導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)和平面設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì)軟件計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)結(jié)合

當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入到信息發(fā)展的社會(huì)，各類數(shù)字圖像也深入的應(yīng)用與生產(chǎn)生活的各項(xiàng)領(lǐng)域。隨著當(dāng)前各種設(shè)計(jì)軟件的出現(xiàn)，其逐漸的應(yīng)用于現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中，在這種情況下，一種新興的藝術(shù)表現(xiàn)形式也隨之出現(xiàn)。目前，設(shè)計(jì)軟件正在逐漸的走向完備的狀態(tài)，在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的作用也越來越強(qiáng)。將科學(xué)與藝術(shù)共同應(yīng)用于生活中，使得現(xiàn)代科學(xué)和藝術(shù)之間的分界線不太分明，其界限表現(xiàn)的越來越模糊。但是，我們需要清楚的了解到，設(shè)計(jì)軟件不能代替人腦，在設(shè)計(jì)中我們?nèi)耘f需要?jiǎng)?chuàng)意。當(dāng)今社會(huì)，不僅需要設(shè)計(jì)者能夠熟練掌握一些設(shè)計(jì)軟件，而且還需要在設(shè)計(jì)中做到以人為本，盡可能地增強(qiáng)藝術(shù)本身的內(nèi)涵和創(chuàng)作的靈魂，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的結(jié)合，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。

1設(shè)計(jì)軟件對(duì)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的影響

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，很大程度上包含了創(chuàng)意和科技。它主要通過運(yùn)用各種文字和符號(hào)，并且運(yùn)用一些靈活多樣的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法來體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，是集計(jì)算機(jī)、數(shù)字、藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合性的內(nèi)容，比如，在對(duì)海報(bào)的設(shè)計(jì)中，離不開設(shè)計(jì)軟件。在平面設(shè)計(jì)中的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(1)設(shè)計(jì)軟件主要應(yīng)用的載體是電腦，在這一過程中，省去了一些日常的工具，如尺子、紙張等等。只要擁有一臺(tái)電腦，并且裝配有合適的設(shè)計(jì)軟件，就可以在很大程度上代替?zhèn)鹘y(tǒng)的創(chuàng)作工具。在平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)軟件能夠根據(jù)人們的需求，合理的制作工具。同時(shí)，在設(shè)計(jì)過程中，不需要自制的顏料，只需要用顏色合成的方法就可以得到需要的顏色，并且在顏色的配比之中，其能夠很好的超越傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)，能夠?qū)崿F(xiàn)方向上的任意移動(dòng)，以及角度的任意旋轉(zhuǎn)等等。運(yùn)用一系列的復(fù)制粘貼，文件轉(zhuǎn)換，就可以真正實(shí)現(xiàn)軟件之間的組合，從而在真正意義上實(shí)現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。

(2)在繪圖過程中，設(shè)計(jì)軟件可以代替一些繁瑣的工作，從而在真正意義上實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確率高、速度快的目標(biāo)。設(shè)計(jì)軟件與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，能夠通過一些復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、選區(qū)運(yùn)用等命令，得到各個(gè)方式之間的組合，從而更好的達(dá)到擇優(yōu)選擇的結(jié)果。通過設(shè)計(jì)軟件，可以在電腦上隨意對(duì)圖像進(jìn)行修改，節(jié)約大量紙張等耗材，在打印出來之后，不會(huì)有任何的痕跡，因此可以大大提高設(shè)計(jì)的效率。在傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，可能制作一個(gè)作品需要十幾天的時(shí)間，但是如果采用設(shè)計(jì)軟件，幾天時(shí)間就可能完成。不僅如此，在設(shè)計(jì)的過程中，還能夠更加直白的表現(xiàn)準(zhǔn)確度，通過調(diào)整顏色的明暗度及飽和度可以產(chǎn)生多種色調(diào)，從而使設(shè)計(jì)者在實(shí)際的操作中更加靈活的進(jìn)行選擇。

(3)運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件，能夠?qū)ζ矫嬖O(shè)計(jì)的要素進(jìn)行人性化的管理，在這一基礎(chǔ)上使得新興的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思想得以出現(xiàn)。設(shè)計(jì)者可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要，將自己的創(chuàng)意通過設(shè)計(jì)軟件表現(xiàn)出來。同時(shí)，運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件，可以大大的提高設(shè)計(jì)的效率，在更大程度上體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意和靈魂。

2設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的結(jié)合

在實(shí)際的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)軟件作為一種必要的手段，在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)行速度更快，準(zhǔn)確度更高。因此，在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，將設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用于其中，能夠更好的展示平面設(shè)計(jì)藝術(shù)。在很多時(shí)候，由于現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)者一味的只是沉迷于設(shè)計(jì)軟件，在平面設(shè)計(jì)中往往忽略了本身所具有的創(chuàng)意，這與設(shè)計(jì)的初衷是相悖的。例如，目前社會(huì)上存在這樣的一些人，他們認(rèn)為只要學(xué)會(huì)了電腦軟件，就能進(jìn)行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)。在這些人所創(chuàng)造的設(shè)計(jì)中，基本上沒有創(chuàng)意，沒有與實(shí)際的作品相結(jié)合，在設(shè)計(jì)中沒有體現(xiàn)出作者內(nèi)心本質(zhì)的靈性。他們沒有深切認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的靈魂，他們只是認(rèn)為自己能夠畫出圖就是設(shè)計(jì)，這種想法實(shí)際上是不正確的。實(shí)際上，設(shè)計(jì)軟件只能是作為一種工具，一種軟件，不管其多么先進(jìn)，功能多么強(qiáng)大，但是我們知道，設(shè)計(jì)軟件本身是沒有內(nèi)涵的，沒有創(chuàng)意。即使一個(gè)作品擁有神奇的功能，但是如果一旦缺乏藝術(shù)性和創(chuàng)作要求，那么它本身是沒有太大的藝術(shù)價(jià)值的。在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意和靈魂直接決定了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果。電腦設(shè)計(jì)軟件僅僅是一個(gè)工具，它不應(yīng)該作為設(shè)計(jì)軟件駕馭設(shè)計(jì)者的一種手段。在平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者應(yīng)該充分的將設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)中，將自己的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)軟件相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出具有靈性、富有靈魂的新的創(chuàng)意作品，使其成為現(xiàn)代化的一種設(shè)計(jì)藝術(shù)，在平面設(shè)計(jì)中顯示出巨大的發(fā)展活力。

3結(jié)語

設(shè)計(jì)軟件是實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)的一項(xiàng)重要的項(xiàng)目軟件。在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中，要加快運(yùn)用各類的設(shè)計(jì)軟件，通過將設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，使設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意更加靈活，能夠藝術(shù)性的表達(dá)自己的獨(dú)特性。設(shè)計(jì)軟件作為一種新興的手段，將其運(yùn)用于平面設(shè)計(jì)中，能夠使平面設(shè)計(jì)更加具有視覺效果，使平面設(shè)計(jì)更加完美。

參考文獻(xiàn):

［1］劉萍．設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的結(jié)合研究［J］．電腦知識(shí)與技術(shù)，2015，09:237～238．

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篇2

由于社會(huì)對(duì)平面產(chǎn)品的巨大需求，無論是在報(bào)刊、雜志、廣告中看到的，或是從電影、電視及其他數(shù)字設(shè)備中體驗(yàn)到的，幾乎所有的圖像背后都打著平面設(shè)計(jì)軟件的烙印。這就促使了我國平面產(chǎn)業(yè)的興起和快速發(fā)展。隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的需求數(shù)量越來越多，對(duì)人才需求的水平也越來越高。

我國目前的平面設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，人才需求主要分三類：第一類是噴繪、印刷、宣傳等人才，這一類人才需求量大，但技術(shù)含量相對(duì)較低。第二類是設(shè)計(jì)人才，這類人才是平面設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的主力軍，產(chǎn)品的制作、宣傳主要由這部分人員完成。第三類是原創(chuàng)設(shè)計(jì)人員，如主創(chuàng)作師、美術(shù)總監(jiān)等人才，這部分人才層次較高，需要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能。那么，對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校來說，培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)定在第二類人才上面，為行業(yè)培養(yǎng)多媒體作品制作員、裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)人員、廣告設(shè)計(jì)人員、印前制作員等。

我校從2008年起開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)，2010年學(xué)校采用大部制教學(xué)，將計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)整合組建了數(shù)字藝術(shù)部，配備專任專業(yè)課教師23人、文化基礎(chǔ)課教師6人、外聘專業(yè)課教師3人，現(xiàn)有在校生400人，其中計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)90人。學(xué)校建設(shè)有平面實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室3個(gè)、畫室1個(gè)、噴繪車間1個(gè)、平面設(shè)計(jì)工作室1個(gè)、聯(lián)合辦學(xué)攝影工作室1個(gè)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，有專業(yè)教學(xué)用計(jì)算機(jī)216臺(tái)，其中蘋果專業(yè)制圖電腦30臺(tái)。

目前，學(xué)校的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)已初具規(guī)模，但在初始階段，也遇到了很多的困難和問題，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

1、課程體系不完善

在教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（2010年修訂）中，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是信息技術(shù)類的新增專業(yè)，由于該專業(yè)是個(gè)比較新的學(xué)科，可借鑒的經(jīng)驗(yàn)并不是很多，市面上有針對(duì)性的教科書也不是很全。很多學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的定位，往往認(rèn)為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教育就是美術(shù)教育和計(jì)算機(jī)教育的結(jié)合，有些人則偏重技術(shù)層面或者藝術(shù)層面。對(duì)教育的本質(zhì)理解的狹隘，導(dǎo)致制定的培養(yǎng)方案并不完善。

2、師資力量薄弱

專業(yè)師資力量相對(duì)薄弱，缺少具有從事該行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師?；旧鲜怯梢徊糠置佬g(shù)教師作為美術(shù)基礎(chǔ)課的培訓(xùn)教師，另一部分是由計(jì)算機(jī)教師來講授平面相關(guān)軟件的基礎(chǔ)教學(xué)，還有一部分是文化基礎(chǔ)課程的教師。

3、硬件設(shè)備不足

由于學(xué)校資金有限，很多專業(yè)的學(xué)生都要用機(jī)房上課，這也使得計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的課時(shí)量不足，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，技術(shù)水平上達(dá)不到平面行業(yè)的要求。

4、就業(yè)出口問題

課程體系的不完善、師資力量的薄弱、硬件設(shè)備不足、學(xué)生學(xué)習(xí)的不系統(tǒng)、實(shí)際動(dòng)手能力差，這些問題最終導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候能力達(dá)不到崗位標(biāo)準(zhǔn)，不能完全滿足企業(yè)的需求。

針對(duì)以上問題，我校進(jìn)行了大量的教研和討論，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都深思熟慮、集思廣益，充分發(fā)揮全體教師的聰明才智，共同完善專業(yè)建設(shè)。

