導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園消防管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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消防安全是幼兒園安全工作的重要內(nèi)容之一，它關(guān)系到全體師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。但目前眾多民辦幼兒園仍忽視校園消防安全，針對這些現(xiàn)狀，探索解決辦法刻不容緩。

幼兒園內(nèi)消防安全存在的隱患

建園標(biāo)準(zhǔn)參差不齊，部分建筑消防安全條件差 由于需要，社會上興建了很多民辦幼兒園，其中不乏標(biāo)準(zhǔn)未達(dá)到者，這些幼兒園地點(diǎn)分布廣泛，現(xiàn)狀復(fù)雜多樣，沒有統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)、制度規(guī)范，甚至一些民辦幼兒園采用磚木結(jié)構(gòu)，耐火等級低，消防設(shè)施不健全甚至沒有，極易發(fā)生火災(zāi)事故，有的民辦幼兒園被隨意設(shè)置在居民住宅、簡易建筑內(nèi)，或由其他性質(zhì)建筑改建的現(xiàn)象嚴(yán)重，造成消防通道不暢、防火間距不足、消防設(shè)施欠缺、電氣線路陳舊老化、不便管理等現(xiàn)象。

人員密集、疏散困難 幼兒園作為人員密集場所，學(xué)生人數(shù)較多，活動(dòng)室面積少，判斷、應(yīng)變和自救能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)或其他緊急情況，極易恐慌、混亂，不易統(tǒng)一疏散，很難在短時(shí)間內(nèi)組織起有效的救援措施，極易造成大量人員傷亡的嚴(yán)重后果。

校園內(nèi)沒有相應(yīng)的安全防范事故預(yù)案 缺乏必要的消防器材，加上疏散通道不暢等，處置稍有不當(dāng)，就可能造成群死群傷的惡性事故。

校園內(nèi)違規(guī)用火用電 很多民辦幼兒園內(nèi)管理人員教育層次不高，沒有統(tǒng)一的管理規(guī)范，而且大多數(shù)人員都沒有消防意識，隨意拉接電線等，給消防安全埋下了極大隱患。

消防安全責(zé)任未落實(shí) 部分幼兒園負(fù)責(zé)人自身消防安全意識差，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，對火災(zāi)事故持僥幸心理;沒有建立相關(guān)的消防安全管理制度以及滅火疏散預(yù)案等制度，或者雖有相關(guān)的規(guī)章制度，但未認(rèn)真落到實(shí)處，或者相關(guān)制度理論與自身現(xiàn)狀不符，沒有可行性，讓相關(guān)規(guī)章制度形同虛設(shè)。

消防的整改和預(yù)防方案

嚴(yán)格規(guī)范建園標(biāo)準(zhǔn)及準(zhǔn)入政策機(jī)制 幼兒園在初建、改建或擴(kuò)建時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行的國家工程建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、工程監(jiān)理等單位依法對建設(shè)工程的消防設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量負(fù)責(zé)，務(wù)必達(dá)到《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》等相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，在選址、建筑材料、防火間距、安全疏散、應(yīng)急照明等方面的設(shè)計(jì)都必須符合相應(yīng)法律法規(guī)要求，做到依法通過消防驗(yàn)收或者竣工驗(yàn)收消防備案。在具備法律規(guī)定的消防安全條件后，向當(dāng)?shù)毓蚕罊C(jī)構(gòu)申報(bào)進(jìn)行消防安全檢查，經(jīng)檢查合格后方可投入使用。

提高負(fù)責(zé)人管理能力，強(qiáng)化校園硬件設(shè)施 幼兒園負(fù)責(zé)人應(yīng)通過培訓(xùn)、考核，具備應(yīng)有的綜合管理能力，熟知相應(yīng)法律法規(guī)，定期接受消防安全知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高對校園消防安全的重視。

幼兒園定期開展消防法律法規(guī)等知識的學(xué)習(xí) 對幼兒開展消防知識啟蒙教育，對教職員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，使教職工對消防安全真正掌握“一懂三會”，切實(shí)全面提高校園消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)。

不斷更新幼兒園內(nèi)教學(xué)硬件設(shè)施 教室、宿舍、食堂等固定資產(chǎn)類設(shè)施，要定期檢查、維修等，對校園自身而言，從基本設(shè)施上為孩子們提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境;桌椅、床鋪、教學(xué)電器等設(shè)備要嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)及技術(shù)要求規(guī)范等，保證質(zhì)量從優(yōu)，并定期維護(hù)保養(yǎng);校園內(nèi)大型娛樂設(shè)施、各類玩具是孩子們喜愛的對象，學(xué)校務(wù)必要嚴(yán)格按照采購程序，從源頭保證物品的高質(zhì)量、過硬的安全保障，充分考慮到與孩子們的年齡與接受，使用能力相符等因素。

全方位宣傳教育，強(qiáng)化逃生能力 每學(xué)年組織師生開展疏散逃生演練、消防知識競賽、消防趣味運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，加強(qiáng)消防安全宣傳教育，強(qiáng)化園內(nèi)人員的逃生自救能力，以提高師生的消防安全意識。

“家園共育”實(shí)施消防安全教育

除了在幼兒園內(nèi)進(jìn)行消防安全宣傳外，要充分利用家長資源，“家園”一起加強(qiáng)幼兒消防安全教育。

第一，家長和教師應(yīng)該告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會讓自己受到傷害。

第二，教會孩子認(rèn)識一些消防標(biāo)志，讓他們認(rèn)識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險(xiǎn)物品，等等。

第三，教會孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護(hù)自己。教會孩子怎樣撥打119火警電話，怎樣報(bào)火警。

第四，告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些地方不能待，身上著火了怎么辦。

第五，告訴孩子在無法逃生時(shí)應(yīng)該待在什么地方，如何讓消防隊(duì)員及時(shí)找到他們，等等。

第六，家長要起到榜樣作用。家長是孩子第一任啟蒙老師，家長的一言一行都會在潛移默化中影響孩子，因而，平時(shí)家長要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子的表率。

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關(guān)鍵詞：幼兒園；安全管理；預(yù)防機(jī)制；實(shí)施策略

幼兒園的安全管理工作關(guān)系到幼兒的健康成長，幼兒安全問題牽動(dòng)著億萬家長的心?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。做好安全管理工作是做好其他工作的前提，應(yīng)加大安全管理工作的力度，杜絕各種安全隱患，做到防范于未然。

一、幼兒園安全管理的現(xiàn)狀及原因

1.幼兒園安全管理的現(xiàn)狀分析。受市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人們生活水平提高的影響，社會大眾對高水平、安全型幼兒園的需求越來越迫切，然而現(xiàn)實(shí)與期望之間始終存在著一定的差距。在各種因素的作用影響下，近年來我國部分幼兒園的安全管理工作暴露出嚴(yán)重缺陷——安全工作雜亂無章、管理缺位。這種狀況很容易導(dǎo)致安全問題出現(xiàn)，除了常發(fā)性的幼兒磕碰傷、燙傷以及吞咽異物等安全事故外，一些重大的走失、遭猥褻、交通問題等意外傷害也頻頻發(fā)生。我國幼兒園的安全管理問題，已經(jīng)向全社會敲響了警鐘，需要引起社會各界的格外關(guān)注。

2.幼兒園安全事故發(fā)生的原因分析。首先，是由于辦學(xué)水平低和基礎(chǔ)設(shè)施差。當(dāng)前，各種類型的辦園方式越來越多，辦學(xué)水平參差不齊，很多幼兒園私自擴(kuò)大班額，導(dǎo)致設(shè)施不足，偏離安全規(guī)范。為節(jié)省資金開支，有些幼兒園會延緩設(shè)備的更新，使用劣質(zhì)設(shè)備或劣質(zhì)資源供應(yīng)，有的連消防設(shè)施都不過關(guān)，師資隊(duì)伍素質(zhì)不高。這些環(huán)節(jié)由于很難監(jiān)控到位，就成為引發(fā)安全事故的主要原因。其次，是由于安全意識淡薄。幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，好奇心強(qiáng)，其年齡特點(diǎn)決定了幼兒的自我防范意識差，而且自我保護(hù)能力弱，對安全與危險(xiǎn)的辨認(rèn)不夠，所以需要周圍人群更多的關(guān)心和照顧。一些安全事故，往往是因?yàn)榻處?、司機(jī)或其他安保人員的一時(shí)大意、疏忽造成的。再次，是由于安全管理制度不健全。幼兒園的安全管理制度不健全、執(zhí)行不徹底、執(zhí)行者存在嚴(yán)重的僥幸心理，是幼兒園普遍存在的問題。一些幼兒園沒有設(shè)立專門的安全管理規(guī)章制度，比如接送制度，或者把制度當(dāng)擺設(shè)，這些都屬于制度不健全的表現(xiàn)。最后，是由于幼兒安全教育不到位。一些幼兒園設(shè)置的安全教育目標(biāo)，與幼兒的身心發(fā)展不相符合，安全教育內(nèi)容局限，安全教育形式單一，不能讓幼兒產(chǎn)生正確認(rèn)知。

