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關(guān)鍵詞：有我之境；以小觀大；以我觀物

中圖分類(lèi)號(hào)：J222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2012）35-0193-01

朱良志曾說(shuō)：“中國(guó)畫(huà)有千巖萬(wàn)壑、重巒疊嶂式的構(gòu)置，但更多的是追求在微小精制的景觀中展現(xiàn)廣闊幽遠(yuǎn)的境界，意象是精微的，韻味卻是幽遠(yuǎn)的?！雹僦炝贾鞠壬@話(huà)雖為不易之論，也從理一分殊的角度來(lái)分析兩宋時(shí)期與前代的山水畫(huà)轉(zhuǎn)型，卻沒(méi)有注意到，這種追求微小精制的構(gòu)置的轉(zhuǎn)型與成熟是在南宋時(shí)期。盡管在北宋時(shí)期在哲學(xué)思想領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了“一月普現(xiàn)一切月，一切水月一月攝”“一即一切，一切即一”的理念；在文學(xué)上也涌現(xiàn)出“誰(shuí)言一點(diǎn)紅，解寄無(wú)邊春”的思潮；在繪畫(huà)上，北宋小景山水也似乎初見(jiàn)端倪，五代宋初的惠崇以江湖小景而聞名，可以作為初期的代表。“他的畫(huà)多寫(xiě)汀潔沙坡，溪橋漁浦，煙雨蘆蕩等江南小景。”②但也因?yàn)榕c當(dāng)時(shí)主流的審美標(biāo)準(zhǔn)相左，《宣和畫(huà)譜》未錄惠崇。這些早期文化哲學(xué)思想和小景山水的嘗試是為南宋山水邊角之景做了重要的鋪墊。但北宋繪畫(huà)的主流仍然是以雄偉之風(fēng)為主導(dǎo)的全景式山水。

郭熙在總結(jié)范寬之后北宋畫(huà)壇之風(fēng)曾這樣說(shuō)道：“齊魯之士，惟摹營(yíng)丘，關(guān)陜之士惟摹范寬”，“齊魯關(guān)陜，幅員千里，州州縣縣，人人作之哉。”由于北宋后期臨摹之風(fēng)盛行宮廷內(nèi)外，全景山水難有新的突破，文人士大夫愈來(lái)愈欣賞平淡清遠(yuǎn)的畫(huà)風(fēng)?！霸谀纤萎?huà)風(fēng)的形成過(guò)程中，李唐肇其端，他后期的繪畫(huà)，開(kāi)啟了南宋一代畫(huà)派嶄新的面貌，然而李唐在北宋的時(shí)候談不上一變，至少說(shuō)，在北宋時(shí)，變化還未有成功?！雹燮湓缙诘淖髌贰度f(wàn)壑松風(fēng)圖》與范寬存世作品比較，可以看出明顯的師承關(guān)系，也是比較典型的全景山水作品。直到李唐南渡，他一改了師承中習(xí)慣了的方法，在構(gòu)圖上將一些物象忽略，將景物拉近，改變了構(gòu)圖。“至馬遠(yuǎn)、夏圭時(shí)已經(jīng)形成以邊角山水的特征的南宋山水風(fēng)格，他們把李唐開(kāi)創(chuàng)的剛勁、簡(jiǎn)練、局部取景的畫(huà)風(fēng)發(fā)展到了成熟階段?！雹?/p>

馬遠(yuǎn)，字遙父，號(hào)欽山。光宗、寧宗時(shí)任畫(huà)院待詔。生卒年不可考，他早年繼承家學(xué)，后師承李唐，在中年時(shí)期自己的大膽創(chuàng)新，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的邊角院體山水畫(huà)風(fēng)格?！懂?huà)史會(huì)要》記載馬遠(yuǎn)“師李唐，工山水，人物，花鳥(niǎo)，獨(dú)步畫(huà)院”?！斑@是中國(guó)山水畫(huà)的有機(jī)生長(zhǎng)，歷五代，北宋到南宋才完成的?！雹菘梢?jiàn)馬遠(yuǎn)在中國(guó)山水繪畫(huà)史上的重要作用?！堆╇p鷺圖》正是這種思想的集中代表，“樹(shù)取一枝，石取一角，溪出一灣，簡(jiǎn)率中透出輕曠的意旨，景少而意多，物小而韻長(zhǎng)?！雹拚麄€(gè)畫(huà)面雖用筆不多，便生動(dòng)形象地描繪出一派深冬的山野景色。

《寒江獨(dú)釣圖》中僅畫(huà)一葉扁舟和一個(gè)坐在船頭垂釣的老翁，寥寥數(shù)筆“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙?！眥7}的儒家“宇宙心靈”溢于畫(huà)面，船邊勾出數(shù)條水紋，畫(huà)幅大片空白不著一筆，既流露出虛靜和空靈的道家思想，“獨(dú)釣”又使人感受到濃濃的禪味。

與北宋繪畫(huà)“以大觀小”完全相反的“以小見(jiàn)大”的繪畫(huà)思想顯然吸收了理學(xué)“理一分殊”思想的營(yíng)養(yǎng)。南宋山水“以小觀大”的視點(diǎn)已不再是著眼于高山大川的恢宏和博大，畫(huà)家們都醉心于微小的世界中。山水的邊角之景構(gòu)圖上從李唐開(kāi)宗立派以來(lái)至馬遠(yuǎn)已趨于成熟，“嫩綠枝頭紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不需多”，山水畫(huà)由表現(xiàn)出的無(wú)確定的觀念、含義和情感的“無(wú)我之境”轉(zhuǎn)向融入了畫(huà)家對(duì)本身對(duì)物象的內(nèi)在生命和意蘊(yùn)的思考的“有我之境”。

馬遠(yuǎn)的傳世名作《水圖》共十二段在所有的畫(huà)中，畫(huà)家的用筆靈動(dòng)，流暢。用筆雖不多且畫(huà)面上虛下實(shí)，卻能夠?yàn)閺V闊的水面而拓展了有限的畫(huà)面空間。無(wú)論表現(xiàn)是平靜的《寒塘清淺》還是表現(xiàn)來(lái)勢(shì)洶涌的《黃河逆流》皆得其性，盡其性。明代李日華在《六研齋筆記》中評(píng)價(jià)說(shuō)：“馬公十二水，惟得其性，故瓢得鑫勺，一掬而湖海溪沼之天俱在。”明人王世貞也對(duì)馬遠(yuǎn)的《水圖》評(píng)價(jià)極高，并為此作《題馬遠(yuǎn)十二水》。從《水圖》可以看出，馬遠(yuǎn)作畫(huà)如詩(shī)人遣詞煉句，用筆大膽摒棄，以高度洗練的筆墨，于有限空間展現(xiàn)無(wú)限的韻味。

南宋時(shí)期，山水繪畫(huà)的題材逐漸廣泛，山水與人的關(guān)系加強(qiáng)。在山水作品中我們可以大致讀出畫(huà)家的感情，山水中出現(xiàn)的人物活動(dòng)多了，人物不再是只起點(diǎn)綴的作用，有的山水幾乎成為了人物活動(dòng)的環(huán)境。在馬遠(yuǎn)的名作《踏歌圖》中畫(huà)中景物簡(jiǎn)約而章法精煉，用挺拔概括的筆墨表現(xiàn)峻峭奇異的高峰和煙霧迷蒙的樹(shù)林，一派清曠高遠(yuǎn)，簡(jiǎn)潔剛勁的意境。我們可以看到馬遠(yuǎn)對(duì)自然山體的表現(xiàn)使用的大斧劈皴已經(jīng)達(dá)到了不顧真實(shí)變化融入了更多的想象和藝術(shù)加工，自然在這里已經(jīng)完全風(fēng)格化了，具有十分醒目的風(fēng)俗情結(jié)。這種粉飾南宋太平、民生安樂(lè)的作品，除了《踏歌圖》之外，馬遠(yuǎn)的《華燈侍宴圖》、《曉雪山行圖》等山水畫(huà)作品不在僅僅是描繪仙山樓閣、貴族園囿游賞、士大夫幽樓隱居的景色，更多的是南北方山川郊野的自然景色。

正是因?yàn)樗纬实厶貏e是宋徽宗的大力提倡，花鳥(niǎo)畫(huà)已經(jīng)形成了獨(dú)立的繪畫(huà)課目。馬遠(yuǎn)《梅石溪鳧圖》是以山水與花鳥(niǎo)題材的結(jié)合圖，這類(lèi)的題材在北宋時(shí)期是看不見(jiàn)的，此圖設(shè)色畫(huà)幽僻的崖澗，石壁上梅花盛開(kāi)。一群野鴨在涓涓的溪水中或追逐嬉戲，或梳理羽毛，或振羽欲飛，不禁讓人想起蘇軾在《惠崇春江晚景二首》中的名句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。

宋人的繪畫(huà)，猶如畫(huà)詩(shī)，到了南宋尤是如此。畫(huà)面追求“詩(shī)意”，是宋代繪畫(huà)的一大特點(diǎn)。蘇軾評(píng)王維繪畫(huà)為“畫(huà)中有詩(shī)”，雖然從某種意義上講詩(shī)與畫(huà)是兩種不同形質(zhì)的藝術(shù)形式。注重對(duì)畫(huà)面詩(shī)意的表現(xiàn)這也是南宋院體山水取景簡(jiǎn)約的深層原因。

“含不盡之意于言外”中國(guó)詩(shī)的含蓄特征也成了山水畫(huà)的自覺(jué)追求。詩(shī)意是宋代山水畫(huà)藝術(shù)意境的重要開(kāi)拓，在形似中求神似，有限中蘊(yùn)無(wú)限，與詩(shī)文同趨，日益成為中國(guó)藝術(shù)的審美準(zhǔn)則和藝術(shù)特色。

在馬遠(yuǎn)的《山徑春行圖》中描繪的是鳥(niǎo)語(yǔ)花香春意盎然的江南，一名儒雅的文士帶著攜琴的小童漫步于山徑間，文士仰頭遙望遠(yuǎn)方，他捻須微笑，若有所思。在這幅作品里，畫(huà)家著墨不多，但巧用對(duì)角線(xiàn)的構(gòu)圖，將觀畫(huà)者的視線(xiàn)隨著文士視點(diǎn)轉(zhuǎn)向那飄渺遠(yuǎn)處。

綜上所述，在南宋思想文化的影響下，南宋山水畫(huà)以邊角之景代替全景式的大山川在山水畫(huà)布局上是一次革新，開(kāi)創(chuàng)了山水畫(huà)的嶄新時(shí)代。馬遠(yuǎn)的邊角之景是對(duì)藝術(shù)的高度提煉，把景物富有感情化并且加以突出表現(xiàn)，畫(huà)家的主觀感情在畫(huà)面中有了更多的直接表露，預(yù)示著中國(guó)山水畫(huà)逐漸從無(wú)我之境過(guò)渡到由我之境。

注釋?zhuān)?/p>

①朱良志.扁舟一葉——理學(xué)和中國(guó)畫(huà)學(xué)研究[M].安徽：安徽教育出版社，2006，285-300.

②高紀(jì)洋.從全景山水到邊角之景[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2005，23-30.

③畢李李.南宋山水四大家研究[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2008，7-10.

④薛春霞.宋元水墨山水筆墨風(fēng)格的繼承與創(chuàng)新[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2009，7-11.

⑤李霖燦.中國(guó)美術(shù)史講座[M].廣西：廣西師范大學(xué)出版社2010，142-145.

⑥鄧喬彬.宋代繪畫(huà)研究[M].河南：河南大學(xué)出版社，2006，13-19，360-372.

⑦田建平.論宋人山水畫(huà)中的道與理的思想意思[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2005，16-20.

參考文獻(xiàn)：

[1]朱良志.扁舟一葉——理學(xué)和中國(guó)畫(huà)學(xué)研究[M].安徽：安徽教育出版社，2006，285-300.

[2]高紀(jì)洋.從全景山水到邊角之景[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2005，23-30.

[3]畢李李.南宋山水四大家研究[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2008，7-10.

[4]薛春霞.宋元水墨山水筆墨風(fēng)格的繼承與創(chuàng)新[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2009，7-11.

[5]李霖燦.中國(guó)美術(shù)史講座[M].廣西：廣西師范大學(xué)出版社2010，142-145.

[6]鄧喬彬.宋代繪畫(huà)研究[M].河南：河南大學(xué)出版社，2006，13-19，360-372.

[7]田建平.論宋人山水畫(huà)中的道與理的思想意思[D].中國(guó)優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2005，16-20.

篇2

關(guān)鍵詞：滿(mǎn)清文化；歷史；遺產(chǎn)；旅游產(chǎn)品；設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；裝飾

沈陽(yáng)故宮作為《世界遺產(chǎn)名錄》的遺產(chǎn)資源，它不同于一般的旅游景點(diǎn)或旅游產(chǎn)品。如果簡(jiǎn)單將沈陽(yáng)故宮這一世界遺產(chǎn)資源，其旅游裝飾產(chǎn)品簡(jiǎn)單地按照市場(chǎng)化的旅游方式定位，必然造成以旅游價(jià)值評(píng)價(jià)取代遺產(chǎn)價(jià)值評(píng)價(jià)的后果，甚至可能引起遺產(chǎn)資源的核心價(jià)值――歷史的深刻性和文化的傳承性的喪失。所以，對(duì)沈陽(yáng)故宮這樣世界遺產(chǎn)的旅游裝飾產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，必須充分發(fā)揮公共政策的潛在作用，對(duì)遺產(chǎn)資源要進(jìn)行多方面的價(jià)值挖掘，包括美學(xué)、思想史、宗教、社會(huì)學(xué)、歷史、科學(xué)與技術(shù)等，即通過(guò)考察研究、審美實(shí)踐而不斷發(fā)掘其科學(xué)、美學(xué)和歷史文化價(jià)值，并不斷提高對(duì)遺產(chǎn)所在地的文化、民風(fēng)、習(xí)俗等資源價(jià)值的研究與開(kāi)發(fā)。這就是筆者對(duì)沈陽(yáng)故宮旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的基本定位。旅游裝飾產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)定位是旅游目的地不斷擴(kuò)展和深化其旅游產(chǎn)品的前提。通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)故宮旅游裝飾產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)定位的分析，今后沈陽(yáng)故宮博物院旅游裝飾產(chǎn)品的深入開(kāi)發(fā)，似應(yīng)將重點(diǎn)放在能夠充分反映滿(mǎn)清歷史文化民俗特點(diǎn)的旅游裝飾商品的開(kāi)發(fā)上。而在設(shè)計(jì)這些旅游產(chǎn)品時(shí)，必須遵循以下基本原則。

1 文化架構(gòu)上要充分反映滿(mǎn)清文化的特點(diǎn)

沈陽(yáng)故宮博物院作為清代初期政治的中心，充分體現(xiàn)著滿(mǎn)族的民族文化特色。滿(mǎn)族是我國(guó)一個(gè)有著悠久歷史的古老民族，長(zhǎng)期居住在祖國(guó)白山黑水之間的廣大地區(qū)，在不斷的生息繁衍中，經(jīng)歷了從野蠻社會(huì)形態(tài)進(jìn)入文明階段的歷史進(jìn)程，并在不同歷史時(shí)期內(nèi)不斷分化、整合，最終形成新的民族共同體。滿(mǎn)族作為一個(gè)民族共同體，有自己的語(yǔ)言、文字、習(xí)俗、文化。其中不少具有豐富的歷史文化內(nèi)涵的文化風(fēng)俗，也被列入保護(hù)或搶救的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之中。滿(mǎn)清的這些民族文化習(xí)俗，雖然在沈陽(yáng)故宮博物院里沒(méi)有逐一的具體展現(xiàn)，但是人們從其建筑風(fēng)格、藝術(shù)設(shè)計(jì)、展品陳列中，仍會(huì)領(lǐng)悟到這些民族的特點(diǎn)。因此，我們?cè)谏蜿?yáng)故宮博物院旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中，一定要堅(jiān)持以滿(mǎn)清宮廷文化為其內(nèi)核，以滿(mǎn)清民俗文化為其外延，充分挖掘滿(mǎn)清文化的深刻內(nèi)涵，以生動(dòng)的形象設(shè)計(jì)體現(xiàn)滿(mǎn)清文化的獨(dú)特個(gè)性。

2 商品品味上要體現(xiàn)旅游地的地方特點(diǎn)

沈陽(yáng)故宮博物院的所在地沈陽(yáng)素有“一朝發(fā)祥地，兩代帝王城”之美稱(chēng)。沈陽(yáng)作為聞名遐邇的歷史文化名城，既是滿(mǎn)族的發(fā)祥地，也是中華民族的發(fā)祥地之一。沈陽(yáng)遠(yuǎn)在七千多年前，本土先民新樂(lè)人就在這里農(nóng)耕、漁耕，生息繁衍，創(chuàng)造了光輝的新樂(lè)文化，成為華夏文化發(fā)展的重要支系。之后，這里發(fā)展成為漢族和東北各民族的共居地。由于沈陽(yáng)靠近中原，作為其進(jìn)入東北地區(qū)的交通要道，因此被歷代中央王朝列為其控制東北的戰(zhàn)略要地。沈陽(yáng)城邑形成于漢代，在其后的歷史發(fā)展中，歷經(jīng)數(shù)代王朝的更替，幾經(jīng)廢置，又不斷得到復(fù)建，并逐漸形成規(guī)模，而且始終處于東北邊地軍事重鎮(zhèn)、區(qū)域內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)中心城市的地位。后，它是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)起來(lái)的以裝備制造業(yè)為主的全國(guó)重工業(yè)基地之一。沈陽(yáng)的地域特征決定了它區(qū)別與其他地區(qū)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的特殊性、地域性，也是吸引旅游者的又一重要因素。因此，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)沈陽(yáng)故宮博物院的旅游產(chǎn)品時(shí)。一定要以當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、民藝為載體，充分反映當(dāng)?shù)匚镔|(zhì)文化產(chǎn)品的歷史淵源，使每個(gè)旅游者所購(gòu)到的旅游商品，都能銘刻著對(duì)這個(gè)旅游地難忘的經(jīng)歷。

