導(dǎo)語：如何才能寫好一篇變電培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、焊接培訓(xùn)，現(xiàn)在變電處無焊接專業(yè)人員，即使有也是業(yè)余人員，工藝達不到高水平

二、電纜頭制作培訓(xùn)，比如我們平時做電纜頭也不渡錫處理，工藝有待進一步提高

三、高空作業(yè)安全裝備培訓(xùn)，比如上構(gòu)架，只有安全帶，不安全，存在安全隱患，需增加保障安全的設(shè)備

四、倉庫這一塊，倉庫無工器具清單，也無領(lǐng)用歸還臺帳，每次用東西可直接根據(jù)清單領(lǐng)工器具，可增加一套進出自動掃碼設(shè)備，可進行該設(shè)備的采購和培訓(xùn)

五、看圖紙這一塊，現(xiàn)大學(xué)生識圖能力差，經(jīng)常在安裝現(xiàn)場討論圖紙，不能正確根據(jù)圖紙內(nèi)容進行放樣安裝，在人員少的情況下個人可根據(jù)圖紙進行操作安裝，提高單兵作戰(zhàn)能力

六、計經(jīng)培訓(xùn)，工程完工后需進行結(jié)算，如何有效高效的為公司爭取最大的利潤

七、調(diào)試培訓(xùn)，雖說我們是變電安裝，但懂些一次調(diào)試和二次保戶將更有利于我們開展工作

八、繩結(jié)培訓(xùn)，在吊裝安裝（比如吊車+繩結(jié)+U形環(huán)吊拉瓷瓶）和設(shè)備裝車后都需用到繩結(jié)，如何高效安全的使用繩結(jié)可進行專業(yè)培訓(xùn)

九、二次接線培訓(xùn)，平時沒在工地，可進行現(xiàn)場模擬接線，直到人員在平時的培訓(xùn)中提高接線工藝

十、變電設(shè)備安裝培訓(xùn)，很多畢業(yè)生并非電專業(yè)，很多電上面的知識只了解一點，可從一次設(shè)備到開始到整個變電站進行一個系統(tǒng)培訓(xùn)

十一、測量，土建和電氣的銜接

篇2

關(guān)鍵詞：運維一體化；分析；培訓(xùn)；實踐；發(fā)展

作者簡介：羅艷娟（1972-），女，云南大理人，湖南省電力公司檢修公司，副教授；周宏宇（1981-），男，湖南長沙人，湖南省電力公司檢修公司，工程師。（湖南 長沙 410004）

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）20-0162-02

我國電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)多年來形成了分工明確的發(fā)、輸、變、配、調(diào)五大專業(yè)。而變電專業(yè)又發(fā)展為變電運行與變電檢修專業(yè)。變電運行是供電企業(yè)主要的生產(chǎn)運行單位之一，擔(dān)負著變電站日常運行管理工作，[1]而變電檢修[2]是維持電力系統(tǒng)正常工作運行的重要前提條件，是人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)工作最基本的保證。所謂變電運行人員主要指的是變電站設(shè)備的運行巡視、倒閘操作與事故應(yīng)急處置人員。而變電檢修人員是指從電設(shè)備維護與檢修的專業(yè)人員。對應(yīng)著變電運行與檢修兩個專業(yè)，各地有著相應(yīng)的勞動組織構(gòu)進行管理，并按照以上兩個專業(yè)分別從安全工作規(guī)程、運行規(guī)程、檢修規(guī)程、調(diào)度規(guī)程等多方面形成了完整的安全生產(chǎn)制度體系，相互合作、相互監(jiān)督，為保障快速發(fā)展的電網(wǎng)起到了重要的作用。

國家電網(wǎng)公司在構(gòu)建“大運行、大檢修”體系中提出在電網(wǎng)變電生產(chǎn)作業(yè)中實施“運行維護一體化”（簡稱運維一體化）。[3]所謂運維一體化，[4]就是改變傳統(tǒng)由運行人員進行設(shè)備巡視和現(xiàn)場操作、由檢修人員進行維護檢修的這種專業(yè)分工協(xié)作的生產(chǎn)組織方式，將設(shè)備巡視、現(xiàn)場操作、維護（C、D類檢修）業(yè)務(wù)和運行檢修人員進行重組整合，按照近期、中期、遠期三個階段逐步推行運維一體化管理。運維一體化有效整合了倒閘操作、設(shè)備巡視、運行類維護及維護類檢修工作，成功地提高了效率，增加了效益。[5]

一、國內(nèi)外變電運行與檢修模式分析

發(fā)達國家電網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)管理方式與我國有著很大的不同，通過對澳大利亞越網(wǎng)公司、英國國家電網(wǎng)公司、新加坡新能源電網(wǎng)公司等國際先進的電網(wǎng)公司調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些公司普遍建立了扁平化的設(shè)備運維組織體系，電網(wǎng)運行實行集中監(jiān)控，設(shè)備運行和維護工作合一，設(shè)備專項檢修工作實現(xiàn)社會化，電網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)核心業(yè)務(wù)精簡而高效。

我國電力系統(tǒng)形成的現(xiàn)有變電運行與檢修分開的模式與我國歷史發(fā)展的國情是相適應(yīng)的，主要是歷史上我國電網(wǎng)基礎(chǔ)薄弱，設(shè)備落后，自動化程度較低，運行倒閘操作頻繁，生產(chǎn)人員受教育程度普遍較低，高技能人員缺乏。改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，我國電網(wǎng)有了較大的發(fā)展，2010年全社會用電量達到4.2萬億千瓦·時，是1980年的14倍?？傃b機容量達到9.66億千瓦，是1980年的14.6倍。改革開放以來變電容量的飛速發(fā)展帶給變電專業(yè)的深刻影響令人關(guān)注，值得深入研究。

二、我國電力系統(tǒng)運維管理面臨的人力資源現(xiàn)狀分析

改革開放以來，我國電力系統(tǒng)變電專業(yè)面臨的發(fā)展與變化主要體現(xiàn)在五個方面。一是變電站數(shù)量大量增加。據(jù)初步估算，近年來我國電力系統(tǒng)35千伏變電站數(shù)量達到了25000座以上。二是變電站自動化程度不斷提高，有數(shù)據(jù)顯示近年來我國35千伏及以上具備無人值班條件的綜合自動化變電站比率超過80%，而且隨著國家電網(wǎng)公司“三集五大”建設(shè)的推進，這一數(shù)字還在迅速提升。三是變電設(shè)備的制造運行水平顯著提升。主要變電設(shè)備的平均使用壽命從過去的不足10年提升到20～30年，變電設(shè)備可用系數(shù)也達到99.9%以上。四是變電人員文化程度有了較大提高，但技能水平仍難以適應(yīng)快速發(fā)展的電網(wǎng)需求。近年來新進電力系統(tǒng)的變電人員原始學(xué)歷都在本科及以上，大學(xué)生比例高達70%以上，但由于變電站自動化程度的不斷提高，變電設(shè)備新技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及智能電網(wǎng)的快速發(fā)展，我國傳統(tǒng)的高校教育內(nèi)容與模式難以適應(yīng)電力系統(tǒng)對工作技能的需求。五是變電運行人員數(shù)量普遍緊張。據(jù)統(tǒng)計，近年來我國變電站人均運行人員數(shù)量不足3人，一些企業(yè)反饋變電運行人員嚴重不足的比例高達78%以上。綜合以上分析，隨著我國電網(wǎng)的快速發(fā)展，我國主要電網(wǎng)企業(yè)現(xiàn)有的變電運行與檢修分開電力運維管理模式從人力資源角度分析，員工的人數(shù)與業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面均不能滿足需要，但基本的文化程度是具備各類技能提升的基礎(chǔ)，必須通過進一步提高變電站自動化、智能化水平、推進運維一體化的管理提高勞動效率，同時借助社會化力量，緩解人力資源矛盾。

三、變電運維一體化的思路、目標與原則

有資料顯示，未來20年我國用電需求將保持持續(xù)快速增長，研究表明到2015年、2020年和2030年，我國最大用電負荷將達到10億千瓦、14億千瓦、19億千瓦，分別相當(dāng)于2010年的1.5倍、2.1倍、3倍，期間變電容量將繼續(xù)大幅度增長，因此變電專業(yè)面臨的形勢與任務(wù)十分艱巨。因此，國家電網(wǎng)公司提出，變電運維一體化的基本思路是改變原先由運行人員進行設(shè)備巡視和現(xiàn)場操作、檢修人員進行維護檢修的傳統(tǒng)生產(chǎn)組織方式，對運行、檢修人員進行重組整合，用2～3年時間逐步實現(xiàn)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）公司80%的運維單位由變電運維班（站）統(tǒng)一負責(zé)實施設(shè)備巡視、倒閘操作、帶電檢測、維護性檢修業(yè)務(wù)，以提升變電運維工作效率。并確立了“確保安全，穩(wěn)步推進；培訓(xùn)先行，素質(zhì)提升；合理引導(dǎo)，激勵保障”的工作原則。以上變電運維一體化的思路、目標與原則無疑是積極主動的，將有利于國家電網(wǎng)迅速適應(yīng)快速發(fā)展的電網(wǎng)需求，創(chuàng)造先進的變電運維管理模式，大大提升我國電力系統(tǒng)的勞動生產(chǎn)效率，值得相關(guān)電力企業(yè)借鑒。

