導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇能源管理模式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘 要 合同能源管理是一新型的市場(chǎng)化節(jié)能機(jī)制，是一種全新的節(jié)能模式。本文主要分析了合同能源管理模式的特點(diǎn)和合作機(jī)制，提出了采用該模式實(shí)施節(jié)能項(xiàng)目應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞 合同能源管理 設(shè)備改造 節(jié)能

國(guó)有電信企業(yè)經(jīng)過(guò)上世紀(jì)90年代的規(guī)模發(fā)展，形成了四通八達(dá)的通信網(wǎng)絡(luò)，從縱橫千里的管道光電纜網(wǎng)絡(luò)，到星羅密布的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，規(guī)模壯觀。經(jīng)過(guò)20多年的蓬勃發(fā)展，如今設(shè)備不斷老化，性能下降，故障率高、在投資收緊、成本降低的情況下，如何保持網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，滿足業(yè)務(wù)的發(fā)展？是企業(yè)面臨的一個(gè)難題。此外，隨著技術(shù)的不斷演進(jìn)，設(shè)備的推陳出新，傳統(tǒng)的老舊設(shè)備利用率不斷下降，資源閑置，空轉(zhuǎn)率高，耗能大而產(chǎn)能低，如何節(jié)能降耗，降低運(yùn)營(yíng)成本？又將是一個(gè)難題。運(yùn)用基于“合同能源管理模式”實(shí)施老舊設(shè)備的改造無(wú)疑是一個(gè)新的出路。

一、合同能源管理基本情況簡(jiǎn)介

合同能源管理（Energy Management Contact（簡(jiǎn)稱：EMC））方案是一種新型的市場(chǎng)化節(jié)能機(jī)制。其實(shí)質(zhì)就是以減少的能源費(fèi)用來(lái)支付節(jié)能項(xiàng)目全部成本的節(jié)能業(yè)務(wù)方式?！肮?jié)能服務(wù)公司”為用戶提供能源診斷、融資、改造、運(yùn)行管理等服務(wù)，并以節(jié)能效益分享方式回收投資和獲得合理利潤(rùn)，可以降低用能單位的節(jié)能改造資金和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。這種新型市場(chǎng)化節(jié)能機(jī)制，“節(jié)能服務(wù)公司”投資改造“用能單位”的高耗能設(shè)備，從“用能單位”的節(jié)能收益中進(jìn)行分享，合同期內(nèi)由“節(jié)能服務(wù)公司”負(fù)責(zé)維護(hù)其投資的設(shè)備，合同期滿所投的設(shè)備資產(chǎn)歸屬“用能單位”。“用能單位”在降低網(wǎng)絡(luò)投資和運(yùn)營(yíng)成本的同時(shí)能提升系統(tǒng)的運(yùn)行可靠性。

二、合同能源管理模式的特點(diǎn)

傳統(tǒng)的節(jié)能投資方式下，節(jié)能項(xiàng)目的所有風(fēng)險(xiǎn)由實(shí)施節(jié)能投資的企業(yè)承擔(dān)，而在合同能源管理方式中，其資金由專業(yè)的節(jié)能服務(wù)公司投入。合同能源管理的實(shí)質(zhì)就是把“節(jié)能”當(dāng)作投資，項(xiàng)目實(shí)施后節(jié)省的能源費(fèi)用成為投資回報(bào)，投資方根據(jù)雙方簽署的協(xié)議從節(jié)能效益中收回投資并分享部分利潤(rùn)，合同期滿后，節(jié)能設(shè)備及長(zhǎng)期收益全部歸企業(yè)所有。合同能源管理不是推銷產(chǎn)品或技術(shù)，而是推銷一種減少能源成本的管理方法。EMC 公司的經(jīng)營(yíng)機(jī)制是一種節(jié)能投資服務(wù)管理；客戶見到節(jié)能效益后，EMC 公司才能與客戶一起共同分享節(jié)能成果，取得雙贏的效果。合同能源管理是EMC 公司通過(guò)與客戶簽訂節(jié)能服務(wù)合同，為客戶提供包括：能源審計(jì)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目融資、設(shè)備采購(gòu)、工程施工、設(shè)備安裝調(diào)試、人員培訓(xùn)、節(jié)能量確認(rèn)和節(jié)能保證等一整套的節(jié)能服務(wù)，并從客戶進(jìn)行節(jié)能改造后獲得的節(jié)能效益EMC模式特點(diǎn)：給客戶提供更多的利益，EMC才能得到更多。

三、利用“合同能源管理模式”實(shí)施舊設(shè)備改造的實(shí)施內(nèi)涵

1.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)主方向

改造舊設(shè)備主要的目的是使改造后的設(shè)備，或者新投入的設(shè)備能夠替代原來(lái)的設(shè)備發(fā)揮其使用效能，這必須要有資金的投入。電信企業(yè)在新的戰(zhàn)略定位和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型需求驅(qū)動(dòng)下，為更好的應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提出了構(gòu)建“集約化”的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)發(fā)展體系，實(shí)現(xiàn)資源的集約、高效配置，投資趨向4G建設(shè)和終端營(yíng)銷，原有網(wǎng)絡(luò)極少投資，老設(shè)備只能維持現(xiàn)狀，能用就行。在此情形下，借助第三方節(jié)能服務(wù)公司的雄厚實(shí)力，建立合作關(guān)系。由節(jié)能服務(wù)公司投入資金，運(yùn)用合同能源管理這種新型的合作方式，對(duì)原來(lái)舊網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行改造。

2.節(jié)能減排是核心

因?yàn)楹贤茉垂芾韺?shí)質(zhì)就是用能單位以減少的能源費(fèi)用來(lái)支付節(jié)能項(xiàng)目全部成本，而節(jié)能服務(wù)公司以節(jié)能效益分享方式回收投資和獲得合理利潤(rùn)，因而設(shè)備改造主要的目的要實(shí)現(xiàn)高效節(jié)能。如何測(cè)定項(xiàng)目是否節(jié)能？節(jié)能多少？節(jié)能效益是否足以支付改造項(xiàng)目全部成本？節(jié)能服務(wù)公司能否獲利？這需要制定精確的節(jié)能測(cè)量方式與計(jì)算方式，如采用歷史數(shù)據(jù)對(duì)比法、標(biāo)桿數(shù)據(jù)對(duì)比法、電功率法分?jǐn)偡ǖ确绞竭M(jìn)行測(cè)量節(jié)能量，并通過(guò)試點(diǎn)驗(yàn)證節(jié)能的效果，才能立項(xiàng)實(shí)施，建立合作關(guān)系。

3.建立機(jī)制做支撐

合同能源管理是新型的合作方式， 目前在企業(yè)中實(shí)施非常少，這需要在合同模式、雙方分工界面、產(chǎn)權(quán)歸屬、財(cái)務(wù)處理方式上進(jìn)行明確，建立合作機(jī)制以支撐項(xiàng)目的最終落地實(shí)施。

四、基于“合同能源管理模式”實(shí)施舊設(shè)備改造的實(shí)施效果

基于“合同能源管理模式”實(shí)施舊設(shè)備改造是近兩年在電信企業(yè)管理模式變革上進(jìn)行的一項(xiàng)探索，通過(guò)一年多的全面運(yùn)行，取得了顯著成效。

1.節(jié)約投資成本和運(yùn)營(yíng)成本，節(jié)能降耗效果顯著

基于“合同能源管理模式”實(shí)施舊設(shè)備改造是以優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)為工作出發(fā)點(diǎn)，以合同能源管理為工作主線，以節(jié)能降耗為最終目的。

用能單位在不增加任何投資的情況下，采用合同能源管理方式改造了十萬(wàn)線程控交換設(shè)備。按分成比例計(jì)算，用能單位節(jié)約了電費(fèi)，節(jié)能服務(wù)公司收回成本又獲利，雙方達(dá)到共贏。

2.順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型，提升運(yùn)營(yíng)能力，釋放人力資源

隨著固定電話網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)步伐的加快，接入網(wǎng)的盛行，軟交換網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，IP多媒體系統(tǒng)的逐漸興起，電信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了巨大的變革時(shí)期，老舊設(shè)備的改造成了歷史的必然。網(wǎng)絡(luò)改造后，提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，延長(zhǎng)了設(shè)備使用的壽命，降低設(shè)備的維保費(fèi)、維修費(fèi)等運(yùn)維成本。同時(shí)，提高了維護(hù)效益，釋放人力、物力資源。

五、運(yùn)用“合同能源管理模式”實(shí)施網(wǎng)絡(luò)改造低投入、易用性強(qiáng)，具有推廣價(jià)值

合同能源管理模式讓用能單位以極小的投入實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的更行改造。整個(gè)模式中用能單位、設(shè)備提供商以及節(jié)能服務(wù)單位均得到收益，實(shí)現(xiàn)共贏。

2010年3月26日國(guó)資委下發(fā)《中央企業(yè)節(jié)能減排監(jiān)督管理暫行辦法》，文中電信企業(yè)被列為了關(guān)注性企業(yè)。2010年4月2日國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于加快推行合同能源管理促進(jìn)節(jié)能服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展意見的通知》，明確提出了合同能源管理在促進(jìn)節(jié)能減排工作中的重要意義、政策措施、指導(dǎo)思想以及發(fā)展目標(biāo)。

六、結(jié)束語(yǔ)

合同能源管理模式是基于現(xiàn)有的組織架構(gòu)、投資和網(wǎng)絡(luò)等資源條件下進(jìn)行的方式和方法創(chuàng)新，無(wú)須額外的資金投入，相反因?yàn)槟Ｊ竭\(yùn)行成功而吸引了合作方的投資，具有低投入、高回報(bào)、可操作的特點(diǎn)；該模式僅僅是工作模式的改變，并有國(guó)家政策指導(dǎo)，因此方便各行業(yè)各類設(shè)備的改造中推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]通信世界網(wǎng).http：// .cn.

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關(guān)鍵詞：合同能源管理；節(jié)能減排；盈利模式；節(jié)能改造

Abstract： Contracting out network energy management is a new trend that saves energy and money for the operator. It has also given rise to a new commercial contract model. Clients can optimize their investment by using advanced， highly efficient energy-monitoring equipment to determine the power consumption of base stations. This also helps improve overall energy efficiency at the site. Energy-saving companies aim to help operators recoup their investment， obtain profits， and re-invest the savings in rolling development. This new commercial model reduces project investment and technology risk， and faster lower power cost and operating cost， and improves users’ competitiveness.

Key words： energy performance contracting； energy conservation； profitability model； energy-saving reconstruction

目前，中國(guó)的“十二五”規(guī)劃明確提出需要加快合同能源管理，并陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策和補(bǔ)貼政策。三大運(yùn)營(yíng)商正積極開展節(jié)能減排工作：中國(guó)電信公布2012年“單位信息流量綜合能耗”比2009年下降30%以上，中國(guó)移動(dòng)在2012年12月底實(shí)現(xiàn)了單位業(yè)務(wù)量耗電下降20%的目標(biāo)，中國(guó)聯(lián)通也提出能源消費(fèi)零增長(zhǎng)的目標(biāo)。

如圖1所示，基站設(shè)備和空調(diào)是節(jié)能降耗的重點(diǎn)對(duì)象。我們需要為企業(yè)客戶在各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施節(jié)能改造，并提供診斷、設(shè)計(jì)、融資、改造、運(yùn)行、管理的“一條龍服務(wù)”，同時(shí)向客戶提供能源審計(jì)、可行性研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目融資、設(shè)備和材料采購(gòu)、工程施工指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、節(jié)能量檢測(cè)、改造系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理等服務(wù)，并通過(guò)與客戶分享項(xiàng)目實(shí)施后產(chǎn)生的節(jié)能效益來(lái)收回項(xiàng)目投資、獲得利潤(rùn)，形成滾動(dòng)發(fā)展。

節(jié)能服務(wù)公司（在一些國(guó)家簡(jiǎn)稱ESCO公司，在中國(guó)簡(jiǎn)稱EMC公司）的經(jīng)營(yíng)機(jī)制是一種節(jié)能投資服務(wù)管理。客戶見到節(jié)能效益后，公司才與客戶一起共同分享節(jié)能成果。ESCO公司的發(fā)展十分迅速，尤其是在美國(guó)、加拿大和歐洲，已發(fā)展成為一種新興的節(jié)能產(chǎn)業(yè)。相關(guān)部門同世界銀行、全球環(huán)境基金共同開發(fā)和實(shí)施了“世行/全球環(huán)境基金中國(guó)節(jié)能促進(jìn)項(xiàng)目”，并在北京、遼寧、山東成立了示范性能源管理公司。

