導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班級(jí)管理案例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：班主任；管理；案例

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）14-158-01

從師范學(xué)校畢業(yè)以后，我就一直在農(nóng)村的小學(xué)工作，而且擔(dān)任班主任工作至今，深知班主任工作的艱巨以及繁重。談起當(dāng)班主任，老師們都會(huì)覺得很難做，尤其是在農(nóng)村。原因是由于農(nóng)村家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件、周邊環(huán)境等因素，導(dǎo)致學(xué)生的思想、習(xí)慣、愛好差異大，再加上學(xué)校條件、村民素質(zhì)，使班主任工作難度很大。那么，如何做好班主任工作，搞好班級(jí)管理呢？經(jīng)過十幾年的班級(jí)工作實(shí)踐，我覺得應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

一、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，促使全體學(xué)生發(fā)展

案例：我們班有個(gè)學(xué)生孫某，這個(gè)同學(xué)在之前不關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也并不好，但我并沒有因?yàn)樗@樣而不喜歡他，我安排他做紀(jì)律委員，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)工作十分認(rèn)真，非常負(fù)責(zé)的維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律。我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，讓全體同學(xué)都能向他學(xué)習(xí)，慢慢地他愛上了這份工作，也更加熱愛我們這個(gè)班集體了。

在我心中，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，這就要求班主任老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，采用適合的方法去發(fā)揚(yáng)。平等地對(duì)待學(xué)生就要看到每一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不能厚此薄彼。在學(xué)校里，衡量一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀的很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是他們的考試成績(jī)。在今天以考分為重的各種壓力之下，教師也往往會(huì)自覺或不自覺地以成績(jī)的好壞來區(qū)分學(xué)生之間的差異，這無形中就給學(xué)生造成了一種心理上的陰影，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是相當(dāng)不利的。作為教師，應(yīng)該承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)學(xué)生發(fā)展的契機(jī)和條件都不盡相同。面對(duì)千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，全面地、辯證地認(rèn)識(shí)學(xué)生。我們不應(yīng)該歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在班里避免用“學(xué)習(xí)差的同學(xué)”“學(xué)習(xí)好的同學(xué)”這樣的字眼形容學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我們應(yīng)該及時(shí)幫助他們找原因、不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

二、對(duì)每個(gè)孩子都要有愛心，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

案例：我班的瞿某，經(jīng)常偷別人的東西，而且如果不是你親眼所見，他是絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)自己偷東西的。剛開始接班的時(shí)候，我一去到教室，還沒有開始說話，學(xué)生就嘰嘰喳喳報(bào)告丟錢、本子、橡皮……這個(gè)時(shí)候我就特別生氣，狠狠地批評(píng)他，可是效果并不理想，他不但不接受，還和我較起勁來。于是，我就與他的家人取得聯(lián)系，從他父母那里了解到他的這種行為形成已久，他們也很難說服他。所以要他徹底改掉這個(gè)毛病，必須要有耐心，要讓他跟我說心理話。一天同學(xué)拿來交打針的錢不見了，我猜肯定是他。課后，我把他留下，對(duì)他說假如你漂亮?xí)灰娏?，你的心情?huì)怎樣，他想了想說會(huì)很著急、很傷心。我又接著說，我們班某同學(xué)的錢不見了，這一會(huì)兒他也一定很著急、很傷心，我想你肯定知道這錢誰拿了，你去幫他把錢找回來。他是個(gè)聰明的孩子，聽我這么一說，就承認(rèn)了錢是他偷的。讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為后，我又講了許多關(guān)于偷盜的案例，他低下頭說錯(cuò)了，以后再也不偷東西了。從此以后，他確實(shí)進(jìn)步很大，班上再也沒有丟過什么東西。

農(nóng)村小學(xué)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅尉蛻?yīng)當(dāng)了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的個(gè)性特征，給孩子同等的愛，這是班主任開展一切工作的基礎(chǔ)。與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。

三、建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

案例：我班馬某，三年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，語文才54分，這在我們班是很差的成績(jī)了。孩子也感覺到了壓力，很想往前趕，但基礎(chǔ)差，心有余而力不足。于是，我讓班上語文學(xué)習(xí)最好的劉某與她結(jié)成“一對(duì)一”幫扶對(duì)子，經(jīng)過一學(xué)期的努力，馬某的語文成績(jī)提高到了83分，她高興地抱起了幫她的劉某。我在班上掀起激烈競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取等多方面激發(fā)從整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班內(nèi)實(shí)行“一幫一，一盯一”，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分以發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、細(xì)心指導(dǎo)班干部工作，發(fā)揮班干部作用

篇2

案例背景

在年級(jí)管理工作中，以班級(jí)為最小組織單位，以班主任和學(xué)科教學(xué)為最小實(shí)施單元，在承認(rèn)并貫徹“教學(xué)質(zhì)量是德育管理質(zhì)量的副產(chǎn)品”的前提下進(jìn)行年級(jí)的德育與教學(xué)的統(tǒng)一管理，是我們的基本認(rèn)識(shí)和總體原則。從教學(xué)看德育，從教學(xué)看管理，如同“執(zhí)果索因”，探求的目的絕不會(huì)偏離事物的本質(zhì)。

但是，在當(dāng)今以數(shù)據(jù)引領(lǐng)管理和管理決策的時(shí)代，由于種種原因，一些原有的年級(jí)管理模式和運(yùn)行方式，仍然沒有達(dá)到數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)有的分析質(zhì)量和分析層次。

1.借鑒大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)手段和數(shù)據(jù)分析，形成管理的數(shù)據(jù)思維，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”到“數(shù)據(jù)型”的轉(zhuǎn)變

（1）數(shù)據(jù)思維要求年級(jí)管理從對(duì)學(xué)生成績(jī)、班級(jí)成績(jī)的粗糙了解，轉(zhuǎn)變到精細(xì)的數(shù)據(jù)分析和對(duì)數(shù)據(jù)特征及規(guī)律的把握。

（2）數(shù)據(jù)思維要求年級(jí)管理從對(duì)考試中某一群體成績(jī)的粗糙了解，轉(zhuǎn)變到精細(xì)的分類和對(duì)每一個(gè)體特征的把握。

2.借鑒大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理理念和組織原則，明確與挖掘管理對(duì)象的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從“分?jǐn)?shù)型”到“知能型”的轉(zhuǎn)變

（1）重新審視傳統(tǒng)的“一分三率” (平均分、優(yōu)秀率、及格率和低分率)關(guān)注的是什么，從學(xué)校及教學(xué)管理層關(guān)注“一分三率”，轉(zhuǎn)變到學(xué)生和教師共同關(guān)注數(shù)據(jù)分析反映出來的知能問題。

（2）“知能型”分析不僅僅把進(jìn)行教學(xué)分析的主體放在年級(jí)管理人員、班級(jí)管理人員一方，更注重把成績(jī)分析的主體放在學(xué)生和家長(zhǎng)一方，從而引導(dǎo)“教”的一方改進(jìn)“教”的方法，促進(jìn)“學(xué)”的一方改進(jìn)“學(xué)”的策略。成績(jī)分析更應(yīng)注重使學(xué)生和家長(zhǎng)參與到分析和質(zhì)量評(píng)估的過程中來。

3.借鑒數(shù)據(jù)挖掘的思想，從“橫斷型”轉(zhuǎn)變到“追蹤型”數(shù)據(jù)分析，并確切地表現(xiàn)為決策、管理與實(shí)踐（1）從對(duì)一次考試的深入分析，轉(zhuǎn)化到深入進(jìn)行歷次考試的縱向分析，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的比對(duì)。

（2）通過追蹤分析多次考試成績(jī)的變化規(guī)律，轉(zhuǎn)變到思考教與學(xué)和管理細(xì)節(jié)，不僅僅是階段性的決策與措施，更重視反思若干個(gè)連續(xù)的時(shí)期的措施與管理的系統(tǒng)工程的實(shí)施。

4.管理的精細(xì)化必然要求評(píng)價(jià)指標(biāo)化、數(shù)據(jù)化，教學(xué)與德育管理中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，需借鑒大數(shù)據(jù)的“數(shù)據(jù)存儲(chǔ)倉(cāng)庫(kù)”和“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分布”手段

（1）借助于計(jì)算技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，以往不能或難于進(jìn)行的分析將被解決，但這需要評(píng)價(jià)人員革新觀念和管理方式。例如，在傳統(tǒng)的模式下，數(shù)據(jù)以“一周”或“一月”為周期的階段性匯總和分析，以體現(xiàn)被觀察對(duì)象的階段表現(xiàn)。而在分布式數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模式下，數(shù)據(jù)可隨時(shí)以任何時(shí)間間隔匯總與分析，并以方便的圖表化方式呈現(xiàn)規(guī)律與狀態(tài)。

（2）以往的成績(jī)分析，因其技術(shù)性及專業(yè)性，只能由專業(yè)技術(shù)人員操作，而借助現(xiàn)有的計(jì)算技術(shù)和統(tǒng)計(jì)模型，成績(jī)分析已經(jīng)成為學(xué)生、家長(zhǎng)和普通教師提取信息的操作。

（3）數(shù)據(jù)及分析結(jié)果的可靠存儲(chǔ)和檢索、便捷的提取和訪問、即時(shí)的分析與使用，使得“用數(shù)據(jù)表述事實(shí)”、“用數(shù)據(jù)權(quán)衡資源調(diào)配”、“用數(shù)據(jù)判斷決策”和“用數(shù)據(jù)改進(jìn)管理”成為現(xiàn)實(shí)。

（4）以數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為背景的數(shù)據(jù)分析、結(jié)果描述的數(shù)據(jù)思維成果，是教學(xué)資源的組成部分。同樣，教學(xué)與德育的管理層、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和任課教師，需要進(jìn)行教育評(píng)價(jià)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和組織管理知識(shí)的自我“充電”，畢竟統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)是一門綜合的科學(xué)。

