導語：如何才能寫好一篇電氣工程及其自動化概念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：新形勢；電氣工程；自動化；問題；應對策略

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.03.128

0 前言

隨著社會經濟的發(fā)展，工業(yè)科技水平不斷提升，廣泛分布在社會發(fā)展的各個行業(yè)和領域，其中，電氣工程自動化十分突出，是整個社會的發(fā)展的源動力，同時，電氣工程及其自動化技術在應用過程中的標準和要求不斷提升。為此，全面分析電氣工程及其自動化問題，找準誘因，形成行之有效的對策，提升電氣自動化應用水平。

1 對電氣工程及其自動化的概念的介紹

電氣工程及其自動化技術能夠應用在電力生產、消費等諸多行業(yè)和領域，在很多環(huán)節(jié)和流程中都發(fā)揮作用，涉及電子技術、網絡控制以及計算機技術等，其極具廣泛性和綜合性。電氣工程及其自動化在機電組合、強弱電結合點比較突出。電力企業(yè)在各種設備的支持下，實現(xiàn)發(fā)電、輸電和配電，滿足用電客戶的用電需求。在電氣工程及其自動化技術的支持下，電力系統(tǒng)的運行在整體上的效率被提升。面對新的用電環(huán)境和用電需求，尤其是電量極具增加的趨勢，電氣工程及其自動化水平的提升切實增強了其在諸多領域應用的可靠性，為整個社會的穩(wěn)步發(fā)展提供保證。

2 對電氣工程及其自動化發(fā)展問題的分析

電氣工程具有突出的復雜性，涉及諸多行業(yè)領域，如自動化、電子等，具有十分廣泛的應用范疇，對經濟發(fā)展影響深遠，能夠結合社會發(fā)展實際，有效的功能。但是，與發(fā)達國家相比，仍存在距離，發(fā)展速度相對緩慢，很難適應社會發(fā)展的實際，與時展速度不相適應，問題主要體現(xiàn)在幾個方面。

2.1 在電氣工程節(jié)能方面的不足

經濟的快速發(fā)展也帶來了一定的問題，尤其是能源問題十分突出。當前，節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展成為社會發(fā)展的新理念，是可持續(xù)發(fā)展的必由之路，因此，對于電氣工程而言，為了實現(xiàn)更加長遠的發(fā)展，必須對能源問題給予高度的重視。與此同時，電氣工程也面臨挑戰(zhàn)。電氣工程與人們生命關系密切，對建筑行業(yè)的發(fā)展影響巨大。電氣工程的用電量直接受制于電氣工程，一旦處理不得當，節(jié)能環(huán)保觀念彰顯形式化。電氣工程及其自動化除了在建筑領域發(fā)揮作用，還在農業(yè)、商業(yè)等領域得到廣泛的推廣，為整個工程項目的可靠運行奠定基礎。面對新的發(fā)展形勢，科技發(fā)展迅速，電氣工程及其自動化領域需要將新技術、設備等應用其中，盡管提升了系統(tǒng)運行的效率和精準性。但是，資源浪費也隨之發(fā)生，很多都是不可再生能源，促使電氣工程節(jié)能減排受到社會的高度重視。

2.2 對電氣工程及其自動化質量管理問題的分析

對于電氣工程而言，為了實現(xiàn)更快的l展，需要重視對質量和管理的處理，正確認識其存在的價值和意義。但是，很多企業(yè)更加注重管理的結果，忽視管理的實際內容，這在電氣工程質量檢測中更加明顯。忽視質量和管理工作的落實，影響工作的開展，對工程質量產生不利。

3 如何推動電氣工程及其自動化的發(fā)展

3.1 構建更具科學性和統(tǒng)一性的自動化運用體系

為了更好地應對電氣自動化中存在的問題，要積極構建完善的自動化系統(tǒng)，形成相對統(tǒng)一的平臺，運用先進的技術，實現(xiàn)諸多知識的融合，實現(xiàn)度整個系統(tǒng)的科學化管理。另外，關注測試和開機環(huán)節(jié)應用模式的使用，最大限度地發(fā)揮系統(tǒng)的作用，為更好開發(fā)系統(tǒng)作用和功能提供理論支持。立足更深層次，積極降低系統(tǒng)管理費用，使得企業(yè)能夠在行業(yè)競爭中立足。

3.2 重視對電氣自動化系統(tǒng)網絡結構的完善

對于電氣自動化網絡結構，核心是功能結構，相互之間形成整體，聯(lián)系密切，能夠實現(xiàn)管理系統(tǒng)之間的互換，達到資源共享的目的，系統(tǒng)更具安全性和快捷性，自身價值得到體現(xiàn)，有機結合了企業(yè)商業(yè)自動化的各個領域，在生產社會、質量監(jiān)管等方面作用更加突出。因此，電氣企業(yè)需要將計算機優(yōu)化和網絡通信技術應用電力企業(yè)中，結合人工智能，為信息技術的發(fā)展提供更加健全和完善的網絡結構。

3.3 注重能源消耗問題的創(chuàng)新和改善

對于電氣工程及其自動化的發(fā)展，創(chuàng)新是重要的內容。在進行能源消耗進行改善的時候，需要重視生產效率的提升，降低能耗，經濟創(chuàng)新。首先，要積極探索新技術，研發(fā)新材料，在實踐中進行積極推廣，切實實現(xiàn)生產效率的提升，降低能耗。其次，在電氣工程設計中，要重視節(jié)能設計的優(yōu)化，將能源問題作為核心，立足節(jié)能和能源利用率的提升，滿足實際需求，最大限度降低能耗，節(jié)約運行成本，推動電氣工程的可持續(xù)發(fā)展。再次，對陳舊設備進行不斷更換，以實現(xiàn)能耗的有效降低。

3.4 促進集成化水平的提升

為了提升電氣工程的集成化水平，需要重視新技術的研究和開發(fā)，提升技術人員的整體素質和能力，促進電氣工程及其自動化技術水平的提升。另外，要積極促進自動化操作系統(tǒng)與相關系統(tǒng)的融合，切實降低運行成本。

4 結束語

綜上，隨著信息技術的不斷發(fā)展和進步，電氣工程及其自動化發(fā)展呈現(xiàn)飛速的趨勢，對整個工業(yè)發(fā)展意義重大。電氣工程及其自動化的運行事關諸多行業(yè)和領域的發(fā)展，因此，要重視電氣工程及其自動化水平的提升，構建更加科學和統(tǒng)一的自動化運行體系，發(fā)揮技術優(yōu)勢，將節(jié)能減排概念滲透其中，推動電力行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳昊.電氣工程及其自動化中的問題與應對策略研究[J].黑龍江科技信息，2016（21）：42.

篇2

關鍵詞：電氣工程及其自動化；解決方案；發(fā)展史

按學科分類，電氣工程及其自動化隸屬電工范圍，研究包括計算機技術、電工技術等很多的領域，還包括電能是如何產生、如何傳輸、如何使用的過程，因此，它綜合了很多的領域。所以，在這個工業(yè)化的時代，加快電氣工程的發(fā)展是必然的。

1電氣工程自動化的概念和現(xiàn)狀

作為高新科技重要的一部分，電氣工程及其自動化是在電氣領域的新學科，由于人們平時的工作生活和社會的工業(yè)都需要電氣自動化，所以，在農業(yè)、工業(yè)、國防等方面電氣自動化不斷的被推廣，不斷的發(fā)揮著自己重要的作用。按分類來講，電力電子技術、電機技術信息、還有計算機技術都屬于電氣工程的范圍。強電與弱電相結合、機械與電氣相結合，還有硬件與軟件的結合，都屬于電氣工程及其自動化。自動控技術，不僅需要電力電子等基礎的技術，還有有計算機和信息技術的配合，所以，在建設電氣工程自動化的同時，一定要協(xié)調好各個技術的協(xié)調運作，在此過程中也要及時發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化方案，對關鍵技術進行突破，保證電氣工程及其自動化的快速發(fā)展。在工業(yè)的不斷發(fā)展中，電氣工程及其自動化也逐步成型，取得一定的成就。在這個充滿電能的現(xiàn)代社會，電氣工程及其自動化技術發(fā)揮著重要的作用，它主要詳細的研究電能的產生、傳輸?shù)睫D換、儲存、控制及利用等方面，并與電磁理論有著密切的聯(lián)系。電磁理論是電氣工程發(fā)展中的基礎、是前提、是不可或缺的一部分，如今，計算機和通信都離不開電，都是以電作為基礎，所以，把電磁理論應用好，才能發(fā)展的更好。現(xiàn)在電氣工程不僅僅是從前的輸電與發(fā)電，除了輸電和發(fā)電，還包括配電，而且，現(xiàn)在的電氣控制也更加的自動化與智能化。在不斷的發(fā)展中，可見我國的電氣事業(yè)正在蒸蒸日上，成為了經濟發(fā)展的不可或缺的一部分，起到了相當大的促進作用。

2電氣工程及其自動化的發(fā)展

希臘學者米利都最先發(fā)現(xiàn)和認識的電。而人們真正研究靜電實在17實際的時候。一位英國的醫(yī)生，他叫吉爾伯特，他在1600年初的時候在他的書中對"電"進行了闡述。在法國人杜菲研究了靜電現(xiàn)象之前，英國人格雷最先發(fā)現(xiàn)了導體和絕緣體。而后在18實際，富蘭克林著名的"風箏實驗"第一次驗證了電是存在的。再之后，電流磁效應、電磁感應定律先后由安倍和法拉第發(fā)現(xiàn)，麥克斯維爾總結了前人的結論，并由此提出了自己的觀點，奠定了電氣工程發(fā)展的基礎。19世紀末，我國也開始對電的研究。南陽大學在1980年成立了電機?？乒こ虒I(yè)，并與1932年在清華大學開始實施該專業(yè)。1985年北京電力學院成立了。此后，在1961年和1962年之間，數(shù)名哈工大電氣相關專業(yè)的師生入駐北京電力學院。就在國家允許對"電力系統(tǒng)及其自動化"授予博士學位后，華北電力大學成立了，國家還評定"電力系統(tǒng)及其自動化"為重點學科。在我國現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中，電氣工程起著關鍵性的作用，隨著科技的發(fā)展，時代的更替，電氣工程及其自動化逐漸形成了自己的系統(tǒng)。電氣工程雖由電磁理論發(fā)展到現(xiàn)在的電氣工程技術學科，但是目前的電氣發(fā)展還是離不開電磁理論，還是要緊密結合電磁理論。這樣成型后的系統(tǒng)運作起來會更加有效率，為我國工業(yè)發(fā)展事業(yè)上也能節(jié)約成本，做出更多的貢獻。就目前來看，在商業(yè)領域也可見電氣工程的影子，滿流與傳輸上面的需求。以工業(yè)為主的大國，只有壯大自己的工業(yè)發(fā)展，才能促進經濟的發(fā)展。所以我們要加強電氣工程及其自動化的發(fā)展，讓其在社會中占有一定的地位。

3發(fā)展電氣工程及其自動化過程存在的問題

3.1成本與效率的提高

我國如今的電氣工程及其自動化還不是足夠的完善。所以，在現(xiàn)實的實施過程中，不能把每一步都做的非常到位、考慮周全，工作人員需要結合發(fā)展形勢和以往積累的工作經驗，進而得出結果。由這樣不完善的步驟，會導致成本的增加，經濟支出無形增加。而且，目前各企業(yè)的電氣工程及其自動化的技術水平不同，這也是影響經濟成本的原因之一。在整個電氣工程及其自動化方案實施工程中，效率這個詞貫穿始終，效率影響著效果。在如今快速發(fā)展的社會，沒有工作效率是不行的，所以，在電氣工程及其自動化發(fā)展過程中始終要高效率。而且，在電氣工程及其自動化方面，各企業(yè)的技術水平參差不齊，這也正是超越其他企業(yè)的好機會，若能把握好工作效率，會在同行中脫穎而出，由此可見，當今社會的工作效率是有多么重要。在相同時間內，誰的設計會更簡潔，更容易理解，誰就離成功更進一步，這也進而檢驗出工作人員的技術水平。