二、幼兒園安全預(yù)防機(jī)制的構(gòu)建原則

1.人人參與。在強(qiáng)化幼兒園的安全管理工作時(shí)，著重抓薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化全園員工的安全意識，將安全工作與績效考評結(jié)合，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。建立幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和快速反應(yīng)系統(tǒng)，由園長擔(dān)任組長，后勤副園長任副組長，由兼職保衛(wèi)干部、業(yè)務(wù)副園長、園長助理、保健醫(yī)生、炊事班長、各級長為成員。一旦安全危機(jī)出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)小組冷靜理性地控制局面，發(fā)揮集體的力量，迅速恢復(fù)幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.事事留心。注重安全管理的細(xì)節(jié)化和精細(xì)化，注重過程、關(guān)注細(xì)節(jié)。在幼兒日常生活中，注意安全方面的教育，做到言傳身教。爭取更多的資源并有效利用，加大對幼兒園安全管理工作的人力、物力和財(cái)力的投入。健全安全緊急預(yù)警制度，科學(xué)地制定意外事故應(yīng)急預(yù)案體系。

3.環(huán)環(huán)相扣。通過安全方面的宣傳和培訓(xùn)，提高教職工和幼兒的安全意識和防護(hù)能力。加強(qiáng)教職工的培訓(xùn)，狠抓思想落實(shí)，讓教職工明白安全教育的重要性，并掌握一定的應(yīng)對方法。在日常工作中，充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中。多安排一些安全技能實(shí)操教育和模擬演練，提高幼兒對安全事故的認(rèn)識。

三、幼兒園安全管理預(yù)防的具體策略

1.建立明晰的幼兒園安全管理制度。完善規(guī)章制度是幼兒園安全管理的關(guān)鍵。要進(jìn)行安全工作分工，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，保證將幼兒園的安全工作落到實(shí)處。如晨檢制度，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理；消防制度，確認(rèn)消防工作職責(zé)，加強(qiáng)對水、電、氣、暖等設(shè)施的管理；食品安全制度，加強(qiáng)有害物品的管理，定期檢查、更換衛(wèi)生用品；幼兒接送制度，做好安全登記工作。結(jié)合幼兒園的實(shí)際，加大監(jiān)督力度和安全問責(zé)，消除安全隱患，保證安全工作的開展。定期召開安全小組會議，針對安全保衛(wèi)、消防管理、食品衛(wèi)生等情況展開研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2.加強(qiáng)幼兒園安全環(huán)境建設(shè)。幼兒園應(yīng)加大安全投入，從幼兒生活需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)安全的人文環(huán)境和自然環(huán)境，讓幼兒逐步積累具體的經(jīng)驗(yàn)，形成防御危險(xiǎn)的意識和能力。幼兒園應(yīng)使用安全的設(shè)施，對事故高發(fā)的活動(dòng)場地，適時(shí)給幼兒以適當(dāng)?shù)陌踩嵝?。加快幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)和投入使用，對幼兒園的電子化保衛(wèi)工作予以充分重視，通過人防與現(xiàn)代化的防范技術(shù)確保幼兒的人身安全。重點(diǎn)做好防線的人防和技術(shù)防御，在內(nèi)圍做好防入侵、防盜和防火處理。

3.做好幼兒、安保人員、家長的安全教育工作。幼兒缺乏基本的安全意識和自我保護(hù)能力。遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，將安全教育通過有趣、直觀、形象的方式，滲透于幼兒的一日生活之中，讓幼兒逐步了解交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、防觸電、防溺水、玩具安全及幼兒生活安全等方面的知識。對于安保人員，需要加強(qiáng)其安全意識教育、責(zé)任心和職業(yè)道德，使其了解本幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和各崗位職責(zé)，以及國家相關(guān)的法律法規(guī)，并掌握基本的安全操作規(guī)范，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場處理辦法。提高家長的安全意識，讓家長主動(dòng)配合幼兒園的工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒慧敏.淺論幼兒園安全管理[J].學(xué)前教育研究，2006，（09）.

[2]龍小敏.幼兒園如何建立安全管理機(jī)制[J].教育導(dǎo)刊，2002，（10）.

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1成立組織，分工明確

幼兒園成立了“校園安全防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“護(hù)校隊(duì)”、“冬季防火工作小組”、““清剿火患”戰(zhàn)役領(lǐng)導(dǎo)小組”、“安全大檢查大整改回頭看領(lǐng)導(dǎo)小組”、“安全隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”等安全領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長．三位副園長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)和駐校民警為成員的安全小組，對全園安全工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，定期或不定期召開安全工作會議，定期或不定期檢查園內(nèi)的各種設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。每周不定期由保安科長和駐校民警對幼兒園周環(huán)境進(jìn)行走訪、排查不安定隱患。

2注重安全管理的制度化

2．1不斷建立健全、修改、完善幼兒園安全規(guī)章制度，增強(qiáng)安全防范意識，注重安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的前提。為此，我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《食品、消防、交通應(yīng)急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學(xué)習(xí)制度》、《安全接送制度》、《安全獎(jiǎng)懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》，制訂了《安全隱患排查治理工作方案》。并由教育局、消防大隊(duì)與園長簽訂安全責(zé)任狀，再由園長與副園長，副園長與中層領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)與教師簽訂安全工作責(zé)任書，最后教師與家長簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)化安全責(zé)任心，使安全工作做到萬無一失。

2．2制度落實(shí)，責(zé)任到人。安全工作重在落實(shí)，要落到每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。（1）定期或不定期召開安全工作會議，使抓安全工作有計(jì)劃、有布置、有整改、有總結(jié)、有記錄。（2）定期或不定期檢查園內(nèi)的各種設(shè)施、設(shè)備、大型玩具、電器、消毒設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患，專人負(fù)責(zé)，定期整改，并有記錄。如近期的在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)的隱患幼兒園圍墻過低、監(jiān)控有三處不能正常顯示、暖氣陳舊易暴裂，以及時(shí)上報(bào)相領(lǐng)導(dǎo)給予了解決，排除了不安全隱患。（3）我園積極配合河南派出所、街道、城管等有關(guān)部門對幼兒園周邊環(huán)境的集體整治，杜絕幼兒園周圍的小商小販，利用宣傳欄和QQ群向幼兒和家長宣傳購買無證攤販?zhǔn)称返奈：π?。?）以班級為單位劃分安全責(zé)任區(qū)和安全責(zé)任人，并每天認(rèn)真添寫班級隱患排查記錄班級教師明確職責(zé)，互相監(jiān)督。（5）加強(qiáng)值班、值周制度。值班老師早上7：20分到園，上下午各樓層都安排負(fù)責(zé)人看護(hù)幼兒上下樓安全。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值周，每天站在園內(nèi)的重要部位，嚴(yán)格幼兒園的刷卡制度及看護(hù)幼兒離園時(shí)的安全，警防陌生人或未成年人來接孩子，大門口有保衛(wèi)科長、后勤主任及駐校民警和保安人員共同看守，樓內(nèi)大廳由園長親自看護(hù)。（6）做好安全工作的資料集累和歸檔工作，做到有章可循，有據(jù)可查。

3從一日活動(dòng)入手，營造孩子健康成長的安全環(huán)境。

3．1從晨檢開始，保健醫(yī)仔細(xì)檢查每個(gè)孩子的衣袋是否帶有小物品，指甲是否剪了，觀察孩子的神情，身體有無異常，詢問家長孩子的身體狀況。

3．2后勤工作嚴(yán)格規(guī)范操作幼兒“三餐一點(diǎn)”。把好食品采購關(guān)，廚房操作關(guān)，確保幼兒吃到安全衛(wèi)生營養(yǎng)食品。保教人員加強(qiáng)幼兒餐飲衛(wèi)生安全的管理，確保班上孩子按時(shí)正確進(jìn)餐。

