導(dǎo)語：如何才能寫好一篇籃球規(guī)則培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：籃球 裁判員 基本素質(zhì) 培養(yǎng)

一、前言

在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)迅猛發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、拼搶越來越猛、技術(shù)運(yùn)用更加巧妙、戰(zhàn)術(shù)變化極為復(fù)雜的今天，裁判員必須具有良好的職業(yè)道德，熟練地掌握規(guī)則和裁判法，熟悉籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，擁有強(qiáng)健的身體基礎(chǔ)、較好的外語水平、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等基本素質(zhì)。本文著重分析研究了裁判員基本素質(zhì)對(duì)籃球裁判工作的影響及如何進(jìn)行培養(yǎng)提高，為今后培養(yǎng)和聘用籃球裁判員提供理論依據(jù)。

二、研究方法

文獻(xiàn)資料法：查閱相關(guān)的籃球裁判資料文獻(xiàn)，進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)。

三、結(jié)果與分析

1.優(yōu)秀籃球裁判員應(yīng)具備的素質(zhì)

（1）高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。在比賽中，裁判工作極為重要，它涉及比賽的勝負(fù)，是眾人關(guān)注的事情。所以，裁判員必須遵守體育道德，不得弄虛作假、營(yíng)私舞弊，全心全意為籃球事業(yè)服務(wù)。

（2）熟練掌握規(guī)則和裁判法。規(guī)則是裁判員執(zhí)行工作的依據(jù)，離開規(guī)則，裁判員就失去了評(píng)判比賽的標(biāo)準(zhǔn)?；@球裁判員只有深刻地理解和全面地掌握規(guī)則和裁判法，才有可能在臨場(chǎng)時(shí)做出正確的判罰，才能很好地對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督。

（3）通曉籃球技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。一名優(yōu)秀的籃球裁判員不僅要熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，還得熟悉籃球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。只有擁有籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)，裁判員才能正確地鑒別技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的是與非。

（4）良好的身體素質(zhì)。身體素質(zhì)是做好裁判工作的保證，執(zhí)裁好一場(chǎng)比賽，對(duì)身體的速度、耐力、靈敏等素質(zhì)也有較高的要求?；@球比賽攻防轉(zhuǎn)換快是籃球比賽的特點(diǎn)之一，所以裁判員必須做到“快中求快”，才能跟得上比賽的節(jié)奏。

（5）穩(wěn)定的心理素質(zhì)?；@球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)裁的時(shí)候，首先必須自信；其次就是穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，穩(wěn)定的情緒狀態(tài)能使裁判員做到頭腦清醒、沉著穩(wěn)重、宣判合理；再次就是良好的抗外界干擾能力。

2.優(yōu)秀籃球裁判員的培養(yǎng)

（1）選材。培養(yǎng)一名優(yōu)秀的籃球裁判員，選材是十分重要的，選材是培養(yǎng)優(yōu)秀籃球裁判員的第一步。首先，應(yīng)該選拔出那些有成為優(yōu)秀籃球裁判員潛質(zhì)的裁判員來進(jìn)行培養(yǎng)。其次，就是符合一定的年齡條件。國(guó)際籃聯(lián)規(guī)定年齡達(dá)到50歲的國(guó)際裁判員都不再臨場(chǎng)執(zhí)裁。因此，選擇和培養(yǎng)優(yōu)秀籃球裁判員時(shí)要考慮年齡的狀況。

（2）培訓(xùn)。由于我們國(guó)家目前還沒有籃球裁判員的專門培訓(xùn)，所以裁判員的培養(yǎng)主要還是通過各級(jí)競(jìng)賽裁判委員會(huì)組織賽前學(xué)習(xí)。賽前的學(xué)習(xí)雖然是短暫的，但它對(duì)于提高籃球裁判員的水平卻有著十分重要的意義，因?yàn)樵谄綍r(shí)沒有這樣的機(jī)會(huì)組織在一起進(jìn)行專門的訓(xùn)練。另外也包括有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行自我要求、自覺學(xué)習(xí)。國(guó)際籃聯(lián)為培養(yǎng)合格的國(guó)際裁判員，也經(jīng)常在各大洲舉辦國(guó)際裁判員訓(xùn)練班。亞洲籃球聯(lián)合會(huì)有時(shí)也會(huì)舉辦規(guī)則研討會(huì)及訓(xùn)練班等。

（3）實(shí)踐。任何一門理論知識(shí)只有通過實(shí)踐才能夠發(fā)揮出它的作用，同樣，籃球裁判理論也一樣，成為一名真正的裁判員，也要通過不斷的臨場(chǎng)實(shí)踐。只有通過不斷的臨場(chǎng)實(shí)踐，才能運(yùn)用已經(jīng)掌握的規(guī)則和裁判法等知識(shí)，也就是通過多吹哨，來掌握?qǐng)?zhí)裁技能。而要獲得和提高執(zhí)裁技能，也還是得通過臨場(chǎng)實(shí)踐來建立正確的規(guī)則概念與具體動(dòng)作的聯(lián)系，達(dá)到公正、正確、公平裁判自動(dòng)化。臨場(chǎng)實(shí)踐是提高籃球裁判員執(zhí)裁水平的主要手段。

（4）賽后總結(jié)。由于人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)要經(jīng)歷一個(gè)螺旋式上升的過程，故而裁判員提高裁判水平也不是一次性完成的，應(yīng)不斷地實(shí)踐，不斷地總結(jié)。也就是邊吹哨邊學(xué)習(xí)，邊觀摩邊總結(jié)，這是提高裁判水平的必由之路。

四、結(jié)論與建議

1.成為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，精通規(guī)則、裁判法，通曉技術(shù)戰(zhàn)術(shù)知識(shí)等業(yè)務(wù)素質(zhì)是關(guān)鍵，強(qiáng)健的身體素質(zhì)是基礎(chǔ)，良好的心理素質(zhì)是保證。同時(shí)，還必須具備熱愛籃球事業(yè)、高尚的職業(yè)道德等思想素質(zhì)。兩裁判員之間默契配合是保障，豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是提高裁判員水平的精髓所在。

2.成為一名優(yōu)秀的籃球裁判員，不僅需要加強(qiáng)裁判理論的學(xué)習(xí)，還必須通過不斷的臨場(chǎng)實(shí)踐，不斷地總結(jié)和提高。

3.隨著我國(guó)競(jìng)技體育水平不斷提高，國(guó)家在培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的同時(shí)，裁判員隊(duì)伍的培養(yǎng)也應(yīng)得到重視，尤其是對(duì)高級(jí)別裁判員的培養(yǎng)應(yīng)更加重視。

參考文獻(xiàn)

[1]孫民治 現(xiàn)代籃球高級(jí)教程[M].北京：人民體育出版，2004，471—476。

[2]賈傳文 怎樣當(dāng)籃球裁判員[M].北京：軍事科學(xué)出版社，1998。

[3]郭玉佩 籃球競(jìng)賽裁判手冊(cè)[M].北京：人民體育出版社，1999。

篇2

［關(guān)鍵詞］籃球 裁判

［中圖分類號(hào)］G841 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009-5349（2012）06－0233－02

寶雞文理學(xué)院籃球賽都是由體育教師和體育專業(yè)學(xué)生所擔(dān)任，然而由于籃球比賽的對(duì)抗性強(qiáng)、攻守轉(zhuǎn)換快，場(chǎng)上情況瞬息萬變。對(duì)于我們學(xué)生裁判員能力提出很高要求。提高寶雞文理學(xué)院學(xué)生裁判員的專業(yè)技能和心理素質(zhì)，滿足寶雞文理學(xué)院籃球賽的需要，能夠更好地為基層籃球賽服務(wù)，使籃球運(yùn)動(dòng)得到更好地發(fā)展。

一、研究對(duì)象與方法

對(duì)寶雞文理學(xué)院體育系體育教育專業(yè)08、09、10級(jí)學(xué)生共185人，發(fā)放問卷185份，有效問卷185份。

二、研究結(jié)果分析

寶雞文理學(xué)院每年都會(huì)組織各種籃球比賽，比賽的隊(duì)伍多、時(shí)間長(zhǎng)。如果每場(chǎng)比賽都由教師做裁判，任務(wù)會(huì)相當(dāng)繁重，因此培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員是非常必要的。對(duì)寶雞文理學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生裁判員的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有大部分同學(xué)愿意從事籃球裁判工作，但真正受過專業(yè)系統(tǒng)的籃球裁判培訓(xùn)的很少。

（一）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球裁判技能學(xué)習(xí)的興趣

（二）學(xué)生裁判員的場(chǎng)上執(zhí)裁心理素質(zhì)表現(xiàn)

（三）學(xué)生裁判員對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度

（四）學(xué)生裁判員實(shí)踐機(jī)會(huì)和臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

（五）學(xué)生裁判員在執(zhí)法過程中的基本功表現(xiàn)

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)寶雞文理學(xué)院體育系學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有很大興趣，由于只注重籃球技戰(zhàn)術(shù)的提高，對(duì)于學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)則興趣不高。學(xué)生裁判員在比賽中容易出現(xiàn)怯場(chǎng)的心理狀態(tài)，所以場(chǎng)上執(zhí)裁心理素質(zhì)較差，容易受到運(yùn)動(dòng)員和觀眾的影響。由于沒有受到過系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)生裁判員對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉，容易出現(xiàn)錯(cuò)判，漏判。學(xué)生裁判員實(shí)踐機(jī)會(huì)少，經(jīng)驗(yàn)不足，不能順利地處理球場(chǎng)上的突發(fā)事件，不能使比賽順利地進(jìn)行下去。學(xué)生裁判員在執(zhí)法過程中手勢(shì)、移動(dòng)、哨音出現(xiàn)錯(cuò)誤，表現(xiàn)出基本功不扎實(shí)，不能對(duì)犯規(guī)和違例進(jìn)行合理地判罰。

（二）建議

1.培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員興趣，教師應(yīng)該在日常教學(xué)中多方面地進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生意識(shí)到作為體育教育專業(yè)的學(xué)生掌握裁判技能對(duì)自己重要的作用和意義，領(lǐng)悟到自己在將來的工作中裁判能力的高低是衡量業(yè)務(wù)水平的重要方面。所以，提高體育教育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員能力，首先是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球裁判的興趣。

2.加強(qiáng)學(xué)生裁判員場(chǎng)上執(zhí)法的心理素質(zhì)，在比賽中要保持良好的情緒和事宜的興奮性緊張度，要善于自我調(diào)節(jié)，要對(duì)自己的判罰有自信心，相信自己能夠處理好出現(xiàn)的各種問題，對(duì)關(guān)鍵場(chǎng)次關(guān)鍵球敢判罰，這樣才能樹立自己的威信，才能成為一名合格的籃球裁判員。

3.加強(qiáng)學(xué)生籃球裁判員理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，教師可以通過講解，案例分析等方式加深學(xué)生對(duì)規(guī)則及精神的理解，通過比賽錄像觀摩，場(chǎng)外見習(xí)等方法學(xué)習(xí)優(yōu)秀裁判員的執(zhí)法技巧，積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能使學(xué)生裁判員遇到各種犯規(guī)，違例，做到心中有數(shù)，判罰自如。

