導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇?dú)v史地理信息技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、對(duì)信息技術(shù)的再認(rèn)識(shí)

信息就是知識(shí)。信息技術(shù)就是關(guān)于知識(shí)的獲取、知識(shí)的加工和知識(shí)的輸出的技術(shù)。知識(shí)的獲取就是個(gè)體注意與知覺(jué)的過(guò)程，知識(shí)的加工就是個(gè)體新舊圖式有效整合的過(guò)程，知識(shí)的輸出就是個(gè)體再認(rèn)和再現(xiàn)或創(chuàng)意的過(guò)程。這些過(guò)程的實(shí)現(xiàn)采用的方法和策略稱之為信息技術(shù)。

二、關(guān)于“教育力”的概念界定

教育力，簡(jiǎn)而言之就是教育的能力。教育者利用教育資源向受教育者實(shí)施教育的能力。可見(jiàn)教育力的體現(xiàn)要借用教育者、教育對(duì)象和教育資源呈現(xiàn)或量度。教育者、教育對(duì)象與教育資源是教育力的三要素，是一個(gè)學(xué)校的、國(guó)家的甚至整個(gè)社會(huì)的教育綜合實(shí)力與能量的陳述方式。

教育者是教育過(guò)程中的能動(dòng)者，承擔(dān)著教育資源和對(duì)象的組織和管理，有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)受教育者施加教育影響。

教育對(duì)象也是教育過(guò)程中的能動(dòng)者，承擔(dān)著向教育資源和教育者自主探究和發(fā)現(xiàn)的任務(wù)，基本上可以分為基礎(chǔ)教育對(duì)象、職業(yè)教育對(duì)象及成人教育對(duì)象。隨著社會(huì)發(fā)展，教育對(duì)象規(guī)定著教育的發(fā)展水平。

教育資源是教育者和教育對(duì)象之間的媒介體，是一個(gè)包括教育工具及動(dòng)力，存儲(chǔ)、控制、信息等在內(nèi)的整合系統(tǒng)。其中教育工具是最主要的、決定性的子系統(tǒng)，它是教育力發(fā)展水平的標(biāo)志。信息技術(shù)的出現(xiàn)即是一個(gè)生動(dòng)而具有說(shuō)服力的證明。

教育者和教育對(duì)象都是活生生的人，因此都有利用教育資源的能力。從這種意義上講，教育者是受教育者，教育對(duì)象也是教育者。人人都要有利用教育資源，尤其是利用信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，人人都要有集體意識(shí)，學(xué)會(huì)與人共處與合作，才能最終推動(dòng)教育力不斷向前進(jìn)。

教育力的概念是一個(gè)遷移的概念，既有哲學(xué)高度的共性（物質(zhì)性與社會(huì)性），又有自身的特殊性，表現(xiàn)在：教育力的生產(chǎn)形式是人對(duì)人的“加工”，是一種精神生產(chǎn)，為物質(zhì)生產(chǎn)提供動(dòng)力和方法。表現(xiàn)為人類(lèi)肉體和精神的延續(xù)和升華。

三、信息技術(shù)是第一教育力

首先，信息技術(shù)是教育力。如果把教育力看做一個(gè)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容很復(fù)雜的系統(tǒng)的話，教育者、教育資源、教育對(duì)象則是教育力中的實(shí)體性要素，而信息技術(shù)是知識(shí)形態(tài)的教育力或潛在的教育力，是教育力系統(tǒng)中的非實(shí)體性要素。

其次，信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實(shí)的教育力。信息技術(shù)只有通過(guò)加入教育過(guò)程，轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實(shí)的教育力，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)教育對(duì)象的教育功效。信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實(shí)的教育力主要通過(guò)如下途徑實(shí)現(xiàn)：第一，通過(guò)教育和學(xué)習(xí)信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為教育者的經(jīng)驗(yàn)和技能，使教育者的素質(zhì)和能力得到提高。第二，通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)發(fā)和編程，信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為教育資源，為教育教學(xué)提供新的媒體和手段，提高教育教學(xué)效率。第三，通過(guò)信息技術(shù)可以拓展教育對(duì)象的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)知領(lǐng)域及新的學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效率。第四，通過(guò)信息技術(shù)和各種教育資源的整合，使教育力的潛力得到充分發(fā)揮。總之，信息技術(shù)作為智性因素，通過(guò)滲透到教育力各個(gè)要素和環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的精神力量而發(fā)揮作用?，F(xiàn)代教育力及要素和信息技術(shù)之間的關(guān)系可以表示如下：

教育力=信息技術(shù)×（教育者+教育資源+教育對(duì)象）

最后，信息技術(shù)是第一教育力。信息技術(shù)在教育力的不同階段和水平上，所占地位和所起作用是不同的。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息技術(shù)已是教育力中首要的因素和最具革命性的推動(dòng)力量?？梢哉f(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)中，沒(méi)有信息技術(shù)就沒(méi)有教育力的發(fā)展，教育力的發(fā)展主要是由信息技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)的。正是在這個(gè)意義上，筆者認(rèn)為信息技術(shù)是第一教育力。

四、信息技術(shù)與教育的整合

信息技術(shù)在教育資源開(kāi)發(fā)上有利于知識(shí)內(nèi)容呈現(xiàn)和管理。在教育資源的利用上，特別在學(xué)校課程實(shí)施上具有十分重要的利用價(jià)值，從遠(yuǎn)的方面說(shuō)它將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)、習(xí)慣、方法起到關(guān)鍵性作用，從近的方面說(shuō)，它是目前新課程改革的技術(shù)基礎(chǔ)，沒(méi)有信息技術(shù)，教師的教和學(xué)生的學(xué)的效果不可能有質(zhì)的飛躍。

篇2

【關(guān)鍵詞】地鐵；通信系統(tǒng)；設(shè)計(jì)管理；施工技術(shù)；有效性

近年來(lái)，我國(guó)的城市化進(jìn)程逐步推進(jìn)，城區(qū)不斷擴(kuò)大，給交通運(yùn)輸和人員流動(dòng)帶來(lái)了巨大的壓力。地鐵是解決地面交通運(yùn)輸壓力，保證人流良好通行的主要手段，能夠緩解車(chē)輛過(guò)多的擁擠狀況。然而地鐵運(yùn)行與通信系統(tǒng)密切相關(guān)，一旦系統(tǒng)設(shè)計(jì)出現(xiàn)故障，地鐵的平穩(wěn)通行就會(huì)受到阻礙，不利于安全通車(chē)。為了發(fā)揮我國(guó)地鐵運(yùn)輸?shù)姆e極作用，更好的解決地面運(yùn)輸壓力，我國(guó)地鐵設(shè)計(jì)與施工部門(mén)要強(qiáng)化通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在地鐵運(yùn)輸之間構(gòu)建一個(gè)信息交流的平臺(tái)，通過(guò)施工技術(shù)的改進(jìn)和制度體系的落實(shí)，避免地鐵出現(xiàn)通信故障，確保運(yùn)輸?shù)陌踩浴?/p>

一、工程概況以及地鐵通信系統(tǒng)的概括

根據(jù)沈陽(yáng)地鐵1號(hào)線的開(kāi)通情況，從通信系統(tǒng)方面對(duì)地鐵進(jìn)行研究，明確它的設(shè)計(jì)與管理，并在技術(shù)上加以分析，闡述如何做好控制，從而突出組織的嚴(yán)密性，保證其良好通信。通信系統(tǒng)是地鐵運(yùn)輸?shù)妮o助設(shè)備之一，通過(guò)信息的溝通和互換，能夠幫助列車(chē)長(zhǎng)掌握整個(gè)運(yùn)輸?shù)臓顩r，把握好運(yùn)行時(shí)間，為其他弱電及供電系統(tǒng)提供傳輸通道，協(xié)調(diào)好各組織體系之間的關(guān)系，為車(chē)輛的安全運(yùn)輸?shù)於ɑA(chǔ)。與此同時(shí)，地鐵通信系統(tǒng)還是現(xiàn)代化技術(shù)的一種實(shí)現(xiàn)形式，集語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像于一體，可以實(shí)現(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)的綜合業(yè)務(wù)分析，及時(shí)傳達(dá)信息。當(dāng)然，地鐵通信系統(tǒng)在實(shí)際設(shè)計(jì)中還要遵循一定的原則。以沈陽(yáng)地鐵為例，它的通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)要保證系統(tǒng)性原則、實(shí)用性原則、安全性原則以及先進(jìn)性原則等等。也就是說(shuō)要通過(guò)整體規(guī)劃和具體策略維護(hù)系統(tǒng)的穩(wěn)定，地鐵的通信系統(tǒng)必須滿流需要，把握好最科學(xué)的技術(shù)，在選擇配型上注重創(chuàng)新。此外，系統(tǒng)的通信還要朝著標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享，維護(hù)系統(tǒng)安全。

二、地鐵通信系統(tǒng)在設(shè)計(jì)管理與施工技術(shù)上應(yīng)該注意的內(nèi)容

地鐵運(yùn)輸是在地下通道進(jìn)行的，不同于地面運(yùn)輸，它的信號(hào)較弱，系統(tǒng)路線還要重新架設(shè)管道。即便工程建設(shè)部門(mén)已經(jīng)對(duì)技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn)，可是在實(shí)際設(shè)計(jì)中仍存在很多不足。第一，接口處理。地鐵通信系統(tǒng)是相對(duì)復(fù)雜的工程，內(nèi)部的接口數(shù)量眾多，一旦連接出現(xiàn)錯(cuò)誤，通信網(wǎng)絡(luò)就會(huì)停止信號(hào)的傳遞。與此同時(shí)，通信系統(tǒng)的接口類(lèi)型也過(guò)多，在對(duì)接過(guò)程中如果不考慮線條數(shù)和接口的樣式，就會(huì)導(dǎo)致通信正常運(yùn)行。第二，換乘站的設(shè)計(jì)。換乘站通信系統(tǒng)是地鐵通信的主要位置，該區(qū)域人流量多，網(wǎng)絡(luò)線繁雜，通信系統(tǒng)的利用更是成為了工作的難點(diǎn)。因此，在通信系統(tǒng)的施工技術(shù)完善中必須要做好設(shè)計(jì)工作，以滿足乘客的需要，利于無(wú)線網(wǎng)覆蓋方式實(shí)現(xiàn)信息的傳達(dá)。第三，與其他線路資源的融合。地鐵建設(shè)的線路眾多，不僅包括王群通號(hào)工程局集團(tuán)有限公司北京分公司北京100070通信系統(tǒng)線路，還包括電力線、無(wú)軌線等等。隨著網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)輸?shù)娜鏀U(kuò)展，在設(shè)計(jì)施工中一定要對(duì)全市的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加以考慮，避免重復(fù)投資的現(xiàn)象。第四，有效做好設(shè)備防護(hù)。據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)的地鐵通信系統(tǒng)在全民性上存在不足，很多通信設(shè)備無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)，穩(wěn)定性和安全性都不強(qiáng)。對(duì)此，要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行處理，做好防塵、防電的干擾，更好的保護(hù)設(shè)備。

三、對(duì)地鐵通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)管理和施工技術(shù)研究

從上述內(nèi)容中，我們已經(jīng)能夠清晰直觀的了解到地鐵通信系統(tǒng)在設(shè)計(jì)管理與施工技術(shù)方面存在的不足。想要避免問(wèn)題的發(fā)生，提高沈陽(yáng)地鐵的通信能力，就一定要找到科學(xué)方法確保信息的運(yùn)輸。

（一）道內(nèi)接地

根據(jù)設(shè)計(jì)要求,上、下行隧道內(nèi)通信電纜支架的第1層托臂上均安裝40×40mm的扁鋼地線,扁鋼與通信支架、扁鋼與扁鋼之間采用螺栓連接固定。在每一個(gè)車(chē)站的電纜引口處,采用ZR-VV-95mm2地線電纜將扁鋼地線連至接地箱內(nèi)。隧道內(nèi)的隧道電話機(jī)底座鋼板也用地線電纜連接至扁鋼地線上。利于這種方法做好電纜支撐、能夠使隧道電話機(jī)與接地線連接成一個(gè)整體，從而避免危險(xiǎn)的發(fā)生，起到防腐蝕的作用。

（二）接地設(shè)置

在沈陽(yáng)地鐵的通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)和施工中要做好接地網(wǎng)連接工作，利于銅線引出寬度在50mm的線路，預(yù)留出4個(gè)接線位置，并設(shè)計(jì)好哪些為強(qiáng)接線，哪里是弱接線，并保證其電阻要小于1歐。在實(shí)際設(shè)計(jì)和技術(shù)施工過(guò)程中要采用兩條ZR-VV-95mm2的地線電纜，將其一端與P3和P4點(diǎn)接通，另一端利于銅線壓接方式將線路引進(jìn)設(shè)備房和信號(hào)房，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)形接地。

