導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)暴力的現(xiàn)狀分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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>> 論我國(guó)中小學(xué)校園“冷暴力”的危害及對(duì)策 我國(guó)中小學(xué)校園暴力事件預(yù)防對(duì)策研究 淺談轉(zhuǎn)型期我國(guó)中小學(xué)校園安全教育問題及對(duì)策 略談我國(guó)中小學(xué)校園安全隱患及應(yīng)對(duì)措施 中小學(xué)校園安全事故的成因及對(duì)策分析 中小學(xué)校園隱性傷害成因及干預(yù)對(duì)策 中小學(xué)校收支管理存在問題的成因及對(duì)策 中小學(xué)校園暴力預(yù)防對(duì)策 中小學(xué)校園暴力問題的成因及其預(yù)防措施 深思日本中小學(xué)校園暴力頻發(fā)的成因 中小學(xué)校園集體舞開展彌補(bǔ)美育的對(duì)策分析 中小學(xué)校園足球活動(dòng)開展對(duì)策的探析 中小學(xué)校園欺凌應(yīng)對(duì)策略的國(guó)外借鑒 遼寧省中小學(xué)校園足球開展的對(duì)策研究 中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的現(xiàn)狀及思考 中小學(xué)校園安全事故的原因及防范建議 中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的影響及優(yōu)化策略 芬蘭、瑞典中小學(xué)校園安全管理的特點(diǎn)及啟示 中小學(xué)校園消防安全現(xiàn)狀分析及對(duì)策 日本中小學(xué)校園欺凌問題研究現(xiàn)狀及防治對(duì)策 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[2]戚謝美，王靜.用法律消除校園歧視現(xiàn)象.教育管理與評(píng)價(jià)，2011（9）.

[3]胡建成.校園歧視透析[J].教學(xué)與管理，2001（6）.

[4]王志勇.“‘后進(jìn)生’心理問題的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究”的結(jié)題報(bào)告[EB/OL].百度文庫，http：//.

篇2

【關(guān)鍵詞】海淘；現(xiàn)狀；分析

1 海淘的概況與現(xiàn)狀

1.1 海淘的簡(jiǎn)介

海淘即海外/境外購(gòu)物，就是通過互聯(lián)網(wǎng)檢索海外商品信息，并通過電子訂購(gòu)單發(fā)出購(gòu)物請(qǐng)求，然后填上私人信用卡號(hào)碼，由海外購(gòu)物網(wǎng)站通過國(guó)際快遞發(fā)貨，或是由轉(zhuǎn)運(yùn)公司代收貨物再轉(zhuǎn)寄回國(guó)。海淘，一般付款方式是款到發(fā)貨（在線信用卡付款、PayPal賬戶付款）。

1.2 海淘發(fā)展的現(xiàn)狀

1.2.1 優(yōu)惠及特點(diǎn)

1）在家即可“逛”國(guó)際商店，訂貨不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。

2）獲得較大量的國(guó)際商品信息，可購(gòu)買到國(guó)內(nèi)沒有的商品。

3）海外商品價(jià)格較國(guó)內(nèi)專柜價(jià)格相比便宜很多，且海外購(gòu)物網(wǎng)站經(jīng)常有打折促銷活動(dòng)等活動(dòng)。

4）人民幣的購(gòu)買力隨著人民幣匯率的升高而增強(qiáng)，是促進(jìn)海淘迅速發(fā)展的原因之一。

5）國(guó)內(nèi)的奢侈品市場(chǎng)假貨充斥，因不同地域名族以及政策差別，海外市場(chǎng)商品基本無需擔(dān)心假貨問題，可放心購(gòu)買。

1.2.2 不可忽略的風(fēng)險(xiǎn)

1）語言限制。海外購(gòu)物網(wǎng)站大多都是外語界面，如果外語不好，則相對(duì)國(guó)內(nèi)網(wǎng)購(gòu)有一定困難。

2）消費(fèi)者使用中國(guó)發(fā)行的信用卡沒有拒付權(quán)，且不被大多數(shù)海外網(wǎng)店接受。

3）物流、金流、信息流運(yùn)作過程中有任何問題需打國(guó)際長(zhǎng)途用英語與各方溝通，國(guó)際郵件很不可靠，退換貨也不方便。

4）網(wǎng)絡(luò)支付不安全。因信用卡資料由國(guó)外網(wǎng)店保管，且國(guó)外信用卡支付系統(tǒng)交易無需密碼，傳輸過程中可能在各環(huán)節(jié)被偷窺，號(hào)碼被盜。

5）消費(fèi)者接觸到的各種轉(zhuǎn)運(yùn)公司通常并非真正的具有通關(guān)資源的國(guó)際物流渠道商。

2 “Chana小鋪”海外代購(gòu)現(xiàn)狀分析

2.1 “Chana小鋪”簡(jiǎn)介

“Chana小鋪”海外代購(gòu)運(yùn)營(yíng)開始于2016年3月25日，主要經(jīng)營(yíng)日本日化用品、澳洲保健品和韓國(guó)化妝品。所有產(chǎn)品均有Chana小鋪接單，由海外采購(gòu)者在正規(guī)商店采購(gòu)后打包發(fā)貨回國(guó)。

國(guó)際快遞由采購(gòu)者選擇，日本主要發(fā)postal parcel全球快f，澳洲發(fā)EWE全球快遞或中郵速遞為主，韓國(guó)發(fā)EMS。小鋪郵寄給客戶的快遞是選擇了百世匯通作為合作商。

Chana小鋪的宗旨是：正品 誠(chéng)信 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新，只銷售正品和質(zhì)量上乘的產(chǎn)品。小鋪制定滿三江浙滬包郵，以及根據(jù)節(jié)假日開展相應(yīng)的優(yōu)惠活動(dòng)。

Chana小鋪先運(yùn)營(yíng)者目前只有一人，兼任客服和財(cái)務(wù)等職務(wù)，計(jì)劃在明年招募客服人員共同參與運(yùn)營(yíng)。

2.2 “Chana小鋪”運(yùn)營(yíng)模式及現(xiàn)狀

“Chana小鋪”是通過使用微信朋友圈、QQ空間等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，海外商品信息。商品的圖文信息搜集參考于淘寶、天貓、聚美以及小紅書等海外網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)，通過對(duì)商品的外觀、成分、使用說明、實(shí)物圖、價(jià)格和用戶口碑評(píng)價(jià)等，讓客戶更真實(shí)的了解到所需產(chǎn)品的詳情。為避免出現(xiàn)朋友圈“刷屏”現(xiàn)象而被客戶屏蔽，Chana小鋪采用早晚各一條動(dòng)態(tài)的形式進(jìn)行推送商品信息。

在客戶產(chǎn)生需求之后，可通過微信或qq好友編輯商品的名稱、圖片自主下單?？蛻艨赏ㄟ^支付寶、微信錢包或者銀行卡支付商品的金額，在確認(rèn)貨款已查收之后，小鋪將聯(lián)系在海外的采購(gòu)人員。采購(gòu)人員按照采購(gòu)清單前往相應(yīng)海外實(shí)體超市或者專賣店進(jìn)行采購(gòu)，并講采購(gòu)齊全的商品郵寄給小鋪。由于海外快遞包裹運(yùn)輸路線遠(yuǎn)、國(guó)際快遞品牌多價(jià)格層次不齊以及海外商品郵寄回國(guó)內(nèi)需要清關(guān)，一般發(fā)海外包裹快遞以拼郵的形式進(jìn)行?！癈hana小鋪”海外代購(gòu)運(yùn)營(yíng)至此一般兩星期發(fā)日本、澳洲、韓國(guó)快遞各一箱。

完成清關(guān)之后，國(guó)際快遞轉(zhuǎn)運(yùn)成國(guó)內(nèi)快遞，大致一共需10-20天的空運(yùn)或者20-40天的海運(yùn)可到達(dá)目的地簽收于小鋪經(jīng)營(yíng)者。在確認(rèn)商品樣式型號(hào)正確無誤、包裝完好無損的情況下，將商品進(jìn)行分類打包，通過國(guó)內(nèi)快遞發(fā)送給相應(yīng)客戶至簽收。

關(guān)于客戶收到產(chǎn)品由于快遞運(yùn)輸過程中破碎的問題，小鋪事先都告知每個(gè)客戶，產(chǎn)品快遞先驗(yàn)貨，有問題立馬告知小鋪；若無問題可簽收。有問題的快遞小鋪會(huì)立馬聯(lián)系快遞公司進(jìn)行協(xié)商，同時(shí)立馬補(bǔ)發(fā)貨給客戶。

3 “Chana小鋪”海外代購(gòu)發(fā)展阻力及對(duì)策

3.1 發(fā)展阻力分析

3.1.1 操作程序復(fù)雜，存在網(wǎng)絡(luò)隱患

海外代購(gòu)是建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物整體操作程序復(fù)雜，作為學(xué)生海淘創(chuàng)業(yè)需要多種復(fù)合知識(shí)，若沒有可以溝通的熟人在海外，就需要擁有外語基礎(chǔ)，雙幣信用卡結(jié)算，以及電子商務(wù)等知識(shí)。且具有一定網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，若在“海淘”時(shí)遭遇黑網(wǎng)站，則更加危險(xiǎn)。再者在大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，網(wǎng)上信息的非公開性無法得到保證，容易出現(xiàn)信息泄露等情況。

3.1.2 外匯匯率及信用卡結(jié)算的操作風(fēng)險(xiǎn)

海外代購(gòu)是在客戶下單后確認(rèn)收款屬于及時(shí)結(jié)算，當(dāng)由于收款與采購(gòu)之間有延遲的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生一定的匯率波動(dòng)，采購(gòu)價(jià)格也因此出現(xiàn)波動(dòng)。信用卡支付有一定操作風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)使用信用卡付款時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)信用卡被盜刷、多次扣款、或未扣款等情況。

