導(dǎo)語：如何才能寫好一篇保護(hù)動(dòng)物最好的辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

到了那里后，只見捕動(dòng)物的夾子不見了，地上有一灘血，老虎大哥立即醒悟過來了：“天哪，小白兔一定是被那人類抓走了！”“怎么辦呀，嗚嗚嗚！”“別哭，一定會(huì)有辦法的！一定！”這時(shí)，一個(gè)孩子走了過來，他是捕走小白兔的獵人的孩子，小灰兔看見了，立即擺出一副架子，說：“你們真可惡，我最好的朋友小白兔被你們捕走了！”“是嗎，對(duì)不起。”孩子說，“我立即叫爸爸把小白兔放了。”“咦？你是獵人的孩子？”老虎大哥好奇地問。“是的，爸爸總是捕殺動(dòng)物，我勸他，他不聽，還老是干壞事。我立即帶你們?nèi)フ野职帧?rdquo;

小灰兔看見了小白兔，立即奔了過去，小孩攔住了他：“你這樣魯莽，也會(huì)被我爸爸抓走的。”“啊。”“爸爸，把小白兔放了吧，可以嗎？”“你管得著老子呀你，??！”那獵人滿嘴臟話，很不文明。“求求爸爸了，把他放了吧。”“去你的！”立刻把他甩在了一邊。“沒辦法了，我們?nèi)フ乙吧锉Ｗo(hù)學(xué)會(huì)。”“恩！”小灰兔和老虎大哥異口同聲地說。

保護(hù)學(xué)會(huì)知道后，找到了獵人，說道：“能把他放了嗎？”“憑什么！”“我們是野生生物保護(hù)學(xué)會(huì)，如果不依，我們會(huì)采取措施。”“行行，別帶我走啊，我保證以后再也不捕殺動(dòng)物了，我也要加入你們的學(xué)會(huì)！”“恩，這就對(duì)了嘛。”“原來人類又有好的，又有壞的呀。”小灰兔和老虎大哥說。

篇2

動(dòng)物保護(hù)法悖逆動(dòng)物福利

《南風(fēng)窗》(以下簡(jiǎn)稱《南》)：貴組織在許多地方開展動(dòng)物保護(hù)工作，與在發(fā)達(dá)國(guó)家、地區(qū)相比，在中國(guó)開展動(dòng)物保護(hù)工作有什么特點(diǎn)和難點(diǎn)?

楊敏(亞洲動(dòng)物基金會(huì)中國(guó)關(guān)系經(jīng)理，以下簡(jiǎn)稱楊)：顧名思義，我們主要是在亞洲地區(qū)從事動(dòng)物福利工作，謝羅便臣女士當(dāng)初創(chuàng)辦基金會(huì)的初衷，就是因?yàn)樗趤喼蘅吹椒N種虐待動(dòng)物的狀況，希望通過救助行動(dòng)和教育工作，改變亞洲人對(duì)動(dòng)物的態(tài)度，重建對(duì)動(dòng)物的尊重。目前，我們最大的項(xiàng)目是在中國(guó)，與中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、四川省林業(yè)廳合作的“拯救取膽黑熊行動(dòng)”。該項(xiàng)目占了基金會(huì)超過70％的資源。其它項(xiàng)目，也主要是在菲律賓、印度、越南、泰國(guó)等亞洲國(guó)家開展。

在中國(guó)開展動(dòng)物保護(hù)工作最大的問題是相關(guān)立法的缺失和不完善。這種立法缺失常常給我們的工作帶來阻礙。尤其我們是一個(gè)關(guān)注動(dòng)物福利重于動(dòng)物保護(hù)的團(tuán)體，受到的掣肘就更多。迄今為止，國(guó)內(nèi)還沒有真正意義上的動(dòng)物福利法規(guī)。目前唯一一部動(dòng)物保護(hù)法《中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，不僅沒有將任何動(dòng)物福利方面的因素考慮進(jìn)去，而且保護(hù)對(duì)象也僅限于野生動(dòng)物，家養(yǎng)動(dòng)物以及貓狗等伴侶動(dòng)物的權(quán)益沒有任何保障。

《野生動(dòng)物保護(hù)法》中鼓勵(lì)對(duì)野生動(dòng)物資源進(jìn)行“積極馴養(yǎng)繁殖，合理開發(fā)利用”的思路，正是活熊取膽業(yè)產(chǎn)生的原因。而對(duì)于黑熊在此過程中受到的傷害和虐待，則沒有相應(yīng)法律進(jìn)行制裁。其它家養(yǎng)動(dòng)物和伴侶動(dòng)物，例如貓和狗，在市場(chǎng)上被任意虐殺，也是因?yàn)闆]有相關(guān)法規(guī)的保護(hù)。

維護(hù)社區(qū)和諧

《南》：我們注意到，貴組織非常注意與當(dāng)?shù)孛癖娦纬珊椭C的合作關(guān)系，在救熊活動(dòng)中，你們?yōu)轲B(yǎng)殖戶提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，鼓勵(lì)、幫助他們獲得其他收入來源。這樣做的考慮是什么?

楊：給予養(yǎng)熊戶經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，讓他們另謀生計(jì)，是我們一貫的行動(dòng)理念。我們認(rèn)為，人和動(dòng)物的福利并非矛盾關(guān)系，尊重動(dòng)物生命權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)該尊重人類的生存權(quán)益。我們希望在救助動(dòng)物的過程中，帶來的不是人與動(dòng)物的對(duì)立，以及人與動(dòng)物福利工作的對(duì)立，而是兩者的和諧。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也只有如此，才能讓動(dòng)物福利得到持續(xù)的保障。

其實(shí)，我們?cè)S多項(xiàng)目都體現(xiàn)這一理念，如“狗醫(yī)生”動(dòng)物治療計(jì)劃，及今年才在香港開展的“狗教授”計(jì)劃，就是通過讓動(dòng)物幫助人類的方式，引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)動(dòng)物作為伴侶的重要性，從而改變動(dòng)物僅是利用對(duì)象的觀念。

《南》：國(guó)內(nèi)政府部門或一些機(jī)構(gòu)也在開展動(dòng)物保護(hù)工作，并取得了一定成效，但這種保護(hù)往往以行政命令作為推行工具，缺乏當(dāng)?shù)孛癖姷膮⑴c，甚至忽視了就動(dòng)物保護(hù)工作在當(dāng)?shù)匦纬缮鐓^(qū)共識(shí)。你們?nèi)绾慰创@種做法?

楊：社區(qū)共同參與保護(hù)，是我們冀望的格局。這不僅出于本身希望達(dá)成人與自然和諧的愿景，也是實(shí)踐的需要。因?yàn)槿狈ι鐓^(qū)共識(shí)、缺乏公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)基于理解上的支持，會(huì)給保護(hù)工作帶來巨大障礙。例如，若廣東人不改變?yōu)E吃野味的習(xí)慣，就很難保障云南、四川等地許多野生動(dòng)物的生存。

對(duì)政府以往的思路和模式，我們并不認(rèn)同。通過積極馴養(yǎng)繁殖野生動(dòng)物，通過人工飼養(yǎng)野生動(dòng)物的方式，滿足人類不斷膨脹的口腹之欲，這在我們看來存在著根本性的缺陷。它鼓勵(lì)了人類對(duì)于野生動(dòng)物的利用，刺激了野生動(dòng)物消費(fèi)市場(chǎng)?；钚苋∧懢褪且粋€(gè)例子，政府最初發(fā)展養(yǎng)熊業(yè)的本意之一是為了保護(hù)野外黑熊資源，但事實(shí)上，不僅養(yǎng)熊業(yè)初期階段直接給野生黑熊帶來了巨大的災(zāi)難(最初所有養(yǎng)熊場(chǎng)的黑熊都來自野外)，而且因?yàn)轲B(yǎng)熊場(chǎng)的推廣使熊膽的療效被夸大到不切實(shí)際的程度，又刺激了人們對(duì)野生熊膽的需求。

《南》：你們?nèi)绾螆?jiān)持自己的保護(hù)理念，并把握與政府部門的合作方式?

楊：社區(qū)共識(shí)是靠教育積累形成的。在動(dòng)物保護(hù)的方法上，教育公眾比單純的保護(hù)措施更為根本。對(duì)于公眾教育和社區(qū)共識(shí)在動(dòng)物保護(hù)方面的重要性，國(guó)內(nèi)政府部門并非不了解，只是認(rèn)識(shí)還不夠，并且由于資源有限，而將之放在議事日程的次要位置?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)政府部門的動(dòng)物保護(hù)工作已經(jīng)延伸到公眾教育的領(lǐng)域，其中教育和宣傳多由具有政府背景的民間團(tuán)體比如“中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)”來承擔(dān)。

我們一直把教育當(dāng)作救助工作不可缺少的一部分。在與政府合作的過程中，我們除了在救助行動(dòng)中得到了四川省林業(yè)廳的直接協(xié)助，在教育公眾方面也得到了野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)以及四川省林業(yè)廳的認(rèn)同和支持，我們與政府合作伙伴在這一點(diǎn)上并無任何分歧。

《南》：貴組織是否認(rèn)同保護(hù)動(dòng)物是為了人類擁有更美好的家園?視自然保護(hù)為最高目標(biāo)、僅將人類視為整個(gè)生態(tài)圈中與其它物種完全平等的一環(huán)，這被一些學(xué)者稱為生態(tài)原教旨主義，你們?nèi)绾慰创@種說法?

楊：人類與動(dòng)物和諧共處的社區(qū)將是一個(gè)更美好的家園，無論是對(duì)人類還是對(duì)動(dòng)物而言。從觀念上，從生命基本權(quán)利的層面上看，人類與其它物種完全平等。但從客觀現(xiàn)實(shí)的角度看，這種平等并不存在，或者說不可能存在。人類作為一種具有高度智慧的生命，創(chuàng)造的技術(shù)和文明已經(jīng)徹底打破了自然平衡的法則，人類在生物圈中已經(jīng)占據(jù)了絕對(duì)主宰的位置。所有物種的生存和發(fā)展，都或多或少地依賴于人類的善意。但我們相信“眾生平等”應(yīng)該并且能夠成為人類文明的基本觀念，人類有能力并應(yīng)該對(duì)其它生命給予尊重。

保護(hù)野生動(dòng)物的棲息地

《南》：在保護(hù)動(dòng)物中，除了遵循科學(xué)方法之外，是否存在基本的保護(hù)原則和生物倫理?我們聽說過這樣的保護(hù)措施：因某種動(dòng)物現(xiàn)存數(shù)量有限，而讓其大量同代或串代近親繁殖，改變其期甚至遷徙習(xí)慣等自然生活規(guī)律。

楊：基于不同信念的動(dòng)物保護(hù)，往往產(chǎn)生不同的保護(hù)原則和保護(hù)方法。例如《中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》第一條就是“為保護(hù)、拯救珍貴、瀕危野生動(dòng)物，保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動(dòng)物資源，維護(hù)生態(tài)平衡，制定本法”。這凸現(xiàn)了人類利益至上的原則，假如我們相信動(dòng)物具有和人類平等的生命權(quán)利，就會(huì)以尊重動(dòng)物生命和保護(hù)動(dòng)物為出發(fā)點(diǎn)和基本原則。作為一個(gè)動(dòng)物福利團(tuán)體，我們的基本原則和倫理基礎(chǔ)，是尊重動(dòng)物生命權(quán)利。

給予野生動(dòng)物最好的保護(hù)，是保證它們能夠在自己的家園――大自然中安全地生存繁衍。因此保護(hù)野生動(dòng)物的棲息地才是保護(hù)野生動(dòng)物的最好辦法。我們反對(duì)以改變野生動(dòng)物自然生活規(guī)律的方式來“保護(hù)”動(dòng)物，因?yàn)檫@種保護(hù)最終會(huì)危害它們。例如近親繁殖無疑將削弱野生動(dòng)物的自然生存能力，更將損害這一物種長(zhǎng)期的生存繁衍能力。只有對(duì)特別瀕危的物種，在別無選擇而且不會(huì)給該物種帶來痛苦和傷害的情況下，我們才接受以人工手段繁殖野生動(dòng)物。但即便如此，以人工繁殖來保存物種，最終目的仍是讓物種能回到自然環(huán)境中繁衍生活。如果僅僅是為了保存而保存，就背離了動(dòng)物保護(hù)的初始意義。

《南》：你們?nèi)绾慰创齽?dòng)物園的存在?