3 商品裝飾上要堅(jiān)持滿(mǎn)清文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合

如前所述，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)沈陽(yáng)故宮博物院旅游產(chǎn)品時(shí)，一定要突出滿(mǎn)清民族文化的特點(diǎn)，就是說(shuō)，要以博大精深的滿(mǎn)清民族文化作為支撐和根基，但又不能拘泥于滿(mǎn)清文化的傳統(tǒng)特點(diǎn)，而是要充分利用現(xiàn)代的裝飾藝術(shù)的設(shè)計(jì)手段與方法，使傳統(tǒng)的滿(mǎn)清文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素相結(jié)合，將現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素合理的運(yùn)用到傳統(tǒng)文化的設(shè)計(jì)中去，使二者恰到好處的融合起來(lái)。創(chuàng)作既有深厚的滿(mǎn)清歷史文化的氣息，又能反映出現(xiàn)代裝飾藝術(shù)特點(diǎn)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。

4 市場(chǎng)定位上一定要堅(jiān)持實(shí)用性、方便性和禮品性

我們開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的旅游產(chǎn)品，是為了滿(mǎn)足旅游者的市場(chǎng)需要。它必須從旅游者的需要和可能兩個(gè)方面來(lái)考慮。因此，我們?cè)诟叨戎匾暺湮幕瘍r(jià)值內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，一定要考慮其實(shí)用性、方便性和禮品性。所謂實(shí)用性，就是所設(shè)計(jì)的旅游紀(jì)念品要具有一定的使用價(jià)值，在生活中有一定的用途，如文化衫、風(fēng)情包、特色扇子、室內(nèi)裝飾產(chǎn)品等；或者有一定的收藏和保存價(jià)值，如歷史文物的復(fù)制品等。方便性就是體積不要過(guò)大，要便于旅游者攜帶。禮品性就是包裝要牢固輕便，外觀造型要美觀大方、精美別致，具有一定的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]王其亨.建筑師[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1989.

[2]田浩.傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究：以成都地區(qū)餐廳空間室內(nèi)設(shè)計(jì)為例[M].中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)：四川大學(xué)碩士論文，2006.

[3]劉霏霏.中國(guó)傳統(tǒng)裝飾元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究[M].中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)：湖南大學(xué)碩士論文，2010.

篇3

【關(guān)鍵詞】  學(xué)位論文；電子版；遠(yuǎn)程提交；中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院

研究生學(xué)位論文是高等學(xué)?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)的研究生為取得碩士或博士學(xué)位,在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的科學(xué)研究、科學(xué)試驗(yàn)成果的書(shū)面報(bào)告,包括博士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文及博士后研究報(bào)告。學(xué)位論文電子版作為一種“原生態(tài)”及特色館藏?cái)?shù)字化資源,對(duì)其收集、整理及利用是圖書(shū)館的一項(xiàng)重要工作,從2000年起各高等院校圖書(shū)館陸續(xù)開(kāi)展了收集工作。近年來(lái),科研機(jī)構(gòu)圖書(shū)館也開(kāi)始重視此方面的工作。

1  中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究生院概況

    中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院是國(guó)家在中醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)方面的最高學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu),也是培養(yǎng)高層次中醫(yī)藥人才的重要基地。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究生院是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)最早批準(zhǔn)的中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育單位之一,現(xiàn)有中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合3個(gè)一級(jí)學(xué)科所涵蓋的所有學(xué)科專(zhuān)業(yè)的博士、碩士授予權(quán),具有臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予和在職人員申請(qǐng)學(xué)位的資質(zhì)；設(shè)有中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科的博士后工作站。

2  學(xué)位論文電子版的提交方案

    2006年,中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院圖書(shū)館提出了收集學(xué)位論文的建議,所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視,與科學(xué)院及研究生院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次商議此項(xiàng)工作,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,于2007年開(kāi)始收集學(xué)位論文電子版工作。由于網(wǎng)上提交平臺(tái)未建好,收集方式采用通過(guò)e-mail發(fā)送,或研究生本人親自到圖書(shū)館將電子版學(xué)位論文拷到圖書(shū)館電腦上,因此病毒傳播不可避免,工作人員的電腦多次受到病毒侵入,影響了圖書(shū)館的工作。由于經(jīng)驗(yàn)不足,提交要求考慮得也不全面,給圖書(shū)館工作人員對(duì)論文審查帶來(lái)了不便。由于提交工作比較集中,論文審查也需要一些時(shí)間,致使出現(xiàn)讓研究生等候浪費(fèi)時(shí)間的情況。采取這種方式提交上來(lái)的論文不能自動(dòng)形成數(shù)據(jù)庫(kù),不能供用戶(hù)查詢(xún)檢索,需要圖書(shū)館工作人員利用電子文檔重新建立數(shù)據(jù)庫(kù)。我們總結(jié)了2007年收集經(jīng)驗(yàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題,并與研究生院商議,聯(lián)合決定2008年采用遠(yuǎn)程網(wǎng)上提交的方案。具體方案如下。

2.1  論文提交規(guī)定

    學(xué)位論文答辯通過(guò)后,學(xué)位申請(qǐng)人必須向圖書(shū)館提交電子版學(xué)位論文,紙本論文仍然沿用過(guò)去的提交方式。從2008年開(kāi)始,電子版實(shí)行網(wǎng)上提交。提交論文之前需要下載并簽署中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院學(xué)位論文電子版授權(quán)協(xié)議書(shū)。論文電子版審查通過(guò)后,由圖書(shū)館指定工作人員在“回執(zhí)單”上簽字蓋章；不合格者需要重新提交?；貓?zhí)單上無(wú)此項(xiàng)認(rèn)證簽字及圖書(shū)館蓋章者,研究生院將不予頒發(fā)學(xué)位證書(shū),且不予辦理畢業(yè)離院手續(xù)。

2.2  提交時(shí)間

    ①應(yīng)屆畢業(yè)的博士、碩士研究生及應(yīng)在通過(guò)學(xué)位論文答辯后、畢業(yè)離校前,通過(guò)網(wǎng)上提交。②以同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位的在職人員,須在通過(guò)學(xué)位論文答辯后兩周內(nèi)通過(guò)網(wǎng)上提交。③博士后研究人員在出站前兩周內(nèi)通過(guò)網(wǎng)上提交。

2.3  提交內(nèi)容

    包括3個(gè)部分：個(gè)人信息、導(dǎo)師信息、論文信息(題錄摘要與全文)。

2.4  提交要求

    ①文件格式：word或pdf文檔。②提交論文的電子版在排版形式及內(nèi)容上與印刷版必須保持完全一致。③要求將電子版全文合并為一個(gè)文檔,word文檔后綴為.doc,pdf文檔后綴為.pdf。

2.5  保密論文的提交

    為了保護(hù)作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán),對(duì)涉密論文我們只要求研究生在網(wǎng)上提交個(gè)人、導(dǎo)師信息及論文題要部分信息,而全文文檔不采用網(wǎng)上提交,而是需要持蓋章后的“保密申請(qǐng)表”及“中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院學(xué)位論文電子版授權(quán)協(xié)議書(shū)”,直接到圖書(shū)館找圖書(shū)館管理員提交學(xué)位論文電子版全文光盤(pán)。

3  提交情況分析

    2008年提交論文182篇,其中碩士123篇,博士59篇。要求保密的論文有7篇。保密年限有2年、3年、10年,最多要求20年。保密論文主要涉及中藥材研究,創(chuàng)新藥物研制,新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)而未申請(qǐng)專(zhuān)利,內(nèi)容創(chuàng)新、文章尚未發(fā)表,科研課題未完成、科研數(shù)據(jù)需保密,與企業(yè)合作的新藥開(kāi)發(fā)、合同有保密條款、中藥作用機(jī)制研究等。

4  建議與思考

4.1  加強(qiáng)學(xué)位論文的開(kāi)發(fā)與利用

    我院研究生學(xué)位論文是我院的重要文獻(xiàn)信息資源和科研成果,具有很高的學(xué)術(shù)研究和科技開(kāi)發(fā)價(jià)值。論文選題比較新穎,涉及的內(nèi)容比較前沿,一般是中醫(yī)藥學(xué)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性。因此,學(xué)位論文是了解中醫(yī)藥學(xué)最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)及前沿問(wèn)題的有效途徑之一,尤其對(duì)科研人員的選題和知識(shí)創(chuàng)新起著很好的參考作用。學(xué)位論文不但是一種重要的文獻(xiàn)信息資源和科研成果,而且是國(guó)家的戰(zhàn)略信息資源之一,具有重大科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)利用價(jià)值[1]。因此,對(duì)其整理開(kāi)發(fā)利用是目前的主要任務(wù)。目前,我館收藏2006年以前的學(xué)位論文印刷本有1 000余種,這些重要文獻(xiàn)沒(méi)有受到充分重視,至今未建成書(shū)目查詢(xún)系統(tǒng),無(wú)法得到有效開(kāi)發(fā)及充分利用。

    目前,我國(guó)已經(jīng)建立了4個(gè)有影響的學(xué)位論文資源庫(kù)：萬(wàn)方數(shù)據(jù)的《中國(guó)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)》、清華同方(cnki)的《中國(guó)優(yōu)秀博碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心(nstl)的《學(xué)位論文庫(kù)》、中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(calis)的《高校學(xué)位論文庫(kù)》[2]。但由于4個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源不一樣,其收錄的數(shù)量也不相同。筆者調(diào)查了4個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄我院研究生學(xué)位論文情況：cnki收錄336篇,其中《中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄218篇,《中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄118篇(收錄年限范圍為2005－2007年)；萬(wàn)方數(shù)據(jù)的《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》(收錄年限范圍為1998－2007年)、《中國(guó)學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄945篇(收錄年限范圍為1987－2007年)；nstl收錄共計(jì)1 005篇(收錄年限范圍為1987－2007年)；calis未收錄。4個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄我院2007年畢業(yè)的研究生學(xué)位論文情況見(jiàn)表1。表1  4個(gè)學(xué)位論文庫(kù)收錄2007年中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院學(xué)位論文情況(略)

 

而我館收集了2007年我院研究生學(xué)位論文印刷本157冊(cè),電子版154篇。

    從以上數(shù)據(jù)可以看出,我國(guó)主要學(xué)位論文庫(kù)收錄我院研究生學(xué)位論文很不齊全,也不完整。無(wú)論從我館文獻(xiàn)資源建設(shè)、學(xué)位論文的開(kāi)發(fā)利用,還是從我院機(jī)構(gòu)庫(kù)建設(shè)等角度來(lái)說(shuō),加強(qiáng)我院學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)都是非常重要的。

4.2  加強(qiáng)網(wǎng)上提交過(guò)程的計(jì)算機(jī)病毒防治

    計(jì)算機(jī)病毒始終是困擾計(jì)算機(jī)用戶(hù)的一大問(wèn)題,尤其是面對(duì)來(lái)自近200個(gè)不同作者提交的論文,病毒防治尤為重要。實(shí)際上,也確實(shí)有相當(dāng)數(shù)量的電子文檔含有宏病毒,處理這些文件要特別小心。因?yàn)楹泻瓴《镜奈募坏┍淮蜷_(kāi),就會(huì)感染文檔模板,之后打開(kāi)的任何word文件都會(huì)感染此病毒。建議給服務(wù)器安裝病毒實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),一旦發(fā)現(xiàn)病毒,系統(tǒng)將自動(dòng)報(bào)警并提示是否清除。

4.3  盡快開(kāi)發(fā)新的提交系統(tǒng)

    目前使用的提交系統(tǒng)功能很不完善,界面也不美觀,查詢(xún)檢索及控制功能也不完備。目前提交過(guò)程中,研究生遇到了很多問(wèn)題,文件太大無(wú)法上傳全文,文本編輯器在字體、段落控制方面功能太差等。另外,此系統(tǒng)不具備回溯建庫(kù)功能,也不具備版權(quán)保護(hù)功能。建議購(gòu)置功能完備的、成熟的商業(yè)化學(xué)位論文提交及管理系統(tǒng),如trs、清華同方tpi、idl、北大方正等學(xué)位論文提交與系統(tǒng)。

4.4  注意規(guī)避相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)

    在學(xué)位論文開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)位論文屬于非正式出版物,設(shè)有公開(kāi)、內(nèi)部、秘密和保密4個(gè)級(jí)別。對(duì)于傳統(tǒng)的印本論文使用和服務(wù)各個(gè)圖書(shū)館采用的服務(wù)辦法基本相同：公開(kāi)的論文限定在館內(nèi)閱覽,不提供外借,內(nèi)部、秘密和保密的論文在解密后提供館內(nèi)閱覽[3]。因此,印刷本在收繳過(guò)程中沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文的授權(quán)許可。在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字環(huán)境下,電子版論文的傳播方式和版權(quán)控制極為復(fù)雜,涉及到著作權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等問(wèn)題,為了促進(jìn)學(xué)位論文的交流和利用,電子學(xué)位論文的授權(quán)就要采取相應(yīng)策略。取得學(xué)位論文的授權(quán),明細(xì)授權(quán)方式及范圍是開(kāi)展論文后續(xù)服務(wù)的基礎(chǔ)[4]。采用論文授權(quán)方式可有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)位論文的使用,避免侵權(quán)糾紛。如我館2009年規(guī)定：在電子版學(xué)位論文提交之前,要求論文作者(研究生、導(dǎo)師)同時(shí)簽署“學(xué)位論文電子版授權(quán)協(xié)議書(shū)”,同意中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所/中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院圖書(shū)館在下述時(shí)間內(nèi)以下述形式使用本學(xué)位論文電子版：在本論文提交后,同意在中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院局域網(wǎng)內(nèi)提供網(wǎng)上文摘查詢(xún)?yōu)g覽服務(wù)；在本論文(公開(kāi)密級(jí))提交1年以后,同意在中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院局域網(wǎng)內(nèi)允許讀者瀏覽并下載全文；保密學(xué)位論文在解密后同意在中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院局域網(wǎng)內(nèi)允許讀者瀏覽并下載全文。

5  結(jié)語(yǔ)

    學(xué)位論文電子文檔的收集工作可以說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。不僅僅是圖書(shū)館、檔案館有積極性就能做好的事情,還需要學(xué)校及研究生管理部門(mén)下達(dá)指令性通知,需要有一個(gè)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)、便捷的提交系統(tǒng)以及每一位研究生的理解與配合。我們2008年的初次嘗試雖然遇到了一些問(wèn)題,但總體上是成功的。

【參考文獻(xiàn)】

 

[1] 賀德方.國(guó)家學(xué)位論文服務(wù)體系研究[j].情報(bào)學(xué)報(bào).2004,26(6)：697－702.

[2] 程海贇.我國(guó)四大學(xué)位論文庫(kù)的比較研究[j].圖書(shū)館學(xué)研究,2008,(1)：25－28.

