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關(guān)鍵詞：微電子；二元光學(xué)器件；制作工藝

隨著二元光學(xué)技術(shù)的發(fā)展，二元光學(xué)器件已經(jīng)廣泛用于光學(xué)傳感、光通信、光計(jì)算、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等諸多領(lǐng)域。這類器件主要用于像差校正和消色差，通常的方法是在球面折射鏡的一個(gè)面上刻蝕衍射圖案，實(shí)現(xiàn)折射和衍射混合消像差和較寬波段上的消色差。此外，二元光學(xué)器件能產(chǎn)生任意波面以實(shí)現(xiàn)許多特殊功能，從而具有重要的應(yīng)用價(jià)值。

1.二元光學(xué)器件及其發(fā)展概述

二元光學(xué)是基于光波衍射理論發(fā)展起來的一個(gè)新興光學(xué)分支，是光學(xué)與微電子技術(shù)相互滲透、交叉而形成的前沿學(xué)科?；谟?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和微米級(jí)加工技術(shù)制成的平面浮雕型二元光學(xué)器件具有重量輕、易復(fù)制、造價(jià)低等特點(diǎn)，并能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)光學(xué)難以完成的微小、陣列、集成及任意波面變換等新功能，從而使光學(xué)工程與技術(shù)在諸如空間技術(shù)、激光加工、計(jì)算技術(shù)與信息處理、光纖通信及生物醫(yī)學(xué)等現(xiàn)代國防科技與工業(yè)的眾多領(lǐng)域中顯示出前所未有的重要作用及廣闊的應(yīng)用前景。

隨著近代光學(xué)和光電子技術(shù)的迅速發(fā)展，光電子儀器及其元件都發(fā)生了深刻而巨大的變化。光學(xué)零件已經(jīng)不僅僅是折射透鏡、棱鏡和反射鏡。諸如微透鏡陣列、全息透鏡、衍射光學(xué)元件和梯度折射率透鏡等新型光學(xué)元件也越來越多地應(yīng)用在各種光電子儀器中，使光電子儀器及其零部件更加小型化、陣列化和集成化。微光學(xué)元件是制造小型光電子系統(tǒng)的關(guān)鍵元件，它具有體積小、質(zhì)量輕、造價(jià)低等優(yōu)點(diǎn)，并且能夠?qū)崿F(xiàn)普通光學(xué)元件難以實(shí)現(xiàn)的微小、陣列、集成、成像和波面轉(zhuǎn)換等新功能。

2.二元光學(xué)器件的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著二元光學(xué)技術(shù)的發(fā)展，二元光學(xué)元件已廣泛用于光學(xué)傳感、光通信、光計(jì)算、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、激光醫(yī)學(xué)、娛樂消費(fèi)以及其他特殊的系統(tǒng)中。也許可以說，它的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了三代。第一代，人們采用二元光學(xué)技術(shù)來改進(jìn)傳統(tǒng)的折射光學(xué)元件，以提高它們的常規(guī)性能，并實(shí)現(xiàn)普通光學(xué)元件無法實(shí)現(xiàn)的特殊功能。這類元件主 要用于相差校正和消色差。通常是在球面折射透鏡的一個(gè)面上刻蝕衍射圖案，實(shí)現(xiàn)折/衍復(fù)合消像差和較寬波段上的消色差。此外，二元光學(xué)元件能產(chǎn)生任意波面以實(shí)現(xiàn)許多特殊功能，而具有重要的應(yīng)用價(jià)值。如材料加工和表面熱處理中的光束整形元件、光學(xué)并行處理系統(tǒng)中的光互連元件以及輻射聚焦器等。

目前，二元光學(xué)瞄準(zhǔn)了多層或三維集成微光學(xué)，在成像和復(fù)雜的光互連中進(jìn)行光束變換和控制。多層微光學(xué)能夠?qū)⒐獾淖儞Q、探測(cè)和處理集成在一體，構(gòu)成一種多功能的集成化光電處理器，這一進(jìn)展將使一種能按不同光強(qiáng)進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整、探測(cè)出目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)并自動(dòng)確定目標(biāo)在背景中的位置的圖像傳感器成為可能。這是一種焦平面預(yù)處理技術(shù)，它以二元光學(xué)元件提供靈活反饋和非線性預(yù)處理能力。探測(cè)器硅基片上的微透鏡陣列將入射信號(hào)光聚焦到陣列探測(cè)器的激活區(qū)，該基片的集成電路則利用會(huì)聚光激發(fā)砷化鎵銦二極管發(fā)光，其發(fā)射光波第二層平面石英基底兩面的衍射元件引導(dǎo)到第三層面硅基底的陣列探測(cè)器上，最終得到處理后的信號(hào)。這種多層焦平面預(yù)處理器的每一層之間則利用微光學(xué)陣列實(shí)現(xiàn)互連耦合，它為傳感器的微型化、集成化和智能化開辟了新的途徑。發(fā)展趨勢(shì)二元光學(xué)是建立在衍射理論、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和微細(xì)加工技術(shù)基礎(chǔ)上的光學(xué)領(lǐng)域的前沿科學(xué)之一，超精細(xì)結(jié)構(gòu)衍射元件的設(shè)計(jì)與加工是發(fā)展二元光學(xué)的關(guān)鍵技術(shù)。二元光學(xué)的發(fā)展不僅使光學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和加工工藝發(fā)生深刻的變革，而且其總體發(fā)展趨勢(shì)是未來微光學(xué)、微電子學(xué)和微機(jī)械的集成技術(shù)和高性能的集成系統(tǒng)

3.二元光學(xué)器件的制作工藝

3.1二元光學(xué)器件的制作原理

二元光學(xué)元件的設(shè)計(jì)問題十分類似于光學(xué)變換系統(tǒng)中的相位恢復(fù)問題：已知成像系統(tǒng)中入射場(chǎng)和輸出平面上光場(chǎng)分布，如何計(jì)算輸入平面上相位調(diào)制元件的相 位分布，使得它正確地調(diào)制入射波場(chǎng)，高精度地給出預(yù)期輸出圖樣，實(shí)現(xiàn)所需功能。近幾年來，隨著制作工藝水平的發(fā)展和衍射元件應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展，二元光學(xué)元件 特征尺寸進(jìn)一步縮小，其設(shè)計(jì)理論已逐漸從標(biāo)量衍射理論向矢量衍射理論發(fā)展。通常情況下，當(dāng)二元光學(xué)元件的衍射特征尺寸大于光波波長時(shí)，可以采用標(biāo)量衍射理 論進(jìn)行設(shè)計(jì)。計(jì)算全息就是利用光的標(biāo)量衍射理論和傅里葉光學(xué)進(jìn)行分析的，關(guān)于二元光學(xué)元件衍射效率與相位階數(shù)之間的數(shù)學(xué)表達(dá)式也是標(biāo)量衍射理論的結(jié)果。在 此范圍內(nèi)，可將二元光學(xué)元件的設(shè)計(jì)看作是一個(gè)逆衍射問題，即由給定的入射光場(chǎng)和所要求的出射光場(chǎng)求衍射屏的透過率函數(shù)。

二元光學(xué)元件的特征 尺寸為波長量級(jí)或亞波長量級(jí)，刻蝕深度也較大（達(dá)到幾個(gè)波長量級(jí)），標(biāo)量衍射理論中的假設(shè)和近似便不再成立，此時(shí)，光波的偏振性質(zhì)和不同偏振光之間的相互 作用對(duì)光的衍射結(jié)果起著重大作用，必須發(fā)展嚴(yán)格的矢量衍射理論及其設(shè)計(jì)方法。矢量衍射理論基于電磁場(chǎng)理論，須在適當(dāng)?shù)倪吔鐥l件上嚴(yán)格地求解麥克斯韋方程 組，已經(jīng)發(fā)展幾種有關(guān)的設(shè)計(jì)理論，如積分法、微分法、模態(tài)法和耦合波法。前兩種方法雖然可以得到精確的結(jié)果，但是很難理解和實(shí)現(xiàn)，并需要復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算； 比較起來，模態(tài)法和耦合波法的數(shù)學(xué)過程相對(duì)簡單些，實(shí)現(xiàn)也較容易

3.2二元光學(xué)器件的制作工藝

二元光學(xué)元件的基本制作工藝是超大規(guī)模集成電路中的微電子加工技術(shù)。但是，微電子加工屬薄膜圖形加工，主要需控制的是二維的薄膜圖形；而二元光學(xué)元件則是一種表面三維浮雕結(jié)構(gòu)，需要同時(shí)控制平面圖形的精細(xì)尺寸和縱向深度，其加工難度更大。近幾年來，在VLSI加工技術(shù)、電子、離子刻蝕技術(shù)發(fā)展的推動(dòng) 下，二元光學(xué)制作工藝方面取得的進(jìn)展集中表現(xiàn)在：從二值化相位元件向多階相位元件、甚至連續(xù)分布相位元件發(fā)展；從掩模套刻技術(shù)向無掩模直寫技術(shù)發(fā)展。最早的二元光學(xué)制作工藝是用圖形發(fā)生器和VLSI技術(shù)制作二階相位型衍射光學(xué)元件。

隨著高分辨率掩模版制作技術(shù)的發(fā)展，掩模套刻、多次沉積薄膜的對(duì)中精度的提高，可以制作多階相位二元光學(xué)元件，大大提高了衍射效率。但是離散化的相位以及掩模的對(duì)準(zhǔn)誤差，仍影響二元光學(xué)元件的制作精度和衍射效率的提高。由直寫技術(shù)的應(yīng)用，省去掩模制作工序，直接利用激光和電子束在基底材料上寫入所需的二維或三維浮雕圖案。利用這種直寫技術(shù)，通過控制電子束在不同位置處的曝光量，或調(diào)制激光束強(qiáng)度，可以刻蝕多階相位乃至連續(xù)分布的表面浮雕結(jié)構(gòu)。無掩模直寫技術(shù)較適于制作單件的二元或多階相位元件，或簡單的連續(xù)輪廓，而利用激光掩模和套刻制作更適合于復(fù)雜輪廓和成批生產(chǎn)。在掩模圖案的刻蝕技術(shù)中，主要采用高分辨率的反應(yīng)離子刻蝕、薄膜沉積技術(shù)。其中離子束刻蝕的分辨率高達(dá)0.1μm，且圖案邊緣陡直準(zhǔn)確，是一種較為理想的加工手段。

結(jié)束語：

隨著二元光學(xué)技術(shù)的發(fā)展，二元光學(xué)器件已經(jīng)廣泛用于光學(xué)傳感、光通信、光計(jì)算、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等諸多領(lǐng)域。這種技術(shù)的應(yīng)用使得很多領(lǐng)域得到了快速的發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出了很大貢獻(xiàn)?？傊?，我國的發(fā)展要依靠科技的進(jìn)步，所以國家還要進(jìn)一步的發(fā)展科技，最終實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大宏愿。

參考文獻(xiàn)：

[1] 雷剛.數(shù)字光刻制作微光學(xué)器件的評(píng)價(jià)研究[D].南昌：南昌航空大學(xué)，2011

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【關(guān)鍵詞】機(jī)械制造；柔性；信息；自動(dòng)化；對(duì)策

當(dāng)今世界的競(jìng)爭主要是綜合國力的競(jìng)爭，制造業(yè)是現(xiàn)代國民經(jīng)濟(jì)和綜合國力的重要支柱，其生產(chǎn)總值一般在一個(gè)國家國內(nèi)生產(chǎn)總值占很大比重。以機(jī)械制造技術(shù)為代表的先進(jìn)制造技術(shù) ，對(duì)這個(gè)國家的技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

一、機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

在當(dāng)今世界機(jī)械制造技術(shù)的迅猛發(fā)展中，我們一方面必須依靠信息科學(xué)、材料科學(xué)來改進(jìn)制造水平；另一方面信息科學(xué)、材料科學(xué)也必須依靠制造技術(shù)來取得新的拓展。因此現(xiàn)代制造技術(shù)已經(jīng)頗具規(guī)模，它的系統(tǒng)包括了物質(zhì)流、信息流和能量流等。它也是集機(jī)械、電子、光學(xué)、信息科學(xué)、管理學(xué)等為一體的產(chǎn)業(yè)集合體。我們將從以下幾個(gè)方面描述他的發(fā)展趨勢(shì)。（1）自動(dòng)化方面。自動(dòng)化技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用有效地節(jié)省了大量的人力資源，還可以去代替人完成一些具有危險(xiǎn)性和損傷性的操作。這種跨時(shí)代的技術(shù)大大提高了生產(chǎn)效率，滿足了市場(chǎng)不斷發(fā)展的需要。隨著科技的發(fā)展，自動(dòng)化技術(shù)也在自我完善和更新，早期的“全自動(dòng)化”、“無人化”的概念已經(jīng)被取代，未來的自動(dòng)化技術(shù)將會(huì)更加重視人在自動(dòng)化系統(tǒng)中的作用。同時(shí)自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)開始慢慢的普及，逐步走進(jìn)中小型企業(yè)，以經(jīng)濟(jì)實(shí)用的優(yōu)勢(shì)不斷滿足發(fā)展的產(chǎn)品多樣化和個(gè)性化需要。（2）精密度方面。精密和超精密加工技術(shù)是當(dāng)今機(jī)械制造技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)之一。精密工程、超精密工程、微細(xì)工程和納米技術(shù)被稱為現(xiàn)代制造技術(shù)的基礎(chǔ)，在民用工業(yè)中有廣泛應(yīng)用。（3）柔性化方面。柔性化是指機(jī)械制造業(yè)對(duì)各種外界因素的適應(yīng)能力或是產(chǎn)品適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力。隨著市場(chǎng)的不斷發(fā)展，多型化、高參數(shù)和高可靠性的產(chǎn)品應(yīng)接不暇。人民生活水平的提高促使產(chǎn)品更新?lián)Q代不斷加快，柔性化的思想應(yīng)運(yùn)而生。此能力是建立在對(duì)市場(chǎng)需求認(rèn)真調(diào)查和正確分析的基礎(chǔ)之上，通過對(duì)產(chǎn)品的技術(shù)更新來達(dá)到人們的需求。針對(duì)柔性化的發(fā)展趨勢(shì)，最具代表性的就是美國提出的“靈捷制造”，它的主線就是高度柔性化生產(chǎn)。（4）最佳化方面?，F(xiàn)代社會(huì)各方面都強(qiáng)點(diǎn)最優(yōu)配置，制造業(yè)也不可避免，這里的最優(yōu)配置不僅是指加工參數(shù)方面，而且是指影響制造技術(shù)的各個(gè)方面，包括環(huán)境資源、人力資源、信息資源以及組織管理等等，從而增強(qiáng)產(chǎn)品的其競(jìng)爭力。具體表現(xiàn)為制造系統(tǒng)在不斷適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境過程中，不斷的反饋有用信息，持續(xù)對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適應(yīng)性改良，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部各模塊進(jìn)行重組，以達(dá)到模塊的最佳組合，發(fā)揮制造系統(tǒng)最佳效益。（5）集成化方面。隨著市場(chǎng)的全球化接軌，市場(chǎng)競(jìng)爭也日益激烈，整個(gè)市場(chǎng)處于一個(gè)持續(xù)變化而不可預(yù)測(cè)的狀態(tài)。激烈的競(jìng)爭在推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展的同時(shí)，也給企業(yè)的生存和發(fā)展帶來了全所未有的機(jī)遇。為了抓住這一機(jī)遇，科學(xué)家開始重新考慮應(yīng)用集成化的開發(fā)思路。他們用系統(tǒng)工程理論的方法將各種技術(shù)、物料、信息等實(shí)現(xiàn)集成。換句話來說，現(xiàn)代化的集成不僅僅是技術(shù)功能的集成更是技術(shù)經(jīng)營和人力資源的集成。

二、我國機(jī)械制造新技術(shù)改革的淺見對(duì)策

我國的制造產(chǎn)業(yè)最先是通過技術(shù)改造和引進(jìn)國外先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展起來的。但和先進(jìn)國家的制造技術(shù)相比還存在著很大差距。具體表現(xiàn)在技術(shù)改造投入不足、研究開發(fā)能力薄弱、制造業(yè)產(chǎn)品落后、信息含量低、更新?lián)Q代慢等方面。以至于產(chǎn)品總體上缺乏國際競(jìng)爭能力。（1）人才是第一生產(chǎn)力。要發(fā)展和推廣先進(jìn)的制造技術(shù)、實(shí)施先進(jìn)的制造模式人才是先決條件?？萍既藛T不僅要精通制造技術(shù)而且要了解市場(chǎng)營銷、經(jīng)營管理和經(jīng)濟(jì)法。這要從高校培養(yǎng)人才的模式開始慢慢的推行與改進(jìn)，盡力去培養(yǎng)一支了解和掌握機(jī)械工程科學(xué)的前沿技術(shù)人才，加速先進(jìn)制造技術(shù)的推廣和實(shí)施，為市場(chǎng)需求服務(wù)。（2）加強(qiáng)政策與法規(guī)建設(shè)。政府要加強(qiáng)宏觀調(diào)控機(jī)制，以法律的道德的手段預(yù)防市場(chǎng)上的不法分子。國家必須制訂科學(xué)的制造產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和制造技術(shù)進(jìn)步的總體規(guī)劃，以及相應(yīng)的法規(guī)政策規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭。避免浪費(fèi)資源的事情發(fā)生，盡可能減少和避免市場(chǎng)盲目競(jìng)爭造成的損失。（3）建立并發(fā)展我國自主的NC、MC、CAD、CAM、FMS、CAT、CIM、IMS等制造技術(shù)。結(jié)合我國市場(chǎng)的實(shí)際情況，有組織有計(jì)劃的引進(jìn)先進(jìn)制造技術(shù)。對(duì)于引進(jìn)的科學(xué)制造技術(shù)進(jìn)行消化、吸收和改良，目的在于開發(fā)創(chuàng)新出適合我國國情和生產(chǎn)模式的新技術(shù)。（4）提高制造業(yè)現(xiàn)代化管理水平?，F(xiàn)代企業(yè)管理的核心是信息管理、物質(zhì)管理、質(zhì)量管理、生產(chǎn)過程管理和市場(chǎng)信息管理，企業(yè)在加強(qiáng)人才的培養(yǎng)同時(shí)也必須看準(zhǔn)市場(chǎng)與國際接軌，加快現(xiàn)代企業(yè)制度改革，為先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參 考 文 獻(xiàn)

