導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初三輔導(dǎo)教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。

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教育心得：

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篇2

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篇3

關(guān)鍵詞：初三學(xué)生；心理問題；心理健康教育；維護

走過兩年的初中生活，特別是面臨著中學(xué)升學(xué)壓力，初三的學(xué)生無論在身體上、心理上，還是價值觀念上都會發(fā)生相應(yīng)的變化。大部分學(xué)生的狀態(tài)表面較之以前積極了，對學(xué)習(xí)也格外重視，似乎原來存在的許多問題在緊張的學(xué)習(xí)旋律中都沒有了。但這只是表面現(xiàn)象，在學(xué)生看似平靜的外表下，許多問題困擾著他們。另外一部分后進學(xué)生、“問題學(xué)生”，經(jīng)過兩年的日積月累，學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方面受到的困擾會越來越重，極有可能爆發(fā)心理疾病。這就更需要老師家長細心觀察，幫助學(xué)生排憂解難，使學(xué)生擁有更輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)和陽光心態(tài)。

那么如何采取必要的措施促進初三學(xué)生的心理健康發(fā)展呢?

一、營造良好環(huán)境，創(chuàng)設(shè)心理健康教育環(huán)境

學(xué)校教育教學(xué)改革中要重視心理健康教育工作，可邀請心理學(xué)專業(yè)人員到校舉辦講座，聘請他們定期進行專業(yè)指導(dǎo)。要充分利用?？?、宣傳欄等陣地，不定期宣傳、介紹心理健康教育方面的知識。班主任要發(fā)揮環(huán)境資源的教育功能，如精心布置教室，既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生。逐漸形成一種教師重視心理健康教育、學(xué)生注重自我心理保健的良好氛圍。

二、上好主題班會課，設(shè)計心理健康教育內(nèi)容

初三心理健康教育內(nèi)容應(yīng)幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)過程中的各種“壓力源”，教會調(diào)節(jié)和控制情緒的策略，掌握對自己優(yōu)勢和弱勢的正確分析，樹立正確的認知觀和升學(xué)觀，并結(jié)合學(xué)生實際開展應(yīng)試心理輔導(dǎo)、焦慮狀態(tài)時的放松等訓(xùn)練。如可舉辦“學(xué)會減壓”“退一步海闊天空”“我自信我自立我自強”等為主題的班會。通過主題班會使學(xué)生的自信心和積極性得到極大提高，充分挖掘?qū)W生的非智力因素，促進學(xué)生的心理健康，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、開展體驗活動，提供心理健康教育舞臺

在開展初三學(xué)生心理健康教育活動的過程中，教師要注重組織開展豐富多彩的心訓(xùn)活動和社會實踐活動，為學(xué)生提供盡可能多展示自我的舞臺，讓人人嘗試參與的樂趣，在社會實踐活動中得到磨煉。比如班內(nèi)開展“我的未來不是夢”演講比賽，“班級之最”選舉，班際間拔河賽、籃球賽、足球賽等。班主任最好設(shè)計好整個初三的班會活動，循序漸進地指導(dǎo)學(xué)生努力著，快樂著。心理健康教育活動課的成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗和感悟程度。

四、創(chuàng)建互助小組，豐富心理健康教育形式

班主任可以在班級中創(chuàng)建學(xué)生心理互助小組，小組成員由班級中團委干部和學(xué)生中的積極分子組成。小組成員平時多和其他學(xué)生接觸，了解他們的心聲，解除他們心中的郁悶、不快，使他們始終保持一顆快樂、健康、上進的心。與此同時，做好心理記錄，定期召開小組會議，討論如何更好地開展此項活動，并定期向班主任交流和匯報工作開展情況。

創(chuàng)建學(xué)生心理互助小組可以發(fā)揮學(xué)生同齡共振效應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生愈加重視朋友關(guān)系，因為這種關(guān)系可以敞開心扉、訴說煩惱，這恐怕是一般家長和教師所企望莫及的。這是一種正常現(xiàn)象，從另一個角度說明一個心理健康的學(xué)生可以影響他周圍的許多同齡人。

