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【關(guān)鍵詞】技能競(jìng)賽 概況 促進(jìn) 思考

【中圖分類(lèi)號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）08-0006-02

技能競(jìng)賽作為我國(guó)教育部對(duì)職業(yè)教育的一項(xiàng)重大制度，對(duì)應(yīng)的技能教學(xué)更是職業(yè)教育的重要部分。技能競(jìng)賽也是檢驗(yàn)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，展示其教學(xué)成果，體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)實(shí)力的重要方式。

一、福建省現(xiàn)代制造技術(shù)技能競(jìng)賽的概況

現(xiàn)代制造技術(shù)技能競(jìng)賽作為加工制造類(lèi)的專(zhuān)業(yè)實(shí)操技能競(jìng)賽，福建省從第一屆中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技能競(jìng)賽開(kāi)始，競(jìng)賽的名稱從數(shù)控技能競(jìng)賽到機(jī)械加工技術(shù)技能競(jìng)賽再到現(xiàn)代制造技術(shù)技能競(jìng)賽，參賽學(xué)校也涵蓋職業(yè)學(xué)校和技工院校。名稱和參賽范圍的變化體現(xiàn)了競(jìng)賽內(nèi)容、含義和規(guī)模的提升。經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，從以下幾個(gè)方面綜述技能競(jìng)賽的發(fā)展概況。

1.競(jìng)賽項(xiàng)目

從2008年開(kāi)始，現(xiàn)代制造技術(shù)技能競(jìng)賽的項(xiàng)目設(shè)置主要是數(shù)控加工類(lèi)，隨著國(guó)家競(jìng)賽項(xiàng)目的增加，競(jìng)賽項(xiàng)目的設(shè)置上也與全國(guó)技能大賽內(nèi)容相一致。具體項(xiàng)目設(shè)置變化如表所示。

從表中可以看出，中職校學(xué)生組競(jìng)賽的項(xiàng)目一直增加，從2008年的三個(gè)項(xiàng)目，增加到2012年的八個(gè)項(xiàng)目。其中，加工中心數(shù)控車(chē)團(tuán)隊(duì)在2010年以前以加工中心單項(xiàng)進(jìn)行競(jìng)賽，就連競(jìng)賽題目也和數(shù)控銑工相同。從2010年開(kāi)始，為了和國(guó)家競(jìng)賽規(guī)程接軌，將加工中心和數(shù)控車(chē)兩個(gè)工種結(jié)合作為新的團(tuán)體賽競(jìng)賽項(xiàng)目——加工中心/數(shù)控車(chē)團(tuán)隊(duì)。

2.參賽人數(shù)

隨著競(jìng)賽項(xiàng)目的增加，參賽人數(shù)也相應(yīng)的增加。加工中心/數(shù)控車(chē)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽是各參賽?，F(xiàn)代制造技術(shù)綜合水平的表現(xiàn)，該項(xiàng)目還是各地市各學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)。對(duì)比歷年參賽人數(shù)和加工中心/數(shù)控車(chē)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目參賽人數(shù)的變化如圖所示。

從圖中可以看出，現(xiàn)代制造技術(shù)技能競(jìng)賽的參賽人數(shù)逐年增加，參賽規(guī)模也不斷擴(kuò)大。其中，加工中心數(shù)控車(chē)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目參賽人數(shù)增加最多。這也反映了中職校在加工制造業(yè)方面的辦學(xué)能力和教學(xué)水平有著較大的進(jìn)步和提高。

3.競(jìng)賽政策

為了促進(jìn)職業(yè)院校技能大賽的發(fā)展，鼓勵(lì)中職校學(xué)生參與技能競(jìng)賽，福建省教育廳聯(lián)合多個(gè)相關(guān)部門(mén)，對(duì)獲得全省大賽部分個(gè)人競(jìng)賽項(xiàng)目的選手，前十名由勞動(dòng)保障部門(mén)核發(fā)相應(yīng)職業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)；前五名的選手在相同職業(yè)原有技能等級(jí)基礎(chǔ)上晉升一級(jí)職業(yè)資格。

對(duì)獲得全省大賽第一名的學(xué)生選手，可按程序向省教育廳申報(bào)“福建省優(yōu)秀學(xué)生”或“福建省三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)；其中是團(tuán)員的，可按隸屬關(guān)系申報(bào)“福建省優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)。

現(xiàn)在，除了在職業(yè)資格證書(shū)方面的晉升和榮譽(yù)稱號(hào)的申報(bào)外，對(duì)獲得全省大賽三等獎(jiǎng)以上（含三等獎(jiǎng)）的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，報(bào)考當(dāng)年的“高職單招”，分別享受直接錄取或者加分的照顧政策。

二、現(xiàn)代制造技術(shù)技能競(jìng)賽的促進(jìn)作用

1.技能競(jìng)賽對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用

技能競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)校企合作。由于技能大賽是按企業(yè)生產(chǎn)一線的裝備確定比賽設(shè)備，制造類(lèi)的技能大賽對(duì)參賽學(xué)校和承辦競(jìng)賽學(xué)校的設(shè)備具有較高的要求，各學(xué)校參加技能競(jìng)賽，必須配備具有實(shí)際加工條件的加工設(shè)備，并按大賽選定設(shè)備組織訓(xùn)練。

2.技能競(jìng)賽對(duì)教師成長(zhǎng)的提升作用

技能競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)校教師在職業(yè)生涯的成長(zhǎng)。雖然各參賽教師或選手的指導(dǎo)教師在本工種領(lǐng)域具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)操能力，但是專(zhuān)業(yè)技能比賽的要求強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題、立足實(shí)用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的需要不斷發(fā)展，這使得相關(guān)教師無(wú)論是作為新舊教練還是新舊選手，自身必須不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能的熟練程度。從2011年開(kāi)始，福建省設(shè)立普通車(chē)工教師組技能競(jìng)賽，對(duì)獲得第一名的教師選手可以直接晉升為高級(jí)技師，同時(shí)可以申請(qǐng)福建省技能能手。這些政策，在很大程度上促進(jìn)了從事技能教學(xué)教師的成長(zhǎng)，提升了教師榮譽(yù)感。

3.技能競(jìng)賽對(duì)學(xué)生技能的激勵(lì)作用

技能競(jìng)賽促進(jìn)了學(xué)生技能水平跨越式的提升。從學(xué)生的角度看來(lái)，最初參加競(jìng)賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開(kāi)始，起初的初級(jí)工技能水平只能做簡(jiǎn)單造型的工件加工，隨著學(xué)校對(duì)其強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)從校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)選拔賽到全國(guó)大賽，學(xué)生的技能水平、心理素質(zhì)得到跨越式的提升。

三、對(duì)制造類(lèi)競(jìng)賽的思考

技能大賽能夠迅速地?cái)U(kuò)大學(xué)校的知名度，從而提高學(xué)校的社會(huì)地位，在招生宣傳上較為容易吸引更多更優(yōu)秀的生源。因此各職業(yè)院校在全力應(yīng)付競(jìng)賽的同時(shí)，產(chǎn)生兩種極端辦學(xué)模式。

1.應(yīng)賽教學(xué)模式

由于技能大賽受到了空前的重視和追捧，個(gè)別學(xué)校和地方，只看獎(jiǎng)牌和名次，給學(xué)校和老師下指標(biāo)、定任務(wù)，舉全校之力投入大賽。但各級(jí)各類(lèi)比賽時(shí)間跨度和選手的訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，參賽的老師、學(xué)生和指導(dǎo)老師幾乎全身心地投入到備賽訓(xùn)練中，對(duì)正常教學(xué)工作的沖擊不言而喻，而對(duì)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式也成了精英教學(xué)模式。

2.實(shí)訓(xùn)基地的應(yīng)賽建設(shè)模式

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為保證“653工程”的順利實(shí)施，加快推進(jìn)中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育改革與發(fā)展的步伐，解決專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)項(xiàng)繼續(xù)教育發(fā)展問(wèn)題，根據(jù)*人事廳《轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于印發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程（“653工程”）實(shí)施方案的通知》（魯人發(fā)〔2006〕16號(hào)）精神，加強(qiáng)對(duì)*市“653工程”工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立*市“653工程”聯(lián)席會(huì)議制度，現(xiàn)對(duì)建立*市“653工程”協(xié)調(diào)工作體系及職責(zé)分工，提出如下意見(jiàn)：

一、建立聯(lián)席會(huì)議制度

根據(jù)*省人事廳的要求，為保證全市“653工程”扎實(shí)、有序地推進(jìn)，決定建立*市“653工程”聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全市“653工程”的實(shí)施工作。聯(lián)席會(huì)議由市人事局牽頭，市經(jīng)貿(mào)委、市公安局、市水利與漁業(yè)局、市農(nóng)業(yè)局、市外經(jīng)貿(mào)局、市林業(yè)局等部門(mén)、單位參加。每個(gè)相關(guān)部門(mén)確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)為聯(lián)席會(huì)議成員，每個(gè)部門(mén)確定一名具體負(fù)責(zé)人員為聯(lián)席會(huì)議和實(shí)施“653工程”聯(lián)絡(luò)員。

二、聯(lián)席會(huì)議的主要任務(wù)

“653工程”聯(lián)席會(huì)議的主要職責(zé)是：

（一）根據(jù)人事部和省人事廳“653工程”的部署要求和有關(guān)部門(mén)、行業(yè)牽頭組織的安排，結(jié)合實(shí)際，研究確定全市“653工程”實(shí)施中的重要政策和措施，指導(dǎo)和監(jiān)督實(shí)施；

（二）總結(jié)交流“653工程”進(jìn)展情況，研究解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；

（三）協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)、單位實(shí)施“653工程”的各項(xiàng)工作，指導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜椅瘑T會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

三、聯(lián)席會(huì)議的工作形式

“653工程”聯(lián)席會(huì)議由市人事局組織，根據(jù)“653工程”的實(shí)際需要不定期召開(kāi)，各部門(mén)聯(lián)系會(huì)議成員或聯(lián)絡(luò)員參加。

“653工程”聯(lián)席會(huì)議各組成部門(mén)依據(jù)聯(lián)席會(huì)議決定事項(xiàng)、部門(mén)職能和“653工程”工作分工，履行以下職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)在本領(lǐng)域貫徹落實(shí)市“653工程”聯(lián)席會(huì)議決定事項(xiàng)，適時(shí)研究解決“653工程”中的問(wèn)題，積極推進(jìn)本領(lǐng)域的工程實(shí)施；

（二）依據(jù)國(guó)家和省、市“653工程”實(shí)施辦法規(guī)定，研究制定本行業(yè)領(lǐng)域“653工程”的具體實(shí)施辦法并組織實(shí)施；

（三）組織成立并指導(dǎo)本領(lǐng)域?qū)＜椅瘑T會(huì)開(kāi)展工作；

（四）依據(jù)國(guó)家級(jí)和省級(jí)各領(lǐng)域?qū)I(yè)科目的培訓(xùn)大綱，研究制定本行業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)具體計(jì)劃，審定和編寫(xiě)必要的教材課件，組織本領(lǐng)域人員參加“653工程”專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)；

（五）協(xié)助人事部門(mén)開(kāi)展統(tǒng)一的公需科目培訓(xùn)；

（六）指導(dǎo)本行業(yè)地方各級(jí)部門(mén)、協(xié)會(huì)組織加強(qiáng)與人事部門(mén)溝通聯(lián)系，主動(dòng)接受當(dāng)?shù)厝耸虏块T(mén)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查；

（七）按規(guī)定組織證書(shū)發(fā)放和統(tǒng)計(jì)登記，總結(jié)匯總培訓(xùn)情況報(bào)送相關(guān)的牽頭部門(mén)、協(xié)會(huì)、行業(yè)組織和市人事局備案。

四、各領(lǐng)域各部門(mén)的分工

（一）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域

1、市農(nóng)業(yè)局：全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”的主管部門(mén)。負(fù)責(zé)全市農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

2、市水利與漁業(yè)局：全市水利與漁業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”的主管部門(mén)。負(fù)責(zé)全市水利與漁業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

3、市林業(yè)局：全市林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”的主管部門(mén)。負(fù)責(zé)全市林業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

（二）現(xiàn)代制造領(lǐng)域

1、市經(jīng)貿(mào)委：全市現(xiàn)代制造專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”的牽頭部門(mén)。負(fù)責(zé)全市現(xiàn)代制造專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

2、市機(jī)械行辦：全市現(xiàn)代制造專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”協(xié)管單位。協(xié)助、配合市經(jīng)貿(mào)委組織全市機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

3、市輕工業(yè)行辦：全市現(xiàn)代制造專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”協(xié)管單位。協(xié)助、配合市經(jīng)貿(mào)委組織全市輕工行業(yè)制造專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

