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微電子技術(shù)專業(yè)簡介 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握微電子學(xué)基礎(chǔ)知識，具備集成電路設(shè)計、生產(chǎn)、應(yīng)用開發(fā)及營銷等能力，從事集成電路設(shè)計、FPGA 應(yīng)用與開發(fā)、集成電路生產(chǎn)、電子產(chǎn)品開發(fā)以及 IC 產(chǎn)品營銷和技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、集成電路工藝原理、集成電路封裝與測試基礎(chǔ)、硬件描述語言(Verilog/VHDL)、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、IC 設(shè)計方法、數(shù)字系統(tǒng) CAD、FPGA 應(yīng)用開發(fā)、集成電路版圖設(shè)計等。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在集成電路制造廠家、集成電路設(shè)計中心以及通信和計算機等信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事開發(fā)和研究工作。

微電子技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些 就業(yè)方向：電子類企事業(yè)單位：半導(dǎo)體集成電路芯片制造、產(chǎn)品檢測、產(chǎn)品封裝、版圖設(shè)計、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)及技術(shù)研發(fā)。

學(xué)生可選擇到中、高等職業(yè)院校從事專業(yè)教學(xué)和管理工作，或到集成電路制造廠家、集成電路設(shè)計中心以及通信和計算機等信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事研究、開發(fā)及管理等工作，也可選擇微電子科學(xué)與工程、固體電子學(xué)、通信、計算機科學(xué)等學(xué)科繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生。

微電子技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)能力 1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.具備熟練使用通用電子儀器、儀表及集團(tuán)電路相關(guān)測試設(shè)備的能力;

3.具備電子系統(tǒng)組裝調(diào)試能力;

4.具備從事集成電路應(yīng)用推廣工作的能力和銷售能力;

5.掌握數(shù)字系統(tǒng) Verilog/VHDL 編程及調(diào)試技能;

6.掌握集成電路前端(邏輯綜合)/后端工具(自動布局布線)的使用方法;

7.掌握集成電路版圖工具的使用方法;

8.掌握 FPGA 設(shè)計工具的使用方法;

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關(guān)鍵詞：高職與本科分段培養(yǎng)；微電子技術(shù)專業(yè)；課程體系

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）19-0116-03

一、引言

國外教育發(fā)展的成功經(jīng)驗啟示我們，作為高等教育類型之一的職業(yè)教育，高職教育應(yīng)該具備完整的結(jié)構(gòu)層次體系，這是高職教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和必然要求。因此，適度發(fā)展高職與本科的分階段培養(yǎng)能夠改變高職教育社會地位不高的現(xiàn)狀，也能進(jìn)一步提高高職學(xué)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量。對于微電子專業(yè)來說，高職與本科分段培養(yǎng)更是微電子技術(shù)人才是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和集成電路產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要。本文將從研究內(nèi)容、方法和預(yù)期成效等幾個方面進(jìn)行論述。

二、研究內(nèi)容

1.培養(yǎng)目標(biāo)和崗位定位。集成電路產(chǎn)業(yè)包含了設(shè)備制造、芯片設(shè)計、圓片加工、芯片封裝和測試、芯片應(yīng)用等完整的產(chǎn)業(yè)鏈；產(chǎn)業(yè)鏈上所需要的人才各不相同，包括人才的層次、技能要求、技術(shù)要求等。在充分進(jìn)行企業(yè)調(diào)研后，結(jié)合學(xué)生個體的訴求，按照人才總體“技能強、技術(shù)夠用、基礎(chǔ)扎實”的能力要求以及“創(chuàng)新意識”、“發(fā)展?jié)摿Α?、“職業(yè)素質(zhì)/責(zé)任心”等三方面的素質(zhì)要求，本研究項目制定“3+2”分段培養(yǎng)的目標(biāo)和崗位。具體包括：在三年高職階段，主要培養(yǎng)學(xué)生成為面向微電子產(chǎn)業(yè)，具有一定的微電子專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握微電子制造工藝技術(shù)，具備從事芯片生產(chǎn)過程的工藝加工和器件測試能力、集成電路版圖設(shè)計能力、一定的生產(chǎn)管理能力和較強的崗位適應(yīng)能力，具有良好的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新精神的高技能人才。在兩年本科階段，主要培養(yǎng)微電子學(xué)、信息技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)具備寬厚理論基礎(chǔ)、實驗?zāi)芰蛯I(yè)知識，了解微電子材料及其工藝技術(shù)、具有電路與系統(tǒng)、電磁兼容技術(shù)，以及集成電路芯片設(shè)計、系統(tǒng)封裝設(shè)計、多芯片組件設(shè)計等多方面知識，能在該領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)、工程設(shè)計和新產(chǎn)品、新技術(shù)的研究與開發(fā)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。部分崗位名稱和描述如表1所示。

2.技能和轉(zhuǎn)段要求。國外高職教育之所以有巨大的市場和良好的辦學(xué)效益，職業(yè)資格證制度是直接原因之一?！?+2”分段培養(yǎng)模式與常規(guī)應(yīng)用型本科對學(xué)生的技能要求有所不同，必須突出在高職階段所強調(diào)的技能，因此在培養(yǎng)過程中對技能證書必須提出明確的目標(biāo)。主要包括：半導(dǎo)體芯片制造工（高級）、集成電路版圖設(shè)計師、電子工程師等資格證書。

為順利從高職向本科轉(zhuǎn)段，首先要達(dá)到高職的畢業(yè)要求，包括主修課程和選修課學(xué)分要求、英語和計算機能力達(dá)到相應(yīng)要求。學(xué)生完成高職階段培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，獲得大專學(xué)歷，準(zhǔn)予畢業(yè)。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)考核合格可進(jìn)入南通大學(xué)進(jìn)行本科階段的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)段考核由南通大學(xué)和江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同組織，由南通大學(xué)負(fù)責(zé)錄取。在進(jìn)入南通大學(xué)學(xué)習(xí)后，要順利畢業(yè)和拿到學(xué)位證書，需要遵照《南通大學(xué)全日制本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予辦法》，滿足修業(yè)年限、學(xué)分、英語和計算機能力以及學(xué)位課程的平均學(xué)分績點等要求，可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

3.課程體系。制定專本銜接、實踐導(dǎo)向的專業(yè)課程體系是本研究的重點，也是難點。先要考慮所培養(yǎng)學(xué)生將來從事的崗位能力要求，要充分認(rèn)識進(jìn)入“3+2”分段培養(yǎng)體系中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力和發(fā)展?jié)摿Φ?，還需要滿足高職和本科兩個階段需要達(dá)到的要求等因素。在課程體系構(gòu)建中，根據(jù)“3+2”分段培養(yǎng)模式所面向的職業(yè)崗位群，先分析其典型工作任務(wù)（包括工作內(nèi)容、工作對象、工作手段、工作組織、工作產(chǎn)品等），得出完成典型工作任務(wù)對應(yīng)的職業(yè)能力，結(jié)合國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求，按照職業(yè)成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律將職業(yè)能力從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合進(jìn)行整合，構(gòu)建以項目課程為主體的模塊化課程體系，將課程分為公共素質(zhì)模塊、職業(yè)基礎(chǔ)模塊、核心技能模塊、專業(yè)綜合與拓展模塊等四大模塊。具體參見圖1所示的高職與本科銜接的課程體系。

高職教育的起點和歸屬是應(yīng)用，而本項目中與高職對接的也是地方應(yīng)用型本科學(xué)校，因此實踐教學(xué)應(yīng)該在本項目的課程中占據(jù)極其重要的比例。另外在課程體系建立過程中還需要確定學(xué)位課程，包括高等數(shù)學(xué)、電路分析與測試、模擬電子技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字電子技術(shù)與應(yīng)用、半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件原理與實踐、集成電路版圖設(shè)計技術(shù)、復(fù)雜數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、通信系統(tǒng)、CMOS模擬集成電路設(shè)計等。

4.人才培養(yǎng)保障措施的建立。為了確保“3+2”分段人才培養(yǎng)模式的順利實施，需要建立如下相應(yīng)的保障措施。（1）教學(xué)資源。南通大學(xué)和江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“3+2”分段培養(yǎng)項目中利用兩校在各級精品課程中的優(yōu)勢，利用江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點――南通大學(xué)EDA實驗中心、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中央財政支持建設(shè)的微電子實訓(xùn)中心等平臺，采用兩校編寫并出版的《集成電路設(shè)計技術(shù)與工具》、《集成電路制造工藝》、《半導(dǎo)體器件物理》、《集成電路版圖設(shè)計技術(shù)》等近10部教材，利用半導(dǎo)體集成電路、集成電路版圖設(shè)計和半導(dǎo)體測試等教學(xué)資源庫進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)，以提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（2）實訓(xùn)條件。為確保本項目的順利實施，在實驗實訓(xùn)條件方面需有充分考慮，利用南通大學(xué)的省級EDA實驗中心和省級電工電子實驗中心、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中央財政支持建設(shè)的微電子技術(shù)綜合實訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)的資源，以確?！?+2”分段培養(yǎng)項目中實踐課程的有效實施。（3）師資配備。同樣為了保證項目人才培養(yǎng)的質(zhì)量，從公共素質(zhì)模塊、職業(yè)基礎(chǔ)模塊，到核心技能模塊、專業(yè)綜合與拓展模塊的幾乎所有課程，南通大學(xué)和江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院都配備“精兵強將”，選擇各自專業(yè)中最好的老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

