導語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡安全相關(guān)知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1 無線網(wǎng)絡的安全隱患

1.1 不易管理

無線網(wǎng)絡安全保護面臨兩個主要問題。第一，市面上無線安全保護標準和方案太多，無法進行優(yōu)劣選擇；第二，如何避免網(wǎng)絡遭到入侵。無線網(wǎng)絡具有接入方便的特點，因此不能采用部署防火墻硬件安全設備來構(gòu)建安全機制。

1.2 易被發(fā)現(xiàn)，易受攻擊

無線網(wǎng)絡非常容易被發(fā)現(xiàn)，更容易受到攻擊。入侵者可以通過高靈敏度天線對網(wǎng)絡發(fā)起攻擊，不需要任何物理方式，因為任何人的計算機都可以通過購買AP連入網(wǎng)絡。很多部門沒有通過IT公司授權(quán)就建立無線局域網(wǎng)，用戶通過非法AP接入，給無線局域網(wǎng)安全帶來很大隱患。另外，大部分無線都沒有采取安全措施。

2 無線網(wǎng)絡安全的基本技術(shù)分析

2.1 擴頻技術(shù)

擴頻是將低能量在頻率中發(fā)送，常用的擴頻傳輸是跳頻擴頻和直序擴頻。無線電波將無線信號按順序發(fā)到每一個通道，停留固定時間，并且覆蓋所有通道。使用不同跳頻圖案、通道數(shù)量和駐留時間可以保護無線網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)安全。

2.2 MAC過濾

每個無線網(wǎng)卡都有一個獨特的地址，也就是物理地址（MAC地址），該地址是出廠設置，無法修改，因此可以在AP內(nèi)部建立“MAC地址控制表”，只有在表中的MAC才是可以合法接入的無線網(wǎng)卡，手工維護一組允許訪問的介質(zhì)訪問控制（MAC）地址列表，不在其中的將會被拒絕連接，從而實現(xiàn)物理地址過濾。這要求AP中MAC地址列表隨時更新，因此可擴展性較差，無法實現(xiàn)不同AP之間的漫游。另外，MAC地址可以偽造，因此，這種方法是較低級別的授權(quán)認證。在鏈路層采用RC4對稱加密技術(shù)，保證用戶密鑰和AP密鑰相同，從而防止非授權(quán)用戶監(jiān)聽和訪問。雖然WEP（無線應用協(xié)議）提供了64位和128位長度的密鑰機制，但是，一個服務區(qū)的所有用戶共享一個密鑰，只要一個用戶丟失密鑰，則整個網(wǎng)絡都變得不安全。另外WEP被發(fā)現(xiàn)有安全缺陷，能在幾個小時被破解。

2.3 VPN技術(shù)（虛擬專用網(wǎng)絡）

VPN是目前最安全的解決方案，指在一個公共IP網(wǎng)絡平臺上，通過加密技術(shù)和隧道保證專用數(shù)據(jù)的安全，阻止黑客截取信息。VPN不屬于802.11標準，用戶可以借助VPN抵抗無線網(wǎng)絡的不安全因素，同時提供基于Radius用戶認證、計費。

2.4 DSL技術(shù)（動態(tài)安全鏈路）

該技術(shù)采取128密鑰，且動態(tài)分配。采用動態(tài)安全鏈路技術(shù)時，DSL針對每一個會話都會自動生成一把鑰匙，用戶請求訪問網(wǎng)絡時，需要進行口令認證，只有認證通過，才能連接到無線網(wǎng)絡。需要注意的是DSL與WEP2不同，WEP2的鑰匙是手工輸入，DSL則是動態(tài)分配，即使在一個會話期間，每256個數(shù)據(jù)包，就會自動改變一次。

3 無線網(wǎng)絡安全技術(shù)的改進措施

隨著筆記本電腦的普及，無線網(wǎng)卡成了標準配置，通過組建無線網(wǎng)絡來進行網(wǎng)絡訪問成為一個趨勢，無線網(wǎng)絡的安全越來越受到關(guān)注。通常情況下，保護無線網(wǎng)絡安全可以通過身份認證與訪問控制、安全內(nèi)核和入侵檢測技術(shù)兩方面來進行改進。

3.1 身份認證與訪問控制

無線網(wǎng)絡的認證可以是基于設備的，也可以是基于用戶的。無線網(wǎng)中常采用的認證方式有：PPPoE（最早、最成熟）、802 1X認證和WEB認證（無需安裝客戶端認證軟件）、WEP、EAP。在無線網(wǎng)絡中，為了最大限度確保網(wǎng)絡安全，設備認證和用戶認證兩種形式都應實施。

3.2 安全內(nèi)核與入侵檢測

這主要是指在操作系統(tǒng)的層次上增強安全性。通過對操作系統(tǒng)內(nèi)核改造、裁剪、加固，刪除內(nèi)核中可能影響安全性的部分，大大增強系統(tǒng)內(nèi)部抗攻擊能力和安全性。計算機的系統(tǒng)安全取決于軟硬件設置，實際系統(tǒng)安全取決于設備使用，在用戶操作過程中，最能影響系統(tǒng)安全性的是系統(tǒng)或用戶的工作參數(shù)設置。對系統(tǒng)特性的錯誤使用是系統(tǒng)遭受入侵的主要原因，這也是無線網(wǎng)絡最容易發(fā)生安全問題的原因。利用安全漏洞掃描對系統(tǒng)進行分析掃描，找出異常系統(tǒng)配置進行改進。入侵檢測是機器（檢測工具）與人（入侵人員）對抗的分析過程。入侵檢測是基于用戶當前操作，根據(jù)用戶歷史行為，完成攻擊并留下證據(jù)，根據(jù)知識的智能推理，為數(shù)據(jù)回復和事故處理提供依據(jù)，分為實時入侵檢測和事后入侵檢測。

3.3 通過SSID和MAC進行地址雙重過濾

SSID是目前無線訪問點采用的識別字符串，標志符由設備制造商設定，采用如101代表3COM設備的默認短語。當黑客得知該口令短語時，很容易在不經(jīng)授權(quán)的情況下進入該無線服務。設置無線訪問點應該選一個獨特的很難被猜中的SSID，并且禁止向外界廣播該SSID。由于無線工作站的網(wǎng)卡有唯一的物理地址，用戶可以設置訪問點，同時限制MAC地址，實現(xiàn)雙重過濾。

3.4 關(guān)閉DHCP服務器

DHCP服務器自動配給計算機IP地址。對于規(guī)模不大的網(wǎng)絡，保護信息安全可以采用關(guān)閉無線AP或者DHCP功能，采用靜態(tài)IP地址，以此保護無線網(wǎng)絡的安全。

4 結(jié)論

維護無線網(wǎng)絡的安全是一個綜合性工作，對于無線網(wǎng)絡安全的相關(guān)技術(shù)處于起步階段，隨著無線網(wǎng)絡的普及和應用，對無線網(wǎng)絡安全機制和技術(shù)提供了更高的要求，未來無線網(wǎng)絡的安全面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)。

參考文獻

[1]楊光.無線網(wǎng)絡安全性的研究和探討[J].機械管理開發(fā)，2011，3.