篇3

困惑

說起德育工作，孩子們常常會(huì)想到校紀(jì)校規(guī)的條條框框，想到專題的德育活動(dòng)開展的形式化，想到思想品德的枯燥講解，想到班團(tuán)隊(duì)課專題教育，想到違紀(jì)學(xué)生到政教處接受處理……然而，我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)于這些課程，學(xué)生只是當(dāng)成任務(wù)來完成，“聽的多，落實(shí)的少”“聽的多，忘記的多”，甚至部分學(xué)生反感“又是這些大道理”。如何有效地開展德育活動(dòng)，讓學(xué)生不反感德育呢？這不得不讓我們思考。

思考

能不能讓學(xué)生的禮儀教育成為禮儀習(xí)慣？能不能讓學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神成為學(xué)生的自覺行為？能不能讓學(xué)生的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)在不經(jīng)意中得到強(qiáng)化？《重慶市農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)“養(yǎng)成教育”有這樣的要求：“以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，活動(dòng)規(guī)范化、序列化和具體化。恰當(dāng)運(yùn)用體驗(yàn)法、榜樣法、情緒疏導(dǎo)法、反復(fù)訓(xùn)練法、行為契約法、言傳身教法、家校共育、社區(qū)活動(dòng)等方法?；顒?dòng)安排具有多種形式，如主題教育、體驗(yàn)活動(dòng)、課堂教學(xué)滲透等?！?/p>

我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍喜歡活動(dòng)，喜歡游戲，喜歡音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)類課程和實(shí)驗(yàn)操作類課程。在這些課程活動(dòng)中，他們可以不自覺地接受紀(jì)律、規(guī)則意識(shí)，能夠有意識(shí)地追求美、追求善。鑒于此，我們認(rèn)為：可以將德育工作與領(lǐng)雁項(xiàng)目工作進(jìn)行結(jié)合，將德育工作與學(xué)生日常活動(dòng)特別是體育競(jìng)賽相結(jié)合，讓學(xué)生在專題德育活動(dòng)之外接受德育滲透。

探索

針對(duì)本校學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極探索通過開展系列活動(dòng)來滲透德育。

開展體育競(jìng)賽活動(dòng) 學(xué)校認(rèn)為：要培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)的團(tuán)體精神，開展體育競(jìng)賽活動(dòng)，特別是團(tuán)隊(duì)類的比賽是最能凝聚一個(gè)集體。于是，決定在今年10月開展學(xué)校秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。秋季開學(xué)初，我們布置各班組建男女籃球隊(duì)并進(jìn)行訓(xùn)練，并明確作為集體項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)校從全校學(xué)生中遴選學(xué)生組建校級(jí)男女籃球隊(duì)，參加萬州區(qū)級(jí)比賽。各級(jí)籃球隊(duì)組建后，學(xué)校要求體育課教授籃球技能、籃球比賽知識(shí)和籃球規(guī)則。為了做好比賽，學(xué)校還遴選了籃球比賽的學(xué)生裁判，對(duì)他們進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓更多的人參與籃球運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，還對(duì)教師裁判進(jìn)行規(guī)則培訓(xùn)，對(duì)班主任進(jìn)行教練知識(shí)、領(lǐng)隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，讓學(xué)生們?cè)诖蚧@球、服務(wù)比賽、觀看比賽中懂得：籃球比賽是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要大家一起努力，球隊(duì)才能取得勝利；籃球比賽是需要拼搏的，只有能堅(jiān)持拼搏的隊(duì)才能笑在最后；籃球比賽是要講規(guī)則的，必須遵守規(guī)則才能保證比賽的順利進(jìn)行；籃球比賽是負(fù)責(zé)的，每個(gè)隊(duì)員需要為自己的行為負(fù)責(zé)；籃球比賽是需要比拼智慧的，需要教練、領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員、拉拉隊(duì)斗智斗勇；籃球比賽需要尊重對(duì)手、尊重規(guī)則，否則會(huì)有嚴(yán)重技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德規(guī)范。

到了10月份，學(xué)校用了一周時(shí)間進(jìn)行了籃球?qū)ｍ?xiàng)比賽，26支參賽隊(duì)伍在比賽場(chǎng)上斗智斗勇，各顯神通?；@球比賽中，學(xué)校還邀請(qǐng)了萬州區(qū)籃球協(xié)會(huì)裁判委員會(huì)的專業(yè)裁判到校執(zhí)裁。這讓學(xué)生們興奮不已，也給廣大教師提供了一次學(xué)習(xí)高水平裁判的機(jī)會(huì)。整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿結(jié)束，讓學(xué)生們?cè)谝?guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神上接受了一次大檢閱。到了11月份，學(xué)校男女籃球隊(duì)參加了萬州區(qū)的比賽，最終，男子籃球隊(duì)獲得了萬州區(qū)第三名的好成績(jī)，是參加比賽的農(nóng)村初中的第一名，女子籃球隊(duì)也獲得了第五名。

通過籃球比賽，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感、歸屬感增強(qiáng)了，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)也增強(qiáng)了。我們倡導(dǎo)的東西，在學(xué)生的比賽中不經(jīng)意地讓學(xué)生們接受了；落實(shí)了“以形成健康人格、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)為養(yǎng)成教育的核心目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；尊重學(xué)生主體地位，突出養(yǎng)成教育的參與性，在參與中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)”和“重視學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的養(yǎng)成教育目標(biāo)。

開展文娛匯演 今年，學(xué)校還開展了“領(lǐng)雁杯”長(zhǎng)中好聲音的歌手大賽活動(dòng)。與往年不同的是，今年的舞臺(tái)是由美術(shù)教師、音樂教師、物理教師、英語教師共同帶領(lǐng)著學(xué)生，用了近兩周時(shí)間完成了一幅KT板手繪、刻制、組裝的立體大背景。在制作過程中，學(xué)生們接受了美的教育，提高了美的欣賞能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，還培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。比賽中，我們的評(píng)委包括外聘評(píng)委、本校教師評(píng)委和學(xué)生評(píng)委，讓愛好藝術(shù)的學(xué)生從欣賞的角度來參與活動(dòng)。通過活動(dòng)，學(xué)生們感到：在自己設(shè)計(jì)布置的舞臺(tái)上表演，有特別的成就感；通過比拼發(fā)現(xiàn)，身邊的人才真多，只要愿意，每個(gè)人都可能成才；人的才能是多方面的，只有真正愿意付出的，才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。很多學(xué)生表示：“我們期待第二季好聲音的到來，我們也要表現(xiàn)自己。”活動(dòng)中，由于萬州電視臺(tái)、《三峽都市報(bào)》的媒體記者在場(chǎng)，也有外來單位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓在場(chǎng)，學(xué)生們的禮儀意識(shí)大大加強(qiáng)，行為更加規(guī)范：“遵守校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德；誠實(shí)、勤奮，守時(shí)守信；有安全和自我保護(hù)意識(shí)。遵守公共衛(wèi)生道德，有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，穿著潔凈，注重儀表。與人交談?wù)Z言文明、語氣得體；向老師、同學(xué)和來賓主動(dòng)問好?！遍g接地接受了一次學(xué)生文明禮儀的培訓(xùn)和檢閱。

開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng) 這一學(xué)期，本校加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)――要求所有的實(shí)驗(yàn)類課程都在對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室上，凡是要求開展的實(shí)驗(yàn)和能開展的選做實(shí)驗(yàn)都開展起來。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力；實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)，讓學(xué)生們的程序意識(shí)增強(qiáng)了，真正感受到了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性；很多實(shí)驗(yàn)需要小組配合，也增強(qiáng)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的有效開展，更培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：“自覺預(yù)習(xí)，善于傾聽，主動(dòng)參與合作，積極發(fā)表意見；認(rèn)真、及時(shí)和獨(dú)立完成作業(yè)等。善于聯(lián)想，勤于歸納總結(jié)；學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，善用自己的方法觀察世界等?！薄靶袆?dòng)前要先觀察，先思考；知行統(tǒng)一，手腦并用；能從錯(cuò)誤和正確的嘗試中驗(yàn)證自己的想法；學(xué)會(huì)修正錯(cuò)誤。”

感悟

通過這些活動(dòng)的有效開展，本校學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了，規(guī)則紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)了，向上向善的正能量更明顯了。這也讓一部分學(xué)生找到了在校學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)生們的人格更健全了。通過這一系列活動(dòng)的開展，我們認(rèn)識(shí)到：

其一，學(xué)生在教室內(nèi)時(shí)，由于一直生活在集體中，班級(jí)歸屬感并不強(qiáng)。當(dāng)他們離開教室走到比賽場(chǎng)上時(shí)，他們就能明顯地感覺到班集體的存在。特別是籃球比賽、文藝演出等以班級(jí)為單位的展示時(shí)，團(tuán)隊(duì)精神就大大地被激發(fā)了，班級(jí)榮譽(yù)感一下就增強(qiáng)了。所以，學(xué)校應(yīng)該多開展班級(jí)之間的直接比拼類活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)同班級(jí)、認(rèn)同集體。

其二，籃球比賽是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員與裁判員同臺(tái)表演的活動(dòng)，規(guī)則的執(zhí)行和監(jiān)督同步進(jìn)行。當(dāng)隊(duì)員違反規(guī)則時(shí)，馬上就會(huì)得到相應(yīng)的處罰。學(xué)生只能在規(guī)則允許的范圍內(nèi)比賽，學(xué)生并沒有有意識(shí)地去想規(guī)則，但規(guī)則意識(shí)卻在不經(jīng)意中就增強(qiáng)了。所以，學(xué)校適時(shí)開展一些規(guī)則性強(qiáng)的競(jìng)技類體育活動(dòng)，有助于學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也讓一部分學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，激發(fā)更多的學(xué)生參與體育鍛煉，讓體育鍛煉成為習(xí)慣。

其三，學(xué)生有愛玩的天性，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展，恰恰滿足了他們玩的興趣。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究活動(dòng)，讓嚴(yán)肅的科學(xué)鉆研在輕松的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中開展，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了，學(xué)生“自主、合作、探究”的目標(biāo)也就達(dá)到了。所以，我們覺得學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生通過輕松的科學(xué)探究，培養(yǎng)出程序意識(shí)和科學(xué)精神。

篇4

關(guān)鍵詞:籃球運(yùn)動(dòng) 防守訓(xùn)練 防守戰(zhàn)術(shù) 防守意識(shí)

一、前言

進(jìn)攻與防守是籃球運(yùn)動(dòng)中一對(duì)矛盾的兩個(gè)方面，進(jìn)攻與防守的矛盾，推動(dòng)了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，攻守這對(duì)矛盾互相依存，缺一不可。攻和守總是處在矛盾的統(tǒng)一體中。但是，從人們的思想認(rèn)識(shí)方面和實(shí)踐中，往往出現(xiàn)輕視防守的偏向，嚴(yán)重影響籃球運(yùn)動(dòng)水平的提高。因此，筆者大聲疾呼應(yīng)當(dāng)端正對(duì)防守的認(rèn)識(shí)?？朔p視防守的偏向，加強(qiáng)防守訓(xùn)練，尤其在籃球運(yùn)動(dòng)飛速發(fā)展的今天，加強(qiáng)防守訓(xùn)練是一戰(zhàn)略措施，決不容輕視。

二、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)防守

籃球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，參加比賽的雙方力爭(zhēng)將球投入對(duì)方的籃筐，并阻止對(duì)方獲球和得分就說明籃球比賽的過程是進(jìn)攻與防守相互交替轉(zhuǎn)換的過程。因此，有進(jìn)攻就必須有防守才可稱之為籃球運(yùn)動(dòng)，說明防守的重要性不容輕視。

