導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇智能化工程技術(shù)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.1依托當(dāng)?shù)仄髽I(yè)做好調(diào)研工作

高校培養(yǎng)人才的目的是為社會(huì)輸送人才，尤其是為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)輸送人才，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的建設(shè)，因此做好調(diào)研工作，必須依托于當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。調(diào)研工作不能流于表面，要發(fā)動(dòng)整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的力量。首先，從專業(yè)層面應(yīng)該有整體規(guī)劃，確定調(diào)研的時(shí)間段、調(diào)研哪些企業(yè)，到具體實(shí)施階段，老師下去調(diào)研的時(shí)候不能僅僅是蓋個(gè)章回來(lái)就了事，應(yīng)該提供現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的圖片、個(gè)人小結(jié)等資料，另外為了調(diào)動(dòng)老師的積極性，專業(yè)層面可以發(fā)放調(diào)研津貼。材料收集好之后，要依據(jù)材料進(jìn)行細(xì)致的分析、總結(jié)工作，提煉出對(duì)制訂人才培養(yǎng)方案有用的信息，尤其是企業(yè)需要什么樣的綜合人才、崗位能力分析、職業(yè)資格證書(shū)的獲取情況等。

1.2充分發(fā)揮校企合作委員會(huì)的作用

每個(gè)專業(yè)都有自己的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)或是校企合作委員會(huì)，要充分發(fā)揮其作用。首先在人選是一定要經(jīng)過(guò)篩選，務(wù)必選擇一個(gè)對(duì)整個(gè)專業(yè)發(fā)展能夠提供指導(dǎo)性意見(jiàn)的人，這就需要他有在這個(gè)行業(yè)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，另外需要熱愛(ài)教育事業(yè)，不能只是來(lái)掛個(gè)名，開(kāi)個(gè)會(huì)，還需要在平時(shí)的各項(xiàng)工作中直到作用。

2.做好課程體系建設(shè)

2.1根據(jù)專業(yè)情況重新整合課程體系

每個(gè)專業(yè)發(fā)展的沿革不一樣，所以制訂課程體系時(shí)絕不能照抄照搬別人的。尤其是樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)，很多課程的開(kāi)設(shè)是需要硬件支撐的，因此有些課程其他學(xué)校能開(kāi)，本?？赡荛_(kāi)不了。另外，要充分考慮到師資情況，校內(nèi)教師上不了的課程，要請(qǐng)企業(yè)老師來(lái)上課，如果連企業(yè)老師也找不到合適的，就得考慮這門(mén)課程是否能開(kāi)設(shè)。

2.2注重實(shí)踐課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

高職高專的學(xué)生，人才培養(yǎng)的目標(biāo)并不是研究型人才，而是技術(shù)型人才，因此要充分做好實(shí)踐課程體系的建設(shè)。首先，理實(shí)一體課程要采用一體化的教學(xué)模式。教學(xué)決不能只在黑板上寫(xiě)寫(xiě)劃劃了，現(xiàn)如今90后的學(xué)生，接受信息的渠道很多，老師一定要充分備課。師生雙方應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室邊教、邊學(xué)、邊做、邊評(píng)定，把理論與實(shí)踐教學(xué)緊密地聯(lián)系在一起。其次，做好學(xué)期實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可以是基于某門(mén)課程的也可以是基于多門(mén)課程的，以樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，可以基于電工電子技術(shù)進(jìn)行維修電工的實(shí)訓(xùn)，也可以綜合樓宇智能化工程技術(shù)、安防技術(shù)、消防技術(shù)等進(jìn)行智能管理系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)。這種生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)課程要盡量聘請(qǐng)資深的企業(yè)人員參加，這樣對(duì)于教師和學(xué)生提高專業(yè)技能都有幫助。另外，做好頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。教師在給學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)要有充分的依據(jù)，不能依照個(gè)人的喜好，這就需要專業(yè)層面制訂合理的規(guī)章制度。最后，做好職業(yè)認(rèn)證工作。要為學(xué)生制訂彈性的證書(shū)獲取機(jī)制，每個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程盡量為學(xué)生提供考證的機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生哪個(gè)證是必考的，哪些證書(shū)是選考的。這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選考合適的證書(shū)。

2.3改革創(chuàng)新考核方式和評(píng)價(jià)模式

考核的目的是對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能掌握程度的評(píng)價(jià)，也是對(duì)教學(xué)效果的一種評(píng)估。在改革創(chuàng)新考核形式上，可以根據(jù)課程性質(zhì)的不同采用多種多樣的考核形式，可以積極推進(jìn)過(guò)程考核，讓學(xué)生付出的每一份努力都能夠得到回報(bào)?？傊?，真實(shí)、客觀的評(píng)價(jià)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，不僅能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還能讓其明白處于集體中的責(zé)任。

2.4注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

人才培養(yǎng)方案制訂過(guò)程中要充分注重對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。尤其是樓宇智能化工程技術(shù)這種偏理工科的專業(yè)，要讓學(xué)生明白一個(gè)人以后想在社會(huì)上立足并且過(guò)得幸福，這跟人的綜合素質(zhì)是分不開(kāi)的，并不完全依賴于個(gè)人的技能。因此在開(kāi)設(shè)課程時(shí)要充分考慮到上述能力的培養(yǎng)，可以開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、法律法規(guī)常識(shí)、大學(xué)生心理健康教育等公共基礎(chǔ)課，也可以開(kāi)設(shè)電影藝術(shù)欣賞、圍棋、書(shū)法等素質(zhì)拓展課。另外，可以在以專業(yè)為單位積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦或參加社團(tuán)，這對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)非常有幫助，讓他們提前了解和融入社會(huì)。

3.建立動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)、調(diào)整機(jī)制

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隨著人工智能的發(fā)展，智能化技術(shù)被應(yīng)用到電氣工程及其自動(dòng)化中，主要用于控制器以及機(jī)器的智能化。智能化技術(shù)的應(yīng)用可以通過(guò)故障診斷、智能控制、優(yōu)化設(shè)計(jì)、PLD技術(shù)這幾方面來(lái)描述。

1.1故障診斷電氣工程設(shè)備的工作時(shí)間長(zhǎng)，難免會(huì)發(fā)生故障，由于電氣設(shè)施故障的非線性、復(fù)雜性及不確定性，一旦發(fā)生故障，往往需要大量的時(shí)間排查故障，效率低、準(zhǔn)確率低。而智能化技術(shù)能夠有效解決這一問(wèn)題。在故障發(fā)生前，一般儀器會(huì)出現(xiàn)一些人們很難發(fā)現(xiàn)的預(yù)兆，通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)儀器狀態(tài)，在出現(xiàn)異常時(shí)及時(shí)報(bào)警并提示故障位置，在故障真正發(fā)生前避免故障，能夠在極大程度上減少維修時(shí)間。電氣工程中常常通過(guò)分析變壓器中滲漏油分解出來(lái)的氣體進(jìn)行故障診斷，確定故障發(fā)生的范圍，并通過(guò)各種手段逐步縮小范圍，從而確定故障位置并提示派遣人員及時(shí)檢修。同時(shí)，智能化裝置可以記錄故障問(wèn)題，為以后的故障診斷提供參考，使故障診斷更加安全可靠。

1.2智能控制智能控制能夠在很大程度上實(shí)現(xiàn)電氣工程及其自動(dòng)化的控制過(guò)程自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)無(wú)人化管理和遠(yuǎn)程管理，提高管理的高效性。尤其對(duì)于一些高危險(xiǎn)、高難度的工作，如高壓控制，智能控制是必不可少的。相對(duì)于傳統(tǒng)的控制器，智能控制器的靈活性更好，更易調(diào)節(jié)。傳統(tǒng)的控制器在設(shè)置時(shí)需要精確考慮控制對(duì)象的動(dòng)態(tài)方程，而實(shí)際涉及到的控制環(huán)境往往很復(fù)雜，存在很多不確定因素。但是智能控制不存在這方面問(wèn)題，因?yàn)槠湓谠O(shè)計(jì)時(shí)并不涉及控制對(duì)象的模型。并且智能化控制器可以根據(jù)對(duì)響應(yīng)數(shù)據(jù)（如魯棒性變化、響應(yīng)時(shí)間、下降時(shí)間）的分析隨時(shí)調(diào)整系統(tǒng)，調(diào)整后智能控制器的性能會(huì)大大提高，調(diào)整的過(guò)程并不需要專業(yè)人士在場(chǎng)，這樣就減少了大量的人力。以風(fēng)力發(fā)電廠智能化升壓站系統(tǒng)為例。智能化升壓站系統(tǒng)通過(guò)對(duì)過(guò)程層和間隔層設(shè)備升級(jí)，將一些模擬量和開(kāi)關(guān)量數(shù)字化，有效運(yùn)用光纖設(shè)備，實(shí)現(xiàn)間隔層和過(guò)程層的通信。站控層由系統(tǒng)主機(jī)、工作站、VQC等設(shè)備組成，是全站監(jiān)控、管理、調(diào)度中心。系統(tǒng)通過(guò)智能化控制，自動(dòng)完成信息的采集、測(cè)量、控制、保護(hù)等功能，相比于傳統(tǒng)的升壓站系統(tǒng)在效率、有效性等方面有很大的提高。系統(tǒng)框圖如下：圖1智能升壓站系統(tǒng)框圖

1.3優(yōu)化設(shè)計(jì)電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)工作相當(dāng)繁瑣，需要綜合運(yùn)用成套設(shè)備、電路、電機(jī)與電氣、電磁場(chǎng)、變壓器等學(xué)科的知識(shí)，并結(jié)合過(guò)去的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，手工完成設(shè)計(jì)，方案的達(dá)標(biāo)率非常低，修改難度大，成本高，產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期也很長(zhǎng)。應(yīng)用智能化技術(shù)能夠有效提高設(shè)計(jì)產(chǎn)品的質(zhì)量，縮短開(kāi)發(fā)周期。智能化技術(shù)在這方面的應(yīng)用主要有專家系統(tǒng)和遺傳算法。其中，專家系統(tǒng)依據(jù)該領(lǐng)域的專家提供的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，在決策前模擬專家決策過(guò)程，做出合理決策，該技術(shù)比較前沿，目前尚處于研發(fā)階段，尚未得到大量應(yīng)用。遺傳算法是一種借鑒進(jìn)化論的隨機(jī)化搜索方法，被廣泛運(yùn)用于信號(hào)處理、組合優(yōu)化、自適應(yīng)控制等領(lǐng)域，在電氣設(shè)計(jì)產(chǎn)品的優(yōu)化上性能優(yōu)越。2.4PLC技術(shù)PLC（可編程邏輯控制器）具有高可靠性和抗干擾能力，廣泛應(yīng)用于自動(dòng)控制領(lǐng)域。在一些大型的電力企業(yè)的輔助系統(tǒng)中，PLC已經(jīng)代替了一般的繼電控制器。PLC技術(shù)使用內(nèi)存，用程序方式存儲(chǔ)控制邏輯，并用半導(dǎo)體電路實(shí)現(xiàn)。PLC技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了供電系統(tǒng)的自動(dòng)切換，用軟繼電器取代了實(shí)物器件，使供電系統(tǒng)更加安全可靠。并且，它能使用復(fù)雜的工作環(huán)境，具有良好的發(fā)揮性能，穩(wěn)定性強(qiáng)。

2.智能化技術(shù)在電氣工程及其自動(dòng)化中的應(yīng)用前景

2.1優(yōu)勢(shì)分析智能化技術(shù)在電氣工程及其自動(dòng)化中相比于傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)有巨大優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的自動(dòng)控制系統(tǒng)需要建立控制模型，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析，建立動(dòng)態(tài)方程，但由于系統(tǒng)的復(fù)雜性，在實(shí)際應(yīng)用中往往會(huì)出現(xiàn)無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題，很難達(dá)到預(yù)期的效果。智能化系統(tǒng)可以從根本避免不可控因素，提高工作的效率。智能化技術(shù)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，通過(guò)監(jiān)測(cè)響應(yīng)時(shí)間、下降時(shí)間等對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)，使系統(tǒng)性能大大提高。因此，智能化系統(tǒng)比傳統(tǒng)的控制器更能適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境。另外，智能化技術(shù)擁有很強(qiáng)的一致性。在輸入不同的數(shù)據(jù)時(shí)具有同樣可靠的估計(jì)能力，有廣泛的適用性。

2.2性能方向

2.2.1速度、精度、效率的提高速度、精度及效率是電氣工程及其自動(dòng)化的關(guān)鍵指標(biāo)。在電力系統(tǒng)中采用智能高速處理器芯片，同時(shí)采用交流數(shù)字伺服系統(tǒng)，能夠改善電力系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性和靜態(tài)特性，提高系統(tǒng)的速度、精度和效率。

2.2.2柔性化柔性化主要包括群控系統(tǒng)和數(shù)控系統(tǒng)這兩個(gè)方面。對(duì)于群控系系統(tǒng)，必須按照生產(chǎn)流程的具體要求設(shè)計(jì)系統(tǒng)，使系統(tǒng)能夠發(fā)揮最大的作用，完成信息流和物料流的動(dòng)態(tài)調(diào)控。對(duì)于數(shù)控系統(tǒng)，其強(qiáng)大的可裁剪性和覆蓋面可以滿足客戶的具體要求。

