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關(guān)鍵詞：大學(xué)生 科普 教育 調(diào)查分析

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，科普知識占據(jù)著越來越重要的地位，兩會期間， “全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃”首度列入國家五年規(guī)劃。然而，科普現(xiàn)狀并不樂觀。如去年日本核泄漏危機(jī)發(fā)生后，由于核輻射方面的科普知識不足，各種關(guān)于核輻射的謠言紛紛在民間傳播，甚至導(dǎo)致各地瘋搶食用鹽，各大超市的鹽搶購一空。這些現(xiàn)象正暴露出我們的科學(xué)常識還不夠，科普教育普及性還有待很大提高。

如果在大學(xué)甚至更早階段就能重視科普教育，那么對于提高全民族科技素質(zhì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前許多高校已經(jīng)逐漸重視學(xué)生的科技素養(yǎng)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，但是，由于受傳統(tǒng)教育體制的影響，科普教育在高校中的重視度還不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識及參與科普活動的熱情度都不高，因此，本人對我校大學(xué)生的科普知識情況做了個(gè)調(diào)查，下面是對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行的分析和總結(jié)。

一、我校大學(xué)生科普知識現(xiàn)狀

我們對不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)普及現(xiàn)狀調(diào)查，調(diào)查采取訪談與發(fā)放問卷的兩種方法，總共訪問調(diào)查學(xué)生五百多人，最后收回有效問卷500份，其中文科學(xué)生占21%，理科學(xué)生占79%，涉及共有40個(gè)班級，15個(gè)專業(yè)。

關(guān)于大學(xué)生科普知識了解現(xiàn)狀一共調(diào)查了6個(gè)問題。當(dāng)被問到了解科普知識的主要途徑時(shí)，62%的人選了書籍或報(bào)刊，75%的人選了網(wǎng)絡(luò)，67%的人選了電視或廣播，而只有32%的人選了科普講座，19%的人選了圖文展覽，27%的人選了課堂。當(dāng)被問到是否喜歡上網(wǎng)瀏覽科普知識時(shí)，29%的人選擇喜歡，54%的人選擇一般，7%的人選擇沒興趣。當(dāng)被問到學(xué)習(xí)科普知識的目的時(shí)，35%的人選擇學(xué)習(xí)，11%的人選擇工作，40%的人選擇興趣，12%的人選擇娛樂。當(dāng)被問到喜歡通過哪些方式來了解科普知識時(shí)，14%的人選擇文字，10%的人選擇圖片，3%的人選擇聲音，73%的人選擇了視頻或動畫。當(dāng)被問到有科普講座或科普活動會不會去參加時(shí)，15%的人選擇肯定去，64%的人視內(nèi)容而定，11%的人選擇學(xué)校去才去，10 %的人選擇不去。當(dāng)被問到對哪方面的科普知識感興趣時(shí)，70%的人選擇生命科學(xué)，生活科學(xué)，34%的人選擇物理、化學(xué)現(xiàn)象，37%的人選擇環(huán)境建設(shè)，28%的人選擇國際互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，38%的人選擇航空、航天及國防科技，16%的人選擇農(nóng)業(yè)發(fā)展，25%的人選擇國內(nèi)外科技發(fā)展新動態(tài)，30%的人選擇生活類，39%的人選擇時(shí)尚類，27%的人選擇文化類，4%的人選擇其他。

從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生對于科普知識還是比較感興趣的，只要有機(jī)會，大部分學(xué)生還是愿意去了解學(xué)習(xí)的。但是學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識的途徑主要是自學(xué)的方式，通過報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)，視頻和動畫來學(xué)習(xí)。學(xué)校的科普氛圍相對較弱，學(xué)生主動學(xué)習(xí)科普知識的動力不足，這就是我校大學(xué)生科普知識現(xiàn)狀的一個(gè)大概情況。

二、大學(xué)生科普教育的重要性

在調(diào)查科普教育的重要性時(shí)，我們首先進(jìn)行了問卷調(diào)查，當(dāng)被問到學(xué)習(xí)科普知識對他有幫助時(shí)，33%的人選擇很有幫助，43%的人選擇比較有幫助，15%的人選擇幫助不大。當(dāng)被問到科普宣傳是否必要時(shí)，50%的人選擇非常重要，可以了解高新科技、開拓思路，49%的人選擇重要，科普比較重要，1%的人選擇無所謂，可有可無。問卷結(jié)果表明大部分學(xué)生認(rèn)為科普知識對他們是非常重要的，我們還對認(rèn)為科普教育非常重要的同學(xué)進(jìn)行了訪談，如訪問21125P班的呂川江時(shí)，他表示作為一名大學(xué)生，將來面臨的崗位也需要對科普知識有一定的了解。能夠運(yùn)用所學(xué)到的科普知識，就能夠在工作中起到事半功倍的效果。相反，如果對科普知識一無所知，則會大大降低我們的工作效率。訪問31142P班的王小旭時(shí)，她表示大部分所學(xué)的專業(yè)知識是基于普通的科普知識，要是連最最基礎(chǔ)的東西都沒有掌握，以后怎么能在社會立足。通過訪談我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于科普的重要性有了一定的認(rèn)識，因此如何在大學(xué)校園里怎學(xué)習(xí)更多的科普知識，是需要解決的首要問題。

三、如何推廣和提高大學(xué)生科普教育

問卷中對于如何推廣大學(xué)生科普教育設(shè)計(jì)了一些問題。如當(dāng)被問到科普宣傳采用哪些宣傳形式比較好時(shí)，16%的人選擇發(fā)放宣傳單，41%的人選擇科普宣傳窗，50%的人選擇科普講座，13%的人選擇科普咨詢，50%的人選擇科普游戲，53%的人選擇科普展覽。當(dāng)被問到了解到一項(xiàng)新的科技知識會怎么做時(shí)，52%的人選擇主動告訴家人或朋友，讓他們增長知識，45%的人選擇和家人或朋友探討此項(xiàng)科技知識，9%的人選擇只有別人問他才會告訴別人，38%的人選擇會認(rèn)真的研究一下，11%的人選擇跟課內(nèi)的學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，不會花太多精力研究，12%的人選擇不知道，說不清楚。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對于科普講座、科普展覽和科普游戲等活動比較感興趣，因此可以在科普教育中增加這些活動。除此之外，本人還設(shè)想了一些可以提高大學(xué)生科普教育的方法和途徑。

1、加強(qiáng)科普知識教育及評價(jià)機(jī)制。在理論教學(xué)中，可以適當(dāng)加入和知識點(diǎn)相關(guān)的科普知識，如在大學(xué)物理課《功與能》一節(jié)中，可以適當(dāng)加入能源方面的科普知識，這樣大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也同時(shí)普及了科技常識。另外也可以多開設(shè)一些科普方面的選修課，加強(qiáng)大學(xué)生的科普知識。另外，建立健全的評價(jià)機(jī)制也有利于與提高大學(xué)生科普學(xué)習(xí)的熱情和參與科普活動的興趣。總之，把科普知識納入到大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃中去，把科技知識、具備科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)思想和科學(xué)精神的教育融入各專業(yè)和學(xué)科的教育之中，從而提高大學(xué)生的科普知識。

2、加強(qiáng)校園科普活動?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校實(shí)際，舉辦科普講座和科普展覽，組織觀看科普視頻，開展學(xué)生科普論壇活動等等。在熏陶和潛移默化的無形過程中，促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和科學(xué)素質(zhì)的不斷提高。

3、舉辦科普競賽。以科技知識，著名的科學(xué)家，當(dāng)今最新的科技領(lǐng)域以及生活百科類知識，創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容舉辦各種科普競賽，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的意識和積極性，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主意識。

總而言之，大學(xué)生只有學(xué)好了科普知識，在這個(gè)競爭日趨激烈的社會里，才能占有一席之地，找到一份理想的工作。對科普知識的熟練掌握和靈活運(yùn)用是研發(fā)新產(chǎn)品和改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有這樣才可以更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生價(jià)值。在學(xué)習(xí)科普知識的過程中，學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)也受到潛移默化的影響，對幫助學(xué)生樹立正確的，科學(xué)的世界觀，為將來的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[4]路景菊，張樂平，科普教育的反思與對策[J]，社會科學(xué)論壇，2005（09）

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1.小型科普圖書館圖書資料的新特點(diǎn)和新內(nèi)容

在小型科普圖書館不斷建立和發(fā)展的今天，其圖書資料的特點(diǎn)以及內(nèi)容也出現(xiàn)了一定的改變。就我國小型科普圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀來看，小型科普圖書館圖書資料具有收集、整理、提供相關(guān)的有價(jià)值的信息，提供信息的服務(wù)及查詢，使圖書資料的服務(wù)更直接、更有針對性。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，為充分體現(xiàn)圖書資料工作對小型科普圖書館工作的重要性，綜合性的圖書資料面向全方位擴(kuò)展，新時(shí)期對圖書資料工作賦予新內(nèi)容新特點(diǎn)。

首先，要確立圖書資料與信息并重的新觀念。根據(jù)小型科普圖書館的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，以及黑龍江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的調(diào)整，合理購置新的藏書，制定科學(xué)采購計(jì)劃，充分利用有限經(jīng)費(fèi)，合理訂購藏書，為科技工作者服務(wù)，逐步形成具有一定特色的藏書體系。

其次，要樹立普及與提高兼顧的新思路。一般來講，科技館都有自己的小型圖書館，其中的藏書和圖書資料內(nèi)容大部分是科技類的圖書，公眾在小型圖書館可以一邊休息，一邊查詢新的科學(xué)前沿知識。為此，小型科普圖書館應(yīng)注重資料的時(shí)效性、趣味性、真實(shí)性和科學(xué)性。

最后，把集中展覽與分散借閱結(jié)合起來。小型科普圖書館是科學(xué)的傳播中心，向人們提供源源不斷的精神食糧和知識寶庫。服務(wù)于社會，不僅要通過舉辦各種展覽進(jìn)行科普宣傳教育，還要把借閱查詢科技圖書資料為群眾服務(wù)工作相結(jié)合，走合作發(fā)展之路，發(fā)揮其在小型科普圖書館工作中重要性地位。

2.小型科普圖書館對科技館教育職能的拓展

通常來講，科技館都有自己的小型圖書館。圖書館的圖書主要內(nèi)容是科普類圖書。科技館內(nèi)小型科普圖書館對科技館教育職能的拓展主要體現(xiàn)：科技館內(nèi)小型圖書館與公眾的溝通協(xié)調(diào)是提高科普工作效率的重要保證；小型圖書館科普圖書為科學(xué)家與公眾的溝通提供平臺；科技館內(nèi)小型圖書館與公眾的溝通協(xié)調(diào)完善素質(zhì)教育，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；科技館的圖書館與公眾的溝通有效宣傳科普知識，提高科技館自身的知名度；科技館圖書與公眾的溝通，貼近生活，提高公民科學(xué)素養(yǎng)；加強(qiáng)科技館內(nèi)部圖書館的建設(shè)，使之更有效地與社會溝通。并且這幾方面作用可以在以下工作中充分體現(xiàn)出來。

