導語：如何才能寫好一篇廣播電視專業(yè)綜合能力，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】新時期；廣播電視；編輯；業(yè)務水平；措施

中圖分類號：G728 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）04-0137-01

（一）必要的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。由于廣播電視節(jié)目大多是面向全體社會公眾的，因此廣播電視節(jié)目必須要符合黨的思想要求，所以廣播電視編輯必須要具備較高的政治素養(yǎng)。除了專門的時政節(jié)目，在其他節(jié)目中也要體現(xiàn)出黨的綱領和路線，廣播電視節(jié)目作為黨和政府的喉舌，要向觀眾傳達黨的意旨，以此來引導社會輿論[1]。除此之外，一些廣播電視節(jié)目中所映射的價值觀和道德感等在一定程度上也會對觀眾造成極大的影響，這就要求廣播電視編輯要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，以便更好地引領社會輿論方向。

（二）專業(yè)的編排素質。節(jié)目編排素質是衡量一名廣播電視節(jié)目編輯的最基本的標準，因此廣播電視編輯必須要強化自己的專業(yè)的節(jié)目編排能力。廣播電視編輯在編排節(jié)目時，首先要根據(jù)事情的輕重緩急來安排節(jié)目。盡量取出節(jié)目最精彩的部分，以便使節(jié)目的主題更加鮮明突出。而且，在節(jié)目編輯過程中，要善于把握單條信息與整體編排的關系，使其更加協(xié)調融洽。利用其之間的關系，使其相輔相成而又獨立自主，可以更好地完成編排工作，突出體現(xiàn)編排的價值。

（三）采訪素質和電視素質。作為一名合格的廣播電視編輯，采訪素質也是其基本功之一。只有掌握了良好的采訪素質之后，才能在編輯過程中及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，也能夠更加設身處地地理解前方的采訪記者[2]。從而共同努力，做出更好的廣播電視節(jié)目。廣播電視編輯不僅要能夠恰當?shù)剡\用各種語言文字，還要能夠對一些音像影像語言進行熟練的操作。只有同時滿足這些條件，才能使影像的呈現(xiàn)和畫面聲音的對位等都達到完美的配合，做出更加精彩的廣播電視節(jié)目。

（一）立足實際，聯(lián)系群眾進行廣播電視節(jié)目的編輯。由于廣播電視節(jié)目是面向全社會公眾的，因此節(jié)目必須符合社會公眾的審美要求，節(jié)目題材也必須是社會群眾所喜聞樂見的，才能使廣播電視節(jié)目大獲成功。因此，這就要求廣播電視編輯要立足于現(xiàn)實實際，確保廣播電視節(jié)目是面向人民群眾的。而且，要讓廣播電視節(jié)目盡可能地貼近群眾，在向群眾反映真實事件的同時還要有所創(chuàng)新，使廣播電視節(jié)目更能吸引觀眾。

（二）強化廣播電視編輯的綜合素質。廣播電視節(jié)目編輯綜合能力不強往往會導致節(jié)目與稿件之間缺乏連續(xù)性，這種節(jié)目也難以吸引觀眾。因此，要強化廣播電視編輯的綜合素質，避免“只追求看點，而忽視了主流新聞”等情況。在這種情況下就需要廣播電視編輯利用自身的綜合素質，提高節(jié)目編輯的能力，制作出人們更加喜聞樂見的節(jié)目。不僅為電臺贏得更高的收視率，同時也滿足了群眾的需要，也向他們傳達了主流思想。

（三）提高編輯學習和接受新事物的能力。由于廣播電視節(jié)目的特性，廣播電視編輯需要經常接觸并掌握一些新鮮事物，因此廣播電視編輯的學習能力對節(jié)目的編輯來說至關重要。首先，廣播電視編輯要具有敏銳的觀察力。能夠正確把握新聞方向。其次，編輯還需要具備敏捷而開闊的思維。能夠根據(jù)社會輿論審時度勢，抓住新聞熱點，把握焦點。同時，廣播電視編輯還需要掌握強有力的組織能力和靈活的文字表達能力，使節(jié)目更加感人，更能引起觀眾的共鳴。

（四）定期對編輯進行業(yè)務能力的訓練。不同于其他職業(yè)，廣播電視編輯是一個專業(yè)性比較強的職業(yè)，因此它對編輯人員也有較高的要求。而且，隨著新媒體時代的更新和改革，廣播電視編輯在內容和形式上也產生了新的要求，因此必須要根據(jù)社會發(fā)展要求，與時俱進，對廣播電視編輯進行定期的訓練，使其能夠及時掌握廣播電視的新要求，提高其廣播電視編輯的業(yè)務水平。同時，在這種社會背景下，還要對廣播電視編輯進行思想上的培訓，增強他們對新思想和新技術的適應能力和接受能力及應用能力[3]。采取積極措施，努力提高廣播電視編輯的業(yè)務水平，為觀眾提供更加精彩的廣播電視節(jié)目。

三、結語

時代在不斷發(fā)展，因此對廣播電視編輯的要求也在隨之提高。廣播電視編輯要立足于實際和群眾，在工作的過程中不斷提高自己的業(yè)務水平，強化自身專業(yè)素質，為人們提供更加精彩的電視節(jié)目。同時還要為社會傳遞更加先進和健康的文化，為人們提供一場精美絕倫的文化和思想的盛宴。

參考文獻：

[1]白永梅.提高廣播電視編輯綜合素質的策略研究[J].科技傳播，2015，（01）：190-191.

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1廣播電視安全播出技術的問題

對于廣播電視安全播出技術的問題來說，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.1有線電視網(wǎng)絡安全

在經濟高速發(fā)展的背景下，有線電視早就已經實現(xiàn)了普及。雖然為人們提供了更多的便利，但是卻在根本上增加了有線電視網(wǎng)絡的監(jiān)管難度，同時偷盜、蓄意破壞光纖線路的不良行為也常常發(fā)生。所以，相關的部門、單位，應該積極優(yōu)化監(jiān)管方式，并加大監(jiān)管的力度。

1.2廣播衛(wèi)星運行故障

隨著科學技術的高速發(fā)展，電視廣播衛(wèi)星的抗干擾能力得到了顯著的提高。但是，近幾年衛(wèi)星自身的故障問題，已經成為限制廣播電視事業(yè)發(fā)展的主要因素，影響其播放的正常性、安全性。

1.3網(wǎng)絡帶來的問題

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下，其在一定程度上促進了廣播電視事業(yè)的發(fā)展，但是也為廣播電視系統(tǒng)的安全播放帶來了較大的安全風險。究其原因，網(wǎng)絡的安全性、便利性之間有著明顯的矛盾，而廣播電視單位中并沒有能夠與之相互匹配的監(jiān)測、管理系統(tǒng)。

1.4廣播電視信號中斷

對于廣播電視的內容來說，信號是其傳播的載體，所以信號的中斷問題，或者被攻擊等問題，直接影響廣播電視播出的安全性。

2規(guī)避廣播電視安全播出技術問題的對策

2.1完善技術管理制度

為了能夠解決廣播電視安全播出的問題，相關的廣播電視單位，應該結合自身的實際，并結合各個傳播程序的相應特點，不斷完善廣播電視安全傳輸技術的維護制度，以此來加大安全管理的力度。具體來說，需要不斷明確、細化技術維護管理的制度，主要涉及的有：考勤方面、安全方面、網(wǎng)絡方面、檢修方面、磁帶交接、用戶方面、維護方面等。在這一基礎上，就能夠形成協(xié)調一致、高效快速、運轉有序的技術維護、管理制度，從而保證廣播電視運營具有更強的程序化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化、高效化的特征。同時，為了能夠進一步擴大技術管理制度的有效性，廣播電視單位中的管理者，應該充分發(fā)揮積極的帶頭作用，時刻引導、鼓勵員工踐行相關的制度，進而能夠形成良好的工作氛圍，保證廣播電視安全播出。

2.2加強技術管理力度

廣播電視，其作為直面受眾的媒體，同時也是傳播物質文明、精神文明的關鍵方式，具有覆蓋范圍廣、傳播效率高的優(yōu)勢，所以也已經成為黨、國家與人民密切溝通的工具。所以，從宏觀角度分析，對廣播電視播出技術的安全管理，是國家的民生大事。一部好的廣播電視作品，其具有較高的技術含量，同時也是高社會價值、藝術價值的統(tǒng)一體。因此，廣播電視的單位，在其經營、運行的過程中，相關的技術人員需要具備強烈的事業(yè)心、責任心，并且還應該具備高質量的工作意識，從而保證節(jié)目的制作符合大眾的相關需求。另外，在完成制作以后，并不能將其立刻進行播出、投放，還需要對其進行嚴格的檢驗、審查，以此來保證制定節(jié)目內容的合理性與有效性?？偟膩碚f，加強對廣播電視節(jié)目的技術管理，其應該從選材、制作、播出等多個環(huán)節(jié)入手，為廣播電視的安全播出奠定更加堅實的基礎。

