導語：如何才能寫好一篇公共體育設(shè)施建設(shè)的意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要真正全面實施促進幼兒發(fā)展的素質(zhì)教育，除了轉(zhuǎn)變教育思想、優(yōu)化素質(zhì)教育的大環(huán)境外，幼兒園的各項管理也十分重要，特別是在當今社會轉(zhuǎn)型和現(xiàn)代教育發(fā)展的新的歷史時期，如何在幼兒園管理工作中發(fā)揮增強教師的主人翁意識、發(fā)揮教師的創(chuàng)造性就成了幼兒園管理工作中重要的部分，而這些在很大程度上依賴于構(gòu)建學校管理的新模式。

2006年，任職多年的老園長調(diào)離，我園成立了新的領(lǐng)導班子。我園首先就面臨管理經(jīng)驗缺乏、人手緊缺的暫時困境。我們認識到只有構(gòu)建幼兒園管理的新模式、依靠全體教職工的力量、更好地發(fā)揮每一個教師的潛能才能推動我園的管理工作在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升。在構(gòu)建幼兒園管理新模式的過程中我們通過動員全體教職工共同參與園務管理、發(fā)揮全體教職工的主人翁意識，逐步形成“同參與、共管理”的共同管理理念，并在實踐中探索讓全體教師齊心協(xié)力、共謀發(fā)展的“管理共同體”的新的管理模式，從而促進我園在原有基礎(chǔ)上更好地發(fā)展。

為此，我們根據(jù)教師自身特長，鼓勵教師自主選擇、參與崗位工作，并根據(jù)崗位職責承擔相應的工作任務。同時，我們與教師共同制，定管理共同體崗位職責，規(guī)范崗位行為。管理共同體各崗位人員每個季度根據(jù)自己的管理工作情況進行反饋與交流。學期結(jié)束，管理員對本學期管理工作進行小結(jié)，作為該崗位管理員的職責和規(guī)范。當然，在工作中，我們也有指導、幫助、協(xié)助管理員開展好崗位管理工作的義務，對于有突出成績的崗位管理人員在年度考核中進行獎勵。

篇2

關(guān)鍵詞：民用建筑；施工圖設(shè)計；問題；建議

中圖分類號： S611 文獻標識碼： A

民用建筑施工圖設(shè)計幾大常見問題

總平面圖問題

總平面圖是建筑工程的總體設(shè)計，它包括工程建設(shè)的很多方面，但是一些小型的民用建筑工程設(shè)計卻存在缺少總平面圖或者是所設(shè)計的總平面圖深度不夠等情況，不能符合建設(shè)部的有關(guān)建筑工程的設(shè)計要求。大部分的總平面圖設(shè)計中只是對建筑單體的平面進行定位，而很多設(shè)計細節(jié)方面的內(nèi)容沒有涉及到，例如建筑間距、擋土墻以及道路的轉(zhuǎn)彎半徑、交叉點、標高、寬度、變坡點等一些內(nèi)容。還有一些標注如綠地保護、用地紅線、道路紅線等也是容易被設(shè)計人員忽視的內(nèi)容。此外在很多工程項目中，缺少坐標網(wǎng)格、風向玫瑰圖或者指北針、各種出入口的標志等也是比較常見的問題。

節(jié)能設(shè)計的問題

現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開能源的支撐，發(fā)展可持續(xù)經(jīng)濟也是社會發(fā)展的一種必然趨勢。當前在國內(nèi)，建筑節(jié)能設(shè)計成為了一門比較獨立、系統(tǒng)的新興學科，而有些建筑設(shè)計人員對建筑節(jié)能設(shè)計內(nèi)容熟悉度不夠，在思想上也沒有給予足夠重視，結(jié)果造成在節(jié)能設(shè)計中出現(xiàn)多處問題。例如不少設(shè)計中對不同熱工要求、不同墻體沒有做出熱工的計算，窗墻體不符合有關(guān)要求，沒有對外墻、屋頂?shù)葒o結(jié)構(gòu)的傳熱系數(shù)做出適當?shù)恼{(diào)整，此外設(shè)計人員也會經(jīng)常忽視建筑材料的的防火性能要求的問題。

防火設(shè)計的問題

近年來因為防火設(shè)計的紕漏導致民用建筑火災事故發(fā)生的幾率在不斷上升，為社會穩(wěn)定發(fā)展構(gòu)成威脅。常見的防火設(shè)計問題如下：一是消防車道寬度、道路轉(zhuǎn)變途徑、消防撲救場地寬度和深度等不能滿足救火的規(guī)范要求，而且消防撲救場地的覆土綠化率也達不到消防車的承載要求，有的市政道路作為消防撲救場地，但是種植的樹木卻影響到了消防工作。為了能夠達到綠化率的標準，有些設(shè)計人員和建筑開發(fā)商就會投機取巧，利用地下車庫頂板，并在其上覆土增加綠化率，可是當車庫的頂板綠化率達到要求時，其覆土深度卻超出了可以作為消防撲救場地的深度范圍。二是在帶有地下室的多層住宅設(shè)計中，如果地下室、半地下室和上層共用樓梯時，設(shè)計人員往往忽略了在上層與地下室或半地下室的出入口處設(shè)置一個防火分隔。三是很多民用建筑工程施工圖被審查的時候卻發(fā)現(xiàn)沒有用防火墻將汽車庫與其鄰近的其它建筑物體分隔開。四是在高層建筑的設(shè)計中，往往忽略了較寬的變形縫有較強的拔火作用，卻用易燃的木板條材料將變形縫蓋住，嚴重違反了強制性條文中的構(gòu)造節(jié)點設(shè)計要求。五是存在部分設(shè)計人員專業(yè)水平有待提高，對計算概念不清楚，結(jié)果造成一些商業(yè)建筑的疏散寬度設(shè)計與強制性條文的有關(guān)規(guī)定不相符合。

提高民用建筑施工圖設(shè)計水平的建議

（一）施工方案設(shè)計應符合國家有關(guān)規(guī)范

近幾年，發(fā)生在高層建筑上的火災事故逐漸增多，結(jié)果造成大量人員的傷亡，這給社會經(jīng)濟、人民的生命財產(chǎn)安全帶來嚴重的損失，經(jīng)過對多起火災事故發(fā)生原因進行調(diào)查，竟發(fā)現(xiàn)當火災事故發(fā)生時，人員傷亡幾乎都是因為窒息或者是煙氣中毒造成的，還有就是人員的安全疏散工作沒有做到位。這些火災發(fā)生的原因也告訴我們存在部分設(shè)計人員對國家有關(guān)民用建筑物的規(guī)范標準沒有理解透徹，因此在對避難層、前室、合用前室、疏散樓梯間等設(shè)施進行設(shè)計時存在多處防排煙方面的缺陷，因此在設(shè)計民用建筑物施工圖紙時，一定要按照國家的有關(guān)規(guī)定，例如在關(guān)于高層建筑防火設(shè)計的相關(guān)規(guī)范中就已經(jīng)明確規(guī)定，居住建筑的前室必須要大于4.5平方米。

（二）施工圖設(shè)計的內(nèi)容要全面、細致

作為建筑工程設(shè)計的最后環(huán)節(jié)的施工圖設(shè)計， 它不僅是建筑工程施工的主要依據(jù)，還能夠體現(xiàn)出設(shè)計人員的建筑創(chuàng)作意圖，從而指導整個建筑工程的施工過程。因此設(shè)計者在對施工圖設(shè)計時，一定要慎重考慮，做到全面、細致。只有保證施工圖的精確性，才能夠盡可能地避免施工現(xiàn)場安全事故的發(fā)生，才能夠保證整個建筑工程的質(zhì)量與經(jīng)濟效益。施工圖設(shè)計內(nèi)容的全面就是指施工圖要涵蓋整個建筑工程的宏觀層面的項目，保證圖紙的完整性。一般來說，完整的建筑施工圖應包含的內(nèi)容有：圖紙目錄、建筑施工圖的設(shè)計說明、門窗表、總圖、工程做法、建筑平面圖、剖面圖、立面圖、防水節(jié)點大樣圖、衛(wèi)生間、廚房、樓梯間及電梯間放大平面圖，墻身大樣圖、欄桿大樣圖以及門窗大樣圖等。近幾年來又增添了建筑保溫隔熱層位置的示意圖。而施工圖設(shè)計內(nèi)容的細致性就包括微觀層面的內(nèi)容。一定要保證圖文表達清晰明了，而且選擇的圖幅大小合適，例如建筑首層的無障礙坡道坡度、寬度設(shè)計，入口平臺寬度的設(shè)計；廚房、浴室、衛(wèi)生間四周砌體墻身的底部除了門洞外，應保證高度不小于120mm 的混凝土翻邊；設(shè)計無障礙廁所的衛(wèi)生間入口時，內(nèi)外的高差不應超過15mm，并且入口處應用斜面過渡等。同時還要注意施工圖所傳達的含義一定要容易被施工人員所理解，并與其它專業(yè)設(shè)計很好地配合，這樣不僅能夠提高建筑的施工效率，縮短工程項目的建設(shè)周期，而且能夠減少投入的經(jīng)濟成本。

（三）加強勘察設(shè)計的質(zhì)量管理

要想提高建筑工程設(shè)計人員的工作質(zhì)量與效率，還需要加強勘察設(shè)計單位的監(jiān)督與管理。針對目前勘察設(shè)計單位的現(xiàn)狀，為了使其適應建筑行業(yè)的發(fā)展，適應市場經(jīng)濟的發(fā)展需求，可以在勘察設(shè)計部門建立與市場經(jīng)濟接軌的施工設(shè)計監(jiān)督管理機制。通過建立并完善政府監(jiān)督、企業(yè)自律、中介服務、設(shè)計保險質(zhì)量保證等體系，從而實現(xiàn)建筑設(shè)計的風險社會化。要完善以上的監(jiān)督管理機制，還需要加強對勘察設(shè)計人員的素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，提高業(yè)務工作能力，可以適當設(shè)立獎懲體制，調(diào)動他們的工作積極性，才有助于工作效率的提升。

三、結(jié)語：綜上所述，為了保證民用建筑是安全的，就必須保證施工圖設(shè)計的科學合理，因此就要求設(shè)計人員不僅要熟知民用建筑設(shè)計、施工的有關(guān)規(guī)定，使設(shè)計達到標準，還要注重加強施工圖內(nèi)容的全面性、細致性，并且還要與其它專業(yè)相互積極配合，同時還要加強勘察人員業(yè)務能力的提升，只有這樣才能夠真正提升民用建筑的施工質(zhì)量，進而保證人們財產(chǎn)、生命的安全，保障社會的和諧與穩(wěn)定。

參考文獻：

[1]王金剛.淺析民用建筑施工設(shè)計中存在的問題[J].科技致富向?qū)?2010(18)

[2]簡華晉.民用建筑施工設(shè)計存在的問題與對策分析[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊).2009(01)