篇3

鸚鵡屬鸚形目，鸚鵡科，是一類色彩艷麗的鳥。全世界有340多種鸚鵡，分屬6個(gè)亞科，70---80個(gè)屬。包括產(chǎn)于澳洲和東印度群島等地的美冠鸚鵡、短尾鸚鵡、相思鸚鵡、金剛鸚鵡、長(zhǎng)尾鸚鵡等等。下面我們分成4節(jié)介紹。

鸚鵡中，體型最小的是產(chǎn)于新幾內(nèi)亞及其附近島嶼的侏鸚鵡，身長(zhǎng)只有8.4厘米。最大的是產(chǎn)于南美洲的金剛鸚鵡，身長(zhǎng)竟可達(dá)1米。不過，這得歸功于它那很長(zhǎng)的尾巴。產(chǎn)于新幾內(nèi)亞的短尾鸚鵡雖然那么長(zhǎng)，但體重可以超過它。

鸚鵡的喙彎曲有勾，腿較短。它們的腳掌前后有雙趾，走起路來樣子很怪，但爬起樹來卻是行家。這時(shí)候，它們的喙往往會(huì)助一臂之力。鸚鵡的舌頭厚而強(qiáng)健，能夠巧妙地?cái)[弄它們的食物--------種子和水果。以食花蜜為主的短尾鸚鵡舌頭很長(zhǎng)，舌尖像刷子。

鸚鵡主要棲息在熱帶區(qū)域，只有少數(shù)飛到北方和南方的溫帶地區(qū)。分布最多的地區(qū)是南美洲、澳大利亞、新幾內(nèi)亞及其附近島嶼。非洲和亞洲大陸的品種較少。

鸚鵡身上的色彩主要是綠色，但也有許多例外。一些美洲鸚鵡以藍(lán)色和黃色為主。不少鸚鵡的翅膀上有紅色。色彩最鮮艷的當(dāng)數(shù)短尾鸚鵡。它們以紅色和綠色為主色，配以藍(lán)色、紫色、棕色、黃色和黑色。美冠鸚鵡基本上是白色和黑色，偶爾也有些黃色、紅色可桃色。

鸚鵡的窩都設(shè)在洞中。樹洞、白螞蟻堆起來的洞、巖石里的洞，還有地面上的洞都是它們的家。只有產(chǎn)于南非洲的僧鸚鵡（長(zhǎng)尾鸚鵡的一種）例外，它們用樹枝自已筑起很大的巢。多數(shù)情況下，這 些巢穴都是公用的，但每對(duì)僧鸚鵡都有自己的進(jìn)出口。所以有的時(shí)候，它們的巢穴會(huì)大到把支撐它的樹枝壓垮。

20世紀(jì)中期，許多僧鸚鵡曾引進(jìn)到美國(guó)當(dāng)籠鳥。這些僧鸚鵡有些不甘遭囚禁，越籠而逃。更多的是由它們的主人放生，因?yàn)樗麄內(nèi)淌懿涣怂鼈兊某臭[。這些僧鸚鵡后來倒也很好地適應(yīng)了溫帶的氣候，在美國(guó)的許多地區(qū)繁殖起來。然而它們還是不受歡迎，因?yàn)樗鼈冊(cè)诜侵藜亦l(xiāng)曾毀壞莊稼，名聲不好。

人們喜歡飼養(yǎng)鸚鵡，主要因?yàn)樗鼈兩朴谀７氯撕蛣e的聲音。其中當(dāng)屬處身長(zhǎng)30厘米，有著紅色短尾巴的灰鸚鵡最為出色。實(shí)驗(yàn)證明，它的認(rèn)知能力可以和海脬以靈長(zhǎng)類相比。亞馬孫鸚鵡是美洲鸚鵡中最善說話的鸚鵡。

篇4

愿它也帶給你感動(dòng)，體會(huì)到生活的純真，美麗。也許愿，我親愛的小灰，在天堂過得幸福。期盼所有的動(dòng)物們，好好活著，幸福的活著。

天空是鳥兒的歸宿，花朵是蝴蝶的歸宿，池塘是魚兒的歸宿，田地是青蛙的歸宿，人類溫馨的家是狗兒的避風(fēng)港。鳥兒是天使，豹子是跑步王，老虎是百獸之王，魚兒是海的女兒，狗兒是人類最忠實(shí)的朋友。

看家狗看家狗，似乎狗兒都有這么一個(gè)使命，當(dāng)然，城市那些又抱又養(yǎng)寵壞的“小孩兒”，是不在列的，我們本來就想弄一只狗來養(yǎng)養(yǎng)，一來可以看家，二來也可以和我做做伴。結(jié)果就有這么巧，半個(gè)月后，突然有一只皮毛發(fā)亮，毛色鮮艷，而且長(zhǎng)的怪漂亮的狗兒跑來了。我們并不吃驚，只是以為它剛好路過而已。只是到了天黑，我們吃完晚飯懶散的走出來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那狗兒已餓了一天了，接到肚皮緊貼脊梁骨，尤其顯眼的是黑夜中那一束綠熒熒的幽光，充滿著熱情和些許的期待。

我從小怕狗，不敢貿(mào)然向前，只是呆呆的望著它，“這小家伙一定餓了吧”我心里這樣想，也不過五六歲左右。我跑進(jìn)家，端了一碗肉湯飯出來，把飯倒在了一只破碗里。看見有吃的，它往前了一步，但又停了下來，不走了，我呼喚了幾聲，它聽見我喚，那綠熒熒的眼睛閃著更疑惑的光，我猜想著，它應(yīng)該在說：那東西好吃嗎，那小姑娘會(huì)出其不意打我嗎。為了讓它不怕我，我冒險(xiǎn)島跨出了幾步，心撲通撲通跳得厲害，懷里像揣了只小兔子，渾身直冒冷汗，雞皮疙瘩都快起來了，它突然朝我叫了一聲，不過并不是十分響的我本能地退了幾步，我本想喊但我又聰明了一點(diǎn)：那狗離我只有幾步遠(yuǎn)，它很容易咬傷我的，我反映也不及它快，要是這時(shí)驚了它，它不知會(huì)怎樣呢！我趁它不注意，小步往后退，可不知為何那雙綠森森的眼睛為什么盯著我不放。我怕極了，卻又覺得這狗很可憐，這么晚了也不回家去，會(huì)不會(huì)被主人趕出來的？我雖心有顧慮，但不知為何手和腳在一起戲弄我，這時(shí)卻不聽使喚了，只是一個(gè)勁地往前走，手搭在了它的肩上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，有了一絲涼意，是夏天呀，怎么會(huì)冷，一摸鼻尖，原來是嚇出了汗！

我像一個(gè)木頭人似地蹲在那兒不動(dòng)，突然覺得手背熱乎乎的，黏糊糊的，怪舒服的，定睛一看，原來是狗兒在舔著我的手。眼里還似乎飽含著淚水就一個(gè)勁地舔我的手。我不懂動(dòng)物的語言，以人類的直覺判斷，它應(yīng)該餓了吧！我一邊擺著手，一邊呼喊它，它跟著我來到食盤邊，小心翼翼地伸出爪子，一口一口舔起了飯粒，還不時(shí)地望望我，它在提防我吧！也對(duì)，要是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人邀請(qǐng)我吃飯，我也會(huì)膽顫心驚，何況不是同類呢！

我來到離它最近的一間房子，透過窗戶我可以看到清清楚楚。我一走，它便開始東張西望，過了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒有動(dòng)靜，便又開始吃起來，這回是狼吞虎咽！黑夜中的星星像一盞盞燈籠，點(diǎn)亮道路，令迷茫的心有了一絲安慰，月亮特別漂亮，像彎彎的小船，在風(fēng)雨中飄飄蕩蕩，搖搖擺擺，的確，夏日就是這般美好，這樣美麗的夏夜，卻無人欣賞，早有人關(guān)了窗戶關(guān)了燈，在安謐的夏夜匆匆睡去，解去一天的的疲勞，迎來新的明天。我今天特別快樂，都睡不著了，便打開陽臺(tái)的窗戶，眼睛剛好停在那只狗兒的身上，碗里的食物也吃的差不多了，碗的周圍零零散散的掉了幾顆飯粒，那只狗兒大概也累壞了，吃了食物就立刻在一邊蹲下身來，趴在地上，不一會(huì)兒就安靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夜晚在悄悄地過去，天空的亮光更顯眼了，慢慢，在大地上彌漫開來……

相處

太陽升起來了，天空半邊白白的，過了一會(huì)兒，就變得亮亮的。放眼望去，幾座連綿的大山在逐漸清晰，那感覺像是抹去了一層淡淡的紗，田野也變得清晰，幾朵粉紅色的小花朵隨著風(fēng)兒搖擺著身姿，小草兒也迎著風(fēng)搖曳，像一段隆重的拉丁舞蹈。的確，早晨是美妙的。。。。。。清晰地聽見，幾聲歡快的狗叫聲在風(fēng)中蕩漾。

一切多么美好，多么好的開始！幾天后才發(fā)現(xiàn)這條狗兒還沒走，看來要住在我們家了，我有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)心，只靜靜期待著。第二天，媽媽用一個(gè)我小時(shí)候洗澡的很大的一個(gè)盆子，放在了一處很好的地方，還墊上了許多的稻草和許多我穿不著的衣服。就這樣，我們的相處就意味著開始了，它將是我家的一個(gè)成員，所以，就給它取了一個(gè)名字：小灰。記著前幾次叫它，它都沒理睬，不過后來叫著叫著，它也慢慢習(xí)慣了這個(gè)名字。

它的喂食由我負(fù)責(zé)，每次喂食，我總會(huì)提前叫：小灰，吃飯啦！”小灰就興致勃勃地沖上來，整個(gè)身體跳著，有時(shí)候，還會(huì)抓住我的褲腳不放，由此，我有意跟它開玩笑，故意不給它吃，它就等在那里，因?yàn)槠炔患按允?，還咬了我一口，我那時(shí)情緒變化很快，大聲尖叫；“媽媽媽媽！”媽媽急匆匆地跑出來，一把卷起我的褲腳，一看沒有血，也沒有印，便長(zhǎng)舒了一口氣，一邊只拍胸脯，一邊不停地說：“真不乖，怎么可以咬人??！還好沒有咬傷，不然有你好受的了！”因?yàn)樵跉忸^上，所以踢了小灰兩腳，匆匆地把食物放好，就拉著我離開了。說也奇怪，經(jīng)過這件事，小灰好像明白了什么，一直像個(gè)做錯(cuò)事的小孩子一樣，飯也不愿吃，白天也不和其他狗兒玩耍打鬧了，整天趴在地上，眼睛半睜半閉，像思考著什么大事，又像得了大病。小灰不再那么活潑了，也沒有再來舔過我的手，跟我撒嬌，跟我玩。就連我去喂食，它也是靜靜的在一旁望著我，直到我走進(jìn)了屋里，它才慢悠悠地硬吃下幾粒米飯。我也挺疑惑不解，狗怎么會(huì)那么敏感，有那么多認(rèn)識(shí)。我們從它來我家第一天起，沒有一次打過它，只打了它一次，便這樣了，這可怎么辦?。∑鋵?shí)我知道，那時(shí)咬了我之后，他眼里好像淌著淚水，一直悶悶不樂。其實(shí)它沒有咬，只是牙齒碰了一下而已，因?yàn)橐稽c(diǎn)都不痛。于是，我想盡一切辦法去安慰它，去照顧它，終于有一天，它性格又變好了，整天跟著我走街串巷，東逛逛西玩玩。沒想到，這小家伙脾氣還挺大的！

幾天后，小灰不小心串入了一個(gè)爛泥地，腳上都是泥沙，看它那狼狽樣，我又想笑了，我把它領(lǐng)回了家，媽媽聽說了此事也開開玩笑說：“你這小頑皮，下次再掉下去，就不幫你洗澡了，聽見沒有？”小灰的尾巴不停地?fù)u著，像是在說：“我知道了，我知道了！”媽媽摻好水，用溫開水給它淋了一遍，水一停，它就扭動(dòng)身體，嘩啦啦搖著毛，把水都濺到了我們的臉上，沒辦法，還得接著洗，我們給它涂好香皂，用板擦不停地搓，又用溫水沖洗干凈，用干布擦干，好不容易，才把這小家伙弄干凈了！我們都累得氣喘吁吁，汗流狹背，小灰卻興奮地抖抖身上的毛，興奮地去玩去了。

有時(shí)，我們都不在家，就由小灰看門，這時(shí)，它就像一位盡職盡責(zé)的戰(zhàn)士，整天形影不離的堅(jiān)守著它的崗位一有動(dòng)靜，就“汪汪”的叫個(gè)不停，附近的狗兒也都不敢來我家門口一步，聽到那令人汗毛直豎的警告聲，連小偷都會(huì)揪心一把呢！

和小灰的相處，我感到了快樂，感到了自由，感到了一種朋友間的溫暖，家里有了一份安寧感，就像時(shí)時(shí)刻刻有一個(gè)警衛(wèi)員在門外放哨，心里很放松，過得也很充實(shí)。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，外公家的甘蔗熟了，我們把“節(jié)”都都扔在地上，小灰就跑過來，先用鼻子嗅嗅，然后把整個(gè)吃進(jìn)去咬，清脆的聲音像風(fēng)鈴。它還特別聰明，看看我們的樣，把甜汁吃完了就把甘蔗吐出來，小灰吃得非常熟練，真的有一種天賦！而且，它還會(huì)吃一些其他狗不敢吃的東西，有次，我在吃薯片，不小心掉了很多，它就興奮的跑過來，聞也不聞，就狼吞虎咽的吃下去，吃完了還吐吐舌頭，喝了幾口甘甜的水，就又可憐巴巴的蹲在我的腳底下等著吃了，它饞巴巴地望著我，流著口水，我扔給了它幾片，它馬上吃了起來，還嚼的津津有味，真會(huì)享福啊！每當(dāng)我扔到半空中，它就迫不及待地一口咬住，真是完美的藝術(shù)啊。

我們一起開心地生活著，時(shí)間過得不知有多快，年輪的旋轉(zhuǎn)讓一切都變了模樣，一切都在飛速進(jìn)步。

分手

小灰不知怎么了，最近一個(gè)勁的掉毛，涂了藥膏根本不管用。后來，我們才知道，小灰身上有跳騷，于是便向人家請(qǐng)教，可試了許多辦法也不見效。這天傍晚，我看著栓在鐵鏈上的小灰，想了許多往事，心里思潮起伏，感到些許的悲哀和荒涼，我把鐵鏈解開，小灰十分感激的望了望我，便飛快地跑了出去，繞著門口的場(chǎng)地跑了三圈，還在墻角撒了一泡尿，便興奮的跑出去了。

媽媽吃好晚飯，打算去散步，小灰也跟著去了，我在家門口等待著，靜靜的思考著，不知為什么，右眼皮撲撲地跳個(gè)不停，我也沒去理會(huì)。才過了一會(huì)兒，媽媽就回來了，臉色像有些激動(dòng)，她焦躁不安地對(duì)我說：“小灰被車撞了，快去埋了。”我當(dāng)時(shí)就愣在那里，杵著不動(dòng)，媽媽又一次叫了我，我才慢慢蘇醒過來，我不信，心里滿是疑惑，一個(gè)勁的祈禱，希望這不是真的。“媽媽，你騙我！”我邊抽噎著邊說。媽媽沒來理我，自己背好鋤頭，開著車向快速道駛?cè)?，我的心燃燒著，似有無數(shù)火球在滾動(dòng)，我騎著自行車，每一步都那樣吃力，騎一會(huì)就喘息一陣。我覺得天要塌下來了，地要陷下去了，眼前的景物在晃動(dòng)著，成了一個(gè)漩渦，顯得模糊不清，用手一抹，才知道是眼淚已涌出了眼眶，回想那段日子：每天都可以和小灰作伴，向它訴說我的心事，訴說我的煩惱，有開心的事可以和小灰分享，可現(xiàn)在怎么了，一切都已不復(fù)存在了，是嗎？我失去了一個(gè)最好的摯友了！我趕上媽媽，見了小灰最后一面：滿頭滿臉都是血，臉已模糊不清了，身體已失去了知覺，像一件藝術(shù)品，直愣愣地躺在那兒，它的靈魂已與世間隔絕了，也就是說，八年的摯友，八年的知音，就這樣一轉(zhuǎn)眼就沒了。我眼看著媽媽挖了一個(gè)橢圓形的坑，將小灰拖進(jìn)了坑里，用泥土把它覆蓋了。我終于忍不住了，一個(gè)勁的跑回家在沙發(fā)上號(hào)啕大哭起來，我摸摸紅腫的眼睛，將小灰最后一次睡過的地方打掃干凈，那張小床也放起來了，不知在什么地方，那里被打掃得干干凈凈，小灰的影子已消失得無影無蹤。

