導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生消費觀的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：民辦高校大學(xué)生;消費觀;理性消費

在當(dāng)前社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的狀態(tài)下，人們的生活水平日益提高，民辦高校大學(xué)生群體的消費觀也引起了越來越多人的關(guān)注，這是一個矛盾的群體。大學(xué)生年齡較輕，有著與社會其他消費群體不同的消費行為;民辦高校大學(xué)生一方面消費需求較高，另一方面未獨立的經(jīng)濟又制約著他們的消費。為了解當(dāng)前民辦高校大學(xué)生在消費觀、消費與閑暇方式、理財?shù)确矫娴默F(xiàn)狀，我們以湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院為例，成立課題組對民辦高校大學(xué)生消費觀進行了調(diào)查。

一、民辦高校大學(xué)生消費觀調(diào)查情況分析

1、理性消費是主導(dǎo)

2、兩極分化明顯，消費方式呈多樣化

3、理財意識淡薄

4、金錢、消費觀健康合理

5、經(jīng)濟獨立意識較弱

二、民辦高校大學(xué)生消費觀的建議

針對以上的調(diào)查分析及我院學(xué)生的消費情況，對我院大學(xué)生的消費觀提出以下幾條建議，僅供各民辦高校在樹立正確大學(xué)生消費觀方面的參考。

1、加強消費觀教育

亞里士多德曾指出：一個人如果沒有受到很好的教育就會成為浪費的。因此，各民辦高校要加強在大學(xué)生中進行儉而有度,合理消費的教育，引導(dǎo)大學(xué)生在消費時要獨立判斷，不要盲目攀比高消費，特別是要注意減少隨意性消費，真正做到理性消費。教育大學(xué)生明確自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)消費是主導(dǎo)，生活消費是保障，娛樂消費是補充。反對享樂主義的消費方式，培養(yǎng)和樹立理性消費的觀念。加強消費觀教育的形式可以靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生理性消費，幫助學(xué)生樹立科學(xué)、合理的消費觀。

2、樹立量力消費的觀念

學(xué)生個人消費作為一種經(jīng)濟行為，首先它是受個人和家庭的經(jīng)濟基礎(chǔ)制約的，所以古人告誡我們消費要量入為出，量力而行。民辦高校大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活，沒有固定的收入來源，依靠父母和家庭維持消費，雖然個別學(xué)生家庭條件較好，但也應(yīng)該樹立量力消費的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛，珍惜父母提供的每一分支持和幫助，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)，反對超前消費和高消費，慎行借錢消費。因此，要求民辦高校大學(xué)生，樹立量力消費的觀念。

3、加強理財常識的傳授

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生 服裝消費

一、調(diào)查目的

通過對大學(xué)生服裝消費特征的探討，可以了解從中折射出的大學(xué)生的思想觀念、價值取向以及行為準(zhǔn)則，然后有針對性地采取措施對大學(xué)生消費文化進行導(dǎo)向，從而取得對他們的價值觀、思想觀念以及行為習(xí)慣產(chǎn)生積極影響的效果。通過此次調(diào)查我們還要了解當(dāng)代大學(xué)生在目前的消費情況，并且熟悉其消費結(jié)構(gòu)，以挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，從而幫助現(xiàn)在的大學(xué)生樹立正確的消費觀，力圖尋找促進大學(xué)生消費健康發(fā)展的途徑。

二、調(diào)查

對象是各高校的大學(xué)生，采用問卷調(diào)查法和郵件調(diào)查法相結(jié)合的調(diào)查方法。抽樣方法為分層抽樣。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1.大學(xué)生的服裝消費觀念

通過樣本的分析得到如下的結(jié)果：51%的大學(xué)生會選擇適合自己的服裝，27%的學(xué)生會追求潮流的影響，10%的學(xué)生是無所謂的態(tài)度，另有12%的學(xué)生選擇標(biāo)新立異。

從調(diào)查結(jié)果來看，在消費能力有限的情況下，大學(xué)生會盡量搜索那些價廉物美的商品。

2.影響大學(xué)生服裝消費的因素

在研究大學(xué)生服裝消費因素里，重點談到有五個因素：款式美觀、價格合理、質(zhì)量好、產(chǎn)品品牌、其他原因。通過樣本分析，得出結(jié)論，大學(xué)生在購買服裝的適合更多的是考慮產(chǎn)品的價格和產(chǎn)品的質(zhì)量。

3.大學(xué)生購買服裝的時間選擇

通過樣本的調(diào)查，200個人會選擇換季打折的適合購買，這一比例是最高的，。由此可見，適應(yīng)季節(jié)變化是大學(xué)生購衣的主要原因，另外，出于經(jīng)濟原因，大學(xué)生往往會選擇換季時候的打折產(chǎn)品。其次是促銷打折，可以看出換季打折和促銷打折對大學(xué)生的服裝消費是很有誘惑力的促銷手段。

4.大學(xué)生購買服裝的場所

大學(xué)生在購買服裝時，偏向選擇大型商場，表明大學(xué)生在購買服裝的同時，同樣追求商品的品質(zhì)和購物環(huán)境，大學(xué)生消費觀已向高層次發(fā)展。

5.大學(xué)生經(jīng)濟來源

大學(xué)生的消費經(jīng)濟來源絕大多數(shù)來自于家庭，出自父母，而依靠打工消費等其他渠道支持的只是占有很少的比例。家庭供給一直都是大學(xué)生消費的主要經(jīng)濟來源。

6.大學(xué)生的消費水平

大學(xué)生的消費水平同國民整體的消費水平呈現(xiàn)出同一變化規(guī)律，即是逐漸提升，差距也日益拉大?！?】大學(xué)生在服裝上的消費主要集中在50-200元和200-500元之間，其比例分別為33%和37%，服裝消費在說明了大學(xué)生服裝消費水平不斷的提高。

7.性別與服裝消費水平關(guān)系分析

通過分析得到，大學(xué)生在服裝消費上女性的消費明顯高于男性。這也符合現(xiàn)實生活中商家尤其是做服裝這一行的為什么會抓住女性的購物心理，以及在服裝的設(shè)計和服裝的款式上更多的是考慮女性的需求，從而達到盈利的目的。

四、調(diào)查結(jié)論總述

根據(jù)上述分析，由于家庭情況不同，大學(xué)生在服裝消費上的表現(xiàn)也不相同。有少數(shù)家庭條件優(yōu)越的同學(xué)服裝消費追逐名牌，且購買服裝的周期很短，花費很高。大部分的學(xué)生消費觀中感性和理性所占比重相當(dāng)，對于流行于時尚的適度追求是公道的，能夠根據(jù)自己的身份選擇合適自己的服裝。對品牌的追捧也并不那么熱切，購衣時機也往往在換季之時，購買服裝的周期較長，多為一個季度，且花費中等。還有一小部分同學(xué)，由于家庭貧困，服裝消費的水平很低。但其中有部分同學(xué)的消費觀念不是十分的理性，愛慕虛榮喜歡攀比，在服裝上的消費頗高。除此之外，同學(xué)們多由于季節(jié)變化而帶動對服裝的消費需求，同時也比較看重價格、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。

大學(xué)生的服裝消費層次差別較大，兩極化現(xiàn)象也較為突出，但從整體上來說，大學(xué)生的服裝消費比較理性。

五、對服裝消費以及生產(chǎn)的建議

1.對大學(xué)生服裝消費的建議

首先，樹立一個良好的消費觀。作為大學(xué)生，應(yīng)該樹立自力更生獨立自主的理念，立節(jié)約消費和適度消費的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費。在日常生活中，大學(xué)生應(yīng)對自己的每項開支做出預(yù)算和記錄，經(jīng)常反思自己的開支是否公道。

其次，定制一個公道的消費計劃，盡大部分的大學(xué)生已是成年人，具有較高的知識和能力。定制一個公道的消費計劃，可以正確規(guī)劃自己的支出，為以后建立一個良好的理財觀打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的規(guī)劃習(xí)慣

最后，對于服裝品牌的題目，大部分同學(xué)并不是太注重服裝的品牌，更注重的服裝的舒適度與質(zhì)量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些有名的品牌，一些批發(fā)市場上也確實買不到什么好質(zhì)量的服裝。但是，在同學(xué)們購買品牌服裝時一定要從自身的實際出發(fā)，從自己的經(jīng)濟水平出發(fā)。

2.對服裝生產(chǎn)廠家和銷售商的建議

建議服裝生產(chǎn)廠家應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的實際情況來制定生產(chǎn)規(guī)模和營銷策略：

第一，大學(xué)生無經(jīng)濟來源，多數(shù)是靠父母提供，基于此，廠家生產(chǎn)的服裝定價不宜過高，要讓大學(xué)生得以接受。誠然不同地區(qū)的生活水平是不同的，廠家也可以對所要進進市場所在的地區(qū)進行調(diào)研，了解一下當(dāng)?shù)氐南M水平，進而進行定價銷售。

第二，大學(xué)生正值雙十年華，內(nèi)心本來就喜歡休閑時尚類型的服裝，所以廠家可以在服裝的款式、面料以及做工等方面進手，進行一下更深層次的市場調(diào)研來了解大學(xué)生更喜歡的服裝類型的特點。

第三，在換季之時，也正是大學(xué)生購衣高峰期，應(yīng)加大營銷力度，采取種種優(yōu)惠活動，捉住大學(xué)生的購衣需求時機，進行打折、贈予等促銷活動。

參考文獻：

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0引言

消費是人類不斷從自然界獲取自然資源并向自然界排放廢棄物的過程，直接影響著人與自然、人與環(huán)境之間的關(guān)系。一方面，人類對產(chǎn)品的消費需求刺激經(jīng)濟系統(tǒng)致力于把自然資源轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，導(dǎo)致資源的消耗和資源存量的減少，間接地影響著自然生態(tài)系統(tǒng)；另一方面，人類直接從自然界獲取資源作為消費品，并將生活中產(chǎn)生的廢棄物排放到周圍環(huán)境中，又直接影響著生態(tài)環(huán)境。同時，作為社會經(jīng)濟再生產(chǎn)四環(huán)節(jié)中的最終環(huán)節(jié)和再生產(chǎn)的起點，消費在社會再生產(chǎn)過程中發(fā)揮著巨大的能動作用，其消費觀念、消費行為直接影響著生產(chǎn)方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從而影響著整個國民經(jīng)濟的發(fā)展方式。