1 合同能源管理模式的

特點(diǎn)和應(yīng)用

在傳統(tǒng)的節(jié)能投資方式中，節(jié)能項(xiàng)目的所有風(fēng)險(xiǎn)是由節(jié)能投資的企業(yè)承擔(dān)；而在合同能源管理方式中，其資金由專業(yè)的節(jié)能服務(wù)公司投入。合同能源管理的實(shí)質(zhì)就是把“節(jié)能”當(dāng)作投資，項(xiàng)目實(shí)施后節(jié)省的能源費(fèi)用成為投資回報(bào)，投資方根據(jù)雙方簽署的協(xié)議從節(jié)能效益中收回投資并分享部分利潤(rùn)，合同期滿后，節(jié)能設(shè)備及長(zhǎng)期收益全部歸企業(yè)所有。合同能源管理不是推銷產(chǎn)品或技術(shù)，而是推銷一種減少能源成本的管理模式[1-3]。

為進(jìn)一步加強(qiáng)能源管理和運(yùn)營(yíng)商的節(jié)能減排工作，中興通訊能源配套部首次引進(jìn)“合同能源管理”模式，根據(jù)不同的設(shè)備及場(chǎng)景，為企業(yè)提供了最佳的解決方案。

1.1 主設(shè)備節(jié)能

當(dāng)基站的話務(wù)量下降時(shí)，軟件自動(dòng)控制基站，并根據(jù)話務(wù)量變化動(dòng)態(tài)關(guān)閉或開啟部分沒有負(fù)載的收發(fā)信號(hào)單元，從而達(dá)到節(jié)電目的。主要可以有兩種方式來(lái)解決話務(wù)量下降的問題。

·載頻關(guān)斷。通過(guò)話務(wù)符合情況及對(duì)話務(wù)情況進(jìn)行的相關(guān)預(yù)測(cè)，關(guān)閉多余的空閑載頻以節(jié)約能源，或者打開已關(guān)閉的載頻使該載頻可以隨時(shí)待命。

·時(shí)隙關(guān)斷。當(dāng)載頻中業(yè)務(wù)時(shí)隙空閑，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉這些空閑業(yè)務(wù)時(shí)隙所占的功放，如果需要占用時(shí)隙則再打開，以達(dá)到節(jié)省功放功耗的效果。

1.2 開關(guān)電源節(jié)能

1.2.1 整流模塊休眠技術(shù)

電源系統(tǒng)能根據(jù)當(dāng)前狀態(tài)下負(fù)載電流和電池電流，計(jì)算出系統(tǒng)最高效率工作時(shí)的整流模塊開機(jī)數(shù)量，關(guān)閉其他整流模塊，使工作的整流模塊處于效率最高點(diǎn)，降低損耗，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)能[4]。

1.2.2 呼吸式能量管理

工作與休眠的整流模塊定期切換，可以避免少數(shù)整流模塊處于長(zhǎng)期工作狀態(tài)而另一部分整流模塊處于長(zhǎng)期休眠狀態(tài)的情況。

利用“先開先關(guān)”機(jī)制可以保證每個(gè)模塊的工作時(shí)間；使用“先開后關(guān)”方式可以保證不間斷供電。從整流模塊的壽命出發(fā)，采取呼吸式功率能量管理方式讓多余的整流模塊輪流處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，即每隔一定時(shí)間開啟一個(gè)整流模塊然后關(guān)閉另一個(gè)整流模塊，我們稱這段時(shí)間間隔為呼吸周期。呼吸式能源管理的輪換方式如圖2所示。

1.3 蓄電池地埋技術(shù)

蓄電池地埋技術(shù)是主要通過(guò)對(duì)蓄電池進(jìn)行地埋處理，并利用土壤與空氣的溫度差異為其提供一個(gè)適宜的工作環(huán)境，從而使得蓄電池的使用壽命以及使用效率能夠得到最大的利用[5]。

蓄電池地埋技術(shù)可以節(jié)省地面空間，有效防止偷盜，具體的蓄電池地埋技術(shù)方案如圖3所示。

1.4 機(jī)房升溫改造技術(shù)

將機(jī)房空調(diào)啟動(dòng)溫度調(diào)高到35℃，把蓄電池放入恒溫柜內(nèi)，溫度保持在25℃以下，利用智能通風(fēng)系統(tǒng)，根據(jù)室內(nèi)外溫差，將機(jī)房外冷空氣吸入機(jī)房，排風(fēng)機(jī)可將室內(nèi)設(shè)備產(chǎn)生的累計(jì)熱量排出機(jī)房，從而達(dá)到降溫效果，并且可以減少空調(diào)的能耗。該技術(shù)的節(jié)能效果為：機(jī)房空調(diào)啟動(dòng)溫度提升到35℃，可使空調(diào)能耗降低40%～60%。蓄電池恒溫柜測(cè)試效果數(shù)據(jù)如表1所示。

1.5新能源——純太陽(yáng)能方案

純太陽(yáng)能供電方案是利用光伏組件將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能，然后通過(guò)控制器對(duì)蓄電池充電，并直接給直流負(fù)載供電，如果有交流負(fù)載，還可以通過(guò)逆變器對(duì)交流負(fù)載供電。如遇到光照不足或者連續(xù)陰雨天，則由后備蓄電池放電為負(fù)載供電。由于純太陽(yáng)能供電方案中沒有后備電源，為保障供電可靠性，蓄電池容量和太陽(yáng)能組件容量要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行配置，若配置容量不足則可能會(huì)影響供電的可靠性。

1.6 空調(diào)的精細(xì)化管理

在站點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中，舊空調(diào)在使用一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)換熱效果下降、用電量增加的問題。其原因是由于壓縮機(jī)內(nèi)部油耐磨性不足，在換熱器管路內(nèi)壁形成不同厚度的油膜，降低了換熱器的導(dǎo)熱效率，導(dǎo)致出風(fēng)口溫度下降，用電量增加?？梢圆捎孟蚩照{(diào)內(nèi)添加節(jié)能添加劑（PROA）的方式，使壓縮機(jī)形成一種永久的保護(hù)膜，以減少壓縮機(jī)的用電時(shí)間，降低空調(diào)磨損，延長(zhǎng)使用壽命，該技術(shù)節(jié)電率可以達(dá)到10%～20%。

同時(shí)，需要根據(jù)季節(jié)氣候變化特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)空調(diào)的使用和維護(hù)工作，如定時(shí)清理出風(fēng)口，根據(jù)機(jī)房溫度要求，在基站正常工作情況下適當(dāng)調(diào)高空調(diào)制冷溫度，以便于減少空調(diào)壓縮機(jī)的工作時(shí)間。

2 合同能源管理項(xiàng)目的合作

機(jī)制及盈利估算分析

節(jié)能服務(wù)公司為客戶實(shí)施節(jié)能項(xiàng)目，獨(dú)立承擔(dān)了與項(xiàng)目實(shí)施有關(guān)的大部分風(fēng)險(xiǎn)，這樣使得客戶實(shí)施節(jié)能項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)減少。同時(shí)節(jié)能服務(wù)公司對(duì)系統(tǒng)管理、資金籌備等多方面的綜合優(yōu)勢(shì)，可以有效地減少項(xiàng)目成本，促進(jìn)自身的發(fā)展壯大。以如下的模型為例，分析節(jié)能公司的相關(guān)盈利模式：

模型為基站1 000個(gè)，40A以下基站900個(gè)，40A以上基站100個(gè)，華東地區(qū)典型氣候，磚混結(jié)構(gòu)機(jī)房，5年框架合同，每年節(jié)省電費(fèi)4：6分成。公司盈利預(yù)估分析見表2。

節(jié)能企業(yè)享受節(jié)能項(xiàng)目免稅，及企業(yè)所得稅三免三減半的優(yōu)惠。這給企業(yè)帶來(lái)了便利。

以某節(jié)能公司為例，其合同能源管理年收入2 000萬(wàn)元，5年累計(jì)收入為1億元，其中一次性的投入成本為5 000萬(wàn)元（80%為固定資產(chǎn)投入）。因取得節(jié)能企業(yè)資質(zhì)享受相關(guān)稅務(wù)優(yōu)惠，則5年累計(jì)優(yōu)惠稅額為：營(yíng)業(yè)稅及附加優(yōu)惠金額560萬(wàn)元、企業(yè)所得稅優(yōu)惠金額616萬(wàn)元。 稅務(wù)優(yōu)惠相當(dāng)于增加毛利，兩項(xiàng)合計(jì)提高毛利率：1 176萬(wàn)/1億=11%。 稅收優(yōu)惠參見表3。

3 投產(chǎn)應(yīng)用效果

3.1主設(shè)備節(jié)能

通過(guò)以上方案，我們?cè)谝韵抡军c(diǎn)進(jìn)行了投產(chǎn)，站點(diǎn)開通后的能耗對(duì)比參見圖4。

如圖4所示，東方紅站點(diǎn)開通載頻關(guān)斷功能前平均日功耗為63.7 kWh，而開通功能后日功耗為50.6 kWh，功耗下降20.5%。石牌坊站點(diǎn)開通時(shí)隙關(guān)斷功能前平均日功耗為53.2 kWh，而開通功能后日功耗為46.1 kWh，功耗下降13.3%。

3.2 開關(guān)電源節(jié)能改造

通過(guò)單獨(dú)升級(jí)節(jié)能改造管理軟件，可提高模塊帶載率整流器優(yōu)化服務(wù)，并可在軟件升級(jí)節(jié)能效果基礎(chǔ)上提升2.6%～4.2%。整體平均節(jié)電比例為 8.43%。開關(guān)電源節(jié)能改造效果對(duì)比如圖5所示。

4合同能源管理模式推廣

應(yīng)用中的建議

合同能源管理是一種新的投資收益模式，在項(xiàng)目合作和合同談判中，必須注意節(jié)能效益分成的財(cái)務(wù)處理方式。并且必須充分考慮在合同期內(nèi)，如果由于某種原因造成合同無(wú)法正常履行時(shí)，對(duì)節(jié)能服務(wù)公司的投入如何處置。

合同中應(yīng)該明確設(shè)備故障或不能正常運(yùn)行且對(duì)節(jié)能效果有影響時(shí)，雙方節(jié)能分享比例如何確定。同時(shí)，要注意節(jié)能量的計(jì)量方式，這是雙方分享節(jié)能收益的關(guān)鍵。如變頻器的節(jié)能測(cè)試，應(yīng)該在生產(chǎn)工藝相同的情況下，進(jìn)行連續(xù)的工頻、變頻運(yùn)行測(cè)試，準(zhǔn)確測(cè)試出單位小時(shí)節(jié)電量。

5結(jié)束語(yǔ)

合同能源管理在中國(guó)尚屬新生事物，但經(jīng)過(guò)幾年推廣、發(fā)展，已經(jīng)逐步得到認(rèn)可，市場(chǎng)前景非常誘人?？偠灾?，由專業(yè)節(jié)能服務(wù)公司出資為企業(yè)進(jìn)行節(jié)能改造，讓企業(yè)在投資很少或不投資的情況下，每年可節(jié)省數(shù)量可觀的能源費(fèi)，值得在企業(yè)推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] GB/T 24915-2010.合同能源管理技術(shù)通則[S].2010.

[2] GB/T 2589-2008. 綜合能耗計(jì)算通則[S].2008.

[3] GB/T 13234-2009.企業(yè)節(jié)能量計(jì)算方法[S].2009.