篇4

【摘要題】實(shí)踐研究

【【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)/社科信息資源/檢索策略

隨著全球信息化的不斷深入，網(wǎng)上社科信息資源日益豐富。但由于網(wǎng)上信息資源高度分散、數(shù)字信息的易拷貝等特點(diǎn)導(dǎo)致信息重復(fù)率高，無(wú)序性更為突出。所的社科信息沒(méi)有統(tǒng)一的管理和規(guī)范，加之現(xiàn)有的檢索工具智能化程度較低，導(dǎo)致信息查詢(xún)困難，大大影響了網(wǎng)上社科信息資源的利用效率。了解目前網(wǎng)上社科信息資源的分布情況，加快和擴(kuò)大網(wǎng)上信息資源開(kāi)發(fā)利用的進(jìn)度和規(guī)模，利用信息網(wǎng)絡(luò)共享社科信息資源，彌補(bǔ)目前普遍面臨的信息資源短缺的問(wèn)題，已經(jīng)迫在眉睫。

1網(wǎng)絡(luò)社科信息資源的分布

1.1網(wǎng)上電子期刊資源

網(wǎng)上電子期刊具有時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、檢索途徑多樣等優(yōu)勢(shì)，利用率非常高。網(wǎng)上電子期刊包括與印刷版同時(shí)發(fā)行和僅在網(wǎng)上發(fā)行的兩種，其主要來(lái)源渠道有：

（1）出版商和文摘索引服務(wù)商提供的期刊檢索服務(wù)。目前，國(guó)際上大多數(shù)主要的期刊出版商都建立了全文數(shù)字化期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)因特網(wǎng)提供服務(wù)。如美國(guó)學(xué)術(shù)出版社（AcademicPrees）的IDEAL（InternationalDigitalElectronicAccessLibrary）系統(tǒng)（http：//），德國(guó)Spring-Verlag出版公司的Link系統(tǒng)（http：//link.springer.de）等。有的文摘索引服務(wù)商則將自己的產(chǎn)品上網(wǎng)，提供包括期刊訂購(gòu)、檢索、全文傳遞等服務(wù)。如美國(guó)威爾遜公司（Wilson）的WilsonFulltext（http：//）。

（2）網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息服務(wù)商提供的服務(wù)。存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)品種多、質(zhì)量高，大多由信息服務(wù)商或大型圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建維護(hù)，如世界上最早和最大的國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)Dialog，美國(guó)聯(lián)機(jī)計(jì)算機(jī)圖書(shū)館中心OCLC，中國(guó)期刊網(wǎng)等。訪問(wèn)的形式主要有授權(quán)直接訪問(wèn)或訪問(wèn)鏡像站上的數(shù)據(jù)庫(kù)兩種。中國(guó)期刊網(wǎng)的題錄數(shù)據(jù)庫(kù)免費(fèi)供用戶(hù)檢索，可為用戶(hù)提供6000多種刊物的題錄信息。有的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)商不定期地提供某些數(shù)據(jù)庫(kù)的免費(fèi)試用服務(wù)。

（3）文獻(xiàn)情報(bào)部門(mén)或?qū)W術(shù)性機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)。文獻(xiàn)情報(bào)部門(mén)或?qū)W術(shù)性機(jī)構(gòu)依托自己或協(xié)作單位的館藏，通過(guò)自己的網(wǎng)站提供期刊或其他類(lèi)型文獻(xiàn)的網(wǎng)上檢索服務(wù)，用戶(hù)在有的網(wǎng)站檢索二次文獻(xiàn)信息的同時(shí)，還可以訂購(gòu)原始文獻(xiàn)，原文可通過(guò)E-mail、傳真、瀏覽、下載和聯(lián)機(jī)打印等方式獲取。如美國(guó)科技信息研究所的科學(xué)網(wǎng)（webofscience，http：//）提供世界三大引文索引SCI、SSCI、A＆HCI）的檢索。

（4）網(wǎng)絡(luò)版期刊提供的服務(wù)。許多期刊正在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，便于讀者上網(wǎng)檢索或提供免費(fèi)的電子郵件現(xiàn)刊目錄服務(wù)。如《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》免費(fèi)為廣大讀者提供全文閱讀、期刊訂閱及檢索服務(wù)；《世界華人名人錄》網(wǎng)絡(luò)版提供網(wǎng)絡(luò)版的題錄和全文；中國(guó)經(jīng)濟(jì)展望網(wǎng)提供《宏觀經(jīng)濟(jì)觀察》、《宏觀經(jīng)濟(jì)論壇》等多種網(wǎng)絡(luò)版期刊的題錄和全文，等等。

1.2網(wǎng)上圖書(shū)信息

網(wǎng)上提供的圖書(shū)信息主要包括書(shū)目信息和電子圖書(shū)。

（1）出版商提供的書(shū)目信息。國(guó)內(nèi)外許多出版社都設(shè)有自己的網(wǎng)站，通過(guò)因特網(wǎng)其出版物的目錄、最新圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介、價(jià)格等信息。如高等教育出版社提供新書(shū)推薦、教材目錄以及書(shū)目查詢(xún)服務(wù)等；AcademicPress提供其出版物的目錄、最新圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介、價(jià)格等信息，帶有一定的銷(xiāo)售宣傳性質(zhì)。

（2）圖書(shū)館、文獻(xiàn)情報(bào)中心提供的聯(lián)機(jī)圖書(shū)館館藏目錄。目前全球至少有15000個(gè)大型圖書(shū)館的聯(lián)機(jī)目錄24小時(shí)對(duì)外開(kāi)放。讀者通過(guò)OPAC可以查詢(xún)到大量的書(shū)目信息，確定某本書(shū)是否在館，能否通過(guò)館際互借加以利用等。有些聯(lián)機(jī)目錄不但提供書(shū)目及摘要，還提供其他信息資源，用戶(hù)可以通過(guò)相應(yīng)的URL地址訪問(wèn)世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的各種圖書(shū)館。

（3）數(shù)字圖書(shū)館提供的電子圖書(shū)。數(shù)字圖書(shū)館是數(shù)字化生存時(shí)代的重要文化基礎(chǔ)設(shè)施。用戶(hù)只需通過(guò)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，記載人類(lèi)文明成果的圖書(shū)資料就會(huì)方便地進(jìn)入人們的生活。如超星數(shù)字圖書(shū)館可為讀者提供35萬(wàn)冊(cè)的PDG格式的數(shù)字圖書(shū)。其會(huì)員可隨時(shí)閱覽到最新圖書(shū)。國(guó)內(nèi)可供讀者閱讀圖書(shū)的還有中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館、書(shū)生之家數(shù)字圖書(shū)館等。

（4）研究機(jī)構(gòu)提供的電子圖書(shū)。以香港中文大學(xué)中國(guó)文化研究所的“古文獻(xiàn)資料庫(kù)中心”和中國(guó)臺(tái)灣的“瀚典”為代表。兩網(wǎng)站除部分內(nèi)容需付費(fèi)使用外，絕大部分內(nèi)容可免費(fèi)在線(xiàn)瀏覽。

（5）個(gè)人或團(tuán)體網(wǎng)站提供的電子圖書(shū)。大多數(shù)文學(xué)類(lèi)網(wǎng)站屬于此類(lèi)，有的以收藏為主，有的以鏈接為主。雖然側(cè)重點(diǎn)有所不同，但大多是中外文學(xué)名著和眼下一些比較紅火的圖書(shū)，也包括一些網(wǎng)友自己的習(xí)作和文摘，一般為全部免費(fèi)提供給讀者閱讀。

1.3網(wǎng)上報(bào)紙資源

網(wǎng)上電子報(bào)紙時(shí)效性強(qiáng)、傳播范圍廣，提供大量時(shí)事、專(zhuān)題、經(jīng)濟(jì)、政治、法律法規(guī)等方面的信息，正逐漸成為新的重要的社科信息源。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自1995年10月《中國(guó)貿(mào)易報(bào)》率先在網(wǎng)上開(kāi)辦電子版以來(lái)，到1999年6月，國(guó)內(nèi)已有273家報(bào)紙上網(wǎng)提供閱覽。以《人民日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版為例，它從每天凌晨0時(shí)30分到5時(shí)，將每天出版的《人民日?qǐng)?bào)》、《市場(chǎng)報(bào)》等17種報(bào)刊的全部文字和圖片上網(wǎng)，還分為“中國(guó)”、“國(guó)際”、“財(cái)經(jīng)”等9個(gè)頻道，每天滾動(dòng)國(guó)內(nèi)外新聞1500條，并就新聞熱點(diǎn)制作專(zhuān)題。網(wǎng)站還設(shè)置了對(duì)報(bào)刊和頻道新聞均有效的信息檢索功能，讀者很方便就能查到相關(guān)資料。

1.4網(wǎng)上學(xué)位論文資源

（1）利用全國(guó)性的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)提供的信息。許多國(guó)家已將學(xué)位論文數(shù)字化列為重要的項(xiàng)目計(jì)劃，其中較具規(guī)模與成效的，例如：ETDDigitalLibraryNetworkedDigitalLibraryofThesesandDissertations（NDLTD）網(wǎng)絡(luò)博碩士論文數(shù)字化圖書(shū)館計(jì)劃。它是一個(gè)國(guó)際論文資源的電子圖書(shū)館計(jì)劃。通過(guò)整合性檢索可檢索19個(gè)單位的論文；另外更列出許多大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)博碩士論文的網(wǎng)址。CALIS高校學(xué)位論文（文摘）數(shù)據(jù)庫(kù)，是中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)的一個(gè)子項(xiàng)目，建庫(kù)的目的是通過(guò)對(duì)分散在各大學(xué)中各類(lèi)學(xué)科的學(xué)位文獻(xiàn)信息的收集、整理、建庫(kù)、上網(wǎng)，使原始的論文信息獲得升值，為國(guó)內(nèi)外希望獲取高校學(xué)術(shù)信息的用戶(hù)提供方便的查詢(xún)途徑，起到推動(dòng)高校教學(xué)、科研交流和促進(jìn)發(fā)展的作用。高校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄包括北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)著名大學(xué)在內(nèi)的83個(gè)CALIS成員館的碩士、博士學(xué)位論文，截止到2002年5月21日，已有97所學(xué)校申請(qǐng)加入學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)工作，學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)上網(wǎng)數(shù)據(jù)已達(dá)到約9.7萬(wàn)條。

（2）利用商業(yè)出版機(jī)構(gòu)或信息中介者提供的信息。目前已有商業(yè)出版機(jī)構(gòu)取得授權(quán)，通過(guò)正式的出版渠道出版學(xué)位論文；有些則是委托商接受論文訂購(gòu)。如1983年成立的UMI公司，是美國(guó)學(xué)術(shù)界首屈一指的出版公司，出版物包括自1861年美國(guó)的第一本論文到目前所出版的150多萬(wàn)本美加地區(qū)博碩士論文，1997年以后出版的已經(jīng)有PDF形式的論文，可直接使用信用卡訂購(gòu)下載。通過(guò)Amazon網(wǎng)絡(luò)書(shū)店訂購(gòu)學(xué)位論文，前25頁(yè)可免費(fèi)瀏覽。

（3）利用聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)中的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。一些知名的聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)中都包含大量的與學(xué)位論文有關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)。如Dialog系統(tǒng)、QuestelQrbit系統(tǒng)、STNFizKar/sruhe系統(tǒng)。我國(guó)的“中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”由教育部主管、清華大學(xué)主辦，是中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)工程（CNKl）繼《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》等超大型數(shù)據(jù)庫(kù)建成后，又一項(xiàng)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用我國(guó)知識(shí)信息資源的重大信息化工程。按照CNKI信息采集范圍規(guī)定的信息源，它已收錄全國(guó)有博士招生點(diǎn)的280多家院校的1800多個(gè)博士點(diǎn)和3000多個(gè)碩士點(diǎn)2000年以來(lái)的博碩士學(xué)位論文5萬(wàn)多本。并按科學(xué)的體系進(jìn)行了編輯。到2002年底，加入這一數(shù)據(jù)庫(kù)的博碩士培養(yǎng)單位將達(dá)到80％以上，2002年6月2日的《光明日?qǐng)?bào)》稱(chēng)該數(shù)據(jù)庫(kù)是目前世界上惟一最科學(xué)、最全面的中文全文博碩士學(xué)位論文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)。

（4）學(xué)術(shù)教育單位自建的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。有些大學(xué)或資料中心在原有圖書(shū)館館藏目錄查詢(xún)系統(tǒng)之外建立本校的博碩士論文查詢(xún)系統(tǒng)，部分學(xué)校除提供書(shū)目及摘要外，另有全文下載功能。如：MITThesesOnline麻省理工學(xué)院，收錄經(jīng)選擇后的博碩士論文，提供論文掃描后之全文。可線(xiàn)上訂購(gòu)全文，包括：紙本、PDF檔及微縮片三種形式?！渡虾＝煌ù髮W(xué)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)》，提供多種途徑包括摘要和全文的檢索能力，可以查到上海交通大學(xué)歷年的博碩士論文書(shū)目資料及摘要，博士論文的全文下載僅限授權(quán)用戶(hù)。

1.5網(wǎng)上政府信息

政府信息是政府活動(dòng)的原始記錄和產(chǎn)物，它的發(fā)展與政府機(jī)構(gòu)本身的擴(kuò)充及其職能的強(qiáng)化有著不可分割的聯(lián)系；其文獻(xiàn)地位和使用價(jià)值也隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)和在國(guó)際事務(wù)中所發(fā)揮的作用，而不斷上升和升值。網(wǎng)絡(luò)政府信息的多少，已被視為一個(gè)國(guó)家民主程度的表征之一。

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的美國(guó)，據(jù)1997年中期統(tǒng)計(jì)，美國(guó)聯(lián)邦政府的4300個(gè)網(wǎng)站和215個(gè)電腦公報(bào)牌已將政府的42個(gè)部門(mén)機(jī)構(gòu)拴鏈為一體，在2000年末已將政府3/4的議事錄（transaction）電子化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以查找美國(guó)的總統(tǒng)文獻(xiàn)，如：國(guó)情咨文、經(jīng)濟(jì)咨文等；可以通過(guò)美國(guó)GPOAccess主頁(yè)、美國(guó)國(guó)務(wù)院網(wǎng)站或美國(guó)國(guó)務(wù)院外交事務(wù)網(wǎng)等查找美國(guó)國(guó)務(wù)院的文獻(xiàn)資料；還可通過(guò)美國(guó)商業(yè)部的國(guó)情普查局、勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)局、經(jīng)濟(jì)分析局等查找美國(guó)的統(tǒng)計(jì)資料。

1999年1月22日，中國(guó)電信和國(guó)家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟(jì)信息中心聯(lián)合40多家部委信息主管部門(mén)在北京召開(kāi)了“政府上網(wǎng)工程”啟動(dòng)大會(huì)，要求1999年底60％以上的部委和政府部門(mén)在163、169網(wǎng)上建立正式網(wǎng)站，到2000年底則要實(shí)現(xiàn)80％以上部委和政府部門(mén)建立網(wǎng)站。據(jù)2002年7月22日中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第10次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，全國(guó)各級(jí)政府部門(mén)申請(qǐng)域名的已達(dá)5864個(gè)，“政府上網(wǎng)”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

1.6電子論壇和電子會(huì)議

因特網(wǎng)上設(shè)有USENET及Listserv電子論壇，也稱(chēng)新聞?dòng)懻撔〗M。USENET及Listserv都是由成千上萬(wàn)個(gè)專(zhuān)題討論小組構(gòu)成。每個(gè)小組是由某一主題參與的文章所構(gòu)成。USENET與Listserv類(lèi)似，但是，前者范圍更廣泛，幾乎無(wú)所不包，一般不需訂購(gòu)便可參與；而后者較為嚴(yán)肅，而且更趨學(xué)術(shù)性，通常還需訂購(gòu)方可參與。因特網(wǎng)上用戶(hù)通過(guò)E-mail均可自由參與電子論壇的活動(dòng)，從中可以獲得用任何其他手段都難獲得的第一手重要專(zhuān)題信息與資料。因此，它是研究人員及時(shí)了解跟蹤學(xué)科動(dòng)態(tài)與前沿的最有效途徑之一，可消除印刷出版物時(shí)間滯后的缺點(diǎn)。電子論壇的另一特點(diǎn)是舉辦國(guó)際電子會(huì)議。例如，利用Listserv，一些學(xué)術(shù)團(tuán)體與組織已成功舉辦了多次專(zhuān)業(yè)性的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。參加這些會(huì)議，能了解本專(zhuān)業(yè)的最新研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，獲取完整的會(huì)議論文與資料。

1.7網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)

存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，多由信息服務(wù)商或大型圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建維護(hù)，品種多，質(zhì)量高，但基本上都是需要付費(fèi)才能使用。訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的形式主要有直接訪問(wèn)和訪問(wèn)鏡像上的數(shù)據(jù)庫(kù)兩種。目前在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的著名數(shù)據(jù)庫(kù)，如：Dialog系統(tǒng)已擁有600多個(gè)集文獻(xiàn)信息庫(kù)、數(shù)據(jù)信息庫(kù)、事實(shí)信息庫(kù)和全文信息庫(kù)于一體的大型專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)；OCLCFirstsearch數(shù)據(jù)庫(kù)，能為用戶(hù)提供包括ArticleFirst、ContentsFirst、ERIC、FastDoc、GPO等14個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.8網(wǎng)上其他社科信息

網(wǎng)絡(luò)上還有大量的會(huì)議信息、政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、產(chǎn)品樣本目錄、組織機(jī)構(gòu)、通訊討論組等。這些資源的實(shí)用性也很強(qiáng)。

2網(wǎng)絡(luò)社科信息資源的檢索

2.1直接進(jìn)入網(wǎng)站或數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索

通過(guò)這種途徑進(jìn)行檢索，要求檢索者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源分布有所了解，進(jìn)行檢索前，首先要分析所檢課題的信息類(lèi)型，然后找到可能包含其內(nèi)容的相應(yīng)網(wǎng)站的相應(yīng)系統(tǒng)。比如，要了解某一新課題相關(guān)論著，首先確定需要檢索書(shū)目，可以利用國(guó)家圖書(shū)館的書(shū)目檢索系統(tǒng)進(jìn)行檢索，也可進(jìn)入高校圖書(shū)館書(shū)目信息查詢(xún)系統(tǒng)進(jìn)行檢索。如果要了解課題目前國(guó)內(nèi)外研究最新進(jìn)展，首先確定可以檢索期刊目次，外文的可以進(jìn)入清華的科技新刊報(bào)導(dǎo)檢索，中文的可以檢索CNKI的期刊專(zhuān)題題錄數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.2利用搜索引擎進(jìn)行檢索