[2]劉強.無線網(wǎng)絡安全的機制與技術(shù)措施探究[J].無線互聯(lián)科技，2010，11．

篇2

計算機網(wǎng)絡安全課程，是各高校計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的核心課程。在以往的教學過程中，教師沒有很好地將課程內(nèi)容進行連續(xù)性的講述，使得學生在學習中容易遺忘之前學過的知識。

為了更好地適應信息時代的發(fā)展，為社會培養(yǎng)更專業(yè)的計算機網(wǎng)絡技術(shù)人才，本人對院校的計算機專業(yè)的《網(wǎng)絡安全》課程的教學進行了改革。這次教學改革打破了傳統(tǒng)的按照教材知識來編排課程的觀念，通過采用先進的教學理念，以實踐工作過程為教學導向，以訓練學生的專業(yè)技術(shù)為目標，對教學理念、教學方法和考評標準進行了較為系統(tǒng)的改進。簡而言之，即是通過發(fā)現(xiàn)、分析和解決計算機網(wǎng)絡中出現(xiàn)的安全和故障問題來設計相關(guān)課程。培養(yǎng)基于工作過程中學生的分析和解決問題的能力、實踐能力以及較強的創(chuàng)新意識，滿足我國社會發(fā)展過程中對計算機網(wǎng)絡安全專業(yè)人才的需求。

二、計算機網(wǎng)絡安全教學理念的改革

計算機網(wǎng)絡安全教學改革后，其主要教學目標是提高學生的實踐操作能力，能在工作過程中有效地管理、配置和維護計算機網(wǎng)絡安全。這是教學改革后對計算機網(wǎng)絡安全教學理念的改革，主要表現(xiàn)為兩點：對學生實踐能力提出更高要求和設計新的學習內(nèi)容。

1.基于工作能力，對學生實踐能力提出了更高要求

在學校的學習過程中，只能充分掌握計算機網(wǎng)絡安全的相關(guān)理論知識。很多高校對學生理論知識的掌握相當重視，作為考核的主要標準。這樣的教學理念是傳統(tǒng)的素質(zhì)教育遺留下來的問題，不利于學生實踐能力和綜合素質(zhì)的提高。針對此種現(xiàn)象，對計算機網(wǎng)絡安全教學進行了相應的改革，基于工作能力，對學生的實踐操作能力提出了更高的要求。要求學生除了擁有扎實的理論知識之外，還需要在實踐操作中不斷地鞏固和加深自身擁有的理論知識。

2.基于工作過程，對教學內(nèi)容進行相應的調(diào)整

在計算機網(wǎng)絡安全的實踐工作過程中，攻擊和防守是兩大關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實際的工作中，計算機網(wǎng)絡技術(shù)人員必須懂得攻擊的相關(guān)原理和有效地攻擊方法，這樣才能做到更為安全的防守。為了順應這一要求，必須讓學生掌握黑客進行攻擊的主要手段。在了解相關(guān)手段后，將安全防護網(wǎng)絡安全的知識調(diào)整到計算機網(wǎng)絡安全的教學中，通過不斷地實踐，讓學生能熟練地掌握計算機網(wǎng)絡安全的操作系統(tǒng)，能有效地運用主機的安全配置和機制。將這些理論知識都添加到計算機網(wǎng)絡安全的教學中，并創(chuàng)設與實際工作一致的情境教學，鞏固學生的理論知識，提高學生的實踐操作能力。

三、計算機網(wǎng)絡安全教學方法的改革

1.創(chuàng)設情境教學

隨著計算機在人們生活中被廣泛使用，計算機網(wǎng)絡安全的重要性也逐漸明顯。應試教育模式下的教學和考核標準，使得學生失去了探討計算機網(wǎng)絡安全的積極性，嚴重阻礙了我國計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。學生的學習興趣，對于鞏固學生的理論知識和提高學生的實踐操作能力都是相當關(guān)鍵的。“興趣是最好的老師”，有了學習興趣，才能有效地推動學生自主、積極地進行學習。計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的教師在實施教學過程中，可以利用創(chuàng)設情境的教學方法來提高學生的學習積極性。計算機網(wǎng)絡安全的教學，應該將重心放在培養(yǎng)學生的實踐操作能力上。

2.為學生布置任務，驅(qū)使學生主動探究

很多學生在課余時間，不知道要如何進行學習，學習比較盲目，不利于對知識的掌握。針對此種現(xiàn)象，教師應該針對每個學生的實際情況進行具體的安排。對于基礎知識掌握不牢固的學生，可以布置較為簡單的任務，通過完成簡單的任務讓學生能更好地理解和掌握基礎知識；對于成績中等的學生，可以布置更能深入探討的任務，讓學生對所掌握的知識的理解能夠更加深入和透徹；對于理論知識掌握牢固，但實踐操作能力較差的學生，可以布置鍛煉學生實踐能力的任務。讓學生能通過實踐的操作，鞏固自己的理論知識，豐富自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在進行教學的過程中，為學生布置與教材知識相符的任務，驅(qū)使學生能夠利用課余的時間積極主動地探究，對鞏固理論知識是相當有利的。基于計算機網(wǎng)絡安全的工作過程，將課程分成較多的、具體的任務，運用任務驅(qū)動法來促使學生完成教師所安排的任務，從而更好地實現(xiàn)教學目標。教師對學生完成的任務的具體情況及時地進行檢查和指導，從而使得完善學生的知識。

3.加強學生的課前預習和課后練習

篇3

一、通過多種渠道的宣傳方式，提升全校學生的網(wǎng)絡安全意識。

為了更好的宣傳網(wǎng)絡安全知識，在全校范圍內(nèi)開展網(wǎng)絡安全知識的宣傳。發(fā)揮線上線下多渠道的宣傳優(yōu)勢，全方位多角度的對網(wǎng)絡安全意識的提升加以宣傳。通過宣傳欄介紹相關(guān)安全知識；在360校園大使與系領(lǐng)導的統(tǒng)一安排下，相繼展出了以"360網(wǎng)絡安全伴我行"為主題的網(wǎng)絡安全宣傳板。通過以上展開的切實有效的宣傳活動，使船院學生從最初對網(wǎng)絡安全概念淡漠，逐步上升到樹立網(wǎng)絡安全自我保護意識，同時同學們也紛紛宣傳并學習了網(wǎng)絡安全相關(guān)知識將其運用到生活中，以便更好的創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。

二、通過組織學習及參與講解會深刻了解網(wǎng)絡安全的重要性和對360企業(yè)文化認識及360產(chǎn)品的使用。

認真計劃并組織船院學生通過線上參與360網(wǎng)絡安全伴我行競賽，深刻了解網(wǎng)絡安全教育活動于2016年3月 28日-3月30日，組織在校同學們進行了多種形式的網(wǎng)絡安全知識的學習，并于30日下午參加360校園俱樂部組織的"360網(wǎng)絡安全伴我行講解會".在此活動中，同學們紛紛展現(xiàn)出了較高的積極性，并且取得了優(yōu)異的表現(xiàn)，部分同學在競賽中獲得了由360校園俱樂部提供的獎品。據(jù)參加講解會的同學說："其實講解會的題目就是我們生活中常見的網(wǎng)絡安全問題，通過這種方式能使我們更加深入的了解網(wǎng)絡安全，從而更好的將360安全的網(wǎng)絡技術(shù)運用到學習和生活中。"

篇4

2015年11月21日，國家網(wǎng)絡安全宣傳周“網(wǎng)絡安全知識進萬家”活動在XX市部分高校啟動。為貫徹落實中央關(guān)于網(wǎng)絡安全和信息化的戰(zhàn)略部署，響應教育部、省教育廳的號召，同時也是為了加強我校學生樹立網(wǎng)絡安全的自我保護意識，提高網(wǎng)絡安全防范技能，因此于2015年11月24日-30日開展了為期一周的有關(guān)網(wǎng)絡安全知識宣傳系列活動。內(nèi)容及形式豐富多彩，具體如下：

