導語：如何才能寫好一篇計算機科學與技術概論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學生在專業(yè)思想上到底有哪些疑慮呢？概括起來大致如下：1.學了這個專業(yè)畢業(yè)后有出息嗎？就業(yè)狀況怎么樣？或者說明白點，能給我?guī)矶嗌儇敻弧?.有的學生來學計算機，是因為計算機好玩，所以報了計算機專業(yè)。有的學生，無可奈何，沒有報計算機專業(yè)，卻被錄到計算機專業(yè)來了。3.有的學生把自己與非計算機專業(yè)的學生學習計算機的目標混同起來，忘記自己是計算機專業(yè)的學生。4.有的學生對計算機了解得很膚淺，認為計算機不就是那點事嗎：打字、上網(wǎng)、玩游戲、學個軟件操作和使用。這些問題集中起來就是對計算機了解很膚淺，或者說還根本不了解計算機。《計算機科學概論》課程回答的第一個問題正好可以消除學生專業(yè)思想問題的疑慮。計算機是什么？計算機是一種能夠按照事先存儲的程序，自動高速地對數(shù)據(jù)進行輸入、處理、輸出和存儲的系統(tǒng)，是國防科研、國計民生中協(xié)助人們工作、學習的應用十分普遍的現(xiàn)代化工具。計算機是一種工具，但不是一種普通的工具。

設計和改進這種工具，需要有高深的專門知識。這種工具的低級使用，只需對計算機的知識有一點了解；但高級使用，就需要高深的知識。計算機科學與技術專業(yè)的學生，有的要去研究如何設計與改進計算機，有的需要從事應用計算機完成高級的復雜的任務。從這里我們可以得出以下結論：1.計算機是工具，國防科研、國計民生不可缺少的高級工具，學習關于它的科學，是國家的需要，有出息，有業(yè)可就，只要有創(chuàng)造就會產生無限財富。2.計算機不是玩具?，F(xiàn)在計算機上的確有不少娛樂游戲，其用途既豐富人們的生活，又寓教于樂。它是一種產業(yè)，需要有專人開發(fā)的。學習計算機不是學習如何玩計算機游戲，而是學習如何開發(fā)計算機游戲產業(yè)。3.計算機科學與技術專業(yè)的學生不僅能使用計算機，更重要的是能設計和改進計算機硬件，以及開發(fā)計算機軟件。因此學習計算機專業(yè)就不是打字、上網(wǎng)、玩游戲、學個軟件操作和使用。也不要忘記自己的身份，把自己混同于非計算機專業(yè)學生，只學習使用計算機，而不學習設計和開發(fā)計算機。4.學習計算機專業(yè)非本人所報志愿，其實這并不是一個嚴重的或本質的問題。因為就新生來說，現(xiàn)有的知識架構是開放的，在專業(yè)上是未成型的，因此是可塑的，是可任意專業(yè)化的。所以不要耿耿于懷，只要認真學習，全身心投入，就會發(fā)現(xiàn)原來計算機是這樣好的一個專業(yè)，愿意一輩子獻身于這個專業(yè)。在課堂教學中，針對學生對計算機的模糊認識進行講解，使學生明確計算機是什么，計算機能做什么，怎樣才能使計算機把事情做得更好，最終明確樹立作為計算機科學與技術專業(yè)的學生的學習目標，消除專業(yè)思想上的疑慮。

二、扣住算法主線教學，轉變學習方法

學習方法的轉變是大學學習能否進入正常狀態(tài)的一個極其關鍵的問題。進入大學學習，如何學習，大多數(shù)學生沒有充分的思想準備。學生習慣于中學的學習環(huán)境和學習方法。目前中學學習環(huán)境節(jié)奏很緊張，競爭很激烈；而學習的方法基本上是死記呆背。一進入大學，感到大學的學習環(huán)境比較寬松，例如課程不那么緊，自習的時間多，而課后作業(yè)少。因此不少學生進入大學后就大有松一口氣的想法，覺得再也不要受高考升學競爭的約束了。表現(xiàn)出來就是上課不認真，下課玩?zhèn)€夠。在學習方法上，還是老一套，死記呆背。由于放松學習，也不去死記呆背，甚至干脆把學習放在一邊。實際上，中學的學習方法是很不適應大學學習的需要。說嚴重一點，目前中學的學習方法可以概括為死記呆背，囫圇吞棗。其實，學生的學習方法與教師的教學方法是分不開的。具體來說，如果一門課程的教學主線不清楚，教學過程也就不能扣著這個主線來展開，內容也就顯得凌亂無序，以致學習起來就只能死記呆背，囫圇吞棗。這告訴我們，每教一門課程，首先就要找到主線，然后扣著主線來展開，步步為營，一環(huán)扣一環(huán)，課程講起來就不覺得凌亂無序，聽起來就不覺得枯燥無味。

如何通過《計算機科學概論》這門課程來促進學生轉變學習方法，首先要從教學方法入手。這就是這門課程闡述的第二個問題。計算機科學是什么樣的科學？怎樣才能學好計算機科學？從本質上講，計算機科學就是一門算法的科學。什么是算法？簡單地說，算法是一系列的步驟，規(guī)定如何完成一項任務。嚴格地說，算法是定義一個可終止過程的一組有序的、無歧義的、可執(zhí)行的步驟的集合。程序是算法的表示，計算機是靠執(zhí)行程序來完成任務的。因此即使是最好的計算機硬件設備，如果沒有算法計算機就寸步難行?？梢?，算法是《計算機科學概論》課程的主線，教學內容圍繞著它來展開。要使學生牢固確立這個觀念，解決任何任務之前必須盡全力找出最好的算法。其實，不只是要求計算機來完成任務時是這樣，就是完成任何一項工作、解決任何一個問題來說，都需要研究解決的方法，在此基礎上才能做出周密的計劃付諸實施。這樣，才不會在沒有弄清問題，確定算法之前，就盲目動手編程，浪費時間和空間，浪費精力和資源，事倍功半，甚至可能做出任務不能或很難解決的錯誤的結論。在動手解決任務之前，一定要找出可行的算法，只有這樣才能成為一個頭腦清醒的計算機科學與技術工作者。

扣住算法的主線，許多問題就比較清楚了。計算機能不能解決一個任務，首先就看有沒有解決這個任務的算法。但算法表示為程序，才有可能被計算機執(zhí)行，因此有了算法就看能不能把算法表示為程序。程序的執(zhí)行是由計算機硬件來完成的，因此有了程序就看有沒有相應的計算機硬件來執(zhí)行。每前進一步就會要學習很多知識，這些知識不是孤立的，它們相互關聯(lián)，不能死記呆背。因為在相互關聯(lián)的鏈條中，如果一個環(huán)節(jié)沒學好，那后面的就懸空了，不能理解。所以在學習中不僅要弄清問題本身，還要弄清來龍去脈，就是說細節(jié)和框架同等重要。對于這種情況，死記呆背是行不通的，只能是在理解的基礎上記憶。這樣由算法這個主線就會引出了一系列的問題，形成一棵枝葉繁茂的知識樹。將這個思想貫穿于整個教學過程，處處有來龍去脈，計算機科學的知識就是活的知識，不深入理解，囫圇吞棗是不能全面掌握知識的。這樣在教學過程中，要引導要迫使學生不斷地問是什么、為什么，形成不斷生長的知識樹。再進一步，加上知識樹的左右關聯(lián)就成了一個不斷擴大的知識的網(wǎng)絡，一個富有生氣的知識空間。學生在學習過程中也就自覺養(yǎng)成了自主學習的習慣，再也不覺得學習枯燥無味，越來越感到學習的樂趣。

