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篇1

關(guān)鍵詞：高職高?！媽I(yè)　“2+1”人才培養(yǎng)模式

中圖分類號：G712　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914(2010)09-134-02

用人單位要求高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生有很強(qiáng)的動手能力和實踐經(jīng)驗，而目前高職院校畢業(yè)生的專業(yè)實踐時間較少、實際動手能力較弱，沒有能夠較好地滿足社會的需求。針對這種情況。我院實施的“2+1”人才培養(yǎng)模式改革，即在三年的培養(yǎng)時間內(nèi)，用兩年時間進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)，一年時間用來進(jìn)行社會實踐，可以有效地解決這個問題。這種改革是在研究總結(jié)國際國內(nèi)先進(jìn)的高職教育經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合目前社會對高職畢業(yè)生的特定要求而提出的一種先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式。教學(xué)計劃作為人才培養(yǎng)模式改革的一部分，也應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。

一、目前我院校會計專業(yè)課程安排

目前我院的會計與審計專業(yè)教學(xué)計劃如表l所示。

通過目前的實施的教學(xué)計劃可以看出，課程的設(shè)置及課時數(shù)達(dá)到甚至超過教育主管部門對會計專業(yè)高職高專人才培養(yǎng)的課時要求，但是從“2+1”人才培養(yǎng)模式的角度分析，仍存在以下問題：

1.課程設(shè)置中的高職特色不明顯。我校同其他高職院校一樣，在進(jìn)行會計專業(yè)課程設(shè)置時，參照本科院校制定高職院校的教學(xué)計劃，把高職高專會計專業(yè)的課程設(shè)置同本科院校基本一致，選用的教材往往是本科教材的壓縮版，沒有按照高職的特點(diǎn)來做應(yīng)有的調(diào)整，這從根本上違背了國家發(fā)展高職教育的初衷。

2.學(xué)生的負(fù)擔(dān)偏重。由于把原來兩年半的課程壓縮到兩年的時間里，課程又沒有做相應(yīng)的調(diào)整，這樣就使學(xué)生的負(fù)擔(dān)較重，影響了學(xué)生其他能力發(fā)展。根據(jù)教育主管部門的要求，在校生每周的課時應(yīng)該在24節(jié)左右，而我校會計與審計專業(yè)的學(xué)生在校期間每周達(dá)30節(jié)課，比國家教育部門要求的每周多出6節(jié)課。學(xué)生在校期間多學(xué)幾門功課固然是好事，同時高職教育也應(yīng)注重學(xué)生素質(zhì)的提高，留給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時間，讓學(xué)生多用一點(diǎn)時間來提高自身的綜合能力，這比匆忙學(xué)習(xí)幾門課程要重要的多。

3.課時結(jié)構(gòu)不盡合理。公共課576學(xué)時，占總課時近30％；實訓(xùn)課108課時，僅占專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課的8％左右。作為數(shù)學(xué)、英語這樣的公共課應(yīng)適當(dāng)降低課時數(shù)或分班教學(xué)。因為有的同學(xué)自中學(xué)時期對英語就不感興趣，有的同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，這種狀況不是短時間內(nèi)能夠改變的。如果不考慮學(xué)生的基礎(chǔ)來開設(shè)這些課程，他們只能在課堂上坐暈車，這樣會浪費(fèi)很多的時間和資源。另外，實訓(xùn)課時安排太少，不能適應(yīng)高職教育的要求，應(yīng)該擴(kuò)大實訓(xùn)課的范圍并增加課時數(shù)。

