導(dǎo)語：如何才能寫好一篇化學(xué)品的管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

國家有關(guān)部門頒布實(shí)施的《易制毒化學(xué)品管理條例》中,詳細(xì)規(guī)定了易制毒化學(xué)品管理的各項制度,列表管制了23種易制毒化學(xué)品。這是我國第一部全面規(guī)范易制毒化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、購買、運(yùn)輸和進(jìn)口、出口行為的重要行政法規(guī)。對于進(jìn)一步依法嚴(yán)格易制毒化學(xué)品管理,保障合法的生產(chǎn)經(jīng)營活動,防止流入非法渠道用于制造,從源頭上減少生產(chǎn),降低危害,起到十分重要的作用。

《條例》將列管的23種易制毒化學(xué)品分成三類,麻黃素等12種化學(xué)品被劃分到第一類,苯乙酸等5種化學(xué)品被劃分到第二類,甲苯、高錳酸鉀等6種化學(xué)品被劃分到第三類?！稐l例》對這三類易制毒化學(xué)品的生產(chǎn)、經(jīng)營、購買、運(yùn)輸和進(jìn)口、出口分別實(shí)行行政許可制度和備案制度。

實(shí)施《藥品類易制毒化學(xué)品管理辦法》

為進(jìn)一步加強(qiáng)藥品類易制毒化學(xué)品的管理,規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營秩序,有效防止其流入非法渠道被用于制毒,由國家食品藥品監(jiān)督管理局起草、衛(wèi)生部正式的《藥品類易制毒化學(xué)品管理辦法》于2010年5月1日起正式施行。

作為《易制毒化學(xué)品管理條例》的配套規(guī)章,《藥品類易制毒化學(xué)品管理辦法》圍繞藥品類易制毒化學(xué)品的源頭控制、能夠追溯、保證合法使用和防止流入非法渠道等方面作出了一系列規(guī)定,以確保藥品類易制毒化學(xué)品規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營,嚴(yán)防流入非法渠道。

小知識

1.什么是易制毒化學(xué)品

易制毒化學(xué)品是指可用于非法生產(chǎn)、制造或合成海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、可卡因等多種以及國家規(guī)定管制的其他品和的化學(xué)物質(zhì)。包括用以生產(chǎn)和制造各種及國家規(guī)定管制的品和的化學(xué)原料、化學(xué)試劑及溶劑等。易制毒化學(xué)品本身不是,但其具有雙重性,易制毒化學(xué)品既是一般醫(yī)藥、化工的工業(yè)原料,又是生產(chǎn)、制造或合成必不可少的化學(xué)品。

我國《易制毒化學(xué)品管理條例》中列為管制的易制毒化學(xué)品,包括麻黃素、黃樟素、醋酸酐、高錳酸鉀、丙酮、三氯甲烷等23種。

2.什么是藥品類易制毒化學(xué)品

藥品類易制毒化學(xué)品是指《易制毒化學(xué)品管理條例》中列為第一類易制毒化學(xué)品中的部分品種,因其可以用作某些藥品制劑的有效成分(原料藥),故歸為藥品類易制毒化學(xué)品。主要品種為麥角酸、麥角胺、麥角新堿、麻黃素類物質(zhì)等,包括其可能存在的鹽類、原料藥及單方制劑。

篇2

1.2006年8月10日，九龍鎮(zhèn)某企業(yè)清潔工在實(shí)驗(yàn)室用丙酮清除地面膠滴污漬，突然發(fā)生閃燃將該員工的衣服燒著并造成2度燒傷。是因物理實(shí)驗(yàn)室的熔錫爐正在使用，處于高溫狀態(tài)。丙酮在空氣中的濃度超過閃點(diǎn)時，發(fā)生閃燃著火。

2.2007年9月23日，廣深公路北側(cè)的瑋通物流公司倉庫發(fā)生火災(zāi)，過火面積約1000平方米。因倉庫的電線出現(xiàn)短路而引發(fā)倉庫中存儲的過氧化二苯甲酰起火，在存放紙張及炭黑等物品時，違規(guī)存放易燃易爆的危險物品。

3.2012年4月20，滬昆高速一輛載36噸五硫化二磷的掛車行車途起火，造成大量劇毒氣體外泄。因危險化學(xué)品事故處置專業(yè)性強(qiáng)，現(xiàn)場污染嚴(yán)重，清理難度大，車輛只能間歇放行、關(guān)窗通行。

二、危險化學(xué)品對人體的毒性危害

1.過敏

開始接觸某些危險化學(xué)品時可能不會出現(xiàn)，長時間地暴露時會引起身體反應(yīng)。即便是接觸低濃度化學(xué)物質(zhì)也會產(chǎn)生過敏反應(yīng)，皮膚和呼吸系統(tǒng)都可能會受到過敏反應(yīng)的影響。

2.缺氧（窒息）

窒息涉及到對身體組織氧化作用的干涉。分為單純窒息和化學(xué)窒息。

單純窒息是由于周圍氧氣被惰性氣體所代替，造成周圍的氧氣量不足以維持生命的繼續(xù)。如氮?dú)狻⒍趸?、乙烷、氫氣或氦氣等，通常空氣中的含氧量?1%，如空氣中氧氣濃度降到17%以下，機(jī)體組織的供氧不足，就會引起頭暈、惡心，調(diào)節(jié)功能紊亂等癥狀。缺氧嚴(yán)重時可導(dǎo)致昏迷甚至死亡。

化學(xué)窒息是由于化學(xué)物質(zhì)直接影響機(jī)體傳送氧以及和氧結(jié)合的能力，典型的化學(xué)窒息性物質(zhì)一氧化碳在空氣中含量達(dá)到0.05%就會導(dǎo)致血液攜氧能力嚴(yán)重下降造成血液內(nèi)窒息；另外氰化氫、硫化氫這些物質(zhì)影響細(xì)胞和氧的結(jié)合能力，盡管血液中含氧充足，稱為細(xì)胞被窒息。

3.昏迷和麻醉

高濃度的危險化學(xué)品如乙醇、丙醇、丙酮、丁酮、乙炔、烴類、乙醚、異丙醚等會導(dǎo)致中樞神經(jīng)抑制。一次性地大量接觸可導(dǎo)致昏迷甚至死亡。

4.全身中毒

全身中毒是指化學(xué)物質(zhì)引起的一個或多個系統(tǒng)產(chǎn)生有害影響并擴(kuò)展到全身的現(xiàn)象，中毒作用不局限于身體的某一點(diǎn)或某一區(qū)域。

5.致癌

長期接觸一定的化學(xué)物質(zhì)可引起細(xì)胞的無節(jié)制生長，形成癌性腫瘤。這些腫瘤可能在第一次接觸這些物質(zhì)后許多年才會顯現(xiàn)，潛伏期一般為4-40年。

6.致畸

接觸化學(xué)物質(zhì)可能對未出生的胎兒造成危害，影響胎兒正常發(fā)育。懷孕的前三個月，胎兒的腦、心臟、四肢等重要器官正在發(fā)育中，易導(dǎo)致胎兒畸形。

7.致突變

某些危險化學(xué)品可引起接觸者基因改變，導(dǎo)致后生不希望出現(xiàn)的變化，實(shí)驗(yàn)證明，80%-85%的致癌化學(xué)物質(zhì)對后代有著嚴(yán)重影響。

8.塵肺

塵肺是由于在肺的換氣區(qū)域發(fā)生了小塵粒的沉積以及肺組織對這些沉積物的反應(yīng)。塵肺病患者肺的換氣功能下降，在緊張活動室將發(fā)生呼吸短促癥狀。引起塵肺的病物化學(xué)質(zhì)有石英晶體、石棉、滑石粉、鈹?shù)取?/p>

三、危險化學(xué)品的污染危害

1.危險化學(xué)品的廢氣量會破壞地球的臭氧層，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，引起酸雨，最終形成光化學(xué)煙霧。