2.3功能方向在功能方向上，主要包括設(shè)計(jì)用戶圖形界面、可視化計(jì)算、多媒體技術(shù)方面的發(fā)展。目前的操作系統(tǒng)一般都采用圖形界面，具有良好的人機(jī)交互性。在智能化系統(tǒng)中采用圖形化界面，通過(guò)窗口和菜單實(shí)現(xiàn)編程、圖像顯示、圖像模擬、仿真等功能，能夠降低操作者的門(mén)檻，方便非專業(yè)人士操作。通過(guò)可視化技術(shù)，信息的表達(dá)不再是呆板的文字和數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表，能方便操作者分析數(shù)據(jù)，也可以高效地處理和解釋數(shù)據(jù)。同時(shí)，采用無(wú)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、虛擬樣機(jī)技術(shù)等技術(shù)，將可視化和虛擬環(huán)境相結(jié)合，能夠更加有效地提高產(chǎn)品質(zhì)量、縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期。多媒體技術(shù)一般是將聲音、文字、圖像、視頻等融合在一起傳輸，如果將多媒體技術(shù)應(yīng)用于智能化系統(tǒng)，可以更加綜合化、智能化地處理信息，能帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)效益。

2.4體系結(jié)構(gòu)通過(guò)集成化、模塊化、網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)智能化技術(shù)在體系結(jié)構(gòu)方面的發(fā)展和完善?？梢允褂酶呒啥鹊奶幚砥?、大規(guī)模集成電路FPGA、CPLD等提高軟硬件運(yùn)行速度。器件的高度集成化能夠提高電路密度，減小器件體積，更加方便安裝和使用。將智能化技術(shù)模塊化，各模塊之間通過(guò)接口通信，這樣有助于技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和集成，也可以運(yùn)用模塊的增減將智能化產(chǎn)品分級(jí)別銷售。將智能化系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)使得人們能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，隨時(shí)掌握系統(tǒng)狀況，使電氣工程的控制不受地域限制。也可以實(shí)現(xiàn)在一臺(tái)設(shè)備上控制其他設(shè)備，進(jìn)行編程等操作。對(duì)于較小的電力系統(tǒng)，遠(yuǎn)程控制能夠節(jié)約電纜的增加數(shù)，材料以及安裝費(fèi)用，并且可靠性高、靈活性強(qiáng)；但是在通訊量大的系統(tǒng)中遠(yuǎn)程控制會(huì)比較困難。

3.結(jié)語(yǔ)

篇3

【關(guān)鍵詞】智能建筑工程，建設(shè)管理，存在問(wèn)題，對(duì)策分析

中圖分類號(hào)：K826.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一．前言

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的智能建筑工程行業(yè)取得了快速的發(fā)展。智能建筑工程的建設(shè)管理是一項(xiàng)很復(fù)雜的過(guò)程，不僅僅涉及到人員，材料設(shè)備的管理，更要綜合考慮到整個(gè)智能建筑工程施工過(guò)程中，工程施工施工環(huán)境，施工安全控制，因此，也對(duì)工程的管理人員和管理體制提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)的智能建筑工程管理在實(shí)踐中取得了一些完善，但依然存在很多問(wèn)題，對(duì)工程的質(zhì)量和施工的安全產(chǎn)生了消極影響，因此，加強(qiáng)對(duì)智能建筑工程建設(shè)管理的探究，對(duì)智能建筑工程的健康發(fā)展有著十分重要的意義。

二．智能建筑目前存在的主要問(wèn)題

2.1 智能化建筑設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

目前我國(guó)智能化建筑設(shè)計(jì)中，主要存在的問(wèn)題是在定位不清晰。大多數(shù)設(shè)計(jì)院不重視或理解不深，只是停留在傳統(tǒng)弱電系統(tǒng)層面上，提不出智能化建筑切合實(shí)際的明確需求，根本就談不上全面系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì); 其次，整體設(shè)計(jì)的理念還不強(qiáng)，在設(shè)計(jì)時(shí)只強(qiáng)調(diào)自動(dòng)化與通信技術(shù)及相關(guān)功能的應(yīng)用，較多呈現(xiàn)出電子、自動(dòng)化、通信技術(shù)產(chǎn)品及其功能的簡(jiǎn)單集合與堆砌的設(shè)計(jì)傾向，在設(shè)計(jì)智能化建筑時(shí)沒(méi)有一種整體考慮的思想。在整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，多數(shù)項(xiàng)目智能化工程設(shè)計(jì)往往滯后于建筑設(shè)計(jì)，在進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)時(shí)，智能化系統(tǒng)設(shè)備尚未選型、訂貨，所以土建設(shè)計(jì)圖紙往往沒(méi)有照顧到智能系統(tǒng)，或者僅憑過(guò)去經(jīng)驗(yàn)考慮，造成弱電管線預(yù)埋遺漏，電纜通道較小或沒(méi)有等現(xiàn)象。所以設(shè)計(jì)滿足不了現(xiàn)場(chǎng)施工的要求，從而造成了設(shè)計(jì)方案不合理、施工質(zhì)量不合格，工程驗(yàn)收不達(dá)標(biāo)，智能建筑不智能的嚴(yán)重后果。

2.2 施工人員綜合素質(zhì)不高且管理不善

管理人員整體素質(zhì)偏低。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我國(guó)的工程建設(shè)管理人員準(zhǔn)入制度不完善，很多管理人員可以靠著關(guān)系或者是憑借某一個(gè)高層的喜好而進(jìn)入工程地方管理，由于準(zhǔn)入機(jī)制的不合理，不嚴(yán)格，很多不懂管理，不知經(jīng)濟(jì)，不明財(cái)務(wù)甚至不懂技術(shù)的人員，可以通過(guò)各種方式進(jìn)入工程項(xiàng)目的管理層，管理團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)偏低，管理機(jī)構(gòu)臃腫。對(duì)人員的管理缺乏科學(xué)性。在施工過(guò)程中，分工不明確，權(quán)責(zé)不清晰，對(duì)人員的管理和對(duì)工程的管理脫節(jié)嚴(yán)重，同時(shí)，對(duì)工程技術(shù)人員的獎(jiǎng)懲、任免、選用等主要是由施工單位的人事部門(mén)為主，管理也比較隨意。

2.3 系統(tǒng)集成商的技術(shù)水平與職業(yè)道德良莠不齊

在某地區(qū)的一次抽查中發(fā)現(xiàn)，合格的 BA 系統(tǒng)不足六成; 某地技術(shù)監(jiān)督局 2009 年對(duì) 10幢智能大樓布線系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果表明，較好的僅占 20%。系統(tǒng)集成商遺留給物業(yè)管理公司的問(wèn)題，有的可能是致命的。管理公司在管理過(guò)程中已受到硬件設(shè)備的更新費(fèi)用和軟件技術(shù)的提供渠道的雙重限制。

三．智能建筑建設(shè)管理的幾點(diǎn)措施

3.1 合理的智能建筑設(shè)計(jì)是智能建筑建設(shè)管理的基礎(chǔ)

智能建筑設(shè)計(jì)方案必須以需求分析為首要依據(jù)，必須針對(duì)建筑的具體要求作出符合該建筑物要求的、不同于其他建筑的方案。設(shè)計(jì)必須多元化和個(gè)性化，不同地域、不同性質(zhì)、不同規(guī)模的建筑不可能有唯一的解決方案。有的設(shè)計(jì)初期業(yè)主以至建筑師基本不考慮或很少考慮智能系統(tǒng)的要求，甚至結(jié)構(gòu)主體已經(jīng)完工的條件下去考慮建筑物的智能系統(tǒng)要求，如此格局，當(dāng)然只能引出一系列不合理結(jié)果。

因此，建筑師和各專業(yè)工程師之間必須緊密配合，才可能創(chuàng)造出完美的智能建筑作品。要求主體設(shè)計(jì)單位對(duì)智能建筑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)總體負(fù)責(zé)。所謂“總體負(fù)責(zé)”，其實(shí)就是設(shè)計(jì)總承包的概念。業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工等建設(shè)各方都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到: 總體設(shè)計(jì)是整個(gè)工程建設(shè)的龍頭，馬虎不得?！耙钥蛻粜枨鬄橐罁?jù)，按照實(shí)際需求進(jìn)行集成”是一種務(wù)實(shí)的、正確的智能建筑設(shè)計(jì)技術(shù)思想。作為設(shè)計(jì)人員，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到: 技術(shù)最終是為用戶服務(wù)的，而不能讓用戶屈從于技術(shù)。一個(gè)好的設(shè)計(jì)應(yīng)該使用戶成為技術(shù)的主人而不是技術(shù)的奴隸?！盀榧夹g(shù)而技術(shù)”和“技術(shù)至上”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這一點(diǎn)應(yīng)該成為稱職的專業(yè)工程師的必要素質(zhì)。

3.2 加強(qiáng)對(duì)智能建筑工程建設(shè)的管理，不斷提高工程質(zhì)量

完善智能建筑工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，加強(qiáng)智能化系統(tǒng)工程管理的重要作用與迫切性，已受到工程界與政府主管部門(mén)高度的重視。由于智能化系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)隸屬于建設(shè)、公安、郵電、廣電、消防、電業(yè)等行業(yè)管理，技術(shù)涉及自控、通信、計(jì)算機(jī)、電子、傳感器、機(jī)械等領(lǐng)域，因而此項(xiàng)工作需要政府主管部門(mén)支持與組織，否則不可能具有權(quán)威性，同時(shí)在工作進(jìn)度上也沒(méi)有保證。

筆者認(rèn)為可以“智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)”為主要框架，梳理出有關(guān)智能化系統(tǒng)的設(shè)備、施工、驗(yàn)收等工作所必須的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范內(nèi)容，查對(duì)目前國(guó)內(nèi)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范是否已滿足使用要求。如果不滿足，就在近期組織完成相應(yīng)的修改。如果國(guó)內(nèi)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范中某些內(nèi)容空缺，而近期又無(wú)法完成編制或修改，那么在分析研究確認(rèn)后可將國(guó)際通用的成熟、先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范先等同或等效地使用，即使如此，也應(yīng)有權(quán)威部門(mén)給予正式認(rèn)可，公布于眾。

3.3建立新型的智能建筑工程施工管理思路體系

國(guó)內(nèi)智能建筑工程管理工作非常缺乏智能建筑工程施工管理理論和經(jīng)驗(yàn)，使得我國(guó)難以確立智能建筑工程管理思路體系。建立智能建筑工程施工管理思路體系需要很多專業(yè)的施工人員的努力，要求在智能建筑工程管理思路體系建立的過(guò)程中必須由具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的管理人員和資深的建筑學(xué)科專家的共同努力。除此之外，還需要積極吸取世界先進(jìn)的智能建筑工程施工管理措施，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的建筑行業(yè)施工管理理論和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中國(guó)的建筑行業(yè)實(shí)際情況來(lái)建立一套相應(yīng)的工程施工管理思路體系。

3.4 改善人員管理方式，提高人員綜合素質(zhì)

提高管理人員的管理水平，改善管理方式。堅(jiān)持“以人為本”，重視管理。管理人員只有扎扎實(shí)實(shí)地提高素質(zhì)，提高管理水平，注重細(xì)節(jié)管理，用心管理，才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，同時(shí)，要改善決策方式，加強(qiáng)管理中的民主化和集體化，加強(qiáng)和施工人員的交流，促進(jìn)人員關(guān)系的和諧。加大對(duì)施工人員的培訓(xùn)，提高操作的熟練度。由于智能建筑工程一種龐大復(fù)雜的操作施工過(guò)程，其中無(wú)論是先進(jìn)的設(shè)備還是純?nèi)肆趧?dòng)，手工操作都是其中最為重要的一部分，但是，由于我國(guó)建筑業(yè)起步發(fā)展時(shí)間晚，對(duì)技術(shù)人員的系統(tǒng)培訓(xùn)尚不夠完善，手工操作人員的手工操作能力相對(duì)而言有著很大的差距，操作不熟練，操作失誤多，不利于整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量保證。因此，要加強(qiáng)對(duì)施工員工的培訓(xùn)，提高其操作的熟練程度，嚴(yán)格執(zhí)行操控標(biāo)準(zhǔn)，提高操作效率，保證整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施中的技術(shù)水準(zhǔn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的智能建筑工程發(fā)展迅速，并在國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和人們生活質(zhì)量的提高中起到了巨大的推動(dòng)作用，但是，工程管理中存在的問(wèn)題依然不容忽視，為了完善智能建筑工程的管理體制，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)管理上的成熟，加強(qiáng)智能建筑建設(shè)管理探究，有助于完善智能建筑工程的質(zhì)量控制和我國(guó)工程建設(shè)行業(yè)的健康快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]-蔡職穎 論智能建筑工程建設(shè)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2011年21期

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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)通信技術(shù)；高層建筑智能化工程；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TU17文章標(biāo)識(shí)碼:A

