導語：如何才能寫好一篇金融專業(yè)的就業(yè)方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu)。進入國有四大商業(yè)銀行工作是畢業(yè)生一個很好的選擇。

3、進入證券公司、信托投資公司、金融控股集團等風險性很大的金融公司工作。

4、進入保險公司、保險經(jīng)紀公司，社保基金管理中心或社保局工作。 保險公司可以參照對商業(yè)銀行的分析，做上數(shù)年，有保險營銷、風險管理經(jīng)驗之后，在國內(nèi)股份制保險機構(gòu)迅速成長、外資保險機構(gòu)進入的契機下，還是大有可為的。

篇2

一、金融學畢業(yè)后平均月收入5846元

    金融學是從經(jīng)濟學中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科。

 

其主要研究分支包括：演化金融學、金融市場學、公司金融學、金融工程學、金融經(jīng)濟學、投資學貨幣銀行學、國際金融學、財政學、保險學、數(shù)理金融學、金融計量經(jīng)濟學、行為金融學、演化證券學。

 

就業(yè)方向

金融學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng)。

 

1、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)。

2、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu)。

3、國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

4、證券公司(含基金管理公司)、信托投資公司、金融控股集團等風險性很大的金融公司。

5、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔保公司。

6、保險公司、保險經(jīng)紀公司。社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞?。

7、上市(欲上市)股份公司證券部、財務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會秘書處等。

8、國家公務(wù)員序列的政府行政機構(gòu)如財政、審計、海關(guān)部門等;高等院校金融財政專業(yè)教師;研究機構(gòu)研究人員。

 

開設(shè)院校

南開大學、天津財經(jīng)大學、山西財經(jīng)大學等

 

二、物流管理畢業(yè)后平均月收入5234元

    物流管理專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門，貿(mào)易公司，物流企業(yè)從事政策制定、物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復合型、國際化的物流管理人才。

 

就業(yè)方向

物流職位主要分布在企業(yè)內(nèi)部物流和第三方專業(yè)物流公司，前者關(guān)注的是企業(yè)內(nèi)部的采購、倉庫管理、物料的保障與協(xié)調(diào)。后者則關(guān)注的是貨物的外部，流動過程。

 

開設(shè)院校

西南財經(jīng)大學、同濟大學、中國海洋大學等

 

三、統(tǒng)計學畢業(yè)后平均月收入5188元

    統(tǒng)計學專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學或數(shù)學與經(jīng)濟學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才。

 

就業(yè)方向

統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門(統(tǒng)計局等)，銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。

 

開設(shè)院校

山西財經(jīng)大學、北方民族大學、廈門大學等

 

四、廣告學畢業(yè)后平均月收入5178元

    廣告學專業(yè)是將廣告以學術(shù)性的方法進行研究的專業(yè)。它通過研究市場經(jīng)濟、消費心理、美學，來增強人們的消費意識，產(chǎn)生社會心理共鳴。廣告學是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學。有關(guān)廣告的知識，起初只零星地見之于新聞學科和經(jīng)濟學科的部分章節(jié)內(nèi)，且很不成系統(tǒng)。廣告知識是這些學科的組成內(nèi)容之一，如新聞學、市場學、企業(yè)管理學、商業(yè)心理學等都論述到廣告的內(nèi)容。本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學高級專門人才。

 

就業(yè)方向

可從事教育、新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作、市場營銷策劃等工作;或可進一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學位。

 

開設(shè)院校

廈門大學、中國傳媒大學、武漢大學等

 

五、工程管理畢業(yè)后平均月收入5167元

    工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復合性學科。工程管理專業(yè)是20世紀80年代初改革開放之后，應(yīng)社會主義建設(shè)的需求設(shè)立的。近年來，隨著全球一體化的發(fā)展，尤其是中國入世以后，國際工程項目管理成為熱點。該專業(yè)對學生經(jīng)濟工程師和經(jīng)濟師的雙重素質(zhì)教育，要求學生具有管理學、經(jīng)濟學、土木工程技術(shù)、計算機管理和外語的綜合知識，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項目決策和全過程管理的復合型、外向型、開拓型的高級管理人才。

 

就業(yè)方向

工程管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。這一專業(yè)涉及就業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺拇罅啃枨蟊容^普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建筑企業(yè)到房地產(chǎn)開發(fā)公司都急需補充大量的工程營造管理及相關(guān)專業(yè)的人才，因此人才市場上對該專業(yè)人才的需求量很大。該專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域所涉及到的工作是：綜合系統(tǒng)地運用管理、建筑、經(jīng)濟、法律等基本知識，側(cè)重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)，并熟悉我國相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，進行企業(yè)工程開發(fā)建設(shè)項目的經(jīng)營和管理。

 

開設(shè)院校

同濟大學、清華大學、天津大學等

 

六、信息管理與信息系統(tǒng)畢業(yè)后平均月收入5142元

    信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。目前，國內(nèi)眾多高校都開設(shè)有此專業(yè)。

 

就業(yè)方向

主要涉及與計算機應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作，這是一個適應(yīng)面相當廣的專業(yè)。就業(yè)機會很多，主要是：

 

軟件開發(fā)人員-幫助企業(yè)和組織問題;

網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員-企業(yè)或組織高效運行的保障;

企業(yè)信息管理員-在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作。

 

開設(shè)院校

南京大學、天津大學、武漢大學等

 

七、經(jīng)濟學畢業(yè)后平均月收入5004元

    經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。

 

就業(yè)方向

就業(yè)方向一：經(jīng)濟預測、分析人員

職業(yè)概況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有在比較大的公司和**中的經(jīng)濟決策部門才會設(shè)置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。隨著市場化程度越來越高，市場調(diào)查和分析的重要性也將越來越明顯。

 

就業(yè)方向二：對外貿(mào)易人員

職業(yè)概況：將"世界工廠"生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶;尋找國外貨源為國內(nèi)客戶;組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。

 

就業(yè)方向三：市場營銷人員

職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

 

八、土木工程畢業(yè)后平均月收入6998元

    土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。

 

就業(yè)方向

隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢持續(xù)走高。土木工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別。

 

開設(shè)院校

清華大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學等

 

九、國際經(jīng)濟與貿(mào)易畢業(yè)后平均月收入4935元

    國際經(jīng)濟與貿(mào)易大學專業(yè)，學生主要學習經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論和基本知識，受到經(jīng)濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力，具備較強的外語能力。培養(yǎng)具有較強國際貿(mào)易實際能力，從事進出口業(yè)務(wù)、外貿(mào)企業(yè)管理、國際經(jīng)濟技術(shù)合作、跨國經(jīng)營等對外經(jīng)濟和對外貿(mào)易活動的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

 

就業(yè)方向

就業(yè)方向一：營銷人員

職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

 

就業(yè)方向二：市場/公關(guān)

職業(yè)概況：企業(yè)通過媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動，在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象，在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中，專業(yè)公關(guān)是企業(yè)的好幫手。

 

就業(yè)方向三：金融/保險/投資

職業(yè)概況：工作內(nèi)容廣泛，報酬差距較大，收入多半與業(yè)績掛鉤。

 

就業(yè)方向四：行政/后勤

職業(yè)概況：行政/后勤部門就是協(xié)助好上級行政領(lǐng)導施政行政，當好助手。關(guān)鍵是要為領(lǐng)導分憂和服好務(wù)，起到上傳下達的作用！

 

開設(shè)院校

北京物資學院、北京工商大學、北京聯(lián)合大學等

 

十、市場營銷畢業(yè)后平均月收入4920元

    市場營銷專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

 

就業(yè)方向

市場營銷畢業(yè)生可以從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務(wù)和教學科研等工作。營銷業(yè)務(wù)管理員、營銷方案策劃員、企業(yè)市場調(diào)查分析員、企業(yè)銷售代表、客戶服務(wù)管理員等。

 

篇3

即將升入大學的你，熱愛數(shù)學的你，不妨來了解一下數(shù)學專業(yè)的點點滴滴，興許這是你日后踏上成功之路的小序曲呢。

Part1

印象

以往，學數(shù)學給人的印象就是陳景潤式的“一支筆，一張紙，搞科研”。想必每個高中生都希望自己未來的大學生活能和高中階段完全不一樣，不再有鋪天蓋地的習題，不再有漫無邊際的考試。所以，很多同學都不愿意選擇數(shù)學專業(yè)，因為他們覺得大學的四年里還要與枯燥的數(shù)學打交道該是多么痛苦的一件事啊，畢業(yè)了找不找得到工作還不一定呢，果真如此嗎？聽聽在校學習數(shù)學專業(yè)的大學生怎么說。

西安電子科技大學

大一在讀 張楠

我選擇數(shù)學是因為在中學時代就非常喜歡這門科目，所以在填寫志愿時毅然選擇了自己的興趣。大學的數(shù)學內(nèi)容很深奧，很有難度，但是通過一些定理的證明對思維的訓練很有幫助。記得數(shù)學家華羅庚先生贊美數(shù)學“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學”，現(xiàn)實情況的確是這樣的，很多學科在弄清楚原理之后最終都歸結(jié)為一個數(shù)學問題，建立一個數(shù)學模型，用數(shù)學方法來解決。數(shù)學對我而言，是一種享受，所以我選擇數(shù)學專業(yè)無怨無悔。

華中科技大學

大三在讀 張洲云

我已經(jīng)大三了，再熬一年半就要走上社會，可是我突然沒了讀書的興趣和心情，我覺得我學的數(shù)學專業(yè)對于以后的工作沒多大用處。我們系出去的大部分同學要么搞研究，要么當教師，這兩種工作我都不喜歡。

張楠熱愛數(shù)學是因為興趣，張洲云厭惡數(shù)學則是擔心就業(yè)。下面我們來了解一下數(shù)學專業(yè)，找到讓人為它笑、為它哭的原因，開始我們的“數(shù)學專業(yè)探尋之旅”。

Part2

介紹

一個從事銀行業(yè)務(wù)而不懂數(shù)學的人，無非只能做些無關(guān)緊要的小事。

――美國花旗銀行副主席保爾?柯斯林

要成為一個合格的軟件人才，需要有扎實的數(shù)學功底，嚴密的邏輯思維能力。

――中國科學院院士 王選

絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識體系都建立在數(shù)學的基石之上。學習數(shù)學知識可以培養(yǎng)和訓練人的思維能力。

――google公司副總裁李開復

數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，分為兩大方向，即數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學和信息與計算科學。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學的未來發(fā)展方向很廣，選擇向經(jīng)濟管理類、信息管理類發(fā)展都比較有優(yōu)勢；信息與計算科學的未來發(fā)展則偏重于信息類的學科，由于有良好的數(shù)學功底，并且涉獵信息類領(lǐng)域，因此本專業(yè)的學生往往在本科畢業(yè)后多向IT行業(yè)發(fā)展。

聽起來枯燥，其實這跟你將來的就業(yè)密切相關(guān)：有人選擇數(shù)學是為他今后的數(shù)學研究作準備，有人則更傾向于將數(shù)學知識作為工具，從事別的工作。要特別強調(diào)的是，數(shù)學系畢業(yè)生出國和讀研的比例在理科專業(yè)中一直名列前茅，來看下面兩個同學是如何將數(shù)學專業(yè)的道路越走越寬的。

Part3

前景

1．深造

美國哈佛大學

研一在讀姜薇

我本科畢業(yè)時獲得了哈佛大學的研究生獎學金，前往美國深造?？赡苡腥藭X得學數(shù)學很累，很辛苦，但這是因人而異的。如果能在學數(shù)學的同時找到樂趣并發(fā)現(xiàn)自己真正興趣所在，就不會把它看做是枯燥的，而會覺得自己是在尋找數(shù)學的“美”。在美國讀書的這幾個月，我感覺收獲很多，體驗的是和國內(nèi)完全不一樣的學術(shù)氛圍，這是一筆財富。