二、會計專業(yè)的教學(xué)計劃改革思路

1.加大基礎(chǔ)會計和財務(wù)會計的教學(xué)力度。作為高職院校會計專業(yè)的學(xué)生，一定要把財務(wù)會計學(xué)習(xí)扎實。并且。目前由于有兩套不同的會計制度(企業(yè)會計準(zhǔn)則和小企業(yè)會計制度)并存，要想讓學(xué)生將來有較寬的就業(yè)面，就要讓他們掌握這兩套不同的會計制度。為了達(dá)到理想的效果，我們可以作如下的嘗試：(1)可以重新設(shè)計基礎(chǔ)會計課程的教學(xué)內(nèi)容，增加課時量，把基礎(chǔ)會計的教學(xué)目標(biāo)定位為：通過本課程的學(xué)習(xí)，加上必要的實訓(xùn)，可以滿足小型企業(yè)的會計工作的需要。把原來中級財務(wù)會計中一般難度的內(nèi)容放到基礎(chǔ)會計課程里來，比如，貨幣資金、存貨、固定資產(chǎn)、流動負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤和財務(wù)報表等部分，同時要控制好難度。(2)加強(qiáng)中級財務(wù)會計的教學(xué)。可以選用財政部會計中級職稱考試的教材，這本教材體系完整，內(nèi)容充實，每年都按照最新的會計制度進(jìn)行編寫，與大中型企業(yè)的會計實際工作基本同步。使用這套教材，同時有利于學(xué)生將來報考會計職稱，以保證學(xué)生能力的可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。當(dāng)然，在使用該教材時教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把有關(guān)內(nèi)容講細(xì)、講透。

2.把財務(wù)管理、管理會計和財務(wù)報表分析合并成一門。這三門課均是對資金運(yùn)動的過程的分析與管理，并且在較多方面有所交叉，所以這三門課可以結(jié)合起來，組成一個教學(xué)模塊。同時，學(xué)生畢業(yè)后的第一步是記賬、做賬，而不是從事財務(wù)管理或管理會計方面的工作。所以，可將這三門課程合并講授，重點(diǎn)講授基本理論和基礎(chǔ)知識。

3.將經(jīng)濟(jì)法、稅法兩門課程合并。將經(jīng)濟(jì)法、稅法兩門合并，并重點(diǎn)講授稅法。很多教材是將兩門課程合并在一起編寫的。對于高職教育來說，讓同學(xué)們能對目前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)主體及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一個總體掌握即可。對于稅法的內(nèi)容，則需要重點(diǎn)講授，因為在將來的會計實踐工作中需要具備扎實的稅法知識。

4.增加《經(jīng)濟(jì)管理概論》這門課程。編寫《經(jīng)濟(jì)管理概論》教材，涵蓋與會計實踐工作相關(guān)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識和企業(yè)管理知識，把市場經(jīng)濟(jì)、金融和企業(yè)經(jīng)營管理等相關(guān)知識整合起來，以較少的學(xué)時幫助學(xué)生掌握從事會計工作所必須的相關(guān)知識，不但拓寬了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生依據(jù)具體情況處理有關(guān)會計業(yè)務(wù)的能力，而且也能節(jié)約較多的時間來加強(qiáng)實踐課的教學(xué)。

5.增加珠算和會計英語課程。我院的會計專業(yè)開設(shè)了《會計電算化》課程，沒有開設(shè)珠算課。其實，雖然在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，珠算仍然有較強(qiáng)的實用性。作為我國的會計人員，不懂得如何使用算盤是不能讓人理解的。且不說算盤有可以讓人動手、動腦的好處，單從便利方面來講，算盤有時比計算器還要方便、快捷。銀行現(xiàn)在都使用電腦，但他們沒’有丟掉算盤，這就說明了算盤有它特有的優(yōu)勢。另外，隨著外資企業(yè)的逐步增多，學(xué)生到外資企業(yè)從事會計工作的機(jī)會也會愈來愈多。掌握會計英語，有利于拓寬學(xué)生的就業(yè)面。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)會計實踐課教學(xué)。除財務(wù)會計實訓(xùn)以外，還應(yīng)進(jìn)一步增加實訓(xùn)的內(nèi)容，比如基礎(chǔ)會計實訓(xùn)、成本會計實訓(xùn)、稅務(wù)會計實訓(xùn)等。此外，還可以在我院附設(shè)財務(wù)會計公司來加強(qiáng)會計專業(yè)的實踐教學(xué)。成立會計公司的目的不是為了盈利。而是為了讓學(xué)生能有更多的機(jī)會參與會計實踐。目前的會計實訓(xùn)，只是在模擬，在紙上談兵。如果成立了會計公司，學(xué)生就能接觸到不同行業(yè)的會計業(yè)務(wù)。為了做好這項工作，學(xué)?？梢灾概蓵嫻ぷ鹘?jīng)驗豐富的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，先由學(xué)生作賬，最后由老師檢查確定，并定期輪換不同業(yè)務(wù)類型的公司，這樣能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并且還會使學(xué)生熟悉納稅申報的有關(guān)流程。