引言

計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算、大存儲(chǔ)、高智能化的特點(diǎn)，為現(xiàn)代建筑工程的高效運(yùn)行具有極大的幫助，滿足了建筑工程對(duì)大量資料收集整理及工程項(xiàng)目預(yù)算等要求?？梢哉f(shuō)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)，促進(jìn)了我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了建筑工程技術(shù)的提高。接下來(lái)，筆者將著重探討建筑工程中，各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況。

一、公共廣播傳呼系統(tǒng)

智能建筑廣播系統(tǒng)分2類，一是面向公共區(qū)（如展廳，中廳服務(wù)區(qū)域等）的公共系統(tǒng)，平時(shí)播放背景音樂(lè)廣播，火災(zāi)或緊急情況時(shí)立即切換為緊急廣播。二是面向辦公區(qū)域及車庫(kù)區(qū)域的廣播系統(tǒng)在一些特殊區(qū)域等則要單獨(dú)設(shè)置專業(yè)廣播設(shè)備）。公共廣播傳呼系統(tǒng)應(yīng)具有2個(gè)主要功能，即平時(shí)的背景音樂(lè)或普通廣播以及緊急廣播。緊急廣播總控制器有最高邏輯優(yōu)先權(quán)。緊急廣播總控制器當(dāng)有消防控制觸發(fā)信號(hào)抵達(dá)時(shí).通過(guò)啟動(dòng)各分區(qū)的邏輯控制模塊將相應(yīng)的負(fù)載回路切換成對(duì)應(yīng)的緊急廣播回路。

二、 共用無(wú)線電視系統(tǒng)CATV和衛(wèi)星接收系統(tǒng)

智能建筑的共用無(wú)線電視系統(tǒng)是適應(yīng)人們使用功能要求的一部分，系統(tǒng)不僅用于接收廣播電視，還能傳送自行播送的節(jié)目及調(diào)頻廣播。衛(wèi)星接收系統(tǒng)的選址地安裝及調(diào)試是一個(gè)重要部分，經(jīng)接收、解調(diào)、調(diào)制后的衛(wèi)星信號(hào)混合人共用無(wú)線電視系統(tǒng)前端部分，經(jīng)傳輸分配系統(tǒng)送至各用戶終端。智能建筑采用了套板狀衛(wèi)星電視接收天線，分別用于接收不同電視衛(wèi)星的電視信號(hào)共8套。

三、智能建筑弱電系統(tǒng)的防雷、接地設(shè)計(jì)

1）電源系統(tǒng)的雷電防護(hù)

由于機(jī)房電力供給是由大樓的建筑物變配電室引入的，電源高壓端的防雷保護(hù)已由電力供電部門(mén)實(shí)施。按照國(guó)標(biāo)GB50057--1994，為了將低壓配電系統(tǒng)線路上的電壓限制在一個(gè)安全的水平，在供電線路上需安裝SPD。弱電機(jī)房的電源浪涌保護(hù)通常作三級(jí)保護(hù)：電源引入的總配電柜處安裝浪涌保護(hù)器，作為一級(jí)保護(hù)；通常弱電機(jī)房均由總配電柜單獨(dú)配出一個(gè)回路為機(jī)房供電，因此需要在機(jī)房配電箱處安裝浪涌保護(hù)器，作二級(jí)保護(hù)；在所有重要的、精密的設(shè)備以及UPS的前端應(yīng)相對(duì)地加裝浪涌保護(hù)器，作為三級(jí)保護(hù)。有了這三級(jí)的保護(hù)，就.口T將雷電過(guò)電壓（脈沖）鉗制在lkV以下，達(dá)到保護(hù)設(shè)備的目的。當(dāng)然，浪涌保護(hù)的級(jí)數(shù)可根據(jù)工程的實(shí)際情況進(jìn)行增減，以求經(jīng)濟(jì)合理的方案，達(dá)到抑制浪涌的目的，保護(hù)弱電設(shè)備。

2）等電位聯(lián)結(jié)

通過(guò)設(shè)置等電位聯(lián)結(jié)，可有效消除不同接地點(diǎn)可能存在的電位差，發(fā)生雷擊時(shí)可有效避免因感應(yīng)產(chǎn)生的不同接地點(diǎn)電壓不同而導(dǎo)致的放電現(xiàn)象。在建筑物實(shí)際設(shè)計(jì)與施工中，通常按照設(shè)備、機(jī)房的不同位置，分別設(shè)置由共用接地系統(tǒng)引來(lái)的總等電位聯(lián)結(jié)端子板和局部等電位聯(lián)結(jié)端子板，將引入建筑物的給排水管、電纜金屬護(hù)套、金屬保護(hù)導(dǎo)管、煤氣管道、金屬構(gòu)件等與等電位聯(lián)結(jié)端子可靠連接。設(shè)備安裝時(shí)將各設(shè)備間和管道間的各種金屬管道、金屬構(gòu)件、電源PE線等與各局部等電位聯(lián)結(jié)端子板可靠連接，構(gòu)成等電位聯(lián)結(jié)。

高層建筑物內(nèi)各種金屬導(dǎo)體和管道（如金屬門(mén)窗、設(shè)備的金屬外殼等）作等電位聯(lián)結(jié)；電源線、信號(hào)線通過(guò)電涌保護(hù)器實(shí)現(xiàn)等電位聯(lián)結(jié)；建筑物各處的均壓環(huán)、起到一定電磁屏蔽作用的鋼筋網(wǎng)、各處的電氣裝置以及防雷等電位聯(lián)結(jié)導(dǎo)體形成總等電位聯(lián)結(jié)，最后與聯(lián)合接地系統(tǒng)相連，形成一個(gè)理想的“法拉第籠”。

四、結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)作為智能建筑的基礎(chǔ)

結(jié)構(gòu)化布線是一種具有全新概念的布線系統(tǒng)，用以服務(wù)建筑物中所有通信和計(jì)算機(jī)設(shè)備，滿足現(xiàn)在和將來(lái)的布線要求。設(shè)計(jì)應(yīng)以智能建筑的現(xiàn)時(shí)和計(jì)劃需求為依據(jù)。設(shè)計(jì)未將電話通訊歸人結(jié)構(gòu)化布線，這是因?yàn)樽鳛橹悄芙ㄖ?，語(yǔ)音與數(shù)據(jù)兩種終端的分界很明顯，且位置不易變更。另外，從技術(shù)經(jīng)濟(jì)上考慮，3類線帶寬16MHZ，可傳輸10MBPS及其以下低速數(shù)據(jù)，作為語(yǔ)言傳輸是廉價(jià)而效果很好的媒介。智能建筑的結(jié)構(gòu)化布線是計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化布線，智能建筑的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)分為辦公系統(tǒng)和收銀系統(tǒng)（POS）。智能建筑展廳與辦公室共有終端信息點(diǎn)865多個(gè)，行政局域網(wǎng)的信息終端分布在地下層和行政辦公管理區(qū)域，收銀系統(tǒng)的信息終端分布在展廳一層的前臺(tái)服務(wù)區(qū)域。

五、弱電豎井和弱電管理間

弱電豎井的安排是弱電應(yīng)用環(huán)境系統(tǒng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的弱電井僅僅是弱電系統(tǒng)的過(guò)線通道，即使安裝設(shè)備，也是少量的墻裝設(shè)備。由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在智能建筑中的廣泛應(yīng)用，弱電井道已不再是傳統(tǒng)意義上的線路過(guò)道。更重要的是，

為高效利用建筑平面及弱電系統(tǒng)安裝考慮，弱電井往往用作計(jì)算機(jī)的二級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)房。因此，間作網(wǎng)絡(luò)管理間的弱電豎井，在建筑設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮其在建筑體內(nèi)的合適位置、面積及內(nèi)部應(yīng)用環(huán)境三個(gè)方面的問(wèn)題。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)各種數(shù)據(jù)通信線路都有一定的要求，包括長(zhǎng)度限制。在智能建筑中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的水平線路往往采用銅質(zhì)雙絞線（u1P）。UIP和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膸捰忻芮嘘P(guān)系。綜合布線的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，要求PC工作站到網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)的U耶線路長(zhǎng)度不能超過(guò)100米（布線設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮在90米以內(nèi)，其余為網(wǎng)絡(luò)跳線長(zhǎng)度）?？紤]到管路的豎直、彎度因素，建筑物的最邊緣至弱電間的距離不應(yīng)超過(guò)60米，因此，間作網(wǎng)絡(luò)管理間的弱電豎井位置在建筑平面設(shè)計(jì)時(shí)的位置相當(dāng)重要。占地面積很大的建筑物，弱電井的數(shù)量就不應(yīng)只有一個(gè)。網(wǎng)絡(luò)管理間還有另外一些重要的因素應(yīng)在建筑平面規(guī)劃時(shí)給以考慮。網(wǎng)絡(luò)管理間內(nèi)將安裝網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜，周圍需有安裝和維護(hù)空間，再加上墻裝的弱電設(shè)備等，網(wǎng)絡(luò)管理間的面積一般在6～10平方米之間，最少不應(yīng)小于4平方米。

六、弱電系統(tǒng)的供電

弱電系統(tǒng)的供電往往在電氣設(shè)計(jì)時(shí)被忽略，把此部分供電設(shè)計(jì)和施工交給弱電工程商，這不符合電氣工程規(guī)范要求。弱電系統(tǒng)供電往往采用子系統(tǒng)單獨(dú)供電，了解整個(gè)弱電系統(tǒng)的供電要求在電氣設(shè)計(jì)和施工上很有必要。

弱電系統(tǒng)的設(shè)備正常運(yùn)行需要強(qiáng)電系統(tǒng)的支持，弱電系統(tǒng)的供電線路不能和照明、動(dòng)力等線路共用，且多數(shù)弱電系統(tǒng)有單獨(dú)供電的要求，其目的是保證設(shè)備供電的安全性。如安全防范系統(tǒng)采用單獨(dú)回路集中供電，尤其是與消防聯(lián)動(dòng)的系統(tǒng)應(yīng)保證緊急情況下能正常供電。通常情況下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會(huì)采用不問(wèn)斷電源（UPS）集中供電，在強(qiáng)電設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)給以考慮。不間斷電源機(jī)房的供電進(jìn)線有容量的要求，出線有集中供電的要求。即使不采用UPS供電的工作站，也要求有單獨(dú)回路供電，以防止和其他電路混用對(duì)系統(tǒng)帶來(lái)的危害。對(duì)建筑項(xiàng)目而言，各弱電系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)固然重要，但必須在整體規(guī)劃的前提下進(jìn)行。也就是說(shuō)智能建筑弱電系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)更應(yīng)引起高度重視。原因很簡(jiǎn)單，大多數(shù)弱電系統(tǒng)工程問(wèn)題并不是系統(tǒng)建設(shè)本身，而往往出在工程的界面協(xié)調(diào)上，而這些矛盾都是因?yàn)闆](méi)有重視弱電系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)引起的。

結(jié)語(yǔ)

總之，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智能建筑的智能化設(shè)備越來(lái)越多，對(duì)智能建筑弱電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也提出了許多新的內(nèi)容和要求。若設(shè)計(jì)不當(dāng)，可能造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。所以，我們要從系統(tǒng)性的角度進(jìn)行全方位綜合考慮，才能搞好智能建筑弱電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

參考文獻(xiàn)：

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企業(yè)簡(jiǎn)介

公司2010年9月成立，注冊(cè)資金3000萬(wàn)元。主營(yíng)業(yè)務(wù)為向交通、物流行業(yè)及政府部門(mén)提供信息技術(shù)整體應(yīng)用解決方案；提供物聯(lián)網(wǎng)（RFID）、無(wú)線傳感技術(shù)、安防監(jiān)控等產(chǎn)品應(yīng)用解決方案；提供嵌入式軟硬件產(chǎn)品研發(fā)和應(yīng)用；提供視頻交互系統(tǒng)產(chǎn)品和應(yīng)用；提供專業(yè)人員培訓(xùn)、應(yīng)用方案設(shè)計(jì)、系統(tǒng)服務(wù)、專業(yè)咨詢。

公司通過(guò)自主研發(fā)的智能識(shí)別、數(shù)據(jù)融合等核心技術(shù)，重點(diǎn)提供城市交通智能化等行業(yè)解決方案，針對(duì)交通行業(yè)定制推廣公交樞紐信息化系統(tǒng)（包括智能分析系統(tǒng)、客流量分析系統(tǒng)、智能調(diào)度系統(tǒng)等）、公交圖像信息管理系統(tǒng)、公交車違章抓拍系統(tǒng)、交通領(lǐng)域節(jié)能減排系統(tǒng)、BRT管理系統(tǒng)和媒體系統(tǒng)、安全生產(chǎn)管理和風(fēng)控系統(tǒng)。公司于2011年通過(guò)ISO9000質(zhì)量管理體系認(rèn)證、CMMI3軟件能力成熟度認(rèn)證，是北京市高新技術(shù)企業(yè)。

公司目前開(kāi)展的業(yè)務(wù)主要集中在城市交通智能化所涉及的多媒體信息和智能安防等領(lǐng)域。公司主要為交通行業(yè)客戶提供RFID應(yīng)用軟硬件解決方案、無(wú)線傳感技術(shù)解決方案、智能周界防范解決方案、高清媒體播放系統(tǒng)、PIS解決方案、高清視頻交互管理系統(tǒng)、綜合視頻管理平臺(tái)、電子商務(wù)建設(shè)、自動(dòng)識(shí)別中間件等產(chǎn)品。