（三）信息技術(shù)領(lǐng)域

1、市信息產(chǎn)業(yè)局：全市信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”的牽頭部門(mén)。負(fù)責(zé)全市信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

2、市公安局：全市信息安全技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”的牽頭部門(mén)。負(fù)責(zé)全市信息安全技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

（四）能源技術(shù)領(lǐng)域

1、市經(jīng)貿(mào)委：全市能源技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”的牽頭部門(mén)。負(fù)責(zé)全市能源技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

2、市煤炭局：全市能源技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”協(xié)管部門(mén)。協(xié)助、配合市經(jīng)貿(mào)委組織全市煤炭專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

（五）現(xiàn)代管理領(lǐng)域

1、市經(jīng)貿(mào)委：全市現(xiàn)代管理領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”的牽頭部門(mén)。負(fù)責(zé)全市現(xiàn)代管理領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

2、市外經(jīng)貿(mào)局：全市現(xiàn)代管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤?53工程”協(xié)管部門(mén)。協(xié)助、配合市經(jīng)貿(mào)委組織全市現(xiàn)代管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

五、人事部門(mén)的職責(zé)任務(wù)

市人事局為全市繼續(xù)教育和“653工程”的主管部門(mén)，履行市“653工程”聯(lián)席會(huì)議辦公室職能。主要職責(zé)是根據(jù)人事部、省人事廳的部署要求和市“653工程”聯(lián)席會(huì)議議定事項(xiàng)，對(duì)全市“653工程”各項(xiàng)工作進(jìn)行總體規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。具體負(fù)責(zé)以下工作：

（一）建立全市“653工程”工作協(xié)調(diào)機(jī)制。根據(jù)實(shí)際，牽頭建立包括聯(lián)席會(huì)議在內(nèi)的多種形式的有效機(jī)制，指導(dǎo)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)研究推進(jìn)“653工程”的實(shí)施工作，協(xié)商解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，協(xié)助牽頭部門(mén)和協(xié)會(huì)抓好專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)；

（二）組織公需科目培訓(xùn)。按照人事部、省人事廳統(tǒng)一部署，結(jié)合本市實(shí)際，組織全市各領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才開(kāi)展統(tǒng)一安排的公需科目培訓(xùn)以及具有本地特點(diǎn)的公需科目培訓(xùn)；

（三）組織舉辦本地區(qū)示范性繼續(xù)教育活動(dòng)、師資骨干培訓(xùn)，指導(dǎo)開(kāi)展培訓(xùn)基地、施教機(jī)構(gòu)建設(shè)；

篇3

1.1虛擬制造技術(shù)現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)當(dāng)中的虛擬制造技術(shù)是指以仿真技術(shù)和虛擬技術(shù)作為前提條件，根據(jù)機(jī)械設(shè)計(jì)制造整個(gè)過(guò)程當(dāng)中機(jī)械產(chǎn)品的特性建立模型，通過(guò)應(yīng)用計(jì)算機(jī)，來(lái)模擬和仿真操作機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造的整個(gè)過(guò)程。在將虛擬制造技術(shù)引入機(jī)械設(shè)計(jì)制造的時(shí)候，可以優(yōu)化實(shí)際的方案策略，以更加科學(xué)、合理地配置有關(guān)的生產(chǎn)資源，這樣能夠大大地減少企業(yè)的生產(chǎn)費(fèi)用，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，虛擬制造技術(shù)是機(jī)械制造敏捷的一種重要實(shí)現(xiàn)方式，可以有效地突破傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造形式，以更加均衡地處理產(chǎn)品性能、產(chǎn)品作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)品生產(chǎn)精度，以及產(chǎn)品制造成本之間的關(guān)系。不僅僅是這樣，應(yīng)用虛擬制造技術(shù)，還可以實(shí)時(shí)地立足于用戶的實(shí)際需要，以及科學(xué)地修改機(jī)械制造產(chǎn)品，從而使得機(jī)械設(shè)計(jì)制造更加具有針對(duì)性。

1.2柔性制造技術(shù)現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)當(dāng)中的柔性制造技術(shù)是指以成組技術(shù)作為前提條件，通過(guò)傳統(tǒng)意義上的數(shù)控機(jī)床(可劃分成多臺(tái)臺(tái)數(shù)和不一樣的種類(lèi))，以及數(shù)控柔性機(jī)床充當(dāng)核心。在柔性制造技術(shù)和它的應(yīng)用系統(tǒng)當(dāng)中，能夠以應(yīng)用自動(dòng)化物流系統(tǒng)的形式來(lái)連接有關(guān)的設(shè)備和裝置。雖然自動(dòng)化制造系統(tǒng)的一種就是柔性制造技術(shù)，但是變批量的特征比較顯著地呈現(xiàn)在了生產(chǎn)形式上。在當(dāng)前的工作實(shí)踐當(dāng)中，都要求應(yīng)用柔性制造技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)相關(guān)機(jī)械產(chǎn)品的更新?lián)Q代。通過(guò)不斷地總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：柔性制造技術(shù)可以有效地統(tǒng)一所牽涉到的對(duì)象（一般是成組地出現(xiàn)）來(lái)確定有關(guān)的工藝過(guò)程，且能夠科學(xué)地選擇裝置設(shè)備和有關(guān)數(shù)控加工機(jī)械，實(shí)現(xiàn)批量地生產(chǎn)工件的目的。尤為重要的一個(gè)方面是：在應(yīng)用柔性制造技術(shù)的時(shí)候，可以一起進(jìn)行加工制造和生產(chǎn)管理這兩項(xiàng)工作，在進(jìn)行焊接、沖壓、加工等一系列操作的時(shí)候，應(yīng)用柔性制造技術(shù)能夠大大地增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2現(xiàn)代化機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)分析

2.1全球化可以說(shuō)，現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的全球化是機(jī)械制造行業(yè)的一個(gè)非常重要的發(fā)展趨勢(shì)。近些年以來(lái)，在一系列的工業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，無(wú)論是對(duì)于大企業(yè)，還是中小企業(yè)來(lái)講，國(guó)際化經(jīng)營(yíng)是必不可少的一個(gè)重要因素。一是因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的不斷進(jìn)步，提供了經(jīng)營(yíng)管理、產(chǎn)品研發(fā)和信息交流的一種國(guó)際化的方式，這就促使著企業(yè)朝著合作和競(jìng)爭(zhēng)的雙重方向進(jìn)行發(fā)展，這種發(fā)展使得國(guó)際市場(chǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇。二是因?yàn)閲?guó)內(nèi)市場(chǎng)與國(guó)際市場(chǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，比如在機(jī)械制造行業(yè)當(dāng)中，國(guó)內(nèi)外的一些企業(yè)在如此的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中不斷地淘汰，一些依舊占有國(guó)內(nèi)市場(chǎng)份額的企業(yè)為了求得生存和發(fā)展，就需要開(kāi)拓新型的市場(chǎng)。在這兩種原因的互相影響之下，推動(dòng)著世界化制造行業(yè)的發(fā)展。

2.2智能化通過(guò)機(jī)器設(shè)備來(lái)取代人做一些比較復(fù)雜的工作，這種發(fā)展趨勢(shì)具有必然性。目前形勢(shì)下，生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)智能，以及人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步推動(dòng)著現(xiàn)代化機(jī)械制造技術(shù)的智能化發(fā)展，其中，重點(diǎn)體現(xiàn)為智能診斷、智能控制、智能加工、智能計(jì)算、智能設(shè)計(jì)和機(jī)器人學(xué)等一系列的方面，我們能夠發(fā)現(xiàn)不少的企業(yè)已經(jīng)在生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)用機(jī)器人。在整個(gè)的制造過(guò)程當(dāng)中，系統(tǒng)可以對(duì)工作的狀態(tài)進(jìn)行自動(dòng)化的檢測(cè)，在發(fā)生故障的過(guò)程中可以進(jìn)行自動(dòng)化地調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)最為理想的工作狀態(tài)。

2.3云制造云制造是一種針對(duì)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化制造的新型模式，它將制造資源當(dāng)成一種服務(wù)，以云平臺(tái)的形式提供給廣大的用戶，切實(shí)地給廣大的用戶提供能夠?qū)崟r(shí)地獲取、優(yōu)質(zhì)價(jià)廉和按需應(yīng)用的一系列制造服務(wù)，它是創(chuàng)新制造資源分配與共享的一種模式。

2.4自動(dòng)化自動(dòng)化屬于一個(gè)動(dòng)態(tài)性的概念，當(dāng)前，機(jī)械制造自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)重點(diǎn)體現(xiàn)在適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)模式的制造環(huán)境、柔性制造技術(shù)、制造敏捷化、制造全球化、調(diào)度與規(guī)劃制造過(guò)程、制造單元技術(shù)、人機(jī)一體化制造系統(tǒng)、系統(tǒng)技術(shù)與集成系統(tǒng)等一系列的方面。

2.5低碳化在我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的過(guò)程中，給環(huán)境所造成的威脅是比較大的。對(duì)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，以轉(zhuǎn)變企業(yè)的發(fā)展模式，堅(jiān)持可持續(xù)的發(fā)展日益得到了人們的肯定。目前形勢(shì)下，我國(guó)倡導(dǎo)低碳化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，嚴(yán)格地限制一部分高污染和高耗能的企業(yè)，而現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的浪費(fèi)與污染都是非常嚴(yán)重的，怎樣更加有效地減少污染與能耗引起了人們的廣泛關(guān)注。機(jī)械制造的低碳化發(fā)展，就需要在機(jī)械制造技術(shù)當(dāng)中融入節(jié)約、可持續(xù)額和環(huán)保的思想，以低碳化的包裝、低碳化的工藝、低碳化的設(shè)計(jì)、低碳化的選材和回收再利用等一系列的策略對(duì)現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，從而提高能源與原材料的使用效率，通過(guò)最少的費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)最大的企業(yè)效益。

3結(jié)語(yǔ)

篇4

還記得走進(jìn)航空機(jī)械有限責(zé)任公司培訓(xùn)實(shí)習(xí)第一天，走進(jìn)廠區(qū)，一條醒目“航空?qǐng)?bào)國(guó)、追求第一”的橫幅映入我的眼簾，進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，看到文明和諧的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周?chē)鞣N安全標(biāo)識(shí)、警示牌，這不僅是為了營(yíng)造一個(gè)良好的安全生產(chǎn)氛圍，更是一種無(wú)聲的提醒。在公司人事部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，介紹了公司的概況：航空機(jī)械有限責(zé)任公司隸屬中國(guó)航空工業(yè)第集團(tuán)公司，是國(guó)有獨(dú)資企業(yè)。公司的經(jīng)營(yíng)理念是：持續(xù)穩(wěn)定的質(zhì)量；快速靈活的反映；準(zhǔn)確及時(shí)的交貨；不斷創(chuàng)新的技術(shù)；有利競(jìng)爭(zhēng)的成本；公平誠(chéng)信的道德；文明和諧的環(huán)境。公司三十多年來(lái)始終堅(jiān)持“軍工產(chǎn)品，質(zhì)量第一”的原則，充分發(fā)揮軍工企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，具有雄厚的科技人才和良好的職工隊(duì)伍，在加大產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、研制力度上非常重視，擴(kuò)大了國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，使經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益不斷提高，是現(xiàn)代化的航空企業(yè)。聽(tīng)到公司的介紹，我對(duì)在這個(gè)公司實(shí)踐充滿了信心，經(jīng)公司安排被分配到質(zhì)檢部門(mén)實(shí)習(xí)，我決心要以實(shí)際行動(dòng)交上一份完美的答卷。

隨后我在指導(dǎo)老師的幫助下進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解了飛機(jī)附件廠的概況，深入生產(chǎn)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐我收獲頗豐，主要表現(xiàn)在：

了解了航空機(jī)械有限責(zé)任公司各部門(mén)職責(zé)、職能，牢固樹(shù)立國(guó)防建設(shè)事業(yè)的信念。

在實(shí)習(xí)工作崗位的日子里，在指導(dǎo)老師耐心幫助下對(duì)我不懂之處一一細(xì)心講解，并且將他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給我。我感覺(jué)到質(zhì)檢部門(mén)是一項(xiàng)綜合技能工作，了解到產(chǎn)品從投產(chǎn)到實(shí)現(xiàn)的全部過(guò)程，每一道工序，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要嚴(yán)格把關(guān)，因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，他們工廠始終堅(jiān)持“質(zhì)量第一，用戶至上”的方向和原則，求生存，求發(fā)展，求效益。這其中不僅需要有很強(qiáng)的責(zé)任心，同時(shí)需要勤與思考、善于總結(jié)、不斷創(chuàng)新。航空企業(yè)是一個(gè)特殊的工廠，在各方面要求極為嚴(yán)格，很多建廠時(shí)深入三線工作的員工，為了祖國(guó)的航空事業(yè)默默的奉獻(xiàn)，為了國(guó)防建設(shè)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)第一階段效果明顯，對(duì)航空機(jī)械有限責(zé)任公司有了初步了解。

