導語：如何才能寫好一篇地震帶來的自然災害，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：巖土工程；設計；巖石改造；抗震設計

1巖土工程設計及其實際應用

巖土工程設計是指對巖石進行勘察以后，根據場地原有的地質地貌特征、環(huán)境特征以及巖土工程條件，結合實際的施工需要，所進行的樁基工程，地基工程，邊坡工程，基坑工程等巖土工程施工范疇的方案設計與施工圖設計。巖土工程所包含的內容比較多，是一種結合多種科學處理手段進行地基改造的工程，通過對巖土的改造，可以增加和提升巖土抗擊自然災害的功能。巖土工程中還包含地下工程和地震工程。在保持土地原有的地貌特征下，對地基地質結構進行設計改造，優(yōu)化巖土結構，提高巖土抵抗自然災害的能力，是巖土工程設計的目的及用途。巖土工程設計的用處包含防風固沙，地下水控制，截水、抗震等等很多方面，在這里主要探討抗震的作用。

2巖土工程設計中的抗震作用

巖土工程設計建立在土地原有的地質地貌特征上，所以巖土工程設計具有自然性和地域性的特征，跟大自然息息相關。巖土工程的主要目的就是通過對巖土結構的改造，提升巖土結構抵抗自然災害的能力，減少自然災害的發(fā)生，保護人們日常的生產生活。在對巖土結構的改造中，主要是通過改變巖土的傳播媒介，以此達到抗震的目的。改變巖土的地基以及巖土工程構筑物，可以增強巖土的堅硬度以及穩(wěn)固程度，提高巖土結構的強硬度。這樣的巖造工程，主要是為了讓巖土結構中產生沖擊型地震荷載以及往返型地震荷載，這兩種地震荷載可以有效的減少地震帶給人們的傷害。在不能改變地震次數的情況下，降低地震帶來的傷害也是很有意義的，值得注意的是，在巖土工程設計中，可將山體滑坡的問題考慮進去，在地震發(fā)生的時候，山體滑坡出現的概率也非常高，造成的傷害也很可觀，將這一因素考慮進去，便于進行更合理的抗震設計。改造巖土結構，可以增加巖土的堅硬度，增加土層的持力，實現防風固沙的目的，提高抵抗自然災害的能力，降低地震造成的傷害。水利堤防設計，土石壩設計、擋土等工程可以起到防風固沙的作用。巖土工程設計對于抗震的作用主要體現在以下方面：放大作用，通過放大巖土層質，以達到減少水土流失的作用；濾波作用，通過對地震波的過濾作用，從而降低地震帶給人們的傷害，縮小震幅輻射的范圍；隔震作用，改造后的巖土結構可以對地震波進行一定的隔離作用，以此控制地震的擴大，減少地震對人們的危害；共振作用，通過對地震震感的吸收，有效降低地震的強度，控制地震范圍，減輕地震帶來的影響。所以，巖土工程設計對于抵抗自然災害有著不可忽略的作用，應當重視巖土工程設計在實際生活中的運用，通過科學合理的改造，幫助人們抵抗自然災害，造福人民。

3巖土工程設計中的抗震問題及設計

3.1巖土土體在地震中的變化

雖然不能人為的減少地震的發(fā)生，但是可以通過改造巖土結構來降低地震給人們帶來的傷害。很多自然物在地震的作用下，都會發(fā)生一定的變化，土體也不例外，而不同的土體所發(fā)生的變化也有所不同，比如土體變形和孔隙水壓力的變化等等。不同的土體由于土層結構的特殊性而導致了各有特色的變化，根據土體變形的形態(tài)以及孔壓的發(fā)展可以分辨不同的土體?？讐荷仙俣瓤?，變化顯著的土體，主要包括松、中密砂、含粘粒量小的分土以及淤泥。另外一種土體變化沒有那么顯著，孔壓上升速度也慢，主要包含飽水密砂、干砂、碎石土和含粘粒量大的分土。通過對比兩種土體在地震的變化，可以得知，第二種土體的穩(wěn)定性更好，不容易變形，所以在巖土工程設計中，應當考慮將兩種土體的特點結合，結合實際需要進行對應的改造。

3.2關于巖土動力

巖土動力是巖土工程設計中不可以缺少的部分，巖土動力在地震中主要體現在場地反映以及地基基礎和巖土工程結構物的反映上。地震發(fā)生時，巖土土層以及周圍地質的反映被稱為場地反映，分析這一變化的特點，在巖土工程設計中進行改造，加強巖土土層以及周圍地質的穩(wěn)定性，以此減少地震帶來的災害。而地基基礎和巖土工程結構物的反映是指地基基礎在地震中所發(fā)生的變化，將地基基礎在地震中變化考慮進巖土工程設計中，根據這一系列的變化，對巖土土層進行有針對性的改造，從而達到抗震的目的。

3.3巖土工程設計中的抗震設計

由于巖土工程設計具有自然性的特點，導致巖土工程構筑物對于地面位移的影響反映較大，所以，只有降低地震的傷害程度，才能起到抗震的作用。巖土工程設計中，通過對巖土土體結構的改造，可以發(fā)現不同土體的變化，找出較為穩(wěn)定的土體，然后通過有針對性的改造，提高土體的堅硬度以及穩(wěn)定性，以此達到抗震的目的，這也是巖土工程設計與抗震的聯系所在。巖土工程設計中包含的環(huán)節(jié)較多，過程也比較復雜，而且具有很多不確定的成分在里面，因此，為了提高巖土工程設計的安全性和準確度，采用了比較科學的動態(tài)設計方式。進行動態(tài)設計時，首先需要熟悉所選場所以及場所周圍的環(huán)境，然后在維持原有地質地貌特征的基礎上進行巖土工程設計，對于工程設計過程中出現的實際反映情況及時記錄，加以分析，根據分析得出的結果，不斷調整巖土設計工程的方案，反復實驗，對所得數據及方案進行篩選，直到得出最佳方案為止。動態(tài)設計的優(yōu)勢在于可以及時看到設計方案的效果，并且通過不斷的調整，得出最佳的方案，改變以往設計的單一性。另外，由于巖土工程設計中，巖土構建物對大自然的依賴性，在進行工程設計時，需要對土體和地基的液化效應以及危害性進行準確的分析，通過數據對比，將危害性控制在最低，以實現巖土工程設計的最優(yōu)化。

4結束語

由于現代技術飛速發(fā)展，才得以掌握巖土工程設計這種新型技術，通過對巖土土體結構的改變，實現抵抗自然災害的愿望，不得不說，這是人們的福音。在進行巖土工程設計時，務必保有原來的地質地貌特征，同時，在技術上需要不斷創(chuàng)新，以此實現保護自然、人為抗震的目的。

參考文獻：

[1]鄭超.建筑工程施工技術管理水平有效提升策略探究[J].工程技術研究,2017,(6):162-163.

[2]楊仕升,蒙雷,王永幸.巖溶場地地震作用下加速度變化研究[J].世界地震工程,2015,(3).

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日本是一個多火山地震的國家，處于亞歐板塊與太平洋板塊的碰撞擠壓帶，且地形構造復雜，多為山地和丘陵，是個島國，人口密度大，且經濟發(fā)達，單位面積資產密度高。無論從自然地理還是人文地理的角度來說，如果發(fā)生強震，面臨諸多的不利因素，日本這個國家將會有極大的損失。但是由于他們對地震的研究與重視，具有相當豐富的應對地震災害的經驗，使得“地震之國”面臨強震卻比一般國家的人員傷亡等都要少，該國在地震防范與減災方面有哪些獨到之處呢？

地震的前兆與預報

雖然地震發(fā)生的時間、地點和強度等具有隨機性，人類還無法控制，但自然災害發(fā)生和發(fā)展的過程都具有自身的規(guī)律，理論上是可以認識和預測的。日本該國在地震可預測性之一災害前兆的預測和預報這一方面就為地震的防范樹立了新概念。該國充分利用現代電子信息技術，建立和健全了相對完善的地震監(jiān)測與預報網，多次地震預報的成功，取得了巨大的社會效益和經濟效益，為地震的減災發(fā)揮出了重要的作用。

震前的應急預案

日本處于環(huán)太平洋地震帶上，本身國土上多火山地震，為了降低地震帶來的威脅，日本政府對地震高度重視，結合本國地形構造復雜、人口密度大、單位面積資產密度大的國情實際，制定出了許多較為完善且合理的應急預案。一但發(fā)生地震，有關部門可以在30分鐘內自動算出受災規(guī)模，根據地震監(jiān)測數據，政府可以迅速啟動相關預案，做出及時且較準確的救災措施，有效的減輕地震所帶來的損失。

國民的防震減災意識

日本本國社會經濟基礎雄厚，政治穩(wěn)定，一般有足夠的物力和財力來對本國國民進行防震減災的宣傳教育。較強的防震減災意識，使日本國民在面臨地震時，一般都會保持相對的冷靜，懂得應急措施，清楚防災緊急通道，在災中自救和互救意識比較強。在日常時候，日本國民有防震的準備，家庭或公司通常都備有地震應急包等應急設施。較強的防震減災意識，使得日本國民在面對地震災害時，有效的降低了人身的易損程度，有效的降低了人員傷亡。

建設防震減災工程

日本具有較發(fā)達的經濟基礎和科學技術，使得日本在建設防震減災工程這方面為世界樹立了榜樣。該國的房屋建設一般由相關部門嚴格的檢測與規(guī)劃、地理專業(yè)的地質堪測、建材的抗震合格性三大部分組成。嚴謹的態(tài)度和科學的建造，有效的提高了日本房屋的抗震強度，能對地震災情起到明顯的“縮小”作用。