但自近代工業(yè)革命以來，消費拉動經(jīng)濟增長、推動社會進步的作用被盲目夸大，消費需求被定義為經(jīng)濟發(fā)展的根本目的和普遍原則，消費至上的消費主義生活方式不斷蔓延，使得“非生態(tài)化”消費的現(xiàn)象愈演愈烈，造成的直接后果是人們對自然資源的掠奪程度和速度超過了資源環(huán)境的承載能力，進而導(dǎo)致了全球性的資源匱乏、環(huán)境惡化、生態(tài)失衡等一系列生態(tài)危機，嚴(yán)重制約和威脅到了人類的可持續(xù)發(fā)展。正如《21世紀(jì)議程》所警示的“：地球所面臨的最嚴(yán)重的問題之一，就是不適當(dāng)?shù)南M和生產(chǎn)模式，導(dǎo)致環(huán)境惡化，貧困加劇和各國的發(fā)展失衡”。因此，為了解決全球環(huán)境危機問題，就必須從改變消費觀念入手，這就要求人類必須改變只注重人類眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益、只注重人類當(dāng)下發(fā)展而忽視未來發(fā)展的不可持續(xù)的消費觀念，構(gòu)建一種既符合經(jīng)濟規(guī)律、又符合生態(tài)規(guī)律，既能滿足人的消費需求、又能維持生態(tài)平衡和人與自然和諧共生的消費觀，即生態(tài)消費觀。為此，在黨的“十七大”報告中，我國提出了全面建設(shè)小康社會的新要求，即“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式”[1]。

1生態(tài)消費的內(nèi)涵和特點

生態(tài)消費是一種綠色、可持續(xù)的消費模式，它以尊重自然和維護生態(tài)平衡為前提，其消費方式和消費內(nèi)容遵循生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)運行規(guī)律、消費規(guī)模和消費水平與物質(zhì)生產(chǎn)和生態(tài)生產(chǎn)相適應(yīng)。既滿足人類的物質(zhì)文化需求，又有利于能源資源的節(jié)約和生態(tài)環(huán)境的保護；既能滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人的消費構(gòu)成危害。與傳統(tǒng)消費觀念相比，生態(tài)消費對生態(tài)、資源、環(huán)境的消費具有適度性、環(huán)保性、全面性、公平性和持續(xù)性等特點。

1.1適度性生態(tài)消費的適度性是指人們對物質(zhì)生活的需求界限應(yīng)劃定在滿足生活需要范圍之內(nèi)而不是無限的欲求，也就是消費的規(guī)模應(yīng)與本國的國情國力、生產(chǎn)力發(fā)展水平以及現(xiàn)有的自然資源承載能力相適應(yīng)，不能超越于現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平而無盡地膨脹，不能超越資源環(huán)境的承載能力而無盡地掠奪，不能超越于自身的經(jīng)濟能力而無盡地透支。

1.2全面性生態(tài)消費不同于傳統(tǒng)的高消費一味追求人的物質(zhì)方面的需要，而要求人類在消費過程中要同時兼顧人的多方面的消費需求，包括物質(zhì)需求、精神需求和生態(tài)需求等。

1.3環(huán)保性生態(tài)消費不同于傳統(tǒng)的線性消費，線性消費對資源能源的利用是粗放的和一次性的，經(jīng)過一次性消費后將廢棄物直接排放到周圍環(huán)境中，而生態(tài)消費強調(diào)對資源能源和生活用品的多次循環(huán)利用，以提高產(chǎn)品的使用效率，延長產(chǎn)品的使用壽命，以達到節(jié)約能源資源和減少環(huán)境污染的目的。

1.4公平性生態(tài)消費觀念最大限度地體現(xiàn)了消費中的公平性特點，包括物際公平、人際公平和區(qū)際公平。物際公平，即人與自然之間的公平，是指人們在消費過程中平等地對待地球上的所有物種，不能因為人類的消費需求而無視甚至隨意剝奪其它生物的生存權(quán)利，而應(yīng)充分尊重自然，大力贊助自然，竭力維護人與自然的和諧。人際公平，即人與人之間的公平，包括代內(nèi)公平和代際公平，是指每一個人在消費過程中都應(yīng)以不妨礙同時代的其他人和后代人對資源、環(huán)境享受的權(quán)力為前提。區(qū)域公平即國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的公平，是指任何國家或地區(qū)的人們在消費過程中不能以損害其他地區(qū)或國家的利益為代價。

1.5持續(xù)性由于生態(tài)消費具有適度性、全面性、公平和環(huán)保性等特點，決定了它既符合物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平，又符合生態(tài)生產(chǎn)的發(fā)展水平，既能滿足當(dāng)代人的消費需求，又不對生態(tài)環(huán)境及子孫后代的需求構(gòu)成危害。因此，是一種可持續(xù)的消費模式，能夠促進生態(tài)、經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)和永續(xù)發(fā)展。

2當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)消費觀念淡薄及其成因

作為當(dāng)代青年精英群體大學(xué)生，作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，其消費觀念、消費行為與健康的消費模式，對我國經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展，消費文化的構(gòu)建及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的順利實現(xiàn)都會產(chǎn)生極其重要的影響。為了深入調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)消費現(xiàn)狀，課題組自編了“大學(xué)生生態(tài)消費現(xiàn)狀調(diào)查問卷”，主要從對資源、能源的節(jié)約、一次性用品的使用、綠色環(huán)保產(chǎn)品的使用及廢棄物的處理四個方面來考察大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)過程中的消費行為和消費習(xí)慣是否符合生態(tài)文明理念的要求，是否有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護，是否有利于人與自然的和諧。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)消費觀念淡薄，其消費行為“非生態(tài)化”現(xiàn)象較為突出，完全符合生態(tài)文明理念要求的只占36.4%，而完全不符合生態(tài)文明理念的占27.6%，其余還有36.0%的學(xué)生消費行為處于“半生態(tài)化”的狀態(tài)。其中，對資源的節(jié)約情況相對較好，71.4%的學(xué)生都能做到隨手關(guān)電、關(guān)水等；而對一次性用品的使用現(xiàn)象尤為普遍，只有17.0%的學(xué)生較少使用；對綠色環(huán)保產(chǎn)品的購買和使用率也不盡人意，只占20.9%；對垃圾的回收處理，只有37.2%的學(xué)生能做到分類處理或到指定地點投放。課題組通過問卷結(jié)合訪談的方式調(diào)查發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)消費觀念淡薄的原因是多方面的，既有家庭生態(tài)消費教育的缺失、也有學(xué)校生態(tài)消費教育體系和社會監(jiān)督機制的缺失。本文就高?，F(xiàn)行的生態(tài)教育體系的缺失及主題活動較少和約束機制不健全進行分析。

2.1高校生態(tài)消費教育體系的缺失現(xiàn)行的大學(xué)課程設(shè)置未將生態(tài)消費的有關(guān)知識納入必修課程的范疇，僅有個別學(xué)校將此類課程作為選修課程進行開設(shè)；而專業(yè)課程的教育及平時的日常管理中，對大學(xué)生進行生態(tài)消費觀的教育滲透也不夠，導(dǎo)致大學(xué)生對生態(tài)消費知識的了解甚少，對生態(tài)危機的嚴(yán)重性認(rèn)識不足，對當(dāng)前我國生態(tài)文明的建設(shè)重視程度不夠，對自己在生態(tài)文明建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識不深。#p#分頁標(biāo)題#e#

2.2高校生態(tài)消費主題活動較少當(dāng)前，高校重理論知識的傳授、輕實踐課程設(shè)置的現(xiàn)狀仍然存在，近幾年大學(xué)生生態(tài)消費主題活動雖有所增加，但大多局限在考察、咨詢等淺層次，內(nèi)容也較為片面，與當(dāng)前我國生態(tài)文明建設(shè)的要求相距甚遠(yuǎn)，其觸及的領(lǐng)域、涉及的范圍和持久力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2.3高校對學(xué)生的約束機制不健全通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校仍未實施定額用電、用水制度，這在一定程度上助長了學(xué)生浪費資源的現(xiàn)象。同時，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制的影響，高校對大學(xué)生的成績考評主要還是采用量化的指標(biāo)來評價學(xué)生掌握專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐操作水平的情況，而未將學(xué)生的生態(tài)道德素質(zhì)等方面的人文精神納入考評體系之中，這種評價標(biāo)準(zhǔn)是極其片面的，不符合人的全面發(fā)展的要求，不利于當(dāng)代大學(xué)生的成長成才。

3培育大學(xué)生生態(tài)消費觀的對策建議

3.1加大生態(tài)消費理念的教育力度一是要充分發(fā)揮課堂教育的主陣地作用。建議把生態(tài)消費的相關(guān)內(nèi)容納入高校現(xiàn)行的教育體系之中，將《消費經(jīng)濟學(xué)》《消費倫理學(xué)》和《生態(tài)倫理學(xué)》等課程作為必修課或選修課開設(shè)起來。沒有條件開設(shè)這類課程的學(xué)校，應(yīng)把《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》和《思想和中國特色社會主義理論體系概論》等思想政治教育類課程作為生態(tài)消費教育的主渠道，同時將生態(tài)消費的相關(guān)知識滲透到所有專業(yè)課的教學(xué)過程中，充分發(fā)揮課堂教育的主陣地作用，使生態(tài)消費的內(nèi)容進課本、進課堂[2]。提高當(dāng)代大學(xué)生對生態(tài)消費的認(rèn)識，增強生態(tài)消費的意識，積極踐行生態(tài)消費行為，自覺養(yǎng)成生態(tài)消費習(xí)慣。二是充分利用校園生態(tài)消費環(huán)境的熏陶作用。利用校園的廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳工具，宣講我國當(dāng)前面臨的生態(tài)危機和當(dāng)代大學(xué)生在生態(tài)文明建設(shè)中的責(zé)任和歷史使命，增強大學(xué)生尊重自然、保護自然的責(zé)任心和使命感；在教學(xué)樓、食堂、草坪、操場等多個角落布置內(nèi)容為“保護環(huán)境、從我做起”“，節(jié)約資源、從點滴做起”等與生態(tài)消費相關(guān)的橫幅或標(biāo)語，營造濃厚的生態(tài)消費氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹立節(jié)約意識、低碳意識和環(huán)保意識，推動生態(tài)消費觀念在高校范圍內(nèi)牢固樹立。

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［關(guān)鍵詞］通貨膨脹 大學(xué)生 消費狀況 研究

一、當(dāng)前通脹預(yù)期下大學(xué)生消費現(xiàn)狀

1.大學(xué)生生活費來源與支出渠道

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),常州地區(qū)大學(xué)生生活費來源主要有家庭供給,獎學(xué)金與助學(xué)金及勤工儉學(xué)等。其中生活費來源為家庭供給的占到了87%，而獎學(xué)金，助學(xué)金 及勤工儉學(xué)則只分別占了6.5%與6.5%。這充分體現(xiàn)了大學(xué)生生活費來源的單一性與依賴性。對大學(xué)生月生活費的統(tǒng)計調(diào)查顯示：月生活費水平在500元到800元占35%，800到1000元的占35%，1000元到1500元占30%。而大學(xué)生主要的花銷渠道的研究調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn) 絕大多數(shù)的大學(xué)生在餐飲上的花銷為300-500元；日用品花銷在100-150元；購物花銷為100-150元；交通通信上的花銷為：50-100元。

