導語：如何才能寫好一篇思想政治教育的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞:思想政治教育;監(jiān)獄民警;心理健康

中圖分類號:D64 文獻標志碼:A 文章編號:2095－9214(2016)02－0294－01

隨著社會的發(fā)展，人們慢慢的從關注外在發(fā)展轉(zhuǎn)而關注內(nèi)心的需求。作為監(jiān)獄民警，思想政治教育更是任重而道遠。思想政治教育的重要性不言而喻，可監(jiān)獄的工作環(huán)境，民警產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感讓監(jiān)獄民警的思想政治教育較之其他更加具有艱巨性。而隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，心理健康問題卻有逐年上升的趨勢，工作在監(jiān)獄中的監(jiān)獄民警，心理健康問題尤為嚴峻，這是監(jiān)獄的工作環(huán)境及民警面對的特殊人群決定的。監(jiān)獄民警患上了心理疾病，對自身、對家庭、對服刑人員，都有著不可估計的負面影響，嚴重影響日常的監(jiān)管工作，在這種情況下，與民警進行思想政治教育，收到的效果自然甚微。

一、監(jiān)獄民警的心理問題現(xiàn)狀

第一，監(jiān)獄的工作環(huán)境和面對的服刑人員讓監(jiān)獄民警首先感受到壓力。監(jiān)獄首先擔負著懲罰的首要職能，環(huán)境處于高墻電網(wǎng)，崗樓林立，這種環(huán)境直接給人一種逼仄感，工作在其中，不知不覺就會感覺精神緊張。尤其一個民警，可能要面對上百個服刑人員，且不說要關心服刑人員的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)有礙于改造的動態(tài)，就是日常的帶領服刑人員生產(chǎn)勞動及生活起居，已經(jīng)讓人感覺精力不夠。在工作環(huán)境和工作交際上，時間一久難免產(chǎn)生煩躁、自閉的情緒。第二，休息的不充分讓民警的心理不能得到真正的舒緩。監(jiān)獄的性質(zhì)決定了監(jiān)獄民警是真正的七乘二十四小時工作，沒有周末及年假日，常常是倒班進行休息。長此以往，監(jiān)獄民警變得似乎與社會脫節(jié)，正常的人際關系受到了影響，對他們的心理也產(chǎn)生了負面的影響。第三，社會認可度不高，監(jiān)獄民警時常感到?jīng)]有工作榮譽感。眾所周知，心理暗示對一個人有巨大的影響，一個天資聰穎的人如果得不到周圍環(huán)境的認可，也難有所作為，相反，一個資質(zhì)平平的人，如果持續(xù)不斷的受到周圍人的鼓勵，也能做出一番成績。沒有了社會的認可度，工作強度又大，導致監(jiān)獄民警對自身的職業(yè)認可度不高，縱然如此，絕大多數(shù)的民警仍然工作在一線上，心理壓力可見一斑。

二、監(jiān)獄民警心理健康對思想政治教育的重要性

雖然大部分的監(jiān)獄民警能夠做到及時排解，盡量不把工作上的情緒帶到日常生活中，可不能否認，監(jiān)獄民警中的焦慮癥、自閉癥、強迫癥確實成上升趨勢。

(一)心理健康影響生理健康，思想政治教育的時間無法保證這些心理上的“亞健康”，對民警自身來說，讓他們脫離社會，不能很好的融入正常生活，久而久之導致生理上的疾病，監(jiān)獄中的中年民警，三高癥狀、腦血管疾病高發(fā)，已經(jīng)嚴重影響了民警的身體健康。這些疾病，輕則無法保證工作時間，嚴重的甚至會危及生命。在這種情況下，奢求民警仍然有步驟的進行思想政治教育，顯然是不現(xiàn)實的，不能保證參加每次的思想政治教育學習時間，思想政治教育流于形式。

(二)心理健康影響精神狀態(tài)，思想政治教育的效果無法保證監(jiān)獄民警常年工作在閉塞枯燥的環(huán)境中，心理上的倦怠、暴躁等心理亞健康明顯，嚴重的甚至不能工作，勉強工作也是人在心卻不在。這種情況下進行的思想政治教育，沒有走入民警的心里，不僅耽誤了寶貴的學習時間，思想政治教育也收不到預期的效果。(三)心理健康影響職業(yè)規(guī)劃，思想政治教育的客體得不到穩(wěn)固隨著近年來的監(jiān)獄改革，更多的吸收了高效畢業(yè)生充斥到監(jiān)獄工作的一線，由于警力的不足，他們往往還沒有真正的適應監(jiān)獄環(huán)境，沒有充分的認識到監(jiān)獄民警的工作性質(zhì)，就被推到監(jiān)管的第一線。在這種情況下，監(jiān)獄民警的思想政治教育形式更為嚴峻，思想政治教育不是一蹴而就的，需要持續(xù)不斷的強化與學習，監(jiān)獄民警若具有不固定性，思想政治教育的客體具有不穩(wěn)定性，思想政治教育的效果也會收效甚微。

三、監(jiān)獄民警心理“大掃除”的途徑

(一)必須高度重視監(jiān)獄民警的心理健康，將民警的心理健康問題放到與從優(yōu)待警一樣的高度去看待。從優(yōu)待警不僅體現(xiàn)在物質(zhì)獎勵上，也應該體現(xiàn)在關心民警的心理及精神需要，讓監(jiān)獄民警這一職業(yè)受到人們的尊敬，提升監(jiān)獄民警的職業(yè)榮譽感。

(二)加大心理咨詢師的培訓力度。國家現(xiàn)在也在積極開展心理咨詢師培訓工作，越來越多的監(jiān)獄民警能夠脫產(chǎn)學習心理咨詢師課程，這對監(jiān)獄民警的工作及自身的情緒疏導都是特別有利的。相較之下，北方城市監(jiān)獄中擁有心理咨詢師的監(jiān)獄民警數(shù)量還遠遠達不到標準，一線監(jiān)區(qū)對心理咨詢?nèi)瞬诺娜笨谌匀缓艽蟆?/p>

(三)健全監(jiān)獄文化，提升監(jiān)獄工作環(huán)境。監(jiān)獄雖然是國家刑罰執(zhí)行機關，但也要與時俱進，將國學等中國傳統(tǒng)文化融入監(jiān)獄文化之中，提升監(jiān)獄的文化氛圍;鼓勵監(jiān)獄民警多多參與文體活動，多與社會接觸、接軌，疏通監(jiān)獄民警的心理困境。

(四)設立心理咨詢制度，幫助有心理問題的民警。自古能醫(yī)不自醫(yī)，監(jiān)獄民警開導、感化服刑人員，接收的負能量有時難以排解，時間一長形成了心理問題?？偠灾?，監(jiān)獄民警的心理健康現(xiàn)狀不容忽視，這既是監(jiān)獄民警的迫切需要，也是思想政治教育在監(jiān)獄得以更好開展的必備條件之一。只有關注監(jiān)獄民警心理健康，保持良好的心理狀態(tài)，才能使監(jiān)獄思想政治教育得到實效，使監(jiān)獄民警永葆戰(zhàn)斗力，使監(jiān)獄正常安全的運轉(zhuǎn)，使人民的生命財產(chǎn)得到護衛(wèi)。

參考文獻:

［1］獄警心理健康研究．湖南社會科學，2012/1．

［2］監(jiān)獄警察心理健康狀況調(diào)查與分析．精神醫(yī)學雜志2012年第25卷第3期．

［3］孫時進編著．社會心理學．復旦大學出版社，2007年7月第一版．

篇2

關鍵詞：非公有制；思想政治教育；企業(yè)員工

2013年3月6日，全國工商聯(lián)主席王欽敏同志在答記者問時指出，2012年全國非公有制企業(yè)的利潤總額達到1.82萬億，年均增長速度為21.6%，GDP所占的比重超過60%，稅收的貢獻超過50%，就業(yè)貢獻超過80%，對基礎設施的投入比重超過60%，可以看出，非公有制企業(yè)無論在經(jīng)濟總量還是發(fā)展質(zhì)量上都有了較大的發(fā)展，且潛力巨大。非公有制企業(yè)在解決城鄉(xiāng)就業(yè)，吸納農(nóng)村富余勞動力，提高城鄉(xiāng)居民收入，加速城鄉(xiāng)一體化建設方面貢獻巨大。王欽敏還表示，如果從新增就業(yè)來看，它的貢獻達到了90%。這意味著我國每10個企業(yè)職工就有8個以上在非公有制企業(yè)中從業(yè)，這對我國龐大的人口總量和就業(yè)人群來說意義非凡。同時，在各類非公有制企業(yè)中廣泛存在著復雜的矛盾，這嚴重影響了非公有制企業(yè)健康、持續(xù)、快速的發(fā)展。例如，大多數(shù)非公有制企業(yè)生命周期短，勞資糾紛嚴重，企業(yè)缺乏社會責任，員工素質(zhì)參差不齊等等現(xiàn)象。更為嚴重和值得關注的是，在非公有制企業(yè)中普遍出現(xiàn)了對員工思想政治教育弱化的趨勢。加強對非公有制企業(yè)員工的思想政治教育工作，不僅可以提高員工的道德素質(zhì)、工作熱情，還是解決勞資矛盾，建立和諧的員工關系，創(chuàng)建優(yōu)秀的企業(yè)文化所不可或缺的因素。