3.1.3 產(chǎn)品的渠道、質(zhì)量問題

許多海外代購(gòu)的產(chǎn)品大多數(shù)來自，代購(gòu)等不正規(guī)渠道。由于缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管機(jī)制，許多廠商為了追求短期的眼前利益，一味的追求銷售量，生產(chǎn)出許多質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的產(chǎn)品，導(dǎo)致許多海外產(chǎn)品來源不明，信息不全，魚目混珠，存在許多劣質(zhì)，仿冒產(chǎn)品等問題。

3.1.4 不正當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷和宣傳策略

網(wǎng)上購(gòu)物主要是通過圖像顯示產(chǎn)品的信息，隨著 PS 技術(shù)的在海淘群體中的推廣，越來越多的客戶對(duì)代購(gòu)商投放的產(chǎn)品廣告圖與用戶體驗(yàn)報(bào)告存在懷疑，近乎完美的宣傳口碑也很難與實(shí)際體驗(yàn)一致。

暴力刷屏，引發(fā)客戶反感，破壞了用戶體驗(yàn)，進(jìn)而被屏蔽甚至被刪除。當(dāng)海外代購(gòu)與客戶解除了朋友圈關(guān)系時(shí)，即縮小了產(chǎn)品推廣范圍，同時(shí)也流失了一大批潛在的顧客。

3.1.5 銷售對(duì)象的局限性

海外代購(gòu)?fù)ㄟ^使用微信朋友圈動(dòng)態(tài)消息為主進(jìn)行產(chǎn)品推送，人際交往區(qū)域、群體均存在局限局限性。且宣傳對(duì)象中同學(xué)朋友占大多數(shù)，部在校生因無規(guī)定收入而消費(fèi)能力有限，所消費(fèi)產(chǎn)品也相對(duì)單一，這同時(shí)也限制了大學(xué)生海外代購(gòu)的發(fā)展。

3.2 對(duì)策和建議

3.2.1 建立海淘平臺(tái)，完善相關(guān)監(jiān)督政策

近年來天貓全球購(gòu)、亞馬遜、蘇寧等以大型電商平臺(tái)為背景的跨境海外購(gòu)平臺(tái)盛行，吸引賣家入駐同時(shí)也吸引買家上線消費(fèi)。隨著自貿(mào)區(qū)的逐步發(fā)展，國(guó)內(nèi)將有更多的企業(yè)進(jìn)入跨境電商藍(lán)海，建議各電商平臺(tái)以自身資源優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，主動(dòng)為海外各商家進(jìn)行適配，占據(jù)國(guó)內(nèi)跨境電商入口，給消費(fèi)者提供便利，實(shí)現(xiàn)雙贏。

針對(duì)魚龍混雜的個(gè)體海淘市場(chǎng)，亟需官方急需政府出面建立健全監(jiān)管體系。一方面，監(jiān)管和處罰不良商家生產(chǎn)的劣質(zhì)產(chǎn)品，同時(shí)對(duì)惡意營(yíng)銷的微商群體做出懲罰，肅清微信朋友圈；另一方面，增加客戶的安全感和信任感，協(xié)調(diào)各海淘之間的競(jìng)合關(guān)系，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)。

3.2.2 出臺(tái)便利海淘發(fā)展的財(cái)政政策

在兩國(guó)銀行間優(yōu)化結(jié)算方式和系統(tǒng)，減少誤差率和延遲率。同時(shí)積極c國(guó)外各平臺(tái)合作開放第三方支付的接口。改善必須具備雙幣信用卡的現(xiàn)狀，使得今后通過國(guó)內(nèi)一個(gè)第三方支付賬號(hào)來解決即可解決海外代購(gòu)支付問題，完全打通支付流程。

3.2.3 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)

海淘在近幾年的發(fā)展中暴露出了許多誠(chéng)信問題，因此大學(xué)生想要海淘創(chuàng)業(yè)成功的首要條件就是要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)持不賣假貨，收到貨款及時(shí)發(fā)貨，不吹噓商品效果等。只有產(chǎn)品的質(zhì)量和描述相符，顧客才會(huì)感受到物有所值，從而提高客戶的忠誠(chéng)度和滿意度。

3.2.4 制定正確的營(yíng)銷策略

拒絕暴力刷屏，展示給客戶有價(jià)值的信息，這就要求海外代購(gòu)不僅僅單純的將經(jīng)過photoshop之后的圖片隨意復(fù)制用于產(chǎn)品宣傳和推廣，不僅僅是簡(jiǎn)單的在朋友圈或在微信公眾平臺(tái)發(fā)產(chǎn)品廣告，而是要大膽創(chuàng)新，例如通過有針對(duì)性的推送商品信息、分享使用產(chǎn)品的小技巧、精選生活常識(shí)或者進(jìn)行小禮品的贈(zèng)送等等，讓營(yíng)銷策略和推廣方式更具有吸引力，增加與客戶的有效互動(dòng)以便更好地吸取社交流量。

3.2.5 多渠道擴(kuò)大銷售對(duì)象

除了一味的在微信朋友圈刷屏之外，可利用微信公眾號(hào)、微信小店、微博、QQ空間、淘寶店鋪等平臺(tái)上推送商品信息。也可多設(shè)置老客戶帶新客戶的優(yōu)惠活動(dòng)，動(dòng)態(tài)消息的轉(zhuǎn)發(fā)，點(diǎn)贊，發(fā)放小禮品的活動(dòng)吸引更多的客戶。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳廷軒.“海淘”――我國(guó)個(gè)人小額跨境電子商務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展[J].電子商務(wù)，2014，09，15.

篇3

第33次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.8億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。[1]另據(jù)，艾瑞咨詢對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行業(yè)年度監(jiān)測(cè)報(bào)告的內(nèi)容顯示：2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)交易規(guī)模為18409.5億元，年增長(zhǎng)39.4%，占社會(huì)零售總額的7.9%，表明我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的增長(zhǎng)期，其中B to C交易額為6661.1億元，占整個(gè)市場(chǎng)的36.2%，是主要市場(chǎng)推動(dòng)力。[2]我國(guó)電子商務(wù)表現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這其中必然需要電子商務(wù)物流服務(wù)的強(qiáng)大支持。

一、我國(guó)電子商務(wù)物流服務(wù)現(xiàn)狀分析

長(zhǎng)期以來，廣大網(wǎng)購(gòu)用戶在多家購(gòu)物網(wǎng)站或旗艦店做比較時(shí)，常關(guān)注的問題中就涉及運(yùn)費(fèi)、配送速度、配送時(shí)間的靈活性等；網(wǎng)購(gòu)用戶聯(lián)系客服時(shí)主要詢問的信息中配送方式（工具）占到盡一半的比例；網(wǎng)絡(luò)用戶最喜歡的打折優(yōu)惠方式中免運(yùn)費(fèi)很受歡迎。以上這些都表明廣大網(wǎng)購(gòu)用戶對(duì)于物流的重視程度。然而，電子商務(wù)物流服務(wù)本身的實(shí)際情況卻并不令人滿意，概括而言，主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

1.電子商務(wù)物流服務(wù)效率低

以B to C電子商務(wù)為例，從2009年至2013年每一次網(wǎng)商的大規(guī)模促銷都導(dǎo)致嚴(yán)重的“爆倉”現(xiàn)象，派件不及時(shí)、投遞延誤情況嚴(yán)重。根據(jù)國(guó)家郵政局網(wǎng)站的通告，僅2013年1月受理的消費(fèi)者申訴中快遞延誤達(dá)10402件，占39.7%。[3]

2.電子商務(wù)物流服務(wù)質(zhì)量不高

諸多的電子商務(wù)物流服務(wù)企業(yè)都曾因野蠻、粗暴裝卸、分揀而被中央電視臺(tái)曝光。由于服務(wù)質(zhì)量不高，發(fā)生商品丟失、商品部分破損等事件就不足為奇。更有甚者還會(huì)出現(xiàn)如下現(xiàn)象：網(wǎng)購(gòu)商品送遞過程中違規(guī)收取送件費(fèi)、收件人實(shí)際未簽收而網(wǎng)購(gòu)商品已簽收、收件人收不到物流信息。

3.電子商務(wù)物流服務(wù)費(fèi)用高

目前，我國(guó)電子商務(wù)物流服務(wù)費(fèi)用（價(jià)格）高。網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者在網(wǎng)購(gòu)時(shí)，往往物流服務(wù)費(fèi)用的高低成為其選擇物流服務(wù)企業(yè)的關(guān)鍵因素之一。就一個(gè)普通網(wǎng)購(gòu)訂單而言，物流服務(wù)費(fèi)用因物流企業(yè)不同會(huì)有所差異，但至少會(huì)在5元至10元人民幣之間不等。

二、我國(guó)電子商務(wù)物流服務(wù)存在的問題

通過對(duì)我國(guó)電子商務(wù)物流服務(wù)現(xiàn)狀的分析，不難發(fā)現(xiàn)其背后存在的諸多問題：

1.電子商務(wù)物流服務(wù)專業(yè)人才短缺

對(duì)于我國(guó)大多數(shù)的電子商務(wù)物流企業(yè)而言其所擁有的物流專業(yè)人才相對(duì)于國(guó)外都十分的不足。大多數(shù)的工作人員文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)掌握的較少，沒有經(jīng)過物流服務(wù)、配送方面的專門教育（學(xué)習(xí)）。最終導(dǎo)致服務(wù)過程中出現(xiàn)服務(wù)態(tài)度差等問題。

