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篇1

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)狀；職業(yè)學(xué)校；實(shí)驗(yàn)安全；必要性；措施

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)、探索化學(xué)過(guò)程的重要途徑，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不同于理論課，它是在一個(gè)較為特殊的環(huán)境中進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，因此為了維護(hù)學(xué)生的人身安全，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是非常必要的。作為職業(yè)學(xué)校，我們是為化工企業(yè)輸送后備人才，在生產(chǎn)過(guò)程中易燃易爆，有毒有害的作業(yè)場(chǎng)所時(shí)常存在，一旦操作和管理失控，極易發(fā)生重大事故，造成社會(huì)危害，所以在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行安全教育和強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，已成為我們職業(yè)教育工作者不可推卸的職責(zé)。

一、當(dāng)前化工職業(yè)學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀

1.安全教育課程設(shè)置上安排的較少?，F(xiàn)行化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上，安全教育和安全法規(guī)課時(shí)十分少，部分學(xué)校幾乎沒(méi)有安排，基本都是學(xué)生實(shí)習(xí)前安排一些安全知識(shí)的宣講，沒(méi)有系統(tǒng)地安排實(shí)驗(yàn)前安全教育和安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中難免對(duì)事故預(yù)防和應(yīng)急處理不知所措。2.學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育不足。一直以來(lái)，職業(yè)學(xué)校都把教學(xué)、管理、就業(yè)工作，作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)來(lái)抓，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全教育工作沒(méi)有足夠重視。想著學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教研活動(dòng)中存在的安全問(wèn)題，不像生產(chǎn)企業(yè)那樣明顯和突出，所以職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全工作往往被學(xué)校忽視，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校學(xué)生的安全意識(shí)淡??；對(duì)師生安全教育的重視不夠，安全教育缺乏，形式單一，沒(méi)有能夠讓學(xué)生從安全教育中真正獲得必要的安全知識(shí)和技能。3.制度不完善，責(zé)任不明確，大部分學(xué)校都安排處室代課老師兼職管理實(shí)驗(yàn)室，管理實(shí)驗(yàn)室人員專(zhuān)業(yè)水平參差不齊。兼職管理所以工作重心也就沒(méi)放在重點(diǎn)上，且缺少訓(xùn)練，職業(yè)素養(yǎng)普遍不高。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)前安全教育的必要性

1.安全教育是實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中保證安全的基本條件，是安全工作的基本內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)前的安全教育可以提高學(xué)生們的安全意識(shí)，是防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各類(lèi)事故發(fā)生的最重要保證。2.安全教育可以讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)中所用危害性藥品的安全操作方法。3.安全教育可以讓學(xué)生掌握最基本的安全與防護(hù)常識(shí)，防止火災(zāi)、防止爆炸、防止中毒、防止化學(xué)藥品灼傷、防止玻璃割傷、防止電傷害、防止環(huán)境污染。4.安全教育可以讓學(xué)生正確識(shí)別試劑標(biāo)簽和儀器技術(shù)說(shuō)明書(shū)，了解使用的化學(xué)品的危害性，和儀器操作的規(guī)范性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

三、教會(huì)學(xué)生必要的應(yīng)急處理辦法

1.可以實(shí)地模擬火災(zāi)的情形，現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生講解和演示滅火器的使用方法，然后給學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能有更深刻的感官認(rèn)識(shí)和親身體驗(yàn)。2.讓學(xué)生模擬練習(xí)最基本的包扎涂藥技術(shù)，例如：不小心被玻璃割傷，遇到這樣的情況時(shí)首先要小心地取出傷口中的玻璃碎片，用消毒棉棍，或者用紗布把傷口清理干凈，然后用紅藥水涂抹傷口，傷口如果比較臟，可以用2%的雙氧水清洗，消毒后再進(jìn)行包扎，如果傷口嚴(yán)重出血時(shí)，應(yīng)立即送往醫(yī)院處理治療。3.讓學(xué)生掌握基本的化學(xué)藥品灼傷后的應(yīng)急處理辦法，例如：不小心被酸類(lèi)灼傷：首先立即用大量水沖洗，再用弱堿稀溶液(2%的碳酸鈉溶液)沖洗.如果是濃硫酸，記住千萬(wàn)不能直接用水沖洗，因?yàn)闈饬蛩嵊鏊畷?huì)發(fā)放出大量的熱，稀釋后反而會(huì)造成更大面積的灼傷，應(yīng)先用紗布擦拭干凈后再用大量的水沖洗.然后再用2%的碳酸鈉溶液沖洗；如果是堿灼傷，先用大量水沖洗，然后用弱酸溶液(如2%的硼酸溶液)沖洗，可先用干紗布擦拭干凈，再用清水沖洗；溴液灼傷，用石油醚洗后，再用2%硫代硫酸鈉溶液洗，最后用大量水沖洗，嚴(yán)重者須送醫(yī)院診治。4.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸入有毒有害氣體后的應(yīng)急處理辦法：例如：吸入氯氣后，會(huì)出現(xiàn)一陣性的眼及上呼吸道刺激癥狀，主要表現(xiàn)為支氣管炎和支氣管周?chē)?，有咳嗽，胸部緊束感，氣短、胸悶或胸痛，輕度發(fā)紺現(xiàn)象，這時(shí)應(yīng)迅速撤離人員至上風(fēng)空氣清新處，保持通風(fēng)良好，然后再進(jìn)行應(yīng)急處理，眼睛部位可以用3%蘇打水沖洗，呼吸道可以吸入3%蘇打水熱蒸汽緩解，然后盡快送入醫(yī)院進(jìn)一步檢查診治。四、安全教育結(jié)束后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全考試通過(guò)防火、防玻璃割傷、防易燃易爆、防有毒有害、防強(qiáng)腐蝕性化學(xué)藥品等多個(gè)專(zhuān)題安全教育演練后，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考試，合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。五、建立長(zhǎng)效的安全檢查機(jī)制，從源頭上減少安全隱患實(shí)驗(yàn)過(guò)程中老師的安全巡查和監(jiān)督時(shí)刻也不能放松，要不定期、不定次的安全抽查，不要等安全事故發(fā)生后后悔莫及，不要讓安全意識(shí)停留于形式教育，要深刻地貫通到學(xué)生的行為操作中。

小結(jié)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全受多種因素的影響，實(shí)驗(yàn)安全是保障實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的基本要求，實(shí)驗(yàn)安全工作需要學(xué)校發(fā)揮每一個(gè)實(shí)驗(yàn)者的作用，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，防患于未然，才是保障實(shí)驗(yàn)安全及人身安全的重要前提。

參考文獻(xiàn)：

[1]李斯.化驗(yàn)室常用分析測(cè)試操作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用手冊(cè)[M].北京:萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社,2002:44-45.

篇2

關(guān)鍵字：大學(xué)生；國(guó)家安全；教育；對(duì)策

國(guó)家安全問(wèn)題是關(guān)系一個(gè)國(guó)家興亡與民族發(fā)展的根本問(wèn)題，一個(gè)國(guó)家在任何時(shí)期都要面臨著來(lái)自外部或內(nèi)部的生存與發(fā)展威脅，當(dāng)然中國(guó)也不例外。國(guó)家安全有賴(lài)于每位公民的自覺(jué)維護(hù)。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐者，是祖國(guó)的希望和未來(lái)，大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)直接關(guān)系到我國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在國(guó)家安全問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜的今天，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)國(guó)家安全教育，提高大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。

一、 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)教育的必要性和緊迫性

（一）西方國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行的意識(shí)形態(tài)滲透戰(zhàn)略的首要目標(biāo)是當(dāng)代青年大學(xué)生

恩格斯說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)贏得了青年，誰(shuí)就贏得了未來(lái)。”青年大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的建設(shè)者和接班人。誰(shuí)掌握了當(dāng)代青年大學(xué)生，誰(shuí)就掌握了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。所以青年大學(xué)生歷來(lái)都是各個(gè)階級(jí)爭(zhēng)奪的對(duì)象，當(dāng)代大學(xué)生亦不例外。全球化被大肆渲染，好像全球化帶給我們的都是經(jīng)濟(jì)更加繁榮發(fā)展、人民生活更加方便快捷等好事。[1] 我國(guó)面臨著嚴(yán)峻復(fù)雜多變的安全形勢(shì)，而當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)又相對(duì)薄弱，所以，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全教育，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，既是必要的，更是緊迫的。

（二）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和普及對(duì)我國(guó)國(guó)家安全提出新的挑戰(zhàn)

毋庸置疑的是，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家的非常重要的基礎(chǔ)設(shè)施，是整個(gè)社會(huì)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“神經(jīng)系統(tǒng)”?；ヂ?lián)網(wǎng)一旦出現(xiàn)問(wèn)題，不僅影響著國(guó)民生活的各個(gè)方面，也嚴(yán)重威脅著國(guó)家安全。西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)技術(shù)將其代表資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值理念、意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加于他人，使他人無(wú)法抗拒地產(chǎn)生親近信任感，直到認(rèn)同，最后依賴(lài)、崇尚他們的文化理念，與此同時(shí)，對(duì)原來(lái)的文化理念、意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生動(dòng)搖和抵制。一些別有用心的西方敵對(duì)勢(shì)力和國(guó)內(nèi)分裂勢(shì)力看到了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大“功能”，他們利用互聯(lián)網(wǎng)這只無(wú)形的手，潛移默化地影響著我們的生活習(xí)慣和運(yùn)作方式。青年大學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心重，善于接受新事物，因而更加被這種“西化”侵蝕。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、自由性、及時(shí)性使得人們可能會(huì)接觸到海量的不符合我國(guó)的價(jià)值理念、意識(shí)形態(tài)的文化產(chǎn)品。青年大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望，他們不僅是新生事物的易感人群，而且是網(wǎng)民的主力軍，最有可能被列為毒害的目標(biāo)。

（三）當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)普遍淡薄

當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)相對(duì)淡薄，主要體現(xiàn)在以下二個(gè)方面：一是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。例如，一提到國(guó)家安全，大學(xué)生只能聯(lián)想到美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局、俄羅斯間諜、戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事等局部的、傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)上。一些大學(xué)生把國(guó)家安全視為情報(bào)間諜活動(dòng)，就不能自覺(jué)的把自身的責(zé)任與維護(hù)國(guó)家安全聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而他們認(rèn)為“國(guó)家安全與自己無(wú)關(guān)”。二是國(guó)家安危意識(shí)單薄。和平與發(fā)展的時(shí)代主題已被當(dāng)代大學(xué)生廣泛接受和認(rèn)可。由于一些不懷好意的媒體誤導(dǎo)，很多大學(xué)生只看到了世界和平的一面，卻忽視了世界充滿(mǎn)危機(jī)和不安定因素的事實(shí)，對(duì)西方國(guó)家和敵對(duì)勢(shì)力和周邊不安定因素認(rèn)識(shí)不夠，國(guó)家安全意識(shí)普遍淡薄。