那幾天，我一直都在哭，一直都心情不好，抽雙休日有空，我會(huì)去看看小灰，取而代之的卻是一片黃土，我的心有多涼！那段時(shí)間，我不知道是怎么過來的，失去小灰就是失去了一個(gè)親人，我的內(nèi)心存在著非常大的陰影，是我沒看好小灰，是我太任性，是我害了小灰，是我造成這樣的結(jié)局！那幾天，我飯只吃了幾口，全身沒有力氣，一直發(fā)39。5度高燒，去看了醫(yī)生。經(jīng)過一段時(shí)間的修養(yǎng)，病也慢慢好了，可不知怎么向小灰說再見，這一聲再見，我說不出口！我不知道是什么結(jié)局，我總希望這是個(gè)夢(mèng)。小灰，你要在天堂好好活著，你的同類在這個(gè)世界會(huì)過得好好的，我會(huì)盡我所能去保護(hù)他們的。

感言

小灰陪了我七八年，陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，結(jié)果卻是令人悲痛，我知道挽回不了，小灰終究要離開我的，不過，從和小灰相處中，我也感悟到了許多，動(dòng)物和人是一樣的，只不過語言不同而已，他們有自己的生活，有自己的愛好，有自己的理想，也有自己的思路。動(dòng)物也是非常有靈性的，對(duì)小灰的死，我只能說一句抱歉，不過希望人類能保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)狗，不要再傷害無辜的動(dòng)物了，這也是對(duì)我的一種安慰，對(duì)小灰的一種安慰，人類總是那么無情，動(dòng)物是獵物，就比如狗，年輕時(shí)，是看家犬，死了，就是一堆肉，沒人會(huì)同情他們。為此，我感到非常疑惑，難道人類就是這樣的嗎？好可怕！因?yàn)樾』?，我想了許多，我長(zhǎng)大以后，一定要好好賺錢，養(yǎng)很多動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，直到它們死去。

篇5

    美的教學(xué)就是要把真善美的東西傳授給學(xué)生；美的教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真善美的能力，具有真善美的品格，這正是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在初中英語教學(xué)中，隨處滲透著美的蹤跡。作為教師，就是要在傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，開啟學(xué)生純真的心靈，讓他們?nèi)ジ兄?、?chuàng)造美，進(jìn)而傳播美。

    初中牛津譯林版教材每個(gè)單元為一個(gè)話題，內(nèi)容生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。所討論的話題也隨著年級(jí)的升高而不斷深入，引發(fā)學(xué)生的思考。教師應(yīng)扮演好引導(dǎo)者的角色，激發(fā)學(xué)生尚美的熱情。我在這幾年的教育教學(xué)過程中，也和學(xué)生一起體會(huì)著。

    一、 用眼睛去感知自然之美

    我們周圍的世界是那么美好，鳥語花香，生機(jī)勃勃，美無處不在?！吧钪袕牟蝗鄙倜?而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，羅丹的這句名言經(jīng)典地詮釋了“美”的真諦。美，最重要的是發(fā)現(xiàn)，最根本的是眼睛。初中的孩子，充滿了求知欲，對(duì)一切都那么好奇。

    在9a unit 2 colour 這個(gè)單元中，主要學(xué)習(xí)表示顏色的詞匯。上課前，我讓學(xué)生自己親手畫一幅彩虹圖，一定要畫出它美麗的色彩，學(xué)生很感興趣，課堂氣氛活躍。

   隨后我又布置了一項(xiàng)任務(wù)：為自己或老師設(shè)計(jì)一套衣服，要求合理運(yùn)用所學(xué)色彩，最后用本單元語言知識(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)。學(xué)生們非常積極，極大地發(fā)揮了他們自主學(xué)習(xí)的能力，并在探索中提高著審美情趣。最后，一些優(yōu)秀的作品被貼在教室里展示。教室被布置得十分漂亮，充滿了朝氣，學(xué)生們也從中學(xué)到了許多書本上沒有的東西。 

    這樣的教室，可以怡情；這樣的感知，也許可以孕育出未來的設(shè)計(jì)師吧。 

    二、 用心靈來創(chuàng)造人格之美

    孩子的心靈本是一塊凈土，需要我們真誠(chéng)的呵護(hù)和正確的澆灌。教育工作者更是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中，給予孩子美的啟迪，讓他們的心靈變得美好，人格逐漸完善。

    7a unit 1 this is me 是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)的第一個(gè)單元，要求學(xué)會(huì)介紹自己，包括外貌和性格。在閱讀課上，學(xué)完課文之后，我就給學(xué)生布置了討論題：你愿意選擇誰做你的最好的朋友，為什么？通過討論，讓學(xué)生明白：具有良好的個(gè)人品質(zhì)是贏得朋友的最重要的方面。學(xué)完整個(gè)單元，我讓學(xué)生制作一張海報(bào)來介紹自己，尤其要突出優(yōu)秀的一面。孩子們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中，反思著自己的不足，努力希望向大家展示自己最美好的那一面。

    9a unit 3 teenager problems 是討論青少年所遇到的困惑，很能引起學(xué)生的共鳴。課堂上，他們紛紛表達(dá)著自己的不滿：作業(yè)太多；父母管得太嚴(yán)，對(duì)他們不理解；壓力太大等等。發(fā)現(xiàn)問題是第一步，找到解決問題的辦法才是關(guān)鍵。我讓學(xué)生互相做心理醫(yī)生，共同尋求好的方法。隨后我讓學(xué)生把自己的困惑用寫信的方式告訴父母，并期望得到他們的回信。這一活動(dòng)取得了非常好的效果。當(dāng)學(xué)生讀著父母的回信時(shí)，他們強(qiáng)烈地感受到了父母對(duì)他們最無私的愛和最大的寬容。當(dāng)他們?cè)僭囍蚋改副磉_(dá)自己的愛時(shí)，我想他們開始創(chuàng)造了這世間的真善美。

    三、 用言行來傳播博愛之美

    學(xué)生感知到世界的美的同時(shí)，一些丑陋的東西也進(jìn)入了他們的視線。9a unit 4 tv programmers中講述到亞洲虎現(xiàn)已瀕臨滅絕，很大一部分原因是有人為謀取暴利而獵殺它們。學(xué)到此處，我讓學(xué)生去搜集有關(guān)這些珍稀動(dòng)物的生存現(xiàn)狀。結(jié)果是令人震驚的，看著學(xué)生們漲紅的小臉，我讓他們思考該做些什么。他們很快拿出了行動(dòng)：有的小組在學(xué)校發(fā)出保護(hù)動(dòng)物的倡議；有的小組走進(jìn)社區(qū)，成為義務(wù)宣傳員；有的小組甚至在網(wǎng)上創(chuàng)設(shè)了網(wǎng)頁，讓更多的人加入他們的行動(dòng)。學(xué)生這些看似力量微薄的活動(dòng)，卻折射出他們對(duì)地球上生命的熱愛。

    8b教材中有三個(gè)單元的話題與charity(慈善)有關(guān)。有人認(rèn)為學(xué)生不感興趣，其實(shí)只要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的情境，相信教師也會(huì)被學(xué)生所感染。教授新課之前，我發(fā)動(dòng)學(xué)生找了很多名人做慈善的事例，調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的興趣。課堂上，我播放了一段視頻，是山區(qū)的孩子在極其破舊的教室中認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。學(xué)生看完很驚訝，因?yàn)檫@是他們所不能想象的生活。在對(duì)比中，他們懂得了珍惜，并表達(dá)了希望幫助貧困的同齡人的愿望。

篇6

惠營(yíng)進(jìn)入自然紀(jì)錄的圈子不過三年時(shí)間，卻有這樣的好時(shí)運(yùn)參與《我們誕生在中國(guó)》，讓人羨慕嫉妒恨。但機(jī)會(huì)向來是給準(zhǔn)備好的人留著的，如果他不是幼時(shí)在生活過、對(duì)高海拔適應(yīng)無壓力，如果他不是在參與過萬科基金下的珠穆朗瑪峰雪豹計(jì)劃、積累了野外考察與布設(shè)紅外相機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，如果他不是倔強(qiáng)地在學(xué)著汽車動(dòng)力系統(tǒng)專業(yè)的同時(shí)還浸在從小熱愛的生物學(xué)里，那他不可能有這樣的機(jī)會(huì)。

“我從小就喜歡生物，夢(mèng)想將來做一個(gè)自然科學(xué)家。2014年5月的珠穆朗瑪峰雪豹計(jì)劃是我第一次跟雪豹觸電，從此愛上了這種自帶王者之氣的高山物種。幸運(yùn)的是，影像生物調(diào)查所（IBE）的徐健老師了解我的工作背景，是他推薦我去正在招募的《我們誕生在中國(guó)》劇組，當(dāng)時(shí)熊貓組、藏羚羊組、丹頂鶴組都在招募，我選擇了條件相對(duì)艱苦的雪豹組，我要把與雪豹的緣分延續(xù)下去。”

雪豹是中亞高山生態(tài)系統(tǒng)中的旗艦物種、頂級(jí)的捕食者。2013年在札達(dá)盆地發(fā)現(xiàn)了最古老的貓科動(dòng)物化石，與現(xiàn)在的雪豹極為相似，說明雪豹這個(gè)物種最早就出自青藏高原，至今它們的分布范圍仍是以喜馬拉雅山脈為中心、延及周邊12個(gè)國(guó)家。雪豹在中國(guó)的分布范圍包含、新疆、青海、四川、甘肅省等區(qū)。惠營(yíng)告訴我們，由于雪豹分布地域范圍廣泛，加之大多分布在遙遠(yuǎn)的西部，過去幾十年中被人發(fā)現(xiàn)和打擾較少，因此很難測(cè)算出雪豹的實(shí)際數(shù)量―有數(shù)據(jù)推算國(guó)內(nèi)有2000～3000只，到底有多少其實(shí)并不確定。

雪豹屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物、國(guó)際瀕危物種，生存狀況面臨著許多問題，需要引起人們的重視。“我們?cè)?jīng)把野生動(dòng)物當(dāng)作一種有利可圖的資源，喬治?夏勒博士在八九十年代的調(diào)查中也指出過這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)人們大量獵殺巖羊出口創(chuàng)匯，巖羊的肉制品甚至出口到德國(guó)。雪豹也面臨同樣的災(zāi)難，雪豹的皮毛、肉、牙齒和骨頭都成為商品。后來國(guó)家嚴(yán)格控槍，并且開始重視環(huán)境保護(hù)，隨著西部地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)、植被恢復(fù)等工作的開展，再加上當(dāng)?shù)鼐用褚庾R(shí)的提高，雪豹的數(shù)量才得以穩(wěn)定?！?/p>

人類拍攝野生動(dòng)物，一定會(huì)遇上它們相愛相殺、生老病死的場(chǎng)景，不管有多心疼，“不干預(yù)”是最基本的原則。不以主觀意識(shí)給野生動(dòng)物的種群生態(tài)帶來變化，動(dòng)物界有自己的自然規(guī)律，弱肉強(qiáng)食也是其中一條?！白鳛橐粋€(gè)生命體，我們會(huì)對(duì)另一個(gè)生命體產(chǎn)生同情憐憫，想要救助動(dòng)物是人之常情，但在尊重生態(tài)平衡和物種平衡的前提下，減少人為干預(yù)為好?！?/p>

結(jié)緣：《我們誕生在中國(guó)》劇組里的生活

面試通過之后，惠營(yíng)很快就跟著劇組出發(fā)去青海，在那里斷斷續(xù)續(xù)生活了八個(gè)月。對(duì)于接下來要面臨的一切，他并沒有太多期待，更多的是未知。

“許多人覺得野外考察、拍攝野生動(dòng)物特別艱苦，其實(shí)還好，這種苦只是相對(duì)而言的，無非就是住帳篷、每天徒步進(jìn)山尋找雪豹痕跡、日出前出發(fā)、日落后回營(yíng)。況且我們的物資補(bǔ)給都很到位，人手也足夠，沒想象中那么苦?！?/p>

為了使影片場(chǎng)景覆蓋到雪豹生活的一年四季，攝制組在青海的拍攝也持續(xù)了一年多―2014年4月到2015年6月下旬。他們先進(jìn)山里拍一個(gè)月然后回來休息一個(gè)月，再進(jìn)山拍攝兩個(gè)月然后出來休息兩個(gè)月，第三次連續(xù)拍攝了四個(gè)月。三輛車、十個(gè)人，來來回回找雪豹。雪豹是晨昏型的動(dòng)物，日出前后與日落前后比較活躍，晚上有一段時(shí)間也比較活躍。他們就把生物鐘調(diào)整得和雪豹一樣，在晨昏出沒，午間光線不妙，雪豹也懶得出來，他們就休息。

“青海的野生動(dòng)物種類繁多，尤其是大型的食肉動(dòng)物，從生態(tài)學(xué)來講，如果一個(gè)地區(qū)生存著許多大型食肉動(dòng)物的話就意味著這個(gè)地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)比較完整。”剛到青海的惠營(yíng)被這意料之外的收獲震撼到了。青海最美的時(shí)節(jié)是從5月底到9月，有綠油油的草地和漫山遍野的花兒，而其他季節(jié)就是枯黃的大地色。冬季的青海比較苦寒，時(shí)有下雪，偶爾還會(huì)大雪封山;野生動(dòng)物變得不愛出沒，有些動(dòng)物需要冬眠，如棕熊和旱獺。不過冬季也有讓人期待的瞬間―拍到雪豹在雪地里的場(chǎng)景，影片里有幾個(gè)風(fēng)吹起雪花飛舞的畫面相當(dāng)唯美。