理論知識(shí)水平得到顯著提高。

如果說(shuō)第一階段的學(xué)習(xí)起到了拋磚引玉的作用，那么第二階段的理論知識(shí)學(xué)習(xí)才是真正的考驗(yàn)。以前從沒(méi)有接觸過(guò)飛機(jī)附件生產(chǎn)過(guò)程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一定難度，因此這次在工廠實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)分外難得。首先學(xué)習(xí)了飛機(jī)在研制、生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)督，了解了影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素，形成質(zhì)量體系的概念。通過(guò)指導(dǎo)老師的授課我學(xué)習(xí)了產(chǎn)品質(zhì)量驗(yàn)收，產(chǎn)品售后服務(wù)等知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了飛機(jī)的制造過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜而又龐大的體系，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要。另外指導(dǎo)老師用自己的工作經(jīng)歷告訴我工作中要注意積累，由于工作中所要處理的問(wèn)題繁多，技術(shù)性很強(qiáng)，涉及的范圍廣，因此要做好學(xué)習(xí)、工作筆記非常重要。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、情況及時(shí)記錄，即使沒(méi)有，對(duì)自己工作列一個(gè)計(jì)劃、做一下總結(jié)同樣也是非常有好處的。這樣的例子使我懂得要做好工作，首先要學(xué)會(huì)做一名有心人，懂得了善于總結(jié)也就學(xué)到了一種最行之有效的工作方法。

深入現(xiàn)場(chǎng)，工作能力得到提高。

在隨后的實(shí)際工作中，我來(lái)到車(chē)間跟著工人師傅學(xué)習(xí)，看到工人師傅按照設(shè)計(jì)圖紙要求從每一個(gè)零件投料開(kāi)始加工，他們嚴(yán)格按照國(guó)軍標(biāo)，按照工藝要求來(lái)生產(chǎn)制造出飛機(jī)上所需要的各種型號(hào)的產(chǎn)品，然后進(jìn)行產(chǎn)品試驗(yàn)，每一道工序都有著嚴(yán)格的監(jiān)控手段和交接手續(xù)，產(chǎn)品各項(xiàng)性能指標(biāo)達(dá)到工藝要求合格后同意出廠裝機(jī)使用。這其中我對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、原理有了一定的了解，對(duì)產(chǎn)品加工工藝、生產(chǎn)流程有了一定的掌握，同時(shí)也了解了一些現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)飛機(jī)的制造是依靠模線、樣板制造出來(lái)的，尺寸的傳遞同樣有許多也是依靠實(shí)物，可以說(shuō)這里的許多知識(shí)都是我以前沒(méi)有接觸到的。在這里我學(xué)習(xí)了飛機(jī)研制應(yīng)用系統(tǒng)工程，標(biāo)準(zhǔn)工藝質(zhì)量監(jiān)控，飛機(jī)制造業(yè)中的機(jī)械加工，飛機(jī)系統(tǒng)中的電氣工程與自控系統(tǒng)等知識(shí)，并及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，由機(jī)的產(chǎn)品制造過(guò)程較為復(fù)雜，我總是抓緊每一個(gè)難的的機(jī)會(huì)細(xì)心詢問(wèn)，求教。通過(guò)與師傅的交流與溝通，解決了我心中的疑惑，這種我在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法起到了事半功倍的效果。親自參與生產(chǎn)過(guò)程，參與產(chǎn)品驗(yàn)收大大提高了我今后走向工作崗位的能力。

高新技術(shù)的不斷應(yīng)用，豐富了自我的知識(shí)水平。

現(xiàn)代飛機(jī)的生產(chǎn)對(duì)科學(xué)技術(shù)的要求越來(lái)越高，新技術(shù)的不斷創(chuàng)新并得以應(yīng)用不僅提高了產(chǎn)品質(zhì)量，更改善了產(chǎn)品性能。參觀了技術(shù)中心，數(shù)控加工中心，試驗(yàn)室等一大批具有高新技術(shù)，現(xiàn)代化設(shè)備的廠房后，我對(duì)科技是第一生產(chǎn)力的觀念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于我今后走向工作崗位的大學(xué)生，同樣需要掌握現(xiàn)代化制造工藝，設(shè)備制造等諸多學(xué)科知識(shí)，這就要求我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的要求做好充分的準(zhǔn)備。

篇5

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展不斷促進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展，新材料新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)與工業(yè)企業(yè)的無(wú)縫連接，教師需密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)傳統(tǒng)內(nèi)容與先進(jìn)性。課程的內(nèi)容圍繞產(chǎn)品的加工制造，以機(jī)械加工工藝為主線，以優(yōu)質(zhì)、高效、低成本、節(jié)能減排為宗旨，將涉及到的機(jī)床設(shè)備、金屬切削原理與刀具、工藝裝備等有關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)這條主線的需求作為取舍的原則，強(qiáng)調(diào)以產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)性、可持續(xù)發(fā)展為中心融入節(jié)約能源和綠色制造的理念。從培養(yǎng)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)出發(fā)，使學(xué)生熟悉和掌握基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有能夠在理論上進(jìn)行分析、在實(shí)踐上具有解決一般技術(shù)問(wèn)題能力。補(bǔ)充新知識(shí)，增加現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域采用的新刀具材料、新加工方法、數(shù)控機(jī)床的基本介紹、數(shù)控加工工藝的特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)、綠色制造等內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能夠充分反映現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展。目前，“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”教學(xué)內(nèi)容多課時(shí)少，在教學(xué)內(nèi)容的講授上既要加強(qiáng)基礎(chǔ)，又要拓寬知識(shí)面；既要保持經(jīng)典，又要體現(xiàn)先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展；既要掌握基本理論，又要加強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上以少、精、寬、新為原則，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整，如減少車(chē)床進(jìn)給和螺紋加工運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈的講授，而將這部分內(nèi)容放在實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)著實(shí)物進(jìn)行感性觀察，學(xué)得更快、記得更牢。對(duì)于機(jī)械加工工藝擬定、加工精度部分等重點(diǎn)內(nèi)容仍進(jìn)行重點(diǎn)講解，但是更加注重對(duì)實(shí)際工程問(wèn)題的分析和理解，強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)際工程中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。高水平教材的建設(shè)是課程建設(shè)的基本，本課程選用韓秋實(shí)和王主編《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）》作為教材。該教材是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和北京市精品教材立項(xiàng)，該教材還獲得中國(guó)機(jī)械工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。編寫(xiě)出版與之配套的《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)習(xí)題集》，分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題（包括填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、分析題、計(jì)算題和參考答案）。編寫(xiě)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。編寫(xiě)《綜合實(shí)驗(yàn)周大綱》和《綜合實(shí)驗(yàn)周指導(dǎo)書(shū)》用于指導(dǎo)學(xué)生完成綜合實(shí)驗(yàn)周的學(xué)習(xí)。建設(shè)了“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”的課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)。制作了網(wǎng)絡(luò)課件、編寫(xiě)了多媒體教案，網(wǎng)上提供教學(xué)大綱、教案、電子講義等資料，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。開(kāi)設(shè)網(wǎng)上答疑和交流通道。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源鞏固課本知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的深入性，使課堂教學(xué)得到擴(kuò)展。

以工程能力培養(yǎng)為中心，構(gòu)建層次式的實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)融合深入企業(yè)調(diào)研，分析整合和提煉典型生產(chǎn)流程所需的知識(shí)、技能、核心能力和態(tài)度，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)認(rèn)知與實(shí)踐－金工實(shí)習(xí)－課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)－生產(chǎn)實(shí)習(xí)－課程設(shè)計(jì)-綜合實(shí)驗(yàn)周－制造綜合能力-數(shù)控加工學(xué)科競(jìng)賽“多元結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)體系。在實(shí)踐性教學(xué)體系構(gòu)建的過(guò)程中，特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)從模擬型向?qū)崙?zhàn)型轉(zhuǎn)變，由限制性向自主性轉(zhuǎn)變，由驗(yàn)證性向綜合性轉(zhuǎn)變，由理論性向應(yīng)用性轉(zhuǎn)變。注重讓學(xué)生建立起工程的系統(tǒng)概念，了解工藝設(shè)計(jì)、制造、檢驗(yàn)等過(guò)程。從機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)—先進(jìn)制造技術(shù)—數(shù)控編程—實(shí)際加工操作，注重層次化、從設(shè)計(jì)、仿真到實(shí)際零件加工的動(dòng)手能力培養(yǎng)，體現(xiàn)漸進(jìn)性教學(xué)方式。金工實(shí)習(xí)使學(xué)生了解基本的機(jī)械制造知識(shí)和方法；生產(chǎn)實(shí)習(xí)使之了解機(jī)械產(chǎn)品加工與裝配工藝過(guò)程和工藝裝備，將所學(xué)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)；課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)將科研成果引入教學(xué)，教師運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段開(kāi)出綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際動(dòng)手能力；課程設(shè)計(jì)選自實(shí)際生產(chǎn)課題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生制訂零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和分析工藝問(wèn)題的能力；綜合實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生受到一次接近實(shí)際的工程訓(xùn)練，全面實(shí)踐和了解產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、分析、制造、裝配的全過(guò)程，提高學(xué)生綜合分析能力、解決工程實(shí)際問(wèn)題能力、協(xié)同工作能力和系統(tǒng)集成能力。制造綜合能力-數(shù)控加工學(xué)科競(jìng)賽滿足學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的需求，進(jìn)一步融合理論與實(shí)踐，使學(xué)生的工程能力得到進(jìn)一步提升。在課程建設(shè)過(guò)程中，本校進(jìn)一步強(qiáng)化和加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)組織、指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，設(shè)立長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)取得實(shí)效。綜合實(shí)驗(yàn)周通過(guò)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)建模，進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控編程和在機(jī)床上加工出產(chǎn)品，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力大大提高。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)中只講述實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)、應(yīng)注意的事項(xiàng)，而實(shí)驗(yàn)原理、儀器的工作原理和使用方法由學(xué)生自己在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中完成。另外，安排學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制造工藝及設(shè)備有一個(gè)切身的感性認(rèn)識(shí)，每年還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和見(jiàn)習(xí)工程師考試，取得了較好的效果。在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)中融入現(xiàn)代計(jì)算機(jī)工程軟件的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)制造技術(shù)和信息技術(shù)的融合。從計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)進(jìn)行產(chǎn)品的建模分析，然后基于計(jì)算機(jī)輔助制造軟件進(jìn)行零件的數(shù)控編程，通過(guò)DNC系統(tǒng)將程序傳到數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行加工，得到零件。通過(guò)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生建立起制造系統(tǒng)的概念。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中教師的指導(dǎo)和討論環(huán)節(jié)規(guī)范化，使學(xué)生的課程設(shè)計(jì)真正取得實(shí)效。面向工程實(shí)際，為學(xué)生營(yíng)造現(xiàn)代工業(yè)背景的工程大環(huán)境。利用北京市的相關(guān)資源為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。與機(jī)床協(xié)會(huì)密切合作，每年組織學(xué)生參觀機(jī)床展覽會(huì)并進(jìn)行討論和研討。邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的技術(shù)工程師到校講座、聯(lián)系北汽福田、現(xiàn)代等現(xiàn)代化企業(yè)組織學(xué)生進(jìn)行參觀，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)接觸了解先進(jìn)制造技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)向和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，增加對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)實(shí)際的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)校購(gòu)置了各種教學(xué)模型、高檔加工中心、數(shù)控車(chē)床、FMS系統(tǒng)、機(jī)床靜剛度測(cè)試儀、主軸動(dòng)態(tài)特性測(cè)試試驗(yàn)臺(tái)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的制造實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生構(gòu)建了實(shí)際的工程環(huán)境，使從未接觸過(guò)工程實(shí)際的學(xué)生建立應(yīng)用的整體概念，突出實(shí)驗(yàn)的演示性、設(shè)計(jì)性和綜合性，追求實(shí)驗(yàn)手段的先進(jìn)性。為了適應(yīng)應(yīng)用型高級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)體系研究和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的建設(shè)，學(xué)校開(kāi)設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和任務(wù)書(shū)；編寫(xiě)相關(guān)的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)。開(kāi)設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，初步設(shè)想設(shè)定加工某零件要求達(dá)到的精度目標(biāo)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和方案，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。利用綜合實(shí)驗(yàn)周的時(shí)間開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)和先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)等。主要安排反映制造工程領(lǐng)域技術(shù)先進(jìn)性和技術(shù)發(fā)展動(dòng)向的實(shí)驗(yàn)，包括數(shù)控機(jī)床加工操作、計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造等實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解先進(jìn)制造技術(shù)的研究發(fā)展和基本技術(shù)方法，建立現(xiàn)代制造工業(yè)先進(jìn)技術(shù)的實(shí)際概念，完成先進(jìn)技術(shù)設(shè)備實(shí)際操作的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