2.3重視系統(tǒng)維護工作

對于廣播電視的播出系統(tǒng)來說，其基本都處于無休止的運行中。長此以往，設備常常會因為工作強度大、運行時間長等因素的影響，出現(xiàn)磨損、毀壞的現(xiàn)象，嚴重影響廣播電視的安全播出效果。所以，相關的工作人員，就應該對廣播電視的播出系統(tǒng)進行適時的檢查、維修，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并進行有針對性的解決，以此來保證電視廣播系統(tǒng)，能夠穩(wěn)定、高效的運行，以提高節(jié)目的質量。具體來說，維護廣播電視系統(tǒng)的方式有：（1）對數(shù)據(jù)庫、服務器進行檢查，同時保證其能夠更加穩(wěn)定的運行，從而保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)挠行?；?）對視頻播放器進行系統(tǒng)的維護、檢查，避免其中的磁盤列陣發(fā)生故障、損壞，以此來確保系統(tǒng)的硬盤穩(wěn)定運行，解決廣播電視播出的技術問題。

2.4提高人員綜合素質

實際上，廣播電視的順利、安全播出，需要廣大技術人員的正確細致操作。所以，為了能夠避免出現(xiàn)人為操作失誤等問題，就應該積極提高工作人員的個人素質、技術水平。對此，廣播電視單位應該對技術人員進行有針對性的技術培訓，并提高其自身的綜合能力。同時，廣播電視單位還應該積極將數(shù)字化、網(wǎng)絡化技術應用在節(jié)目中，其具體的方式為：（1）重視技術人員隊伍的建設，對其進行定期講座、培訓；（2）加強單位內部，各個部門的交流，并鼓勵技術人員之間，相互學習與借鑒，以此來掌握更加先進的操作技術，保證播出的安全性；（3）在日常的工作中，可以舉行與技術、專業(yè)相關的比賽活動，促使技術人員在實踐中進步，推動廣播電視事業(yè)的發(fā)展。

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江蘇師范大學是江蘇省人民政府和教育部共建高校，是區(qū)域引領性示范高校。江蘇師大廣播電視編導專業(yè)隸屬傳媒與影視學院。學院現(xiàn)有戲劇與影視學、廣播電視藝術專業(yè)學位兩個碩士點，其中戲劇與影視學碩士點為江蘇省重點培育學科;有廣播電視編導、廣告學、廣播電視新聞學和數(shù)字媒體藝術4個本科專業(yè)，擁有1個省重點學科、2個省級特色專業(yè);現(xiàn)有教師54人，其中教授8人，副教授17人，博士和在讀博士18人，特聘教授長江學者一人;戲劇與影視學在讀研究生100人，在讀全日制本科生900余人，本科生就業(yè)率在95%以上，本科生的考碩率、碩士生的考博率在同類專業(yè)中名列前茅;學院擁有省級實驗示范中心、影視制作技能實訓中心、中央與地方共建特色專業(yè)實驗室，配備有1200萬元的教學科研設備，包括國際國內最先進的數(shù)字電影制作系統(tǒng)。學校影視制作中心、校園電視臺及分布在全省各地的20多個實踐教學基地為學生綜合能力的培養(yǎng)提供了優(yōu)良的實踐平臺。

廣播電視編導專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，是江蘇省開辦較早的學校之一，現(xiàn)已連續(xù)招收十一屆本科生。該專業(yè)具有良好的辦學基礎，多年來學校高度重視將電視節(jié)目編導與制作作為培養(yǎng)學生實踐能力的重要平臺，有大量作品獲獎。師生合作攝制的電視劇《無雨的日子》獲由教育部、中央電視臺等單位聯(lián)合主辦的第五屆“理想杯”全國大學生電視作品大賽第一名，并入選團中央“五個一”工程獎;創(chuàng)作拍攝的電視散文片《生命的方舟》獲“全國推普周”江蘇省電視作品比賽一等獎、“陽光校園”電視作品大賽特等獎、“科訊杯”國際大學生電視作品大賽剪輯獎;學生DV作品《斷章》、《玉緣》、《倒帶》分獲第四屆、第五屆、第六屆“科訊杯”全國師范院校高清暨DV作品大賽一等獎;作為中國一方的合拍單位，學院聯(lián)合西班牙環(huán)球制片公司拍攝文獻片《激情的誕生：足球的起源》之《中國蹴鞠》已在全球發(fā)行放映;師生聯(lián)合創(chuàng)作的電視短劇《第四條紅裙子》榮獲包括首屆全國大學生DV影像藝術節(jié)“劇情片”獎、第四屆北京電影學院國際學生影視作品展和北京大學生電影節(jié)等在內的十多個獎項和榮譽。近幾年，研究生、本科生又有三十余部影視作品榮獲國際、國內各類大賽金、銀、銅獎。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生以基礎扎實、能力全面、善于合作、勤于動手、勇于創(chuàng)新，深受用人單位的歡迎，歷屆畢業(yè)生中有相當比例的在北京、上海、南京等地的各級媒體和專業(yè)制作公司工作。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應現(xiàn)代廣播電視事業(yè)發(fā)展的需要，具備廣播電視節(jié)目策劃、文案、編導、制作、推廣等方面專業(yè)技能，具備較高的理論修養(yǎng)、藝術素質和實際動手能力，能夠在各級電視臺、廣播電臺、影視制作公司、廣告公司、文化傳播公司、新媒體傳播公司和其它新聞宣傳部門從事包括影視劇、廣告、宣傳片、MTV等在內的各類電視節(jié)目的策劃、文案、導演、攝制等實際工作的高層次專門人才。

二、招生計劃

專業(yè)名稱

省份

招生計劃

廣播電視編導

山東

10

湖南

10

二、學制及收費標準

學制四年，學費為 6800 元 / 生•年。

四、招收對象及報考條件

1.已參加湖南省普通高校報名并取得報考資格的考生;

2.身體健康，五官端正，無色盲、色弱;有較好的普通話基礎和一定的藝術表現(xiàn)能力;

3.持有《湖南省2015年普通高校招生藝術專業(yè)考試通知書》。

五、報名考試辦法

1.考點設置

省份

報名時間

考試時間

科類

報名考試地點

山東

網(wǎng)報

2月28日-3月1日

藝術文

濰坊市招辦招生考試服務中心

湖南

2月1-2日

2月3-4日

藝術文

湖南師范大學（音樂學院）長沙市岳麓區(qū)麓山南路二里半

2.報名辦法：

①符合報名條件的考生須持本人身份證和《湖南省2015年普通高校招生藝術專業(yè)考試通知書》的原件及復印件各一份前來辦理報名、繳費手續(xù)。

②交報名費、考試費260元/人。

3.考試時間：

山東省：2015年2 月28 日上午8：30—10：00，考《影視作品分析》;10：20—11：50考《命題創(chuàng)作》;筆試(考生必須提前30分鐘到達指定考場，按座位號就座)，2月28日下午開始按分組抽簽結果進行面試(考生必須提前30分鐘達到指定候考區(qū))。

湖南省：2015年2 月3日上午8：30—10：00，考《影視作品分析》;10：20—11：50考《命題創(chuàng)作》;筆試(考生必須提前30分鐘到達指定考場，按座位號就座)，2月3日下午開始按分組抽簽結果進行面試(考生必須提前30分鐘達到指定候考區(qū))。

4.考試形式：筆試與面試相結合，初、復試合一。

5.考試科目及分值

①影視作品分析(100分)。考生在規(guī)定時間內按試卷要求完成影片分析寫作。主要考察考生對影視作品的分析和鑒賞能力。

②命題創(chuàng)作(100分)?？忌鶕?jù)提供的素材或題目，按要求編寫故事。主要考察考生的理解能力、分析能力、創(chuàng)新思維能力和文字表達能力。

③綜合面試(回答考官提問70分，才藝表演30分)?？忌鶕?jù)提供的素材或給定的題目當場回答面試評委提出的問題，本環(huán)節(jié)除了解考生的性格、氣質、特長、愛好等基本情況外，側重考察考生語言表現(xiàn)力、臨場應變力、藝術修養(yǎng)等綜合素質，5分鐘以內;才藝展示部分，考生可在聲樂(伴奏自備，考場提供放音設備)、器樂(除鋼琴外自備)、舞蹈、朗誦、曲藝、小品等六類中任選一項，2—3分鐘。

六、文化考試和錄取

1.對考試合格的考生發(fā)給江蘇師范大學廣播電視編導專業(yè)考試合格證。取得合格證的考生還須參加2015年全國普通高等學校招生文化考試。

2.我校將在3月31日之前在本科招生網(wǎng)站上公布藝術類專業(yè)合格考生名單，考生合格比例均按照省有關規(guī)定執(zhí)行?？忌仨殔⒓?015年全國普通高校招生文化科目考試;學校將對文化及專業(yè)均上線的考生，根據(jù)文化與專業(yè)成績之和從高到低擇優(yōu)錄取。