2.1宣傳教育

在我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，我國的小型科普圖書館的作用也越來越突出。其主要起到輔助科技館教育工作的開展，使得科技館的教育職能得到了有效的拓展。小型科普圖書館的建立和發(fā)展，不僅使得科技館的教育職能更加符合現(xiàn)今社會發(fā)展的要求，而且在一定程度上，也使得科普工作者的思想素質(zhì)水平以及知識文化水平得到了極大的提升和豐富。小型科普圖書館服務(wù)主要針對的對象就是相關(guān)的科普讀物借閱者以及科技人員，這些人員通過借閱相關(guān)的科普讀物，來提升自身對科技知識的了解?？萍既藛T為了能夠有效提升自身的科普知識掌握能力，急切的需要了解最新的科技資料，而小型科普圖書館作為我國科普宣傳的重要機(jī)構(gòu)，其應(yīng)該起到積極的宣傳作用，制定相應(yīng)的科普宣傳策略，對社會主義建設(shè)中所提出的新觀點(diǎn)和新內(nèi)容進(jìn)行積極的宣傳，根據(jù)社會發(fā)展的需要，盡可能的加大對科技性和知識性較為突出的科普資料進(jìn)行宣傳，從而拓寬科技館的教育職能。

2.2貯存與傳遞

小型科普圖書館主要是針對相關(guān)的科普資料進(jìn)行儲存和貯藏，從而實(shí)現(xiàn)傳遞的機(jī)構(gòu)。小型科普圖書館主要的職能就是對科普資料進(jìn)行有效的收集，整理和加工，同時(shí)根據(jù)所收集科普資料的性質(zhì)，對資料實(shí)行合理的分配，并確立科普資料的管理方式，從而實(shí)現(xiàn)對科普資料的有效貯存。而在對科普資料進(jìn)行傳遞的過程中，小型科普圖書館主要起到的作用就是為科普資料利用者提供有價(jià)值的資料，從而實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料的高效共享。小型科普圖書館所具有的這種傳遞功能與貯存功能，在一定程度上使得科技館的教育職能的到了拓展，在科技館定期開展的科普資料展覽時(shí)，可以進(jìn)一步的提升宣傳教育的功能，從而可以更好的推動科技館的發(fā)展。

2.3提供情報(bào)推動科研

小型科普圖書館在各個(gè)區(qū)域中都有建設(shè)，其已經(jīng)成為了科技工作者主要進(jìn)行科普學(xué)習(xí)的場所。而小型科普圖書館的建設(shè)，也在一定程度為科普研究提供了場地空間，從而推動了小型科普圖書館教育科研工作的開展。隨著小型科普圖書館中文獻(xiàn)資料的逐漸豐富，使得小型科普圖書館的服務(wù)性質(zhì)也發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，其為科普工作的開展提供了更加良好的發(fā)展空間。在小型科普圖書館中存在有大量的二次文獻(xiàn)，而這些文獻(xiàn)是科普工作者進(jìn)行科普研究的主要依據(jù)。小型科普圖書館以編制書目、索引、文獻(xiàn)的方式提供小型科普圖書館研究的根基和起點(diǎn)，以便科普工作者能在較高的起點(diǎn)上進(jìn)行深人的研究，提高效率。

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【開展2017年科技活動周工作總結(jié)1】 2017年科技活動周按照國家和湖北省、宜昌市的總體要求，結(jié)合枝江各地和各有關(guān)部門的工作特色和實(shí)際情況，整合資源、精心籌備、周密部署，針對不同群體需求，強(qiáng)化公眾參與、共建共享，力求把最新的創(chuàng)新成果、最好的科技服務(wù)奉獻(xiàn)給廣大公眾?！翱萍蓟顒又堋逼陂g，全市組織開展了一次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”為主題科技活動周啟動儀式和大型科技展示宣傳活動;5次大型送科技下鄉(xiāng)活動。一次農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣工作調(diào)研;組織了枝江酒業(yè)與湖北工業(yè)大學(xué)校企聯(lián)合，簽定了7項(xiàng)課題研究協(xié)議;開展了創(chuàng)建全國科普示范市業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn);組織科技小分隊(duì)8個(gè)深入各鎮(zhèn)開展科技趕場198場次，遍及全市每個(gè)村。展示各類科技成果86項(xiàng)，發(fā)放各種科技資料15萬冊(份)，義務(wù)科技咨詢1.3萬人次，義診、義檢4400人次 ,發(fā)放各類預(yù)防藥品價(jià)值2.4萬余元，贈送最新優(yōu)良品種9個(gè)，9000余公斤;舉辦各種科技培訓(xùn)班7期，培訓(xùn)人員3200余人次;利用電視臺和有線電視網(wǎng)絡(luò)播放科技專題節(jié)目8組，動態(tài)消息60條，全面實(shí)現(xiàn)了“科技活動周”的預(yù)定目標(biāo)。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?？萍蓟顒痈哔|(zhì)量開展

今年，市委、市政府高度重視“科技活動周”的開展，將其作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加速全社會科技進(jìn)步，全面建設(shè)創(chuàng)新型枝江和加速社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措來抓。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),著重突出“加強(qiáng)科技創(chuàng)新推進(jìn)裝型發(fā)展”這一主線，讓科技成果惠及廣大人民群眾，讓科技創(chuàng)新支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展;在全社會大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，發(fā)展創(chuàng)新文化，提高全民的科學(xué)文化素質(zhì);集中宣傳我市科技事業(yè)發(fā)展的最新成就，營造有利于創(chuàng)新的社會氛圍，在全社會形成人人關(guān)注科技發(fā)展、支持科技工作、參與科技創(chuàng)新的良好局面?；顒悠陂g，我市根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和當(dāng)前的中心任務(wù)，圍繞“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。成立了科技活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管科技的副市長王建紅同志任組長，市委宣傳部、科技局、農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生局、文體局、廣播電視局、畜牧局、科協(xié)、農(nóng)機(jī)辦等單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員，并召開專題會議對活動周的實(shí)施方案、主題活動舉辦、各成員單位如何開展活動等相關(guān)問題進(jìn)行了精心的研究部署，并責(zé)成市政府督查室、市科技局對各地、各部門的“科技活動周”情況進(jìn)行督促檢查，確保了這次活動的質(zhì)量和效果。

二、形式靈活多樣，措施得力，成效明顯

我市今年的科技活動周活動始終貫穿“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”這個(gè)主題，采取統(tǒng)分結(jié)合的方式開展活動，各鎮(zhèn)(街道辦事處)、市直各部門根據(jù)本地、本部門的工作實(shí)際，圍繞四條主線廣泛開展各種形式的科技宣傳展示活動。

5月14日上午9時(shí)，枝江大禮堂廣場人頭攢動，市民云集。枝江市政府在此隆重舉行2017年科技活動周啟動暨產(chǎn)學(xué)研合作簽約儀式。宜昌市科技局副局長羅明，對外合作科科長郭凌，枝江市委常委、組織部部長潘興宏、市人民政府副市長王建紅燈領(lǐng)導(dǎo)出席儀式，枝江市委組織部、宣傳部、各鎮(zhèn)(街辦)、市科技局、市科協(xié)、市經(jīng)信局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)計(jì)局、市教育局、市文體局、市廣電局、市畜牧局、市農(nóng)機(jī)辦等相關(guān)部門和全市高新技術(shù)企業(yè)負(fù)責(zé)人及工作人員、各界市民1200余人參加現(xiàn)場活動。枝江市政府還邀請到了湖北工業(yè)大學(xué)、武漢紡織大學(xué)及三峽大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨枝江現(xiàn)場指導(dǎo)，并與市委市政府和相關(guān)企業(yè)簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。

啟動儀式旨在動員全市干部群眾和社會各界力量，積極投身到科技活動中來，不斷擴(kuò)大科技創(chuàng)新對我市經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的影響。讓我們高舉科學(xué)的大旗，更加緊密地團(tuán)結(jié)在枝江市委、市政府周圍，信心百倍，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)科技工作的新局面，為建設(shè)富裕、文明的新枝江奮力拼搏!為建設(shè)創(chuàng)新型國家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢，作出更大的貢獻(xiàn)!

當(dāng)天在啟動儀式現(xiàn)場主要開展了以下活動：枝江市委常委、組織部長潘興宏宣布活動開幕;枝江市人民政府副市長王建紅致辭;舉行了政產(chǎn)學(xué)研簽約儀式;觀看了市歌舞團(tuán)的精彩文藝演出;市直相關(guān)部門發(fā)放科普宣傳資料，接受科技咨詢，展示科技創(chuàng)新的重大成果;市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院、市口腔醫(yī)院專家等醫(yī)療單位專家為市民進(jìn)行現(xiàn)場義診。

此外，在科技活動周期間，枝江市各鎮(zhèn)(街辦)及市直相關(guān)部門還分別安排了送科技下鄉(xiāng)、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、專利培訓(xùn)、地震應(yīng)急知識講座等一系列貼近生活、貼近群眾的科技活動。

市經(jīng)信局、勞動局、總工會、科技局、技術(shù)監(jiān)督局等單位組織市內(nèi)企業(yè)積極開展職工崗位技能培訓(xùn)、技術(shù)練兵等活動，展示和宣傳企業(yè)科技創(chuàng)新成果。教育局、文化局、市團(tuán)委組織全市各中小學(xué)廣泛開展青少年科技創(chuàng)新活動，積極展示和宣傳科技創(chuàng)新成果，不斷激發(fā)他們的科技創(chuàng)新熱情。

市農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、農(nóng)機(jī)、科技、氣象等部門廣泛組織科技宣傳小分隊(duì)和農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)深入田間地頭展示和宣傳各種先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果。市農(nóng)業(yè)局組織高中級農(nóng)技人員25人，深入各鎮(zhèn)進(jìn)行科技宣傳和農(nóng)技培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)民5萬余人次，分發(fā)技術(shù)資料3萬多份，向困難群眾送優(yōu)質(zhì)種子9000多公斤、農(nóng)膜500公斤、化肥120噸。為有效解決當(dāng)前我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)普遍面臨的勞動力缺乏、生產(chǎn)成本高的困難局面，農(nóng)機(jī)辦強(qiáng)力開展了新型農(nóng)機(jī)示范推廣工作，通過試點(diǎn)試驗(yàn)、專題召開農(nóng)機(jī)化工作會議進(jìn)行強(qiáng)力宣傳和推廣、制定配套措施鼓勵機(jī)手購買新型農(nóng)業(yè)機(jī)械、落到購機(jī)補(bǔ)貼、推廣機(jī)手自主購機(jī)和組織機(jī)耕專業(yè)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)化機(jī)耕服務(wù)的新型農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)機(jī)制等措施，有力地促進(jìn)了新型農(nóng)機(jī)的推廣應(yīng)用，今年就推廣微耕機(jī)80余臺、微型插秧機(jī)近15臺，深受農(nóng)民歡迎。

市衛(wèi)計(jì)局突出宣傳疾病預(yù)防和醫(yī)療保健知識，廣泛開展全民健康知識教育。公安、住建、城管、科協(xié)、環(huán)保、文體旅游、廣電、婦聯(lián)、司法等部門積極宣傳公共安全和環(huán)境保護(hù)方面的科技知識和法律法規(guī)知識。