篇3

關(guān)鍵詞：能力 人力資源管理 基礎(chǔ)工作

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，想要獲得成功離不開企業(yè)文化、員工能力以及管理者能力這三者的相互協(xié)調(diào)與合作。但是對(duì)于很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，大部分的領(lǐng)導(dǎo)都沒有樹立遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)，并且在管理下屬時(shí)，沒有采用有效的激勵(lì)模式，從而導(dǎo)致員工在工作中缺乏積極性和主動(dòng)性。因此，建立以能力為導(dǎo)向的人力資源管理模式，能夠讓企業(yè)與員工之間建立很好的合作，能夠讓企業(yè)有機(jī)會(huì)招納到更多能力較強(qiáng)的優(yōu)秀人才，并且在一定程度上有效的提高企業(yè)管理者和員工的能力，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源管理目標(biāo)的同時(shí)，也促進(jìn)了企業(yè)的不斷發(fā)展壯大。

一、建立能力模式

對(duì)于企業(yè)而言，在建立基于能力的人力資源管理模式時(shí)，一定要嚴(yán)格遵循可操作性和實(shí)用性這兩個(gè)基本原則。所謂可操作性就是指一定要讓工作流程變得更加簡(jiǎn)潔化，在實(shí)際工作中，適用于管理者和員工；而實(shí)用性則是指在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，完成相對(duì)較多的工作。一般來(lái)說(shuō)，基于能力的人力資源管理模式受可操作性和實(shí)用性的直接影響。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，在堅(jiān)持可操作性原則的基礎(chǔ)上，所有員工運(yùn)用一種能力模式是最有效率的。在所有關(guān)于能力的研究中，由團(tuán)隊(duì)精神、影響力、質(zhì)量意識(shí)、業(yè)績(jī)導(dǎo)向、服務(wù)導(dǎo)向以及主動(dòng)性這六種能力所組成的管理模式，能夠有效的將企業(yè)中員工的優(yōu)劣區(qū)分開來(lái)。因此，企業(yè)在建立以能力為導(dǎo)向的人力資源管理模式時(shí)，就一定要對(duì)這些進(jìn)行明確的區(qū)分，然后根據(jù)員工的實(shí)際情況來(lái)制定管理方案，這樣一來(lái)，就能夠建立一個(gè)具有可操作性、全面的能力模式。

在建立了企業(yè)的人力資源管理模式之后，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)并不是一勞永逸的，而是要不斷的進(jìn)行改進(jìn)，并且努力的提高管理能力。如果企業(yè)沒有辦法快速的提高管理能力，那么辛苦建立起來(lái)的人力資源管理模式也就功虧一簣。當(dāng)然，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，這種新型的管理模式還處于探索期間，想要很快提高也具有一定的難度，因此，企業(yè)一定要根據(jù)自身的實(shí)際情況，然后來(lái)對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行具體的分析，并且有針對(duì)性的入手，只有這樣，才能制定出提高企業(yè)人力資源管理能力的有效措施。

相比較提高員工的知識(shí)技能來(lái)說(shuō)，提高能力比較的困難，但是，從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度來(lái)看，提高能力能夠?yàn)槠髽I(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益，并且，由于企業(yè)的員工數(shù)量較多，所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益也是無(wú)法估量的。

二、構(gòu)建以能力為導(dǎo)向的人力資源管理實(shí)踐

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的工作能力與企業(yè)的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，通常情況下，企業(yè)可以通過(guò)三種途徑來(lái)提高員工的工作能力：（1）招賢納士，為企業(yè)尋求更多工作能力較強(qiáng)的員工；（2）通過(guò)有效的激勵(lì)政策來(lái)提高企業(yè)當(dāng)前員工的工作能力；（3）建立企業(yè)文化，為員工營(yíng)造舒適的工作環(huán)境，讓員工能夠有機(jī)會(huì)將自身的能力發(fā)揮出來(lái)，為企業(yè)作貢獻(xiàn)。為了能夠通過(guò)這三種途徑來(lái)有效的提高企業(yè)員工的工作能力，企業(yè)在進(jìn)行員工培養(yǎng)、挑選、配置以及設(shè)計(jì)薪資等這些人力資源管理實(shí)踐時(shí)，都應(yīng)該運(yùn)用相對(duì)統(tǒng)一的人力資源管理模式。也就是說(shuō)，通過(guò)對(duì)企業(yè)員工的全面分析來(lái)對(duì)員工的職位進(jìn)行調(diào)配和安排，是企業(yè)建立基于能力為導(dǎo)向的人力資源管理模式成功的基礎(chǔ)。

1.構(gòu)建人力資源管理基礎(chǔ)性工作

構(gòu)建基于戰(zhàn)略的任職資格系統(tǒng)，在一定程度上就意味著企業(yè)人力資源管理體系一定要符合企業(yè)的未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，并且所篩選出來(lái)的員工一定要具備相應(yīng)的專長(zhǎng)和知識(shí)技能。同時(shí)，企業(yè)在進(jìn)行人才招聘、人員培訓(xùn)以及設(shè)計(jì)員工薪酬等各方面人力資源工作時(shí)，都應(yīng)該將基于戰(zhàn)略的任職資格系統(tǒng)作為基礎(chǔ)。因此，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，在日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作中，一定要制定嚴(yán)格的管理制度和相應(yīng)的規(guī)章條款，讓員工在工作中能夠有規(guī)可循、有據(jù)可依，有效的規(guī)范員工的工作行為。

企業(yè)應(yīng)該構(gòu)建一套以績(jī)效改進(jìn)、考核和目標(biāo)為主要管理內(nèi)容的基于能力的績(jī)效管理體系。在對(duì)這套系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該要以員工的績(jī)效為基礎(chǔ)，并且根據(jù)企業(yè)之前的績(jī)效指標(biāo)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)在進(jìn)行績(jī)效管理時(shí)，是需要設(shè)定一個(gè)績(jī)效目標(biāo)，而基于能力的績(jī)效管理體系中的能力發(fā)展目標(biāo)就如同績(jī)效目標(biāo)一樣，在實(shí)際的工作中，通過(guò)績(jī)效體系中員工的表現(xiàn)，來(lái)分析員工在工作中所存在的不足和缺點(diǎn)，并且?guī)椭溥M(jìn)行改進(jìn)，從而有效的提高員工的個(gè)人能力和工作績(jī)效，在一定程度上也有利于員工的職業(yè)發(fā)展。在進(jìn)行考核時(shí)，將能力作為考核依據(jù)，讓企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)、挑選、職業(yè)規(guī)劃等人力資源實(shí)踐時(shí)能夠?qū)⒖己私Y(jié)構(gòu)作為決策依據(jù)，從而做出有利于企業(yè)發(fā)展的正確決策。

2.為企業(yè)招聘更多工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀員工

為了能夠?yàn)槠髽I(yè)招聘到更多工作能力較強(qiáng)的優(yōu)秀員工，人力資源部門在制定招聘計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該建立一套以能力模式為核心的人力資源招聘機(jī)制，也就是作為對(duì)人員招聘、挑選、崗位配置等環(huán)節(jié)的依據(jù)。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的選拔制度在一定程度上關(guān)系著員工能力的高低。因此，在進(jìn)行員工招聘時(shí)，一定要從價(jià)值觀、知識(shí)技能、工作積極性等各方面來(lái)對(duì)員工進(jìn)行考核。尤其是對(duì)于那些比較難以提高的能力，比如創(chuàng)新能力、靈活性、誠(chéng)信等，一定要充分的納入考核范圍中，只有這樣，才能為企業(yè)挑選到更多能力較強(qiáng)的優(yōu)秀員工。在員工的配置方面，企業(yè)可以通過(guò)調(diào)動(dòng)、晉升、輪崗等各種手段，通過(guò)考核員工的能力與崗位需求來(lái)對(duì)員工進(jìn)行崗位配置，只有這樣，才能讓每一個(gè)崗位都能安排到合適的員工，為企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作提供保障。當(dāng)然，從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)看，每一位員工都應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)合作精神、工作主動(dòng)性、服務(wù)精神等能力，為企業(yè)挑選這樣的員工，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.提高員工的工作能力

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，建立基于能力提高的培訓(xùn)開發(fā)體系的提高企業(yè)員工工作能力的有效途徑。在對(duì)員工進(jìn)行培養(yǎng)時(shí) ，企業(yè)可以通過(guò)企業(yè)文化來(lái)影響員工，讓員工的工作行為能夠與企業(yè)目標(biāo)達(dá)成一致。

在企業(yè)內(nèi)部對(duì)員工進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在一定程度上能夠增強(qiáng)員工的自我學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們了解到提高自身能力的重要性。如果企業(yè)對(duì)員工不夠重視，那么員工也就不會(huì)意識(shí)到要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身技能，也就無(wú)法提高自身能力，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展是非常不利的。企業(yè)在提高員工的工作能力時(shí)，一定要注意，不僅是需要提高員工的工作技能，更多的是要提高員工的學(xué)習(xí)能力，充分挖掘每一位員工的潛能，尤其是中低層員工。當(dāng)然，在提高中低層員工能力的同時(shí)，也要不斷的提高高層管理者的能力，只有這樣，才能為企業(yè)做出正確的發(fā)展決策，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。比如：對(duì)于企業(yè)的中層管理者來(lái)說(shuō)，提高其能力的關(guān)鍵就是對(duì)員工進(jìn)行安排、調(diào)配的管理能力；而對(duì)于高層管理者來(lái)說(shuō)，提高其能力的關(guān)鍵不僅需要統(tǒng)籌企業(yè)全局，還應(yīng)該能夠營(yíng)造出一種有利于充分發(fā)揮企業(yè)員工工作能力的環(huán)境氛圍，也就是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)能力。當(dāng)然，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，這些能力并不是天生具備的，所以，需要在不斷的探索中去培養(yǎng)和挖掘。在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后，所要達(dá)到的最好效果就是讓員工能夠在自己的工作崗位中充分發(fā)揮工作的積極性和主動(dòng)性，并且不斷地學(xué)習(xí)，提高自身能力。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該培養(yǎng)一支不斷開發(fā)公司新產(chǎn)品的隊(duì)伍，并且以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，這種做法，在提高了員工工作能力的同時(shí)，又為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

4.建立基于能力的組織文化

企業(yè)文化的建立與基于能力的人力資源管理有著密不可分的聯(lián)系。在整個(gè)企業(yè)文化中，如果人力資源管理部門能夠制定出一套合適的管理策略，在一定程度上就規(guī)范了員工的工作行為，也就為企業(yè)文化的建立奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，建立基于能力的組織文化，能夠?yàn)槠髽I(yè)的人力資源管理營(yíng)造良好的工作氛圍，這樣一來(lái)，就能夠更好的對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行管理。同時(shí)，在基于能力的文化下，員工能夠不斷的學(xué)習(xí)，提高自身工作能力，并且充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，盡心盡力為每一位客戶服務(wù)。這樣一來(lái)，基于能力的組織文化的建立，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的全面管理，在約束員工的同時(shí)，也激發(fā)了員工的工作積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展壯大。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)想要在競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占有一席之地，就應(yīng)該不斷的發(fā)展和壯大自身，建立以能力為導(dǎo)向的人力資源管理模式，不僅能夠讓企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行全面的管理，為企業(yè)招納更多優(yōu)秀人才，也在不斷的提高企業(yè)員工的工作能力，同時(shí)，也讓企業(yè)的管理者能夠樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[4]肖鳴政.人力資源管理模式及其選擇制約因素[A].第一資源，2012（12）

作者簡(jiǎn)介：

篇4

關(guān)鍵詞： 飛機(jī)修理 士官組訓(xùn)能力 培養(yǎng)模式 原則 實(shí)施步驟

組訓(xùn)能力是士官任職教育的核心培養(yǎng)目標(biāo)，在院校的士官任職培訓(xùn)過(guò)程中必須高度重視組訓(xùn)能力的培養(yǎng)。我院的飛機(jī)修理士官人才培養(yǎng)主要為航空兵部隊(duì)飛機(jī)修理崗位培訓(xùn)專業(yè)初級(jí)士官和戰(zhàn)傷搶修人員，是我軍基層部隊(duì)飛機(jī)修理人才的主要來(lái)源。系統(tǒng)研究分析飛機(jī)修理士官組訓(xùn)能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新飛機(jī)修理士官院校組訓(xùn)能力培養(yǎng)的模式，對(duì)院校飛機(jī)修理士官人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大的支撐作用。

一、飛機(jī)修理士官組訓(xùn)的主要特點(diǎn)

士官的組訓(xùn)能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在“四會(huì)”上，即“會(huì)講、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)管”，其中“會(huì)管”是時(shí)代賦予士官新的要求，包括制訂組訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、方案，組織課堂教學(xué)和專業(yè)訓(xùn)練，控制教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程，做好思想政治工作，進(jìn)行心理教育疏導(dǎo)，等等。飛機(jī)修理士官是航空兵部隊(duì)修理廠的主要技術(shù)骨干，擔(dān)負(fù)著各型飛機(jī)損傷的修復(fù)和搶修等任務(wù)，具有一崗多能、專業(yè)知識(shí)面寬、技能要求高、經(jīng)驗(yàn)要求豐富等專業(yè)特點(diǎn)。與其他專業(yè)組訓(xùn)能力培養(yǎng)相比，飛機(jī)修理士官的“四會(huì)”能力培養(yǎng)有其明顯的特點(diǎn)。

1.技術(shù)工種多，一崗多能要求高。

目前，部隊(duì)修理人員主要承擔(dān)飛機(jī)和地面保障設(shè)備的修理任務(wù)。修理人員除了必須掌握飛機(jī)修理的基本理論和方法外，還必須具備多個(gè)工種的修理技能，達(dá)到一崗多能的要求。

2.涉及機(jī)型多，培訓(xùn)任務(wù)重。

飛機(jī)修理是通機(jī)型培訓(xùn)專業(yè)。目前我軍裝備的機(jī)型較多，各機(jī)型的結(jié)構(gòu)形式、系統(tǒng)組成、材料選擇等差異較大，由于士官畢業(yè)后從事不同機(jī)型的修理工作，因此，在組訓(xùn)中必須了解和掌握各機(jī)型的組訓(xùn)內(nèi)容和方法，培訓(xùn)任務(wù)重。