篇3

目前討論正在進(jìn)行中，未有明確的生產(chǎn)時(shí)間表。阿根廷飛機(jī)制造廠官員表示，技術(shù)轉(zhuǎn)移成為談判的焦點(diǎn)。無論討論結(jié)果如何，都可視為在拉丁美洲生產(chǎn)現(xiàn)代化中國戰(zhàn)斗機(jī)的努力。阿根廷飛機(jī)制造廠官員還表示，聯(lián)合生產(chǎn)的FC-1戰(zhàn)斗機(jī)將命名為“箭Ⅲ”。

阿根廷的“箭Ⅱ”戰(zhàn)斗機(jī)是拉丁美洲首種自行研發(fā)的后掠翼戰(zhàn)斗機(jī)，胡安?庇隆執(zhí)政時(shí)，由德國的庫爾特譚克博士設(shè)計(jì)。

阿根廷在上世紀(jì)80年代與英國爆發(fā)的馬島戰(zhàn)爭中一敗涂地，其中一個(gè)很重要的原因就是其國防工業(yè)受制于人，導(dǎo)致戰(zhàn)爭開始不久。就因?yàn)槲鞣絿业奈淦鹘\(yùn)使其大量武器作戰(zhàn)平臺(tái)難以發(fā)揮效用，以阿軍的“飛魚”反艦導(dǎo)彈為例。

阿根廷購進(jìn)的“飛魚”導(dǎo)彈不可謂不先進(jìn)，但由于供應(yīng)該導(dǎo)彈的法國突然宣布對(duì)阿根廷實(shí)施武器禁運(yùn)，致使阿軍打完僅有的5枚“飛魚”導(dǎo)彈后便“無米下鍋”。要在軍事斗爭中立于不敗之地，在戰(zhàn)爭中不受制于人，就必須走自主之路。

尖端技術(shù)、核心技術(shù)不可能靠引進(jìn)得到，更不可能從國外直接拿來，這是阿根廷在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中得到的深刻教訓(xùn)。所以從這個(gè)角度上來說，如果阿根廷引進(jìn)“梟龍”戰(zhàn)斗機(jī)生產(chǎn)線是一個(gè)合情合理的決定，這也符合阿根廷發(fā)展本國國防工業(yè)的長遠(yuǎn)利益。

在上世紀(jì)胡安?庇隆執(zhí)政時(shí)代，阿根廷自行研制的“箭Ⅱ”戰(zhàn)斗機(jī)是拉丁美洲首種自行研發(fā)的后掠翼戰(zhàn)斗機(jī)。阿根廷的航空工業(yè)雖然曾經(jīng)擁有過相對(duì)輝煌的過去，但目前其航空工業(yè)的水平并不高；整個(gè)科研能力和生產(chǎn)水平處在起步階段。

“梟龍”戰(zhàn)斗機(jī)是一種立足于“夠用好用”原則的三代戰(zhàn)斗機(jī)，相對(duì)而言，這種戰(zhàn)斗機(jī)的技術(shù)要求較低，價(jià)格適中，對(duì)于處于起步階段的發(fā)展中國家擁有良好的適應(yīng)性，是個(gè)比鉸好的開頭。如果阿根廷選擇梟龍戰(zhàn)斗機(jī)顯然是符合自身技術(shù)能力的明智之選。

（防務(wù)觀察）

雙座“梟龍”比F-16更有賣點(diǎn)

6月17日，第50屆法國巴黎國際航空展在近郊布爾歇機(jī)場(chǎng)開幕，中國的雙座版“梟龍”戰(zhàn)機(jī)首次公開露面就吸人眼球。雙座版的“梟龍”戰(zhàn)機(jī)有哪些特點(diǎn)，與單座版有何不同？

準(zhǔn)三代晉升為“真三代”

“梟龍”雙座戰(zhàn)斗教練機(jī)（機(jī)型代號(hào)FC-1B），在設(shè)計(jì)上進(jìn)行了氣動(dòng)修形，保持了較高的機(jī)動(dòng)性能，從單軸電傳操縱升級(jí)為三軸電傳操縱系統(tǒng)。在研發(fā)過程中，該機(jī)突出了教練和對(duì)地攻擊能力，并且具有與單座版“梟龍”戰(zhàn)機(jī)相當(dāng)?shù)淖鲬?zhàn)能力。

當(dāng)今第三代戰(zhàn)機(jī)均采用“三軸四余度”電傳操縱系統(tǒng)，從而在飛行穩(wěn)定性和高機(jī)動(dòng)能力方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，這也是第三代戰(zhàn)機(jī)的典型特點(diǎn)。而“三軸四余度”電傳操縱系統(tǒng)，就是采用純數(shù)字式電傳操縱系統(tǒng)控制飛行過程，不再用機(jī)械操縱桿。單座版“梟龍”常常被稱為準(zhǔn)三代戰(zhàn)機(jī)；雙座版“梟龍”問世后，就直接升級(jí)為真正的第三代戰(zhàn)機(jī)。

以前生產(chǎn)的單座版“梟龍”的飛行操縱系統(tǒng)，采用了縱向全權(quán)限四余度數(shù)字式+兩余度模擬式備份電傳操縱系統(tǒng)、橫向機(jī)械操縱+有限權(quán)限兩余度數(shù)字式控制增穩(wěn)系統(tǒng)的混合操縱方式。預(yù)計(jì)，后續(xù)生產(chǎn)的單座版“梟龍”戰(zhàn)機(jī)，也將會(huì)被改裝“三軸四余度”電傳操縱系統(tǒng)，使這種型號(hào)的戰(zhàn)機(jī)真正達(dá)到第三代戰(zhàn)機(jī)的所有性能。

機(jī)動(dòng)性能上進(jìn)步非凡

雙座版“梟龍”突出了對(duì)地攻擊能力。雙座版戰(zhàn)機(jī)上的新型機(jī)載設(shè)備，WMD-7型晝夜瞄準(zhǔn)吊艙是其主要掛載裝備。該吊艙集紅外、電視、激光于一體的機(jī)載光電探測(cè)系統(tǒng)，可在晝夜條件下對(duì)地面目標(biāo)進(jìn)行搜索、識(shí)別和跟蹤，主要用于指引光學(xué)制導(dǎo)炸彈或非制導(dǎo)炸彈對(duì)目標(biāo)實(shí)施精確打擊。雙座版還可掛載國產(chǎn)電子干擾吊艙、偵察吊艙等。通過掛載不同的吊艙，雙座版戰(zhàn)機(jī)的對(duì)地攻擊性能將得到極大的增強(qiáng)。

雙座版戰(zhàn)機(jī)在對(duì)海攻擊方面，能掛載的C-802A反艦導(dǎo)彈執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)；在執(zhí)行對(duì)地精確打擊任務(wù)時(shí)，該機(jī)可掛載LS-6衛(wèi)星制導(dǎo)炸彈和LT-2/3激光制導(dǎo)炸彈等武器；在執(zhí)行一般任務(wù)時(shí)，還可裝備MK-82/84非制導(dǎo)炸彈等稍顯低端的武器。

雙座“梟龍”雖然在機(jī)動(dòng)性能上進(jìn)步非凡，作戰(zhàn)半徑卻有所下降，可能由單座型“梟龍”的1200公里，縮減為600 800公里。但這對(duì)于以教練為主的戰(zhàn)斗機(jī)來說，已經(jīng)足夠了。

F-16的強(qiáng)勁“對(duì)手”

目前“梟龍”戰(zhàn)機(jī)的市場(chǎng)主要定位在二代戰(zhàn)機(jī)換裝為三代戰(zhàn)機(jī)的國家，同時(shí)還面臨美國F-16、俄羅斯米格29等二手三代機(jī)的挑戰(zhàn)。不過，“梟龍”對(duì)其有機(jī)體壽命、航電、后續(xù)升級(jí)空間、售后服務(wù)、設(shè)備供給等方面的優(yōu)勢(shì)。美國“戰(zhàn)略之頁”網(wǎng)站的分析認(rèn)為：“梟龍”戰(zhàn)機(jī)的真正賣點(diǎn)在于，它是目前戰(zhàn)機(jī)市場(chǎng)上能夠提供的、比較便宜且在性能上與F-16戰(zhàn)機(jī)較為接近的一款輕型三代戰(zhàn)機(jī)。

篇4

接待我們的是學(xué)校的副校長L，他向我們介紹了這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和教育特色，“這是一所以提高在科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)水準(zhǔn)而創(chuàng)辦的一所學(xué)校，學(xué)校努力為學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)領(lǐng)域提供一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)道德行為上的創(chuàng)新文化和保護(hù)人類的共同利益?！痹鯓觼韺?shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)呢？通過深入考察，我們了解到豐富的高水平的課程、專業(yè)的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究、個(gè)性多元的助學(xué)措施，為學(xué)生提供了良好的探索創(chuàng)新的條件與平臺(tái)。

一、豐富的高水平課程

教師Alex有著深厚的學(xué)科專業(yè)背景，他以物理學(xué)科為例，向我們介紹了他們的課程及教學(xué)安排。

“學(xué)生首先要學(xué)習(xí)《物理學(xué)介紹》入門課程，然后會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)械學(xué)、光學(xué)、計(jì)算機(jī)的物理基礎(chǔ)、現(xiàn)代物理學(xué)、量子物理學(xué)、AP物理學(xué)課程等。學(xué)校有一個(gè)現(xiàn)代物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可供學(xué)生在這里做研究?！?/p>

“這里的學(xué)生也會(huì)走出校園跟外面的大學(xué)教授、研究者、公司進(jìn)行一些研究和合作。學(xué)生一周有兩天可以出去交流，半天在學(xué)校，半天在校外。很多學(xué)生在周末或假期會(huì)在校外做研究。研究的項(xiàng)目，有的是長期與學(xué)校有合作的，也有一些是學(xué)生自己找的。像這樣的研究會(huì)持續(xù)8個(gè)月左右的時(shí)間。”

經(jīng)我們的進(jìn)一步咨詢，得知TJHSST為學(xué)生提供多門高水平的課程，并有著嚴(yán)格的升學(xué)和畢業(yè)要求。比如要求所有學(xué)生畢業(yè)前完成AP數(shù)學(xué)AB或者是AP數(shù)學(xué)BC的課程；要求11年級(jí)的學(xué)生完成計(jì)算機(jī)語言JAVA的學(xué)習(xí)；要求12年級(jí)的學(xué)生必須參加為期一年的實(shí)驗(yàn)室研究項(xiàng)目。為支持學(xué)生的研究，學(xué)校設(shè)有13個(gè)專業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室供學(xué)生選擇使用，這些實(shí)驗(yàn)室有天文學(xué)與天體物理學(xué)、能源系統(tǒng)、自動(dòng)化與機(jī)器人、微電子學(xué)、生物技術(shù)與生命科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、化學(xué)分析、海洋學(xué)與地球物理、通訊系統(tǒng)、光學(xué)與現(xiàn)代物理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模型與工程材料和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

二、專業(yè)的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究

TJHSST十分重視學(xué)生在科學(xué)與技術(shù)上面的發(fā)展，探索新課程在高新技術(shù)領(lǐng)域的勘探和開發(fā)，并結(jié)合科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)及技術(shù)課程內(nèi)容，與企業(yè)、工業(yè)科學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)緊密地聯(lián)系在一起。這樣的一些安排，旨在加強(qiáng)學(xué)術(shù)課程同時(shí)，學(xué)生能在國家最先進(jìn)的技術(shù)環(huán)境中獲得獨(dú)立研究和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。據(jù)副校長L的介紹，“學(xué)生不管在校內(nèi)還是在校外，都是在做項(xiàng)目研究，學(xué)校13個(gè)實(shí)驗(yàn)室，雖然主題不一樣，但都是與科學(xué)和技術(shù)有關(guān)的。進(jìn)入12年級(jí)后，學(xué)生要選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)室做研究，同時(shí)可以和大學(xué)的教授或?qū)I(yè)人員進(jìn)行交流和研究?！?/p>

“如果學(xué)生要去校外做研究，需經(jīng)過申請(qǐng)和面試，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)聯(lián)系校內(nèi)與校外的合作，為學(xué)生到外面的研究交流搭建橋梁；學(xué)校建議學(xué)生跟外界建立合作關(guān)系，這樣他們可以學(xué)到學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的東西?！?/p>

TJHSST重視培養(yǎng)學(xué)生在基礎(chǔ)研究方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室能力，從項(xiàng)目規(guī)劃、試驗(yàn)、解決問題、設(shè)計(jì)、建模、制造、測(cè)試、評(píng)估到文檔和演示文稿，學(xué)生熟知一整套科技開發(fā)與研究的過程。

在TJHSST，9年級(jí)學(xué)生開始學(xué)習(xí)技術(shù)課程的調(diào)查與生物學(xué)和英語課程整合的“技術(shù)教育”課程。通過積極的、面向項(xiàng)目的教學(xué)方式，向?qū)W生們介紹工程設(shè)計(jì)過程，提供學(xué)生可借鑒的內(nèi)容和基本技能要求，為以后科技工作打下良好的基礎(chǔ)。在10年級(jí)和11年級(jí)，所有的學(xué)生要參加科學(xué)和技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室的研究與探索，根據(jù)高級(jí)研究項(xiàng)目的需要，學(xué)生選擇具體的課程。12年級(jí)時(shí)，所有的學(xué)生都將完成一項(xiàng)有意義的科學(xué)或工程研究項(xiàng)目，無論是在科學(xué)和技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)室、商業(yè)機(jī)構(gòu)、政府或大學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室工作，鼓勵(lì)使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種儀器設(shè)施、設(shè)備和資源，有機(jī)會(huì)還可以繼續(xù)為學(xué)生提供專業(yè)人員的科學(xué)和技術(shù)界專業(yè)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室或工地的研究。

三、個(gè)性多元的助學(xué)措施

個(gè)性多元的助學(xué)措施是TJHSST的又一教育特色。導(dǎo)師計(jì)劃、過程教學(xué)法、班組教學(xué)制、等級(jí)評(píng)價(jià)等措施有效地保障了各年級(jí)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力與水平。副校長L向我們重點(diǎn)介紹了等級(jí)評(píng)價(jià)制?！皩W(xué)校有一系列嚴(yán)格的升學(xué)與畢業(yè)要求，每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么課程，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)都有明確的規(guī)定，教師會(huì)按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。”

比如說新生等級(jí)是IBET（Integrated Biology, English and Technology)，即綜合生物學(xué)、英語和技術(shù)。學(xué)生在第一年的時(shí)候，有一個(gè)IBET的課程，IBET計(jì)劃是三個(gè)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合，有三個(gè)輔導(dǎo)教師，生物、英語和技術(shù)教師。在每個(gè)學(xué)科研究計(jì)劃中，教師會(huì)使用過程教學(xué)法來幫助學(xué)生建立各個(gè)學(xué)科及目標(biāo)之間的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)地考察，進(jìn)行文獻(xiàn)搜索，寫科學(xué)報(bào)告，并且準(zhǔn)備出版物和演講，還要經(jīng)過較長時(shí)期與私人或政府機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目合作。

比如說，二年級(jí)等級(jí)有人文與社會(huì)學(xué)，即世界歷史地理和英語10。二年級(jí)學(xué)生升學(xué)的要求是完成英語10及世界歷史地理II。在這個(gè)從事班組教學(xué)的交叉學(xué)科課程中，學(xué)生研究在歐洲、非洲、亞洲和拉丁美洲經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)發(fā)展之間的關(guān)系。除了歷史和文學(xué)的內(nèi)容，地理的研究是這門課的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在研究過程中，強(qiáng)調(diào)人文程序的必要技能，強(qiáng)調(diào)過程信息，強(qiáng)調(diào)交流與他人合作，并特別重視學(xué)生的英語閱讀，重視研究中學(xué)生口語、聽力、閱讀的過程。完成后，學(xué)生們參加世界歷史和地理II的課程終結(jié)測(cè)試，每門課程都將頒給獨(dú)立的成績。

再比如，有一個(gè)等級(jí)是人文化學(xué)，即化學(xué)10、英語10、世界歷史，主要是結(jié)合人文化學(xué)，讓教師和學(xué)生來發(fā)現(xiàn)紛繁世界的更廣泛的含義?；瘜W(xué)結(jié)合歷史、地理、文學(xué)和藝術(shù)，能產(chǎn)生許多拯救生命的好方法，但也可能會(huì)產(chǎn)生危及生命的過程和結(jié)果。英語教師會(huì)教學(xué)生科學(xué)類的閱讀，英語教學(xué)包括文學(xué)、語法寫作、研究和描述，在學(xué)習(xí)中他們做很多小組合作的活動(dòng)等。評(píng)價(jià)是由教師來設(shè)計(jì)，一個(gè)是英語，一個(gè)是社會(huì)學(xué)，可以有兩個(gè)教師同時(shí)打分。這樣的等級(jí)還有很多。夏天，教師們會(huì)在一起做計(jì)劃，包括他們?cè)谡n堂中做哪些評(píng)價(jià)。