五、注重學(xué)科滲透，強化心理健康教育內(nèi)涵

學(xué)科滲透心理健康教育作為學(xué)校心理健康教育的基本途徑之一，可以促使教師全員參與，提高中學(xué)心理健康教育的效率。把心理健康教育有機地滲透在學(xué)科教學(xué)活動的全過程中，將會起到潤物細無聲的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，潛移默化中完成心理健康教育。像九年義務(wù)教育第六冊法國作家田蒙的《熱愛生命》一文主題表現(xiàn)了要善待生命、珍惜生命、充實生命的思想，在教學(xué)時就可針對一些學(xué)生的浪費時間，甚至輕生、厭世的思想做好心理健康教育。

六、建立心理咨詢機構(gòu)，科學(xué)指導(dǎo)心理問題

有條件的學(xué)校應(yīng)盡量建立咨詢輔導(dǎo)機構(gòu)，以幫助咨詢者排憂解難，對心理有障礙的個體進行個別糾正?？稍O(shè)立咨詢信箱，學(xué)生思想上有解不開的疙瘩，向信箱投稿，由咨詢輔導(dǎo)員定期收集整理，對普遍存在的問題可采用不定期輔導(dǎo)班的形式向?qū)W生答疑，對個別存在的問題采用個別輔導(dǎo)的形式?；蚴墙⑿@咨詢網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上答疑等。

七、搭建家校橋梁，構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)

除了學(xué)校里建立全體教師共同參與的心理教育機制，另一方面，也應(yīng)當(dāng)看到家庭、社會對學(xué)生人格的影響，因為從某種意義上說，家庭、社會的影響力比學(xué)校更為持久，更為深遠。學(xué)?？赏ㄟ^成立家長委員會，舉辦家長學(xué)校，向家長們傳授心理健康教育知識，幫助他們樹立心理健康意識和正確的教養(yǎng)觀，使之能對孩子提出合理的發(fā)展目標(biāo)，掌握如何與孩子進行心理溝通的技巧。學(xué)校還要爭取社會力量的支持，充分利用各種社會資源，如醫(yī)療機構(gòu)少年活動中心等，開展多形式、多渠道的心理健康教育活動，讓學(xué)生在一個和諧的環(huán)境中健康成長。只有學(xué)校、家庭、社會三種教育形成合力，才能取得最佳的教育效果。

篇4

一、抓學(xué)生的教育管理

1、抓學(xué)生的思想教育

堅持對學(xué)生進行理想前途教育，教育他們樹立正確的成才觀，懂得社會的發(fā)展需要各種各樣的人才，三百六十行，行行出狀元。并不斷的激勵、幫助學(xué)生，使他們明確目標(biāo)、樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

2、抓學(xué)生常規(guī)教育

初三畢業(yè)班同學(xué)生活緊張，學(xué)習(xí)繁忙，但我們不能因此而放松對學(xué)生的常規(guī)管理。我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)各種能力，鍛煉自己。

3、抓好學(xué)法指導(dǎo)

在初三后期我十分重視學(xué)法指導(dǎo)，定期請任課教師就所教的學(xué)科給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。利用班會課請學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)方法告訴大家。我還經(jīng)常從網(wǎng)上、報刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來發(fā)給學(xué)生以供大家參考。

4、抓好學(xué)生的補缺補差工作

由于學(xué)生的智力水平，掌握知識的快慢、興趣差異，各科學(xué)習(xí)往往很不均衡。在復(fù)習(xí)中，我們要針對學(xué)生的不同情況補缺補差，突出重點，突破難點。我們在學(xué)校實行了上至校長下至科任教師在內(nèi)的承包制，即：根據(jù)學(xué)生的具體情況分人承包。承包教掌握他們的學(xué)習(xí)情況，給予個別輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

二、抓教學(xué)管理

畢業(yè)班管理工作的中心是管理教學(xué)，我們將畢業(yè)教學(xué)工作分為三個管理階段，既前期管理，中期管理和后期管理。前期管理主要抓基礎(chǔ)知識，中期管理主要抓重點難點，后期管理主要抓全面復(fù)習(xí)提高。三個管理階段又有如下管理難點：

1.教學(xué)目標(biāo)管理：

我們堅持抓教學(xué)不忘全面貫徹黨的教育方針，全面培養(yǎng)學(xué)生。抓質(zhì)量不忘教書育人，及時做好學(xué)生的思想工作；抓復(fù)習(xí)不忘面向全體學(xué)生，特別是轉(zhuǎn)化后進生。