在教學過程中，扣住算法是學習計算機科學的主線，引導學生不斷地去深入思考問題，逐漸養(yǎng)成思考先于記憶，即理解的基礎上記憶的良好學習方法，也就是在解決問題時，總是要問是什么、為什么、怎么做的學習方法。還有，扣住算法是按主線進行教學，也進一步解決了專業(yè)思想的一個疑慮。例如，有的學生聽說計算機專業(yè)的學生必須學會編程，就產生恐懼心理。如果明白了上面講的道理，就不會恐懼了。因為學計算機專業(yè)的學生，如果不會編程就不是一個合格的計算機專業(yè)的學生。解決問題需要算法，程序是算法的表示，而計算機靠執(zhí)行程序才能解決問題。如果不會編程，盡管你有很好的解決問題的方法，也是一句空話。說到底，是做計算機的奴隸，被計算機牽著鼻子走，還是做計算機的主人，驅使計算機造福人類。

三、展開算法主線教學，了解學習內容

對學習內容不了解也是新生對大學四年學習心中沒有底，使他們產生種種想法和疑慮，例如：1.學習計算機就是學習軟件的操作和使用。2.學習計算機就是學習計算機語言和編寫程序。當然上面的兩種想法，不能說不正確，只是由于對計算機科學的內容知之甚少，把問題想得太簡單。其實第一個想法是講學習計算機的應用，這當然是學習計算機科學與技術的內容之一，但不是全部。計算機的應用的范圍是很廣的，例如各種過程的計算機自動控制、網(wǎng)絡通信、人工智能、機器人和云計算等。第二個想法是講學習計算機軟件的開發(fā)，這當然是學計算機科學與技術的重點內容。對我們的學生來說，這是學習的重點。計算機的軟件的開發(fā)，內容也很廣，例如程序設計語言、信息管理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫、計算機輔助設計、計算機網(wǎng)絡等。實際上計算機科學與技術的內容還遠不止這些。例如計算機硬件的設計、人工智能研究、新一代計算機——智能計算機的研究和計算理論的研究等等。本文僅就大學期間計算機科學與技術專業(yè)學生學習計算機科學與技術主要學習內容進行討論。從本質上講，計算機科學就是一門算法的科學，現(xiàn)在就圍繞著算法來展開。有很多問題要解決，就要有很多相應的算法；有很多算法要表示為程序，就要研究程序設計語言；有很多程序要計算機執(zhí)行，就要研究怎樣來組織計算機工作，就是說要研究操作系統(tǒng)。這里講的都是計算機的軟件系統(tǒng)。

程序是由計算機來執(zhí)行的，因此必須研究計算機硬件的組織結構。程序是一系列指令的有序集合，計算機執(zhí)行程序，就是執(zhí)行指令。那計算機是如何執(zhí)行指令的？指令就是操控數(shù)據(jù)，計算機對數(shù)據(jù)是如何進行操控和存儲的?，F(xiàn)代計算機的發(fā)展，不只是單臺計算機在工作，那么幾臺計算機如何連接成網(wǎng)絡和進行工作，因此需要研究網(wǎng)絡原理和應用。

篇2

關鍵詞：信息安全技術；知識點；教學實踐；計算機科學與技術；網(wǎng)絡工程；軟件工程

中圖分類號：G64 文獻標識碼：B

1引言

計算機網(wǎng)絡和通信的融合是促進信息化社會發(fā)展的最活躍的因素之一。計算機與信息技術的發(fā)展為其他高新技術產業(yè)的發(fā)展起到十分重要的帶動和示范作用。計算機與信息技術的發(fā)展和應用離不開信息的安全，信息安全是構建整個社會信息化的根本保證。只有實現(xiàn)了信息的安全，才能確保電子政務、電子商務、網(wǎng)絡科研、網(wǎng)絡銀行、遠程教育、遠程醫(yī)療等計算機網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的正常運行、真正造福于人類。

目前，國際上不少大學開設了信息安全學科專業(yè)或者信息安全相關課程[1~3]，國內則已有幾十所高校開辦有信息安全本科專業(yè)，為國家和社會培養(yǎng)了一批掌握信息安全理論與技術的專門人才，這些信息安全專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量與社會的需求仍存在較大差距。另一方面，國家對于開設信息安全專業(yè)有許多規(guī)定和要求，并不是什么學校都可以開辦該專業(yè)的。此外，幾乎所有高校均舉辦有計算機科學與技術專業(yè)或者網(wǎng)絡工程專業(yè)或者軟件工程專業(yè)或者其他相近專業(yè)，而且在實際工作中，無論是過去、現(xiàn)在還是將來，許多計算機應用系統(tǒng)、網(wǎng)絡信息系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)都是由計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程和軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生設計、開發(fā)的。我們知道，只有從系統(tǒng)設計伊始就考慮信息安全需求與信息安全技術運用，才有可能使得開發(fā)出的信息系統(tǒng)是穩(wěn)定可靠和安全實用的。因此，探討計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)本科信息安全技術知識點及其教學方法，培養(yǎng)學生的信息安全意識，訓練學生運用所學的信息安全技術知識去設計、開發(fā)安全可靠的計算機網(wǎng)絡信息系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)等，是這些專業(yè)本科教學改革與實踐的一項重要的現(xiàn)實任務。

2各專業(yè)本科教學的信息安全技術知識點

結合信息安全學科發(fā)展趨勢[4]，我們認為計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程等專業(yè)的本科生，應當學習如下信息安全技術知識點并逐步加以運用。

(1) 信息安全基本概念

信息安全研究范疇，信息安全系統(tǒng)，信息安全體系結構，信息安全模型，信息安全管理、信息安全標準與法規(guī)。

(2) 計算機設備與芯片安全

(3) 密碼技術

DES對稱密碼，RSA公鑰密碼，ECC橢圓曲線密碼，量子密碼，密鑰管理與密鑰恢復技術，公鑰基礎設施PKI，基于口令、智能卡和生物信息的身份認證機制，基于私鑰和公鑰密碼體制的信息認證技術，Kerberos認證系統(tǒng)與X.509標準；安全單向HASH算法，數(shù)字簽名技術與標準；信息隱藏與數(shù)字水印技術。

(4) 數(shù)據(jù)庫安全

數(shù)據(jù)庫加解密技術，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)訪問控制技術。

(5) 操作系統(tǒng)安全

操作系統(tǒng)安全機制，Windows操作系統(tǒng)安全，Unix操作系統(tǒng)安全，Linux操作系統(tǒng)安全，Solaris操作系統(tǒng)安全。

(6) 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)安全

計算機病毒及其防治技術，網(wǎng)絡協(xié)議TCP/IP、HTTP的安全，電子郵件系統(tǒng)安全，網(wǎng)絡互連設備安全，安全電子商務協(xié)議，入侵檢測技術。