不巧的是，我們來考察的這一周，正是他們進(jìn)行考試、做測(cè)驗(yàn)的時(shí)期，沒有更多的機(jī)會(huì)深入課堂聽課、跟蹤、座談。盡管只是一些零散的信息，我們也能夠感受到這所學(xué)校在教育與課程方面的獨(dú)特之處：富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中發(fā)展自己、提升自己。緣于此，TJHSST的畢業(yè)生成績非常優(yōu)秀。我想，我也堅(jiān)信，對(duì)于學(xué)生的成長而言，它的價(jià)值一定不僅僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績上，還會(huì)有很多很多。

注釋：

①SAT（Scholastic Assessment Test），是由美國大學(xué)委員會(huì)主辦的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試。SAT成績是世界各國高中生申請(qǐng)美國名校學(xué)習(xí)及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。

篇5

一、課程體系改革與創(chuàng)新模式

電子信息科學(xué)與技術(shù)是綜合電子技術(shù)、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的交叉學(xué)科。[3-9]從專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)上，構(gòu)建了“基礎(chǔ)理論課程體系”、“實(shí)踐技能課程體系”及“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程體系”一系列互相聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的課程體系。

1.建立新的學(xué)科課程體系，完善人才培養(yǎng)方案，擴(kuò)展專業(yè)技能的課程體系湖南文理學(xué)院是教學(xué)科研型大學(xué)，傾向于教學(xué)。在新的課程體系中，學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置了學(xué)校及大類專業(yè)課程平臺(tái)模塊、學(xué)科基礎(chǔ)互通課程平臺(tái)模塊、專業(yè)共性課程平臺(tái)模塊及專業(yè)個(gè)性課程平臺(tái)模塊等四個(gè)課程體系平臺(tái)模塊。學(xué)校及大類專業(yè)課程平臺(tái)模塊主要是公共基礎(chǔ)課程、相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程（如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等）、文化素質(zhì)創(chuàng)新能力課程。學(xué)科基礎(chǔ)互通課程平臺(tái)模塊主要是學(xué)科基礎(chǔ)課程，如電路、模擬與數(shù)字電路等。專業(yè)共性課程平臺(tái)模塊主要是專業(yè)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)集中實(shí)踐。專業(yè)個(gè)性課程平臺(tái)模塊主要是專業(yè)方向課程和專業(yè)任選課程。新的培養(yǎng)方案注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和創(chuàng)新思想，針對(duì)社會(huì)職業(yè)需求，更新設(shè)置相應(yīng)課程，基礎(chǔ)課程課時(shí)分配強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)與新穎”。專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課程和企業(yè)需求對(duì)接進(jìn)行甄選，重在技能訓(xùn)練和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，建立以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心的課程體系。加大了實(shí)踐教學(xué)課程的比例，制訂完善的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)與課程教學(xué)的銜接。

2.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要和學(xué)校實(shí)際，學(xué)校調(diào)整了課程設(shè)置，修訂教學(xué)大綱，整合、更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查督促；建立實(shí)踐教學(xué)基地模式，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)合作培養(yǎng)的對(duì)接。近年來，物電學(xué)院光學(xué)學(xué)科獲得了湖南省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“光電信息集成與光學(xué)制造技術(shù)”，建立了一系列光電信息技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；并計(jì)劃申請(qǐng)籌建光電信息工程本科專業(yè)，為打通相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)模式，與物理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)一起構(gòu)建了專業(yè)方向課程平臺(tái)。學(xué)校建立多門校級(jí)精品課程，設(shè)立完善的課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和完整的課程建設(shè)文檔，要求優(yōu)質(zhì)課程有完整的教學(xué)大綱、考試大綱、教案、教學(xué)手冊(cè)、試題庫；實(shí)現(xiàn)教考分離，從主講教師、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)活動(dòng)等全方位提升教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建立實(shí)踐教學(xué)大綱，并納入教學(xué)計(jì)劃。實(shí)踐教學(xué)分為校內(nèi)進(jìn)行的綜合課程實(shí)踐和專業(yè)綜合設(shè)計(jì)課程訓(xùn)練，以及校外進(jìn)行的企業(yè)和社會(huì)實(shí)踐課程。校內(nèi)基本專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)提高學(xué)生的基本專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)；校外實(shí)踐教學(xué)提升和強(qiáng)化專業(yè)綜合應(yīng)用技能，并與廣東、江蘇等地多家電子企業(yè)達(dá)成實(shí)習(xí)、就業(yè)以及人才培養(yǎng)等意向。

3.構(gòu)建科學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系，提升實(shí)踐綜合能力理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是相輔相成的。學(xué)校按照實(shí)踐教學(xué)功能的基本能力、專業(yè)能力、綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和技能與創(chuàng)新思想相融的實(shí)踐課程，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課程體系，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)實(shí)踐課程、專業(yè)實(shí)踐課程、綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐課程的人才培養(yǎng)融合。為強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，優(yōu)質(zhì)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，三分之二以上的實(shí)驗(yàn)是創(chuàng)新和綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。學(xué)校設(shè)立項(xiàng)目導(dǎo)師制，讓創(chuàng)新和實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生參與教師的一些項(xiàng)目研發(fā)，或者申請(qǐng)學(xué)校的質(zhì)量工程立項(xiàng)和產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，師生共同參與項(xiàng)目建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好，擴(kuò)展視野。學(xué)校還通過設(shè)立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與項(xiàng)目實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合能力，取得了良好的效果。通過多年辦學(xué)實(shí)踐，物電學(xué)院逐步形成了充分發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生的興趣特長的人才培養(yǎng)理念，在要求學(xué)生具備本專業(yè)較扎實(shí)基礎(chǔ)的前提下，十分注重學(xué)生的興趣特長發(fā)展。近幾年來，學(xué)生獲得各種省級(jí)以上電子競(jìng)賽（包括電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、科技制作競(jìng)賽）獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)十項(xiàng)；獲得三項(xiàng)國家專利，發(fā)表科研論文十余篇。學(xué)校進(jìn)一步改革評(píng)價(jià)方式，成績?cè)u(píng)定與考核包括理論、操作實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐報(bào)告等多方式的能力考核。

二、教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新模式

課程體系建設(shè)是以知識(shí)服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以校企合作培養(yǎng)人才需求為導(dǎo)向，走專業(yè)知識(shí)適應(yīng)企業(yè)科技實(shí)踐的專業(yè)發(fā)展道路。按照電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，通過改革與創(chuàng)新課程體系、構(gòu)建理論課程教學(xué)體系與實(shí)踐課程教學(xué)體系、改革與創(chuàng)新教學(xué)方法，建立了培養(yǎng)學(xué)生在電子信息專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新能力突出的、有特色的、科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式。為強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校對(duì)教學(xué)內(nèi)容修訂與改革作了明確的要求，要求教學(xué)內(nèi)容要添加前沿性、實(shí)用性等新的專業(yè)知識(shí)；更新舊教材內(nèi)容，把最新的電子信息類教學(xué)科研成果納入到教學(xué)內(nèi)容之中，以滿足新的教學(xué)需求；理論課程的實(shí)驗(yàn)課時(shí)增加，實(shí)驗(yàn)課以創(chuàng)新性和綜合性實(shí)驗(yàn)為主，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也強(qiáng)化了教師不斷獲取新知識(shí)的責(zé)任和思想活力，從而促進(jìn)了學(xué)與教適應(yīng)科技發(fā)展的步伐。實(shí)踐教學(xué)的目的是提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，實(shí)踐課程的教學(xué)內(nèi)容，也作了全面的改革與創(chuàng)新，采取分階段實(shí)踐的辦法。課程實(shí)踐主要是系統(tǒng)建模、電子裝配、計(jì)算機(jī)程序應(yīng)用設(shè)計(jì)、電子電路課程設(shè)計(jì)、電子技術(shù)課程綜合設(shè)計(jì)以及到企業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練實(shí)習(xí)等一系列專業(yè)課程實(shí)踐。從基礎(chǔ)硬件設(shè)計(jì)到軟件設(shè)計(jì)，再到綜合課程實(shí)踐，實(shí)踐教學(xué)分階段貫穿于整個(gè)人才培養(yǎng)全過程，使學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神得到不斷提升與發(fā)展。課程設(shè)計(jì)實(shí)踐按照項(xiàng)目要求模式安排課題，讓學(xué)生自己思考問題、解決問題，使學(xué)生成為實(shí)踐的主導(dǎo)，教師只做服務(wù)性的指導(dǎo)。這樣學(xué)生實(shí)踐能力循序漸進(jìn)、逐層提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力，擴(kuò)展了理論知識(shí)的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法改革與創(chuàng)新模式

電子信息專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新，突出了電子信息專業(yè)特色，優(yōu)化了基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)技能、強(qiáng)化了實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)、拓寬融合了專業(yè)口徑；實(shí)現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新思想好、理工結(jié)合的高素質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)；使學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論與知識(shí)構(gòu)架更加科學(xué)合理，實(shí)踐能力與創(chuàng)新思想明顯提高；擴(kuò)寬了學(xué)生在光、電、計(jì)相關(guān)行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)；也為教學(xué)方法改革與創(chuàng)新指明了方向。教學(xué)方法改革首先是教學(xué)思想的改革。由于教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)課時(shí)緊張，學(xué)生接受能力不一，致使課堂教學(xué)大都是以教師的教為中心的單向教學(xué)模式。這種教學(xué)模式使學(xué)生在知識(shí)獲取過程中是一種被動(dòng)獲取，嚴(yán)重阻礙學(xué)生解決問題能力與創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。因此，針對(duì)不同課程特點(diǎn)，實(shí)行以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)模式是提高教學(xué)水平和教學(xué)方法的重要課題?；A(chǔ)理論課程的教學(xué)方法改革，主要采用啟發(fā)式、情景教學(xué)法、動(dòng)態(tài)顯示法、引導(dǎo)討論等課堂教學(xué)模式。實(shí)踐課程的教學(xué)采取項(xiàng)目課題教學(xué)法與企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)法為主要教學(xué)模式，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，充分借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段和多媒體課件，把抽象的電子信息課程知識(shí)具體形象化，使學(xué)生更容易理解接受。在實(shí)施課堂教學(xué)過程中，倡導(dǎo)課堂討論與師生的交流，通過交流觸發(fā)學(xué)生的思想和創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)方法的改革是教學(xué)方法改革的主題，除此之外，改革和完善課堂外的教學(xué)工作也很重要。教師課前精心準(zhǔn)備教案，課程多人參與備課的討論；精心布置與批閱作業(yè)；改革考試考核的方法；采取基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐考核并重的系統(tǒng)考核評(píng)價(jià)模式；對(duì)教師的教學(xué)過程與教學(xué)效果也進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)介。教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，既提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，也更好地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

篇6

這個(gè)地方很美麗。

一座獨(dú)立的玉峰山,青磚黛瓦的江南古鎮(zhèn),賦予了它獨(dú)特的氣息,昆石、瓊花、并蒂蓮并稱三寶,它們玲瓏剔透、清淑幽雅;江南第一水鄉(xiāng)周莊,碧波蕩漾的陽澄湖,綠意盎然的城市生態(tài)森林公園,綠水青山讓它成為了國家首批環(huán)保模范城市、國家生態(tài)市。

這個(gè)地方很富饒。

2009年生產(chǎn)總值突破1750億元,財(cái)政收入360億元,綜合實(shí)力連續(xù)多年位居全國百強(qiáng)縣(市)首位,被列為全國改革開放18個(gè)典型地區(qū)之一,在江蘇省率先基本達(dá)到全面小康社會(huì)水平。

這個(gè)地方在中國的版圖上叫昆山。東臨上海,西依蘇州,是長三角經(jīng)濟(jì)圈中一座重要的新興工商城市。

我們這里講述的不是具有2500年歷史的千燈古鎮(zhèn)的風(fēng)韻,也不是繞梁600年昆曲的傳奇,而是經(jīng)過一代代昆山人艱苦努力,走出的一條以改革開放為時(shí)代特征、以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神為強(qiáng)大動(dòng)力、以全面小康為顯著標(biāo)志、以人民幸福為不懈追求的率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的“昆山之路”。

轉(zhuǎn)型提升 鍛造產(chǎn)業(yè)鏈條

昆山,以全國萬分之一的國土面積,聚集了全國1.8%的外資和11.1%的臺(tái)資,貢獻(xiàn)了全國3.2%的進(jìn)出口總額,這一數(shù)字,記錄著昆山改革開放的輝煌成就。

2009年,昆山外貿(mào)進(jìn)出口實(shí)現(xiàn)0.8%的正增長,在全國一枝獨(dú)秀。得知這一喜訊,總書記稱贊昆山“不簡單”。

已經(jīng)率先進(jìn)入小康社會(huì)的昆山人并沒有停下他們前進(jìn)的腳步,正大步向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。在這一過程中,昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)扮演了重要的角色。

昆山市委常委、昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委副書記、管委會(huì)常務(wù)副主任顧劍玉給記者提供了這樣一組令人振奮的數(shù)字:2009年,昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)筆記本電腦產(chǎn)量達(dá)到7000萬臺(tái),占全球總量的50%。數(shù)碼相機(jī)、微型電子計(jì)算機(jī)、顯示器、手機(jī)和PDA的產(chǎn)量也都位于全球前列。昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)已成為全國乃至全球重要的電子產(chǎn)品生產(chǎn)基地。

1995年,仁寶集團(tuán)在昆山開發(fā)區(qū)設(shè)立了第一家企業(yè),2009年仁寶產(chǎn)銷筆記本電腦3413萬臺(tái),產(chǎn)值1206億元,實(shí)際產(chǎn)能已躍居全球“一哥”。緯創(chuàng)公司落戶開發(fā)區(qū)時(shí)年產(chǎn)2萬臺(tái)電腦,2009年竟達(dá)2156萬臺(tái)筆記本電腦,不到十年翻了1000多倍,一躍成為僅次于仁寶的江蘇第二大出口企業(yè)。昆山已經(jīng)成為名副其實(shí)的筆記本電腦制造之都,然而,昆山人并不滿足,他們已經(jīng)踏上了產(chǎn)業(yè)鏈整體轉(zhuǎn)型提升之路。

時(shí)間推移到2009年10月20日,昆山賓館大會(huì)議廳中高朋滿座,昆山杯首屆中國筆記本電腦設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮暨高峰論壇正在如火如荼地舉行。工業(yè)和信息化部電子信息司、江蘇省經(jīng)信委、昆山市人民政府、中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、中國計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席峰會(huì)并致辭,國際工業(yè)設(shè)計(jì)大師高登•布魯斯親臨現(xiàn)場(chǎng)演講,讓與會(huì)聽眾近距離感受到了設(shè)計(jì)大師的風(fēng)采。

無論是評(píng)委陣容、獎(jiǎng)金額度還是參賽人數(shù)和提交作品數(shù)量,首屆昆山杯都可以說是國內(nèi)最高水平的工業(yè)設(shè)計(jì)大賽,這對(duì)加速從“昆山制造”轉(zhuǎn)型提升到“昆山創(chuàng)造”,從筆記本電腦制造之都邁向筆記本電腦之都,都具有里程碑式的重要意義。

2010年6月1日,總獎(jiǎng)金額提高至100萬元的昆山杯第二屆中國筆記本電腦設(shè)計(jì)評(píng)比大賽揭開了帷幕。大賽聯(lián)顧劍玉談及舉辦本屆大賽的初衷時(shí)說道:“昆山成熟的產(chǎn)業(yè)環(huán)境和良好的創(chuàng)新機(jī)制,激勵(lì)著筆記本電腦發(fā)展過程中的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。昆山的創(chuàng)新品牌成為幫助產(chǎn)業(yè)人士準(zhǔn)確把握中國筆記本電腦市場(chǎng)發(fā)展脈動(dòng)、深入梳理細(xì)分應(yīng)用價(jià)值變遷軌跡的理想之地。我們致力于將‘昆山杯’大賽辦成集全國筆記本電腦創(chuàng)意設(shè)計(jì)、展示交易、年度評(píng)比、高峰論壇為一體的權(quán)威的創(chuàng)新盛會(huì),并成為品牌性、傳承性的行業(yè)活動(dòng)?！?/p>

2009年,在國際金融危機(jī)的影響下,很多采取外向型經(jīng)濟(jì)的地區(qū)經(jīng)濟(jì)都遭受了重創(chuàng),而昆山卻出現(xiàn)了逆市增長,筆記本電腦產(chǎn)量增速達(dá)到了45.75%,一批企業(yè)逆市加碼投資,仁寶集團(tuán)增資1.8億美元新建六大項(xiàng)目,捷安特增資3億美元新建中國總部、研發(fā)中心、碳素纖維自行車和電動(dòng)車項(xiàng)目,神達(dá)電腦增資1億美元。2009年開發(fā)區(qū)增資企業(yè)達(dá)到64家。