2.危險化學(xué)品的廢物會給土地造成土壤酸化、堿化、板結(jié)等現(xiàn)象。

3.含氮、磷及其他有機(jī)物的生活污水、工業(yè)廢水可導(dǎo)致水體的“富營養(yǎng)化”、“赤潮”和“水花”。

4.重金屬、農(nóng)藥、揮發(fā)酚類、氰化物、砷化合物等污染物可在水生生物體內(nèi)富集，造成損害、死亡，破壞生態(tài)環(huán)境。

5.石油類污染物可導(dǎo)致魚類、水生生物死亡甚至引起水上火災(zāi)。

四、危險化學(xué)品的安全管理

1.操作控制

操作控制的最終目的是指通過采取有效的措施，將工作場所的危害消除或降到最低，防止工作人員在正常的作業(yè)時受到有害物質(zhì)的侵害。采取的主要措施是：用無毒、低毒替代高毒、劇毒物質(zhì)，選用可將危害降到最低程度的工藝技術(shù)，加大作業(yè)人員與危險源之間的距離，降低作業(yè)場所中有害氣體、蒸汽、粉塵等的濃度，正確選擇和使用個體防護(hù)用品，保持作業(yè)場所清潔及個人衛(wèi)生等等。

2.管理控制

管理控制就是指依照法律法規(guī)和我國現(xiàn)行的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建立起一套完善的管理程序及措施，這是預(yù)防在作業(yè)場所中危險化學(xué)品所帶來危害的一個重要方面。管理控制措施主要包括：危險化學(xué)品的危害識別、安全標(biāo)簽、安全技術(shù)說明書、貯存方式、安全運(yùn)輸、安全處理與使用、廢物處理等。

3.危險化學(xué)品的環(huán)境污染控制

對重點(diǎn)有害的化學(xué)品要加強(qiáng)環(huán)境管理及執(zhí)法力度，大力推行清潔生產(chǎn)，對危險化學(xué)品中的廢氣及廢物的排放要嚴(yán)格進(jìn)行控制，強(qiáng)化危險化學(xué)品廢物的管理、處置工作。同時，要通過加強(qiáng)宣傳教育來提高公眾的安全認(rèn)識。

五、結(jié)束語

總之，危險化學(xué)品管理和處置不善會嚴(yán)重?fù)p壞人的身體機(jī)能與自然環(huán)境的安全。只有加強(qiáng)危險化學(xué)品的安全管理，才能將危險化學(xué)品帶來的損害降到最低。

篇3

關(guān)鍵詞：危險化學(xué)品；管理；策略

中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）07-0250-02

在我校校園安全文化建設(shè)中，實(shí)驗(yàn)室安全越來越成為關(guān)注的重點(diǎn)。由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中存放著易燃、易爆、易腐蝕、強(qiáng)氧化及劇毒藥品等，因此藥品的安全管理很重要，如何做好危險化學(xué)品管理是安全管理工作中的重中之重。為了有效管理危險化學(xué)品的供應(yīng)、保存、領(lǐng)用、廢棄物處理等，筆者根據(jù)10多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重抓好以下幾個方面的工作，以切保實(shí)驗(yàn)室的安全，消除安全隱患。

一、健全制度、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室監(jiān)督管理體系

隨著我們高中學(xué)校的化學(xué)教學(xué)工作水平的不斷進(jìn)步，校園教學(xué)管理平臺不斷加強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化管理也正在發(fā)生巨大的變化，各項實(shí)驗(yàn)室管理制度不斷地完善；作為一名學(xué)校的管理者就應(yīng)該做到實(shí)驗(yàn)室的管理方法需要與時俱進(jìn)，努力加強(qiáng)各項制度的建設(shè)；除此之外，在實(shí)際工作中，還需要努力總結(jié)各方面的經(jīng)驗(yàn)，樂于學(xué)習(xí)和接受較好的管理實(shí)踐成果，充實(shí)自我。具體辦法是這樣的：①加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理制度建設(shè)：從實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度建設(shè)、管理機(jī)制、安全工作制度、崗位工作職責(zé)等等需要全方位多角度地進(jìn)行細(xì)化，做到由點(diǎn)到面以及由上到下的管理體系建設(shè)；②做到工作的責(zé)任層層落實(shí)：如學(xué)校與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)工作人員每學(xué)期簽訂一份責(zé)任書等形式對管理責(zé)任進(jìn)行固化，從而更好地強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的安全管理責(zé)任意識。

二、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)過程的管理，加強(qiáng)監(jiān)督

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，師生或多或少都會接觸以及使用一些危險的化學(xué)品，為避免或減少在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的事故發(fā)生，確保每一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)都能夠順利地進(jìn)行。作為實(shí)驗(yàn)室的管理人員一定需要強(qiáng)化安全意識、加強(qiáng)發(fā)揮管理的主觀能動性，避免因一時大意而造成不必要的損失。①對于實(shí)驗(yàn)用量必須嚴(yán)格控制好“用多少領(lǐng)多少”制度，特別是劇毒和毒害品更要執(zhí)行“稱量”制度，用后及時回收處理，從而減少對使用者或者周圍環(huán)境的安全隱患；并且還需要明確相關(guān)危險化學(xué)品的危險性、品質(zhì)等，隨時做好應(yīng)急處理預(yù)案材料；危險化學(xué)品作為一種較為特殊的物資，自從化學(xué)品的購買申請開始就一定需要進(jìn)行嚴(yán)格審核，在使用方以及監(jiān)督方都必須同時在場的情況下才可以完成危險化學(xué)品的領(lǐng)用程序；實(shí)驗(yàn)室管理人員領(lǐng)用危險化學(xué)品之后，一定要求嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部領(lǐng)用備案制度，做好相關(guān)的登記工作。②建立各項制度，包括實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)；實(shí)驗(yàn)室規(guī)則；儀器存放、使用管理制度；藥品的存放、使用制度；實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度；儀器損壞、賠償制度；儀器報損制度；儀器藥品交接制度；劇毒藥品管理制度；學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)室開放制度；放射物與危險化學(xué)品事故預(yù)警監(jiān)控和應(yīng)急處置預(yù)案等，明確各項工作操作流程，監(jiān)督到位，級級落實(shí)責(zé)任。

三、重點(diǎn)加強(qiáng)劇毒、易制毒及麻藥品的監(jiān)督管理

危險化學(xué)品管理的重中之重是劇毒、易制毒和麻藥品的監(jiān)督管理。制定相關(guān)的劇毒、易制毒及麻藥品管理崗位責(zé)任制、劇毒化學(xué)品庫保管員職責(zé)、劇毒化學(xué)品庫安全管理規(guī)定、劇毒化學(xué)品庫技防監(jiān)控室安全管理規(guī)定、劇毒化學(xué)品庫技術(shù)防范系統(tǒng)使用管理規(guī)定、劇庫應(yīng)急處置流程、劇毒化學(xué)品庫技防監(jiān)控室值守人員職責(zé)等等。同時，建立涉危化學(xué)實(shí)驗(yàn)檔案資料，有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，為使學(xué)校化學(xué)教學(xué)科研工作的順利進(jìn)行提供可靠的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。對劇毒藥品的管理，嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件及相關(guān)制度來使用管理：①一切劇毒藥品存放在堅固的專用水泥柜中，外有鐵窗、鐵門保護(hù)。專柜設(shè)有雙鎖，建立兩本帳，雙人保管（即分管校長，化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員）；②教師因教學(xué)需要，需用劇毒藥品時，必須先填寫“劇毒藥品申請單”，寫明用途、取用時間、用量、規(guī)格等并簽名，由分管校長審批同意后方可領(lǐng)取，領(lǐng)取時應(yīng)有兩人在場，兩人簽名（實(shí)驗(yàn)員與主管校長），原始資料妥然保存待查；③除教學(xué)實(shí)驗(yàn)外，任何人禁止動用劇毒藥品；④實(shí)驗(yàn)管理員和分管校長必須定期檢查、核對（一般每學(xué)期一次）。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的管理培訓(xùn)

加強(qiáng)保管人員的自覺性和提高環(huán)境安全度，發(fā)揮工作人員的主觀能動性，積極組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室工作人員一定需要熟悉有關(guān)的各項規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)室防護(hù)措施、法律法規(guī)、應(yīng)急處置措施和危險化學(xué)品安全使用常識等的內(nèi)容。主觀重視、客觀監(jiān)督是讓實(shí)驗(yàn)室管理和工作者建立良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣的關(guān)鍵。所以，管理培訓(xùn)工作須保持培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和延續(xù)性，提升實(shí)驗(yàn)員隊伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和崗位能力、加強(qiáng)科學(xué)管理、提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)行崗前培訓(xùn)等，并把此工作當(dāng)作一項常規(guī)性工作長期開展。

綜上所述，如何加強(qiáng)危險化學(xué)品的管理、減少和消除安全隱患一直是我們提高認(rèn)識和大力加以關(guān)注的課題。抓好高中危險化學(xué)品的安全管理，需要健全制度、優(yōu)化監(jiān)督管理體系，強(qiáng)化過程管理，加強(qiáng)源頭監(jiān)督，重點(diǎn)加強(qiáng)劇毒、易制毒和麻藥品的監(jiān)督管理，同時加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的管理培訓(xùn)。毋庸置疑，還有很多細(xì)節(jié)是實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品安全管理工作需要注意的，需根據(jù)不同的環(huán)境對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行不同的處理。同時隨著實(shí)驗(yàn)室的不斷發(fā)展，要發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神對實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品進(jìn)行安全管理，并不斷地改進(jìn)和完善，確保實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品安全管理向更高的臺階邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]溫濤，劉鵬，蘇洪，等.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，確保學(xué)校安全[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，28（9）：1491-51.