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歷史的經驗教訓值得借鑒。1933年8月25日，四川北部岷江上游茂縣疊溪發(fā)生里氏7.5級大地震，死亡6800余人。地震引發(fā)的大滑坡堵塞了岷江，在汶川上游大約100千米的河段形成了大小兩個堰塞湖。地震后45天，江水驟漲，疊溪堰塞湖潰決，洪水將沿岸茂縣、汶川、灌縣（現在的都江堰市）大部分村鎮(zhèn)席卷而去。疊溪地震和地震引發(fā)的水災，共奪去了2萬余人的生命。

1999年臺灣地區(qū)發(fā)生“9·21”大地震，震級為里氏7.3級，引發(fā)中部山區(qū)發(fā)生多處山崩與滑坡現象。地震所造成的崩塌土體堆積形成了10余處大小不一的堰塞湖。

2008年“5·12”汶川大地震，同樣也給水利工程造成很大的災害。據調查統(tǒng)計，“5·12”地震后，僅四川省就有2000多座水庫受到不同程度的損壞，堤防破壞長度為700多千米，形成大小堰塞湖100多個，這些堰塞湖和震損水利工程給相關區(qū)域帶來了次生水災害風險。

與汶川地震一樣，蘆山地震也發(fā)生在同一個地質斷裂帶上，該區(qū)域內存在很多高山和溝壑，就有發(fā)生泥石流和滑坡等次生災害的可能性。而一旦發(fā)生余震或遇到降雨，則可能會引發(fā)次生水災害。

地震對供排水系統(tǒng)的破壞，以及地震損毀導致新的污染源產生，往往會造成次生水環(huán)境污染和飲用水困難。地震帶來的滑坡、泥石流、崩塌等地質災害，使有些地區(qū)的地表水排泄不暢和積水，造成水體水質下降，極易發(fā)生疫情。

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關鍵詞：災害防治教育 初中地理 自然災害

隨著人口的不斷增長，社會經濟的不斷發(fā)展，自然災害給人類造成的損失越來越嚴重。如何通過災害防治教育減少災害的損失，已成為社會廣泛關注的問題。學校作為育人的專門場所，其在災害教育中的作用備受關注。因此，中學地理課程擔負著災害防治教育的重任。初中地理災害防治教育在提高學生災害意識，增長災害知識，培養(yǎng)防災能力的過程中起著不可或缺的作用。初中地理教材中有較為豐富的災害教育內容，靈活運用這些內容，開展形式多樣的災害教育，有利于學生樹立憂患意識、環(huán)保意識、防災減災意識，提高學生的生活能力。

一、培養(yǎng)學生防災能力的重要性

我國地域遼闊，氣候復雜，地形多樣且山地居多，氣象、地質、地震、洪澇、海洋等自然災害都十分嚴重，是世界上自然災害十分嚴重的少數幾個國家之一。中國自然災害種類多，除現代火山災害之外，全球多種自然災害都有發(fā)生，分布廣，全國70%以上的城市，50%以上的人口分布在氣象、地震、地質、海洋等自然災害嚴重的地區(qū)，發(fā)生頻率高，1998年發(fā)生了長江流域特大洪澇，2006年重慶和四川發(fā)生特大干旱、2007年淮河流域發(fā)生特大洪澇，2008年南方低溫雨雪冰凍災害和2008年四川汶川特大地震，2010年青海玉樹地震和甘肅舟曲特大山洪泥石流等重大自然災害，給人民生命財產和經濟社會發(fā)展造成巨大損失[1]。自然災害損失的不斷增加，既有自然原因，也有人為因素。如何控制和減少人為因素造成的損失，是我國及全人類面臨的重大問題。

我國政府為防災減災出臺了一系列規(guī)劃和活動，有利于促進我國的社會、經濟、環(huán)境、資源的協調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，有利于減少自然災害造成的損失，但減災目標的實現，減災任務的落實、科技水平和管理水平的提高，防災減災知識和避災救助技能的普及與推廣，都離不開教育。因此，在地理教育中培養(yǎng)學生的防災減災技能，是地理教育向應用學科發(fā)展的組成，是貫徹學習公民必備的地理的重要體現[2]。此外，課程標準中關于《自然災害與防治》選修課的內容標準，也規(guī)定學生應該對其達到相關知識、技能與情感態(tài)度價值觀素養(yǎng)。

二、學生防災能力的培養(yǎng)

（一）學習災害地理知識。利用地理教學手段，引導學生高效率的學習災害地理知識，引導學生從對災害的表面印象深入到對災害概念、分布規(guī)律、發(fā)生機制等深層知識的掌握。例如：利用地圖法，結合地圖講授，有利于學生自我分析，掌握自然災害的分布規(guī)律，訓練他們的讀圖能力和地圖思維。講我國的氣候類型時，當學生學習了我國的主要氣候類型之后，可以帶領學生分析這種氣候類型的特點，結合地圖找到其在我國的分布區(qū)，從而可以找到我國的季風分布區(qū)也是我國頻發(fā)水旱災害的主要分布區(qū)。分析完畢，可以結合1998年長江流域特大洪水災害這一實例進行分析，帶領學生討論分析可以得出，長江流域正好處于季風氣候分布區(qū)，因此該地區(qū)容易發(fā)生洪災，因此預防洪災是這一地區(qū)的防災重點。對于長江上游河道的整治，可以提高抗洪能力，減少災害帶來的損失。因此，利用發(fā)現法，可以訓練學生探究問題的能力并激發(fā)他們學習災害地理的興趣。最后，利用板書筆記法加強學生對災害地理規(guī)律性知識的記憶。

（二）學習災害地理知識，掌握技能、熏陶學生的情感態(tài)度。鼓勵學生多看、多想，多動手，從而促進學生對災害的認識和理解。在學習地震災害時，可以先利用演示法，放一段地震發(fā)生時的視頻資料，有條件的學?？梢詭ьI學生到地震模擬實驗室，感受一下地震發(fā)生時的場景。讓學生直觀感知該種災害的發(fā)生、發(fā)展特點，然后利用發(fā)現法，鼓勵學生自己動腦筋，思考在這種災害來臨時，人類該如何躲避，從中學習到防災技能。最后，讓學生寫出自己遇到這些災害時的逃生方案，并以作業(yè)的方式呈現。

（三）幫助學生掌握災害自救技能。在災害地理教學中，利用課本、地圖結合的講解法可以訓練學生的記憶能力；利用多媒體、圖片資料可以促進學生的現象能力，并能促進學生自我認識程度的提高；利用小組合作法，可以培養(yǎng)學生與他人相處的交際能力等。學會冷靜應對自然災害事件，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的技能[3]。

（四）熏陶學生的情感態(tài)度價值觀。貼切、自然、巧妙、潛移默化的災害教育，對于學生樹立正確的資源觀、人口觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)愛國主義情感，建立全球的觀念，都是十分重要的。這樣可以激發(fā)學生學習災害知識的興趣，由于興趣是最好的老師，因此這樣學生的學習動機是內在的、積極的、長期的、穩(wěn)定的，它對于掌握知識、技能以及發(fā)展智力，能起積極地促進作用。從而了解有關環(huán)境保護的法律法規(guī)；結合當地實際情況，為保護和改善自然環(huán)境做貢獻[4]。

通過搞好災害防治教育，提高學生的生存能力，培養(yǎng)具有環(huán)境意識和生態(tài)意識的未來建設者。

三、存在問題

（一）防災意識低。以本人所在城市為例，烏魯木齊很多學校防災意識薄弱，對于學生的災害知識的傳播比較缺乏，但隨著重大災害的頻發(fā)，各個學校也逐步引起重視，不斷加強中學生的防災知識的普及。

（二）防災技能有待提高。學生對防災技能的掌握水平還比較低，具有逃生意識，但受到生理年齡和心理素質的限制，很多學生無法確認自己在災害來臨的表現，有具體的防災技能訓練，但訓練形式比較單一，學生缺乏對突發(fā)事件處理方式的鍛煉。

（三）學習態(tài)度不夠認真，重視程度不夠高。學校雖然已經將消防演習和地震演習常態(tài)化，但對于學生來說認知不夠充分，總認為只是演習，又不是真正災害來臨，所以反應比較慢，個別學生態(tài)度不夠認真，三三兩兩，手拉著手，有說有笑，嚴重影響了演習效果。

（四）有關災害的基礎知識了解不足。很多學生對各種災害一知半解，獲取的知識也是支離破碎的，缺乏全面性；有些是因為沒有專門開展知識講座，老師在傳播災害知識時也是通過各章節(jié)滲透的，缺乏系統(tǒng)性；對于學生認為考試考災害方面的知識少，同時還存在僥幸心理，認為自己所在的區(qū)域不會發(fā)生以上災害，重視程度不夠。

（五）獲取信息多為圖片、視頻、缺乏體驗。學生獲取有關災害的知識多為講座、報紙、電視、網絡和視頻資料，雖然圖片信息和視頻資料很直觀，但缺乏真實感受性，如在地震災害中會出現縱波和橫波，由于比較抽象，所以學生在理解上存在不足[5]。

四、建議

（一）重視災害教育，提升抗災能力。結合書本知識，在知識傳授過程中，傳授有關各種災害的形成原因，結合各種災害自身特點，有效抗災，減少災害造成的損失，學以致用，將所學知識轉化成災害來臨時的逃生技能，教師應意識到災害教育是生存教育、安全教育的重要組成部分。中學地理災害教育是生命安全教育的重要階段，教師應意識到培養(yǎng)學生的防災技能也是地理教師的重要責任。