案例問題

在實(shí)踐工作中，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校及教學(xué)管理層中所強(qiáng)調(diào)的“一分三率”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重影響教師的教學(xué)策略，并成為教師教學(xué)與管理的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。這種依據(jù)“一分三率”的管理目標(biāo)，在指導(dǎo)教師教學(xué)時(shí)，使教師在教學(xué)中不能較好地針對(duì)每一個(gè)人，同時(shí)，各學(xué)科之間也將失去聯(lián)系與溝通，從而優(yōu)勢(shì)力量與優(yōu)勢(shì)資源不能集中，學(xué)生得不到應(yīng)有的提高，學(xué)生“偏科”和教師“拼搶”時(shí)間現(xiàn)象成為普遍。正因?yàn)檫^度關(guān)注“一分三率”，學(xué)生的層次差距、班級(jí)的針對(duì)性管理就成為籠統(tǒng)的分析，而不能建立在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上清晰地描述年級(jí)和班級(jí)之中出現(xiàn)的層次分化，也不能建立在如何調(diào)整后續(xù)工作的思考上。

我們?cè)诙啻我詳?shù)據(jù)進(jìn)行思考的成績(jī)分析的嘗試后，逐步認(rèn)識(shí)到要盡可能引導(dǎo)教師以數(shù)據(jù)來分析和反思成績(jī)分析所反映的知能問題。這種引導(dǎo)，不是僅限于“一分三率”，更注重直觀化、圖表化和數(shù)據(jù)化問題，體現(xiàn)成績(jī)分析中表現(xiàn)出來的學(xué)生整體結(jié)構(gòu)問題、階段性問題、時(shí)序性問題和層次問題，從而追蹤和返回到教學(xué)問題、班級(jí)管理問題以及家校互動(dòng)問題。這樣的分析，就把年級(jí)管理的上層與下層，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)作為一個(gè)系統(tǒng)有機(jī)的整體，完全納入到問題的分析之中，形成教育與思考的合力。

問題解決

1.在年級(jí)教學(xué)管理中，關(guān)注班級(jí)整體和學(xué)科整體的分析與比對(duì)

（1）關(guān)注各個(gè)班級(jí)的學(xué)科成績(jī)是否均衡，從差異上觀察班級(jí)與任課教師特征。通過統(tǒng)計(jì)的方法，得到某次考試的班級(jí)“學(xué)科成績(jī)均衡圖”，直觀反映單次某一班級(jí)各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。這樣，結(jié)合“各科成績(jī)對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)度比較”，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任可詳細(xì)掌握班級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)情況和動(dòng)向。

（2）關(guān)注各個(gè)班級(jí)的歷次總分的追蹤性對(duì)比?；诰W(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，可方便地得到“歷次考試成績(jī)總分對(duì)比”圖表，由此可追蹤班級(jí)整體發(fā)展和規(guī)律，借以研究一個(gè)時(shí)期的班級(jí)發(fā)展情況；若參考“總分”、“名次”和“標(biāo)準(zhǔn)分”的追蹤性對(duì)比，則可反映不同側(cè)面，如學(xué)生是否出現(xiàn)了層次的分化等。

（3）年級(jí)組長(zhǎng)與班主任可通過數(shù)據(jù)存儲(chǔ)倉(cāng)庫(kù)，提取到其他數(shù)據(jù)，如通過“考試總體情況”數(shù)據(jù)、班級(jí)歷次或單次的成績(jī)冊(cè)來細(xì)致研究每一位學(xué)生，或者某一特異性群體的學(xué)生；查看備課組長(zhǎng)、班主任和任課教師的數(shù)據(jù)報(bào)告，則可反映教學(xué)與管理中出現(xiàn)的問題。我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)，德育管理與教學(xué)管理是密不可分的，教學(xué)中出現(xiàn)的問題，本質(zhì)上有些就是德育管理中的問題；而班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，有些就是教學(xué)問題。

2.關(guān)注備課組，研究純粹教學(xué)上的細(xì)節(jié)問題

（1）關(guān)注備課組，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度細(xì)致研究整體與個(gè)體、全局與部分?？梢杂媒y(tǒng)計(jì)的方法研究單學(xué)科或總體成績(jī)的單次考試成績(jī)“箱線圖”?！跋渚€圖”可以最直觀地反映五數(shù)總括(最高值、最低分、中間分?jǐn)?shù)、上下四分位數(shù))和數(shù)據(jù)散布規(guī)律、異常值。當(dāng)然，若對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表較為熟悉，也可以分析和使用“莖葉圖”，則可更為細(xì)膩地刻畫班級(jí)學(xué)生成績(jī)分布情況。結(jié)合“班級(jí)平均成績(jī)—班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)比表”，則可反映學(xué)生成績(jī)的集中或離散與總體平均分情況。

（2）關(guān)注備課組的單一學(xué)科歷次考試班級(jí)對(duì)比，以追蹤教學(xué)與管理的變化。使用“標(biāo)準(zhǔn)分追蹤對(duì)比圖”來反映班級(jí)成績(jī)的變化，則使對(duì)比不再依賴具體試卷難易等情況，可以真實(shí)地反映整體與個(gè)體到底是進(jìn)步了，還是后退了。同樣，在標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算時(shí)所反映的差異數(shù)值，則可反映班級(jí)學(xué)科成績(jī)的變化，這從另一個(gè)側(cè)面反映了教學(xué)與管理的協(xié)同性。

若備課組長(zhǎng)參考“卷面質(zhì)量分析”、“命題分析和能力分析”等數(shù)據(jù)，則從知能基礎(chǔ)及學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)上把握管理中的問題。當(dāng)然，我們也可以參考班主任數(shù)據(jù)、任課教師數(shù)據(jù)，進(jìn)一步去研究和反思問題。

3.關(guān)注學(xué)科教師的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以探求教學(xué)、管理和學(xué)生群體的知能問題

（1）學(xué)科教師分析成績(jī)，應(yīng)關(guān)注發(fā)展性和“人”的因素。只依賴一種或幾種統(tǒng)計(jì)方法來表現(xiàn)和反映學(xué)生成績(jī)、教學(xué)成績(jī)不完善，也不客觀。但它是必然的導(dǎo)向。同樣的，沒有建立數(shù)據(jù)模型，不從數(shù)據(jù)出發(fā)，不用數(shù)據(jù)說話，這種分析的科學(xué)性與可靠性，就更為荒唐了。在當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入“細(xì)節(jié)管理”、“數(shù)據(jù)管理”的時(shí)代，學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展，本質(zhì)上是某一方在管理中極為微小的進(jìn)步超越了對(duì)方，那種一方大幅度超前于另一方而獲得發(fā)展的時(shí)代，幾乎一去不復(fù)返了。

（2）統(tǒng)計(jì)的學(xué)生數(shù)較少時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)更有意義的處理，不僅僅是統(tǒng)計(jì)，而是分類、追蹤和挖掘。從學(xué)科教師角度看，較少學(xué)生的分?jǐn)?shù)是否趨中或正態(tài)，現(xiàn)實(shí)意義不大，此時(shí)針對(duì)個(gè)體進(jìn)行深入分析的意義更大。

（3）學(xué)生成績(jī)相對(duì)于知識(shí)、習(xí)慣、能力、態(tài)度等，在成績(jī)數(shù)據(jù)上是如何表現(xiàn)的，需要對(duì)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展同時(shí)關(guān)注，而不是只關(guān)注現(xiàn)實(shí)或發(fā)展的一種情況。必須承認(rèn)，學(xué)科教師的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的素養(yǎng)和能力，技術(shù)與數(shù)據(jù)的支撐，也會(huì)影響到成績(jī)分析的效率和質(zhì)量。

（4）學(xué)科教師“追蹤性”地關(guān)注班級(jí)整體情況。借助當(dāng)前計(jì)算技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，可從各個(gè)角度研究班級(jí)總分、對(duì)比歷次考試成績(jī)的變化、研究各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布。關(guān)注進(jìn)步與退步的具體學(xué)生，落實(shí)、定位到個(gè)人，以解決管理的各個(gè)細(xì)節(jié)問題。

（5）反思個(gè)體作答與試題情況。學(xué)生在考試中的反映，本質(zhì)上是操行的意識(shí)與習(xí)慣問題。例如，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)采集數(shù)據(jù)，可從學(xué)生作答的“小分統(tǒng)計(jì)”，研究每個(gè)題目的得失分；“知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)”對(duì)應(yīng)到知能問題；“錯(cuò)題名單”對(duì)應(yīng)到個(gè)人。基于數(shù)據(jù)采集技術(shù)和分析技術(shù)的作答分析，實(shí)現(xiàn)了人、題、答的一一對(duì)應(yīng)，從而為“定位”和“盯人”做出了技術(shù)和實(shí)現(xiàn)的準(zhǔn)備。三個(gè)要素的對(duì)應(yīng)，本質(zhì)上指出了教學(xué)與管理中要尋找的問題—— 個(gè)體與知識(shí)、能力的情況與后續(xù)管理。

利用數(shù)據(jù)分析，在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)性”的容易知識(shí)點(diǎn)，數(shù)據(jù)卻顯示出現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)的大相徑庭。數(shù)據(jù)會(huì)揭示教師、學(xué)生和教與學(xué)雙方作用的變化，時(shí)代背景，社會(huì)背景等情況的不同，以往的經(jīng)驗(yàn)和固有的做法，需要進(jìn)行調(diào)整和改變，而數(shù)據(jù)則將顯示這種改變與方向。