篇3

關(guān)鍵詞：教育 修身 考評 激勵 統(tǒng)一體制 主體作用

創(chuàng)建高水平現(xiàn)代大學的關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，而師德建設(shè)是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，是塑造高水平現(xiàn)代大學的基石與核心。新形勢下，高校工會應切實履行職責，立足學校與教師的共同發(fā)展，通過設(shè)置“教育——修身——考評——激勵”舉校統(tǒng)一體制，努力創(chuàng)新師德建設(shè)工作。

一、創(chuàng)建中國特色現(xiàn)代大學必須把師德建設(shè)工作落在實處

1.師德修養(yǎng)歷來是實現(xiàn)育人目標的先決條件

教師之道，師德為本。教師只有在辦學方向、教育理念、學術(shù)風范、道德修養(yǎng)等諸多方面有較高的認識，才能完成其教書育人的神圣使命。高尚的師德是對學生最具體、最深刻的教育，是實現(xiàn)教育目標的核心要素和先決條件。

2.加強師德建設(shè)是構(gòu)建現(xiàn)代大學制度的重要保障措施

現(xiàn)代大學的基本架構(gòu)是依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與，而教師是行為主體，只有具備高尚師德的教師才能在現(xiàn)代大學建設(shè)中發(fā)揮較大的作用，師德建設(shè)是不斷完善現(xiàn)代大學制度的重要保障。

3.提升師德修養(yǎng)是教師與學校共同發(fā)展的需要

教師和學校是相互依存、實現(xiàn)共贏的統(tǒng)一體。高等教育的迅猛發(fā)展對教師的要求越來越高，學校的發(fā)展需要同步提升教師的師德修養(yǎng)。

二、目前高校在師德建設(shè)工作中的成績與不足

1.師德建設(shè)工作卓見成效

黨和國家歷來關(guān)注和重視師德建設(shè)，高校黨委和行政也一直把加強師德建設(shè)作為學校發(fā)展中最重要的基礎(chǔ)性工作。高等教育快速有序地發(fā)展，與不斷加強師德建設(shè)，提升教師隊伍素質(zhì)是緊密相關(guān)的。

2.目前師德建設(shè)工作的不足

一是認識還不到位。把師德建設(shè)工作作為軟指標，往往只滿足于學校工作要點提到過，領(lǐng)導講話強調(diào)過，工作機構(gòu)設(shè)置過的表面狀況；二是落實還不到位。由于學校在師德建設(shè)工作上形成了多頭管理的模式，各部門都說重視都說在抓，卻都沒有抓實，缺乏一個統(tǒng)一、有效的管理體制。至此，造成師德建設(shè)喊了多年，可問題仍不斷出現(xiàn)，學校領(lǐng)導和教師都不十分滿意的狀況。

3.師德建設(shè)工作的缺陷分析

師德建設(shè)工作之所以存在缺陷，很大程度上是因為任務不明確，責任不清晰。一些學校中多頭都說抓，誰也沒抓實，缺乏一個統(tǒng)一、有效的領(lǐng)導——管理體制，直接影響了師德建設(shè)工作的落實。

三、在師德建設(shè)工作中必須正視“教師的主體性地位”，著力激發(fā)教師自身的積極性

1.關(guān)于在師德建設(shè)工作中“教師的主體性地位”的認識

師德是教師在長期教學工作中形成的一種自律性秩序。它可以通過思想教育、職業(yè)習慣、社會輿論等手段，使教師形成內(nèi)在化的標準，而教師的自律會對他律形成波及和感化效應。因此，師德作為教師的行為規(guī)范，主要通過教師內(nèi)心的信念起作用。

2.啟發(fā)教師加強師德修養(yǎng)的自覺性、主動性，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性

在師德建設(shè)工作中，必須站在學校和教師共同利益的立場上，做教師的知心人、貼心人，絕不能凌駕于教師之上，板著面孔訓人，使教師發(fā)自內(nèi)心把師德修養(yǎng)作為做人、育人的第一需要，自覺追求師德的自我完善。

四、設(shè)置師德建設(shè)工作“教育——修身——考評——激勵”舉校統(tǒng)一體制和運作機制

1.提高認識，切實把師德建設(shè)納入到學校的中心工作之中

師德建設(shè)是事關(guān)學校發(fā)展和教職工素質(zhì)全面提升的戰(zhàn)略問題和系統(tǒng)工程，應該引起學校黨政領(lǐng)導的高度重視。師德建設(shè)需要從多方面、多層次共同推進，動員全校的力量整體參與，因此迫切需要設(shè)置舉校統(tǒng)一的體制和運作機制。

2.建立師德建設(shè)舉校統(tǒng)一的工作體制

（1）建立學校師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組

領(lǐng)導小組由黨委書記、校長掛帥，以黨委宣傳部、教務處、科研處、學生處、人事處和工會等職能部門的主要負責人為成員。

（2）設(shè)置學校師德建設(shè)工作辦公室

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體組織實施全校的師德建設(shè)工作。學校黨委和行政不妨把師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在工會。因為工會抓師德建設(shè)工作具有得天獨厚的條件。一是工會與教師聯(lián)系密切，感情深，教師都是工會會員；二是工會具有從事師德建設(shè)工作的熱情和精力；三是工會具有教育職工和維護職工發(fā)展權(quán)益的職責；四是工會積累了師德建設(shè)工作的豐富經(jīng)驗；五是利用工會的優(yōu)勢和特長可以將師德建設(shè)工作寓于教師喜歡參加的各種活動之中。學校應該把這種“資源和手段”賦予工會，使其在師德建設(shè)方面做好得力助手，發(fā)揮重要作用。

（3）相關(guān)職能部門各負其責，各司其職，密切配合

師德建設(shè)工作涉及面寬、范圍廣，光靠一個部門難以完成。工會作為牽頭人，工作中既不能大包大攬，又不能縮手縮腳，要注意做好協(xié)調(diào)工作，把責任分解、落實到位，使相關(guān)職能部門能夠密切配合，各負其責，各司其職。

（4）各院系建立師德建設(shè)工作小組 ，指定專人負責

師德建設(shè)重在基層，各學院都要建立師德建設(shè)工作小組，在學院黨委書記和院長的領(lǐng)導下，不妨指定學院工會主席具體負責，構(gòu)建學院師德建設(shè)工作框架，把工作落到實處。

（5）建立健全師德建設(shè)各個工作機構(gòu)的目標責任和規(guī)章制度

學校師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組辦公室牽頭建立校、院兩級師德建設(shè)工作機構(gòu)的目標責任，建立鑒定、評價、選報、使用、交流、激勵、保障等方面的規(guī)章制度，使師德建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化、高效化的軌道。

3.積極探索、不斷完善師德建設(shè)工作的運作機制

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關(guān)鍵詞：基坑工程支護設(shè)計 基坑工程施工 基坑工程監(jiān)測

中圖分類號：TU208.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098x（2013）05（c）-0122-01

基坑工程在建筑行業(yè)內(nèi)是屬于高風險的技術(shù)領(lǐng)域，全國各地基坑工程事故的發(fā)生率雖然逐年減少，但仍不斷地出現(xiàn)。不合理的設(shè)計與低劣的施工質(zhì)量是造成這些基坑事故的主要原因。筆者經(jīng)過多年的工程實踐，以及對相關(guān)問題的調(diào)查研究，針對目前秦皇島地區(qū)基坑工程支護設(shè)計、施工與監(jiān)測現(xiàn)狀，提出以下應注意的一些問題。

1 基坑支護設(shè)計

1.1 基坑支護設(shè)計前，應查明下列基坑周邊環(huán)境條件

①既有建筑物的結(jié)構(gòu)類型、層數(shù)、位置、基礎(chǔ)形式等；②各種既有地下管線、地下構(gòu)筑物的類型、位置、尺寸埋深等；③道路的類型、位置、寬度、道路行駛情況等；④基坑開挖與支護結(jié)構(gòu)使用期內(nèi)施工材料、施工設(shè)備等臨時荷載的要求。

1.2 支護結(jié)構(gòu)選型

支護結(jié)構(gòu)選型時，應綜合考慮下列因素：①基坑深度；②土的性狀及地下水條件；③基坑周邊環(huán)境對基坑變形的承受能力及支護結(jié)構(gòu)失效的后果；④主體地下結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)形式及其施工方法、基坑平面尺寸及形狀；⑤支護結(jié)構(gòu)施工工藝的可行性。

1.3 準確理解、正確使用標準規(guī)范

由于目前我國的巖土工程技術(shù)標準種類繁多、各自為政。工程技術(shù)人員在如此紛繁的技術(shù)標準中要保持清醒的頭腦，合理應用、不犯錯誤?；又ёo的設(shè)計計算，應使用同一本標準的體系，不能幾本標準體系混用。行業(yè)標準、地方標準及企業(yè)標準必須遵守、滿足國家標準的基本要求，并嚴于、高于國家標準。

1.4 基坑穩(wěn)定性驗算中的計算方法、土工參數(shù)、安全系數(shù)

基坑穩(wěn)定性驗算中的計算方法、土工參數(shù)、土工參數(shù)的測定方法、分析中采用的安全系數(shù)是相互配套的，要仔細閱讀標準規(guī)范的條文說明。

1.5 有限范圍土體的土壓力

實際工程中，常常遇到這樣一種情況，擬建基坑距離既有地下結(jié)構(gòu)物較近，基坑外的土體不再是連續(xù)的，由于地下結(jié)構(gòu)物的存在以及它的遮攔作用，此種情況下支護結(jié)構(gòu)上的土壓力不同于普通半無限連續(xù)土體的情況，產(chǎn)生土壓力的土體為支護結(jié)構(gòu)與地下結(jié)構(gòu)物之間的有限土體，在相同的土層條件下，有限范圍土體的土壓力小于半無限連續(xù)土體的土壓力。目前理正深基坑7.0版軟件已提供該功能計算。要注意的是，有限范圍土體的部分或全部是既有地下結(jié)構(gòu)物施工時的回填土，必須引起重視?；釉O(shè)計前必須調(diào)查清楚。

1.6 勘察報告的使用

使用勘察報告時，首先了解勘察時的工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件是否與實際施工時相符，有無影響或變化因素，同時設(shè)計選取的鉆孔地質(zhì)柱狀圖或地質(zhì)剖面應具有代表性。在設(shè)計選取力學參數(shù)指標時，一定要注意試驗方法對參數(shù)以及計算結(jié)果的影響，并應考慮水及工程活動（擾動）對參數(shù)的影響后合理選取。同時，應將抗剪強度指標與土的其他物理、力學參數(shù)（包括室內(nèi)、原位試驗）進行對比分析，判斷計算采用的抗剪強度指標的可靠性與合理性，防止誤用。

1.7 基坑支護結(jié)構(gòu)計算軟件的應用

目前秦皇島地區(qū)常用的商業(yè)軟件主要為：理正深基坑支護設(shè)計軟件、同濟啟明星深基坑支護設(shè)計軟件、pkpm深基坑支護設(shè)計軟件。截止到2013.5.27日，理正深基坑支護設(shè)計軟件、同濟啟明星深基坑支護設(shè)計軟件已升級到《建筑基坑支護技術(shù)規(guī)程》（JGJ 120-2012）版，pkpm深基坑支護設(shè)計軟件還未升級。

