導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計算機(jī)技術(shù)的基本內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞:計算機(jī) 數(shù)據(jù)庫 應(yīng)用 管理

中圖分類號:TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(a)-0025-02

后PC時代的到來,標(biāo)志著人們進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)化的時代,計算機(jī)技術(shù)和數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展,使得各種信息的傳播速度與范圍越來越廣。在計算機(jī)及其技術(shù)普及的時代,熟練地掌握計算機(jī)技術(shù)尤其是數(shù)據(jù)庫技術(shù)是當(dāng)代人立足社會必備的素質(zhì),它極大地推動了社會的進(jìn)步與發(fā)展。

1 關(guān)于計算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的概述

1.1 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的含義

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是通過研究數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、存儲、設(shè)計、管理意見一個月的基本理論和實現(xiàn)方法,并利用這些理論實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、理解的技術(shù),它是計算機(jī)數(shù)據(jù)處理與信息管理系統(tǒng)的核心。

1.2 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基本內(nèi)容

數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基本內(nèi)容包括以下三點內(nèi)容:一是利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫挖掘系統(tǒng)設(shè)計出能夠?qū)崿F(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、添加、刪除、處理、分析、理解、報表和打印等多種功能的數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用系統(tǒng);二是利用應(yīng)用管理系統(tǒng)實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的處理、分析、理解;三是通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)一組織與管理,按照指定的結(jié)構(gòu)建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫。

1.3 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的特征

第一,數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)之間互相聯(lián)系,在面向整個系統(tǒng)時,是具有完整的結(jié)構(gòu)的。同時,數(shù)據(jù)可以連續(xù)地被多個用戶或者多個程序共同使用,這不僅可以大大減少數(shù)據(jù)的冗余,節(jié)約存儲空間,還可以避免數(shù)據(jù)之間的不相容性與不一致性。

第二,數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)具有較高的獨(dú)立性,這獨(dú)立性包括數(shù)據(jù)的邏輯獨(dú)立性與物理的獨(dú)立性。其中物理的獨(dú)立性,是指數(shù)據(jù)在磁盤上的數(shù)據(jù)庫中由DBMS管理,用戶程序是不需要了解的,應(yīng)用程序要處理的只是單純的數(shù)據(jù)邏輯結(jié)構(gòu),當(dāng)數(shù)據(jù)的物理存儲結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時,不需改變用戶程序的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。而數(shù)據(jù)的邏輯獨(dú)立性,是指用戶的應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)是相互獨(dú)立的,當(dāng)數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時,用戶程序是可以不改變的 。

第三,DBMS統(tǒng)一管理和控制數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)共享是并發(fā)的數(shù)據(jù)共享,即多個用戶可以同時存取數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的同時,也可以同時存取數(shù)據(jù)庫中的同一個數(shù)據(jù)。而DBMS所提供的數(shù)據(jù)控制功能包括數(shù)據(jù)的完整性檢查、數(shù)據(jù)庫的故障恢復(fù)、數(shù)據(jù)的安全保護(hù)、數(shù)據(jù)庫的并發(fā)訪問控制。

1.4 數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展

數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段:一是手工管理數(shù)據(jù)的階段,在這一階段中,計算機(jī)主要用于數(shù)值的計算,數(shù)據(jù)庫的外存沒有直接的存儲設(shè)備,只是單純的紙帶、卡片、磁帶,數(shù)據(jù)庫的內(nèi)存沒有相應(yīng)的操作系統(tǒng)和管理數(shù)據(jù)的軟件,數(shù)據(jù)的數(shù)量小,沒有具體的結(jié)構(gòu),數(shù)據(jù)之間缺乏嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu),直接由客戶管理;二是文件系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理階段,在這一階段中,計算機(jī)中的數(shù)據(jù)被組織成獨(dú)立的數(shù)據(jù)文件,系統(tǒng)可以按照文件的名稱對其進(jìn)行訪問,對文件中的數(shù)據(jù)進(jìn)行存取、插入、修改、刪除,雖然數(shù)據(jù)具有了共享性,但數(shù)據(jù)的獨(dú)立性變差,維護(hù)與管理的代價增大;三是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段,在這一階段中,數(shù)據(jù)不再單純的針對某一個特定的應(yīng)用,更多的面向整個組織,它具有整體的結(jié)構(gòu)性、共享性增高,冗余度變小,數(shù)據(jù)與程序之間具有一定的獨(dú)立性。

2 計算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用

2.1 計算機(jī)數(shù)據(jù)庫在信息管理中的應(yīng)用

計算機(jī)數(shù)據(jù)庫在信息管理中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)的模型上,按照數(shù)據(jù)模型的特征可以將傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫體系劃分為三類:層次型數(shù)據(jù)庫、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)狀型數(shù)據(jù)庫。根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的差異性進(jìn)行劃分,可劃分為五類:海河流域數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、地址數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、地方志數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

計算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用在信息管理中的特點:一是應(yīng)用范圍擴(kuò)大,由單一的工業(yè)擴(kuò)大到農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè),有利于提升社會的生產(chǎn)力;二是計算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)得到長足發(fā)展,比以往具備了更強(qiáng)的可操作性和適用性;三是計算機(jī)數(shù)據(jù)庫的安全性能得到加強(qiáng),在信息管理的過程中,數(shù)據(jù)庫除使用用戶賬號、操作許可等安全手段外,增加了管理風(fēng)險、用戶行為風(fēng)險的安全措施,使得數(shù)據(jù)庫的安全性進(jìn)一步得到提升,減少了信息泄露的隱患。

2.2 計算機(jī)數(shù)據(jù)庫在多媒體中的應(yīng)用

計算機(jī)數(shù)據(jù)庫在多媒體中的應(yīng)用主要表現(xiàn)是將數(shù)據(jù)庫技術(shù)與以數(shù)據(jù)壓縮和數(shù)字化的多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合,進(jìn)而形成多媒體數(shù)據(jù)庫。多媒體數(shù)據(jù)庫大多應(yīng)用在博物館、展覽館、圖書館、藝術(shù)創(chuàng)作、電子商務(wù)及虛擬現(xiàn)實演示等方面,在提升服務(wù)水平和技術(shù)水平的同時,增加了經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。

2.3 計算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)在中醫(yī)文獻(xiàn)管理中的應(yīng)用

第一,計算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)用于中醫(yī)檔案的存儲與檢索。首先是光盤,因其具有價格低、容量大、安全性高、極易攜帶的優(yōu)點而得到廣泛地使用;其次是醫(yī)院信息管理系統(tǒng)(HIS),在醫(yī)院內(nèi)部建立電子病案,主要用于病案的存儲與管理,記錄患者個人終生健康狀況和保健信息,在一定程度上取代了紙質(zhì)檔案的功能。

第二,計算機(jī)數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用于中醫(yī)藥古代文獻(xiàn)的瀏覽與檢索。比如建立《黃帝內(nèi)經(jīng)》計算機(jī)檢索數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),即對這本書的一次文獻(xiàn)與二次文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)地分類管理,并加工重組建立信息數(shù)據(jù)庫,使得原文的編制、醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)的內(nèi)容實現(xiàn)計算機(jī)化式的檢索,有助于醫(yī)學(xué)工作者的學(xué)習(xí)、研究。

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關(guān)鍵詞：計算機(jī)；信息安全；保密技術(shù)

計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用改變了人們的生活方式和工作方式，但是我國計算技術(shù)的發(fā)展時間較短，難免會存在信息安全問題，不法分子竊取信息、非法網(wǎng)站運(yùn)營等行為都會對計算機(jī)信息安全帶來不利影響。在嚴(yán)峻的互聯(lián)網(wǎng)形勢下，安全保密技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，提高了我國互聯(lián)網(wǎng)的安全程度，為計算機(jī)信息安全奠定了基礎(chǔ)。

1計算機(jī)信息安全存在的問題

1.1缺乏核心技術(shù)

我國現(xiàn)階段的信息化建設(shè)缺乏軟件技術(shù)和硬件技術(shù)的支撐，在設(shè)計軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)施時，缺少專業(yè)的技術(shù)支持，而軟件和硬件則是確保計算機(jī)信息安全的基本結(jié)構(gòu)，例如當(dāng)下國產(chǎn)計算機(jī)中應(yīng)用的CPU大多數(shù)源自于美國。另外，國產(chǎn)計算機(jī)應(yīng)用的運(yùn)行系統(tǒng)基本源于其他國家，其中存在很多不符合中國互聯(lián)網(wǎng)市場需求的部分，并且存在一定的安全漏洞，比較容易感染嵌入式病毒，進(jìn)而降低了計算機(jī)保護(hù)信息安全的效果。核心技術(shù)缺乏帶來的客觀因素，嚴(yán)重影響了計算機(jī)和安全性，讓計算機(jī)長期面臨信息安全方面的干擾。

1.2計算機(jī)備份功能不完善

在用戶應(yīng)用計算機(jī)的過程中，由于多種多樣的原因計算機(jī)中的信息可能會出現(xiàn)丟失和破損問題，例如操作不當(dāng)、意外停電、斷網(wǎng)、自然災(zāi)害、死機(jī)、程序無相應(yīng)、計算機(jī)應(yīng)用時間過長、硬盤突發(fā)故障等。另外病毒和黑客的入侵也會對計算機(jī)儲存信息造成影響，信息和數(shù)據(jù)的缺失會給個人和企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失和麻煩，因此，保密技術(shù)要完善計算機(jī)的備份功能，為用戶信息的安全提供保障。

2造成信息泄露的原因

2.1輻射泄露

計算機(jī)及其系統(tǒng)在運(yùn)行過程中需要借助一些電子設(shè)施，應(yīng)用電子設(shè)施一定會產(chǎn)生輻射，輻射則會出現(xiàn)相應(yīng)的信號波，此時非法分子可以應(yīng)用輻射信號波操控系統(tǒng)，進(jìn)而盜取計算機(jī)中的信息，造成了信息泄露。另外，計算機(jī)系統(tǒng)在運(yùn)行過程中將持續(xù)產(chǎn)生輻射，進(jìn)而確保計算機(jī)的連續(xù)運(yùn)行，同時，不法分子也能通過信號波連續(xù)控制計算機(jī)系統(tǒng)[1]。輻射泄露信息的方式如下：在傳播過程中盜取信息，這樣在信息再次傳播時通過的就是電源線和導(dǎo)電體；在放射輻射階段被截取信息，其竊取原理是計算機(jī)中的信息在經(jīng)過特殊處理后，借助電子設(shè)備通過電磁波實現(xiàn)傳輸。