4從安全教育入手，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

4．1引導(dǎo)幼兒感知生命重要，體會安全的意義。采用多種手段、方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)生命的知識，結(jié)合生活中的安全事例，讓幼兒認(rèn)識到生活中真實(shí)存在的不安全因素，從生存的角度體會生命的可貴，體會安全的意義，萌發(fā)珍惜生命的意識。

4．2在常規(guī)教育中滲透安全自護(hù)意識。讓孩子們明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的常規(guī)要求，重視一日生活中的有機(jī)滲透，并經(jīng)常提醒督促檢查。

4．3每學(xué)期定期開展防恐演練、應(yīng)急疏散演練等，通過開展消防應(yīng)急疏散、自救演練提高全園教職工及幼兒的逃生與自救能力。

4．4在午睡時(shí)，對幼兒進(jìn)行安全教育。教育幼兒睡覺時(shí)不要將小手放到兩張床之間，不要扒著睡覺，小腳不要蹬著小朋友的臉。

4．5結(jié)合衛(wèi)生知識進(jìn)行安全教育。如教育幼兒不要把筆、玩具、手指頭放到嘴里，不要用硬東西或手指扣鼻子，不要用手揉眼睛，不要站在小椅子上等。

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［關(guān)鍵詞］幼兒園消防工作; 安全措施; 自防自救; 消防設(shè)施

［中圖分類號］C913 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1009 — 2234（2012）04 — 0125 — 02

幼兒園是培養(yǎng)教育學(xué)齡前兒童的主要場所。其對象是年幼的孩子們，由于所屬對象年齡幼小，緊急情況發(fā)生時(shí)自我保護(hù)能力弱，而幼兒園的工作人員大多為女士，因此，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成混亂和人員傷亡。幼兒的生命牽動(dòng)著每個(gè)家庭和教師的心，相關(guān)工作人員應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把安全這根弦繃緊，從細(xì)節(jié)入手，把意外險(xiǎn)情消滅在萌芽狀態(tài)中，特別是對于各項(xiàng)火災(zāi)隱患，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排查、及時(shí)解決，確保為幼兒提供安全、祥和、舒適的園區(qū)環(huán)境。

一、幼兒園發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)因素

近幾年來，由于幼兒園審批手續(xù)較為簡化，所以幼兒園的辦學(xué)形式便呈現(xiàn)了多樣化的趨勢，公辦幼兒園和私辦幼兒園越來越多，且私辦幼兒園地點(diǎn)變換頻繁，給監(jiān)管工作帶來了較大難度。

幼兒園的設(shè)置不合理。部分幼兒園教室、宿舍設(shè)置在4層及4層以上，幼兒園的孩子們年齡較小，行為能力差，且行動(dòng)緩慢，屬弱勢群體，缺乏對危險(xiǎn)情況的認(rèn)知能力，一旦發(fā)生火災(zāi)，很難安全疏散。

幼兒園的室內(nèi)裝修裝飾材料、內(nèi)置幼兒設(shè)備、幼兒的玩具大多是可燃物，極易引起火災(zāi)，有的幼兒園還存在冬天用炭火取暖，夏天用蚊香驅(qū)蚊的情況，這些都無疑增加了幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性。

幼兒園里的灶房、液化石油氣儲存間、雜物庫房、燒水間等與幼兒園活動(dòng)場所相連或毗鄰時(shí)，極易引發(fā)火災(zāi)。

部分幼兒園是由老式建筑改造而成的，甚至有的設(shè)置在簡易的民用建筑內(nèi)，耐火極限低，易引發(fā)火災(zāi)。

幼兒園的教職人員大都未經(jīng)消防安全培訓(xùn)，消防安全意識差，且大多幼兒教師為女性，她們?nèi)狈υ谖ｋU(xiǎn)情況下，搶救疏散幼兒的能力和經(jīng)驗(yàn)。

部分幼兒園領(lǐng)導(dǎo)不重視消防安全工作，把幼兒教育重點(diǎn)主要集中在培養(yǎng)孩子的聽、認(rèn)、讀、寫等能力上，進(jìn)而忽視了幼兒的安全教育。

幼兒活潑好動(dòng)的天性，使其對任何事情都充滿了好奇心，對于大人告知的禁止行為仍有可能偷偷嘗試一下，如玩打火機(jī)、觸摸電源開關(guān)，拆解電器產(chǎn)品等，若出現(xiàn)險(xiǎn)情后也不能及時(shí)采取有效措施施救，極易擴(kuò)大。

二、幼兒園防火的措施對策

1.嚴(yán)格審批，加強(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)責(zé)任。

教育部門應(yīng)對預(yù)審批的幼兒園應(yīng)進(jìn)行實(shí)地檢查，對設(shè)置在有火災(zāi)隱患或不符合設(shè)置條件的建筑內(nèi)的堅(jiān)決不批。且地點(diǎn)一經(jīng)確定后，不得隨意改動(dòng)。此外，對已批的幼兒園進(jìn)行安全檢查，對園區(qū)條件差、存有火災(zāi)隱患的幼兒園，應(yīng)限期改正。同時(shí)，幼兒園應(yīng)建立健全消防安全管理制度，成立以園長為組長，分管消防安全工作的副園長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從園長到教職人員，再到保育員層層簽訂消防安全責(zé)任書，明確每個(gè)崗位的消防安全責(zé)任，以增強(qiáng)他們的責(zé)任心。

2.進(jìn)一步健全幼兒園教育機(jī)制。

消防部門應(yīng)主動(dòng)配合教育部門做好幼兒園消防安全教育工作，建立教育行政部門主管、幼兒園負(fù)責(zé)實(shí)施、消防部門及相關(guān)單位密切協(xié)作的幼兒園消防安全教育工作機(jī)制，充分發(fā)揮教育行政部門和幼兒園的責(zé)任主體作用并結(jié)合實(shí)際制訂幼兒園安全教育計(jì)劃，營造了濃厚的幼兒園消防安全教育氛圍，切實(shí)增強(qiáng)全體教職人員的消防安全素質(zhì)。

3.嚴(yán)格幼兒園消防安全管理。

消防部門應(yīng)加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部消防安全管理工作，層層落實(shí)防火責(zé)任，完善消防安全管理制度，組織對幼兒園內(nèi)部的消防安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，有效預(yù)防和控制火災(zāi)事故的發(fā)生，對每個(gè)幼兒園做到“制度預(yù)案不健全不放過，隱患不整改不放過，防范措施不落實(shí)不放過”。針對部分學(xué)校存在租賃廠房等作為教室、耐火等級低、滅火器材不足等隱患，責(zé)令有關(guān)幼兒園集中力量整改，對幼兒園的建筑結(jié)構(gòu)、消防安全設(shè)施、移動(dòng)式滅火器、消防安全管理等方面加大投入，徹底消除了幼兒園的火災(zāi)隱患。

4.加強(qiáng)建筑硬件防火，從根源預(yù)防火災(zāi)。

根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》規(guī)定，幼兒園一般宜單獨(dú)設(shè)置，面積不宜過大，耐火等級不應(yīng)低于三級，活動(dòng)場所和宿舍，最好布置在地面首層。一、二級耐火等級的建筑，不應(yīng)超過3層，三級耐火等級的建筑，不應(yīng)超過2層。

根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》規(guī)定，幼兒園的安全疏散出口不得少于兩個(gè)，疏散樓梯應(yīng)分別設(shè)計(jì)為有方便幼兒行走的踏步和扶手，并且也不得少于2個(gè)。房間門到外部出口的疏散距離也應(yīng)符合《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的要求，保障幼兒園的消防安全疏散通道、安全出口隨時(shí)暢通無阻，消防安全疏散標(biāo)志完整好用。與此同時(shí)，幼兒園里應(yīng)制訂在緊急情況下的疏散預(yù)案計(jì)劃，平時(shí)可適當(dāng)開展消防演習(xí)，提高幼兒的安全意識，以便在緊急情況下能夠快速安全的疏散。

幼兒園的室內(nèi)裝修裝飾材料應(yīng)采用不燃或難燃材料。吊頂應(yīng)采用不燃材料進(jìn)行裝修，幼兒園還應(yīng)禁止塑料制品的使用，對室內(nèi)的裝修材料要進(jìn)行阻燃處理，電爐取暖或燃蚊香驅(qū)蚊時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離易燃物。

