導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇電子電工技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為一門分支學(xué)科，電子電工技術(shù)是由傳統(tǒng)電工技術(shù)發(fā)展起來(lái)的新型技術(shù)。電子電工技術(shù)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，并從多個(gè)角度與傳統(tǒng)電子技術(shù)相融合進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最大效率的新型技術(shù)。因此，結(jié)合電子電工技術(shù)特點(diǎn)與作用，來(lái)分析該技術(shù)在電力系統(tǒng)中的實(shí)際應(yīng)用是一項(xiàng)非常有意義的研究。

2電子電工技術(shù)的主要特點(diǎn)

憑借信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸向網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向邁進(jìn)。由于新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，新型電子器件顯著提升了傳統(tǒng)電工技術(shù)的使用效率。因此，現(xiàn)代電子電工技術(shù)主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

2.1集成化特點(diǎn)

電子電工技術(shù)的集成化是指全控型器件依靠多種單元器件的并聯(lián)，全部集成到一個(gè)基片上，這與傳統(tǒng)器件有著完全不同的分立方式。這類器件的主要特點(diǎn)是控制功率較大并且可以控制較復(fù)雜的電路。

2.2高頻化特點(diǎn)

電子電工技術(shù)的高頻化，是指器件在實(shí)現(xiàn)集成化的同時(shí)提高了工作速度。例如，電力晶體管（GTR）能在十千赫茲頻率以下工作，絕緣柵雙極型晶體管（IGBT）可以在數(shù)十千赫茲以上工作，而金氧半場(chǎng)效晶體管（MOSFET）的工作頻率能達(dá)到幾百千赫茲。

2.3全控化特點(diǎn)

電子電工技術(shù)的全控化主要指全控型器件的自關(guān)斷功能。在半控型普通晶閘管逐漸被替代的情況下，電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)了全控化特點(diǎn)，這也是電子器件在功能層面的重大突破。電子器件全控化特點(diǎn)在很大程度上簡(jiǎn)化了電路設(shè)計(jì)，進(jìn)而提高了器件的工作效率。

2.4高效率化特點(diǎn)

電子電工技術(shù)的高效率化，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即變換技術(shù)和器件。通過(guò)不斷減少器件的導(dǎo)通壓降，可以達(dá)到降低導(dǎo)通損耗的目的。此外，加快器件開關(guān)的升降過(guò)程，也可以降低開關(guān)損耗，而采用軟開關(guān)技術(shù)，并處于合理運(yùn)行狀態(tài)下的器件，其運(yùn)行效率可以得到大幅度提高。

3電子電工技術(shù)的作用

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，電子電工技術(shù)不僅承載了傳統(tǒng)電工技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，還嘗試做出一些改變，下面就電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的作用做具體分析。

3.1優(yōu)化電能使用

優(yōu)化電能使用在電力系統(tǒng)中是非常重要的，在確保整個(gè)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行的前提下，電子電工技術(shù)通過(guò)對(duì)電能資源的整合與配置，實(shí)現(xiàn)了對(duì)電能的大幅度優(yōu)化，這是電子電工技術(shù)在優(yōu)化電能方面的重要價(jià)值體現(xiàn)。

3.2實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化

機(jī)電一體化是指在安全與穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過(guò)全面的電子電工技術(shù)的整合與改造，實(shí)現(xiàn)了新型機(jī)電一體化的發(fā)展模式。這不僅是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級(jí)過(guò)程，更是高端電子科技在新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)中應(yīng)用的重大突破。

3.3墊定了未來(lái)發(fā)展方向

機(jī)電設(shè)備在向小型化發(fā)展的同時(shí)，電子電工技術(shù)可以促進(jìn)系統(tǒng)響應(yīng)速度的加快，為了達(dá)到這一目標(biāo)，進(jìn)行系統(tǒng)變頻化和高頻化的技術(shù)研究就是未來(lái)發(fā)展的主要方向。

4電子電工技術(shù)的應(yīng)用

目前電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的作用不容忽視，其技術(shù)應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，其中最主要的幾種應(yīng)用包括以下幾個(gè)方面。

4.1發(fā)電環(huán)節(jié)

在發(fā)電環(huán)節(jié)，有效利用和改善發(fā)電系統(tǒng)的發(fā)電機(jī)組均涉及到電子電工技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。（1）靜止勵(lì)磁靜止勵(lì)磁普遍運(yùn)用于大型電廠的發(fā)電機(jī)組，通過(guò)替代傳統(tǒng)勵(lì)磁機(jī)，電子技術(shù)有效地提高了電廠發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行效率。（2）變速恒頻勵(lì)磁電子電工技術(shù)在水力發(fā)電或風(fēng)力發(fā)電中也同樣擁有廣泛的應(yīng)用，其中水力發(fā)電中水流量和壓力大小影響發(fā)電效率；在風(fēng)力發(fā)電中，風(fēng)速?zèng)Q定發(fā)電的多少。通過(guò)電子電工技術(shù)的調(diào)整，使機(jī)組自轉(zhuǎn)速和電流頻率保持一致，進(jìn)而獲得最大效率。（3）機(jī)泵的變頻調(diào)速在高低壓電進(jìn)行互轉(zhuǎn)時(shí)，傳統(tǒng)風(fēng)機(jī)水泵變頻器逐漸被變頻機(jī)所替代，變頻機(jī)的引入可以達(dá)到效率的最大化。但目前來(lái)看，關(guān)于電子電工技術(shù)在變頻機(jī)的具體使用中還處于摸索階段。（4）太陽(yáng)能系統(tǒng)作為本世紀(jì)大力推廣的可再生能源，太陽(yáng)能發(fā)電的同樣需要依賴電子電工技術(shù)的支持，大功率電流轉(zhuǎn)換器就是太陽(yáng)能發(fā)電的技術(shù)核心，目前美國(guó)加州電廠擁有著太陽(yáng)能發(fā)電的核心技術(shù)。

4.2輸電環(huán)節(jié)

在輸電環(huán)節(jié)中，高壓直流電、柔流電輸電技術(shù)和靜止無(wú)功補(bǔ)償器的應(yīng)用均不同程度的涉及到電子電工技術(shù)的應(yīng)用。（1）柔流電輸電技術(shù)；（2）高壓直流電輸電技術(shù)；（3）靜止無(wú)功補(bǔ)償器。

4.3配電環(huán)節(jié)

在當(dāng)前配電環(huán)節(jié)中，對(duì)于電能的質(zhì)量控制是急需解決的問(wèn)題。想要提高配電質(zhì)量，對(duì)配電系統(tǒng)在電壓、頻率、諧波及非對(duì)稱條件上都提出了更高的要求，而電子電工系統(tǒng)在用戶電力技術(shù)上的應(yīng)用，就很好的解決了配電過(guò)程中供電的安全性和穩(wěn)定性問(wèn)題，保證了供電質(zhì)量。

5結(jié)束語(yǔ)

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關(guān)鍵詞：電子電工；電力系統(tǒng)；應(yīng)用

我國(guó)科學(xué)水平的提高對(duì)電子電工的技術(shù)發(fā)展與改進(jìn)有很大幫助，在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下，我國(guó)電力系統(tǒng)領(lǐng)域發(fā)展有利很大的進(jìn)步與提升，把電子電工技術(shù)運(yùn)用在電力系統(tǒng)里，其意義非常重大。

1 定義

電子電工技術(shù)主要是電路的基本概念、基本定律與分析方法；電路的暫態(tài)分析；單相正弦交流電路；三相電路；半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識(shí)；晶體管及基本放大器及應(yīng)用；數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)；邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù)；組合邏輯電路以及時(shí)序邏輯電路等。

2 電子電工技術(shù)的論述

2.1 技術(shù)特點(diǎn)

電力系統(tǒng)中電子電工技術(shù)具有一種全面性，在電力系統(tǒng)中把電子技術(shù)與電工技術(shù)相結(jié)合起來(lái)，電子電工技術(shù)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)作用的前提下實(shí)行的，電子電工技術(shù)的實(shí)行有效推動(dòng)著電力系統(tǒng)有效的實(shí)施。電力系統(tǒng)能夠較好的表現(xiàn)出電子電工技術(shù)的每個(gè)特征，在電力系統(tǒng)中主要關(guān)系到電子電工技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，電子電工技術(shù)分為三個(gè)特點(diǎn)：第一是高效能，電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中運(yùn)用新進(jìn)的變頻技術(shù)，使機(jī)械上主要零件使用情況更加明確，電子電工的導(dǎo)通壓越來(lái)越低，在導(dǎo)通過(guò)程中所損耗的電能也會(huì)減少，全部機(jī)械上主要零件開關(guān)都能隨時(shí)的升降，在開關(guān)升降過(guò)程中損耗能量也會(huì)減少，使機(jī)械上主要零件運(yùn)行更加穩(wěn)定與高效；第二是集成化，電子電工技術(shù)中的集成化在電力系統(tǒng)中也是一個(gè)重要特征，電子電工技術(shù)使用的主要零件和以前大不相同，所有零件都不是一體的，是把所有機(jī)械上的主要零件組合在一起，最后集中在一個(gè)基片上，所以集成化程度較高；第三是高頻化，因?yàn)樵陔娏ο到y(tǒng)中，電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的集成化很高，相關(guān)零部件都是集中在一個(gè)點(diǎn)上，因此，電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的利用率能有效的提高，從而體現(xiàn)出電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中高頻化特點(diǎn)。

2.2 電力系統(tǒng)中電子電工技術(shù)的好處

電力系統(tǒng)中的電子電工技術(shù)能表現(xiàn)出較大的優(yōu)勢(shì)，第一點(diǎn)是電力系統(tǒng)中的電子電工技術(shù)能很好的運(yùn)用，能夠?qū)﹄娏ο到y(tǒng)中的電能利用率有效提高；第二是有效提高電力先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，電子電工技術(shù)的發(fā)展源于先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，電力系統(tǒng)中的電子電工技術(shù)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)作下，能夠有效的實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)中電子電工技術(shù)的先進(jìn)化發(fā)展，從而有效實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)中電子電工技術(shù)的監(jiān)管；第三是自動(dòng)控制機(jī)器進(jìn)行加工操作，隨著我國(guó)社會(huì)技術(shù)不斷更新，各種電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)也迅速發(fā)展起來(lái)，同時(shí)電力系統(tǒng)中的電子電工技術(shù)也在不斷進(jìn)步，為了有效提高電力系統(tǒng)中的電子電工技術(shù)的使用效率，需要對(duì)電力系統(tǒng)中的電子電工技術(shù)進(jìn)行處理，這樣才能有效提高電力系統(tǒng)中的電子電工技術(shù)的利用效率。