（三）建造資源，優(yōu)化設(shè)計(jì)路徑

地鐵通信系統(tǒng)復(fù)雜多樣，建造的體系豐富，只有對(duì)原有的路徑加以優(yōu)化設(shè)計(jì)，做好技術(shù)上的施工，才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的整體優(yōu)化，突出其性能。具體而言，沈陽(yáng)地鐵通信線路系統(tǒng)必須要參照內(nèi)部資源，避免重復(fù)投資的現(xiàn)象，并選擇合理的路徑做出設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)完成的那些通信線路，還應(yīng)該做好防護(hù)工作，為了維護(hù)通信的持續(xù)運(yùn)行，可以擴(kuò)展原有的體系使用時(shí)長(zhǎng)，并選擇保護(hù)好的通信機(jī)房構(gòu)建合理的運(yùn)輸途徑，設(shè)計(jì)出科學(xué)的接地線路。

（四）接口建造的技術(shù)及管控

一方面，概要管控流程。地鐵通信涵蓋著的接口文件，包括建構(gòu)規(guī)劃、平日的會(huì)議記錄、建造技術(shù)的歸結(jié)等。在這之中，設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)必備的會(huì)議，應(yīng)辨識(shí)并澄清現(xiàn)有的通信問(wèn)題。第一個(gè)層級(jí)，是合同設(shè)定出來(lái)的接口問(wèn)題。確認(rèn)了可用方案以后，責(zé)任方要著力解決這種問(wèn)題。第二個(gè)層級(jí)，是實(shí)施程序內(nèi)的聯(lián)調(diào)問(wèn)題、特有的施工問(wèn)題。責(zé)任方供應(yīng)如上的化解方案，經(jīng)由業(yè)主查驗(yàn)，然后可建構(gòu)實(shí)施路徑。另一方面，細(xì)分出來(lái)的管控階段。在招標(biāo)時(shí)段內(nèi)，要把接口帶有的施工技術(shù)，涵蓋進(jìn)招標(biāo)類(lèi)的文件以內(nèi)。維護(hù)好接口體系帶有的統(tǒng)一性。在聯(lián)絡(luò)時(shí)段內(nèi)，要召集現(xiàn)有的設(shè)計(jì)單位、特有的供貨方，去召開(kāi)這一時(shí)段中的聯(lián)絡(luò)會(huì)。在施工時(shí)段內(nèi)，要制備出可用的劃分表，以便區(qū)分出專業(yè)帶有的接口界面。在調(diào)試時(shí)段內(nèi)，主導(dǎo)的專業(yè)要積極協(xié)同調(diào)試單位。注重建造程序內(nèi)的各種工序，維護(hù)好穩(wěn)定進(jìn)度，注重多樣的建造細(xì)節(jié)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，地鐵是現(xiàn)代化建設(shè)運(yùn)輸?shù)闹匾煌üぞ咧?，它能夠通過(guò)地下運(yùn)輸?shù)姆绞骄徑獾孛嫔系倪\(yùn)行壓力。但是由于技術(shù)水平的制約和設(shè)計(jì)管理的匱乏，使得地鐵通信系統(tǒng)還不夠完善，存在很多這不合理的地方。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，必須完善設(shè)計(jì)，加強(qiáng)管理，保證地鐵安全運(yùn)輸。

參考文獻(xiàn)

[1]李二兵,譚月虎,段建立.地質(zhì)雷達(dá)檢測(cè)在隧道檢測(cè)中的應(yīng)用[J].地下空間與工程學(xué)報(bào),2012(02):267～270.

[2]楊建,張毅,陳建勛.地質(zhì)雷達(dá)在隧道工程質(zhì)量檢測(cè)中的應(yīng)用[J].公路,2011(03):52～64.

篇3

關(guān)鍵詞：信息系統(tǒng)；全景地圖；圖像拼接

引言：隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，社會(huì)各界對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化城市建設(shè)，特別是城市地理信息系統(tǒng)當(dāng)中全景地圖應(yīng)用等方面越來(lái)越關(guān)注。在我國(guó)城市化建設(shè)工作日益完善的背景下，城市基礎(chǔ)設(shè)施以及配套的地理信息系統(tǒng)的發(fā)展要求也在不斷增強(qiáng)。因此，如何在這一過(guò)程中，合理地應(yīng)用全景地圖技術(shù)，對(duì)城市地理信息系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，成為了相關(guān)領(lǐng)域工作人員的工作重點(diǎn)之一。

一、城市地理信息系統(tǒng)和全景地圖技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

從本質(zhì)上進(jìn)行分析可以得出，全景地圖技術(shù)是一項(xiàng)基于圖像的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。在城市地理信息系統(tǒng)當(dāng)中應(yīng)用此項(xiàng)技術(shù)，能有效提升地理信息系統(tǒng)當(dāng)中圖像的這清晰度和真實(shí)性。從實(shí)際的發(fā)展情況進(jìn)行分析可以得出，城市地理信息系統(tǒng)當(dāng)中的全景地圖系統(tǒng)，主要是通過(guò)全景圖像技術(shù)以及全景的地圖數(shù)據(jù)庫(kù)和處理技術(shù)相互結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。全景技術(shù)可以將一定空間范圍內(nèi)的靜態(tài)圖像，以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和360°全景真彩照片的形式，輸入到城市地理信息系統(tǒng)之中。自從2007年，谷歌公司率先開(kāi)發(fā)出了街道實(shí)景地圖的服務(wù)項(xiàng)目，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)，都在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了開(kāi)發(fā)和使用。2013年，騰訊公司了soso地圖，在PC終端和移動(dòng)終端上得到了迅速地推廣和使用。同年8月，百度公司在沈陽(yáng)、無(wú)錫以及鳳凰古鎮(zhèn)等地，也開(kāi)發(fā)了類(lèi)似的全景地圖產(chǎn)品。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的地區(qū)開(kāi)始將全景技術(shù)納入到了城市地理信息和管理系統(tǒng)之中，為城市的現(xiàn)代化建設(shè)提供了更為強(qiáng)大的支持[1]。

二、城市地理信息系統(tǒng)中全景地圖技術(shù)的應(yīng)用策略

（一）優(yōu)化全景圖像采集技術(shù)

目前，國(guó)內(nèi)大部分地區(qū)的都積極地推行城市地理信息系統(tǒng)和全景地圖技術(shù)的結(jié)合與發(fā)展。在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)全面提升的背景下，為了進(jìn)一步提升城市地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用和發(fā)展水平，可以通過(guò)優(yōu)化全景地圖系統(tǒng)中的圖像采集技術(shù)的方式，為城市地理信息系統(tǒng)的完善提供更多更加精準(zhǔn)的圖像與信息數(shù)據(jù)。例如，我國(guó)某地區(qū)城市規(guī)劃部門(mén)在對(duì)城市地理信息系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注了全景圖像的采集器優(yōu)化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。作為全景地圖技術(shù)的核心設(shè)備之一，圖像的采集器可以對(duì)城市區(qū)域內(nèi)部的主干道、街巷以及旅游景點(diǎn)和城市地標(biāo)等進(jìn)行進(jìn)行實(shí)景拍攝。經(jīng)過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)之后的系統(tǒng)，可以采集更加清晰和精準(zhǔn)的圖像信息。在進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)，當(dāng)?shù)爻鞘械乩硇畔⑾到y(tǒng)的管理部門(mén)對(duì)車(chē)載全景采集器設(shè)備進(jìn)行了優(yōu)化。規(guī)定車(chē)載的全景相機(jī)拍攝水平角度之和需要大于360°，并且相鄰相機(jī)之間的視域重疊區(qū)域不能低于30°。除此之外，管理部門(mén)的工作人員優(yōu)化設(shè)計(jì)了車(chē)載全景相機(jī)的垂直視域角度，經(jīng)過(guò)提升之后的角度接近180°，提升了全景相機(jī)的圖像采集效果[2]。

（二）提高全景圖像數(shù)據(jù)處理速度

當(dāng)全景地圖技術(shù)借助車(chē)載全景相機(jī)進(jìn)行拍攝之后，通過(guò)將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行收集、分類(lèi)和處理，可以為后續(xù)的圖像拼接工作提供更為完善的圖像信息數(shù)據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，城市地理信息系統(tǒng)當(dāng)中的全景圖像的信息數(shù)據(jù)處理速度，將會(huì)直接地影響到圖像的最終呈現(xiàn)效果。面對(duì)此種情況，我國(guó)某地區(qū)的城市地理信息系統(tǒng)研發(fā)部門(mén)重點(diǎn)對(duì)全景圖像的數(shù)據(jù)處理模塊進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。將gps點(diǎn)的各項(xiàng)功能進(jìn)行了統(tǒng)一管理，確保了GPS點(diǎn)視線以及角度的計(jì)算效率。此外，當(dāng)?shù)爻鞘械乩硇畔⑾到y(tǒng)的研發(fā)部門(mén)還結(jié)合了空間全景地圖的圖像處理技術(shù)和GPS點(diǎn)的數(shù)據(jù)，利用了數(shù)據(jù)均衡處理的方法，將不同區(qū)域以及各個(gè)區(qū)域內(nèi)部較為明顯的特征點(diǎn)進(jìn)行了配對(duì)，以提升城市地理信息系統(tǒng)當(dāng)中，全景地圖圖像信息的覆蓋面積。在經(jīng)過(guò)高效的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效地提升了城市地理信息系統(tǒng)和全景地圖技術(shù)的結(jié)合效率，提升全景地圖的質(zhì)量，為城市發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

（三）改良全景圖像拼接技術(shù)

除了上述兩種方法之外，還開(kāi)通過(guò)全景圖像拼接技術(shù)的方法，提高城市地理信息系統(tǒng)當(dāng)中，全景圖像技術(shù)的應(yīng)用水平。例如，我國(guó)某地區(qū)的城市地理信息系統(tǒng)研發(fā)部門(mén)，在進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，明確地認(rèn)識(shí)到了全景地圖技術(shù)當(dāng)中的圖像拼接功能，對(duì)于全景圖像整體呈現(xiàn)效果的作用。當(dāng)?shù)氐某鞘械乩硇畔⑾到y(tǒng)開(kāi)發(fā)部門(mén)采用了最新的魚(yú)眼鏡頭設(shè)備，采用上下左右視角都接近180°鏡頭，對(duì)需要拍攝區(qū)域的進(jìn)行全景拍攝，使得系統(tǒng)當(dāng)中最終呈現(xiàn)出的具有較為明顯的縱深透視效果。同時(shí)，該設(shè)備還能實(shí)現(xiàn)全景圖像的無(wú)縫拼接。將拼接好的圖像投放到360°全景投影設(shè)備之中，將拍攝視點(diǎn)作為多面體的中心，可以全方位立體化地展示出某一區(qū)域范圍內(nèi)的真實(shí)場(chǎng)景。該地區(qū)的城市地理信息系統(tǒng)研發(fā)部門(mén)，根據(jù)不同空間環(huán)境的特征，綜合運(yùn)用了立方體、圓柱體以及球體等多面體作為全景投影設(shè)備，充分增強(qiáng)了最終的投放效果。在進(jìn)行圖像序列獲取以及圖像配準(zhǔn)和融合的過(guò)程中，工作人員還采用了網(wǎng)格劃分以及分層渲染的方式，增強(qiáng)了視覺(jué)效果。

總結(jié)：綜上，城市地理信息系統(tǒng)中應(yīng)用全景地圖技術(shù)，體現(xiàn)了城市化發(fā)展同現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和全景圖像技術(shù)的共同作用下，我國(guó)城市地理信息系統(tǒng)得到了持續(xù)地發(fā)展和完善。相關(guān)領(lǐng)域的工作人員在將全景地圖技術(shù)納入到城市地理信息系統(tǒng)之中時(shí)，可以通過(guò)優(yōu)化全景圖像采集技術(shù)以及提高全景圖像數(shù)據(jù)處理速度的方式，提升系統(tǒng)的使用效率，擴(kuò)大城市地理信息系統(tǒng)社會(huì)價(jià)值。

參考文獻(xiàn) 

[1]盧丹丹，譚仁春，吳易璿.全景地圖在城市三維建模中的應(yīng)用[J].地理空間信息，2016，14（10）：56-58+5. 

[2]李海亭，彭清山，楊志敏.數(shù)字城市中的全景地圖系統(tǒng)建設(shè)方法研究[J].測(cè)繪通報(bào)，2011（04）：71-73. 

