導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園實習(xí)生工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1）確定實習(xí)基地后，各教學(xué)單位以一名骨干專業(yè)教師帶領(lǐng)多名實習(xí)學(xué)生的形式進(jìn)駐實習(xí)基地幼兒園，根據(jù)實習(xí)基地幼兒園的教育教學(xué)具體問題進(jìn)行調(diào)研、分析，做出相關(guān)調(diào)研報告，制定問題解決方案，制定解決問題的實施方案，對癥下藥，解決實習(xí)基地的問題，從而逐步提升該基地的教學(xué)、教研水平。

2）實驗實訓(xùn)中心及各教學(xué)單位應(yīng)定期組織特聘專家、學(xué)術(shù)委員會成員建立實習(xí)考核專家工作組，工作組會定期、不定期對各指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行督導(dǎo)、評估考核專家組要對帶教老師進(jìn)行橫向考核并定期評優(yōu)。

3）實習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)的主要來源是，在學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中每年劃出專項經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)用于支付舉辦有關(guān)會議、聯(lián)系工作、調(diào)研檢查、差旅等費(fèi)用。其他建設(shè)經(jīng)費(fèi)由實習(xí)基地自行解決，同時對于一些實習(xí)基地，學(xué)校應(yīng)收取相關(guān)實習(xí)基地管理費(fèi)用。

4）基地一旦建成，不得隨意變動。教務(wù)部門及教學(xué)單位應(yīng)與基地單位保持經(jīng)常性聯(lián)系，主動與實習(xí)基地單位交流經(jīng)驗，聽取意見，改進(jìn)工作，使之成為我校穩(wěn)定的各專業(yè)所共有的教育資源。

2確定階段實習(xí)工作，細(xì)化實習(xí)目的、內(nèi)容，合理、科學(xué)地制定實習(xí)計劃針對幼教專業(yè)的性質(zhì)，根據(jù)學(xué)制，可將實習(xí)內(nèi)容分為以下項目：

2.1大一上：幼兒園體驗實習(xí)目的：

1）對幼兒園工作有初步的了解。

2）了解幼兒園一日生活環(huán)節(jié)。

3）對幼兒園工作產(chǎn)生積極的情感。

2.2大一下：幼兒園保育見實習(xí)目的：

1）豐富幼兒園的感性經(jīng)驗，關(guān)注幼兒及其特點(diǎn)。

2）了解幼兒園一日生活作息制度，熟悉一日活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容及要求。

3）了解幼兒園各項衛(wèi)生保健制度內(nèi)容及實施情況，重點(diǎn)掌握晨檢和接待、日常消毒、安全服藥、安全接送等環(huán)節(jié)的組織。

4）懂得幼兒心理保健的意義，主動呵護(hù)幼兒的心理安全與健康。

2.3大二上：生活活動實習(xí)目的：

1）進(jìn)一步熟悉幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，了解幼兒園教師和保育員的保育工作內(nèi)容，豐富學(xué)生保教并重的觀念，發(fā)現(xiàn)保教工作的不同點(diǎn)。

2）了解幼兒教師的職責(zé)，掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容，初步學(xué)會組織、指導(dǎo)幼兒的生活活動。

3）會聽、看游戲及集體教育活動，了解幼兒園教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)做配班工作。

2.4大二下：游戲見實習(xí)目的：

1）觀察幼兒在自主游戲中的主要表現(xiàn)特點(diǎn)，認(rèn)識游戲的教育價值。

2）觀察幼兒自主游戲的方法，認(rèn)真做好觀察記錄。

3）學(xué)習(xí)組織幼兒自主游戲的方法。

2.5大三上：幼兒心理調(diào)查實習(xí)目的：

1）聽、看并記錄幼兒園教育活動，初步了解幼兒園一日教育活動的組織形式和指導(dǎo)方法。

2）了解幼兒園課程設(shè)置內(nèi)容和班級管理的基本工作。

3）初步運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)所學(xué)理論，觀察記錄幼兒在認(rèn)知、情緒、個性發(fā)展等方面的特點(diǎn)。

4）通過實踐，初步了解幼兒園最常見的幼兒心理衛(wèi)生問題及最易發(fā)生的意外事故，學(xué)習(xí)解決幼兒問題的教育方法。

2.6大三下：教育頂崗實習(xí)目的：

1）全面了解幼兒園的性質(zhì)和工作任務(wù)；在原任教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會按《幼兒園工作規(guī)程》中幼兒教師的主要職責(zé)全面參與幼兒園保育和教育工作，增強(qiáng)熱愛幼兒教育工作的思想感情。

2）掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容與方法。在實習(xí)過程中逐步將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為觀察了解幼兒的能力，利用和創(chuàng)設(shè)環(huán)境進(jìn)行教育的能力，設(shè)計實施教育活動的能力。

3）學(xué)習(xí)評價幼兒園教育教學(xué)活動的基本方法，使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提高。

3建立創(chuàng)新性實習(xí)基地，明確實習(xí)基地職責(zé)，嚴(yán)格把好實習(xí)單位質(zhì)量關(guān)

1）實習(xí)基地應(yīng)是符合國家辦園規(guī)定的全日制幼兒園，基本硬件條件良好，有6個班以上辦園規(guī)模，辦學(xué)情況穩(wěn)定。實習(xí)基地應(yīng)當(dāng)是全日制縣市級以上示范幼兒園，具有辦學(xué)規(guī)模，師資穩(wěn)定率高。

2）實習(xí)基地的幼兒園應(yīng)保持正確的教育觀、兒童觀和課程觀；擁有指導(dǎo)實踐課程的專業(yè)師資隊伍；具備滿足實習(xí)生所需的保教實習(xí)及生活的基本條件。

3）建立創(chuàng)新性基地的單位應(yīng)對我校教育教學(xué)理念有較強(qiáng)認(rèn)同感，本著自愿的原則，積極地配合我校師生從事教學(xué)實習(xí)等工作；積極選派本單位素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的人員擔(dān)任實習(xí)輔助工作，建立健全各項規(guī)章制度，并能保證實習(xí)計劃的有效落實。

4加強(qiáng)實習(xí)管理工作，制定實習(xí)管理職責(zé)，確保實習(xí)工作順利開展

4.1實習(xí)主管單位的管理職責(zé)

1）實習(xí)應(yīng)當(dāng)堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，按照學(xué)以致用、專業(yè)對口、理論與實踐相結(jié)合的原則進(jìn)行。

2）校長是學(xué)生實習(xí)工作的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)切實做好實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校實驗實訓(xùn)中心是具體工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)工作。

3）學(xué)校實驗實訓(xùn)中心建立實習(xí)工作管理制度，加強(qiáng)對實習(xí)工作的監(jiān)督檢查，形成良好的實習(xí)管理機(jī)制，確保實習(xí)工作安全、有序地進(jìn)行。對實習(xí)中發(fā)生的重大事件，實驗實訓(xùn)中心應(yīng)當(dāng)及時做出處理，并在規(guī)定時間內(nèi)上報主管部門。

4）學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生本人及家長在學(xué)生實習(xí)前簽訂實習(xí)協(xié)議，明確各自責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

5）實習(xí)期間，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與實習(xí)單位及家長的溝通聯(lián)系機(jī)制，爭取實習(xí)單位的支持，使學(xué)生家長充分了解實習(xí)情況，共同幫助學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)。

4.2實習(xí)基地職責(zé)

搞好實習(xí)基地建設(shè)工作，離不開實習(xí)單位的支持與幫助，為了齊心協(xié)力搞好實習(xí)基地建設(shè)工作，使其達(dá)到滿足實習(xí)所需的條件，各實習(xí)基地應(yīng)協(xié)助我院做好以下工作：1）將實習(xí)基地建設(shè)及接納實習(xí)工作列入本單位工作計劃，組織實習(xí)基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)事項，解決有關(guān)問題，做好實習(xí)指導(dǎo)人員的選派工作，安排實習(xí)生實習(xí)工作任務(wù)。2）依據(jù)建立實習(xí)基地條件，做好各方面的建設(shè)工作。包括相應(yīng)的人員隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)，使其達(dá)到目標(biāo)要求。

4.3校外實訓(xùn)帶隊教師工作職責(zé)

校外實習(xí)帶隊教師主要指學(xué)校的科任教師，原則上不是實訓(xùn)中心部門的教師，他們屬于學(xué)校實訓(xùn)帶隊的龐大隊伍，他們的專業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)以及個人素質(zhì)，極大地反映學(xué)校的教師素質(zhì)。因此，此類教師的工作職責(zé)事關(guān)重要。