2.教學(xué)計劃管理：

計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，制定一個切實可行的畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)工作計劃，往往能有效地指導(dǎo)一個班有條不紊地教學(xué)復(fù)習(xí)。我們要求教師根據(jù)本班學(xué)生掌握知識，具備能力的情況，依據(jù)教學(xué)大綱要求，對教材的各科知識點及技能訓(xùn)練要素，按一定的邏輯程序進行組合排列，寫出有本班特色的切實可行的全面復(fù)習(xí)教學(xué)提綱。

3.教學(xué)內(nèi)容管理：

（1）抓“三考”即考試說明、考點，考題；實踐證明，抓“三考”可進一步增強中考復(fù)習(xí)的針對性和科學(xué)性，把握復(fù)習(xí)教學(xué)的正確方向，少做無用功，提高復(fù)習(xí)效果，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。根據(jù)部委頒布的課時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排輔導(dǎo)時間，我們堅持章節(jié)，單元過關(guān)制，每一輪復(fù)習(xí)都突出重點，不平均使用力量。（2）抓基礎(chǔ)，提高運用能力。基礎(chǔ)知識是各課時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就化學(xué)為例來說，基礎(chǔ)知識包括課本中的概念，現(xiàn)象，計算公式，化學(xué)用語等。在復(fù)習(xí)是做到章節(jié)過關(guān)，分類過關(guān)，人人過關(guān)。另外，在復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識時不能只滿足于會背，還要認真分析，深入研究解題過程、技巧和知識的遷移，教給學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)知識去解決實際問題的方法，提高知識的運用能力。

三、抓協(xié)調(diào)管理

畢業(yè)班后期的管理，是一個較為復(fù)雜的管理系統(tǒng)，他受多種因素的制約。作為班主任，應(yīng)當(dāng)做好各種因素的協(xié)調(diào)管理工作。

1、做好家長的協(xié)調(diào)管理

升入初三以來我們每月至少召開一次家長座談會，在會上聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，向家長宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，育人目的，幫助家長樹立正確的成才觀，對孩子的要求要實事求是，不能要有過分高的期望值。以免對學(xué)生做出不切實際的要求，要正確對待學(xué)生的升學(xué)問題。在家長面前我們要一分為二的向家長反映學(xué)生的情況，做到談優(yōu)生不過分，避免產(chǎn)生盲目驕傲的情緒。談后進生不過頭，以免傷害家長的自尊心而殃及學(xué)生。

2、協(xié)調(diào)好師生的關(guān)系

教師對學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個集體、在這個過程中，班主任應(yīng)起橋梁和紐帶作用。班主任應(yīng)經(jīng)常性的和任課教師取得聯(lián)系統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作，例如：通過經(jīng)常性的和各任課教師談話，了解近期每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等情況，班主任做到心中有數(shù)，知道某生哪課好，哪課差，哪個人思想有波動。及時和學(xué)生談心，學(xué)習(xí)進步的予以表揚鼓勵，學(xué)習(xí)退步的和任課老師聯(lián)系，共同分析原因加強輔導(dǎo)。

3、協(xié)調(diào)好各課任教師之間的關(guān)系

篇5

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭區(qū)或校先進班集體。

班風(fēng)：團結(jié)進取、 拼搏奮進、快樂學(xué)習(xí)

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。

2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展 “一幫一” 活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認真召開好主題班會；十分鐘隊會 ；自習(xí)課……），注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

五、班級主要活動內(nèi)容（結(jié)合政教處、團隊布置的各項工作）（按月份）

三月：

1、開學(xué)報到，檢查作業(yè)，收費，入學(xué)教育。

a、完成收心教育，做好新學(xué)期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”

b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、設(shè)計好第一期板報（教師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動。

4、“走好初三第一步”主題班會。

5、開展“文明行為習(xí)慣評比”活動。

6、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

四月：

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會

“人生的轉(zhuǎn)角”

4、月考，小結(jié)。

五月：

1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、抓好三個“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時間。

3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得，

六月：

1、主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、主題班會：“我的未來不是夢 ”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會。

七月：

1、迎元旦系列活動。

2、主題班會：“陽光走在風(fēng)雨后 ”————在挫折中磨礪檢閱自己

“行百里半九十”