（二）因地制宜，結合當地情況開展災害教育。我國特殊的地理位置，多山的地貌特征以及強烈的地殼運動，受不穩(wěn)定的季風環(huán)流的影響等，使得我國自然災害類型多樣，發(fā)生的頻率高、強度大，且自然災害地域分異特征明顯。應結合當地的地域特征，有效地開展災害教育。如新疆維吾爾自治區(qū)位于我國的西北部，臨近環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅地震帶，該地區(qū)多地震災害，因此對于該地區(qū)應加強地震災害教育，學校應開辦地震墻報、宣傳地震知識，開展地震知識講座、進行地震演習，這樣對于我們這樣的多地震地區(qū)可以起到有效的防災減災作用。

（三）充分利用各種資源，全面開展災害教育。充分利用課堂教學、課外活動、專題講座、學生課外活動等多種方式開展災害教育，將理論與實踐相結合，課堂與課外相結合，老師講解與學生動手相結合，從而開展形式多樣的學校災害地理教學。

（四）加強防災演練教學活動。防災演練教學活動是目前公認的最有效的災害教育方式，學校與社會、家長聯合，開展防災演練，讓學生通過親身體驗式活動，增強自身防災技能，提高災害教育學習效果。日本在每年的9月1日的國家防災日，舉行全國防災大演練活動。我國在汶川地震后，也有專家建議將每年的5月12日定為我國的全民防災日。學校防災演習包括課堂的防災演習和課余的防災演習。演習可以長期開展，從而鍛煉學生的身心和活動能力，形成自我的防災技能。尤其是地震災害，由于其爆發(fā)突然，很那預知，是比較適合用這樣形式開展教育的。

（五）建設學校災害地理課程資源庫。收集災害地理教科書、災害地理教學用圖，災害地理教學模型和標本，災害地理圖書資料、開展災害地理學習興趣小組等。讓學生學會利用資源學習知識，從而運用知識減災防災。

參考文獻

[1]陳霞、朱曉華.試論災害教育在防災減災中的作用[J].災害學

[2]《中國的減災行動》2009年5月11日國務院新聞辦公室

[3]于秀麗.中學地理教學中防災減災教育的探討.東北師范大學

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[關鍵詞]地震災害;建筑物;破壞形式;思考

1、引言

地震是不可避免的,也是世界上最可怕的自然災害之一,它所造成的災害其中最直接的是造成房屋建筑物倒塌、損壞和喪失使用功能,無數生命葬身廢墟,生活物資被埋地下,災區(qū)人民流離失所,甚至帶來社會安全穩(wěn)定等一系列問題。歷次地震震害調查分析表明,地震造成的直接經濟損失和人員傷亡,主要是因為房屋建筑物的倒塌破壞造成的。據統(tǒng)計,我國最近發(fā)生的兩大地震中,“5.12”汶川大地震造成650萬間房屋倒塌,2300多萬間房屋損壞,玉樹地震也造成玉樹州半數以上房屋倒塌。如何提高房屋建筑物抵御自然災害的能力,以盡量降低地震帶來的損失,是我們每一個建筑工程技術人員應當直面的課題。本文試對地震對房屋建筑物的破壞形式進行分析,相應提出了在房屋建筑物在建造和使用中提高抵御地震災害能力應注意的一些事項。

2、地震作用下房屋建筑物的破壞分析

2.1　地震特性。地球內部分為地殼、地幔和地核三個底層,房屋建筑物附屬在最外的地殼上。地震破壞是地震波引起地面的強烈震動造成地面房屋建筑物等的崩塌并由此帶來的損害。地震波按傳播方式分為三種:縱波、橫波和面波。縱波稱P波,是推進波,在地殼中傳播速度每秒約6千米,最先到達震中,使地面上下震動,破壞性不強;橫波又稱s波,是剪切波,在地殼中傳播速度每秒約4千米,第二個到達震中,使地面前后、左右擺動,破壞性較強;面波又稱L波,是縱波和橫波在地面相遇產生的混合波,傳播速度每秒約3千米,波長和振幅較大,是造成房屋建筑物的主要破壞因素。

2.2　房屋建筑物的破壞機理。房屋建筑物都有其一定的剛度,以抵抗外力作用引起的形變。地震波引起的地面振動,通過基礎傳給房屋建筑物,引起房屋建筑物本身的振動。通常的房屋建筑物都是按靜力設計的,很少考慮動力影響。當振動強度超過房屋建筑物自身的形變能力時,就會造成破壞。

2.3　地震對房屋建筑物的破壞形式。

2.3.1　地基基礎影響的破壞。房屋建筑物所在的地基土質、下臥巖層的結構與深度、基礎的類型和深度以及地表地形特征,都對房屋建筑物的地震破壞有影響。當加速度較小時或地質堅實時,地表層或下墊層可能會先達到屈服點,巖石、土層將產生塑性變形,導致地基承載力下降甚至地基失效造成的破壞和強烈地震引起的振動導致基底土質液化引起房屋建筑物的下沉、傾斜和滑坡造成的破壞,在歷次地震災害中并不少見。

2.3.2　縱波(豎向地震力)導致的破壞?？v波使房屋建筑物產生上下顛簸,若房屋建筑物的豎向穩(wěn)定性不是太好,而地震力較大時,會使底層柱子和墻體瞬間增加很大的動荷載,疊加上部的自重,當超出底層柱子和墻體的承載能力,底層墻柱會垮掉從而導致破壞。

2.3.3　橫波(橫向地震力)導致的破壞。橫波是房屋建筑物損壞水平搖擺,破壞力很大。它相當于給房屋建筑物施加水平方向來回反復的作用力,大小和引起的變形超出底部墻體和柱子的極限時,就會使整幢房屋建筑物傾斜或傾倒從而導致破壞。

2.3.4　旋轉地震力導致的破壞。各種原因引起的旋轉地震力,導致房屋建筑物圍繞水平軸或豎向軸扭轉,這種扭轉力對房屋建筑物的影響很大,因為房屋建筑物一般抗扭能力較差,很容易扭壞。

豎向地震力、橫向地震力和旋轉地震力在離震中較近的范圍內,往往會交織作用,給房屋建筑物以毀滅性的破壞。

2.4　常見結構類型房屋建筑物震害表現。

2.4.1　磚木結構。指磚或砌體墻體承重的房屋建筑物,通常為一層,破壞主要在墻體,產生斜向或交叉裂縫,特別是窗間墻、房屋盡端和轉角部位破壞較大,墻體一旦破壞,房屋建筑物就會倒塌。

2.4.2　磚混結構多層。指黏土磚、砌體通過砂漿砌筑成承重墻和各種混凝土樓板組成,不超過6層。由于墻體材料為脆性,整體性較差,抗震能力低,當地震產生的主拉應變超過相應極限應變式,就產生斜裂縫,反復作用時,就形成交叉裂縫,在橫墻上中部產生水平剪切裂縫,在縱墻產生窗間墻交叉裂縫;當橫墻間距過大或樓板剛度不足,在橫向水平力作用下,縱墻產生過大的水平面變形,導致墻體的抗彎強度不足在縱墻窗口上截面處產生水平裂縫;在房屋四角和部分凸出陽角的墻面因扭轉作用影響和墻角剛度相對較大、應力集中原因產生的縱橫兩個方向的V形斜裂縫;樓梯間由于橫墻間距較小,所以水平剛度較大,分擔的水平地震剪力較大,但樓梯間不像別的房間有墻體和樓板組成的盒子結構,本身空間剛度較小,因此樓梯間墻體容易破壞;縱橫墻體交接處由于不能保證連接質量,也容易遭到破壞;樓板和屋蓋處以及房屋附屬物,特別時突出煙囪、女兒墻在地震中容易產生破壞。

2.4.3　多層和高層鋼筋混凝土結構。該類房屋建筑物當結構布置不當,平面形狀和剛度不對稱時,地震中會產生顯著的扭轉破壞;存在明顯的層間薄弱層,如轉換層,在地震作用下,會形成應力集中,率先屈服產生破壞;梁、柱往往因設計、施工原因在柱頂、梁端、梁柱節(jié)點處最先產生破壞;填充墻體由于抗剪能力和變形能力不足,缺少有效拉結在地震力反復作用下,容易產生斜裂縫破壞;強震作用下,剪力墻破壞最先產生在開洞的剪力墻上,表現為連系梁和墻肢底層,這是因為洞口應力集中,連系梁端部對外力敏感,當抗剪不足會產生剪切破壞。

3、思考意見

3.1　新建房屋建筑物時,要科學選址,盡量避開可能發(fā)生滑坡、崩塌、泥石流和地面塌陷等災害區(qū)域,要科學設計房屋建筑物體型,不要一味追求標新立異,選擇具有相應資質設計和施工單位進行設計和施工,加強工程監(jiān)督,嚴把材料和工程質量關,提高房屋建筑物抗震能力。

3.2　房屋建筑物在使用中要加強日常使用管理。在裝飾裝修中,不能隨意打掉隔墻和承重墻,不能隨意在墻體上開門鑿洞和窗改門,破壞墻體和房屋建筑物的整體性、強度和抗震能力,不能隨意增加使用荷載。對較早建造的房屋建筑物,由于當時抗震設防標準較低,可以委托相應資質單位進行抗震鑒定和加固,提高抗震能力。

4、結語

人定勝天,雖然地震災害不可避免,但只要通過我們的努力,科學研究房屋建筑物抗震能力的相關因素,時刻提高抗震意識,地震帶來的損失可以降低到最小程度。

參考文獻

[1]朱伯龍,張琨聯,建筑結構抗震設計原理,同濟大學出版社,1994

篇6

[關鍵詞] 防震減災 案例 應急管理 政策建議

我國是災害多發(fā)國家,其中,地震在所有的災害中造成的損失最大。中國位于世界兩大地震帶――環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間,受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海洋板塊的擠壓,地震斷裂帶十分發(fā)育。因此,我國的地震十分頻繁。雖然我們無法阻止突發(fā)災害的發(fā)生,但是有效的應急管理可以減少其對人民生命、財產造成的損失。