冬季的高原滿目荒涼，再加上長(zhǎng)時(shí)間看不到雪豹，日子有些百無聊賴，惠營(yíng)已經(jīng)開始思念旱獺―旱獺的出現(xiàn)幾乎就代表著夏天的到來。當(dāng)漫長(zhǎng)的冬季過去第一只旱獺出現(xiàn)在眼前時(shí)，人類竟?jié)M心歡喜。“看憨憨的旱獺互相打拳的樣子特別可愛。當(dāng)感覺受到威脅時(shí)，它們就會(huì)直立著站起來，發(fā)出高頻的叫聲向同伴報(bào)警。旱獺是雪豹的主食之一，我們很樂于聽到旱獺發(fā)出‘NNN’的警報(bào)聲，那意味著周圍很可能有雪豹出沒?！?/p>

劇組需要補(bǔ)給，補(bǔ)給車每隔兩個(gè)星期就會(huì)去縣城里采購(gòu)蔬菜水果，如果有隊(duì)員感覺自己需要調(diào)節(jié)一下，就跟著補(bǔ)給車去縣城里放松和休息。在野外，人與人之間沒那么多芥蒂，更多的是互相照應(yīng)?；轄I(yíng)說如果他們用望遠(yuǎn)鏡或單筒都看不到雪豹身影的話，就需要帶上設(shè)備徒步深入，去尋找雪豹的痕跡。這種情況必須兩個(gè)人以上一組，不能單獨(dú)行動(dòng)，而且保持對(duì)講機(jī)隨時(shí)開著。有一次，兩個(gè)隊(duì)員晚上出去拍延時(shí)，回來的路上遇上了狼，還不止一只，連忙呼叫大本營(yíng)，大本營(yíng)的隊(duì)友把車開出去，對(duì)著隊(duì)員所在方向把車燈調(diào)到最亮，用這種方式把狼趕走了?！半m然在這種地方狼與人一般是相安無事地存在著，但深更半夜、兩個(gè)人在山里遇上幾只狼的情況還是很嚇人的，好在我們不是孤立無援的，能夠互相照應(yīng)?！?/p>

在野外長(zhǎng)期作業(yè)，最愁的就是一日吃幾餐、餐餐吃什么。雪豹組團(tuán)隊(duì)里配備了一名廚師，專門負(fù)責(zé)準(zhǔn)備餐食，但時(shí)間一長(zhǎng)，同一個(gè)口味的飯菜特別容易讓人失去胃口，于是惠營(yíng)提出一個(gè)辦法，若有小伙伴某天休息不進(jìn)山，就讓他代替廚師為大家準(zhǔn)備晚飯，借機(jī)換換口味，而廚師則進(jìn)山去體驗(yàn)一下尋找雪豹的感覺。

最慘的時(shí)候，他們連續(xù)幾個(gè)星期都拍不到雪豹，而運(yùn)氣最好的時(shí)候一天能看到六七只雪豹。要看到雪豹并非易事，許多科考和野保工作者很多年都沒有見過一次。一是由于它們的分布密度本來就很低，二是它們的毛色花紋與環(huán)境融合得非常好，不容易讓人發(fā)現(xiàn)，三是它們害羞，或者說是貓科動(dòng)物的通病―高冷。

于是雪豹組成員之間展開了一場(chǎng)競(jìng)賽：誰發(fā)現(xiàn)雪豹的次數(shù)最多，主攝影師就把他的望遠(yuǎn)鏡獎(jiǎng)勵(lì)給誰。在獎(jiǎng)品和榮譽(yù)感的刺激之下，大家找雪豹的勁頭就更高了。最后竟然是劇組里的一位司機(jī)老胡贏走了望遠(yuǎn)鏡。來自北京的老胡眼神特別好，總能很快發(fā)現(xiàn)雪豹。果然高手在民間。

續(xù)緣：與喬治 ? 夏勒同行

2015年6月底，隨著青海夏季的到來，惠營(yíng)在《我們誕生在中國(guó)》雪豹組的工作結(jié)束了，而他與雪豹的緣分延續(xù)了下來。

“我喜歡這種動(dòng)物。雪豹和老虎親緣關(guān)系很近，但老虎比較兇猛――前段時(shí)間發(fā)生動(dòng)物園老虎襲擊人事件，而雪豹是一種害羞、喜歡獨(dú)居的貓科動(dòng)物。我經(jīng)常被人問到，在野外遇到雪豹會(huì)不會(huì)很危險(xiǎn)？ 并不會(huì)，因?yàn)橛龅窖┍臋C(jī)會(huì)很少，發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候就更少，通常我們發(fā)現(xiàn)雪豹時(shí)，它們都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盤踞在山上、居高臨下地看著我們，一副無所謂的高冷模樣?！?/p>

機(jī)緣一個(gè)接著一個(gè)，2015年11月，惠營(yíng)跟著喬治?夏勒博士去了青海省海西州做雪豹調(diào)查，2016年4月又一起去了青海省黃南州和海北州。在海北州，他們發(fā)現(xiàn)了兩只雪豹，看上去是一只亞成體的雪豹和它媽媽在一起，所謂亞成體就是指一歲到兩歲之間的動(dòng)物。雪豹是獨(dú)居動(dòng)物，幼崽長(zhǎng)到成年（通常是兩歲時(shí)）就會(huì)被母豹趕出家門，自立門戶?！罢嬗H眼見到了雪豹，還拍到了照片！”惠營(yíng)說這話時(shí)興奮又得意。

喬治?夏勒是當(dāng)今世界上最杰出的博物學(xué)家、自然保護(hù)主義者和作家之一，從1980年開始，夏勒每年都會(huì)來中國(guó)。最初，他的工作是在四川臥龍尋訪大熊貓，后來應(yīng)邀進(jìn)入青藏高原做野生動(dòng)物調(diào)查，去了新疆、羌塘研究雪豹、藏羚羊、藏野驢、野牦牛等動(dòng)物。他的足跡遍布全世界。

“夏勒博士做物種保護(hù)幾十年，有十分老到的經(jīng)驗(yàn)，曾為國(guó)內(nèi)的物種保護(hù)提出許多寶貴的意見，也非常樂于幫助年輕人，跟他出去能學(xué)到很多?！被轄I(yíng)說?！八S時(shí)都在記筆記――這是喬治?夏勒博士給我留下最深刻的印象。他工作態(tài)度非常認(rèn)真，你能感受到他對(duì)野生動(dòng)物和自然環(huán)境的熱愛，他在不停地觀察、思考和記錄――這也是所有做自然考察或者保護(hù)工作的人身上共有的特點(diǎn)，他們都屬于Naturalist（博物學(xué)家）?！被轄I(yíng)仍然懷揣著那個(gè)“成為一名自然科學(xué)家”的夢(mèng)想，當(dāng)他看到夏勒博士雖然已是八十多歲高齡，在野外做調(diào)查時(shí)仍然身體力行，背包負(fù)重、跋山涉水，三分之二以上的路程都能自己走下來，深深地被夏勒博士這種執(zhí)著、求知的精神所感染。

惠營(yíng)回顧以往的野外調(diào)查經(jīng)歷，一時(shí)感慨：“其實(shí)，我們常常登山。有時(shí)候是負(fù)重幾十斤在雪地上徒步登山，上下山的動(dòng)作和姿勢(shì)都有講究，還要想著如何防備棕熊，也算戶外探險(xiǎn)了?！?/p>

紀(jì)錄片是一個(gè)時(shí)代的靈魂

雖然在劇組的職務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)制片，惠營(yíng)不需要像主攝影師拍攝素材那么拼，但也做了不少拍攝相關(guān)的工作。在涉足攝影圈之前，惠營(yíng)就特別喜歡影像的東西，曾經(jīng)自己購(gòu)置拍攝器材，自己摸索，在這過程中結(jié)識(shí)了許多影像方面的朋友與老師，再加上一些偶然的商業(yè)拍攝，逐漸把他推上了攝影道路。

雪豹組里有漢族、藏族、外國(guó)人，每人都有自己的特點(diǎn)，工作方式也不一樣，各有分工?；轄I(yíng)說這種在一個(gè)綜合的集體里做事的方式與他以前單槍匹馬或與兩三好友一起干活的感覺完全不一樣，也由此見識(shí)到，國(guó)外真正把電影做成了一門工業(yè)，每一部電影都有詳細(xì)的流程，每一個(gè)步驟都非常嚴(yán)謹(jǐn)。

惠營(yíng)曾參加過一次法國(guó)陽光紀(jì)錄片大會(huì)，借機(jī)了解到國(guó)外紀(jì)錄片市場(chǎng)的運(yùn)作模式。“國(guó)外紀(jì)錄片市場(chǎng)是這樣的：主創(chuàng)人員先根據(jù)自己的創(chuàng)意，寫一個(gè)簡(jiǎn)單的腳本，拍出一個(gè)簡(jiǎn)短的概念性的片花，帶到紀(jì)錄片大會(huì)上去展示介紹，就像一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一樣，劇組需要面向各種各樣的投資方提需求。有的劇組可能需要資金，有的需要后期的發(fā)行，你都可以提，就像市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的市場(chǎng)一樣。”也許這是我們可以向國(guó)外學(xué)習(xí)的地方。

那國(guó)內(nèi)的紀(jì)錄片市場(chǎng)是什么情況？惠營(yíng)覺得還是非常鼓舞人心的：“國(guó)家近年比較注重推廣紀(jì)錄片市場(chǎng)，提出了一些硬性要求，比如每年在衛(wèi)星電視播出的紀(jì)錄片時(shí)長(zhǎng)必須達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在做紀(jì)錄片創(chuàng)作的個(gè)人、公司也越來越多，拍攝器材越來越便攜，手機(jī)、運(yùn)動(dòng)相機(jī)、無人機(jī)等都在廣泛地運(yùn)用于紀(jì)錄片拍攝，所以門檻已降低?！?/p>

“有一位電影大師說過，紀(jì)錄片是一個(gè)時(shí)代的靈魂，這個(gè)時(shí)代沒有紀(jì)錄片不足以稱其為一個(gè)時(shí)代。紀(jì)錄片是對(duì)社會(huì)、生活現(xiàn)狀最真實(shí)的還原?！被轄I(yíng)說，雖然在五花八門的紀(jì)錄片題材中，自然類題材偏少，但發(fā)現(xiàn)近些年人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度有所提高，自然教育正在融入年輕人和下一代的生活，所以當(dāng)《我們誕生在中國(guó)》悄然誕生時(shí)，受到的關(guān)注超出了所有主創(chuàng)人員的預(yù)期。導(dǎo)演陸川曾在采訪中說票房達(dá)到4000萬就可以開慶功宴，但明顯出品方低估了片子對(duì)觀眾的吸引力，在排片率極低的情況下，本片票房最終沖破了6200萬，打破了由《海洋》保持的自然類電影最高票房紀(jì)錄。

中國(guó)的荒野之美不亞于任何一個(gè)國(guó)家，中國(guó)的生物多樣性也排在世界前列。但是我們國(guó)人以及全世界對(duì)這種美的認(rèn)知和賞析還比較缺乏?；轄I(yíng)肯定，不久的將來會(huì)有更多中國(guó)人制作的關(guān)于中國(guó)自然之美的紀(jì)錄片呈現(xiàn)給觀眾，通過欣賞和認(rèn)識(shí)，我們會(huì)更加熱愛和珍視這片土地。

對(duì)話惠營(yíng)

惠營(yíng)

野生動(dòng)物紀(jì)錄片導(dǎo)演、攝影師、北京自然影像紀(jì)錄（NFD）創(chuàng)始者，不過他通常會(huì)在這張名片后面加上更多稱謂：攝像、錄音、剪輯、包裝、大廚、司機(jī)、背夫、龍?zhí)住猿吧砑娑嗦?。最讓人感興趣的是他在《我們誕生在中國(guó)》（Born in China）中的角色――擔(dān)任雪豹攝制組的現(xiàn)場(chǎng)制片。

outdoor：《我們誕生在中國(guó)》這個(gè)劇組對(duì)你個(gè)人而言有什么吸引力？

惠營(yíng)： 當(dāng)我聽到“誕生在中國(guó)”這個(gè)主題時(shí)就來興趣了，預(yù)感到這部片子出來之后一定會(huì)非常受關(guān)注。選擇幾種中國(guó)的代表動(dòng)物，系統(tǒng)地講述它們的成長(zhǎng)和生活環(huán)境，對(duì)中國(guó)人以及全世界人來說都非常有吸引力。再加上能和國(guó)際電影界的大公司迪士尼自然、SMG以及陸川的環(huán)球藝動(dòng)一起合作，能參與到他們項(xiàng)目里面學(xué)習(xí)、貢獻(xiàn)自己的一份力量感覺挺榮幸。這些都是吸引我的地方，另外，青藏高原對(duì)于我來說也十分具有吸引力。

outdoor：在青海拍攝那么長(zhǎng)時(shí)間，你們會(huì)無聊嗎？有什么娛樂活動(dòng)沒？

惠營(yíng)： 我們每個(gè)人電腦里都有些電影，但除非是真的什么都沒拍到，我們才會(huì)看看電影打發(fā)時(shí)間。其實(shí)我們每天還是圍繞著工作來分配時(shí)間，當(dāng)天工作完成了才有可能考慮娛樂的事情。每天我們回到營(yíng)地，都會(huì)聚在一起整理素材，看看拍到些什么、給素材分類等等，也會(huì)分享當(dāng)天發(fā)生的一些有趣的事。吃晚飯時(shí)，大家再討論一下第二天的工作安排。另外，我們還會(huì)做一些體育鍛煉，比如俯臥撐大賽，看誰做俯臥撐做得多。

outdoor：網(wǎng)上流傳著一個(gè)搞笑的小視頻，一只直立的旱獺突然張大嘴巴發(fā)出一聲粗狂的怒吼，那是假的吧？

惠營(yíng)： 那是網(wǎng)友惡搞做的配音，反正我從未聽到旱獺那樣叫過。旱獺和巖羊的報(bào)警聲音很相似，都是高頻的“”的那種聲音，這兩種聲音都是我們?cè)谂臄z雪豹過程中最期待聽到的，那就意味著雪豹很可能就在附近。

outdoor：目前國(guó)內(nèi)有哪些組織機(jī)構(gòu)正在從事雪豹研究與保護(hù)？

惠營(yíng)： 2015年我參加了在玉樹舉辦的首屆國(guó)際雪豹論壇（編者注：采訪當(dāng)天第二屆國(guó)際雪豹論壇正在新疆烏魯木齊舉行），說明有很大一撥人對(duì)雪豹很關(guān)注。國(guó)內(nèi)從事雪豹研究的組織主要有幾個(gè)：