南開大學

研二在讀吳新風

近些年，接連發(fā)生的墨西哥金融危機、百年老店巴林銀行倒閉、雷曼兄弟公司破產(chǎn)、美國金融風暴等事件都在警告我們，如果不掌握金融數(shù)學、金融工程和金融管理等現(xiàn)代化金融技術(shù)，就可能在國際金融競爭中蒙受重大損失。我很慶幸在這樣一個特殊的時期，正在研究的就是金融數(shù)學與金融工程，我的目標是考上精算師，有一天能在華爾街自由馳騁。

姜薇和吳新風對自己的深造計劃規(guī)劃得有條有理，而且各自找到了與數(shù)學專業(yè)相關(guān)的方向，這對他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫欢即蛳铝嗽鷮嵉幕A(chǔ)。那么本科畢業(yè)生就業(yè)的情況又如何呢？

2．就業(yè)

哈爾濱工程大學

2007年畢業(yè)生王巖

2007年，我畢業(yè)了，決定找個跟專業(yè)有點關(guān)系的工作，但是一直找不到。我真的很想不通，從小我們都被教導：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕?，F(xiàn)在那些替孩子找家教最為熱門的科目也是數(shù)學，那為什么我們數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的學生卻感覺一無是處呢？我們整個班除了考研的，其他已經(jīng)工作的同學幾乎沒有從事與數(shù)學有關(guān)的工作。

西北師范大學

2008年畢業(yè)生葉征

畢業(yè)后，我不愿意回家鄉(xiāng)教初中數(shù)學，便去了一家公司應(yīng)聘程序員。當時一共三個人競爭這個職位，面試時，我們的表現(xiàn)都差不多。最后招聘方給出了一個資金管理項目問題，要求每個人都在思考后給出自己的設(shè)計方案，其中比較核心的一個問題就是要計算一個資金最小波動值的問題，題中給出的數(shù)據(jù)量相當大，對效率要求很高。對于整個程序的面向?qū)ο蠡姆治鑫覀兌紱]出問題，畢竟這些東西在學校里是很重視的，而且不是真正的難點。然而到了最關(guān)鍵的問題時他們卡殼了，我的一個競爭對手在冥思苦想后，找到了方案卻講不清楚具體技術(shù)細節(jié)，效率分析非常馬虎。只有我，因為在學校就比較喜歡數(shù)學，因此當時很快就給出了方案，并且利用高數(shù)推導作出了很詳細的效率分析和時空換算，并提出了引入?yún)R編的方法。最后，我得到了這份工作。

面對數(shù)學專業(yè)的就業(yè)問題，眾說紛紜，很多人認為這是一個“冷門專業(yè)”，不好就業(yè)，就像王巖面對就業(yè)問題感到迷茫，找不到施展才華的舞臺。其實，在一些發(fā)達國家，數(shù)學專業(yè)是炙手可熱的專業(yè)，就業(yè)率遠遠超過其他專業(yè)。例如美國的普林斯頓大學就以培養(yǎng)數(shù)學人才而聞名于世，每年培養(yǎng)的數(shù)學人才在經(jīng)濟、文化、政治等多個領(lǐng)域都發(fā)揮著極其重要的作用。國外的眾多企業(yè)也把數(shù)學專業(yè)出身的人才作為招聘的首選。這也是我國數(shù)學專業(yè)今后發(fā)展的方向。

另外，像葉征這樣，通過自己在數(shù)學方面的優(yōu)勢，成功轉(zhuǎn)行的例子也不少?？傮w說來，數(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生可以考慮往以下三個方向發(fā)展。

軟件人才、IT業(yè)職員

就業(yè)分析：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，則具備先天的優(yōu)勢?！霸诟倪M一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學高手的創(chuàng)新能力比一般計算機專業(yè)的學生還要強?！蹦持鸌T公司工程師如是說。一項針對IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

商務(wù)人員

就業(yè)分析：金融數(shù)學家是華爾街最搶手的人才之一。保險公司中地位和收入最高的，可能就是精算師，這些人很多都是數(shù)學專業(yè)出身。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內(nèi)基?梅隆大學和紐約大學等著名學府，都設(shè)立了與金融數(shù)學相關(guān)的學位或?qū)I(yè)證書教育。除了精算師以外，由于經(jīng)濟學也引入了數(shù)學建模，因此懂經(jīng)濟原理的數(shù)學人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通信工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學專業(yè)知識。

教師

就業(yè)分析：據(jù)教育部預測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學、語文等基礎(chǔ)學科的教師需求量最大。全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的學生將來就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。另外，美國近年來教師尤其是數(shù)學教師奇缺。以休斯敦市為例，近年就從中國大連等城市招聘了一批數(shù)學教師，并幫助其全家居留美國。

Part4

排行榜

中國大學數(shù)學專業(yè)排行榜

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學

1北京大學

2浙江大學

3南開大學

4清華大學

信息與計算科學

1北京大學

2浙江大學

3清華大學

4中國科學技術(shù)大學

以上列出的是本科階段數(shù)學學科兩個方向的排行榜，倘若你有出國深造的計劃，可參考下面最新美國數(shù)學專業(yè)排行情況。

美國大學數(shù)學學科排行榜

1MassachusettsInstituteofTechnology麻省理工學院

2HarvardUniversity哈佛大學

3PrincetonUniversity普林斯頓大學

4StanfordUniversity斯坦福大學

5UniversityofCaliforniaBerkeley加州大學伯克利分校

6TheUniversityofChicago芝加哥大學

7CaliforniaInstituteofTechnology加州理工學院

8NewYorkUniversity紐約大學

9 UniversityofMichiganAnnArbor密西根大學―安娜堡分校

10 Yale University耶魯大學

篇4

要達到什么樣的奮斗目標，一直以來我都是比較了解自己的雖然不知道自己具體究竟想要的什么。但是卻清楚的知道自己不要什么，哪些不適合我。

總結(jié)出了以下優(yōu)點：第一、個性格開朗、樂觀積極向上。不管遇到什么事情我都會往好的方面想，綜合周邊同學和老師對我評價。盡可能讓自己不那么被動。第二、喜歡挑戰(zhàn)新的東西，喜歡有創(chuàng)造性的東西，并且樂于嘗試。第三、悟性和語言表達能力較強，擅于與人溝通，性格也比較活潑。第四、學習能力強，學習成績優(yōu)秀，工作認真負責，能夠比較好的處理事情。當問題產(chǎn)生的時候我第一時間想到怎么解決問題而不是追究責任。相對的也有以下方面的缺點：考慮事情不過周全，團隊協(xié)作精神不夠等。

二、環(huán)境評估

大學生畢業(yè)人數(shù)為610萬人，1大學畢業(yè)生為559萬人。2011年的大學生就業(yè)將面臨更嚴重的形勢。作為財經(jīng)傳媒這個新專業(yè)的學生，對于我來說我金融學院的競爭中是很沒有優(yōu)勢的但是相比于其他專業(yè)來說，廣泛的就業(yè)渠道又是獨特的優(yōu)勢。

回歸到金融學院的具體情況并結(jié)合近幾年的就業(yè)環(huán)境，2作為財經(jīng)傳媒系的第二屆本科畢業(yè)生。明白了作為金融學院財經(jīng)傳媒專業(yè)的學生，就業(yè)前景是樂觀也頗具挑戰(zhàn)性的校的就業(yè)方向大致都是銀行、農(nóng)村信用合作社、郵政、保險、證券等金融機構(gòu)，競爭相當激烈。就現(xiàn)在師兄師姐的就業(yè)情況來說，用人單位實現(xiàn)了勞動合同類型的多樣化。主要分為正式工和勞務(wù)派遣或者編制。即將面向市場的也會面臨同樣的問題。

三、swot分析

集中文、傳媒、經(jīng)濟于大成，1s優(yōu)勢)專業(yè)知識面廣。專業(yè)知識扎實，學習能力強;除了學校擔任學生干部有一定的學生工作經(jīng)驗之外還有豐富的課外實踐經(jīng)驗。工作認真負責、能夠很好的協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，有耐心有韌性;具有良好的團隊合作精神和抗壓能力。通過英語四、六級，考取了證券從業(yè)資格證，有良好的口語表達能力和寫作能力。

但是多而不精，3w劣勢)雖然所學的專業(yè)內(nèi)容廣泛。金融知識和其他專業(yè)相比較缺乏競爭力。

加上我學?，F(xiàn)在跟農(nóng)村信用合作社合作，4o機會)院的就業(yè)大體方向是金融業(yè)。這對我學校的學生來說是一大優(yōu)惠。

應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗，5t威脅)就業(yè)競爭激烈。對用人單位、就業(yè)環(huán)境了解不深。用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的能力等各方面要求更加嚴格苛刻。

四、職業(yè)目標

參考上一屆師兄師姐的就業(yè)情況，1自己的興趣和所學專業(yè)的基礎(chǔ)上。近期職業(yè)方向是向銀行方面發(fā)展。

努力爭取往銀行業(yè)發(fā)展，2實習階段。從銀行的基層柜員開始做起。要用24年時間熟悉銀行的各項基本工作，學習更多銀行金融產(chǎn)品和理財方面的知識，積累經(jīng)驗，以待厚積薄發(fā);將自財經(jīng)傳媒專業(yè)的優(yōu)勢與銀行實際工作經(jīng)驗有機結(jié)合，盡量向經(jīng)理層發(fā)展。

五、求職準備

儲蓄待發(fā)1求職前。

除了要繼續(xù)學好專業(yè)知識，作為大三的學生。提高自己的學習能力，還要對自己在大學期間所學的知識進行一個全方面、系統(tǒng)的梳理和復習。盡自己所能，通過劍橋商務(wù)英語中級;充實自身的金融知識，并選擇一家銀行進行實習，提高自己的實踐能力。

2求職

篇5

關(guān)鍵詞：寧波金融、外資、英語復合型人才、金融+英語、就業(yè)

海洋經(jīng)濟背景下，寧波擁有令人艷羨的機遇和優(yōu)勢，但是在人才方面還有很大的進步空間。例如，純英語專業(yè)人才供過于求，而金融業(yè)英語人才緊缺。英語人才在金融人才資源整合方面始終存在缺口：很少有英語專業(yè)的畢業(yè)生會從事金融類職業(yè)；無論對內(nèi)還是對外，金融類英語專業(yè)人才一直面臨人才短缺的問題。

一、“英語復合型人才”概念的提出

從經(jīng)濟全球化的世界局勢來看，中國與國際接軌越來越多，對英語類人才的需求也日益漸長，非英語專業(yè)的學生也可以有一口流利的英語。英語專業(yè)相對于其他專業(yè)優(yōu)勢則越漸趨弱。英語專業(yè)的就業(yè)取向為教育培訓，翻譯，外貿(mào)，公務(wù)員，或者考研。但是：（1）近幾年的教師行業(yè)相對飽和，非師范類英語專業(yè)學生進教育行業(yè)難度較大；（2）翻譯囊括筆譯和口譯，筆譯相對枯燥，陪同口譯相對不穩(wěn)，目前翻譯市場規(guī)模??；（3）外貿(mào)方面英語只是一種技能，企業(yè)更看重溝通，談判，簽合同的專業(yè)技能型人才；（4）公務(wù)員有關(guān)英語的職業(yè)少之又少；（5）考研是一個巨大挑戰(zhàn)，語言學的純粹研究，潛在價值也難于計量。