在我國的非公有制企業(yè)中，一些員工對企業(yè)的忠誠感淡薄，自私自利，漠視社會責任，更有甚者對企業(yè)和政府產(chǎn)生了怨恨不滿和敵對情緒，如果放任這種不良情緒的產(chǎn)生和積累，對于企業(yè)的健康發(fā)展，個人的職業(yè)生涯都會產(chǎn)生嚴重的影響，甚至會出現(xiàn)對企業(yè)，員工生命財產(chǎn)安全的威脅，影響社會的團結(jié)和穩(wěn)定。因此，加強對非公有制企業(yè)員工的思想政治教育工作有著非常重要的作用。

一、有利于員工養(yǎng)成積極健康的社會心理

非公有制企業(yè)員工的思想政治教育實際上就是要教育和引導員工、養(yǎng)成積極健康的社會心理，樹立正確的價值觀、人生觀、發(fā)展觀和事業(yè)觀。激勵全體員工參與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、發(fā)展的全過程，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新熱情。如果，企業(yè)和政府長期忽視員工的思想政治教育工作，漠視員工的意見，放任員工在心理上的變化。長此以往，就會造成員工工作士氣的低落，各種不良思潮對員工的侵蝕，意識形態(tài)的混亂，進而對企業(yè)和社會乃至個人產(chǎn)生負面效應。例如，2010年以來，富士康科技集團下屬的多家分公司發(fā)生數(shù)名員工跳樓事件，引起了社會各界對非公有制企業(yè)員工工作環(huán)境和心理承受力的關注，究竟是什么成為壓垮年輕生命的最后一根稻草，為何在一個法制健全的國家會發(fā)生如此嚴重的慘劇。試想，倘若這些員工能夠擁有健康積極的心理狀態(tài)，適當理順和調(diào)節(jié)自身壓力，通過法律途徑來解決問題，類似慘劇是完全可以避免，這正是對員工進行思想政治教育的目的。

二、有利于勞資雙方矛盾的和諧解決

在市場經(jīng)濟條件下，員工和企業(yè)之間逐步確立雙向選擇的就業(yè)模式，這有助于員工主動提高自身素質(zhì) ，企業(yè)則量才錄用，實現(xiàn)物盡其用，人盡其才的高效組合。但是，我們也應當看到市場經(jīng)濟有其局限性，部分非公有制企業(yè)唯利是圖，缺乏對員工的信任，缺少對員工的人文關懷，甚至侵犯員工的基本權(quán)利，企業(yè)與員工之間在勞動環(huán)境、時間、待遇、福利、保障等方面矛盾重重。一些企業(yè)主認為“有錢能使鬼推磨”，員工是其雇傭而來，理應成為自己財產(chǎn)的一部分，在企業(yè)內(nèi)部“一手遮天”，對員工“呼來呵去”，缺少必要的關懷。一些員工則認為非公有制企業(yè)生命周期短暫，經(jīng)營效益不穩(wěn)定，待遇和福利無法保障，缺少安全感，長期抱著“騎驢找馬”的擇業(yè)觀念，對企業(yè)的忠誠度很低，不能與企業(yè)共度難關。這是由于雙方之間的不信任，導致勞資雙方出現(xiàn)了復雜的矛盾，既不利于企業(yè)持續(xù)健康快速的發(fā)展，也無法構(gòu)建和諧的工作環(huán)境。加強對非公有制企業(yè)員工的思想政治教育就是要教育員工從理性的角度來審視這些看似無法解決的矛盾，通過合理合法的途徑來解決矛盾。

三、有利于構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化

企業(yè)文化是全體員工在實際工作和企業(yè)發(fā)展過程中，逐步形成并且共同遵守和奉行的價值觀念與行為準則，是企業(yè)的靈魂和精神支柱。非公有制經(jīng)濟是我國基本的經(jīng)濟制度，理應體現(xiàn)出社會主義的性質(zhì)，擺脫西方資本主義制度“唯利是圖”的價值觀。非公有制企業(yè)思想政治教育工作的重點就是要始終圍繞著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，創(chuàng)建優(yōu)秀的社會主義企業(yè)文化，以提高員工的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德，增強企業(yè)、員工的社會責任感為核心的思想教育。為非公有制企業(yè)培養(yǎng)“四有”員工，提高企業(yè)綜合效益，增強企業(yè)凝聚力，化解各種矛盾，理順員工的情緒，振奮企業(yè)精神，動員和激發(fā)企業(yè)員工能夠團結(jié)一致為企業(yè)發(fā)展的長遠目標而奮斗。和諧的勞動環(huán)境，穩(wěn)定的勞動關系，高素質(zhì)的人才隊伍有利于構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化，反之亦然。所以，加強對非公有制企業(yè)員工的思想政治教育是構(gòu)建優(yōu)秀企業(yè)文化的前提條件。

四、有利于建立全面發(fā)展的員工隊伍

在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，員工是基本的生產(chǎn)要素，西方學者認為員工是企業(yè)的細胞，沒有員工的企業(yè)就是一堆機器的簡單組合，而員工的素質(zhì)高低體現(xiàn)了企業(yè)在市場上競爭力的強弱。當然，員工的基本素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在生產(chǎn)技能方面，還應在道德素質(zhì)方面有所體現(xiàn)。生產(chǎn)技能可以依靠生產(chǎn)力的發(fā)展，科學技術(shù)的提高，機器設備的完善來實現(xiàn)。但是，職工道德素質(zhì)卻存在很大的可塑性，不是一朝一日就能夠?qū)崿F(xiàn)的。提高員工的思想道德素質(zhì)關系企業(yè)的日常經(jīng)營和長遠發(fā)展，高素質(zhì)的員工隊伍更有利于企業(yè)經(jīng)營目標的實現(xiàn)和對企業(yè)文化的認同。加強非公有制企業(yè)員工的思想政治教育工作有利于提高員工的思想道德素質(zhì)，使員工能夠樹立正確的發(fā)展觀、價值觀、明辨是非，激發(fā)員工工作的熱情，主動提高自身的生產(chǎn)技能，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，使之成為技能、素質(zhì)全面發(fā)展的人才隊伍。

參考文獻

[1]余宇 朱忠祥 試論我國新時期民營企業(yè)思想政治工作的創(chuàng)新[J] ，經(jīng)營與管理，2011（6）

[2]陶紹興 對發(fā)展民營企業(yè)和諧勞動關系的辯證思考[J] 重慶社會主義學院學報，2007（2）

[3]王志強 寧波民營企業(yè)思想政治工作現(xiàn)狀分析與對策[J] 浙江萬里學院學報，2010（6）

篇3

關鍵詞：高校網(wǎng)絡思想政治教育 校園文化 工作方式

中圖分類號：G641

文獻標識碼：C

如今的社會充斥著各種不同的價值觀，人們原有的價值觀在一次又一次的沖擊下變得支離破碎，大學生本就脆弱的價值觀會顯得不堪一擊，因此對大學生進行思想政治再教育至關重要?；ヂ?lián)網(wǎng)絡已成為大學生生活工作的重要部分，互聯(lián)網(wǎng)絡對大學生具有很大的吸引力，因此將思想政治教育與網(wǎng)絡進行聯(lián)合，既拓寬了思想政治教育的陣地，又將思想政治教育融入了大學生的生活之中，定會取到很好的效果。

1 高校網(wǎng)絡思想政治教育的重要性

1.1豐富校園文化的內(nèi)涵

使用互聯(lián)網(wǎng)絡進行思想政治教育的最大優(yōu)勢，在于能夠吸收網(wǎng)絡上豐富的資源，并進行資源的合理利用，增強思想政治教育的感染力和吸引力，同時也能夠豐富校園文化。原有的思想政治教育更強調(diào)課堂的灌輸，但教育效果并不好，而利用互聯(lián)網(wǎng)進行思想政治教育，能夠相對克服這一弊端，既豐富了校園文化，又能夠使大學生在娛樂的同時進行思想政治教育，并在良好和諧的網(wǎng)絡文化氛圍之下，樹立起正確的人生觀、世界觀。

1.2創(chuàng)新思想政治教育工作方式

正如上文中提到的那樣，過去高校在進行思想政治教育時，注重課堂灌輸?shù)姆绞剑鶗斐梢环N情形“老師不愿講，學生不愿聽”。為解決如此尷尬的境地，利用網(wǎng)絡進行思想政治教育，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)“網(wǎng)絡信息傳遞快、信息儲存量大、互動便利快捷等優(yōu)勢”，讓學生能夠產(chǎn)生濃厚的興趣，加之利用互聯(lián)網(wǎng)絡學習能夠使用動畫、聲音、視頻等多種形式，視覺及聽覺的感受沖擊更加有利于學生的記憶，改變原有的思想政治教育單調(diào)、乏味的特點?；ヂ?lián)網(wǎng)的便捷性與時效性也可改變傳統(tǒng)教師與學生的交流方式，利用網(wǎng)絡，學生可隨時隨地提出學習中的困惑，老師也可及時作出答復，既能夠提高學習效率又能夠減輕學生面對面向老師請教所造成的心理壓力。

