導(dǎo)語：如何才能寫好一篇加強(qiáng)普法教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

下面將我鎮(zhèn)“五五”普法工作做以下匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全組織機(jī)構(gòu)

一是黨委政府高度重視。一直以來我鎮(zhèn)黨委政府將普法工作例入了全鎮(zhèn)中心工作的重要議程，首先召開了普法動(dòng)員大會(huì)，各行政村、社區(qū)也相繼召開普法動(dòng)員會(huì)，部署下一階段全鎮(zhèn)普法工作的開展，為“五五”普法工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織。為了保證法制宣傳教育工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)和普及活動(dòng)的管理、指導(dǎo)，明確職責(zé)，我鎮(zhèn)及時(shí)成立了普法教育和依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)黨委副書記為組長(zhǎng)，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)“五五”普法工作。同時(shí)，各村也相應(yīng)的成立了機(jī)構(gòu)，配齊了人員。

三是精心制定普法工作要點(diǎn)。去年是“五五”普法的起始之年，而今年為了更好地開展“五五”普法工作，我鎮(zhèn)制定了“五五”普法規(guī)劃。并根據(jù)省市、縣20*年普法要點(diǎn)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，起草了《20*年*鎮(zhèn)普法工作要點(diǎn)》，為全鎮(zhèn)“五五”普法工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

四是著力抓好基層普法陣地建設(shè)。進(jìn)一步加大村、居民法制學(xué)校、法制宣傳欄等傳統(tǒng)普法陣地建設(shè)力度，強(qiáng)化對(duì)家庭法治文化活動(dòng)的指導(dǎo)和扶持，充分發(fā)揮基層傳統(tǒng)普法陣地的主渠道作用。注重基層人民調(diào)解、法律服務(wù)等職能，依托鎮(zhèn)司法所建立村、社區(qū)法律服務(wù)，依托鎮(zhèn)法律援助工作站建立村、社區(qū)法律援助工作聯(lián)系點(diǎn)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)提供實(shí)實(shí)在在的法律服務(wù)和保障。

二、結(jié)合實(shí)際，普法工作開展有序

伴隨著我鎮(zhèn)居民法制意識(shí)不斷增強(qiáng)，普法教育工作不斷深化，對(duì)我們的普法工作提出更高的要求。為此，我們注重“四個(gè)有機(jī)結(jié)合”。

一是與解決全鎮(zhèn)人民的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合。我們注重把開展普法教育與解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題結(jié)合起來。在農(nóng)村，主要是從抓好村莊整治入手，與普法工作的有機(jī)結(jié)合，有效的推進(jìn)了村莊整治工作有序開展。在城鎮(zhèn)，多層次、全方位的進(jìn)行《勞動(dòng)法》、《婚姻法》等法律的宣傳，有效的增強(qiáng)了居民自我權(quán)益保障意識(shí)，為城鎮(zhèn)居民保障體系的完善起到了積極的作用。

二是與創(chuàng)建“民主法治村、社區(qū)”有機(jī)結(jié)合。我們堅(jiān)持并深化“依法治理、居民自治、民主管理”的基層普法依法治理工作模式，通過層層試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、以點(diǎn)帶面，在全鎮(zhèn)穩(wěn)步推開了“民主法治村、社區(qū)”創(chuàng)建工作，極大地豐富和拓展了我鎮(zhèn)“五五”普法工作的內(nèi)涵。目前，全鎮(zhèn)24個(gè)行政村、1個(gè)居委會(huì)和4個(gè)社區(qū)均開展了“民主法治示范村、社區(qū)”創(chuàng)建，其中“五星級(jí)”有厚皋村，“四星級(jí)”的有梅林村、白彪村，其余26個(gè)村（社區(qū)）均為“三星級(jí)”。

三是與倡導(dǎo)文明新風(fēng)有機(jī)結(jié)合。鎮(zhèn)政府利用每周學(xué)習(xí)日組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)《論語》心得等宏揚(yáng)社會(huì)道德的作品，在提升法律意識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了全體機(jī)關(guān)干部的道德素質(zhì)。我們始終堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育和“平安家庭”、“和諧家庭”等創(chuàng)建活動(dòng)，把“以和為貴”、“和氣生財(cái)”、“家和萬事興”之類的古訓(xùn)，講到會(huì)上、掛到嘴上、記在心上，讓淺顯易懂的做人處世之道，融入弘揚(yáng)人間美德、倡導(dǎo)文明新風(fēng)之中，從而大大增強(qiáng)基層普法的效果，形成“家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、敬老愛幼、遵紀(jì)守法”的社會(huì)主義新風(fēng)尚。

四是與“法律六進(jìn)”工作有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)開展好普法教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位和“一學(xué)三講”等活動(dòng)。在我們政府機(jī)關(guān)里，每名機(jī)關(guān)干部都有一冊(cè)《干部法律讀本》進(jìn)行學(xué)習(xí)，每周學(xué)習(xí)日都會(huì)相應(yīng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，同時(shí)還分批參加縣里舉辦的法律知識(shí)培訓(xùn)、輪訓(xùn)。在農(nóng)村，我們結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)舉辦“五五”普法法制講座，發(fā)放浙江省法制宣傳畫200余份，湖州市法制宣傳掛歷150余份，農(nóng)村反警示教育圖200余份，我鎮(zhèn)目前有10個(gè)行政村聘請(qǐng)了法律顧問，有效促進(jìn)了農(nóng)村普法工作的開展。在社區(qū)，我們結(jié)合“三八”婦女節(jié)等節(jié)日，舉辦法律知識(shí)咨詢活動(dòng)，發(fā)放《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》、《條例》、《德清縣農(nóng)民工普法與法律援助手冊(cè)》等資料300余冊(cè)。在學(xué)校，我們主要通過警示教育、維護(hù)未成年合法權(quán)益教育、道路交通安全教育、遵紀(jì)守法以及法制圖片展等形式開展了法制宣傳教育。在企業(yè)，主要是通過對(duì)廣大職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，進(jìn)行有關(guān)法律的宣傳，如《勞動(dòng)法》、《治安處罰法》等。

三、加強(qiáng)法制宣傳力度，營(yíng)造“五五”普法良好氛圍。

為“五五”普法營(yíng)造良好氛圍。做好普法工作，不僅要有規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，更重要的是要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)宣傳教育。今年我陣專門出動(dòng)了2次宣傳車，進(jìn)行“五五”普法宣傳，村委會(huì)、居委會(huì)充分利用黑板報(bào)開辟法制宣傳專欄，大力宣傳法律法規(guī)，從而使群眾對(duì)普法工作重要性的認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)新臺(tái)階。

為增強(qiáng)“五五”普法的吸引力、感染力和說服力，我們十分注重貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活，因應(yīng)群眾的實(shí)際需求，努力創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作方式方法，不斷增強(qiáng)“五五”普法的針對(duì)性和實(shí)效性。一是找準(zhǔn)最佳時(shí)機(jī)普法。抓住節(jié)假日，結(jié)合重大政策法律出臺(tái)，集中時(shí)間、集中人員，深入村、社區(qū)開展各類主題法制宣傳活動(dòng)。針對(duì)明年即將出臺(tái)的《勞動(dòng)合同答》，我鎮(zhèn)還將在年底之前舉辦*有關(guān)的法律咨詢活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)刑釋解教人員等特殊群體，則通過定時(shí)、定點(diǎn)、定人培訓(xùn)和發(fā)放法律服務(wù)聯(lián)系卡等形式，確保應(yīng)學(xué)盡學(xué)，應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)，不留死角。二是利用各種紀(jì)念活動(dòng)普法。以“12·4”法制宣傳日為主線，利用消費(fèi)者權(quán)益日、“三八”婦女節(jié)、“平安德清”宣傳月、綜治宣傳月等活動(dòng)，會(huì)同相關(guān)部門，面向廣大群眾，集中開展以憲法為核心、以專業(yè)法為重點(diǎn)的法律知識(shí)宣傳普及。今年以來共舉辦法制宣傳活動(dòng)5次，就殘疾人權(quán)益保障、《婚姻法》、《勞動(dòng)法》、《治安處罰法》、《道路交通安全法》、《條例》等有關(guān)法律進(jìn)行了宣傳和現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢服務(wù)活動(dòng)。三是舉辦法律培訓(xùn)班。結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，我鎮(zhèn)就《婚姻法》、《勞動(dòng)法》以及即將頒布實(shí)施的《勞動(dòng)合同法》舉辦了3次培訓(xùn)班，參加人員達(dá)500余人次，有效的推進(jìn)了“五五”普法的開展。