四、變電運維一體化培訓(xùn)的主要任務(wù)與內(nèi)容研究

近年來，我國電力系統(tǒng)變電站運行管理模式主要分為有人值班和無人值班模式。隨著變電站綜合自動化水平及智能化水平的進一步提升，無人值班的比例將高達90%以上。變電運行的模式大部分也已由有人值班變化為一個維操隊負責(zé)多個無人值班變電站區(qū)域集中運維管理模式。實施運維一體化變革的主要內(nèi)容首先是調(diào)整專業(yè)管理模式，在現(xiàn)有區(qū)域維操隊的基礎(chǔ)上調(diào)整充實現(xiàn)有的檢修人員，形成運維一體化的運維班組，按照能力的發(fā)展逐步實施運行與維護一體化各項生產(chǎn)任務(wù)。而現(xiàn)有的模式是一項生產(chǎn)任務(wù)，首先是運行人員完成倒閘操作，然后交由檢修人員實施檢修工作。因此變電運維一體化培訓(xùn)的主要任務(wù)是對原有的運行人員開展變電檢修技能培訓(xùn)，對原有的檢修人員開展變電運行技能的培訓(xùn)。需要指出的，受制于變電運維人員的基本素質(zhì)與主要精力限制，所謂變電檢修技能的培訓(xùn)主要指維護性檢修技能的培訓(xùn)。所謂維護性檢修指無需使用大型裝備，不涉及復(fù)雜停電及安全措施，不涉及設(shè)備整體或重要部件更換、設(shè)備大范圍拆卸及帶電作業(yè)的C、D類（傳統(tǒng)意義上的小修）一次設(shè)備檢修工作和不涉及二次回路改動、設(shè)備功能校驗以及專業(yè)性較強的故障異常處理等二次設(shè)備檢修工作。而專業(yè)化的檢修（大修改造類）則需要通過專業(yè)化的檢修隊伍來完成，專業(yè)化的檢修隊伍來源于電力系統(tǒng)內(nèi)部專業(yè)化的綜合檢修機構(gòu)及社會化的各大設(shè)備類型廠商。通過以上的變革形成了我國電力系統(tǒng)變電運維一體化、檢修專業(yè)化的新型勞動組織模式，必將大大提高我國電力安全生產(chǎn)的專業(yè)化與精益化管理水平，滿足我國電力系統(tǒng)特別是電網(wǎng)企業(yè)未來發(fā)展的需要。

五、變電運維一體化培訓(xùn)實踐經(jīng)驗

變電運維一體化主要思路、目標、原則及任務(wù)的提出確定了變電運維一體培訓(xùn)的主體內(nèi)容。據(jù)了解，國家電網(wǎng)公司湖南省電力公司檢修公司主動適應(yīng)運維一體化發(fā)展的需要，從500千伏超高壓變電站開始，多年前就開展了無人值班改造、變電運維一體的勞動組織模式創(chuàng)新與主要內(nèi)容的理論與實訓(xùn)等實質(zhì)上的探索、研究與實踐，取得了很好的經(jīng)驗和良好效益，勞動生產(chǎn)率大大提高，適應(yīng)湖南主電網(wǎng)的快速發(fā)展?？偨Y(jié)運維一體的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容包括四大部分。一是帶電檢測部分，主要掌握紅外測試、主變鐵芯接地電流測試、SF6電氣設(shè)備氣體檢漏等專業(yè)知識與技能。二是一次檢修部分。主要掌握斷路器、隔離開關(guān)、變壓器及輔助設(shè)備、漏電保安器等一次設(shè)備檢測與維護知識與技能。三是二次檢修部分，主要掌握繼電保護基礎(chǔ)知識、各類繼電保護及安全自動裝置定值修改、保護裝置程序升級與更新、故障錄波裝置的操作與維護以及二次專業(yè)化特巡等專業(yè)知識與技能。三是變電運行部分，主要掌握倒閘操作、設(shè)備巡視、事故異常及處理等專業(yè)知識與技能。

通過幾年的實踐，總結(jié)變電運維一體的推廣過程中培訓(xùn)工作所獲得的主要經(jīng)驗如下：一是運維一體化的開展可以大大提升企業(yè)勞動生產(chǎn)率。二是運維一體化順利實施的關(guān)鍵是要確定運維一體的主要任務(wù)與核心工作內(nèi)容和開展有針對性的培訓(xùn)。三是進行運檢雙能的培訓(xùn)。把過去檢修專業(yè)人員培訓(xùn)成為運維一體化專業(yè)人員的難度要比預(yù)想得要低。運行人員經(jīng)過培訓(xùn)也能迅速掌握維護性檢修技能。四是經(jīng)過運檢雙能培訓(xùn)后將原運行人員和檢修人員按適當(dāng)比例編在同一運維班組工作，通過結(jié)對子、互幫互學(xué)提高人員技能水平。五是確定運維人員技能等級。在人力資源配置上重新定義崗位工種，綜合原變電站值班員、變電檢修、繼電保護專業(yè)崗位技能要求，設(shè)立一至六級“運維工”工種，確定能力規(guī)范和崗位崗級。六是運維一體化培訓(xùn)的難點是熟悉各類運行與檢修的制度要求，并養(yǎng)成很好的工作習(xí)慣。七是在一些快速發(fā)展地區(qū)，因基建投產(chǎn)或設(shè)備改造導(dǎo)致倒閘操作任務(wù)繁重的情況下，受人員精力影響，繼續(xù)維持運行與檢修專業(yè)獨立設(shè)置的模式具有現(xiàn)實意義。因此，各地區(qū)因按照差異化原則推進運維一體化工作。

六、變電運維一體化發(fā)展展望

要迅速建立運維一體化的生產(chǎn)組織模式需要從隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、電網(wǎng)發(fā)展等多個方面開展工作。展望變電運維一體化的發(fā)展，須著力開展以下幾個方面工作：一是要快速提升變電站綜合自動化與智能水平，提高調(diào)度遠方操作能力，大力運用計算機程序化操作、一鍵式操作等技術(shù)手段把運行人員從繁重的倒閘操作任務(wù)與高風(fēng)險的防誤操作中解放出來，為快速推進運維一體化提供技術(shù)保障；二是要建立運維一體化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確立運維一體化專業(yè)技能發(fā)展的方向，特別是逐步要將簡單的維護檢修能力發(fā)展為具備有較高級的設(shè)備狀態(tài)診斷與檢修消缺能力；三是開展運維一體的專家隊伍建設(shè)，建立運維一體的多層次技能等級標準，并建立起技能等級標準與不同復(fù)雜程度的運維一體任務(wù)之間的關(guān)系，穩(wěn)步推進運維一體化向更高技術(shù)層面發(fā)展；四是修改完善現(xiàn)有變電運行與檢修管理規(guī)程與制度，從制度層面上支持和規(guī)范運維一體化的健康發(fā)展；五是開展針對性的運維一體化模塊化培訓(xùn)，滿足現(xiàn)有轉(zhuǎn)崗人員與新進人員的培訓(xùn)需求，并支撐運維技能等級標準的發(fā)展與完善。

七、結(jié)束語

隨著我國電力系統(tǒng)的快速發(fā)展，滿足電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)需要的人力資源將進一步緊張。變電運維作為電力系統(tǒng)核心專業(yè)，技術(shù)要求高，知識要求廣、工作作風(fēng)要求嚴，其承擔(dān)的任務(wù)將更加重要，必將成為保障我國電力能源安全穩(wěn)定供應(yīng)的重要力量。

參考文獻：

[1]王宏，張怡.供電企業(yè)變電運行專業(yè)培訓(xùn)過程中的認識和實踐[J].中國電力教育，2011，（15）.

[2]馬野.淺談變電檢修中存在的問題[J].科技與企業(yè)，2011，（8）.

[3]張彩友，丁一岷，馮華.關(guān)于開展變電設(shè)備運維一體化的認識與思考[J].浙江電力，2011，（3）.

篇3

【關(guān)鍵詞】基層變電所；安全培訓(xùn)；計劃；實踐

隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，變電運行工作成為了當(dāng)前極為重要的工程之一。隨著變電所設(shè)備的更新?lián)Q代，對變電運行值班員的技術(shù)水平和安全素養(yǎng)的要求也越來越高。為了維持電網(wǎng)的正常運行，也為了提高變電運行值班員的安全素養(yǎng)，安全培訓(xùn)就成為一項長期的工程。針對這一點，本文淺談幾點多年來安全培訓(xùn)工作中收效較好的方法與大家共享。

一、制定詳細的安全培訓(xùn)計劃

要想使培訓(xùn)工作做的全面而詳盡，首先需要制定一份詳細的培訓(xùn)計劃。一份好的培訓(xùn)計劃，可使全年的培訓(xùn)工作有條不紊的進行，而且還會提醒自己及時的備課和提前做好一些準備工作，即使有臨時的變動，也會在變動后使整個進程及時的回到主計劃上來，而不會偏離太多而造成遺漏。當(dāng)然，計劃的制定要盡量的切合全年的實際工作計劃，比如，今年5月份我們變電所要春檢，培訓(xùn)計劃上就一定要把四月份的培訓(xùn)重點放在檢修期間的安全注意事項上。還有一些需溫故而知新的重要知識點，也要安排一些復(fù)習(xí)回味的時間，使大家能夠切實有效的學(xué)會并掌握那些必會的安全知識。

二、理論聯(lián)系實際

《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程（變電部分）》是一本確保變電運行工作人員安全的規(guī)程，但如何才能使大家牢記并認真執(zhí)行呢？我采取的是聯(lián)系實際將《安規(guī)》中和變電運行崗位有關(guān)的條款逐一講解，而且在講的過程中要講的透徹，讓員工不但要知其然還要知其所以然。比如：保證安全的技術(shù)措施為什么這樣規(guī)定？為什么要打地線？一個小小的標示牌能不能不掛？保證安全的組織措施有什么作用？單單一個工作終結(jié)為什么還要制定一個制度？不按規(guī)定做會出現(xiàn)什么后果？在講解的過程中利用這一個個看似簡單的問題引起員工的思索，再結(jié)合一些曾因違犯某條而引發(fā)了嚴重后果的事故案例，使大家明白：這些規(guī)定并不是無關(guān)緊要的刻板的條例，它確確實實是在工作中能確保我們自身安全的“法寶”。