3 具體應(yīng)用

3.1 發(fā)電環(huán)節(jié)中的電子電工應(yīng)用

電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的許多環(huán)節(jié)都得到有效的應(yīng)用，并且積極發(fā)揮其相關(guān)作用，把電子電工技術(shù)應(yīng)用到發(fā)電過(guò)程中，能提高發(fā)電的效率，電力設(shè)備在發(fā)電系統(tǒng)中具有多樣化，在電子電工技術(shù)的使用過(guò)程中，設(shè)備應(yīng)用運(yùn)行能夠提高積極作用，在具體的應(yīng)用中，不需要運(yùn)用輔助條件就能對(duì)發(fā)電速度進(jìn)行控制，對(duì)有效的、科學(xué)的控制規(guī)律起到積極、有效的作用[1]。

3.2 輸電環(huán)節(jié)技術(shù)應(yīng)用

輸電環(huán)節(jié)在電力系統(tǒng)中起到有效的改進(jìn)作用，同時(shí)也是電力系統(tǒng)中相對(duì)重要的環(huán)節(jié)，電子電工技術(shù)對(duì)電力系統(tǒng)的損耗也很大，在電能的節(jié)約能源方面也能表現(xiàn)出來(lái)，輸電過(guò)程中的應(yīng)用，有效通過(guò)直流輸電技術(shù)對(duì)電子電工技術(shù)進(jìn)行輸電，在變流設(shè)備的應(yīng)用下，能夠完成長(zhǎng)距離輸電，也不會(huì)造成無(wú)功功率損耗的現(xiàn)象出現(xiàn)，在電子電工技術(shù)的應(yīng)用下，對(duì)輸電的安全性、穩(wěn)定性得到有效的保證，另外，在對(duì)交流輸電技術(shù)應(yīng)用中，把有彈性補(bǔ)償技術(shù)運(yùn)用在輸電環(huán)節(jié)，會(huì)對(duì)輸電效率進(jìn)行優(yōu)化提升，因此，在輸電的安全性與穩(wěn)點(diǎn)性方面得到有效的保證[2]。

3.3 配電環(huán)節(jié)電子電工技術(shù)應(yīng)用

電力系統(tǒng)的配電環(huán)節(jié)對(duì)電子電工技術(shù)能夠科學(xué)的應(yīng)用，并且具有較強(qiáng)保障性，電子電工技術(shù)在電力環(huán)節(jié)的應(yīng)用，能解決傳統(tǒng)變壓器不足的現(xiàn)象，能夠有效的提高電能的質(zhì)量，從而促進(jìn)了電力的科學(xué)性與安全性，用科學(xué)的方法有效運(yùn)用電子電工技g，才能使電力系統(tǒng)持久運(yùn)行[3]。

4 電子電工技術(shù)的應(yīng)用

4.1 電力系統(tǒng)中靜止勵(lì)磁系統(tǒng)

在大型的電廠中經(jīng)常會(huì)用到靜止勵(lì)磁系統(tǒng)，精致勵(lì)磁系統(tǒng)能夠提高電廠中發(fā)電機(jī)的運(yùn)作速度與效率。

4.2 電力系統(tǒng)中變速恒頻勵(lì)磁系統(tǒng)

在運(yùn)用水力發(fā)電時(shí)，影響發(fā)電效率的是壓力以及水流量等因素，在發(fā)電廠運(yùn)用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，有許多因素影響發(fā)電量的多少，例如：在發(fā)電時(shí)風(fēng)速的大小就會(huì)對(duì)發(fā)電量有影響，在使用電力電工技術(shù)后，使電流與機(jī)組頻率一樣，從而有效的提升發(fā)電效率[4]。

4.3 電力系統(tǒng)中調(diào)速的過(guò)程

在高壓電與低壓電相互轉(zhuǎn)換時(shí)，把傳統(tǒng)的變頻機(jī)換成新型的變頻器，能有效促進(jìn)效率實(shí)現(xiàn)最大化，還要控制電力系統(tǒng)中的成本，使其最大程度降低，但是對(duì)于現(xiàn)在的發(fā)展情況來(lái)說(shuō)，變頻調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)還是處在不完善時(shí)期，需要加強(qiáng)研究、改進(jìn)與完善的力度[5]。

5 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)今電力系統(tǒng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，在電力系統(tǒng)的改進(jìn)中，電子電工技術(shù)促進(jìn)著電力系統(tǒng)的發(fā)展，但是，中國(guó)電力系統(tǒng)還是有一些問(wèn)題存在，相比其他國(guó)家還是比較落后，所以，要有效提高中國(guó)電力系統(tǒng)的發(fā)展和電子電力技術(shù)的創(chuàng)新，并要求理論與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)技術(shù)的研究與創(chuàng)新，還要對(duì)電子電工的操作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，從而有效提高自身素質(zhì)與技術(shù)能力，電力系統(tǒng)的工作人員需要對(duì)電力系統(tǒng)中的輸電過(guò)程、發(fā)電過(guò)程以及配電過(guò)程進(jìn)行安全檢查并有效運(yùn)行，這樣能夠促進(jìn)我國(guó)電力系統(tǒng)的長(zhǎng)久發(fā)展，從而促進(jìn)我國(guó)電力行業(yè)能夠快速健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2] 沙燕.電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)的實(shí)踐探析[J].消費(fèi)電子，2014（2）：40-40，42.

篇3

【關(guān)鍵詞】電子電工 自動(dòng)控制 電力系統(tǒng) 無(wú)功補(bǔ)償 探討

1 前言

從發(fā)電廠向用戶輸送電能，需要通過(guò)發(fā)電、輸電、變電以及配電等多個(gè)環(huán)節(jié)，而通過(guò)這些環(huán)節(jié)時(shí)，電流會(huì)產(chǎn)生有功與無(wú)功的損耗。高壓直流輸電是一個(gè)以功率半導(dǎo)體器件、電路技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)為支撐的技術(shù)平臺(tái)，通過(guò)電子電工技術(shù)的應(yīng)用可以有效的節(jié)約能源、適應(yīng)新能源的開發(fā)。近幾十年的發(fā)展，使得許多傳統(tǒng)行業(yè)設(shè)備都發(fā)生了翻天覆地的改變，新能源、能量控制產(chǎn)品都在電力系統(tǒng)內(nèi)得到了非常廣泛的應(yīng)用。文章對(duì)于電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用進(jìn)行分析。

2 電子電工技術(shù)的應(yīng)用狀況

高壓直流輸電技術(shù)對(duì)于超大容量以及超遠(yuǎn)距離的電能輸送來(lái)說(shuō)是非常經(jīng)濟(jì)的方式，和交流輸送電能相比具有損耗小、造價(jià)低等優(yōu)點(diǎn)。在許多超高壓直流輸電技術(shù)中，電子電工技術(shù)提供了高速、可靠和先進(jìn)的開關(guān)技術(shù)，從而廣泛的應(yīng)用電子電工技術(shù)中最具有前瞻性的脈寬調(diào)制技術(shù)。在我國(guó)國(guó)內(nèi)具有代表性的技術(shù)是FACTS和變頻調(diào)速SFC，其中FACTS已到了技術(shù)研發(fā)生產(chǎn)階段，而SFC已在實(shí)際中應(yīng)用。SFC技術(shù)大有取代傳統(tǒng)的直流變頻技術(shù)之勢(shì)。在電力系統(tǒng)中，變頻調(diào)速技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用，但仍有進(jìn)一步發(fā)展空間。

3 電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)的具體應(yīng)用

近年來(lái)新技術(shù)的應(yīng)用、新材料以及結(jié)構(gòu)器件的更新都使得電工電子技術(shù)得到飛速發(fā)展，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷進(jìn)步，電工電子技術(shù)作為現(xiàn)代控制技術(shù)在生產(chǎn)生活中得到廣泛應(yīng)用，在各行各業(yè)中都得到廣泛應(yīng)用。電工電子技術(shù)的支撐理論、技術(shù)在于現(xiàn)代控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及電路技術(shù)等，電力系統(tǒng)經(jīng)過(guò)多年的理論與實(shí)踐研究，開發(fā)新能源以及控制電能質(zhì)量上都有了很大的提高，遠(yuǎn)程抄表等設(shè)備中都有著廣泛的應(yīng)用，作為最成功的大功率電力電子技術(shù)，直流輸電是一種較為成功的電力電子技術(shù)自動(dòng)控制方法。

3.1 電子電工技術(shù)自動(dòng)控制的具體應(yīng)用

電力系統(tǒng)有自動(dòng)穩(wěn)定、自動(dòng)電壓、自動(dòng)發(fā)電三大控制系統(tǒng)。由于電工電子技術(shù)中的大功率開關(guān)管、功率管的使用，單片機(jī)以及DSP等微處理器的應(yīng)用不斷深入，特別是無(wú)功補(bǔ)償技術(shù)的開發(fā)，包括無(wú)功補(bǔ)償中的一些新技術(shù)、補(bǔ)償控制器、補(bǔ)償電容的接線方式、并聯(lián)電容的投切開關(guān)，讓電力系統(tǒng)的自動(dòng)控制系統(tǒng)變得更加完善。同時(shí)由于電子電工器件的功率和體積越來(lái)越小，反應(yīng)速度越來(lái)越快，對(duì)電力系統(tǒng)中的無(wú)功補(bǔ)償?shù)乃俣纫矔?huì)越來(lái)越快，對(duì)電力系統(tǒng)的自動(dòng)控制的反應(yīng)也將越來(lái)越快。