一、通過多種渠道的宣傳方式，提升全校學生的網(wǎng)絡安全意識。

為了更好的宣傳網(wǎng)絡安全知識，在全校范圍內(nèi)開展網(wǎng)絡安全知識的宣傳。我校宣傳部、校團委等部門整體規(guī)劃了設計方案。發(fā)揮線上線下多渠道的宣傳優(yōu)勢，全方位多角度的對網(wǎng)絡安全意識的提升加以宣傳。通過校園大屏幕滾動播放相關(guān)視頻讓全校學生在視覺上得到體驗;通過院報專欄系統(tǒng)的介紹相關(guān)安全知識;通過校園廣播電臺讓全校學生在課余時間對相關(guān)知識有深入的了解;同時還通過發(fā)動各個學院的微信公眾平臺發(fā)放網(wǎng)絡安全知識。在校團委的統(tǒng)一安排下，同各院系分團委還相繼展出了以“共建網(wǎng)絡安全、共享網(wǎng)絡文明”為主題的網(wǎng)絡安全宣傳板。通過以上展開的切實有效的宣傳活動，使華外學生從最初對網(wǎng)絡安全概念淡漠，逐步上升到樹立網(wǎng)絡安全自我保護意識，同時同學們也紛紛宣傳并轉(zhuǎn)載了關(guān)于“網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡素養(yǎng)”的文章，將其運用到生活中，以便更好的創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。

二、通過組織學習及參與網(wǎng)絡安全知識競賽深刻了解網(wǎng)絡安全教育的重要性。

認真計劃并組織華外學生通過線上參與網(wǎng)絡安全知識競賽，深刻了解網(wǎng)絡安全教育活動的必要性。我校于2015年11月 24日--26日，組織在校同學們進行了多種形式的網(wǎng)絡安全知識的學習，并于26日下午參加教育部思政司組織的“全國大學生網(wǎng)絡安全知識競賽”。我校近千名學生參與了此次競賽。在此活動中，同學們紛紛展現(xiàn)出了較高的積極性，并且取得了優(yōu)異的成績，部分同學在競賽中獲得了《全國大學生網(wǎng)絡安全知識競賽參與證書》。據(jù)參加競賽的同學說：“其實競賽的題目就是我們生活中常見的網(wǎng)絡安全問題，通過競賽這種方式能使我們更加深入的了解網(wǎng)絡安全，從而更好的將安全的網(wǎng)絡技術(shù)運用到學習和生活中。”

三、認真設計并組織“網(wǎng)絡安全精彩一刻”教育巡講

針對目前存在的一些網(wǎng)絡安全的問題與隱患，我校組織學生于2015年11月26日——26組織三場“網(wǎng)絡安全精彩一課”教育巡講，現(xiàn)代教育技術(shù)中心李XX老師為近600名同學們相繼帶來了精彩的講說，增長了同學們的網(wǎng)絡安全知識，提高了同學們的網(wǎng)絡安全防范意識。

開展此次“網(wǎng)絡安全精彩一課”教育活動也是積極響應國家的號召。黑客和計算機病毒都是普遍的威脅，而為大家所熟知的日常網(wǎng)絡安全也同樣存在各種問題。針對這些問題，主講人李XX老師向?qū)W生們介紹了日常生活中，使用網(wǎng)絡時存在的安全隱患，并講解應該從哪些方面來保護自己。為大家提供了很多有價值的寶貴建議，例如：確保作業(yè)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件，如網(wǎng)絡瀏覽器，是完整安裝且更新修正至最新版;安裝個人防火墻與更新病毒碼至最新的防毒軟件等等。同學們在課堂上的認真狀態(tài)足以見得本次教育活動真正為同學們答疑解惑，達到了預期目的的同時也豐富了同學們的網(wǎng)絡知識。

四、在學生公寓內(nèi)開展“線上網(wǎng)絡安全體驗基地”活動

篇5

結(jié)合之前把《計算機網(wǎng)絡基礎》課程和《交換機/路由器技術(shù)》課程中的相關(guān)知識點聯(lián)系在一起實現(xiàn)共享教學，通過引入項目教學法，實施相關(guān)項目，有機地結(jié)合了相關(guān)理論和實踐動手能力，提高了學生實戰(zhàn)能力，同時加強了學生學習計算機網(wǎng)絡技術(shù)相關(guān)課程的學習效果。因此，如何在《網(wǎng)絡安全技術(shù)》課程中也結(jié)合《交換機/路由器技術(shù)》課程，聯(lián)系相關(guān)知識點，實現(xiàn)共享教學，通過實施項目教學引入相關(guān)項目就是本文研究的重點。在《網(wǎng)絡安全技術(shù)》課程中，我們講解過防火墻技術(shù)概念，其中包過濾技術(shù)是其關(guān)鍵技術(shù)之一。在現(xiàn)實中，我們可以通過配置訪問控制列表，使用路由器或三層交換機作為一個包過濾防火墻，通過它可以實現(xiàn)包過濾功能，可以實現(xiàn)防止黑客攻擊網(wǎng)絡，限制網(wǎng)絡用戶的訪問權(quán)限和訪問時間，防止網(wǎng)絡病毒的傳播等功能。我們可以結(jié)合《交換機/路由器技術(shù)》課程，引入相關(guān)項目，讓大家更加真實地理解和體會包過濾技術(shù)的運用和實現(xiàn)。由于教學硬件條件的限制，我們同樣選用了交換機/路由器模擬器軟件CiscoPacketTracert5.0，利用交換機和路由器模擬器可以解決缺乏實驗用的網(wǎng)絡設備和實驗環(huán)境等問題，可以很方便地對交換機/路由器進行配置進行網(wǎng)絡實驗。通過考慮對項目選擇的因素，也結(jié)合項目本身的特點，我們采用路由器這種常見的設備為例來配置訪問控制列表，由于訪問控制列表分為標準IP和擴展IP，因此我們各引入了一個項目。項目一：配置標準IP訪問控制列表項目實施相關(guān)背景：某高校下設信息工程系、工商管理系和教務處分布在不同的網(wǎng)段中，分別通過路由器連接在一起，為了便于學校的管理，要求教務處可以訪問信息工程系，工商管理系不能訪問信息工程系，如果你是學校的網(wǎng)絡管理員，要求你利用標準IP訪問控制列表進行配置，其中PC0為教務處主機，PC1為工商管理系主機，PC2為信息工程系主機。項目應達到的要求：

（1）理解標準IP訪問控制列表基本運行原理；

（2）掌握標準IP訪問控制列表配置方法的運用；項目相關(guān)技術(shù)依據(jù)：

2項目總結(jié)和評價

篇6

【關(guān)鍵詞】大學生；網(wǎng)絡安全意識；現(xiàn)狀；對策

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】1007-4309（2013）01-0010-1.5

當前，隨著網(wǎng)絡、手機等新媒體的快速發(fā)展，對在校大學生的學習、生活產(chǎn)生了不可忽視的影響。網(wǎng)絡安全作為學校安全工作一個重要方面非常值得學校和教育工作者關(guān)注。為了解在校大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀，課題組采取隨機抽樣的方式對在校大學生進行了問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀以及存在的問題，并提出大學生網(wǎng)絡安全教育的相關(guān)建議。

一、大學生網(wǎng)絡安全意識的現(xiàn)狀

為進一步了解當前大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀，調(diào)研涉及對網(wǎng)絡的使用、網(wǎng)絡環(huán)境的認知、誘惑網(wǎng)站的抵御能力、個人信息保護意識、網(wǎng)絡安全防范意識、網(wǎng)絡安全防范措施等六個方面的內(nèi)容，對隨機抽樣的400名普通本科大學生進行了問卷調(diào)查，回收395份，回收率98.7%，同時進行了抽樣訪談。調(diào)查顯示，在大學生中網(wǎng)絡使用已非常普及，學生以手機上網(wǎng)和電腦上網(wǎng)為主，大學生已經(jīng)成為網(wǎng)絡最廣泛的應用者和最積極的參與者，大學生網(wǎng)絡安全意識的現(xiàn)狀值得關(guān)注。