三、加強(qiáng)防守訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的幾個(gè)問題

多年來，我國(guó)的籃球?qū)脤＜摇W(xué)者、教練員等都曾為加強(qiáng)防守大聲疾呼。通過廣大體育工作者和運(yùn)動(dòng)員的共同努力，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況發(fā)展起來的緊逼防守已成為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的三大法寶之一，為加強(qiáng)防守訓(xùn)練，應(yīng)重新認(rèn)識(shí)和研究一下問題：

（一）應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：

1.身高和高空優(yōu)勢(shì)的尖銳對(duì)抗。

2.速度的尖銳對(duì)抗。

3.技術(shù)全面的尖銳對(duì)抗。

4.攻與防的尖銳對(duì)抗。

5.身體素質(zhì)的尖銳對(duì)抗。

6.意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的尖銳對(duì)抗等。

（二）應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到規(guī)則的修改對(duì)防守的要求更高

若防守質(zhì)量不高造成犯規(guī)，對(duì)方就有可能因此得分，甚至由此而失敗，規(guī)則是教學(xué)與訓(xùn)練的指南，是依據(jù)，借以促進(jìn)，提高防守質(zhì)量和效果。

（三）應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)籃球比賽的場(chǎng)地

籃球場(chǎng)地上有前場(chǎng)、后場(chǎng)、端線、中線、限制區(qū)、場(chǎng)角區(qū)、底角區(qū)等。這些場(chǎng)、線、區(qū)對(duì)防守的訓(xùn)練和防守的效果都起著一定積極作用。

（四）應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)籃球比賽是以球作為主體，有同伴和對(duì)手共同參加的活動(dòng)。因此，只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

（五）應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)籃球比賽是規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的。而且還有三秒、五秒、八秒、二十四秒時(shí)間規(guī)則，要求防守者充分利用規(guī)則提供的有利條件，去限制、制約和破壞進(jìn)攻者的行動(dòng)和配合，創(chuàng)造更多地進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

四、加強(qiáng)防守訓(xùn)練必須注意解決好的幾個(gè)問題

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合多變、全面對(duì)抗的競(jìng)賽項(xiàng)目，就防守而言，有它本身的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。不遵循防守的規(guī)律和特點(diǎn)，就達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，加強(qiáng)防守訓(xùn)練，提高防守質(zhì)量，培養(yǎng)防守意識(shí)必須注意解決好以下問題：

（一）必須明確指導(dǎo)思想

首先，應(yīng)克服防守訓(xùn)練的枯燥、艱苦、無興趣的心里障礙，要求從思想上重視防守的積極作用，正確對(duì)待防守；其次，是應(yīng)合理安排防守訓(xùn)練，改進(jìn)訓(xùn)練的方法，選擇多種練習(xí)形式，增加練習(xí)內(nèi)容和要求，提高對(duì)防守的興趣和積極性。

（二）必須加強(qiáng)理論研究

重視教材建設(shè)以及教練的培訓(xùn)，切實(shí)把攻守平衡的思想貫徹到教學(xué)與訓(xùn)練工作中去。在防守的理論研究方面，首先應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)。這是我們的寶貴財(cái)富，不可讓它長(zhǎng)期埋沒。其次是學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)要有目的性，要結(jié)合自己的實(shí)際條件和特點(diǎn)，不能盲目的學(xué)習(xí)外國(guó)。

（三）必須堅(jiān)持培養(yǎng)勇猛的、頑強(qiáng)的、堅(jiān)毅的防守意志品質(zhì)

意志是表現(xiàn)在行動(dòng)中克服困難、實(shí)現(xiàn)既定目的的心理過程。它是人的主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)。現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的難度和身體接觸頻繁的特點(diǎn)來講，對(duì)防守意識(shí)提出更高的要求。

（四）必須強(qiáng)調(diào)抓好防守體力的調(diào)節(jié)和訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)的比賽時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大、對(duì)抗強(qiáng)、體力消耗大。體力的好壞與防守能力成正比關(guān)系，體力差時(shí)防守中出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、配合紊亂、漏洞百出，易犯規(guī)，搶、打、斷球出現(xiàn)失誤或違例等。

（五）必須堅(jiān)持狠抓籃球防守基本功的訓(xùn)練

“功到自然成”在體育界已廣泛流傳和實(shí)踐，籃球運(yùn)動(dòng)要想有所成就，必須堅(jiān)持抓好籃球防守基本功的訓(xùn)練。

1.抓好防守基本姿勢(shì)的正確性和易動(dòng)性，使移動(dòng)身體時(shí)蹬、轉(zhuǎn)、撤、跳等動(dòng)作發(fā)揮最佳效能。

2.抓好手臂揮動(dòng)的目的性和合理性。擴(kuò)大防守空間面積，起到干擾對(duì)手的傳球或投籃的作用。

3.抓好腰部控制身體重心平衡的能力，特別是在快速移動(dòng)后重心轉(zhuǎn)換的平衡能力。

4.抓好觀察判斷對(duì)手的能力，因?yàn)橥瓿扇魏我粋€(gè)防守動(dòng)作，都是為了爭(zhēng)取時(shí)間和空間的主動(dòng)。

5.抓好防守的協(xié)作配合意識(shí)，培養(yǎng)善于根據(jù)比賽或訓(xùn)練中的變化情況主動(dòng)配合。

（六）必須重視提高和培養(yǎng)籃球（防守）意識(shí)

要提高籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平，就應(yīng)經(jīng)常注意提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)臨場(chǎng)觀察和判斷能力以及在復(fù)雜困難條件下隨機(jī)應(yīng)變地運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的能力及與同伴配合的能力等。在防守中還要處理好攻守關(guān)系，做到攻中有守，守中有攻。

參考文獻(xiàn)：

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[4]張騫.淺析現(xiàn)代籃球終合性防守[J].遼寧體育科技.2004.2.

篇5

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；籃球裁判員；怯場(chǎng)心理；執(zhí)裁能力

前言

山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱我院）成立于2004年，其前身是山東鋁廠職工大學(xué)，始建于1958年，自建校以來籃球運(yùn)動(dòng)即蓬勃發(fā)展。我院所屬企業(yè)――中國(guó)鋁業(yè)山東分公司至今已舉行了23屆職工籃球賽，公司下屬十幾個(gè)單位均組隊(duì)參賽，我院是參賽隊(duì)之一，籃球運(yùn)動(dòng)與我院有著很深的淵源。隨著學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大，招生人數(shù)增多，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)得到空前的發(fā)展，各種形式的籃球比賽大大地豐富和活躍了學(xué)生的課余文化生活，對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)起到了積極的作用。隨著大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)如火如荼的開展，教師擔(dān)任裁判員已經(jīng)不能滿足需求，因此，我院培養(yǎng)了部分大學(xué)生裁判員，由他們擔(dān)任各系之間及系內(nèi)部的籃球賽裁判。通過對(duì)大學(xué)生籃球裁判執(zhí)裁過程的觀察和詢問，我了解到學(xué)生裁判員普遍存在執(zhí)裁時(shí)心緒不穩(wěn)定，影響到正常裁判水平的發(fā)揮，造成不應(yīng)有的失誤，使比賽不能公平有序地進(jìn)行。如何消除大學(xué)生裁判員心理壓力，提高其執(zhí)裁能力與水平成為亟待解決的問題。

1.大學(xué)生裁判員怯場(chǎng)心理的產(chǎn)生原因

1.1臨場(chǎng)機(jī)會(huì)較少，過分緊張

臨場(chǎng)機(jī)會(huì)較少，缺乏解決突況的經(jīng)驗(yàn)和能力，是產(chǎn)生“怯場(chǎng)”心理的重要原因。大學(xué)生裁判員由于缺乏臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，在臨場(chǎng)執(zhí)裁前就會(huì)出現(xiàn)過分緊張，全身虛汗，引起思維的混亂，自我控制能力下降，在臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力無法集中，出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判等情況。當(dāng)比賽雙方的比分暫時(shí)拉開時(shí)，易產(chǎn)生松懈心理，導(dǎo)致判罰尺度前寬后嚴(yán)、松緊不一致現(xiàn)象；而當(dāng)比賽雙方比分接近，爭(zhēng)斗激烈、拼搶兇猛之時(shí)，就會(huì)過分緊張，尤其在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)關(guān)鍵球的評(píng)判不敢大膽執(zhí)行。

1.2 裁判法基本知識(shí)薄弱，籃球競(jìng)賽規(guī)則不熟悉

大學(xué)生裁判員選拔自籃球運(yùn)動(dòng)愛好者，上崗之前進(jìn)行20個(gè)課時(shí)的理論知識(shí)培訓(xùn)，使其初步掌握競(jìng)賽規(guī)則、裁判法基本知識(shí)，筆試合格后方可執(zhí)裁。但普遍現(xiàn)象是對(duì)競(jìng)賽規(guī)則與裁判法不夠熟悉，吃不透。當(dāng)比賽現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)新情況時(shí)出現(xiàn)無所適從、難以裁決的現(xiàn)象。

1.3臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)，自信心缺乏

有很多大學(xué)生裁判員懷疑自己的執(zhí)裁能力，害怕在臨場(chǎng)中出現(xiàn)失誤，引起球隊(duì)不滿、觀眾起哄，特別是當(dāng)教練員對(duì)他的判罰有疑問時(shí)就會(huì)產(chǎn)生心虛，因此在比賽之前會(huì)出現(xiàn)想法過多、心情不佳、注意力分散，意欲逃避即將開始的裁判工作。這一心理的存在嚴(yán)重干擾了正常思維，導(dǎo)致在執(zhí)裁時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判，哨音越吹越小、宣判手勢(shì)不正確等，影響了正常執(zhí)裁水平的發(fā)揮。

1.4 執(zhí)裁前的盲目樂觀與自信

部分大學(xué)生裁判員盲目相信自己的執(zhí)裁能力，對(duì)臨場(chǎng)的復(fù)雜性和困難性預(yù)測(cè)不足，執(zhí)裁前準(zhǔn)備不夠充分。然而賽場(chǎng)局面瞬息萬變，臨場(chǎng)時(shí)面對(duì)雙發(fā)激勵(lì)的對(duì)抗，突發(fā)的犯規(guī)和違例，難以迅速做出準(zhǔn)確地判罰，導(dǎo)致錯(cuò)判、漏判的發(fā)生。如多米諾骨牌效應(yīng)，導(dǎo)致接下來的心理緊張、反應(yīng)遲鈍、注意力下降，錯(cuò)判、漏判的事情頻頻發(fā)生，球迷、觀眾隨之起哄，出現(xiàn)心理壓力加劇、頭腦混亂、越吹越亂，賽場(chǎng)失控。

1.5過早設(shè)想比賽結(jié)果

大學(xué)生裁判主要是從愛好籃球或籃球打得比較好的學(xué)生中產(chǎn)生，在比賽的隊(duì)伍中遭遇自己的隊(duì)友或是要好的同學(xué)的幾率很高，有時(shí)受老師和朋友的暗示或要求，礙于人情，會(huì)特殊照顧某個(gè)隊(duì)或某個(gè)隊(duì)員，導(dǎo)致自己在執(zhí)裁時(shí)偏向某方，提早設(shè)想比賽結(jié)果，思想上背了包袱致使注意力分散，影響裁判的果斷性和堅(jiān)決性，最終產(chǎn)生一邊倒的局面，久而久之使自己臨場(chǎng)時(shí)壓力加大，難以做好本職工作。