篇4

關(guān)鍵詞：化工類職業(yè)院校；實(shí)驗(yàn)室；危險化學(xué)品；安全管理

目前，化工類職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室中的危險化學(xué)品種類日益增多，這些危險化學(xué)品多為易燃易爆、劇毒或強(qiáng)腐蝕性、放射性等物品，因此危險系數(shù)非常高，如果處理不當(dāng)極易引發(fā)安全事故，造成人員和財產(chǎn)方面的重大損失。所以，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品的安全管理工作是非常有必要和有意義的。

一、化工類職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品安全管理中存在的問題

1.安全意識淡薄。由于職業(yè)院校注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培養(yǎng)，對危險化學(xué)品的相關(guān)知識關(guān)注度不夠，并且缺乏相對應(yīng)的安全教育和培訓(xùn)工作，從而導(dǎo)致了部分在校師生的安全防護(hù)意識淡薄，對危險化學(xué)品管理的重要性及責(zé)任感缺乏足夠的認(rèn)識，這在很大程度上增加了安全事故發(fā)生的概率。

2.安全管理制度不健全。目前，雖然實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了有效的加強(qiáng)，但相關(guān)管理制度、安全防護(hù)措施、人員安排等方面卻未隨實(shí)驗(yàn)室情況的轉(zhuǎn)變進(jìn)行完善，致使安全管理工作缺乏針對性和可操作性。

3.危險化學(xué)品種類繁多，危險性大?；ゎ惵殬I(yè)院校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的危險化學(xué)品種類繁多，且很多都具有易燃易爆、強(qiáng)毒、強(qiáng)腐蝕、強(qiáng)輻射等特點(diǎn)，在儲存和使用環(huán)節(jié)有很大的危險性，任何的疏忽和操作不當(dāng)，均可能引發(fā)爆炸、毒氣和化學(xué)灼燒等安全事故，從而給學(xué)院造成重大的人身財產(chǎn)損失。

二、強(qiáng)化化工類職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品安全管理的對策與建議

1.強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作，提升全體師生的安全意識。提升全體師生的安全意識，能夠從根本上幫助教師和學(xué)生認(rèn)識到危險化學(xué)品安全管理的重要性。具體的措施就是加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作，通過宣傳危險化學(xué)品知識、講授安全防護(hù)技能、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程等，提升全體師生的安全意識、防護(hù)技能和事故應(yīng)變能力，以有效減免危險化學(xué)品安全事故的發(fā)生和危害。

2.完善安全管理制度，全面落實(shí)安全責(zé)任體制。在危險化學(xué)品安全管理中，首先應(yīng)針對危險化學(xué)品的特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)室管理需求，建立起科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、健全的安全管理制度。其次，在管理制度基礎(chǔ)上，明確實(shí)驗(yàn)室管理人員、危險化學(xué)品保管人員、實(shí)驗(yàn)教師等相關(guān)人員的安全責(zé)任，建立崗位責(zé)任制度。再次，在實(shí)驗(yàn)室日常管理工作中，切實(shí)做到責(zé)任到人，確保將危險化學(xué)品安全管理工作落實(shí)到位。

3.規(guī)范危險化學(xué)品日常管理，提升管理人員的安全防護(hù)能力。首先，危險化學(xué)品應(yīng)集中存放、統(tǒng)一管理，嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定建立起標(biāo)準(zhǔn)化的倉庫或儲藏室。其次，完善庫存管理制度，嚴(yán)格實(shí)施雙人管理制度，并設(shè)立兩本出入賬簿，做到進(jìn)出有序、可查，定期對危險化學(xué)品進(jìn)行檢查，確保賬物相符。再次，建立管理人員培訓(xùn)機(jī)制，定期開展專業(yè)知識、技能培訓(xùn)，同時加強(qiáng)對危險化學(xué)品管理人員、操作人員的崗前培訓(xùn)工作，幫助其充分了解危險化學(xué)品的種類、性質(zhì)、危害性、儲存特點(diǎn)、使用規(guī)范等，并確保管理人員能夠正確、迅速地使用防護(hù)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室和倉庫還應(yīng)建立起安全事故應(yīng)急方案，以便有效防止安全事故的發(fā)生，減少事故造成的危害。

4.注重廢棄化學(xué)物的處理，避免化學(xué)廢棄物污染。對于實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的各種垃圾、廢棄物等，都應(yīng)當(dāng)收集、分類并儲存在相應(yīng)的容器中，不能混裝，更不能隨意丟棄、傾倒。與此同時，將廢棄物集中收回后，還需要對其進(jìn)行初步處理，比如易揮發(fā)的有機(jī)試劑，當(dāng)用量較小時，可以放在通風(fēng)處讓其自然揮發(fā)；對廢酸、廢堿液體，可以加入試劑進(jìn)行中和，等其PH酸堿度達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)后，再加大量水進(jìn)行稀釋后排入下水道；對于劇毒廢氣、廢液等要定期聯(lián)系專業(yè)處理廠進(jìn)行處理，并做好相關(guān)記錄，確保整個流程安全無虞。

總之，化工類職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品的安全管理是一項風(fēng)險管理工程，想要做好這項工作，還需要我們從實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題及不足，從管理制度、安全責(zé)任體制、實(shí)驗(yàn)室日常管理、師生管理、實(shí)驗(yàn)廢棄物管理等幾大環(huán)節(jié)著手，制訂針對性的管理措施，以此來切實(shí)保障化工類職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室科研、教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

篇5

[關(guān)鍵詞] 食品藥品檢驗(yàn)；化學(xué)試劑；化學(xué)危險品；化學(xué)試劑管理

[中圖分類號] R95 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-0616（2017）09-127-03

Effect analysis of classification of chemical reagents in the administration of food and drug inspection agency

SUN Yuanyuan1 CHEN Hengchong1 ZHAO Jing1 MENG Ke2 MA Lili3

1. Benxi Institute for Drug Control， Liaoning， Benxi 117000， China； 2. Benxi Food Inspection and Testing Center， Liaoning， Benxi 117000， China； 3. Shenyang Pharmaceutical University， Liaoning， Shenyang 110015， China

[Abstract] Objective To explore the effect of classification of chemical reagents in the administration of food and drug inspection agency. Methods The relevant literature， standards and regulations were referred. Classification of chemical reagents was induced and explored. Results The classification of chemical reagents played an important role in the procurement， acceptance， storage， preparation， use and disposal of chemical reagents. Conclusion The classification of chemical reagents should be paid attention to in the management of chemical reagents. Classification and management should be based on the classification and physicochemical properties of chemical reagents.