3、班會，期末考試。

4、個人學(xué)期總結(jié)，反思 。

篇6

新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學(xué)期我擔(dān)任初三(4)班班主任一職。本班學(xué)生主要是由原來初二三個班分出來的，由于以前有的學(xué)生沒有帶過，所以學(xué)生的情況不是很熟悉，這給我的教學(xué)工作帶來了一些不便，但我會盡我最大的努力帶好這個班?，F(xiàn)三(4)班的學(xué)生從總體上來講層次差異較大，成績分布不均勻，主要表現(xiàn)在第一梯隊學(xué)生成績與第二梯隊學(xué)生分數(shù)差距太大，第二梯隊學(xué)生與第三梯隊學(xué)生中各學(xué)科成績不均衡，有的學(xué)生還有跛腿學(xué)科，特別是部分學(xué)生的物理、數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科有經(jīng)常不及格的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，我打算主要抓尖子，促中游，力保使大部分學(xué)生能順利考入高一級學(xué)校繼續(xù)深造。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，特對本學(xué)期工作做如下安排：

1、大力深入開展學(xué)生思想穩(wěn)定工作，強化理想前途教育。

本班學(xué)生由于來自不同的班級，大家并不太熟悉，特別是一部分學(xué)生對初三生活有畏懼感，認為初三的生活忙碌而緊張，這時就需要教師做好學(xué)生的思想工作，幫助他(她)們穩(wěn)定自己的情緒，消除緊張感，靜心修學(xué)。所以在平時教師就需要深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的情感和生活，分析他(她)們心理，做好疏導(dǎo)工作。并且準(zhǔn)備請對學(xué)生心理有研究的女教師給學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理誤區(qū)，樹立正確的學(xué)習(xí)心理。同時要加強學(xué)生的理想前途教育，增強學(xué)生對理想前途的關(guān)心和關(guān)注，充分利用課余時間與學(xué)生談心，交流思想。特別是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學(xué)做好教育和幫助。

2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。

篇7

關(guān)鍵詞：管理;厭學(xué);戀愛;暴力

重視初三的后期管理，每個人都知道，關(guān)鍵如何搞好后期管理，就值得去思考和探討。

一、改變觀念——目標(biāo)多元化

過去的初三管理，絕大部分是為了少數(shù)能夠升學(xué)的犧牲大多數(shù)學(xué)生的利益，目標(biāo)單一，要求不切實際，讓很多學(xué)生疲于奔命。如今，教育主管部門的考核也在悄然的發(fā)生變化，重高的升學(xué)人數(shù)只是其中一個普通的內(nèi)容。傳統(tǒng)的優(yōu)生教育戰(zhàn)略必將淘汰，如何讓一參差不齊的班級能夠和諧發(fā)展。我認為必須樹立三年教育讓他受益一輩子一個的教育觀念。班級發(fā)展的目標(biāo)就是多元化了，每個學(xué)生也能夠找到自己目標(biāo)，管理過程中對學(xué)要求會更高，完成的效果會更好。

二、抓住關(guān)鍵——問題明細化

1、厭學(xué)問題

9年的跋涉產(chǎn)生了很多令人頭痛的差生，特別在后期，升學(xué)無望的情況下，老師又在反復(fù)強調(diào)成績時，他們的厭學(xué)情緒更加嚴重。這個是初三后期管理中難度最大的，如何認識這群學(xué)生的存在是班級管理成敗的杠桿。面對優(yōu)與差的兩撥人在一個群體中，如何找準(zhǔn)平衡點就是藝術(shù)。在實際工作中必須握住班級的大動脈——良好的學(xué)習(xí)氛圍與和諧人際關(guān)系。

面對厭學(xué)學(xué)生管理，很多想了很多辦法，也取得了不錯的效果。但大多數(shù)是堅守一個觀念——讓著；采用一個辦法——拖著；實現(xiàn)一個目標(biāo)——平安。因為6月14日很快就過去了，所有的人都解放。其實，我不這樣認為，一個在嚴重的厭學(xué)群體都是可以找到激發(fā)斗志的理由的，關(guān)鍵就在“變”，即轉(zhuǎn)變一個觀念——管著；想出一個辦法——降標(biāo)；擬定多個目標(biāo)——多元。如果班級管理好了差生群體，可以想象整個班級的情況。