5.項目實施過程的監(jiān)控。根據(jù)本項目實施過程中所包含的主體，將進(jìn)行以下多個層面的實施過程監(jiān)控。（1）項目工作小組會同兩校職能部門、學(xué)校督導(dǎo)、系部督導(dǎo)對“3+2”試點項目的教學(xué)開展質(zhì)量監(jiān)控，重點是采用多種多樣的方式對學(xué)生進(jìn)行考核，以案例分析、方案設(shè)計題型為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和分析解決問題的能力。（2）發(fā)揮合作企業(yè)參與質(zhì)量監(jiān)控的積極性，校企相互協(xié)作，加強過程管理，實施全員、全程、全面管理。充分調(diào)動學(xué)生和學(xué)生家長的積極性，讓他們參與到教學(xué)過程監(jiān)控中來，實行信息員制度，定期召開學(xué)生座談會，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多元化、全方位評價。

三、研究方法

具體研究過程和方法如下。

1.建立管理機制，做好頂層設(shè)計。為做好項目的協(xié)調(diào)工作以及專本一體的教學(xué)與管理工作，雙方學(xué)院牽頭成立高職與本科分段培養(yǎng)實施工作小組。由南通大學(xué)電子信息學(xué)院和江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，成員由雙方系（教研室）主任和相關(guān)教師組成。

2.確定培養(yǎng)模式和轉(zhuǎn)段要求，并制定分階段專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。遵循技術(shù)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)規(guī)律，加強校企合作，實行學(xué)科課程、項目課程、綜合實踐課程有機結(jié)合，突出實踐技能、技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)。確定三年高職階段和兩年本科階段的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.構(gòu)建專本銜接、實踐導(dǎo)向的專業(yè)課程體系。課程有效銜接是高職與本科分段培養(yǎng)、有效銜接的難點，項目工作組內(nèi)的研討會，制定專本銜接、實踐導(dǎo)向的專業(yè)課程體系。分為公共素質(zhì)、職業(yè)基礎(chǔ)、核心技能和專業(yè)綜合與拓展等幾個模塊。另外課程制定過程中突出實踐類課程的重要性，并選擇部分重要課程為本科學(xué)位課程。

4.按照既定的目標(biāo)和要求開展人才培養(yǎng)。制定完成人才培養(yǎng)方案后，按部就班實施人才培養(yǎng)。首先，配備優(yōu)質(zhì)的教師資源，從基礎(chǔ)課專業(yè)課，選擇經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師承擔(dān)本項目學(xué)生的教學(xué)工作；其次，優(yōu)先支持并提供優(yōu)良的實驗實訓(xùn)條件，確保實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)高質(zhì)量地實施；再次，制定一整套適合本項目學(xué)生的考核方法，以檢驗人才培養(yǎng)成效。

5.開展專本一體的質(zhì)量監(jiān)控和評價。本項目將在多個層面上進(jìn)行項目實施的監(jiān)控，包括學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生等廣泛參與，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多元化、全方位評價，以切實保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、研究預(yù)期成效

微電子專業(yè)高職與本科的銜接目前還處于試點階段，希望通過本項目的研究，在以下幾個方面取得成效。

1.微電子專業(yè)“3+2”分段人才培養(yǎng)模式有助于為江蘇省、無錫市地方支柱產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀、合格的人才，并推動集成電路產(chǎn)業(yè)的升級。

2.微電子專業(yè)“3+2”分段人才培養(yǎng)模式也是高職教育發(fā)展的必然趨勢，也能夠滿足受教育者接受更高層次教育的強烈需求。

3.準(zhǔn)確的培養(yǎng)目標(biāo)和崗位定位是一種創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的起點，而針對“3+2”這種特殊的人才培養(yǎng)模式，關(guān)于技能和轉(zhuǎn)段的要求將直接決定這種模式的成功與否。

4.課程體系是組成人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)，本項目以培養(yǎng)“技能強、技術(shù)夠用、基礎(chǔ)扎實”的人才為目標(biāo)，構(gòu)建了專本銜接、實踐導(dǎo)向的課程體系。

5.本項目實施過程中著重培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新意識”、“發(fā)展?jié)摿Α薄ⅰ奥殬I(yè)素質(zhì)/責(zé)任心”等三方面的素質(zhì)，并為之創(chuàng)造了教學(xué)資源、實訓(xùn)條件和教師團(tuán)隊等保障條件。

五、總結(jié)

本項目意在通過在微電子專業(yè)中探索一種新穎的人才培養(yǎng)模式，通過對應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈的崗位需求的設(shè)置，進(jìn)行專本銜接的課程體系的研究，并配備足夠的資源，實施分段培養(yǎng)；最終通過合理的評價體系鑒定人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過對項目進(jìn)行及時總結(jié)，把相關(guān)經(jīng)驗記錄下來，以為今后進(jìn)一步改進(jìn)，并可推廣到其他專業(yè)。

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關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng)；電氣自動化；元件技術(shù)

中圖分類號：TM76 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷完善，電力行業(yè)作為我國社會基礎(chǔ)建設(shè)行業(yè)的重要組成，受到了社會各個領(lǐng)域的關(guān)注。近年來，市場經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，使得電力運行模式逐步呈現(xiàn)多元化特點，行業(yè)之間的競爭日益激烈。電力企業(yè)為了提高自身的行業(yè)競爭力，確保其能在競爭的市場環(huán)境中占有一席之地，就必須不斷提高內(nèi)部元件的技術(shù)水平，促進(jìn)整個行業(yè)的智能化和自動化發(fā)展。

1 電氣自動化元件技術(shù)在電力系統(tǒng)中應(yīng)用的必要性

21世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)信息時代，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類社會的進(jìn)步，同時增加了各行業(yè)的市場競爭，對各行業(yè)的技術(shù)水平要求提出了更高的要求。電力資源是人類必不可缺的重要資源之一，給電力行業(yè)帶來了更大的生產(chǎn)壓力，導(dǎo)致電力企業(yè)之間的競爭日益激烈。電力企業(yè)為了增強自身的市場競爭力，研發(fā)和引進(jìn)了很多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并將這些科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到日常生產(chǎn)運營中，進(jìn)而完善了企業(yè)的生產(chǎn)模式，提高了企業(yè)的生產(chǎn)管理水平和產(chǎn)品的質(zhì)量。其中對電氣自動化元件技術(shù)的研發(fā)不僅提高了電力資源的質(zhì)量和電力系統(tǒng)的安全運行，還大大降低了電力企業(yè)的生產(chǎn)成本及在生產(chǎn)中對環(huán)境的污染，減少了能源消耗量，促進(jìn)了我國電力行業(yè)的健康發(fā)展。同時，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，給我國市場經(jīng)濟(jì)帶來了大量機遇的同時，還存在很多挑戰(zhàn)。電力企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中，為了提高市場競爭力，促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，就開始對電氣自動化元件技術(shù)的研發(fā)和引進(jìn)，這在很大程度上提高了電力行業(yè)的市場競爭力?？梢?，對電氣自動化元件技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和應(yīng)用是必要的。

2 電力系統(tǒng)領(lǐng)域中電氣自動化元件技術(shù)的具體應(yīng)用

2.1 全控式器件的應(yīng)用和發(fā)展

我國運動控制新紀(jì)元的標(biāo)志是半控型晶閘管的出現(xiàn)和應(yīng)用，半控型晶閘管作為我國第一代電力器件，在交流和直流傳動控制系統(tǒng)中被廣泛應(yīng)用。不過，在交流變頻技術(shù)的推動下，全控式器件的出現(xiàn)，逐漸渠道了半控型晶閘管。全控式器件主要包括了GTO、GTR、P-MOSEFT。其中GTO是一種能用門極關(guān)斷的高壓器件，關(guān)斷的效益較低，在4.5左右，且需要一個極為龐大的關(guān)斷驅(qū)動電路和吸收電路，該器件的通態(tài)壓降一般在2-4.5V，比普通的晶閘管高。GTR的電路較為復(fù)雜，使用難度較大，主要是在使用出會出現(xiàn)過流能力低、熱容量小、安全工作區(qū)受各項參數(shù)影響大等問題。P-MOSEFT是一種電壓驅(qū)動期間，對驅(qū)動電流的要求較低，驅(qū)動電路也較為簡單，主要在開通時提供容性充電電流和關(guān)斷時提供放電電流。由該器件引出的IGBT器件是一種混合期間，既有GTR大電流密度的特點，又有P-MOSEFT的高速和高輸入阻抗特性。IGBT器件的通態(tài)電壓降在1.5-3.5V之間，電流下降時間在0.2-1.5μs之間，關(guān)斷存儲時間在0.2-0.4μs之間，生產(chǎn)效率較高。

2.2 高頻變換器的應(yīng)用和發(fā)展

每個電子器件的更新推動了變換器電路的更新，全控式電氣器件的使用，其變換器也逐漸從低頻向高頻發(fā)展，較為常用的是PWM變換器（如圖1所示）。高頻變換器的應(yīng)用不僅提高了功率因數(shù)，降低了高次諧波對電網(wǎng)產(chǎn)生的不利影響，還有效解決了電動機在低頻區(qū)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)矩脈動問題，即PWM逆變器中的電流和電壓諧波分量產(chǎn)生的轉(zhuǎn)矩脈動會作用于定轉(zhuǎn)子上，使得電機繞組因振動產(chǎn)生噪音，降低了逆變器的工作頻率。

2.3 通用變頻器的應(yīng)用及集成電路、單片機的發(fā)展

通用變頻器是指批員化、系列化、占市場量最大的中小功率變頻器，如功率≤400KVA的變頻器。從技術(shù)發(fā)展層面上看，電力系統(tǒng)領(lǐng)域中半導(dǎo)體器件主要有GTO、GTR和IGBT，以GTR和IGBT的發(fā)展趨勢上看，支頻器的可維修性、可靠性和可操作性也因單片機控制技術(shù)的發(fā)展而有所提高。在集成電路和單片機的發(fā)展上，雖然8位機以其高可靠性和保密性仍然有很廣泛的應(yīng)用，但是其指令集較短，功能簡單，適用于GMS97C和大批量生產(chǎn)的PIC系列單片機。同時，對單片機的開發(fā)手段也日益完善，除了傳統(tǒng)的匯編語言，還有PL/M語言、C語言等。此外，電氣自動化元件技術(shù)的應(yīng)用，使得交流調(diào)速控制理論不斷成熟，對促進(jìn)電力企業(yè)的自動化、智能化生產(chǎn)具有重要意義。

結(jié)語

總之，計算機技術(shù)、信息技術(shù)、微電子技術(shù)為我國電氣系統(tǒng)的自動化發(fā)展提供了科學(xué)的技術(shù)支撐，同時還提升了電氣設(shè)備相關(guān)元件技術(shù)的應(yīng)用水平，促進(jìn)我國電氣自動化系統(tǒng)整體水平的提升。全控式器件、高頻變換器、通用變頻器、集成電路、單片機的發(fā)展以及交流調(diào)速控制理論的不斷成熟，標(biāo)準(zhǔn)這電氣自動化元件技術(shù)的科學(xué)發(fā)展，而這些元件技術(shù)水平的提高，必然會促使電力企業(yè)生產(chǎn)自動化和智能化水平的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]孟建偉.電力電氣自動化元件技術(shù)的運用[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2013，29（21）：13-14.