新生入學后，學校將根據(jù)招生政策和錄取標準進行復查，對不符合條件或發(fā)現(xiàn)有舞弊行為的，取消其入學資格。

七、其他有關事項說明

1.本簡章內容如有與教育部、湖南省教育考試院有關文件精神相抵觸的，均以上級文件為準。

2.考生報考期間，食宿及交通費用自理。

聯(lián)系電話：(0516)83403064(招辦)、83867581、83867230(傳媒與影視學院)

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廣播電視編導專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，是江蘇省開辦較早的學校之一，現(xiàn)已連續(xù)招收十屆本科生。該專業(yè)具有良好的辦學基礎，多年來學校高度重視將電視節(jié)目編導與制作作為培養(yǎng)學生實踐能力的重要平臺，有大量作品獲獎。師生合作攝制的電視劇《無雨的日子》獲由教育部、中央電視臺等單位聯(lián)合主辦的第五屆“理想杯”全國大學生電視作品大賽第一名，并入選團中央“五個一”工程獎；創(chuàng)作拍攝的電視散文片《生命的方舟》獲“全國推普周”江蘇省電視作品比賽一等獎、“陽光校園”電視作品大賽特等獎、“科訊杯”國際大學生電視作品大賽剪輯獎；學生DV作品《斷章》、《玉緣》、《倒帶》分獲第四屆、第五屆、第六屆“科訊杯”全國師范院校高清暨DV作品大賽一等獎；作為中國一方的合拍單位，學院聯(lián)合西班牙環(huán)球制片公司拍攝文獻片《激情的誕生：足球的起源》之《中國蹴鞠》已在全球發(fā)行放映；師生聯(lián)合創(chuàng)作的電視短劇《第四條紅裙子》榮獲包括首屆全國大學生DV影像藝術節(jié)“劇情片”獎、第四屆北京電影學院國際學生影視作品展和北京大學生電影節(jié)等在內的十多個獎項和榮譽。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生以基礎扎實、能力全面、善于合作、勤于動手、勇于創(chuàng)新，深受用人單位的歡迎，歷屆畢業(yè)生中有相當比例的在北京、上海、南京等地的各級媒體和專業(yè)制作公司工作。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應現(xiàn)代廣播電視事業(yè)發(fā)展的需要，具備廣播電視節(jié)目策劃、文案、編導、制作、推廣等方面專業(yè)技能，具備較高的理論修養(yǎng)、藝術素質和實際動手能力，能夠在各級電視臺、廣播電臺、影視制作公司、廣告公司、文化傳播公司、新媒體傳播公司和其它新聞宣傳部門從事包括影視劇、廣告、宣傳片、MTV等在內的各類電視節(jié)目的策劃、文案、導演、攝制等實際工作的高層次專門人才。

二、學制及招生人數(shù)

學制四年。面向山東省計劃招收10名。

三、招收對象及報考條件

1.已參加山東省普通高校報名并取得報考資格的考生；

2．身體健康，五官端正，無色盲、色弱；有較好的普通話基礎和一定的藝術表現(xiàn)能力；

3.持有《山東省2014年普通高校招生藝術專業(yè)考試通知書》。

四、報名

1.報名時間

2014年2月11日至12日。

2.報名地點

青島海大學術交流中心（青島市市南區(qū)紅島路8號-中國海洋大學魚山路校區(qū)四校門）

3.報名辦法

①符合報名條件的考生須持本人身份證和《山東省2014年普通高校招生藝術專業(yè)考試通知書》的原件及復印件各一份前來辦理報名、繳費手續(xù)。

②交報名費、考試費280元/人。

五、專業(yè)考試

1.考試地點：見準考證。

2.考試時間：2014年2月13日上午8：30—10：00，考《影視作品分析》；10：20—11：50考《命題創(chuàng)作》；筆試（考生必須提前30分鐘到達指定考場，按座位號就座），2月13日下午開始按分組抽簽結果進行面試（考生必須提前30分鐘達到指定候考區(qū)）。

3．考試形式：筆試與面試相結合，初、復試合一。

4．考試科目及分值

①影視作品分析（100分）?？忌谝?guī)定時間內按試卷要求完成影片分析寫作。主要考察考生對影視作品的分析和鑒賞能力。

②命題創(chuàng)作（100分）?？忌鶕?jù)提供的素材或題目，按要求編寫故事。主要考察考生的理解能力、分析能力、創(chuàng)新思維能力和文字表達能力。

③綜合面試（回答考官提問70分，才藝表演30分）?？忌鶕?jù)提供的素材或給定的題目當場回答面試評委提出的問題，本環(huán)節(jié)除了解考生的性格、氣質、特長、愛好等基本情況外，側重考察考生語言表現(xiàn)力、臨場應變力、藝術修養(yǎng)等綜合素質，5分鐘以內；才藝展示部分，考生可在聲樂（伴奏自備，考場提供放音設備）、器樂（除鋼琴外自備）、舞蹈、朗誦、曲藝、小品等六類中任選一項，2—3分鐘。 六、文化考試和錄取

1．對考試合格的考生發(fā)給江蘇師范大學廣播電視編導專業(yè)考試合格證。取得合格證的考生還須參加2014年全國普通高等學校招生文化考試。

2．根據(jù)山東省教育考試院規(guī)定的錄取辦法，按考生專業(yè)和文化考試成績相加排名，擇優(yōu)錄取。具體錄取方案見江蘇師范大學2014年招生章程。

七、其他有關事項說明

1．本簡章內容如有與教育部、山東省教育考試院有關文件精神相抵觸的，均以上級文件為準。

2．考生報考期間，食宿及交通費用自理。

聯(lián)系電話：(0516)83403064（校招生辦）、83867581、83867230（傳媒與影視學院）

招生信息查詢網(wǎng)址：江蘇師范大學本科招生網(wǎng)：bkzs.jsnu.edu.cn

考前信息查詢網(wǎng)址：江蘇師范大學傳媒與影視學院：xcx.jsnu.edu.cn

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2012年修訂的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，將廣播電視編導專業(yè)從“文學”門類劃屬藝術學門類，培養(yǎng)目標定位于“應用型人才”。為適應這一目標，高校廣播電視編導專業(yè)紛紛強化實踐教學，搭建起“實踐課程+工作室+專業(yè)實習+專業(yè)采風+畢業(yè)實習”多元一體的校內外實踐教學體系。采風課程是廣播電視編導專業(yè)實踐教學體系中重要的一環(huán)，如何緊扣專業(yè)實踐教學特點，改革采風課程教學，提高采風課程的教學效果，筆者將做一探索。

一、廣播電視編導專業(yè)實踐教學特點

廣播電視編導專業(yè)培養(yǎng)的是具備獨立制片能力、采編播一體的復合型人才，“廣播電視編導專業(yè)的學生通過課程學習和專業(yè)實踐訓練，既要能夠掌握前期的構思、策劃和劇本、文案及解說詞的寫作，又要能夠勝任中期的拍攝任務，還要能夠參與、指導后期的剪輯等相關工作。[1]”實踐是培養(yǎng)動手能力的唯一路徑，廣播電視編導專業(yè)學生在校期間能夠利用的實踐機會主要包括：課程作業(yè)訓練、專業(yè)實習、專業(yè)采風、畢業(yè)實習、參加競賽等。目前學生創(chuàng)作實踐中存在的主要問題是：校內創(chuàng)作居多，學生視野狹窄，選題范圍囿于大學生活一角，創(chuàng)作題材多為微電影、廣告、MV等虛擬性電視短片，缺乏對社會生活的關注和思考，思想性、人文性難以拔高。增加校外實踐機會，開闊學生視野，培養(yǎng)敏感的社會洞察力和人文情懷，拓寬電視片創(chuàng)作的選題范圍是廣播電視編導專業(yè)實踐教學改革的方向。

二、廣播電視編導專業(yè)采風課程的意義

專業(yè)采風屬于校外實踐，“是一項有組織、有預控、集體參與的實踐活動”[2]，采風課程一般在基礎理論知識已經學完的第6或第7學期開設，時間一般是1～2周，由專業(yè)素質突出的教師帶領學生到地域風俗文化特色突出的景區(qū)、影視拍攝基地、文化園區(qū)等地，完成1～2部電視短片的選題、策劃和拍攝工作，回校后再利用1～2周時間完成后期制作。采風課程可以讓學生走出校園，通過實地考察、調研地域民俗風情，提高藝術素質和生活洞察力，通過電視片制作的真實演練，提高在社會生活中發(fā)現(xiàn)和策劃選題的能力、實踐動手能力和各項綜合素質。

三、廣播電視編導專業(yè)采風課程的現(xiàn)存問題

1.心態(tài)不夠端正，課程重視程度不夠

采風課程選擇的地點多為具有地域民俗風情特色的旅游景點或城市，個別學生對采風課程的重要性認識不夠，抱著班級集體“旅游”的心態(tài)，忽略這是一門重要的專業(yè)實踐課程。另外，采風課程管理和考核的松散也導致了部分自律性不強的學生不重視采風課程，創(chuàng)作隨意應付。