總結(jié)起來解決辦法如下：

1、常教研、多學(xué)習(xí)、謀定位

學(xué)校通過大部制改革，將計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)劃入數(shù)字藝術(shù)部，作為其中的一個(gè)專業(yè)，按照教學(xué)大綱要求自主開設(shè)課程。校長(zhǎng)多次參加部?jī)?nèi)的教研會(huì)，研究專業(yè)定位問題，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，合理開設(shè)課程，確定了ps、CoreDraw等核心課程。在教學(xué)過程中推行基于生產(chǎn)過程的項(xiàng)目教學(xué)法，找出一條適合專業(yè)發(fā)展的新路。

2、請(qǐng)進(jìn)來、走出去

學(xué)校為專業(yè)部配備了專門的基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師，確?；A(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞專業(yè)需要來講。學(xué)校經(jīng)常選派專業(yè)課教師到其他院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校還重金聘請(qǐng)一些平面設(shè)計(jì)公司的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人來我校交流，讓教師和學(xué)生一起參加、一起討論，使他們能夠了解到這個(gè)行業(yè)最前沿的信息和技術(shù)。通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來這一作法，取得了顯著效果。

3、高起點(diǎn)、高定位

對(duì)于中職學(xué)校，硬件設(shè)備的投入是必須的。要使學(xué)生能夠在畢業(yè)的時(shí)候掌握一技之長(zhǎng)，平時(shí)的實(shí)訓(xùn)課時(shí)間必須有足夠的保證才行，這樣經(jīng)過反復(fù)的雕琢才能使其更加快速的適應(yīng)公司的流程和團(tuán)隊(duì)的開發(fā)需要。我校為了能夠保證學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐時(shí)間，目前學(xué)校已建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圖形工作室，一個(gè)渲染級(jí)別的工作室。房間配置完全按照公司的基本標(biāo)準(zhǔn)來裝修，地板、隔斷辦公桌、高性能的蘋果計(jì)算機(jī)、3P的空調(diào)、飲水機(jī)、投影儀、卷柜等一應(yīng)俱全，可以說這在同等水平的學(xué)校中是絕無僅有的。

4、同市場(chǎng)接軌、與企業(yè)合作

就業(yè)決定生存，學(xué)校把重點(diǎn)放在了加大市場(chǎng)調(diào)查和校企合作上，并向?qū)W生提出了“只要您真心想就業(yè)，我們就敢給您承諾！”。經(jīng)過多方的努力，在沈陽、撫順等地找到了多家重量級(jí)的平面設(shè)計(jì)原創(chuàng)公司、平面工作室和印刷噴繪公司，供學(xué)生們實(shí)習(xí)鍛煉。合作期間，各公司經(jīng)常派項(xiàng)目組長(zhǎng)來學(xué)校授課，等學(xué)生基礎(chǔ)打牢之后，還要進(jìn)行大量的項(xiàng)目實(shí)踐，用公司現(xiàn)有項(xiàng)目讓學(xué)生熟悉和掌握整個(gè)的制作流程，讓學(xué)生能夠零距離的接觸到以后所要面臨的實(shí)際工作環(huán)境。

經(jīng)過我們兩年的不斷探索和完善，無論是教師還是學(xué)生都有了很大的變化。

1、教師積極性增強(qiáng)了、教育教學(xué)水平提高了

以前的專業(yè)在開設(shè)課程的時(shí)候是根據(jù)教師來設(shè)計(jì)，即教師會(huì)什么就上什么課，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生整個(gè)的知識(shí)體系不完整。老師上課也沒有目的性，往往有的老師是跟著感覺上課。更確切的說是老師講授的課程跟市場(chǎng)沒有很好的接軌，根本不了解市場(chǎng)的需求?，F(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)完全是根據(jù)企業(yè)的需求來制定，企業(yè)需要什么，我們就講什么，本校老師不能解決的就高薪聘請(qǐng)公司員工來親自授課，老師跟著學(xué)生一起學(xué)，共同進(jìn)步，這樣我們的教師教學(xué)水平也得到了提高。目前，學(xué)校很多課程的設(shè)計(jì)都是和企業(yè)共同制定的，這樣能保證我們所走方向的準(zhǔn)確性和必要性。老師知道了做什么，當(dāng)然積極性也就有了。

2、學(xué)生技能提高了、與企業(yè)的距離更近了

篇3

本文主要就數(shù)字媒體和平面設(shè)計(jì)的關(guān)系進(jìn)行闡述，然后就數(shù)字化環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展及數(shù)字多媒體對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響加以分析，接著就數(shù)字多媒體在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用，以及新時(shí)代的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析。

[關(guān)鍵詞］

數(shù)字多媒體；平面設(shè)計(jì)；影響

一、數(shù)字多媒體和平面設(shè)計(jì)的關(guān)系及藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.數(shù)字多媒體和平面設(shè)計(jì)的關(guān)系分析

多媒體技術(shù)主要是通過聲音以及視頻圖像等集于一體的功能對(duì)信息的處理呈現(xiàn)。多媒體的特征也是多樣化的，其中在綜合性以及交互性和虛擬現(xiàn)實(shí)、全方位展現(xiàn)等方面都體現(xiàn)得比較突出。數(shù)字多媒體和平面設(shè)計(jì)之間也有著比較緊密的聯(lián)系，其中在傳播媒介形態(tài)的變化方面多媒體的發(fā)展速度是相對(duì)比較迅速的，這與其自身特性有關(guān)系，計(jì)算機(jī)技術(shù)的交互融合傳播現(xiàn)象對(duì)平面設(shè)計(jì)的信息傳播也有著重要的促進(jìn)作用。不同媒介傳播特點(diǎn)對(duì)人的感知信息方式以及心理等也會(huì)存在著很大不同。從延續(xù)和共融的層面來看，多媒體和傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)具有延續(xù)性，多媒體作為視覺傳達(dá)為主的媒介同時(shí)具備平面設(shè)計(jì)原理及設(shè)計(jì)要素,不僅如此，多媒體還能夠呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化，讓平面設(shè)計(jì)在新技術(shù)下能夠有更大發(fā)展。在數(shù)字媒體傳播形式下，其在綜合性的技術(shù)上表現(xiàn)得也比較突出，特別在計(jì)算機(jī)的圖形圖像表現(xiàn)力上要比傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)強(qiáng)很多。

2.數(shù)字多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析

生產(chǎn)力會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)特征的形成起到?jīng)Q定作用，任何形式的設(shè)計(jì)都要依賴社會(huì)及科技的發(fā)展。從藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展軌跡就能夠看出，設(shè)計(jì)是和時(shí)代生產(chǎn)力緊密相連的，并且是和技術(shù)有著緊密聯(lián)系。從20世紀(jì)90年代之后，計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)讓世界產(chǎn)生了很大變化，在新的技術(shù)下能夠體現(xiàn)出時(shí)代的魅力特征，數(shù)字多媒體傳播手段是比較新的傳播媒介，將其在設(shè)計(jì)藝術(shù)當(dāng)中進(jìn)行呈現(xiàn)就能夠?qū)λ囆g(shù)創(chuàng)作的空間進(jìn)行擴(kuò)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使藝術(shù)設(shè)計(jì)的宣傳和交流更加普及化，使以創(chuàng)意為主的數(shù)字化設(shè)計(jì)藝術(shù)的表現(xiàn)內(nèi)容更加多樣。

二、數(shù)字多媒體影響平面設(shè)計(jì)的體現(xiàn)與具體應(yīng)用

1.數(shù)字多媒體影響平面設(shè)計(jì)的體現(xiàn)分析

數(shù)字多媒體的發(fā)展對(duì)平面設(shè)計(jì)產(chǎn)生了重要影響。現(xiàn)代的平面設(shè)計(jì)當(dāng)中最為主要的就是視覺傳達(dá)，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)代的平面設(shè)計(jì)也展現(xiàn)出了新設(shè)計(jì)需求和概念，平面設(shè)計(jì)在語匯層面的飛躍比較突出，新技術(shù)和新媒體的產(chǎn)生使得人們?cè)谛畔贤ǖ姆绞缴习l(fā)生了很大變化，比如微軟公司所設(shè)計(jì)的平面廣告就是通過數(shù)字多媒體進(jìn)行設(shè)計(jì)的，在現(xiàn)代風(fēng)格上的表現(xiàn)比較突出，能夠使想象力上得到有效呈現(xiàn)，為能力的發(fā)揮也提供了條件空間等。

2.數(shù)字多媒體在平面設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用

數(shù)字多媒體在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用使傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)方式產(chǎn)生了很大變化，首先是在平面設(shè)計(jì)的跨媒體傳播上體現(xiàn)得比較突出。在數(shù)字化多媒體傳播影響下，多種獨(dú)立存在的媒體都逐漸融合，形成全方位的跨媒體平臺(tái)。所謂跨媒體平面媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體以及立體媒體的組合，可發(fā)揮各種媒體的優(yōu)勢(shì)，在面向同一受眾的群體時(shí)采用多樣化的媒體所產(chǎn)生的效果也是更為顯著的。而當(dāng)前的平面設(shè)計(jì)也可以對(duì)媒體進(jìn)行融合運(yùn)用，使廣告的覆蓋范圍得到有效延伸，從而提升廣告的效果。數(shù)字多媒體技術(shù)在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中的運(yùn)用能突出平面設(shè)計(jì)的人性化傳播，在視覺的傳達(dá)設(shè)計(jì)過程中要注重將視覺感受和受眾產(chǎn)生的心理進(jìn)行互動(dòng)。數(shù)字化的平面設(shè)計(jì)對(duì)與受眾互動(dòng)比較重視，要根據(jù)受眾對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品體驗(yàn)及評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)。從設(shè)計(jì)者的角度來說和受眾的互動(dòng)在多個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到體現(xiàn)，在多層面的互動(dòng)溝通下設(shè)計(jì)者也能結(jié)合受眾反饋的信息對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行積極調(diào)整，從而不斷提升創(chuàng)作的水平。以往平面設(shè)計(jì)中對(duì)受眾的溝通和了解就比較困難，而數(shù)字多媒體就能夠依照受眾的審美需求進(jìn)行信息處理，這使受眾的參與度相應(yīng)增強(qiáng)，使平面設(shè)計(jì)更加人性化。數(shù)字媒體當(dāng)中的一些元素有的是以文字作為主要內(nèi)容的，有的則是以影像作為主要的內(nèi)容，除形態(tài)以及運(yùn)動(dòng)自身的吸引力之外，視覺元素編排形成的律動(dòng)感傳遞給觀眾的韻律變化以及節(jié)奏都能夠吸引受眾目光。在數(shù)字媒體當(dāng)中的動(dòng)態(tài)文字設(shè)計(jì)從平面到立體以及從靜止到運(yùn)動(dòng)等都能夠?qū)崿F(xiàn)，全新的造型手段也比較側(cè)重視聽的效果，對(duì)視覺的經(jīng)驗(yàn)也有了相應(yīng)刷新。對(duì)動(dòng)態(tài)的文字設(shè)計(jì)從總體上體現(xiàn)出了跨媒體以及跨領(lǐng)域的整合特質(zhì)，從而也呈現(xiàn)出了多媒體的整合以及多種審美的方式整合特征。數(shù)字多媒體傳播形式也使得平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式有了很大變化，使平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)意空間得到了很大程度的拓展。從技術(shù)變革以及進(jìn)步層面來看，其必然能夠帶來藝術(shù)層面的轉(zhuǎn)變發(fā)展，在計(jì)算機(jī)操作下，色彩噴繪技術(shù)可以使得平面設(shè)計(jì)的作品更加形象化，而電腦軟件的應(yīng)用也能夠使二維的平面設(shè)計(jì)向著三維的立體動(dòng)畫轉(zhuǎn)變，令作品的藝術(shù)性得到加強(qiáng)，拓展了平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。