幼兒園的電氣線路安裝應(yīng)符合電氣安裝規(guī)程的要求，禁止私亂拉接電線。熒光燈和超過6O瓦的白熾燈不得直接安裝在可燃構(gòu)件物上，不應(yīng)使用落地?zé)艉团_燈照明，燈泡不準(zhǔn)用紙或其他可燃物遮光，幼兒園內(nèi)的電源開關(guān)、電閘、插座等距離地面應(yīng)大于1．3米，燈頭距離地面應(yīng)大于2米，電氣開關(guān)、插座距離地面不應(yīng)小于1.5米;室內(nèi)暖氣片應(yīng)遠(yuǎn)離可燃物并有防護(hù)罩。

幼兒園內(nèi)應(yīng)按照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》要求設(shè)置室內(nèi)消火栓和室外消火栓，按照《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》要求配備滅火器。同時(shí)，加強(qiáng)對幼兒園消防器材的管理及養(yǎng)護(hù)，定時(shí)對消防設(shè)施進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，確保發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠立即進(jìn)行撲救。

篇5

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)消防安全責(zé)任制為核心，以深入排查整改為載體，全面提高學(xué)校消防安全工作能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校消防安全管理全覆蓋，逐步形成學(xué)校消防安全管理的長效機(jī)制，確保全市學(xué)校消防安全。

二、工作標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)

按照“八個(gè)一”工作標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)百分百”工作目標(biāo)，達(dá)到每個(gè)學(xué)校都有專門處室、專門人員對學(xué)校消防安全工作進(jìn)行管理，火災(zāi)隱患得到排查整改，學(xué)校師生受到宣傳教育，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校消防安全監(jiān)管水平的提升，有效控制火災(zāi)事故的發(fā)生。

“八個(gè)一”工作標(biāo)準(zhǔn)：完善一套排查整治工作機(jī)制，成立一個(gè)排除整治領(lǐng)導(dǎo)組織，組建一批專兼職排查整治隊(duì)伍，簽訂一份消防安全責(zé)任書，印發(fā)一份消防安全自查標(biāo)準(zhǔn)，建立一套排除整治臺賬，制作一批固定消防宣傳圖板，張貼（刷寫）一批防火標(biāo)語通告。

“四個(gè)百分百”工作目標(biāo)：排查整治覆蓋率100%，建筑消防設(shè)施完好率100%，火災(zāi)隱患整改率100%，宣傳教育培訓(xùn)率100%。

三、工作內(nèi)容

（一）明確消防工作職責(zé)。學(xué)校校長、幼兒園園長是本單位消防安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織本單位的消防安全工作，確保本單位消防安全。各學(xué)校、幼兒園都要成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組或管理組織，明確本單位及相關(guān)人員的消防安全責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制和崗位責(zé)任制，將消防安全管理責(zé)任落實(shí)到具體人員。要全面開展消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，建立消防安全管理制度，完善火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案，每學(xué)期至少組織全體師生開展一次應(yīng)急演練。

（二）落實(shí)三項(xiàng)制度。一是檢查巡查制度。學(xué)校、幼兒園各個(gè)部位要開展日常消防安全檢查：結(jié)合各自崗位職責(zé)開展消防巡查檢查，并作好記錄，每周進(jìn)行匯總。學(xué)校、幼兒園每個(gè)月都要組織開展全校、全園范圍的消防安全隱患集中排查。上級教育行政部門每個(gè)季度都要對轄區(qū)學(xué)校消防安全進(jìn)行檢查或抽查。二是整改移交制度。對排查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患要及時(shí)進(jìn)行整改；對不能立即整改的火災(zāi)隱患，要及時(shí)書面上報(bào)教育行政主管部門，并報(bào)轄區(qū)政府和公安機(jī)關(guān)。三是宣傳培訓(xùn)制度。學(xué)校、幼兒園要對全體師生開展消防安全宣傳教育，結(jié)合省教育廳要求納入課堂教學(xué)，并積極參加專門的消防安全培訓(xùn)。教育行政部門每年要組織轄區(qū)學(xué)校、幼兒園從事消防安全工作或火災(zāi)隱患排查的專兼職人員，開展一次消防安全培訓(xùn)，并配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)消防部門做好消防宣傳工作。

（三）做到“七個(gè)必查”。依據(jù)國家消防法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，對學(xué)校、幼兒園火災(zāi)隱患排查做到“七個(gè)必查”：一是必查是否經(jīng)過消防驗(yàn)收和開學(xué)前消防安全檢查。二是必查疏散通道、安全出口是否暢通，疏散樓梯設(shè)置形式是否符合規(guī)定；疏散指示標(biāo)志、火災(zāi)事故應(yīng)急照明數(shù)量、照度是否符合規(guī)定。三是必查建筑消防設(shè)施是否正常運(yùn)行，室內(nèi)消火栓必須做出水試驗(yàn)，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)必須進(jìn)行主備電源切換及火災(zāi)探測器、手動(dòng)報(bào)警按鈕必須報(bào)經(jīng)測試。四是必查建筑內(nèi)部專修裝飾是否符合消防安全要求。是否采用聚氨酯泡沫塑料等易燃材料進(jìn)行裝修；阻燃制品及阻燃標(biāo)示是否符合要求；是否在疏散通道、安全出口使用容易誤導(dǎo)疏散的玻璃、鏡子等進(jìn)行裝修。五是必查消防安全管理制度是否健全和員工是否受到消防安全教育培訓(xùn)，消防控制室人員是否在位并持證上崗。六是必查是否制定滅火應(yīng)急疏散預(yù)案并組織演練。七是必大隱患是否按要求徹底整改并銷案。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行“兩個(gè)一律”。對未經(jīng)消防行政許可的學(xué)校建筑，一律依法責(zé)令停止施工或停止使用；對占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，或者在門窗上設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物，一律立即進(jìn)行整改。

四、工作步驟

（一）排查整改階段（年11月20日至12月5日）。各地、各學(xué)校要及時(shí)開展“清剿火患”活動(dòng)，制定針對性和操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，全面徹查整改本單位存在的消防安全隱患。

篇6

1．當(dāng)下幼兒安全教育存在的隱患

1.1幼兒自身的安全意識缺失

對世界沖滿好奇的幼兒，其活潑、愛動(dòng)的探索性格，因天性無知，無法對危險(xiǎn)進(jìn)行正確判斷，常常將自身陷入風(fēng)險(xiǎn)之境。如：幼兒玩耍時(shí)，攀爬過高導(dǎo)致下不來；在玩滑梯時(shí)，不顧前面的小朋友出現(xiàn)沖撞行為；有的幼兒在面對危險(xiǎn)時(shí)不知躲閃；這些都是幼兒對自身行為所造成的后果沒有預(yù)見能力、也是安全意識缺的表現(xiàn)。

1.2家長對幼兒安全教育的缺失

我國當(dāng)下的現(xiàn)狀是，一個(gè)孩子八個(gè)大人守著。吃飯怕燙著、走路怕硌著，八個(gè)大人十六只眼睛，火眼精睛一般的將孩子圈在自己的視線里，限制孩子的活動(dòng)，不是對孩子采取主動(dòng)積極安全防患教育，而是被動(dòng)的選擇大人全攬的安全保鏢。相反的，家長忙于工作，對孩子放任自流，上述兩種，皆疏于對孩子進(jìn)行日常安全隱患的防范教育，導(dǎo)致幼兒安全意識缺失。

1.3幼兒園安全教育的缺失及管理隱患

1.3.1幼兒園教師的問題

幼兒安全教育中，存在幼兒教師思想上認(rèn)識到安全的重要性，而在實(shí)際的教學(xué)中，存在對安全教育的不足；而還有一些老師，根本上就忽視了安全教育。普遍存有對當(dāng)前幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案不健全，有的幼兒園盡管有應(yīng)急預(yù)案，可是其操作性卻不強(qiáng)。實(shí)際模擬的緊急疏散及演練活動(dòng)，包含躲避危險(xiǎn)、逃生及自救與互救等等的安全教育的不足，直接影響了幼兒自我保護(hù)能力方面的缺失。

1.3.2幼兒園設(shè)備設(shè)施的安全隱患

一些幼兒園，在消防安全設(shè)施上，存在器材不足、設(shè)施落后、消防通道與要求不符等現(xiàn)象。并且，供幼兒玩耍游戲的設(shè)備設(shè)施陳舊老化現(xiàn)象嚴(yán)重。如滑梯、轉(zhuǎn)盤、秋千、木馬等等游戲玩具年久失修，給幼兒的安全帶來極大隱患。