2、戀愛問題

開放的社會環(huán)境，方便的網(wǎng)絡(luò)傳播等，學(xué)生對戀愛的問題不在神秘。初三后期管理不當(dāng)，會讓曾今很優(yōu)秀的學(xué)生變得頹廢，讓和諧的班級變亂。相信只要有這種現(xiàn)象的存在就肯定有存在的理由，只要是問題總會有解決問題的辦法。觀察與談話中發(fā)現(xiàn)，女生的主動性變強，別怪就是高年級女生與低年級男生開始出現(xiàn)。觀念上高度重視，戀愛問題是我們繞不開工作；方法上科學(xué)疏導(dǎo)，正確認識這個時期的學(xué)生成長生理與心理特點。初三后期管理重點是建立健康、和諧的人際關(guān)系。

3、暴力問題

初三學(xué)生在后期的校園中，不自覺就扮演了校園大哥大姐的形象。于是在校園內(nèi)把很多問題當(dāng)成理所當(dāng)然，校園暴力由此產(chǎn)生。不過，隨著現(xiàn)在校警和校園保安的出現(xiàn)，這個問題逐漸趨于平緩，但是還是還會有很多暴力的現(xiàn)象。防范重于事故的處理，是處理暴力問題最關(guān)鍵的。需要班主任細心的工作，隨時了解班級學(xué)生人際關(guān)系等情況，排除產(chǎn)生的隱患。積極宣傳校園暴力的消極影響，讓學(xué)生知道暴力后果，積極開展活動吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)處理人際關(guān)系。

三、思考方法——管理科學(xué)化

科學(xué)的管理方法是在管理過程學(xué)習(xí)和實踐，班主任必須愛自己的學(xué)生，善于思考自己的管理工作。

1、曲線發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)生曲線發(fā)展，是班主任進行學(xué)生教育的觀念也是方法。首先明白學(xué)生是在你的教育下初步成長，那么成長中就會有反復(fù)，是一個循序漸進的過程。再是懂得這種操作方法。根據(jù)學(xué)生具體情況制定學(xué)生成長目標(biāo)，確立兩個點，再按照學(xué)生成長可能出現(xiàn)的若干個拐點與學(xué)生商議成長的具體步驟，根據(jù)每個步驟確定不同的方法幫助學(xué)生完成。教師的職責(zé)是明確學(xué)生預(yù)期目標(biāo)，并激勵學(xué)生向這個目標(biāo)出發(fā)，協(xié)助學(xué)生完成相關(guān)步驟，重點是在學(xué)生成長過程中，做好成功習(xí)得性評價支撐學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)生是主要的參與者，能夠根據(jù)自身的情況與老師建議，制定出自己成長曲線圖，同時列舉出在實施過程中自己主要措施。

2、活動侵潤感染學(xué)生

活動不是簡單學(xué)校組織各項常規(guī)活動，主要是根據(jù)學(xué)生具體情況班主任自主設(shè)計的班會活動。首先要改變一個觀念，初三的學(xué)生學(xué)習(xí)忙學(xué)生沒有必要參加學(xué)校各項活動，避免耽誤學(xué)業(yè)成績，相反學(xué)生在緊張有序的學(xué)習(xí)中，適度參加活動更有利于學(xué)生成長。再次堅持好學(xué)校常規(guī)活動開展。如我校學(xué)生成長“三個一”活動，即每天讀經(jīng)典不少于三分鐘，每天唱紅歌三首，每天鍛煉不少于一個小時。尤其要組織好三年這項工作，如現(xiàn)實體育問題，中考已經(jīng)結(jié)束學(xué)生可以不參加鍛煉了，學(xué)生學(xué)習(xí)靠身體支撐。最后是做好適度的班級特色活動?？梢詮陌嗉増F隊建設(shè)、信心等方面開展活動。如我們設(shè)計了《相信我》學(xué)生自信心訓(xùn)練活動，當(dāng)活動開展后，我們可以明顯的感受學(xué)生變化，能夠感受班級成長的力量。

3、規(guī)劃未來激活學(xué)生

幫助學(xué)生走出他們身邊人的認識。農(nóng)村特別多的留守兒童，包圍著他們就是打工文化。家長教育目標(biāo)單一，方法簡單，缺乏對自己孩子正確的認識，家庭教育嚴重滯后。我們更有責(zé)任當(dāng)好學(xué)生成長的向?qū)?，指引未來發(fā)展的方向。

