導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生態(tài)恢復(fù)的基礎(chǔ)理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著環(huán)境污染、生物多樣性降低、自然資源短缺、人地關(guān)系矛盾突出等問題的日益涌現(xiàn)，人們越來越深切地感受到生態(tài)環(huán)境的重要性。當(dāng)前“，生態(tài)文明”、發(fā)展“綠色產(chǎn)業(yè)”等已經(jīng)上升為國家的發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)學(xué)這一學(xué)科也愈加受到公眾的關(guān)注與重視。生態(tài)學(xué)原本作為生物學(xué)的分支學(xué)科，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科，并形成了自己的學(xué)科體系。由于生態(tài)學(xué)專業(yè)的多學(xué)科性與跨學(xué)科性，現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中所出現(xiàn)的諸多環(huán)境與生物方面的問題多能從生態(tài)學(xué)的理論與實(shí)踐中尋找到解決辦法，生態(tài)學(xué)專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)，特別是碩士研究生的報(bào)考過程中，生態(tài)學(xué)經(jīng)常是學(xué)生選擇報(bào)考的熱門研究方向。然而，在這欣欣向榮的熱鬧局面下，卻隱藏著許多問題并逐漸暴露出來，著重反映在生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生培養(yǎng)方面。而這些問題也是作者在近年來進(jìn)行生態(tài)學(xué)研究生教學(xué)培養(yǎng)過程中所發(fā)現(xiàn)的，雖然不能說具有完全的普遍性，但是卻具有一定的代表性，因此希望通過提出并分析這些問題產(chǎn)生的原因及過程，提出相應(yīng)的解決方案，并為將來生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生甚至本科生的培養(yǎng)提供可供參考的方法。

二、存在的問題

（一）片面地理解生態(tài)學(xué)的學(xué)科任務(wù)

許多報(bào)考生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生多存在對該學(xué)科認(rèn)識不足的問題。大部分學(xué)生都將生態(tài)學(xué)專業(yè)與環(huán)境學(xué)專業(yè)等同，認(rèn)為生態(tài)學(xué)就是治理污染、整治環(huán)境的一門學(xué)科。作者曾經(jīng)就“為什么報(bào)考生態(tài)學(xué)專業(yè)”這個(gè)問題詢問過多位剛剛考上生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)生，半數(shù)以上的學(xué)生回答是“因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境污染問題很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)能夠治理環(huán)境”，或是“有關(guān)生態(tài)環(huán)境的問題現(xiàn)在都是熱門問題，學(xué)好生態(tài)學(xué)以后好找工作”，等等。這樣的答案充分體現(xiàn)出學(xué)生對生態(tài)學(xué)這門學(xué)科的錯(cuò)誤認(rèn)識，這種錯(cuò)誤認(rèn)知必然會影響該專業(yè)方向的研究生后續(xù)的學(xué)習(xí)水平，甚至是學(xué)習(xí)態(tài)度。生態(tài)學(xué)是一門研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的一門學(xué)科。生物的生存、繁衍、演化都離不開環(huán)境，可以說生態(tài)學(xué)的核心研究任務(wù)是探索環(huán)境對生物的影響以及生物對環(huán)境變化的反應(yīng)和影響。然而，由于受到當(dāng)前整個(gè)世界范圍內(nèi)所出現(xiàn)的環(huán)境問題的影響，促使我們對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了超乎以往的關(guān)注，長此以往就導(dǎo)致了社會大眾普遍認(rèn)為“生態(tài)學(xué)是治理環(huán)境的一門科學(xué)”或是“生態(tài)學(xué)就是環(huán)境學(xué)”。因此，幫助學(xué)生糾正這一錯(cuò)誤理解，為他們講解完整的生態(tài)學(xué)學(xué)科體系和正確的生態(tài)學(xué)研究任務(wù)，應(yīng)該成為新生入學(xué)后的第一課。

（二）忽略或不重視生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)及研究

基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)是每一門學(xué)科的必要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也是生態(tài)學(xué)方向碩士研究生培養(yǎng)過程中需要進(jìn)行重點(diǎn)理解和掌握的方面。生態(tài)學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，盡管具有門類眾多的分支學(xué)科，但生態(tài)學(xué)兼具理論和應(yīng)用、基礎(chǔ)與創(chuàng)新的研究方向。因此，在針對生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生開設(shè)的相關(guān)課程中，需要設(shè)定符合這門學(xué)科以及社會發(fā)展需要的培養(yǎng)方案，開設(shè)多門有關(guān)生態(tài)學(xué)的相關(guān)課程，如理論生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)、基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)，另外也可以根據(jù)區(qū)域發(fā)展的特色，開設(shè)諸如流域生態(tài)學(xué)、植被生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)等方面的科目。以上的學(xué)科是每位生態(tài)學(xué)方向的研究生在一年級階段展開全面學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，都需要基于對相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的充分理解和掌握，才能夠進(jìn)入到對特定科學(xué)問題進(jìn)行提煉并展開深入研究的階段。然而在實(shí)際的教學(xué)過程中，作者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生通常忽略了對基礎(chǔ)知識的有效累積，部分學(xué)生往往只注重應(yīng)用研究，或者寧愿花費(fèi)更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析軟件，而不愿意花更多的精力再深入理解生態(tài)學(xué)這門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和重要理論。這也導(dǎo)致了有相當(dāng)比例的學(xué)生，雖然已經(jīng)掌握了生態(tài)學(xué)方面的相關(guān)軟件，并能夠通過操作這些軟件對一些問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，但是卻不能針對研究結(jié)果展開合理解釋，出現(xiàn)了只會做圖而不會分析的尷尬局面，而造成這種現(xiàn)象的主要原因就是大部分學(xué)生都不具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和理論儲備。另外，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍表現(xiàn)出比較浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且缺少主動(dòng)思考的能力以及對科研學(xué)習(xí)的興趣和探索精神，等等。這些問題均在一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大大降低了學(xué)習(xí)和教學(xué)效果，因此這迫切地需要在今后的教學(xué)過程中尋找到行之有效的方法來解決。

（三）缺乏將理論應(yīng)用于實(shí)際的能力

生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的一門學(xué)科，大部分的分支學(xué)科（如植被生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)等）都需要進(jìn)行野外的實(shí)踐調(diào)查研究。因此，進(jìn)入生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的研究生，一般均被要求進(jìn)行室內(nèi)或室外的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。例如在一年之中，研究生需要針對所要研究的不同生物類別，分春、夏、秋等不同季節(jié)依次展開野外調(diào)查。野外實(shí)驗(yàn)是生態(tài)學(xué)中重要的研究方法和獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)的有效手段，也是將課堂和書本中的基本理論和知識運(yùn)用于實(shí)際，接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)的有效途徑。一方面，野外實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中所實(shí)際存在的科學(xué)問題，另一方面通過野外調(diào)查和實(shí)驗(yàn)所獲取的數(shù)據(jù)能夠有利于研究者提出有效的解決方法，這也一直是生態(tài)學(xué)這門學(xué)科進(jìn)行研究生培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。然而，目前在針對生態(tài)學(xué)方向研究生的教學(xué)過程中普遍遇到的情況是，大部分的學(xué)生缺乏主動(dòng)參與到野外實(shí)踐調(diào)查的積極性，不能獨(dú)立制訂野外調(diào)查計(jì)劃和具體實(shí)施事宜，甚至部分學(xué)生在野外調(diào)查工作中消極應(yīng)付，這些都是造成學(xué)生無法主動(dòng)發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，展開實(shí)際調(diào)查研究的本質(zhì)原因。此外，許多學(xué)生通常還會將理論與實(shí)際問題相分離，只會在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表，卻無法解釋清楚隱藏在數(shù)據(jù)背后的真實(shí)規(guī)律。這其實(shí)是缺乏將理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，同時(shí)也是造成目前很多學(xué)生無法發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文的主要原因。

三、解決方案

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)，并出臺相應(yīng)的考核機(jī)制

基于對當(dāng)前生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，本研究認(rèn)為應(yīng)該首先加強(qiáng)對研究生的基礎(chǔ)理論課的教學(xué)，通過對生態(tài)學(xué)及其主要分支學(xué)科中的基礎(chǔ)理論的講解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，為之后實(shí)踐教學(xué)的開展奠定基礎(chǔ)。目前我國在研究生教育過程中，大多缺少嚴(yán)格的考核機(jī)制，加之社會影響以及學(xué)生自身的原因，導(dǎo)致了研究生的教育質(zhì)量一年不如一年，這在一定程度上既浪費(fèi)了教學(xué)資源，也并不能成功實(shí)現(xiàn)科研人才的培養(yǎng)。因此，本研究認(rèn)為，針對生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生教學(xué)，需要制定嚴(yán)格的考核機(jī)制，如可以開展不定期的隨堂考，課堂上加強(qiáng)提問以及討論環(huán)節(jié)，老師在課堂上隨即根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分，最終按照一定的評分標(biāo)準(zhǔn)，將這部分的成績納入到學(xué)科成績中。這樣的考核機(jī)制一方面能夠隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的課堂聽課效果，同時(shí)也能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)以及提高學(xué)習(xí)積極性。

（二）在實(shí)踐教學(xué)中設(shè)置考核環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與性和相互學(xué)習(xí)的積極性

篇2

關(guān)鍵詞：土地 節(jié)約集約 技術(shù)方法 研究

土地是城鄉(xiāng)發(fā)展空間擴(kuò)張的首要載體?，F(xiàn)階段是建設(shè)全面小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、國際化以及市場化的速度都在不斷加快，因此資源的利用消耗也不斷加快，由于受到土地供給總量的限制，城鎮(zhèn)發(fā)展用地的空間增量已達(dá)底線，土地的供需矛盾意境成為現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響因素，因此要健全相關(guān)的法規(guī)制度節(jié)約集約土地以及保護(hù)耕地。節(jié)約集約用地是保障國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，可以在很大程度上緩解我國土地的供需矛盾。在這種形勢下，本文主要針對現(xiàn)階段國內(nèi)土地集約節(jié)約利用研究存在的一些問題展開探討，以此促進(jìn)我國土地集約節(jié)約利用研究的創(chuàng)新發(fā)展。

1.關(guān)于土地節(jié)約集約利用的概述

1.1相關(guān)概念

中外很多相關(guān)學(xué)者都從很多角度對土地節(jié)約集約利用的內(nèi)涵和概念進(jìn)行過相關(guān)論述。一般意義上講，學(xué)者認(rèn)為土地節(jié)約集約利用，首先是節(jié)約土地，合理利用土地，提高土地的利用率；其次就是要通過調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)來有序地置換土地，達(dá)到集約程度的目的，增加土地有效利用面積。還有學(xué)者認(rèn)為從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面解釋土地的集約利用，土地集約利用是相對于傳統(tǒng)粗放的土地利用模式提出的；除此之外，土地集約利用的含義是會隨著時(shí)展更變的，不是靜態(tài)的概念。隨著國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們就會越來越依賴自然資源，這就也使得土地的承載能力得到了提升，也就致使土地的集約程度在不同的時(shí)間段會有相應(yīng)的不同。只有真正深刻理解了土地集約利用的內(nèi)涵，才能正確地確立土地集約節(jié)約利用的相關(guān)理念。因此在理解其內(nèi)涵的過程中，就可以從廣義和狹義兩個(gè)方面入手進(jìn)行相關(guān)的分析。從狹義上進(jìn)行探討，就是要通過增加土地投入來做到土地集約利用的目的，最終也能夠獲得土地報(bào)酬的最大化。廣義上來講，就是要通過先進(jìn)有效的指導(dǎo)思想來做到土地集約利用，通過改善經(jīng)營管理模式，增加存量土地投入量等方式來提升土地的經(jīng)濟(jì)效益和使用效率，使社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境生態(tài)等效益達(dá)到最大化。所以土地集約利用的實(shí)際效果和具體各方面的投入量并無明顯的關(guān)系，同時(shí)土地集約利用的評價(jià)過程時(shí)動(dòng)態(tài)的，因此其標(biāo)準(zhǔn)也比較模糊。集約利用土地的目的就是在最佳集約度的基礎(chǔ)上達(dá)到土地利用的各方面效益的綜合統(tǒng)一。因此，從這個(gè)角度來看，廣義上的土地集約利用更具有科學(xué)的發(fā)展思想，因此也就比狹義的概念就顯得更加科學(xué)準(zhǔn)確。