2.重生活紀律管理輕課程教學管理

采風課程是一項集體活動，學生處于游動狀態(tài)，可變性因素較多，且?guī)熒葹橐槐葞资y以時時監(jiān)控，為了保證學生的安全，學院一般會制定嚴格的組織紀律，強化對學生的生活管理，如規(guī)定學生采風期間不得隨意外出、不得單獨行動等。和嚴格的生活紀律管理相對應的是課程教學管理的松懈，一些學校的采風課程沒有制定明確的教學目標、教學任務、教學計劃和考核制度，教學隨意，采風教學管理的嚴謹與寬松取決于帶隊老師的責任心，一些責任心差的老師把學生帶到采風基地之后就基本采取“放羊”式的教學方法，讓學生自己組建小組去選題創(chuàng)作，對選題的內容和創(chuàng)作的進度、創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的問題不管不問，只要求學生返校后如期拿出作品即可。

3.課程環(huán)節(jié)安排不科學

多數(shù)學校的采風課程作業(yè)是完成1～2部電視短片的創(chuàng)作，包括選題、策劃、外聯(lián)、拍攝等全部都要在采風基地完成，采風之前沒有布置選題策劃和資料搜集等前期準備工作。學生出發(fā)前對采風基地的情況一無所知或知之甚少，到達采風基地后，要自己走訪、熟悉情況之后才臨時決定選題，查找資料，進行策劃和拍攝，如果沒有足夠的前期準備和策劃，加上基地條件局限，1～2周的時間創(chuàng)作非常緊張。這種情況導致部分學生創(chuàng)作不認真，倉促完成，采風作品質量不高。

4.采風作品題材單一，選題易撞車

目前多數(shù)開設了采風課程的廣播電視編導專業(yè)都將采風基地選擇在了民俗風情名勝景點，如安徽宏村、江西婺源、云南麗江等地。采風作品的題材多是民俗文化專題片和微電影。由于地點單一，前期資料搜集不夠，準備不充分，選題極易撞車。如筆者所帶學生去安徽宏村采風，第一周是專題片創(chuàng)作，學生報上來的選題出現(xiàn)多組撞車，選題集中在“建筑”、“竹藝”、“茶文化”、“美食”等。

5.考核不嚴謹，采風作品不受重視

采風課程的成果以作品的形式提交。對于一些學校來說，采風結束，把學生安全順利帶回學校就等于采風課程完成了大部分，只需要最后給學生提交上來的作品打一個分數(shù)，采風課程就劃上了句號。采風課程成績考核流于形式，采風的具體成效如何并沒有一個嚴格的檢驗標準。此外，采風中完成的作品僅限于成績評定的依據(jù)，成績評完后就束之高閣，學生積極投入創(chuàng)作出來的作品不被重視，打擊了學生創(chuàng)作的積極性，這種情況會通過口碑相傳的形式傳到下一屆，加重對采風課程的不重視心態(tài)。

四、廣播電視編導專業(yè)采風課程改革

1.強調課程意義，糾正不良心態(tài)

采風課程是廣播電視編導專業(yè)一門重要的實踐課程，更是一門綜合能力的培養(yǎng)課程。組織者應該在課程前期動員、組織活動中通過專題報告會的形式宣講和強調采風課程的重要性和意義，還可以在報告會上選播往屆優(yōu)秀采風作品激發(fā)學生的興趣。此外，制定嚴格規(guī)范的課程管理制度和考核制度也會調動學生的積極性，糾正學生“游山玩水”的消極心態(tài)。

2.采風課程教學管理規(guī)范化

嚴明的組織紀律雖然是保證采風課程順利進行的前提和基礎，但采風課程的教學目的和教學任務在于“藝術創(chuàng)作實踐”，課程管理不能本末倒置。為了更好地完成教學任務，需要制定規(guī)范的課程教學計劃和嚴格的教學管理制度，內容涵蓋前期動員、組織工作到中期課程作業(yè)的布置和指導、每天教學任務的完成、教學進度的合理安排，后期作業(yè)的考核方式、課程成果的檢測等內容?！霸趯嵺`教學活動中，作為認知主體的是學生，教師的角色是幫助者以及指導者。[3]”為了強化采風課程中教師“教”的工作，制度化約束帶隊教師的行為，如實行帶隊老師小組負責制，每個帶隊老師負責幾個小組，緊密跟進小組的策劃、拍攝進程，并根據(jù)每個小組在創(chuàng)作中遇到的問題進行指導和幫助，將“教”與“學”的工作貫穿到整個采風進程中。

3.重視采風前的準備工作

要想創(chuàng)作出高質量的采風作品，前期的準備工作（資料搜集、選題策劃）非常重要，如果沒有充分的準備工作，單靠采風的1～2周時間完成1～2個高質量的作品是不可能的。為了保證采風中學生學有所獲，得到真正的實踐鍛煉，拍出優(yōu)秀作品，需要重視采風前的準備工作，打一場“有準備的戰(zhàn)役”。采風課程的負責人可以在采風前的2周將采風地點、作業(yè)要求提前告知學生，要求學生完成準備工作，如全面了解采風基地情況，搜集資料，確定初步的選題方向，并擬定初步的拍攝計劃，并交由帶隊教師指導點評，這些初步的選題和拍攝計劃在到達采風基地進行實地考查后還可以進行再調整。學生帶著準備而來，進入采風基地后，考察和調研工作將會更加有序而有針對性，作品的創(chuàng)作也更為順利。除此之外，到達采風地點之后，還可聘請熟悉當?shù)貧v史和民俗風情的文化名人做報告，向學生全面介紹采風基地的情況，利于學生掌握全局，進一步明確選題的方向和調研的視角。如筆者所帶2013級廣播電視編導學生去安徽宏村采風，到達當?shù)氐牡谝惶?，安排好學生食宿后即聯(lián)系當?shù)匾晃弧暗啬憽焙壬o學生做報告，講解宏村的歷史文化、民風民俗，并以一個世代居住在宏村的宏村人的身份，介紹宏村近年來的變遷，宏村人的生活和心態(tài)等。獨特鮮活的視角，豐富生動的資料是百度百科搜集不來的，講解激發(fā)了學生探索宏村的興趣，擴充了學生的視野，催生了一些比較有深度的選題。

4.靈活布置采風作業(yè)

廣播電視編導專業(yè)的采風課程一般開設在大三下學期或者大四上學期，學生已經基本學完了多門專業(yè)理論課，全面系統(tǒng)掌握了多種廣播電視片創(chuàng)作的基本技能，采風課程是為了綜合、系統(tǒng)鍛煉學生的實踐動手能力，所以采風作業(yè)的題材可以不受局限，除了傳統(tǒng)的專題片之外，還可以讓學生根據(jù)自己的興趣選擇制作不同類型的片子，如劇情片、藝術片、新聞片甚至廣告等，作品類型多樣化可以最大程度避免選題撞車的現(xiàn)象發(fā)生，給學生更多自由發(fā)揮的空間。如華南農業(yè)大學2013級廣播電視編導專業(yè)學生的采風作品為專題片、新聞片、微電影、MV、廣告中的兩個任選題材。為了鼓勵學生的創(chuàng)作積極性，擴展學生的創(chuàng)作思路，帶隊老師鼓勵學生在采風期間為正在征集作品的第八屆大學生廣告節(jié)拍攝作品。

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【關鍵詞】高等職業(yè)教育 電視編輯 專業(yè)建設

專業(yè)建設是學校教學工作主動、靈活地適應社會需求的關鍵環(huán)節(jié)，是高等職業(yè)教育最基本的教學建設，也是提高教育教學質量的一項核心工作。鑒于很多院校都開設有高職電視編導專業(yè)，本文擬就該專業(yè)的培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)計劃、課程設置、師資隊伍建設等問題談一下個人粗淺的看法，以期有助于電視編導人才的培養(yǎng)。

一、高職人才定位――高等技術應用型專門人才

過去，廣播電視專業(yè)培養(yǎng)的人才有兩種傾向：一種是中等職業(yè)學校培養(yǎng)的“工匠型”人才，這種人才的培養(yǎng)重技能，輕理論，出來以后上手快，但缺乏廣博的文化藝術基礎，后勁不足；另一種是高等專業(yè)學校培養(yǎng)的“書生型”人才，屬于學院派，重理論，輕實踐是其顯著特點，理論大于實踐。這樣兩種類型的畢業(yè)生顯然不符合當今人才市場的需求了。

具體的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞等方面的能力，能在各級各類廣播電視部門和廣告、音像公司以及企事業(yè)單位宣傳部門從事電視節(jié)目策劃、編導、攝像、制作和新聞采訪、動畫制作等方面工作的高等技術應用型專門人才。