(7) 應用程序安全與可信軟件技術

應用程序安全，軟件可靠性，軟件質量預測，可信軟件測試，可信軟件開發(fā)與維護控制。

3各專業(yè)本科信息安全技術知識教學實施方法

在計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)本科教學計劃中，獨立地開設六、七門課程來講授前述所列的信息安全技術知識點，將占用較多學時，顯然是不現(xiàn)實的；而且如果這樣做的話，這三個專業(yè)幾乎演變成信息安全專業(yè)了。我們認為，計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)本科信息安全技術知識的教學既要有一定的寬度和深度以最大程度地獲得更好的教學效果，又要體現(xiàn)出與信息安全專業(yè)本科教學的區(qū)別。

在計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)本科實施信息安全技術知識點的教學，一種做法是單獨開設一門“信息安全技術”課程，將前述知識點集中講授。這樣做的優(yōu)點是，通過該課程的學習，學生們可以在短時間內對信息安全技術知識獲得整體的了解與認識。但是，前述所列的信息安全技術知識點與計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)其他課程的內容聯(lián)系十分緊密，真正理解這些知識點并加以運用需要學生具有相關的專業(yè)課程背景知識(例如，理解關系數(shù)據(jù)庫加密的特征與過程必須具有關系數(shù)據(jù)庫理論與技術方面的知識)。因此，如果在開設相關專業(yè)課程之后再獨立開設“信息安全技術”課程，那么由于課時安排受限的關系以及授課教師專長有所不同，在授課過程中將信息安全技術各知識點與學科專業(yè)其他課程聯(lián)系以及將信息安全技術知識應用于實際問題的設計與求解的闡述可能就不夠深入；另一方面，如果在低年級就開設“信息安全技術”課程，那么學生們由于缺乏學科專業(yè)知識的支撐，一時半會難以理解授課內容。

為了解決上述矛盾，我們建議的實施方法是，首先聘請在計算機與信息安全學科具有較高學術造詣和豐富教學實踐經驗的教授在大學低年級為學生開設“信息安全講座”，以使得學生們對信息安全技術有一個概括性的認識；然后，融合信息安全技術知識的傳授貫穿于計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)本科教學的全過程，將有關信息安全技術知識點的講授有機地集成到相關專業(yè)課程的教學實踐過程中，如下表所示。

在計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)本科相關課程實施我們提出的這種信息安全技術知識教學方法對專業(yè)課程任課教師來說既是必要的又是可行的，例如“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”課程的任課教師除了具備堅實的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)理論和技術知識之外，也應當比較熟悉數(shù)據(jù)庫加解密和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)訪問控制技術(這些其實也是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程的一部分內容)，這樣講授如何將數(shù)據(jù)庫安全技術知識應用到數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的設計與開發(fā)中就是一件很自然的事情。

4結束語

進入21世紀以來，高等院校除了開辦信息安全本科專業(yè)批量培養(yǎng)信息安全技術專門人才之外，在計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程等信息類專業(yè)本科教學中講述信息安全技術知識也已經成為共識，雖然各校講授信息安全技術知識點內容的多少、深淺以及側重點有所不同，實施教學方法也各有秋千。

我們提出的計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)本科信息安全技術知識點及其教學方法已在廣西大學實施多年，取得了良好的效果，具體表現(xiàn)為這些專業(yè)不少學生的本科畢業(yè)設計課題就是信息安全技術方面的、畢業(yè)受聘的工作崗位是直接從事信息安全技術開發(fā)與維護工作，也有相當?shù)谋究飘厴I(yè)生考上了信息安全技術專業(yè)方向的研究生。

本文結合信息安全學科發(fā)展趨勢和自身的教學實踐，探討了計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)本科的信息安全技術知識點以及教學實施方法，期望它能起到拋磚引玉的作用。

參考文獻

[1] Erik Hjelmas, Pstephen D. Wolthusen. Full-spectrum information security education: integrating B.Sc., M.Sc., and Ph.D. programs. Proceedings of the 3rd annual conference on information security curriculum development, New York: ACM Press, 2006:5-12.

[2] Matt Bishop. Education in information security. IEEE Concurrency, 2000,8(4):4-8.

篇3

選拔院校及代碼

專業(yè)代碼

專 業(yè)

計劃

(人)

基礎課

綜合課

收費標準

（元/年）

浙江工業(yè)大學

（10337）

01

化學工程與工藝(只招收浙工大浙西分校學生20人)

20

高等數(shù)學（一）

無機及分析化學

4400

02

土木工程(其中招收浙工大浙西分校25人)

70

高等數(shù)學（一）

建筑力學

4400

03

計算機科學與技術(其中招收浙工大浙西分校25人)

70

高等數(shù)學（一）

C語言程序設計

4400

04

軟件工程*（2+3）

30

計算機數(shù)學

計算機綜合

4400

05

軟件工程**（3+2）

35

高等數(shù)學（一）

JAVA程序設計

4400

寧波大學

（11646）

01

工商管理

60

管理學

西方經濟學

4400

02

英語

30

基礎英語

翻譯與寫作

4400

03

漢語言文學

30

大學語文與寫作

古代漢語

4400

04

電氣工程及其自動化

30

高等數(shù)學（一）

電子技術基礎

4400

05

生物技術

30

高等數(shù)學（二）

生物化學

4400

06

電子信息科學與技術

30

高等數(shù)學（一）

電子技術基礎

4400

浙江師范大學

（10345）

01

漢語言文學

40

大學語文與寫作

漢語基礎

4400

02

計算機科學與技術

40

高等數(shù)學（一）

C語言程序設計

4400

03

學前教育（師范類）

30

大學語文與寫作

學前兒童發(fā)展與教育

4000

04

體育教育（師范類）

30

學校體育學

術科理論（田徑、籃球、體操）

4000

杭州電子科技大學

（10336）

01

會計學

30

高等數(shù)學（二）

會計學基礎

4400

02

計算機科學與技術

70

高等數(shù)學（一）

C語言程序設計

4400

03

國際經濟與貿易*（2+3）

30

高等數(shù)學（二）

國際貿易理論與實務

4400

04

軟件工程*（2+3）

70

計算機數(shù)學

計算機綜合

4400

05

網(wǎng)絡工程*（2+3）

40

計算機數(shù)學

計算機綜合

4400

06

軟件工程***（2+2）

40

計算機數(shù)學

計算機綜合

4400

浙江工商大學

（10353）

01

旅游管理

80

管理學

旅游學概論

4400

02

英語

56

基礎英語

英語泛讀

4400

溫州醫(yī)學院

（10343）

01

臨床醫(yī)學（三年）

60

人體解剖學

生理學

3960

02

醫(yī)學檢驗（三年）

30

人體解剖學

生理學

3960

03

護理學

30

人體解剖學

生理學

3960

04

藥學

30

高等數(shù)學（二）

綜合化學

3960

浙江財經學院

（11482）

01

會計學

50

高等數(shù)學（二）

會計學

3960

02

國際經濟與貿易

50

高等數(shù)學（二）

經濟學原理

3960

03

市場營銷

80

管理學

市場營銷

3960

04

信息管理與信息系統(tǒng)