[Key words] Food and drug inspection； Chemical reagents； Hazardous chemical substances； Chemical reagent management

食品品檢驗(yàn)工作離不開各種化學(xué)試劑的使用，不同化學(xué)試劑具有不同理化性質(zhì)，包括毒性、揮發(fā)性、可燃性、引濕性、強(qiáng)氧化/還原性、強(qiáng)酸/強(qiáng)堿性等特性，其中很多為危險特性?；瘜W(xué)試劑的不當(dāng)使用及管理直接影響試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確及實(shí)驗(yàn)室安全，甚至造成實(shí)驗(yàn)室財產(chǎn)的損失及人員傷害。近年來食品藥品檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的管理制度不斷完善，化學(xué)試劑采購、驗(yàn)收、貯藏、配制、使用、廢棄等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理得到高度重視[1-5]，而化學(xué)危險品的分類直接影響化學(xué)試劑管理的各個環(huán)節(jié)，也應(yīng)給予高度重視。

1 化學(xué)試劑分類

1.1 非危險品分類

化學(xué)試劑可分為危險化學(xué)品及非危險化學(xué)品，非危險化學(xué)品包括（1）遇光易變質(zhì)的試劑（如硝酸銀、硝酸、硫酸亞鐵等）；（2）遇熱易變質(zhì)的試劑（如硝酸銨、瓊脂等）；（3）易凍結(jié)試劑（如晶體硫酸鈉、冰醋酸、溴的水溶液等）；（4）易風(fēng)化試劑（如結(jié)晶硫酸鋁/鎂、結(jié)晶碳酸鈉、明礬、膽礬、等）；（5）易潮解試劑（如無水乙酸鈉、氯化鐵、甲基橙、還原鐵粉等）[6]。本類試劑易受光線、溫度、濕度等因素影響發(fā)生分解變質(zhì)、體積收縮或膨脹、失去結(jié)晶水或潮解等物理化學(xué)變化。此類試劑如果管理不完善，容易發(fā)生失效，變質(zhì)等現(xiàn)象，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏離。

1.2 危險品分類

GB13690-92《常用危險化學(xué)品的分類與標(biāo)志》按照危險化學(xué)品特性將其分為爆炸品；壓縮氣體和液化氣體；易燃液體；易燃固體、自然固體、遇濕易燃物品；氧化劑和有機(jī)過氧化物；有；放射性物品及腐蝕品共八類[7]。而GB13690-2009《化學(xué)品分類與危險性公示》于2009年6月21日，代替了GB13690-92《常用危險化學(xué)品的分類與標(biāo)志》，于2010-05-01實(shí)施，本標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)GHS第二修訂版對化學(xué)品危險性進(jìn)行了分類，共分為3大類，

其中理化危險16類，健康危險10類，環(huán)境危險2類 [8]。并且每類項下都有危險特性、分類、警示標(biāo)簽和警示性說明國家標(biāo)準(zhǔn)（最新為GB30000.X《化學(xué)品分類和標(biāo)簽規(guī)范》系列標(biāo)準(zhǔn)），詳細(xì)分類見表1。另外《危險化學(xué)品安全管理條例》（國務(wù)院令第591號）于2011年2月16修訂通過，自2011年12月1日起施行，適用于危險化學(xué)品生產(chǎn)、儲存、使用、經(jīng)營和運(yùn)輸?shù)陌踩芾?，根?jù)本條例的相關(guān)要求完成了《危險化學(xué)品目錄》的修訂，于2015年3月9日正式，2015年5月1日實(shí)施，本版目錄主要依據(jù)GB13690-2009《化學(xué)品分類與危險性公示》進(jìn)行危險特性確定，危險化學(xué)品分類采用最新GB30000.X《化學(xué)品分類和標(biāo)簽規(guī)范》系列標(biāo)準(zhǔn)，并對劇毒化學(xué)品進(jìn)行了備注。此類試劑如果管理不完善，不僅容易發(fā)生失效、變質(zhì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏離等現(xiàn)象，還會引起爆炸、火災(zāi)等事故發(fā)生，造成財產(chǎn)損失、環(huán)境及人員損害。

2 化學(xué)試劑分類的重要性

2.1 有利于化學(xué)試劑的分類采購

藥品的采購應(yīng)按照化學(xué)試劑的理化性質(zhì)及實(shí)際需要制定年度采購計劃，對于性質(zhì)穩(wěn)定，不易變質(zhì)的常用試劑可統(tǒng)一購買，對于性質(zhì)不穩(wěn)定，久置易變質(zhì)的試劑及危險品應(yīng)根據(jù)需要購買。采購人員應(yīng)核實(shí)購買廠家是否具有所經(jīng)營化學(xué)試劑的相關(guān)資質(zhì)，另外購買劇毒化學(xué)品，應(yīng)該申請由公安機(jī)關(guān)核發(fā)的劇毒化學(xué)品購買許可證方可購買，所購買生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)具有危險化學(xué)品生產(chǎn)許可證，應(yīng)提供相應(yīng)化學(xué)品危險品安全技術(shù)說明書，內(nèi)外包裝應(yīng)粘貼或者拴掛相應(yīng)化學(xué)品安全標(biāo)簽，并應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)的要求[9]。采購后需及時進(jìn)行質(zhì)檢與入庫管理，并詳細(xì)記錄到貨日期、生產(chǎn)日期、效期，批號等試劑信息[10]。

2.2 有利于化學(xué)試劑的分類貯藏與保管

化學(xué)試劑的保管不善，一方面容易引起失效變質(zhì)，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差[11]；另一方面容易引起爆炸、火災(zāi)等事故發(fā)生，造成財產(chǎn)損失、環(huán)境及人員損害。因此化學(xué)試劑應(yīng)根據(jù)分類及特性進(jìn)行貯藏保管[12-13]，對于易揮發(fā)化學(xué)試劑應(yīng)該密閉低溫保存，對于見光易分解的化學(xué)試劑應(yīng)避光保存，對于相抵觸或易發(fā)生危險反應(yīng)的試劑應(yīng)隔開存放；對于易燃、易爆及毒劇危險品應(yīng)實(shí)行專人專庫專柜管理，劇毒化學(xué)品以及儲存數(shù)量構(gòu)成重大危險源的其他危險化學(xué)品還應(yīng)實(shí)行雙人收發(fā)、雙人保管制度。危險化學(xué)品的儲存方式、方法以及儲存數(shù)量應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者國家有關(guān)規(guī)定。另外保管庫內(nèi)應(yīng)配備監(jiān)測、監(jiān)控、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、滅火、防爆、泄壓、防毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防泄漏以及防護(hù)圍堤或者隔離等安全設(shè)施、設(shè)備。在其作業(yè)場所和安全設(shè)施、設(shè)備上還應(yīng)設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，并配備防護(hù)服、安全鏡、防護(hù)手套，防毒面具等安全防護(hù)用具。

2.3 有利于化學(xué)試劑的正確配制及使用

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部應(yīng)積極開展化學(xué)試劑相關(guān)知識培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)室人員了解化學(xué)試劑的分類及特性，尤其是危險特性，進(jìn)而掌握試劑的正確配制方法、使用效期及保存方法 ，最終保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)室及人員的安全[14-16]。如配制強(qiáng)酸、強(qiáng)堿及腐蝕性試劑必須戴上橡膠手套托住瓶底防止滑落，不得只拿瓶頸。只能把酸緩緩地倒入水中并不斷攪拌，絕對不能把水注入酸內(nèi)。配制揮發(fā)性試劑應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，遠(yuǎn)離人臉及他人，如為有毒試劑應(yīng)佩戴防毒面具；配制易燃試劑應(yīng)遠(yuǎn)離火種及水浴鍋、電爐、電熱套等加熱設(shè)備。另外堿性試劑應(yīng)在聚乙烯瓶中保純，見光易分解試劑應(yīng)在棕色瓶中保存，易揮發(fā)試劑應(yīng)存放陰涼處，密閉、避光保存，對于某些理化性質(zhì)不穩(wěn)定的試劑必須臨用現(xiàn)配。

2.4 有利于廢棄化學(xué)試劑分類銷毀

試劑管理人員要認(rèn)真了解廢棄化學(xué)試劑的分類及理化性質(zhì)，制定并實(shí)施合理有效的處理辦法，以防止環(huán)境污染和人身的危害。根據(jù)其分類及理化性質(zhì)采用回收利用、中和、氧化還原、化學(xué)沉淀、焚燒及綜合處理的辦法，達(dá)到妥善處理廢棄化學(xué)試劑的目的。

總之，化學(xué)試劑分類直接影響化學(xué)試劑采購、驗(yàn)收、貯藏、配制、使用、廢棄等各個環(huán)節(jié)的管理，食品藥品檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)熟練掌握各類化學(xué)試劑的分類規(guī)律與性質(zhì)特點(diǎn)，尤其是危險特性，應(yīng)加強(qiáng)防護(hù)意識，應(yīng)該嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定科學(xué)管理及使用，才能保證化學(xué)試劑質(zhì)量及使用的安全性。

[參考文獻(xiàn)]

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篇6

一、危險化學(xué)品運(yùn)輸安全管理存在的一些問題，主要是：

1、一些危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)安全管理責(zé)任沒有完全落實(shí)。由于道路危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)總體上數(shù)量偏多，規(guī)模偏小，絕大多數(shù)企業(yè)擁有危險品運(yùn)輸車輛都在10到20輛之間，因而管理人員數(shù)量偏少，專職安全管理人員配備不到位，安全管理工作亦難以完全到位。一些企業(yè)駕駛員、押運(yùn)員安全責(zé)任不明確，似包代管，掛靠經(jīng)營的松散管理現(xiàn)象在個別企業(yè)還沒有得到徹底解決。