1.2實(shí)施的目的

實(shí)施土地節(jié)約集約利用的目的就是要將土地利用各方面的效益進(jìn)行綜合統(tǒng)一，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)土地的可持續(xù)利用預(yù)計(jì)相關(guān)資源的優(yōu)化配置，對于城市土地來講，均是追求城市土地利用效率的最大化，節(jié)約用地，以實(shí)現(xiàn)土地可持續(xù)利用為最終目標(biāo)。研究土地節(jié)約集約利用就是要研究其余土地資源優(yōu)化配置的聯(lián)系。首先，兩者之間的研究的理論基礎(chǔ)基本上是類似的，都是以可持續(xù)發(fā)展、系統(tǒng)控制、土地經(jīng)濟(jì)等理論為依據(jù)。其次，兩者的實(shí)現(xiàn)途徑相似，主要包括宏觀調(diào)控、科學(xué)預(yù)測與評價(jià)、相互制約機(jī)制。第三，從范圍上來講，土地可持續(xù)利用的概念范圍大于土地節(jié)約集約利用的概念范圍，而土地集約利用的涵蓋范圍又大于土地資源優(yōu)化配置。

2.土地集約利用的研究現(xiàn)狀

世界各國都非常重視土地集約利用的研究，但針對“土地集約利用”的研究還是比較欠缺。我國土地集約利用研究起步較晚，研究主要集中在土地集約利用的相關(guān)理論和內(nèi)涵、土地集約利用定量評價(jià)、土地集約利用途徑及區(qū)域?qū)嵺`研究等方面。

2.1土地集約利用的研究理論

由于土地節(jié)約集約利用、土地可持續(xù)發(fā)展以及土地資源優(yōu)化配置三者之間是一種辯證的關(guān)系，所以，從理論研究上來看，土地的資源優(yōu)化配置與可持續(xù)利用的相關(guān)研究實(shí)際上是研究土地節(jié)約集約利用的研究基礎(chǔ)所在。不過研究土地節(jié)約集約利用的理論的系統(tǒng)建設(shè)仍然存在很多的不足，仍需要進(jìn)一步充實(shí)相關(guān)的理論體系。第一個(gè)問題就是現(xiàn)階段尚未建立起完整的研究土地節(jié)約集約利用的理論體系，相關(guān)研究理論仍然不夠完善。所以，仍需要進(jìn)一步探索土地集約利用的相關(guān)理論建設(shè)問題，只有健全相關(guān)的理論建設(shè)，才能研究出更加有效可行的利用方案。

2.2 評價(jià)土地節(jié)約集約利用的相關(guān)方法

在研究這方面的部門里，國土資源部最早的，先后在各地進(jìn)行試點(diǎn)研究，研制了《開發(fā)區(qū)土地集約利用潛力評價(jià)規(guī)程》和《城市土地集約利用潛力評價(jià)規(guī)程》，這兩部規(guī)程在運(yùn)用的過程中仍然不斷在修改完善。另外還對土地集約利用進(jìn)行了相關(guān)的專題研究，對相關(guān)了實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，開展了統(tǒng)籌增量與存量建設(shè)用地、存量建設(shè)用地釋放、土地節(jié)約集約體制創(chuàng)新以及新增建設(shè)用地占用耕地等研究。但在土地節(jié)約集約利用定量評價(jià)的時(shí)空尺度、標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)指標(biāo)的動(dòng)態(tài)性與客觀性等定量評價(jià)方法方面還有待于進(jìn)一步探討。

2.3 土地節(jié)約集約利用的環(huán)境效應(yīng)問題

在環(huán)境效應(yīng)方面，土地節(jié)約集約利用存在著一定的最優(yōu)集約度和合理限度的要求，超過這兩方面的要求就會對生態(tài)環(huán)境造成一定的影響。因此，在一定程度上來講，土地的集約利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)是統(tǒng)一的矛盾體，土地集約利用的效率越高就越有可能對生態(tài)環(huán)境造成破壞。再則，在土地集約利用的過程中，也需要不斷改善環(huán)境以提升自身的利用效率。因此要想經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會獲得全方面的發(fā)展，就要在土地集約利用的過程中，切實(shí)重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)問題。

2.4 節(jié)地控制與集約利用土地技術(shù)方面

從現(xiàn)階段的研究成果來看，土地科學(xué)利用防線的研究還是非常不足的，因此需要不斷深化土地科學(xué)利用技術(shù)方面的技術(shù)研發(fā)。國內(nèi)關(guān)于能源節(jié)約利用方面的研究仍然處于起步階段，還有很多的技術(shù)難題等待攻破。在土地集約利用方面，規(guī)劃布局方面的技術(shù)研發(fā)、土地潛力釋放等方面措施的實(shí)施，同時(shí)也包含了土地開墾等方面的技術(shù)支持。城鎮(zhèn)建設(shè)區(qū)中生態(tài)環(huán)境指標(biāo)控制技術(shù)以及建筑容積與密度控制等技術(shù)，以及退化廢棄地再利用技術(shù)等，將上述技術(shù)相結(jié)合目前還處于研發(fā)階段，土地集約利用技術(shù)育節(jié)地控制技術(shù)的研發(fā)將會是未來研究的重點(diǎn)。

2.5 土地集約利用標(biāo)準(zhǔn)化研究

通過對我國的土地集約利用調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，研究土地集約利用標(biāo)準(zhǔn)化的理論基礎(chǔ)建設(shè)相對來講比較薄弱，現(xiàn)階段尚未建立起土地集約節(jié)約利用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，仍然無法適應(yīng)節(jié)約社會建設(shè)的實(shí)際需要。在相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)里，《開發(fā)區(qū)土地集約利用潛力評價(jià)規(guī)程》以及《城市土地集約利用潛力評價(jià)規(guī)程》是針對城市土地開發(fā)利用中較為先進(jìn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不過在實(shí)際運(yùn)用中還需要進(jìn)一步的完善和改進(jìn)；雖然現(xiàn)階段在土地利用現(xiàn)狀調(diào)查方面我國制訂了一些相關(guān)的章程，但是還沒有建立起統(tǒng)一的技術(shù)規(guī)定以運(yùn)用于開展土地節(jié)約集約利用的實(shí)際調(diào)查研究，所以，在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)方面的欠缺仍是比較嚴(yán)重。

3.土地節(jié)約集約利用研究發(fā)展趨勢與研究重點(diǎn)

根據(jù)上文的論述，土地節(jié)約集約利用的研發(fā)趨勢重點(diǎn)可以概括為以下幾點(diǎn)：土地集約利用過程及其效應(yīng)、土地集約利用基礎(chǔ)理論研究、退化廢棄地恢復(fù)再利用技術(shù)節(jié)地控制技術(shù)，以及土地集約利用調(diào)查監(jiān)測中現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用等。下文針對這幾方面的問題，進(jìn)行簡要探討。

3.1土地節(jié)約集約利用基礎(chǔ)理論研究

要對國內(nèi)外有關(guān)土地集約利用的支撐理論以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)研究，梳理相關(guān)的模式以及政策法規(guī)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，要對不同條件脅迫下土地集約利用基礎(chǔ)理論進(jìn)行重點(diǎn)研究，研究土地經(jīng)系統(tǒng)論、濟(jì)理論、區(qū)域發(fā)展控制論、協(xié)調(diào)論、生態(tài)學(xué)理論，以及地學(xué)理論在土地節(jié)約集約研究中的應(yīng)用，構(gòu)建土地集約利用基礎(chǔ)理論與支撐理論體系。

3.2土地節(jié)約集約利用調(diào)查與評價(jià)研究

研究重點(diǎn)包括三個(gè)方面：首先是土地節(jié)約集約利用調(diào)查、監(jiān)測技術(shù)方法研究，鑒別各類產(chǎn)業(yè)用地、城市建設(shè)用地、農(nóng)村建設(shè)用地節(jié)約集約利用調(diào)查監(jiān)測的內(nèi)容與指標(biāo)，研究土地集約利用調(diào)查方法及調(diào)查精度。其次是土地節(jié)約集約利用評價(jià)方法研究，研究各類產(chǎn)業(yè)用地、城市土地集約利用、存量土地利用、農(nóng)村建設(shè)用地集約利用現(xiàn)狀與潛力評價(jià)方法，基于不同利益主體政府、開發(fā)商、研究者、農(nóng)民等多視角，開展土地節(jié)約集約利用評價(jià)研究，通過診斷不同利益主體認(rèn)知土地集約利用的表現(xiàn)和特征，明晰不同利益主體土地集約利用行為驅(qū)動(dòng)機(jī)制。再次是土地節(jié)約集約利用的環(huán)境效應(yīng)研究，即不同節(jié)約集約利用模式下的環(huán)境變化過程與模擬、土地集約利用過程與生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制研究等。

3.3土地集約利用潛力與節(jié)地控制技術(shù)開發(fā)研究

重點(diǎn)包括三個(gè)方面：首先是主要行業(yè)建設(shè)用地節(jié)地控制方法，研制不同類型、不同行業(yè)、不同規(guī)模建設(shè)用地的規(guī)劃控制指標(biāo)與用地“定額”指標(biāo)。其次是土地利用規(guī)劃的節(jié)地控制技術(shù)，包括規(guī)劃用地標(biāo)準(zhǔn)、土地利用景觀復(fù)合與優(yōu)化配置、混合土地用途配置、土地利用空間分區(qū)與管制技術(shù)等。再次是土地集約利用的節(jié)地工程化技術(shù)，即地下空間建設(shè)的工程技術(shù)與新材料和工藝、節(jié)地型住宅新型墻體、復(fù)合地基與樁基結(jié)構(gòu)化技術(shù)等。

4.結(jié)語

通過上文論述，對土地節(jié)約集約利用的相關(guān)問題有了一定的了解，現(xiàn)階段是建設(shè)全面小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、國際化以及市場化的速度都在不斷加快，因此資源的利用消耗也不斷加快，由于受到土地供給總量的限制，城鎮(zhèn)發(fā)展用地的空間增量已達(dá)底線，土地的供需矛盾意境成為現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響因素，因此要健全相關(guān)的法規(guī)制度節(jié)約集約土地以及保護(hù)耕地。通過上文的論述，對相關(guān)的理論方法有了相關(guān)概述，希望對未來土地集約節(jié)約的完善發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

篇3

關(guān)鍵詞：3S技術(shù)；生態(tài)學(xué)；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0131-03

“3S”技術(shù)，即遙感（Remote Sensing，RS）、全球定位系統(tǒng)（Global Positioning System，GPS）和地理信息系統(tǒng)（Geographical Information System，GIS）的統(tǒng)稱[1]，是空間技術(shù)、傳感器技術(shù)、衛(wèi)星定位與導(dǎo)航技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)相結(jié)合，多學(xué)科高度集成的對空間信息進(jìn)行采集、處理、管理、分析、表達(dá)、傳播和應(yīng)用的現(xiàn)代信息技術(shù)，是一門非常綜合的學(xué)科[2]，并具有獲取信息及時(shí)、準(zhǔn)確、宏觀等優(yōu)點(diǎn)[3]。目前，“3S”技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、軍事、通訊等行業(yè)和部門，成為世界各國角逐尖端技術(shù)的熱點(diǎn)[4]。