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簡歷里社會實踐經(jīng)驗范文(一)

**公司

起止年月：2010-09 ～ 2011-01

公司性質(zhì)： 其它

所屬行業(yè)：計算機服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù),維修)

擔(dān)任職位： 網(wǎng)管

工作描述： 負(fù)責(zé)大廳機器的維護(hù)與故障的排除

離職原因： 私人原因

**公司

起止年月：2010-04 ～ 2010-06

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位： 安裝工

工作描述：

離職原因：

簡歷里社會實踐經(jīng)驗范文(二)

*公司

起止年月：2011-03 ～ 2014-03

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：中介服務(wù)(公證,,信息服務(wù))

擔(dān)任職位： 會計

工作描述： 1.給原始憑證分類，填制會計憑證;

2.登記會計賬簿，記賬憑證匯總，登記總賬;

3.一般納稅人及小規(guī)模納稅人每月的納稅申報，報送會計報表 ;

4.裝訂憑證、存檔;整理及保管進(jìn)項發(fā)票抵扣聯(lián)、財務(wù)文件、合同、檔案等;

5.開具國地稅發(fā)票、購買發(fā)票，進(jìn)項稅發(fā)票認(rèn)證等有關(guān)發(fā)票管理工作;

6.記錄應(yīng)收應(yīng)付賬務(wù)處理，現(xiàn)金管理，公司日常費用報銷;

7.負(fù)責(zé)員工社保增減員、申報及匯繳;

8.辦理營業(yè)執(zhí)照代碼年審、企業(yè)變更;

9.管理公司庫存，登記出入庫

10.完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的工作任務(wù);

離職原因：

簡歷里社會實踐經(jīng)驗范文(三)

**公司

起止年月：2010-05 ～ 2012-03

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：機械/機電/設(shè)備/重工

擔(dān)任職位： 云南分公司副總經(jīng)理

工作描述： 工作類別：經(jīng)營管理

工作內(nèi)容：1、據(jù)總部年度經(jīng)營目標(biāo)，制定本子公司年度、季度(含月度)經(jīng)營指標(biāo)及月工作計劃。

2、營銷團(tuán)隊業(yè)務(wù)管理。

3、政府事務(wù)聯(lián)宜。

物料籌備，設(shè)備維護(hù)、產(chǎn)品工藝工程管理、品質(zhì)管理、生產(chǎn)計劃制定、生產(chǎn)進(jìn)度控制、產(chǎn)品質(zhì)量控制、人員績效考核生產(chǎn)人員工資核算、人員招聘、人員培訓(xùn)、人事行政管理、財務(wù)管理等。

職務(wù)職能：人員需求分析、物控管理、設(shè)備需求、設(shè)備維護(hù)人員管理、生產(chǎn)計劃編制與進(jìn)度控制、生產(chǎn)效率控制分析、人員績效考核、成本分析與成本控制、人員招聘、人員培訓(xùn)、財務(wù)管理等。

綜合平衡年度生產(chǎn)任務(wù)，制定下達(dá)月度生產(chǎn)計劃，做到均衡生產(chǎn);

組織制定并執(zhí)行公司生產(chǎn)戰(zhàn)略計劃，組織、管理、控制和監(jiān)督生產(chǎn)系統(tǒng)，以實現(xiàn)公司生產(chǎn)目標(biāo);

負(fù)責(zé)組織落實、監(jiān)督調(diào)控生產(chǎn)過程各項工藝、質(zhì)量、設(shè)備、成本、產(chǎn)量指標(biāo)等;

產(chǎn)品對象：數(shù)控銑床組裝制造及銷售。

離職原因： 另謀職

**公司

起止年月：2006-03 ～ 2010-05

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

擔(dān)任職位： 車間主任

工作描述： 工作類別：經(jīng)營管理類

職務(wù)：油漆車間主任(分廠廠長，自負(fù)盈虧);產(chǎn)品對象：中纖板木工制作、油漆高光噴涂、產(chǎn)品表現(xiàn)拋光。

工作內(nèi)容：人員培訓(xùn)、人員調(diào)度、物料籌備，設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)計劃制定、生產(chǎn)進(jìn)度控制、產(chǎn)品質(zhì)量控制及人員績效考核生產(chǎn)人員工資核算等。自負(fù)盈虧。

離職原因： 另謀職

**公司

起止年月：1998-10 ～ 2005-12

公司性質(zhì)： 外商獨資

所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路

擔(dān)任職位： 管理部經(jīng)理

工作描述： 訂單管理、IE管理、生產(chǎn)計劃管理、物流管理、供應(yīng)商及協(xié)力廠商生產(chǎn)計劃跟進(jìn)控制;供應(yīng)商制造能力稽核;

產(chǎn)品對象：CDT顯示器、PDP電視機生產(chǎn)組裝、音箱生產(chǎn)裝配、DVD、 功放機生產(chǎn)裝配等。

行業(yè)對象：電子、五金、塑膠、化工等。

曾任職務(wù)職能：IE助工、IE工程師、生產(chǎn)管理調(diào)度課長、生產(chǎn)管理部部長、生產(chǎn)管理部經(jīng)理。

備注：管理系統(tǒng)軟件：SAP

離職原因： 另謀職

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篇5

關(guān)鍵詞：電子技術(shù)；課程改革；就業(yè)導(dǎo)向

一、 以就業(yè)為導(dǎo)向的內(nèi)涵界定

職業(yè)教育的根本任務(wù)是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和高技能的實用型人才，因此職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向。國家教育部提出了“以就業(yè)為導(dǎo)向、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想[1]。以就業(yè)為導(dǎo)向也就是強調(diào)兩點：一、就業(yè)崗位的實際需求；二、學(xué)生個人適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。根據(jù)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的課程改革理念，職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)職業(yè)崗位的需求，課程設(shè)置應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)職業(yè)能力的要求。《電子技術(shù)》是職業(yè)學(xué)校的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課打基礎(chǔ)的，起到承上啟下的作用。如何使《電子技術(shù)》課程教學(xué)加強培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的針對性，是該課程教學(xué)改革所需研究和討論的問題。

二、《電子技術(shù)》課程教學(xué)中存在的問題

職業(yè)學(xué)校《電子技術(shù)》課程教學(xué)普遍存在著以下幾個問題：1、現(xiàn)行《電子技術(shù)》教材內(nèi)容落后，以分離元件電路分析為主，集成電路介紹為輔的課程體系，遠(yuǎn)不能適應(yīng)目前電子設(shè)備中集成電路大量推廣應(yīng)用的客觀現(xiàn)實。2、職業(yè)學(xué)?！峨娮蛹夹g(shù)》教材理論水準(zhǔn)定位偏高，很多教材可以說是大學(xué)教材的縮影，脫離了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實際，給自學(xué)能力、理解能力和知識接受能力不強的職校生帶來了學(xué)習(xí)困難。3、教學(xué)過程中重理論、輕實踐，重知識的系統(tǒng)性、輕專業(yè)需要和知識應(yīng)用，這一問題表現(xiàn)得十分突出。

三、《電子技術(shù)》課程改革的基本思路

根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要、專業(yè)工作需要和崗位職業(yè)能力培養(yǎng)需要確定課程教學(xué)內(nèi)容，在《電子技術(shù)》教學(xué)中，我們應(yīng)瞄準(zhǔn)崗位目標(biāo)，實施能力教學(xué)，以學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課和畢業(yè)后直接從事崗位的需求為準(zhǔn)講授課程內(nèi)容。1、建立以職業(yè)能力為中心的課程體系，針對培養(yǎng)職業(yè)能力的目標(biāo)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱，以此確定《電子技術(shù)》課程針對不同專業(yè)所需掌握的內(nèi)容以及每一章、每一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，爭取按專業(yè)（崗位）編寫教材。2、在給各專業(yè)班級配備任課教師時，一定要考慮教師所學(xué)和所從事過的專業(yè)。3、爭取三四年內(nèi)讓每位任課教師到生產(chǎn)現(xiàn)場參加一定的專項生產(chǎn)實踐，熟悉專業(yè)設(shè)備及其發(fā)展方向。 [2]

四、開設(shè)探究性電子實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

所謂探究性電子線路實驗，就是在現(xiàn)有電子線路實驗的基礎(chǔ)上設(shè)置問題情境，讓學(xué)生探索問題所在，并通過實驗解決問題。

設(shè)置問題就是設(shè)置探究性實驗的課題。探究問題就是思考問題的癥結(jié)何在。這個過程可讓學(xué)生以實驗小組為單位在課外進(jìn)行。解決問題就是讓學(xué)生通過實驗對他們所得出的結(jié)論進(jìn)行驗證或修正。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是實驗室要根據(jù)課題需要準(zhǔn)備好各種元器件以保證實驗的順利開展。在實驗過程中，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)自己的結(jié)論與實驗結(jié)果不符，可以馬上改變思路而再設(shè)想、再實驗。這實際上就是“設(shè)想―― 實踐―― 再設(shè)想―― 再實踐”的過程，是不斷思考、拓寬思路、探索創(chuàng)新的過程。