顧劍玉表示,昆山在國際金融危機(jī)中遵循了強(qiáng)者愈強(qiáng)的“馬太效應(yīng)”,關(guān)鍵還是產(chǎn)業(yè)的高度集聚效應(yīng)。如今的電子信息企業(yè)都是大規(guī)模生產(chǎn),所謂產(chǎn)品“大進(jìn)大出”、“快進(jìn)快出”?！伴T對(duì)門”的采購體系,讓昆山工廠的交貨時(shí)間可以縮短到一天,企業(yè)憑借產(chǎn)業(yè)鏈快速的供應(yīng)系統(tǒng)適應(yīng)了快速變化的市場(chǎng)需求。

“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,產(chǎn)業(yè)升級(jí)”,昆山不是現(xiàn)在才開始,早在上世紀(jì)80年代初就舉足起步,且有序推進(jìn),不斷深化提高,遂使昆山的整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由低端向高端發(fā)力,這也是鑄就“昆山之路”的重要標(biāo)志。

全球競(jìng)技 方顯昆山本色

昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)已經(jīng)有了15年的歷史,艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)”的“三創(chuàng)精神是開發(fā)區(qū)的精神支柱。敢為人先,勇于進(jìn)取,昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)開創(chuàng)了多項(xiàng)全省乃至全國第一。

只有具有全球視野,才能在國際化的競(jìng)爭中脫穎而出。昆山確立了整體發(fā)展學(xué)新加坡,產(chǎn)業(yè)提升學(xué)韓國,自主創(chuàng)新學(xué)臺(tái)灣地區(qū)的“三學(xué)”要求。栽好梧桐樹,引得鳳凰來。昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)良好的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境,吸引了來自日本、韓國、歐美、中國臺(tái)灣等43個(gè)國家和地區(qū)的投資客商。目前這里集聚了1700個(gè)外資項(xiàng)目,投資總額267億美元,注冊(cè)外資150億美元,在國家級(jí)開發(fā)區(qū)綜合投資環(huán)境評(píng)價(jià)中連續(xù)八年位居前四。

從1995年開始,全國排名前五位的筆記本電腦生產(chǎn)商,陸續(xù)在昆山設(shè)廠,配套廠商也跟隨他們進(jìn)入昆山,一條基本完整的筆記本電腦產(chǎn)業(yè)鏈在昆山形成。筆記本電腦生產(chǎn)企業(yè)從全球品牌商那里洽談?wù)麢C(jī)訂單,開始組裝后,由于一千多家配套廠商輻射在生產(chǎn)企業(yè)周圍,30分鐘的車程就可以完成大到液晶面板,小到一根內(nèi)置天線、一張產(chǎn)品說明書等80%的筆記本配件采購,這樣產(chǎn)業(yè)鏈上大大小小的企業(yè)都大幅節(jié)省了庫存成本和運(yùn)輸成本。10分鐘,一臺(tái)筆記本電腦就可以組裝完成;4天,一筆10萬臺(tái)的訂單就可以交貨。由于門類齊全、產(chǎn)業(yè)鏈完善,有效降低了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營成本,吸引了更多項(xiàng)目進(jìn)入開發(fā)區(qū)。

電子信息產(chǎn)業(yè)鏈蓬勃發(fā)展,光電產(chǎn)業(yè)鏈又出現(xiàn)一片新天地。2005年,電子信息產(chǎn)業(yè)在開發(fā)區(qū)已經(jīng)高度集聚,上下游一共900多家企業(yè),只缺CPU和顯示面板企業(yè),而CPU和顯示面板占電腦總價(jià)值的70%~80%。轉(zhuǎn)型升級(jí)之舉就此萌芽。在開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)的12平方公里光電產(chǎn)業(yè)園內(nèi),昆山龍騰光電有限公司(下文簡稱龍騰光電)應(yīng)運(yùn)而生,為筆記本電腦和液晶彩電提供顯示面板,光電產(chǎn)業(yè)成為又一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),并帶動(dòng)電子信息產(chǎn)業(yè)整體提升。

昆山光電產(chǎn)業(yè)園管理委員會(huì)副主任張曉冬介紹了光電產(chǎn)業(yè)園的基本情況:TFT-LCD高世代線順利開工,康佳液晶模組基地當(dāng)年開工當(dāng)年投產(chǎn)。兩個(gè)重磅項(xiàng)目的落戶,使開發(fā)區(qū)光電產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略“卡位”。今年年初,昆山光電產(chǎn)業(yè)園被列入國家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,在工業(yè)和信息化部評(píng)出的首批62個(gè)國家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地中排名第二。與國內(nèi)同類基地相比,昆山光電產(chǎn)業(yè)園已形成更完備的平板顯示產(chǎn)業(yè)鏈,以龍騰光電為核心,目前有龍飛光電、西鈦微電子、元盛電子、太極能源、奈普光電、琉明光學(xué)等20多家企業(yè)入駐區(qū)內(nèi),投資總額超55億美元。光電產(chǎn)業(yè)鏈初步形成。

龍騰光電公司注冊(cè)資本8.15億美元,總投資15.69億美元,擁有目前國內(nèi)領(lǐng)先的第五代TFT-LCD生產(chǎn)線。龍騰光電財(cái)務(wù)暨營運(yùn)支援中心副總經(jīng)理李韶午告訴記者,預(yù)計(jì)今年?duì)I業(yè)額大概在11億美元左右,是2009年的2.5倍,利潤在5000萬美元左右。康佳項(xiàng)目投資總額8.86億元,建設(shè)8條生產(chǎn)線,年產(chǎn)能液晶電視240萬臺(tái),電視模組720萬套,年產(chǎn)值達(dá)300億元。

經(jīng)過幾年發(fā)展,昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)光電產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展,規(guī)模不斷擴(kuò)大,已經(jīng)成為昆山開發(fā)區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的增長點(diǎn),成為昆山經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的支柱產(chǎn)業(yè)。昆山光電產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展目標(biāo)是:用三到五年時(shí)間,形成以光顯示為主,光照明、光能源等周邊產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)總投入150億美元,產(chǎn)出3000億元,打造國內(nèi)頂尖、國際一流的光電產(chǎn)業(yè)基地,成為世界產(chǎn)業(yè)布局的重要支點(diǎn)。

站在“筆記本電腦之都”的巔峰,昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)又向“液晶電視之都”的新高峰邁進(jìn),隨著昆山康佳電子、天樂數(shù)碼等企業(yè)的建成投產(chǎn),未來3~5年將形成年產(chǎn)3000萬臺(tái)液晶電視的生產(chǎn)能力。

2010年5月26日,排名全球第二的TFT-LCD玻璃基板生產(chǎn)商旭硝子顯示玻璃(昆山)有限公司啟建。至此,昆山光電產(chǎn)業(yè)園已引進(jìn)玻璃基板、ITD導(dǎo)電玻璃、液晶材料、彩色濾光片、驅(qū)動(dòng)IC、背光源組件、偏光板等上游配套項(xiàng)目,以及臺(tái)式顯示器、液晶電視、筆記本電腦、PDA等下游企業(yè),在國內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)原材料本地化供應(yīng),形成“上游原材料―面板―下游整機(jī)”的完整產(chǎn)業(yè)鏈,有望成為中國最大的平板顯示產(chǎn)業(yè)基地。

投資總額約10億美元的旭硝子顯示玻璃(昆山)有限公司,是友達(dá)、奇美、龍騰光電、京東方、上海中航等面板企業(yè)的主要原材料供應(yīng)商,建成后可月產(chǎn)玻璃基板40萬片,并已帶動(dòng)景智光電、新世紀(jì)光電等一批產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目。

隨著今年中國繼續(xù)深化擴(kuò)大消費(fèi)政策,全年彩電市場(chǎng)將增長20%?！拔⑿η€”的兩端提升,將大大降低平板顯示產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)作成本,更有利于企業(yè)創(chuàng)新品種、提高質(zhì)量、創(chuàng)建品牌、改善服務(wù)。

打破常規(guī) 實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

在前進(jìn)的道路上,昆山也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

昆山外向型經(jīng)濟(jì)占的比重很高,全世界超過一半的筆記本電腦由昆山制造,所以昆山的經(jīng)濟(jì)跟世界經(jīng)濟(jì)是連在一起的,國際金融危機(jī)的沖擊、世界經(jīng)濟(jì)的不確定因素,都給昆山自身發(fā)展帶來了新的研究課題。國家宏觀調(diào)控各項(xiàng)措施的力度不斷加大,在這種背景下,昆山也需要從自身實(shí)際出發(fā),尋找發(fā)展的定位和發(fā)展的基礎(chǔ)。有人說昆山遇到了成長的天花板,有人說昆山向前走遇到了玻璃擋路,需要向上走。不管怎樣,在新的階段,昆山面臨的挑戰(zhàn)就是如何科學(xué)發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí),使自主創(chuàng)新能力不斷提升。

事實(shí)證明了昆山有能力在國際金融危機(jī)中率先走出低谷,實(shí)現(xiàn)企業(yè)回暖。據(jù)昆山市委書記張國華介紹,2009年昆山批準(zhǔn)利用外資項(xiàng)目324個(gè),注冊(cè)外資金額31.51億美元,比上年增長1.7%,其中增資所占比重達(dá)34.2%,其中超億美元的項(xiàng)目6個(gè),吸引資金額10.79美元,占全部外資的比重超三分之一。從這幾個(gè)數(shù)字中,我們不難看出,在“保出口就是保增長”、“進(jìn)出口也要實(shí)現(xiàn)正增長”目標(biāo)的指引下,昆山市通過加大對(duì)企業(yè)扶持和招商引資的力度,實(shí)現(xiàn)了全市外向型經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)主要指標(biāo)逆市增長的佳績。

在外向經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一定基礎(chǔ)的昆山,原來只局限于招進(jìn)來項(xiàng)目,揀到籃子里都是菜;現(xiàn)在的昆山是招商選資和招商挑資。從原來的“騰籠換鳥”,到現(xiàn)在的“騰籠引鳳”,昆山在不斷升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的層次。

“先進(jìn)制造業(yè)和先進(jìn)服務(wù)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)”的發(fā)展思路,使得昆山在招商引資方面仍然保持著良好的勢(shì)頭。過去來昆山投資建廠的,多以制造業(yè)為主,而今,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)成為第三產(chǎn)業(yè)投資的重點(diǎn):2009年,軟件研究開發(fā)行業(yè)吸引外資2.02億美元,同比增長23.37倍;咨詢行業(yè)吸引外資1.33億美元,同比增長54.4%;運(yùn)輸倉儲(chǔ)業(yè)和批發(fā)零售業(yè)吸引外資增幅分別達(dá)26.8%和10.0%。除了項(xiàng)目引進(jìn),已經(jīng)有二十幾家的總部研發(fā)機(jī)構(gòu)落戶昆山,這也為昆山調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

而今的昆山已形成了一個(gè)千億級(jí)集群IT產(chǎn)業(yè)(通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)及其他電子設(shè)備)、八個(gè)百億級(jí)產(chǎn)級(jí)集群(通用設(shè)備、電氣機(jī)械、交通運(yùn)輸設(shè)備、塑料制品、專用設(shè)備制造、金屬制品業(yè)、化學(xué)原料及化學(xué)制品制造業(yè)),占工業(yè)總產(chǎn)值的80%。加工貿(mào)易企業(yè)之間相互協(xié)作、配套,產(chǎn)業(yè)鏈逐漸形成,規(guī)模化效益與靈活生產(chǎn)相互促進(jìn),產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展模式加快了生產(chǎn)速度。主導(dǎo)企業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈上關(guān)鍵企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟,完成要素整合,能夠達(dá)到提高整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈及企業(yè)自身競(jìng)爭力的目的,從而增強(qiáng)了昆山企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

篇7

關(guān)鍵詞：第三產(chǎn)業(yè)；三產(chǎn)人才；培養(yǎng)模式；探索；創(chuàng)新

20世紀(jì)90年代以來，全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭的重點(diǎn)已從貨物貿(mào)易轉(zhuǎn)向服務(wù)貿(mào)易，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特征的第三產(chǎn)業(yè)成為全球經(jīng)濟(jì)增長最快的部門，在一國國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用日益重要，其興旺發(fā)達(dá)的程度被公認(rèn)為衡量一個(gè)國家或地區(qū)現(xiàn)代化水平的顯著標(biāo)志。10多年來，我國第三產(chǎn)業(yè)也有了長足的發(fā)展，開始成為我國三大產(chǎn)業(yè)中發(fā)展速度最快、最具活力的產(chǎn)業(yè)部門，成為推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定快速增長的重要力量。黨和國家對(duì)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視程度也達(dá)到了前所未有的高度。2002年11月，黨的十六大報(bào)告明確提出，新世紀(jì)新階段我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)改革的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，就是要“推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)”，“加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提高第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重”。

第三產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化，必然要求產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)，并對(duì)人才培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。于是，如何適應(yīng)產(chǎn)業(yè)尤其是第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求，推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，便成為當(dāng)前我國高等教育改革面臨的一項(xiàng)重大課題。

一、我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）第三產(chǎn)業(yè)的概念及范圍

第三產(chǎn)業(yè)，又稱第三次產(chǎn)業(yè)，是英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家、新西蘭奧塔哥大學(xué)教授阿·費(fèi)希爾首先提出來的。1935年，費(fèi)希爾在《安全與進(jìn)步的沖突》一書中，首次提出了三次產(chǎn)業(yè)劃分的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，產(chǎn)品直接取自自然界的部門，屬第一產(chǎn)業(yè)；對(duì)初級(jí)產(chǎn)品進(jìn)行再加工部門，屬第二產(chǎn)業(yè)；為生產(chǎn)和消費(fèi)提供各種服務(wù)的部門，屬第三產(chǎn)業(yè)。在此基礎(chǔ)上，1940年，英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家科林·克拉克在《經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的條件》一書中， 又全面分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的特征和規(guī)律，對(duì)三次產(chǎn)業(yè)理論作了進(jìn)一步的概括，從而使三次產(chǎn)業(yè)的概念及其分類法迅速傳播并被廣泛使用，但各國對(duì)三次產(chǎn)業(yè)的具體劃分不盡一致。

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局最近的《三次產(chǎn)業(yè)劃分規(guī)定》，我國的第三產(chǎn)業(yè)是指除第一、二產(chǎn)業(yè)以外的其它各業(yè)，即各類服務(wù)業(yè)。第一產(chǎn)業(yè)是指農(nóng)、林、牧、漁業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)是指采礦業(yè)，制造業(yè)，電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，建筑業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)包括：交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政業(yè)，信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)，水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)，教育，衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，公共管理和社會(huì)組織，國際組織。（《我國三次產(chǎn)業(yè)重新劃分》，人民日?qǐng)?bào)，2003年5月23日）

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史表明，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低時(shí)，在國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）和勞動(dòng)力總數(shù)中，第一產(chǎn)業(yè)的比重最大，第三產(chǎn)業(yè)比重最??；隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)的比重逐步上升，并超過第一產(chǎn)業(yè)成為比重最大的產(chǎn)業(yè)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨?，第三產(chǎn)業(yè)比重又超越二產(chǎn)，躍居三次產(chǎn)業(yè)之首。近半個(gè)世紀(jì)以來，世界多數(shù)國家的第三產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展，發(fā)展速度已超過了一、二產(chǎn)業(yè)。越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所占的比重就越大。目前，發(fā)達(dá)國家第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值和勞動(dòng)力比重已達(dá)到70%以上；在中等發(fā)達(dá)國家，第三產(chǎn)業(yè)的比重達(dá)到50%—60%；發(fā)展中國家第三產(chǎn)業(yè)的的比重也大多達(dá)到40%左右。

（二）我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)

我國第三產(chǎn)業(yè)歷經(jīng)改革開放以前的停滯不前、八十年代的穩(wěn)定增長和九十年代以來的快速發(fā)展三個(gè)階段。建國以后相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，由于種種原因，第三產(chǎn)業(yè)沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。改革開放以來，經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國第三產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、第三產(chǎn)業(yè)總量快速增長，比重大，幅度高，在國民經(jīng)濟(jì)中的地位日趨重要。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，1980年，我國第三產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重很低，只有21.4%。1990年則達(dá)到31%。2001年，三次產(chǎn)業(yè)增加值在GDP中的比重，已由1990年的27：42：31變?yōu)?5：51：34。三產(chǎn)已逐漸發(fā)展成為與二產(chǎn)并駕齊驅(qū)的主導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)。許多地方第三產(chǎn)業(yè)增加值已然超過第二產(chǎn)業(yè)。例如，2002年南京市三次產(chǎn)業(yè)比例依次為5：47：48，三產(chǎn)增加值首次超過二產(chǎn)，在全省率先實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由“二、三、一”到“三、二、一”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。（《南京實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變》，南京日?qǐng)?bào)，2003年1月15日）

2、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)容量大，已成為擴(kuò)大勞動(dòng)就業(yè)的主要領(lǐng)域。與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)相適應(yīng)，我國三次產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變化，由1989年的60：21.6：18.3，調(diào)整為2001年的50：22.3：27.7，12年間第三產(chǎn)業(yè)的比重提高了9.4個(gè)百分點(diǎn)，吸收的從業(yè)人員增加了1個(gè)億，占全社會(huì)新增從業(yè)人員總量的57%，成為擴(kuò)大勞動(dòng)就業(yè)的主渠道。第三產(chǎn)業(yè)不僅吸納了大量新增勞動(dòng)力，而且吸納了部分第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的勞動(dòng)力?！笆濉逼陂g，我國每年至少要安置800多萬人就業(yè)，總量超過“九五”時(shí)期，巨大的就業(yè)壓力在相當(dāng)大程度上要通過發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)來化解。（《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)：展現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的魅力》，光明日?qǐng)?bào)，2003年1月27日）可以預(yù)見，第三產(chǎn)業(yè)仍將是今后增加就業(yè)的主要領(lǐng)域。