一個(gè)是山水自然保護(hù)中心，開始也是在喬治?夏勒博士的鼓勵(lì)和幫助下進(jìn)行的，主要考察區(qū)域在青海三江源地區(qū)，取得了許多研究成果;另一個(gè)是北京林業(yè)大學(xué)的時(shí)坤教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，在甘肅的鹽池灣國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、新疆塔什庫(kù)爾干、珠峰雪豹保護(hù)中心以及青海等地區(qū)都進(jìn)行過雪豹研究。

中國(guó)最早關(guān)注雪豹的是中科院新疆的馬鳴老師，他和徐峰、程蕓共著了一本《新疆雪豹》，看后讓我獲益匪淺。馬鳴老師特別受人尊敬，也特別耿直，當(dāng)?shù)亓鱾髦痪湓捊小胺浪?、防盜、防馬鳴”，因?yàn)轳R鳴老師太直爽了，有什么看不慣直接說，哈哈。

另外，“荒野新疆”志愿者團(tuán)隊(duì)也在雪豹研究和保護(hù)工作方面作出很大貢獻(xiàn)，他們付出很多精力在野外布設(shè)紅外相機(jī)、做調(diào)查，在烏魯木齊南山監(jiān)測(cè)到22只雪豹，現(xiàn)在準(zhǔn)備擴(kuò)大監(jiān)測(cè)范圍。

除了以上這些機(jī)構(gòu)，在四川臥龍保護(hù)區(qū)、貢嘎山自然保護(hù)區(qū)也有科考人員用紅外相機(jī)拍到過雪豹。

篇7

關(guān)鍵詞：興趣；情境教育；數(shù)學(xué)；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編碼：1003-2738（2012）06-0188-01

興趣是最好的老師，它可以孕育愿望，滋生動(dòng)力。因此教學(xué)要選擇學(xué)生身邊的新穎別致的、妙趣橫生的事物作為素材，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)情境：如探索性情境、故事性情境、操作性情境、激勵(lì)性情境、生活性情境、游戲性情境等，形成“轉(zhuǎn)曲撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的認(rèn)識(shí)過程，讓學(xué)生以良好的心境和愉快的體驗(yàn)投入到學(xué)習(xí)中。在教學(xué)“10的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教材中創(chuàng)設(shè)了“小朋友喂鴿子”的情境，讓學(xué)生主動(dòng)搜尋有關(guān)10的信息：有10個(gè)人，10只鴿子，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的情感，一方面幫助學(xué)生鞏固10以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，另一方面激發(fā)愛科學(xué)的情感。

一、活用生活之實(shí)，培養(yǎng)求知情感

教師要注意情感是智力發(fā)展的翅膀。馬克思曾經(jīng)說：“激情、熱情是人強(qiáng)烈追求自己對(duì)象的本質(zhì)力量?！狈e極的情感能促進(jìn)學(xué)生的思維。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，用生活事例去激發(fā)學(xué)生的求知情感。例如教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”一節(jié)時(shí)，設(shè)計(jì)這樣的問題：“同學(xué)們，我們見到的自行車、摩托車、汽車等它們的車輪都是什么樣的？”同學(xué)們回答：“都是圓形的”?！叭绻情L(zhǎng)方形或三角形的，行不行？”學(xué)生們都笑了，連連搖頭。接著我又問：“如果自行車的車輪是橢圓形的呢”？同學(xué)們急忙回答：“也不行，沒法騎。” 接著我又問：“為什么圓的就行呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)解決這種問題的辦法?！边@正是“一石激起千層浪”，短短幾句話，就調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極探求知識(shí)的動(dòng)力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。教師品質(zhì)是熱愛學(xué)生，愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，因此，我就和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行“交心”活動(dòng)，不只和學(xué)生談學(xué)習(xí)，還談國(guó)內(nèi)外新聞、動(dòng)畫片、小說、體育比賽、電視劇等。讓他們感受到我不僅是教師，更是他們可以信賴的朋友。學(xué)生在數(shù)學(xué)課上的學(xué)習(xí)也漸漸地認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提高。建立和諧的師生關(guān)系，才能使學(xué)生“親其師而信其道”，從而產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛之情。作為教師，我們的一言一行都應(yīng)該像陽光灑向?qū)W生，象春水滋潤(rùn)學(xué)生，使學(xué)生更健康、更美好的成長(zhǎng)。

二、妙用教材之趣，培養(yǎng)探究情感

興趣是最好的老師，是獲取知識(shí)的巨大推動(dòng)力，它對(duì)造就合格人才是十分重要的。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣，直接影響到他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索和追求。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、心理特征，用數(shù)學(xué)教材本身的魅力，去誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自主探究數(shù)學(xué)問題。例如，在教學(xué)“能被3整除數(shù)的特征”時(shí)，可以這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：先出示三個(gè)三位數(shù)——123、240和157，讓學(xué)生通過計(jì)算說出哪三個(gè)數(shù)能被3整除。學(xué)生回答后立即宣布：“同學(xué)們可以任意說出一個(gè)多位數(shù)，我不用計(jì)算，就能判斷出它能不能被3整除，不信？當(dāng)堂試驗(yàn)”。這時(shí)課堂氣氛立即活躍起來，同學(xué)們紛紛舉手喊出一連串?dāng)?shù)字，教師馬上準(zhǔn)確地做出判斷，同學(xué)們經(jīng)過自己的驗(yàn)證，對(duì)老師正確判斷驚奇極了，心里疑惑不解，老師沒計(jì)算怎么會(huì)知道這樣快呢？到底怎么回事？疑問產(chǎn)生好奇，好奇轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)興趣使之樂于學(xué)，啟迪學(xué)生的思維，使之善于學(xué)，這是發(fā)展學(xué)生非智力因素的起點(diǎn)，也是情感教學(xué)不可缺少的措施。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育

教育先哲早有告誡：教育不能奴性的跟著兒童發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的自主人格和堅(jiān)強(qiáng)毅力。某些學(xué)優(yōu)生驕傲自滿，教師要巧妙地“為難”他們。如：有沒有更簡(jiǎn)便的方法？能不能自己歸納？讓他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)無止境”學(xué)習(xí)的道路也不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種挫折，心理素質(zhì)差的人在挫折面前驚惶失措，消極悲觀，失去前進(jìn)的信心和動(dòng)力。教師要鼓勵(lì)他們以積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)挫折，在挫折中自我調(diào)節(jié)情緒，克服困難，頑強(qiáng)拼搏。某些學(xué)生沉默膽小，不敢表達(dá)自己的想法，人云亦云，長(zhǎng)此以往，不利于健康的情感和態(tài)度的發(fā)展。教師要把愛的陽光雨露，撒向每一位“失敗者”，鼓勵(lì)他們尋找教訓(xùn)，迎戰(zhàn)挫折，享受獲得成功的喜悅，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意志，從波動(dòng)性一步一步發(fā)展為頑強(qiáng)性，讓自信陪伴孩子的成長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)

篇8

主人甩了我一鞭子，狠狠地咒罵道：“媽的，老東西，黑了還不快走？”我疼得一趔趄，可心里更疼：主人啊，你也知道我老了，可是你為什么不顧惜我的身體？太陽沒落時(shí)，我已經(jīng)累得走不動(dòng)了，可你無情的皮鞭逼著我又犁了這么多的地，現(xiàn)在我怎么走得動(dòng)呢？就是平時(shí)不犁地時(shí)，我也走不快。你不知道我是牛嗎，嫌慢為什么不買馬去？主人，我記得你的奶奶前年還挺利索的，可今年不是拄著拐杖嗎，還不是老了嗎？我也老了，我到你的家里已經(jīng)二十個(gè)年頭了，我老了，我累了，讓我歇歇吧……

終于回到了家，我又累又餓又渴，一口氣喝了一大桶水，狼吞虎咽地吃下一篩草后，再也忍不住了，我一屁股坐下后，沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

我睜開了虛弱的眼睛時(shí)，看到世界都是灰蒙蒙的。確切說，我是被媽媽澀澀的舌頭舔醒的，媽媽用溫情的聲音喚我起來吃奶。我聽到一個(gè)聲音在說：好啊，大黑生了一個(gè)乳牛！后來才知道，大黑是媽媽的別名，那個(gè)議論媽媽的聲音正是現(xiàn)在主人的父親，現(xiàn)在的主人當(dāng)時(shí)還是小屁孩，四五歲。當(dāng)時(shí)他站在我身邊，一個(gè)勁的傻叫，還少見多怪地喊道：“爹，她是花的?！蔽移v地睡著了。

又被媽媽拱醒時(shí)，我發(fā)覺自己餓了，我很驚異：媽媽怎么知道我餓了？我顫巍巍地站起時(shí)，又倒下了，看來吃奶也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我頓時(shí)也理解了為什么人類把費(fèi)了好大的勁叫做使出吃奶的勁的含義了。當(dāng)我接觸媽媽溫?zé)岬臅r(shí)，我知道了：甘甜的奶是世界上最好的食品了，怨不得可恨的人類在我滿月時(shí)和我搶媽媽的，牛的奶他們也喝，他們是牛嗎？什么世道?。?/p>

三天后，我睜亮了眼睛，我看清了周圍吵鬧的世界了?？茨切┤税?，太丑了，為什么把前蹄豎起來呢？?jī)蓷l蹄走路，太厲害了，我曾試過，但摔了一跤，看來啊，做人不容易。還是我們四腳著地平穩(wěn)，實(shí)在是太平穩(wěn)了，難道我們平穩(wěn)就要我們拉車呢？不公平呀！那個(gè)少主人掛著鼻涕牛牛，跑過來，就開始拽我的耳朵。什么東西，這么小的家伙，還沒有我媽媽的一條腿壯呢。我輕蔑地把他甩了出去，他委屈的哭喊使我招來了主人的一腳。我從此明白了：不要看主人小，他背后還有力量！

一個(gè)月后，我被主人捉住了，從此頭上有了一個(gè)叫做籠頭的繩索綁著我，唉，這個(gè)繩索沒想到一綁我二十幾年直到現(xiàn)在，后來與現(xiàn)在不同的是繩索變大了?；\頭一綁我，我才知道是為了讓我和媽媽分開，讓我們母女分開是他們要吃媽媽的奶，好陰險(xiǎn)??！疼死我了，勒死我了，千古奇冤，牛奶一案；籠頭勒我，何必太急？從此我知道了：我們生來是要受苦受難的。

五個(gè)月后，我開始做媽媽的副手了，拉車時(shí)，跨上一股繩子。媽媽心疼我，她用的力很大，我覺得蠻輕松的，原來拉車像是在“閑庭信步”。有一天，主人讓我獨(dú)掌車轅，我滿不在乎，就開始走動(dòng)。哎呀，壞事來了，怎么像有千斤巨石壓我呢，脖上又像刀子刮我呢？我剛想跑，主人的一鞭劈開了我一道血痕，認(rèn)命吧，媽媽在邊上提醒我，我好想哭，我想哭出一首詩：總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話。背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下。這刻不知下刻的命，它有淚只往心里咽。眼里飄來一道鞭影，它抬起頭來望望前面。一個(gè)月后，我的脖子腫了消，消了腫，最后脖子成了畫家雍塞的一筆。拉車成了我的專業(yè)，別的活成了我的技能。從此我明白了：我們牛族生來是任人驅(qū)使的！

一年后，我被逼迫著去成親。我不喜歡那個(gè)臃腫的大伯，可有什么辦法呢，人類亂點(diǎn)鴛鴦譜啊！幾個(gè)月后，我覺得要做媽媽了，有點(diǎn)心跳呀，我想見自己的小寶寶是什么樣子的！九個(gè)多月，我產(chǎn)下了一個(gè)笨笨的兒子，多可愛的小家伙呀!我體會(huì)到了我的媽媽當(dāng)年的心情了。一個(gè)月后，可惡的主人又把我的小寶寶綁住了，是搶我的奶！悲劇又重演了。幾個(gè)月后，我多病的媽媽和活潑的小寶被主人一起賣了，我哭了整整三天！我從此知道了：人類是制造我們母離子散的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

從此，我默默地干活，靜靜地生活。因?yàn)槲抑溃何乙?jīng)歷干活——生子——產(chǎn)奶——干活——生子——產(chǎn)奶……我經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的相似的痛苦，而且這不是一個(gè)終結(jié)，而是一串永無盡頭的省略號(hào)！我在體味著人世間無法體會(huì)的苦痛，就是為了驗(yàn)證大文豪的詩句：俯首甘為孺子牛！多少次，我想找一找這個(gè)人，想問問他：你嘴上說甘為孺子牛，你可知道孺子牛的苦楚？可是聽說這個(gè)文豪死了，我又能如何呢？只能將無限的痛恨化作犁地時(shí)永不知倦的狂奔，只能將無限的痛恨化作主人添草時(shí)急急的咽吞……

可是，現(xiàn)在我老了，我累了，我病了，可是主人一如既往地驅(qū)使年輕時(shí)的活，我怎么受得了？主人啊，你看看你的奶奶吧，她干了近一輩子的活，可是她現(xiàn)在走不動(dòng)了，你不是把她供起來了？一樣啊，我也為了你們干了一輩子的活，可為什么不把我供起來呢？我覺得：人類天天講保護(hù)動(dòng)物，說白了就是保護(hù)一些無關(guān)緊要的猛獸異禽，可是我們牛族默默地為你們奉獻(xiàn)了一生，你們何曾保護(hù)過我們呢？你們有良心嗎？

篇9

    我就是我,不要拿我和別人比

    “……我經(jīng)常都不知道自己在想什么,也不知道自己想要什么?好像從記事起,我的爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比,尤其在每次開完家長(zhǎng)會(huì)后。他們既然認(rèn)為別人好,就讓別人做他們的兒子好了。再說我不是不想學(xué)好,我也在努力,可為什么我的成績(jī)他們都看不到呢?我甚至都不想再呆在家里了,我討厭任何人。為什么他們都不能了解我呢……”這是朝陽區(qū)某中學(xué)高二學(xué)生小飛和記者聊天時(shí)說起的一段話。

    記者從北京市青少年心理咨詢中心了解到,目前,北京市青少年心理健康問題正呈增多的趨勢(shì),其中以高中生居多,占總數(shù)的70%,其癥狀主要表現(xiàn)為焦慮、抑郁、神經(jīng)哀弱和強(qiáng)迫癥等。據(jù)分析認(rèn)為,引發(fā)目前青少年心理健康問題增多的主要原因是,學(xué)習(xí)壓力大、社會(huì)不良影響大而心理排解少。

    -家長(zhǎng)苦惱

    別人行,你為什么就不行?