3.非專業(yè)人員多，培訓(xùn)難度大。

通過(guò)對(duì)到我院培訓(xùn)的多名飛機(jī)修理士官的原從事工作（或所學(xué)專業(yè)）和文化程度的統(tǒng)計(jì)分析，沒有從事過(guò)修理工作的非專業(yè)人員占85%以上，由于非修理專業(yè)的人員多，文化程度參差不齊，給組訓(xùn)能力的培養(yǎng)帶來(lái)了較大的困難。

4.組訓(xùn)科目多，器材保障復(fù)雜。

飛機(jī)修理是一種技術(shù)性要求很高的專業(yè)，要達(dá)到組訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須全面進(jìn)行技能訓(xùn)練。由機(jī)損傷修理不具有重復(fù)性，不能再現(xiàn)，無(wú)法采用虛擬修理，因此，所有組訓(xùn)科目需要進(jìn)行實(shí)裝操作，器材消耗量大，經(jīng)費(fèi)保障困難。

二、飛機(jī)修理士官組訓(xùn)存在的主要問題

我院為提高學(xué)員的組訓(xùn)能力，對(duì)教員進(jìn)行了任職教育理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和考核；對(duì)實(shí)習(xí)室進(jìn)行了改造，提高了組訓(xùn)科目的開出率。通過(guò)對(duì)幾年來(lái)士官組訓(xùn)情況的認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)在組訓(xùn)培養(yǎng)模式和學(xué)員的組訓(xùn)能力等方面還存在以下問題。

1.組訓(xùn)培養(yǎng)模式方面。

目前，飛機(jī)修理士官的組訓(xùn)培養(yǎng)由專業(yè)教研室和學(xué)員隊(duì)共同組織實(shí)施。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的培訓(xùn)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)這一培訓(xùn)模式存在著三個(gè)問題。一是士官接受系統(tǒng)組訓(xùn)能力培訓(xùn)的時(shí)機(jī)嚴(yán)重滯后，沒有達(dá)到預(yù)期的組訓(xùn)效果。二是專業(yè)教研室在組訓(xùn)過(guò)程中處于“獨(dú)舞”的狀態(tài)。由于學(xué)員在進(jìn)行專業(yè)組訓(xùn)前相關(guān)培訓(xùn)背景太少，學(xué)員組訓(xùn)基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致專業(yè)教研室在最后的組訓(xùn)集中強(qiáng)化階段，只能眉毛胡子一把抓，嚴(yán)重影響了組訓(xùn)質(zhì)量。三是“會(huì)管”能力培訓(xùn)偏弱。學(xué)員隊(duì)組織的管理能力訓(xùn)練主要是日常管理能力，依靠骨干培養(yǎng)加以實(shí)現(xiàn)。而“會(huì)管”不僅體現(xiàn)在日常工作管理，更重要的是組訓(xùn)過(guò)程中的管理和會(huì)做思想工作。因此，僅僅依靠學(xué)員隊(duì)組織“會(huì)管”能力訓(xùn)練，達(dá)不到士官組訓(xùn)的目標(biāo)要求。

2.學(xué)員的組訓(xùn)能力方面。

從對(duì)學(xué)員組訓(xùn)能力的考評(píng)結(jié)果來(lái)看，飛機(jī)修理士官在組訓(xùn)中存在著基本功不扎實(shí)、理論知識(shí)不系統(tǒng)、心理素質(zhì)差、管理水平低等問題。具體表現(xiàn)在：一是“角色”轉(zhuǎn)換滯后。學(xué)員習(xí)慣于以受訓(xùn)者的身份隨著學(xué)、跟著訓(xùn)、陪著練，對(duì)以組訓(xùn)者的身份訓(xùn)練他人的“角色”轉(zhuǎn)換一時(shí)難以適應(yīng)。二是組訓(xùn)信心不強(qiáng)。學(xué)員在組訓(xùn)過(guò)程中，往往偏重于“記、背、做、練、考”，而對(duì)“講、教、訓(xùn)、傳、幫”缺乏能力和信心。三是組訓(xùn)能力弱。主要表現(xiàn)為：教學(xué)設(shè)想“謀劃不細(xì)”，在教案編寫和試講試教的過(guò)程中對(duì)可能出現(xiàn)的問題預(yù)想不全面，應(yīng)對(duì)措施不具體，在組訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)變能力差，遇到問題時(shí)缺乏有效對(duì)策。

三、飛機(jī)修理士官組訓(xùn)模式的構(gòu)建

為實(shí)現(xiàn)飛機(jī)修理士官綜合組訓(xùn)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，基于全員參與、全程訓(xùn)練、全面發(fā)展的培訓(xùn)思路，以士官學(xué)員自我學(xué)習(xí)為主體，將課程教學(xué)和強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，組訓(xùn)法教學(xué)和專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，以四個(gè)能力目標(biāo)為基本考核標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了以“一個(gè)中心，兩條主線，三個(gè)階段”為內(nèi)容體系的飛機(jī)修理士官組訓(xùn)能力培養(yǎng)模式。

1.一個(gè)中心。

一個(gè)中心是指以培養(yǎng)部隊(duì)飛機(jī)修理綜合組訓(xùn)能力，達(dá)到4個(gè)“能力目標(biāo)”考核標(biāo)準(zhǔn)為中心。4個(gè)“能力目標(biāo)”是能制定一份周訓(xùn)練計(jì)劃、能編寫一份教案、能講一堂課、能組織一次班（組）訓(xùn)練。

2.兩條主線。

兩條主線是指以組訓(xùn)教學(xué)知識(shí)與組訓(xùn)技能為一條主線，以專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作技能為另一條主線。前者貫穿于修理士官院校培訓(xùn)的全過(guò)程，后者貫穿于專業(yè)教學(xué)過(guò)程。在兩條主線中，組訓(xùn)教學(xué)知識(shí)與技能訓(xùn)練是組訓(xùn)的方法論指導(dǎo)，是筋骨；專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作技能是組訓(xùn)教學(xué)的具體內(nèi)容，是血肉。兩條主線同時(shí)進(jìn)行，相互融合，相互滲透。

3.三個(gè)階段。

三個(gè)階段是指士官組訓(xùn)按照課堂教學(xué)、強(qiáng)化訓(xùn)練和考核評(píng)價(jià)三個(gè)步驟實(shí)施。在課堂教學(xué)階段，主要利用平時(shí)的課堂教學(xué)進(jìn)行組訓(xùn)教學(xué)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為后期的強(qiáng)化訓(xùn)練打下理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，其中組訓(xùn)教學(xué)知識(shí)主要包括教學(xué)目標(biāo)的確定、訓(xùn)練計(jì)劃的制訂、教學(xué)方法的選擇、教案的編寫和課堂教學(xué)的實(shí)施等；專業(yè)知識(shí)包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)；強(qiáng)化訓(xùn)練階段；主要是利用專業(yè)課實(shí)踐科目的集中訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)飛機(jī)修理士官組訓(xùn)能力的培養(yǎng)目標(biāo)?？己嗽u(píng)價(jià)階段在學(xué)員去部隊(duì)實(shí)習(xí)鍛煉前由專業(yè)教研室組織實(shí)施，通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行制定一份周訓(xùn)練計(jì)劃、編寫一份教案、講一堂課和組織一次班（組）訓(xùn)練的組訓(xùn)“四個(gè)一”能力考核，實(shí)現(xiàn)對(duì)飛機(jī)修理士官組訓(xùn)能力的評(píng)定。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞：成本；模式；科研院所；競(jìng)爭(zhēng)能力

企業(yè)綜合成本主要包括管理、市場(chǎng)開拓、采購(gòu)、新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)成本、營(yíng)銷、售后服務(wù)、稅收等。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而企業(yè)綜合成本管控水平影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與效益的重要因素之一。如果說(shuō)產(chǎn)品參與市競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)格的底線是產(chǎn)品的綜合成本，那就必須加強(qiáng)、改進(jìn)、創(chuàng)新成本費(fèi)用管理的方式和方法，在成本、費(fèi)用的管控上下功夫，降低企業(yè)綜合運(yùn)行費(fèi)用和各類產(chǎn)品的消耗，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)開拓全過(guò)程中，把握好企業(yè)綜合成本費(fèi)用這一主線，按“單位成本+單位產(chǎn)品目標(biāo)利潤(rùn)水平”來(lái)定位產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格，力求將綜合成本控制在預(yù)算范圍，提高產(chǎn)品的性價(jià)比，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，保證企業(yè)有一定的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)科研院所以推行全面預(yù)算為契機(jī)，以預(yù)算管理為切入點(diǎn)；以產(chǎn)品（項(xiàng)目）成本管理為基礎(chǔ)；以資金的收付管理和風(fēng)險(xiǎn)管理為重點(diǎn)；以內(nèi)控制度建設(shè)為保證；建立成本費(fèi)用管理和監(jiān)激勵(lì)督機(jī)制，按企業(yè)化的模式管理科研院所的財(cái)務(wù)，創(chuàng)新成本管控模式，取得了初步的成效。

一、以預(yù)算管理為切入點(diǎn)

以推行全面預(yù)算管理為契機(jī)，結(jié)合科研院所的實(shí)際情況，積極推進(jìn)成本管理體系的建設(shè)。目前預(yù)算管理已具體體現(xiàn)在科研院所的經(jīng)營(yíng)思想中，并在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面發(fā)揮著重要作用，初步形成了以經(jīng)營(yíng)規(guī)劃為導(dǎo)向，以年度預(yù)算為控制目標(biāo)，在生產(chǎn)、銷售、投資、研發(fā)全方位推進(jìn)全面預(yù)算管理。

科研院所預(yù)算編制采取自上而下和自下而上相結(jié)合的方式。自上而下是科研院所確定了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的總目標(biāo)后，預(yù)算管理綜合部門根據(jù)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)總目標(biāo)，制定目標(biāo)分解方案，并將此目標(biāo)層層分解到預(yù)算責(zé)任單位。預(yù)算責(zé)任單位根據(jù)分解的目標(biāo)編制部門預(yù)算報(bào)預(yù)算歸口管理部門審核、協(xié)調(diào)、平衡、匯總后，報(bào)科研院所預(yù)算委員會(huì)審核，批準(zhǔn)后執(zhí)行。

在推進(jìn)預(yù)算管理的過(guò)程中，注重預(yù)算管理的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。主要表現(xiàn)在：

第一，預(yù)算的全面性。每一個(gè)員工都是預(yù)算的執(zhí)行者，涉及現(xiàn)金和財(cái)務(wù)的活動(dòng)都納入預(yù)算管理。從投資、采購(gòu)、科研生產(chǎn)、銷售的每一個(gè)環(huán)節(jié)都處于預(yù)算的控制中。

第二，充分體現(xiàn)與戰(zhàn)略、規(guī)劃的結(jié)合。戰(zhàn)略和規(guī)劃確定的目標(biāo)需通過(guò)預(yù)算來(lái)實(shí)施。在預(yù)算管理中充分體現(xiàn)戰(zhàn)略和規(guī)劃的內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)科研院所實(shí)際情況提出更加具體和明確的努力方向。

第三，實(shí)行月度預(yù)算?？蒲性核趫?zhí)行年度預(yù)算的基礎(chǔ)上提出了月度執(zhí)行預(yù)算，月度執(zhí)行預(yù)算作為每月的控制預(yù)算，并把月度預(yù)算執(zhí)行和季度、半年執(zhí)行預(yù)算相結(jié)合，能夠及時(shí)了解預(yù)算執(zhí)行情況和執(zhí)行中存在的問題，把預(yù)算的過(guò)程和結(jié)果更緊密地結(jié)合在一起，有效地保證年度目標(biāo)的完成。

第四，預(yù)算與標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。預(yù)算與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，使領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在科研院所的發(fā)展和管理上，以及各種不能標(biāo)準(zhǔn)化的例外事項(xiàng)，從而使預(yù)算工作更加重點(diǎn)突出，減少人為因素，如通過(guò)制定分項(xiàng)目的外協(xié)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)人員的辦公費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)人員的辦公費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，中層干部移動(dòng)電話標(biāo)準(zhǔn)，成熟產(chǎn)品材料定額標(biāo)準(zhǔn)和工時(shí)定額標(biāo)準(zhǔn)等。標(biāo)準(zhǔn)的制定，使預(yù)算管理工作變的“復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問題標(biāo)準(zhǔn)化”，提高了預(yù)算編制的效率和預(yù)算執(zhí)行的效果，標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)科研院所發(fā)展不斷進(jìn)行優(yōu)化。

第五，預(yù)算費(fèi)用實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和固定管理相結(jié)合的辦法。如市場(chǎng)部門，實(shí)行成本支出與收入、合同、回款掛鉤的動(dòng)態(tài)預(yù)算管理辦法。人員的費(fèi)用支出與個(gè)人當(dāng)年的簽訂合同、回款、收入按一定的比例計(jì)提限額，限額內(nèi)據(jù)實(shí)報(bào)銷，費(fèi)用的增長(zhǎng)率不能超過(guò)收入的增長(zhǎng)率，有效控制費(fèi)用超支和超預(yù)算。對(duì)無(wú)創(chuàng)收任務(wù)部門和服務(wù)部門實(shí)行固定預(yù)算管理，無(wú)特殊情況不得超支，對(duì)于突發(fā)的，未列入預(yù)算且必須的支出要經(jīng)過(guò)特批，方可開支，并要在季度末調(diào)整部門預(yù)算。