篇2

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生；普法教育

黨的十五大提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的基本方略。“依法治國(guó)”的基礎(chǔ)和前提是加強(qiáng)法制建設(shè)，而加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高全民族的法律意識(shí)和學(xué)法、知法、守法、依法辦事的自覺性是社會(huì)主義法制建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，因?yàn)槿魏畏傻闹贫ā⒆袷?、?zhí)行都離不開一定社會(huì)的法律意識(shí)的指導(dǎo)和支配。大學(xué)生作為我國(guó)高等教育的組成部分，更應(yīng)是普法教育的重中之重。

一、強(qiáng)化普法教育就是強(qiáng)化國(guó)家的未來

1、加強(qiáng)大學(xué)生普法教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要

我國(guó)仍處于和諧社會(huì)的發(fā)展時(shí)期，但是各種復(fù)雜的社會(huì)問題、不安定因素、各種違法犯罪活動(dòng)仍然存在，治安形勢(shì)十分嚴(yán)峻。特別是近幾年來云南大學(xué)馬加爵殺人案、北大安然殺人案、中國(guó)政法大學(xué)付成勵(lì)殺師案、西安音樂學(xué)院藥家鑫撞人并刺死傷者案等惡性事件的發(fā)生，無不說明了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育勢(shì)在必行。

2、加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要

大學(xué)生畢業(yè)后是要踏上社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，大學(xué)生只有樹立正確的法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念，才能自覺地遵守法律，自動(dòng)有效地運(yùn)用法律調(diào)整和規(guī)范自己的行為，維護(hù)社會(huì)的法律秩序，才能在社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育，是大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要

素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。法制教育對(duì)人的價(jià)值觀、道德素質(zhì)、思維方式、精神狀態(tài)等各方面都有著積極而重要的影響，有利于人的素質(zhì)的全面提高。法制教育可以培養(yǎng)他們具有健康的思維方式，在遇事處事時(shí)能經(jīng)常從法律的角度考慮問題，從而逐步養(yǎng)成理性思維的習(xí)慣。

二、大學(xué)法制教育的現(xiàn)狀

1、對(duì)普法教育重視程度不夠

大學(xué)普法工作缺乏明確的工作目標(biāo)，短期內(nèi)難見實(shí)實(shí)在在成效，大學(xué)普法工作處于“可抓可不抓，抓了也白抓”的尷尬狀態(tài)。普法工作時(shí)斷時(shí)續(xù)，并且過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用，在法律教育的實(shí)踐活動(dòng)中，缺乏懂法律專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師的悉心指導(dǎo)和學(xué)校財(cái)力的大力支持，難以形成可持續(xù)普及法律的長(zhǎng)效機(jī)制。

2、法制教育的形式和內(nèi)容單一

法制教育是一項(xiàng)理論和實(shí)踐性都很強(qiáng)的綜合教育。目前的普法教育，仍局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，忽略了大學(xué)生對(duì)法律的實(shí)際需求，缺少有針對(duì)性的以案說法的內(nèi)容，這樣很難讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)法律對(duì)建設(shè)法治國(guó)家和維護(hù)自身權(quán)益的重要意義。

3、普法的效果評(píng)估不具可測(cè)量性

對(duì)普法行為有可衡量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，才能對(duì)后續(xù)普法的行為產(chǎn)生動(dòng)力和壓力。從全國(guó)范圍內(nèi)的“六五”普法規(guī)劃，到各地各系統(tǒng)的“六五”普法目標(biāo)，都缺乏效果的可測(cè)量性。普法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)含糊不清，過于重形式，忽視了學(xué)生法律素質(zhì)的提高和法律意識(shí)的增強(qiáng)。

三、關(guān)于加強(qiáng)普法教育的建議

1、強(qiáng)化校園管理，構(gòu)建和諧校園

首先，學(xué)校要配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)做好學(xué)校周邊的歌舞廳、網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳的安全防范工作，認(rèn)真解決好學(xué)校后勤管理工作中所存在的問題。其次，通過各種校園媒體加大普法宣傳教育力度。學(xué)校的報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校主要的宣傳和傳播媒體，通過文字、聲頻、視頻等形式，經(jīng)常地、形象化地影響學(xué)生生活。法制講座、法制宣傳教育專題影片、案例展覽、以及法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，這些都是開展普法宣傳教育的重要手段。

2、開展心理咨詢和輔導(dǎo)，鞏固大學(xué)生法制教育的成效

在校大學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育期，心理上具有強(qiáng)烈的要求他人和社會(huì)認(rèn)可的沖動(dòng)，極力想擺脫來自外界的干涉和約束，獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)。同時(shí)，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系等都發(fā)生了很大的變化。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗(yàn)，一些心理脆弱的學(xué)生會(huì)感到無所適從，容易對(duì)法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。為此，大學(xué)要開展心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助其消除不良的心理狀況，最大程度上預(yù)防和避免因心理問題引發(fā)的違法行為，從而鞏固大學(xué)生法制教育的成效。

3、普法教育要面向社會(huì)，立足于學(xué)生

大學(xué)期間，大學(xué)生就會(huì)面臨各種法律問題，例如兼職與就業(yè)中的安全問題，利益保障問題，作為消費(fèi)者時(shí)應(yīng)該享受的權(quán)利等。普法教育就是要貼近學(xué)生自身，這樣才能更好的貫徹實(shí)施。

四、結(jié)語

加強(qiáng)大學(xué)生普法教育，是一個(gè)非常重要而迫切的現(xiàn)實(shí)課題，需要引起大學(xué)教育工作者、管理者和社會(huì)上的司法行政部門與法制工作者的高度重視，更需要各方的相互協(xié)作，共同努力，使大學(xué)生對(duì)法律有科學(xué)的認(rèn)識(shí)、深刻的理解和全面的掌握，使得他們不僅掌握一定的法律知識(shí)，更能理解法的精神、法的作用，增強(qiáng)自身的法制觀念和法律意識(shí)，共同構(gòu)建和諧校園，和諧社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡姝，普通高校法制教育的價(jià)值取向及實(shí)現(xiàn)路徑U1.遼寧教育研究.2006（8）.

[2]韓翠鳳，強(qiáng)化大學(xué)生法律素質(zhì)教育的思考[J].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào).2001（5）.

篇3

六五普法征文：新時(shí)期加強(qiáng)法制宣傳教育工作的實(shí)踐與思考

作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作，如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的“知法、懂法、守法、護(hù)法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題。回憶過去20多年的普法，對(duì)廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，還有很多不相適應(yīng)的地方。表現(xiàn)在確立工作思路上，“一個(gè)調(diào)”，科學(xué)性不夠；在制定工作目標(biāo)上，“一般高”，講遠(yuǎn)近不夠；在宣傳教育對(duì)象上，“一鍋煮”，分彼此不夠；在宣傳教育活動(dòng)上，“一陣風(fēng)”，抓經(jīng)常不夠；在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動(dòng)不夠；在宣傳教育推進(jìn)上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現(xiàn)實(shí)工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們今后工作改進(jìn)和創(chuàng)新的著力點(diǎn)。因此，僅就xx縣普法依法治理工作的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。

一、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須要做到“一個(gè)確立”。就是要確立理念創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。思路決定出路，確立一個(gè)創(chuàng)新的、科學(xué)的工作思路，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)實(shí)際工作的靈魂。從1986年至今，××縣普法經(jīng)歷了“一五”探索、“二五”實(shí)踐、“三五”重在建設(shè)、“四五”依法治理、“六五”全面建設(shè)法治縣五個(gè)階段，我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。“六五”普法初期，根據(jù)普法依法治理的形勢(shì)和任務(wù)，我們××縣提出了“條塊結(jié)合、齊抓共管；典型引路，分類指導(dǎo)；拓寬渠道，活化形式；普治并舉，整體推進(jìn)?！钡墓ぷ魉悸?。實(shí)踐證明，這條思路是科學(xué)的、可行的。

二、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須抓好“兩個(gè)強(qiáng)化”。即：強(qiáng)化職能定位，強(qiáng)化工作手段。