    小飛的媽媽一說起兒子的學(xué)習(xí)就特別激動(dòng),“我們做父母的為了什么?舍不得吃舍不得穿的,可他就不給我們爭(zhēng)氣。你看,我那老姐們兒的孩子,比他還小一歲,學(xué)習(xí)從來就沒讓家長(zhǎng)操過心!我橫看豎看,我們孩子不比別人差到哪啊?別人行,他為什么不行?”

    記者在采訪中了解到,除了在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子要求嚴(yán)格外,生活上小飛的爸媽真可算是無微不至了,再困難從來沒有委屈過兒子。然而,小飛和爸媽卻怎么也親近不起來。

    小飛的爸爸對(duì)記者說:“有時(shí)候我也知道孩子壓力太大,可是沒辦法,我們不能照顧他一輩子你說對(duì)不?他現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)找個(gè)好工作,等我們一蹬腿他怎么辦?”說著話,他還從抽屜里拿出一張寫滿字的紙來,“這是我收拾房間從地上撿到的,你看看,都寫了些啥?”記者看到,這頁紙好像是日記本脫線掉下來的,上面寫到“……有一件事,我想不明白,我到底是進(jìn)步了還是退步了。這次月考,我在班上排名12,年級(jí)排名68,進(jìn)入了前100名,總的來說,我應(yīng)該是進(jìn)步了。因?yàn)樯蠈W(xué)期末,我在班上的名次是25,年級(jí)名次是152。在努力中,我這學(xué)期進(jìn)步了,可是,今天下午,我回到家,并沒有得到爸爸的鼓勵(lì),而是被他狠狠地訓(xùn)了一頓:‘我像你這么大的時(shí)候,想上學(xué)還沒條件呢!可我們?yōu)槟銊?chuàng)造這么好的條件,你就這么著來回報(bào)我們?你看看×××,人家為什么能考第一?你真讓我們失望……’又來了,又來了……還有,我現(xiàn)在是獨(dú)來獨(dú)往了,我和許多人都絕交了(包括××),也沒和學(xué)習(xí)差的人來往了。我想這大概就是我之所以進(jìn)步的原因吧……”

    “其實(shí)看到這些話,我心里也不好受,但我們想不出還能有什么更好的教育方法了。我并沒拿那些偉人來和他比,因?yàn)樘滑F(xiàn)實(shí)。我只是和他身邊的人,和我們都一樣的普通人來對(duì)比,大家都是頭腦健全的人,如果他不行,那我認(rèn)為是他努力的還不夠!”小飛爸爸對(duì)記者說。

    -專家支招

    不要對(duì)子女有不切實(shí)際的過分期望

    北京市青少年心理咨詢中心宗春山主任告訴記者,在影響孩子心理健康的因素中?熏家庭環(huán)境和父母的教育方式是最重要的。家長(zhǎng)老給孩子樹立榜樣,這種家庭教育方式相當(dāng)普遍。其實(shí)這是一種盲目的心態(tài),主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一、不了解孩子的發(fā)展動(dòng)力。在孩子成長(zhǎng)過程中,作用于孩子心理的有外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力兩種,外驅(qū)力來自于環(huán)境,內(nèi)驅(qū)力則是孩子內(nèi)心深處的需求。孩子在成長(zhǎng)中應(yīng)樹立自己的價(jià)值觀和形成追求的目標(biāo),而外在壓力剝奪了孩子自身的能動(dòng)性,使孩子在人生的旅途上成為了一名乘客而不是司機(jī)。二、忽略了孩子成長(zhǎng)的個(gè)性因素,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,他和其他人沒有太多的可比性。三、不懂得不同家庭的養(yǎng)教方式也會(huì)培養(yǎng)出不同的個(gè)體。

    “其實(shí)家長(zhǎng)的這種教育方法,容易使孩子產(chǎn)生挫敗感,不利于培養(yǎng)孩子的自信心。第一,對(duì)家長(zhǎng)樹立的榜樣孩子從心里是不服氣的,也就不會(huì)接受。第二,會(huì)使孩子永遠(yuǎn)有夠不著的感覺,因?yàn)椴粩嘤行碌陌駱訒?huì)出現(xiàn)在面前。如果對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的過分期望,達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子否定,進(jìn)而發(fā)展到孩子的自我否定。于是,孩子在成長(zhǎng)中遇到困難就會(huì)恐慌、退縮,對(duì)孩子的心理造成傷害?！弊谥魅握f。

    -專家觀點(diǎn)

    比較的關(guān)鍵在于選擇參照系(社科院專家沈杰)

    在社會(huì)心理學(xué)家看來,比較在一個(gè)人的心理發(fā)展上具有兩種重要功能:一是認(rèn)識(shí)自己,人都是在與其他人的交往過程中認(rèn)識(shí)自己的,所以,每個(gè)人都是以他人為“鏡”的。二是確立目標(biāo),人都需要在與其他人的比較過程中找到自己的人生目標(biāo)和努力方向。

    不論在認(rèn)識(shí)自己方面,還是在確立目標(biāo)方面,參照群體的作用十分重要。所謂參照群體,就是人們?cè)谛睦砩嫌脕碜鳛閰⒄障档哪切┤恕?/p>

    對(duì)于今天新一代人的健康成長(zhǎng)來說,從以下三個(gè)方面進(jìn)行比較,具有特殊的意義。

    第一,比理想。理想對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都極其重要。一個(gè)人要想開發(fā)自己的潛能,成長(zhǎng)為有用之才,就不能沒有理想。這種理想既應(yīng)該包含個(gè)人成長(zhǎng)成才的目標(biāo),更應(yīng)該包含對(duì)國(guó)家發(fā)展和民族命運(yùn)的關(guān)懷。在個(gè)人成就動(dòng)機(jī)日漸增強(qiáng)的今天,尤其應(yīng)強(qiáng)調(diào)以社會(huì)關(guān)懷作為導(dǎo)向。一個(gè)處在現(xiàn)代化起飛階段的民族,如果擁有了一代有理想、有抱負(fù)的人,那么,其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就有了一項(xiàng)基本前提和保障。

    第二,比教養(yǎng)。社會(huì)現(xiàn)代化與個(gè)人現(xiàn)代化是相互促進(jìn)的。信息時(shí)代、學(xué)習(xí)型社會(huì)尤其應(yīng)該重視教養(yǎng)的重要性。在今天,公民的基本素質(zhì)成為衡量一個(gè)民族文明程度的重要指標(biāo),最主要的是有科學(xué)精神、責(zé)任心、誠(chéng)信、同情心與愛心、與自然和諧相處的意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、公共服務(wù)意識(shí)、志愿精神、珍愛生命意識(shí)、促進(jìn)健康意識(shí)、保護(hù)動(dòng)物意識(shí),等等。而這些教養(yǎng)的形成,在現(xiàn)代化進(jìn)程中,會(huì)體現(xiàn)出促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)。

    第三,比專業(yè)?，F(xiàn)代化進(jìn)程必然具體化為生產(chǎn)的專業(yè)化、勞動(dòng)的職業(yè)化。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工越來越細(xì)化,對(duì)不同職業(yè)崗位上的人的知識(shí)和技能的要求也越來越專門化。因此,掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)及其在實(shí)踐層面所體現(xiàn)的專業(yè)技能,成為一個(gè)人在社會(huì)生活中安身立命之本。職業(yè)道德尤其敬業(yè)精神的培養(yǎng),可以使一個(gè)人在專業(yè)崗位上扮演好特定的角色。

    不論是在哪個(gè)方面的比較,都應(yīng)該選擇一個(gè)高水準(zhǔn)的參照群體,這種人物身上最好是體現(xiàn)著兩種特征的有機(jī)統(tǒng)一:既具有社會(huì)榜樣的作用,又具有個(gè)人魅力的光彩。

    -我說兩句

    學(xué)會(huì)“見賢思齊”

    我們東方自古就有“見賢思齊”的教誨。我們應(yīng)該教育孩子把“努力改變自己”作為正確的指導(dǎo)思想。教育孩子在班上給自己尋找追趕的榜樣,看到別人的長(zhǎng)處。一個(gè)孩子如果能經(jīng)常這樣去想問題,嫉妒心理就會(huì)慢慢打消,而能夠客觀地自我評(píng)價(jià),客觀地評(píng)價(jià)別人。

    要教育孩子經(jīng)常反問自己:“我現(xiàn)在各方面表現(xiàn)如何?有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么缺點(diǎn)?跟上個(gè)月(或上個(gè)星期)比較哪些方面有進(jìn)步?哪些方面有退步?我該怎么辦?我有決心再上一個(gè)新的臺(tái)階嗎?我是否應(yīng)該聽取爸爸媽媽的意見?是否征求老師、同學(xué)的意見?”冉福

    讓孩子顯示出能力來

    社會(huì)對(duì)人的能力要求已經(jīng)達(dá)到苛刻的程度,孩子也未能幸免:你會(huì)自己系鞋帶了嗎?你會(huì)彈什么樂器?考過幾級(jí)了?能說幾句English了嗎……日常生活不可避免地給父母和孩子的生活塞滿了太多的“斤斤計(jì)較”,那么我們可以為孩子做些什么呢?其實(shí)我們能做的并不復(fù)雜:無論在幼兒園還是在家里,我們應(yīng)當(dāng)注意孩子的興趣變化,根據(jù)“先天配備”增加軟件支持。孩子的厭倦和好奇心一樣旺盛,所以也不能信馬由韁,一旦確定了孩子的長(zhǎng)處,要給予一定的強(qiáng)度和壓力,讓孩子學(xué)會(huì)持之以恒,哪怕會(huì)有一定的排斥,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。在特長(zhǎng)的培育中,孩子可以確立自信——我有與眾不同之處。

    孩子永遠(yuǎn)是最好的

    很多父母望子成龍的心太過迫切,他們似乎容忍不了孩子的暫時(shí)落后與普通的成績(jī),往往把自己急躁的心情壓迫在孩子身上,但這樣做常常會(huì)適得其反。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,生命之間是無法比較的,你應(yīng)該感覺你的孩子永遠(yuǎn)是最好的、最優(yōu)秀的。所以不妨冷靜下來,即使孩子現(xiàn)在還不能讓你滿意,但要學(xué)會(huì)等待與忍耐,不要過于心急,以一顆謙卑的心來感謝生活,學(xué)會(huì)多想想孩子的好處,感謝孩子給你帶來的幸福和快樂,不要老想他的這不好那不好。調(diào)整好你的心情,少責(zé)罵批評(píng)孩子,多給予他們賞識(shí)與鼓勵(lì),他們才會(huì)有信心繼續(xù)前邊的人生路,最終獲得精彩的人生。

篇10

人類破壞環(huán)境，動(dòng)物卻成了受害者。棲息地散失和破壞，使許多鳥類瀕臨滅絕，雖然人類也為此作出過努力，但形勢(shì)仍然不容樂觀。在鳥的保護(hù)這一方面，英國(guó)人做得比我們要好。

英國(guó)法律規(guī)定傷害鳥類是犯罪，輕則罰款，重則判刑。英國(guó)人經(jīng)過長(zhǎng)期教育，以愛鳥為美德，絕不輕易傷害野生動(dòng)物，更沒有小孩打鳥、掏鳥蛋的現(xiàn)象。倫敦一般人家并不養(yǎng)鴿，市內(nèi)卻有成千上萬的鴿子，那多是在市民庇護(hù)下自生自長(zhǎng)的野鴿

倫敦游人最多的地方，鳥類也特別活躍。在威斯敏斯特教堂、倫敦塔、白金漢宮、海德公園等寬敞的廣場(chǎng)上，每處都匯聚著數(shù)以千計(jì)的鴿子，只要有人手提食物，它們便會(huì)競(jìng)相前來獻(xiàn)殷勤，或親昵地擦你的脖頸，或落在胳膊上啁啾，或在褲管下拍打翅膀，使得最吝嗇的人也會(huì)抖出食物與鳥共享之。在這中間，也不乏天鵝、大雁、海鷗之流，連狡猾的精靈鬼小麻雀也模仿鴿子的樣子，混跡其中，加入討食者的隊(duì)伍。所以，凡在倫敦街頭拍的照片，絕對(duì)少不了鳥兒這一角色。當(dāng)然，最大膽的鴿子也會(huì)登堂入室，到飯廳、廚房求食，這說明它們太餓了，而又相信這樣的冒失不會(huì)招來殺身之禍。

與人類相鄰的動(dòng)物真可憐，家園、棲息地被毀：森林被筏毀，湖泊被污染，江河斷流。撐不住的，一批批地絕種，幸存的孤影孑然，時(shí)刻生活在恐懼之中。目前世界瀕危動(dòng)物有5000多種，并以比自然速度快100至1000倍的速度滅亡，因此，我們一定要保護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物，讓我們的家園更加美好！

燕子也是人類的益鳥。當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟、樹葉飄零時(shí)，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來生活過的地方。