2.大學(xué)生對通貨膨脹及其影響的認(rèn)識

調(diào)查表明，28%的大學(xué)生非常了解通貨膨脹，64.3%的大學(xué)生則表示對通貨膨脹的了解程度為很少，當(dāng)然還有7.7%的對通貨膨脹不太了解。在對通貨膨脹了解甚微的主要為非經(jīng)濟類的學(xué)生。應(yīng)該對這類學(xué)生加強相關(guān)知識的教育。同時我們發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為通貨膨脹對其生活造成較大影響的學(xué)生占28.5%, 認(rèn)為通貨膨脹對大學(xué)生生活產(chǎn)生一定影響的占71.5%。在通貨膨脹對大學(xué)生生活影響最大的方面調(diào)查中，絕大多數(shù)大學(xué)生將伙食與日用品及購物作為首選方面。

3.通貨膨脹壓力下，大學(xué)生消費觀念與應(yīng)對措施

在通脹預(yù)期下，絕大多數(shù)的大學(xué)生對追求時尚個性的消費態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了不再追求此類消費及適當(dāng)減少相關(guān)開支的想法。并且大學(xué)生對自身目前的消費狀況進行了反思。有將近一半的大學(xué)生認(rèn)為其消費不合理，消費偏高需要進行改進。在應(yīng)對通貨膨脹消費措施方面，7%的大學(xué)生選擇向父母要求增加生活費，14%選擇省吃儉用，減少開支，而79%的大學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)理財，建立健康的消費觀。

二、大學(xué)生消費現(xiàn)象的原因分析

1.社會經(jīng)濟的發(fā)展以及通貨膨脹

人民生活水平的提高，經(jīng)濟水平的日益上升，客觀上為大學(xué)生高消費提供了前提。消費提供了更多的可能，主要表現(xiàn)在擴大了消費范圍、拓展了消費空間使得我們的生活已不在僅僅追求溫飽，而是更高程度的物質(zhì)追求。同時通貨膨脹的壓力以及物價的大幅度上升也影響著大學(xué)生的日常消費和生活。

2.社會環(huán)境的影響

近年來社會進步和經(jīng)濟快速發(fā)展，人們生活方式、觀念也發(fā)生著巨大變化。而隨著學(xué)校和社會的聯(lián)系日益加強，其結(jié)果必然是兩者之間的相互影響。社會上人們生活方式、觀念發(fā)生的巨大變化，大大刺激了大學(xué)生對生活質(zhì)量的期望。而大學(xué)生消費心理還不成熟,模仿消費心理和攀比消費心理現(xiàn)象日趨普遍。

3.家庭的因素

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,多數(shù)家庭的經(jīng)濟狀況已較為富裕,而當(dāng)代大學(xué)生又大多是獨生子女,因而在絕大部分中國家庭中父母對子女大多十分溺愛，會盡量滿足其需要。特別是在子女上了大學(xué)以后,由于擔(dān)心孩子在外吃苦受累，對子女的愛全部集中在了經(jīng)濟的一味滿足上。家庭的經(jīng)濟條件和父母的消費觀念直接影響了孩子的消費觀念。

4.學(xué)校因素

學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。事實求是的說，高校對學(xué)生樹立正確消費觀的教育還沒有形成足夠的重視。學(xué)校雖然也會對學(xué)生進行國情教育和光榮傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和消費觀，但大都過于教條化和書面化，對實際問題不能給出及時有效的指導(dǎo)。

5.自身原因

從主觀因素上講,大學(xué)生自身的原因是影響消費的重要因素。大學(xué)生雖然在年齡上已屬于成年人，但部分大學(xué)生心理上的成熟要落后于生理的成熟。對于自身缺乏很好的控制,不能完全樹立健康,正確的消費觀念。另一方面他們?nèi)狈υ谏鐣系哪ゾ毴狈ψ约喝?chuàng)造財富的經(jīng)歷,不知金錢的來之不易,俗話說“不當(dāng)家不知柴米貴”。而且他們在進入大學(xué)前沒有獨自理財?shù)慕?jīng)驗。部分學(xué)生在大學(xué)里獨立的生活時不能有計劃的進行開支，從而導(dǎo)致了消費的盲目性和攀比性。

三、對于解決大學(xué)生消費問題的一些建議

1.自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)獨立精神

大學(xué)生在課余時間可以適當(dāng)參加一些勤工儉學(xué)的活動，例如家教、實習(xí)等工作。也有些同學(xué)可能會幫人做一些勞動力型、技術(shù)型的工作以獲取報酬，例如打字、制作網(wǎng)站、翻譯等工作。勤工助學(xué)是大學(xué)生體現(xiàn)自立自強精神的最佳方式，不僅增加了學(xué)生們的收入來源更重要的是培養(yǎng)大學(xué)生的自立意識，增強大學(xué)生的經(jīng)濟自主能力。但是這些事情應(yīng)當(dāng)以不影響學(xué)業(yè)為度，畢竟學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主要工作，因為賺錢而荒廢學(xué)習(xí)，一般來說是不值得的。

2.培養(yǎng)合理的理財觀念

利用自己所學(xué)的金融知識，利用金融工具幫助理財。大部分同學(xué)在經(jīng)濟狀況富余的情況下可以選擇定期存款、貨幣市場基金或者其他金融工具進行投資理財。大學(xué)生一定要有投資的理念，這很重要。此外，要注重節(jié)儉，泰山不讓細(xì)土故能成其大，江河不擇細(xì)流方能就其深！須知大錢往往都是來源于小錢的積累。

篇5

［關(guān)鍵詞］“90后” 大學(xué)生 消費

［中圖分類號］G641 ［文獻標(biāo)識碼］A ［文章編號］1009-5349（2012）01-0228-01

一、“90后”大學(xué)生消費現(xiàn)狀

通過對吉林省內(nèi)6所高校進行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷650份，回收有效問卷611份，有效率94%。做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)：從消費水平來看，“90后”大學(xué)生每月平均花費為703.8元，消費在300～900元之間的，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的71%；300元以下的占6.1%；900元以上的占23.9%。從消費結(jié)構(gòu)來看，主要包括：第一，必需品消費，其中包括吃飯和購買生活必需品等，占消費總額的67%；第二，發(fā)展型消費，其中包括購買學(xué)習(xí)資料，參加技能培訓(xùn)等，占消費總額的11%；第三，享受型消費，其中包括上網(wǎng)費、手機費、人際交往、休閑娛樂等消費，占消費總額的22%。

二、“90后”大學(xué)生消費特點

（一）合理性消費是主流

有71%的學(xué)生每月平均花費在300～900元之間，這表明大多數(shù)學(xué)生的消費行為還是與其自身家庭的經(jīng)濟能力相適應(yīng)的。月生活費在300元以下的大學(xué)生會略顯生活拮據(jù)，甚至影響正常的學(xué)習(xí)生活。但是通過調(diào)查有8%的學(xué)生出現(xiàn)超越自身家庭經(jīng)濟能力的攀比性消費現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)奢侈性消費，此群體不容忽視。

（二）消費結(jié)構(gòu)中存在不合理現(xiàn)象，享受型消費比重較大

具體表現(xiàn)在享受型消費偏多，發(fā)展型消費偏少。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生月平均花費中，除吃飯和生活必需品消費外，用于休閑娛樂、人際交往、通訊上網(wǎng)等方面的花費比重過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于購買學(xué)習(xí)資料和參加技能培訓(xùn)的支出。

（三）盲目消費，缺少規(guī)劃

由于“90后”大多為獨生子女，父母嬌生慣養(yǎng)，普遍缺乏理財能力，消費觀念還不成熟，在大學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)“月光族”和提前消費的現(xiàn)象，經(jīng)常儲蓄和進行理財?shù)膬H占受訪學(xué)生的極少數(shù)。

三、“90 后”大學(xué)生消費存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

1.消費結(jié)構(gòu)不合理。消費結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，呈現(xiàn)“重物質(zhì)，輕精神”的走勢。2.消費差距大。消費差距的拉大，消費兩極分化明顯。3.消費心理不健全。彰顯個性、追求時尚、虛榮心強等因素導(dǎo)致了消費心理的扭曲，消費心理的不健全，引發(fā)了盲目攀比消費和從眾現(xiàn)象。4.理財意識不強，缺乏理財知識和能力。

（二）原因分析

1.社會因素。當(dāng)前多元化發(fā)展的經(jīng)濟社會，一些不良消費現(xiàn)象使得大學(xué)生的消費觀念超前，消費欲望強烈，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的消費行為和觀念。相當(dāng)一部分大學(xué)生產(chǎn)生非理性消費心理和消費行為。在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)生涉世未深，難以抵制物質(zhì)的誘惑和社會的不良影響。2.學(xué)校因素。當(dāng)前高校對大學(xué)生的消費心理和消費行為研究較少，對大學(xué)生不合理的消費行為沒有相應(yīng)的規(guī)范法則予以約束。缺少培養(yǎng)大學(xué)生理財?shù)南嚓P(guān)課程。3.家庭因素。家庭的教育、引導(dǎo)作用對于“90后”大學(xué)生消費觀念的形成是至關(guān)重要的?！?0后”多數(shù)為獨生子女，家長視如掌上明珠，有求必應(yīng)，這樣就助長了他們不良的消費行為。4.個人因素。大學(xué)生正處于思想成熟的重要階段，還沒有形成科學(xué)的人生觀和價值觀，生活上隨心所欲，理財意識淡薄。

四、對策研究

總體上講，“90后”大學(xué)生有其獨特的消費特點，既有值得繼承和發(fā)揚的一面，又有不科學(xué)的一面，所以對待“90后”大學(xué)生的消費觀需要正確的教育與引導(dǎo)。

（一）社會

建立健全大眾消費環(huán)境，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建節(jié)約型社會。積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用，倡導(dǎo)健康、合理和文明的消費觀念。針對大學(xué)生多元化的消費模式，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。號召大學(xué)生適度消費，反對高消費、超前消費以及盲目、攀比消費，幫助大學(xué)生樹立健康的消費意識和科學(xué)的消費觀，從而改善大學(xué)生的不良消費行為。

（二）學(xué)校

高校作為大學(xué)生的教育主體，要有針對性地引導(dǎo)大學(xué)生消費，幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀。同時高校要通過開展豐富的校園文化活動來引導(dǎo)大學(xué)生把消費的時間用來學(xué)習(xí)。通過社會實踐等活動，鍛煉大學(xué)生吃苦耐勞的精神、艱苦樸素的作風(fēng)。

