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實習是大學一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我了解到會計在社會實踐的運用。我通過實習增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，更好的用云所學的知識。

在學期末我們學校組織了實習，學校安排的實習是分為兩個階段：第一個階段會計電算化的操作，第二個階段是老師介紹關于會計在社會中的運用。

首先講述了會計行業(yè)的基本情況。關于證書方面有注冊會計師CPA、注冊稅務師CTA、注冊資產(chǎn)評估師CPV和ACCA師一種英國特許的會計師。這有利于我能夠根據(jù)自身的優(yōu)勢去考取與此相關的證書更深的學習會計方面的知識。老師還介紹了國際四大會計事物所：普華永道、畢馬威、德勤和安永。雖然這些國際的企業(yè)對現(xiàn)在我來說會遙遠，但知道這些更遠的目標會促進現(xiàn)在的學習和發(fā)展。老師還向我們推薦了有關于會計專業(yè)的期刊：《會計研究》、《會計之友》、《財會研究》、《財會月刊》、《財會與會計》、《當代審計》。這些期刊可以讓我們更好的去了解當代的實事。與時俱進是學會計的根本所以說雜志、期刊是我們要學習的重點。

在后來的課程中老師還向我們講述了會計的發(fā)展史中，包含了會計的本質(zhì)和會計學的組成。會計的本質(zhì)是由財務會計和管理會計兩部分內(nèi)容所組成。會計是一個信息系統(tǒng)，又是一種管理活動，企業(yè)會計是企業(yè)管理的一個重要組成部分。在會計的應用方面給我們分析了在政治生活中、經(jīng)濟方面、微觀企業(yè)方面的運用。會計是科學和藝術的結合，必須遵循會計準則。它是過程與控制經(jīng)驗的結合。在會計的運用中有四怕：怕僵化、怕撒謊、怕失衡、怕玩陰。在運用會計的過程中要懂得去避免一些不好的因素，在能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的前提下要把握好自身的標準尺度。

經(jīng)過這三個星期的實習，由實踐到理論從中學習到了許多。會計電算化的運用是在今后的工作中不能缺少的。雖然只是很簡單很淺的操作但都是基礎得扎實。在老師所講的理論中理解到了會計不僅僅得學習還得學會運用，在學會計的旅程中是或許會艱苦從管理發(fā)到稅法都得從中理解掌握。只有全面的掌握和會計有關的只是才能更深的體會。在學知識中不忘學習法律法規(guī)，因為會計是涉及到很多的領域，不同的領域有不同的規(guī)則，掌握了規(guī)律才能更好的生存。會計是個與時俱進的課程，不能把眼光只停留在課本上，要更廣泛去吸吶更多的知識。一點一點的吸收慢慢的積累，漸近的去學習。

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關鍵詞：稅收基礎；課堂；教學民主

中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）032(C)-0225-02

《稅收基礎》是財經(jīng)專業(yè)學生的基礎課程，該課程較為全面地介紹了稅收的基礎理論和基本知識，我國現(xiàn)行的稅收法律和法規(guī)，各種稅的征收規(guī)定、計稅方法和申報納稅方法。在《稅收基礎》課堂教學中實施教學民主，可以提高學生理解、運用和遵守執(zhí)行國家稅法的水平以及分析、解決稅收實際問題的能力，為將來從事財經(jīng)工作打下堅實的基礎。課堂教學中的教學民主是指在課堂教學中師生相互尊重、相互信任、相互配合，共同有效地完成教學任務。課堂教學民主是培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的重要保證，它體現(xiàn)為課堂教學中的一種民主教風和學風。

一、實施教學民主是課堂教學改革的需要

（一）實施課堂教學民主有利于培養(yǎng)學生萌芽狀態(tài)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能

富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的人通常具有獨創(chuàng)性和個性，而這種獨創(chuàng)性和個性往往植根于學生時期的教育和陶冶。從“創(chuàng)造”和創(chuàng)造者的特點來看?！皠?chuàng)造”本質(zhì)上是個體“獨立”的創(chuàng)新，要求具有獨創(chuàng)性和個性。創(chuàng)造者的顯著特點是思想解放和富有強烈的探索精神，具有實事求是的科學態(tài)度和崇高的獻身精神。他們既力求充分掌握人類已有的知識，又敢于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)、向權威質(zhì)疑，獨具慧眼，善于在人們司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，從而揭示自然界和人類社會的奧秘。希望學生在求學階段就做出重大的發(fā)明創(chuàng)造，通常不太現(xiàn)實。但培養(yǎng)他們不迷信權威（教師），不迷信書本，敢于發(fā)現(xiàn)問題，提出不同觀點和解決問題的不同辦法的能力，則已為教學實踐證明是可行的。這種萌芽狀態(tài)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，是學生畢業(yè)后成為創(chuàng)新型人才的必要的思想基礎和能力儲備。因而，教學中教師必須發(fā)揚“民主”，尊重學生、信任學生，培育、保護這種“創(chuàng)造”的幼芽。