強(qiáng)化職能定位。就是根據(jù)《“六五”普法規(guī)劃》和《依法治縣綱要》的要求，結(jié)合各部門、各單位工作職能的實(shí)際情況，按照分工協(xié)作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責(zé)用文件分別固定下來，達(dá)到“各司其職，各負(fù)其責(zé)、責(zé)權(quán)明確、任務(wù)落實(shí)”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨(dú)角戲”和“小馬拉大車”現(xiàn)象，形成強(qiáng)大合力，從而構(gòu)成“條塊結(jié)合、縱橫相融”的大普法格局。

強(qiáng)化工作手段。就是要建立科學(xué)的工作目標(biāo)管理考核評(píng)估體系，具體就是建立科學(xué)管理機(jī)制、嚴(yán)格考核機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。一是要合理分類。合理分類是為了科學(xué)定標(biāo)有的放矢，就××縣共分七大類，即：中省市縣直執(zhí)法綜合管理類、中省市縣直社會(huì)服務(wù)類、縣人大、政協(xié)及黨群機(jī)關(guān)綜合（事業(yè)）類、農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）類、教育類、企業(yè)類和社區(qū)類。二是要科學(xué)定標(biāo)。確立科學(xué)目標(biāo)是法制宣傳教育工作的歸宿和起點(diǎn)，在整個(gè)法制宣傳教育系統(tǒng)中處于指導(dǎo)和支配地位，對(duì)于確定公民法制宣傳教育的任務(wù)具有決定性的作用。目標(biāo)的確立就是按照不同類別、實(shí)現(xiàn)時(shí)間和可能程度，可以分為根本目標(biāo)和具體目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。根本目標(biāo)可分為組織領(lǐng)導(dǎo)重視程度、基礎(chǔ)工作、普法工作、依法治理和超前工作五個(gè)方面，具體目標(biāo)可分為若干條，近期目標(biāo)就是當(dāng)年可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是五年可實(shí)現(xiàn)的綜合目標(biāo)，由近及遠(yuǎn)、階梯式、；連貫性將公民法制宣傳教育導(dǎo)向一個(gè)更高的層次。三是要嚴(yán)格考核。就是由縣委、縣政府目標(biāo)考評(píng)辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時(shí)抽查、半年檢查、年終兌標(biāo)相結(jié)合方式進(jìn)行分類嚴(yán)格考核，逐項(xiàng)逐條兌標(biāo)。四是要落實(shí)“一票否決”權(quán)。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對(duì)各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制大目標(biāo)考核體系，對(duì)年度未達(dá)標(biāo)的落實(shí)“一票否決”權(quán)機(jī)制，確保普法依法法理工作的順利推進(jìn)。五是要強(qiáng)化各種監(jiān)督手段。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團(tuán)體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段，督促各級(jí)黨委政府抓好普法依法治理工作。六是要強(qiáng)化激勵(lì)手段。就是要深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，既要制定好方案，又要組織好每年度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)，大力宣傳、樹立、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，以此來帶動(dòng)中間，激勵(lì)后進(jìn)，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的工作濃厚氛圍。

三、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須突出“三個(gè)結(jié)合”。即：普法與法律服務(wù)相結(jié)合，普法與文化建設(shè)相結(jié)合，普法與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合。突出這“三個(gè)結(jié)合”就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。一是普法與法律服務(wù)相結(jié)合。圍繞法律服務(wù)是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務(wù)中找準(zhǔn)普法工作方位，才能使普法與法律服務(wù)互為促進(jìn)，相得益彰。普法可以搞些必要形勢(shì)，但要樹立以人為本的思想，也就是群眾最關(guān)心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務(wù)也是如此，目前要著力開展關(guān)系民生與發(fā)展問題、群眾關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題、人民內(nèi)部矛盾調(diào)解問題、公民權(quán)益保障問題和貧弱群體法律援助問題等法律服

六五普法征文：新時(shí)期加強(qiáng)法制宣傳教育工作的實(shí)踐與思考第2頁(yè)

務(wù)工作，通過廣泛開展法律服務(wù)和結(jié)合個(gè)案調(diào)解，有針對(duì)性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，增強(qiáng)當(dāng)事人及周圍群眾的法律意識(shí)，以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。圍繞文化建設(shè)是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設(shè)中找準(zhǔn)普法切入點(diǎn)，才能促進(jìn)普法工作卓有成效地開展。結(jié)合城鄉(xiāng)文化建設(shè)正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學(xué)習(xí)與普法學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)與普法活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、同步推進(jìn)。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機(jī)來開展法制文藝活動(dòng)，充分發(fā)揮文化館、文化站、劇團(tuán)專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)的作用，深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動(dòng)，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實(shí)效性。三是普法與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合。廣大農(nóng)民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點(diǎn)，因此，必須抓住廣大農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代科技應(yīng)用的積極性，結(jié)合每年度農(nóng)村科普之冬、科普之春和科普下鄉(xiāng)活動(dòng)，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過“法制講座”、編印常用法律知識(shí)宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，推進(jìn)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)順利推進(jìn)。

篇4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中國(guó)關(guān)工委、司法部、中央綜治辦《關(guān)于開展第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合“六五”普法總體部署，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳教育，加快建立和完善學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，有效預(yù)防青少年違法犯罪，保護(hù)青少年合法權(quán)益，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

二、參加活動(dòng)對(duì)象

全鎮(zhèn)中小學(xué)校在校學(xué)生及社會(huì)青少年為本次活動(dòng)的參加對(duì)象。并將其相應(yīng)的分成小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中、社會(huì)青年等四個(gè)年齡組參加活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

按照縣長(zhǎng)文件活動(dòng)時(shí)間安排部署（2012年4月至6月）宣傳發(fā)動(dòng)為第一階段，（2012年7月至2014年2月）活動(dòng)實(shí)施為第二階段，（2014年3月至5月）總結(jié)表彰為第三個(gè)階段的總體工作按排。

四、主要任務(wù)

（一）健全組織

1、成立楊廟鎮(zhèn)“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長(zhǎng)：

成員：

辦公室主任：（兼）成員：

2、成立普法教育宣講團(tuán)

團(tuán)長(zhǎng)：成員：

（二）開展六項(xiàng)活動(dòng)

1、“關(guān)愛明天，普法先行”主題宣講活動(dòng)。

一是發(fā)揮“五老”普法教育宣傳團(tuán)的作用，深入中小學(xué)和村（居）對(duì)青少年進(jìn)行普法教育。要加強(qiáng)對(duì)青少年普法教育重要性宣傳力度，使社會(huì)各界關(guān)注和參與青少年普法教育活動(dòng)，二是各中小學(xué)利用現(xiàn)有校刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等“以關(guān)愛明天，普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律常識(shí)和普法教育活動(dòng)的目的和意義。

2、法律常識(shí)普及活動(dòng)

法律常識(shí)的普及作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一。各中小學(xué)校要結(jié)合自身?xiàng)l件，開展各種形式的宣傳教育活動(dòng)。一是要結(jié)合“六五”普法對(duì)青少年法制宣傳教育作為重中之重的要求，落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》抓好青少年法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用；二是加強(qiáng)青少年普法教育基地建設(shè)，辦好第二課堂，用學(xué)生喜聞樂見的形式提高青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣和自我保護(hù)的意識(shí)；三是認(rèn)真組織青少年開展讀書活動(dòng)，以《全國(guó)青少年普法教育讀本》為基本教材，四是組織青少年觀摩《代號(hào)12348》普法教育影片和DVD光盤，邀請(qǐng)“宣講團(tuán)”成員或法律專家舉辦普法教育講座和報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)青少年法律常識(shí)的普及教育。五是要求各學(xué)校按每班6本以上數(shù)量訂購(gòu)《全國(guó)青少年普法讀本》配發(fā)到每個(gè)班級(jí)。每校配備一套《代號(hào)12348》普法教育影片，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校公費(fèi)支出，嚴(yán)禁向?qū)W生收費(fèi)。

3、體驗(yàn)教育活動(dòng)

在認(rèn)真開展法律常識(shí)普及教育和宣講活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，組織開展征文比賽、演講比賽、辯論賽、模擬法庭、攝影比賽等形式多樣的體驗(yàn)教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年學(xué)法、用法的積極性。