1.對網(wǎng)絡的使用情況

基于問卷和訪談顯示，大學生主要通過手機和電腦網(wǎng)絡來從事學習和娛樂兩大方面的事情：學習方面包括搜索學習資料、了解新聞、招聘信息、關(guān)注名人傳記和傳遞交流信息等；娛樂方面包含的就更為廣闊，比如微博、人人、QQ、網(wǎng)上購物、交友、游戲和電影等，網(wǎng)絡生活已經(jīng)成為大學生校園生活必不可少的一環(huán)。

2.對我國網(wǎng)絡安全環(huán)境的認識

調(diào)查顯示，大學生對我國網(wǎng)絡安全環(huán)境的認識分為四種態(tài)度：認為安全且健康的人數(shù)僅占16%，認為安全但不健康的人數(shù)占到33%，認為健康但不安全的22%，認為不安全且不健康的有29%。網(wǎng)絡在給大學生學習生活帶來便利的同時，只有很少的一部分學生認為我國的網(wǎng)絡安全環(huán)境是安全健康的，大部分人都覺得自己生活在不安全或者不健康的網(wǎng)絡環(huán)境之中，他們對于當前所處的網(wǎng)絡環(huán)境持有不完全信任的態(tài)度。

3.對誘惑網(wǎng)站的抵御能力

在調(diào)查中，對于有誘惑性質(zhì)的網(wǎng)站，有54%的學生不會輕易點擊查看；有3%的同學不管不顧，想看就看；還有17%的同學偶爾會點擊；只有26%的大學生能夠很好地評估其安全性并規(guī)避風險。另外，對于黃色和暴力信息的處理，77%的學生從不會登陸，15%的學生偶爾會因為好奇登陸，8%的學生會經(jīng)常登錄?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)學生面對危險和低俗信息能夠做出理性的判斷和有效地處理，但真正具備抵御誘惑網(wǎng)站能力的人比例尚少，大部分學生處理和抵御這些網(wǎng)站的能力尚淺。因此，教會更多的大學生有效識別不安全網(wǎng)頁的方法很有必要。

4.對個人信息的保護意識

網(wǎng)絡的普及可以使人們更快捷的享受和利用信息，但是隨之而來的是網(wǎng)絡個人信息安全問題。調(diào)查顯示，大部分學生對網(wǎng)絡安全有較為清晰的認識，有了初步的網(wǎng)絡安全意識、安全知識，懂得在進行網(wǎng)絡交流和娛樂的行為時保護個人的隱私和個人信息，有一定的信息安全意識；但也有相當一部分學生網(wǎng)絡安全意識不強，網(wǎng)絡安全知識不豐富，容易粗心大意和疏忽一些日常的網(wǎng)絡安全常識，個人信息保護意識薄弱。

5.網(wǎng)絡安全防范意識

網(wǎng)絡的開放性和共享性在方便了人們使用的同時，也使得網(wǎng)絡很容易遭受到攻擊。通過調(diào)查顯示，大部分同學有較強的網(wǎng)絡安全防范意識，能謹慎地進行網(wǎng)絡購物和交友等行為，比較注重的個人安全和利益的保護，能夠清楚意識到網(wǎng)絡中的虛假信息和交易，不會輕易上當受騙。但同時也存在小部分群體沉溺于網(wǎng)絡環(huán)境中不能自拔，忽視網(wǎng)絡安全隱患。如有8%的學生認為虛擬環(huán)境讓人更容易溝通，他們往往網(wǎng)絡朋友要比現(xiàn)實朋友多。

6.網(wǎng)絡安全防范措施

在大學生運用網(wǎng)絡的過程中，除了具備網(wǎng)絡安全的防范意識外，還應具備有效的防范措施，以應對各種各樣的侵害自身利益、隱私甚至人身安全的狀況。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當大學生在網(wǎng)絡中發(fā)現(xiàn)侵犯個人隱私的內(nèi)容時，有27%的學生選擇采取立即報警，33%的學生會主動要求的人或者網(wǎng)站刪除這些信息，那么還有40%的人會看這些信息是否重要，如果不重要的話則不采取任何措施。另外，當他們發(fā)現(xiàn)自己的QQ號、網(wǎng)銀、游戲等賬號被盜時，39%的大學生會馬上修改相應的賬號密碼；23%的學生選擇定期升級殺毒軟件和安裝補?。?1%的學生打算以后學習相關(guān)知識，提高自我保護意識；17%的學生會登陸315消費電子投訴網(wǎng)進行投訴。

二、大學生網(wǎng)絡安全存在的問題

通過以上關(guān)于大學生網(wǎng)絡安全問題的調(diào)查研究，并基于對大學生的相關(guān)訪談，總結(jié)出大學生在網(wǎng)絡安全教育方面存在以下幾個問題：

其一，網(wǎng)絡安全意識淡薄，好奇心重，容易沖動；其二，網(wǎng)絡安全知識缺乏，這些非計算機專業(yè)的同學對相關(guān)網(wǎng)絡知識、操作、軟件維護和防入侵行為方面的操作知識知之甚少或者不能自如運用；其三，對誘惑網(wǎng)站的有效抵御能力較差，不能很好地評估網(wǎng)頁的安全性，有部分群體對黃色和暴力網(wǎng)站抵御能力很差，容易成為誘發(fā)犯罪行為的隱患；其四，個人信息保護程度較差。部分大學生群體很容易忽視對自身隱私的保密和自身網(wǎng)絡行為的的安全性。其五，網(wǎng)絡安全防范能力欠佳，對相關(guān)網(wǎng)絡安全方面的案例關(guān)注甚少，法律維權(quán)意識欠缺。

三、對策及建議

網(wǎng)絡安全作為校園安全建設的重要環(huán)節(jié)，既是高等院校教育管理的重要內(nèi)容之一，也是學生知識技能體系不可缺少的部分。高校要緊跟時代步伐，結(jié)合學校實際，充分利用各種條件，通過各種途徑和措施，不斷加強對學生的網(wǎng)絡安全教育，讓當代大學生正確面對網(wǎng)絡、安全使用網(wǎng)絡。

其一，建立健全高校網(wǎng)絡安全運行機制。

高校要建立網(wǎng)絡安全教育的領(lǐng)導機構(gòu)，高校黨政領(lǐng)導要有“安全重于泰山”的大局意識，在思想上高度重視，在行動上大力支持。其次要建立高校網(wǎng)絡安全教育領(lǐng)導小組，把網(wǎng)絡管理中心、學生處、保衛(wèi)處、教務處等部門納入網(wǎng)絡安全教育領(lǐng)導小組，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，明確各自的職責和分工，將網(wǎng)絡安全教育納入學校計劃。學校教務處在網(wǎng)絡安全領(lǐng)導小組指導下，統(tǒng)一開展網(wǎng)絡安全教育工作，負責對學生進行網(wǎng)絡安全教育，制訂教育計劃，明確教育內(nèi)容，組織網(wǎng)絡安全授課，定期考核效果等。

其二，加強計算機實踐操作及網(wǎng)絡安全課程。

首先，要對學生加強譬如計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)技術(shù)、病毒防治、防火墻、密碼加密、信息數(shù)據(jù)保存等的實際操作訓練，提高解決網(wǎng)絡安全問題的能力。積極創(chuàng)造條件讓學生參加網(wǎng)絡安全實踐，提高實際動手能力，增強大學生鑒別網(wǎng)絡中有害信息的能力，為網(wǎng)絡安全構(gòu)筑一道堅實的屏障。其次，高校應從自身具體情況出發(fā)，制訂詳細的網(wǎng)絡安全教育計劃并納入學校日常教學工作中，將網(wǎng)絡安全教育工作制度化、規(guī)范化。再次，學校應根據(jù)網(wǎng)絡安全教育的需要，培養(yǎng)一支具有較強的網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡安全教育能力的師資隊伍，開設專門的網(wǎng)絡安全教育課程，指導學生處理各種信息和防御不良信息侵害。