3.2 在發(fā)電環(huán)節(jié)中的應(yīng)用

許多設(shè)備都與電力系統(tǒng)的發(fā)電環(huán)節(jié)有著密切聯(lián)系，因此這些設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)如何進(jìn)行改變將是非常關(guān)鍵的，電力電子技術(shù)由此更加重要。作為一種非線性控制理論，可控硅靜止勵(lì)磁是一種較為先進(jìn)的理念，通過(guò)全數(shù)字化微機(jī)控制技術(shù)可以改善產(chǎn)品在各個(gè)環(huán)節(jié)的穩(wěn)定性與效益，具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。主要分為主電路和調(diào)節(jié)電路兩大部分，在調(diào)節(jié)電路中一般由采樣，比較，放大，觸發(fā)四部分組成。采樣部分將發(fā)電機(jī)的輸出電壓進(jìn)行整流，通過(guò)采電壓或電流方式得到發(fā)電機(jī)的實(shí)際輸出電壓。比較部分多利用各種放大器進(jìn)行，將測(cè)量電壓與基準(zhǔn)電壓進(jìn)行比對(duì)，輸出控制信號(hào)?？刂菩盘?hào)通過(guò)放大，送到觸發(fā)電路，改變發(fā)電機(jī)的輸出電壓。在整個(gè)過(guò)程中，大量采用了電工電子器件，如放大器，整流電路，濾波電路等。同時(shí)由于這種勵(lì)磁結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，可靠性較強(qiáng)、成本也相對(duì)較低，在當(dāng)前世界中的各大電力系統(tǒng)中都得到廣泛的應(yīng)用，對(duì)于勵(lì)磁機(jī)這個(gè)中間環(huán)節(jié)加以省去，可以使其擁有更加快速的調(diào)節(jié)特性，這種控制規(guī)律的方法更加先進(jìn)，更能突顯其效果。

水力發(fā)電的有效功率取決于水頭壓力以及流量，水頭的變化幅度對(duì)于抽水蓄能機(jī)也有著非常大的影響，風(fēng)力發(fā)電的有效功率同樣取決于風(fēng)速的高低，并且風(fēng)車所能捕捉的最大風(fēng)能的轉(zhuǎn)速也會(huì)隨著風(fēng)速的變化而發(fā)生劇烈的變化。因此轉(zhuǎn)子勵(lì)磁電流的頻率進(jìn)行調(diào)整會(huì)使得機(jī)組進(jìn)行變速運(yùn)動(dòng)，而且進(jìn)一步導(dǎo)致輸出頻率恒定的效果，可以使得整個(gè)系統(tǒng)獲得最佳效益，這項(xiàng)應(yīng)用的核心技術(shù)在于自動(dòng)控制系統(tǒng)。

3.3 在輸電環(huán)節(jié)的應(yīng)用

電力電子器件在高壓輸電系統(tǒng)中的應(yīng)用帶來(lái)了革命性的改變，電力網(wǎng)的運(yùn)行從此更加穩(wěn)定安全，有效的提升與改善了電力網(wǎng)的性質(zhì)，遠(yuǎn)距離輸電由于直流輸電的應(yīng)用而產(chǎn)生了很多方面的改變，輕型直流輸電技術(shù)使得輸電容量不斷增大，并且其具有較為靈活的控制調(diào)節(jié)性能，自從晶閘管換流器誕生起，逐漸成為其正式應(yīng)用于直流輸電的里程碑。

3.4 在節(jié)能環(huán)節(jié)的應(yīng)用

如果要想達(dá)到節(jié)能的效果，就必須從電動(dòng)機(jī)以及變負(fù)電荷電動(dòng)機(jī)的調(diào)速技術(shù)等環(huán)節(jié)入手，將兩者緊密結(jié)合起來(lái)，才能更加有效的進(jìn)行節(jié)能，當(dāng)前擋風(fēng)板通常采用調(diào)速控制進(jìn)行替代，對(duì)于風(fēng)流以及水流的流量控制往往是通過(guò)節(jié)流閥來(lái)進(jìn)行的，這種控制方式的優(yōu)點(diǎn)在于精確度高、范圍廣，并且效益好，在調(diào)速過(guò)程中可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)作業(yè)，且損耗較低。

4 結(jié)語(yǔ)

作為電力電子技術(shù)應(yīng)用非常廣泛的一個(gè)領(lǐng)域，電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性與效益性需要不斷的加深技術(shù)應(yīng)用，提高運(yùn)行投入，改善整個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境，進(jìn)而使得電力系統(tǒng)可以得到更大的效益。文章將對(duì)電力系統(tǒng)的發(fā)展情況進(jìn)行探討，對(duì)于電力系統(tǒng)三大自動(dòng)控制系統(tǒng)進(jìn)行了分析，對(duì)電工電子在電力系統(tǒng)自動(dòng)控制系統(tǒng)所起的作用進(jìn)行了分析，希望對(duì)于電力電子技術(shù)自動(dòng)控制的應(yīng)用有所增益。

參考文獻(xiàn)

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篇4

關(guān)鍵詞：電子電工技術(shù)；電力系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)；配電網(wǎng)；即插即用功率接口；能量路由器；標(biāo)準(zhǔn)操作系統(tǒng)

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.22.165

0 引言

隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)電能的利用效率提出了更高的要求，在我國(guó)科學(xué)技術(shù)日新月異迅猛發(fā)展的今天，我國(guó)的電力系統(tǒng)也在不斷進(jìn)步，通過(guò)引進(jìn)了電子電工技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)逐步實(shí)現(xiàn)了對(duì)電能的智能化控制和現(xiàn)代化控制，從而大大提高了電力系統(tǒng)運(yùn)行的效率。

1 電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)用

首先是發(fā)電過(guò)程中，將電子電工技術(shù)應(yīng)用到各種發(fā)電設(shè)備中，可以有效的提高發(fā)電設(shè)備的發(fā)電效率，及優(yōu)化其性能。如大型電廠發(fā)電機(jī)組中廣泛應(yīng)用的靜止勵(lì)磁，將傳統(tǒng)勵(lì)磁機(jī)所發(fā)揮的相關(guān)作用由電子技術(shù)取代，從而將整個(gè)電力系統(tǒng)電機(jī)組運(yùn)行速度得到大幅度提升。靜止勵(lì)磁在整體發(fā)電系統(tǒng)中使用了放大器、濾波電路、整流電路等各種元件將電力供應(yīng)給所需設(shè)備。另外，靜止勵(lì)磁結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)潔、平穩(wěn)性高、安全性高，運(yùn)轉(zhuǎn)成本要比傳統(tǒng)電工元件低的多。因此各電氣系統(tǒng)發(fā)電這個(gè)步驟中已經(jīng)普遍使用靜止勵(lì)磁技術(shù)。其次，將電子電工技術(shù)運(yùn)用到輸電環(huán)節(jié)中，可以大大提高輸電的效率，同時(shí)還能減少電能的消耗；如可以采取直流輸電技術(shù)進(jìn)行輸電，送電側(cè)和受電側(cè)都采用晶閘變流設(shè)備，這樣在長(zhǎng)距離輸電和大規(guī)模輸電的過(guò)程中，就不會(huì)造成無(wú)功損耗，可以大大提高輸電的安全性和穩(wěn)定性，并且能夠適應(yīng)各種不同的輸電環(huán)境。也可以應(yīng)用于柔流電輸電技術(shù)，使其能夠結(jié)合機(jī)械控制技術(shù)，確保輸電系統(tǒng)有高度穩(wěn)定性，同時(shí)還能夠使輸電系統(tǒng)總體沒有必要產(chǎn)生的電量耗損得到有效降低，大幅提升了電能輸出速度。電子電工技術(shù)運(yùn)用在柔性輸電技術(shù)基礎(chǔ)上的柔性輸電設(shè)施中，能夠更為安全、穩(wěn)定的輸送電流。最后，電子電工技術(shù)應(yīng)用到配電環(huán)節(jié)中，就可以有效的維護(hù)電力系統(tǒng)，保證其正常工作，同時(shí)還能對(duì)電力系統(tǒng)中的各種資源進(jìn)行科學(xué)合理的分配，從而保證整個(gè)電力系統(tǒng)能夠正常高效的運(yùn)行。

2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在配電網(wǎng)電力電子設(shè)備中的應(yīng)用

盡管在電力系統(tǒng)中，目前已廣泛應(yīng)用了電子電工設(shè)備，但電網(wǎng)將電力電子設(shè)備的功率端連接在一起在協(xié)調(diào)上出現(xiàn)一系列問(wèn)題，且靈活性和可控性不足。隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，為這一問(wèn)題的改變提供了可能。使用通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)⒏鱾€(gè)節(jié)點(diǎn)連接起來(lái)，收集節(jié)點(diǎn)的電能數(shù)據(jù)，從而發(fā)出指令。這種方式能夠很好地協(xié)調(diào)配電網(wǎng)中的電力電子設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在配電網(wǎng)電力電子設(shè)備中的應(yīng)用，帶來(lái)了許多便利，能夠直接面對(duì)工業(yè)用戶和民用用戶?；ヂ?lián)及網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)在配電網(wǎng)電力電子裝備中主要的技術(shù)應(yīng)用有三部分，即插即用的功率接口，能量路由器，以及標(biāo)準(zhǔn)操作系統(tǒng)。

即插即用的功率接口能夠把許多終端與配電網(wǎng)結(jié)合，包括分布發(fā)電、電氣設(shè)備等，都接入到配電網(wǎng)中。設(shè)備不同，電網(wǎng)和電能的輸入形式也不一樣。即插即用的功率接口，可以有效地將電能轉(zhuǎn)化成功能，完成設(shè)備電能輸入形式與電網(wǎng)匹配形式的轉(zhuǎn)化，它本身就成為一個(gè)電力電子設(shè)備。