4、“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)

關(guān)工委要緊密聯(lián)系“雙創(chuàng)建”工作，法制教育調(diào)研暨座談表彰等工作任務(wù)，法律宣傳普及與關(guān)愛幫扶失足失范青少年并重，積極主動(dòng)協(xié)助參與“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建，全鎮(zhèn)中小學(xué)校要廣泛深入開展創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！被顒?dòng)，扎實(shí)推進(jìn)平安校園建設(shè)。

5、活動(dòng)材料報(bào)送

全國(guó)普法教育活動(dòng)辦公室根據(jù)各省市縣(區(qū))上報(bào)的相關(guān)活動(dòng)材料，定期匯編活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，宣傳和推廣普法活動(dòng)開展過程中，涌現(xiàn)出的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。各單位和學(xué)校要及時(shí)對(duì)活動(dòng)材料進(jìn)行收集整理和存檔，做好上報(bào)工作。

6、總結(jié)表彰活動(dòng)

鎮(zhèn)“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組于2014年3月至6月前將對(duì)中小學(xué)村(居)開展活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)估總結(jié)，并通報(bào)結(jié)果，對(duì)在活動(dòng)中做出優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人給予表彰，并推薦參加上級(jí)評(píng)比表彰，同時(shí)做好本次活動(dòng)的相關(guān)文字和材料收集整理與存檔工作。

五、保障措施

鎮(zhèn)關(guān)愛明天，普法先行青少年普法教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，要把這次青少年普法教育活動(dòng)擺上重要日程，高度重視、統(tǒng)籌安排、精心組織、抓好落實(shí)。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

青少年普法教育活動(dòng)是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要舉措，各單位各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，高度重視組織好、安排好，扎實(shí)有效地推進(jìn)活動(dòng)的開展。

（2）明確責(zé)任。強(qiáng)化指導(dǎo)

鎮(zhèn)關(guān)工委、司法教育、綜治共青團(tuán)等部門要按文件要求各司其職，各負(fù)其責(zé)密切配合，充分利用社會(huì)資源認(rèn)真抓好組織落實(shí)工作，大力開展多種形式的普法宣講和實(shí)踐體驗(yàn)教育，及時(shí)掌握活動(dòng)開展情況，提出具體指導(dǎo)意見，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)督促。

（3）注重宣傳，搞好表彰

充分運(yùn)用各種青少年喜聞樂見的有效形式，大力宣傳普法教育活動(dòng)的重大意義，目標(biāo)任務(wù)和基本要求，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面，爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)活動(dòng)的關(guān)心和支持，使更多的青少年參與到活動(dòng)中來，要發(fā)現(xiàn)推廣和表彰在活動(dòng)中的先進(jìn)典型事跡。營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。

篇5

20__年開始實(shí)施的全國(guó)“五五”普法教育，是在我國(guó)改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年里，全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。

一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量

我國(guó)的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來流動(dòng)人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來了壓力。

四是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。

五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。

六是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和 生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。

二、用法制提升普法教育質(zhì)量

普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“五五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制：

一要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。

二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。

三要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。

四要構(gòu)建有效的普法教育考評(píng)機(jī)制。在普法教育的實(shí)踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評(píng)機(jī)制，但一些單位考評(píng)的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對(duì)普法教育的考評(píng)機(jī)制予以確認(rèn)，同時(shí)從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。

三、創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動(dòng)力

“五五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。

一要把握“三個(gè)理念”，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。一是要堅(jiān)持構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)是變革中的和諧社會(huì)，是發(fā)展中的和諧社會(huì)，是維護(hù)公平和公正的和諧社會(huì)，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會(huì)，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)，而這一切都需要努力通過法治的手段去實(shí)現(xiàn)。二是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在制定“五五”普法規(guī)劃時(shí)，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強(qiáng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益。三是要堅(jiān)持增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實(shí)施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國(guó)的進(jìn)程。因此，在制定“五五”普法規(guī)時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法律素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。

篇6

關(guān)鍵詞：普法教育問題對(duì)策

一、農(nóng)信社普法教育工作存在的問題

近年以來，農(nóng)信社通過開展各種形式的普法教育，廣大員工的法律意識(shí)、法制觀念明顯增強(qiáng)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力大大提高。但隨著農(nóng)信社改革步伐的加快，在農(nóng)信社開展法制宣傳教育工作中也出現(xiàn)了許多新情況、新問題。

1.1員工學(xué)法積極性不高。農(nóng)信社員工平時(shí)工作忙、壓力大，對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為只要做好本職工作了，法律知識(shí)學(xué)的好不好不重要；農(nóng)信社領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)待抓普法教育這方面也存在模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)普法教育工作支持不夠，認(rèn)為普法教育是“軟任務(wù)”，抓不抓問題不大，只要能完成業(yè)務(wù)指標(biāo)就行了，因此，在一定程度上難以達(dá)到提高員工學(xué)法積極性，當(dāng)然更談不上普法取得顯著成效了。

1.2農(nóng)信社普法教育手段不能適應(yīng)新形勢(shì)下普法工作的客觀要求。隨著改革的不斷深入，農(nóng)信社新業(yè)務(wù)不斷推出，員工得把越來越多的精力投入到新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)中，把員工集中在一起上普法課也存在一定的難度。在內(nèi)容、方式方法上無法滿足員工的喜好，這勢(shì)必挫傷員工學(xué)法用法的積極性和參與熱情。目前，農(nóng)信社普法大多時(shí)候還是采取橫幅、標(biāo)語、宣傳資料等形式進(jìn)行，方法簡(jiǎn)單，形式單一，普法未能真正進(jìn)入基層社，在上級(jí)檢查這項(xiàng)工作時(shí)，往往是走形式，工作中彼于應(yīng)付。

1.3農(nóng)信社普法教育方式針對(duì)性不強(qiáng)。農(nóng)信社沒有建立起法律法規(guī)定期學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)沒有把此項(xiàng)工作擺上議事日程，不能及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)新近出臺(tái)的一系列與銀行業(yè)務(wù)密切相關(guān)的各種法律、行政法規(guī)和部門規(guī)章，所以也談不上對(duì)相關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行詳細(xì)解讀和分析，更談不上用于指導(dǎo)和防范業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中存在的法律風(fēng)險(xiǎn)。

1.4員工結(jié)構(gòu)不合理，影響法制觀念更新速度。目前聯(lián)社員工基本上是兩大結(jié)構(gòu)群體：新入行青工和上世紀(jì)八十年代初參加工作的員工，即一部分是學(xué)生出身和轉(zhuǎn)業(yè)軍人構(gòu)成的青工隊(duì)伍，人員成分復(fù)雜，思想不穩(wěn)定，可塑性強(qiáng)，且每個(gè)人的知識(shí)層次、生活閱歷、思想覺悟、業(yè)務(wù)技能千差萬別；另一部分是上個(gè)世紀(jì)80年代初招工社的老職工，他們經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)軌的歷史變革，這部分人接受的普法教育基本是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的理論，雖然后期也經(jīng)歷了多次教育普法教育和實(shí)踐鍛煉，有相當(dāng)多的人員進(jìn)入高等學(xué)府深造，也出現(xiàn)了部分精英人才，但就員工隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)而言，新鮮血液補(bǔ)充太慢，員工年齡沒有形成梯次結(jié)構(gòu)，尤其在基層聯(lián)社，人員老化、合適人才青黃不接的現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重影響了普法教育速度，影響了聯(lián)社普法教育的有效開展。

1.5普法教育忙于應(yīng)付。隨著改革開放的步伐，聯(lián)社的業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品種類、客戶構(gòu)成、服務(wù)手段等發(fā)生了深刻變化，隨之各種制度、辦法、操作規(guī)程和實(shí)施細(xì)則等不斷出臺(tái)，但由于缺乏超前性、相互關(guān)聯(lián)性、前后銜接性和對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)漏洞預(yù)見性，在普法教育中表現(xiàn)為不順暢、不自然，難與國(guó)家法規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控總處在亡羊補(bǔ)牢狀態(tài)。