（二）實施課堂教學民主有利于師生之間真正做到互動教學

教學過程是一個復雜而特殊的認識過程，其包含有兩個認識主體和主要由兩個方面組成的認識客體。教學是師生雙邊活動，教師和學生都是教學活動的主體，都具有認識世界和改造世界的能動作用。不能把學生僅僅看成是教師教學的客體，還要看到學生是教學活動的主體，是學習的主人，是以學習者的身份參加教學活動的，具有主動獲取知識，掌握技能，提高思想，發(fā)展智力，加強自我修養(yǎng)、自我教育的積極性和主觀能動性。教學過程中，認識的客體不但有理論形態(tài)的教材和物理形態(tài)的教學環(huán)境，還有靈活多變的教法、學法；這一過程不僅要解決師生對教材、教學環(huán)境和教學方法的認識問題，還要解決師生互為認識主體、又互為認識客體的相互認識問題。在課堂教學中實施教學民主，教師以普通一員的身份出現(xiàn)在學生之中，成為他們可親可敬的引路人，允許學生發(fā)表不同觀點和看法，這樣師生之間就能真正做到相互認識和有效地相互作用，實現(xiàn)教學相長。

（三）實施課堂教學民主有利于培養(yǎng)學生的學習自覺性、學習能力和探索精神

從教學實踐中正反兩方面的經(jīng)驗看，教學是否民主在很大程度上影響著學生的學習自覺性、學習能力的培養(yǎng)，進而影響著教學效果。如果教師一味采用嚴厲的措施維持課堂紀律，迫使學生認真聽講和完成作業(yè)，自己的每一句話都要求學生絕對服從。從表面上看，學生的紀律或許很好，教師的威信也很高。然而正如教育專家所說，這是一種壓服的紀律和虛假的威信。它極大地壓抑了學生的個性，不利于學生的學習自覺性、學習能力的培養(yǎng)。分析優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，他們的教學之所以取得較好效果，能尊重、信任學生，充分發(fā)揚教學民主是重要的原因之一。

二、課堂教學改革中實施教學民主的具體做法

（一）課堂教學中教師點撥與學生解決問題相結合，以培養(yǎng)學生自己解決問題的能力為主

教學主要應讓學生“學”。實施課堂教學民主，應該重視讓學生自己通過獨立思考，去分析和解決問題。過去的教學常常違背教學民主的精神實質(zhì)，著重教師“教”、教師“灌”。這種越俎代庖的結果，助長了學生的學習依賴性，造成了教師未言學生不敢言，書本未講學生不敢想的局面?？傊?，教師不教，學生就無法學。因而，實施課堂教學民主，培養(yǎng)學生的“獨立精神”和學習能力，應該鼓勵學生會自己解決問題。另一方面，由于教學內(nèi)容必須有一定難度，加之學生知之不多，能力、智力發(fā)展還不如教師，學習中不可避免地會出現(xiàn)“障礙”，因而要求充分發(fā)揮教師的引導作用，善于點撥、相機點撥，以更有效地促進學生學會自己去解決問題。

（二）課堂教學中學生自己發(fā)現(xiàn)問題與教師創(chuàng)設問題情景相結合，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題

在目前的教學中，有些學生似乎不能或不易自己去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這其實是一種假象，這是長期以來傳統(tǒng)教學使學生處于被動“接受”的不良后果。實施課堂教學民主要培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神，必須使學生主動發(fā)現(xiàn)問題和教師“創(chuàng)設問題情景”相結合，著力鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，探索問題?！皠?chuàng)設問題情景”是激發(fā)學生思維的一種有效方法。但另一方面，由于學生的知識基礎、思維發(fā)展水平等參差不齊，有時某種“情景”對某些學生是適宜刺激，而對另一些學生則可能是不適宜刺激，因此，培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題的能力尤為重要。鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題，不僅可以使他的觀察更加敏銳，判斷愈加迅捷準確，而且還可以增強他自己解決問題的欲望和信心，培養(yǎng)他進一步探索問題的能力。這樣，教師也能把主要精力用于解決學生的難點和教材的重點，以教其不知，釋其所疑，長其心智，使教學更有效、更經(jīng)濟。