二、制訂科學、動態(tài)的人才培養(yǎng)計劃

人才培養(yǎng)計劃是人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格及培養(yǎng)過程和方式的總體設計，是人才培養(yǎng)的核心內容和關鍵環(huán)節(jié)。課程體系的建構關系到專業(yè)的定位和人才類型的培養(yǎng)，也關系到畢業(yè)生今后的就業(yè)。課程設置以“必需、夠用”為度，以需定學，以用定學，突出學以致用，充分體現(xiàn)高職教育的特點。在課程的總體設置上，圍繞職業(yè)必備的技能構建三個層次的核心課程體系，使學生盡快掌握電視節(jié)目采、攝、錄、編等各個環(huán)節(jié)的技能。第一個層次是節(jié)目制作所必備的基礎課程，如新聞寫作、攝影基礎、美術基礎、音樂欣賞等。這些課程是專業(yè)入門課程，也是學習專項技能的基礎；第二個層次是廣播電視專項技術的課程，如電視攝像、電視制作技術、新聞采訪、電視畫面編輯、三維制作等；第三個層次是電視專題、電視策劃、電視廣告、電視文藝、動畫制作、編導創(chuàng)作等綜合性專業(yè)課程，以提高學生制作節(jié)目的綜合能力。三大核心課程體系，一層深入一層，環(huán)環(huán)相扣，構成了課程體系的主干框架，既滿足了職業(yè)技能之“必需”，又有利于學生綜合素質的培養(yǎng)。

三、編制實踐性強的教學大綱

教學大綱是課程和教學指導性文件，是根據(jù)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)計劃對課程的教學目標、知識、技術的范圍、深度、教學進度和教學方法的基本要求作出的明確規(guī)定。電視編導專業(yè)的專業(yè)課程是該專業(yè)的中心組成部分，必須體現(xiàn)專業(yè)的特色，編制教學大綱應該充分體現(xiàn)實踐性較強的原則。以電視編輯這門課程教學大綱的編制為例，教學目標不僅要求學生從理論上掌握蒙太奇、畫面編輯、聲音編輯、節(jié)奏把握和結構安排，還應要求學生學會整個編輯機的使用，并能自己從選題、策劃、攝像、采訪、編輯、制作合成等全套編輯工作。

四、實踐教學的實施

電視編導專業(yè)實踐性很強，必須讓學生有更多的動手操作機會。在當前各學校資金短缺、設備有限的條件下，構建一種以校園電視臺為實驗基地的開放式的實驗教學模式，可以做到充分地利用設備資源，保證學生有更多的實踐訓練機會。

校園電視臺在學校的教學工作和學生的思想教育工作中起著非常重要的作用，許多高校都設有校園電視臺，這為電視編導實驗教學的開展提供了非常有利的條件。以校園電視臺為實驗基地構建開放式實驗教學模式，主要是指學生參與并承擔校園電視臺的節(jié)目制作，校園電視臺被作為廣播電視各專業(yè)的電視編導實驗室或實驗基地。在這種模式中，學生分組承擔校園電視臺的不同欄目，人才培養(yǎng)計劃與校園電視臺的欄目緊密地結合起來，教學實驗項目細化后溶于節(jié)目制作過程中，實驗內容可根據(jù)欄目自行設計，由專業(yè)教師進行全面指導。

在設備配備方面，制作設備器材和計算機等必須盡可能地配置充足，一般包括:放映室、多媒體教室、線性編輯機房、非線性編輯機房、動畫機房、音像資料室，有條件的還應建演播廳。

建立健全實訓基地的建設，是搞好實踐教學的又一重要舉措。學生只有在一線實踐，才能真正成熟起來。不僅能夠積累專業(yè)經驗，而且能夠豐富社會經驗，提高為人處事的能力。

五、“雙師型”師資隊伍建設

“雙師型”教師是指既有良好的職業(yè)道德、較強的教育教學能力，能傳授專業(yè)理論知識，又有豐富的實踐經驗、較高的專業(yè)操作示范技能和較強的科研能力，具有教師和“工程師”的雙重知識與能力結構的專業(yè)教師。

要建設一支高水平的廣播電視“雙師型”師資隊伍，可以有這樣幾種方法：一是教師帶著課堂的問題，定期到廣播電視工作崗位上去工作一段時間，然后再回到學校執(zhí)教；二是把有實踐經驗的廣播電視工作者請到課堂上來，作為外聘教師，或者直接調到學校任教。這些同志有扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經驗，掌握了不少生動具體的實例，講起課來既有理論，又有實踐，針對性強，新鮮生動；三是制定措施，鼓勵教師獲取廣播電視各工種的職業(yè)資格證書。

六、教材建設

高等職業(yè)教育有其特定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，所需的教材也應有其自身的特色：（1）實用性。理論教材的內容，以“必需、夠用”為原則，注重講清基本概念、基本原理和基本方法，不要求系統(tǒng)性和完整性；（2）層次性。理論教材的深度和廣度要高于中等職業(yè)教育的水平，但又不能偏深、偏難，使學生通過對教材的學習，不僅能獲得職業(yè)崗位技術應用能力的形成所必需的專業(yè)理論，還能獲得非技術職業(yè)素質的形成和持續(xù)學習所需的基礎理論；（3）綜合性。把相關的教學單元綜合成一冊教材，使教材內容廣泛，適用面廣，這是高等職業(yè)教育“以職業(yè)為基礎，以能力為本位”的培養(yǎng)模式對高等職業(yè)教育教材的客觀要求；（4）靈活多樣性。教材的形式要多樣，內容要靈活。

總之，以培養(yǎng)高等技術應用型專門人才為根本任務；以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術應用能力的學生為目標；以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系；實踐教學的主要目的是培養(yǎng)學生的技術應用能力，并在人才培養(yǎng)計劃中占有較大比重；“雙師型”教師隊伍建設是提高高職教育教學質量的關鍵；學校與社會用人部門結合、理論與實踐結合是人才培養(yǎng)的基本途徑。傳統(tǒng)的電視編導人才培養(yǎng)方案必須根據(jù)廣播電視事業(yè)發(fā)展狀況進行改革，才能為電視制作部門提供滿足需求的合適人才。

參考文獻：

[1]國務院.關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定.

[2]呂鑫祥.高等職業(yè)技術教育研究.上海教育出版社，1998.

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關鍵詞：GIS；廣播電視；網(wǎng)絡管理

一、概述

GIS是地理信息系統(tǒng)(Geog raphic Information System)的英文縮寫，它是一項集計算機科學、地理學、信息學、管理科學等于一體的多學科綜合技術，它獨具的空間地理信息、圖形處理能力，為與空間地理信息有關的領域提供了強有力的支撐，正被廣泛用于進行城市規(guī)劃與建設，通信、電力、交通、人口統(tǒng)計，甚至于軍事、商業(yè)等領域。

地理信息系統(tǒng)顧名思義是是有關空間數(shù)據(jù)管理和空間信息分析的計算機系統(tǒng)。在GIS中，現(xiàn)實世界被表達成一系列的地理要素和地理現(xiàn)象，這些地理特征至少有空間位置參考信息和非位置信息兩個部分組成。GIS技術的特點是按一定的空間拓撲關系，以數(shù)據(jù)庫的形式來儲存各種空間地理要素及屬性數(shù)據(jù)，以圖形方式來描述各種空間地理要素，并利用關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的成熟技術，將地理屬性數(shù)據(jù)管理和空間數(shù)據(jù)的拓撲關系相結合，使被描述的事物既直觀又生動。GIS在空間拓撲關系上實現(xiàn)了地理的描述性數(shù)據(jù)和空間數(shù)據(jù)的有機結合。

廣播電視網(wǎng)是一個綜合覆蓋的概念，它包括由中波、調頻廣播和電視地而廣播與衛(wèi)星廣播組成的無線覆蓋網(wǎng)，及有線廣播和有線電視廣播組成的有線覆蓋網(wǎng)，還包括提供、傳輸信號源的微波、光纖網(wǎng)絡，規(guī)模龐大，特別在三網(wǎng)融合背景下，全國統(tǒng)一成一張網(wǎng)也只是時間問題。

二、GIS在廣電網(wǎng)絡規(guī)劃與管理中的應用

地理信息系統(tǒng)的主要特點是實現(xiàn)了圖形與數(shù)據(jù)的結合，為用戶提供了許多用于顯示地理空間數(shù)據(jù)的工具，以可視化的方式提供了一種嶄新的決策支持方法。

廣播電視覆蓋網(wǎng)規(guī)劃與管理是一項復雜的工作，從臺站規(guī)劃、臺址選擇到場強預測、覆蓋分析、干擾分析、頻率指配等一系列覆蓋網(wǎng)管理與建設工作，無不涉及到地理空間信息的表達、展示、處理與分析，但是采用人工在紙質地圖上繪制的方法進行規(guī)劃時，缺乏精密性及使用的靈活性。尤其在地形復雜多變的地區(qū)，在進行干擾分析、覆蓋計算時對臺站位置信息的要求很高，往往失之毫厘，謬之千里。利用地理信息系統(tǒng)無縫集成屬性數(shù)據(jù)與空間數(shù)據(jù)的能力，可將在屬性數(shù)據(jù)庫中記錄的覆蓋網(wǎng)信息準確地描繪在電子地圖上，將臺站分布信息準確而又直觀地反映出來。