生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的一門學(xué)科[5]。近年來，隨著人口的增加和工業(yè)、技術(shù)的進(jìn)步，人類正以前所未有的規(guī)模和強(qiáng)度影響環(huán)境。而諸如能源消耗、資源枯竭、人口膨脹、糧食短缺、環(huán)境退化、生態(tài)失調(diào)等世界資源環(huán)境問題的出現(xiàn)，均有賴于生態(tài)學(xué)理論的指導(dǎo)[6]?！?S”技術(shù)由于具有快速、實(shí)時(shí)地采集、存儲、管理、更新、分析和應(yīng)用與資源環(huán)境有關(guān)數(shù)據(jù)的能力，被越來越廣泛地應(yīng)用到生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)本科專業(yè)自2003年招生以來，一直十分重視學(xué)生研究方法與手段的掌握，《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程也因此作為生態(tài)學(xué)本科專業(yè)的一門必修課。為此，本文結(jié)合“3S”技術(shù)的綜合性，突出生態(tài)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，在概述“3S”技術(shù)在生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展趨勢、分析當(dāng)前課程教學(xué)中存在的相關(guān)問題基礎(chǔ)上，探討了在教學(xué)中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的選擇以及今后實(shí)踐教學(xué)的方向，以期不斷提高該課程的教學(xué)質(zhì)量。

一、“3S”技術(shù)在生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展

在生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域，“3S”技術(shù)主要涉及全球變化、區(qū)域生態(tài)環(huán)境資源（大氣環(huán)境、水環(huán)境、海洋環(huán)境）監(jiān)測與評價(jià)、環(huán)境污染的生態(tài)效應(yīng)、城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)與管理、生態(tài)系統(tǒng)健康管理、退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、生物多樣性保護(hù)、生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)工程與生態(tài)設(shè)計(jì)、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等[1，7]。目前，“3S”技術(shù)的結(jié)合與集成是其發(fā)展的一個(gè)重要方向。在“3S”集成系統(tǒng)中，RS在生態(tài)學(xué)上的應(yīng)用包括收集數(shù)據(jù)信息源、大面積的生態(tài)資源調(diào)查和動(dòng)態(tài)監(jiān)測，間接應(yīng)用包括預(yù)測預(yù)報(bào)和災(zāi)害危險(xiǎn)等級確定等。GIS在生態(tài)學(xué)上的應(yīng)用主要是對各種來源的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和處理，分析生態(tài)實(shí)體與其他生物體或環(huán)境的相關(guān)空間定位對其自身功能的影響，分析多種空間尺度下的海量數(shù)據(jù)。GPS則主要用于生態(tài)調(diào)查和定位。

二、課程教學(xué)存在的問題

（一）內(nèi)容豐富，學(xué)時(shí)數(shù)有限

“3S”技術(shù)是一門內(nèi)容涵蓋廣泛的學(xué)科，通常包括空間信息技術(shù)基礎(chǔ)、遙感系統(tǒng)和遙感技術(shù)的物理基礎(chǔ)、遙感技術(shù)系統(tǒng)、遙感圖像處理技術(shù)、GIS的組成和功能、空間數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)、空間數(shù)據(jù)分析、GPS的構(gòu)成、GPS定位方法和測量以及3S技術(shù)的綜合應(yīng)用等。此外，在實(shí)踐教學(xué)過程中，還需要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，適時(shí)擴(kuò)充“3S”技術(shù)的前沿知識?？梢?，《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程涉及范圍相當(dāng)廣泛。但在課程教學(xué)中，為了與其他專業(yè)課程相協(xié)調(diào)，本課程僅安排了32學(xué)時(shí)（其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)），學(xué)生普遍反映通過本課程的教學(xué)，較難理解與掌握相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，也難掌握相關(guān)的軟件操作。

（二）缺乏基礎(chǔ)，理論掌握難

“3S”技術(shù)是測繪學(xué)、攝影測量與遙感學(xué)、地圖學(xué)、地理科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息學(xué)等學(xué)科的有機(jī)集成，是一門綜合交叉學(xué)科，涉及的基礎(chǔ)學(xué)科多[8]。但生態(tài)學(xué)專業(yè)側(cè)重于向?qū)W生講授生態(tài)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，在教學(xué)計(jì)劃中較多設(shè)置體現(xiàn)生態(tài)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域（主要為微觀和中觀生態(tài)學(xué)）的基礎(chǔ)理論課程，而未開設(shè)與“3S”技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，如地理學(xué)、地圖學(xué)等。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對所涉及的學(xué)科術(shù)語及理論知識缺乏而較難銜接和掌握。

（三）學(xué)生畏難，動(dòng)手實(shí)踐少

實(shí)踐性強(qiáng)不僅是《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)之一，更是“3S”技術(shù)采集、測量、分析、存儲、管理、顯示、傳播以及應(yīng)用與地理、空間分布相關(guān)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵技術(shù)手段的要求。在《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程教學(xué)中，RS、GIS軟件操作和GPS儀器使用是掌握3S技術(shù)的必要環(huán)節(jié)，也是“3S”技術(shù)的豐富內(nèi)容和廣泛應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)方式[4]。但目前因相關(guān)軟件均是英文版本，學(xué)生通常從傳統(tǒng)的中文版本軟件轉(zhuǎn)到用復(fù)雜的英文版本軟件，加之軟件的操作步驟較平常使用的Word、Excel、PowerPoint等復(fù)雜，學(xué)生需要花大量時(shí)間來適應(yīng)。另一方面，由于教學(xué)課時(shí)相對較少，學(xué)生畏難而不愿在課后花時(shí)間熟悉相關(guān)軟件，最終導(dǎo)致動(dòng)手實(shí)踐少，軟件操作能力差，難以結(jié)合專業(yè)知識進(jìn)行有效應(yīng)用。

三、教學(xué)內(nèi)容選擇

根據(jù)“3S”技術(shù)在生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展趨勢可知，《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程涉及的教學(xué)內(nèi)容較為廣泛，主要包括：（1）遙感圖像處理及生態(tài)學(xué)應(yīng)用；（2）遙感解譯與應(yīng)用；（3）GIS空間分析及應(yīng)用；（4）GPS精確定位與導(dǎo)航應(yīng)用等。但“3S”技術(shù)的集成或融合目前只是在個(gè)別的科學(xué)研究項(xiàng)目中實(shí)施，國內(nèi)外均沒有相應(yīng)的專業(yè)教材作為參考[9]，而要在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)系統(tǒng)地講述“3S技術(shù)及其應(yīng)用”顯然不切實(shí)際。因此，針對《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程的操作性以及實(shí)踐的綜合性等特點(diǎn)，及其在該課程教學(xué)中存在的上述問題，重點(diǎn)提出了具體的理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（表1）。即在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生掌握RS、GIS和GPS的基本理論和三種技術(shù)的基本使用方法，又要選擇性地進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的講授。由表1可知，在《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程教學(xué)中，RS和GIS理論與軟件上機(jī)操作是教學(xué)的主體內(nèi)容，其中RS理論講授安排了6個(gè)學(xué)時(shí)，遙感圖像處理軟件Erdas Imaging實(shí)踐操作6學(xué)時(shí)；GIS理論講授7學(xué)時(shí)，GIS軟件ArcView實(shí)踐操作8學(xué)時(shí)；而GPS則作為輔助內(nèi)容講授，理論與手持GPS的操作分別安排了3學(xué)時(shí)和2學(xué)時(shí)。

四、課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革探討

鑒于《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程的操作性以及綜合實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合上述教學(xué)內(nèi)容的選擇重點(diǎn)，提出了在教學(xué)實(shí)踐中還需加強(qiáng)的一些環(huán)節(jié)。

（一）充分利用多媒體教學(xué)

目前，多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已在各高校得到普遍推廣。而“3S”技術(shù)涉及遙感圖像的增強(qiáng)處理、裁剪與拼接、虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)模擬等操作，必須運(yùn)用多媒體教學(xué)才能更好地展示教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與課堂教學(xué)的熱情，加深學(xué)生對知識的理解和鞏固[4]。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用好多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）注重軟件的上機(jī)實(shí)踐操作

RS、GIS和GPS儀器的使用以及軟件操作是掌握“3S”技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。因此，上機(jī)操作應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)遙感圖像的增強(qiáng)處理、裁剪與拼接和幾何校正、計(jì)算機(jī)自動(dòng)分類、GIS的數(shù)字化及數(shù)據(jù)庫構(gòu)建、空間疊加分析以及專題圖制作、GPS定位及野外數(shù)據(jù)采集與導(dǎo)航。此外，由于上機(jī)實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)有限，還需要學(xué)生課后自行安裝相關(guān)軟件，加強(qiáng)軟件操作練習(xí)，最終達(dá)到熟練操作軟件的目的。

（三）突出案例教學(xué)

在“3S技術(shù)及其應(yīng)用”課程教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)特色，結(jié)合案例進(jìn)行分析講解。為突出“3S”技術(shù)的綜合性，任課教師可結(jié)合相關(guān)研究課題，選擇能反映本專業(yè)特色的典型案例，以更好地把研究中的細(xì)節(jié)問題講透。例如，“生態(tài)學(xué)景觀格局及其動(dòng)態(tài)分析的綜合應(yīng)用”較適合用于生態(tài)學(xué)專業(yè)的教學(xué)案例，通過此案例教學(xué)，學(xué)生可以了解并掌握GPS的坐標(biāo)定位、RS的遙感圖像處理與解譯、GIS的景觀專題圖生成與景觀格局動(dòng)態(tài)變化分析等。

五、課程教學(xué)改革建議

針對當(dāng)前《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程在生態(tài)學(xué)專業(yè)教學(xué)中存在的一些問題和實(shí)際情況，特提出以下教學(xué)改革建議。

（一）在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中增加相關(guān)基礎(chǔ)課程的設(shè)置和學(xué)時(shí)數(shù)

由于“3S”技術(shù)涉及的基礎(chǔ)課程較多，故建議在今后的人才培養(yǎng)計(jì)劃修訂中，增加一門與“3S”技術(shù)聯(lián)系緊密的基礎(chǔ)課程，如地理學(xué)或地圖學(xué)，讓生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)完地理學(xué)或地圖學(xué)課程后，再學(xué)習(xí)《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程，將會更加輕松且易掌握。此外，“3S”技術(shù)內(nèi)容豐富、范圍廣泛，為讓學(xué)生更好地掌握“3S”的基礎(chǔ)理論知識與相關(guān)軟件操作，建議在人才培養(yǎng)計(jì)劃修訂中，可將總學(xué)時(shí)數(shù)增加到48學(xué)時(shí)。

（二）與其他專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合

目前，在本校生態(tài)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中，實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程，除《3S技術(shù)及其應(yīng)用》外，還有《生態(tài)規(guī)劃學(xué)》和《生態(tài)學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)》等課程，這些課程均與《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程存在著較為密切的關(guān)系。因此，在教學(xué)計(jì)劃設(shè)置中，可考慮在《生態(tài)規(guī)劃學(xué)》課程實(shí)踐和《生態(tài)學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)》中增設(shè)“3S”技術(shù)的相應(yīng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生解決生態(tài)學(xué)相關(guān)問題的能力。如可在“生態(tài)規(guī)劃學(xué)”課程教學(xué)實(shí)踐中，把“3S”技術(shù)實(shí)踐融合進(jìn)去：確定生態(tài)規(guī)劃項(xiàng)目和規(guī)劃區(qū)域?qū)W生收集RS數(shù)據(jù)（可從Google Earth下載）野外現(xiàn)場調(diào)查時(shí)用GPS對特定點(diǎn)進(jìn)行坐標(biāo)定位室內(nèi)對RS數(shù)據(jù)進(jìn)行幾何糾正等處理提取基本信息和用地分類擬定規(guī)劃初步方案方案討論確定方案利用GIS進(jìn)行專題圖制作。但需注意的是，相關(guān)課程實(shí)踐的結(jié)合必須在課時(shí)上進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