一、案例

我們以2008年日本巖手•宮城內陸地震和中國汶川地震為例看一下災害受損情況。

1.日本巖手•宮城內陸地震介紹

東京時間2008年6月14日上午8時43分,日本東北地區(qū)發(fā)生里氏7.2級、最大震度達6強(日本標準)的內陸直下型地震。地震震中位于巖手縣內陸南部,震源深度約為8公里。其中,巖手縣奧州市和宮城縣栗原市的震度達到6級強。余震發(fā)生420多次,搖擺強度與阪神大地震相當,是日本觀測史上地震加速度最大的一次。地震共造成2.9萬多戶停電,3800戶斷水,75所學校設施受損,13人死亡,10人失蹤。

2.中國汶川地震介紹

2008年5月12日14時28分,四川省發(fā)生了8.0級強烈地震,震中位于四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)。此次地震直接嚴重受災地區(qū)達10萬平方公里。遇難人數和失蹤人數總共已超過8萬人,不可計價和間接損失不計其數,文物損失、檔案損失和生態(tài)環(huán)境破壞等未入統(tǒng)計,建筑物和基礎設施占總損失的七成,地質災害發(fā)生1.2萬多處,直接經濟損失8451.4億元。全國多個省市有明顯震感,其中以川陜甘三省震情最為嚴重。汶川大地震是淺源地震,因此破壞性巨大。

這兩次地震都使得城市中的基礎設施及生命線遭到破壞,給人民的生活帶來了極大的不便。盡管日本巖手、宮城內陸地震是直下型的,震級比中國小,但我國所遭受的損失是慘重的,究其原因固然有我們反思的地方。

二、目前存在的問題

在防震減災方面,我國已經做出了明顯的成績,如在2008年汶川地震中,我國的救援工作得到了國際和國內的肯定,但是目前我國的防震減災體制還不夠完善,仍然存在著很多問題。

1.我國的法律體系不夠健全

中國在防震減災方面的法律、法規(guī)有《突發(fā)事件應對法》、《防震減災法》、《破壞性地震應急條例》、《地震預報管理條例》、《地震安全性評價管理條例》、《地震監(jiān)測管理條例》、《地質災害防治條例》、《汶川地震災后恢復重建條例》等,目前,國家突發(fā)公共事件總體應急預案和部門預案,以及大部分省市級應急預案的編制已基本完成。日本的災害對策法律共53部,按照內容和性質分為災害對策基本法、災害預防和防災規(guī)劃相關法、災害緊急對應相關法、災后重建和復興法以及災害管理組織法五大類。因此,與日本相比,中國的條例多,法律少,災害管理組織和規(guī)劃體系還不夠完善,有待進一步健全。

2.保險機制

(1)缺乏保險機制。我國基本上沒有地震險,并且在其它大部分可能涉及的險種中,地震險也被排除在外。比如,在房屋險、財產險中,保險公司不賠償由于地震帶來的這兩種財產的損失。只有壽險、個人意外傷害險可能對地震造成的損失進行賠付,但也要看保險公司的合同規(guī)定。我國的災害損失遠大于一些發(fā)達國家,但是在巨災保險賠付數額及風險轉移上還遠不及發(fā)達國家。

(2)缺乏國家的支持。我國巨災保險業(yè)務的經營模式是商業(yè)化模式,保險業(yè)總體規(guī)模較小,缺乏精確的巨災風險評估技術,巨災承保能力有限。由于以上特點決定了巨災保險不是保險公司所能承擔的,需要國家層面的支持與協調。

3.應急物資

(1)數量不足。地震發(fā)生后,一方面,由于災區(qū)受災可能非常嚴重,致使基礎設施,生命線工程等可能遭到嚴重破壞,此時災區(qū)需要大量救援與生活物資等。另一方面,由于震前國家沒有做好充分準備,中央儲備庫中物資數量不足。因此,需要同時從全國各地調運物資,運輸路程遠,時間長,應急物資數量不足的問題表現得尤為突出。

(2)種類不足。目前,我國儲備的應急物資主要是食品,其中水的供應仍然比較缺乏,醫(yī)療、防疫、救生器械也嚴重不足,不能滿足救援的需要。并且由于災后交通不便,有些手術需在野外進行,與之配套的野戰(zhàn)手術車也嚴重緊缺。其它的一些生活必需品,如婦嬰用品,衣物等也存在著不足。

總體來說,目前,國家儲備物資調配仍然捉襟見肘,國家物資儲備庫也并未充分展現其戰(zhàn)略意義,國家物資儲備應對重大突發(fā)事件的能力仍然欠缺,進一步加強和完善國家物資儲備的體系和能力建設迫在眉睫。

4.震前預報

目前,中國內地尚未建立規(guī)模性的城市和重大工程地震預警系統(tǒng),僅在少數重大工程中建立了小規(guī)模的地震報警系統(tǒng)或地震人工緊急處置系統(tǒng)。其中,廣東大亞灣核電站1994年建成地震預警與緊急處置系統(tǒng)。此后,秦山核電站、嶺澳核電站也相繼建成了類似的地震預警與緊急處置系統(tǒng)。2007年,冀寧輸氣管線也建立了地震監(jiān)測與報警系統(tǒng)。而日本擁有全球首個緊急地震速報系統(tǒng),與日本相比我國還相差很遠。

5.應急指揮系統(tǒng)

目前,我國的應急指揮系統(tǒng)多分布于相應的行政系統(tǒng),如地震應急指揮中心要由地震系統(tǒng)建立,水災應急指揮中心主要由水利系統(tǒng)建立,這些并非屬于政府的綜合性應急指揮系統(tǒng)。所以,如何發(fā)揮各應急指揮中心的作用,使其成為綜合性救災指揮系統(tǒng)是值得研究的課題。尤其作為應急指揮中的情報體系,更應該統(tǒng)一化和標準化,使災害發(fā)生時,各部門的災害情報都能匯總到應急指揮中心,有效地進行救災搶險的指揮和調度。

6.教育體制

日本為了增強國民的防災意識,把每年的9月1日定為防災訓練日,建立了相關的培訓制度和協作體制。地方政府免費提供防災手冊,學校開設防災必修課,企業(yè)和家庭平時備有必要的救災食品和手電筒等物品,防災知識做到全民皆知。而我國只是初步建立了防震減災管理體系,下發(fā)了關于加強學校減災工作的若干意見、全國學校減災應急預案等,缺乏具體、統(tǒng)一、標準的明文規(guī)定。相對于日本來說,中國的防震減災教育還不夠健全,沒有普及。

7.避難場所

一方面,房地產開發(fā)商將大部分土地用來做樓盤開發(fā),很少考慮公益性的設施,在居民點和附近設立的一些小公園和小廣場,也只是用做休閑的,沒有考慮特定時期避難空間對于居民的重要性。因此,造成了在地震來臨時沒有避難場所的局面。另一方面,在我國的幼兒園、各學校體育場、各類主題公園、大小廣場、綠地等,雖有避難通道,但沒有標示出避難場所的名稱、面積、容納的人員數、交通通達方向、收容居民的地理范圍。因此,地震來臨時會造成很大的盲目性。

三、政策建議

針對我國在防震減災工作方面存在的不足,本文提出了如下建議:

1.制定防震減災規(guī)劃、計劃

政府應組織相關部門根據國家地質狀況,按地震易發(fā)性分門別類地制定防震減災規(guī)劃、計劃。國務院防震減災會議負責編制實施防震減災基本計劃:發(fā)生警戒宣告時關于國家防震減災的基本方針,防震減災強化、應急計劃,綜合防災訓練;指定行政、公共機關,防災會議,特定的民間組織負責編制實施防震減災強化計劃:防震減災應急對策,災害發(fā)生時能夠緊急利用的設施,大型防震減災訓練等;市街村的防災會議負責編制實施:防震減災應急計劃,防震減災應急對策,大型防震減災訓練。

發(fā)現異?，F象時,應按下面順序以各種計劃為基礎實施防震減災應急對策:連續(xù)觀測,氣象局發(fā)現異常現象,觀測信息,氣象局向中央匯報地震預知情況,宣告警戒,實施防震減災應急對策。要高度重視常態(tài)下防震減災管理體制的建設,強化災害應急機制的建設。

2.完善物資儲備體制

借鑒日本的經驗,按最小單位街村確定避難場所、儲備救災物資。救災物資的儲備也可以利用街村內的商店、藥店等。物資的儲備要由專人負責,既要保證一定的庫存又要及時更新避免浪費。開展必要的防震演習和自救互救技能的培訓,提高國民的防震減災素質,在全國普及防震減災教育。

3.完善法律體系

要建立建筑基本法,依法解決建筑中的各種問題。要嚴格審查建筑物的設計標準,嚴格執(zhí)行抗震標準,施工現場要嚴格檢查,提高各種建筑物的抗震性。對于一些老舊的建筑應加以翻新、加固、甚至進行重建。要建立災害保險法,落實巨災保險機制,使人民群眾的財產通過投資的形式依法得到保障。建立災害管理組織法,依法實行災害救助工作。

4.應大力投資研究、建設緊急地震速報系統(tǒng)

健全預警網絡及社會預警體系,將預防與應急有機地結合起來,使預警在預防與應急中起到良好的作用,從被動應付型向主動保障型轉變,開創(chuàng)政府應急信息化建設,盡快提升我國的地震測報速報水平。