這一點，對那些懵懵懂懂的新員工和已工作多年有些麻木的老員工特別有效。

三、形式的多樣性

我們的安全培訓(xùn)是每周一安全活動中的一項，如果每次都講各種規(guī)程，次數(shù)多了，一定索然無味。于是，我就盡量多的變換一些形式來進行，找來幾幅精彩的安全漫畫讓大家點評，比如一幅違章作業(yè)的漫畫，讓大家找出其違章之處及如何改正。有時就找篇有關(guān)安全的經(jīng)典幽默短文讓大家寫點感想?；蛘乙恍┑湫偷氖鹿拾咐?，讓大家集中討論，一人一個角度，在七嘴八舌的討論或爭論后，大家的安全知識與安全意識都會得到提高。

四、角色的轉(zhuǎn)換

為進一步調(diào)動大家對安全學(xué)習(xí)的積極性，我還安排全站員工（包括站長和最新到站的員工）輪流當(dāng)老師。提前幾天讓準備給大家講課的人開始備課，內(nèi)容按培訓(xùn)計劃進行。這一招果然靈，如果自己都不太明白，怎么給別人講？至少將要講課的這一位會非常用心的把書看一看，而剩下的人因知道早晚要輪到自己講，也一定會用心聽聽別人是如何講的。這一活動在不知不覺中促進了大家的學(xué)習(xí)，也同時加深了所有人的安全意識。

五、及時的跟進設(shè)備的改造

因變電所的設(shè)備長年累月運行，會不時地出現(xiàn)老化而更新?lián)Q代，在培訓(xùn)時要針對新設(shè)備的應(yīng)用和安全注意事項進行及時的跟進，并提醒大家在日常巡檢時需注意的問題，新設(shè)備存在的危險點源與防范方法等有關(guān)事宜。

六、實踐出真知

其實變電所安全培訓(xùn)的內(nèi)容基本上就那些，且我們單位經(jīng)常要進行處級、工區(qū)級、變電站級的大大小小的安全考試，理論大家都沒問題了，但會理論并不能保證到用時都會用。怎么辦？一定要實踐，一定要動手，而且一定要保證每一個人都要動手。比如滅火器和防毒面具的用法，找來一個報廢的防毒面具每人試戴一遍，再找一片空地，點上一堆火，每人都拿上滅火器來滅一遍火，這印象一定深刻。近年來我站曾發(fā)生過幾起照明燈引起的小型火情，都因值班員迅速正確的滅火方法成功撲滅。還有心肺復(fù)蘇法，兩人一

演練，一次不熟練，隔上兩周再來一次，不出兩個月，保證沒人再掌握不了這個關(guān)鍵時刻可救人一命的急救法。

七、定時的考核

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[關(guān)鍵詞] 變電運行 培訓(xùn)管理 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

鑒于我國經(jīng)濟的騰飛，綜合國力的不斷提高，無論是工業(yè)還是大家平時的生活娛樂，對于電力的需求日益增長。變電工作的安全與否直接影響電網(wǎng)架構(gòu)的穩(wěn)定．這不僅關(guān)系到供電企業(yè)的經(jīng)濟效益，而且影響到千家萬戶的用電情況。現(xiàn)代社會對連續(xù)、安全供電的要求越來越高，對變電運行管理提出了更高的要求。同時也對變電運行中核心，也就是變電運行人員的技能和業(yè)務(wù)能力要求也越來越高，他們肩負的責(zé)任也越來越重。尤其是在當(dāng)前500kV電網(wǎng)結(jié)構(gòu)迅速發(fā)展的情況下，這就要求500kV變電運行人員能不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能水平，提升自己的綜合素質(zhì)。

一、變電人員管理培訓(xùn)的不足之處

變電運行人員的培訓(xùn)的質(zhì)量直接關(guān)系到變電運行人員的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，變電運行人員能力的高低直接關(guān)系到變電站的安全運行。這些年來，我們圍繞變電站培訓(xùn)做了大量工作也收到很大成效，但與此同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。

1、培訓(xùn)沒有結(jié)合不同的崗位的培訓(xùn)需求，受訓(xùn)人員積極性低。某些企業(yè)急于求成，對于員工的培訓(xùn)沒有很好的落到實處，采用粗放型培訓(xùn)的方式，不能集合員工的培訓(xùn)需求，生搬硬套其他崗位的規(guī)章制度極大，打擊了受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)的積極性，使得培訓(xùn)結(jié)果事倍功半，得不償失。

2、培訓(xùn)偏重理論，理論與實際不能有效結(jié)合，發(fā)揮不了培訓(xùn)的實際作用。

3、培訓(xùn)方式單一。很多電力企業(yè)的培訓(xùn)方式主要還是停留在傳統(tǒng)的授課考試培訓(xùn)模式。培訓(xùn)方式還留在填鴨式的教育，不能活學(xué)活用，不能實際的應(yīng)用到以后的工作中。

二、為了提高員工的綜合素質(zhì)，做好500Kv變電運行的人員培訓(xùn)，我們要認真向以下幾個方面著手。

1、堅持以人為本，強化安全管理。抓好安全生產(chǎn)，堅持以人為本，著力做好職工安全思想教育工作，針對變電站地處城郊，有的年輕同志不安心本職工作，總想往機關(guān)調(diào)動的情況，變電站堅持做好思想轉(zhuǎn)化工作，講清在變電站值班承擔(dān)的重任，不讓一個職工掉隊。

2、因人而異，針對崗位不同進行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)員工的積極性。鑒于變電運行工作中，各崗位的分工清楚，每個崗位對于專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)水平的要求也不盡相同，所以培訓(xùn)方向要針對不同的需求進行調(diào)查分析，切忌不能“胡子眉毛一把抓”，做到針對性的專業(yè)培訓(xùn)，定期對變電運行人員的培訓(xùn)需求進行調(diào)查，從每個變電運行人員的培訓(xùn)需求出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前電網(wǎng)設(shè)備和運行實際針對運行人員的實際制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃．由簡到繁，循序漸進，調(diào)動受培訓(xùn)人員的熱情，從他們的學(xué)習(xí)興趣點和難點出發(fā)，加強授課過程中的互動。提出問題讓學(xué)員思考，并針對問題進行討論，培訓(xùn)專家再對問題進行總結(jié)答疑，讓他們聽得懂，看得明白，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

3、理論聯(lián)系實際，注重操作性相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容不僅僅局限于學(xué)習(xí)理論知識，輔以理論知識提高專業(yè)技術(shù)水平．與實際的切合性和相關(guān)性。有目標性并對現(xiàn)實有針對性，尤其是對于變電運行崗位培訓(xùn)工作基于變電運行現(xiàn)場。與此同時在變電站運行人員的培訓(xùn)相關(guān)科目的選擇上，要通過理論學(xué)習(xí)變電現(xiàn)場及各種設(shè)備的基本構(gòu)造，設(shè)備工作基本原理、設(shè)備結(jié)構(gòu)，掌握其正確的適用性和應(yīng)急故障出現(xiàn)的緊急處理方法。但理論學(xué)習(xí)也具有相關(guān)的局限性，由于缺少實際設(shè)備的輔助培訓(xùn)的可操作性，導(dǎo)致無法了解設(shè)備的實際狀況。具體的培訓(xùn)的實施及項目可以詳細分為以下幾個步驟：

首先、抓住理論知識要點，從理論上學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)儀器設(shè)備的基本原理、機構(gòu)組成，設(shè)備結(jié)構(gòu)特征，掌握設(shè)備運行維護及異常事故處理的基本方法及措施理論聯(lián)系實踐。

其次、學(xué)會從設(shè)備說明著手，如設(shè)備的廠家說明書、銘牌，設(shè)備設(shè)計圖紙，使用中注意事項，從廠家資料及圖紙詳細了解各個元器件的組成及其工作原理，理解解斷路器合閘及分閘控制、傳動結(jié)構(gòu)圖、回路圖、彈簧操動機構(gòu)工作原理網(wǎng)、滅弧原理圖等。掌握相關(guān)的理論知識學(xué)習(xí)方法，了解原件中需注意事項及使用說明。

最后、結(jié)合并對照實際設(shè)備，結(jié)合實際，將從第二步中獲取的相關(guān)知識于不同廠家設(shè)備的工作原理及回路的緊密聯(lián)系配合，單單從理論學(xué)習(xí)層面而不接觸性現(xiàn)場學(xué)習(xí)操作則會在實際操作時出現(xiàn)，操作與理論的不協(xié)調(diào)，頗有“紙上得來終覺淺”的感覺，并且容易產(chǎn)生手忙腳亂的現(xiàn)象，產(chǎn)生不必要的麻煩。有些實際的機構(gòu)配合是無法憑空構(gòu)想出來，只有到現(xiàn)場操作模擬，一一對應(yīng)理論聯(lián)系實際，整理思維，透徹理解，并經(jīng)過對二次回路進一步的討論與學(xué)習(xí)．達到徹底領(lǐng)會。才能更好地應(yīng)用到實踐中

三、多種培訓(xùn)方法結(jié)合，豐富培訓(xùn)方法，營造良好培訓(xùn)氛圍

1，推進網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。以計算機、網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的發(fā)展改變著傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，使傳統(tǒng)模式深刻變革，傳統(tǒng)模式及500kV變電運行人員的培訓(xùn)要學(xué)好電力行業(yè)的有關(guān)法規(guī)、規(guī)程、制度等內(nèi)容培訓(xùn)，給培NX-作發(fā)展帶來新的發(fā)展發(fā)揚傳統(tǒng)培訓(xùn)中對現(xiàn)場規(guī)程的定期考問通過書面筆試、實際操作考核以及，綜合考核及口試答辯相結(jié)合運行人員的學(xué)習(xí)情況。

2，在一手抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同時大力發(fā)展變電仿真培訓(xùn)。在實際工作中，由于設(shè)備的故障率降低的和電網(wǎng)的安全性的提高等因素，變電站仿真培訓(xùn)系統(tǒng)能夠極高培訓(xùn)運行人員的操作能力、應(yīng)急及分析和處理事故的能力，從而使得在現(xiàn)場提高分析及處理事故的技能能力提高。