三、問題和不足

今年，我市“科技活動周”活動，由于準(zhǔn)備充分，措施具體，方式靈活多樣，行動快、效果好。但從整體來看，尚存在一些不容忽視的問題。一是少數(shù)部門和鎮(zhèn)對“科技活動周”的目的意義認(rèn)識不深，領(lǐng)導(dǎo)不力，行動遲緩，效果差。二是科技活動周正值“三搶”大忙時(shí)節(jié)，對在基層組織有特色的大型科技活動十分不利。三是缺乏固定和相對固定的科技活動場所，加大了展示宣傳科技創(chuàng)新成果的組織難度 。對存在的這些問題，我們將認(rèn)真進(jìn)行分析，找出存在問題的根本原因，尋求解決的辦法，努力在今后的活動中加以改進(jìn)。

【開展2017年科技活動周工作總結(jié)2】 5月1日至31日，為落實(shí)省委、省政府設(shè)立的科技活動月制度，結(jié)合全國科技活動周實(shí)施方案有關(guān)要求，海南省科技廳聯(lián)合省直各有關(guān)部門、各市縣緊緊圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”主題，結(jié)合創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和國際旅游島建設(shè)的需要，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，在全省開展第十一屆科技活動月暨2017年科技活動周活動(以下簡稱“科技活動月”)，取得顯著成效。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本屆科技活動月共有758個(gè)單位參與，開展活動800多項(xiàng)，公眾參與數(shù)量約48萬人次，發(fā)放各類科普資料約80萬份，贈送衛(wèi)生用品、藥品、科技圖書等折合人民幣約88萬元，提供科技咨詢約40萬人次，舉辦科技報(bào)告會94場次，組織培訓(xùn)660場次，培訓(xùn)農(nóng)民和科技人員4萬多人次，提供技術(shù)服務(wù)近1萬次，免費(fèi)義診體檢約3萬人次，出動宣傳車300多輛，省級以上媒體報(bào)道200多次，受益人數(shù)近90萬人。

一、展示科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

省科技廳在科技活動月開幕式暨科普大集上，精心策劃組織科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。組織高校、科研院所、科技企業(yè)，分別從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、科技企業(yè)展示等方面，制作800多塊展板，集中展現(xiàn)了我省在熱帶農(nóng)業(yè)、海洋漁業(yè)、新材料、新能源、生物醫(yī)藥、生態(tài)保護(hù)、動漫文化等科技新成果、新技術(shù)和新產(chǎn)品，展示我省創(chuàng)業(yè)英才培養(yǎng)計(jì)劃人選、獲得國家人才推進(jìn)計(jì)劃人選及科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，展示了我省優(yōu)秀科技企業(yè)創(chuàng)新風(fēng)采，讓社會公眾全面了解我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況。開幕式后，還組織到儋州、臨高、東方、白沙、萬寧、定安等市縣進(jìn)行巡展，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎。 各市縣也根據(jù)自身實(shí)際情況，將本市縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果向公眾進(jìn)行展示。

通過集中展示一批大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的科技成果、典型事例和人物，增強(qiáng)公眾科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，促進(jìn)公眾理解創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新、接受創(chuàng)新。

二、推廣實(shí)用技術(shù)，讓科技廣泛惠及民生

依托農(nóng)業(yè)科技110系統(tǒng)、科研院所開展技術(shù)推廣普及活動，通過技術(shù)培訓(xùn)、成果展示、咨詢，發(fā)放科普資料等形式，幫扶基層提高生產(chǎn)水平。中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院利用其優(yōu)秀的人才和技術(shù)資源，組織專家300余人次，深入澄邁、瓊海、儋州、臨高、定安、瓊中、萬寧、樂東、海口、文昌、東方、昌江、屯昌、保亭等14個(gè)市縣的30多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共舉辦科技下鄉(xiāng)、技術(shù)培訓(xùn)班(講座)和田間指導(dǎo)等活動60余次，舉辦綜合性大型科技下鄉(xiāng)活動1次，培訓(xùn)及接受技術(shù)咨詢1.5萬余人次，發(fā)放橡膠、甘蔗、木薯、香蕉、芒果、番木瓜、檳榔、胡椒、反季節(jié)蔬菜等栽培實(shí)用新技術(shù)，養(yǎng)殖技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)等實(shí)用技術(shù)資料數(shù)2.7萬余冊，發(fā)放各種作物實(shí)用技術(shù)光盤1200張，幫助解決生產(chǎn)技術(shù)問題，傳授農(nóng)業(yè)科普知識及實(shí)用技術(shù)。海南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院組織熱帶果樹、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)產(chǎn)品加工設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)環(huán)境與土壤、糧食作物、熱帶園藝、植物保護(hù)、蔬菜等8個(gè)專家團(tuán)隊(duì)，深入各市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)田間地頭進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，幫助農(nóng)民解決實(shí)際生產(chǎn)問題。全院累計(jì)開展科技講座、科技培訓(xùn)、科技交流、現(xiàn)場觀摩、送科技下鄉(xiāng)等科普宣傳活動92項(xiàng)，派出各專家團(tuán)隊(duì)專家300多人次，發(fā)放技術(shù)資料12000多份，培訓(xùn)農(nóng)民和科技人員6000多人次，總收益人數(shù)達(dá)15000人次以上。省婦聯(lián)開展“科技活動月——巾幗服務(wù)天涯行”活動，幫助婦女群眾提高生產(chǎn)問題，先后組織走進(jìn)?？诨▓@后和龍舌坡社區(qū)，萬寧、五指山、東方、保亭等市縣舉辦實(shí)用技術(shù)、種植養(yǎng)殖、衛(wèi)生、法律、小額信貸等各類培訓(xùn)班100多期，發(fā)放相關(guān)書籍和學(xué)習(xí)資料3.3萬多份(冊)，有1.9萬名婦女接受新技術(shù)培訓(xùn)，及時(shí)準(zhǔn)確地把新技術(shù)、新知識推廣給婦女群眾，從而大大地激發(fā)了婦女學(xué)科技、用科技的積極性。

三、開展專題科普活動，普及熱點(diǎn)科學(xué)知識

省直部門發(fā)揮部門優(yōu)勢，聯(lián)合下屬單位或市縣開展專題科普活動，大力宣傳老百姓關(guān)心的空氣質(zhì)量、應(yīng)急避險(xiǎn)、防災(zāi)減災(zāi)等科普知識，引導(dǎo)社會公眾健康、安全生活。省氣象局利用電視、微博、微信、聲訊等媒體手段多渠道宣傳氣象科普知識。氣象電視欄目以專門版面在主持段中口播形式宣傳防雷知識、高溫防范、強(qiáng)對流天氣防范以及其它各類氣象知識。針對高溫和強(qiáng)對流天氣，組織首席預(yù)報(bào)員接受南海網(wǎng)記者，解釋天氣成因、宣傳科學(xué)防御措施，并在“海南氣象服務(wù)”新浪、騰訊、人民網(wǎng)官方微博預(yù)報(bào)預(yù)警信息，強(qiáng)對流、高溫等災(zāi)害性天氣的氣象科普信息累計(jì)1404條。組織首席預(yù)報(bào)員鄭艷做客直播間，現(xiàn)場為聽眾講解海南雷電、大霧、冰雹、高溫等災(zāi)害性天氣的氣候特點(diǎn)、發(fā)生規(guī)律以及預(yù)報(bào)預(yù)警等預(yù)防措施，向公眾普及氣象科普知識，提高防御災(zāi)害的意識和能力。此外，還與省氣象服務(wù)中心、省防雷中心、省氣候中心等在?？凇⒊芜~、三亞等十個(gè)市縣開展氣象科普宣傳、防雷科普知識巡回宣傳、人工影響天氣科普知識宣傳、氣象服務(wù)到地頭等活動，極大地增強(qiáng)社會公眾的氣象科普知識。省地震局組織市縣融合當(dāng)?shù)靥厣ㄟ^廣播、電視、電影、報(bào)刊、LED大屏幕滾動播放、短信平臺、專題培訓(xùn)、地震應(yīng)急演練、現(xiàn)場咨詢、展示防震減災(zāi)知識展板等形式，開展各類防震減災(zāi)宣傳活動200多次，展出防震減災(zāi)宣傳展板、掛圖1100多幅，發(fā)放防震減災(zāi)宣傳資料14萬份，開展地震應(yīng)急疏散演練33次，播放防震減災(zāi)宣傳影片200多場，舉辦防震減災(zāi)專題講座15次，舉辦防震減災(zāi)培訓(xùn)班5期，共計(jì)有16萬人次接受科普教育。

四、開放科技場所，體驗(yàn)科技魅力

組織科技資源向社會開放，開展科普講座進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂等活動，讓公眾特別是廣大青少年親身體驗(yàn)科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造興趣，為社會公眾提供優(yōu)質(zhì)精神文化食糧。各級科技管理部門組織科普基地、專業(yè)科技館、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心等科技場館向社會開放，得到了社會公眾的廣泛關(guān)注，活動月期間共接待來訪參觀1598批次，參觀人數(shù)56404人，其中青少年學(xué)生6643人。省科協(xié)組織市縣科協(xié)開展“科技館科普進(jìn)校園”活動，讓青少年學(xué)生親身體驗(yàn)航模表演、火箭發(fā)射表演、模型飛機(jī)制作、車模競賽展示、機(jī)器人創(chuàng)意展示等10多項(xiàng)內(nèi)容，體會科學(xué)的神奇和樂趣，開闊了視野，激發(fā)了學(xué)生對于科普知識的興趣，豐富了學(xué)生的課余文化生活。省出入境檢驗(yàn)檢疫局保健中心和?？跈C(jī)場局在美蘭機(jī)場聯(lián)合舉辦了“醫(yī)學(xué)媒介實(shí)驗(yàn)室科技成果展示活動”，邀請美蘭機(jī)場口岸相關(guān)單位30余人參觀醫(yī)學(xué)媒介生物監(jiān)測區(qū)域性中心實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員通過生動的實(shí)例和細(xì)致的講解，讓參觀者了解醫(yī)學(xué)媒介生物鑒定與檢測技術(shù)，宣傳了媒介生物傳播有關(guān)傳染病的知識。

五、舉辦多種形式賽事，增強(qiáng)科技活動月的活力

緊貼需求、創(chuàng)新方式，開展形式新穎、活潑生動的科普賽事，增加針對性、趣味性和互動性，吸引了廣大群眾積極參與，充分發(fā)揮科技活動月在提升公民素質(zhì)中的重要作用。省科技廳利用互聯(lián)網(wǎng)開展科技活動月網(wǎng)上知識競賽，吸引科學(xué)愛好者積極參與，普及基礎(chǔ)科普知識，宣傳科技活動月，激發(fā)了社會公眾的科學(xué)熱情。省科協(xié)聯(lián)合有關(guān)部門開展了第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽，吸引全省24支代表隊(duì)參加，評出青少年科技創(chuàng)新成果一等獎56項(xiàng)、二等獎126項(xiàng)、三等獎165項(xiàng)，科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果一等獎20項(xiàng)、二等獎24項(xiàng)，科技實(shí)踐活動一等獎10項(xiàng)、二等獎15項(xiàng)、三等獎25項(xiàng)，少兒科學(xué)幻想畫一等獎30幅、二等獎65幅、三等獎69幅，科協(xié)主席獎6項(xiàng)，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員10名，優(yōu)秀組織單位13個(gè)，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的良好精神風(fēng)貌，體現(xiàn)青少年身上蘊(yùn)藏的無限活力和創(chuàng)新潛能。省科技廳舉辦2017全國科普講解大賽，吸引專業(yè)科技館、科普基地、科研院所、高校等15個(gè)單位23名選手參加，從選取了3名選手參加全國科普講解大賽，取得了兩個(gè)三等獎和一個(gè)優(yōu)秀獎，展示了我省科普工作者風(fēng)采，也進(jìn)一步提升我省各科普場館、科普基地的科普傳播能力，推動科普事業(yè)的發(fā)展。