篇2

【關(guān)鍵詞】建筑工程；項目施工；風(fēng)險管理

【中圖分類號】TU761.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672—5158（2012）08—0159-01

一、建筑工程項目施工風(fēng)險因素的分析

風(fēng)險管理的關(guān)鍵是事先分析與評價，通過對風(fēng)險因素的分析，有利于確定項目風(fēng)險范圍，即指出存在著哪些風(fēng)險，哪些是主要風(fēng)險，并做出對應(yīng)的管理。建筑工程承包是—種商業(yè)活動，也是施工活動。在施工前，施工人員應(yīng)當(dāng)做到對該地的自然環(huán)境、社會環(huán)境做出評價，分析其對建筑的風(fēng)險影響。建筑工程承包的風(fēng)險是指工程實施而產(chǎn)生的結(jié)果無法確定。風(fēng)險的因素是多種多樣的，例如建筑工程承包企業(yè)為了爭奪項目，招攬業(yè)務(wù)，在建設(shè)程序上很難做到堅持原則，可能引起建筑項目虧損或無法達(dá)到預(yù)期的收益。

每種風(fēng)險都由不同的特點(diǎn)，例如不平衡或巨額的現(xiàn)金流；對工程的技術(shù)和質(zhì)量，包括材料、工藝有特殊的要求的；重要的法律或合同要求；重要或敏感的外部環(huán)境、地質(zhì)、新技術(shù)。

二、建筑工程施工項目的主要風(fēng)險因素

在于整個施工過程中，即存在著可控風(fēng)險，也存在著不可控風(fēng)險，在施工項目過程中的風(fēng)險因素主要有：①費(fèi)用風(fēng)險；②工程項目工期風(fēng)險；③工程項目工程質(zhì)量風(fēng)險：④工程項目組織風(fēng)險：⑤工程項目施工技術(shù)風(fēng)險；⑥安全生產(chǎn)風(fēng)險；⑦工程變更索賠風(fēng)險。這些風(fēng)險是互相聯(lián)系的，因此，施工人員應(yīng)及時對各類風(fēng)險的存在做到詳細(xì)了解，認(rèn)真分析它們可能發(fā)生的階段和特性，積極參與風(fēng)險識別，及早作出預(yù)防與控制，減少損失。

三、建筑工程項目施工的風(fēng)險管理

任何一項建筑工程項目都具有風(fēng)險，風(fēng)險管理是決定項目成敗的關(guān)鍵，施工風(fēng)險管理就是對施工中潛在的意外損失進(jìn)行辨識，評估，即在主觀上盡可能有備無患或在無法避免時亦能尋求切實可行的補(bǔ)償措施，并根據(jù)具體J情況采取相應(yīng)措施，從而減少風(fēng)險損失。

（一）風(fēng)險識別

風(fēng)險識別是為了找出項目施工中的重點(diǎn)風(fēng)險，通過項目施工人員對資料的收集分析和預(yù)測，再運(yùn)用各種統(tǒng)計學(xué)的方法將潛在風(fēng)險以及客觀存在的各種風(fēng)險做歸類和識別。目前常用的風(fēng)險識別方法有頭腦風(fēng)暴法，德爾菲方法，情景分析法等。

（二）風(fēng)險分析與評價

在施工中進(jìn)行風(fēng)險識別的目的是更好地進(jìn)行風(fēng)險分析與評價，通過不斷的分析和總結(jié)，對風(fēng)險因素發(fā)生的概率和影響、范圍進(jìn)行評價，對從這些風(fēng)險影響中得出對建筑施工造成的總體影響，以便更清晰的了解到主要風(fēng)險因素，有利于促使項目管理人員及時采取有效的防范措施降低風(fēng)險危害的發(fā)生，減少風(fēng)險對項目的不良影響。這一過程是將風(fēng)險的不確定性進(jìn)行量化，評價其潛在的影響。

它的任務(wù)是通過分析并確定風(fēng)險概率發(fā)生的幾率，并對項目遭到影響的嚴(yán)重程度作出總結(jié)。而評價的目的是為了找出主要風(fēng)險，得到項目的風(fēng)險決策變量值，以此作出項目決策的根據(jù)。