（三）家庭

家長應(yīng)正確引導(dǎo)子女消費，對于不健康的消費行為應(yīng)及時糾正；從小培養(yǎng)子女繼承勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，自力更生，艱苦奮斗。發(fā)揮家長的榜樣示范作用，提高自身理財能力，給予子女積極的影響。

篇6

關(guān)鍵詞：大學(xué)生消費 消費觀 合理消費 意見和建議

近年來，隨著改革開放的不斷深入，中國成功加入WTO，人民的生活水平有了相當(dāng)大的提高，大學(xué)生的消費能力隨之越來越高，消費觀也發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)在高校的大學(xué)生，主要以19～22歲的本科生為主。他們出生在80年代以后，也有一部分已經(jīng)是90年代出生的，他們生活在國家經(jīng)濟飛速發(fā)展和較好的生活條件、消費環(huán)境中，他們追求新異，敏銳的把握時尚。他們絕大多數(shù)都擁有手機，MP5，電腦等高科技產(chǎn)品年。與此同時，網(wǎng)絡(luò)消費日益成為他們最流行的休閑方式。他們嘗試新式發(fā)型，購買品牌服飾，高檔生活用品，對新出現(xiàn)的各類消費方式勇于嘗試。

一、調(diào)查情況說明

1.調(diào)查對象

本調(diào)查以位于洛陽市的河南科技大學(xué)和洛陽理工學(xué)院的大學(xué)生為調(diào)查對象，進行隨機性匿名問卷調(diào)查。接受調(diào)查者共2000人，均為這兩所學(xué)校在校大學(xué)生。

2.調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采用發(fā)放自填式調(diào)查問卷的調(diào)查方式。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，涉及大學(xué)生基本生活消費、學(xué)習(xí)消費、娛樂消費以及消費期望四個方面。問卷題型主要采用選擇題的形式。本次共發(fā)放調(diào)查問卷2000份，其中河南科技大學(xué)1000份（男生437人，女生563人），剔除無效問卷44份，收回有效問卷956份，有效率95.6%；洛陽理工學(xué)院發(fā)放1000份（男生607人，女生493人），剔除無效問卷58份，收回有效問卷942份，有效率94.2%。接受調(diào)查的大學(xué)生的平均年齡為20.8歲。

3.資料處理

全部原始數(shù)據(jù)采用EXEL2003進行分析和統(tǒng)計。

二、大學(xué)生消費現(xiàn)狀及調(diào)查結(jié)果分析

通過問卷調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)洛陽市大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)有以下幾項特征：

1.大學(xué)生的主要消費來源仍為父母，且其月可支配費用成“橄欖狀”

調(diào)查顯示，以父母作為主要生活費來源的人數(shù)占到了82.26%（見表1 大學(xué)生經(jīng)濟來源統(tǒng)計表）。相較于單純依靠貸款、助學(xué)金而言，大多數(shù)學(xué)生還是很愿意通過兼職打工來賺取部分生活費用。

表1 大學(xué)生經(jīng)濟來源統(tǒng)計表

金額比例（%）

家庭 82.26

打工 3.82

借貸 7.43

助學(xué)金 5.68

其他 0.81

總計 100

在我們進行的問卷調(diào)查中，有75.3%的同學(xué)希望通過兼職打工養(yǎng)活自己；表示非常不愿意、不愿意和比較不愿意的同學(xué)共占24.7%。（見圖1 大學(xué)生月是否愿意做兼職的餅狀圖）持此觀點的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)時期應(yīng)該專心讀書，兼職打工的機會成本太大，得不償失。

與此同時，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生每月可支配的生活費總額分布呈現(xiàn)為“橄欖狀”，并主要集中在300元～500元和500元～800元這一幅度之間，分別占樣本總量的37.55%、34.28%。少于350元或多于800元的兩極分化現(xiàn)象比較少。每月可支配額在800元以上的學(xué)生所占比例并不高，僅為16.77%，有12.40%的大學(xué)生每月可支配生活費總額在300元以下（見圖2 大學(xué)生月可支配費用餅狀圖）。

圖1 大學(xué)生月是否餅狀愿意做兼職的餅狀圖

圖2 大學(xué)生月可支配費用餅狀圖

2.通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高，成為電子產(chǎn)品、高科技產(chǎn)品的最大消費者

進入物質(zhì)生活與精神生活同樣豐富的今天，大學(xué)生們不再滿足于兩點一線的單調(diào)生活，他們的消費已明顯呈現(xiàn)多元化趨勢，影音娛樂已經(jīng)成為他們的消費熱點。在被調(diào)查人群中，手機的擁有率高達98.43%，其中78%的貧困生也擁有手機。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，64.86%的同學(xué)每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。但也有9.67%的同學(xué)每月的手機費用高達150元以上。（見表2 大學(xué)生月手機費統(tǒng)計表）

且男女生手機價位差異較大。男生手機價位大都集中于800元～1400元，高檔機型在男生中較為普及。女生手機價錢多集中于500元～1100元，大都為中低檔手機。

同時，有40%的同學(xué)擁有MP5、電腦等高科技產(chǎn)品。這些都說明當(dāng)今大學(xué)生的消費已出現(xiàn)個性分化，多元化傾向逐步凸顯。

3.“享受性”消費普遍存在，并出現(xiàn)部分應(yīng)酬性質(zhì)消費

在現(xiàn)代的消費市場中，大學(xué)生是一個特殊的消費群體，也是一個高消費的群體。因為大學(xué)生都很年輕，沒有經(jīng)濟來源，主要花的還是父母的錢，習(xí)慣于安逸的生活，處理不好享受與學(xué)習(xí)的關(guān)系。隨著社會休閑娛樂活動的不斷發(fā)展，應(yīng)酬、交際、K歌、上網(wǎng)、旅游等“社會風(fēng)俗”已漸漸走進大學(xué)校園。大學(xué)生不再是兩耳不聞窗外事的書生，他們推崇的是“與社會共舞”。享受性消費在大學(xué)校園中生根發(fā)芽。“您每月的娛樂方式主要為什么？”，大學(xué)生的選擇主要集中于看電影21.8%、上網(wǎng)37.2%、逛街16.2%、體育運動13.7%、KTV6.4%、其它4.7%（見表3大學(xué)生娛樂消費支出情況調(diào)查統(tǒng)計表），這與大學(xué)生這個特殊的消費群體極不協(xié)調(diào)，如不加以引導(dǎo)很容易形成鋪張浪費、追求享受的不良風(fēng)氣。

表3 大學(xué)生娛樂消費支出情況調(diào)查統(tǒng)計表

人數(shù) 所占比例（%）

上網(wǎng) 744 37.2

看電影 436 21.8

逛街 324 16.2

體育運動 274 13.7

KTV 128 6.4

其他 94 4.7

總計 2000 100

我們看到，“上網(wǎng)”以37.20%的比例位居首位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他娛樂方式。據(jù)數(shù)據(jù)顯示：大學(xué)生平均每天上網(wǎng)1.8小時。

4.戀愛支出過度，飲食方面開銷大

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，52.17%的談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出50-400元，最少的也有50元左右，最高的甚至可以達到800元，甚至更高（例如恰逢一方生日或情人節(jié)送名貴禮物給對方）。受調(diào)查者大多承認(rèn)，為了追求情感的需要，物質(zhì)投入經(jīng)常難以以理性把握適度的消費。這點著實是讓人感到憂慮。

不同的是，傳統(tǒng)意義上的談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)被完全打破。與此同時出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女方的戀愛支出有時甚至超過男方。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的不同生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。

5.精神文化消費不

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。在普遍的社會期望看來，作為當(dāng)代知識分子的大學(xué)生的精神文化消費應(yīng)占有較高的比重。然而據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，事實并非如此。大一83.7%的學(xué)生每學(xué)期的精神文化消費還不足50元，大二67.9%和大三72.4%的學(xué)生同樣如此，精神文化較低者仍占有較高的比重。經(jīng)分析，造成這種現(xiàn)象的原因較為復(fù)雜。大學(xué)內(nèi)有書籍較為完備的圖書館、閱覽室等基礎(chǔ)設(shè)施。因此，大學(xué)生在購買文學(xué)著作、報刊雜志和休閑圖書方面的開支大大降低。雖然大學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較輕，但多數(shù)同學(xué)都在忙于看一些有關(guān)專業(yè)課的書籍和參加各種等級考試，對其他方面的精神文化消費的關(guān)注度并不大。然而精神文化消費對于大學(xué)生素質(zhì)的提升有著極其重要的作用，所以大學(xué)生平均每月不足十元的精神文化消費現(xiàn)狀非常值得我們關(guān)注。

6.品牌忠誠度高，更側(cè)重時尚性消費

據(jù)調(diào)查顯示，57.28%的大學(xué)生習(xí)慣于購買同一品牌的產(chǎn)品。他們進行消費時在很大程度上相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定的偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。抑或是對某品牌服飾非常偏愛，長期光顧，久而久之也會形成對此品牌的較高忠誠度。

7.購買時注重質(zhì)量和價格，但也存在盲目消費

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80%的大學(xué)生在購買物品時首先會關(guān)注其質(zhì)量和價格。這表明了其在消費時也考慮了自身的購買力的大小和財務(wù)狀況。但也有的同學(xué)存在生活費不足的情況。分析其原因，首先是消費沒有計劃性；再有就是年齡較小和社會閱歷不足，消費心理不夠成熟，生活也不夠節(jié)儉，存在同學(xué)間的攀比，盲目進行消費，出現(xiàn)了超前消費、攀比消費和奢侈浪費等一些不合理的消費觀念。

三、造成大學(xué)生消費觀念不合理的因素

就是一個特殊的群體，他們對未來的世界充滿了美好的幻想，追求自我、追求浪漫時尚，希望得到別人的尊重，并開始用成人的眼光看待社會，獨立進行購買行為。但是，他們的人生觀、價值觀都不夠成熟，容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。因此，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個消費群體的特殊性有關(guān)，還與社會、學(xué)校、家庭等方面因素的影響密不可分。

首先，社會是一個大染缸，其中充斥著許多的不合理消費理念。大學(xué)生由于受年齡和閱歷的影響，消費需求有著很大的不確定性，很容易受到不良消費行為的影響。當(dāng)今社會又普遍重視高消費，崇拜高消費。這種錯誤的消費理念助長了大學(xué)生之間的攀比之風(fēng)。而且，現(xiàn)今社會上流行刷卡透支的消費方式，大學(xué)生是對社會潮流反應(yīng)敏銳的群體，加之其相對的缺乏自主判斷力，如果沒有得到適當(dāng)?shù)恼_引導(dǎo)，很容易就會從此走進消費的誤區(qū)。