（三）課堂教學中既重視培養(yǎng)學生的收斂式思維，又重視培養(yǎng)學生的發(fā)散式思維

以往的教學側重學生接受和記憶書本知識，因而注重培養(yǎng)學生的收斂式思維。今天，要實施課堂教學民主，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，必須重視培養(yǎng)學生的發(fā)散式思維。兩種思維方式比較，采用收斂式思維方式的學生不容易突破自己已有的、或教師的思維方向和知識圈的限制，因而很難有創(chuàng)造性；而采用發(fā)散式思維方式的學生則不易受自己或他人的思維方向的限制，學習和應用知識也容易突破已有知識圈的封閉，自己在學習和鉆研的過程中也不時閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花。但另一方面，任何形式的科學創(chuàng)造活動，無一不是發(fā)散式思維與收斂式思維的辨證統(tǒng)一。收斂式思維需要借助發(fā)散式思維才能把已有認識推向新的階段，而發(fā)散式思維又必須結合收斂式思維、甚至以收斂式思維為基礎才能充分顯示其創(chuàng)造性；并且，由于學生學習的主要目的之一是掌握已有的知識經(jīng)驗，而收斂式思維較有利于迅速地達到這一目的。因此，實施課堂教學民主，應該把培養(yǎng)收斂式思維和培養(yǎng)發(fā)散式思維結合起來，不宜有所偏廢。

（四）課堂教學中全面發(fā)展學生的智力因素與發(fā)展學生的非智力因素相結合

智力諸因素（觀察、記憶、想象和思維等）在人們的智力發(fā)展中各有其重要作用，因而實施課堂教學民主必須全面發(fā)展學生的智力因素。同時，由于任何教學活動都要以人的整體的心理活動為基礎，“學習”是學生的認知、情感和意志的一種綜合活動，學生在教師引導下“學習―鉆研―探索”的過程，又應是豐富多彩的情緒活動過程和意志培養(yǎng)過程，因而實施課堂教學民主還必須重視發(fā)展學生的非智力因素。智力因素和非智力因素各有其相對獨立性，但它們又相互聯(lián)系、制約和影響。只有使它們處于最佳運動狀態(tài)和發(fā)展狀態(tài)，人的心理才能獲得充分發(fā)展。實施課堂教學民主，應該既深入學生的認知領域，又深入他們的情感領域和意志領域，使他們的全部心理活動都積極地參加到教學活動之中，教學才能獲得最佳效果，這樣才能逐步把他們培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才。

作者簡介：楊茗，無錫高等師范學校副教授、經(jīng)濟師，研究方向：財稅金融理論與教學。

參考文獻：

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39.高校會計學專業(yè)校企“無縫”鏈接的應用型人才培養(yǎng)模式的研究 

40.從會計學總體層面探討會計學的發(fā)展 

41.基于通識教育理念的“會計學”課程教學模式創(chuàng)新 

42.會計學專業(yè)人才培養(yǎng)供需差距的實證研究——以天津市為例

43.會計學的學科屬性:管理學還是經(jīng)濟學? 

44.需求多樣化下非會計專業(yè)本科會計學教學改革探索 

45.會計學的倫理訴求:方法論視角 

46.大學非會計專業(yè)會計學課程教學研究 

47.本科會計學課程教學改革的對策建議 

48.論一般本科院校會計學專業(yè)人才的培養(yǎng)目標 

49.構建環(huán)境會計學的理論框架 

50.論會計學與經(jīng)濟學的關系——兼談會計學科的發(fā)展 

51.會計學專業(yè)學術梯度建設的策略研究

52.關于高級財務會計學教學內(nèi)容與教學方法的探討

53.非會計學專業(yè)會計學課程教學需求分析

54.“價值”是會計學的邏輯起點

55.高校會計學專業(yè)課程改革:挑戰(zhàn)與應對

56.基于CDIO理念的會計學專業(yè)教育改革探索

57.會計學的發(fā)展趨勢以及面對的問題研究 

58.會計學專業(yè)“稅法”課程教學改革思路

59.經(jīng)管類非會計專業(yè)《會計學》課程建設與改革研究——基于管理學院《會計學》平臺課程的教學實踐

60.會計學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及模式優(yōu)化

61.會計學國家特色專業(yè)實踐教學改革思考——以嘉興學院會計學專業(yè)為例 

62.會計學專業(yè)實踐教學的創(chuàng)新

63.會計學專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實踐

64.會計學專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案和課程體系的構建——基于新建地方應用型本科院校

