導語：如何才能寫好一篇科普知識工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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普及科學知識，傳播先進思想和文化，有計劃的開展社區(qū)科普工作，使人們身心健康得到全面發(fā)展，生活質量不斷提高，是構建和諧社會的重要組成部分，為使我社區(qū)科普工作落到實處，抓出成效，現(xiàn)根據(jù)八里莊社區(qū)實際情況制定以下科普工作計劃：

一、統(tǒng)一思想，明確目標。

以黨的十精神和“三個代表”重要思想為指導，以科學健康的文化活動為載體，以普法宣傳為切入點，以樹立科學發(fā)展觀為目標，貼近生活，注重實踐，通過開展活潑多樣的教育宣傳活動，宣傳科學觀念，普及科學知識，破除封建迷信思想，提倡科學文明的生活方式，提高社區(qū)居民生活質量和文明程度，營造良好的社會氛圍。

二、注重自身建設，加強宣傳力度。

進一步建立健全社區(qū)科普組織網(wǎng)絡。完善科普工作領導小組，繼續(xù)以社區(qū)主任牽頭總負責、社區(qū)其他干部成員共同參與實施的科普工作機制；進一步充實壯大“科普志愿者服務隊伍”，以科普志愿者帶動周邊社區(qū)群眾樹立崇尚科學破除迷信的決心與信心。

以科普活動室為社區(qū)科普活動主陣地，以科普宣傳欄、文化畫廊、院落張貼欄、基層信息公開平臺等作為社區(qū)宣傳載體，廣泛張貼科普知識宣傳海報，架設宣傳橫幅，科普活動信息，定期組織科普志愿者進院落開展科普宣傳講解活動等，在全社區(qū)營造科普宣傳的濃郁氛圍。

三、抓主題，突特色，開展豐富多彩的科普活動。

1、根據(jù)實際情況，利用好豐富遠程教育課件資源，搜集整理后，有針對性的定期舉辦各類科普培訓，宣傳倡導科學文明，健康的生活方式。

2、繼續(xù)以“推動科技創(chuàng)新發(fā)展方式，開展民生科普共建田園城市”為主題，開展各類科普活動，結合社區(qū)實際，創(chuàng)新活動方式，突出活動特色。

3、抓好科普志愿者活動，開展科普志愿者進院落、進家庭活動。通過入戶分發(fā)生活常識、科普知識，使科技之風吹進萬家。

4、以各種節(jié)日、活動為載體，開展形式多樣的科普宣傳教育活動。做到每月有活動、有小結、有記錄，進一步提高居民的科學文化素質。

5、積極開展科教進社區(qū)活動，通過舉辦科普知識競賽、科普文藝匯演、科普旅游、青少年寒署期電腦培訓等活動做好科教進社區(qū)工作。

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一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以普及人口和計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康知識為主線，創(chuàng)新載體，整合資源，項目推動，分類指導，多元化教育，引導群眾樹立科學、文明、進步的婚育觀念，滿足群眾日益增長的人口和計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康等多元化、個性化需求，促進人的全面發(fā)展。

二、目標任務

20*年全面推進“五期教育”改革創(chuàng)新，力爭到20*年底，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照多元化、個性化、社會化、現(xiàn)代化的“五期教育”新模式運作。

三、改革內容

（一）創(chuàng)新“五期教育”管理機制。根據(jù)各有關部門的職責，“五期教育”實行分類歸口施教：青春期教育歸口教育部門，由各類學校按照省人口計生委和教育廳的統(tǒng)一要求和教材對青年學生進行青春期的有關知識教育；新婚期教育歸口民政部門，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府婚姻登記處在辦理結婚證時免費發(fā)放由計生部門提供的新婚期生活與計劃生育知識宣傳資料并指導教學；孕產(chǎn)期教育和育兒期教育歸口人口計生和衛(wèi)生部門，孕產(chǎn)期由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦在發(fā)《生育服務證》時發(fā)送人口與計劃生育知識宣傳資料并指導教學，育兒期由各級各類計劃生育技術服務站和醫(yī)療、保健院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)生育文化活動中心、村級生育文化大院對育兒期的群眾進行孕產(chǎn)期保健、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、科學育兒和計劃生育知識宣傳教育；中老年期教育歸口人口計生和宣傳部門，由人口計生委和宣傳媒體制作有關中老年保健方面的科普宣傳圖文資料和開設有線電視欄目，為中老年群眾提供人口和計劃生育、中老年保健知識、信息。

（二）創(chuàng)新“五期教育內容”。從滿足人民群眾日益增長的計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康需求和促進人的全面發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)新“五期教育”內容，從國情國策教育，拓展到穩(wěn)定低生育水平、提高出生人口素質、改善人口結構、關注人口健康和人口安全的教育；從計劃生育政策教育，拓展到人口與計劃生育法律法規(guī)知識和科學、文明、進步婚育觀的教育；從避孕節(jié)育方法教育，拓展到優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、預防性病、艾滋病科學知識以及群眾迫切需要的生產(chǎn)、生活科普知識的教育。

（三）創(chuàng)新“五期教育”載體。

1、改建生育文化陣地：與實施生育文化建設項目相結合，力爭用2年時間把全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婚育家庭教育學校和村級“五期教育”輔導站全部改建為規(guī)范化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)生育文化活動中心和村級生育文化大院。鄉(xiāng)村兩級生育文化陣地履行原婚育家庭教育學校和“五期教育”輔導站的教育功能。

2、更新教學手段：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)生育文化陣地要配備電視機、VCD（或DVD）機及人口和計劃生育知識“五期教育”科普知識VCD（或DVD）專題片，供各種年齡段的群眾選用。

3、完善大眾宣傳載體：在各級廣播、電視臺（站）開設人口和計劃生育科普知識窗口或設科普知識專欄；開發(fā)各級計劃生育技術服務機構的宣傳教育功能，設計制作人口和計劃生育科普知識宣傳品，加強人口和計劃生育知識“五期教育”科普知識宣傳教育。

四、保障措施

（一）加強組織領導。各級黨委、政府要高度重視“五期教育”改革創(chuàng)新工作，納入重要議事日程，從政策措施、制度保障、經(jīng)費投入上為承擔“五期教育”工作任務的各有關部門和各教學單位創(chuàng)造必要的工作條件，確?！拔迤诮逃备母飫?chuàng)新工作順利推進。

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【關鍵詞】防震減災 科普 學校

1 防震減災知識進學校的意義

隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會公眾對防震減災事業(yè)提出了更高的要求，特別是四川汶川地震、玉樹地震發(fā)生后公眾對防震減災知識的需求越來越高，面對新的形勢防震減災科普宣傳教育工作的重要性就顯得尤為突出。青少年是國家的未來、家庭的希望，他們理解和接受新知識能力較強，社會影響面較廣，加強這一群體的宣傳教育是全社會防震減災宣傳教育的主要方面。