5.規(guī)劃應急避難疏散路線和場所

在人員集中的公共場所,如影劇院、商場、圖書館、學校、車站等應設置寬敞的安全出口并標明疏散標志,避免混亂、擁擠、堵塞等事件。在選擇地震應急避難場所時,面積要開闊,高大建筑、電線,地下管線要少。避難場所可以利用現有的公共設施如廣場、綠地、公園、體育場等,且盡量使其均勻分布,以利于群眾迅速到達。

四、結語

我國是自然災害多發(fā)國家,因此要充分做好應對各種災害的準備。雖然我國在防震減災方面已經取得了一定的成果,但是防震減災體制還不夠完善,還需要進一步完善災害應急體制。只要不斷地吸取各國防震減災的成功經驗,并在實踐中不斷總結,防震減災體制才能建設得更加完善。

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篇7

關鍵詞：使用人教版教材《自然災害與防治》感悟和觸動困惑和看法

教科書是重要的教學資源，是我們教師實施教育教學和學生進行學習、復習的重要知識載體。教育教學過程是否能順利實施以及教育教學質量的高低，與選用的教材有密切的關系。因而，選用科學合理的教材非常重要。

我們學校是選用人教版高中地理新課程教材開展高中地理教學的。本人在使用人教版高中地理新課程選修5《自然災害與防治》開展相關內容的教學過程中，有很多的感悟和觸動，也有一些困惑和看法。

人教版高中地理新課程包括三個必修模塊和七個選修模塊，必修一和必修二分別從地理環(huán)境對人類活動和人類活動對環(huán)境的影響兩方面簡述人地關系，必修三是在上述的基礎上，以區(qū)域為研究對象，結合“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”的觀點，學習將人類與環(huán)境協調發(fā)展的基本原理應用于實踐，而選修5《自然災害與防治》等七個選修模塊則是在必修模塊的基礎上進一步延伸和發(fā)展。因而，人教版高中地理新課程教材的編寫是一個系統(tǒng)工程，十個模塊形成一個整體，遵循規(guī)范性、系統(tǒng)性、循序漸進性原則，符合教育教學的一般規(guī)律。

人教版高中地理新課程選修5《自然災害與防治》教材內容主要闡述主要自然災害的特點、分布、產生機制以及自然災害對人類造成的重大危害、人類活動對自然災害的影響等，強調人類了解自然災害的基本特點以及樹立防災減災的意識和掌握防災減災自救互救的基本方法的重要性。教材內容的設計是以當前人類面臨的重大問題“自然災害”為重點，以我國不同地區(qū)的自然災害為案例。本套教材內容的選擇突出時代的需求和國家的需求，為我們在教學過程中不斷培養(yǎng)學生樹立科學的發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀念、增強學生的愛國主義情感提供了豐富的素材。教材內容的編寫總體布局還有以下幾個亮點：1、每一章節(jié)前設置“引言總述”，簡述各章節(jié)學習的背景、意義?！耙钥偸觥眱热莸膶W習，有利于激發(fā)學生學習的欲望，同時使新知識的學習自然過渡。2、每一章前呈現各章節(jié)的“學習目標要求”，突出教學內容體系和教學重點。學生學習“學習目標要求”，有利于增強學習目的性，提高學習效率。3、各章節(jié)的教材內容除正文內容外，還設置了豐富的閱讀資料、地圖、圖表、景觀圖、示意圖、思考題、活動題等內容?！暗貓D、圖表、景觀圖、示意圖”等圖表內容形象逼真，具有較強的感染力?！暗貓D、圖表、景觀圖、示意圖”等圖表內容有利于突出學生的視覺感受，從而誘發(fā)學習的興趣和參與課堂學習的主動性?！伴喿x”內容是對正文內容的補充和相關內容的詮釋，學生學習“閱讀”內容，有利于拓展知識面和認知水平?！八伎碱}”、“活動題”等活動內容具有探究性和可操作性，學生參與“思考題”、“活動題”等活動內容的實踐與探究，不但能強化、鞏固相關的地理基本知識和基本原理，還能不斷發(fā)展思維能力和學習能力，掌握學習和研究的方法與技巧等。因而，人教版高中地理新課程選修5《自然災害與防治》教材內容的選擇與設計是符合普通高中地理課程標準（中華人民共和國教育部制訂）的總體目標要求“要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念”。

普通高中地理課程選修5《自然災害與防治》的內容標準（中華人民共和國教育部制訂）有：1、主要自然災害的類型與分布（列舉自然災害的主要類型；結合實例，簡述自然災害的主要特點；運用資料，說明人類活動對自然災害的影響；運用地圖，說明世界主要自然災害帶的分布）；2、我國的主要自然災害（運用地圖，指出我國主要自然災害的區(qū)域分布；簡述地震、泥石流、滑坡等地質地貌災害的產生機制與發(fā)生過程；分析臺風、寒潮、干旱、洪澇等氣象災害的形成原因；列舉蟲災、鼠災等生物災害帶來的主要危害）；3、自然災害與環(huán)境（比較同一自然災害造成危害程度的地域差異；結合實例，說明我國自然災害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點）；4、防災與減災（列舉說明地理信息技術在自然災害預測、災情和評估中的作用；以一兩種自然災害為例，列舉適當的應對方法或應急措施；舉例說出中國防災、減災的主要成就；展望人類利用高科技趨利避害的遠景）。而教育部頒布的《普通高中地理課程標準（實驗）》選修5《自然災害與防治》的內容標準要求在人教版高中地理新課程選修5《自然災害與防治》構建的教材內容上都有呈現。第一章第一節(jié)內容“自然災害及其影響”對應的內容標準“列舉自然災害的主要類型；比較同一自然災害造成危害程度的地域差異”；第一章第二節(jié)內容“主要自然災害的形成與分布”對應的內容標準“列舉自然災害的主要類型；結合實例，簡述自然災害的主要特點；運用地圖，說明世界主要自然災害帶的分布”；第一章第三節(jié)內容“人類活動對自然災害的影響”對應的內容標準“運用資料，說明人類活動對自然災害的影響”；第二章第一節(jié)內容“中國自然災害的特點”對應的內容標準“運用地圖，指出我國主要自然災害的區(qū)域分布；結合實例，說明我國自然災害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點”；第二章第二節(jié)內容“中國的地質災害”對應的內容標準“簡述地震、泥石流、滑坡等地質地貌災害的產生機制與發(fā)生過程；結合實例，說明我國自然災害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點；第二章第三節(jié)內容“中國的水文災害”及第四節(jié)內容“中國的氣象災害”對應的內容標準“分析臺風、寒潮、干旱、洪澇等氣象災害的形成原因；結合實例，說明我國自然災害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點”；第二章第五節(jié)內容“中國的生物災害”對應的內容標準“列舉蟲災、鼠災等生物災害帶來的主要危害”；第三章第一節(jié)內容“自然災害的監(jiān)測與防御”對應的內容標準“列舉說明地理信息技術在自然災害預測、災情和評估中的作用；舉例說出中國防災、減災的主要成就；展望人類利用高科技趨利避害的遠景”；第三章第二節(jié)內容“自然災害的救援與救助” 及第三節(jié)內容“自然災害中的自救與互救”對應的內容標準“以一兩種自然災害為例，列舉適當的應對方法或應急措施”。因而，人教版高中地理新課程選修5《自然災害與防治》的編寫是根據教育部頒布的《普通高中地理課程標準（實驗）》的內容標準要求構建教材內容的，符合《普通高中地理課程標準（實驗）》的內容標準要求。

因而，選擇人教版高中地理新課程教材選修5《自然災害與防治》是我們能落實高中地理課程選修5《自然災害與防治》課程標準要求，順利完成高中地理相關內容學習的關鍵所在。然而，本人在使用人教版高中地理新課程選修5教材《自然災害與防治》開展相關內容的教學過程中，在一些環(huán)節(jié)的實施還是感到比較棘手，有些困惑。

1、教科書中每一章前都有呈現各章節(jié)的“學習目標”，為何不同時呈現各章節(jié)的課程內容標準要求呢？我們師生都擁有教科書，但是學生手頭并沒有課程標準。而高中地理課程標準是學生學習高中地理課程必須達到的基本要求，是教材編寫和高考命題的依據，體現了高中地理教學的重點。如果在每章前能同時展示學習目標要求和課程標準要求，讓學生不但能明白每章節(jié)學習要達到的目標要求，而且能清楚要理解掌握的重點內容，那學習的效果可能會更理想。

2、教材中有些章節(jié)的教學內容欠嚴謹，甚至出現自相矛盾的現象。如教材第29頁“青藏高原災害帶”。教材正文內容介紹：“青藏高原主要自然災害以暴風雪、地震、寒潮、雪崩等自然災害為主”。青藏高原的主要自然災害有“暴風雪、地震、雪崩等”能理解，但對于青藏高原主要自然災害有“寒潮”就比較費解！教材第9頁世界主要自然災害“寒潮”，正文內容介紹“當冷氣團向暖氣團方向猛烈沖擊時，就爆發(fā)寒潮”。由此可見，寒潮是指冷空氣向暖空氣方向入侵，導致冷空氣所經之處氣溫驟降。而青藏高原海拔高，北方冷空氣不易入侵，受寒潮影響應該比較小，寒潮災害應該比較少。再如教材第57頁“我國的森林病蟲害”圖2.44“我國松毛蟲危害區(qū)”。圖中內容呈現：“我國馬尾松毛蟲主要分布于南方地區(qū)，落葉松毛蟲主要分布于東北地區(qū)”。而選修5《自然災害與防治》教師教學用書第79頁右側的教材內容詮釋卻注釋為“馬尾松毛蟲主要分布于中溫帶，而落葉松毛蟲主要分布于熱帶、亞熱帶”。馬尾松毛蟲是主要分布于我國中溫帶還是熱帶、亞熱帶地區(qū)？落葉松毛蟲是主要分布于我國熱帶、亞熱帶地區(qū)還是中溫帶地區(qū)呢？又如教材第25頁“我國自然災害的地域分異表現”，教材的正文內容介紹：“黃淮海平原、東北平原是旱災多發(fā)區(qū)”。而教材第45頁“我國的氣象災害，教材的正文內容卻介紹：“全國有四個旱災多發(fā)區(qū)，即華北、華南、西南和江淮地區(qū)”。我國旱災較嚴重的地區(qū)除華北地區(qū)外，是東北平原嚴重還是華南、西南、江淮地區(qū)呢？