二、 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)教育的對(duì)策

國(guó)家安全是我們每個(gè)人安全的前提和保障。沒(méi)有國(guó)家安全，就談不上有個(gè)人安全。同時(shí)，國(guó)家安全依賴(lài)于每位公民的自覺(jué)維護(hù)。在國(guó)家安全問(wèn)題越來(lái)越凸顯的今天，當(dāng)代大學(xué)生必須增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。

（一）增設(shè)國(guó)家安全相關(guān)課程，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)

要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)，首先應(yīng)在大學(xué)課堂里增設(shè)國(guó)家安全相關(guān)課程，如“國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)”、“國(guó)家安全學(xué)”等。另外，在大學(xué)生思想政治理論課堂中，教師應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)大學(xué)生強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，還要特別重視“形勢(shì)與政策”課的教育教學(xué)，把我國(guó)當(dāng)前所面臨的復(fù)雜國(guó)際形勢(shì)與國(guó)家和黨的根本任務(wù)結(jié)合起來(lái)，從而讓當(dāng)代大學(xué)生從理論和實(shí)踐上深刻理解新時(shí)代特征和當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的總體局勢(shì)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。

（二）幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立新的國(guó)家安全觀

在我國(guó)高校教育體系中，幾乎沒(méi)有涉及到非傳統(tǒng)安全教育問(wèn)題，因此，高校幫助大學(xué)生樹(shù)立新的國(guó)家安全觀已迫在眉睫。在當(dāng)前的全球化時(shí)代，國(guó)家安全的形勢(shì)和內(nèi)容早已發(fā)生了重大變化，因而國(guó)家的安全戰(zhàn)略也應(yīng)當(dāng)有所調(diào)整。領(lǐng)土安全固然重要，當(dāng)絕不是國(guó)家安全的全部?jī)?nèi)容，信息安全、文化安全、生態(tài)安全、經(jīng)濟(jì)安全、科技安全、社會(huì)公共安全都同樣重要。當(dāng)一個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，其他的領(lǐng)域的安全問(wèn)題可能會(huì)接踵而至，甚至最后出現(xiàn)癱瘓以至不可收拾的。因此我們不能只關(guān)注一個(gè)或兩個(gè)領(lǐng)域的安全問(wèn)題而忽視其他領(lǐng)域的問(wèn)題。所以，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全意識(shí)教育時(shí)，應(yīng)著重培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立“綜合性”的新國(guó)家安全觀。

（三）培養(yǎng)和強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)

篇3

安全工作是保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學(xué)秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級(jí)重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)生安全工作落到實(shí)處，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、具體措施

1、建立健全規(guī)章制度

做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，定期出版墻報(bào)、專(zhuān)欄，定期開(kāi)展廣播，刊登、播出安全知識(shí)，利用升旗儀式、班隊(duì)課等開(kāi)展安全講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。

2、貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針

隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，做好班級(jí)安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。我將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度。每天都要組織值日隊(duì)對(duì)校門(mén)口、校園等地方的巡邏，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學(xué)都組織值日隊(duì)維持好校門(mén)口的交通秩序，確保學(xué)生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

3、全面開(kāi)展安全大檢查

學(xué)期開(kāi)始對(duì)班級(jí)每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門(mén)窗、供電等更要定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線(xiàn)等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

每學(xué)期都要對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。

三、安全工作崗位責(zé)任及分工

(一)組織與制度：

1．建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建班級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2．制訂本年度安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)案。

3．制訂安全管理工作各項(xiàng)制度

(二)宣傳教育：

1．結(jié)合各種活動(dòng)，開(kāi)展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。

2．綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識(shí)教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。

(三)交通安全

開(kāi)展中小學(xué)生交通安全知識(shí)教育、小學(xué)生交通安全小黃帽活動(dòng)，學(xué)校邀請(qǐng)交通部門(mén)有關(guān)人員來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全講座。增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，有效減少交通事故。

3．消防安全工作：學(xué)校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用，

4．經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換。

(四)活動(dòng)安全：

1、 杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

2、 做好安全檢查工作，定期對(duì)教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、 杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。

4、結(jié)合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前一分鐘教育等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。

5．組織參加各種集體外出活動(dòng)，都必須制訂相應(yīng)的措施和安全預(yù)案，確定安全負(fù)責(zé)人，并報(bào)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

6．春游、秋游活動(dòng)必須堅(jiān)持安全、就近、就地、徒步的原則，嚴(yán)格實(shí)施審批制度安全教育不到位，安全措施不落實(shí)，安全工作無(wú)保障，不得組織春游、秋游。

篇4

二、工作目標(biāo)及要求（一）以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

新學(xué)年將以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（1）、嘗試建立“小干部管理”，確立管理機(jī)制。所謂“小干部”，即強(qiáng)調(diào)德育工作中學(xué)生干部的垂范作用，學(xué)校教師無(wú)論在學(xué)校還是在校外，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不文明行為都要有及時(shí)制止和糾正的意識(shí)，明確自己的職責(zé)和作用。

（2）、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)” 。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。 所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。

（二）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表講話(huà)，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。

（2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。

各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。

三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒”“慶三八”主題教育系列活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展“情系農(nóng)民工—關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。四月份開(kāi)展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)教育活動(dòng)，并以“植樹(shù)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。四月底開(kāi)展第四屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。五月份開(kāi)展“孝敬父母月”系列活動(dòng)，以及以5.12全國(guó)助殘日為契機(jī)，以5月份的最后一個(gè)星期日是助殘日，鼓勵(lì)全校的同學(xué)都來(lái)關(guān)注需要幫助的人，并開(kāi)展與家庭貧困生的手拉手活動(dòng)。六月份開(kāi)展開(kāi)展“關(guān)注兒童的快樂(lè)，回歸童年”系列活動(dòng)和慶“六.一”活動(dòng)，以六一節(jié)為契機(jī)，為同學(xué)們打造一個(gè)多彩繽紛的節(jié)日。同時(shí)開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)。

3、深入開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。

以“同為石嘴山人，大家攜手共奮進(jìn)”為主題，通過(guò)開(kāi)展城鄉(xiāng)手拉手系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在校園內(nèi)外傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛(ài)心、傳遞微笑，使學(xué)生們真正做到關(guān)注身邊的外來(lái)務(wù)工人員、留守兒童、農(nóng)民的子女，關(guān)心他們，照顧他們，和他們一起快樂(lè)的在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊(duì)要組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雛鷹行動(dòng)實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況定章、學(xué)章、評(píng)章、考章，并與少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校工作相結(jié)合。同時(shí)要組織好雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng)。

5、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育、法制教育和心理健康教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育、心理健康教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，積極開(kāi)展心理健康教育進(jìn)課堂，上好心理健康主題隊(duì)會(huì)。

（四）搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)

1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，選拔新隊(duì)員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊(duì)活動(dòng)層次打下基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾小站”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、《七色花》校報(bào)、“三崗兩站”的教育督導(dǎo)和輿論引領(lǐng)作用。

3、抓好大隊(duì)部的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

4、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。

5、規(guī)范隊(duì)部室的布置，使之成為少先隊(duì)員活動(dòng)和受教育的場(chǎng)所。

6、規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。

三、工作安排三月份1、各中隊(duì)制定好中隊(duì)計(jì)劃。

2、開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行學(xué)期初安全教育。

3、健全各項(xiàng)檢查評(píng)比制度。

4、開(kāi)展文明禮儀教育月系列活動(dòng)，結(jié)合開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)。

5、慶“三八”系列活動(dòng)。

6、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)。

7、開(kāi)展“情系農(nóng)民工—關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。

四月份1、各中隊(duì)舉行革命傳統(tǒng)教育主題隊(duì)會(huì)，緬懷革命烈士（要有活動(dòng)方案）。

2、植樹(shù)活動(dòng)，美化、綠化校園，開(kāi)展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動(dòng)。

3、開(kāi)展第四屆“小小風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。

4、“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)成果展示（或5月初）。

5、開(kāi)展“安全教育日”“安全教育周”活動(dòng)（安全疏散演習(xí)活動(dòng)）。

五月份1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

2、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

3、開(kāi)展“孝敬父母月”系列活動(dòng)。

4、開(kāi)展5.12慈善日，與家庭貧困生“手拉手”活動(dòng)。

5、開(kāi)展“同為石嘴山人，大家攜手共奮進(jìn)”城鄉(xiāng)手拉手系列活動(dòng)。

六月份1、開(kāi)展慶“六.一”系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)。

篇5

論文摘要：農(nóng)村供電所是縣供電企業(yè)的派出機(jī)構(gòu)，電力企業(yè)的體制改革，改變了原有供電企業(yè)的安全管理模式，取消了鄉(xiāng)電管站由供電所統(tǒng)一管理，這樣農(nóng)電安全管理的范圍擴(kuò)大，逐步健全和完善農(nóng)村供電所安全管理規(guī)章制度是當(dāng)務(wù)之急，安全是前提。但多數(shù)員工的安全思想意識(shí)較為淡薄，文章分析了現(xiàn)今農(nóng)村供電所安全思想教育存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)農(nóng)村供電所員工的安全思想教育存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際，提出強(qiáng)化安全教育要提高認(rèn)識(shí)、完善制度、強(qiáng)化訓(xùn)練、創(chuàng)新方法，推動(dòng)供電企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)、安全發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：供電所；農(nóng)電員工；思想教育；安全生產(chǎn)

農(nóng)村供電所是縣級(jí)供電企業(yè)的一線(xiàn)生產(chǎn)單位，具有人員多，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊等顯著特點(diǎn)。他們不僅是服務(wù)新農(nóng)村的生力軍，也是一個(gè)安全管理的重點(diǎn)群體。這些員工由于大都不是科班出生，在工作中，部分員工僅憑經(jīng)驗(yàn)做事，思想松懈麻痹大意。目前，在國(guó)家電網(wǎng)公司規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的安全管理制度下，仍存在少部分員工未按照企業(yè)的規(guī)章制度執(zhí)行相關(guān)安全管理制度和辦法，導(dǎo)致他們?cè)趫?zhí)行工作的過(guò)程中，存在巨大的安全隱患。因此，加強(qiáng)農(nóng)村供電所員工的安全思想教育管理勢(shì)在必行。

一、農(nóng)電員工安全思想教育存在的誤區(qū)

在日常工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作抓得很緊，但是對(duì)員工的思想教育卻抓得很松，存在著幾種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

1.安全問(wèn)題存在低估性

許多人認(rèn)為，隨著企業(yè)管理的日益規(guī)范，安全制度的日益完善，安全設(shè)施的日益完備，員工的思想教育已是老生常談，只要在工作中多注意、多監(jiān)督、多檢查就可以。一些員工也認(rèn)為，只要不是高空作業(yè)，戴不戴安全帽無(wú)所謂，只要不是重大問(wèn)題，帶電作業(yè)無(wú)所謂。導(dǎo)致出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，常常后悔莫及。