綜上，現(xiàn)今英語專業(yè)學生面臨著就業(yè)不理想，競爭力大，就業(yè)形勢嚴峻等問題。《2010年中國大學生就業(yè)報告》中指出：失業(yè)人數(shù)首位為英語專業(yè)，純英語專業(yè)學生在社會立足余地較小?！陡叩葘W校英語專業(yè)英語教學大綱》指出，21世紀高等學校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識，并能熟練地運用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型英語人才。社會對英語人才的需求已呈多元化態(tài)勢，全國各地高校開始了英語復合型人才培養(yǎng)的探索和實踐，出現(xiàn)一些問題，1）學生專業(yè)知識不精，對英語學問的研究不透徹；2）畢業(yè)生過多，卓越人才缺乏；3）對未來就業(yè)方向的不明確，少有專業(yè)對口。雖然寧波高校對英語專業(yè)學生多元發(fā)展有所響應(yīng)，但幅度有限，傾向于商務(wù)方面，少見金融、文化、科技軍事方面的英語人才，依舊貼附于原傳統(tǒng)的教育模式，培養(yǎng)出的英語人才泛泛，鮮有特色。

二、寧波市金融業(yè)對英語類應(yīng)用型人才的需求分析

根據(jù)《寧波市“十二五”金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合金融業(yè)的發(fā)展形勢，建立規(guī)范的金融市場人才引進機制，健全金融業(yè)人才隊伍的政策體系，將會培養(yǎng)出一只規(guī)模大、專業(yè)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)的金融人才隊伍。機遇同時也存在激烈的市場競爭。市場競爭就是人才競爭，適應(yīng)市場需求的優(yōu)秀人才可以更好發(fā)揮潛力和優(yōu)勢。寧波市金融業(yè)目前正處于上升階段，人才需求高漲，金融行業(yè)招收金融專業(yè)畢業(yè)生的同時，也放眼其他專業(yè)的畢業(yè)生，如會計專業(yè)或中文專業(yè)。金融業(yè)的優(yōu)秀人才供應(yīng)缺口與改革創(chuàng)新，為金融相關(guān)的其他專業(yè)提供了一個新的競爭平臺。

金融行業(yè)對人才的要求是精通金融行業(yè)知識，高素質(zhì)善溝通，熟練掌握英語。外資機構(gòu)找到優(yōu)秀的復合型人才較難，英語專業(yè)學生有機會涉足金融領(lǐng)域，而僅憑英語作為一種交流工具非常有限，面對金融業(yè)的知識不足，需培養(yǎng)一批有興趣有能力在學習英語外，能學習相關(guān)金融業(yè)務(wù)的學生。

目前，國家推出了金融英語證書考試（FECT，F(xiàn)inancial English Certificate Test），考核金融專業(yè)人士的英語水平，為中國金融業(yè)提供金融英語水平給出行業(yè)參考標準，鼓勵提高金融英語水平，更好適應(yīng)對外金融服務(wù)。英語人才應(yīng)及時了解金融業(yè)的需求并發(fā)展自己特長，結(jié)合市場發(fā)展情形放遠目光，不拘泥于傳統(tǒng)的就業(yè)形勢；一方面給自己創(chuàng)造更多就業(yè)機會，另一方面也滿足社會需求。

三、高校采取的措施

目前就業(yè)壓力和就業(yè)形勢之下，寧波高校要著重考慮“金融+英語”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)新型英語金融復合型人才，滿足寧波金融業(yè)的發(fā)展需要。學習金融知識，培養(yǎng)“金融+英語”復合型人才，既能緩解英語畢業(yè)生的就業(yè)壓力，也能填補金融業(yè)對復合型人才的緊缺?，F(xiàn)今，寧波高校對英語專業(yè)學生的培養(yǎng)模式缺少，對其他課程延伸不足，無法滿足復合型人才培養(yǎng)的需要。筆者認為，以下意見對“金融+英語”模式革新有所幫助。

1）傳統(tǒng)教學理念的改革

以往的英語人才培養(yǎng)模式趨于同化，注重英語基礎(chǔ)的培養(yǎng)，拘泥于傳統(tǒng)教育模式，與時代所需有錯位。復合型英語人才不僅要精通英語，還要掌握一些專業(yè)知識，如國際貿(mào)易、文化、歷史以及證券、金融、等方面等知識有利于人才多樣化。高校調(diào)整課程應(yīng)順應(yīng)本地市場需求，明確就業(yè)趨勢，意識寧波新興的金融業(yè)所需和發(fā)展情況，學校在技能訓練同時，注重學生“金融+英語”能力培養(yǎng)，結(jié)合不同師資力量和學生特點，培養(yǎng)學生興趣，引導加培養(yǎng)，從基本的金融知識到與金融英語相結(jié)合，落實金融和英語課程，培養(yǎng)出金融領(lǐng)域需要的復合型英語人才。

2）提升英語專業(yè)的素質(zhì)和能力

現(xiàn)今的英語人才趨于同化，人才泛泛，真正優(yōu)秀的英語人才寥寥無幾。學校應(yīng)加強對英語專業(yè)的研究力度，精確熟練掌握英語知識，摒棄“淺嘗輒止”的學習態(tài)度，貫徹英語深入學習。有一定扎實基礎(chǔ)的英語人才在學習金融學習就有明確的優(yōu)勢，接受金融英語也會更快入門。另外“金融+英語”的復合型人才，除了聽、說、讀、寫、譯等基礎(chǔ)技能外，在金融行業(yè)如果具備一定的母語表達能力，敏捷的思維和寫作，將有利于金融方面的談判協(xié)商。

3）“金融+英語”并重的復合型人才培養(yǎng)，開設(shè)一定的金融專業(yè)選修課

高?？梢钥紤]從本校其他院系聘請金融專業(yè)講師或金融行業(yè)的專業(yè)人員給學生授課，進行社會實踐，讓學生實地考察本地銀行或證券公司的運營狀況。校方應(yīng)基于大一大二的英語基礎(chǔ)知識，再為大三學生開設(shè)一些金融選修課和等級考試復習，既深化師資分配，又可對那些可能從事金融業(yè)的學生有所助力。相對于低年級學生，大三學生已獲得了較強的語言素養(yǎng)，并學習了一些專業(yè)課程和文化課程，易于接受金融專業(yè)知識；階段性地開設(shè)金融知識測試，可以為每年的FECT或銀行從業(yè)資格考試等做準備。

四、結(jié)束語

海洋經(jīng)濟背景下，寧波金融業(yè)有巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。金融業(yè)優(yōu)秀、創(chuàng)新性復合型人才緊缺是寧波金融面臨的一大問題，另外市場對在純專業(yè)的教育模式下的英語專業(yè)畢業(yè)生需求量日益減少?；诖?，高校的英語教學改革對“金融+英語”的人才培養(yǎng)結(jié)合市場需求，遵循“強化基礎(chǔ)、注重能力、多專多能、重在應(yīng)用”的方針，除了扎實英語人才本身的口語優(yōu)勢，力求在金融方面培養(yǎng)能力，具備專業(yè)的金融知識，靈活金融思維，配合語言溝通優(yōu)勢，達到金融業(yè)對英語人才的要求。（作者單位：浙江萬里學院外語學院）

此文為浙江省大學生科研創(chuàng)新團隊資助項目（2014R419030）研究成果

參考文獻：

[1]孫如鳳，季春燕.復合型人才是對外開放的基礎(chǔ)支撐，以寧夏實施開放帶動戰(zhàn)略對復合型人才的需求為例，2006.

篇6

筆者綜合各方數(shù)據(jù)，遴選出2011年十大熱門報考專業(yè)，并逐一進行闡釋，以供2012年高考志愿填報之參考。

金融學是從經(jīng)濟學中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金和其他金融資產(chǎn)的學科。

金融學專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運用經(jīng)濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產(chǎn)保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團財務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

金融學主要學習貨幣銀行學，方向有貨幣銀行學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。

金融學專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟分析預測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師（CFA）、特許財富管理師（CWM）、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。

中國人民大學金融學的整體實力最強，各個分科目實力平均；北京大學側(cè)重金融管理；廈門大學側(cè)重貨幣銀行、金融工程；復旦大學是僅次于人大的金融綜合性大學，尤其是國際金融表現(xiàn)突出；對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際金融專業(yè)實力強，十分注重抓英語；南開大學的保險精算全國最好；中央財經(jīng)大學具有區(qū)位優(yōu)勢，有好的學校條件；湖南大學是全國最早引入保險精算的學校；西南財經(jīng)大學該專業(yè)為國家級重點學科；西安交通大學該專業(yè)為中國人民銀行直屬院校重點專業(yè)；上海財經(jīng)大學金融學科在全國的金融教學和學術(shù)研究領(lǐng)域具有較高的聲望和較大的影響；中南財經(jīng)政法大學的金融證券實力強大，是國內(nèi)研究方向最齊全，專業(yè)最全的學科；清華大學金融工程、微觀金融走在我國最前列。

本專業(yè)培養(yǎng)的學生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級專門人才。

除了學習基礎(chǔ)課，還要學習各主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟特征，以及怎樣分析和研究國外的經(jīng)濟理論。也需要學習數(shù)學和統(tǒng)計學知識，對經(jīng)濟理論和現(xiàn)象進行更系統(tǒng)的分析、研究。

有一個很不規(guī)范的說法：由于各地開放程度有所差別，沿海和內(nèi)地院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的特色也不盡相同?？偟膩碚f，內(nèi)地學校偏重理論，而沿海高校則多數(shù)實務(wù)比較強。中國人民大學強化外語教學；復旦大學部分專業(yè)課程用英語授課；對外經(jīng)濟貿(mào)易大學是國內(nèi)知名的財經(jīng)類高校；上海財經(jīng)大學國貿(mào)專業(yè)的特點是分三個專業(yè)方向?qū)W習；廈門大學著重對學生進行專業(yè)理論知識的培養(yǎng)；天津外國語學院將經(jīng)濟學與管理學融合，還為學生開設(shè)了第二外語，可以選修法語、日語等語種。當然，除了以上提到的高校外，上海對外貿(mào)易學院、廣州外語外貿(mào)大學也都是不錯的選擇。

畢業(yè)后主要從事國際市場銷售或研究管理工作。

所謂的大土木，是指一切和水、土、文化有關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)的計劃、建造和維修?，F(xiàn)時一般的土木工作項目包括：道路、水務(wù)、渠務(wù)、防洪工程及交通等。過去曾經(jīng)將一切非軍事用途的民用工程項目都歸入本類，但隨著工程科學日益廣闊，不少原來屬于土木工程范圍的內(nèi)容都已經(jīng)獨立成科。目前，從狹義定義上來說，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或稱結(jié)構(gòu)工程）這個小范圍。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應(yīng)用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。

土木工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別。總體來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：1.工程技術(shù)方向，代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。2.設(shè)計、規(guī)劃及預算方向，代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預算員、預算工程師等。3.質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向，代表職位：監(jiān)理工程師。

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科，主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。就業(yè)前景：主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。

電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠從事設(shè)計制造、研制開發(fā)、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學生主要學習電工理論、電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制理論、計算機技術(shù)等科學技術(shù)基礎(chǔ)知識。本專業(yè)的主要特點是強弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。

本專業(yè)培養(yǎng)的學生可以從事下列工作：1.電機電器設(shè)計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理工作；或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設(shè)計與運行維護工作；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理工作。2.電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的研制開發(fā)工作。

