教育扶貧總結(jié)范文
時(shí)間:2023-03-18 14:56:19
導(dǎo)語:如何才能寫好一篇教育扶貧總結(jié),這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
工作流程
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視,全院老師積極響應(yīng),為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作,學(xué)院成立了以黨總支書記為組長,副院長為副組長,學(xué)生輔導(dǎo)員、師生代表等為成員的認(rèn)定工作組,負(fù)責(zé)認(rèn)定的具體組織和審核工作。各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
學(xué)習(xí)精神
制定幫困措施,扎實(shí)推進(jìn)幫困工作,我院根據(jù)學(xué)校脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于在**年全國扶貧日組織開展教育扶貧相關(guān)活動的通知》(陜教財(cái)辦〔**〕28號)的文件并根據(jù)文件精神制定了相應(yīng)的幫扶措施和活動。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,在教師例會、輔導(dǎo)員工作會等各種會議上做好動員,發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來,爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,共同搞好扶貧幫困工作,構(gòu)建和諧校園。
具體工作
工作落實(shí)到人,溫暖送進(jìn)宿舍,學(xué)院對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各責(zé)任人,做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,每個(gè)貧困生都能感受學(xué)院和學(xué)校的溫暖。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心,幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難,努力學(xué)習(xí),爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。
工作延伸
延伸幫困意義在于形成幫困“人文化”,開展一些扶貧幫困活動后,學(xué)院發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,這為我院的“人文幫困文化”——學(xué)院另一種文化的形成提供了契機(jī)。
我院提出了“人文幫困”的理念,要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,除了物質(zhì)幫困,還更需要人文幫困,以及整個(gè)幫困活動的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求,包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展,對貧困學(xué)生這些需求的滿足,有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要,因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題,而人文幫困,則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。
扶貧不僅扶起的是物質(zhì)世界,更豐富的是精神世界
篇2
幼兒園教育工作總結(jié)范文一
時(shí)光易逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。回想一年來的時(shí)光,有得有失,榮辱兼半,教學(xué)相長,學(xué)無止境。展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作,風(fēng)雨同行,無不盡心盡職盡責(zé)。一學(xué)期以來,雖沒有"橫眉冷對千夫指",卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘,一分收獲,幾多辛勞,幾多成就,付出總會有回報(bào)。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點(diǎn):
一、教學(xué)
本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,因材施教,因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色,認(rèn)真鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中。之后,留心內(nèi)容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來,細(xì)細(xì)講評。新內(nèi)容完成后,便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細(xì)致得當(dāng),難易適中,題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化,反復(fù)記憶,多多剌激,最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),增加記憶,天天回顧,適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容,上課時(shí)專心致志,聚精會神,爭取融會貫通,達(dá)到事半功倍之效果。上課時(shí),我都嚴(yán)以律己,克以職守 ,無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中,感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉??傊?,校里校處,課上課下,都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,勤學(xué)為主。妙思良言,表于書作。書上書外,都讓學(xué)生深思熟慮,融會貫通,巧妙運(yùn)用。
二、 班集文化建設(shè)
亦教亦樂,勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí),適當(dāng)身心放松,更有助于提高學(xué)習(xí)效率,起到事半功倍的效果。因此,班上除了上語言,數(shù),拼音學(xué)話以外,我們還開設(shè)了音樂,美術(shù),寫字,手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上,同學(xué)們熱情蕩漾,縱情歌唱,余音繚繞,不絕于耳。上美術(shù)的時(shí)候,學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,無不極盡瀚思,積極創(chuàng)作,美奐美倫,佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,同學(xué)們開始了寫字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,錯(cuò)落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時(shí)候,我們采取了自由的活動方式,讓學(xué)生身心徹底放松,自娛自樂,妙趣橫生。在班長帶領(lǐng)下,時(shí)而列隊(duì)跑步,時(shí)而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩??傊?,通過各式各樣豐富多彩的活動,愉悅了學(xué)生心靈,鍛煉了學(xué)生的身體,增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會,提高了班集體凝聚力。是件一勞永益,百利而無一害的好活動。
三。教學(xué)成果,存在不足及努力方向
好的開始是成功的一半。下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多訓(xùn)練語言表達(dá)能力,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,學(xué)高為師,身正為范。做一個(gè)合格負(fù)責(zé)任的老師,一直是本人的追求。以后的時(shí)日,本人將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓學(xué)生完成的事,自己先帶頭做到。每個(gè)人,都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗,自強(qiáng)不息。生命由此,璀璨美麗!