實(shí)施工程意識(shí)培養(yǎng)和實(shí)踐能力提高的基于項(xiàng)目的教學(xué)改革

篇6

關(guān)鍵詞現(xiàn)代制造技術(shù)；金工實(shí)習(xí)；數(shù)控系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1引言

目前，隨著科技的快速發(fā)展，我國(guó)的制造業(yè)有了很大的進(jìn)步，企業(yè)在引進(jìn)現(xiàn)代制造技術(shù)的同時(shí)，對(duì)工程技術(shù)人員的綜合素質(zhì)提出更高、更全面的要求。因此，工科院校的學(xué)生為了適應(yīng)制造業(yè)的發(fā)展及今后就業(yè)的需求，就必須了解現(xiàn)代制造技術(shù)的理念，并學(xué)習(xí)和掌握一定的現(xiàn)代制造技術(shù)的基本技能。金工實(shí)習(xí)是工科院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必修的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，但傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足目前的需求。因此，要在傳統(tǒng)的金工實(shí)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)以信息技術(shù)和現(xiàn)代管理技術(shù)為代表的現(xiàn)代制造技術(shù)，構(gòu)建以現(xiàn)代制造技術(shù)為核心的金工實(shí)習(xí)教學(xué)體系。

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)的制造行業(yè)為了適應(yīng)和增強(qiáng)國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)開(kāi)始從過(guò)去的勞動(dòng)密集型和生產(chǎn)設(shè)備密集型向技術(shù)密集型、知識(shí)密集型方向發(fā)展，在傳統(tǒng)制造技術(shù)的基礎(chǔ)上，引進(jìn)新材料、柔性制造系統(tǒng)、模擬制造、集成制造、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及先進(jìn)的管理技術(shù)等制造手段和生產(chǎn)方法，不斷地創(chuàng)新、生產(chǎn)制造高科技產(chǎn)品。

現(xiàn)代制造技術(shù)的特點(diǎn)與傳統(tǒng)的制造技術(shù)不同，現(xiàn)代制造技術(shù)貫穿于生產(chǎn)制造的全過(guò)程，技術(shù)、管理、人員相結(jié)合，多學(xué)科交叉，使整個(gè)制造過(guò)程成為一個(gè)有序鏈接的大的系統(tǒng)。因此，具有現(xiàn)代制造技術(shù)能力的企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中有著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)也非常需要這方面的技術(shù)人才。

2現(xiàn)代制造技術(shù)在實(shí)習(xí)教學(xué)中的要求和培養(yǎng)目標(biāo)

課程的教學(xué)要求

1）通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生基本掌握現(xiàn)代制造技術(shù)的生產(chǎn)特點(diǎn)和先進(jìn)的加工方法，能掌握較復(fù)雜的機(jī)械零部件的整個(gè)設(shè)計(jì)加工過(guò)程（包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、加工工藝流程設(shè)計(jì)、數(shù)控加工計(jì)算機(jī)編程、數(shù)控加工制造），并具有初步的獨(dú)立操作技能，為今后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課外科技實(shí)踐活動(dòng)的制作加工及動(dòng)手能力培養(yǎng)等打好基礎(chǔ)。

2）使學(xué)生了解現(xiàn)代化管理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在工程實(shí)踐中具有一定的管理協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及質(zhì)量工程意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3）對(duì)簡(jiǎn)單的零件，要求學(xué)生手工編寫(xiě)加工程序；對(duì)復(fù)雜的零件，要求學(xué)生必須掌握較先進(jìn)的CAM技術(shù)，至少學(xué)會(huì)使用一種先進(jìn)軟件（如UG、Mastercam等）進(jìn)行零件的造型設(shè)計(jì)，并能夠生成數(shù)控加工程序。學(xué)生要會(huì)利用模擬軟件進(jìn)行零件模擬加工，完成對(duì)程序的修改，然后在數(shù)控機(jī)床上完成對(duì)機(jī)械零件的加工。學(xué)生完成零件設(shè)計(jì)、加工的過(guò)程既是激發(fā)學(xué)習(xí)和求知欲望的過(guò)程，也是獲得成就感的過(guò)程。

課程的培養(yǎng)目標(biāo)鄭州輕工業(yè)學(xué)院是一所以工科為主的院校，在工程訓(xùn)練中心實(shí)習(xí)的20多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都與制造業(yè)有關(guān)，其中機(jī)械制造及自動(dòng)化、過(guò)程裝備與控制過(guò)程、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生占了大多數(shù)。通過(guò)一系列工程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)和現(xiàn)代制造業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代制造技術(shù)的意識(shí)和工程實(shí)踐能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與工程素養(yǎng)等諸多方面都得到全面的訓(xùn)練和提高。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，樹(shù)立現(xiàn)代制造技術(shù)的理念，初步掌握現(xiàn)代制造技術(shù)的知識(shí)及技能，提高制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，適應(yīng)企業(yè)的用人要求，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3現(xiàn)代制造技術(shù)教學(xué)體系的構(gòu)建

教學(xué)模式與傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)相比，現(xiàn)代制造技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是理論知識(shí)和工藝知識(shí)的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)重視技能的掌握，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)金工實(shí)習(xí)中，學(xué)生要親自動(dòng)手操作機(jī)床，調(diào)整機(jī)床各手柄的刻度，完成零件的加工，實(shí)踐性較強(qiáng)；而現(xiàn)代制造技術(shù)要求的是程序的編制、軟件的使

用、工藝的掌握。

教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代制造技術(shù)所涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)較多，如設(shè)備的加工原理、軟件的使用、機(jī)械制造的工藝要求、相互之間的組織管理、時(shí)間的分配等，因此，編制專(zhuān)用的配套教材、實(shí)習(xí)報(bào)告以適應(yīng)教學(xué)的需要。

配套硬件、軟件的建設(shè)現(xiàn)代制造技術(shù)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)現(xiàn)代制造設(shè)備的硬件、軟件的支持，硬件是基礎(chǔ)，軟件是保障。但是在選擇硬件、軟件時(shí)要簡(jiǎn)便、易學(xué)，又不相對(duì)落伍。

改進(jìn)教學(xué)方法傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)的教學(xué)方法不能適應(yīng)現(xiàn)代制造技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)代制造技術(shù)的教學(xué)應(yīng)該以理論編程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、以工藝的制定為主線開(kāi)展教學(xué)，配以數(shù)控系統(tǒng)的使用，完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、檢驗(yàn)教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)體系。有效的教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)體系設(shè)置更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完成以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)。

4實(shí)習(xí)教學(xué)的具體實(shí)施

教學(xué)模式方面在傳統(tǒng)的機(jī)械加工實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用典型的機(jī)械零件，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的加工工藝的技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生能夠初步掌握機(jī)械零件加工的工藝過(guò)程，為現(xiàn)代制造技術(shù)的機(jī)械零件的編程打下工藝基礎(chǔ)。

在傳統(tǒng)制造技術(shù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，編制一套針對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)的金工實(shí)習(xí)教學(xué)方案，其內(nèi)容包括現(xiàn)代制造技術(shù)的加工原理、程序編制、仿真模擬、系統(tǒng)使用、過(guò)程檢測(cè)、典型例題等。通過(guò)這些教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐，使學(xué)生能較全面地掌握現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識(shí)、基本技能和綜合實(shí)踐能力。

配套硬件、軟件建設(shè)應(yīng)選用結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)統(tǒng)一的現(xiàn)代制造技術(shù)設(shè)備，便于教學(xué)。計(jì)算機(jī)及相關(guān)應(yīng)用軟件和模擬軟件，應(yīng)在使用中簡(jiǎn)單、易學(xué)。工程訓(xùn)練中心統(tǒng)一選用FANUC數(shù)控系統(tǒng)，教學(xué)時(shí)只需講解一種系統(tǒng)的使用方法，節(jié)省時(shí)間，學(xué)生也不至于由于系統(tǒng)種類(lèi)多而引起混淆。在數(shù)控設(shè)備加工的實(shí)習(xí)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)與數(shù)控設(shè)備之間建立局域網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)數(shù)控設(shè)備與計(jì)算機(jī)之間、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間數(shù)據(jù)通信和資源共享。如某一數(shù)控設(shè)備正在空閑，先編好加工程序的學(xué)生就可以把計(jì)算機(jī)里的程序傳輸?shù)皆撛O(shè)備控制系統(tǒng)中進(jìn)行加工。程序編好后先進(jìn)行模擬仿真練習(xí)，確保程序無(wú)誤，才能傳輸?shù)綌?shù)控系統(tǒng)中進(jìn)行加工。

教學(xué)方法在金工實(shí)習(xí)教學(xué)中，突出現(xiàn)代制造技術(shù)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生用數(shù)控機(jī)床加工零件時(shí)，應(yīng)綜合設(shè)計(jì)一些技術(shù)要求比較高的機(jī)械零件，供他們進(jìn)行編程與加工，如比較復(fù)雜的曲面、球形體、橢圓體、模具模型等。并在此基礎(chǔ)上，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的機(jī)械零件并進(jìn)行編程加工，既提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

在金工實(shí)習(xí)中可以加入一些與學(xué)生課程設(shè)計(jì)相關(guān)的零件或者相似的工藝內(nèi)容的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性，也能與理論教學(xué)相聯(lián)系，讓學(xué)生真正體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

在金工實(shí)習(xí)后期，讓學(xué)生以組為單位，鼓勵(lì)有想法的學(xué)生自行設(shè)計(jì)零件、繪制圖紙、選定設(shè)備、制定工藝、完成加工、裝配調(diào)試，此過(guò)程以學(xué)生為主、教師為輔。通過(guò)此方法可以提高學(xué)生的積極性、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)通過(guò)計(jì)算機(jī)考試，在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行金工實(shí)習(xí)的理論考試及工藝方面的測(cè)試。通過(guò)此方法可以很好地了解學(xué)生對(duì)金工實(shí)習(xí)理論知識(shí)、加工工藝、操作方法等情況的掌握。

工件的測(cè)量可以由學(xué)生相互檢測(cè)完成，可以鍛煉學(xué)生的測(cè)量能力，也可以讓他們深刻地體會(huì)到互換性與技術(shù)測(cè)量課程學(xué)習(xí)的意義和重要性。指導(dǎo)教師給出一定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)生打分，以抽查的方式復(fù)查學(xué)生作品并給予評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不合理現(xiàn)象及時(shí)予以糾錯(cuò)。

建立微信平臺(tái)或網(wǎng)上預(yù)約平臺(tái)，通過(guò)此平臺(tái)，可以解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中或在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)遇到的與機(jī)械制造相關(guān)的問(wèn)題。學(xué)生能隨時(shí)通過(guò)此平臺(tái)提出問(wèn)題，教師可以方便地在此平臺(tái)上回答問(wèn)題，也可預(yù)約時(shí)間當(dāng)面與學(xué)生答疑解惑。

5結(jié)束語(yǔ)

篇7

1 引 言

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，?е賂鰉a href="lunwendata.com/thesis/List_68.html" title="企業(yè)論文" target="_blank">企業(yè)單位的競(jìng)?越來(lái)越激烈，而制造業(yè)若想在如此殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，就要尋找新的方法和途徑。機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的新型工業(yè)設(shè)計(jì)，并在國(guó)內(nèi)得到了飛快的發(fā)展。首先，機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化以經(jīng)濟(jì)科學(xué)為基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)和完善，結(jié)合一定的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。另外，機(jī)械設(shè)備的自動(dòng)化水平是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵所在，員工必須深刻掌握設(shè)備的工作機(jī)制，要保證設(shè)備的正常運(yùn)行，減少設(shè)備問(wèn)題，或者要在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)能及時(shí)地處理和補(bǔ)救。