作者簡(jiǎn)介 

篇4

初中地理學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)間和空間跨度大，長(zhǎng)期以來(lái)依靠掛圖、手畫(huà)圖等傳統(tǒng)的教育手段進(jìn)行教育，在突破教學(xué)重難點(diǎn)上有其局限性，現(xiàn)代信息技術(shù)爆炸性發(fā)展為教學(xué)手段改進(jìn)提供了新的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生不可估量的教學(xué)效果。在初中地理教學(xué)中整合信息技術(shù)，是適應(yīng)新課程改革的需要，是改變教學(xué)手段的必然選擇。因此，在教學(xué)實(shí)踐中須嘗試?yán)酶鞣N信息技術(shù)來(lái)豐富地理課堂。

此前，由于學(xué)校條件限制，難以將多媒體教學(xué)常態(tài)化，這樣的背景之下可利用有限的計(jì)算機(jī)登錄各大教育網(wǎng)站獲取更多的教育資源，如新的教育理念、優(yōu)秀教案和試題等。常見(jiàn)網(wǎng)站如:地理學(xué)科網(wǎng)、中國(guó)地理課程網(wǎng)初中地理他山之石，可以攻玉，借鑒吸取成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨斓卮龠M(jìn)教師本身的專業(yè)成長(zhǎng)。除此之外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還能及時(shí)了解世界各地發(fā)生的時(shí)事新聞，如美伊戰(zhàn)爭(zhēng)、巴以沖突、印度洋海嘯、汶川地震等，在授課的過(guò)程中把這些新聞引入到課堂，不僅能讓學(xué)生耳目一新，提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣，而且讓學(xué)生了解世界時(shí)事，開(kāi)闊視野，拓展知識(shí)。隨著教學(xué)條件的改善，多媒體設(shè)備日漸普及，教師能更充分地利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為地理教學(xué)服務(wù)。借助于信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，精心制作教學(xué)課件，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。①創(chuàng)設(shè)情境，感知氛圍，引起學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情。例如在學(xué)習(xí)《長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)》時(shí)，播放長(zhǎng)江三峽的美麗風(fēng)光視頻，配以歌曲《長(zhǎng)江之歌》來(lái)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江，感受長(zhǎng)江的豪邁，給學(xué)生以美的享受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生盡快地融入課堂的探究學(xué)習(xí)狀態(tài)中。②化難為易，變抽象為形象，有效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)《地球的運(yùn)動(dòng)》一節(jié)中，地球的公轉(zhuǎn)特點(diǎn)及其地理意義既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，由于七年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有足夠的空間想象能力，利用多媒體演示“地球的公轉(zhuǎn)和四季變化”，讓學(xué)生觀看地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，還可以讓地球停在公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置，清楚看到太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化，從而探究和歸納地球公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象和四季形成的原因，使得以往學(xué)生難以理解的知識(shí)變得具體、形象、通俗易懂，能有效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

隨著信息技術(shù)的日新月異，在平時(shí)的教學(xué)中，除了使用最多的PPT課件外，還應(yīng)嘗試不同的教學(xué)形式。地圖是地理的第二語(yǔ)言，在地理的學(xué)習(xí)中，時(shí)刻離不開(kāi)地圖的閱讀和分析，交互式電子白板提供了強(qiáng)大的地圖處理能力。交互式電子白板不僅內(nèi)置有豐富的學(xué)科資源供教師使用，而且教師還可以把搜集到的資源(圖片、文本、音視頻等)分類(lèi)存儲(chǔ)到交互式白板資源庫(kù)中。比如，在學(xué)習(xí)《34個(gè)省級(jí)行政區(qū)》時(shí)，可把我國(guó)行政區(qū)圖和各省輪廓圖放在資源庫(kù)中，上課時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要放大或突出顯示某一個(gè)區(qū)域，便于分區(qū)域?qū)W習(xí)省級(jí)行政區(qū)和了解各省的相對(duì)位置。甚至學(xué)生能夠利用提供的各省輪廓進(jìn)行拼圖，操作簡(jiǎn)單，效果明顯。又如，在學(xué)習(xí)《澳大利亞》一節(jié)，分析農(nóng)牧業(yè)與地形和氣候的關(guān)系時(shí)，把澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖分別和澳大利亞地形圖、氣候圖放在一起，比較起來(lái)方便，從而能夠分析出澳大利亞農(nóng)牧業(yè)與地形和氣候之間的關(guān)系。

網(wǎng)絡(luò)主題探究充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感態(tài)度，適合于主題性的地理知識(shí)教學(xué)。比如，筆者和學(xué)生曾經(jīng)結(jié)合鄉(xiāng)土材料，提出了“水鄉(xiāng)南通有必要節(jié)約水資源嗎?”的探究主題，通過(guò)南通水資源專題網(wǎng)站建立，學(xué)生可自主瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解家鄉(xiāng)南通水資源的優(yōu)勢(shì)和不利方面，學(xué)生就這些問(wèn)題進(jìn)行討論甚至是激烈的辯論，并針對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)論，每個(gè)人的發(fā)言或評(píng)論都及時(shí)地被所有參與討論的學(xué)習(xí)者看到。主題探究模式有利于學(xué)生技能、良好情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成。信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代人工作和生活不可或缺的一部分。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與教育同仁交流教學(xué)方法，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，跟上時(shí)代的步伐，滿足新形勢(shì)下學(xué)生新的需求。通過(guò)探索與實(shí)踐，信息技術(shù)給地理教學(xué)帶來(lái)的影響必將深入每位地理人的心中。

作者：儲(chǔ)呈偉 單位：海安縣海陵中學(xué)

篇5

關(guān)鍵詞： 地名；模型；信息；采集

中圖分類(lèi)號(hào)：P281文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

Abstract: The essay discusses a modeling method of toponymic data which focuses on data analysis，and explains its advantage of application, some methods of information-collection of toponymic data are concluded.

Key words: toponomy; modeling; information; collection

引言

地名是一項(xiàng)基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)，也是最常用的社會(huì)公共信息之一，隨著城市信息化建設(shè)的逐步深入，地名數(shù)據(jù)在城市規(guī)劃、建設(shè)、管理、應(yīng)急和服務(wù)等方面扮演了不可或缺的角色，我國(guó)很多城市近年來(lái)均建立了各自的地名數(shù)據(jù)庫(kù)，地名數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的建設(shè)已成為城區(qū)建設(shè)和發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，地名數(shù)據(jù)的應(yīng)用范疇也從最初的地理位置標(biāo)志逐漸擴(kuò)展到空間分析、輔助應(yīng)用等領(lǐng)域，在這種形勢(shì)下，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)模型能夠更好地支撐地名的功能實(shí)現(xiàn)，并且有利于地名信息的大范圍采集。

1. 地名數(shù)據(jù)模型建立

時(shí)空數(shù)據(jù)模型是一種有效組織和管理時(shí)態(tài)地理數(shù)據(jù)，屬性、空間和時(shí)間語(yǔ)義更完整的地理數(shù)據(jù)模型，地名數(shù)據(jù)須要以時(shí)空數(shù)據(jù)模型組織應(yīng)用，因?yàn)榈孛膶傩?、空間和時(shí)態(tài)信息的保存都是非常必要的,如圖1所示。在GIS領(lǐng)域，就當(dāng)前應(yīng)用狀況而言，地名數(shù)據(jù)早已不再是單純作為地圖注記而存在，更多情況是作為一類(lèi)空間數(shù)據(jù)，參與空間查詢、空間分析、歷史對(duì)比等功能的實(shí)現(xiàn)，其空間表達(dá)方式通常為點(diǎn)，并以某些約定對(duì)要素地理位置進(jìn)行定位，如標(biāo)志物的中心點(diǎn)坐標(biāo)、興趣點(diǎn)的坐標(biāo)等。然而隨著應(yīng)用的逐漸深入，這種點(diǎn)狀地名數(shù)據(jù)的缺點(diǎn)也逐漸暴露出來(lái)：這種數(shù)據(jù)不能反映線狀要素（如道路、河流等）的分布和走向，不能反映面狀要素（如行政區(qū)域等）的范圍，等等。

圖1 地名數(shù)據(jù)模型

因此，一種新的地名數(shù)據(jù)模型逐漸被采用：綜合運(yùn)用點(diǎn)狀、線狀和面狀數(shù)據(jù)作為地名信息的空間載體。對(duì)于行政區(qū)劃、水域、植被等區(qū)域要素，以范圍面表示；對(duì)于道路、鐵路等線狀要素，以其中心線表示；對(duì)于局部點(diǎn)地名標(biāo)識(shí)點(diǎn)，以其位置點(diǎn)坐標(biāo)或中心點(diǎn)坐標(biāo)表示。在地名要素的屬性信息中，記錄其時(shí)態(tài)信息。如表1所示。

表1 地名數(shù)據(jù)的空間數(shù)據(jù)組織

地名要素的屬性，包括其ID、標(biāo)準(zhǔn)名稱、標(biāo)準(zhǔn)拼音、類(lèi)型、類(lèi)別編碼、地址、電話、建立時(shí)間等信息，如圖2所示。其中時(shí)間屬性比較特殊，必須準(zhǔn)確記錄，因?yàn)檫@是地名時(shí)態(tài)信息的表達(dá)。地名按時(shí)態(tài)可分為現(xiàn)狀地名和歷史地名，歷史地名在多個(gè)領(lǐng)域有著非常重要的意義，常規(guī)的地名錄都有新舊地名對(duì)照表以示地名的歷史。在地名數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)過(guò)程中，應(yīng)保持地名數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)勢(shì)性并建立現(xiàn)狀地名庫(kù)和歷史地名庫(kù)，地名信息發(fā)生變更時(shí)將變更前的地名信息存入歷史地名庫(kù)，然后更新現(xiàn)狀地名庫(kù)，時(shí)間屬性在此過(guò)程中起關(guān)鍵性作用。

圖2 地名要素屬性表

基于以上內(nèi)容建立的地名數(shù)據(jù)模型，同時(shí)具有空間、時(shí)間和屬性信息，能夠較好地支持空間分析、歷史現(xiàn)狀分析以及信息查詢等應(yīng)用需求，使基于地名數(shù)據(jù)庫(kù)建立的地名信息系統(tǒng)滿足實(shí)際應(yīng)用需要。

2. 地名數(shù)據(jù)信息采集

地名數(shù)據(jù)信息采集是建立地名數(shù)據(jù)庫(kù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在信息采集之前，需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，主要包括資料收集、人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)整理與工作用圖輸出等。

資料收集階段，應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目確定的范圍，收集1：500或1：2000框架數(shù)據(jù)，同時(shí)解讀數(shù)據(jù)分層及代碼含義；搜集整理地名的相關(guān)資料，包括地名普查、地名補(bǔ)查與資料更新的成果、歷年地名命名更名文件和資料、地名志、地名錄、地名詞典、地圖、海圖、專業(yè)志、譜牒、碑刻、文物考古資料、黨政機(jī)關(guān)和各專業(yè)部門(mén)的文件、通告、簡(jiǎn)報(bào)、年鑒、統(tǒng)計(jì)資料、勘界協(xié)議書(shū)及附圖等。

人員培訓(xùn)的目的旨在通過(guò)對(duì)內(nèi)、外業(yè)工作人員的培訓(xùn)，使其真正了解地名信息采集的內(nèi)容、范圍、原則及方法等，明確普查中的注意事項(xiàng)，從而保證項(xiàng)目進(jìn)度及最終數(shù)據(jù)成果質(zhì)量，同時(shí)，培訓(xùn)工作還包括對(duì)外業(yè)工作人員野外采集標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范與統(tǒng)一、項(xiàng)目作業(yè)安全等等。

數(shù)據(jù)整理與工作用圖輸出是開(kāi)展外業(yè)調(diào)查工作的基礎(chǔ)，在開(kāi)展正式的外業(yè)作業(yè)之前，需要將有關(guān)調(diào)查圖表等資料準(zhǔn)備好，調(diào)查圖以1：500或1：2000地形圖為基礎(chǔ)，上面除疊加地形圖要素外，同時(shí)還應(yīng)疊加已有地名信息資源。

地名信息的采集包括空間信息和屬性信息兩部分。為充分利用已有數(shù)據(jù)成果，通常采用基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)提取和外業(yè)現(xiàn)場(chǎng)采集相結(jié)合的方式來(lái)獲取所需的地名信息。

2.1基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)提取

基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)除了具有空間位置準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)之外，還具有基本的屬性信息，如行政區(qū)劃名稱、道路名稱、河流水庫(kù)名稱和建筑名稱等，通過(guò)信息提取技術(shù)，這些屬性信息能夠轉(zhuǎn)化為有效的地名數(shù)據(jù)?；跀?shù)據(jù)處理的地名信息提取能夠減少外業(yè)工作量，同時(shí)也能夠用于外業(yè)采集數(shù)據(jù)成果的校驗(yàn)。