公司高度重視技術(shù)創(chuàng)新，有一支高水平的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍和專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，2011年以來(lái)曾先后榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、武警部隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、軟件著作權(quán)六十余項(xiàng)。

公司注重與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的技術(shù)交流，與IBM 、TI、NXP、Impinj、CSL、UPM 、Microsoft、ORACLE、華為、CISCO、聯(lián)想等公司建立了廣泛的合作關(guān)系。

公司嵌入式產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)擁有視頻應(yīng)用電路、高速電路設(shè)計(jì)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在嵌入式Linux、RTOS等系統(tǒng)整合移植、設(shè)備驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)、嵌入式應(yīng)用方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果。公司研制的《車載用電設(shè)備電源管理設(shè)備及后臺(tái)管理系統(tǒng)》已在北京公交集團(tuán)上車試運(yùn)行。

公司大數(shù)據(jù)研發(fā)部門(mén)在虛擬化平臺(tái)、分布式計(jì)算、分布存儲(chǔ)和大數(shù)據(jù)算法等方面具有多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。該部門(mén)曾參加了中石油?；愤\(yùn)輸監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，承擔(dān)了中石油1.5萬(wàn)余輛?；愤\(yùn)輸車輛監(jiān)控追蹤大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的研發(fā)。

針對(duì)公共交通領(lǐng)域，中電萬(wàn)聯(lián)通過(guò)多年的鉆研與攻關(guān)，研發(fā)并生產(chǎn)了多款公共交通相關(guān)自主產(chǎn)品，如《公交車載視頻調(diào)度系統(tǒng)》、《北京市交管局公交車占道違章抓拍設(shè)備與后臺(tái)管理系統(tǒng)》、《基于視頻的司機(jī)行為異常分析及評(píng)價(jià)系統(tǒng)》、《客運(yùn)車車載用電設(shè)備電源管理設(shè)備及后臺(tái)管理系統(tǒng)》、《北京公交集團(tuán)維保平臺(tái)》、《公交車載DVR設(shè)備》、《公交車載半球模擬攝像機(jī)》、《北京公交車車載語(yǔ)音模塊》、《北京公交車載一鍵報(bào)警模塊》等。未來(lái)公司將著重發(fā)展智能公交運(yùn)輸車輛車載電子應(yīng)用前端技術(shù)裝備，力爭(zhēng)在公交車載設(shè)備智能化、信息化方向取得更大的突破。

管理層介紹

創(chuàng)始人：靳哲（董事長(zhǎng)）

畢業(yè)于北京大學(xué)EMBA，參與了2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2009年建國(guó)60年大慶等一系列國(guó)家級(jí)重大安全防范項(xiàng)目，成功組建了北京市第一個(gè)全光纜安全防范系統(tǒng)，系統(tǒng)前后歷經(jīng)3年建設(shè)，于2011年獲得“國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。2010年發(fā)起并參與了某部隊(duì)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目，2013年該項(xiàng)目榮獲“某部隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。同時(shí)組織企業(yè)技術(shù)人員在國(guó)內(nèi)多家專業(yè)刊物上發(fā)表多篇專業(yè)學(xué)術(shù)論文，均獲得良好的社會(huì)反響。

主要工作經(jīng)歷：

1992―2000年 北京新高進(jìn)電訊技術(shù)發(fā)展中心 總經(jīng)理

2004―2008年 中國(guó)電子系統(tǒng)工程總公司 項(xiàng)目十部經(jīng)理

2008年至今 北京中電先科智能工程技術(shù)有限公司 董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理

2010年至今 北京中電萬(wàn)聯(lián)科技股份有限公司 董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理

工作業(yè)績(jī)：

有二十多年經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種先進(jìn)的管理方法，能理論結(jié)合企業(yè)實(shí)際制定相應(yīng)的管理方案，并能貫徹實(shí)施。在多年的企業(yè)管理中，鑄就極強(qiáng)工作執(zhí)行力，善于戰(zhàn)略思考問(wèn)題并能及時(shí)解決各種復(fù)雜問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，勇于開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新。其中在中國(guó)電子系統(tǒng)工程總公司任職期間承擔(dān)的項(xiàng)目獲得北京市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

專長(zhǎng)：

豐富的大中型信息化項(xiàng)目的總體規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)；

安全信息化專家、物聯(lián)網(wǎng)信息化專家；

善于引領(lǐng)企業(yè)對(duì)新理念、新技術(shù)的應(yīng)用；

引領(lǐng)員工創(chuàng)新、進(jìn)取；

擁有豐富的大型系統(tǒng)集成項(xiàng)目的規(guī)劃、管理經(jīng)驗(yàn)，完成了多個(gè)大型安全防范項(xiàng)目的組織和實(shí)施工作。善于引領(lǐng)企業(yè)對(duì)新理念、新技術(shù)的應(yīng)用，如目前從事的業(yè)務(wù)覆蓋了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、三網(wǎng)合一技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用與研發(fā)。

公司副總：黃海美

教育背景：

中國(guó)人民大學(xué) 會(huì)計(jì)?？?/p>

北京大學(xué) CFO研修

主要工作經(jīng)歷：

2004―2008年 中國(guó)電子系統(tǒng)工程總公司

2008―2010年 北京中電先科智能工程技術(shù)有限公司

2010年至今 北京中電萬(wàn)聯(lián)科技股份有限公司

工作業(yè)績(jī)：

擁有十多年的財(cái)務(wù)及管理工作經(jīng)驗(yàn)，作為中電萬(wàn)聯(lián)的創(chuàng)始人之一，為企業(yè)設(shè)計(jì)建立了系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)章制度，通過(guò)制度的貫徹實(shí)施，加強(qiáng)了財(cái)務(wù)的規(guī)范操作。公司的內(nèi)部審計(jì)亦以此為依據(jù)進(jìn)行，重視加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)，不斷改善經(jīng)營(yíng)管理。

技術(shù)特長(zhǎng)：

具有多年高科技企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)投、融資和資金分配與應(yīng)用等方面具有非常專業(yè)的知識(shí)和豐富的操作經(jīng)驗(yàn)，能夠合理調(diào)配、管理資金，進(jìn)行融資協(xié)調(diào)工作；審核、分析財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表；稅務(wù)規(guī)劃及成本控制；協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、銀行方面的各項(xiàng)工作等。

技術(shù)總監(jiān)： 周世斌

教育背景：

1985年9月―1989年7月 國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè) 學(xué)士

1998年9月―2001年7月 中國(guó)科技大學(xué)研究生院（北京）計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 工學(xué)碩士

主要工作經(jīng)歷：

1989―2001年 總后指揮自動(dòng)化工作站 工程師

2001―2004年 北京金康泰醫(yī)療科技有限公司 總工程師

2004―2005年 湖北天維科技有限公司北京辦事處 主任

2005―2010年 方正國(guó)際醫(yī)療事業(yè)部 系統(tǒng)分析師

2010―2011年 IBM GCG/GBSC項(xiàng)目經(jīng)理/行業(yè)咨詢顧問(wèn)

2011至今 中電萬(wàn)聯(lián)科技股份有限公司 技術(shù)總監(jiān)

工作成就及業(yè)績(jī)：

從事多年技術(shù)管理工作，有豐富的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，曾先后獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三項(xiàng)，是國(guó)內(nèi)《2002醫(yī)院信息系統(tǒng)功能規(guī)范》達(dá)標(biāo)產(chǎn)品的技術(shù)負(fù)責(zé)人。國(guó)家衛(wèi)生部電子病歷委員會(huì)專家成員。

《軍用車輛管理系統(tǒng)》獲1996年度軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) 第一完成人

《國(guó)康醫(yī)院信息系統(tǒng)》2003年首批通過(guò)國(guó)家衛(wèi)生部《2002版醫(yī)院信息系統(tǒng)功能規(guī)范》 總工程師

國(guó)家衛(wèi)生部《基于健康檔案的區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)技術(shù)方案》編寫(xiě)成員

《基于電子病歷的醫(yī)院信息平臺(tái)建設(shè)技術(shù)解決方案》編寫(xiě)成員

衛(wèi)生部電子病歷委員會(huì)《臨床檢驗(yàn)結(jié)果共享系統(tǒng)互操作性規(guī)范》編寫(xiě)成員。

及相關(guān)承擔(dān)課題：

《基于HL7的資源管理模型構(gòu)建》2007年廈門(mén)中國(guó)數(shù)字醫(yī)學(xué)論壇暨HL7年會(huì)文集

《共享文檔的生成與檢索》《中國(guó)數(shù)字醫(yī)學(xué)》2009年11月（B）區(qū)域衛(wèi)生信息系統(tǒng)專刊

主要產(chǎn)品及解決方案介紹

（一）視頻大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)

視頻大數(shù)據(jù)分析方案是為視頻應(yīng)用分析開(kāi)發(fā)的一款產(chǎn)品，該方案結(jié)合了目前先進(jìn)的Hadoop數(shù)據(jù)集群技術(shù)完成海量視頻數(shù)據(jù)處理，不但利用Spark分布式計(jì)算對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速處理而且集成了多種類型的常用圖像圖形算法和工具，方便用戶對(duì)數(shù)據(jù)分析處理，此外方案集群部署運(yùn)維具有很強(qiáng)的可配置性，方便管理人員對(duì)服務(wù)集群的運(yùn)維狀態(tài)進(jìn)行日常維護(hù)和監(jiān)管。

（二）多媒體信息系統(tǒng)

多媒體信息系統(tǒng)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的信息、傳播系統(tǒng)，支持目前大部分主流媒體信息，它可以為機(jī)關(guān)、企業(yè)、大型運(yùn)營(yíng)商或者連鎖式機(jī)構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建多媒體信息系統(tǒng)，并能充分利用現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和顯示設(shè)備，采用先進(jìn)的數(shù)字編解碼和傳輸技術(shù)，對(duì)分布于各地的顯示設(shè)備實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)集中管理、內(nèi)容遠(yuǎn)程傳輸，使動(dòng)態(tài)信息、業(yè)務(wù)廣告、促銷信息、政策法規(guī)、新聞等資訊得以實(shí)時(shí)。

系統(tǒng)主要用于政府政策、公益宣傳、便民公共信息服務(wù)、娛樂(lè)節(jié)目展播、電子交易服務(wù)業(yè)務(wù)和廣告投放等。

篇6

關(guān)鍵詞：水利水電工程；工程測(cè)量數(shù)據(jù)處理技術(shù)；數(shù)字測(cè)量；GPS定位

中圖分類號(hào)： TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

0.引言：科學(xué)技術(shù)的新成就，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，以及測(cè)繪技術(shù)和科技的不斷發(fā)展，工程測(cè)量技術(shù)近年來(lái)發(fā)生了很大的變化。

1．全站儀測(cè)量放樣技術(shù)

全站儀替代光學(xué)經(jīng)緯儀和電磁波測(cè)距儀的應(yīng)用．足地面測(cè)量技術(shù)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。全站儀具有測(cè)量精度高，儀器的集成化、自動(dòng)化和智能化程度高等優(yōu)點(diǎn)，為施工測(cè)量提供了極大的方便。已大量應(yīng)用于各類工程的施工測(cè)量中。電子全站儀自動(dòng)改正儀器軸系統(tǒng)差、自動(dòng)歸化計(jì)算、角度測(cè)量自動(dòng)掃描、消除度盤(pán)分劃誤差和偏心差，自動(dòng)記錄存儲(chǔ)、實(shí)時(shí)測(cè)量三維坐標(biāo)、與雙向數(shù)據(jù)通訊功能，為測(cè)圖和工程放樣向數(shù)字化發(fā)展開(kāi)辟了道路。目前全能型和智能化方向發(fā)展的電腦型全站儀都帶有豐富的軟件，可以直接進(jìn)行坐標(biāo)放樣、導(dǎo)線測(cè)量、程序測(cè)量、懸高測(cè)量、道路放樣、對(duì)邊測(cè)量、面積測(cè)量、高程傳遞、參考線放樣，故能提供高速高精度的觀測(cè)成果，又能高效地完成多種測(cè)量作業(yè)。

2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與GIS技術(shù)

測(cè)量工作者如何更好更好地為工程建設(shè)服務(wù)，其最有效的方法是利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)或GIS技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)或信息系統(tǒng)。其同的是把大量的測(cè)量數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行科學(xué)的存儲(chǔ)。將GIS應(yīng)用于水利水電工程建設(shè)，虛擬顯示施工總布置三維全景，直觀反映各組成部分空間上和時(shí)間上的相互關(guān)系并實(shí)現(xiàn)各種信息可視化查詢、分析、統(tǒng)計(jì)計(jì)算，實(shí)現(xiàn)建筑物施工全過(guò)程動(dòng)態(tài)仿真演示。以信息的數(shù)字化、直觀化、可視化為出發(fā)點(diǎn)，直觀清晰地描述復(fù)雜工程建設(shè)的施工動(dòng)態(tài)過(guò)程，為全面、準(zhǔn)確．快速地分析掌握工程施工全過(guò)程提供有力的分析工具，實(shí)現(xiàn)工程信息的高效應(yīng)用與科學(xué)管理。