另外，由于大學(xué)生的思想、性格、興趣愛好尚未完全定型，因此，客觀環(huán)境、流行趨勢對其行為的影響作用比較突出，當(dāng)他們受到外界環(huán)境的刺激和誘導(dǎo)時，容易產(chǎn)生購買欲望。大學(xué)校園里面大都是同齡人，一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請客之風(fēng)在同學(xué)中有了興起的苗頭，大學(xué)生們就會竟相效仿。加之高校對大學(xué)生的消費心理和行為的研究不足，課程安排的思想政治教育側(cè)重于人生觀、價值觀的培養(yǎng)，而普遍缺少對樹立大學(xué)生正確消費觀念的教育，從而致使校園里形成了一些錯誤的消費氛圍。大學(xué)生人生的黃金時期是在學(xué)校中度過的，因此，學(xué)校教育對大學(xué)生養(yǎng)成合理健康的消費觀念起著非常重要的作用。

四、大學(xué)生合理化消費的建議

當(dāng)今大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，對社會中的一些不良風(fēng)氣沒有免疫力，因此作為學(xué)校，有必要采取一系列有力有效的措施來減少這些情況的發(fā)生。與此同時，大學(xué)生自身也應(yīng)加強自我規(guī)范，促使自己形成健康合理的消費觀念。

1.學(xué)校教育是關(guān)鍵，應(yīng)加強對大學(xué)生的指導(dǎo)

學(xué)校教育應(yīng)與家庭教育緊密集合，結(jié)合當(dāng)前大力提倡建設(shè)“節(jié)約型社會”的契機，通過多種形式建立“節(jié)約型校園”，教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)健康的消費意識，引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)的規(guī)劃安排自己的消費，使個人消費與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。但如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目的追求奢侈的消費模式則是十分有害的。思想教育工作者要及時客觀的分析當(dāng)今社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

2.家長樹立榜樣，引導(dǎo)孩子合理消費

無論是什么時候，家長一直都是孩子學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。因此，為了讓孩子養(yǎng)成合理健康的消費習(xí)慣，家長首先要端正自己的消費觀念。家長要明確自己在日常生活消費的原則和立場，不能一味地遷就孩子。孩子的心理素質(zhì)、價值觀念等各方面還都不夠成熟，有時在面對一些消費誘惑時往往不能做出正確的決定，這時就需要家長對其進行引導(dǎo)和教育。家長不能為了寵溺自己的孩子而去一味的滿足他們的要求，要什么就買什么。而且家長應(yīng)該謹(jǐn)記：并非是掙錢多就可以揮霍無度。即使家庭條件再富裕，對于孩子的一些不合理的消費要求也應(yīng)給予否定。同時家長要教育孩子繼承中華民族的光榮傳統(tǒng)，做到勤儉節(jié)約，根據(jù)個人的家庭狀況進行合理的、適度的消費。

五、結(jié)論

通過對位于洛陽市較有代表性的兩所大學(xué)，河南科技大學(xué)和洛陽理工學(xué)院2000名在校大學(xué)生進行的問卷調(diào)查，以部分反應(yīng)總體，了解到洛陽市大學(xué)生的消費現(xiàn)狀、消費結(jié)構(gòu)的突出特征及存在的問題。

結(jié)合實際情況分析，本文得出以下結(jié)論：

第一，經(jīng)濟來源主要依靠父母的大學(xué)生月消費大致上成“橄欖狀”。其網(wǎng)絡(luò)消費較高，是高科技電子產(chǎn)品的主要消費群體。存在享樂型消費，有一定的品牌忠誠度，側(cè)重于時尚消費，精神文化消費較低。甚至有部分同學(xué)出現(xiàn)攀比消費、超前消費等一些盲目消費現(xiàn)象。

第二，造成大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)不合理的因素較為復(fù)雜，牽涉到個人、家庭、學(xué)校、社會等多方面。

第三，為引導(dǎo)大學(xué)生形成健康合理的消費觀念，學(xué)校應(yīng)加強對大學(xué)生消費觀念、消費行為的教育指導(dǎo)。同時，大學(xué)生自身也應(yīng)加強自我控制力，學(xué)會合理理財，以形成合理化消費。

參考文獻：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[OL].http：//.cn/index/0E/00/11/index.htm

[2]張立彬.大學(xué)生消費道德亟待關(guān)注[N].光明日報，2002

[3]趙柒斤.大學(xué)生消費邁向多元化[N].安徽日報，2005

篇7

關(guān)鍵詞： 高職院校；消費現(xiàn)狀；消費觀念

隨著我國國內(nèi)經(jīng)濟的高速發(fā)展，居民生活水平的不斷提高，高職院校的不斷壯大，高職院校學(xué)生作為一個龐大的消費群體，他們獨特的消費方式、消費結(jié)構(gòu)、消費心理已引起越來越多的關(guān)注，為引導(dǎo)高職院校學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀念，我們針對湖北省境內(nèi)高職院校在校學(xué)生，進行這次問卷調(diào)查，希望通過了解他們的消費現(xiàn)狀，找出高職院校學(xué)生在消費中存在的問題，并由此提出相應(yīng)的建議。

1 調(diào)查情況說明

由于這次調(diào)查的對象是湖北省內(nèi)高職院校在校學(xué)生，調(diào)查對象分布的區(qū)域比較廣，我們采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法和個別訪談法。本次調(diào)查共涉及湖北省內(nèi)13個城市的高職院校，樣本總數(shù)為1204份，其中有效問卷1000份。

2 高職院校學(xué)生的消費現(xiàn)狀

2.1消費來源

在被調(diào)查的1000名學(xué)生中，有89%的學(xué)生月可支配的生活費總額在400-1200元之間，平均每月可支配的生活費總額為818.80元。生活費主要來源于家庭、勤工儉學(xué)收入及獎、助學(xué)金，其中平均每月來源于家庭的生活費有618.80元，占每月可支配的生活費總額的75%。

有34.4%的學(xué)生會通過勤工儉學(xué)補充生活費，平均每月約200元。有三分之一的學(xué)生在校期間可獲得獎、助學(xué)金，金額少，所占比例小。在對學(xué)生進行個別訪談中了解到，他們勤工儉學(xué)的主要目的是為了賺取零花錢、增加社會實踐的經(jīng)驗，通常利用周末時間，所從事的工作大多屬于促銷性質(zhì)，與所學(xué)專業(yè)基本無關(guān)，每次的收入在50元-80元。

2.2消費結(jié)構(gòu)

學(xué)生平均每月的各項費用支出額為783.60元，費用開支主要用于衣食等基本生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)考證、休閑娛樂、人際交往等方面，其中，平均每月用于衣食方面基本生活開支額為456元，占費用支出總額的58%；平均每月用于學(xué)習(xí)培訓(xùn)考證的費用為142.50元，占費用支出總額的18%；平均每月用于休閑娛樂和人際交往的費用占費用支出總額的三分之一。休閑娛樂的主要方式是上網(wǎng)、看電影等。

3 高職院校學(xué)生消費差異分析

3.1城鎮(zhèn)與農(nóng)村差異

通過調(diào)查，我們了解到來自于城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生，平均每月可支配的生活費總額分別為913.89元、780.33元，是樣本平均水平的111%和95%；平均每月來源于家庭的生活費分別為686.11元、577.24元，是樣本平均水平的110%和93%。

來自于城鎮(zhèn)學(xué)生平均每月各項費用支出合計888.88元，高于樣本平均水平13%；來自于農(nóng)村學(xué)生平均每月各項費用支出合計741.01元，低于樣本平均水平5%。

在勤工儉學(xué)的學(xué)生中，農(nóng)村的學(xué)生占81%，城鎮(zhèn)的學(xué)生占19%；在生活費不足時，有36.92%的城鎮(zhèn)學(xué)生和19.49%的農(nóng)村學(xué)生會選擇向父母索要。

3.2武漢與其他地區(qū)差異

通過省會城市“武漢”與省域副中心城市“襄陽”高職院校大學(xué)生消費來源情況對比結(jié)果顯示，武漢在校大學(xué)生取得的勤工儉學(xué)收入略高于襄陽在校大學(xué)生，主要是由于武漢等大城市勤工儉學(xué)機會多，待遇高。

通過兩地高職院校大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)情況對比結(jié)果顯示，武漢在校大學(xué)生平均每月各項費用支出合計859.04元，高于樣本平均水平9%；襄陽地區(qū)在校大學(xué)生平均每月各項費用支出合計703.07元，低于樣本平均水平10%，地區(qū)消費水平的高低決定了在不同城市就讀的學(xué)生每月的費用支出總額。

4 高職院校學(xué)生在消費中存在的問題及建議

4.1消費存在的問題

4.1.1消費來源中對家庭依賴過重

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生生活費主要來源于家庭、勤工儉學(xué)收入及助學(xué)金，其中平均每月來源于家庭的生活費占每月可支配的生活費總額的50%以上。僅有33.4%的學(xué)生通過勤工儉學(xué)補充生活費。

4.1.2休閑娛樂比重高，方式單一

學(xué)生平均每月用于休閑娛樂和人際交往的費用占費用支出總額的三分之一，但其休閑娛樂的方式以靜為主，網(wǎng)絡(luò)休閑已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生的一種生活習(xí)慣，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上購物等等，漸漸成為大多數(shù)學(xué)生不可缺少的一項休閑娛樂方式。有的甚至沉溺于其中。在對男、女生休閑娛樂方式分析時，發(fā)現(xiàn)有33.04%的男生選擇運動健身，僅有15.12%的女生選擇這種休閑方式。

4.1.3理財意識薄弱

從學(xué)生記賬習(xí)慣、是否制定消費計劃與生活費結(jié)余情況對比中我們可以看出，從不記賬與不制定消費計劃的學(xué)生生活費不夠用的比例最高，分別達到49.73%和65.57%，可見，記賬習(xí)慣與消費計劃的制定對學(xué)生的生活費結(jié)余狀況有非常重要的影響。

在每月生活費有結(jié)余的36.7% 的學(xué)生中92.1%的學(xué)生選擇留存?zhèn)溆?，僅有2.45%的學(xué)生會用于投資理財。通過個別訪談，我們了解到之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要由于學(xué)生每月結(jié)余資金有限，理財知識欠缺等原因。

4.2幾點建議

4.2.1增強獨立意識，樹立科學(xué)的消費觀念

現(xiàn)今的大學(xué)生要想在競爭激烈的社會中立住腳，培養(yǎng)獨立意識尤為重要，即要具備獨立行動和理性思考的能力。在消費行為中，不要過度依賴家庭，可以通過協(xié)助老師做研究、做家教、到一些公司或企業(yè)兼職打工等勤工儉學(xué)方式減輕家庭負(fù)擔(dān)，做到經(jīng)濟上的獨立。