2.企業(yè)對(duì)電子商務(wù)物流服務(wù)的重視不夠

企業(yè)對(duì)電子商務(wù)物流服務(wù)的重視不夠，集中體現(xiàn)在投入不足方面。目前，我國(guó)大多數(shù)電子商務(wù)物流企業(yè)都呈現(xiàn)出低專業(yè)化、低自動(dòng)化、設(shè)備落后、信息技術(shù)運(yùn)用少和勞動(dòng)密集等特點(diǎn)。最終導(dǎo)致“爆倉”、暴力分揀、投遞延誤等問題的發(fā)生。

3.電子商務(wù)物流服務(wù)制度不健全

目前在我國(guó)從事電子商務(wù)物流服務(wù)的企業(yè)從數(shù)量上來講非常多，但是從規(guī)模、服務(wù)質(zhì)量等方面來衡量的話令人滿意的并不多。這主要與融資制度、人才使用制度、市場(chǎng)準(zhǔn)入或退出制度和社會(huì)保障制度等制度的不健全有直接的關(guān)系。

4.電子商務(wù)物流服務(wù)定位錯(cuò)位

目前，諸多的企業(yè)仍然把電子商務(wù)物流服務(wù)定位于傳統(tǒng)的物流服務(wù)。但實(shí)際情況是：電子商務(wù)物流服務(wù)不僅僅是信息的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，更應(yīng)該是由信息化、網(wǎng)絡(luò)化所帶來的物流服務(wù)自身的變革，應(yīng)該是為廣大網(wǎng)購(gòu)用戶提供更全面的增值性物流服務(wù)。

5.電子商務(wù)物流服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制缺失

我國(guó)電子商務(wù)物流服務(wù)在管理、成本核算等方面尚未形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)于其服務(wù)水平的評(píng)估、服務(wù)活動(dòng)的績(jī)效評(píng)價(jià)等都造成了一定的困難。[4]

三、改善我國(guó)電子商務(wù)物流服務(wù)的建議

我國(guó)電子商務(wù)處于相對(duì)穩(wěn)定的增長(zhǎng)期，物流服務(wù)對(duì)其未來的可持續(xù)發(fā)展意義重大?；诖?，提出如下幾點(diǎn)建議，以期有利于我國(guó)電子商務(wù)物流服務(wù)的發(fā)展。

1.重視專業(yè)人才培養(yǎng)

針對(duì)目前專業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀，可以通過引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的電子商務(wù)物流人才和培養(yǎng)模式，將人才培養(yǎng)與物流產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，最終達(dá)到人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展。

2.促進(jìn)第三方物流發(fā)展

第三方物流意味著服務(wù)更專業(yè)化、更社會(huì)化。電子商務(wù)物流可向第三方物流發(fā)展。除了提供傳統(tǒng)的倉儲(chǔ)、分揀、配送等服務(wù)以外，向更多的具有附加值的服務(wù)延伸，有效滿足網(wǎng)購(gòu)用戶對(duì)電子商務(wù)物流服務(wù)的多樣化需求，提高服務(wù)對(duì)象的滿意度。

3.建構(gòu)電子商務(wù)物流服務(wù)的大系統(tǒng)

篇4

關(guān)鍵詞：沉迷網(wǎng)絡(luò)；獨(dú)立學(xué)院；文化建設(shè)

隨著我國(guó)高科技的迅速崛起，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，伴隨而來的網(wǎng)絡(luò)游戲也深受大眾的喜愛。隨之而來的社會(huì)問題也日益凸顯，其中大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題。獨(dú)立學(xué)院IT類學(xué)生由于擁有較好的資源及充分的理由接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，部分學(xué)生便縱情地在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中享樂，更有甚者成了“癮君子”，致使出現(xiàn)體質(zhì)變差、學(xué)業(yè)荒廢及性格孤立等不良表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)及老師十分寒心。面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們應(yīng)結(jié)合所帶學(xué)生的特點(diǎn)，把握學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的根本原因，從而摸索出有效的應(yīng)對(duì)措施。

一、獨(dú)立學(xué)院IT類學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生自身的特點(diǎn)

以某獨(dú)立學(xué)院軟件系的學(xué)生為例，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的需要，大一新生一入學(xué)就各自配備電腦，具備較好的硬件條件。面對(duì)大學(xué)的新環(huán)境，部分學(xué)生由于高考失利或者對(duì)新的環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)模式不適應(yīng)出現(xiàn)了心理失衡的現(xiàn)象，繼而把精力投入虛擬世界中尋求慰藉。更有個(gè)別學(xué)軟件的學(xué)生以打游戲是為幫助學(xué)業(yè)為借口，終日沉醉在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。

2.家庭的因素

獨(dú)立學(xué)院IT類學(xué)生的家庭條件大多比較優(yōu)越，家長(zhǎng)更多的是注重學(xué)生物質(zhì)上的滿足，很少會(huì)注意到孩子特殊的心理要求，從而給學(xué)生造成一種“到了學(xué)校就自由了”的思想。個(gè)別家庭條件不是特別好的甚至有家庭缺陷的學(xué)生和其他家庭條件好的同學(xué)相比之下產(chǎn)生了自卑的心理，卻礙于與家長(zhǎng)老師及時(shí)溝通，心理壓力得不到疏導(dǎo)。缺乏了家長(zhǎng)的監(jiān)督和父母的關(guān)愛，這些學(xué)生更愿意在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找心理的滿足感。

3.學(xué)校的因素

獨(dú)立學(xué)院由于建校歷史短，校園文化底蘊(yùn)尚未真正形成。很多新生入校前就已經(jīng)是游戲高手，在學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚的情況下又缺乏自制力的學(xué)生就很容易接觸和自己有著同樣喜好的同學(xué)或者師兄師姐，構(gòu)建了宿舍聯(lián)盟或者游戲團(tuán)隊(duì)，把大部分精力都放在游戲上，使得學(xué)業(yè)荒廢。

二、獨(dú)立學(xué)院IT類學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

1.網(wǎng)絡(luò)游戲本身的魅力

網(wǎng)絡(luò)游戲通過畫面和聲音的傳播給人們營(yíng)造視聽盛宴，隨著技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)游戲的視聽效果也越來越細(xì)膩逼真，將“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”相結(jié)合的情境恰好迎合了人們的審美需求，加之操作步驟簡(jiǎn)單，深受具有強(qiáng)烈好奇心的大學(xué)生的喜愛。IT類學(xué)生在獲取網(wǎng)絡(luò)游戲的資源上更是擁有豐富的渠道，有一些學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)特色開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)游戲，但也有一些學(xué)生缺乏自制力，深受暴力網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，產(chǎn)生易沖動(dòng)、攻擊性強(qiáng)甚至不道德的傾向。

2.學(xué)生自身的因素

離開家庭和高中舊友讓學(xué)生一入學(xué)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，在建立新的人際關(guān)系時(shí)如果產(chǎn)生挫折，他們會(huì)更愿意在虛擬世界里，以減少自我防護(hù)意識(shí)帶來的緊張感，但是事實(shí)上在網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間里呆得越久，學(xué)生的孤獨(dú)感就越重。另外，大學(xué)學(xué)習(xí)模式的改變，自己感覺學(xué)習(xí)力不從心的時(shí)候，更讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中覺得無所適從，只能利用網(wǎng)絡(luò)游戲消磨時(shí)間，反而引起焦慮不安的情緒甚至痛苦的感覺。

3.環(huán)境的因素

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與社會(huì)大環(huán)境是密不可分的，社會(huì)上不良的風(fēng)氣不斷地沖擊著校園文化。西方的拜金主義和享樂主義無時(shí)無刻不充斥在學(xué)生的所見所聞中，讓信奉這些理念的學(xué)生妄想不勞而獲，無心向?qū)W的他們只能依靠游戲來打發(fā)空閑時(shí)間。另外，學(xué)校教學(xué)人員水平參差不齊，使得一些學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的課程失去了興趣，寧愿逃課打游戲也不愿意到教室上課的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。

三、獨(dú)立學(xué)院IT類學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)對(duì)措施

1.建立健全校園文化建設(shè)

（1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的媒介素養(yǎng)

輔導(dǎo)員是管理學(xué)生的主體，其媒介素養(yǎng)的提升在教育和管理學(xué)生工作中起著不可或缺的作用。通過加強(qiáng)對(duì)媒介的學(xué)習(xí)，有效運(yùn)用媒介進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向，積極關(guān)注和參與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。定期給學(xué)生開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主題班會(huì)，從思想上讓學(xué)生正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和游戲。

（2）開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

定期開展與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的技能大賽、講座，努力提高活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性。鼓勵(lì)I(lǐng)T類學(xué)生利用自己專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)積極組建學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加校內(nèi)外比賽。營(yíng)造一種健康、文明的網(wǎng)絡(luò)氛圍，讓學(xué)生從心里自覺抵觸沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良陋習(xí)。

2.加強(qiáng)大學(xué)生自我心理調(diào)適

從新生入學(xué)的心理普查開始，輔導(dǎo)員要時(shí)刻關(guān)注這類普查結(jié)果出現(xiàn)問題的學(xué)生，往往這些學(xué)生就是沉迷網(wǎng)絡(luò)的高發(fā)群體。另外，要給學(xué)生轉(zhuǎn)變理念，那就是參加心理咨詢并不是一種病態(tài)的表現(xiàn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生在遭遇挫敗或者壓力時(shí)的自我疏導(dǎo)能力。而對(duì)于已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生要定期與其進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心存在的問題，及時(shí)幫助其解決問題。