（三）與校院各級大學(xué)生科技創(chuàng)新課題研究相結(jié)合

為了建立研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)的良好氛圍，學(xué)校和學(xué)院設(shè)立了不同類型的大學(xué)生科技創(chuàng)新課題，如華南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)新計(jì)劃、農(nóng)學(xué)院金穗計(jì)劃等，以鼓勵(lì)本科生結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，申請課題，開展課外科研活動(dòng)。而對于學(xué)習(xí)《3S技術(shù)及其應(yīng)用》課程的生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，可以鼓勵(lì)他們走出課堂，積極申請與“3S”技術(shù)相關(guān)的科技創(chuàng)新課題，以科研實(shí)踐方式，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生的研究興趣，使學(xué)生在科研實(shí)踐中了解和熟悉“3S”技術(shù)及其具體應(yīng)用，以提升學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和進(jìn)行科技創(chuàng)新的能力[10]。

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篇4

關(guān)鍵詞：裝備制造業(yè)；汽車產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈；種群競爭生態(tài)系統(tǒng)；模擬；仿真

中圖分類號：F260 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）04-0035-03

引言

推動(dòng)分散發(fā)展向產(chǎn)業(yè)聚集轉(zhuǎn)變是促進(jìn)裝備制造業(yè)發(fā)展的新途徑。在生態(tài)學(xué)中，生物種群是指占據(jù)一定空間的，通過個(gè)體擴(kuò)散相互聯(lián)系，相互作用的一群個(gè)體。就系統(tǒng)本身而言，產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)在其系統(tǒng)演進(jìn)上都要遵循系統(tǒng)生態(tài)演化的規(guī)律，因此，可以將具有一定內(nèi)在聯(lián)系的個(gè)體企業(yè)的聚集視為企業(yè)種群。企業(yè)種群生態(tài)理論主要研究有同行業(yè)或產(chǎn)品具有替代功能的企業(yè)組成的群體。丹尼爾.C.艾思提和波特（1997）認(rèn)為產(chǎn)業(yè)生態(tài)的系統(tǒng)觀可以幫助企業(yè)在內(nèi)部以及在上下游供應(yīng)鏈之間尋找增加值或降低成本的途徑，而產(chǎn)業(yè)生態(tài)思想通常會有助于企業(yè)優(yōu)化其資源（有助于提升資源生產(chǎn)率），進(jìn)而會提升企業(yè)的競爭力。實(shí)踐證明，企業(yè)是具有一定生命特征的。企業(yè)的生命周期與生物的生命周期有很多相似之處，都要經(jīng)歷誕生、成長、繁殖裂變、衰老的生命歷程，生物生態(tài)系統(tǒng)比其他任何系統(tǒng)更適合描述企業(yè)在經(jīng)營過程中的振蕩變化。集群內(nèi)上下游供應(yīng)鏈的多個(gè)企業(yè)種群由于相同或相關(guān)行業(yè)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)在特定的地理位置上聚集而形成一個(gè)集成的生態(tài)系統(tǒng)，該系統(tǒng)在一定的時(shí)間或空間里，共同消耗各種環(huán)境要素包括原材料、勞動(dòng)力、資本、客戶等，同時(shí)，該系統(tǒng)內(nèi)部上下游企業(yè)種群之間也存在資源的消耗與轉(zhuǎn)化，并呈現(xiàn)出周期性的振蕩。目前，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論與方法解決此類問題的研究處于起步階段。

以汽車產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈為例對裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展進(jìn)行分析與研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。通過有效的密度制約等途徑，實(shí)現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈上各企業(yè)種群規(guī)模的良性發(fā)展，增強(qiáng)其競爭力，從而有效地帶動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展。

一、文獻(xiàn)綜述

目前關(guān)于裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈的研究分為以下幾類：

（一）產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)理論研究

崔沛然、張予川在供應(yīng)鏈及產(chǎn)業(yè)集群的理論研究基礎(chǔ)上，對產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈形成機(jī)理進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。認(rèn)為產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈主要表現(xiàn)為提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)化分工，形成多種形式的競合關(guān)系，提高區(qū)域營銷競爭能力的四個(gè)方面；王葉峰以浙江服裝產(chǎn)業(yè)為例對產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行了透徹的分析；陳永祥在基于產(chǎn)業(yè)集群的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)研究中探討了基于產(chǎn)業(yè)集群的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化的可靠性問題，將多目標(biāo)供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作平臺移植到區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群中，使其同時(shí)具有范圍輻射效應(yīng)與規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益[1～3]。

（二）應(yīng)用種群生態(tài)理論對汽車產(chǎn)業(yè)集群或其他集群供應(yīng)鏈進(jìn)行定性研究

Hannan和Freeman 認(rèn)為，由于資源的有限性和固定性，環(huán)境所能容納的組織種群的密度是有限的，承載能力剩余空間越大，組織種群的成長速度越快，但是對于不同的組織形態(tài)，其進(jìn)入環(huán)境承載能力剩余空間的速率不同。孫東升在產(chǎn)業(yè)集群與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競爭力——以安徽蕪湖奇瑞汽車及零部件產(chǎn)業(yè)群為例一文中以蕪湖汽車產(chǎn)業(yè)集群的形成過程為背景，說明了產(chǎn)業(yè)集群存在的好處，分析了蕪湖汽車產(chǎn)業(yè)鏈的特點(diǎn)[4～5]。

目前對汽車產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈上企業(yè)種群競爭生態(tài)系統(tǒng)的研究主要停留在基礎(chǔ)理論與定性分析階段，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的建模方法進(jìn)行模擬與仿真的研究很少，本文將構(gòu)建汽車產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈上三個(gè)典型企業(yè)種群的概念模型，建立非線性規(guī)劃模型來模擬三企業(yè)種群的競爭生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)雙贏，達(dá)到系統(tǒng)的良性循環(huán)。

二、建模與仿真

（一）概念模型

本文利用數(shù)值方法，建立如下三種群捕食系統(tǒng)，假設(shè)某個(gè)裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈上有上游企業(yè)種群一個(gè)，下游企業(yè)種群兩個(gè)：

根據(jù)Volterra模型的特點(diǎn)，多數(shù)捕食者—食餌系統(tǒng)觀察不到周期振蕩，而是趨向某個(gè)平衡的狀態(tài)，即存在穩(wěn)定平衡點(diǎn)。圖2數(shù)值解圖選定的區(qū)間是五年，假設(shè)該區(qū)域傾向于扶持上游企業(yè)種群，并限制下游外資企業(yè)種群。從圖中可以看出，隨著時(shí)間的推移，上游企業(yè)種群呈現(xiàn)為先下降后上升的趨勢，下游企業(yè)種群1呈現(xiàn)下降趨勢，下游企業(yè)種群2呈現(xiàn)出先下降后上升的趨勢。兩個(gè)下游企業(yè)種群在期初均出現(xiàn)產(chǎn)出規(guī)模遞減的趨勢，根據(jù)生物學(xué)中的競爭排斥理論，類似的兩種群在同一小生境中不能共存，若共同相處，則競爭的結(jié)果必然導(dǎo)致其中一種群滅絕，即容納量較大的那個(gè)種群獲勝，容納量較小的那個(gè)種群滅絕。也就是說，在兩競爭種群的內(nèi)稟增長率相同的情況下，當(dāng)種內(nèi)競爭的影響小于種間競爭的影響時(shí)，競爭的結(jié)果將導(dǎo)致一種群滅絕。所以，當(dāng)相似的本地企業(yè)種群與外資企業(yè)種群由于競爭排斥導(dǎo)致雙方產(chǎn)出規(guī)模減少的時(shí)候，上游企業(yè)種群的產(chǎn)出規(guī)模也受到了影響，即在期初呈現(xiàn)下降趨勢，此時(shí)，下游外資企業(yè)在期初集群機(jī)能不完善的情況下憑借其自身的先進(jìn)性而起到主導(dǎo)作用，表現(xiàn)為產(chǎn)出規(guī)模明顯高于上游企業(yè)種群與下游本地企業(yè)種群。隨著競爭的繼續(xù)進(jìn)行，外資企業(yè)種群的產(chǎn)出規(guī)模由于受到限制而持續(xù)的遞減呈現(xiàn)出滅絕趨勢，與此同時(shí)，本地企業(yè)種群的產(chǎn)出規(guī)模開始明顯增加，并對上游企業(yè)種群起到了主導(dǎo)作用。

相軌線是封閉曲線，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，一旦離開某一條閉軌線，就進(jìn)入另一條閉軌線，不恢復(fù)原狀，自然界存在的周期性平衡生態(tài)系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的，即偏離周期軌道后，內(nèi)部制約使系統(tǒng)恢復(fù)原狀。由圖3所顯示的三維相圖所表現(xiàn)的情況來看，該曲線在模擬周期五年內(nèi)尚未進(jìn)入了閉軌線，說明此三企業(yè)種群競爭生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是不穩(wěn)定的，即在五年內(nèi)，三種群的周期振蕩與平衡狀態(tài)是無法觀察到的。

若將模擬周期延長至六十年，會觀察到圖3（a）中仍未出現(xiàn)閉環(huán)，將終點(diǎn)放大數(shù)倍后，見圖3（b），可以觀察到，軌線的末端出現(xiàn)小幅不軌則振蕩，并持續(xù)。說明三企業(yè)種群構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)集群在演進(jìn)過程中是結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的，如果系統(tǒng)受到干擾，其內(nèi)部制約機(jī)制無法使系統(tǒng)自動(dòng)恢復(fù)原有的狀態(tài)。有研究表明，鏈接越簡單，系統(tǒng)越脆弱；鏈接越復(fù)雜，系統(tǒng)越強(qiáng)壯。本文所選取的集群正處于發(fā)展階段，構(gòu)成簡單，所以，任何外力或是環(huán)境的改變都可能引起集群的劇烈波動(dòng)。如果區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展支持該集群穩(wěn)健發(fā)展，那么隨著機(jī)制的健全，政策的導(dǎo)入，該集群的構(gòu)成會更加復(fù)雜，穩(wěn)定性也會加強(qiáng)。

結(jié)論與展望

第一，在裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈上，上下游企業(yè)種群以雇傭?yàn)榛A(chǔ)的合作關(guān)系對上游核心企業(yè)會形成不良的影響。短期內(nèi)，集群供應(yīng)鏈上的各種群可能會先后達(dá)到各自的穩(wěn)定狀態(tài)，但該種狀態(tài)并不能推進(jìn)集群供應(yīng)鏈的最終穩(wěn)定。當(dāng)某兩個(gè)種群具有類似的競爭屬性時(shí)，按照生態(tài)位理論，可能會對有限的資源展開掠奪競爭，這種競爭將促進(jìn)集群的進(jìn)化或退化。所以，應(yīng)在集群供應(yīng)鏈的演進(jìn)過程中強(qiáng)化政府引導(dǎo)作用，對有限資源與空間進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，避免惡性競爭的發(fā)生導(dǎo)致集群整體的退化[6]。

第二，為裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群培育出以核心企業(yè)為首的完整地供應(yīng)鏈才是長遠(yuǎn)發(fā)展之舉?？梢詫W(xué)習(xí)豐田對供應(yīng)鏈上的伙伴構(gòu)建一體化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的做法，在增強(qiáng)核心企業(yè)影響力輻射的同時(shí)，推動(dòng)中下游企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)裝備制造產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈的整體發(fā)展[7]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 崔沛然，張予川.產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈形成機(jī)理研究與應(yīng)用[J].物流科技，2010，（5）：103-105.