3．GPS定位技術(shù)

隨著GPS的出現(xiàn)和不斷發(fā)展完善，測(cè)繪定位技術(shù)發(fā)生了革命性的變革。長(zhǎng)期以來(lái)用測(cè)角、測(cè)距、測(cè)水準(zhǔn)為主體的常規(guī)地面定位技術(shù)，正在逐步被以一次性確定三維坐標(biāo)的、高速度、高效率、高精度、大范圍的GPS技術(shù)所代替，同時(shí)定位范圍已從陸地和近海擴(kuò)展到海洋和宇宙空間；定位方法已從靜態(tài)擴(kuò)展到動(dòng)態(tài)；定位服務(wù)領(lǐng)域已從導(dǎo)航和測(cè)繪領(lǐng)域擴(kuò)展到國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣闊領(lǐng)域。碎部點(diǎn)的測(cè)繪與放樣等領(lǐng)域?qū)⒂袕V泛的應(yīng)用前景。GPS接收機(jī)已逐漸成為一種通用的定位儀器在工程測(cè)量中得到廣泛應(yīng)用。將GPS接收機(jī)與電子全站儀或測(cè)量機(jī)器人連接在一起，稱超全站儀或超測(cè)量機(jī)器人。它將GPS的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)與全站儀靈活的三維極坐標(biāo)測(cè)量技術(shù)完美結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)無(wú)控制網(wǎng)的各種工程測(cè)量。水電工程施工區(qū)域大，控制點(diǎn)傳算工作量大，精度衰減快；高山峽谷之中，山脈蜿蜒曲折，造成上點(diǎn)和通視困難；河流阻隔，致使交通不便，前后視須迂同前進(jìn)。利用GPSRTK技術(shù)進(jìn)行碎部點(diǎn)測(cè)繪與放樣不需要與基站保持通視，也無(wú)需進(jìn)行后視作業(yè)，誤差不累加，精度分布均勻，精度衰減每公里只有l(wèi)mm。10--15km的作業(yè)半徑不需要設(shè)置過(guò)渡控制點(diǎn)，更長(zhǎng)距離的測(cè)繪可通過(guò)設(shè)置中繼電臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)電測(cè)波解決。大幅度地提高工作效率。

4．程序型計(jì)算器輔助計(jì)算技術(shù)

程序型計(jì)算器（如CASIO fx-4800P/fx-4500PA）以其功能強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、方便攜帶的特性受到了各行各業(yè)工程技術(shù)人員的歡迎，尤其是測(cè)繪方面的技術(shù)人員進(jìn)行工程放樣計(jì)算的有力工具。水利水電工程龐大而復(fù)雜。工程細(xì)部的放樣往往牽涉到幾十個(gè)公式的數(shù)學(xué)計(jì)算，尤其是在施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)寒、酷暑、噪音、灰塵很難讓人時(shí)刻保持清醒的頭腦，計(jì)算的速度和結(jié)果的正確性大打折扣，嚴(yán)重影響放樣的質(zhì)量和效率。利用編程計(jì)算器事先編制好所需放樣部位的計(jì)算程序，在施工現(xiàn)場(chǎng)最多只需輸入測(cè)點(diǎn)三維坐標(biāo)X，Y，Z的數(shù)據(jù)即可迅速計(jì)算出所需要的放樣數(shù)據(jù)，結(jié)果準(zhǔn)確率大大提高。全站儀實(shí)現(xiàn)了測(cè)點(diǎn)坐標(biāo)的隨測(cè)隨得，編程計(jì)算器實(shí)現(xiàn)了放樣數(shù)據(jù)的即輸即得，大大加快了工程放樣的速度。

5．?dāng)?shù)字化測(cè)繪技術(shù)

大比例尺地形圖和工程圖的測(cè)繪，是工程測(cè)量的重要內(nèi)容和任務(wù)。常規(guī)的成圖方法是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合的艱苦的野外工作，同時(shí)還有大量的室內(nèi)數(shù)據(jù)處理和繪圖工作，成圖周期長(zhǎng)，難以適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工程建設(shè)的需要。把野外數(shù)據(jù)采集的先進(jìn)設(shè)備與微機(jī)及數(shù)控繪圖儀三者結(jié)合起來(lái)，形成—個(gè)從野外或室內(nèi)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、圖形編輯和繪圖的自動(dòng)測(cè)圖系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)大比例尺基本圖、工程地形圖、帶狀地形圖、縱橫斷面圖、地籍圖、地下管線圖等各類圖件的自動(dòng)繪制。系統(tǒng)可直接提供圖紙，也可提供電子數(shù)據(jù)，為專業(yè)設(shè)計(jì)自動(dòng)化建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。數(shù)字化成圖技術(shù)住現(xiàn)代工程中的應(yīng)用不僅提高了工作效率，并保質(zhì)保量提交成果。僅內(nèi)業(yè)制圖部分可節(jié)約經(jīng)費(fèi)50%，節(jié)約時(shí)間60％。

6． AtuoCAD輔助設(shè)計(jì)技術(shù)

計(jì)算機(jī)輔助沒(méi)計(jì)(Computer Aid Design簡(jiǎn)寫(xiě)CAD)足20世紀(jì)80年代初發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興技術(shù)型應(yīng)用軟件。如今在各個(gè)領(lǐng)域均得到了普遍的應(yīng)用。它大大提高了工程技術(shù)人員的工作效率。利用AutoCAD配合AutoLisp語(yǔ)言，可以編制一些常用的計(jì)算程序，得到定制的計(jì)算結(jié)果。在水利水電工程上有許多體形復(fù)雜的計(jì)算，尤其是各種不同體形銜接處的相交線，需要用空間解析幾何的方法解算。單靠計(jì)算器手工計(jì)算，非常繁瑣，工作量大，準(zhǔn)確性也不好保證，用AutoCAD建立數(shù)字化模型，執(zhí)行點(diǎn)坐標(biāo)查詢功能就可以了。也可以對(duì)所編寫(xiě)的程序的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行正確性驗(yàn)證。AutoCAD的特性提供了測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)資料計(jì)算的另外一種全新直觀明了的圖形計(jì)算方法。另一方面是各種工程橫斷面、縱斷面網(wǎng)的繪制，以及斷面面積的計(jì)算和其它一些需要的圖紙的繪制。從而大大減輕我們內(nèi)業(yè)的工作強(qiáng)度和工作量。．

7．?dāng)?shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)

攝影測(cè)量技術(shù)由于可以提供實(shí)時(shí)的三維空間信息，無(wú)需接觸被測(cè)物體，以及野外工作量少、效率高和成果品種多等優(yōu)點(diǎn)，具有廣泛的應(yīng)用前景。隨著全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的應(yīng)用，攝影測(cè)量的產(chǎn)品將從影像圖、線劃圖向數(shù)字化系列產(chǎn)品——4D產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。產(chǎn)品應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域更廣，并為建立各類專業(yè)信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)提供可靠的數(shù)據(jù)保障。在水利水電工程。利用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)可以迅速獲取制作大比例尺影像圖、地形圖、立面圖、等值線圖和斷面圖圖庫(kù)，建立DTM(數(shù)字地面模型)和DEM(數(shù)字高程模型)模型數(shù)據(jù)庫(kù)，建立并永久保存高分辨率建基面三維影像數(shù)字地面模型數(shù)據(jù)庫(kù)。檢查陡坡地段的開(kāi)挖質(zhì)量和工程竣工部位的形體資料，記錄工程在施工過(guò)程中各個(gè)項(xiàng)目地理地貌信息，形成各種數(shù)字信息產(chǎn)品，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便快捷、及時(shí)地提供給各個(gè)部門(mén)使用。

8．工程測(cè)量數(shù)據(jù)處理技術(shù)

隨著傳統(tǒng)測(cè)繪技術(shù)向數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)轉(zhuǎn)化，工程測(cè)量領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和方向是：測(cè)量數(shù)據(jù)采集和處理的自動(dòng)化、實(shí)時(shí)化、數(shù)字化；測(cè)量數(shù)據(jù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)格化；測(cè)量數(shù)據(jù)傳播與應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化、多樣化、社會(huì)化。GPS技術(shù)、RS技術(shù)、GIS技術(shù)、數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)以及先進(jìn)地面測(cè)量?jī)x器等將廣泛應(yīng)用于工程測(cè)量中，并發(fā)揮其主導(dǎo)作用。

9．結(jié)束語(yǔ)

GPS技術(shù)和其他數(shù)字化測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用和推廣已經(jīng)在我國(guó)的水利工程測(cè)量工作中發(fā)揮了很大的作用，表現(xiàn)出極強(qiáng)的生命力。對(duì)于數(shù)字化測(cè)量技術(shù)的研究和討論對(duì)于水利工程測(cè)量工作意義非凡，我們?cè)诮Y(jié)合工程實(shí)際的前提下，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和理論，使我國(guó)的測(cè)量技術(shù)發(fā)展為世界的尖端。

參考文獻(xiàn)

1. 陳向平 淺議水利工程施工的幾種施工測(cè)量技術(shù)[期刊論文]-輕工設(shè)計(jì)2011(3)

篇7

機(jī)械電子工程專業(yè)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)及外語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制和信息技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械工程領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠從事機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電一體化產(chǎn)品的研究、設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)的工程能力，具有創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)與管理人才.

從知識(shí)結(jié)構(gòu)上來(lái)看，機(jī)械電子工程是機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)等技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一門(mén)復(fù)合技術(shù).由于是多學(xué)科的綜合，機(jī)械電子工程專業(yè)所學(xué)課程都來(lái)自于以上幾個(gè)學(xué)科，希望利用幾個(gè)學(xué)科的知識(shí)交叉、滲透培養(yǎng)出知識(shí)面較全面、創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)人才.

1機(jī)械電子工程專業(yè)的辦學(xué)現(xiàn)狀

從人才培養(yǎng)層次上劃分，機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)在本科層次上分為二種情況，一種是學(xué)校獨(dú)立設(shè)置了機(jī)械電子工程專業(yè)，由于機(jī)械電子工程本科專業(yè)屬于普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄外專業(yè)，申請(qǐng)較難.目前在全國(guó)本科高等院校中設(shè)置機(jī)械電子工程本科專業(yè)的只有三十多所，如北京石油化工學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)、北京理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、江蘇大學(xué)等高校.另一種是學(xué)校在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和機(jī)械工程及其自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)下開(kāi)設(shè)的機(jī)械電子或機(jī)電一體化專業(yè)方向，這種學(xué)校數(shù)量眾多[M.

2舊版培養(yǎng)方案存在的主要問(wèn)題

在通過(guò)與我校機(jī)械電子工程專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師、各年級(jí)學(xué)生(含畢業(yè)生)和用人單位座談交流后發(fā)現(xiàn)了如下一些問(wèn)題：

2.1畢業(yè)生和用人單位反饋，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容齊全，寬口徑實(shí)現(xiàn)較好，但寬而不精，掌握的深度和力度不夠；應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)不深入，在某種程度上理論性教學(xué)占據(jù)更主導(dǎo)的位置.

2.2與各年級(jí)同學(xué)座談時(shí)，學(xué)生普遍反映課程科目較多，同類同性質(zhì)科目存在，有重復(fù)之嫌疑，跟專業(yè)聯(lián)系不是特別緊密的課程較多，應(yīng)當(dāng)做適當(dāng)精簡(jiǎn).

2.3在與任課教師交流的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，04版培養(yǎng)方案的某些課程的設(shè)置純粹照顧了教學(xué)，與教師的科研關(guān)系不夠緊密，兼顧不到科研.因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)激情得不到最徹底、最完全的釋放和發(fā)揮；學(xué)生的鉆研能力也得不到應(yīng)有的提高.

通過(guò)暴露出的問(wèn)題我們發(fā)現(xiàn)如何能夠做到在寬口徑的同時(shí)能夠有所精，確實(shí)是一個(gè)難題.綜合其他院校同類專業(yè)的調(diào)研情況，我們認(rèn)為，應(yīng)該盡快明確一條貫穿專業(yè)學(xué)習(xí)的主線，主干課程的設(shè)置應(yīng)該服從和服務(wù)于該主線，同時(shí)，該主線與任課教師的科研工作還能夠緊密相連，不出現(xiàn)脫節(jié)和不相關(guān)現(xiàn)象.這樣可以保證在提高了教師科研能力的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生參與研究的能力.

3新版機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)方案修改的幾個(gè)思路

3.1面向市場(chǎng)，培養(yǎng)合格人才.為了培養(yǎng)具有多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和較強(qiáng)的工程創(chuàng)新能力，能在機(jī)電工程領(lǐng)域從事機(jī)電一體化系統(tǒng)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究和工程管理的高級(jí)工程技術(shù)人才，機(jī)械電子工程培養(yǎng)方案必須進(jìn)行改革，使學(xué)生掌握以下知識(shí)和能力：（1)掌握較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；（2)系統(tǒng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)，具有某個(gè)專業(yè)方向所必需的專業(yè)知識(shí)；（3)具有機(jī)電一體化系統(tǒng)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、檢測(cè)與診斷、控制與仿真的基本能力；(4)具有新型機(jī)、電、液、氣等一體化產(chǎn)品和技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)能力；（5)掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造和測(cè)試的基本理論和技能；（6)具有機(jī)電產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與生產(chǎn)組織管理的基本能力；（7)具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)[56.