二、以產(chǎn)品、項(xiàng)目成本管理為基礎(chǔ)

第一，實(shí)施全過(guò)程、全方位的成本核算和成本管理。從產(chǎn)品、項(xiàng)目立項(xiàng)開始，項(xiàng)目承擔(dān)人員就要進(jìn)行項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，計(jì)劃部門組織技術(shù)，財(cái)務(wù)，采購(gòu)人員進(jìn)行經(jīng)費(fèi)評(píng)審，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。與產(chǎn)品、項(xiàng)目相關(guān)的市場(chǎng)開拓費(fèi)用、開發(fā)費(fèi)用、產(chǎn)品項(xiàng)目生產(chǎn)成本、運(yùn)輸費(fèi)用及售后服務(wù)費(fèi)用等，能分清楚的直接記入該產(chǎn)品、項(xiàng)目，不能分清楚的，按一定的辦法分?jǐn)?。?cái)務(wù)的信息化，對(duì)產(chǎn)品、項(xiàng)目管理變得簡(jiǎn)單和方便。除產(chǎn)品生產(chǎn)成本和項(xiàng)目成本按項(xiàng)目核算外，營(yíng)業(yè)費(fèi)用、開發(fā)費(fèi)用也按項(xiàng)目核算和管理。立項(xiàng)成功的繼續(xù)按項(xiàng)目核算；立項(xiàng)不成功產(chǎn)品、項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用和成本當(dāng)期列入期間費(fèi)用，這樣核算和管理產(chǎn)品、項(xiàng)目的成本就比較完整、全面、準(zhǔn)確。產(chǎn)品、項(xiàng)目的盈虧一目了然。為產(chǎn)品、項(xiàng)目考核奠定了基礎(chǔ)，為產(chǎn)品定額的制定和修改提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，能有效地挖掘成本潛力。

第二，建立分門別類的產(chǎn)品生產(chǎn)成本、科研項(xiàng)目成本的成本管理辦法。對(duì)定型產(chǎn)品，實(shí)施定額管理，對(duì)新產(chǎn)品、非定型產(chǎn)品和科研項(xiàng)目實(shí)施成本預(yù)算管理，推進(jìn)成本管理的持續(xù)改進(jìn)，對(duì)產(chǎn)品成本和項(xiàng)目成本實(shí)行全過(guò)程控制，從而提升產(chǎn)品、項(xiàng)目的成本競(jìng)爭(zhēng)能力。在這一體系中，建立科研院所所的內(nèi)部嚴(yán)密、科學(xué)合理的定額成本是關(guān)鍵，通過(guò)對(duì)定額成本、預(yù)算成本與實(shí)際成本分析對(duì)比，實(shí)施對(duì)成本的事前、事中、事后全過(guò)程管理控制。定額成本、預(yù)算成本提供了成本考核的基本依據(jù)，通過(guò)差異分析，找到成本變動(dòng)的直接原因和改善差異的有效方法，特別是對(duì)新產(chǎn)品、非定型產(chǎn)品和科研項(xiàng)目，隨著產(chǎn)品和項(xiàng)目的不斷成熟和完善，成本預(yù)算也不斷準(zhǔn)確和完善，為以后定額成本的制定奠定了基礎(chǔ)。

第三，加強(qiáng)供應(yīng)環(huán)節(jié)管理，實(shí)行采購(gòu)部門與使用部門雙贏互動(dòng)和相互制約的材料采購(gòu)制度。材料和器件采購(gòu)成本的降低是有效降低產(chǎn)品、科研院所每年給采購(gòu)部門下達(dá)綜合采購(gòu)成本降低率指標(biāo)，并與采購(gòu)人員的年終獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)施陽(yáng)光采購(gòu)，所有的采購(gòu)價(jià)格在網(wǎng)上公開，供一定權(quán)限的人員參考定價(jià)；對(duì)材料實(shí)行招標(biāo)議標(biāo)采購(gòu)，比價(jià)采購(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)采購(gòu)合同的管理，采購(gòu)的材料價(jià)格、質(zhì)量必須經(jīng)使用的認(rèn)可。對(duì)一些技術(shù)要求高的器件，采購(gòu)人員無(wú)能為力的，由使用部門負(fù)責(zé)洽談技術(shù)指標(biāo)和價(jià)格，采購(gòu)人員負(fù)責(zé)簽訂合同和付款。使用部門和采購(gòu)部門的相互制約，有力地降低了采購(gòu)成本。在優(yōu)化采購(gòu)、集中采購(gòu)、招標(biāo)采購(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目和產(chǎn)品成本進(jìn)行事前預(yù)算，編制材料、外協(xié)申購(gòu)單，采購(gòu)人員必須以申購(gòu)單為依據(jù)進(jìn)行采購(gòu)。根據(jù)研究所的特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的準(zhǔn)確率，并進(jìn)行材料估價(jià)入庫(kù)，定期進(jìn)行存貨盤點(diǎn)。

第四，加強(qiáng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)成本管理，通過(guò)擴(kuò)大規(guī)模降低制造成本，將節(jié)約的理念貫穿到工藝設(shè)計(jì)、外協(xié)管理、現(xiàn)場(chǎng)操作、流程制定等各各環(huán)節(jié)。比如通過(guò)優(yōu)化和節(jié)約固定資產(chǎn)的購(gòu)置成本進(jìn)一步降低產(chǎn)品、項(xiàng)目成本。對(duì)研究所而言，固定資產(chǎn)的折舊是產(chǎn)品、項(xiàng)目成本主要影響因素之一。對(duì)購(gòu)買設(shè)備、儀器，盡量避免重復(fù)投資購(gòu)買，科研生產(chǎn)急需的，需方、采購(gòu)部門、設(shè)備管理部門聯(lián)合招標(biāo)、議標(biāo)，財(cái)務(wù)參與，審計(jì)監(jiān)督，提高設(shè)備儀器的性價(jià)比。在保證質(zhì)量的前提下，通過(guò)降設(shè)備儀器的購(gòu)置成本來(lái)降低固定資產(chǎn)的折舊，從而降低生產(chǎn)成本。

第五，加強(qiáng)營(yíng)銷費(fèi)用的管理.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和大客戶戰(zhàn)略降低銷售費(fèi)用，在客戶比較集中的地區(qū)召開產(chǎn)品推薦會(huì)，一方面取得了很好的市場(chǎng)效果，另一方面控制了營(yíng)銷費(fèi)用。

三、以資金的收付和風(fēng)險(xiǎn)管理為重點(diǎn)

第一，建立以資金收付管理為重點(diǎn)的資金預(yù)算管理體系。現(xiàn)金流量的預(yù)算是資金預(yù)算管理的重點(diǎn)和核心組成部分。通過(guò)提高資金周轉(zhuǎn)效率和優(yōu)化資金的使用和管理模式，降低資金成本，來(lái)提高資金的使用效益。

第二，充分利用銀行信用和商業(yè)信用結(jié)算工具，如履約保函、預(yù)付款保函、承兌匯票等來(lái)緩減資金的壓力和控制資金成本，降低風(fēng)險(xiǎn)

第三，“以收定支，與成本費(fèi)用匹配”的原則編制現(xiàn)金流量預(yù)算。根據(jù)科研院所的規(guī)劃和市場(chǎng)預(yù)測(cè)，財(cái)務(wù)部門測(cè)算后，形成初步現(xiàn)金流量預(yù)算?？紤]期初、期末現(xiàn)金余額，測(cè)算資金缺口，確定融資規(guī)模，綜合平衡，編制資金總收支預(yù)算。

第四，建立現(xiàn)金收支的周報(bào)、月報(bào)報(bào)告制度，并按月度、季度、年度進(jìn)行考核、分析，提出相關(guān)建議并進(jìn)行通報(bào)。

第五，加強(qiáng)信用風(fēng)險(xiǎn)和資金風(fēng)險(xiǎn)的控制。針對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中信用風(fēng)險(xiǎn)和資金運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)，科研院所應(yīng)建立了客戶信用檔案，推行客戶信用評(píng)級(jí)制度，加強(qiáng)信用風(fēng)險(xiǎn)防范，將應(yīng)收賬款管理作為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門的溝通和信息共享，強(qiáng)化賬齡管理，定期與客戶對(duì)賬；通過(guò)應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)降低應(yīng)收款的占用，對(duì)商業(yè)票據(jù)采用抵押、反擔(dān)保措施，努力將信用風(fēng)險(xiǎn)和資金運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

四、以財(cái)務(wù)內(nèi)控制度建設(shè)為保證

第一，制度先行，加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度建設(shè)和執(zhí)行力度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理?？蒲性核鶎?duì)原有的不適應(yīng)發(fā)展的財(cái)務(wù)管理制度進(jìn)行檢查和修訂，保證財(cái)務(wù)管理制度與國(guó)家的法律、法規(guī)以及實(shí)際情況保持一致。

第二，財(cái)務(wù)部門積極參與業(yè)務(wù)部門業(yè)務(wù)流程及成本制度的制定，不僅使業(yè)務(wù)流程與財(cái)務(wù)流程有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)了成本制度的可操作性，從源頭上發(fā)揮財(cái)務(wù)管理部門對(duì)成本控制作用

第三，加強(qiáng)制度執(zhí)行中的定期檢查。一方面努力完善和優(yōu)化成本管理制度，確保制度具有較強(qiáng)的可操作性；另一方面通過(guò)定期檢查制度，確保各項(xiàng)成本管理制度能夠嚴(yán)格執(zhí)行。

五、以激勵(lì)和約束機(jī)制快速推進(jìn)成本管理的提升

樹立以人為本的成本管理理念，成本管理要充分挖掘人的潛力，調(diào)動(dòng)人的積極性，必須將全體職工動(dòng)員起來(lái)，全員重視成本，全員抓成本管理，完善成本管理制度，使責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合。強(qiáng)化成本與市場(chǎng)、成本與效益、成本與產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、特別是成本與職工的切身利益相掛鉤的激勵(lì)制度。成本控制的主體是對(duì)人，工程技術(shù)人員和生產(chǎn)工人影響著產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)成本的耗費(fèi)水平，供應(yīng)、銷售人員的業(yè)務(wù)活動(dòng)影響著采購(gòu)成本及產(chǎn)品銷售費(fèi)用的水平，因此，綜合成本的發(fā)生與員工的活動(dòng)密切相關(guān)。在日常成本管理中，運(yùn)用激勵(lì)辦法，成本與工資掛鉤，節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)，超支受罰，有力地推進(jìn)了成本預(yù)算、成本核算、成本考核工作。

篇6

關(guān)鍵詞：人力資源管理，高職教育；能力本位

根據(jù)教育部高職評(píng)估要求，高職教育應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。高職畢業(yè)生應(yīng)具備基礎(chǔ)理論適度、技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)較高等特點(diǎn)。培養(yǎng)目標(biāo)決定了高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，“應(yīng)用型”強(qiáng)調(diào)的是技能熟練程度。因此，高職人才培養(yǎng)必須把提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力作為主要任務(wù)。人力資源管理是一門專業(yè)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，既要培養(yǎng)學(xué)生的理論素質(zhì)與綜合素質(zhì)，又要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。人力資源管理課程的教學(xué)方法改革要緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的適用型人才來(lái)進(jìn)行。改革課程教學(xué)方法應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、踏實(shí)的實(shí)踐能力、創(chuàng)造性的工作能力為核心，這樣人力資源管理課程才具活力，才能使其培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

一、高職《人力資源管理》課程教學(xué)模式改革的目標(biāo)

我國(guó)高職教育傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式重理論輕實(shí)踐，這種模式正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)復(fù)合型人才和應(yīng)用型人才的社會(huì)需求向高職教育體制提出了迫切的要求。因此，改革高職課程教學(xué)模式勢(shì)在必行。高職課程教學(xué)改革的目的在于通過(guò)學(xué)生對(duì)所修專業(yè)、課程及其專門知識(shí)和技能的實(shí)際運(yùn)用，來(lái)鞏固和加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、決策能力、組織管理能力及項(xiàng)目執(zhí)行能力，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，最終達(dá)到鍛煉學(xué)生實(shí)際能力的目的。