3、第三產(chǎn)業(yè)范圍廣、行業(yè)多、綜合功能強(qiáng)。改革開放初期，我國第三產(chǎn)業(yè)主要集中在零售、餐飲、交通運(yùn)輸、郵電等傳統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域。經(jīng)過25年的發(fā)展，這種局面得到顯著改善。第三產(chǎn)業(yè)覆蓋范圍日益廣泛。在傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，物流、信息、咨詢、通訊、金融、保險(xiǎn)、旅游、廣告、環(huán)保、房地產(chǎn)、教育、文化、公用事業(yè)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)也蓬勃興起，一個(gè)相對(duì)完整的服務(wù)體系正在逐漸形成。第三產(chǎn)業(yè)大多數(shù)行業(yè)不僅耗能少，投入產(chǎn)出率高，自身發(fā)展?jié)摿Υ?，而且以其各種服務(wù)功能，把社會(huì)的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地聯(lián)結(jié)起來，促進(jìn)了人才流、物流、信息流、資金流的暢通運(yùn)行，發(fā)揮了第一、第二產(chǎn)業(yè)的潛力和效益，推動(dòng)了工業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程。

4、第三產(chǎn)業(yè)中知識(shí)、技術(shù)密集型行業(yè)迅速發(fā)展?，F(xiàn)代科技的日新月異和廣泛應(yīng)用，大大拓展了傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的領(lǐng)域和范圍，優(yōu)化了服務(wù)業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使知識(shí)、技術(shù)密集型行業(yè)發(fā)展迅速。目前，我國第三產(chǎn)業(yè)既包括傳統(tǒng)的技術(shù)層次較低的勞動(dòng)密集型、資金密集型行業(yè)，更擁有技術(shù)層次較高、發(fā)展前景廣闊的金融、保險(xiǎn)、物流、信息、咨詢等新興行業(yè)，后者以勞動(dòng)者具有較豐富的科技知識(shí)和相當(dāng)?shù)膶I(yè)技能為顯著特征，逐步成為發(fā)展最快的行業(yè)，代表了第三產(chǎn)業(yè)的主要發(fā)展方向。

5、第三產(chǎn)業(yè)地區(qū)發(fā)展不平衡，呈明顯的區(qū)域性。從全國看，東部沿海地區(qū)發(fā)展快，中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展慢。2002年《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)顯示，2001年，江蘇、浙江、福建、山東、廣東等沿海五省第三產(chǎn)業(yè)增加值為15539.69億元，占當(dāng)年全國第三產(chǎn)業(yè)增加值的比重為37.6%；而西部九省，包括四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆，第三產(chǎn)業(yè)增加值為4818.46億元，僅占當(dāng)年全國第三產(chǎn)業(yè)增加值的11.6%。從局部看，區(qū)域差異也較明顯。如江蘇省，蘇南、蘇中地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為“二、三、一”狀態(tài)，蘇北地區(qū)則是“一、二、三”結(jié)構(gòu)。再如南京市，在2001年第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值總量中，六城區(qū)占60%以上，而郊區(qū)、郊縣僅占不到40%。

6、第三產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)開放程度不斷加大。90年代以來，特別是入世以來，我國服務(wù)業(yè)對(duì)外開放的面越來越廣，開放的縱深化程度越來越高，國內(nèi)服務(wù)市場(chǎng)正在逐步與國際接軌，面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇和激烈的國際競(jìng)爭。

（三）我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的問題

我國第三產(chǎn)業(yè)盡管發(fā)展較快，但由于種種原因，這一產(chǎn)業(yè)的總體發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國家和中等發(fā)達(dá)國家相比仍有較大的差距，主要體現(xiàn)在：

1、傳統(tǒng)服務(wù)部門仍占明顯的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)代服務(wù)部門的發(fā)展相對(duì)滯后，內(nèi)部結(jié)構(gòu)不盡合理，技術(shù)創(chuàng)新能力和國際競(jìng)爭力不強(qiáng)。因而大力發(fā)展知識(shí)、技術(shù)含量較高的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，并以此帶動(dòng)傳統(tǒng)部門的技術(shù)改造和升級(jí)，是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

2、總體管理水平和服務(wù)水平不高，嚴(yán)重制約著第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其是電信、郵政、金融、保險(xiǎn)等服務(wù)部門，由于程度不同的壟斷經(jīng)營和缺少高素質(zhì)的技術(shù)人才、管理人才，不少服務(wù)產(chǎn)品價(jià)格高、質(zhì)量低，與國際水平差距較大。加入WTO后，服務(wù)市場(chǎng)的準(zhǔn)入將逐漸打破上述服務(wù)行業(yè)的壟斷經(jīng)營，其它服務(wù)行業(yè)也將面臨更為激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭。于是，如何造就一支高素質(zhì)的技術(shù)人才、管理人才隊(duì)伍，以提高服務(wù)水平和管理水平，在市場(chǎng)競(jìng)爭中立于不敗之地，無疑成為第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展中必須加以解決的一個(gè)重大問題。

二、第三產(chǎn)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的基本要求

（一）三產(chǎn)人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性

有關(guān)高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的研究表明，它們之間呈高度的正相關(guān)性。當(dāng)今之世，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代初見端倪，新一輪科技革命方興未艾，世界經(jīng)濟(jì)一體化步伐勢(shì)不可擋。高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的相互依賴程度之高，是以往任何時(shí)代所無法比擬的。實(shí)踐證明，在這個(gè)時(shí)代，一國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)鍵因素已不再是資金和土地，而更多地依賴于人力資源，依賴于人的知識(shí)和技能，依賴于對(duì)新技術(shù)的掌握和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，歸根到底，依賴于教育，尤其是高等教育。作為國民經(jīng)濟(jì)的新興主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展同樣離不開高等教育提供的強(qiáng)有力的人才支撐。第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其在國民經(jīng)濟(jì)中愈益重要的地位，客觀上決定了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才需求的重要方向，為高等教育和人才培養(yǎng)提供了新的目標(biāo)和更大的發(fā)展空間，因而決定了高等院校特別是高職院校必須積極回應(yīng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求，把培養(yǎng)第三產(chǎn)業(yè)類人才放在優(yōu)先考慮的地位。

在較長時(shí)期內(nèi)，國內(nèi)曾有一種錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為服務(wù)不能創(chuàng)造價(jià)值，因而需要培養(yǎng)人才的只有直接從事物質(zhì)生產(chǎn)的第一、二產(chǎn)業(yè)，不直接從事物質(zhì)生產(chǎn)的第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)則不需要培養(yǎng)人才。其實(shí)不然。第三產(chǎn)業(yè)以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體，以知識(shí)和技術(shù)為支撐，以服務(wù)為主要產(chǎn)品，同樣創(chuàng)造價(jià)值。知識(shí)、技術(shù)和服務(wù)的首要載體是人，因而從業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量（知識(shí)、能力、素質(zhì)）將直接影響服務(wù)水平和質(zhì)量，影響著第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，第三產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，三產(chǎn)不僅需要培養(yǎng)專業(yè)人才，而且較之于一產(chǎn)、二產(chǎn)，對(duì)專業(yè)人才的需求量更大、更為迫切。

2002年，時(shí)任國家人事部部長的張學(xué)忠同志曾經(jīng)指出，我國是人口大國，但是最缺乏的是人才；從未來的發(fā)展看，中國既缺少一批進(jìn)入世界科技發(fā)展前沿的一流科學(xué)家，缺少一批支撐我國高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次人才，也缺少能夠迅速提高我國工藝水平、大幅度增強(qiáng)我國工業(yè)品國際競(jìng)爭力的實(shí)干型人才，缺少將科技成果轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的應(yīng)用型人才，缺少第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展所急需的各類技術(shù)人才和管理人才；我國現(xiàn)有的人才隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)性問題突出，尤其是高新技術(shù)、信息、環(huán)保、金融、外貿(mào)、法律、現(xiàn)代管理等行業(yè)人才嚴(yán)重不足。（《人才是第一資源——人事部部長張學(xué)忠答本報(bào)記者問》，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2002年1月25日）

（二）第三產(chǎn)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的基本要求

第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要相應(yīng)的專業(yè)人才的支撐。第三產(chǎn)業(yè)自身的特殊性，決定了該產(chǎn)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的基本要求，即三產(chǎn)類人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本特征。

1、第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)產(chǎn)品的特殊性，決定了三產(chǎn)人才培養(yǎng)應(yīng)更注重綜合性。第三產(chǎn)業(yè)的主要產(chǎn)品是服務(wù)而非實(shí)物。芬蘭著名學(xué)者克里斯蒂·格魯諾斯認(rèn)為，所謂服務(wù)，是“以無形的方式，在顧客與服務(wù)人員、有形資源商品或服務(wù)系統(tǒng)之間發(fā)生的，解決顧客問題的一種或一系列行為”。一般而言，服務(wù)產(chǎn)品與實(shí)物產(chǎn)品相比，主要具有以下特點(diǎn)：第一，無形性。實(shí)物產(chǎn)品是有形的實(shí)體，服務(wù)產(chǎn)品則無形無質(zhì)。第二，生產(chǎn)與消費(fèi)的不可分離性、共時(shí)性。實(shí)物產(chǎn)品的生產(chǎn)過程與消費(fèi)過程在時(shí)空上可以分離，而服務(wù)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程與消費(fèi)過程同時(shí)進(jìn)行，服務(wù)者與消費(fèi)者直接接觸（包括利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行的接觸），消費(fèi)者在某種程度上也參與產(chǎn)品的生產(chǎn)。第三，不可貯存性。服務(wù)產(chǎn)品的無形性、生產(chǎn)與消費(fèi)的不可分離性，使服務(wù)不可能像實(shí)物產(chǎn)品一樣被貯存，只能在生產(chǎn)的同時(shí)被即時(shí)消費(fèi)。第四，質(zhì)量測(cè)評(píng)的復(fù)雜性。實(shí)物產(chǎn)品由于具有實(shí)體性特點(diǎn)，可以按照統(tǒng)一的工藝流程進(jìn)行生產(chǎn)，按照統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，而測(cè)評(píng)無形的、不能貯存的服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量則無疑要復(fù)雜得多，服務(wù)企業(yè)也很難通過標(biāo)準(zhǔn)化管理來保證服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量。此外，從總體上說，服務(wù)產(chǎn)品還有較高的技術(shù)含量和文化含量（例如，現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的旅游服務(wù)產(chǎn)品，其形式是旅行，其內(nèi)容則主要是民族文化、地域文化或鄉(xiāng)土文化）。服務(wù)產(chǎn)品的這些特點(diǎn)，不僅使與消費(fèi)者直接發(fā)生聯(lián)系的從業(yè)人員成為服務(wù)企業(yè)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵因素，而且表明與其它產(chǎn)業(yè)相比，三產(chǎn)從業(yè)人員技術(shù)水平、個(gè)人修養(yǎng)等因素對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定和提高更具有決定性意義，也使第三產(chǎn)業(yè)具有比其它產(chǎn)業(yè)更強(qiáng)的人文性、文化性、社會(huì)性。因此，對(duì)三產(chǎn)從業(yè)人員的素質(zhì)要求，除專業(yè)知識(shí)、能力外，還特別強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、品德素質(zhì)和心理素質(zhì)，特別強(qiáng)調(diào)素質(zhì)的綜合性。這就要求三產(chǎn)人才的培養(yǎng)既要重視智力因素，更要注重非智力因素，更要注重成“人”教育和成“才”教育、科學(xué)教育和人文教育的統(tǒng)一和融合。

2、第三產(chǎn)業(yè)行業(yè)活動(dòng)的特殊性，決定了三產(chǎn)人才培養(yǎng)應(yīng)更注重應(yīng)用性。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展所急需、需求量最大的并非學(xué)術(shù)型人才，而是技術(shù)應(yīng)用型人才，且對(duì)人才素質(zhì)的應(yīng)用性要求更高，這是由第三產(chǎn)業(yè)行業(yè)活動(dòng)的特殊性所決定的。一、二產(chǎn)業(yè)的學(xué)科背景主要是自然科學(xué)，作為物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，其勞動(dòng)對(duì)象是物，勞動(dòng)過程是對(duì)物進(jìn)行加工、處理，行業(yè)活動(dòng)一般圍繞著自然規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和利用展開，側(cè)重于處理人與自然的關(guān)系。三產(chǎn)的學(xué)科背景則突出表現(xiàn)為自然科學(xué)與人文、社會(huì)科學(xué)的交融，作為為人們的生產(chǎn)和生活提供服務(wù)的領(lǐng)域，其勞動(dòng)對(duì)象是人，勞動(dòng)過程是為人提供有使用價(jià)值的服務(wù)，行業(yè)活動(dòng)在很大程度上是圍繞法律、法規(guī)、制度、約定、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)之類社會(huì)規(guī)范和技術(shù)規(guī)范的制定和執(zhí)行展開的，涉及人與自然的關(guān)系，但更側(cè)重于處理人與人之間的社會(huì)關(guān)系。因此，比較而言，三產(chǎn)人才的學(xué)科專業(yè)理論深度可淺于一產(chǎn)、二產(chǎn)人才，但由于人與自然的關(guān)系特別是社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜性，由于服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)于從業(yè)人員技術(shù)水平的特殊依賴性，三產(chǎn)人才涉及的知識(shí)面應(yīng)更寬，實(shí)踐性、應(yīng)用性應(yīng)更強(qiáng)，以適應(yīng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。事實(shí)上，擁有大批應(yīng)用性技術(shù)人才，已成為發(fā)達(dá)國家第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)高速發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)和成功秘訣所在。以美國為例，它目前的服務(wù)業(yè)產(chǎn)值比重已高達(dá)73%以上，服務(wù)業(yè)吸收的就業(yè)人口占70%以上，消費(fèi)者開支總額中用于購買各種服務(wù)的占60%以上。許多大型制造企業(yè)也紛紛搶灘服務(wù)領(lǐng)域，如通用電氣公司目前的營業(yè)收入約有40%來自服務(wù)行業(yè)。美國的產(chǎn)業(yè)，特別是第三產(chǎn)業(yè)何以能高速發(fā)展，創(chuàng)造出巨額的財(cái)富？現(xiàn)代管理學(xué)理論奠基人、美國管理學(xué)家彼得·杜拉克提供了答案。他認(rèn)為，應(yīng)用性技術(shù)人才是“最實(shí)際、最能帶給發(fā)達(dá)國家長遠(yuǎn)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的人群”，應(yīng)用性技術(shù)人才的培養(yǎng)“是今天美國經(jīng)濟(jì)能有強(qiáng)大生產(chǎn)力，擁有獨(dú)特能力，能迅速創(chuàng)造新的、不同產(chǎn)業(yè)的真正秘訣?！?/p>

3、第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部行業(yè)結(jié)構(gòu)的特殊性，決定了三產(chǎn)人才培養(yǎng)應(yīng)更注重復(fù)合性、開放性和適應(yīng)性。第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部行業(yè)結(jié)構(gòu)的顯著特點(diǎn)在于行業(yè)、崗位的多層次性和變動(dòng)性，特別是三產(chǎn)中新興行業(yè)的迅速發(fā)展和傳統(tǒng)行業(yè)的技術(shù)升級(jí)，已經(jīng)催生并將不斷催生大量技術(shù)含量較高、技術(shù)綜合化的職業(yè)崗位，要求從業(yè)人員必須是掌握多種知識(shí)技能，善于吸納新知識(shí)、新技術(shù)和新工藝，社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合性、開放性人才，具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力、職業(yè)遷移能力和可持續(xù)性發(fā)展能力。樓宇智能化崗位的產(chǎn)生和汽車維修崗位的變動(dòng)就頗具典型意義。改革開放以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)的發(fā)展，現(xiàn)代高層樓宇雨后春筍般地拔地而起。于是，掌握物業(yè)管理知識(shí)和自動(dòng)控制、信息工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多種技術(shù)，能從事樓宇設(shè)備及智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、技術(shù)改造、工程維護(hù)和運(yùn)行管理的復(fù)合性、應(yīng)用性崗位即樓宇智能化崗位也就應(yīng)運(yùn)而生。汽車維修崗位則早已有之，但現(xiàn)在也已發(fā)生根本性變革，傳統(tǒng)的螺絲刀加扳手的修理方法已不能適應(yīng)，取而代之的是利用智能化儀器設(shè)備來檢測(cè)汽車的各項(xiàng)性能，分析、診斷和排除故障。這就要求汽車維修人員既要掌握現(xiàn)代汽車技術(shù)理論，了解電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理，又要具有熟練運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段從事汽車性能檢測(cè)和維修的能力。因此，高職院校必須根據(jù)本地區(qū)三產(chǎn)行業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)適應(yīng)面，處理好人才需求的多樣性、多變性與學(xué)校教育的穩(wěn)定性、教育資源的有限性之間的矛盾，使人才培養(yǎng)更符合第三產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。同時(shí)，要面向三產(chǎn)行業(yè)、崗位，跟蹤高新技術(shù)的應(yīng)用，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建開放性課程體系，適時(shí)調(diào)整人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的技術(shù)應(yīng)用型人才。