2、大多數(shù)危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入不足。一是大部分企業(yè)缺少槽罐車專用停車庫，有車庫的也沒有配備專職值班人員；二是危險化學(xué)品運(yùn)輸車輛專用停車場地與其它場地未設(shè)立隔離欄，危險專用停車場地?zé)o警示標(biāo)志，存在安全隱患；三是停車場地消防設(shè)施配備不足。

3、絕大多數(shù)危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案不全且可操作性差。大多數(shù)危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)都同時承擔(dān)著多種理化性質(zhì)不同的危險化學(xué)品運(yùn)輸，但操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案往往都只有一個，沒有根據(jù)所運(yùn)輸?shù)奈ｋU化學(xué)品不同的理化性質(zhì)制定不同的操作規(guī)程和相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，使得操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案缺乏可操作性。

4、一些危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)駕駛員、押運(yùn)員安全教育不夠。主要是安全學(xué)習(xí)、安全教育缺乏計劃性；學(xué)習(xí)記錄不詳細(xì)；參學(xué)人員沒有實(shí)行簽名制度；缺學(xué)人員普遍沒有補(bǔ)學(xué)記錄；安全知識培訓(xùn)也缺乏針對性。

5、政府相關(guān)部門間齊抓共管的合力尚未完全形成。一是管理法規(guī)尚待進(jìn)一步完善?！段ｋU化學(xué)品管理條例》對危險品運(yùn)輸企業(yè)的消防監(jiān)管責(zé)任沒有明確，造成了這一塊監(jiān)管工作的脫節(jié)。二是危險化學(xué)品運(yùn)輸源頭管理還有“死角”。目前，仍有相當(dāng)一部分危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)將危險化學(xué)品配載給無運(yùn)輸資質(zhì)的企業(yè)或車輛運(yùn)輸。按現(xiàn)行法規(guī)，交通運(yùn)管部門只能對違法從事危險化學(xué)品運(yùn)輸?shù)能囕v實(shí)施處罰，對危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)則無處罰權(quán)。交通運(yùn)管部門僅靠路查，一方面無法從根本上解決源頭違法配載的問題。另一方面，按國家有關(guān)規(guī)定，對違法運(yùn)輸車輛要實(shí)施駁載。這對于既無運(yùn)輸工具，又無儲存場所和駁載設(shè)施、設(shè)備的交通運(yùn)管部門來說，無疑是兩難的。一旦明知違法運(yùn)輸不查處或查處整改不到位而發(fā)生重大安全事故又都將受到責(zé)任追究；三是外地非法制造、改裝的運(yùn)輸車輛的現(xiàn)象依然存在。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)危險化學(xué)品運(yùn)輸安全管理的主要措施

為從根本上防止重特大危險化學(xué)品運(yùn)輸安全事故的發(fā)生，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，主要應(yīng)當(dāng)采取以下措施：

1、進(jìn)一步提高對危險化學(xué)品運(yùn)輸安全管理的認(rèn)識。要通過加大《安全生產(chǎn)法》和《危險化學(xué)品管理條例》及相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳力度，通過重特大危險化學(xué)品運(yùn)輸安全事故發(fā)生原因分析和責(zé)任追究情況宣傳教育，引導(dǎo)有關(guān)管理部門、危險化學(xué)品生產(chǎn)和運(yùn)輸企業(yè)、從業(yè)人員及社會有關(guān)方面，進(jìn)一步增強(qiáng)做好危險化學(xué)品安全管理的責(zé)任感和緊迫感，通過嚴(yán)把市場準(zhǔn)入、加強(qiáng)市場監(jiān)管、規(guī)范執(zhí)法行為等一系列舉措，使危險化學(xué)品運(yùn)輸步入規(guī)范有序、健康發(fā)展的軌道。要引導(dǎo)危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)，加快組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)營結(jié)構(gòu)的調(diào)整，走集團(tuán)化、規(guī)模化運(yùn)輸經(jīng)營的路子，不斷提高運(yùn)輸企業(yè)管理水平和安全管理水平以及本質(zhì)安全度，督促危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)建立健全安全管理組織和保障機(jī)制，切實(shí)完善和落實(shí)好各項管理制度、責(zé)任和措施。

2、加大對危險化學(xué)品運(yùn)輸安全保障的投入。要按照最新資質(zhì)要求，加強(qiáng)企業(yè)專用槽罐車停車庫的建設(shè)和專用停車場地的建設(shè)，設(shè)置隔離區(qū)并設(shè)立安全警示標(biāo)志。要進(jìn)一步加強(qiáng)停車場、庫消防器材配備，將各種安全防范措施落實(shí)到位。要建立健全危險化學(xué)品運(yùn)輸車輛技術(shù)檔案和營運(yùn)駕駛員安全管理信息系統(tǒng)，對車輛和駕駛員實(shí)行動態(tài)管理，對承擔(dān)劇毒、易燃易爆、放射性等高?；瘜W(xué)品運(yùn)輸?shù)能囕v，逐步推廣安裝GPS、行車記錄儀等先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，以對車輛運(yùn)行、駕駛員行為進(jìn)行有效監(jiān)控，進(jìn)一步提高運(yùn)輸安全保險系數(shù)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化對從業(yè)人員特別是駕駛員、押運(yùn)員的教育和管理。搞好危險化學(xué)品運(yùn)輸安全關(guān)鍵在駕駛員和押運(yùn)員。危險化學(xué)品運(yùn)輸企業(yè)要在建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際制定、完善操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案并定期演練。要使從業(yè)人員特別是駕駛員、押運(yùn)員了解所運(yùn)輸?shù)奈ｋU化學(xué)品的理化性質(zhì)和應(yīng)急措施及注意事項，如產(chǎn)品的比重、閃燃點(diǎn)、毒性、膨脹系數(shù)等。要加強(qiáng)駕駛員和押運(yùn)員的安全教育，增強(qiáng)他們的安全責(zé)任感和職業(yè)道德，督促駕駛員加強(qiáng)車輛保養(yǎng)和例行檢查，選擇適當(dāng)?shù)男熊嚶肪€，按安全操作規(guī)程行車。督促押運(yùn)員切實(shí)做好裝卸指導(dǎo)、驗(yàn)收和途中押運(yùn)及途中停靠的看管等工作，確保裝車不超限、性質(zhì)相抵觸的危險化學(xué)品不混裝，對不符合規(guī)定包裝要求的不裝車。

篇7

[關(guān)鍵詞]思想品德；生活化；中學(xué)生

[中圖分類號] G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）03-0059-01

S著教育改革的不斷深入，將書本知識與社會實(shí)踐結(jié)合起來，與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為全社會的共識。這就要求教師在思想品德課上融入生活元素，結(jié)合生活中的問題來創(chuàng)設(shè)情境，從而幫助學(xué)生更好地理解與掌握生活的要求與規(guī)范，使學(xué)生形成正確的人生觀與價值觀，樹立基本的是非觀念，在生活中做一個熱愛社會、有責(zé)任感的公民。

一、運(yùn)用情境教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)生活化

在思想品德課中，教師可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，以提高學(xué)生觀察與總結(jié)問題的能力。通過設(shè)置生活化的問題來提升學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個教學(xué)過程更加順利。例如在學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》時，教師可向?qū)W生提出一些與生活相關(guān)的問題，如：班上每天上網(wǎng)的學(xué)生有多少？用微信的學(xué)生有多少？在上網(wǎng)的過程中有沒有遇到過陌生人？怎樣與陌生人交往？會不會與陌生網(wǎng)友見面？隨后教師再把握機(jī)會，講解網(wǎng)絡(luò)交際中可能會出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，使學(xué)生掌握保護(hù)自我的方法。只要找準(zhǔn)了課堂與生活的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能更加主動。在這樣的生活化情境中，學(xué)生既能夠找到解決問題的辦法，還能夠用這些辦法指導(dǎo)今后的生活，更容易將思想品德知識內(nèi)化為道德素養(yǎng)。