人力資源管理是現(xiàn)代管理理論的重要組成部分，是各項(xiàng)專業(yè)管理的基礎(chǔ)。它是一門廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)的邊緣科學(xué)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。通過(guò)本課程的教學(xué)，可以使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識(shí)、基本原理，學(xué)會(huì)使用人力資源管理理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，為畢業(yè)后成功走上社會(huì)參加企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐打下基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生而言，基于能力本位的教學(xué)模式，不僅能夠使其更深刻、更具體地掌握人力資源管理的知識(shí)與技能，而且能夠全面地提升學(xué)生解決問題、人際交往以及協(xié)同工作的能力，彌補(bǔ)他們工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)力與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、構(gòu)建能力本位的高職《人力資源管理》課程教學(xué)模式

1，構(gòu)建能力本位的課程內(nèi)容體系?！度肆Y源管理》課程所涉及的內(nèi)容具有系統(tǒng)性和整體性特點(diǎn)，因此，作為一門兼具理論性和實(shí)踐性特點(diǎn)的課程，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)概念理解和理論知識(shí)傳授的同時(shí)，一方面把重點(diǎn)放在了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代人力資源管理理念的認(rèn)知和認(rèn)同上，以達(dá)到啟智、創(chuàng)新的教學(xué)目的，另一方面則突出了對(duì)理論知識(shí)和技術(shù)技能運(yùn)用的增進(jìn)，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的溝通技巧及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造力。為了突出課程的系統(tǒng)性和整體感，我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容編排上進(jìn)行了深入研究，在將全部?jī)?nèi)容統(tǒng)一于開發(fā)和管理人力資源這一大系統(tǒng)的同時(shí)，將各部分內(nèi)容劃分為具有相對(duì)獨(dú)立性的子系統(tǒng)或單元，這些子系統(tǒng)或單元既具有相對(duì)獨(dú)立性，又存在密切的邏輯關(guān)系和相互依賴性，這樣，《人力資源管理》課程各部分的內(nèi)容就通過(guò)組織中的崗――人關(guān)系而有機(jī)地結(jié)合在了一起。根據(jù)高職教育理論知識(shí)夠用原則，就“人力資源管理”課程具體分設(shè)了以下內(nèi)容：人力資源規(guī)劃、工作分析、招募與甄選、培訓(xùn)開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、職業(yè)生涯管理、勞資關(guān)系模快。

2，合理組織與考核教學(xué)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，必須精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過(guò)程。在組織人力資源管理教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)模擬企業(yè)工作的情境，完成人力資源管理的各項(xiàng)具體任務(wù)。筆者一直采用“模擬公司”模式開展人力資源課程的教學(xué)。具體做法是將授課班級(jí)分成6人小組，每個(gè)小組根據(jù)學(xué)生的興趣愛好定位公司經(jīng)營(yíng)范圍，成立公司人力資源部，小組成員競(jìng)選出人力資源部經(jīng)理，在人力資源部經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)置招聘主管、培訓(xùn)主管、薪酬主管、績(jī)效主管、勞資主管等職位?？紤]到課時(shí)的有限性，以小組為單位的項(xiàng)目實(shí)踐基本上是在課下進(jìn)行的，課堂上只是展示小組的實(shí)踐成果，并由其他小組同學(xué)和授課教師根據(jù)事先設(shè)定好的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)(這一部分可作為績(jī)效考評(píng)體系設(shè)計(jì)的內(nèi)容而開展實(shí)踐性教學(xué))，按項(xiàng)目完成情況進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)并打分。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生完成項(xiàng)目的優(yōu)劣均與學(xué)生平時(shí)成績(jī)直接掛鉤，并在得分排序基礎(chǔ)上評(píng)出優(yōu)勝者，以激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在《人力資源管理》課程中實(shí)施教學(xué)的程序，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師首先講授相關(guān)的理論知識(shí)及技術(shù)方法，指出實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)注意的主要問題并提出相應(yīng)要求，然后，學(xué)生以小組為單位來(lái)實(shí)施并完成指定項(xiàng)目。為防止學(xué)生抄襲和隨意編造，要求學(xué)生必須注明進(jìn)行實(shí)際調(diào)研的單位、時(shí)間、所接觸的人員及其聯(lián)系方式，以備核查。

3，創(chuàng)新授課形式。學(xué)生的能力只有通過(guò)鍛煉才能得到培養(yǎng)。因此，授課教師必須改變過(guò)去死板的課堂教學(xué)模式，廣泛采用實(shí)踐教學(xué)方法。實(shí)踐教學(xué)方法概括起來(lái)有：案例討論與分析、情景演示與模擬、文獻(xiàn)檢索與論文撰寫、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、方案設(shè)計(jì)、視頻播放與專題講座、網(wǎng)上自學(xué)與網(wǎng)際互動(dòng)、學(xué)長(zhǎng)回校經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生自行講課、人力資源協(xié)會(huì)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、參觀考察、教師帶領(lǐng)學(xué)生共同組成課題攻關(guān)組、組織學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐、小組討論、與成功人士座談等。

篇7

十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初，西方興起“新教育運(yùn)動(dòng)”，其倡導(dǎo)者認(rèn)為傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式不能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生管理的民主性，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展受到限制，呼吁改變傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式。美國(guó)和原蘇聯(lián)的教育家在學(xué)生自主管理方面進(jìn)行的研究比較多，蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為“沒有自我教育就沒有真正的教育”，他強(qiáng)調(diào) “自我教育”的優(yōu)勢(shì)，要求教育者重視學(xué)生的自主管理能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)一個(gè)人的自我管理能力，首先要使他具有上進(jìn)心、自尊心。二十世紀(jì)八十年代以來(lái) ，美國(guó)教育中的許多班級(jí)管理模式都強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理，包括“兼容式管理 ”、“協(xié)作式紀(jì)律”、“教育的責(zé)任”等，這些模式更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)， 而且強(qiáng)調(diào)相互尊重、團(tuán)隊(duì)協(xié) 作、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)集體的建立。另外，英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞也認(rèn)為教育的任務(wù)是“為個(gè)人的圓滿生活做準(zhǔn)備和求得個(gè)性的解放”。

在我國(guó)國(guó)內(nèi)，以、陶行知先生為代表的近代教育家，大力提倡符合我國(guó)國(guó)情的學(xué)生的自主管理，陶行知先生認(rèn)為“智育注重自學(xué)，體育注重自強(qiáng)，德育注重自治?！弊灾鞴芾碡灤┑綄W(xué)生管理的多個(gè)方面。著名教育家李鎮(zhèn)西老師提出要“把教育的還給學(xué)生”，認(rèn)為學(xué)生有自我教育的內(nèi)在動(dòng)力，要“解放班主任”，“拒絕變化是班主任產(chǎn)生職業(yè)倦怠，失去幸福感的重要原因之一”，而解放班主任就必須尋求班級(jí)自主管理的途徑。在職業(yè)院校學(xué)生自主管理方面，龔興文、潘麗紅等人認(rèn)為培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才必須重視學(xué)生自我教育，要通過(guò)民主選舉、班主任培養(yǎng)等方式，建立班干部隊(duì)伍，要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理，慢慢培養(yǎng)他們自主管理能力，在自主管理過(guò)程中張揚(yáng)他們的個(gè)性。閆呈榮、鄭瑞坦、幕曉杰、周曉梅、崔珍珍、于燕等人認(rèn)為，建立民主型的班級(jí)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這對(duì)于發(fā)揮集體效應(yīng)，提高學(xué)生的素質(zhì)具有很大作用。建立班級(jí)崗位責(zé)任制、在班級(jí)管理方面給學(xué)生更大的空間，可以逐漸提高學(xué)生的責(zé)任感、提高學(xué)生協(xié)作能力等。

從國(guó)內(nèi)外研究成果和實(shí)踐來(lái)看，職業(yè)院校班級(jí)管理必須重視學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)、自我管理能力的提高，班主任或輔導(dǎo)員工作必須更新觀念，充分挖掘每位學(xué)生的潛能培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我成才的能力，班主任或輔導(dǎo)員不應(yīng)該只是學(xué)校紀(jì)律的強(qiáng)制推行著，更重要的是發(fā)揮引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力，這樣更有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在建立自主管理模式過(guò)程中，首先要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)班干部，提高他們的自主管理能力，幫助他們解決班級(jí)自主管理中出現(xiàn)的問題，帶動(dòng)其他同學(xué)實(shí)現(xiàn)自主管理。

一、提高職業(yè)院校班級(jí)學(xué)生干部能力的重要性

（一）為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)需求，職業(yè)教育必須重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)的職業(yè)教育班級(jí)管理模式，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的制度管理，班主任或輔導(dǎo)員不但任務(wù)重，而且工作效果也只浮于表面，不利于對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展，職業(yè)院校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，必須形成一種依靠學(xué)生、相信學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，以學(xué)生為主體的班級(jí)管理模式，這樣不但可以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，而且可以提高班級(jí)管理效果，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性著手，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供舞臺(tái)。

（二）從實(shí)踐的方面來(lái)看，本文作者曾擔(dān)任高職學(xué)校擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員工作五年，親身體會(huì)到發(fā)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的重要性。按照現(xiàn)代職業(yè)教育理論，在班級(jí)中，學(xué)生應(yīng)該是主體，班級(jí)管理也應(yīng)該以學(xué)生為主，本人在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)好的班干部，使學(xué)生自主地參與班級(jí)管理雖然對(duì)職業(yè)學(xué)校的不同班級(jí)來(lái)說(shuō)其難易不同，但是，學(xué)生自主管理對(duì)于提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、推動(dòng)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)興趣和遵守紀(jì)律的自覺性等方面都有很大作用。

（三）與傳統(tǒng)班級(jí)管理模式相比較，自主管理模式更容易增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，而班干部的自主管理能力在班級(jí)管理中起到很大作用。

二、提高職業(yè)院校班級(jí)學(xué)生干部能力的途徑

（一）提高關(guān)鍵能力

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多人可能認(rèn)為讓他們實(shí)現(xiàn)自主管理是不可能的，但是，許多實(shí)例證明，職業(yè)院校的班級(jí)可以在不同程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，其關(guān)鍵是一個(gè)好的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任要以班干部的培養(yǎng)為起點(diǎn)，研究怎樣發(fā)現(xiàn)班干部人選、培養(yǎng)他們協(xié)助班主任管理班級(jí)的能力，以及在管理班級(jí)過(guò)程中，逐漸提高班干部的自我管理能力和管理班級(jí)的能力。班級(jí)學(xué)生干部素質(zhì)的高低、能力的大小、執(zhí)行力的強(qiáng)弱在班級(jí)的自主管理中起到舉足輕重的作用，根據(jù)每個(gè)班干部的特點(diǎn)對(duì)其職責(zé)做好明確的分工，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處、培養(yǎng)他們管理班級(jí)具體事務(wù)的能力是班主任的關(guān)鍵工作之一，通常做法是通過(guò)召開班委例會(huì)和觀察班干部工作日志等方式發(fā)現(xiàn)班干部的不足、提高他們的管理能力。在五年制高職學(xué)校班級(jí)中，往往有一部分同學(xué)自身素質(zhì)比較好，但是，不愿意幫助其他同學(xué)、不愿意做班干部，也有一部分同學(xué)，有為班級(jí)積極奉獻(xiàn)的精神，但是，他們的管理能力一直得不到提高，整個(gè)班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍的功能就受影響。在班級(jí)學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中，有許多苦難要克服，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鼓勵(lì)班干部積極參與班級(jí)自主管理，是班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理中的關(guān)鍵。

（二）以養(yǎng)成促培養(yǎng)

職業(yè)院校班級(jí)自主管理不是一蹴而就的，要通過(guò)班主任的引導(dǎo)、班干部的努力，慢慢把學(xué)校制度轉(zhuǎn)變成每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，在這個(gè)過(guò)程中，要解決的一個(gè)難題就是對(duì)后進(jìn)生的幫助。在自主管理的初期階段，班干部自身對(duì)學(xué)校制度還不了解、工作能力有限、班級(jí)凝聚力不高、班級(jí)的良好風(fēng)氣還沒建立，班主任和班干部都會(huì)面臨很多問題，這個(gè)階段關(guān)鍵問題之一的是做好經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)的幫扶工作，他們的行為會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的秩序，打擊學(xué)生干部的積極性，因此，可以從后進(jìn)生的幫扶工作著手來(lái)不斷培養(yǎng)班級(jí)干部的能力。改變后進(jìn)生的不良行為，班主任是核心，學(xué)生干部是骨干力量，班主任要把握好制度的執(zhí)行，同時(shí)，要和班干部一起感化、幫助他們，改變他們的認(rèn)識(shí)和行為。

總之，在當(dāng)前及以后一段時(shí)間內(nèi)，職業(yè)院校學(xué)生基礎(chǔ)弱是我們這些老師自己無(wú)法改變的問題，但是，在對(duì)這些學(xué)生管理的過(guò)程中，做好班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的積極作用，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生管理學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)以班干部為主體的班級(jí)自主管理是可以實(shí)現(xiàn)的。

三、正確地對(duì)班干部進(jìn)行激勵(lì)