65.非會計專業(yè)會計學教學現(xiàn)狀分析及改革設想——基于華中農(nóng)業(yè)大學的實證研究

66.關于法學與會計學的跨學科人才培養(yǎng)研究——兼論法務會計人才培養(yǎng)模式的構建

67.會計學本科專業(yè)建設思考——基于國家標準與國際認證標準導向

68.案例教學在會計學課程中的運用研究 

69.結構化研討方式在MBA《會計學》教學中的應用 

70.對新形勢下會計學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的思考 

71.稅制改革背景下會計學專業(yè)稅法教學存在的問題及對策

72.高等院校非會計專業(yè)會計學課程教學改革研究 

73.非會計專業(yè)會計學課程教學若干問題探討 

74.中國會計學博士點培養(yǎng)方案調(diào)查與評價

75.財務管理專業(yè)特色探討——與會計學、金融學專業(yè)的比較

76.會計學研究的方法論比較 

77.高?！皶媽W”課程實驗教學現(xiàn)狀、問題、對策——基于問卷調(diào)查的取證

78.論會計學的雙重學科屬性 

79.經(jīng)濟管理類非會計專業(yè)《會計學》課程教學探討

80.會計學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐 

81.會計學專業(yè)雙學位人才培養(yǎng)的缺陷與對策研究

82.基于職業(yè)能力的會計學專業(yè)實踐教學體系完善研究

83.成本會計學和管理會計學的未來展望 

84.會計學特色專業(yè)建設探討與構想——以九江學院會計學院為例 

85.會計學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的探索 

86.論會計市場對會計學發(fā)展的影響 

87.會計學研究的方法論比較

88.應用型本科院校會計學專業(yè)實踐教學體系建設——以遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院會計學專業(yè)為例 

89.我國會計學教材建設的優(yōu)化問題

90.會計發(fā)展的和諧:建立廣義會計學的探索

91.應用型民辦本科院校會計學人才培養(yǎng)模式研究——以安徽省三本院校為例 

92.基于多媒體輔助的會計學情境教學法設計

93.《基礎會計學》教學方法探討 

94.非會計學專業(yè)《會計學》課程教學改革探討

95.會計學專業(yè)學生人格特征分析及教學對策研究——以蘇州理工學院為例 

96.高校教育成本研究的會計學屬性

97.MBA會計學課程建設探討

98.論會計學兩大部類

99.MBA會計學課程教學面臨的六大矛盾分析

100.對高級會計學研究范疇界定的思考

101.經(jīng)濟類(非會計學)專業(yè)會計與財務知識模塊教學改革研究——基于襄樊經(jīng)濟學院的實踐

102.產(chǎn)權會計學論綱 

103.基于就業(yè)能力提升的會計學專業(yè)實踐教學模式探索

104.非會計專業(yè)“會計學”課程教學的質(zhì)量優(yōu)化 

105.中外會計學碩士研究生培養(yǎng)模式研究

106.基于核心能力的會計學專業(yè)課程體系設計與實踐

107.以就業(yè)為導向的會計學專業(yè)人才培養(yǎng)問題與對策——以河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院為例

108.工科院校會計學特色專業(yè)建設的思考 

109.潘序倫會計學教材特點初探 

110.基于ERP平臺的會計學實驗設計 

111.會計學與財務管理專業(yè)特色教學研究與實踐

112.論會計學的職業(yè)特色及高職會計學教師知識結構的優(yōu)化

113.高校非會計專業(yè)會計學教材建設思考

114.強化會計學應用性教學的思考 

115.地方本科院校會計學特色專業(yè)建設探討  

116.《會計學》課程教學改革與建設的實證研究 

117.會計學本科專業(yè)實習實訓課程教學改革研究——以廣西民族大學會計學專業(yè)為例

118.會計學創(chuàng)業(yè)教育的課程體系設置研究

119.會計學專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實踐教學研究

120.會計學專業(yè)實驗課的“點、線、面”教學法

121.美國會計學教育對我國的啟示——基于布里奇波特大學與銅陵學院的對比 

122.會計學本科專業(yè)教學內(nèi)容與課程設置的探討 

123.會計學專業(yè)本科生畢業(yè)論文的現(xiàn)狀、目標與質(zhì)量控制 

124.高校非會計專業(yè)會計學課程教學改革和方法研究 

125.獨立學院(本科)會計學專業(yè)課雙語教學情況分析與對策研究

篇4

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面試簡歷模板1姓名：

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齡： 27

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重： 65 kg

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人才類型： 應屆畢業(yè)生

應聘職位： 工程造價師/預結算經(jīng)理：造價員\預算員，其它類：其它類：

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職

稱： 無職稱

求職類型： 兼職

可到職日期： 隨時

月薪要求： 1000以下

希望工作地區(qū)：

工作經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校： __職業(yè)技術學院 最高學歷： 大專

獲得學位： 畢業(yè)日期： 2009-07

專 業(yè) 一： 樓宇智能化工程技術 專 業(yè) 二： 造價員

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2006-09 2009-07 __技術學院 樓宇智能化工程技術 高級電工(維修類)