2 我國(guó)制造企業(yè)進(jìn)行自動(dòng)化發(fā)展的必要性

雖然我國(guó)的制造業(yè)在機(jī)械設(shè)計(jì)方面取得了一定的進(jìn)步，但卻是以大量的資源和能源為代價(jià)，對(duì)環(huán)境和生活帶來(lái)了極大的破壞，制造業(yè)在尋求發(fā)展的道路仍面臨著很大的困難。因此，我國(guó)制造業(yè)未來(lái)的發(fā)展道路必須進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)的改進(jìn)工作，最大程度上使機(jī)械制造更加地環(huán)保和安全。現(xiàn)代的制造企業(yè)若想在市場(chǎng)中取得重要的地位，就必須尋求一種現(xiàn)代化的、新的設(shè)計(jì)方法。現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)計(jì)方案應(yīng)當(dāng)是結(jié)合先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和科學(xué)技術(shù)，不斷地進(jìn)行方法創(chuàng)新，在保證效率的同時(shí)，提高產(chǎn)品設(shè)備的質(zhì)量。隨著技術(shù)的發(fā)展，消費(fèi)者對(duì)所需要的產(chǎn)品要求也隨之增高，制造企業(yè)必須更新產(chǎn)品規(guī)格，及時(shí)地生產(chǎn)出符合大眾觀念和科技發(fā)展的新產(chǎn)品，以滿足社會(huì)的需求。近年來(lái)，信息自動(dòng)化在工業(yè)市場(chǎng)上得到了廣泛的發(fā)展和應(yīng)用，不僅是我國(guó)工業(yè)制造方面的關(guān)鍵技術(shù)，同時(shí)也對(duì)我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展有些強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。大多數(shù)的制造領(lǐng)域的企業(yè)家相信信息自動(dòng)化在機(jī)械制造方面的重要作用。

2.1 自動(dòng)化加快制造企業(yè)的轉(zhuǎn)型

制造企業(yè)在生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備時(shí)利用自動(dòng)化和信息化，可以加快大多數(shù)小型生產(chǎn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型。世界上一些比較著名的工業(yè)制造企業(yè)都在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，將自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)用到機(jī)械設(shè)計(jì)、產(chǎn)品生產(chǎn)、企業(yè)管理等生產(chǎn)實(shí)踐中，進(jìn)而提高自身企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。有些制造企業(yè)善于抓住科技走向，是將先進(jìn)科學(xué)技術(shù)引入到制造業(yè)中的先驅(qū)者，例如，將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用到機(jī)械設(shè)計(jì)中、利用通信以及信息化技術(shù)的電子數(shù)據(jù)庫(kù)、將互聯(lián)網(wǎng)及無(wú)線通信技術(shù)應(yīng)用到自動(dòng)控制系統(tǒng)中，進(jìn)而使得數(shù)控技術(shù)更加扁平化。目前我國(guó)國(guó)內(nèi)制造業(yè)呈現(xiàn)兩種發(fā)展模式，一種是數(shù)字控制技術(shù)在制造業(yè)中的使用和發(fā)展；另一種是管控一體化，簡(jiǎn)稱MCI。很多中小型的制造企業(yè)都加快對(duì)自身企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)變，其目的就是為了能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中取得穩(wěn)定的發(fā)展空間。

2.2 信息自動(dòng)化推動(dòng)制造企業(yè)信息化發(fā)展

雖然我國(guó)機(jī)械制造水平相較于幾十年前已有了很大的進(jìn)步，在企業(yè)規(guī)模和生產(chǎn)技術(shù)方面有了明顯的提高，但相較于世界上其他的制造企業(yè)，在應(yīng)用范圍和普及范圍等方面還具有一定的差距，因此，利用信息自動(dòng)化技術(shù)能夠推動(dòng)制造企業(yè)向著信息化、自動(dòng)化快速發(fā)展，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)以及機(jī)械設(shè)計(jì)核心技術(shù)等，最終實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)造能力的提升。根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)學(xué)者研究，信息化和自動(dòng)化相結(jié)合是當(dāng)前工業(yè)發(fā)展，尤其是制造業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，是其最終的發(fā)展趨勢(shì)，信息自動(dòng)化在制造業(yè)中的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化。

2.3 提高制造企業(yè)的生產(chǎn)效率

將自動(dòng)化應(yīng)用到機(jī)械設(shè)計(jì)制造中，可以有效地提升企業(yè)的生產(chǎn)效率和發(fā)展速度，減少對(duì)人力、物力的投入，同時(shí)可以優(yōu)化產(chǎn)品的生產(chǎn)渠道，以達(dá)到降低工作人員的工作強(qiáng)度。機(jī)械設(shè)計(jì)的自動(dòng)化為我國(guó)生產(chǎn)制造企業(yè)開(kāi)啟全新的生產(chǎn)領(lǐng)域有著一定的推動(dòng)作用，有助于提高產(chǎn)品的質(zhì)量，增大制造企業(yè)的收益。吸收先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是提高生產(chǎn)效率和生產(chǎn)安全性的關(guān)鍵手段，因此，需要不斷地優(yōu)化和提升機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化的發(fā)展水平，引領(lǐng)我國(guó)的工業(yè)向著更好的方向發(fā)展。

我國(guó)諸多的中小型企業(yè)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)得不到迅速的發(fā)展，這種情形嚴(yán)重地限制和阻礙了我國(guó)建立工業(yè)型社會(huì)的前進(jìn)步伐。信息和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以及信息自動(dòng)化技術(shù)在中小型企業(yè)中的應(yīng)用，為制造行業(yè)和工業(yè)化生產(chǎn)的發(fā)展提供了一定的推進(jìn)作用。近年來(lái)，信息自動(dòng)化已成為企業(yè)之間相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素，同時(shí)也是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要技術(shù)，其主要表現(xiàn)在：將現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)與有效的管理手段與機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)中小型企業(yè)向著自動(dòng)化、數(shù)字化和智能化發(fā)展，完善各種機(jī)械設(shè)備和資源配置情況，使得各種生產(chǎn)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，以達(dá)到提升企業(yè)生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)安全性，使企業(yè)效益能夠達(dá)到最大化。

3 我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

3.1 機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展現(xiàn)狀分析

我國(guó)總體上對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的研究相對(duì)較晚，但自20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)諸多研究學(xué)者及企業(yè)制造商付出了巨大的努力，以提高我國(guó)的機(jī)械設(shè)計(jì)整體水平，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。與世界上制造業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，我國(guó)制造業(yè)還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，因此，我們要認(rèn)真分析研究當(dāng)前國(guó)內(nèi)機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀，完善機(jī)械設(shè)計(jì)方案，加快生產(chǎn)效率等。機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化指的是將自動(dòng)化技術(shù)廣泛地應(yīng)用于機(jī)械制造中，對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行高效的管理，不斷地加快生產(chǎn)效率，提高生產(chǎn)過(guò)程中的安全性。

3.2 機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化應(yīng)用原則

3.2.1 重視先進(jìn)科學(xué)技術(shù)

機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展離不開(kāi)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，因此，在對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化的使用中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。例如，利用信息與信號(hào)處理技術(shù)，將人類(lèi)無(wú)法識(shí)別的語(yǔ)言或信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)化和識(shí)別，使得人們可以理解和使用；注重對(duì)各種先進(jìn)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行加工和應(yīng)用，以達(dá)到對(duì)復(fù)雜工序的簡(jiǎn)單化和高效加工，節(jié)約設(shè)備成本，提高生產(chǎn)效率。

3.2.2 實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備功能的需求

制造業(yè)中任何一種機(jī)械設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)和使用都是為了實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品需求，因此，不同的機(jī)械設(shè)備有著不用的功能和用途。機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化的使用也要滿足對(duì)設(shè)備的功能需求。一般而言，產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中必須嚴(yán)格按照產(chǎn)品要求進(jìn)行生產(chǎn)，盡量減少大批量生產(chǎn)的情況，并且要盡可能縮小產(chǎn)品之間的差距。另外，在生產(chǎn)產(chǎn)品的過(guò)程中，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，為后續(xù)的改進(jìn)和完善做準(zhǔn)備。

3.2.3 機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)發(fā)展存在的問(wèn)題

（1）制造企業(yè)自動(dòng)化發(fā)展水平較低。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)多數(shù)的機(jī)械制造企業(yè)在進(jìn)行機(jī)械生產(chǎn)時(shí)，使用的都是一些相對(duì)落后的機(jī)械來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)，很少企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中配備先進(jìn)的機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備，也就是說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)的制造企業(yè)自動(dòng)化水平總體上較低。出現(xiàn)此種情況的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是有些企業(yè)的管理觀點(diǎn)比較落后，并沒(méi)有清醒地意識(shí)到機(jī)械自動(dòng)化的建設(shè)對(duì)企業(yè)自身發(fā)展的重要性；二是因?yàn)椴糠制髽I(yè)的資金成本有限，沒(méi)有足夠的資金支撐自動(dòng)化的建設(shè)；三是由于目前國(guó)內(nèi)機(jī)械自動(dòng)化水平整體較低，自動(dòng)化設(shè)備種類(lèi)相對(duì)較少，并且在設(shè)備精度和質(zhì)量上無(wú)法滿足產(chǎn)品生產(chǎn)的要求。

（2）制造企業(yè)發(fā)展水平高低不同。隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，我國(guó)的制造業(yè)取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了一部分機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展，但從整體來(lái)說(shuō)，我國(guó)制造企業(yè)之間的發(fā)展規(guī)模不一致，企業(yè)之間的差距較大，而這種情況是影響機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化發(fā)展的一個(gè)主要因素。另外，在我國(guó)的機(jī)械自動(dòng)化企業(yè)中具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的企業(yè)少之又少，缺少領(lǐng)先企業(yè)的引領(lǐng)，導(dǎo)致機(jī)械制造行業(yè)整體發(fā)展速度較慢，并且一些初期的企業(yè)仍沿用傳統(tǒng)落后的生產(chǎn)技術(shù)，沒(méi)有充分地將現(xiàn)代化自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用到其生產(chǎn)實(shí)踐中，嚴(yán)重地延緩了機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化的建設(shè)進(jìn)度。

4 提高機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化水平的新途徑

4.1 加強(qiáng)新技術(shù)的投入和使用

中國(guó)的制造業(yè)的機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)相較于世界上技術(shù)較發(fā)達(dá)的國(guó)家還是有很大的差距，尤其是在機(jī)械發(fā)動(dòng)技術(shù)等方面，而機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)又是機(jī)械發(fā)動(dòng)技術(shù)中的關(guān)鍵部件，在機(jī)械設(shè)計(jì)中有著不可代替的作用。因此，我國(guó)制造企業(yè)應(yīng)當(dāng)引進(jìn)先進(jìn)制造技?g，提高本國(guó)機(jī)械制造業(yè)的創(chuàng)新能力，最大限度上進(jìn)行高質(zhì)量、低損耗、清潔高效的生產(chǎn)。在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化的研究和創(chuàng)新中，在吸取和借鑒國(guó)外先進(jìn)制造技術(shù)的同時(shí)，還要注意模仿情況的出現(xiàn)，注意中西方先進(jìn)技術(shù)的差異給我國(guó)企業(yè)自身發(fā)展帶來(lái)的阻礙。目前，我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì)要由以技術(shù)為中心的觀念向以人為本的理念轉(zhuǎn)換，提高機(jī)械技術(shù)對(duì)激烈市場(chǎng)的反應(yīng)能力，以開(kāi)發(fā)出具有中國(guó)特色的機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)。

4.2 機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化的安全性和環(huán)保性有效結(jié)合

制造企業(yè)在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化發(fā)展時(shí)，應(yīng)當(dāng)將機(jī)械設(shè)計(jì)的安全性和環(huán)保性有效地結(jié)合起來(lái)，制定安全環(huán)保的設(shè)計(jì)方案。第一，機(jī)械制造業(yè)要充分研究當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的科研成果，并結(jié)合本企業(yè)所需設(shè)備和配置的產(chǎn)品生產(chǎn)要求，借鑒相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為提高機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化水平提供理論基礎(chǔ)；第二，利用新型的工藝和技術(shù)實(shí)現(xiàn)環(huán)保產(chǎn)品的生產(chǎn)和制造；第三，在機(jī)械自動(dòng)化產(chǎn)品生產(chǎn)完成或使用后，給予一定的回收和加工處理。

篇8

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

引 言：

現(xiàn)代制造技術(shù)是一個(gè)集成了計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和集成化制造技術(shù)，以及許多其他的科學(xué)技術(shù)成果和技術(shù)集成。它是包含了從物質(zhì)流、信息流到能量流的一個(gè)完整的系統(tǒng)工程，涉及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、批量化的生產(chǎn)模式、工藝制造過(guò)程、銷(xiāo)售使用、售后服務(wù)乃至于回收再生等整個(gè)產(chǎn)品的全生命周期?，F(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)憑借其本身具有的智能化、系統(tǒng)化和高效化的優(yōu)點(diǎn)，給人類(lèi)的生活方式、生產(chǎn)方式以及經(jīng)營(yíng)管理模式帶來(lái)了翻天覆地的變化，可以這樣說(shuō)，制造企業(yè)要想取得豐厚的回報(bào)，想贏得市場(chǎng)的青睞，就必須采用先進(jìn)的現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)對(duì)提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，促使產(chǎn)品向著多樣化方向發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展歷程