科學(xué)的消費觀是指在正確人生價值觀的指引下，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平，自覺運用科學(xué)知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀念。當(dāng)代大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀的初步形成時期，學(xué)?？梢酝ㄟ^課堂教育、名師講座等形式使學(xué)生了解價值規(guī)律的作用，消費行為的理論；充分利用校園網(wǎng)、廣播電臺、校報、宣傳欄等傳播媒介進行直觀的消費教育，引導(dǎo)消費輿論、普及消費知識，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，指導(dǎo)學(xué)生在消費中做到消費有計劃，消費結(jié)構(gòu)合理，消費方式健康。

4.2.2合理規(guī)劃休閑方式

休閑的主要目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)工作以外參加的一些自己感興趣且能夠放松身心的活動。什么時候應(yīng)該休閑，怎樣休閑，自己應(yīng)該把握好“度”，參加休閑活動要在不影響正常的學(xué)習(xí)休息的情況下進行，不能因為休閑而“廢寢忘食”，更不能因此荒廢學(xué)業(yè)。在休閑方式的選擇上，要量力而行，即不脫離家庭收入狀況和父母的經(jīng)濟承受能力，可以在不增加開支的情況下，選擇多種休閑娛樂方式，如參加社團活動、郊游等，這樣既放松了身心又能夠增強交際能力。

4.2.3加強理財教育，培養(yǎng)學(xué)生的財商

財商，是指一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J(rèn)識與運用。主要包括兩個方面的內(nèi)容：其一：正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二：正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。如英國就將“教孩子學(xué)會花錢”的消費教育列為中小學(xué)生必修課。

我們可以借鑒外國的理財教育理念，在學(xué)校開設(shè)理財方面的選修課，提高學(xué)生理財能力；家長應(yīng)給學(xué)生參與家庭理財?shù)臋C會，讓其感覺到父母掙錢的艱辛和家庭開銷的龐雜，培養(yǎng)學(xué)生理財意識。作為學(xué)生首先要樹立財務(wù)規(guī)劃的意識，可以從堅持記賬和控制消費支出等入手，學(xué)會對錢的合理分配和使用；其次，通過對理財知識的學(xué)習(xí)，了解各類理財產(chǎn)品的特點，熟悉各種投資渠道，在一定的范圍內(nèi)進行模擬操作以積累經(jīng)驗；最后是根據(jù)自己特點，適當(dāng)進行投資，一般選擇金額起點低、風(fēng)險小、變現(xiàn)能力強、收益穩(wěn)定的的交易品種。■

參考文獻

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關(guān)鍵詞：貴州高校大學(xué)生 消費觀 對策

作者簡介：李 浩（1976-），男，湖南隆回人，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事中國近現(xiàn)代史，政治社會學(xué)研究。

基金項目：本文為2011年度貴州省教育廳高校人文社科項目“低碳經(jīng)濟背景下貴州高校大學(xué)生科學(xué)消費觀教育研究”（批號為11JD073）階段性研究成果。

大學(xué)時期的消費心理和消費觀念不僅直接影響大學(xué)生們的世界觀、價值觀和人生觀；而且對他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作都將產(chǎn)生重大影響。重視大學(xué)生消費觀的新變化，指導(dǎo)、幫助大學(xué)生們樹立科學(xué)消費觀念，引導(dǎo)大學(xué)生理性消費、科學(xué)消費，不僅有益于大學(xué)生的健康成長，而且將對全社會消費觀的正確引導(dǎo)，對于促進全社會理性消費、低碳消費、科學(xué)消費均會有很大的推動作用。

一、貴州高校大學(xué)生消費現(xiàn)狀

我們采用問卷調(diào)的形式對貴州部分高校大學(xué)生生月平均消費額（不含學(xué)費）進行調(diào)查，發(fā)放問卷 4000份，收回有效問卷 3810 份，有效回收率為 95.25%。有關(guān)統(tǒng)計結(jié)果如下：

根據(jù)以上統(tǒng)計結(jié)果，按每年在校十個月計算，一般大學(xué)生在校每年消費額少則3000 元左右，多則在 8000 元，少數(shù)大學(xué)生還會更高一些。

調(diào)查結(jié)果表明，貴州高校大學(xué)生消費支出情況表現(xiàn)為：

第一，消費水平比較低，并且不平衡。貴州高校大學(xué)生消費整體水平比較低。每月消費支出在“300 元以下”、“300～500 元”， 所占比例分別為 5.1%、29.4%，兩者總比例超過三分之一；“500～800 元”的占50.2%。也就是說月平均消費在800.00元以下的就占了80%以上。城市學(xué)生的消費水平總體水平高于農(nóng)村學(xué)生。調(diào)查顯示：來自城市的學(xué)生每月消費支出主要集中在“500～800 元”， 來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生月均消費支出主要集中在“400～700 元”， 而來自農(nóng)村的學(xué)生月均消費支出則主要集中在“300～500 元”。

第二，也存在“高消費”現(xiàn)象（當(dāng)然這里的“高消費”僅相對一般學(xué)生而言的）。調(diào)查結(jié)果顯示，貴州高校大學(xué)生月均消費支出在“500～800元”的占 50.2%， “800～1000 元”的占11 %， 兩者總比例接近 2/3。月消費1000元以上“高消費”在大學(xué)生中也不再是鳳毛麟角的個別行為， 也代表了一種潮流，并且正不斷擴展。 關(guān)于“對大學(xué)生整體消費水平過高”問題調(diào)查顯示，選擇“非常贊同”的為18.7%、“較贊同”為34.2%和“基本贊同”為32.4%、“不贊同”為24.9%。

第三，貴州高校大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)還比較單一。調(diào)查顯示：貴州高校大學(xué)生用于吃穿基本生存消費的比例還是比較高，超過了75%。并且調(diào)查還顯示，消費支出越低的用于吃穿基本生存消費的比例越高，有的學(xué)生的消費基本上就只用于吃穿。

第四，家庭情況與消費支出情況密切相關(guān)。調(diào)查中，關(guān)于“您的消費支出主要來源”問題；來源于“父母收入”的占90.6%， 來源于“親戚朋友資助”占2.3%，來源于“銀行貸款”占5.7%，來源于其他的僅占1.4%。并且調(diào)查還顯示，家庭收入越低的學(xué)生的消費支出越低。月收入在400元以下貧困家庭的學(xué)生，其中98.7%的每月消費支出在“300 元以下”；月收入在“400～2000 元”家庭的學(xué)生，月均消費支出則在“300～800 元”； 家收入在“2000元以上”家庭的學(xué)生，一般月消費支出在800 元以上， 其中一部分學(xué)生支出超1200元占。

二、貴州高校大學(xué)生消費觀現(xiàn)狀

消費觀，是關(guān)于消費的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，是消費者關(guān)于消費的基本態(tài)度和基本看法，是人們在消費領(lǐng)域的價值觀。有怎樣的消費觀，就會有怎樣的消費行為和消費模式?？茖W(xué)的消費觀對經(jīng)濟社會的發(fā)展影響重大。

大學(xué)生消費觀是現(xiàn)在大學(xué)生在進行消費時所形成的關(guān)于消費的基本態(tài)度和基本觀點，是指導(dǎo)其消費行為的思想體系。青年大學(xué)生作為一個特殊的社會消費群體，有超強的消費需求。大學(xué)生消費觀念不僅影響他們的學(xué)習(xí)、生活、人格等多方面；而且對家庭、學(xué)校、社會將產(chǎn)生重大影響。

因消費情況的變化，貴州高校大學(xué)生的消費觀念也正在發(fā)生變化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：貴州高校大學(xué)生大部分學(xué)生的消費觀是合理的、可持續(xù)的，總體看來是科學(xué)的；但因個人愛好、健康狀況、家庭情況等多種原因貴州高校部分大學(xué)生中還存在著一些非理性、非生態(tài)的非科學(xué)消費觀。主要表現(xiàn)如下：

炫耀性消費觀。它是指消費者為了滿足虛榮心，不顧自己的經(jīng)濟承受能力和實際需要，非理性地過度消費，以追求心理上的滿足感的想法和理念。持這種消費觀的大學(xué)生往往借助消費來表明自己擁有優(yōu)越于他人的身份或家庭富裕。其主要表現(xiàn)：在圖虛榮、慕奢華、講排場心理支配下，進行消費時往往追求豪華、高檔、名牌，而不注重實際效用，使許多消費變成了一種單純用來裝門面、顯身份和表熱情的象征性符號消費；如生日聚會去高檔酒店、給朋友送名牌、品牌禮物等。這種消費觀易導(dǎo)致學(xué)生中奢靡浮華之風(fēng)不斷滋長。炫耀性消費觀支配下的消費將浪費財力、物力，浪費社會資源，會導(dǎo)致校園不良風(fēng)氣滋長。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貴州高校中有一些大學(xué)生有意識或潛意識也存在這種消費觀。

攀比消費觀。它是指消費者為了掙得所謂的面子，不顧實際需要與經(jīng)濟狀況，超前超標(biāo)購物消費，與別人一比高下的消費心理。部分學(xué)生有著嚴(yán)重的追求品牌，追求時尚的心理，從而形成攀比心理嚴(yán)重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生縮衣節(jié)食，目的是以此省下生活費，達到購買一件體面的名牌服飾的目的；更有甚者，有些大學(xué)生為了一雙名牌運動鞋，或者一套名牌化妝品，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生攀比心理嚴(yán)重。在調(diào)查的學(xué)生中，68%的學(xué)生有借錢的經(jīng)歷，其中男生所占比例多，占總比例的87.2%，女學(xué)生占13.8%。這種攀比消費觀指導(dǎo)下的消費行為不僅造成大量浪費，也給許多學(xué)生增加了經(jīng)濟、心理負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生自身的身心健康發(fā)展，也不利于學(xué)校的穩(wěn)定。

浪費消費觀。浪費消費觀是指消費者進行不必要的消費而造成社會資源浪費的消費言行。目前貴州高校大學(xué)生中大部分是90后，其中大多是獨生子女，在家中處于優(yōu)越的地位，深受家人的寵愛甚至溺愛，受苦較少，節(jié)儉意識不是很強。調(diào)查表明：條件較好一點的大學(xué)生中大部分對節(jié)儉的認(rèn)同感較弱，勤儉節(jié)約的意識淡薄，有的甚至認(rèn)為節(jié)儉已經(jīng)過時。在這種觀念的影響下，校園里的浪費現(xiàn)象隨處可見，例如不節(jié)約用水、電，對于長流水，長明燈熟視無睹；吃飯多買飯菜、然后倒掉的現(xiàn)象比較普遍；頻繁購買服裝，更換手機等；這種消費是典型的浪費資源消費。