3.2電氣工程及其自動化實際應用會出現(xiàn)安全問題

電氣工程及其自動化的成長離不開工業(yè)的發(fā)展。目前，電氣工程及其自動化不僅僅在工業(yè)領域，在商業(yè)領域也可以見到它的身影，它在商業(yè)領域承擔著信息的交流與傳輸。由于目前各企業(yè)對于底氣工程及其自動化技術的掌握程度不盡相同，在信息傳輸?shù)倪^程中就會出現(xiàn)困難，無形導致運營成本的增加。數(shù)據傳輸在電氣工程及其自動化的發(fā)展中起著至關的作用。然而在實際傳輸中，接口不同導致傳輸速度不同，進而影響效率。如果想要電氣工程系統(tǒng)高速有效率的運行，是需要復雜網絡結構的。在電氣工程自動化過程中，需求不同，技術水平也會有一定程度的不同，只有確保網絡結構的多元化、多樣性，才能使電氣工程及其自動化有更好的發(fā)展。在這個信息化的時代，使系統(tǒng)智能化顯得更為普遍，智能化的系統(tǒng)可以改善工作強度，提高效率和質量。所以，在今后的發(fā)展中要注意這方面，并及時提出解決的方案。

結束語

在我國現(xiàn)代工業(yè)蓬勃發(fā)展的時候，電氣工程及其自動化顯得尤為重要，科技在不斷的發(fā)展，電氣工程及其自動化自身的系統(tǒng)也逐步成型。本研究概述了電氣工程及其自動化的概念、現(xiàn)狀和發(fā)展史，并對實際運作中出現(xiàn)的問題進行了探討，也提出合理的建議。我認為隨著我國工業(yè)不斷發(fā)展，經濟的不斷壯大，我們一定會實現(xiàn)電氣工程及其自動化的跨越式發(fā)展。

參考文獻

[1]李娜娜.電氣工程及其自動化的建設與發(fā)展的若干思考[J].電氣自動化,2010.

篇3

隨著我國社會主義現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，我國的經濟、政治、法律環(huán)境都在不斷的發(fā)生變化。自我國改革開放制度實施以來，我國市場不斷走向自有化，與國際市場的合作越來越緊密，使得我國企業(yè)面臨了較好的發(fā)展契機。但是，加入WTO以及我國市場自有化程度的提高是一把雙刃劍。其不僅給我國電氣工程行業(yè)的發(fā)展帶來了更多與世界一流企業(yè)交流和合作的機會，能夠使我國電氣自動化技術取得長足的發(fā)展，但是也使得世界市場對我國電氣工程行業(yè)的發(fā)展提出新的需求和要求，促使我國電氣工程行業(yè)的企業(yè)面臨技術更新、資金使用等難題。因此，對我國電氣工程及其自動化維護技術的發(fā)展開展研究就變得十分重要和必要了。其一方面能夠獲取我國以往這一技術發(fā)展中存在的問題，另一方面能夠讓今后這一技術的發(fā)展更加能夠切合我國以往電氣工程發(fā)展的實際情況。電氣工程及其自動化維護技術是一種結合電子技術所拓展和開發(fā)出與新型技術，其將電力系統(tǒng)的智能化調節(jié)技術和電子儀器終端的同步調節(jié)技術整合歸一。由于電氣工程的應用范圍非常廣泛，因此這一新型技術的研發(fā)和改進將能夠促進我國各行各業(yè)整體技術水平的提高。

2電氣工程及其自動化維護技術的開發(fā)現(xiàn)狀分析

在我國現(xiàn)有各行業(yè)發(fā)展產業(yè)鏈中，每個企業(yè)都是在追求獲取最高的經濟收益，以促使自身的發(fā)展，因此作為第一生產力的科學技術就變得十分重要了。人工勞動及其技術的改善已經不再能夠滿足我國國內日益增長的物質需求和世界市場對我國企業(yè)社會責任提高的需要。而電氣工程及其自動化的維護技術能夠改善上述現(xiàn)狀，有效的補充我國當前企業(yè)利用低價勞動力實現(xiàn)規(guī)模經濟的發(fā)展方式。隨著電氣工程及其自動化技術與各個行業(yè)相互結合，使得電氣自動化技術成為了在企業(yè)智能化監(jiān)管和調控工作中的重要角色。特別是互聯(lián)網技術的發(fā)展，促使了電氣自動化維護技術擺脫了傳統(tǒng)概念的束縛，在現(xiàn)有互聯(lián)網絡技術的支持下，通過網絡交流機制更加普及化這一技術的發(fā)展和使用，從而增加了我國企業(yè)的國際化和世界化的生產經營流程標準的改善，使我國企業(yè)與世界生產標準、服務標準相互接軌。但是，到目前為止，我國國內各個廠商所利用和使用的電氣自動化維護技術依舊存在層次不一、系統(tǒng)平臺搭建水平不一等現(xiàn)狀，這些問題隨著我國電氣自動化維護技術整體水平的提高已然成為我國技術水平繼續(xù)提高的障礙，并且嚴重的影響到我國與世界電氣工程行業(yè)相互接軌進程的推進。我國現(xiàn)有電氣工程及其自動化維護技術的開發(fā)和研究的環(huán)境與西方較為先進的國家和地區(qū)之間有著較大的區(qū)別，我國有關研發(fā)部門應當對將我國電氣工程及其自動化技術的研發(fā)和更新與我國制度背景、環(huán)境背景相互結合起來，在了解我國電氣工程及其自動化技術的發(fā)展現(xiàn)狀及其我國國情的基礎上，充分了解國際上優(yōu)秀和先進的外部研發(fā)經驗和技術研究成果，以其為借鑒，完善我國電氣工程及其自動化維護技術的發(fā)展，從而有效的促使我國經濟發(fā)展模式由密集型向集約型方向轉變，帶動我國整體經濟生產力水平的提高。

3電氣工程以及自動化維護技術的發(fā)展前景分析

3.1改變大眾的生活模式，促使創(chuàng)新轉變

電氣工程及其自動化維護技術已經應用到了大眾生活領域的方方面面，大到宇宙飛船升空的燃料分離，小到大眾家用生活電器的功能開關和調節(jié)系統(tǒng)，其都應用到了電氣工程及其自動化維護技術。由于電氣工程及其自動化維護技術的應用范圍非常廣泛，這一技術的發(fā)展已經帶來了我國大眾吃、穿、住、行等多個方面生活習慣和生活方式的創(chuàng)新轉變，使人們的工作、生活、學習變得更加方便和快捷。在大眾生活日常出行交通領域，無軌電車的操控和運行已經與電氣自動一體化系統(tǒng)有著緊密的結合，其方向的控制、動力燃料的添加都需要電氣工程及其自動化維護技術的扶植。與其說電氣工程及其自動化技術帶來了大眾生活模式的創(chuàng)新轉變，不如說當代我國居民大眾的生活已經無法脫離電氣工程及其自動化維護技術而獨立存在和發(fā)展下去了。這一技術已經深入的影響了人們的價值觀和世界觀，與人類文明和文化交融共存，形成相互促進的有機整體，并決定著我國大眾未來生活、工作、學習模式的不斷演進。

3.2電氣自動化技術的使用范圍規(guī)模不斷擴展

電氣工程及其自動化維護技術在我國現(xiàn)有各行各業(yè)的發(fā)展范圍依舊較為局限，與發(fā)達國家相比，發(fā)達國家電氣工程及其自動化水平較高，其應用的領域更加廣泛，更加具有全面化。因此，未來我國電氣工程及其自動化維護技術的發(fā)展也將走一條與世界接軌的道路，不僅通過吸收國外優(yōu)秀先進研發(fā)技術和內容，促進我國電氣工程及其自動化維護技術整體水平的提高，并且需要不斷的提升我國電氣工程及其自動化行業(yè)的覆蓋面積，也就是提升這一技術的普及化程度。在這一擴展電氣自動化技術使用范圍的道路當中，我國政府及有關研發(fā)部門需要大力的提升我國研發(fā)人員的素質，改善我國現(xiàn)有電氣工程及其自動化維護技術研發(fā)和更新的環(huán)境，促進我國電氣工程及其自動化技術的研發(fā)和更新具有良好的硬件和軟件條件的支撐。

4實現(xiàn)上述發(fā)展目標對策和建議的提出

在上文的研究當中，作者提到電氣工程及其自動化技術已經成為人類文明的一部分，其已經影響了人們吃、穿、住、行等各個領域。因此，為了更好的促進這一技術未來的發(fā)展更加良好和有序，就應當不斷鞏固好這一行業(yè)的發(fā)展基礎，從硬件和軟件兩個方面做出努力，提升我國電氣工程及其自動化領域的技術實力，從根本上提升我國電氣自動化維護技術的水平和電氣工程的產品質量，從而在我國大眾心中形成一種信服感和認同感，為我國電氣工程及其自動化控制行業(yè)的發(fā)展奠定堅實的人民基礎。那么，提升這一行業(yè)的競爭力和綜合實力就成為了實現(xiàn)上述發(fā)展目標的關鍵。作者在以下部分將結合我國當前電氣工程行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及其自身多年從事有關領域的工作經驗，在對有關文獻進行閱讀的基礎上，提出以下對策和建議，以期實現(xiàn)我國電氣工程及其自動化維護技術的發(fā)展目標。

4.1走網絡化的創(chuàng)新發(fā)展模式

隨著互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，移動終端的普及化程度越來越高，我國基礎設施中有關網絡交互設施的構建已經逐漸成型，其中所涉及到的有關多元化信息交流系統(tǒng)已經逐步構建起來，并且在我國國內已經形成了內網和國際互聯(lián)網接口的對接。因此，我國電氣工程行業(yè)就需要借此契機，充分的利用好這一時代背景和便利條件，利用互聯(lián)網技術與世界自動化維護技術發(fā)展的優(yōu)秀國家互通有無，利用互聯(lián)網信息交流系統(tǒng)，實現(xiàn)對我國電氣工程行業(yè)的網絡平臺搭建，從而利用世界的前端效應，取得對我國電氣工程行業(yè)及其使用電氣工程自動化控制技術的行業(yè)有效促進，使其更加具備與世界其他國家競爭的動力。另外，隨著國際市場競爭的日益加劇，我國電氣行業(yè)不僅僅需要對這一行業(yè)未來的發(fā)展進行規(guī)劃，而且要對使用到電氣自動化維護技術的行業(yè)進行規(guī)劃，使其能夠順利的使用電氣工程及其自動化維護技術搭建行業(yè)技術平臺。這就要求了我國電氣工程及其自動化行業(yè)需要把握當前我國國內環(huán)境和制度的優(yōu)勢，利用互聯(lián)網渠道推銷自己的產品、推廣自己的服務，在促進國內各行業(yè)吸收電氣工程及其自動化控制技術的基礎上，也使其他國家能夠了解到我國這一技術的應用研究，從而確保我國電氣工程及其自動化產品和服務有效的推廣。我國可以為電氣工程及其自動化行業(yè)打造行業(yè)專屬平臺，用于和海外采購商進行交流，并且也能夠通過這一平臺的搭建，促進我國國內從事電氣工程及其自動化研究和制造的企業(yè)能夠擁有有效的交流途徑和方式，并且也能夠通過這一平臺的搭建，處理好市場顧客的需求，不斷依據需求信息對技術繼續(xù)研發(fā)、調整、改善。

4.2加強電氣行業(yè)創(chuàng)新意識的培育和開發(fā)

電氣工程及其自動化控制技術對于我國而言，其依舊屬于一種有待繼續(xù)研發(fā)和更新的新興技術。我國應當在現(xiàn)有電氣工程及其自動化行業(yè)發(fā)展的基礎上，促進其內部各個產業(yè)價值鏈的流轉，以及上下游企業(yè)之間的協(xié)調，從而為我國電氣工程及其自動化行業(yè)開發(fā)更加成熟的發(fā)展機制。因此，為了更好的促進我國電氣工程及其自動化行業(yè)的發(fā)展，就必須促進這一行業(yè)創(chuàng)新意識的培育和開發(fā)，從而使電氣工程及其自動化行業(yè)的發(fā)展更加具有活力和創(chuàng)新精神。為此，我國應當為電氣工程及其自動化技術行業(yè)培養(yǎng)起專業(yè)的人才隊伍，利用人才戰(zhàn)略，為這一行業(yè)的發(fā)展注入鮮活的動力，利用人才來貫徹創(chuàng)新調試思維，使行業(yè)的發(fā)展具有創(chuàng)新意識。

5結語

篇4

關鍵詞 CDIO模式；電氣工程及其自動化專業(yè)；課程設置

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）24-0132-03

Study of Major Undergraduate Course System of Electrical En-gineering and Its Automation based on Concept of CDIO//LU Min，

GONG Lijiao， ZHAO Mi， CAI Xinhong

Abstract Based on CDIO model analysis， found the Shihezi Univer-

sity in electrical engineering and its automation major undergraduate curriculum problems through compared with electrical science and

engineering at the Massachusetts institute of technology， according to the CDIO mode and the specific data analysis to build the electri-cal engineering and its automation major undergraduate course system.