2.2網(wǎng)絡(luò)泄露

計算機(jī)中的信息一般被用戶儲存在主機(jī)中，受到設(shè)備的操作人員因素的影響，計算機(jī)信息面臨著較大安全隱患，非法分子只需要應(yīng)用計算機(jī)中的一個節(jié)點或終端便可以竊取其中信息。網(wǎng)絡(luò)泄露的方式如下：網(wǎng)絡(luò)攻擊，網(wǎng)絡(luò)攻擊指的是計算機(jī)遭到了病毒或黑客的侵害，不法分子可以通過一些技術(shù)來控制計算機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)而盜取相關(guān)信息；連接管理過程出現(xiàn)了泄露，在系統(tǒng)計算機(jī)管理和維護(hù)過程中經(jīng)常會通過主機(jī)對其他計算機(jī)進(jìn)行操控，在此過程中，如果管理人員的操作不當(dāng)很可能會導(dǎo)致信息的泄露[2]。

3信息安全保密技術(shù)的基本內(nèi)容

計算機(jī)信息安全保密技術(shù)的研究方向主要可以分為以下幾點。第一，防火墻研究。防火墻是保護(hù)計算機(jī)信息安全的基本程序，可以避免大多數(shù)低級病毒入侵計算機(jī)系統(tǒng)，盡量避免計算機(jī)遭到病毒的侵害。第二，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息保密技術(shù)。此方式是基本的計算機(jī)信息保密裝置，也是應(yīng)用范圍最廣泛的保密技術(shù)，即為計算機(jī)設(shè)置相應(yīng)權(quán)限。第三，安裝殺毒軟件。殺毒軟件能夠自行對計算機(jī)進(jìn)行病毒掃描和殺害，自動清除計算機(jī)中存在的病毒，防止因病毒導(dǎo)致的信息泄露和丟失現(xiàn)象。第四，研發(fā)計算機(jī)信息的載體技術(shù)。此技術(shù)能夠提高計算機(jī)信息載體的質(zhì)量的運(yùn)行效率，從根源上解決信息泄露和丟失問題，切實提高計算機(jī)的安全指數(shù)[3]。

4信息安全保密技術(shù)的完善方式

4.1做好各個環(huán)節(jié)的保密工作

首先，要提高計算機(jī)系統(tǒng)的制造水平，在各個環(huán)節(jié)的編程設(shè)計中添加保密功能，在整體上確保計算機(jī)系統(tǒng)和儲存信息的安全。其次，要加大對防火墻技術(shù)的研究力度，確保計算機(jī)自帶軟件能夠自動識別并攔截病毒和非法信息，及時阻止黑客入侵行為，提高設(shè)置訪問權(quán)限功能的技術(shù)含量，為用戶提供基礎(chǔ)的計算機(jī)應(yīng)用保障。最后，要提高計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)連接的安全性，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息安全的監(jiān)管，設(shè)置復(fù)雜程度較高的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)密碼，提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的保密功能，防止不法分子通過公用網(wǎng)絡(luò)的形式盜取信息和更改密碼。需要注意的是企業(yè)計算機(jī)信息的重要性普遍高于個人計算機(jī)，因此，企業(yè)管理人員需要不斷提高自身的信息自動化水平，積極購買先進(jìn)設(shè)備和防護(hù)系統(tǒng)，盡快實現(xiàn)自動化監(jiān)管和管理，及時發(fā)現(xiàn)存在于計算機(jī)系統(tǒng)中的安全漏洞，設(shè)置自行報警系統(tǒng)，當(dāng)出現(xiàn)惡意入侵時，及時通知管理人員，讓他們能夠盡快采取解決措施，降低信息泄露的程度，進(jìn)而較少信息丟失帶給企業(yè)的影響和損失，為計算機(jī)信息的安全奠定硬件設(shè)施基礎(chǔ)。

4.2隱藏IP地址

黑客能夠應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)獲取用戶的IP地址，當(dāng)非法分子獲得計算機(jī)中的一個地質(zhì)后，就會以此為載體向計算機(jī)的其他運(yùn)行系統(tǒng)進(jìn)行攻擊，例如DDOS攻擊和FLOOP攻擊。為了防止上述問題的出現(xiàn)，抵御盜取IP地址的攻擊方式，需要應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)手段，如服務(wù)，此技術(shù)讓非法分子在獲取IP地址時，只能查到服務(wù)器中的地址，進(jìn)而實現(xiàn)隱藏計算機(jī)用戶真實IP地址的目標(biāo)，為計算機(jī)信息的安全提供技術(shù)支持[4]。

4.3安裝防護(hù)軟件

計算機(jī)用戶需要在計算機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)中安裝防護(hù)軟件，如病毒掃描和查殺軟件、防火墻等，定期對計算機(jī)進(jìn)行病毒掃描和漏洞掃描，對其中存在的病毒和不良信息進(jìn)行及時清理。另外，此類防護(hù)軟件能夠掃描和計算機(jī)傳送和接受文件以及網(wǎng)頁，檢測其中是否存在安全隱患和病毒，如果發(fā)現(xiàn)運(yùn)行系統(tǒng)中的異常情況，還可以及時修復(fù)。防火墻作為軟件技術(shù)和硬件設(shè)施的結(jié)合體，能夠在外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)之間建立安全的網(wǎng)關(guān)，對計算機(jī)下載的數(shù)據(jù)包進(jìn)行實時監(jiān)測，幫助用戶決定該數(shù)據(jù)包是否應(yīng)該被傳送到目的地，安全過濾計算機(jī)打開網(wǎng)站的安全程度，禁止非法訪問，依靠安全打開網(wǎng)頁的性能抵御外部擴(kuò)展服務(wù)的攻擊。除此之外，防火墻能夠通過綁定IP地址的方式防止計算機(jī)信息的泄露，進(jìn)而將大多數(shù)惡意信息攔截在計算機(jī)之外，還能屏蔽來自不良網(wǎng)站的推薦。

4.4修復(fù)服務(wù)器漏洞和信息備份系統(tǒng)

據(jù)統(tǒng)計資料顯示，大多數(shù)計算機(jī)信息丟失問題主要是因為用戶沒有及時修復(fù)系統(tǒng)中運(yùn)行漏洞，當(dāng)計算機(jī)的設(shè)定出現(xiàn)問題時，盡管計算機(jī)安裝了防火墻等防護(hù)軟件，但依然阻止不了病毒和黑客的入侵。因此，計算機(jī)用戶應(yīng)當(dāng)及時修復(fù)系統(tǒng)中的漏洞，并創(chuàng)建專門的硬件防護(hù)系統(tǒng)，提高計算機(jī)英文系統(tǒng)的操作頻率，減少中文Bug的應(yīng)用頻率。另外，在學(xué)校的計算機(jī)系統(tǒng)中，教師經(jīng)常需要控制學(xué)生的計算機(jī)，此時如果主機(jī)被病毒入侵，那么病毒也會迅速傳播到學(xué)生的計算機(jī)中，教師需要提高對主機(jī)漏洞修復(fù)工作的重視程度，避免出現(xiàn)病毒集體入侵的情況。備份是保護(hù)計算機(jī)信息安全的基本方式，用戶可以在計算機(jī)中安裝光盤刻錄機(jī)，將一些固定資料存放在此設(shè)備中，并且存放在不同的位置上；針對需要修改的信息，用戶可以應(yīng)用U盤或者是將信息儲存在多個計算機(jī)中，以便查找和修改；對于局域網(wǎng)用戶，會存在一些重要但是不需要進(jìn)行專門保密的信息，可以將這些信息分別儲存在計算機(jī)系統(tǒng)和局域網(wǎng)中；對于容量較小的信息數(shù)據(jù)，可以在壓縮后保存在郵箱中；對于重要程度較高的信息，需要進(jìn)行多次備份，并儲存在不同的移動設(shè)施和計算機(jī)中[5]。

4.5完善計算機(jī)管理法律規(guī)定

國家應(yīng)當(dāng)完善計算機(jī)信息保護(hù)和非法入侵方面的規(guī)章制度，明確網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行企業(yè)的經(jīng)營準(zhǔn)則，加大對互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行系統(tǒng)的監(jiān)管力度，將法律知識和規(guī)定普及到各大網(wǎng)站中，提高計算機(jī)用戶和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商的法律意識和責(zé)任意識，避免出現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行惡意競爭的行為[6]。

結(jié)束語

總之，加大對計算機(jī)信息安全保密技術(shù)的研究和應(yīng)用，是確保我國計算機(jī)領(lǐng)域安全發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，能夠更好的滿足群眾生產(chǎn)和生活的需求，為此，專業(yè)人員需要對計算機(jī)保密技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究和應(yīng)用，切實提高計算機(jī)體系的安全。

參考文獻(xiàn)

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[5]張謙.計算機(jī)信息安全保密的技術(shù)研究[J].科技資訊,2017,1515:8-9.