機(jī)械制造技術(shù)作為國(guó)家工業(yè)體系的重要基礎(chǔ)，它的創(chuàng)新對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用。機(jī)械制造技術(shù)從其產(chǎn)生至今，按照制造模式的變化，可以將其概括為以下五類(lèi)：a. 以早期手工制造為標(biāo)志的勞動(dòng)密集型制造技術(shù)；b.以大量制造設(shè)備集中、運(yùn)用大批量流水線生產(chǎn)方式為標(biāo)志的設(shè)備密集型制造技術(shù)；c. 采用機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行加工制造的信息密集型制造技術(shù)；d. 以計(jì)算機(jī)集成制造和柔性制造為代表的知識(shí)密集型制造技術(shù)；e. 以敏捷制造和智能制造為代表的智能密集型制造技術(shù)。而現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)是在傳統(tǒng)機(jī)械制造技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)和信息技術(shù)等現(xiàn)代高新科技，包含電子、信息、管理、機(jī)械和材料等在內(nèi)的一門(mén)交叉性學(xué)科。現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)與傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)相比，其內(nèi)涵和外延都有了質(zhì)的飛躍，為機(jī)械制造這一行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

二、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀分析

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得更加劇烈，一個(gè)國(guó)家制造水平的高低直接決定著其在全球化市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。以現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展來(lái)看，它的主要特征主要體現(xiàn)在柔性化、敏捷化、集成化和智能化等等方面。

（1）柔性制造。所謂柔性制造系統(tǒng)（FMS）是通過(guò)成組技術(shù)等手段將多組柔性制造單元用自動(dòng)化物流系統(tǒng)聯(lián)接而成，其特點(diǎn)是可以完成變批量的自動(dòng)化制造任務(wù)。顯而易見(jiàn)，因?yàn)橐猿山M技術(shù)為基礎(chǔ)，柔性制造系統(tǒng)可以在一定范圍內(nèi)，根據(jù)成組對(duì)象來(lái)確定工藝過(guò)程，并選擇與工藝過(guò)程相適應(yīng)的柔性制造單元進(jìn)行批量生產(chǎn)，所以柔性制造系統(tǒng)相對(duì)于傳統(tǒng)的機(jī)械制造系統(tǒng)而言，其對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)和適應(yīng)能力得到了大大加強(qiáng)。這里需要提及的是，柔性制造技術(shù)的柔性有一定的適用范圍，當(dāng)加工產(chǎn)品的規(guī)格和類(lèi)型與系統(tǒng)所能加工的產(chǎn)品相差太大時(shí)，柔性制造系統(tǒng)將無(wú)法加工。

（2）虛擬制造。虛擬制造技術(shù)是通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)產(chǎn)品的全生命周期進(jìn)行建模和仿真，具體包括對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、裝配和檢驗(yàn)等過(guò)程的模擬。通過(guò)虛擬制造技術(shù)，制造企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)資源的最優(yōu)化配置，從而為縮短產(chǎn)品的研制周期、取得市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。虛擬制造技術(shù)的最大特點(diǎn)就是改變了產(chǎn)品的生產(chǎn)制造模式，尤其是避免了試制這一過(guò)程所帶來(lái)的成本和時(shí)間上的浪費(fèi)，其優(yōu)勢(shì)包括以下四點(diǎn)：1）極大地縮短了產(chǎn)品的研制周期、降低了研制成本；2）提高了新產(chǎn)品的研發(fā)效率，使企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力空前加強(qiáng)；3）可以根據(jù)仿真過(guò)程中碰到的問(wèn)題對(duì)制造系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，從而提高生產(chǎn)效率；4）可以通過(guò)仿真的方式為客戶提供一個(gè)直觀的產(chǎn)品印象，方便修改和產(chǎn)品報(bào)價(jià)。

（3）敏捷制造。敏捷制造通常以虛擬制造為實(shí)現(xiàn)途徑，通過(guò)其建立的共同基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，可以對(duì)市場(chǎng)的變化作出迅速響應(yīng)。敏捷制造與傳統(tǒng)制造技術(shù)相比，其生產(chǎn)效率更高、制造成本更低，對(duì)制造設(shè)備的利用率更高，但其實(shí)施費(fèi)用也相對(duì)較高，目前并未大范圍的進(jìn)行應(yīng)用。

（4）并行工程。并行工程是指在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段就對(duì)產(chǎn)品的制造、裝配、使用和售后等環(huán)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行同步考慮，對(duì)產(chǎn)品全生命周期的各個(gè)過(guò)程進(jìn)行并行化處理的系統(tǒng)方案和綜合技術(shù)，并行工程絕不僅僅只涵蓋了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段，它是一種對(duì)產(chǎn)品全生命周期中可能出現(xiàn)的問(wèn)題都進(jìn)行了監(jiān)測(cè)的機(jī)械制造技術(shù)。顯而易見(jiàn)，并行工程有效地避免了產(chǎn)品研制過(guò)程中出現(xiàn)的反復(fù)試制現(xiàn)象，對(duì)縮短產(chǎn)品研制周期，甚至于實(shí)現(xiàn)一次性研發(fā)成功具有重要的理論和實(shí)際價(jià)值。

（5）CIMS。從宏觀角度來(lái)說(shuō)，CIMS（計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)）是一種基于現(xiàn)代化生產(chǎn)理念指導(dǎo)下制造企業(yè)信息化、集成化、柔性化以及智能化的方向、理論和方法，它沒(méi)有一種固定的模式，通常由生產(chǎn)管理經(jīng)營(yíng)分系統(tǒng)、工程設(shè)計(jì)分系統(tǒng)、制造自動(dòng)化分系統(tǒng)、質(zhì)量保障分系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)六部分組成，其目的是要實(shí)現(xiàn)信息集成，以促使企業(yè)產(chǎn)品的研制能力和整體管理水平的提高。當(dāng)然，CIMS 的實(shí)施成本較高，大多數(shù)企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，針對(duì)瓶頸進(jìn)行重點(diǎn)投資，在充分利用已有資源的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)局部的信息化，從而為企業(yè)帶來(lái)良好的收益。

三、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的特征

第一點(diǎn)，是面向未來(lái)的技術(shù)，現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)是制造技術(shù)發(fā)展的最新階段，是在充分繼承以往制造技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)各種高新技術(shù)進(jìn)行充分吸收后的成果，所以它有明確的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用方向，具備前瞻性，是面向未來(lái)的技術(shù)。

第二點(diǎn)，是面向工業(yè)應(yīng)用的技術(shù)，現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)應(yīng)該對(duì)工業(yè)生產(chǎn)具有實(shí)際的指導(dǎo)作用，它不局限于傳統(tǒng)制造技術(shù)的概念，除了制造過(guò)程本身外，還涵蓋了產(chǎn)品的全生命周期，是一個(gè)將企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效整合的綜合性技術(shù)，目的是為了提高制造業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)效益。

第三點(diǎn)，是掌控生產(chǎn)過(guò)程的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)通過(guò)強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、智能化技術(shù)等高新科技在產(chǎn)品全生命周期中的應(yīng)用，有效地掌控了生產(chǎn)過(guò)程中的物質(zhì)流、信息流和能量流，具有系統(tǒng)工程的特征。

第四點(diǎn)，是面向全球競(jìng)爭(zhēng)的技術(shù)，現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)是受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)而出現(xiàn)的，所以應(yīng)該幫助制造企業(yè)更好地適應(yīng)市場(chǎng)。一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代制造技術(shù)水平則必須滿足能夠有效支持該國(guó)制造業(yè)在全球市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

四、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

（1）全球化。國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及通訊交通技術(shù)的發(fā)展，都快速的把制造企業(yè)推向既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又相互合作的方向發(fā)展，這兩個(gè)方面互相作用，已經(jīng)成為了推動(dòng)制造業(yè)全球化的直接動(dòng)力。

（2）網(wǎng)絡(luò)化。產(chǎn)品設(shè)計(jì)、材料選擇、加工制造、產(chǎn)品銷(xiāo)售、售后維護(hù)都可以跨越地域甚至國(guó)界進(jìn)行。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展也加速了新技術(shù)和管理模式的傳播，促進(jìn)了企業(yè)之間的交流。

（3）虛擬化。通過(guò)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程和制造過(guò)程的虛擬化，用對(duì)產(chǎn)品全生命周期的計(jì)算機(jī)仿真結(jié)果代替實(shí)際試制，從而有效地減少了產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)和研發(fā)成本，縮短了新產(chǎn)品的研發(fā)周期，使企業(yè)可以把更多的精力集中在產(chǎn)品創(chuàng)新而非成本控制上。

（4）自動(dòng)化。以智能化技術(shù)的發(fā)展為契機(jī)，自動(dòng)化控制技術(shù)取得了質(zhì)的飛躍。對(duì)制造加工過(guò)程實(shí)行自動(dòng)化控制對(duì)提高控制質(zhì)量、釋放人力資源具有重要的意義。以自動(dòng)控制代替人為控制具有控制響應(yīng)快、控制效率高的天然優(yōu)勢(shì)，可以這樣說(shuō)，無(wú)人化是現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展目標(biāo)。

（5）基于云的理念――云制造。云制造是面向服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化制造新模式，它把制造資源作為一種服務(wù)通過(guò)云平臺(tái)向廣大用戶提供，真正地實(shí)現(xiàn)了為用戶提供可隨時(shí)獲取、按需使用、優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的各類(lèi)制造服務(wù)，其對(duì)制造資源共享和分配模式的創(chuàng)新開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)的新篇章。

篇9

社會(huì)屬性與自然屬性是企業(yè)資源計(jì)劃的兩個(gè)不同方面，從自然屬性來(lái)說(shuō)，企業(yè)資源計(jì)劃這個(gè)現(xiàn)代制造業(yè)的管理工具是不分東西方的，它的目的在于降低生產(chǎn)成本與庫(kù)存，將生產(chǎn)制造的周期最大程度的縮短，對(duì)于客戶的需求能夠快速的響應(yīng)，這些目的是所有企業(yè)的目標(biāo)。因此，從這方面看，企業(yè)資源計(jì)劃是適合中外的。從企業(yè)資源計(jì)劃的社會(huì)屬性去看，各個(gè)國(guó)家的規(guī)章制度、政策法規(guī)、市場(chǎng)環(huán)境以及稅收政策各不相同，因此對(duì)于企業(yè)資源計(jì)劃的實(shí)施方面來(lái)看，一定要與本國(guó)的國(guó)慶相符合。

二、國(guó)內(nèi)機(jī)械制造行業(yè)管理現(xiàn)狀及問(wèn)題

1企業(yè)缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，管理觀念陳舊

提高用戶對(duì)產(chǎn)品的滿意度，贏得用戶的長(zhǎng)期合作是機(jī)械制造企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量控制的根本所在。這需要機(jī)械制造企業(yè)建立科學(xué)合理的管理體系，將管理方法、制造技術(shù)以及人員分配有機(jī)統(tǒng)一結(jié)合起來(lái)，以提高機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量為最終目的。但是現(xiàn)階段，我國(guó)很多機(jī)械制造企業(yè)仍然把產(chǎn)量放在第一位，沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品質(zhì)量管理的重要性，更談不上達(dá)到用戶滿意度的要求了。

2管理缺乏執(zhí)行力

現(xiàn)階段，ISO9000是我國(guó)很多的機(jī)械制造企業(yè)利用最為廣泛質(zhì)量體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。但是經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有20%的企業(yè)真正的通過(guò)了ISO9000質(zhì)量體系的認(rèn)證。MSA、FMEA、DOE等質(zhì)量測(cè)量方法被很多機(jī)械制造企業(yè)作為質(zhì)量控制的依據(jù)，這與國(guó)外的企業(yè)產(chǎn)生了很大的差距。因此，以傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)為質(zhì)量管理依據(jù)的機(jī)械制造企業(yè)并沒(méi)有從中取得令人滿意的管理效果。3高素質(zhì)人才的流失我國(guó)教育制度與國(guó)外相比，存在著許多不足的地方，以至于管理專(zhuān)業(yè)的人才對(duì)于學(xué)到的管理知識(shí)無(wú)法靈活的在工作中發(fā)揮，導(dǎo)致實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏。而一些真正有管理才能人才經(jīng)過(guò)培養(yǎng)之后，都會(huì)被國(guó)外優(yōu)越的工作所吸引，從而造成了機(jī)械管理人才的流失。