軟件可代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手算，又解決了手算無法實現(xiàn)的復雜計算問題，給巖土工程師設(shè)計計算提供了方便。但是，目前基坑工程領(lǐng)域有過分依靠軟件的傾向，常常會得出一些不合理的結(jié)果來。因此，支護結(jié)構(gòu)設(shè)計時，應根據(jù)工程經(jīng)驗分析判斷計算分析結(jié)果的合理性。

2 基坑工程施工應注意的問題

2.1 技術(shù)交底

技術(shù)交底是基坑工程施工的重要環(huán)節(jié)，技術(shù)交底要做到建設(shè)相關(guān)各方對基坑工程設(shè)計、施工、監(jiān)測等技術(shù)要求全面、正確、準確的了解和掌握。

2.2 土方開挖

土方開挖應按照設(shè)計工況分層、分段進行，嚴禁超挖。發(fā)生異常情況時，應立即停止挖土，并應立即查清原因待采取相應措施后，方可繼續(xù)開挖施工。土方開挖過程中，特別是在冬季、夏季施工時，應根據(jù)天氣變化，及時調(diào)整開挖方案，采取必要的安全、環(huán)境防護措施。應注意的問題是開挖要嚴格按照土方開挖方案執(zhí)行。

2.3 支護結(jié)構(gòu)施工

施工質(zhì)量差，材料不合格目前已基本得到控制。主要應注意的問題是支護結(jié)構(gòu)及地下水控制施工應選擇合理、適用的工藝和工序。

2.4 基坑保護措施

基坑周圍地面應采取硬化和截排水措施，防止雨水、生活用水等地面水流人坑內(nèi)。基坑底的滲漏水應及時排出，避免在基坑內(nèi)長期積聚。開挖過程中，應采取有效措施避免破壞和擾動支護結(jié)構(gòu)、工程樁和槽底原狀土。當采用機械開挖土方時，應在基坑底預留150～300 mm厚的土層，由人工挖掘修整，以保持坑底土體原狀結(jié)構(gòu)。

3 基坑監(jiān)測

基坑開挖過程中，應嚴格按監(jiān)測方案中的監(jiān)測項目和監(jiān)測頻率進行監(jiān)測，并對監(jiān)測數(shù)據(jù)及時進行分析，指導施工，發(fā)現(xiàn)異常情況及時通報相關(guān)單位，以便采取措施，防止事故發(fā)生。

（1）開挖深度大于等于5 m或開挖深度小于5 m但現(xiàn)場地質(zhì)情況和周圍環(huán)境較復雜的基坑工程以及其他需要監(jiān)測的基坑工程應實施基坑工程監(jiān)測。（2）基坑工程施工前，應由建設(shè)方委托具備相應資質(zhì)的第三方對基坑工程實施現(xiàn)場監(jiān)測。（3）監(jiān)測單位應編制監(jiān)測方案，監(jiān)測方案需經(jīng)建設(shè)方、設(shè)計方、監(jiān)理方等認可，必要時還需與基坑周邊環(huán)境涉及的有關(guān)管理單位協(xié)商一致后方可實施。

4 結(jié)語

根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)標準，對秦皇島地區(qū)基坑工程支護設(shè)計、施工與監(jiān)測應注意的一些問題進行了說明，是從事基坑工程工作的技術(shù)與管理人員應注意的基本問題?；庸こ瘫ＷC環(huán)境安全與工程安全，提高支護技術(shù)水平，控制施工質(zhì)量，同時合理的降低工程造價，是從事基坑工程工作的技術(shù)與管理人員遵守的基本原則。

參考文獻

[1] 建筑基坑支護技術(shù)規(guī)程（JGJ 120-2012）.

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 一、工程設(shè)計概況

    黃河下游放淤固堤工程設(shè)計水平年為2000年，防洪標準為防御花園口洪峰流量22000m3／s，相應高村、孫口站的設(shè)防流量分別為20000m3／s、17500m3／s。

    根據(jù)大堤概化斷面，淤區(qū)頂部高程為堤背側(cè)浸潤線出逸點高程加1．5m，浸潤線坡度為：險工段1∶10，平工段1∶8。2001年以來，凡新設(shè)計的放淤固堤工程，不論平工段、險工段，淤區(qū)頂部高程全部改為與2000年設(shè)防水位齊平。

    淤區(qū)寬度按大堤概化斷面推算為100m，邊坡1∶3，村莊相對密集的堤段，根據(jù)實際情況按100m、80m、60m設(shè)計。

    淤區(qū)沿堤線布置在背河側(cè)，淤區(qū)周圍布置圍堤，圍堤外側(cè)布設(shè)截滲溝及退水渠，淤沙完成后，進行包邊蓋頂，在頂部沿外側(cè)修筑縱向圍堤，淤區(qū)內(nèi)每隔100m修筑格堤一道，在淤區(qū)頂面與堤坡交匯處沿淤區(qū)縱向布設(shè)排水溝1條，淤區(qū)邊坡每隔100m設(shè)1條橫向排水溝。

    二、工程設(shè)計及施工中存在的問題

    1．滲水嚴重

    淤區(qū)土質(zhì)主要是粉質(zhì)細沙，顆粒較粗，滲水嚴重，一般浸潤范圍30～50m，滲水引起附近土地鹽堿化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為阻止浸滲，雖然在淤區(qū)外挖了截滲溝，并與退水渠連通，但由于堤根地勢低洼，截滲溝內(nèi)常年積水，滲水浸滲問題仍沒有得到徹底解決，有些工程淤沙完成后，較長一段時間仍然有滲水排出。

    2．圍格堤修筑困難

    設(shè)計中圍格堤分兩期修筑，一期圍堤采用推土機從淤區(qū)內(nèi)推土填筑，二期圍堤采用淤區(qū)沙土用推土機修筑，工程量根據(jù)淤區(qū)頂寬分別為淤沙土方量10％～15％，但是凡大堤背河大多地勢低洼，地下水位高，利用淤區(qū)內(nèi)的土修筑圍堤極為困難，二期圍堤采用淤區(qū)沙土修筑，滲水將更加嚴重。

    3．因滲水、退水引起的各項費用嚴重不足

    工程設(shè)計中，只考慮了截滲溝、退水渠開挖土方和退水渠占地補償，但是實際施工中，工程滲水影響達30～50m寬，滲水在工程完成后較長一段時間內(nèi)仍然存在，退水渠兩側(cè)也存在滲水問題，加之因遷占問題造成工期延長較為普遍，造成退水渠占地補償費增加，另外施工期間還需對截滲溝和退水渠進行清淤，工程完成后進行回填平整。

    4．清基費用偏低

    設(shè)計中清基費按工程長度計算為1萬元／km，按照施工規(guī)范要求進行清基施工，該費用遠遠不夠，特別是有房屋搬遷的段落，淤區(qū)內(nèi)建筑垃圾及雜物較多，此時費用更高。

    5．堤身裂縫問題普遍存在

    凡是放淤固堤工程施工的堤段，背河堤身均出現(xiàn)不同程度的縱向裂縫，造成裂縫的原因，筆者認為堤身經(jīng)過長期浸泡，加之隨著淤沙土方的加載，造成背河地面沉陷，引起堤身裂縫，處理裂縫的費用設(shè)計中沒有考慮，管理單位的工程歲修費非常緊張，因此處理裂縫的經(jīng)費沒有著落。

    三、幾點建議

    1．圍堤的設(shè)計與施工

    設(shè)計應為施工創(chuàng)造條件，圍堤是工程施工的關(guān)鍵工序，其質(zhì)量好壞直接影響施工安全和施工進度，因圍堤質(zhì)量不好而造成決口的事故時有發(fā)生，筆者認為圍堤的設(shè)計標準及施工方式不能搞一刀切，應根據(jù)工程實際情況進行設(shè)計和施工，應考慮以下幾個方面：

    （1）符合防滲要求，圍堤土質(zhì)應為壤土并分層碾壓，干密度應在1．5t／m3以上，堤身斷面符合穩(wěn)定要求。一期圍堤盡量在淤區(qū)內(nèi)取土，因淤區(qū)內(nèi)地勢低洼不能取土的，應考慮遠調(diào)土，二期及三期圍堤不宜采用淤區(qū)內(nèi)的沙土，實踐證明，淤區(qū)滲水和坍塌最嚴重的部位就是在用沙土修做的二期或三期圍堤上，因此二、三期圍堤應全部使用遠調(diào)土，并層層碾壓，干密度在1．5t／m3以上。

    （2）淤沙施工前，在圍堤內(nèi)坡輔設(shè)防滲塑料薄膜，根據(jù)施工進度向上搭接，經(jīng)實踐證明，該方法的防滲效果較好。

    （3）圍堤修建費用應根據(jù)工程實際確定，工程量、運距及工程單價應根據(jù)具體情況分別計算、分析，確定工程費用。

    2．截滲溝設(shè)計與施工

    目前，截滲溝修建在柳蔭地內(nèi)，因地勢低洼常年積水，造成附近30～50m內(nèi)的農(nóng)田減產(chǎn)，有居民的段落，房屋和庭院內(nèi)長期潮濕，引起當?shù)厝罕姷牟粷M，進而阻撓施工、影響進度。解決上述問題的途徑有兩個：一是在截滲溝外側(cè)輔設(shè)防滲塑料薄膜，并壓土防曬；二是給受損群眾一定的補償費，按30～50m寬計算，每年每畝補償兩季青苗費，兩者可選其一；另外還要定期對截滲溝進行清淤，保證出水暢通。

    3．退水渠設(shè)計與施工

    施工退水也是放淤固堤工程的重要工序之一，直接影響施工進度，從近幾年的設(shè)計和施工情況來看，設(shè)計部門對退水排放設(shè)計重視不夠，只列入少量退水渠占地補償和開挖土方，與實際施工情況不符。下游堤防普遍存在堤根地勢低洼，因此退水較為困難，設(shè)計時應考慮以下幾點：選好排水口，進行實地測量，根據(jù)實際地形繪制斷面圖，進行退水渠工程量計算，確定施工方法，根據(jù)實際計算工程費用。應考慮防滲費用，具體辦法同截滲溝。解決好因退水渠開挖引起的生產(chǎn)、交通等問題。

    4．背河生產(chǎn)輔道設(shè)計

    黃河下游堤防近堤村莊和生產(chǎn)輔道密集，放淤固堤工程的施工，對近堤群眾的生產(chǎn)、生活影響較大，對這一問題設(shè)計中考慮較少。因工程施工打亂了當?shù)厝罕娚a(chǎn)交通體系，應根據(jù)實際情況，適度增加生產(chǎn)輔道，對原有的生產(chǎn)輔道，須考慮遠調(diào)土加高、幫寬、延長，同時考慮因幫寬、延長引起的地面附著物拆遷。

    5．設(shè)計施工應為工程管理和土地開發(fā)創(chuàng)造條件

    考慮到今后工程管理和土地開發(fā)，設(shè)計中列入了包邊蓋頂和排水溝及植草、植樹，為更好地進行土地開發(fā)，筆者認為還應增列以下項目：（1）淤區(qū)水利配套，包括水利設(shè)施、機械、電力等。（2）管理房屋、上堤道路（需硬化）等管理設(shè)施。