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伴隨著計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的地位和作用的不斷提高，中職計算機(jī)教學(xué)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)重視程度日漸提高。盡管如此，目前的實踐教學(xué)情況依然不盡人意，學(xué)生的計算機(jī)實踐能力仍達(dá)不到理想的要求。究其原因，主要有三點：一是實踐教學(xué)的內(nèi)容滯后于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展;二是實踐教學(xué)的方法比較落后;三是計算機(jī)學(xué)習(xí)的考核不合理，嚴(yán)重影響到對學(xué)生實踐能力的評價。

中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的對策

1.精心選擇實踐教學(xué)內(nèi)容

教師在選擇計算機(jī)實踐教學(xué)內(nèi)容時，雖然應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，但是教材并非一成不變的，也應(yīng)該根據(jù)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時調(diào)整。

例如，在實踐教學(xué)中，教師可以根據(jù)用人單位對學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的要求，選擇用人單位常用的，比較流行的技術(shù)、知識、軟件（如OA管理信息系統(tǒng)、新版金山辦公軟件等）等作為實踐教學(xué)內(nèi)容。教師選擇的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)與社會需求接軌，以便學(xué)生步入工作崗位能很快勝任。當(dāng)然，實踐教學(xué)應(yīng)該以教材的基本內(nèi)容為基礎(chǔ)，必須在完成教材教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整、深化、提升。

2.選擇符合實踐教學(xué)需求的教學(xué)方法

伴隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以及用人單位對中職學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力要求的提高，傳統(tǒng)的計算機(jī)實踐教學(xué)方法已不適應(yīng)當(dāng)前的計算機(jī)實踐教學(xué)需要。因此，教師在教學(xué)的過程中，必須圍繞如何提高中職學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力，探索、應(yīng)用新的實踐教學(xué)方法，提高實踐教學(xué)的針對性和實效性。這其中，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法就是一種不錯的選擇。

例如，教師在教學(xué)的過程中，可采用分組競賽的方式，使用Excel軟件來完成某種圖表的制作等，競賽式的教學(xué)方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。另外，在教學(xué)中教師也應(yīng)該根據(jù)活動的進(jìn)行情況及實踐教學(xué)的結(jié)果，對學(xué)生的實踐教學(xué)參與及應(yīng)用能力掌握和提高的情況作出評價，還應(yīng)該結(jié)合教材的內(nèi)容解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。當(dāng)然，從實踐教學(xué)的角度考慮，學(xué)校也應(yīng)該加大計算機(jī)教學(xué)設(shè)施的投入力度，建設(shè)專用的計算機(jī)教室，為學(xué)生配置電腦等必要的學(xué)習(xí)器材。

3.改進(jìn)與完善計算機(jī)公共課程考試與評價方式

在中職計算機(jī)學(xué)生實踐能力評價上，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)計算機(jī)的特點，對考試與評價模式進(jìn)行完善。在評價上，可以將評價分為日常評價與考試成績兩部分。

篇4

電算化是我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域電子計算機(jī)處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)的通俗、籠統(tǒng)的稱呼。計電算化是以電子計算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計中的簡稱，是一個應(yīng)用電子計算機(jī)實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。

電算化會計信息系統(tǒng)是一個采用計算機(jī)實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)，即是一個對會計數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存貯、加工、傳輸并輸出大量有用信息的系統(tǒng)。它的輸入主要是原始憑證和記賬憑證冬它的擂出是賬簿、報表、計劃和方案，它的處理是由數(shù)據(jù)、計算機(jī)和用戶組成；它的控制是對資金運(yùn)用的管理和監(jiān)督；其基本目標(biāo)是為本單位及其上級提供會計信息，從而有效地組織和運(yùn)用現(xiàn)有資金資源。

1會計電算化概述

1.1會計電算化的含義

會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟(jì)和科技對會計工作提出的要求。目前會計電算化已成為一門融計算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會計科學(xué)為一體的邊緣學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)管理的各個領(lǐng)域中處子應(yīng)用電子計算機(jī)的領(lǐng)先地位，起著帶動經(jīng)濟(jì)管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。

單位的管理工作是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。會計工作作為整個管理工作的一個重要組成部分，其電算化工作也必然要與其他部門的電算化工作或其他工作協(xié)調(diào)起來。因此，從這個意義上說，會計電算化工作是管理工作現(xiàn)代化的重要組成部分，電算化會計信息系統(tǒng)是整個管理信息系統(tǒng)的一個重要子系統(tǒng)。

由于各個單位具體情況不同，會計電算化的程序也有所不同。一般說來，會計電算化程度越高，則越能滿足管理的需要，越能為提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。因此，會計電算化的程序應(yīng)以應(yīng)用計算機(jī)處理會計業(yè)務(wù)的廣度和深度、會計業(yè)務(wù)與計算機(jī)技術(shù)結(jié)合的程度以及如何將會計業(yè)務(wù)與計算機(jī)技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來這三方面來認(rèn)識。

1.2會計電算化的特征

明確了會計電算化的定義，我們就能正確認(rèn)識會計電算化的特征。與普通意義上的會計概念相比，會計電算化具有如下特征:計算機(jī)快速運(yùn)算能力、大容最存儲和記憶能力、延伸人類大腦各種功能的能力，將使會計工作發(fā)生量和質(zhì)變化。

計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)所具有的聯(lián)機(jī)實時處；理和報告的功能，將使用權(quán)會計信息系統(tǒng)從手工環(huán)境下的封閉系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為一個開放系統(tǒng)。使會計信息的時空價值得到前所未有的提高，并且為信息使用者從被動接受信息轉(zhuǎn)換為主動獲取相關(guān)信息提供了技術(shù)支撐。

手工環(huán)境下，會計信息系統(tǒng)受到信息處理技術(shù)、信息傳遞技術(shù)的限制，而會計目標(biāo)的制定，除了受會計本質(zhì)的約束外，較多地考慮信息的生產(chǎn)成本。信息使用過程中更加強(qiáng)調(diào)人機(jī)交互作用，要求使用者有較高的素質(zhì)和獲取、利用會計信息的能力以及靈活運(yùn)用計茸機(jī)的能力。

2財務(wù)管理電算化概述

財務(wù)會計管理電算化，是現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代化科學(xué)技未發(fā)展的產(chǎn)物，是財務(wù)會計的高級階段。由干它對數(shù)據(jù)處理所采取的手段先進(jìn)，必將促使財務(wù)會計向現(xiàn)代化方向迅速發(fā)展。

2.1財務(wù)管理電算化的概述

隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子計算機(jī)技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域里的應(yīng)用，迫使財務(wù)會計無論在管理內(nèi)容上還是在運(yùn)用手段上都必須要有新的發(fā)展，才能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的需要。國家財務(wù)管理的發(fā)展，要求財務(wù)會計迅速采取多種新的棱算和管理方法;要求計算精確，反映及時，快速提供各種信息。這一切依靠傳統(tǒng)的管理和核算方法是難以滿足要求的，財務(wù)會計電子計算機(jī)化則是適應(yīng)和滿足這種經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展需要的必由之路。

財務(wù)管理現(xiàn)代化就是指電子計算機(jī)技術(shù)在財務(wù)會計中的全面應(yīng)用，就是采用現(xiàn)代電子設(shè)備和先進(jìn)的程序設(shè)計方法，以數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)為主要手段，運(yùn)用觀察、記錄、計算、分類、匯總、分析、預(yù)測和決策等基本方法，通過一系列的自動核算和管理工作，對財務(wù)會計收支活動迸行科學(xué)管理的一種經(jīng)濟(jì)等理活動。

2.2財務(wù)務(wù)管理電算化的基本內(nèi)容

財務(wù)管理電算化的基本內(nèi)容也就是財務(wù)管理應(yīng)用電子算機(jī)開展工作的具體內(nèi)容，一般有以下幾方面:

以數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)為技術(shù)方法，以貨幣為主要計量尺度，對財務(wù)收支活動進(jìn)行觀察，記錄、計算、分類、匯總，為各級政府及行政事業(yè)單位提供可靠的數(shù)據(jù)資料信息。

2.2.1財務(wù)管理電算化在實踐中的應(yīng)用

傳統(tǒng)的會計檔案是指會計憑證、會計帳簿和會計報表等會計核算專用材料，是記錄和反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的重要史料和證據(jù)。這些史料和證據(jù)具有嚴(yán)格的數(shù)據(jù)平衡性、時序性和嚴(yán)肅性，不得隨意篡改。運(yùn)用計算機(jī)管理會計檔案具有以下一些顯著特點：

（1）運(yùn)用計算機(jī)管理會計檔案，不僅保留了傳統(tǒng)意義上的會計檔案，而且還包括存儲在計算機(jī)硬盤中的數(shù)據(jù)及其他磁性介質(zhì)或光盤存儲的數(shù)據(jù)。

（2）傳統(tǒng)的會計檔案具有直觀可視性，而存儲在磁性介質(zhì)上的會計檔案必須在特定的計算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)環(huán)境中才可以使用，才具有生命力。

（3）運(yùn)用計算機(jī)管理會計檔案的載體不僅是通過打印等輸出的傳統(tǒng)意義上的紙張，更主要的是磁性介質(zhì)或光盤。

（4）運(yùn)用計算機(jī)管理會計檔案具有易遭破壞

、難留痕跡的特點，同時他們又受載體的質(zhì)量、存放環(huán)境、存儲信息的有效期等條件的影響。

（5）實行運(yùn)用計算機(jī)管理會計檔案的時間越長，會計檔案與財務(wù)軟件的版本數(shù)越多。

2.2.2運(yùn)用計算機(jī)做好會計檔案工作的管理

為了更有效地做好運(yùn)用計算機(jī)在會計檔案工作中的管理，我們必須根據(jù)計算機(jī)管理會計檔案的特點，分別做好會計檔案的收集、管理與保存、利用等方面的工作。

（1）計算機(jī)管理會計檔案的收集。所謂計算機(jī)管理會計檔案的收集是指在一定的時間間隔內(nèi)（如一個會計年度），把計算機(jī)系統(tǒng)中的所有會計數(shù)據(jù)拷貝（備份）存儲到磁性介質(zhì)或光盤上，從而形成脫離于原計算機(jī)系統(tǒng)的會計檔案。財務(wù)部門應(yīng)把財務(wù)數(shù)據(jù)的備份文件保存好，以防計算機(jī)硬件系統(tǒng)損壞后能在最短的時間內(nèi)，在最小的損失下恢復(fù)原有的會計電算化系統(tǒng)。

（2）計算機(jī)管理會計檔案的保存。由于計算機(jī)管理會計檔案是存儲在磁性介質(zhì)或光盤上的，根據(jù)這些信息載體的物理特性，在形成這些檔案時應(yīng)準(zhǔn)備雙份即采用“AB備份法”進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份。