情感非理性消費觀。情感非理性消費觀，是指在情感消費中消費者只從一時的興趣愛好出發(fā)，不顧現(xiàn)實條件，忽視原則而進行隨意性消費的觀念、思想。調(diào)查顯示，有些大學(xué)生用于交往的費用大大超過了他們的吃飯、穿衣的費用。當(dāng)然社會交往有助于他們擴展視野，更新觀念，增長知識，提高社交能力；可是過多的的交往，會導(dǎo)致一些不健康的東西的出現(xiàn)，如請客送禮、超前消費、以禮換利等；這會導(dǎo)致他們的消費負(fù)擔(dān)加重?，F(xiàn)在出現(xiàn)高校校園中的“請客熱”，如“過生日”、“得獎學(xué)金”、“入黨”“比賽獲獎”等，凡有喜必得請，如果不請客則被認(rèn)為不夠交情，不夠朋友。戀愛中的大學(xué)生的交往開支則更大。有的熱戀的大學(xué)生為了給戀人送上高檔、品牌禮物，或請戀人去高檔娛樂場所等，往往自己勒緊褲帶節(jié)省錢，或者想方設(shè)法向家里要錢甚至違法撈錢。調(diào)查顯示，87.13%高校男性違法者是因為戀愛消費過度造成的。

非生態(tài)消費觀。非生態(tài)消費觀是指消費者進行消費活動時沒有考慮消費者與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，沒有科學(xué)合理的消費理念。持這觀點的學(xué)生只顧自己的方便、只考慮消費者個人的利益。如圖“方便”，隨意使用使用衛(wèi)生筷、飯盒、塑料袋等“一次性”用品。還有許多學(xué)生尤其一些最求時髦的女大學(xué)生，樂于穿動物皮毛所制的衣物等。這種消費觀導(dǎo)致資源浪費嚴(yán)重，引起人與自然關(guān)系緊張。

三、貴州高校大學(xué)生消費觀存在問題的應(yīng)對策略

目前貴州高校大學(xué)生中存在著一些不合理、非生態(tài)、非科學(xué)的消費觀。這些消費觀雖不普遍，但是負(fù)面影響不小。這些消費觀所產(chǎn)生的消費行為不僅影響其今后的發(fā)展前途，而且影響貴州高等教育的教育質(zhì)量、貴州高校和諧校園建設(shè)。因此，為使廣大大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，培育合理、科學(xué)的消費模式，努力實現(xiàn)人、校園、社會的可持續(xù)發(fā)展。而要培育貴州高校大學(xué)生科學(xué)消費觀就必須發(fā)揮學(xué)校、家庭、新聞媒體的作用。

1.加強校園文化建設(shè)，讓大學(xué)生科學(xué)消費教育落到實處

學(xué)校要重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，可以把對大學(xué)生良好消費行為和心理的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

首先，利用校園環(huán)境促進大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成。環(huán)境對一個人的世界觀、人生觀、價值觀起著重大的影響作用。中國的孟母三遷的故事就是明證。外的教育家也大力提倡環(huán)境對于教育的重大作用。如杜威在《民主主義與教育》中強調(diào)：“社會環(huán)境能通過個體的種種活動，塑造個人行為的智力的和感情的傾向。社會環(huán)境無意識地、不設(shè)任何目的地發(fā)揮著教育和塑造的影響”。同樣，健康、良好的高校校園消費環(huán)境，對于大學(xué)生的消費觀、消費行為等方面有很大的塑造和教育作用。各高校把科學(xué)消費觀教育作為校園建設(shè)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生們在良好的消費環(huán)境中培育科學(xué)的消費觀。其次，學(xué)校把科學(xué)消費觀教育納入學(xué)校課程教育體系，設(shè)置相關(guān)課程，讓學(xué)生獲得科學(xué)的消費知識。相關(guān)教師在教學(xué)過程中應(yīng)在教學(xué)過程中有意識地、準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)消費的價值觀、人生觀，這樣既可豐富教學(xué)內(nèi)容、擴大學(xué)生知識面，又能進一步推動學(xué)生的綜合能力的提高、進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。再次，將科學(xué)消費觀教育與學(xué)生的社會實踐相結(jié)合。在學(xué)生的實踐活動中，學(xué)校應(yīng)有計劃、有意識的組織學(xué)生開展與消費觀相關(guān)的活動。如利用兩個長假，組織學(xué)生開展消費水平、消費結(jié)構(gòu)等調(diào)查活動，讓學(xué)生在豐富多彩的生動實踐中感受到非科學(xué)消費的危害性，進行科學(xué)消費觀教育的迫切性，認(rèn)識到科學(xué)消費對于人類、自然、社會的和諧發(fā)展的重要性，從而增強他們樹立科學(xué)消費觀、普及科學(xué)消費觀教育的憂患意識和責(zé)任意識，自覺采取科學(xué)消費行動。還可以利用周末組織學(xué)生走進生活貧困社區(qū)、貧困鄉(xiāng)村，了解貧困家庭的的消費狀況，體會貧困家庭生活的艱辛，了解貧困地區(qū)人們的消費水平，實際體驗自己勞動所得的來之不易，反省自己不良的消費行為和消費習(xí)慣，提高自己消費道德素質(zhì)，從而提高自身的消費道德水平。

2. 發(fā)揮家庭教育作用，讓大學(xué)生科學(xué)消費觀寓于家庭消費教育

家長的消費觀和消費行為會對對子女有著深刻的影響。因此， 在家庭消費觀教育過程中，家長的以身作則、言傳身教，做到勤儉、節(jié)約，形成家庭理性消費環(huán)境，對大學(xué)生理性消費觀的形成至關(guān)重要。同時，對在校學(xué)習(xí)的孩子的消費開支方面，既要按時按需供給，保證其學(xué)習(xí)、生活的正常、正當(dāng)開支，促進孩子身心健康發(fā)展，確保學(xué)業(yè)順利完成；又要及時進行監(jiān)督和指導(dǎo)，對孩子的消費情況提出合理建議，以幫助其做出科學(xué)預(yù)算安排，并及時了解其消費情況，及時糾正錯誤消費行為，幫助孩子養(yǎng)成健康的生活方式和良好的消費習(xí)慣。家長還要加強理財教育和消費引導(dǎo)，提高孩子的理財能力。家長應(yīng)有意識地讓孩子參與家庭預(yù)算開支、家庭事務(wù)開銷，學(xué)會如何有計劃消費，怎樣合理消費，做到花最少的錢，辦成最好最多的事，做資金效益最大化，使孩子在具體的生活中獲得理財經(jīng)驗和技巧，在勞動中、生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約、資金效益最大化的科學(xué)消費觀。

3.發(fā)揮主動性讓大學(xué)生科學(xué)消費觀教育的更自覺

在加強大學(xué)生的科學(xué)消費教育中，我不能忽視這一實踐中的主體――高校大學(xué)生本身。大學(xué)生科學(xué)消費觀教育的成效與否，大學(xué)生能否注定去學(xué)習(xí)、積極去實踐是至關(guān)重要的。為此，大學(xué)生首先要充分利用各種學(xué)習(xí)機會學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)消費知識，不斷培育科學(xué)消費觀，提高自己的科學(xué)消費倫理道德。其次，大學(xué)生作為新時期的知識傳播著、未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體，要不斷宣傳科學(xué)消費理念，主動踐行科學(xué)消費理念，促進經(jīng)濟社會的健康和諧發(fā)展。

4.加強新聞媒介的引導(dǎo)，讓大學(xué)生科學(xué)消費觀教育處于良好的輿論環(huán)境中

新聞媒介具有時效快、覆蓋面大、成本低、威力大、效果好的特點，是進行消費教育的一個重要形式，也是開展科學(xué)消費教育不可缺少的手段。各新聞媒介應(yīng)把科學(xué)消費教育看作是自己分內(nèi)應(yīng)盡的職責(zé)，社會各方特別是消費者協(xié)會要充分利用新聞媒介開展科學(xué)消費教育。新聞媒體還應(yīng)注意限制奢侈品及不健康的消費品的廣告投放，加大有關(guān)科學(xué)消費觀教育的公益廣告的投放力度，并盡可能讓對大學(xué)生有說服力的明星及其他公眾人物出鏡。因此，貴州的各種新聞媒體積極主動采取多種措施開展大學(xué)生科學(xué)消費觀教育，為培育大學(xué)生科學(xué)消費觀營造一個良好的環(huán)境，讓他們在不知不覺中養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。

參考文獻：

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篇9

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，其追求高品位生活而產(chǎn)生的新的消費觀念直接地影響世界觀的形成與發(fā)展。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，確立和提高大學(xué)生新的消費意識是當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的問題。

一、 大學(xué)生消費的現(xiàn)狀與特征

（一）消費現(xiàn)狀

大學(xué)生的基本消費來源單一，73.8%來自于父母供給，剩余的少部分同學(xué)通過勤工助學(xué)及獎學(xué)金賺取額外的生活費用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基本月花費在500元以下的及500-1000元的大約占8.3%及39.3%，這部分同學(xué)生活費剛好滿足需求， 1000-1500元則占大多數(shù)比重為44%。在滿足基本生活前提下略有剩余，1500元以上的占8.4%，生活費綽綽有余。其中，對于大學(xué)生而言，飲食是最重要的生活開支，差不多47.66%的同學(xué)飲食支出占生活費的1/2，39.3%的同學(xué)為1/3 。與此同時，現(xiàn)階段大學(xué)生中手機的普及率達100%，有59%的學(xué)生，每月的通訊費用在500—200元之間。平均每月用于娛樂方面的支出，在100-200元之間的占80%以上。

（二）消費特征分析

據(jù)大量資料統(tǒng)計分析，大學(xué)生消費生活大致可歸為四個方面：生存性消費、發(fā)展性消費、人際交往性消費和休閑娛樂性消費。

由上述大學(xué)生的消費現(xiàn)狀，可見其消費特征主要有以下幾個方面：

（1）享受生活

在當(dāng)代大學(xué)生中享受生活儼然已成為其全新的消費觀念，并日益成為主流方式。許多學(xué)生認(rèn)為，在當(dāng)下由于金融危機對我國經(jīng)濟所造成的影響還未消退，因此，大學(xué)生發(fā)展消費文化既能擴大內(nèi)需，為拉動經(jīng)濟增長作貢獻，同時積極響應(yīng)政府號召。

（2）追逐前衛(wèi)和新潮

新一代大學(xué)生的消費已基本超越了溫飽的水平。當(dāng)代大學(xué)生通過消費上的前衛(wèi)、時尚和新潮彰顯青春與活力，這種消費心理應(yīng)及時改正。

二、大學(xué)生消費存在的主要問題及原因分析

（一）主要問題

1、節(jié)約觀念淡薄

據(jù)中華全國學(xué)生聯(lián)合會及相關(guān)監(jiān)測機構(gòu)的調(diào)查報告顯示：大學(xué)生每一學(xué)期的人均消費高達4819元，若按學(xué)年計算，就意味著大學(xué)生的人均年消費額將超過了城鎮(zhèn)居民人均年收入8472元。同時，大學(xué)生中普遍缺乏節(jié)約的意識，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、攀比現(xiàn)象突出