能夠給學(xué)生未來一個夢。創(chuàng)建夢想注意，一是必須是學(xué)生自己參與的夢想；二是能夠?qū)嵤虑笫亲寣W(xué)生可以觸及；三是能夠充滿色彩具有誘惑力，讓人對此充滿激情。能夠?qū)崿F(xiàn)夢想著力點，一是學(xué)生有對自己清晰的認識，要求教師像鏡子一樣客觀反映出他們的優(yōu)勢與劣勢；二是有現(xiàn)實的客觀環(huán)境，要求教師對社會發(fā)展有一定的預(yù)見；三是有對自己未來的判斷，要求學(xué)生能夠預(yù)知自己可能達到的高度。

4、沖刺管理服務(wù)學(xué)生

初三的后期，會出現(xiàn)“后期綜合癥”，即讓老師覺察不出的“本分與安靜”，其實隱藏很多危機的因素。需要科學(xué)的預(yù)見，敏銳的觀察，快速的處理。高度重視，能夠根據(jù)學(xué)生成長狀態(tài)和管理出現(xiàn)的問題作出科學(xué)的預(yù)見。讓問題產(chǎn)生于萌芽狀態(tài)。需要有職業(yè)敏銳性，處處留意觀察學(xué)生的細微變化，與學(xué)生做好心靈的溝通，保障班級的順利發(fā)展。對問題的出現(xiàn)，管理者要能夠迅速及時，不拖延時間。

篇8

1、大力深入開展學(xué)生思想穩(wěn)定工作，強化理想前途教育。

本班學(xué)生由于來自不同的班級，大家并不太熟悉，特別是一部分學(xué)生對初三生活有畏懼感，認為初三的生活忙碌而緊張，這時就需要教師做好學(xué)生的思想工作，幫助他（她）們穩(wěn)定自己的情緒，消除緊張感，靜心修學(xué)。所以在平時教師就需要深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的情感和生活，分析他（她）們心理咨詢，做好疏導(dǎo)工作。并且準(zhǔn)備請對學(xué)生心理咨詢有研究的女教師給學(xué)生開展心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理咨詢誤區(qū)，樹立正確的學(xué)習(xí)心理咨詢。同時要加強學(xué)生的理想前途教育，增強學(xué)生對理想前途的關(guān)心和關(guān)注，充分利用課余時間與學(xué)生談心，交流思想。特別是要對劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學(xué)做好教育和幫助。

2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級公約和健全班干隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。

5、加強住校生的晚自習(xí)輔導(dǎo)管理，實行早、晚自習(xí)教師到堂登記制度。

6、引進競爭機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

附：本期工作具體安排

月份、活動內(nèi)容、備注

9月份

1、開學(xué)報名

2、選舉產(chǎn)生班委和團委

3、組織第一次月考并召開家長會

10月份

1、安排學(xué)生晚自習(xí)

2、組織學(xué)生參加校廣播操比賽

3、組織第二次月考

4、組織冬運會報名

11月份

1、組織第三次月考

2、召開月考分析座談會

3、組織學(xué)生參加校冬運

12月份

1、組織學(xué)生參加”一二九”歌詠比賽

2、組織第四次月考

3、召開優(yōu)秀學(xué)生代表會議

元月份

篇9

初三班主任工作計劃范文一

一個學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了一定的成績。 九(2)班同學(xué)們在老師的教導(dǎo)下形成了一個團結(jié)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、積極向上的集體。

一、班級基本情況分析

本班共有71名學(xué)生，其中有男生31人，女生40人?？傮w情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力，紀律渙散，好吃零食，亂扔亂丟，給班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、本學(xué)期班級目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育，反復(fù)強調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹立升學(xué)意識，全身心地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo)，力爭實現(xiàn)會考目標(biāo)。

2、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班容班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。

3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升省、市重點中學(xué)，使一部分后進生能順利畢業(yè)，升入高一級學(xué)校。

4、加強安全教育和法制教育，增強同學(xué)們安全防范意識，提高同學(xué)們自護能力。

5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成長。多參加學(xué)?；顒樱珞w育活動、文娛活動等比賽。

7、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。

三、主要措施：

1、對學(xué)生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標(biāo)教育。

2、加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀律，落實學(xué)生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。

3.本學(xué)期九年級面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試，摸出新路子。抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通，不定期聯(lián)系，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。鼓勵學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。定期找學(xué)生談話，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于突發(fā)事件，一定及時解決，防止事態(tài)嚴重。及時進班級，了解班級情況。

