導語：如何才能寫好一篇網絡安全行業(yè)調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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信息人才教育培養(yǎng)途徑

1.學歷教育

加強學科專業(yè)建設是加強信息安全人才培養(yǎng)的一個重要途徑。自2001年教育部批準信息安全專業(yè)以來，我國已有100多所高校設置了信息安全類相關本科專業(yè)。2015年，國務院學位委員會、教育部聯合發(fā)文《關于增設網絡空間安全一級學科的通知》，旨在全面提升網絡空間安全學科建設水平，為網絡空間安全學科的發(fā)展帶來機遇。事實上，網絡空間安全學科在我國經過10多年的發(fā)展，理論和技術已經較為成熟，主要體現在以下幾個方面：一是網絡空間安全學科具有明確的研究對象，并形成相對獨立的理論體系和研究方法。研究對象是網絡空間及其安全問題。二是網絡空間安全已經形成了若干相互關聯的二級學科研究方向，密碼學及應用、系統安全、網絡安全是本學科多年來公認的三個比較成熟的研究領域，另外，還包括網絡空間安全基礎理論和應用系統安全。三是網絡空間安全的研究已得到國內外學術界的普遍認同，并已經積累了多年的研究或信息安全相關專業(yè)人才培養(yǎng)的經驗和基礎。高校的信息安全和網絡空間安全專業(yè)學歷教育畢業(yè)生是網絡信息安全人才培養(yǎng)的重要渠道之一。

2.安全競賽

信息網絡安全具有很強的實踐性，高校培養(yǎng)的信息安全人才和企業(yè)的實際需求還存在一定的差距，為了解企業(yè)對于信息安全人才的需求，高校師生參加網絡安全技能競賽，通過競賽查不足、補短板，激發(fā)學生的學習熱情，增強學習的針對性。高?？膳c網絡安全相關度高、需求迫切的企業(yè)建立長期對口合作關系，根據企業(yè)實際需求培養(yǎng)學生實踐能力。

3.單位內訓

高校畢業(yè)生畢業(yè)進入企事業(yè)單位后，需要快速融入企業(yè)，掌握本崗位所需各種技能，很多單位針對信息安全從業(yè)人員組織單位內訓。目前，很多單位采用在線授課和面授方式組織單位內部的信息安全培訓。通過短期面授的方式組織信息安全培訓，快速提升企業(yè)員工的崗位技能。企業(yè)內部的在線教育平臺提供信息網絡安全實踐環(huán)境，這些在線教育的平臺除了可以提供面向信息安全相關專業(yè)的相關課程實驗之外，還緊跟國內外最新的安全技術發(fā)展與典型的安全熱點事件，通過適當的簡化與還原，為單位內訓提供一系列與時俱進的創(chuàng)新型實踐環(huán)境。

4.持續(xù)教育

信息安全持續(xù)教育是提高信息安全從業(yè)人員整體水平，解決信息安全專業(yè)人才缺口的重要方法和途徑。國內與信息安全行業(yè)相關的培訓機構也逐年增多，通過培訓機構的持續(xù)教育提高信息安全專業(yè)畢業(yè)生的總體水平。國內現有的信息安全認證培訓已經建立了多層次、綜合性與專業(yè)性相結合的體系，從數量到質量都得到長足發(fā)展，為國家信息安全的人才培養(yǎng)打下良好基礎。通過開展面向信息安全認證從業(yè)人員的專業(yè)持續(xù)教育培訓工作，提高了信息安全認證相關人員的執(zhí)業(yè)水平，加快了我國信息安全專業(yè)技術人才隊伍的培養(yǎng)，保障了信息安全認證人員隊伍的質量和數量。

信息安全人才教育培養(yǎng)所需條件

信息安全人才教育培養(yǎng)需要體系化教材、專業(yè)化師資和系統化實踐環(huán)境。

1.體系化教材

體系化優(yōu)秀教材是網絡空間安全專業(yè)人才的關鍵，但是，這卻是一項十分艱巨的任務。原因有二：其一，網絡空間安全的涉及面非常廣，至少包括密碼學、數學、計算機、操作系統、通信工程、信息工程、數據庫等多門學科，因此，其知識體系龐雜、難以梳理；其二，網絡空間安全的實踐性很強，技術發(fā)展更新非?？欤瑢Νh(huán)境和師資要求也很高。教材是教學的基礎。優(yōu)秀體系化教材建設需要制定科學合理的網絡安全教材編寫方案，邀請高水平學者加入教材編委會，明確分工、層層把關，做好教材的編纂、評審和發(fā)行工作。此外，還可以開發(fā)視頻教學資源，推動傳統書本教材向多媒體互動式教材轉化提升，可加強入門性、普及性培訓教材和相關科普讀物的編寫。

2.專業(yè)化師資

信息網絡安全人才培養(yǎng)離不開專業(yè)化師資隊伍。新設立的網絡安全學院需要大量的學術水平高的教師，以提高我國網絡空間安全教育的整體水平。針對一些高校網絡安全方面教師缺乏的情況，可以采取多種形式對高等院校網絡安全專業(yè)教師開展在職培訓。鼓勵與國外大學、企業(yè)、科研機構在網絡安全人才培養(yǎng)方面開展合作，不斷提高在全球配置網絡安全人才資源能力。支持高等院校大力引進國外網絡安全領域高端人才，重點支持網絡安全學科青年骨干教師出國培訓進修。積極創(chuàng)造條件，聘請經驗豐富的網絡安全技術和管理專家、民間特殊人才擔任兼職教師。鼓勵高等院校有計劃地組織網絡安全專業(yè)教師到網信企業(yè)、科研機構和國家機關進行科研合作或掛職。鼓勵和支持符合條件的高等院校承擔國家網絡安全科研項目，吸引政治素質好、業(yè)務能力強的網絡安全教師參與國家重大科研項目和工程。

3.系統化實踐

網絡空間安全是一門綜合性學科，不僅具有很強的理論性，同時也具有很強的實踐性，許多安全技術與手段需要在最新的仿真實踐環(huán)境中去認識和體會。提高學生維護網絡安全的實際能力，需要結合課程設計逼真的網絡攻防環(huán)境，搭建基于網絡對抗的仿真模擬演練平臺，進行系統化實踐才能為社會提供具有豐富的理論知識和良好的實踐技能的應用型人才。