3.2厚基礎(chǔ)，重實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)能力.工程實(shí)際要求我們的學(xué)生既要有扎實(shí)的基本功，又要有較強(qiáng)的適應(yīng)性和動(dòng)手能力.加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教學(xué)，為學(xué)生打下良好的數(shù)理基礎(chǔ)、工程基礎(chǔ)十分必要和迫切.機(jī)械電子工程這個(gè)學(xué)科是一個(gè)工程應(yīng)用型學(xué)科，要求學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，更重要的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)真正掌握所學(xué)知識(shí)，形成較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力.因此，重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)是本次修改培養(yǎng)方案的一個(gè)主要出發(fā)點(diǎn)和前提，加強(qiáng)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的比重，使學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到加強(qiáng).我們的課程設(shè)置為兩大模塊：通識(shí)教育和專業(yè)教育.

通識(shí)教育分為：數(shù)學(xué)與自然科學(xué)（1學(xué)分，516學(xué)時(shí))，外國(guó)語(yǔ)言文化（3學(xué)分，256學(xué)時(shí))，藝術(shù)與人文學(xué)科(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))，哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)（5學(xué)分，232學(xué)時(shí))，科學(xué)技術(shù)與社會(huì)(2學(xué)分，32學(xué)時(shí))，基本技能訓(xùn)練(學(xué)分，72學(xué)時(shí)）.在總學(xué)分和總學(xué)時(shí)都有較大幅度壓縮的情況下，數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)課模塊得到加強(qiáng).

專業(yè)教育分為：相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)（2學(xué)分，240學(xué)時(shí))，機(jī)械工程基礎(chǔ)(25學(xué)分，460學(xué)時(shí))，計(jì)算機(jī)與控制基礎(chǔ)（7學(xué)分，312學(xué)時(shí))，專業(yè)課(9學(xué)分，160學(xué)時(shí))，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（4學(xué)分，58周）.

專業(yè)教育部分總學(xué)分由04版的81學(xué)分調(diào)整為88學(xué)分(不包括畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）.其中理論課學(xué)分由04版的54學(xué)分調(diào)整為62學(xué)分，増加8學(xué)分；集中實(shí)踐學(xué)分由04版的27學(xué)分調(diào)整為26學(xué)分，減少1學(xué)分.專業(yè)教育部分總學(xué)時(shí)由04版的1072學(xué)時(shí)調(diào)整為882學(xué)時(shí).其中必修課學(xué)時(shí)由04版的700學(xué)時(shí)調(diào)整為680學(xué)時(shí)，減少20學(xué)時(shí)；選修課學(xué)時(shí)由04版的372學(xué)時(shí)調(diào)整為202學(xué)時(shí)，減少170學(xué)時(shí)；集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由04版的27周調(diào)整為26周，減少1周.

3.3進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié).機(jī)械電子工程專業(yè)作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐課程在人才培養(yǎng)中擔(dān)任著十分重要的角色.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的技能訓(xùn)練應(yīng)由淺入深，理論課與實(shí)踐課交互安排貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，分層次進(jìn)行，形成立體式的實(shí)踐教學(xué)體系.在集中實(shí)踐環(huán)節(jié)安排上主要考慮了以下因素：

1)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí).對(duì)于初學(xué)者而言，認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專業(yè)十分必要，它影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣.在第2—4學(xué)期安排了工程訓(xùn)練A、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練B、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)，讓學(xué)生能對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，并掌握本專業(yè)必備的實(shí)踐技能.

2)資料查閱和提煉能力的培養(yǎng).為了讓學(xué)生能順利完成大學(xué)期間各種專業(yè)論文寫(xiě)作，在以后的工作中能以文字等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在第5學(xué)期安排科學(xué)研究訓(xùn)練，重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、收集、整理和分析相關(guān)資料，并掌握科學(xué)研究方法和論文寫(xiě)作方法.

3)機(jī)械電子工程專業(yè)專門(mén)知識(shí)的掌握.企業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中具有獨(dú)特的不可替代的作用，在第6學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，能讓學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)的工作崗位上體會(huì)理論與實(shí)際結(jié)合的作用，并在實(shí)踐中鍛煉、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

4)機(jī)械電子工程知識(shí)的綜合運(yùn)用.當(dāng)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和技能的掌握達(dá)到一定的程度，在第7學(xué)期安排基于工程棚專、麟合訓(xùn)練—數(shù)控技術(shù)專業(yè)綜合訓(xùn)練和機(jī)器人技術(shù)專業(yè)綜合訓(xùn)練.通過(guò)專業(yè)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生全面、深入、綜合地將所學(xué)各科理論和技能融會(huì)貫通，熟練掌握，靈活運(yùn)用.

基于以上認(rèn)識(shí)，機(jī)械電子工程專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)主要有：工程訓(xùn)練A、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練B、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、科學(xué)研究訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié).

機(jī)械電子工程專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)主要采取如下方式進(jìn)行：

1)建立校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn).在校內(nèi)實(shí)習(xí)的機(jī)械電子工程專業(yè)課程，要求學(xué)生全面、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力.為了讓學(xué)生真正掌握好專業(yè)技能，我們重點(diǎn)在校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)踐部、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)展實(shí)踐，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供的實(shí)習(xí)環(huán)境，并指定教師進(jìn)行實(shí)踐課程的計(jì)劃制定、實(shí)踐動(dòng)員、過(guò)程指導(dǎo)、總結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作.

2)建立校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí).校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，雖然能在一定程度上提高學(xué)生的業(yè)務(wù)感性認(rèn)識(shí)，有著一定的優(yōu)勢(shì)，但仍不能取代校外實(shí)習(xí)基地.學(xué)生只有到企業(yè)實(shí)習(xí)，才能身臨其境，才能真正接觸相關(guān)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程.因此，我們將逐步建立機(jī)械電子工程的校外實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí).

3)進(jìn)行定期講座、輔導(dǎo)等方式完成研究性實(shí)習(xí).如科學(xué)研究訓(xùn)練，主要采取講座、調(diào)研、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述等形式進(jìn)行，主要采取導(dǎo)師指導(dǎo)的形式.

綜上所述，實(shí)踐性教學(xué)在機(jī)械電子工程專業(yè)的各環(huán)節(jié)、各方面應(yīng)是相互聯(lián)系、相互銜接、相互補(bǔ)充、有機(jī)結(jié)合的，只有這樣才能起到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用，才能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)、實(shí)踐育人的目標(biāo)，滿足社會(huì)對(duì)機(jī)械電子工程人才的需要[783.

4新版機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)方案解決的主要問(wèn)題

培養(yǎng)方案修訂總體思路是完善教學(xué)內(nèi)容與體系，體現(xiàn)出機(jī)械電子工程專業(yè)在機(jī)械與電子跨學(xué)科之間的結(jié)合的特色，加強(qiáng)在機(jī)械制造、控制工程基礎(chǔ)和工業(yè)控制技術(shù)的研究、學(xué)習(xí).

課程體系設(shè)置時(shí)加大了基礎(chǔ)課程和工程技術(shù)基礎(chǔ)課程以及專業(yè)方向主修課程量.以機(jī)械制造基礎(chǔ)和控制工程的內(nèi)容設(shè)置為主線，通過(guò)設(shè)置專門(mén)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和寬廣的專業(yè)技術(shù)知識(shí)(如機(jī)械制造基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、PLC等)，使學(xué)生既具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，又具有寬廣的專業(yè)知識(shí)面及專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力，同時(shí)通過(guò)工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)和外語(yǔ)等課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)等基本技能.

新版機(jī)械電子工程培養(yǎng)方案解決的主要問(wèn)題：

4.1專業(yè)方向進(jìn)一步明確，并與教師科研方向結(jié)合

為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)了機(jī)械電子工程專業(yè)的公共基礎(chǔ)課控制工程基礎(chǔ)與其他課程的聯(lián)系，明確機(jī)械電子工程專業(yè)方向?yàn)闄C(jī)電一體化專業(yè)，并將其具有代表性的數(shù)控技術(shù)和機(jī)器人技術(shù)在培養(yǎng)方案得到落實(shí)和強(qiáng)化；同時(shí)，機(jī)械電子工程專業(yè)的部分教師的研究方向?yàn)闄C(jī)器人技術(shù)方向和數(shù)控技術(shù)方向，將相關(guān)課教師科研工作與專業(yè)方向主線緊密相連，不出現(xiàn)脫節(jié)和不相關(guān)現(xiàn)象.結(jié)合教師相關(guān)科學(xué)研究方向的成果開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，這樣可以保證在提高了教師科研能力同時(shí)也在專業(yè)相關(guān)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生解決工程問(wèn)題能力，為學(xué)生的就業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造奠定良好的基礎(chǔ).

4.2突出體現(xiàn)專業(yè)方向的基礎(chǔ)課和方向課核心地位

專業(yè)基礎(chǔ)課中核心課程為：控制工程基礎(chǔ)A、微機(jī)原理及接口技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)；專業(yè)方向課中的核心課程為：數(shù)控技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)A.

4.3必要課程整合

根據(jù)機(jī)械電子工程專業(yè)方向的設(shè)置，將相關(guān)課程進(jìn)行整合，主要包括04版培養(yǎng)方案中的機(jī)電傳動(dòng)與控制(2/40)和機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)(2/50)整合為機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)(3/56)等.

4.4強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

為増強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，在學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電系統(tǒng)仿真技術(shù)、專業(yè)綜合訓(xùn)練等教學(xué)課程，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決機(jī)電工程中的運(yùn)動(dòng)學(xué)仿真、動(dòng)力學(xué)仿真、機(jī)電系統(tǒng)控制等問(wèn)題的能力.

4.5進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

篇8

論文關(guān)鍵詞：智能樓宇；工學(xué)結(jié)合；就業(yè)導(dǎo)向；職業(yè)教育

一、社會(huì)需求的高漲凸顯了人才培養(yǎng)的緊迫性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，智能建筑如雨后春筍般在全國(guó)各大城市普及，但是即使從全國(guó)范圍來(lái)看也只是在最近10年才開(kāi)始有高校建立智能樓宇方面的專業(yè)，人才培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。

二、“工學(xué)結(jié)合”的解讀

(一)工學(xué)結(jié)合的由來(lái)

工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的教育模式，形式多種多樣。無(wú)論是什么形式，共同點(diǎn)都是學(xué)生在校期間不僅學(xué)習(xí)而且工作，也就是半工半讀。

這種教育模式之所以能持續(xù)100年經(jīng)久不衰，主要?dú)w功于它切合實(shí)際的理念，那就是以職業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為目的，以市場(chǎng)需求為運(yùn)作平臺(tái)。美國(guó)曾于1961年在福特基金會(huì)的支持下進(jìn)行了一次對(duì)工學(xué)結(jié)合教育模式的調(diào)查。該調(diào)查認(rèn)為，工學(xué)結(jié)合的教育模式可以給學(xué)生帶來(lái)如下幾方面的收益：(1)使學(xué)生能夠?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而加深對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)；(2)使學(xué)生看到了自己在學(xué)校所學(xué)習(xí)的理論與工作之間的聯(lián)系，提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；(3)使學(xué)生跳出自身的小天地，與成年人尤其是工人接觸，加深了其對(duì)社會(huì)和人類的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到與同事建立合作關(guān)系的重要性；(4)為學(xué)生提供了通過(guò)參加實(shí)際工作來(lái)考察自己能力的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供了提高自身環(huán)境適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)：(5)為許多由于經(jīng)濟(jì)原因不能進(jìn)入大專院校學(xué)習(xí)的貧窮學(xué)生提供了經(jīng)濟(jì)來(lái)源和接受高等教育的機(jī)會(huì)；(6)使學(xué)生經(jīng)受實(shí)際工作的鍛煉，大大提高了學(xué)生的責(zé)任lf，和自我判斷能力，使其變得更加成熟；(7)有助于學(xué)生就業(yè)的選擇，使學(xué)生有優(yōu)先被雇主錄取的機(jī)會(huì)，其就業(yè)率高于未參加合作教育的學(xué)生。

(二)工學(xué)結(jié)合的主體是學(xué)生

工學(xué)結(jié)合是將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合在一起的教育模式，主體是學(xué)生。即以職業(yè)為導(dǎo)向，充分利用校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合，貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程之中。在此期間，學(xué)生在校內(nèi)以受教育者的身份，根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求參與各種以理論知識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在校外根據(jù)市場(chǎng)的需求以“職業(yè)人”的身份參加與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的實(shí)際工作。這種教育模式的主要目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高學(xué)校教育對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)能力。

三、將“工學(xué)結(jié)合”的理念貫穿到課程體系建設(shè)與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制中

(一)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，力爭(zhēng)初步形成“教學(xué)工廠”的模式