3.面臨的新挑戰(zhàn)

數(shù)字媒體雖然對(duì)平面設(shè)計(jì)有著很大促進(jìn)，但是對(duì)傳統(tǒng)的平面教學(xué)模式也有著一定沖擊，平面設(shè)計(jì)教育是從美術(shù)教育當(dāng)中衍生的，將概念的構(gòu)思以及圖像設(shè)計(jì)分為幾個(gè)重要層次及階段，使學(xué)生的設(shè)計(jì)水平也能得到相應(yīng)的提升。電腦的出現(xiàn)使傳統(tǒng)教學(xué)的方式發(fā)生變化，對(duì)電腦的操作成為一個(gè)新的教學(xué)內(nèi)容，這就需要建立全新的教學(xué)系統(tǒng)。但如果過度依賴數(shù)字技術(shù)也會(huì)帶來一些負(fù)面的影響，對(duì)設(shè)計(jì)的理念以及創(chuàng)新意識(shí)研究等就比較容易忽略。處在當(dāng)前的數(shù)字化時(shí)代要能科學(xué)地對(duì)待多媒體的應(yīng)用，要能將理論和實(shí)踐相結(jié)合，平面設(shè)計(jì)要改革課程的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有新思維新思想的平面設(shè)計(jì)人才。

作者：過嘉芹 單位：山西傳媒學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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篇4

【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù)；職高學(xué)生；計(jì)算機(jī)專業(yè)；專業(yè)特長(zhǎng)形成

一、背景

安吉，近年來計(jì)算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和迅速普及，社會(huì)需要更多的高素質(zhì)人才，這對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科教育提出了更新更高要求，計(jì)算機(jī)教育不論從課程設(shè)置還是從教學(xué)內(nèi)容上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需求，目前，很多學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題，并引起了重視，由傳統(tǒng)的理論型教學(xué)向?qū)W生專業(yè)特長(zhǎng)型方向發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1.專業(yè)目標(biāo)

充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的目的，樹立職高計(jì)算機(jī)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的意識(shí)，要求掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具備計(jì)算機(jī)某一方面特長(zhǎng)，畢業(yè)后能從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理與維護(hù)，能從事多媒體制作，能從事平面設(shè)計(jì)工作，能具備最基本的編程能力，能適應(yīng)網(wǎng)頁制作技術(shù)，并具備進(jìn)一步深造和自學(xué)的能力等。

2.技能目標(biāo)。通過探索研究，培養(yǎng)計(jì)算思維能力，對(duì)抽象事物的認(rèn)知能力和對(duì)各種設(shè)計(jì)選擇的理解能力，以及客觀的科學(xué)的測(cè)試和評(píng)價(jià)能力；培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會(huì)、一定工作能力、自我發(fā)展的能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3.操作目標(biāo)

通過本課題的研究，希望能夠?yàn)閷W(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)能力的培養(yǎng)提供理論與實(shí)踐依據(jù)，以提高實(shí)際運(yùn)用的能力。在學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)培養(yǎng)上可以通過以下幾個(gè)方面去培養(yǎng)：能熟練運(yùn)用常規(guī)辦公軟件，如OFFICE等，能適應(yīng)辦公室日常工作的需求；具備掌握計(jì)算機(jī)軟件、硬件的組裝維修原理，勝任計(jì)算機(jī)維修等工作；能充分利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)確定位用戶的需求，具備一定的營銷知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；具備網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)特長(zhǎng)，對(duì)企事業(yè)系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架與維護(hù)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠建設(shè)和維護(hù)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站，能從事網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的工作；具備熟練掌握多媒體制作軟件知識(shí)的特長(zhǎng)，能較熟練掌握流行的網(wǎng)頁制作軟件、FLASH動(dòng)畫制作、Photoshop平面設(shè)計(jì)以及相關(guān)的多媒體處理軟件，具有應(yīng)用它們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)用網(wǎng)頁的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；具備電子商務(wù)知識(shí)的特長(zhǎng)，能從事電子商務(wù)類的專業(yè)工作。

三、研究過程

（一）運(yùn)用信息技術(shù)開展計(jì)算機(jī)專業(yè)指導(dǎo)

教學(xué)工作者必須意識(shí)到職業(yè)教育與學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展之間的密切關(guān)系，以職業(yè)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)為理念；同時(shí)，信息技術(shù)教學(xué)以引導(dǎo)為主，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自主參與意識(shí)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成自主參與情感；創(chuàng)設(shè)有利條件，提高自主探索能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵在于教給其學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生由“想學(xué)”到“學(xué)會(huì)”，再過渡到“會(huì)學(xué)。

（二）運(yùn)用課程設(shè)置及課程教材進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)

目前我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置主要有平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)、動(dòng)畫制作教學(xué)、多媒體課件教學(xué)、網(wǎng)頁制作教學(xué)、基礎(chǔ)語言教學(xué)，根據(jù)課程設(shè)置，我們計(jì)算機(jī)組合理分工，進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)。1.計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用人員，能熟練運(yùn)用各種辦公自動(dòng)化軟件和常用計(jì)算機(jī)外設(shè)，解決日常辦公中的文字、表格等的快速處理。另外，還需學(xué)習(xí)一定的文秘基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用辦公設(shè)備的使用；2.計(jì)算機(jī)維修維護(hù)人員，熟悉各種常用的計(jì)算機(jī)軟件和硬件，能熟練安裝各種軟件和硬件設(shè)備，具備軟、硬件維護(hù)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝和維護(hù)人員，注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，具備網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)特長(zhǎng)；4.注重培養(yǎng)學(xué)生多媒體知識(shí)的掌握，熟練掌握常用的多媒體軟件，如phtoshop、flash、coreldraw、dreameaver等。

（三）運(yùn)用軟硬件開發(fā)進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)

我?，F(xiàn)有3個(gè)電腦室、140多臺(tái)電腦，每個(gè)教室均配有多媒體設(shè)備，教學(xué)樓內(nèi)實(shí)現(xiàn)無線上網(wǎng)，為可以的研究提供了良好的條件。利用優(yōu)越了軟硬件條件，主要進(jìn)行如下方面研究

1.電腦維護(hù)與維修特長(zhǎng)培養(yǎng)

學(xué)生整體動(dòng)手能力得到提高，更培養(yǎng)了他們的興趣愛好。對(duì)男生而言，這方面比較感興趣，于是針對(duì)他們的興趣特長(zhǎng)，將理論與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的軟件維護(hù)與硬件維護(hù)。其中軟件維護(hù)主要有： WIN98安裝、WIN2000安裝、WINXP安裝、GHOST系統(tǒng)備份及還原、系統(tǒng)優(yōu)化、系統(tǒng)基本設(shè)置、系統(tǒng)簡(jiǎn)單故障排除。硬件維護(hù)主要有：計(jì)算機(jī)就的主要硬件的介紹和購買、計(jì)算機(jī)的組裝、計(jì)算機(jī)硬件的簡(jiǎn)易參數(shù)設(shè)置、BIOS設(shè)置、計(jì)算機(jī)硬件的簡(jiǎn)易故障診斷與排除、計(jì)算機(jī)硬件的簡(jiǎn)易清潔、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)易構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)的簡(jiǎn)單制作、簡(jiǎn)單的組網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的簡(jiǎn)介、服務(wù)器環(huán)境的要求和設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)還原。

2.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)特長(zhǎng)培養(yǎng)

在信息技術(shù)技能中，基本功是相當(dāng)重要的，因此在特長(zhǎng)培養(yǎng)中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)特長(zhǎng)培養(yǎng)也是一塊重要的領(lǐng)域，其中打字就是其中一項(xiàng)。

3.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人員培養(yǎng)

使學(xué)生能熟練掌握平面設(shè)計(jì)所使用的做基礎(chǔ)電腦軟件，能獨(dú)立勝任創(chuàng)意及設(shè)計(jì)制作工具，具備一定的彩色運(yùn)用能力和平面創(chuàng)意能力，并在學(xué)習(xí)中具備領(lǐng)先、前沿的設(shè)計(jì)思維和理念，使之能勝任整體廣告宣傳創(chuàng)意及各類宣傳品的平面設(shè)計(jì)與制作能力。

4.動(dòng)畫制作特長(zhǎng)培養(yǎng)

使學(xué)生掌握FLASH等基本的動(dòng)畫制作軟件，能嫻熟運(yùn)用這些軟件來完成一定要求的動(dòng)畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)造能力。

（四）運(yùn)用與社會(huì)接軌進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)

職業(yè)教育應(yīng)該是社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活服務(wù)的一部分，是社會(huì)成員獲得職業(yè)身份或職業(yè)資格的重要的社會(huì)化過程。因此，組織到社會(huì)進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)查。了解勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)這些崗位的需求，了解這些崗位上崗必須滿足的要求，了解這些崗位技術(shù)發(fā)展的狀況，預(yù)測(cè)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求。寫出調(diào)查報(bào)告和市場(chǎng)分析。 研究職業(yè)高中學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和水平在就業(yè)上崗的職業(yè)分類、職業(yè)能力，通過認(rèn)真分析地區(qū)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和未來發(fā)展趨勢(shì)，通過對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用在不同崗位的職業(yè)分析，歸納和完成職業(yè)中學(xué)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力在各職業(yè)分類和就業(yè)市場(chǎng)的作用。

職業(yè)教育必須面向市場(chǎng)，以就業(yè)為目標(biāo)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)迫切需要擁于一定的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)又掌握專業(yè)技能技巧的灰領(lǐng)。在上海、深圳等地區(qū)出現(xiàn)了高級(jí)工、技師個(gè)人收入超過了大學(xué)畢業(yè)生和研究生。這說明，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，企業(yè)對(duì)中等職業(yè)教育的要求與以往相比更高了。所以為了使學(xué)生能更好的就業(yè)，在專業(yè)特長(zhǎng)培養(yǎng)中必須首先了解市場(chǎng)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向來培養(yǎng)，這樣才能更好的有的放矢。