（6）從數(shù)據(jù)指導(dǎo)管理，讓數(shù)據(jù)說話，以指引學(xué)生進(jìn)行自我反饋、自我監(jiān)控和內(nèi)省性的學(xué)習(xí)與自我管理行為。數(shù)據(jù)的這種指導(dǎo)作用，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生身上，也將指引教學(xué)的管理。例如，提取數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，二次利用作答分析數(shù)據(jù)，做出知識(shí)與能力的考點(diǎn)“灰度矩陣圖”，用灰度表示通過程度，迅速掌握個(gè)體的知識(shí)(或能力)的薄弱點(diǎn)，迅速對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)層面的分類。這是一個(gè)富有啟發(fā)的實(shí)務(wù)性的工作，它可以被利用到管理的很多方面。

案例反思

學(xué)校的年級(jí)管理是一個(gè)承上啟下的系統(tǒng)管理工程，涉及教學(xué)、德育和組織管理的資源調(diào)配等方面，其最終目的是實(shí)現(xiàn)年級(jí)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及操行表現(xiàn)的整體提高，達(dá)到上級(jí)管理部門和社會(huì)的需求。

管理必然要涉及評(píng)價(jià)。以“教學(xué)管理”帶動(dòng)“班級(jí)管理”，為教學(xué)管理在年級(jí)層面上形成一種數(shù)據(jù)所表現(xiàn)出來的有積極意義的客觀性描述，這種客觀性描述，描述教與學(xué)的事實(shí)本身，促進(jìn)教師思考與改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生思考與改進(jìn)，同時(shí)也促進(jìn)年級(jí)管理人員和家長(zhǎng)、社會(huì)在服務(wù)層面上改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。借鑒數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)與方法，實(shí)現(xiàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析從“經(jīng)驗(yàn)型”提高到“數(shù)據(jù)型”，以實(shí)現(xiàn)管理與評(píng)價(jià)的科學(xué)性；從“分?jǐn)?shù)型”深入到“知能型”，以實(shí)現(xiàn)管理與評(píng)價(jià)的積極性；從“橫斷型”轉(zhuǎn)化到“追蹤型”，以實(shí)現(xiàn)管理與評(píng)價(jià)的發(fā)展性。在這三個(gè)方面力量綜合起來的狀態(tài)下形成師生自我反省并積極改進(jìn)的價(jià)值管理理念，從而能夠調(diào)動(dòng)全員管理的積極性，盡可能規(guī)避只有年級(jí)管理人員才去管理年級(jí)的局面。

篇3

為加強(qiáng)遼東實(shí)業(yè)集團(tuán)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全工作，保障計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全，制定本辦法。本規(guī)定適用于遼東實(shí)業(yè)集團(tuán)及其分支機(jī)構(gòu)。

遼東實(shí)業(yè)集團(tuán)計(jì)算機(jī)安全工作的指導(dǎo)方針是：“預(yù)防為主，安全第一，嚴(yán)格管理，杜絕隱患”。遼東實(shí)業(yè)集團(tuán)計(jì)算機(jī)安全工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理原則。

一、組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

遼東實(shí)業(yè)集團(tuán)辦公室為計(jì)算機(jī)安全工作管理部門，設(shè)兼職計(jì)算機(jī)安全管理員，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)和監(jiān)督檢查各單位、各部門有關(guān)計(jì)算機(jī)安全規(guī)定和制度的執(zhí)行情況。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)安全管理的日常工作；組織計(jì)算機(jī)安全檢查，研究分析計(jì)算機(jī)安全現(xiàn)狀和問題，提出安全分析報(bào)告和安全防范建議；組織計(jì)算機(jī)安全知識(shí)的培訓(xùn)和宣傳工作，貫徹落實(shí)保密制度，監(jiān)督檢查計(jì)算機(jī)保密工作，及時(shí)提出計(jì)算機(jī)保密工作存在的問題及解決辦法。

二、安全管理基本準(zhǔn)則

（一）計(jì)算機(jī)安全工作制度體系的重點(diǎn)是規(guī)范內(nèi)部人員行為和健全內(nèi)部制約機(jī)制，要根據(jù)不斷變化的情況，及時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)安全制度進(jìn)行補(bǔ)充和完善，逐步形成完整的、科學(xué)的計(jì)算機(jī)安全工作制度體系。

（二）要害崗位人員管理規(guī)定

1.基于信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理任務(wù)的強(qiáng)化以及安全的動(dòng)態(tài)特性，要求計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)要害崗位人員在安全方面的管理，實(shí)行責(zé)權(quán)分配。

2.要害崗位人員是指與重要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)直接相關(guān)的系統(tǒng)管理員、業(yè)務(wù)崗位操作員等崗位人員。

3.要害崗位人員上崗前必須進(jìn)行審查和業(yè)務(wù)技能考核，并進(jìn)行必要的安全教育和培訓(xùn)，合格者方能上崗。

4.要害崗位人員上崗必須實(shí)行“權(quán)限分散，不得交叉覆蓋”的原則。系統(tǒng)管理人員和軟件維護(hù)人員不得兼任業(yè)務(wù)操作員，系統(tǒng)管理人員不得兼任柜面及事后稽核工作。

5.要害崗位人員離開崗位，必須嚴(yán)格辦理離崗手續(xù)，承諾其離崗后的保密義務(wù)。涉及集團(tuán)業(yè)務(wù)保密信息的要害崗位人員調(diào)離單位，必須進(jìn)行離崗審計(jì)，在規(guī)定的脫密期后方可調(diào)離。

6.要害崗位人員離崗后，必須即刻更換操作密碼或注銷用戶。

7.要害崗位人員必須嚴(yán)格遵守保密法規(guī)和有關(guān)計(jì)算機(jī)安全管理規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)崗位安全責(zé)任。

8.系統(tǒng)安全員的職責(zé)是對(duì)整個(gè)所轄范圍的信息系統(tǒng)安全問題負(fù)責(zé)，在安全方面，系統(tǒng)管理員、操作員要服從系統(tǒng)安全員的指導(dǎo)、監(jiān)督。

9.系統(tǒng)管理員的安全職責(zé)是對(duì)所轄范圍的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)問題負(fù)責(zé)，接受信息系統(tǒng)安全員的指導(dǎo)和監(jiān)督，參與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全策略、計(jì)劃和事件處理程序的制定，參與計(jì)算機(jī)安全建設(shè)和運(yùn)營(yíng)方案的制定，負(fù)責(zé)系統(tǒng)的運(yùn)行管理、實(shí)施系統(tǒng)安全細(xì)則，嚴(yán)格用戶權(quán)限管理，記錄系統(tǒng)安全事項(xiàng)，對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)操作的其他人員予以安全監(jiān)督。

10.系統(tǒng)維護(hù)人員的安全職責(zé)是負(fù)責(zé)系統(tǒng)維護(hù)，及時(shí)解除系統(tǒng)故障，不得擅自改變系統(tǒng)功能，不得安裝與系統(tǒng)無關(guān)的其它程序，發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)報(bào)告系統(tǒng)安全員。

11.操作人員的安全職責(zé)是接受系統(tǒng)安全員的指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)向系統(tǒng)管理員報(bào)告系統(tǒng)各種異常事件，嚴(yán)格執(zhí)行系統(tǒng)操作規(guī)程和運(yùn)行安全管理制度。

(三)計(jì)算機(jī)機(jī)房安全管理規(guī)定

1.計(jì)算機(jī)機(jī)房、場(chǎng)地與設(shè)施應(yīng)滿足相應(yīng)的安全等級(jí)要求，并進(jìn)行分級(jí)安全管理。

2.機(jī)房安全建設(shè)和改造方案應(yīng)通過上級(jí)安全管理機(jī)構(gòu)的安全審批和驗(yàn)收。

3.機(jī)房主管部門應(yīng)建立健全嚴(yán)格的機(jī)房管理制度，并定期檢查制度執(zhí)行情況。

4.發(fā)生機(jī)房重大事件或案件，機(jī)房主管部門應(yīng)立即向有關(guān)單位報(bào)告，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

（四）網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定

1.重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)放在主機(jī)房?jī)?nèi)，其他人員不得對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行任何操作。

2.與其他業(yè)務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)連接，應(yīng)采取必要的技術(shù)隔離保衛(wèi)措施，對(duì)聯(lián)網(wǎng)使用的用戶，必須采取一人一帳戶的訪問控制。

3.內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的所有計(jì)算機(jī)設(shè)備，不得直接與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，必須實(shí)行物理隔離。

4.凡要求接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，須由使用部門提出申請(qǐng)，報(bào)集團(tuán)辦公會(huì)審批、備案。

5.使用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的部門應(yīng)自覺接受集團(tuán)辦公室的監(jiān)督檢查。

(五)運(yùn)行安全管理規(guī)定

1.重要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)所用計(jì)算機(jī)設(shè)備維修、更換或報(bào)廢時(shí)，應(yīng)徹底清除相關(guān)業(yè)務(wù)信息，拆除所有相關(guān)選配件，由使用部門登記封存。計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)使用部門應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，對(duì)備份介質(zhì)保管、銷毀采取相應(yīng)的安全措施，保證數(shù)據(jù)信息的完整性和安全性。

2.密鑰必須作為絕密數(shù)據(jù)由專人保管，并定期更換。

3.網(wǎng)絡(luò)參數(shù)配置、重要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)詳細(xì)開發(fā)資料及其源程序等核心技術(shù)文檔，由辦公室嚴(yán)格管理，不得外借。

4.安全人員要按規(guī)定進(jìn)行系統(tǒng)的安全監(jiān)測(cè)，業(yè)務(wù)操作人員應(yīng)審查業(yè)務(wù)處理結(jié)果，對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全運(yùn)行的監(jiān)測(cè)記錄及其分析結(jié)果應(yīng)嚴(yán)格管理，不得對(duì)外。

5.確認(rèn)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)出現(xiàn)重大安全事件，必須果斷采取控制措施，注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并立即報(bào)告集團(tuán)辦公室。