事實表明，應(yīng)用變電仿真系統(tǒng)進行崗位培訓(xùn)是有效的途徑。運行人員在操作和分析的過程中，獲得與真實系統(tǒng)中同等的操作。并且通過反復(fù)試驗操作，規(guī)范操作訓(xùn)練和反事故演習(xí)的相關(guān)動手能力，可以高效，經(jīng)濟、方便、快速地提高運行人員的故障處理能力和運行操作水平。從而保證電網(wǎng)運行的安全、可靠、經(jīng)濟運做。

總而言之，500kV變電運行人員的相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)直接影響變電安全運行的合理性，如何推動培訓(xùn)工作的開展和管理，結(jié)合參與培訓(xùn)工作的經(jīng)驗，并及時有效有正對性和當(dāng)前500kV變電運行人員培訓(xùn)工作存在問題的進行商討解決，從而更好地優(yōu)化培訓(xùn)工作，培養(yǎng)出一批具有綜合素質(zhì)和實際的工作能力的高水品操作的變電運行人員，確保電網(wǎng)的長期安全穩(wěn)定運行,保證電網(wǎng)工作的高效快捷開展。

參 考 文 獻

[1]賀延海．略談電力教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢與對策[J]．中國電力教育，

2006，(12)．

[2]石玲，趙梅．推進陜西電力員工培訓(xùn)工作的對策[J]．陜西電力，2008，(5)．

篇5

【關(guān)鍵詞】變電運維；多層次培訓(xùn)模式；實施對策

隨著我國社會經(jīng)濟水平的不斷提高，人民群眾的用電需求急劇增加，而且電力用戶需求多樣化的趨勢也越來越明顯，這些對于變電運行和維護人員來說，提高自己的專業(yè)素質(zhì)也變得越來越重要。因此，如何對變電運維人員實施卓有成效的培訓(xùn)，是擺在電力企業(yè)面前的一道亟需解決的難題。

1 培訓(xùn)人員的結(jié)構(gòu)層次及相應(yīng)培訓(xùn)辦法

對本變電站的運維人員學(xué)歷層次進行統(tǒng)計，得出統(tǒng)計結(jié)構(gòu)如下：本變電站運維人員共32人，主要由中專院校畢業(yè)生、本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生以及各級技師技工構(gòu)成。其中中專技校畢業(yè)人員5名，本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生9名，中級工6名，高級工8名，技師4名。根據(jù)本變電站運維人員的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，人員特點、人員技能和知識儲備情況等，對本變電站運維人員實施了多層次的培訓(xùn)模式，做到了培訓(xùn)工作的有針對性，極大程度的提高了培訓(xùn)工作的質(zhì)量，取得了卓有成效的培訓(xùn)效果。

1.1 對本科院校畢業(yè)生的培訓(xùn)

1.1.1 開展青年陽光成長計劃

針對本變電站的本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，為每一個人建立青年陽光成長檔案，對其工作業(yè)績和各項評比獲獎情況進行如實的記錄，每年年底根據(jù)其當(dāng)年度的實際表現(xiàn)對其成長檔案進行一次總結(jié)。對于檔案記錄優(yōu)良的優(yōu)秀人才，應(yīng)當(dāng)推薦作為企業(yè)后備干部進行重點的培養(yǎng)。青年陽光成長計劃可以分為兩個層級，一是三年階段性計劃，該計劃由企業(yè)為員工個人量身定制，二是年度個人發(fā)展計劃，由員工與企業(yè)一同制定。所有這些計劃都要充分考慮員工的實際情況，保證計劃的有針對性和可操作性。

1.1.2 一抓三推進培訓(xùn)模式

所謂一抓三推進的培訓(xùn)模式，就是重點抓業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，前推、實訓(xùn)三推進的培訓(xùn)管理模式，以便于本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生員工能夠迅速提升自己的業(yè)務(wù)能力，快速勝任自己所擔(dān)負的職位?！耙蛔ァ本褪亲T工業(yè)務(wù)能力，以員工業(yè)務(wù)能力的提升為第一要務(wù)。大部分本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生員工的理論知識已經(jīng)能夠滿足工作的需要，但是普遍欠缺實際的工作經(jīng)驗，因此需要重點進行實踐能力的培養(yǎng)。所謂三推進就是通過“強化、前推、實訓(xùn)”的培訓(xùn)模式，多管齊下提高員工的綜合能力。

1.1.3 加強新員工思想教育

要加強新員工的思想教育工作，關(guān)注員工的思想狀態(tài)。尤其是對于本科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生，很容易眼高手低，急于展現(xiàn)自己的能力，并不專注于自己手上的工作。在對這類員工進行思想教育時，首先要充分肯定他們對工作的熱情自以及對自己的責(zé)任感，同時還要通過循循善誘的引導(dǎo)幫助他們認清現(xiàn)狀，在目前階段打好基礎(chǔ)，做好手頭的工作，充分表現(xiàn)自己，為以后發(fā)揮更大的貢獻做好充足的準備。使他們充分認識到精通業(yè)務(wù)流程以及基層工作經(jīng)驗對于企業(yè)干部的重要性。

1.2 對中級工的培訓(xùn)

1.2.1 培訓(xùn)起點要合適

針對中級工有一定的基礎(chǔ)知識和實踐能力，然而知識架構(gòu)不夠完整，知識體系不夠完善的特點，對中級工的培訓(xùn)起點要合適，從中級工知識架構(gòu)的薄弱點入手。在編制培訓(xùn)計劃時，要充分考慮到中級工的接受能力，循序漸進的增加學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度。

1.2.2 步幅要小、頻率要高、講解要透、回頭要多

針對中級工的特點，對其進行培訓(xùn)時要根據(jù)循序漸進的原則，減少每次培訓(xùn)的任務(wù)量，便于消化，增加培訓(xùn)的頻次，以完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)時要充分照顧基礎(chǔ)差的員工，深入淺出的講解理論知識要點，致力于員工一聽就懂，一懂就會。對于過于艱難深奧的專業(yè)內(nèi)容，要使用員工能夠聽得懂的話語當(dāng)時進行介紹，有些員工可能暫時無法完全理解，這時只要求他們先掌握住具體操作要點即可，理論方面的知識可以先放一放，讓員工在日后的實踐中慢慢摸索，避免因聽不懂而放棄培訓(xùn)的現(xiàn)象。同時，還要引導(dǎo)員工及時復(fù)查以前接受培訓(xùn)過的內(nèi)容，看看有沒有遺漏點和錯誤點，對于員工掌握不牢靠的內(nèi)容要及時進行二次培訓(xùn)。通過上述這樣的培訓(xùn)模式可以增強接受培訓(xùn)員工對于所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，有效的保證了培訓(xùn)的效果。

1.3 對中專技校生的培訓(xùn)

本變電站內(nèi)的中專和技校人員多為2008年之前上崗的老職員，工齡相對而言比較大，實際經(jīng)驗十分豐富。然而，在中專技校生實踐經(jīng)驗豐富的同時，由于受到文化水平的限制，其理論知識嚴重不足，缺乏系統(tǒng)、全面的理論基礎(chǔ)。所以，在新老員工之間可以通過交叉培訓(xùn)的辦法，由變電站創(chuàng)造條件使他們共同探究問題，互為師徒，爭取大家取長補短，共同進步。

2 培訓(xùn)的主要手段及成效

本變電站根據(jù)員工的結(jié)構(gòu)構(gòu)成以后每個員工的實際情況，總結(jié)了過往培訓(xùn)工作的實際效果和經(jīng)驗教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上，從多個角度、全方位的實施了多層次的培訓(xùn)模式，因材施教，多管齊下，分層培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)辦法，增強培訓(xùn)力度，使培訓(xùn)工作較之以往取得了顯著的成效。自從2012年以來，我變電站轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)思路，開始摸索多層次的培訓(xùn)模式，同時加大了培訓(xùn)力度，全變電站上下對培訓(xùn)工作高度重視 。

3 今后開展培訓(xùn)的重點與方向

3.1 智能化變電站

隨著智能電網(wǎng)概念的提出，對變電站技術(shù)提出了進一步的要求，對變電站運行人員的相關(guān)知識與能力要求也相應(yīng)提高。目前，我國已經(jīng)落成了多座智能化變電站，使得變電站的發(fā)展進入了新的紀元。在國家電網(wǎng)建設(shè)智能電網(wǎng)的偉大構(gòu)想與趨勢下，變電運行人員迫切需要具備操作智能化設(shè)備、掌握智能設(shè)備原理、加強智能概念的相關(guān)能力，面對此種情況，我變電站組織開展多次智能化變電站知識講座，安排人員參加智能設(shè)備生產(chǎn)廠家的調(diào)試工作，并積極組織、倡導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)智能化的相關(guān)知識，及時發(fā)放相關(guān)資料到各個班組，全力開展智能化培訓(xùn)。

3.2 培訓(xùn)措施

（1）挑選業(yè)務(wù)技能精湛、理論扎實、經(jīng)驗豐富的人員首先介入智能變電站的相關(guān)工作中去，如參加廠家舉辦的培訓(xùn)課堂，參加廠家對設(shè)備的調(diào)試工作，積累豐富的智能化設(shè)備的操作經(jīng)驗，之后由其對班組其他成員開展培訓(xùn)。（2）加強新進大學(xué)生對數(shù)字化、智能化的學(xué)習(xí)。大學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實且接受新生事物的能力強，可使其先了解、掌握智能化原理，再以點帶面，在全站開展普及新知識。（3）大力加強變電運維人員對智能化的了解與認識以及對智能設(shè)備巡視、操作、驗收等重點工作進行培訓(xùn)，使其可以承擔(dān)起即將投運的變電站的運行工作，之后再以他們?yōu)橹行脑谧冸娬救骈_展智能化培訓(xùn)。（4）針對縣里的110KV變電站收歸市局以后，縣級變電運維人員面對110KV運維站到220KV運維站的轉(zhuǎn)變，其技能水平和原先市局運維人員的技能水平有所差別，采取有針對性的培訓(xùn)措施，通過講座、專家指導(dǎo)等方式提高他們的技能水平。

4 結(jié)語

綜上所述，通過對我變電站的結(jié)構(gòu)人員構(gòu)成進行分析，在充分尊重員工個人特征的基礎(chǔ)上，開展了針對變電運維人員的多層次培訓(xùn)，取得了理想的培訓(xùn)效果，顯著提高了員工的專業(yè)素質(zhì)，理應(yīng)得到更大范圍的推廣應(yīng)用。

參考文獻：

[1]胡業(yè)紅，葉良明.變電運維人員多層次培訓(xùn)秘史探討與研究[J].中國電力教育.2013（30）.