2.2外業(yè)現(xiàn)場(chǎng)采集

外業(yè)采集的基本流程為：地名調(diào)查人員持所負(fù)責(zé)區(qū)域工作用圖，前往該區(qū)域進(jìn)行地名空間位置的圖上標(biāo)繪或測(cè)量，同時(shí)在調(diào)查表上記錄其各屬性信息，兩者以ID號(hào)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，經(jīng)過(guò)整理錄入后形成初步的數(shù)字化成果，檢驗(yàn)合格后正式入庫(kù)，若不合格則進(jìn)行重新采集，如圖3所示。工作用圖可以是多樣化的，既可以是傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖，也可以是電子地圖，如果采用的是紙質(zhì)地圖，在確定空間位置的時(shí)候在圖上相應(yīng)位置做標(biāo)記即可；如果采用的是電子地圖，則需要一些硬件設(shè)備作為載體，如平板電腦、PDA以及智能手機(jī)等，同時(shí)需要做一些軟件開(kāi)發(fā)工作，實(shí)現(xiàn)在設(shè)備中記錄空間位置、屬性信息錄入、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出等功能。第一種方式是將信息記錄在紙上，有利于后期的檢查和校對(duì)，但多了一道將成果數(shù)字化的工序；第二種方式是將地名信息直接錄入到終端設(shè)備中，形成具有空間信息和屬性信息的矢量地名數(shù)據(jù)。

圖3 地名信息采集流程

3. 結(jié)束語(yǔ)

建設(shè)地名數(shù)據(jù)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的客觀要求，地名數(shù)據(jù)庫(kù)是地名信息化服務(wù)的基礎(chǔ)和平臺(tái)，遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范建立起來(lái)的地名數(shù)據(jù)庫(kù)，具有良好的兼容性和擴(kuò)展性，可實(shí)現(xiàn)各區(qū)域、各級(jí)別地名數(shù)據(jù)庫(kù)的良好對(duì)接。本文對(duì)地名數(shù)據(jù)模型的建立和地名數(shù)據(jù)采集的方法進(jìn)行了探討，而隨著地名數(shù)據(jù)應(yīng)用產(chǎn)生的地名數(shù)據(jù)維護(hù)和更新問(wèn)題，也是應(yīng)該做深入研究的重要內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1] 石若明，陳秀忠. 城市大比例尺地名地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的探索[J].測(cè)繪通報(bào)，2004,（1） ：41-43.

[2] 張保鋼，王潤(rùn)生，高莉. 點(diǎn)狀地名的時(shí)空數(shù)據(jù)模型[J].國(guó)土資源遙感，2005，（4）：82-85.

[3] 林峰， 曹玉香. 杭州市地名數(shù)據(jù)采集及轉(zhuǎn)換入庫(kù)技術(shù)方案研究[J].山西建筑，2007，（12）：362-363.

[4] 高裕山. 基于GIS技術(shù)的地名信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 山東大學(xué)，2007.

[5] 寧方美. 基于GIS的地名數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)[D]. 浙江師范大學(xué)，2007.

[6] 劉瑜，張毅，田原，薛露露. 廣義地名及其本體研究[J]. 地理與地理信息科學(xué)，2007，（6）：1-7.

篇6

一、前言

沈陽(yáng)市的燃?xì)馐聵I(yè)始建于1923年，是國(guó)內(nèi)最早生產(chǎn)和使用燃?xì)獾某鞘兄唬F(xiàn)擁有地下燃?xì)夤芫W(wǎng)2156公里，燃?xì)饩用裼脩?0萬(wàn)戶，工業(yè)用戶3000多戶。隨著沈陽(yáng)市城市建設(shè)的飛速發(fā)展，我市的燃?xì)夤艿烙脩艏肮芫W(wǎng)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，手工的管理模式和管理手段已無(wú)法滿足“合理規(guī)劃、科學(xué)管理、安全供氣、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的要求，因此，尋求一種高科技、現(xiàn)代化的管理手段是當(dāng)務(wù)之急，我公司經(jīng)多方面調(diào)研分析，認(rèn)為建立地下燃?xì)夤芫W(wǎng)地理信息系統(tǒng)是解決問(wèn)題的捷徑，通過(guò)地理信息系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)燃?xì)夤芫W(wǎng)的動(dòng)態(tài)管理，以便為城市燃?xì)庖?guī)劃、管網(wǎng)管理、燃?xì)馐鹿暑A(yù)防及突發(fā)事故的處理等迅速、準(zhǔn)確地提供管網(wǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

該系統(tǒng)是采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)、地理信息技術(shù)，建立在強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)上，支持大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)平臺(tái)上，可以實(shí)現(xiàn)燃?xì)夤芫W(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、輸配管理、圖檔管理、搶修輔助決策、燃?xì)庥脩艄芾砑熬C合查詢、統(tǒng)計(jì)等功能，各管網(wǎng)相關(guān)部門(mén)可以實(shí)現(xiàn)在各自部門(mén)同時(shí)查閱管網(wǎng)信息，以提高管網(wǎng)信息利用的效率。該系統(tǒng)建設(shè)分兩期進(jìn)行，一期工程主要完成數(shù)據(jù)的采集、管理、更新、查詢、分析等主要功能，二期主要完成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)。

二、技術(shù)路線

煤氣管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)的建立是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其建設(shè)的好壞不僅影響系統(tǒng)自身的應(yīng)用情況，也將對(duì)整個(gè)沈陽(yáng)市城市地理信息系統(tǒng)的推廣產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，在設(shè)計(jì)和建設(shè)中必須遵循以下原則：

規(guī)范化原則

城市建設(shè)地理信息系統(tǒng)須嚴(yán)格遵循國(guó)家、遼寧省及沈陽(yáng)市有關(guān)城市規(guī)劃、建設(shè)與管理的法規(guī)。數(shù)據(jù)的分類(lèi)編碼應(yīng)該嚴(yán)格遵循現(xiàn)有的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)遼寧省和沈陽(yáng)市的地方特色，制訂適合于本系統(tǒng)的分類(lèi)編碼方案。

先進(jìn)性原則

系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)應(yīng)該立足于較高的起點(diǎn)，在考慮性能價(jià)格比的同時(shí)必須著重考慮系統(tǒng)的先進(jìn)性。在軟硬件平臺(tái)的選用上考察國(guó)內(nèi)外最新技術(shù)，同時(shí)也應(yīng)考慮系統(tǒng)的通用性及各部門(mén)現(xiàn)有的軟硬件平臺(tái)及應(yīng)用水平，便于該項(xiàng)目的成果盡早產(chǎn)生效益。本系統(tǒng)的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)采用國(guó)際上處于領(lǐng)先水平的美國(guó)ESRI(Environmental Source Research lnstitute)的Arclnf08，使系統(tǒng)立足于高起點(diǎn)，為煤氣系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

完備性原則

系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和功能體系應(yīng)能充分滿足用戶提出的合理需求。

適用性原則

系統(tǒng)應(yīng)具有良好的人機(jī)交互界面，易于使用，在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，全面考慮各種特殊情況，使系統(tǒng)具有通用性。

示范性原則

沈陽(yáng)市煤氣地理信息系統(tǒng)是遼寧省第一家專業(yè)管網(wǎng)系統(tǒng)，該系統(tǒng)的建立為沈陽(yáng)市其它管網(wǎng)系統(tǒng)的建立積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以為其它兄弟城市建立管網(wǎng)系統(tǒng)提供寶貴的技術(shù)支持。

可擴(kuò)充性原則

系統(tǒng)的要素、編碼、功能和數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)都必須易于擴(kuò)充，以滿足系統(tǒng)進(jìn)一步的發(fā)展和沈陽(yáng)市城市地理信息系統(tǒng)建設(shè)的需要。

三、系統(tǒng)一期工程

目前，沈陽(yáng)市煤氣總公司的管網(wǎng)資料主要以紙質(zhì)的500圖、臺(tái)帳、竣工檔案等形式存儲(chǔ)，無(wú)任何數(shù)字化管網(wǎng)信息，因此系統(tǒng)一期的一項(xiàng)主要工作是建立管網(wǎng)地理數(shù)據(jù)庫(kù)，此項(xiàng)工作主要由屬性錄入子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)來(lái)完成。

l、煤氣屬性數(shù)據(jù)錄入子系統(tǒng)

說(shuō)明：在系統(tǒng)建立初期，為了方便用戶屬性的錄入，用VB和Access相結(jié)合開(kāi)發(fā)了屬性數(shù)據(jù)錄入子系統(tǒng)，它主要應(yīng)用于系統(tǒng)建立初期屬性數(shù)據(jù)的大量錄入，系統(tǒng)建立以后，不再使用此系統(tǒng)。

錄入：通過(guò)拷貝、提供可選項(xiàng)等方式，提高屬性數(shù)據(jù)錄入的效率，錄入過(guò)程中可以實(shí)現(xiàn)記錄的全屏幕編輯，如：刪除、修改、存盤(pán)等操作。

查詢：通過(guò)28種查詢方式，查詢到滿足用戶條件的記錄。

修改：高級(jí)用戶可以實(shí)現(xiàn)屬性數(shù)據(jù)的批量更新、恢復(fù)。

報(bào)表：可以實(shí)現(xiàn)條件報(bào)表，動(dòng)態(tài)報(bào)表

2、煤氣數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)

說(shuō)明：在系統(tǒng)建立初期，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)字化各工序的管理，圖形和屬性數(shù)據(jù)的掛接，圖幅的拼接，錯(cuò)誤的檢查等工作，用VB和Maplnfo相結(jié)合開(kāi)發(fā)了數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)，它主要應(yīng)用于系統(tǒng)建立初期。

管點(diǎn)分類(lèi)：在拼接完成的1：5000區(qū)塊上，完成調(diào)壓站、抽水缸、節(jié)點(diǎn)、罐站、閥門(mén)井的分離

屬性掛接：在拼接完成的1：5000區(qū)塊分類(lèi)表上，實(shí)施點(diǎn)屬性的掛接，全市拼接完成之后，完成點(diǎn)屬性向線屬性的抽取。

查錯(cuò)：查出各種圖面錯(cuò)誤(符號(hào)用錯(cuò)、線端點(diǎn)無(wú)點(diǎn)符號(hào)、點(diǎn)符號(hào)不在線上、重復(fù)點(diǎn)、懸掛點(diǎn)、重復(fù)線、點(diǎn)號(hào)重復(fù)、點(diǎn)號(hào)為空)

拼圖：完成1：5000范圍內(nèi)的拼圖，全市的拼圖·轉(zhuǎn)換：利用Maplnfo的轉(zhuǎn)換工具，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成　Arclnfo的E00格式或CAD格式。

打印輸出：查詢結(jié)果報(bào)表，總表報(bào)表、標(biāo)準(zhǔn)圖幅打印

3、煤氣地理信息系統(tǒng)

說(shuō)明：在ARC／INF08環(huán)境下，以VB6．0作為系統(tǒng)二次開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)煤氣管網(wǎng)的專業(yè)化管理。

查詢：快速查詢、組合查詢、關(guān)聯(lián)查詢、空間查詢。

統(tǒng)計(jì)：快速統(tǒng)計(jì)、組合統(tǒng)計(jì)、關(guān)聯(lián)統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)。

專題圖：以字段為依據(jù)、生成各種專題地圖。

標(biāo)注：根據(jù)標(biāo)注參數(shù)設(shè)置，完成自動(dòng)標(biāo)注、扯旗標(biāo)注。

分析：垂距分析、爆管分析、橫剖面分析、縱剖面分析、兩點(diǎn)連通分析開(kāi)關(guān)測(cè)試、預(yù)警分析、水力計(jì)算、動(dòng)態(tài)監(jiān)控口

圖形管理：開(kāi)始編輯、拴點(diǎn)上圖、捕捉設(shè)置、停止編輯、圖幅打印、沿道路打印。

屬性管理：?jiǎn)斡涗泴傩怨芾怼⒍嘤涗泴傩怨芾?、更新維護(hù)次數(shù)、報(bào)表打印。

動(dòng)態(tài)報(bào)表：查詢、統(tǒng)計(jì)、分析結(jié)果的動(dòng)態(tài)報(bào)表。

圖紙輸出：標(biāo)準(zhǔn)圖紙的黑白打印、彩色打印、任意打印、沿道路打印。

數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換：與Maplnfo或AutoCAD之間的雙向轉(zhuǎn)換。