山東省經(jīng)濟發(fā)達、人口眾多，同時也存在著發(fā)生破壞性地震的地質構造背景，是華北地區(qū)重要的地震活動區(qū)之一，一旦發(fā)生破壞性地震將造成較為嚴重的損失。1995年9月20日山東蒼山5.2級地震，共造成320多名中小學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩踏壓傷，這一慘痛教訓時刻提醒我們必須加強中小學生防震減災知識的普及，牢固樹立“減災也是發(fā)展”的理念。

學校師生防震減災知識掌握的多少，不僅影響著學校本身防震減災工作的成效，而且直接影響著整個社會對防震減災工作的認識和防震減災的實效?！敖逃粋€學生，帶動一個家庭，影響一個社會”，學校師生的防震減災知識、避險技能，可以在地震應急工作中得到切實的體現(xiàn)。2008年四川汶川地震發(fā)生時，四川省安縣桑棗中學由于平時的多次演習，地震發(fā)生后，全校2200多名學生及上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒安全撤離無一傷亡，創(chuàng)造了生命的奇跡。2012年5月28日河北省唐山市發(fā)生4.8級地震，唐山市英才學校的師生們沉著應對，按照平時的地震應急演練僅用兩分鐘就撤離到安全地帶，沒有發(fā)生踩踏事件。突遇強烈地震時，求生是大多數(shù)人的本能反應，而對于大多數(shù)人來說，發(fā)生地震是什么情景從未經(jīng)歷過，就更不用說中小學生了，就會盲目的逃生，發(fā)生一些本不應該發(fā)生的慘劇，因此，加強學校防震減災工作，必須從提高廣大中小學師生的防震減災意識入手，全面推進防震減災知識進學校工作。

2 濱州市中小學防震減災知識開展情況

地震是較為敏感的公共安全問題，防震減災宣傳的基本原則是“主動、慎重、科學、有效”。因此，濱州市中小學在宣傳活動中，緊密結合安全教育宣傳活動，將防震減災知識科普納入學校安全知識范疇。

2.1制度建設

成立了由校長任組長的學校安全工作領導小組，制定了《校園安全管理制度》、《學校安全教育制度》、《學校安全檢查制度》、《學校安全責任追究制度》等一系列關于學校安全的規(guī)章制度，為防震減災知識進學校提供了制度保障。

2.2領導重視

學校領導歷來注重安全教育，在每學期計劃上將安全教育工作列入工作計劃，并成立以校長為組長的安全教育領導機構，制定切實可行的安全主題教育活動方案，明確安全教育目標，做到活動有計劃、有記錄、有落實、有歸檔。

學校積極開展“防災減災活動周”活動，召開專題會議進行部署，制定活動周實施方案。要求全校教職工認真組織，統(tǒng)籌安排，切實做好防災減災宣傳教育工作，開展好活動周的系列活動，使全體師生都能受到教育。

2.3開展豐富多彩的宣傳活動

（1）充分利用黑板報、手抄報、主題班會等多種形式，對學生及家長進行防震減災知識宣傳和教育。并要求教職工將所了解的防震減災知識帶回家，講給家人、朋友、鄰居聽，增強全社會的防震減災意識。

（2）利用校園廣播，定期廣播有關于防震減災方面的內容。

（3）在學校宣傳欄內張貼《地震科普知識》、《地震來了怎么辦》等防震減災知識宣傳掛圖，讓學生們學會在發(fā)生地震如何應對，提高自救互救能力。

（4）定期組織有關人員對學校重點部位及周邊安全情況進行巡檢，徹底消除安全隱患，預防地震次生災害的發(fā)生。

（5）充分利用碣石山地震與火山博物館這一國家級防震減災科普教育基地平臺，組織學生到博物館參觀，學習防震減災知識，博物館工作人員結合日本大地震有關情況向師生們介紹地震成因、地震基本知識以及發(fā)生地震如何自救互救等基本常識；在科普宣教展廳，參觀地震儀器陳列，同學們認真地觀看記錄臺站三十多年來使用過的各種觀測設備、科普知識掛圖、防震減災法律法規(guī)、火山巖石標本等；在4D動感影院，師生們饒有興趣地觀看模擬地震發(fā)生情景的動感電影；在多功能報告廳，觀看濱州市中小學生地震科普知識競賽錄像。組織學生們寫觀后感、演講比賽。

（6）組織“四個一”活動：廣大師生每人閱讀一本防震減災的書籍；觀看一部涉及災害的影視作品；分享一次避險經(jīng)歷；開展一次家庭災害風險隱患排查，提高了廣大師生的防災減災的意識和防范能力。

（7）成立防震減災科普知識興趣小組：部分學校成立了防震減災科普知識興趣小組，時常開展防震減災知識的科普活動，活動主題以防震減災為主要內容，主要有地震知識、防震知識、地震時緊急避險方法的學習與演練等。

2.4開展地震應急疏散演練

各中小學依據(jù)本校的實際情況制定了操作可行的《學校地震應急預案》，每學期進行一到兩次的地震疏散演練，提高學生們地震發(fā)生時的自救互救、避險能力。

這些活動的舉辦，極大地激發(fā)了同學們學習這類科普知識的興趣，使“防震減災”科普教育與同學們的日常行為規(guī)范教育相結合，增強廣大學生的防震減災意識，普及防震減災知識和技能，使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，從而最大限度地降低地震帶來的損害。

3 防震減災知識進學校存在的主要問題

3.1制度建設尚不健全

自2008年四川汶川地震以來，國家以及我省不斷完善防震減災法律法規(guī)體系，地震監(jiān)測預報、建設工程抗震設防、地震應急等工作得到了逐步加強，防震減災宣傳教育工作也在一定程度上得到了重視，但由于《防震減災法》、《山東省防震減災條例》以及《山東省防震減災知識普及辦法》等對學校在防震減災工作中職責、任務的規(guī)定很少，防震減災知識進學校工作缺乏制度建設。

3.2目標、內容不夠明確

2008年四川汶川地震之前，地震主管部門沒有制定防震減災的宣傳規(guī)劃，對防震減災知識進學校工作缺乏統(tǒng)籌的安排部署，防震減災知識進學校工作的目標、思路以及內容、形式、載體等都不十分明確，防震減災知識進學校存在宣傳內容單一、宣傳形式單調，宣傳載體單純等問題。

3.3保障機制不夠完善

做好防震減災進學校工作，離不開優(yōu)秀的防震減災作品、高素質的宣傳教育隊伍和充足的宣傳教育經(jīng)費保障。就目前情況來看，防震減災知識進學校宣傳教育產(chǎn)品開發(fā)相對滯后、宣傳教育隊伍匱乏、宣傳教育經(jīng)費不足。

4 推進防震減災知識進學校工作的對策與建議

4.1切實加強對防震減災知識進學校工作的認識

要把做好防震減災知識進學校工作作為學校工作的一項重要任務，提高各級教育主管部門的重視度與參與度，按照“十二五”防震減災規(guī)劃相關要求，研究制定具體工作目標、措施，切實加強防震減災進學校工作的組織領導。