要緊扣“工學(xué)結(jié)合、校企合作”這個(gè)核心，結(jié)合本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)，以職業(yè)崗位的能力要求為依據(jù)、以職業(yè)崗位的真實(shí)工作為基礎(chǔ)，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)中突出“三個(gè)融合”。一是主干課程設(shè)置與職業(yè)崗位真實(shí)工作內(nèi)容相融合，突出核心職業(yè)能力培養(yǎng)。對(duì)專業(yè)的核心課程和主干課程進(jìn)行項(xiàng)目型課程改造，壓縮理論課學(xué)時(shí)，減少課程門(mén)數(shù)，提高課程實(shí)踐性知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)的“含金量”；二是實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)特別是高級(jí)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相融合，適度超前，充分體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、強(qiáng)訓(xùn)練的特色；三是人才培養(yǎng)過(guò)程與實(shí)際工作過(guò)程相融合，充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的高度相關(guān)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與綜合性的畢業(yè)設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合，提高校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的比例，落實(shí)半年以上頂崗實(shí)習(xí)的要求，健全頂崗實(shí)習(xí)的管理制度，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)一到兩年的努力，初步形成一種可以稱之為“教學(xué)工廠”的模式。

(二)強(qiáng)化以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)楹诵?，引領(lǐng)課程體系建設(shè)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制

課程是將宏觀的教育理念與微觀的教育實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的一座橋梁，是一切教學(xué)活動(dòng)的核心，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。無(wú)論是何種教育理論、教育觀念抑或是培養(yǎng)目標(biāo)，最終都必須借助這座橋梁才能實(shí)現(xiàn)。教育層次和教育類別的區(qū)分，集中體現(xiàn)在課程觀、課程模式、課程內(nèi)容等的區(qū)別上。用于區(qū)分高職教育與普通高等教育的類別特征差異、用于區(qū)別高職教育與中等職業(yè)教育的層次界限，也集中體現(xiàn)在課程體系與課程內(nèi)容之中。推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，就勢(shì)必要求我們?cè)趯I(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的各個(gè)層面上積極探索適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的、符合工學(xué)結(jié)合要求的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容和課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法。

1．課程體系建設(shè)：以能力本位為依托，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以開(kāi)放性、服務(wù)性為原則，以“三貼近”為內(nèi)容，形成“課證一體化”的課程體系。

(1)以能力為本位。即以能力培養(yǎng)為核心、以職業(yè)崗位(群)能力分析為依據(jù)、以職業(yè)資格或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為參照來(lái)設(shè)置專業(yè)課程，確定課程目標(biāo)，以能力本位作為課程建設(shè)的指導(dǎo)思想。

(2)以工作任務(wù)為導(dǎo)向。其基本要點(diǎn)是：以與專業(yè)緊密相關(guān)的職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)情景為參照系，對(duì)職業(yè)活動(dòng)的行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行分析歸納從而導(dǎo)出學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并通過(guò)設(shè)計(jì)適合于教學(xué)的學(xué)習(xí)情景使其具體化，形成課程內(nèi)容，包括工作任務(wù)分析、行動(dòng)領(lǐng)域歸納、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)等四個(gè)關(guān)鍵步驟。

(3)以開(kāi)放性和服務(wù)性為原則。高職課程開(kāi)發(fā)只有體現(xiàn)開(kāi)放性和服務(wù)性的原則，才能使工學(xué)結(jié)合的教育理念在更寬廣的視野和背景下得以實(shí)現(xiàn)。

(4)以“三貼近”為內(nèi)容。在“能力本位課程觀”的指導(dǎo)下，高職課程內(nèi)容的選擇主要是根據(jù)課程開(kāi)發(fā)中的職業(yè)工作分析獲得的能力要求和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)組織課程內(nèi)容的。

(5)形成“課證一體化”課程體系。構(gòu)建樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)課程體系的基本思路是，引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，按照不同崗位不同等級(jí)職業(yè)資格證書(shū)及企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的技能培養(yǎng)要求，對(duì)應(yīng)設(shè)置專業(yè)主干課程。

2．專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制：以開(kāi)發(fā)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提升專業(yè)內(nèi)涵。開(kāi)發(fā)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提升專業(yè)內(nèi)涵。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)和研制是專業(yè)建設(shè)的前提條件和評(píng)判依據(jù)，包括培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力要求、層次類型和規(guī)格五要件。專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)是完善人才培養(yǎng)方案，提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

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【關(guān)鍵詞】BIM技術(shù)；城市軌道交通；工程施工管理

1引言

城市軌道交通工程是一座城市對(duì)外連接，對(duì)內(nèi)服務(wù)的重要工程項(xiàng)目，其工程質(zhì)量、施工工期都對(duì)整個(gè)城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有著重要的影響。面對(duì)如此繁重的施工任務(wù)，傳統(tǒng)的工程建設(shè)施工管理方式難以滿足現(xiàn)代工程施工要求。因此，科學(xué)合理地采用BIM技術(shù)，用數(shù)據(jù)化方式進(jìn)行管理，為當(dāng)代城市軌道交通工程建設(shè)提供必要的技術(shù)支持。

2BIM技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

BIM技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)包括：1）BIM技術(shù)基于建筑信息建模，將工程項(xiàng)目中的數(shù)據(jù)信息整合，通過(guò)數(shù)字化的方式構(gòu)建建筑模型，為工程項(xiàng)目提供管理依據(jù)。同時(shí)將BIM技術(shù)應(yīng)用在城市軌道交通工程中，能有效提高工程建設(shè)效率，能及時(shí)對(duì)工程中錯(cuò)誤信息進(jìn)行修改，進(jìn)而保證工程建設(shè)的安全。2）BIM技術(shù)與城市軌道交通工程的有效結(jié)合，既能提高工程信息的準(zhǔn)確性，又能提高工程管理質(zhì)量。尤其是在交通車站的建設(shè)中，能保證多個(gè)車站同時(shí)施工。

3城市軌道交通工程中的BIM技術(shù)

BIM技術(shù)即建筑信息模型，適用于工程建筑中的一種數(shù)據(jù)化管理工具。在工程建設(shè)施工前，通過(guò)項(xiàng)目信息參數(shù)，構(gòu)筑三維建筑模型，搭建信息數(shù)據(jù)庫(kù)，以立體化的方式預(yù)先呈現(xiàn)施工流程。BIM技術(shù)具有“可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性和可出圖性”[1]五大特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中，BIM技術(shù)通過(guò)構(gòu)建三維建筑模型，可以對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行合理規(guī)劃，以直觀且可預(yù)見(jiàn)的方式，便于施工人員合理分析建筑現(xiàn)場(chǎng)。

4BIM技術(shù)在城市軌道交通工程施工管理中的實(shí)踐

4.1BIM技術(shù)在城市軌道交通工程設(shè)計(jì)階段的運(yùn)用

在工程建設(shè)前期，通過(guò)可視化三維模擬模型，在設(shè)計(jì)階段發(fā)揮了重要的參考作用。施工人員通過(guò)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)及周邊環(huán)境的實(shí)地調(diào)研，采集相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用BIM技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地仿真模擬。施工人員可以對(duì)整個(gè)施工過(guò)程進(jìn)行模擬，可以加強(qiáng)對(duì)軌道交通本身及周邊版塊建設(shè)的可控力度，甚至可以對(duì)已有的施工設(shè)計(jì)進(jìn)行碰撞檢測(cè)，有效避免了工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中出現(xiàn)臨時(shí)添加站點(diǎn)，或者更改?？烤€路設(shè)計(jì)等嚴(yán)重設(shè)計(jì)問(wèn)題，有效減少了因圖紙問(wèn)題引發(fā)的停工和返工現(xiàn)象，達(dá)到提高施工效率的作用。

4.2BIM技術(shù)在城市軌道交通工程施工階段的運(yùn)用

有機(jī)整合BIM三維模型、工程量成本信息、時(shí)間信息，即可實(shí)現(xiàn)施工過(guò)程的5D虛擬構(gòu)造[2]。在5D虛擬構(gòu)造中，可以清晰地展現(xiàn)施工計(jì)劃、進(jìn)度、工程量等內(nèi)容，通過(guò)與實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行比較分析，從而達(dá)到優(yōu)化施工流程的效果。在具體施工階段，施工進(jìn)度可以通過(guò)BIM技術(shù)實(shí)現(xiàn)合理控制。在構(gòu)筑工程建筑模型的基礎(chǔ)上，工程施工方、設(shè)計(jì)方、建設(shè)方可以在BIM技術(shù)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)信息全面共享。在透明化的施工信息展示下，可以對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行有效把控。同時(shí)，對(duì)施工順序的合理銜接也有很大幫助。BIM技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)施工全過(guò)程的可視化模擬，在具體施工階段，可以詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)施工步驟，合理規(guī)避工期浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)施工順序的完美銜接。

4.3BIM技術(shù)在城市軌道交通工程運(yùn)維階段的運(yùn)用

城市軌道交通工程在建設(shè)后期需要進(jìn)行試運(yùn)行和定期維護(hù)工作。BIM技術(shù)可以對(duì)設(shè)備資產(chǎn)實(shí)行綜合管理。通過(guò)BIM技術(shù)搭建的模型，可以清晰展示每個(gè)工程步驟的資產(chǎn)使用狀況，甚至可以打通并引入互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)。在設(shè)備運(yùn)維管理中，BIM技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備安裝、拆除等管理的可視化記錄，以便不同的運(yùn)維人員進(jìn)行記錄翻看。

5BIM技術(shù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

BIM技術(shù)是一種應(yīng)用在工程項(xiàng)目中的建筑模型，也是一項(xiàng)數(shù)據(jù)工具，服務(wù)于建筑工程。在建筑全過(guò)程中應(yīng)用BIM技術(shù)，能簡(jiǎn)化工程施工，保證工程施工效率，以此來(lái)提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)建筑行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。由此來(lái)看，BIM技術(shù)的未來(lái)發(fā)展方式更趨向于智能化與數(shù)字化。智慧城市的建設(shè)與軌道交通項(xiàng)目管理存在較大的內(nèi)在聯(lián)系，BIM技術(shù)已經(jīng)成為軌道交通建設(shè)主要的應(yīng)用技術(shù)。與一般建筑工程相比，軌道交通工程風(fēng)險(xiǎn)性更大，且具有更大的規(guī)模，構(gòu)建周期更長(zhǎng)。因此，在施工時(shí)，難度系數(shù)更大。為促使BIM技術(shù)在軌道交通工程中更好地發(fā)展，首先，應(yīng)根據(jù)城市軌道的實(shí)際情況，軌道工程的特點(diǎn)制定BIM技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參與工程建設(shè)的人員開(kāi)展管理，才能保證工程建設(shè)中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。同時(shí)能提高工程建設(shè)效率，確保工程建設(shè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確。其次，根據(jù)建筑行業(yè)的發(fā)展方向開(kāi)發(fā)適合的軟件，只有保證BIM技術(shù)有相適應(yīng)的應(yīng)用軟件，才能提高工程效率，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益。為此建筑行業(yè)應(yīng)重視BIM技術(shù)相適用的軟件開(kāi)發(fā)工作，才能有效提高城市軌道交通工程建設(shè)安全。最后，數(shù)據(jù)協(xié)同管理平臺(tái)的搭建。BIM技術(shù)基于數(shù)據(jù)信息構(gòu)建模型，只有信息數(shù)據(jù)之間的相通性，才能高效率應(yīng)用BIM技術(shù)構(gòu)建工程模型。基于管理平臺(tái)能確保數(shù)據(jù)傳輸速度加快，施工人員能及時(shí)將數(shù)據(jù)信息上傳或者獲取，對(duì)工程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)上傳正確信息，獲取更具有準(zhǔn)確性的建筑模型，進(jìn)一步提高建設(shè)效率。

6結(jié)語(yǔ)

BIM技術(shù)通過(guò)對(duì)城市軌道交通工程項(xiàng)目建設(shè)三維模擬模型，實(shí)現(xiàn)了對(duì)施工設(shè)計(jì)、施工過(guò)程以及工程運(yùn)維方面的合理管控。可視化的施工模型，協(xié)同化的辦公平臺(tái)，數(shù)據(jù)化的監(jiān)測(cè)管控，推動(dòng)了我國(guó)城市軌道交通工程的安全合理建設(shè)。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞： 食品特色 人才培養(yǎng) 培養(yǎng)模式

1.我校過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)設(shè)立過(guò)程裝備與控制工程（“過(guò)控”專業(yè)）本科專業(yè)的高校110所，建有“化工過(guò)程機(jī)械”碩士點(diǎn)的高校30余所，設(shè)立博士點(diǎn)的高校14所[1]。江南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院“過(guò)控”專業(yè)的前身為食品機(jī)械專業(yè)，是我國(guó)最早開(kāi)始食品機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)的單位之一。1958年即開(kāi)始食品機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)，為我國(guó)食品、輕工機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀技術(shù)人才，在行業(yè)內(nèi)享有很高聲譽(yù)?，F(xiàn)如今，“過(guò)控”專業(yè)依托江南大學(xué)在輕工、食品行業(yè)的整體優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新形勢(shì)下食品、農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)械的發(fā)展要求，在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，構(gòu)建有輕化工特色的“過(guò)控”教學(xué)體系，確定食品特色的過(guò)程裝備與控制專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和方向。