其三，定期開展專題性知識講座。

除了增加計算機實踐操作和網(wǎng)絡安全教育課程之外，高校還應當定期開展關(guān)于網(wǎng)絡安全教育的知識性講座。講座的內(nèi)容可以從以下四個方面考慮：第一，網(wǎng)絡行為規(guī)范與信息安全：討論大學生應該做一個怎樣的網(wǎng)民、如何面對網(wǎng)絡消極的、不健康的信息、怎樣面對有欺詐傾向的網(wǎng)友和信息；第二，計算機網(wǎng)絡安全概述：介紹網(wǎng)絡安全的基本理論知識，包括加密解密算法、數(shù)字簽名機制、身份鑒別，防火墻的工作原理與作用；第三，個人計算機系統(tǒng)安全策略：介紹個人計算機通常采用的安全策略的實現(xiàn)方法，如系統(tǒng)軟件的漏洞及修補方法，硬盤保護卡的工作原理與使用方法；第四，網(wǎng)絡黑客和計算機病毒：由于黑客入侵與計算機病毒是一個很普遍的問題，講座中可以具體地介紹一些技術(shù)，如最新的計算機病毒動向，查殺病毒軟件的使用等。

【參考文獻】

[1]駱懿玲.大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀調(diào)查及對策[J].中山大學學報論叢，2006（12）.

[2]盧偉.大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀與對策研究[J].山東行政學院山東省經(jīng)濟管理干部學院學報，2009（3）.

篇7

關(guān)鍵詞：大學生；網(wǎng)絡安全教育；教育探析

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，一個新的時代到來，人們對計算機信息系統(tǒng)的安全意識也日漸提高，但是很多不法分子從來沒有停止過不法行為。大學生作為網(wǎng)絡最大的用戶群體，加強其網(wǎng)絡安全教育意義非凡。

一、網(wǎng)絡對大學生的危害

網(wǎng)絡是一個無窮無盡的文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交流互動性強和影響范圍廣的顯著特點。大學生如果不好好區(qū)分利用好這些信息，便會產(chǎn)生各種不利影響。

1.網(wǎng)絡道德缺失

在網(wǎng)絡世界里，個人在很大程度上避免了與現(xiàn)實社會的直接接觸和對話，這給人們創(chuàng)造了一種全新的存在方式——“虛擬存在”。這種“虛擬存在”，使得“自律道德”弱化，因此，人們有了逾越現(xiàn)實社會規(guī)范和社會道德約束的機會。

2.網(wǎng)絡信息沖擊

互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、交互性特征，人類借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的過程中，外來低俗文化、極端思想觀念和非主流意識形態(tài)等對大學生主流意識形態(tài)和主流價值觀形成的影響和沖擊也是極大的。

3.網(wǎng)絡受害

由于目前網(wǎng)絡管理還不成熟，以及大學生自身心理特點，某些大學生在這個“虛擬存在”的世界里無奈地成了網(wǎng)絡的受害者。根據(jù)調(diào)查，大學生網(wǎng)絡受害主要有：①網(wǎng)絡交易受害。出于網(wǎng)購的便利和對時尚的追求，絕大多數(shù)大學生喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)購物。但由于缺乏網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)購經(jīng)驗，多數(shù)大學生很難識別網(wǎng)上虛假信息，上當受騙。②網(wǎng)絡交友受害。隨著網(wǎng)絡交流軟件的豐富和大學生人際交往的增多，網(wǎng)絡交流逐漸變得平常、隨意。加之網(wǎng)絡交流具有隱蔽性，部分大學生在網(wǎng)絡交友的過程中受到嚴重的傷害。③遭受網(wǎng)絡“高手”攻擊。作為近幾十年才興起的新事物，互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)還處在逐步完善之中。大學生在使用網(wǎng)絡的過程中遭受網(wǎng)絡病毒的攻擊，導致系統(tǒng)崩潰及重要資料丟失屢見不鮮。

4.網(wǎng)絡上癮癥

近年來，出現(xiàn)了描述沉迷于網(wǎng)絡的醫(yī)學新名詞——“網(wǎng)絡上癮癥”，可見網(wǎng)絡成癮已成為一個普遍的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡關(guān)系成癮、網(wǎng)絡信息成癮和游戲成癮?；加小熬W(wǎng)絡上癮癥”的大學生，其共有特征是與現(xiàn)實人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識以及心情壓抑等。

游戲成癮更是大學生，特別是男生的普遍現(xiàn)象。首先，網(wǎng)絡游戲作為大學生的一種娛樂方式，對調(diào)節(jié)大學生緊張的學習壓力是可取的，但由于一些網(wǎng)絡游戲本身有持續(xù)性和無限性就使得學生們不得不投入大量時間和精力，一些自控能力差的同學則容易陷進去，最終靠游戲來宣泄對現(xiàn)實的不滿，游戲成為他們唯一的精神寄托。

5.網(wǎng)絡犯罪

網(wǎng)絡是虛擬的，網(wǎng)絡的隱蔽性和不真實性讓網(wǎng)絡犯罪成為可能。大學生是高智商團體，對新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強烈，但心理發(fā)育不健全、社會責任感還不強、受刺激時容易隨心所欲在網(wǎng)絡上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒有意識到這種不負責的言論可能在不正確的引導下對國家和社會造成危害。

二、影響大學生網(wǎng)絡安全教育的主客觀原因

在充分享受網(wǎng)絡便利的同時，網(wǎng)絡也給大學生帶來了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著各種不利的影響，使我們大學生面臨較為嚴峻的挑戰(zhàn)。影響大學生網(wǎng)絡安全教育的因素有以下主要原因：

1.大學生網(wǎng)絡安全意識薄弱

大學生自身心理弱點是大學生網(wǎng)絡安全存在問題的主觀原因。由于安全意識薄弱，有些大學生使用網(wǎng)絡容易受到影響，成為網(wǎng)絡受害者。大學時期屬于人生觀念形成重要時期，由于大學生們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，容易陷入主觀境地，因此必須對他們進行規(guī)范指導，并讓其形成自覺的安全意識。

2.對大學生網(wǎng)絡安全教育的重要性認識不夠

隨著信息社會的到來，網(wǎng)絡成了大學生的生活必需品，因此網(wǎng)絡安全教育也應該納入到學校的教學計劃中。但目前高校的教學計劃主要集中于網(wǎng)絡的使用上，在網(wǎng)絡安全教育上沒有教材和教學規(guī)劃，教學制度也不健全，在高校中沒有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網(wǎng)絡安全教育體系還沒有形成。

3.大學生網(wǎng)絡安全教育存在教學缺失

雖然目前各高校都有對網(wǎng)絡基礎知識的教育，但主要集中在網(wǎng)絡使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門沒用意識到網(wǎng)絡安全遭到破壞所造成的后果，對大學生安全教育還遠遠落后于時代的需要。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大學生普遍感覺缺乏網(wǎng)絡安全知識，也有較強的接受網(wǎng)絡安全教育的愿望，但由于各方對于安全教育重視不夠，活動開展少，導致大學生普遍缺乏在網(wǎng)絡使用過程中的安全意識。

4.對網(wǎng)絡安全教育的針對性不強

據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡危險行為與學生的自身狀況及學校環(huán)境有關(guān)，所以在高校網(wǎng)絡安全教育中必須具有針對性，但目前的高校網(wǎng)絡教育強調(diào)的是計算機基礎知識的普及，沒有認識到學生的主體性需要，缺乏專門的網(wǎng)絡安全教育。在調(diào)查中，62.78%的大學生認為自己缺乏網(wǎng)絡安全教育，81.01%的大學生認為網(wǎng)絡安全教育是有必要的，但高校現(xiàn)在并沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡安全教育，對網(wǎng)絡安全知識的普及也做得不到位，只是抽象地介紹網(wǎng)絡病毒的相關(guān)知識，沒有介紹病毒的防治和處理，沒有讓學生形成良好的網(wǎng)絡安全防范技能，沒有介紹網(wǎng)絡安全相關(guān)法規(guī)和管理制度，沒有讓學生形成良好的網(wǎng)絡安全意識并進而形成應對日益復雜的網(wǎng)絡。

參考文獻

[1] 陳聯(lián)嬌， 溫金英. 淺談當代大學生網(wǎng)絡安全教育的策略[J]. 法制與社會， 2008，12（下）：270.