    6．裂縫處理

篇6

11電網(wǎng)公司特點

電網(wǎng)公司作為關(guān)系國家能源安全和國民經(jīng)濟命脈的國有重要骨干企業(yè)，主動承擔著社會責任。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和新一輪電改的推進，電網(wǎng)企業(yè)在開展供電服務過程中，呈現(xiàn)出以下幾大特點：

一是優(yōu)質(zhì)服務越來越重要。在市場意識逐漸增強的條件下，要使用電客戶完全滿意，供電企業(yè)就必須緊緊圍繞電力市場，在了解客戶的顯在需求和潛在需求的前提下，努力適應客戶需要，高度重視客戶的故障搶修、用電咨詢、投訴等問題，建立一套完整的快速反應服務機制，不斷提升服務水平。

二是用電客戶需求日益增強。從以往單純地滿足于“有電用”的基本條件，到強調(diào)“以客戶為中心”的今天，用電客戶要求供電企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的電能和便捷、個性化的服務。

三是營銷服務管理需做到精準化。單純地測評客戶對供電服務的滿意度已不能滿足供電企業(yè)的管理需求，如何通過客戶滿意度測評以發(fā)現(xiàn)供電服務的短板，并制定有針對性、適合地區(qū)現(xiàn)狀的解決方案，是當前供電企業(yè)亟待解決的問題。

12客戶滿意度綜述

“客戶滿意度”指的不是單純了解客戶對所提供的產(chǎn)品或服務的質(zhì)量、價格等方面因素的滿意與否，更深層的含義是指它與客戶期望、要求的吻合程度，從而所產(chǎn)生的客戶對企業(yè)的滿意度。

“客戶滿意度指數(shù)（CSI）”是用來評定產(chǎn)品或服務質(zhì)量的一種科學的質(zhì)量評定方法，所使用的7個一級指標（客戶滿意度、企業(yè)形象、客戶期望、質(zhì)量感知、價值感知、客戶抱怨、客戶忠誠）由若干個觀測變量來測量，再確定各觀測變量的權(quán)重系數(shù)，使得各觀測變量得以量化評價。

2評價體系設(shè)計

21指標體系設(shè)計

結(jié)合CSI指標體系設(shè)計優(yōu)缺點，為保證客戶滿意度測評的全面性，將滿意度測評指標體系分為綜合指標體系和專項指標體系，綜合指標包括總體滿意度、質(zhì)量的感知、價值的感知、形象的評價、客戶的期望、客戶抱怨與忠誠等6項，專項測評包括供電安全與供電質(zhì)量、營業(yè)廳服務、業(yè)擴報裝服務、故障搶修服務、抄表收費與計量服務、投訴服務等6項。

211綜合測評指標體系設(shè)計

綜合測評指標體系依據(jù)《國家電網(wǎng)公司供電服務品質(zhì)評價管理辦法（試行）》 的要求，以電力客戶滿意度指數(shù)（CSI）為基礎(chǔ)進行細化，共分為7大模塊、29個調(diào)查指標，如表1所示。

212專項測評指標體系設(shè)計

專項測評采用“三不”模式，即對期望不滿意點、需求未滿足點、執(zhí)行不合格點進行調(diào)查，嘗試挖掘服務質(zhì)量指數(shù)。

期望不滿意點調(diào)查內(nèi)容的設(shè)計旨在發(fā)現(xiàn)服務薄弱環(huán)節(jié)，尋找改善方向，詳細調(diào)查內(nèi)容如下：

（1）故障搶修（6項）：報修便利性；搶修人員到達現(xiàn)場及時性；故障原因告知及時、準確；處理速度迅速；搶修迅速、恢復送電及時；服務態(tài)度良好、溝通良好。

（2）電能質(zhì)量（6項）：停電是否頻繁；電壓穩(wěn)定性、電壓異常處理迅速高效；問題解決是否及時有效；公布渠道是否知曉；停電信息獲取是否及時準確；計劃停電是否頻繁、是否按時復電。

（3）供電安全（3項）：供電線路與設(shè)備的安全性；用電安全宣傳；用電安全指導檢查。

（4）電能計量（2項）：計量準確性；表計誤差與故障。

（5）抄催收（7項）：抄表準確性；服務過程是否滿意；交費便利性；欠費復電是否及時；發(fā)票開具迅速、方便；獲知欠費停電信息準確及時；電費催收合理。

（6）業(yè)擴報裝（6項）：過程是否簡便；辦理速度是否迅速、流程是否煩瑣；服務態(tài)度、三不指定；送電是否及時；服務水平。

（7）投訴（3項）：受理渠道（非95598渠道）；處理過程是否滿意；處理結(jié)果是否滿意。

需求不滿意點調(diào)查內(nèi)容的設(shè)計旨在明確服務措施的創(chuàng)新方向并對創(chuàng)新要因進行分析，詳細調(diào)查內(nèi)容如下：

（1）故障搶修過程（2項）：報修方式需求；過程溝通需求。

（2）停送電（2項）：公布渠道；公布方式。

（3）供電安全（4項）：宣傳渠道需求；宣傳內(nèi)容需求；指導形式需求；指導內(nèi)容需求。

（4）表計（2項）：表計質(zhì)量需求；表?更換需求。

（5）抄催收（5項）：信息通知需求；繳費渠道；發(fā)票寄送方式需求；催費渠道需求；催收方式需求。

（6）業(yè)擴報裝（1項）：個性化需求。

（7）投訴（3項）：受理渠道需求；處理方式需求；處理回復需求。

執(zhí)行不合格點調(diào)查內(nèi)容的設(shè)計，主要是針對營業(yè)廳服務，將通過營業(yè)廳攔訪的形式進行調(diào)查測評，詳細調(diào)查內(nèi)容如下：

（1）營業(yè)廳人員（2項）：服務態(tài)度；服務技能。

（2）營業(yè)廳環(huán)境（1項）：營業(yè)廳是否整潔、營業(yè)廳是否有秩序。

（3）營業(yè)廳服務（4項）：等待時間、票據(jù)提供、費用準確性；營業(yè)廳服務時間是否合理；營業(yè)廳公示內(nèi)容是否合理；營業(yè)廳服務需求。

（4）服務設(shè)施（3項）：自助設(shè)施使用情況與感受；設(shè)備配置（便民、宣傳）是否滿意；設(shè)施增加需求。

（5）服務渠道能力（1項）：業(yè)務辦理、繳費是否方便。

22調(diào)查問卷設(shè)計

221問卷設(shè)計思路

根據(jù)初步擬定的綜合測評指標和專項測評指標調(diào)查指標，通過調(diào)研、訪談，分析供?企業(yè)當前在供電服務方面存在的問題和用電客戶的訴求，確定最終的調(diào)查指標體系，并以此設(shè)計調(diào)查問卷，如圖1所示。

根據(jù)李克特量表計分模式，滿意度測評調(diào)查問卷采用十級李克特量表描述的10個等級選項進行評價選擇，即按照客戶滿意度程度，分為非常滿意（9～10分）、滿意（7～8分）、一般（5～6分）、不滿意（3～4分）、非常不滿意（1～2分）5個等級，并結(jié)合10分制的打分原則，對各級滿意程度進行分值劃分，使后期測評結(jié)果呈現(xiàn)更加量化。

222調(diào)查問卷呈現(xiàn)

根據(jù)調(diào)查問卷設(shè)計的步驟和計分模式，形成客戶滿意度測評調(diào)查問卷。調(diào)查問卷主體內(nèi)容內(nèi)為7大模塊：綜合調(diào)查、供電安全與供電質(zhì)量、營業(yè)廳服務、業(yè)擴報裝服務、故障搶修服務、抄表收費與計量服務、投訴服務，即1個綜合測評和6個專項測評。

同時，結(jié)合當前的供電服務現(xiàn)狀，將河北公司的供電服務管理需求融入其中，形成具有河北南部電網(wǎng)特色的調(diào)查問卷。例如，為了解用電客戶對產(chǎn)權(quán)分界點的認知程度，調(diào)查客戶對于搶修人員表示“客戶內(nèi)部故障不處理”的看法；為更加深入了解客戶不滿意的原因，對不滿意的選項進行深層提問，達到了解客戶真實訴求點的目的。

3評價體系實踐成效分析

31七步評價法

“七步評價法”旨在將客戶滿意度評價定制化，保證供電服務滿意度測評在滿足理論要求的前提下，達到符合供區(qū)現(xiàn)狀的目的，做到有的放矢，事半功倍。“七步評價法”模型如圖2所示。

32評價體系的全流程實踐

321開展2016年供電服務滿意度測評

為了不斷滿足客戶日益提高的服務需求，同時對所建立的客戶滿意度評價體系進行實證分析，保證評價體系的針對性、適用性、可操作性，國網(wǎng)河北省電力公司結(jié)合當前現(xiàn)狀，在石家莊、邯鄲、保定、滄州、邢臺、衡水6個市及其下轄的89個縣（市）中，對大工業(yè)客戶、居民客戶、農(nóng)業(yè)客戶、一般工商業(yè)客戶開展2016年客戶滿意度測評及服務落實研究工作，建立適合河北公司的客戶滿意度測評指標體系。同時，針對客戶滿意度測評活動的開展，建立與之匹配的方法體系和管控體系，意在發(fā)現(xiàn)供電服務的管理短板和服務短板，形成一套有助于河北公司服務質(zhì)量管理提升的措施，實現(xiàn)客戶滿意度的全面提升。

322建立滿意度測評方法體系

本次調(diào)查綜合采取上門訪問調(diào)查法、攔截發(fā)放問卷調(diào)查法、電話調(diào)查法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法等，并以上門訪問調(diào)查和電話調(diào)查為主要調(diào)查方式。

（1）上門訪問調(diào)查法：采用經(jīng)專業(yè)訓練的調(diào)查人員上門訪問調(diào)查。

（2）攔截發(fā)放問卷調(diào)查法：根據(jù)隨機抽樣，按規(guī)定程序或要求選取訪問對象進行調(diào)查，本調(diào)查法方法也多應用于營業(yè)廳攔訪。

（3）電話調(diào)查：以營銷信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)進行隨機抽樣，按客戶檔案的聯(lián)系方式通過電話方式進行調(diào)查。

（4）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：作為補充調(diào)查手段，主要通過南北縱橫網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺對其他調(diào)查方式進行補充。

根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的不同，所采取的調(diào)查方法也不盡相同，如表2所示。

323建立調(diào)查問卷審核機制

滿意度測評問卷審核機制由三個工作主體組成，三者呈現(xiàn)層層遞進的關(guān)系，以保證調(diào)查問卷的合格性、有效性。

（1）督導員初審：督導員開始對問卷進行初審，初審率為100%，對于不合格的問卷予以作廢處理。發(fā)現(xiàn)虛假問卷時，該訪問員當天所完成的問卷全部以作廢處理。初審完成的問卷提交至組長。