3、教科書中有些章節(jié)教學內容的選擇欠合理。標題下的正文內容應該是為了詮釋、說明標題的觀點或結論，而本套教材有些章節(jié)的正文內容與標題的觀點并非一致，有文不答題的感覺。如教材第24―29頁“我國自然災害的特點”，教材以“災害種類多樣且災次頻發(fā)、成災人口與農業(yè)災情嚴重、自然災害地域差異顯著”三個小標題來呈現我國自然災害的主要特點，但是 “災害種類多樣且災次頻發(fā)” 標題下正文內容后半部分內容卻主要介紹我國自然災害地域分異的表現；“成災人口與農業(yè)災情嚴重”標題下正文內容的后半部分卻主要介紹我國東西部農業(yè)災害的地域差異；“自然災害地域差異顯著”標題下的正文內容卻只以“我國6個災害帶的主要災種及原因”來呈現。教學內容中有些章節(jié)的一些內容，不同版本的教材有不同的詮釋，學生學習本套教材后，在做相關的習題時不知如何把握。如教材第13頁“洪澇、風暴潮等水文災害”，教材把洪澇災害歸為水文災害，而有些教材或習題把洪澇災害歸為氣象災害。又如教材第7頁“熱帶氣旋”，對于風力達12級以上的熱帶氣旋，不同海區(qū)有不同的稱呼“西北太平洋和我國南海稱其為臺風，而大西洋、加勒比海、北太平洋東部稱颶風，印度洋稱旋風”。本人認為，教材編寫時若遇到類似的問題，可以在正文底部用小字體加以注釋說明。

4、教科書中有些章節(jié)的活動題、思考題設置的梯度把握不好?；顒宇}、思考題的設置主要目的應該是為了調動學生參與教學過程，激發(fā)學生的思維活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。而本套教材的有些章節(jié)活動題、思考題設置的梯度把握不好，有些題目的難度較低，根本達不到活動題、思考題設置的目標要求；而有些章節(jié)的有些內容是有必要設置活動內容以補充拓展學生的知識面，同時培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，而本套教材卻沒有深挖。如教材第33頁思考題“為什么我國地震災害西多東少，地震災情卻東重西輕？”，教材第30頁第一自然段正文內容有介紹“地震規(guī)模西部地區(qū)大于東部地區(qū)，但地震造成的經濟損失和死亡人數，東部地區(qū)明顯高于西部地區(qū)?！苯滩牡?1頁第一自然段正文內容又介紹“我國地震災情東重西輕。我國東部人口、建筑物以及城市等密集，西部人煙稀少，這就決定我國地震災情必然是東部嚴重，特別是地震多發(fā)的南北地震帶、華北地區(qū)及臺灣的地震災情最為嚴重?！睂τ谠O置的思考題“為什么我國地震災害西多東少，地震災情卻東重西輕？”，教材的正文內容已經介紹得很詳細、很明白，設置這樣的思考題，對于高中學生，顯然難度梯度不夠。本人認為，如果在正文內容只介紹我國地震及地震災情特點，然后呈現我國東西部經濟、人口等方面東西部差異的圖表內容，再設置相關的思考題，思考題的難度梯度就較為合理。又如教材第7頁主要氣象災害“熱帶氣旋”，教材內容呈現“熱帶氣旋（臺風）剖面圖”，這一知識就有許多角度可以設置活動、思考內容以調動學生參與課堂學習，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。如“為什么臺風中心為無風少云、干暖的天氣？為什么是臺風中心附近風力達12級以上，而不是臺風中心風力達12級以上？如何辯證地評價臺風災害？”但本套教材卻沒有去挖掘。

5、教科書中有些教材內容的選擇和編寫有點凌亂，不利于教學過程的開展與把握。如“滑坡、泥石流災害的形成條件”在前面教材內容“主要自然災害的形成與分布”和后面教材內容“中國的自然災害”兩單元知識中都有介紹。對于這個知識點的學習，如果在兩個單元知識中都介紹，勢必浪費時間，加劇課時的緊張程度；如果在其中一單元知識中不介紹，又將誤導學生“該知識點不重要” ，很不好把握！本人認為，完全可以把前后兩單元知識柔和在一起，介紹主要自然災害的特點、分布、成因，我國自然災害就作為典型的案例加以詮釋。這樣處理，既可以解決前后知識的重復問題，又可以突出了解我國國情的重要性，滲透愛國主義教育。

篇8

我國地大物博，資源豐富，隨著社會經濟的快速發(fā)展，地質災害也不斷發(fā)生，而且地質災害種類繁多，造成的人員傷亡及經濟損失不計其數。據有關部門的統(tǒng)計資料顯示，近十年來，我國每年因地質災害而造成的直接經濟損失多達幾十億元。因此，掌握地質災害及其防治管理措施的相關理論知識，對于經濟社會發(fā)展規(guī)劃和防災減災工作具有極其重要的意義，而且對社會的和諧健康發(fā)展具有促進作用。

一、地質災害的基本概念

地質災害是指由地質作用或者地質條件惡化、人類活動破壞而導致的自然災害，主要包括地震、火山、滑坡、泥石流、崩塌、地裂縫、地面塌陷、地面沉降、水土流失、土地沙漠化及鹽漬化等〔1〕。我國地質災害分布廣泛，活動頻繁，帶來的危害嚴重。根據我國自然災害管理體系和統(tǒng)計調查，崩塌、泥石流、地面變形、滑坡等類型的地質災害發(fā)生頻率較高。

二、我國地質災害的主要類型及其特征

（一）地震災害

我國處于環(huán)太平洋板塊和歐亞板塊兩個最活躍的地震帶上，是世界上地震災害頻繁而嚴重的國家之一。1976年我國河北唐山7.8級大地震造成24.2萬人死亡，經濟損失無法計算；2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生8.0級大地震，一瞬間奪去了成千上萬人的生命，給人民生命財產造成重大損失。我國地震災害的主要特征是：突發(fā)性強、地域分布廣、發(fā)生頻率較高、震級強度大、震源不深、破壞性大、損失嚴重。帶來的直接災害有：建筑物不同程度的破壞；生命線工程的破壞，比如交通、給水、排水、供電、供水、供氣、通信等工程系統(tǒng)；地面變形，地震往往會造成地裂縫、山體滑坡、泥石流等自然災害?！?〕此外，地震還會引發(fā)火災、水災、海嘯、病菌傳播、有毒物質泄漏等次生災害。

（二）崩塌、滑坡、泥石流災害

地質災害種類繁多，發(fā)生頻率高，在各種地質災害中，崩塌、滑坡、泥石流等災害尤為明顯?！?〕我國西南地區(qū)地形復雜、地貌高差大、降雨量也大，這些特點極易造成崩塌、滑坡、泥石流災害的發(fā)生。此外，火山噴發(fā)也易導致山體崩塌、滑坡、泥石流等災害，歷史統(tǒng)計資料顯示，我國長白山火山千年大噴發(fā)曾導致大面積的山體崩塌，滑坡，火山灰空降，泥石流，熔巖流，碎屑流等嚴重自然災害，至今有部分地區(qū)無法種植開墾，帶來的經濟損失巨大，影響長遠。這些災害的主要特征是：山區(qū)斜坡地帶、歷時短暫、突然發(fā)生、來勢兇猛、破環(huán)性強。帶來河流通道堵塞、交通要道中斷等破壞現象，嚴重影響災區(qū)工農業(yè)生產，威脅著人民生命財產安全。

（三）地面變形災害

地面變形災害主要包括地面塌陷、地面沉降及地裂縫等地質災害。經世界各地專家研究員長期調查研究，普遍認為造成地面變形的主要原因是人為不合理地開采地下水，地下礦產資源、石油、天然氣引起的。地面變形災害的主要特征有分布廣、規(guī)模大、危害嚴重?！?〕全國有天津、上海、無錫等40多個發(fā)達城市受地面變形災害影響，導致公路、地下通道、鐵路、水庫、通信等設施破壞，給工程建設帶來極大不利，而且破壞了水資源、土地資源、生態(tài)環(huán)境，影響人民的正常生活，阻礙區(qū)域經濟的發(fā)展。

（四）土地退化災害

土地退化災害主要包括水土流失、土地沙漠化及鹽漬化等自然災害。我國生態(tài)環(huán)境深受水土流失、土地鹽漬化、土地沙漠化的影響，土地過度浪費，無法進行種植或者放牧，造成了巨大經濟損失。土地退化災害的主要特征有土地沙化、干旱、周期長、危害大。據有關部門統(tǒng)計，我國黃土高原水土流失面積已達40多萬平方千米；西北、華北、東北地區(qū)沙漠化土地面積已超過150萬平方千米，而且在自然條件惡劣，風力吹拂作用下，非沙漠地區(qū)土地沙漠化、鹽漬化日趨嚴重，再加上人為不合理開墾及過度放牧因素，導致我國土地沙漠化趨勢仍然呈增長的趨勢。