3.建立家長(zhǎng)與學(xué)校共同監(jiān)督機(jī)制

除了學(xué)校對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)外，家長(zhǎng)的關(guān)心和教育也十分重要。以某獨(dú)立學(xué)院軟件工程系某大四學(xué)生生為例，一直與家長(zhǎng)疏于溝通，單方面認(rèn)為家長(zhǎng)不關(guān)心自己便長(zhǎng)期通過網(wǎng)游來排解郁悶，導(dǎo)致多門課程掛科，不能正常畢業(yè)。最后，在家長(zhǎng)和老師的關(guān)心監(jiān)督下徹底改掉玩游戲的習(xí)慣，重修課程，彌補(bǔ)多門掛科的課程?？梢?，建立家長(zhǎng)和學(xué)校共同監(jiān)督的機(jī)制對(duì)幫助學(xué)生走出網(wǎng)游世界也十分必要的。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

P鍵詞：游戲直播平臺(tái)；運(yùn)營(yíng)；互聯(lián)網(wǎng)；斗魚

隨著英雄聯(lián)盟S6總決賽10月30日在美國(guó)落下帷幕，電子競(jìng)技這個(gè)備受爭(zhēng)議的項(xiàng)目在社會(huì)中認(rèn)可的程度越來越高，賽事直播對(duì)應(yīng)的觀眾數(shù)量，使得人們意識(shí)到電子競(jìng)技在直播方面的巨大潛力。游戲直播平臺(tái)最近幾年的爆炸式增長(zhǎng)與英雄聯(lián)盟、守望先鋒等各種大熱游戲之間存在極為密切的聯(lián)系。相較于電競(jìng)大國(guó)韓國(guó)來說，我國(guó)當(dāng)前仍然存在一定的差距，然而我國(guó)通過龐大的觀眾群體，再加上各個(gè)企業(yè)、投資方的帶動(dòng)，電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的一種新興產(chǎn)業(yè)，無論是賽事、周邊都初步形成了一個(gè)大的產(chǎn)業(yè)鏈條。然而對(duì)游戲直播平臺(tái)來說，當(dāng)前仍舊存在許多問題，深入研究游戲直播平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)策略，對(duì)我國(guó)整個(gè)游戲產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展與完善以及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展均具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、我國(guó)游戲直播平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀分析

互聯(lián)網(wǎng)游戲直播平臺(tái)最早出現(xiàn)在美國(guó)。2011年，美國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)游戲直播平臺(tái)Tw itch誕生，并在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展壯大。此后，國(guó)內(nèi)虎牙、戰(zhàn)旗、斗魚等直播平臺(tái)紛紛出現(xiàn)并崛起，經(jīng)過幾年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲直播平臺(tái)己在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中站穩(wěn)了腳跟。游戲直播是指在直播平臺(tái)中，游戲主播通過流媒體技術(shù)、相關(guān)直播軟件及輸入設(shè)備將音畫影像通過網(wǎng)絡(luò)同步傳達(dá)給觀看者的視聽交流形式[1]?？梢钥吹剑W(wǎng)絡(luò)游戲直播相較于傳統(tǒng)的電視直播擁有了更多的傳受互動(dòng)，開始呈現(xiàn)出一種社交平臺(tái)的性質(zhì)。游戲直播的主要用戶是擁有相同興趣愛好的游戲玩家，社群的力量讓游戲直播平臺(tái)相對(duì)于視頻網(wǎng)站更能集聚數(shù)量龐大的游戲迷，并在用戶瓢性上超越一般的視頻網(wǎng)站。這是社群力量和粉絲經(jīng)濟(jì)合力的結(jié)果。

二、斗魚TV直播平臺(tái)概述

斗魚 TV 是一家隸屬于武漢斗魚網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的以游戲直播為主的彈幕式視頻直播分享網(wǎng)站，其前身為 ACFUN 生放送直播，2014 年正式更名為斗魚 TV，以“分享直播，更多快樂”為使命，致力于做全球最大的直播平臺(tái)。成立之初，斗魚 TV 就積極贊助、簽約國(guó)內(nèi)頂級(jí)電競(jìng)俱樂部 OMG，WE，IG 等，僅僅 5 個(gè)月后就達(dá)到了單日同時(shí)提供直播的主播數(shù)量超過 1000 人的成就，成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最活躍的游戲直播平臺(tái)，積累了大量人氣，擁有龐大的觀眾基礎(chǔ)，同年又入選入圍極客公園“2014 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產(chǎn)品 50 強(qiáng)，是我國(guó)具有代表性的游戲平臺(tái)之一[2]。

三、游戲直播平臺(tái)運(yùn)營(yíng)途徑與建議

（一）嘗試打造多元化經(jīng)營(yíng)平臺(tái)

現(xiàn)階段，縱觀我國(guó)諸多游戲直播平臺(tái)，其主要的經(jīng)營(yíng)盈利模式主要包含以下三種途徑：首先是消費(fèi)者群體購(gòu)買相應(yīng)的虛擬道具，廣大平臺(tái)本身都有自身專屬的各種虛擬幣，廣大消費(fèi)者在觀看直播的進(jìn)程中，能夠利用“打賞”主播的形勢(shì)實(shí)現(xiàn)消費(fèi)，比如斗魚的魚丸、火箭等虛擬道具；其次是利用明星主播達(dá)成人氣變現(xiàn)，通過與主播簽訂合約，利用主播本身的名人效應(yīng)來進(jìn)行廣告，帶動(dòng)淘寶店銷量，進(jìn)行相應(yīng)利益的分成；最后是直播平臺(tái)通過與游戲、廣告進(jìn)行合作，通過游戲、廣告實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的收入[3]。

現(xiàn)階段，我國(guó)眾多游戲直播平臺(tái)基于上述三種盈利模式取得了一定的成績(jī)，然而其仍舊顯得過于單調(diào)，相關(guān)的內(nèi)容還需要思緒深入，特別是直播平臺(tái)與游戲運(yùn)營(yíng)商、商之間的合作，直播平臺(tái)與淘寶、京東等電子商務(wù)平臺(tái)的合作等，均需要進(jìn)行更為深入的加強(qiáng)。針對(duì)當(dāng)前略顯單一的經(jīng)營(yíng)模式，各個(gè)直播平臺(tái)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)嘗試打造差異化的內(nèi)容，以便于創(chuàng)造多元化的經(jīng)營(yíng)平臺(tái)，比如基于用戶需求，逐步開展會(huì)員付費(fèi)模式，提供更為優(yōu)質(zhì)、多元化的內(nèi)容服務(wù)，使得VIP服務(wù)得以更好的開展。

（二）積極開展跨界立體經(jīng)營(yíng)模式

1、加大同類型網(wǎng)站的合作力度

要想達(dá)成與同類型網(wǎng)站的深入合作，最為關(guān)鍵的工作在于細(xì)分市場(chǎng)，針對(duì)相關(guān)觀眾群體進(jìn)行分流。近年來，互聯(lián)網(wǎng)的深入拓展，相關(guān)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越趨于白熱化，再加上版權(quán)問題逐步得到重視，無論是對(duì)電視媒體來說，還是對(duì)各個(gè)視頻網(wǎng)站而言，均開始意識(shí)到版權(quán)的重要性，市場(chǎng)劃分情況開始廣泛開展。比如，關(guān)于西甲的轉(zhuǎn)播權(quán)，之前在各個(gè)主流視頻網(wǎng)站上均能夠收看相關(guān)直播，然而在當(dāng)PPTV完全收購(gòu)以后，僅僅只能在PPTV及其合作平臺(tái)觀看。對(duì)游戲直播平臺(tái)來說，我國(guó)火熱的LPL聯(lián)賽，當(dāng)熊貓TV收購(gòu)以后，其他平臺(tái)均無法進(jìn)行直播，導(dǎo)致其他平臺(tái)損失大量的流量。綜合參考我國(guó)游戲直播平臺(tái)現(xiàn)狀，必須要從版權(quán)層面著手，比如熊貓TV獲取英雄聯(lián)盟的直播權(quán)，其他網(wǎng)站無法進(jìn)行英雄聯(lián)盟相關(guān)的游戲直播，而其余網(wǎng)站則分別獲取其他類型游戲的直播，如此才可以促使各個(gè)網(wǎng)站直接進(jìn)行深入的合作，真正實(shí)現(xiàn)共贏的目標(biāo)。

2、積極進(jìn)行電子商務(wù)合作

正如上文所述，游戲直播平臺(tái)主播向廣大關(guān)公推薦淘寶店已經(jīng)是較為普遍現(xiàn)象，然而當(dāng)前各個(gè)游戲直播平臺(tái)在電子商務(wù)領(lǐng)域的合作仍然較為局限，效果并不理想。要想進(jìn)一步拓展游戲直播平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)渠道，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與電子商務(wù)進(jìn)行深入的合作，具體包含兩種模式：其一，主動(dòng)與電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行深入合作，利用平臺(tái)宣傳優(yōu)勢(shì)，開展商品方面的營(yíng)銷，比如游戲周邊、電腦硬件以及戰(zhàn)隊(duì)簽名等；其二，全面加強(qiáng)廣告業(yè)務(wù)，綜合利用友情鏈接、彈窗廣告以及植入廣告等模式，拓展經(jīng)營(yíng)渠道。

（三）加強(qiáng)直播平臺(tái)風(fēng)氣整頓力度

1、加大對(duì)違法違規(guī)處罰力度

過去對(duì)違規(guī)主播的懲罰力度只是暫時(shí)封停直播間，盡管在一定程度上起到了批評(píng)教育的作用，但實(shí)際效果并不明顯，其中個(gè)別主播甚至成為封停直播間的常客。應(yīng)該加大懲罰力度，第一次視情節(jié)輕重對(duì)直播間進(jìn)行封停，之后將封停時(shí)間加倍，屢教不改者終身封停直播間，并將該人信息提交到其他游戲直播平臺(tái)，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)立即移交司法機(jī)關(guān)[4]。