（2）組長日審：組長每日對回收的問卷進行日審，審核率為50%，發(fā)現(xiàn)虛假問卷時，該訪問員當天所完成的問卷全部以作廢處理，并作為部分內(nèi)容形成周報匯報至相關(guān)負責人，同時對相關(guān)督導員和訪問員進行追責。最后，組長將合格的問卷提交至項目小組。

（3）回訪員復審：在對問卷的三級管控體系中，訪問員對問卷的質(zhì)量負責、督導員對訪問員的工作結(jié)果負責、組長對督導員的工作結(jié)果負責，層層審核，層層負責。復審工作主要以回訪的方式進行，由回訪員進行，回訪的比率為20%～30%。

324數(shù)據(jù)分析與結(jié)果應用

經(jīng)統(tǒng)計，本次滿意度測評共回收合格問卷12497份，包括面訪問卷11516份，電訪問卷916份，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷65份，其中綜合測評3409份，專項測評9088份。

經(jīng)過對問卷數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，形成了包括1項綜合測評、6項專項測評，共87項調(diào)查指標，對其中的29項設(shè)置了深層提問，即在客戶表達不滿意的時候，須進行進一步提問，獲取客戶不滿意的原因；以嵌入的方式形成適合河北公司的指標共8項，豐富了測評指標體系的同時，也使得在實際調(diào)查過程更加符合客戶的預期和河北公司的管理期望。

特別是針對客戶不滿意原因，分別從6大專項方面（供電安全與供電質(zhì)量、營業(yè)廳服務、業(yè)擴報裝服務、故障搶修服務、抄表收費與電能計量、投訴服務）通過深層提問的方式，收集10000余條客戶反饋的意見與建議，形成各地市供電服務問題清單，為各區(qū)縣制定供電服務專項提升措施提供了參考依據(jù)。統(tǒng)計結(jié)果如圖3所示。

篇7

關(guān)鍵詞:沼氣;建設(shè)施工;農(nóng)業(yè)推廣

中圖分類號:S216.4 文獻標識碼:A 文章編號:1674-0432(2010)-07-0020-1

0 前言

自從國家實施沼氣國債項目,全面開發(fā)農(nóng)村沼氣建設(shè)以來,北方沼氣得到了突飛猛進的發(fā)展,沼氣池的修建結(jié)構(gòu)、方式也初步有了認定,這無疑對我國北方農(nóng)村全面開發(fā)沼氣建設(shè)起到了極大的推動作用。

吉林省自2009年起,統(tǒng)一了沼氣池的修建結(jié)構(gòu)、沼氣池池型、修建方法以及施工標準。就是把沼氣池的修建一律確定為混凝土澆筑結(jié)構(gòu)或水泥預制塊結(jié)構(gòu),取消了過去的有機無機復合材料結(jié)構(gòu)的沼氣池和其它結(jié)構(gòu)的沼氣池,按照國家有關(guān)沼氣池的標準化圖集制定了適合本省情況的沼氣池池型。同時規(guī)定,沼氣池修建必須由專業(yè)的施工隊伍進行施工,這樣使沼氣池的修建有了較好的質(zhì)量保障。

我們分析2009年以前在一些地方大力推行的有機無機復合材料沼氣池,其存在的主要問題是:要求有固定的施工場地,之后用專門的運輸車運送到各地農(nóng)戶,對于農(nóng)村分散居住的農(nóng)戶來說,運輸?shù)木嚯x太遠,而且農(nóng)村的道路也受到氣候、道路本身等各種因素的影響,不僅使沼氣池修建的成本大幅度提高,而且消耗相當?shù)娜肆ξ锪?同時也存在較大的安全隱患。有機無機復合材料沼氣池質(zhì)地脆,不利于運輸和現(xiàn)場安裝。有很多沼氣池在運輸和安裝過程中造成損壞。有機無機復合材料沼氣池的使用壽命目前不能確定,有的僅使用幾年就無故開裂漏氣。

由上述原因看出,有機無機復合材料修建的沼氣池不能作為當前農(nóng)村推廣的主導產(chǎn)品。我們在實際工作中已經(jīng)明顯發(fā)現(xiàn),近幾年建造的沼氣池中有相當一部分破損,給國家和農(nóng)民都帶來了較嚴重的損失。

1 建造方式和施工方法上存在的問題

混凝土結(jié)構(gòu)沼氣池雖然也不是近幾年才發(fā)展起來的新型結(jié)構(gòu),但是由于它具有相對的穩(wěn)定性,同時可以就地取材,修建質(zhì)量有基本保證,使用年限較長等綜合性優(yōu)點,所以被列為目前建造的主要材質(zhì)。但是就目前的建造方式和施工方法上,也存在一些問題。

1.1 建造的沼氣池容易變形、漏水、漏氣

由于建造在地下,大部分都是利用挖坑過程中形成的土墻作為沼氣池建造時的外模,有的事先用泥抹平,找成基本規(guī)范的園型,然后用鐵制的模具作為內(nèi)模。這種方法最大的問題是在施工過程中使水泥與土和泥直接觸,在澆筑過程中很容易混進土或泥,同時由于這樣的外模在澆筑及搗制過程中容易變形,造成池的墻體薄厚不均,也耗費建造材料,最主要的是容易造成漏水漏氣。有的在泥抹的墻面上粘一層塑料布,但是在施工中有時把塑料布弄入澆筑的墻內(nèi),有時塑料布脫落使泥土等混入。

1.2 用于上拱澆筑的園型模板不是很規(guī)范

在施工中相互搭接的地方出現(xiàn)較大的“錯縫”,即高低不平,有的甚至相差3-5cm,給內(nèi)部防水處理造成了極大的麻煩,不僅需要耗費大量的建造材料和人工去填平,同時也是導致漏水漏氣的一個重要原因。

1.3 影響沼氣池建造的因素沒有克服

很多沼氣池在建造過程中由于受施工場地、當?shù)貧夂颉⑼临|(zhì)以及施工人員技術(shù)水平等各種因素的影響,在建造過程中造成漏水漏氣。據(jù)初步調(diào)查,絕大部分地區(qū)在近幾年修建的沼氣池都有不同程度的破損和報廢等現(xiàn)象,某些地區(qū)近幾年來建成1500多個沼氣池,而目前真正使用的只有200多個。這是值得我們認真研究和解決的關(guān)鍵問題。

另外,在沼氣池施工中人為的粗糙,施工不細,也是造成沼氣池漏水漏氣的直接原因。

2 對沼氣池建設(shè)施工的建議

鑒于上述的諸多問題,根據(jù)沼氣實際施工情況,建議對目前沼氣池的建造方式進行適當改造,以強化沼氣池的施工質(zhì)量,保證給農(nóng)民建成能效使用的沼氣池。

2.1 修建要求

修建沼氣必須由有經(jīng)驗的專業(yè)施工隊伍進行施工,充分利用其長期施工的經(jīng)驗采取有效的防范措施,嚴格避免混凝土澆筑過程中混入土及其它物質(zhì),保證混凝土澆筑的充分振搗、結(jié)構(gòu)嚴實,并采用有效的方法對內(nèi)部漏水漏氣進行處理。

2.2 加快水泥預制件結(jié)構(gòu)沼氣池生產(chǎn)的研發(fā)

目前的縣級農(nóng)村能源部門,不具備沼氣施工研發(fā)的基本條件,既缺乏研發(fā)的技術(shù)理論,也沒有實施研發(fā)的經(jīng)費。因此建議由相關(guān)的科研單位承擔研發(fā)項目,加快研發(fā)進程,以適應當前沼氣快速發(fā)展的形勢。研發(fā)的關(guān)鍵是預制塊之間接合的嚴密性和密封性。因為這是推進沼氣快速發(fā)展的最直接、最有效的辦法,也是快速推進沼氣池標準化和工廠化生產(chǎn)的有效途經(jīng)。

2.3 相關(guān)部門應把沼氣研發(fā)作為當前沼氣發(fā)展的重點戰(zhàn)略來對待

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關(guān)鍵詞：設(shè)計使用年限；可靠性；耐久性；結(jié)構(gòu)設(shè)計

中圖分類號：TB482.2 文獻標識碼：A 文章編號：

為全面貫徹落實電力工程全壽命周期設(shè)計管理理念，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電力工程建設(shè)安全、效能、成本的關(guān)系，促進設(shè)計理念和方法創(chuàng)新，提高電力工程建設(shè)效率和效益，提高工程建設(shè)整體水平，2012年，國家電網(wǎng)公司下發(fā)了《國家電網(wǎng)公司輸變電工程提高使用壽命設(shè)計指導意見（征求意見稿）》，其中要求“新設(shè)計建設(shè)的輸變電工程建構(gòu)筑物使用壽命達到60年以上，變電主要一次設(shè)備和線路主要設(shè)備使用壽命達到40年以上，主要二次設(shè)備使用壽命達到20年以上?！痹诖酥白冸娬緝?nèi)建筑物按照國家相關(guān)規(guī)范規(guī)定正常使用年限為50年，針對此要求，本著輸變電工程提高使用壽命的可靠性、耐久性和經(jīng)濟性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的總體原則，對于新建變電站工程建、構(gòu)筑物在結(jié)構(gòu)計算中相關(guān)的系數(shù)及構(gòu)造要求需要做相應調(diào)整。本文僅對本地區(qū)110kV變電站內(nèi)建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響進行探討。

1 提高建筑物的可靠性

1.1 結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)γ0

電力設(shè)施的可靠性最重要的指標反映在變電站建筑上即為建筑結(jié)構(gòu)的安全等級，與之對應的參數(shù)為結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)γ0?！督ㄖY(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準》GB50068-2001中對于建筑物的使用年限、結(jié)構(gòu)破壞可能產(chǎn)生的后果(危及人的生命、造成經(jīng)濟損失、產(chǎn)生社會影響等)的嚴重性采用不同的安全等級分別取相應的γ0值。 該規(guī)范第7.0.3 結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)γ0 應按下列規(guī)定采用：參考文獻

1） 對安全等級為一級或設(shè)計使用年限為100 年及以上的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，不應小于1.1；

2） 對安全等級為二級或設(shè)計使用年限為50 年的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，不應小于1.0；

3） 對安全等級為三級或設(shè)計使用年限為5 年的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，不應小于0.9。

由此可以認定在制定規(guī)范時考慮結(jié)構(gòu)的安全等級與設(shè)計使用年限存在一定的關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)行的《35—110kV變電所設(shè)計規(guī)范》GB50059—2011中有關(guān)結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)的規(guī)定與原1992版對應條款有所變化，原92版第4.1.3條“建筑物、構(gòu)筑物的安全等級，均應采用二級，相應結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)應為1.0”。現(xiàn)行《35—110kV變電所設(shè)計規(guī)范》GB50059—2011第4.1.4條“建筑物、構(gòu)筑物的安全等級，均不應低于二級，相應的結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)不應小于1.0”。參考文獻由此可以理解為對于變電站設(shè)計的結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)較以前有提高?，F(xiàn)在全球進入地震活動多發(fā)期，以日本福島核電站為例，在地震中除去造成人員傷亡的安全問題，僅核電站本身的破壞使日本電力供應緊缺，不但經(jīng)濟災后重建受到限制就連人民的生活質(zhì)量都受到很大影響。因此電力設(shè)施的安全問題，對整個社會的經(jīng)濟穩(wěn)定起到尤為重要的作用。國網(wǎng)公司下發(fā)《國家電網(wǎng)公司輸變電工程提高使用壽命設(shè)計指導意見（征求意見稿）》要求建筑物的設(shè)計使用年限為60年以上其宗旨是對建設(shè)“一流電網(wǎng)”工程質(zhì)量提出更高要求，以加強智能電網(wǎng)的堅強性。據(jù)此，本人認為在變電站內(nèi)建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計中重要性系數(shù)本著就高不就低的原則取1.1。