2.2.3運(yùn)用計算機(jī)實現(xiàn)會計檔案的整理與再利用

運(yùn)用計算機(jī)整理會計檔案有著與傳統(tǒng)意義上的會計檔案所無法比擬的優(yōu)勢。我們可以利用計算機(jī)會計檔案的數(shù)據(jù)設(shè)計出一些有利于管理與決策的數(shù)據(jù)模型，建立一整套比較完善的決策支持系統(tǒng)，以實現(xiàn)電算化會計檔案的再利用。

2.3根據(jù)考核和評價，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出堅持和改進(jìn)意見，參予預(yù)測和決策活動，促使經(jīng)濟(jì)效益的提高。以上幾項基本內(nèi)容，具體表現(xiàn)在財務(wù)會計的會計核算，會計分析和會計控制三個方面，并形成完整的財務(wù)會計管理電算化的方法體系。

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【關(guān)鍵詞】硬件課程 軟件工程 課程改革

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006－9682（2011）11－0011－01

一、引 言

計算機(jī)學(xué)院從2005年開始招生軟件工程專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在軟件工程專業(yè)學(xué)生已達(dá)到我院學(xué)生總?cè)藬?shù)的70%以上?！芭囵B(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實、知識面廣、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、能適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)需求的系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)的高級人才”是我院一直以來對軟件工程專業(yè)學(xué)生的根本要求。這里的“基礎(chǔ)扎實、知識面廣”包括軟件和硬件兩個方面。特別是現(xiàn)在的軟件開發(fā)越來越偏向不同的硬件平臺做專業(yè)開發(fā)。而作為系統(tǒng)開發(fā)的人員必須掌握一定的硬件知識。對于完全不懂硬件的軟件工程學(xué)生來講，就業(yè)前景和發(fā)展都會受到極大的制約。

但是，我院硬件課程相對較薄弱。具體存在以下問題：①課程的內(nèi)容深、難且不實用。學(xué)生理解計算機(jī)硬件較困難，學(xué)到的知識停留于空洞的概念，沒有得到技能的提高。②技術(shù)發(fā)展迅速，硬件課程教材和實驗設(shè)施嚴(yán)重滯后?，F(xiàn)在的硬件教學(xué)教材還停留在70年代8086/8088階段。③實驗困難。與軟件實驗不同，硬件實驗需要一定規(guī)模的計算機(jī)設(shè)備，同時課程教學(xué)上也沒有足夠的課時進(jìn)行實驗。④培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求存在差距。計算機(jī)硬件教學(xué)已嚴(yán)重脫離了硬件技術(shù)的發(fā)展實際，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件的基本原理的基礎(chǔ)知識，不會開發(fā)電子產(chǎn)品，不會做工程項目。⑤學(xué)生的興趣和教學(xué)的內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)?，F(xiàn)在學(xué)生對于計算機(jī)硬件的最新技術(shù)比較感興趣，但是硬件課程講授的是過時的知識，學(xué)生無法在課程中體會到硬件的好處，感覺硬件課程像“雞肋”。

基于以上分析，對計算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程專業(yè)硬件課程進(jìn)行改革已迫在眉睫，要培養(yǎng)適應(yīng)社會要求的軟件人才，應(yīng)該而且必須加強(qiáng)相關(guān)硬件課程的建設(shè)，這樣才能培養(yǎng)出全面的人才。所以，經(jīng)過兩年的教學(xué)實踐，對于軟件工程的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些硬件知識、軟件工程中的硬件課程如何設(shè)置等進(jìn)行了一定的探索，下面就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡單探討：

二、硬件課程改革的措施

我校軟件工程專業(yè)硬件系列課程設(shè)置了數(shù)字邏輯、計算機(jī)組成原理、匯編語言、微機(jī)接口技術(shù)4門課程。這些課程設(shè)置雖然相對獨(dú)立，但所提供的課程內(nèi)容劃分不明確，相互重疊現(xiàn)象較嚴(yán)重。如基本原理和指令系統(tǒng)的內(nèi)容，在多門課程中都有出現(xiàn)。

所以，硬件課程改革的目標(biāo)是：將4門硬件課程整合、篩選，組合為1門綜合型的硬件課程，達(dá)到內(nèi)容精煉、重點突出、減少重復(fù)的要求。目的是將硬件系列課程作為一個整體統(tǒng)一考慮，建立一個完整的、系統(tǒng)的課程內(nèi)容體系，這對提高教學(xué)質(zhì)量和壓縮學(xué)時都非常有效。

1．硬件課程教學(xué)模塊的設(shè)置

具體設(shè)置以下模塊：數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)（核心）；數(shù)據(jù)的機(jī)器級表示（核心）；匯編級機(jī)器組織（核心）；存儲系統(tǒng)組織與結(jié)構(gòu)（核心）；接口與通信（核心）；功能組織（核心）；多處理和其他系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（核心）；性能提高技術(shù)（選修）；網(wǎng)絡(luò)與分布式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（選修）。

2．硬件課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

教學(xué)內(nèi)容：①計算機(jī)概論：計算機(jī)概述、運(yùn)算基礎(chǔ)；②數(shù)字邏輯基礎(chǔ)：卡諾圖、組合電路、時序電路；③運(yùn)算器：半加器、全加器、算術(shù)邏輯部件、定點運(yùn)算器、浮點運(yùn)算器；④匯編語言程序設(shè)計基礎(chǔ)：指令系統(tǒng)、匯編語言語法、匯編語言程序設(shè)計基礎(chǔ)；⑤存儲器系統(tǒng)：存儲器芯片、存儲器層次結(jié)構(gòu)、內(nèi)存接口技術(shù)；⑥控制器：中央處理器的組成和功能、指令流程、硬連線邏輯、微程序控制器；⑦輸入/輸出技術(shù)：I/O接口與端口、輸入/輸出控制方式、三種簡單接VI芯片、中斷系統(tǒng)與中斷接口、總線；⑧可編程接口芯片及其應(yīng)用：可編程接口芯片的幾個基本概念、可編程并行接口芯片、可編程定時器/計數(shù)器、通用同步/異步接收/發(fā)送器、模/數(shù)轉(zhuǎn)換器、芯片組；⑨實用接口技術(shù)：主板、硬盤接口、高速串行總線；⑩計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)概述：計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本概念、流水線技術(shù)、并行計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、提高處理器性能的技術(shù)。

實驗環(huán)節(jié)：①數(shù)字邏輯（時）；②匯編語言程序設(shè)計上機(jī)練習(xí)（時）；③接口實驗6～8個（18～24學(xué)時）。

3．課程實施中需要關(guān)注的問題

（1）注意學(xué)生共性和個性的關(guān)系。該課程體系規(guī)劃是針對軟件工程專業(yè)的基本要求編寫的，反映了軟件工程專業(yè)對計算機(jī)硬件的共性要求，不同學(xué)校的軟件工程和計算機(jī)軟件專業(yè)還可根據(jù)本校培養(yǎng)特點做不同的選擇與增刪，以適應(yīng)本校培養(yǎng)的個性要求。

（2）處理好理論講授和實驗的關(guān)系。各校根據(jù)本校培養(yǎng)的方向和實際條件，組織不同要求的實驗教學(xué)，可進(jìn)行單個實驗，也可組織小系統(tǒng)實驗。

（3）注意基本內(nèi)容穩(wěn)定性和新技術(shù)、新知識反映的及時性的關(guān)系。課程的基本內(nèi)容（即計算機(jī)的基本理論和基本技術(shù)）必須穩(wěn)定，而隨著計算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展不斷出現(xiàn)的新器件和新部件必須在教學(xué)中及時反映，必須考慮如何處理兩者關(guān)系。

三、結(jié)束語

我院軟件工程專業(yè)計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程改革已取得一定成果，在今后的課程建設(shè)中，還需要堅持重視理論基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)實踐綜合能力、提高整體教學(xué)質(zhì)量的總方針，真正實現(xiàn)理論和實際相結(jié)合，強(qiáng)化能力培養(yǎng)和創(chuàng)新意識，逐步建成適合培養(yǎng)現(xiàn)代化復(fù)合型軟件人才的計算機(jī)硬件技術(shù)課程新體系。

篇6

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)技術(shù)與專業(yè)；教學(xué)方法；考試方法

隨著計算機(jī)技術(shù)的在各專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用發(fā)展，高等院校的計算機(jī)基礎(chǔ)教育面臨著新的課題。高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握計算機(jī)軟、硬件基本知識，具備運(yùn)用計算機(jī)分析問題、解決問題的能力，熟練掌握通過計算機(jī)查詢信息、獲取信息、整合信息的技能，提高學(xué)生的計算機(jī)文化素質(zhì)和信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為既懂得自己的專業(yè)、又能開展計算機(jī)應(yīng)用的復(fù)合型人才?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生入學(xué)后接受計算機(jī)知識教育的第一門課程，對于學(xué)生掌握計算機(jī)技術(shù)、利用計算機(jī)技術(shù)解決一些去專業(yè)相關(guān)的問題具有非常重要的意義，如何上好這門課程是我們計算機(jī)公共教學(xué)教師需要思考問題。

一、上好第一節(jié)課

由于計算機(jī)的普及，好多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前已接觸過計算機(jī)，這為高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育的開展提供了良好的基礎(chǔ)。如果教師在授課時能夠通過第一節(jié)課給同學(xué)們帶來震撼，牢牢吸引住他們就可以為后面的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。筆者是這樣嘗試的：（1）制作精美的教學(xué)課件。精心制作的教學(xué)課件一下就會抓住學(xué)生的眼球，把他們帶到課堂上來。同時暗示了他們隨著課程的學(xué)習(xí)，他們也可以做出這樣精彩的具有創(chuàng)意的演示文稿。當(dāng)然教學(xué)課件除了漂亮外還要有豐富詳實的內(nèi)容，這需要教師查閱資料，認(rèn)真準(zhǔn)備。（2）在第一次授課時不要講授一些計算機(jī)知識中較為枯燥、晦澀難懂的原理，而是通過引領(lǐng)同學(xué)探尋計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)實生活給我們的所帶來的變革、便利，特別是結(jié)合他們所學(xué)習(xí)的專業(yè)來說明計算機(jī)技術(shù)與他們的專業(yè)學(xué)習(xí)能產(chǎn)生的化學(xué)作用，以及對他們從事的專業(yè)應(yīng)用發(fā)展方向可能帶來的影響。從而引導(dǎo)他們更深一個層次的理解計算機(jī)技術(shù)的重要性，計算機(jī)基礎(chǔ)課程的重要性。（3）在課堂上給同學(xué)演示一些高年級同學(xué)的作品，比如“班級網(wǎng)站”、“個人簡歷”、Flas等，使他們感覺到學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)是如此地有趣和有用，也要讓同學(xué)們明白計算機(jī)基礎(chǔ)課的重要性。