[2] 王葉峰.產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理透析——以浙江服裝產(chǎn)業(yè)為例[J].中國國情國力，2011，（12）：50-54.

[3] 陳永祥.基于產(chǎn)業(yè)集群的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)研究[J].中國商貿(mào)，2012，（6）：99-100.

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manufacturers in Belgium，Britain，F(xiàn)rance，Germany and Italy”，American Sociological Review，60：509-528.

[5] 孫東升.產(chǎn)業(yè)集群與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競爭力——以安徽蕪湖奇瑞汽車及零部件產(chǎn)業(yè)群[J].經(jīng)濟(jì)研究參考，2005，（69）：13-19.

篇5

1.1教材選擇問題

自1992年金嵐主編的最早的《環(huán)境生態(tài)學(xué)》教材出版以來，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，現(xiàn)有教材版本達(dá)十幾個(gè)，總的來看，大多數(shù)是面向不具備生態(tài)學(xué)背景的專業(yè)編寫的，生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識所占篇幅較大，適合林業(yè)院校非生態(tài)類的環(huán)境工程、資源環(huán)境類專業(yè)采用;而林業(yè)院校的環(huán)境科學(xué)專業(yè)開設(shè)有普通生態(tài)學(xué)或生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)課程，在修讀“環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程時(shí)，其內(nèi)容有較多的重復(fù)，因此，該專業(yè)學(xué)生選擇合適的教材有較大的困難。

1.2課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容重疊問題

西南林業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)在大二開設(shè)《普通生態(tài)學(xué)》課程，大三開設(shè)《環(huán)境生態(tài)學(xué)》，由于環(huán)境生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科，是隨著人類環(huán)境問題的出現(xiàn)和變化、以及適應(yīng)生態(tài)建設(shè)和資源利用需要而發(fā)展起來的科學(xué)體系，與生態(tài)學(xué)必然存在知識交叉、內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象。從教學(xué)內(nèi)容來看，普通生態(tài)學(xué)的內(nèi)容一般包括生物與環(huán)境、種群生態(tài)、群落生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)、景觀生態(tài)、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)與生態(tài)規(guī)劃等內(nèi)容［2－3］;而環(huán)境生態(tài)學(xué)的內(nèi)容一般包括生物與環(huán)境、生物種群特征及動(dòng)態(tài)、生物群落特征及動(dòng)態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、環(huán)境污染的監(jiān)測與評價(jià)、受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)、生態(tài)工程、生態(tài)系統(tǒng)管理和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容［4－9］。不難看出，二者主要在環(huán)境、個(gè)體生態(tài)、種群生態(tài)、群落生態(tài)及生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)等方面存在著大量內(nèi)容的重疊。據(jù)不同版本教材內(nèi)容統(tǒng)計(jì)，兩門學(xué)科的內(nèi)容交叉點(diǎn)達(dá)到了40%～70%，這種局面不利于建立優(yōu)化的環(huán)境科學(xué)學(xué)科體系，也造成了教學(xué)時(shí)間和資源的浪費(fèi)。

1.3教學(xué)手段、教學(xué)方法問題

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體已普遍應(yīng)用到課堂教學(xué)中，較傳統(tǒng)的單一板書有其優(yōu)勢，如信息量增大、動(dòng)態(tài)過程可再現(xiàn)等。但多媒體課件的表現(xiàn)形式也有不足之處，如大量使用相對淺白的圖片，對學(xué)生的抽象思維活動(dòng)可能會產(chǎn)生抑制作用［10］。誠然傳統(tǒng)的粉筆授課形式已不能完全滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求，但也不應(yīng)完全摒棄。據(jù)學(xué)生反饋，板書授課在強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)(如公式推導(dǎo))、思維跟隨方面好于電腦。故建議依賴電腦教學(xué)的年輕教師增加些板書，善于粉筆授課的年長教師適當(dāng)擴(kuò)充些PPT。再者教學(xué)方法不夠靈活，授課多為“授－受”單向式，對學(xué)生參與引導(dǎo)不充分，課堂上學(xué)生被動(dòng)地接受知識，沒有經(jīng)過積極思考，課后很難提出問題，知識得不到升華，這種局面不利于學(xué)生思維的訓(xùn)練和能力的提高。教師應(yīng)在教學(xué)過程中采用多種形式的教學(xué)方法，如“案例教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”［11］、“情景再現(xiàn)法”、“互動(dòng)式多媒體”［12］等，根據(jù)學(xué)生的聽課反應(yīng)，設(shè)計(jì)一些開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的發(fā)言欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如講到“受損生態(tài)系統(tǒng)”問題，教師可以設(shè)計(jì)“同學(xué)們所在家鄉(xiāng)有哪些生態(tài)破壞現(xiàn)象和環(huán)境受污染的案例”，學(xué)生發(fā)言后，歸納常見的受損生態(tài)系統(tǒng)類型。

1.4考核問題

“環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程考核主要問題是考試未能體現(xiàn)出課程性質(zhì)。環(huán)境生態(tài)學(xué)在學(xué)科性質(zhì)上是屬于應(yīng)用生態(tài)學(xué)，但在目前的考核中，這一性質(zhì)沒有得到充分體現(xiàn)。目前的考試還是比較注重學(xué)生理論知識的考核，對應(yīng)用能力的考核則比較輕視。西南林業(yè)大學(xué)“環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程分理論與實(shí)踐2部分，理論部分考核采用“筆試”，實(shí)踐部分考核依據(jù)“實(shí)習(xí)報(bào)告”。單一的考核方式容易導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，期末大突擊的現(xiàn)象，不利于學(xué)生掌握知識;“實(shí)習(xí)報(bào)告”存在同組內(nèi)大同小異的現(xiàn)象，體現(xiàn)不出學(xué)生個(gè)體應(yīng)用能力的差異，不利于學(xué)生實(shí)際技能的提高。

2優(yōu)化“環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程建設(shè)對策分析

2.1課程建設(shè)要有統(tǒng)領(lǐng)大綱“環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程建設(shè)要取得良好效果，首先要根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)和各專業(yè)的培養(yǎng)方案，制定有針對性的統(tǒng)領(lǐng)大綱，包括制定詳細(xì)知識點(diǎn)的教學(xué)大綱、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化體系、目標(biāo)明確的考試大綱等教學(xué)文件。

2.2選擇適宜教材環(huán)境生態(tài)學(xué)教材的選擇是關(guān)系到教學(xué)效果好壞的一個(gè)首要因素。教材選擇的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)林業(yè)院校環(huán)境類專業(yè)自身的特點(diǎn)來確定。通過比較國內(nèi)外環(huán)境生態(tài)學(xué)教材，一般來說，國內(nèi)教材比較簡練，但對生態(tài)環(huán)境問題的分析不夠深入，國外教材對環(huán)境問題的分析比較深入，但信息量太大，條理性不強(qiáng)。故在實(shí)際教學(xué)過程中，將二者的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，基于環(huán)境科學(xué)專業(yè)具有生態(tài)學(xué)背景知識，在授課時(shí)可選擇生態(tài)學(xué)內(nèi)容精簡的版本;當(dāng)然有條件亦可建立教材建設(shè)制度，鼓勵(lì)教師自編符合林業(yè)院校環(huán)境類專業(yè)的特色教材。

2.3改進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)

2.3.1轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念環(huán)境類專業(yè)本科《環(huán)境生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)，主要目的是讓學(xué)生應(yīng)用生態(tài)學(xué)理論及方法去分析和解決實(shí)際問題，而不是專門研究環(huán)境生態(tài)學(xué)理論與方法。所以在教學(xué)過程中，“環(huán)境生態(tài)學(xué)”本科課程應(yīng)當(dāng)處理好理論與應(yīng)用之間的關(guān)系，重點(diǎn)放在課程應(yīng)用方面。另外在教與學(xué)的過程中，不能忽視的是，學(xué)生并不滿足于課堂上有限的知識傳授，學(xué)生本身對課程的理解差異很大，需要交流。我們的調(diào)查結(jié)果也說明了這一點(diǎn):很多學(xué)生在大學(xué)4a中從來沒有與專業(yè)課教師交流過，教師缺乏來自學(xué)生對教學(xué)效果的反饋，對教學(xué)效果的提高有很大影響?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為師生之間的交流提供了理想的紐帶［10］，學(xué)生可以隨時(shí)到授課教師的教學(xué)網(wǎng)站上瀏覽信息、查找輔導(dǎo)材料、提出問題或建議，教師對網(wǎng)站的維護(hù)更新過程中，需要收集整理大量的課外輔導(dǎo)材料，解答學(xué)生的問題，加強(qiáng)了師生之間的溝通，延伸了教學(xué)時(shí)空，同時(shí)也對自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了促進(jìn)作用。

2.3.2整合教學(xué)內(nèi)容環(huán)境生態(tài)學(xué)經(jīng)過30～40a的發(fā)展，基本確立了獨(dú)立的學(xué)科框架。在教學(xué)內(nèi)容上，“環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程本科教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以當(dāng)前人們所面臨的生態(tài)環(huán)境問題、人為干擾下自然環(huán)境的變化和生物體及群體對環(huán)境的響應(yīng)，以及生態(tài)治理和生態(tài)修復(fù)為主要內(nèi)容，以生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、管理、健康及評價(jià)理論作為有機(jī)補(bǔ)充，突出課程實(shí)際應(yīng)用性，簡化或摒棄生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識部分。對于不具有生態(tài)學(xué)背景的環(huán)境工程專業(yè)而言，可以在各個(gè)應(yīng)用章節(jié)中穿插講述生態(tài)學(xué)知識。

2.3.3加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐教學(xué)是課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，野外的生態(tài)環(huán)境考察是課堂教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用的有效結(jié)合，本課程選擇滇池流域作為生態(tài)考察區(qū)域，在生態(tài)考察實(shí)踐中，通過學(xué)生對入滇河流水質(zhì)、西山周邊采石場植被破壞和恢復(fù)情況的調(diào)查，把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際的生態(tài)環(huán)境評價(jià)中，使教學(xué)效果在實(shí)踐中得到提升。也可針對教學(xué)中所涉及的重要理論與實(shí)踐問題，設(shè)計(jì)成小型的研究課題，如針對受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)技術(shù)理論，提出“××公路護(hù)坡及邊坡生態(tài)恢復(fù)技術(shù)初探”。在研究性學(xué)習(xí)過程中，不僅加深了學(xué)生對環(huán)境生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，也加強(qiáng)了與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，有助于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

2.3.4營造學(xué)生參與式教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在授課過程中，應(yīng)盡可能把相關(guān)內(nèi)容組織成相應(yīng)案例，以案例分析作為學(xué)生掌握知識的重要載體。通過教師對案例的深入分析及實(shí)際演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生分組編制實(shí)際案例、進(jìn)行課堂闡述或書寫實(shí)踐報(bào)告，不僅可以提高學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生掌握知識的水平，而且還能訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力等綜合技能。