1.6自卑心理產(chǎn)生對(duì)普法教育的抵觸情緒。

聯(lián)社由于其自身的特點(diǎn)，改革的步伐較其他國(guó)有商業(yè)銀行相對(duì)慢一些，從單位形象到員工各方面待遇都不如國(guó)有商業(yè)銀行，致使部分員工在攀比中產(chǎn)生了自卑感，特別是習(xí)慣了“吃大鍋飯”的那部分員工，經(jīng)常對(duì)從事的工作產(chǎn)生消極情緒，對(duì)普法教育新理念產(chǎn)生抵觸，他們是聯(lián)社進(jìn)行普法教育的重點(diǎn)教育對(duì)象。

二、推進(jìn)農(nóng)信社普法教育的對(duì)策

隨著國(guó)家普法教育的進(jìn)一步深入，廣大農(nóng)信社員工要進(jìn)一步提高自己的法制觀念和法律素質(zhì)、提高農(nóng)信社法治化管理水平、積極推動(dòng)農(nóng)信社民主法治建設(shè)，大力加強(qiáng)農(nóng)信社普法教育的力度，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

2.1加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮法制宣傳教育機(jī)構(gòu)職能作用。一要善于“借力”。要立足于當(dāng)前實(shí)際，善于借臺(tái)唱戲，借兵打仗，借箭發(fā)令，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)各級(jí)地方政府，加強(qiáng)與公、檢、法等相關(guān)部門協(xié)調(diào)普法與效能、綜治等共同督查、督辦；積極引導(dǎo)全員關(guān)注支持普法教育，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，積極參與普法教育，努力探索普法運(yùn)作機(jī)制。二要形成合力。充分發(fā)揮普法領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，組織協(xié)調(diào)各有關(guān)部門齊抓共管，把普法與當(dāng)?shù)攸h委、政府的中心工作以及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)、創(chuàng)建社會(huì)治安綜合治理、黨建、精神文明活動(dòng)等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)資源整合，形成工作合力，推動(dòng)農(nóng)信社普法廣泛開展。

2.2建立健全普法依法治理工作規(guī)范體系。一要建立剛性機(jī)制。目前，普法依法治理制度規(guī)定缺乏可操作性，特別是只規(guī)定應(yīng)該怎么做，而對(duì)沒有做到如何處罰沒有規(guī)定，從而導(dǎo)致法制教育忽緊忽松。二要建立規(guī)范的指導(dǎo)體系。要盡快制定農(nóng)信社具體依法治理工作指導(dǎo)意見、依法治社指導(dǎo)性意見，在全轄形成全方位、多層次，科學(xué)合法，易操作的普法依法治理工作規(guī)范體系。三要建立普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)當(dāng)組織人員根據(jù)實(shí)際，制訂一個(gè)合理的、可操作的普法依法治理工作考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn)，納入績(jī)效考評(píng)，每年組織檢查考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果作為各信用社評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要條件。

2.3明確普法教育的對(duì)象。農(nóng)信社普法教育的對(duì)象應(yīng)該包括農(nóng)信社的高管人員、聯(lián)社所有科室人員、基層網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及基層員工等所有從業(yè)人員。各社應(yīng)該設(shè)置普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)基層社普法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并在每個(gè)社設(shè)置普法宣傳員，負(fù)責(zé)本社員工的普法宣傳任務(wù)。

2.4選準(zhǔn)普法教育的內(nèi)容。要廣泛宣傳整個(gè)法律體系的知識(shí)，著重抓與農(nóng)信社工作有關(guān)的法律知識(shí)的普及教育。通過舉辦培訓(xùn)班，使廣大農(nóng)信社的干部普遍提高守法、用法水平，能熟練掌握和運(yùn)用金融法規(guī)知識(shí)，結(jié)合具體工作崗位，有針對(duì)性地開展法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，達(dá)到監(jiān)管的要求，使經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與法律、規(guī)則和準(zhǔn)則相一致?？芍攸c(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)中國(guó)人民銀行法》、《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》、《中華人民共和國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理法》、《中華人民共和國(guó)反洗錢法》、《擔(dān)保法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《企業(yè)破產(chǎn)法》等法規(guī)以及《票據(jù)法》、《證券法》、《證券投資基金法》、《保險(xiǎn)法》、《信托法》、《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》等相關(guān)法規(guī)。應(yīng)制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，有目的、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用，熟練掌握的目的，真正達(dá)到普法知法的效果。

篇7

青少年的社會(huì)化加速表現(xiàn)為矛盾多態(tài)，脫離了國(guó)家對(duì)青少年培養(yǎng)的基本要求。法律意識(shí)與認(rèn)知的形成，在這種矛盾多態(tài)的社會(huì)人格成長(zhǎng)中表現(xiàn)出青少年盲目的使用法律武器維系“不成熟、不健全”的個(gè)人權(quán)益，突出的表現(xiàn)為青少年將應(yīng)有權(quán)益與應(yīng)負(fù)義務(wù)混淆概念，并伴之以極為高漲的法律維權(quán)情緒和行為。對(duì)于普法教育而言，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，可以說是青少年普法教育新的轉(zhuǎn)折期。首先必須明確維權(quán)意識(shí)的高漲充分說明了青少年對(duì)規(guī)則的推崇以及運(yùn)用法律的渴望，從心理行為認(rèn)知角度而言，這是良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與傾向，其次要明確青少年社會(huì)化特點(diǎn)下的教育主體與載體。顯而易見，普法教育的主體應(yīng)當(dāng)從社會(huì)信息入手，加強(qiáng)學(xué)校普法教育的功能，因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間是在求學(xué)，學(xué)校成了重要的信息集散地，盡管網(wǎng)絡(luò)和媒體的影響要強(qiáng)于理論的說教，但仍然可以通過創(chuàng)新學(xué)校普法教育的形式強(qiáng)化青少年普法教育的廣度和深度。最后要明確矛盾點(diǎn)，高漲的維權(quán)意識(shí)應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸_的疏導(dǎo)，學(xué)校作為教育主體，應(yīng)當(dāng)加大解釋和疏導(dǎo)工作，便于青少年正確的認(rèn)知法律，運(yùn)用法律。

二、抵制不良信息傳播與犯罪低齡化是青少年普法教育的阻斷點(diǎn)

司法實(shí)踐證明，現(xiàn)階段青少年犯罪的年齡特征趨于年輕化，原因直接指向了正相關(guān)的不良信息接觸與學(xué)習(xí)。不良信息分為間接不良信息，主要是負(fù)面的情緒體驗(yàn)，消極的社會(huì)人際關(guān)系導(dǎo)致個(gè)體出現(xiàn)了叛逆、抗拒的心理狀態(tài)，而這部分的間接信息來源主要產(chǎn)生于家庭，如家庭暴力、離異、重組、犯罪史家庭等。在間接信息的傳遞當(dāng)中，青少年容易產(chǎn)生兩種接受狀態(tài)，一種是“認(rèn)同”，孩子模仿成年人，并以此為榜樣強(qiáng)化;一種是自我抗拒，反面叛逆的思維，走向極端。而直接不良信息主要反映在同伴關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中。直接的不良信息來源主要以感染、同化和教唆的方式，如來自同伴關(guān)系中的不良信息，激發(fā)了不良的犯罪動(dòng)機(jī)和犯罪需求，在犯罪的過程當(dāng)中受到一定的支持而更加猖獗。加上青少年本身人格不定型，接受能力強(qiáng)，在低齡化的犯罪中，同伴關(guān)系中的不良信息影響最為嚴(yán)重。而網(wǎng)絡(luò)信息雖然沒有同伴關(guān)系具有較強(qiáng)的個(gè)體針對(duì)性，但是廣泛、多樣的不良需求誘導(dǎo)，加之不正確的解決方式傳授，易使青少年出現(xiàn)模仿的現(xiàn)象，且網(wǎng)絡(luò)不良信息掩蓋了犯罪結(jié)果的預(yù)期告知，青少年在犯罪前后完全不知道行為結(jié)果的危害性以及違法性。有鑒于此，對(duì)于普法教育開展的措施而言，加強(qiáng)低齡青少年不良信息的阻斷是成功普法教育的關(guān)鍵。這里要重視三個(gè)方面的問題:首先低齡青少年是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，尤其是家庭要和學(xué)校通力合作，緊密聯(lián)系，防范不良的家庭關(guān)系和同伴關(guān)系;其次對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用要科學(xué)合理適度，注重網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制的建設(shè);最后，對(duì)于不良需求要注重教育和引導(dǎo)，以合適的方式方法發(fā)泄需求內(nèi)在能量，升華問題解決的措施，重點(diǎn)對(duì)于性知識(shí)、公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的知識(shí)等青少年容易誘發(fā)犯罪的領(lǐng)域關(guān)注。