五、市場調(diào)研

通過考察珠海佳能，深圳奧林巴斯等電子企業(yè)及對部分參加工作的學(xué)生的回訪，對電子企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、電子生產(chǎn)流程以及對專業(yè)人才的需求情況等方面進(jìn)行了充分的調(diào)查和研究。[3]

1、電子技術(shù)人才需求情況

通過對企業(yè)的調(diào)研，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對電子技術(shù)專業(yè)的技校畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力，因此需要建立了一個科學(xué)、完善、具有職業(yè)院校特色的教學(xué)體系，突出應(yīng)用性、整合性、實踐性的原則，使畢業(yè)生既有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更具較強的操作技能。

2、電子企業(yè)對職業(yè)崗位的要求：

根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生適應(yīng)職業(yè)崗位的要求，總結(jié)出對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，要求學(xué)生必具備以下幾方面的條件：

①具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、掌握分析問題、解決問題的立場、觀點和方法；②掌握電子元件的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)檢測方法；③掌握計算機應(yīng)用等方面的基本理論和基本技能；④有一定的電子電路圖閱讀能力；⑤掌握電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的理論和技能，了解其發(fā)展動態(tài)、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)；6取得中級維修電工、中級電子產(chǎn)品裝配工、中級家用電子產(chǎn)品維修工等從業(yè)資格證書。7掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技術(shù)管理方面的基本知識。8具有終身學(xué)習(xí)的能力。

六、結(jié)合我校實際情況，對電子專業(yè)的幾點思考

1、明確畢業(yè)生面對四個就業(yè)崗位群各自技能要求

2、大力推進(jìn)教學(xué)改革

3、堅持“產(chǎn)、學(xué)、教”相結(jié)合，堅持“多證書”教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]引自：國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》.2005，12，4.

篇6

【關(guān)鍵詞】機械制造；數(shù)控技術(shù)；發(fā)展對策

21世紀(jì)機械制造全球化、市場競爭激烈化是機械制造企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，而機械制造中廣泛應(yīng)用數(shù)控技術(shù)則能使企業(yè)在競爭中取得佳績。但我國機械制造中數(shù)控技術(shù)的研究和發(fā)展方面存在較多問題，特別是在技術(shù)創(chuàng)新能力、商品化進(jìn)程、市場占有率等方面情況尤為突出。面對市場的競爭和新技術(shù)的挑戰(zhàn)，該如何認(rèn)識機械制造中數(shù)控技術(shù)，如何看待它的發(fā)展趨勢，如何采取相應(yīng)的對策？

下面結(jié)合近幾年來自己在這方面的研究，談?wù)勎覈鴻C械制造中數(shù)控技術(shù)的發(fā)展及對策。

1.機械制造數(shù)控技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

機械制造中數(shù)控技術(shù)是通過計算機控制數(shù)字程序來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制，以達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、靈活生產(chǎn)，提高對動態(tài)多變的產(chǎn)品市場的適應(yīng)能力和競爭能力的制造技術(shù)的總稱。

1.1數(shù)控裝備與技術(shù)的基本概況

近年來，我國相繼從德、美、法、日本等國引進(jìn)先進(jìn)的數(shù)控生產(chǎn)線，使我國制造業(yè)得到空前發(fā)展，主要應(yīng)用特點有：刀具材料以超硬刀具材料為主，如陶瓷、超細(xì)硬質(zhì)合金刀具等，大大提高了加工速度。改善刀具結(jié)構(gòu)與加工工藝，零件孔加工刀具多采用多刃復(fù)合式結(jié)構(gòu)：采用高速專用數(shù)控機床加工發(fā)動機；傳動器關(guān)鍵零件，機床結(jié)構(gòu)沒計是以各種高速多刃專用成形刀具和加工工藝為主導(dǎo)。

然而，我國機械制造業(yè)還屬于工藝離散型制造業(yè)，雖然已引進(jìn)加工中心、數(shù)控鏜銑床等，但企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)管理局網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營管理系統(tǒng)及生產(chǎn)技藝數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用仍處于初級階段。

1.2機械制造中數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢

目前，械制造業(yè)以現(xiàn)代高新技術(shù)的綜合利用為特點，正朝著柔性化、敏捷化、智能化和信息化方向發(fā)展。從目前世界上數(shù)控技術(shù)及其裝備發(fā)展來看，機械制造中數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢主要有以下2個方面。

1.2.1數(shù)控技術(shù)性能發(fā)展新趨勢

（1）高速、高精、高效化。

由于采用高速CPU芯片、RISC芯片、多CPU控制系統(tǒng)以及帶高分辨率絕對式檢測元件的交流數(shù)字伺服系統(tǒng)，同時采取改善機床動態(tài)、靜態(tài)特性等有效措施，數(shù)控技術(shù)必向高速、高精、高效化方向發(fā)展。

（2）多軸化和多系列。

以減少工序、輔助時間為主要目的的復(fù)合機械制造，要求其數(shù)控技術(shù)朝著多軸、多系列控制功能方向發(fā)展。

（3）實時智能化。

隨著數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域?qū)崟r智能控制的研究和應(yīng)用，機械制造的數(shù)控技術(shù)必然朝著實時智能化方向發(fā)展。

1.2.2數(shù)控技術(shù)體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展新趨勢

機械制造中數(shù)控技術(shù)體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢為：智能化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化，一種機械制造業(yè)遠(yuǎn)程服務(wù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

（1）數(shù)控裝備智能化。

本世紀(jì)的數(shù)控裝備將是具有一定智能化的系統(tǒng)，智能化的內(nèi)容包括：為追求加工效率和加工質(zhì)量方面的智能化；為提高驅(qū)動性能及使用連接方便的智能化：還有智能診斷、智能監(jiān)控方面的內(nèi)容、方便系統(tǒng)的診斷及維修等。

（2）信息集成網(wǎng)絡(luò)化。

數(shù)控裝備的網(wǎng)絡(luò)化將極大地滿足生產(chǎn)線、制造系統(tǒng)、制造企業(yè)對信息集成的需求，也是實現(xiàn)新的制造模式如敏捷制造、虛擬企業(yè)、全球制造的基礎(chǔ)單元。反映了數(shù)控機床加工向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展的趨勢。

（3）數(shù)控系統(tǒng)集成化。

采用高度集成化CPU、RISC芯片和大規(guī)?？删幊碳呻娐罚岣邤?shù)控系統(tǒng)的集成度和軟硬件運行速度；應(yīng)用先進(jìn)封裝和互連技術(shù)，將半導(dǎo)體和表面安裝技術(shù)融為一體；通過提高集成電路密度、減少互連長度和數(shù)量來改進(jìn)性能，提高系統(tǒng)的可靠性。

2.機械制造中數(shù)控技術(shù)發(fā)展應(yīng)對策略

先進(jìn)數(shù)控技術(shù)是機械制造業(yè)快速發(fā)展的保證，直接影響到一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力，關(guān)系到一個國家的戰(zhàn)略地位。

我國機械制造中數(shù)控技術(shù)的研究和發(fā)展存在較多問題，特別是在技術(shù)創(chuàng)新能力方面情況尤為突出。為此，下文從總體應(yīng)對策略和技術(shù)途徑探討機械制造業(yè)中數(shù)控技術(shù)的對策。

2.1數(shù)控技術(shù)發(fā)展總體應(yīng)對策略

通過對數(shù)控技術(shù)和機械制造業(yè)發(fā)展趨勢的分析和對我國數(shù)控領(lǐng)域存在問題的研究，筆者認(rèn)為以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，以技術(shù)支持和服務(wù)為后盾將是一種符合我國國情的應(yīng)對對策。

（1）以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)。

我國必須大力加強數(shù)控領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，逐步建立自己獨立的、先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)體系。在此基礎(chǔ)上大力發(fā)展符合國情的數(shù)控產(chǎn)品，從而形成從數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控功能部件到種類齊全的數(shù)控機床整機的完整的產(chǎn)業(yè)體系。

（2）大力加強技術(shù)支持和服務(wù)。

數(shù)控系統(tǒng)和數(shù)控機床作為典型的高技術(shù)產(chǎn)品，對用戶的技術(shù)支持和服務(wù)足相當(dāng)重要的。目前，我們可以利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)手段，為建立新一代立體化的技術(shù)支持和服務(wù)體系開辟新的途徑。

2.2技術(shù)途徑應(yīng)對數(shù)控技術(shù)發(fā)展

（1）發(fā)展新一代PC數(shù)控系統(tǒng)。

數(shù)控系統(tǒng)是各類數(shù)控裝備的核心，因此通過科技創(chuàng)新首先發(fā)展新型數(shù)控系統(tǒng)，將是推動我國數(shù)控技術(shù)發(fā)展的有效途徑。這要求在開發(fā)新型數(shù)控系統(tǒng)時，選用高性能CPU作為系統(tǒng)的運算和控制核心，并盡量用軟件實現(xiàn)數(shù)控的所有功能。

（2）推進(jìn)數(shù)控機床功能專業(yè)化。

解決數(shù)控系統(tǒng)問題后，需要實現(xiàn)數(shù)控機床的模塊化，解決數(shù)控機床功能部件的專業(yè)化問題。目前我國機械制造在這方面離實際需求還有相當(dāng)大的差距，因此必須人力促進(jìn)數(shù)控機床功能專業(yè)化。