1.3.3幼兒園管理制度的缺失

一些幼兒園存在對幼兒的安全管理缺乏重視，直接的表現(xiàn)就是幼兒安全制度的不完善及幼兒園內(nèi)部的安全管理缺乏。例如，幼兒貪玩好動(dòng)的天性，常常趁幼兒園門衛(wèi)不注意，偷偷的溜出去；有的甚至走失，此為門衛(wèi)安全意識不強(qiáng)帶來的安全隱患；某些幼兒園在飲食的管理上，存有食品進(jìn)貨的渠道缺乏規(guī)范、硬件設(shè)施落后、食堂的工作人員無證上崗、衛(wèi)生設(shè)備差等影響幼兒身體健康的安全隱患。上述因素皆為幼兒園安全管理缺失所致。

2．幼兒安全教育舉措

幼兒安全教育，是以幫助幼兒學(xué)習(xí)及掌握日常生活學(xué)習(xí)中最基本的自身安全保護(hù)知識，是讓幼兒學(xué)會愛惜自已及他人的首要條件。家庭與社會及幼兒園，皆應(yīng)將幼兒的安全教育放在首位。教育的內(nèi)容應(yīng)包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用火安全、用電安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、緊急撤離、疏散、逃生安全等等教育。以人為本，關(guān)愛生命，是實(shí)現(xiàn)安全教育的重點(diǎn)。幼兒園應(yīng)定期展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)強(qiáng)化教師安全教育技能。

2.1教會幼兒在災(zāi)害面前學(xué)會自保

為了尊重生命，我們首先要學(xué)會保護(hù)生命，我們不可以讓那些沒有救災(zāi)能力的人去做無謂犧牲。這是一個(gè)倡導(dǎo)正確生命理念的問題。幼兒教育，應(yīng)以人為本，讓幼兒由小建立一個(gè)科學(xué)的生命理念。在幼兒的教育活動(dòng)里，教師應(yīng)教會幼兒在危急關(guān)頭首先學(xué)會自保。當(dāng)然，自保與自私自利并非等同，對于弱小的幼兒，自保方具有科學(xué)性與道德性，若無自保，無能力救災(zāi)的幼兒便可能喪失生存的基本條件，在失去自身生命的同時(shí)，對災(zāi)害亦無絲毫的改變。

2.2日常生活存在的安全隱患防范知識

生人走，獨(dú)自在家里，不要給陌生人開門；過馬路時(shí)懂得紅燈停、綠燈走，走路要走人行路，不要在馬路上與小朋友打鬧；不能隨便亂摸電源、插座及電器與電線等，不可玩火；不要由高處向下跳，不可爬窗戶及陽臺，在活動(dòng)時(shí)不要把刀子等危險(xiǎn)物品放在身上，不要把異物塞進(jìn)耳朵、鼻子、口腔內(nèi)；遇到火災(zāi)、壞人及生病懂得應(yīng)打什么號碼等等生活里可能遇到的每一種危險(xiǎn)，教師可根據(jù)相應(yīng)的危險(xiǎn)，以游戲的方式讓幼兒掌握相關(guān)的安全知識，為幼兒營造友愛、和諧、溫馨的人文環(huán)境，使幼兒于自由的環(huán)境下成長。

2.3家庭、幼兒園及社會教育合作

家庭、幼兒園，無論哪一方的單方教育，對幼兒的安全教育都是缺失的。一定要幼兒園、家庭與社會整體的教育合作，方會給幼兒的安全教育帶來質(zhì)的飛升。家庭為幼兒情感的成長搖籃，社會為幼兒的生活環(huán)境。所以，幼兒的親人、教師與朋友，對幼兒安全教育態(tài)度、直接作用于幼兒將來的成長。并且家庭、幼兒園及社會，應(yīng)各自承擔(dān)起對孩子的安全教育。只有家庭教育與幼兒園教育及社會教育相結(jié)合，共建一個(gè)崇尚自然及人文的安全教育環(huán)境，才是幼兒園安全教育的成功關(guān)鍵。

2.4排除幼兒園設(shè)備施的安全隱患

幼兒園在學(xué)校環(huán)境及設(shè)置設(shè)施的管理上，應(yīng)設(shè)置專人專責(zé)，對幼兒園的安全通道進(jìn)行定期檢查，以確保其暢通，并對防火設(shè)備設(shè)施進(jìn)行規(guī)范化管理，確保其功能的有效性。對幼兒日?；顒?dòng)玩耍時(shí)的滑梯、轉(zhuǎn)盤、秋千、木馬等等游戲玩具，進(jìn)行定期故障排查及維護(hù)，確保其安全性。

篇7

虎頭崖鎮(zhèn)中心幼兒園安全自查報(bào)告 為了強(qiáng)化我園的安全工作，增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)今年全市安全工作精神，我園針對自身情況進(jìn)行詳細(xì)周密的自查。現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、教職工充分重視，提高思想意識 我園成立了以柳園長為首的幼兒園安全工作責(zé)任分工小組，針對各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng)。明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃我園本學(xué)期的安全工作。組織全體教師，召開了安全工作會議，會上，園長認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了會議精神，并結(jié)合我園的實(shí)際，講了我園當(dāng)前安全工作要注意的問題，提出了嚴(yán)格的安全工作要求，提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口號，要求大家充分認(rèn)識“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，幼兒園要形成校園安全人人有責(zé)，大家時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好工作局面，要求教師提高責(zé)任意識，增強(qiáng)安全常識，切實(shí)認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。

我園一直十分重視安全工作，長期以來形成了園領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我;園實(shí)際，制定并與幼兒園各部門、班主任、教師簽訂了《安全工作目

標(biāo)責(zé)任書》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對各部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊(duì)伍管理及各項(xiàng)活動(dòng)管理，并實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制。

三、安全工作管理情況 1、消防安全工作管理 根據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定，我園對活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場所進(jìn)行排查，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

2、晨檢、午睡值班工作情況管理 嚴(yán)格按照幼兒園晨檢制度，切實(shí)做好晨檢工作。對于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報(bào)，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康安全地午休。

3、食品衛(wèi)生管理情況 我園對食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀。學(xué)校加強(qiáng)對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有

專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點(diǎn)妥善保管，單獨(dú)存放，嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。

4、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械情況管理。

結(jié)合本次自查活動(dòng)，我園對校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，對教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

5、幼兒安全常識教育情況 各幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強(qiáng)，對各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。

四、全面加強(qiáng)傳染病的防控工作情況 1.加強(qiáng)晨間檢查及全日觀察工作 做好幼兒的晨間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細(xì)致地觀察每一個(gè)孩子的情緒與身體狀況，有可疑病癥，立即讓家長帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院確診。并實(shí)行“一天兩檢”制度，必要時(shí)對個(gè)別班級再增

加檢查次數(shù)。

2.加強(qiáng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生教育 教育孩子飯前便后一定要洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持用肥皂和流動(dòng)水洗手，并利用圖片、故事、多媒體課件等形式對幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作 (1)幼兒餐具、杯子每天清理后消毒柜消毒。

(2)幼兒桌椅、大型玩具、門把手、樓梯扶手、廁所等每天用84 消毒。

(3)幼兒玩具除每天進(jìn)行紫外線消毒。

(4)活動(dòng)室、寢室除每天紫外線消毒外，定期開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣新鮮，溫度適宜。

4.做好防范措施 帶領(lǐng)幼兒多進(jìn)行戶外活動(dòng)，適當(dāng)鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗能力。鼓勵(lì)幼兒多飲溫開水。為幼兒搭配平衡膳食營養(yǎng)，多提供蔬菜和瓜果，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的免疫力 五、節(jié)日期間值班工作 節(jié)日期間，教職工輪流值班，園長隨時(shí)查崗，遇有緊急事宜和重大事項(xiàng)立即報(bào)告。

六、認(rèn)真自查，督促整改 1.幼兒園安全管理制度建設(shè)及落實(shí)方面自查 制度是落實(shí)的保證，我園力求做到完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人。制訂并不斷完善了各項(xiàng)安全管理制度和多項(xiàng)應(yīng)

急預(yù)案，建立了安全工作檔案。我園實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師值周制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過建章立制使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。

2.門衛(wèi)管理方面自查 我園有詳細(xì)的門衛(wèi)值班管理制度，有專業(yè)人員進(jìn)行 24 小時(shí)不間斷門衛(wèi)值班，對外來入園人員、車輛進(jìn)行出入登記，落實(shí)良好;有完善的巡邏制度，在校園內(nèi)重點(diǎn)進(jìn)行夜間巡邏;從周一到周日，天天有校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，門衛(wèi)人員值班。在幼兒就餐及入寢等易發(fā)生安全事故的重點(diǎn)時(shí)間段實(shí)行各班當(dāng)值教師值班。有力的保障了校園內(nèi)全天候無安全事故發(fā)生。