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關(guān)鍵字：變電站，變電運行班組，培訓(xùn)工作，高成效

【中圖分類號】D412.63

一變電運行班組培訓(xùn)的意義

1.對電網(wǎng)運行公司的意義。對公司來說，對員工進行培訓(xùn)就是一種高回報投資，專業(yè)的高素質(zhì)員工能夠為企業(yè)節(jié)省許多的成本，同時也能提高員工的勞動生產(chǎn)率，對企業(yè)的經(jīng)濟效益具有積極的影響，達到增收和節(jié)支的雙重回報。

2.對接受培訓(xùn)的員工的意義。變電運行，是一項特殊的工作體系，從電運行工作的員工，其工作的每一個環(huán)節(jié)都與安全相關(guān)，變電運行職工值班或工作期間，直接面對運行中的一次強電和復(fù)雜的二次設(shè)備，來不得任何一點馬虎，任何一個按鍵操作的不熟悉，任何工作原因的不清楚，可能直接的后果是人身傷亡和電網(wǎng)事故，所以就業(yè)前的技能培訓(xùn)使職工熟練掌握崗位業(yè)務(wù)操作技能，杜絕“無知無畏”，可以預(yù)防相當(dāng)一部分安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，讓員工具有安全生產(chǎn)的意識，工作期間更加注意生產(chǎn)安全。

3.對社會的意義。眾所周知，電已經(jīng)成為我們生活離不開的部件，衣食住行樣樣離不了他，最簡單的一個例子：電燈。通過專業(yè)變電運行班組的培訓(xùn)，讓員工的操作技術(shù)更加的熟練，讓操作誤差降低到更少，不僅降低了安全事故的發(fā)生，對用戶來說，也降低了因斷電而產(chǎn)生的不便，使用戶的生活狀況更加的穩(wěn)定，使社會更加的安全穩(wěn)定。

二如何讓變電運行班組培訓(xùn)工作取得高成效

上面我們提到變電運行班組的培訓(xùn)對這個社會的意義，接下來，筆者要分析的是企業(yè)該通過哪些方式來輔助培訓(xùn)工作的進行，使培訓(xùn)工作取得高成效，達到培訓(xùn)的最初目標，培訓(xùn)處一批專業(yè)的、操作熟練的高素質(zhì)的變電運行員工。筆者給出下面的幾點建議：

1.管理者和受訓(xùn)者都深刻地認識到培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)的質(zhì)量如何，起決定因素就是企業(yè)的管理者，管理者的想法如果為：培訓(xùn)能為企業(yè)提供的僅僅只是成本，對企業(yè)而言沒有任何的利益可言，能做的就是盡量降低成本，減少企業(yè)的損失，那么企業(yè)的培訓(xùn)過程中投入的經(jīng)費肯定很少，且企業(yè)管理者也不會重視培訓(xùn)的績效，自然也不會提供相應(yīng)的機會給受訓(xùn)者去實踐培訓(xùn)所獲得的知識和技能，企業(yè)管理者的不重視，也會導(dǎo)致受訓(xùn)者的不重視，因為感受到也見證了企業(yè)對這次培訓(xùn)的重視程度，了解到不管培訓(xùn)結(jié)果如何都與自己的工作、薪酬沒有直接的聯(lián)系，致使相當(dāng)一部分的受訓(xùn)者認為這次培訓(xùn)就是走過場，消極對待，不積極學(xué)習(xí)，培訓(xùn)工作也很難真正產(chǎn)生效果。

所以想要改變這種狀況，首先企業(yè)的管理者要認識到培訓(xùn)對企業(yè)而言的重要性，它是一種雙贏雙利潤的長期投資，通過培訓(xùn)提高了員工的專業(yè)技能和操作能力，不僅能夠提高勞動生產(chǎn)率，而且能夠降低工作期間的操作誤差，減少安全事故的發(fā)生，對電網(wǎng)運行工作而言，最難解決的就是安全生產(chǎn)的問題，所以領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該要加大重視力度在電網(wǎng)運行班組培訓(xùn)的問題上，鼓勵員工參加培訓(xùn)，建立統(tǒng)一標準的培訓(xùn)制度，做好培訓(xùn)后的評估工作，讓員工了解到培訓(xùn)對自身的后期的工作是有促進意義的，這樣員工也會重視培訓(xùn)，會更加積極的學(xué)習(xí)，這樣更易于達到培訓(xùn)的目標。

2.培訓(xùn)課程設(shè)計要有針對性，方式要多樣性，內(nèi)容要與時俱進。首先，培訓(xùn)課程設(shè)計要有針對性。企業(yè)用來培訓(xùn)員工的經(jīng)費是有限的，有限的培訓(xùn)經(jīng)費到底應(yīng)該投入到哪里，這是在準備培訓(xùn)工作前期應(yīng)該要高度重視的問題，培訓(xùn)的對象有新員工和老員工，在培訓(xùn)內(nèi)容上會存在偏差，所以在培訓(xùn)工作開展之前要做好調(diào)查，新員工和老員工各是多少，員工專業(yè)知識的在哪一個層面，工作期間需要用到哪些專業(yè)技能等等，這樣才能保證這次的培訓(xùn)是符合企業(yè)需求的培訓(xùn)；其次，方式的多樣性。除常規(guī)的培訓(xùn)形式外，注意專業(yè)特點積極拓寬培訓(xùn)形式。如：應(yīng)充分利用在建、建成未投產(chǎn)的基建中的變電站，組織運行人員向基建安裝技術(shù)人員進行實地學(xué)習(xí)；同時，利用基建變電站，可以組織開展運行業(yè)務(wù)技術(shù)比武。每月選取一個倒閘操作現(xiàn)場，全程錄象，提升安全管理。選取典型工作現(xiàn)場，對停電送電倒閘操作工作進行全程錄像；工作結(jié)束后，組織運行人員進行觀看，查找現(xiàn)場存在問題、分析問題出現(xiàn)的原因，提出解決的辦法和途徑，實現(xiàn)員工的自我安全教育。多樣化的培訓(xùn)方式，能使培訓(xùn)達到預(yù)期目的；最后內(nèi)容的與時俱進，變電運行工作的過程中，要運用到許多的高端設(shè)備，也要運用要許多的新興技術(shù)，所以培訓(xùn)的內(nèi)容，不可能每次都是一樣，要根據(jù)企業(yè)的實際情況，進行更新培訓(xùn)的內(nèi)容。

3.有效的統(tǒng)一的評估制度。培訓(xùn)的目標是想要提高員工的專業(yè)能力和操作能力，培訓(xùn)評估的目的就是檢測培訓(xùn)的績效，檢驗培訓(xùn)的最終效果，同時也是規(guī)范培訓(xùn)相關(guān)人員行為的重要途徑。企業(yè)要保證評估的標準的一致性，保證評估的結(jié)果的公平公正，且評估的內(nèi)容不能只局限于最后一次考試或者操作的成績，而是要把平時培訓(xùn)過程中受訓(xùn)者的表現(xiàn)也加入評估的內(nèi)容之中。

絕大多數(shù)企業(yè)僅僅局限于在培訓(xùn)項目剛結(jié)束時進行評估，并沒有在后續(xù)的實際工作中進行評估，或者僅僅局限于對培訓(xùn)項目本身進行評估，而忽略了將培訓(xùn)項目與企業(yè)績效聯(lián)系起來進行評估，這就使得評估與企業(yè)實際工作脫節(jié)，進而造成了培訓(xùn)與實際工作脫節(jié)。這樣問題企業(yè)管理者應(yīng)該引起高度重視并盡快調(diào)整過來。

4.訓(xùn)與激勵措施相結(jié)合。用好“培訓(xùn)、評估、激勵”相結(jié)合的培訓(xùn)激勵機制，讓培訓(xùn)的績效與就業(yè)的薪酬相互影響的方式，不僅讓員工到這次培訓(xùn)的重要性，而且還向員工傳達出企業(yè)的管理者也十分重視這次培訓(xùn)。這樣就能夠讓員工調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，主動參與學(xué)習(xí)過程，最終收到培訓(xùn)的預(yù)期效果。

三總結(jié)

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，對變電運行工作的專業(yè)性要求更高。電網(wǎng)運行企業(yè)想要發(fā)展，最基礎(chǔ)的就是要重視變電運行班的培養(yǎng)，把培訓(xùn)落實到實處，變電運行培訓(xùn)班工作取得的成效的高低，能顯示電網(wǎng)運行公司技術(shù)的科學(xué)性和先進性，以及員工的專業(yè)素質(zhì)的高低、也能預(yù)測電網(wǎng)運行企業(yè)的發(fā)展前景。

參考文獻：

【1】朱妍. 《中小高科技企業(yè)培訓(xùn)效果測評模型構(gòu)建與實證研究 》[j]. 碩博學(xué)位論文 2006年

篇7

關(guān)鍵詞：行業(yè)環(huán)境 電力培訓(xùn) 策略分析

隨著國家電網(wǎng) “十二五”發(fā)展規(guī)劃的出臺，意味著我國電力企業(yè)發(fā)展進入了新的階段。然而，我國電力企業(yè)在員工的整體素質(zhì)方面依然存在很大的提升空間，主要表現(xiàn)為：員工的整體文化素質(zhì)層次不高；高端技術(shù)人才比較缺乏；員工的專業(yè)分布不合理；部分員工的從業(yè)技術(shù)資格等級較低。這種現(xiàn)象不利于電力企業(yè)的發(fā)展。