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

主要學習管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學。

國內(nèi)開設(shè)會計學專業(yè)的學校較多，培養(yǎng)特點也各不相同，實力較強的有北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、復旦大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中南財經(jīng)政法大學、西南財經(jīng)大學等。北大光華管理學院會計專業(yè)注重會計實務(wù)與方法的訓練；清華大學課程較多，絕大多數(shù)專業(yè)課程采用國際一流的原版教材；中央財經(jīng)大學曾率先在國內(nèi)開設(shè)外國財務(wù)會計專門化專業(yè)，并采用英文原版教材授課；復旦大學會計學專業(yè)為國家教育部和中國注冊會計師協(xié)會批準的中國注冊會計師專門化專業(yè)；對外經(jīng)濟貿(mào)易大學全面引進美國工商管理教育方式；中南財經(jīng)政法大學的會計學位居國內(nèi)前列；西南財經(jīng)大學的會計學分注冊會計師、雙語會計、會計三個方向。

目前，會計學專業(yè)就業(yè)前景最好的還是注冊會計師。每年注冊會計師資格考試報名人數(shù)都保持在60萬人左右，而相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國目前需要的注冊會計師的人數(shù)約為35萬，甚至更多，可見會計學是一個很有前途，但也很具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)。

經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。

本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟的運行機制，熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；了解經(jīng)濟學的學術(shù)動態(tài)；具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。

根據(jù)教育部就業(yè)指導中心最新公布的全國高校本?？茖I(yè)就業(yè)報告，近年來全國高校本專科畢業(yè)生初次就業(yè)率，文科專業(yè)中，經(jīng)濟、管理類專業(yè)明顯好于文史類專業(yè)，經(jīng)濟學所有專業(yè)就業(yè)率均超過80%，其中，貿(mào)易經(jīng)濟、保險和稅務(wù)專業(yè)就業(yè)率超過90%。經(jīng)濟學更偏重于理論，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作。從調(diào)查的廣州這幾所高校情況來看，經(jīng)濟學專業(yè)的學生就業(yè)情況普遍樂觀，沒找到工作的微乎其微，而且大部分都到銀行工作。

臨床醫(yī)學專業(yè)屬于偏重于理科的一門學科，尤其是對生物、化學等情有獨鐘。因此，學好生物、化學，才能為學臨床醫(yī)學提供必要的知識積累，更重要的是生物、化學、醫(yī)學三者思維較一致，即如果你對化學和生物有較簡便成熟的學習思維與方法，學醫(yī)也可水到渠成。當然，優(yōu)秀的語文和外語會使你更具優(yōu)勢。

學習臨床醫(yī)學專業(yè)的時間較長。該專業(yè)的本科學制一般為五年，有些醫(yī)學院的臨床醫(yī)學專業(yè)是七年制，進行本碩連讀，也有八年制的。學習臨床醫(yī)學，要記憶的內(nèi)容很多?！坝洃?理解”是主要的學習方法。學習的內(nèi)容也非常廣泛，主要課程有人體生理學、解剖學、組織胚胎學、生物學、藥理學、病理生理學、病理學、診斷學以及內(nèi)、外、婦、兒科等。大家?guī)讉€人一組，做很多有趣的實驗，從小鼠、兔、狗到人體，然后從真實的病人身上學習問診、體檢、記錄病例、作出診斷和鑒別診斷，在老師的指導下制訂治療方案。在學習中，人體的奧秘將一步步向你展開。當然，去醫(yī)院做實習醫(yī)生是學習各種疾病處理方法的最好方式。

只有以“面壁十年”的毅力去潛心苦讀，才能有所收獲。經(jīng)過長期的臨床醫(yī)學的學習，具備一定的人文知識和生命科學的知識，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，了解相關(guān)前沿科學的發(fā)展動態(tài)，這些，都有益于臨床知識的積累以及操作技能的進步。除了掌握應(yīng)有的知識和技能，通過臨床醫(yī)學的學習還能夠讓你領(lǐng)略生命的美麗與動人，每當你面對患者痛苦的身軀、患者家屬信任的表情，以及患者因你成功的治療而痊愈時那感激的目光，你收獲到的不只是成功的喜悅，更是對生命的理解和珍惜。臨床醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生可從事眾多與醫(yī)學有關(guān)的工作，就業(yè)前景較為廣闊。就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、科研機構(gòu)、醫(yī)藥公司及衛(wèi)生行政部門等與醫(yī)藥相關(guān)的單位。

許多醫(yī)學院校目前已并入綜合性大學，如原華西醫(yī)科大學并入四川大學、上海第二醫(yī)科大學并入上海交通大學等，這些大學并入后基礎(chǔ)實力明顯增強。由于學制不同，因此，再次提醒考生在報考的時候要特別留意。

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。

現(xiàn)在英語專業(yè)的學生主要是去外企，應(yīng)該說就業(yè)率很不錯。還可以選擇做導游、翻譯、外貿(mào)等工作。

不少高校開設(shè)了一些復合專業(yè)，如對外經(jīng)貿(mào)大學開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)；中國傳媒大學在英語專業(yè)中開設(shè)了節(jié)目主持方向。

我國超過80%的高校均設(shè)置了英語專業(yè)。英語專業(yè)實力較強的學校主要有四類：一是傳統(tǒng)的外語類院校，如北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京語言大學等；二是一些設(shè)有外語類專業(yè)的知名高校，如外交學院、中國傳媒大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學等；三是綜合性大學，如北京大學、清華大學、北京師范大學等；四是一些特色院校的英語專業(yè)，如西安交通大學是國內(nèi)開設(shè)科技英語專業(yè)最久的院校，南京航空航天大學的英語專業(yè)有民航業(yè)務(wù)方向，南京郵電大學與電信公司建立了密切的聯(lián)系，航海業(yè)務(wù)英語是上海海事大學的特色專業(yè)，政法類院校強調(diào)英語系學生的法律常識，中國政法大學開設(shè)了法律文書寫作課程、華東政法大學的英語系都安排了相關(guān)法律課程并和外資律師事務(wù)所建立了實踐合作關(guān)系。

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作的高級專門人才。

本專業(yè)所學的內(nèi)容比較多，除了法制史、法理學這些基礎(chǔ)性課程之外，更多的是學習各種與法律相關(guān)的專業(yè)課，如民法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際司法、國際經(jīng)濟法等。

篇7

如果將金融類專業(yè)與保險行業(yè)扯上關(guān)系，那可稱得上千絲萬縷了。如果非得在金融類專業(yè)中找出保險行業(yè)的近親不可，恐怕非金融保險專業(yè)莫屬。隨著保險業(yè)的發(fā)展，掌握金融保險的基本理論與實務(wù)，具有較強的操作技能，適應(yīng)金融保險崗位群的高技能應(yīng)用型人才為保險業(yè)所青睞，金融保險專業(yè)就是順應(yīng)保險業(yè)的發(fā)展孕育而生的。

作為金融保險專業(yè)的人才，像金融學和保險學的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，經(jīng)濟法概論、貨幣銀行學、保險學原理、國際金融、證券投資學等學科知識都是必學的。只有掌握了扎實的理論知識并合自身實踐，才能勝任保險公司、保險經(jīng)紀公司、保險咨詢公司等各類企業(yè)的風險管理部門的工作。

金融保險專業(yè)的一些過來人認為，金融保險專業(yè)的就業(yè)渠道是相當廣的，既可以到保險公司就業(yè)，也可以去銀行、企業(yè)等，但是要想拿高工資，干好工作，前提是你必須有良好的工作業(yè)績，而業(yè)績又關(guān)涉到你專業(yè)知識是否學得精且深。如果你進保險行業(yè)工作前有理財規(guī)劃師、精算師等保險從業(yè)資格證書，這些將助你一臂之力。還有，金融保險專業(yè)屬于越老越值錢的那種，一般都要求有工作年限。剛畢業(yè)的學生一般都要從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗。

中華英才網(wǎng)獵頭在線最新的《金融行業(yè)人才研究報告》顯示，上海、北京、廣東和江蘇這幾個省市對金融行業(yè)人才的需求量很大。金融領(lǐng)域人才的總體供求情況很不平衡，企業(yè)對金融行業(yè)人才的需求量遠遠大于人才的供應(yīng)量，這個比例接近9比1。從金融行業(yè)人才的職業(yè)分布情況來看，保險類的供求比例差距比較大，企業(yè)對保險類人才的需求較多，而市場上該類人才的供應(yīng)量相對較少。

家族語錄：金融分析師、基金經(jīng)理、證券經(jīng)紀人、保險精算師、投資管理人才等六類金融人才目前可謂熱得發(fā)燙。國際獵頭公司德卡咨詢的合伙人Tom透露，與兩年前相比，他們在金融保險行業(yè)的客戶數(shù)量增長了100％至200％，客戶的人才需求量達到之前的3至4倍。當前，金融保險行業(yè)的職位需求明顯增加，尤其是歐美銀行類的職位對人才需求更加激增。熟悉中國市場，并且有外國金融機構(gòu)的專業(yè)知識的人才，是目前高端市場的搶手人才。

家族工資卡：在戰(zhàn)略管理、日常運營等領(lǐng)域有10年以上工作經(jīng)驗的高級人才，在外資銀行的平均月薪是2萬元人民幣，但在國有銀行可能只有6000至7000元。而國內(nèi)外資金融機構(gòu)中，華人高級職員如總監(jiān)、副總裁等的年薪普遍在50萬元人民幣以上，高者甚至超過200萬元人民幣。

家族近親：經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學、金融學、國民經(jīng)濟管理、貿(mào)易經(jīng)濟、保險、金融工程等。

家族領(lǐng)地：中國人民大學、天津工業(yè)大學、上海財經(jīng)大學、

影像二：保險經(jīng)濟學專業(yè)(經(jīng)濟學)

如今，保險行業(yè)的業(yè)務(wù)已走向多元，形成了融證券、信托、銀行、資產(chǎn)管理、企業(yè)年金等多元金融業(yè)務(wù)為一體的緊密、高效、多元的綜合金融服務(wù)體系。隨著保險行業(yè)的業(yè)務(wù)不斷拓展和延伸，經(jīng)濟學專業(yè)由此衍生出保險經(jīng)濟學。

保險經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的一個分支，運用經(jīng)濟原理來分析、研究關(guān)于保險領(lǐng)域問題的一門學科，它分為微觀保險經(jīng)濟學和宏觀保險經(jīng)濟學。微觀保險經(jīng)濟學研究的是個人、保險人、保險中間人、保險監(jiān)管人怎么樣在市場當中做出選擇，在資源有限的情況下達到效用最優(yōu)。宏觀保險經(jīng)濟學則主要研究保險在整個國民經(jīng)濟中的作用及影響。

那么，經(jīng)濟學專業(yè)何以能受到保險行業(yè)的青睞，并且在眾多專業(yè)中穩(wěn)坐第二把交椅呢?我們說這與經(jīng)濟學專業(yè)自身的特殊性是分不開的，經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)的是了解市場經(jīng)濟的運行機制，具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析、市場數(shù)據(jù)收集和實際操作的能力，能熟練掌握一門外語，具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才。經(jīng)濟學專業(yè)所涉及的這種分析調(diào)查市場的能力正迎合了保險業(yè)業(yè)務(wù)開展的需要。保險業(yè)中很重要的一項業(yè)務(wù)就是投資，即信托、證券、資產(chǎn)管理，如何將這些資金投到好處，且又低風險高收益，這是保險業(yè)必須考慮的問題，于是經(jīng)濟學專業(yè)的人才便成為了保險行業(yè)重點引進的人才之一。