2008-11 2009-01 __職業(yè)培訓學校 造價員 全國建設工程造價員

語言能力

外語： 英語　一般

粵語水平： 一般

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長

1、本人是2009年畢業(yè)，但從2008年11月份離開學校，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年，在廣州市建筑集團有限公司的廣州市血液中心工地實習一年，在實習期間本人參加了造價員培訓班，并且已通過2009年的造價員考試，拿到造價員證書。

由于工作原因也參加施工員培訓，并拿到施工員上崗證。

2、在校期間懂得多方面專業(yè)知識：建筑制圖、中央空調(diào)、給排水、電工基礎、供配電、綜合布線等，也拿到電工上崗證、制冷中級證、CAD繪圖中級證、電工高級證。

3、從2009年10月份進入廣州建筑工程監(jiān)理有限公司工作至今，在本公司當任機電安裝監(jiān)督工作。

詳細個人自傳

本人工作責任心強，勤懇踏實，有一定的創(chuàng)新精神，亦注重良好的團隊合作精神和集體觀念，具有高度的紀律性，生存和適應環(huán)境的能力較強!

不求安逸的工作環(huán)境，保持吃苦耐勞，勤懇踏實的工作作風努力奮斗，我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作，為公司的利益做出自己最大的貢獻。

在實習期間得到上級的認可表揚，工作之外，大量學習建筑類的書籍，以便以后的發(fā)展，爭取明后年拿到二級建造師。

面試簡歷模板2姓 名：

性 別： 男

出生年月：

聯(lián)系電話：

學 歷： 大專

第一外語： 英語

住 址：

電子信箱：

求職意向：

目標職位：工程造價師/預結算，結構/土木/土建工程師，建筑工程治理/項目經(jīng)理

目標行業(yè)： 建筑與工程，房地產(chǎn)開發(fā)

期望薪資： 面議

期望地區(qū)：

到崗時間： 新崗位能夠多長時間內(nèi)到任

工作經(jīng)歷：

2007/01—現(xiàn)在 __ 公司所屬行業(yè)：建筑與工程

工程部 結構/土木/土建工程師

主要職責：

1) 對所分管土建單位和單項工程按建設生產(chǎn)計劃的完成負責。

2) 對所分管土建單位和單項工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性、科學性、公正性、合規(guī)性、準確性負責。

3) 對土建設計變更的合理性、可行性、科學性和經(jīng)濟性負責。

工作業(yè)績：協(xié)同項目部同仁圓滿完成__工廠三期廠房的建設任務。

2004/06—2006/12__集團

所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)

工程部 土建工程師

主要職責：負責公司工程項目進行基礎、主體結構、裝飾裝修等分項工程及市政、園林等本專業(yè)技術治理工作，負責對本專業(yè)工程項目進行有效的質(zhì)量、進度、投資控制、文明施工治理、合同治理、信息治理工作;協(xié)同施工單位根據(jù)合同及公司總體布置情況編制施工總進度計劃，審查工程施工組織設計，負責控制土建工程項目的現(xiàn)場施工進度，確保土建工程項目進度計劃的完成。

工作業(yè)績：擔任房產(chǎn)公司土建工程師，負責__五號地塊“四高”示范居住區(qū)的開發(fā)建設工作，本項目被評為市優(yōu)質(zhì)工程!

2003/03—2004/05 __公司

所屬行業(yè)：建筑與工程

工程部 結構/土木/土建工程師

主要職責：

我的工作要求我編制好各項施工方案、技術措施、施工交底;并且在工程施工當中要把握好進度、質(zhì)量及安全的平衡點，為企業(yè)創(chuàng)造盡可能多的利潤……

工作業(yè)績：__名邸1號、3號樓。

項目經(jīng)驗： 2007/11—至今 __有限公司新建廠辦工程

項目描述：__第二有限公司新建項目位于__市新區(qū)經(jīng)十二路以西、__廠區(qū)以南，占地面積120畝。

新建廠區(qū)總建筑面積38898m2，建筑物主要包括：制罐廠房及成品倉庫、行政辦公樓、化學品倉庫、污水處理間、廢料打包及廢鋁庫、消防泵房、木托盤維修處、傳達室、出廠車輛等候區(qū)、訪客停車場、職工汽車停車場、自行車停車處、木托盤堆場、化學品室外堆放場、垃圾堆放場以及廠區(qū)道路和綠化。