2.教育過(guò)程存在克扣性

為了防范于未然，國(guó)家電網(wǎng)公司把安全生產(chǎn)工作排上重要的議事日程，通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、交流、觀摩、考核等手段促進(jìn)安全管理按照標(biāo)準(zhǔn)化流程執(zhí)行?？墒?，這些安全生產(chǎn)指示在一些基層供電所所長(zhǎng)傳達(dá)的過(guò)程中，卻大打折扣。個(gè)別員工認(rèn)為，安全工作天天喊、日日談，一點(diǎn)新意也沒(méi)有，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成上級(jí)安全生產(chǎn)指示及文件精神層層衰減。

3.教育形式存在應(yīng)付性

為了加強(qiáng)安全教育管理，許多基層供電所每年都要舉辦各種形式的教育培訓(xùn)，旨在提高員工素質(zhì)，但由于個(gè)別供電所安全教育培訓(xùn)未落到實(shí)處，導(dǎo)致教育形同虛設(shè)。個(gè)別供電所的教育培訓(xùn)只是設(shè)置一兩個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，然后便草草收?qǐng)觥Ｓ械纳谱霰砻嫖恼?，偏重形式，安全活?dòng)形式次數(shù)不少，記錄也很工整，臺(tái)賬做的賞心悅目，各項(xiàng)制度應(yīng)有盡有，但實(shí)際上只是做足表面工夫，以應(yīng)付檢查。

4.懲治機(jī)制上存在寬松性

對(duì)安全教育抓得不力，導(dǎo)致對(duì)可能出現(xiàn)安全問(wèn)題的行為，睜一眼閉一眼，只要問(wèn)題不大，后果不嚴(yán)重，干脆通過(guò)經(jīng)濟(jì)處罰，一罰了之。一些工作原本積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律的員工會(huì)認(rèn)為，出了問(wèn)題也不過(guò)如此，自己以前的小心謹(jǐn)慎似乎太不合時(shí)宜，于是上行下效。長(zhǎng)此以往，使一些基層供電所違章作業(yè)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

5.重懲罰輕教育

我們常用這樣一句話(huà)來(lái)指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作：“制度使其不能，教育使其不為，獎(jiǎng)勵(lì)使其不怠，嚴(yán)懲使其不敢”，也就是制定規(guī)范讓其遵守、通過(guò)教育培訓(xùn)提高技能、進(jìn)行鼓勵(lì)讓其自覺(jué)執(zhí)行、嚴(yán)格懲罰以防止類(lèi)似事故再次發(fā)生，但一些供電所在處理安全生產(chǎn)事故時(shí)，往往以罰代庖，不重事后分析，不重經(jīng)驗(yàn)的吸取，面對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，仍然不利于提高安全生產(chǎn)的整體管理水平。

上述幾種現(xiàn)象，對(duì)基層供電所員工的安全教育工作帶來(lái)極大的負(fù)面作用，也給今后的員工安全思想教育管理增加了障礙。筆者認(rèn)為，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面積極發(fā)揮思想政治工作在供電所安全生產(chǎn)管理工作中的作用，處理好供電所安全生產(chǎn)管理與思想政治工作之間的關(guān)系。

二、加強(qiáng)農(nóng)電員工安全思想教育管理的有效途徑

基層供電所是縣級(jí)供電企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的主要執(zhí)行者，安全管理狀況在縣級(jí)供電企業(yè)的安全生產(chǎn)中占有舉足輕重的地位。筆者認(rèn)為應(yīng)通過(guò)以下幾點(diǎn)加強(qiáng)新形勢(shì)下基層供電所員工的安全思想教育。

1.提升思想認(rèn)識(shí)

針對(duì)目前安全生產(chǎn)工作所面臨的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)以及在安全思想意識(shí)上的問(wèn)題，農(nóng)村供電所應(yīng)該組織全體員工結(jié)合自身工作，認(rèn)真查找安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。特別是雷暴雨天氣，認(rèn)真剖析目前搶修和檢修等工作中是否存在違章行為，農(nóng)網(wǎng)方面要切實(shí)做好《安規(guī)》、“三防十要反六不”等知識(shí)的集中培訓(xùn)和考試；進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)范檢修和搶險(xiǎn)流程，同時(shí)做好施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)和搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)督、檢查和考核工作；并結(jié)合目前正在開(kāi)展的作風(fēng)提升工程，加強(qiáng)執(zhí)行力的灌輸和安全生產(chǎn)形勢(shì)教育，從自身做起，不斷提高安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2.提高安全認(rèn)識(shí)

安全生產(chǎn)是一條射線(xiàn)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。員工只有思想上重視了，安全生產(chǎn)才能真正取得實(shí)效。因此，基層供電所要全面提高認(rèn)識(shí)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，把對(duì)安全有一定認(rèn)識(shí)變?yōu)橐庾R(shí)成為常識(shí)。要積極引導(dǎo)員工充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，使之牢固樹(shù)立“安全重于泰山”、“安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益”的思想，始終貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。要不斷強(qiáng)化安全理念灌輸，把安全管理深入到員工心里，要自覺(jué)摒棄喊喊口號(hào)，做做樣子，而是要通過(guò)考試、抽查、觀看警示專(zhuān)題片、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等多種形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高員工的安全生產(chǎn)思想認(rèn)識(shí)，必須從完善制度入手。各供電所完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，不僅要把制度寫(xiě)在墻上，掛在嘴上，更要落實(shí)在行動(dòng)上。要建立健全《責(zé)任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作獎(jiǎng)懲制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培訓(xùn)制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)用制度管人、管事。

4.強(qiáng)化訓(xùn)練

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。員工在生產(chǎn)工作中養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。然而，施工現(xiàn)場(chǎng)的習(xí)慣性違章現(xiàn)象是供電所安全生產(chǎn)中的一種通病，某些員工做事憑經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間一長(zhǎng)便成習(xí)慣，不良習(xí)慣就導(dǎo)致違章，最后出現(xiàn)事故。為此，要不斷加強(qiáng)他們的日常訓(xùn)練，采用軍事化管理，檢驗(yàn)落實(shí)安全措施的程度。領(lǐng)導(dǎo)干部要走出辦公室，深入到施工現(xiàn)場(chǎng)，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，同時(shí)，要以改不良習(xí)慣為抓手，強(qiáng)化員工的安全教育，全面規(guī)范工作流程，全面提高全員安全意識(shí)，對(duì)訓(xùn)練不刻苦，存在弄虛作假行為的，要予以嚴(yán)肅處理，直至停職反省。

5.創(chuàng)新辦法

創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，是企業(yè)生存的根本。因此，要積極創(chuàng)新教育模式，大力破除思維定勢(shì)。要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的載體活動(dòng)。

（1）創(chuàng)新談話(huà)方式。要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，注重溝通和交流方式，做到以情動(dòng)人、以情感人。當(dāng)前，在全面落實(shí)以人為本的方略中，員工對(duì)簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教方式持反感態(tài)度，基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時(shí)變換方式，采取征求意見(jiàn)、促膝談心等手段，和員工面對(duì)面交流，讓員工產(chǎn)生信任感、成就感、溫暖感和舒適感。注重把握員工的思想動(dòng)態(tài)，把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，多講白話(huà)，少說(shuō)大道理，多做實(shí)事。這樣，思想政治工作就會(huì)更有說(shuō)服力、感召力。

（2）創(chuàng)新教育模式。在開(kāi)展思想教育過(guò)程中，要把思想政治工作和各種文化娛樂(lè)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把思想教育與提高素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，不斷創(chuàng)新教育方式方法，讓廣大員工有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。要加強(qiáng)引導(dǎo)，充分利用本所自然資源引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)安全理論。要不斷加強(qiáng)員工“努力超越、追求卓越”企業(yè)精神和國(guó)家電網(wǎng)公司核心價(jià)值觀的教育，可以通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題征文、典型報(bào)告、案例分析、自制《安全專(zhuān)題片》、編寫(xiě)《供電安全三字經(jīng)》、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站等形式，讓一線(xiàn)員工登上講臺(tái)做主角，談感受、談經(jīng)驗(yàn)、談體會(huì)，用身邊人教育身邊人、感化身邊人、引導(dǎo)身邊人。

（3）創(chuàng)新活動(dòng)模式。安全教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。因此，我們要積極創(chuàng)新活動(dòng)模式，可以結(jié)合本地員工實(shí)際，舉辦安全運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織員工分成對(duì)抗小組，把日常工作中出現(xiàn)的安全要點(diǎn)設(shè)置成內(nèi)容新穎、具有實(shí)效的安全運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如鋪設(shè)消防水袋、干粉、泡沫滅火、變壓器搶修、同舟共濟(jì)等安全趣味比賽，讓他們既高興參與，又寓教于樂(lè)，既達(dá)到教育目的，又實(shí)現(xiàn)技能增長(zhǎng)，達(dá)到一舉多得的效果。

6.加強(qiáng)組織隊(duì)伍、干部職工、文明黨風(fēng)的思想建設(shè)

一是加強(qiáng)骨干隊(duì)伍能力建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的管理型、技術(shù)型、服務(wù)型、廉潔型的農(nóng)電干部隊(duì)伍，黨委要重點(diǎn)做好供電所所長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)和管理工作；農(nóng)電黨支部和供電所核心小組要重點(diǎn)做好供電所班組長(zhǎng)和黨員骨干隊(duì)伍的教育和管理工作，為加快供電所的發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)。

二是加強(qiáng)干部職工的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)電干部職工的作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵要做好農(nóng)電干部職工的思想轉(zhuǎn)變工作，盡快將干部職工的思想意識(shí)由過(guò)去的施工隊(duì)式散漫作風(fēng)向現(xiàn)代企業(yè)職工的規(guī)范服務(wù)作風(fēng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)干部職工服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，讓“服務(wù)無(wú)小事”落實(shí)到工作中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。

篇6

一、明確工作任務(wù)，規(guī)范安全管理

1．明確工作責(zé)任。按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，失職追責(zé)”、“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則，層層簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》；全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，做到職責(zé)分明，責(zé)任到人，切實(shí)建立起學(xué)校安全管理責(zé)任體系。

2．加強(qiáng)例會(huì)制度。學(xué)校每月召開(kāi)安全管理工作例會(huì)，掌握情況、分析形勢(shì)、研究對(duì)策。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，能解決的及時(shí)研究解決；一時(shí)解決不了的，制定整改計(jì)劃，序時(shí)推進(jìn)整改，直至徹底解決。

3．強(qiáng)化排查整治。采取綜合檢查與單項(xiàng)檢查相結(jié)合、學(xué)校自查與教育局督查相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)安全檢查全覆蓋，安全隱患零容忍，排查整治過(guò)程實(shí)行痕跡化管理，保證有跡可循，確保排查整治到位。

4．實(shí)行臺(tái)帳管理。學(xué)校對(duì)重要部位實(shí)行每日檢查制度，并及時(shí)記錄時(shí)間及發(fā)現(xiàn)隱患和整改情況。嚴(yán)格執(zhí)行“隱患排查-建立臺(tái)賬-落實(shí)整改-復(fù)查銷(xiāo)號(hào)”的管理制度，確保開(kāi)展隱患整改到位。