幼兒園教育工作總結(jié)范文二
曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每天的活動,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手 ,隨便講話的現(xiàn)象屢有(幼兒園教師年終總結(jié))發(fā)生。在本學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí)。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下,我取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,并讓家長密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、 思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園教育工作總結(jié)范文三
反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識:我們都有一種感覺,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會覺得時(shí)間過得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝??墒羌?xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足:
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃:
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會,加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
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篇3
遵照黨委、政府明電要求,兩節(jié)前我局在全系統(tǒng)進(jìn)行了扶貧送溫暖捐衣、捐物、捐款動員,全體干部職工積極響應(yīng),特別是一些離退休老干部職工將自己全新的衣被捐出,各方捐款15000元,于12月23日—25由紀(jì)檢組組長李一汀同志帶隊(duì),將所捐捐贈的20臺電視機(jī)、32袋衣被、10000元現(xiàn)金送到英吉沙縣蘇蓋提鄉(xiāng)、托普魯克鄉(xiāng)。在兩鄉(xiāng)走訪了貧困戶和退休貧困干部,把黨的溫暖送到他們家中,因正逢庫爾班佳節(jié),貧困農(nóng)民熱淚盈眶,感謝黨和政府對他們的關(guān)心。 電視機(jī)分發(fā)方面
我局共向兩鄉(xiāng)捐贈24臺電視機(jī),做到了部分農(nóng)民貧苦戶通廣播電視的標(biāo)準(zhǔn)。鑒于農(nóng)民貧苦戶沒有電視機(jī)操作能力和知識,為保證少數(shù)民族地區(qū)能夠使用,我局專派2名少數(shù)民族干部安裝電視機(jī)、布線等工作,對兩鄉(xiāng)農(nóng)民貧困戶介紹了電視機(jī)操作知識。
計(jì)算機(jī)維護(hù)工作方面
遵照___區(qū)環(huán)保局扶貧辦扶貧工作的整體要求,扶貧組兩位同志到蘇蓋提和托普魯克鄉(xiāng)黨委政府和各學(xué)校對捐贈的15臺計(jì)算機(jī)進(jìn)行了維護(hù),基本上解決了計(jì)算機(jī)上所存在的故障,解答了操作人員所提出的問題。
開設(shè)計(jì)算機(jī)提高班
扶貧組兩位同志三次扶貧工作期間在蘇蓋提鄉(xiāng)中學(xué)的要求下開了兩次計(jì)算機(jī)提高班,共學(xué)期五天,參加提高班學(xué)習(xí)的人員共有十五名,學(xué)員都是會計(jì)算機(jī)操作的各學(xué)校教師,他們學(xué)習(xí)的熱情很高、都很認(rèn)真。
分發(fā)物品
___區(qū)環(huán)保局贈送給蘇蓋提和托普魯克鄉(xiāng)的物品,已整理分類成兩部分,并作了詳細(xì)的登記注冊工作后,運(yùn)送到兩個(gè)鄉(xiāng)黨委政府。并將捐款10000元現(xiàn)金轉(zhuǎn)送英吉沙縣扶貧辦公室,今年縣扶貧辦公室負(fù)責(zé)購買化肥轉(zhuǎn)送兩鄉(xiāng)特困戶。
為開設(shè)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班(2005年級成人函授班),挑選合適的預(yù)備學(xué)員
在挑選接受培訓(xùn)的中小學(xué)教師的工作中,我們首先制作了中小學(xué)環(huán)保局工作總結(jié)教師基本情況調(diào)查表并且把它打印、復(fù)印幾十份,通過向校領(lǐng)導(dǎo)介紹有關(guān)這次培訓(xùn)的情況及要求,采取領(lǐng)導(dǎo)推薦和全體老師民主討論推舉的方法進(jìn)行篩選比較,確定了每鄉(xiāng)8名預(yù)選教師,其中3名是中學(xué)教師,另外5名是小學(xué)教師,這8名教師都是在政治上可靠、工作上認(rèn)真、有一定的漢語水平并且在學(xué)校里比較優(yōu)秀的年青骨干教師。每鄉(xiāng)8名教師的基本情況已登記入表并附有照片及加蓋了學(xué)校公章和校領(lǐng)導(dǎo)意見等,供局領(lǐng)導(dǎo)參考。
了解新疆教育學(xué)院今年在英吉沙縣職業(yè)中學(xué)開設(shè)函授班(___年級成人函授班)教學(xué)情況
按照我局與教育學(xué)院培訓(xùn)教師成人學(xué)歷協(xié)議,我局與新疆教育學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起走訪了英吉沙縣職業(yè)中學(xué)開設(shè)的函授班,詢問了解第一學(xué)期教學(xué)情況。第一學(xué)期___年元月27日報(bào)到,元月28日正式上課,學(xué)期一個(gè)月,已圓滿結(jié)束。第二學(xué)期___年7月15日正式上課,8月15日結(jié)束。現(xiàn)在就讀的10名教師里,蘇蓋提鄉(xiāng)5名教師(函授學(xué)員)去年參加成人高考已被錄取,托普魯克鄉(xiāng)5名教師今年10月份參加成人高考。
經(jīng)濟(jì)扶貧工作方面
在兩鄉(xiāng)挑選兩個(gè)示范戶工作中,我們嚴(yán)格按照挑選條件,已經(jīng)選出每鄉(xiāng)兩個(gè)示范戶進(jìn)行扶持。
其他工作方面
1、走訪了30多個(gè)貧困戶家庭,了解了貧困戶生活情況。
篇4
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院扶貧辦、財(cái)政部《關(guān)于完善“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)工作的通知》(國開辦發(fā)〔〕37號)精神,做好我縣“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)工作,結(jié)合我縣工作實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。
(一)工作目標(biāo)
通過試點(diǎn),改革“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式,對貧困家庭勞動力接受職業(yè)教育進(jìn)行補(bǔ)助,引導(dǎo)和鼓勵(lì)貧困家庭子女在完成九年義務(wù)教育和普通高中教育后,繼續(xù)接受高、中等職業(yè)教育,進(jìn)一步提高貧困家庭新生勞動力的整體素質(zhì),增強(qiáng)其穩(wěn)定就業(yè)和持續(xù)增收能力;同時(shí),充分利用“兩項(xiàng)制度”銜接成果,進(jìn)一步完善和創(chuàng)新“雨露計(jì)劃”實(shí)施與管理機(jī)制。
(二)試點(diǎn)期限
年秋季學(xué)期至2012年春季學(xué)期。
(三)補(bǔ)助對象及標(biāo)準(zhǔn)
1、補(bǔ)助對象。已建檔立卡的貧困家庭中-2012常年接受本地和異地高等職業(yè)(一、二、三年級)、中等職業(yè)(一、二年級)教育及一年以上技能培訓(xùn)(進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)生除外)的學(xué)生。