2.4改進(jìn)考核方式根據(jù)“環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程性質(zhì)和教學(xué)要求，靈活地選擇多種方式進(jìn)行考核，打破一張?jiān)嚲矶ǔ煽兊膫鹘y(tǒng)，并且將理論課程和實(shí)踐課程分開考核。理論課程考核可分為2個(gè)階段，即平時(shí)考核與期末考核，以平時(shí)考核為主。平時(shí)考核又可以采用分組口試、小組專題論文等形式，每個(gè)學(xué)生有不同分工，他們可以在小組中互相學(xué)習(xí)、討論，這樣既能輕松掌握考核的知識點(diǎn)，又能增加教學(xué)互動(dòng)性，提高學(xué)生處理實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力和素質(zhì)。期末考核則主要以教材基本知識、基本理論為主。由于學(xué)生平時(shí)能掌握相關(guān)知識點(diǎn)，期末考試不及格的現(xiàn)象也大大減少，又進(jìn)一步提高了下屆學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)習(xí)課程考核也分2部分，即外業(yè)考核和內(nèi)業(yè)考核。外業(yè)考核主要從學(xué)生的方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、野外解決實(shí)際問題的能力方面進(jìn)行打分。內(nèi)業(yè)考核可以采用“實(shí)訓(xùn)單元模塊”的方法［11］，教師準(zhǔn)備幾套不同的實(shí)踐內(nèi)容，如浸蘸法模擬大氣污染對植物的傷害、葉綠素含量的測定等，學(xué)生采取抽簽的方法進(jìn)入相應(yīng)的教室，由教師與學(xué)生進(jìn)行“一對一”的實(shí)踐操作考核評分，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐技能等的考核力度，有助于形成知識、能力并重的教學(xué)模式。

篇6

【關(guān)鍵詞】生態(tài)修復(fù)技術(shù)；現(xiàn)代濱水園林；應(yīng)用

中圖分類號： TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一前言

國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速的發(fā)展，民眾更加重視生活質(zhì)量，特別是對戶外空間的需求越來越高。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中水體、環(huán)境的污染比較大，面對嚴(yán)重的社會環(huán)境問題，，濱水景觀的建設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。增強(qiáng)生態(tài)修復(fù)技術(shù)在濱水景觀建設(shè)中的應(yīng)用，對實(shí)現(xiàn)局部生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展具有重要意義。

二、生態(tài)修復(fù)技術(shù)原理及作用

濱水生態(tài)修復(fù)是指對湖、江、河、濕地的水質(zhì)改善、水土保持、動(dòng)植物棲憩和綠化美化等方面的修復(fù)治理，對沿岸的空間、設(shè)施、環(huán)境等進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，以創(chuàng)造優(yōu)美、生動(dòng)、特色的濱水生態(tài)景觀。同時(shí)，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展思想下，從生態(tài)學(xué)的角度提出了植物修復(fù)、重構(gòu)系統(tǒng)食物鏈、重建緩沖帶及濱水綠化、實(shí)施生態(tài)護(hù)岸、增加物種重建群落等一系列恢復(fù)濱水生態(tài)的方式與途徑。

1.原理

在利用表面積很大的植物根系在水中形成濃密的網(wǎng)，吸附水體中大量的懸浮物，并逐漸在植物根系表面形成生物膜，膜中微生物吞噬和代謝水中的污染物成為無機(jī)物，使其成為植物的營養(yǎng)物質(zhì)，通過光合作用轉(zhuǎn)化為植物細(xì)胞的成分，促進(jìn)其生長，最后通過收割浮島植物和捕獲魚蝦減少水中營養(yǎng)鹽；通過遮擋陽光抑制藻類的光合作用，減少浮游植物生長量，通過接觸沉淀作用促使浮游植物沉降，有效防止“水華”發(fā)生，提高水體的透明度，其作用相對于前者更為明顯；工浮島本身具有適當(dāng)?shù)恼诒?、渦流、飼料等效果，構(gòu)成了魚類和水生昆蟲生息的良好條件；同時(shí)浮島上的植物可供鳥類棲息；為了吸引某種鳥在島上搭窩，根據(jù)該鳥的筑巢習(xí)慣在人工浮島上進(jìn)行特殊布置，為該鳥創(chuàng)造筑巢的條件；此種設(shè)計(jì)有利于恢復(fù)物種多樣性和保護(hù)當(dāng)?shù)靥赜形锓N。

2.作用

生態(tài)修復(fù)技術(shù)在水質(zhì)凈化、創(chuàng)造生物(鳥類、魚類)的生息空間、改善景觀、消波效果對岸邊構(gòu)成保護(hù)作用。具體來說主要體現(xiàn)在：

（一）提高水質(zhì)

良好的濱水堤岸帶能捕獲流失的土壤和營養(yǎng)物質(zhì)，減少岸坡上的營養(yǎng)物質(zhì)流入河流，使水質(zhì)得到提高。

（二）穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)

良好的濱水堤岸帶是岸上和水體之間的廊道，能夠擔(dān)當(dāng)起兩者生物間季節(jié)性遷移的任務(wù)，可減少甚至避免河流生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

（三）吸收營養(yǎng)物質(zhì)

濱水堤岸的植被能夠吸收利用人為排放和地下水中的很多營養(yǎng)物質(zhì)，降低因水體富營養(yǎng)化而導(dǎo)致浮游植物和藻類大量繁殖的風(fēng)險(xiǎn)。

（四）改善小氣候

濱水堤岸植被改善了小氣候，能夠降低新生體的死亡率，并通過對溫度的調(diào)節(jié)來促進(jìn)動(dòng)植物的生長。

（五）降低水面

深根系的濱水堤岸植被在一些情況下能降低河流沿程的水面，減少地下水中鹽類和營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入河流。

（六）控制藻類生長

濱水堤岸帶植被能夠減少進(jìn)入河流生態(tài)系統(tǒng)中的光照并降低水溫，控制浮游植物和藻類的生長。

（七）增加水生動(dòng)物

健康的濱水堤岸帶植被能維護(hù)水生動(dòng)物(包括昆蟲和以他們?yōu)槭车聂~類)的棲息地，并為水生動(dòng)物提供重要的食物，包括掉落于水里的樹葉、果實(shí)等。

（八）增強(qiáng)景觀的宜人性

草木叢生的城市濱水堤岸在沿水帶構(gòu)建出的綠色風(fēng)景，與周圍的景色相結(jié)合，呈現(xiàn)出一種舞臺層次感，為城市居民提供了休息、娛樂等活動(dòng)場所。

三、生態(tài)恢復(fù)關(guān)鍵技術(shù)研究

受水陸生態(tài)系統(tǒng)共同影響，濱水帶形成獨(dú)特的生境類型。發(fā)育良好的濱水帶具有一定的結(jié)構(gòu)，而退化濱水空間帶來的卻是生境破碎化，不僅使濱水生境面積減少，同時(shí)使各小生境間產(chǎn)生一定空間距離隔離。濱水帶生境的消失和破碎是人類發(fā)展對生物多樣性最嚴(yán)重、最直接的威脅。因此，濱水帶生境恢復(fù)技術(shù)，為濱水帶生態(tài)修復(fù)創(chuàng)造良好的生境條件，是退化濱水景觀帶植物群落生態(tài)恢復(fù)的前提。

1．基底改良技術(shù)研究

為防洪防汛與經(jīng)濟(jì)開發(fā)，我國許多濱水帶已被建立成近直立人工護(hù)岸、魚塘灘地及農(nóng)田，這對濱水帶的基底結(jié)構(gòu)造成嚴(yán)重破壞，且致風(fēng)浪經(jīng)護(hù)岸巖壁反射形成駐波，浪高增至兩倍，更不利水生植物生長，導(dǎo)致植物對基底作用減弱，破壞程度進(jìn)一步惡化?；资撬参镌幕A(chǔ)，淤泥底質(zhì)特征、有機(jī)質(zhì)和營養(yǎng)鹽限制等因素都會影響植物生長和群落結(jié)構(gòu)。水岸帶基底的突出特點(diǎn)是水分多，土壤肥力較高，空氣濕度也較高

2．駁岸改造技術(shù)

駁岸設(shè)計(jì)形式對濱水帶生態(tài)景觀影響較大。現(xiàn)今由于缺乏合理的生態(tài)規(guī)劃意識，多數(shù)城鄉(xiāng)的濱水帶以混凝土近直立式人工駁岸為主，隔斷了水陸生態(tài)交錯(cuò)帶，且其地面污染物經(jīng)雨水沖刷后直接進(jìn)入水體，加重水質(zhì)污染。因此，駁岸改造也是退化水岸生態(tài)修復(fù)的重要手段之一。

生態(tài)型護(hù)岸是指恢復(fù)后的自然河岸或具有自然河岸“可滲透性”的人工護(hù)岸。它具有增強(qiáng)岸坡的穩(wěn)定性、防止水土流失、成本小、工程量小、環(huán)境景觀協(xié)調(diào)性好、適應(yīng)性好等優(yōu)點(diǎn)。

3．水文恢復(fù)技術(shù)

水文情勢（HydrologicalRegime）是水生生物群落重要的生境條件之一，水生態(tài)系統(tǒng)的生物過程對于水文過程的變化呈現(xiàn)明顯動(dòng)態(tài)響應(yīng)。反之，生物過程對水文過程也產(chǎn)生重要反作用。Poff等早在1997(就提出自然水流范式（NatureFlowParadigm，NFP），認(rèn)為未擾狀況下的自然水流對于水生態(tài)系統(tǒng)整體性和支持土著物種多樣性具有關(guān)鍵意義。

四、生態(tài)修復(fù)技術(shù)在濱水園林建設(shè)中的應(yīng)用

1．濱水生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

濱水景觀設(shè)計(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容之一是濱水生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)，涉及水體、水陸交錯(cuò)地帶與近水陸地。濱水生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)應(yīng)考慮多空間尺度:從水體及流域的整體觀出發(fā)，重視來自上下游、左右岸和水域、流域的影響;而在實(shí)際中，濱水環(huán)境整治常常由于用地權(quán)屬而限于河流或湖泊的某一區(qū)段，生態(tài)環(huán)境整治往往從局部入手。生態(tài)修復(fù)的前提是控制和治理從水體周邊至流域范圍內(nèi)的污染，包括工業(yè)污染、生活污水和農(nóng)藥化肥等各種點(diǎn)源和面源污染。

2．濱水景觀設(shè)計(jì)建設(shè)的生態(tài)修復(fù)思路

濱水景觀環(huán)境治理通常指特定的水體和濱水地帶的環(huán)境修復(fù)和重塑，應(yīng)積極堅(jiān)持和采取生態(tài)化的方向和途徑。當(dāng)前景觀生態(tài)學(xué)理念正逐漸影響著各種行業(yè)發(fā)展的主流，生態(tài)城市、生態(tài)工程和生態(tài)景觀的理論和技術(shù)不斷出現(xiàn)。景觀生態(tài)學(xué)最重要的應(yīng)用領(lǐng)域之一就是景觀與城市規(guī)劃，而濱水景觀規(guī)劃是現(xiàn)代景觀規(guī)劃的重要對象和范疇之一。濱水地帶承載著豐富的生命信息，是生物多樣性種群依存的生境，生態(tài)良好的水體及濱水環(huán)境是流域和地區(qū)景觀安全格局的有力支持和保證。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的宗旨是調(diào)整土地開發(fā)、工程建設(shè)與自然環(huán)境之間的保護(hù)利用關(guān)系；運(yùn)用景觀生態(tài)學(xué)原理對資源環(huán)境問題進(jìn)行科學(xué)分析，尋求通過土地及空間的規(guī)劃解決問題的途徑和方案。在濱水景觀設(shè)計(jì)建設(shè)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)和遵循生態(tài)保護(hù)和修復(fù)的思路:（一）根據(jù)濱水空間的規(guī)模尺度和環(huán)境容量，合理確定水體周邊土地利用的目的、性質(zhì)、規(guī)模和方式，避免決策不當(dāng)造成利用強(qiáng)度過大而影響和破壞生物生境的多樣性。（二）按照景觀生態(tài)修復(fù)的機(jī)理和生物生態(tài)技術(shù)，進(jìn)行水體環(huán)境的自然或半自然景觀形態(tài)重塑，控制外部污染，實(shí)施水生態(tài)治理，恢復(fù)水體水岸的多種生物生境。（三）推行生態(tài)化景觀建設(shè)技術(shù)，林草植被從選種到分布，水利工程從護(hù)岸到堤防等設(shè)計(jì)改造采用生態(tài)技術(shù)，營造一個(gè)生機(jī)勃勃的有利于多樣化動(dòng)植物生存的濱水生態(tài)環(huán)境。