二、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓教學(xué)貼近生活

學(xué)生在生活中的感悟與認(rèn)識，實(shí)際上是思想品德形成的基礎(chǔ)。一般來說，中學(xué)生在不同的成長環(huán)境中已經(jīng)積累了不少生活經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)會通過不同的形式對其邏輯思維以及處事方式產(chǎn)生影響。因此在思想品德課上，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考學(xué)生的生活經(jīng)歷，考慮哪些實(shí)踐活動能夠促進(jìn)學(xué)生對思想品德知識的把握。教師要將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做思想品德教學(xué)的鋪墊，有針對性地講解知識，從而使學(xué)生感受到思想品德課中的知識點(diǎn)都是生活中較為常見的，解決的問題也都是生活中的問題。如此一來，學(xué)生就能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。當(dāng)學(xué)生有了真切的社會體驗(yàn)后，就能夠主動回答教師提出的問題，配合教師的教學(xué)步驟。此時教師就應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。例如在講解與“挫折”相關(guān)的知識時，教師可以讓學(xué)生回憶一下自己在學(xué)習(xí)或者生活中遇到的挫折，并說一說自己的體會和經(jīng)驗(yàn)，由此加深學(xué)生對挫折的理解。此時，課堂教學(xué)成了學(xué)生交流生活經(jīng)驗(yàn)的平臺以及拓展知識面的渠道，能引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德。

三、各抒己見，評判生活

生活千姿百態(tài)，人們對于生活的評判是不同的，尤其是中學(xué)生對于社會生活的認(rèn)識不足，因此他們所做出的評判往往是不全面的。對此教師可結(jié)合教材內(nèi)容，選擇生活中兩難的案例進(jìn)行教學(xué)。例如在講解《抵制不良誘惑》時，教師就可將未成年人與網(wǎng)友見面的案例講給學(xué)生聽：“某校中學(xué)生小白在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識了一個非常聊得來的網(wǎng)友。某天，網(wǎng)友提出想見小白一面。小白非常猶豫，拿不定主意?！苯又處熆商岢觯骸靶“椎降滓灰ツ兀俊贝藭r學(xué)生明顯分成了“去”和“不去”兩種意見，同時進(jìn)行了激烈的討論。隨后教師可繼續(xù)講解案例：“小白考慮了幾天后，經(jīng)不住對方多次邀請，最終同意了?！贝藭r教師就可向?qū)W生提問：“你認(rèn)為采用何種方式見面比較好呢？”學(xué)生紛紛開始討論?！爱?dāng)小白與網(wǎng)友見面時，網(wǎng)友提出生活比較困難，想問小白借500元錢，小白該不該借？為什么呢？”課堂上，學(xué)生再次進(jìn)行了積極的討論。“小白應(yīng)該怎么擺脫困境？”隨著案例和所提問題的深入，學(xué)生能夠冷靜思考、仔細(xì)分析，教學(xué)內(nèi)容也能夠隨之展開。

綜上所述，生活賦予了教學(xué)豐富的內(nèi)涵，也使課堂充滿生機(jī)。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)掘生活，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，營造生動有趣的課堂氛圍，由此提高教學(xué)的實(shí)效性。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

篇8

關(guān)鍵詞：化學(xué)試驗(yàn) 試劑和藥品 管理途徑

提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理水平是增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有效性的重要環(huán)節(jié)，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師普遍關(guān)注的問題。在很多實(shí)踐中提出了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綠色管理理念，促進(jìn)了常規(guī)管理的進(jìn)步。為更有效增強(qiáng)管理的科學(xué)性，應(yīng)從做好試劑和藥品的管理入手，包括以下三種途徑。

1 提高試劑和藥品管理的科學(xué)性與安全性

化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理第一步就是要正確存放化學(xué)試劑與藥品，這與化學(xué)藥品和試劑的性能特征密不可分。通常用于實(shí)驗(yàn)的化學(xué)藥品和試劑種類各異，依據(jù)其氧化物、酸、堿、鹽、酸性物質(zhì)以及堿性物質(zhì)的特點(diǎn)分門別類放置是正確的做法。對一些容易揮發(fā)的化學(xué)試劑和藥品要使用蠟進(jìn)行密封，對容易燃燒的化學(xué)試劑和藥品要對其進(jìn)行特殊存放，遠(yuǎn)離可燃易燃物質(zhì)。本身具有毒性的化學(xué)試劑和藥品要加大保存的力度。例如液溴的揮發(fā)性非常強(qiáng)，毒性也很強(qiáng)，在實(shí)驗(yàn)室保存時要使用磨口瓶蓋嚴(yán)，然后使用密封性能強(qiáng)的塑料膜包裹兩到三層，再用橡皮筋將瓶口處捆扎結(jié)實(shí)，使用蠟封儲藏在專柜中，同時要對密封性進(jìn)行定期檢查，防止意外發(fā)生。

針對容易氧化的化學(xué)試劑和藥品，且實(shí)驗(yàn)中使用量較少，可以將其放置在30毫升的滴瓶中，或者盛放在細(xì)口瓶中，例如CH3CHO，見光后容易分解的化學(xué)藥品盛放在棕色的試劑瓶中，降低揮發(fā)性，比如AgNO3溶液，NaI溶液等，若實(shí)驗(yàn)過程中用量較大的溶液則適宜盛放在125毫升的試劑瓶中，例如稀硫酸等。

2 完善并落實(shí)試劑和藥品管理規(guī)章制度

化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理過程中，完善和落實(shí)試劑與藥品管理制度也是管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，尤其是針對帶有危險性的試劑和藥品，嚴(yán)格的管理制度是防范風(fēng)險和意外發(fā)生的一道屏障。在制定管理規(guī)范和制度時候，首先要充分掌握各種試劑和藥品的性能，進(jìn)行科學(xué)化評判，這就要求管理者要具備專業(yè)的知識和經(jīng)驗(yàn)，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，對每一環(huán)節(jié)都要謹(jǐn)慎處理，包括試劑和藥品的采購與分配，使用前后都要做好詳細(xì)的記錄，也不能私自出售或者將危險藥品與試劑帶離實(shí)驗(yàn)室，這些細(xì)節(jié)都要在制度中體現(xiàn)出來。為增強(qiáng)落實(shí)過程中的嚴(yán)格性與靈活性，以便更妥善地處理試劑和藥品管理中出現(xiàn)的問題，可以采取責(zé)任人制，化學(xué)試劑或藥品的購買、保存、使用、處理等環(huán)節(jié)相關(guān)人員都納入到管理體系中，將每一環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到具體人員身上，也可以防止出現(xiàn)問題沒人負(fù)責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生，同時也可以提高全員的積極性與主動性。實(shí)驗(yàn)室要定期組織學(xué)習(xí)與考核，特別是關(guān)于實(shí)驗(yàn)室防火、防爆、防毒等知識，對提高試劑和藥品管理水平意義重大，也可以有效降低實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險，亦是嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的關(guān)鍵一環(huán)。實(shí)驗(yàn)人員要將管理視為與實(shí)驗(yàn)同等重要的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，須知各行各業(yè)的發(fā)展依靠的是“三分技術(shù)、七分管理”、提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)效率和確保實(shí)驗(yàn)室安全與穩(wěn)定也不例外。

3 加強(qiáng)試劑和藥品廢液的處理力度

化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中難免會產(chǎn)生大量的廢氣、廢渣以及廢液，也就是通常所說的三廢，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要對三廢進(jìn)行妥善的處理，也是提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理的重要內(nèi)容，同時也是提高試劑和藥品管理效率的關(guān)鍵步驟。實(shí)驗(yàn)中廢渣的產(chǎn)生量比較少，處理起來方法比較便捷，廢氣的處理也非常方便，通過專用的排風(fēng)通道就可以全部排出。廢液的處理過程相對要復(fù)雜一些，這不僅與廢液的性質(zhì)有關(guān)，還與廢液的環(huán)境污染程度有關(guān)。廢液排放之前要對其進(jìn)行科學(xué)處理，降低廢液中有害物質(zhì)對環(huán)境的污染。通常含有稀酸和稀堿的廢液如果PH值在6～8之間，在相互中和之后不會產(chǎn)生有害物質(zhì)，可以直接排出。對含有大量有害離子的實(shí)驗(yàn)溶液，要經(jīng)過化學(xué)方法的轉(zhuǎn)化之后，再經(jīng)過處理才可排出。若實(shí)驗(yàn)溶液中含有大量的貴金屬離子，可以對其加以回收，使用還原法即可達(dá)到目的，然后再合理調(diào)節(jié)溶液的PH值，再排放出去，最大限度地減小對環(huán)境的污染。例如含鉻的化合物，當(dāng)處于酸性環(huán)境中，采用亞硫酸鐵將C（Ⅳ）還原成Cr（Ⅲ），再利用堿性溶液，產(chǎn)生沉淀，靜置一段時間后可以進(jìn)行分離，然后將溶液的PH值調(diào)節(jié)到6～8即可排出。再例如含氰化物的廢溶液，因?yàn)樗哂斜容^強(qiáng)的毒性，所以在排放之前要做好相關(guān)的處理工作，首先是添加混合物堿液，促使廢液中的金屬離子可以全部轉(zhuǎn)化成氫氧化物沉淀，再將沉淀全部分離，剩余溶液的PH值要調(diào)節(jié)到合理的限度，6～8為宜，然后再使用過量的NaClO溶液（也可以使用漂白粉），將溶液中的沉淀完全分解后再將溶液排出。若是廢液中含有大量的汞、銅、鉛、錳等離子，可以使溶液保持在堿性的條件下添加Na2S促使溶液中產(chǎn)生大量的硫化物沉淀，將溶液靜置一段時間把沉淀物全部分離后，廢液的PH值調(diào)節(jié)到6～8之間，就可以將廢液全部排出。

4 總結(jié)

綜上所述，化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理水平關(guān)系重大，為更加有效地提高管理效率，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，并降低對環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，在管理過程中要著重對化學(xué)試劑和藥品的管理，不斷提高管理的安全性、合理性、正確性與環(huán)保性。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧紅俠，王建芳.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑庫的綠色化管理探討[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2012（02）.