5．完善聯(lián)防機(jī)制。完善學(xué)校安全聯(lián)防機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)校園周邊綜合治理工作常態(tài)化、制度化。協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)適時(shí)開(kāi)展校園周邊隱患排查整治活動(dòng)，有效解決校園周邊交通、網(wǎng)吧、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等方面存在的問(wèn)題。

6．強(qiáng)化責(zé)任追究。堅(jiān)持事前追究制度，凡發(fā)現(xiàn)存在安全隱患、防范措施不力的學(xué)校，責(zé)令限期整改，逾期整改不到位的，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談。凡發(fā)生安全責(zé)任事故，堅(jiān)持“四不放過(guò)”和“依法依規(guī)、實(shí)事求是、注重實(shí)效”的原則，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。

二、加大排查力度，切實(shí)消除安全隱患

7．加強(qiáng)消防管理。鞏固“四個(gè)能力”(檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓(xùn)能力)建設(shè)成果，提升學(xué)校消防安全水平。嚴(yán)格執(zhí)行消防安全制度，打牢消防安全基礎(chǔ)，樹(shù)立“隱患就是事故”意識(shí)。落實(shí)校園消防安全檢測(cè)規(guī)定，做到滅火設(shè)施、器材和消防標(biāo)識(shí)配備齊全。保持校內(nèi)疏散通道、安全出口和消防車(chē)道暢通。

8．加強(qiáng)校車(chē)管理。加大校車(chē)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實(shí)力度。完善校車(chē)檔案，并有校車(chē)、駕駛員和隨車(chē)照管員安全管理制度，學(xué)生日常乘車(chē)要有記錄；嚴(yán)格規(guī)定校車(chē)駕駛?cè)藛T的資格條件，對(duì)校車(chē)駕駛?cè)藛T定期進(jìn)行安全培訓(xùn)。加強(qiáng)乘車(chē)學(xué)生安全管理和安全教育，每學(xué)期至少組織一次校車(chē)突發(fā)事件應(yīng)急演練。堅(jiān)決打擊非法營(yíng)運(yùn)“黑校車(chē)”，杜絕違規(guī)和存在隱患的車(chē)輛駛出校門(mén)、駛?cè)肼访?，切?shí)打牢校車(chē)運(yùn)行安全基礎(chǔ)。

9．加強(qiáng)治安管理。學(xué)校落實(shí)門(mén)衛(wèi)管理制度，實(shí)行24小時(shí)封閉式管理，嚴(yán)禁外來(lái)人員、車(chē)輛進(jìn)入校園。加大管制刀具和危險(xiǎn)器械管理。各學(xué)校主動(dòng)爭(zhēng)取屬地派出所合作與支持，加大對(duì)管制刀具、有毒有害、易燃易爆等危險(xiǎn)品的排查管理力度。嚴(yán)格執(zhí)行日巡查制度，嚴(yán)禁各類(lèi)危險(xiǎn)器械進(jìn)校園。

10．加強(qiáng)食品安全管理。嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市相關(guān)規(guī)定，做好學(xué)校食堂的原材料采購(gòu)、加工、銷(xiāo)售、餐具清洗消毒、每餐留樣等工作。定期對(duì)飲用水進(jìn)行檢測(cè)。強(qiáng)化從業(yè)人員的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，做到從業(yè)人員持證上崗。中小學(xué)和幼兒園在廚房、配餐間、操作間等安裝監(jiān)控?cái)z像裝置，實(shí)現(xiàn)食品制作實(shí)時(shí)監(jiān)控。

11．加強(qiáng)宿舍管理。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)管理人員值班值宿制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度和巡查檢查制度。杜絕學(xué)生無(wú)故曠寢、外人留宿、宿舍內(nèi)使用明火、存放危禁物品等現(xiàn)象。特別要注重完善和強(qiáng)化對(duì)女生宿舍的管理。嚴(yán)禁夜間鎖閉宿舍應(yīng)急疏散門(mén)。

12．嚴(yán)防踩踏事故。各校要周密安排、精心組織各項(xiàng)大型活動(dòng)，堅(jiān)持放學(xué)時(shí)段教師引導(dǎo)疏散學(xué)生制度，建立課間防踩踏崗位責(zé)任制，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，杜絕學(xué)生踩踏事故發(fā)生。

13.開(kāi)展校園欺凌與暴力專(zhuān)項(xiàng)治理。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展以防范校園欺凌為主題的法制講座，并組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)法規(guī)、政策和措施，明確相關(guān)崗位教職員工預(yù)防和處理校園欺凌事件的職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)防校園欺凌工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

14.加強(qiáng)疫情防控。嚴(yán)格執(zhí)行師生教職工因病缺席登記報(bào)告跟蹤制度、重點(diǎn)場(chǎng)所消殺通風(fēng)制度、個(gè)人衛(wèi)生清潔制度、學(xué)校健康管理制度、食品衛(wèi)生安全制度、物質(zhì)儲(chǔ)備等制度），做到措施到位，責(zé)任到位，物資到位。

15.全面排查校園周邊小餐桌、小公寓情況，會(huì)同市監(jiān)等部門(mén)做好規(guī)范、清理和整改工作。

三、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)

16．抓好安全教育。在安全月、防災(zāi)減災(zāi)日、119消防宣傳日特定節(jié)假日等特殊時(shí)期開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以防火、防震、防雷、防電、防溺水、防欺凌、防交通事故、防食物中毒、防一氧化碳中毒等為主要內(nèi)容的安全知識(shí)教育，使學(xué)生掌握必要的自我防范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。中小學(xué)校每學(xué)期學(xué)生安全課不少于8課時(shí)，每月至少組織一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少組織一次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生的逃生自救能力。

17．抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教育局校安辦組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，特別要組織好新的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力。學(xué)校要做好教職工的安全知識(shí)培訓(xùn)和食堂從業(yè)人員相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高全員的安全意識(shí)和知識(shí)水平。

18．抓好遵紀(jì)守法教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守國(guó)家法律，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，自覺(jué)抵制各種違法行為。

四、夯實(shí)工作基礎(chǔ)，提高應(yīng)急處置能力

19．加強(qiáng)檔案管理建設(shè)。重視安全檔案建設(shè)，提高檔案管理水平。按照創(chuàng)建“平安校園”的標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步規(guī)范各類(lèi)檔案資料的收存、歸檔工作，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)、情況清、信息明、材料全。

20．加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)。

（1）全市各校專(zhuān)職保安配備達(dá)到100%。

（2）校園封閉化管理100%，按校門(mén)前配備硬質(zhì)防沖撞設(shè)施。

（3）校園警務(wù)室警務(wù)裝備和防護(hù)裝備全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

（4）“一鍵式報(bào)警”裝置處于良好狀態(tài)并與公安部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，從業(yè)人員會(huì)使用和解除“一鍵式報(bào)警”設(shè)置。

篇7

公司員工安全責(zé)任書(shū)

為切實(shí)保障每位員工的人身安全，使安全第一，預(yù)防為主的思想牢記在心中，落實(shí)到行動(dòng)上，特訂立如下安全責(zé)任書(shū)：

l、新進(jìn)員工必須經(jīng)過(guò)三級(jí)安全教育，經(jīng)考核合格后方能上崗工作，并按時(shí)參加各類(lèi)安全培訓(xùn)和安全應(yīng)急演練，努力學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全技術(shù)水平和防范事故的能力。

2、上下班途中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

3、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，熟悉本崗位安全操作技能，熟練掌握本崗位不安全因素特點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行本崗位的安全規(guī)程及各種安全制度，記錄清晰、真實(shí)、整潔，并保持工作場(chǎng)地清潔，做到三不傷害(即不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害)。

4、保持本崗位生產(chǎn)器械有序擺放，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得拆除安全防護(hù)裝置，不得動(dòng)用其它機(jī)械設(shè)備(包括車(chē)輛)，愛(ài)護(hù)各類(lèi)防護(hù)設(shè)施和標(biāo)語(yǔ)。

5、正確使用、妥善保管各種勞動(dòng)保護(hù)用品、器具和消防器材。協(xié)同做好設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)異常妥善處理，及時(shí)上報(bào)，并認(rèn)真做好記錄。

6、不違章作業(yè)，并勸阻或制止他人違章作業(yè)，有權(quán)拒絕違章作業(yè)指揮，日常工作與安全管理工作發(fā)生矛盾時(shí)，要把安全工作放到首位。

7、員工可以自覺(jué)對(duì)本單位安全工作進(jìn)行檢查，準(zhǔn)確分析、判斷和處理生產(chǎn)過(guò)程中的異常情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要及時(shí)處理，不能處理的要及時(shí)上報(bào)。

8、不得亂倒剩飯菜，不得隨地大小便，不準(zhǔn)吵鬧斗毆，努力搞好個(gè)人的衛(wèi)生及室外場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。

9、遵守國(guó)家明文規(guī)定的交通法規(guī)和車(chē)輛管理(包括職工、摩托車(chē))，無(wú)駕駛證的人員嚴(yán)禁駕駛?cè)魏诬?chē)輛，有駕駛證人員嚴(yán)禁駕駛?cè)裏o(wú)車(chē)輛和準(zhǔn)駕不符的車(chē)輛，嚴(yán)禁酒后駕車(chē)，不開(kāi)超速英雄車(chē)，不強(qiáng)行超車(chē)。

10、員工在工作期間，因不正確操作設(shè)備或不按流程進(jìn)行作業(yè)造成不安全隱患事故或人身傷亡事故的，責(zé)任全部由工自己承擔(dān)，對(duì)此造成財(cái)物損失的，礦長(zhǎng)有權(quán)要求員工或其監(jiān)護(hù)人、利益人賠償。

以上規(guī)定，望認(rèn)真執(zhí)行，切實(shí)做到。若有違反，造成的后果責(zé)任自負(fù)，情況嚴(yán)重者，將處罰款乃至除名。

此責(zé)任書(shū)一式兩份。

礦長(zhǎng)：?jiǎn)T工：

日期：

公司員工安全責(zé)任書(shū)范本

為執(zhí)行安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針，切實(shí)保護(hù)每個(gè)員工勞動(dòng)中的安全與健康，杜絕各類(lèi)傷亡事故發(fā)生。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》和《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定，每個(gè)員工享有勞動(dòng)安全衛(wèi)生保障權(quán)力的同時(shí)，必須嚴(yán)格履行各自對(duì)安全生產(chǎn)應(yīng)盡的義務(wù)。依據(jù)安全生產(chǎn)責(zé)任制，各崗位人員，必須與所在單位簽訂安全責(zé)任書(shū)，現(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容明確如下：

一、甲方(單位)在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利

1、 建立健全勞動(dòng)安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)。

2、 加強(qiáng)管理，建立健全安全責(zé)任制度，預(yù)防事故，減少職業(yè)危害。

3、 貫徹安全知識(shí)、規(guī)章制度、操作規(guī)程，進(jìn)行相應(yīng)檢查、對(duì)違反規(guī)定情況進(jìn)行處理。

二、甲方(單位)在安全生產(chǎn)方面的義務(wù)