按照行為科學(xué)理論，提高組織成員積極性的前提，是必須運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募?lì)手段。對(duì)于班干部積極性的發(fā)揮和能力提高，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)手段。

（一）目標(biāo)激勵(lì)。人類的很多有意識(shí)的行為是由其需要和動(dòng)機(jī)引發(fā)的， 對(duì)組織成員來(lái)說(shuō)，制定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，可以使其產(chǎn)生一定的需要和行為動(dòng)機(jī)，這些需要和動(dòng)機(jī)，會(huì)引導(dǎo)組織成員產(chǎn)生一些實(shí)際行動(dòng)。在制定目標(biāo)時(shí)，要注意目標(biāo)具有一定的難度，同時(shí)又不能超出組織成員的能力范圍。為了正確地激勵(lì)班干部，可以把日常班級(jí)事務(wù)、臨時(shí)任務(wù)進(jìn)行分解，根據(jù)班干部的責(zé)任范圍、個(gè)人能力，分配適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，這樣，不但可以調(diào)動(dòng)班干部的積極性，而且可以預(yù)防班干部受到挫折以后喪失工作自信力。

（二）人性化激勵(lì)。馬斯洛把人的需求分為生理、安全、尊重、社會(huì)、自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面，特別是對(duì)于十五、六歲的青年，大多是獨(dú)生子女，受到其家庭的寵愛，在學(xué)校里，更應(yīng)該注意對(duì)他們的尊重，經(jīng)常與班干部溝通，了解班干部及其他學(xué)生的想法，在尊重他們的意見的同時(shí)，利用其社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)等方面的需求，交給他們一定的任務(wù)，可以不斷促進(jìn)他們參與班級(jí)事務(wù)、遵守班級(jí)紀(jì)律的自覺性，培養(yǎng)他們自主參與班級(jí)管理、自我管理的積極性。

（三）在給予獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用懲罰。

篇8

關(guān)鍵詞：多元化；健康宣教；護(hù)生；關(guān)鍵能力

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）33-0040-01

健康宣教是護(hù)士針對(duì)服務(wù)對(duì)象的生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的教育，它的作用是通過(guò)有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)，影響和改變?nèi)说牟焕诮】档男袨椋怪_(dá)到最佳的健康狀態(tài)。它是心理護(hù)理的一種有效方式，卻又超前于心理護(hù)理的一種方法，有效的健康宣教不僅可以告知患者對(duì)疾病的正確認(rèn)識(shí)，還能告知患者如何對(duì)疾病正確的預(yù)防。為了更好地開展健康宣教，培養(yǎng)護(hù)生相關(guān)能力，學(xué)校采取了多元式健康宣教模式來(lái)培養(yǎng)護(hù)生溝通和交流能力。

一、資料與方法

1. 一般資料

本研究選擇的對(duì)象學(xué)校3年級(jí)～4年級(jí)高職護(hù)生護(hù)理專業(yè)班學(xué)生200人。第五學(xué)期開始“外科護(hù)理學(xué)”課程，各班級(jí)有關(guān)教材、教學(xué)大綱、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)目標(biāo)均相同。所有護(hù)生均通過(guò)中考統(tǒng)一招生入學(xué)，年齡17歲～18歲，入校時(shí)成績(jī)相當(dāng)，進(jìn)校后隨機(jī)分班，教師任課時(shí)隨機(jī)選擇班級(jí)。按班級(jí)序號(hào)設(shè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組為三班、五班和對(duì)照組為九班、十班，每班50人，共200人。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在年齡、成績(jī)比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P >0.05），具有可比性。

2. 方法

實(shí)驗(yàn)組，主講教師在講外科護(hù)理學(xué)課之前，先統(tǒng)一制定多元化健康宣教的具體內(nèi)容和形式，視頻的內(nèi)容、多媒體宣教、情景案例統(tǒng)一，授課教師統(tǒng)一備課及編排，主要通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等方面進(jìn)行練習(xí)。聽：通過(guò)播放視頻、多媒體宣傳等，直觀看到、聽到具體的健康宣教方法和溝通技巧；說(shuō)：通過(guò)角色扮演、模擬情景演練、口頭宣教、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，將聽到的、看到的、轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；讀：通過(guò)制作精美健康宣教卡片或在走廊里做一些常見疾病的健康宣教海報(bào)，利用休息或課間時(shí)間，讓學(xué)生去讀、去看，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化記憶；寫：通過(guò)簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查、案例宣教、書面宣教讓護(hù)生寫出某些疾病的健康宣教內(nèi)容。對(duì)照組仍采用傳統(tǒng)的實(shí)踐課教學(xué)方法進(jìn)行健康宣教。

3. 評(píng)價(jià)方法

通過(guò)師生問卷、關(guān)鍵能力培養(yǎng)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)量表Dilfhi統(tǒng)計(jì)表、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)進(jìn)行分析，利用SPSS13.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果

三、結(jié)論

健康宣教貫穿于疾病的預(yù)防、治療、護(hù)理整個(gè)過(guò)程。健康宣教是心理護(hù)理的重要方法，良好的健康宣教能促進(jìn)護(hù)患溝通，增加彼此了解，讓患者及時(shí)了解病情的相關(guān)變化，增強(qiáng)對(duì)疾病治療的信心，促進(jìn)患者的早日康復(fù)，也是建立良好護(hù)患關(guān)系的良方。而且，多元化健康宣教形式宣教效果好。多元化健康宣教通過(guò)多種感官刺激獲取信息量，比通過(guò)單一感官刺激獲取信息量大得多，并且視聽并用的學(xué)習(xí)效率最高。因此，護(hù)生應(yīng)該多渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，在不斷提高專業(yè)技能的同時(shí)提高自身的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張文燕，朱笑笑，顧秋芳.多種形式健康宣教對(duì)PICU患兒家屬選擇探視方式的影響[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2014（11）.

篇9

對(duì)我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，運(yùn)用灰色理論與方法，對(duì)其成績(jī)進(jìn)行多層次的灰色關(guān)聯(lián)分析，為其進(jìn)行科學(xué)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，在成績(jī)上爭(zhēng)取更大的突破提供一定的理論指導(dǎo)。運(yùn)用灰色系統(tǒng)建模理論建立我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)成績(jī)的灰色GM（1，1）預(yù)測(cè)模型，對(duì)我國(guó)今后十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)作進(jìn)一步的預(yù)測(cè)。

關(guān)鍵詞： 田徑；十項(xiàng)全能；灰色關(guān)聯(lián)；預(yù)測(cè)模型

中圖分類號(hào)： G 825.1 文章編號(hào)：1009783X（2012）06057304 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

田徑運(yùn)動(dòng)中十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、身體素質(zhì)，〖JP3〗以及心理素質(zhì)要求都非常高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它由包括跑、跳、投在內(nèi)的10個(gè)單項(xiàng)組成，有“田徑之王”的稱號(hào)。全能運(yùn)動(dòng)是田徑運(yùn)動(dòng)中最古老的項(xiàng)目，其競(jìng)技水平的高低在一定程度上反映著一個(gè)國(guó)家田徑的整體水平。近年來(lái)，世界十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的發(fā)展很快，而我國(guó)十項(xiàng)全能的水平卻難見明顯起色，與世界水平差距有越拉越大之勢(shì)。運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)和灰色建模理論對(duì)我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全〖JP〗能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)進(jìn)行多層次的灰色關(guān)聯(lián)分析，建立十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)成績(jī)的

灰色GM（1，1）預(yù)測(cè)模型，旨在了解我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及未來(lái)成績(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，為我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的健康快速發(fā)展提供理論上的指導(dǎo)和幫助。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象〖JP3〗

選取第6～10屆全運(yùn)會(huì)男子十項(xiàng)全能各前8名運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，將他們的平均總得分、平均各單項(xiàng)得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見表1。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中文期刊網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站查閱有關(guān)全能運(yùn)動(dòng)文章30多篇，閱讀專著3部。通過(guò)第10屆全運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站搜集整理第6～10屆全運(yùn)會(huì)男子十項(xiàng)全能各前8名的運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)資料。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)的方法，對(duì)第6～10屆全運(yùn)會(huì)男子十項(xiàng)全能各前8名的運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。運(yùn)用灰色建模理論建立我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)成績(jī)的GM（1，1）預(yù)測(cè)模型。

2 我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的灰色關(guān)聯(lián)分析

2.1 我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員總成績(jī)與各類項(xiàng)關(guān)聯(lián)度及權(quán)重值計(jì)算

2.1.1 確立母序列及子序列

將總分定為母序列，以符號(hào)[x0（k）]表示，4個(gè)類（速度類、

3 結(jié)果與分析

3.1 我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員總成績(jī)與各分類項(xiàng)的關(guān)聯(lián)度分析

十項(xiàng)全能總成績(jī)是由速度類（100 m、400 m 、110 m欄）、跳躍類（跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳高）、投擲類（鉛球、鐵餅、標(biāo)槍）和耐力類（1 500 m）4個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)分析法對(duì)我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，可以清晰地看出其總分與各類項(xiàng)關(guān)聯(lián)度，以及各類項(xiàng)權(quán)重的大小，根據(jù)這一結(jié)果可以確定該運(yùn)動(dòng)員的主導(dǎo)項(xiàng)群，關(guān)聯(lián)度越大，說(shuō)明該類項(xiàng)對(duì)總分的影響越大。如果關(guān)聯(lián)度非常接近，還可以通過(guò)權(quán)重大小來(lái)確定該類項(xiàng)在總成績(jī)中所占的比重 。表4顯示，在我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)結(jié)構(gòu)中，總得分與各類項(xiàng)的關(guān)聯(lián)度排序?yàn)樘S類速度類投擲類耐力類，關(guān)聯(lián)系數(shù)分別為0.881 2、0.828 2、0.802 5、0.637 3。通過(guò)表4的數(shù)據(jù)可以很明顯看出，跳躍類項(xiàng)目與總分的關(guān)聯(lián)度非常高，是我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并且優(yōu)勢(shì)很大。速度類項(xiàng)目與總得分的關(guān)聯(lián)系數(shù)為0.828 2，關(guān)聯(lián)度也較高。相比而言，投擲類和耐力類項(xiàng)目與總分的關(guān)聯(lián)度較低，尤其是耐力項(xiàng)目，關(guān)聯(lián)度只有0.637 3，是我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的明顯弱項(xiàng)。

我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員成績(jī)結(jié)構(gòu)的這一特點(diǎn)與大多數(shù)世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員非常相似。根據(jù)鄭頤樂的研究，世界優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員總得分與各類項(xiàng)關(guān)聯(lián)度的排序也是跳躍類速度類投擲類耐力類[1]；但是，如果再仔細(xì)研究各類項(xiàng)所占的權(quán)重的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員與世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員有著明顯的不同。其中最明顯的就是，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員各類項(xiàng)的發(fā)展非常不均衡性，各類項(xiàng)之間權(quán)重差距較大。從表4見，在各類項(xiàng)所占的權(quán)重中，跳躍類為0.281 4，速度類為0.264 4，而投擲類為0.250 5，耐力類僅為0.203 5，跳躍類和耐力類的差值達(dá)到0.077 9。而根據(jù)盧剛等人的研究，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍塞布勒各類項(xiàng)所占的權(quán)重分別為0.263 8、0.263 3、0.254 6、0.218 3，相對(duì)非常均衡[2]。不難看出，與世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員相比，我國(guó)優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的投擲類和耐力類項(xiàng)目的得分能力明顯偏弱，總成績(jī)的提高對(duì)跳躍類和速度類項(xiàng)目，尤其是跳躍類項(xiàng)目的倚重較大。

我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員成績(jī)之所以表現(xiàn)出這樣的結(jié)構(gòu)特征，原因有二：1）與我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的選材有關(guān)。在我國(guó)從事十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員大部分是從其他田徑項(xiàng)目改項(xiàng)而來(lái)，改項(xiàng)之前大多都從事跳躍類和速度類項(xiàng)目；因此，他們具有較好的爆發(fā)力，依仗這一優(yōu)勢(shì)在跳躍類和速度類項(xiàng)目上可以取得不錯(cuò)的成績(jī)；但是，由于體重相對(duì)較輕，絕對(duì)力量和耐力較差，使他們?cè)谕稊S項(xiàng)目和耐力項(xiàng)目上難有作為。2）還和教練員，以及運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)訓(xùn)練中對(duì)不同項(xiàng)目的重視程度不同有關(guān)。在我國(guó)十項(xiàng)全能的訓(xùn)練中，教練員和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳躍類和速度類項(xiàng)目的訓(xùn)練熱情高漲，投入了很多的精力，而對(duì)投擲類項(xiàng)目和耐力項(xiàng)目訓(xùn)練的積極性不高。很多教練員和運(yùn)動(dòng)員有這樣的觀念，要提高投擲類項(xiàng)目的成績(jī)必須要增加體重，而這樣做對(duì)跑跳項(xiàng)目成績(jī)是有負(fù)面影響的。另外，過(guò)多的耐力訓(xùn)練容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員肌肉類型、供能結(jié)構(gòu)的改變，對(duì)跑跳類項(xiàng)目也是不利的[3]；因此，教練員和運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練安排中投擲類和耐力類的比重明顯低于跑跳類項(xiàng)目。