1）服從學(xué)校實訓(xùn)中心的實踐教學(xué)安排，帶隊入園實習(xí)。

2）給予實踐學(xué)習(xí)的學(xué)生充分的指導(dǎo)和幫助。

3）努力與實踐教學(xué)基地的原領(lǐng)導(dǎo)做好溝通和交流，真正地提高校企合作的質(zhì)量。

4）做好實習(xí)學(xué)生的實習(xí)成績評定、考核和相關(guān)資料的收集。

5）提高自身的素質(zhì)，在幼兒園要為人師表，為學(xué)校的發(fā)展樹立良好的形象。a.了解實習(xí)的內(nèi)容和具體要求。尤其是新老師，帶實習(xí)前先仔細(xì)閱讀實習(xí)計劃，了解學(xué)生實習(xí)的具體內(nèi)容和要求。認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，配合幼兒園指導(dǎo)教師督促實習(xí)生按計劃完成實習(xí)的各項要求。b.以身作則，按照所在幼兒園作息時間表上下班，做到不遲到、不早退，為實習(xí)生作表率。c.帶實習(xí)期間，經(jīng)常與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師交換意見，了解學(xué)生實習(xí)情況。d.檢查學(xué)生到崗情況并做好記錄，掌握實習(xí)生的表現(xiàn)及完成實習(xí)任務(wù)的情況，督促實習(xí)生嚴(yán)格遵守幼兒園及學(xué)校的各項規(guī)章制度和實習(xí)生守則，及時協(xié)調(diào)、解決見實習(xí)中出現(xiàn)的問題。學(xué)校為每個幼兒園都準(zhǔn)備了實習(xí)記錄本，每個幼兒園的大組長負(fù)責(zé)記錄本的保管，早上把記錄本放在門衛(wèi)室，過了簽到時間，他就必須將本子收走，所以這個本子請帶實習(xí)老師到了幼兒園后到大組長那個地方去拿。拿到記錄本后，首先檢查學(xué)生的出勤情況（到各個班核實是否都到了），巡視時檢查學(xué)生的儀容儀表是否符合規(guī)范，可以給學(xué)生照些相，作為實習(xí)資料保存。走的時候要填寫記錄本，記錄本上有具體要填寫的內(nèi)容。e.嚴(yán)格把好請假關(guān)，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行及時的批評和教育。學(xué)生請假必須經(jīng)過當(dāng)天帶實習(xí)教師簽字、實習(xí)班級老師簽字及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)三方簽字，請假方可生效。f.了解和關(guān)心實習(xí)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況，加強(qiáng)安全教育。g.帶實習(xí)期間，教師應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)和專業(yè)特長到幼兒園班級聽課，增加對幼兒教育工作的了解，從而豐富教學(xué)素材，改進(jìn)教育教學(xué)方法。因此教師可以到各班門口看課表，選擇性地去聽課。h.根據(jù)實習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真完成實習(xí)作業(yè)及總結(jié)。

4.4高職校外實訓(xùn)基地教師的工作職責(zé)

校外實訓(xùn)基地的教師主要指校外的幼兒園的教師，學(xué)生實習(xí)直接面對的就是幼兒園的教師，幼兒園的教師就是他們的實踐教師。因此，幼兒園教師的素質(zhì)和專業(yè)能力直接影響到我校實習(xí)學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量，為此學(xué)校也把實習(xí)基地教師的工作職責(zé)納入了我校實習(xí)教師團(tuán)隊的管理中來。

1）根據(jù)實習(xí)單位實習(xí)計劃，結(jié)合實習(xí)生的特點(diǎn)，制定實習(xí)指導(dǎo)計劃，并將計劃交于實習(xí)單位和實習(xí)基地進(jìn)行備案。

2）對實習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)要多給予關(guān)心和支持，要以實際工作能力來指導(dǎo)學(xué)生。

3）負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的成績的評定和考核

4）有效公正地評估反饋實習(xí)學(xué)生的實習(xí)情況。

篇2

實習(xí)生辭職申請書800字左右

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

通過這幾天對自己和工作的認(rèn)真反省和考慮，我最終還是下定決心寫下了這份辭職信，希望正式向您辭去這在XX公司的這份工作。

我很遺憾，盡管這次的離開是我自己的選擇，但我還是深愛著XX公司的工作和人。不管今后如何，這里畢竟是我踏上社會，開始工作的生涯的地方。

作為20xx年加入公司的員工，我也算的上是一名老員工了。在XX公司里，我經(jīng)歷了太多，學(xué)習(xí)了太多。但在工作中我卻一直都是在你的指點(diǎn)下學(xué)習(xí)和成長。您做為領(lǐng)導(dǎo)，一直以來給我?guī)砹撕芏嗟膸椭步虒?dǎo)了我很多的事情。對您，我真的是無比的尊敬。

還記得在最開始的時候，我其實一點(diǎn)也不習(xí)慣這份工作。盡管很喜歡，但在培訓(xùn)期間就一直沒做好自己的任務(wù)。甚至一度想過放棄離開。但是，您不僅在工作中細(xì)心的指點(diǎn)我，教導(dǎo)我，還總是鼓勵我繼續(xù)的前進(jìn)和學(xué)習(xí)下去。您的鼓勵，也漸漸成了我在后來的工作中最大的動力！有時候即使遇上了工作的麻煩，您的身影也總是會浮現(xiàn)在眼前，鼓勵我努力的突破問題，完成工作。真的很謝謝您！

此外，還有XX部的各位同事們，盡管大家在平時的工作中都不茍言笑，積極認(rèn)真的處理著自己的問題。但在以前很多時候，當(dāng)我遇上麻煩的時候，卻有很多同事默默的幫助我，甚至加班加點(diǎn)的幫我處理，對于這些朋友，對于XX這個團(tuán)隊，我真的非常熱愛，非常感謝。

此次，我選擇離開，其實并非是因為自己對工作的不適合。這幾年來的工作讓我充分的掌握了工作的技術(shù)和能力，對于過去的那些問題也有了較好的處理。但是，也正因為自己的成長，我卻希望能去更進(jìn)一步的去發(fā)展自己。在我個人的工作計劃上，其實我早該向您提出辭職。但我也在工作中認(rèn)識到自己的不足，知道自己好不能應(yīng)對XX的工作。為此，在這里的工工作中我也積極在XX方面的專業(yè)上加強(qiáng)了自己，如今，我認(rèn)為自己已經(jīng)有足夠的能力去處理好XX方面的工作，我期望改變也渴望改變。為此，希望您您能諒解我的選擇。

我很遺憾，自己不能繼續(xù)在這里繼續(xù)工作了，但在剩下的時間里，我會積極努力的做好自己的工作，認(rèn)真發(fā)揮自己的能力，絕不會給您添麻煩！同時我也會為自己在XX的工作畫上一個圓滿的句號！

此致

敬禮！

辭職申請人：

20xx年x月x日

實習(xí)生辭職申請書800字左右

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是在x月x日加入公司的實習(xí)生xxx。轉(zhuǎn)眼我來到公司已經(jīng)有些日子了，在這些天里，我在自己實習(xí)的xx崗位上也學(xué)到了很多，體會到了很多。這些，都要感謝您和前輩們對我的關(guān)心和關(guān)愛，真的十分謝謝你們！

但是，畢竟我們還不算是真正踏入了社會，在學(xué)校、生活方面，我們還有很多的事情需要處理。近期，因為學(xué)校畢業(yè)答辯的問題，我必須回去準(zhǔn)備自身的畢業(yè)流程。而經(jīng)過了這段時間的實習(xí)，我也已經(jīng)滿足了三個月的實習(xí)條件。為此，考慮之后，我決定向您辭去自己現(xiàn)在的的工作，望您能及時回復(fù)。

回顧這些日子，作為一名實習(xí)的新人，盡管我已經(jīng)努力的發(fā)揮出了自身的熱情和能力，但工作的復(fù)雜遠(yuǎn)超我的想象。很多事情上，還是因為您的教導(dǎo)和培訓(xùn)，我才能學(xué)會和掌握。真的十分感謝您對我在xx行業(yè)上的教導(dǎo)，這讓我真正的了解了工作的，也真正的增長了自己的實際能力。

作為實習(xí)生，我們此次來到校外，主要的目的就是在社會中實踐并學(xué)習(xí)，讓自己能充分掌握在選擇行業(yè)中的基礎(chǔ)能力。起初的哪些日子，我因為自己的自大，結(jié)果在工作中也沒少給您添麻煩，對此我真的感到萬分的抱歉。但相比起來，我卻更加想要感謝您。面對我的驕傲和自滿，您作為行業(yè)上的前輩，嚴(yán)格的敲打了我，并讓我認(rèn)識到了xx行業(yè)的真正工作，已經(jīng)自身在工作上的不足和問題！這都讓我這個剛走出校門的學(xué)生感到深深的震撼！

當(dāng)然，我也十分感謝那些幫助我，指點(diǎn)我，更是鼓勵我的同事們！你們的不僅僅是我的前輩，更是我的朋友，團(tuán)隊中這種熱情又溫暖的態(tài)度，讓我很快就融入到了xx公司的集體中。你們對我們的鼓勵和照顧，不僅僅帶給我們工作上的進(jìn)步，更是讓我們適應(yīng)了社會這個大環(huán)境！

但是，畢業(yè)畢竟是關(guān)乎到我們未來的事情，考慮到自身的答辯準(zhǔn)備進(jìn)度，我必須在近期盡早回到校園，以便自身能充分準(zhǔn)備好自己的畢業(yè)設(shè)計。對此，給您的帶來的不便，還望您能諒解。

我很遺憾，xx公司是一個非常出色且熱情的地方。雖然我在工作中還有相當(dāng)一部分的不足，但我十分期望能繼續(xù)在這里發(fā)展。最后，我在此祝愿各位在今后的日子里，工作順利，生活幸福！祝愿xx公司越來越好！

此致

敬禮！

辭職申請人：

20xx年x月x日

實習(xí)生辭職申請書800字左右

尊敬公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我在貴公司實習(xí)文員，商務(wù)這么忙,我給你寫了這份申請,辭職的時候,它不應(yīng)該,但是我清楚地意識到,如果我繼續(xù)在你的公司中工作,在你的公司是不利的,并且我希望您在百忙之中審閱我的申請書并審批。

在兩天的工作,我發(fā)現(xiàn)我不適合這個實習(xí)工作,起初我申請貴公司助理或文書工作后,你,taiai,為移動公司促銷的工作開始做,我只是想借此機(jī)會鍛煉自己的全面進(jìn)入社會,生長,一定的工作經(jīng)驗,但是也使一些基本生活費(fèi)但之后的兩天,我發(fā)現(xiàn)我不能繼續(xù)做這個工作,原因有三:一是,正如你所知道的,我現(xiàn)在已經(jīng)是另一個公司的英文編輯,雖然沒有工資,但是我必須結(jié)合我的專業(yè)學(xué)到了很多的相關(guān)工作經(jīng)驗,如果我繼續(xù)停留下來在你的公司,我不認(rèn)為我有足夠的精力,做兩個實習(xí)工作,所以最后,它會影響到公司的發(fā)展。