三、加強(qiáng)心理關(guān)懷是青少年普法教育的突破口

篇8

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全普法工作保障機(jī)制

做好青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心法制教育宣傳工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，組織落實(shí)是保證。為此，我校在“五五”普法活動(dòng)中制定了普法方案，成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦事機(jī)構(gòu)健全了，領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)明確了，工作流程完整了，并能隨著時(shí)間的推移和人員的變動(dòng)隨時(shí)調(diào)整充實(shí)。普法小組由單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，職責(zé)分明，形成合力，從而有計(jì)劃、有步驟地全面開展普法工作。

二、加強(qiáng)輿論宣傳、形成良好普法氛圍

采取多種形式，廣泛宣傳“五五”普法、依法治理工作的重要意義，為教育系統(tǒng)普法工作順利開展創(chuàng)造了良好的輿論氛圍，打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1 2 3 4 5 61、在開展“五五”普法的這幾年中，我們嚴(yán)格制定 “五五”普法規(guī)劃，將“五五”普法同全面推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治學(xué)校相結(jié)合，把法制宣傳教育工作作為我校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入每年學(xué)校計(jì)劃中，從而保證組織實(shí)施過程有理有據(jù)；

2、在學(xué)校的櫥窗開辟了普法專欄，大力宣傳國(guó)家的教育方針、政策和法律法規(guī)，要求全校教師通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育政策；

3、每年“12.4全國(guó)法制宣傳日”，我們都要邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行普法知識(shí)的講座和宣傳；

4、利用教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、班會(huì)廣泛宣傳法律法規(guī)知識(shí)，形成良好普法氛圍。

三、規(guī)范辦學(xué)行為,依法管理學(xué)校

1、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)體制,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用,實(shí)施民主集中制,學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。凡重大事項(xiàng)均在通過廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究,形成決議后執(zhí)行,實(shí)行了校務(wù)、政務(wù)公開。

2、健全安全工作的各項(xiàng)制度,著重做好校園基礎(chǔ)設(shè)施的安全檢查工作,對(duì)存在安全隱患的地方進(jìn)行徹底整改。切實(shí)消除安全隱患,確保師生的人身安全;加強(qiáng)校園的治安管理 ,學(xué)校專門聘請(qǐng)一名保衛(wèi),與值日教師值班,確保學(xué)校良好的治安環(huán)境;加強(qiáng)學(xué)校消防和用電管理。定期檢查消防設(shè)施和器材,及時(shí)更換老化電線,確保學(xué)校用電、用水安全;制定了安全方面的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,確保在緊急狀況下,師生能夠迅速疏散,同時(shí)利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自防自救能力。

1 2 3 4 5 6 四、注重規(guī)范化，變突擊性教育為經(jīng)常性教育

隨著社會(huì)主義法制建設(shè)的不斷健全和完善，尤其是“依法治國(guó)”的觀念的進(jìn)一步深入人心，中小學(xué)要加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生成為知法、懂法、守法的公民的意識(shí)已經(jīng)成為廣大教育工作者的共識(shí)。近年來，我校在普法教育中，注重普法教育的規(guī)范化，落實(shí)普法教育在學(xué)校德育中的重要地位，使普法教育成為學(xué)校德育工作的重要組成，成為學(xué)校的一項(xiàng)日常工作。

1、定期請(qǐng)我校的法制副校長(zhǎng)給全校師生上法制課，學(xué)習(xí)有關(guān)普法教育的文件、文章，剖析現(xiàn)實(shí)生活中中小學(xué)生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年來發(fā)生在我們身邊的有關(guān)案例。使全校師生從活生生的事例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)普法教育的必要性和迫切性。

2、我們根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展心理，遵循學(xué)生道德發(fā)展的基本規(guī)律，按照各級(jí)教育行政部門關(guān)于中小學(xué)法制教育的要求，構(gòu)建普法教育系列。我們以廣泛宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等多種青少年法規(guī)為重點(diǎn)，開展了“構(gòu)建和諧班集體塑造學(xué)生健全人格”為主題班會(huì)，著力使學(xué)生在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好青少年。從而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。

五、 著力實(shí)效化，變務(wù)虛性教育為求實(shí)性教育

在普法教育中，我們著力于求實(shí)求效，努力改變過去普法教育中存在的空洞說教、強(qiáng)硬灌輸?shù)馁M(fèi)時(shí)費(fèi)力而又沒有效果的教育方式方法，提高了法制教育的實(shí)效性。

1 2 3 4 5 6 1、普法教育與行動(dòng)落實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。我們一方面加強(qiáng)法制知識(shí)的教育，充分發(fā)揮以政治學(xué)科教學(xué)、班會(huì)課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用。政治老師在上法律教育課時(shí)打破封閉教學(xué)，樹立開放的教學(xué)觀，采用談話與討論相結(jié)合的方式，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，選擇典型條例或事例，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，以此來掌握和運(yùn)用好各種法律意識(shí)。老師在教學(xué)中還講過一些做人處事的道理，教育學(xué)生如何保護(hù)自身合法權(quán)益，防止不法侵害，避免意外事故。學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期來校了解學(xué)生情況，及時(shí)有針對(duì)性地舉辦法律知識(shí)講座，為學(xué)生指明人生的方向。另一方面，我們開展了形式多樣的活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽，法制征文比賽，法制演講比賽，參觀交通安全法制圖片展覽等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)和參與中接受教育，增強(qiáng)了法制教育活動(dòng)的實(shí)效性。

2、把預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)。一個(gè)學(xué)生犯罪對(duì)一個(gè)家庭來說，是百分之百的損失，犯罪對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生本人造成的危害是十分嚴(yán)重的。因此，我們高度重視預(yù)防在校學(xué)生的違法犯罪工作，下大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求在育人的崗位上多給問題學(xué)生一份關(guān)愛，為他們創(chuàng)造一個(gè)轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境。班主任和任課老師不僅深入了解問題學(xué)生家庭的情況，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至還要了解學(xué)生所在周邊環(huán)境的情況，并經(jīng)常同家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)家庭特殊的學(xué)生更多地給予關(guān)心，送去溫暖，對(duì)有心理問題的學(xué)生給予耐心的疏導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)期的教育轉(zhuǎn)化，許多問題學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面都有了顯著進(jìn)步。

1 2 3 4 5 6 3、為使法制教育收到更好的效果，我們學(xué)校還定期縣交警隊(duì)同志為學(xué)生作交通法規(guī)教育報(bào)告，觀看交通知識(shí)錄象和宣傳展板，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和青春期教育。學(xué)校還通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家訪等途徑，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的法制教育，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好對(duì)子女的法制教育，形成了立體化的普法教育局面。

六、 突出主體性，變被動(dòng)式教育為主動(dòng)式教育

現(xiàn)代教育理論啟示我們，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育的主體，他們具有主觀能動(dòng)性，尤其是當(dāng)代學(xué)生，其自我意識(shí)已日趨強(qiáng)烈，因而我們法制教育要充分考慮學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，把學(xué)生放在一定的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到普法教育的活動(dòng)中，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，促使法制教育的內(nèi)化。

1、在普法教育中我們要求老師要尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格。在教育中以民主、平等的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，不是以權(quán)威者、法官的身份，更不以審判員的身份，高高在上地去“管”學(xué)生，而是放下架子，蹲下身子來，以生活上的“朋友”、學(xué)習(xí)上的“伙伴”的身份與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。由于我們是以平等的態(tài)度來要求、管理學(xué)生的，學(xué)生真切地感受到來自老師的平等關(guān)懷，對(duì)老師由“敬而遠(yuǎn)之”變?yōu)?ldquo;樂于親近”，也自覺地按照規(guī)范去約束自己的行為。

七、存在的不足：

1 2 3 4 5 61、由于條件所限對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，教育的途徑還不夠?qū)挿骸?/p>

2、對(duì)學(xué)生的法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內(nèi)容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。

篇9

根據(jù)縣委、縣政府五五普法規(guī)劃工作部署與要求，五五普法開展以來，我委緊密結(jié)合工作實(shí)際，扎實(shí)有效地開展了依法治理和法制宣傳教育工作。