搜索引擎俗稱(chēng)“網(wǎng)絡(luò)門(mén)戶(hù)”，是搜集網(wǎng)絡(luò)信息資源最方便的入手工具。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至少85％的網(wǎng)上用戶(hù)使用搜索引擎來(lái)查找信息。目前在因特網(wǎng)上已有數(shù)千個(gè)搜索引擎，中文搜索引擎也有100多種。利用搜索引擎可以搜索所有在網(wǎng)上的資源而不必預(yù)先知道資源所在的地址。搜索引擎通常有兩種檢索方式：一種是分類(lèi)目錄導(dǎo)航，一種是輸入檢索詞進(jìn)行匹配檢索。前一種是以Yahoo！為代表的人工分類(lèi)式搜索引擎，根據(jù)檢索主題所屬類(lèi)別，逐級(jí)展開(kāi)分類(lèi)目錄，查找分類(lèi)匹配信息。分類(lèi)式搜索引擎雖具有分類(lèi)清晰、準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)，但卻存在人工成本高、收集內(nèi)容有限、難于更新的不足。后一種是以AlatVista為代表的基于Robot的搜索引擎，它提供對(duì)關(guān)鍵詞、主題詞或自然語(yǔ)言的查詢(xún)，由程序自動(dòng)搜索。用戶(hù)只要在搜索框中輸入檢索式或表達(dá)式，搜索引擎就會(huì)返回一組指向相關(guān)站點(diǎn)的超鏈接。由于是機(jī)器人程序自動(dòng)搜索，可方便地收集更多的網(wǎng)站并及時(shí)更新、發(fā)現(xiàn)及刪除已不存在的站點(diǎn)，從而大大提高用戶(hù)查詢(xún)結(jié)果的數(shù)量。這兩種類(lèi)型搜索引擎的工作原理各不相同，檢索效果也各有差異，應(yīng)合理選用。

2.3利用專(zhuān)業(yè)信息資源導(dǎo)航系統(tǒng)獲取信息資源

搜索引擎雖然是整合互聯(lián)網(wǎng)信息資源，并使之有序化的重要手段。但是據(jù)NEC研究院的最新研究，網(wǎng)上信息缺乏有效整合標(biāo)準(zhǔn)和手段，搜索引擎只能覆蓋網(wǎng)上不到1/4的信息，而發(fā)表在《自然》雜志的研究稱(chēng)，沒(méi)有一個(gè)搜索引擎可以覆蓋網(wǎng)上信息內(nèi)容達(dá)16％以上，并且隨著站點(diǎn)越來(lái)越多，這個(gè)比例還會(huì)下降。因此通過(guò)通用搜索引擎查找信息具有一定的局限性，因?yàn)橥ㄓ盟阉饕娴男畔⒏采w面廣，面向大眾的信息居多，要查詢(xún)業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的主題，查準(zhǔn)率較低。為了使網(wǎng)上的信息資源充分發(fā)揮作用，許多國(guó)家的信息工作者把分散在網(wǎng)上的某一或某些主題信息通過(guò)多個(gè)搜索引擎的協(xié)同搜索，選擇有較高利用價(jià)值的信息資源URL，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)人員的加工、總結(jié)、歸類(lèi)，以目錄的形式組織起來(lái)，按學(xué)科門(mén)類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，使用戶(hù)能按類(lèi)目瀏覽，方便地獲得某一主題的相關(guān)信息。通常先按照學(xué)科設(shè)立一級(jí)類(lèi)目，在一級(jí)學(xué)科類(lèi)目下設(shè)二級(jí)學(xué)科欄目，二級(jí)學(xué)科類(lèi)目下可以按照信息資源類(lèi)型設(shè)三級(jí)類(lèi)目（如果本學(xué)科的信息資源較少，可以不再按信息資源類(lèi)型設(shè)三級(jí)類(lèi)目，使二級(jí)類(lèi)目直接對(duì)應(yīng)于具體的信息資源，這樣更簡(jiǎn)潔明了），三級(jí)類(lèi)目對(duì)應(yīng)的就是具體的信息資源的網(wǎng)址。從而形成了一系列的網(wǎng)上專(zhuān)業(yè)資源指南和WWW虛擬圖書(shū)館，把讀者和網(wǎng)上信息資源連接起來(lái)，可以節(jié)省用戶(hù)網(wǎng)上漫游的時(shí)間。如：知識(shí)管理虛擬圖書(shū)館（*）、語(yǔ)言類(lèi)虛擬圖書(shū)館（*）等。

3基于網(wǎng)絡(luò)的社科信息資源檢索策略

網(wǎng)上社科信息資源內(nèi)容豐富、種類(lèi)繁多、更新頻繁，通過(guò)各種專(zhuān)業(yè)搜索引擎和專(zhuān)業(yè)信息資源導(dǎo)航系統(tǒng)查找是最主要的途徑。但是，任何一個(gè)研究人員都必須關(guān)注、瀏覽本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)際學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究所的網(wǎng)上主頁(yè)，同時(shí)加以取舍和鑒別，最終從網(wǎng)上獲得有價(jià)值的信息，這才是網(wǎng)絡(luò)信息檢索的主旨所在。同時(shí)，網(wǎng)上的信息檢索系統(tǒng)有著各自不同的服務(wù)功用，用戶(hù)在檢索時(shí)，如果選用不恰當(dāng)，會(huì)事倍功半，因此在實(shí)際檢索中應(yīng)針對(duì)不同的檢索要求，加強(qiáng)檢索策略的規(guī)劃，其中包括檢索標(biāo)識(shí)的確定、檢索人口的選擇、檢索詞間的邏輯關(guān)系以及檢索提問(wèn)的表達(dá)等。正確而完善的檢索策略可優(yōu)化檢索結(jié)果，反之會(huì)造成檢索的失誤或失敗。

3.1確定檢索項(xiàng)

（1）分析檢索課題，明確檢索要求。分析檢索課題，是為了弄清楚檢索課題要達(dá)到的目的和意圖，弄清楚課題學(xué)科屬性、專(zhuān)業(yè)范圍及相關(guān)內(nèi)容，以便正確選用數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索詞和邏輯運(yùn)算符，確定檢索標(biāo)識(shí)，達(dá)到良好的檢索效果。

（2）選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞，確定檢索項(xiàng)。規(guī)范詞和自由詞是檢索常用的語(yǔ)詞。規(guī)范詞是規(guī)范化的語(yǔ)詞，是受控詞匯，它取自主題詞表（敘詞表）。自由語(yǔ)詞是自然狀態(tài)的語(yǔ)詞，屬于非受控詞匯。檢索時(shí)，應(yīng)遵循優(yōu)先使用規(guī)范詞，根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)使用自由詞的原則。

（3）檢索項(xiàng)之間進(jìn)行邏輯組配，編制檢索表達(dá)式。不管是數(shù)據(jù)庫(kù)還是網(wǎng)上的搜索引擎，幾乎都具有邏輯組配檢索功能。由于已確定的檢索項(xiàng)表達(dá)的主題概念間存在邏輯關(guān)系，可以通過(guò)使用布爾邏輯算符和位置算符對(duì)檢索項(xiàng)進(jìn)行組配，編制成檢索表達(dá)式。常用的布爾邏輯算符有“邏輯與”（and）、“邏輯或”（or）和“邏輯非”（not）；常用的位置算符有“near”、“with”、“field”等算符。

3.2選擇檢索工具

（1）科研選題和科研進(jìn)行中，由于要檢索比較專(zhuān)業(yè)的、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文獻(xiàn)信息，如正式發(fā)表的期刊論文、會(huì)議記錄等，應(yīng)選擇網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，以保證檢索結(jié)果的全面性和權(quán)威性。

（2）網(wǎng)上商務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的比重逐年增加，如中文的萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)和美國(guó)的Dialog公司均提供許多很有特色的商務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶(hù)如要檢索比較準(zhǔn)確和系統(tǒng)的商務(wù)信息（包括政策與法規(guī)、市場(chǎng)、金融、商品等），也可以選擇網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索系統(tǒng)，登錄其網(wǎng)站，進(jìn)入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行有償信息檢索。

（3）檢索時(shí)效性較強(qiáng)的信息，如新聞報(bào)道、最新商務(wù)信息等，可以選擇網(wǎng)上搜索引擎。搜索引擎具有信息傳遞速度快且免費(fèi)檢索的特點(diǎn)，但對(duì)于學(xué)術(shù)性強(qiáng)，比較專(zhuān)深的課題，用搜索引擎檢索效果不理想。

（4）針對(duì)具體的檢索課題，可根據(jù)實(shí)際情況選用不同類(lèi)型的信息資源靈活地配合使用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，即以專(zhuān)業(yè)性或綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)檢索為主，適當(dāng)輔以網(wǎng)頁(yè)搜索的檢索方法，以達(dá)到最佳檢索效果。實(shí)際操作中，用戶(hù)最常用的就是這種綜合運(yùn)用的方法。

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篇5

關(guān)鍵詞：機(jī)場(chǎng)；信息化；規(guī)劃建設(shè)

黨的十六屆三中全會(huì)提出，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。中國(guó)民航進(jìn)入高速發(fā)展期，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的加快和我國(guó)航空業(yè)改革開(kāi)放的不斷深入，云南省已經(jīng)成為我國(guó)西部地區(qū)的航空大省，機(jī)場(chǎng)行業(yè)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，承受著空前的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在中國(guó)民航“十一五”計(jì)劃中，已經(jīng)明確了昆明作為我國(guó)“面向東南亞、南亞，連接歐亞的國(guó)家門(mén)戶(hù)樞紐機(jī)場(chǎng)”的重要地位。機(jī)場(chǎng)行業(yè)的信息化是幫助民航業(yè)騰飛的重要手段之一，它具有綜合性、系統(tǒng)性、變革性和持續(xù)性的特點(diǎn)和要求。其中信息化規(guī)劃又是信息化建設(shè)的關(guān)鍵，只有制定出符合機(jī)場(chǎng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要的信息化發(fā)展策略，明確了信息化的原則、使命和發(fā)展遠(yuǎn)景，并使機(jī)場(chǎng)信息系統(tǒng)建設(shè)與國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略及企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系，才能真正起到支持行業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的作用。

云南省歷來(lái)高度重視民航機(jī)場(chǎng)信息化建設(shè)的發(fā)展，配合西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，出臺(tái)了很多有利于西部地區(qū)發(fā)展的優(yōu)惠政策，提出了加快發(fā)展機(jī)場(chǎng)產(chǎn)業(yè)，完成由航空大省向航空強(qiáng)省過(guò)渡、至2015年成為中國(guó)西部第一航空強(qiáng)省的目標(biāo)，并對(duì)云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)公司的改革和發(fā)展建設(shè)給予了大力支持和有力指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，作為“展示航空旅游第一形象、打造航空強(qiáng)省第一平臺(tái)”的云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)積極制定了相關(guān)的信息化發(fā)展戰(zhàn)略，從2008年底至今，經(jīng)過(guò)5年的不懈努力已經(jīng)初步具備了一體化信息平臺(tái)的雛形，為機(jī)場(chǎng)提供了有效的信息資源，使集團(tuán)內(nèi)部管理更加規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單的事情流程化、流程化的事情定量化、定量化的事情集成化的目標(biāo)。

云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)從2008年成功實(shí)施昆明機(jī)場(chǎng)安檢信息管理系統(tǒng)到2012年云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的搭建，信息化建設(shè)初步脫離幾年前散亂無(wú)章、孤島不斷的局面，逐漸步入了資源整合管理階段，陸續(xù)建立了包括財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、人力資源管理、安全信息管理以及協(xié)同辦公、企業(yè)門(mén)戶(hù)六個(gè)方面的應(yīng)用系統(tǒng)。這些系統(tǒng)已經(jīng)成為云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)現(xiàn)代化運(yùn)行的支撐基礎(chǔ)，同時(shí)也是促進(jìn)云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)改革創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的有力工具。

目前，云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)公司的信息化建設(shè)在現(xiàn)有辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，建立以昆明總部為中心、輻射全省各分支機(jī)構(gòu)、航站，連接所有業(yè)務(wù)板塊和業(yè)務(wù)單位，覆蓋所有管理功能的大型廣域網(wǎng)絡(luò)，建立了財(cái)務(wù)、人事、資產(chǎn)等綜合管理信息系統(tǒng)和生產(chǎn)運(yùn)行管理、安全管理等作業(yè)層面的專(zhuān)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)，大幅提高工作效率和管理水平，實(shí)現(xiàn)了管理扁平化。同時(shí)借助IT技術(shù)實(shí)現(xiàn)了許多復(fù)雜數(shù)據(jù)的處理分析、用戶(hù)身份的認(rèn)證與授權(quán)，不僅節(jié)省了成本，提高機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)水平，且便于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，使服務(wù)和保障更加及時(shí)、安全、可靠。

在飛速發(fā)展的未來(lái)，我們將面對(duì)的是：如何充分利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件進(jìn)行有效整合？怎樣的規(guī)劃結(jié)構(gòu)才能提高整個(gè)集團(tuán)信息資源的開(kāi)發(fā)和利用率？怎樣的信息系統(tǒng)架構(gòu)能夠極大地提升正常使用率的同時(shí)又極大地降低維護(hù)成本？如何用最少的投入搭建出最簡(jiǎn)潔、最完善的信息化應(yīng)用平臺(tái)？怎樣的信息管控模式才能實(shí)現(xiàn)工作流程化、事情定量化、定量集成化？要做到這些，就必須有一套體系完整、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的規(guī)劃思路和一套科學(xué)的方法論來(lái)指其科學(xué)性及適用性?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出為機(jī)場(chǎng)信息化建設(shè)帶來(lái)了重要的指導(dǎo)作用，在此基礎(chǔ)上把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)整個(gè)信息化工作的開(kāi)展、規(guī)劃和建設(shè)務(wù)必做到綜合考慮、統(tǒng)籌兼顧。

眾所周知，機(jī)場(chǎng)行業(yè)是屬于資金密集型交通基建行業(yè)。綜觀整個(gè)中國(guó)民航業(yè)的各個(gè)主要環(huán)節(jié)，機(jī)場(chǎng)的信息化程度是相對(duì)較差的，從未來(lái)機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的發(fā)展來(lái)看，迫切需要借助信息化手段來(lái)提高機(jī)場(chǎng)的整體運(yùn)行效率。因此，機(jī)場(chǎng)業(yè)的信息化有著很大的發(fā)展空間。云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)的信息化是一個(gè)全面的建設(shè)過(guò)程，從功能上可分為兩大部分。

一是機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)信息化。主要針對(duì)飛機(jī)從起飛到降落和旅客從出發(fā)到到達(dá)的運(yùn)營(yíng)信息化管理，這方面目前已經(jīng)達(dá)到比較高的水平。機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)信息化建設(shè)的主要目標(biāo)包括收入結(jié)算系統(tǒng)和電子客票、代碼共享、電子商務(wù)、自動(dòng)數(shù)據(jù)采集等需求，推行集中與分布式處理相結(jié)合的體系結(jié)構(gòu)，保障數(shù)據(jù)和系統(tǒng)安全。以航班信息服務(wù)和生產(chǎn)管理調(diào)度為中心，建立機(jī)場(chǎng)中心數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)空管、航空公司、供油等信息互聯(lián)互通。截止2012年，昆明機(jī)場(chǎng)離港系統(tǒng)年處理旅客量超過(guò)2200萬(wàn)人次，服務(wù)也逐漸多樣化，2006年實(shí)現(xiàn)了從原來(lái)固定式柜臺(tái)值機(jī)到開(kāi)放式柜臺(tái)值機(jī)的升級(jí)。廣泛建立登機(jī)門(mén)控制系統(tǒng)與行李自動(dòng)分檢系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)快捷的轉(zhuǎn)機(jī)服務(wù)與全方位值機(jī)服務(wù)。同時(shí)提供了CUSS值機(jī)、網(wǎng)上值機(jī)、手機(jī)值機(jī)等便捷服務(wù)。

二是機(jī)場(chǎng)管理信息化。機(jī)場(chǎng)管理信息化是機(jī)場(chǎng)信息化的主體，信息系統(tǒng)建設(shè)要推動(dòng)機(jī)場(chǎng)由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型向管理型轉(zhuǎn)變。我國(guó)機(jī)場(chǎng)企業(yè)的管理信息化起步較晚，各個(gè)機(jī)場(chǎng)的管理信息化水平差別也較大。從趨勢(shì)上看，云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)信息化建設(shè)正在從運(yùn)營(yíng)信息化向管理信息化發(fā)展。其中一個(gè)重要的標(biāo)志就是機(jī)場(chǎng)的數(shù)據(jù)整合正在逐漸展開(kāi)，即通過(guò)數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)把機(jī)場(chǎng)各系統(tǒng)中的分散的數(shù)據(jù)整合起來(lái)，從而為提升管理信息化的水平打下基礎(chǔ)。