“年年此時(shí)燕歸來”。早在幾千年前，人們就知道燕子秋去春回的飛遷規(guī)律。相傳春秋時(shí)代，吳王宮中的宮女為了探求燕子遷徙的規(guī)律，曾將一只燕子的腳爪剪去，看它是否在第二年仍舊飛回原地。無獨(dú)有偶，晉代有個(gè)叫傅咸的，亦用此法觀測(cè)，結(jié)果這只缺爪的燕子在次年春天又飛回來。燕子一般在夜里飛遷，尤其是在風(fēng)清月朗時(shí)飛得很快很高，白天則在地面休息覓食。對(duì)燕子的飛遷習(xí)性，古代的詩人曾這樣描述：“昔日王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！痹谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，燕子的飛遷規(guī)律還被作為一種農(nóng)事活動(dòng)的物候。

燕子捕捉昆蟲十分勤快，特別是在幼燕孵出來后，雌燕和雄燕每天飛回的次數(shù)多達(dá)五六百次，直至幾個(gè)月后，幼燕長(zhǎng)大能完全獨(dú)立生活為止。

與人類關(guān)系較密切的鳥類有鷹、鴿子、鸕鶿等。

鷹的種類有老鷹、蒼鷹、雀鷹等，它們的嘴彎曲而尖銳，四趾鉤爪銳利，性極兇猛。它們能凌云翱翔，扶搖直上，搏擊長(zhǎng)空，俯沖疾降，而無可爭(zhēng)議成為“空中之王”。鷹能在二三千米的高空上辨認(rèn)地面上活動(dòng)的兔子和鼠，從高空向地面疾降的時(shí)速可達(dá)300—400千米。如果在下墜過程中發(fā)現(xiàn)獵物，它便會(huì)張開渾身羽毛以緩沖減速，再一個(gè)鷂子翻身，將獵物抓住。正因?yàn)辁椌哂忻翡J的眼睛和高超的捕獵本領(lǐng)，故很早時(shí)候就被獵人們訓(xùn)練成獵鷹，以幫助打獵。

鴿子也有一雙“神目”，它能發(fā)現(xiàn)翱翔天外的雄鷹，還能辨別出鷹隼是吃腐尸的，還是捕獵活食的。它能飛離居巢很遠(yuǎn)，一朝歸來又能從眾多鳥巢中認(rèn)出自己的舊巢，還能在成群的鴿子里，喚出自己的“情侶”。原來鴿眼有成百萬根密集的神經(jīng)纖維，視網(wǎng)膜內(nèi)有百多萬個(gè)神經(jīng)元，能完成復(fù)雜的特殊功能，如檢測(cè)出圖像的基本原素點(diǎn)邊角，發(fā)現(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)，鑒定顏色強(qiáng)度等。

人類很早就懂得用鴿子來傳遞信息。據(jù)載，我國(guó)古代出塞的軍人常用“飛奴”傳書，這“飛奴”即是信鴿；波斯商人遠(yuǎn)航時(shí)，放飛鴿子向家中報(bào)平安；19世紀(jì)90年代，新西蘭曾用鴿來投遞信件，稱為“鴿子郵政”。

信鴿還廣泛運(yùn)用在軍事上，在第一次和第二次世界大戰(zhàn)中，就有數(shù)以萬計(jì)的信鴿為傳遞軍事情報(bào)立下了功勛。在布魯塞爾城中心的紀(jì)念碑上，就塑著一尊手托著一只鴿子的婦女像，這是為紀(jì)念二次大戰(zhàn)中在保衛(wèi)比利時(shí)的戰(zhàn)斗作出通訊貢獻(xiàn)的鴿子。除了軍事通訊外，鴿子還被訓(xùn)練為“偵察兵”，用于偵察布雷區(qū)和軍事目標(biāo)，甚至去控制導(dǎo)彈的發(fā)射，充當(dāng)飛行間諜。美國(guó)中央情報(bào)局就曾用鴿子做間諜工作，讓鴿子尾隨激光導(dǎo)向，把微型炸彈和竊聽器，出人不意地附著在對(duì)方指揮官住宅的窗口或乘坐的汽車上。一些國(guó)家訓(xùn)練的軍鴿還能識(shí)別隱蔽下的敵方軍隊(duì)或軍事設(shè)施，并通過隨身攜帶的無線電方向指示器，將地點(diǎn)、方向等情報(bào)信號(hào)傳送回去。如今鴿子已成為和平的標(biāo)志，在一些城市的廣場(chǎng)上，都可以看到成千上百的鴿子。

鸕鶿是一種水鳥，因全身羽毛烏黑被人們稱為“水老鴉”、“墨鴉”。鸕鶿的鉤嘴強(qiáng)大有力，4個(gè)腳趾之間有一個(gè)完全的蹼膜，便于水中劃游。它冬天不怕冷，夏天不怕熱。它捕魚的本領(lǐng)極高，敏銳的眼睛能看到10米以內(nèi)水下游動(dòng)的魚兒，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)潛水追捕，吞食魚兒，所以它也被稱為“魚鷹”，被漁民馴養(yǎng)用來捕魚。鸕鶿的食道前端長(zhǎng)著一個(gè)膨大的喉囊，可用來貯藏在潛水中捕捉到的魚兒，因此漁民在它的脖子上套上繩圈，不讓它把魚兒咽下去，待到它脖子上脹得鼓鼓時(shí)，用竹竿鉤住它腳上的繩圈，拉上船舷，從它脖子里倒出魚兒，之后再拋進(jìn)水里捕魚。

一只鸕鶿通常每年可捕魚500公斤，但自己也要吃掉相當(dāng)數(shù)量的魚，一個(gè)地方要是鸕鶿群集，勢(shì)必給漁業(yè)資源帶來損害。如今，用鸕鶿來捕魚在我國(guó)已少見了。

白鶴是一種碩大的候鳥，身高大約有1.6米左右。當(dāng)我們進(jìn)入湖區(qū)，它們就站立在淺淺的灘頭，在離我們十米左右地方覓食。能夠在這么近的距離內(nèi)，數(shù)百只白鶴一下子呈現(xiàn)在面前，這種機(jī)會(huì)在全世界只是有鄱陽湖才有。白鶴身體潔白而修長(zhǎng)，加上它那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的，人們送給它一個(gè)美稱：修女鶴。這種名貴的鶴，一生大部分時(shí)間都在遠(yuǎn)征中度過，每年10月當(dāng)西伯利亞感到寒意來臨時(shí)，它們便從那里往南飛，飛過中國(guó)東北的扎龍，然后繼續(xù)往南飛，就這樣風(fēng)塵仆仆飛過半個(gè)地球，飛到鄱陽湖落下來安營(yíng)扎寨。一直到第二年的3月里的某一天，所有在鄱陽湖里過冬的兩千九百多只白鶴，集中在某一處湖濱“開大會(huì)”，推舉生產(chǎn)“總領(lǐng)頭鶴”和“各分隊(duì)領(lǐng)頭鶴”，然后分批起飛，盤旋著、鳴叫著告別鄱陽湖，開始了返回西伯利亞的又一次漫長(zhǎng)的飛行。就是這樣，這種美鳥一生都在不停地飛啊飛啊，南來北往，鄱陽湖和西伯利亞是它們一南一北兩個(gè)家園。

西伯利亞是白鶴的產(chǎn)卵地，據(jù)說一個(gè)白鶴一次只產(chǎn)兩枚卵，當(dāng)兩只小鶴出生一段時(shí)間之后，大鶴就逼迫兩只小白鶴自相爭(zhēng)斗，最后只剩一個(gè)更加強(qiáng)壯的小鶴生存下來。這種方式雖然殘酷，但卻是白鶴生存的必需手段，因?yàn)樵谒膫€(gè)月之后，它們又將在大鶴的率領(lǐng)下，在寒流到來之前離開西伯利亞，飛越千山萬水到中國(guó)的鄱陽湖來過冬，沒有強(qiáng)壯的體魄，幼鶴是無法完成這次漫長(zhǎng)的飛翔。也許正是這種殘酷的選擇，使白鶴幾乎和人類一樣強(qiáng)健和長(zhǎng)壽，它的平均壽命達(dá)到65歲左右。

在野生動(dòng)物中，白鶴是離人類最遠(yuǎn)、最難看到的鳥類。在俄羅斯和日本，科學(xué)家們只發(fā)現(xiàn)過三五只在一起的白鶴。當(dāng)80年代初，人們發(fā)現(xiàn)在中國(guó)的鄱陽湖里竟然有上千只白鶴集體過冬，幾乎沒有人敢相信，都認(rèn)為中國(guó)人沒見過白鶴而張冠李戴，把鷺類錯(cuò)當(dāng)成白鶴了。等到國(guó)際野生動(dòng)物基金會(huì)的專家們來到鄱陽湖時(shí)，自己都驚呆了：兩千九百多只白鶴在鄱陽湖岸邊一線排開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片低垂白云！他們感嘆到：這是上帝賜給中國(guó)人的第二道長(zhǎng)城！據(jù)考證，匯聚在鄱陽湖里過冬的白鶴占全世界白鶴總數(shù)的98％。

白鶴和所有候鳥一樣，它們的家園都是固定的，一旦南方家園或者北方家園失去了，它們就無法遷徙了，適合它們生存的環(huán)境就不存在了，最終這種候鳥的種群就會(huì)滅絕，萬劫不復(fù)！

遠(yuǎn)征

靠山吃山，靠水吃水，鄱陽湖區(qū)的老百姓自古以來就有夏天捕魚、冬天捕鳥的傳統(tǒng)，雖然貧窮，但大自然所提供的魚和鳥總是如期而至。在過去由于湖區(qū)人煙稀少，魚類、鳥類和人類在鄱陽湖區(qū)，總體上處在一種平衡的食物鏈關(guān)系中。

但是情況到了80年代開始嚴(yán)重起來，鄱陽湖區(qū)的人口急劇膨脹，原來人口稀疏的湖灘上，現(xiàn)在蓋滿了房子，眾多的人口對(duì)魚和鳥的需求也急劇上升。還有一種更可怕情況，就是東南沿海地區(qū)食用野生動(dòng)物的習(xí)慣，開始成為鄱陽湖區(qū)老百姓生財(cái)?shù)南Ｍ?，于是大量狂捕濫殺候鳥的現(xiàn)象在鄱陽湖發(fā)生了，獵殺、網(wǎng)捕、投毒等各種趕盡殺絕候鳥的方法都出現(xiàn)了?？癫稙E殺的后果，使得每年來這里過冬的候鳥如天鵝、白額鶴等，數(shù)量急劇減少，往往來時(shí)遮天蔽日，走時(shí)稀稀疏疏。鄱陽湖過去平衡的食物鏈已經(jīng)不復(fù)存在，鳥的數(shù)量越來越少，惟有一種東西越來越多、越來越大，那就是人和人的欲望。

我們帶著一種探險(xiǎn)的心理來到鄱陽湖，滿腦子想的是如何躲避捕獵者的槍彈和陷阱。可是我們來到鄱陽湖一瞧，滿不是那么回事，這里一幅和平景象，候鳥悠然飛翔，百姓悠然捕魚，盡管湖里已經(jīng)沒有什么魚可捕了。原先風(fēng)聞的種種慘狀：許多小飯館里可以吃到天鵝肉，市場(chǎng)上公開出售被槍殺的候鳥，鄱陽湖日日夜夜槍聲不斷……并沒有出現(xiàn)在我們的視野里。當(dāng)?shù)匾晃秽l(xiāng)村小學(xué)老師悄悄提醒我們：“現(xiàn)在捕殺候鳥都是偷偷地干，像你們這樣大搖大擺進(jìn)來拍攝，什么也拍不著?！痹瓉碜詮嫩蛾柡⒘撕蝤B保護(hù)區(qū)后，捕殺活動(dòng)已經(jīng)轉(zhuǎn)入了地下。再說湖區(qū)面積遼闊、蘆葦無邊，盲目闖到里面去找捕殺和販賣候鳥的人，如同大海撈針！

鄱陽湖區(qū)方圓5000公里，周圍有十三個(gè)縣市，面對(duì)一望無際的湖灘和蘆葦，我們依靠誰去尋找捕鳥者？當(dāng)?shù)卣话愣荚谕普?，他們既不愿意承認(rèn)有人在自己的地盤上捕殺候鳥，更不知道哪個(gè)村、哪片蘆葦里有人在撒網(wǎng)投毒。當(dāng)時(shí)，我們能依靠的只有一個(gè)小得可憐的候鳥保護(hù)區(qū)工作站，這個(gè)工作站由于長(zhǎng)年經(jīng)費(fèi)不足，鬧得工作人員家家養(yǎng)豬聊以維持生計(jì)。

據(jù)保護(hù)區(qū)工作站透露，過去幾年中捕殺候鳥最嚴(yán)重的地方是鄱陽湖東岸的余干縣和波陽縣。這兩個(gè)縣在工作站的對(duì)面，本來乘船可以直達(dá)，但那幾日湖面上正刮大風(fēng)，只好改乘汽車。這就意味著我們要乘車?yán)@著鄱陽湖整整轉(zhuǎn)一圈，穿越十三個(gè)縣市，最后再繞回工作站。

在一個(gè)刮大風(fēng)的早晨，我們開始了沿鄱陽湖的遠(yuǎn)征，這是我來到《焦點(diǎn)訪談》之后最為艱苦的一次采訪，一次漫無邊際的找不到目標(biāo)的遠(yuǎn)征。

吃過一個(gè)個(gè)餐館，不見天鵝肉；走過一個(gè)個(gè)市場(chǎng)，不見賣候鳥的，甚至連賣野鴨子的也看不見。在沿途，聽到許多農(nóng)民不斷地告訴我們：湖邊經(jīng)常有殺天鵝、大雁的人，但你們肯定找不到。在余干縣，我們還遇到一次尷尬，有個(gè)農(nóng)民悄悄地告訴說：“現(xiàn)在好多人都知道你倆是記者，昨晚你們?cè)诓宛^吃飯，進(jìn)門就說要吃天鵝肉，誰敢賣給你們？今天全縣城的館子都不敢賣野物了。”

為了不暴露身份，我們加快了走鄉(xiāng)過縣的速度。來到波陽縣時(shí)，我們?cè)缭缇投悴氐搅丝h委招待所住下。第二天一大早，我們帶上偷拍器直奔農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。幾天來我們已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，每到一個(gè)縣，只有當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上見不到出售候鳥，要么是走漏了風(fēng)聲，要么是候鳥已經(jīng)通過地下渠道販運(yùn)到廣東一帶，你在當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)和餐館肯定什么也找不到。