三、地質災害防治管理措施

地質災害的廣泛性、突發(fā)性強、危害嚴重特點，決定了地質災害防治管理工程需要較大的經濟投入。因此，防治管理工程的規(guī)劃、勘察設計及施工都應實現科學性、可操作性、最小風險與最大效益的有機結合，〔5〕并且要依據導致地質災害的根本原因來確定實際有效的防治措施，這是一項長期發(fā)展的工作。

（一）加強對地質災害監(jiān)測體系和預報機制的科學技術研究

堅持以預防為主的原則，雖然地質災害是一種不可避免而且難以精確預報的自然現象，但隨著人類科學技術的高速發(fā)展，人們對地質災害的預防研究能力也會逐步提高。加強對各種地質災害的監(jiān)測、預報及地質災害巡查，制定地質災害應急工作的分級響應程序，還要做好相關的應急保障，比如救災隊伍、物資、裝備保障，通信的流暢傳遞保障等應急措施?！?〕全面掌握地質災害的動態(tài)信息，為可能受災地區(qū)的人民群眾的及時撤離，重大工程的有效保護等提供寶貴的緩沖時間。地質災害防治管理工程是一項艱巨復雜的任務，國家政府部門應號召相關科研部門和人才積極投入該項研究中，共同努力，做好地質災害的預防工作，保障人民生命財產安全，減少地質災害帶來的損失。

（二）開展地質災害防災減災信息社會服務系統(tǒng)建設

按地區(qū)分級，各部門認真合作，積極實地調查，統(tǒng)計完善地區(qū)災害數據庫建設，提供相關的地質數據、監(jiān)測數據、氣象數據、水文數據等，實現信息共享，地級、市級、省級、國家級部門之間的自然災害網絡平臺數據保持流暢，共同研究各類防災的信息，及時交流更新，隨時掌握可能受災區(qū)的動態(tài)信息，將有效信息在系統(tǒng)網站上，這樣人民群眾也可以掌握相關地質災害的信息，做好相應的防災準備工作，因此，各級政府應完善地質災害防災減災信息社會服務系統(tǒng)建設，為社會群體服務，這是具有實際價值意義的。

（三）加大生態(tài)環(huán)境保護力度和減少人為破壞

我國地域遼闊，地形復雜，要根據本區(qū)域自然條件，科學地進行防治工程規(guī)劃建設活動，合理利用土地、水資源，防止過度開發(fā)。廣泛開展植樹造林，合理開墾，宜牧則牧，防止水土流失。要合理開采地下礦產資源、石油、地下水，量入為出，維持地下水的動態(tài)平衡，增強環(huán)保意識，減少垃圾的產生，約束人類不合理的工程經濟活動，比如人工濫伐森林樹木、工程建設隨意的開挖等現象，積極宣傳環(huán)保意識，保證重大工程的安全實施，避免人工誘發(fā)的地質災害，加強生態(tài)文明建設，推進綠色發(fā)展，循環(huán)發(fā)展，健康發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展道路。

（四）加強關于地質災害應急等基本知識的宣傳與教育

雖然我國社會防災意識正在逐步提升，減災能力有所增強，但少數人的防災減災意識淡薄、自救互救能力低、災難預防措施少等現象依然使我們深感焦慮，人類生命安全得不到可靠保障。與美國、日本等發(fā)達國家相比，我國關于地質災害的相關知識的普及程度較低，宣傳工作開展的很少，尤其在偏遠的貧窮落后的山區(qū)，防災保護意識很淺淡。由于地質災害本身的不確定性及突發(fā)性，隨時會帶來不可預料的生命威脅，因此，有關政府部門對廣大人民群眾地質災害相關知識的教育，同時電視、網絡、報紙雜志等媒體應加大健康積極的宣傳與教育。此外，適當組織人們進行防災減災演習活動，提高人們自我保護、互救的意識和能力，在面對災害時，不再畏懼，反而有自己的獨立生存能力。地質災害應急相關知識的宣傳與教育，一定程度上提高了人們群眾自我保護意識以及保護他人生命安全，所以有必要開展宣傳與教育這方面的工作。

（五）加強突發(fā)性地質災害勘察力度

應用先進科學技術，識別地質災害在本區(qū)域發(fā)生的可能性以及分布情況，為了保護城鎮(zhèn)、企業(yè)、主要干道、橋梁等設施的安全，在進行工程建設之前，必須進行地質災害勘察與檢測，定性與定量結合起來評價該區(qū)域地質災害的動態(tài)趨勢，應盡量避開地質災害危害區(qū)。制定科學的防災規(guī)劃，針對不同的工程建設不同的防護、加固工程〔7〕。根據勘察和評價的結果，選擇適宜的建設基地，結合地區(qū)的自然條件合理開發(fā)，盡可能減少地質災害造成的人員傷亡和經濟損失。所以對地質災害的勘察工作顯得極其重要。

（六）貫徹實施地質災害防治管理責任制

相關各級政府應加強所在管轄區(qū)的地質災害防治管理責任制度建設，尤其對人為過失造成的重大人員傷亡及財產損失的地質災害進行領導追責，要依法治國，時刻保護人民群眾的生命財產安全，相關領導盡職盡責，做好當地的防災減災宣傳工作，保護所在區(qū)域的人民生命，阻止不合理的工程開發(fā)或者有安全隱患的工程實施。貫徹實施地質災害防治管理責任制，是對人民群眾生命財產安全保障的有力保證。

篇9

關鍵詞：錨固巖質；地震動力；錨固機理

中圖分類號：TU74文獻標識碼： A

引言

地震，是人類面臨的最嚴重自然災害之一。人們一直在為減輕地震所帶來的直接或者間接的生命和財產損失而不懈的努力。雖然隨著科學技術的進步，在最近的幾十年抗震工程的理論和實踐得到了極大地發(fā)展。但是近年來全球爆發(fā)了一系列重大地震，例如，2007年的印尼海底地震、2008年的我國汶川地震、2010年我國青海玉樹地震、2011年日本地震等。這些震害再一次表明：地震的預報，特別是臨震預報在短時間內很難有大的突破。因此，地震來臨之前的抗震設防措施就顯得尤為重要。由于我國地處喜馬拉雅山――地中海地震帶和太平洋地震帶之間，導致震災特別嚴重，上述發(fā)生的地震也表明我國地震活動正趨于活躍狀態(tài)。20世紀以來，地震造成的死亡人數占了我國全部因自然災害死亡人數的50%以上，1920年的海原8.5級地震和1976年的唐山7.8級地震都曾使罹難人數超過20萬，2008年的汶川8.0級地震也造成了近7萬人的死亡，地震是名副其實的災害之首。

1、巖質邊坡錨固技術概述

巖體錨固技術是指采用錨桿(索)等錨固件，聯合框架梁等輔助措施，共同加固工程巖體，以達到提高巖體自身強度及穩(wěn)定能力的作用。巖體錨固技術對原巖擾動小、施工速度快，經過多年的應用與研究，目前已成為各類巖土工程、特別是高等級公路、鐵路邊坡工程中應用最為廣泛的一類加固措施，具有良好的經濟效益和社會效益，應用前景廣闊。與工程實踐相對應的錨固體系力學機理、錨固作用下的邊坡穩(wěn)定性、錨固體系與邊坡穩(wěn)定性的長期性能演化等方面的課題，一直是國內外工程界與學術界的研究熱點。按研究手段不同，本文從力學機理理論研究、數值模擬研究、現場試驗與監(jiān)測研究、室內模型試驗研究等四個方面，綜述了巖質邊坡錨固技術的國內外研究現狀以及今后的發(fā)展方向。

2、錨固巖質邊坡地震動力響應

2.1、模型的建立

邊坡概況某高的順層巖質邊坡，由2個巖層構成，邊坡坡角為60°巖層交界面傾角為43°如1所示。巖體的材料參數見表1。

、

圖1順層巖質邊坡概化模型

2.2、錨桿支護

使用擬靜力法對模型邊坡進行錨桿支護設計，設計結果如圖2所示。采用

全長粘結式錨桿對邊坡進行支護，錨桿的橫向和豎向間距d=3m，傾角=20。，錨桿進入基巖部分的長度a=5m，鋼筋直徑r=25mm，錨孔直徑R=100mm，自下而上，將錨桿依次編號為M1至M7，錨桿長度依次為6m，7m，8m，9m，10m，llrn，12m。

表1巖體材料參數

圖2錨固設計示意圖

本文的所有數值計算中均用中的結構單元“來模擬描桿，只考慮錨桿的軸向作用，不能考慮鋪桿的橫向作用。在錨桿的錨頭部位設置較大的黏結參數以模擬鋪頭的作用，每根銷桿上的錨桿單元長度為0.5m，計算時選取的錨桿材料參數如表2所示。

表2錨桿的材料參數

2.3、監(jiān)測點分布

為方便地分析和描述邊坡在地震作用下的動力響應，計算之前在模型中設置監(jiān)測點，沿著坡面按網格劃分的節(jié)點坐標位置從上至下設定坡面監(jiān)測點，編號依次為P1-P13，共13個監(jiān)側點;在坡頂上從坡肩處自右至左按節(jié)點位置設定坡頂監(jiān)測點，編號依次為1-10，共10個監(jiān)測點，分別在P3，PS和P7三個監(jiān)測點所在高程處按節(jié)點位置從坡面自右至左分別設定3組內部監(jiān)測點，編號分別為TI-T8，F1-F8和S1-S8。