第二,正如你的評價,我口才很差也許你沒有注意到,我只要緊張,會微微有些口吃，我知道通過營銷可以鍛煉我的口才,但我認(rèn)為我的性格決定了我不適合這個工作,我自然很安靜,喜歡看書、寫作,但兩天的工作使我失去了規(guī)則的學(xué)習(xí)和生活,所以我決定申請放棄實踐。

三,我認(rèn)為你的公司通過實踐,能獲得一些辦公室工作經(jīng)驗,過了那兩天,我覺得我想的現(xiàn)實偏差,我是一名學(xué)生,我也不是在實踐中,工作的特色,所以我?guī)艺J(rèn)為這種做法是不適合我,基于上述三個,我決定你在這里提出辭職申請,因為我認(rèn)為越早申請辭職,我為你的公司帶來麻煩少,但是,我可以推薦我的表弟做這項工作他雖然是中專學(xué)歷或以上,但他能吃苦,有膽識,新出學(xué)校,一股闖勁了。

最后,我很感謝你們,給我這次機(jī)會鍛煉,在這兩天的時間里,我學(xué)到了很多東西,使這幾個能吃苦耐勞、敢闖敢干的好兄弟,好姐妹我崇敬他們,我也很慚愧文員辭職申請書范文,因為我不能,因為他們能夠勝任這項工作

我真誠地感謝你的關(guān)注!祝你和你的家庭生活每一天都有個好心情,工作順利! ! ! ! !

祝愿天下所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康!

祝貴公司蓬勃發(fā)展,蒸蒸日上!

辭職申請人：

20xx年x月x日

實習(xí)生辭職申請書800字左右

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在我沒有來到__幼兒園之前，我真的特別的喜歡小孩子，我也覺得現(xiàn)在的小孩子都特別的可愛，可是當(dāng)我來到__幼兒園之后，在我成為幼兒園小班的班主任的時候，我才發(fā)覺是自己太過于年輕了，現(xiàn)在的我，看到小孩子就感到頭疼，漸漸的我也覺得自己不適合這份工作，對于幼兒園的重任我也不能很好的勝任，所以我也只能另謀出路了，在這里也向您和幼兒園鄭重的提出辭職，希望你們批準(zhǔn)和同意。

我來到這里之后，看到這群小孩子一個個都非常的可愛和善良，看著他們在園里活潑亂跳的樣子，自己也慢慢的被他們給感化了，但是這真的只是當(dāng)初，一天一天的日子過去，我也在盡自己的努力去照顧和培養(yǎng)這些孩子，在自己的工作當(dāng)中去認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待他們，但是這個年齡段的小孩子，都是剛剛離開父母和家人的懷抱的，一個個也都非常的嬌貴，我自認(rèn)為自己的脾氣和性格都還可以，但是經(jīng)過這段時間的工作，我感覺自己所有的好脾氣和耐心都在工作的過程當(dāng)中一點(diǎn)一點(diǎn)的被消磨掉了，我對于很多的家長的教育方式也不是很認(rèn)可，所以很多的時候我的教學(xué)也可能給他們帶來不好的印象，我一直都覺得孩子就應(yīng)該獨(dú)立自主，從小就應(yīng)該要他養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，但是現(xiàn)在的小孩子都是非常的依賴自己的家人，也都是家里的寶貝，所以很多的時候自己也不知道我到底要用一種什么樣的方式去對待自己的工作，對待這群小孩子，慢慢的我也對自己的工作沒有信心了，仿佛失去了剛開始來到這里的初心，我也不能集中自己的精神和注意去工作，也漸漸的感覺到自己不能很好的勝任自己的工作，也不能帶給這些小孩子更多的好的東西。

對于我的辭職，我也考慮了很久，之所以現(xiàn)在選擇離開也是不希望自己繼續(xù)在這里耽誤孩子們的成長，也不想因為自己的原因給幼兒園造成不好的影響，所以我才會選擇離職，其實我也不知道自己現(xiàn)在離開是對是錯，就這樣放棄了自己長久以來奮斗的目標(biāo)，我也不確定自己之后會不會后悔，但是現(xiàn)在我知道，我不希望自己和幼兒園都浪費(fèi)時間和精力，所以我果斷的選擇辭職，也希望幼兒園和領(lǐng)導(dǎo)可以同意我的申請。

希望在自己離開之后，__幼兒園發(fā)展的會越來越順利，也希望幼兒園所有學(xué)生都可以健康的成長，幼兒園發(fā)展壯大。

此致

敬禮!

篇3

我們開展工作，需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動才能完成。所以實踐——總結(jié)，再實踐——再總結(jié)，是人類社會發(fā)展的一條最重要的經(jīng)驗。大家記得每個一段時間就做一次工作總結(jié)哦!下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@學(xué)期個人工作總結(jié)萬能模板5篇，希望能幫助到大家!

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)一20__年，是一個手忙腳亂的學(xué)年。整個學(xué)年在原計劃的履行中，全體教師還齊心完成了年審工作以及上等級幼兒園工作。雖然整個學(xué)期是忙碌的，但在__園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各班級的積極配合下，后勤工作才得以繼續(xù)更好地開展，全力服務(wù)于教學(xué)，以充當(dāng)教學(xué)一線的堅強(qiáng)后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心安全工作，務(wù)實創(chuàng)新、腳踏實地的完成了各項后勤工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的后勤簡要工作總結(jié)：

一、合理使用經(jīng)費(fèi)，完善辦園條件

為了盡快完善辦園初期條件，使我們夢得利爾幼兒園更加穩(wěn)定、更加規(guī)范化，本學(xué)期花了大批資金辦了以下幾件實事：

1、購買了幼兒營養(yǎng)計算軟件，使得孩子們以后的食譜能夠多樣化，營養(yǎng)均衡化。

2、大型演播廳、電教室、圖書室安裝了窗簾，避免長期日曬損壞室內(nèi)物品。

3、定期根據(jù)教職工領(lǐng)用物品的情況，添置了倉庫缺少的物品，盡可能的保證了教職工領(lǐng)用物品時不缺貨。

4、配備了另外六個班級的桌椅等電器配置，以及購買了多件大型戶外玩具，攀爬球、毛毛蟲等，以及小木馬，平衡木等。

5、圓滿的完成了運(yùn)動百分百親子運(yùn)動會、六一兒童節(jié)活動、畢業(yè)匯報等活動，做到了有預(yù)案、有目的、有總結(jié)、有反思。

6、完成了安全教育活動，組織全園教職工及幼兒地震演練，讓師生做到時刻安全在心中。

二、加強(qiáng)物品管理，提高使用效益

根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提高活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件?！傲己玫沫h(huán)境和設(shè)備條件”就是做好幼兒園后勤工作的一個重要條件。對園內(nèi)及班級的財產(chǎn)物資我們都建有固定物品登記表和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)的登記在每個學(xué)期開學(xué)前各班班主任進(jìn)行清點(diǎn)登記，期末進(jìn)行清點(diǎn)后交后勤處統(tǒng)一保管。同時，定期檢查核對設(shè)備用具，定期檢查并及時維修了戶外幼兒大型玩具、監(jiān)控系統(tǒng)、刷卡系統(tǒng)、廚房電器設(shè)備等，保證了本學(xué)期物品的安全使用。

三、加強(qiáng)食堂的管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量

膳食工作是幼兒園后勤管理中一項非常重要的工作。這一年來，我們逐漸的建立健全了各項膳食制度，《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責(zé)》、《食物中毒處理方案》等。食堂炊事員真正做到每天幼兒食譜多樣化，定期對幼兒生活進(jìn)行營養(yǎng)分析，分析幼兒每人每日營養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等，嚴(yán)格堅持餐餐按照食譜做，不私自調(diào)菜單。我們始終樹立“安全第一，一切為了孩子”的服務(wù)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項飲食衛(wèi)生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿意”。

四、狠抓安全工作，消除不安全的隱患

定期對一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施，設(shè)備采取了事先排查防范的預(yù)防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。

針對全國不斷出現(xiàn)的校園安全事故，我園加強(qiáng)完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。門衛(wèi)室及時購買了狼牙棒、橡膠棒、防刺手套、鋼叉、保安工作服等安全保衛(wèi)器械，保障頭道關(guān)卡的安全。同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度、安全巡邏制度、以及安全救援小組，明確部門職責(zé)，避免事故發(fā)生。

把安全工作放在全園工作的首位，對來園來訪人員做了認(rèn)真登記，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，本學(xué)期沒有發(fā)生一起幼兒走失事件，保證了幼兒在園的安全。本學(xué)期五月中旬，在中心校的組織下，完成了全園滅火器年檢充粉工作，保證了滅火器能夠隨時正常使用。

今年的后勤工作能夠圓滿完成，離不開董事會、__園長的正確指導(dǎo)，離不開班級教師們的積極配合，離不開廚房、保潔的辛苦付出，離不開兩位富有責(zé)任心的保安人員，離不開__這位好搭檔，更離不開我們大家庭的團(tuán)結(jié)一致。在此，向大家表示真誠的感謝。

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)二回首這走來的一年，發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。為了日后更好地開展工作，下面我將一年來個人工作總結(jié)報告如下：