篇8

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡安全 安全維護 意義 措施

中圖分類號：TP393.09 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.052

計算機網(wǎng)絡安全是指利用網(wǎng)絡管理控制和技術(shù)措施，保證在一個網(wǎng)絡環(huán)境里，數(shù)據(jù)的保密性、完整性及可使用性受到保護。 由于各種原因的存在，網(wǎng)絡安全會受到不同方面的影響，如系統(tǒng)硬件、網(wǎng)絡技術(shù)缺陷、設備和技術(shù)落后、黑客攻擊、防護系統(tǒng)漏洞、網(wǎng)絡安全意識缺乏、基礎知識教育落后等等，所以我們要認清時時刻刻面臨的問題，認清安全維護的必要性，從硬件、軟件上加強網(wǎng)絡系統(tǒng)安全的維護，確保大家能有一個公開、安全的網(wǎng)絡環(huán)境。

1 簡述網(wǎng)絡系統(tǒng)安全

一般來說，網(wǎng)絡安全由四個部分組成：

一是運行系統(tǒng)的安全，更側(cè)重于硬件設施的安全，即保證操作系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、傳輸線路等的安全，避免因硬件設施的老化、不穩(wěn)定、漏洞等原因而導致網(wǎng)絡系統(tǒng)的不安全，從最基礎避免網(wǎng)絡安全隱患的存在。

二是系統(tǒng)信息的安全，包括用戶口令鑒別，用戶存取權(quán)限控制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制，安全審計，安全問題跟蹤，計算機病毒防治，數(shù)據(jù)加密。

三是信息傳播的安全，控制信息通過網(wǎng)絡傳播的途徑和影響，例如信息過濾等，防止和控制不良有害信息的傳播，保障正常信息順暢流通。

四是信息內(nèi)容的安全，注重信息的保密性、真實性和完整性，避免其他人利用系統(tǒng)的安全漏洞做出對合法用戶的不利行為。

2 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)安全的主要威脅

所謂網(wǎng)絡系統(tǒng)安全，最重要的就是要保證通過網(wǎng)絡渠道傳播信息時，信息完好無誤，不會被修改和破壞，并且確保其三大特征――完整性、可靠性和保密性。然而，隨著網(wǎng)絡時代的飛速發(fā)展，人們在享受網(wǎng)絡帶來的便利的同時，也深受各類病毒和技術(shù)的困擾，各種各樣的問題已經(jīng)在極大程度上威脅了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全。

由于種種原因，目前我國網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全維護方面還有很多問題，主要體現(xiàn)在：

2.1 網(wǎng)絡安全意識淡薄

目前在我國，人們的網(wǎng)絡安全意識普遍比較淡薄，對計算機網(wǎng)絡沒有常識性的認識，缺少必備的安全維護知識。許多網(wǎng)絡用戶或工作人員只看到上網(wǎng)后給工作和學習帶來的種種好處，過于注重運用的體驗，缺少安全維護的意識和措施，如此便造成了種種不良信息和病毒的入侵，容易導致安全問題的發(fā)生。

2.2 網(wǎng)絡信息技術(shù)自身的不足

雖然信息技術(shù)高速發(fā)展，但仍有其不足和需要不斷完善的地方，而這些不足往往就會成為信息傳播時的不安全因素。例如現(xiàn)在網(wǎng)絡系統(tǒng)中使用率最高的協(xié)議是TCP/IP協(xié)議，幾乎90%的用戶都會選擇，但是TCP/IP協(xié)議組是默認建立在安全可信賴的環(huán)境中，對于現(xiàn)在網(wǎng)絡的復雜性、不安全性并未做應有的考慮。諸如此類無法避免的問題，就會給用戶在使用網(wǎng)絡系統(tǒng)時造成一定的安全隱患，甚至造成不必要的安全事故。

2.3 網(wǎng)絡硬件投入不足

網(wǎng)絡技術(shù)高速發(fā)展的同時，各種信息技術(shù)和設備的更新?lián)Q代也是越來越快，跟不上高速發(fā)展的步伐就會被遠遠甩在身后。而我們目前很多用戶的技術(shù)和設備已經(jīng)陳舊，無法滿足使用的需要，更無法提供安全的硬件支持。為維護網(wǎng)絡的安全運行，還需要完善技術(shù)和設備，尤其對于網(wǎng)絡安全技術(shù)更應該投入專項資金。必須要避免因設備等原因而產(chǎn)生的問題?，F(xiàn)在社會有很多的企業(yè)和事業(yè)單位，固定資產(chǎn)中關(guān)于計算機和網(wǎng)絡維護方面極具縮水，甚至嚴重匱乏，所用設備甚至連基本的辦公功能都無法滿足，安全級別更是幾近于零。所以，在此也倡導相關(guān)單位能重視起計算機和計算機網(wǎng)絡安全的投入與維護，將安全落到實處。

3 如何加強網(wǎng)絡系統(tǒng)安全的維護

現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，工作和生活也越來越多地需要網(wǎng)絡的支持，如果網(wǎng)絡存在安全隱患，時時刻刻都要面對信息的丟失或不能及時流通，或者被篡改、增刪、破壞或竊用，任何一個問題的產(chǎn)生，都會帶來無法彌補的損失。無數(shù)的案例擺在我們眼前，通過最簡單的聊天工具就可以竊取對方電腦和網(wǎng)絡中的機密文檔。其原因：一是用戶相關(guān)知識的不足，二是網(wǎng)絡系統(tǒng)存在很多的漏洞，而這些損失往往是可以避免的。面對沉痛的教訓，我們更應該防患于未然，做到預防為主，防治結(jié)合。

首先，我們應該用科學完善的管理機制來支撐網(wǎng)絡安全維護這一系統(tǒng)工程，包括組織建設、制度建設和全員安全教育，小到個人用戶，大到公司、政府和國家，都需要從點滴做起，建立好組織架構(gòu)和相應機構(gòu)，設立相關(guān)的規(guī)章制度，并且必須重視工作人員的安全教育，加強安全意識。

其次，還需要運用技術(shù)手段來確保網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全，針對不同的安全時期，制定不同的技術(shù)策略，如系統(tǒng)安全策略、安全管理策略和縱深防御策略等等，對操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、服務器等進行安全加固，避免因硬件設施帶來的安全問題，加強安全系統(tǒng)如防火墻的建立和運用，將不良的入侵和攻擊擋在系統(tǒng)之外。

4 小結(jié)

網(wǎng)絡時代高速發(fā)展，體現(xiàn)出了現(xiàn)代技術(shù)的日益發(fā)展，然而，高速發(fā)展的同時也會產(chǎn)生諸多的問題等待人們?nèi)ソ鉀Q，而對于網(wǎng)絡技術(shù)來講，安全更是重中之重。本文就網(wǎng)絡系統(tǒng)安全的維護這一命題，從基本概念、主要威脅和維護措施等方面，闡述了安全維護的必要性。相信隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，技術(shù)的不斷完善，人們安全意識和素養(yǎng)的不斷提升，網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全會越來越有保障。

參考文獻：

[1]周學廣.信息安全學[M].北京機械工業(yè)出版社，2003.

[2]曹天杰等.計算機系統(tǒng)安全[M].北京高等教育出版社，2003.

[3]熊華，郭世澤.網(wǎng)絡安全――取證與蜜罐[M].人民郵電出版社，2003.