2.大學(xué)生裁判員執(zhí)裁能力的培養(yǎng)與提高

針對(duì)大學(xué)生裁判員怯場(chǎng)心理產(chǎn)生的原因，我們開展了如下培養(yǎng)與提高執(zhí)裁能力的實(shí)踐工作：

2.1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高執(zhí)裁基礎(chǔ)

要想成為一名合格的籃球裁判員，首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熟知籃球競(jìng)賽規(guī)則，精通裁判法，方能在執(zhí)裁之時(shí)做到游刃有余。我們將《籃球競(jìng)賽規(guī)則》、《籃球裁判員手冊(cè)》作為培訓(xùn)教材，進(jìn)行了64個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，并組織了結(jié)業(yè)考試，試題分為理論與臨場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)分析兩大類，每類試題滿分100分，只有兩類題型得分均達(dá)到80分以上者方可上崗執(zhí)裁。通過更多課時(shí)的理論學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)規(guī)則和手冊(cè)知識(shí)理解愈加深刻，熟練的掌握了執(zhí)裁依據(jù)和工作方法。

2.2增加實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)次，累積臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

由于臨場(chǎng)機(jī)會(huì)較少，大學(xué)生裁判員出現(xiàn)臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)心理壓力過大。我們積極創(chuàng)造他們的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，通過組織各系內(nèi)部、各系之間、與兄弟院校的籃球賽，安排大學(xué)生裁判員親臨執(zhí)裁，將學(xué)到的理論知識(shí)與臨場(chǎng)執(zhí)裁相聯(lián)系，以此為契機(jī)，構(gòu)建了大學(xué)生裁判員之間的交流及向?qū)I(yè)裁判員學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及不足，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練彌補(bǔ)不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2.3提高心理素質(zhì)，減少錯(cuò)判、漏判的發(fā)生

臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)，再優(yōu)秀的裁判員也不可避免的會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判，但對(duì)于大學(xué)生裁判員來說，一旦出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判就會(huì)非常緊張、不知所措。我們的原則是切不可因?yàn)橐呀?jīng)出現(xiàn)此類問題而在以后的比賽中對(duì)某個(gè)隊(duì)進(jìn)行補(bǔ)償以求達(dá)到心理平衡，而應(yīng)及時(shí)與裁判系、與同伴溝通及時(shí)挽回失誤。通過實(shí)戰(zhàn)逐漸提高業(yè)務(wù)能力與心理素質(zhì)，盡量減少錯(cuò)判、漏判發(fā)生。

2.4加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)

“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確” 是籃球裁判員執(zhí)裁之基，我們注重培養(yǎng)大學(xué)生裁判員熱愛籃球競(jìng)賽工作，使他們充分認(rèn)識(shí)到裁判員在籃球比賽中的重要性。無論執(zhí)裁對(duì)象是誰，務(wù)須堅(jiān)守方針。

2.5臨場(chǎng)自信心的培養(yǎng)

自信心是良好執(zhí)裁的有力支持，它的養(yǎng)成來源于長(zhǎng)期的臨場(chǎng)執(zhí)裁實(shí)踐，需要理論與實(shí)踐的多次交疊、碰撞逐漸內(nèi)化于心。訓(xùn)練過程中，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入裁判角色，在扎實(shí)的理論及技能基礎(chǔ)上，放下思想包袱，排除外界的干擾，強(qiáng)大內(nèi)心以適應(yīng)臨場(chǎng)需要，使其順利完成裁判任務(wù)，展現(xiàn)良好的裁判技巧。

2.6提高自身身體素質(zhì)

良好的身體素質(zhì)是裁判員順利完成臨場(chǎng)工作的重要前提。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一場(chǎng)比賽需要跑3500-4200米的距離，為創(chuàng)造良好的觀察范圍和視角，籃球比賽過程中需要裁判員在場(chǎng)地上不斷的奔跑、急停、快速轉(zhuǎn)身等，這就需要裁判員有強(qiáng)健的體魄。為此我們對(duì)大學(xué)生裁判員設(shè)置了每日3000米跑，結(jié)合不定期的輪崗執(zhí)裁任務(wù)，確保運(yùn)動(dòng)量足以達(dá)到執(zhí)裁需要。

3.結(jié)論與建議

經(jīng)過近兩年時(shí)間的大學(xué)生裁判員培訓(xùn)，我累積了部分經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。有待完善的方面仍舊很多，讓我們一起努力尋求更佳的訓(xùn)練方案。

3.1大學(xué)生裁判員臨場(chǎng)時(shí)怯場(chǎng)心理產(chǎn)生的原因是多方面的，其主要原因是對(duì)籃球競(jìng)賽規(guī)則和裁判法的基本知識(shí)不扎實(shí)。因此，首先要強(qiáng)化基本理論的學(xué)習(xí)。只有熟知籃球競(jìng)賽規(guī)則及裁判法，才能在瞬息萬變的比賽過程中游刃有余。

3.2創(chuàng)造條件加強(qiáng)臨場(chǎng)訓(xùn)練，即時(shí)講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，提高大學(xué)生裁判員的心理素質(zhì)及處理問題的準(zhǔn)確性，提高執(zhí)裁能力。

3.3 制定合理的訓(xùn)練方案，將運(yùn)動(dòng)量和執(zhí)裁場(chǎng)次有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化身體素質(zhì)。

3.4職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在先，貫穿訓(xùn)練、執(zhí)裁全過程，心底無私自然坦蕩。

3.5學(xué)習(xí)永不止步，通過多媒體教學(xué)手段，及時(shí)把最新的信息傳達(dá)給學(xué)員，使執(zhí)裁能力持續(xù)提高。

參考文獻(xiàn)：

篇6

【關(guān)鍵詞】　籃球?qū)ｍ?xiàng)；籃球裁判；安徽省

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-0278(2012)04-161-02

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極為普及且深受廣大群眾喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一?；@球競(jìng)賽是籃球運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，而籃球裁判員水平的高低直接影響到籃球競(jìng)賽的水平與籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展中，對(duì)裁判員的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，而高校具有培養(yǎng)籃球裁判員所需的群體氛圍和具有相對(duì)高水平、專業(yè)化師資隊(duì)伍等一些明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，探索對(duì)學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)，為籃球裁判隊(duì)伍輸送優(yōu)秀的后備人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文通過對(duì)安徽省體育院系籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判進(jìn)行調(diào)查分析，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球裁判過程中的存在的主要問題，旨在更好更快地提高學(xué)生的裁判水平提供參考。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以安徽省8所高校（安徽師范大學(xué)、淮北師范大學(xué)、淮南師范學(xué)院、安慶師范大學(xué)、阜陽師范學(xué)院、黃山學(xué)院、巢湖學(xué)院、池州學(xué)院）的體育院（系）全日制在校籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法

隨機(jī)向各高?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生發(fā)放問卷，每所發(fā)放20份，共160份，回收158份，回收率98.8%，有效問卷155份，有效率96.9%。運(yùn)用EXCEL對(duì)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理與分析。

2.文獻(xiàn)資料法

查閱大量與本文內(nèi)容有關(guān)的資料，并對(duì)所有信息進(jìn)行歸納整理和比較分析。

3.訪談法

對(duì)資深籃球教師、裁判及部分學(xué)生裁判員進(jìn)行訪談，以獲得與本文相關(guān)的信息，并進(jìn)行歸納總結(jié)。

二、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生籃球裁判員水平因素的綜合分析

1.學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)的主觀動(dòng)因，是個(gè)體發(fā)動(dòng)和維持其行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生從事籃球裁判工作，也同參加其它各種活動(dòng)一樣，是在動(dòng)機(jī)的激發(fā)和維持下進(jìn)行的。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生裁判的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)以下問題的肯定回答率均超過了82.6%，如：“提高業(yè)務(wù)能力，為畢業(yè)后能更好地完成本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”；“提高自己分析、處理間題的能力”；“在裁判隊(duì)伍中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己”；“更深入、全面地理解籃球技、戰(zhàn)術(shù)”等。說明大多數(shù)學(xué)生裁判的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是正確的、積極的、端正的。

2.籃球裁判課時(shí)設(shè)置

據(jù)調(diào)查，各體育院系在籃球教學(xué)中，教學(xué)課時(shí)大多數(shù)都用于籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)籃球裁判規(guī)則的學(xué)時(shí)安排較少，一般為6~8個(gè)課時(shí)，所占的課時(shí)比例較小， 僅占總學(xué)時(shí)的4. 6%。從表1中可以看出，學(xué)生學(xué)習(xí)裁判規(guī)則、裁判方法和裁判實(shí)踐課時(shí)較少，不能滿足深度學(xué)習(xí)的需求。

3.院校開展籃球裁判講座和培訓(xùn)

聘請(qǐng)高水平籃球裁判專家定期做講座，學(xué)生通過聽講座，與專家互動(dòng)探討，不僅能提高學(xué)生對(duì)裁判知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，還能提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球裁判知識(shí)把握能力，更能直接了解當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；同時(shí)也可以拓展教師和學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。表2的數(shù)據(jù)表明，8所高校中開展籃球裁判的專題講座較少，此現(xiàn)象可以看出在籃球裁判教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)各校都不夠重視，既不能提高學(xué)生對(duì)籃球裁判知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，也不能開拓學(xué)生的視野和見識(shí)。

（二）學(xué)生籃球裁判員臨場(chǎng)能力的綜合分析

1.學(xué)生的籃球裁判員等級(jí)

籃球裁判的等級(jí)標(biāo)志著籃球裁判的水平。從表3來看，達(dá)到國(guó)家二級(jí)裁判員占總?cè)藬?shù)的41.9%，一級(jí)裁判占5.8%，而通過訪談發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的臨場(chǎng)執(zhí)裁能力還達(dá)不到要求，將來不能勝任籃球裁判的工作，這說明學(xué)生的籃球裁判等級(jí)考試比較寬松。因此，只有加強(qiáng)考核，加大考試的難度，才會(huì)提高學(xué)生的能力，獲取真正的本領(lǐng)，才能在將來有競(jìng)爭(zhēng)的本錢。

從表4中可以看出，目前安徽省體育院系籃球?qū)I(yè)學(xué)生在各個(gè)級(jí)別的籃球比賽中臨場(chǎng)執(zhí)裁的現(xiàn)狀是，大部分學(xué)生臨場(chǎng)主要以班級(jí)和系級(jí)比賽為主，但是從數(shù)據(jù)上分析得出，學(xué)生在執(zhí)裁臨場(chǎng)的場(chǎng)次上不足，質(zhì)上更沒有保證；要想提高學(xué)生的籃球臨場(chǎng)執(zhí)裁的能力，必須要給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來鍛煉提高。因此，通過開展學(xué)校的籃球聯(lián)賽和校外的各種比賽來鍛煉裁判隊(duì)伍是加強(qiáng)學(xué)生臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的重要途徑之一。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.安徽省體育院系對(duì)籃球?qū)I(yè)學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)重視不足，主要表現(xiàn)在籃球裁判規(guī)則、裁判方法和技巧的理論課傳授課時(shí)少，而且形式單一。