通過GIS的支持應實現(xiàn)對廣播電視網(wǎng)絡規(guī)劃與管理的以下功能：

1.數(shù)據(jù)可視化表現(xiàn)，基于空間電子地圖的廣播電視網(wǎng)絡資源的可視化查詢和分析功能、可視化用戶信息查詢與管理功能。

2.空間數(shù)據(jù)的檢索、轉換、維護與處理。

3.在網(wǎng)絡改造等業(yè)務中提供基于地理位置的分析與管理手段，提高在線路改造、故障搶修方面的綜合能力。

4.計算機智能輔助設計功能。

5.其他延伸功能。

三、廣電GIS系統(tǒng)設計

1.系統(tǒng)目標

緊緊圍繞廣播電視臺網(wǎng)管理與頻率規(guī)劃體系，結合現(xiàn)代高新技術，建立一個方便操作、集成化程度高、具有較高技術水平，既能滿足日常信息管理與可視化查詢，又能按照特定的要求進行空間分析、模型計算和提供科學決策支持的廣播電視臺網(wǎng)管理與頻率規(guī)劃地理信息系統(tǒng)。系統(tǒng)軟件平臺的主要功能包括廣播電視的數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)轉換、數(shù)據(jù)維護與處理、數(shù)據(jù)管理以及廣播電視分析結果的可視化；空間數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)可視化表現(xiàn)等。

2.系統(tǒng)框架

(1)系統(tǒng)組成：數(shù)據(jù)庫維護與支持系統(tǒng)和業(yè)務決策系統(tǒng)

(2)數(shù)據(jù)存儲子系統(tǒng)結構設計。

(3)數(shù)據(jù)維護子系統(tǒng)結構設計。

(4)業(yè)務決策子系統(tǒng)結構設計。

3.數(shù)據(jù)編碼的銜接

廣電部門業(yè)務管理與決策活動與地理空間的分布相關性非常高，如廣播覆蓋數(shù)據(jù)的計算等必須以地理依托才能獲得。因此，GIS在廣電覆蓋網(wǎng)絡的應用中，需將廣電信息與GIS空間數(shù)據(jù)進行集成與融合。

用戶數(shù)據(jù)庫的建立要統(tǒng)現(xiàn)全局，確保其開放性，兼容性和可操作性，保證今后開發(fā)的諸多子系統(tǒng)也可完全與之兼容，首先要保證用戶ID的唯一性和統(tǒng)一性，可借鑒和參考國內外廣電網(wǎng)絡資源管理的各種規(guī)范，結合行政區(qū)域和信號路由確定用戶ID。

系統(tǒng)包含的數(shù)據(jù)內容不同、類別多樣，要利用這些數(shù)據(jù)，對其進行管理和分析，必須對這些不同類型和形式的數(shù)據(jù)擬訂統(tǒng)一的分類標準和規(guī)范，為數(shù)據(jù)的統(tǒng)一編碼，制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)范提供依據(jù)?；驹瓌t包括：

(1)科學性原則，客觀而充分地反映信息系統(tǒng)所研究和描述的對象及其內部各成分之間的相互關系。

(2)現(xiàn)實性原則，充分考慮數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)可獲得性、數(shù)據(jù)分析運算的方便程度，數(shù)據(jù)分類的級別數(shù)。

(3)繼承性原則，應盡量采用標準分類或已經為大多數(shù)人接受或經過實踐檢驗合理的分類。

采用地理編碼驅動技術進行數(shù)據(jù)連接：以地理編碼系統(tǒng)作為連接空間信息與屬性信息、空間信息與業(yè)務信息的橋梁，使各種數(shù)據(jù)進行連接。建立參考系統(tǒng)，對系統(tǒng)的公共數(shù)據(jù)項進行統(tǒng)一定義、統(tǒng)一編碼。建立數(shù)據(jù)交換、格式標準，實現(xiàn)空間數(shù)據(jù)與專業(yè)數(shù)據(jù)的動態(tài)集成，建立統(tǒng)一的定位基準建立統(tǒng)一的編碼體系：按照上述原則，選取行政區(qū)劃代碼作為基本連接項，并以此為基礎建立統(tǒng)一的編碼體系。編制臺站編碼和發(fā)射機編碼，以唯一確定系統(tǒng)內的臺站與發(fā)射機，并將其作為信息查詢檢索的關鍵字。由臺站類型、臺站所處地域的行政區(qū)劃代碼以及該行政區(qū)劃內臺站序碼構成臺站編碼，發(fā)射機編碼由臺站編碼加發(fā)射機序碼組成。該編碼的確定為廣播電視信息與的空間數(shù)據(jù)的融合創(chuàng)造了有利條件。

篇8

提升廣播電視臺檔案管理信息化水平首先就是要建立規(guī)范管理機制，統(tǒng)一信息化管理標準。統(tǒng)一的信息化管理標準，機制規(guī)范有序，制度合理完善，是檔案管理信息化的重要保證。《全國檔案事業(yè)發(fā)展“十五”計劃》將信息化建設作為戰(zhàn)略重點之一，強調了“十五”期間檔案信息化管理的主要任務。制定了檔案管理信息化的相關標準，統(tǒng)一檔案整理標準，服務標準，統(tǒng)計標準，各項技術標準等。規(guī)范管理，統(tǒng)一標準，是衡量管理檔案工作效率的標尺，若是缺乏統(tǒng)一的標準，廣播電視臺檔案資源數(shù)據(jù)庫將無法正常建立信息資源，各相關部門也沒有統(tǒng)一的指標作為指導去管理，自成體系，各自標準，檔案信息化管理無法有效進行。在規(guī)范管理，統(tǒng)一標準的信息化管理下，各種信息資源作為檔案管理信息化的依據(jù)，才能充分發(fā)揮一致的邏輯關系，在網(wǎng)絡檔案管理系統(tǒng)中良好地連接各數(shù)據(jù)庫，保障各數(shù)據(jù)庫之間相互依存的邏輯關系，實現(xiàn)檔案信息資源共享。建立規(guī)范管理機制，統(tǒng)一信息化管理標準應嚴格按照《檔案法》和《電子公文歸檔管理暫行辦法》。制定符合廣播電視臺實際情況的具體辦法和措施，規(guī)范檔案的信息化建設，指導信息化的運行、管理和維護，保障檔案管理信息化的進程。同時逐步完善檔案信息安全管理體制，加強對信息化系統(tǒng)的管理，確保資源數(shù)據(jù)庫安全，加強對檔案電子文檔的管理、監(jiān)督工作，保障歸檔內容的真實、有效。在檔案查詢、開發(fā)、利用的工作上，充分建設信息化網(wǎng)絡系統(tǒng)，增強安全意識，杜絕失密、泄密事件。檔案信息資源提供公開的目錄查詢服務，需加強對用戶身份的認證，完善防火墻、數(shù)據(jù)備份，確保檔案信息安全防護措施，保障廣播電視臺檔案信息系統(tǒng)的安全運行。總之，提升廣播電視臺檔案管理信息化水平，建立規(guī)范管理機制，統(tǒng)一信息化管理標準可以促使檔案信息化建設的規(guī)范化、標準化和制度化。

二、配備現(xiàn)代化設備，加強基礎設施建設

在檔案信息化管理的進程中，要把信息化建設納入到廣播電視臺的總體規(guī)劃，重視軟硬件設備的配備，加強基礎設施的建設。切實提高廣播電視臺檔案管理工作的信息化水平，必需大力應用檔案管理的硬件與軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)檔案傳輸網(wǎng)絡化、數(shù)字化、資源共享化。網(wǎng)絡技術與信息技術是信息化建設中的重要內容，在檔案資源文件的管理工作時，充分運用先進技術對各種資源進行接收、整理、保存、查找、借閱、歸還、辨認到期應銷毀的檔案文件，發(fā)揮現(xiàn)代化技術手段幫助檔案的歸檔利用和管理工作。隨著社會經濟的高速發(fā)展，當前廣播電視臺基本都配備了現(xiàn)代化的設備，如電子計算機、復印機、打印機、掃描儀、攝像機、相機等，軟件方面均具備一些檔案資源管理軟件，輔助收集、保存、開發(fā)和利用檔案資源。這些基本的硬件設備和軟件系統(tǒng)是廣播電視臺的檔案信息化建設保障，是信息化管理的基礎。與此同時，檔案資源管理工作的信息化水平的提高，必需廣播電視臺的各部門協(xié)調合作，以防止檔案數(shù)據(jù)不兼容的問題，保證各數(shù)據(jù)庫有效鏈接，各部門應配備統(tǒng)一的硬件設備和軟件系統(tǒng)，以規(guī)范、一致的信息化手段消除檔案信息化管理過程中的障礙。廣播電視臺需具備統(tǒng)一的數(shù)字化設備，運用專業(yè)的信息化檔案管理系統(tǒng)，充分利用這些現(xiàn)代化的技術實現(xiàn)全文存儲、字符識別、自動編目檢索、自動轉化、上傳下載、計算機輔助立卷以及檔案自動標引的檔案一體化管理。加強基礎設施建設，應規(guī)范廣播電視臺內部局域網(wǎng)的建設，實現(xiàn)檔案管理網(wǎng)絡與辦公網(wǎng)絡的接口，充分使用檔案網(wǎng)絡管理系統(tǒng)，提高臺內遠程歸檔的效率，實現(xiàn)檔案管理工作數(shù)字化。建設現(xiàn)代化的基礎設施，為檔案工作提升信息化水平提供了有利的、充足的條件，促使了廣播電視臺檔案資源管理信息化的進步。