(一)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)五五普法教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保普法活動(dòng)順利實(shí)施，根據(jù)縣普法辦的要求，成立了以趙宗民主任為組長(zhǎng)的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)普法規(guī)劃的具體實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)依法治縣普法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。在健全組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，我們對(duì)普法教育經(jīng)費(fèi)給予保障。普法教育離不開學(xué)習(xí)資料，我委普法辦在征訂普法資料時(shí)，均以保證本單位本部門普法教育的需要為前提，干部學(xué)法讀本的證訂數(shù)均按照上級(jí)要求如數(shù)征訂，百分之百的完成，這也為開展普法工作打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還結(jié)合自身執(zhí)法的實(shí)際，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)用書做到各辦公室一冊(cè)。

(二)明確任務(wù)，制訂規(guī)劃。為適應(yīng)依法治理和普法工作的要求，進(jìn)一步廣泛深入地學(xué)習(xí)、宣傳法律法規(guī)知識(shí)，特別是經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)我縣經(jīng)濟(jì)管理法制建設(shè)，全面推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的依法管理，根據(jù)縣五五普法規(guī)劃要求，結(jié)合本部門實(shí)際，我們于2006年11月制訂出臺(tái)了《縣經(jīng)濟(jì)委

五五普法規(guī)劃及第二個(gè)依法治縣五年規(guī)劃實(shí)施方案》，明確了指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、教育對(duì)象及主要內(nèi)容，制訂了具體實(shí)施工作步驟。同時(shí)，根據(jù)規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際，每年都制訂年度普法教育工作計(jì)劃，從而在時(shí)間上、制度上、措施上保證了五五普法工作的扎實(shí)開展，加強(qiáng)了普法工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

(三)精心組織，狠抓落實(shí)。自五五普法規(guī)劃制定后，我委按照《規(guī)劃》提出的總體要求和具體部署，普法教育采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，面向全委干部職工以及所屬各企業(yè)，有計(jì)劃、有步驟地開展了法律、法規(guī)、條例等的宣傳教育活動(dòng)，并取得了一定的實(shí)效。一直以來，我委利用星期五學(xué)習(xí)日，除學(xué)習(xí)上級(jí)部門的有關(guān)文件精神外，還組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，特別是涉及企業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)及條例，使每一位干部職工都要學(xué)法懂法，并結(jié)合工作實(shí)際，讓各項(xiàng)法律法規(guī)進(jìn)入千家萬戶，增強(qiáng)老百姓的法律意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。在積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及訂閱有關(guān)知識(shí)讀本中，參加率和合格率均達(dá)100%。通過各種活動(dòng)的開展，自覺增強(qiáng)依法行政意識(shí)，努力提高依法行政的水平和能力。同時(shí)，還積極參加省、州、縣舉辦的各類行政培訓(xùn)，通過考試持證上崗。另一方面，我委還積極組織廣大干部職工深入基層第一線，結(jié)合工作實(shí)際，廣泛宣傳法律法規(guī)，并根據(jù)上級(jí)部門的規(guī)定，在每次的宣傳活動(dòng)中，在縣城主要街道懸掛標(biāo)語。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，廣大干部職工及各企業(yè)進(jìn)一步端正了經(jīng)營(yíng)的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了法制觀念。

(四)強(qiáng)化管理，依法行政

為保證法律、法規(guī)、規(guī)章的正確實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)本部門行政執(zhí)法人員的監(jiān)督，促進(jìn)依法行政。

二、存在的問題

貫徹執(zhí)行五五普法規(guī)劃以來，雖然取得了一定成績(jī)，但不可否認(rèn)的也存在著一些問題與不足。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)行政執(zhí)法人員的法律素質(zhì)與依法行政的要求相比，還有差距。

(二)對(duì)所屬各企業(yè)的法制培訓(xùn)還有待加強(qiáng)。

三、下步工作打算

篇10

一、開展創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效

2012年2月15日，中國(guó)關(guān)工委、司法部、中央綜治辦聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全國(guó)共同舉辦第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)，同時(shí)，部署開展創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”、“零犯罪學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)青少年普法教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等評(píng)選活動(dòng)，以此為載體，推動(dòng)全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)深入開展。一年多來，在各級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我市各級(jí)關(guān)工委認(rèn)真學(xué)習(xí)十報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)十精神，積極貫徹上級(jí)工作部署，充分發(fā)揮“五老”作用，著力開展對(duì)青少年的普法教育，把創(chuàng)建活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，凝心聚力，各方聯(lián)動(dòng)，扎實(shí)工作，使青少年普法教育工作在認(rèn)識(shí)上有了新的提高，在內(nèi)容上更具實(shí)效性，在形式上更加豐富多樣，取得顯著成績(jī)。

1、黨委、政府高度重視，不斷強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。開展創(chuàng)建活動(dòng)，顯示了很強(qiáng)的社會(huì)影響力，引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注，贏得了各級(jí)黨委、政府的高度重視。在關(guān)工委報(bào)送的報(bào)告中，多數(shù)縣市區(qū)委主要負(fù)責(zé)同志作出重要批示。市委常委、齊河縣委原書記魏洪祥同志批示：“爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)‘關(guān)愛明天、普法先行’示范縣關(guān)系到以高要求、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成第二屆青少年普法任務(wù)，事關(guān)我縣七萬多青少年是否打牢法制觀念、增強(qiáng)法制意識(shí)的關(guān)鍵。因此，創(chuàng)建‘示范縣’志在必得......”原縣長(zhǎng)孟令興同志當(dāng)即批示撥款2萬元作為創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并表示對(duì)下步創(chuàng)建所需經(jīng)費(fèi)足額保障。禹城市委書記張安民同志批示：“此創(chuàng)建活動(dòng)由市政法委、綜治辦牽頭，市委、市政府兩辦及有關(guān)部門配合，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行?！辈⒈硎疽擞腥耍X有錢，要物有物，保證創(chuàng)建活動(dòng)的需要。同時(shí)，市政府撥款20萬元用于開展創(chuàng)建活動(dòng)。武城縣委領(lǐng)導(dǎo)在常委會(huì)議上指出，開展創(chuàng)建活動(dòng)是對(duì)武城工作的促進(jìn)，做好這項(xiàng)工作是我縣應(yīng)有之義?？h關(guān)工委要協(xié)同有關(guān)部門把這項(xiàng)工作切實(shí)抓好，抓出實(shí)效，確保爭(zhēng)創(chuàng)成功。禹城、武城、齊河、德城區(qū)等縣市區(qū)還成立了以縣市區(qū)委書記為組長(zhǎng)、縣市區(qū)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并先后以黨委、政府名義向全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)辦公室寫出開展創(chuàng)建活動(dòng)的申請(qǐng)報(bào)告，向所有下屬單位下發(fā)通知，印發(fā)《關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”實(shí)施方案》，對(duì)創(chuàng)建目標(biāo)、主要任務(wù)、方法步驟、時(shí)間安排、組織領(lǐng)導(dǎo)、保障措施等，都提出了明確要求和具體安排。禹城市于5月9日召開了全市創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”動(dòng)員大會(huì)，市委領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)講話。會(huì)議規(guī)模大，聲勢(shì)大，效果好。武城縣委、縣政府在創(chuàng)建工作部署之后，于5月21日、5月24日和6月15日先后三次召開大會(huì)，縣委領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)講話，進(jìn)行再發(fā)動(dòng)、再部署，統(tǒng)一思想，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)工作。其它縣市區(qū)黨委、政府也先后作出相應(yīng)部署，創(chuàng)建工作開展得有聲有色。黨委、政府的高度重視和支持，使創(chuàng)建活動(dòng)有了廣泛、扎實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，有力地推動(dòng)了創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。