Key words CDIO mode； electrical engineering and its automation major； curriculum provision

1 CDIO背景介紹

電氣工程及其自動化專業(yè)隸屬于電氣類，目標是培養(yǎng)具有電氣工程領域相關的基礎理論、專業(yè)技術和實踐能力，并且能在電氣工程領域從事設計、研發(fā)、運行等工作的專業(yè)技術人員[1-2]，具有典型的工科學科特征，即理論與工程實踐相結合的學科[3-4]。

CDIO分別指Conceive（構思）、Design（設計）、Im-

plement（實現(xiàn)）、Operate（運作），是由美國麻省理工學院、瑞典查爾姆斯工業(yè)大學、皇家技術學院和林雪平大學在2000年提出的一種工程教育改革模式，經過十幾年的發(fā)展和不斷完善，目前已有全球97所相關工程類高校加入，代表了新世紀國際工程教育改革的優(yōu)秀成果（IET： Engi-neering and Technology Skills & Demand in Industry Annual Survey）。CDIO這一理念的核心是強調工程師的工程能力必須在真實的工程實踐和解決工程問題的過程中取得，4個步驟代表了一個工業(yè)系統(tǒng)或過程的整個生命周期的所有環(huán)節(jié)[5]。

2 案例研究與比較

本文以提出CDIO理念的工程高校之一的麻省理工學院電子電氣類專業(yè)本科最新設置為例，分析該校電氣專業(yè)培養(yǎng)方案的特點，并與石河子大學電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案作對比，提出新的專業(yè)課程設置方案。

麻省理工學院電氣與計算機科學系核心課程設置 麻省理工學院電氣科學與工程專業(yè)最新的核心基礎課由2門學科入門課、3門基礎課（4選3）和3門專業(yè)課（4選3）組成，其中2門入門學科為實驗課，結構如圖1所示。

從圖1可以看出，不同于傳統(tǒng)授課形式，該專業(yè)的課程設置采用實驗理論實驗的授課方式。以實驗課程入門，可以使學生參與理論模型推導、歸納和驗證環(huán)節(jié)，加強基礎概念認知，提倡和鼓勵學生自主探索，并且通過后續(xù)的專業(yè)實驗課程能夠再來驗證前期形成的理論，這樣就構成整個學習與實踐的循環(huán)。

麻省理工學院的電氣科學與工程專業(yè)在長期的工程實踐教育中逐漸形成具有鮮明工程培養(yǎng)特色的課程體系。通過分析麻省理工學院電氣科學與工程專業(yè)課程的設置特點，對比目前正在實施的石河子大學電氣工程及其自動化2013級培養(yǎng)方案的專業(yè)課程設置，發(fā)現(xiàn)目前石河子大學的電氣工程及其自動化的專業(yè)設置存在“重理論、輕實踐，重專業(yè)、輕人文，重必修、輕選修”的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：

1）培養(yǎng)計劃中工程實踐課程所占比例較小，理論與實踐課程教學相互獨立，課程銜接性較差，課程內容較少涉及工程實際；

2）培養(yǎng)計劃中工程科學和基礎科學課程較少，專業(yè)技術課程比例過高，導致學生對于基礎的科學知識沒有了解；

3）輕視人文社科類課程教學，忽視學生個性的培養(yǎng)，課程計劃中人文社科類課程所占比例較小，工科學生的人文素養(yǎng)較差；

4）必修課程和選修課程比例分配不平衡，選修課程數(shù)量不足，必修課比例過高，學生自主選擇的范圍有限。

表1中列出具體的數(shù)據，并且給出調整的方向和大小。

3 我國電氣工程及其自動化專業(yè)本科課程體系模型重構

數(shù)據分析與結論 通過表1可以看出，與CDIO模式下的培養(yǎng)計劃中各類課程在總學分中的比重相比，石河子大學電氣工程及其自動化專業(yè)本科課程計劃的課程結構模塊存在偏高或偏低的比例差距。這不僅反映了課程比例設置不合理，更重要的是反映了電氣工程專業(yè)在教育理念、培養(yǎng)模式等根本性問題上的差距。因此，想要實現(xiàn)電氣工程及其自動化專業(yè)本科課程體系模型的重構，不僅僅是對課程結構比例的調整，更重要的是對工科教育的指導思想和教育理念的改革。

在課程體系設計方面，目前石河子大學電氣工程專業(yè)本科課程體系還是采用傳統(tǒng)的公共基礎課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程的模式，這種模式下課程雖然是循序漸進的，但是各個課程之間關聯(lián)性較差，理論和實踐環(huán)節(jié)的聯(lián)系不夠緊密，導致學生理論和實踐脫節(jié)，實際工程能力較差。所以，基于CDIO理念重新設計電氣工程及其自動化專業(yè)本科課程體系，就要改變目前的課程設置模式和授課方式，將整個學科看作一個整體，按照知識接受程度規(guī)劃課程進度，并將能力訓練或項目設計交叉其中，達到理論與實踐相互結合，知識、能力和創(chuàng)新培養(yǎng)一體化。

基于CDIO理念的電氣工程及其自動化專業(yè)本科課程體系模型 分析目前培養(yǎng)計劃不足，借鑒CDIO理念，提出電氣工程及其自動化專業(yè)本科課程體系，如圖2所示。

從圖2可以看出，該課程體系模型中，從左到右是按課程或項目的時間進度安排，從下到上表示可以同時開展的課程。整個課程體系模型清楚地顯示了電氣工程及其自動化專業(yè)課程結構和課程組織形式，理論與實踐知識相互支撐的一體化課程體系。具體來說，體現(xiàn)在以下兩個方面。

1）項目培養(yǎng)為主線。課程體系模型中按照系統(tǒng)化理念分為三級項目，其中，―級項目用以提供基礎工程的經驗和能力；二級項目為學期項目，主要圍繞主題內容進行課程群學習，并以課程群為基礎，推動課程計劃中―級項目的開展；三級項目屬于課程群內課程間或課程內的小規(guī)模設計實踐活動，可以根據課程自身的內容和特點靈活安排，其目的是強化學生對理論知識的認知和理解，提高學生實踐和創(chuàng)新能力，促進二級項目的開展。

2）圍繞核心課程的課程群。在課程組織方面，為了推動和促進二級項目的實施，將電氣工程及其自動化專業(yè)的課程按照不同的主題內容進行組織，形成相關核心學科課程群。

4 總結

本文首先探討CDIO理念下課程結構組織原則，并具體分析石河子大學機械電氣工程學院電氣工程及其自動化專業(yè)本科課程計劃與CDIO標準專業(yè)課程計劃相比存在的差距。通過差距分析，認為石河子大學電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系應該在課程設計、課程計劃的頂層設計和課程體系結構要素設計三個方面進行教學改革。在CDIO理念的指導下，本文重新構建電氣專業(yè)的課程體系模型，以系統(tǒng)化的三級項目為主線，與理論教學緊密結合，并按照核心課程構建課程群，實現(xiàn)知識、能力和創(chuàng)新培養(yǎng)的一體化，理論與實踐的融合。

參考文獻

[1]邢貴寧.工學結合模式下電氣自動化專業(yè)課程開發(fā)的研究[D].石家莊：河北師范大學，2011.

[2]潘再平，黃進，趙榮祥，等.全面優(yōu)化本科教學平臺，培養(yǎng)電氣工程創(chuàng)新人才：浙江大學電氣工程及其自動化特色專業(yè)建設[J].電氣電子教學學報，2010，32（S1）：20-23.

[3]陳曉英，任國臣，巴金祥，等.電氣工程及其自動化專業(yè)實驗教學體系的構建[J].當代教育理論與實踐，2016，

8（2）：51-53.

[4]馬桂芳，吳春富，謝煌生.電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學體系的研究與建設[J].湖北理工W院學報，2015，

篇5

關鍵詞：電氣工程及其自動化 應用型能力培養(yǎng)

1引言

本科院校作為我國高等教育的生力軍,是培養(yǎng)應用型高級專門人才的主要陣地,它們以培養(yǎng)應用型、復合型人才為出發(fā)點,按照“基礎扎實、知識面寬、應用能力強、素質高、有較強的創(chuàng)新精神”的要求,以人為本,使其培養(yǎng)的學生“會學習”、“會創(chuàng)新”、“會做人”。針對在人才培養(yǎng)上的應用型特色,在學生的知識構建上應把握好通識教育與專業(yè)教育的關系,強調知識體系的完整、系統(tǒng)和科學性,要有較強的動手能力、技術創(chuàng)新和技術的二次開發(fā)能力[1]。電氣工程及其自動化專業(yè)目標是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有電力系統(tǒng)及其自動化、繼電保護及自動化、電氣技術、計算機應用等方面的基本理論素質、專業(yè)基本知識和較高綜合素質的復合型高級工程技術人才。畢業(yè)生能在電力部門、科研院所、國民經濟管理部門、工礦企業(yè)等單位從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行與維護、自動控制、電力電子技術、信息處理、實驗分析以及電子與計算機應用等工作一線的應用型高級技術人才。

2電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革的必要性

1科學技術的發(fā)展

隨著新的科學技術成就不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)代電子學和計算機技術飛速發(fā)展，并迅速滲透到傳統(tǒng)電工學科的各個領域，使電工學科理論和技術發(fā)生了巨大的變化。在電工行業(yè)中工作的科技人員，只具備傳統(tǒng)電工理論及其應用的知識結構已經無法勝任工作。[2]在新形勢下如何培養(yǎng)和造就新一代電氣工程人才是世界各國電氣工程教育界關注和積極探索的問題。電氣工程的學科結構、研究領域、技術領域發(fā)生了很大變化，電氣工程愈來愈多地應用信息技術、計算機技術、通信技術、電力電子技術和自動化技術,電氣工程及其自動化專業(yè)內涵也發(fā)展演變?yōu)閺婋姾腿蹼娊Y合、電工技術和電子技術結合、軟件和硬件結合、元件和系統(tǒng)結合,要求培養(yǎng)的學生應受到電氣工程、電工電子、信息控制、計算機技術方面的基本訓練,具有解決電氣工程與自動控制技術問題的基本能力。電氣工程學科的主要任務是提高電力系統(tǒng)和用電設備的技術含量和運行質量,提高運行的合理性和可靠性,提高運行效率。弱電知識需要越來越多,強弱電融合是電氣工程專業(yè)教育的必然趨勢。