3.結(jié)束語

本文闡述了機械制造中數(shù)控技術(shù)的發(fā)展及對策，并對我國機械制造中數(shù)控技術(shù)的發(fā)展途徑進(jìn)行了探討。另外，我國正逐步融入全球化機械制造的序列中，隨著國外先進(jìn)制造技術(shù)設(shè)備大量引進(jìn)、國家重大科技產(chǎn)業(yè)工程項目等重大科技計劃，先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)在國內(nèi)機械制造業(yè)將日趨實用與普及。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

篇7

5G暢享無限精彩

4G+構(gòu)建未來生活

目前，全球4G的發(fā)展正方興未艾，而5G的設(shè)計與研發(fā)已經(jīng)踏上征途，5G已經(jīng)成為全球的新焦點，發(fā)展進(jìn)程不斷加速。

作為IMT-2020（5G）推進(jìn)組的核心骨干成員，大唐電信集團(tuán)早在2013年底便率先了5G白皮書，對未來無線移動通信的愿景、需求以及技術(shù)發(fā)展趨勢進(jìn)行了展望。近年來，大唐不僅參與了5G需求的制定，還在技術(shù)方面牽頭了大規(guī)模天線、新型多址技術(shù)、靈活頻譜共享、低時延高可靠等關(guān)鍵技術(shù)的專題研究，取得了突破性的進(jìn)展及成果。2015年，大唐電信集團(tuán)全面參與ITU IMT-2020的愿景與需求，推動關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)，并全面參與了3GPP關(guān)于5G的立項規(guī)劃討論。

此次展會，大唐不但將展示5G綜合驗證平臺、128通道的5G MassiveMIMO樣機及5G車聯(lián)網(wǎng)通信設(shè)備等內(nèi)容，還傾心打造了以2022年冬奧會為虛擬背景的5G大片。大唐電信集團(tuán)5G大規(guī)模天線的垂直賦形技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)覆蓋從平面擴展到立體空間，讓網(wǎng)絡(luò)無處不在；在更高速率、更大容量、更低時延的5G網(wǎng)絡(luò)上，人們可以進(jìn)行虛擬現(xiàn)實應(yīng)用與物聯(lián)網(wǎng)、機器人和工控技術(shù)的有機結(jié)合；精密的遠(yuǎn)程操控、全息影像數(shù)據(jù)傳輸為人們帶來了360度立體的浸入式感受。5G虛擬現(xiàn)實、5G智能車聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程遙控、賽道檢測、緊急救援……這些常出現(xiàn)在科幻電影里的高能片段，已不再是夢。

然而，在4G已上5G未達(dá)這一階段，如何提升現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的能力是迫在眉睫的現(xiàn)實。為此，大唐電信集團(tuán)從“歸一、立體、寬帶、隱形、云化”五大角度對未來一段時間內(nèi)4G的技術(shù)發(fā)展方向和組網(wǎng)規(guī)劃進(jìn)行了詮釋。重點展出包含全面融合組網(wǎng)的能力，可滿足基礎(chǔ)覆蓋需求并可進(jìn)行補盲補熱、室內(nèi)深度覆蓋等精細(xì)化覆蓋的豐富解決方案，以及化解基站安裝環(huán)境沖突、增強快速部署能力的完整產(chǎn)品序列等方面內(nèi)容。此外，大唐電信集團(tuán)還將進(jìn)行一系列業(yè)務(wù)演示，包括首次公開進(jìn)行的TDD+FDD跨制式三載波聚合、宏微協(xié)同雙連接、下行256QAM、動態(tài)TDD等，為提升頻譜利用率和傳輸速率、增強網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性提供技術(shù)支持。

智能芯提供核“芯”動力

安全芯助力安“芯”保障

集成電路是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心，是國家重要的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，也是國家信息安全的重要保障。

面臨機遇和挑戰(zhàn)，大唐電信集團(tuán)正在向“強芯”的目標(biāo)邁進(jìn)。本次展會，四合一北斗芯片的終端產(chǎn)品將亮相大唐電信集團(tuán)展臺。高性能低功耗多模無線互連芯片LC1540，將打破國外廠商在智能手機衛(wèi)星導(dǎo)航芯片市場的壟斷地位。還有市場熱賣的“紅米2A”，紅米2A內(nèi)置大唐電信集團(tuán)LC1860芯片，具備強勁的性能，同時展出的1860芯片平臺則創(chuàng)造性地采用了業(yè)界領(lǐng)先的軟件無線電技術(shù)SDR，其Modem技術(shù)的領(lǐng)先性和技術(shù)創(chuàng)新性目前是世界上首屈一指，可應(yīng)用于智能手機、智能汽車、智能家居，更可廣泛應(yīng)用于機器人、工業(yè)自動化芯片等領(lǐng)域，為“互聯(lián)網(wǎng)+”及“中國制造2025”提供核心引擎。

此外，指紋識別安全芯片、穿戴移動支付解決方案以及非接讀卡器芯片等安全類芯片成為展示一大亮點。按壓式指紋傳感器具有識別精度高、操作方便、用戶體驗性較好等特點，同時指紋安全處理芯片集成國際通用算法、國密算法及指紋處理算法，可實現(xiàn)采集指紋圖像的處理和數(shù)據(jù)信息安全加密功能?？纱┐饕苿又Ц栋踩K可在短時間內(nèi)使現(xiàn)有可穿戴智能硬件增加金融級移動支付功能，實現(xiàn)金融IC卡、市政一卡通、支付密鑰、校園一卡通、居民卡、商通卡、企事業(yè)單位員工卡等多種應(yīng)用。非接讀卡器芯片則可應(yīng)用于智能支付、智能監(jiān)測、智能鎖具、身份證件及社會保障卡等信息讀取等領(lǐng)域?！爸袊尽弊灾骺煽兀诩夹g(shù)層面確保了我國各行各業(yè)信息安全和經(jīng)濟(jì)安全，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。

布局“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新

深耕企業(yè)、行業(yè)應(yīng)用

近年來大唐電信集團(tuán)緊緊圍繞云計算、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等產(chǎn)業(yè)熱點，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的探索和布局。

目前，大唐電信集團(tuán)將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化作為移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方式，在國家大力推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，并實施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的大背景下，大唐電信集團(tuán)在教育、醫(yī)療健康、文化、體育、物流、保險等涉及國家民生信息、民族文化等領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化布局和市場化運作，形成了包括移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化業(yè)務(wù)在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)群。與此同時，大唐還在移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面著重展示了移動終端游戲、政務(wù)云等業(yè)務(wù)。

篇8

關(guān)鍵詞：塔式起重機，安全，新技術(shù)

中圖分類號：TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

塔式起重機事原因可以分為兩大類【1】：一是管理不到位，違章操作、超載、斜拉斜吊現(xiàn)象普遍存在；二是由于對塔式起重機安全隱患不能夠及時采取措施，致使在塔式起重機使用狀況進(jìn)一步惡化，最終導(dǎo)致塔式起重機的傾翻。下面其事故原因進(jìn)行探討，并分析使用安全監(jiān)控管理系統(tǒng)的意義。

原因分析

缺乏安全技術(shù)知識。塔式起重機機組的相關(guān)操作人員沒有進(jìn)行專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)教育，無證上崗。由于安全技術(shù)知識少、操作不熟練，容易發(fā)生事故。嚴(yán)禁非司機開塔吊，未經(jīng)培訓(xùn)考試合格者不能獨立操作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度。

超負(fù)荷運行。超負(fù)荷一般有兩種情況。一是對起吊物重量不明盲目起吊，如起吊物體處于凍粘狀態(tài)或埋在土中；二是對所吊物重量估計不準(zhǔn)，憑經(jīng)驗，認(rèn)為差不多是造成超負(fù)荷的主要原因，所以在操作規(guī)程中嚴(yán)格規(guī)定“嚴(yán)禁超載”。

風(fēng)力。塔吊越高影響越大，當(dāng)風(fēng)吹來的時候，必然要受到很大風(fēng)壓力，塔吊必須要有足夠的穩(wěn)定性，才能抵抗住突然隨風(fēng)產(chǎn)生的風(fēng)壓傾翻力矩，使塔吊不至傾翻。

運行慣性力。當(dāng)行走、回轉(zhuǎn)、變幅等機構(gòu)起動或制動時起重機相應(yīng)的運動部分就要產(chǎn)生慣性力，尤其是司機操作不平穩(wěn)時，極大影響塔吊的穩(wěn)定性。這就是塔吊超載傾翻事故常常發(fā)生在運行中的原因。

安全裝置不健全或失靈。塔式起重機的“四限位、兩保險”。特別是超負(fù)荷限位不健全或失靈發(fā)生的事故。必須保證安全裝置齊全、靈敏、有效是防止事故的重要環(huán)節(jié)。

塔式起重機帶病運轉(zhuǎn)造成事故也時有發(fā)生。對于塔式起重機各個部位或機構(gòu)，都應(yīng)運轉(zhuǎn)靈活、可靠，特別是其中的制動器和主要受力易損件比如鋼絲繩等。做好定期檢查、保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，防止帶病運轉(zhuǎn)。

歪拉斜吊。使起重機受力狀態(tài)發(fā)生變化，斜吊產(chǎn)生的水平拉力會大大增加起重機的傾覆力矩，造成事故。

還有如信號指揮錯誤、酒后作業(yè)等都是造成各類事故的原因。

以上是造成事故的主要原因。要想解決其中的問題，第一要從技術(shù)方面著手，提高塔式起重機的運行效能和安全狀況。第二是要建立完整的安全監(jiān)控管理制度。