1.2 地震影響

根據(jù)《建筑工程抗震設(shè)防分類標準》GB50223-2004對電力工程第5.2.4規(guī)定，“330kV及以上的變電所和220kV及以下樞紐變電所的主控通信樓、配電裝置樓、就地繼電器室”的抗震設(shè)防類別應為乙級，抗震等級根據(jù)《電力設(shè)施抗震設(shè)計規(guī)范》GB50260-96第六章“火力發(fā)電廠和變電所的建構(gòu)筑物”之表6.1.1確定。主控制樓、配電裝置樓的混凝土結(jié)構(gòu)抗震等級為二級。參考文獻

《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011-2010第3.2.2條規(guī)定抗震設(shè)防烈度和設(shè)計基本地震加速度取值的對應關(guān)系，應符合表3.2.2的規(guī)定。參考文獻

表3.2.2地震設(shè)防烈度和設(shè)計基本地震加速度值的對應關(guān)系

本表取值對設(shè)計使用年限50年的結(jié)構(gòu)。對年限超過五十的結(jié)構(gòu)，宜考慮實際需要和可能，對地震力作適當調(diào)整。在該規(guī)范的條文說明中，對于設(shè)計使用年限不同于50年的結(jié)構(gòu)，其地震作用需要作適當調(diào)整。參考《建筑工程抗震性態(tài)設(shè)計通則（適用）》CECS460：2004的附錄A，其調(diào)整系數(shù)的范圍大體是：設(shè)計使用年限70年，取1.15～1.2，100年取1.3～1.4。

2 提高建筑物的耐久性

反應建筑物耐久性的指標即為建筑物的設(shè)計使用年限。

設(shè)計使用年限：設(shè)計規(guī)定的結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)構(gòu)件不需進行大修即可按其預定目的使用的時期。

國網(wǎng)公司對于耐久性的解釋是指正常使用和維護條件下，主要設(shè)備、材料的壽命能夠滿足工程使用壽命要求，并適當留有裕度的原則，具體到建構(gòu)筑物為設(shè)計使用壽命60年以上。

根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010—2010第3.5條耐久性規(guī)定：參考文獻

混凝土結(jié)構(gòu)應根據(jù)設(shè)計使用年限和環(huán)境類別進行耐久性設(shè)計，耐久性設(shè)計包括下列內(nèi)容：

1、確定結(jié)構(gòu)所處的環(huán)境類別；

2、提出對混凝土材料的耐久性要求；

3、確定構(gòu)件中鋼筋混凝土保護層厚度；

4、不同環(huán)境條件下的耐久性技術(shù)措施；

5、提出結(jié)構(gòu)使用階段的檢測與維護要求。

因此影響建筑物耐久性的因素主要有：混凝土的保護層和最低強度等級

混凝土結(jié)構(gòu)的環(huán)境類別按《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010-2010表3.5.2選用。設(shè)計使用年限為50年的混凝土結(jié)構(gòu)，其混凝土材料宜符合表3.5.3的規(guī)定。

表3.5.3結(jié)構(gòu)混凝土材料的耐久性基本要求

規(guī)范3.3.5一類環(huán)境中，設(shè)計使用年限為100年的混凝土結(jié)構(gòu)尚應符合下列規(guī)定：

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)最低強度等級為C30，預應力混凝土結(jié)構(gòu)的最低強度等級為C40；

混凝土中的最大氯離子含量為0.06％；

宜使用非堿活性骨料，當使用堿活性骨料時，混凝土中最大堿含量為3.0kg／m3

混凝土保護層厚度應符合本規(guī)范第8.2.1的規(guī)定，當采取有效的表面防護措施時，混凝土保護層厚度可適當減小。

3.5.6二三類環(huán)境中，設(shè)計使用年限100年的混凝土結(jié)構(gòu)應采取專門的有效措施。

8.2.1構(gòu)件中普通鋼筋及預應力鋼筋的混凝土保護層厚度滿足下列要求。

1.構(gòu)件中受力鋼筋的保護層厚度不應小于鋼筋的公稱直徑d；

2、設(shè)計使用年限為50年的混凝土結(jié)構(gòu)，最外層鋼筋的保護層厚度應符合表8.2.1的規(guī)定；設(shè)計使用年限為100年的混凝土結(jié)構(gòu)，最外層鋼筋的保護層厚度不應小于表8.2.1中數(shù)值的1.4倍。

表8.2.1混凝土保護層的最小厚度C（mm）

縱觀以上規(guī)范規(guī)定，在設(shè)計使用年限變更為60年以上會導致對混凝土最低強度等級及保護層厚度要求的變化。按照插入值法，60年設(shè)計使用年限的保護層應為表中數(shù)值的1.08倍，70年設(shè)計使用年限的保護層應為表中數(shù)值的1.16倍。

本人認為對設(shè)計使用年限60年以上的建構(gòu)筑物，除了保護層增大外，混凝土的最低強度等級應按表3.5.2提高一個標號。對混凝土中最大氯離子含量按0.06％控制。處在二三類環(huán)境中的混凝土（如基礎(chǔ)工程）應增大保護層厚度，采用耐腐蝕性能鋼筋或采用環(huán)氧樹脂涂層鋼筋。

基礎(chǔ)：按照《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》GB50007-2011規(guī)范內(nèi)容確定地基基礎(chǔ)設(shè)計等級。地基基礎(chǔ)的設(shè)計使用年限不應小于建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計使用年限。參考文獻

以一個110kV通用變電站設(shè)計為例；

通過軟件計算分析結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)、地震力影響系數(shù)、保護層厚度的調(diào)整對建筑結(jié)構(gòu)的材料用量的影響。

工程特征：建筑規(guī)模：110kV變電站

地理環(huán)境：寒冷地區(qū)

地震設(shè)防烈度：7度

地震分組：第三組

設(shè)計基本地震加速度值：0.1g

結(jié)構(gòu)形式：三層現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)

計算軟件：PKPM

建筑規(guī)模：建筑面積：1726.44平方米

平面布置：一層：電纜夾層，層高3m；二層：10kV開關(guān)室、電容器室，層高5.4m；三層：110KVGIS 室，層高7.6m；主控制室、消弧線圈室，層高5.4m。

樓面活荷載：10kV開關(guān)室 7KN/M2，電容器室9KN/M2，110KVGIS 室10KN/M2，主控制室、消弧線圈室4KN/M2

設(shè)計使用年限50年與60年以上參數(shù)調(diào)整與計算結(jié)果對比表

注：1、本工程計算結(jié)果僅用于結(jié)果比較，沒有實際工程參照意義。

2、計算板、梁、柱配筋量為PKPM程序生成量，未做人工調(diào)整。

根據(jù)以上實例計算結(jié)果顯示，在材料標號相同的情況下，板配筋增加了2%，梁的配筋增加了15%左右，柱筋由于歸并的原因應認為沒有變化，基礎(chǔ)配筋則沒有變化。

以上僅為本人在工作中對《國家電網(wǎng)公司輸變電工程提高使用壽命設(shè)計指導意見（征求意見稿）》對結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響之思考，正確與否還望專家同行指正。

參考文獻

《GB50068-2001建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準》

GB50059—2011《35—110kV變電所設(shè)計規(guī)范》

GB50223-2004《建筑工程抗震設(shè)防分類標準》

《GB50011-2010建筑抗震設(shè)計規(guī)范》

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關(guān)鍵詞 模擬工作環(huán)境；理實一體化；教材建設(shè)；五個對接；職業(yè)教育

中圖分類號 G714 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2016）23-0026-04

一、理實一體化教學與“模擬工作環(huán)境”的關(guān)系

理實一體化教學源自德國的“雙元制”教學模式[1]?！半p元制”教學模式，就是學校教學與企業(yè)培養(yǎng)緊密銜接、理論教學與實踐教學緊密結(jié)合的一種教學模式[2]。我國經(jīng)過多年的實踐和探索，形成了以行動為導向的教學模式，并以該模式為主線，形成了與其相適應的理實一體化的教學模式和課程開發(fā)方式[3]。理實一體化教學模式，強調(diào)在“模擬工作環(huán)境”中根據(jù)未來工作崗位所需技能的培養(yǎng)要求，采用配套教材，讓學生作為教學活動的主體主動參與其中，在學習理論知識的同時掌握操作技能，在操作技能學習中鞏固所學理論知識，融理論教學與實踐教學為一體[4]。

從基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學模式可以看出，理實一體化教學需要從教學環(huán)境、教學設(shè)備、教學資源、多媒體等方面來構(gòu)建“模擬工作環(huán)境”下的理實一體化教室，讓學生在這種“模擬工作環(huán)境”中學知識、練技能，并了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。從理論角度看，充分體現(xiàn)了“以學生為主體、以教師為主導”的職業(yè)教育理念；從實踐角度看，將課堂所學與技能操作有機地結(jié)合起來；從就業(yè)角度看，畢業(yè)即可上崗，對企業(yè)和行業(yè)已有一定的了解。基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學模式可以與行業(yè)所需零對接，突出職業(yè)教育注重高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的目標。

二、基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

首先，“雙師型”教師隊伍在理實一體化教學中起著至關(guān)重要的作用，即教師不僅要掌握扎實而全面的專業(yè)理論知識，同時具備熟練的實踐操作技能。其次，讓學生自主地參與學習也是基于“模擬工作環(huán)境”理實一體化教學的重要環(huán)節(jié)。此外，建設(shè)并完善“模擬工作環(huán)境”下的理實一體化教室也是保障理實一體化教學順利進行的關(guān)鍵條件。

（一）將教師操作技能培訓納入日常教學計劃，激勵教師成為“雙師型”教師

專業(yè)理論課教師必須達到本科以上學歷、高級工以上技能水平，學校應將專業(yè)理論課教師參加技能培訓作為師資隊伍建設(shè)的一項制度，將專業(yè)理論課教師參加技能培訓作為考核教師的一項指標，并要求他們按期取得“雙證”，即學歷證書和專業(yè)技能證書。