篇4

1.我館歷次改版及其功能定位

1.1品牌營銷的重要手段

上海科技館網(wǎng)站在2004年3月30日正式對外開通。第一版的科技館網(wǎng)站設(shè)有基本信息、場館介紹、現(xiàn)場體驗(yàn)、票務(wù)中心、科普論壇等9個(gè)大欄目，60多個(gè)小欄目，分中、英文兩個(gè)版本，了240多幅頁面及600多張照片，全方位地介紹了上?？萍拣^。建成后網(wǎng)站成為科技館品牌營銷的一部分，取得了較好的效果。在此后的三年多里，網(wǎng)站訪問量和參觀科技館的人數(shù)實(shí)現(xiàn)了同步增長。據(jù)2004－2006年統(tǒng)計(jì)，觀眾通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解科技館后參觀科技館的人數(shù)比率從2004年的5.04%提升到2006年初的22.03%，超越了平面媒體的渠道。網(wǎng)站全球Alex排名也從50多萬名提升到約3.5萬名，在全國科技館、博物館類網(wǎng)站中名列前茅。

1.2網(wǎng)絡(luò)營銷和創(chuàng)5A的需求

隨著網(wǎng)站營銷的深入和我館國家5A旅游景區(qū)申報(bào)的需要，我館網(wǎng)站于2006年6月著手第二版的改版工作，并于2007年1月8日正式對外。新網(wǎng)站建立了包含12個(gè)展區(qū)的展項(xiàng)展品數(shù)據(jù)庫（含257個(gè)展品展項(xiàng)），為臨展、電影、大型活動等建立了101個(gè)專題網(wǎng)頁，全面展示了各場館和展品展項(xiàng)的圖文視頻資料。新網(wǎng)站還引入了虛擬瀏覽技術(shù)，使網(wǎng)民可以在網(wǎng)絡(luò)上直接瀏覽科技館各展館的虛擬實(shí)景。網(wǎng)站的帶寬也從建站初期的2M專線升級為10M專線，進(jìn)一步提升網(wǎng)速。

1.3強(qiáng)化網(wǎng)站服務(wù)教育功能

2010年4月30日，上海科技館第三版網(wǎng)站在上海世博會開幕前推出，為疏導(dǎo)世博期間的高峰客流起到緩解作用。為進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)站的服務(wù)和教育功能，網(wǎng)站開辟了“漫游科技館、服務(wù)中心、新聞動態(tài)、教育活動、科普會員、基金會、志愿者、關(guān)于我們、科普大講壇、自然與科技”10個(gè)大欄目及87個(gè)小欄目，并將網(wǎng)站語種擴(kuò)大為中、英、日、韓四種。在服務(wù)方面，網(wǎng)站設(shè)有樓層導(dǎo)覽、常設(shè)展區(qū)、臨時(shí)展覽、科學(xué)影城等欄目，覆蓋了科技館的各方面信息。如果游客想預(yù)先安排參觀計(jì)劃，可以參考網(wǎng)站的推薦線路，也可以在場館的虛擬實(shí)景中實(shí)地瀏覽一番。游客還可以預(yù)先在服務(wù)中心了解我館的各類服務(wù)設(shè)施，包括預(yù)定門票、電影票，網(wǎng)購科普商品等。如果游客加入科技館會員，還可以享受科技館的VIP服務(wù)。在教育方面，網(wǎng)站開設(shè)了教育活動專欄，推出了科普大講壇、動手做、科學(xué)小講壇、臨展配套活動、學(xué)術(shù)研討、特別活動等各類豐富多彩的教育活動。在第三版改版的同時(shí)，館網(wǎng)站還陸續(xù)推出了上?？破战逃l(fā)展基金會、上海科技館志愿者服務(wù)總隊(duì)、《自然和科技》雜志社、《上海科技館》館刊、科普大講壇等多個(gè)子網(wǎng)站，構(gòu)成了上海科技館網(wǎng)站群。

2.新版網(wǎng)站的特點(diǎn)

2.1欄目設(shè)置

從2010年館網(wǎng)站欄目點(diǎn)擊量分析，占前三位的分別是：我館動態(tài)、場館日歷和科普會員（列表）。它充分說明公眾上網(wǎng)的目的和關(guān)注所在。“我館動態(tài)”欄目是了解我館最新信息動態(tài)的窗口，對我館而言是宣傳平臺和服務(wù)平臺。“場館日歷”是國外較為普遍的一個(gè)欄目，通過日歷形式，對館內(nèi)正在舉辦或舉辦過的展覽、活動、電影等可以一目了然；而且，最新推出的一個(gè)功能是：公眾可以根據(jù)自身需求，進(jìn)行定向、個(gè)性化的制訂。“科普會員”是根據(jù)我館2009年底推出“會員制”服務(wù)后，而外網(wǎng)首頁推出的專題網(wǎng)頁。下設(shè)“會員簡介、會員動態(tài)、會員?？?、申請加入、在線調(diào)查”5個(gè)小欄目。該欄目是加強(qiáng)我館與會員之間聯(lián)系，了解會員建議和意見的有效渠道。從其功能上分析，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來，互動、服務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)，可以增加網(wǎng)站的影響力和傳播力，如：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷功能，我們在網(wǎng)站上鏈接了電影票網(wǎng)絡(luò)促銷手段，還有在線預(yù)訂門票、預(yù)訂商品等。為更好地為觀眾服務(wù)，還推出了“在線調(diào)查”功能，體現(xiàn)在“科普會員”欄目里。

2.2網(wǎng)站信息分析

根據(jù)我館2011年改版后網(wǎng)站信息數(shù)據(jù)分析，表明：實(shí)施有效及時(shí)的新聞能夠更好地促進(jìn)網(wǎng)站點(diǎn)擊率，提升網(wǎng)站科學(xué)傳播功能。

①注重節(jié)假日及寒暑期的網(wǎng)站新聞策劃節(jié)假日及寒暑期間，無論是大人還是孩子，都有充足的休閑時(shí)間可利用。一方面學(xué)生擺脫了沉重的學(xué)業(yè)包袱，另一方面家長樂于選擇一些寓教于樂的場所讓孩子得到新的體驗(yàn)和收獲。因此，他們會事先上網(wǎng)查看在此期間滬上旅游景點(diǎn)是否有新的特色活動推出。數(shù)據(jù)表明，該時(shí)段的點(diǎn)擊率比平時(shí)要高。因此，進(jìn)行必要的宣傳與營銷是最佳時(shí)段，可以更好地吸引公眾前來參觀，進(jìn)而將我館的科學(xué)理念傳遞到位。2010年國慶節(jié)黃金周里，每天上傳的新聞點(diǎn)擊率都達(dá)到1000次左右。2012年1－11月的網(wǎng)站點(diǎn)擊量表顯示，7、8兩個(gè)月是點(diǎn)擊量最高的月份，正好是學(xué)生暑假期間，1或2月份也是寒假期間，點(diǎn)擊量也較高。

②富有針對性的原創(chuàng)新聞與媒體新聞相比，前者更能吸引公眾眼球近幾年來，我館將網(wǎng)絡(luò)宣傳的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移至原創(chuàng)新聞的挖掘與寫作，因?yàn)樗苋嫔钊胭N切地反映出本館活動的面貌來，能夠更好地把我館想要傳遞的科普內(nèi)涵與科普知識表達(dá)出來。而新聞媒體往往關(guān)注于新聞點(diǎn)的發(fā)掘，與我館所注重想要表達(dá)的內(nèi)容不太吻合。因此，注重原創(chuàng)新聞的寫作能更好地突出我館的特色與亮點(diǎn)來。事實(shí)證明，公眾也更喜歡閱讀原創(chuàng)新聞，從原創(chuàng)新聞中了解其需要的信息。根據(jù)2011年5-8月本館外網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，發(fā)表原創(chuàng)新聞的“我館動態(tài)”欄目新聞最高點(diǎn)擊量為218次，最低137次；“媒體新聞”欄目最高點(diǎn)擊量只有107次，最低46次。因此，在全媒體時(shí)代，我們更應(yīng)該注重自我宣傳能力的發(fā)揮。因?yàn)椋诋?dāng)今信息時(shí)代，已經(jīng)到了一個(gè)全媒體的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)表，甚至微博、社交網(wǎng)站上言論的發(fā)表，都可能成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。由館方自己發(fā)表的原創(chuàng)新聞，更能快速且原汁原味地將館方想要傳遞的信息通過網(wǎng)絡(luò)傳送出去，具有官方權(quán)威性、準(zhǔn)確性和快速性。

③網(wǎng)絡(luò)信息必須更加注重標(biāo)題制作網(wǎng)絡(luò)新聞不同于平面媒體，首先呈現(xiàn)在公眾眼前的不是其具體內(nèi)容，而是標(biāo)題。因此，標(biāo)題制作得如何，將直接影響到公眾的興趣。因此，網(wǎng)絡(luò)上一直盛行標(biāo)題黨，是指那些在標(biāo)題上以稀奇怪異來打動讀者的舉動。作為科技新聞，當(dāng)然要以真實(shí)準(zhǔn)確為基礎(chǔ)，但在擬寫標(biāo)題時(shí)不妨多些生動形象的詞匯。例如：“當(dāng)水愛上化學(xué)--巴斯夫小小化學(xué)家活動開幕”，2011年7月2日推出，點(diǎn)擊量533次；“DNA--解開美麗的生命光環(huán)”，2011年8月24日推出，點(diǎn)擊量997次；“視頻技術(shù)精彩無限--左煥琨做客科普大講壇詳解‘視頻新發(fā)展’”，2011年10月27日推出，點(diǎn)擊量525次。

④注重服務(wù)活動類信息的，如：新展品展項(xiàng)、教育活動、電影等的推出；優(yōu)惠措施、節(jié)日開放時(shí)間的公告等公眾第一時(shí)間考慮到的最主要獲取信息的渠道，一定是景點(diǎn)的官方網(wǎng)站。因此，我館網(wǎng)站必須做到服務(wù)類的公告、展覽和活動信息能夠提前，讓公眾提前知曉，做足充分準(zhǔn)備，選取自己喜愛的展覽或空暇時(shí)間前來游玩。例如：“我館舉辦首部自主創(chuàng)作4D科普影片《重返二疊紀(jì)》媒體見面會”，2011年12月16日推出，點(diǎn)擊量為1405次；“國慶節(jié)IMAX巨幕科普大片《回歸野性3D》全新上映”，2011年9月29日推出，點(diǎn)擊量為2427次；“2011上海旅游節(jié)期間上?？萍拣^推出票務(wù)優(yōu)惠活動”，2011年8月31日推出，點(diǎn)擊量達(dá)5356次；據(jù)統(tǒng)計(jì)，我館外網(wǎng)公告類的一般點(diǎn)擊量都達(dá)2、3千次以上，最多者達(dá)5000余次。