二．相關(guān)新技術(shù)應(yīng)用

(一)把電子技術(shù)應(yīng)用于塔式起重機，使其工作更平穩(wěn)，安全，操作更方便，控制更準(zhǔn)確。(二)采用變頻技術(shù)。

（1）把無級調(diào)速和恒功率調(diào)速的技術(shù)應(yīng)用于塔式起重機中【2】，塔式起重機頻繁的起動電流使電氣傳動控制系統(tǒng)存在大量問題，所以采用變頻技術(shù)，對三相異步電機實現(xiàn)低速滿載荷調(diào)速恒力矩和中輕載荷調(diào)速恒功率。

其優(yōu)點是：實現(xiàn)無級調(diào)速，在中輕載狀態(tài)時速度高，重載時候速度低。平滑變速，無沖擊，制動(即速度為零時，抱閘制動)沖擊小，鋼結(jié)構(gòu)及零部件壽命高，司機操作方便，主回路的接觸器是在無電流沖擊下開啟和閉合，不易使觸頭燒蝕、咬焊，大大提高了接觸器的使用壽命。

也可在普通三相鼠籠式異步電動機中加入變頻器，當(dāng)電動機的級對數(shù)不變的情況下，由變頻器提供連續(xù)變化的工作頻率，并在額定頻率50HZ以下低頻段實現(xiàn)恒轉(zhuǎn)矩調(diào)速方法，制動過程平穩(wěn)，定位準(zhǔn)確，可按運轉(zhuǎn)速度的要求定檔，以滿足不同用戶的需求。

（2）把PLC(可編程序控制系統(tǒng))應(yīng)用到塔式起重機中【3】，交流無級調(diào)速設(shè)計是由完善可靠的控制實現(xiàn)的， PLC系統(tǒng)采用電子集成電路，把各種不同的機械特性曲線按工作狀態(tài)和需求進(jìn)行組合起來，充分利用了各種條件控制、指令控制、互聯(lián)、狀態(tài)、定位等功能，代替各種延時器、繼電器，用集成電路來滿足各控制部分的需求，實現(xiàn)復(fù)雜的調(diào)速功能。

通過引用集成電路及自動控制，不僅省略了大量的各種繼電器，簡化了電路，同時大大縮小了控制箱的體積，明顯提高系統(tǒng)工作的可靠性，從而使塔式起重機的電路故障大為降低。同時由于其采用變頻控制，機械整體運行平穩(wěn)，也間接的延長了機械的使用壽命。

（三）把微機處理系統(tǒng)運用到安全裝置及監(jiān)測系統(tǒng)中去【4】。

在眾多事故中，違章操作、彎拉斜吊和超載所引起的事故占一半以上。國際上在1998年就全面實施安全監(jiān)控并將其列入強制性標(biāo)準(zhǔn)，極大地降低了事故的發(fā)生。

塔式起重機安全監(jiān)控系統(tǒng)由顯示系統(tǒng)、傳感器、數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、安全軟件、工作機構(gòu)等組成。通過監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用，可以從根本上改變塔機的管理方式，做到事先預(yù)防事故發(fā)生。將單一的行政管理、間歇性檢查式的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷崟r的、連續(xù)的科技信息化管理；由被動管理變?yōu)橹鲃庸芾恚罱K達(dá)到減少塔機因違章操作、超載引起的事故的目地。

三．塔式起重機安全監(jiān)控管理裝置

目前已開發(fā)使用的安全監(jiān)控裝置主要分為兩種：“黑匣子”、防傾翻監(jiān)控儀。其中監(jiān)控儀通過觀察塔式起重機的傾斜而進(jìn)行記錄和報警，無論是塔式起重機工作狀態(tài)或非工作狀態(tài)，只要塔式起重機機身傾斜度超過臨界狀態(tài)就進(jìn)行記錄和報警提示。

塔式起重機安全監(jiān)控管理裝置，通過記錄芯片獲取實際使用過程中的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，不可人為更改，為落實貫徹《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》（國務(wù)院第373號令）、《塔式起重機技術(shù)條件》GB/T9462-1999、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》（國務(wù)院第393號令）、《建筑起重機械備案登記辦法》（建質(zhì)[2008]76號）、《建筑起重機械安全監(jiān)督管理規(guī)定》（建設(shè)部第166號令）、《塔式起重機操作使用規(guī)程》 JB/T100-1999、《塔式起重機安全規(guī)程》GB5144-2006的相關(guān)要求提供有效的數(shù)據(jù)支持。

使用安全監(jiān)控管理裝置，是加大監(jiān)管力度，消除塔式起重機事故隱患的有效手段。通過安裝塔式起重機安全監(jiān)控管理裝置可以有效地減少違規(guī)現(xiàn)象。首先，塔式起重機操作人員的技能評估將通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計被暴光；所有的塔式起重機使用過程（包括吊載狀態(tài)和非吊載狀態(tài)、正常工作狀態(tài)和非正常工作狀態(tài)）數(shù)據(jù)將通過數(shù)據(jù)分析得到再現(xiàn)，從而使相關(guān)人員處于時刻被監(jiān)督的工作狀態(tài)。

有的管理人員和操作人員錯誤地認(rèn)為只要保證目前的安全限位器正常使用即能保證塔式起重機安全，這種理解是片面的。實際使用過程中上，非超載狀態(tài)的安全和所有的運行記錄通過目前的安全限位器是無法實現(xiàn)的。

使用塔式起重機安全監(jiān)控管理裝置，是提高從業(yè)人員素質(zhì)和提高監(jiān)督管理技術(shù)水平的需要。通過監(jiān)督和處理司機操作過程中打反車、彎拉斜吊和急停急吊等不符合相關(guān)規(guī)定的錯誤行為，教育司機和管理者，將有效地降低惡性事故的發(fā)生幾率。特別是當(dāng)塔吊司機觀察不到所吊重物時，若無人指揮或者指揮人員不對裝配的貨物狀態(tài)（重量、位置）進(jìn)行有效監(jiān)督，通過監(jiān)控儀，塔機司機也可獲知所吊重物是否超載、位置是否正確，及時采取措施糾正。

通過操作人員觀察監(jiān)控儀器指示的塔身傾角和定時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理，能直觀有效的看出塔身軸心線側(cè)向垂直度是否滿足要求，針對不滿足要求的狀況及時采取措施，減少了塔身垂直度的測量次數(shù)，不必每次必須用經(jīng)緯儀和專業(yè)人員進(jìn)行垂直度測量，減少了相關(guān)人員的工作量、簡化了管理環(huán)節(jié)、提高了管理效率。

安全監(jiān)控管理裝置的數(shù)據(jù)記錄功能完善了管理數(shù)據(jù)記錄，保證了事故責(zé)任認(rèn)定的科學(xué)性，為塔式起重機鋼結(jié)構(gòu)完好狀態(tài)診斷以及塔式起重機壽命預(yù)測提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為科學(xué)管理和事故前主動預(yù)防提供了可能。

四．結(jié)論

塔式起重機安全事故的發(fā)生，原因多種多樣，但是通過有效的預(yù)防手段能夠有效的降低事故發(fā)生的幾率。作為先進(jìn)技術(shù)的安全監(jiān)控設(shè)備，其一方面真實地記錄了設(shè)備其運行情況，成為為監(jiān)督部門加大管理力度、嚴(yán)格執(zhí)法的依據(jù)，督促操作和指揮人員提高安全意識，減少使用過程中的不規(guī)范行為，從源頭上消除安全事故隱患。另一方面，在使用過程中出現(xiàn)不安全狀態(tài)時，及時報警，提醒操作人員及時發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)的安全隱患。因此，安全監(jiān)控裝置是有效并值得推廣的。

參考文獻(xiàn)：

溫建平.塔式起重機使用方面的危險因素.大眾標(biāo)準(zhǔn)化：2003，12

楊瑋.塔式起重機智能控制的實現(xiàn).現(xiàn)代電子技術(shù)：1999，01

篇9

關(guān)鍵詞：校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；電子類專業(yè)；教改方案

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2012)05-1109-02

1電子類行業(yè)人才需求現(xiàn)狀

2011年《湖北省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》中明確提出：重點發(fā)展光電子信息、下一代網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用電子等產(chǎn)業(yè)…加快電子元器件產(chǎn)品升級。培育新型顯示、集成電路等核心基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)…擴大新型消費電子產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模，打造半導(dǎo)體照明完整產(chǎn)業(yè)鏈，提高新型電力電子器件的研發(fā)和生產(chǎn)能力…。電子信息產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)四大支柱產(chǎn)業(yè)之一。電子信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展與壯大是在引入大量的國外資本、技術(shù)、管理的條件下實現(xiàn)跨越式發(fā)展的。在湖北“十二五”規(guī)劃重點建設(shè)的七大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中，電子產(chǎn)業(yè)已處于全國優(yōu)勢地位。武漢城市圈已逐漸成為全國電子電氣產(chǎn)品的重要生產(chǎn)加工基地。湖北電子產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對各種層次專業(yè)人才的需求不斷增加，特別是電子、集成電路、通訊、電氣工程、自動控制、計算機、信息服務(wù)等專業(yè)更需要大量的生產(chǎn)、管理、銷售、服務(wù)第一線實用型技術(shù)人才。因此，行業(yè)對于高素質(zhì)、高技能的電子類專業(yè)人才需要非常迫切。

2電子類專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的現(xiàn)狀

應(yīng)用電子技術(shù)是一門實踐性很強的專業(yè)，在人才培養(yǎng)上必須特別重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性。目前電子類專業(yè)實踐教學(xué)形式大多都僅局限于傳統(tǒng)的校外實訓(xùn)基地實習(xí)。校內(nèi)實訓(xùn)基地也是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是提高學(xué)生實踐能力、充分發(fā)揮專業(yè)特色的重要途徑。但大多數(shù)院校的校內(nèi)實訓(xùn)室一般都集中在驗證性的電子實驗方面，如電工電子基礎(chǔ)實驗室、高頻電子實驗室等。目前也陸續(xù)建立了實戰(zhàn)性更強的，如電子工藝、PLC自動控制、光纖通信、智能交通等針對實踐操作的實訓(xùn)室，在一定程度上可以再現(xiàn)電子企業(yè)的實踐仿真，但此類仿真還不能完全替代具有現(xiàn)代電子企業(yè)生產(chǎn)、管理的全過程，真正能涵蓋的實踐內(nèi)容也較少，也沒有形成實踐鏈，目前大多數(shù)實踐還屬于消耗性實訓(xùn)。學(xué)校管理成本大，學(xué)生融入角色較難，實訓(xùn)效果并不突出。