能量路由器能夠完成能量的雙向流動(dòng)，連接低壓區(qū)域網(wǎng)，以及中壓配電網(wǎng)。能量路由器能夠提供低壓直流母線，支撐可再生能源的電力電子設(shè)備。能量路由器能夠接受即插即用功率接口的信息，然后分析信息以及指令，從而下達(dá)終端設(shè)備的參考指令。在配電網(wǎng)中，如果是相鄰局域網(wǎng)，或者局域網(wǎng)內(nèi)部的交換，通常一個(gè)能量路由器就可以管理，并且推算出最佳的路徑。但是不同局域網(wǎng)之間，需要多個(gè)路由器參與。同時(shí)也需要提供多個(gè)端口，和多個(gè)電氣設(shè)備相聯(lián)系。能量路由器提供多個(gè)形式的接口，每個(gè)接口有雙向流動(dòng)的能力，保證能量能夠按照需要，定量定點(diǎn)地傳輸。在子網(wǎng)的發(fā)電量過(guò)剩的時(shí)候，路由器可以將多余的回饋給主干網(wǎng)。能量路由器具有良好的協(xié)調(diào)和整合能力，通過(guò)雙向的自由流動(dòng)完成。但是在實(shí)際應(yīng)用中，不是所有的端口都需要具備雙向流動(dòng)的能力。有些接口只需要能量輸出或者吸收能力，便可以達(dá)到應(yīng)用的目的，比如專門的分布式能源接口、與負(fù)載相連的接口等。對(duì)于需要連接儲(chǔ)備設(shè)備的接口，一般都需要雙向的流動(dòng)能力。

標(biāo)準(zhǔn)操作系統(tǒng)是電力電子設(shè)備互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一種通用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，能夠?qū)⒛芰柯酚善?、功率接口等進(jìn)行統(tǒng)一，識(shí)別、監(jiān)測(cè)并調(diào)控網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備。其條件是功率接口和能量路由器能夠支持此網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。將通用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與區(qū)域網(wǎng)絡(luò)調(diào)度中心進(jìn)行連接，就能夠?qū)傮w的用電情況進(jìn)行匯總，然后分析用電的情況，并進(jìn)行下一步的控制和調(diào)整。

能量互聯(lián)網(wǎng)中的兩個(gè)重要組成部分是信息流和能量流。能量流和信息流也是電力電子互聯(lián)和網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)。隨著配電網(wǎng)中電力電子設(shè)備的廣泛應(yīng)用，能量層的互聯(lián)基礎(chǔ)已經(jīng)初步形成。但是智能電表的通信功能的使用率比較低，配電網(wǎng)各個(gè)節(jié)點(diǎn)的信息化程度不足，通信層還需要進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)配電網(wǎng)各個(gè)節(jié)點(diǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)的控制。能量流和信息流的耦合越緊密，配電網(wǎng)的規(guī)模越大，電力系統(tǒng)就會(huì)面臨更大的運(yùn)行和控制的風(fēng)險(xiǎn)，很可能降低電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性和運(yùn)行的效率。必須對(duì)信息流和能量流進(jìn)行充分的數(shù)學(xué)分析，形成定量分析的體系，保障電力系統(tǒng)的運(yùn)行。

篇5

【關(guān)鍵詞】電子電工 技術(shù) 電力系統(tǒng) 應(yīng)用

電子電工技術(shù)是根據(jù)傳統(tǒng)的電工技術(shù)發(fā)展而成的，它是以計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)，電子電工技術(shù)是將電子與電工技術(shù)全方位、多角度的融合在一起，在電力系統(tǒng)中，伴隨著電力的發(fā)展也起著舉足輕重的作用。本文從電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用來(lái)分析，從中發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)和作用。

1 電子電工技術(shù)的特點(diǎn)

隨著電子科技的發(fā)展進(jìn)步，新型的電子器件的使用和研發(fā)也與傳統(tǒng)電工技術(shù)不同。并且，傳統(tǒng)電工發(fā)展能力也有廣泛的提升。隨著電子電工技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上的應(yīng)用，現(xiàn)代的電子電工技術(shù)也進(jìn)入到時(shí)展的新階段，以下可以從四個(gè)方面來(lái)分析電子電工技術(shù)的特點(diǎn)。

1.1 電子電工技術(shù)的集成化特點(diǎn)

電子電工技術(shù)的集成化特點(diǎn)就是全控形器件，是依靠多種單元器件的并聯(lián)而形成的。在電子電工技術(shù)方面，它全部的基片為一個(gè)集成，這與傳統(tǒng)的器件有著完全不同的分配方式。

1.2 全控化特點(diǎn)

電子電工技術(shù)的全控化，表現(xiàn)在其各類有自關(guān)斷功能的器件中，它取代了傳統(tǒng)電子電工技術(shù)的半控型普通晶閘管的應(yīng)用，這就使得電子體檢的功能層面有很大的突破。電子器件全控化的實(shí)施使得電子電工技術(shù)的自關(guān)斷器件能夠代替復(fù)雜的換相電路的傳統(tǒng)器件，從而也在很大的程度上簡(jiǎn)化了電子電工技術(shù)的電路設(shè)計(jì)。

1.3 電子電工技術(shù)的高頻化特點(diǎn)

高頻化特點(diǎn)就是指器件在實(shí)現(xiàn)集成化的同時(shí)，不僅要提高它的能力，還要提高它的速度。例如：電子電工技術(shù)中所應(yīng)用的電力晶體管，它的工作在十千赫茲頻率下。電子電工技術(shù)的絕緣潘極性晶體管，它的工作在數(shù)十千赫茲以上。而電子電工技術(shù)中所應(yīng)用的金氧半場(chǎng)效晶體管，它的工作可達(dá)到幾百千赫茲以上。

1.4 電子電工技術(shù)的高頻率化特點(diǎn)

提高頻率化特點(diǎn)主要表現(xiàn)在變換技術(shù)和變換器件兩方面。它能夠通過(guò)不斷減少器件的導(dǎo)通壓力來(lái)降低導(dǎo)通管兒的損耗。并且，加快器件開關(guān)的升降，也可以將低開關(guān)的損耗，從而采用軟件開發(fā)的技術(shù)，合理地將電子電工技術(shù)運(yùn)用在器件運(yùn)行的狀態(tài)下，使其運(yùn)行效果能夠大幅度的提高。

2 電子電工技術(shù)的作用

在發(fā)展過(guò)程中，電子電路技術(shù)也繼承了傳統(tǒng)電工技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。并且，它的制作也根據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展做了相應(yīng)的調(diào)整和改變。因此，電子電工技術(shù)在發(fā)展的過(guò)程中，也為電力系統(tǒng)作出了重要的作用?？梢栽谝韵滤膫€(gè)方面進(jìn)行分析。

2.1 電子電工技術(shù)能夠優(yōu)化電能使用

在確保電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行狀態(tài)下，對(duì)電子電工技術(shù)在電能資源的使用方面進(jìn)行整合，并對(duì)其計(jì)數(shù)器件進(jìn)行合理的配置，電子電工技術(shù)的實(shí)施過(guò)程中，也能夠?qū)﹄娔苓M(jìn)行大幅度的優(yōu)化。并且，逐漸的廣泛使用在電力系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

2.2 電子電工技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了機(jī)電一體化技術(shù)

隨著我國(guó)高端的電子科技的研究和發(fā)展，電子技術(shù)的研發(fā)也對(duì)電力系統(tǒng)有著舉足輕重的作用。并且，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的電子企業(yè)進(jìn)行電子電工技術(shù)的改造、加工、整合和處理，也能夠保障電力系統(tǒng)在與機(jī)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接時(shí)，能夠穩(wěn)定安全的運(yùn)行。從而實(shí)現(xiàn)其新型機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展。

2.3 通過(guò)對(duì)電子電工技術(shù)的研發(fā)，也能夠促進(jìn)電子技術(shù)智能化

因?yàn)椋胧闺娏ζ髽I(yè)中，電子電工技術(shù)的使用更加的智能化，就要保障信息功率的相繼發(fā)展。并且，在這個(gè)基礎(chǔ)上來(lái)促進(jìn)電子電工技術(shù)與微電子技術(shù)一體化的發(fā)展，從而著力推動(dòng)起第二次電力系統(tǒng)的發(fā)展革新。

2.4 工電力技術(shù)還能夠指出電力系統(tǒng)工頻的發(fā)展方向

因?yàn)椋陔娮蛹夹g(shù)發(fā)展的前提下，機(jī)電設(shè)備也在像小巧化的方向發(fā)展，從而也能夠加快它系統(tǒng)的響應(yīng)速度。因此，在發(fā)展過(guò)程中也要突破傳統(tǒng)的運(yùn)作方式，并以電腦技術(shù)為基礎(chǔ)，對(duì)電子電工技術(shù)中的系統(tǒng)變化頻率和高頻變化率進(jìn)行研究發(fā)展，從而確保電力系統(tǒng)能夠在工作中正常運(yùn)行。

3 電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用研究

3.1 電子電工技術(shù)的電力系統(tǒng)中的發(fā)電應(yīng)用研究

電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)的發(fā)電過(guò)程中，主要體現(xiàn)在靜止勵(lì)磁、太陽(yáng)能系統(tǒng)、機(jī)泵變頻調(diào)速、變速恒頻勵(lì)磁，靜止勵(lì)磁是一種非線性的控制理論，由于它的理念先進(jìn)，在全數(shù)字化的電腦控制技術(shù)方面也比較穩(wěn)定。并且，對(duì)企業(yè)效益有很大的改善作用。目前，大型電廠發(fā)電機(jī)組都應(yīng)用靜止勵(lì)磁技術(shù)。并且，它也取代了傳統(tǒng)的勵(lì)磁功能，從整體上提高了發(fā)電廠發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行效率。太陽(yáng)能系統(tǒng)是21世紀(jì)的核心清潔能源，它也對(duì)發(fā)電具有戰(zhàn)略性的意義。太陽(yáng)能發(fā)電核心是大功率的電流轉(zhuǎn)換器。所以，這里轉(zhuǎn)換器也是以電子電工技術(shù)為基礎(chǔ)來(lái)制造的。它是通過(guò)對(duì)大的規(guī)模的集成電路進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，并保存起來(lái)。在電廠使用機(jī)泵變頻調(diào)節(jié)也是電器發(fā)電環(huán)節(jié)中的一個(gè)不可缺少的部分，它能夠在系統(tǒng)中對(duì)電氣電工壓力進(jìn)行轉(zhuǎn)化。并且，有效提高電壓轉(zhuǎn)換能力。因此，就能夠節(jié)省運(yùn)行的成本，提高電廠系統(tǒng)的運(yùn)行經(jīng)濟(jì)效益。變速恒頻勵(lì)磁是多應(yīng)用在水力發(fā)電中，它是由水頭的壓力和流量共同決定的效率。在水流量和壓力變換的情況下，也會(huì)對(duì)發(fā)電機(jī)的工作效率產(chǎn)生影響。在風(fēng)速發(fā)電過(guò)程中，也會(huì)取決于風(fēng)速的快慢。它會(huì)隨著風(fēng)速的變化而變化。通過(guò)使用變速恒頻勵(lì)磁能夠提高發(fā)電系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率，提高發(fā)電系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益。