4、動(dòng)態(tài)監(jiān)控子系統(tǒng)

利用煤氣總公司已建成的動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)(存儲(chǔ)在SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)中)，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)在電子地圖上的動(dòng)態(tài)顯示。

四、系統(tǒng)二期網(wǎng)絡(luò)工程

煤氣二期網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是在煤氣一期工程系統(tǒng)(單機(jī)版)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充了網(wǎng)絡(luò)功能。二期工程的建立可以更好地發(fā)揮煤氣數(shù)據(jù)資源的價(jià)值，煤氣數(shù)據(jù)資源是煤氣公司寶貴財(cái)富，是近，百年來(lái)，幾代煤氣人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，它的數(shù)字化、錯(cuò)誤的糾正更是耗費(fèi)了大量的人力、物力，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)可以使煤氣總公司這一寶貴的財(cái)富發(fā)揮其應(yīng)有的作用和功能。二期網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)與施，使各管網(wǎng)相關(guān)的部門(mén)可以及時(shí)了解最新的管網(wǎng)信息，為管網(wǎng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、維護(hù)、更新、管理提供高效、準(zhǔn)確、及時(shí)的管網(wǎng)信息，加強(qiáng)管網(wǎng)科學(xué)化、自動(dòng)化管理，為沈陽(yáng)煤氣事業(yè)的騰飛，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，造福子孫后代。系統(tǒng)二期網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)，使得煤氣公司的管網(wǎng)系統(tǒng)采用了客戶朋艮務(wù)器(C／S)方式，成為了真正的企業(yè)級(jí)的地理信息系統(tǒng)構(gòu)架，使得各管網(wǎng)相關(guān)部門(mén)，可以做到足不出產(chǎn)，便可以了解到最新的管網(wǎng)信息，使得煤氣公司在全國(guó)范圍內(nèi)處于技術(shù)領(lǐng)先地位。

1、網(wǎng)絡(luò)工程目標(biāo)

提供沈陽(yáng)市煤氣管網(wǎng)設(shè)計(jì)、管理一體化的解決方案，完成沈陽(yáng)市煤氣總公司企業(yè)級(jí)GIS體系，強(qiáng)化煤氣管網(wǎng)管理。

采用當(dāng)今世界最先進(jìn)的企業(yè)級(jí)GIS應(yīng)用構(gòu)架，采用符合技術(shù)發(fā)展和工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，構(gòu)架先進(jìn)的企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)，使得系統(tǒng)的投資能夠長(zhǎng)期為用戶服務(wù)。實(shí)現(xiàn)管網(wǎng)數(shù)據(jù)資源最大程度的共享，實(shí)現(xiàn)管網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、維護(hù)一體化。

提高管網(wǎng)信息的使用價(jià)值，使一期的投資達(dá)到更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益

提高沈陽(yáng)市煤氣總公司的企業(yè)形象，為IS09000的認(rèn)證準(zhǔn)備雄厚的技術(shù)儲(chǔ)備。

2、 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

該系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)采用標(biāo)準(zhǔn)的快速以太網(wǎng)，傳輸介質(zhì)采用100M的非屏蔽雙絞線，服務(wù)器及客戶端計(jì)算機(jī)通過(guò)中心的100M高性能交換機(jī)連接，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示：

沈陽(yáng)市煤氣管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)二期工程

該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明確，使用很少的投資實(shí)現(xiàn)完全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，同時(shí)便于系統(tǒng)的升級(jí)與擴(kuò)充。如果建立了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)中心，不僅可以控制、維護(hù)各工作站數(shù)據(jù)的使用，還可以作為展示中心，如果與遙調(diào)、遙測(cè)系統(tǒng)相聯(lián)，還可以在投影上動(dòng)態(tài)顯示各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)。考慮網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用軟件系統(tǒng)的具體要求，系統(tǒng)使用高性能的服務(wù)器系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)。

本系統(tǒng)米用ESRI公司企業(yè)級(jí)GIS解決方案，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)的管理。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示，采用三層結(jié)構(gòu)體系，底層為空間與屬性統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(數(shù)據(jù)庫(kù)采用 ”O(jiān)racle8i)；中間層為應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器，應(yīng)用系統(tǒng)為ARCINFO與ARC—SDE，具有強(qiáng)大的空間分析能力，及空間數(shù)據(jù)管理能力，并支持3維地形圖分析；上層(客戶端)基于UapObject組件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，支持管網(wǎng)數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計(jì)、圖形打印、動(dòng)態(tài)報(bào)表、數(shù)據(jù)輸出或轉(zhuǎn)出等基本功能。 系統(tǒng)采用ESRI公司的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)ARCSDE、Mapobjects，不僅考慮到與一期軟件平臺(tái)(ESRI

公司的Arclnf08)的兼容性，主要是考慮系統(tǒng)整體構(gòu)架的先進(jìn)性、可擴(kuò)充性和企業(yè)級(jí)應(yīng)用。

系統(tǒng)采用大型數(shù)據(jù)庫(kù)0racle8i，主要是用于管線數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)地形圖海量數(shù)據(jù)的管理。Oracle8i是當(dāng)今先進(jìn)的地理數(shù)據(jù)庫(kù)，它可以同時(shí)存儲(chǔ)圖形信息和屬性信息，同時(shí)，它與ESRI公司的ArcsDE8的兼容性最好，可以保證系統(tǒng)能夠發(fā)揮最高的效率，同時(shí)也保證了方案的最優(yōu)性，保證系統(tǒng)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)落后。

3、 方案特點(diǎn)

應(yīng)用當(dāng)今世界最為先進(jìn)的企業(yè)級(jí)GIS應(yīng)用框架，為煤氣工程提供了靈活、高效的企業(yè)級(jí)應(yīng)用解決方案，系統(tǒng)的運(yùn)行實(shí)施，將使沈陽(yáng)市煤氣管網(wǎng)的管理達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，并接近國(guó)際同期水平。

系統(tǒng)是采用真正的客戶朋艮務(wù)器結(jié)構(gòu)的GIS系統(tǒng)，是在企業(yè)范圍內(nèi)高效、安全

地共享煤氣管網(wǎng)數(shù)據(jù)的必然選擇。

采用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，同時(shí)存儲(chǔ)空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的安全性、一致性。

系統(tǒng)方案符合當(dāng)前煤氣管網(wǎng)管理和GIS技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，特別是采用的GIS技術(shù)解決方案目前處于絕對(duì)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)系統(tǒng)運(yùn)行期間的升級(jí)、維護(hù)，能夠保證在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)落后。

合理的軟件配置，具有較好的性價(jià)比。

保證了煤氣一期工程的投資利用，最大程度地重用了一期工程的資源，保護(hù)了前期投資，避免資源浪費(fèi)。

五、結(jié)語(yǔ)

沈陽(yáng)市煤氣總公司從2000年6月開(kāi)始至今已順利地完成了一期工程。使我公司的燃?xì)夤芫W(wǎng)管理登上了新的臺(tái)階，但由于我市燃?xì)馐聵I(yè)起步較早，歷史原因造成燃?xì)夤芫€的部分?jǐn)?shù)據(jù)不詳，因此，管網(wǎng)資料需要進(jìn)一步完善，同時(shí)，今年啟動(dòng)二期工程的建設(shè)，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)完成，使得該系統(tǒng)能夠近早地為沈陽(yáng)市煤氣總公司服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

l、 ESRI公司系列產(chǎn)品簡(jiǎn)介，富融科技有限公司，1999、10

2、 Modeling Our World,The ESRI Guide to Geodatabase Design ，MichaelZeiler，ESRI PreSS

篇7

1 小課題研究的基本特點(diǎn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)生與生活實(shí)際的聯(lián)系，注重引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)中形成問(wèn)題，從實(shí)踐中去獲得解決問(wèn)題的途徑與方法。遵循這一方針，在小課題選擇時(shí)，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活環(huán)境和身邊熟悉的事物中確定研究課題，以激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

生活性 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。因此，在選擇小課題研究項(xiàng)目時(shí)，要求學(xué)生注重課本知識(shí)與生活問(wèn)題的聯(lián)系，重視選擇來(lái)源于生活中的、自己所熟悉項(xiàng)目。把解決問(wèn)題的過(guò)程，看作課本知識(shí)生活化的過(guò)程，在探究中增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

實(shí)踐性 學(xué)生是探究的主體，實(shí)踐是學(xué)生完成研究項(xiàng)目的主要途徑。從分析設(shè)計(jì)，到實(shí)踐探究以及網(wǎng)上資料的查詢與成果的整理與展示等，都是學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐過(guò)程。

合作性 小課題的研究性活動(dòng)，是在小課題管理小組指導(dǎo)下的集實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)造性等為一體的集體活動(dòng)，其研究過(guò)程是復(fù)雜的，需要教師的指導(dǎo)及學(xué)生之間進(jìn)行合理的分工與合作，因而是一個(gè)合作過(guò)程。

開(kāi)放性 綜合實(shí)踐活動(dòng)課的基礎(chǔ)是實(shí)踐，因此，小課題的探究必須走出課堂，走向社會(huì)。

2 小課題研究的過(guò)程

網(wǎng)上查詢，確定研究主題 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活問(wèn)題的關(guān)心和關(guān)注，是素質(zhì)教育的要求，對(duì)于幫助學(xué)生不斷地增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力以及樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。同時(shí)，信息技術(shù)又為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間和豐富的資源。因此，在確立研究項(xiàng)目時(shí)，要注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上瀏覽，獲取對(duì)“基本問(wèn)題”或“單元問(wèn)題”的基本認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)分析和論證，最終確定研究主題。

例如，在選擇研究項(xiàng)目時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上查詢，學(xué)生注意到旅游文化是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的一個(gè)熱點(diǎn)，而在旅游文化資源中，陶瓷和北方綠茶又是大家所關(guān)注的兩個(gè)重要項(xiàng)目。于是，大家對(duì)陶瓷和北方綠茶這兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的分析和認(rèn)真的辯論。論證的結(jié)果是，陶瓷雖然在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊?，但遠(yuǎn)不如綠茶的影響廣泛，尤其是不如同學(xué)們對(duì)綠茶所熟悉。因此，最后決定把北方綠茶作為課題研究項(xiàng)目。通過(guò)進(jìn)一步了解綠茶的引進(jìn)歷史、品種與特點(diǎn)、氣候影響、種植面積、制作工藝以及茶博覽會(huì)和茶文化旅游節(jié)等方面的知識(shí)，獲取了對(duì)這一“基本問(wèn)題”的初步認(rèn)識(shí)，為下一步的研究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

分析研究目標(biāo)，確立探究計(jì)劃 綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)，是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生在考察、探究、體驗(yàn)以及思考等一系列活動(dòng)中，主動(dòng)地參與，學(xué)會(huì)用探索性、研究性的方法思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，在確定了合適的研究主題后，教師要科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)各自的基礎(chǔ)知識(shí)和能力水平等設(shè)計(jì)出合理的活動(dòng)方案，對(duì)研究對(duì)象、地點(diǎn)、時(shí)間、人員等明確分工，以保證學(xué)生在校外的探究活動(dòng)順利進(jìn)行。

例如，為了安全和方便，采取了小組合作的探究形式。在小組合作時(shí)，要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，一般按居住就近原則，以本村或鄰村的學(xué)生為一小組，以便于組織和管理。在活動(dòng)時(shí)，教師統(tǒng)一指導(dǎo)，要求學(xué)生安全第一，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)內(nèi)容注重學(xué)生興趣養(yǎng)成的專一性與廣泛性的統(tǒng)一。活動(dòng)形式注重個(gè)性化與集體化的和諧，以實(shí)地考察、調(diào)查訪問(wèn)等為主要形式。例如，對(duì)北方綠茶是這樣合作探究的：一組參觀茶園，了解“南茶北引”的歷史，考察綠茶的生長(zhǎng)與管理情況；二組參觀茶廠，考察綠茶的生產(chǎn)加工情況；三組走訪商店，了解綠茶的銷(xiāo)售情況；四組問(wèn)卷調(diào)查，了解群眾對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。

網(wǎng)上交流，補(bǔ)充完善 學(xué)生在實(shí)踐中獲得的關(guān)于綠茶的有關(guān)知識(shí)，一般還不夠豐富和完善，還需要通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)行補(bǔ)充，然后再回到實(shí)踐中去驗(yàn)證和總結(jié)，這是一個(gè)網(wǎng)上瀏覽、實(shí)踐認(rèn)識(shí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、再到實(shí)踐中加以驗(yàn)證的螺旋式上升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用非常重要，不僅要對(duì)學(xué)生探究實(shí)踐活動(dòng)后的記錄方法、研究成果的總結(jié)形式等進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)學(xué)生與外界的交流，以提高課題研究的訪問(wèn)效率。