2注冊電氣工程師制度的確立

注冊電氣工程師制度的實施將對高校電氣工程及其自動化專業(yè)的教學產生重大影響，它要求專業(yè)定位要貫徹“厚基礎、寬專業(yè)”的方針，基礎課程與專業(yè)課程的覆蓋面要滿足注冊電氣工程師的基本要求；專業(yè)課程內容要及時反映學科的新發(fā)展，包括新領域、新技術、新規(guī)范；要切實加強工程訓練，加強實踐環(huán)節(jié)的教學，努力提高學生的工程設計能力。然而，目前電氣工程及其自動化專業(yè)教育還存在著與注冊電氣工程師制度不適應的問題，如輕實踐、面向工程不夠；課程結構設置不夠、不合理；教師工程經驗缺乏等。為此需要建立起與注冊電氣工程師制度相適應的電氣工程及其自動化專業(yè)教育。

3 電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革的措施

1根據現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢以及社會對專業(yè)人才的培養(yǎng)要求，結合我校的實際情況，現(xiàn)在學院有我省首批批準建立的示范性教學中心“電工電子實驗示范教學中心”，國家級創(chuàng)新實驗區(qū)“農業(yè)電氣化與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。在理論教學工作中，學院加強校內外實習基地建設，目前已在大慶龍鳳熱電廠、大慶油田供電公司、同創(chuàng)集團、農墾通信公司、哈爾濱新中新集團等企事業(yè)單位建立了19個相對穩(wěn)定、質量較高的校外教學實習基地。學院與北京科瑞爾斯公司和達內公司進行校企合作辦學，培養(yǎng)理論和實踐相結合的人才。

我校電氣工程及其自動化專業(yè)堅持“強弱電相結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件相結合、元件與系統(tǒng)相結合、運行與研制相結合”的專業(yè)辦學特點，堅持“傳授知識與探索研究結合、教學與科研結合、教師與學生結合、課內與課外結合、校內校外結合”的人才培養(yǎng)模式，按照“加強基礎、拓寬面向、增強素質、提高能力”的建設思路，以知識、能力和素質協(xié)調發(fā)展為原則，改革課程教學內容和優(yōu)化課程體系、實施研究型教學、重構實踐創(chuàng)新教學體系、推進產學研合作等途徑，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強工程能力的寬口徑高級工程技術人才。

2課程設計應著重學生測試、調試、設計和初步的開發(fā)能力的培養(yǎng)，電氣工程及其自動化專業(yè)主干課程都鋪排課程設計環(huán)節(jié),課程設計環(huán)節(jié)對學生的工程概念、系統(tǒng)概念和系統(tǒng)設計能力以及進步工程基本素質,培養(yǎng)較強工程實踐能力至關重要。課程設計時間一般只有一二周,故課題難度不宜太大,但要有一定的廣度。課題必需有一定的代表性,能夠籠蓋課程的主要部門,要夸大工程基本素質的培養(yǎng)。學生可以結合個人偏好自行選題,也可以選擇教師布置的課題,并對課題進行分析、設計、編程、安裝、焊接與調試,終極提交產品和設計講演。學生們在做課程設計之初，任務對于他們來說有些難度，但通過整個環(huán)節(jié)，他們得到了很好的鍛煉，主要的收成并不是學會了多少詳細的設計計算方法，而是學會了如何著手做事。在這里，教師的作用是給同學們引導方向，借助課程設計的載體幫他們把以前學過的知識有機地串起來，只有他們碰到自己解決不了的題目時才協(xié)助他們解決，充分體現(xiàn)了“授之以漁”而不是“授之以魚”。畢業(yè)實習應著重培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識，獨立分析和判定出產中的技術題目的能力。通過2～3周的畢業(yè)實習，使學生把握發(fā)電廠電氣運行、維護的基本知識，了解電廠出產的各項軌制，增強事業(yè)心和責任感；認識電能出產的主要環(huán)節(jié)，分析電廠電氣設備的布置及二次設備（繼電保護、自動裝置等）的配置；學習電廠的事故處理、事故設想和防范措施；了解繼電保護屏、中心信號及控制屏的設計、安裝、接線、調試；了解電力企業(yè)的出產治理和各職能部分的地位和作用；搜集畢業(yè)設計有關資料。

3.實際學習中，做好創(chuàng)新性學習，有意義的學習，探究學習，投入式學習，浸潤式學習，協(xié)作式學習，自主學習等，處理好“學會”與“會學”的關系。根據社會需要和學校自身辦學條件，強調理論與實踐相結合的高階能力培養(yǎng)（問題求解，決策判斷，批判性思維和創(chuàng)新性思維）。課程體系的反饋與調整課程體系建立的中心任務是培養(yǎng)社會需要的人才，最終要在社會上檢驗，同時社會的進步與發(fā)展對人才需求的內涵也在逐步變化。因此，在完成內部反饋調控同時要注意外部資源的吸收整合，以提高產學研相結合的培養(yǎng)效率，因外資非常豐富，我們要像生物體細胞一樣消化吸收和揚棄，從而達到有效利用的效果，在綜合需求資源的前提下，進行下一輪課程體系的調整，使之成為真正的、有效的、持續(xù)健康發(fā)展的完善的課程體系。

參考文獻：

篇6

關鍵詞:電氣工程；城市供熱；應用效果

中圖分類號：TU833文獻標識碼： A

引言

電氣工程在城市供暖系統(tǒng)中發(fā)揮著較大的作用,從保障居民暖氣供應方面看,電氣工程的常規(guī)操作能夠為供暖系統(tǒng)的正常運營提供技術支持,而各供暖環(huán)節(jié)中設計方案的優(yōu)化組合也為熱力公司的供暖業(yè)務開展打下了良好的基礎。結合供暖系統(tǒng)的應用要求來看,工程施工和設備選擇、技術應用都需要以設計方案要求為標準,加強工程質量控制,提高城市供暖的整體效果

一、供熱建設中的電氣化工程

我國供熱事業(yè)的不斷發(fā)展與完善，人們生活水平隨之得到提升，社會對于電氣化工程提出了一些更高的要求，供熱建設中的電氣化工程不僅需要滿足日常生活中的家用照明、安全用電和家用用電量等要求，還應該從外觀、實用等等方面去滿足人們日常生活的需要。

（一）供配電系統(tǒng)

目前，我國的工農業(yè)及社會生產、生活用電很普遍，同時也出現(xiàn)了耗電量大的問題。供熱是為了把將熱輸送到人們的房間里，提供日常所需的熱量給人們。所以，供熱工程中電氣化工程通常會結合自動化，并且同建筑結合起來。一般建筑都是通過對低壓供電方式的采用，而高層的建筑通常都是采用高壓供電形式的。

（二）電力系統(tǒng)與電力負荷

通常在電力系統(tǒng)中，不可能讓所有的發(fā)電廠不能很好的向用戶提供電能，不是很可靠。如果該發(fā)電廠有了停機檢修或者機器故障等問題或有一些其它的特殊情況，那么該地區(qū)就一定會被迫地停電。所以，為了能夠保證小區(qū)供電的可靠性、安全性、持續(xù)性和運行時的經濟性，應該將所有地區(qū)的用戶、電力網和發(fā)電廠整合到一起，構成一個綜合性的電力網，這樣就能夠保證供熱系統(tǒng)能夠穩(wěn)定持續(xù)地運行。當前，我國供熱建設中，電力網的電壓分為很多等級，從輸電的層面上看，電壓越高，它輸送的容量越大，輸送的距離也就越近?？墒牵叩碾妷阂蠼^緣備的水平也要極高，這無形之中就增加了供電的成本。依照國內電力發(fā)展的具體情況，電器電力的制造水平和綜合技術水平等因素，將電壓分為了十個等級。而且高于一千伏的電壓稱為高壓，低于一千伏的電壓稱為低壓。

（三）低壓設備和低壓配電系統(tǒng)

低壓配電系統(tǒng)由配電線路和配電裝置組合而成。低電壓的配電方式有放射式、樹干式、鏈式三種，低電壓的電氣設備在供熱工程建設中有接觸器與自動空氣開關等。

二、電氣工程技術的設計

（一）電氣工程技術的概念

經過了多年的發(fā)展，電氣工程自身已經非常完善，在電子產品剛剛出現(xiàn)時，人們把電氣與電子產品相關的學科，統(tǒng)稱為電氣工程，現(xiàn)在已經進入到了信息化的時代，電子產品的加工工藝和材料都有了很大的進步，在這種背景下，對于電氣工程的概念，也變得越來越廣泛。通過實際的調查發(fā)現(xiàn)，影響電氣工程發(fā)展的主要因素有信息技術和物理科學，其中信息技術主要就是指計算機技術和互聯(lián)網技術等，而物理科學就是指集成電路等硬件設備，由此可以看出，電氣工程可以分為硬件和軟件兩個方面，在實際的設計過程中，也應該分成兩個部分來進行。目前電氣工程及其自動化技術主要用于工業(yè)控制系統(tǒng)中，通過相應的設備和控制系統(tǒng)，能夠讓生產線自行運轉，最大程度上減少人為的因素，通過實際的調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多企業(yè)都采用了自動化技術來進行生產，尤其是日韓和西方發(fā)達國家，自動化的水平已經非常高，而我國受到各方面因素的限制，目前工業(yè)自動化的水平較低

（二）電氣工程及其自動化技術的設計

在實際的電氣工程及其自動化技術的設計中，應該從硬件和軟件兩個方面來進行考慮，通常情況下，都是先進行硬件的設計，根據實際的工業(yè)控制需要，針對性的選擇電子元器件，首先應該設置一個中央服務器，并采用先進的計算機作為系統(tǒng)的核心，然后選擇的輔助設備，如傳感器、控制器等，通過線路的連接，組建成一個完整的系統(tǒng)。在實際的設計時，除了要遵循理論上的可行外，還應該注意現(xiàn)實中的可行性。由于生產線是已經存在的，自動化控制系統(tǒng)的設計，必須在不改變生產型的基礎上進行，對硬件設備的安裝有很高的要求，如果設備的體積較大，就可能影響正常的加工，要想使設計的控制系統(tǒng)能夠穩(wěn)定的工作，設計人員必須進行實地的考察，然后結合實際的情況，對設備的型號進行確定。在硬件設計完成之后，還要進行軟件系統(tǒng)的設計，目前市面上有很多通用的自動化控制系統(tǒng)軟件，但是為了最大程度的提高自動化水平，企業(yè)通常都會選擇一些軟件公司，根據硬件安裝和企業(yè)生產的情況等，進行針對性的軟件設計。

三、電氣系統(tǒng)控制問題

電氣系統(tǒng)控制可以分為三個不同的子系統(tǒng),分別是“進排風控制系統(tǒng)”、“供配電控制系統(tǒng)”和“給排水系統(tǒng)”。我們以此對這三個子系統(tǒng)進行分析,第一,該系統(tǒng)是由空調機組和新風機組工程組成,這個系統(tǒng)的主要功能是調節(jié)電氣工程中的空氣,進而改善電氣工程建設的空氣環(huán)境。第二,這個系統(tǒng)主要是對電氣自動化的控制系統(tǒng)進行監(jiān)控,只要在運行的過程中出現(xiàn)問題就會及時維修。第三,這個系統(tǒng)主要是為電氣工程的基本生活提供便利,同時該系統(tǒng)還有防火的功能,該系統(tǒng)是實現(xiàn)防火災和改善環(huán)境的雙重效益。

四、電氣系統(tǒng)供熱方案效果分析

（一）電氣工程自動化

實施過程中工作效率有待提高電氣工程及其自動化實施過程中，效率的高低影響著整個工程的的完成效果。在當今飛速發(fā)展的社會里，工作效率甚至決定著一切。所以，電氣工程及其自動化技術更要緊跟效率的步伐。目前的企業(yè)在電氣工程及其自動化的技術上都是因企業(yè)而宜，不同的企業(yè)，電氣工程及其自動化的技術水平也不一樣’要想在這些企業(yè)中脫穎而出，效率的提高可見顯得十分重要，那個企業(yè)在最短的時間里設計出更讓人操作簡便，更讓人明白的設計，在離成功的大門前就會勝出一籌，哪個企業(yè)效率低下注定就是失敗的。這個時候，企業(yè)的技術人員的技術水品就得到了檢測。