四、成效和思考

（一）、操作方法歸納

加強(qiáng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)方法。在本課題組成員的相互協(xié)作下，主要從以下幾個(gè)方面研究：1.電腦維護(hù)與故障維修特長(zhǎng)培養(yǎng)。通過本課題研究，學(xué)生整體動(dòng)手能力得到提高，更培養(yǎng)了他們的興趣愛好。對(duì)男生而言，這方面比較感興趣，于是針對(duì)他們的興趣特長(zhǎng)，將理論與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的軟件維護(hù)與硬件維護(hù)。2.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)特長(zhǎng)培養(yǎng)。在信息技術(shù)技能中，基本功是相當(dāng)重要的，因此在特長(zhǎng)培養(yǎng)中，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)特長(zhǎng)培養(yǎng)也是一塊重要的領(lǐng)域，其中打字就是其中一項(xiàng)。3.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人員培養(yǎng)。使學(xué)生能熟練掌握平面設(shè)計(jì)所使用的做基礎(chǔ)電腦軟件，能獨(dú)立勝任創(chuàng)意及設(shè)計(jì)制作工具，具備一定的彩色運(yùn)用能力和平面創(chuàng)意能力，并在學(xué)習(xí)中具備領(lǐng)先、前沿的設(shè)計(jì)思維和理念，使之能勝任整體廣告宣傳創(chuàng)意及各類宣傳品的平面設(shè)計(jì)與制作能力。

（二）、學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)特長(zhǎng)初步形成

著眼于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，努力培養(yǎng)既具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，又具有良好個(gè)性特長(zhǎng)的新型人才，增強(qiáng)學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)后的競(jìng)爭(zhēng)能力，從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，確定了電腦維護(hù)與故障維修研究、軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作特長(zhǎng)培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)特長(zhǎng)培養(yǎng)、PHOTOSHOP平面設(shè)計(jì)研究、FLAH動(dòng)畫制作培養(yǎng)為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)進(jìn)行探索與研究。

在注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的過程中，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)生98.6%都找到了實(shí)習(xí)崗位，在調(diào)查中，他們本人及實(shí)習(xí)單位都很滿意，現(xiàn)舉例如下：陳嬌嬌，成功任職于阿里巴巴；胡珊珊，任職于臨平引鈺臺(tái)灣飾品；王慧，任職于同盛電腦公司等。

（三）、校本教材

根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)踐操作，經(jīng)過總結(jié)與歸納、修改，形成了一套校本教材，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)、系統(tǒng)安裝、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作及平面廣告設(shè)計(jì)，配有生動(dòng)的圖片，從實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生反映良好。

（四）、教師專業(yè)發(fā)展

通過課題組分工合作教學(xué)，可以很好的利用教師專業(yè)對(duì)學(xué)生專長(zhǎng)的培養(yǎng)，將專業(yè)課教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的就業(yè)掛鉤。這首先需要專業(yè)教師在具備相應(yīng)專業(yè)知識(shí)和技能的的同時(shí)，更多了解社會(huì)對(duì)某類專業(yè)人員的具體需求，以及某個(gè)專業(yè)方向中專畢業(yè)生具體都做什么樣的工作，或在參與實(shí)際的社會(huì)工作中挖掘出某個(gè)專業(yè)方向的社會(huì)需求，為他門及時(shí)培養(yǎng)所需人員。在本課題研究過程中，教師在各自方面也取得了一定的成果：王連玉老師的《C語言程序設(shè)計(jì)調(diào)試常用技巧》在國家級(jí)刊物發(fā)表，同時(shí)參與省教材《微機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的編寫；馬美芳老師指導(dǎo)學(xué)生參加省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加市技能大賽獲多個(gè)市一等獎(jiǎng)。

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1.1平面設(shè)計(jì)的定義

平面設(shè)計(jì)是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)，把色彩和文字以及圖像等元素進(jìn)行有機(jī)融合，并通過具有獨(dú)特性的藝術(shù)想象將其全面結(jié)合起來。日常生活的很多事物與平面設(shè)計(jì)都可以充分的聯(lián)系在一起，平面設(shè)計(jì)是一種出自于現(xiàn)實(shí)生活，又高于現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是一種對(duì)生活具有反作用影響的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

1.2平面設(shè)計(jì)的多維化

多維化引申于數(shù)學(xué)幾何空間，所謂平面設(shè)計(jì)的多維化是指在設(shè)計(jì)平面結(jié)構(gòu)的過程中，通過多方面的延伸和拓展平面設(shè)計(jì)元素，將人們的樂趣和想法增添至幾何維度設(shè)計(jì)中進(jìn)行構(gòu)建，更進(jìn)一步拓展人們的思想理念，并進(jìn)行進(jìn)一步的升華。單純從幾何視角來看，平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程中的多維化角度設(shè)計(jì)，是通過延伸和更新傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)要求中的視覺要素。將視覺元素通過不同的表現(xiàn)手法有效地融合到設(shè)計(jì)平面結(jié)構(gòu)的過程中，以形成視覺化的形態(tài)語言表達(dá)，進(jìn)而提升平面設(shè)計(jì)整體結(jié)構(gòu)的多維化表現(xiàn)。在分析視覺要素的過程中，文字和色彩以及圖像等多種元素的共同形成是平面設(shè)計(jì)最為注重的方面。這種平面設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有助于更好地應(yīng)用和發(fā)揮平面設(shè)計(jì)模式的作用，在多元化結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過程中更好、更充分地融入各種不同的元素，進(jìn)而可以通過利用多維度的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法更加完整地表達(dá)平面設(shè)計(jì)。在信息化時(shí)代的社會(huì)背景下，從信息時(shí)代的表現(xiàn)手法分析，平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法涉及諸多的視覺元素，而且媒體空間也具有綜合化和多元化的表現(xiàn)趨勢(shì)，特別是隨著多媒體技術(shù)的逐漸進(jìn)步，將現(xiàn)代化的信息技術(shù)充分融合入平面設(shè)計(jì)的過程中。例如，比較常用的PHOTOSHOP處理圖像工具，可以讓平面設(shè)計(jì)更為直觀、更加形象和美麗大方。平面設(shè)計(jì)和新媒體技術(shù)兩者間的有效結(jié)合，能夠使視覺信息的形態(tài)處理由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變，使得先前的平面設(shè)計(jì)方式成為展示多維化空間和媒介渠道的重要途徑。

2多維視野下的平面設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)

2.1平面設(shè)計(jì)中多維化的文字應(yīng)用

作為人類社會(huì)文化發(fā)展的突出成果，文字語言是一種最能夠直觀表現(xiàn)意圖和思想的表現(xiàn)工具和表現(xiàn)手段。在多維視野中，疊加的文字藝術(shù)也同樣是一種十分突出的平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式。所謂文字疊加藝術(shù)是指對(duì)文字本身進(jìn)行基本的疊加，或者在其他各種圖像之上放置必要的文字語言，以提升整體的平面設(shè)計(jì)效果，讓整體效果表現(xiàn)更為豐富、飽滿。平面設(shè)計(jì)通過疊加文字的藝術(shù)方法，可以有效改變文字表達(dá)效果比較單調(diào)的問題，讓文字成為擁有多維性的視覺元素，并具有較為顯著的疊加效果，使得在平面設(shè)計(jì)過程中的文字具有更為良好的表現(xiàn)效果。藝術(shù)字的多維化是指利用文字的藝術(shù)組合，把文字的字體和色彩等各種元素進(jìn)行充分、有效的組合，進(jìn)而組合成一種全新的，能夠滿足當(dāng)前平面設(shè)計(jì)多維化要求的藝術(shù)字體，并對(duì)其進(jìn)行完美地表達(dá)，以更好地讓藝術(shù)字體實(shí)現(xiàn)多維化表達(dá)。在平面設(shè)計(jì)的過程之中，對(duì)文字字體的大小進(jìn)行一定程度的調(diào)整，在對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，強(qiáng)調(diào)、突出具有展示功能的藝術(shù)體中色彩、字體等方面的藝術(shù)魅力，能夠讓消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生一定程度的信心，進(jìn)而刺激消費(fèi)者的購買積極性，同時(shí)還可以通過盡可能地了解消費(fèi)者的消費(fèi)偏好，在設(shè)計(jì)平面結(jié)構(gòu)的過程中，比較完美地將其進(jìn)行展現(xiàn)。此外，還可以通過調(diào)整文字字體來確保對(duì)消費(fèi)者的偏好和用途做到真正的了解，在文字方面通過應(yīng)用較為刺激的語言，形成多種選擇性的文字字體，利用有差別的消費(fèi)方式讓消費(fèi)者感受到不同的視覺享受，并對(duì)這類文字和圖像進(jìn)行組合排列，進(jìn)而讓消費(fèi)者產(chǎn)生比較有沖擊力的視覺感受，讓他們產(chǎn)生一種眼前一亮的感覺，使意欲表達(dá)的內(nèi)容和思想觀念在平面設(shè)計(jì)過程中完美地突顯出來。

2.2平面設(shè)計(jì)中多維化圖像的應(yīng)用

平面設(shè)計(jì)利用攝影技術(shù)為自己提供圖像元素，圖像在平面設(shè)計(jì)的過程中，具有非常重要的用途與作用。在平面設(shè)計(jì)中最為重要的視覺元素構(gòu)成就是圖像元素，特別是對(duì)于那些具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念的平面設(shè)計(jì)而言，圖像具有更為顯著的實(shí)際意義和作用。圖像是一種能夠通過比較直觀的方式完美表現(xiàn)出藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，如果平面設(shè)計(jì)中沒有圖像元素，那么整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)將會(huì)是十分不完整的，并且它的表現(xiàn)是非常枯燥無味的。隨著攝影技術(shù)的快速發(fā)展，平面設(shè)計(jì)中的圖像元素來源越來越需要攝影技術(shù)的支撐，而且攝影技術(shù)也具有為平面設(shè)計(jì)提供不同題材和不同風(fēng)格圖像的能力。這給平面設(shè)計(jì)帶來了源源不斷的各種類型的題材，同時(shí)也在一定程度上使得平面設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量獲得了很大的提升。

3多維化平面設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)的視覺應(yīng)用

在當(dāng)前階段，現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中處處體現(xiàn)著視覺表現(xiàn)形式的“多維化”。多維化平面設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)在宣傳海報(bào)、電視電影、大眾廣告等諸多方面都有廣泛的應(yīng)用，為廣大社會(huì)受眾展示多元化的思想，進(jìn)而引起他們的共鳴，以獲得預(yù)期的信息傳遞效果。例如，在大眾廣告方面，光線投影這種計(jì)算機(jī)技術(shù)在肯德基的一份戶外廣告中就有應(yīng)用，這種應(yīng)用通過光線的不斷變化體現(xiàn)著信息的訴求，這就是這一廣告預(yù)期的達(dá)成目標(biāo)?？偠灾?，言而總之，多維化平面設(shè)計(jì)元素表現(xiàn)在當(dāng)今人們的日常生活中早已無處不在了。

4結(jié)語

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一、Photoshop平面設(shè)計(jì)特點(diǎn)