2.裁判實(shí)踐質(zhì)量不高，學(xué)生裁判臨場(chǎng)次數(shù)少，層次低，這種現(xiàn)象最終導(dǎo)致裁判員級(jí)別與裁判能力不相符，臨場(chǎng)執(zhí)裁能力較低，不能滿足社會(huì)的需求。

（二）建議

與其他相鄰省份的籃球裁判員相比較，我省表現(xiàn)出數(shù)量少、質(zhì)量不高及后備人才嚴(yán)重匱乏的態(tài)勢(shì)。因此，加強(qiáng)籃球裁判后備人才的培養(yǎng)是推動(dòng)我省籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要措施之一。學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)應(yīng)該是理論與實(shí)踐的結(jié)合，只有建立一個(gè)專業(yè)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)體系，才能培養(yǎng)出高水平的裁判員。

1.在課時(shí)分配上應(yīng)加大籃球裁判課時(shí)設(shè)置，使學(xué)生學(xué)習(xí)裁判規(guī)則、裁判方法和裁判實(shí)踐課的時(shí)間得到根本性的保障。

2.加強(qiáng)籃球裁判員等級(jí)的考試監(jiān)管。高校應(yīng)當(dāng)讓二級(jí)籃球裁判員考試走向正規(guī)化，由理論部分、體能部分和臨場(chǎng)實(shí)踐三部分組成，只有這樣才能使具有二級(jí)裁判證的同學(xué)有真才實(shí)料。

3.加強(qiáng)學(xué)生籃球裁判員臨場(chǎng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為學(xué)生提供走出校園實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷地提高和進(jìn)步，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷提高學(xué)生的臨場(chǎng)執(zhí)裁能力。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

關(guān)鍵詞：籃球競(jìng)賽；組織管理

前言

籃球競(jìng)賽是籃球運(yùn)動(dòng)的基本形式，也是籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容體系的一個(gè)重要組成部分，是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中最具魅力的活動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值往往就是在競(jìng)賽中得以最充分地表現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)。到了今天，隨著籃球運(yùn)動(dòng)逐漸深入人心。各個(gè)階層、企業(yè)公司以及學(xué)校等，陸續(xù)舉辦各種籃球競(jìng)賽，因?yàn)榛@球競(jìng)賽的規(guī)律呈現(xiàn)出攻守對(duì)抗的兇悍性和技藝化，比賽進(jìn)行地激烈精彩使人興奮，所以逐漸成為了現(xiàn)代社會(huì)文化的表現(xiàn)形式之一，越來越深刻地影響了人們的社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活。在學(xué)校以籃球競(jìng)賽的形式舉辦各項(xiàng)各類的活動(dòng)，目的是為了團(tuán)結(jié)、鍛煉學(xué)生的全面素質(zhì)，并有助于提升校園文化氣氛，也成為了一種其他各校效仿的活動(dòng)組織與管理的形式。在此看來，籃球競(jìng)賽不僅是社會(huì)的一種文化現(xiàn)象，而且形成的籃球校園文化正逐漸被受重視。因此，籃球競(jìng)賽的組織與管理的好壞，是成功舉辦籃球競(jìng)賽活動(dòng)的至為重要的因素之一。不論舉辦哪種形式的籃球競(jìng)賽，也不論其規(guī)模大小和水平高低，它都有一定的時(shí)限性，并且涉及其他相關(guān)方面。因次，籃球競(jìng)賽的組織管理工作實(shí)際上是一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程，這個(gè)系統(tǒng)中橫向的協(xié)調(diào)融合和縱向的連貫流暢，是籃球競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行和圓滿完成的重要保證。

1.籃球競(jìng)賽的組織與管理

1.1 組織競(jìng)賽。競(jìng)賽組織工作是體育賽事舉辦階段的全部工作的核心與主線，它的主要工作任務(wù)是保證比賽能夠按照預(yù)定的競(jìng)賽日程正常進(jìn)行，確保運(yùn)動(dòng)員的比賽和裁判員等工作的順利完成。該工作主要包括比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)和公布工作、評(píng)獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)工作。

1.1.1 比賽的組織。比賽的組織工作是整個(gè)競(jìng)賽工作中的核心環(huán)節(jié)，最核心工作就是比賽，其他一切的工作都是圍繞著比賽而進(jìn)行的。以本次“迎新杯”為例，具體的比賽組織工作包括報(bào)名、編排、比賽等工作。每一項(xiàng)賽事的競(jìng)賽規(guī)程是比賽的“秩序表”，它規(guī)定者每一項(xiàng)賽事的資格、賽程、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰等基本原則，是每一項(xiàng)比賽的執(zhí)法與判罰的標(biāo)注與依據(jù)。所以，制定好的競(jìng)賽規(guī)程是一項(xiàng)十分重要、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳌?/p>

1.1.2 成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)公布工作。成績(jī)統(tǒng)計(jì)、公布是組織競(jìng)賽工作的重要環(huán)節(jié)，以“迎新杯”為例，主要工作包括成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作、成績(jī)傳輸、查詢及公布工作。

1.1.3 評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)工作。評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)工作是將競(jìng)賽工作推向的重要禮儀活動(dòng)。以“迎新杯”為例，評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)工作包括制定頒獎(jiǎng)工作實(shí)施方案和頒獎(jiǎng)儀式程序、規(guī)則；獎(jiǎng)品及頒獎(jiǎng)輔助用品的種類與數(shù)量；設(shè)計(jì)制作頒獎(jiǎng)時(shí)播放的背景音樂；設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)?wù)?、證書及其他獎(jiǎng)品；制定有關(guān)頒獎(jiǎng)設(shè)備和頒獎(jiǎng)工作要求；布置頒獎(jiǎng)環(huán)境；制定頒獎(jiǎng)嘉賓邀請(qǐng)方案等。

1.1.4 要求。組織籃球競(jìng)賽應(yīng)該遵循競(jìng)賽的客觀規(guī)律，提供競(jìng)賽的良好環(huán)境，保證競(jìng)賽的整體質(zhì)量和創(chuàng)造競(jìng)賽的綜合效益。以“迎新杯”為例，組織此次競(jìng)賽要考慮季節(jié)、氣候、持續(xù)時(shí)間等因素，避免不可抗拒因素的干擾，并考慮競(jìng)賽的規(guī)模、方式、方法和相關(guān)的其他活動(dòng)；保證競(jìng)賽所需要的場(chǎng)地設(shè)施器材齊備完整；完成競(jìng)賽的任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)，組建好一支有素養(yǎng)、有效率的工作隊(duì)伍，保證競(jìng)賽工作的有序進(jìn)行，并有一套嚴(yán)密可行的規(guī)章制度，使得競(jìng)賽能夠公平、公正和公開地進(jìn)行；以組織籃球競(jìng)賽來推動(dòng)和引導(dǎo)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更有效地開展，團(tuán)結(jié)學(xué)校、推動(dòng)校園文化氣氛的提升。

1.2 管理競(jìng)賽。競(jìng)賽過程的管理是有目的的組織、指揮、控制和調(diào)節(jié)競(jìng)賽工作的過程，可以分為賽前、賽間、賽后管理三個(gè)階段

1.2.1 賽前管理。賽前工作是制定組織競(jìng)賽計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃為比賽做準(zhǔn)備的過程。就“迎新杯”為例，它包括申辦、籌備工作。申辦步驟包括以下幾個(gè)方面：廣州體育學(xué)院研究生部分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)擬定申辦計(jì)劃、向廣州體育學(xué)院研究生部呈批并是否同意賽事申辦申請(qǐng)與對(duì)申辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查考核、組織機(jī)構(gòu)遞交申請(qǐng)報(bào)告。籌備工作包括建立競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)、確定組織方案、制定競(jìng)賽指南、擬定工作計(jì)劃、宣傳、后勤保障。

1.2.2 賽間管理。賽間工作是競(jìng)賽組織管理的中心工作，從比賽開幕到閉幕結(jié)束，所有工作都要在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，為使比賽順利正常進(jìn)行而努力。以“迎新杯”為例，包括比賽活動(dòng)的管理和非比賽活動(dòng)的管理。

根據(jù)競(jìng)賽日程編排，安排裁判員、記錄臺(tái)工作人員和場(chǎng)地工作人員，使得每一場(chǎng)比賽都要按時(shí)按序進(jìn)行，不因工作人員的疏忽或器材設(shè)施的故障而使比賽信息不能正確及時(shí)反映和使比賽延誤、停頓、脫節(jié)。另外，加強(qiáng)裁判隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)，使得裁判的公正、公平和敬業(yè)態(tài)度呈現(xiàn)在整個(gè)競(jìng)賽過程之中，是保證比賽順利進(jìn)行的重要因素。

在競(jìng)賽期間，需要各個(gè)工作部門的配合合作，其有效有序的進(jìn)行對(duì)整個(gè)競(jìng)賽有著很大的影響。對(duì)開幕式與閉幕式的管理要明確緊湊，場(chǎng)面氣氛要熱烈；對(duì)賽事的成績(jī)及時(shí)傳輸公布，對(duì)場(chǎng)地器材設(shè)施及時(shí)檢查保養(yǎng)；對(duì)賽場(chǎng)有效地控制與管理，保護(hù)好運(yùn)動(dòng)員與觀眾；編制和印發(fā)獎(jiǎng)狀。另外，競(jìng)賽期間各種情況復(fù)雜多變，還需要各個(gè)部門的工作相互協(xié)調(diào)管理，使得比賽更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。

1.2.3 賽后管理。賽后管理是整個(gè)競(jìng)賽組織管理的收尾工作。以“迎新杯”為例，其具體工作包括有編制和印發(fā)比賽成績(jī)表，對(duì)比賽技術(shù)資料進(jìn)行處理與歸檔，檢查場(chǎng)地器材設(shè)施是否齊全完善并歸還，最后進(jìn)行工作總結(jié)大會(huì)。

2.“迎新杯”組織管理中出現(xiàn)的問題

由于此次“迎新杯”存在一定的難點(diǎn)，以下問題在競(jìng)賽中具有一定的代表性。

2.1 組織的競(jìng)賽時(shí)間安排不合適。此次“迎新杯”籃球競(jìng)賽的時(shí)間為2012年12月份正式舉行，根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來看，這個(gè)時(shí)間段廣州的天氣是開始轉(zhuǎn)冷，并且競(jìng)賽的場(chǎng)地是室外籃球場(chǎng)，是不適合開展籃球運(yùn)動(dòng)。球員在比賽開始前熱身，卻因?yàn)樘鞖獾牟豢煽咕芤蛩?，?dǎo)致熱身活動(dòng)未能有效地進(jìn)行，在比賽過程中將不僅沒有激情澎湃的場(chǎng)面出現(xiàn)，而且也會(huì)有一定的機(jī)率出現(xiàn)傷病的狀況。另外在該時(shí)間段，2012級(jí)的學(xué)生正處于復(fù)習(xí)期末考試階段，2011級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備并開始畢業(yè)論文開題報(bào)告，在組織與管理的層面上具有一定的負(fù)面影響作用。

2.2 宣傳效果不佳。在整個(gè)研究生部的宣傳工作中，只通過粘貼競(jìng)賽規(guī)程表，并沒有通過學(xué)生干部等方式積極地去宣傳、引導(dǎo)其他學(xué)生積極參與此次競(jìng)賽活動(dòng)，甚至導(dǎo)致某些隊(duì)伍未能及時(shí)報(bào)名而失去參賽資格。還有，在比賽期間，觀看比賽的觀眾甚少。