一、錘煉自己，促專業(yè)化成長本學(xué)年堅持學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”來督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園《尊重與責(zé)任》專題研究。同時本人努力以良好的個人素質(zhì)，考取得了本科進(jìn)修資格，不斷進(jìn)行教育教學(xué)。

二、做好個人工作計劃，踏實工作，平凡中求佳績

(一)教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我做好教學(xué)工作計劃，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育方面在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

(三)安全方面

1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

(四)家長工作主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并且，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開辟“寶寶樹”及時將班級信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹中，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長的一致好評。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)三轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)四時間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼教的崗位上工作了一年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一、保教工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細(xì)心得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通、交流，我們還制定了小二班家長的qq號碼表，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗或向我們提出一些建議了。

安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒)幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。

保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們共同協(xié)商，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。

二、知識技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

學(xué)無止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園學(xué)期個人工作總結(jié)五兩個月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

在實習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

篇4

一、注重課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，實現(xiàn)理論指導(dǎo)與教育實踐的結(jié)合

美國教育行政管理實行分權(quán)制，各州教育管理機(jī)構(gòu)或州內(nèi)教育機(jī)構(gòu)對教師教育課程的要求有所不同，美國高校教育實習(xí)在基本設(shè)置上呈現(xiàn)諸多差異。但是，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，美國高校如UW－Madison、VU－PC等均注重課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，實現(xiàn)理論指導(dǎo)與教育實踐的結(jié)合（見表2）。UW－Madison初等教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)前班至八年級（P－8）教師。延續(xù)該校教育學(xué)院注重教育實踐的傳統(tǒng)，初等教育專業(yè)設(shè)置四門預(yù)備實習(xí)課程及一學(xué)期的教育實習(xí)。實習(xí)課程I為社區(qū)實習(xí)，每周四小時，通常將學(xué)生安排于日托中心、社區(qū)中心參與課外活動及輔導(dǎo)活動等；實習(xí)課程II－IV為校本實習(xí)，為期九周，每周進(jìn)行三個半天，學(xué)生在中小學(xué)進(jìn)行觀察及小組指導(dǎo)，結(jié)合各學(xué)期教學(xué)法課程教授語文（367）、數(shù)學(xué)／藝術(shù)（373）、社會研究／科學(xué)（440）學(xué)科內(nèi)容。第五學(xué)期為18～20周的全日制教育實習(xí)，分為三個階段［4］：了解階段，實習(xí)教師進(jìn)行課堂觀察，與指導(dǎo)教師討論并確定實習(xí)工作任務(wù)，參與部分課堂活動；參與階段，實習(xí)教師完成從觀察、協(xié)助到開展小組教學(xué)再到承擔(dān)少量課程教學(xué)責(zé)任的過渡；獨(dú)立教學(xué)階段，實習(xí)教師作為主導(dǎo)教師負(fù)責(zé)全部課程及單元的教學(xué)任務(wù)。在此期間，實習(xí)教師需參加每周一次的研討會，按照要求完成分析自己或他人的教學(xué)錄像、進(jìn)行個別兒童的案例研究、組織對教育問題的討論或開展行動研究等多種類型的任務(wù)。VU－PC初等教育專業(yè)培養(yǎng)幼兒園至六年級（K－6）教師。與UW－Madison相似，該校初等教育專業(yè)在進(jìn)行教育實習(xí)前，需完成三門預(yù)備實習(xí)課程。其中，EDUC2216于大二學(xué)年春季學(xué)期在不同的學(xué)校進(jìn)行，旨在提供語文教學(xué)實踐經(jīng)驗與反思；EDUC2210于大三學(xué)年秋季學(xué)期在不同學(xué)校、年級及教育情境中進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生整合、應(yīng)用社會研究方法論課程中所學(xué)教學(xué)技能；EDUC2250則于大四秋學(xué)期將學(xué)生安排到當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校中，為其提供課堂觀察、課程規(guī)劃與實施以及有指導(dǎo)的反思性實踐機(jī)會，旨在幫助學(xué)生整合、應(yīng)用數(shù)學(xué)與科學(xué)方法論課程中所學(xué)教學(xué)技能。［5］由此可見，上述兩所高校在課程整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計上均采用“多級預(yù)備實習(xí)課程＋教育實習(xí)”的模式，并以學(xué)分的形式對教育實習(xí)之前的多門實習(xí)課程以及教育實習(xí)期間的研討會課程給予保障。通過前期3至4個學(xué)期的預(yù)備實習(xí)課程，實習(xí)教師在課程教師的指導(dǎo)下定期、規(guī)律性地開展見習(xí)活動，既可以發(fā)揮理論指導(dǎo)與教育實踐的相互促進(jìn)作用，又為后期的全日制教育實習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、明確劃分參與人員的職責(zé)范圍，積極構(gòu)建教研共同體

“教師是反思性實踐者，在研究自身經(jīng)驗和改進(jìn)教育教學(xué)行為的過程中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。”［6］而實習(xí)教師兼具“學(xué)生”與“教師”的雙重身份，其專業(yè)發(fā)展是學(xué)習(xí)過程與教學(xué)過程相促進(jìn)的結(jié)果，各個階段的側(cè)重點(diǎn)及所需指導(dǎo)與支持均有所不同。美國高校明確劃分實習(xí)參與人員的職責(zé)范圍，積極構(gòu)建教研共同體，為實習(xí)教師的專業(yè)發(fā)展提供全方位指導(dǎo)。MSU初等教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具備幼兒園至五年級（K－5）全部學(xué)科及六至八年級（6～8）特定學(xué)科教學(xué)知識及技能的教師，實行五年制培養(yǎng)模式。初等教育專業(yè)學(xué)生在完成學(xué)士學(xué)位課程規(guī)定的教育見習(xí)任務(wù)后，需于第五學(xué)年完成秋季、春季兩個學(xué)期的教育實習(xí)以通過教師資格認(rèn)證。實習(xí)期間，該校注重教學(xué)、研究共同體的構(gòu)建，在初始階段便提出將此作為中心任務(wù)，以為實習(xí)教師提供全面指導(dǎo)。除研討會外，該校開設(shè)“專業(yè)角色與教學(xué)實踐”及“教學(xué)實踐與反思研究”兩門實習(xí)同步課程，以幫助實習(xí)教師回顧、拓展所學(xué)知識、將其應(yīng)用于當(dāng)前的教育實踐，并基于標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程規(guī)劃教學(xué)、開展反思型教學(xué)實踐與評價。這意味著實習(xí)教師將在實習(xí)學(xué)校及大學(xué)指導(dǎo)教師、課程教師三方的指導(dǎo)下開展教育實習(xí)：中小學(xué)指導(dǎo)教師與實習(xí)生共同決定、規(guī)劃，開展合作教學(xué)或為其主導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)反思提供幫助；課程教師按照課程安排及時提供課時和單元計劃反饋，向?qū)嵙?xí)生及指導(dǎo)教師提供基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科實踐信息及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源建議，向大學(xué)指導(dǎo)教師及實習(xí)生提供現(xiàn)場實踐時間的使用建議；大學(xué)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織研討會，幫助實習(xí)生反思其當(dāng)前經(jīng)歷并制定專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，定期進(jìn)行實習(xí)生教學(xué)觀摩并就課程的組織及教學(xué)進(jìn)行后續(xù)會議，幫助實習(xí)生建立并完善檔案袋，于實習(xí)學(xué)年結(jié)束時，與中小學(xué)指導(dǎo)教師為每個實習(xí)生準(zhǔn)備退出性表現(xiàn)描述，并參加最終的實習(xí)生會議。UG初等教育專業(yè)（EarlyChildhoodEducation）旨在培養(yǎng)學(xué)前班至五年級（P－5）教師。該校重視實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、大學(xué)督導(dǎo)、實習(xí)教師三方的共同合作。實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師在教育實習(xí)中承擔(dān)主要指導(dǎo)責(zé)任，幫助實習(xí)教師明確工作職責(zé)、開展教學(xué)觀察與評估、制定并實施教學(xué)計劃、參加不同年級或科目的學(xué)習(xí)活動，鼓勵實習(xí)教師觀察并參與課外或社區(qū)活動、結(jié)合個人興趣制定實習(xí)計劃、充分發(fā)揮自身主觀能動性以實現(xiàn)專業(yè)成長與發(fā)展。而大學(xué)督導(dǎo)則作為學(xué)院與實習(xí)學(xué)校的主要聯(lián)絡(luò)人，負(fù)責(zé)實習(xí)教師培訓(xùn)的主體工作，為指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)教師提供教育實習(xí)相關(guān)信息，視察實習(xí)教師工作并幫助其開展教學(xué)行為分析，組織研討會就實習(xí)教師關(guān)心的問題進(jìn)行討論并出具體建議，參加指導(dǎo)教師與實習(xí)教師會議，基于實習(xí)教師課堂表現(xiàn)、指導(dǎo)教師評價、實習(xí)報告、評估表、研討會參與情況等因素進(jìn)行教育實習(xí)成績評定，與實習(xí)學(xué)校管理人員、指導(dǎo)教師共同幫助實習(xí)教師實現(xiàn)由學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換，為實習(xí)教師提供最大發(fā)展機(jī)會。