2、圍繞創(chuàng)建重點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。各縣市區(qū)關(guān)工委圍繞創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”活動(dòng)，開展了一系列卓有成效的工作。禹城市關(guān)工委在組織“五老”深入中小學(xué)普遍開展法制教育的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞創(chuàng)建活動(dòng)，開闊思路，創(chuàng)新工作，精心選擇了包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等12部法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，編制組成了48塊大型“全市青少年普法教育系列展板”，展板圖文并茂，便于青少年參觀學(xué)習(xí)。并于7月中旬舉辦了有省市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、禹城市委領(lǐng)導(dǎo)、市直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加的展板開展儀式，反響強(qiáng)烈。截至目前，該展板已先后在7所中小學(xué)校展出，有近2萬名學(xué)生參觀了展板。一致反映，展板樣式新穎，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，易學(xué)易懂。他們打算于今年年底前，在全市100多所中小學(xué)進(jìn)行巡回展出。之后，再向企業(yè)、社區(qū)等單位延伸，進(jìn)一步擴(kuò)大受教育面。為了增強(qiáng)普法教育的趣味性、有效性，禹城市關(guān)工委在借鑒外地經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織編排了少兒普法武術(shù)韻律操。韻律操以三字經(jīng)的文辭格調(diào)，活潑的伴奏樂曲，充滿活力的武術(shù)動(dòng)作，渾然一體，氣勢(shì)磅礴，使孩子們?cè)趦?yōu)美的音樂和韻律中，受到潤(rùn)澤、啟蒙和濡養(yǎng)。韻律操還將在全市中小學(xué)普及推廣。禹城市法院為了不斷完善提升“少年法庭”的獨(dú)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，在法庭組成人員上，聘請(qǐng)了社會(huì)調(diào)查員，他們針對(duì)未成年人的違法犯罪，深入到所在學(xué)校和家庭進(jìn)行了解之所以走上犯罪道路的內(nèi)、外因素，在法庭上有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行幫助教育，效果很好，值得肯定。為了貫徹落實(shí)好縣委、縣政府創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”的決策部署，齊河縣關(guān)工委精心研究，周密安排，狠抓各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的落實(shí)。自五月以來，由縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級(jí)20支普法宣講團(tuán)，深入到學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等舉辦法制講座。到目前共舉辦各類講座70多場(chǎng)次，受教育青少年達(dá)12萬余人次。同時(shí)，根據(jù)實(shí)施方案要求，確定5個(gè)社區(qū)、4個(gè)機(jī)關(guān)、3個(gè)企業(yè)和10所中小學(xué)校，作為創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”和“零犯罪學(xué)?！迸囵B(yǎng)典型，縣關(guān)工委派專人指導(dǎo)，開展形式多樣的普法教育，確保創(chuàng)建成功。齊河縣檢察院率先在全省檢察系統(tǒng)開展“未成年人刑事犯罪全程關(guān)注”活動(dòng)，搭建感化、教育、挽救失足未成年人平臺(tái)，用愛心溫暖未成年人健康成長(zhǎng)，做法獨(dú)到，受到省市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的重視。武城縣關(guān)工委堅(jiān)持在突出重點(diǎn)、拓寬領(lǐng)域、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新舉措、提高實(shí)效上下功夫，組織開展了法律講座、法制在線、法制維權(quán)平臺(tái)、法制廣場(chǎng)、法制一條街、違法犯罪青少年社區(qū)矯正等一系列豐富多彩的普法教育和主題實(shí)踐活動(dòng)，深受廣大家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。德城區(qū)關(guān)工委幫助指導(dǎo)區(qū)檢察院，建立全市系統(tǒng)內(nèi)首家“青少年法制教育基地”，對(duì)青少年開展普法教育和警示教育，并對(duì)涉嫌犯罪、直訴未成年人進(jìn)行品德教育、心理矯正、技能培訓(xùn)等，收到很好效果，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

二、加大力度，強(qiáng)化措施，把創(chuàng)建活動(dòng)推向更高層次

開展青少年普法教育，創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”，是事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)幸福、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的大事，意義重大。全市上下必須思想再發(fā)動(dòng)，力度再加大，措施再?gòu)?qiáng)化，爭(zhēng)取創(chuàng)建活動(dòng)取得新成效。

1、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感。根據(jù)中國(guó)關(guān)工委等三部委關(guān)于開展第二屆“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的安排，活動(dòng)截止時(shí)間為2014年5月底，離現(xiàn)在還有8個(gè)月的時(shí)間，如果考慮到2月份的春節(jié)等因素，時(shí)間相當(dāng)緊迫。這次活動(dòng)是全國(guó)性的活動(dòng)，參與的地區(qū)和單位多，但受表彰的名額有限，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，容不得半點(diǎn)松懈和麻痹。另?yè)?jù)了解，全國(guó)、全省的一些縣市區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)搞得非常突出，他們緊盯創(chuàng)建“示范區(qū)”這個(gè)目標(biāo)，決心大、聲勢(shì)大、力度大，大有志在必得之勢(shì)，引起了上級(jí)關(guān)工委的注意。我市和全國(guó)、全省一樣，形勢(shì)喜人逼人。黨委、政府高度重視、全力支持，關(guān)工委主動(dòng)作為，扎實(shí)工作，圍繞目標(biāo)，鉚足勁，爭(zhēng)著干，比著上，奮力沖刺。這些都給我們參評(píng)競(jìng)爭(zhēng)帶來了很大壓力。時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈，任務(wù)繁重，我們一定要認(rèn)清形勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，奮力拼搏，積極作為，把創(chuàng)建活動(dòng)搞得更加扎實(shí)，更有新意，爭(zhēng)取新的更好成績(jī)。

2、以創(chuàng)新精神，開展創(chuàng)建活動(dòng)。我市多年來的青少年普法教育活動(dòng)，取得了很大成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一批典型，但對(duì)照創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”的要求，還有很大的差距和不足。我們必須以創(chuàng)新精神，用新思維、新視角、新舉措、新形式，開展創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提升創(chuàng)建活動(dòng)的理念、層次和水平。堅(jiān)決克服平推平擁、一般化的號(hào)召、一般化的部署、一般化的落實(shí)的簡(jiǎn)單做法，這樣做收效甚微。必須做到在思想觀念上，要高起點(diǎn)定位，瞄準(zhǔn)創(chuàng)建“示范區(qū)”這個(gè)目標(biāo)，“咬定青山不放松”，樹立不達(dá)目的、誓不罷休的決心和信心，誓奪創(chuàng)建成功。在活動(dòng)形式上，要高標(biāo)準(zhǔn)安排。既要扎扎實(shí)實(shí)又要大有聲勢(shì)，既要繼承傳統(tǒng)又要不斷創(chuàng)新，勇于突破、敢為人先，以增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力。在活動(dòng)內(nèi)容上，要高質(zhì)量要求。使其更具針對(duì)性、生動(dòng)性和趣味性，為青少年喜聞樂見、入腦入心，貼近生活，貼近青少年。在活動(dòng)手法、活動(dòng)載體、活動(dòng)陣地、活動(dòng)機(jī)制上，都要有新的創(chuàng)新、提升和發(fā)展，力爭(zhēng)創(chuàng)造出一批特色做法，推出一批創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，打造一批過硬典型，為創(chuàng)建成功贏得主動(dòng)。

3、抓好典型，促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)開展?？康湫鸵?，用榜樣示范，以點(diǎn)帶面，是我們開展創(chuàng)建活動(dòng)、促進(jìn)整個(gè)青少年普法教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。過去，我們?cè)谇嗌倌昶辗ń逃顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批先進(jìn)典型，在創(chuàng)建活動(dòng)中，對(duì)這些老典型要不斷完善提高，賦予新的內(nèi)涵，注入新的活力，使其永葆旺盛的生命力。同時(shí)，也要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣在創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的有影響力、有新鮮經(jīng)驗(yàn)、有時(shí)代特色的新典型，并把這些點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)變成面上的做法，使其發(fā)揮更大的示范作用和推動(dòng)作用。這些新老典型，影響大，靠得住，叫得響，輻射力大，是我們做好工作的無形推手和強(qiáng)大動(dòng)力。我們必須下大力抓好典型，運(yùn)用好典型。同時(shí)，根據(jù)中國(guó)關(guān)工委等三部委通知要求，各縣市區(qū)關(guān)工委要在抓創(chuàng)建“示范區(qū)”活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)“零犯罪學(xué)校”、“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等評(píng)選活動(dòng)，一并抓好落實(shí)。要在前段工作基礎(chǔ)上，依照標(biāo)準(zhǔn)，好中選優(yōu)，跟上工作，落到實(shí)處，爭(zhēng)取有更多的集體和個(gè)人進(jìn)入到全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)行列。