2.3 裁判隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)不足。此次“迎新杯”的裁判隊(duì)伍主要由2011級(jí)與2012級(jí)籃球方向的學(xué)生組成。在比賽日期臨近前，沒有組織好裁判隊(duì)伍進(jìn)行一定的培訓(xùn)，甚至導(dǎo)致裁判員身穿牛仔褲、腳穿休閑鞋擔(dān)任裁判工作。比賽期間沒有裁判長(zhǎng)履行臨場(chǎng)監(jiān)督，如出現(xiàn)判罰問題，就不能有效地進(jìn)行指導(dǎo)教育。

2.4 閉幕式無安排。在整個(gè)競(jìng)賽過程的最后階段，由于某些原因，并無閉幕式與評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式的舉行。這將導(dǎo)致破壞組織管理團(tuán)隊(duì)的良好形象，不能夠肯定此次競(jìng)賽的意義與工作人員的價(jià)值及成就。并使得在比賽過程中，積極參與比賽與工作人員不能感到自身價(jià)值、被認(rèn)可、被重視。對(duì)于推動(dòng)校園文化氣氛也產(chǎn)生一定的消極影響。

3.建議對(duì)策

3.1 提前籌備與完善競(jìng)賽計(jì)劃工作。在暑假期間擬定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，比如申辦計(jì)劃、競(jìng)賽工作安排表等，開展競(jìng)賽工作籌備大會(huì)，說明常在競(jìng)賽組織管理過程中出現(xiàn)的問題、性質(zhì)以及解決問題的方案，保證每一項(xiàng)工作都有工作人員的擔(dān)任與落實(shí)，每一位工作人員都必須清楚自己的任務(wù)與職責(zé)，以及比賽嚴(yán)格按照規(guī)章規(guī)程按時(shí)進(jìn)行。

3.2 裁判隊(duì)伍教育與培訓(xùn)。組織者對(duì)裁判員隊(duì)伍進(jìn)行篩選及教育培訓(xùn)，針對(duì)在場(chǎng)上出現(xiàn)各種狀況，觀看視頻與現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)踐，提高裁判隊(duì)伍的認(rèn)知程度與實(shí)踐能力。并制定競(jìng)賽的規(guī)則來管理比賽，建立良好的比賽的秩序。

3.3 積極宣傳工作。通過申請(qǐng)掛橫幅、QQ群等方式宣傳，使得更多的學(xué)生知道并了解競(jìng)賽，積極主動(dòng)地參與工作或參加競(jìng)賽或觀看運(yùn)動(dòng)員參與比賽當(dāng)中，一來學(xué)生得到全面的鍛煉，一來有效地推動(dòng)校園文化氣氛。（作者單位：廣州體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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篇8

二、活動(dòng)主題：友誼，從運(yùn)動(dòng)開始

三、活動(dòng)對(duì)象：桂林理工大學(xué)各院團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部成員

四、活動(dòng)時(shí)間：12月3日晚8:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi): 每人5元,共300元.

七、組織機(jī)構(gòu): 桂林理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

八、活動(dòng)形式：

（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)以院隊(duì)為單位，活動(dòng)項(xiàng)目男女咸宜

（二）活動(dòng)具有全員參與性

（三）活動(dòng)流程具有較大的彈性和余地，即便參加者比較隨意，活動(dòng)亦可順利進(jìn)行

（四）活動(dòng)形式輕松、快樂，注重溝通、交流、互動(dòng)、融合

（五）活動(dòng)場(chǎng)地要求不大，在籃球場(chǎng)就可進(jìn)行

九、活動(dòng)流程：

大賽籌備及宣傳

1.前期：這是學(xué)生會(huì)的全面而細(xì)致的策劃準(zhǔn)備時(shí)期，我們將以天為單位進(jìn)行海報(bào)為主的告知性宣傳;再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對(duì)裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，召開賽前裁判工作會(huì)議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備。做到有備無患，防范突發(fā)事件。

2.中期：這是活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)期，每一場(chǎng)，每一輪都會(huì)有更多的精彩。我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時(shí)的各項(xiàng)組織工作，認(rèn)真地布置賽場(chǎng)，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作總結(jié)。

3.后期：活動(dòng)的收尾階段，以決賽和頒獎(jiǎng)儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢(shì)，做好攻堅(jiān)的宣傳工作。賽程結(jié)束，打掃活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生，做活動(dòng)的總結(jié)，給比賽畫上個(gè)圓滿的句號(hào)。

宣傳方式：

1.在各院布告欄冠以“友誼，從運(yùn)動(dòng)開始”標(biāo)題，以大海報(bào)進(jìn)行比賽活動(dòng)的宣傳

2.對(duì)比賽場(chǎng)地精心布置，渲染活動(dòng)氣氛。

可行性分析：這次“友誼，從運(yùn)動(dòng)開始”的活動(dòng)，是各院全體外聯(lián)部成員一起參與的活動(dòng)，可以加強(qiáng)各個(gè)院的交流和溝通，給大家一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，加深同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。

活動(dòng)項(xiàng)目：

1.齊心協(xié)力

游戲簡(jiǎn)介：由選手合作按游戲規(guī)則把氣球弄破，弄破數(shù)最多者為勝 ,按名次頒獎(jiǎng)

游戲人數(shù):18人

需要器材:氣球12個(gè),凳子3張

游戲時(shí)間:25分鐘左右

活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的配合,主要讓大家明白合作的重要性,提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)調(diào)的能力

游戲負(fù)責(zé)人:黃沛姍

2.合作運(yùn)球

游戲簡(jiǎn)介：由兩名參賽選手左右腳互綁，在規(guī)定時(shí)間及場(chǎng)地內(nèi)拍打籃球到終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎(jiǎng)

游戲人數(shù):6人

需要器材:繩子3根,籃球6個(gè)

游戲時(shí)間:15分鐘左右

活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間默契度,鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力

游戲負(fù)責(zé)人:韋希蔚

3.趕球跑

游戲簡(jiǎn)介：由一名參賽選手在規(guī)定比賽場(chǎng)地內(nèi)手持木棍，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將一個(gè)籃球和一個(gè)排球趕到終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎(jiǎng)

游戲人數(shù):3人

需要器材:籃球3個(gè),排球3個(gè),接力棒6根

游戲時(shí)間:20分鐘左右

活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現(xiàn)的是個(gè)人的肢體協(xié)調(diào)能力，在游戲中個(gè)人的智慧、能力得到體現(xiàn)，培養(yǎng)為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的上進(jìn)心，使小組充滿活力

游戲負(fù)責(zé)人:劉曉暉

4.蒙眼背人指路

游戲簡(jiǎn)介：由兩名參賽選手自選角色，在規(guī)定時(shí)間、場(chǎng)地及要求內(nèi)越過路障到達(dá)終點(diǎn)，最先到達(dá)者勝出,按名次頒獎(jiǎng)

游戲人數(shù):6人

需要器材:蒙眼布3條,凳子3張

游戲時(shí)間:20分鐘左右

活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的合作能力,增強(qiáng)對(duì)他人的信任,建立隊(duì)員之間的相互信任,促進(jìn)溝通與交流

游戲負(fù)責(zé)人:張丹妮

十、頒發(fā)獎(jiǎng)品:16份小禮物

懲罰環(huán)節(jié):每組的最后一名要喝醋與雪碧混合的飲料或者吃涂有芥末的餅干

十一、注意事項(xiàng)：

（一）如遇到活動(dòng)時(shí)間與中心活動(dòng)相沖突，我們將做出相應(yīng)的調(diào)整

（二）如遇活動(dòng)期間天氣的變化，我們將另行通知

（三）比賽時(shí)注意安全，由我院外聯(lián)部成員維護(hù)安全秩序

十二、活動(dòng)效果： 推進(jìn)各院外聯(lián)部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。

桂林理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

篇9

一份完美的簡(jiǎn)歷表格對(duì)求職者獲得面試機(jī)會(huì)相當(dāng)重要。下面是小編為大家?guī)淼暮每吹暮?jiǎn)歷表格精選范例，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

好看的簡(jiǎn)歷表格精選范例(一)基本信息姓

名：性

別：男照片身份證號(hào)：年

齡：25歲民

族：漢族婚姻狀況：未婚身

高：180cm體

重：72 kg戶

籍：陜西西安居 住 地：陜西商洛學(xué)

歷：本科教育/培訓(xùn)畢業(yè)院校：西安體育學(xué)院最高學(xué)歷：本科專業(yè)名稱：教育、師范類畢業(yè)日期：2010-06-01培訓(xùn)經(jīng)歷：

籃球國(guó)家一級(jí)裁判員培訓(xùn)、田徑國(guó)家二級(jí)裁判員培訓(xùn)、體操國(guó)家二級(jí)裁判員培訓(xùn)、乒乓球國(guó)家二級(jí)裁判員培訓(xùn)，羽毛球國(guó)家二級(jí)裁判員培訓(xùn)能力/專長(zhǎng)第一外語：英語應(yīng)用能力：一般第二外語：無應(yīng)用能力：無計(jì)算機(jī)應(yīng)用：良好駕照類型：暫無普通話水平：熟練現(xiàn)有職稱：二級(jí)乙等工作履歷目前已有1年工作經(jīng)驗(yàn)，主要工作履歷如下：

2007年獲得西安體育學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)；

2007年獲得西安體育學(xué)院院籃球聯(lián)賽第二名

2008年獲得西安體育學(xué)院院籃球聯(lián)賽第一名

2008年獲得西安體育學(xué)院教職工籃球聯(lián)賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào)

2008年獲得肯德基三人籃球賽第三名

2009年獲得延長(zhǎng)石油杯籃球賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào)

2006-2007學(xué)年參加‘西安是我家還西安一片藍(lán)天’的活動(dòng)；

2007-2008學(xué)年參加并且組織肯德基三人籃球賽裁判工作；

2006-2008學(xué)年，擔(dān)任班級(jí)里體育委員之職；

2009年9月至11月在西安市秦川中學(xué)實(shí)習(xí)，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)；

在大學(xué)寒、暑假期間參加多類兼職，并積累了一定的社會(huì)交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。種類有：手機(jī)促銷員，商店導(dǎo)購，發(fā)放傳單等，大學(xué)四年一直堅(jiān)持參加校園勤工儉學(xué)并參加西安市各大小型籃球聯(lián)賽裁判工作，有豐富的籃球裁判經(jīng)驗(yàn)。

求職意向欲從事的工作中級(jí)教育、賓館飯店/餐飲旅游類、行政/人事類希望工作的地區(qū)陜西商洛、陜西西安、陜西陜西到崗時(shí)間：一月以后期望月薪：1500－2500元其它要求：

服務(wù)人民，服從組織安排個(gè)人自傳

2007年獲得西安體育學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)；

2007年獲得西安體育學(xué)院院籃球聯(lián)賽第二名

2008年獲得西安體育學(xué)院院籃球聯(lián)賽第一名

2008年獲得西安體育學(xué)院教職工籃球聯(lián)賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào)

2008年獲得肯德基三人籃球賽第三名

2009年獲得延長(zhǎng)石油杯籃球賽優(yōu)秀裁判員稱號(hào)