1.3有利于學生思想政治水平的快速提升

無論是網(wǎng)絡思想政治教育還是傳統(tǒng)思想政治教育其最終目的都是提高學生的思想政治素質(zhì)。大學生正處于人生觀世界觀的形成時期，很容易受到外界事物的影響，必須加大對大學生思想政治教育的力度。利用互聯(lián)網(wǎng)絡進行思想政治教育最大的特色在于能夠?qū)嵥榈臅r間加以利用，學習和娛樂的界限不再明顯，學習即是娛樂，娛樂也是學習，潛移默化中引導學生的行為，學生的思想政治素質(zhì)會得到大幅提升。一個思想政治水平高尚的大學生才應該是高校培養(yǎng)的目標。

2 高校網(wǎng)絡思想政治教育的實施措施

2.1正確認識網(wǎng)絡思想政治教育的重要性

網(wǎng)絡思想政治教育一直未得到應有的重視，這與我國久存的“應試”教育理念相一致，但是多年的實踐經(jīng)驗告訴我們，大學生若自身思想政治素質(zhì)不過關，即使他再有學識，能力再強，進入社會后也無法被這個社會所接納，因此育人應先教做人，后教做事，然而目前似乎這個順序是顛倒的，應將思想政治素質(zhì)教育擺在重要位置。其次重新定位網(wǎng)絡的積極作用，網(wǎng)絡雖然充斥著各種負面信息，但是其正面的作用遠遠大于其負面作用，重新定位網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡進行思想政治教育是可行的，并在今后應成為國家高校教育改革的重點。

2.2繼續(xù)創(chuàng)新網(wǎng)絡方式進行思想政治教育

一些高校通過實踐總結(jié)出了一些工作方法，例如將互聯(lián)網(wǎng)上的新鮮、時事新聞分享給學生，制作思想政治教育網(wǎng)頁，或者在已有網(wǎng)站里增添思想政治教育專欄等。這些新方式、新方法已經(jīng)取得了一些成績，但仍是遠遠不夠的，需要繼續(xù)創(chuàng)新方式，例如“采用‘大數(shù)據(jù)’技術(shù)，實現(xiàn)精細管理、動態(tài)管理和智慧管理，統(tǒng)領網(wǎng)絡空間的思想意識行為”，對學生的網(wǎng)絡行為進行合理規(guī)劃。目前移動客戶端發(fā)展迅猛，筆者認為甚至可以利用手機等移動終端進行思想政治教育，將思想政治教育搬進微博、QQ群、微信朋友圈等。當然更應當考察這些方式的教育效果。

2.3培訓一大批高素質(zhì)網(wǎng)絡思想政治教育工作者

師者，聞道授業(yè)解惑也。網(wǎng)絡思想政治教育同樣離不開一大批高素質(zhì)教育人員，但目前從事思想政治教育的教師對適應新型的網(wǎng)絡教育仍存在困難，因此需要培訓一大批高素質(zhì)網(wǎng)絡思想政治教育者。只有這樣，他們才能夠在學生的學習過程中進行授業(yè)解惑。對網(wǎng)絡思想政治教育者的培訓不僅依賴于教師自身的積極性，還應當有相應的制度保障，社會、高校、政府三方牽頭，以高校為領導，社會、政府予以保障。挑選培訓人員時應注重實際情況，最好是能夠注入新鮮血液，但也應考慮到原有思想政治教師經(jīng)驗豐富這一事實。

2.4構(gòu)建高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺

網(wǎng)絡思想政治教育若要真正得到實施，必須建立相應的平臺，確保教師及學生能夠在相對寬松的環(huán)境進行思想的交流和溝通。建立友好和諧的平臺，能夠加深學生對課堂知識的消化及吸收。我們甚至可以借鑒互聯(lián)網(wǎng)校的發(fā)展模式，建立思想政治學習網(wǎng)站，為想學習的學生提供平臺和契機。建立思想政治學習網(wǎng)站僅是其中很小的一環(huán)，這是考慮到學生很少會刻意瀏覽思想政治教育網(wǎng)站，然而若將思想政治教育內(nèi)容體現(xiàn)在其他網(wǎng)站的適合位置，其必將會取到意想不到的效果。以新聞網(wǎng)站為例，大力宣傳社會正能量，不刻意突出不正風氣等，將思想政治教育融入新聞之中，使學生能夠在不知不覺中得到教育。幫助學生瀏覽網(wǎng)站時明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.5將網(wǎng)絡思想政治教育納入高校評價機制

網(wǎng)絡思想政治教育之所以發(fā)展緩慢，是因為許多高校并未對網(wǎng)絡思想教育重視起來，為了改變這一困境，筆者認為可以將網(wǎng)絡思想政治教育納入高校評價機制里?，F(xiàn)如今高校評價機制往往更加關注科研能力，學科建設能力等，對學生的思想政治素質(zhì)卻未做過多評價。一個思想政治素質(zhì)低下的優(yōu)秀學生是難以想象的，必須重新重視起思想政治教育，將學生的思想政治素質(zhì)列入考察范圍，學校自然會加大教育程度，網(wǎng)絡思想政治教育制度定會得到發(fā)展。

篇4

關鍵詞： 思想政治教育 重要性 大學生 文化素質(zhì)

高校環(huán)境長期以來都是我國教育和文化的重要組成部分，對于高校思想政治教育而言并不例外?，F(xiàn)今高校思想政治教育環(huán)境因為能夠?qū)Υ髮W生文化素質(zhì)產(chǎn)生深刻影響而受到高校領導層的極大重視，因此對高校思想政治環(huán)境進行優(yōu)化能夠在事實上提升高校學生整體文化素質(zhì)水平。

一、高校思想政治教育環(huán)境的重要性

高校思想政治教育環(huán)境有很高的重要性，以下從影響大學生信仰、影響大學生價值觀、對大學教育起導向性作用等方面出發(fā)，對高校思想政治教育環(huán)境的重要性進行分析。

1.影響大學生信仰

高校思想政治教育環(huán)境能夠切實影響大學生的個人信仰。當下我國許多高校大學生長期存在嚴重的信仰缺失問題。如我國部分高校學生向往甚至已經(jīng)出現(xiàn)了過于物質(zhì)化的生活方式。集中體現(xiàn)在許多高校大學生盲目追求物質(zhì)享樂，實際上體現(xiàn)出現(xiàn)今大學生過于追求虛榮的心理狀態(tài)。這一問題究其原因，與許多高校的高校思想政治教育環(huán)境有密切聯(lián)系。部分學校對高校思想政治教育環(huán)境沒有進行細心培養(yǎng)，因此嚴重影響到大學生正確人生信仰的確立。

2.影響大學生價值觀

高校思想政治教育環(huán)境會在很大程度上影響大學生的人生觀和價值觀。缺乏正確的人生觀和價值現(xiàn)今已經(jīng)成為許多高校大學生非常嚴重的問題，并且與部分高校的思想政治教育環(huán)境有密切聯(lián)系。思想政治教育本身就是促使大學生形成正確價值觀的教育，而如果這一教學缺乏良好環(huán)境的支持，則必然無法讓大學生在“有價值的事物”這一問題上正確辨別和選擇。由此產(chǎn)生的不良后果則是一部分學生站到了主流價值觀的對立面，并且對大學生踏入社會，開始獨立的生活都有非常不利的影響。

3.對大學教育起導向性作用

高校思想政治教育環(huán)境通常能夠?qū)Υ髮W教育起到重要的導向性作用。高校思想政治教育工作應當具有良好的導向性，并且這一導向性應當通過環(huán)境得以良好體現(xiàn)。由于現(xiàn)今校園里和社會上的各種傳播平臺非常多樣化，因此良好的高校思想政治教育環(huán)境對學生個人和學校發(fā)展來說都有非常重要的作用。

二、高校思想政治教育環(huán)境對大學生文化素質(zhì)的影響

高校思想政治教育環(huán)境對大學生文化素質(zhì)的影響體現(xiàn)在許多方面，以下從創(chuàng)造更好的高校環(huán)境、促進校園文化進一步發(fā)展、影響大學生價值觀形成等方面出發(fā)，針對高校思想政治教育環(huán)境對大學生文化素質(zhì)的影響進行分析。

1.創(chuàng)造更好的高校環(huán)境

高校思想政治教育環(huán)境對大學生文化素質(zhì)的影響首先體現(xiàn)在能夠創(chuàng)造更好的高校環(huán)境。高校思政工作人員在創(chuàng)造更好高校環(huán)境的過程中應當堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，在此基礎上建立起更加合理、完善、科學的思想政治教育環(huán)境。其次，由于教育本身并不是萬能的，并且教育工作想要達到預期的效果需要良好環(huán)境的支持。因此在高校大學生思想政治建設過程中通過創(chuàng)造良好的高校環(huán)境讓思想政治教育做到有據(jù)可依并且有所依賴。與此同時，思政工作人員在創(chuàng)造更好高校環(huán)境的過程中應當通過對學生進行校史教育使學生了解到現(xiàn)今教育環(huán)境的來之不易，最終對高校教育環(huán)境的優(yōu)化和學生學習態(tài)度樹立都起到重要的促進作用。

2.促進校園文化進一步發(fā)展

高校思想政治教育環(huán)境對大學生文化素質(zhì)的影響還體現(xiàn)在能夠促進校園文化進一步發(fā)展。高校環(huán)境對高校大學生思想政治教育的重要作用還體現(xiàn)在對校園文化及民族文化的樹立和塑造上。并且我國許多出色的高校都具有獨具特色但是都非常優(yōu)秀的校園文化。在這一過程中高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化能夠讓大學的文化氛圍和教學氛圍更加濃厚，從而在此基礎上讓學生形成踏實嚴謹?shù)膶W術(shù)作風和學習態(tài)度，在加強大學生對本校文化認同的同時合理塑造出大學生對校園問題的認同感。