二、計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中與專業(yè)的結(jié)合

如何在教學(xué)中提高非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對開展計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)的認(rèn)知度，認(rèn)可度。需要上公共課的老師對所教學(xué)生的專業(yè)有所了解，才能比較好的分析計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中與專業(yè)的結(jié)合情況。比如說筆者在跟物流專業(yè)的學(xué)生上課時，就是這樣向物流專業(yè)學(xué)生闡述了物流信息化的價值和物流信息化的發(fā)展方向。物流信息化可以整合物流功能。物流系統(tǒng)是由運(yùn)輸、儲存、包裝、裝卸、搬運(yùn)、加工、配送等多個作業(yè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的，在物流信息化之前，由于信息管理手段落后，信息傳遞速度慢、準(zhǔn)確性差，缺乏共享性，使得各功能之間的銜接不協(xié)調(diào)或相互脫節(jié)。這些是現(xiàn)代物流系統(tǒng)經(jīng)常需要平衡的問題。解決這些矛盾，需要利用現(xiàn)代信息技術(shù)對上述物流環(huán)節(jié)進(jìn)行功能整合。

物流信息服務(wù)包括預(yù)先發(fā)貨通知、送達(dá)簽收反饋、訂單跟蹤查詢、庫存狀態(tài)查詢、貨物在途跟蹤、運(yùn)行績效(KPI)監(jiān)測、管理報告等，將成為第三方物流服務(wù)的基本內(nèi)容。物流企業(yè)在客戶的數(shù)據(jù)管理方面將承擔(dān)越來越大的責(zé)任，從而在客戶供應(yīng)鏈管理中發(fā)揮戰(zhàn)略性作用。物流外包影響供應(yīng)鏈管理的最大因素是數(shù)據(jù)管理，因為用企業(yè)及其供應(yīng)鏈伙伴廣泛接受的格式維護(hù)與提取數(shù)據(jù)以實現(xiàn)供應(yīng)鏈的可視化是一個巨大的挑戰(zhàn)，物流企業(yè)不僅需要在技術(shù)方面進(jìn)行較大投入，而且還需要具備持續(xù)改進(jìn)、例外管理和流程再造能力。所以對技術(shù)、人才和信息基礎(chǔ)設(shè)施的投入已成為物流企業(yè)區(qū)別競爭對手的重要手段。隨著客戶一體化物流服務(wù)需求的提高和物流企業(yè)信息服務(wù)能力的增強(qiáng)，將出現(xiàn)了基于物流信息平臺通過整合和管理自身的以及其他服務(wù)提供商補(bǔ)充的資源、能力和技術(shù)，提供全面的供應(yīng)鏈解決方案的第四方物流服務(wù)(4PL)。信息中間商(Informediary) 主要提高專門的信息基礎(chǔ)設(shè)施。物流服務(wù)商要和客戶之間實現(xiàn)供應(yīng)鏈一體化，又無法自己做大信息平臺，因此才通過信息中間商來進(jìn)行這樣的服務(wù)。信息中間商通過建立一個公共信息平臺，把采購商、供應(yīng)商、物流服務(wù)商、承運(yùn)人、海關(guān)、金融服務(wù)等機(jī)構(gòu)都放到上面。通過這個平臺，大家來交換數(shù)據(jù)，完成國際物流服務(wù)。網(wǎng)上市場(E-Marketplace) 隨著電子商務(wù)的興起，網(wǎng)上交易不斷涌現(xiàn)，其中物流網(wǎng)上交易將日益活躍。

通過對上述計算機(jī)技術(shù)在物流領(lǐng)域的闡述，讓同學(xué)們明白了計算機(jī)技術(shù)與物流專業(yè)結(jié)合的重要性，從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的。

三、改變教學(xué)方法

近年來，網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展加上多媒體技術(shù)的發(fā)展，雖然幾乎所有高校在計算機(jī)教學(xué)中都已不再使用傳統(tǒng)的“粉筆”教學(xué)，但并沒有充分發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)平臺的功能。數(shù)字化教學(xué)平臺應(yīng)是一個融多媒體教學(xué)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等功能為一體的平臺。它可以將有限空間的傳統(tǒng)課堂變?yōu)闊o限空間的虛擬課堂，給教師和學(xué)生都帶來極大的便利。教師依托這個平臺教學(xué)內(nèi)容，布置并批改作業(yè)，進(jìn)行網(wǎng)上考試，網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑，可以更好地講授課程內(nèi)容，更快地和學(xué)生溝通，更好地實現(xiàn)“教”這個環(huán)節(jié)；學(xué)生借助平臺可以方便地瀏覽和下載課程的教學(xué)課件及輔導(dǎo)材料，提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，甚至可以打印課程講義，并進(jìn)行自我測試和學(xué)習(xí)等，從而更好地實現(xiàn)“學(xué)”這個環(huán)節(jié)。有了這樣的平臺，教師可以激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題和解決問題的能力，變機(jī)械的“填鴨”式教學(xué)為主動的啟發(fā)式教學(xué)，同時可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)檢索和下載資料，利用各種最新的資料為自己服務(wù)的能力。通過這些方法和手段，對大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革，把現(xiàn)代技術(shù)與教育結(jié)合，這對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才是十分重要的。另外我們還需要建構(gòu)教學(xué)中教師與學(xué)生的新角色：（1）教師的主要職能由“教”變?yōu)椤皩?dǎo)”。在信息時代，人們很容易從網(wǎng)格等媒介中獲得信息和知識，教師的職責(zé)已經(jīng)不可能再是單純地傳授知識，教師的任務(wù)更多地體現(xiàn)在“導(dǎo)”上，幫助學(xué)生決定適合個體需要和個體實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)健康的興趣，發(fā)展學(xué)生認(rèn)知、判斷、選擇能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造高尚的道德、健全的人格和健康的心理。（2）教師與學(xué)生建立開放型的合作關(guān)系。教師可以通過教育網(wǎng)絡(luò)與自己的學(xué)生進(jìn)行正式或非正式的交流并進(jìn)行各種問題討論，在這種環(huán)境中相互尊重與信任是合作的基礎(chǔ)，自由地探討成長過程和學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，合作研究共同感興趣的問題。（3）教師將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。在教育網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)習(xí)的進(jìn)度難度都要由學(xué)生個體選擇，這就更要求學(xué)習(xí)者的自覺，這就需要教師去組織、輔導(dǎo)、幫助學(xué)生克服惰性，形成良好的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，發(fā)展形成適合自身方面的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣。

四、改革考試方法

計算機(jī)基礎(chǔ)課程是一門應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，應(yīng)注重實際應(yīng)用能力的考察，主要憑試卷來檢測大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并不能完全反映出學(xué)生的實際能力。而且試題類型目前多是測試學(xué)生對所學(xué)知識是否了解，不是考核學(xué)生解決問題的能力。純筆試的考試方法使得學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，應(yīng)將以筆試為主的考核方式，改為以應(yīng)用能力為主的考核方式。但這種改變不是單純地用鼠標(biāo)和鍵盤代替紙筆去解答理論知識，而是要在考核的內(nèi)容上真正做到理論和應(yīng)用的結(jié)合。我們認(rèn)為對計算機(jī)基礎(chǔ)課的考核方法應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：（1）對于考核成績的最終評定，從以往的期末考試成績占主導(dǎo)地位的模式中走出來，代之以若干次的階段性能力測試或考查為主，從而抑制“臨時抱佛腳”的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變學(xué)生為分?jǐn)?shù)而學(xué)的思想。而且在平時上機(jī)實驗中就進(jìn)行考核，可以隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（2）增加操作和應(yīng)用試題的比重，讓學(xué)生通過分析找出解決方法，訓(xùn)練學(xué)生掌握應(yīng)用領(lǐng)域的知識并綜合運(yùn)用知識的能力。對一些計算機(jī)的基礎(chǔ)理論知識，可以在期末筆試了解。操作與理論考試都及格才為合格．這樣改變了以往學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)以死記書本、應(yīng)試為主的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)生上機(jī)實踐的積極性和主動性，真正提高了學(xué)生的計算機(jī)水平。（3）充分利用網(wǎng)上考試系統(tǒng)，隨機(jī)抽題組卷，每個考生拿到不同考題，客觀題自動評分。這樣既保證了教師出題的靈活性、公平性，也縮短了教師的閱卷時間。（4）通過多種方法檢查學(xué)生的技能和對知識的掌握情況，如在校園網(wǎng)絡(luò)平臺上設(shè)置一些學(xué)習(xí)、對話、軟件等欄目板塊，對參與者加權(quán)積分，作為考核總成績的一部分，從而培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取知識和信息的能力。

總而言之，如何上好計算機(jī)基礎(chǔ)課，是每一位計算機(jī)公共課教師一直在努力探索著的，只有跟上計算機(jī)飛速發(fā)展的步伐，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，才能取得好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]譚浩強(qiáng).堅持正確的方向開創(chuàng)新的局面[J].計算機(jī)教育,2004,9.

[2]王潤云.大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革[J].教育發(fā)展研究,2003,2.