保險經(jīng)濟學主要學習政治經(jīng)濟學、《資本論》、西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等，雖然該專業(yè)所學的課程知識都比較枯燥深奧，但卻很實用。另外，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景看好，既可到公司企業(yè)做經(jīng)濟預測、分析人員，也可以做對外貿(mào)易人員、市場營銷人員等。雖然前景看好，但是知識學得不扎實不精也是白搭。為此專家建議：要熟練掌握SPSS等經(jīng)濟學專業(yè)分析軟件。一般而言，大學在大三甚至大四才開設(shè)此課程，但學生可從大二開始就自學。同時該專業(yè)學生一般要盡量多參加一些公司的市場調(diào)查活動。要想掌握吃飯的本領(lǐng)，只有比別人付出更多?；A(chǔ)市場調(diào)查工作是非常辛苦而且單調(diào)的，但如果不親自去實踐，連數(shù)據(jù)如何得來的都不知道，人家公司憑什么讓你去分析數(shù)據(jù)?此外，想進外企大公司，那外語至少得過六級，此乃“硬件”。

家族語錄：《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告(2009)》藍皮書顯示，2008年本科各專業(yè)就業(yè)率中，工學、管理學、經(jīng)濟學位居就業(yè)率前三名。據(jù)麥可思人力資源信息管理咨詢公司的調(diào)查表明，經(jīng)濟學專業(yè)的畢業(yè)生中，93％的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，6％的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算，該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為9.40，與其他專業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上。

家族工資卡：《中國大學畢業(yè)生就業(yè)報告(2009)》藍皮書顯示，2008屆本科畢業(yè)生在工作半年后，月收入經(jīng)濟學大類最高，工資基本上都在3000元以上。

家族近親：金融學、國民經(jīng)濟管理、保險、金融工程、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學、投資學等。

家族領(lǐng)地：中國人民大學、天津財經(jīng)大學、上海師范大學、重慶工商大學、河北工程學院、中國海洋大學、山西財經(jīng)大學、合肥工業(yè)大學等。

影像三：工商企業(yè)管理專業(yè)(工商管理類保險方向)

從字面上來看，工商管理類專業(yè)和保險行業(yè)有點八竿子打不著的味道，但如果仔細去了解保險行業(yè)，我們可能會禁不住感嘆，原來工商管理類專業(yè)在保險行業(yè)里起著舉足輕重的作用。根據(jù)保險行業(yè)的發(fā)展要求，工商管理類專業(yè)專門針對保險行業(yè)的資產(chǎn)管理和人力資源管理設(shè)置了工商企業(yè)管理(保險方向)專業(yè)。

工商企業(yè)管理(保險方向)專業(yè)培養(yǎng)的是具有較系統(tǒng)的保險公司管理基礎(chǔ)知識與實際工作能力(持有助理人力資源管理師，保險經(jīng)紀人、公估人，營銷經(jīng)理、金融理財師、助理理財規(guī)劃師等資格證)，且能適應(yīng)國有、合資、外資等各類保險公司對基層管理人員所需要的德、智、體全面發(fā)展的、具備“誠信篤行”道德精神和“好學善研”專業(yè)品質(zhì)，有一定的外語水平，能很快融入各類保險企業(yè)的高等應(yīng)用型管理人才。

該專業(yè)已畢業(yè)且在保險行業(yè)工作兩年以上的同學普遍認為，做好保險行業(yè)的管理工作除了應(yīng)具備扎實的理論知識外，還應(yīng)掌握一門外語，熟練使用辦公軟件。還有，此專業(yè)剛畢業(yè)的同學到保險行業(yè)工作一般都是從拉單、學習保險條款、練習算保費等最基層的事情做起。另外，在學校老師會系統(tǒng)地講授知識，會給時間讓你練習提問，可是在公司，沒人給你這樣的機會，你只能是自己看著聽著想著記著學著模仿著，一有時間就抽空練習著。

家族語錄：在人才市場上，沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的工商管理(保險方向)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)聘一般傳統(tǒng)管理類崗位，將受到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須合工作實際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效。企業(yè)一般會安排管理專業(yè)的新員工下基層接受相應(yīng)的鍛煉，以積累進入管理層所需的經(jīng)驗。目前，工商管理(保險方向)專業(yè)人才發(fā)揮作用的空間還是很大的。從數(shù)量上來看，在未來20年中，我國預計需要各類管理人才1000萬到1300萬人，這是一個不小的數(shù)字。

家族工資卡：保險行業(yè)里的人力資源管理崗位的薪酬相對較高，在東部沿海發(fā)達地區(qū)，規(guī)模較大的企業(yè)的人力資源部新員工一般每月可以拿到3000元以上，資深的人力資源管理經(jīng)理月收入則大致在1萬至2萬上下浮動。

家族近親：市場營銷、會計學、財務(wù)管理、人力資源管理、電子商務(wù)、國際商務(wù)等。

家族領(lǐng)地：北京大學、廈門大學、南京工業(yè)大學、東北財經(jīng)大學、湖南大學、西安建筑科技大學等。

影像四：醫(yī)療保險學專業(yè)(醫(yī)學類)

醫(yī)療保險學專業(yè)屬于新興專業(yè)，但其卻因保險行業(yè)的發(fā)展需求而極具生命力。醫(yī)療保險學專業(yè)培養(yǎng)的是能在政府部門、社會保險部門、政策研究機構(gòu)、各類醫(yī)療機構(gòu)、商業(yè)保險機構(gòu)和高等院校勝任醫(yī)療保險工作及教學的高級專門人才。該專業(yè)對同學們自身的素質(zhì)要求較高，同學們應(yīng)具有社會科學背景的素質(zhì)――對醫(yī)療保險的社會屬性和社會作用有深刻的了解；具有自然科學素養(yǎng)――以一名準醫(yī)務(wù)工作者對疾病和病人做出醫(yī)學分析，具有科學技術(shù)手段――把醫(yī)學、經(jīng)濟學與保險學融合一體，進行醫(yī)療保險管理和經(jīng)營的能力。

由于醫(yī)療保險學專業(yè)是新興專業(yè)，因此該專業(yè)的大部分畢業(yè)生都覺得工作不是很好找，他們感嘆最多的就是，自己所學的專業(yè)既對臨床醫(yī)學知識不是很精通，又不學保險精算，由此出現(xiàn)了高不成低不就的局面!

當該專業(yè)的畢業(yè)生都在呼吁，有那么一天，中國人對于購買保險的意識就像到移動營業(yè)廳去充值一樣自覺時，我們是不是更應(yīng)該轉(zhuǎn)變一個觀念，隨著國家對醫(yī)療保險的重視，以及相關(guān)保險行業(yè)的興起，醫(yī)療保險學專業(yè)將會慢慢地迎來自己的春天。還有，其實每個專業(yè)都會出現(xiàn)就業(yè)瓶頸的時候，關(guān)鍵是，你能否合專業(yè)特點，設(shè)計出一條適合自己并且有發(fā)展空間的道路!

家族語錄：醫(yī)療保險、醫(yī)院管理等專業(yè)就業(yè)前景日益看好，成為新興“熱門”專業(yè)。也許在現(xiàn)在的中國，學醫(yī)療保險專業(yè)可能在就業(yè)上暫時有些茫然，其實這是必然的?，F(xiàn)在醫(yī)療保險專業(yè)就像剛剛出生的嬰兒，正處于懵懂和急速發(fā)展的時期。而醫(yī)療保險事業(yè)以后究竟如何發(fā)展，究竟以何種速度發(fā)展，就取決于我們大家在這個時期所作的努力。

家族工資卡：人口的老齡化和生活的日益富裕，將使醫(yī)療衛(wèi)生成為21世紀初最賺錢的職業(yè)之一。醫(yī)療保險學專業(yè)剛畢業(yè)的學生，工資基本上在2000元左右，隨著工作年限的增加，工資也會持續(xù)上漲，有的可以達到3000至5000元。

篇8

關(guān)鍵詞：獨立學院；專業(yè)調(diào)整；預警機制

獨立學院作為中國高等教育制度創(chuàng)新的產(chǎn)物，經(jīng)過十多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)已成為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分。對于獨立學院來說，專業(yè)設(shè)置是影響其核心競爭力、人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。專業(yè)設(shè)置的好壞，直接影響到獨立學院的招生、學生的培養(yǎng)以及學生的就業(yè)前景。

獨立學院的特色是培養(yǎng)復合型、應(yīng)用型的人才，為了確保獨立學院對人才的培養(yǎng)能夠適時地滿足市場發(fā)展需要，獨立學院應(yīng)對其自身專業(yè)設(shè)置進行評估并及時做出反應(yīng)，通過預警的方式明確提出專業(yè)建設(shè)方面的問題并及時做出調(diào)整，從而使獨立學院畢業(yè)生能符合市場的需求，提升就業(yè)率。使政府、用人單位、獨立學院、畢業(yè)生四方之間能夠在公開、透明、公平的環(huán)境下達到各自的目的。因此，對獨立學院的專業(yè)調(diào)整預警機制的研究能夠有效提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，改善畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

一、預警機制的意義

預警機制主要是指在事情發(fā)生前的一段時間就對其進行迅速探測發(fā)現(xiàn)、分析、判斷問題并做出反應(yīng)從而增強工作的主動性、科學性、針對性和實效性以盡可能地減少損失。將這一機制與獨立學院的專業(yè)調(diào)整相結(jié)合，根據(jù)社會對人才的需求狀況，通過對獨立學院整體就業(yè)和各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進行橫向和縱向的分析統(tǒng)計，對就業(yè)形勢相對較差的專業(yè)發(fā)出反饋警示，從而對專業(yè)設(shè)置進行調(diào)整，最終提高學生的就業(yè)率。

二、目前獨立學院專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)方案的現(xiàn)狀

1.專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

經(jīng)過多年的發(fā)展，各獨立學院都努力地進行辦學探索和研究，均已形成了自己的辦學思想，建立了自己的辦學理念和培養(yǎng)目標。天津外國語大學濱海外事學院現(xiàn)有14個專業(yè)，其中有8個語言專業(yè)，分別為商務(wù)英語、英語、日語、朝鮮語、法語、德語、西班牙語和俄語；共有6個非語言專業(yè)，分別為國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、法學、行政管理、酒店管理和新聞學。這些專業(yè)中語言專業(yè)是學院的特色專業(yè)，學院為了突出特色專業(yè)，將有限的資源集中到這8個語言專業(yè)中。在這些語言專業(yè)中又分為兩類，一類是基本上各個學校都開設(shè)的專業(yè)，如英語專業(yè)，對待這樣的專業(yè)，本學院主要是利用不同的專業(yè)方向，將專業(yè)細化，分成了不同的方向，如英美文化、口譯、筆譯、同聲傳譯、歐盟事務(wù)、旅游管理、國際新聞等方向。另外一類是學院自己的特色專業(yè)，即目前全國各高校開設(shè)的相對較少的專業(yè)，如法語、德語、西班牙語。我院這類專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，教學質(zhì)量相對較高。

我院為了突出語言專業(yè)的優(yōu)勢，給學生提供良好的語言環(huán)境，自學生進入校門，從低年級、零基礎(chǔ)階段就給學生配備了外教。其次是學院與國外的學校建立了更多的國際交流合作項目，有“3+1”“2+2”“3+1+1”等，讓更多的學生走出國門。這些“走出去”的學生不僅感受到了國外的文化背景，而且迅速提高了自己的語言水平，更好地將語言作為一門工具，再通過選擇其他的專業(yè)如金融、會計等，增加自身的專業(yè)知識，為將來找工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀

獨立學院不同于其他的公立學校，獨立學院是教學型的大學。天津外國語大學濱海外事學院結(jié)合自身特點和專業(yè)結(jié)構(gòu)，將學校的培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)復合型、應(yīng)用型人才。學院根據(jù)教育部2012年新頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》和相關(guān)要求，并結(jié)合社會需求，對專業(yè)的設(shè)置、專業(yè)計劃進行了大幅度地調(diào)整，將專業(yè)計劃分為了通識教育課程即公共必修課部分，包括大學語文、數(shù)學、思想政治、軍事理論等課程；專業(yè)基礎(chǔ)課程即學生學習專業(yè)課的先修課程，比較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)，有利于學生的專業(yè)學習和畢業(yè)后適應(yīng)社會發(fā)展與科學技術(shù)發(fā)展的需要；專業(yè)核心課程（學位課程）即該專業(yè)的最主要的主干課程；專業(yè)方向課程根據(jù)專業(yè)細化的不同方向而開設(shè)的該方向的課程；實踐與創(chuàng)新課程即包括了畢業(yè)論文和實踐課程，其中對以往的實踐部分進行了調(diào)整，即調(diào)整后各專業(yè)增加了課外實踐部分的學分，將課外實踐由原來的2學分調(diào)整到了14學分，目的是加強學生將課堂上學習到的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化到實際應(yīng)用中的能力。

3.目前獨立學院畢業(yè)生就業(yè)情況

對于語言專業(yè)的學生，畢業(yè)后從事的職業(yè)多為國家事業(yè)單位、高校、外事、外貿(mào)、外企、旅游等部門，從事口筆譯和跨文化交流等方面，還有一部分學生出國深造或者考取國內(nèi)的研究生。

對于非語言專業(yè)例如國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生，畢業(yè)后從事的職業(yè)多為國際貿(mào)易進出口公司、企業(yè)內(nèi)部進出口機構(gòu)、國際商務(wù)公司、銀行、物流公司、商檢機關(guān)、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)機關(guān)及下屬單位、外資企業(yè)等涉外公司或部門工作；又例如金融學專業(yè)的學生，畢業(yè)后從事的職業(yè)多為銀行、證券、基金、投行、保險、信托等金融機構(gòu)、內(nèi)外資企業(yè)、政府及公共事業(yè)單位、金融管理部門等工作。以下是我院2013屆各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況：

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三、進行專業(yè)調(diào)整預警機制的必要性

獨立學院作為教學型大學，以本科生教育為主，畢業(yè)生以面向就業(yè)為主，并且主要面向地方招生，以我院2013年招生為例，雖然面向全國28個省市進行招生，但是天津市生源約占整體生源的23%。而且獨立學院培養(yǎng)的學生以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為主，學校從實際出發(fā)一開始就明確了復合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標定位。

從學生就業(yè)角度看，當前獨立學院畢業(yè)生專業(yè)實踐能力普遍不足，難以滿足用人單位要求，從而出現(xiàn)了畢業(yè)生找不到工作，用人單位招不到合適的畢業(yè)生的現(xiàn)象。這種情況的出現(xiàn)主要是因為學校的專業(yè)設(shè)置與社會人才需求脫節(jié)，導致了畢業(yè)生對行業(yè)的發(fā)展趨勢不了解、知識面窄、知識的實際應(yīng)用能力差等方面。學生在大學里所學的專業(yè)知識在實際工作中只有10%可以用上，然而用人單位希望畢業(yè)生從校園走出后進入工作崗位，能夠?qū)I(yè)知識完全用于實際的工作中。

構(gòu)建專業(yè)調(diào)整預警機制，使各專業(yè)能夠堅持將社會需求、產(chǎn)業(yè)需求和學生能力發(fā)展緊密結(jié)合，按照企業(yè)的人才需求對專業(yè)進行調(diào)整，這樣培養(yǎng)出來的應(yīng)用型人才不僅掌握扎實的專業(yè)知識，具備基本的專業(yè)技能，而且能夠把專業(yè)知識在工作崗位上轉(zhuǎn)化為技術(shù)。

四、專業(yè)調(diào)整預警機制的原則

篇9

近幾年，隨著我國經(jīng)濟快速地發(fā)展，金融業(yè)高素質(zhì)人才需求量大，而金融行業(yè)如銀行、證券等收入較高的現(xiàn)狀，讓無數(shù)考生的眼神緊盯金融學，擠破了頭也要沖一沖金融學。于是，金融學不但成為關(guān)注度最高的專業(yè)，同時也成為錄取分數(shù)水漲船高的專業(yè)。

金融學是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的專業(yè)，一般為銀行、證券、保險、信投、投資等行業(yè)培養(yǎng)既具有金融理論基礎(chǔ)知識和掌握金融業(yè)務(wù)技術(shù)，又能夠運用經(jīng)濟學一般方法分析金融活動、處理金融業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力的人才。金融學以經(jīng)濟學為主干學科，主要學習政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、貨幣金融學、銀行學等課程。

金融學涉及許多數(shù)學知識，如微積分、線性代數(shù)、概率等，數(shù)學成績好的學生學起來更游刃有余。而且金融行業(yè)注重學歷與經(jīng)驗，如果要成為該行業(yè)的精英，僅靠四年本科的學習是不夠的，如果考研的話，數(shù)學成績好優(yōu)勢更為明顯。所以，如果您高中階段數(shù)學學得很困難，那么金融學不是您最佳的選擇。

目前開設(shè)金融學的高校多，擁有金融學國家一級重點學科的院校有中國人民大學、復旦大學、武漢大學、暨南大學和西南財經(jīng)大學等。各高校雖均以金融學招生，但學科特色仍各有偏重。其中，復旦大學是國內(nèi)最早成立的金融學科系之一，主要涉及國際金融、國際投資、國際保險的教學和科研，只招英語語種考生。而武漢大學更注重培養(yǎng)學生的外語能力與實踐能力，并從2005年開始與法國魯昂高商合作中法金融班，部分優(yōu)秀學生可輔修相關(guān)課程并同時獲得經(jīng)濟學和文學雙學士學位。暨南大學金融學系前身為是1925年成立于上海的暨南學校商科大學部銀行理財學系，因此該專業(yè)在銀行方面多有建樹，“貨幣銀行學”為省級精品課程，并與廣東省銀行同業(yè)公會長期合作定期舉辦“金融家論壇”。

金融學專業(yè)的就業(yè)，理想狀態(tài)就是進入銀行業(yè)、證券業(yè)，工資待遇比較好，但目前金融行業(yè)的普通人才趨于飽合，但高級人才卻難求，因此也形成了金融行業(yè)更傾向于招收學歷層次更高、專業(yè)素養(yǎng)能力更強的高級人才。

關(guān)注理由―― “十一五”期間，我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，國民經(jīng)濟邁上新的臺階。國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的良好勢頭，再加上金融行業(yè)的迅速發(fā)展，讓人們對經(jīng)濟、金融行業(yè)的前景看好。

近幾年，隨著我國經(jīng)濟快速地發(fā)展，金融業(yè)高素質(zhì)人才需求量大，而金融行業(yè)如銀行、證券等收入較高的現(xiàn)狀，讓無數(shù)考生的眼神緊盯金融學，擠破了頭也要沖一沖金融學。于是，金融學不但成為關(guān)注度最高的專業(yè)，同時也成為錄取分數(shù)水漲船高的專業(yè)。

金融學是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的專業(yè)，一般為銀行、證券、保險、信投、投資等行業(yè)培養(yǎng)既具有金融理論基礎(chǔ)知識和掌握金融業(yè)務(wù)技術(shù)，又能夠運用經(jīng)濟學一般方法分析金融活動、處理金融業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力的人才。金融學以經(jīng)濟學為主干學科，主要學習政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、貨幣金融學、銀行學等課程。

金融學涉及許多數(shù)學知識，如微積分、線性代數(shù)、概率等，數(shù)學成績好的學生學起來更游刃有余。而且金融行業(yè)注重學歷與經(jīng)驗，如果要成為該行業(yè)的精英，僅靠四年本科的學習是不夠的，如果考研的話，數(shù)學成績好優(yōu)勢更為明顯。所以，如果您高中階段數(shù)學學得很困難，那么金融學不是您最佳的選擇。

目前開設(shè)金融學的高校多，擁有金融學國家一級重點學科的院校有中國人民大學、復旦大學、武漢大學、暨南大學和西南財經(jīng)大學等。各高校雖均以金融學招生，但學科特色仍各有偏重。其中，復旦大學是國內(nèi)最早成立的金融學科系之一，主要涉及國際金融、國際投資、國際保險的教學和科研，只招英語語種考生。而武漢大學更注重培養(yǎng)學生的外語能力與實踐能力，并從2005年開始與法國魯昂高商合作中法金融班，部分優(yōu)秀學生可輔修相關(guān)課程并同時獲得經(jīng)濟學和文學雙學士學位。暨南大學金融學系前身為是1925年成立于上海的暨南學校商科大學部銀行理財學系，因此該專業(yè)在銀行方面多有建樹，“貨幣銀行學”為省級精品課程，并與廣東省銀行同業(yè)公會長期合作定期舉辦“金融家論壇”。

金融學專業(yè)的就業(yè)，理想狀態(tài)就是進入銀行業(yè)、證券業(yè)，工資待遇比較好，但目前金融行業(yè)的普通人才趨于飽合，但高級人才卻難求，因此也形成了金融行業(yè)更傾向于招收學歷層次更高、專業(yè)素養(yǎng)能力更強的高級人才。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

關(guān)注理由――我國改革開放取得重大進展，近些年，我國進出口總額仍保持15%左右的增長，使人們對對外貿(mào)易行業(yè)的未來信心十足。

從宏觀層面講，國際經(jīng)貿(mào)培養(yǎng)的學生應(yīng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識，了解主要國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟狀況，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，具有從事對外經(jīng)濟貿(mào)易工作的基本技能。從目前的情況看，學習國際經(jīng)濟與貿(mào)易的人多，但專業(yè)素質(zhì)強的人卻比較少，甚至很多學習該專業(yè)的學生畢業(yè)后并未從事有關(guān)國貿(mào)的工作，因為他們并不具備從事國貿(mào)工作的實力。

從能力方面講，學習國際經(jīng)貿(mào)首先要具備語言（外語）能力，不懂外語，怎么走出國門與外國人溝通，那就更談不上從事貿(mào)易工作了，所以許多院校較多采用專業(yè)學習與外語學習相結(jié)合的方式，如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學正在創(chuàng)新國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)+漢語、英語和一門第二外語（法語、西班牙語、日語）復合專業(yè)。其次是溝通交流能力，貿(mào)易相關(guān)行業(yè)，常常涉及到談判、協(xié)商，所以就需要一定的溝通、談判技巧，性格內(nèi)向、不善交際的學生就不太適合，這也是許多開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)院校設(shè)有禮儀課程的原因。

本專業(yè)的課程分為理論性與實務(wù)類兩種，進校前兩年，學的基本上都是理論，而且基本上都是初級理論，多且雜，包括宏觀、微觀經(jīng)濟學原理，會計學原理，管理學原理，市場營銷學原理，微積分，統(tǒng)計學，概率統(tǒng)計，國際經(jīng)濟學等。理論多、課程多，一度會讓學生認為本專業(yè)針對性不強，但這些基本理論正是奠定該專業(yè)能力的基礎(chǔ)。到了大三、大四，會增加一些實務(wù)課程，如國際貿(mào)易實務(wù)。在這個階段中，部分同學慢慢會找到適合自己的方向，會根據(jù)是直接就業(yè)，還是繼續(xù)深造；是從事外貿(mào)交易工作，還是管理工作，從而培養(yǎng)其他方面的特長，如閱讀一些管理方面的書、營銷方面的書，從中提升自己的營銷與管理能力，又如一些知名人物傳記，特別是與本行業(yè)相關(guān)的知名人士的從業(yè)經(jīng)驗，豐富自己的視野。