4.2強化防震減災宣傳教育立法

在我國現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎上，加強防震減災宣傳教育立法工作，逐步完善防震減災法律法規(guī)體系建設。通過立法明確學校在防震減災工作中的主體地位、權利與義務，建立健全防震減災知識進學校的規(guī)章制度，確保防震減災知識進學校工作有效進行。

4.3構建保障防震減災知識進學校工作的長效機制

明確防震減災知識進學校的目標、內容、形式和載體以及保障措施，創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮教育網(wǎng)站、學校廣播、報紙、宣傳欄在防震減災宣傳中的陣地作用，提高防震減災宣傳在學校的覆蓋面，全面推進防震減災知識進學校工作。一是安排必要的防震減災宣傳教育時間，并適時開展地震自救、自救和逃生的應急演練。二是創(chuàng)作更多形式的防震減災宣傳作品，不斷加大宣傳力度，豐富宣傳載體，創(chuàng)新宣傳形式。三是加大教師與學校防震減災輔導員隊伍建設，不斷提高教師防震減災意識。四是加強對防震減災教育的評價與督導，重點評價學生防災意識的建立、地震逃生基本技能的掌握和安全習慣的養(yǎng)成狀況，并把考核評價納入學?？己说姆秶畠?。

4.4加大地震科普示范學校建設

地震科普示范學校是防震減災宣傳教育工作的重要載體，2003年，我省首次提出并開始建設地震科普示范學校。目前，濱州市共有省級地震科普示范學校35所，市級地震科普示范學校14所，縣級地震科普示范學校20所。

地震科普示范學校的創(chuàng)建，有利于防震減災知識進學校工作的開展。青少年是祖國的未來、是家庭的希望，因此加強對青少年地震科普知識的宣傳是防震減災工作的一項重要內容，也是構建和諧社會的重要舉措之一。本著“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社會”的原則，地震科普示范學校的建設與管理成為我們對青少年進行防震減災知識宣傳的重要載體。深入開展地震科普示范學校創(chuàng)建工作，從組織領導、預案編制、宣傳教育、地震疏散演練等方面對學校防震減災工作進行規(guī)范，全面提高學校防震減災能力。

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一、理清思路，找準位置，真抓實干，開拓創(chuàng)新

1、通過建立科普示范基地，以點帶面，推廣普及實用新技術。在康城生態(tài)循環(huán)基地、馬鈴薯基地、村大蔥基地、花卉基地的基礎上，根據(jù)我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點，新建1-2個融科技成果新技術新項目、實驗示范、推廣普及于一體的科普基地。

2、按照鎮(zhèn)特色優(yōu)質產(chǎn)業(yè)的需要，新建農(nóng)業(yè)技術協(xié)會2個以上。爭取國家扶持補助資金，興多項產(chǎn)業(yè)，活經(jīng)濟，富群眾。在張園草莓觀光采摘園的基礎上，再建農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)1處、在“古滕緣”蔬菜品牌的基礎上，再創(chuàng)立綠色有機無公害品牌3-5個。

3、廣泛應用農(nóng)業(yè)新技術，下半年推廣農(nóng)業(yè)新品種、新技術不少于5項。

4、通過招商的方式引進1-2個農(nóng)副產(chǎn)品深加工企業(yè)。

二、建立鞏固科普網(wǎng)絡，完善科普設施

1、全鎮(zhèn)設83個科普宣傳點，每個點配3-5名專職科普宣傳員，形成一個覆蓋全鎮(zhèn)的科普宣傳網(wǎng)絡。

2、與農(nóng)技站、經(jīng)管站、民政科等單位搞好配合，鎮(zhèn)主要產(chǎn)業(yè)都要成立相應的農(nóng)業(yè)技術協(xié)會，用以引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3、組織成立不少于50人的科普志愿者隊伍開展科普活動。

4、保持固定的辦公場所、組織機構，健全的規(guī)章制度，豐富的科技資料，齊全的檔案材料，簡潔實用的科普宣傳欄。做到科普工作制度化，科普隊伍專業(yè)化，科普活動經(jīng)?；?，最終實現(xiàn)我鎮(zhèn)各項事業(yè)產(chǎn)業(yè)化。

三、加大科普宣傳力度，大力普及科學思想，科學知識，科學技術，大力提高老科技工作者建言獻策能力及建立良好獻策渠道，大幅提高群眾科學文化素質，全面實施科技興鎮(zhèn)戰(zhàn)略。真正實現(xiàn)市委市政府提出的鎮(zhèn)街富強、村居富足、群眾富裕的目標。

1、村村都要設立“科普宣傳欄”這一常規(guī)的、主要的宣傳載體。宣傳欄內容定期更新，要求始終處于良好的使用狀態(tài)且發(fā)揮實效。

2、根據(jù)需要，對農(nóng)村黨員、干部群眾開展形式多樣的實用技術培訓，引導農(nóng)民科學種田；對企業(yè)職工開展培訓，提高其研發(fā)新產(chǎn)品的能力。提高科技成果運用率，把科技知識轉化為實實在在的生產(chǎn)力，讓廣大群眾得實惠。

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一、2017年主要工作與成效

1、以提高行業(yè)參與人員科學素質為重點，著力提升建設領域科技水平。通過形式多樣的培訓考核不斷提高從業(yè)人員科學技術知識和能力。建設培訓中心現(xiàn)有大專、本科各層次的學歷教育。在讀生25人。上半年有2016級大專班和2016級本科班兩屆學員共20人畢業(yè)。組織全市業(yè)主單位、施工單位、招投標機構、評標專家宣貫培訓計1434人。今年組織了的特種作業(yè)人員理論培訓和考試，共計2167人。今年組織完成了電工、電焊工、普通架子工、施工升降機司機、物料提升機司機、建筑塔式起重機司機、信號司索工等多個工種的實際操作考試，共計909人。我市在全省率先推行建設工程質量檢測取送樣員、見證員持證上崗制度。今年已有850人通過培訓考試并取得了證書。完成各類人員繼續(xù)教育5920人次。精心舉辦全市建筑施工企業(yè)現(xiàn)場管理崗位證書年檢工作和再教育工作，培訓考核人數(shù)約1245余人。舉辦湖州市“美麗鄉(xiāng)村與村鎮(zhèn)規(guī)劃管理”培訓班，共40人參加培訓。開展建筑行業(yè)技工培訓及鑒定，583人參加鑒定，取得建設行業(yè)技能人員培訓考核合格證書。

2、開展建筑領域新技術示范工作。完成31項省級建筑節(jié)能示范項目，6項綠色建筑示范項目，3項建筑業(yè)新技術示范項目的申報。積極推廣可再生能源利用、既有建筑能耗監(jiān)測等工作。通過示范帶動，不斷提高建設領域科技化水平。