二、結(jié)論、思考與展望

1.結(jié)論

1.1注重建設(shè)更要注重維護(hù)

一個(gè)好的網(wǎng)站不能只注重前期建設(shè)，而忽視了后期維護(hù)。如果沒有及時(shí)動態(tài)的更新，那么無異于“死”掉的網(wǎng)站。在當(dāng)今信息時(shí)代，是根本行不通的。因此，一是要加快信息更新率，加強(qiáng)即時(shí)信息報(bào)道。要注重原創(chuàng)新聞，及時(shí)反映館內(nèi)外動態(tài)，特別是從公眾關(guān)注的角度去挖掘新聞報(bào)道。二是學(xué)會新媒體手段的運(yùn)用。網(wǎng)站只是一個(gè)科學(xué)傳播的平臺之一，必須和其他傳播平臺相結(jié)合。如：微博等新媒體手段，并在媒體傳播的同時(shí)，線上線下聯(lián)合互動，形成綜合效應(yīng)。例如：我館新推出臨展或科普活動，可以借助微博等新媒體手段，提前傳遞給公眾知曉；其次，借助微博這個(gè)新媒體平臺，策劃線上線下的活動。如：微活動等。根據(jù)百度百科“新浪微活動”簡介，微活動的類型包括三種：同城活動、有獎活動、線上活動。內(nèi)容可以是聚會、打折促銷、交友、曬照片等。它成為眾多商家進(jìn)行推廣和營銷的必然手段。

1.2欄目設(shè)置做加法，更要做減法

上?？萍拣^官方網(wǎng)站作為專業(yè)科普網(wǎng)站，自然要加強(qiáng)自身的優(yōu)勢--科學(xué)教育功能。術(shù)業(yè)有專攻，在欄目設(shè)置上要做到專而精，做好加減法。在后期維護(hù)建設(shè)中，不能一味地做加法，而要有的放矢，適時(shí)做好減法，同時(shí)不失活潑本色，能夠?yàn)橛慰退邮?。①加?qiáng)科普知識的傳播：設(shè)立科普知識專欄具體舉措：延伸性、擴(kuò)展性，結(jié)合臨展、教育活動等的科普知識。②設(shè)立教育課件下載專區(qū)具體舉措：增加免費(fèi)和收費(fèi)下載區(qū)的開拓。可與學(xué)校聯(lián)手設(shè)計(jì)教育課件。③突出“以人為本”，在功能和內(nèi)容上更加人性化、新鮮生動注重?zé)衢T時(shí)段和重要事件的報(bào)道推介力度。

2.思考

網(wǎng)站自身也需要營銷，我們必須更注重網(wǎng)站營銷手段的運(yùn)用，加強(qiáng)網(wǎng)站品牌形象建設(shè)。特別是身處上海這一國際化大都市，需要做好外文版本網(wǎng)站的建設(shè)。

3.展望

篇5

要說清這事不大容易,得先談?wù)劚尘啊?/p>

這幾年,隨著生活水平的提高,人們對自身的健康給予了更多的關(guān)注。于是,各種大眾傳媒都順應(yīng)潮流,把醫(yī)療保健知識當(dāng)成了“看家”的欄目。然而,不必諱言,目前真正能寫好這種文章的作者相對不足,而有些報(bào)刊的編者在這方面的鑒別水平也有限,甚至在指導(dǎo)思想上也有值得商榷之處。

比如,新聞界有句行話:“狗咬人不算新聞,人咬狗才算新聞?！北M管我無評論它或?qū)蝈e(cuò)的資格,但卻深知如果用這種標(biāo)準(zhǔn)來編寫醫(yī)學(xué)科普文章,出錯(cuò)是絕對難免的。例如,50年前,某大城市的一張頗具影響的大報(bào)就登過這樣一則消息:蘇聯(lián)某科學(xué)家證實(shí),用蘇打水洗澡可使人長壽。結(jié)果使該市各藥店的蘇打粉、蘇打片全部被搶購一空,沒過多久,“蘇打”熱自然也就煙消云散了。但可笑的是,不久前另一張報(bào)上竟再次出現(xiàn)了內(nèi)容完全相同的“新聞”,只是把“蘇聯(lián)”換成了“俄羅斯”。這大概就是不同年代的編輯都把它看成“人咬狗”了。

應(yīng)該指出的是:一方面,醫(yī)學(xué)科普不同于其他科普,讀者的可操作性較強(qiáng)。比如,報(bào)道有人登上了月球,人們知道了也不大可能自己去登;報(bào)道大氣污染,人們知道它對健康有害,但個(gè)人也無能為力;報(bào)道基本粒子或其他高深理論,人們看不懂也就罷了。但是,如果你說了一種可使人健康長壽的簡單方法,那就必然吸引眾人躍躍欲試!

另一方面,醫(yī)學(xué)科學(xué)的新進(jìn)展不宜全數(shù)當(dāng)作醫(yī)學(xué)科普內(nèi)容來宣傳。因?yàn)?全世界在醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行探索的專家很多,有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道真是“浩如煙?！?。甚至可以說,想論證其中任何一個(gè)觀點(diǎn),都能找到一些依據(jù)。這些文獻(xiàn)對專業(yè)人員可能是有用的參考資料,因?yàn)樗麄冎?并非所有資料都是可靠的,而且其中不少內(nèi)容會不斷被補(bǔ)充、修正,有的甚至最后被證實(shí)是不科學(xué)的而遭到否定。因此,可以作為醫(yī)學(xué)科普知識向公眾傳播的,往往不一定是“最新”的,而應(yīng)該是“最可靠”、“最有價(jià)值”的信息。

至于現(xiàn)今混雜于醫(yī)療保健知識中的商業(yè)廣告,其可信程度就更值得懷疑了。

應(yīng)該肯定,大多數(shù)醫(yī)療保健知識性文章內(nèi)容是可信的,但既然有少數(shù)似是而非、不切實(shí)際的,甚至有謬誤的內(nèi)容摻和在其中,這就難怪讀者會產(chǎn)生不知該聽信誰的疑問。為此,我想提出一些基本的鑒別原則以供參考:

1.“新的”(貴的或洋的)與“好的”并非同一概念。即使是專業(yè)人員,對新進(jìn)展首先看到的也往往是它的優(yōu)點(diǎn),必須通過一段時(shí)間的實(shí)踐,才可能產(chǎn)生較為全面的認(rèn)識。所以,公眾大可不必追“新”。

2.“奇特的”與“可靠的”完全是兩碼事。特別是對一些難治的疾病,全世界不知有多少專家在長期進(jìn)行艱苦的鉆研?？梢哉f,任何一點(diǎn)微小的進(jìn)展都付出了巨大的勞動。而我們卻常可以看到“重大突破”,甚至“告別×病”等字眼。這些“成就”,難免不實(shí)。

3.切忌以偏概全。任何有效方法,都既有適應(yīng)證,又有禁忌證;既有益處,也難免有短處,甚至副作用。對此,應(yīng)采取實(shí)事求是的態(tài)度,只講好處,至少顯得不全面。

篇6

1.1經(jīng)費(fèi)的有限性

在我國，很多的科技館是靠國家的經(jīng)費(fèi)保障其長久運(yùn)營的，而經(jīng)費(fèi)的來源具有單一性導(dǎo)致其經(jīng)費(fèi)處于匱乏和緊張的狀態(tài)，導(dǎo)致很多工作無法順利開展。正是由于經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)緊張，科技館在日后的發(fā)展過程中則需要思考兩個(gè)問題：

（1）如何利用這有限的財(cái)力，來為科技館增加新的展品，如何維護(hù)現(xiàn)有的展品；

（2）如何利用這部分經(jīng)費(fèi)向公眾開展科普活動。目前，很多的科技館已經(jīng)開始實(shí)行免費(fèi)對公眾開放的措施，那么此時(shí)經(jīng)費(fèi)的來源就需要依靠國家有限的財(cái)政撥款來支撐。在這種情況下，科技館就需要進(jìn)一步研究觀眾的需求，以其為導(dǎo)向，增加科技館的觀眾數(shù)量，以此來爭取政府可以撥出更多的經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)自身新的發(fā)展。

1.2公共管理中“顧客導(dǎo)向”原則的存在

以顧客的需求為導(dǎo)向，最早是出現(xiàn)在公共管理的領(lǐng)域當(dāng)中，早在20世紀(jì)70年代，在一些先進(jìn)的西方國家中，管理者便將“顧客導(dǎo)向”的原則引入到了公共管理的領(lǐng)域。管理者在對政府日常工作進(jìn)行改革的時(shí)候，更多地引入了企業(yè)的發(fā)展模式，和企業(yè)的生存理念。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來分析，政府同企業(yè)一樣，同樣需要為公眾提供一些“產(chǎn)品”，只是政府所提供的產(chǎn)品更多的是服務(wù)，服務(wù)是否能夠得到公眾的歡迎，則由政府的服務(wù)是否以顧客的需求為導(dǎo)向來決定。這一項(xiàng)原則很快在世界廣泛傳播，目前美國、英國兩個(gè)國家的政府將這一原則落實(shí)的最為具體?？梢?，將“顧客導(dǎo)向”的原則引入到公共管理領(lǐng)域，有利于工作機(jī)構(gòu)提高自己的工作效率，為顧客提供更好的服務(wù)。在科技館觀眾就是科技館的顧客,是科技館得以存在和發(fā)展的根本保證。因此，科技館要以顧客為導(dǎo)向,更多地考慮公眾需求,注意顧客偏好,重視展教方式的趣味性、啟發(fā)性、互動性和科普教育營銷方式的創(chuàng)新化、多樣化。

2科技館可持續(xù)發(fā)展的具體措施

由以上的論述可以看出，觀眾的支持是科技館長久發(fā)展的重要保障。因此，在科技館的發(fā)展過程中，要時(shí)刻關(guān)注觀眾的需求，要了解不同群體對科技的喜好，在展廳的布置，內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面都需要具有針對性。在展教方法的選擇上需要進(jìn)一步的創(chuàng)新，使展教內(nèi)容要能夠多種多樣，具有新穎性，能夠吸引更多的觀眾前來科技館。在科普活動的安排方面，需要事先做好調(diào)查研究，了解不同文化背景、年齡階段的人們對科普知識的了解，分別開展宣傳活動，提高科技館的知名度。具體有如下的一些做法。

2.1展品需要跟隨時(shí)代的潮流

展品是觀眾與科學(xué)技術(shù)接觸的最直接的平臺，它自身具有較強(qiáng)的互動性特征，能夠使觀眾通過參與體會到先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在娛樂中獲取更多的科學(xué)知識?？梢哉f，每一個(gè)科技館都離不開展品，展品是其重要的內(nèi)容，因此保證展品具有較高的科技含量，是順利向觀眾普及科技知識的前提，也是科技館長久發(fā)展的關(guān)鍵所在。但是我國目前很多的科技館展品存在的老舊現(xiàn)象，展項(xiàng)設(shè)計(jì)無法跟上時(shí)展的潮流，大部分科技館的展品大致相同，缺乏創(chuàng)新性、趣味性，互動能力比較差，導(dǎo)致很多觀眾不愿意來科技館。究其原因，是由于專門開發(fā)的展品制作公司不了解科技館的觀眾需求，創(chuàng)新性不強(qiáng)，而多數(shù)科技館又缺少專門的研發(fā)人才和研發(fā)經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致了展品更新率較低，缺乏創(chuàng)新力。因此，科技館需要在展品的研發(fā)方面要加大創(chuàng)新力度，不斷完善，增強(qiáng)自身的展品研發(fā)水平，為觀眾提供最新的科技展品。