1.電腦技術(shù)替代了傳統(tǒng)的繪畫工具。現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)以電腦作為主要?jiǎng)?chuàng)作工具，利用Photoshop設(shè)計(jì)軟件提供的強(qiáng)大的工具和菜單功能，同時(shí)結(jié)合了各種傳統(tǒng)繪畫工具的特點(diǎn)，體現(xiàn)出多種新的藝術(shù)風(fēng)格，使創(chuàng)作技法不斷推陳出新。

2.快捷的圖像信息處理能力。Photoshop軟件在圖形編輯、圖像合成、文字特效制作等方面具有超強(qiáng)的處理能力，同時(shí)在圖文混排、圖像輸出等方面的操作方便快捷。具有圖像設(shè)計(jì)層次豐富，顏色絢麗的設(shè)計(jì)效果，而且在圖像修改上更加快捷更加方便。

3.使平面設(shè)計(jì)走向產(chǎn)業(yè)化。Photoshop軟件在平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用，極大地改變了平面設(shè)計(jì)的作業(yè)環(huán)境，使藝術(shù)創(chuàng)作逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。社會(huì)上各種創(chuàng)作、設(shè)計(jì)室如雨后春筍般發(fā)展壯大，提供了豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。

4.對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意有極大的促進(jìn)作用。Photo－shop軟件對(duì)于設(shè)計(jì)師的表現(xiàn)手法與藝術(shù)語言進(jìn)行有效的革新，而且在這一過程當(dāng)中，萌發(fā)創(chuàng)新靈感，借助于計(jì)算機(jī)的作用，將不可能實(shí)現(xiàn)的事情能夠輕松實(shí)現(xiàn)。

二、Photoshop基本設(shè)計(jì)原則

1.清晰與肯定原則。在Photoshop環(huán)境下，軟件賦予了創(chuàng)作者更多的處理技巧和可供選擇的設(shè)計(jì)元素，盡管元素多種多樣，但是在平面設(shè)計(jì)中要堅(jiān)持所使用的點(diǎn)、線、面等元素以及各種元素的組合出來的效果要清晰、肯定。

2.協(xié)調(diào)性與整體性。利用Photoshop來進(jìn)行平面的設(shè)計(jì)最終的目的，是根據(jù)用戶的相關(guān)要求向客戶表達(dá)出設(shè)計(jì)者直觀的、具有沖擊力度的圖像，這就需要在平面設(shè)計(jì)過程中將外在的形式語言內(nèi)在的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，要強(qiáng)化整體的布局，才有可能在體現(xiàn)客戶表層要求的同時(shí)具有藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)要堅(jiān)持協(xié)調(diào)性的原則，體現(xiàn)在平面設(shè)計(jì)過程中就是協(xié)調(diào)各個(gè)元素的結(jié)構(gòu)以及色彩，通過圖形的秩序美、條理美，傳達(dá)出更具沖擊力的視覺效果。

3.裝飾性與藝術(shù)性。利用包括Photoshop在內(nèi)的各種軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，是為了更好地表達(dá)出用戶的訴求，因此充分優(yōu)化設(shè)計(jì)各個(gè)版面之間的排列順序，及堅(jiān)持了上述提出的協(xié)調(diào)性與整體性就顯得至關(guān)重要。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)過程中，構(gòu)思立意是整個(gè)設(shè)計(jì)的最初環(huán)節(jié)，同時(shí)也直接決定了整個(gè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)風(fēng)格，在立意確定之后，就要對(duì)整個(gè)版面進(jìn)行布局，選擇恰當(dāng)?shù)脑剡M(jìn)行整合，但是如何在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出較高的藝術(shù)性和裝飾性，則不是設(shè)計(jì)本身無法解決的，需要?jiǎng)?chuàng)作者有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和獨(dú)特的審美情趣。

4.知識(shí)性與趣味性。Photoshop等平面設(shè)計(jì)軟件，具有非常強(qiáng)大的設(shè)計(jì)功能，基本上是可以有效地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作者所有的構(gòu)想，在Photoshop環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)，作者在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的過程之中能夠不斷地激發(fā)出新的靈感。在平面設(shè)計(jì)過程中，可以巧妙的運(yùn)用一些生動(dòng)逼真、能夠引起受眾興趣的圖片。但需要注意的是，在運(yùn)用這類圖片的過程中，切不可單純?yōu)榱俗非笕の缎远つ渴褂?，一定要結(jié)合作品本身的特色，科學(xué)的分析，并做好圖片與其他元素的協(xié)調(diào)，做到光和色的統(tǒng)一，這樣才能在符合人們基本的視覺特點(diǎn)的同時(shí)達(dá)到趣味性的效果，否則就會(huì)事與愿違，降低整個(gè)作品的層次。知識(shí)性同樣是需要?jiǎng)?chuàng)作者注重的，主要是指在設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中，作品所表達(dá)的內(nèi)容不能違背常理，要適度進(jìn)行創(chuàng)新。

三、Photoshop在平面設(shè)計(jì)中的基本操作及流程

1.調(diào)查研究。與傳統(tǒng)的手工創(chuàng)作相比，調(diào)查是設(shè)計(jì)工作的基礎(chǔ)，一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)作品，觀眾可以很好的識(shí)別與接受，因此，在設(shè)計(jì)前要有一個(gè)完整的調(diào)查,需要了解客戶的背景，以及觀眾的特點(diǎn)與需求，在平面設(shè)計(jì)中才能更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

2.設(shè)計(jì)內(nèi)容。在正式開始設(shè)計(jì)之前，創(chuàng)作者應(yīng)事先規(guī)劃體現(xiàn)思想和整個(gè)設(shè)計(jì)的具體創(chuàng)作內(nèi)容。

3.立意創(chuàng)新。這是創(chuàng)造過程中的第一步，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，創(chuàng)作者應(yīng)該深層思考，如何創(chuàng)作，要滿足一般的審美原則，能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的審美情趣和藝術(shù)成就。

4.優(yōu)化元素。用設(shè)計(jì)元素作為設(shè)計(jì)理念表達(dá)的載體，因此在每個(gè)元素的選擇上，應(yīng)充分考慮其是否與整體相協(xié)調(diào)，是否與整體相統(tǒng)一的觀念。

5.選擇表現(xiàn)手段。在設(shè)計(jì)當(dāng)中有很多關(guān)于平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法。例如：突出特征的方法，直接顯示比較的方法，對(duì)夸大了方法的合理性，適當(dāng)采用聯(lián)想法，以一種幽默或懸念的布置方法設(shè)計(jì)。又如類比法、借用法和趣味模仿等一系列不同的表現(xiàn)方法。此外，部分設(shè)計(jì)可以融人如油畫、版畫、水彩和鉛筆等手繪圖形,效果顯著，還有其他的一些如攝影藝術(shù)、懷舊照片的選擇都可取決于設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的最終設(shè)計(jì)目標(biāo)。

6.圖形圖像制作。設(shè)計(jì)的項(xiàng)目包括字體、文本、圖形、布局、顏色以及圖形比例。平面設(shè)計(jì)和制作一般是為創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)，具體設(shè)計(jì)手法和平面設(shè)計(jì)的思路是通過計(jì)算機(jī)軟件在計(jì)算機(jī)上有效的設(shè)計(jì)與制作來表現(xiàn)的。

四、photoshop在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

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1利用圖形圖像軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)的技巧

1.1增強(qiáng)廣告畫面的色彩表現(xiàn)力

色彩能夠?qū)σ曈X產(chǎn)生沖擊，激發(fā)人們的想象力和產(chǎn)生情感共鳴，從而認(rèn)同廣告的效果。所以，平面廣告設(shè)計(jì)的色彩效果會(huì)對(duì)整體廣告的表現(xiàn)力產(chǎn)生很大的影響。要想增強(qiáng)平面廣告的色彩表現(xiàn)力，可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形圖像處理軟件。PS軟件對(duì)顏色的設(shè)計(jì)有很多模式，設(shè)計(jì)人員可以通過電腦的顯示設(shè)計(jì)出自己理想的效果。而且，該軟件有控制色彩工具，可以進(jìn)行色彩之間的轉(zhuǎn)換，也可以輸入指令改變色彩，做一個(gè)對(duì)比。最后，可以選擇相關(guān)欄目進(jìn)行調(diào)色，有色階、對(duì)比度、自動(dòng)色階、曲線調(diào)節(jié)等指令，能夠?qū)υO(shè)計(jì)圖像上的色彩進(jìn)行調(diào)整，豐富色彩的表現(xiàn)力。

1.2深化廣告的圖像理念

平面廣告設(shè)計(jì)需要通過有限的圖像圖形，制造想象空間，傳達(dá)鮮明的理念，達(dá)到影響觀者選擇的效果。這就對(duì)設(shè)計(jì)者提出了很高的要求，對(duì)理念和內(nèi)容的傳達(dá)要有很高的把控能力，而PS等圖像處理軟件就可以發(fā)揮深化廣告圖像理念的作用。PS幫助平面廣告設(shè)計(jì)人員深化廣告圖像理念。主要通過3方面來發(fā)揮作用：一是PS中有很多的設(shè)計(jì)工具，橡皮、刷子等都可以進(jìn)行創(chuàng)作和繪圖；二是PS可以在已有圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作，可以根據(jù)設(shè)計(jì)者自己的創(chuàng)意和想法加入新內(nèi)容進(jìn)行修改；三是PS中有很多美圖工具，比如濾鏡、焦點(diǎn)模糊等，可以根據(jù)設(shè)計(jì)者的構(gòu)思使用PS工具創(chuàng)造新的圖像或者進(jìn)行調(diào)整，最終達(dá)到自己想要的效果。

1.3運(yùn)用PS軟件可以調(diào)整廣告的版式設(shè)計(jì)和畫面意蘊(yùn)

因?yàn)槠矫鎻V告設(shè)計(jì)的最終目的是傳達(dá)某種理念和意圖，進(jìn)而影響受眾的選擇。那么，合理的版式設(shè)計(jì)不僅使畫面均衡舒服，美化整體效果，還可以吸引受眾對(duì)廣告的內(nèi)容進(jìn)行積極的關(guān)注，進(jìn)而提高廣告的影響力。版式設(shè)計(jì)是否成功在于其能否最大化傳達(dá)想要表達(dá)的意圖。平面設(shè)計(jì)從業(yè)人員不停地探索新的形式和有特色的表達(dá)手法。PS為設(shè)計(jì)者們做出完美的設(shè)計(jì)圖像提供了捷徑——更加合理的版式、更加有美感的圖像，信息傳播、擴(kuò)散更加便捷，受眾在欣賞更舒服更具美感的廣告畫面時(shí)，也會(huì)被內(nèi)容吸引，領(lǐng)悟并認(rèn)同其所努力傳達(dá)的理念，最終達(dá)到廣告廣而告之、潤(rùn)物無聲的效果。

2PS在平面設(shè)計(jì)中的使用方式

2.1對(duì)照片進(jìn)行修復(fù)