4、我國第三產(chǎn)業(yè)所處的外部環(huán)境的特殊性，決定了三產(chǎn)人才培養(yǎng)應(yīng)更注重國際性。在中國加入WTO、世界經(jīng)濟(jì)日趨一體化的國際背景下，我國第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)勢(shì)必在更廣的范圍和更深的程度上對(duì)外開放，這將吸引更多的外資進(jìn)入我國服務(wù)市場(chǎng)，從而促進(jìn)國內(nèi)服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，但同時(shí)，也必將使服務(wù)業(yè)的國際競(jìng)爭趨于白熱化。我國服務(wù)業(yè)所處的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的外部環(huán)境對(duì)三產(chǎn)人才的培養(yǎng)提出了國際性的更高要求。一方面，外國服務(wù)企業(yè)進(jìn)入中國，需要大量本土化的熟悉國際服務(wù)貿(mào)易業(yè)務(wù)的三產(chǎn)人才；另一方面，中國服務(wù)企業(yè)走向世界，參與國際合作和競(jìng)爭，更需要通曉國際業(yè)務(wù)的三產(chǎn)人才。此外，國際間服務(wù)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)聯(lián)系、服務(wù)業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)的交流、三產(chǎn)人才的跨國流動(dòng)也會(huì)隨著國際服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展而日益頻繁。因此，重視具有國際性素質(zhì)的三產(chǎn)人才的培養(yǎng)，已成為當(dāng)代中國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。國際性，意味著三產(chǎn)人才必須了解我國國情和世情，具有較高的外語水平、豐富的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)?shù)闹型鈿v史文化、經(jīng)濟(jì)政治、人文地理、禮儀習(xí)俗知識(shí)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟悉國際服務(wù)貿(mào)易的規(guī)則、慣例，掌握國際服務(wù)貿(mào)易的基本技能，具有世界眼光和較強(qiáng)的跨文化溝通能力。

三、第三產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)格

大力培養(yǎng)與三產(chǎn)總體發(fā)展要求和行業(yè)具體特點(diǎn)相適應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用型人才，應(yīng)當(dāng)明確三產(chǎn)人才同其它產(chǎn)業(yè)人才相比應(yīng)具備的特殊素質(zhì)，即三產(chǎn)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本規(guī)格。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)指出的是，三產(chǎn)人才應(yīng)有的特殊素質(zhì)，并不取決于人們的主觀愿望，同樣是由第三產(chǎn)業(yè)本身的特性所決定的，是三產(chǎn)對(duì)人才培養(yǎng)的基本要求（培養(yǎng)目標(biāo)）的具體體現(xiàn)。

（一）多層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)

由第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)產(chǎn)品人文性、文化性等特點(diǎn)和三產(chǎn)對(duì)人才培養(yǎng)的綜合性、復(fù)合性要求所決定，三產(chǎn)人才一般應(yīng)當(dāng)具有以多學(xué)科知識(shí)為背景，由基礎(chǔ)性知識(shí)、專業(yè)性知識(shí)和相關(guān)性知識(shí)構(gòu)成的多層次的較為寬泛而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。所謂基礎(chǔ)性知識(shí)，是指涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、政治、歷史、心理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、社會(huì)禮儀等方面的綜合性知識(shí)。這些知識(shí)有助于生成和提升三產(chǎn)人才的人文和科學(xué)素養(yǎng)。所謂專業(yè)性知識(shí)，是指三產(chǎn)人才必須具備，并藉以形成本專業(yè)技能，勝任行業(yè)技術(shù)和管理工作所需的基本理論知識(shí)。相關(guān)性知識(shí)則是指與三產(chǎn)人才所從事的專業(yè)工作相關(guān)聯(lián)，有助于擴(kuò)展其專業(yè)技能的知識(shí)，主要涉及工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、信息、法律等相關(guān)學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。

（二）多元化的能力素質(zhì)

三產(chǎn)人才要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)上，實(shí)實(shí)在在地為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，體現(xiàn)出人生價(jià)值，不僅應(yīng)當(dāng)掌握必需的理論知識(shí)，更要適應(yīng)三產(chǎn)對(duì)人才培養(yǎng)的應(yīng)用性要求，通過知識(shí)轉(zhuǎn)化和實(shí)踐行為而具備多元化的能力素質(zhì)。

1、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。三產(chǎn)人才直接以人為工作和服務(wù)對(duì)象，需要與各行各業(yè)的人們進(jìn)行交往，不具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，就難以勝任自己的工作。由于外語是服務(wù)企業(yè)在國際服務(wù)貿(mào)易中進(jìn)行交往、交流的工具，是從事服務(wù)產(chǎn)品出口營銷的第一手段，因此，除漢語外，從業(yè)人員還應(yīng)掌握一門外語，成為語言上的復(fù)合性人才。

2、較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，突破了傳統(tǒng)的“面對(duì)面”服務(wù)方式的局限，使服務(wù)企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)等新型、高效、節(jié)儉的方式提供服務(wù)成為可能，從而為服務(wù)企業(yè)創(chuàng)造了新的利潤增長途徑，也為服務(wù)消費(fèi)者獲取快捷服務(wù)提供了便利。因此，從業(yè)人員必須具有較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平和服務(wù)效能。

3、較強(qiáng)的公共關(guān)系能力和溝通交流能力。服務(wù)產(chǎn)品的生產(chǎn)與消費(fèi)是服務(wù)者與消費(fèi)者之間直接的溝通和交流，換言之，服務(wù)過程不僅僅是一個(gè)勞動(dòng)過程，它首先是一個(gè)人際交往過程，服務(wù)者應(yīng)善于和不同性格的人交往，建立起融洽的人際關(guān)系；服務(wù)企業(yè)需要與其它服務(wù)企業(yè)、廣告商、政府部門等多方面合作，爭取各方面的理解、信任和支持，需要通過各種途徑在公眾中樹立良好的形象，這就要求從業(yè)人員具有更強(qiáng)的的公共關(guān)系能力和溝通交流能力，包括跨國、跨文化的溝通合作能力。

轉(zhuǎn)貼于 4、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、決策能力和創(chuàng)新能力。相對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)物產(chǎn)品生產(chǎn)而言，服務(wù)產(chǎn)品的生產(chǎn)沒有嚴(yán)格穩(wěn)定的程序，通常要盡可能滿足消費(fèi)者的個(gè)性化需求，具有明顯的不確定性和變動(dòng)性，每件產(chǎn)品均具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。服務(wù)者必須根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、消費(fèi)者的個(gè)性化需求等因素迅速作出反應(yīng)，即時(shí)設(shè)計(jì)服務(wù)過程，否則難以取得理想的服務(wù)效果。這就要求服務(wù)者必須具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、決策能力和創(chuàng)新能力。

5、高水準(zhǔn)的職業(yè)能力。由服務(wù)產(chǎn)品的無形性、不可貯存性等特點(diǎn)所決定，這種產(chǎn)品比實(shí)物產(chǎn)品更難以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，服務(wù)水平和質(zhì)量常常因人因時(shí)因地而異，不易控制和檢測(cè)，服務(wù)過程中的失誤在事后往往很難彌補(bǔ)；同時(shí)，不同消費(fèi)者對(duì)同樣的服務(wù)也會(huì)提出不同的要求，存在不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使服務(wù)質(zhì)量具有較大的彈性空間，因而與實(shí)物產(chǎn)品相比，服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量對(duì)于服務(wù)者個(gè)人的因素尤其是職業(yè)能力因素的依賴程度更高。為了保證服務(wù)質(zhì)量，避免服務(wù)過程中的失誤，盡可能滿足消費(fèi)者的服務(wù)需求，服務(wù)者必須具有高水準(zhǔn)的職業(yè)能力，包括專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和組織管理能力。隨著服務(wù)產(chǎn)品知識(shí)和技術(shù)含量的提高，產(chǎn)業(yè)對(duì)服務(wù)者職業(yè)能力的要求將越來越高。

6、較強(qiáng)的獲取新知識(shí)和新技術(shù)的能力?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，推動(dòng)了三產(chǎn)傳統(tǒng)行業(yè)的技術(shù)升級(jí)和新興行業(yè)的不斷涌現(xiàn)，使知識(shí)和技術(shù)更新的速度進(jìn)一步加快，職業(yè)崗位的外延和內(nèi)涵因而處于不斷變動(dòng)之中，這就要求三產(chǎn)人才不僅要具有勝任某一職業(yè)崗位具體工作的能力，還要具有對(duì)職業(yè)崗位變動(dòng)的良好適應(yīng)性。為此，三產(chǎn)人才必須眼光敏銳，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，始終站在知識(shí)和技術(shù)的前沿，具有較強(qiáng)的獲取新知識(shí)和新技術(shù)的能力。

（三）良好的品德素質(zhì)和心理素質(zhì)

第三產(chǎn)業(yè)對(duì)人的因素的高度依賴性，也決定了三產(chǎn)人才必須具有良好的品德素質(zhì)，特別是人本意識(shí)（消費(fèi)者本位意識(shí)）、服務(wù)意識(shí)、誠信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、道德意識(shí)和法律意識(shí)。厚德方能興業(yè)。服務(wù)企業(yè)是以贏利為目的的效益機(jī)構(gòu)，但是商業(yè)行為只有符合商業(yè)道德，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)才能贏得長久的效益。三產(chǎn)人才應(yīng)該“學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作”，但首先應(yīng)該“學(xué)會(huì)做人”，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)消費(fèi)者高度負(fù)責(zé)的合格的“社會(huì)人”和公民，具有高尚的道德情操。

健康的心理、健全的人格對(duì)三產(chǎn)人才來說也是不可缺少的。他們除了要具有良好的品德、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，還必須具備良好的心理素質(zhì)和健全的人格，諸如自信心、自控力、親和力、獨(dú)立性、進(jìn)取心等。這些素質(zhì)對(duì)于三產(chǎn)人才適應(yīng)不斷變遷的行業(yè)和職業(yè)環(huán)境，做好以人為對(duì)象的服務(wù)工作，起著不容忽視的重要作用。

誠然，由于第三產(chǎn)業(yè)處于變動(dòng)和發(fā)展中，三產(chǎn)類應(yīng)用型人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)也不應(yīng)是一種僵化的、固定的結(jié)構(gòu)，而應(yīng)當(dāng)是一種動(dòng)態(tài)的、開放的、能及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)；而且，第三產(chǎn)業(yè)行業(yè)眾多，不同行業(yè)人才也各有其具體的特點(diǎn)。

四、金陵科技學(xué)院對(duì)三產(chǎn)人才培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐

2002年6月，經(jīng)教育部、江蘇省及南京市政府批準(zhǔn)，長期堅(jiān)持和發(fā)展高職教育的金陵職業(yè)大學(xué)和南京農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校合并重組為本科院?！鹆昕萍紝W(xué)院，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)從專科到本科的歷史性跨越，學(xué)校事業(yè)的發(fā)展從此揭開新的一頁。

多年來，我校立足南京，面向江蘇，始終遵循服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)宗旨，主要面向第三產(chǎn)業(yè)，面向基層、企業(yè)、農(nóng)村，努力探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)第一線所需要的技術(shù)應(yīng)用型人才。

（一）堅(jiān)持“辦學(xué)三原則”，優(yōu)先設(shè)置第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)

地方高職院校存在的價(jià)值主要在于它直接面向產(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)的人才，以此真正植根于社會(huì)的沃土之中，獲得蓬勃的辦學(xué)生機(jī)。多年來，我校堅(jiān)持“市場(chǎng)需求就是辦學(xué)方向，社會(huì)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)就是學(xué)校發(fā)展”的“辦學(xué)三原則”，在對(duì)社會(huì)需求進(jìn)行充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。80年代，學(xué)校設(shè)置的專業(yè)主要面向一產(chǎn)、二產(chǎn)。90年代初，在中央大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)決策的引導(dǎo)下，我校進(jìn)一步明確了主要服務(wù)于地方第三產(chǎn)業(yè)的辦學(xué)方向，將專業(yè)設(shè)置的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向生機(jī)勃勃、前景廣闊的第三產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先設(shè)置三產(chǎn)類專業(yè)，逐步形成工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、40余個(gè)專業(yè)齊頭并進(jìn)的格局。

商學(xué)系開設(shè)了會(huì)計(jì)（國際會(huì)計(jì)）、國際貿(mào)易與商務(wù)英語、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)（電子商務(wù)）、金融與投資、市場(chǎng)營銷、商務(wù)管理等專業(yè)。該系建立了具有國內(nèi)先進(jìn)水平，集教學(xué)實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)訓(xùn)和崗位實(shí)務(wù)于一體的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。畢業(yè)生大多在三產(chǎn)所屬行業(yè)就業(yè)。

計(jì)算機(jī)與通信工程系在大量社會(huì)調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)置了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)信息管理、電子通訊技術(shù)等主要面向三產(chǎn)的專業(yè)。畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，多年來受到行業(yè)的好評(píng)。

文法系開設(shè)了現(xiàn)代文秘（電子政務(wù)）、現(xiàn)代文秘（電子商務(wù)）、經(jīng)濟(jì)法、現(xiàn)代物流管理、旅游管理與旅游英語、商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)信息管理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

建筑工程系為適應(yīng)城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，在開設(shè)建筑工程（工民建）、建筑工程與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、道路與橋梁工程/計(jì)算機(jī)應(yīng)用等二產(chǎn)專業(yè)的同時(shí)，還面向三產(chǎn)設(shè)置了城市景觀設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理等專業(yè)。

機(jī)電工程系多年來在辦好機(jī)械設(shè)備及自動(dòng)化、機(jī)電一體化等二產(chǎn)長線專業(yè)的同時(shí)，陸續(xù)開設(shè)了樓宇智能化、物業(yè)管理、汽車維修等三產(chǎn)專業(yè)，通過校企合作使畢業(yè)生具備了較強(qiáng)的一線實(shí)際工作能力。

綜合系開設(shè)的寶石技術(shù)、視光學(xué)技術(shù)、環(huán)境保護(hù)工程專業(yè)，憑借師資和合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為珠寶首飾、眼鏡、環(huán)保等三產(chǎn)行業(yè)培養(yǎng)了一大批急需的高素質(zhì)專門人才，在省內(nèi)乃至華東地區(qū)享有較高的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

藝術(shù)系專業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求，緊貼行業(yè)實(shí)際，注重藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合，注重學(xué)生的職業(yè)環(huán)境熏陶與職業(yè)個(gè)性培養(yǎng)，服裝設(shè)計(jì)與表演、影視動(dòng)畫、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)多年來生源質(zhì)量較高，畢業(yè)生就業(yè)渠道通暢。

園藝系設(shè)置的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、觀賞園藝等專業(yè)，集工程、藝術(shù)、技術(shù)于一體，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)設(shè)計(jì)精神、藝術(shù)創(chuàng)新能力和精湛技藝，適應(yīng)了南京地區(qū)現(xiàn)代化城市建設(shè)對(duì)高素質(zhì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、管理人才的需求。

多年來，我校與加拿大、澳大利亞、新西蘭等國的同類院校聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)了國際商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、影視動(dòng)畫、國際金融等專業(yè)，通過國際合作培養(yǎng)三產(chǎn)類人才的路子愈走愈寬；我校還整合自己的教育資源，積極開展繼續(xù)教育，拓寬培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的渠道。10多年來，除舉辦成人學(xué)歷教育外，還推出了一系列在職研修班、培訓(xùn)班，覆蓋信息技術(shù)、城市規(guī)劃、企業(yè)管理、金融保險(xiǎn)、行政管理、國際商務(wù)、法律、外語、IT等多個(gè)領(lǐng)域，共舉辦各類進(jìn)修班、培訓(xùn)班800余個(gè)，接受繼續(xù)教育的學(xué)員達(dá)到1萬多人次，為產(chǎn)業(yè)特別是三產(chǎn)培養(yǎng)了大批有用之才。

迄今為止，我院開設(shè)的專業(yè)中，第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)或與三產(chǎn)密切相關(guān)的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的75%以上。2002年我院申報(bào)、教育部批準(zhǔn)的首批5個(gè)本科專業(yè)中，面向第三產(chǎn)業(yè)的就有服裝設(shè)計(jì)與工程、影視動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)等4個(gè)。會(huì)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)等三產(chǎn)專業(yè)還被評(píng)為教育部、江蘇省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。

尤其值得一提的是，1992年以來，我校在專業(yè)改革和建設(shè)中，針對(duì)三產(chǎn)對(duì)人才的需求，不斷尋找新的專業(yè)增長點(diǎn)，陸續(xù)設(shè)置了近20個(gè)四年制雙?？茖I(yè)，如國際貿(mào)易/商務(wù)英語、市場(chǎng)營銷/實(shí)用英語、現(xiàn)代秘書/商務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法/工商管理、視光學(xué)技術(shù)/商務(wù)英語、樓宇智能化/物業(yè)管理、寶石技術(shù)/電子商務(wù)、旅游管理/旅游英語、影視動(dòng)畫/計(jì)算機(jī)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)/計(jì)算機(jī)等，既提高了辦學(xué)效益，又為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一大批復(fù)合性、應(yīng)用性強(qiáng)的合格人才。畢業(yè)生深受三產(chǎn)行業(yè)用人單位歡迎，就業(yè)率普遍高于普通?？?，多數(shù)專業(yè)一次就業(yè)率達(dá)到96%以上。例如，2003屆市場(chǎng)營銷/實(shí)用英語專業(yè)40名畢業(yè)生，一次就業(yè)率達(dá)到100%，其中37人在三產(chǎn)行業(yè)就業(yè)。