例如，提供給學(xué)生一些與研究項(xiàng)目有關(guān)的網(wǎng)站名稱，指導(dǎo)學(xué)生登錄有關(guān)生產(chǎn)廠家網(wǎng)站，利用E-mail、網(wǎng)上聊天室及QQ等向有關(guān)專家進(jìn)行咨詢，或與同伴交流等，以便讓學(xué)生詳細(xì)了解有關(guān)信息。這樣，學(xué)生的知識(shí)會(huì)進(jìn)一步豐富，認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步提高，再回到實(shí)踐中加以驗(yàn)證和充實(shí)，在資料整理時(shí)加以完善，最后形成較為科學(xué)完整的研究成果。

網(wǎng)上展示研究成果，交流評(píng)價(jià)推廣 《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要總則》指出：信息技術(shù)不僅是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要實(shí)施手段，而且是綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的重要內(nèi)容。因此，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上展示課題的研究成果，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課題研究過(guò)程的記錄和鼓勵(lì)，也是對(duì)課題研究成果的進(jìn)一步完善和發(fā)展，同時(shí)又是對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的深入探究，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的參與興趣和提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力具有重要意義。

例如，教師可指導(dǎo)學(xué)生把研究的成果用Word軟件寫(xiě)成小論文；下載合適的視頻、音頻資料，為研究成果進(jìn)行包裝，以增添藝術(shù)感染力；利用FrontPage等工具將制作好的作品進(jìn)行整理、加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，用PowerPoint軟件演示作品等。還可用拍下的許多數(shù)碼照片，利用PowerPoint制作影片，配上喜愛(ài)的音樂(lè)，錄制旁白，以再現(xiàn)自己的探究活動(dòng)過(guò)程，展現(xiàn)小組在探究活動(dòng)中發(fā)生的一些挫折與歡樂(lè)。同時(shí)，在學(xué)校網(wǎng)站上交流探究心得，對(duì)所展示的作品與師生進(jìn)行互動(dòng)式評(píng)價(jià)，對(duì)研究成果進(jìn)行更進(jìn)一步的探究和完善。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的探究合作能力及信息技術(shù)的應(yīng)用能力都得到了有效提高。

“專家組”評(píng)價(jià)，成果入“庫(kù)” 專家組由參與小課題研究的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和學(xué)生等組成，主要從小課題研究的內(nèi)容，方法、過(guò)程及成果等方面進(jìn)行分析、估計(jì)和判斷。在專家組意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，小課題組再對(duì)研究成果進(jìn)行修改和提升，最后根據(jù)成果類(lèi)別和評(píng)價(jià)等級(jí)選擇“入庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)成果的共享。

成果入庫(kù)的原則，一是把小課題探究的過(guò)程性資料進(jìn)行收集，作為檔案資料保存，以便以后借鑒和改進(jìn)；二是對(duì)一些具有推廣價(jià)值，但現(xiàn)在還不夠理想的小課題研究成果，由專家組進(jìn)一步指導(dǎo)修改后，上報(bào)參評(píng)，爭(zhēng)取獲得高一級(jí)的成果獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步鼓勵(lì)。

篇8

關(guān)鍵詞：數(shù)字城市；地理空間框架；基礎(chǔ)地理信息；數(shù)據(jù)整合；數(shù)據(jù)庫(kù)

1“數(shù)字城市”地理框架建設(shè)概述

“數(shù)字城市”是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、測(cè)繪技術(shù)、管理科學(xué)，將物質(zhì)城市和各種信息進(jìn)行數(shù)字化重建，是城市在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間的再現(xiàn)和反映。“數(shù)字城市”是以信息（特別是地理空間信息）為核心、以網(wǎng)絡(luò)為支撐、以共享為目標(biāo)而建立的城市信息管理與服務(wù)體系。據(jù)此提升城市的信息化水平，增強(qiáng)城市管理和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的綜合能力，提高城市核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展。

“數(shù)字城市”建設(shè)就是利用高新技術(shù)手段，采集、整合、挖掘和規(guī)范管理城市各種信息資源（80%與地理空間信息相關(guān)），不斷匯集各種信息為社會(huì)提供服務(wù)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的信息聚集和服務(wù)效應(yīng)，建立起面向政府、企業(yè)、社區(qū)和公眾服務(wù)的信息共建共享平臺(tái)、信息應(yīng)用系統(tǒng)。

信息是“數(shù)字城市”的核心和基礎(chǔ)，而地理空間框架既是城市真實(shí)空間位置的信息，又是其它自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文、環(huán)境等信息標(biāo)識(shí)與定位的載體。因此，地理空間框架建設(shè)是“數(shù)字城市”賴以實(shí)現(xiàn)的不可或缺的基礎(chǔ)和立足點(diǎn)，是“數(shù)字城市”建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。

2基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)內(nèi)容

基礎(chǔ)地理信息主要是指通用性最強(qiáng)，共享需求最大，幾乎為所有與地理信息有關(guān)的行業(yè)采用作為統(tǒng)一的空間定位和進(jìn)行空間分析的基礎(chǔ)地理單元，主要由自然地理信息中的地貌、水系 、植被以及社會(huì)地理信息中的居民地、交通、境界、特殊地物、地名等要素構(gòu)成，另外，還有用于地理信息定位的地理坐標(biāo)系格網(wǎng)，并且其具體內(nèi)容也同所采用的地圖比例尺有關(guān)，隨著比例尺的增大，基礎(chǔ)地理信息的覆蓋面應(yīng)更加廣泛。

3基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

“數(shù)字城市”地理空間框架中基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)根據(jù)數(shù)字城市地理信息公共平臺(tái)版本不同可分為不同層次的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，其中面向非網(wǎng)的政務(wù)版基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)和公眾版基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)是在面向網(wǎng)的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)提取，不同等級(jí)解密等處理后得到的，三者在數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和組成方面是一致的。

按照地理信息公共平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容，公共平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)分為基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)、行業(yè)專題信息數(shù)據(jù)庫(kù)、元數(shù)據(jù)庫(kù)、地圖瓦片數(shù)據(jù)庫(kù)四部分組成。地圖瓦片數(shù)據(jù)庫(kù)由基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)符號(hào)化配置，再分級(jí)切片而成?；A(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)、行業(yè)專題信息數(shù)據(jù)庫(kù)、元數(shù)據(jù)庫(kù)和地理信息庫(kù)主要采用Oracle或其它大型數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)，地圖瓦片數(shù)據(jù)庫(kù)采用文件方式存儲(chǔ)，也可以采用數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)。

數(shù)據(jù)服務(wù)、空間信息、基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)之間的關(guān)系如下：

圖1 數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)、服務(wù)關(guān)系圖

數(shù)據(jù)以服務(wù)的方式對(duì)外，在對(duì)外提供服務(wù)時(shí)，需要在數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)中經(jīng)過(guò)許可等設(shè)置，確定可對(duì)外的數(shù)據(jù)，只有設(shè)置為可的數(shù)據(jù)，才可以對(duì)外。

基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)中DEM,DOM等數(shù)據(jù)采用靜態(tài)地圖切片的方式通過(guò)OGC WMS服務(wù)。基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)中DLG等數(shù)據(jù)通過(guò)動(dòng)態(tài)地圖切片的方式進(jìn)行地圖服務(wù)。此外，基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)也提供OGC WFS服務(wù)?；A(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)中地名地址庫(kù)提供地址匹配服務(wù)、地理編碼服務(wù)。

4空間參考系

根據(jù)國(guó)家地理信息公共平臺(tái)電子地圖數(shù)據(jù)規(guī)范和地理實(shí)體數(shù)據(jù)規(guī)范的要求，玉林市地理空間框架建設(shè)中的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)和專題信息數(shù)據(jù)庫(kù)的坐標(biāo)系統(tǒng)采用2000國(guó)家大地坐標(biāo)系（CGCS2000）,坐標(biāo)以度為單位。

4.1基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)

基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)是地理信息公共平臺(tái)的核心信息，它以元數(shù)據(jù)、影像快視圖、結(jié)合表、地名數(shù)據(jù)、境界數(shù)據(jù)為索引，提供地市級(jí)地理信息框架數(shù)據(jù)?；A(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)由不同類(lèi)別的若干數(shù)據(jù)集（或子庫(kù)）組成，包括大地基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集、地名地址數(shù)據(jù)集，各種分布辨的數(shù)字正射影像（DOM）數(shù)據(jù)集、數(shù)字高程模型（DEM）數(shù)據(jù)集、不同比例尺的數(shù)字線劃圖（DLG）數(shù)據(jù)集等不同尺度、不同類(lèi)型的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)?；A(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的分層、分類(lèi)、編碼和屬性結(jié)構(gòu)等遵循國(guó)家地理信息公共平臺(tái)的相關(guān)規(guī)范，包括地名地址數(shù)據(jù)規(guī)范，地理實(shí)體數(shù)據(jù)規(guī)范，電子地圖數(shù)據(jù)規(guī)范等。

4.2元數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)級(jí)元數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫(kù)級(jí)元數(shù)據(jù)是對(duì)空間數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的總體描述，是用于標(biāo)識(shí)和查詢一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫(kù)的唯一信息，屬于目錄信息，通過(guò)它可以概括性地查詢數(shù)據(jù)庫(kù)，使用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有一個(gè)基本了解。

要素集級(jí)元數(shù)據(jù)。要素集級(jí)元數(shù)據(jù)是對(duì)要素類(lèi)信息的總體描述，用于詳細(xì)描述要素類(lèi)的情況，使用戶能夠了解該要素的狀態(tài)是否滿足其使用要求。

要素級(jí)元數(shù)據(jù)。要素級(jí)元數(shù)據(jù)是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中框架要素地理對(duì)象內(nèi)容的描述，用于詳細(xì)記錄和查詢要素的具體情況，使用戶能夠了解該要素是否滿足其使用要求，要素級(jí)元數(shù)據(jù)僅僅是對(duì)框架要素而言。

4、3地圖切片數(shù)據(jù)庫(kù)

面向公眾的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的遙感影像、DEM暈渲圖、DRG等數(shù)據(jù)的庫(kù)都以地圖切片數(shù)據(jù)庫(kù)的方式存儲(chǔ)，供地圖圖片服務(wù)調(diào)用。

5基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)整合

基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)整合是指在前期技術(shù)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下，在完成計(jì)劃數(shù)據(jù)的生產(chǎn)（或更新）工作的基礎(chǔ)上，對(duì)收集及生產(chǎn)得到的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行各坐標(biāo)系統(tǒng)向2000國(guó)家大地坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換工作，然后以多數(shù)源、多尺度、多格式、多時(shí)相的基礎(chǔ)地理信息為基礎(chǔ)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的對(duì)象化、網(wǎng)格化、信息化加工處理，形成完整的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)，并在基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，遵循國(guó)家相關(guān)保密規(guī)定，進(jìn)行數(shù)據(jù)抽取、脫密處理后，形成能在非網(wǎng)上運(yùn)行的政務(wù)版及公眾版基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)。

基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)整合主要內(nèi)容如下：

數(shù)字線劃圖（DLG）數(shù)據(jù)

主要包括境界、交通、水系、居民地、地貌、控制點(diǎn)、工礦建筑物、獨(dú)立地物、管線和垣柵、植被、注記等要素。主要數(shù)據(jù)分類(lèi)說(shuō)明如下：

境界數(shù)據(jù)是對(duì)城市各級(jí)政府所轄地域范圍的空間描述，在城市管理中具有重要的應(yīng)用價(jià)值，城市人口、各種經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)等都與境界對(duì)應(yīng)，因此，要對(duì)該類(lèi)信息充分重視，為社會(huì)各界和各行業(yè)、政府部門(mén)提供準(zhǔn)確的空間位置與屬性信息，方便其管理與使用。城市基本境界數(shù)據(jù)應(yīng)包括市、區(qū)（縣）、街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）、社區(qū)（居委會(huì)、村）等區(qū)域范圍。

交通要素是城市的骨架，交通數(shù)據(jù)應(yīng)包括鐵路、各等級(jí)公路、軌道交通、快速路、城市主次要街道、巷道等主要內(nèi)容。交通道路處理應(yīng)建立道路網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。道路屬性信息應(yīng)包括道路的名稱、道路編號(hào)、道路管理等級(jí)等內(nèi)容，所使用的各類(lèi)編碼應(yīng)以現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