3.影響大學生價值觀的形成

高校思想政治教育環(huán)境對大學生的人生觀、價值觀都有極為顯著的影響。現(xiàn)今我國許多高校大學生沒有正確人生觀和價值觀的指導，使他們陷入物欲生活的沼澤中，并且對“什么是對的、什么是錯的”這一基礎問題失去正確的認識。因此在這一前提下，高效思政工作人員可以通過改良高校思想政治教育環(huán)境幫助大學生重塑正確的價值觀。

三、結(jié)語

新時期高校思想政治教學工作應當有更加優(yōu)秀的環(huán)境，并且這一環(huán)境會對大學生的人生觀、價值觀和文化素質(zhì)都產(chǎn)生極為深刻的影響。因此大學思政工作人員應當認識到新時期高校思想政治教學工作的重要性，從而通過教學實踐和其他工作的進行促進高校思想政治教育環(huán)境的合理優(yōu)化。

參考文獻：

篇5

[關鍵詞]迎新 思想政治教育 高校 新生 入學教育

思想政治教育工作貫穿大學生活始終，是高教工作的一項中心工作，在新形勢、新情況下，大學生思想政治教育工作還不夠適應，尚存在不少薄弱環(huán)節(jié)，應在工作思路、內(nèi)容、方法和手段四個方面加以創(chuàng)新。迎新工作是高校的重要工作之一，具有時間短、任務重等特點，新生入學后第一次遠離家鄉(xiāng)和親人，學習環(huán)境、人際關系、生活設施和環(huán)境等都發(fā)生了巨大的改變，學生工作者如何幫助新生消除對大學生活的陌生與恐懼，使其盡快適應大學生活，以積極樂觀的心態(tài)和飽滿的熱情投入嶄新的學習與生活中，這是關系到大學生以后成長與發(fā)展的關鍵一步。因此在迎新工作中做好大學生的思想政治教育工作將是大學生思想政治教育工作中非常重要的環(huán)節(jié)。本文將結(jié)合迎新工作的各個環(huán)節(jié)對迎新工作對大學生思想政治教育工作的重要性進行分析研究，并提出相應對策與建議。

一、迎新環(huán)節(jié)對大學新生思想政治狀況有很大影響

迎新工作是大學生新生入學即接受的第一項學校的工作，學校各個環(huán)節(jié)的安排都會給大學新生留下深刻的印象及影響。由于大學新生最易受“心理斷乳期”困擾，他們的心理健康水平普遍低于全國成人平均水平，著重體現(xiàn)在人際關系敏感、強迫癥、焦慮和恐懼等，因此，從新生入學這一刻起，學校就要為其創(chuàng)造一種良好的教育環(huán)境。本文將從迎新工作中幾個重要的工作環(huán)節(jié)對思想政治教育工作的影響性作簡要分析，以期構(gòu)建一種新型思想政治教育模式，促進我國大學新生乃至全體大學生的思想政治教育工作水平。1.綠色通道

“綠色通道”最早是清華大學幾個學校率先開辟的，主要為貧困大學生服務，由過去的貧困生找學校轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪W校主動為貧困生服務。從而實現(xiàn)高校培養(yǎng)高層次人才的使命，幫助貧困生的家庭擺脫貧困，進而幫助每一個地區(qū)擺脫貧困。2000年的時候，教育部、財政部、國家發(fā)改委規(guī)定各個高校必須建立“綠色通道”制度，2006年6月份教育部發(fā)通知要求全日制公辦普通高校必須開通“綠色通道”。據(jù)2005年的統(tǒng)計，全國通過“綠色通道”辦理入學手續(xù)的學生有39萬，占高校貧困學生的13%，也占當年招生人數(shù)的8%。

通過“綠色通道”，不僅要通過各種經(jīng)濟手段資助他們來完成學業(yè)，更要培養(yǎng)他們自立自強的意識，培養(yǎng)他們感恩的這樣一種心態(tài)，使得他們的身心得到全面的、健康的成長。綠色通道不僅在物質(zhì)上解決困難學生的實際問題，更應該在精神上給予困難學生以鼓勵和支持與幫助，讓同學們感受到來自黨和國家的愛。目前大多高校對通過走“綠色通道”入學的大學貧困新生都采取一對一的幫扶，如中國石油大學、蘭州大學等高校，貧困新生一到校，就有志愿者專門引導；北京科技大學、天津工程師范學院等高校還設立了黨員愛心基金，貧困生一進入綠色通道，就能得到一對一的幫扶；電子科技大學還專門為貧困新生配置愛心志愿者，實施新生入學全程陪同、協(xié)助與流程指導。2.新生家長會

家長會是迎新工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，開好家長會，充分調(diào)動家長對學校思想政治教育工作的配合力度，對提高大學生思想政治教育水平有十分積極的作用。將家長們組織在一起，由院系相關負責人和輔導員共同為家長們介紹學校各方面的情況，相互探討對大學生進行思想政治教育的側(cè)重點與最易接受的方式。

家長會的作用按其發(fā)揮功能的時間可分為兩個階段，首先是在新生剛剛?cè)雽W后的一段時間內(nèi)，由于現(xiàn)在大學生多是獨生子女，他們有自己的特點和個性，尤其是在從高中到大學的這段心理斷乳期，因為學習、生活環(huán)境的突然變化比較容易產(chǎn)生心理波動，而且不能馬上適應角色的轉(zhuǎn)變。尤其是很多孩子上中學時出類拔萃，上大學后所參照的坐標系發(fā)生了變化，一些學生不能很快適應角色轉(zhuǎn)變，容易發(fā)生自我評價的錯位，有的甚至連宿舍同學關系都處理不好，影響了學業(yè)。對此，家長們要有思想準備，注意與孩子溝通，和學校配合，幫孩子盡快適應大學生活。

其次，稱家長會機會也可以向家長們通告一些學校在培養(yǎng)學生方面的具體工作內(nèi)容與形式，讓家長們了解他們在日后的學生教育中應該充當什么樣的角色、發(fā)揮什么作用。獲得更多的家長們的支出與配合，將更便于學校的教育工作的開展，尤其在對待那些思想上不求上進、癡迷網(wǎng)絡、厭學、自行墮落等瀕臨降級或被退學的學生、心理疾病或政治信仰不堅定的“問題學生”而言，學校充分地與家長的聯(lián)系與協(xié)作，將能大大提高對“問題學生”的教育成效。3.大學文化與大學精神的展示

大學文化是大學的精神和靈魂，是思想政治教育的外部氛圍和優(yōu)良載體，大學文化在加強大學生的思想政治教育上，發(fā)揮著不可獲取的重要作用。西方研究者認為學校文化是“學校群體成員處理周圍事情的方式”，它包括群體的價值觀、理念信仰、行為禮儀和文化傳統(tǒng)。大學文化是學校在歷史發(fā)展過程中經(jīng)過歷代人逐漸培育形成的，是人們在價值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會群體的一種團體意識和精神氛圍。

大學精神可謂是大學的靈魂，更是凝聚人心、展示大學形象的精神載體，其對大學生的導向、激勵和凝聚作用是不可估量的。大學精神已經(jīng)成為思想政治教育工作的重要元素，已受到思想政治教育工作者的廣泛重視。大學精神在當前社會大背景下，以一種精神的力量，塑造著人們的人格。

二、合理安排入學教育內(nèi)容

“入學教育”是迎新工作中必不可少的內(nèi)容。良好的開端是成功的一半，大學新生入學教育是整個大學四年政治教育工作的首要且重要環(huán)節(jié)。面對這些世界觀尚待完善的大學新生，入學教育的內(nèi)容既要包括教育學生樹立遠大理想，又要教他們?nèi)绾紊钆c學習。要對入學教育的內(nèi)容對統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，有針對性地加強教育與引導，為大學生思想政治水平的提高打下堅實的基礎。1.政治信念和黨的知識教育

在進行政治信念和黨的知識教育的時候，除了傳授黨的執(zhí)政理念、性質(zhì)、任務和宗旨等理論知識，還要結(jié)合當前國內(nèi)國際重大事件，對我黨卓越的執(zhí)政能力和水平加以宣傳講解，深入剖析黨在帶領全國人民建設國家、發(fā)展社會經(jīng)濟中所發(fā)揮的重大作用及其不可替代性。2.校史教育——培養(yǎng)愛國愛校的精神

學校的優(yōu)良校風與光榮傳統(tǒng)是一個永恒的教育題材，讓新生在入學的第一時間了解學校的光輝歷史與發(fā)展前景，以學校的歷史、校友的奮斗成功史激發(fā)起學生對學校的熱愛以及專業(yè)學習的信心。3.行為習慣教育

對大學新生的行為習慣教育，首先要教育大學新生要遵守學校的校規(guī)校紀，培養(yǎng)大學生在思想水平上樹立遵紀守法、維系和諧社會、和諧校園的良好意識，可以結(jié)合正反面典型對比教育的方式，讓學生能切身感受到良好的學習生活習慣在大學學習生活中的重要性。