3.2 電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)的輸電環(huán)節(jié)中應(yīng)用研究

在電力系統(tǒng)的輸電環(huán)節(jié)中，電子電工技術(shù)主要體現(xiàn)在柔流電的輸電技術(shù)和高壓直流輸電技術(shù)，以及靜止無(wú)功補(bǔ)償器的應(yīng)用方面。柔性的電流輸出可以通過(guò)機(jī)械控制技術(shù)與電腦相互結(jié)合，從而始電力輸出能夠穩(wěn)定，減少電量的不必要損失。因此，它具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性與安全性。高壓直流電的輸出是對(duì)晶閥管和交流閥以及變換器進(jìn)行使用，它的使用不僅增強(qiáng)了輸電轉(zhuǎn)化設(shè)備本身的移動(dòng)能力，也加強(qiáng)了相關(guān)設(shè)備市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。它也能夠有效降低電廠的運(yùn)用成本。靜止無(wú)補(bǔ)償器的應(yīng)用也是電工電子技術(shù)的使用關(guān)鍵，它取代了傳統(tǒng)的電器開關(guān)，已成為我國(guó)電器發(fā)展的必備產(chǎn)品。

4 結(jié)論

在電力系統(tǒng)發(fā)展過(guò)程中，電子電工技術(shù)起著不可估量的作用。它是電力系統(tǒng)現(xiàn)展的目標(biāo)。所以，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前電力系統(tǒng)發(fā)展的現(xiàn)象，對(duì)電力系統(tǒng)發(fā)電環(huán)節(jié)，輸電環(huán)節(jié)兩方面進(jìn)行研究論述，從而對(duì)電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，這也有利于促進(jìn)我國(guó)電力企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]林雪山.電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].黑龍江科技信息，2011（17）.

[2]路紅娟.電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].電子世界，2014（12）.

[3]沈重.淺談電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].科技致富向?qū)В?013（35）.

篇6

關(guān)鍵詞：微課；中職；電工電子技術(shù)教學(xué)；應(yīng)用

隨著新課改的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的教育工作者發(fā)現(xiàn)了微課的重要性，在中職電工電子技術(shù)教學(xué)中融入微課教學(xué)理念，在課堂教學(xué)過(guò)程中引入微視頻，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在立體化和動(dòng)態(tài)化的教學(xué)中，更有效地理解和掌握中職電子電工知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率。

一、微課在中職電工電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

1.教學(xué)原則

1.1以人為本的原則。在中職電工電子技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)用微課教學(xué)，要注意在以人為本原則下進(jìn)行教學(xué)，多和學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，然后，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況和學(xué)習(xí)需求，制定針對(duì)性的教學(xué)體系，不斷適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)措施，從而使微課教學(xué)能夠適合學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。1.2多元化原則。在中職電工電子技術(shù)教學(xué)中，進(jìn)行微課教學(xué)還要注意多元化教學(xué)原則，設(shè)置的教學(xué)方法要符合現(xiàn)代化對(duì)教學(xué)的要求，比如分組合作教學(xué)法、自主探究式教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，這些教學(xué)方法融入到微課教學(xué)中，形成多元化的微課教學(xué)模式，最大限度提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)措施

電工電子技術(shù)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，知識(shí)點(diǎn)有很多是相對(duì)獨(dú)立的，因此，教學(xué)體系要有效結(jié)合每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，微課教學(xué)應(yīng)用在中職電工電子教學(xué)中具有較強(qiáng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，能夠有效提升教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。本文分析微課在中職電子電工技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，主要以可編程控制器教學(xué)為例子，探討微課教學(xué)中的各項(xiàng)實(shí)施內(nèi)容。2.1在教學(xué)目標(biāo)和需求上合理設(shè)置內(nèi)容?？删幊炭刂破鹘虒W(xué)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，在設(shè)置微課內(nèi)容的時(shí)候，教師要注重了解和研究課程教學(xué)要求和教學(xué)難度，制作出合理的課堂教學(xué)微視頻。在制作微視頻的時(shí)候，教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者圖書館，獲取廣泛的數(shù)字資源，然后經(jīng)過(guò)分析整理，最終確定基礎(chǔ)教學(xué)視頻[1]。此外，為了保證微視頻質(zhì)量更好，教師還要利用編輯軟件的渲染、剪輯等功能處理微視頻，提升其質(zhì)感，確保微課教學(xué)的連續(xù)性，形成完整高效的教學(xué)體系。在設(shè)置可編程控制器微課內(nèi)容，教師在講解小車控制梯形圖的時(shí)候，可以借助網(wǎng)絡(luò)找到小車梯形圖圖片和小車運(yùn)動(dòng)視頻等相關(guān)資料，然后經(jīng)過(guò)Flas制作工具，整合這些圖片和視頻，再在課堂上展示給學(xué)生，通過(guò)觀看微視頻，學(xué)生能直觀地理解梯形圖動(dòng)作狀況，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.2采取各種合理手段，實(shí)現(xiàn)微課整合。在微課教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷豐富教學(xué)方法，讓可編程控制器教學(xué)體系以微課為核心，呈現(xiàn)多元化，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。比如在課堂引入微視頻教學(xué)的時(shí)候，教師可以采取趣味活動(dòng)導(dǎo)入、生活情境導(dǎo)入等等，讓微視頻理論和實(shí)際相結(jié)合。此外，教師應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將微課進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，在這個(gè)基礎(chǔ)上，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并且及時(shí)解決，從而使課堂教學(xué)達(dá)到快速和高效的效果。在機(jī)械手梯形圖教學(xué)的時(shí)候，教師可以先讓學(xué)生觀看機(jī)械手運(yùn)動(dòng)視頻，然后引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)械手梯形圖可編程控制中的狀態(tài)、動(dòng)作要素以及轉(zhuǎn)移條件，再進(jìn)行編程。教師在學(xué)生完成初步實(shí)踐之后，再結(jié)合教學(xué)資料講解梯形圖，讓學(xué)生和自己實(shí)踐的圖形相對(duì)比，總結(jié)分析出在編程設(shè)計(jì)過(guò)程中自身存在的問(wèn)題，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量[2]。2.3合理設(shè)置教學(xué)評(píng)價(jià)，做好教學(xué)調(diào)整。中職電工電子技術(shù)進(jìn)行微課教學(xué)，教師要結(jié)合各項(xiàng)教學(xué)原則，設(shè)置符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)價(jià)，然后根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，這樣才能使教學(xué)體系實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化，最大限度提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)施動(dòng)態(tài)化的課堂評(píng)價(jià)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探索和反思，使課堂評(píng)價(jià)和學(xué)生的發(fā)展達(dá)到同步[3]。評(píng)價(jià)的時(shí)候，教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)是動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的，變化的，不能一成不變的看待一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要時(shí)常給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)可編程控制器微課學(xué)習(xí)充滿興趣和自信。同時(shí)，學(xué)生也可以對(duì)教師進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方面可以是教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容等教學(xué)的全過(guò)程，分析可編程控制器微課教學(xué)是否合理，是否有效，是否科學(xué)，并及時(shí)客觀地指出教學(xué)中教師存在的不足以及缺陷，然后提出自己的看法，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量提升。教師要正確對(duì)待學(xué)生給予的評(píng)價(jià)，不好的改變，好的提升，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做出及時(shí)的調(diào)整，這樣不僅使微課教學(xué)體系滿足中職電工電子技術(shù)教學(xué)要求，也促進(jìn)師生之間形成和諧良好的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、結(jié)束語(yǔ)

微課教學(xué)主要是指在課堂教學(xué)中通過(guò)微視頻展示教學(xué)內(nèi)容，教師在微視頻的基礎(chǔ)上，講解知識(shí)，模擬設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分參與到知識(shí)教學(xué)中。和傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，微課教學(xué)模式有很大的不同，特別是教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容方面。在新時(shí)代下，中職電工電子技術(shù)教學(xué)中，教師要積極嘗試和實(shí)施微課教學(xué)，設(shè)計(jì)好微課教學(xué)內(nèi)容，在各項(xiàng)教學(xué)原則下實(shí)施微課教學(xué)，形成高效、系統(tǒng)的電工電子技術(shù)教學(xué)體系，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高端人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]周紅麗.中職校《電工電子技術(shù)與技能》微課教學(xué)設(shè)計(jì)的研究[J]電子測(cè)試,2016,(19):104+101

[2]高艷艷,陳湘,陳宏媛.微課在《電工與電子技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]科技展望,2015,(34):190

篇7

關(guān)鍵詞：金屬礦區(qū)；電工電子；改革研究

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)金屬礦生產(chǎn)行業(yè)的各方面需求不斷提高，要適應(yīng)這種需求，首先就需要既能掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)、又具備創(chuàng)新思維的專業(yè)人才——金屬礦區(qū)類特殊人才。要培養(yǎng)這類專業(yè)人才，必須通過(guò)電工電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)[1]。該教程會(huì)生動(dòng)的把電類的各種基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)電路的數(shù)字分析、模擬分析以及各種電子原器件展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)員在動(dòng)手過(guò)程中輕松掌握原理、在實(shí)際工作中輕松運(yùn)用實(shí)踐[2]。