（二）電網調度自動化

在發(fā)熱系統(tǒng)建設中，須要借助于現(xiàn)代信息科技手段建立一個網絡系統(tǒng)，實現(xiàn)對供熱系統(tǒng)的全面控制。整個網絡系統(tǒng)由調度中心的計算機網絡，大屏幕顯示器，打印設備，工作站和服務器等構成，與供熱系統(tǒng)的專用局域網連接，再通過變電站，發(fā)電廠等終端實現(xiàn)對企業(yè)以及居民區(qū)的供電與供熱。在供熱系統(tǒng)中利用電氣工程及其自動化技術，可以實現(xiàn)對自動供熱的控制，可以增加對供電以及供熱的調度靈活性，可以實現(xiàn)供熱系統(tǒng)的自我調節(jié)，避免造成不必要的損失，還可以提前評估與預測整個供熱系統(tǒng)的負荷情況，對整個供熱系統(tǒng)的狀態(tài)進行評價，利用電氣工程及其自動化系統(tǒng)，可以借助信息技術對供電以及供熱信息進行實時采集與分析，方便工作人員及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

五、電氣工程在供暖方案中的應用實例效果分析

（一）電熱膜供暖方式

電熱膜供暖具有無系統(tǒng)自身熱損失、控制靈活、舒適等優(yōu)點，但是因為北方很多的電力來源是火力電廠，從根本上不符合能源梯級利用、提高能源效率及城市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方針，是不宜提倡的，更不應作為住房的新買點或所謂技術含量。僅從環(huán)境保護的角度看，電熱直接采暖的方式也不可取。開發(fā)商應視建設項目的具體情況（或會同設計單位）具體分析，不應盲目采用。

（二）園林供暖

所需供暖的園林附近沒有換熱站,總供暖面積達到兩萬平方米。結合這一情況,工作人員采用燃氣供暖,施工項目新增換熱站和熱電聯(lián)產兩項內容。從供暖的用戶反饋上看,此次供暖體系的構建保障了園林的基本供暖需求。確保供暖體系建構的完善需要工作人員以現(xiàn)場情況為工作調整的出發(fā)點,在合理運用周邊資源的情況下,盡可能的提高資源利用率。

結束語

在民用供暖的要求和需求量不斷提高的今天,為加強城市供暖系統(tǒng)的發(fā)展，就必須加強對供暖系統(tǒng)整體運營的分析，本文通過對電氣工程的分析，從而對供暖系統(tǒng)中的問題進行了探究，在此基礎上，加強對城市電力工程的效果進行更好的保障，從源頭上保證供暖的穩(wěn)定性和安全性。

參考文獻：

[1]孫曉科.對于電氣工程在供熱方案中的效果分析[J].科技創(chuàng)業(yè)家,2013,21.

篇7

關鍵詞 電氣工程及自動化工程；歷史；現(xiàn)狀；發(fā)展前景

中圖分類號：TM76 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）13-0012-01

在科學技術日新月異的當今，電氣工程及自動化工程的發(fā)展前景十分樂觀。信息技術迅猛發(fā)展，為電氣工程提供了相當有利的環(huán)境。隨著中國經濟突的迅猛發(fā)展，電氣工程及自動化工程也在不斷拓展其領域，利用其他領域的優(yōu)勢武裝自己，使其在這個百花齊放的時代占據一角。

1 電氣工程及自動化工程的概念

電氣工程及自動化工程是研究電磁現(xiàn)象的規(guī)律及應用的科學，是以電工中的理論和方法為基礎而形成的工程技術。包括電力系統(tǒng)及其自動化、電器與電機及其控制技術、高電壓與絕緣技術、電力電子技術等多方面的領域。

2 電氣工程及自動化工程的現(xiàn)狀

2.1 涉及領域

在任何一個國家里，經濟都處于舉足輕重的地位，而科學技術決定生產力也成為不變的定律，作為現(xiàn)代科技領域中核心科技之一的電氣工程及自動化工程當仁不讓的成為了國家發(fā)展的重點對象。技術的變化帶來的是生活的變化，例如電子技術的發(fā)展推動了網絡媒體的發(fā)展，使人們進入了網絡時代，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。21世紀的電氣工程及自動化工程已不再是定義上的范疇，它幾乎包含了一切有關電子、光子的行業(yè)，航天、化工、汽車、制造、用電設備及計算機控制等多方面的領域，涉及面十分的廣泛并與人們的生活息息相關、密不可分。

2.2 國際化

由于網絡的出現(xiàn)，使得“地球村”變成現(xiàn)實，信息交流幾乎瞬間完成，這使得電氣工程及自動化工程國際化成為了可能。目前國內許多廠子的標準并不統(tǒng)一，相同的部件標準不同就導致了材料的浪費，零件之間互換形成了障礙，使得成本大大提升，也阻礙了走向國際化的道路。國內的技術相對于美國等發(fā)達國家有一定的差距的，我們要清楚的認識到這種差距，學習先進的技術，促進我國電氣工程技術的進步，使其應用到生活中的各個領域，帶動各方面經濟的發(fā)展，縮短與發(fā)達國家之間的差距，從而提升我國的經濟水平，改善我國人民的生活水平，當然這條路是漫長而持續(xù)的。

3 電氣工程及自動化工程的發(fā)展前景

3.1 生活中的電氣自動化

電氣自動化是一個非常廣泛的領域，它無處不在，已經滲入到每一人的生活當中。在交通方面有電氣化的電路，像是輕軌、地鐵、磁懸浮列車，甚至可以說大多數(shù)列車都是靠電氣化遠程控制的；在工業(yè)、石油、化工、電力生產等各領域都主要由電氣自動化來操作，生產、加工、維護、包裝、傳送等靠半自動化控制；在民用方面，報警器、保暖設施、供電系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、刷卡系統(tǒng)等；在通訊方面手機、網絡等等都離不開電氣自動化，可以非?？隙ǖ卣f有人的地方就有電氣自動化，它無處不在。人類的生活大部分都是由電氣自動化組成，因此它的前景有著很大的發(fā)展空間。

3.2 電氣自動化的上升空間

在發(fā)達國家中發(fā)電容量基本滿足了社會發(fā)展需求，用電需求年增長率不超過2%，電力發(fā)展趨于飽和。而我國處于發(fā)展階段的初級階段，與發(fā)達國家差別很大，我國的電氣自動化工程還有很大的發(fā)展空間，年增長量在10%左右，現(xiàn)今裝機容量3.6（2003年）億千瓦，2020年預計裝機容量為9.5億千瓦左右。這期間需要大量的電氣自動化的人才去填充這方面的空缺，來充實電氣工程及自動化工程。由此可見，電氣自動化工程的上升空間是很大的，并且豐富多彩、越來越重要。

4 電氣工程領域勇創(chuàng)更美好的明天

4.1 制定統(tǒng)一的標準

在電氣工程及自動化工程所包含的領域中設定統(tǒng)一的標準，不僅僅能節(jié)省資源，避免不必要的材料、人力、資金的浪費，還可以在各個行業(yè)之間形成聯(lián)盟，統(tǒng)一起來形成一個大的團體，壯大這一行業(yè)的力量和影響力，使得客戶能夠更好、更有效的選擇所需要的商品，在國際上也可占據一定的市場。標準的統(tǒng)一也可構建便捷的管理體系，使電氣自動化系統(tǒng)更條理、更好、更快的發(fā)展。

4.2 與網絡的聯(lián)盟

當今是網絡的世界，所有的信息成了一個信息庫，電氣工業(yè)化應該利用網絡的便捷，吸取全世界的先進技術，促使自身的電氣自動化技術走在世界的前端，從而帶動電氣工程及自動化工程領域的發(fā)展。

在整個世界的競爭中，電氣自動化不僅僅要吸取他人的長處、先進技術，還要將自己的優(yōu)勢推廣出去，這樣才能更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢，更好的進行技術交流，在競爭中進步，達到雙贏的局面，形成良性的競爭環(huán)境，使其健康的發(fā)展。網絡也可使電氣自動化相關行業(yè)建立一個平臺，任何企業(yè)單位都可在網絡上輸入信息并且得到信息真實性的保證，建立一個虛擬的貿易市場，盡可能的減弱距離、區(qū)域的影響，增大客戶量，這樣也更加方便協(xié)調管理。

4.3 創(chuàng)新決定成敗

電氣自動化工程是一個新型產業(yè)，目前處于較為成熟的狀態(tài)，它仍需要充滿智慧的人們去不斷創(chuàng)新。只有創(chuàng)新才能大程度上的促進電氣自動化前進，每一次創(chuàng)新都是一個行業(yè)的改革和進步，都給該行業(yè)帶來質的變化，生產量的擴大、工時的縮短、質量的提升都是產業(yè)量的變化。哪一個公司單位先抓住新的技術，必定會在該行業(yè)中取得階段性的領先的業(yè)績，同理只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步、保持領先的地位。當然創(chuàng)新是在實踐中產生的，它不僅僅是理論上的創(chuàng)新，也應該運用到實踐當中來，這樣才能更好的發(fā)揮它的自身價值，從而推動電氣工程及自動化工程的變革。

5 結束語

電氣自動化工程具有多樣化、國際化、網絡化的發(fā)展前景，國內企業(yè)之間數(shù)據沒有統(tǒng)一，因此互換性差、成本高，應多加彌補、改善。信息迅猛發(fā)展已經滲透到電氣工程及自動化工程中，電氣自動化工程也應與時俱進，不能一成不變，應隨著時代的變化而改變自身策略，隨著時代的進步而進步，不落后于時代，爭取走到世界的前端，引領時代的發(fā)展。

參考文獻

[1]鞏春霞.探討電氣工程及其自動化的建設與發(fā)展[J].無線互聯(lián)科技，2013（02）.

篇8

關鍵詞：電力市場；電力營銷；電氣工程及其自動化專業(yè)；課程體系

作者簡介：游文霞（1978-），女，湖北嘉魚人，三峽大學電氣與新能源學院，副教授；劉會家（1969-），男，湖北大冶人，三峽大學電氣與新能源學院，副教授。（湖北 宜昌 443002）

基金項目：本文系“電力市場與電力營銷課程體系的研究與實踐”（項目編號：J2010045）的研究成果。

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）23-0036-03

三峽大學電氣工程及其自動化專業(yè)起源于1988年開辦的電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，和其他高校不一樣，該專業(yè)主要為電力行業(yè)培養(yǎng)高級專門技術人才。隨著電力工業(yè)的飛速發(fā)展，“智能電網、特高壓、新能源”特征逐步呈現(xiàn)，技術與管理也已開始走出國門，加之始自2003年高等教育“質量工程”的提出，對電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

現(xiàn)有的電氣工程及其自動化專業(yè)的本科畢業(yè)生由于缺乏經濟學與管理學的基礎，無法立即適應電力系統(tǒng)市場化運作管理的需要，與此同時，一般經濟管理專業(yè)的畢業(yè)生由于不了解電力系統(tǒng)的物理概念、運行與控制規(guī)律而無法從事以系統(tǒng)潮流計算和優(yōu)化為基礎的電力市場交易方面的工作，電力行業(yè)迫切需要同時掌握電氣工程、經濟學、管理學知識的復合型人才。因此，有必要在三峽大學原有的電力系統(tǒng)及其自動化國家特色本科專業(yè)培養(yǎng)計劃的基礎上加強電力市場營銷與管理方向的專業(yè)課程建設，培養(yǎng)既熟悉電力工程專業(yè)技術知識又掌握電力行業(yè)管理和電力市場機制的新型人才，以滿足電力工業(yè)和電力企業(yè)改革的需要。