三、基于規(guī)范的交流與合作機(jī)制，充分發(fā)揮多元形成性評價的作用

以本校教師教育標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，MSU、UW－Madison兩所大學(xué)均采用標(biāo)準(zhǔn)化終結(jié)性評價方式進(jìn)行實習(xí)成績評定。MSU初等教育專業(yè)實習(xí)成績評定重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下四項標(biāo)準(zhǔn)：（1）作為專業(yè)人員在學(xué)校開展工作與學(xué)習(xí)；（2）了解并進(jìn)行學(xué)科教學(xué)；（3）以恰當(dāng)方式接近學(xué)生、開展工作；（4）組織并管理課堂研究共同體。而UW－Madison初等教育專業(yè)則通過建立績效評估機(jī)制，基于實習(xí)教師實習(xí)表現(xiàn)，采用四點(diǎn)評價法，依據(jù)教師教育標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行量化等級評定，更具操作性。但除進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化終結(jié)性評價外，MSU、UW－Madison初等教育專業(yè)均注重建立規(guī)范的交流與合作機(jī)制，發(fā)揮多元形成性評價在促進(jìn)實習(xí)生專業(yè)發(fā)展過程中的重要作用。MSU初等教育專業(yè)實習(xí)期間：（1）實習(xí)生與指導(dǎo)教師、現(xiàn)場教師或課程教師共同制定溝通交流計劃，保持密切聯(lián)系；（2）將建立實習(xí)生檔案袋作為重要內(nèi)容之一，并不斷收集多種類型的實習(xí)材料加以完善；（3）舉行五次實習(xí)教師、指導(dǎo)老師及現(xiàn)場教師三方會議，包括學(xué)年初始的首次會議及各學(xué)期期中、期末評估會議；（4）評估會議結(jié)束后，實習(xí)教師依據(jù)MSU項目標(biāo)準(zhǔn)及課程教師、現(xiàn)場教師的指導(dǎo)意見制定或修改個人專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，對下一階段教育實習(xí)的開展提供指導(dǎo)；（5）實習(xí)結(jié)束時，指導(dǎo)教師及現(xiàn)場教師均會為實習(xí)生填寫退出性表現(xiàn)評述。UW－Madison初等教育專業(yè)實習(xí)期間：（1）實習(xí)教師與其合作教師定期舉行會面；（2）補(bǔ)充、完善電子檔案，記錄實習(xí)教師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)所取得的進(jìn)展；（3）大學(xué)督導(dǎo)至少進(jìn)行四次觀察訪問，進(jìn)行書面評估并計入學(xué)生永久檔案；（4）期中、期末舉行三方正式評估會議，對實習(xí)教師進(jìn)行評估，制定下半學(xué)期行動計劃；（5）學(xué)期結(jié)束時，合作教師及大學(xué)督導(dǎo)共同評定實習(xí)成績，并向項目主任出具教學(xué)認(rèn)證推薦；（6）實習(xí)學(xué)期結(jié)束時，各實習(xí)教師將借助檔案袋中的證明材料，就其如何提升多元文化教育能力、促進(jìn)社會公平進(jìn)行30分鐘（包括討論）的展示，對自身教育實踐進(jìn)行分析、反思。二者均通過定期進(jìn)行交流、定期召開評估會議、建立實習(xí)檔案袋等方式將單獨(dú)的外部檢測轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人與集體評價相結(jié)合、多元化過程性評價與標(biāo)準(zhǔn)化終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評定方式。

四、對我國教育實習(xí)改革的建議

作為歷次教師教育改革的重要內(nèi)容之一，美國教育實習(xí)制度經(jīng)過多年實踐逐步趨于完善。對美國高校教育實習(xí)特色及成功經(jīng)驗進(jìn)行解析，可為我國教育實習(xí)改革提供有益啟示。

（一）建立校級教師教育標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注實習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的多元需求“若教育實習(xí)在社會對新型教師需求及實習(xí)教師專業(yè)發(fā)展需求等方面關(guān)照不足，會導(dǎo)致整個教育實習(xí)過程在沒有目標(biāo)指引、監(jiān)控及評價的狀況下被迫卷入實習(xí)學(xué)校的秩序和軌道之中，使得教育實習(xí)諸多價值、功能被擱淺于形式之上，引發(fā)教育實習(xí)質(zhì)量的下降?！保?］我國教育部于2011年10月頒布《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，將“實踐取向”作為三大基本理念之一，與“育人為本”“終身學(xué)習(xí)”相提并論。一方面，如何依據(jù)國家規(guī)定及指導(dǎo)文件建立具有學(xué)校特色的教師教育標(biāo)準(zhǔn)值得深入探究。另一方面，實習(xí)教師的專業(yè)發(fā)展包括理念、知識、能力三個維度，高校在完善教育實習(xí)目標(biāo)的過程中應(yīng)關(guān)注實習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的多元需求，注重體現(xiàn)理念、知識、能力之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以理念指導(dǎo)、促進(jìn)知識及能力的發(fā)展，并在知識及能力的發(fā)展中豐富理念的內(nèi)涵。

（二）加強(qiáng)理論課程與實踐課程的聯(lián)系，從制度層面予以保障首先，美國高校將教育實習(xí)研討會作為一門課程，對其所占學(xué)分及時間設(shè)置均作出明確規(guī)定，為實習(xí)生定期開展有指導(dǎo)的實踐反思提供制度保障，值得借鑒。其次，在保證必要實習(xí)時間的前提下，除研討會課程外，我國高校也可嘗試開設(shè)一門實習(xí)同步課程（如與教育實踐密切相關(guān)的教育心理學(xué)課程、法律課程等），定期于實習(xí)學(xué)校舉行，由大學(xué)專職教師結(jié)合實習(xí)進(jìn)展進(jìn)行授課，旨在通過解決真實的教育問題實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。為節(jié)省人力資本，實習(xí)理論課程教師無需駐校，可根據(jù)實際情況在幾所實習(xí)學(xué)校中循回授課。此時，實習(xí)生將在大學(xué)、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師及實習(xí)課程教師三者全方位的指導(dǎo)下開展教育實踐（見圖1）。在理論課程的指導(dǎo)下開展教學(xué)實踐反思，在教學(xué)實踐中運(yùn)用并拓展教育理論課程知識，有助于實習(xí)生密切理論課程及實踐課程之間的聯(lián)系，在二者相互促進(jìn)的過程中促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

（三）借鑒專業(yè)發(fā)展學(xué)校的成功經(jīng)驗，發(fā)揮教研共同體的積極作用美國專業(yè)發(fā)展學(xué)校（ProfessionalDevelopmentSchool）是大學(xué)的教育學(xué)院與附近地區(qū)的中小學(xué)合作培養(yǎng)師資的一種公立學(xué)校，其實習(xí)教師有一年時間作為研究共同體的正式成員參加各種研討活動、交流自己教育工作的得失、咨詢教育實踐問題解決的方式、聆聽在職教師的教育智慧。借鑒其成功經(jīng)驗，我國高校在根據(jù)學(xué)生的需求與學(xué)校的發(fā)展改善實習(xí)條件的同時，應(yīng)當(dāng)將平等、互利的教研共同體作為大學(xué)教育學(xué)院與附近地區(qū)中小學(xué)開展協(xié)同合作、共同培養(yǎng)師資的一種方式，給予大力支持。通過教研共同體使大學(xué)及實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師在溝通、對話、合作和研究的過程中互惠互利。另一方面，平等、互利的合作關(guān)系意味著實習(xí)生可與指導(dǎo)教師共同參與實習(xí)工作計劃、團(tuán)隊合作規(guī)范等內(nèi)容從協(xié)商、制定到實施的全過程，為其成長為反思型、專家型教師創(chuàng)造條件。

篇5

(1) 分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》

故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法

(4) 我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。

這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。

(6) 小康軒教材：因為是與大班分開上的，幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

(二)日常生活方面我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規(guī)方面：(1)每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當(dāng)值日生，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，Bobo、 Lucy表現(xiàn)要棒一些。

(5)本月有兩個小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。

(四)幼兒園開展的活動(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!

(2)這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的T臺秀活動。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)和幫助。通過這次的T臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。

(五)家園聯(lián)系本月共與家長聯(lián)系了三次，本來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。

這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步!

金秋十月是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，在這金色的十月，我們大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報告如下：

1.教學(xué)方面：提前做好教學(xué)工作計劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動，注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)

(1)漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等

在學(xué)習(xí)《救護(hù)車，消防車》后，小朋友更了解救護(hù)車和消防車，而且也對“120”“119”有了認(rèn)識。

(2)拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫

(3)蒙數(shù)認(rèn)識《日歷》《月歷》等

(4)美勞操作《海底探險》《舞動的海底生物》等

在“海底探險”的作品中，王旭的畫面體現(xiàn)了，海底生物的活靈活現(xiàn)，楊東誠的畫也挺不錯，很豐富。

幼兒學(xué)過之后掌握的都還不錯，只有幾個小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。

2.構(gòu)建互動橋梁，家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行，一個不經(jīng)意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)許多幼兒都由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。

希望在下個月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細(xì)致一些，和孩子一起進(jìn)步!