1教學(xué)改革主要內(nèi)容

目前電工電子技術(shù)類課程在很多專業(yè)里像采礦工程、礦物加工工程、安全工程以及地質(zhì)工程等都進(jìn)行了課程安排[3]。但是電工電子技術(shù)課程在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中比較重視理論研究，忽略了實(shí)踐的重要性，對(duì)學(xué)生的專業(yè)背景和動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ膊粔蛑匾暋?shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目標(biāo)和課程背景都受到課程的時(shí)間和內(nèi)容的局限，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的比例不高，還有的課程實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)谄綍r(shí)的成績(jī)里已經(jīng)確定下來(lái)了，在后來(lái)不再進(jìn)行專門的實(shí)驗(yàn)考試。為了培養(yǎng)新世紀(jì)下專業(yè)的工科人才，同時(shí)根據(jù)采礦行業(yè)安全生產(chǎn)是由金屬礦區(qū)類專業(yè)為其服務(wù)的情況，保障基礎(chǔ)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，把實(shí)驗(yàn)課教學(xué)重視起來(lái)，進(jìn)行電工電子學(xué)的課程改革和創(chuàng)新。電工電子學(xué)課程改革所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是重視基礎(chǔ)概念，強(qiáng)化經(jīng)典理念知識(shí)；二是掌握重點(diǎn)器件特征，模擬電路進(jìn)行實(shí)踐操作；三是對(duì)大規(guī)模器件的輸入和輸出特性進(jìn)行了解，掌握礦區(qū)控制系統(tǒng)接口電路的應(yīng)用；四是把理念聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)驗(yàn)課時(shí)；五是進(jìn)行教學(xué)模式的改變，獨(dú)立設(shè)置電工電子類專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)課。

2教學(xué)改革的內(nèi)容

2.1有效融合教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)知識(shí)

使多媒體教學(xué)課件內(nèi)容進(jìn)一步完善：在多媒體教學(xué)過(guò)程中，把理論和實(shí)踐兩種教學(xué)形式相互結(jié)合，使之更好的服務(wù)于教學(xué)效果，這是電工電子技術(shù)類課程的特點(diǎn)，科技的發(fā)展，促進(jìn)了電工電子技術(shù)課程也隨之不斷的變化，同時(shí)也增加了課程的信息量。為了能更好的順應(yīng)發(fā)展的變化，在進(jìn)行電工電子技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，利用多媒體先進(jìn)的教學(xué)工具，使電工電子技術(shù)課程相關(guān)的圖形聲音以及文字等相結(jié)合，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們能主動(dòng)的參與到這門課程的學(xué)習(xí)中來(lái)，使教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都得到了極大的提升。把煤炭安全生產(chǎn)的電子設(shè)備和自動(dòng)控制系統(tǒng)應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中，使同學(xué)們?cè)诟泄偕霞由盍擞∠?，?duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生們開始對(duì)自己的專業(yè)充滿了學(xué)習(xí)的信心和熱情。采用啟發(fā)式教學(xué)，掌控講課效果：在多媒體教學(xué)過(guò)程中，所有的學(xué)習(xí)，過(guò)程中的核心內(nèi)容就是教和學(xué)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生是活動(dòng)中的主體，通過(guò)課堂耐心細(xì)致的講解，老師完成教學(xué)任務(wù)，但是教學(xué)的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只如此，老師要在課堂教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生們熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的專業(yè)要充滿學(xué)習(xí)信心和熱情，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和學(xué)生們同樣都屬于對(duì)知識(shí)的渴求者，雙方共同研究和探索，實(shí)現(xiàn)一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中，老師為了調(diào)運(yùn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，就要在課堂上采用巧妙的教學(xué)方法，生動(dòng)幽默的教學(xué)語(yǔ)言，科學(xué)合理的思維方式引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)。在專業(yè)知識(shí)的傳遞過(guò)程中，老師要結(jié)合實(shí)際事例和切身體驗(yàn)，利用多元化的教學(xué)形式取代傳統(tǒng)單一的填鴨式教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生們由淺入深的進(jìn)入專業(yè)知識(shí)的海洋，使學(xué)生們跟著老師的思路進(jìn)入都構(gòu)想的教學(xué)情景，從而更出色的掌握專業(yè)知識(shí)和完成教學(xué)內(nèi)容。開設(shè)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用講座，提高學(xué)習(xí)積極性：在多媒體教學(xué)過(guò)程中，老師要把一些專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究引入到教學(xué)過(guò)程中，像“礦井突水預(yù)警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究”、“礦區(qū)安全監(jiān)控系統(tǒng)”、“金屬含量參數(shù)測(cè)定儀的研究”等，通過(guò)這些專題報(bào)道，學(xué)生們會(huì)逐步掌握在專業(yè)研究中電子技術(shù)的強(qiáng)大功能，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.2教學(xué)內(nèi)容的更新以教材建設(shè)為基礎(chǔ)

通過(guò)新型教材的使用，最能反映出教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行改革具體目標(biāo)。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，同時(shí)教育教學(xué)也經(jīng)歷了翻天覆地的變化，電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱也進(jìn)行了修正和更新，使課堂理論和實(shí)驗(yàn)課程緊密結(jié)合在一起，完善了實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容，調(diào)整了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、虛擬綜合實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)等課程教材，使電工實(shí)驗(yàn)教材到更加合理高效。

2.3使實(shí)踐教學(xué)課程內(nèi)容不斷的完善和豐富

努力的把學(xué)生的工程實(shí)踐能力提高到一個(gè)新的高度，學(xué)校里重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型儲(chǔ)備人才，把礦區(qū)的安全生產(chǎn)當(dāng)成學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。這就需要學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生們的同時(shí)，更加注重采礦生產(chǎn)安全的教育理念，促進(jìn)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶?shí)際工作中，無(wú)論是從建設(shè)階層還是到管理階層都能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所用，真正具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題都有能力進(jìn)行及時(shí)有效的處理和解決，能夠維護(hù)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。在實(shí)際生產(chǎn)和工作中，整個(gè)社會(huì)都切實(shí)需要大量掌握煤礦安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的技術(shù)人才，與此同時(shí)，這些專業(yè)型技術(shù)人才還要精通煤炭生產(chǎn)的技術(shù)應(yīng)用，具有較強(qiáng)的技術(shù)生產(chǎn)能力，在實(shí)際生產(chǎn)和工作過(guò)程中，對(duì)于一些存在的安全隱患問(wèn)題，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并且具備足夠的能力解決這些安全隱患和存在的問(wèn)題，與此同時(shí)，能夠有效解決安全生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)性難題。為了能夠在教學(xué)過(guò)程中，有效的完成這類技術(shù)人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的，具備真正技術(shù)水平，具備較強(qiáng)的專業(yè)能力的人才。為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，就要完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生們的技術(shù)能力，提高學(xué)生們的實(shí)踐素質(zhì)，幫助學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)，在未來(lái)成為社會(huì)發(fā)展的主力軍和中堅(jiān)力量。

3結(jié)語(yǔ)

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關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)；現(xiàn)狀；發(fā)展

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.02.132

隨著信息社會(huì)的到來(lái)，越來(lái)越多科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了全新的發(fā)展階段，電工電子技術(shù)也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，電工電子技術(shù)的更新將會(huì)推動(dòng)人們生產(chǎn)效率的提升，改善人們的生活。下面對(duì)這一技術(shù)進(jìn)行分析。

1 電工電子技術(shù)

1.1 當(dāng)前時(shí)代的電工電子技術(shù)

在信息化的社會(huì)大背景下，電工電子技術(shù)得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，對(duì)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。對(duì)于電工電子技術(shù)這一名詞，人們對(duì)其概念非常陌生，當(dāng)前對(duì)這一概念的解釋很多。筆者認(rèn)為，電工電子技術(shù)就是將其在電子設(shè)備的應(yīng)用中，可以有效提高設(shè)備生產(chǎn)效率的一種現(xiàn)代化技術(shù)[1]。電工電子技術(shù)在近些年的發(fā)展中，逐漸脫離了其原定的目的，想著功能更加豐富的方向發(fā)展，特別是信息技術(shù)與該技術(shù)的融合，實(shí)現(xiàn)了該技術(shù)的智能化發(fā)展，使得應(yīng)用該技術(shù)的電子設(shè)備工作效率得到迅速提高，并且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)控制電子設(shè)備的運(yùn)行，使設(shè)備更加智能化。

1.2 電工電子技術(shù)的主要特征

隨著電工電子技術(shù)的不斷發(fā)展，其精細(xì)化的特征越來(lái)越明顯。使用該技術(shù)，在保證電力充足的基礎(chǔ)上，可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)備的自動(dòng)化操作，完成傳統(tǒng)機(jī)械無(wú)法完成的操作，從而在很大程度上提升機(jī)械設(shè)備的工作效率。因此，通過(guò)電工電子技術(shù)的應(yīng)用，可以有效的降低人力成本，同時(shí)還能降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，從而提升生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。電工電子技術(shù)還具有可控性的特點(diǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，操作人員可以直接通過(guò)應(yīng)用程序完成生產(chǎn)操作，并且使用該技術(shù)可以進(jìn)行較為靈活的生產(chǎn)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)該技術(shù)的高效生產(chǎn)[2]。

2 電工電子技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展

2.1 電工電子技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.1 電工電子技術(shù)的信息系統(tǒng)

電工電子技術(shù)在發(fā)展的過(guò)程中，雖然對(duì)設(shè)備生產(chǎn)多方面起到了積極的作用，但是，該技術(shù)還不完善，在一些方面還存在問(wèn)題。從電工電子技術(shù)的整體應(yīng)用情況來(lái)看，該技術(shù)的使用需要滿足嚴(yán)格的條件，特別是信息系統(tǒng)方面的條件。在該技術(shù)的應(yīng)用中，如果信息系統(tǒng)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，該技術(shù)的應(yīng)用效率將會(huì)直接受到影響。在電工電子技術(shù)應(yīng)用受到影響時(shí)，生產(chǎn)管理也會(huì)相應(yīng)的受到影響，進(jìn)而造成整個(gè)生產(chǎn)線生產(chǎn)效率低下。因此，在電工電子技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，需要不斷加強(qiáng)信息系統(tǒng)方面的建設(shè)，提高信息系統(tǒng)的運(yùn)行效率，從而發(fā)揮電工電子技術(shù)的效用。