篇9

關(guān)鍵詞 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；藥品；儀器；財產(chǎn)登記

中圖分類號：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2014）15-0031-02

1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理粗放隱憂

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理狀況對教育教學(xué)質(zhì)量起著重要影響。目前的實(shí)驗(yàn)室藥品和儀器的管理還存在一些管理粗放導(dǎo)致的現(xiàn)象和問題，未引起足夠重視。如：實(shí)驗(yàn)臺上撒了一桌的藥品，無人收拾；易氧化的藥品長期暴露在空氣中，造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差；指示劑瓶身上標(biāo)簽不清楚，造成實(shí)驗(yàn)誤用；器材、資料借進(jìn)借出的記錄不及時完善，造成儀器的丟失。這些現(xiàn)象和問題影響著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展，同時也在安全性、經(jīng)費(fèi)使用效益方面帶來一些隱憂。應(yīng)加強(qiáng)精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，重視解決好這些日常問題，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。

2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品與儀器管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品管理 實(shí)驗(yàn)室中藥品應(yīng)遵循常用藥品分類分層存放，危險有毒藥品和相互作用藥品專門專柜存放的規(guī)定保存管理，實(shí)驗(yàn)室管理人員要保證所有藥品的外包裝上都有明顯的說明標(biāo)簽，標(biāo)簽要標(biāo)明藥品的稱謂、生產(chǎn)規(guī)格及廠家的生產(chǎn)日期，并且要經(jīng)常檢查藥品瓶子或其他外包裝的完整情況，如標(biāo)簽是否完整，以及有無其他潛在危險。無標(biāo)簽物質(zhì)、產(chǎn)生質(zhì)量問題的要及時清理并統(tǒng)一銷毀。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我們往往會用到不少有毒易燃易爆的物質(zhì)。有毒物質(zhì)指的是能夠?qū)θ梭w產(chǎn)生危害的物質(zhì)，此類物質(zhì)有苯、苯酚、氰化物、單質(zhì)汞、亞硝酸鹽等，這類藥品存放時要瓶裝密封，標(biāo)簽明確表明其性質(zhì)，并且提醒學(xué)生使用有毒物質(zhì)后要迅速洗口洗臉洗手；易燃的物質(zhì)指的是能在較低溫度下與氧氣接觸，發(fā)生燃燒的固質(zhì)或液體，此類物質(zhì)有黃磷、汽油、鈉等活潑金屬，由于可以燃燒，所以這類藥品應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離火源和高溫物體，而且要存放在低溫、通風(fēng)、陰涼、干燥的地方；易爆類物質(zhì)指的是在發(fā)生摩擦和碰撞時或在受到外界高溫的影響時易發(fā)生爆炸、自爆現(xiàn)象的物質(zhì)。此類物質(zhì)有氯酸鹽、硝酸鹽、乙炔類化合物。這類藥品取用時應(yīng)當(dāng)輕拿輕放，還要與酸性物質(zhì)、強(qiáng)還原性物質(zhì)隔開存放，且遠(yuǎn)離著火點(diǎn)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器管理 化學(xué)儀器的管理可以分為精密儀器和非精密儀器以及實(shí)驗(yàn)室水電的管理。對精密儀器，工作人員應(yīng)當(dāng)妥善保管，為每臺貴重精密儀器建立完善工作檔案，安裝、使用信息完整記錄，其中包含了調(diào)試、安裝、鑒定及使用記錄等方面，還要定期為精密儀器做腐蝕、除塵等方面的防護(hù)工作；對于非精密儀器的管理來說，我們可以按玻璃儀器、瓷質(zhì)儀器、金屬器具、橡膠制品、木制品等五個大類進(jìn)行分類管理。

玻璃儀器與瓷質(zhì)儀器存放原則：防塵防碰，標(biāo)簽明確，整齊美觀。

1）小件儀器，如溫度計、滴管等應(yīng)分別放在各層抽屜中，并將抽屜隔成相應(yīng)的不同大小、不同分類的區(qū)間格子，為了防止因?yàn)槿》艃x器而造成的震動和碰撞，管理人員應(yīng)在抽屜的底部、接觸墊加上棉布或其他避免或減緩震動。

2）具有磨口塞的儀器，如滴定管、分液漏斗、容量瓶等，由于不同瓶子的塞子之間不能任意配合使用，一是混用可能會造成溶液的混雜，而且混用可能會造成瓶身與瓶蓋無法嚴(yán)密結(jié)合，造成液體泄漏，所以存放時，管理人員需要用橡皮筋將玻璃塞和儀器固定在一起存放，并在瓶子的磨口處與塞子之間墊放上一張薄紙，防止不用時粘結(jié)。

3）長件儀器，如滴定管、冷凝管、移液管等，存放時要把這類儀器橫置于抽屜中，而不能將洗涮過的儀器直接掛放在儀器臺上，以免儀器掉落。

橡膠材質(zhì)儀器在不用時，應(yīng)用水沖洗干凈，盡可能置于密閉柜子中，并且最好在柜子內(nèi)放一杯清水，時刻保持橡膠不會因?yàn)楦稍锒l(fā)生脆裂。

對于金屬儀器與木制儀器，金屬器具如鐵架臺、滴定管夾等因?yàn)殚L期暴露在空氣中容易生銹。為防止生銹，管理人員可在儀器的表面封蠟或其他無害化防腐處理，并定期檢查、定期補(bǔ)涂。對于木制設(shè)施主要應(yīng)當(dāng)防止因?yàn)榻佑|空氣中的水而膨脹，從而產(chǎn)生誤差，必要時相應(yīng)做封閉處理。

3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品與儀器規(guī)范

完善制度規(guī)定，強(qiáng)化管理規(guī)范化意識 制定并實(shí)施完善的實(shí)驗(yàn)室制度和規(guī)則是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。只有建立起完善、科學(xué)、人性化的規(guī)章制度，才能提高工作效率，使實(shí)驗(yàn)室工作有條不紊地進(jìn)行。建立一系列儀器設(shè)備保管使用制度，做好儀器購買損壞記錄、以及一套完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度、安全防護(hù)及危險品管理等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行是至關(guān)重要的。

實(shí)驗(yàn)室的廢物實(shí)行分類處理 一個良好的通風(fēng)環(huán)境能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的師生提供健康的保證，并為師生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，通常實(shí)驗(yàn)室會采取通風(fēng)櫥、抽風(fēng)設(shè)備以達(dá)到排出室內(nèi)有毒氣體換入新鮮空氣的目的。另外，實(shí)驗(yàn)室人員要在顯眼的地方放置專門收集廢液的容器，分類收集學(xué)生做實(shí)驗(yàn)所剩余的固體廢棄雜物、有毒危害的溶液，并且定時做統(tǒng)一的銷毀和更換。

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作意識 大部分學(xué)生初始對實(shí)驗(yàn)室的一切都感到好奇，在好奇心的驅(qū)使下，往往在使用儀器設(shè)備方面不拘于常人，會使一些常用儀器發(fā)生損壞和無法正常使用，教師應(yīng)當(dāng)細(xì)致耐心地為學(xué)生答疑解惑，教授儀器的使用方法和藥品使用的安全事項。

同時，為了避免學(xué)生不規(guī)范的操作引發(fā)事故，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)配備滅火器、藥品箱之類的安全設(shè)施。