二、2018年工作要點

1、加強科技宣傳和科普工作。通過報紙、電視、網(wǎng)絡等渠道，并利用工地服務、民工學校、專題培訓等載體，充分發(fā)揮建設部門和建筑行業(yè)人員的工作特點與技術優(yōu)勢，加大對科技知識的宣傳和科技普及工作，營造全社會尊重知識尊重人才和支持學科學用科學的良好氛圍。

2、加強建筑領域職業(yè)技能培訓培養(yǎng)工作。加強部門協(xié)作，整合社會教育資源，突出職業(yè)培訓，切實抓好管理人員、項目經(jīng)理、監(jiān)理人員和安全生產(chǎn)專管員等培訓，為建筑行業(yè)發(fā)展提供高素質勞動力。

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一、指導思想

緊緊圍繞創(chuàng)建國家有機食品基地縣主題，結合其他環(huán)保中心工作，認真組織環(huán)保宣教活動，積極開展對外宣傳，普及環(huán)保法律法規(guī)知識和環(huán)?？破罩R，提升環(huán)保部門形象，提高社會公眾環(huán)保意識，營造全縣上下共同關注環(huán)保、參與環(huán)保的濃熱氛圍。

二、工作內容及步驟

今年環(huán)保宣傳主要分三大塊進行:

(一)、創(chuàng)建有機食品基地縣宣傳

1、內容:盤錦市考察學習情況、創(chuàng)建動員大會情況、創(chuàng)建計劃組織落實完成情況、創(chuàng)建典型報道、有機招商推介情況、國家環(huán)保局調研驗收情況以及有機食品相關知識

2、方式:①邀請《中國環(huán)境報》》《新華日報》》《揚州日報》、省環(huán)保宣教中心等縣外媒體對創(chuàng)建動員情況、有機招商推介情況、國家環(huán)保局調研驗收情況進行專題報道。②縣電視臺和《今日寶應》進行全程跟蹤報道，并請縣電視臺制作創(chuàng)建有機食品基地縣專題片。③利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳櫥窗，有線廣播和社區(qū)市民學校、宣傳欄等宣傳陣地，定期宣傳有機食品知識及創(chuàng)建情況，營造大眾參與氛圍。④邀請國家有機食品發(fā)展中心和省環(huán)保廳專家來我縣開設有機食品知識專題講座。⑤充分發(fā)揮《寶應環(huán)?！饭娋W(wǎng)站的作用，及時傳遞國家、盛市環(huán)保政策動態(tài)，報道全縣環(huán)保工作信息。

3、時間:根據(jù)《創(chuàng)建有機食品基地縣方案》安排，由自然保護科和法制宣教科組織實施。

(二)、環(huán)境管理工作宣傳

1、內容:項目建設服務情況、環(huán)保執(zhí)法情況、環(huán)保目標責任狀落實完成情況、全縣環(huán)境質量狀況、《排污許可證》執(zhí)行管理情況、企業(yè)環(huán)境行為信息公開化執(zhí)行評定情況、醫(yī)療廢水廢棄物治理運行情況、綠色學校和綠色社區(qū)創(chuàng)建情況、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境措施落實情況、環(huán)保法律法規(guī)知識、環(huán)?？破罩R。

2、方式:請縣電視臺和《今日寶應》及時宣傳報道，并分別制作和刊登項目建設服務、環(huán)保行政執(zhí)法兩個專題報道。

3、時間:根據(jù)全年工作計劃安排，各相關科室及時提供相關情況，由法制宣教科與媒體對接實施。

(三)、環(huán)保宣教活動

1、結合“6.5”世界環(huán)境日等重大節(jié)日，采用街頭現(xiàn)場咨詢、宣傳展牌、橫幅標語、散發(fā)宣傳材料、電視字幕講話等形式進行集中宣傳。

2、與組織部聯(lián)系，在黨政干部培訓班開設環(huán)保知識講座。

3、與宣傳部和有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，組織一次環(huán)保知識競賽活動，并在農(nóng)村黨員干部冬訓班上開設環(huán)保講座。

4、發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保助理作用，分別在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織一次企業(yè)人負責環(huán)保培訓。

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一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以最大限度減輕地震災害損失為根本宗旨，堅持預防為主、測防結合、平震結合的原則，認真開展好地震宏觀異常測報、地震災情速報、防震減災科普宣傳、社區(qū)地震應急和農(nóng)村民居抗震設防指導。通過加強地震群測群防“三網(wǎng)一員”機制建設，形成“橫向到邊，縱向到底”的群測群防網(wǎng)絡體系，進一步明確分工，各負其責，密切配合，積極推動我縣“平安”建設、防震減災事業(yè)科學發(fā)展。

二、主要任務

在縣委、縣政府的領導下，健全完善群測群防體系。建立全縣地震群測群防“三網(wǎng)一員”（地震宏觀測報網(wǎng)、災情速報網(wǎng)、科普知識宣傳網(wǎng)和防震減災助理員）機制執(zhí)行“三網(wǎng)一員”工作原則，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設定一名專（兼）職防震減災工作助理員，負責具體工作的落實?？h地震局負責指導全縣“三網(wǎng)一員”機制建設、業(yè)務培訓和管理工作。

三、工作職責

防震減災助理員的主要工作職責：負責本轄區(qū)內防震減災和“三網(wǎng)一員”管理工作，接受縣地震局的管理和工作指導，按照“三網(wǎng)一員”工作職責和任務，積極推動本轄區(qū)內“三網(wǎng)一員”工作實施，同時，承擔以下任務：

（一）地震宏觀異常測報：負責周邊地區(qū)地震前兆異常現(xiàn)象的宏觀觀測，廣泛收集地下水、氣體、地聲、地光、動植物、氣象氣候等地震宏觀異常現(xiàn)象資料，并及時上報，為專家研究地震趨勢提供科學依據(jù)。

（二）地震災情速報：負責本轄區(qū)內地震災害統(tǒng)計上報工作，破壞性地震發(fā)生后，要及時掌握本轄區(qū)內受損情況，按照速報時間規(guī)定，及時逐級上報受災情況（特殊情況下可越級上報），為縣領導指揮地震救災提供決策依據(jù)。

（三）防震減災科普宣傳：負責向轄區(qū)內公眾宣傳防震減災法律法規(guī)、方針政策，普及防震減災科學知識，并按照年度科普宣傳工作計劃和縣地震主管部門安排，積極開展本轄區(qū)地震法律法規(guī)和防震減災知識宣傳。

四、實施步驟

（一）建立隊伍。年6月30日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）將本單位防震減災責任人及助理員名單（詳見附件）紙質件和電子文檔上報縣地震局，建成覆蓋全縣的“三網(wǎng)一員”隊伍。

（二）開展培訓。年12月31日前，縣地震局組織“三網(wǎng)一員”防震減災助理員培訓，邀市地震局專家來我縣授課，向縣地震局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負責本轄區(qū)“三網(wǎng)一員”工作成員進行培訓。