電力市場與電力營銷方向是對三峽大學電氣工程及其自動化專業(yè)優(yōu)勢學科的繼承和發(fā)展，課程設置應該建立在現(xiàn)有的電氣工程及其自動化專業(yè)課程基礎上，主要增設電力經濟分析與管理等領域的專業(yè)基礎課程與專業(yè)課程，強調電力系統(tǒng)專業(yè)知識與經濟管理基礎知識、電力經濟專門知識的相互結合，注重理論聯(lián)系實際，傳統(tǒng)融合創(chuàng)新。

本文從人才培養(yǎng)目標、理論課程體系構建、實踐教學內容設置、專業(yè)教材建設和師資隊伍建設等方面出發(fā)探討了三峽大學該專業(yè)方向的建設。

一、人才培養(yǎng)目標

電力市場專業(yè)方向培養(yǎng)的是現(xiàn)代電力工程應用型人才，學生應該既能夠勝任電氣工程及其自動化專業(yè)的技術工作，又具有從事電力企業(yè)、電力項目經濟分析和營銷管理等工作的能力，學生在具有比較系統(tǒng)的電氣工程及其自動化專業(yè)所必需的基礎學科理論、較寬厚的電氣工程領域專業(yè)技術知識的基礎上側重于必備的電力企業(yè)經濟運行理論基礎和經濟管理理念的培養(yǎng)。

畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識、能力和素質：掌握較扎實的數(shù)學、物理等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學、經濟學與管理科學基礎和外語綜合能力；系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域必需的較寬泛的技術基礎理論知識；獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；具有電力市場與電力營銷方向的專業(yè)知識與技能，了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展動態(tài)；具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理的實際工作能力。培養(yǎng)的學生可在電網企業(yè)、發(fā)電企業(yè)、電力設計院、電力建設企業(yè)、電力技術研發(fā)企業(yè)、電力技術經濟咨詢機構以及政府部門、金融機構和其他各類企事業(yè)單位從事電力規(guī)劃、電力企業(yè)戰(zhàn)略、電力體制改革與電力市場、電力政策研究、電力需求與營銷、電價、電力項目投資與項目可行性研究、電力工程項目概預算和電力工程管理與教育等方面的工作。

二、課程體系結構

電力市場與電力營銷專業(yè)的本科畢業(yè)生應該在掌握電氣工程及其自動化專業(yè)所必需的基礎學科理論與電氣工程領域專業(yè)知識的基礎上，全面、系統(tǒng)地掌握與經濟有關的基礎理論知識、經濟技術指標體系及發(fā)電、供電、基建計劃的編制方法和管理程序，熟悉電力現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，掌握電力市場、電力企業(yè)、電力工程項目管理等知識。學生具有扎實的電力理論基礎，能夠應用系統(tǒng)的思想、經濟管理的理論與方法和計算機應用技術解決電力技術與經濟實際問題。

在設置電力營銷與管理專業(yè)方向課程時，充分考慮了電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎課程以及專業(yè)課程模塊、電力市場營銷與管理方向的課程模塊的特點，并注意它們之間的融匯與貫通。課程構建主要分為理論部分和實踐部分兩大塊，如圖1所示。

其中，理論部分是實踐教學的基礎，而理論部分和實踐部分都是圍繞三峽大學電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)計劃展開，是對其的有效補充。

1.理論課程體系

在電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)原有的專業(yè)基礎課程與專業(yè)課程的基礎上，主要增設了以下專業(yè)方向模塊主干課程：電力系統(tǒng)經濟學基礎[1]、電力市場[2]、電力市場營銷[3]、電力企業(yè)管理。[4]如圖2所示。

下面分別給出了這四門理論課程的教學目的與教學任務。

（1）電力系統(tǒng)經濟學基礎。主要側重于讓學生了解各種能源轉換成電力并在其傳輸、分配和利用過程中與之相關聯(lián)的各種經濟關系及其與國民經濟有關部門之間發(fā)生的經濟聯(lián)系。掌握電力經濟學以及與之相關的具體技術、系統(tǒng)研究中廣泛應用的計算方法和經濟學知識。

（2）電力市場。系統(tǒng)地介紹電力市場相關的基本概念和基本理論，使學生了解電力工業(yè)和電力市場的整體框架及其市場結構，掌握電力市場運營所需要理解的電力市場的各個細分市場、功能運行及其方式，從而為了解電力工業(yè)的管理體制和基本的市場運行規(guī)律打下基礎。

（3）電力市場營銷。該課程立足全面、系統(tǒng)地闡述電力市場營銷的理論基礎與理論體系，主要介紹現(xiàn)代電力營銷理論、策略、方法和技巧，讓學生樹立電力市場觀念、競爭觀念和效益觀念，了解電力市場營銷研究、開發(fā)、策劃和管理及國際電力市場營銷與網絡營銷等相關內容。

（4）電力企業(yè)管理。讓學生了解電力企業(yè)的一般概況和管理的產生與發(fā)展；了解電力企業(yè)的性質、電力企業(yè)管理組織與管理制度、電力企業(yè)管理人員的作用及素質和電力企業(yè)管理的方法、藝術以及電力企業(yè)文化，為進入社會參加實際的經濟活動及電力企業(yè)管理工作提供必要的知識儲備，培養(yǎng)學生企業(yè)管理的素質和能力。

考慮到電力系統(tǒng)本身是一個包括使用各種能源的發(fā)電站、各電壓等級的輸電線和各種電壓用戶的復合體，同時還涉及到系統(tǒng)經濟、安全地運行以及日益受到關注的電力開發(fā)利用對環(huán)境的影響等問題，是包括經濟、技術和社會為一體的龐大系統(tǒng)，需要應用現(xiàn)代信息技術、系統(tǒng)工程的方法解決好有關的技術與經濟問題。因此，為加強學生經濟優(yōu)化的思想和系統(tǒng)管理的理念，并且能夠運用這些理論與方法分析、解決電力系統(tǒng)運行與管理中的經濟問題，進一步推薦系統(tǒng)工程、決策支持系統(tǒng)、電力企業(yè)生產運營管理、電力工程概預算、管理信息系統(tǒng)等選修課程。

2.實踐教學課程

現(xiàn)代電力工程應用型人才應具有工程意識、工程實踐能力和創(chuàng)新能力。工程實踐能力和創(chuàng)新能力是普遍受到關注的問題。在實踐課程的設置方面注重學生工程意識的培養(yǎng)，并將這種工程意識的培養(yǎng)體現(xiàn)在專業(yè)實踐課程的教學內容與教學模式之中。

圖3給出了電力市場與電力營銷專業(yè)方向模塊實踐課程體系結構。課程設計包括：發(fā)電廠經濟運行課程設計、電力營銷課程設計。課程設計的主要任務是增強學生對該方向各門專業(yè)基本知識的理解與應用實踐能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能。綜合實驗包括：電力經濟綜合實驗、電力市場仿真實驗、[5]電力市場信息化案例分析實驗。通過綜合實驗的訓練讓學生了解專業(yè)的知識體系及其每個知識點的工程背景、解決了什么樣的工程問題及其解決問題的思想方法等，培養(yǎng)學生綜合運用所有專業(yè)知識的實踐能力和創(chuàng)新能力。

三、教材與師資隊伍建設

1.專業(yè)教材建設

教材是體現(xiàn)教學內容和教學方法的知識載體，是教師進行教學的基本工具。教材的質量直接體現(xiàn)著高等教育和科學研究的發(fā)展水平，也直接影響本科教學的質量。為適應新時期本科教育教學改革和培養(yǎng)具有國際競爭能力的素質人才的需要，該專業(yè)方向模塊課程的教材采用選購國內外先進教材與自行編寫特色教材的組合方式。

根據課程體系結構，通過對比相關教材，目前每門理論課程的教材指定一本國內外的先進教材作為講課教材。[1-5]另外，根據相關理論的研究熱點與研究進展，提供5～7本相關教材作為參考教材。理論課程教材與參考教材的選擇要求體現(xiàn)現(xiàn)有專業(yè)課程與增設課程之間的相互關系以及課程知識點的內在聯(lián)系。教材內容要求具有一定的深度與廣度，力求反映本專業(yè)的前沿發(fā)展。

與此同時，該專業(yè)方向的人才培養(yǎng)主要面向我國電力工業(yè)。實踐教學的目標是培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新能力的應用型電氣工程專門人才。實踐教材應該體現(xiàn)“設計型、綜合型、培訓型”的鮮明行業(yè)特色，所以，實踐教材采用自編教材，編寫過程中教材要求突出專業(yè)學科特點，注重訓練學生的動手能力。目前，這項工作正在積極進行之中。

2.師資隊伍建設

專業(yè)建設的關鍵是師資隊伍建設。一支結構合理的高水平教師隊伍是專業(yè)建設的主要目標之一，是專業(yè)建設持續(xù)健康發(fā)展的根本保證。師資隊伍建設的任務主要在于教師隊伍結構優(yōu)化和教學科研水平的提高。

電力市場與電力營銷專業(yè)方向經過這幾年的發(fā)展形成了教學經驗豐富、思想活躍、積極參與教學改革、對教學工作高度負責、對學生嚴格要求、愛崗敬業(yè)、團結拼搏、充滿活力的高素質教師團隊?，F(xiàn)有教授2名，副教授2名，講師3名。為了進一步了解行業(yè)特點，掌握行業(yè)需求，教師們積極與電力行業(yè)各企業(yè)、研究院所進行交流溝通，到電力部門進行掛職鍛煉，深入供電局客戶服務中心，建立了宜昌電力勘測設計研究院“產學研”基地。教學團隊還承擔了諸如電力系統(tǒng)負荷預測、區(qū)域電力系統(tǒng)無功補償規(guī)劃等多項相關的科學研究與教學研究項目，并將研究成果應用到區(qū)域客戶直供電進行試點。同時，在課堂教學與實踐教學過程中緊密結合科研課題講授相關理論知識，使得教師的課堂教學質量與科學研究能力相長，極大地提高了教師的綜合素質。

當前，還需要進一步優(yōu)化教師隊伍的年齡結構、學歷結構和學緣結構，穩(wěn)定骨干教師隊伍，造就拔尖人才，培養(yǎng)若干名在國內外有重大影響的學術帶頭人，形成和聚集一批在國際、國內有一定知名度的學術創(chuàng)新團隊，建成一支整體水平較高、充滿活力的適應學校事業(yè)發(fā)展需要的師資隊伍。

四、總結

電力市場與電力營銷方向的設置是三峽大學電氣工程及其自動化專業(yè)適應電力行業(yè)需求開設的新方向。已有該專業(yè)方向的學生畢業(yè)后分配到國家電網公司、南方電網公司各地級市的客戶服務中心、市場部等相關部門，單位對其工作表現(xiàn)反映良好。

本文在分析了三峽大學電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案知識體系結構的基礎上，提出了在該專業(yè)增設電力市場與電力營銷專業(yè)方向教育的必要性和重要性，探討了該專業(yè)人才培養(yǎng)目標、理論課程體系結構、實踐教學內容設置以及專業(yè)教材建設和師資隊伍建設等問題。

參考文獻：

[1][英]丹尼爾，戈蘭.電力系統(tǒng)經濟學原理[M].朱治中，譯.北京：中國電力出版社，2007.

[2]劉秋華.電力市場營銷管理[M].第二版.北京：中國電力出版社，2007.

[3]杜懷松.電力市場[M].第二版.北京：中國電力出版社，2007.