5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。九年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育。促使學(xué)生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

6.積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追。

7、加強家校聯(lián)系，勤家訪，根據(jù)學(xué)校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。

8、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并指導(dǎo)班團支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作。

四、本學(xué)期各星期具體工作安排

第一周：開學(xué)、注冊、收費;開學(xué)第一課安全教育，召開班干部會。

第二周：進行尊師重教活動，強調(diào)安全(交通安全等)，抓衛(wèi)生、升旗、體育鍛煉等。抓好學(xué)習(xí)計劃的制定。

第三周：嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛(wèi)生等。

第四周：學(xué)雷鋒，做好事，進行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛國主義等教育。 第五周：理想和前途主題班會，并要求學(xué)生制定近期和長期目標(biāo)及如何行動。 第六周：學(xué)生思想開始波動，要及時加以正確引導(dǎo)，開展怎樣做好語文復(fù)習(xí)的討論。

第七周：抓好學(xué)生課外體育活動，準(zhǔn)備體育小中考。

第八周：學(xué)生課外理、化實驗考試準(zhǔn)備。

第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備中考。

第十周：鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，參加好各科課外輔導(dǎo)，開展怎樣做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的討論。

第十一周：主題班會：學(xué)習(xí)方法、考好中考。

第十二周：互幫互學(xué)活動的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時加以改正完善。

第十三周：“五一”長假以及假期補課。

第十四周：進行思想教育，教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不受外界干擾。 第十五周：紀律教育，動員學(xué)生開始中考總復(fù)習(xí)。

第十六周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動;抓好中考總復(fù)習(xí)。 第十七周：開展怎樣學(xué)好英語的討論，可在自己班上進行一些文娛活動。抓好中考總復(fù)習(xí)。

第十八周：認真準(zhǔn)備，考好畢業(yè)考試。

綜上所述，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學(xué)生美好的未來。

初三班主任工作計劃范文二

一、基本情況分析

初三(9)班現(xiàn)有56人，其中男生28人，女生28人。已經(jīng)接手這個班3個星期了，經(jīng)過這段時間的接觸、交流，我認為本班總體情況不是太好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀律等方面都比較不理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識的思想來到學(xué)校的，有較強的學(xué)習(xí)愿望，但行為習(xí)慣不好，上進心不強。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學(xué)生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動機差等。這是本學(xué)期要解決的重點。

二、總體目標(biāo)與具體目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信心、有毅力、去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

(二)具體任務(wù)：

1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

三、具體措施：

(一)、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。

(1)加強班干部隊伍管理力度，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(二)、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。

(1)制定出目標(biāo)計劃。幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。

(2)繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(三)、加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生重點培養(yǎng)。

第二，差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負責(zé)，繼續(xù)實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。

(四)、加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操及中考體育30分。

(五)、加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。

(六)、抓好學(xué)生思想工作。

(1)注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

篇10

數(shù)學(xué)初三教育教學(xué)計劃【一】

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（3）（5）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。共有學(xué)生94人，上學(xué)期期末考試成績不理想，落后面比較大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”,我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細作。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《人教版數(shù)學(xué)九年級上冊》，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學(xué)情分析

九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。九（3）班和九（5）班比較，九（3）班學(xué)生稍活躍，但有少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師，九（5）班學(xué)生相對單純，有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，

重、難點分析如下：

1、理解二次根式的概念及其性質(zhì)，掌握二次根式的加、減、乘、除運算法則，會運用它們進行實數(shù)的簡單四則混合運算。

2、認識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。

3、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設(shè)計。

4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。

5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1、認真做好教學(xué)工作。把認真教學(xué)作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：認真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣；認真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；在書上作精要筆記的習(xí)慣；妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；認真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置不同層次分別適合于差、中、好學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。

8、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，后進生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)后進生過關(guān)，為后進生以后的發(fā)展鋪平道路。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績。

以上是本學(xué)期的個人教學(xué)工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取把自己所能教給學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)期末能再上一個新的臺階。

數(shù)學(xué)初三教育教學(xué)計劃【二】

根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任初三年級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)思想：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括，初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

二、學(xué)生基本情況分析：

總體來看，成績只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)與課業(yè)負擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)中，對有條件的孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。

四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學(xué)計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué)，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進。

六、提高質(zhì)量的措施：

1.認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。

2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3.認真上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。