（三）完善制度。2012年6月30日前，按照市地震局的要求制定“三網(wǎng)一員”工作制度，建立健全管理、培訓、激勵機制。

（四）推動工作。2012年9月30日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建立“三網(wǎng)一員”機制，并于12月31日前把“三網(wǎng)一員”機制建立情況報縣地震局備案，全面完成群測群防“三網(wǎng)一員”網(wǎng)絡體系建設。

五、建設措施

（一）加強領導。成立縣地震群測群防“三網(wǎng)一員”工作領導小組，縣政府分管副縣長任組長，縣地震局局長任副組長，由縣政府應急辦、國土房管局、財政局、規(guī)劃局、城鄉(xiāng)建委、市政園林局、民政局、衛(wèi)生局、科委、公安消防大隊為成員單位，領導小組下設辦公室，辦公室地點設在縣地震局，由同志兼任辦公室主任，縣地震局副局為成員。

篇8

摘要：現(xiàn)階段氣象科普評估主要是氣象科普管理機構自上而下的自我評估。文章通過解析氣象科普評估的內涵，從氣象科普發(fā)展規(guī)劃、氣象科普成果和氣象科普組織能力三個一級指標梳理現(xiàn)今氣象科普評估現(xiàn)狀。以期對氣象科普評估體系的建立提供一些思路和參考。

關鍵詞 ：氣象科普；評估指標；現(xiàn)狀

氣象科普評估內涵界定。目前學界對氣象科普評估還未做出明確的界定。結合科普評估定義①和氣象科普的特點，本文對氣象科普評估初步界定為：借助系統(tǒng)科學，確立評估指標（主要包括發(fā)展規(guī)劃、組織能力、效果等一級指標），參照客觀合理的評價標準，由參加者（指參加氣象科普活動的各類人群，包括各級管理者、組織者、受眾等）②對氣象科普管理機構的管理能力、科普能力等進行客觀、公正、科學的考核與評價，從而促進被評估單位提升氣象科普工作管理水平和科普效果的一系列科普管理活動的總稱。

氣象科普評估分類。依據(jù)評估主體類型，氣象科普評估可以分為三種：一是科普機構對自身活動開展的自我評估；二是請外部專家對科普活動的績效開展的外部評估；三是評估者吸收受評對象和科普目標群體共同成評估小組。我國現(xiàn)階段的氣象科普評估主要是通過氣象主管部門網(wǎng)絡平臺、熱線電話，一些社會媒體、教育部門對社會公眾和學生的調查訪問，來了解公眾對氣象科普單位的組織以及氣象科普知識接受程度的反饋信息，屬于典型的自上而下自我評估，處于評估的初級階段。依據(jù)評估內容，可以分為發(fā)展規(guī)劃評估、組織能力評估、效果評估。文章梳理出我國氣象科普評估一級指標，進而為構建氣象科普評估體系提供借鑒和參考。

一、氣象科普發(fā)展規(guī)劃指標現(xiàn)狀

氣象科普發(fā)展規(guī)劃是氣象科普工作的頂層設計部分，應作為氣象科普評估的一級指標。中國氣象局、河南省氣象局、海南省氣象局先后編制實施了《氣象科普發(fā)展規(guī)劃（2013－2016）》。中國氣象局的規(guī)劃具有開創(chuàng)性和標志性意義。率先提出到2016年基本實現(xiàn)氣象科普業(yè)務化、常態(tài)化、社會化和品牌化發(fā)展，實現(xiàn)氣象科普融入氣象業(yè)務服務之中，形成科學有效的氣象科普業(yè)務流程，提出新增20個專業(yè)性較強、現(xiàn)代化水平較高和具有一定影響力的氣象科普場館（展區(qū)），每個縣至少建成一個標準化的校園氣象站，全國建成約2000個氣象科普示范社區(qū)，培訓萬名農(nóng)村氣象信息員等。為了更好的落實和呼應中國氣象局編制的氣象科普發(fā)展規(guī)劃，河南省科協(xié)、省氣象局制定的《河南省氣象科普發(fā)展規(guī)劃》，提出到2016年河南省氣象科普場館（所）覆蓋全部省轄市，覆蓋70%以上的縣城。全省新增國家級科普教育基地1個，建設或升級3-5個省部級和市廳級科普教育基地。全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)氣象信息綜合服務站和農(nóng)業(yè)氣象科技示范園區(qū)70%以上建成氣象科普宣傳站。

全省配置或新增氣象科普大篷車3 輛。河南省氣象科普展教資源開發(fā)總量達到20 種，科普讀本發(fā)行總量達到20 萬冊。氣象科普知識培訓40萬人次。專兼職氣象科普服務人員達到5萬人。此后不久，海南省氣象局印發(fā)《海南省氣象科普發(fā)展規(guī)劃（2013－2016年）》，提出包括氣象科普發(fā)展現(xiàn)狀及形勢分析，指導思想、發(fā)展目標和工作原則，主要任務，重點工程，保障措施五大部分內容。

二、氣象科普成果指標現(xiàn)狀

氣象科普的成果主要指的是為開展工作而進行的科普基地等重點工程建設、人才隊伍建設，以及總體經(jīng)費投入，以及因氣象科普工作而產(chǎn)出的效益，包括社會效益、經(jīng)濟效益。以下幾點是成果指標下的二級指標現(xiàn)狀：

1.氣象科普基地等重點工程的認定和運作指標現(xiàn)狀

經(jīng)各地氣象局、氣象學會推薦，中國氣象局、中國氣象學會參照《全國科普教育基地認定辦法》負責制定“全國氣象科普教育基地”的申報和認定工作。通過評審和公示等程序確定各類科普工程的建設和認定。全國氣象科普教育基地的推薦單位承擔對其日?；顒雍拖嚓P工作的業(yè)務指導職責。通過向推薦單位提交年度工作計劃和總結來匯報工作，并獲得相應指導和支持。

2.氣象科普人才隊伍建設指標現(xiàn)狀

目前我國氣象科普人才隊伍主要包括氣象學會會員、科協(xié)部分會員、氣象科普宣講員、氣象服務中心等業(yè)務有關人員，多為兼職，未經(jīng)過專業(yè)培訓，成員少且不固定。因此，為了建設專業(yè)的人才隊伍，中國氣象局《氣象部門人才發(fā)展規(guī)劃（2013－2020）》，規(guī)劃明確提出氣象人才總量、隊伍規(guī)模、學歷等具體等級指標，指出統(tǒng)籌科普宣傳等各類人才隊伍建設，擴大氣象科普宣傳志愿者隊伍。要求各級氣象部門完善創(chuàng)新人才引進和柔性流動機制、崗位管理機制、選人用人機制、教育培訓機制、考核評價機制、開放合作機制、激勵保障機制和人才投入機制。