幼兒園園長喬建在10月份第一周辦公會上將十月份定為我園常規(guī)工作督導(dǎo)月，各部門圍繞常規(guī)工作常抓常新，從細(xì)節(jié)上下功夫，抓落實，督到位，做了大量細(xì)致的工作：

一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面：1、開展了常規(guī)教研。從10月13日——10月25日，我園組織了為期兩周的“骨干教師及教研組長半日活動展示”活動，全體教師在不當(dāng)班時間，分別觀摩了曹進(jìn)軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健(以時間排序)十一位骨干教師組織的半日活動，喬建園長完整地參加了十一個半日活動，并邀請了教研室鄔主任、張所長來園進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)日張所長就所看到的兩節(jié)集體活動作了精彩的點(diǎn)評，鄔主任為我園全體教師作了“享受智慧和快樂”的專題講座，為這次展示活動作了全面的總結(jié)、肯定、評價和指導(dǎo)，也為本次活動劃上了圓滿的句號。期間，宋埠小學(xué)學(xué)前班部分老師也趕往我園觀摩，充分體現(xiàn)了兩園之間的友好交流。

為使本次教研活動更深入有效，真正是“一研一得”，還認(rèn)真總結(jié)反思：所有聽課教師積極參與評課、反思、總結(jié)，寫出了對半日活動觀摩的感受和體會，并舉辦了教研園地專欄，以便學(xué)習(xí)和交流。

2、舉行了教師職業(yè)形象講座。邀請呂澤文老師作了“教師的職業(yè)形象和職業(yè)語言專題講座”;派副園長汪先霞外出學(xué)習(xí)，開拓眼界，回來后從理論上向老師作了“關(guān)于幼兒園教育教學(xué)活動有效性的實踐與思考”的報告;制定了新教師詳細(xì)培訓(xùn)計劃，安排她們跟班見習(xí)，師徒結(jié)對，“先培訓(xùn)、后上崗”：組織新教師學(xué)習(xí)了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的學(xué)習(xí)，檢查個人自學(xué)筆記，深入課堂對新教師進(jìn)行半日活動指導(dǎo)等等;

3、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足 口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病，園領(lǐng)導(dǎo)十分重視，及時上報主管部門，實行及時隔離，并為此召開緊急專題會議，值得一提的 是，本園大三的一例手足口病是老師通過晨間健康檢查發(fā)現(xiàn)的，再一次說明了晨檢的重要性。針對手足口病及秋季其他疾病，我園積極加強(qiáng)預(yù)防，開展了一系列的衛(wèi)生保健活動，贏得了家長們的一致好評：通過各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳秋季育兒知識;對各班保育員老師進(jìn)行衛(wèi)生保健相關(guān)知識培訓(xùn);加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;10月20日——10月24日連續(xù)一周，每天兩次給幼兒飲用板藍(lán)根中草藥糖水;培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);對各班幼兒進(jìn)行健康體檢。

4、督導(dǎo)一日活動時間的執(zhí)行情況。對各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導(dǎo)。特別強(qiáng)調(diào)了早餐、中餐、和餐前閱讀時間的保證。

5、征集留守兒童課題論文。我園是黃岡市“黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的 現(xiàn)狀與分析”課題研究的實驗單位之一，課題已進(jìn)行三年，現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題。為此，進(jìn)行了論文征集，有22位老師撰寫了“留守幼兒論文”;各班填寫了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭情況調(diào)查表”。

6、推廣新操：分年齡組編排并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新編的早操，更適合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地提高了早操的參與率和運(yùn)動率，深受老師和幼兒的喜歡。

7、自制體育活動器材：各班自制體育活動器材至少3樣，并要求投放使用，保證戶外活動的開展和多樣化。

8、慶祝重陽節(jié)活動。(學(xué)前班小朋友制作禮物獻(xiàn)給退休老教師，并表演節(jié)目)

9、安裝廣播系統(tǒng);運(yùn)用安裝新廣播系統(tǒng)，完善備課室，實行電腦使用、學(xué)習(xí)、安全管理制度。

10、衛(wèi)生保健知識宣傳欄的建設(shè)，既開辟了宣傳陣地，又美化了校園環(huán)境。

存在不足：1、執(zhí)行一日工作程序不到位。比如：時間隨意，早餐推遲、中餐提前，餐前閱讀時間沒保證，戶外鍛煉時間未保證等等;

2、區(qū)域活動形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒有與主題活動相結(jié)合;

3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位，如，周五衛(wèi)生大檢查時，各班的衛(wèi)生均做得很好，但平時的衛(wèi)生則存在不徹底、不到位情況;很遺憾地發(fā)生了兩例手足口病;

4、教師對新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高;

二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面：1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃一是做好使用各項經(jīng)費(fèi)的計劃，并合理使用;二是良好發(fā)揮園產(chǎn)物資的作用：資料保管人員對幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的計劃、規(guī)定進(jìn)行登記、分發(fā)、回收、清點(diǎn)、統(tǒng)計損耗等的管理，維修人員對園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備認(rèn)真做好檢查和維修。

2、嚴(yán)格膳食管理(1)伙委會成員在保健醫(yī)生的帶領(lǐng)下共同探討膳食管理問題，認(rèn)真制訂每周營養(yǎng)食譜，聽取教師、家長的建議和意見，根據(jù)反饋意見及時更改食譜，并及時從網(wǎng)上、公示欄向家長公示。

(2)食堂采買人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行購買，在采買中，堅持了不買腐爛變質(zhì)等便宜貨。食堂飲食衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及相關(guān)要求，從食堂環(huán)境、建筑布局、到食品加工入口都嚴(yán)格按要求執(zhí)行。對膳食從計劃、采購、入庫、加工直至反饋等各個環(huán)節(jié)明確要求，加強(qiáng)監(jiān)管檢查。對出現(xiàn)的各類不符合食品衛(wèi)生現(xiàn)象，不隱不瞞，主動報告，一查到底，嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，炊具、餐飲具及室內(nèi)物品清洗消毒嚴(yán)格按要求標(biāo)準(zhǔn)操作，做到一沖、二洗、三清、四消毒、五保潔。食堂人員采取集體學(xué)、自學(xué)等方式，及時掌握新知識及相關(guān)法規(guī)，使他們知法、守法、確保從源頭上杜絕飲食出現(xiàn)事故。并積極接受衛(wèi)生行政部門監(jiān)督，確保了在園師生的食品安全;及時完成了食堂工作人員健康體檢工作,確保工作人員的個人衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

(3)為了搞好師生膳食質(zhì)量，提高廚師業(yè)務(wù)水平，本月，總務(wù)處根據(jù)園內(nèi)總要求組織了廚師加班開啟制作客餐。在此迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查活動中，四位廚師通過制作客餐，全面展示自己制作食品的色、香、味水平，以及統(tǒng)籌安排、組織協(xié)調(diào)能力，向上級領(lǐng)導(dǎo)、園離退休教師展示了自己的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了食堂工作人員的業(yè)務(wù)能力的提高，節(jié)約了招待費(fèi)用，也加強(qiáng)了膳食管理工作。

3、加強(qiáng)財務(wù)工作與財產(chǎn)管理(1)財務(wù)室認(rèn)真記錄各種帳目，做到帳實相符、帳證相符;迎接了物價核價、財政局核帳工作，嚴(yán)把資金使用關(guān)，協(xié)助園長搞好經(jīng)濟(jì)結(jié)算，準(zhǔn)確無誤地完成了基礎(chǔ)教育基層統(tǒng)計報表、財政財務(wù)報表、市單位經(jīng)濟(jì)普查報表等工作。

(2)資料保管室對全園各班級的物品進(jìn)行了重新清查登記，完善建立了資料室各項借閱手續(xù)，做到借、取、查方便。

4、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度與加大環(huán)境美化工作(1)醫(yī)務(wù)室做好了老生體檢工作，及時建檔并做了記錄、分析和統(tǒng)計;針對秋冬季流行性疾病，及時安排了全園幼兒服用板蘭根等中草藥水;認(rèn)真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生;在手足口病發(fā)生期間加強(qiáng)了檢查、指導(dǎo)、控制預(yù)防力度;嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒洗曬制度，加強(qiáng)了衛(wèi)生管理指導(dǎo)的力度。

(2)保持園整體環(huán)境衛(wèi)生，清潔人員堅持園內(nèi)隨臟隨掃，做到了園舍整體清潔衛(wèi)生。

(3)綠化工作方面加大了力度：

聘請專業(yè)園林人員種植花草樹木，簽訂了園綠化合同。并將園整體綠化方案進(jìn)行了調(diào)整布局，使幼兒園的綠化工作初見成效，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個衛(wèi)生、安全、利于活動的美麗環(huán)境。

(4)整理了教工車棚，規(guī)范了車輛的擺放與管理。

5、確保安全工作到位(1)對園內(nèi)所有設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行了一次仔細(xì)檢查，電燈、電線、大型玩具、欄桿、床架、食堂鍋爐設(shè)施等，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理。樹立安全源自警惕，事故出于麻痹的意識。

(2)確保食品安全，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗收工作，發(fā)現(xiàn)不合格者不加工給幼兒食用。堅持訂購點(diǎn)心、食品向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照，并堅持食物留樣及留樣記錄制度。

(3)對后勤重要崗位經(jīng)常加強(qiáng)督查，認(rèn)真落實崗位職責(zé)，強(qiáng)化了這些人員的崗位責(zé)任意識，確保安全意識深入人心。

(4)添置了安全防盜設(shè)施(辦公室、備課室防盜門窗設(shè)施)。

6、投入資金添置設(shè)施設(shè)備，改善幼兒園軟硬件環(huán)境。10月份，后勤人員利用節(jié)假日休息時間努力完成了如下工作：做好了重陽節(jié)老教師進(jìn)餐及其它后勤保障工作。本園、早教食堂工作人員毫無怨言，圓滿地完成了麻城師范85名實習(xí)生兩周的搭餐額外工作任務(wù)。與各班級班主任、教師共同完成了幼兒醫(yī)保、體檢、平安保險收費(fèi)統(tǒng)計工作，我園幼兒醫(yī)保工作完成率達(dá)百分之九十二，居各學(xué)校之首，圓滿地完成了為家長、幼兒服務(wù)的這項社會工作任務(wù)，得到了上級的表揚(yáng)與家長好評。投入1400元添置了早教中心升旗設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化了早教中心幼兒教育資源。投入3.3萬余元購置了7臺備課、辦公電腦及兩臺教學(xué)手提電腦，改善了教師辦公條件。投入7000余元建設(shè)了園局域網(wǎng)，大力優(yōu)化了班級教育教學(xué)環(huán)境。檢修了教學(xué)樓屋頂，解決了教學(xué)樓4樓漏水問題。