篇9

關鍵詞：教學改革；電氣工程概論；互動式教學法；教學效果

作者簡介：韓楊（1982-），男，四川成都人，電子科技大學機電學院，講師。（四川 成都 611731）

基金項目：本文系電子科技大學中央高校基本科研項目（項目編號：2672011ZYGX2011J093）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）10-0057-02

“電氣工程概論”課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎課。課程圍繞電氣工程領域的幾個主要分支——電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術、電力電子與電力傳動、電工新技術等方面進行全面系統(tǒng)的介紹。通過該課程的學習，學生對電氣學科的發(fā)展歷史和應用現(xiàn)狀有全景式的了解，對進一步深入電氣工程學科類專業(yè)學習起到導航作用，并逐步培養(yǎng)對電氣科學與工程的崇尚與追求的專業(yè)精神以及創(chuàng)新意識。[1，2]

實踐表明，學生總是習慣于知識的“定量”化灌輸模式，而對于這樣一門以“定性”介紹為主、沒有公式講解和詳細專業(yè)理論分析的課程，最初還有些不適應。如何激發(fā)學生對電氣專業(yè)的興趣，引導學生通過網絡搜索和圖書館資料查詢等手段，去主動了解和掌握一些專業(yè)知識背景，是課堂教學中需要著重思考和實踐的課題。[3-5]筆者經過兩三年的電氣工程概論教學后，在重點講述電力系統(tǒng)自動化、電力電子與電力傳動等的基礎上，把互動式教學方法成功應用到教學實踐中。課堂教學表明，這對于提升學生學習興趣和培養(yǎng)學生自主學習能力方面是非常有效的。

一、 采用互動式教學方法，探索改革教學模式

“電氣工程概論”課程涵蓋內容多，采用傳統(tǒng)滿堂灌式教學方法，效果不佳。筆者通過教學實踐，摸索出一套有效的方法，教學安排按照如下順序：教師理論講解—多媒體PPT展示—視頻演示—給學生布置課后調研題目—學生自主學習、分組研討、制作PPT—學生課堂專題演講—同學問答互動、教師總結—教師提出整改意見—學生課后再次收集資料、完成研究報告。這種互動式方法培養(yǎng)了學生對課程的興趣，使他們在PPT演講、書面表達、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面都起到積極作用。

二、調整更新教學內容，提升課堂教學質量

1.課程緒論

（1）主要內容：電氣工程在國民經濟中的地位；電氣科學與工程的發(fā)展簡史、前景、理論基礎和常用計算機程序，譬如EMTP、MATLAB、BPA、EMTDC、PSPICE等。應達要求：了解電氣科學與工程的產生過程；了解電氣工程及其自動化專業(yè)的二級學科分布；了解電氣工程學科的發(fā)展前景和在國民經濟中的主要應用和作用。

（2）教學設計：圍繞使學生對本課程的專業(yè)背景、主要應用前景有一個清晰的認識和激發(fā)其對本專業(yè)的熱愛這一目標來展開。在講授過程中，補充智能電網、新能源的開發(fā)利用技術等當前國內外的研究熱點，擴展學生的專業(yè)視野。

2.電機電器及其控制技術

（1）主要內容：電機的作用及其發(fā)展簡史；電機的分類與結構、應用領域、選用與運行控制；電機學的研究內容概要；電器的發(fā)展歷史和分類。應達要求：了解電機的基本作用、發(fā)展簡史、電器的發(fā)展歷史；理解電機在國民經濟中的應用領域；掌握電機的可逆原理；理解電機學的主要研究內容、高壓電器與低壓電器的基本結構與作用；掌握電機分類方法和不同類別的電機特點。

（2）教學設計：介紹電機與電器學科的概況、發(fā)展簡史，使學生對電機學等后續(xù)專業(yè)基礎課程以及電機的微機控制技術等專業(yè)課程的學習建立初步的感性認識。通過FLASH制作的同步電機勵磁過程和旋轉磁場模擬動畫來加強學生對電機學理論知識的理解。對于電器部分，通過圖片的形式向學生展示各種電器，增強學生的感性認識；對于高壓電器部分，由于裝置體積龐大，采用視頻錄相講解的方法，拉近學生對高壓電器的感性距離。

3.電力系統(tǒng)及其自動化技術

（1）主要內容：電力系統(tǒng)發(fā)展簡史；電力系統(tǒng)簡介；發(fā)電廠、電網概述；電力市場簡介；電力新技術與發(fā)展趨勢。應達要求：了解電力系統(tǒng)的發(fā)展簡史和我國電力工業(yè)的發(fā)展概況、交直流輸電技術的發(fā)展過程、各種類型的能源發(fā)電原理及其特點；了解電力市場的概念、電力新技術的發(fā)展趨勢；理解電力系統(tǒng)的功能與作用、現(xiàn)代電力系統(tǒng)的主要特點和運行過程。

（2）教學設計：主要講授電力系統(tǒng)的概況、基本概念，內容涉及發(fā)、輸、供、配、用幾大部分，按發(fā)電部分、電網運行與調度、電力應用三個環(huán)節(jié)順序介紹。教學過程中首先從系統(tǒng)的角度對電力系統(tǒng)進行介紹，使學生建立對電力系統(tǒng)整體功能及結構的認識，在此基礎上，進一步對各個組成部分分別闡述。在講述電力系統(tǒng)發(fā)展前沿技術的時候，本著自動化、數(shù)字化、智能化的發(fā)展主線，將智能電網的概念引入課堂。

4.電力電子技術與電力傳動

（1）主要內容：電力電子技術的作用與發(fā)展簡史；電力電子技術的特點和研究內容、應用領域；電力電子技術的地位、發(fā)展方向和電力傳動概況。應達要求：了解電力電子技術的作用、發(fā)展歷史；了解電力電子技術的主要應用領域和新技術的發(fā)展趨勢；了解電力傳動的主要應用領域；理解電力電子技術的概念與特點和直流電機、交流電機傳動的基本原理。

（2）教學設計：介紹電力電子技術的作用、歷史、主要特點及其發(fā)展趨勢。電力電子技術是我院電氣專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。對半導體變流技術的發(fā)展歷程進行講授，讓學生明確電力電子技術的本質和重要意義；將實驗室電力電子器件作為道具，在課堂上實物演示，讓學生建立感性認識。在講述電力傳動部分時，結合工程實踐進行案例教學，使學生明確電力傳動在工業(yè)中的應用概況；結合科研課題，將典型案例通過PPT向學生展示。

5.高電壓與絕緣技術

（1）主要內容：高電壓與絕緣技術發(fā)展簡史及主要內容；高電壓新技術及其在各領域的應用。應達要求：了解高電壓與絕緣技術的作用；了解高電壓的產生原理和試驗設備；了解高電壓新技術及其在各領域的應用；理解基本的高電壓及絕緣試驗操作。

（2）教學設計：介紹高電壓與絕緣技術的發(fā)展歷程、應用領域及其試驗技術。本章具有很強的專業(yè)背景，因此在教學時，采用了PPT講授和視頻演示相結合的教學手段，突出高電壓技術的產生背景、發(fā)展歷程、試驗條件和環(huán)境等，達到讓學生建立一個感性認識的目的。

6.電工新技術

（1）主要內容：電工新技術發(fā)展趨勢、超導電工技術、聚變電工技術、磁流體技術、可再生能源技術、磁懸浮列車技術、燃料電池技術、飛輪儲能技術和微機電系統(tǒng)。應達要求：了解電工新技術的發(fā)展趨勢、超導電工技術、磁聚變電工技術的基本原理及應用，磁流體發(fā)電和推進技術、磁懸浮列車技術、燃料電池技術及應用，飛輪儲能技術及應用和微機電系統(tǒng)的基本概念。

（2）教學設計：主要以PPT講授為主。對超導電工、聚變電工、可再生能源發(fā)電、燃料電池技術和微機電系統(tǒng)等前沿技術進行專題概述。

三、改革教學方法，創(chuàng)新互動式教學模式

1.注重課堂引導，激發(fā)學生學習興趣

在教學過程中，借助網絡資源，向學生介紹電氣行業(yè)的應用情況和相關企業(yè)的產品和市場情況，譬如給學生介紹聯(lián)合證卷行業(yè)深度分析“電力電子，我們可以看得更遠”，重點介紹電力電子變頻器、整流設備、無功補償設備SVG、開關電源、直流輸電裝備等技術的實際工程應用，介紹相關企業(yè)和上市公司產品和市場概況，激發(fā)了學生的學習興趣。

2.加強課堂互動，調動學生積極性

為了加強課堂互動，采用了PPT講解和視頻教學相結合的方法，進行多個專題介紹。譬如：核裂變之歷史回顧、中廣核集團介紹、日本核事故回顧、歐洲核聚變裝置、中國托克馬克聚變裝置、日本新干線與中國高速鐵路、國家電網、南方電網公司宣傳片；汽輪發(fā)電機、水輪發(fā)電機安裝視頻和三峽發(fā)電廠簡介。學生觀看完視頻后，進行提問：裂變和聚變的區(qū)別是什么？日本核泄漏事故的原因是什么？避免核事故的方法有哪些？日本新干線和中國高鐵的技術要點有哪些？汽輪機和水輪機的原理是什么等等。鼓勵學生回答問題，凡是舉手回答問題的學生，在平時成績上加2分，調動了學生的積極性。隨后，教師進行總結評論。

3.推行專題報告，活躍課堂氣氛

采用學生專題演講方法，激發(fā)自主學習興趣和收集整理資料的能力。學生3人一組，分工協(xié)作完成資料收集、PPT制作和課后研究報告撰寫。學生報告題目有：智能電網概述、電氣化鐵路接觸網介紹、電能存儲技術的發(fā)展概況、地熱發(fā)電的現(xiàn)狀與技術要點、PLC的原理與應用、國內外智能電網發(fā)展趨勢、柔性太陽能電池、國內外高壓直流輸電工程簡介、電力系統(tǒng)柔性輸配電技術、城市軌道交通供電系統(tǒng)和電動汽車電源系統(tǒng)等等。學生報告后，其他學生提3～5個問題，報告者首先作答，教師隨后總結，并對相關技術問題進行詳細講解。對提問的同學，在平時成績上加2分。這樣課堂氣氛非?；钴S，學生爭先恐后舉手發(fā)言。

四、結束語

通過和學生的溝通發(fā)現(xiàn)，學生非常喜愛這種互動式教學方法，感覺課堂不再枯燥，而是充滿活力，在知識獲取和創(chuàng)新、演講能力和書面表達方面都得到全面的鍛煉，收獲頗豐。學生的積極性被充分調動起來了，課堂氣氛活躍，學生學習中找到了快樂，對電氣工程專業(yè)提升了興趣。教學實踐表明，互動式教學方法在電氣工程概論課程的應用是成功的。

參考文獻：

[1]劉晉，牛印鎖，文俊.國內外“電力電子技術”課程教學研究[J].中國電力教育，2012，（6）：64-65.

[2]楊鴻波，高晶敏，侯霞，等.“電路分析”課程教學改革的探索與實踐[J].中國電力教育，2011，（2）：99-100.

[3]蔣陸萍，蔣宇琦.自主教學法在“電力生產概論”課程教學中的應用[J].中國電力教育，2012，（15）：67-68.