3.飲食管理方面自查 學(xué)校食堂有健全的一系列制度，落實(shí)詳實(shí)。炊管人員均持健康證上崗。食堂設(shè)施配備良好，操作間及餐廳整潔衛(wèi)生，食品采購、加工全部定點(diǎn)，保證食物不過期不污染。食品物品購買票證齊全。幼兒飯菜實(shí)行三餐 48 小時(shí)留樣，以備檢查。

4.校舍及消防安全情況自查 我園所有建筑物均為新建，不存在危墻，危房等安全隱患。教學(xué)區(qū)都有消防栓及滅火器。滅水器使用正常，但消防栓內(nèi)無水，這給我園我消防安全帶來了一定的隱患，我園將盡快與上級有關(guān)部門聯(lián)系，讓水源通進(jìn)消防栓內(nèi)。

5.學(xué)生乘車安全管理情況自查 我校不存在租用不具備校車營運(yùn)資格車輛現(xiàn)象，同時(shí)定期組織開展以交通安全、乘車安全為主題的班會，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全乘車，平安返家。

七、存在的問題及對策 1.針對我園的實(shí)際情況，由于門衛(wèi)人員年齡較大，且非專業(yè)人員，下一步要繼續(xù)加強(qiáng)校園安全巡邏，夜間護(hù)校等方面工作。再接再厲地保持校園零安全事故的記錄。

2.我園緊鄰公路，學(xué)生上下學(xué)人員較多，存在交通隱患。學(xué)校加強(qiáng)安全教育同時(shí)，及時(shí)與交警部門聯(lián)系，尋找解決辦法。

3、對安全隱患實(shí)行掛號銷賬，限期整改，對整改不到位的嚴(yán)厲處罰。

4、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和管理工作。特別是生命安全教育，樹立安全意識，切實(shí)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，不斷提高師生的防暴安全意識，避免集體傷害事故的發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。

篇8

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園管理規(guī)程》，堅(jiān)持“以人為本”，“安全第一、預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化安全監(jiān)督檢查和崗位責(zé)任，建立安全管理工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，促進(jìn)全縣幼兒園安全管理工作步入規(guī)范化軌道。

二、總體目標(biāo)

幼兒園安全工作要以預(yù)防安全責(zé)任事故為重點(diǎn)，消除事故隱患，強(qiáng)化安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，提高對各類事故的預(yù)防和控制能力，達(dá)到“三個(gè)到位”：一是幼兒安全教育工作到位；二是幼兒園安全工作責(zé)任落實(shí)到位；三是幼兒園安全工作各項(xiàng)管理制度和具體措施到位，實(shí)現(xiàn)全縣幼兒園無安全事故的目標(biāo)。所有幼兒園要全部創(chuàng)建成縣級以上平安校園，傳達(dá)室建成標(biāo)準(zhǔn)化校園警務(wù)室。

三、主要內(nèi)容

幼兒園安全管理工作的主要內(nèi)容是：安全防范、消防安全、園舍安全、食品安全、安全教育等方面的工作。

（一）安全防范

根據(jù)《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》，努力推進(jìn)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵報(bào)警、周界報(bào)警的配備和建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)技防設(shè)施的管理和使用頻度，保證安防設(shè)施發(fā)揮應(yīng)有實(shí)效。

在公安及教育主管部門的指導(dǎo)下，按照標(biāo)準(zhǔn)化校園警務(wù)室的要求，推進(jìn)校園警務(wù)室規(guī)范化建設(shè)，配備相應(yīng)的設(shè)施和專職安全人員。做好幼兒上下學(xué)時(shí)段的安全防控工作。逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的安全管理，切實(shí)保障教師和幼兒的人身安全。

（二）消防安全

1.加強(qiáng)對教職工、幼兒的消防安全教育，加強(qiáng)對消防器材、設(shè)施的使用、管理和養(yǎng)護(hù)，保障消防安全疏散通道、安全出口隨時(shí)暢通無阻，保障消防安全疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等設(shè)施時(shí)刻處于正常狀態(tài)。

2.明確消防安全責(zé)任，切實(shí)開展消防“四個(gè)能力”建設(shè)，經(jīng)常開展消防安全工作檢查，及時(shí)消除消防安全隱患。

3.校園重點(diǎn)部位堅(jiān)持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄。

4.制訂符合本園實(shí)際的消防應(yīng)急疏散預(yù)案，按要求每季度開展一次演練，確保每個(gè)教職工、幼兒知曉應(yīng)急疏散流程。

（三）園舍安全

1.加強(qiáng)園舍的管理與維修，消除事故隱患。要定期對園舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)危房要立即停止使用并及時(shí)上報(bào)，對破舊房屋要及時(shí)維修；尤其每年雨季、大雪、冰凍等惡劣天氣前后，必須對園舍進(jìn)行全方位的安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即排除，一時(shí)難以排除的要合理調(diào)整作息時(shí)間，任何人不得私自啟用有安全隱患的園舍。

2.民辦幼兒園租借民宅時(shí)，要租借布局合理、光線良好、經(jīng)相關(guān)部門認(rèn)可的適合辦園條件的民宅，要隨時(shí)對房屋安全狀況進(jìn)行監(jiān)測，確保教師和幼兒的生命安全。

（四）食品安全

1.食堂技防監(jiān)控等相關(guān)設(shè)施完備，安全防范到位，操作流程規(guī)范，布局合理，符合A、B級食堂和透明廚房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

2.規(guī)章制度健全，崗位責(zé)任明確，自主經(jīng)營，嚴(yán)禁外包，不得以營利為目的。

3.健全采購制度，大宗食品（米、面、油、肉等）及課間點(diǎn)心必須按市縣要求購買或配送，按規(guī)定索證索票并加強(qiáng)管理。要定點(diǎn)采購蔬菜類物品并索取有效證件，對品種、數(shù)量、日期進(jìn)行登記，嚴(yán)禁購買無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無廠址的“三無”及過期食品。園內(nèi)不得開設(shè)小商店。

4.定期對食品管理人員及食堂工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高安全意識和服務(wù)意識。食堂工作人員須持健康證上崗，嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入食品操作間，加工食品時(shí)要操作規(guī)范，生熟隔離存放，做好食品留樣。

（五）安全教育

1.對幼兒進(jìn)行安全教育，必須適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，采取示范與講解相結(jié)合，通過兒歌、游戲和模擬相關(guān)活動(dòng)等方式，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，建立安全教育工作的長效機(jī)制，把安全教育落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)交通安全教育，使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)識，教育幼兒從小樹立交通安全意識，不闖紅燈、不亂穿馬路、走人行道，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教育幼兒及家長不駕駛不乘坐農(nóng)用車、報(bào)廢車、三輪車等“三無”及超載車輛。

3.加強(qiáng)消防安全教育，要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性，讓幼兒掌握簡單的自救技能。

4.加強(qiáng)食品安全教育，教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物，不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)，教育并要求幼兒不得外帶食品、飲料進(jìn)園，不到攤點(diǎn)上購買食品。

5.加強(qiáng)防觸電、防溺水教育，教育幼兒不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。

6.教育幼兒不能擅自到塘邊、河邊玩耍、游泳。

7.加強(qiáng)幼兒玩玩具安全教育，針對不同的玩具，教會幼兒玩耍時(shí)應(yīng)注意的不同要求。

8.協(xié)同家長加強(qiáng)幼兒各種生活安全教育。

（六） 其他安全

1.門衛(wèi)安全

門衛(wèi)要具備履行安全防護(hù)職責(zé)的基本條件，加強(qiáng)對外來人員、車輛的安全檢查，做好人員進(jìn)出登記，嚴(yán)格把握“一訊問二聯(lián)系三登記四放行”的工作程序，嚴(yán)防不明身份及有危險(xiǎn)傾向的人員進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)、不安全物品的人員入園。幼兒集體在園期間，禁止家長和外來人員進(jìn)入，入園時(shí)，要嚴(yán)防家長將犬只帶入校園。 “三防”措施到位，配備鋼叉、盾牌、警棍、防割手套等必要的安全防護(hù)設(shè)備，按照標(biāo)準(zhǔn)化校園警務(wù)室標(biāo)準(zhǔn)建好傳達(dá)室。