存在不足;1、車輛擺放不到位。

2、餐飲管理不規(guī)范等。

3、后勤管理宣傳不及時。

三、安全、宣傳、辦公室常規(guī)督導(dǎo)方面：1、制訂了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并層層簽訂了安全責(zé)任狀。成立了幼兒園重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、宣傳工作方面，做到有活動有報道，每周有新聞，每月有專題，宣傳及時，本月完成網(wǎng)絡(luò)新聞(園級)18條，(教育局)11條;電視臺新聞4條，專題1個，麻城報2篇，教育簡訊4篇。同時大家的宣傳意識和宣傳能力有了很大提高。如：照片的拍攝技巧、圖片的處理、新聞的寫作和上傳、挖掘新聞素材和亮點(diǎn)。

3、辦公室方面：規(guī)范了公文接收、傳送、存檔的程序、堅持公章使用登記、建立了來電的登記記錄、啟用了網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，提高辦事效率。更新了教師電話本、老教師聯(lián)系冊等

4、政工人事方面：強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)值日要求，建立了領(lǐng)導(dǎo)值日督導(dǎo)冊。新聘人員到崗。規(guī)范了人事檔案的交接手續(xù)。干部人事卡和干部任免表的填寫上報及相關(guān)資料的收集。08工資晉級填報送審、06年退休工資的調(diào)整、調(diào)動人員工資臺帳的交接填寫、遺屬補(bǔ)助的填報、計劃生育工作的檔案建設(shè)及迎檢等。

存在不足：1、幼兒園網(wǎng)站首頁內(nèi)容更新比較豐富，但各班級主頁仍是空白，要加強(qiáng)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)家園互動和宣傳的力度。充分利用幼兒園網(wǎng)站，提高使用價值。

2、教師電腦知識培訓(xùn)或自學(xué)要加強(qiáng)。

3、人事安排上，沒有兼顧幼兒利益。如新分配教師直接進(jìn)班的問題，雖然對她們進(jìn)行了培訓(xùn)，但是可否可以讓她們現(xiàn)任衛(wèi)生班，一是熟悉常規(guī)保教，增加保教意識，二是可以見習(xí)教學(xué)班的常規(guī)。起到見習(xí)的作用?，F(xiàn)任的衛(wèi)生班大部分教育觀念有待提高。對幼兒的生活包辦太多而不注重培養(yǎng)、鍛煉幼兒。

四、黨工團(tuán)積極配合啟動了工會文化體育活動方案，并正在組織實施中。十一月將圍繞“安全工作‘回頭看’”這一重點(diǎn)各部門計劃如下：

保教工作方面：重點(diǎn)：幼兒秋季運(yùn)動會。

常規(guī)不放松，教研新起點(diǎn)(體驗閱讀課題)，圍繞園務(wù)工作重點(diǎn)“安全、衛(wèi)生回頭看”，重在“秋運(yùn)會”，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動器材、場地、項目的衛(wèi)生與安全，強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動過程中的保育護(hù)理等;

后勤方面：1、后勤安全工作學(xué)習(xí)會。

2、廚師業(yè)務(wù)水平評價活動。

3、班級取暖設(shè)備檢修到位。

4、幼兒秋季運(yùn)動會后勤保障工作。

5、工會小組活動后勤保障工作。

6、班級幼兒營養(yǎng)計算工作。

7、園消防設(shè)施的檢修工作。

篇6

精選關(guān)于熱門預(yù)算員工作總結(jié)范文   參加工作兩年多了，看著項目從一個深坑，到現(xiàn)在初具規(guī)模，自己也跟著項目成長了許多。

  作為一名預(yù)算習(xí)慣了和數(shù)字打交道的工作方式，也更加意識到自己的責(zé)任重大。項目造型獨(dú)特，也注定了它必然充滿了挑戰(zhàn)。

  在兩年時間里商務(wù)部出臺了很多內(nèi)控的管理辦法，盡量從源頭減少開支。對于業(yè)主工程款的支付，我們也做了很大努力。根據(jù)合同規(guī)定付款周期為2個月，現(xiàn)在我們通過爭取將付款周期基本控制在一個月內(nèi)。

  在項目2年時間，圖紙變更大，一棟樓我們建模都要修改好幾次，算量的工作量就一下子大了好幾倍。項目的地下室結(jié)構(gòu)復(fù)雜，工程量大。剛來項目對于廣聯(lián)達(dá)算量還一竅不通的我，也在慢慢摸索中學(xué)習(xí)到了很多。項目底板復(fù)雜，有許多集水坑，放坡的部位，地下四層車庫結(jié)構(gòu)復(fù)雜，坡道眾多，也對圖形建模提出了更高的要求。在這期間對自己模型不斷地修改，修正；設(shè)計院也不斷地變更?？粗Ｐ驮谧约旱碾娔X上建立成型。項目實體工程也拔地而起，心中充滿了喜悅和自豪。我在項目工程算量過程中積累了項目的大量經(jīng)驗數(shù)據(jù)，比如每立方混凝土鋼筋含量，每建筑平米的混凝土鋼筋含量。結(jié)算中，對于一般工作內(nèi)容（鋼筋，模板，架子）的人工費(fèi)，也有所了解。今后也將作為我人生寶貴的一筆寶貴的財富。

  在兩年的工作中我發(fā)現(xiàn)了許多不足，對于問題的思考不夠全面，也不夠縝密。在新的一年要整理好自己的思路，將工程數(shù)據(jù)整理分析。對項目的整體情況深入分析了解。爭取將項目利益最大化。將自己手上的工作系統(tǒng)的整理，不要只是為做事而做事。和業(yè)主，審核單位都加強(qiáng)對接。做工程也是做人。兩年多的磨合，對于業(yè)主和審計單位的習(xí)慣和流程都有所了解。對于里面的人員也熟悉了許多。對于經(jīng)營工作的開展也應(yīng)該更加有利，所以在明年應(yīng)該加強(qiáng)經(jīng)營的力度，改善項目資金情況。

  工地是一個小社會，我們也在其中扮演著各種各樣的角色。對于勞務(wù)隊我們是甲方，對于業(yè)主我們是乙方，我們每天都會面對形形的人，每一天都在經(jīng)歷不同的事，每一天都在學(xué)習(xí)，每一天都在成長。

  在學(xué)校黨委和行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，寒假期間，江蘇師豪高校實業(yè)有限公司認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《南京師范大學(xué)后勤改制方案（試行）》（寧師大[20xx]第6號），進(jìn)一步深化后勤社會化改革，完成了學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，對上學(xué)期工作做了回顧總結(jié)，為新學(xué)期各項工作的順利開展做好充分的準(zhǔn)備。

  現(xiàn)匯報寒假期間工作如下：

  一、師豪公司管理部門：

  1、工作目標(biāo)是全面開展各項工作的基礎(chǔ)，思想?yún)R報專題是效益分配的依據(jù)，也是聘用、考核干部的重要組成部分。根據(jù)后勤改制政策和實際情況，寒假期間，師豪公司召開多次會議，經(jīng)過認(rèn)真測算、研究和討論，審定師豪各子（分）公司03年度的工作計劃和經(jīng)營指標(biāo)。

  2、利用寒假的空余時間，20xx年元月下旬，在田家炳樓多功能報告廳，師豪公司管理、經(jīng)營人員第一期培訓(xùn)班正式開課，師豪公司各子（分）公司部門經(jīng)理以上人員共50余位同志參加培訓(xùn)。

  此次培訓(xùn)內(nèi)容主要分兩部分：董事長王小鵬同志回顧02年度主要工作，暢談師豪公司的發(fā)展前景；財務(wù)顧問繆維新、法律顧問馬育、經(jīng)濟(jì)顧問姚海明，就后勤改制中涉及的相關(guān)問題作專題報告。與會人員認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)財會知識、公司法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，按現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作師豪公司，展望師豪公司的發(fā)展。

  3、春節(jié)期間，師豪公司領(lǐng)導(dǎo)慰問假期后勤在崗職工。

  二、師豪公司下屬各子（分）公司：

  1、堅持高校后勤“姓教”的特點(diǎn)，師豪公司保持為教學(xué)服務(wù)的特性，為維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局做好服務(wù)保障工作。根據(jù)工作需要，師豪公司部分職工寒假期間正常上班，加班加點(diǎn)，按時完成學(xué)校下達(dá)的各項常規(guī)工作及突出緊急任務(wù)。

  江蘇師豪飲食服務(wù)有限公司完成仙林校區(qū)七、八食堂和教工餐廳的環(huán)境改造工程，假期研究生餐廳正常開放；江蘇高校社區(qū)服務(wù)有限公司為假期留校生做好住宿保障工作；江蘇師豪建筑裝飾工程有限公司搶工期，抓質(zhì)量，進(jìn)行仙林汽車修理廠和紫金教學(xué)車間廠房的施工工程，近期將順利竣工；南師大幼教發(fā)展中心寒期開辦“困難班”，為家長提供方便；江蘇師豪環(huán)境藝術(shù)工程有限公司初步制定仙林校區(qū)環(huán)境綠化整體布局的方案，并進(jìn)行隨園竹苑和紫金第一教學(xué)樓周邊環(huán)境綠化的設(shè)計和施工。

  2、為了適應(yīng)后勤改制的需要，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高管理素質(zhì)和經(jīng)營水平，江蘇高校社區(qū)服務(wù)有限公司和江蘇師豪飲食服務(wù)有限公司等師豪各子（分）公司開展基層以上負(fù)責(zé)人崗位培訓(xùn)和技術(shù)考核工作。