3．城市濱水區(qū)生態(tài)恢復(fù)研究展望

目前，城市濱水區(qū)保護(hù)和開發(fā)利用已引起世界各國的普遍重視。如何對退化的濱水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)，使城市濱水資源能在有效保護(hù)的前提下帶動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展，已成為擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨課題。根據(jù)對國內(nèi)外城市的相關(guān)研究情況的綜述和分析，可從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)研究:(一)濱水區(qū)生態(tài)恢復(fù)的基礎(chǔ)理論研究。如不同干擾條件下濱水生態(tài)系統(tǒng)的受損過程及其響應(yīng)機(jī)制;濱水生態(tài)系統(tǒng)退化的景觀診斷、動(dòng)態(tài)監(jiān)測、模擬、預(yù)報(bào)及其評價(jià)指標(biāo)體系等。(二)退化濱水生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)關(guān)鍵技術(shù)，物種與生物多樣性的恢復(fù)與維持技術(shù)研究等。(三)景觀生態(tài)學(xué)理論的結(jié)構(gòu)、功能、背景、碎裂化以及動(dòng)態(tài)變化因素在城市河流的生態(tài)恢復(fù)中的應(yīng)用研究。(四)借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)，建立一套適合我國國情的城市濱水區(qū)生態(tài)恢復(fù)的研究方法和技術(shù)。

五、結(jié)束語：

現(xiàn)代濱水園林的開發(fā)建設(shè)是建立在水資源合理利用基礎(chǔ)上，既要確保工程項(xiàng)目安全，也要關(guān)注生態(tài)效益，濱水生態(tài)修復(fù)的具體技術(shù)就有著極強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。在這一方面不同學(xué)科的協(xié)作十分必要。從保護(hù)資源環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展角度講，濱水園林等景觀建設(shè)需要從組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行、使用機(jī)制上實(shí)施保障。濱水園林環(huán)境生態(tài)修復(fù)是長期、復(fù)雜的任務(wù)，相關(guān)的方法技術(shù)應(yīng)該反復(fù)試驗(yàn)，積極的進(jìn)行創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

【關(guān)鍵詞】 區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償 價(jià)值基礎(chǔ) 價(jià)值評估

一、資源環(huán)境價(jià)值

資源環(huán)境具有自然屬性、經(jīng)濟(jì)屬性和法律屬性。自然屬性包括天然性、有限性與稀缺性、生態(tài)性和區(qū)域性等。經(jīng)濟(jì)屬性包括具有使用價(jià)值、能夠以貨幣計(jì)量和具有可收益性等。法律屬性包括資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)在法律上具有獨(dú)立性，資源資產(chǎn)的使用權(quán)可以依法交易等。資源環(huán)境價(jià)值是生態(tài)資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)屬性和法律屬性的體現(xiàn)，是資源環(huán)境的直接價(jià)值。實(shí)現(xiàn)區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償?shù)幕A(chǔ)首先即在于資源環(huán)境的價(jià)值，這是因?yàn)閷ι鷳B(tài)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的確定，很大程度上依靠對資源環(huán)境的價(jià)值進(jìn)行評估。

馬克思勞動(dòng)價(jià)值論是馬克思剩余價(jià)值理論及整個(gè)馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心和基石，馬克思認(rèn)為，“形成價(jià)值實(shí)體的勞動(dòng)是相同的人類勞動(dòng)，是同一的人類勞動(dòng)力的耗費(fèi)”。基于勞動(dòng)價(jià)值論，馬克思認(rèn)為，“如果它（指自然資源）本身不是人類勞動(dòng)的產(chǎn)品，那么它就不會把任何價(jià)值轉(zhuǎn)給產(chǎn)品。它的作用只是形成使用價(jià)值，而不形成交換價(jià)值，一切未經(jīng)人的協(xié)助就天然存在的生產(chǎn)資料，如土地、風(fēng)、水、礦物中的鐵、原始森林的樹木等，都是這樣”。應(yīng)該說，這種看法是受制于馬克思當(dāng)時(shí)的歷史局限性，并且，就勞動(dòng)過程而言，顯然，僅有活勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人們還必須擁有除勞動(dòng)之外的其他生產(chǎn)要素才能進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng)，提供能滿足人們各種需要的使用價(jià)值或效用。其中，包括土地、資本、技術(shù)、信息，以及自然資源和生態(tài)環(huán)境等。因而，財(cái)富、效用或使用價(jià)值的源泉是多元的，是所有或全部相關(guān)生產(chǎn)要素直接創(chuàng)造和構(gòu)成的。但許多傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家卻對這一認(rèn)識加以明確化，即認(rèn)為處于自然狀態(tài)下的資源環(huán)境是自然界賦予人類的天然產(chǎn)物，不是人類創(chuàng)造的勞動(dòng)產(chǎn)品，沒有凝結(jié)著人類的勞動(dòng)，因此沒有價(jià)值。由此在很長一段時(shí)間內(nèi)，前蘇聯(lián)以至我國建國之初都把自然資源視作“無價(jià)”，形成“資源無價(jià)、原料低價(jià)、產(chǎn)品高價(jià)”的怪圈，對自然生態(tài)環(huán)境帶來了極大的負(fù)面影響。其實(shí)，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，資源環(huán)境與其他有用物品一樣，都具有使用價(jià)值并且應(yīng)該是有價(jià)的。

效用價(jià)值理論是從物品滿足人類需要的能力或人對物品效用的主觀心理評價(jià)角度來解釋價(jià)值及其形成過程的經(jīng)濟(jì)理論。效用價(jià)值理論在19世紀(jì)60年代前主要表現(xiàn)為一般效用論，自19世紀(jì)70年代后主要表現(xiàn)為邊際效用論。從一般效用論的角度來看，效用是價(jià)值的基礎(chǔ)，有效用就有價(jià)值。自然資源環(huán)境具有滿足人類需要的功能，可以直接或間接地滿足不同時(shí)代不同國家不同階層人們不同的需求和欲望——有水、陽光、空氣人類才能生存，有各種礦產(chǎn)能源林木人類才生活得更好。因此，對人類來說，自然資源環(huán)境是有價(jià)值的。邊際效用論者從人對商品效用的主觀心理估價(jià)引出價(jià)值，并且認(rèn)為價(jià)值量取決于邊際效用量，即滿足人的最后的亦即最小欲望的那一單位商品的效用。價(jià)格則是買賣雙方對物品的效用進(jìn)行主觀評價(jià)、彼此競爭和均衡的結(jié)果。因此，各種商品的價(jià)格之比就應(yīng)該等于他們的邊際效用之比。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，環(huán)境價(jià)值可由環(huán)境質(zhì)量變化引起人們福利變化來衡量。當(dāng)環(huán)境質(zhì)量改善時(shí)，使人們的經(jīng)濟(jì)福利增加，產(chǎn)生了環(huán)境效益。反之，當(dāng)環(huán)境質(zhì)量惡化，產(chǎn)生環(huán)境損失。對于人類而言，有效用（價(jià)值）的是耗竭性資源，特別是不可更新資源?？諝?、陽光和水等非耗竭性資源由于數(shù)量無限，使人的欲望可得到完全滿足即達(dá)到欲望飽和狀態(tài)，這意味著欲望強(qiáng)度遞減到零，從而滿足該欲望的物品效用（價(jià)值）也完全消失。但必須看到，耗竭性資源卻存在著絕對數(shù)量的有限性，并且由于人口和生產(chǎn)活動(dòng)的增加、不合理開發(fā)和利用資源的行為，使資源環(huán)境出現(xiàn)了短缺現(xiàn)象；更由于時(shí)空分布的差異，導(dǎo)致在不同區(qū)域不同時(shí)點(diǎn)上會出現(xiàn)資源環(huán)境的缺乏。人對資源環(huán)境的需求欲望不能達(dá)到飽和狀態(tài)，并會隨著資源環(huán)境的絕對和相對的缺少而增大欲望。因此，資源環(huán)境對人而言是有價(jià)值的，當(dāng)然，其價(jià)值量在不同時(shí)空條件下因?qū)Σ煌黧w效用的變化會有所變化。

二、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值

生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值是一種間接價(jià)值。生態(tài)系統(tǒng)的正外部性、非排他性等屬性，導(dǎo)致對生態(tài)資源環(huán)境的享用不可避免地會產(chǎn)生“免費(fèi)搭車”的問題。區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償就其實(shí)質(zhì)而言乃是對一區(qū)域生態(tài)正外部性外溢的一種補(bǔ)償。外部性原理和公共產(chǎn)品理論是認(rèn)識生態(tài)補(bǔ)償?shù)幕A(chǔ)理論。環(huán)境作為人類生存的基本條件和經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的客觀基礎(chǔ)，其價(jià)值包括資源環(huán)境價(jià)值和生態(tài)服務(wù)價(jià)值。長期以來，人們關(guān)注的主要是資源環(huán)境價(jià)值，而其保護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等的生態(tài)服務(wù)價(jià)值往往被忽略，但實(shí)際上環(huán)境對人類而言，其生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資源環(huán)境價(jià)值。理論上講，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)介于資源環(huán)境價(jià)值與其所提供的生態(tài)服務(wù)的價(jià)值之間，但實(shí)踐中，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置更趨近于資源環(huán)境價(jià)值，往往導(dǎo)致補(bǔ)償不足。因此，可以在資源環(huán)境價(jià)值與生態(tài)服務(wù)價(jià)值之間尋找一個(gè)合理的中間值。

在人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，環(huán)境與生態(tài)顯然是一種不可或缺的混合資產(chǎn)（Composite Asset），它提供了支持生命的體系并維持人類生存，也提供生產(chǎn)商品的原料及能源，是最關(guān)鍵的生產(chǎn)要素與利潤來源（Hussen，2001）；生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)價(jià)值還體現(xiàn)在直接供應(yīng)了人類消費(fèi)，如保護(hù)土壤肥力、凈化環(huán)境、維持生命物質(zhì)的生物地化循環(huán)與水文循環(huán)等。在千年生態(tài)系統(tǒng)評估項(xiàng)目概念框架工作組報(bào)告《生態(tài)系統(tǒng)與人類福利：評估框架》（2003）中指出，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能是指人類從生態(tài)系統(tǒng)中獲得的效益，這些效益包括供給功能（如糧食與水的供給）、調(diào)節(jié)功能（如調(diào)節(jié)洪澇、干旱、土地退化等）、支持功能（如土壤形成與養(yǎng)分循環(huán)等）和文化功能（如娛樂、精神、宗教以及其他非物質(zhì)方面的效益）。值得注意的是，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與生態(tài)系統(tǒng)功能是有區(qū)別的，評估時(shí)應(yīng)避免重復(fù)計(jì)算。生態(tài)系統(tǒng)提供的是服務(wù)還是產(chǎn)品也是有區(qū)別的，這種區(qū)別在具體的實(shí)踐操作中必須加以關(guān)注。此外，還應(yīng)區(qū)分由生態(tài)系統(tǒng)直接提供的服務(wù)與通過人類干預(yù)后提供的服務(wù)，通過這種區(qū)分可以使生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的支付方了解他們所獲得的是哪一類服務(wù)功能。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)因其影響范圍大小有別：規(guī)模較小的區(qū)域級生態(tài)服務(wù)，如小流域生態(tài)保護(hù)所提供的水質(zhì)調(diào)節(jié)；國家級生態(tài)服務(wù)，如大面積、跨省域的流域、森林、濕地等；國際級生態(tài)服務(wù)，如全球生物多樣性、國際水域及大氣保護(hù)等為全球提供的共同利益。