三、建設檔案信息資源，開展檔案信息服務

伴隨著社會信息化程度深入，廣播電視臺檔案管理信息資源備受關注，人們越來越需要一些全面的、系統(tǒng)的、加工過的檔案信息服務，這離不開電子檔案的優(yōu)化，電子檔案較傳統(tǒng)紙質檔案具有體積輕巧、高密度貯存、傳遞速度快、易復制和使用壽命長等特點，是檔案信息資源建設的核心部分。檔案資源的信息化載體主要以機讀形式或資料紙質為對象，借助信息技術對檔案資源進行搜集、篩選、管理，使之成為二次信息供人們使用。加強電子檔案資料的歸檔工作，充分利用電腦、掃描儀等先進技術手段把紙質轉為數(shù)字化資源，建立全文數(shù)據(jù)庫，保證電子檔案的齊全、有效，以便于查找利用。加強檔案電子文件的管理工作，實施電子文件管理戰(zhàn)略，做好檔案資源歸檔電子文件的技術處理。深入現(xiàn)行文件工作領域，歸檔新型文件材料，對產業(yè)的大量電子文件進行接收、加工、存儲，注重對檔案電子資源文件的保護，嚴格遵從檔案原始信息，恰當把握文件信息加工組合的來龍去脈，充分利用先進技術手段處理，可以將重要檔案資源更改為只讀性文件，以區(qū)分和保護電子檔案的原始信息，保障檔案的可靠性。加強廣播電視臺的檔案資源的信息建設，做好檔案電子資源的保存工作很有必要。如廣播電視臺工作中產生的音頻、視頻資料電子檔案，根據(jù)《電子文件歸檔與管理規(guī)范》（GB/T18894-2002）的要求，錄制規(guī)范化，存儲介質標準化，對音頻、視頻資料電子文件的真實性、完整性、有效性必須進行檢驗和審核，保證聲像檔案的原真性。電子檔案通常以化學磁性材料為載體被保存，以無接觸式讀出信息，幾乎無磨損。介質層上記錄著電子檔案的信息，被密封在塑料保護層內，不受磁場、灰塵、水份的影響。良好的保存電子檔案的同時，為了防止電子檔案信息的損失，離不開定期復制與備份，特別是長久保存的檔案更應重視。加強檔案資源的信息建庫入網(wǎng)工作，把檔案數(shù)據(jù)庫作為廣播電視臺的重要信息資源，納入辦公的總體格局中，逐步構建臺內檔案文獻數(shù)據(jù)庫，并充分利用檔案網(wǎng)站，宣傳檔案工作，開展檔案信息服務，實現(xiàn)檔案信息的查詢與共享。

四、培養(yǎng)檔案管理人員，建設信息化人才

在一定程度上來說，廣播電視臺檔案管理人員的綜合能力的高低直接影響著檔案管理的信息化建設進程。要提升檔案管理信息化水平，就必需重視對檔案管理人員的培養(yǎng)。當前，廣播電視臺檔案管理中一些人員技術水平不高，工作方法陳舊，進步緩慢，不能正確使用檔案信息系統(tǒng)，不能很好地發(fā)揮先進設備的優(yōu)勢。提升廣播電視臺的檔案資源管理的信息化水平，對檔案管理人員的思想意識、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合素質都有較高的要求。檔案管理人員要有較高的知識層次，能夠熟練應用相關先進技術，應掌握管理的基本技能、計算機操作技能，擁有獲取信息、判斷信息、加工信息的能力，是具備檔案業(yè)務知識和信息素養(yǎng)的復合型人才。檔案管理人員應具有良好的職業(yè)道德，保持高度的責任感，嚴肅認真，以求效率發(fā)展，努力創(chuàng)造業(yè)績，全心全意做好廣播電視臺的檔案信息服務。管理人員不僅要熟悉信息化工作的特征和檔案資源的全程規(guī)范管理，而且要熟練運用網(wǎng)絡安全知識和軟件系統(tǒng)，保障檔案管理的完整記錄，確保檔案信息的安全。管理人員應立足檔案本職工作，積極參與廣播電視臺的信息化管理培訓，注重強化自學意識，不斷努力更新知識，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。在檔案管理的具體工作中要注重檔案資源的收集、整理、保管、開發(fā)、利用等方面的分類指導。優(yōu)化檔案管理人員結構，開發(fā)人力資源，注重信息化人才的引進，加強教育培訓，鼓勵自學成才，崗位練兵，以用促學，建設一批掌握信息技術、熟悉檔案管理的復合型信息化人才。

五、總結

篇9

[關鍵詞]播音主持；技能；培養(yǎng)

播音主持工作是一項較為復雜的工作。從實踐的角度來看，播音主持專業(yè)具有很強的實踐性、應用性，同時，播音主持的過程中又需要與千變萬化的廣播電視節(jié)目相適應，只有這樣，才能夠真正為大眾奉上精彩的節(jié)目。

一、對播音主持工作有正確的認識

播音主持人員專業(yè)技能的培養(yǎng)的關鍵是要對播音主持工作有正確的認識。個別播音主持工作人員認為播音主持僅僅就是一份見字出聲、照本宣科的傳聲筒。不少播音主持工作人員在播音的過程中把語言表達的平淡乏味當成平民化的表觀，因此不重視吐字歸音、語言表達等基本功的訓練。而實際上，播音主持對于工作人員的綜合能力有很大的要求，不僅僅要口齒清晰、發(fā)音清楚。作為播音主持工作者要對自己的工作有正確的認識。

字正腔圓的播音發(fā)聲、生動形象的語言表達，這是播音主持工作人員的前提和基礎。只有工作人員真正認識到播音發(fā)聲、語言表達的重要性。作為播音主持工作人員，在工作中要樹立正確的心態(tài)，從內心深處意識到普通話的重要性。講好普通話，從內心深處拒絕方言，這樣對于提高播音主持工作人員的整體素質起到了重要的作用。

二、加強語言基礎的學習與訓練

加強語言基礎的學習與訓練是播音主持人員專業(yè)技能培養(yǎng)的重要要求。目前，個別播音主持工作人員在播音過程中出現(xiàn)了別字、錯字及讀音方面的錯誤，舉一個簡單的例子，某播音主持人面對鏡頭，將暴虎馮河中的“馮（ping）”讀作“馮（feng）”，這樣的別字錯字現(xiàn)象不利于知識的傳播，而且，對于知道該讀“ping”的觀眾來說，這也不利于播音主持人員良好形象的樹立。

我很佩服中央電視臺著名播音員李瑞英，記得在看她的一個“播音人生”的演講中，她提到，為了更好地做好播音工作，她養(yǎng)成了一個翻看《新華字典》和《漢語成語詞典》的良好習慣，因此，在播音過程中，她不僅不會出觀讀音方面的問題，而且能夠清楚地解釋每個詞的意思。作為一名播音主持工作者，我們要學習這種一絲不茍的精神，努力加強自身的知識積累，提高自身素養(yǎng)，只有這樣，才會減少出錯率，才會為觀眾具有高質量水準的節(jié)目。

三、加強采、編、播綜合能力的培養(yǎng)

播音主持工作者不僅僅是需要做好播音主持工作，更是需要配合采編工作。就筆者的工作經驗來看，采、編、播一體是播音主持人應該具備的素質，目前來看，播音主持人的工作重點是如何做好播音工作，而實際上，今后播音主持工作的發(fā)展方向更是需要具有采編播綜合能力的?？v觀國內外的主持人不難發(fā)現(xiàn)，受觀眾歡迎的、能夠具有長久發(fā)展的主持人都是采編播各方面都擅長的主持人，只有積極參與到電視節(jié)目的策劃、采訪以及編導工作中，才能夠更能了解和領會節(jié)目的精華，這樣在表達方向上更能容易感染觀眾。

四、提高面對突發(fā)事件的應對能力

提高面對突發(fā)事件的應對能力是播音主持人員專業(yè)技能培養(yǎng)的重要要求。播音主持人員的工作具有一定的計劃性，但是不可避免地容易出現(xiàn)一些特殊情況，在這種突發(fā)事件面前，播音主持工作者如何應對和處理就顯得至關重要。