然而，機(jī)場(chǎng)信息化建設(shè)并非一蹴而就，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)前機(jī)場(chǎng)信息化建設(shè)也存在重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的水平較低將直接影響系統(tǒng)之間的信息共享和協(xié)同運(yùn)作效率，使系統(tǒng)難以擴(kuò)展、集成和推廣。同時(shí)，機(jī)場(chǎng)行業(yè)因各類(lèi)擴(kuò)建工程、結(jié)構(gòu)調(diào)整以及并購(gòu)熱潮導(dǎo)致大規(guī)模的集團(tuán)化重組和組織結(jié)構(gòu)改變，各單位原有的信息系統(tǒng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展升級(jí)和相互共享，形成信息孤島，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。另外，機(jī)場(chǎng)行業(yè)的工作人員計(jì)算機(jī)水平有待提高。有關(guān)部門(mén)在一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，機(jī)場(chǎng)工作人員中60%的人員處于計(jì)算機(jī)初級(jí)水平，有20%的人員甚至不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。人才隊(duì)伍建設(shè)是信息化建設(shè)的前提，企業(yè)必須具備一批精通管理、業(yè)務(wù)和技術(shù)的復(fù)合型人才，才能保證信息化建設(shè)的順利進(jìn)行。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)培養(yǎng)，逐步建立起一支穩(wěn)定的信息化建設(shè)隊(duì)伍，確保工作持續(xù)有效地開(kāi)展，才能保證信息化投資效益的最大發(fā)揮。綜上，機(jī)場(chǎng)的信息化建設(shè)要重點(diǎn)解決的問(wèn)題應(yīng)該包括信息的溝通和共享、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的集中和分析、人事管理向人力資源管理的過(guò)渡、客戶(hù)關(guān)系的維護(hù)和改善、設(shè)備資產(chǎn)的管理、采購(gòu)庫(kù)存的集中管控、項(xiàng)目管理、基建投資的加強(qiáng)控制等。

那么，我們?nèi)绾谓鉀Q以上問(wèn)題呢？如何運(yùn)用良好的時(shí)機(jī)整合企業(yè)的管理？如果運(yùn)用科學(xué)的方法論指導(dǎo)我們的建設(shè)規(guī)劃？信息化帶給我們的效益雖然是間接的，但影響是全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的。以云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)公司為例，機(jī)場(chǎng)企業(yè)要做到全面推進(jìn)改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨越性的戰(zhàn)略目標(biāo)，還必須做好以下工作。

首先，關(guān)心行業(yè)發(fā)展，加大教育宣傳和組織學(xué)習(xí)，以循序漸進(jìn)的改革舉措去引導(dǎo)和優(yōu)化，不斷解放思想，創(chuàng)新觀念，這是實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。其次是加大科研投入，加強(qiáng)與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)的合作，在機(jī)場(chǎng)設(shè)備、軟件和關(guān)鍵技術(shù)、集成技術(shù)上盡快形成自主開(kāi)發(fā)能力。加大利用高新技術(shù)、先進(jìn)實(shí)用技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的力度，不斷提高工藝技術(shù)裝備水平。第三，強(qiáng)化機(jī)場(chǎng)企業(yè)的信息資源開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用。機(jī)場(chǎng)企業(yè)應(yīng)在對(duì)信息資源重新整合、有效管理的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大信息技術(shù)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的應(yīng)用、共享和服務(wù)，不斷提高企業(yè)的創(chuàng)新能力、管理能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。第四，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)資源，發(fā)展機(jī)場(chǎng)電子商務(wù)，更好的滿(mǎn)足航空公司和旅客的需求，拓展機(jī)場(chǎng)非航空主業(yè)的銷(xiāo)售渠道，盤(pán)活下屬公司現(xiàn)有商業(yè)資源，增加機(jī)場(chǎng)非航空主業(yè)的銷(xiāo)售額，整合機(jī)場(chǎng)相關(guān)資源，強(qiáng)化集團(tuán)公司對(duì)參控股企業(yè)的管理、優(yōu)化航空業(yè)務(wù)流程，堅(jiān)持誠(chéng)信為本，確立機(jī)場(chǎng)“服務(wù)之道”，提升機(jī)場(chǎng)服務(wù)水平，打造“誠(chéng)信機(jī)場(chǎng)”品牌。

機(jī)場(chǎng)企業(yè)只有認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足于用科學(xué)發(fā)展思想、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展模式，以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)機(jī)場(chǎng)作為學(xué)習(xí)的“標(biāo)桿”，應(yīng)對(duì)新世紀(jì)、新階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的矛盾和挑戰(zhàn)，妥善處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，進(jìn)一步健全和完善穩(wěn)定工作責(zé)任制，進(jìn)一步推進(jìn)改革的力度，才能實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)產(chǎn)業(yè)又快又好地發(fā)展。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)理論，結(jié)合機(jī)場(chǎng)行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外信息化規(guī)劃方法和實(shí)踐，結(jié)合自身實(shí)際情況，提出合理規(guī)劃模式，并隨著民航發(fā)展趨勢(shì)的不斷推進(jìn)，走向健康、可持續(xù)發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞： 競(jìng)技健美操 托舉 動(dòng)力性配合

1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

從國(guó)際、國(guó)內(nèi)競(jìng)技健美操重大比賽來(lái)看，成套中托舉與動(dòng)力性配合是制約我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展的重要因素，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員與國(guó)際水平還存在一些差距。托舉與配合動(dòng)作的理論研究屬于初級(jí)階段，相關(guān)性較強(qiáng)的研究還很少。

近年來(lái)，托舉與配合動(dòng)作的重要性已經(jīng)逐步受到專(zhuān)家學(xué)者的重視，胡悅[1]在其碩士論文對(duì)托舉和配合進(jìn)行了解釋?zhuān)骸巴信e動(dòng)作指當(dāng)一名或多名運(yùn)動(dòng)員被舉、抱、支撐或借助外力離開(kāi)地面，動(dòng)力性配合指的是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員都保持與地面接觸時(shí)相互之間的關(guān)系。配合既包括有身體互動(dòng)的動(dòng)作，也包括沒(méi)有身體接觸的眼神交流等，在本研究中，配合動(dòng)作指身體間有互動(dòng)的動(dòng)力性配合。”周建社[2]教授提到：“隊(duì)形變化與造型立意是集體項(xiàng)目中非常出彩的亮點(diǎn)，其奇巧和出其不意的絢麗在成套動(dòng)作中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?！睆埨糩3]在其碩士論文中提到：“影響托舉與動(dòng)力性配合動(dòng)作的因素有空間因素、時(shí)間因素、方法因素、難易因素和審美因素；對(duì)動(dòng)作過(guò)程中各因素的改變和重組是創(chuàng)新的重要方法，托舉與動(dòng)力性配合動(dòng)作的聯(lián)合使用是創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)；在托舉與動(dòng)力性配合動(dòng)作的創(chuàng)新中，素材的積累和變異激發(fā)動(dòng)作的創(chuàng)新性，奇巧的造型與風(fēng)格體現(xiàn)立意的獨(dú)特性，時(shí)空的快速轉(zhuǎn)換增添動(dòng)作的驚險(xiǎn)性，方法的綜合運(yùn)用展示技巧的復(fù)雜性?！?/p>

以上學(xué)者均提到了競(jìng)技健美操中的托舉與配合，也對(duì)托舉與配合進(jìn)行了一定的分析，特別是張利芳的文章不僅從本質(zhì)特征角度分析其影響因素，而且對(duì)托舉與動(dòng)力性配合動(dòng)作在成套中的創(chuàng)編具有一定的指導(dǎo)意義。

1.2國(guó)外研究現(xiàn)狀

卡琳娜?伐納認(rèn)為：“在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該描繪出整套動(dòng)作的隊(duì)形變化，充分考慮到合理的隊(duì)形變化，合理運(yùn)用場(chǎng)地的空間。為了充分反映三維空間的場(chǎng)地使用，至少有前、后、側(cè)、對(duì)角、弧線(xiàn)五個(gè)方向的移動(dòng)，路線(xiàn)選擇和決定，將建立一個(gè)固定的后續(xù)行動(dòng)位置，并作為標(biāo)記的方向點(diǎn)?！彼饕芯康氖俏璧傅膭?chuàng)編方法，對(duì)影響托舉與配合的空間因素有借鑒價(jià)值。

2.影響托舉與配合的因素分析

2.1運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)對(duì)托舉與配合的影響

2.1.1柔韌素質(zhì)對(duì)托舉與配合的影響

柔韌素質(zhì)是指人體各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍及肌肉、韌帶的伸展能力，即人體一定關(guān)節(jié)大幅度完成動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)能力，即人體一定關(guān)節(jié)大幅度完成動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)能力。

在集體項(xiàng)目成套中國(guó)際規(guī)則規(guī)定至少出現(xiàn)兩次運(yùn)動(dòng)員通過(guò)身體接觸來(lái)完成的動(dòng)力性身體配合。

在托舉中，有很多不同的類(lèi)型，被托舉的運(yùn)動(dòng)員要求做出較高難度、身體協(xié)調(diào)性高和非常靈敏的技術(shù)動(dòng)作，也有跳躍難度要求的某些空中跳步動(dòng)作，所以對(duì)被托舉運(yùn)動(dòng)員的身體柔韌性、控制能力要求很高。完美的托舉是由托舉隊(duì)員和被托舉隊(duì)員進(jìn)行相應(yīng)的配合來(lái)進(jìn)行，高難度的動(dòng)作是一項(xiàng)比較全面的能力展示。

在有女運(yùn)動(dòng)員的情況下，一般女運(yùn)動(dòng)充當(dāng)被托舉者，原因在于托舉體現(xiàn)的主要是托舉者的力量及被托舉者的平衡能力以及柔韌性，相比之下女運(yùn)動(dòng)員在柔韌及平衡能力方面較為突出，因此適合充當(dāng)被托舉者。

2.1.2力量素質(zhì)對(duì)托舉與配合的影響

力量素質(zhì)是競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)中的首要素質(zhì)能力，隨著成套動(dòng)作中力量性動(dòng)作的增加和加難，特別是復(fù)合型力量動(dòng)作，以及要求以高速度和大幅度完成的動(dòng)作不斷發(fā)展，使力量能力的訓(xùn)練占有十分重要的位置。它是一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，決定其他身體能力的發(fā)展，直接影響動(dòng)作技術(shù)的掌握和運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高，是衡量健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的重要指標(biāo)。

成套動(dòng)作中的托舉出現(xiàn)的時(shí)間有所不同，其主要分布在成套的開(kāi)始、中間及結(jié)束部分。一提到托舉必然會(huì)聯(lián)想到動(dòng)作的高度，從其高度上可以體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員力量素質(zhì)。

下面是2002―2005年國(guó)內(nèi)外競(jìng)技健美操混雙托舉高度的分析表：

國(guó)內(nèi)外混雙運(yùn)動(dòng)員托舉高度平均次數(shù)比較

從上表可以看出，國(guó)外的托舉動(dòng)作混雙運(yùn)動(dòng)員選擇來(lái)完成他們的高度分布相對(duì)平均，于頭部以上高難度的托舉動(dòng)作在比賽中出現(xiàn)的頻率很高。相反，國(guó)內(nèi)混雙運(yùn)動(dòng)員選擇完成的托舉動(dòng)作高度很少出現(xiàn)在頭部以上。2005年全國(guó)錦標(biāo)賽混雙前三名的托舉動(dòng)作高度出現(xiàn)在頭部以上的次數(shù)為零，成套動(dòng)作的強(qiáng)度和國(guó)外比非常低。由此可見(jiàn)，力量素質(zhì)是影響我國(guó)運(yùn)動(dòng)員托舉質(zhì)量的重要因素。

2.1.3靈敏素質(zhì)對(duì)托舉與配合的影響

靈敏素質(zhì)是人體在突然變化的條件下，快速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、有效完成動(dòng)作的能力。在競(jìng)技健美操的托舉中，側(cè)重要求快速改變身置、空中翻轉(zhuǎn)、時(shí)空感、節(jié)奏感和控制身體平衡等方面的能力。在競(jìng)技健美操的配合動(dòng)作的完成中，則要求輕松自如地控制自己的身體，在任何條件下熟練、準(zhǔn)確地完成動(dòng)作。

靈敏素質(zhì)是協(xié)調(diào)發(fā)揮各種身體素質(zhì)能力，是提高競(jìng)技健美操的托舉與配合技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量和達(dá)到理想的技術(shù)效果的重要條件。

2.2運(yùn)動(dòng)員間搭配的時(shí)間與磨合程度對(duì)托舉與配合的影響

集體項(xiàng)目中的動(dòng)力性配合，要求運(yùn)動(dòng)員之間要有身體接觸。健美操項(xiàng)目中的托舉與配合動(dòng)作是其特色動(dòng)作，隨著技術(shù)水平的不斷提高，托舉也不再局限于簡(jiǎn)單的托起、落下，其方法因素的多樣化在很大程度上展示了托舉與配合動(dòng)作向著技巧性方向發(fā)展。而托舉與配合又是一個(gè)需要集體的共同努力才能完成的動(dòng)作，因此，運(yùn)動(dòng)員之間搭配時(shí)間短，默契又不足時(shí)想發(fā)展托舉與配合動(dòng)作的技巧性也是一大難題。

3.對(duì)策分析

3.1針對(duì)身體素質(zhì)的影響所提出的對(duì)策

3.1.1針對(duì)柔韌素質(zhì)對(duì)托舉與配合的影響所提出的對(duì)策

如果女運(yùn)動(dòng)員充當(dāng)被托舉者，應(yīng)在柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)柔韌發(fā)展與力量訓(xùn)練相結(jié)合。這樣，可以提高肌肉的轉(zhuǎn)換機(jī)制，改善肌肉協(xié)調(diào)能力，不僅對(duì)提高力量素質(zhì)十分重要，而且使柔韌素質(zhì)得到大幅度提高。

如果男運(yùn)動(dòng)員充當(dāng)被托舉者，發(fā)展消極柔韌時(shí)，就要逐漸增大幅度和多做肌肉作退讓性質(zhì)的柔和動(dòng)作。發(fā)展主動(dòng)柔韌，除了采用靠肌肉力量完成各種牽拉練習(xí)外，按相應(yīng)的方式選擇的動(dòng)力性和靜力性力量練習(xí)也很有效。

3.1.2針對(duì)力量素質(zhì)對(duì)托舉與配合的影響所提出的對(duì)策

提高最大力量取決于肌肉的生理橫斷面積的發(fā)展和肌肉協(xié)調(diào)能力的改善。因?yàn)榧∪怏w積的增長(zhǎng)會(huì)使體質(zhì)量增加而導(dǎo)致托舉和配合的負(fù)擔(dān)，所以提高力量的最佳途徑是提高肌肉協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練中按照多組數(shù)、少次數(shù)循序漸進(jìn)的原則，每組達(dá)到一定強(qiáng)度后要有足夠的休息時(shí)間。持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，負(fù)荷強(qiáng)度越大，組間休息時(shí)間就相應(yīng)越長(zhǎng)，期間可做一些輕微活動(dòng)和放松練習(xí)使負(fù)荷肌肉恢復(fù)再進(jìn)行下一組練習(xí)。

速度力量主要取決于肌肉的收縮力量與收縮速度，在訓(xùn)練中使肌肉力量與肌肉速度提高能取得速度力量的最佳效果。但是要處理好負(fù)荷重量和動(dòng)作速度的比例關(guān)系，使之與專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要求一致。

速度力量訓(xùn)練方法有分負(fù)重練習(xí)法和不負(fù)重練習(xí)法，負(fù)重練習(xí)法一般采用運(yùn)動(dòng)員本人最大負(fù)重的40%～80%的強(qiáng)度，可以兼顧力量和速度兩方面的發(fā)展。練習(xí)的組數(shù)應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員不降低動(dòng)作的速度為限，否則應(yīng)停止練習(xí)。每組間歇時(shí)間要充分但不宜不過(guò)長(zhǎng)。不負(fù)重練習(xí)法采用各種形式和要求專(zhuān)項(xiàng)跳躍練習(xí)來(lái)克服自身體質(zhì)量。

運(yùn)動(dòng)員力量耐力水平主要取決于保證工作肌耗氧和供氧的血液循環(huán)系統(tǒng)的機(jī)能、無(wú)氧代謝能力和工作肌群協(xié)同有效地共濟(jì)工作的能力。而且力量耐力與最大力量成正比關(guān)系，最大力量越大，力量耐力也越好。

競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員要求在無(wú)氧供能的條件下，能堅(jiān)持盡可能長(zhǎng)的時(shí)間。訓(xùn)練時(shí)一般采用25%～40%的負(fù)荷強(qiáng)度多次重復(fù)練習(xí)。每組間歇時(shí)間可根據(jù)練習(xí)時(shí)間和參加工作肌肉的多少來(lái)決定，必須在工作能力尚未恢復(fù)時(shí)，即開(kāi)始下一組的訓(xùn)練。

3.1.3針對(duì)靈敏素質(zhì)對(duì)托舉與配合的影響所提出的對(duì)策

靈敏訓(xùn)練的主要手段有在跑跳中迅速完成改變動(dòng)作方向的各種急停、變向、躲閃、轉(zhuǎn)體等練習(xí)；非常規(guī)的反向完成動(dòng)作練習(xí)；限制完成動(dòng)作的時(shí)間與空間和調(diào)整身體姿勢(shì)或身體方位的練習(xí)；改變習(xí)慣性動(dòng)作速率或速度的練習(xí)；利用各種信號(hào)，完成復(fù)雜多變的應(yīng)答性反應(yīng)練習(xí)和各種變換方向的追逐性游戲等。

3.2針對(duì)運(yùn)動(dòng)員之間搭配時(shí)間與磨合程度對(duì)托舉與配合的影響所提出的對(duì)策

運(yùn)動(dòng)員的搭配和磨合程度對(duì)托舉與配合的影響主要是由于運(yùn)動(dòng)員搭配的時(shí)間過(guò)短，配合不夠默契。針對(duì)這一問(wèn)題，主要解決方法是，在重大賽事前，提早確定運(yùn)動(dòng)員的搭配，提前進(jìn)行集訓(xùn)，使運(yùn)動(dòng)員無(wú)論是在技術(shù)上還是生活上都多交流，培養(yǎng)隊(duì)友間的默契。