三、現(xiàn)代項(xiàng)目管理對(duì)我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)的作用

1促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略決策更加科學(xué)合理

為了適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，機(jī)械制造行業(yè)需要優(yōu)化原有業(yè)務(wù)，開(kāi)拓新產(chǎn)品以及新業(yè)務(wù)。因此，需要企業(yè)實(shí)行戰(zhàn)略決策，將每一天的任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行清晰的明細(xì)化規(guī)定，積極的去開(kāi)拓創(chuàng)新業(yè)務(wù)領(lǐng)域，使得所有實(shí)施的戰(zhàn)略決策都能夠?qū)ζ髽I(yè)產(chǎn)生有益的促進(jìn)作用。而現(xiàn)代項(xiàng)目管理與企業(yè)所需要的不謀而合，它注重的是在各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)采取科學(xué)性的決策，做正確的事，而不是簡(jiǎn)單的把事情做正確，這是整個(gè)項(xiàng)目管理過(guò)程中始終貫穿的管理理念。如在項(xiàng)目選擇上，該理論就強(qiáng)調(diào)收益測(cè)量法和約束優(yōu)化方法，將常用的經(jīng)濟(jì)模型技術(shù)、收益評(píng)估技術(shù)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的期望價(jià)值理論進(jìn)行有效的融合。在機(jī)械制造行業(yè)中，強(qiáng)調(diào)新產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代，這就要求我們的決策要依照產(chǎn)品效益生命周期理論，突出我們的決策方向。

2促進(jìn)機(jī)械制造企業(yè)活動(dòng)從計(jì)劃、

執(zhí)行進(jìn)度到控制過(guò)程更具邏輯性和持續(xù)性項(xiàng)目具有單一性、時(shí)間性、明細(xì)化三個(gè)主要特點(diǎn)，這也是現(xiàn)代項(xiàng)目管理技術(shù)中提到的項(xiàng)目定義?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理計(jì)劃能夠讓企業(yè)項(xiàng)目能夠更加趨向企業(yè)目標(biāo)，它提出企業(yè)要進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)首先就是制定出一個(gè)完善的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要漸近明細(xì)，讓各個(gè)相關(guān)利益者都達(dá)到滿意。這也是常常提到的基準(zhǔn)，同時(shí)的，為了保證各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展是按照計(jì)劃來(lái)進(jìn)行，需要對(duì)項(xiàng)目的展開(kāi)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，并控制計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程。在此過(guò)程中，要利用趨勢(shì)分析工具以及企業(yè)績(jī)效評(píng)估，將原計(jì)劃中的不當(dāng)之處適時(shí)進(jìn)行修改?，F(xiàn)階段，我國(guó)的機(jī)械制造企業(yè)中，以計(jì)劃為指導(dǎo)的是少數(shù)，以指令為活動(dòng)指導(dǎo)的是大部分企業(yè)的作風(fēng)。盡管甘特圖也在我國(guó)很多機(jī)械制造企業(yè)中作為一種活動(dòng)計(jì)劃，但是在甘特圖實(shí)行過(guò)程中，大多數(shù)企業(yè)很少進(jìn)行節(jié)點(diǎn)的開(kāi)會(huì)，有的甚至不開(kāi)，這就對(duì)項(xiàng)目的計(jì)劃進(jìn)程很難進(jìn)行掌控與調(diào)整。因此，我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)的項(xiàng)目活動(dòng)缺乏詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃，項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程難以控制等問(wèn)題都可以通過(guò)現(xiàn)代項(xiàng)目管理來(lái)解決。

3促進(jìn)機(jī)械制造企業(yè)組織方式趨向多元化及靈活性

現(xiàn)階段，我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)仍然是采用了以職能為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)各級(jí)管理層進(jìn)行劃分的，這種職能性的組織結(jié)構(gòu)是我國(guó)大多數(shù)傳統(tǒng)企業(yè)仍然沿用的方式。然而這種單一的組織方法適用于大工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大規(guī)模的生產(chǎn)以及降低成本來(lái)謀取利潤(rùn)的方式，在現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中已經(jīng)不適合了，它對(duì)于協(xié)調(diào)管理電子商務(wù)時(shí)代的物流以及現(xiàn)金流已經(jīng)處在落后的階段。以我國(guó)汽車(chē)零部件制造企業(yè)為例，目前大多仍然采用以下按職能型劃分的組織機(jī)構(gòu)。如果現(xiàn)在要開(kāi)發(fā)研制一種新產(chǎn)品，在這種職能型組織機(jī)構(gòu)中，一般都會(huì)由銷(xiāo)售部按客戶的指令下達(dá)一份簡(jiǎn)單的由技術(shù)準(zhǔn)備——跌生產(chǎn)——試裝車(chē)——小批量供貨——批量供貨等時(shí)間節(jié)點(diǎn)的計(jì)劃，再由公司管理層以指令方式將相關(guān)：作分配到各職能部門(mén)中，這種管理方式通常會(huì)造成如下結(jié)果：（1）只有公司管理層有權(quán)對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤，若公司項(xiàng)目眾多，管理必然混亂及低效。（2）與客戶的溝通介面管理混亂。（3）各職能部門(mén)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)完成情況很難進(jìn)行有效的銜接及評(píng)估，銷(xiāo)售部很難了解此產(chǎn)品在各部完成的真實(shí)情況，導(dǎo)致客戶更難了解項(xiàng)目能否滿足自己的要求。（4）各職能部門(mén)內(nèi)部管理混亂，職責(zé)不清。（5）資源利用率低，開(kāi)發(fā)成本過(guò)高。如果在職能型組織的基礎(chǔ)上使用項(xiàng)目管理技術(shù)，就會(huì)按企業(yè)將啟動(dòng)項(xiàng)目的性質(zhì)和規(guī)模，制定有效的項(xiàng)目章程并對(duì)職責(zé)進(jìn)行有效的劃分，形成一個(gè)既能履行所在職能部門(mén)的工作職責(zé)，又能履行項(xiàng)目職責(zé)的團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)項(xiàng)目的計(jì)劃、執(zhí)行、控制以及與客戶、管理層的溝通負(fù)責(zé)。這樣就避免了單一職能型組織的弊病，極大地提高了員工的責(zé)任感和工作效率，使企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)組織安排更為合理、有序。在這種情況下，就可在職能型組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，按公司項(xiàng)目的數(shù)量和規(guī)模，形成多個(gè)靈活的管理團(tuán)隊(duì)。

4促進(jìn)員工整體素質(zhì)及公司管理能力不斷穩(wěn)步提高

一直以來(lái)，我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)發(fā)展緩慢很大一部分原因是缺乏專(zhuān)業(yè)人才，尤其是復(fù)合型的人才。盡管我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)一直通過(guò)培養(yǎng)以及引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，但是這個(gè)問(wèn)題卻沒(méi)有得到很好的改善，從根本上來(lái)看是由于我國(guó)機(jī)械行業(yè)的特點(diǎn)以及用人機(jī)制本身存在問(wèn)題，導(dǎo)致了專(zhuān)業(yè)人才的缺乏，而現(xiàn)代化項(xiàng)目管理能很好的改善這一問(wèn)題?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理中，經(jīng)理或者更高層的管理者并不是一定來(lái)?yè)?dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，可以挑選部門(mén)員工來(lái)?yè)?dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的職位。職工在一些項(xiàng)目中能夠充分鍛煉他們的組織能力、協(xié)調(diào)能力以及業(yè)務(wù)的整合等，將這些職員漸漸的培養(yǎng)和發(fā)展成企業(yè)的骨干型人才。在項(xiàng)目管理技術(shù)中，評(píng)估工作是在項(xiàng)目活動(dòng)結(jié)束時(shí)所必須要進(jìn)行的。評(píng)估工作首先是要對(duì)參與項(xiàng)目人員在整個(gè)項(xiàng)目中所取得的績(jī)效以及自身業(yè)務(wù)能力的評(píng)估，這是為了促進(jìn)職工的自我總結(jié)，也是為企業(yè)今后重點(diǎn)栽培專(zhuān)業(yè)人才最好的試金石。其次是評(píng)估整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的執(zhí)行情況，并對(duì)此次項(xiàng)目的執(zhí)行中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及教訓(xùn)，為企業(yè)今后開(kāi)展的項(xiàng)目活動(dòng)提供可借鑒之處，從而促進(jìn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展進(jìn)步。

四、加強(qiáng)機(jī)械制造企業(yè)項(xiàng)目管理的主要措施

1構(gòu)建先進(jìn)的成本管理模式

當(dāng)前我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)所采取的項(xiàng)目管理理念已經(jīng)跟不上現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，若要實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展，必須要將國(guó)外先進(jìn)的管理理念與我國(guó)機(jī)械制造行業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合，形成適合我國(guó)企業(yè)的項(xiàng)目管理模式。首先是要改革成本管理、系統(tǒng)管理以及過(guò)程管理理念，將技術(shù)與經(jīng)濟(jì)，整體與全局，內(nèi)涵與外延結(jié)合起來(lái)。其次，強(qiáng)化成本核算基礎(chǔ)，完善成本核算過(guò)程，加強(qiáng)成本核算的管理、監(jiān)督與控制。最后，要將企業(yè)全體職工的管理積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，并將考核獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行優(yōu)化，以推動(dòng)機(jī)械制造企業(yè)成本管理的革新。

2運(yùn)用現(xiàn)代化的管理技術(shù)提高機(jī)械制造企業(yè)管理的水平

當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)占據(jù)了主導(dǎo)地位，機(jī)械制造企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，必須要改變?nèi)缃竦墓芾碛^念與水平。因此，機(jī)械制造企業(yè)必須要摒棄傳統(tǒng)的管理手段中的不足，采用現(xiàn)代項(xiàng)目管理模式，在現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與數(shù)控技術(shù)的輔助下，實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造企業(yè)管理手段與觀念的改變。只有這樣才能改變機(jī)械企業(yè)以往落后的管理模式，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的優(yōu)化配置。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展與普遍應(yīng)用，機(jī)械制造企業(yè)的管理模式會(huì)加快更新的速度，管理模式會(huì)更加的科學(xué)合理，符合現(xiàn)代企業(yè)資源計(jì)劃，從而為機(jī)械制造企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。

3培養(yǎng)管理人才，提高機(jī)械制造企業(yè)的管理應(yīng)變能力

機(jī)械制造企業(yè)項(xiàng)目的管理，關(guān)鍵就是管理人才的實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的管理人才，也就談不上現(xiàn)代項(xiàng)目管理了。因此，機(jī)械制造企業(yè)要想從根本上加強(qiáng)企業(yè)管理，首先就要加強(qiáng)對(duì)管理人才的培養(yǎng)與引進(jìn)。人才是企業(yè)發(fā)展的根本，因此機(jī)械制造企業(yè)為了提高經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須加大人才培養(yǎng)方面的資金投入，發(fā)展出一支管理觀念先進(jìn)的現(xiàn)代化機(jī)械制造企業(yè)管理隊(duì)伍。除此之外，在管理權(quán)力方面，還要下放一部分給專(zhuān)業(yè)管理人才去施展。對(duì)于用戶反應(yīng)的問(wèn)題，要及時(shí)快速高效的解決，從而提高機(jī)械制造企業(yè)的管理能力、應(yīng)變能力以及服務(wù)能力，只有這樣才能促進(jìn)機(jī)械制造企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

4用信息技術(shù)提高機(jī)械制造業(yè)管理水平

如今，我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)管理中存在著許多問(wèn)題，這不但不利于機(jī)械制造企業(yè)的管理，還會(huì)嚴(yán)重的影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。機(jī)械制造企業(yè)亟待解決的問(wèn)題就是創(chuàng)新管理模式，利用國(guó)外先進(jìn)的企業(yè)管理軟件系統(tǒng)，例如供應(yīng)鏈管理、企業(yè)資源計(jì)劃、電子商務(wù)、客戶關(guān)系管理以及商業(yè)智能等等來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造企業(yè)管理模式的創(chuàng)新。而這些軟件的應(yīng)用都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)上述管理軟件的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造企業(yè)管理的信息化。因此利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)來(lái)建立機(jī)械制造企業(yè)的管理系統(tǒng)建設(shè)：

（1）通過(guò)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化，在機(jī)械制造企業(yè)內(nèi)部范圍內(nèi)建立一個(gè)管理信息系統(tǒng)。