擁有國際經(jīng)濟與貿(mào)易國家特色專業(yè)的高校包括對外經(jīng)貿(mào)大學、廈門大學、廣東外語外貿(mào)大學等。廈門大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易和市場營銷跨專業(yè)大類招生，培養(yǎng)既具有國際經(jīng)貿(mào)理論基礎(chǔ)，又具有市場推廣能力的學生；廣東外語外貿(mào)大學以“主體突出”“兩翼豐滿”為特色，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與能力突出、外語能力和實踐能力強。

學習國際經(jīng)濟與貿(mào)易，對口的專業(yè)包括到外貿(mào)行業(yè)從事對外貿(mào)易工作，到政府對外經(jīng)濟貿(mào)易管理部門從事對外貿(mào)易管理工作，到一些科研院所從事研究工作。針對最后一種，一般需要深造，在理論水平上更上一層樓才可以。

土木工程

關(guān)注理由――國家對土木相關(guān)的鐵路、公路等基礎(chǔ)設(shè)施的大力投入，使該行業(yè)人才需求量大。

走進一座城市，滿眼皆是轟轟隆隆得熱火朝天的施工場所：混泥土攪拌機歡快地轉(zhuǎn)動著，吊臂機忙碌地上上下下，施工工人忙進忙出……從拔地而起的高樓，到掘地三尺的地鐵軌道，再到高速公路、高鐵、高架橋，無一不告訴人們國家正在大力進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。于是，對土木工程專業(yè)關(guān)注也不出意料之外。

土木工程是以培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。根據(jù)開設(shè)專業(yè)院校特色的不同，有的偏向民工建，有的偏向道路、橋梁，還有的偏向軌道、隧道。所以在不同的高校，有的以土木工程專業(yè)招生，有的按大類招生。如哈爾濱工業(yè)大學按土木工程大類招生，設(shè)有建筑工程、巖土與地下工程、土木工程材料三個專業(yè)方向和一個土木工程力學精英班（按4+2目標培養(yǎng)），而同濟大學雖設(shè)有土木工程學院，卻是以建筑工程系、橋梁工程系、地下建筑與工程系、測量與國土信息工程系、水利工程系等招生，并不直接以土木工程專業(yè)招生。

學習土木工程，首先得打下堅實的基礎(chǔ)，最基本的就是掌握開設(shè)的各門課程。由于本專業(yè)以力學和土木工程為主干學科，因此工程力學、流體力學、巖石力學等力學課程和地基與基礎(chǔ)、工程地質(zhì)學、工程水文學等為專業(yè)必修課。此外，有一些看似很枯燥的理論課程也很重要，比如施工管理、施工法律法規(guī)等上課時聽得很沒意思，在施工中卻是和開發(fā)商、監(jiān)理打交道所要知道的常識。

如今，建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計都進入電子繪圖的時代，如PKPM、SAP2000、魯班算量、天正建筑、3DS MAX等都是土木學子耳熟能詳?shù)能浖：芏鄬W子認為只要掌握幾種專業(yè)的設(shè)計軟件，就可以在以后的工作中如魚得水。但目前的設(shè)計軟件多，各自適合的行業(yè)不一樣，最好是根據(jù)長遠的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有針對性地學習目標行業(yè)常用的軟件，并努力成為使用該軟件的專家。

總的來說，土木工程專業(yè)畢業(yè)后，可到施工工地、設(shè)計院、房產(chǎn)公司基建處等從事相關(guān)工作。施工工地注意實踐能力，但比較苦、比較累，而且還要有良好的人際溝通能力；到設(shè)計院工作是許多學習土木工程學子的目標之一，但目前來說，普通本科生進入設(shè)計院的幾率比較小，設(shè)計院的招人起點都是研究生；有的同學對房產(chǎn)公司的基建處比較感興趣，認為工資高，工作相對清閑，但對于剛剛進入基建行業(yè)的學子來說，從事的大多為一些無關(guān)緊要的工作，專業(yè)能力較難得到提升。

電氣工程及其自動化

關(guān)注理由――電已經(jīng)成為人類生活、生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)資源，在多領(lǐng)域的廣泛運用，使電氣工程及其自動化專業(yè)就業(yè)率高。

電氣工程及其自動化所屬的電氣工程是一門強弱電結(jié)合、機電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，注重實踐，綜合性較強的學科，可以說，所有與電相關(guān)的專業(yè)、課程都可以涵蓋在其中。

在所有的工科類專業(yè)當中，其課程難度屬于中上等，由于課程類別的跨度較廣，有一部分專業(yè)課相對較難，如《模擬電子技術(shù)》《電磁場》等。對于工科類專業(yè)，理和工是相結(jié)合的，對數(shù)學和物理的要求較高，幾乎每一門專業(yè)課都要有較好的數(shù)學基礎(chǔ)，否則學習起來會比較辛苦。電氣工程及其自動化專業(yè)與物理的聯(lián)系相對較多，如《電磁場》就是高中物理和大學物理關(guān)于磁場方面理論的深入研究，專業(yè)基礎(chǔ)課《電路分析》也與高中物理中電路方面的內(nèi)容有較多聯(lián)系。同時學習本專業(yè)還需要有較強的計算機能力，一般會開設(shè)與軟硬件相關(guān)的課程有《微機原理》《計算機控制技術(shù)》等。

由于這一專業(yè)所涉及的范圍廣，所以不同的大學在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點。如四川大學側(cè)重發(fā)輸電領(lǐng)域，《發(fā)電廠電氣部分》《發(fā)電廠變電站綜合自動化》《電力市場運營系統(tǒng)》等是必不可少的課程，而西南交通大學側(cè)重軌道交通領(lǐng)域，設(shè)置的課程主要面向鐵路用電，如《牽引供電系統(tǒng)分析》《牽引供電變技術(shù)》《電氣化鐵路接觸網(wǎng)》等，還有一些學校側(cè)重建筑市場領(lǐng)域，即建筑電氣，課程又有不同。

電氣工程及其自動化這一學科注重實踐能力，大部分專業(yè)課都同時開設(shè)有實驗課程，要把書本上的知識在實際中體現(xiàn)出來，一般每個暑假都會有實習安排。以西南交通大學為例，大一暑假有金工實習，大二暑假有電子工藝實習，大三暑假安排專業(yè)實習，每次實習一般為一到兩周，在學?？萍紙@或者鐵路局供電段。金工實習需要學習操作各種設(shè)備，如鉆車、刨車、銑車、電焊機等；電子工藝實習需要學習相關(guān)的電路板設(shè)計件，熟悉各種電路的焊接工藝，并按要求完成相應(yīng)要求的電子產(chǎn)品；到鐵路局供電段實習則是對鐵路用電有個感性的認識，包括牽引變電所的各種設(shè)備，運行狀況，以及接觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)等。

與較難的課程相比，值得一提的是幾乎所有的制造類企業(yè)都需要電氣工程及其自動化專業(yè)人才，這也是在土機電（土木、機械、電氣）三大工科類專業(yè)中，電氣專業(yè)的優(yōu)勢所在。由于每所大學側(cè)重方向不同，所以學生的就業(yè)方向也可能不同，如四川大學偏向電力部門，西南交通大學偏向鐵路部門。

如果有意繼續(xù)深造，在研究生階段，電氣工程及其自動化一級學科下細分為多個二級學科：電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、高電壓、電機與電器等。在二級學科里，強電與弱電專業(yè)劃分的較為清楚，研究方向也有較大區(qū)別。就業(yè)形勢也相對較好，一般以科研或設(shè)計單位為主。

機械設(shè)計制造及其自動化

關(guān)注理由――制造技術(shù)水平的提高對整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，以及科技、國防實力的提高有著重要的影響，是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要標志之一。我國十分重視裝備制造業(yè)的規(guī)劃和發(fā)展，在新的五年計劃中提出大力發(fā)展裝備制造業(yè)。

一提到機械，也許有些同學的腦海里浮現(xiàn)出的是一幅手執(zhí)扳手，正在機械前面忙碌，渾身被弄得臟兮兮的畫面，于是對該專業(yè)不感興趣。但通過學習該專業(yè)的學子感受――“我是學機械的，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，可以從事的行業(yè)很多，是屬于難得的好就業(yè)的專業(yè)”“機械設(shè)計制造及其自動化本科畢業(yè)后很多工作都能做，可以從事設(shè)計方面的工作，在汽車、電子、機械行業(yè)還是很受歡迎的”，才發(fā)現(xiàn)該專業(yè)雖然課程多，學起來并不輕松，但就業(yè)卻相當不錯，所以，越來越多的人開始關(guān)注機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)涉及機械行業(yè)中的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等諸多的方向，具體研究的內(nèi)容包括開發(fā)低公害汽車發(fā)動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料、研究提高汽車渦輪增壓發(fā)動機性能與開發(fā)減震降噪的機械等。隨著現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在航天、造船、采礦等工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，機械制造和自動化更加需要長足的發(fā)展，并且存在極大的發(fā)展空間。

機械設(shè)計制造及其自動化大多以“ 寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐”為培養(yǎng)方向，“寬口徑”是指立足機械學科的知識體系，將電子信息、自動化技術(shù)和管理技術(shù)等相關(guān)專業(yè)知識納入課程體系中，使學生適應(yīng)寬廣的工作領(lǐng)域；“厚基礎(chǔ)”體現(xiàn)在加重數(shù)學、力學等學科基礎(chǔ)類課程；“重實踐”體現(xiàn)在注重學生的基礎(chǔ)技能訓練和工程訓練。主要課程一般包括工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、材料力學，機械制圖、單片機、電力拖動，液壓與氣壓傳動、數(shù)控編程與應(yīng)用、auto CAD、Proe、微型計算機原理應(yīng)用、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)等。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場具有較強競爭力。由于專業(yè)方向多，有的側(cè)重機電一體化，有的側(cè)重機械設(shè)計，有的專攻液壓的，還有學工程機械等。不同的專業(yè)方向會影響就業(yè)的行業(yè)選擇，一般來說，學機械設(shè)計的一般能去設(shè)計院或者是工廠做設(shè)計員，較多需要深造；學機電一體化的一般都進工廠；液壓研究的主要是科研等；學工程機械的能去一些工程機械生產(chǎn)廠家，或者去路橋施工單位等。因此，該專業(yè)的選擇空間還是比較大的。但需要提醒考生的是，從該專業(yè)畢業(yè)后從事的工作內(nèi)容和工作環(huán)境來講，比較適合男生，目前就讀該專業(yè)的女生很少，用人單位在選擇時也更傾向于男生。

會計學

關(guān)注理由――會計專業(yè)人才需求量大，通過注冊會計師考試后待遇好。

會計學是在商品生產(chǎn)的條件下，在取得以財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息的基礎(chǔ)上，研究怎樣對再生產(chǎn)過程中的活動進行計量、記錄、預測和監(jiān)督，促使再生產(chǎn)過程的經(jīng)濟效益不斷提高的經(jīng)濟管理專業(yè)。作為一門實用型的專業(yè)，會計學必須要接觸統(tǒng)計學、審計學等與數(shù)學相關(guān)學科的知識。該專業(yè)文理兼收，但各有所長，文科生做事謹慎、記憶力好，理科生對數(shù)字敏感，數(shù)學基礎(chǔ)好。