1、對(duì)乙方進(jìn)行安全環(huán)保技術(shù)教育，為乙方提供安全的工作環(huán)境和必要的防護(hù)用品。

2、完善安全生產(chǎn)條件，告知乙方所從事的職業(yè)中可能遇到的職業(yè)危害及危險(xiǎn)。

3、應(yīng)按相關(guān)規(guī)定對(duì)乙方的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

三、乙方(員工)在安全生產(chǎn)方面擁有的權(quán)利

1、享有參加社會(huì)和單位組織的各類(lèi)安全教育、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和參與各種安全生產(chǎn)活動(dòng)的權(quán)利。享有勞動(dòng)安全，防止職業(yè)病危害的權(quán)利。

2、女工及從事有毒有害作業(yè)的工種，享有特殊保護(hù)或按規(guī)定定期體檢的權(quán)利。

3、享有獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)，領(lǐng)用必要?jiǎng)趧?dòng)防護(hù)用品、防凍、防暑降溫用品的權(quán)利。

4、有權(quán)了解所從事作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施。

5、有權(quán)拒絕違章指揮及制止他人違章作業(yè)。發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場(chǎng)所;

6、有權(quán)對(duì)危險(xiǎn)狀況的了解、知情權(quán)，對(duì)安全生產(chǎn)管理提出建議、批評(píng)、檢舉和控告。

7、依法享有社會(huì)保險(xiǎn)和福利及工傷賠償請(qǐng)求權(quán)。

四、乙方(員工)在安全生產(chǎn)方面必須履行的義務(wù)

1、嚴(yán)格遵守國(guó)家、地方有關(guān)安全環(huán)保法律法規(guī)和業(yè)主、監(jiān)理、公司、項(xiàng)目部的安全環(huán)保管理規(guī)定，服從項(xiàng)目部各級(jí)管理人員的管理。

2、嚴(yán)格遵守本工種安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律;發(fā)現(xiàn)事故隱患應(yīng)及時(shí)整改或向有關(guān)人員(部門(mén))報(bào)告;嚴(yán)格按照施工操作要求作業(yè)，自覺(jué)維護(hù)安全防護(hù)設(shè)施。對(duì)由自身原因發(fā)生的事故，負(fù)完全責(zé)任。按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)，遵守職業(yè)道德。

3、自覺(jué)接受各類(lèi)安全技術(shù)教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4、按要求正確佩戴、使用個(gè)人安全防護(hù)用品，愛(ài)護(hù)各類(lèi)安全環(huán)保設(shè)施。

5、嚴(yán)禁酒后作業(yè)和未持特種作業(yè)人員操作證從事特殊工種作業(yè)。

6、嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，不得私自串崗;工作時(shí)不得嬉戲打鬧或干與工作無(wú)關(guān)的其它事情;禁止在施工區(qū)域和其他危險(xiǎn)水域游泳。

7、參加單位組織的各類(lèi)安全活動(dòng)，參與搶險(xiǎn)與救援等應(yīng)急任務(wù)。

五、凡未經(jīng)安全教育和考試合格者，未簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)者，一律不準(zhǔn)安排上崗作業(yè)。此安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)一式二份，甲、乙雙方(指用人單位、員工個(gè)人)各執(zhí)一份。

六、本單位相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度作為本協(xié)議書(shū)的附件，與協(xié)議書(shū)具有同等法律效力，本協(xié)議簽字后視為各方已經(jīng)對(duì)此全面理解。

七、本協(xié)議書(shū)經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。

甲方：(單位蓋章 負(fù)責(zé)人簽字)乙方：(職工個(gè)人簽字)

年 月 日年 月 日

治安員責(zé)任書(shū)

學(xué)校安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重大。為了確保師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，按照部門(mén)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、一崗雙責(zé)的原則和要求，學(xué)校與您簽訂本責(zé)任書(shū)。具體職責(zé)如下：

1、治安員是門(mén)衛(wèi)安全管理的第一責(zé)任人，上班期間，不得擅自離崗、空崗，按時(shí)交接班并做好交接記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。

2、嚴(yán)格落實(shí)校門(mén)開(kāi)閉制度，學(xué)生上課時(shí)間應(yīng)保持校門(mén)關(guān)閉。

3、嚴(yán)格執(zhí)行大門(mén)和出入人員管理制度，來(lái)訪(fǎng)人員需進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)證，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)會(huì)客登記制度履行登記手續(xù)。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。上課期間，學(xué)生必須持有班主任開(kāi)具的帶有政教處印章的假條，方可出校。

4、加強(qiáng)責(zé)任區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物或其他治安信息，及時(shí)向帶班領(lǐng)導(dǎo)、政教主任或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。必要時(shí)，啟動(dòng)報(bào)警器或向110報(bào)警，并配合公安機(jī)關(guān)做好處置工作。

5、對(duì)出入人員和車(chē)輛所攜帶、裝運(yùn)的物品、物資進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)、核查，禁止私自將危險(xiǎn)或違禁物品帶入，嚴(yán)防學(xué)校物資流失。

6、加強(qiáng)來(lái)校辦事人員車(chē)輛管理，引導(dǎo)來(lái)人按指定位置停車(chē)。放學(xué)期間嚴(yán)禁人車(chē)混行

7、加強(qiáng)警務(wù)室日常管理。在崗期間不與無(wú)關(guān)人員聊天，不干私活，不飲酒。任何人不得在警務(wù)室從事與警務(wù)室工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得存放或代人存放貴重物品、現(xiàn)金和危險(xiǎn)品。

8.加強(qiáng)警務(wù)器械的管理。妥善保管、定期檢查、熟練使用技防工具，在危急時(shí)刻充分發(fā)揮技防工具的作用，確保師生安全。

9.認(rèn)真做好警務(wù)室的消防安全工作，確保滅火器材的充足、完好和有效，定期檢查插頭、電線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)修。

10.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

以上各條，作為學(xué)校對(duì)學(xué)校門(mén)衛(wèi)人員年度安全工作目標(biāo)的考核依據(jù)。如因工作疏忽，造成安全事故的，將按照《縣教育系統(tǒng)安全責(zé)任追究辦法(試行)》追究相關(guān)責(zé)任;情節(jié)嚴(yán)重的，直至追究法律責(zé)任。

本責(zé)任書(shū)一式兩份，治安員人員和學(xué)校各執(zhí)一份，簽訂之日起生效。

篇8

2020年12月2日，是第九個(gè)全國(guó)交通安全日。那么關(guān)于《平安行2020》觀后感該怎樣寫(xiě)呢?下面小編為大家收集整理了“觀看《平安行2020》有感范文600字”，歡迎閱讀與借鑒!

《平安行2020》觀后感一現(xiàn)在的“新新人類(lèi)”，已嚴(yán)重缺乏“交通安全意識(shí)”。時(shí)下的小伙子，為了炫耀自己的車(chē)技或飆車(chē)，聽(tīng)著摩托車(chē)發(fā)出的刺耳音樂(lè)，嘴里哼著小曲兒，在大馬路上肆無(wú)忌憚地“橫沖直撞”，隨心所欲地往左拐，朝右拐，永遠(yuǎn)不打轉(zhuǎn)向燈，令大馬路上行走的人們整天提心吊膽，生怕走著走著，就把命給丟了。

就在這星期的一天晚上，我們年段二班的一位同學(xué)，既沒(méi)橫行馬路，也沒(méi)隨意地在大馬路上嬉鬧，可偏偏就招來(lái)橫禍。

那天晚上，這位同學(xué)與她的媽媽去二十四米路上悠閑地散步著，她們有說(shuō)有笑。月亮婆婆跟著她們走，與她們分享著快樂(lè)。月亮的小跟班——星星，在月亮的后面躲躲藏藏，仿佛有什么不可告人的秘密。許多的小星星眨著眼睛。

她們興高采烈地邊走邊聊。突然，一輛外型十分潮流、時(shí)尚的摩托車(chē)東倒西歪地朝母女倆開(kāi)來(lái)。駕駛?cè)耸且晃欢鲱^的年輕小伙子。他風(fēng)馳電掣地開(kāi)著車(chē)，開(kāi)心地聽(tīng)著音樂(lè)，毫無(wú)顧忌地飛奔著。這時(shí)，他也許聽(tīng)到了某首好聽(tīng)的音樂(lè)，眼睛閉了起來(lái)，陶醉在這美妙的“人間仙境”中。由于他眼睛閉了上去，不分“東西南北”，摩托車(chē)一時(shí)失控，“呯”的一聲，摩托車(chē)撞到了母女倆，母女倆頓時(shí)被撞得老遠(yuǎn)，飛了出去。年輕小伙子一看撞傷了人，闖了大禍，便立即扶起摩托車(chē)畏罪潛逃。

血濺了一地，路人立即撥打急救電話(huà)。

經(jīng)醫(yī)生診斷，這位同學(xué)腦部受到嚴(yán)重撞擊，導(dǎo)致腦出血，而她的媽媽脊椎骨多處撞折，這是多么嚴(yán)重的后果!這就是無(wú)視交通安全釀成的悲劇!雖然兩個(gè)生命保住了，但疾病給她們帶來(lái)的將是常人難以想象的痛苦和折磨。

愚昧無(wú)知的年輕小伙子，因?yàn)槟銦o(wú)視交通規(guī)則，因?yàn)槟愕氖д`和莽撞，使得一個(gè)原本幸福的家庭從此陷入悲痛之中。而你卻這樣不負(fù)責(zé)任地落荒而逃，你的良心哪里去了?你的道德哪里去了?你太不負(fù)責(zé)任了!你想過(guò)沒(méi)有，這個(gè)孩子的未來(lái)怎么辦?她們母女倆昂貴的醫(yī)藥費(fèi)怎么辦?她們以后的路該怎么走?