一、目前電力培訓(xùn)存在的不足

國家電網(wǎng)公司人才戰(zhàn)略的提出引起了電力企業(yè)對電力培訓(xùn)的重視，很多企業(yè)紛紛設(shè)立了自己的電力培訓(xùn)中心，但是這些培訓(xùn)系統(tǒng)并沒有有效地提高電力企業(yè)員工的整體素質(zhì)，主要原因可以從以下幾個方面分析：

企業(yè)不注重向員工宣傳參加培訓(xùn)的意義，不注重鼓勵員工參加培訓(xùn)；

培訓(xùn)體系沒有充足的資源，沒有完善的體系建設(shè)，使得電力培訓(xùn)成為一種形式性的工作；

單調(diào)的培訓(xùn)方式不利于對基層員工的技能培訓(xùn)；

對培訓(xùn)的結(jié)果缺乏合理的評價方式，無法對培訓(xùn)的效果進行分析。

二、利用電力培訓(xùn)系統(tǒng)提高員工整體素質(zhì)的策略

（一）設(shè)計科學(xué)的培訓(xùn)計劃，建立合理的培訓(xùn)體系

電力企業(yè)要制定出詳細、科學(xué)、具體、合理的培訓(xùn)計劃，對培訓(xùn)目的、培訓(xùn)項目、培訓(xùn)班的規(guī)模以及參加培訓(xùn)的員工層次作出具體的規(guī)劃。為了保證電力培訓(xùn)計劃的順利實施，企業(yè)可以將培訓(xùn)的效果納入到企業(yè)考核的標準當(dāng)中。另外，培訓(xùn)的計劃部門和實施部門間需要建立科學(xué)的培訓(xùn)體系，按照培訓(xùn)的任務(wù)、培訓(xùn)制度和培訓(xùn)流程對員工實施行之有效的培訓(xùn)，結(jié)束培訓(xùn)以后要評估培訓(xùn)的效果。

（二）加大對電力培訓(xùn)的管理力度，實現(xiàn)對培訓(xùn)的規(guī)范管理

雖然我國的電力培訓(xùn)中心的數(shù)量發(fā)展迅速，但卻沒有取得令人滿意的培訓(xùn)效果，其原因就在于企業(yè)對電力培訓(xùn)中心的管理力度不夠，這使得很多企業(yè)的電力培訓(xùn)只是走個過場，并不能達到企業(yè)培訓(xùn)的目標。介于這種現(xiàn)象，企業(yè)一定要注重對培訓(xùn)結(jié)果進行評價并將評價結(jié)果與企業(yè)獎懲相掛鉤。只有加大對培訓(xùn)機構(gòu)的管理力度，才能讓培訓(xùn)機構(gòu)重視起自己的工作，規(guī)范培訓(xùn)行為。這也是我們的規(guī)定并且在執(zhí)行。

（三）注重完善電力培訓(xùn)的配套機制，創(chuàng)造良好的電力培訓(xùn)環(huán)境

企業(yè)要為員工的成長創(chuàng)建良好的平臺，建立起與員工的個人素質(zhì)相適應(yīng)的上崗條件與工資待遇，讓員工明確企業(yè)工作人員的成長路徑，從制度方面讓員工的素質(zhì)條件與員工的薪酬水平、個人榮譽、職稱評定、工作調(diào)配相掛鉤，讓員工明白參加培訓(xùn)的意義所在，充分調(diào)動起員工參加培訓(xùn)的積極性。

（四）重視電力培訓(xùn)的師資隊伍的建設(shè)，組建高素質(zhì)的教師隊伍

電力培訓(xùn)的師資力量是否雄厚直接關(guān)系到培訓(xùn)的效果，深厚的專業(yè)知識與豐富的技術(shù)經(jīng)驗是成為一名合格的培訓(xùn)教師的必要條件。電力培訓(xùn)的內(nèi)容一般都比較單調(diào)，沒有趣味性，員工在各方面的條件又相差較大，培訓(xùn)教師只有具備高水平的知識與經(jīng)驗才能在課堂上充分調(diào)動學(xué)員的興趣，營造良好的課堂氛圍。

當(dāng)前，專業(yè)的、高水平的電力培訓(xùn)師資十分匱乏，這對電力培訓(xùn)的發(fā)展產(chǎn)生了很大的制約作用。組建專業(yè)的、高水平的電力培訓(xùn)教師隊伍對于保障電力培訓(xùn)的效果具有非常重要的意義。

1.對電力培訓(xùn)教師進行崗前培訓(xùn)

當(dāng)前的電力培訓(xùn)教師不僅僅承擔(dān)培訓(xùn)員工的職責(zé)，往往還擔(dān)負著其它的生產(chǎn)任務(wù)或教學(xué)任務(wù)，這就導(dǎo)致了很多電力培訓(xùn)師沒有空余的時間學(xué)習(xí)新的知識。通過對教師的培訓(xùn)，一方面可以幫助教師鞏固原有知識，學(xué)習(xí)新的知識，為培訓(xùn)員工儲備深厚的知識，另一方面，也可以對教師的培訓(xùn)方式、培訓(xùn)手段進行系統(tǒng)訓(xùn)練。這樣，可以讓培訓(xùn)教師明白自己工作的目的與意義，了解如何處理員工培訓(xùn)過程中的問題，使電力培訓(xùn)課程的內(nèi)容不再乏味。

2.建立對電力培訓(xùn)教師的激勵機制

電力企業(yè)可以在獎金分發(fā)、職稱評定、定崗定編等方面向高素質(zhì)、高水平的培訓(xùn)教師傾斜，充分調(diào)動培訓(xùn)教師的工作積極性。

3.增強對電力培訓(xùn)教師工作績效的考核

對企業(yè)員工的培訓(xùn)結(jié)束以后，企業(yè)要對員工培訓(xùn)前與培訓(xùn)后的工作表現(xiàn)進行對比，對員工實際工作中的業(yè)務(wù)技能進行考核，對員工參加培訓(xùn)的成果進行評價。然后根據(jù)員工的不同表現(xiàn)評價培訓(xùn)教師的工作，鼓勵或宣傳工作績效好的培訓(xùn)教師并對其進行獎勵，并且在企業(yè)中進行廣泛宣傳，取消達不到要求的培訓(xùn)教師的任職資格。

（五）對企業(yè)電力培訓(xùn)模式進行創(chuàng)新，尋找更適合企業(yè)發(fā)展的員工培訓(xùn)方式

電力企業(yè)的人員構(gòu)成相對比較復(fù)雜，對員工進行培訓(xùn)的種類也比較多。企業(yè)只有在培訓(xùn)模式上著力創(chuàng)新，才能滿足企業(yè)不斷發(fā)展的要求。

企業(yè)首先要對培訓(xùn)的組織方式進行創(chuàng)新。員工培訓(xùn)在傳統(tǒng)方式上是集中參加，并且需要參加人員離崗一段時間。企業(yè)為了保證生產(chǎn)工作的安全，往往會組織企業(yè)中的非技術(shù)人員參與，這不符合電力培訓(xùn)的目的。為了解決這個矛盾，需要企業(yè)對自己的員工數(shù)量、員工類型以及員工參與培訓(xùn)的計劃相協(xié)調(diào)，創(chuàng)新電力培訓(xùn)的組織方式，爭取讓每個員工都獲得參加培訓(xùn)的機會，提高所有員工的整體素質(zhì)。

（六）集體組織員工出游、鍛煉員工意志

我們常說，“課堂上學(xué)得好并不證明你在社會上就很有能力”，所以說，企業(yè)不能只注重員工電力專業(yè)水平的培訓(xùn)力度，更應(yīng)該加強員工人格意志的鍛煉 。企業(yè)可以利用周末時間，組織員工集體出游，使員工多親近大自然，釋放工作上的壓力。

結(jié)語

面對我國電力市場日新月異的發(fā)展，具備人才優(yōu)勢才能讓電力企業(yè)在當(dāng)前的電力市場競爭中處于有利地位，而電力培訓(xùn)則是為電力企業(yè)提供高素質(zhì)人才的有效方式。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)認識到電力培訓(xùn)在提高員工工作技能方面的重要作用，探索新形勢下電力培訓(xùn)的改革方式，對傳統(tǒng)的電力培訓(xùn)制度進行創(chuàng)新，充分利用好電力培訓(xùn)機制，提高員工的知識技能水平，使企業(yè)在新的行業(yè)環(huán)境中實現(xiàn)良好的發(fā)展。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：電力檢修；培訓(xùn)教材；編輯設(shè)計；呈現(xiàn)方式

作者簡介：徐征宇（1982-），男，江西上饒人，江西中電電力工程有限責(zé)任公司貴溪分公司，技師；徐衛(wèi)星（1954-），男，江西玉山人，江西中電電力工程有限責(zé)任公司貴溪分公司，高級工程師，高級企業(yè)培訓(xùn)師。（江西?貴溪?335400）

中圖分類號：G726?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）21-0014-01

貴溪一期4×125MW機組作為江西20世紀80年代最大容量的火力發(fā)電廠，經(jīng)過二十幾年的運行，已全面完成了歷史使命。隨著電力行業(yè)“上大壓小”擴建項目的推進，隨之替代的是貴溪三期2×600MW發(fā)電機組。為適應(yīng)“上大壓小”形勢發(fā)展的需要，使廣大從事125MW機組檢修人員盡快轉(zhuǎn)型升級，更新知識，提升技能，全面掌握600MW等級發(fā)電機組的技術(shù)性能和特點，管理維修好大型機組，已成為公司發(fā)展的重要任務(wù)。