三、技術(shù)防范

（一）實(shí)體安全

1.機(jī)房和營(yíng)業(yè)室應(yīng)設(shè)立監(jiān)控系統(tǒng)，應(yīng)有對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境、操作環(huán)境實(shí)施監(jiān)控的設(shè)施。

2.機(jī)房和營(yíng)業(yè)室應(yīng)具有火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，有適用于機(jī)房的滅火器材、應(yīng)急計(jì)劃及相關(guān)制度；無滲水、漏水現(xiàn)象，如果機(jī)房上層有用水設(shè)施，應(yīng)加防水層。

3.機(jī)房和營(yíng)業(yè)室應(yīng)具有環(huán)境測(cè)控（溫度、濕度、潔凈度）措施；機(jī)房?jī)?nèi)應(yīng)有空調(diào)設(shè)施，機(jī)房環(huán)境溫度應(yīng)保持在18－24攝氏度，相對(duì)濕度保持在40%－60%，機(jī)房和設(shè)備應(yīng)保持清潔、衛(wèi)生。

4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)具有防雷措施（防雷裝置和接地），機(jī)房設(shè)備應(yīng)有接地設(shè)施。

5.機(jī)房和營(yíng)業(yè)室應(yīng)裝備備用電源（UPS或發(fā)電機(jī)）。

6.機(jī)房和營(yíng)業(yè)室應(yīng)采取防鼠害措施，地板下應(yīng)采取金屬管布線。

（二）網(wǎng)絡(luò)通信安全

與公共網(wǎng)相聯(lián)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)采取相應(yīng)的加密機(jī)制、防火墻技術(shù)和防范措施，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、外部網(wǎng)應(yīng)采取物理隔離技術(shù)。

（三）主機(jī)設(shè)備安全

主機(jī)設(shè)備包括主機(jī)、終端、存儲(chǔ)設(shè)備。

1.主機(jī)設(shè)備的安裝使用環(huán)境，包括電源、溫度、濕度、潔凈度等，應(yīng)達(dá)到規(guī)定的要求并定期檢測(cè)。

2.主機(jī)設(shè)備應(yīng)按相關(guān)技術(shù)規(guī)程安裝、調(diào)試并驗(yàn)收。

3.應(yīng)定期進(jìn)行主機(jī)設(shè)備的例行保養(yǎng)和預(yù)防性檢修，制定主機(jī)設(shè)備故障維修規(guī)程并嚴(yán)格執(zhí)行，重大故障應(yīng)注意保衛(wèi)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行應(yīng)急處理關(guān)立即報(bào)告。

4.備份設(shè)備應(yīng)按要求維護(hù)保養(yǎng)，保證能及時(shí)替換使用。

5.應(yīng)經(jīng)常收集設(shè)備使用情況及性能表現(xiàn)。

（四）操作運(yùn)行安全

1.必須按技術(shù)規(guī)程進(jìn)行系統(tǒng)和用戶數(shù)據(jù)備份；系統(tǒng)和用戶數(shù)據(jù)必須雙備份，異地存放。關(guān)鍵系統(tǒng)應(yīng)有災(zāi)難數(shù)據(jù)備份。

2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理人員、操作人員應(yīng)慎重選擇計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的口令，口令長(zhǎng)度不得低于8個(gè)字符。涉及資金及帳戶管理的應(yīng)用系統(tǒng)、保密的信息系統(tǒng)，其密碼口令使用期限不得超過一個(gè)月，一般應(yīng)用系統(tǒng)的密碼口令不得超過三個(gè)月。

3.應(yīng)建立業(yè)務(wù)系統(tǒng)正常調(diào)帳規(guī)程，并嚴(yán)格按規(guī)程操作，確保資金安全。

（五）安全技術(shù)措施

1.關(guān)鍵計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)具有災(zāi)難恢復(fù)的技術(shù)措施。

2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)有系統(tǒng)操作日志，每天開、關(guān)機(jī)、設(shè)備運(yùn)行狀況等應(yīng)有文字記錄。

3.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)有備份措施。

4.必須有計(jì)算機(jī)病毒防范措施，有計(jì)算機(jī)預(yù)防和清除病毒和軟件或硬件產(chǎn)品。

四、安全檢查和評(píng)審

集團(tuán)辦公室要組織計(jì)算機(jī)安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，限期整改。

安全檢查內(nèi)容包括：安全管理工作落實(shí)情況、制度建設(shè)及執(zhí)行情況、安全技術(shù)防范措施等。安全檢查可采取常規(guī)例行檢查、抽查和年度檢查等方式。

五、安全教育及培訓(xùn)

各單位要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全教育，宣傳計(jì)算機(jī)犯罪的危害，提高全員計(jì)算機(jī)安全防范意識(shí)和法紀(jì)觀念，自覺維護(hù)計(jì)算機(jī)安全。

計(jì)算機(jī)操作人員應(yīng)定期參加下列計(jì)算機(jī)安全知識(shí)和技能的培訓(xùn)：

（一）計(jì)算機(jī)安全法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)章制度的培訓(xùn)。

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二、要重點(diǎn)抓好防火工作。要結(jié)合各自學(xué)校安全工作的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、宿舍、倉(cāng)庫(kù)及貴重物品、易燃物品存放處要配備、配齊消防設(shè)備。嚴(yán)禁私拉亂接電線，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用電爐子、熱水器、電褥及其它用電取暖設(shè)施，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火種進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)山。各學(xué)?？梢酝謽I(yè)局聯(lián)系，安排專業(yè)人員到校進(jìn)行一次森林防火知識(shí)講座。

三、抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入學(xué)校；對(duì)進(jìn)入校園滋事、傷害師生人身安全的行為，要及時(shí)阻止并報(bào)公安機(jī)關(guān)處理。要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)室、微機(jī)室及貴重物品存放處地安全防范工作。要實(shí)行24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，并嚴(yán)格落實(shí)保衛(wèi)巡邏措施。要時(shí)刻保持信息暢通，如果發(fā)生安全事故要在第一時(shí)間向教育局報(bào)告。

四、加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理工作。要嚴(yán)格落實(shí)飲食衛(wèi)生管理各項(xiàng)制度，對(duì)食品采購(gòu)、貯存、加工、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)校從事飲食衛(wèi)生服務(wù)的所有工作人員，都必須持有防疫部門出具的健康證；學(xué)校內(nèi)部商店嚴(yán)禁銷售“三無”過期和偽劣食品；要嚴(yán)防由于不潔食品和人為投毒造成的食物中毒事故。特別要加強(qiáng)甲型H1N1流感的防控工作。

五、加強(qiáng)交通安全工作。要有針對(duì)性地加強(qiáng)遵守交通規(guī)則教育，教育學(xué)生不準(zhǔn)乘坐農(nóng)用車、拖拉機(jī)、超載超員、無牌無證車輛等不符合交通部門安全規(guī)定的車輛，預(yù)防交通傷害事故；要嚴(yán)查學(xué)生班車的技術(shù)狀況和超員超載行為，嚴(yán)防因車輛隱患、超員超載和路面積雪結(jié)冰形成的傷亡事故。有風(fēng)雪霧雨天等惡劣天氣來臨時(shí)要提前放學(xué)。特別是加強(qiáng)對(duì)十四中學(xué)和小學(xué)的接送學(xué)生車輛的管理。

六、加強(qiáng)師生安全教育。要根據(jù)夏季安全工作的特點(diǎn)，認(rèn)真搞好安全教育，教育學(xué)生不到結(jié)冰的水面滑冰玩耍，防止破冰溺水事故的發(fā)生。要及時(shí)清理建筑物上的危險(xiǎn)外掛物。要合理設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)和用語，營(yíng)造以人為本的安全環(huán)境，培養(yǎng)師生現(xiàn)代安全觀念、意識(shí)和行為。

七、加強(qiáng)校園及周邊綜合治理工作。開展法制教育、安全教育等增強(qiáng)師生的法制安全意識(shí)。認(rèn)真分析學(xué)校及周邊治安情況和存在的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，做到有效預(yù)防，排查到位，調(diào)處及時(shí)，責(zé)任落實(shí)，減少學(xué)校重大治安問題和的發(fā)生。

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為全面規(guī)范班級(jí)衛(wèi)生管理考核機(jī)制，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，保持良好校園衛(wèi)生面貌，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。具體管理考核辦法如下：

一、班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)

包括班級(jí)校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。

二、班級(jí)衛(wèi)生要求

1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū)：班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū)，課間安排學(xué)生撿拾垃圾。

確保硬化地面和邊角區(qū)域無積土、無樹葉或樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭、無積雪等。綠化帶內(nèi)無脫落樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭等。

2、教室：班級(jí)必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生，對(duì)出現(xiàn)的垃圾隨時(shí)清理。

確保地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋、無粉筆頭等，垃圾入桶；收集的廢品整理有序、無亂擺、亂放，并及時(shí)處理掉；墻面無手印腳印、無涂寫亂畫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；前后黑板槽無雜物堆放、無粉筆末積存，黑板無亂涂亂畫；后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無破損；桌椅排放整齊有序，無損壞、無亂貼亂畫；墻面展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬；電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔，無個(gè)人物品、無書籍，無各類充電器，無損壞，放學(xué)上鎖關(guān)閉；窗臺(tái)無塵土、無雜物等。

確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈，無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；教室對(duì)應(yīng)展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬等。

3、宿舍：班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。

確保床鋪平整干凈，無亂堆亂放；地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋等；墻面無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；窗臺(tái)無塵土、無污漬，物品擺放整齊；窗簾經(jīng)常清洗，無破損、無污漬。

4、垃圾入箱：必須將清掃出的垃圾倒入校園的大垃圾箱內(nèi)，其它垃圾物品隨手入桶，確保垃圾桶周邊干凈整潔，無亂扔、亂倒的垃圾。

5、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域：在明確班級(jí)之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上，班級(jí)之間要主動(dòng)清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生，不得遺留衛(wèi)生死角。