2.2創(chuàng)新展教內(nèi)容的方式

科技館要吸引更多的觀眾來參觀體驗(yàn)，就需要不定期地開展一些展教活動。但是，很多科技館的工作人員，對科學(xué)技術(shù)的了解不多，也沒有接受過專門的培訓(xùn)，因此無法起到向觀眾普及科學(xué)知識的作用，在展廳就是看看展品、做做觀眾引導(dǎo)員，觀眾只能靠展品旁邊的說明書來了解每一個(gè)產(chǎn)品，只能說是一知半解，很多觀眾就會對科技館失去興趣。上述現(xiàn)象在我國很多的科技館當(dāng)中都是普遍存在的，需要進(jìn)行方式方法的創(chuàng)新?？萍拣^可以根據(jù)各類展項(xiàng)，了解觀眾的需求，掌握他們最希望獲取哪一方面的知識，探索和創(chuàng)新展教方式。比如可以有針對性的專題，聘請專家來科技館，結(jié)合觀眾的日常生活會遇到的科技點(diǎn)，來解釋每一個(gè)展品的原理，以及在日常生活當(dāng)中的運(yùn)用。同時(shí)，也可以根據(jù)年齡的不同，將展廳分為幾個(gè)部分，讓觀眾能夠有針對性地去學(xué)習(xí)。

2.3校園科普活動的推行

用觀眾的視角來分析科技館的可持續(xù)發(fā)展，要求我們在根據(jù)不同群體的需求，來合理設(shè)計(jì)科技館展品的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大我們的觀眾范圍，將服務(wù)的內(nèi)容和方式進(jìn)行創(chuàng)新，不斷研發(fā)一些新的項(xiàng)目來吸引更多的群體?？萍拣^的存在主要是針對公眾，尤其是青少年群體來普及一些科技知識，因此應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)針對這一部分的觀眾來設(shè)計(jì)科技館的發(fā)展模式。在內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面，需要具有主題針對性，運(yùn)用科技館內(nèi)現(xiàn)有的各種資源，舉辦定期的展覽、科學(xué)知識的競賽、播放科學(xué)知識的視頻等等，結(jié)合青少年的心智，運(yùn)用各種各樣的教學(xué)手法，來激發(fā)青少年對科技的興趣，在體驗(yàn)過程中，增長科學(xué)知識，提高科學(xué)文化素質(zhì)。與此同時(shí)，科技館也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與各個(gè)學(xué)校之間的相互合作，讓科普知識能夠進(jìn)入到校園當(dāng)中。比如在學(xué)校安置一個(gè)專門的科普展廳，結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)課程開發(fā)展品，讓孩子在課余時(shí)間里能夠體驗(yàn)這些展品，加深科學(xué)知識的學(xué)習(xí)；也可以定期舉辦一些“科技知識校園行”活動，將科技館搬進(jìn)學(xué)校中，讓孩子學(xué)到更多的科學(xué)知識。

2.4服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變

科技館一般都是政府撥款的事業(yè)單位，工作人員也是有事業(yè)編制的，還有一種“鐵飯碗”的思想，在工作中服務(wù)意識不強(qiáng)，對觀眾缺乏主動服務(wù)、熱情服務(wù)的精神。因此，科技館要可持續(xù)發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變工作人員在服務(wù)上的老觀念?？萍拣^可以參照企業(yè)里的一些獎懲措施，根據(jù)工作人員對工作的熱情、服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P，激發(fā)工作人員轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高為觀眾服務(wù)的能力。

3結(jié)束語

篇7

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫；網(wǎng)站；JSP；JDBC

隨著計(jì)算機(jī)的廣泛使用，信息網(wǎng)站及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的研究和開發(fā)應(yīng)用得到了廣泛的發(fā)展。信息網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，既建設(shè)了信息資源，也提高了信息網(wǎng)絡(luò)研究和開發(fā)的技術(shù)水平。尤其是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和高速網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，建設(shè)計(jì)算機(jī)科普網(wǎng)站有利于宣傳計(jì)算機(jī)科普知識，加強(qiáng)人們對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識，使人們對計(jì)算機(jī)的發(fā)展有一定的了解，并對計(jì)算機(jī)使用過程中遇到的問題加以解決，正是認(rèn)識到計(jì)算機(jī)知識的重要性，為了推動計(jì)算機(jī)的廣泛使用，給大家提供一個(gè)良好的交流平臺，以滿足大家對計(jì)算機(jī)知識的了解，因此，迫切需要開發(fā)一個(gè)實(shí)用效率的計(jì)算機(jī)科普網(wǎng)站。

計(jì)算機(jī)科普網(wǎng)站的開發(fā)是為了使人們在使用計(jì)算機(jī)的同時(shí)能夠了解計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識，知道計(jì)算機(jī)的最新發(fā)展動態(tài)，同時(shí)對計(jì)算機(jī)硬件有一定的了解，以及在使用過程的出現(xiàn)的問題加以解決。以促進(jìn)計(jì)算機(jī)的使用和發(fā)展，普及計(jì)算機(jī)相關(guān)知識。

計(jì)算機(jī)科普網(wǎng)站主要具備以下3個(gè)特點(diǎn)：為網(wǎng)友提供一個(gè)了解計(jì)算機(jī)知識的平臺，能夠得知計(jì)算機(jī)相關(guān)的最新動態(tài)，以及解決在使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到的相關(guān)問題。

1.網(wǎng)站開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)介紹

本網(wǎng)站采用的開發(fā)模式為JSP（Java Server Pages）+MySQL，通過JDBC連接數(shù)據(jù)庫，并用CSS樣式來定義網(wǎng)站整體風(fēng)格。并通過tomcat進(jìn)行運(yùn)行。

JSP是Sun公司推出的新一代網(wǎng)站開發(fā)語言，可以在Serverlet和JavaBean的支持下，完成功能強(qiáng)大的站點(diǎn)程序。MySQL是一個(gè)小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點(diǎn)，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。JDBC（Java Data Base Connectivity,java數(shù)據(jù)庫連接）是一種用于執(zhí)行SQL語句的Java API，可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫提供統(tǒng)一訪問，它由一組用Java語言編寫的類和接口組成。JDBC為工具/數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的API，據(jù)此可以構(gòu)建更高級的工具和接口，使數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員能夠用純 Java API 編寫數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。

為了存儲網(wǎng)站上的各種信息，以及添加新信息。在Mysql上創(chuàng)建一個(gè)名為kepu的數(shù)據(jù)庫，并在該數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建科普留言表（bbs）動態(tài)數(shù)據(jù)存儲表（news），管理員數(shù)據(jù)表（admin）。

科普留言表用于存放網(wǎng)站中游客的留言，包括留言編號、留言內(nèi)容、回復(fù)內(nèi)容、留言發(fā)表時(shí)間等信息，其中留言編號是主鍵。

動態(tài)數(shù)據(jù)存儲表用于存放網(wǎng)站上的信息，包括信息類型、信息編號、信息名稱、信息內(nèi)容、發(fā)表日期等信息，其中主鍵是信息編號。

管理員數(shù)據(jù)表（admin）用于存放管理員的信息，包括用戶編號、用戶名、用戶密碼等，其中主鍵是用戶編號。

2.網(wǎng)站功能具體分析

當(dāng)用戶登陸科普網(wǎng)站前臺界面時(shí)，用戶可以直接在主頁查看科普網(wǎng)站的政策法規(guī)，也可以進(jìn)入科普動態(tài)查看最新科普新聞，但不能修改相關(guān)信息，只有管理員可以進(jìn)入后臺管理對科普網(wǎng)站相關(guān)信息進(jìn)行修改，用戶還能進(jìn)入科普試題，進(jìn)行科普測驗(yàn)，在展覽館中有關(guān)于計(jì)算機(jī)軟硬件的相關(guān)介紹，科普人物中還有對IT精英的介紹，用戶進(jìn)入科普留言版，無需注冊就可以進(jìn)行留言，還能對別人的留言進(jìn)行回復(fù)。

3.功能模塊設(shè)計(jì)

3.1網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)

用戶進(jìn)入網(wǎng)站，首先看到的是網(wǎng)站首頁。其功能主要有政策法規(guī)、科普動態(tài)、科普人物、科普試題、展覽館、科普留言等。

3.2政策法規(guī)

用戶進(jìn)入首頁時(shí)，顯示政策法規(guī)內(nèi)容，用戶可以點(diǎn)擊政策法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，還可以直接點(diǎn)擊“查看更多”，可以查看更多的內(nèi)容。

3.3科普動態(tài)

科普動態(tài)包括：科普新聞和科普技巧。

3.4科普留言

用戶進(jìn)入科普留言頁面，可以發(fā)表新的留言，以及回復(fù)別人的留言。

3.5科普人物

用戶查看科普人物是顯示的是靜態(tài)頁面，主要用于介紹IT界的精英人士。

3.6科普試題

本界面采用靜態(tài)頁面，用戶可以查看科普試題，還能對其進(jìn)行解答，后面附有試題答案。

3.7展覽館

本界面采用靜態(tài)頁面，用戶可以查看計(jì)算機(jī)硬件資料。

3.8管理員管理

當(dāng)管理員登陸網(wǎng)站后臺以后，可以對政策法規(guī)、科普動態(tài)、科普留言進(jìn)行管理；還能夠信息。

參考文獻(xiàn)：

[1]李芝興.Java程序設(shè)計(jì)之網(wǎng)絡(luò)編程[M].北京：清華大學(xué)出版社.2006.3

篇8

在2014年1月4日，田老師組織了一次社會實(shí)踐活動，這次我們?nèi)チ巳齻€(gè)地方：海寧市氣象局、民兵訓(xùn)練營和梨園社區(qū)科普館，讓我學(xué)到了許多課本上沒有的東西。比如看了最新的溫度計(jì)，主要是電腦管理；看了雨量筒，它和想象中的有很大區(qū)別；知道了許多天氣原理。在科普館的活動，我看到了許多高科技的東西，讓我了解到科技的力量是多么強(qiáng)大。這次實(shí)踐活動，讓我收益很大。--管逸雯

這次科學(xué)小組的活動是期末復(fù)習(xí)中的“忙里偷閑”，活動給我留下了深刻的印象。氣象局的儀器都似曾相識，書本上的知識真實(shí)地展現(xiàn)在眼前。氣象局年輕的工作人員熱情的介紹更讓我對書本上的知識有了鞏固。雖然在民兵訓(xùn)練營只待了一刻鐘左右，但卻讓我對訓(xùn)練營的布局有了解，與同學(xué)手挽手在跑道走過，何嘗不是一種美好的記憶呢？最后的梨園社區(qū)科普館更是鍛煉了我的智力，有趣的現(xiàn)象讓同學(xué)們沉浸其中。整個(gè)活動過程我真的十分享受，下一次我想要好好努力，再爭取活動機(jī)會！--吳丹萍