篇7

[關(guān)鍵詞]鐵路；運(yùn)輸；計算機(jī)；聯(lián)鎖；技術(shù)

中圖分類號：F53 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）36-0121-01

鐵路運(yùn)輸聯(lián)鎖技術(shù)已經(jīng)有一百年的發(fā)展歷程，其中先后經(jīng)歷了機(jī)械聯(lián)鎖、電機(jī)聯(lián)鎖、電氣聯(lián)鎖、電氣集中聯(lián)鎖以及計算機(jī)聯(lián)鎖等階段，目前隨著計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)以及控制技術(shù)的發(fā)展，人們對于鐵路信號電子聯(lián)鎖控制系統(tǒng)逐漸采用電子器件來加以取代，從此開始了微機(jī)聯(lián)鎖控制系統(tǒng)的新階段。3c技術(shù)的應(yīng)用使得聯(lián)鎖設(shè)備越來越依賴于計算機(jī)聯(lián)鎖，而我國所采用的聯(lián)鎖設(shè)備根據(jù)不同的操作方式可以分為兩種，集中與非集中兩種方式，而根據(jù)設(shè)備工作方式的不同又可以分為電鎖器聯(lián)鎖、繼電聯(lián)鎖以及計算機(jī)聯(lián)鎖。

作為鐵路車站信號聯(lián)鎖的簡稱，聯(lián)鎖是鐵路信號設(shè)備的重要成分，在鐵路車站上，聯(lián)鎖可以保證機(jī)車的安全性，聯(lián)鎖包括以下基本內(nèi)容：防護(hù)進(jìn)路需要進(jìn)路入口處的信號機(jī)來擔(dān)當(dāng)，對于車站和列車接車進(jìn)路加以保護(hù)，這是進(jìn)站信號機(jī)防護(hù)的主要范圍；而對于列車的發(fā)車進(jìn)路進(jìn)行防護(hù)是出站信號機(jī)的主要功能；對于調(diào)車進(jìn)路以及機(jī)車車輛所進(jìn)入的線路進(jìn)行防護(hù)是調(diào)車信號的主要功能。

1.計算機(jī)聯(lián)鎖功能的優(yōu)越性

前文已述，聯(lián)鎖歷經(jīng)一般多年的發(fā)展，從機(jī)械聯(lián)鎖發(fā)展至計算機(jī)聯(lián)鎖，在不同的階段，聯(lián)鎖有著不同的特征，而計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)具有其優(yōu)越性。計算機(jī)對于信息可以進(jìn)行快速的處理與儲存，因此在繼電聯(lián)鎖設(shè)備基礎(chǔ)上可以實現(xiàn)更多功能。

1.1 聯(lián)鎖控制功能

與繼電式電氣集中的原理一致，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)的功能是基于車站行車安全的需要，在規(guī)定的時序以及聯(lián)鎖條件下來實現(xiàn)信號、進(jìn)路以及道岔的控制，一般包括以下幾方面內(nèi)容：首先，控制進(jìn)路。選排列車進(jìn)路與調(diào)車進(jìn)路，并且進(jìn)行鎖閉與解鎖，對于進(jìn)路控制進(jìn)行引導(dǎo)。與繼電聯(lián)鎖設(shè)備的控制原理基本一致，行車進(jìn)路的辦法也是采用按壓雙扭的形式來進(jìn)行操作命令的規(guī)定，誤動一個按鈕而產(chǎn)生錯誤指令的情況可以杜絕。為了更加保險，有的系統(tǒng)會對于原鉛封按鈕的辦理做出一定程度的改動。包括數(shù)字化儀操作等；其次，是信號的正常開放與關(guān)閉，包括防止重復(fù)開放的情況；最后是單獨(dú)操縱與鎖閉道岔[1]。在上述聯(lián)鎖控制功能之外，添加相應(yīng)的功能模塊到聯(lián)鎖軟件中，硬件電路更少，系統(tǒng)可以實現(xiàn)一些更為特殊的聯(lián)鎖功能。

1.2 顯示功能

與電氣集中表示盤不同，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)采用的是大屏幕的顯示器，操作人員可以獲得更加豐富和直觀的顯示信息，具體包括站場基本圖形；現(xiàn)場信號設(shè)備的狀態(tài)，包括道岔的四開位置以及定反位；信號機(jī)的狀態(tài)，包括開放與關(guān)閉；對于燈絲的狀態(tài)也能顯示；對于軌道電路區(qū)段的情況加以顯示，如處于鎖閉、占用或其他情況；一般對于不同狀態(tài)采用不同的顏色加以定義[2]。

通過時鐘加上漢字提示的方式來顯示；顯示聯(lián)鎖系統(tǒng)中存在的故障情況，對于其工作狀態(tài)予以顯示；對于值班人員的按壓動作加以顯示。

1.3 故障的檢測與診斷功能

計算機(jī)具有超強(qiáng)的信息處理能力，其儲存容量也在不斷增大，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)可以使得行車管理自動化，其維護(hù)也信息化。包括如下幾個方面：首先，根據(jù)時間先后順序來進(jìn)行記錄，對于值班員的動作情況加以儲存，對于行車作業(yè)情況以及現(xiàn)場設(shè)備動作加以記錄。根據(jù)功能菜單的提示，電務(wù)維修人員就可以確定相關(guān)功能鍵的操作，對于系統(tǒng)在先前的運(yùn)行狀態(tài)加以顯示，通過一定的格式來查找，分析故障，通過打印機(jī)來打印相關(guān)信息[3]。

其次，可以進(jìn)行集中監(jiān)測，如果系統(tǒng)出現(xiàn)問題，通過屏幕提示的錯誤號，維護(hù)人員就可以進(jìn)行直接判斷，對于故障可以準(zhǔn)確的查找；而許多現(xiàn)場設(shè)備，如信號機(jī)、軌道電路等可以實現(xiàn)集中監(jiān)控，一旦法身故障，及時記錄并且發(fā)出警報。一般來說監(jiān)測的內(nèi)容較為具體，可以根據(jù)相關(guān)實際情況來進(jìn)行維修[4]。

因此，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)實現(xiàn)了技術(shù)、安全性、靈活性以及后期維護(hù)等方面的巨大優(yōu)勢，不僅擺脫了繼電聯(lián)鎖中的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，而且可以進(jìn)一步減少硬件投入，充分發(fā)揮軟件的優(yōu)勢，使得網(wǎng)狀電路的問題不復(fù)存在。最大限度的利用軟件可以使得行車更加安全，整個系統(tǒng)的可靠性大大提高[5]。由于軟件與硬件的標(biāo)準(zhǔn)都實現(xiàn)了模塊化，因此對于車產(chǎn)和站場，無論是何種規(guī)模與性質(zhì)，只要具有一些站場的數(shù)據(jù)，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)都可以加以滿足。在后期維護(hù)方面，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)多采用電子設(shè)備，與機(jī)械設(shè)備相比磨損較少，維護(hù)量大大減少。

2.鐵路運(yùn)輸計算機(jī)聯(lián)鎖技術(shù)的主要應(yīng)用

對于道岔、信號機(jī)以及軌道電路，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)負(fù)有承擔(dān)安全聯(lián)鎖的責(zé)任，操作員或者ats會對其發(fā)出指令，向atp發(fā)出聯(lián)鎖信息。在車輛段、地下鐵道的岔站等地方，通過聯(lián)鎖設(shè)備來加以保障安全。作為地鐵信號安全設(shè)備的核心，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)采用的運(yùn)作方式與繼電方式有相似之處，但是突破之處在于不再有接點，在辦理進(jìn)路的時候，操作員只需要按進(jìn)路始端鈕，再按進(jìn)路終端鈕即可。在這種操作下，計算機(jī)就可以實現(xiàn)輸入程序與聯(lián)鎖處理程序的操作，而按鈕代碼輸入的不同，也會使得相應(yīng)進(jìn)路存在差別，對于是否符合選路條件進(jìn)行檢查，只要符合相關(guān)選路條件，程序就會轉(zhuǎn)入選路的部分，在此之后在規(guī)定位置上檢查是否對應(yīng)相關(guān)的道岔，再根據(jù)需要變化的情況來設(shè)置道岔轉(zhuǎn)換情況，對于進(jìn)路加以鎖閉，之后建立相應(yīng)的運(yùn)行表區(qū)[6]。

作為當(dāng)前最為先進(jìn)的車站聯(lián)鎖設(shè)備，計算機(jī)聯(lián)鎖的運(yùn)作速度非常快，而且能夠應(yīng)對海量的信息，具有更強(qiáng)的便利性與安全性，容易進(jìn)行維修。國內(nèi)首次采用國產(chǎn)計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)進(jìn)行鐵路運(yùn)行控制的是北京市的城市軌道交通，由于在各方面性能上都具備一定的優(yōu)勢，因此加以改造可以更好的進(jìn)行適用，其特殊的聯(lián)鎖功能實現(xiàn)了更加安全的鐵路運(yùn)營，與atp系統(tǒng)之間通過安全編碼的邏輯功能實現(xiàn)現(xiàn)場運(yùn)營實際要求的全面滿足。用戶對于運(yùn)營期間聯(lián)鎖系統(tǒng)的情況予以認(rèn)可，其高效率以及勞動環(huán)境的改善更是有目共睹。

結(jié)語

隨著信息技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種舊的聯(lián)鎖設(shè)備不斷被淘汰，而新的聯(lián)鎖系統(tǒng)技術(shù)不斷被創(chuàng)造，計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)具有較強(qiáng)的信息處理與儲存能力，可操作性強(qiáng)、安全性高，在經(jīng)濟(jì)以及技術(shù)上具有較大的優(yōu)勢。計算機(jī)聯(lián)鎖將成為鐵路運(yùn)輸控制的一個主流方向，文章基于這種形勢對于計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)的功能、優(yōu)越性等方面內(nèi)容加以分析，希望對于鐵路運(yùn)輸計算機(jī)聯(lián)鎖技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展有所促進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張延通，張建祥.基于故障安全控制單元的計算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)在煤礦鐵路的應(yīng)用研究[J].煤礦現(xiàn)代化.2008（02）.