2、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)補(bǔ)助對象的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為1500元。其中,年秋季學(xué)期補(bǔ)助700元/人,2012年春季學(xué)期補(bǔ)助800元/人。補(bǔ)助對象同時(shí)享受國家中等職業(yè)學(xué)校減免學(xué)費(fèi)和生活補(bǔ)貼政策,以及一年以上職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)惠等政策。
(四)方法步驟
本試點(diǎn)為期1年,從年7月開始,至2012年8月結(jié)束。試點(diǎn)工作按以下步驟進(jìn)行:
1、調(diào)研籌備階段(年7月1日—8月15日)。對已就讀的高職、中職學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底,估算年新入學(xué)的高職、中職學(xué)生人數(shù),初步測算符合補(bǔ)助對象的數(shù)量,并制定切實(shí)可行的試點(diǎn)工作實(shí)施方案。
2、政策宣傳階段(年8月16日—8月31日)。試點(diǎn)工作方案經(jīng)省扶貧辦、省財(cái)政廳確認(rèn)并報(bào)國務(wù)院扶貧辦備案后再付諸實(shí)施。召開動員會議,利用本縣電視臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體,以及通過學(xué)校、鄉(xiāng)村設(shè)立宣傳欄等方式進(jìn)行廣泛宣傳引導(dǎo),達(dá)到全縣貧困戶家喻戶曉。
3、農(nóng)戶申請階段(年9月1日—9月30日)。按照屬地管理原則,由貧困戶向所在村委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出書面申請,填寫統(tǒng)一印制的《雨露計(jì)劃貧困家庭子女職業(yè)教育補(bǔ)助資金申請表》(見附件2),由所屬行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽署初步審查意見,并加蓋公章。同時(shí),對于縣外就讀學(xué)生,由學(xué)生家庭負(fù)責(zé)提供就讀學(xué)校的學(xué)籍證明。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)將縣外就讀學(xué)生的資料匯總后,登記造冊(見附件3),送縣扶貧辦審核。對于縣內(nèi)就讀學(xué)生,由縣扶貧辦聯(lián)系學(xué)校,由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一提供學(xué)籍證明,由學(xué)校將學(xué)生的相關(guān)資料匯總后登記造冊(見附件3),送縣扶貧辦審核。
4、確認(rèn)對象階段(年10月1日—10月31日)。
(1)初步審核。由村委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對申請對象進(jìn)行初審,縣扶貧辦、財(cái)政局對申請對象進(jìn)行再審,審點(diǎn)內(nèi)容為:①申請對象是否屬于建檔立卡貧困戶;②貧困戶子女接受高、中等職業(yè)教育的學(xué)籍證明是否真實(shí)、有效,是否符合補(bǔ)助條件。
(2)社會公示。經(jīng)縣、鄉(xiāng)、村審查確認(rèn)后,通過扶貧網(wǎng)或者財(cái)政網(wǎng)以及學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)村對社會進(jìn)行公示;同時(shí),縣內(nèi)學(xué)校在校內(nèi)進(jìn)行公示,公示時(shí)間為7天。公示具體內(nèi)容包括學(xué)生家庭地址、家庭狀況、就讀學(xué)校及年級、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、舉報(bào)電話等。
(3)確定對象。對社會公示無異議的直接確定為補(bǔ)助對象,對通過公示有異議的進(jìn)行復(fù)核。對確定為補(bǔ)助對象的由縣扶貧辦、財(cái)政局在《申請表》上簽署審核意見并加蓋公章。在此基礎(chǔ)上,對補(bǔ)助對象進(jìn)行匯總,并登記造冊(見附件3),并報(bào)省扶貧辦、省財(cái)政廳備案。
5、第一學(xué)期補(bǔ)助發(fā)放階段(年11月1日—2012年1月31日)。經(jīng)過確認(rèn)的補(bǔ)助對象,由縣財(cái)政局發(fā)放第一學(xué)期補(bǔ)助700元,采取一卡通方式直接發(fā)放到貧困戶。
6、第二學(xué)期補(bǔ)助發(fā)放階段(2012年2月1日—2012年7月31日)。通過縣內(nèi)實(shí)地抽查、縣外電話抽查等方式,復(fù)核補(bǔ)助對象,對中途輟學(xué)和進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)生取消該學(xué)期的接受補(bǔ)助資格。復(fù)核確認(rèn)后,由縣財(cái)政局通過一卡通方式發(fā)放第二學(xué)期補(bǔ)助800元。
7、驗(yàn)收總結(jié)階段(2012年8月1日—31日)。對試點(diǎn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),評估試點(diǎn)效果,總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)改正存在的問題,向省、市主管部門上報(bào)總結(jié)材料。
(五)保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。試點(diǎn)工作由縣扶貧辦、財(cái)政局共同負(fù)責(zé)完成。成立以縣扶貧辦主任任組長,縣財(cái)政局副局長陳家祥、縣扶貧辦副主任為副組長,扶貧辦、財(cái)政局工作人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧專干為成員的“雨露計(jì)劃”實(shí)施方式改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由縣扶貧辦副主任向希紅任辦公室主任,縣財(cái)政局指派專門工作人員參加,負(fù)責(zé)試點(diǎn)日常工作,以確保試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行。
2、加大宣傳力度。多途徑宣傳雨露計(jì)劃試點(diǎn)工作的相關(guān)政策,鼓勵(lì)和動員貧困家庭子女接受中、高職業(yè)教育,引導(dǎo)和動員社會力量參加試點(diǎn)工作,為農(nóng)村貧困家庭子女接受職業(yè)教育和技能培訓(xùn)提供更多的支持。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦要把宣傳資料發(fā)到每個(gè)村每個(gè)貧困戶,做到家喻戶曉。
3、部門協(xié)調(diào)配合。加強(qiáng)扶貧、財(cái)政等部門之間的協(xié)作與配合。扶貧部門做好貧困戶建檔立卡、補(bǔ)助對象的確認(rèn)、動態(tài)監(jiān)管等項(xiàng)目管理工作;財(cái)政部門做好補(bǔ)助資金的發(fā)放和監(jiān)管工作,及時(shí)劃撥試點(diǎn)工作的宣傳和工作經(jīng)費(fèi);鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村做好補(bǔ)助對象的調(diào)查摸底和前期審核工作。
4、加強(qiáng)資金監(jiān)管。加強(qiáng)對試點(diǎn)資金使用的內(nèi)外部監(jiān)管,按照政府信息公開的有關(guān)規(guī)定向社會公開試點(diǎn)資金使用管理情況,接受監(jiān)察、審計(jì)部門和社會的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)和糾正,堅(jiān)決杜絕和嚴(yán)肅查處虛報(bào)、套取、私分、截留、挪用試點(diǎn)資金的行為。