篇10

特色專業(yè)建設是進一步優(yōu)化高校專業(yè)設置，提高人才培養(yǎng)的質量和人才競爭力的重要手段。當前，隨著經濟的轉型升級，我國高層次技術技能人才的數(shù)量和結構遠不能滿足市場需求。地方本科院校承擔著為地方區(qū)域經濟社會發(fā)展提供人才支撐的使命，地方區(qū)域產業(yè)轉型升級中，生產、建設、管理、服務一線高層次應用技術技能人才奇缺，而地方本科院校畢業(yè)生由于不能學以致用又難以就業(yè)。因而，實時戰(zhàn)略性調整高等教育結構和人才培養(yǎng)結構，推動高等教育多樣化發(fā)展，促進人才培養(yǎng)結構與市場需求的匹配度，已成為當務之急?；诖吮尘?，2013年初，教育部啟動了應用技術大學改革試點戰(zhàn)略研究工作，6月成立了應用技術大學（學院）聯(lián)盟，從國家層面上開始探索應用技術大學改革試點工作。重慶郵電大學移通學院被教育部列為中國應用技術大學首批改革試點院校。電氣工程及其自動化專業(yè)以此為契機，不斷加強專業(yè)建設，凝練專業(yè)特色，深化教學改革，培養(yǎng)適應地方經濟發(fā)展、掌握新技術、具備高技能的應用型專業(yè)人才。加強特色專業(yè)建設是新時期高校深化教育教學改革，深入實施“質量工程”，提高人才培養(yǎng)質量的重要切入點和落腳點。電氣工程及其自動化專業(yè)根據我國西部地區(qū)、特別是重慶實施產業(yè)優(yōu)化升級和科教興渝支撐等戰(zhàn)略任務對人才的需求，及時調整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、凸顯電力系統(tǒng)自動化和汽車電子的專業(yè)特色、突出應用型電氣自動化技術人才的能力培養(yǎng)和“完整的人”教育、強調電氣工程與自動化技術的融合，專業(yè)課程安排“精專實用”，不斷改革教學內容和教學方法，提升學生專業(yè)技術應用能力，確保人才培養(yǎng)的質量。

2特色專業(yè)建設定位和目標

重慶郵電大學移通學院電氣工程及其自動化專業(yè)自創(chuàng)辦以來，立足西部地區(qū)，面向電氣工程及相關行業(yè)，服務區(qū)域經濟發(fā)展，以學生就業(yè)為導向，以建立與之相適應的師資隊伍和人才培養(yǎng)模式為基礎，明確應用技術大學及技術應用型本科人才培養(yǎng)定位，根據學校“專業(yè)教育+通識教育+完滿教育”三位一體的培養(yǎng)模式，發(fā)揮信息學科優(yōu)勢，深化教育教學改革，培養(yǎng)地方區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的，能在電氣工程、自動控制、電力電子技術、電機拖動控制、計算機控制技術應用等專業(yè)領域，從事電力系統(tǒng)、電機控制、電力—電子電氣設施設備和控制系統(tǒng)設計、運行、維護、應用及管理等方面工作的高層次應用技術技能型人才和實踐性創(chuàng)新型、應用型、復合型人才。本專業(yè)以培養(yǎng)創(chuàng)新型應用人才為宗旨，以提高學生工程實踐能力和綜合工程素質為主線，積極開展“四位一體”（將課程、專業(yè)、學科和實驗室建設融為一體）綜合教學改革，始終堅持“傳授知識與探索創(chuàng)新結合、教學與科研結合、教師與學生結合、課內與課外結合、校內校外結合”的應用型人才培養(yǎng)模式，凝煉和建立體現(xiàn)個性化教育和工程應用的實踐教學新模式，凸顯產、學、研一體化的辦學優(yōu)勢，形成全方位推進改革的專業(yè)建設體系，努力把“電氣工程及其自動化”專業(yè)建成為應用技術大學試點的應用型人才培養(yǎng)的特色示范專業(yè)。

3特色專業(yè)建設思路

特色專業(yè)建設首先應該符合學校學科專業(yè)的整體發(fā)展規(guī)劃和布局，符合社會人才需求的現(xiàn)狀和變化趨勢，應與學校的辦學方向、層次、規(guī)模、能力和特色相適應。

3.1以市場需求為抓手，凝練出專業(yè)特色

電氣工程及其自動化專業(yè)秉承“樂教、樂學、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”校訓精神，以就業(yè)為導向，凝練出電力系統(tǒng)自動化和汽車電子的專業(yè)特色，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有社會責任感、較強交流能力、專業(yè)創(chuàng)造、多學科融合、國際視野和多元化視野的高素質人才，為區(qū)域經濟發(fā)展人才需求起到人才輸送和儲備作用，服務于信息科技行業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展。

3.2以“電氣—自動化學科群”為平臺，凸顯

學科專業(yè)結構體系電氣工程及其自動化專業(yè)積極開展學科布局結構調整，統(tǒng)籌各學科發(fā)展規(guī)劃，逐步形成“電氣—自動化專業(yè)學科群”。該學科群可強化學生基本技能的培養(yǎng)，突出跨專業(yè)的（或意義更廣的）綜合性課程設計、綜合性實驗，綜合性課堂討論等，有利于學生綜合素質的培養(yǎng)，有利于開放性實驗與學生課外科研活動的開展，有利于年輕教師業(yè)務素質的綜合培養(yǎng)，有利于資源共享。

3.3以行業(yè)背景為依托，加強專業(yè)建設

電氣工程及其自動化專業(yè)緊緊圍繞電氣工程技術，立足重慶，服務西部，輻射全國，面向國際，緊密結合國家和地方經濟建設需要，突出電氣技術特點，強調電氣工程與自動化技術的結合，以培養(yǎng)電氣自動化設備的設計和制造、汽車電控系統(tǒng)的開發(fā)和維護應用型技術人才作為專業(yè)定位，為國家和地方經濟發(fā)展建設輸送優(yōu)秀的工程應用型高級人才。

4特色專業(yè)建設內容

4.1人才培養(yǎng)方案和模式建設

傳統(tǒng)的大學本科人才培養(yǎng)方案包括理論教學、實踐教學和國防教育三個環(huán)節(jié)，設計簡單，主要以老師為中心、以教材為中心、以課堂為中心。而應用技術大學是以學生為中心，以實踐能力提升為中心，以解決生產一線實際問題為中心。所以，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案不適用于應用技術大學，人才培養(yǎng)模式也不適用于應用技術大學。對此，學校人才培養(yǎng)實行三位一體，專業(yè)教育、通識教育、完滿教育有機融合，圍繞中心，努力培養(yǎng)“完整的人”。最大的特色是學生課外教育實踐和課堂教學并重，同等地位。專業(yè)教育重點培養(yǎng)學生的專業(yè)技術應用能力；通識教育重在開闊學生視野，提升文化品位，培養(yǎng)學生的科學精神和人文素養(yǎng)；完滿教育的目標是努力培養(yǎng)學生具有優(yōu)良品格、氣質和綜合能力，大力提升學生的情商。該專業(yè)制定人才培養(yǎng)方案時，根據經濟社會發(fā)展對高級技術技能型人才需求，按照學校面向應用、能力為重、全面發(fā)展的培養(yǎng)理念，加強實踐教學，強化知識應用能力、實踐動手能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力和學習能力的培養(yǎng)，構建以能力為本位的課程體系，探索建設校企共同培養(yǎng)、專業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展、課程內容與職業(yè)標準、學歷教育與職業(yè)資格證書相對接的培養(yǎng)機制，建立健全行業(yè)、企業(yè)、用人單位和第三方機構共同參與的質量評價體系，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的無縫對接。該專業(yè)為了提高學生的專業(yè)技術應用能力，加大實踐教學課時的比例，努力建設校企合作和校外實習基地，充分發(fā)揮實訓基地的作用，對技能訓練比重大的專業(yè)課程，改革教學模式，探索多種“工學結合”形式。對《電氣控制與PLC技術》《自動控制原理》《單片機與嵌入式系統(tǒng)技術》等課程采用“教、學、做”一體化的教學模式；對《電氣控制與PLC技術》《電機與拖動控制》等課程，結合柔性自動化加工生產線的設計、安裝和調試，推行以生產性實訓為特征的工學結合人才培養(yǎng)模式，讓學生在實驗實踐環(huán)節(jié)中參與生產活動，培養(yǎng)實現(xiàn)學生專業(yè)技術水平，增強其對企業(yè)崗位的綜合適應能力。在實踐教學中，對“工學結合”緊密的課程采用了“任務驅動”教學模式。

4.2課程體系建設

課程體系建設依據“實基礎、適口徑、重應用、強素能”的原則，以能力培養(yǎng)為核心，以專業(yè)為導向，根據專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和企業(yè)實際崗位需求，設置課程并調整課程內容?；A課教學要以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點；專業(yè)課教學要加強針對性和實用性；基礎課程應該把真正屬于基礎性的東西精選出來，專業(yè)課程要把專業(yè)有關的現(xiàn)代高新技術知識及時充實進去，充分考慮把最必需的知識教給學生；始終貫穿素質教育和人文教育。既要保證傳授最基礎、最新的技術知識，又能讓學生接受更多的動態(tài)性知識，掌握一些具有應用潛力和再生作用，能適應未來變化、服務知識經濟的知識和能力，應使學生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。該專業(yè)構建電力系統(tǒng)自動化和汽車電子兩大模塊的課程體系。其中電力系統(tǒng)自動化模塊主要包括《供配電技術》《電力系統(tǒng)分析》《電力系統(tǒng)繼電保護及其新技術》《供配電技術課程設計》等課程；汽車電子模塊主要包括《現(xiàn)代汽車電控系統(tǒng)》《傳感器與檢測技術》《汽車故障檢測與診斷技術》《現(xiàn)代汽車電控系統(tǒng)課程設計》等課程。

4.3教材建設

教材是特色專業(yè)建設的重要因素。選用合適的教材是保證教學質量的有效措施。該專業(yè)教材采取選用與編寫出版并重的方式，結合獨立學院學生實際，積極參與自編教材的編寫工作，在編寫時從工程實際應用出發(fā)，突出應用型本科教學特色。目前本專業(yè)教師已經編寫出版了核心專業(yè)基礎課程教材之一《現(xiàn)代控制理論》，此教材由人民郵電出版社于2013年11月出版，為工業(yè)和信息化普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材和21世紀高等院校電氣工程與自動化專業(yè)規(guī)劃教材。此外，本專業(yè)多名教師已與重慶大學出版社簽訂合約，參與編寫“電氣工程及其自動化專業(yè)應用型本科系列教材”。涉及的課程教材有《自動控制原理》《電力電子技術》《傳感器與檢測技術》《單片機與嵌入式系統(tǒng)技術》等。這些教材是突出應用型大學特點的核心專業(yè)基礎和專業(yè)課程教材，對于培養(yǎng)具備工程技術基礎和技能的應用型人才有重要影響和作用，是本專業(yè)課程體系建設的重要支撐。

4.4師資隊伍建設

師資隊伍建設是特色專業(yè)建設中最根本的建設，師資隊伍的素質直接決定專業(yè)建設的水平。傳統(tǒng)的高職院校強調專業(yè)課教師要是“雙師型”教師，對應用技術大學而言，僅僅“雙師型”專業(yè)課教師是遠遠不夠的，必須是“三能型”的專業(yè)課教師，既能講理論，又能指導實訓，還能與企業(yè)共同進行技術研發(fā)。建設“三能型”師資隊伍是應用技術大學建設的關鍵點。本專業(yè)采取培養(yǎng)與引進并舉，重視教師的實際經驗導向，重視教師的企業(yè)生產管理實踐能力和工程技術能力，努力加強“三能型”教師隊伍建設。

4.5實習實訓模式建設

本專業(yè)采用“認知實習+生產實習+畢業(yè)實習”三維一體的實習模式。讓新生了解行業(yè)全貌、企業(yè)生產工藝過程、企業(yè)管理工作流程和產品結構；讓高年級學生運用所學的基礎知識和專業(yè)知識、深入專業(yè)現(xiàn)場實際，了解與專業(yè)相關的工作崗位的設置、職能，了解設備的構成、性能和運轉原理，掌握相應的操作技術，為畢業(yè)設計和解決實際問題做好準備。該專業(yè)實訓一般包括：教室與實訓室合一的基本技能訓練，生產工廠與實訓室合一的綜合技能訓練，畢業(yè)設計與研發(fā)服務合一的創(chuàng)新及研發(fā)能力培養(yǎng)訓練三種實訓模式。讓學生參與校企合作開發(fā)項目，激發(fā)學習興趣，提高學生專業(yè)知識的綜合運用能力及團隊精神；成立科技創(chuàng)新小組，在教師的指導下，讓學生參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；利用完善的實驗實訓條件，開展單片機、PLC等各種技能比賽，增強學生的競爭能力。因此，加強校企合作辦學、校企合作育人、校企共同發(fā)展，是應用技術大學的發(fā)展方向，也是不斷增強應用技術大學辦學活力，提高教育教學質量的必然要求。

5結語