減少不必要的開支 變廢為寶，聚沙成塔，處處留心，精打細(xì)算。實(shí)驗(yàn)室的課堂要能夠培養(yǎng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時良好的節(jié)約習(xí)慣，教育學(xué)生用量杯量取液體時精確到數(shù)字來取代半杯這個模糊的概念，既保證實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確和規(guī)范，給學(xué)生帶來準(zhǔn)確的概念，又減少實(shí)驗(yàn)藥品不必要的損耗，給實(shí)驗(yàn)室減少無謂的開支。在我們的生活中有很多可以直接或者是經(jīng)過簡單處理便可以運(yùn)用到試驗(yàn)中去的材料，最簡單的例子便是加工用過的廢舊鋼板，將鋼板表面鐵銹刮下來便是氧化鐵，將鋼板剩余的邊角料磨細(xì)就是實(shí)驗(yàn)所用的鐵屑。很多壞了的實(shí)驗(yàn)儀器經(jīng)過改造一樣可以在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用，堿式滴定管與酸式滴定管的區(qū)別只是在于一個下方是旋轉(zhuǎn)活塞，一個下方是橡皮管，所以破損的酸式或堿式滴定管可以拆卸互用。

4 結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室可成為學(xué)生驗(yàn)證科學(xué)規(guī)律的場所和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)可以增強(qiáng)學(xué)生動手動腦協(xié)作互助的能力，學(xué)生在這里接受課本以外的教育。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和難度的提高，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品與儀器管理水平的要求也不斷提高。實(shí)驗(yàn)室儀器與藥品管理應(yīng)從健全規(guī)范管理制度作為切入點(diǎn)，充分利用計算機(jī)技術(shù)在管理上的應(yīng)用，建立藥品、儀器、試劑的分類管理數(shù)據(jù)庫，管理人員能夠隨時隨地了解儀器借出和借入情況、藥品與試劑的庫存量情況，從而了解整理相關(guān)信息，及時購進(jìn)添置有需求的儀器、補(bǔ)充匱乏的實(shí)驗(yàn)藥品，能夠?qū)?shí)驗(yàn)室的藥品與儀器做到了然于心，更好地管理好實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、試劑。

參考文獻(xiàn)

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篇10

【關(guān)鍵詞】 促紅細(xì)胞生成素;骨髓纖維化;慢性粒細(xì)胞白血病

1臨床資料

我所從1998/2003年共治療慢性粒細(xì)胞白血病及骨髓纖維化患者27(男16，女11)例，其中慢性粒細(xì)胞白血病12例，原發(fā)性骨髓纖維化6例，慢性粒細(xì)胞白血病合并骨髓纖維化9例，年齡19~73（平均41）歲. Hb 37~62 （平均48）g/L. 診斷標(biāo)準(zhǔn)參照張之南主編的《血液病診斷及療效標(biāo)準(zhǔn)》［1］. 應(yīng)用促紅細(xì)胞生成素（華北制藥廠生產(chǎn)的濟(jì)脈欣）3000 u， sc 3次/wk，1 mo一療程，應(yīng)用3~6個療程，同時慢性粒細(xì)胞白血病患者用羥基脲治療，根據(jù)外周血白細(xì)胞多少調(diào)整劑量，其中11例患者加用小劑量阿糖胞苷，骨髓纖維化患者治療同時，根據(jù)白細(xì)胞數(shù)量以及營養(yǎng)狀況加用葉酸、羅鈣全以及羥基脲治療， 其中2例患者加用小劑量阿糖胞苷. 本組患者一般第1個療程即可見到Hb上升，其中慢性粒細(xì)胞白血病患者上升2.0~4.0（平均2.8）g/L. 骨髓纖維化患者上升2.5 ~4.2（平均3.5）g/L. 停藥后患者Hb均有不同程度的下降，但重復(fù)用藥患者又升高，其中4例慢性粒細(xì)胞白血病患者和2例骨髓纖維化患者上升至正常水平，并且未再下降. 所有患者在使用促紅細(xì)胞生成素后輸注紅細(xì)胞懸液均明顯減少，其中11例患者停止輸注紅細(xì)胞懸液. 無一例患者Hb下降至用藥前水平. 治療過程中除有7例患者出現(xiàn)脾臟腫大加重及腹脹外，其余患者均未見明顯毒副作用.

2討論

根據(jù)現(xiàn)代腫瘤治療理念，慢性粒細(xì)胞白血病及骨髓纖維化伴發(fā)貧血的患者的治療既要盡量延長患者的生命，控制患者病情的發(fā)展，還要充分地考慮患者對于化療藥物的耐受性以及患者飲食和精神等一般情況. 輸入紅細(xì)胞懸液是治療慢性粒細(xì)胞白血病及骨髓纖維化伴發(fā)貧血的常用方法，然而，紅細(xì)胞懸液的輸注也會帶來某些危險，包括溶血性的和非溶血性的輸血反應(yīng)，鐵負(fù)荷，免疫力降低［2］.

此外，輸入異體蛋白可以引起免疫功能降低，而免疫功能降低也正是該類患者感染致命的重要原因之一. 慢性粒細(xì)胞白血病患者晚期由于粒細(xì)胞系極度增殖，導(dǎo)致紅細(xì)胞系增殖減少，是引起貧血的一個原因，在慢性粒細(xì)胞白血病晚期可出現(xiàn)貧血的原因還可能有： ① 慢性貧血;② 化療;③ 腫瘤侵犯骨髓;④ 亞鐵血紅素缺乏; ⑤ 出血、溶血等. 通常紅細(xì)胞生成素減少仍為另一重要原因. 骨髓纖維化患者由于纖維組織增殖導(dǎo)致紅細(xì)胞系造血面積減少，為引起貧血的原因之一，化療藥物也可能加重這種貧血，而促紅細(xì)胞生成素缺少仍為其主要原因. 在人類和其他哺乳動物中，紅細(xì)胞數(shù)量受紅細(xì)胞生成素總量的調(diào)控，紅細(xì)胞生成素是由腎臟近曲小管周圍的間質(zhì)細(xì)胞合成的糖蛋白，在成人中大約90％促紅細(xì)胞生成素由腎臟合成，其余的10％由肝臟合成，通過紅細(xì)胞在一種連續(xù)的低水平狀態(tài)下產(chǎn)生，然而促紅細(xì)胞生成素的合成一旦提高，就將加快紅細(xì)胞的生成速度.

轉(zhuǎn)貼于 紅細(xì)胞生成素的量會因貧血而增加，偶爾也會因其他原因而增加，如腫瘤異位生成，周圍環(huán)境中氧氣與血紅蛋白親合力增加或其他原因?qū)е碌倪\(yùn)往組織的氧減少. 有時，是因?yàn)榘l(fā)生了腎功能衰竭，這種情況下，紅細(xì)胞生成素的產(chǎn)生都很缺乏. 有人比較了缺鐵性貧血患者和腫瘤患者紅細(xì)胞生成素水平發(fā)現(xiàn)［3］，腫瘤患者促紅素的產(chǎn)量變化大. 據(jù)此我們推測慢性粒細(xì)胞白血病及骨髓纖維化患者的促紅細(xì)胞生成素水平高低. 我們用促紅細(xì)胞生成素治療此類貧血患者的Hb均有一定量的升高，取得了良好的療效， 明顯減少了患者的輸血數(shù)量及輸血頻率，明顯提升了患者的生存質(zhì)量和數(shù)量，同時也明顯提高了患者對化療的耐受性，使得患者的綜合治療得以圓滿地完成. 最近的一個研究報告發(fā)現(xiàn)，與對照組相比，血液系統(tǒng)惡性腫瘤患者經(jīng)過促紅細(xì)胞生成素的治療，可以延長生存期［4］. 因此，對于慢性粒細(xì)胞白血病及骨髓纖維化伴發(fā)貧血的患者治療過程中，適時及適度地應(yīng)用促紅細(xì)胞生成素，明顯地可以增加整體的療效.

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 張之南，沈悌. 血液學(xué)診斷及療效標(biāo)準(zhǔn)［M］. 第2版. 北京： 科學(xué)出版社，1998:85.

［2］ Littlewood TJ， Bajetta E， Nortier JWR， et al. Effects of epoetin alfa on hematologic parameters and quality of life in cancer patient sreceiving nonplatinum chemotherapy:Results of a randomized，doubleblind， placebocontrolled trial［J］. J Clin Oncol， 2001；24：337.