PS軟件可以對(duì)照片進(jìn)行一些修復(fù)處理，消減瑕疵，視覺效果更好。在平面廣告設(shè)計(jì)中，進(jìn)行圖片的修復(fù)處理，可以滿足后期更多需要，廣告的效果更好，對(duì)受眾的吸引力和影響力更強(qiáng)，達(dá)到其推廣、誘發(fā)購買力的目的。

2.2增添廣告文字

廣告即是廣而告之，商品廣告是為了更好地展示商品效果，增強(qiáng)受眾購買相關(guān)產(chǎn)品的欲望。因此，平面廣告的設(shè)計(jì)不僅要以優(yōu)美、感染力強(qiáng)的圖像提升產(chǎn)品的吸引力，而且也要對(duì)文字進(jìn)行設(shè)計(jì)，最大限度增強(qiáng)廣告的效果。PS能夠?qū)V告文字進(jìn)行設(shè)計(jì)和處理，增加廣告的焦點(diǎn)效果，提升震撼程度。比如加入藝術(shù)效果，能夠?qū)κ鼙姰a(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺刺激，增強(qiáng)產(chǎn)品的吸引力和記憶效果，提高購買沖動(dòng)。

2.3對(duì)原始的圖像進(jìn)行處理

運(yùn)用PS軟件，可以對(duì)原始的圖像進(jìn)行縮放、拉伸、旋轉(zhuǎn)、透視等。有的平面設(shè)計(jì)原始圖像畫質(zhì)不夠精細(xì)，無法達(dá)到廣告良好的效果，就需要運(yùn)用PS軟件進(jìn)行編輯處理，可以去除瑕疵、修補(bǔ)、復(fù)制等，經(jīng)過編輯處理，會(huì)使圖像美化，呈現(xiàn)出最完美的效果。

2.4進(jìn)行調(diào)色校色

PS軟件可以對(duì)圖像進(jìn)行色彩調(diào)整，視覺上更加舒服和美觀。如：明暗度調(diào)整，色相、純度的校正等，在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)圖像的外在色彩進(jìn)行調(diào)整，會(huì)使平面廣告設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出很好的立體圖質(zhì)效果。

3平面廣告設(shè)計(jì)中使用PS軟件的原則

現(xiàn)在商品經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了一個(gè)高度發(fā)展的階段，廣告也在商品經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了巨大的作用，平面廣告設(shè)計(jì)也已經(jīng)成為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)，有著眾多的從業(yè)人員。在經(jīng)濟(jì)利益面前，平面廣告設(shè)計(jì)存在著很多問題，虛假廣告問題頻發(fā)，一個(gè)重要原因是計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件的濫用。由于廣告的傳播性強(qiáng)，虛假夸大的廣告?zhèn)鞑ギa(chǎn)生惡劣的影響。因此，在平面廣告設(shè)計(jì)中正確使用PS軟件，必須遵循一些基本原則，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和道德規(guī)范。

3.1真實(shí)性原則

廣告的最終目的是提高知名度，做好產(chǎn)品的推廣工作，最終轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)購買力，形成銷售額度和利潤(rùn)。平面廣告設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與廣告目標(biāo)和企業(yè)的營銷目標(biāo)一致，尊重客觀事實(shí)，不能盲目夸大產(chǎn)品功效來誘導(dǎo)消費(fèi)者。廣告的作用除了提高產(chǎn)品知名度和吸引力外，還要幫助企業(yè)樹立良好形象，引導(dǎo)消費(fèi)者合理消費(fèi)。平面廣告設(shè)計(jì)者在使用計(jì)算機(jī)圖像圖像軟件時(shí)也應(yīng)當(dāng)遵循這一原則，合理美化設(shè)計(jì)效果，避免出現(xiàn)不符實(shí)際的情況，真實(shí)性是必須堅(jiān)持的原則。

3.2簡(jiǎn)潔原則

簡(jiǎn)潔原則又稱約束性原則。平面廣告的效果受到很多要素的制約，比如時(shí)間、內(nèi)容的限制等，不能隨心所欲，所以平面廣告應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，切中要點(diǎn)，契合特定人群的需要，才能在有限的時(shí)間和內(nèi)容里抓住人們的吸引力。在使用PS等計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵循簡(jiǎn)潔原則，切忌繁多復(fù)雜，含義模糊，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明快，指向明確。

3.3規(guī)范性原則

平面廣告設(shè)計(jì)中使用PS等軟件應(yīng)該遵循規(guī)范性原則，符合相關(guān)法律法規(guī)和基本道德規(guī)范的要求。但是受利益驅(qū)動(dòng)因素的干擾，出現(xiàn)了很多不實(shí)廣告，為了在短時(shí)間內(nèi)吸引消費(fèi)者眼球，很多經(jīng)營廠家和平面廣告設(shè)計(jì)人員罔顧道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任，在廣告設(shè)計(jì)中加入低俗內(nèi)容，造成惡劣影響。廣大平面廣告設(shè)計(jì)人員在使用PS等軟件進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)時(shí)，享受著PS軟件帶來的便捷，也不要忘記遵守規(guī)范性原則，設(shè)計(jì)積極、健康向上的廣告作品。

3.4情感共鳴原則

廣告要想打動(dòng)消費(fèi)者，必須能讓消費(fèi)者對(duì)廣告內(nèi)容認(rèn)同，產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)被廣告內(nèi)容影響說服，最終形成購買力。所以，在使用PS軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)和處理時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮廣告內(nèi)容與受眾情感傾向保持一致，盡可能保留觸動(dòng)消費(fèi)者情感的因素，保持情感共鳴，減少非主流表達(dá)。在廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和制作、處理上，盡可能使用情感共鳴手段，以情動(dòng)人，才能真正打動(dòng)消費(fèi)者。

4PS軟件運(yùn)用在平面廣告設(shè)計(jì)中的優(yōu)劣勢(shì)分析

4.1PS軟件使用在平面廣告設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)

4.1.1效率提高，修改容易

對(duì)比過去的圖形圖像處理辦法，PS等計(jì)算機(jī)圖形圖像處理軟件有著明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，節(jié)約了時(shí)間，提高了效率。過去的平面廣告設(shè)計(jì)主要靠人工創(chuàng)作，設(shè)計(jì)繪制要花費(fèi)大量的時(shí)間精力，工作效率不高。而且色彩、布局和內(nèi)容的表達(dá)會(huì)受到明顯的限制，并且修改不易。但是PS等計(jì)算機(jī)圖像圖像處理軟件則可以輕松解決這些問題，在信息化時(shí)代，利用電腦進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)，可以找到更多的素材，學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容、理念表達(dá)方式，設(shè)計(jì)更加便捷，效率更高，節(jié)省了人力和時(shí)間成本。在設(shè)計(jì)圖稿完成后，如果對(duì)設(shè)計(jì)效果不滿意，還可以利用PS軟件進(jìn)行修改，解決了傳統(tǒng)手工作圖不易修改的難題，更好滿足設(shè)計(jì)意圖。

4.1.2創(chuàng)意更容易實(shí)現(xiàn)

在過去的平面設(shè)計(jì)中，人工設(shè)計(jì)繪圖受到很多因素的限制，一些創(chuàng)意由于操作難度大而放棄，最后的廣告設(shè)計(jì)效果往往與完美的創(chuàng)意有所差別。但是廣告設(shè)計(jì)要想吸引人們的眼球，應(yīng)當(dāng)盡可能表現(xiàn)出好的創(chuàng)意，充分體現(xiàn)出平面廣告設(shè)計(jì)的價(jià)值。使用PS等計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件就可以避免形式、色彩等限制因素，最大限度地表現(xiàn)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意。

4.1.3節(jié)省成本

利用PS等計(jì)算機(jī)圖形圖像處理軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)，可以省卻人工設(shè)計(jì)、繪圖的多個(gè)環(huán)節(jié)，所使用的工具更加簡(jiǎn)單，節(jié)省了傳統(tǒng)平面廣告設(shè)計(jì)需要用到的原材料。而且設(shè)計(jì)完成后如果需要修改，可以在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。

4.1.4更加便捷

運(yùn)用PS軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)可以隨時(shí)在電腦上操作和保存，也可以隨時(shí)修改，受時(shí)間、地點(diǎn)、材料影響較小，同時(shí)也能夠隨時(shí)隨設(shè)計(jì)畫面進(jìn)行調(diào)整，注入新的靈感和元素，有助于達(dá)到廣告效果，展現(xiàn)美感。

4.2PS軟件使用在平面廣告設(shè)計(jì)中的劣勢(shì)

篇8

筆者調(diào)查了目前中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展存在四方面因素。第一，現(xiàn)階段很多中等職業(yè)學(xué)校的入學(xué)門檻比較低，一般的初中和往屆畢業(yè)生都有機(jī)會(huì)就讀中等學(xué)校，所以總體生源比較差，基礎(chǔ)參差不齊。相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，特別是課堂學(xué)習(xí)和繁難的書本理論知識(shí)不感興趣或者感到厭煩。按以往教學(xué)模式，不僅教學(xué)效率低，也會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，目前中職校很多平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教師是從計(jì)算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)行過來，缺乏一定的藝術(shù)專業(yè)涵養(yǎng)、課題及作品實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。第三，有些中職校由于資金缺乏等原因，除了基本的機(jī)房外，沒有平面設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，激光打印機(jī)、數(shù)碼噴繪機(jī)、冷裱機(jī)、刻字機(jī)、掃描儀等設(shè)備不齊，這給學(xué)生的實(shí)訓(xùn)帶來一定的影響。第四，學(xué)校校企合作，工學(xué)結(jié)合的考核評(píng)價(jià)和企業(yè)人員參與評(píng)價(jià)的機(jī)制不能有效實(shí)施，學(xué)生實(shí)習(xí)完后，出現(xiàn)的問題不能得到很好的反饋與改進(jìn)。鑒于以上幾點(diǎn)，中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革迫在眉睫。

二、確定培養(yǎng)目標(biāo)，制訂完善的教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建新的教學(xué)體系，使教學(xué)更具有針對(duì)性

筆者進(jìn)行了大量走訪，目前在廣告、裝飾公司、出版社、影視動(dòng)畫、印刷廠等單位需要大量的圖像處理及平面設(shè)計(jì)人員。對(duì)于中職階段平面設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)是:使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具備一定的平面廣告設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)出圖像處理和平面設(shè)計(jì)中、高級(jí)技術(shù)型人才。按照企業(yè)的實(shí)際需求，進(jìn)行對(duì)原來教學(xué)課程不斷整合、完善，制訂出具有科學(xué)與實(shí)際性的教學(xué)計(jì)劃，打破以往“學(xué)習(xí)———實(shí)踐”的教學(xué)體系，構(gòu)建一個(gè)從“學(xué)習(xí)———實(shí)踐———學(xué)習(xí)”的一個(gè)循環(huán)性的教學(xué)新體系。在教學(xué)過程中，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，形成一個(gè)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的信息交流的立體網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與參與的積極性。