（2）建立一個(gè)生產(chǎn)計(jì)劃管理體系，這個(gè)體系內(nèi)部包括物料需求、車(chē)間作業(yè)以及由主生產(chǎn)計(jì)劃三個(gè)部分組成。這個(gè)生產(chǎn)計(jì)劃控制方法能夠大大的縮短產(chǎn)品的采購(gòu)生產(chǎn)周期，快速的滿足用戶需求，并且同時(shí)能夠降低生產(chǎn)成本以及倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存，有效的提高客戶服務(wù)水平。

（3）建立企業(yè)內(nèi)部可以共享的數(shù)據(jù)庫(kù)，包括物料、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)工藝以及生產(chǎn)能力等等數(shù)據(jù)資料。如此一來(lái)，企業(yè)可以對(duì)這些數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理和維護(hù)，并可以與企業(yè)其他部門(mén)建立數(shù)據(jù)共享，方便企業(yè)各個(gè)部門(mén)的工作，有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理。除此之外，還可以利用企業(yè)資源計(jì)劃對(duì)企業(yè)的管理程序進(jìn)行理順，使得機(jī)械制造企業(yè)管理向制度化、規(guī)范化以及科學(xué)化邁進(jìn)。

（4）建立監(jiān)控以及動(dòng)態(tài)信息反饋體系，這是以客戶為中心，以各個(gè)管理部門(mén)中信息的分割情況為基礎(chǔ)建立的。這樣一來(lái)，就能有效的對(duì)各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，完成每項(xiàng)活動(dòng)從簽訂合同、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、采購(gòu)以及成本核算到成品發(fā)貨過(guò)程的動(dòng)態(tài)跟蹤。

（5）提高財(cái)務(wù)管理以及成本核算的能力。

（6）在統(tǒng)計(jì)分析質(zhì)量數(shù)據(jù)的時(shí)候，利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行，這樣能夠加強(qiáng)分析準(zhǔn)確性。

五、結(jié)語(yǔ)

篇10

關(guān)鍵詞：金工實(shí)訓(xùn);機(jī)械制造;實(shí)踐教學(xué);學(xué)分制;項(xiàng)目驅(qū)動(dòng);創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度，它要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門(mén)課程、教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類(lèi)課程的比例，以及準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制管理能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，把興趣愛(ài)好融入學(xué)習(xí)中去，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)有利于多學(xué)科交叉，因材施教，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的復(fù)合型現(xiàn)場(chǎng)工程師，更有利于充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，提高辦學(xué)效益。

在學(xué)分制教學(xué)管理模式下，機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)的管理難度遠(yuǎn)大于課堂教學(xué)的教學(xué)管理。在學(xué)分制下的課堂教學(xué)，選課學(xué)生和授課教室在開(kāi)課前都基本確定，并且在授課過(guò)程中不存在學(xué)生和授課教室的變化。但是，學(xué)分制下的機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)，每天的上午、下午、晚間參加訓(xùn)練的學(xué)生和訓(xùn)練模塊都在不斷的變化，因此，機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)體系的建立一直是學(xué)分制教學(xué)改革的短板。

一、傳統(tǒng)機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)體系的特點(diǎn)

一直以來(lái)，雖然機(jī)械制造實(shí)踐課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)，但是在以往的傳統(tǒng)模式下，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中仍然繼承金工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式。就教學(xué)形式而言，在這種模式下學(xué)生以固定班級(jí)為單位在幾周時(shí)間內(nèi)集中參加金工實(shí)訓(xùn)。學(xué)校會(huì)將各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)生劃分為機(jī)類(lèi)、近機(jī)類(lèi)和非機(jī)類(lèi)這三個(gè)大類(lèi)，并安排不同的實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)以適應(yīng)各專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)需要。就教學(xué)內(nèi)容而言，傳統(tǒng)模式依舊承襲了金工實(shí)訓(xùn)中的車(chē)工、鉗工、銑工、磨工、鑄造、鍛壓、金相分析、熱處理等工種的基本訓(xùn)練，而對(duì)現(xiàn)代制造技術(shù)中的數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、數(shù)控電火花、激光內(nèi)雕、雕刻、3D打印、五軸三維掃描等先進(jìn)技術(shù)涉及較少。就教學(xué)方法而言，傳統(tǒng)模式以教為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生則通過(guò)細(xì)致觀察、步驟模仿，再現(xiàn)實(shí)踐指導(dǎo)教師的操作過(guò)程，從而達(dá)到學(xué)習(xí)技能的目的。就教學(xué)性質(zhì)而言，傳統(tǒng)模式重在強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的熟練程度，而忽視了學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，因此，屬于高等職業(yè)教育和技能教育的范疇，與真正意義上的技術(shù)應(yīng)用型工程教育有明顯差距。

二、機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)改革的基本思路

固有的金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，主要是以了解普通設(shè)備和熟悉基本操作技能為主。就教學(xué)安排而言，基本上是采用整體一致的教學(xué)模式，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中主要是采用師傅帶徒弟的效仿式教學(xué)方法。學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識(shí)得不到施展。因此，現(xiàn)代機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)改革的基本思路是：在確?；炯寄苡?xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)踐教學(xué)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為主線，更新實(shí)踐內(nèi)容，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，建立相對(duì)靈活的實(shí)踐教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)意空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新靈感，使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造等方面的從事現(xiàn)代工程實(shí)踐活動(dòng)的能力。

為了激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展實(shí)踐意識(shí)，必須打破固有的金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)代機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)的要求，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：（1）由固有的金工實(shí)訓(xùn)向通用設(shè)備、數(shù)控設(shè)備和特種設(shè)備的整體性、關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。（2）由師傅帶徒弟的傳統(tǒng)教學(xué)模式向創(chuàng)新性、開(kāi)發(fā)性思維轉(zhuǎn)變。（3）由單一零件加工向以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為主線的設(shè)計(jì)與制造一體化轉(zhuǎn)變。通過(guò)這三個(gè)轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)及其新工藝、新材料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓學(xué)生把自己所學(xué)的課堂理論與實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)合在一起，在實(shí)踐指導(dǎo)教師的引導(dǎo)和啟迪下，由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)，熟練掌握項(xiàng)目的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程和加工工藝規(guī)程。拓展思維空間，學(xué)會(huì)分析、歸納、總結(jié)具有規(guī)律性的創(chuàng)新技法，提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)工程實(shí)踐的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，將復(fù)合型現(xiàn)場(chǎng)工程師的培養(yǎng)落到實(shí)處。

三、基于工程能力培養(yǎng)的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革

由于受到傳統(tǒng)工程教育觀念的影響，目前在傳統(tǒng)本科教學(xué)中重視課堂理論教學(xué)，忽視工程能力培養(yǎng)的教學(xué)理念沒(méi)有得到根本改變;實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，必要的實(shí)踐教學(xué)條件尚未得到有效的保證;專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力還不能很好地適應(yīng)大學(xué)生工程能力培養(yǎng)的需要;學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力、研究能力、創(chuàng)造能力較弱，工程意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。因此，針對(duì)傳統(tǒng)本科實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出學(xué)分制下以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為教學(xué)導(dǎo)向的機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)改革模式。

（1）傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)將金工、數(shù)控、特種加工各自分開(kāi)，具有封閉的、單向的、灌輸式的缺點(diǎn);而項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)具備開(kāi)放的、雙向的、互動(dòng)式的優(yōu)點(diǎn)，賦予學(xué)生較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，學(xué)生可以將掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)行綜合運(yùn)用和開(kāi)拓發(fā)揮，可以與實(shí)踐指導(dǎo)教師進(jìn)行平等的交流，同時(shí)可以提出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這樣可以將專(zhuān)業(yè)技術(shù)活學(xué)活用，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（2）項(xiàng)目設(shè)計(jì)必須結(jié)合傳統(tǒng)機(jī)械制造和現(xiàn)代制造技術(shù)，同時(shí)具備一定的創(chuàng)新性、寓教于樂(lè)性，改變以往金工、數(shù)控、特種加工各行其是、各自為政的教學(xué)模式，并且設(shè)計(jì)的項(xiàng)目能夠引起學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)中，實(shí)踐指導(dǎo)教師不再是教學(xué)活動(dòng)的主宰，而是從傳統(tǒng)教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、督促者與引導(dǎo)者。反之，學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，由傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

（4）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)以自組團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行，學(xué)生之間互助協(xié)商，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的智慧，培養(yǎng)彼此之間合作共事的能力。我國(guó)以獨(dú)生子女為主的家庭中，孩子協(xié)作能力本就欠缺，在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)中潛移默化加以鍛煉，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神尤為重要。

（5）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)對(duì)教師的整體素養(yǎng)提出了進(jìn)一步的要求，實(shí)踐指導(dǎo)教師不僅能講解專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還要能精通專(zhuān)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目;不但要會(huì)講，還要會(huì)動(dòng)手實(shí)施，同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生操作中的不足之處，深入淺出的解釋整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)是以學(xué)生的主動(dòng)性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，采用新產(chǎn)品試制的方法，師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)綜合性項(xiàng)目從而完成實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在技術(shù)應(yīng)用型本科教育中，項(xiàng)目是以制作一件具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的作品為目的教學(xué)，能將多個(gè)教學(xué)課題的課堂理論和實(shí)踐能力結(jié)合在一起，而且還要求學(xué)生運(yùn)用先進(jìn)制造技術(shù)解決過(guò)去從未遇到過(guò)的實(shí)際問(wèn)題。

四、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施――以吉普車(chē)項(xiàng)目為例

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)圍繞圖1所示的吉普車(chē)項(xiàng)目展開(kāi)討論，運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代制造的專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊，根據(jù)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)要求制定項(xiàng)目任務(wù)，并且組織學(xué)生充分討論實(shí)施方案，確定項(xiàng)目的最終目標(biāo)是制定合理可行的加工工藝流程，按照自己制定的步驟和程序分組完成零件制作，同時(shí)將零件裝配成型。

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圖1 吉普車(chē)裝配圖

針對(duì)裝配圖分析吉普車(chē)項(xiàng)目需要加工的零件規(guī)格和數(shù)量，如表1所示。引導(dǎo)學(xué)生制作項(xiàng)目分析表，同時(shí)分配加工設(shè)備，制定合理可行的工藝卡片和刀具卡片，保證每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，每3人一臺(tái)設(shè)備進(jìn)行項(xiàng)目制作。在組織項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，教師要明確學(xué)生各自的任務(wù)和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生有效的按照自己設(shè)想的實(shí)施方案開(kāi)展工作，在實(shí)施過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)交流討論，尋求解決問(wèn)題的優(yōu)化方案。

五、機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)改革的特色

機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)改革，正處于探索和嘗試階段，我們經(jīng)過(guò)教學(xué)改革的實(shí)踐，總結(jié)出了以下幾項(xiàng)特色。

（1）打破了固有的金工實(shí)訓(xùn)模式，強(qiáng)化了通用設(shè)備、數(shù)控設(shè)備和特種設(shè)備的混合應(yīng)用，利用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)進(jìn)行從設(shè)計(jì)到制造的一體化訓(xùn)練，具備整體性和實(shí)用性。（2）思維與實(shí)踐緊密結(jié)合，既動(dòng)手、又動(dòng)腦，充分激發(fā)學(xué)生的工程意識(shí)和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)機(jī)械工程實(shí)踐活動(dòng)的廣泛興趣。（3）在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中全面考慮、突出重點(diǎn)，既要兼顧各種訓(xùn)練模塊，又要側(cè)重主要訓(xùn)練模塊，貼近現(xiàn)代的訓(xùn)練模塊，注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技手段。（4）改革后的機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化了“創(chuàng)新”，突出了“創(chuàng)意”。以啟發(fā)、培養(yǎng)、提高、優(yōu)化為目標(biāo)，進(jìn)行較為全面的從設(shè)計(jì)到制造的一體化訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。（5）加深了學(xué)生對(duì)工程意識(shí)和工程素養(yǎng)的理解，建立了從機(jī)械設(shè)計(jì)、工藝分析、機(jī)械制造到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的整體概念，為更好地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)場(chǎng)工程師在企業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)等一線崗位上，能夠迅速熟悉產(chǎn)品、設(shè)備及其應(yīng)用，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段創(chuàng)造性地解決工程問(wèn)題，是連接研究工程師和普通技術(shù)操作人員的橋梁。技術(shù)應(yīng)用型本科培養(yǎng)的現(xiàn)場(chǎng)工程師，必須具備以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)為核心的工程素養(yǎng)，而機(jī)械制造實(shí)踐教學(xué)則是創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)，是工程素質(zhì)教育課程體系中不可缺少的組成部分，能夠把工程意識(shí)的培養(yǎng)融入實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)未來(lái)合格的現(xiàn)場(chǎng)工程師。

參考文獻(xiàn)：

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