篇8

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 信息技術(shù) 信息管理 應(yīng)用研究

二十一世紀(jì)是一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)主導(dǎo)生產(chǎn)的一個時代。而計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)以及其它信息技術(shù)作為二十一世紀(jì)的代表產(chǎn)物，其在實際的應(yīng)用過程當(dāng)中確實表現(xiàn)出了極大的應(yīng)用價值。就現(xiàn)階段的信息管理工作來說，隨著各類行業(yè)的建設(shè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，逐漸的所要收集以及掌握的信息資源也越來越大，傳統(tǒng)的信息管理方法在實際應(yīng)用過程當(dāng)中已經(jīng)不能發(fā)揮良好的作用，大量的信息正在考驗著信息管理人員。因此，對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合研究有著鮮明的現(xiàn)實意義。

1 信息管理的概述

1.1 信息管理的定義及特征

隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)階段人們對于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越大，并且在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的支撐之下，各個行業(yè)的發(fā)展都在實際的應(yīng)用過程當(dāng)中不斷擴(kuò)大著規(guī)模，這樣在實際的生產(chǎn)以及生活當(dāng)中，信息的數(shù)量會逐漸增加，為了可以進(jìn)一步完善我們國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，對這些信息的管理工作就顯得十分的重要，。類似于大數(shù)據(jù)技術(shù)，我們同樣認(rèn)為其它行業(yè)的信息同樣就有著很大的應(yīng)用價值。在實際的發(fā)展過程當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展已經(jīng)做到了全面的提升所以會產(chǎn)生大量的相關(guān)信息，通過對所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，圖像，報表等內(nèi)容進(jìn)行研究，我們認(rèn)為可以總結(jié)出一個事物的發(fā)展規(guī)律或是一個事物的近期發(fā)展規(guī)律。這樣就可以為企業(yè)或是其它行業(yè)的發(fā)展做出指導(dǎo)。而信息管理我們我也可以簡單的將其定位為是為了獲取信息當(dāng)中的一些必要價值以及潛在價值從而形成的一種管理手段或是信息規(guī)劃形式。

1.2 新時代的信息管理

隨著經(jīng)濟(jì)全球化時代的到來，我們國家的企業(yè)發(fā)展，正在逐漸的從傳統(tǒng)化的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)一體化的模式，在這個模式之下，各個類型物質(zhì)之間的聯(lián)系越來越復(fù)雜。組織與組織之間，組織與個人之間，個人與個人之間的相互作用以及相互聯(lián)系都會產(chǎn)生大量的信息。而所謂的新時達(dá)信息管理其實就是在企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)之上融合了新的時代特征而最終形成的一種新常態(tài)的信息管理工作，而所謂的新，其實就是指信息的新穎。信息的新穎主要體現(xiàn)在其產(chǎn)生的方式發(fā)生了極大的改變。其實很簡單，傳統(tǒng)的信息產(chǎn)生方式大部分為口述或是記錄。產(chǎn)生的方式較為單一，并且其所具有的傳播性能也并不是很高。而新信息的產(chǎn)生方式為網(wǎng)絡(luò)，無論是經(jīng)濟(jì)之間的發(fā)展，還是業(yè)務(wù)當(dāng)中的洽談都會產(chǎn)生極大數(shù)量的信息，這些基于網(wǎng)路當(dāng)中的信息其實際的應(yīng)用與傳播都具有鮮明的高效性，并且通過特定的軟件處理還能最終做到設(shè)計以及存儲的最終意義。無論從其產(chǎn)生的方式來說，還使從產(chǎn)生的實際意義以及傳播速度與傳播價值上來說都就有新的意義。

2 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的應(yīng)用

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及移動互聯(lián)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，我們國家的各個行業(yè)當(dāng)中都應(yīng)用到了計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，并且在應(yīng)用過程當(dāng)中取得了很好的應(yīng)用效果。雖然現(xiàn)階段我們國家的諸多行業(yè)當(dāng)中都廣泛的應(yīng)用到了計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，但是其在實際的應(yīng)用過程當(dāng)中，還是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、與教育領(lǐng)域應(yīng)用到的相關(guān)內(nèi)容比較多，因為這兩個行業(yè)所應(yīng)用到的實際效用在很大程度之上都是思想以及是技術(shù)發(fā)展的最前沿，其對于間斷技術(shù)的接觸密集程度相比于其它行業(yè)來說要大很多，因此計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在實際的發(fā)展過程當(dāng)中，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、與教育領(lǐng)域當(dāng)中的應(yīng)用是最為廣泛的。例如為了可以更好的滿足實際的檔案管理工作，讓病例以及其它相關(guān)信息完善在發(fā)展過程當(dāng)中，所以醫(yī)院的檔案管理工作當(dāng)中應(yīng)用到了計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，無論是相關(guān)的統(tǒng)計技術(shù)，基本的\算技術(shù)還是尖端的云技術(shù)，都在其實際的發(fā)展過程當(dāng)中獲得了很好的應(yīng)用價值，還有現(xiàn)在各個高校圖書館當(dāng)中所應(yīng)用到的圖書管理系統(tǒng)，都是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在生活當(dāng)中應(yīng)用的具體體現(xiàn)，就其實際應(yīng)用情況來說，計算機(jī)在應(yīng)用技術(shù)在實際的信息管理工作當(dāng)中的應(yīng)用，可以極大程度之上提升信息管理的效率。為信息管理工作的實際操作帶來了很大的便利性。

3 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的主要特點

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，以及移動互聯(lián)技術(shù)的進(jìn)一步的應(yīng)用，我們國家在近幾年的發(fā)展過程當(dāng)中取得了很大程度的進(jìn)步，尤其是對信息技術(shù)的應(yīng)用，就其實際的應(yīng)用形式來說已經(jīng)做到了很大的應(yīng)用價值以及應(yīng)用水平。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)作為一種時代代表技術(shù)，其在實際的發(fā)展過程當(dāng)中所表現(xiàn)出的應(yīng)用價值必定會是十分鮮明的價值，所以對于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的主要特點研究有著鮮明的現(xiàn)實意義。首先來說，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)本身便具有極強(qiáng)的準(zhǔn)確性以及高效，而信息管理工作本身就是一個具有鮮明復(fù)雜性、任務(wù)量眾多的工作，我們可以在很大程度可以發(fā)現(xiàn)，在實際的信息管理過程當(dāng)匯，差錯行為出現(xiàn)的概率十分巨大，而計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的加入在很大程度程度之上都表明了以及證實了其優(yōu)越性可以在極大程度之上杜絕差錯行為的產(chǎn)生。其次，在實際的信息管理過程當(dāng)中，隨著企業(yè)規(guī)?；蚴瞧渌l(fā)展規(guī)模的進(jìn)一步增加，信息管理工作所需要涉及到的管理數(shù)量越來越多，這樣實際的管理效率就逐漸下降，而計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的加入，在很大程度之上將會進(jìn)一步提升管理工作的效率。當(dāng)然計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在信息管理過程當(dāng)中所具有的應(yīng)用價值以及應(yīng)用特點還有很多方面，但是在現(xiàn)階段這個經(jīng)濟(jì)高度繁榮，物質(zhì)高度繁榮，生活節(jié)奏不斷加快，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)只要具有準(zhǔn)確與高效兩個基本特點就已經(jīng)形成了一個完善的應(yīng)用價值。

4 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理結(jié)合的意義

4.1 加強(qiáng)信息管理意識

隨著社會的發(fā)展以及時代的進(jìn)步，我們國家近幾年的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在很大程度已經(jīng)取得了很好的應(yīng)用。并且隨著信息數(shù)量的進(jìn)一步增加，信息管理也逐漸成為了企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個基本內(nèi)容，我們希望可以通過完善計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用方法，促進(jìn)信息管理工作的進(jìn)一步發(fā)展。所以我們在需求一個發(fā)展的新出口。經(jīng)過不懈的努力，我們國家的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的結(jié)合已經(jīng)取得了很大程度的進(jìn)步，并且逐漸受到了社會各界的重視。我們希望可從基礎(chǔ)做起，來進(jìn)一步發(fā)掘信息管理工作的方法，并通過對信息的有效管理以及合理分析完成管理的最終目的。無論從哪個角度來說，信息管理意識已經(jīng)從實際發(fā)展過程當(dāng)匯接受到全面的提升。

立足于管理工作的最終作用個體來說，管理者應(yīng)該在實際的發(fā)展過程當(dāng)紅的不斷發(fā)揮更加重要的作用。而計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理結(jié)合在很大程度之上也直接出盡了管理者的信息管理意識不斷增加。并且在不斷提升管理能力的過程當(dāng)中，也促使企業(yè)的管理者管理能力進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)一步的豐富了管理者專業(yè)技能。

4.2 完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)

信息管理工作是任何企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展的重要組成部分。信息管理應(yīng)用系統(tǒng)是信息管理工作的命脈，關(guān)系著信息資料的安全性與真實性，同樣影響著工作人員的工作效率。將信息管理與計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行整合要求企業(yè)建立完善的信息管理應(yīng)用系統(tǒng)，這樣才能夠真正保證信息管理的高效有序進(jìn)行。建立完善的信息管理系統(tǒng)平臺，要求信息管理工作人員熟練的掌握計算機(jī)的各個環(huán)節(jié)的應(yīng)用技術(shù)和信息管理的基本操作與要領(lǐng)，加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)性。在企業(yè)的發(fā)展過程當(dāng)中，可以在實際應(yīng)用過程當(dāng)中建立一個基本的數(shù)據(jù)庫。而企業(yè)當(dāng)中的信息管理人員也應(yīng)該做到及時的更新，從而讓本企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及信息管理工作達(dá)到最優(yōu)。

5 結(jié)束語

綜上所述，任何事物想要在新時代的背景之下謀求發(fā)展，都需要遵循事物發(fā)展的一般規(guī)律，那就是結(jié)合是時代特色進(jìn)行革新。信息管理工作與其它行業(yè)的工作不同，越來越多 的信息數(shù)量正在 逼迫著其進(jìn)行進(jìn)一步的改革。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息技術(shù)的其它技術(shù)應(yīng)用在實際的發(fā)展過程當(dāng)中表現(xiàn)出了很大的應(yīng)用價值。本文以上內(nèi)容對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的結(jié)合方法進(jìn)行了簡要的研究。雖然現(xiàn)階段其結(jié)合仍然處于初級階段，但是相關(guān)的技術(shù)人員該走好技術(shù)革新的每一步。