6、樓道展板：確保班級(jí)教室對(duì)應(yīng)的樓道展板保持干凈整潔，無損壞、無污漬、無塵土。

三、檢查考核

1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳：每天早飯期間、下午時(shí)間，由教育處、級(jí)部學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)各兩次檢查考核。

2、教室、樓道：每天早飯期間、下午大課間時(shí)間，由值周班級(jí)兩次檢查考核。

3、宿舍：每天上午、下午上課后時(shí)間，由宿管員檢查考核。

在每次檢查考核中，班級(jí)之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達(dá)標(biāo)時(shí)，對(duì)交界的兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)同時(shí)考核扣分，對(duì)值日生按違紀(jì)處理。

四、考核結(jié)果使用

篇6

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理現(xiàn)狀初中生優(yōu)化策略

一、班主任班級(jí)管理現(xiàn)狀———以初中生為例

（一）管理方式不恰當(dāng)

有些初中班主任在管理一些調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，所采用的管理方式不夠恰當(dāng)，導(dǎo)致與學(xué)生之間的矛盾沖突更激烈。比如，很多班主任對(duì)于不服管教的學(xué)生，并不是重新變化一種教育方式，而是直接將這個(gè)“燙手山芋”扔給孩子的父母，通知父母，讓父母將這些學(xué)生領(lǐng)回家中進(jìn)行反省，而沒有從根本上研究這些學(xué)生之所以會(huì)犯錯(cuò)誤的原因。班主任在管理學(xué)生時(shí)，一般都是以嚴(yán)厲的批評(píng)教育開頭，然后再做出一些威脅性的語言，比如再犯錯(cuò)誤就叫家長(zhǎng)、上報(bào)學(xué)校等。雖然班主任的這些做法在一定程度上能夠起到威懾作用，但是卻不能從根本上解決問題，甚至還會(huì)進(jìn)一步拉大與學(xué)生之間的距離，不利于與學(xué)生之間建立良好的友誼。

（二）與家長(zhǎng)缺乏有效溝通

教育、管理學(xué)生并不能單純地依靠學(xué)校來進(jìn)行，而是也應(yīng)該發(fā)揮出家庭教育的作用，讓父母和家長(zhǎng)都能為孩子健康成長(zhǎng)做出努力。事實(shí)證明，當(dāng)前有部分初中生之所以會(huì)放縱自己的思想和行為，有很大一部分原因是家庭教育不到位，父母平日工作太忙，根本就無暇顧忌自己的子女，導(dǎo)致他們子女出現(xiàn)問題苗頭時(shí)不能及時(shí)糾正，最終使問題越來越嚴(yán)重。所以，這就要求班主任在管理學(xué)生時(shí)，必須要發(fā)揮出家庭教育的作用，認(rèn)識(shí)到家庭教育在這個(gè)過程中的重要性和必要性，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，一方面使父母將更多的時(shí)間和精力投入到教育子女上，讓孩子感受到來自父母的溫暖;另一方面也可以讓班主任更深入地了解子女在家里的情況，以便在學(xué)校更好地開展學(xué)生管理工作。

（三）班主任教師學(xué)生管理能力有待提高

有些班主任教師在管理學(xué)生時(shí)逐漸形成了一種固定的模式:先批評(píng)教育，如果學(xué)生頂撞自己或者屢教不改，則要求學(xué)生叫家長(zhǎng)，如果學(xué)生還是不知悔改，那么直接上報(bào)學(xué)校，讓學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行處理。這種系統(tǒng)化的學(xué)生管理模式其實(shí)彰顯出這些班主任管理能力不足，管理意識(shí)薄弱的事實(shí)。由于學(xué)生之間存在較明顯的個(gè)體差異性，所以教師在管理不同學(xué)生時(shí)要遵循不同的原則。比如，對(duì)于那些比較內(nèi)向，而且平時(shí)沒有犯過錯(cuò)的學(xué)生，要用心平氣和的語氣去教育他們，以朋友的角度去進(jìn)行談話，而不是上來就一通數(shù)落，劈頭蓋臉地罵他們一頓，這種做法不僅會(huì)傷害這些學(xué)生的自尊心，同時(shí)還會(huì)讓這些學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面心理，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活也會(huì)帶來很多不利影響。而對(duì)于那些“小錯(cuò)誤不斷，大錯(cuò)誤不犯”的學(xué)生，教師首先要指出他們錯(cuò)誤的行為，然后再予以糾正，盡可能以教育為主，不要用一些威脅性的語言去刺激他們，因?yàn)檫@些學(xué)生的逆反心理更強(qiáng)，教師一些錯(cuò)誤的做法只會(huì)讓他們更放縱自己的行為。

二、班主任班級(jí)管理工作優(yōu)化策略———以初中生為例

只有做好學(xué)生管理工作，學(xué)生才能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，他們才會(huì)把時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。因此。這就要求教師和家長(zhǎng)都能重視學(xué)生管理工作，把學(xué)生管理放在一個(gè)突出的位置，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，提高他們辨別是非的能力。在這個(gè)過程中，班主任和家長(zhǎng)都應(yīng)該做出努力，保證家庭教育與學(xué)校教育都能發(fā)揮出作用，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更理想的家庭環(huán)境、校園環(huán)境，保障他們身心健康成長(zhǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的穩(wěn)定開展。

（一）優(yōu)化管理方式

教師必須要選擇教育管理學(xué)生的方式，學(xué)會(huì)換位思考，與學(xué)生之間相互尊重，這樣學(xué)生才會(huì)尊重教師。人之初，性本善，沒有任何一個(gè)學(xué)生想當(dāng)“壞孩子”，他們也想把自己最光鮮亮麗的那一面呈現(xiàn)給他人，他們也想讓自己得到家長(zhǎng)、教師以及同學(xué)的認(rèn)可，所以教師要考慮學(xué)生的心理需求，把尊重學(xué)生放在首位。班主任與學(xué)生接觸最多，所以相對(duì)而言，也更了解學(xué)生，不僅是學(xué)生的成績(jī)還是性格特征，都有比較全面的了解，因此，這為教育管理工作創(chuàng)造了條件。而班主任所需要做的就是要學(xué)會(huì)“察言觀色”，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的管理方式，保證教育管理的有效性，同時(shí)也可以獲得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生能夠?qū)Π嘀魅蔚墓芾斫Y(jié)果心服口服。

（二）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)揮家庭教育的作用

班主任在日常的管理工作中，就應(yīng)該養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，一方面可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理工作的滿意度;另一方面也可以發(fā)揮出家庭教育的作用，讓家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)而做出相應(yīng)的措施，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有效整合。“父母是孩子最好的老師”，雖然學(xué)生上學(xué)以后，與他們接觸最多的人是教師，但是作為啟蒙老師的家長(zhǎng)，在班主任教育管理學(xué)生過程中仍然發(fā)揮著不容忽視的作用。

（三）提高班主任教育管理學(xué)生的能力

班主任是教育管理學(xué)生的主要負(fù)責(zé)人，他們的管理能力決定了管理工作的效果。因此，這就要求班主任能夠有意識(shí)地采取措施去提高自己教育管理能力。為此，他們可以借鑒其他優(yōu)秀班主任的教育管理學(xué)生的方法，向這些教師請(qǐng)教管理經(jīng)驗(yàn)，并且根據(jù)自己學(xué)生實(shí)際情況，因地制宜地進(jìn)行修改，讓自己的教育管理能力大幅度提升。班主任也可以與學(xué)生進(jìn)行交流，讓他們闡述自己的看法，提出能夠改善當(dāng)前學(xué)生教育管理現(xiàn)狀的方法，然后教師根據(jù)學(xué)生的闡述來制定下一步的教育管理方案。

篇7

    文  號(hào):公安部令第125號(hào)

    日期:2012-12-19

    執(zhí)行日期:2013-01-01

    修訂后的《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》已經(jīng)2012年12月3日公安部部長(zhǎng)辦公會(huì)議通過,現(xiàn)予,自2013年1月1日起施行。

    公安部部長(zhǎng) 孟建柱

    2012年12月19日

    公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定

    目 錄

    第一章 總則

    第二章 管轄

    第三章 回避

    第四章 證據(jù)

    第五章 期間與送達(dá)

    第六章 簡(jiǎn)易程序

    第七章 調(diào)查取證

    第一節(jié) 一般規(guī)定

    第二節(jié) 受案

    第三節(jié) 詢問

    第四節(jié) 勘驗(yàn)、檢查

    第五節(jié) 鑒定

    第六節(jié) 辨認(rèn)

    第七節(jié) 證據(jù)保全

    第八章 聽證程序

    第一節(jié) 一般規(guī)定

    第二節(jié) 聽證人員和聽證參加人

    第三節(jié) 聽證的告知、申請(qǐng)和受理

    第四節(jié) 聽證的舉行

    第九章 行政處理決定

    第一節(jié) 行政處罰的適用

    第二節(jié) 行政處理的決定

    第十章 治安調(diào)解

    第十一章 涉案財(cái)物的管理和處理

    第十二章 執(zhí)行

    第一節(jié) 一般規(guī)定

    第二節(jié) 罰款的執(zhí)行

    第三節(jié) 行政拘留的執(zhí)行

    第四節(jié) 其他處理決定的執(zhí)行

    第十三章 涉外行政案件的辦理

    第十四章 案件終結(jié)

    第十五章 附則

    第一章 總 則

    第一條 為了規(guī)范公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序,保障公安機(jī)關(guān)在辦理行政案件中正確履行職責(zé),保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等有關(guān)法律、行政法規(guī),制定本規(guī)定。

    第二條 本規(guī)定所稱行政案件,是指公安機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定對(duì)違法行為人決定行政處罰以及強(qiáng)制隔離戒毒、收容教育等處理措施的案件。