其次，要教育和引導新生建立良好的學習習慣。

大學的學習任務繁重且自由度大，自主性較強，自學的比重大，因此在新生入學初期就采取與高年級優(yōu)秀學生座談交流等多種形式使其掌握良好的學習習慣，從而在學習方法上少走錯路和彎路，盡快適應大學學習方式，掌握學習技巧。

最后，教育學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為習慣。發(fā)達的網(wǎng)絡環(huán)境為學生帶來豐富世界與資源的同時，也帶來了諸多負面影響，因此，在新生涉足網(wǎng)絡不深的情況下，首先對其進行網(wǎng)絡行為習慣教育顯得尤為必要，進而減少網(wǎng)絡消極因素對大學學習生活的負面影響。4.自我認識、合理定位 　通過開展課內(nèi)外活動等方式培養(yǎng)學生觀察、分析與評價自己的能力，養(yǎng)成自尊、自愛、自信和自強的心理品質(zhì)，協(xié)助新生樹立正確的人生觀和價值觀，有了正確的人生目標，方有奮斗的力量源泉。同時要培養(yǎng)學生承受逆境和壓力的能力，克服不良心理，保持良好的心態(tài)，積極追求上進。5.專業(yè)教育——培養(yǎng)探索科學的精神

通過對所學專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)、理論發(fā)展現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展前景等專業(yè)基本情況做介紹，讓新生認識到所學專業(yè)的地位、作用和發(fā)展，讓新生熟悉并熱愛自己的專業(yè)，將有助于新生樹立對專業(yè)學習的信心，以更加積極主動的精神面貌投入到日后的學習中。6.軍事教育——培養(yǎng)吃苦耐勞的精神

高等學校的大學新生軍事訓練教育，是按照國家《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》的文件精神和《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等有關規(guī)定進行的。實踐證明，大學生通過軍事訓練，有利于培養(yǎng)他們的愛國主義精神和無私奉獻精神，增強國防觀念；有利于培養(yǎng)他們的組織紀律性和勇敢頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕艱難困苦的革命英雄主義精神；有利于培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、互相幫助的集體主義精神；有利于鍛煉和增強他們的體質(zhì)。7.新生黨員會、優(yōu)秀學生培訓會

抓住迎新工作的大好機會，通過對新生黨員和優(yōu)秀學生的教育管理，使新生黨員明確黨員身份，加強黨員意識，保持大學生黨員隊伍的純潔性，鼓勵和引導優(yōu)秀學生繼續(xù)在大學的學習、工作、生活和各項活動中能起模范帶頭作用，達到提高整個學生隊伍的整體素質(zhì)的目的，擴大他們在學生中的影響力和號召力，達到一個優(yōu)秀帶動一批學生的效果。

綜上，新生迎新工作是接納大學新生步入大學生活、了解大學科研、教學與校園文化氛圍的開始，是培養(yǎng)大學生樹立愛校情懷、確立新的學習和人生目標的良好契機，是高校思想政治教育工作的重要切入點和決定工作成效的關鍵階段。為此，高校思想政治教育工作者應不斷深入新生迎新工作的研究與探索，形成行之有效的機制，一步步將迎新工作推向前進，為日后培養(yǎng)和造就合格的大學生奠定良好的開端。

參考文獻：

［1］王青耀.淺談做好大學生思想政治教育工作的“四個創(chuàng)新”[N].光明日報，2006-5-23.

［2］張大斌.高校擴招后新生迎接工作的幾點體會[J].中國高教論叢，2002，24(1):55-56.

［3］劉春寒.大學生心理健康問題[J].新西部，2006，(24):194-195.

［4］新聞聯(lián)播.高校新生報到入學綠色通道快速暢通[Z].2007-9-2.

［5］人民網(wǎng).全日制公辦普通高校要開通入學“綠色通道”[Z].2006-8-25.

［6］焦新.“綠色通道”確保貧困生入學[Z].2005-7-12.

［7］劉琴.北京師范大學首次召開新生家長會[Z].2005-9-15.

［8］丁寧，李巍.大學也開家長會學校：幫助學生適應新環(huán)境[Z].2007.

［9］謝翌.關于學校文化的幾個基本問題[J].外國教育研究，2005，32(4):20-24.

［10］張金霞.大學文化與思想政治教育工作的實現(xiàn)[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展，2006，4(4):197-199

［11］蔣遠喜.談大學生初期思想政治教育[J].成都教育學院學報，2004，18(增):13-14.

［12］戴煒，峰，李佐衛(wèi).抓好新生入學教育是做好學生思想政治工作的關鍵[J].教育科學，2005， (7):16-17.

篇6

關鍵詞：中學；思想政治教育；人文關懷

中學階段正是中學生的道德素養(yǎng)、法制觀念以及價值觀形成的關鍵時期，此階段的思想政治教育工作對于中學生立身處世、成長發(fā)展具有舉足輕重的作用。然而，在當下的中學政治課堂中，部分政治教師由于對人性認識的不足，側(cè)重于文化教育功能，而忽視了思想政治課堂的政治教育功能和人格教育功能，依然單純地從升學考試的視角，對學生進行課本知識的講授，卻往往忽略了學生作為一個活生生的人的感情需要，忽略了源自學生心底對人文關懷的渴求。生硬的說理、灌輸式的教育、對學生精神需求及人格的漠視都是人文關懷在一定程度上被遮蔽起來的表現(xiàn)。人文關懷缺失的思想政治教育必將陷入困境，必將淪為升學考試的工具，必將使其初衷受到曲解。在升學考試的指揮棒下，若培養(yǎng)的學生已淪為考試的機器，而喪失最基本的人性與惻隱之心，這又何嘗不是教育的悲哀？因此，當下的中學思想政治教育正強烈呼喚“人文關懷”，這既是中學生全面發(fā)展的需要，也是當前構(gòu)建和諧校園文化的需要。

一、中學生全面發(fā)展的需要

1.從中學生的身心特征來看，中學生正處于青春期這一特殊時期，一方面，中學生的獨立意識、自我意識、自尊心、自信心都開始增強。另一方面，中學生的心智又尚未健全，心理較為脆弱，部分中學生存在思想道德修養(yǎng)有待提高、情緒易偏激、易受外界誘惑、辨別是非能力不強、目標模糊、意志薄弱等問題，需要外界的正確引導，需要愛護與保護。因此，作為中學政治教師，在傳道、授業(yè)、解惑的同時，更需正視學生對情感的渴求，以平等的視角敞開心扉，將人文關懷融入日常的教育教學中，融入與學生相處的點滴中。從人文關懷的視角，激發(fā)學生向善的本質(zhì)，引導學生樹立法治信仰，更全面地開啟中學生的成長之路。

2.從社會發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關鍵時期，隨著生活步伐的加快、快餐文化的滲透、多元化價值觀的沖擊，在擴大人們視野的同時也打破了人們內(nèi)心的平靜。形形的社會變化在潛移默化中對善思、敏感的中學生造成了深刻影響，導致他們的理想信念，甚至價值觀、人生觀都開始搖擺不定。而中學生對情感的渴求又極為強烈，這就使部分中學生將情感寄托于虛擬的網(wǎng)絡世界中，忽視了正常的人際交往，致使情感陷入冷漠境地。因此，中學思想政治課堂呼喚人文關懷，亟須將“以人為本”的理念深入貫徹落實到日常教學中，積極引導中學生關注個人的處境，關注家庭的境遇，關注國事國情，探索人生的意義和價值，將“個人夢”與“中國夢”相結(jié)合。

二、構(gòu)建和諧校園文化環(huán)境的需要

校園文化是學校發(fā)展的精髓，是提升學校核心競爭力的關鍵，也是社會良好文明風尚的體現(xiàn)。健康、和諧的校園文化使學生的自主發(fā)展意識與能力得以展現(xiàn)和提升。課堂文化是校園文化的重要組成部分，而思想政治教育課堂中的人文關懷無疑會與校園文化之間相互滲透，產(chǎn)生潛移默化的影響。然而，在現(xiàn)實的校園文化環(huán)境中，對于學生中的不同聲音，部分教師依然簡單地一概將其視為不和諧的音符加以打壓。為此，需要改變過去灌輸式、說理式的教育方法，采用更加人性化的方式，通過平等交流、民主討論的方式，引導學生進行自我約束、自我教育、自我管理，真正使學生成為思想政治教育的主角。引導學生樹立和諧理念，用和諧的態(tài)度對待問題，用和諧的方式處理矛盾，使和諧校園應運而生。

當代思想政治教育的靈魂在于人文關懷。當下中學思想政治教育有效性缺失的一個重要原因就在于對人文關懷的漠視。人文關懷缺失的思想政治教育只是一種僵硬、呆板、抹殺個性、漠視人性、否定人的價值的扭曲的教育，終究難以激發(fā)學生隱藏的巨大潛力，難以喚醒學生潛藏于生命之中的超越自我的意識與自我創(chuàng)造力。因此，亟須將人文關懷融入中學思想政治教育中，“以人為本”，充分發(fā)揮個體內(nèi)在的本質(zhì)力量，切實提高中學思想政治教育的科學性與實效性，幫助學生重建精神家園。

參考文獻：

[1]張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學[M].人民出版社，2006.

[2]王多義.基于人文精神的構(gòu)建談中學思想品德教學[J].德育天地，2012.