2、建立分級(jí)制度

我國(guó)目前對(duì)游戲分級(jí)制度仍停留在有待討論階段，但目前游戲直播平臺(tái)內(nèi)存在的血腥、暴力等游戲正影響著可能會(huì)觀看直播的未成年人。因此在缺少硬性規(guī)定的現(xiàn)階段，游戲直播平臺(tái)可以效仿美國(guó)非盈利性獨(dú)立組織 ESRB（娛樂軟件分級(jí)委員會(huì)），從行業(yè)內(nèi)部形成保護(hù)未成年人的共識(shí)。

四、結(jié)語

綜上所述，雖然游戲直播平臺(tái)當(dāng)前仍舊存在諸多問題函待解決，但我們也需要意識(shí)到其在推動(dòng)電子競(jìng)技與其他游戲發(fā)展方面的積極作用。對(duì)各個(gè)游戲直播平臺(tái)來說，要想在當(dāng)前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中脫穎而出，就必須要深入研究自身的優(yōu)劣勢(shì)，在糾正劣勢(shì)的同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，通過嘗試打造多元化經(jīng)營(yíng)平臺(tái)、積極開展跨界立體經(jīng)營(yíng)模式以及加強(qiáng)直播平臺(tái)風(fēng)氣整頓力度，真正促進(jìn)游戲直播平臺(tái)健康、有序的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

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篇6

關(guān)鍵詞：F5 Web應(yīng)用 信息安全

中圖分類號(hào)：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2013）02-0095-01

1 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)應(yīng)用中的不斷深入，越來越多的企業(yè)依賴于互聯(lián)網(wǎng)，其高效、便捷的特點(diǎn)極大的提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率，同時(shí)也讓電子商務(wù)等應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)，可以說互聯(lián)網(wǎng)直接關(guān)系著公司的日常經(jīng)營(yíng)。然而互聯(lián)網(wǎng)的商務(wù)應(yīng)用在為我們帶來便利的同時(shí)，也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。一些黑客利用自己掌握的技術(shù)攻擊企業(yè)Web應(yīng)用，牟取不正當(dāng)利益。企業(yè)Web應(yīng)用一旦被攻破，往往會(huì)造成信息泄露、敏感數(shù)據(jù)丟失或被劫持、服務(wù)中斷等惡劣影響，不僅會(huì)影響企業(yè)形象，甚至?xí)斐删揞~經(jīng)濟(jì)損失。如何更安全、更經(jīng)濟(jì)的防護(hù)企業(yè)Web應(yīng)用，使之更好的為企業(yè)服務(wù)器是我們所要考慮的。

2 現(xiàn)狀分析

2.1 企業(yè)Web應(yīng)用存在的風(fēng)險(xiǎn)

在當(dāng)前的企業(yè)Web應(yīng)用中，時(shí)刻面臨被攻擊的風(fēng)險(xiǎn)，而且攻擊的樣式和手段多種多樣，主要有以下幾種攻擊方式：

（1）黑客掃描攻擊。黑客利用遠(yuǎn)程的端口掃描工具針對(duì)企業(yè)Web應(yīng)用的IP地址進(jìn)行掃描，通過掃描找到系統(tǒng)的漏洞，并加以利用進(jìn)行下一步攻擊。

（2）權(quán)限提升攻擊。黑客利用緩沖區(qū)溢出漏洞或程序本身的漏洞或者通過字典攻擊、暴力破解等方式獲得系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫的用戶或管理員的權(quán)限，獲得用戶和管理員的口令進(jìn)而獲得他們的權(quán)限，盜用他們的身份，對(duì)操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行破壞。

（3）惡意代碼篡改攻擊。黑客利用操作系統(tǒng)的緩沖區(qū)溢出漏洞、程序Bug或后門等安全漏洞獲得Web服務(wù)器管理員的權(quán)限，向Web服務(wù)器及Web頁面植入病毒、木馬等惡意代碼，任意修改網(wǎng)頁內(nèi)容。通過這種掛馬方式向訪問Web應(yīng)用的用戶傳播木馬，威脅訪問者的計(jì)算機(jī)的安全。

（4）DoS拒絕服務(wù)攻擊。利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的漏洞對(duì)企業(yè)Web服務(wù)器進(jìn)行的一種攻擊行為，黑客利用拒絕服務(wù)攻擊占用服務(wù)器或帶寬資源，使正常用戶無法訪問Web服務(wù)器，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致Web服務(wù)器癱瘓。

（5）跨站腳本攻擊。黑客利用CGI程序沒有對(duì)用戶提交的變量中的HTML代碼進(jìn)行過濾和轉(zhuǎn)換的漏洞，向Web頁面中插入惡意的HTML代碼，黑客利用跨站腳本攻擊獲取其他用戶Cookie的敏感數(shù)據(jù)，從而進(jìn)行屏蔽頁面特定信息、偽造頁面信息等破壞性操作。

（6）SQL注入攻擊。黑客利用編程人員沒有對(duì)用戶輸入的合法性進(jìn)行校驗(yàn)或者由于程序本身的變量處理不當(dāng)，提交一段惡意的SQL代碼，通過這種方式可以獲得數(shù)據(jù)庫管理員權(quán)限、修改數(shù)據(jù)庫內(nèi)容、向數(shù)據(jù)庫插入大量垃圾信息破壞數(shù)據(jù)庫的完整性。

2.2 當(dāng)前的安全技術(shù)

面對(duì)眾多的安全威脅，主要從邊界安全、應(yīng)用安全、內(nèi)網(wǎng)安全三個(gè)層面去防護(hù)，常規(guī)的安全防護(hù)技術(shù)一般在外網(wǎng)與內(nèi)網(wǎng)之間通過路由器和防火墻建立第一道防線，通過制定一定的規(guī)則，限制外網(wǎng)與內(nèi)網(wǎng)的用戶訪問權(quán)限，過濾掉一部分不安全的訪問；將企業(yè)Web應(yīng)用部署在DMZ（隔離區(qū)）區(qū)域，可以為Web應(yīng)用服務(wù)器提供網(wǎng)絡(luò)級(jí)的保護(hù)，減少為外部不被信任用戶提供服務(wù)而引發(fā)的危險(xiǎn)；在內(nèi)網(wǎng)內(nèi)部署一些入侵檢測(cè)、防病毒、漏洞掃描等工具，對(duì)通過防火墻后的訪問進(jìn)一步的跟蹤檢測(cè)。

一些對(duì)Web應(yīng)用安全要求較高的企業(yè)，通常還會(huì)部署應(yīng)用級(jí)的防火墻，但是這種方案的成本較高，一般企業(yè)難以承受。

3 采用F5進(jìn)行企業(yè)Web安全防護(hù)

F5是美國(guó)的一家公司，主要從事應(yīng)用交付網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的解決方案的研究，本文所稱的F5是指F5公司的產(chǎn)品。

為了更好的滿足安全性的要求，同時(shí)從成本角度考慮，充分比較技術(shù)方案的性價(jià)比，可以采用F5作為Web應(yīng)用的安全防護(hù)手段。在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中的DMZ區(qū)域配置一套F5。

客戶端發(fā)起https對(duì)企業(yè)Web應(yīng)用的訪問，F(xiàn)5接收到訪問請(qǐng)求并對(duì)http的流量進(jìn)行控制，過濾掉各種針對(duì)應(yīng)用的攻擊行為，并將流量轉(zhuǎn)發(fā)到服務(wù)器處理之后返回響應(yīng)給F5，將數(shù)據(jù)包發(fā)送給客戶端。

F5在硬件平臺(tái)上運(yùn)行的BIG-IP應(yīng)用流量管理軟件，可為所有基于IP的應(yīng)用和Web應(yīng)用服務(wù)提供原來只有Web應(yīng)用才能享有的流量管理功能。

針對(duì)大數(shù)據(jù)流DoS/DdoS拒絕服務(wù)攻擊，F(xiàn)5通過EAV/ECV（擴(kuò)展內(nèi)容查證Extended Content Verification）精確探測(cè)服務(wù)器的處理能力，從而在服務(wù)器處理能力飽和之前自動(dòng)屏蔽新建鏈接。超過服務(wù)器吞吐能力的鏈接將在F5上處于等待狀態(tài)，直至有服務(wù)器空閑或TCP 超時(shí)。

與此同時(shí)，為進(jìn)一步防止服務(wù)器遭受攻擊過載，F(xiàn)5利用“i-Control”技術(shù)可以幫助服務(wù)器通知網(wǎng)絡(luò)，“此時(shí)忙，暫停服務(wù)”，然后，網(wǎng)絡(luò)將停止再向它轉(zhuǎn)發(fā)客戶請(qǐng)求，而將客戶請(qǐng)求繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)至其它服務(wù)器，繼續(xù)對(duì)客戶應(yīng)用請(qǐng)求提供服務(wù)。

同時(shí)，由于有F5提供負(fù)載均衡，用戶無法直接與服務(wù)器聯(lián)系，必須與F5上建立的虛擬服務(wù)器建立鏈接，所以黑客無法獲得服務(wù)器的真實(shí)地址，增加了黑客攻擊的難度。同時(shí)，由于虛擬服務(wù)器對(duì)外只提供應(yīng)用服務(wù)端口，其余端口F5均不響應(yīng)且直接Drop Packet，從而有效地屏蔽了黑客攻擊的第一步——端口掃描。甚至F5可以將虛擬服務(wù)器的ARP響應(yīng)屏蔽，從而使黑客無法PING通虛擬服務(wù)器。由于對(duì)外只提供必須的應(yīng)用端口，因而可以有效地屏蔽黑客常用的幾種攻擊手段。