2.衛(wèi)生及飲用水安全

幼兒園要認(rèn)真落實(shí)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，建立健全幼兒園內(nèi)部衛(wèi)生管理制度，配備專兼職醫(yī)務(wù)人員和衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施。要堅(jiān)持幼兒入園體檢制度，幼兒入園應(yīng)到當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查。要搞好晨檢工作，做到幼兒一人一巾一杯，做好在園幼兒預(yù)防接種工作以及幼兒物品和教玩具、活動(dòng)室、寢室消毒工作，嚴(yán)格防止傳染病和流行性疾病發(fā)生。幼兒園的飲用水要符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)，注意二次供水安全衛(wèi)生，確保幼兒的飲用水安全。

3.用藥安全

嚴(yán)格規(guī)范幼兒園健康服務(wù)管理。各幼兒園必須按照有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格管理幼兒健康服務(wù)工作。因常見疾病防治需要而組織幼兒群體服藥時(shí)，強(qiáng)化做到“五個(gè)”必須，即必須事先經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生專家論證，必須經(jīng)縣級以上衛(wèi)生計(jì)生行政部門商同級教育行政部門同意并制訂詳細(xì)的防治方案，必須堅(jiān)持學(xué)生和家長知情同意、自愿參加的原則，必須有衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，必須向證照俱全的正規(guī)醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)購買藥品。不得擅自或越權(quán)組織幼兒群體服藥。

4.外出安全

幼兒園不宜組織幼兒遠(yuǎn)出郊游或組織其他外出活動(dòng)，如確需組織幼兒外出，須報(bào)教育局審批，堅(jiān)持安全、就近、就地、徒步的原則，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案并有嚴(yán)密的安全防范措施，對活動(dòng)的線路要提前勘查，車輛及駕駛?cè)藛T要符合《校車安全管理?xiàng)l例》的相關(guān)要求，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

5.接送安全。嚴(yán)格實(shí)行幼兒接送卡制度，防止幼兒丟失。

(七)健全制度

1.建立健全幼兒園安全崗位責(zé)任制，完善各項(xiàng)安全制度，做到安全工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2.建立突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案制度，完善保障措施，健全處理機(jī)制，根據(jù)要求每季度開展一次安全應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，各項(xiàng)應(yīng)急工作能有條不紊地開展，把危害和損失降到最低限度。

3.要建立安全工作檔案制度，把上級安全工作文件和各項(xiàng)安全工作制度及措施、應(yīng)急預(yù)案、安全排查記錄、安全工作會議記錄等分類歸檔。

4.安全隱患排查制度。定期對園舍、消防、食品、器材等方面進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除隱患，幼兒園要主動(dòng)協(xié)調(diào)并積極配合相關(guān)部門開展校園周邊治安環(huán)境整治工作，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門反映情況，加強(qiáng)專項(xiàng)整治，著力凈化幼兒園周邊治安環(huán)境，每季度集中整治不少于1次，日常安全檢查每天1次。

5.民辦園安全年檢制度。開辦幼兒園必須安全驗(yàn)收合格。教育局每學(xué)期進(jìn)行1～2次安全專項(xiàng)督查，年度末進(jìn)行安全考核驗(yàn)收（具體時(shí)間另行通知），合格的發(fā)放《幼兒園安全合格證》，未取得合格證的不予年檢。

四、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識

加強(qiáng)幼兒園安全管理，是幼兒園一切工作的重中之重，尤其是我縣民辦幼兒園點(diǎn)多、面廣，安全設(shè)施基礎(chǔ)薄弱，管理難度很大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、各幼兒園及各掛包科室責(zé)任人要充分認(rèn)識到工作的艱巨性、復(fù)雜性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，建立安全工作長效管理機(jī)制，確保全縣廣大幼兒、教師生命財(cái)產(chǎn)安全。

（二）明確工作責(zé)任

按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，獨(dú)立公辦幼兒園和民辦幼兒園園長是幼兒園安全教育和管理的第一責(zé)任人（中心小學(xué)校長是未獨(dú)立公辦幼兒園安全教育和管理的第一責(zé)任人，對本轄區(qū)的幼兒園負(fù)有監(jiān)管責(zé)任）。如因安全教育不力，管理不善，安全措施不到位，造成幼兒園財(cái)產(chǎn)損失和教師、幼兒傷亡的，應(yīng)負(fù)直接責(zé)任。

建立教育局科室掛園責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，明確責(zé)任人、具體工作責(zé)任人，對掛包的幼兒園安全工作要深入實(shí)際指導(dǎo)、督查，對安全隱患要提出有效的整改措施，并督查整改到位，確保幼兒園安全無事故。

各幼兒園要進(jìn)一步完善安全管理崗位責(zé)任制，將各項(xiàng)安全工作措施和各項(xiàng)安全工作落實(shí)到人，實(shí)行定點(diǎn)、定時(shí)、定人負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，逐級負(fù)責(zé)，使各項(xiàng)制度、措施落到實(shí)處，努力形成人人有責(zé)任、人人有壓力、人人積極主動(dòng)做好安全工作的良好氛圍。

篇9

幼兒園安全工作事關(guān)廣大師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，李嵐清同志曾經(jīng)說過：“生命不保，談何教育”，這確實(shí)值得我們深思。最近一段時(shí)間，幼兒在幼兒園受到暴力侵害、意外傷害的事件屢屢見諸報(bào)端，一次次給我們敲響了警鐘；國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局也多次召開會議，下發(fā)了相關(guān)文件，要求加強(qiáng)幼兒園的安全保衛(wèi)工作。

“安全第一”似是老生常談，但分析每次校園安全事故的原因，思想麻痹、對安全問題重視不夠仍是主要原因。作為幼兒教育工作者，我認(rèn)為，抓好幼兒園安全工作的關(guān)鍵是要做好以下幾方面的工作：

一、增強(qiáng)做好幼兒園安全工作的緊迫感和責(zé)任感

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工必須充分認(rèn)識做好幼兒園安全工作的重要性和緊迫性，要認(rèn)真領(lǐng)會國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全工作重大戰(zhàn)略部署的深遠(yuǎn)意義，深刻理解上級部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的一系列指示精神，要正確把握好安全與教學(xué)、安全與改革、安全與穩(wěn)定的關(guān)系。廣大教職員工必須更新觀念，強(qiáng)化“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感和敏銳性，牢固樹立起“隱患顯于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的意識。特別是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)樹立起抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是抓教學(xué)，抓安全就是抓發(fā)展的思想，把安全穩(wěn)定工作作為幼兒園重要的常規(guī)工作，常抓不懈，務(wù)求實(shí)效，不留死角，排除一切安全隱患。

二、強(qiáng)化防范意識，明確責(zé)任，確保幼兒園安全工作落到實(shí)處

（一）克服麻痹思想，提高防范意識

有些幼兒園、有些領(lǐng)導(dǎo)對安全問題認(rèn)識不足，存有麻痹思想，安全檢查走過場，整改措施不到位，制度流于形式。有些園長工作不深入，管理不到位，缺乏憂患意識，特別是有些園領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為自己的幼兒園管理很好，近年來沒有出現(xiàn)什么大的安全事故，主觀上對安全工作重視不夠，等到出了問題，釀成重大事故，變得束手無策。這種忽視安全、疏于管理的不良現(xiàn)象，應(yīng)該及時(shí)糾正。對于安全工作，思想認(rèn)識要到位，絕不能有絲毫僥幸心理，特別是沒有發(fā)生過安全事故的幼兒園，更要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，提高警惕。

“安全第一，預(yù)防為主”，幼兒園全體教職工要居安思危，警鐘長鳴，要時(shí)刻繃緊安全這根弦，時(shí)刻保持預(yù)測、預(yù)防和化解險(xiǎn)情的敏銳意識。建立健全一整套符合本園實(shí)際的安全防范制度和措施，做到預(yù)測工作走到預(yù)防前，預(yù)防工作走到險(xiǎn)情前。有一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱的幼兒園，由于辦園條件受限，消防設(shè)施投入很不到位；還有一些園舍年久失修，狹窄的樓梯，高低不一的臺階，通道不夠的教學(xué)樓、宿舍樓，亂拉的電線、欄桿較低的樓道，不夠結(jié)實(shí)的樓梯扶手、大型玩具，蹲位不足的廁所等等，一遇到集體活動(dòng)或幼兒互相推攘就有發(fā)生群死群傷的隱患；所有這些，都對幼兒園安全工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這就要求我們必須根據(jù)這些特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)變化，根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，對哪個(gè)時(shí)期應(yīng)該重點(diǎn)抓些什么，什么季節(jié)容易發(fā)生什么事故，應(yīng)如何做好防范，哪個(gè)階段存在那些隱患，應(yīng)采取哪些措施，都要做到心中有數(shù)，并提前采取防范措施，特別是要做好食物中毒、傳染病以及暴力侵害、幼兒走失、幼兒意外傷害的預(yù)防工作，把事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