3.氣象科普經(jīng)費指標現(xiàn)狀

隨著氣象科普受到越來越多的重視，氣象科普經(jīng)費的來源渠道逐漸得到完善。中國氣象局公共氣象服務中心制定《氣象科普業(yè)務發(fā)展規(guī)劃》，提出建立穩(wěn)定的多渠道投入機制，逐步建立以國家財政投入為主體的氣象科普經(jīng)費投入機制。將氣象科普工作列入事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和計劃，將氣象科普項目建設、科普活動、運行維持和科普研發(fā)經(jīng)費列入氣象事業(yè)經(jīng)費預算，統(tǒng)籌安排，并確保穩(wěn)定增長；在中國氣象局及公共氣象服務中心各類重大氣象工程項目和業(yè)務系統(tǒng)建設項目中加大對氣象科普設施建設的投入；從科技服務收入中安排一定比例經(jīng)費支持氣象科普工作。在組織開展大型科普活動時，爭取有實力的企事業(yè)單位提供冠名等各種形式的贊助和捐助；在堅持公益性的前提下，探索氣象科普設施和科普活動收取少量成本費作為氣象科普設施運行維持的經(jīng)費補充。探索和建立與相關部門單位的合作機制，拓寬氣象科普經(jīng)費投入渠道。我國現(xiàn)階段對于經(jīng)費投入的評估現(xiàn)狀就是對經(jīng)費的來源渠道的拓展渠道以及監(jiān)督所得經(jīng)費的使用。

4.氣象科普產(chǎn)出評估指標現(xiàn)狀

氣象科普產(chǎn)出包括社會效益和經(jīng)濟效益。氣象科普產(chǎn)出的評估具有長期性和宏觀性的特點，定量性評估比較難，目前我國還沒有進行氣象科普產(chǎn)出評估。但氣象科普作為氣象服務的一個重要組成部分，氣象服務效益評估方面的研究已經(jīng)漸成系統(tǒng)，許小峰等編著《氣象服務效益評估理論方法與分析研究》③，中國科普研究所助理研究員張志敏曾《科普展覽巡展的社會效益評估指標體系研究》④，文中關于社會效益評估的指標體系設計，可借鑒到氣象科普社會效益方面的評估。

三、氣象科普組織能力指標現(xiàn)狀

組織能力是一級指標，指的是各級氣象科普單位的架構和組織方式、以及組織所取得的績效。組織架構和組織方式是二級指標，指的是氣象科普單位或者機構之間的關系以及各組織如何開展工作。

1.各氣象科普單位間的架構關系指標現(xiàn)狀

中國氣象局負責聯(lián)合中國科協(xié)、中國氣象協(xié)會等制定氣象科普發(fā)展的總體規(guī)劃，各級氣象部門及行業(yè)有關單位、高校積極響應，采取多種形式開展豐富的氣象科普活動。各級氣象學會接受所在地氣象局的領導，并得到地方政府、科協(xié)的大力支持。

2.各級氣象科普單位的活動組織方式指標現(xiàn)狀

各級氣象學會是氣象科普工作的主力軍，是科普活動的主要執(zhí)行單位。主要的科普活動：組織觀看氣象知識展覽、參觀氣象科普基地、氣象科技園等主題公園、舉辦講座、放映紀錄片，利用新媒體定期氣象科普知識，同時也負責組織召開全國氣象科普年會和其他科普單位進行交流等。

公共氣象服務中心是氣象科普組織的新方式。中國氣象局公共氣象服務中心2008年9月起正式啟動運行，其中專門設有“科普與服務評價室”，該部門的主要職責是承擔氣象科普宣傳工作，參與氣象部門科普宣傳發(fā)展規(guī)劃的編制，牽頭組織氣象科普產(chǎn)品的設計、開發(fā)以及組織制作等。此后，各省、市氣象局成立公共氣象服務中心，借助公共氣象服務的平臺，氣象科普組織開辟了一條新道路。

氣象宣傳與科普中心是氣象宣傳與科普工作的紐帶。中國氣象局氣象宣傳與科普中心2012年8月正式成立，中心的職責是為了促進氣象業(yè)務服務與科普宣傳之間的良性互動。承擔全國氣象宣傳與科普工作的策劃、組織實施與業(yè)務指導，全國氣象宣傳與科普工作規(guī)劃、計劃的編制，組織氣象宣傳與科普基礎研究和產(chǎn)品研發(fā)等職責，并承擔國家級媒體和境外媒體的聯(lián)系、服務和協(xié)調等相關事務工作。該中心的氣象科普宣傳層次比較高，主要負責規(guī)劃和指導。

各級氣象部門、所在地政府把氣象科普工作政府化。將氣象科普工作納入工作考核、提上重要議事日程、包涵到公共服務范疇、納入到公共財政預算。

組織效果指標是指各級氣象科普單位通過科普活動需要達到的目標，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，能利用氣象科學普及的最佳時機，在每年定期設置的“世界氣象日”、“防災減災日”、“全國科技周”、“全國科普日”等相關主題活動期間，展開主題活動，促進提高全民氣象科學素質，及時準確的預警信號并被公眾接受。

第二，能打開氣象科普作品創(chuàng)作的新思路。關于氣象文化建設和氣象文學創(chuàng)作的研究已經(jīng)有相關成果⑤，“氣象文學”是最具中國特色的文學樣式，對促進氣象事業(yè)的發(fā)展有實踐意義。⑥氣象科普機構應該利用這些研究成果編輯出版為社會公眾所喜愛的氣象科普讀物、手冊等科普產(chǎn)品。

第三，能推進氣象科普網(wǎng)絡化?！拔⒉⑽⑿诺刃旅襟w具有即時、傳播時間短、獲取便捷、互動性和交流性強等優(yōu)點。氣象微博目前主要用于解決氣象災害性突發(fā)預警等。”⑦基于現(xiàn)代媒體的氣象科普創(chuàng)新形式，更便捷、高效地推廣氣象科普工作，構建社會化工作格局，推進資源共享共用，提升氣象科普業(yè)務化水平。

總結分析中國氣象科普評估一級指標的基本內涵和相關事實，可以得出：中國現(xiàn)階段開展的氣象科普評估工作，評估指標的設計較為粗糙、寬泛，并沒有形成制度化和系統(tǒng)化的評估指標體系，很難做到對氣象科普進行客觀、合理、公正和定量的評估。因此，分析氣象科普評估的指標現(xiàn)狀對構建氣象科普評估體系提供一些借鑒和新思路，也為我國氣象科普的深入推進添磚加瓦。

引文注釋

①張風帆，李東松.我國科普評估體系探析[J].中國科技論壇，2006(3)：69.

②劉彥君，吳晨生，董曉晴，李小燕.英國科學節(jié)效果評估模式分析及思考[J].科普研究，2010(25)：61.

③許小峰等編著.氣象服務效益評估理論方法與分析研究[M].氣象出版社，2009：57-72.

④張志敏.科普展覽巡展的社會效益評估指標體系研究[J].科普研究，2010(12)：45-49.