三、平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革策略

平面設(shè)計(jì)專業(yè)是技術(shù)與藝術(shù)雙并重的一門學(xué)科，通過對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)體系、課程設(shè)計(jì)的改進(jìn)，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)讓學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，筆者從以下幾方面提出一些建議。

1．學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，也是最好的老師古代教育家孔子曾說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。因此，在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉快、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵條件是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革必須從藝術(shù)設(shè)計(jì)和技能操作的實(shí)際出發(fā)，引入一些實(shí)際應(yīng)用作品講解，培養(yǎng)他們對(duì)平面設(shè)計(jì)的興趣。在新生入學(xué)時(shí)，邀請(qǐng)校企合作的公司，包括與校方有業(yè)務(wù)往來的單位，如學(xué)校企劃公司、設(shè)計(jì)與印制宣傳招生簡(jiǎn)章的公司等，到校進(jìn)行平面行業(yè)特點(diǎn)與所需人才介紹，讓學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有一個(gè)明確的方向。組織學(xué)生參觀一些大的廣告、網(wǎng)站、印刷公司，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)在社會(huì)上實(shí)際的地位與應(yīng)用。在平常的教學(xué)過程中，邀請(qǐng)一些公司平面設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)骨干到校開展技術(shù)講座，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的理論內(nèi)涵和基本操作技能的興趣。

2．靈活多樣的教學(xué)方法使學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心一節(jié)課是否成功主要取決于方法，心理學(xué)一般認(rèn)為“聽覺+視覺+說+做”的學(xué)習(xí)方法，可以讓這個(gè)學(xué)生，對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果達(dá)到90%。筆者認(rèn)為，德國教學(xué)法中的行為導(dǎo)向教學(xué)———項(xiàng)目法、小組練習(xí)法，頭腦風(fēng)暴法、辯論法，在平面設(shè)計(jì)專業(yè)中是很好的教學(xué)方法，它們同樣在這門學(xué)科中適用。教師可采用全班討論、同桌活動(dòng)、小組互動(dòng)、采訪介紹等方法組織課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生時(shí)時(shí)感到有新意，使每個(gè)同學(xué)都能參與到教學(xué)中來，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是課堂的主人。例如，在平面設(shè)計(jì)軟件課程(如photo-shop、coreldraw)中，可以很好地引用項(xiàng)目教學(xué)法，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)包裝袋(例如學(xué)生生活中的零食包裝:糖果、花生等)，讓學(xué)生小組合作，完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以此培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、小組合作能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通交際能力、社會(huì)能力等。讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

3．模塊化中的分層次與階梯式教學(xué)依托學(xué)生的個(gè)性，因材施教，這是從古代到現(xiàn)代教學(xué)所崇尚的一個(gè)教育理念，也是對(duì)目前中職生學(xué)習(xí)瓶頸的一個(gè)突破。實(shí)行寬基礎(chǔ)、活模塊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模塊化中的分層次與階梯式教學(xué)。每個(gè)模塊既是獨(dú)立又是相連的，每個(gè)學(xué)生能力與個(gè)性都不同，有的學(xué)生計(jì)算機(jī)使用能力強(qiáng)，有的美術(shù)能力強(qiáng)，有的整體能力較強(qiáng)，因材施教，讓學(xué)生按自身優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)掌握好切合自己能力的模塊，教師依照學(xué)生能力與學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)的情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。

4．課堂教學(xué)的時(shí)間與時(shí)效性平面設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)課程一般都在電腦室進(jìn)行，筆者在教學(xué)一線崗位上工作多年，也有著和大多數(shù)在機(jī)房上課的教師一樣的苦惱，學(xué)生一進(jìn)電腦室，就愛玩電腦游戲。而現(xiàn)在的中職生自制能力普遍較差，有部分特別愛玩游戲的學(xué)生癡迷于游戲世界里，學(xué)習(xí)完全不顧。在講究課堂時(shí)效性的今天，筆者覺得，課堂的45分鐘里，如果有的學(xué)生只要花30～35分鐘就要可以掌握，剩下的10來分鐘學(xué)生自己安排，不是不可以，這就是我們今天所推崇的課堂時(shí)效性。教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生完成不同學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，教師可以把剩余的時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生自己掌握。但每節(jié)課不能剩余太多時(shí)間，大概10分鐘左右。讓學(xué)生感覺自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好，想玩游戲的心理又得到滿足，增加了專業(yè)學(xué)習(xí)的自信，加大了他們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

5．平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程實(shí)用化改革傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容細(xì)分，與企業(yè)的最終產(chǎn)品相距甚遠(yuǎn)，這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)已不能適應(yīng)中職校的實(shí)際需求，現(xiàn)對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行實(shí)用化改革。以前的學(xué)生每個(gè)平面設(shè)計(jì)軟件都有學(xué)，學(xué)得多，但不精。改革后，要求學(xué)生會(huì)使用多門設(shè)計(jì)軟件，但要精通1～2門設(shè)計(jì)軟件(如Photoshop或coreldraw)。在課程改革中調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)軟件課程進(jìn)行了2個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，目的讓學(xué)生精通掌握一門設(shè)計(jì)軟件。在此基礎(chǔ)上，引入實(shí)際項(xiàng)目(商業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等)到課堂，聘請(qǐng)公司技術(shù)員擔(dān)任技術(shù)顧問，讓學(xué)生在項(xiàng)目制作過程中，完成“市場(chǎng)調(diào)查———產(chǎn)品設(shè)計(jì)———商業(yè)運(yùn)用”的過程，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)真正應(yīng)用到社會(huì)生產(chǎn)中，全面提高專業(yè)素質(zhì)。平面設(shè)計(jì)作品往往有涉及印刷，印刷會(huì)產(chǎn)生變色、偏色，可打破以往課堂教學(xué)模式，把課堂開設(shè)到印刷廠去，將課堂所學(xué)與實(shí)際所用很好的相結(jié)合。在專業(yè)課程的改革中，還有很重要的一點(diǎn)，就是綜合國家職業(yè)資格考試“圖形圖像制作”認(rèn)證。

6．加強(qiáng)相關(guān)理論、關(guān)聯(lián)性課程教學(xué)，提高個(gè)人綜合能力，提高自學(xué)能力按目前中職生現(xiàn)狀，讓60%～70%學(xué)生掌握專業(yè)已是理想值。30%～40%的學(xué)生對(duì)自己本專業(yè)學(xué)習(xí)并不感興趣，他們因?yàn)橐恍┩庠谝蛩兀x擇了這個(gè)專業(yè)，所以在中職教育階段中，注重技能培養(yǎng)之外，教師還要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性學(xué)科教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衍生學(xué)科興趣的培養(yǎng)，讓部分對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)未來能勝任相關(guān)行業(yè)的工作，例如平面廣告營銷等，筆者覺得可以從以下幾方面加強(qiáng):首先，在專業(yè)課全程過程中，課堂教學(xué)中加入德育教育，加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律觀念培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)做事之前先學(xué)會(huì)做人。其次，平面設(shè)計(jì)專業(yè)涉及到新聞傳播、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、營銷學(xué)等，多方位學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是很重要的，它能影響到學(xué)生未來的從業(yè)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展。大家都知道阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，他并不是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，但他完成了英語到網(wǎng)絡(luò)再到物流行業(yè)的完美轉(zhuǎn)身。最后，多開展一些營銷學(xué)、心理學(xué)講座，這對(duì)學(xué)生未來從業(yè)或與他人交流是具有極大的幫助的。

篇9

關(guān)鍵詞：攝影；平面設(shè)計(jì)；視覺元素

一、攝影與平面設(shè)計(jì)的對(duì)比

（一）攝影語言

攝影是必須利用具象的客觀作為參照物一門藝術(shù)。攝影一詞是來源于希臘語的φ？？phos（光線）和γραφιgraphis（繪畫）。在19世紀(jì)－20世紀(jì)，也出現(xiàn)了很多攝影流派。而在19世紀(jì)中葉的英國，產(chǎn)生了繪畫注意攝影，它是流行于20世紀(jì)初攝影領(lǐng)域的一種藝術(shù)流派，它產(chǎn)生于十九世紀(jì)中葉的英國。該派攝影家在創(chuàng)作上追求繪畫的效果，或“詩情畫意”的境界。根據(jù)不用的被攝物體可以將攝影劃分成不同的攝影形式。有靜物攝影、人像攝影、自然風(fēng)格攝影、紀(jì)實(shí)攝影等等。而與平面設(shè)計(jì)相同的地方就是在攝影中也講究構(gòu)圖的審美關(guān)系。攝影與平面設(shè)計(jì)一起承擔(dān)著視覺傳達(dá)的任務(wù)，所以它與平面設(shè)計(jì)不是兩個(gè)完全脫離的概念。

（二）平面設(shè)計(jì)語言

平面設(shè)計(jì)則是運(yùn)用多種設(shè)計(jì)手法，用最簡(jiǎn)潔直觀的視覺語言來體現(xiàn)。這些直觀的視覺語言包括圖形、色彩、文字語言等。這也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之一。當(dāng)然平面設(shè)計(jì)也有具象和抽象之分，圖形和色彩的結(jié)合構(gòu)成直接傳達(dá)的信息源，圖像的構(gòu)成符合其主題要求。無論是攝影還是圖形的創(chuàng)意、色彩文字的表達(dá)都是為設(shè)計(jì)者所用共同表達(dá)主題。平面廣告也會(huì)借助直接的關(guān)系表達(dá)心理感受，這樣的圖形往往也是抽象表達(dá)方法。這樣的視覺語言元素不斷的重復(fù)，就會(huì)構(gòu)成整個(gè)作品的圖像語言。然而，攝影作為一種技術(shù)手段和一種媒介的方法，在同一個(gè)設(shè)計(jì)作品里面的攝影不能獨(dú)立表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)則是一種藝術(shù)的思維方式，作為設(shè)計(jì)師，平面設(shè)計(jì)作品則是設(shè)計(jì)師本身的獨(dú)立思維、藝術(shù)行為。

二、攝影在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

在一系列的作品里面，攝影是可以作為元素反復(fù)的出現(xiàn)的，它可以和版式設(shè)計(jì)相結(jié)合，體現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)思想。這就是藝術(shù)的獨(dú)特性。攝影通過高品質(zhì)的圖像采集功能達(dá)到作品所需要的色彩合成圖像語言，后期加以平面設(shè)計(jì)，這樣就提升了平面設(shè)計(jì)中的視覺圖像缺陷。但并不是攝影的出現(xiàn)就是為了完善平面設(shè)計(jì)。在攝影技術(shù)還沒出現(xiàn)之前，人們表現(xiàn)事物的方式就是圖像和文字。人們企圖尋求一種全新的感光材料。20世紀(jì)末，伴隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，數(shù)碼相機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，它在新的領(lǐng)域得到了重大發(fā)展。

（一）攝影與平面作品視覺元素形成互動(dòng)