每一年，都有許多人因?yàn)闊o(wú)視交通規(guī)則而導(dǎo)致別人或自己?jiǎn)适氋F的生命，這是多么不應(yīng)該!如果肇事者遵守交通規(guī)則，安全駕駛的話(huà)，那許多無(wú)辜的人都會(huì)在學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在生活中幸福地生活，而不是在醫(yī)院里用暗淡無(wú)光的眼神凝望著吊瓶滴答滴答地掉落著……

《平安行2020》觀后感二交通事故的發(fā)生，輕則車(chē)輛受損人員受傷，重則失去生命，甚至有些大的交通事故，一次性傷害的是許多個(gè)家庭，所以交通安全的重要性不言而喻。

作為一名駕駛員，我很慶幸自己身上和身邊的親人沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大的交通事故，但是每天參與在復(fù)雜的交通狀況當(dāng)中，保證自身和他人的交通安全是第一位的。怎樣才能有效做到交通安全，我認(rèn)為還是沒(méi)有那么困難的。

第一，要自覺(jué)遵守交通法規(guī)。大多數(shù)交通事故的發(fā)生，都是因?yàn)檫`反交通法規(guī)造成的。要遵守交通法規(guī)，首先是要了解交通法規(guī)，每一名車(chē)輛駕駛?cè)藛T都需要通過(guò)了交管部門(mén)的交通安全理論考試才能領(lǐng)取駕照，但是交通安全的理論知識(shí)并不是考完試就能永遠(yuǎn)記得住的，需要定時(shí)的`補(bǔ)充記憶。經(jīng)常聽(tīng)到有違反交通法規(guī)的人說(shuō)自己不知道或者不記得有這樣一條交通法規(guī)了，這就說(shuō)明了交通安全理論也是需要溫故而知新的。其次就是在了解的基礎(chǔ)之上嚴(yán)格遵守，不超速，不酒駕，不疲勞駕駛，不開(kāi)車(chē)使用手機(jī)……做到這些要求，就可以避免絕大多數(shù)交通事故。

第二，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，預(yù)防交通事故發(fā)生。自己遵守交通法規(guī)，但是不代表別人也都遵守，有人超速，有人酒駕，有人超載，有人闖紅燈……開(kāi)車(chē)時(shí)應(yīng)該集中精力，了解自己車(chē)輛周邊的交通信息，包括路上的車(chē)輛、行人、交通信號(hào)指示等等。要時(shí)刻注意自己四周的車(chē)輛是否有可能刮碰到自己，一旦有這種趨勢(shì)，自己應(yīng)該盡快避讓;還要注意路上的行人，行人是交通的參與者之一，行人與車(chē)輛的觸碰絕大多數(shù)都會(huì)造成行人受傷，造成不良后果，停車(chē)禮讓行人耽誤了幾秒鐘的時(shí)間，節(jié)省的可能是更多的時(shí)間。

第三，要學(xué)會(huì)減少傷害。在路上參與交通，有些事故無(wú)法避免，這種時(shí)候應(yīng)該盡快做出判斷，減少事故對(duì)自身和他人造成的傷害。遇到事情不能驚慌，經(jīng)常看到有些行車(chē)記錄儀拍出來(lái)的事故視頻，車(chē)輛快要撞上了，駕駛?cè)诉B剎車(chē)都不知道踩，還是猛踩油門(mén)往上撞，如果提前踩了剎車(chē)減速，傷害肯定可以降低不少，小刮小碰在所難免，但是出現(xiàn)人員傷亡了，事故的嚴(yán)重性就不一樣了。有人說(shuō)“我買(mǎi)了保險(xiǎn)”，不錯(cuò)，保險(xiǎn)是會(huì)賠付，但是出現(xiàn)傷亡帶來(lái)的身心上的折磨是難以用保險(xiǎn)來(lái)彌補(bǔ)的。

前段時(shí)間有部電影多次提到了關(guān)于交通安全的幾句話(huà)“道路千萬(wàn)條，安全第一條，行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，確實(shí)很有道理，交通安全從我做起，從小事做起，絕對(duì)不可忽視。

《平安行2020》觀后感三我園有計(jì)劃地開(kāi)展了扎實(shí)有效的交通安全宣傳教育活動(dòng)，在全園師生中掀起了學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和自我保護(hù)的新熱潮，收效顯著?，F(xiàn)將具體活動(dòng)總結(jié)如下：

一、健全機(jī)制，責(zé)任到人，分工明確

健全的組織是安全工作的重要組成部分。為此，我園召集全體教師召開(kāi)了交通安全宣傳教育月啟動(dòng)工作會(huì)議，并成立了由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)此次交通安全教育活動(dòng)，以及各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的交通安全宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了較強(qiáng)的組織保障。

二、形式多樣、加強(qiáng)教育

1、以班級(jí)為單位，集合各班幼兒的年齡特點(diǎn)，采取靈活多樣的活動(dòng)方式，對(duì)幼兒進(jìn)行各種交通安全知識(shí)教育，使孩子的交通安全意識(shí)得到提高。

“我是安全員”的主題活動(dòng)，針對(duì)下雨天、地面滑展開(kāi)討論“有什么辦法不使自己滑倒?”小小安全員們尋找幼兒園中需要提醒大家注意安全的地方，幼兒找到了臺(tái)階旁邊要粘貼醒目的標(biāo)志，提醒大家注意安全。中、大班教師組織幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，結(jié)合語(yǔ)言故事《兔子先生去散步》，《三顆星星》等進(jìn)行形象化的教學(xué)，讓幼兒明確走路時(shí)如何遵守交通規(guī)則。學(xué)兒歌《十字路口》，《交通安全真重要》，體育游戲《紅綠燈》，角色游戲《我是小司機(jī)》等活動(dòng)。交通安全教育后，教師們引導(dǎo)幼兒將自己的感受用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，一起制作安全宣傳圖片等，通過(guò)這些適合幼兒年齡的活動(dòng)方式，讓孩子學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2、以“黑板報(bào)、宣傳欄和廣播站”為載體，開(kāi)辟交通安全知識(shí)專(zhuān)欄，內(nèi)容豐富多樣。

通過(guò)這些專(zhuān)欄宣傳，為孩子提供了學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了孩子對(duì)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。

3、以交通安全教育為主題，舉辦安全知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。

在“交通安全教育宣傳月”期間，每周以年級(jí)為單位進(jìn)行一次交通安全教育活動(dòng)，對(duì)有關(guān)交通安全知識(shí)進(jìn)行競(jìng)答，看哪個(gè)班的孩子懂得掌握的交通安全知識(shí)多。通過(guò)這樣的競(jìng)答形式，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣，同時(shí)加強(qiáng)了孩子們的交通安全意識(shí)。

4、積極組織開(kāi)展“我將安全帶回家”活動(dòng)，在校園內(nèi)粘貼“交通安全警示圖”和播放交通安全實(shí)況錄像，給孩子們看《多啦A夢(mèng)交通安全手冊(cè)》，該手冊(cè)以多啦A夢(mèng)卡通故事的形式，生動(dòng)形象地描述了一些道路交通安全問(wèn)題，包括在馬路上的行走規(guī)則、如何過(guò)斑馬線(xiàn)、乘坐交通工具的注意事項(xiàng)以及鐵路周?chē)慕煌ò踩R(shí)。

通過(guò)老師們細(xì)致的講解和孩子們認(rèn)真的閱讀，切實(shí)幫助孩子們了解了一些交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了孩子的交通安全意識(shí)。最后，老師還和孩子們進(jìn)行了一番有趣的交流，加深了孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，許多孩子紛紛表示一定要自覺(jué)主動(dòng)地去遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。

5、為了將孩子們學(xué)到的交通安全知識(shí)內(nèi)化，將交通規(guī)則深植幼兒心中。

我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如在模擬成人社會(huì)的角色游戲中為幼兒提供行人遵守規(guī)則的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，模擬交警指揮交通等。幼兒外出散步時(shí)提醒幼兒走人行道，走“斑馬線(xiàn)”，教會(huì)幼兒看“紅綠燈”，使幼兒將“紅燈行、綠燈?！钡冉煌ㄒ?guī)則牢記心中，讓幼兒從小形成文明的交通習(xí)慣。

三、做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育

利用家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄，家長(zhǎng)園地、安全走廊等向家長(zhǎng)宣傳交通安全工作的重要性，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)宣傳接送幼兒時(shí)注意路途中的安全，嚴(yán)格遵守幼兒園家長(zhǎng)接送制的要求等。張貼圖文并茂的交通安全宣傳資料，做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳與教育，強(qiáng)調(diào)幼兒的交通安全，保證幼兒的安全。

遵守交通規(guī)則不僅僅是我們所有人的義務(wù)，更是我們教育工作者不可推卸的責(zé)任。讓我們大家一起遵守交通規(guī)則!讓我們的生活中少一份意外，多一份平安，多一份陽(yáng)光，讓我們的生命更加燦爛。

《平安行2020》觀后感四要是有人問(wèn)，人最重要的是什么?你一定會(huì)不假思索的回答——當(dāng)然是生命了!不錯(cuò)，不論你得到了什么，還是擁有什么，只要你失去了生命，那就等于失去了一切。所以，我們每個(gè)人都要珍愛(ài)自己的生命!

有時(shí)，因?yàn)橐恍┤说氖韬龊痛笠?，不注意遵守交通?guī)則，因而危險(xiǎn)和悲劇總是降臨到他們身上。在報(bào)刊。電視上，不是經(jīng)常都刊登著一些慘不忍睹的交通事故嗎?那都是那些存在僥幸心理的人，不自覺(jué)遵守交通規(guī)則，最終自食其果。交通大隊(duì)長(zhǎng)就為我們講述了一個(gè)活生生。血淋淋的例子：一位貧困的高一學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，也很孝順。每次從學(xué)校了帶來(lái)些好東西，都獻(xiàn)給辛勤的母親。但是，天不隨人意，往往總是將災(zāi)難降臨在這幸福的家庭里。一天，日照桿頭時(shí)，他騎著自行車(chē)與一輛油罐車(chē)并排而行，油罐車(chē)突然轉(zhuǎn)向那陳舊的自行車(chē)的方向……恐怖的事情發(fā)生了。一個(gè)朝氣蓬勃的生命就在這熾熱的太陽(yáng)下融化了。

這可是個(gè)血的教訓(xùn)啊!它所付出的代價(jià)實(shí)在太沉重了。它使一朵還未綻放的花蕾就這樣凋零了。這件事讓我感到無(wú)比惋惜，母親失去一個(gè)懂事的兒子，學(xué)校失去了一名優(yōu)秀的學(xué)生，朋友失去了一個(gè)知音，國(guó)家失去了一個(gè)棟梁之才……

交通事故帶來(lái)的悲痛實(shí)在是太多了。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，全世界每年的交通事故死亡人數(shù)多達(dá)120萬(wàn)左右!我國(guó)交通事故死亡率居世界第一!隨著駕車(chē)的人數(shù)和汽車(chē)數(shù)量的增加，到2020年全球預(yù)計(jì)死于交通事故的人會(huì)上升到230萬(wàn)左右!天哪!230萬(wàn)人!這驚人的數(shù)字會(huì)使多少個(gè)家庭失去他們的親人，會(huì)給他們帶來(lái)多少悲痛啊!

“人的生命只有一次”，“人，最寶貴的就是生命”。血的悲劇告訴我們一定要遵守交通規(guī)則，真正做到“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”。

安全的出行，營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境為和諧社會(huì)的構(gòu)建添磚加瓦，而和諧的社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。

這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的中學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德?！拔拿餍凶?，構(gòu)筑和諧”，這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻!