2.1.2 電工電子技術(shù)的管理

在電工電子技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，管理人員的專業(yè)素質(zhì)直接影響到了電工電子技術(shù)的應(yīng)用效率。電工電子技術(shù)在實(shí)際的應(yīng)用中并不單指一種技術(shù)，而是包含了多種技術(shù)，因此，對(duì)于管理人員的專業(yè)素質(zhì)有相應(yīng)的要求。但是，當(dāng)前電工電子技術(shù)的專業(yè)管理人員較少，管理人員緊缺，而該技術(shù)更行升級(jí)的周期短，需要具有綜合管理素質(zhì)的管理人員才能做好管理工作，而企業(yè)為了滿足生產(chǎn)的需求，只能讓稍微了解一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的人員進(jìn)行管理，這一情況的存在造成了管理人員管理水平普遍較低，因此容易出現(xiàn)較多的問(wèn)題[3]。在電工電子技術(shù)的管理中，管理水平低將直接影響到該技術(shù)的應(yīng)用效率。電工電子技術(shù)的管理系統(tǒng)較為復(fù)雜，管理人員如果不具備較高的專業(yè)素質(zhì)，一旦管理系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，管理人員沒有相應(yīng)的管理知識(shí)，只能使問(wèn)題復(fù)雜化，會(huì)嚴(yán)重的影響到生產(chǎn)效率，降低企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。電工電子技術(shù)在實(shí)際的管理中，具有較大的難度，如果無(wú)法保證管理系統(tǒng)的有效運(yùn)行，那么將會(huì)直接限制電工電子技術(shù)的發(fā)展。這些問(wèn)題的存在對(duì)企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)具有非常大的影響，因此，需要具體問(wèn)題具體分析，找到相應(yīng)的解決方法。

2.2 電工電子技術(shù)的發(fā)展

2.2.1 多方面制定發(fā)展策略

當(dāng)前，電工電子技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域都獲得了廣泛的應(yīng)用。該技術(shù)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用，對(duì)懂了領(lǐng)域內(nèi)的改革，使各領(lǐng)域獲得了強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，與此同時(shí)，各領(lǐng)域之間的發(fā)展，也在一定程度上為電工電子技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)[4]。因此，要推動(dòng)電工電子技術(shù)的發(fā)展，需要先改變各領(lǐng)域固有的觀念，讓各領(lǐng)域的企業(yè)認(rèn)識(shí)到該技術(shù)的實(shí)際效用，從而使得該技術(shù)在不同領(lǐng)域中獲得廣泛的應(yīng)用，從而為該技術(shù)的更新提供大量的應(yīng)用基礎(chǔ)，使更好的提高生產(chǎn)的效率。

2.2.2 推動(dòng)管理工作的發(fā)展

管理人員的素質(zhì)作為影響電工電子技術(shù)應(yīng)用效率的重要因素，要推動(dòng)電工電子技術(shù)的發(fā)展，就需要提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)以及管理水平。加強(qiáng)現(xiàn)有管理人員專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高管理人員的管理能力，安排管理經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員進(jìn)行授課；同事，還要不斷引進(jìn)管理人才，拓展管理人員的橫向思維，在做好管理工作時(shí)，對(duì)電工電子技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，從而推動(dòng)電工電子技術(shù)的發(fā)展。

2.2.3 可再生技術(shù)的發(fā)展

可再生技術(shù)是電工電子技術(shù)的重要部分。在電工電子技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，需要重視可再生技術(shù)的發(fā)展。可再生技術(shù)包括：太陽(yáng)能技術(shù)、無(wú)線漫游技術(shù)等，對(duì)這些技術(shù)的開發(fā)，可以有效提高可再生技術(shù)的整體應(yīng)用效率?？稍偕夹g(shù)應(yīng)用到發(fā)電中，可以變革社會(huì)能源的獲取方式，改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活。并且隨著電工電子技術(shù)的發(fā)展，新型電子設(shè)備的出現(xiàn)，人們生產(chǎn)生活的效率將得到極大的提升。

3 結(jié)語(yǔ)

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的大背景下，需要重視電工電子技術(shù)的創(chuàng)新與改進(jìn)，推動(dòng)該技術(shù)的更新升級(jí)，提升該技術(shù)的應(yīng)用效率，從而提高企業(yè)生產(chǎn)的效率。在電工電子技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，企業(yè)也不應(yīng)忽略管理人員的培養(yǎng)，要加強(qiáng)專業(yè)管理人才的培養(yǎng)，建立管理人才培養(yǎng)體系，從而為電工電子技術(shù)的更新改進(jìn)提供人才的支撐。本文從電工電子技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展兩個(gè)角度對(duì)電工電子技術(shù)進(jìn)行分析，旨在相關(guān)人員提供相應(yīng)的參考。

參考文獻(xiàn)：

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1.改變學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性

職校學(xué)生心態(tài)普遍比較消極，認(rèn)為上了職校便低人一等，因而情緒失落，思想不穩(wěn)定。另一方面，職校學(xué)生大多是初中班級(jí)中的差生，在教師、家長(zhǎng)、同學(xué)蔑視的環(huán)境中成長(zhǎng)，造成他們的心理比較脆弱，叛逆心理比較強(qiáng)，自尊心、自信心早已蕩然無(wú)存，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，上課不能夠?qū)Ｐ?，課后習(xí)題不能獨(dú)立思考完成。另外，《電工電子技術(shù)》這一專業(yè)課程對(duì)于工科非電類專業(yè)而言不是非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，因而不能引起學(xué)生足夠的重視。專業(yè)課教師應(yīng)與班主任共同做好學(xué)生的思想工作，要克服學(xué)生低人一等的心理，走出“上職高沒出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊，讓學(xué)生懂得“天生我材必有用”，懂得只要有信心，有決心，有毅力，就一定能成為社會(huì)的有用人才。做這類學(xué)生的思想工作，要有耐心且細(xì)心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，要因人而異，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，經(jīng)常與他們交談，使他們樹立學(xué)習(xí)的信心及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高教學(xué)效果

職校學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，用傳統(tǒng)的高職高專的理論性非常強(qiáng)的教材及“板書+講解”的教育模式，對(duì)于這些學(xué)生而言，深?yuàn)W、抽象、枯燥、難懂的專業(yè)知識(shí)，容易造成學(xué)生的畏難、厭學(xué)情緒?！芭d趣是最好的老師”，要使學(xué)生能夠?qū)W好這門課，首先應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來(lái)越多的被采用。多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性的特點(diǎn)，我們可以通過(guò)合理使用現(xiàn)代化的多媒體教室，根據(jù)《電工電子技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，編制多媒體教學(xué)課件，讓原本比較枯燥、抽象的教學(xué)內(nèi)容變得形象生動(dòng)、賦予動(dòng)感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力全都集中到課堂上，可以加強(qiáng)學(xué)生記憶，改變傳統(tǒng)千遍一律的“板書+講解”的授課方法，也有助于提高教學(xué)效果。例如在半導(dǎo)體一章中，利用多媒體能形象地展示二極管、三極管的結(jié)構(gòu)與載流子的運(yùn)動(dòng)，避免了教師進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間抽象講解而收效甚微的不足，使得抽象的理論變成形象的圖像，學(xué)生容易理解、掌握。另外還可以節(jié)省大量板書時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可促進(jìn)教育方式的立體化，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。

目前高職學(xué)校教學(xué)依然沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)傳授按嚴(yán)格學(xué)科體系形成的書本知識(shí)，而相對(duì)忽視運(yùn)用知識(shí)去分析、解決問(wèn)題以及實(shí)際動(dòng)手能力、操作能力的培養(yǎng)。這就造成了今天的職校生在走出校門后，在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中知識(shí)結(jié)構(gòu)不過(guò)硬，專業(yè)技能不扎實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。沒有形成職業(yè)教育的強(qiáng)勢(shì)定位，也沒有體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，“動(dòng)手能力強(qiáng)”的優(yōu)勢(shì)沒有充分發(fā)揮，使得職校生在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中只能處于不利地位。

在職校教學(xué)中，要以職業(yè)能力為核心設(shè)計(jì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，要“授人以漁”，而非“授人以魚”。《電工電子技術(shù)》是一門理論性及實(shí)踐性都非常強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。高職院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型專業(yè)人才，因此，圍繞這一根本任務(wù)，應(yīng)優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、注重能力培養(yǎng)。電子電工技術(shù)教材內(nèi)容應(yīng)圍繞以掌握概念為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，以計(jì)算分析為手段的中心內(nèi)容展開。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)精煉教學(xué)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理取舍，以“實(shí)用、夠用、管用”為原則，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。專業(yè)課教學(xué)應(yīng)避免過(guò)于理論化、抽象化，應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)與生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)專業(yè)特色。比如，對(duì)于機(jī)械類專業(yè)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，電動(dòng)機(jī)及其控制技術(shù)、整流穩(wěn)壓電源技術(shù)、放大電路、觸發(fā)器技術(shù)及門電路技術(shù)等方面知識(shí)接觸較多，所以在課程的相應(yīng)章節(jié)要作重點(diǎn)講解，做到有的放矢、融會(huì)貫通、學(xué)以致用。同時(shí)，此專業(yè)教學(xué)特別要注意其先進(jìn)性、前沿性，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容上滲透新科學(xué)、新技術(shù)、新工藝，教學(xué)過(guò)程由教室向生產(chǎn)實(shí)踐延伸等，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)出能適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需求的高素質(zhì)現(xiàn)代工業(yè)控制技術(shù)操作人才。

3.選擇合適教材，加強(qiáng)校本研究

《電工電子技術(shù)》內(nèi)容系統(tǒng)性與完整性非常強(qiáng)，教材的內(nèi)容應(yīng)注意知識(shí)的銜接與連貫性。職業(yè)學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，因此，教材內(nèi)容應(yīng)該不同于本科教材內(nèi)容，應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，理論聯(lián)系實(shí)際，注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用?，F(xiàn)有的該課程教材版本繁多，但理論性都偏強(qiáng)，不能突出技能教學(xué)的特色，只有很少的教材可以借鑒。教材普遍存在一些缺陷與不足，如教材體系以學(xué)科為主，受專業(yè)限制，形式比較單調(diào);內(nèi)容陳舊，不能及時(shí)反映生產(chǎn)和科技發(fā)展中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法;難度過(guò)大，缺乏可操作性和彈性;理論與實(shí)踐脫節(jié)，實(shí)用性不強(qiáng);與技能考核標(biāo)準(zhǔn)難以銜接等等。在選擇教材時(shí)，應(yīng)選擇適用性較強(qiáng)、淺顯易懂、內(nèi)容較新的教材。