F5作為眾多安全防護(hù)技術(shù)中的一種，有其優(yōu)勢(shì)所在，它消除了設(shè)備自身的安全隱患，針對(duì)黑客攻擊、病毒和蠕蟲提供了額外的安全保護(hù)，同時(shí)還為合法流量提供不間斷的服務(wù)，提高了企業(yè)投資回報(bào)。通過其功能強(qiáng)大的通用檢查引擎和iRules模塊，能夠自動(dòng)對(duì)不斷變化的安全威脅，并做出響應(yīng)、采取措施并加強(qiáng)防范。

4 結(jié)語

企業(yè)Web應(yīng)用的安全越來越受到人們的關(guān)注，對(duì)Web安全的要求也越來越高，本文提供了一種安全解決方案，對(duì)那些對(duì)Web安全要求較高的企業(yè)有一定的借鑒意義。

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篇8

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；公民教育；新媒體

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095－1183（2011）12-0015-03

一、新媒體與中學(xué)德育現(xiàn)狀

新媒體（New Media）概念的首次提出是在1998年5月聯(lián)合國(guó)新聞委員會(huì)年會(huì)上，當(dāng)時(shí)是指被稱為“第四媒體”的互聯(lián)網(wǎng)，也就是“繼報(bào)刊、廣播、電視等三大傳統(tǒng)媒體之后的第四種主要大眾傳播媒體”。學(xué)者對(duì)新媒體的內(nèi)涵也各有見解。宮承波在《新媒體概論》一書中認(rèn)為，新媒體是20世紀(jì)后期世界科學(xué)技術(shù)取得巨大進(jìn)步的背景下，在全社會(huì)信息傳播領(lǐng)域出現(xiàn)，建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上，能使傳播信息大大擴(kuò)展，傳播速度大大加快，傳播方式大大豐富，與傳統(tǒng)媒體迥然不同的新型媒體。在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，不管是以網(wǎng)絡(luò)為中心的“第四媒體”，或是以手機(jī)為中心的“第五媒體”都是新媒體。[1]Blog Bus副總裁兼首席運(yùn)營(yíng)官魏武揮認(rèn)為新媒體是受眾可以廣泛且深入?yún)⑴c（主要是通過數(shù)字化模式）的媒體形式。美國(guó)《連線》雜志將新媒體定義為：所有人對(duì)所有人的傳播。由此看來，相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)這些新媒體來說，報(bào)紙、廣播和電視成為了相對(duì)的舊媒體或者說是傳統(tǒng)媒體。

要了解新媒體的“新”，就不得不將其與舊媒體或者說是傳統(tǒng)媒體的“舊”和“傳統(tǒng)”作一個(gè)比較。首先，新媒體在傳播載體上與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體的傳播都是在互聯(lián)網(wǎng)和無線通信技術(shù)支持下而實(shí)現(xiàn)的。其次，傳統(tǒng)媒體的傳播方式是“一對(duì)多”的形式，而新媒體的傳播方式是“多對(duì)多”的形式，也就是說，在傳統(tǒng)媒體中，傳播的內(nèi)容都是由一個(gè)傳播主體發(fā)出，代表一家之說，受眾廣泛，而在新媒體中，傳播主體不再受到限制，無論是普通老百姓還是擁有絕對(duì)話語權(quán)的權(quán)威人士都擁有發(fā)言權(quán)，可以各抒己見甚至針鋒相對(duì)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？梢钥吹?，一個(gè)人在論壇或微博里發(fā)出的見解，很快就會(huì)有成千上萬的評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)。傳播者和受眾的界限不再清晰，角色隨時(shí)會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換。再次，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體在時(shí)間和空間上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，家事國(guó)事天下事，一經(jīng)發(fā)生，只要有值得關(guān)注之處就能夠以影像的方式即時(shí)傳播。

建國(guó)以來尤其是改革開放以后，我國(guó)中學(xué)德育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但社會(huì)上顯現(xiàn)出來的冷漠、暴力等不良現(xiàn)象仍然對(duì)學(xué)校德育工作提出了挑戰(zhàn)，也為學(xué)校德育敲響了警鐘。社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象不應(yīng)該讓學(xué)校全部買單，但面對(duì)當(dāng)下的不良現(xiàn)象，學(xué)校德育必須要有相應(yīng)的對(duì)策。有學(xué)者認(rèn)為，中學(xué)德育存在著德育目標(biāo)缺乏層次性、德育觀念滯后、德育內(nèi)容脫離實(shí)際、德育方法忽視學(xué)生主體、德育途徑單一、忽視日常行為表現(xiàn)等問題。[2]另一位學(xué)者通過研究也發(fā)現(xiàn)了類似的問題：在中學(xué)德育工作當(dāng)中，德育地位得不到足夠重視、德育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、德育方式單一、德育評(píng)價(jià)滯后、缺乏良好的育人環(huán)境、德育專職隊(duì)伍不健全等等。[3]以禮儀之邦聞名于世的古代中國(guó)非?？粗氐掠?，道德文化可以說是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最成熟且分量最重的部分。[4]不僅是德育內(nèi)容，德育理念、德育方式和途徑也在歲月變遷中對(duì)當(dāng)代中學(xué)德育產(chǎn)生了潛移默化的影響。在“師道尊嚴(yán)”思想的影響下，許多教師在德育過程當(dāng)中總是以“說教者”的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生。對(duì)學(xué)生采取傳統(tǒng)的“講授”方式，立足于學(xué)生的“不足”，致力于提高學(xué)生德育知識(shí)水平。在方式上耳提面命、一味灌輸；在路徑上不勝其煩；在形式上樹立典型；在本質(zhì)上“矯正”“防范”。[5]

公民是指“具有本國(guó)國(guó)籍，并依據(jù)憲法或法律的規(guī)定，享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人”。[6]現(xiàn)代社會(huì)是法制民主的社會(huì)，法律、權(quán)利和責(zé)任成為維持社會(huì)秩序和維護(hù)社會(huì)關(guān)系的重要準(zhǔn)繩。因此中學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)德育的主要內(nèi)容。公民意識(shí)和責(zé)任的養(yǎng)成對(duì)中學(xué)德育理念、途徑、評(píng)價(jià)方式等提出了新的要求，中學(xué)德育有必要向公民教育轉(zhuǎn)型。公民教育恰好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)中學(xué)德育在內(nèi)容、理念、方式、途徑等方面的不足。公民教育是社會(huì)通過培養(yǎng)使公民成為依法享有權(quán)利和履行義務(wù)的責(zé)權(quán)主體，成為在政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活中有效成員的過程。[7]目前公民教育途徑多種多樣：開設(shè)專門的公民教育課程；設(shè)置綜合課；在學(xué)校中建立民主的氛圍，為學(xué)生體驗(yàn)民主提供途徑；通過合法社團(tuán)提供多種試驗(yàn)民主的機(jī)會(huì)；注重對(duì)學(xué)校規(guī)章制度和國(guó)家法律，對(duì)各階層人士、他人自由、不同種族、文化和信仰持尊重態(tài)度和對(duì)自由的贊賞等。[8]在公民教育實(shí)踐的多元化途徑中，形成良好的德育環(huán)境，充分發(fā)揮中學(xué)生的自主性和參與性，同時(shí)也刺激了德育教師素質(zhì)的提升，從而吸引更多人加入到德育隊(duì)伍中來。

二、新媒體環(huán)境下的中學(xué)公民教育實(shí)踐

新媒體對(duì)中小學(xué)生的影響載體主要是網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體。[9]網(wǎng)絡(luò)媒體包括門戶網(wǎng)站、微博、即時(shí)通訊工具、論壇和貼吧等。手機(jī)媒體則包括短信息、手機(jī)上網(wǎng)、手機(jī)應(yīng)用等。2011年7月19日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心了《第28次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，其中顯示：網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)上，20～29周歲之間比例最大，為30.8%；緊隨其后的是10～19周歲，比例為26%，二者之和占據(jù)了中國(guó)網(wǎng)民的將近3/5；而上網(wǎng)設(shè)備比例中，手機(jī)以65.5%僅次于電腦的74%，也就是說，除了常見的電腦外，手機(jī)也成為了上網(wǎng)的熱門選擇；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，大學(xué)及其本科以上11.7%的上網(wǎng)比例意外地低于初中和高中，其中初中比例為35.1%，而高中為33.9%，且與上一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)相比，初中有增長(zhǎng)趨勢(shì)；網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生以29.9%的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占據(jù)第一。前五大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分別為搜索引擎（79.6%），即時(shí)通訊（79.4%），網(wǎng)絡(luò)音樂（78.7%），網(wǎng)絡(luò)新聞（74.7%）和博客/個(gè)人空間（65.5%）。增長(zhǎng)最快的前三個(gè)應(yīng)用分別是微博（208.9%），團(tuán)購(gòu)（125.0%）和網(wǎng)上支付（11.7%）。[10]從這一系列數(shù)據(jù)中我們可以看出，學(xué)生尤其是初高中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)多，手機(jī)上網(wǎng)的便捷實(shí)用使得學(xué)生上網(wǎng)更方便，而在上網(wǎng)過程當(dāng)中，學(xué)生通常使用的是搜索、即時(shí)交流、聽音樂、看新聞和個(gè)人空間，近期頗為流行的是微博、團(tuán)購(gòu)和網(wǎng)上支付。由此可以看出，隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)階段學(xué)生的交流方式、信息獲得渠道、消費(fèi)觀隨著新媒體的發(fā)展而發(fā)生的變化值得注意。在交流方式上，學(xué)生通過即時(shí)通訊、論壇和微博等途徑，在傾訴得到滿足的同時(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)話語權(quán)的需求和平等交流的意愿；在信息獲得渠道上，學(xué)生不再盲從于教師，遇到問題時(shí)，能迅速通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲得解決方案；在消費(fèi)觀上，便捷的支付淡化了金錢觀，網(wǎng)上購(gòu)物使得消費(fèi)中沖動(dòng)增加。