二、短期技能培訓(xùn)方案
1、補(bǔ)助對象及標(biāo)準(zhǔn)。
屬于農(nóng)村扶貧對象(兩項(xiàng)制度銜接、建檔立卡農(nóng)戶)、年齡16—45周歲、有轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)從事務(wù)工經(jīng)商和參加就業(yè)技能培訓(xùn)愿望的農(nóng)民。接受短期技能培訓(xùn)的,每人一次性補(bǔ)助600元。
2、農(nóng)戶申請程序。
當(dāng)年參加短期技能培訓(xùn),并取得技能培訓(xùn)合格證書和職業(yè)資格等級證書的貧困農(nóng)戶,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審,若屬建檔立卡人員,則由鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦提供表格,由參訓(xùn)者本人填寫統(tǒng)一印制的《雨露計(jì)劃貧困勞動力短期技能培訓(xùn)登記卡》(附件2),經(jīng)培訓(xùn)基地簽字蓋章后,并附上居民身份證復(fù)印件、技能培訓(xùn)合格證書復(fù)印件和職業(yè)資格等級證書復(fù)印件,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對補(bǔ)助對象進(jìn)行匯總,并登記造冊(見附件3),送縣扶貧辦審核。
3、補(bǔ)助資金發(fā)放方式。
由縣財(cái)政局復(fù)核相關(guān)資料后,采用“一卡通”方式一次性直補(bǔ)到戶。
篇5
一年來,我局認(rèn)真貫徹上級建整扶貧工作的指示精神和工作要求,在縣委農(nóng)村基層辦和縣扶貧辦的正確指導(dǎo)下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,扎扎實(shí)實(shí)地為駐點(diǎn)村辦實(shí)事,真心扶貧,做了大量的工作,建整扶貧工作取得了一定成效,現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、深入調(diào)查研究,理清發(fā)展思路
二、扎實(shí)工作,真心扶貧辦實(shí)事
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)
局黨組一班人高度重視駐點(diǎn)村扶貧工作,年初,謝局長主持召開黨組會議,專題研究駐點(diǎn)村建整扶貧工作。成立了由謝躍東局長任組長,副局長閔愛民副組長,梅妮娜、張雄暉為成員的建整扶貧工作班子,確保了駐點(diǎn)村建整扶貧工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并安排專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)6.1萬元,其中我局安排投入經(jīng)費(fèi)1.1萬元,牽頭協(xié)調(diào)縣移民局投入經(jīng)費(fèi)3萬元、縣民政局投入經(jīng)費(fèi)1萬元、縣工行投入經(jīng)費(fèi)1萬元。
四、加強(qiáng)精神文明建設(shè),樹立良好社會風(fēng)氣
一是取締打麻將賭博等不良行為。針對農(nóng)閑時(shí)時(shí)有村民集聚打麻將進(jìn)行小賭博一事,組織全村黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,利用廣播和各種會議廣泛開展以講文明樹新風(fēng),爭當(dāng)致富帶頭人、爭當(dāng)五好家庭為主要內(nèi)容的宣傳教育活動,廣泛進(jìn)行了愛國主義、社會主義、集體主義和社會公德教育。講清賭博的危害,引導(dǎo)村民正確區(qū)分打麻將娛樂與賭博的差別,幫助村民提高認(rèn)識,并規(guī)定村支兩委骨干和黨員不準(zhǔn)以任何方式進(jìn)行賭博。二是倡導(dǎo)“兩個(gè)弘揚(yáng)”,即弘揚(yáng)以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家和鄰里團(tuán)結(jié)”為主的家庭美德,弘揚(yáng)以“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法”為主的社會公德。三是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困精神。針對村里有孤寡傷殘人員生產(chǎn)、生活困難的現(xiàn)狀,號召全村人員獻(xiàn)愛心,有糧出糧、有力出力,幫助他們開展生產(chǎn)耕作、生活救濟(jì),并指派班子成員結(jié)成扶貧對子,常年進(jìn)行幫扶或監(jiān)護(hù),使這群弱勢群體生活有著落、生產(chǎn)有保障。
篇6
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動”,課余時(shí)間讓學(xué)生真正動起來,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動總量。以下是為大家整理的新課程教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃制定資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
新課程教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃制定一
一、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn):
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的
指導(dǎo)思想,學(xué)生是知識的建構(gòu)者,學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程,學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者,通過自主的知識建構(gòu)活動,學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1、課堂的觀念變了。
①課堂不在是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。
②課堂不再是對對進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí),但更需要興趣。
③課堂不只是傳授知識的場所,而更應(yīng)該是探究知識的場所。
④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動靈活。
3、評價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結(jié)合,重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐,學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細(xì)。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中,重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法,以提高教學(xué)實(shí)效。
總之,通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和學(xué)生相處,樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,把選擇權(quán)讓給學(xué)生,授于魚不如授于漁,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲 望,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,突出學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識的主動者,讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩意,讓孩子們享受到體育的快樂!