  3、寒假期間，師豪公司各子（分）公司為新學(xué)期各項工作的開展做好充分的準(zhǔn)備。南師大幼教發(fā)展中心各幼兒園做好新學(xué)期迎接幼兒入園的各項準(zhǔn)備工作；江蘇師豪建筑裝飾工程有限公司積極籌備申報裝飾三級資質(zhì)的各項工作，為公司真正步入企業(yè)化運(yùn)作奠定良好的基礎(chǔ)；江蘇高校社區(qū)服務(wù)有限公司修訂管理規(guī)章制度，切實加強(qiáng)規(guī)范化管理。

  精選關(guān)于熱門預(yù)算員工作總結(jié)范文

  20xx年將要過去，20xx年既將到來，在這一年中有進(jìn)步亦有不足，為了更好的干好明年的工作，使明年的工作更上一層樓，現(xiàn)將過去一年的工作總結(jié)和回顧如下，并找出自己不足，加以改正。我于20xx年x月底應(yīng)聘進(jìn)入中鐵十七局建筑公司，在近半年的時間中，新的工作給我?guī)砹撕芏嗟臍g樂，使我收獲了更多的知識，獲取了更加豐富的經(jīng)驗。

  山西省農(nóng)科院項目是我從事預(yù)算工作的第一個項目，心中有憧憬也有迷茫，但是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下我正積極努力的適應(yīng)工作。就對目前的工作情況做以下總結(jié)：

  1、對內(nèi)的工作情況。按公司的規(guī)定要求，每月的月底統(tǒng)計當(dāng)月的實際施工產(chǎn)值及成本分析情況。平時在工作中總是積極地配合項目經(jīng)理進(jìn)行合同管理，參與一些分包合同的洽談，根據(jù)公司的規(guī)定并結(jié)合項目部的實際情況，起草一些分包合同的草稿，分包合同簽訂后，做好合同管理工作。每月月底做好對下計價工作，到施工現(xiàn)場對已報的工程量進(jìn)行復(fù)核，客觀合理地做好每一次計價工作。

  2、對外（對業(yè)主和監(jiān)理）的工作情況。每月25號向業(yè)主和監(jiān)理提交的施工進(jìn)度報表以作付工程進(jìn)度款的依據(jù)，及時與投資監(jiān)理核對工程量，進(jìn)度產(chǎn)值確定后，及時配合領(lǐng)導(dǎo)催促業(yè)主支付上月的工程進(jìn)度款。及時向業(yè)主進(jìn)行工程簽證，做好一些索賠工程，特別是一些工程材料的報價，提前向業(yè)主和監(jiān)理報價，以便業(yè)主審核后，我施工方材料員能及時采購，使得工程順利施工。

  在這將近半年中，我的工作有了長進(jìn)，但我仍需從以下幾個方面增強(qiáng)自己：

  一、加強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的提高。從技能、技藝及文化知識方面充實自己、提高完善自己。積極學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范、規(guī)程，增強(qiáng)工作實踐，提升工作經(jīng)驗；

  二、加強(qiáng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，保證預(yù)算工作的獨(dú)立性和真實性，少出差錯盡量不出差錯；

  三、加強(qiáng)與各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的匯報、交流，積極尋求各方面的幫助，尋求支持。

  回顧過去，是不平凡一年，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。在以后的工作中，繼續(xù)完善、提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)水平及認(rèn)知能力。我深知：我的經(jīng)驗及實踐水平還不夠，還需要繼續(xù)投入到公司這個大熔爐中去磨煉，還需要繼續(xù)投身社會實踐，不斷的提高自己、強(qiáng)化內(nèi)在素質(zhì)，積極進(jìn)取，以適應(yīng)公司的發(fā)展。積極學(xué)習(xí)各種規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)公司的各種規(guī)章制度，爭做一名“合格的企業(yè)員工”，端正自己的思想認(rèn)識。在以后的工作中，繼續(xù)發(fā)揮自己的所長，克己所短，不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，找出得失。

  當(dāng)然，爭做一名“合格的企業(yè)員工”、塑造良好的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象，還需要在實際工作和實踐中繼續(xù)磨煉、磨勵，繼續(xù)創(chuàng)新及提高，新的一年既將來臨，我將以怎樣的姿態(tài)去迎接，至關(guān)重要。我將在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持及關(guān)心，各位同仁的幫助下，與企業(yè)榮辱與共，把提高自己，樹立企業(yè)形象，作為持之以恒的目標(biāo)而奮斗！

  精選關(guān)于熱門預(yù)算員工作總結(jié)范文

  歲月流轉(zhuǎn)，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作又接近尾聲，我于20xx年x月xx日加盟xx公司以來，也將近半年的時間了，回顧半年來的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的大力支持與幫助下，在思想意識、業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的成績，在這里表示感謝，所以在個人感覺上像保爾說的話一樣“當(dāng)他回首往事的時候，不會因為覺得自己虛度年華而悔恨……”。當(dāng)然，為了更好地做好自己今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：

  我是一名預(yù)算員，在工程預(yù)算這個領(lǐng)域里，我不算是一個新人，只是初來乍到，對工作環(huán)境非常寞生，但在公司領(lǐng)導(dǎo)和公司老職工的信任和幫助下，對工作環(huán)境、管理模式、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度進(jìn)行了深刻認(rèn)識，使我在短時間內(nèi)迅速融合進(jìn)了這個大集體，為以后的工作順利進(jìn)行有著極大的幫助。

  這半年領(lǐng)導(dǎo)安排的主要工作任務(wù)是：

  1、xx項目二期A區(qū)A01棟～A14棟工程結(jié)算。

  2、xx項目二期B區(qū)正在施工的各棟前期準(zhǔn)備。

  3、xx項目二期B區(qū)正在施工的各棟施工跟進(jìn)控制。

  4、培養(yǎng)新生力量。

  下面逐步闡述這幾項目工作的內(nèi)容：

  1、在xx項目二期A區(qū)的工程結(jié)算中，由于沒有參與該工程的施工過程管理，對該工程是完全寞生的，加之棟數(shù)繁多，項目部預(yù)算人員僅我一個和一名實習(xí)生，實在是太少，工作量極大。

  重點(diǎn)之一是鋼筋的抽算工作，鋼筋的用量是直接影響工程結(jié)算價款的大項，所以必須極其細(xì)心和耐心，對照規(guī)范反復(fù)核對，盡量達(dá)到不多算不漏算的實事求是目的，加上xx公司與其工人發(fā)生的一些工人鬧事事件，迫使工作必須在短期內(nèi)完成，所以有些時候還抱著圖紙回宿舍加班加點(diǎn)。

  重點(diǎn)之二是xx公司未完項目很多也很雜，需要花大量時間理順，剛開始對工程不熟悉，有不清楚的地方必須抱圖去樓上每個地方查看，做到心中有數(shù)。

  重點(diǎn)之三是各人對廣東省建筑面積計算規(guī)則的理解，所站的角度不同，會有不同的理解，在以后的對量工作中要十分熟悉規(guī)則，而且還要有雄辯的口才，從有利于公司集體利益角度出發(fā)，說到對方心服口服。這項工作還和xx項目B區(qū)的前期準(zhǔn)備工作穿行，確實讓我緊張了不少時間。與xx公司的結(jié)算工作我方已完成，但對方還在準(zhǔn)備，此項工作今后還有對量一大關(guān)，到時可能還要磨破鋼嘴皮。

  2、在xx項目二期B區(qū)的前期準(zhǔn)備工作中，成績不算凸出，這主要的原因是A區(qū)的結(jié)算穿行，在非常緊張的情況下，做好了xx棟各分部分項工程量的計算，這項工作也是比較繁瑣，這關(guān)系到建筑面積和投影面積分類對比而選擇分包隊伍和分包價格、關(guān)系到整個項目的各種主要材料的計劃采購數(shù)量，在這當(dāng)中我也嚴(yán)格要求自己，尊重科學(xué)，事實求是，不弄虛作假，雖然以前也比較熟悉廣東省建筑工程工程量計算規(guī)則，但也不忘隨時翻閱強(qiáng)化，而且對補(bǔ)充的規(guī)定、解釋和信息價格也認(rèn)真閱讀和研究，網(wǎng)上查詢，這樣可以不斷地更新自己的專業(yè)知識，不做明天就被淘汰的不思進(jìn)取人員。

  3、xx項目二期B區(qū)正在施工的各棟施工跟進(jìn)控制。由于棟數(shù)較多，施工現(xiàn)場管理人員的工作壓力大，工作量大，進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)層后各項工作都有序進(jìn)行。但在±0以下卻是有相當(dāng)多的工作要做，土方、磚胎模、場地平整、文明施工檢查、圍墻、水溝、集水井等等許多零星工程需要現(xiàn)場確認(rèn)，這些我都做得有條不紊。但地下室的鋼筋班組是按噸位結(jié)算的合同，所以地下室必須抽算鋼筋，又是一項繁重工作，此項工作正在進(jìn)行之中。

  4、培養(yǎng)新生力量。本公司有著一個好的工作環(huán)境，公司本著生存和發(fā)展的必然規(guī)律，做好人才儲備，培養(yǎng)新生力量是一條正確的道路，做到人才老中青合理搭配。我有幸成為一名實習(xí)生的指導(dǎo)老師這是出乎我的意料這外，在以前，我曾有過這個經(jīng)驗，先弄清了學(xué)生的基本功底然后按先易后難順序逐步培養(yǎng)，還經(jīng)常帶到施工現(xiàn)場實物講述。通過這段時間的學(xué)習(xí)，該生有著長足的進(jìn)步，也能在工作中逐漸分擔(dān)一些簡單任務(wù)，我的目標(biāo)是爭取她能在力所能極的短時間內(nèi)成為技術(shù)的骨干。