五年制高職教材要適應(yīng)市場(chǎng)變化，加強(qiáng)校本教材的開發(fā)與建設(shè)是非常有必要的，校本教材是對(duì)傳統(tǒng)教材的有益補(bǔ)充，由學(xué)校教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求，針對(duì)本校實(shí)際進(jìn)行規(guī)劃、編制、實(shí)施與評(píng)價(jià)的教材。圍繞職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，探索行之有效的校本化途徑、方法與手段，開發(fā)校本教材無(wú)疑是最佳選擇，也是特色職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。

由于職校學(xué)生文化素質(zhì)低，理解能力弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)自覺性差，對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)更是難上加難，職校學(xué)生畢業(yè)后主要從事操作性工作，因此教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、專業(yè)特點(diǎn)及本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)編寫校本教材，對(duì)相關(guān)知識(shí)做適當(dāng)?shù)奶幚?，理論要求?yīng)適當(dāng)降低，要避繁就簡(jiǎn)。教材編寫應(yīng)貼近各類專業(yè)的實(shí)際，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程，形成專業(yè)技能打好基礎(chǔ)。另外，要做好教材配套書籍的開發(fā)與建設(shè)，力爭(zhēng)一主多輔，如開發(fā)配套練習(xí)、自學(xué)指導(dǎo)、參考資料等類型的教材。這樣既方便教師的教學(xué)，也有利于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自覺學(xué)習(xí)能力，使教材發(fā)揮更大的作用。

校本教材的開發(fā)與建設(shè)要注意實(shí)用性與發(fā)展性，需要不斷探究與創(chuàng)新。高職院校必須根據(jù)自身的地緣關(guān)系、發(fā)展定位與專業(yè)設(shè)置進(jìn)行有效的資源整合，組織精干教師和企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才精心編寫適合現(xiàn)代企業(yè)特點(diǎn)及學(xué)校現(xiàn)實(shí)教學(xué)特點(diǎn)的，又能突出技能教育特色的校本教材，打造具有特色的高職教育。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

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關(guān)鍵詞：項(xiàng)目引導(dǎo)；電工電子技術(shù)；關(guān)鍵能力；優(yōu)勢(shì)

一、項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)法內(nèi)涵

項(xiàng)目教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)自或合作處理一個(gè)項(xiàng)目并掌握教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程，是典型的行為引導(dǎo)型教學(xué)法。這種新的教學(xué)方法最突出的重點(diǎn)就是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵能力。而關(guān)鍵能力則是德國(guó)最重視的一種從事任何職業(yè)都需要的能力，這種能力是一種能適應(yīng)飛速發(fā)展和變化的科學(xué)技術(shù)所需的個(gè)人和專業(yè)能力的綜合性職業(yè)能力。此教學(xué)方法能讓學(xué)生提前接觸到未來(lái)工作中遇到的問(wèn)題，運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，研究解決問(wèn)題，對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言具有很強(qiáng)的專業(yè)針對(duì)性?，F(xiàn)在，項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)已經(jīng)逐漸取代了傳統(tǒng)的理論式教學(xué)，也取得了較高成效。

二、項(xiàng)目教學(xué)在電工電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

“電子電工技術(shù)”是一門理論性與實(shí)踐性要求很強(qiáng)的課程。由于很多原因，學(xué)生普遍會(huì)感到該課程理論知識(shí)的晦澀抽象，電路原理難理清等。尤其是對(duì)教材中各單元電路在實(shí)際生活中的用途，且對(duì)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決工作生活中的問(wèn)題感到迷惑，總會(huì)處于既想學(xué)又怕學(xué)的矛盾狀態(tài)，甚至有些人產(chǎn)生了厭學(xué)、棄學(xué)情緒。

而項(xiàng)目教學(xué)不單是傳授給學(xué)生理論知識(shí)與技能操作，更多的是要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析并解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到課程教學(xué)中實(shí)踐與理論相結(jié)合的目標(biāo)。項(xiàng)目教學(xué)法非常重視培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和靈活性，重視“干”中學(xué)，“學(xué)”中干，看重學(xué)習(xí)與工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累。采用完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、嘗試失敗、總結(jié)錯(cuò)誤、積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，促使他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”?？偟膩?lái)說(shuō)，項(xiàng)目教學(xué)最突出的優(yōu)勢(shì)在于兩方面：一是目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)。項(xiàng)目的設(shè)置是“項(xiàng)目教學(xué)法”成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，若總是教師講、學(xué)生聽，學(xué)生易生疲勞感，也易養(yǎng)成對(duì)教師的依賴；而且對(duì)一些抽象的原理概念，學(xué)生在聽課時(shí)是難以理解的。采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水準(zhǔn)來(lái)選擇適合他們的項(xiàng)目，使學(xué)生處于探索知識(shí)的情境之中。項(xiàng)目的選擇要以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù)，以現(xiàn)有資源為依托，既要與書本的知識(shí)緊密結(jié)合，又要能夠充分體現(xiàn)當(dāng)前的工作實(shí)際情況，并有一定的創(chuàng)新空間，讓學(xué)生既能運(yùn)用所學(xué)，又可創(chuàng)造發(fā)揮。二是理論與實(shí)踐結(jié)合得更加緊密。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法是以學(xué)生為主體，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)或多個(gè)可行項(xiàng)目，以項(xiàng)目工程的研發(fā)過(guò)程為引導(dǎo)，采用小組方式與獨(dú)立工作相結(jié)合的形式。具體實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的辦法很多，應(yīng)確保每個(gè)學(xué)習(xí)階段所學(xué)的知識(shí)與概念相關(guān)聯(lián)。教師在項(xiàng)目實(shí)施前要先提出問(wèn)題，其問(wèn)題要滲透本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和研究主題，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

三、項(xiàng)目教學(xué)在“電工電子技術(shù)”中的實(shí)施

1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則

電工電子技術(shù)課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)所堅(jiān)持的基本原則可概括為四點(diǎn)：一是要具備一定的實(shí)用性、綜合性、覆蓋性、典型性和挑戰(zhàn)性。二是要有明確的目的。例如具有電子元器件的識(shí)別測(cè)量能力、電子電路圖的讀圖繪圖能力、單元電路分析與簡(jiǎn)單參數(shù)計(jì)算估算能力等。三是要切實(shí)分析專業(yè)所需，緊密結(jié)合專業(yè)所需，重新進(jìn)行課程內(nèi)容的構(gòu)成。四是要突出技能培養(yǎng)，讓每位學(xué)生基本成為專業(yè)技術(shù)型人才。

2.項(xiàng)目教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程

（1）緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，制訂可行且具有實(shí)際意義的綜合性項(xiàng)目。該教學(xué)項(xiàng)目既要涵蓋基本的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，能服務(wù)于教學(xué)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，又要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的教學(xué)效果。在設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，可根據(jù)課程不同的知識(shí)要點(diǎn)，結(jié)合所要講授的新內(nèi)容，列舉工作、生活中的一些實(shí)際例子，教師與學(xué)生共同討論這些實(shí)際例子，在討論過(guò)程中提出新的項(xiàng)目任務(wù)，并要求學(xué)生在學(xué)完新知識(shí)點(diǎn)后完成該項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目單涵蓋一定的課程知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）圍繞項(xiàng)目講授新內(nèi)容，進(jìn)行項(xiàng)目分析。 項(xiàng)目教學(xué)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的綜合項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到項(xiàng)目的分析討論中來(lái)，對(duì)項(xiàng)目問(wèn)題進(jìn)行剖析、細(xì)化和深化，提供解決問(wèn)題的方案，指引學(xué)生完成工程項(xiàng)目的分析。

（3）引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施。從提出問(wèn)題到分析問(wèn)題，接下來(lái)就是解決問(wèn)題、完成任務(wù)。在項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施過(guò)程中，要善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)?？傊處熞呀?jīng)不再擔(dān)當(dāng)教學(xué)中的主角，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者。

（4）做好項(xiàng)目評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況反饋的一種有效途徑，也是學(xué)習(xí)者掌握自己學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高其綜合能力的重要方法。

四、項(xiàng)目教學(xué)存在的問(wèn)題

各院校在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中普遍存在儀器設(shè)備與教材編制的硬件問(wèn)題和教師與學(xué)生的綜合素質(zhì)問(wèn)題。項(xiàng)目教學(xué)法是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的，授課區(qū)域安排要合理，主要包括授課和實(shí)驗(yàn)區(qū)域必需的配置是不可缺少的。而對(duì)于學(xué)校而言，設(shè)備配置是要花費(fèi)大筆資金的，所以在購(gòu)進(jìn)設(shè)備時(shí)必須考慮成本與質(zhì)量，還有維修護(hù)理的費(fèi)用。另外，適用于項(xiàng)目教學(xué)所用的教材編制方面也必須考慮進(jìn)來(lái)，新的教學(xué)方式就不能再使用以往單一側(cè)重于理論方面的教材，必須跟上時(shí)代的發(fā)展需求，結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)編寫出適合的新型教材。此外，項(xiàng)目教學(xué)對(duì)于教師及學(xué)生都有著較高的要求。每位學(xué)生都必須合理安排自己的時(shí)間，不可因所謂的課程較多、時(shí)間緊而疲于應(yīng)付。每位授課教師必須具有深厚的專業(yè)理論功底、廣泛的專業(yè)知識(shí)面以及較強(qiáng)的心理特點(diǎn)和個(gè)性，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。制作一個(gè)達(dá)標(biāo)的電子產(chǎn)品，需要的是綜合能力，不僅要懂得電子方面的知識(shí)，還要懂得機(jī)械方面的知識(shí)，同時(shí)還得具備將理論與實(shí)踐結(jié)合的分析過(guò)程組合能力。

基于項(xiàng)目引導(dǎo)型模式在電工電子技術(shù)教學(xué)中效果十分明顯，教學(xué)效果顯著提高，大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)了動(dòng)手操作能力與發(fā)散思維能力，對(duì)培育創(chuàng)新型人才有著重要意義。而實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法也改善了教學(xué)環(huán)境，不僅可以應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段將專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合演練，還在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育的以能力為主的價(jià)值取向。不過(guò)要在當(dāng)下的普通教學(xué)中使項(xiàng)目教學(xué)得到全面的應(yīng)用，還需要我們進(jìn)一步地深入研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜宇上，彭 端，蔣力立，等.基于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，（6）.