（二）加強(qiáng)組織管理，明確安全責(zé)任

幼兒園要健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，園長是安全工作第一責(zé)任人。園領(lǐng)導(dǎo)要與各班組、各崗位人員簽定安全工作目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任到班，責(zé)任到人；班主任及當(dāng)班的保教人員對該班的幼兒安全負(fù)全責(zé)，后勤工作人員對所從事的工作范圍內(nèi)的安全負(fù)全責(zé)。要把相應(yīng)的安全工作職責(zé)分解落實(shí)到各個(gè)崗位，每個(gè)人員，形成安全工作網(wǎng)絡(luò)保障體系，真正把安全工作落實(shí)到幼兒園的常規(guī)管理中，落實(shí)到幼兒園教育教學(xué)中，落實(shí)到師生的日常生活中。

（三）加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生防護(hù)能力

對師生的安全教育是幼兒園安全工作的重要內(nèi)容。幼兒園要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳有關(guān)幼兒園安全工作的法律法規(guī)、文件及影像資料，還可組織教職工到消防支隊(duì)參觀，可以印發(fā)一些安全工作材料匯編的宣傳手冊；還應(yīng)該針對幼兒的年齡特點(diǎn)，從不同的側(cè)面，進(jìn)行多種形式的、富有實(shí)效的安全知識教育，把安全教育貫穿于幼兒園教育的始終。要把消防、交通、衛(wèi)生、治安安全等納入教學(xué)內(nèi)容，列入教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)課時(shí)。通過開設(shè)安全知識課，舉辦安全專題講座，發(fā)放安全知識教育圖片，舉辦安全知識競賽，開展警民共建等活動(dòng)對幼兒進(jìn)行消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等自救教育，讓幼兒學(xué)習(xí)安全常識，增強(qiáng)安全意識，提高自我防護(hù)能力。此外，還要結(jié)合本園實(shí)際，針對幼兒園容易發(fā)生問題的部位和環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)事故情節(jié)，讓幼兒學(xué)會使用110、120、119求救電話，學(xué)會自我保護(hù)；組織幼兒進(jìn)行疏散、逃生、自救、互救等專題演練活動(dòng)，提高幼兒在各種危險(xiǎn)情況下的實(shí)際應(yīng)對能力。

（四）健全安全制度，完善安全措施

一是健全幼兒園重大安全事故應(yīng)急預(yù)案和安全工作報(bào)告制度。凡是發(fā)生重大安全事故的，要立即向教育主管部門和當(dāng)?shù)毓?、衛(wèi)生等部門報(bào)告(6小時(shí)以內(nèi)形成書面報(bào)告)，要按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，針對不同類型的事故，在穩(wěn)妥可靠的前提下，果斷處置，積極搶救，做好善后處理工作。

二是健全幼兒園安全保衛(wèi)制度和安全值班制度。設(shè)立安全值班電話，設(shè)立專職門衛(wèi)，對出入幼兒園的人員及車輛嚴(yán)格執(zhí)行審查、登記制度，未經(jīng)許可，不得進(jìn)入幼兒園。

三是健全幼兒食堂管理制度。炊事員必須持有衛(wèi)生防疫部門簽發(fā)的體檢證明，食堂操作間無關(guān)人員不得入內(nèi)。實(shí)行食品原料定點(diǎn)采購制度，采購員購買食物原料必須到有正規(guī)營業(yè)執(zhí)照的定點(diǎn)攤位購買，購買物品的發(fā)票、貨物名稱及日期要妥善保存，保健員還要對每餐食品進(jìn)行留樣。要定期對炊管人員進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識教育，尤其是開展好預(yù)防毒鼠強(qiáng)、亞硝酸鹽中毒和豆?jié){、馬鈴薯、野生蘑菇等可能含有有毒、有害物質(zhì)的原料的加工技能培訓(xùn)。要加強(qiáng)宣傳教育，普及科學(xué)衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

四是建立下班后安全工作登記制度。各班級及各崗位負(fù)責(zé)人下午下班前必須排查一天的安全工作情況，包括水、電、門窗是否關(guān)好，有無遺留在室內(nèi)的幼兒，有無燃燒的煙頭等，并到門衛(wèi)室按園里對安全工作各項(xiàng)的要求登記、簽字。

五是建立幼兒接送卡制度和家長聯(lián)系制度。幼兒園要登記好幼兒家長或監(jiān)護(hù)人的通訊地址、聯(lián)絡(luò)方式，家長每日憑幼兒接送卡接送幼兒。

篇10

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機(jī)會。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行競爭上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇敢地走上臺來，競聘 商城小學(xué)幼兒園后勤副園長這個(gè)職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。

首先我想談?wù)剬τ變簣@副園長崗位的理解：

我認(rèn)為作為幼兒園后勤副園長，要甘當(dāng)園長助手，當(dāng)好助手；甘當(dāng)園長參謀，當(dāng)好參謀；甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。還要自覺維護(hù)園長的權(quán)威，自覺服從園長的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協(xié)助園長有效地開展好工作。

我認(rèn)為后勤副園長要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠(yuǎn)。

我認(rèn)為高效率是后勤副園長工作能力的綜合體現(xiàn)。俗話說實(shí)干興邦，空談?wù)`國。幼兒園后勤條線事務(wù)繁雜瑣碎，要實(shí)現(xiàn)高效率就要做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。一方面要力戒空談干實(shí)事，少說多做，另一方面，要講究方法干好事，干就干好，干就干實(shí)，減少工作失誤，開拓創(chuàng)新，保證幼兒園各項(xiàng)工作順利開展。

我感到自己參加幼兒園后勤副園長崗位的競爭還是有一定優(yōu)勢的：

首先業(yè)務(wù)比較熟悉。我有在該崗位多年鍛煉的經(jīng)歷，熟悉幼兒園衛(wèi)生保健等方面的要求與標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)熟悉，可謂駕輕就熟。長期的工作中我也積淀了一些自己的經(jīng)驗(yàn)并能夠付諸實(shí)施，帶出了一支過硬的員工隊(duì)伍，先后經(jīng)歷了幼兒園搬遷、省示范復(fù)查等重大活動(dòng)的考驗(yàn)，特別是在省示范復(fù)查中，我園的后勤保健工作與員工隊(duì)伍素質(zhì)獲得了專家組的一致好評；

其次組織協(xié)調(diào)能力我還是有一點(diǎn)的，能獨(dú)擋一面開展工作。近年來我先后完善了幼兒園的安全組織機(jī)構(gòu)、員工考核制度、財(cái)物管理制度等，組織開展了消防知識講座、消防技能演練、保育老師、食堂人員的操作技能比賽、緊急疏散演練等多項(xiàng)全園性的主題活動(dòng)，負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均取得了良好效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

再次我工作責(zé)任心較強(qiáng)，對園領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)能盡心盡力完成，事事有回應(yīng)，不講價(jià)錢，不拖拉，不推諉。由于后勤條線工作繁多，我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內(nèi)容，工作節(jié)奏把握得當(dāng)。有一個(gè)特別的例子：幼兒園搬遷那

個(gè)學(xué)期，由于生源充足，臨時(shí)要擴(kuò)×××個(gè)班，領(lǐng)導(dǎo)通知我已經(jīng)是8月30日下班時(shí)間，我在短短的一天時(shí)間內(nèi)，將×××個(gè)全新班級幼兒教學(xué)、生活用品配置齊全，保證9月1日順利開學(xué)，工作效率得到了領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

我還不斷探索物材管理的科學(xué)性，堅(jiān)持勤儉辦園的原則，在全園上下倡導(dǎo)“商幼是我家，勤儉治園為大家”的節(jié)約風(fēng)尚，收效明顯。

我也能注重團(tuán)結(jié)，與同志們和睦相處。我一直認(rèn)為大家能夠走到一起工作，本身就是一種緣分。因此，在工作和生活中我都非常珍惜團(tuán)結(jié)二字，接人待物做到以誠相待，和同事都以姐妹相稱，為開展好工作營造出團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，使大家都有一個(gè)好的心情，齊心協(xié)力搞好工作。

雖然我有一點(diǎn)優(yōu)勢，也取得了一些成績，但這些成績的取得都離不開園長對我的關(guān)心與幫助，離不開老師們對我的理解與支持，在此，請?jiān)试S我借此機(jī)會向大家表示感謝！