作為電力檢修企業(yè)，員工才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心，只有培訓(xùn)自身實施可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)才能保持可持續(xù)發(fā)展的活力。針對貴溪三期“上大壓小”600MW發(fā)電機組的技術(shù)性能和特點，為檢修員工編輯一套相符對應(yīng)的培訓(xùn)系列教材列入了可持續(xù)的培訓(xùn)戰(zhàn)略中，其意義是顯而易見的。本文以中電貴溪分公司（以下簡稱“貴溪檢修”）培訓(xùn)教材編制為案例，探索培訓(xùn)教材編制的“呈現(xiàn)方式與編輯設(shè)計”。

一、檢修培訓(xùn)系列教材開發(fā)的思路與框架

1.以“滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展對人才的需求及個性發(fā)展的需要”為價值取向

培訓(xùn)系列教材的編輯，作為企業(yè)特殊的文化產(chǎn)物，核心的價值取向是“從企業(yè)可持續(xù)發(fā)展對人才的需求出發(fā)，滿足培訓(xùn)者知識、技能掌握與個性發(fā)展的需要”。作為電力檢修行業(yè)，設(shè)備檢修、機組維護是電力檢修在不同時空下的作業(yè)組合，依據(jù)火力發(fā)電企業(yè)的專業(yè)分類，同時突出設(shè)備檢修及其機組維護二條主線，本套教材以專業(yè)為單元，共分六個分冊，即第一分冊《汽輪機設(shè)備檢修及其系統(tǒng)維護》，第二分冊《鍋爐設(shè)備檢修及其系統(tǒng)維護》，第三分冊《電氣設(shè)備檢修及其系統(tǒng)維護》，第四分冊《熱工設(shè)備檢修及其系統(tǒng)維護》，第五分冊《化學(xué)設(shè)備檢修及其系統(tǒng)維護》，第六分冊《燃料設(shè)備檢修及其系統(tǒng)維護》，全套教材共約200萬字。

2.打破傳統(tǒng)教科書體系，呈現(xiàn)“學(xué)程式”教材的功能定位

教材性質(zhì)功能的定位，決定了教材的編寫思路和基本面貌，在使用教材進行教學(xué)時，“教”與“學(xué)”是一對最基本的關(guān)系，兩者既相互依存、又相互掣肘，在教學(xué)實踐的動態(tài)進程中達到矛盾的統(tǒng)一。根據(jù)對“教”與“學(xué)”中任一方面的側(cè)重和強調(diào)，就出現(xiàn)了“教程式”和“學(xué)程式”兩大類教材，本教材呈現(xiàn)方式采用“學(xué)程式”教材編輯設(shè)計。一是在結(jié)構(gòu)布局上以專業(yè)為冊，以設(shè)備為章，以系統(tǒng)原理、設(shè)備結(jié)構(gòu)、參數(shù)性能、拆裝程序、檢修工藝、質(zhì)量標準、故障診斷各模塊為節(jié)，教材的章節(jié)組織和結(jié)構(gòu)特征，有機地將作業(yè)流程轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)流程，較為集中地體現(xiàn)了從“傳授為本”走向“學(xué)習(xí)為本”的設(shè)計思路。二是教材編排新穎，各章節(jié)的劃分、銜接、排序符合設(shè)備檢修及其系統(tǒng)維護的作業(yè)規(guī)律，能清晰反映出設(shè)備及系統(tǒng)的地位、作用、內(nèi)容、要求與特性，其邏輯結(jié)構(gòu)與人的學(xué)習(xí)心理相符合，體現(xiàn)了“學(xué)程式”教材以人為本，重視員工這個學(xué)習(xí)主體的功能定位。三是以內(nèi)容通俗、實用、便于自學(xué)為基本原則，在運用語言方面則力求文字精煉、插圖簡明、通俗易懂，更具有激發(fā)員工的學(xué)習(xí)愿望和興趣。

二、基于可持續(xù)發(fā)展思路的檢修培訓(xùn)系列教材建設(shè)

1.在內(nèi)容上，以現(xiàn)場設(shè)備及系統(tǒng)為依據(jù)，突出針對性、實用性和唯一性

本套教材在內(nèi)容上與貴溪三期600MW火力發(fā)電機組的設(shè)備及其系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理功能及性能相符對應(yīng)。一是全部素材取決于設(shè)計院圖紙、設(shè)備出廠資料及現(xiàn)場系統(tǒng)設(shè)備安裝跟蹤記錄。教材中提供的內(nèi)容、數(shù)據(jù)和圖表經(jīng)過嚴格的三級審核，并經(jīng)收集現(xiàn)場信息對照核實，審定其準確性，以提高教材的整體質(zhì)量為宗旨。二是教材的選材突出精煉求新的原則，以貴溪600MW機組的技術(shù)獨特性為導(dǎo)向，對新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、高技術(shù)含量的設(shè)備作重點介紹，能有效滿足機組檢修新生產(chǎn)人員上崗資格培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)和繼續(xù)工程教育的需求；可作為從事600MW火力發(fā)電機的安裝、運行和調(diào)試人員的培訓(xùn)教材。

2.在知識點上，把握技能與知識點的比重，體現(xiàn)知識的核心為技能部分

培訓(xùn)教材的編輯，特別是專業(yè)技能培訓(xùn)教材，我們以“突出技能為主、知識是技能補充”為編寫原則。在編輯中，一是把各知識和技能點的安排是否合適，簡述是否準確清晰，理論補充是否到位，其編寫原則是否得以體現(xiàn)作為審核標準。二是在闡述深度方面則以高技能人才培養(yǎng)定位的“必需”和“夠用”為原則，力求從基本概念上闡明問題，同時將必備知識融入到技能要求的描述中，對一些基本概念、原理和公式不做推導(dǎo)和認證，只作定性介紹，突出“知識”為“技能”服務(wù)的理念。

3.在思考練習(xí)布局上，從封閉、定向，走向開放、多元

思考練習(xí)題的定位與排序，以打破傳統(tǒng)對基礎(chǔ)知識和技能進行機械的、煩瑣的、孤立的訓(xùn)練模式，從按對系統(tǒng)的整體感受理解，過渡到對局部設(shè)備結(jié)構(gòu)原理的細細品味，再延伸到教材之外檢修工藝標準的掌握及現(xiàn)場故障診斷拓展的邏輯排列，這樣的思考練習(xí)系統(tǒng)設(shè)計，一是以轉(zhuǎn)變員工學(xué)習(xí)方式為突破口，鼓勵求異思維，提倡多角度思考、多樣化方法，有利于促進個性化學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。二是符合在崗員工閱讀心理和認知規(guī)律，加強了學(xué)習(xí)的整體性和有效性。三是意味著編者鼓勵學(xué)者對教材的解讀需擺脫瑣碎分解的思路，走向整體和綜合意義上的體驗和感悟。

三、教材網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)利用，拓展了培訓(xùn)資源的雙重價值

培訓(xùn)教材的建設(shè)，豐實了培訓(xùn)體系課程資源的積累，其傳授功能正由以知識傳授為主向既傳授知識又培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的多功能方向發(fā)展；同時在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的條件下，推動我們在企業(yè)網(wǎng)站上建立起“教材網(wǎng)絡(luò)課程”。網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)，一是為員工提供在線學(xué)習(xí)的平臺；二是教材文本中大量表格、數(shù)據(jù)、圖文的直接復(fù)制與拷貝為檢修管理人員制作檢修計劃、檢修工藝卡和檢修文件包提供了可靠、便捷的資源，實現(xiàn)了培訓(xùn)資源的共享，進而實現(xiàn)“戰(zhàn)略、培訓(xùn)、績效”的目標。

四、思考與啟示

第一，貴溪《600MW火力發(fā)電機組檢修技術(shù)培訓(xùn)系列教材》的編輯，無論是編者、審核還是編委會，都是一個極大的挑戰(zhàn)。全新的嘗試能否得到讀者的認可，還需要經(jīng)過實踐的檢驗，并在實踐中改進與完善；更需要依據(jù)生產(chǎn)過程中的技術(shù)改造、設(shè)備變更，及時準確更新培訓(xùn)教材的內(nèi)容，使其更好地為生產(chǎn)服務(wù)，還需要體系的支撐。

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京翰教育綜合介紹

輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類

輔導(dǎo)對象：小學(xué)一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生

輔導(dǎo)時間：周六日 工作日 寒暑假

校區(qū)分布： 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解，更多師資、費用信息專業(yè)老師為您解答

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北京世紀金源校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58255

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北京學(xué)院路校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58258

北京東直門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58259

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北京交道口校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58261

部分課程簡介：

高一化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程

課程設(shè)置：個性化定制

適用范圍：高一

課程特色：本課程立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識要點，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識要點。

課程定位： 1. 深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識點 2. 以基礎(chǔ)知識為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解

--教學(xué)心得

1、對于成績差的學(xué)生：

側(cè)重學(xué)生基礎(chǔ)知識，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；

2、對于成績中等的學(xué)生：

找出學(xué)生的知識弱點，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)中提高。

3、對于成績優(yōu)秀，需要拔高的學(xué)生：

針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓(xùn)練，注重分析思路及方法的訓(xùn)練，重點提高弱勢項目。

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  好的記憶力和想象力對于孩子的智力發(fā)育有不可多得的幫助，如何才能提高寶寶的記憶力呢?父母可以幫助提高寶寶的記憶力，如何才能有效提升寶寶的記憶力呢?