“過(guò)控”專業(yè)與國(guó)計(jì)民生戚戚相關(guān)，行業(yè)關(guān)聯(lián)度大，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用強(qiáng)，是我國(guó)高等工科教育的重頭專業(yè)[2]。我校本專業(yè)是以過(guò)程裝備設(shè)計(jì)和制造為主體、過(guò)程原理和控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼的學(xué)科交叉型專業(yè)。培養(yǎng)具有扎實(shí)的機(jī)械學(xué)、電工電子學(xué)、過(guò)程原理與計(jì)算、傳熱與傳質(zhì)、裝備控制技術(shù)和工程管理的基本知識(shí)，能在機(jī)械、輕工食品、石油化工、生物醫(yī)藥、制冷、環(huán)保和機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量技術(shù)及安全監(jiān)督等部門(mén)從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、經(jīng)營(yíng)管理科學(xué)研究等方面德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)人才。

2.過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)要求

為了實(shí)現(xiàn)我?！斑^(guò)控”專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，我們需站在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，不斷滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的需求。在新的發(fā)展形勢(shì)下，我們對(duì)“過(guò)控”專業(yè)人才具備的素質(zhì)及培養(yǎng)有以下方面要求：

（1）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)融入“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中。高校教育的本質(zhì)和核心是培養(yǎng)學(xué)生自由全面發(fā)展的潛質(zhì)和能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、具備創(chuàng)業(yè)生涯規(guī)劃和自主創(chuàng)業(yè)能力[2]。我們不僅要通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生具有扎實(shí)的“過(guò)控”理論知識(shí)、基本技能，更要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，善于洞悉“過(guò)控”行業(yè)的商業(yè)機(jī)會(huì)，擁有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和資源整合能力，具有提出、解決帶有挑戰(zhàn)性問(wèn)題的能力，最終成為具有開(kāi)創(chuàng)和管理企業(yè)綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型綜合人才。

（2）加強(qiáng)重視實(shí)踐教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)際操作方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。實(shí)踐性環(huán)節(jié)訓(xùn)練對(duì)“過(guò)控”專業(yè)人才來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的最有效手段[3]。我們應(yīng)注重實(shí)踐課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練比重，豐富實(shí)踐教學(xué)形式，計(jì)劃合理化、形式多樣化地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、科研訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。同時(shí)，建立開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)中心和社會(huì)實(shí)踐基地，為“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)提供訓(xùn)練和演習(xí)的場(chǎng)地，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，切實(shí)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)效果。

（3）將其他課程加入專業(yè)課程體系中相互滲透，形成綜合性跨學(xué)科課程。構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的核心環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。一方面，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程融入專業(yè)課程體系中，在專業(yè)課程體系中吸收創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)專業(yè)教育課程體系建設(shè)。另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生選修其他領(lǐng)域的課程，拓寬學(xué)生知識(shí)面，以此發(fā)現(xiàn)本專業(yè)領(lǐng)域與其他領(lǐng)域結(jié)合而帶來(lái)的商機(jī)。

基于我?！斑^(guò)控”專業(yè)的特色就是以食品機(jī)械為前身，在食品、輕工機(jī)械方面已經(jīng)積累了大量經(jīng)驗(yàn)和成果。同時(shí)，食品科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式已得到國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際認(rèn)可，因此，將食品科學(xué)與工程專業(yè)的培養(yǎng)理念引入“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)中，必將達(dá)到良好的人才培養(yǎng)效果。此外，江南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院在2013年建成江蘇省食品先進(jìn)制造裝備技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，系國(guó)內(nèi)第一個(gè)系統(tǒng)從事食品裝備相關(guān)技術(shù)的跨學(xué)科創(chuàng)新研究的省級(jí)研究基地，圍繞食品加工裝備、包裝裝備、食品無(wú)損檢測(cè)裝備、食品包裝裝備智能化和食品裝備設(shè)計(jì)制造過(guò)程數(shù)字化進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)和創(chuàng)新性研究。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立為“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的技術(shù)平臺(tái)，同時(shí)為我校此專業(yè)人才建設(shè)增添了濃重的食品色彩，因此，食品科學(xué)與工程專業(yè)和“過(guò)控”專業(yè)兩者的培養(yǎng)理念相互融合勢(shì)在必行，將為“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)開(kāi)辟一條特色鮮明的光明大道。

3.食品科學(xué)與工程人才培養(yǎng)理念

食品科學(xué)與工程是應(yīng)用理論科學(xué)及工程知識(shí)研究食品的理化、生化特性及食品加工原理的一門(mén)科學(xué)，一經(jīng)興起就受到人們的關(guān)注，并在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)展成為一門(mén)范圍廣泛的學(xué)科體系[4]。食品科學(xué)與工程人才培養(yǎng)要求學(xué)生不僅了解食品科學(xué)與工程理論前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，還具備獨(dú)立獲取知識(shí)、處理信息和創(chuàng)新的基本能力和素質(zhì)。隨著食品工業(yè)日新月異的發(fā)展，許多新思維、新工藝、新技術(shù)、新手段不斷出現(xiàn)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的發(fā)展時(shí)期，食品工業(yè)對(duì)人才的需求量不斷增加，對(duì)人才的要求不斷提高[5]。補(bǔ)充學(xué)科最新研究進(jìn)展，分析研究熱點(diǎn)，會(huì)開(kāi)闊學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)面。

江南大學(xué)以國(guó)家特色專業(yè)等優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源為載體，以“國(guó)家發(fā)酵工程技術(shù)中心”等強(qiáng)大工程實(shí)踐體系和國(guó)內(nèi)本領(lǐng)域唯一的“食品科學(xué)與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等雄厚科研平臺(tái)為依托，在“培養(yǎng)研究型工程創(chuàng)新人才”育人理念的指導(dǎo)下，構(gòu)建了食品科學(xué)與工程研究型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。通過(guò)采取名師引領(lǐng)、知識(shí)優(yōu)化、課程建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)踐、科教互動(dòng)、平臺(tái)構(gòu)筑、環(huán)境熏陶和機(jī)制改革等措施，培養(yǎng)了一大批具有自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和積極管理的研究型工程創(chuàng)新人才。該培養(yǎng)模式得到了包括中國(guó)工程院院士在內(nèi)的業(yè)內(nèi)一流專家學(xué)者的高度認(rèn)可與評(píng)價(jià)[6]。教學(xué)理念、教學(xué)體系及管理機(jī)制在兄弟院校中被廣泛交流和應(yīng)用。

4.食品科學(xué)培養(yǎng)理念和過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)相結(jié)合方式

（1）名師引領(lǐng)，牽手行業(yè)精英，課堂與課外雙管齊下。

《食品工程設(shè)計(jì)概論》、《食品加工裝備原理與設(shè)計(jì)》、《食品工業(yè)成套裝備應(yīng)用技術(shù)》、《食品無(wú)損檢測(cè)技術(shù)》等課程的開(kāi)設(shè)，是食品科學(xué)培養(yǎng)理念和“過(guò)控”專業(yè)相結(jié)合的最好橋梁，對(duì)這些課程的主講教師的專業(yè)文化素質(zhì)提出了嚴(yán)苛的要求。授課教師不僅要深通過(guò)程裝備設(shè)計(jì)與制造、過(guò)程控制、成套裝備技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與控制等專業(yè)知識(shí)背景，還兼?zhèn)涫称房茖W(xué)、糧油、果蔬、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品、飲料等食品加工工藝專業(yè)基礎(chǔ)。本學(xué)院經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展建設(shè)，形成了一支由專家教授為首、年輕博士講師為輔的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，這些優(yōu)秀教師直接參與本科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，親自教授本科生專業(yè)核心課程，為食品特色的“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)提供最直接的保障。

與此同時(shí)，學(xué)院廣邀食品機(jī)械類龍頭企業(yè)的工程技術(shù)專家走近本科生[7]?；蛑苯舆M(jìn)入本科生課堂為學(xué)生分享企業(yè)多年的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以自身形象為本科生樹(shù)立明確的奮斗榜樣?；虮究粕谶M(jìn)行文化理論知識(shí)學(xué)習(xí)完成后期，直接將本科生交予企業(yè)進(jìn)行管理，將學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)與生活都在企業(yè)，融入企業(yè)，畢業(yè)后可直接參加工作。這種人才培養(yǎng)模式不僅可以促使“過(guò)控”專業(yè)學(xué)生更早接觸企業(yè)文化，可以依照高層次人才的培養(yǎng)規(guī)律，打好學(xué)生的理論基礎(chǔ)，深化專業(yè)知識(shí)面，還可以更好地讓高校教育得到更新，反映當(dāng)代工程科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿的最新水平。

（2）課程實(shí)踐、科研試驗(yàn)到創(chuàng)新大賽，層層遞進(jìn)。

“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)任務(wù)主要靠教師落實(shí)。當(dāng)代教師的主要職責(zé)不僅是傳道授課解惑，還有一個(gè)重要職責(zé)是肩負(fù)學(xué)科學(xué)術(shù)研究的重?fù)?dān)。因此，授課內(nèi)容的推陳出新往往要靠教師將最新研究成果和學(xué)術(shù)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)融入課堂中。如我們?cè)谥v授油脂產(chǎn)品加工課程時(shí)，先介紹油脂加工中機(jī)械壓榨法和溶劑浸提法各自的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)，然后介紹目前市場(chǎng)上地溝油泛濫引起的社會(huì)危害等問(wèn)題，進(jìn)而引出小型家用榨油機(jī)的出現(xiàn)及在市場(chǎng)上的風(fēng)靡情況。最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：以目前一款暢銷家用榨油機(jī)為例，分析優(yōu)缺點(diǎn)，指出其核心技術(shù)并提出存在缺陷的改良方案，或者相似榨油機(jī)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案？在學(xué)生展開(kāi)思維想象的同時(shí)，加以適當(dāng)引導(dǎo)并及時(shí)給予理論技術(shù)上的支持，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到工程設(shè)計(jì)實(shí)例分析中，學(xué)會(huì)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)路線及方法，嘗試提出創(chuàng)新式解決方案并加以論證。

從課堂上學(xué)生提出的產(chǎn)品雛形中可以找出相關(guān)科學(xué)研究的價(jià)值，并以此為契機(jī)，讓本科生組建小團(tuán)體加入教師的科研團(tuán)隊(duì)中。以教師的科研項(xiàng)目為基礎(chǔ)，將本科生的創(chuàng)新產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)、建模、加工、調(diào)試、分析等一系列研究完善，最終加工生產(chǎn)出全新產(chǎn)品。在此過(guò)程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作動(dòng)手能力，還要培養(yǎng)學(xué)生遇到困難解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。新產(chǎn)品的成功研發(fā)還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信，后期市場(chǎng)推廣更可以帶來(lái)商機(jī)和客觀的經(jīng)濟(jì)效益。以最終研發(fā)成功的新產(chǎn)品為基礎(chǔ)，參加學(xué)校、江蘇省甚至全國(guó)性的相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，參賽過(guò)程本身就是本科生難能可貴的學(xué)習(xí)磨煉機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，收獲的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)更是年輕人日后參加工作時(shí)需要的創(chuàng)新思維風(fēng)暴的基礎(chǔ)和源泉。

（3）不同專業(yè)相同理念，交流促進(jìn)合作，共同進(jìn)步。

客觀上講，食品科學(xué)與工程專業(yè)和“過(guò)控”專業(yè)分屬不同學(xué)院，但是，學(xué)科之間的交叉性將兩者之間建立起必然的聯(lián)系。一方面，“過(guò)控”專業(yè)的人才培養(yǎng)離不開(kāi)食品科學(xué)知識(shí)體系。與“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)發(fā)展形勢(shì)是密不可分的。另一方面，食品科學(xué)與工程專業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)“過(guò)控”專業(yè)的知識(shí)體系。食品科學(xué)發(fā)展的最終目標(biāo)是將最新研究成果工業(yè)化生產(chǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程必須有機(jī)械設(shè)備及過(guò)程控制相互配合才能實(shí)現(xiàn)。因此，食品科學(xué)與工程和“過(guò)控”專業(yè)之間人才的相互交流合作，定期組織食品學(xué)院和機(jī)械工程學(xué)院之間舉辦座談會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、創(chuàng)新創(chuàng)意比賽等活動(dòng)，教授之間的科研合作、學(xué)生之間的學(xué)術(shù)交流必然產(chǎn)生“雙贏”局面，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出來(lái)的人才必然是綜合性人才，才能滿足市場(chǎng)發(fā)展需求。

5.結(jié)語(yǔ)

食品科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)理念在“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的應(yīng)用是在我校輕工特色的基礎(chǔ)上實(shí)施進(jìn)行的，是完全符合“過(guò)控”專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的，可以滿足新時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)綜合性人才的強(qiáng)烈需求。只有這樣具備食品科學(xué)特色的“過(guò)控”專業(yè)人才是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，是特色鮮明、素質(zhì)過(guò)硬的復(fù)合型人才，才能更好地服務(wù)于企業(yè)和社會(huì)。

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