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，她就象我們的朋友。日日夜夜都守護(hù)在我們身邊，教育我們，勸誡我們。

讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。讓交通安全做你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

《平安行2020》觀后感五最近，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》，我們深刻的體會(huì)到了道路交通與人民的日常生活息息相關(guān)，我們熱愛(ài)生命，我們就必須遵守交通安全。對(duì)以下幾條，我特別有感觸：

1、交通信號(hào)燈分為：機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈、非機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈、人行橫道信號(hào)燈、車(chē)道信號(hào)燈、方向指示信號(hào)燈、閃光警告信號(hào)燈、道路與鐵路平面交叉道口信號(hào)燈。

交通標(biāo)志分為：指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志。道路交通標(biāo)線(xiàn)分為：指示標(biāo)線(xiàn)、警告標(biāo)線(xiàn)、禁止標(biāo)線(xiàn)。

我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，并不太在意這些標(biāo)志和符號(hào)，所以有時(shí)就會(huì)犯規(guī)，但是學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》后，我對(duì)這些道路交通符號(hào)有了更新的認(rèn)識(shí)，也會(huì)在自己行車(chē)和走路的時(shí)候注意標(biāo)志，自覺(jué)維護(hù)交通安全，保障自己和他人的生命安全。

2、道路交叉路口和行人橫過(guò)道路較為集中的路段應(yīng)當(dāng)設(shè)置人行橫道、過(guò)街天橋或者過(guò)街地下通道。

在盲人通行較為集中的路段，人行橫道信號(hào)燈應(yīng)當(dāng)設(shè)置聲響提示裝置。

回想我在路上時(shí)，有時(shí)會(huì)不看信號(hào)燈，直接就過(guò)馬路，現(xiàn)在想想這是對(duì)自己和他人的極度不付責(zé)任，人行橫道和天橋就是為我們行人設(shè)計(jì)的，我們不能因?yàn)榕侣闊┗蛘邎D省事，就橫穿馬路，只有自覺(jué)遵守《道路交通安全法》，才能讓我們的社會(huì)更加穩(wěn)定健康的發(fā)展。

篇9

關(guān)鍵詞 多媒體；班級(jí)管理；德育

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2016）17-0055-02

隨著學(xué)校教育技術(shù)裝備水平的提高，班班通已在各個(gè)學(xué)校安家落戶(hù)。多媒體已經(jīng)不僅僅是課堂教學(xué)的得力幫手，它在班級(jí)管理與學(xué)生的德育教育方面也起到了舉足輕重的作用。近年來(lái)，古浪縣隨著農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，留守兒童人員增加，孩子或留給爺爺奶奶照看，或者寄宿學(xué)校。班主任的教育責(zé)任相應(yīng)加大。初中階段，正是學(xué)生的青春期，也是價(jià)值觀和世界觀形成的重要時(shí)期。對(duì)他們的教育，尤其是思想教育關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái)和社會(huì)的和諧。傳統(tǒng)的班級(jí)管理，主要依靠班主任腿勤、口勤、手勤，進(jìn)行言傳身教，但常常顧此失彼，難以取得滿(mǎn)意效果。多媒體可為班主任改進(jìn)班級(jí)管理工作帶來(lái)一片新天地。

1 運(yùn)用多媒體進(jìn)行感恩教育

部分中學(xué)生缺少對(duì)父母、老師的關(guān)愛(ài)，有的學(xué)生甚至對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。這與“感恩教育”缺失有很大關(guān)系。多媒體以其生動(dòng)形象、內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、可操作性強(qiáng)及可以最大限度地貼近學(xué)生生活等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為感恩教育提供了新途徑。在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合教學(xué)利用多媒體，通過(guò)主題班會(huì)靈活開(kāi)展感恩教育，可取得比單純說(shuō)教更好的效果。如播放歌曲《母親》，班主任深情導(dǎo)入：

同學(xué)們，百善孝為先。剛才聽(tīng)了閻維文演唱的《母親》，大家有何感想？（學(xué)生談感想。）

古往今來(lái)許多文人墨客均把“母愛(ài)”作為抒懷的對(duì)象，大家能否說(shuō)幾句自己積累的有關(guān)“母愛(ài)”的詩(shī)句或名言。

生1：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。――唐代孟郊

生2：母愛(ài)是一種巨大的火焰。――羅曼?羅蘭

生3：白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止。――唐代韓愈

（多媒體展示教師整理的有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)句或名言。）

師：同學(xué)們，在我們的身邊，許多同學(xué)的父母外出打工，他們?yōu)榱私o予我們更好的生活，在他鄉(xiāng)的情景又是如何呢？下面請(qǐng)觀看一段視頻。（播放農(nóng)民工打工的場(chǎng)景。）

師：大家看了有何感想？（學(xué)生各抒己見(jiàn)。）

師：同學(xué)們，我們不僅要感恩父母，更要永懷一顆感恩的心，這樣我們才會(huì)欣賞到人生更多的美麗風(fēng)景。下課前老師送大家一首《感恩的心》，愿大家能做一個(gè)懂得感恩的人。

【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)在的初中生，大多沒(méi)有承受過(guò)過(guò)重的體力勞動(dòng)，不能夠體味父母辛苦，“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。班主任通過(guò)有關(guān)農(nóng)民工在外打工，辛勤勞作的場(chǎng)面的圖片，編輯制作成專(zhuān)題片，或者下載有關(guān)報(bào)道農(nóng)民工的短片，利用班會(huì)課播放，讓學(xué)生親眼目睹父母打工的不易，將會(huì)產(chǎn)生巨大的心理沖擊，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。讓學(xué)生明白，感謝父母是最起碼的要求，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎能愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)？

2 運(yùn)用多媒體進(jìn)行誠(chéng)信教育

陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！逼渲械摹罢妗?，內(nèi)涵是豐富的，重要的一點(diǎn)便是“誠(chéng)信”。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)而守信用，亦是能夠履行承諾而取得他人信任。它是做人的根本，是中華民族千百年來(lái)做人不變的信條。古人云：“人無(wú)信不立，君子一諾千斤?！敝v的就是這個(gè)道理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，就是要求他們做人言行一致，表里如一，實(shí)事求是，講究信用。運(yùn)用多媒體，組織召開(kāi)誠(chéng)信教育主題班會(huì)，也取得了較好的效果。

師：同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)，就是實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信就是要求我們講信譽(yù)，言必信，行必果。作為中學(xué)生，我們一定要講誠(chéng)信，下面我宣布“誠(chéng)信伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?，F(xiàn)在先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)――誠(chéng)信故事大家談。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你積累的有關(guān)誠(chéng)信的故事。

（學(xué)生講誠(chéng)信故事；教師播放視頻《曾子殺豬》和《陳太丘與友期行》故事。）

師：聽(tīng)了大家講述的故事，以及視頻播放的關(guān)于誠(chéng)信的故事，相信大家對(duì)“誠(chéng)信”二字有了更深的了解。下面大家看一段來(lái)自咱們武威電視臺(tái)的小品《小二開(kāi)店》，看完后請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)這段小品的看法。（播放小品）

生1：李小二的小店起初生意興隆，關(guān)鍵在于他媳婦做人實(shí)在，誠(chéng)實(shí)守信，因此剛開(kāi)始生意興隆。后來(lái)由于他媳婦的離開(kāi)，李小二不講信用，短斤少兩，以次充好，有“宰客”現(xiàn)象，生意逐漸慘淡，最終倒閉。

生2：擁有誠(chéng)信，一路陽(yáng)光燦爛；失去誠(chéng)信，李小二舉步維艱。

……

師：大家說(shuō)得非常到位。通過(guò)這次主題班會(huì)，大家認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，老師衷心希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

【設(shè)計(jì)意圖】以往的主題班會(huì)，往往主要靠班主任的說(shuō)教為主，教師在臺(tái)上說(shuō)得多，效果不見(jiàn)得好。但是通過(guò)播放視頻，它將文字、圖像、聲音有機(jī)融合，不但增大了容量，而且以學(xué)生樂(lè)于接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)，感染學(xué)生，使主題班會(huì)真正達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理的效果。

3 運(yùn)用多媒體進(jìn)行安全教育

在班會(huì)課上，利用動(dòng)畫(huà)、錄像、電視影像、電腦等多媒體技術(shù)手段進(jìn)行安全教育，對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行加工處理，顯示與重放。使學(xué)生在具體畫(huà)面的刺激下，完全置身其中，在獲得豐富的安全知識(shí)的同時(shí)，也增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。

師：同學(xué)們，我們每天踏進(jìn)校園，首先映入眼簾的一幅標(biāo)語(yǔ)是什么？（“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。）是啊，安全責(zé)任大于天。安全維系著每個(gè)家庭，也關(guān)乎著每一位同學(xué)。但是目前，在我們身邊，時(shí)常發(fā)生許多安全事故。下面我們先看一段視頻（2015校園安全事故盤(pán)點(diǎn)），談?wù)勛约旱母惺?。（播放視頻，學(xué)生觀后談感受。）

師：大家說(shuō)得很好，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)咱們校園有哪些安全隱患？我們?cè)撊绾巫⒁庑@安全？（播放視頻《校園安全三句半》）（學(xué)生各抒己見(jiàn)。）

【設(shè)計(jì)意圖】利用多媒體手段，將大家聽(tīng)到的安全事故，以圖像、動(dòng)畫(huà)的形式展示在學(xué)生面前，讓大家有身臨其境之感，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)大家的交流互動(dòng)，也掌握了一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，比起干巴巴的口頭說(shuō)教，效果明顯加強(qiáng)，有效增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

多媒體輔助班級(jí)管理，與傳統(tǒng)的管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，效果較為明顯，與此同時(shí)班級(jí)管理更趨于合理化和特色化。運(yùn)用多媒體不但減輕了農(nóng)村學(xué)校班主任的工作負(fù)擔(dān)，還提高了班級(jí)管理的質(zhì)量及效率。

參考文獻(xiàn)

[1]王言西，樊效山.多媒體助主題班會(huì)一臂之力[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2012（8）：105-106.

篇10

【關(guān)鍵詞】手術(shù)病人；交接；安全

【中圖分類(lèi)號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004―7484（2013）09―0087―02

手術(shù)室是特殊的治療和搶救的場(chǎng)所，手術(shù)病人由于注射鎮(zhèn)靜劑或麻醉等相關(guān)原因 ，在交接過(guò)程中存在各種各樣的安全隱患。怎樣保障手術(shù)病人的安全是值得我們探討的問(wèn)題。本文就我院手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)后交接過(guò)程常見(jiàn)的安全隱患進(jìn)行原因分析并提出相應(yīng)的防范措施，報(bào)告如下。

1 安全隱患及原因分析

1.1 術(shù)前交接，查對(duì)不嚴(yán)導(dǎo)致的安全隱患 （1）接錯(cuò)病人，由于病房護(hù)士與手術(shù)室護(hù)士未按規(guī)范當(dāng)面進(jìn)行病歷、病人交接，未進(jìn)行逐項(xiàng)核對(duì)，尤其是同名、同姓換床病人，術(shù)前緊張或注射鎮(zhèn)靜劑后不能正確回答問(wèn)題的病人； （2）飾物及活動(dòng)假牙未取，術(shù)前病房護(hù)士未做好宣教工作，術(shù)日也未再次強(qiáng)調(diào)，由手術(shù)室護(hù)士再次核對(duì)病人才發(fā)現(xiàn)病人帶有飾物及假牙，或麻醉師在插管時(shí)才發(fā)現(xiàn)假牙；（3）術(shù)前鎮(zhèn)靜劑、圍術(shù)期抗生素漏輸，常見(jiàn)于連臺(tái)手術(shù)，由于時(shí)間不能確定，病房護(hù)士接到手術(shù)室電話(huà)通知才執(zhí)行醫(yī)囑，匆忙中遺忘；我院部分手術(shù)科室在術(shù)前于病房給手術(shù)病人注射抗生素，部分科室又帶入手術(shù)室于術(shù)前使用，未統(tǒng)一時(shí)間用藥，術(shù)前準(zhǔn)備工作繁忙也容易忽略；（4）導(dǎo)尿管夾閉未開(kāi)放，擇期手術(shù)病人，尤其是長(zhǎng)期臥床留置導(dǎo)尿管的病人，因?yàn)槎〞r(shí)倒尿，期間夾閉尿管，病人被送往手術(shù)室未交班，手術(shù)室護(hù)士也未逐一核對(duì)，術(shù)中無(wú)尿，檢查尿管時(shí)才發(fā)現(xiàn)尿管被夾閉未開(kāi)放，這類(lèi)護(hù)理缺陷雖可補(bǔ)救，卻給病人及家屬帶來(lái)對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作的不信任，也是醫(yī)療糾紛的隱患。