40

高等數(shù)學（二）

C語言程序設計

3960

05

英語

48

綜合英語

翻譯與寫作

3960

浙江林學院

（10341）

01

旅游管理

30

管理學

旅游綜合知識

3960

02

園林

30

大學語文與寫作

園林綜合知識

3960

浙江科技學院

（11057）

01

藝術設計

25

大學語文與寫作

設計基礎

7000

02

化學工程與工藝

30

高等數(shù)學（一）

綜合化學

3960

03

工業(yè)設計（藝術類）

25

大學語文與寫作

設計基礎

7000

04

車輛工程

30

高等數(shù)學（一）

機械設計基礎

3960

05

制藥工程

30

高等數(shù)學（一）

綜合化學

3960

06

機械設計制造及自動化

30

高等數(shù)學（一）

機械設計基礎

3960

杭州師范大學

（10346）

01

小學教育（師范）

40

大學語文與寫作

小學教育教學研究

4000

02

法學

30

法理學

民法

4400

03

音樂學（師范）

20

術科

音樂綜合

7000

浙江傳媒學院

（11647）

01

廣播電視新聞學

50

大學語文與寫作

新聞采寫基礎

3960

02

廣播電視編導

45

大學語文與寫作

編導基礎

9000

溫州大學

（10351）

01

工商管理

50

管理學

西方經濟學

4400

02

計算機科學與技術

40

高等數(shù)學（一）

C語言程序設計

4400

03

英語

40

基礎英語

翻譯與寫作

4400

04

藝術設計

40

繪畫基礎

設計基礎

7000

注： * 浙江工業(yè)大學軟件工程專業(yè)（2+3）、杭州電子科技大學軟件工程（2+3）、網(wǎng)絡工程（2+3）、國際經濟與貿易專業(yè)（2+3），招收二年制軟件高職應屆畢業(yè)生。

篇4

關鍵詞：計算機；應用型人才；培養(yǎng)模式；探索實踐

隨著社會的迅速發(fā)展，社會對各類人才需求急速增加，其中計算機應用型人才炙手可熱。隨著對人才需求的增加，各大院校幾乎都開始創(chuàng)建和完善計算機應用型學科，直到現(xiàn)在，計算機學科專業(yè)已經成為我國專業(yè)點數(shù)首位。教育部等五部委在二零零四年聯(lián)合了一則報告，稱如今的計算機人才需求每年增加一百萬左右，然而實際上在二零零五年全國計算機專業(yè)畢業(yè)的大學生就業(yè)率相較于上一年度卻下降了超過百分之五，其實際就業(yè)率完全不如上一年。因此，從我國實際上缺少的計算機人才以及有能力能進入工作崗位的大學生并不相符，為了能夠解決這一問題，我們應當就如何滿足社會對計算機應用型人才的需求做相關研究，爭取培養(yǎng)出適合國家發(fā)展、有能力幫助發(fā)展的相關人才。為了能夠更好的培養(yǎng)出計算機應用型人才，我們應當從各個方向努力實踐及積極探索，爭取尋找到一條適合培養(yǎng)計算機應用型人才的有效道路。

1加大力度培養(yǎng)專業(yè)課程

計算機科學技術專業(yè)的教學中，應當根據(jù)院校學科原則設置相應教學計劃，根據(jù)實踐進行人才培養(yǎng)模式，通過提升學生自主學習能力以及強化學生專業(yè)技能素養(yǎng)來使得學生們有更強的專業(yè)知識。相對來說，培養(yǎng)學生專業(yè)課程應當從以下幾個方向進行：（1）專業(yè)課方向。專業(yè)課實際上分為基礎專業(yè)知識以及相對專業(yè)知識，在學生努力學好基礎專業(yè)知識的時候進行專業(yè)方向選擇，如果學生能力較強，可以根據(jù)其興趣方向進行一定的專業(yè)選修從而增強優(yōu)秀人才的培養(yǎng)能力。（2）公共課方向。公共課是學生們可以提高自己思想素質一級基礎道德品質的方面課程，學生們可以在學習的過程中進行相對的思想交流，學生們通過交流思想使得其對生活、學習、專業(yè)知識以及其自身素質都能夠有相應的影響，在思想交流的過程中，教師應當積極引導，避免出現(xiàn)負面情緒傳播的情況，努力宣導正面思想是必不可少的。（3）學科基礎方向。為了能夠進行更好的實際專業(yè)知識學習以及專業(yè)基礎知識學習，構建一個良好的學科基礎方向必不可少，學科基礎實際上是計算機科學與技術專業(yè)的一個良好平臺，通過學科基礎模式的建立，能夠給學生提供一個良好的學習基礎。（4）延伸學習方向。在學生們學習完基礎理論和相關專業(yè)知識技能之后，應當從素質和專業(yè)方向提出相關課程延伸學習，這兩方面的學習屬于選修學習，實際意義是希望學生們能夠通過這個時候的復習及延伸學習，能夠將前面所學的知識更好的進行消化從而使教學達到更好的效果。（5）實際方向。在專業(yè)技術應用型方向上，實際運用必不可少，通過實際方面的課程指引和實踐操作，能夠讓會的學生們擁有一個更好的操作實踐與加強專業(yè)技術能力。對于不會的學生能夠有一個良好的指引作用，也許會通過實踐學習彌補以前理論課的學習不足，而實踐也正是能夠和理論知識教導相輔相成互相作用的一個重要方面。

2加強師資力量

教學過程中，擁有一個良好的師資隊伍是必不可少的。學校可以通過高薪聘請計算機科學與技術專業(yè)的高素質人才，將這樣的高薪人才合理分配到教學隊伍里，一方面這些專業(yè)人才能在計算機教學中起到領導帶頭教學作用；另一方面在學生學習過程中一旦遇到不懂的問題或者在實際操作中出現(xiàn)問題，都能在反應給教師之后得到迅速解決并從中學習到一些知識。同時，針對院校內的老師可以進行一定的制度考核，同時根據(jù)教師教學水平以及教學能力進行定期培訓以及國外進修，在各方面能夠大力提升教師教學水平和專業(yè)能力，從而在實際教學中進行良好的高品質教學。

3加強考核方式的改革

計算機科學與技術專業(yè)實際上是理論與實踐的雙重專業(yè)，不論是其課程上的理論教學，還是實踐教學，都需要學生們有一定的了解運用能力。為了能夠檢驗學生們在學習之后是否擁有這些能力，需要我們進行認真的考核。許多院校的考核模式相對來說并不能完全滿足考核需求，過于注重理論知識或者過于注重實際操作，從而使得學生們在學習方向上并沒有將二者結合，倒是實際運用中或許是操作能力不強，或者是操作能力強但是沒有理論性知識為基礎導致出現(xiàn)操作失誤情況發(fā)生。在學生背誦理論和概論的時候，應當適當?shù)募尤雽嵺`性考核，通過試卷以及上機操作來進行雙向考核標準。根據(jù)實際情況，針對不同的理論知識和實踐操作進行分開考核，爭取做到考核結果有效。