責任描述：

1、對所分管土建單位按建設生產(chǎn)計劃的完成負責。

2、對所分管土建單位的工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性負責。

3、對土建設計變更的合理性、可行性和經(jīng)濟性負責。

2007/01—2007/113M__三期廠房項目描述：本項目為框架結構工業(yè)廠房，基地面積54381m2，總建筑面積27735m2，建筑層數(shù)4層局部5層，建筑高度24m

責任描述：對所分管土建單位或單項工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性、科學性、公正性、合規(guī)性、準確性負責;對土建設計變更的合理性、可行性、科學性和經(jīng)濟性負責。

2004/06—2006/12 __

項目描述：本工程為__市“四高”小區(qū)，共56個單體工程和2個地下車庫，總面積13萬平方。

責任描述：根據(jù)合同的約定、設計圖紙及相關規(guī)范規(guī)程的要求，嚴格監(jiān)督土建工程項目施工質(zhì)量，土建工程檢查驗收，對土建工程質(zhì)量負完全責任;解決工程項目施工中的設計、施工及現(xiàn)場的工程涉外關系。

2003/03—2004/05 __名邸1#、3#樓

項目描述：工程位于__路，共7個單體、3個車庫;本工程都是高層建筑，其中6#樓被評為“__”工程，1#樓及3#樓都被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)工程!

責任描述：本人在項目中擔任施工員兼預算員，主要工作是負責施工技術的設計，施工質(zhì)量的控制以及施工成本的核算!

教育培訓：

2003/05—2003/11__大學 工程造價治理 大專

1999/09—2003/05__工業(yè)大學 建筑工程 大專

2003/05—2003/11__大學 預算員相關課程上海市預算員證

證 書：

2007/05 二級建造師合格

2005/09 初級工程師 __5號地塊

2004/05 助理工程師 __名邸3號樓

2003/12 全國建設工程造價員(土建)合格

2003/06 國家施工員證書合格

語言能力： 英語：良好

自我介紹：

有五年的工作經(jīng)驗，熟悉建筑行業(yè)各項操作規(guī)范;性格開朗、有很強的溝通學習及適應能力。個性率直，做事沉穩(wěn)……

面試簡歷模板3基本簡歷

姓名：

國籍： 中國

民族： 漢族

年齡： 43 歲

目前所在地：

戶口所在地：

身材： 168 cm 48 kg

婚姻狀況： 已婚

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： 財務類：出納、

工作年限： 24 職稱： 無職稱

求職類型： 全職

可到職日期： 隨時

月薪要求： 2000--3500

希望工作地區(qū)：

工作經(jīng)歷

公司名稱：某美容公司起止年月：2008-08 ～ 2009-03

公司性質(zhì)：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：其他

擔任職務：出納

工作描述：

負責三間公司每天辦理現(xiàn)金收付及報銷單，編制收付證明單，使用電腦e_cel登記每天現(xiàn)金日記帳，結出余額.保管庫存現(xiàn)金和各種有價證券.保管空白收據(jù)和空白支票、空白票據(jù).熟練電腦l的使用.按時支付管理費，水費，電費。

公司名稱：__公司起止年月：2007-07 ～ 2008-07

公司性質(zhì)：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：信息咨詢，事務所，人才交流

擔任職務：出納

工作描述：

辦理現(xiàn)金收付及報銷單.編制收付證明單，登記現(xiàn)金日記帳，結出余額。

保管庫存現(xiàn)金和各種有價證券.保管空白收據(jù)和空白支票、空白票據(jù)。

熟練電腦l的使用.支付員工每月工資。按時支付管理費，水費，電費。

公司名稱：某中心起止年月：2006-01 ～ 2007-06

公司性質(zhì)：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：飲食，旅游業(yè)，賓館

擔任職務：出納

工作描述：

登記技師每天完成任務總數(shù)，按時支付技師及員工工資。辦理現(xiàn)金收付及報銷.編制收付證明，登記現(xiàn)金日記帳，結出余額.保管庫存現(xiàn)金和空白收據(jù)及支票。按時支付管理費，水費，電費。

公司名稱：某商店起止年月：2002-01 ～ 2005-12

公司性質(zhì)：其它

所屬行業(yè)：五金礦產(chǎn)，金屬制品

擔任職務： 出納

工作描述：

辦理現(xiàn)金收付及報銷。編制收付證明，登記現(xiàn)金日記帳，保管庫存現(xiàn)金和空白收據(jù)及支票。支付員工每月工資。按時支付管理費，水費，電費。