    本規(guī)定所稱公安機(jī)關(guān),是指縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)、公安派出所、依法具有獨(dú)立執(zhí)法主體資格的公安機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門以及出入境邊防檢查站。

    第三條 辦理行政案件應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩。

    第四條 辦理行政案件應(yīng)當(dāng)遵循合法、公正、公開、及時(shí)的原則,尊重和保障人權(quán),保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。

    第五條 辦理行政案件應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合的原則,教育公民、法人和其他組織自覺守法。

    第六條 辦理未成年人的行政案件,應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的身心特點(diǎn),保障其合法權(quán)益。

    第七條 辦理行政案件,在少數(shù)民族聚居或者多民族共同居住的地區(qū),應(yīng)當(dāng)使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫恼Z言進(jìn)行詢問。對(duì)不通曉當(dāng)?shù)赝ㄓ谜Z言文字的當(dāng)事人,應(yīng)當(dāng)為他們提供翻譯。

    第八條 公安機(jī)關(guān)人民警察在辦案中玩忽職守、徇私舞弊、濫用職權(quán)、索取或者收受他人財(cái)物的,依法給予處分;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

    第二章 管 轄

    第九條 行政案件由違法行為地的公安機(jī)關(guān)管轄。由違法行為人居住地公安機(jī)關(guān)管轄更為適宜的,可以由違法行為人居住地公安機(jī)關(guān)管轄,但是涉及、、賭博、的案件除外。

    移交違法行為人居住地公安機(jī)關(guān)管轄的行政案件,違法行為地公安機(jī)關(guān)在移交前應(yīng)當(dāng)及時(shí)收集證據(jù),并配合違法行為人居住地公安機(jī)關(guān)開展調(diào)查取證工作。

    第十條 幾個(gè)公安機(jī)關(guān)都有權(quán)管轄的行政案件,由最初受理的公安機(jī)關(guān)管轄。必要時(shí),可以由主要違法行為地公安機(jī)關(guān)管轄。

    第十一條 對(duì)管轄權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的,報(bào)請(qǐng)共同的上級(jí)公安機(jī)關(guān)指定管轄。

    對(duì)于重大、復(fù)雜的案件,上級(jí)公安機(jī)關(guān)可以直接辦理或者指定管轄。

    上級(jí)公安機(jī)關(guān)直接辦理或者指定管轄的,應(yīng)當(dāng)書面通知被指定管轄的公安機(jī)關(guān)和其他有關(guān)的公安機(jī)關(guān)。

    原受理案件的公安機(jī)關(guān)自收到上級(jí)公安機(jī)關(guān)書面通知之日起不再行使管轄權(quán),并立即將案卷材料移送被指定管轄的公安機(jī)關(guān)或者辦理的上級(jí)公安機(jī)關(guān),及時(shí)書面通知當(dāng)事人。

    第十二條 鐵路公安機(jī)關(guān)管轄列車上,火車站工作區(qū)域內(nèi),鐵路系統(tǒng)的機(jī)關(guān)、廠、段、所、隊(duì)等單位內(nèi)發(fā)生的行政案件,以及在鐵路線上放置障礙物或者損毀、移動(dòng)鐵路設(shè)施等可能影響鐵路運(yùn)輸安全、盜竊鐵路設(shè)施的行政案件。

    交通公安機(jī)關(guān)管轄港航管理機(jī)構(gòu)管理的輪船上、港口、碼頭工作區(qū)域內(nèi)和港航系統(tǒng)的機(jī)關(guān)、廠、所、隊(duì)等單位內(nèi)發(fā)生的行政案件。

    民航公安機(jī)關(guān)管轄民航管理機(jī)構(gòu)管理的機(jī)場(chǎng)工作區(qū)域以及民航系統(tǒng)的機(jī)關(guān)、廠、所、隊(duì)等單位內(nèi)和民航飛機(jī)上發(fā)生的行政案件。

    國(guó)有林區(qū)的森林公安機(jī)關(guān)管轄林區(qū)內(nèi)發(fā)生的行政案件。

    海關(guān)緝私機(jī)構(gòu)管轄阻礙海關(guān)緝私警察依法執(zhí)行職務(wù)的治安案件。

    第十三條 公安機(jī)關(guān)和軍隊(duì)互涉公安行政案件的管轄分工由公安部和中國(guó)總政治部另行規(guī)定。

    第三章 回 避

    第十四條 公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、辦案人民警察有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)自行提出回避申請(qǐng),案件當(dāng)事人及其法定人有權(quán)要求他們回避:

    (一)是本案的當(dāng)事人或者當(dāng)事人近親屬的;

    (二)本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系的;

    (三)與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系,可能影響案件公正處理的。

    第十五條 公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、辦案人民警察提出回避申請(qǐng)的,應(yīng)當(dāng)說明理由。

    第十六條 辦案人民警察的回避,由其所屬的公安機(jī)關(guān)決定;公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的回避,由上一級(jí)公安機(jī)關(guān)決定。

    第十七條 當(dāng)事人及其法定人要求公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、辦案人民警察回避的,應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng),并說明理由?？陬^提出申請(qǐng)的,公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)記錄在案。

    第十八條 對(duì)當(dāng)事人及其法定人提出的回避申請(qǐng),公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到申請(qǐng)之日起二日內(nèi)作出決定并通知申請(qǐng)人。

    第十九條 公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、辦案人民警察具有應(yīng)當(dāng)回避的情形之一,本人沒有申請(qǐng)回避,當(dāng)事人及其法定人也沒有申請(qǐng)其回避的,有權(quán)決定其回避的公安機(jī)關(guān)可以指令其回避。

    第二十條 在行政案件調(diào)查過程中,鑒定人和翻譯人員需要回避的,適用本章的規(guī)定。

    鑒定人、翻譯人員的回避,由指派或者聘請(qǐng)的公安機(jī)關(guān)決定。

    第二十一條 在公安機(jī)關(guān)作出回避決定前,辦案人民警察不得停止對(duì)行政案件的調(diào)查。

    作出回避決定后,公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、辦案人民警察不得再參與該行政案件的調(diào)查和審核、審批工作。

    第二十二條 被決定回避的公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、辦案人民警察、鑒定人和翻譯人員,在回避決定作出前所進(jìn)行的與案件有關(guān)的活動(dòng)是否有效,由作出回避決定的公安機(jī)關(guān)根據(jù)案件情況決定。

    第四章 證 據(jù)

    第二十三條 可以用于證明案件事實(shí)的材料,都是證據(jù)。公安機(jī)關(guān)辦理行政案件的證據(jù)包括:

    (一)物證;

    (二)書證;

    (三)被侵害人陳述和其他證人證言;

    (四)違法嫌疑人的陳述和申辯;

    (五)鑒定意見;

    (六)勘驗(yàn)、檢查、辨認(rèn)筆錄,現(xiàn)場(chǎng)筆錄;

    (七)視聽資料、電子數(shù)據(jù)。

    證據(jù)必須經(jīng)過查證屬實(shí),才能作為定案的根據(jù)。

篇8

電梯安全管理規(guī)定1

一、操作資格

1、負(fù)責(zé)電梯系統(tǒng)操作、巡查、維修、養(yǎng)護(hù)的人員必須至少持有效電梯操作證或電梯維修證，必須熟悉熟悉電梯開停操作及電梯正常運(yùn)行參數(shù)和有關(guān)安全措施。無特種作業(yè)證的維修人員嚴(yán)禁對(duì)電梯進(jìn)行操作、維護(hù)。

2、值班維修員必須按公司規(guī)章制度得到允許或履行正常工作職責(zé)時(shí)才能操作，工作指令一般使用《操作票》進(jìn)行下達(dá)。

3、非值班的維修員和非工程班長(zhǎng)、工程主管的人員不得對(duì)電梯設(shè)備進(jìn)行任何操作。

二、安全要點(diǎn)

1、必須嚴(yán)格按國(guó)家頒布的安全操作及工作規(guī)范執(zhí)行。正確的使用和維護(hù)設(shè)備是保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)和延長(zhǎng)使用壽命的主要方法，其內(nèi)容應(yīng)包括但不限于設(shè)備的正確使用、維護(hù)、日常檢查、清掃以及設(shè)備和排除設(shè)備故障，使之正常工作。

2、不得將有故障的設(shè)備投入使用。設(shè)備的使用與日常維護(hù)必須按設(shè)備使用維護(hù)的規(guī)程進(jìn)行操作，經(jīng)常巡視檢查區(qū)域內(nèi)的設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)工作狀態(tài)。

3、嚴(yán)格遵守設(shè)備運(yùn)行操作規(guī)程，在設(shè)備突然停電或故障時(shí)，應(yīng)由熟知操作規(guī)程和具備資格的人員立即采取相應(yīng)措施。發(fā)現(xiàn)電梯有故障應(yīng)立即停止使用，待修復(fù)后并仔細(xì)檢查后方可使用。積極配合電梯維保單位作好強(qiáng)制性的維保工作。

4、機(jī)房鑰匙由專人保管，無關(guān)人員須經(jīng)工程主管許可方可進(jìn)入。

5、廳門開啟鑰匙(三角鑰匙)由工程主管負(fù)責(zé)安排專人保管，使有關(guān)人員熟知其使用方法和安全注意事項(xiàng)。

電梯安全管理規(guī)定2

1、嚴(yán)格遵守門禁制度，張貼“機(jī)房重地，閑人免進(jìn)”標(biāo)志，控制無關(guān)人員進(jìn)入。如工作需要，應(yīng)進(jìn)行登記后方可進(jìn)入。

2、電梯機(jī)房和值班室內(nèi)禁止吸煙及明火作業(yè)，如因維修需要?jiǎng)佑妹骰饡r(shí)，應(yīng)先采取嚴(yán)格的安全措施，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、每周對(duì)機(jī)房進(jìn)行一次全面清潔，保證機(jī)房和設(shè)備表面無明顯灰塵，機(jī)房及通道內(nèi)不得住人、不得堆放雜物。