妙招一：適當(dāng)重復(fù)法

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【關(guān)鍵詞】變電站；安全教育培訓(xùn)；低效原因；解決措施

1值班員安全教育培訓(xùn)的重要性

在供電企業(yè)的日常工作中，安全生產(chǎn)是一個首要任務(wù)，而變電站作為電力系統(tǒng)的中間部分和重要節(jié)點，儼然已經(jīng)變成供電企業(yè)安全生產(chǎn)的兩大主戰(zhàn)場之一，變電站各項工作的安全穩(wěn)定進行，很大程度上會影響其安全生產(chǎn)工作。對變電站的值班人員來說，其主要任務(wù)是確保其系統(tǒng)安全和設(shè)備安全，同時保證設(shè)備能夠完成經(jīng)濟運行，確保設(shè)備和系統(tǒng)從不安全、不穩(wěn)定的狀態(tài)漸漸進入更安全、更穩(wěn)定的狀態(tài)。這也是值班人員必須具備的能力，對變電站各種設(shè)備和系統(tǒng)來說，值班人員是安全屏障的負責(zé)人，值班人員的安全生產(chǎn)意識和技能水平或低或高，將直接影響設(shè)備安全和電網(wǎng)的安全以及所有變電站工作人員的人身安全。因此，對于供電企業(yè)而言，想要保證安全生產(chǎn)，最重要的是加強對變電站值班人員的安全教育和培訓(xùn)，有效提高值班員的安全意識，提高其安全防范能力，這也是一個電力企業(yè)安全管理的一個重要組成部分。

2造成安全教育培訓(xùn)成效低的具體原因

（1）因為變電站值班輪班方式和工作性質(zhì)的特殊性，以至于對變電站值班人員的安全教育培訓(xùn)常常只是走個形式。由于變電站面廣且點多的特點，又多分布在偏僻的邊遠地區(qū)，因此，使運維值班人員都是采用24h多支輪倒的方式進行值班工作，也就造成對其集中進行安全教育培訓(xùn)活動是非常困難的。除此之外，因為值班工作人員都要上夜班，員工們都感到很疲憊，因此，工作人員往往也是比較集中的休息，也就造成一旦在工作人員下班后，他們不愿意一起參加安全教育培訓(xùn)活動。而且管理人員也不想過多的占用員工的休息時間，所以變電站值班人員的安全教育培訓(xùn)大多是員工自學(xué)的。雖然管理人員會在一段時間內(nèi)尋找一種方法盡可能的讓工作人員參與到培訓(xùn)活動中來，采取分階段進行培訓(xùn)或是分批次集中培訓(xùn)，但是因為變電站設(shè)備和操作方式的不同，造成培訓(xùn)效果并不理想。（2）缺乏長期、系統(tǒng)的安全教育工作規(guī)劃：在供電企業(yè)的實際管理中，雖然變電站管理人員和變電站值班人員安全教育培訓(xùn)工作的必要性和安全生產(chǎn)的重要性都有很好的理解，但是在實際操作當(dāng)中，因為缺乏長期的培訓(xùn)計劃和系統(tǒng)的教育，造成培訓(xùn)活動的效果并不是理想的；再加上培訓(xùn)工作短期性和階段性的特點，造成工作方式過于盲目性，最終導(dǎo)致無法落實培訓(xùn)工作，使其總是處于零散的狀態(tài)。隨著生產(chǎn)工作中一些具體情況不斷的發(fā)生變化，值班人員往往是無助的，顧首不顧尾，因此，往往會出現(xiàn)在這方面的培訓(xùn)活動剛剛開始，但是教育培訓(xùn)的重點又發(fā)生了偏差。此外，也有一些企業(yè)，希望通過一次培訓(xùn)就能大幅度的提高職工的安全工作能力，但是實際情況確是，成年人在長期生活實踐中形成的思想觀念，在短時間內(nèi)是不可能改變它的。（3）安全教育培訓(xùn)工作過于形式主義：經(jīng)研究，供電企業(yè)值班隊伍職業(yè)缺乏一定吸引力，此外變電站人員流動性相對較大，基于這種情況下，變電站人員數(shù)量難以飽和，據(jù)此供電企業(yè)必須加大人才招聘力度，選擇具備工作經(jīng)驗的專業(yè)性人才，招聘后應(yīng)組織培訓(xùn)活動，對人才專業(yè)技術(shù)加以鞏固，并實施考核，對于考核通過的人才準予上崗?，F(xiàn)階段，一些企業(yè)因為長期受到不良風(fēng)氣的影響，對值班人員的安全教育培訓(xùn)工作流于形式化，僅僅是走過場，最終導(dǎo)致人才素質(zhì)低下，難以參與到變電站運行工作中來。（4）對于安全教育培訓(xùn)來說，安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和生產(chǎn)實踐出現(xiàn)嚴重脫節(jié)，為了獲得更好的培訓(xùn)效果，就應(yīng)該同時加以應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識，把它用到該用的地方去。然而，目前我國有許多的供電企業(yè)的教育培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容仍然還是老舊的書面培訓(xùn)。這種訓(xùn)練已經(jīng)變得蒼白無力，在實際工作中幾乎沒有效果，最終導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)活動和實際的生產(chǎn)實踐間出現(xiàn)嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象。除此之外，對于此類的安全教育培訓(xùn)方式，值班人員感到極其無聊和枯燥，進而導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)活動無法得到更好的教育警示作用。

3安全教育培訓(xùn)低效的對策

3.1制定出更加符合變電站運維人員的安全教育方式

因為變電站值班人員的輪班方式和工作性質(zhì)于其他的行業(yè)有所不同，所以，想要有效地提高安全教育培訓(xùn)的效果，首先先要尋找一種適合變電站值班人員的教育培訓(xùn)形式。可以在傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn)方法，有效轉(zhuǎn)變成為培訓(xùn)講師走進變電站進行培訓(xùn)的方式，對各個變電站的運維人員進行集中培訓(xùn)的方式，有利于結(jié)合每個變電站的實際情況再進行備課培訓(xùn)，如此一來設(shè)計的安全教育內(nèi)容也比較接近實際情況，與此同時，運維值班人員也將更容易接受。另外，還可以基于有效的使用先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷加強力度，對各變電站運維值班人員進行培訓(xùn)，這樣既不會影響運維值班人員的正常休息時間，同時，又可以對所有人員進行安全教育培訓(xùn)活動。

3.2制定出更加長期和系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃

隨著我國電力行業(yè)管理工作的不斷完善和發(fā)展，逐漸形成了一個更好的教育培訓(xùn)體系。針對安全教育培訓(xùn)工作普遍性和長期的特點，應(yīng)從變電站自身實際出發(fā)，制定更適合自己、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)計劃。這個培訓(xùn)項目不僅要有一個整體的目標，而且要有每一個階段的目標。在實踐中，每個階段的培訓(xùn)應(yīng)與總體目標相結(jié)合。

3.3逐步建立健全安全教育考核約束機制

像其他工作一樣，安全教育培訓(xùn)工作也需要建立完善一個嚴格的考核約束體系。在系統(tǒng)的建立和執(zhí)行中，必須嚴格按規(guī)定執(zhí)行。同時，也要注重過程，注意實際效果。一旦發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)形式主義，及時進行批判教育，并讓它盡快糾正錯誤。

3.4更新教育內(nèi)容與更新傳播手段

（1）在教育形式上盡可能靈活。不僅要使安全教育工作順利地得到有效保障，也要極大地調(diào)動了變電站工作人員參與培訓(xùn)活動的興趣和積極性。因此，應(yīng)實現(xiàn)培訓(xùn)方法的靈活性和多樣性，注重培訓(xùn)形式的多樣性和新穎性。（2）全面開發(fā)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段。通過逼真的形式，使教學(xué)效果更好，還可以防止事故發(fā)生和有效提高值班員處理事故的能力。

3.5逐漸建立健全教育反饋作用機制

經(jīng)過對變電站值班員進行集中培訓(xùn)以后，其結(jié)果往往不同。想要建立健全教育反饋機制，就是要讓工作者及時反饋教育活動的具體影響，并鞏固過去的教學(xué)成果。糾正教育培訓(xùn)中的錯誤和偏差。此外，根據(jù)反饋的信息對教育計劃進行修復(fù)和完善。不同的教育培訓(xùn)對象應(yīng)該采用不同的教育主題和培訓(xùn)形式，做到因材施教。

4積極開展實踐活動

供電企業(yè)制定合理的培訓(xùn)方案，在適當(dāng)時間內(nèi)開展模擬訓(xùn)練，確保變電站相關(guān)人員應(yīng)急處理能力的有效提升，對其業(yè)務(wù)能力不斷強化。供電企業(yè)還應(yīng)定期組織技術(shù)比賽，提高相關(guān)人員設(shè)備操作熟練程度，通過這兩種方式的有機結(jié)合，使得變電運行人員面對事故的時候心態(tài)更加冷靜，并沉著地應(yīng)對，盡可能降低供電企業(yè)自身的經(jīng)濟損失。另外，值班人員應(yīng)開展事故預(yù)想，事故預(yù)想其實就是依照設(shè)備一次接線方式，對可能會出現(xiàn)的事故及處理方法進行預(yù)想；不過反事故演習(xí)不僅有事故預(yù)想的特點，還需要進行模擬操作。依照具體事故認真的分析解決方案，以此思考出最適合的方案措施，有效隔離故障設(shè)備、及時恢復(fù)停電，避免因為操作失誤而引發(fā)更大事故出現(xiàn)，并對其事故原因進行深入的分析，并提出有效避免事故出現(xiàn)的意見。而事故預(yù)想可以由一個人預(yù)想，同時也可以由很多人進行預(yù)想，并隨時隨地的展開事故預(yù)想，此方式的靈活性非常好，在日常教育培訓(xùn)工作中也能進行教學(xué)。

5結(jié)束語

總而言之，提高變電站管理工作效率的關(guān)鍵是加強對運維值班人員安全教育培訓(xùn)的力度。只有通過科學(xué)有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)和發(fā)展活動，才能提高工作人員生產(chǎn)安全意識與技能水平，切實保障安全生產(chǎn)和工作計劃、行為的順利實施。

參考文獻

[1]楊文舉.變電站值班員應(yīng)對緊急事故處理能力提高策略[J].低碳世界，2016（18）.