（二）深化教學(xué)改革，努力建構(gòu)培養(yǎng)三產(chǎn)人才的教學(xué)體系

以滿足行業(yè)、崗位（群）需要為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系，是保證三產(chǎn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。多年來，我校為此進(jìn)行了積極的探索和富有成效的實(shí)踐。

1、致力于對(duì)“大一統(tǒng)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革?！按笠唤y(tǒng)”即統(tǒng)一起點(diǎn)、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是我國高等院校傳統(tǒng)教學(xué)模式的基本特征。這種教學(xué)模式在較大程度上忽視了學(xué)生個(gè)體智力因素和非智力因素上的差異性、多元性，必然對(duì)人才的個(gè)性發(fā)展形成制約，其局限性是顯而易見的。多年來，我校通過實(shí)行入學(xué)門檻多元化（高考統(tǒng)招、高考單招、中考招生），通過設(shè)置五年一貫制?？?、三年制普通專科、四年制雙?？?、四年制本科，輔之以主輔修制、學(xué)分制、彈性學(xué)制，逐步形成了多種學(xué)制并舉，多種培養(yǎng)方案和教學(xué)模式并存的格局，初步突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造了個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、盡快成才的較為寬松有利的環(huán)境，為地方第三產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了不同層次、規(guī)格的合格人才。

2、根據(jù)“基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”的原則構(gòu)建課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容。一是在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，針對(duì)三產(chǎn)行業(yè)、職業(yè)崗位群的需要和專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建模塊化和開放性的課程體系。如會(huì)計(jì)專業(yè)的模塊化課程體系由通修模塊、專業(yè)大類必修模塊、學(xué)科核心模塊、專業(yè)選修模塊和拓展模塊組成，其中通修模塊開設(shè)了12門培養(yǎng)學(xué)生品德、心理、人文和科學(xué)素養(yǎng)的課程；專業(yè)選修模塊則涉及國際會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、稅收會(huì)計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、資產(chǎn)評(píng)估等5個(gè)專業(yè)方向，每個(gè)專業(yè)方向的課程針對(duì)未來職業(yè)方向和職業(yè)崗位群開設(shè)，并可隨著職業(yè)崗位的變遷及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。二是鼓勵(lì)教師開展科研活動(dòng)，跟蹤現(xiàn)代科技的發(fā)展和行業(yè)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新課程內(nèi)容，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性。三是加大計(jì)算機(jī)和英語等工具性課程的教學(xué)力度。計(jì)算機(jī)和英語應(yīng)用能力是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)從業(yè)人員必備的最基本的技能。我校采用基礎(chǔ)課和專業(yè)課相結(jié)合、課堂教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的方法，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)和英語應(yīng)用能力的訓(xùn)練，大幅度地提高了學(xué)生計(jì)算機(jī)和英語應(yīng)用能力等級(jí)考試的通過率。

3、建立并優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。首先，以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)構(gòu)建了由課內(nèi)實(shí)踐（課程設(shè)計(jì)）、專業(yè)實(shí)習(xí)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)組成的梯次遞進(jìn)、相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，確保實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)不少于教學(xué)總時(shí)數(shù)的1/3；為所有專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和部分基礎(chǔ)課設(shè)定實(shí)踐環(huán)節(jié)，并按照實(shí)踐教學(xué)文件（大綱）的要求予以落實(shí)；對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)較多的課程單獨(dú)設(shè)置實(shí)訓(xùn)課，獨(dú)立考核；減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)踐環(huán)節(jié)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性實(shí)踐環(huán)節(jié)。其次，加大投入力度改善實(shí)訓(xùn)條件。近幾年來，學(xué)校先后投入近千萬元，建立和完善了電子通訊技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、證券投資實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、模擬法庭實(shí)驗(yàn)室、模擬駕駛實(shí)驗(yàn)室、驗(yàn)光配鏡實(shí)驗(yàn)室、珠寶實(shí)驗(yàn)室、影視動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室、服裝工藝實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)景園藝實(shí)驗(yàn)室等47個(gè)校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。再次，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)控。學(xué)校督導(dǎo)室按照教務(wù)處的部署，會(huì)同系部通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、檢查學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告等途徑監(jiān)控實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，確保實(shí)踐教學(xué)不流于形式而取得應(yīng)有的實(shí)效。

4、著眼于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，實(shí)施多元化的教學(xué)方法。三產(chǎn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有賴于教學(xué)方法的行之有效。多年來，我校教師結(jié)合專業(yè)和課程特點(diǎn)，致力于教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，在借助多媒體等教學(xué)手段，發(fā)揮講授法等傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)長的同時(shí)，又進(jìn)一步將案例教學(xué)法等現(xiàn)代教學(xué)方法引入課堂，形成了教學(xué)方法多元并存、相互補(bǔ)充、相得益彰的格局。如果說，講授法等傳統(tǒng)方法長于理論知識(shí)的傳授，那么，案例教學(xué)法等現(xiàn)代方法則可以通過案例模擬、案例討論等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，促使他們運(yùn)用理論知識(shí)來分析和解決實(shí)際問題，使其在教學(xué)過程中得到實(shí)踐鍛煉，使知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為能力，綜合素質(zhì)得到提高。

（三）積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作

產(chǎn)學(xué)合作是學(xué)校育人和企業(yè)用人的結(jié)合，理論與實(shí)踐的結(jié)合，教學(xué)環(huán)境與職業(yè)環(huán)境的結(jié)合，校內(nèi)資源與校外資源的結(jié)合，是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的必由之路。多年來，我校主要依托三產(chǎn)，積極利用行業(yè)、企業(yè)人才資源和技術(shù)資源培養(yǎng)應(yīng)用型人才，產(chǎn)學(xué)合作取得明顯成效。一是與三產(chǎn)行業(yè)企事業(yè)單位合作辦學(xué)。1996年，我校與國土資源部南京地礦研究所合作創(chuàng)建了寶石技術(shù)專業(yè)。1999年，又在該專業(yè)基礎(chǔ)上聯(lián)合泰國愛福健企業(yè)集團(tuán)、國土資源部南京地礦研究所共同創(chuàng)辦國內(nèi)第一家珠寶首飾學(xué)院。二是建立由校內(nèi)專家和產(chǎn)業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)委員會(huì)。專業(yè)委員會(huì)成員多數(shù)來自三產(chǎn)行業(yè)，他們參與學(xué)校專業(yè)設(shè)置的論證、人才培養(yǎng)計(jì)劃的制訂、課程內(nèi)容的確定等工作，保證了人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格適應(yīng)行業(yè)、崗位的要求。三是與三產(chǎn)行業(yè)企事業(yè)單位合作，建立了一批實(shí)習(xí)條件優(yōu)越的校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。目前，已訂立協(xié)議并掛牌，成為我校校外實(shí)訓(xùn)基地的三產(chǎn)單位已有106個(gè)，平均每個(gè)三產(chǎn)專業(yè)有3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就有江蘇裝飾工程總公司、南京園林局、黃山風(fēng)景區(qū)管理局、玄武飯店等校外實(shí)訓(xùn)基地；視光學(xué)技術(shù)專業(yè)則有總醫(yī)院、鼓樓醫(yī)院、鎮(zhèn)江萬新光學(xué)眼鏡有限公司等校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)校聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，使學(xué)生完全進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)領(lǐng)域，獲得真正的職業(yè)訓(xùn)練和工作體驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的提高。四是依托三產(chǎn)行業(yè)企事業(yè)單位，組織學(xué)生開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接受多方面的鍛煉，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

（四）國際合作拓寬育才之路

世界發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高等院校辦學(xué)歷史悠久，特色鮮明；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，自成體系。學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國家同類院校的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，積極引進(jìn)國外的先進(jìn)教材、先進(jìn)教學(xué)方法和管理方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)、具有國際視野和國際競(jìng)爭力的產(chǎn)業(yè)人才，是我們?yōu)閯?chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式而進(jìn)行的探索的重要方面。我校的教育國際合作始于1995年。國際合作的專業(yè)從早期的商務(wù)管理擴(kuò)展到影視動(dòng)畫、信息技術(shù)、機(jī)械/電子、服裝設(shè)計(jì)、高級(jí)護(hù)理與康復(fù)、法學(xué)等，多為第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)，合作的層次有?？坪捅究?，合作的對(duì)象有澳大利亞、加拿大、新西蘭、法國和奧地利等五國六校。至今已有250余名學(xué)生先后走出國門，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)和高新技術(shù)。國際合作也有力地促進(jìn)了我校的教學(xué)改革和建設(shè)。我校在與國外學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)過程中，共同研討教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。8年來，我校還利用合作的契機(jī)，先后派出50多名專業(yè)骨干教師赴國外進(jìn)行課程進(jìn)修直至讀研。出國對(duì)口進(jìn)修深刻地改變了教師的教育教學(xué)觀念，豐富了教師對(duì)“高職教育”和“應(yīng)用型人才”的認(rèn)識(shí)，確保了我校人才培養(yǎng)的“應(yīng)用型、實(shí)用性”取向。目前，商學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的專業(yè)已與國外合作院校實(shí)現(xiàn)了課程對(duì)接，部分課程已引進(jìn)國外原版教材，并使用雙語教學(xué)，取得顯著的成效。

（五）注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育

長期以來，我校在推動(dòng)全體教師做好教書育人工作，發(fā)揮常規(guī)教學(xué)（包括“兩課”教學(xué)）綜合素質(zhì)教育主渠道和主陣地作用的同時(shí)，還通過開設(shè)選修課（第二課堂）、講座，組織開展校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立心理輔導(dǎo)站等多種形式，進(jìn)行旨在提高學(xué)生道德、心理、人文和科學(xué)素質(zhì)的教育。近年來，學(xué)校在各系成立由系黨總支書記主持的學(xué)生教育管理研究室，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)以外學(xué)生綜合素質(zhì)教育的研究和管理。這一舉措，對(duì)于學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有重要意義。

（六）加強(qiáng)以“雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合”為目標(biāo)的師資隊(duì)伍建設(shè)

人才培養(yǎng)的質(zhì)量從根本上取決于教師的素質(zhì)。沒有一支既有扎實(shí)的理論功底，又有較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力的“雙師型”師資隊(duì)伍，不可能培養(yǎng)出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的高層次技術(shù)應(yīng)用型人才。為此，必須加大“雙師型”師資培養(yǎng)和提高的力度。我們鼓勵(lì)教師走出學(xué)校，深入行業(yè)、企業(yè)，認(rèn)識(shí)和把握基層一線對(duì)應(yīng)用型人才的需求狀況，組織教師開展教育教學(xué)研究，深化對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)及其內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。我們還支持系部發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建立以保證教師雙重素質(zhì)訓(xùn)練和改善學(xué)生實(shí)習(xí)條件為首要目標(biāo)的系辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，如商學(xué)系成立會(huì)計(jì)師事務(wù)所，文法系設(shè)立律師事務(wù)所，計(jì)算機(jī)系建立電子通訊工程研究所，藝術(shù)系建立裝飾公司、設(shè)計(jì)中心等。建筑工程系的教師也積極參與校建筑設(shè)計(jì)研究院的工程設(shè)計(jì)、咨詢服務(wù)工作。大批教師經(jīng)過進(jìn)修、培訓(xùn)，獲得了除教師系列職稱證書以外的第二證書（會(huì)計(jì)師或經(jīng)濟(jì)師、證券分析師、電子商務(wù)師、工程師、設(shè)計(jì)師、工藝師、律師資格證書等）。目前我校獲得中級(jí)以上“雙證”的教師已超過總數(shù)的1/4。

在促進(jìn)教師個(gè)體具備雙師素質(zhì)的同時(shí)，還必須構(gòu)建專兼結(jié)合的師資群體結(jié)構(gòu)。建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，改善教師結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)專業(yè)變化和人才培養(yǎng)的要求，這對(duì)我校來說，并非彌補(bǔ)師資不足的權(quán)宜之計(jì)，而是開展高職教育的需要，是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和長期任務(wù)。多年來，我校積極聘用相關(guān)行業(yè)企、事業(yè)單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的專業(yè)技術(shù)人員，建立了一支較為穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。目前我校的兼職教師僅受聘3年以上、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者就有90余人，其中大多數(shù)來自對(duì)口的三產(chǎn)行業(yè)。兼職教師的聘用優(yōu)化了師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，他們把行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)一線的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等信息帶進(jìn)課堂，并參與指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，促使人才培養(yǎng)與不斷變化發(fā)展的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)實(shí)際緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，使他們?cè)诋厴I(yè)后能盡快適應(yīng)行業(yè)、崗位的工作要求。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”創(chuàng)新也是高職院校永葆生機(jī)和活力的源泉。世界在變化，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)在前進(jìn)，產(chǎn)業(yè)在發(fā)展，迫切要求我們積極轉(zhuǎn)變教育觀念，總結(jié)教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，借鑒國內(nèi)外高等職業(yè)教育的有益成果，不斷在實(shí)踐中探索產(chǎn)業(yè)特別是第三產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的新模式，以造就地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的優(yōu)秀人才。金陵科技學(xué)院將和兄弟院校一道，繼續(xù)為此作出不懈的努力。

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篇8

福斯特設(shè)計(jì)的北京機(jī)場(chǎng)三號(hào)航站樓開放

北京首都國際機(jī)場(chǎng)3號(hào)航站樓是世界上最大的建筑，經(jīng)歷了4年的設(shè)計(jì)和施工后，比預(yù)期時(shí)間提前開放，并及時(shí)為2008年奧運(yùn)會(huì)服務(wù)。

這將是參賽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入北京的關(guān)口。航站樓的屋頂采用空氣動(dòng)力學(xué)原理設(shè)計(jì)，外形又像是一條巨龍，與飛行這一主題非常貼切。內(nèi)部的紅色、橘色和黃色裝飾反映出中國傳統(tǒng)的色彩。坐落在東跑道和未來第三跑道之間三號(hào)航站樓和地面交通中心覆蓋的面積達(dá)130萬平方米，大部分都處于同一屋檐下。

這是世界上第一座超越百萬平方米的大建筑。到2020年，進(jìn)出三號(hào)航站樓的乘客預(yù)計(jì)將達(dá)5000萬人次。

Haworth Tompkin把一座工廠改造成英國皇家藝術(shù)學(xué)院新樓

Wandsworth理事會(huì)已經(jīng)批準(zhǔn)了Haworth Tompkins為皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA）設(shè)計(jì)的新樓?；始宜囆g(shù)學(xué)院位于倫敦南部，鋸齒形屋頂?shù)墓ぷ魇以瓉硎荁attersea的一座工廠，改造后成為學(xué)院繪畫系學(xué)生的新家。目前，繪畫系分隔在兩個(gè)地址上。Tompkins是在RIBA組織的設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲勝的，提案中將已建建筑的高度增加一倍，預(yù)期8月份開工。曾經(jīng)培育過著名畫家David Hockney、Peter Blake和Tracey Emin的繪畫系將在2009~2010學(xué)年搬進(jìn)他們的新家。

KITA為英國湖區(qū)Elleray預(yù)備學(xué)校設(shè)計(jì)可持續(xù)性“豆莢”教室

英國坎布里亞郡的KITA事務(wù)所在湖區(qū)國家公園里設(shè)計(jì)了一系列可持續(xù)性的“豆莢”教室。

這些教室是為Elleray預(yù)備學(xué)校設(shè)置的，已經(jīng)獲得規(guī)劃許可。教室用可再生的木料建造，采用了太陽能板，實(shí)現(xiàn)低能源照明。此外，該項(xiàng)目還利用羊毛絕緣和被動(dòng)通風(fēng)（passive ventilation）等技術(shù)。

藝術(shù)家Olafur Eliasson在紐約制造4條巨型瀑布

2003年，200萬參觀者涌入泰特現(xiàn)代博物館，欣賞了丹麥――冰島裔藝術(shù)家Olafur Eliasson設(shè)計(jì)的巨型太陽展臺(tái)。

現(xiàn)在，這位藝術(shù)家宣布將在紐約海港周圍制造4條巨型的獨(dú)立式瀑布，時(shí)間是今年的7月到10月期間。這些巨型瀑布高度達(dá)37m，包括一條在布魯克林大橋下設(shè)置的瀑布。這個(gè)1500萬美元的項(xiàng)目是由美國的非營利組織公共藝術(shù)基金會(huì)（Public Art Fund）贊助的。

McBains設(shè)計(jì)英國劍橋郡“綠色”警局

地產(chǎn)和施工咨詢公司McBains Cooper和EC Harris一起與劍橋郡警察局簽訂合同，在Cambourne新鎮(zhèn)修建一座警局，日前規(guī)劃申請(qǐng)剛剛提交。

這個(gè)耗資130萬英鎊的項(xiàng)目將利用各種可再生能源，例如太陽能板、地源取暖、灰水回收、部分綠色屋頂和一座17.5m高的風(fēng)力渦輪。渦輪能夠提供警局所需電能的20%。

高兩層、建筑面積500m2的警局呈現(xiàn)出當(dāng)代設(shè)計(jì)風(fēng)格，即采用暗藍(lán)灰色的古舊銅板外墻和類似于中庭的玻璃連接段。

倫敦圣保羅教堂旁邊將建1萬平方米商業(yè)辦公樓

圣保羅教堂將有一位新“鄰居”――JohnMcAslan+Partners設(shè)計(jì)的1萬平方米的辦公樓。這一項(xiàng)目的開發(fā)商是StMartins公司，目前已經(jīng)提交規(guī)劃申請(qǐng)。2006年6月的最初設(shè)計(jì)中，8000m2的大樓坐落在Cheapside的西端，靠近克里斯托弗?雷恩設(shè)計(jì)的圣保羅大教堂。這處商業(yè)空間高6層，位于底層2000m2商店的上方，并在北端向外懸垂16m。