（三）風(fēng)險控制

風(fēng)險控制就是采取一定的技術(shù)管理方法使風(fēng)險事件減小到最小甚至不發(fā)生。施工風(fēng)險控制的主要方式有風(fēng)險轉(zhuǎn)移和風(fēng)險自留，風(fēng)險自留就是由企業(yè)自己承擔(dān)風(fēng)險所造成的后果，這些風(fēng)險大多數(shù)都是在施工中那些造成損失較小，重復(fù)性較高，通過加強(qiáng)管理能夠避免的風(fēng)險。風(fēng)險轉(zhuǎn)移則是將可能出現(xiàn)的一些施工風(fēng)險轉(zhuǎn)移給其他人承擔(dān)，雖然進(jìn)行了風(fēng)險轉(zhuǎn)移但并不能減少風(fēng)險的危害程度，這里的風(fēng)險轉(zhuǎn)移方式主要是保險，通過交納一定的保險費(fèi)用把施工中的大部分風(fēng)險轉(zhuǎn)移到保險公司承擔(dān)，從而達(dá)到規(guī)避風(fēng)險的效果。

風(fēng)險控制的目的就是盡可能的減少損失，在施工中采取事前預(yù)防和事后控制兩種方式，通過事前預(yù)防方式，將采取有效的措施減少損失發(fā)生的機(jī)會，在施工合同條款中明確索賠權(quán)力，同時在施工前對職工進(jìn)行安全教育，對建材采購嚴(yán)把規(guī)格質(zhì)量關(guān)，事后控制是讓風(fēng)險事件發(fā)生時盡可能防止擴(kuò)大和惡化，減少損失，

四、建筑施工企業(yè)風(fēng)險管理制度的建立

（一）增強(qiáng)建筑施工企業(yè)的風(fēng)險管理理念

應(yīng)加強(qiáng)建筑施工單位從業(yè)人員的風(fēng)險觀念，科學(xué)的激勵與約束機(jī)制是調(diào)動各個階層工作項目風(fēng)險管理工作積極性和能動性的重要措施。并建立起完善的風(fēng)險管理制度，在項目管理中改變觀念，加強(qiáng)風(fēng)險教育，增強(qiáng)企業(yè)的整體風(fēng)險管理意識，把風(fēng)險管理與企業(yè)的效益結(jié)合起來，并逐步的把風(fēng)險管理引入到施工中。業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位和政府職能部門都必須有全員風(fēng)險管理意識，把風(fēng)險管理意識貫徹到參與項目的各類人員中。要樹立風(fēng)險管理的法律意識，依法履約，通過法律的手段來解決違約的問題。

（二）利用法律、法規(guī)來維護(hù)自身的利益

在不斷強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部風(fēng)險意識的同時，建筑企業(yè)也應(yīng)當(dāng)熟悉相關(guān)的法律法規(guī)，當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時，要學(xué)會拿起法律武器來維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益。風(fēng)險管理工作的有效開展，離不開政府制定的相關(guān)法律來支持和推動。

（三）建立和完善客戶信息

建筑施工企業(yè)對客戶的相關(guān)資料信息要有足夠的重視。根據(jù)企業(yè)所掌握的客戶的相關(guān)信息資料，對客戶進(jìn)行評級，由這個級別決定在未來與該客戶交易時應(yīng)持有什么樣的姿態(tài)，在資金往來上可以給該客戶多大的信用額度都會起到一定的風(fēng)險預(yù)防措施。隨著合作的深入，往來的增多，對客戶的資料應(yīng)不斷的完善變更，對客戶的信用等級做出正確的調(diào)整、評判。

五、結(jié)束語

在施工項目過程中隨時面臨種種風(fēng)險，因此，建筑工程項目管理人員應(yīng)加強(qiáng)對建筑工程風(fēng)險的分析與研究，增強(qiáng)防范各種風(fēng)險的損失與能力。另外，建筑施工企業(yè)必須將風(fēng)險管理制度納入到建筑工程項目管理里面，只有這樣才能在復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境下，得以提高企業(yè)競爭力和經(jīng)營水平，來保持充分的活力，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]戴樹和.工程風(fēng)險分析技術(shù)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社