那天被大風(fēng)刮跑了的太陽又出現(xiàn)了，我們的運(yùn)氣也來了。一進(jìn)波陽縣的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，在最顯眼的地方就看見有人挑著一擔(dān)已拔掉羽毛的大雁在公開叫賣！帶路的小李在我身邊緊張得直哆嗦，一再小聲叮囑：千萬別暴露，此地民風(fēng)粗野，會(huì)把你的骨頭打碎！

我們開始跟這些販賣候鳥的人玩起了“貓膩”。開始時(shí)，先將他們掛在扁擔(dān)上的兩只拔掉羽毛的白額鶴買下（國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物），價(jià)錢實(shí)在便宜：一百三十元。此間由于我們忘記了小李的叮囑，一激動(dòng)問話太多，曾一度引起對(duì)方的懷疑。加上攝像張雪峰身上的偷拍器又露出了馬腳，一段電線從袖口處掉了出來。對(duì)方立刻警覺地問：“你們是不是記者？”我趕快解釋說：“他有心臟病，隨身帶著心臟起搏器，可別嚇著他，不然會(huì)出人命。”張雪峰也馬上哼哼起來，說話聲音微弱了許多，弄得那伙販子趕緊離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來，當(dāng)我們一手交錢一手交貨后，才打消了對(duì)方的疑心，并告訴我們樓上還有，要不要？上樓一看，天啊，幾百只候鳥擺滿了一地，正在屠宰、拔毛！我們這會(huì)兒沉住了氣，裝著很氣派的樣子說：“全要了，我們用汽車統(tǒng)統(tǒng)拉到廣州去，你們還有沒有？”他們說：“還有，跟我們走！”于是我們又跟這伙人轉(zhuǎn)出了市場(chǎng)，走了半天，來到沿湖的一個(gè)小村子，在一家農(nóng)戶又看到了兩只鼓鼓的麻袋，打開一看全是百額雁！

天鵝之死

不虛此行，總算拍到了販賣候鳥的蛛絲馬跡，鄱陽湖一帶捕殺候鳥的活動(dòng)終于露出端倪。后來的暗訪變得越來越順利，各種情報(bào)紛至沓來。我們?cè)诒Ｗo(hù)區(qū)工作站的配合下，甚至拍攝到了用“天網(wǎng)”捕殺候鳥的現(xiàn)場(chǎng)。

所謂天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，我這次真的見識(shí)了。與魚網(wǎng)不同的是，天網(wǎng)是用竹竿支在岸上的，一張?zhí)炀W(wǎng)大約高三至四米，寬十五至二十米。在鄱陽湖的灘涂上，許多地方天網(wǎng)成片，綿綿幾公里，一張?zhí)炀W(wǎng)接著一張?zhí)炀W(wǎng)。候鳥們只要在此歇腳，即使躲過前面的天網(wǎng)，也躲不過后頭一張一張數(shù)不盡的天網(wǎng)，必死無疑。

天網(wǎng)是用很細(xì)的透明尼龍絲做成的，我走到離網(wǎng)只有一米距離時(shí)，如果不注意兩邊的竹竿，憑我1.5的視力都很難發(fā)現(xiàn)面前的大網(wǎng)！可想而知！鳥兒在快速飛翔中，怎能躲得過去？

發(fā)現(xiàn)了天網(wǎng)，唯一的辦法就是把所有的天網(wǎng)拆下來，集中焚燒。焚燒的場(chǎng)面很壯觀！成堆的天網(wǎng)能燃起七八米高的火焰，天空中有盤旋著的候鳥，你會(huì)覺得很解氣！但遺憾的是，撒天網(wǎng)的人總是抓不著。因?yàn)樵谶|闊的灘涂上，我們只要一出現(xiàn)，哪怕離捕鳥人還有幾公里遠(yuǎn)，他一眼就能夠發(fā)現(xiàn)我們，撒腿就跑，根本就追不上他。在灘涂地上，捕鳥人跑起來體輕如燕，而我們卻喘著粗氣，步履艱難！最后只能把萬丈怒火發(fā)泄在焚燒天網(wǎng)上！

在采訪即將結(jié)束又遇到了一次突發(fā)事件。當(dāng)我們?cè)诒Ｗo(hù)區(qū)準(zhǔn)備返回時(shí)，突然又得到當(dāng)?shù)厝罕姷呐e報(bào)：新建縣水上公安局的院子里，此時(shí)關(guān)押了不少天鵝、大雁，速去！

聽完電話，我還是一頭霧水，到底是公安局抓住了捕天鵝的人？還是公安自己抓捕天鵝？不過很巧，當(dāng)時(shí)我們正在新建縣的地盤上，于是就按圖索驥，直闖新建縣水上公安局。到了公安局才打開疑團(tuán)，原來這個(gè)公安局幾天前路查時(shí)，抓到了一個(gè)捕殺、販運(yùn)天鵝的團(tuán)伙，一下子繳獲了活的、死的一大批天鵝，目前全都存放在公安局內(nèi)。

在公安局的院子里，我們首先見到了活著的天鵝，那是幾只小天鵝，但個(gè)頭比家鵝還要大出許多，活蹦亂跳，一副野性。第一次如此親近天鵝，它們有一米多高，我們甚至可以直接用手撫摸它們。因?yàn)槭怯啄晏禊Z，它們身上的羽毛還呈淺灰色，據(jù)說到了成年后，羽毛將變得如白如雪。最慘不忍睹的，旁邊已經(jīng)堆放了一批被射殺的成年天鵝，有的并且已經(jīng)被人拔掉了羽毛，用鹽進(jìn)行了腌制！這些死去的天鵝里，大概就有那幾只小天鵝的父母。

在鄱陽湖區(qū)住了七八天，奔波了上千公里，雖然抓住了幾個(gè)觸目驚心的現(xiàn)場(chǎng)，但這幾起捕殺候鳥的案件，相對(duì)于整個(gè)鄱陽湖區(qū)的捕殺活動(dòng)來說，根本就是九牛一毛。據(jù)當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物保護(hù)部門最保守的估計(jì)，鄱陽湖區(qū)每年冬天捕殺的天鵝、大雁絕對(duì)在數(shù)千只以上。一只活天鵝販運(yùn)到廣東能賣兩千多元，一只活大雁可賣六百多元，而一只活的白鶴走私到境外可賣到三萬美金。

有人說用不了四五年，人們的貪婪將會(huì)把鄱陽湖里過冬的天鵝、大雁等都統(tǒng)統(tǒng)殺光，到那時(shí)，這些候鳥或者遷徙他鄉(xiāng)勉強(qiáng)維持種群存活，或者因家園喪失而種群滅絕。通過鄱陽湖之行，我倒覺得對(duì)任何生命都不應(yīng)該那么悲觀，候鳥們幾千年來南來北往，一直在尋找著、選擇著地球上歡迎它們的地方，鄱陽湖肯定不是他們最后的樂園。而人類，也在一次次從蒙昧中蘇醒，我們現(xiàn)在明白了：地球不僅僅是人類的家園，如果地球上其它生命紛紛消失了，人類不可能孤單地存在。

對(duì)于校方噪音驅(qū)鷺的做法，"寧大"一些師生表示理解，認(rèn)為這是迫不得已的舉措，但也有不同的聲音進(jìn)行評(píng)說，甚至予以激烈反對(duì)。

校文學(xué)院的汪老師從讀書到留校任教已有10來年了，他說，我是看著白鷺與學(xué)校一起成長(zhǎng)的，可以講，白鷺已是學(xué)校的一個(gè)象征、一道風(fēng)景線，許多同學(xué)對(duì)白鷺有著深厚的感情，現(xiàn)在學(xué)校要驅(qū)趕白鷺，從道理講我們都能理解，但感情仍覺得難以接受。同學(xué)們說白鷺太可憐了，好不容易在我們"寧大"安個(gè)窩，現(xiàn)在又要被趕走了。汪老師說，在對(duì)待白鷺問題上，我們能否做得更寬容些、委婉些。至少，大家這樣關(guān)心白鷺，我們可以發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行討論，想辦法，讓白鷺離開"寧大"也不要像現(xiàn)在這樣太傷心絕情。

校報(bào)學(xué)生記者團(tuán)的楊紅玉同學(xué)正在采訪大家對(duì)驅(qū)鷺事件的反應(yīng)，她說，這些日子以來，學(xué)校白鷺少了，但我們心老是沉甸甸的，我們?cè)跒榘樀拿\(yùn)擔(dān)憂，我們"寧大"四周缺少青山綠林，白鷺離開后有什么地方可以休憩安新家呢？她還說，現(xiàn)在正是白鷺的繁殖季節(jié)，鳥兒頂著噪聲使勁地筑巢、生蛋、孵養(yǎng)后代，這種頑強(qiáng)的生命力真是令人感動(dòng)。白鷺是萬里迢迢投奔我們校園，我們卻硬著心腸要將它們一家老小都趕走，我們真是于心不忍，有些女同學(xué)掉了眼淚。

"寧大"生命科學(xué)系的葉暉俊同學(xué)是驅(qū)鳥行動(dòng)的堅(jiān)定反對(duì)派之一。他說，鷺鳥是受國(guó)家保護(hù)的候鳥，鷺鳥每年從南方越冬回來，數(shù)量已經(jīng)比離開時(shí)有所減少，我們?cè)谒敝车臅r(shí)驅(qū)趕，讓其無法生存，這是對(duì)白鷺的"種族屠殺"。他認(rèn)為，用噪聲驅(qū)鳥說起來似乎比較慈善、人道，其實(shí)也是很殘忍的。他說，自從學(xué)校播放噪音、燃放鞭炮驅(qū)趕白鷺后，他看到那些鳥兒晝夜在學(xué)校上空盤旋、悲鳴，其慘狀讓人感到刺心的痛。我們?nèi)祟愖鳛榈厍蛏系娜f物之靈，為何就不能有一些惻隱之心，給予同情寬容，收留他們呢？

對(duì)于學(xué)校白鷺太多、影響環(huán)境的實(shí)際情況，小葉說，這些可以請(qǐng)專家來會(huì)診，一起研究想想更好的辦法，幫助鷺群合理疏散遷移，而不是簡(jiǎn)單地一趕了之。小葉今年已是大三了，從1999年起入學(xué)，就看著白鷺一批批過來，他說，鷺鳥數(shù)量是好幾年才發(fā)展成這樣規(guī)模的，現(xiàn)在一下要趕走，它們能到哪里找到合適的家呢？至于學(xué)校提出鳥糞造成杉樹死亡，小葉表示問題不難解決，只要學(xué)校能花些力氣，包括發(fā)動(dòng)同學(xué)及時(shí)清理鳥糞，人與白鷺是可以和平共處的。

記者在學(xué)生網(wǎng)站看到了一只貼子"白鷺的求救信"，信上說，白鷺是我們熟悉的朋友，漂亮、美麗、性情溫和，現(xiàn)居住我們校園樹林筑巢繁殖，有的白鷺產(chǎn)了卵，有的小白鷺已孵化出來了，現(xiàn)在它們受到噪音驅(qū)趕，小白鷺的父母不忍離去，它們苦苦掙扎，苦苦哀求，有誰來救救這些美麗可愛的天使呢！

法學(xué)院的盧老師則從學(xué)校教育角度，談了對(duì)驅(qū)鷺事件的看法。她說，我們是在培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生要有人文關(guān)懷意識(shí)，對(duì)大自然要有親近博愛的情懷，要學(xué)會(huì)人與自然的和諧相處，尤其要學(xué)會(huì)尊重、愛護(hù)、保護(hù)弱小生命?，F(xiàn)在我們?nèi)伺c白鷺的矛盾，人無疑是強(qiáng)者，驅(qū)趕它們也有許多理由，但在行動(dòng)中如果傷害了鳥兒，其帶來的負(fù)面效應(yīng)，應(yīng)值得決策層認(rèn)真考慮。

在采訪中，還有一些老師提出，"勸君莫打三春鳥"，是千百年來的古訓(xùn)，仲春正是鳥兒繁殖季節(jié)，現(xiàn)在開展"驅(qū)鷺行動(dòng)"，在時(shí)機(jī)上也值得探討。他們表示，不少學(xué)生提出要保護(hù)白鷺，寧可自己克服困難，不要傷害小鳥的建議、呼吁，表現(xiàn)出作為現(xiàn)代學(xué)子的良好素養(yǎng)，其愛心與善良，對(duì)我們教師也是一個(gè)教育和觸動(dòng)。

著眼大生態(tài) 營(yíng)建鳥樂園

作為鳥類主管部門林業(yè)局的專家、寧波市森林病蟲防治站副站長(zhǎng)，來燕學(xué)高級(jí)工程師的見解，似乎帶有更多權(quán)威性和理性分析的色彩。

去年7月間，來燕學(xué)曾應(yīng)邀到寧波大學(xué)對(duì)水杉樹死亡進(jìn)行會(huì)診，他認(rèn)為原因是多方面的，一是杉樹過密，影響了采光等生長(zhǎng)發(fā)育；二是去年梅季雨水偏多，樹林地洼地積水造成根系腐爛；三是林子內(nèi)有污水滲漏，產(chǎn)生一定危害；四是不排除鳥糞影響，因鳥糞中有微生物、細(xì)菌，會(huì)損害樹木生長(zhǎng)。因此，來燕學(xué)說，寧大杉木林死亡不是單一因素，而是諸多內(nèi)在和外來因素產(chǎn)生合力，導(dǎo)致這個(gè)結(jié)局，全部怪罪鷺鳥，似乎也有失公允。根據(jù)專家的意見，寧波大學(xué)對(duì)杉樹林采取了消毒殺菌，開溝排水等措施，并進(jìn)行樹木有序疏散通風(fēng)透光，狀況得到了明顯改善。

至于校園內(nèi)的白鷺是留還是驅(qū)的問題，來燕學(xué)說，我們先要研究"寧大"為何會(huì)形成這樣龐大的鷺群。寧波大學(xué)地處甬江岸畔，周邊是寬廣的農(nóng)田，江水和農(nóng)田的魚蝦螺絲小生物是鷺鳥的主要食物，但這一帶只有寧大有成片的樹林，白鷺是群居鳥類，于是就集聚于此越聚越多。