在氣象局了解了許多不知道的知識，在科技館玩得很開心。--董陳濤

今天，我參觀了海寧氣象局、民兵訓(xùn)練營和梨園社區(qū)的科普館。在氣象局，我們實(shí)地觀察了許多天氣觀測設(shè)備，如：風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀、百葉箱等。工作人員還為我們講解有關(guān)氣象知識。接著我們參觀民兵訓(xùn)練營，陳思爸爸當(dāng)解說員。最后，我們到了科普館，看到了許多新奇的東西。這次活動我收獲很大。--錢宇豪

參加這次活動，可以了解更多的知識。--張繁華

科技的力量真?zhèn)ゴ螅憷宋覀兊纳钆c生產(chǎn)，使人類更容易掌握大自然的行為，我相信，科技一定會越來越先進(jìn)發(fā)達(dá)。--邵振國

田老師帶我們參觀了氣象局和科技館，嘗到了許多課本上沒有的知識--顧燁凱

通過這次活動，我受益匪淺。在氣象局，我參觀了氣象觀測站，了解了多種測量天氣的儀器，并且在叔叔阿姨的講解下，知道了除書中知識點(diǎn)以外的其它許多知識，使我進(jìn)一步了解了天氣與氣候。在民兵訓(xùn)練營，在陳思爸爸的解說下，大致了解了民兵訓(xùn)練營的布局。在梨園社區(qū)科普館，我親身體驗(yàn)了許多現(xiàn)代科技成果，并在說明標(biāo)簽的幫助下知道了它們的工作原理。我希望下學(xué)期，我們小組能夠繼續(xù)努力表現(xiàn)，爭取參加更多的活動。 --張祎杰

這次活動使我認(rèn)識了課本以外的知識，還見識了許多高科技的知識，以及科普館內(nèi)的膳食搭配對自身健康有很大幫助，走進(jìn)門口使我領(lǐng)悟到了手動翻頁的神奇科技，環(huán)保的概念讓人耳目一新，還認(rèn)識了人體的構(gòu)造、勾股定理、趣味九連環(huán)、錐體轉(zhuǎn)動方向、視頻的動感效果、風(fēng)的發(fā)電和水的發(fā)電原理等。不僅增加了科普知識，還為我們以后的課程知識做了鋪墊，使我受益匪淺。--湯煒麗

田老師帶我們?nèi)⒂^了氣象局，讓我們學(xué)到了更多書本上沒有的知識，讓我們見識到了氣象局的工作人員的知識廣博。接著，我們又去了民兵訓(xùn)練營，那兒操場的煤渣跑道踩著軟軟的，真舒服。最后，我們來到了梨園科技館，見識到了科技的神奇，我們玩得很開心?？萍颊媸巧衿嬗謧ゴ?。唯一不足的，忘記給田老師報(bào)平安了，也許是意猶未盡。如果下次仍有機(jī)會參加，一定不會忘記了。--郭濛婕

本次活動讓我了解了很多有用的知識，我知道了天氣產(chǎn)生的現(xiàn)象及原因，知道了我國最早的氣象臺，也了解了各種用來推測天氣的儀器?？破震^則使我看到明白了一些有趣的事和現(xiàn)象，見證了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的精妙。遺憾的是沒能解出九連環(huán)。這次能有機(jī)會了解這么多事物，靠的是小組成員間的合作、默契和大家的努力，同時(shí)也要謝謝各位家長的支持，我希望我和我的組員能通過這次活動明白團(tuán)結(jié)合作的重要性和科學(xué)的神奇，也期待著在期末考試中能獲得滿意的分?jǐn)?shù)。--陳思

通過這次實(shí)踐活動，我知道了一些不知的東西，鞏固了書本上的知識，親眼看見了百葉箱、風(fēng)向標(biāo)……讓我印象更加深刻。在下學(xué)期要更努力，爭取參加每一次小組實(shí)踐活動。--孫曉艷

我感受到科技的偉大和奇妙，給我們帶來了無窮樂趣，問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。--姚丹杰

通過這次活動，我看到了許多未曾親眼見過的東西，知道了以前用的雨量筒與現(xiàn)在用的雨量筒，還親身體驗(yàn)讀取風(fēng)向，還知道了天氣預(yù)報(bào)是源于戰(zhàn)爭，最早的是1849年北京地磁氣象臺。這次體驗(yàn)感觸很深。--卞燁

篇9

（浙江省科技館，浙江 杭州 310012）

【摘　要】科學(xué)中心作為青少年的非正規(guī)科普教育場所，其非正規(guī)教育的核心理念是以提升科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)，利用科技場館的科普資源，運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方法，向公眾宣傳科普知識。通過整合科學(xué)場館內(nèi)的展教、實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)以及活動等教育資源，科學(xué)中心依托“科技館進(jìn)校園”、“進(jìn)社會”活動，以自我探索發(fā)現(xiàn)科學(xué)為主要形式，開展科普“走出去”的活動模式。

關(guān)鍵詞 非正規(guī)教育；教育資源；科普模式

Integrated science Center’s Own Resources Carry Out the “Going Out” Model of Science Activities

ZHU Ming

（Zhejiang Science and Technology Museum, Hangzhou Zhejiang 310012, China）

【Abstract】As a youth non-formal science education establishments, Science Center’s core philosophy of non-formal education is to promote science and culture, the use of resources in science and technology museum of science, the use of inquiry-based learning as a way to publicize scientific knowledge. By integrating the exhibition venue to teach science, experiments, training and activities, educational resources, science centers relying on “Science and Technology Museum into the campus, into the community” activities to self-discovery science as the main form to carry out science activities “going out” Mode.

【Key words】Informal education; Educational resources; Popularization of science mode

未來國家五年規(guī)劃戰(zhàn)略中提出：大力發(fā)展社會主義文化事業(yè)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，加強(qiáng)科普宣傳，提高全民科學(xué)素養(yǎng)，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。高速發(fā)展的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會需要各類創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，在學(xué)校教育已無法滿足這些需求前提下，又不能摒棄基礎(chǔ)教育模式，科學(xué)中心非正規(guī)教育形式成為現(xiàn)代科技教育不可或缺的部分，是學(xué)校正規(guī)教育的延伸和拓展。

1　科學(xué)中心在現(xiàn)代科技教育中的作用

2006年國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（2006~2010~2020）》中提出：公民的科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)知識，掌握基本科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神?？梢?，科技教育終極目標(biāo)是在于獲取知識的過程中，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神的能力。而科學(xué)中心是公眾認(rèn)識理解科學(xué)的有效紐帶，是開展科普活動的公益性基礎(chǔ)設(shè)施，是重要的非正規(guī)科學(xué)教育場所，在激發(fā)公眾科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)智慧方面發(fā)揮巨大作用。

2　科學(xué)中心開展非正規(guī)教育的活動資源

2.1　展覽教育資源

傳統(tǒng)科技館固有資源就是展覽教育，它分為常設(shè)展覽、臨時(shí)展覽。而現(xiàn)代科學(xué)中心也同樣擁有這些專屬資源，同時(shí)又創(chuàng)新出一種科普表演劇形式，豐富了展教方式。

常設(shè)展品是對公眾進(jìn)行科學(xué)教育的主要載體，是科技場館主要的教育資源?？茖W(xué)中心的展品在形式上強(qiáng)調(diào)展項(xiàng)的游戲性與互動性，在觀眾實(shí)際操作的過程中訓(xùn)練他們邏輯思維能力，在內(nèi)容上揭示一定的科學(xué)原理和知識，藉由富有挑戰(zhàn)和啟發(fā)的展品，引發(fā)公眾對科學(xué)探索的興趣。科學(xué)中心可圍繞現(xiàn)有的展品資源優(yōu)勢，設(shè)計(jì)組織“挑戰(zhàn)講解員”、“科學(xué)講堂”等教育活動?？茖W(xué)中心里的展項(xiàng)覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域廣，有體現(xiàn)科學(xué)原理及其應(yīng)用的，有展現(xiàn)科技發(fā)展走向的，這些展項(xiàng)旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，與現(xiàn)今的中小學(xué)生課改要求相符，可以利用這種優(yōu)勢，邀請中小學(xué)老師組織學(xué)生到科技場館上科技課。

科學(xué)中心的臨時(shí)展覽作為常設(shè)展覽的必要補(bǔ)充，對科學(xué)中心開展非正規(guī)教育作用也是舉足輕重的。臨時(shí)展覽展示方式、展示內(nèi)容、展示場地、展示方式是非常開放性的。展示方式可以某個(gè)知識點(diǎn)豐富的大型展項(xiàng)為載體，將其展示的科學(xué)內(nèi)容延伸開來，以臨時(shí)展覽為其補(bǔ)充，也可以將臨時(shí)展覽與科普講堂、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等其他科普活動相結(jié)合；展示內(nèi)容可根據(jù)當(dāng)今的社會熱點(diǎn)設(shè)計(jì)，抓住公眾關(guān)心的話題，激發(fā)公眾興趣；展示場地可以在場館內(nèi)，也可以與科技館活動進(jìn)校園、科普活動進(jìn)社區(qū)、科普大篷車下鄉(xiāng)等活動相結(jié)合；展示方式可以以互動模型和圖文展板相結(jié)合，吸引公眾的注意力。

科學(xué)中心的科學(xué)表演劇是現(xiàn)在國際上流行的一種全新獨(dú)特的科普形式。它將科普知識、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等以表演劇的形式表演出來，讓公眾在觀看表演，跟隨劇中故事情節(jié)發(fā)展，接受科學(xué)知識、參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)表演劇在主題上，可結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，也可就某一展項(xiàng)所表達(dá)的科學(xué)知識為切入點(diǎn)，讓觀眾觀看后能產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

2.2　實(shí)驗(yàn)和培訓(xùn)教育資源

現(xiàn)代科學(xué)中心在建設(shè)中，都注重了其實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)教育功能，因而都擁有相應(yīng)的教育資源?？茖W(xué)中心“開放式”實(shí)驗(yàn)是公眾在科技場館特定的情境中，自主地探究體驗(yàn)科學(xué)。開放式實(shí)驗(yàn)遵循sts教育理念，該理念注重把學(xué)到的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)能力并在社會實(shí)踐中加以運(yùn)用的一種模式。其核心在于開放性，首先，選擇的實(shí)驗(yàn)選題是以當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢、社會發(fā)展熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，隨時(shí)更換實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，做到了貼近生活，服務(wù)生活。其次，實(shí)驗(yàn)選題的開放性決定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科的綜合實(shí)驗(yàn)。再次，開放式實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)參與者在實(shí)驗(yàn)過程中受到教育，引導(dǎo)參與者選擇多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甚至由參與者自己提出實(shí)驗(yàn)方案[1]。有別于學(xué)校的驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了參與者動手能力，做到趣味性、啟發(fā)性和互動性三者的統(tǒng)一。此外，開放性實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)際公眾需要，可以定期或不定期地開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，針對涉及社會熱點(diǎn)的突發(fā)性事件的需要，臨時(shí)設(shè)定實(shí)驗(yàn)活動。例如近期日本大地震引發(fā)了堪比1986年蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站核輻射事故，我們就可緊抓這一社會熱點(diǎn)，策劃關(guān)于核輻射污染的臨時(shí)展覽，重新審視這被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為最安全的環(huán)保能源。