教育背景

畢業(yè)院校： __大學

最高學歷： 本科 畢業(yè)日期： 2006-07-01

所學專業(yè)一： 會計學 所學專業(yè)二：

培訓經(jīng)歷

1981-09 1983-07 __市二十六中學 高中 高中畢業(yè)證

2002-07 2002-09 __市一零六中學 會計 會計從業(yè)資格證

2004-02 2006-07 __大學 會計學 會計學本科證

2004-08 2004-09 __區(qū)勞動局 辦公軟件應用 四級合格證

語言能力

外語： 英語 一般

國語水平： 良好 粵語水平： 優(yōu)秀

個人自傳

本人工作認真.負責;勤奮.務實.勇于進取;如能如愿加入到貴公司的行列，愿為貴公司效力。

聯(lián)系方式

通訊地址：

聯(lián)系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

面試簡歷模板4姓 名：

性 別： 女

出生年月： ___

聯(lián)系電話： ___

學 歷： 本科 專 業(yè)： 財務會計

工作經(jīng)驗： 8年以上

民 族： 漢

畢業(yè)學校： ___信息工程學院

住 址：

電子信箱：

自我簡介：

對工作認真負責，能吃苦耐勞，踏實肯干，對生活積極向上、樂觀，對人熱誠，能獨立的思考解決問題，有團隊合作精神，能熟悉使用OFFICE軟件和財務軟件。熟悉財務政策、法規(guī)，及銀行相關業(yè)務。

職業(yè)技能與特長

熟悉國家有關會計制度、準則，具備會計知識，

熟悉企業(yè)會計制度。會記法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)及稅務法規(guī);具有財務規(guī)劃及稅務知識的專業(yè)及技能，熟悉相關的;熟悉銀行各種結算方式及相關法規(guī);能進行相關帳務處理;能夠熟練使用各種辦公軟件;工作細致，責任感強，具有較強的溝通能力和承壓能力。

求職意向：

目標職位： 財務?審計?統(tǒng)計類

目標行業(yè)： 其他

期望薪資： 面議

期望地區(qū)： ___

到崗時間： 1周內(nèi)

工作經(jīng)歷：

20__—至今 ___有限公司___分公司

職責和業(yè)績：

協(xié)助領導負責___分公司資金的規(guī)劃和控制;根據(jù)總公司財務制度設置公司總賬、明細賬;根據(jù)總公司制度編制會計憑證;負責對分公司應收賬款進行統(tǒng)計及分析;與銷售部門進行應收賬款的的時時溝通與匯總;負責定期提醒銷售部門對應收賬款進行催收，以達核銷;按照費用制度審核付款單據(jù)，并報送領導審批;公司內(nèi)部業(yè)務往來的溝通;參與公司財務制度的制定及實施;分公司費用發(fā)生的審核、記賬;負責定期檢查、審核公司銀行賬戶、庫存現(xiàn)金的情況;

負責協(xié)助領導編制各種報表;負責根據(jù)稅法完成納稅申報;負責分公司稅務、銀行間的溝通及管理。

200_—200_ ___有限公司___區(qū)分公司 出納

職責和業(yè)績：

負責單位銀行業(yè)務;負責公司支票、匯票及發(fā)票的開具和管理;負責公司庫存現(xiàn)金的管理及定期盤點;根據(jù)總公司制度編制會計憑證;負責對分公司應收賬款進行統(tǒng)計及分析;與銷售部門進行應收賬款的的時時溝通與匯總;負責定期提醒銷售部門對應收賬款進行催收，以達核銷;按照費用制度審核付款單據(jù)，并報送領導審批;公司內(nèi)部業(yè)務往來的溝通;

200_—200_ ___有限責任公司 出納

職責和業(yè)績：

負責單位銀行結算業(yè)務;負責登記現(xiàn)金日記帳、銀行日記帳;負責編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表;負責發(fā)票的購買、開具、管理工作;負責編制會計憑證;負責單位財產(chǎn)的保管;負責辦公用品的采購;負責擬稿、打印及上交辦公行政文書;熟悉社保工作;熟悉報稅流程;熟悉統(tǒng)計報表工作等。

教育培訓：

2007.9--2010.7

___信息工程學院 本科

專業(yè)描述與主修課程：學習了基礎會計、成本會計、財務管理、經(jīng)濟法等與會計息息相關的各專業(yè)課程。

20__--20__ ___大學(脫產(chǎn)自考)

專業(yè)描述與主修課程：在此期間學習了財務會計、管理會計、成本會計、財務管理等相關財務知識。

面試簡歷模板5姓名：

國籍： 中國

目前住地：

民族： 漢族

戶 籍 地：

身高體重： 160 cm　48 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 31 歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應聘職位： 會計/會計師：會計、核算會計等、統(tǒng)計專員：財務助理、會計助理、

工作年限： 10 職稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 3500--5000 希望工作地區(qū)：

工作經(jīng)歷：

公司名稱： __教育文化交流中心起止年月：20__-05 ～ 20__-12

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：教育事業(yè)