[4]黃毅華.信息管理在網(wǎng)絡安全中的應用[J].2010.

篇9

1.1相關(guān)工作人員對于計算機網(wǎng)絡安全重視程度不夠

隨著科技的不斷發(fā)展，計算機的應用也越來越普遍。特別是在金融業(yè)，由于其高效性而得到了大范圍的使用。但是，就安全性而言，計算機網(wǎng)絡技術(shù)給金融業(yè)帶來了不小的安全隱患，計算機的使用使得銀行的信息保密工作變得越來越困難，對于早期的那種“管好嘴、看好門”的工作理念早已不能滿足當前銀行信息關(guān)系管理的需要。當前一些銀行的工作人員對于網(wǎng)絡安全持輕視的態(tài)度，再加上其本身對于計算機專業(yè)知識的缺乏，使得他們認識不到網(wǎng)絡泄密的巨大危害性。而在實際工作過程當中，出現(xiàn)諸如不加強網(wǎng)絡安全的建設、不采取安全防范措施等大意行為，使得銀行計算機信息系統(tǒng)時刻處在無防范狀態(tài)。

1.2計算機信息系統(tǒng)風險

這一類的風險主要是由于計算機系統(tǒng)軟件的漏洞造成的，主要表現(xiàn)在對于網(wǎng)絡技術(shù)管理方面。由于管理上的漏洞，使得銀行計算機信息系統(tǒng)受到犯罪分子的非法入侵，從而造成銀行信息的外泄，給銀行造成損失。除此之外，有些銀行的情況可能更糟，它們甚至不能及時的發(fā)現(xiàn)和找出病毒的感染，使得計算機受到病毒的侵擾，最后造成巨大的經(jīng)濟損失。

二、銀行計算機信息系統(tǒng)的安全防范

2.1加強對計算機系統(tǒng)使用人員的管理

對于銀行計算機信息系統(tǒng)的相關(guān)工作人員而言，主要可以從以下四個方面來加強對其的管理：①設備采購人員必須要按照相關(guān)金融行業(yè)對于計算機技術(shù)以及設備的要求來進行計算機的采購，針對計算機的各個方面要予以充分考慮。②計算機的操作人員在操作計算機之前一定要先進行培訓，提高其相關(guān)知識水平，從而使得他們能夠較好的操作計算機。除了能夠標準的使用計算機之外，還要求這些工作人員具備對計算的檢查以及修復的能力，以隨時保證計算機的正常使用。一旦碰到自己不能解決的問題，要第一時間報修，以減少損失。③對計算機信息系統(tǒng)要配備專業(yè)維修人員，負責處置各類緊急突發(fā)狀況。在進行維修時要做好記錄，以免下次再出現(xiàn)類似的錯誤。④對于銀行的管理系統(tǒng)來說，必須要做到對銀行整個運行系統(tǒng)的定時檢查，加強對計算機系統(tǒng)的管理，做好對其的檔案管理，密切關(guān)注計算機系統(tǒng)的運行狀況。

2.2充分使用安全軟件，做好防范工作

在網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展的情況下，計算機病毒的防范也變得越來復雜和高級，它們構(gòu)成了對銀行計算機安全的巨大威脅。縱觀全球銀行的網(wǎng)絡安全防范措施，采用的最多的就是使用網(wǎng)絡和單機的防病毒軟件，我國的銀行在這一方面應該借鑒它們的經(jīng)驗。一般來講，單機的安全軟件主要被安裝在一立的計算機上，其工作原理是對于本地以及通過本地連接的遠程資源進行病毒掃描，以檢測病毒的存在和及時將其清除掉。對于網(wǎng)絡防毒軟件來說，其主要功能就是避免不法分子利用計算機網(wǎng)絡對銀行計算機發(fā)起攻擊。安裝這類安全軟件之后，能夠及時發(fā)現(xiàn)并處理存在于計算機網(wǎng)絡中的威脅。我們知道，網(wǎng)絡是在日益變化的，因此，還必須要做好網(wǎng)絡安全軟件的更新以及定期或不定期的檢測殺毒工作。目前，比較好的安全軟件主要有諸如瑞星、奇虎360以及金山毒霸等等。

2.3充分做好入侵檢測工作

所謂的入侵檢測系統(tǒng)，即Intrusion-detectionsystem，它的工作原理主要是通過分析那些運用無線網(wǎng)絡來傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，來判斷其是否存在非法入侵，這樣就可以隨時監(jiān)測給層級的使用者，及時分析入侵事件的具體類型。此外當網(wǎng)絡流量出現(xiàn)異常時應當及時示警。通過安裝入侵檢測系統(tǒng)，我們可以在很大程度上保障銀行計算機信息系統(tǒng)的安全，避免由于外部攻擊而帶來的損失，同時及時的示警也能夠給處理問題提供充裕的解決時間，入侵檢測系統(tǒng)對于我國銀行業(yè)計算機系統(tǒng)的風險防范而言其重要性是不言而喻。

三、結(jié)語

篇10

一、對象與方法

調(diào)查于2016年10-11月進行，采用匿名、自填、送發(fā)式問卷的調(diào)查方法。研究對象為南京在讀大學生，來自6所綜合性院校，每個學校調(diào)查200人，抽樣方法為定額抽樣，要求各校樣本男女學生數(shù)、各年級人數(shù)相近。調(diào)查問卷為自制問卷，內(nèi)容包括基本情況、網(wǎng)絡系統(tǒng)安全情況、網(wǎng)絡信息安全、網(wǎng)絡安全事件、網(wǎng)絡安全教育。研究根據(jù)被調(diào)查對象所存在的網(wǎng)絡安全行為與意識的相關(guān)問題而判斷的網(wǎng)絡安全教育必要性定義為客觀需求，將被調(diào)查對象自我覺察到的需求定義為主觀需求。研究中以被調(diào)查者對網(wǎng)絡安全事件的處理正確率來判斷客觀需求，以被調(diào)查者目前獲取網(wǎng)絡安全信息的途徑、網(wǎng)絡安全專題教育的必要性、對于高校網(wǎng)絡安全教育的評價和期待的網(wǎng)絡安全教育形式反映主觀需求程度。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進行錄入和分析，主要進行了描述性統(tǒng)計分析和卡方（X2）檢驗，檢驗水準α定為0.05。