3電子類專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的定位

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》提出：高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式。建立關(guān)系密切、實踐效果明顯的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地即是其中一種可行的方式。

生產(chǎn)性實訓(xùn)具有以下特點：

1）生產(chǎn)性實訓(xùn)活動是在有生產(chǎn)任務(wù)的企業(yè)進(jìn)行，具有項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)的特點。

2）生產(chǎn)性實訓(xùn)一般是結(jié)合產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)行的，根據(jù)產(chǎn)品整合知識點來組織教學(xué)活動。

3）生產(chǎn)性實訓(xùn)的形式是學(xué)生直接參加生產(chǎn)的實踐活動。

4）生產(chǎn)性實訓(xùn)的教師由校內(nèi)的雙師素質(zhì)專業(yè)教師和企業(yè)具有高級職稱的技師擔(dān)任，他們一般具有生產(chǎn)管理、生產(chǎn)技術(shù)能力和熟練的操作技能。

5）生產(chǎn)性實訓(xùn)能實現(xiàn)一定的社會價值。作為學(xué)生勤工儉學(xué)的一條途徑，可以吸收學(xué)生參與，提高學(xué)生的自立意識、自立能力和成就感。

高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)和服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型人才，要求畢業(yè)生不但要懂得專業(yè)基礎(chǔ)理論與基本知識，具有崗位群所需要的生產(chǎn)操作和組織能力，善于將技術(shù)意圖或電路圖紙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)實體，并能在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和組織管理，還應(yīng)善于處理、交流和使用信息，能夠進(jìn)行設(shè)備、工藝和產(chǎn)品改進(jìn)，專業(yè)理論夠用，生產(chǎn)技術(shù)操作熟練，組織能力較強。校內(nèi)生產(chǎn)性 實訓(xùn)不但為師生創(chuàng)造了真實的職業(yè)環(huán)境，還可以利用其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益購置設(shè)施設(shè)備、改善教學(xué)條件、加強管理等，這種變消耗性實訓(xùn)為創(chuàng)造效益的生產(chǎn)經(jīng)營活動，既解決了學(xué)生實踐的困難，為學(xué)校節(jié)約了管理的成本，也為實訓(xùn)基地的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，可謂兩全其美。

4完善基于校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的教改方案

4.1教改方案的要點

①教學(xué)改革是根據(jù)國家教育部對高職高專應(yīng)達(dá)到的職業(yè)技能要求，以提高學(xué)生的動手能力、工程實踐能力、自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力為目的；

②要充分考慮到未來3~5年招生情況、分配制度及企業(yè)用人機制的變化，考慮到市場經(jīng)濟(jì)對應(yīng)用型人才需求的影響；③教改方案要同時考慮企業(yè)需求與服務(wù)社會；

④教改要結(jié)合現(xiàn)有的實訓(xùn)設(shè)，備和師資狀況，做到對已有設(shè)備充分利用，新增設(shè)備逐步引入，量力而行。

4.2教改的主要內(nèi)容和具體措施

4.2.1改革課程體系

適量精簡部分公共課及基礎(chǔ)課，加強了以技術(shù)能力課為主的核心課程的建設(shè)，淘汰部分技術(shù)過時的課程，增強了以實際動手能力方面為主的使學(xué)生能掌握過硬本領(lǐng)的技術(shù)領(lǐng)域課程。同時理論教學(xué)也是高職教學(xué)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)高職技術(shù)教育的特點，從2009年以來在電子類專業(yè)的課程建設(shè)上不斷改革，在保證理論、實踐課程教學(xué)體系完整的前提下，對部分本專業(yè)的核心課程進(jìn)行了一定的整合調(diào)整：

1）在第一學(xué)期學(xué)習(xí)完模擬電子技術(shù)及數(shù)字電子技術(shù)后，增設(shè)基于此2門課程的提高課程《電子系統(tǒng)設(shè)計》及《電子系統(tǒng)產(chǎn)品制作》。充分提高學(xué)生的實踐動手能力，利用校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的功能，結(jié)合每年舉辦的全國電子設(shè)計大賽，課程以每年的大賽項目為原型，解剖、分析、再現(xiàn)競賽項目，不僅鞏固了前面所學(xué)的模擬電子、數(shù)字電子課程，更為學(xué)生今后的工作打下比較好的電子項目設(shè)計基礎(chǔ)。

2）根據(jù)市場的發(fā)展方向及電子企業(yè)今后的產(chǎn)品設(shè)計方面，將原來的單片機原理及應(yīng)用課程調(diào)整為《單片機技術(shù)》及《單片機開發(fā)實習(xí)》。教學(xué)方向不再以理論為主，轉(zhuǎn)向以應(yīng)用為主，并以實際案例的形式授課，少理論，多實踐，做到少教多學(xué)，結(jié)合校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地所生產(chǎn)的產(chǎn)品及電子設(shè)計大賽中的項目，真正做到了做中學(xué)，學(xué)中做。

3）通過學(xué)生今后的就業(yè)方向及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的現(xiàn)有資源，增設(shè)《SMT技術(shù)》及《SMT技術(shù)綜合實訓(xùn)》。本專業(yè)的大部分實習(xí)就業(yè)企業(yè)目前都采用了較為先進(jìn)的SMT貼片技術(shù)制造工藝，從編程、調(diào)試到簡單的維修，就是為了讓學(xué)生今后零距離就業(yè)，經(jīng)與校外實踐基地工程技術(shù)人員協(xié)商調(diào)整增設(shè)以上兩門實用性強、企業(yè)認(rèn)可度高的實踐動手課程。

4）刪除了在本專業(yè)不是非常必要開設(shè)的部分專業(yè)周邊課程，如：《光纖通信》及《現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)》，同時適當(dāng)加大了本專業(yè)核心課程的實踐環(huán)節(jié)的學(xué)時數(shù)，不僅充分得用了校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的作用，還為學(xué)生今后的實際工作奠定了比較好的理論及實踐基礎(chǔ)。

以上課程改革的根本是基于大量的企業(yè)調(diào)研，特別是對企業(yè)生產(chǎn)線一線現(xiàn)場的調(diào)查基礎(chǔ)上制定的。通過課改，基本形成具體高職特色的技術(shù)教育、面向電子企業(yè)生產(chǎn)一線的課程體系，開成新的電子類高職課程體系和知識領(lǐng)域框架結(jié)構(gòu)，強調(diào)技術(shù)的實用性、應(yīng)用性。

4.2.2加強實踐環(huán)節(jié)

將理論教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化的技術(shù)訓(xùn)練，加強以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的工程實踐訓(xùn)練，加強校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)，并利用基地的先進(jìn)設(shè)備培訓(xùn)學(xué)生動手能力，目前在基地設(shè)立了以下項目：

1）手工插件、手工焊；

2）電子線路板的繪制；

3）電子線路板的制作；

4）電子線路的設(shè)計、安裝、調(diào)試；5）SMT編程；

6）SMT設(shè)備故障的排除；

7）PLC可編程控制器實用訓(xùn)練；

8）電子電氣產(chǎn)品的品質(zhì)管理；

9）根據(jù)基地的實際訂單參與各類電子電氣產(chǎn)品的制作訓(xùn)練。

通過以上的專業(yè)實踐訓(xùn)練可以使學(xué)生基本達(dá)到一般工程技術(shù)人員所應(yīng)具備的工程實踐能力，如：撰寫技術(shù)文件、技術(shù)報告，進(jìn)行一般電子電氣控制系統(tǒng)的輔助設(shè)計，進(jìn)行安裝、調(diào)試、運行維護(hù)，具有常用電子儀器儀表的使用能力及計算機一般應(yīng)用能力。

5下一部深化合作中需要重點解決的問題

1）選擇能滿足校方實訓(xùn)要求的合作企業(yè)。首先，校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地要服務(wù)教學(xué)，能夠完成已經(jīng)制定好的實踐性教學(xué)任務(wù)。基地企業(yè)要有積極性，能夠配合學(xué)校共同培養(yǎng)電子電氣類人才；其次，企業(yè)的技術(shù)人員要具備一定的專業(yè)成長經(jīng)歷、能掌握初步的教學(xué)方法，并能夠完成以崗位為基礎(chǔ)實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生生產(chǎn)實踐技能的提高；最后，基地企業(yè)還要具備必要的實訓(xùn)環(huán)境條件，保障學(xué)生的安全。這樣既有利于學(xué)生的就業(yè)，又能為企業(yè)提供人力資源，達(dá)到雙贏。

2）需要學(xué)校全方面的支持及健全的制度。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建立，合作電子企業(yè)的引入，會直接影響學(xué)校傳統(tǒng)的校企合作管理模式，這其中涉及到學(xué)校的經(jīng)費開支、后勤管理人員、人動等，這都會影響到合作的長期性、穩(wěn)定性。

3）合作雙方中校內(nèi)專業(yè)教師的確定。能指導(dǎo)學(xué)生企業(yè)實踐的專業(yè)教師是學(xué)校與企業(yè)的橋梁，其綜合素質(zhì)及責(zé)任心直接影響到該項實訓(xùn)方案的實施。如何正確地把學(xué)校的培養(yǎng)要求與企業(yè)的合理利益有機的結(jié)合起來，這是校企雙方能否達(dá)到雙贏的關(guān)鍵。

4）實習(xí)期間待遇的確定。學(xué)生在崗實習(xí)為企業(yè)減輕人員的負(fù)擔(dān)，也創(chuàng)造了一定的社會價值，但畢竟也是在校學(xué)習(xí)期間，選題標(biāo)準(zhǔn)的確定會直接影響到學(xué)生的工作積極性與價值觀。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜大源.職業(yè)教育學(xué)研究新論[M].北京;教育科學(xué)出版社, 2007.