1.2 術(shù)后交接存在的安全隱患

（1）術(shù)中的情況，麻醉方式、手術(shù)名稱(chēng)、生命體征、搶救用藥、術(shù)中出入量、術(shù)后注意事項(xiàng)麻醉師未逐一向接班護(hù)士交待清楚，致使觀察不到位，病人出現(xiàn)并發(fā)癥；（2）傷口情況，尤其頸部手術(shù)后傷口，有無(wú)滲血及腫脹，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并處理；（3）管道管理不到位 手術(shù)后只有麻醉師護(hù)送病人回病房，主刀醫(yī)生很少能與病人同時(shí)回病房，引流管在手術(shù)室未做標(biāo)識(shí)，數(shù)量、引流部位、導(dǎo)管是否夾閉交待不全，此類(lèi)安全隱患，可危及病人生命，是醫(yī)療糾紛的導(dǎo)火線(xiàn)。

1.3 病人運(yùn)送途中的安全隱患 護(hù)送途中病人管道脫落，墜床，跌倒，由于手術(shù)前、后對(duì)病人情況評(píng)估不足，對(duì)管道未加重視，尤其輸液管最易脫出。手術(shù)后病人處于麻醉未清醒狀態(tài)，因煩躁不安，車(chē)床護(hù)欄未上，未用安全帶約束病人，車(chē)輪故障致使病人墜床；關(guān)注病人運(yùn)送途中生命體征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化。

1.4 護(hù)理記錄不全面，不連貫引起的安全隱患， 麻醉記錄不全面，護(hù)理記錄短缺，病人術(shù)中搶救記錄，出、入血量，麻醉與護(hù)理記錄單不相吻合；護(hù)理記錄單未及時(shí)、準(zhǔn)確記錄病人皮膚情況；病人出、入手術(shù)室時(shí)間與病房護(hù)士記錄時(shí)間不相吻合等；護(hù)理文書(shū)是反映患者病情發(fā)展和動(dòng)態(tài)變化，反映患者住院期間的醫(yī)療護(hù)理過(guò)程[1]，提供醫(yī)療護(hù)理行為的法律憑證，護(hù)理記錄不完善，一旦引起醫(yī)療糾紛，則難以舉證。

2 防范對(duì)策

2.1 加強(qiáng)安全防范意識(shí)教育

質(zhì)量、安全、管理、服務(wù)是醫(yī)院的主題。我院主要圍繞保證醫(yī)療安全，提高醫(yī)療質(zhì)量，強(qiáng)化患者安全意識(shí)，牢固樹(shù)立以病人為中心的理念，深入學(xué)習(xí)其精神。強(qiáng)調(diào)護(hù)士把病人的安全放在首位，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理核心制度，遵守護(hù)理常規(guī)及規(guī)章制度，為病人提供安全服務(wù)。我院護(hù)理部每季度開(kāi)展護(hù)理安全研討會(huì)，分析護(hù)理工作存在的安全隱患；科室經(jīng)常強(qiáng)調(diào)關(guān)注手術(shù)病人安全，關(guān)注工作細(xì)節(jié)，及時(shí)暴露并分析安全隱患，采取相應(yīng)的防范措施和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案，提醒護(hù)理人員增強(qiáng)責(zé)任感，規(guī)范護(hù)理行為。

2.2 規(guī)范病人交接過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)

2.2.1 嚴(yán)格執(zhí)行患者查對(duì)確認(rèn)制度與流程

依據(jù)手術(shù)通知單和病人病歷，手術(shù)護(hù)士與病房護(hù)士交接時(shí)應(yīng)認(rèn)真核對(duì)病人姓名、性別、年齡、科室、床號(hào)、病案號(hào)、診斷、手術(shù)名稱(chēng)、手術(shù)部位，查對(duì)手術(shù)部位標(biāo)識(shí)、腕帶、生命體征、手術(shù)同意實(shí)施簽名單、輸血同意簽名單、化驗(yàn)單、帶入藥物、醫(yī)學(xué)影像資料等。還必須與清醒的患者交談，詢(xún)問(wèn)病人是否有活動(dòng)性假牙及禁食、禁飲情況，有否貴重物品或首飾，有無(wú)注射術(shù)前針，有無(wú)留置胃管、尿管等引流管，既往史、過(guò)敏史等。交接護(hù)士再次對(duì)“病人姓名、性別、年齡、科室、床號(hào)、住院號(hào)、診斷、手術(shù)名稱(chēng)、手術(shù)部位”進(jìn)行確認(rèn)，并在交班本簽名。

2.2.2 以腕帶作為識(shí)別標(biāo)志

對(duì)實(shí)施手術(shù)、昏迷、神智不清、無(wú)自主行為能力的重癥患者在診療活動(dòng)中使用腕帶作為操作前、用藥前、輸血前等診療活動(dòng)時(shí)辨識(shí)病人的一種必備手段《中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)2009年患者十大安全目標(biāo)》中明確指出醫(yī)院要確實(shí)保障病人安全，提高醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者身份識(shí)別的準(zhǔn)確性，建立以腕帶作為識(shí)別標(biāo)識(shí)，腕帶準(zhǔn)確注明“病人姓名、性別、年齡、科室、住院號(hào)、床號(hào)、診斷、手術(shù)名稱(chēng)、手術(shù)部位”，嚴(yán)格防止手術(shù)患者、手術(shù)部位及術(shù)式發(fā)生錯(cuò)誤[2]。

2.2.3 關(guān)注手術(shù)部位的體表標(biāo)識(shí)

術(shù)前由手術(shù)醫(yī)生在病人手術(shù)部位作體表標(biāo)識(shí)，并主動(dòng)邀請(qǐng)病人參與認(rèn)定，手術(shù)室護(hù)士在交接手術(shù)病人前應(yīng)該查看病人手術(shù)部位體表標(biāo)識(shí)，再次確認(rèn)手術(shù)部位，避免錯(cuò)誤的病人、錯(cuò)誤的部位、實(shí)施錯(cuò)誤的手術(shù)。

2.2.4 嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)患者安全核查制度

在麻醉開(kāi)始前、切皮前、病人出室前，由手術(shù)醫(yī)師、麻醉師、巡回護(hù)士嚴(yán)格按核查表內(nèi)容進(jìn)行三方核對(duì)并簽字，最大限度保證手術(shù)部位、手術(shù)方式、麻醉方式正確無(wú)誤。

2.3 加強(qiáng)接送患者途中安全措施

強(qiáng)調(diào)手術(shù)病人注射鎮(zhèn)靜劑后必須使用車(chē)床規(guī)范接送，以防萬(wàn)一。使用前檢查車(chē)床性能是否良好，車(chē)床必須有護(hù)欄或安全帶，車(chē)輪性能良好，防止病人摔傷，并有保暖被蓋，避免病人受涼。運(yùn)送途中妥善固定各種引流管于醒目位置，并注明置管部位、日期和時(shí)間，過(guò)床時(shí)避免脫出。由麻醉師、醫(yī)生、巡回護(hù)士共同護(hù)送病人回PACU/ICU。重癥病人備氧氣袋、呼吸囊、監(jiān)護(hù)儀、微泵、急救藥品、急救用物、專(zhuān)用監(jiān)護(hù)床，以減少危重病人術(shù)后搬動(dòng)次數(shù)，安全并動(dòng)態(tài)觀察病人。

2.4 強(qiáng)調(diào)麻醉后交接

病人由于麻醉、手術(shù)的刺激及藥物的作用，往往出現(xiàn)意想不到的問(wèn)題，如生命體征變化、麻醉意外等。接班護(hù)士應(yīng)及時(shí)到位，當(dāng)場(chǎng)監(jiān)測(cè)病人的血壓、脈搏、心率，呼吸、意識(shí)，傷口敷料及各種引流管情況，引流管標(biāo)識(shí)清晰，有不相符及時(shí)反饋，以便及時(shí)處理。掌握病人的手術(shù)名稱(chēng)，麻醉方式，術(shù)殊情況，輸液管道，出、入量等，是否有鎮(zhèn)痛泵，鎮(zhèn)痛方法及注意事項(xiàng)，并逐一核對(duì)交接。

2.5 完善手術(shù)前、后護(hù)理交接記錄單

護(hù)理文件是醫(yī)療事故處理中的法律依據(jù)和憑證，是患者病情發(fā)展和動(dòng)態(tài)變化的真實(shí)反映，也是評(píng)價(jià)治療護(hù)理效果的科學(xué)依據(jù)。以往我們交接病人，無(wú)論是術(shù)前接病人，還是術(shù)后送病人返病房，只有口頭交接班，而無(wú)任何記錄?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)誰(shuí)執(zhí)行，誰(shuí)簽名，誰(shuí)負(fù)責(zé)，落實(shí)到個(gè)人。我院完善手術(shù)前、后護(hù)理交接，建立手術(shù)交接單，規(guī)范手術(shù)患者交接登記，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任感，杜絕了手術(shù)前、后交接不到位現(xiàn)象。

3 體會(huì)

一直以來(lái)，醫(yī)院都形成手術(shù)病人口頭交接班的固定形式，認(rèn)為病人經(jīng)過(guò)層層把關(guān)，不會(huì)發(fā)生任何差錯(cuò)，對(duì)病人交接過(guò)程的安全隱患預(yù)見(jiàn)性不足，安全防范措施不到位，容易導(dǎo)致醫(yī)療糾紛發(fā)生。而病人從病房到手術(shù)室，接受手術(shù)，再到手術(shù)后回病房的過(guò)程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)疏忽都有可能釀成嚴(yán)重后果。我們需要強(qiáng)調(diào)科與科之間的協(xié)作，加強(qiáng)手術(shù)病人交接環(huán)節(jié)的安全管理，規(guī)范交接流程，遵守交接核對(duì)制度，保障護(hù)理安全，保障病人安全，預(yù)防和減少手術(shù)差錯(cuò)事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1] 金芳，手術(shù)病人交接過(guò)程中安全隱患的原因分析及對(duì)策，醫(yī)學(xué)信息，2011，10；372