以上的依次為110 m欄、跳遠(yuǎn)、撐竿跳高、跳高、鉛球，有5個(gè)項(xiàng)目超過(guò)平均水平，而子項(xiàng)權(quán)重系數(shù)在0.1以下的也有5個(gè)項(xiàng)目，從表面上看，似乎各單項(xiàng)的發(fā)展非常平衡；但是，如果仔細(xì)分析的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)結(jié)構(gòu)中，特長(zhǎng)項(xiàng)與特短項(xiàng)的差距非常大，運(yùn)動(dòng)員各方面的能力不平衡，這與世界優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出明顯的不同特點(diǎn)。根據(jù)鄭頤樂的研究，世界優(yōu)秀十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員除1 500 m外，其他各單項(xiàng)成績(jī)得分的關(guān)聯(lián)度離散程度均較小，說(shuō)明其整體項(xiàng)目水平相對(duì)較為平均，沒有明顯的弱項(xiàng)[1]。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員各單項(xiàng)成績(jī)的關(guān)聯(lián)度離散程度卻相對(duì)較大，在10個(gè)單項(xiàng)之中，總得分與110 m欄的關(guān)聯(lián)度最大，關(guān)聯(lián)系數(shù)達(dá)到了0.853，總得分與標(biāo)槍的關(guān)聯(lián)度最小，關(guān)聯(lián)系數(shù)只有0.520，差距非常明顯。在跳躍類和速度類等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中，各單項(xiàng)的排名都比較靠前，跳遠(yuǎn)、撐桿跳遠(yuǎn)、跳高分別排在了第2、3、4位，110 m欄、400 m、100 m分別排在了第1、6、7位，而代表力量特征的鉛球、鐵餅、標(biāo)槍則排在了第5、8、10位，代表耐力特征的1 500 m排在了第9位，這一排序結(jié)果再一次充分驗(yàn)證了我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)員速度和跳躍類項(xiàng)目的得分能力較強(qiáng)，而投擲類和耐力類項(xiàng)目明顯偏弱的特點(diǎn)。

4 建立我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)成績(jī)的灰色GM（1，1）預(yù)測(cè)模型

GM（1，1）模型的實(shí)質(zhì)是對(duì)原始數(shù)據(jù)作一次累加生成，使生成數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出一定規(guī)律，其相應(yīng)的曲線可以用典型曲線逼近，然后用逼近的曲線作為模型，最后將模型預(yù)測(cè)值作一次累減還原，用以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)測(cè)[56]。建立十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)成績(jī)的灰色GM（1，1）預(yù)測(cè)模型，有利于對(duì)我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行正確的預(yù)測(cè)和估計(jì)，進(jìn)而制定合理的目標(biāo)和有效的發(fā)展規(guī)劃。建模方法和步驟如下。

通過(guò)檢驗(yàn)可知，此模型的預(yù)測(cè)精確度達(dá)到98.412 5%，預(yù)測(cè)效果非常好；因此，該預(yù)測(cè)模型是非?？煽康?，完全可以滿足對(duì)我國(guó)十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)未來(lái)成績(jī)預(yù)測(cè)的需求。

篇10

Abstract： As a new type of energy saving management， energy performance contracting is accepted and recognised by colleges. This paper introduces the advantages， the benefits of applicating it， and writes in some examples.

關(guān)鍵詞： 合同能源管理；高校；節(jié)能降耗

Key words： energy performance contracting；colleges；energy-saving

中圖分類號(hào)：F206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）35-0005-02

0 引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)能源的需求不斷增大，未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著能源短缺、能源安全、能源環(huán)保等一系列問題[1]。高校是資源占有和能源消耗的大戶，涉及面廣、數(shù)量大、形式多樣，具有較大的節(jié)能減排潛力。近年來(lái)，很多高校意識(shí)到節(jié)約用能的重要性，加大了用能管理，進(jìn)行了一些節(jié)能改造，但節(jié)能效果一般。目前，有很多專業(yè)的節(jié)能服務(wù)公司掌握著大量技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合適，適用于高校的節(jié)能項(xiàng)目。如果由節(jié)能公司為高校引進(jìn)專業(yè)的節(jié)能項(xiàng)目，將為高校帶來(lái)巨大的節(jié)能效益。合同能源管理是解決這一問題的很好的合作模式，可以解決高校節(jié)能資金不足、節(jié)能效率不高的問題。

1 合同能源管理簡(jiǎn)介

合同能源管理（EPC，Energy Performance Contracting）興起于20世紀(jì)70年代，在美國(guó)、加拿大、歐洲、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展十分迅猛。[2]合同能源管理是指專業(yè)化的節(jié)能服務(wù)公司和用能單位簽訂節(jié)能服務(wù)合同，按照合同要求采用先進(jìn)的的節(jié)能技改手段和全新的服務(wù)機(jī)制為用能單位實(shí)施節(jié)能項(xiàng)目。節(jié)能服務(wù)公司提供用能狀況診斷、設(shè)計(jì)、融資、改造、施工設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行管理、節(jié)能量測(cè)定和驗(yàn)證等服務(wù)，并保證節(jié)能量或節(jié)能率，用能單位用節(jié)能效益支付項(xiàng)目投資和合理利潤(rùn)的能源效率。合作模式如圖1所示。

近年來(lái)，政府加大對(duì)于合同能源管理的推行力度，2010年4月2日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部、人民銀行、稅務(wù)總局四部門《關(guān)于加快推進(jìn)合同能源管理促進(jìn)節(jié)能服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》；6月3日，財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于印發(fā)合同能源管理財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)資金管理暫行辦法的通知》，中央財(cái)政決定安排20億元支持合同能源管理，這些政策的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)合同能源管理與節(jié)能服務(wù)產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入高速發(fā)展階段。[3]

2 合同能源管理引入高校的優(yōu)勢(shì)

2.1 高校能耗高，節(jié)能潛力大

近年來(lái)，隨著高校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，用能人數(shù)不斷增加，用能設(shè)備的數(shù)量也大量增加；很多高校管理粗放，浪費(fèi)嚴(yán)重，能源利用率較低，導(dǎo)致高校能耗不斷上升，高額的能耗費(fèi)用已成為阻礙高校發(fā)展的一大因素。目前，很多高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)能工作的重要性，開始積極投入到節(jié)能減排戰(zhàn)役中來(lái)。（合作雙方均能取得較好效益）

2.2 高校用能穩(wěn)定，易于核定節(jié)能量

節(jié)能量的計(jì)算和核定不僅用于判斷項(xiàng)目產(chǎn)生的節(jié)能效果，也涉及到節(jié)能效益的分配，是合同能源管理的重要內(nèi)容之一。高校用能主要在教學(xué)、科研、行政辦公、后勤保障幾方面，用能有明顯的時(shí)間截點(diǎn)、較規(guī)律，節(jié)能量計(jì)算方式簡(jiǎn)單、清晰。

2.3 高校體制健全，信用良好

合同能源管理簽訂的合作時(shí)間較長(zhǎng)，高校體制健全，人員穩(wěn)定，避免了因客戶機(jī)構(gòu)改革和人員變動(dòng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。另外，高校信用良好，財(cái)務(wù)制度健全，會(huì)按期支付給節(jié)能公司應(yīng)享有的節(jié)能效益，是實(shí)行合同能源管理的優(yōu)質(zhì)客源。[4]

3 高校引入合同能源管理所能獲得的好處

3.1 解決資金不足問題

節(jié)能技改能帶來(lái)較大的節(jié)能效益，也存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，很多高校沒有節(jié)能技改方面的預(yù)算。合同能源管理節(jié)能，其實(shí)質(zhì)是一種以減少的能源費(fèi)來(lái)支付節(jié)能項(xiàng)目部分或全部成本的節(jié)能投資方式，它的突出特點(diǎn)是：零投入、零風(fēng)險(xiǎn)，一切節(jié)能改造均由節(jié)能公司承擔(dān)，且高校能按比例享受節(jié)能利潤(rùn)，合同到期后所有的節(jié)能設(shè)備和節(jié)能利潤(rùn)歸高校所有。

3.2 引進(jìn)節(jié)能項(xiàng)目，獲得較大的節(jié)能效益

完善用能管理制度，加大節(jié)約用能宣傳獲得的節(jié)能量有限，且無(wú)法計(jì)量。專業(yè)化的節(jié)能服務(wù)公司會(huì)根據(jù)學(xué)校用能情況，針對(duì)性的引進(jìn)節(jié)能新設(shè)備、進(jìn)行節(jié)能技改，確保為學(xué)校帶來(lái)較大的節(jié)能效益。

4 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在合同能源管理中的探索與實(shí)踐

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院由黃炎培先生創(chuàng)建于1918年，是我國(guó)近代教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名并專門從事職業(yè)教育的學(xué)校，也是第一批國(guó)家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校一直以來(lái)致力于節(jié)約型校園建設(shè)，降低能源消耗，提高能源利用效率，保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展已成為今后學(xué)校能源管理的長(zhǎng)期目標(biāo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期調(diào)研，學(xué)校決定引入合同能源管理模式。

4.1 開水供應(yīng)系統(tǒng)改造項(xiàng)目

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原有的開水供應(yīng)是由鍋爐提供，學(xué)生至開水房打開水。鍋爐一年的運(yùn)行成本約10萬(wàn)元，燃?xì)赓M(fèi)25萬(wàn)，學(xué)校每年要花費(fèi)約35萬(wàn)元。2012年1月，學(xué)校與南京誠(chéng)善科技有限公司簽訂了合同能源管理合同，由南京誠(chéng)善科技有限公司獨(dú)自出資對(duì)仙林校區(qū)18棟學(xué)生公寓安裝刷卡式快速電開水器。從前期設(shè)備安裝位置的確定，設(shè)備選型到后期安裝、調(diào)試、運(yùn)行及維護(hù)均由節(jié)能公司負(fù)責(zé)。改造后，學(xué)生公寓共安裝電開水器45臺(tái)，一年設(shè)備運(yùn)行需電費(fèi)15萬(wàn)元，按此計(jì)算，每年可節(jié)省能源費(fèi)用10萬(wàn)元，節(jié)能40%，且打水方便，深受學(xué)生好評(píng)。

4.2 學(xué)生公共浴室節(jié)能改造項(xiàng)目

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生公共浴室熱水供應(yīng)原由鍋爐供應(yīng)，因?qū)W校部分學(xué)生公寓洗浴系統(tǒng)已安裝到房間，至公共浴室洗澡的學(xué)生較少，能源浪費(fèi)比較嚴(yán)重。2015年3月，學(xué)校與南京惠延節(jié)能科技有限公司合作，在公共浴室安裝太陽(yáng)能結(jié)合熱泵熱水系統(tǒng)。項(xiàng)目由南京惠延節(jié)能科技有限公司全額投資，項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、設(shè)備材料采購(gòu)、安裝、調(diào)試，包括浴室的日常經(jīng)營(yíng)、維護(hù)、管理均由其負(fù)責(zé)。太陽(yáng)能在光照充足的情況下為浴室提供熱水，在光照不足或熱水消耗量較大的情況下，熱泵開啟作為補(bǔ)充。既節(jié)約了能源，又減少了環(huán)境污染。預(yù)計(jì)節(jié)能效果達(dá)30%。

5 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)用合同能源管理中模式開展節(jié)能工作的啟示

①項(xiàng)目的節(jié)能效益要好，投資額適中，風(fēng)險(xiǎn)低。合同能源模式是節(jié)能項(xiàng)目由節(jié)能公司全額投資，其投資額和利潤(rùn)是從用戶所節(jié)省的能源費(fèi)用中獲得。項(xiàng)目的節(jié)能效益好，不僅用戶受益，節(jié)能公司也能盡快回收投資，獲得利潤(rùn)，避免日后可能發(fā)生的沖突。②項(xiàng)目的技術(shù)成熟，可商業(yè)化。在引進(jìn)節(jié)能公司的時(shí)候，要對(duì)其擁有的技術(shù)進(jìn)行充分調(diào)研，采用被市場(chǎng)充分認(rèn)可，且反復(fù)使用的技術(shù)。③節(jié)能量的計(jì)算要精準(zhǔn)。節(jié)能量的計(jì)算涉及到節(jié)能公司和用戶雙方利益，在合同簽訂時(shí)要對(duì)節(jié)能量的計(jì)算方法進(jìn)行明確，確保雙方均認(rèn)可。

參考文獻(xiàn)：

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