新媒體的發(fā)展極大地影響了中學(xué)生的交流期望、信息獲得渠道和消費(fèi)觀。在這種改變之下，中學(xué)德育要作出怎樣的適應(yīng)性改變，才能夠有效增強(qiáng)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感呢？在學(xué)生話語權(quán)需求和平等意識(shí)日益增強(qiáng)的情況下，中學(xué)公民教育實(shí)踐需要作出的適應(yīng)性改變，主要體現(xiàn)在教師的言行舉止、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)環(huán)節(jié)、師生關(guān)系方面。教師的言行舉止和教學(xué)風(fēng)格對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置和師生關(guān)系又有重要影響。因此，在學(xué)生話語權(quán)需求和平等意識(shí)增加的情況下，教師在言行和教學(xué)風(fēng)格上要尊重學(xué)生，以平等的姿態(tài)來和學(xué)生對(duì)話；在教學(xué)環(huán)節(jié)上，不僅要增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，還可以增加學(xué)生敘述環(huán)節(jié)。在新媒體環(huán)境下，如果學(xué)生在不加引導(dǎo)的情況下通過微博、論壇用匿名的方式各抒己見，在各種話語主導(dǎo)者的誘導(dǎo)之下，很容易產(chǎn)生價(jià)值判斷混亂。教師如能以開放、平等的姿態(tài)和學(xué)生溝通，就有可能建立師生之間的信任，滿足學(xué)生的話語權(quán)需要，及時(shí)解決學(xué)生的困惑和煩惱。

對(duì)學(xué)校制度的適應(yīng)性改變則主要體現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、規(guī)章制度、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、管理模式、教學(xué)組織形式等方面。在教育工作中，如舉辦聽證會(huì)、選舉等活動(dòng)要收放有度，既充分采納學(xué)生的意愿，又要巧妙地參與其中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這種“巧妙地參與”就需要教師和學(xué)校管理者在重大決定上掌舵，在具體操作方面放權(quán)，以“伙伴”的心態(tài)共同踐行公民理念。學(xué)生在話語權(quán)得到滿足、個(gè)人觀念得到正確引導(dǎo)的情況下，才能意識(shí)到并敢于承擔(dān)自身的社會(huì)責(zé)任。

信息獲取渠道的改變，使得教師和管理者的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，學(xué)校課程和學(xué)校制度也需要進(jìn)行適應(yīng)性改變。教師和學(xué)校管理者在遇到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)，不應(yīng)急著辯解和壓制，而應(yīng)以平等的姿態(tài)與學(xué)生共同探討，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，還要緊跟時(shí)代的變化，充分利用新媒體所帶來的便利。落實(shí)到中學(xué)德育工作中，就要求教師和學(xué)校管理人員靈活運(yùn)用新的信息獲取渠道，并將這些渠道變成與中學(xué)生溝通的橋梁。

中學(xué)生消費(fèi)觀念的改變也值得引起教師和學(xué)校管理者的注意，金錢觀念的淡薄和消費(fèi)沖動(dòng)的增加也應(yīng)該成為中學(xué)公民教育實(shí)踐當(dāng)中的關(guān)注點(diǎn)。中學(xué)生消費(fèi)觀念的改變需要教師和學(xué)校管理者改變管理方式。網(wǎng)上有一段淘寶體廣為流傳：“交學(xué)費(fèi)應(yīng)該用支付寶，成績(jī)出來了再確認(rèn)支付，好評(píng)差評(píng)看心情，掛科了就申請(qǐng)退款?！闭б豢?，這種調(diào)侃非常有趣甚至有點(diǎn)偏激，實(shí)際上，這正好體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)當(dāng)前師生關(guān)系的不滿和自我意識(shí)的提高。在中學(xué)公民教育實(shí)踐中，我們不能僅僅立足于公民意識(shí)、公民知識(shí)等的傳播，還應(yīng)該充分考慮到當(dāng)下中學(xué)生所遭遇的價(jià)值沖擊，深入理解學(xué)生的價(jià)值兩難困境，引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)清自己，從而更加有效地增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

新東方創(chuàng)始人之一徐小平說：一個(gè)絕望的組織，每個(gè)人既不抬頭看路，也不埋頭拉車；一個(gè)卓越的組織，每個(gè)人都會(huì)抬頭看路，也會(huì)埋頭拉車；一個(gè)平庸的組織，只有領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抬頭看路，其他人只會(huì)埋頭拉車；一個(gè)失敗的組織，每個(gè)人都抬頭看路，卻沒有人埋頭拉車?，F(xiàn)在的社會(huì)，充其量只是個(gè)平庸的組織，要成為一個(gè)卓越的組織，就必須增強(qiáng)每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，真正做到既會(huì)看路也能拉車。

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篇9

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀；思想；學(xué)習(xí)；舉措

中國(guó)分類號(hào)：G4

現(xiàn)狀分析：

農(nóng)村留守兒童的就是父母雙方都長(zhǎng)期外出務(wù)工，孩子留在戶籍所在地接受教育，由公婆或親戚代管的14歲以下的兒童。

在調(diào)查我校的1300多人中，其中有960人都是留守兒童，留守兒童人數(shù)占全校70%，其中跟祖父母或外祖父母生活在一起占90%，也就是說這些留守兒童由老人監(jiān)護(hù)的占絕大多數(shù)。

一、思想狀況

留守兒童的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)復(fù)雜于非留守兒童，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛，造成了他們的自私、偏激、暴力、無擔(dān)當(dāng)?shù)刃愿瘛?/p>

二、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

（一）目的不明確

留守兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不單一，為父母而學(xué)，為日后能掙大錢而學(xué)，為了混個(gè)畢業(yè)證學(xué)習(xí)，為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)，迫于壓力而學(xué)，為了更多的知識(shí)，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往難以持久，又因缺少父母的監(jiān)督指導(dǎo)，往往因?yàn)樨澩婊蛭窇謱W(xué)習(xí)困難而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、信心和興趣。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣差

這些孩子不僅學(xué)習(xí)習(xí)慣差，生活習(xí)慣都差。著名教育家葉圣陶說“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使之化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好態(tài)度才能隨時(shí)隨地地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子享受不盡”（1）。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子能否很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)是至關(guān)重要的，而且培養(yǎng)得越早越好，但由于父母外出務(wù)工較早，缺少對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)校里，雖然老師也對(duì)其進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，但他們?cè)趯W(xué)校習(xí)得的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在家中得不到強(qiáng)化，課堂不專心聽講，課后不完成作業(yè)。很多學(xué)生喜歡邊聽音樂邊看書，邊做小動(dòng)作邊聽課，邊吃東西邊寫字，更有甚者，很多孩子留戀網(wǎng)絡(luò)，由于其父母、公婆的溺愛，農(nóng)村中學(xué)生基本普及手機(jī)，教師勸說無效，農(nóng)村基層教育一度陷入困境。久而久之，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)肯定陷入沼澤。

（三）學(xué)業(yè)成績(jī)落后

由于父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人多數(shù)是祖父母或外祖父母，這些老人文化水平低，要求更不用說，他們沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教使對(duì)孩子的教育走向放任自流，加之大多數(shù)留守兒童在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性，遲到、早退、曠課是常事，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍落后。

三、形成原因

（一）家庭

1、監(jiān)督力度弱化

父母是孩子的第一位老師，家庭教育對(duì)孩子將來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，老師布置的家庭作業(yè)，父母因?yàn)檫h(yuǎn)管不到，公婆因?yàn)樗降凸懿涣恕?/p>

2、管理方法不當(dāng)

當(dāng)前，多數(shù)留守兒童家庭教育存在以下幾種方式：1、溺愛型，只注重物質(zhì)補(bǔ)給，不注重思想道德建設(shè)和文化教育；2、嚴(yán)厲型，認(rèn)為棍棒下面出好人，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一旦落后，“政治課”外加“竹筍炒肉”，嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心；3、放任型，祖輩認(rèn)為不管學(xué)歷高低，將來都是打工，凡事追求順其自然。

3、監(jiān)護(hù)人文化素質(zhì)偏低

公婆文化程度偏低，無法給孩子們的學(xué)習(xí)帶來幫助，加上教育觀念的陳舊使他們從來不主動(dòng)與孩子的老師聯(lián)系，缺少溝通，不能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，很多孩子因?yàn)楦改鸽x開成績(jī)下降，繼而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，逃課，抽煙，打牌，三五成群地沉湎于網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳，學(xué)業(yè)成績(jī)一度下跌。

（二）學(xué)校

1、重視欠缺

留守兒童是學(xué)校里的一個(gè)特殊群體，也是一個(gè)弱勢(shì)群體，在學(xué)習(xí)上需要教師多加幫助和關(guān)心，但學(xué)校很少考慮他們的特殊性，和其他孩子一樣對(duì)待，沒有采取相應(yīng)的特別措施，對(duì)他們的教育針對(duì)性不強(qiáng)。造成這些孩子整天想入非非。

農(nóng)村學(xué)校的教師吹拉彈唱樣樣俱全，工作及其繁重，在這里沒有專職的留守兒童管理員，幾乎無暇召開臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，加上地域的偏僻，也很少對(duì)孩子進(jìn)行家訪，導(dǎo)致這些家庭教育缺失的孩子無法在學(xué)校教育中得到有針對(duì)性的補(bǔ)償。

（三）教育脫節(jié)