2006-2007學(xué)年參加‘西安是我家還西安一片藍(lán)天’的活動(dòng)；

2007-2008學(xué)年參加并且組織肯德基三人籃球賽裁判工作；

2006-2008學(xué)年，擔(dān)任班級(jí)里體育委員之職；

2009年9月至11月在西安市秦川中學(xué)實(shí)習(xí)，得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)；

曾代表商洛市企事業(yè)單位參加籃球賽并取得優(yōu)異成績(jī)；在大學(xué)寒、暑假期間參加多類兼職，并積累了一定的社會(huì)交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。種類有：手機(jī)促銷員，商店導(dǎo)購，發(fā)放傳單等，大學(xué)四年一直堅(jiān)持參加校園勤工儉學(xué)并參加西安市各大小型籃球聯(lián)賽裁判工作，有豐富的籃球裁判經(jīng)驗(yàn)。

是一個(gè)活潑，開朗，具有責(zé)任心的人，具有體育人不怕苦不怕累，能吃苦耐勞的精神，做事認(rèn)真、樂觀向上、為人誠懇、適應(yīng)力強(qiáng)、腳塌實(shí)地、責(zé)任心強(qiáng)、勇于迎接新挑戰(zhàn),有較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。我最大的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取，不忘腳踏實(shí)地！我最大的資本——年輕，具有很強(qiáng)的可塑性！誠然，即將畢業(yè)，有點(diǎn)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但是我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神?！『每吹暮?jiǎn)歷表格精選范例(二)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷編號(hào)：更新日期：姓

名：國(guó)籍：中國(guó)目前所在地：深圳民族：漢族戶口所在地：汕尾身材：171 cm　60 kg婚姻狀況：未婚年齡：27培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：　求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職　應(yīng)聘職位：市場(chǎng)/營(yíng)銷：銷售業(yè)務(wù)類、貿(mào)易、證券/金融/投資：工作年限：2職稱：無職稱求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：深圳 珠海 廣州個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：起止年月：2009-01 ～環(huán)球資源公司性質(zhì)：中外合資所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)擔(dān)任職務(wù)：客戶主任工作描述：從事電子行業(yè)的所有產(chǎn)品。負(fù)責(zé)國(guó)際與國(guó)內(nèi)貿(mào)易業(yè)務(wù)，主要負(fù)責(zé)上海，香港及海外市場(chǎng)的采購交易會(huì)，開展與生產(chǎn)供應(yīng)商和貿(mào)易商的聯(lián)系。帶領(lǐng)企業(yè)走出市場(chǎng)，幫助客戶得到更新的資訊。促進(jìn)合作的貿(mào)易化！離職原因：公司名稱：起止年月：2007-03 ～ 2008-10招商證券股份有限有限公司公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：會(huì)計(jì)/金融/銀行/保險(xiǎn)擔(dān)任職務(wù)：投資顧問工作描述：1.在銀行里為客戶提供金融服務(wù)，指引客戶正確的理財(cái)觀念！推廣公司的業(yè)務(wù)2.協(xié)助開立證券帳戶,幫助其正確的交易規(guī)則.3.協(xié)助區(qū)域經(jīng)理工作日程助理離職原因：公司名稱：起止年月：2004-12 ～ 2007-02寒暑假兼職（金蘭達(dá)）公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備擔(dān)任職務(wù)：營(yíng)銷顧問文章來源xuexila.com智聯(lián)簡(jiǎn)歷網(wǎng)工作描述：寒暑假電腦促銷,服裝,鞋業(yè)銷售.精品店銷售,信用卡銷售員離職原因：實(shí)習(xí)　教育背景畢業(yè)院校：廣東技術(shù)師范學(xué)院最高學(xué)歷：大專畢業(yè)日期：2007-06-01所學(xué)專業(yè)一：工商企業(yè)管理所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）?！I(yè)獲得證書證書編號(hào)2006-032011-09電子信息產(chǎn)業(yè)部辦公自動(dòng)化技術(shù)培訓(xùn)證書0610002171742006-082006-10廣州人力資源管理學(xué)會(huì)助理人力資源管理師結(jié)業(yè)證書j2006110922008-102008-12人才市場(chǎng)人才中介資格證人才中介資格證　語言能力外語：英語　良好國(guó)語水平：優(yōu)秀粵語水平：良好　工作能力及其他專長(zhǎng)本人性格開朗樂觀，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，具有良好的學(xué)習(xí)能力及應(yīng)變能力、創(chuàng)造力.交際能力和組織能力，以及能熟練運(yùn)用Word ,Excel ,PowerPoint等辦公軟件和photoshop軟件．能很能很好的融入團(tuán)體，有較強(qiáng)的團(tuán)體合作精神，曾多次參加院校團(tuán)體活動(dòng)。沒有不會(huì)做的事，只要我有能力，我有信心，我一定會(huì)做到最好?。?！　詳細(xì)個(gè)人自傳經(jīng)過在校的三年學(xué)習(xí)，不僅在學(xué)業(yè)上和工作上都讓自己了很好的提高，較好的掌握了專業(yè)知識(shí)，并且將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐中，不斷提高綜合素質(zhì)，逐步自我完善。性格開朗樂觀，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，具有良好的學(xué)習(xí)能力及應(yīng)變能力、創(chuàng)造力和交際能力，能很好的融入團(tuán)體，有較強(qiáng)的團(tuán)體合作精神，曾多次參加院校團(tuán)體活動(dòng)。自我堅(jiān)信沒有做不到的事，只有不去努力，成功需要自己去奮斗，凡事沒一僦而就的。 您提供的機(jī)會(huì)，我貢獻(xiàn)力量，愿與公司共同發(fā)展，真誠期待您的回音，祝貴公司生意興隆，蒸蒸日上，海納百川，創(chuàng)出輝煌?。。　€(gè)人聯(lián)系方式通訊地址：聯(lián)系電話：家庭電話：手

機(jī)：QQ號(hào)碼：電子郵件：個(gè)人主頁：　好看的簡(jiǎn)歷表格精選范例(三)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷編號(hào)：更新日期：姓

名：國(guó)籍：中國(guó)目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：安徽身材：175 cm?78 kg婚姻狀況：未婚年齡：29培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：　求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職?應(yīng)聘職位：銷售管理：高級(jí)管理、渠道/分銷經(jīng)理工作年限：4職稱：無職稱求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州 廣東省個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：起止年月：2009-12 ～ 2010-11廣州市碧日能源科技有限公司公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：辦事處經(jīng)理/省級(jí)經(jīng)理工作描述：本人在廣州市碧日能源科技有限公司（碧桂園旗下全資子公司）湖南常德辦事處任辦事處經(jīng)理近一年，所轄區(qū)域?yàn)楹虾眱墒∈袌?chǎng)，主要工作職責(zé)為：市場(chǎng)渠道建設(shè)、業(yè)績(jī)回款、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制訂市場(chǎng)規(guī)劃和實(shí)施并全權(quán)負(fù)責(zé)辦事處的各項(xiàng)管理工作。離職原因：回廣州發(fā)展公司名稱：起止年月：2009-08 ～ 2009-12廣州一生美生物科技有限公司 （喜羊羊）公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：制藥/生物工程擔(dān)任職務(wù)：銷售經(jīng)理工作描述：銷售/推廣喜羊羊兒童保健食品。離職原因：兼職公司名稱：起止年月：2009-08 ～ 2009-12廣州弈格教育機(jī)構(gòu)公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校擔(dān)任職務(wù)：體育教師工作描述：完成各中/小學(xué)以及幼兒園的武術(shù)興趣課程的教學(xué)。教學(xué)單位如：淘金幼兒園/黃埔區(qū)電力一小等。離職原因：公司名稱：起止年月：2008-06 ～ 2009-08中國(guó)運(yùn)通旅游聯(lián)盟公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：酒店/旅游擔(dān)任職務(wù)：大客戶部銷售代表工作描述：1.學(xué)習(xí)掌握旅游業(yè)的基本知識(shí)和旅游產(chǎn)品的銷售技巧。2.以電話的途徑向客戶介紹公司服務(wù)內(nèi)容和產(chǎn)品。3.訪問客戶，聽取客戶意見并簽約客戶。4.客戶的維護(hù)以及產(chǎn)品后臺(tái)的維護(hù)，并做工作的計(jì)劃和總結(jié)。離職原因：另求發(fā)展　教育背景畢業(yè)院校：皖西學(xué)院最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位: 學(xué)士畢業(yè)日期：2007-07-01所學(xué)專業(yè)一：體育教育所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專　業(yè)獲得證書證書編號(hào)2001-092003-07安徽省界首一中高中畢業(yè)證2003-092007-07皖西學(xué)院體育教育學(xué)士學(xué)位　語言能力外語：英語　一般國(guó)語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般　工作能力及其他專長(zhǎng) 本人在廣州市碧日能源科技有限公司（碧桂園旗下全資子公司）湖南常德辦事處任辦事處經(jīng)理近一年，所轄區(qū)域?yàn)楹虾眱墒∈袌?chǎng)，主要工作職責(zé)為：市場(chǎng)渠道建設(shè)、業(yè)績(jī)回款、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制訂市場(chǎng)規(guī)劃和實(shí)施并全權(quán)負(fù)責(zé)辦事處的各項(xiàng)管理工作。期間業(yè)績(jī)突出。計(jì)算機(jī)能力：熟練應(yīng)用辦公軟件（Word、Excel、PowerPoint）技能專長(zhǎng)：市場(chǎng)渠道建設(shè)、業(yè)績(jī)回款、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制訂市場(chǎng)規(guī)劃和實(shí)施以及所轄區(qū)域的各項(xiàng)管理工作?！≡敿?xì)個(gè)人自傳自我評(píng)價(jià)：本人有較強(qiáng)的溝通、交際、組織管理和動(dòng)手能力。在以往工作中重點(diǎn)培養(yǎng)了自己的銷售及管理能力。待遇要求：3000-5000元　個(gè)人聯(lián)系方式通訊地址：xuexila.com聯(lián)系電話：家庭電話：手

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篇10

首先應(yīng)該尋找題目中的關(guān)鍵字，這是解題的線索，比如：如圖所示，木塊B上表面是水平的，木塊A置于B上，并與B保持相對(duì)靜止，一起沿固定的光滑斜面由靜止開始下滑，在下滑過程中

A.A所受的合外力對(duì)A不做功

B.B對(duì)A做正功

C.B對(duì)A的摩擦力做負(fù)功

D.A對(duì)B不做功

這道題學(xué)生往往會(huì)選擇B項(xiàng)，錯(cuò)誤原因分析：有A的受力分析可知A既然有沿斜面向下的加速度，那么B必然對(duì)于A施加水平向左的摩擦力，摩擦力于位移方向成銳角，所以做正功。學(xué)生在分析沒有將題目審清楚B對(duì)A的施加力除了摩擦力之外還有數(shù)值向上的支持力，支持力做負(fù)功，B項(xiàng)在問兩個(gè)力的合功如何。教師提醒到這里學(xué)生又會(huì)陷入正負(fù)功代數(shù)和怎樣的泥潭。其實(shí)如果先讓學(xué)生閱讀到關(guān)鍵字，學(xué)生就必定能發(fā)現(xiàn)“相對(duì)靜止”和“光滑”是著手點(diǎn)，使用整體分析易得a=gsinθ（其中是斜面傾角），進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合題目分析什么樣的力作用才會(huì)使得加速度這樣，顯然必定是只有重力做功，聯(lián)系機(jī)械能守恒的條件，A、B必定各自遵循機(jī)械能守恒，那么根據(jù)只有重力做功這一條件易知，A對(duì)B不做功，B對(duì)A不做功。所以D項(xiàng)正確。