⑤趙超“. 片云頭上黑，應是雨催詩”――論自然氣象興感與詩歌審美意境營造[J].南京師大學報（社會科學版），2011(1)：144.

⑥初清華.氣象文學芻議[J].南京師范大學學報，2011(1)：150-160.

⑦楊春紅，巨傳友.淺談基于現(xiàn)代媒體技術的氣象科普創(chuàng)新形式[J].華章，2012(36)：353.

篇9

關鍵詞：科普教育；特色學校；模式

我校科普活動基地校內占地800平方米，其中，綜合實踐園350平方米，蔬菜實踐區(qū)450平方米；校外高產(chǎn)對比田111畝。設有社會主義新農(nóng)村教育室、勞動技術教育室、農(nóng)植物標本展覽室等功能教室，設置專題教育展板20余塊計180多平方米。

多年來，結合本校資源優(yōu)勢和服務區(qū)實際情況，圍繞“農(nóng)”字開發(fā)建設以“愛農(nóng)、知農(nóng)、學農(nóng)”為主題的科普教育實踐基地，取得了顯著的教育效益和社會效益。從2003年至今先后共開設鎮(zhèn)、村培訓班260余期，累計培訓學員18000余人次。其中農(nóng)村實用技術培訓5632人，農(nóng)村致富帶頭人278人，農(nóng)村勞動力輸出15642人，占富余勞動力總數(shù)的86%，創(chuàng)收近億元。推廣新技術22項，高產(chǎn)糧食面積14.1萬畝，其中玉米膜下滴灌節(jié)水技術推廣面積已達2000多畝，占到了全鎮(zhèn)總種植面積的30%以上。真正發(fā)揮了科普實踐校的作用，為服務地域經(jīng)濟做出了應有貢獻。

一、構架科普實踐物質支撐體系

“一室五園”建設初具規(guī)模。包括勞動實踐科普教育綜合室、新奇特品種綜合實踐園、果蔬種植園、學前果蔬供給園、德本小學大田作物園、信本小學經(jīng)濟作物園。其中，中心校內綜合實踐園分為試驗示范區(qū)和蔬菜種植實踐區(qū)。示范區(qū)建有綠色長廊100多平方米，設有播種區(qū)、育苗區(qū)、展示區(qū)等功能區(qū)域；綜合實踐園集植物種養(yǎng)、科研、實踐為一體，是學生開展科普活動的載體，最大化發(fā)揮了學?？破諏嵺`場所的作用。

二、構架科普實踐制式推進體系

一是把科普教育納入學校工作計劃，開齊生物、地理、勞技、信息技術、美術、物理、化學等課程。重點設置了科普制作和環(huán)境教育等選修課程。二是成立了測土施肥、中草藥植物標本制作、插花茶藝、天文氣象等課外活動小組，開展多種科技活動，使學生學到了許多書本上學不到的知識。三是建立了《小學生勞動成長記錄》袋，按低、中、高三個年組劃分，細化為自我服務性勞動（25分）、家庭服務性勞動（20分）、校園服務性勞動（25分）、社會公益性勞動（15分）、生產(chǎn)勞動實踐（15分）五部分150小項。四是堅持每個學生每學期參加以愛農(nóng)學農(nóng)為主題的“五個一”活動：去農(nóng)村的親戚家收集一件傳統(tǒng)農(nóng)具或采集一種農(nóng)植物果實標本，在家長的指導下參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。五是充分利用農(nóng)村遠程教育，為本鎮(zhèn)的回鄉(xiāng)青年進行科技培訓。開設種植、養(yǎng)殖、特色食品加工等相關專業(yè)，通過培訓并結合指導服務，讓回鄉(xiāng)青年深刻地體會到科技對他們的幫助很大，更看到了科技致富帶來了可觀的經(jīng)濟效益。

三、構架科普實踐活動運行體系

一是通過科技講座、科技錄像、科技展覽等活動拓展學生的科技視野，讓他們了解自然，了解科學技術。激發(fā)學生的科技興趣，培養(yǎng)科技意識。二是每個學期我們都開展“科技節(jié)”或“科技創(chuàng)新大賽”、評選“科普之星”等系列特色活動?？萍紕?chuàng)新小發(fā)明活動是我們開展學生科技活動的特色之一。三是我們依據(jù)基地項目建設和展室資源，針對科普實踐需要，組織教師進一步收集整理，編印了校本教材――《中本，可愛的家鄉(xiāng)》。四是連續(xù)多年舉辦彩燈展示會活動，觀燈會、猜燈謎，使孩子們在開心快樂中體驗了傳統(tǒng)燈會的魅力。五是開展“節(jié)水在我身邊”青少年科普教育活動，通過科普節(jié)水知識講座、科普畫板展覽、科普現(xiàn)場咨詢、節(jié)水作文寫作比賽等活動，普及科普知識，增強環(huán)保節(jié)能意識，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。六是開展民俗文化活動。2010年4月舉辦了民俗文化展，搜集整理展品，開展了民俗文化墻活動，這些藏品都是即將消失或已經(jīng)消失的本地民風民俗文化珍品，使廣大師生深刻體驗了中本、安達豐富的文化和民俗。

篇10

按照市、區(qū)健康教育的工作意見，結合我社區(qū)居民實際情況及我站工作特點，工作總結如下：

一、加強組織領導，完善健全健康教育組織網(wǎng)絡，做到健康教育有專人管理。

及時調整健康教育領導聯(lián)系小組，健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡，組織健康教育知識培訓，確保健康教育任務落實和健康知識的傳播。

二、做好宣傳教育，提高居民健康意識。

利用黑板報、宣傳欄等工具定期進行保健科普知識、健康教育等知識宣傳。

1、利用宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等進行衛(wèi)生知識教育6期。在社區(qū)內進行計劃生育、生殖保健、保健科普知識板展宣傳。

2、針對老年人、婦女、青少年等不同對象分別請社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生舉辦健康知識講座12次，參加人數(shù)150余人；制作宣傳標語8塊。

3、開放老年活動室、文化室。增訂有關報刊雜志，開展讀報活動，增加居民衛(wèi)生健康知識。

4、關注慢性病的健康教育活動，將宣傳手冊分送到居民手中。讓更多的人認識到，要擁有健康體魄，必須變被動治病為主動防病，自己為自己的健康負責，做健康的主人。在開展“防病治病”健康教育的同時，還注意對居民進行抵制“”、破除“迷信”等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和能力。

三、充實健教宣傳員隊伍，聘請市三醫(yī)院專家對社區(qū)老年人、婦女、青少年進行健康知識講座，義診2次，提高居民自我防病能力5次。

四、組織2次衛(wèi)生健康知識書面測試，知曉率達95%以上。

組織一次居民個體健康行為抽查和檢測群體健康行為及個體健康行為，形成率均保持在80%以上。

五、通過健康教育，發(fā)放各類健康教育處方、健康教育宣傳單等共計2萬余份，創(chuàng)造“人人關心健康，人人促進健康”的氛圍，收到了良好的效果。

六、組織開展有益的宣傳活動，組織開展宣傳衛(wèi)生方面的現(xiàn)行政策，合作醫(yī)療，城鎮(zhèn)居民保險，城鎮(zhèn)職工保險等各項活動，組織各類公眾健康咨詢活動等，使居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康行為及對家庭個人的綜合質量和素質。