科學(xué)中心主要職能是“展覽教育”，即通過互動參與式的科學(xué)展品讓觀眾知曉其中包含的科學(xué)知識，但隨著人們文化意識不斷提高，原有展覽教育已不能完全滿足人們的需求了，培訓(xùn)教育形式是拓展科學(xué)中心的教育職能。以科學(xué)中心為依托，開展培訓(xùn)教育活動是對原有的展覽教育職能的創(chuàng)新和拓展。中小學(xué)明確的課改要求，培訓(xùn)教育活動可與科學(xué)課標(biāo)要求緊密結(jié)合。如小學(xué)六年級的科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，了解簡單科學(xué)原理[2]，針對此項(xiàng)要求，我館培訓(xùn)部開設(shè)“樂高”機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、哈奮科技營、無線電培訓(xùn)等系列活動。培訓(xùn)教育不僅要面向中小學(xué)生，還需要面向中小學(xué)校長、一線老師，開展通過場館教育有效開展科學(xué)知識普及的研究，與師范教育心理專業(yè)的專家探討科學(xué)教育方法。這樣學(xué)校老師們就能用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教育水平，使教育效果最大化。

2.3　活動教育資源

定期開展科普大講堂是現(xiàn)代科學(xué)中心的一項(xiàng)重要功能。目前大多數(shù)科技場館都配有多功能報(bào)告廳、科學(xué)交流廳，這些可以被用來開展科普講座特有場地。我館在這方面做得卓有成效，最大化地利用這些設(shè)施，邀請?jiān)菏繉＜叶ㄆ趤砦茵^作客，會對公眾講述其專業(yè)領(lǐng)域最新研究成果。這不僅給公眾提供面對面向?qū)＜姨接懣茖W(xué)的機(jī)會，還給各省、市科技館更好地宣傳科普，提供一種新思路。

流動科技館是在傳統(tǒng)展覽教育資源上的新形式。自2000年以來，中國科協(xié)每年向地方科協(xié)配發(fā)可以裝載科普展品、科普資源、科普展覽等活動的多功能流動科普宣傳設(shè)施——科普大篷車?？破沾笈褴囀强破栈顒印跋鲁痢钡挠行лd體，可以將參與、互動式的科普展品帶到社區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校進(jìn)行巡回科普展覽，同時(shí)開展符合當(dāng)?shù)孛袂樗璧目破栈顒?，比如可以就農(nóng)民關(guān)切的農(nóng)業(yè)科技，醫(yī)療衛(wèi)生常識問題，進(jìn)行指導(dǎo)宣傳。

3　開展科普“走出去”的活動模式

科學(xué)中心在擁有這些先天優(yōu)勢教育資源同時(shí)，必須整合這些資源，最大化利用這些資源。那么如何有效使用這些科普資源呢,這就要摸索出適合科學(xué)中心非正規(guī)教育的模式。

2006年，由中央文明辦、教育部、中國科協(xié)下發(fā)《關(guān)于開展“科技館活動進(jìn)校園”工作的通知》，要求各地從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地開展“科技館活動進(jìn)校園”?？茖W(xué)中心應(yīng)該以此為契機(jī)，深化科技館進(jìn)校園活動，創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，更好地服務(wù)于未成年人校外活動教育。

浙江省科技館經(jīng)過20年的發(fā)展，功能已經(jīng)從原來單一的展覽教育增加了實(shí)驗(yàn)教育、培訓(xùn)教育、活動教育。我館在實(shí)踐中摸索出：依托“科技館進(jìn)校園、進(jìn)社會”，整合利用館內(nèi)豐富的教育資源，以自我探索發(fā)現(xiàn)科學(xué)為主要形式，開展科普“走出去”的活動模式。比如為青少年開設(shè)機(jī)械小機(jī)器人、趣味電子、無線電探測等為主的活動內(nèi)容；為在校學(xué)生提供科技展品；通過本館青少年活動中心組織青少年參加全國科技創(chuàng)新大賽；利用科普大篷車將科普展品帶到學(xué)校、社區(qū)，受到孩子們的熱捧；還不定期邀請學(xué)校老師組織學(xué)生到我館上科技課，拓展了教學(xué)形式。

可以預(yù)見的是，未來科學(xué)中心創(chuàng)新發(fā)展必將集自身場館的教育資源、社會綜合資源于一體，策劃和開發(fā)適應(yīng)中國公眾的教育資源和活動，與學(xué)校正規(guī)教育機(jī)構(gòu)形成優(yōu)勢互補(bǔ)機(jī)制，為廣大青少年提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的校外教育場所，做好其“科普堡壘”作用。

參考文獻(xiàn)

［1］李象益.提升科學(xué)教育理念 推進(jìn)科普場館創(chuàng)新[J].科學(xué)中國人,2004(1):9-10.

篇10

【關(guān)鍵詞】黨報(bào)；《南方日報(bào)》；科技報(bào)道；報(bào)道要素

科技深度專版是黨報(bào)發(fā)展的必然走向

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，科技成果在日益改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)也激發(fā)了公眾對科技界的關(guān)注，科技報(bào)道因而具有很大的發(fā)展?jié)摿?。媒體經(jīng)濟(jì)專家陸小華甚至預(yù)測道：“今后幾年，科技類新聞將和經(jīng)濟(jì)類、娛樂類新聞一起，成為社會公眾的熱點(diǎn)需求，既而變成國內(nèi)外新聞媒介之間的競爭焦點(diǎn)?！盵1]

事實(shí)上，國內(nèi)外的傳統(tǒng)主流媒體在科技報(bào)道領(lǐng)域中早已作出了諸多探索。國外報(bào)紙中，《紐約時(shí)報(bào)》不僅介紹各種最新科技進(jìn)展和發(fā)現(xiàn)以及健康常識，并且每周固定推出8個(gè)版面的科技和健康?？犊茖W(xué)時(shí)報(bào)》，報(bào)道科技動態(tài)，介紹科學(xué)知識，刊登人物專訪。[2]國內(nèi)，《科技日報(bào)》的科普報(bào)道數(shù)量穩(wěn)定在平均每期10篇以上，基本為上升之勢。且在各年份的所有報(bào)紙中，其報(bào)道數(shù)量都居第一位，體現(xiàn)了科技類報(bào)紙的專業(yè)性?！度嗣袢請?bào)》的科普報(bào)道所占比例在2007年有了較大增長，達(dá)到6.7%。甚至近年來國內(nèi)幾家主流報(bào)紙還出現(xiàn)了很多單獨(dú)的科普圖片，如《中國青年報(bào)》設(shè)有圖說新科技專欄，《科技日報(bào)》、《中國青年報(bào)》設(shè)有攝影?？麄髯钚驴萍汲晒?。[3]

2011年8月7日，《南方日報(bào)》進(jìn)行了第八次改版，在內(nèi)容和采編形式上做了進(jìn)一步的調(diào)整和改進(jìn)。其中深讀板塊調(diào)整成為此次改版中的亮點(diǎn)，即推出每周一期包括“南方調(diào)查”（特稿）、“科技能見度”和“軍情觀察”在內(nèi)的三個(gè)版。其中，“科技能見度”作為第八次改版后一個(gè)全新的版面，其定位在聚焦重大事件中的科技新聞要素，成為關(guān)注的焦點(diǎn)。黨報(bào)作為傳統(tǒng)主流媒體，將目光投向與科技生產(chǎn)力相結(jié)合、促進(jìn)科技發(fā)展等領(lǐng)域，是推動新聞事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)有力渠道。

首先，傳播科技知識是黨報(bào)承擔(dān)社會責(zé)任的重要表現(xiàn)。一方面，由于科技報(bào)道在知識層次上有較高要求，使得讀者常常不愿意閱讀晦澀、深奧的科技新聞。據(jù)中國科協(xié)“2003年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查”結(jié)果顯示，中國公眾的科學(xué)素養(yǎng)在個(gè)人素養(yǎng)中的比重僅占1.98%，而2000年美國公眾的科學(xué)素養(yǎng)比重已達(dá)到17%。一項(xiàng)同日本、美國、歐盟的比較調(diào)查顯示，我國公眾對“科學(xué)知識”、“科學(xué)方法”的了解程度均為倒數(shù)第一。[4]另一方面，記者本身的科技知識底蘊(yùn)不足、片面追求結(jié)論，導(dǎo)致在新聞專業(yè)性上遭到科技領(lǐng)域?qū)＜业馁|(zhì)疑。黨報(bào)作為最具公信力和權(quán)威性的媒體，必須承擔(dān)社會責(zé)任，做到內(nèi)容的科學(xué)、專業(yè)、深刻。正如南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)黨委書記、南方日報(bào)社社長楊興鋒所言，黨報(bào)“以社會主流輿論來引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展，以主流價(jià)值來影響社會風(fēng)氣，以理性監(jiān)督來促進(jìn)公平正義，以有效傳播服務(wù)廣大受眾?！盵5]

其次，科技報(bào)道是報(bào)紙大眾化、新聞商品化的產(chǎn)物，相比其他報(bào)道更具年輕化和時(shí)尚化。當(dāng)今新媒體飛速發(fā)展，在全新的媒介環(huán)境下，較之海量信息、第一時(shí)間傳播的互聯(lián)網(wǎng)媒體，報(bào)紙的“昨日新聞”在傳播市場的份額不斷收縮，傳播效應(yīng)也不斷降低。在“日播”新聞逐漸走低之時(shí)，科技報(bào)道作為深度報(bào)道的一種開始在信息傳播中占有重要地位。由于人類進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，年輕人對科普知識的需求逐漸加深，科技報(bào)道也呈現(xiàn)出年輕化和時(shí)尚化的特征。特別是近年來，歐洲致命大腸桿菌肆虐、臺灣塑化劑事件、日本地震等重大的新聞事件中，與科技相關(guān)的新聞要素，如大腸桿菌變異路徑、塑化劑的前世今生、核能開發(fā)的安全尺度等都引起廣大讀者的興趣，值得深度挖掘。因此，可以說發(fā)展科技報(bào)道是黨報(bào)順應(yīng)社會發(fā)展潮流的需要。

新版“科技能見度”的要素分析

《南方日報(bào)》此次改版的“科技能見度”是從科技的角度解讀新聞事件、重大科技事件和科技活動、具有爭議性的科技進(jìn)展以及與產(chǎn)業(yè)革命相關(guān)的科技突破等內(nèi)容的深度報(bào)道。從2011年8月15日到2012年1月16日，共計(jì)20篇科技報(bào)道。

新聞選題。從報(bào)道的形式來看，以解釋性報(bào)道為主的科技深度報(bào)道，出版規(guī)律為每周一期，動態(tài)的科技新聞消息作為該版的新聞素材。選題方面包括從科技的角度解讀熱點(diǎn)新聞事件，重大的科技事件、科學(xué)進(jìn)展、科技與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，以及記者親歷式報(bào)道科學(xué)考察這三種形式。