新課程教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃制定二
(一)總體思路
20__年,我們將繼續(xù)深入貫徹黨的十x大精神,繼續(xù)堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧方針,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,抓住本市列入__片區(qū)的大好機(jī)遇,提高扶貧標(biāo)準(zhǔn),加大扶貧投入,扎實(shí)開展整村推進(jìn)、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)化扶貧等專項(xiàng)扶貧工作,認(rèn)真開展定點(diǎn)幫扶工作,加大行業(yè)扶貧和社會扶貧力度,全面做好我市扶貧開發(fā)各項(xiàng)工作。
(二)目標(biāo)任務(wù)
加大農(nóng)村扶貧開發(fā)力度,創(chuàng)新扶貧開發(fā)模式,對4個(gè)貧困村實(shí)施整村推進(jìn)工程;完成“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)600人,提高貧困農(nóng)民勞務(wù)技能;完成160人獨(dú)居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務(wù),改善貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件;選擇4個(gè)村開展到戶增收項(xiàng)目,切實(shí)增加群眾收入;開展產(chǎn)業(yè)扶貧貼息貸款工作,帶動貧困戶就業(yè)脫貧;認(rèn)真開展老區(qū)村建設(shè),改善革命老區(qū)村發(fā)展條件;扎實(shí)搞好定點(diǎn)扶貧,深入持久開展社會幫扶。
(三)主要工作
1.全面開展搬遷扶貧
堅(jiān)持群眾自愿原則,對生存條件惡劣地區(qū)的扶貧對象實(shí)行遷戶并村,充分考慮資源及就業(yè)條件,因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,有序搬遷,把遷戶并村與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)搬遷對象向中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新型農(nóng)村社區(qū)集中。確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。20__年計(jì)劃完成搬遷50戶200人,同時(shí)做好市級搬遷工作。
2.分類實(shí)施整村推進(jìn)
以改善貧困村生產(chǎn)生活條件,發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè),增加貧困農(nóng)戶收入為著力點(diǎn),促進(jìn)貧困村物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)貧困村整體脫貧。20__年計(jì)劃實(shí)施4個(gè)村整村推進(jìn)任務(wù),按照規(guī)定重點(diǎn)用于村級道路建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施和小型農(nóng)村飲水安全配套設(shè)備建設(shè)。
3.搞好雨露計(jì)劃培訓(xùn)
加大“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)力度,促進(jìn)貧困農(nóng)民就業(yè)增收。以促進(jìn)扶貧對象穩(wěn)定就業(yè)為重心,以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能素質(zhì)為目標(biāo),積極創(chuàng)造條件,促進(jìn)培訓(xùn)就業(yè)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。結(jié)合貧困村產(chǎn)業(yè)實(shí)際和需求開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。20__年計(jì)劃培訓(xùn)600人。
4.穩(wěn)步推進(jìn)到戶增收項(xiàng)目
選擇貧困人口比較集中和具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的村,在改善生產(chǎn)生活基本條件的同時(shí),以村為單位,實(shí)施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)增收目標(biāo)。20__年計(jì)劃開展4個(gè)村,實(shí)施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。
新課程教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃制定三
在金秋時(shí)節(jié),緊張而忙碌的新學(xué)期開始了;為了更好的完成新學(xué)年的工作,爭取更大了成績,現(xiàn)制定工作計(jì)劃,具體如下:
一、指導(dǎo)思想
貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)深化教育科研,強(qiáng)化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目,加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,提高運(yùn)動質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動”,課余時(shí)間讓學(xué)生真正動起來,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動總量。本學(xué)期,要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練,確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
2、積極開展教科研活動
篇7
全場2018年貧困戶49戶184人,其中紅卡戶14戶52人,藍(lán)卡戶34戶128人,黃卡戶1戶4人。到2017年底,已脫貧48戶181人,2018年脫貧1戶3人。主要做了以下幾方面工作:
1、產(chǎn)業(yè)扶貧:貧困戶有8戶發(fā)展果業(yè)種植,黃桃面積35.8畝,政府補(bǔ)貼資金每畝1000元,發(fā)放資金35800元;林場正在改造茶園面積300余畝,作為兩個(gè)村級集體經(jīng)濟(jì)收入基地,并安排貧困戶撫育生產(chǎn)。
2、教育扶貧:今年貧困學(xué)生高考??其浫⌒律?人,每位貧困學(xué)生材料都上報(bào)到市扶貧辦及市教育局,由市教育局發(fā)放教育幫扶資金補(bǔ)助3000元/人,林場給予500元/人獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)申報(bào)吉安貧困學(xué)生教育臨時(shí)救助3000元/人,井岡山旅游中專2人“雨露計(jì)劃”資金3000元/人,以上教育幫扶資助資金20000元。幼兒園全日制9年義務(wù)教育、高中學(xué)生13戶14人,教育扶貧資助資金25900元,共獲得教育幫扶資金45900元。
3、保障扶貧:49戶貧困戶中有37戶55人享受低保政
策。
4、健康扶貧:49戶184人,貧困戶2018年新農(nóng)合、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)、新農(nóng)保繳費(fèi)全部由政府統(tǒng)一代繳,市內(nèi)就醫(yī)全部一站式報(bào)銷住院費(fèi),市外就醫(yī)報(bào)銷人員在井岡山市民中心醫(yī)保窗口進(jìn)行二次醫(yī)療報(bào)銷。
5、 安居保障:所有貧困戶住房經(jīng)維修已達(dá)安全標(biāo)準(zhǔn),
其中貧困戶25戶96人,已于2016年移民,安置在羅浮夢想家園和幸福家園,并為每戶移民戶安排一個(gè)公益性崗位,月工資700元,與市勞動就業(yè)局簽訂了三年合同。
6、美麗鄉(xiāng)村建設(shè):兩個(gè)點(diǎn)財(cái)政資金共60萬元,進(jìn)行飲
用水改造、入戶道路硬化、居住環(huán)境美化。村莊環(huán)境整治,財(cái)政資金共55萬元,對村莊道路、橋梁、排水溝等進(jìn)行維修、改造、整治。以上項(xiàng)目的建設(shè)施工,安排村里的理事會牽頭負(fù)責(zé),帶領(lǐng)村民自主施工,貧困戶勞動力優(yōu)先安排做事,在家門口可以賺到勞動工資。
7、生態(tài)保護(hù)工程:林場新增鄉(xiāng)道公路的邊溝清溝除草、防火線維修、防火林道維修等共計(jì)15萬元,優(yōu)先安排貧困戶勞動力,增加勞動收入。
8、村級集體收入:整合土地資源今年以來達(dá)到村收入2萬元。入秋以來,林場安排兩塊茶園110畝+230畝,分別給兩個(gè)村作為村集體經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)基地,由村干部負(fù)責(zé)管理,優(yōu)先安排貧困戶勞動,進(jìn)行撫育、修剪、補(bǔ)植,明年春天即可采茶出售,產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。
9、西坪村“三到位”環(huán)境整治全面完成,得到股份公司10萬元,管理局2萬元,旅游執(zhí)法處2萬元等單位的大力資助。
篇8
(一)繼續(xù)加大資助政策宣傳力度
高度重視學(xué)生資助宣傳工作并制定制訂詳細(xì)計(jì)劃,把五月定為資助政策宣傳月。各學(xué)校在招生考試、新生入學(xué)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn) ,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對地加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳。隨新生入學(xué)通知書、家長通知書一起發(fā)放資助政策及申請指南等資助宣傳明白頁。利用公開告示欄、電子顯示屏等形式進(jìn)行宣傳。印制《致高中、初中畢業(yè)生的一封信》分別發(fā)放到每一個(gè)初中畢業(yè)生和每一個(gè)高中畢業(yè)生手中,人手一份宣傳資助政策。統(tǒng)一印制了《教育扶貧精準(zhǔn)資助明白卡》,入村入戶發(fā)放到全縣每一個(gè)建檔立卡貧困家庭中,10月17日國家扶貧日之際,我縣教育局、中小學(xué)要繼續(xù)掀起了宣傳教育資助政策的,使黨和國家的惠民政策家喻戶曉,深入人心,使廣大貧困學(xué)生知曉受助權(quán)力,營造良好社會氛圍。
(二)繼續(xù)加大規(guī)范檔案管理力度。一是規(guī)范整理檔案資料。教育局堅(jiān)持從局自身檔案規(guī)范做起,要求各中小學(xué)的檔案進(jìn)行一次全面整理。做到資料完備、簡潔明白、索引準(zhǔn)確、查閱方便。二是完善檔案資料內(nèi)容。做到資料齊全、整理規(guī)范、存放有序、利用便捷。三是強(qiáng)化檔案數(shù)據(jù)核對。對檔案資料中的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面檢查核對,補(bǔ)充完善,全面提升數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。