4加強與企業(yè)及政府的合作聯(lián)系

長久以來，許多大城市院校的計算機學科教學會得到相關企業(yè)與政府的扶持與合作，這樣的扶持合作能夠使得各大院校擁有足夠的資金進行良好的教學，同時在資金充足的情況下也能夠使得學校解決一些難題，比如教學設備不完善、師資力量不夠強大等。然而有些院校卻沒有這樣的扶持，不僅院校所在當?shù)貨]有企業(yè)支持，而且相關政府單位也沒有出臺引導政策以及相關指示，導致許多院校在與社會和政府接壤過程中出現(xiàn)合作困難，發(fā)展困難，以及相關合作發(fā)展形勢困難等問題出現(xiàn)。出現(xiàn)這樣的問題實際上是不正常的，其出現(xiàn)的原因歸根結底實際上是因為產學研合作沒有任何動力，使得企業(yè)政府并沒有關心這方面的合作，企業(yè)如果得不到利益，國家如果不重視，合作自然也是不可能的。那么，為了解決當下出現(xiàn)的重大問題，如何促使校企雙方互贏、促使相關政府單位加大重視，也是目前需要解決的問題。問題。為了滿足計算機科學與技術專業(yè)的人才培養(yǎng)，應當要隨著經濟的發(fā)展和社會需求的變化有針對性地調整合變化，在實踐中探索發(fā)展尋找適合自身的辦學模式和特色。更多更好地培養(yǎng)社會需要的應用型創(chuàng)新人才。

參考文獻：

篇5

【關鍵詞】多元化 網(wǎng)絡信息安全 課程

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2012）02－0012－02

一、現(xiàn)狀分析

目前，網(wǎng)絡信息系統(tǒng)在政治、軍事、金融、商業(yè)、交通、電信、文教等方面發(fā)揮越來越大的作用。而隨之產生的互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡信息的安全問題，也已成為研究熱點。全世界每年由于信息系統(tǒng)的脆弱性而導致的經濟損失逐年上升，安全問題日益嚴重。

華北電力大學順應社會發(fā)展，預見到了社會對安全方面人才的需求，在2008年計算機系的培養(yǎng)方案修訂中，在計算機系計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、信息安全、軟件工程等專業(yè)都開設了“網(wǎng)絡信息安全”課程，在研究生中也開設了該課程，這使我校在相關專業(yè)建設方面走在了前列。

二、多元化、多層次教學改革的需要

計算機系各專業(yè)開設的“網(wǎng)絡信息安全”課程，由于開設給不同層次、不同專業(yè)的學生，且有不同的課程性質，因此對課程內容提出了不同的要求。如果對各專業(yè)、各層次學生情況沒有細致的內容區(qū)分，會造成有的專業(yè)前后續(xù)課內容重復，有的專業(yè)基礎不夠聽不懂。下面對課程按具體情況進行分類。

1．本科生的“網(wǎng)絡信息安全”課程

該課程在本科生中可進行以下分類：

（1）按必修課、選修課性質分類

第一，必修課。網(wǎng)絡工程專業(yè)的“網(wǎng)絡信息安全”課程。

第二，選修課。計算機科學與技術、軟件工程、信息安全等專業(yè)的“網(wǎng)絡信息安全”課程。

雖然都是選修課，但是因為所處的專業(yè)不同，而“網(wǎng)絡信息安全”課程是高年級（第六學期）的課程，前續(xù)課程差異很大，特別是信息安全專業(yè)，前續(xù)課程已修過了“計算機密碼學”、“信息論與編碼”、“信息安全基礎”、“信息安全實驗課程”等與安全相關的課程，而其他兩個專業(yè)沒有。所以，同類性質的課程教學大綱與授課內容在不同的專業(yè)應不同。

（2）按授課方式分類

第一，雙語授課。網(wǎng)絡工程專業(yè)“網(wǎng)絡信息安全”課程。

第二，漢語授課。計算機科學與技術、軟件工程、信息安全等專業(yè)的“網(wǎng)絡信息安全”課程。

雙語授課可選用的教材比中文教材種類少，再充分考慮到各專業(yè)授課要求，因此要仔細規(guī)劃好各專業(yè)的教學大綱內容。雙語授課和漢語授課的授課內容，見表1、表2。

2．研究生的“網(wǎng)絡信息安全”課程

計算機系從2004年起在研究生中開設了“網(wǎng)絡信息安全”課程，所以有多年實施的培養(yǎng)方案。但隨著2008版教學計劃的執(zhí)行，對研究生“網(wǎng)絡信息安全”課程教學提出了新的要求，因為計算機系各專業(yè)本科都開設了“網(wǎng)絡信息安全”課程，那么，研究生的“網(wǎng)絡信息安全”課程該怎么講？為此需要對課程體系進行重新設計。

設計時考慮的因素，既要照顧本校直升研究生的同學，又要考慮到外校考來的學生，使他們都能了解“網(wǎng)絡信息安全”的精髓。研究生的授課內容如表3所示。

三、結 論

針對該課題，課題組成員對計算機系本科專業(yè)的各自特點進行了廣泛調研，合理布局各專業(yè)“網(wǎng)絡信息安全”課程授課內容，條理更清楚。同時，結合我校計算機系網(wǎng)絡信息安全實驗室的具體情況，對課程內容進行了進一步整合。在此基礎上規(guī)劃了研究生“網(wǎng)絡信息安全”課程授課內容。目標是使課程更有的放矢，使畢業(yè)生能更好地服務于社會。

參考文獻

1 華北電力大學信息安全專業(yè)培養(yǎng)計劃［M］.保定：華北電力大學，2008

2 牛少彰.信息安全概論［M］.北京:北京郵電大學出版社，2004

篇6

關鍵詞:軟件工程;基本架構;課程體系

中圖分類號:G642文獻標識碼:B

1概述

隨著我國現(xiàn)代化和信息化建設的快速發(fā)展,計算機軟件產業(yè)已初具規(guī)模,并呈現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的態(tài)勢。社會對軟件工程人才有著旺盛的需求,并要求高校培養(yǎng)出基礎理論和專業(yè)知識扎實、工程實踐能力強、具有持續(xù)創(chuàng)新能力的高層次復合型軟件工程人才。他們需熟練地掌握和運用先進的軟件工程化管理方法和最新的軟件技術,同時,面對新挑戰(zhàn)要善于鉆研、勇于創(chuàng)新,以便能夠很快地成為軟件企業(yè)的技術中堅和引領軟件企業(yè)發(fā)展的領導者。

早在上世紀八十年代初期,“軟件工程”課程便已經成為北京航空航天大學(以下簡稱北航)計算機科學與工程系(現(xiàn)為計算機學院)的研究生學位課,隨后又成為本科生的專業(yè)必修課程。九十年代,本科生和研究生課程體系又逐步增加了“軟件測試技術”、“個人軟件過程”、“面向對象技術”、“人機用戶界面設計”、“信息系統(tǒng)分析與設計”、“軟件過程管理”、“軟件體系結構”、“軟件需求管理”、“軟件項目管理”等系列課程,不斷強化對軟件工程技術和管理方面專業(yè)知識的講授,以及規(guī)范化軟件工程方法的訓練。2001年以來,我們將量化的軟件過程控制思想和一些日趨成熟的工程訓練方法引入到軟件工程課程實踐中,并指導“軟件工程”課程實踐,進一步強化對學生軟件工程實踐能力的培養(yǎng)。

然而,面對不斷涌現(xiàn)出來的軟件工程新概念、新方法、新技術和新工具,如UML、CMM&CMMI、構件化開發(fā)等,“軟件工程”課程體系的設計和教學方法的改革依然是一個嚴峻的課題:

(1) 從課程設置和講授方法上看,“軟件工程”學科特有的工程性,技術與管理的綜合性,新興學科的快速發(fā)展和變化等特點,使得“軟件工程”課程體系設計面臨一系列突出問題,包括培養(yǎng)目標的確定、授課內容的遴選、課程系列的設計和組織、講授的方法、實踐環(huán)節(jié)的設計、考核的方式、學習效果的評判、課程體系的評估與持續(xù)改進等。特別是在課程設計和軟件開發(fā)實踐環(huán)節(jié)中,由于缺乏對過程的有效指導和控制,難以有效地培養(yǎng)學生的軟件工程能力,包括在軟件過程管理、軟件項目管理、軟件配置管理、軟件質量管理,以及需求分析、體系結構設計、規(guī)范的模型構建與分析、文檔撰寫等方面的基本訓練。

(2) 從教學效果上看,來自學生、教師,以及社會各方面的反饋表明,“軟件工程”課程系列的重要性已得到普遍認可,然而實際效果與期望之間還存在著顯著差距,突出表現(xiàn)在“軟件工程”課程大多屬于“基本概念和方法的概論”加上部分“新技術的講座”。這使得學生的學習效果不佳,普遍存在基礎知識掌握不牢固、基本概念的理解含混在后續(xù)課程、畢業(yè)設計和軟件開發(fā)實踐中無法自覺有效地運用成熟的軟件開發(fā)方法。

此外,由于“軟件工程”相關課程的設置和內容的選擇主要取決于任課老師的個人觀點,缺乏整體和系統(tǒng)的設計及論證。

針對上述問題,北航軟件工程研究所對“軟件工程”課程體系開展了長期的研究。自2001年以來,以“軟件工程”課程系列的主講教師為主體,我們分別從“軟件工程”課程體系建設的總體目標、指導思想、課程體系的總體框架、每門課程的講授內容、彼此之間的銜接和課程實踐設計等方面進行了反復探討,重點開展了面向本科生和研究生的一體化“軟件工程”課程體系研究與建設,進一步凝練了軟件工程人才培養(yǎng)的基本理念和目標,以及與之相適應的課程體系。

2指導思想和目標

北航計算機科學與技術學科是國家重點一級學科。本學科確定的建設目標是成為國內一流、國際知名的高水平研究型學科,培養(yǎng)高素質、高層次人才。作為本學科的骨干課程,“軟件工程”課程體系的基本定位是面向軟件行業(yè)發(fā)展的基本需求,培養(yǎng)基礎理論和專業(yè)知識扎實、工程實踐能力強并具有團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力的高層次軟件工程復合型人才。

為此,我們確立了“軟件工程”課程體系建設的指導思想,即從多個層面向學生系統(tǒng)地和漸進式地介紹日漸完善、成熟的主流軟件工程化方法、技術和工具,并強化規(guī)范和基于統(tǒng)計過程控制的軟件工程訓練,同時引導學生積極探索最新的研究領域,及時了解最新的研究成果,培養(yǎng)學生在軟件工程實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,使學生深刻理解并牢固掌握基本思想和方法,進而逐步培養(yǎng)學生在大型軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中自覺運用軟件工程化方法的能力、組織管理與團隊協(xié)作能力以及對于軟件工程化方法的持續(xù)改進與創(chuàng)新能力。

3 “軟件工程”課程體系的基本架構

軟件工程領域的新問題、新概念、新方法、新技術、新工具層出不窮。一方面,軟件工程領域的知識爆炸向課程的設置提出了挑戰(zhàn);另一方面,其知識結構的相對穩(wěn)定性和發(fā)展規(guī)律也提供了構建“軟件工程”課程體系的基本架構的基礎。通過對軟件工程知識體系的深入剖析以及我們20多年軟件工程課程成功教學實踐的凝練,對照軟件工程知識體系SWEBOK、ACM和教育部頒布的本科生軟件工程方向專業(yè)規(guī)范,本文提出了一種基于軟件工程技術和管理雙主線,面向本科生和研究生兩個層級的“軟件工程”課程體系基本架構,簡稱為指數(shù)型(2n)組合架構,如圖1所示。在這個架構下,我們將課程體系的總體目標、講授內容和實踐要點等進行適當?shù)姆纸?以確定各門課程的目的、主要內容以及相互之間的關聯(lián),并幫助學生根據(jù)需求選擇不同的課程組合。

該架構包括如下基本要素:

(1) 兩條主線:軟件工程技術和軟件工程管理;

(2) 兩類學生:本科生和研究生;

(3) 兩個層次:面向本科生的基礎知識和基本訓練、面向研究生的系統(tǒng)化方法與綜合實踐;

(4) 兩種能力:規(guī)范化的工程實施(包括開發(fā)和管理)能力和持續(xù)改進與創(chuàng)新能力;

(5) 兩類課程:軟件工程技術類課程、軟件工程管理類課程;

(6) 兩種教學方法相結合:課堂講授、小型項目實踐的過程追蹤與指導;

(7) 兩方面的考評:基礎知識和基本能力的考試、小型項目實踐的過程結果。

在這種架構下,要素之間彼此交叉支撐,各類課程系列得以分層細化,并具有以下特點:

(1) 主線清楚,面向技術和面向管理的兩類課程的劃分有助于突出各自的側重點,避免教學內容的偏頗和重復,強調彼此的關聯(lián)與支撐。

(2) 層次分明,界定了本科生和研究生各自的學習重點和對能力培養(yǎng)的基本要求。

(3) 分級細化,明確專業(yè)課程及其定位,優(yōu)選各類選修課程。

(4) 易于調整,在基本結構保持相對穩(wěn)定的前提下,可以針對新近的技術發(fā)展動態(tài),分層級地對各門課程的內容進行調整,或增減課程。

(5) 易于評估,基于該架構,有助于直觀地評估課程的增減或者課程內容的調整對整個課程體系的影響。

4 “軟件工程”課程系列的設計

上述“軟件工程”課程體系的基本架構可以用來指導課程系列的設計和組織以及對課程系列講授內容的重點、覆蓋面等進行評估。

對于“軟件工程”專業(yè)的學生而言,應當學習課程包含了三條課程主線(或稱三類課程),其中計算機科學與技術專業(yè)課程是公共專業(yè)課程體系,而軟件工程技術和軟件工程管理這兩類課程構成軟件工程課程系列。表1中扼要地列舉了軟件工程方向的本科生和研究生應當選修的課程系列(其中陰影部分為重點課程),包括:

(1) 計算機科學與技術學科/專業(yè)公共基礎課程:奠定計算機專業(yè)基礎,擴寬知識面。

① 公共課:數(shù)學分析/高等代數(shù)、大學英語、工程訓練、大學語文、第二外語等。

② 基礎課:

a) 計算機基礎:計算機導論、算法和數(shù)據(jù)結構、高級語言程序設計(1、2);

b) 計算機理論:數(shù)理邏輯、集合論和圖論、組合數(shù)學、概率統(tǒng)計(A);

c) 計算機硬件:數(shù)子電路和數(shù)字邏輯、計算機原理和匯編語言、計算機接口與通訊、計算機體系結構、計算機網(wǎng)絡;

d) 計算機軟件:編譯技術、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理。

(2) 軟件工程專業(yè)課程,包括:

① 軟件工程技術類課

a) 必修課:面向對象技術;

b) 選修課:

i. 軟件代碼開發(fā)技術、軟件質量保證與軟件測試技術、軟件工程工具與應用;

ii. 相關選修課:嵌入式軟件開發(fā)技術、Web應用軟件開發(fā)技術、信息系統(tǒng)分析與設計。

② 軟件工程管理類課

a) 必修課:軟件工程導論;

b) 選修課:

i. 個體軟件過程、軟件項目管理、軟件配置管理;

ii. 相關選修課:團隊協(xié)作與社會實踐、軟件經濟學基礎。

5結論

本文簡要介紹了本學科“軟件工程”課程體系建設中需要考慮的主要問題,給出了一種“軟件工程”課程體系基本框架,分析了其主要特點,并在此基礎上,給出了一個基本的“軟件工程”課程系列。

如前所述,課程體系建設涉及多個要素,“軟件工程”課程體系更受到軟件工程這一新興學科發(fā)展的影響,因此,其基本架構應當能夠很好地組織軟件課程系列,并適應軟件工程的發(fā)展和變化。在這樣一個基本框架下,能夠比較清晰地判斷課程及其內容的覆蓋面和取舍是否恰當,為課程系列的構建提供了有效的支持。

教學方法的改革,特別是與之配套的教學實踐的設計和對實踐過程的指導,是一項艱巨的、富有挑戰(zhàn)性和長期性的研究課題。多年來,我們針對本科生的軟件工程課、研究生的高級軟件工程課等課程各自的要求和特點,進行了多年的研究和實踐,積累了重要的經驗。實踐證明,參考這樣的架構,有助于相關課程的組織和協(xié)調以及持續(xù)的改進。

參考文獻:

[1] 北京航空航天大學. 北京航空航天大學計算機學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃[Z]. 2006.

篇7

專業(yè) 代號 本科專業(yè)代碼、名稱 專科專代碼 ?？茖I(yè)名稱 考試課程 01

02

03

04

020101經濟學 020102國際經濟與貿易 020103財政學 020104金融學 620101

財政 經濟學 620102

稅務 620104

國際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險 620107

保險實務 620109

資產評估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財 620201

財務管理 620203

會計 620204

會計電算化 620301

經濟管理 620302

經濟信息管理 620303

國際經濟與貿易 620304

國際貿易實務 620305

國際商務 05

030101法學 690101

司法助理 法學基礎 690102

法律文秘 690103

司法警務 690104

法律事務 690105

書記官 690107

檢查事務(豫) 690201

刑事執(zhí)行 690302

司法鑒定技術 690304

司法信息技術

附：山東普通高等教育專升本各招生專業(yè)考試科目

師范類

招生專業(yè) 考試科目及范圍 小學教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發(fā)展心理學、教育心理學、教育研究方法) 學前教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治） 漢語言文學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論) 歷史學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史） 英語 1.計算機; 2.大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米] 數(shù)學與應用數(shù)學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數(shù));4.綜合二(數(shù)學史、數(shù)學分析、概率與數(shù)理統(tǒng)計) 地理科學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學) 化學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學) 教育技術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節(jié)目創(chuàng)作、教學系統(tǒng)設計）

高職高專類:

招生專業(yè) 考試科目及范圍 英語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話） 藝術設計 1.計算機;2.英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計） 園藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養(yǎng)）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學） 國際經濟與貿易 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學） 金融學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理） 會計學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務） 電子商務 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、經濟法）;4.綜合二（網(wǎng)絡營銷、國際商務） 市場營銷 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測） 公共事業(yè)管理 1.計算機;2.英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發(fā)與管理、公共關系學） 工商管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟數(shù)學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計） 旅游管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發(fā)） 法學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法） 生物科學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學） 電氣工程及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數(shù)字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數(shù)字信號、自控原理）　 服裝設計與工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學） 工程管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理） 化學工程與工藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理） 機械設計制造及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎） 交通運輸 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造） 計算機科學與技術 1.高等數(shù)學;2.英語;3.綜合一（操作系統(tǒng)原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數(shù)據(jù)結構、C語言） 土木工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學） 口腔醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學） 臨床醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學） 護理學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學） 麻醉學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監(jiān)測） 藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析） 醫(yī)學檢驗 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗） 醫(yī)學影像學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設備學） 針灸推拿學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學） 中藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫(yī)基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學） 中醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫(yī)基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫(yī)內科學） 動物醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病）　附件3：

計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數(shù)學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)

旅游管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發(fā))

法學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)

生物科學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)

電氣工程及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數(shù)字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、信息理論與編碼);4.綜合二(數(shù)字信號、自控原理)

服裝設計與工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)

工程管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)

化學工程與工藝

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)

機械設計制造及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)

交通運輸

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)

計算機科學與技術

1. 高等數(shù)學;2. 英語;3.綜合一(操作系統(tǒng)原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數(shù)據(jù)結構、C語言)

土木工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)

口腔醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)

臨床醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)

護理學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)

麻醉學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監(jiān)測)

藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)

醫(yī)學檢驗

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)

醫(yī)學影像學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設備學)

針灸推拿學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)

中藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)

中醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫(yī)內科學)

篇8

專業(yè) 代號 本科專業(yè)代碼、名稱 ?？茖４a 專科專業(yè)名稱 考試課程 01

02

03

04

020101經濟學 020102國際經濟與貿易 020103財政學 020104金融學 620101

財政 經濟學 620102

稅務 620104

國際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險 620107

保險實務 620109

資產評估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財 620201

財務管理 620203

會計 620204

會計電算化 620301

經濟管理 620302

經濟信息管理 620303

國際經濟與貿易 620304

國際貿易實務 620305

國際商務 05

030101法學 690101

司法助理 法學基礎 690102

法律文秘 690103

司法警務 690104

法律事務 690105

書記官 690107

檢查事務(豫) 690201

刑事執(zhí)行 690302

司法鑒定技術 690304

司法信息技術

附：山東普通高等教育專升本各招生專業(yè)考試科目

師范類

招生專業(yè) 考試科目及范圍 小學教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發(fā)展心理學、教育心理學、教育研究方法) 學前教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治） 漢語言文學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論) 歷史學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史） 英語 1.計算機; 2.大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米] 數(shù)學與應用數(shù)學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數(shù));4.綜合二(數(shù)學史、數(shù)學分析、概率與數(shù)理統(tǒng)計) 地理科學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學) 化學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學) 教育技術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節(jié)目創(chuàng)作、教學系統(tǒng)設計）

高職高專類:

招生專業(yè) 考試科目及范圍 英語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話） 藝術設計 1.計算機;2.英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計） 園藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養(yǎng)）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學） 國際經濟與貿易 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學） 金融學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理） 會計學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務） 電子商務 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、經濟法）;4.綜合二（網(wǎng)絡營銷、國際商務） 市場營銷 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測） 公共事業(yè)管理 1.計算機;2.英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發(fā)與管理、公共關系學） 工商管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟數(shù)學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計） 旅游管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發(fā)） 法學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法） 生物科學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學） 電氣工程及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數(shù)字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數(shù)字信號、自控原理）　 服裝設計與工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學） 工程管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理） 化學工程與工藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理） 機械設計制造及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎） 交通運輸 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造） 計算機科學與技術 1.高等數(shù)學;2.英語;3.綜合一（操作系統(tǒng)原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數(shù)據(jù)結構、C語言） 土木工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學） 口腔醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學） 臨床醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學） 護理學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學） 麻醉學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監(jiān)測） 藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析） 醫(yī)學檢驗 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗） 醫(yī)學影像學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設備學） 針灸推拿學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學） 中藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫(yī)基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學） 中醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫(yī)基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫(yī)內科學） 動物醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病）　附件3：