擔任職務： 出納

工作描述：

1.負責各種款項的收取和繳存銀行工作、計提有關費用，核對往來帳目、網(wǎng)銀轉賬;

2.審核報銷憑證、編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記賬;

3.費用報銷及各種款項的支付、催促借款人及時報銷;

4.保管現(xiàn)金及財務專用章、管理公司所有銀行賬戶和支票;

5.跟隨會計主管學習使用“用友”財務軟件做帳;

6.發(fā)票購買、開發(fā)票及保管;

7.月末編制《銀行余額調(diào)節(jié)表》、工資的發(fā)放等。

離職原因： 個人原因

公司名稱： __集團起止年月：20__-11 ～ 20__-04

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)所屬行業(yè)：其他

擔任職務： 出納、財務助理

工作描述：

1.審核報銷憑證、登記現(xiàn)金銀行日記賬;

2.按相關規(guī)定及時準確報銷現(xiàn)金、按相關規(guī)定及時準確支付銀行款項;

3.保管現(xiàn)金及財務專用章、管理公司所有銀行賬戶和支票;

4.月末編制《銀行余額調(diào)節(jié)表》、工資的發(fā)放等;

5.協(xié)助完成財務部門內(nèi)的財務、會計、統(tǒng)計等工作;

6.協(xié)助財務經(jīng)理進行預算控制、成本核算;

7.協(xié)助規(guī)范和完善財務管理制度;

8.協(xié)助處理、審核相關憑證，參與會計檔案整理;

9.管理公司合同、發(fā)票及賬單等;

10.協(xié)助財務經(jīng)理與內(nèi)外部的協(xié)調(diào)工作。

離職原因： 個人原因

公司名稱： __有限公司起止年月：20__-09 ～20__-10

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)所屬行業(yè)：電器，電子，通信設備

擔任職務： 工程助理、設計助理

工作描述：

1.工程項目跟進及協(xié)調(diào)工作，所經(jīng)手工程項目總額約四千萬;

2.工程文件、技術文件的制作及管理;

3.負責部門日常行政、后勤管理及規(guī)劃工作，通過組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌，滿足部門的行政服務需求并督促實施;

4.負責部門內(nèi)外交流文件、通知撰寫與處理、存檔;

5.負責部門各種會議以及各項企業(yè)文化活動的組織、策劃及實施;

6.負責公司固定資產(chǎn)的維護與管理、調(diào)配，以及辦公環(huán)境的維護。

離職原因： 個人原因

公司名稱： __有限公司起止年月：__-07 ～ 20__-08

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：機械制造與設備

擔任職務： 倉務統(tǒng)計、繪圖助理

工作描述：

1.負責倉庫領退料;

2.每月物料盤點及統(tǒng)計;

3.文檔排版、制作;

4.繪圖等工作。

離職原因： 個人原因

教育背景

畢業(yè)院校： __學校

最高學歷： 大專 畢業(yè)日期： __-07-01

所學專業(yè)： 工模具設計與制造 第二專業(yè)： 國際經(jīng)濟與貿(mào)易

培訓經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學校(機構) ?！I(yè) 獲得證書 證書編號

1995-09 1999-07 __學校 工模具設計與制造 畢業(yè)證書

2001-10 2001-12 __職業(yè)技能培訓中心 會計從業(yè)資格培訓 會計證

2005-03 2007-12 __大學 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 畢業(yè)證書

語言能力

外

語： 英語　一般

國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

本人具有十年工作經(jīng)驗，其中有三年多出納及財務助理工作經(jīng)驗，主要工作有管理公司現(xiàn)金及銀行賬戶，費用報銷審核及現(xiàn)金支付，登記《出納現(xiàn)金日記賬》及《出納銀行日記賬》，工資發(fā)放，編制記帳憑證，計提有關費用，核對往來帳目，應收帳款催繳，編制《銀行存款余額調(diào)節(jié)表》、協(xié)助財務經(jīng)理進行預算控制、成本核算、規(guī)范和完善財務管理制度等;持有《會計上崗資格證書》，會使用“用友”財務軟件做帳;曾參加會計手工做帳實操培訓，能獨立完成一般納稅人企業(yè)在籌建階段、生產(chǎn)階段、銷售階段、正常經(jīng)營階段中各個不同階段的會計全套帳務;熟練運用Microsoft辦公軟件、VISIO、CAD軟件及計算機網(wǎng)絡。

詳細個人自傳

本人具有良好的人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神;

高效、認真負責、細心、負責任、積極主動、能在壓力下工作;

良好的執(zhí)行力，能及時完成上級領導交辦的各項工作任務;