(三)繼續(xù)在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)資助上下足功夫。嚴(yán)格執(zhí)行《建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助管理實(shí)施細(xì)則》、《“兩免一補(bǔ)”資助實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助實(shí)施細(xì)則》等多項(xiàng)實(shí)施細(xì)則精神,一絲不茍按其規(guī)定要求、規(guī)定程序操作落實(shí),確保公平、公正、精準(zhǔn)落到實(shí)處。積極深入農(nóng)村農(nóng)戶,多調(diào)查多走訪,使任何一個(gè)真正貧困學(xué)生不遺漏,使任何一個(gè)貧困學(xué)生不因貧困而輟學(xué),阻斷貧困代際傳遞,為脫貧攻堅(jiān)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
篇9
李莊村是山東省省級貧困村,北鄰濟(jì)南長清區(qū)雙泉鄉(xiāng),屬純山區(qū)村。該村下轄5個(gè)自然村,有270戶776人。村內(nèi)共有耕地1248畝,絕大部分為丘陵沙土地,農(nóng)作物產(chǎn)量低。目前該村共有享受政策的貧困戶110戶232人。李莊村致貧的原因主要有:因病致貧、缺勞力貧困、就學(xué)造成貧困、災(zāi)害造成貧困、自然生存條件差貧困、缺乏增收項(xiàng)目貧困等(見圖1)。1.1缺勞動力貧困。從以上數(shù)據(jù)可以看出該村缺乏勞動力,家庭成員大多年老體衰,這是貧困的主要原因也是脫貧的難點(diǎn)。這類貧困戶家庭成員由于年老多病喪失了勞動能力,重活累活干不了,正常生產(chǎn)活動無法維持,沒有家庭收入來源或收入很少。導(dǎo)致家庭長期陷入入不敷出的窘境,難以通過自身努力脫貧。1.2因病致貧??床‰y、看病貴的問題在我國很多地方存在,長期生病或重大疾病的貧困戶不但不能通過勞動獲得收入,而且被居高不下的醫(yī)療費(fèi)用壓得喘不過氣來,根本沒有能力和精力脫貧。由于該村地處偏遠(yuǎn),交通不便,醫(yī)療條件較為落后,而村里的青壯年又常年在外務(wù)工,老年人、小孩、婦女等留守人員看病成為一大難題。1.3自然生存條件差。我國絕大多數(shù)貧困人口生活在山區(qū),李莊村也不例外。農(nóng)業(yè)是農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),但山區(qū)普遍土壤貧瘠,農(nóng)作物產(chǎn)量很低;再加上地形復(fù)雜,地理位置偏僻,交通不便,信息不暢,村民觀念保守,主觀能動性差,制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.4缺乏增收項(xiàng)目。對于貧困戶來說,來自社會和政府的捐贈,只能解決一時(shí)之需,要實(shí)現(xiàn)根本脫貧,必須有產(chǎn)業(yè)支撐,否則只能達(dá)到短期脫貧目標(biāo),缺乏可持續(xù)性。依靠產(chǎn)業(yè)脫貧是貧困群眾增強(qiáng)“造血”機(jī)能,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收的關(guān)鍵,但缺資金、缺信息、缺技術(shù)等都是制約貧困戶脫貧增收的關(guān)鍵因素。1.5其他原因。個(gè)別的貧困戶是由于天災(zāi)導(dǎo)致種植作物減產(chǎn)減收,或因家庭成員突然傷殘甚至死亡等原因致貧。學(xué)生在接受義務(wù)教育期間有國家的“兩免一補(bǔ)”政策,對家庭經(jīng)濟(jì)影響不顯著,而有的貧困戶則是因?yàn)楣B(yǎng)子女讀大學(xué)而致貧的。這類貧困戶隨著子女讀書畢業(yè)和就業(yè)后,一般都能擺脫貧困,通過采取幫扶措施也容易見到成效。另外,受傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響,等、靠、要的懶惰思想在個(gè)別貧困戶內(nèi)心還存在,這也是致貧的一個(gè)重要原因。
2衛(wèi)生職業(yè)教育的精準(zhǔn)扶貧模式
職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最為密切、服務(wù)最貼近、貢獻(xiàn)最直接的一種教育類型,在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐中應(yīng)充分發(fā)揮作用,特別要在本地的職業(yè)教育扶貧過程中,總結(jié)出職業(yè)教育有效、精準(zhǔn)的扶貧模式,進(jìn)而在高職院校中積極推廣。2.1健康扶貧。作為一所服務(wù)本地群眾的醫(yī)學(xué)院校,應(yīng)依托醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)優(yōu)勢,結(jié)對幫扶慢性病患者?!耙虿≈仑殹笔钱?dāng)前一個(gè)比較突出的矛盾,尤其是在農(nóng)村地區(qū),慢性病患者的負(fù)擔(dān)比較重,返貧率比較高。衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院應(yīng)成立扶貧幫扶小組,積極對接特惠保險(xiǎn)、大病救助等政策,挨家挨戶走訪宣傳相關(guān)扶貧政策,提高群眾知曉率,使其能知政策、用政策。