大學(xué)生學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲。喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外， 對于時尚品牌、基本生活用品等消費內(nèi)容都具有群體從眾與攀比心理。

3、人際交往消費過度

在大學(xué)生日常生活中，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)、社交類，如請客吃飯等，在此方面花費較大。

（二）原因分析

1、社會不良風(fēng)氣的影響

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，整個社會原有的勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)消費習(xí)慣已經(jīng)受到較大的沖擊，與此同時，享樂主義、拜金主義滋生蔓延。大學(xué)生的消費現(xiàn)象深受社會風(fēng)氣的影響，發(fā)生在學(xué)生消費中的問題更多地折射出社會大環(huán)境的問題。

2、學(xué)校教育中缺乏消費教育的內(nèi)容

“育人”是教育之本。許多大學(xué)教育只關(guān)注對學(xué)生知識、技能的培訓(xùn)，忽視了對學(xué)生品格的要求，對學(xué)生“消費觀”的教育遠(yuǎn)不到位。由此可見，學(xué)校對大學(xué)生消費行為的教育效果很不明顯。

3、家長溺愛導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)濟依賴

受中國傳統(tǒng)教育觀念的影響，中國家長普遍認(rèn)為，在子女尚不具備獨立的經(jīng)濟能力時，所有的消費理應(yīng)由父母承擔(dān)。這就使得子女對家庭經(jīng)濟產(chǎn)生無意識地依賴。

三、 大學(xué)生消費觀的正確引導(dǎo)

1、強化國情教育，營造健康的消費環(huán)境

提出“厲行勤儉節(jié)約 反對鋪張浪費”。在社會范圍內(nèi)，要力求使節(jié)約成為每個公民的一種健康文明的生活態(tài)度、生活方式和生活習(xí)慣，使“節(jié)約光榮，浪費可恥”重新回到人們的身邊，營造出濃厚的節(jié)約資源的社會消費氛圍，從而為大學(xué)生提供健康的消費環(huán)境。

2、學(xué)校重視開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生健康消費

既要鼓勵正當(dāng)消費，又要提倡節(jié)儉。學(xué)校要重視學(xué)生全面的身心健康發(fā)展，應(yīng)該為大學(xué)生開設(shè)生活指導(dǎo)課和理財訓(xùn)練課。在教學(xué)中，使消費意識教育與理論教學(xué)相結(jié)合，變理論教學(xué)空洞無物的說教為理論 教學(xué)聯(lián)系實際。學(xué)校還可以組織一些帶有趣味性的理性的消費評比活動，以強化學(xué)生正確消費的心態(tài)，擴大正確消費在學(xué)生中的積極影響。從而使大學(xué)生樹立合理的消費觀念、財商觀念。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及 金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。理財不是簡單的四則運算，也不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。增強大學(xué)生獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。

3、開展勤工助學(xué)活動，培養(yǎng)獨立自主精神

勤工助學(xué)可以解決一部分學(xué)生的生活費用問題，同時培養(yǎng)大學(xué)生的工作經(jīng)驗，鍛煉大學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)精神，提升自身的綜合素質(zhì)，對于大學(xué)生的健康成長具有重要意義。勤工儉學(xué)使大學(xué)生體會到金錢的來之不易，使其對自己的消費現(xiàn)狀進行反思。結(jié)合自己的實際情況對自身消費進行合理規(guī)劃，促進合理的消費觀念。

4、家長對子女形成必要的生活約束

家長應(yīng)限制子女不合理的消費要求，注重子女品德作風(fēng)的培養(yǎng)，有意識地訓(xùn)練子女的勤儉樸素的、吃苦耐勞的精神，幫助他們樹立正確的消費觀。家長需對孩子消費方面有所約束，使其能夠量體裁衣，懂得節(jié)儉。幫助孩子在大學(xué)階段樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和金錢觀，為將來步入社會打下堅實基礎(chǔ)。

加強大學(xué)生消費觀念，提倡節(jié)約理念，倡導(dǎo)責(zé)任意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個人消費標(biāo)準(zhǔn)與家庭相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，需要鼓勵人們積極合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。因此，大學(xué)生們應(yīng)結(jié)合自身客觀理性的分析消費主義現(xiàn)象，使其引導(dǎo)自身形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

考文獻：

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[4]樂鋒 理性與躁動-關(guān)于青年價值觀的思考2002

篇10

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生消費；消費心理；消費行為

不同家庭教育環(huán)境、學(xué)校教育方式以及不同年齡、心理素質(zhì)的大學(xué)生具有不同的消費特征。本文旨在通過分析大學(xué)生這一消費群體的消費行為和由此體現(xiàn)的消費心理因素與特征，從而探究當(dāng)代大學(xué)生消費的發(fā)展趨勢，在大學(xué)生如何堅持正確的消費觀，樹立科學(xué)的消費意識的問題上建立成熟、理性的規(guī)制提出了可行的建議。

一、大學(xué)生消費行為及消費心理特征

1.大學(xué)生消費行為

一是，飲食消費。它是大學(xué)生最基本的消費。

二是，學(xué)習(xí)消費。主要包括學(xué)雜費、考證費和電腦消費等。

三是，休閑娛樂消費。學(xué)生娛樂消費包括互聯(lián)網(wǎng)，唱歌，看電影，旅游等方面的消費。

四是，人際交往消費。當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系含與老師、同學(xué)、朋友等之間的關(guān)系，類型繁多，為發(fā)展和擴大這些關(guān)系，大學(xué)生以人際關(guān)系為依托進行消費。

五是，服飾消費。許多學(xué)生比較注重自己的形象，對于時尚，品牌和檔次有一定的要求，這種情況特別體現(xiàn)在高年級女生當(dāng)中，她們對服飾有一定的講究，因而在服飾方面消費較多。

六是，戀愛消費。這種開銷主要存在于談戀愛的大學(xué)生中。

2.大學(xué)生消費心理特征

第一，消費的時代性和超前性社會文化決定了社會心理，大學(xué)作為文化的集中體現(xiàn)，也是文化積累和擴散的重要源頭。

第二，不平衡性。不同家庭經(jīng)濟狀況、家庭結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平，也會導(dǎo)致大學(xué)生消費者的心理上的不平衡。

第三，沖動與理智并存。價值多元化的社會環(huán)境使得人們的消費方式和消費觀念亦趨近于多元化發(fā)展。

第四，個性化與從眾并存。作為特殊的青年消費群體，大學(xué)生喜歡的生活方式具有鮮明的個性特征，因此，這種情況使學(xué)生的自我消費意識逐漸明顯。

二、大學(xué)生消費現(xiàn)狀的影響因素分析

1.影響大學(xué)生消費的因素

第一，家庭因素。在當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)中，獨生子女占了較大比重，家長對子女的消費基本上有求必應(yīng)。特別是經(jīng)濟條件優(yōu)越的家庭為大學(xué)生的高消費水平提供支持，從而為大學(xué)生的自主消費創(chuàng)造了便利。

第二，社會環(huán)境因素。近年來，經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，使得部分家庭生活條件得到迅速改善，消費方式和消費觀念發(fā)生了比較大的變化，相對而言，傳統(tǒng)的消費觀念已經(jīng)慢慢在弱化，除此之外，大學(xué)生還處于心理發(fā)展不甚成熟的階段，這些社會因素直接影響到了大學(xué)生的消費觀，造成大學(xué)生互相炫耀、相互攀比的消費心理較為多見。

第三，大學(xué)生自身心理因素。大學(xué)生正處在迅速走向成熟，但是在一定意義上還未真正成熟，為了避免家庭經(jīng)濟壓力造成大學(xué)生學(xué)習(xí)精力的分散，大部分家長愿意為孩子創(chuàng)造無憂消費、自主消費的條件，因此，父母的包容造成了許多大學(xué)生不能明白賺錢的艱辛之處，理財經(jīng)驗的缺乏和理財意識的淡薄，慢慢演化成不正確的消費觀和無計劃的開支。

第四，教育與管理因素。目前，盡管高校教育工作者對大學(xué)生進行了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，并結(jié)合國情試圖動之以情、曉之以理，但是，由于部分教育工作者的思想道德教育流于形式，教育內(nèi)容不夠深刻，教育方式過于死板，教育重點和教育難點不夠突出，造成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)在大學(xué)生當(dāng)中還有待繼承和發(fā)揚，使得教育與管理的真正意義并沒有體現(xiàn)出來，對大學(xué)生正確的消費觀的確立作用不夠明顯。

三、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費行為及心理

1.克服攀比心理，學(xué)會適度消費

教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費意識。引導(dǎo)他們在將光榮傳統(tǒng)與實際結(jié)合起來，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，使個人消費標(biāo)準(zhǔn)與國情和家庭經(jīng)濟狀況相適應(yīng)。并幫助學(xué)生樹立崇高的理想信念和高尚的道德情操，著力于理想和人生目標(biāo)的實現(xiàn)，而不是盲目攀比、不合理消費。

2.培養(yǎng)財商，獨立理財

所謂財商，指的是一個人在財務(wù)管理方面的能力與智力，即對錢財?shù)睦硇哉J(rèn)識與科學(xué)計劃、運用。在現(xiàn)代社會，作為與智商、情商并列的重要素質(zhì)要求，財商是大學(xué)生必不可少的素質(zhì)之一，培養(yǎng)和加強大學(xué)生的財商的工作，反映在對大學(xué)生的消費行為的引導(dǎo)上，就是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的理財能力。

3.營造良好的校園消費風(fēng)氣

學(xué)校要注意培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費觀。首先要加強人生觀、價值觀教育及思想政治教育，讓大學(xué)生對正常消費有正確、科學(xué)的認(rèn)識。其次，可以在校園內(nèi)建立一些有益的消費活動場所，如健身房、書吧等，以便于研究大學(xué)生的消費心理與消費行為，從中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，幫助大學(xué)生樹立健康、科學(xué)消費的消費意識和消費心理。

四、結(jié)束語

對當(dāng)代大學(xué)生的消費行為的認(rèn)識，僅僅從經(jīng)濟學(xué)的層面分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該從倫理學(xué)的角度進行認(rèn)識、分析與研究，引導(dǎo)大學(xué)生合理、科學(xué)、理性地消費，做出合乎國情、家庭實際情況和道德評價標(biāo)準(zhǔn)的價值選擇，不僅有利于促進大學(xué)生個人的全面發(fā)展，也有利于社會人才儲備的全面優(yōu)化，促進社會進步，這是一項全社會的工作，是學(xué)校、家庭以及社會等各個方面義不容辭的責(zé)任。

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