一般來說，專題類節(jié)目的錄制過程時間較長，根據(jù)不同的參與人員而定，節(jié)目的效果也會不一樣。在實際錄制過程中，有很多的不特定因素，這還是需要主持人觀場反應迅速，靈活應對。在面對突發(fā)事件的時候，比如遇到燈光、音響出觀故障時，播音主持工作者首先要調整自己的心態(tài)，及時與觀場觀眾進行溝通，避免觀眾產生煩躁情緒。如果是在場的嘉賓出觀拖延時間或者其他問題時，播音主持人都要通過暗示的方法來引導嘉賓進入主題。應對能力在很大程度上影響了電視節(jié)目的最終效果。

五、重視自身政治素養(yǎng)

重視自身的政治素養(yǎng)主要是指要養(yǎng)成正確的政治思想，提高自身的政治水平。在實際的生活當中，廣電事業(yè)肩負著國家文化宣傳的重要職責，是我黨宣傳各項思想方針的重要陣地，廣大人民群眾往往也是通過電視臺或者是廣播電臺來了解當前我黨最新的政策方針以及我國的一些最新動態(tài)?；诖?，作為一名電視播音主持工作者，需要認真落實黨的精神，將國家的政策準確無誤地傳遞給觀眾，只有這樣，才能夠很好地完成我黨賦予其的神圣使命。

如何做一名優(yōu)秀的播音主持工作者是每一位在職的播音員、主持人和有志從事廣播電視播音及節(jié)目主持工作的青年朋友所共同關心的共同問題。上文中，筆者就結合自身的工作經驗，就從對播音主持工作有正確的認識、加強語言基礎的學習與訓練、加強采、編、播綜合能力的培養(yǎng)、提高面對突發(fā)事件的應對能力及重視自身政治素養(yǎng)等四方面就如何加強播音主持專業(yè)技能培養(yǎng)進行了具體的闡述。在今后的工作中，我們要進一步重視播音主持工作，腳踏實地，不斷創(chuàng)新，為廣電事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

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[J].經營管理者，2011（17）.

篇10

廣播電視網(wǎng)絡是在廣電總局底下主要的項目，尤其是電視電影網(wǎng)絡等各種娛樂活動的廣泛普及，使得廣播電視網(wǎng)絡的推廣越來越廣泛。目前與中國電信等大的運營商相比，廣電網(wǎng)絡在運行維護的整個體制當中的維護規(guī)范、維護人員的配置方面、以及維護人員的技術水平等諸多方面都存在很多的欠缺，在服務方面也存在很大的問題。所以廣播電視網(wǎng)絡的以前的壟斷行為已經開始逐漸消失，以后的廣播電視網(wǎng)絡，要逐步提高運行的質量以及速度從而使廣播電視網(wǎng)絡能夠更好地為社會人群服務。廣播電視網(wǎng)絡的主要的經營范圍是：信息網(wǎng)絡的建設、開發(fā)、經營管理和維護，網(wǎng)絡信息服務、咨詢，日常生活中涉及到的電視節(jié)目收發(fā)轉、傳送，受大家喜愛的影視節(jié)目的策劃、制作、發(fā)行，有神秘感的衛(wèi)星地面接收設施設計、安裝、施工，尤其是近日來收到大家熱愛的因特網(wǎng)接入服務業(yè)務，甚至連電子產品銷售、設計、，國內外各行各業(yè)的不同種類的廣告以及房地產開發(fā)、承辦體育比賽、文藝表演節(jié)目等廣泛行業(yè)、項目。

2廣播電視網(wǎng)絡集中化運行維護模式存在的主要問題及策略

從以上可以看出廣播電視網(wǎng)絡存在很多的弊端，尤其是廣電公司在接手了廣大的用戶業(yè)務以后,必須建立有效的運行維護體制來保障網(wǎng)絡系統(tǒng)的正常運行,也可以確保給用戶提供的各項業(yè)務的正常運行,為客戶提供優(yōu)質的網(wǎng)絡服務。隨著社會經濟的發(fā)展，雖然廣播電視網(wǎng)絡的發(fā)展取得了不少成就，但是，也在運行和維護過程中出現(xiàn)了一些問題。

2.1在體制方面存在的缺陷以及規(guī)范方面的問題

首先，網(wǎng)絡資源的分配方面出現(xiàn)了不均衡的問題。這一問題的出現(xiàn)主要是因為，廣播電視網(wǎng)絡作為新進入通信業(yè)務競爭的網(wǎng)絡綜合服務運營商,在經過整合以后，雖然廣電新建的通信系統(tǒng)具有設備新、技術先進、人員技術高等特點，但是卻缺少一套比較好的運作系統(tǒng)，同時也缺少一套統(tǒng)一完整的運行維護的服務規(guī)范、標準和流程，所以就會造成對運行維護的工作無法進行有效的評估、服務效率低、質量不高這樣的嚴重后果。還有就是會造成對客戶的反饋以及相關意見進行不能及時處理，從而導致難以發(fā)現(xiàn)運行中遇到的問題，更不能提出相應的解決措施。另外，在正常的運行以及維護上沒有得到及時合理的修整，也造成了網(wǎng)絡資源沒有進行充分的利用，資源分配十分不均勻，廣播電視網(wǎng)絡的不正常運營。其次，在廣播電視網(wǎng)絡的正常的運行以及維護上，人力資源以及專門的管理方面都缺乏相應的指導與經營，所以就造成在發(fā)生一些故障的時候系統(tǒng)不能得到及時的修理與處置。另外就是對施工所用到的工具和使用材料的管理控制方面缺乏有效的手段,從而造成運營成本可操作性程度降低,導致運營效率低下。另外在維護運行過程中，廣播電視網(wǎng)絡集中化運行維護模式中對于網(wǎng)絡運行中涉及到的的客戶以及故障的服務延伸等方面涉及較少，尤其是對客戶的服務質量的關注程度仍然不夠，目前存在的比較大的缺陷就是用戶感知與網(wǎng)絡質量相匹配的評價體系還沒有建立。最后，對網(wǎng)絡運行維護系統(tǒng)、服務保障系統(tǒng)、施工調度系統(tǒng)、綜合網(wǎng)絡管理系統(tǒng)等構成了廣播電視網(wǎng)絡運行維護支持系統(tǒng)。廣播電視網(wǎng)絡集中化運行維護模式的過程中關于運行維護方面的技術人員的管理方面上，主要還是缺乏相應的管理制度，而且沒有建立相關的考核制度。從而使得，沒有相應的制度就會導致出現(xiàn)運行維修的人員的惰性增加，從而不思進取，積極性下降，嚴重影響運行與維護的質量。

2.2在集中化運行維護模式中出現(xiàn)問題的解決方法

面對以上問題，廣電的運行維護部門只有轉變觀念,把面向客戶、面向市場、面向服務當做基本準則，通過建設完善的業(yè)務運行維護支撐體系,實現(xiàn)網(wǎng)絡運行維護工作的制度化、規(guī)范化和體系化,全面提高對市場和客戶的支撐能力。首先是關于在網(wǎng)絡資源的分配方面出現(xiàn)了不均衡的問題上，一定要大力提高廣播電視網(wǎng)絡資源的利用效率?，F(xiàn)代網(wǎng)絡技術的發(fā)展給我們提供了海量的信息，通過對這些信息進行有效地整合從而提高廣播電視網(wǎng)絡的收視率。因此，新技術和新材料以及新工藝的出現(xiàn)為提高廣播電視網(wǎng)絡資源的利用效率提供了廣闊的發(fā)展平臺。一定要做到處理好系統(tǒng)支撐、組織管控以及業(yè)務流程三者之間的關系，從而使得廣電運行維護系統(tǒng)越做越好。完善廣播電視網(wǎng)絡運行維護體制就會有效的解決廣播電視網(wǎng)絡在集中化運行維護模式中出現(xiàn)的一些問題。再次，是解決關于管理方面的問題的方法?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡的融合不僅是技術層面上的融合,也是業(yè)務層面上的融合。所以，廣播電視網(wǎng)絡在運行維護過程中需要重點加強對人員的管理是十分必要的。建立一支高素質的隊伍，可以保證提高客戶的滿意度，確保在競爭中獲得長久的勝利。尤其是伴隨著市場競爭的日益激烈，優(yōu)秀、高效率的運行維護隊伍是能夠大大地提高廣播電視網(wǎng)絡的運行效率的，甚至還可以適當?shù)販p少廣播電視網(wǎng)絡的運行成本。所以說，加強對廣播電視網(wǎng)絡運行維護人員的管理也是使得廣播電視網(wǎng)絡在集中化運行維護模式中出現(xiàn)的一些問題得到有效解決的好方法。最后是關于廣播電視網(wǎng)絡集中化運行維護模式過程中出現(xiàn)技術人員急速水平低下的問題的解決辦法。第一，要做到對運維人員進行全面的有組織的系統(tǒng)培訓，而且要加強對運行維護人員的能力的考核。同時，要每隔一段時間進行定期的技術心得交流，目的是促進內部人員間彼此的交流與學習，提高運維人員的綜合能力。同時，要加強運行維護人員的責任心，從而使得廣播電視網(wǎng)路運行維護人員還應該樹立良好的服務意識和責任意識，為客戶提供優(yōu)質的服務。

3結語