水系要素是城市地形的骨架，反映城市水體分布。該部分?jǐn)?shù)據(jù)應(yīng)包括江、河、湖等自然水系要素和池塘、渠道、水庫(kù)等人工水系要素。全部水系要素均應(yīng)表達(dá)，其屬性信息應(yīng)該包括水系名稱、代碼等信息，各類(lèi)代碼應(yīng)以現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，不足部分可遵照擴(kuò)充規(guī)則進(jìn)行擴(kuò)充。

居民地要素表達(dá)了城市的重要人文信息，在大比例尺數(shù)據(jù)中可詳細(xì)表達(dá)至城市中的建（構(gòu)）筑物，在該類(lèi)要素要以原地形圖數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分比例尺進(jìn)行處理，提取居民地要素的主體信息，作為城市地理空間通用基礎(chǔ)地理信息。在居民地要素的處理中，要注意處理好和地名地址數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系，既不要存儲(chǔ)大量冗余信息，又要信息內(nèi)容完整全面，滿足實(shí)際使用需要，同時(shí)要注意與地名地址數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)聯(lián)方法的設(shè)計(jì)。

地貌要素反映了地表起伏的形態(tài)和地表覆蓋的自然狀態(tài)，如陸地上的山地、平原、河谷、沙丘、森林等等，在地理數(shù)據(jù)中主要表達(dá)為植被、等高線、高程注記點(diǎn)、陡坎斜坡等信息。在基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)中，主要的地貌要素均應(yīng)表達(dá)，各類(lèi)代碼應(yīng)以現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，不足部分可遵照擴(kuò)充規(guī)則進(jìn)行擴(kuò)充。

影像（DOM）數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)影像數(shù)據(jù)的產(chǎn)品模式和服務(wù)方式，也可與DLG或DEM數(shù)據(jù)結(jié)合，制作用戶使用方便的公共服務(wù)數(shù)據(jù)產(chǎn)品。

數(shù)字高程模型（DEM）數(shù)據(jù)。可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，配合不同比例尺的DLG數(shù)據(jù)和不同分辨率的DOM數(shù)據(jù)使用。

地名地址數(shù)據(jù)。地名數(shù)據(jù)包括行政區(qū)域名稱、居民地名稱、企事業(yè)單位名稱及其他文化娛樂(lè)實(shí)體名稱，還包括水系、山脈等自然地物名稱，具有地名意義的交通運(yùn)輸設(shè)施名稱等。地址數(shù)據(jù)是對(duì)城市中各類(lèi)單位、機(jī)構(gòu)的地址信息描述，與地名數(shù)據(jù)一同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)實(shí)體的空間定位，地址數(shù)據(jù)的建立可有效地實(shí)現(xiàn)各類(lèi)城市管理信息與空間信息的關(guān)聯(lián)，地址數(shù)據(jù)可包括門(mén)牌地址信息和郵政地址信息。

有公用價(jià)值的專題數(shù)據(jù)。隨著項(xiàng)目的發(fā)展和數(shù)據(jù)的積累，數(shù)據(jù)庫(kù)可逐步增加人口、地籍、礦產(chǎn)、土地資源、規(guī)劃等具有公用意義的專題數(shù)據(jù)，提供給各行業(yè)與部門(mén)、公眾使用。

元數(shù)據(jù)整合與生產(chǎn)。元數(shù)據(jù)在數(shù)字玉林基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)中占有重要位置，元數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)要考慮元數(shù)據(jù)與相應(yīng)數(shù)據(jù)體的雙向關(guān)聯(lián)，便于雙向互查。本項(xiàng)目建設(shè)中，對(duì)現(xiàn)有各類(lèi)數(shù)據(jù)均應(yīng)進(jìn)行元數(shù)據(jù)的整理，對(duì)已有數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充完善，以便于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)據(jù)的分發(fā)服務(wù)與管理；對(duì)新采集數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)體同步生產(chǎn)，生產(chǎn)過(guò)程中可開(kāi)發(fā)統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)采集工具軟件，對(duì)其中可自動(dòng)生產(chǎn)的數(shù)據(jù)項(xiàng)自動(dòng)生成，提高工作效率。

7數(shù)據(jù)建庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)的主要任務(wù)，是將本項(xiàng)目數(shù)據(jù)生產(chǎn)與整合加工獲取的不同尺度、不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)成果，按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)要求整理建庫(kù)，形成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、內(nèi)容完整、格式一致的最終數(shù)據(jù)庫(kù)成果，影像數(shù)據(jù)建庫(kù)還將包括索引數(shù)據(jù)生成等工作。數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)主要包括數(shù)據(jù)匯交、入庫(kù)檢查與修改、數(shù)據(jù)整理入庫(kù)等技術(shù)環(huán)節(jié)；數(shù)據(jù)建庫(kù)階段還將建立不同比例尺地理空間數(shù)據(jù)（矢量數(shù)據(jù)）符號(hào)庫(kù)，為入庫(kù)數(shù)據(jù)的符號(hào)化與地圖切片顯示做準(zhǔn)備。

7.1數(shù)據(jù)入庫(kù)流程

數(shù)據(jù)入庫(kù)的總體流程如圖所示，首先對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行檢查，包括圖形數(shù)據(jù)幾何精度和拓?fù)錂z查、屬性數(shù)據(jù)完整性和正確性檢查、圖形和屬性數(shù)據(jù)一致性檢查、接邊精度和完整性檢查，檢查合格的數(shù)據(jù)方可入庫(kù)；其次是各種數(shù)據(jù)的入庫(kù)，包括矢量數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)型數(shù)據(jù)、正射影像數(shù)據(jù)、元數(shù)據(jù)等；再次是數(shù)據(jù)組織與測(cè)試。

圖2 數(shù)據(jù)庫(kù)入庫(kù)流程圖

7.2數(shù)據(jù)庫(kù)參數(shù)設(shè)置

根據(jù)不同層次的數(shù)據(jù)庫(kù)需求，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)參數(shù)進(jìn)行配置，包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組織、坐標(biāo)系、投影帶、計(jì)量單位、符號(hào)等方面的參數(shù)進(jìn)行配置。

7.3數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查

數(shù)據(jù)入庫(kù)前，建庫(kù)人員應(yīng)依據(jù)各級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)的《產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)規(guī)程》以及《信息庫(kù)質(zhì)量評(píng)價(jià)》制定質(zhì)量檢查細(xì)則，對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量要求進(jìn)行全面質(zhì)量檢查，并記錄檢查結(jié)果，對(duì)質(zhì)量檢查不合格的數(shù)據(jù)應(yīng)予以返工，質(zhì)量檢查合格的數(shù)據(jù)方可入庫(kù)。

7.4數(shù)據(jù)入庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)參數(shù)輸入。根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)的情況，向數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)中輸入各種建庫(kù)參數(shù)，開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的空間。

數(shù)據(jù)入庫(kù)。矢量數(shù)據(jù)按單要素類(lèi)入庫(kù)，或一次選擇多個(gè)要素類(lèi)入庫(kù)。

數(shù)據(jù)組織。將不同層的數(shù)據(jù)進(jìn)行組織、建立索引等。

7.5地圖切片庫(kù)生成

在基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)及專題數(shù)據(jù)庫(kù)完成數(shù)據(jù)入庫(kù)后，需要對(duì)基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行符號(hào)化、DEM暈渲以及顯示比例的配置，利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的地圖切片功能生成地圖切片庫(kù)，便于數(shù)據(jù)的與快速瀏覽。

8結(jié)束語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)“數(shù)字城市”地理空間框架中基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)進(jìn)行探討，為今后城市基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)的建設(shè)提供了較好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，但是仍然存在大量問(wèn)題有待解決和完善。為了豐富數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，今后將在成果數(shù)據(jù)的檢查、海量數(shù)據(jù)的入庫(kù)管理、各種比例尺數(shù)據(jù)的管理、數(shù)據(jù)的更新、數(shù)據(jù)庫(kù)的移植上深入研究，以便更好地為行業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)

[1]李根洪.關(guān)于城市空間基礎(chǔ)框架建設(shè)的問(wèn)題.《數(shù)字城市的理論與實(shí)踐》.世界圖書(shū)出版公司，2001年9月.

[2]CH/T 9005-2009,基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)基本規(guī)定[S].

[3]向峰,王琰.數(shù)字城市基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)的研究[J].硅谷.2011,(06).

[4]劉娟,郭志佳.基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用的現(xiàn)狀[J].測(cè)繪與空間地理信息.2005,(05).

[5]曹建成.城市基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).測(cè)繪與空間地理信息.2010,(02).

篇9

關(guān)鍵詞：開(kāi)放共享；實(shí)驗(yàn)室管理；中心化

中圖分類(lèi)號(hào)：G482文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

作者簡(jiǎn)介：周勇（1976-），博士，副教授，主要從事機(jī)械類(lèi)實(shí)踐教學(xué)研究，湖南理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院，榮華，湖南理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院，陳華，湖南理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院，丁躍澆，湖南理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院

自1999年升格為本科以來(lái)，湖南理工學(xué)院一方面加大經(jīng)費(fèi)投入，添置先進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備；另一方面，整合優(yōu)化資源，建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，實(shí)行校、院兩級(jí)管理，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作均取得了明顯成效。但隨著社會(huì)需求的變化，教學(xué)改革的深入，學(xué)科專業(yè)建設(shè)的推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理已不能適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求，并直接影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展。

1實(shí)驗(yàn)室管理存在的主要問(wèn)題

1.1實(shí)驗(yàn)室資源無(wú)法高效利用

實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃不科學(xué)，沒(méi)有考慮教學(xué)和效益的內(nèi)在聯(lián)系，僅以滿足課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的而設(shè)立，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室規(guī)模小，功能單一，沒(méi)有可發(fā)展性[1]。同時(shí)，由于各教學(xué)院部之間缺乏溝通，教師之間缺乏協(xié)調(diào)，造成實(shí)驗(yàn)室功能重疊，儀器重復(fù)購(gòu)置，利用率低下?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室得不到足夠重視，在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)用房和儀器設(shè)備不夠用。此外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員沒(méi)有足夠的提升空間，教學(xué)忙閑不均，不能充分發(fā)揮他們的積極性，致使有限的實(shí)驗(yàn)室資源得不到充分利用。

1.2應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)

地方本科高校立足地方，培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。隨著科技的不斷進(jìn)步，各學(xué)科之間的滲透日益增多，專業(yè)之間聯(lián)系也日益緊密，用人單位對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才需求大大增加。因此，地方高校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上應(yīng)大膽創(chuàng)新，在保留部分驗(yàn)證性基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)外，開(kāi)設(shè)更多的設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)。原來(lái)按專業(yè)課程方式的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式，嚴(yán)重限制了綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開(kāi)設(shè)，不利于學(xué)生工程素質(zhì)的提高[2]。

1.3學(xué)科、專業(yè)不能得到協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的服務(wù)職能是人才培養(yǎng)[3]。隨著技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)專業(yè)要求發(fā)生了較大變化，同時(shí)還出現(xiàn)了新的職業(yè)和崗位。為此，高校加大了新學(xué)科和新專業(yè)建設(shè)的力度，而這些新學(xué)科和新專業(yè)都需要有與之相配套實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備，若不挖掘現(xiàn)有潛力，要么會(huì)造成資源浪費(fèi)，要么會(huì)制約學(xué)科、專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2基于信息化的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享管理

2.1整合實(shí)驗(yàn)室資源，組建實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

依據(jù)學(xué)校發(fā)展定位，整合原來(lái)建設(shè)分散、管理分散的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)建設(shè)需要，組建布局科學(xué)、功能完善、利于開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室。這便于形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理體制，便于資源高效利用，從而提高效益[4]。我校2009年對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了調(diào)整，組建面向多專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（簡(jiǎn)稱中心）10個(gè)，下設(shè)38個(gè)實(shí)驗(yàn)室。中心實(shí)行校、院兩級(jí)管理。中心下屬的實(shí)驗(yàn)室由實(shí)行統(tǒng)一建設(shè)、管理和使用。這樣不僅提升了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理水平，也能更好的為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究提供服務(wù)。

2.2推進(jìn)信息化建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放

教學(xué)信息化是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化改造，使教學(xué)突破傳統(tǒng)時(shí)間和空間的限制，學(xué)員能進(jìn)行雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。教育信息化的核心是把學(xué)習(xí)空間以分布式的方式置于一個(gè)超越了傳統(tǒng)課堂界限的開(kāi)放性場(chǎng)所內(nèi)，使教師和學(xué)生可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)手段創(chuàng)作、發(fā)送、接收和共享各種數(shù)字化的資源，進(jìn)行突破時(shí)間和空間限制的交流和互動(dòng)[5]。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是學(xué)科可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵提升的平臺(tái)；實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放也是深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和工程能力的有效手段；另外，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放還是提高儀器設(shè)備利用率的重要方式。