4、保證機(jī)房通風(fēng)良好，通風(fēng)口有防雨措施，機(jī)房?jī)?nèi)懸掛溫度計(jì)，機(jī)房溫度不超過40攝氏度。

5、保證機(jī)房照明良好，并配備有應(yīng)急燈，滅火器和盤車工具掛于顯眼處。

6、機(jī)房門窗應(yīng)完好并上鎖，未經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)允許禁止外人進(jìn)入，并注意采取有效措施防止小動(dòng)物進(jìn)入。

7、《電梯困人救援規(guī)程》和本規(guī)定及各種警示牌掛于顯眼處，清晰可見。

8、按規(guī)定定期對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行維修保養(yǎng)。

9、電梯值班人員應(yīng)熟知單位報(bào)警程序及機(jī)房消防器材的存放位置和使用方法，嚴(yán)禁將消防器材挪做他用。

10、機(jī)房維修間內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，所需備件要在貨架上擺放整齊，在進(jìn)行維修、保養(yǎng)作業(yè)時(shí)，應(yīng)停機(jī)作業(yè)。

電梯安全管理規(guī)定3

總則

第一條 為了加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工電梯的管理工作，更好的貫徹執(zhí)行《建筑法》，完善本公司標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化的現(xiàn)場(chǎng)文明施工，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，特制定本規(guī)定。本規(guī)定對(duì)外租電梯設(shè)備進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)參與施工，提出了規(guī)定要求，由項(xiàng)目部門或電梯設(shè)備管理單位按規(guī)定組織實(shí)施。

第二條 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)電梯設(shè)備管理的目的是為了完善項(xiàng)目施工管理，強(qiáng)化施工安全，充分發(fā)揮電梯設(shè)備的生產(chǎn)效能，提高企業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)效益。

第三條 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)電梯設(shè)備管理的任務(wù)，是使項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理部門與電梯設(shè)備租賃部門之間形成一套標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的安全文明施工程序，做到職責(zé)明確，管理到位。

第四條 范圍

凡進(jìn)入本公司各施工現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)期參與施工的電梯設(shè)備，均應(yīng)符合本規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。

第二章 施工電梯設(shè)備

第五條 租用施工電梯必須選擇經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)的、具有施工電梯資質(zhì)單位的設(shè)備。設(shè)備的規(guī)定位置應(yīng)貼有相關(guān)部門統(tǒng)一頒發(fā)的編號(hào)。

第六條 施工電梯司機(jī)必須具有相關(guān)部門頒發(fā)的操作證(各施工現(xiàn)場(chǎng)的安全員應(yīng)存有有效的操作證復(fù)印件)。施工電梯進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后方可施工。

第七條 施工電梯進(jìn)場(chǎng)后必須由具有安裝資質(zhì)的單位從事安裝作業(yè)。施工電梯必須按規(guī)定填寫安裝表格?，F(xiàn)場(chǎng)安全員應(yīng)保存以上表格。

第八條 夜間施工且現(xiàn)場(chǎng)照明不足時(shí)應(yīng)設(shè)標(biāo)識(shí)燈。

第九條 施工電梯的金屬結(jié)構(gòu)、軌道及所有電氣設(shè)備的金屬外殼、金屬線管、安全照明的變壓器低壓側(cè)等均需接地。雨季施工前應(yīng)遙測(cè)接地電阻(小于4歐姆)。雨中或雨后應(yīng)檢查施工電梯基礎(chǔ)。冬季安裝的施工電梯，應(yīng)在結(jié)束冬施天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)檢查基礎(chǔ)沉降情況。

第十條 施工電梯進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，安全裝置、儀器儀表必須齊全有效。并應(yīng)設(shè)有專用配電箱，配電箱加鎖。

第十一條 應(yīng)保持電梯的正常運(yùn)行，各部限位器必須靈敏可靠，并應(yīng)至少每周檢查一次。

第十二條 電梯運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即停機(jī)檢查，排除故障后方可繼續(xù)運(yùn)行。

第十三條 施工電梯基礎(chǔ)周圍應(yīng)設(shè)置排水溝。

第十四條 施工電梯遇有如下情況應(yīng)停止作業(yè);

1、 惡劣氣候，如：大雨、大雪、大霧、超過允許工作風(fēng)力等影響安全作業(yè)情況之一時(shí);

2、 電梯出現(xiàn)漏電現(xiàn)象;

3、 鋼絲繩磨損嚴(yán)重、扭曲、斷股、打結(jié)或出槽;

4、 安全防護(hù)裝置失效;

5、 各傳動(dòng)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象并影響了正常作業(yè);

6、金屬結(jié)構(gòu)部分發(fā)生變形;

7、發(fā)生其他妨礙作業(yè)及影響安全的故障。 第十五條 施工電梯不允許超載作業(yè)。

第十六條 當(dāng)電梯結(jié)束作業(yè)后，司機(jī)應(yīng)把電梯停放在底部地面位置，并鎖門切斷電源。

篇9

    修改后的《刑事訴訟法》對(duì)刑事訴訟制度作了大范圍的修改、完善,涉及到辯護(hù)、證據(jù)、偵查、強(qiáng)制措施、刑罰執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)偵查工作影響重大而深遠(yuǎn)。為保證公安機(jī)關(guān)正確貫徹執(zhí)行修改后《刑事訴訟法》,公安部對(duì)1998年的原程序規(guī)定進(jìn)行了全面修訂,及時(shí)了修訂后的《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《程序規(guī)定》)。

    此次修訂《程序規(guī)定》,突出體現(xiàn)了保障人權(quán)與打擊犯罪并重、公正與效率平衡的理念,一方面,全面落實(shí)“尊重和保障人權(quán)”這一基本原則,在嚴(yán)格貫徹修改后《刑事訴訟法》有關(guān)當(dāng)事人訴訟權(quán)利的各項(xiàng)規(guī)定基礎(chǔ)上,提出了進(jìn)一步明確要求;另一方面,注重結(jié)合公安偵查工作實(shí)際對(duì)有關(guān)完善偵查權(quán)的規(guī)定作出進(jìn)一步細(xì)化和明確,規(guī)范執(zhí)法活動(dòng),提升打擊犯罪、保障人民群眾財(cái)產(chǎn)生命安全的能力。

    一、律師會(huì)見在押犯罪嫌疑人時(shí)公安機(jī)關(guān)不得監(jiān)聽、不得派員在場(chǎng),全面保障犯罪嫌疑人、被告人的辯護(hù)權(quán)

    辯護(hù)權(quán)是犯罪嫌疑人、被告人最基本、最核心的訴訟權(quán)利?！冻绦蛞?guī)定》在嚴(yán)格忠實(shí)于《刑事訴訟法》規(guī)定的基礎(chǔ)上,對(duì)于律師辯護(hù)權(quán)采取切實(shí)措施予以保障。修訂的主要思路:一是不折不扣地執(zhí)行《刑事訴訟法》的規(guī)定;二是進(jìn)一步細(xì)化規(guī)定,使有關(guān)程序更具可操作性。

    1、明確辯護(hù)律師向公安機(jī)關(guān)了解案件有關(guān)情況的范圍

    結(jié)合偵查工作需要,《程序規(guī)定》將辯護(hù)律師在偵查階段可以了解的案件有關(guān)情況細(xì)化為“當(dāng)時(shí)已查明的該罪的主要事實(shí),犯罪嫌疑人被采取、變更、解除強(qiáng)制措施、延長(zhǎng)偵查羈押期限等”,并要求,案件移送審查起訴時(shí)應(yīng)當(dāng)將移送情況告知辯護(hù)律師,保證辯護(hù)律師更加全面、及時(shí)了解涉及犯罪嫌疑人的相關(guān)情況,更好地行使辯護(hù)權(quán)利。

    2、取消涉密案件委托律師需要經(jīng)過批準(zhǔn)的規(guī)定

    根據(jù)修訂后的《程序規(guī)定》,所有案件包括涉及國(guó)家秘密案件的犯罪嫌疑人,都可以不經(jīng)批準(zhǔn)直接委托律師作為辯護(hù)人。為保障犯罪嫌疑人委托辯護(hù)律師的權(quán)利,《程序規(guī)定》要求,公安機(jī)關(guān)在第一次訊問犯罪嫌疑人或者對(duì)犯罪嫌疑人采取強(qiáng)制措施的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)告知犯罪嫌疑人有權(quán)委托律師作為辯護(hù)人,并告知其如果因經(jīng)濟(jì)困難或者其他原因沒有委托辯護(hù)律師的,可以向法律援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。同時(shí),對(duì)于在押的犯罪嫌疑人提出委托辯護(hù)律師要求的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向犯罪嫌疑人委托的辯護(hù)律師或者律師事務(wù)所轉(zhuǎn)達(dá)。通過上述規(guī)定,保證犯罪嫌疑人能夠及時(shí)知悉,并充分行使委托辯護(hù)律師的權(quán)利。

    3、充分保障辯護(hù)律師會(huì)見權(quán)

    一是明確看守所應(yīng)當(dāng)在48小時(shí)以內(nèi)安排律師會(huì)見到在押犯罪嫌疑人。這里的“會(huì)見到”,是修訂過程中專門增加的,以保證律師在提出會(huì)見要求后,能夠在法定時(shí)限內(nèi)會(huì)見到犯罪嫌疑人。

    二是取消了律師會(huì)見時(shí)偵查機(jī)關(guān)可以派員在場(chǎng)的規(guī)定,并規(guī)定律師會(huì)見時(shí),公安機(jī)關(guān)不得監(jiān)聽,不得派員在場(chǎng)。