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篇7

摘要 運(yùn)用運(yùn)動(dòng)視頻分析技術(shù)，對(duì)浙江省大學(xué)生高水平跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)技術(shù)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析研究，從運(yùn)動(dòng)視頻分析角度上對(duì)運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)技術(shù)提出整改要求。

關(guān)鍵詞 運(yùn)動(dòng)視頻分析技術(shù) 著地角 扇面角 蹬地角

運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻進(jìn)行分析為體育競(jìng)技服務(wù)是近幾年新興的一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)手段，在以往的研究中，研究對(duì)象主要為國(guó)內(nèi)高水平運(yùn)動(dòng)員，從事研究的人員也以計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)工作人員居多。隨著視頻捕捉設(shè)備、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展，該運(yùn)動(dòng)分析技術(shù)的門(mén)檻在逐步降低。

筆者運(yùn)用了瑞士飛魚(yú)公司的dartfis運(yùn)動(dòng)視頻分析軟件、兩臺(tái)Sony HDVF-EL100攝像機(jī)，對(duì)浙江省高水平跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)做進(jìn)行分析，以實(shí)現(xiàn)高端運(yùn)動(dòng)視頻分析技術(shù)在高校水平層次的運(yùn)動(dòng)員身上的應(yīng)用。

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

本文研究對(duì)象為浙江大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)選手高水豐、陳伯好及參加浙江省第十二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的丁組選手，他們的平均成績(jī)?yōu)?.32，最好成績(jī)?yōu)?.53，他們的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平代表了浙江省高校男子跳遠(yuǎn)的最高水平。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

為進(jìn)行本研究，本文作者通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊網(wǎng)查閱了自1980年至2008年有關(guān)跳遠(yuǎn)技術(shù)研究、運(yùn)動(dòng)視頻分析技術(shù)的論文近100多篇，并根據(jù)研究類(lèi)別進(jìn)行了分類(lèi)處理。通過(guò)文獻(xiàn)資料的查閱，了解跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)研究需要解決和目前解決的比較好的技術(shù)問(wèn)題。從而確定本文研究對(duì)象的研究?jī)?nèi)容：起跳階段著地角、扇面角、蹬地角。

2.圖像解析法

視頻攝像所用機(jī)器為兩臺(tái)Sony HDVF-EL100，架設(shè)位置如圖1所示，一臺(tái)距離跑道30m，主光軸對(duì)踏板后5m，距離地面1.2m，運(yùn)用定點(diǎn)跟蹤拍攝手法，對(duì)研究對(duì)象的跳遠(yuǎn)全過(guò)程進(jìn)行拍攝；一臺(tái)架距踏板平面5m處，高1.2m，主光軸對(duì)準(zhǔn)踏板中央，拍攝研究對(duì)象踏板瞬間影像。拍攝速度均為50幀/秒。

所拍攝視頻資料后期采集、渲染、解析、均采用瑞士dartfish專(zhuān)業(yè)版軟件進(jìn)行處理，研究距離的測(cè)繪上以踏板寬度20cm、和起跳板1m后進(jìn)行標(biāo)記作為參照，對(duì)研究對(duì)象的助跑距離，助跑速度變化（最后10m），起跳階段時(shí)像分析、各角度變化、騰空角等數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)繪，獲取所需研究數(shù)據(jù)。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用EXCELL 2003、spss 11.5軟件對(duì)所獲取研究數(shù)據(jù)進(jìn)行升降序、相關(guān)系數(shù)分析、獨(dú)立樣本的T檢驗(yàn)，回歸方程建立，獲取研究對(duì)象各研究參數(shù)的相關(guān)程度、顯著性檢驗(yàn)。

二、結(jié)果與分析

著地角是反映踏跳瞬間人體重心和腳掌支撐點(diǎn)的連線(xiàn)和后地面水平線(xiàn)構(gòu)成的矢量角，著地角的大小反映了運(yùn)動(dòng)員踏板著地時(shí)，人體重心位置的情況，著地角的大小能反映兩個(gè)問(wèn)題：一、如果著地角偏小，勢(shì)必增加踏板緩沖，從而減少水平速度；二、也有專(zhuān)家認(rèn)為，有關(guān)著地角大小模式的看法應(yīng)該是辨證的。在適宜范圍內(nèi)著板角較小，有助于充分預(yù)先拉長(zhǎng)起跳腿肌肉收縮前的初長(zhǎng)度，加大起跳腿完成退讓性工作的程度，從而加大起跳腿肌肉的彈性形變，有助于把助跑的動(dòng)能轉(zhuǎn)變成彈性勢(shì)能儲(chǔ)存在肌肉中，為起跳緩沖階段獲得較大的身體重心垂直速度奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)的著地角一般在66度±3，費(fèi)歇爾的著地角模式為64度～69度，BH·謝盧亞諾夫踏跳模式為65-70度。

從表2可以看出，浙江大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員里著地角最大的是徐光偉57.09度，最小的是俞小波54.09度，平均為56.04度，五名研究對(duì)象著地角均未達(dá)到理論模式的范圍。起跳扇面角是起跳階段著地角和蹬地角形成的夾角，即180度-（著地角+蹬地角），它反映了在起跳過(guò)程中人體重心在水平方向的運(yùn)動(dòng)狀況，與身體重心連線(xiàn)的夾角，它的大小表明在起跳過(guò)程中身體重心向前移動(dòng)的距離和運(yùn)動(dòng)員在著板和離板兩個(gè)瞬間身體的后傾和前傾程度，同時(shí)也間接表明運(yùn)員起跳的速度，它也與著地角、蹬地角密切相關(guān)，三個(gè)角的和是180度。根據(jù)費(fèi)爾歇模式看適宜的起跳扇面角，應(yīng)為28―43度。

對(duì)于運(yùn)動(dòng)員在起跳時(shí)的扇面角，目前的研究認(rèn)為，高跳型運(yùn)動(dòng)員緩沖動(dòng)在身體重心離起跳腳支撐點(diǎn)垂直面前較遠(yuǎn)一些就已完成，隨后即進(jìn)入快速蹬期。這種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)員在起跳時(shí)身體重心移動(dòng)的扇面角較小，在起跳時(shí)水平度的損失較大，但騰起后獲得的垂直速度也較大。而低跳型運(yùn)動(dòng)員緩沖動(dòng)作完成要遲于高跳型運(yùn)動(dòng)員，有的運(yùn)動(dòng)員的蹬伸動(dòng)作甚至要到身體重心移過(guò)支點(diǎn)正上方時(shí)才開(kāi)始，其身體重心移動(dòng)的扇面角較大。不過(guò)，這樣起跳的運(yùn)動(dòng)員在水平速度上的損失較小，但獲得的垂直速度也小。

從表2得出浙江大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員扇面角最大的為俞小波，最小為高水豐，均值為52.85度，大于費(fèi)爾歇模式的上限。與世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員扇面角39.5度差異顯著p

本文認(rèn)為，影響起跳階段扇面角大小的其中二個(gè)重要因素，一是起跳腿的抗緩沖能力，二是起跳階段擺動(dòng)腿的角速度大小?？蒲谐晒砻?，在起跳過(guò)程中，擺動(dòng)腿擺動(dòng)力量，占整個(gè)起跳力量的60-70%，換言之，就是擺動(dòng)的作用要大于起跳腿的蹬伸作用。起跳腿上板時(shí)，擺動(dòng)腿快速有力的擺動(dòng)，可以引起起跳腿下壓角速度的增大，起跳腿的積極下壓，又會(huì)帶動(dòng)髖關(guān)節(jié)反向運(yùn)動(dòng)速度的加快，使得上板時(shí)送髖更充分，使板角相應(yīng)增大。已有研究表明我國(guó)運(yùn)動(dòng)員擺動(dòng)腿擺動(dòng)角速度較小，外在表現(xiàn)為著板角和扇面角較小。另?yè)?jù)研究證實(shí)，起跳腿平均擺動(dòng)角速度與垂直速度增加值呈顯著性相關(guān)（r=0.73，P

三、結(jié)論與建議

綜上研究得出，目前浙江大學(xué)生男子跳躍運(yùn)動(dòng)員平均著地角偏小，增加了重心在水平線(xiàn)上的移動(dòng)距離，不利于水平速度向垂直速度的轉(zhuǎn)化，扇面角平均值偏大，不利于垂直速度增加，蹬地角與理論模式對(duì)比也偏小，不利與垂直速度增加。

建議加強(qiáng)跳遠(yuǎn)技術(shù)最后三步的節(jié)奏訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員能有更快的時(shí)間完成踏板到騰空的轉(zhuǎn)變。

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篇8

關(guān)鍵詞：黑河市區(qū)；中學(xué)體育課；教學(xué)現(xiàn)狀

新《義務(wù)教育法》明確指出中小學(xué)體育是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。學(xué)校體育是向受教育者傳授健身的知識(shí)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體習(xí)慣的教育過(guò)程。初中生正處于長(zhǎng)身體青春發(fā)育關(guān)鍵期，通過(guò)多種多樣的體育活動(dòng)能夠全面促進(jìn)學(xué)生體格、體能、適應(yīng)能力的發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生體育學(xué)習(xí)和掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、技能，養(yǎng)成科學(xué)的練身方法養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德、作風(fēng)、品質(zhì)。因此加強(qiáng)初級(jí)中學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，本文選擇黑河市四所初級(jí)中學(xué)為研究對(duì)象，針對(duì)體育課教學(xué)要素進(jìn)行調(diào)查，可以為黑河市基礎(chǔ)教育改革提供參考性依據(jù)。

1 調(diào)查對(duì)象與研究方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

本文對(duì)黑河市區(qū)四所初級(jí)中學(xué)25名體育教師及隨機(jī)抽取240名初初中生為調(diào)查對(duì)象。每校60名，分別來(lái)自于初一、初二、初三各20名。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法：在CNKI數(shù)字圖書(shū)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)優(yōu)秀博士、碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等主要文獻(xiàn)資源中，對(duì)2004～2014年期間文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，以“初中體育課”、“體育課教學(xué)現(xiàn)狀”、“體育課調(diào)查與分析”等為篇名檢索詞，對(duì)檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行一定篩選，共收集初中體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究相關(guān)文獻(xiàn)103篇和博碩論文14篇。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)出《黑河市初中體育課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查》學(xué)生問(wèn)卷與教師問(wèn)卷2套問(wèn)卷。通過(guò)了專(zhuān)家效度檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)預(yù)調(diào)查后，選擇黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育教師23名，分層隨機(jī)抽樣，每校60份，分別分發(fā)至初一、初二、初三3個(gè)年級(jí)，每年級(jí)20份，同時(shí)僅可能保證男女生比例為1：1；共發(fā)放教師問(wèn)卷25份，學(xué)生問(wèn)卷240份，回收教師問(wèn)卷25份，回收學(xué)生問(wèn)卷240份，教師有效問(wèn)卷23份，學(xué)生有效問(wèn)卷225份。間隔15天進(jìn)行重復(fù)測(cè)試，皮爾遜系R=087。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：利用SPSS13.0系統(tǒng)針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)師資情況

表1與表2顯示，黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)師資數(shù)量較為充足，平均師生比為1：178，明顯低于國(guó)家1：270-300的標(biāo)準(zhǔn)。師資隊(duì)伍男女比例協(xié)調(diào)，每所學(xué)校都至少有一名女教師。年齡結(jié)構(gòu)基本合格，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)略顯偏低。通過(guò)深度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近5年，黑河市區(qū)各初級(jí)中學(xué)借助特崗教師平臺(tái)，各學(xué)校都不同程度地引進(jìn)體育教師，體育教師數(shù)量與質(zhì)量都得到了快速提升，但存在35-45歲教師嚴(yán)重匱乏問(wèn)題。

2.2 黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容開(kāi)設(shè)情況

表3顯示，黑河市區(qū)四所初級(jí)中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容選擇以三大球、田徑、廣播體操、武術(shù)為基本教學(xué)內(nèi)容，另外，根據(jù)場(chǎng)地與師資具體情況進(jìn)行選擇教學(xué)內(nèi)容，如二中曲棍球、體育舞蹈，三中的網(wǎng)球。但都未形成傳統(tǒng)體育學(xué)校，體育課教學(xué)某種程度還僅局限于為上體育課而上課。教學(xué)過(guò)程仍然以班級(jí)授課制為主，沒(méi)有開(kāi)展選項(xiàng)課制與俱樂(lè)部制，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)都存在不足之處。

2.3黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育活動(dòng)組織頻率情況

表4顯示，黑河市初級(jí)中學(xué)體育活動(dòng)組織情況良好，各學(xué)校全面貫徹“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”文件精神，保證了中學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的同時(shí)，第二中學(xué)還開(kāi)展武術(shù)課間操，三中雛鷹起飛課間操等活動(dòng)。另外，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校都組織課外體育訓(xùn)練，以賽前集訓(xùn)為主，訓(xùn)練次數(shù)一般為每周1-2次，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)為主。

2.4影響學(xué)生參加體育活動(dòng)因素現(xiàn)狀

表5顯示，影響黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)學(xué)生參加體育活動(dòng)主要因素為天氣因素、體育活動(dòng)時(shí)間被占用、家長(zhǎng)不支持、體育活動(dòng)內(nèi)容等因素，分別占81.8%、70.2%、59.6%、46.2%。通過(guò)深度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于黑河市地理緯度較高，天氣變化較為明顯，無(wú)體育館導(dǎo)致在冬季、雨天、風(fēng)天的時(shí)候，體育課、課外體育活動(dòng)無(wú)法正常授課，影響學(xué)生參加體育活動(dòng)。而體育活動(dòng)時(shí)間被占用與家長(zhǎng)不支持比例居高不下，說(shuō)明黑河市中學(xué)教師與家長(zhǎng)還存在重知

識(shí)學(xué)習(xí)，忽略體育鍛煉。另外，體育活動(dòng)內(nèi)容是影響近50%的學(xué)生參加體育活動(dòng)因素，說(shuō)明黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)模式有待全面改革。

3 結(jié)論與建設(shè)

3.1 結(jié)論

3.1.1 黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育師資數(shù)據(jù)充足，35-45歲教師匱乏，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理。

3.1.2 黑河市區(qū)初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容不統(tǒng)一，基本都設(shè)有籃、排、足、田徑、武術(shù)等，傳統(tǒng)特色體育學(xué)校未建設(shè)成。

3.1.3 體育活動(dòng)頻率較高，平均每周5-6次，體育課以每周3次為主，課外體育訓(xùn)練以賽前集訓(xùn)為主。

3.2 建議

3.2.1 學(xué)校和教師要重視體育課本，加強(qiáng)其使用率，并且引進(jìn)一些有新型能力的體育教師，使其開(kāi)發(fā)一些自己學(xué)校特有的體育課程，來(lái)增加學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)定期舉行學(xué)術(shù)交流，根據(jù)地方特色開(kāi)設(shè)體育課程。

3.2.2 建議學(xué)校要加強(qiáng)課外活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并可制定體育周、體育月。要做到，課內(nèi)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容要為課外體育活動(dòng)或競(jìng)賽服務(wù)，課外活動(dòng)和競(jìng)賽又是體育課學(xué)習(xí)內(nèi)容的印證和教學(xué)的方向，建議定期舉行體育競(jìng)賽，并且可以培養(yǎng)一直專(zhuān)業(yè)的體育訓(xùn)練隊(duì)，以充分體現(xiàn)出黑河市初中生優(yōu)秀的體育水平。

3.2.3 很多教師不知道所在學(xué)校擁有的場(chǎng)地及器材種類(lèi)，建議教師充分掌握本學(xué)校擁有的器材和各類(lèi)場(chǎng)地，以方便教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)和教師要對(duì)場(chǎng)地重視起來(lái)，在有場(chǎng)地的情況下要充分利用，以提升學(xué)生對(duì)體育課的興趣及能力，教師要對(duì)相應(yīng)場(chǎng)地及器材的安全等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在日后的工作中使用場(chǎng)地和器材。

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篇9

作者簡(jiǎn)介：郭麗（1975- ），女，漢，湖北黃岡人，武漢大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士，武漢科技學(xué)院服裝學(xué)院講師。研究方向：服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)，服裝結(jié)構(gòu)與工藝，服裝佩飾設(shè)計(jì)。)

（武漢科技學(xué)院 服裝學(xué)院，武漢 湖北 430073）

摘 要：本文對(duì)國(guó)內(nèi)外部分優(yōu)秀兒童動(dòng)畫(huà)影片中的角色及其服飾設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)方法進(jìn)行分析，針對(duì)不同的角色歸納總結(jié)出不同的服飾設(shè)計(jì)手法，提出為表現(xiàn)不同類(lèi)型的角色時(shí)應(yīng)運(yùn)用合適的服飾設(shè)計(jì)元素，為兒童動(dòng)畫(huà)角色服飾設(shè)計(jì)拋磚引玉，希望能引出更多服裝設(shè)計(jì)師在與動(dòng)畫(huà)角色創(chuàng)作這個(gè)交叉專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里深入研究，為我國(guó)兒童動(dòng)畫(huà)事業(yè)的振興發(fā)展盡一份力量。