篇10

關(guān)鍵詞：汽車電子技術(shù)；車聯(lián)網(wǎng)；技術(shù)定位

1引言

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘３鲂械闹匾煌üぞ摺Ｔ谥悄芑煌ū尘跋?，車?lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)解決了當(dāng)前交通問題，有效降低了復(fù)雜交通環(huán)境下車輛碰撞事故的發(fā)生率。此外，車輛網(wǎng)技術(shù)還降低了交通對環(huán)境的影響，在環(huán)境保護(hù)方面的作用也尤為突出。因此當(dāng)前高校汽車電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)也更加關(guān)注車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究。

2車聯(lián)網(wǎng)概述

2.1車聯(lián)網(wǎng)的定義

車聯(lián)網(wǎng)主要指由車輛位置、車輛行駛速度、車輛行駛路線等構(gòu)成的信息交互網(wǎng)絡(luò)，是一種朝著環(huán)保、節(jié)能、安全等方向發(fā)展的交通車輛與信息聯(lián)合的技術(shù)。在具體確定物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)時應(yīng)該充分考慮到網(wǎng)絡(luò)的具體應(yīng)用環(huán)境，從多樣性原則、時空性原則、互聯(lián)性原則、安全性原則以及堅固性原則入手車聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成，這樣保證體系的完整性。主要借助道路拍攝電子裝置、傳感器、GPS定位裝置及圖像處理等關(guān)鍵的電子設(shè)備與技術(shù)（圖1），實現(xiàn)了對車輛、道路以及交通環(huán)境等重要信息的采集，并且根據(jù)相應(yīng)的通信協(xié)議及標(biāo)準(zhǔn)，在行車-道路-駕駛?cè)藛T-基礎(chǔ)設(shè)施之間進(jìn)行持續(xù)不間斷的無線通信以及信息交換。管理中心主要借助現(xiàn)代計算機進(jìn)行技術(shù)分析，并且處理車輛數(shù)據(jù)信息，以便為駕駛?cè)藛T計算出最佳的行車路線，同時還能夠及時匯報前方的道路狀況以及信號燈的周期信陳鵬漳州理工職業(yè)學(xué)院汽車學(xué)院福建省漳州市363000摘要：汽車電子化已經(jīng)經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，各種電子技術(shù)的性能也逐漸趨于完善。而隨著汽車智能化與智能交通的發(fā)展，車聯(lián)網(wǎng)這一物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)也在智能交通系統(tǒng)中得到了廣泛的應(yīng)用，目前已經(jīng)受過國內(nèi)外相關(guān)研究結(jié)構(gòu)的高度重視。文章先簡要概述了車聯(lián)網(wǎng)的含義，對分析汽車電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)定位技術(shù)組成，并探討車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)定位下汽車電子技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)體系的架構(gòu)策略。關(guān)鍵詞：汽車電子技術(shù)；車聯(lián)網(wǎng)；技術(shù)定位息，使得城市交通管理人員能夠?qū)π腥恕④囕v以及道路進(jìn)行智能的健康以及調(diào)度。車聯(lián)網(wǎng)這一技術(shù)建立在物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，是汽車與信息社會的融合產(chǎn)物。

2.2車聯(lián)網(wǎng)的功能

車輛網(wǎng)具備以下幾個方面的功能：（1）通信功能。車聯(lián)網(wǎng)使用無線點頻道、無線通信信道以及帶寬與比特率等信息特性，用來補償傳統(tǒng)無線電信號傳播困難的缺陷，這樣可以滿足車輛同基礎(chǔ)設(shè)施之間進(jìn)行信息交換的需求。（2）網(wǎng)絡(luò)通信。車聯(lián)網(wǎng)中包含了單播、組播、廣播等傳播方式，實現(xiàn)信道與連通性的管理方法，同接入的互聯(lián)網(wǎng)移動節(jié)點一樣可以進(jìn)行移動管理，比如車聯(lián)網(wǎng)能夠支持IPv6及IPv4的尋址。（3）定位功能。車輛網(wǎng)中的GPS全球定位系統(tǒng)與全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)，能夠形成組合的定位動能，為行車人員提供當(dāng)前位置信息以及提供路線導(dǎo)航（圖2）。（4）安全通信功能。車聯(lián)網(wǎng)尊重車輛擁有人員的隱私，保證信息的完整性，并且還能夠有效低于外部的攻擊，保證數(shù)據(jù)以及系統(tǒng)完整性。

3汽車電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)定位

在汽車產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，車聯(lián)網(wǎng)常用于汽車的遠(yuǎn)程監(jiān)控、車輛管理、智能交通管理及遠(yuǎn)程信息服務(wù)等，這為當(dāng)前智能交通的建設(shè)提供巨大的幫助。從車聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)層面進(jìn)行分析，可以將車聯(lián)網(wǎng)分解成服務(wù)層、平臺層、網(wǎng)絡(luò)通信層及感知控制層4個層面。隨著車聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，車聯(lián)網(wǎng)也形成了上中下游產(chǎn)業(yè)鏈，其中上游主要為元件設(shè)備的制作，包括定位芯片、RFID傳感器等；中游則主要包括終端設(shè)備制造商、汽車生產(chǎn)商以及軟件開發(fā)商；下游則為各種服務(wù)提供商，比如汽車遠(yuǎn)程服務(wù)商、內(nèi)容服務(wù)提供商以及移動通信商。在車聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展背景下，汽車電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)定位與車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的中下游，因為車聯(lián)網(wǎng)上游產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)完善，中下游是實現(xiàn)車聯(lián)網(wǎng)及汽車電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。比如典型的智能車輛診斷系統(tǒng)、燃油系統(tǒng)、車輛故障分析及車輛油耗分析等。此外，車聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，汽車電子技術(shù)專業(yè)在當(dāng)前車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中，其技術(shù)定位應(yīng)在感知控制層面，產(chǎn)業(yè)鏈需定位與中上游層面。其中感知控制層面的核心包括發(fā)動機控制系統(tǒng)、通信控制系統(tǒng)以及車身控制系統(tǒng)等。而車身控制系統(tǒng)則包括火災(zāi)探測傳感器系統(tǒng)、車輛速度控制傳感系統(tǒng)、加速傳感器系統(tǒng)、碰撞探測傳感系統(tǒng)、車間距傳感器等。對車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析，高校汽車電子技術(shù)專業(yè)定位需關(guān)注車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的中上游的生產(chǎn)管理，具體包括車輛的生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢驗、裝配調(diào)試、銷售等內(nèi)容。

4車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景下汽車電子技術(shù)專業(yè)課程體系架構(gòu)

鑒于以上定位，高校汽車電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生，除了要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的汽車電子技術(shù)，比如汽車電子測試設(shè)備的使用及維護(hù)、汽車電路布線系統(tǒng)知識、汽車照明以及線路安裝檢修、電子線路檢修等，其中電子測試設(shè)備的使用與維護(hù)是智能交通的關(guān)鍵，而汽車電路布線系統(tǒng)知識的講解，該知識是保證汽車電子技術(shù)良好運行的關(guān)鍵，而汽車照明與線路、電子線路的檢修主要是讓學(xué)生了解汽車故障的維修手段，汽車維修的目的汽車正常運行的保障。此外還需不斷強化信息管理技術(shù)，即基于車聯(lián)網(wǎng)的信息管理技術(shù)教學(xué)，比如生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢驗技術(shù)以及車聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備銷售等相關(guān)技術(shù)。將傳統(tǒng)汽車電子技術(shù)教學(xué)與車聯(lián)網(wǎng)信息教學(xué)結(jié)合，主要是讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)的汽車制造技術(shù)的情況下，認(rèn)清當(dāng)前車聯(lián)網(wǎng)這一智能化的交通網(wǎng)絡(luò)形式，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的智能技術(shù)，通過智能技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在后續(xù)制造過程中，能夠主動將智能技術(shù)融入到汽車設(shè)計與制造中，以切合當(dāng)前智能交通的需求，使得新型的車輛能夠融入到現(xiàn)代車聯(lián)網(wǎng)體系中。比如當(dāng)前被人們寄于重望的汽車無人駕駛技術(shù)，就需要在車輛中嵌入車聯(lián)網(wǎng)，使用可見光網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)。處理好中央信息系統(tǒng)與無線車聯(lián)兩個方面的內(nèi)容，這就需要學(xué)生充分利用智能技術(shù)進(jìn)行設(shè)計。

5結(jié)語

當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車電子技術(shù)也得到了迅猛的發(fā)展，各種汽車電子技術(shù)的應(yīng)用、計算機技術(shù)的應(yīng)用，使得汽車內(nèi)部的各種信息采集也更加完善，信息管理與使用技術(shù)，也受到汽車電子產(chǎn)業(yè)的重視。此外，在物聯(lián)網(wǎng)背景下，現(xiàn)代車聯(lián)網(wǎng)在智能交通中也得到了廣泛的應(yīng)用，同時車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景下，各大高校汽車電氣專業(yè)也在傳統(tǒng)汽車技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，也更加重視信息管理技術(shù)的教學(xué)，因此要求高校汽車電子技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)更多的轉(zhuǎn)向信息采集與管理、生產(chǎn)管理與質(zhì)量管理，以提高專業(yè)學(xué)生的技術(shù)水平。

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