二、結(jié)果

1.被調(diào)查者基本情況。被調(diào)查者中男生略多，占50.7%，大一、大二年級的偏多，分別占27.9%和28.4%；工科生和文科生偏多，分別占38.3%和27.8%，如表1所示。調(diào)查結(jié)果顯示，超過半數(shù)的大學生在校期間每天平均使用網(wǎng)路的時間超過3小時，被調(diào)查大學生的上網(wǎng)目的由高到低依次排列：學習67.2%、觀看網(wǎng)絡視頻62.1%、網(wǎng)游戲等娛樂活動51.3%、購物50.2%、新聞瀏覽49.8%、交友40.3%、生活信息瀏覽35.4%、工作17.0%。2.大學生網(wǎng)絡安全教育的客觀需求。（1）網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件安全維護行為在被調(diào)查的大學生中，分別有37.8%和27.6%的學生“偶爾”或“從不”在網(wǎng)上下載文件或軟件時殺毒后再使用，卡方檢驗提示：性別和專業(yè)性質(zhì)在網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件使用的行為選擇上有較大差異，男生和公安類學生在網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件的使用中更偏向選擇安全維護行為，如表2所示。表2被調(diào)查者在從網(wǎng)上下載文件或軟件后是否殺毒再使用的情況（%）（2）網(wǎng)上支付安全行為幾乎所有對象（95.3%）近一年有過網(wǎng)上支付行為，其中分別有26.3%、22.3%和21.8%的對象使用公共場所無密碼WIFI進行網(wǎng)絡支付、沒有仔細辨認支付頁面的網(wǎng)址和使用公共計算機網(wǎng)絡支付后沒有及時消除上網(wǎng)痕跡等行為，卡方檢驗提示：年級和專業(yè)性質(zhì)在網(wǎng)絡支付信息的行為選擇上存在偏差，大四和工科學生更注重網(wǎng)絡支付的信息安全，具體如表3所示。（3）郵件接受安全行為對于垃圾郵件的處理，過半數(shù)的被調(diào)查大學生會選擇“設置垃圾郵件過濾”（56.3%）或者“看過發(fā)件人和主題后，判斷是垃圾郵件的話，手動刪除”（54.8%），只有少部分人會選擇“拒收不明來源的郵件”（30.9%）、“為防止收到垃圾郵件，不輕易公開自己的私人郵箱”（26.3%）、“將發(fā)現(xiàn)的垃圾郵件標志為廣告郵件”（19.2%）、“向郵箱的運營商舉報垃圾郵件”（16.8%）或者“專門準備一個專門郵箱用于各類網(wǎng)絡會員注冊用”（13.4%），還有3.9%的被調(diào)查者沒有采取過以上任一措施?？ǚ綑z驗顯示：性別和年紀對被調(diào)查者的郵件接收行為沒有明顯差別，專業(yè)性質(zhì)對其有明顯差別，公安類學生的郵件接收行為安全性更高，如表4所示。3.大學生網(wǎng)絡安全教育的主觀需求。（1）目前網(wǎng)絡安全信息獲取及評價大部分的被調(diào)查大學生從網(wǎng)絡（85.5%）、同學/朋友/家人（48.1%）、電視（45.6%）獲取網(wǎng)絡安全信息，只有少部分的人從報刊（28.1%）、手機短信（27.9%）、專題講座（26.1%）或?qū)I(yè)培訓（8.7%）。調(diào)查結(jié)果表明，大部分被調(diào)查者認為學校的網(wǎng)絡安全教育做得“非常到位”和“比較到位”，分別為11.4%和54.1%，但仍然有近三分之一的人認為所在學校的網(wǎng)絡安全教育做得“不太到位”和“很不到位”，分別占31.8%和2.8%。（2）高校網(wǎng)絡安全教育的必要性絕大多數(shù)（90.2%）被調(diào)查對象認為高校有必要開展網(wǎng)絡安全教育教育，分別有40.0%和50.2%的對象選擇“非常有必要”和“比較有必要”，而選擇“不太有必要”和“完全沒有必要”的比例僅分別為8.5%和1.3%?？ǚ綑z驗提示：性別、年級和專業(yè)性質(zhì)在高校網(wǎng)絡安全教育需求有明顯差別，女生、大二和工科學生對于網(wǎng)絡安全的教育需求更大，具體如表5所示。調(diào)查還顯示，被調(diào)查大學生認為有必要的高校網(wǎng)絡安全教育的形式由高到低依次為：專題講座61.3%、課堂教育42.3%、座談會41.6%、宣傳折頁發(fā)放39.3%和主題班會39.2%?？ǚ綑z驗提示：性別、年級和專業(yè)性質(zhì)的差異性較小，大多沒有統(tǒng)計學顯著性。

三、結(jié)論與建議

1.大學生網(wǎng)絡安全教育主客觀需求度均較高，高校需更加重視大學生網(wǎng)絡安全教育工作。從客觀需求看，半數(shù)以上的被調(diào)查大學生使用網(wǎng)絡的時間超過三小時，上網(wǎng)的目的多集中在學習、觀看網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)游戲等娛樂活動、購物、新聞瀏覽，有37.8%和27.6%的學生在網(wǎng)上下載文件或軟件時“偶爾”或“從不”殺毒后再使用。幾乎所有對象（95.3%）近一年間有過網(wǎng)上支付行為，其中26.3%的對象使用公共場所無密碼WIFI進行網(wǎng)絡支付，大學生在網(wǎng)絡安全事件的處理上仍然存在較高的不安全行為選擇，這意味著高校網(wǎng)絡安全教育有著非常迫切的客觀需求。另一方面，從主觀需求看，絕大多數(shù)（90.2%）被調(diào)查對象認為高?！胺浅Ｓ斜匾保?0.0%）或“比較有必要”（50.2%）開展網(wǎng)絡安全教育，而仍然有近三分之一的被調(diào)查大學生反映學校的網(wǎng)絡安全教育做得“不太到位”（31.8%）或“很不到位”（2.8%）。這說明，高校網(wǎng)絡安全教育工作的開展情況不容樂觀，學生大量需求沒有得到滿足，高校應該更加重視大學生網(wǎng)絡安全教育工作，提供及時、多樣的網(wǎng)絡安全教育服務。2.多種形式并舉，全方位滿足高校學生的健康教育需求。在網(wǎng)絡安全教育形式的必要性調(diào)查中，選擇比例都接近或超過4成，可以看出大學生對于不同的網(wǎng)絡安全教育形式都有一定的主觀需求，高校在開展網(wǎng)絡安全教育工作時需要根據(jù)學生的需求，采用多種教育形式開展大學生網(wǎng)絡安全教育，充分發(fā)揮第二課堂的作用，例如充分利用行政手段，通過各種會議進行安全教育；利用教育手段，通過安全學術(shù)研討會、安全知識競賽、安全知識講座等進行安全教育；利用學校傳播媒介、輿論工具等手段，通過校刊、校報、校園網(wǎng)絡、廣播、宣傳欄等進行安全教育，[9]形成全方位、多層次、多種類的教育體系。3.豐富網(wǎng)絡安全教育內(nèi)容，提高大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)和能力。隨著網(wǎng)絡安全事件的頻頻發(fā)生，互聯(lián)網(wǎng)充斥著虛假、詐騙信息，但從調(diào)查結(jié)果看，大學生缺乏獲取網(wǎng)絡安全信息的正規(guī)途徑。高校網(wǎng)絡安全教育工作必須與時俱進，加強網(wǎng)絡信息安全知識、網(wǎng)絡系統(tǒng)安全知識和網(wǎng)絡權(quán)益相關(guān)知識的普及和教育，開設網(wǎng)絡安全教育課程為大學生提供專業(yè)的知識培訓，培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡系統(tǒng)安全運行的基本素養(yǎng)和能力，拓寬大學生獲取網(wǎng)絡安全信息的渠道和方式，培養(yǎng)大學生辨別網(wǎng)絡虛假信息的能力，幫助大學生樹立網(wǎng)絡權(quán)益防范和維護意識，提高大學生網(wǎng)絡安全意識，規(guī)范大學生網(wǎng)絡安全行為。本文系2016年度江蘇省高等學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃重點項目“大學生網(wǎng)絡安全意識與行為研究———以南京高校為例”（SZDG2016037）的部分成果。

作者:張春柳 張藝璇 周建芳 單位:南京郵電大學人文與社會科學學院

參考文獻

[1][2]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心.2015年中國手機網(wǎng)民網(wǎng)絡安全狀況報告[EB/OL]./hlwfzyj/hlwxzbg/qsnbg/201608/P020160812393489128332.pdf.

[3]張俊.強化新形勢下的大學生網(wǎng)絡安全教育[J].思想理論教育導刊，2013，（11）.

[4]馬闖.大學生網(wǎng)絡安全教育體系構(gòu)建[J].當代教育實踐與教學研究，2016，（4）.

[5]李霞.社會工作視域下大學生網(wǎng)絡安全教育新模式探析[J].中國成人教育，2015，（23）.

[6]鄧暉.談大學生網(wǎng)絡安全教育[J].教育探索，2014，（7）.

[7]陳聯(lián)嬌,溫金英.淺談當代大學生網(wǎng)絡安全教育的策略[J].法制與社會，2008，（36）.