    三是進(jìn)一步明確了對(duì)危害國(guó)家安全犯罪案件、恐怖活動(dòng)犯罪案件,辯護(hù)律師申請(qǐng)會(huì)見犯罪嫌疑人的程序。我們考慮,辯護(hù)律師在偵查階段會(huì)見在押犯罪嫌疑人是一項(xiàng)基本權(quán)利,對(duì)這兩類案件也要盡可能準(zhǔn)予律師會(huì)見,因此在《刑事訴訟法》規(guī)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確“除有礙偵查或者可能泄露國(guó)家秘密的情形外,應(yīng)當(dāng)作出許可的決定”,“有礙偵查或者可能泄露國(guó)家秘密的情形消失后,公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)許可會(huì)見”。

    4、規(guī)定了辯護(hù)人涉嫌犯罪案件由上級(jí)公安機(jī)關(guān)偵查或者指定其他公安機(jī)關(guān)偵查的程序

    為有效防止偵查機(jī)關(guān)濫用律師偽證罪的規(guī)定,隨意對(duì)辯護(hù)人立案?jìng)刹楹筒扇?qiáng)制措施,《程序規(guī)定》明確了對(duì)辯護(hù)人涉嫌犯罪案件由異地公安機(jī)關(guān)管轄的規(guī)定,即,對(duì)于辯護(hù)人實(shí)施干擾訴訟活動(dòng)行為,涉嫌犯罪,屬于公安機(jī)關(guān)管轄的,應(yīng)當(dāng)由辦理辯護(hù)人所承辦案件的公安機(jī)關(guān)報(bào)請(qǐng)上一級(jí)公安機(jī)關(guān)指定其他公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹?或者由上一級(jí)公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹?同時(shí)要求不得指定原承辦案件公安機(jī)關(guān)的下級(jí)公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹椤?/p>

    二、認(rèn)真核查無罪證據(jù),全程排除非法證據(jù),完善以收集證據(jù)為中心的偵查模式

    證據(jù)制度是刑事訴訟制度的核心。根據(jù)修改后的《刑事訴訟法》對(duì)證據(jù)制度所作的重大修改,《程序規(guī)定》對(duì)證據(jù)的收集、審查和排除非法證據(jù)等程序均作了進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)定,力求通過嚴(yán)密辦案程序提高民警的證據(jù)意識(shí)。主要的修訂思路:一是明確非法證據(jù)排除制度,強(qiáng)調(diào)取證活動(dòng)的合法性;二是注重證據(jù)收集的全面性,強(qiáng)化民警的證據(jù)意識(shí);三是增加了證人保護(hù)規(guī)定,依法保證證人、鑒定人、被害人的人身安全。

    1、明確非法證據(jù)排除的情形、程序和后果

    一是規(guī)定應(yīng)當(dāng)排除的非法證據(jù)的情形。第一類是應(yīng)當(dāng)排除的非法收集的言詞證據(jù)。主要包括:采用刑訊逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人供述和采用暴力、威脅等非法方法收集的證人證言、被害人陳述。第二類是不符合法定程序收集的物證、書證。根據(jù)《程序規(guī)定》,收集物證、書證違反法定程序,可能嚴(yán)重影響司法公正的,應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)正或者作出合理解釋;不能補(bǔ)正或者作出合理解釋的,對(duì)該證據(jù)應(yīng)當(dāng)予以排除。

    二是規(guī)定非法證據(jù)排除的具體程序和排除后的法律效果。按照《刑事訴訟法》的規(guī)定,排除非法證據(jù)應(yīng)當(dāng)貫穿于刑事訴訟的整個(gè)過程,無論是偵查機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān),還是人民法院在訴訟過程中,對(duì)于認(rèn)定的非法證據(jù)都應(yīng)當(dāng)依法予以排除。為了貫徹這個(gè)精神,《程序規(guī)定》要求,在偵查階段發(fā)現(xiàn)有應(yīng)當(dāng)排除的證據(jù)的,經(jīng)縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)依法予以排除。同時(shí)明確,已被排除的非法證據(jù)不得作為提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕、移送審查起訴的依據(jù)。

    2、增加全面審查證據(jù)的規(guī)定

    實(shí)踐中,如果片面注重對(duì)犯罪嫌疑人有罪供述的收集和采信,不注重對(duì)其無罪、罪輕的申辯和反證的收集和采信,不予記錄、附卷,可能影響對(duì)案情的準(zhǔn)確認(rèn)定。為避免上述問題,提高辦案民警全面收集證據(jù)的意識(shí),《程序規(guī)定》要求對(duì)犯罪嫌疑人供述的犯罪事實(shí),或者提出的自己無罪、罪輕的事實(shí)、申辯和反證,以及證明自己無罪、罪輕的證據(jù),都應(yīng)當(dāng)如實(shí)記錄并附卷,以確保收集證據(jù)能夠客觀、全面,確保案件定性準(zhǔn)確。

    3、增加了對(duì)鑒定意見的審查程序

    實(shí)踐中,一些辦案民警對(duì)于鑒定意見的效力存在一定偏差,認(rèn)為鑒定意見是由權(quán)威機(jī)構(gòu)或者專業(yè)人士作出的,忽視對(duì)證據(jù)的審查判斷,影響對(duì)案件事實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)定,也在一定程度上助長(zhǎng)了多次鑒定、重復(fù)鑒定問題的發(fā)生。為解決這一問題,《程序規(guī)定》增加了對(duì)鑒定意見的審查程序,并明確了“補(bǔ)充鑒定”、“重新鑒定”的條件。

    4、落實(shí)證人保護(hù)制度

    根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定,《程序規(guī)定》增加了證人保護(hù)的有關(guān)條件、具體保護(hù)措施等。同時(shí),為有效保護(hù)有關(guān)證人、鑒定人、被害人的個(gè)人信息,專門規(guī)定,公安機(jī)關(guān)可以依法決定不公開證人、鑒定人、被害人的真實(shí)姓名、住址和工作單位等個(gè)人信息,并在起訴意見書、詢問筆錄等法律文書、證據(jù)材料中使用化名等代替證人、鑒定人、被害人的個(gè)人信息。

    三、明確通知內(nèi)容,限定不通知情形,嚴(yán)格依照法律適用強(qiáng)制措施

    刑事強(qiáng)制措施是對(duì)公民人身權(quán)利影響最大的措施,其適用條件、期限、程序等必須嚴(yán)格依照法律規(guī)定?！冻绦蛞?guī)定》修訂的基本思路:一是堅(jiān)持嚴(yán)格遵照法律規(guī)定,確定強(qiáng)制措施的適用條件和程序,不得另外設(shè)置新的條件或者情形;二是細(xì)化具體程序,規(guī)范強(qiáng)制措施的適用。

    1、加強(qiáng)保證金管理

    為規(guī)范管理保證金,要求保證金應(yīng)當(dāng)存放在指定銀行的設(shè)立取保候?qū)彵ＷC金專門賬戶,由辦案部門以外的部門管理,被取保候?qū)徣私患{保證金和領(lǐng)取退還的保證金,都應(yīng)當(dāng)通過該銀行專門賬戶進(jìn)行,公安機(jī)關(guān)不得自行收取,通過制度設(shè)計(jì)防止保證金管理出現(xiàn)問題;同時(shí)嚴(yán)格沒收保證金的審核,對(duì)于沒收五萬元以上保證金的,提高了審批權(quán)限,要求經(jīng)設(shè)區(qū)的市一級(jí)以上公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

    2、規(guī)范適用指定居所監(jiān)視居住

    《刑事訴訟法》將監(jiān)視居住調(diào)整為逮捕的替代措施,并增加了指定居所監(jiān)視居住這一新的執(zhí)行方式。為規(guī)范適用,《程序規(guī)定》明確了適用指定居所監(jiān)視居住的兩種情形:一是犯罪嫌疑人、被告人無固定住處的,可以在指定的居所執(zhí)行;二是對(duì)于涉嫌危害國(guó)家安全犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪,在住處執(zhí)行可能有礙偵查的,經(jīng)上一級(jí)公安機(jī)關(guān)批準(zhǔn),也可以在指定的居所執(zhí)行。同時(shí),為保障被監(jiān)視居住人的合法權(quán)益,確保執(zhí)法安全,明確要求不得在羈押場(chǎng)所、專門的辦案場(chǎng)所或者辦公場(chǎng)所執(zhí)行監(jiān)視居住,并規(guī)定了指定居所監(jiān)視居住中指定居所應(yīng)當(dāng)具備的條件:一是具備正常的生活、休息條件;二是便于監(jiān)視、管理;三是能夠保證安全。

    3、明確拘留、逮捕后通知家屬的內(nèi)容和條件

    《程序規(guī)定》明確要求,對(duì)犯罪嫌疑人執(zhí)行拘留或者逮捕后,應(yīng)當(dāng)通知家屬拘留、逮捕原因和羈押處所,并對(duì)“有礙偵查”、“無法通知”而暫不予通知的情形進(jìn)行了界定:將“有礙偵查”限定在可能毀滅、偽造證據(jù),干擾證人作證或者串供,引起逃避、妨礙等情形;將“無法通知”限定在不講真實(shí)姓名、住址、身份不明,沒有家屬,提供的家屬聯(lián)系方式無法取得聯(lián)系,因自然災(zāi)害等不可抗力、客觀原因?qū)е聼o法通知等。同時(shí)進(jìn)一步要求,無法通知、有礙偵查的情形消失以后,應(yīng)當(dāng)立即通知家屬,最大限度地保障家屬的知情權(quán),減少不能及時(shí)通知的情形。

篇10

一、指導(dǎo)思想

以教育局中心校和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排：

（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

（2）防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。

（3）防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

（4）防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

（5）防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。（班主任 fanwen。aiisen。com）二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng)，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

（6）防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

（7）防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。

（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

三、實(shí)施措施

1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。。

4、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)（特別是三輪車、摩托車）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心！

5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

6、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。