關(guān)鍵詞:兒童動(dòng)畫(huà)；角色分類(lèi)；服飾風(fēng)格；服飾元素；服飾設(shè)計(jì)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：TS941文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Thoughts on the Costume Design of Cartoon Characters

GUO Li

引言

在數(shù)碼技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，動(dòng)畫(huà)伴隨著新一代少年兒童的成長(zhǎng)歷程，動(dòng)畫(huà)影片中人物角色的服飾設(shè)計(jì)在一定程度上引導(dǎo)著和影響著新一代人的審美觀、服飾觀。然而，角色服飾設(shè)計(jì)是我國(guó)兒童動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的薄弱點(diǎn)，也是影響兒童動(dòng)畫(huà)事業(yè)繼續(xù)發(fā)展的絆腳石，研究國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)角色的造型特點(diǎn)及其服飾設(shè)計(jì)方法是推動(dòng)動(dòng)畫(huà)事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，從而尋找出我國(guó)動(dòng)畫(huà)角色服飾設(shè)計(jì)的特色定位是繼續(xù)發(fā)展的突破點(diǎn)。

1 兒童動(dòng)畫(huà)中角色的分類(lèi)

學(xué)者蔡瑣曾指出:“在戲劇中，人物指一位有思想、有個(gè)性、執(zhí)行戲劇動(dòng)作的人。角色則通指人物所扮演的對(duì)象，如男人、女人、母親、媳婦、壞人、好人、郵差、鄰居、警察等。小說(shuō)、戲劇、電影、電視劇多描寫(xiě)不同人物，但這些人物都只屬于角色；有些角色 (母親、英雄)描述特殊人物 (孟母、花木蘭)，具備別樹(shù)一幟的個(gè)性，有些則再現(xiàn)普通人物，具備刻板類(lèi)型與通性，展示一般人經(jīng)驗(yàn)中的樣子?！?/p>

動(dòng)畫(huà)角色來(lái)源于生活也來(lái)源于故事情節(jié)，與戲劇角色有相似之處也有著顯巨的差別。它的角色類(lèi)型多樣化，可以區(qū)分有人物形象和擬人形象之別；有二維和三維之分；有地域文化特點(diǎn)之異。

1.1按地域劃分動(dòng)畫(huà)影片特點(diǎn)

世界各民族各國(guó)家都有自己著本土的特點(diǎn)，而動(dòng)畫(huà)影片將人們從現(xiàn)實(shí)社會(huì)和各民族文化氛圍帶入創(chuàng)想虛擬的世界之中，影片常常注重呈現(xiàn)各民族的風(fēng)土人情，搬演其故事，表現(xiàn)地域文化意蘊(yùn)，寓教于玩。同樣是看待角色設(shè)計(jì)，成人和兒童有著不同的視覺(jué)，兒童對(duì)有些問(wèn)題可能不是很敏感，甚至弄不明白；而對(duì)有些事情的考慮，兒童的思維則比成人更加活躍，更有想象力。

1、歐美風(fēng)格兒童動(dòng)畫(huà)角色特點(diǎn)

歐美的少兒動(dòng)畫(huà)影片在宣傳歐美文化的同時(shí)也形成了美國(guó)動(dòng)畫(huà)影片特有的風(fēng)格特征：

（1）以劇情為主，故事生動(dòng)有趣，情節(jié)曲折，人物性格鮮明，而且十分注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，做到了雅俗共賞，比較適于兒童觀看或絕大多數(shù)觀眾的審美口味；

（2）大多故事以大團(tuán)圓結(jié)局，悲劇影片很少，十分迎合廣大觀眾的心理需求；

（3）人物造型設(shè)計(jì)規(guī)范，角色的形態(tài)優(yōu)美，與生活的原型差異不大；

（4）動(dòng)物形象都作了大幅度的夸張，如大頭、大眼、大手、大腳，成為被世界各國(guó)廣泛借鑒的卡通模式；

（5）動(dòng)畫(huà)中大量運(yùn)用數(shù)字技術(shù)并與電影技術(shù)結(jié)合，使畫(huà)面更趨逼真形象，達(dá)到完美的藝術(shù)效；

（6）善于塑造典型,推出動(dòng)畫(huà)影視明星； (注:（1）-（6）條參見(jiàn)劉磊、張?jiān)垺督?jīng)典動(dòng)畫(huà)影片欣賞》,武漢理工大學(xué)出版社,2005年版，第1-2頁(yè)。)

（7）沒(méi)有過(guò)于復(fù)雜的情節(jié)，大多影片體裁是邪不能勝正，內(nèi)容比較正面，極富英雄主義色彩，如：超人、蝙蝠俠之類(lèi)，善于抓住角色特點(diǎn)，畫(huà)得簡(jiǎn)單，風(fēng)格夸張搞笑。美國(guó)出品的許多經(jīng)典二維動(dòng)畫(huà)：《木偶奇遇記》、《小鹿斑比》、《小飛俠》、《仙履奇緣》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《美女與野獸》（如圖1）……畫(huà)面栩栩如生，主題生動(dòng)感人。伴隨電腦全三維動(dòng)畫(huà)電影的發(fā)展，在20世紀(jì)90年代商業(yè)電影的主流中出現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)電影的身影，如《獅子王》、《玩具總動(dòng)員》、《怪物史萊克》、《海底總動(dòng)員》、《恐龍》、《泰山》、《超人特攻隊(duì)》相繼橫空出世，開(kāi)辟了好萊塢動(dòng)畫(huà)影片的新紀(jì)元。

2、日韓風(fēng)格兒童動(dòng)畫(huà)角色特點(diǎn)

日韓風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)影片有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：造型極度夸張，不受實(shí)物限制。多數(shù)以多多少少包含著一點(diǎn)科幻或魔幻元素，注重民族精神層面和人物內(nèi)心變化的特點(diǎn) (注:參見(jiàn)劉磊、張?jiān)垺督?jīng)典動(dòng)畫(huà)影片欣賞》，武漢理工大學(xué)出版社，2005年版，第61-62頁(yè)。)。日韓風(fēng)格兒童動(dòng)畫(huà)片中角色性格多種多樣，有搞笑型、正邪型、耍酷型、柔情類(lèi)型和反派類(lèi)型。許多都是由漫畫(huà)改編，如：武內(nèi)直子漫畫(huà)原著《美少女戰(zhàn)士》，大體講述一群有魔力的女學(xué)生們與邪惡勢(shì)力的戰(zhàn)斗故事，其人物造型設(shè)計(jì)很出彩：一群穿著日本女學(xué)生裝和超短裙的美少女戰(zhàn)士在一起，既有型又養(yǎng)眼；在日本動(dòng)畫(huà)片中，常突出人物的意志堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗的性格，如《千與千尋》（如圖1），而世界的救世主往往就是一個(gè)少年孩童，這極大地滿(mǎn)足了青少年的成功欲望；日本動(dòng)畫(huà)片還特別突出友誼的力量，比如《圣斗士星矢》、《灌藍(lán)高手》，那種堅(jiān)無(wú)不摧的友誼很容易令一些青少年產(chǎn)生熱血沸騰的感覺(jué)；日本動(dòng)畫(huà)還有一類(lèi)片子如《櫻桃小丸子》，無(wú)論是畫(huà)風(fēng)還是內(nèi)容看上去都很低幼，但它極其真實(shí)地表現(xiàn)出人剛剛踏入社會(huì)的各種表現(xiàn)，有好的，也有壞的，能引起人們的共鳴。

圖1

3、中國(guó)風(fēng)格兒童動(dòng)畫(huà)片角色特點(diǎn)

綜合歐美與日韓的的動(dòng)畫(huà)影片的發(fā)展與成熟,回看我國(guó)的少兒動(dòng)畫(huà)影片有著驕傲的昨天和輝煌戛然而止的今天。20世紀(jì)60年代，出現(xiàn)很多優(yōu)秀的作品，大多取材于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，從敦煌壁畫(huà)到中國(guó)戲劇的造型甚至到中國(guó)的門(mén)神，從民間剪紙、木刻、京劇藝術(shù)裝飾風(fēng)格到繪畫(huà)風(fēng)格等等，在深厚的文化中積淀，在豐富的故事、寓言、詩(shī)詞、小說(shuō)名著中創(chuàng)造富有特色的民族原型，“漂浮著許多深刻而富有張力的原型意象、題材人物和關(guān)系”，存在著“在人類(lèi)感覺(jué)、聯(lián)想共同性的基礎(chǔ)上，發(fā)揮著特殊的表意作用”的文化符號(hào)。在今天全球范圍的單一化文化和多樣化文化的博弈中，作為吸引本土觀眾為主的動(dòng)畫(huà)影片創(chuàng)作，將深度植根于本民族的文化土壤，審視、選取民族原型，加以置換變形，講述符合民族的接受心理和接受習(xí)慣的故事，比如水墨動(dòng)畫(huà)影片《小蝌蚪找媽媽》、《牧笛》，受到國(guó)內(nèi)外的好評(píng)與稱(chēng)贊，被譽(yù)為“中國(guó)學(xué)派” (注:參見(jiàn)劉磊、張?jiān)垺督?jīng)典動(dòng)畫(huà)影片欣賞》,武漢理工大學(xué)出版社,2005年版，第99頁(yè)。)。同時(shí)我們也應(yīng)該看到中國(guó)動(dòng)畫(huà)影片中角色造型設(shè)計(jì)之路已經(jīng)走進(jìn)一個(gè)狹窄的路口，創(chuàng)作停滯不前，思維模式受到束縛。例如：分析《寶蓮燈》中人物造型設(shè)計(jì)，小沉香的形象設(shè)計(jì)仍然沒(méi)有脫離“葫蘆娃”的影子；少年沉香的形象卻酷似日本少年的造型風(fēng)格；嘎妹的造型設(shè)計(jì)又偏現(xiàn)代，還有點(diǎn)異國(guó)風(fēng)情；三圣母造型中規(guī)中矩……整個(gè)影片設(shè)計(jì)分格不成體系，沒(méi)有十分明確的定位，迷失了自己應(yīng)該具備的體系感 (注:參見(jiàn)周靖《淺談卡通形象的個(gè)性化創(chuàng)造》，中國(guó)優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)，武漢理工大學(xué)，2005年版，第55頁(yè)。)。

1.2按性格劃分動(dòng)畫(huà)影片角色特點(diǎn)

動(dòng)畫(huà)作品所描寫(xiě)的各種角色身上所體現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)有的思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等特征，這些賦予了角色的生命、性別、語(yǔ)言、個(gè)性、服飾等等，使動(dòng)畫(huà)影片中的角色分類(lèi)形式有多種不同的依據(jù)：

（1）依據(jù)屬性分類(lèi)?？梢园次锓N分為人類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、擬人化角色等；或者按性別分為男性、女性和無(wú)性別特征；或者按年齡分為兒童、少年、青少年、青年和老年；或者按身份分類(lèi)等。

（2）依據(jù)主體分類(lèi)?？梢园瓷眢w區(qū)分頭部（臉型、發(fā)型、五官）；或者按體態(tài)區(qū)分身高、體重、肌肉、皮膚等。

（3）依據(jù)動(dòng)作分類(lèi)?？梢詤^(qū)分為站姿、坐姿、睡姿、走路、跑步等等。

（4）依據(jù)特性分類(lèi)?？梢园茨槻勘砬閰^(qū)分喜怒哀樂(lè)等，或按個(gè)性區(qū)分善良、邪惡、穩(wěn)重、活潑、文靜、搞笑、冷酷等等?！?(注:參見(jiàn)申晟《動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言研究》，中國(guó)優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)，江南大學(xué)，2006年版，第13頁(yè)。)

不同時(shí)代不同階級(jí)的人或同一階級(jí)但處于不同社會(huì)環(huán)境中或者具有不同生活經(jīng)歷的人，其性格特征就各不相同。動(dòng)畫(huà)角色大體可分正反兩面，正面人物角色又細(xì)分為八種性格：1、喜慶型；2、英雄型；3、可愛(ài)型；4、豪爽型；5、美麗型；6、善良型；7、智慧型；8、嫵媚型。（如圖2）

圖2

在進(jìn)行角色服飾設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)兒童動(dòng)畫(huà)人物性格的分類(lèi)，將服飾設(shè)計(jì)也隨之進(jìn)行服飾風(fēng)格分類(lèi)：1、古典傳統(tǒng)風(fēng)格；2、運(yùn)動(dòng)風(fēng)格；3、柔美可愛(ài)風(fēng)格；4、男性化風(fēng)格；5、高貴典雅風(fēng)格；6、鄉(xiāng)村田園風(fēng)格；7、休閑簡(jiǎn)潔風(fēng)格；8、時(shí)尚摩登風(fēng)格。

1.3 按影片故事題材劃分

1.古代題材

（1） 勵(lì)志題材

例如《花木蘭》、《聰明的一休》都是深受歡迎的勵(lì)志動(dòng)畫(huà)片?！痘咎m》中服飾設(shè)計(jì)是根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，先是展示木蘭從軍前在家里的女兒裝扮彩衣長(zhǎng)裙；然后展示剛進(jìn)軍隊(duì)時(shí)刻苦習(xí)武身著軍便裝；接著展示征戰(zhàn)沙場(chǎng)時(shí)身著威風(fēng)凜凜的鎧甲。隨著服裝的變化和更替從可愛(ài)的鄰家小妹到初入伍的懵懂小兵，直到后來(lái)立下赫赫戰(zhàn)功的巾幗英雄。這一系列形象的變化顯得自然有序，令人印象深刻，其中的主要體現(xiàn)是角色的服裝設(shè)計(jì)準(zhǔn)確到位。

（2） 神話(huà)題材

例如國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》、《梁山伯與祝英臺(tái)》，國(guó)外的《小飛俠》、《白雪公主》、《芭芘公主》等，這些制作經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片中的人物形象在各種服裝造型的襯托下更加鮮明?！读荷讲c祝英臺(tái)》是《寶蓮燈》后國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片又一力作，梁山伯與祝英臺(tái)皆著一身素雅的學(xué)生裝束，只是服色不同，并在發(fā)型和巾帽等細(xì)節(jié)處做了變動(dòng)加以區(qū)別兩位主角的服飾設(shè)計(jì)風(fēng)流倜儻見(jiàn)之忘俗。

2.現(xiàn)代題材

主要是生活?yuàn)蕵?lè)片，例如《櫻桃小丸子》，該片以幽默風(fēng)趣的風(fēng)格在動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)中獨(dú)占鰲頭，劇中角色的服裝設(shè)計(jì)秉承生活化和真實(shí)化風(fēng)格,并在此基礎(chǔ)上加了一點(diǎn)夸張和趣味性處理,使服裝和人物有機(jī)地結(jié)合在一起,看起來(lái)熟悉而親切。

3.未來(lái)題材

主要是指以科學(xué)幻想為主題的動(dòng)畫(huà)影片。例如《星球大戰(zhàn)》、《圣童降臨》、《超人特工隊(duì)》等日產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，《圣童降臨》以超級(jí)精良的3D制作技術(shù)，體現(xiàn)服裝面料的質(zhì)感以及鮮明個(gè)性的服裝造型，使形象更逼真。 (注:參見(jiàn)馮玲玲《動(dòng)漫角色服裝設(shè)計(jì)》課程開(kāi)發(fā)初探，載于《職業(yè)技術(shù)教育》，2007年應(yīng)用版，第30頁(yè)。)

2 合理運(yùn)用服飾設(shè)計(jì)元素

兒童動(dòng)畫(huà)中精彩的角色服飾造型設(shè)計(jì)，是使作品更吸引人的重要因素之一，美輪美奐的服飾、仿真的服飾道具，精良的置景、考究的燈光所帶來(lái)的唯美的視覺(jué)感受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了某些傳統(tǒng)制作方式的電影。當(dāng)然，角色服飾是重要環(huán)節(jié)之一，精美的服飾在影片中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。基于動(dòng)畫(huà)角色性格的各異，角色的服飾造型形象是提升、凸顯個(gè)性的升溫計(jì)，明確服飾設(shè)計(jì)風(fēng)格，為角色服飾設(shè)計(jì)總結(jié)為相應(yīng)八種不同的風(fēng)格：1、古典傳統(tǒng)風(fēng)格；2、運(yùn)動(dòng)風(fēng)格；3、柔美可愛(ài)風(fēng)格；4、男性化風(fēng)格；5、高貴典雅風(fēng)格；6、鄉(xiāng)村田園風(fēng)格；7、休閑簡(jiǎn)潔風(fēng)格；8、時(shí)尚摩登。每種風(fēng)格的服飾有著不同的設(shè)計(jì)元素，正確運(yùn)用的服飾設(shè)計(jì)元素是提高的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)視覺(jué)和文化效應(yīng)的重要途徑；是顯示出影片定的年代、民族、地區(qū)和特定的情境，烘托故事情節(jié)的有效手段；必將半倍功事。（如圖3）

圖3

3兒童動(dòng)畫(huà)中角色服飾形象設(shè)計(jì)方法

兒童動(dòng)畫(huà)作品中角色的服裝設(shè)計(jì)與日常生活中的服裝設(shè)計(jì)是不同的。日常生活的服裝的作用是為某一群體的身份、興趣、膚色、身材而揚(yáng)長(zhǎng)避短，兒童動(dòng)畫(huà)服裝設(shè)計(jì)是影視美術(shù)的一部分，也是鏡頭語(yǔ)言表達(dá)所不可缺少的重要部分。成功的服裝設(shè)計(jì)可以反映人物身份，襯托人物處境，特別是針對(duì)兒童影片的角色，有著特定的教育含義。在角色服飾形象設(shè)計(jì)上往往會(huì)概括并突出角色性格特征，使其更具鮮活性。