（二）鼓勵教師到企業(yè)接受培訓，借助教師“工程背景”帶動教學相長

學校招收的教師基本上是應屆畢業(yè)生，他們對理論知識的學習比較系統(tǒng)，但是缺少實踐教學經(jīng)驗。學校應安排專業(yè)理論課教師到企業(yè)進行中長期頂崗實習，使其熟悉企業(yè)最新需求及企業(yè)運行規(guī)范，加強教師的“工程背景”，從而使“模擬工作環(huán)境”下的理實一體化教學更加真實具體。與此同時，學校還應聘請一線技術(shù)人員擔任兼職教師，定期邀請企業(yè)專家走進學校，有針對性地講解行業(yè)前沿技術(shù)。

（三）引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力

讓學生自主地參與學習是基于“模擬工作環(huán)境”理實一體化教學的重要環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)學生的自學能力，可在教學過程中針對課程特點，要求學生針對課程大綱需求自制教學課件，內(nèi)容自選。通過此項教學設(shè)計，不但能鍛煉學生做行業(yè)報告的能力，同時能讓教師及時掌握學生感興趣的教學內(nèi)容。如以某學校汽車運用與維修專業(yè)學生（共計62人）針對《汽車電子控制技術(shù)與維修》這門課所選課件的內(nèi)容為例，從學生創(chuàng)新作業(yè)熱門題目分布來看，學生對汽車安全性（如電控變速器（ECT）、安全氣囊系統(tǒng)（SRS）、制動防抱死系統(tǒng)（ABS））等方面較為關(guān)注，在教學過程中教師可就學生關(guān)注的主題重點講解。

（四）加強“模擬工作環(huán)境”下的理實一體化教室建設(shè)，保障理實一體化教學順利實施

“模擬工作環(huán)境”下的理實一體化教學有別于傳統(tǒng)教學，其重點是讓學生在“做中學，學中做”?；凇澳M工作環(huán)境”下的理實一體化教室不僅要滿足學生動手操作的要求，更要求設(shè)備設(shè)施、場地布置、工作流程等模擬企業(yè)生產(chǎn)實際，讓學生的實訓過程貼近生產(chǎn)一線。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，各行業(yè)技術(shù)的更新?lián)Q代非?？欤髽I(yè)中的最新儀器、最新產(chǎn)品更新?lián)Q代也特別快，因此學校還應對理實一體化教室配套的設(shè)備、零部件及總成等，根據(jù)行業(yè)企業(yè)的最新動態(tài)不斷更新。

三、基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教材建設(shè)

“模擬工作環(huán)境”是理實一體化教材建設(shè)的落腳點，由教學經(jīng)驗豐富的中高職教師、企業(yè)資深工程師、行業(yè)專家共同完成教材的開發(fā)，教材應以真實的工作任務和真實的一線產(chǎn)品作為載體，讓學生了解國家最新標準及企業(yè)生產(chǎn)實際，掌握崗位基本技能，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接。

（一）執(zhí)行新標準

“五個對接”要求專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，即根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對職業(yè)標準提出的新要求，將職業(yè)標準融入到課程標準、課程內(nèi)容的設(shè)計和實施中[5]。在此背景下新的專業(yè)教學標準應運而生，新教學標準按照“核心課+專業(yè)技能方向課”的課程結(jié)構(gòu)搭建專業(yè)課教材體系?！澳M工作環(huán)境”下的理實一體化教材建設(shè)應根據(jù)新的教學標準，分別對接中職和高職的職業(yè)標準和崗位能力要求，并充分考慮中職階段和高職階段的課程銜接，滿足行業(yè)科技進步、勞動組織優(yōu)化、經(jīng)營管理方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)文化對技能型人才的新要求，并突出實踐性和應用性，滿足“雙證書”要求，同時融入安全性、環(huán)境保護、規(guī)范操作等現(xiàn)念，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

（二）引導新模式

“模擬工作環(huán)境”下的理實一體化教材內(nèi)容的選取和形式的編排應適應“做中教，做中學”的課程新模式，將知識的講授融于技能形成的過程之中。主要做到以下兩點：

一是從應用的角度講述傳統(tǒng)的學科性、原理性內(nèi)容，弱化理論分析，簡化推導過程。教材以“必需夠用”的原則來選擇理論教學內(nèi)容，并以完成工作任務為載體來增強學生的學習興趣，同時將教師的演示、傳授、指導、考核與學生的觀察、模仿、練習、提高有機結(jié)合起來。

二是從任務實施的角度設(shè)計教材結(jié)構(gòu)，用“模擬工作環(huán)境”的新模式教材引導理實一體化教學的實施。改變傳統(tǒng)的以課堂為中心、以講述為主的教學模式，適時地將教學活動安排在實驗室、實習實訓場所等“模擬工作環(huán)境”下進行，做到“做中教，做中學”，實現(xiàn)“所學即所用”。

（三）考慮新起點

職業(yè)教育的起點是中等職業(yè)教育，就我國現(xiàn)狀來看，中等職業(yè)教育生源差異性大，理論知識起點普遍較低，但動手能力普遍較強，因此教材內(nèi)容的選取和形式的編排應充分考慮中職學生生源的多樣性與低起點，開發(fā)易教、好學，寓教于動手操作，符合中職學生認知規(guī)律的教材，并為學生創(chuàng)造生動、直觀、形象的“模擬工作環(huán)境”。一是教材內(nèi)容緊密聯(lián)系企業(yè)實際，面向就業(yè)實際需求。二是依據(jù)生產(chǎn)一線工作項目設(shè)計教學項目，崗位技能針對性強。三是設(shè)計過程性評價指標，檢驗并鞏固教學效果。

（四）構(gòu)建新體系

教材建設(shè)是搭建中高職銜接與貫通的“立交橋”，在構(gòu)建職業(yè)教育新體系的背景下，搭建中高職教學內(nèi)容及教學要求有機銜接和貫通的教材體系是當務之急。在遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能、技術(shù)型人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)中高職學生就業(yè)崗位的實際工作任務及能力要求，統(tǒng)籌設(shè)計中高職教材內(nèi)容[6]，設(shè)計基于“模擬工作環(huán)境”的基礎(chǔ)模塊和提高模塊?；A(chǔ)模塊對應中職教學要求，讓學生在“模擬工作環(huán)境”中完成學習與工作任務，學生修完后可直接就業(yè)；提高模塊對應高職教學要求，是“3+2”聯(lián)辦學校學生后兩年進入高職院校的學習內(nèi)容，中職對口升高職學生可免修基礎(chǔ)模塊。

（五）推動新資源

利用層出不窮的新技術(shù)、新手段，以主教材為中心，開發(fā)數(shù)字化、立體化教學資源，包括MOOC、網(wǎng)絡(luò)課程 、資源庫、實驗與實訓（模擬仿真光盤）、學習指導與練習（助學光盤）、教學參考書（助教光盤）。數(shù)字化資源是基于“模擬工作環(huán)境”理實一體化教學和教材建設(shè)的有力支撐。在職業(yè)教育過程中，做到“模擬工作環(huán)境”，不僅要有充足的建設(shè)資金，還要有能夠把握生產(chǎn)過程及指導現(xiàn)場操作的“雙師型”教師或從事企業(yè)一線工作的兼職人員，就我國目前職業(yè)教育的投入力度來說，并不是每所學校都能夠達到這樣的要求，在這種情況下，模擬仿真光盤、MOOC、網(wǎng)絡(luò)課程等數(shù)字化資源可以帶領(lǐng)學生猶如親臨生產(chǎn)一線，切實感受產(chǎn)生過程，對技能的掌握具有極大的幫助。

新教學資源的主要特征體現(xiàn)在以下幾方面：一是立體性――直觀形象、易于接受。二是資源性――擴展內(nèi)容、豐富知識。三是網(wǎng)絡(luò)性――體現(xiàn)時效、更新及時。四是仿真性――現(xiàn)場感強、邊學邊做。

四、基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學評價體系的建立

基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學注重的是教學效果，因此相應的教學評價體系應該更加注重對教學過程的評價考核、對學生實際操作能力的評價考核及用人單位的評價[7]。

（一）對教學過程的評價考核

基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學過程是動態(tài)的，并不是僅靠傳統(tǒng)課程考核成績指標來評定的，其更注重學生在學習過程中的表現(xiàn)，學習過程考核應占較大比重。學生學習過程中的出勤率、工作態(tài)度及任務完成質(zhì)量均應得到充分體現(xiàn)。評價考核=終結(jié)性考核30%+過程性考核70%（出勤率10%+工作態(tài)度20%+任務完成質(zhì)量40%）。

通過教學過程中的考核，可以很好地掌握學生平時的學習態(tài)度，了解學生學習的主動性及團隊的合作狀態(tài)，如在理實一體化教學過程中學生對工作任務的認知、對分工合作的配合情況，以更好地掌握學生的學習狀態(tài)。此外，通過教學過程評價考核，可以進一步掌握學生自我控制與調(diào)節(jié)學習情感的情況。基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學對學生的評價伴隨整個教學過程，教師可以根據(jù)反饋情況隨時調(diào)整指導的內(nèi)容與方法，使學生在自主學習中逐步掌握技能[8]。

（二）對學生實際操作能力的評價考核

通過理實一體化現(xiàn)場教學觀察進行評價，可以更好地掌握學生活學活用的學習效果。在課程結(jié)業(yè)時，以某一個或幾個工作任務對學生進行考核，并將其計入課程成績；或者開展專業(yè)理論知識、操作技能比賽，以增強學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性[9]。

（三）用人單位評價

從職業(yè)學校畢業(yè)的學生對用人單位而言，應該是成品而不是半成品，應能直接為用人單位服務，得到用人單位的認可。用人單位對學生的滿意度是學校教學效果、課程設(shè)置及人才培養(yǎng)方案等最直接、有效的評價手段，也是對職業(yè)教育教學效果的最終評價。因此，應加強學生在頂崗實習、畢業(yè)實習及其就業(yè)后的不定期跟蹤調(diào)查，以掌握企業(yè)對學生的評價反饋信息及對技術(shù)人才的最新需求，以及時調(diào)整教學計劃和培養(yǎng)方案，更好地培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。

五、基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學的效果

教師對畢業(yè)后學生的學習能力、團隊意識、解決問題能力、技術(shù)技能掌握等方面進行了跟蹤調(diào)查，分別統(tǒng)計出進行基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學前、后的情況。

從調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果可以看出，參加理實一體化教學的學生在學習能力、團隊意識、解決問題能力、技術(shù)技能掌握等方面“優(yōu)秀”與“良好”的比例有非常明顯的提高，“合格”與“不合格”的比例明顯下降，這說明基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學取得了良好的效果。

通過對學生的持續(xù)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，結(jié)合配套教材建設(shè)，經(jīng)過基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學，學生參加職業(yè)資格考試的合格率逐年大幅度提高，就業(yè)學生在工作中表現(xiàn)出學習能力強、進步快、良好的團隊合作意識、較強的問題解決能力等優(yōu)良品質(zhì)，受到用人單位的好評。

參 考 文 獻

[1]蔡躍.探索德國職業(yè)教育辦學體系─以柏林市為例[J].職業(yè)技術(shù)教育，2009（12）：71-75.

[2]許麗梅.“理實一體化教學”的實踐與研究[J].汽車維修與保養(yǎng)，2013（11）：96-99.