2.2.1搭建網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

學(xué)校的信息化建設(shè)采用Internet/Intranet體系結(jié)構(gòu)，通過(guò)校園網(wǎng)與教育網(wǎng)互聯(lián)、電信專用光纖與公共網(wǎng)互聯(lián)，由專用路由器進(jìn)行教育網(wǎng)與公共網(wǎng)間的自動(dòng)切換?？紤]到在構(gòu)建Web應(yīng)用程序方面具有運(yùn)行速度快、穩(wěn)定性高、安全性和保密性好以及易于開(kāi)發(fā)和維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校采用基于技術(shù)開(kāi)發(fā)了B/S模式的信息化管理平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)了視頻教學(xué)、仿真實(shí)驗(yàn)等信息化教學(xué)功能，為師生及時(shí)獲取教學(xué)信息，了解現(xiàn)代技術(shù)前沿創(chuàng)造了條件。

2.2.2實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化

學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室儀器管理方面實(shí)現(xiàn)了以下方面的信息化：①基本信息管理——機(jī)構(gòu)設(shè)置、專兼職實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的分工與職責(zé)，中心概況、主要設(shè)備參數(shù)、數(shù)量、狀態(tài)、性能和對(duì)外服務(wù)等。②實(shí)驗(yàn)課程與項(xiàng)目信息管理——對(duì)實(shí)驗(yàn)課，按課程名、類(lèi)型、學(xué)時(shí)、項(xiàng)目等編排，并可查詢實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。③其它信息管理——中心建設(shè)成果和經(jīng)驗(yàn)宣傳、公告信息管理，工作安排、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和實(shí)驗(yàn)室之間工作信息來(lái)往的以及其他數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出管理。④實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理——包括入庫(kù)、領(lǐng)用、維修、歸還、報(bào)廢的全程管理功能，以及儀器設(shè)備基本數(shù)據(jù)維護(hù)、總賬、領(lǐng)用等，并能夠根據(jù)儀器設(shè)備信息進(jìn)行查詢。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方面——基于計(jì)算機(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)室信息、人員信息、管理制度、實(shí)驗(yàn)室管理資料等）、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和儀器設(shè)備共享管理系統(tǒng)、師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)考核系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果反饋和評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

2.2.3立足周邊，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在完成計(jì)劃內(nèi)教學(xué)任務(wù)的前提下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約的方式，全面向?qū)W生、教師和社會(huì)開(kāi)放。采用講座、創(chuàng)新競(jìng)賽、學(xué)生研究項(xiàng)目等方式，主動(dòng)吸引學(xué)生到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。另外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還積極與企業(yè)合作，通過(guò)將企業(yè)技術(shù)骨干吸引到中心進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，將企業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，與企業(yè)共建工程技術(shù)中心，與當(dāng)?shù)卣?、周邊企業(yè)建立校企網(wǎng)絡(luò)合作平臺(tái)等方式，積極吸引周邊企業(yè)到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展技術(shù)開(kāi)發(fā)。

3建設(shè)成效

3.1提高了實(shí)驗(yàn)室資源的利用率

實(shí)行教學(xué)中心化管理，學(xué)校將原分屬不同院部、不同實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備進(jìn)行整合，并統(tǒng)一管理，采用激勵(lì)措施促進(jìn)開(kāi)放使用，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享，從根本上改變了實(shí)驗(yàn)室各自為政、功能單一、重復(fù)低效的局面。儀器設(shè)備利用率由原來(lái)的平均50%左右上升至90%以上，實(shí)驗(yàn)室利用率由原來(lái)的平均55%左右提高到90%以上。

3.2提高了學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的積極性

實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化管理，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理模式的改革，激發(fā)了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師進(jìn)行設(shè)計(jì)性、綜合性、研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，也大大提高了學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性。近三年來(lái)，學(xué)生主持校級(jí)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目300余項(xiàng)，主持湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目40余項(xiàng)，國(guó)家大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)。機(jī)械工程學(xué)院還設(shè)立了機(jī)械工程學(xué)院研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，兩年來(lái)共有40多名學(xué)生主持了該項(xiàng)目。

3.3增強(qiáng)了學(xué)生的工程實(shí)踐能力

新的管理模式和教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手的積極性，學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)也得到了提高。近三年來(lái)，我校在全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中均取得較好成績(jī)，在2014年的“創(chuàng)新春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽中，我校1個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)家銀獎(jiǎng)；2014年，在湖南省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，我校4個(gè)作品均獲獎(jiǎng)，其中1個(gè)作品獲得全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；在湖南省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽中，我校6個(gè)作品全部獲獎(jiǎng)，其中1個(gè)作品獲得一等獎(jiǎng)。

4結(jié)束語(yǔ)

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，與人才培養(yǎng)的聯(lián)系日益緊密，并已逐步滲透到了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，高校深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的改革是順應(yīng)歷史潮流的。地方高校因?yàn)橘Y源和資金有限，更應(yīng)該抓住這一契機(jī)，優(yōu)化資源，打破實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間、空間的限制，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的熱情，探索出一條既適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展，又適合本校實(shí)際情況的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]許國(guó)安,田源.深化管理體制改革,提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效益[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005,(1):5-8.

[2]于兵川,吳洪特,童金強(qiáng).科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目初探[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2009,(1):133-135.

[3]唐紀(jì)良,曾冬梅,武波.論學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系[J].改革與戰(zhàn)略,2007,(11):149-151.

[4]劉玉梅.高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版),2006,(4):73-74.

篇10

關(guān)鍵詞： 小學(xué)美術(shù) 信息技術(shù) 教學(xué)應(yīng)用

隨著21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在教學(xué)活動(dòng)中引入以計(jì)算機(jī)為核心的信息化手段形成一種新的趨勢(shì)，尤其是由教師擺放單一作品，學(xué)生進(jìn)行觀察繪畫(huà)，這種老舊的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足如今學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的要求。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中使用信息化手段不僅能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，而且有利于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，使用多媒體設(shè)備改善教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的一種創(chuàng)新，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

一、多媒體導(dǎo)入新課，巧用信息技術(shù)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課不僅能較好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)效果，而且能夠讓新課導(dǎo)入的形式多樣化，使課堂更有魅力。

（一）巧用多媒體視頻導(dǎo)入，使新課活靈活現(xiàn)。

在現(xiàn)今小學(xué)美術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備工作中，教師可以根據(jù)所要上的新課內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道下載相關(guān)的視頻。巧妙利用多媒體視頻具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊效果，生動(dòng)有趣能提高孩子們注意力的特點(diǎn)，使用多媒體進(jìn)行新課的導(dǎo)入讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。如在《認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)》教學(xué)中，我在備課時(shí)用拍照、網(wǎng)絡(luò)下載等形式收集大量樹(shù)的相關(guān)資料，然后使用多媒體技術(shù)將其制作成一個(gè)小視頻。在上課時(shí)通過(guò)播放這么一小段以樹(shù)為主體的視頻介紹樹(shù)，不僅繪聲繪色，而且貼近孩子們的生活，既讓學(xué)生感覺(jué)到輕松活躍的上課氛圍，又順利地導(dǎo)入新課。

（二）巧用小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容和難度都不斷增加，伴隨著學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的困難和打擊頻繁出現(xiàn)，使得不少孩子不僅學(xué)習(xí)情緒低落，而且喪失學(xué)習(xí)信心。如果在上新課時(shí)用一兩個(gè)小游戲與新課結(jié)合，運(yùn)用小游戲進(jìn)行新課導(dǎo)入將妙趣橫生，取得事半功倍的效果。如在上《彩墨游戲二》一課時(shí)，讓學(xué)生直接在調(diào)色盤(pán)上進(jìn)行調(diào)色容易出錯(cuò)又無(wú)法挽救，所以我利用多媒體技術(shù)模擬一個(gè)空白的調(diào)色盤(pán)，然后將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們互相比賽看哪個(gè)小組先調(diào)出指定的顏色。在游戲中孩子們不僅積極性提高了，而且對(duì)于色彩搭配有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這時(shí)候再教學(xué)生學(xué)習(xí)使用調(diào)色盤(pán)調(diào)色就容易得多了。導(dǎo)入有法，但無(wú)定法，巧妙利用多媒體技術(shù)能夠讓新課的導(dǎo)入形式更多樣化，使得課堂更生動(dòng)活潑。

二、革新美術(shù)信息化教學(xué)的理念，巧用信息技術(shù)

小學(xué)美術(shù)陷入多媒體教學(xué)形式單一的主要因素是教師在教學(xué)活動(dòng)的安排中，沒(méi)有清晰定位多媒體技術(shù)在教學(xué)中的位置，采取讓信息化教學(xué)完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)的錯(cuò)誤理念。這種錯(cuò)誤的教學(xué)觀點(diǎn)忽略老師教學(xué)中的主觀意識(shí)和傳授知識(shí)具有系統(tǒng)性、能分層次教學(xué)的多種優(yōu)點(diǎn)，所以教師應(yīng)該清楚明白多媒體技術(shù)的導(dǎo)入只是為教學(xué)活動(dòng)提供多一種選擇而已。教師應(yīng)該在使用信息化手段教學(xué)時(shí)不斷挖掘新的教學(xué)方法，采取多媒體教學(xué)與其他教學(xué)手段穿插使用的方法，以取得更好的教學(xué)效果。如在《花的世界》一課的教學(xué)中，我首先讓學(xué)生分組討論自己所認(rèn)識(shí)的花，了解孩子們心中花的世界，接著展示課前準(zhǔn)備的各種各樣常見(jiàn)的花，進(jìn)行具體詳細(xì)的講解，讓學(xué)生進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面。在整課的教學(xué)中，我始終把多媒體定位為豐富教學(xué)形式的輔助工具，旨在讓孩子自主探究，感受生活美，學(xué)會(huì)觀察生活。

三、揚(yáng)長(zhǎng)避短創(chuàng)設(shè)情境，巧用信息技術(shù)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，有些課程教學(xué)情境較抽象，學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和個(gè)人經(jīng)歷難以理解，而且這些課程單純依靠教師的講授效果很差，小組討論、師生問(wèn)答等形式也難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。這時(shí)利用多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)模擬效果，能夠很好地?fù)P長(zhǎng)避短，對(duì)教學(xué)情境進(jìn)行模擬，讓學(xué)生近距離地感受，有如身臨其境，從而不僅降低孩子們理解美術(shù)知識(shí)的難度，同時(shí)很好地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入，提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如在《恐龍世界》教學(xué)中，由于恐龍已經(jīng)消亡，現(xiàn)實(shí)世界中孩子們不能觀察到真實(shí)的恐龍，而單純依賴?yán)蠋熤v解或者小組討論又沒(méi)法實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生掌握關(guān)于恐龍的知識(shí)，因此我在該課的教學(xué)中采取提前讓孩子們觀看關(guān)于恐龍的電影《恐龍的傳說(shuō)》，然后在課堂上利用影片的小片段進(jìn)行課程導(dǎo)入，再根據(jù)影片出現(xiàn)的恐龍進(jìn)行拓展講解，讓學(xué)生感覺(jué)到較真實(shí)的恐龍。

四、提升教師自身的信息技術(shù)水平，巧用信息技術(shù)

教學(xué)活動(dòng)要取得較好的效果，學(xué)生雖然是主體，但作為學(xué)習(xí)者影響較小，教師作為知識(shí)的傳導(dǎo)者，自身的業(yè)務(wù)水平是教學(xué)活動(dòng)成功的關(guān)鍵。因此教師要在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中更好地使用信息技術(shù)，必須提升自己的信息技術(shù)水平，從而實(shí)現(xiàn)自己業(yè)務(wù)水平的突破。教師可以從以下幾個(gè)方面運(yùn)用計(jì)算機(jī)提升自己的業(yè)務(wù)水平：（1）不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)的實(shí)踐技能。（2）提高使用信息化手段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。（3）采用信息技術(shù)為自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，革新自己的專業(yè)知識(shí)開(kāi)闊視野，從而實(shí)現(xiàn)自己業(yè)務(wù)水平的突破，勢(shì)必取得更好的教學(xué)效果。

總之，信息技術(shù)的導(dǎo)入能夠?yàn)樾W(xué)美術(shù)教學(xué)帶來(lái)新的發(fā)展，但也同樣面臨新的問(wèn)題，我們要仔細(xì)剖析信息化手段教學(xué)帶來(lái)的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短合理地使用多媒體設(shè)備為美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)增強(qiáng)教學(xué)效果。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)艱巨的教學(xué)目標(biāo)，需要所有美術(shù)教學(xué)工作者堅(jiān)持不懈地探索，以摸索出一條更行之有效的嶄新道路。

參考文獻(xiàn)：