角色五官設(shè)計(jì)和服飾設(shè)計(jì)可以變形、夸張，突出夸大人物本身特性，在通過(guò)對(duì)角色的原有形象基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想，進(jìn)行重構(gòu)、強(qiáng)化，同時(shí)結(jié)合原有物象的基本特征進(jìn)行再創(chuàng)造。例如：將鹿角、駝?lì)^、兔腳、蛇頸、蜃腹、魚(yú)鱗、鷹爪、虎掌、牛目等多種動(dòng)物最美的部位，綜合成一體，創(chuàng)造出一個(gè)完美的圖騰形象。角色形象是設(shè)計(jì)者以人為主觀塑造的，或夸張、或裝飾、或?qū)憣?shí)等任由設(shè)計(jì)者海闊天空，發(fā)揮其最想象力而創(chuàng)造的新穎角色形象，極具特殊的視覺(jué)形式，易于識(shí)別。

外型輪廓能給人們深刻的印象，在服裝整體設(shè)計(jì)中造型設(shè)計(jì)屬于首要的地位。服裝的外輪廓可歸納成A、H、X、Y四個(gè)基本型。在基本型基礎(chǔ)上稍作變化修飾又可產(chǎn)生出多種的變化造型來(lái)，以A型為基礎(chǔ)能變化出帳篷線(xiàn)、喇叭線(xiàn)等造型，對(duì)H、Y、X型進(jìn)行修飾也能產(chǎn)生更富情趣的輪廓型。不同故事歷史背景有著服飾的特定流行廓型，例如20世紀(jì)50年代流行的帳篷形，60年代的酒杯形，70年代的倒三角形，70年代末、80年代初的長(zhǎng)方形以及近年來(lái)流行的寬肩、低腰、圓潤(rùn)的倒三角形等等在少兒角色中往往采用較多色是O型，或者花卉植物、動(dòng)物等仿生學(xué)外形輪廓設(shè)計(jì)。

童話(huà)題材影片中，“剪裁精美”的奢華服飾，尤其是彰顯的歐洲貴族身份的晚禮以綢緞為材料，配搭浪漫的蕾絲。一般裙裝造型豐富，采用多層次的裙擺設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出多種不同的線(xiàn)條感，極其寬闊飄搖的大蓬擺，垂墜感好的裙角處加上凹凸繡花、拂動(dòng)的細(xì)碎流蘇，五彩的花邊和飾帶、緞帶、蕾絲等材質(zhì)千姿百態(tài)，美不勝收，更添女性的嬌媚可愛(ài)。

動(dòng)畫(huà)角色服裝搭配中也可恰當(dāng)好處地加入現(xiàn)代的時(shí)尚元素，體現(xiàn)簡(jiǎn)約與華麗的對(duì)比，使整體造型更具時(shí)代感。

超能力人物角色的服飾很特別。在服飾設(shè)計(jì)中就流露出一股崇尚超自然的力量，他們的服裝裝束設(shè)計(jì)可以參入有些新奇或者仿生元素，如，野獸圖案特征，將其展現(xiàn)在人物的形象上以獲得如獸般強(qiáng)壯力量；常配有有神秘面具裝束，例如：超人、蜘蛛俠、蝙蝠俠等等。

將民族繪畫(huà)藝術(shù)元素融合民族人物服飾設(shè)計(jì)，具有民族意識(shí)和民族精神的民族化動(dòng)畫(huà)作品越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。中國(guó)的動(dòng)畫(huà)片以獨(dú)特的民族風(fēng)格與藝術(shù)語(yǔ)言，融合了傳統(tǒng)的、本土的文化并與之完美的結(jié)合，在世界動(dòng)畫(huà)史上取得了令人尊重的地位。許多作品借鑒水墨畫(huà)、廟堂藝術(shù)、民間年畫(huà)、剪紙的特色，將中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表演藝術(shù)融入動(dòng)畫(huà)風(fēng)格。挖掘各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)設(shè)計(jì)角色服飾，加入盤(pán)扣、立領(lǐng)、水袖、龍鳳圖騰等具有鮮明的民族風(fēng)格和精湛的服飾元素，為動(dòng)畫(huà)作品增加富于韻律的畫(huà)面、詩(shī)的意境，給人以美的享受，使動(dòng)畫(huà)藝術(shù)也達(dá)到一種審美的境界。

篇10

如何對(duì)待民俗文化，不僅是一個(gè)文化問(wèn)題，還是一個(gè)關(guān)系到民族發(fā)展的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)民俗文化的漠視使我們重新審視民俗文化的繼承和發(fā)展問(wèn)題，早在1937年，鐘敬文就撰文《民眾生活模式和民眾教育》一文，談民俗文化傳承與教育的問(wèn)題，點(diǎn)明了教育在改造民眾生活模式，提高民眾素質(zhì)方面所起到的重要作用。1999年鐘敬文在《建立中國(guó)民俗學(xué)派》一書(shū)中，特別強(qiáng)調(diào)要“大力推進(jìn)各種層次的民俗學(xué)教育活動(dòng)”，提出“民俗學(xué)不僅是一個(gè)科學(xué)的對(duì)象，它也是一種教育的事業(yè)……民俗學(xué)教育，不僅僅限于大學(xué)、研究院，還應(yīng)該在更大的范圍內(nèi)，擴(kuò)大它的傳播……至少應(yīng)該從中學(xué)起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族民俗文化的教育，讓他們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)國(guó)情感，自強(qiáng)不息?！蓖瑫r(shí)，還提出了編寫(xiě)中學(xué)民俗文化教材的設(shè)想，并以日本、北歐等國(guó)家典范做法為例，這些說(shuō)明了在基礎(chǔ)教育、大眾教育中滲透民俗文化教育的重要意義。2004年在南昌召開(kāi)了“民俗教育與當(dāng)代社會(huì)”高層論壇會(huì)議，與會(huì)代表們圍繞中國(guó)民俗教育的現(xiàn)狀和未來(lái)、民俗教育與學(xué)校教育，民俗教育與大眾教育等議題進(jìn)行了討論，他們一致建議應(yīng)把民俗文化教育納入中小學(xué)教材。華中師范大學(xué)的副校長(zhǎng)黃永林也提出，對(duì)民俗文化忽視悲觀的現(xiàn)象具有普遍性，從中小學(xué)到大學(xué)這種現(xiàn)象都存在著。如果這樣下去，民俗文化就會(huì)在無(wú)形中流失，中小學(xué)應(yīng)該把民俗文化納入教材中去。2011年7月在貴州民族學(xué)院召開(kāi)“中國(guó)民俗教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研討會(huì)”，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者在會(huì)上提出“民俗民間文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，編寫(xiě)雙語(yǔ)教材，編寫(xiě)民族民間文化普及的讀物”以及“傳統(tǒng)節(jié)日為民族教育平臺(tái)”等建議。專(zhuān)家學(xué)者們呼吁要高度重視對(duì)民俗文化的保護(hù)和傳承，尤其強(qiáng)調(diào)要把民俗文化滲透到學(xué)校教育，滲透到中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中。

課程改革的重視

2011年的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》與2003年《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》都對(duì)教材提出了建議，強(qiáng)調(diào)教材的時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，尊重文化的多樣性，注重繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)。2011年版的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》前言中關(guān)注到：“當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日漸加強(qiáng)，現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)迅猛發(fā)展。新的交流媒介不斷出現(xiàn)，給社會(huì)語(yǔ)言生活帶來(lái)巨大變化，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼續(xù)，對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用的規(guī)范帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。”強(qiáng)調(diào)在多元文化語(yǔ)境下，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。同時(shí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》教科書(shū)編寫(xiě)建議的第二條也指出：“教科書(shū)編寫(xiě)應(yīng)以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，要重視繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，理解和尊重多元文化，要有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義情感，有助于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！绷硗庹n程標(biāo)準(zhǔn)都強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，語(yǔ)文課程資源不僅包括課堂教學(xué)資源，也包括課外學(xué)習(xí)資源，正所謂“語(yǔ)文的外延等于生活的外延”。所以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提到“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國(guó)內(nèi)外的重要事件、學(xué)生的家庭生活，以及日常生活話(huà)題等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源?！边@里就直接強(qiáng)調(diào)對(duì)民俗文化資源的開(kāi)發(fā)。不僅如此還強(qiáng)調(diào)對(duì)地方課程資源的開(kāi)發(fā)，如：2011年版的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“各地都蘊(yùn)含著多種語(yǔ)文課程資源，學(xué)校要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，認(rèn)真分析本地和本校資源……積極開(kāi)發(fā)潛在資源……”這其中也包括對(duì)地方民俗文化資源的開(kāi)發(fā)。其實(shí)早在2005年由等部發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見(jiàn)》中就強(qiáng)調(diào)把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，提出要在課程設(shè)計(jì)和教材中，進(jìn)一步充實(shí)介紹傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，加強(qiáng)民俗文化知識(shí)的普及。新課標(biāo)頒布后，教學(xué)理念、教學(xué)方法、教材編排都有了很大變化，旨在“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”，這其中當(dāng)然也包括民俗文化素養(yǎng)。

語(yǔ)文教材中民俗文化內(nèi)容比重的增加

伴隨著人們對(duì)民俗文化教育的呼吁，以及新課改對(duì)民俗文化的重視，滲透民俗文化理念的中學(xué)語(yǔ)文教材相應(yīng)而出。從筆者掌握的資料來(lái)看，目前已經(jīng)有數(shù)篇學(xué)位論文對(duì)了“中學(xué)語(yǔ)文教材中的民俗文化”這一課題進(jìn)行過(guò)研究。如西南師范大學(xué)覃宗毅的《中學(xué)語(yǔ)文的民俗教育探究》、廣西師范大學(xué)馮汝林的《中學(xué)語(yǔ)文教材中的民俗文化研究》、湖南師范大學(xué)李菲的《試論語(yǔ)文教學(xué)中的民俗教育》、山東師范大學(xué)袁芳的《高中語(yǔ)文教學(xué)中的民俗教育探究》等。通過(guò)對(duì)這些論文的研究、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)這些論文幾乎都對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材中涉及到的民俗文化內(nèi)容進(jìn)行了梳理。他們多以鐘敬文《民俗學(xué)概論》中對(duì)民俗文化的分類(lèi)為依據(jù)，從物質(zhì)民俗、社會(huì)民俗、精神民俗、語(yǔ)言民俗，四個(gè)方面對(duì)教材中的民俗文化內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、羅列，有的還對(duì)涉及到民俗文化的課文篇目比例進(jìn)行了分析。

從他們的統(tǒng)計(jì)分析中我們可以看出，民俗文化在中學(xué)語(yǔ)文教材中的確占有非常重要的作用，非常高的比重。如西南師范大學(xué)譚宗毅，他初中教材以“經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)于2001年審查通過(guò)的九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)”為藍(lán)本，高中教材是以“2000年由人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室編著的全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)(試驗(yàn)修訂本•必修)”為藍(lán)本進(jìn)行研究分析。在他的碩士論文《中學(xué)語(yǔ)文的民俗教育探究》中指出“初中、高中各個(gè)階段的教材中與民俗有關(guān)的文章所占比例較大，初中二冊(cè)、三冊(cè)、六冊(cè)，高中一冊(cè)、二冊(cè)、四冊(cè)、六冊(cè)中占了一半以上，甚至高中第六冊(cè)所占比例高達(dá)3/4。由此說(shuō)明，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行民俗教育是可行的，也是有依據(jù)的?！?/p>

山東師范大學(xué)2004級(jí)袁芳的《高中語(yǔ)文教學(xué)中的民俗教育探究》中指出“據(jù)粗略估計(jì)，在現(xiàn)行的山東版新教材中(包括必修和選修)，與民俗有關(guān)的文章基本占到各冊(cè)的二分之一，有的甚至占到四分之三。其中，有些課文全篇都在講民俗文化，而絕大多數(shù)是文中涉及民俗知識(shí)?！币陨隙颊f(shuō)明在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行民俗文化教育是可行的，也是有必要的。

現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材中有很多內(nèi)容涉及到民俗文化。如人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)有《社戲》（第十六課）、《安塞腰鼓》（第十七課）等這樣一些反映地方民俗風(fēng)情的選文。人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元開(kāi)設(shè)了民俗文化專(zhuān)欄，所選課文大多是寫(xiě)各地節(jié)日風(fēng)俗，也有講述民間藝人軼事，描述街頭商販吆喝的，展現(xiàn)了一幅幅有聲有色的民俗風(fēng)情畫(huà)卷。所選課文有《云南歌會(huì)》（第十六課）、《端午的鴨蛋》（第十七課）、《吆喝》（第十八課）、《春酒》（第十九課）、《俗世奇人》（第二十課）。不僅如此，本單元的“綜合性學(xué)習(xí)•寫(xiě)作•口語(yǔ)交際”的主題就是“到民間采風(fēng)去”。

開(kāi)設(shè)有“家鄉(xiāng)素描”“、認(rèn)識(shí)方言”“、鄉(xiāng)土發(fā)現(xiàn)”“、節(jié)日探源”等五個(gè)專(zhuān)題讓學(xué)生關(guān)注平常習(xí)焉不察的民風(fēng)民情，探尋日常生活背后的“學(xué)問(wèn)”。在新一輪高中語(yǔ)文課程改革中，教材建設(shè)可以說(shuō)是異彩紛呈，尤其是語(yǔ)文選修教材，更是琳瑯滿(mǎn)目，為課程改革的順利推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。就拿現(xiàn)行人教版教材來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文選入五本必修教材，十五本選修教材。為了傳承我國(guó)的民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)，教材選入了一本專(zhuān)門(mén)介紹《中國(guó)民俗文化》的選修教材，在介紹這本教材的概況時(shí)有這么一句話(huà)：《中國(guó)民俗文化》是高中語(yǔ)文科目、人教課標(biāo)版的選修教材，立足于培養(yǎng)中學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)。在這本教材中，編者把民俗文化分為物質(zhì)民俗和非物質(zhì)民俗兩個(gè)部分。教材從學(xué)習(xí)語(yǔ)文出發(fā)，從浩如煙海的民俗文化現(xiàn)象中選取年節(jié)風(fēng)俗、衣食住行、百工百業(yè)、紅白喜事、社交禮儀、信仰禁忌和神話(huà)歌謠七個(gè)專(zhuān)題來(lái)探究民俗文化。這是一本完全意義上的民俗文化教材。同時(shí)民俗文化在必修課中也零散的存在著，如魯迅的《祝福》，講的是浙江紹興一帶曾經(jīng)流行的一種迷信習(xí)俗。

沈從文的《邊城》，講的是湘西淳樸的風(fēng)俗人情。新樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》，涉及到的則是封建社會(huì)的婚姻習(xí)俗，家族習(xí)俗等。其中人教版高中語(yǔ)文必修“梳理與探究”部分第二個(gè)專(zhuān)題“古代文化常識(shí)”中，專(zhuān)門(mén)列有“四、禮儀制度”；第三個(gè)專(zhuān)題“姓氏源流與文化尋根”中，專(zhuān)門(mén)列有“二、年節(jié)風(fēng)俗”。這些都強(qiáng)調(diào)了對(duì)民俗文化的學(xué)習(xí)和傳承，為民俗文化的學(xué)習(xí)提供了條件。

中、高考的親睞

無(wú)論是中學(xué)教材，還是高中教材，無(wú)論是選修教材，還是必修教材都強(qiáng)調(diào)民俗文化的學(xué)習(xí)與傳承。隨著新課標(biāo)的出臺(tái)，和民俗文化有關(guān)的中、高考試題應(yīng)運(yùn)而生。例如2010年的陜西中考試卷，試題在設(shè)置上凸顯了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主題。整套試卷在“綜合性學(xué)習(xí)”板塊，設(shè)計(jì)了以“我來(lái)說(shuō)生肖”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課外文學(xué)作品閱讀則選取了人文性、文化味較強(qiáng)的兩篇材料《秦嶺》、《秦腔吼起來(lái)》，明確表現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化精神的歸納、對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的詮釋?zhuān)寣W(xué)生能感受到陜西地域文化的氛圍，樹(shù)立學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，這樣一個(gè)主題的選取，可以說(shuō)這是本套試題的一大亮點(diǎn)。2011年許多省市的中考題紛紛“聚焦”傳統(tǒng)文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、民族文化作一次深切的關(guān)注和理性的思考。（2011•遼寧省沈陽(yáng)市）綜合探究。是有關(guān)“中國(guó)月文化”主題探究活動(dòng)。（2011•福建省泉州市）綜合探究。涉及的是有關(guān)民俗節(jié)日探究的問(wèn)題。（2011•福建省漳州市）綜合探究。為弘揚(yáng)漳州鄉(xiāng)土文化，學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展“儺文化”民間采風(fēng)活動(dòng)。（2011•陜西?。┑南嚓P(guān)內(nèi)容是以“走近姓氏文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。選題的目的是走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增強(qiáng)炎黃子孫的民族自尊心、自豪感以及民族的認(rèn)同感和凝聚力。