積極開展扶貧義診活動,向貧困戶普及衛(wèi)生健康知識,防止大病慢病的發(fā)生。為扶貧對象建立健康檔案,有針對性地結(jié)對幫扶貧困戶中的慢性病患者,定期為他們檢查身體、詢問病情、發(fā)放宣傳資料、講解政策性補(bǔ)貼等。2.2職業(yè)教育扶貧。大力宣傳職業(yè)教育,改變?nèi)藗儗πl(wèi)生職業(yè)院校的偏見。同時(shí)從自身出發(fā),提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案與本地經(jīng)濟(jì)的結(jié)合度,提高畢業(yè)生的就業(yè)率,用最好的就業(yè)成績說話,轉(zhuǎn)變社會對職業(yè)教育的認(rèn)識,引導(dǎo)貧困人群樹立正確的擇業(yè)觀。通過全國職業(yè)教育宣傳周活動,學(xué)院宣講團(tuán)進(jìn)駐貧困村的中小學(xué),在給學(xué)生健康查體、培訓(xùn)心肺復(fù)蘇等急救知識的同時(shí),積極宣講職業(yè)教育的優(yōu)勢,把職業(yè)教育的理念傳導(dǎo)給學(xué)生;也使廣大群眾明確,職業(yè)教育在提升貧困人口綜合素質(zhì)和就業(yè)技能,逐步消除因?qū)W致貧問題,阻斷貧困代際傳遞中的作用至關(guān)重要。2.3技能培訓(xùn)扶貧。貧困人員一般受教育程度較低,缺乏謀生致富的技能和思路,即使外出打工,也大多是干體力活,不但勞動強(qiáng)度大、長期與家人分離,而且收入普遍偏低,勉強(qiáng)維持家庭開支,很難阻斷貧困的代際傳遞。同時(shí),由于貧困群眾要兼顧勞動生產(chǎn),很難集中時(shí)間、地點(diǎn)學(xué)習(xí)。因此,要積極與村鎮(zhèn)干部對接,用村委作為培訓(xùn)基地,衛(wèi)生學(xué)院培訓(xùn)部的師生可以利用周末等業(yè)余時(shí)間,以方便村民、方便培訓(xùn)為前提,將課堂搬到貧困村。對村民進(jìn)行刮痧、艾灸、保健按摩、養(yǎng)老護(hù)理、營養(yǎng)配餐、月嫂等各種技能培訓(xùn),提高村民尤其是中年婦女的就業(yè)技能。這些培訓(xùn)不耽誤村民的日常生活、生產(chǎn),使得村民生活、生產(chǎn)、培訓(xùn)“三不誤”,確保每一名有培訓(xùn)意愿的貧困人員圓滿完成培訓(xùn)。如此一來,有一定文化水平的村民可以通過勞動局組織的技能考試,獲得證書;文化水平低的,爭取通過學(xué)院組織的技能考試,拿到學(xué)院發(fā)的證書,實(shí)現(xiàn)有條件的貧困戶“1戶1人1技能”全覆蓋。同時(shí),積極對接本地的月嫂公司、按摩診所等,為這些接受過培訓(xùn)的人員就近就業(yè)提供幫扶。
篇10
2009年,在各級黨委和主管的下,我局扶貧工作以和“”的思想為,緊緊縣委中心工作,牢牢把握改革、發(fā)展、穩(wěn)定的。州、縣的安排,把剝隘鎮(zhèn)那長村委會列為我掛鉤扶貧點(diǎn),我局在的,把定點(diǎn)掛鉤扶貧工作提到議事日程,精心安排部署,抓好工作的,了的?,F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下:
一、一年來主要工作回顧
(一)思想,,為扶貧開發(fā)組織。
年初,在全系統(tǒng)司法行政工作會議上,局班子把扶貧工作提到議事日程,安排部署扶貧工作,層層簽定責(zé)任狀,了各位干警的緊迫感和責(zé)任意識,自覺地把思想到縣委的安排部署。成立了由局長擔(dān)任組長,副局長擔(dān)任副組長,各股室人為的扶貧開發(fā)工作,并設(shè)立了辦公室,為此項(xiàng)工作的了組織保障。
(二)加大經(jīng)費(fèi)投入,扶貧掛鉤點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施。那長村委會有13個(gè)村,共有713戶3456人,地處偏僻,經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,生產(chǎn)生活條件較為惡劣,人均收入低。縣委縣安排部署后,我局與剝隘鎮(zhèn)簽訂扶貧建設(shè)責(zé)任書,指定專人工作的情況。在資金緊缺的情況下,拿出0.5萬元投入到定點(diǎn)掛鉤扶貧工作上,有25名黨員與12戶結(jié)對幫扶,捐助物資0.6萬元,我局還組織人員到扶貧點(diǎn)為想方設(shè)法發(fā)展經(jīng)濟(jì),排解糾紛、消除矛盾,共調(diào)處矛盾糾紛6起,為該村法律援助1件1人,減輕了的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
(三)以法律救濟(jì)手段,法制宣傳教育工作,了自我發(fā)展能力。
我局在抓好項(xiàng)目建設(shè)的,司法法制宣傳職能,以“送法下鄉(xiāng)”活動為載體,把與生產(chǎn)生活息息的編印成冊后,發(fā)放到手中,戶均一冊,為學(xué)法用法了便利,到村委會法制廣播宣傳,為免費(fèi)法律咨詢服務(wù)。一年來,到扶貧點(diǎn)法制宣傳教育2期,:廣播錄音宣傳1期,定點(diǎn)法律咨詢服務(wù)1期,受教育人數(shù)達(dá)2000余人(次),為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定了的作用。
(四)搞好調(diào)查,有性地扶貧工作。班子不解決扶貧掛鉤工作的和問題,共解決問題3件。組織干部職工到掛鉤村調(diào)查,為掛鉤村發(fā)展經(jīng)濟(jì)出謀獻(xiàn)策,清理發(fā)展思路,考察人數(shù)達(dá)8人(次)。組織黨員捐款捐物,節(jié)假日慰問貧困老黨員,解決其面臨的和問題。
二、和問題
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