設(shè)計(jì)中的元素就是最基本的點(diǎn)線面，康定斯基通過作品《點(diǎn)線面》闡述自己的抽象理論。他給組成要素的點(diǎn)、線、面以及它們之間的關(guān)系下了一個(gè)絕對(duì)的定義：一個(gè)要素對(duì)另外一個(gè)要素，以及對(duì)整體的關(guān)系。他用抽象的設(shè)計(jì)性來表達(dá)主題和情緒。從此逐漸現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)開始大放光彩。不僅是平面設(shè)計(jì)有點(diǎn)線面，攝影的視覺沖擊力也來源于構(gòu)圖中的點(diǎn)線面。攝影有平面的元素又獨(dú)立于平面設(shè)計(jì)。1．色彩在平面與攝影結(jié)合的作品中，色彩發(fā)揮著很強(qiáng)點(diǎn)視覺效果，人對(duì)色彩會(huì)產(chǎn)生濃厚的心理作用。設(shè)計(jì)者利用攝影和設(shè)計(jì)的色彩變量控制視覺效果，從而達(dá)到預(yù)期。2．圖像圖像在平面作品中不是單純的圖形或者影像，可以用不同的組構(gòu)方法來演示，也是視覺作品獨(dú)特的設(shè)計(jì)語言。3．文字文字組合的設(shè)計(jì)反映設(shè)計(jì)作品的主題，通過版式設(shè)計(jì)的加工加強(qiáng)作品的感染性。

（二）攝影增加平面廣告的藝術(shù)性

隨著攝影技術(shù)的日漸成熟，也是一種全新的視覺語言，運(yùn)用在平面作品上也是錦上添花，更加增加了整個(gè)作品的視覺力。平面廣告首先要在視覺上征服人們的眼睛，它是整個(gè)作品生命力的基礎(chǔ)。攝影的后期也應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，都必須經(jīng)過設(shè)計(jì)者的層層分析。最后將三維的壓縮成二維的平面作品。這里的攝影便是平面設(shè)計(jì)的語言。

三、攝影對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響

利用攝影的信息采集技術(shù)不僅可以達(dá)到高品質(zhì)的視覺影像，也是一種更直觀的方式展現(xiàn)。它可以節(jié)約更多的時(shí)間，在這個(gè)科技愈發(fā)發(fā)達(dá)的時(shí)代，數(shù)字媒體發(fā)展迅速，可以很快的進(jìn)行讀取，傳播方式也更快捷。合理的利用攝影的表達(dá)方式對(duì)平面設(shè)計(jì)作品有著更直接的作用。同時(shí)，攝影作為一種藝術(shù)語言，比起其他的手段更為真實(shí)精確。這是圖形和文字所達(dá)不到的。對(duì)于消費(fèi)者來講，攝影的可信度會(huì)比單純的圖形創(chuàng)意更可行。在實(shí)用性上，平面廣告可以更快，更省地達(dá)到預(yù)期的效果。比方說樓梯的單元廣告，更新速度更快，更能滿足消費(fèi)者的需求。那反過來說，一張好的攝影作品更需要平面設(shè)計(jì)來完善。但無可非議的是，在一件設(shè)計(jì)作品中，攝影和設(shè)計(jì)共同承擔(dān)著信息傳達(dá)的任務(wù)，它們利用不同的特點(diǎn)共同表現(xiàn)一個(gè)主題。在這一電上來說，攝影和設(shè)計(jì)都是不可或缺的方式。在視覺傳達(dá)的過程中，二者都是至關(guān)重要的一環(huán)。設(shè)計(jì)和攝影都是藝術(shù)的呈現(xiàn)方式，這二者的結(jié)合相互作用，共同影響著藝術(shù)的審美形式。更帶動(dòng)了藝術(shù)的傳播精神。平面設(shè)計(jì)有了更加豐富的設(shè)計(jì)元素，攝影雖是獨(dú)立的學(xué)科，但在一件藝術(shù)作品中，我們不能貿(mào)然的把它們獨(dú)立分開，它們相互融合，相互滲透。

【參考文獻(xiàn)】

［1］王受之．世界平面設(shè)計(jì)史［M］．北京：中國青年出版社．

［2］世界平面設(shè)計(jì)新搜索［M］．沈陽：遼寧美術(shù)出版社．

篇10

【關(guān)鍵詞】課程改革 工作情境 教學(xué)情境 課程體系

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-5158（2012）11-0282-01

課程改革是學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。就是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的“被動(dòng)性、依賴性、統(tǒng)一性、虛擬性、認(rèn)同性”向現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的“主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性與問題性”轉(zhuǎn)變過程。課程改革的關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，提升學(xué)生的主角地位，目的在于讓學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)和形成技能。而作為中職學(xué)校的課程改革，更是提升學(xué)生技能、培養(yǎng)學(xué)生崗位意識(shí)、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

以往的課程改革往往過于單一化，要么集中力量在進(jìn)行教學(xué)方法的改革；要么集中力量在重建課程體系和改良學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，容易造成顧此失彼的現(xiàn)象。本文立足于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向，面向工作情境，進(jìn)行專業(yè)課程系統(tǒng)改革。

一、工作情境分析

1、工作情境和流程分析

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向畢業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)去向集中在于廣告設(shè)計(jì)公司。工作情境是指工作環(huán)境、工作內(nèi)容和流程的結(jié)合，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：公司—般采用現(xiàn)代化的設(shè)置，集中辦公，相互之間有隔板隔斷但又通過局域網(wǎng)相互連接；除了集中辦公場(chǎng)所，一般還設(shè)有顧客接待、洽談室和會(huì)議室；公司的組織結(jié)構(gòu)扁平化，大型的設(shè)計(jì)公司一般會(huì)按照不同的業(yè)務(wù)類型組建不同的業(yè)務(wù)部門，每一個(gè)業(yè)務(wù)部門之間的結(jié)構(gòu)等同于一般規(guī)模的廣告設(shè)計(jì)公司；分工明確，各司其職，但針對(duì)具體的創(chuàng)意和提案，要內(nèi)部協(xié)同配合，集體談?wù)摬⒂锌赡苄枰啻魏涂蛻暨M(jìn)行溝通并反復(fù)修改創(chuàng)意和作品；除大型廣告公司外，一般的廣告公司公司主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)接單和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，廣告制作和安裝一般采取外包。

總結(jié)起來，廣告公司的主要工作流程是：客戶接待及其需求確認(rèn)——廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)——廣告作品傳達(dá)與修改——廣告作品定稿——廣告作品制作和。

2、崗位能力分析

結(jié)合以上分析，該崗位要求以下工作能力：（1）日常交際能力，主要體現(xiàn)為與客戶打交道時(shí)的日常禮儀禮節(jié)和語言表達(dá)能力；（2）談判能力和說服能力，主要運(yùn)用在挖掘客戶需求以及說服客戶接受廣告創(chuàng)意以及相關(guān)的價(jià)格談判；（3）協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，主要運(yùn)用在大項(xiàng)目時(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)上；（4）專業(yè)技能，主要表現(xiàn)為創(chuàng)意能力和對(duì)相關(guān)軟件、設(shè)備的運(yùn)用能力。

二、基于工作情境的課程體系改革

基于以上分析，我們?cè)趯I(yè)課程體系設(shè)置上進(jìn)行改革，我們把課程分為以下幾個(gè)模塊：

1、文化課程模塊主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、專業(yè)英語、音樂、美術(shù)等課程，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的文化功底。

2、綜合素質(zhì)課程模塊主要開設(shè)《演講與口才》、《日常禮儀修養(yǎng)》、《文化素質(zhì)修養(yǎng)》、《溝通技巧》、室內(nèi)外綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練等課程，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀、社交修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和說服能力，同時(shí)通過綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生自信、積極、堅(jiān)強(qiáng)、感恩等良好品格。

3、經(jīng)營管理類課程模塊主要開設(shè)《推銷與商務(wù)談判》、《商務(wù)應(yīng)用文書寫作》、《消費(fèi)者心理學(xué)》等課程，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營管理思維和談判能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打基礎(chǔ)。

4、專業(yè)技能類課程模塊系統(tǒng)開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課程和平面設(shè)計(jì)類專業(yè)核心課程以及綜合實(shí)訓(xùn)課程，目的在于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能。

三、基于工作情境的教學(xué)情境改革

1、課堂的組織形式改革

改變傳統(tǒng)的整齊劃一的教學(xué)組織形式，按照課程相關(guān)要求，靈活采用分組教學(xué)、圓弧形、u型等多形式課堂組織形式，活躍課堂，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，在相關(guān)專業(yè)的教學(xué)過程中，教學(xué)的組織形式，場(chǎng)景布置盡力向?qū)嶋H工作情境靠攏，讓學(xué)生所學(xué)直接向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換。

2、教學(xué)環(huán)境布置

教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)人和教育人的重要因素之一，良好的環(huán)境可以熏陶、培養(yǎng)人，結(jié)合我們的工作情境，我們的教室布置采取職業(yè)化布置，從標(biāo)語到相關(guān)工作牌，甚至于學(xué)生的衣著打扮，都按照職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，讓學(xué)生上學(xué)如上班，上課如上崗。

四、基于工作情境的教學(xué)方法改革

基于工作情境要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)方法上也做出相關(guān)調(diào)整，大力推廣以下教學(xué)方法。

1、項(xiàng)目教學(xué)法通過項(xiàng)目教學(xué)法來引導(dǎo)學(xué)生組建工作團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)，任務(wù)的分解和協(xié)調(diào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最后達(dá)成項(xiàng)目，不僅是提升了學(xué)生對(duì)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為日后進(jìn)入真實(shí)的工作環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。

2、角色扮演法通過角色扮演法，可以提升學(xué)生的應(yīng)變能力和換位思考，同時(shí)也仿真了真實(shí)的工作環(huán)境，有利于學(xué)生主見和處事能力的形成，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)運(yùn)行機(jī)制的認(rèn)知，有助于學(xué)生職業(yè)生存能力的提高。

3、頭腦風(fēng)爆法頭腦風(fēng)暴法是產(chǎn)生良好創(chuàng)意，借鑒他人智慧的絕佳方法，作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向的學(xué)生，創(chuàng)意無疑是相當(dāng)重要的，而采用頭腦風(fēng)暴教學(xué)法可以最大程度的發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意能力，最大程度的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，而這種方法在學(xué)生畢業(yè)后面臨的工作情境中也是經(jīng)常用到的。

五、基于工作情境的教學(xué)評(píng)價(jià)方式改革

1、創(chuàng)意產(chǎn)品化通過開展校企合作，引進(jìn)企業(yè)在學(xué)校成立工作室，當(dāng)學(xué)生達(dá)到一定層次時(shí)，可以進(jìn)入工作室實(shí)習(xí)乃至工作，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，參與從客戶接待到作品的過程，把自己的創(chuàng)意商業(yè)化，只要客戶認(rèn)可和滿意的創(chuàng)意都是合格的創(chuàng)意，都是合格的作品。