世界上最長的拱橋?qū)⒃诎⒙?lián)酋迪拜建造

紐約建筑公司FXFOWLE被迪拜當(dāng)局挑選來設(shè)計(jì)世界上最長的拱橋（arch bridge），這也將是世界上最昂貴的拱橋。

FXFOWLE設(shè)計(jì)了一座獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，包括一座巨大的拱廊，高205m，有12條車道和兩條沿著“綠線”（Green Line）運(yùn)送迪拜地鐵火車的鐵路。

大橋最大的主跨度長667m，超過了上海盧浦大橋550m的跨度。目前盧浦大橋是世界上最長的拱橋。這個(gè)耗資30億迪拉姆的項(xiàng)目將花費(fèi)4年時(shí)間建造。迪拜道路和交通部部長Mattar Al Tayer表示：“大橋至少要在2012年年底完成。”大橋工程將分6個(gè)階段完成，每小時(shí)可通過2萬輛汽車。地鐵線路每小時(shí)能運(yùn)送2.3萬乘客。

Herzog & de Meuron設(shè)計(jì)的馬德里Caixa Forum文化中心正式開放

西班牙國王和王后主持了Herzog & de Meuron設(shè)計(jì)的馬德里Caixa Forum文化中心的開幕儀式。

這一重要的文化設(shè)施將原來的Mediodia發(fā)電站的磚石外殼進(jìn)行擴(kuò)展，容納了一座新的入口大廳、咖啡館、展廳、餐館和行政辦公室。磚石的正面底部被切割開來，似乎懸垂在地面上。

Herzog & de Meuron的發(fā)言人稱：“建筑底部被移除，構(gòu)成了磚石外殼下的帶蓋廣場(chǎng)，磚石部分看上去似乎漂浮在街道上。這個(gè)帶蓋的空間為參觀者提供了遮擋，同時(shí)也是入口通道?！?/p>

在附近的建筑旁邊，該事務(wù)所種植了一座600m2的綠墻，這是與法國藝術(shù)家Patrick Blanc共同構(gòu)思的。昨天文化中心的第一個(gè)大型展覽開始上演。

面對(duì)氣候變化 建造低排放建筑

英國皇家建筑師學(xué)會(huì)初步制定出氣候變化背景資料、低排放建筑設(shè)計(jì)工具指南、低排放標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法指南三文件。

面對(duì)環(huán)境污染、氣候變化這個(gè)全球性問題，英國皇家建筑師學(xué)會(huì)發(fā)起"挑戰(zhàn)氣候變化"研究項(xiàng)目，此項(xiàng)研究旨在為廣大建筑師在設(shè)計(jì)低排放建筑時(shí)提供一套實(shí)用的準(zhǔn)則與工具，目前已初步完成了三個(gè)文件，包括氣候變化背景資料、低排放建筑設(shè)計(jì)工具指南、低排放標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法指南。其他相關(guān)文件與工具也將于2008年內(nèi)完成。（英國皇家建筑師學(xué)會(huì)省略）。

巴西政府宣布2008年為奧斯卡?尼邁耶年

2007年12月15日是巴西建筑師奧斯卡?尼邁耶（Oscar Niemeyer）的百歲生日，為表彰這位世界著名建筑師對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)，巴西總統(tǒng)盧拉宣布2008年為奧斯卡?尼邁耶年，并將其設(shè)計(jì)的23個(gè)建筑項(xiàng)目命名為“歷史紀(jì)念建筑”。

Atkins公布在英國布里斯托設(shè)計(jì)的纜車網(wǎng)絡(luò)

Atkins公布了為布里斯托設(shè)計(jì)的纜車交通系統(tǒng)。這套系統(tǒng)能夠讓乘客觀賞到Brunel的Temple Meads車站和克里夫頓懸索橋。計(jì)劃中的路線還將穿過布里斯托的歷史性碼頭和停泊在Bedminster的SS Great Britain號(hào)。Atkins說，這個(gè)項(xiàng)目類似于“西班牙巴塞羅那的港口纜車，即Transbordador Aeri。該系統(tǒng)每年運(yùn)輸40萬人，鋼纜高度達(dá)315英尺。”Atkins的主管Martin Pease說，這種纜車“不是解決布里斯托交通問題的可行的交通系統(tǒng)，但是可以幫助當(dāng)?shù)厝怂奶幱喂?，也給游客一種獨(dú)特的體驗(yàn)?！?/p>

英國查爾斯王子“炮轟”倫敦當(dāng)代建筑

近日舉行的王子基金會(huì)會(huì)議上，查爾斯王子抨擊了當(dāng)代建筑。這位英國王位繼承人在主題為“歷史地點(diǎn)的新建筑”的論壇上發(fā)言說，“摩登化”是對(duì)“我們城市僅有的幾處未破壞地區(qū)”的極大破壞，并呼吁中止在倫敦“隨意規(guī)劃”高層建筑。查爾斯王子還對(duì)“在老地點(diǎn)修建新建筑”提出了5點(diǎn)看法：修建的建筑至少能延續(xù)100年，而不是僅有20年；以靈活的態(tài)度設(shè)計(jì)和施工，能夠使建筑將來再利用；在建筑的布局、材料和生態(tài)上注意與周圍脈絡(luò)保持一致；在保持傳統(tǒng)并采用最新技術(shù)和資源的情況下建造美麗的建筑；使建筑延續(xù)周邊環(huán)境的層級(jí)感，而不是變成單一的目標(biāo)。

Ken Shuttleworth在諾丁漢大學(xué)設(shè)計(jì)英國最高的自立式雕塑

如果自己的作品被聯(lián)想成一根巨大的腌黃瓜，可能有些藝術(shù)家會(huì)惱羞成怒，不過建筑師Ken Shuttleworth卻不介意他在倫敦設(shè)計(jì)的Mary Axe街30號(hào)被戲稱為腌黃瓜。

最近他在諾丁漢大學(xué)的Jubilee校區(qū)設(shè)計(jì)了一座雕塑，官方命名為“Aspire”（立志）。這座紅黃色的鋼結(jié)構(gòu)雕塑是一位匿名捐贈(zèng)者的禮物，意圖為諾丁漢大學(xué)和諾丁漢市樹立一座新的標(biāo)志。諾丁漢大學(xué)副校長Colin Campbell爵士說，人們可以從很遠(yuǎn)的地方看到這座雕塑。盡管捐贈(zèng)者沒有高度要求，但是Shuttleworth的設(shè)計(jì)很容易滿足捐贈(zèng)者的愿望。Aspire高200英尺，是英國最高的自立式雕塑。

對(duì)于這座雕塑，人們已經(jīng)起了很多外號(hào)，包括“攪蛋器”等。

John McAslan公布其設(shè)計(jì)的倫敦奧林匹克能源中心

ODA公布了為倫敦奧運(yùn)會(huì)提供能源的可持續(xù)性能源中心設(shè)計(jì)圖。這座由John McAslan設(shè)計(jì)的綠色能源中心坐落在奧林匹克公園西部，奧運(yùn)會(huì)前后都能提供能源、熱能和冷氣。它將采用生物燃料制熱并設(shè)置了生物燃料鍋爐和CCHP工廠來回收發(fā)電時(shí)產(chǎn)生的熱量。

倫敦東部計(jì)劃修建一座19層帶“垂直花園”的大廈

Fat事務(wù)所設(shè)計(jì)的“Belvedere”是一座19層高的多用途木板外墻的大廈。它位于倫敦東部的Mile End公園，有一座垂直花園、一座底層餐廳和27套公寓。它的設(shè)計(jì)目標(biāo)是符合可持續(xù)性住宅法規(guī)的第四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

建筑立面很像是一座巨大花園的格架。Fat事務(wù)所的主管Sean Griffiths說，這一設(shè)計(jì)是想讓它與其他高層住宅樓區(qū)分開來。他說：“設(shè)計(jì)的思路來自于經(jīng)?？稍诮烫弥锌吹降母缣厥綐?biāo)志物”。他表示，可持續(xù)性特征包括地源熱泵、屋頂太陽能板和能夠控制熱量不流失的墻體。

卡拉特拉瓦的“芝加哥尖頂大廈”開始施工

芝加哥尖頂大廈（Chicago Spire）已經(jīng)在2007年7月施工。34座支撐的沉箱鉆到地基以下120英尺，為后面的施工打下了基礎(chǔ)。早在19世紀(jì)末，芝加哥就開始試驗(yàn)沉箱支撐系統(tǒng)，起到前鋒帶頭作用，創(chuàng)造出了令人印象深刻的天際線。6月份開始工作的Case Foundation公司對(duì)進(jìn)度感到滿意。這一地下施工過程將在今年一季度完成。下一階段的主要工作是創(chuàng)造從Lake Shore Drive路進(jìn)出的坡道，目標(biāo)是滿足施工期間場(chǎng)地的需要，并盡量減少對(duì)城市交通流和周邊地區(qū)的影響。預(yù)計(jì)2011年年初，第一批承租人將進(jìn)入大廈。

意大利第一個(gè)專門的建筑廣播頻道開始工作

在短暫的試播之后，意大利建筑師、規(guī)劃師、景觀建筑師國家理事會(huì)正式啟動(dòng)了“早安建筑”(Good Morning Architecture) 廣播頻道。這一頻道將配合今年6月份在都靈舉辦的世界建筑師大會(huì)活動(dòng)。它將播出“一系列包括新聞、訪談、建筑業(yè)學(xué)者對(duì)話和世界各地文化界人士的爭論等日常節(jié)目”。這一頻道將全部采用意大利文播出，并能在省略上在線收聽。

荷蘭阿姆斯特丹花費(fèi)11億英鎊打造“城下城”

由于缺乏空間和土地價(jià)格高昂，阿姆斯特丹將在運(yùn)河下面設(shè)計(jì)一個(gè)100萬平方米的項(xiàng)目，耗資達(dá)11億英鎊。工程公司Strukton、建筑事務(wù)所Zwart & Jansma和代爾夫特科技大學(xué)制定了這一地下項(xiàng)目，提供零售、休閑和停車設(shè)施。這一項(xiàng)目已經(jīng)提交給阿姆斯特丹市政會(huì)，但是施工不太可能在2018年之前開始。

根據(jù)計(jì)劃，運(yùn)河里的水將臨時(shí)泵壓出去，保證在地下表層的施工。Zwarts說："阿姆斯特丹有一層30m厚的防水土，將和混凝土和砂石一起構(gòu)建新墻。然后就可以在新墻下進(jìn)行工作，完成后再把水重新引入。這是一項(xiàng)很簡單的技術(shù)，不會(huì)造成街道上的噪聲。進(jìn)入地下的各個(gè)點(diǎn)將在阿姆斯特丹的環(huán)路上設(shè)置。

Zwart說：“這仍然是一個(gè)草案，我們還需要幾年時(shí)間來進(jìn)一步研究，找到更好的方案。但是我們知道這個(gè)項(xiàng)目是可行的，也是可支付的。”

2007年美國建筑支出下滑2.6%

由于私營公司建造的住宅大幅度下降，2007年美國建筑支出的下滑幅度為創(chuàng)紀(jì)錄的2.6%。去年12月，建筑支出下降了1.1%，是15個(gè)月來的最低值，比預(yù)期的0.5%翻了一番。而11月份的下滑幅度是0.4%。私營公司住宅項(xiàng)目的支出下降了2.8%，11月份下降了3%，連續(xù)22個(gè)月出現(xiàn)下滑。

這樣一來，住宅的銷售量和價(jià)格也很低迷。貸款信用的獲取困難致使一些潛在的購買者望而卻步，賣不出去的房屋積壓嚴(yán)重。建造商不得不減少新的住宅項(xiàng)目來降低庫存。他們還不得不提供各種優(yōu)惠措施來吸引客戶。

OMA公布在新加坡設(shè)計(jì)的“垂直住宅村”

雷姆?庫哈斯的OMA事務(wù)所在新加坡設(shè)計(jì)了一座大型的住宅開發(fā)項(xiàng)目，成疊的空中花園垂直而下，構(gòu)成了一座垂直的住宅村。這個(gè)項(xiàng)目位于新加坡市中心和國立大學(xué)之間一塊8hm2的土地上，包括1000套公寓，建筑面積17萬m2。32層高的住宅樓堆積成六角形，構(gòu)成了六座大型的可滲透的庭院。相互之間聯(lián)系的樓體有著成疊下垂的空中花園和私人的屋頂平臺(tái)，垂直擴(kuò)張著庭院中的景觀。這個(gè)項(xiàng)目打破了新加坡住宅項(xiàng)目中的默認(rèn)形態(tài)，即一群孤立的垂直的住宅大廈。

會(huì)議?展覽?競(jìng)賽

住宅建筑研討國際會(huì)議

時(shí)間：2008年7月6日-9日

地點(diǎn)：愛爾蘭，都柏林

主題：衰落的城市-蔓延的郊區(qū)-變化的鄉(xiāng)村

內(nèi)容：有關(guān)住宅的政策、福利、法規(guī)、設(shè)計(jì)、建造、管理與市場(chǎng)。

聯(lián)系：Tel: + 64-9-3725115

省略

第四屆CINPAR建筑結(jié)構(gòu)缺陷與修復(fù)國際會(huì)議

時(shí)間：2008年6月25-28日

地點(diǎn)：葡萄牙，阿威羅大學(xué)

內(nèi)容：設(shè)計(jì)缺陷修復(fù)技術(shù)、材料與措施，工程項(xiàng)目案例，建筑遺產(chǎn)修繕。

論文：請(qǐng)將摘要提交至：cinpar@civil.ua.pt

聯(lián)系：cinpar.web.ua.pt/EN/index.htm

莫斯科建筑雙年展

時(shí)間：2008年5月27日至6月3日

地點(diǎn)：俄國，莫斯科

主題：屋頂之下

內(nèi)容：由莫斯科城市規(guī)劃委員會(huì)和建筑中心舉辦的“第十屆建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)節(jié)”。內(nèi)容包括公共建筑與住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品、最佳室內(nèi)裝璜設(shè)計(jì)、最佳獨(dú)立住宅設(shè)計(jì)。

聯(lián)系：Tel: +7-495-2503582

info@dom6.ru

dom6.ru/eng

美國建筑師學(xué)會(huì)2008年年會(huì)與設(shè)計(jì)博覽會(huì)

時(shí)間：2008年5月15-17日

地點(diǎn)：美國，波士頓

主題：我們?nèi)嗣?/p>

內(nèi)容：以人民和社會(huì)的名義全面開發(fā)建筑師的職業(yè)才干，創(chuàng)造可持續(xù)建筑和可持續(xù)世界。舉辦一系列的主題研討會(huì)和設(shè)計(jì)博覽會(huì)。

聯(lián)系：省略

省略

德國人工環(huán)境與可持續(xù)建筑展覽

時(shí)間：2008年3月14日至4月17日

地點(diǎn)：德國，柏林AEDES 展覽館

內(nèi)容：德國Zumtobel Group和Aedes聯(lián)合設(shè)立兩年一次的“可持續(xù)建筑與人工環(huán)境獎(jiǎng)”，展出2007年度的獲獎(jiǎng)作品, 包括普利茲克建筑獎(jiǎng)獲得者Thom Mayne設(shè)計(jì)的舊金山聯(lián)邦大廈等著名建筑。

聯(lián)系：aedes@baunetz.de

省略

奧地利建筑展覽

時(shí)間：2008年5月11日前

地點(diǎn)：奧地利，維也納

內(nèi)容：展出奧地利本土建筑師1960年代以來的優(yōu)秀建筑作品，包括建筑模型、草圖和表現(xiàn)圖。

聯(lián)系：mak.at

2008泰國國際建筑博覽會(huì)

時(shí)間：2008年4月29日-5月4日

地點(diǎn)：泰國，曼谷

主辦：泰國建筑學(xué)會(huì)

主題：關(guān)閉電源

內(nèi)容：每年一次的建筑展覽和建筑師學(xué)術(shù)大會(huì)，今年的主題旨在提醒建筑師和公眾創(chuàng)造節(jié)能建筑和節(jié)能方法，保護(hù)并合理利用資源包括尋求替代自然資源的方法。博覽會(huì)內(nèi)容包括：想象沒有電的未來、學(xué)習(xí)和正確對(duì)待歷史、全球變暖對(duì)人類的威脅、可持續(xù)發(fā)展、超越技術(shù)的局限。

聯(lián)系：Tel: +66-23-196555

Fax ：+66-23-1965556

office@asa.or.th

asa.or.th

明日之光學(xué)生設(shè)計(jì)國際競(jìng)賽

背景：VELUX 照明設(shè)備公司兩年舉行一次國際照明設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽。2008年該公司與歐洲建筑教育協(xié)會(huì)和國際建筑師協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦“建筑院校學(xué)生照明設(shè)計(jì)國際競(jìng)賽”，所有參賽作品將在2008年6月在意大利都靈舉辦的第23屆世界建筑大會(huì)上展出。

主題：明日之光――日光作為自然光源和能源，日光在創(chuàng)造舒適的室內(nèi)生活空間中的作用，日光在可持續(xù)建筑中的應(yīng)用等。

參賽：世界各國建筑院校學(xué)生均可參加，不收參賽注冊(cè)費(fèi)。作品可以用兩張A1圖紙或用光盤提交。