[3]王東莉.思想政治教育人文關懷的內(nèi)容體系建構(gòu)[J].教學與研究，2005.

篇7

The important role of implicit ideological and political education in the medical work standardized management

ZHOU Shao-ling HE Li-bin

Personnel Section,Fusha Hospital of Zhongshan City inGuangdong Province,Zhongshan 528434,China

[Abstract] Implicit ideological and political education has characteristics of diversity of means,concealment of process and richness of the content and so on,which can play an extremely important role in tmedical work standardized management,and in practice,it promotes this effect from the clear responsibilities,integration of forces, increase investment,science and planning etc.

[Key words] Implicit ideological and political education;Medical work standardized management;Role

長期以來，顯性思想政治工作在思想政治工作中占據(jù)主導地位，隱性思想政治工作被人們所忽視，但隨著思想政治工作對象自身素質(zhì)的提升，顯性思想政治工作的效果正面臨挑戰(zhàn)，而隱性思想政治工作更容易被目標對象所接受，因此，探討隱性思想政治教育在醫(yī)務工作規(guī)范化管理中的作用具有重要的意義。

1 隱性思想政治教育契合了醫(yī)務工作規(guī)范化管理的需要

當前，醫(yī)務工作規(guī)范化管理亟需發(fā)揮隱性思想政治教育的功能，這主要是由于隱性思想政治教育具有方式的多樣性、過程的隱蔽性、內(nèi)容的豐富性等特征，契合了醫(yī)務工作的現(xiàn)實需要。

1.1 隱性思想政治教育方式的多樣性符合醫(yī)務工作規(guī)范化的需求

隱性思想政治教育的方式主要包括如下3個方面：①通過醫(yī)務工作文化開展思想政治教育，在推進醫(yī)務工作規(guī)范化過程中，醫(yī)院一般都會結(jié)合自身的實際情況特別是長期積累下來的文化，結(jié)合時代特征提煉出醫(yī)務工作文化，如服務第一、安全高效等，這種文化會從不同的渠道宣傳，如在醫(yī)院辦公樓、宣傳欄、各種醫(yī)務工作會議等，并進而對醫(yī)務工作者產(chǎn)生影響。②通過領導的示范帶動發(fā)揮作用，領導無論是在專業(yè)技能上還是在與患者的溝通協(xié)調(diào)等方面都具有較高的技能，是醫(yī)務工作者學習和模仿的榜樣，這種學習和模仿實際上就是一種隱性的思想政治教育。③在信息化時代，還可以通過網(wǎng)絡等方式開展隱性思想政治教育，如在網(wǎng)絡上討論如何規(guī)范醫(yī)務工作的話題，討論醫(yī)務工作者發(fā)生的不規(guī)范的事情等，這一過程中如果能夠有效吸引醫(yī)務工作者參與，則實際上成為一種思想政治教育活動。這種隱性思想政治工作可以多渠道地推動醫(yī)務工作規(guī)范化。

1.2 隱性思想政治教育過程的隱蔽性符合醫(yī)務人員管理的需求

當前，醫(yī)務工作人員都具有較高的學歷，有些單位其中不乏海外留學歸國人才、國內(nèi)各高校培養(yǎng)的博士碩士，這些人才具有較強的自主意識，對待各種問題具有較強的分析判斷能力，采取顯性的思想政治教育方式容易引發(fā)其思想上的抵觸，如果方式方法不恰當可能起到負面效應。相反，如果采取隱性思想政治教育，不直接以會議、面對面的教育等形式對其進行訓誡，而是通過各種間接的活動，如組織討論等吸引其注意力，并鼓勵其發(fā)表自己的看法，則能夠起到梳理和引導的作用，對提高思想政治工作效果，達到促進醫(yī)務工作規(guī)范化的目標具有重要的意義[1]。

1.3 隱性思想政治教育內(nèi)容的豐富性符合醫(yī)務工作規(guī)范化的需求

醫(yī)務工作規(guī)范化涉及的內(nèi)容多，主要包括醫(yī)務人員著裝、行為的規(guī)范化，醫(yī)療服務的規(guī)范化等，其中醫(yī)療服務的規(guī)范化更是內(nèi)涵豐富，包括服務流程、病歷書寫與病案存檔等規(guī)范化，如此多的內(nèi)容如果單純依靠組織集中學習、要求醫(yī)務工作者死記硬背難以達到預期的目標，如果能夠通過各種活動，如將規(guī)范化內(nèi)容進行細分后組織各種競賽活動，并讓職工實地參觀考察，則能夠引發(fā)職工的思考，起到思想政治工作的效果。實際上，由于醫(yī)務工作者素質(zhì)高，自主意識強，這種參觀考察等活動更容易激發(fā)其思考，如比較自身實際工作與這種規(guī)范化操作之間的差異，對于推動醫(yī)務工作規(guī)范化的實施更具有價值[2]。

2 隱性思想政治教育在醫(yī)務工作規(guī)范化管理中發(fā)揮作用面臨的挑戰(zhàn)

當前，隱性思想政治教育在醫(yī)務工作規(guī)范化管理中的作用還不明顯，部分醫(yī)院雖然實際工作中發(fā)揮了隱性思想政治工作的作用，但未真正組織起這種工作，而是使其處于一種放任自由的狀態(tài)，導致這種現(xiàn)象的原因既包括隱性思想政治工作缺乏強有力的組織，也包括隱性思想教育投入不足，活動操作難度比顯性更高等因素。

2.1 隱性思想政治教育組織建設滯后

從醫(yī)院的實際來看，開展顯性思想政治教育有具體的責任主體，如醫(yī)院黨群部門、工會、團委、婦委會以及其他的機構(gòu)，這些機構(gòu)在思想政治工作中定位明確、職責清楚，但對于隱性思想政治教育而言，其組織建設就存在滯后性。首先，部分醫(yī)院沒有明確隱性思想政治工作的責任主體，雖然實際操作中黨群等部門會采取一些隱性的思想政治教育行動，但沒有明確其具有隱性思想政治教育的職責和工作任務，導致出現(xiàn)主體缺位，不利于隱性思想政治工作的開展。其次，從實際組織隱性思想政治工作的部門來看，這些機構(gòu)難于直接與醫(yī)院領導者對話，在醫(yī)院的戰(zhàn)略地位得不到體現(xiàn)，導致組織建設推進難度大。此外，從組織力量整合來看，由于履行隱性思想政治工作職能的部門與醫(yī)務部并不具有領導與被領導的關系，如果缺乏高層領導的參與，則可能出現(xiàn)在醫(yī)務工作規(guī)范化管理教育活動中的溝通協(xié)調(diào)難等問題[3]。

2.2 隱性思想政治教育投入不足

相比于顯性思想政治教育活動，部分隱性思想政治教育投入更大，如組織醫(yī)務工作者外出參觀其他醫(yī)院工作規(guī)范化行為等就需要較大的支出，再如組織醫(yī)務工作者在網(wǎng)絡上討論醫(yī)務工作規(guī)范化話題也需要聘請專門的人員負責監(jiān)督和引導，避免討論的隨意性導致輿論失控而出現(xiàn)負面效應，因此，開展隱性思想政治教育活動需要大量的支出，但部分醫(yī)院對此投入不足。首先，資金投入不足，醫(yī)院沒有專門的資金供隱性思想政治教育支出，如果開展隱性思想政治教育活動則需要臨時申請資金，但在預算管理越來越嚴密、越來越規(guī)范的背景下，如果沒有明確的責任主體主持這一工作，則申請資金的難度會越來越大，資金將成為隱性思想政治教育的難點。其次，人員投入不足，開展隱性思想政治教育需要針對醫(yī)務工作規(guī)范化的問題進行專門的研究，并策劃出具體的方案，這就需要有多學科人員的參與，但部分醫(yī)院隱性思想政治教育人才短缺，出現(xiàn)組織內(nèi)部缺乏人才而無法開展工作的現(xiàn)象。實際上，醫(yī)院內(nèi)部思想政治教育工作者大多為兼職的工作人員，如黨支部書記、工會主席等，這些主體不僅要開展思想政治工作，還有大量的其他工作，甚至還要到臨床一線值班，這就導致其缺乏對隱性思想政治工作的研究，參與、組織隱性思想政治工作的難度就更大[4]。

2.3 隱性思想政治教育操作難度大

開展顯性思想政治教育活動，醫(yī)院可以事先設計好主題，并利用灌輸式的教育方式等掌握主動權(quán)，但隱性思想政治教育活動的這種掌控難度大，一定意義上而言甚至無法實現(xiàn)完全掌控，因而加大了操作難度。實際上，隱性思想政治教育活動中醫(yī)務工作者參與數(shù)量多，且組織部門與醫(yī)務工作者之間更多的是一種平等的對話，醫(yī)務工作者可以根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的觀點，如在利用互聯(lián)網(wǎng)組織各種討論活動時就可以隨意發(fā)表觀點，這就加大了控制的難度，如果組織者本身對醫(yī)務工作規(guī)范化了解不深入、不透徹，溝通表達能力不強，容易出現(xiàn)各種不可控的事件[5-6]。