3、巖質邊坡錨軒的錨固作用及錨固機理分析

3.1、巖土錨固技術應用范圍及材料應用

為了使錨桿能更好地使用于各種不同地質條件，近幾年，巖土工程中的錨桿應用種類在逐漸增多，應用范圍在拓展，工藝也在不斷地更新。

3.1.1、應用領域

因為巖土錨固技術正處在不斷發(fā)展變化中，這種技術當前被大量用于邊坡加固工程中，并以其優(yōu)越的性能，取代了以前的漿砌片石式擋墻和重力擋墻結構；在深基坑工程中能有效替代水平橫撐式支擋結構；能在礦山法施工的地下工程中代替分步開挖木支撐式臨時支護結構。并且，巖土錨固技術在深基坑工程、抗浮結構、橋梁改建工程以及水利水電建筑工程的建設中都發(fā)揮了無可替代的優(yōu)勢。巖土錨固工程技術比以前的加固支護技術具有更多的優(yōu)勢：因為錨固作用機理是運用巖體本身的力學性能，把原來外荷的巖體轉化成自承載體，就更加強化了工程的整體穩(wěn)定和安全；節(jié)省了大量的工程材料，加快了工程進程。

3.1.2、錨固材料

為了讓錨固材料更好的適應各種工作條件，錨材品種推陳出新，品種越來越多，工藝也改進的越來越先進。在實際的工程中常用到的錨桿主要有注漿型和機械型預應力錨桿等等。而最近幾年，用途最為寬廣的當屬巖土預應力錨桿技術了，比方說為了穩(wěn)定壩基所采用的預應力錨索長達90m，一根錨索能承載6000kN的力。

巖土工程中，為預防和治理滑坡、地表沉降等地質災害，常將一種受拉桿件埋入巖土體，用于調動或提高巖土體的自身強度和自穩(wěn)能力，這種受拉桿件稱為描桿或錨索，它所起的作用稱為錨固作用。

由于不同結構的巖質邊坡的破壞判據不唯一，因此鋪桿對不同結構的邊坡的描固作用和描固效果也應該是不同的。為進一步探索動力作用下邊坡錨桿的錨固機理，本章采用巖質邊坡中幾種典型的巖體結構元件失穩(wěn)模型，對地震和錨桿作用對邊坡穩(wěn)定性的影響進行分析。由于處于巖體結構面不同位置的巖體動力響應有顯著差別，根據邊坡鋪桿在動力作用下的力的傳遞過程進行分析，提出一種邊坡錨桿動力計算簡化模型，利用所提的簡化模型進行計算分析，探討動力作用下巖質邊坡描桿的錨固作用與鋪固機理。

應當注意的是，只有錨固巖體發(fā)生位移或者變形時，全長粘結錨桿才能對巖體起到錯固作用，若銀固后的巖體沒有發(fā)生位移或變形，或者等到巖體發(fā)生位移或變形之后，即巖體通過位移或變形已經重新達到平衡狀態(tài)之后再對其進行錨固，描桿就不能發(fā)揮作用。如果巖體在重力作用下己經處于平衡狀態(tài)，則可以認為，錨桿的作用力是由于地震作用引起的，所以與其說是錯桿作用減小了下滑力，增大了抗滑力等，不如說是錨固作用減小了地震作用對巖體的不利影響。從本質上說，使用全長粘結描桿對巖體進行錨固屬于一種被動支護手段。

4、結語

邊坡的破壞一般不是由于某一個因素決定的，經常是多種因素的綜合作用，本文只是研究了水平地震波作用這一種因素下巖質邊坡的穩(wěn)定性問題。雖然地震的水平方向作用相對較強，但地震作用對巖體的穩(wěn)定性影響不僅僅限于水平方向，且邊坡在垂向對地震波有著同樣的放大作用，地震波的垂向作用有時也是影響邊坡穩(wěn)定性的主要因素。錨固件在發(fā)揮銷固作用時，也不僅只存在軸向作用力，還存在切向作用力，本文的研究大多只考慮了錨桿的軸向作用，沒有考慮地震作用對于錨桿的切向作用的影響，這方面的工作還應該比較細致的進行。

參考文獻

[1]蔡漢成.邊坡地震動力響應及其破壞機制研究[D].蘭州大學,2011.

[2]張森.順層巖質邊坡地震動力響應和穩(wěn)定性研究[D].蘭州大學,2011.

篇10

同志們：

首先我代表縣委、縣人民政府對近幾天來全縣各級各部門和廣大干部職工以及人民群眾對四川“5.12”地震災害發(fā)生以后所表現出來的友愛--熱情捐贈表示誠摯的感謝！截止今日，全縣共捐贈災區(qū)的人民幣是3300558.86元，這些善舉雖然對災區(qū)的幫助和今后的重建力量微小，但所表現出來的中華民族團結友愛和戰(zhàn)勝任何困難的決心和精神是巨大的。在此，再次謝謝大家！



剛才，縣委常委、縣人民政府副縣長李偉同志對我縣20xx年洪澇及地質災害避險工作進行了認真的總結，井全面安排部署了20xx年的任務；省國土資源廳李副廳長站在全省的高度，特別是對“5.12”四川大地震以后的地質災害形勢作了很好的分析，對我縣工作也提了很好的意見，并對我縣近年來在洪撈及地質災害方面所做的工作給予了高度評價。在此，對省國土資源廳以及李副廳長表示衷心的感謝！下面，在兩位領導講的基礎上，我再簡要地強調以下兩個方面的問題。

一、提高思想認識，增強地質災害危機感，力爭今年防治工作的整體成效比去年明顯提高。



剛才，李副廳長講了全省，特別是四川地震以后西南片區(qū)包括我縣的地質災害形勢作了趨勢性的分析，這是對我們思想認識上的重大提醒，希望大家在災害面前切實要保持清醒的頭腦。四川地震對地質結構的擾動肉眼是無法看到的，這種潛移的變化其能量是不小的，在這種形勢下必須高度關注、高度重視。為什么要高度重視呢？除我們自身的需要外，因為：一是認真貫徹以人為本的科學發(fā)展觀，就要把保護人民群眾的生命安全提到最高的地位上來認識，地質災害防治工作就是對人民群眾生命財嚴負責的最具體的體現之一。因此，對于今年我國自然災害比較頻繁的年份，對洪澇及地質災害避險工作更需要提出新的更高的要求，思想更應該高度的統(tǒng)一、行動更應該高度的自覺、措施更應該進一步的到位。二是社會輿論和新聞媒體對自然災害特別是自然災害造成的威脅及對人民群眾生命財產的關注特別高漲，這種形勢對洪澇及地質災害的防治工作也提出了新的更高的要求。地質災害預報預警工作雖然是一件小事，但做好了，其貢獻絕不亞于一個企業(yè)家的貢獻。因此，地質災害防治是一件非常有意義的事情，也是一項非常重要的經濟工作。目前沒有什么很好的辦法杜絕地質災害情況的發(fā)生，這是個世界性的難題、只能是以預防避讓為主。三是全球氣候變暖，極端性天氣增多，加劇了洪澇及地質災害發(fā)生的可能性。要充分吸取近年來我縣地質災害發(fā)生的經驗，更加重視地質災害防治工作。

二、強化工作資任，把各項措施落實到位，努力把洪澇及地質災害可能造成的損失降到最低限度。

總的情況，李副縣長已經講了，在此強調幾件事情。



一是地質災害訊息傳輸一定要暢通。一方面，請縣避險辦公室把各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長，村（社區(qū)）支書、主任、各避險點的監(jiān)測人員以及轄區(qū)內各個礦區(qū)老板的手機號碼重新認真地復核一次，確保地質災害的信息能夠準確地傳送到每一個人的手機上，確保第一時間知道信息。同時．各級各部門領導在汛期期間要關注洪澇及地質災害方面的信息。這是一項基礎工作，不掌握或不關注洪澇及地質災害方面的信息就會帶來重大的損失。另一方面，收到洪澇及地質災害方面的信息后，各責任人要認真判斷信息提供的內容是在哪個方位、哪個轄區(qū)，若是在我縣的轄區(qū)就立馬進入防汛的工作狀態(tài)。因此，既要堅守崗位，更要關注地災信息，通過堅守崗位和關注信息，有效地提醒自己，及時地通知當地的群眾，特別是對雨量預報四個等級和地質災害預警信號五個等級要告之老百姓，增強群眾的防災意識。



二是認真做好基礎工作。洪澇及地質災害防治的基礎工作既復雜又簡單。所謂復雜是因為我縣地質災害防治點多面廣，所謂簡單實際是地質災害威脅主要是排水問題，只要排水通暢，地質災害隱患就小，總結近年來我縣發(fā)生地質災害的主要原因是排水不暢造成的。管地質災害首先要管好水的問題，洪澇和地質災害兩者是相互因果關系。因此，洪澇和地質災害防治首先要做好基礎的排水工作，其次要把災害避讓知識宣傳到位。



三是要注意堰塞湖的問題。雨量增加導致地質滑坡形成的河流、溝渠堰塞湖的能量不可小視，其產生的沖擊力比第一次災害還要大。因此，若降大雨或暴雨并出現塌方的，要高度重視村莊、集鎮(zhèn)和人口密集區(qū)域上游地方形成的堰塞湖，如果出現堰塞湖，一定要采取措施加以清除。建議武裝部和礦區(qū)組織一定的人員、針對性地進行對堰塞湖方面的爆破訓練。



四是搞好協調配合方面的工作。要認真總結四川地震帶來的經驗教訓，加強衛(wèi)星電話裝備，加強糧食、水、帳蓬、汽油、柴油等抗災救災物資的儲備。希望縣民政部門提出鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會抗災物資儲備的相關意見和要求，以防出現特殊情況時可解決相關問題?？篂木葹氖侨竦呢熑危彩歉骷壐鞑块T義不容辭的責任，我們不希望出現救災，我也不希望去教災，但我們必須做到有備無患?？篂木葹牟荒軆H靠應急預案，因為應急預案僅僅是紙上的東西，必須演變?yōu)楝F實的實際行動。