[3]柳燕君.現(xiàn)代職業(yè)教育教學模式[M].北京：機械工業(yè)出版，2013.

[4]馮晉友，郭瑞蓮，等.“理實一體化教學”在汽車專業(yè)課教學中實踐探索[J].新課程，2012（3）：49.

[5][8]張建國.高職教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建及保障機制――以山西水利職業(yè)技術(shù)學院為例[J].高等職業(yè)教育，2013（1）：56-59.

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【關(guān)鍵詞】工程管理 項目公司 代建制 一體化 模式

0引言

我國的投資項目管理體制基本經(jīng)歷三個發(fā)展階段：第一階段（1949-1978）是計劃經(jīng)濟投資管理體制，一般采取自建模式，成立基建處或委托國有企業(yè)建設(shè)，成立工程建設(shè)指揮部模式實施；第二階段（1978-2000）是處于改革開放初期，建設(shè)體制處于轉(zhuǎn)軌階段，一般采用項目公司法人制下的自建模式，將項目建設(shè)、移交、運營于一體；第三階段（2000―至今）是處于市場經(jīng)濟時期，特別是2004年國務院出臺《關(guān)于投資體制改革的決定》后，對投資體制進行重大改革，一般采取政府投資項目采購模式，企業(yè)投資項目法人制，鼓勵實行工程代建制度。

項目法人是由投資方組建的 ，代表了投資方的整體利益。實行項目法人責任制，由項目法人對項目的策劃、資金籌措、建設(shè)實施、生產(chǎn)經(jīng)營、債務償還和資產(chǎn)的保值增值，實行全過程負責。

隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，工程建設(shè)項目投資及管理體制也出現(xiàn)了新情況。很大工程項目法人雖受項目投資方委托成立，但在項目具體管理上往往受專業(yè)管理人員、管理能力、管理經(jīng)驗等的欠缺或不足，難以適應現(xiàn)代工程建設(shè)管理的需要。在這種情況下，工程代建制作為一種有效的管理模式，彌補了這一不足，解決了業(yè)主“缺位”問題。

工程代建制，一般可理解為是指目法人通過招標等方式，選擇社會專業(yè)化的項目管理單位（簡稱代建單位），負責項目的投資管理和建設(shè)組織實施工作，嚴格控制項目投資、質(zhì)量和工期，項目建成后交付給項目法人單位的制度。代建單位在項目法人委托的權(quán)限范圍內(nèi)，對工程項目的組織實施進行全過程或若干階段的管理與服務，以代建合同的形式，約定雙方職責、權(quán)利、義務等，從而實現(xiàn)工程項目的“質(zhì)量、工期、投資”目標控制。實行工程代建制，解決了項目法人自身管理能力不足問題，避免了提高工程建設(shè)規(guī)模、投資的風險，同時通過委托專業(yè)化的代建單位，可實現(xiàn)專業(yè)化管理，提高項目綜合管理水平，實現(xiàn)投資成本最小化、建設(shè)管理專業(yè)化、經(jīng)濟效益最優(yōu)化。

工程代建方式一般分為兩種。一是兩階段委托代建模式，即項目業(yè)主將工程技術(shù)前期報批階段（項目立項及各類專題論證報批）和項目實施階段（工程招投標、建設(shè)組織、交竣工驗收等），分別委托專業(yè)的代建單位負責實施。二是全過程委托代建模式，即項目業(yè)主將工程技術(shù)前期報批階段和項目實施階段委托一家代建單位實施。之江大橋工程采取即為全過程委托代建模式，并加以代建管理延伸，并取得了較為成功的管理效果。

1之江大橋工程概述

杭新景高速公路延伸線（之江大橋）工程，路線起點順接杭新景高速公路杭州南收費站，在大橋西端設(shè)置之浦路互通與國道G320、之浦路相接， 跨過錢塘江后，設(shè)置新浦路互通連接新浦路，并與規(guī)劃中的彩虹大道相接，是杭州市十一五規(guī)劃建設(shè)的過江通道之一，路線橫跨杭州之江度假區(qū)和濱江（高新）區(qū)。工程采用交通部《公路工程技術(shù)標準》設(shè)計速度為80km/h的全立交、全封閉、全部控制出入口的雙向六車道高速公路標準進行設(shè)計，兼顧城市橋梁功能，其中江中橋梁增設(shè)慢行系統(tǒng)，橋面寬度不計布索區(qū)已達到38.0m，主橋橋?qū)?0.4m。本項目總投資約26.02億元。

之江大橋主橋為空間雙索面拱形塔斜拉橋，橋跨布置為116+246+116=478m， 為主體采用全鋼結(jié)構(gòu)的雙塔斜拉橋，塔高90.5m。江中東側(cè)非通航孔采用60+11×86+60=1066m十三孔一聯(lián)預應力混凝土變截面連續(xù)梁橋， 效果圖如下：

2之江大橋建設(shè)管理特點

之江大橋及接線工程的建設(shè)長度不長，但由于地處城市核心區(qū)，受周邊建設(shè)條件制約，工程整體建設(shè)組織難度大，對建設(shè)管理的綜合管理能力與水平要求非常高，一般的代建單位和代建管理模式難以滿足本工程建設(shè)管理的需要，因此對代建單位的綜合管理能力也提出了更高的要求。

2.1 項目技術(shù)前期階段專題多、要求高

本項目橫跨錢塘江，江堤兩岸為城市核心區(qū)域，因此本項目的技術(shù)前期階段工作相比一般工程建設(shè)項目復雜，前后經(jīng)歷了近三年時間，先后組織辦理了橋隧論證、橋型風洞試驗、防洪評價、環(huán)境評價、飲用水源保護論證、通航論證等近十幾項技術(shù)專題，并邀請全國知名橋梁專家組成專家咨詢委員會，不定期組織專家指導，工程綜合技術(shù)前期工作水平要求高。

2.2項目建設(shè)組織難度大

2.2.1 周邊建設(shè)條件制約因素大

本項目處錢塘江的下游，于杭州市重要飲用水源上游，水環(huán)境保護要求極高。同時錢塘江每年5月-10月為汛期，河道防洪及通航的要求也高，對橋梁施工也提出了很高的要求。橋梁兩側(cè)連接城市核心區(qū)域，周邊道路、居民小區(qū)密集，施工交通組織復雜，工程整體建設(shè)組織管理要求高。

2.2.2 橋型新穎、橋垮領(lǐng)先

之江大橋工程采用借鑒建筑中一個永恒的元素――“門”，以簡潔流暢的線條，勾畫出兩座拱線形索塔，立意為錢塘之門。大橋主橋采用全鋼結(jié)構(gòu)的空間雙索面拱形塔斜拉橋，橋跨布置為116+246+116=478m， 居全國同類橋梁領(lǐng)先水平。橋跨中設(shè)置雙向通航，兩側(cè)設(shè)置單向通航。索塔為鋼結(jié)構(gòu)，主梁為閉口流線型鋼箱梁，整體采用半飄浮體系。大橋西側(cè)引橋采用3×60m整體現(xiàn)澆等高變寬混凝土箱梁。東側(cè)非通航孔橋采用60+11×86+60 m懸臂澆筑變界面連續(xù)箱梁。大橋鋼索塔節(jié)段之間國內(nèi)首次采用栓焊結(jié)合連接方式，塔高約90米。工程整體設(shè)計水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先，基本無成熟的建設(shè)組織管理經(jīng)驗可供參考，一直在摸索階段。

3、之江大橋建設(shè)代建管理模式

3.1代建模式概述

之江大橋是由政府層面的有關(guān)國有投資主體，通過股東出資形式成立的項目法人（有限公司）負責項目建設(shè)實施。項目性質(zhì)經(jīng)政府部門確定為企業(yè)經(jīng)營性項目，采用項目核準制。由于項目法人不具備具體負責建設(shè)管理實施的能力，僅處于項目融資方面的考慮，同時鑒于本項目建設(shè)實施的難度大、要求高的特點，為此項目法人公司采取了一種不同于一般概念上的全過程委托代建管理模式。

常規(guī)的全過程代建管理模式，即項目業(yè)主通過招投標等形式，將工程技術(shù)前期報批階段和項目實施階段委托一家代建單位實施，代建單位在全過程代建管理過程中受項目業(yè)主公司委托一般是按委托合同權(quán)限實施相關(guān)階段內(nèi)容，不參與項目業(yè)主公司日常項目管理。

之江大橋項目采用的是項目業(yè)主公司+工程代建制一體化的全過程委托代建管理模式，通過比選委托項目公司股東下屬具有豐富工程建設(shè)管理經(jīng)驗和工程代建資質(zhì)的專業(yè)化代建管理單位，以項目投資牽頭人名義成立工程建設(shè)指揮部，指揮部受項目業(yè)主公司委托全權(quán)負責項目的全過程管理（包含項目技術(shù)前期階段和項目實施階段），同時參與項目業(yè)主公司的部分日常項目管理工作。

3.2代建模式優(yōu)點

一方面是提升了項目的綜合控制能力，彌補了項目業(yè)主公司“業(yè)主”缺位的問題，降低了因項目業(yè)主公司專業(yè)管理能力偏弱帶來的建設(shè)管理風險，最大程度的保障了項目組織實施，同時保留了項目業(yè)主公司作為項目法人對代建單位的監(jiān)督指導權(quán)。另一方面是提升了項目技術(shù)前期工作能力，在可研階段降低了工程造價，優(yōu)化了設(shè)計方案，提升了投資效益水平。采取項目業(yè)主公司+工程代建制一體化的全過程委托代建管理模式，相比一般常規(guī)的全過程代建管理模式，更能從項目投資方的角度，全面提高代建單位的把握項目立項可行性研究、專題論證、投資分析等綜合能力，提高項目技術(shù)前期階段專題辦理的工作質(zhì)量，在項目實施前最大程度的控制投資，降低風險，實現(xiàn)項目的科學決策。再是在項目實施階段，便于代建單位將項目技術(shù)前期階段與實施階段有機結(jié)合，深化項目前期設(shè)計與建設(shè)組織管理，充分發(fā)揮代建單位建設(shè)管理的主動性、積極性、專業(yè)化管理水平，能最大程度的保障建設(shè)管理的有效性，提高項目管理執(zhí)行力，便于強化對項目的投資、工期、質(zhì)量的管理與控制，從而將項目真正組織好，管理好，實現(xiàn)項目業(yè)主公司的投資管理目標，達到全過程委托代建管理模式的最優(yōu)化。

4、結(jié)語

之江大橋工程已于2009年12月正式開工，目前已處于全面收尾階段，2012年底建成通車目標實現(xiàn)在即。通過近三年的工程代建管理，本項目采用的項目業(yè)主公司+工程代建制一體化的全過程委托代建管理模式，很好的指導了工程建設(shè)管理，取得了良好的建設(shè)管理效果，也對工程建設(shè)管理模式進行了很好的實踐與探索，積累了工程代建管理經(jīng)驗，為類似工程工程建設(shè)管理提供了參考。

參考文獻：

[1] 牛錚錚. 代建制項目管理模式下代建人的選擇[J]《建筑設(shè)計管理》，2006年05期