不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子將孩子送進(jìn)學(xué)校就認(rèn)為萬事大吉，在他們的眼里，教育是萬能的，教師是神圣的，既然學(xué)校是受教育的地方，孩子們送進(jìn)來那就是由學(xué)校全權(quán)。家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié)，造成有些調(diào)皮的留守兒童抓住這個(gè)空檔，在學(xué)校和家庭蒙混過關(guān)，結(jié)果影響了他們的健康成長(zhǎng)。

（四）社會(huì)環(huán)境

視聽文化的滲入，孩子們不再去接觸社會(huì)，他們一味迷戀這些工具，養(yǎng)成了他們衣食無憂的習(xí)慣。

四、相關(guān)舉措

1、國(guó)家舉措

國(guó)家能否加大投資力度，讓大多數(shù)農(nóng)民工孩子能夠就近入學(xué)。

2、父母盡量不要雙雙外出打工。

筆者認(rèn)為：處于義務(wù)教育階段的孩子至少應(yīng)有一位家長(zhǎng)留守，這對(duì)于孩子的人格的培養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)都是有益的（2）。在家庭，老人本身都需要照顧，而且已經(jīng)接近古稀之年，但還要身負(fù)重荷，這無疑給老人造成身心負(fù)擔(dān)，勢(shì)必會(huì)影響對(duì)孩子的教育。

2、監(jiān)護(hù)人與孩子要敞開心扉

臨時(shí)監(jiān)護(hù)人應(yīng)樹立科學(xué)的教育觀，首先，不溺愛孩子，而要更多跟他們溝通，消除誤會(huì)，防止產(chǎn)生“代溝”，其次，學(xué)會(huì)溝通，及時(shí)通過電話請(qǐng)教老師或親朋好友在學(xué)習(xí)或者生活上碰到的困難。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的聯(lián)系

（二）學(xué)校需肩負(fù)教育重任

學(xué)校教育作為教育的主陣地，對(duì)留守兒童的教育有著義不容辭的責(zé)任。應(yīng)充分發(fā)揮教育主渠道，教師主力軍的作用，建立各項(xiàng)管理制度，開展各種關(guān)愛活動(dòng)，把留守兒童的教育作為專項(xiàng)工作來抓。

1、轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念

由于家庭教育的缺失，學(xué)校要為他們的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，讓學(xué)校成為孩子們所喜歡和留戀的場(chǎng)所。每個(gè)班級(jí)至少要設(shè)置2名以上的保育員。

2、建立留守兒童檔案

檔案材料以班級(jí)為單位，詳細(xì)記載留守兒童的思想、品行、學(xué)習(xí)和生活情況以及父母打工的通訊地址、聯(lián)系電話，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式，由班主任以及保育員負(fù)責(zé)管理，以便跟蹤服務(wù)。

3、提供親情電話或者視頻場(chǎng)所

孩子需要親情的撫慰，家長(zhǎng)想及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，教師需要全面深入地掌握孩子的表現(xiàn)，“親情電話”或者網(wǎng)絡(luò)視頻，會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校、家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人之間的交流與溝通。

4、定期開展各種形式的會(huì)議或者活動(dòng)

通過會(huì)議的形式，教師、監(jiān)護(hù)人反饋交流留守兒童在生活、學(xué)習(xí)存在的問題，共同制定教育策略，同時(shí)對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行必要的教育方式、方法的培訓(xùn)，從而影響監(jiān)護(hù)人的教育觀念，提高家庭教育質(zhì)量。通過活動(dòng)的形式，讓留守兒童感受到家的溫暖。

篇10

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生；法律意識(shí)；培養(yǎng)

一、法律意識(shí)的含義與結(jié)構(gòu)

1.法律意識(shí)的含義。法律意識(shí)是法律觀點(diǎn)與法律觀念的合稱。包括對(duì)法的本質(zhì)與作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求與態(tài)度，對(duì)法律本身與法律適用的評(píng)價(jià)、理解與解釋，以及對(duì)人們的行為是否合法的評(píng)價(jià)等。是社會(huì)意識(shí)的一種，同世界觀、政治觀念、道德觀念等關(guān)系密切，具有階級(jí)性和社會(huì)性。

2.法律意識(shí)的結(jié)構(gòu)。從主體對(duì)法律現(xiàn)象的主觀把握方式的角度來看，法律意識(shí)的橫向結(jié)構(gòu)要素包括法律知識(shí)、法律理想、法律情感、法律意志、法律評(píng)價(jià)和法律信仰等幾個(gè)方面，這些要素相互聯(lián)系，相互制約，相互影響，形成了一個(gè)有機(jī)的法律意識(shí)的結(jié)構(gòu)整體。法律意識(shí)的縱向結(jié)構(gòu)要素包括三個(gè)部分，即分為法律心理、法律觀念和法律思想體系。

二、中職學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀分析

1.家庭環(huán)境及家庭教育的影響

①家庭缺乏溫暖。單親家庭、繼親家庭、收養(yǎng)家庭、不和睦家庭的越來越多，導(dǎo)致職高學(xué)生享受不到家庭的溫暖，許多孩子心理扭曲，迫使他們誤入歧途。②家庭教育方法不當(dāng)，影響子女健康成長(zhǎng)。③家長(zhǎng)錯(cuò)誤的人才觀，誤導(dǎo)孩子盲目脫離實(shí)際。

2.學(xué)校對(duì)職高學(xué)生法制教育的誤區(qū)

主要有學(xué)校的德育缺乏了一種真正的人本關(guān)愛；重知識(shí)、內(nèi)容的傳授輕法律意識(shí)培養(yǎng)；重課堂輕實(shí)踐；教材編寫重權(quán)利輕義務(wù)。

3.社會(huì)環(huán)境缺乏人文關(guān)懷與保護(hù)

①許多不良現(xiàn)象對(duì)職校學(xué)生有著極大的影響，殘酷的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，因此產(chǎn)生的痛苦失望、自卑……嚴(yán)重地摧殘著他們的身心健康，導(dǎo)致其人性的扭曲，人格墮落，甚至犯罪。②社會(huì)傳媒中的一些負(fù)面影響。多渠道的傳播如電腦、電視、音像、書刊日益普及到各家庭，使青少年耳聞目睹許多不良社會(huì)現(xiàn)象，從而思想受到腐蝕，心靈受到污染。③網(wǎng)絡(luò)心理疾病的蔓延。“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”導(dǎo)致的情緒低落、自我評(píng)價(jià)低、混淆現(xiàn)實(shí)生活和虛擬生活等癥狀嚴(yán)重影響了上網(wǎng)學(xué)生的生活，嚴(yán)重者還可能出現(xiàn)自殘意識(shí)和自殘行為。

4.其它因素

部分中職學(xué)生認(rèn)為老師、家長(zhǎng)、同學(xué)處事不公，對(duì)自己存在偏見而產(chǎn)生怨恨；有些學(xué)生會(huì)因?yàn)閯e人傷害自尊，而引發(fā)暴力攻擊；還有些同學(xué)因孤僻、自卑而受到班級(jí)同學(xué)的排擠。

三、培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的的對(duì)策研究

1.發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，矯正教育“指揮棒”指向

①職業(yè)學(xué)校的德育工作任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)擺正德育位置，正視生源現(xiàn)狀，把握德育工作的契機(jī)，繼續(xù)探索現(xiàn)代職校學(xué)生管理模式，營(yíng)造全員育人的氛圍，多鼓勵(lì)少批評(píng)，抓反復(fù)，反復(fù)抓，多方協(xié)作，齊抓共管，創(chuàng)造德育工作新局面，為社會(huì)輸送合格的建設(shè)人才，為高校輸送優(yōu)秀人才。

②學(xué)校可創(chuàng)造條件，通過實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，如警校共建，讓學(xué)生參觀監(jiān)獄，與同齡犯人進(jìn)行面對(duì)面的交流、談心，了解他們的心理，特別是改造階段中的悔悟，把民警、少年法庭的法官請(qǐng)進(jìn)課堂，通過活生生的典型的事例，從內(nèi)心去觸動(dòng)學(xué)生，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

2.重視家庭教育的基礎(chǔ)作用，及時(shí)有效的實(shí)施教育

重視家庭教育的基礎(chǔ)作用，與學(xué)生家庭建立密切的聯(lián)系、配合，做到隨時(shí)掌握學(xué)生思想行為的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)有效的實(shí)施教育。家長(zhǎng)盡力輔佐學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，盡量減少或避免各種負(fù)面、消極的因素對(duì)孩子心理的不良影響。作為孩子成長(zhǎng)的社會(huì)以及為孩子樹立職業(yè)形象的各行各業(yè)，都要從關(guān)心祖國(guó)下一代心理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)積極健康、蓬勃向上的社會(huì)發(fā)展風(fēng)貌，以自己健康成人應(yīng)具有的心理素質(zhì)和行為規(guī)范去影響孩子、教育孩子，為孩子健全人格的形成盡力創(chuàng)造最優(yōu)的家庭環(huán)境。

3.學(xué)法、用法，培養(yǎng)以法辦事的行為定式

①加強(qiáng)中職學(xué)生學(xué)法。從社會(huì)心理學(xué)角度來看，培養(yǎng)中職學(xué)生健全的法律意識(shí)，也就是完成他們各自特定的法律行為的社會(huì)化過程，達(dá)到完全自覺地按照社會(huì)主義的憲法與法律規(guī)范調(diào)節(jié)行為的心理效應(yīng)。要使中職學(xué)生具有健全的法律意識(shí)，養(yǎng)成依法辦事的良好習(xí)慣（行為定式），因此，學(xué)校的法制教育課程就成為至關(guān)重要的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。進(jìn)行法制教育，必須使每個(gè)教師從思想上重視起來。