3 發(fā)揮隱性思想政治教育作用促進醫(yī)務工作規(guī)范化的思考

積極開展隱性思想政治教育活動是醫(yī)院思想政治工作的一種必然趨勢，特別是在醫(yī)務工作規(guī)范化這種長期性的活動中，更是需要利用隱性思想政治教育效應的長久性，因此，對當前隱性思想政治教育活動進行改進具有現(xiàn)實的必要性。具體而言，可以從明確職責、整合力量、加大投入、科學規(guī)劃等方面著手。

3.1 明確職責、整合力量，促進隱性思想政治教育應用

開展隱性思想政治教育必須有明確的主體，這樣才能達到有組織有責任的目標。首先，要明確部門職責，即醫(yī)院要從長遠發(fā)展的角度出發(fā)，明確由哪一部門為主，哪些部門配合開展隱性思想政治教育工作，同時通過部門職責、部門崗位分工的方式明確隱性思想政治工作的目標任務，形成職責明確的隱性思想政治教育分工體系，針對黨群部、團委、工會等力量分散的基本現(xiàn)狀，建議明確各部門在隱性思想政治教育中的重點任務，避免職能重復。其次，要根據(jù)醫(yī)務工作規(guī)范化需要整合思想政治工作部門與醫(yī)務部的力量，建議由醫(yī)務部門牽頭，組建部門聯(lián)席會議機構(gòu)，明確負責人和組成人員，明確其議事的方式和流程，推動隱性思想政治教育活動的開展[7]。

3.2 加大投入，提高隱性思想政治教育能力

醫(yī)務工作規(guī)范化的標準會不斷提升，因而隱性思想政治工作也要不斷改進，這就需要加大投入。首先，醫(yī)院要從資金預算安排等方面給予隱性思想政治教育活動支持，由于思想政治工作部門、醫(yī)務部門一般沒有直接的醫(yī)療收入，資金嚴重依賴于醫(yī)院劃撥，因而醫(yī)院需要給予相應的資金支持。其次，醫(yī)院要從人員上給予支持，建議醫(yī)院明確1名甚至更多的專職人員專門從事隱性思想政治教育工作，通過人員投入保障隱性思想政治工作常態(tài)化。再次，醫(yī)院要給予其他方面的支持，包括組織思想政治工作人員進行各種培訓，從辦公場地、活動安排等方面給予支持[8]。

篇8

【關鍵詞】高校；思想政治；實效性；方法

前言

高校思想政治教育的實效性需要與高校教育的現(xiàn)實功能相吻合，在實際的教育工作中，應該運用思想政治教育方法和教育手段，影響大學生的思想觀念，促進大學生思想觀念的深刻性和持久性，對大學生的各項行為起到引導性的作用。高校思想政治工作是當前思想政治工作的重要組成部分，是學生進行改革和發(fā)展的關鍵。需要對當前高校思想政治教育的情況進行分析，深入研究當前高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)，進一步提高高校思想政治教育的實效性。

一、高校思想政治教育實效性不強的原因

1.高校思想政治外部教育環(huán)境復雜。在當前經(jīng)濟全球化和社會信息化的背景下，形成了多元的價值觀，導致大學生難以對當前的價值觀念進行判斷，不能正確對文化進行判斷和選擇，缺乏民族文化的認同感，缺乏對世界文化的判斷能力，學生在多元文化面前會顯得無從下手。同時，科學技術(shù)的發(fā)展，促進了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，學生在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，會獲取各種各樣的信息，對學生的價值觀念產(chǎn)生較大的影響，會造成學生價值觀念的模糊，對學生的學習思維和生活模式都造成較大的影響，不利于學生樹立良好的人生觀和價值觀。

2.高校思想政治教育工作機制不健全。當前社會處于一個多元文化的社會，在當前的高校教育中，沒有與家庭和社會建立緊密的聯(lián)系，缺乏對思想政治教育環(huán)節(jié)的有效溝通，造成思想政治教育的嚴重脫節(jié)，不利于高校思想政治教育工作的有效開展。同時，高校思想政治教育的內(nèi)容與方法不合理，給高校思想政治教育工作的開展帶來較大的影響，主要是以抽象的理論來教導學生，與學生的實際學習情況出現(xiàn)背離。當前學校的社會實踐活動缺乏整體性的特點，沒能實現(xiàn)對大學生的制度化和規(guī)范化教育，導致社會實踐活動與高校的政治教育目標出現(xiàn)背離的情況，不利于思想政治工作的開展。

3.不能用正確的理論指導自己的實踐。大多數(shù)高校學生認為思想政治課程與生活實際存在著較大的差距，學生沒有意識到處理人際關系的重要性，在實際的人際交往中，學生缺乏與人溝通的技巧，不能做到尊重他人，不符合當前思想政治教育活動的要求。學生在組織紀律方面存在著較多的問題，常會出現(xiàn)曠課和逃學情況的產(chǎn)生，學校沒有意識到組織紀律對學生成長的重要性，表現(xiàn)出道德缺乏情況的產(chǎn)生，沒有運用正確的理論指導自己的實踐。

二、提高高校思想政治教育實效性的方法

1.完善高校思想政治教育環(huán)境。首先，應該針對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，來進行思想政治教育，要運用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來加強對學生的教育，調(diào)動學生參與高校思想政治的積極性和主動性，促進學生的全面健康發(fā)展。其次，應該在信息網(wǎng)絡化的背景下，加強對學生的思想政治教育，為思想政治教育創(chuàng)建良好的環(huán)境，給學生提供良好的思想政治教育手段，加強對大學生的學習和服務，擴展大學生的思想政治教育思維，運用合理的技術(shù)手段和法律手段，強化網(wǎng)絡教育管理，給學生牢牢把握思想政治教育的內(nèi)涵。最后，應該加強物質(zhì)文化環(huán)境建設，對師生的思想道德行為進行規(guī)范，加強對校園的文化管理，將學生作為思想政治教育工作的中心，以課外活動為教育的主體，完善高校思想政治教育的環(huán)境。

2.提高教育者自身素質(zhì)。首先，給高校的思想政治教育營造穩(wěn)定的環(huán)境，需要完善思想政治師資隊伍建設，認識到思想政治教育對高校教育的重要性，將其作為人才培養(yǎng)的重要目標，幫助學生樹立良好的人生觀和價值觀，給社會輸送大量的人才。同時，還需要加強對師資隊伍的宏觀建設工作，用政策加以指導和干預，構(gòu)建良好的思想政治教育工作外部環(huán)境。其次，建立合理的人才競爭激勵機制，必須要對學校的人事管理隊伍進行改革，采用市場經(jīng)濟優(yōu)勝劣汰的競爭機制，結(jié)合當前市場經(jīng)濟的發(fā)展特點，建立合理的激勵機制，完善人事管理模式和管理機制。最后，構(gòu)建合理的思想政治師資培訓機制，將高校的中青年教師作為思想政治工作培訓的重點對象，通過建立研討班或者定期講座的形式，來提高相關教師的學習層次和教學科研能力。

3.優(yōu)化受教育者接受機制。首先，需要結(jié)合當前大學生的學習需要，一切思想政治教育活動，都要以學生為中心，以滿足學生的自身為目的，營造良好的思想政治教育環(huán)境，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。其次，陶冶受教育者的情感，高校在進行思想政治教育時，需要將學生的思想知識轉(zhuǎn)化為思想信念的催化劑，結(jié)合當前高校的教育背景，對大學生的思想觀念進行熏陶，使大學生形成潛移默化的思想觀念，促進大學生思想道德水平的提高，促進思想政治教育在高校教育中取得良好的效果。結(jié)論：在高校內(nèi)部加強思想政治教育工作具有重要的作用，必須要對當前的教育方法進行改革，將學生作為思想政治教育工作的核心，將思想政治教育的理論與實踐緊密的結(jié)合起來，運用到實際的工作中去，加深學生對思想政治教育課程的理解，使學生能運用思想政治知識，去解決生活中的實際問題。將思想政治的宣傳與大學生的熱情服務緊密的結(jié)合起來，充分發(fā)揮思想政治教育在大學生教育中的重要性。

參考文獻：

[1]程芳薇,常大地.論新時期高校輔導員思想政治教育工作方法的創(chuàng)新[J].云南社會主義學院學報.