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篇9

關(guān)鍵詞：中學(xué)；計算機(jī)教學(xué)；困境；對策

隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)課程成為中學(xué)課程體系的重要組成部分。但同時，由于計算機(jī)課程在中學(xué)還是一門新興課程，這對中學(xué)計算機(jī)教育提出了許多新的要求，在一定程度上對中學(xué)計算機(jī)教學(xué)形成了前所未有的挑戰(zhàn)。中學(xué)計算機(jī)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，這要求在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生創(chuàng)新能力和自主能力的提高。在課堂教育過程中，采用多種教學(xué)方法，提倡精講多練，認(rèn)真研究學(xué)生群體的差異性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，形成互學(xué)互助的學(xué)習(xí)氛圍，因此，要實現(xiàn)以上這些目的和任務(wù)，無疑給中學(xué)計算機(jī)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，這就要求教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

一、當(dāng)前中學(xué)計算機(jī)教學(xué)存在的問題

第一，任課教師的應(yīng)付心理影響較重。計算機(jī)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)該成為培養(yǎng)中學(xué)生各種能力，而一些教師沒有認(rèn)真對待計算機(jī)技術(shù)的教學(xué)，將其僅僅看作單純技能培養(yǎng)的一種需求，對學(xué)生計算機(jī)使用技能的考查結(jié)果并沒有認(rèn)真對待，這直接影響中學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣和成效。第二，在培養(yǎng)學(xué)生的方面比較忽視。實踐證明，重理論輕實踐的教學(xué)模式往往讓雪上在課堂上顯得云里霧里，對知識的記憶也牢固。而在實踐教學(xué)時，許多學(xué)生就是打游戲、聊天的等，而未能真正地開發(fā)學(xué)生的思維、想象和創(chuàng)造等能力。第三，學(xué)生上機(jī)操作實踐少。由于學(xué)校自身硬件設(shè)施缺乏，加上學(xué)校重視升學(xué)而忽視邊緣學(xué)科的現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)校在設(shè)置計算機(jī)上機(jī)操作的實踐課時較少，使得學(xué)生沒有充足的操作練，直接影響了學(xué)生的動手能力。

二、改進(jìn)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)中問題的主要對策

（1）提高教師素質(zhì)。計算機(jī)教師要培養(yǎng)學(xué)生熟練使用計算機(jī)和獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力， 所以信息時代的社會需求對具體的教學(xué)工作提出了新的要求。教師自身要完成一次教學(xué)到終身教學(xué)的轉(zhuǎn)變。計算機(jī)課程的特點是知識更新快，所以教師必須隨時了解當(dāng)前計算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用情況， 及時更新自己的知識。除了具備比較完整的知識體系外，教師還需要有比較深厚的人文修養(yǎng)， 讓自己和學(xué)生充分了解和應(yīng)用計算機(jī)這種特殊的文化意識， 這樣在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中才不會停留在枯燥的內(nèi)容講解中。

（2）精講多練。初中計算機(jī)課程是一門重在操作的課程，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。在課堂上，有些內(nèi)容講得越多，學(xué)生越糊涂，講一節(jié)課不如操作十幾分鐘。在許多操作課程中，注重教學(xué)質(zhì)量，采取少講多練習(xí)，通過精心導(dǎo)入，讓學(xué)生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，然后再授新內(nèi)容，最后進(jìn)行鞏固練習(xí)訓(xùn)練。一堂課一般只安排十幾分鐘進(jìn)行講解、示范，空出時間讓學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)，對所學(xué)內(nèi)容得到鞏固、操作熟練和理解提高目的。在完成計算機(jī)文化的普及上如何培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取需要的信息， 增強(qiáng)自身的再學(xué)習(xí)能力？ 為了達(dá)到這些教學(xué)目的，教師就需要在內(nèi)容的把握上好好地思考和選擇。因此，在具體的教學(xué)模式中，我們應(yīng)該從學(xué)生出發(fā)，選擇基于計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)計合理的教學(xué)模式。

（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣是對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向， 這種傾向是和一定的情感聯(lián)系的，它具有相對的穩(wěn)定性和較強(qiáng)的延續(xù)性，對某個事情的“好奇”心理不能稱為興趣。學(xué)生有興趣表現(xiàn)在他們有主動了解、積極探索的愿望，不惜時間，不怕困難，可以集中較長時間注意力。因此，在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，把握學(xué)生的興奮點，充分調(diào)動學(xué)生的求知欲。針對這種教學(xué)現(xiàn)象，教師應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)的語言藝術(shù)等方面入手，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其對“電腦”的興趣發(fā)展為對信息技術(shù)的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

篇10

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信;課程教學(xué);教學(xué)方法

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息通信技術(shù)飛速發(fā)展的時代背景下，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信也逐漸獨(dú)立發(fā)展成一個新興的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，目前，社會很多領(lǐng)域急缺具備高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、通信技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的人才，很多院校紛紛開始獨(dú)立開設(shè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信是一門綜合應(yīng)用性、實踐性、理論性的課程，不僅要求學(xué)生具備深厚、扎實的專業(yè)理論知識，也要求過硬的計算機(jī)專業(yè)技能，但是由于該門課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，基本概念較多，包括很多抽象的專業(yè)術(shù)語，學(xué)習(xí)難度較大，且很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會感到非?？菰铩鹘y(tǒng)的教學(xué)方法很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，且教學(xué)理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)，無法滿足現(xiàn)代社會的人才需求，因此積極創(chuàng)新教學(xué)方法顯得尤為重要和必要。

1.當(dāng)前我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程教學(xué)現(xiàn)狀與問題

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是在通信技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展而來，同時融入了通信技術(shù)、數(shù)學(xué)理論、計算機(jī)技術(shù)等多門學(xué)科形成一套自己的知識理論體系。近年來，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)高速發(fā)展的刺激下，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程已經(jīng)發(fā)展成為電子與信息類專業(yè)的主干課程，在各院校教育中發(fā)揮著極其重要的作用。

由于該課程自身的特點決定，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程教學(xué)不僅應(yīng)重理論，也應(yīng)重實踐，強(qiáng)調(diào)兩者之間的高效統(tǒng)一。同時由于信息技術(shù)發(fā)展迅速，想要與時代保持同步，必須及時更新教材內(nèi)容，不斷引進(jìn)新的知識。

但是目前該課程教材內(nèi)容更新速度和社會計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的發(fā)展明顯滯后，教材內(nèi)容老舊，與時展脫節(jié)。同時，目前很多教師仍然采用的是傳統(tǒng)的演繹式教學(xué)方法，整個教學(xué)過程中主要是“你講我聽”的形式，學(xué)生完全處于被動接受狀態(tài)，學(xué)習(xí)主動性不高，學(xué)習(xí)思維受到很大的禁錮，學(xué)習(xí)效率低下，且學(xué)生自己實際動手機(jī)會匱乏，綜合知識應(yīng)用能力較差。

2.提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程教學(xué)有效性的方法

2.1 應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程內(nèi)容

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)發(fā)展非常迅猛，不斷涌現(xiàn)出一些新協(xié)議、新概念、新技術(shù)，在社會各領(lǐng)域以及應(yīng)用方向方面也在不斷發(fā)生變化，為了能夠使學(xué)生們緊跟時展潮流，了解并掌握最新的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)，教師平時應(yīng)注意密切關(guān)注國內(nèi)外關(guān)于該行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，在實際教學(xué)過程中，適當(dāng)滲透一些新知識、新技能。

比如，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程傳統(tǒng)教材中的基本內(nèi)容主要以O(shè)SI七層協(xié)議模型為主，教材中詳細(xì)講解了關(guān)于OSI七層協(xié)議模型的相關(guān)概念以及完整的理論知識，但是這些概念和內(nèi)容非常繁雜，且實用性不高，并沒有成為流行趨勢。TCP/IP協(xié)議是目前相對較為流行的內(nèi)容，在各行業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信中廣泛應(yīng)用，因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)將傳統(tǒng)的OSI參考模型盡可能精簡化，適當(dāng)擴(kuò)充關(guān)于TCP/IP 協(xié)議的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生們更加深刻、了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)原理和技術(shù)。

2.2 應(yīng)積極利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段輔助教學(xué)

先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，也有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，將復(fù)雜的問題簡單明了化，將抽象的問題具體化，便于學(xué)生更好的理解、掌握，提高課堂教學(xué)效率。

比如在學(xué)習(xí)“局域網(wǎng)中不同類型的連接方式、傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)教學(xué)手段，廣泛收集關(guān)于電纜的各種實物、圖片，精心選擇各單位部門或者家庭的實際網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D向?qū)W生們展示，這種直觀教學(xué)有利于刺激學(xué)生的眼球，使學(xué)生們真切的感受到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的自主探究意識，慢慢的學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并用自己所學(xué)知識去解決，鍛煉學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

2.3 注重理論與實踐相結(jié)合

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程教學(xué)的最終目標(biāo)是為了提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識靈活應(yīng)用于實際，解決生活中的問題。

因此在教師在教學(xué)過程中，應(yīng)采用一體化教學(xué)方法，在理論教學(xué)基礎(chǔ)上應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)實踐。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)模擬仿真軟件進(jìn)行實驗，比如目前應(yīng)用較廣的Packet Tracer就是一款網(wǎng)絡(luò)模擬仿真軟件，為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程的實踐教學(xué)提供了很大便利。

教師也可以組織一些計算機(jī)能力較強(qiáng)的學(xué)生共同研發(fā)一個以計算機(jī)軟件、硬件技術(shù)為載體的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室平臺，利用計算機(jī)軟件開發(fā)工具為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一種真實模擬性計算機(jī)實驗環(huán)境，然后讓學(xué)生切身體驗實驗設(shè)備，熟悉實驗過程，使學(xué)生們能夠不需要真實的實驗條件即可動手實驗操作，也有利于鍛煉學(xué)生的自主開發(fā)創(chuàng)新能力。

綜上所述，各大院校教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)代先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生的實踐動手能力訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]黃慶南.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信課程教學(xué)改革探討[J].高教論壇，2012（6）：179-181.