導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園文化整體設(shè)計(jì)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

近年來，由于該市城鎮(zhèn)化建設(shè)快速推進(jìn)，農(nóng)村人口逐步向城鎮(zhèn)集中，并受地域廣、學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)多等因素制約，農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)規(guī)模逐步萎縮。2009年秋季，該市200名學(xué)生以下的學(xué)校達(dá)到192所，占全市學(xué)校的59.08%，其中100人以下的就有61所，最小的學(xué)校只有4名學(xué)生。小規(guī)模學(xué)校的教學(xué)管理已經(jīng)無法適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，該市小學(xué)教師編制整體過剩但農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編、教學(xué)資源配備不足、教學(xué)質(zhì)量低的問題越來越突出。農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀造成了教育資源的極大浪費(fèi)，抑制了該市農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的提高，阻礙了該市義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐。優(yōu)化整合農(nóng)村教育資源在該市已顯得十分迫切。因此，該市下定決心全力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)工作，促進(jìn)教育公平。

結(jié)合地理環(huán)境、學(xué)齡人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、歷史文化等因素，該市對(duì)布局調(diào)整進(jìn)行全面調(diào)研，反復(fù)征求基層意見，把學(xué)生安全、群眾認(rèn)可放在首位，做到群眾不同意不撤并，安全得不到保障不撤并，設(shè)施設(shè)備不到位不撤并，確保布局調(diào)整既有利于提高學(xué)校的規(guī)模效益，又有效解決學(xué)生就近入學(xué)的問題。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，該市按“撤高留低、科學(xué)規(guī)劃、先建后撤、先易后難”的思路制定了《陽春市規(guī)范化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，計(jì)劃在2014年完成全市布局調(diào)整工作，將小學(xué)四至六年級(jí)集中到鎮(zhèn)中心?；蚱行男W(xué)辦學(xué)，小學(xué)一至三年級(jí)作為分教點(diǎn)保留，調(diào)整后全市小學(xué)保留中心教學(xué)點(diǎn)48個(gè)，初中14所，九年一貫制學(xué)校4所。撤并后的閑置校舍和師資用于辦村級(jí)幼兒園。

政策傾斜，教育優(yōu)先。該市建立規(guī)范化學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開會(huì)議協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中遇到的困難和問題。各有關(guān)管理部門積極支持配合，在政策允許的范圍內(nèi)，傾斜教育建設(shè)項(xiàng)目，優(yōu)先安排教育項(xiàng)目。

統(tǒng)籌做好工程建設(shè)規(guī)劃。在科學(xué)制定規(guī)范化學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，該市高度重視項(xiàng)目建設(shè)的工程規(guī)劃，各個(gè)鎮(zhèn)的規(guī)范化建設(shè)工程設(shè)計(jì)方案均要在市政府常務(wù)會(huì)議和規(guī)劃委通過后才能實(shí)施，確保項(xiàng)目建設(shè)適合教育發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。