會計學的主干學科包含經(jīng)濟學，但卻是屬于工商管理類，在學習中更多涉及管理方面的課程，如管理學、管理信息系統(tǒng)、管理會計、財務(wù)管理等。隨著我國經(jīng)濟體制的逐步完善，會計人才將會日趨專業(yè)化，特別是計算機科學的進一步發(fā)展，使會計電算化程度進一步提高，對會計人員這方面的要求也很高。隨著為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化的需要，許多高校會計學專業(yè)下設(shè)CPA（注冊會計師）專門化方向和會計國際化專業(yè)方向，在課程設(shè)置方面增加了CPA鑒證、國際會計、西方財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、國際金融、跨國公司會計等，培養(yǎng)能在跨國經(jīng)營企業(yè)、涉外企業(yè)、外商投資企業(yè)等從事相關(guān)工作的人才。

說到會計學就業(yè)方向，還是比較廣泛的，可以到企業(yè)（國企、外資、民營）、事務(wù)所從事會計工作，也可以到理財咨詢公司從事咨詢工作。民營企業(yè)需求量大，但空間比較小，平臺也不如其他幾種就業(yè)途徑寬闊；外資企業(yè)的待遇比較高，而且后續(xù)的培養(yǎng)提升機會較多，但入門的要求高，英語水平好的學生比較有競爭力；事務(wù)所就是一個字――“累”，但確實能學到很多東西，比如對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等，能充分鍛煉能力；理財咨詢算得上一個新興的行業(yè)，目前還處于發(fā)展階段，未來的發(fā)展前景看好。

但是，在選擇時還應(yīng)該聽聽社會對本專業(yè)的不同的聲音，特別是近幾年來，由于社會對會計人才的大量需求，使得會計專業(yè)成為“熱得燙手”的專業(yè)，將來可能和其他熱門專業(yè)一樣，會面臨人才飽和的情況。

計算機科學與技術(shù)

關(guān)注理由――在信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時代，計算機科學與技術(shù)以其強大的適用性廣泛運用于各行業(yè)。

眼看微軟的Windows從3.X到現(xiàn)在的2007，而中國的軟件業(yè)還是在原地踏步，難道我們真要每年等微軟給他的操作系統(tǒng)換一次名字，給他交一次錢嗎？這么大的利潤為什么不留給我們自己，為什么不讓別的國家給我們交錢呢？這是廣大中國計算機人共同的夢，要實現(xiàn)這個夢的人是正在學習計算機的“準程序員”們，他們是中國軟件明天的希望！

但原本這樣一個朝陽專業(yè)，卻上了近些年某些就業(yè)調(diào)查機構(gòu)公布的“就業(yè)紅牌榜”，成為就業(yè)率低，就業(yè)待遇差的一個專業(yè)，使無數(shù)感興趣學子最終放棄。是專業(yè)不好，還是未學得精髓？接下來我們就來看看計算機科學與技術(shù)專業(yè)的一些特點吧！

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在理論性強、實踐性強、發(fā)展迅速。目前大多數(shù)院校前兩年注意數(shù)理基礎(chǔ)方面和自然科學基礎(chǔ)課的培養(yǎng)，后兩年主要是專業(yè)課程的設(shè)置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術(shù)發(fā)展動向。本專業(yè)既要學習電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析等理論課程；又要學習計算機軟、硬件技術(shù)，如計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言等；還要學習與數(shù)學相關(guān)的課程，如離散數(shù)學、概率統(tǒng)計等。

篇10

關(guān)鍵詞： 應(yīng)用數(shù)學；校企合作；本科教育；應(yīng)用人才

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）01-0236-02

1 應(yīng)用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)所面臨的挑戰(zhàn)

應(yīng)用數(shù)學是研究如何從現(xiàn)實問題中抽象出數(shù)學規(guī)律以及如何把已知的數(shù)學規(guī)律應(yīng)用于現(xiàn)實問題的解決，其主要功能是使學習者能應(yīng)用基本的數(shù)學理論與方法解決生活或生產(chǎn)實踐中的有關(guān)實際問題。美國前幾年職業(yè)排行榜的250種職業(yè)中，數(shù)學家（指各行業(yè)中從事數(shù)學建模、仿真等應(yīng)用的數(shù)學家）名列第五位，前四位分別是網(wǎng)站經(jīng)理、保險精算師、電腦系統(tǒng)分析師、軟件工程師，他們也都需要有很強的數(shù)學背景。數(shù)學在當代諸多領(lǐng)域中的特殊地位都起著重要的作用，發(fā)展數(shù)學科學，有利于推進我國科學研究和技術(shù)發(fā)展，保障我國各個重要領(lǐng)域發(fā)展的需要。

為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，清華、北大、復旦和交大等高校率先設(shè)置了自己的特色應(yīng)用數(shù)學高校專業(yè)，很多本科院校為了擴大自己的招生規(guī)模，紛紛效仿設(shè)置應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，目前我國將近190個本科院校設(shè)置了數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學本科專業(yè)。然而，數(shù)學專業(yè)的課程設(shè)置有很多學校還沿用著20世紀80年代初期數(shù)學專業(yè)的課程設(shè)置方案及其相關(guān)內(nèi)容，沒有自己的特色，與知識經(jīng)濟時代特征格格不入，以致培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會需求能力差，就業(yè)率低。長久以來，大部分學校本科應(yīng)用數(shù)學專業(yè)課程設(shè)置主要是為中小學培養(yǎng)數(shù)學教師，隨著中小學教師相對飽和，對畢業(yè)生的需求量大大減少，同時大學畢業(yè)生又日益增多，這樣更加劇了就業(yè)壓力。很多數(shù)學專業(yè)的學生不是第一志愿，而是調(diào)劑而來，從而一定程度上影響了數(shù)學專業(yè)的生源和質(zhì)量。入學后學生又面臨著巨大的就業(yè)壓力，很多學生從大一就準備通過考研轉(zhuǎn)專業(yè)，極大影響了數(shù)學專業(yè)學生的水平。所以，如何提高數(shù)學專業(yè)學生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用技能，如何從教學、實習、就業(yè)一體化更好地培養(yǎng)學生的綜合技能，從而適應(yīng)社會的需要，成為一個值得我們關(guān)注的重要問題。

2 校企合作人才培養(yǎng)模式的意義

校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學習與企業(yè)實踐，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應(yīng)社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實踐與理論相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展帶來了一片春天。近幾年來，各個高校在“專業(yè)建設(shè)、教學改革、實訓基地建設(shè)”等方面不斷深化與相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的接軌，“以就業(yè)為導向、以職業(yè)能力的培養(yǎng)為本位”的辦學特點正在逐步形成，校企合作正在由“握手型”向?qū)嵸|(zhì)性的“緊密合作型”縱深發(fā)展。針對應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的現(xiàn)狀，高校應(yīng)努力突破學校本位辦學模式，由面向?qū)W科的應(yīng)用數(shù)學專業(yè)改為面向社會的應(yīng)用數(shù)學行業(yè)，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)合格人才，提高學生的職業(yè)能力，這才是創(chuàng)新應(yīng)用數(shù)學人才培養(yǎng)模式的必由之路。

3 探索高校應(yīng)用數(shù)學人才培養(yǎng)的新模式

3.1 依托高校的地方特色及高校本身內(nèi)部的強勢專業(yè)，走高校內(nèi)部數(shù)學+強勢專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)道路，實現(xiàn)應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的特色定位，走多模式化的人才培養(yǎng)道路。有特色才有質(zhì)量，才能滿足社會與個體需要。如“應(yīng)用數(shù)學+金融理論金融工程”；“應(yīng)用數(shù)學+信息與計算機理論信息與計算數(shù)學”；“應(yīng)用數(shù)學+生物基礎(chǔ)生物數(shù)學”等。

3.2 借助學校與省內(nèi)外多家企業(yè)建立的校企合作產(chǎn)學研伙伴關(guān)系和實訓就業(yè)基地，派遣教師到相關(guān)企業(yè)實踐。目前，大部分高校教師都是研究生畢業(yè)后直接參加教師工作，沒有實際經(jīng)驗，這很大程度上影響了他們的教學水平，加強教師的教學和實踐能力，改進教學質(zhì)量，使教學不再是紙上談兵，從而能更好的培養(yǎng)學生。例如保險金融方向教師，到銀行相關(guān)行業(yè)學習經(jīng)驗，教師再把學到的企業(yè)崗位技能融入教學過程中，這樣才能使我們的學生更加適應(yīng)社會的需要。

3.3 改變企業(yè)和社會對數(shù)學專業(yè)學生的傳統(tǒng)印象。長期以來，數(shù)學專業(yè)給大眾和社會的印象是培養(yǎng)中小學教師，所以很多企業(yè)不接收數(shù)學專業(yè)學生的簡歷，使得學生從一開始就喪失了就業(yè)和競爭的機會。加強數(shù)學專業(yè)的校企合作，有助于改進企業(yè)對數(shù)學專業(yè)的了解。學生到企業(yè)去學習和實踐的同時，不僅學生學到了應(yīng)用技能，同時也能使各類數(shù)學相關(guān)企業(yè)了解數(shù)學專業(yè)學生的能力，對學生的就業(yè)起著很好的推廣作用。

3.4 合作可采用211人才培養(yǎng)模式，即將本科四年的學習分為三個階段：第一階段（大一、二），以校內(nèi)開設(shè)的公共課、基礎(chǔ)課程為主，應(yīng)遵循數(shù)學理論與公共基礎(chǔ)課優(yōu)先的原則。盡管現(xiàn)代數(shù)學理論已經(jīng)廣泛地滲透到其它各領(lǐng)域并對其它學科的發(fā)展起到了強大的推動作用，但數(shù)學的三門基礎(chǔ)課：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何仍然是現(xiàn)代數(shù)學的基礎(chǔ)，不可忽視。第二階段（大三）從第五學期開始，在保證專業(yè)基本理論與技能學習的基礎(chǔ)上，開始按專業(yè)定向如數(shù)學、運籌與控制、金融、統(tǒng)計、保險、信息等專業(yè)方向進行學習，對學生進主要行分流培養(yǎng)，學生可以自行選擇自己的方向，如選擇學習深入研究數(shù)學專業(yè)的學生，可選擇數(shù)學方向，從而更好準備考研；選擇金融方向的學生，可加強金融方向相關(guān)課程等，從而拓寬學生的適應(yīng)面。專業(yè)定向課程：如保險精算方向：保險學引論，風險管理，精算學（壽險精算），風險統(tǒng)計模型，利息理論，計量經(jīng)濟等。數(shù)學理論基礎(chǔ)課中的實函數(shù)、泛函分析、抽象代數(shù)與部分應(yīng)用數(shù)學課程，學生可根據(jù)自己的專業(yè)方向進行適當選擇。第三階段（大四），以企業(yè)結(jié)合應(yīng)用數(shù)學的實例和要求進行改革的案例操作、項目實戰(zhàn)實訓為主，同時組織學生到企業(yè)實習、設(shè)計和頂崗培訓，指導學生考取從業(yè)資格認證，進行技能、團隊、能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和訓練，本階段企業(yè)是課程改革與教學任務(wù)完成的主要承擔者，學校配合完成，進行質(zhì)量把關(guān)。

4 結(jié)論

建立校企合作雙向教學培養(yǎng)模式，可以使學生具備應(yīng)用數(shù)學行業(yè)要求的基本能力，很好的處理了課程與未來職業(yè)崗位需求的關(guān)系，保障數(shù)學畢業(yè)生既可以在科研、生產(chǎn)、工程、管理、經(jīng)貿(mào)等部門和高等院校等從事科研、教學、科教開發(fā)和管理工作，又可繼續(xù)攻讀數(shù)學或應(yīng)用數(shù)學以及與之相關(guān)的計算機、管理和其他高新技術(shù)學科交叉學科的碩士學位，增強了學生適應(yīng)社會發(fā)展的能力，保障了數(shù)學專業(yè)的健康發(fā)展。

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