引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵字，是解題良好開始的一半，那么哪些才能成為關(guān)鍵字呢？初學(xué)者會(huì)很茫然，筆者總結(jié)關(guān)鍵字有：“描述運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的”“描述臨界極值現(xiàn)象的”“描述質(zhì)量的”“描述接觸面情況的”，對(duì)應(yīng)字眼有：“緩慢”“逐漸”“最小”“至少”“最多”“輕質(zhì)”“光滑”等。

尋找關(guān)鍵字后，關(guān)鍵字不能直接使用，就像糧食只是半成品需要烹制才能食用。那么接下來就需要把關(guān)鍵字翻譯成物理語言，找到合適的物理規(guī)律。比如：（2012江蘇高考）某緩沖裝置的理想模型如圖所示，勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連，輕桿可在固定的槽內(nèi)移動(dòng)，與槽間的滑動(dòng)摩擦力恒為f。輕桿向右移動(dòng)不超過l時(shí)，裝置可安全工作。一質(zhì)量為m的小車若以速度撞擊彈簧，將導(dǎo)致輕桿向右移動(dòng)l/4。輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且不計(jì)小車與地面的摩擦。

很多學(xué)生對(duì)（1）問的處理很在行，感覺非常容易，從（2）問開始就有些找不到北了，感覺無從下手。提取關(guān)鍵字“輕桿”，接著翻譯成物理語言，輕桿=無質(zhì)量=合外力為零（F=ma），即輕桿運(yùn)動(dòng)后彈簧彈力和摩擦力相等且不再改變。所以兩種不同速度之下，減速為零的過程彈簧做功相等。（2）問由動(dòng)能定理得：mv=f+W 要想快速找到解題的突破口就要準(zhǔn)確尋找關(guān)鍵字，而破譯關(guān)鍵字是順利解題的重中之重，所以平時(shí)一定要讓學(xué)生多積累這方面的題型，方能技藝純熟，解題猶如庖丁解牛一般。

現(xiàn)代高水平運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中裁判員的被關(guān)注程度日漸提高，作為構(gòu)成競(jìng)技比賽的三大要素之一，裁判員在比賽中的執(zhí)法不僅直接關(guān)系比賽的結(jié)果，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)水平產(chǎn)生影響，而且受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。因此，籃球裁判員對(duì)于促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展具有重要意義?；@球裁判員隊(duì)伍整體素質(zhì)對(duì)于促進(jìn)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的進(jìn)步、籃球人才的培養(yǎng)和項(xiàng)目的普及發(fā)揮著重要的作用。

1.國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員隊(duì)伍的基本情況

1.1國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員的年齡結(jié)構(gòu)

由于我國(guó)目前尚無職業(yè)籃球裁判員，均為業(yè)余裁判員，本文以參加2014-2015賽季全國(guó)男、女籃聯(lián)賽裁判員培訓(xùn)班的205位裁判員作為研究對(duì)象進(jìn)行各方面分析與調(diào)查，為我國(guó)培養(yǎng)籃球裁判員及安排裁判員任務(wù)提供依據(jù)。

目前我國(guó)現(xiàn)役注冊(cè)籃球裁判員的平均年齡為39.7歲，30歲以下的年輕裁判員僅占注冊(cè)人數(shù)的4.83%，30歲～38歲之間的青年裁判員占34.8%，而39歲～45歲之間的中年裁判員占48.2%。反映出目前我國(guó)籃球裁判員結(jié)構(gòu)以中年裁判居多?！吨袊?guó)籃球協(xié)會(huì)裁判員管理辦法》規(guī)定，晉升國(guó)際級(jí)裁判的條件是年齡在38周歲以下的國(guó)家A級(jí)裁判員?，F(xiàn)階段我國(guó)國(guó)家A級(jí)裁判員的平均年齡是39.5歲，38周歲以下的國(guó)家A級(jí)裁判員只有7人，僅占裁判員總數(shù)的28.9，這明顯反映出目前我國(guó)嚴(yán)重地缺乏高水平的中、青年裁判員，裁判隊(duì)伍青黃不接的情況已經(jīng)出現(xiàn)苗頭，如果不及時(shí)培養(yǎng)和發(fā)掘有潛力的年輕裁判員，幾年之后就將出現(xiàn)斷層，影響我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1.2國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員的職業(yè)結(jié)構(gòu)

目前我國(guó)籃球裁判員職業(yè)主要涉及5大種類，體育教師的比例占到60%。體育教師在日常教學(xué)中，能夠?qū)W到最新的裁判知識(shí)，不斷提高裁判水平，把自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和書本上的理論知識(shí)有效結(jié)合起來傳授，所以在選拔籃球裁判員過程中，體育教師有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然我們不能忽視其他行業(yè)的優(yōu)秀裁判員加入裁判員隊(duì)伍中，不同行業(yè)的人員共同豐富我國(guó)的籃球裁判員隊(duì)伍。

1.3國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)

面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為各行各業(yè)培養(yǎng)選拔人才不可缺少的重要條件，學(xué)歷結(jié)構(gòu)反映一個(gè)人所受教育的程度及文化知識(shí)水平。目前我國(guó)注冊(cè)的國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員具有研究生學(xué)歷7人，占總?cè)藬?shù)的4%，大學(xué)本科學(xué)歷的占總數(shù)78%，大專占總數(shù)17%，大專以下學(xué)歷的占總數(shù)的1%。根據(jù)2011年中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒公布的數(shù)據(jù)，2010年中國(guó)大專以上文化程度的比重在每十萬人當(dāng)中是4266人，高等文化程度的比重僅為5.2%，我國(guó)籃球裁判員高等文化程度比重為95.0%。整體上來看，將近八成的籃球裁判員都還是本科學(xué)歷，研究生人數(shù)相對(duì)較少，這說明裁判員隊(duì)伍還是有很大的提升空間的，比如可以利用寒暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)和在職研究生的深造，這都是一種很好的途徑。

1.4國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員的英語水平

21世紀(jì)是信息時(shí)代，高科技發(fā)展的時(shí)代，英語作為國(guó)際通用語言已經(jīng)成為每位籃球裁判員必須具備的能力之一?？梢哉f，英語能力是限制我國(guó)高水平裁判員走向世界頂尖裁判員的一項(xiàng)最大的難題。在目前我國(guó)的國(guó)際級(jí)以上籃球裁判員中，通過國(guó)家英語四級(jí)考試的僅有25人，占總數(shù)的15.6%，其中國(guó)家A級(jí)與國(guó)際級(jí)分別占總數(shù)的2.9%和2.2%，與98%的高等學(xué)歷人口相比，我國(guó)籃球裁判員整體英語水平較低，從而很大程度地影響我國(guó)裁判員參加國(guó)際大型比賽的執(zhí)法機(jī)會(huì)。隨著中國(guó)籃球聯(lián)賽的職業(yè)化，大批外援進(jìn)賽打球，和外援的溝通就是我國(guó)裁判員面臨的一場(chǎng)挑戰(zhàn)。當(dāng)場(chǎng)上出現(xiàn)爭(zhēng)議判罰時(shí)，外援要與裁判員溝通，但是一些裁判員只能以搖頭應(yīng)對(duì)。所以，提高我國(guó)裁判員的英語水平，為2016年奧運(yùn)會(huì)儲(chǔ)備人才是現(xiàn)階段的主要任務(wù)。

1.5國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員執(zhí)裁的基本情況

一名裁判員執(zhí)裁水平的高低很大程度上取決于他執(zhí)裁時(shí)間的長(zhǎng)短和執(zhí)裁大型比賽的場(chǎng)數(shù)的多少。在執(zhí)裁高水平比賽，特別是大型國(guó)際性和洲際性大賽場(chǎng)次越多，越能提高執(zhí)裁水平。一個(gè)國(guó)家在執(zhí)裁大型比賽的裁判員人數(shù)能從側(cè)面反映一個(gè)國(guó)家籃球裁判員的整體水平。我國(guó)國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員平均執(zhí)裁年限是16.9年，最少執(zhí)裁年限是2年，最多是32年。66.2%的裁判員執(zhí)裁時(shí)間在11-20年。在一個(gè)裁判員的成長(zhǎng)過程中，最初的3-5年是一個(gè)裁判員學(xué)習(xí)和熟悉籃球規(guī)則、裁判法的階段，5-10年是一個(gè)裁判員建立自己執(zhí)裁風(fēng)格的階段，11-20年裁判員進(jìn)入成熟期，心理、生理各方面都已經(jīng)比較成熟。我國(guó)國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員參加國(guó)際比賽的場(chǎng)數(shù)較少。在晉升為國(guó)際一級(jí)裁判員以后，執(zhí)法CBA、WCBA職業(yè)聯(lián)賽場(chǎng)數(shù)在51-200場(chǎng)的裁判員有152人，占統(tǒng)計(jì)人數(shù)的75.9%，表明我國(guó)籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)較豐富。但是62.8%的裁判員執(zhí)法的賽事是省級(jí)或省級(jí)以下比賽，參與全運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)等全國(guó)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的次數(shù)較少。反映我國(guó)籃球裁判員缺乏大賽的經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)法大型籃球賽事不足。

2.結(jié)論與建議

2.1結(jié)論

2.1.1現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員平均年齡為37.9歲，女性裁判匱乏，年輕裁判成長(zhǎng)不夠迅速，中年裁判員難以成為骨干，存在結(jié)構(gòu)性“失衡”和“老化”的趨勢(shì)。

2.1.2我國(guó)國(guó)家級(jí)以上籃球裁判員的職業(yè)結(jié)構(gòu)以教師為主，整體素質(zhì)較高，但英語口語水平偏低，溝通能力有待提高。

2.1.3我國(guó)裁判員執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)不足，人才使用相對(duì)保守，尤其是國(guó)家級(jí)及國(guó)家A級(jí)裁判員參加大型比賽的經(jīng)驗(yàn)很少，需要更多合理安排裁判員的鍛煉機(jī)會(huì)。

2.2建議

2.2.1建立科學(xué)的裁判員培養(yǎng)體系，注重從基層和高校中培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的裁判員苗子，建立合理的年齡梯隊(duì)。注重對(duì)重點(diǎn)青年裁判員和女性裁判員的選拔和培養(yǎng)，盡快彌補(bǔ)高水平骨干裁判員的年齡失衡和性別失衡的不足。

2.2.2學(xué)校教育和裁判培訓(xùn)教育相結(jié)合，鼓勵(lì)裁判員獨(dú)立學(xué)習(xí)，加大籃球裁判員英語培訓(xùn)力度，將英語口語能力考核納入裁判員等級(jí)考核當(dāng)中。

2.2.3在裁判員的選拔中應(yīng)解放思想，有步驟、有計(jì)劃地培養(yǎng)裁判員，通過多種有效促進(jìn)國(guó)內(nèi)外裁判員的交流和學(xué)習(xí)，為我國(guó)籃球裁判員走上職業(yè)化道路進(jìn)行準(zhǔn)備。

（4）改革籃球裁判員管理模式，完善和細(xì)化裁判員管理制度。在部分聯(lián)賽中試行良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在裁判員職業(yè)化尚未成熟情況下進(jìn)行制度準(zhǔn)備和人力資源的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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