計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數(shù)學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)

旅游管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發(fā))

法學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)

生物科學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)

電氣工程及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數(shù)字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、信息理論與編碼);4.綜合二(數(shù)字信號、自控原理)

服裝設計與工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)

工程管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)

化學工程與工藝

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)

機械設計制造及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)

交通運輸

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)

計算機科學與技術

1. 高等數(shù)學;2. 英語;3.綜合一(操作系統(tǒng)原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數(shù)據(jù)結構、C語言)

土木工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)

口腔醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)

臨床醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)

護理學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)

麻醉學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監(jiān)測)

藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)

醫(yī)學檢驗

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)

醫(yī)學影像學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設備學)

針灸推拿學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)

中藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)

中醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫(yī)內科學)

篇9

專業(yè) 代號 本科專業(yè)代碼、名稱 ?？茖４a ?？茖I(yè)名稱 考試課程 01

02

03

04

020101經濟學 020102國際經濟與貿易 020103財政學 020104金融學 620101

財政 經濟學 620102

稅務 620104

國際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險 620107

保險實務 620109

資產評估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財 620201

財務管理 620203

會計 620204

會計電算化 620301

經濟管理 620302

經濟信息管理 620303

國際經濟與貿易 620304

國際貿易實務 620305

國際商務 05

030101法學 690101

司法助理 法學基礎 690102

法律文秘 690103

司法警務 690104

法律事務 690105

書記官 690107

檢查事務(豫) 690201

刑事執(zhí)行 690302

司法鑒定技術 690304

司法信息技術

附：山東普通高等教育專升本各招生專業(yè)考試科目

師范類

招生專業(yè) 考試科目及范圍 小學教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發(fā)展心理學、教育心理學、教育研究方法) 學前教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治） 漢語言文學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論) 歷史學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史） 英語 1.計算機; 2.大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米] 數(shù)學與應用數(shù)學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數(shù));4.綜合二(數(shù)學史、數(shù)學分析、概率與數(shù)理統(tǒng)計) 地理科學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學) 化學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學) 教育技術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節(jié)目創(chuàng)作、教學系統(tǒng)設計）

高職高專類:

招生專業(yè) 考試科目及范圍 英語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話） 藝術設計 1.計算機;2.英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計） 園藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養(yǎng)）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學） 國際經濟與貿易 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學） 金融學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理） 會計學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務） 電子商務 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、經濟法）;4.綜合二（網(wǎng)絡營銷、國際商務） 市場營銷 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測） 公共事業(yè)管理 1.計算機;2.英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發(fā)與管理、公共關系學） 工商管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟數(shù)學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計） 旅游管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發(fā)） 法學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法） 生物科學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學） 電氣工程及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數(shù)字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數(shù)字信號、自控原理）　 服裝設計與工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學） 工程管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理） 化學工程與工藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理） 機械設計制造及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎） 交通運輸 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造） 計算機科學與技術 1.高等數(shù)學;2.英語;3.綜合一（操作系統(tǒng)原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數(shù)據(jù)結構、C語言） 土木工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數(shù)學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學） 口腔醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學） 臨床醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學） 護理學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學） 麻醉學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監(jiān)測） 藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析） 醫(yī)學檢驗 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗） 醫(yī)學影像學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設備學） 針灸推拿學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學） 中藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫(yī)基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學） 中醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫(yī)基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫(yī)內科學） 動物醫(yī)學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染?。「郊?：

計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數(shù)學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)

旅游管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發(fā))

法學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)

生物科學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)

電氣工程及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數(shù)字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、信息理論與編碼);4.綜合二(數(shù)字信號、自控原理)

服裝設計與工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)

工程管理

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)

化學工程與工藝

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)

機械設計制造及其自動化

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)

交通運輸

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)

計算機科學與技術

1. 高等數(shù)學;2. 英語;3.綜合一(操作系統(tǒng)原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數(shù)據(jù)結構、C語言)

土木工程

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數(shù)學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)

口腔醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)

臨床醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)

護理學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)

麻醉學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監(jiān)測)

藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)

醫(yī)學檢驗

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)

醫(yī)學影像學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設備學)

針灸推拿學

1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)

中藥學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)

中醫(yī)學

1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫(yī)基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫(yī)內科學)

篇10

招生

學校

專業(yè)名稱

公共

科目

專業(yè)基礎課考試科目

招生人數(shù)

學費（元/學年）

備注

海南醫(yī)

學院

臨床醫(yī)學

英語

生理學、診斷學（物理診斷）

65

6000

招臨床醫(yī)學專業(yè)

藥學

英語

生理學、藥物分析

10

招藥學、醫(yī)藥營銷專業(yè)

醫(yī)學檢驗技術

英語

生理學、臨床檢驗學

10

招醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

護理學

英語

生理學、護理學基礎

10

招護理、助產專業(yè)

針灸推拿學

英語

生理學、中醫(yī)基礎理論

10

招針灸推拿專業(yè)

口腔醫(yī)學

英語

生理學、診斷學（物理診斷）

10

招口腔醫(yī)學專業(yè)

海南熱帶海洋學院

旅游管理

英語

旅游學概論、管理學基礎

50

4600

不限專業(yè)

計算機科學與技術

英語

高等數(shù)學、數(shù)據(jù)庫

50

限招本專業(yè)或相近專業(yè)

英語

大學語文

專業(yè)基礎英語、英語寫作與翻譯

50

不限專業(yè)

海口經濟學院

旅游管理

英語

旅游學概論、管理學基礎

100

15400

不限專業(yè)

電子信息工程

英語

電子技術基礎、編程語言基礎

（C語言）

30

16100

限招計算機、電子電氣類專業(yè)

國際經濟與

貿易

英語

國際貿易理論、微觀經濟學

30

15400

限招會計、財務管理、經濟貿易、工商管理類專業(yè)

財務管理

英語

財務會計、財務管理

60

英語

大學語文

專業(yè)基礎英語、英語寫作與翻譯

30

限招英語類專業(yè)

工程造價

英語

建筑施工技術、工程制圖與識圖

30

16100

限招土木建筑大類專業(yè)

物流管理

英語

現(xiàn)代物流學概論、倉儲管理

30

15400

限招財經商貿大類專業(yè)

三亞學院

會計學

英語

財務會計、基礎會計

40

16000

招本專業(yè)及會計電算化等相近專業(yè)

旅游管理

英語

旅游學概論、管理學基礎

50

不限專業(yè)

工程管理

英語

工程材料、管理學基礎

40

招本專業(yè)及工程造價、工程監(jiān)理、建筑工程技術等相近專業(yè)

酒店管理

英語

旅游學概論、酒店管理概論

50

不限專業(yè)

財務管理

英語

財務會計、財務管理

40

限招會計、財務管理、經濟貿易、工商管理類專業(yè)

國際經濟與

貿易

英語

國際貿易理論、微觀經濟學

40

限招會計、財務管理、經濟貿易、工商管理類專業(yè)