篇9

關鍵詞 校園文化 高職院 思想政治教育工作

一直以來，基于校園文化的高職院思想政治教育工作的實效性是國家和政府關注的焦點問題，特別是進入20世紀90年代以來，經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展，對我國教育事業(yè)造成了不小的影響，隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，科技水平的不斷發(fā)展，對我國所培養(yǎng)的人才的綜合能力也相應的越來越高，我國高職院教育面臨真巨大的機遇和挑戰(zhàn)，為了培養(yǎng)高綜合素質(zhì)人才，如何提高高職院思想政治教育工作這一問題不容忽視，只有我國所培養(yǎng)出來的人才具有較高的思想道德素質(zhì)，才能適應國家乃至全球?qū)λ枷胨仞B(yǎng)、道德素養(yǎng)和職業(yè)技能兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)綜合應用型人才的需求。

一、我國高職院思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

（一）教師對思想政治教育工作重要性認識不足

目前，很多的高職院的思想教育工作者本身對思想教育工作的重要性認識不到位，認為對高職學生的思想政治教育可有可無，做也行，不做也沒什么，在對高職學生進行思想政治教育時，缺乏工作熱情和主動性，并沒有對思想教育工作進行詳細深入的了解，專業(yè)性不強，工作目標不明確，教學過程中沒有清晰明確的思路，往往是想到哪、講到哪，而這樣所導致的后果就是，學生無法對思想政治教育產(chǎn)生興趣，學習起來往往是被動接受，對思想政治教育認知模糊，不利于學生思想政治素養(yǎng)的提高。

（二）學生心態(tài)出現(xiàn)問題

在高職院教師進行思想政治工作時，由于沒能及時的、良好的把握學生的心態(tài)，很容易使對學生的思想政治工作教育工作進入僵局，很多學生無法正確認識思想政治對個人思想素養(yǎng)、職業(yè)能力素養(yǎng)的重要性。認為進行思想政治學習是無用功，是浪費時間和精力的，認為只要掌握職業(yè)技能就可以了，純理論的思想政治教育學習更是不必要的，加大了思想教育工作的復雜性和難度，使高職院思想政治教育難以正常開展。

（三）外界環(huán)境影響過大，理論與實踐脫節(jié)

在基于校園文化的高職思想政治教育工作中，學生由于本身思想素質(zhì)就不高，往往很容易受到外在環(huán)境的影響，在信息和網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展的今天，很多學生沉溺于網(wǎng)絡游戲中不可自拔，高職教師在對學生進行思想政治教育時，往往都只是書本知識的傳播，與學生之間缺少互動，學生的主體地位沒有得到很好的體現(xiàn)，高職院校中，學生大多都有著豐富的社會經(jīng)驗，并不是教師傳輸什么知識，他們就接受什么知識，他們大多已經(jīng)形成了個人的價值觀和人生觀，即使是錯誤的也很難輕易改變，因此，高職院在進行思想政治教育工作過程中，更應該重視理論與實踐相結(jié)合，如果任由學生思想進入誤區(qū)，并不加以引導的話，高職院的思想政治教育工作也就成為空談，不切實際，思想政治教育所應產(chǎn)生的作用也無法發(fā)揮出來。

二、加強高職院思想政治教育工作實效性的對策

（一）搞好高職院思想教育工作者隊伍建設

我國要是想搞好高職院思想政治教育工作，就一定要加強對思想教育工作師資隊伍的建設，要對進行思想政治教育工作者進行嚴格篩選，確保思想教育工作師資隊伍的整體水準，力求建設一支高水準的思想教育工作師資隊伍，要把對學生的思想教育培養(yǎng)放在首位，關愛學生、關心學生、關注學生，實現(xiàn)教師與學生關系的平等對話，營造健康的、民主的、溫馨的學習氛圍，以便充分調(diào)動學生的學習積極性，有利于高職院更好的完成思想政治教育工作。

（二）加強高職院思想政治教育工作的針對性

由于大多數(shù)進入高職院學習的學生已經(jīng)或多或少的有了一些社會經(jīng)歷，很多學生都對自身缺乏自信心，很容易感到失落和自卑，對自身的評價往往過低，所以，高職院思想教育工作者在對學生進行思想政治教育工作時一定要具有針對性，把加強學生的自身建設放到首位，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，對已經(jīng)存在思想誤區(qū)的學生進行心理上的輔導和提供生活上的幫助，引導學生走出思想上的誤區(qū)，堅持以人為本的教育理念，把學生的發(fā)展放在進行思想政治教育工作的核心位置，確立學生的主體地位，培養(yǎng)適合當代社會需要的高素質(zhì)人才。

三、總結(jié)

總之，高職院校的思想政治教育工作是一個長期的工程，高職院思想政治教育工作的實效性這一問題直接關系著我國經(jīng)濟在經(jīng)濟全球化的大背景下的未來趨勢的發(fā)展情況，眾所周知，思想教育對學生的健康成長發(fā)揮著十分重要的作用，在當今形勢下，我國應加強對高職院校的思想政治教育工作的力度，把思想政治教育與實踐結(jié)合起來，增強思想政治教育對學生的吸引力，為我國培養(yǎng)出思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和職業(yè)技能都相對完善的高素質(zhì)應用型人才。

參考文獻：

[1]張力.淺談新形勢下大學生思想政治教育[C].江蘇省首屆高校輔導員論壇文集，2006.

篇10

加強學生的思想政治教育是學校教書育人工作的中心環(huán)節(jié)，也是提高學生管理工作質(zhì)量的重要途徑。在教育的活動中，學校要時刻把學生的思想政治教育放在首位，切實解決學生的實際問題，正確地對待學生的各種訴求，培養(yǎng)新時代要求的學生新面貌。

1.思想政治教育可以引導學生自主發(fā)展在新的歷史條件下，學生自身的各方面發(fā)展都需要思想政治教育去引導，幫助學生實現(xiàn)由自發(fā)發(fā)展向自主發(fā)展的轉(zhuǎn)變，讓學生又自主意識，發(fā)揮主觀的能動性。時代要求學生要根據(jù)社會發(fā)展的長遠目標來確立學生自身的理想和信念，在發(fā)展的過程中不斷的發(fā)揮思想政治教育的引導作用，最后形成自主的發(fā)展。

2.思想政治教育可以引導學生全方面發(fā)展學生的全面發(fā)展是相當于片面發(fā)展而言的，思想政治教育要求學生要想實現(xiàn)學生的全面發(fā)展就必須要遵行一些科學的思想觀念。如我國精神文明建設的主要內(nèi)容，“八榮八恥”的主要內(nèi)容，這些都使學生根據(jù)現(xiàn)有的科學思想觀，去實施自身各方面的發(fā)展。學校的思想政治教育結(jié)合了開放的環(huán)境和現(xiàn)實影響的實際，用科學的思想觀政治觀作為指導，聯(lián)系學校學生的實際，這樣思想政治教育就能按照學生的全面需要進行。

3.思想政治教育可以促進學生的持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實際能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是我國教育的重點內(nèi)容。時代性的“可持續(xù)發(fā)展”要求學生在生活上學習中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并指導學生怎樣才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。學校是我國思想政治教育的主要場所，所以學校的一切思想政治觀都是同社會的、科學的思想政治觀相吻合的，它要求學校在對學生實行思想政治教育的時候必須發(fā)揮它的最大導向作用，促進學生的全面發(fā)展。從上面思想政治教育的重要性可以看出，利用思想政治教育來管理學生，將思想政治教育作為學生發(fā)展的導向標，充分發(fā)揮思想政治教育在學生管理的作用是值得實踐的事情。

二、如何利用思想政治教育提升學生管理質(zhì)量

思想政治教育對學生管理的重要性是顯而易見的，但是如何利用思想政治教育提升學生管理的質(zhì)量，如何發(fā)揮思想政治教育的導向作用，如何發(fā)揮其在學生管理中的凝聚作用，以下對如何利用思想政治教育提升學生管理質(zhì)量給出了幾點方法和建議：

1.增強思想政治教育在學生管理工作的導向性思想政治教育對學生管理工作的導向性作用影響深淵，在學校內(nèi)部，以思想政治教育作為學生各項活動的導航標，為學生建立明確的思想道德觀，使學生自覺服從思想政治教育的領導，自主的約束自身的各種行為和思想，為管理者減少不必要出現(xiàn)的管理問題和麻煩，從而提升學生管理的質(zhì)量。

2.以思想政治教育內(nèi)容為藍本，健全學生管理工作機制學生管理是需要一個強有力的工作機制來支撐的。制度建設使得學生的規(guī)范性增強，日常的管理目的更明確了，思想政治教育內(nèi)容的藍本作用也能得到更加明顯的體現(xiàn)了。學生管理的工作機制的制定是需要思想政治教育作為藍本的，它為管理的各項工作提供了科學的理論支撐。如按照“八榮八恥”內(nèi)容建立的學生道德行為規(guī)范就是最為典型的例子。

3.完善學生實際需求的保障體系，提升管理質(zhì)量學生的實際需求是教育的目的，同時學生的日常生活需求也是思想政治教育關心的重點問題。在對學生進行管理工作的時候，要結(jié)合學生的實際需要開展各項工作，為學生建立起基本的需求保障體系，這樣管理工作更容易實施，管理的質(zhì)量相應也得到提升。

4.圍繞立德樹人的育人目標，進一步加強思想政治教育工作充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，進一步加強對學生的思想政治教育工作，積極開展各項有特色的互動教學模式，提升學生的學習興趣，改革思想政治教育課單板的教授，利用新媒體的科學性和趣味性去充分調(diào)動學生的主動性，增強學生的德育工作，為更好的管理學生創(chuàng)造一個最優(yōu)環(huán)境。

5.加強學風建設，增強日常教育管理工作學校的學風建設是學生思想政治教育的具體體現(xiàn)，也是建立優(yōu)良校風的關鍵，同時更是管理學生的中心內(nèi)容。提升學生的學風建設工作水平，健全和完善學風建設的管理機制，增強教育和管理的針對性，加強學生日常教育工作的各項管理工作，為提升學生管理質(zhì)量做出努力。

6.管理人員利用科學的思想政治觀管理學生科學的合理的思想政治教育觀才能正確的管理學生，才能做好各項管理工作。學校的管理人員就是教師，教師在管理學生的時候需要用科學的思想政治教育觀看待學生的問題，并解決各類問題，這樣管理工作的效率和質(zhì)量才能得到保證。如教師利用“以人為本、德育為先”的思想教育理念建立了“以學生為中心，自立自理”的學生管理工作觀。

三、總結(jié)