七、加大禁煙力度。

廣泛宣傳對人體危害的宣傳，使人們意識到的可惡。

總之，通過這些活動的開展有力的促進了社區(qū)和群眾魚水關系，很好的提升了居民保護自己和家人健康知識，防范措施及自我調理身體，自我檢測疾病的能力。希望以這項活動為契機，通過社區(qū)組織，社區(qū)衛(wèi)生服務站的網(wǎng)絡聯(lián)系，多組織一些有益于居民的活動，挖掘社區(qū)人才，培養(yǎng)更多的參與社區(qū)活動的各類專業(yè)人員，更多的為社區(qū)服務。

村級健康教育工作總結

根據(jù)上級衛(wèi)生行政部門對今年農(nóng)村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經(jīng)費，成立領導小組，由工會主席分管負責，布置任務，分工明確并利用責任醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)師例會和職工業(yè)務學習會議對醫(yī)療隊伍進行業(yè)務培訓學習，確定防?？茷槁毮芸剖?，對轄區(qū)內的各種人群開展針對性健康宣教活動，在今年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作出巨大貢獻。

一、健康宣教陣地建設概況

目前村衛(wèi)生室有宣傳欄18處，衛(wèi)生院黑板報2處，醫(yī)院內設置專門健康宣教欄3處，

二、村健康宣教主要作法

充分利用衛(wèi)生網(wǎng)絡和責任醫(yī)師隊伍對轄區(qū)內的村居、學校、通過健康講座，面對面?zhèn)€人健康咨詢、黑板報、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。

1.加強健康宣教隊伍的建設。配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教，17家村衛(wèi)生室責任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。

2.加大健康宣教專項經(jīng)費投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強各種衛(wèi)生知識，加深印象。健康教育處方15種。其它針對性的宣傳單1種，播放針對常見病、慢性病、傳染病防治健康宣教視頻6種。

3.積極開展健康宣教“三進”活動。

一是重點開展農(nóng)村慢病健康宣教。

針對慢性病專門多次開展高血壓、糖尿病、發(fā)放宣傳資料2000多份。2011年針對60歲以上老人及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等健康講座及咨詢活動3次，責任醫(yī)生在平時下村慢病隨訪中在各村張貼宣傳欄、出黑板報，通過戶外展板，分發(fā)健康宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動。

二是重視對學校的健康宣教。

2011年共開展大型室外主題健康宣教活動1次。宣教內容包括：

4.25預防接種日宣傳、高血壓日宣傳。并出宣傳欄

8期。

三、居民健康行為得到了很大的改善。

1、居民衛(wèi)生意識得到提高。

2、居民個人習慣得到了提高。

3、家居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境得到了改善。

四、存在不足：

1、健康教育工作計劃不明確，完成健康教育講座數(shù)量過少。

2、健康教育經(jīng)費、設備、工作場所不足，不能適應創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作的需要。

五、下半年的工作計劃

1、進一步完善健康教育工作制度明確職責

2、加強村級健康教育宣傳陣地建設。按規(guī)范設立健康教育宣傳欄并定期更換宣傳內容。

3、加強控煙宣傳和健康教育工作力度，開展多種形式的健康教育宣傳、健康咨詢活動，編印和分發(fā)多種健康教育宣傳資料，進一步提高村民對健康教育工作的認識程度、健康知識知曉率和行為形成率。

4、加強學校健康教育工作的檢查和業(yè)務指導，普及學生健康知識和健康行為。

5、進一步規(guī)范醫(yī)院健康教育工作，加強醫(yī)務人員健康教育專業(yè)知識培訓，提高病人健康意識和防病知識。

6、認真搞好本單位健康教育信息的報送及檔案管理工作。

村級健康教育工作總結

我街道健康教育在街道委街道政府的正確領導，在區(qū)愛衛(wèi)辦的直接領導，及在上級有關部門的大力支持下，按照國家健康教育的工作方案指示精神，在全街道范圍內，認真廣泛開展健康教育，使群眾的健康知識知曉率大大提高，健康教育工作與精神文明建設齊頭并進，取得了較好成效，現(xiàn)將2009年我街道的健康教育工作總結如下：

一、切實加強領導

為使健康教育工作順利地開展，街道成立有健康促進行動領導小組，組長、副組長均由街道主要領導擔任，成員由相關的單位負責人組成。做到組織機構完善，各級責任落實，健康教育工作自始至終有人抓有人管。

二、充分認識到進行中小學生健康教育的重要性

當今世界科學技術飛速發(fā)展，國際競爭日趨激烈，我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就必須努力培養(yǎng)同現(xiàn)代化相適應的“四有”人才，良好的身體素質是人的全面素質中的重要組成部分。根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點，運用有關健康教育方法和手段，提高學生的健康衛(wèi)生知識的知曉率和健康衛(wèi)生行為的形成率，培養(yǎng)學生良好的身體素質，促進了中小學生身心全面和諧發(fā)展和素質的全面提高。

三、健康教育真正落到實處

街道愛衛(wèi)辦落實健康教育工作由街道統(tǒng)一安排部署，街道衛(wèi)生院落實了從事健康教育的兼職人員，各中小學指定一名教師兼職健康教育，改變了過去健康教育工作難以落到實處的局面。

四、定期出版衛(wèi)生健康宣傳欄

村（居）委會、中學、中心小學、衛(wèi)生院設置了布局合理的衛(wèi)生健康宣傳欄，衛(wèi)生院每月統(tǒng)一出版宣傳衛(wèi)生知識內容，村（居）委會、學校等每季度出版健康教育相關知識，宣傳怎樣預防傳染性疾病、講衛(wèi)生、除“四害”、吸煙危害健康等等知識，宣傳的內容做到通俗易懂，合情合理合時。

五、抓好各類衛(wèi)生知識的宣傳

我街道針對

“世界防治結核病日”，“世界衛(wèi)生日”，“中國計劃免疫宣傳日”，“世界糖尿病日”等衛(wèi)生紀念日開展相關的專題咨詢宣傳。使群眾對這些節(jié)日有了相當?shù)恼J識，對相應的疾病、項目進一步加深了認識。

六、認真開展中小學校的健康教育課

各中小學校繼續(xù)開展健康教育課，對中小學進行健康教育，再通過學生對其家人進行相應的宣傳，起到教育一個帶動一戶的效果。各中小學校開設了健康教育課，開課率100%，做到了有師資、有課本、有教案、有課時、有評價。學生健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到85%和80%以上。

七、針對傳染病作相關防護指導宣傳