人類在獲得生態(tài)系統(tǒng)的這些服務(wù)價(jià)值時(shí)，必須在生態(tài)系統(tǒng)能有序自我恢復(fù)的范圍內(nèi)，否則會造成生態(tài)系統(tǒng)的破壞。在人類發(fā)展歷程上，因?yàn)閷ψ匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)利用過多、改造過大而帶來生態(tài)平衡被破壞以至影響人類生存安危的事例層出不窮。自工業(yè)革命以來，人類對自然的干預(yù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能造成了較大損害，也威脅到自身的可持續(xù)發(fā)展。如何才能恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能，成為人類構(gòu)建一個(gè)適于生存和發(fā)展環(huán)境的充分必要條件。近年來，世界各國特別是歐美發(fā)達(dá)國家紛紛針對生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值的保護(hù)與恢復(fù)制定了補(bǔ)償計(jì)劃。其中最常見的是生態(tài)服務(wù)功能補(bǔ)償，即PES系統(tǒng)（payments for ecosystem）。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)補(bǔ)償是指由生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的受益者對提供者進(jìn)行補(bǔ)償，這里所提到的補(bǔ)償通常是指經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)補(bǔ)償原則是對污染者付費(fèi)原則的一種補(bǔ)充，這一措施包含著界定生態(tài)功能與服務(wù)，量化這些功能與服務(wù)，支付安排的方式及引導(dǎo)生態(tài)補(bǔ)償?shù)尿?qū)動(dòng)力等三大基本要素和公共支付、市場導(dǎo)向的補(bǔ)償?shù)葍煞N方式。

從當(dāng)前我國國情來看，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)提供較大的區(qū)域空間差異。長期以來，西部地區(qū)向東部地區(qū)提供了大量的資源環(huán)境“產(chǎn)品”，不僅包括各種自然資源及能源，還包括各種生態(tài)服務(wù)功能，以支撐東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為我國江河源頭、水土流失敏感地區(qū)和瀕危物種的重要棲息地，西部地區(qū)為生態(tài)環(huán)境保護(hù)付出了極高的物資成本、勞動(dòng)力成本和機(jī)會成本。而東部發(fā)達(dá)地區(qū)作為生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值的享用者，并沒有付出多少生態(tài)環(huán)境保護(hù)與治理的成本。這種生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的提供與受益在區(qū)域空間上的差異及其投入不對等，導(dǎo)致不同區(qū)域在生態(tài)環(huán)境利益分配上的嚴(yán)重失衡，打擊減弱了生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值的提供者保護(hù)生態(tài)環(huán)境的積極性。因此，有必要通過區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償方式來調(diào)整生態(tài)服務(wù)提供者與受益者之間的環(huán)境利益關(guān)系。從國內(nèi)外的實(shí)踐探索來看，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的價(jià)值是可以評估和量化的，而且也形成了一些測算標(biāo)準(zhǔn)和方法，這為生態(tài)補(bǔ)償?shù)慕⑻峁┝俗匀豢茖W(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。當(dāng)然，也不僅僅是東西部之間如此，在相鄰省市區(qū)之間，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的施與得更為明顯，不同區(qū)域可以通過協(xié)商合作來體現(xiàn)區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償。

三、區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償?shù)膬r(jià)值評估

基于對資源環(huán)境價(jià)值和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值的分析，可以建立區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償?shù)目傮w計(jì)量模型。從經(jīng)濟(jì)上講，必須在對特定區(qū)域的區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償中，充分考慮自然資源環(huán)境固有利用價(jià)值與生態(tài)環(huán)境價(jià)值P0，以及對受破壞生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)、重建以維護(hù)其生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值的治理性補(bǔ)償Pc。

自然資源的價(jià)值P0應(yīng)該包括兩個(gè)部分：一是自然資源本身的內(nèi)在價(jià)值P1，二是人類投入勞動(dòng)改造自然資源所產(chǎn)生的價(jià)值P2。即P0=P1+P2。

生態(tài)補(bǔ)償不僅指生態(tài)資源的本身內(nèi)涵價(jià)值P0，也包括了環(huán)境污染破壞者對受到破壞環(huán)境進(jìn)行綜合長期治理所花費(fèi)的代價(jià)Pc。即生態(tài)補(bǔ)償總額P=P0+Pc。該公式在實(shí)際運(yùn)用中，可以根據(jù)不同資源在不同區(qū)域的實(shí)際情況加以調(diào)整。

區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的確定是區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償措施實(shí)施的難點(diǎn)。目前，資源環(huán)境濫用的問題很嚴(yán)重，主要由于缺乏合理的資源環(huán)境價(jià)格體系，特別是區(qū)域資源環(huán)境價(jià)格差別較大。因此，應(yīng)該在區(qū)域?qū)用嫔蠀f(xié)調(diào)核算資源環(huán)境價(jià)格，在此基礎(chǔ)上建立科學(xué)、合理、公平的資源環(huán)境有償使用制度，這種制度應(yīng)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生態(tài)效益的需求水平間尋求平衡點(diǎn)。區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償涉及到不同區(qū)域不同生態(tài)功能區(qū)的定位，以及由此所決定的生態(tài)價(jià)值不同的購買體，而且還涉及到不同區(qū)域生態(tài)環(huán)境的不同損害者。不同性質(zhì)的生態(tài)補(bǔ)償所涉及到的補(bǔ)償范圍、補(bǔ)償主體、補(bǔ)償對象、補(bǔ)償方式以及補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)都會有所不同。具體來看，區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償金的核算涉及到地方政府、民間團(tuán)體、企業(yè)、居民等多個(gè)利益主體和國家財(cái)政部、環(huán)?？偩?、發(fā)改委、國土資源部等多個(gè)部委，并且不同領(lǐng)域、不同行業(yè)生態(tài)補(bǔ)償涉及的問題差異較大，因此要確立一個(gè)唯一的生態(tài)補(bǔ)償金計(jì)算方法既不科學(xué)也不現(xiàn)實(shí)，針對不同類型區(qū)域的區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償，必須區(qū)別對待，分類解決?，F(xiàn)有的生態(tài)補(bǔ)償方法主要可以分為兩個(gè)大類：客觀評價(jià)法OVA（objective valuation approach）和主觀評價(jià)法SVA（subjective valuation approach）。客觀評價(jià)法是基于客觀的市場價(jià)值進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的估算，一般比較常用的有市場價(jià)值法、機(jī)會成本法、影子工程法等；主觀評價(jià)法是基于一定人群的主觀評價(jià)來進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的估算，一般常用的是條件價(jià)值法、旅行費(fèi)用法。表1對生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值主要評估方法進(jìn)行了對比分析。

（注：本文系黃寰主持的國家社科基金后期資助項(xiàng)目“區(qū)際生態(tài)補(bǔ)償論”（批準(zhǔn)號：10FJL002）、四川省科技計(jì)劃項(xiàng)目（2011ZR0052）、四川循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究中心項(xiàng)目（XHJJ-0910）、四川省哲學(xué)社會科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃重大委托項(xiàng)目（SC09W036）、成都市科技計(jì)劃項(xiàng)目（10RKYB057ZF-023）的階段性成果，并得到了“成都理工大學(xué)中青年科研骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”資助。）

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篇8

關(guān)鍵詞：煤炭技術(shù)；災(zāi)害預(yù)警技術(shù)；煤層氣開發(fā)技術(shù)；綜采技術(shù)；開采集約化

中圖分類號：TD327 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-2374（2011）30-0111-03

近年來，我國煤炭技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用改變了煤炭產(chǎn)業(yè)原本的落后面貌，煤炭技術(shù)水平已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、提高煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)水平、促進(jìn)煤炭經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我國煤炭技術(shù)在“十一五”期間得到了突破性進(jìn)展，在煤炭資源勘探、開采、利用以及災(zāi)害防治、節(jié)能減排等方面取得了一大批科技創(chuàng)新成果。然而我國煤炭技術(shù)在基礎(chǔ)理論研究等方面還存在不足，需要在“十二五”期間繼續(xù)加大科研創(chuàng)新力度，為煤炭經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供可靠的保障。

一、我國煤炭技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）形成煤炭資源勘探及地質(zhì)保障體系

近年來，我國在盆地構(gòu)造、煤巖煤質(zhì)等方面進(jìn)行綜合研究，掌握了煤炭資源分布等規(guī)律，綜合勘探體系日益成熟，通過結(jié)合高分辨三維地震勘探技術(shù)等技術(shù)已能探明地質(zhì)條件，井下鉆進(jìn)技術(shù)和配套設(shè)備已實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化，鉆機(jī)可達(dá)一千米。無線電波透視等探測技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，微震等監(jiān)測技術(shù)提高了礦井災(zāi)害預(yù)警能力，地質(zhì)保障體系已經(jīng)初步形成。

（二）提高了深厚沖擊層礦井建設(shè)水平

我國的鉆井等鑿井技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平。研發(fā)的鉆機(jī)鉆徑可達(dá)13m，鉆深可達(dá)700多米。鉆造成井深達(dá)660多米，直徑達(dá)到10.3m，使用凍結(jié)法鑿井的凍結(jié)深度達(dá)到730多米，穿過沖擊層580多米。地面預(yù)注漿進(jìn)入黏土材料時(shí)代，深度可達(dá)1048m。

（三）綜采技術(shù)取得突破

我國自主研制了刮板輸送機(jī)等綜采配套設(shè)備，實(shí)現(xiàn)成套裝備國產(chǎn)化，綜采技術(shù)及設(shè)備適應(yīng)3～6m厚度的煤層，綜采工作面年產(chǎn)可達(dá)6Mt以上。綜放工作面可以在13m厚度的煤層達(dá)到10.39Mt的年產(chǎn)量，刷新世界紀(jì)錄。利用連續(xù)采煤機(jī)等技術(shù)，綜掘成巷速度達(dá)到300米/月以上，最高可達(dá)800米/月左右，煤巷錨桿支護(hù)率超過60%，個(gè)別礦區(qū)甚至達(dá)到100%。無軌運(yùn)輸系統(tǒng)得到廣泛應(yīng)用，錨桿鉆機(jī)、薄煤層采煤機(jī)、履帶行走支架等開采設(shè)備的應(yīng)用使開采量得到大幅提升，已能夠在0.9m厚煤層實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化開采，月產(chǎn)量達(dá)36.7kt，在0.8～2.0m煤層實(shí)現(xiàn)安全高效的無人開采。

（四）煤層氣開發(fā)技術(shù)得到新突破

通過深入研究，我國的煤層氣開發(fā)技術(shù)在地面與煤礦區(qū)取得了基礎(chǔ)理論、裝備等方面的進(jìn)展，初步揭示了煤層氣成藏機(jī)理等規(guī)律，探索了協(xié)調(diào)開發(fā)模式，形成煤層氣勘探技術(shù)，建立了煤礦區(qū)煤層氣一系列的技術(shù)體系。與此同時(shí)，開發(fā)了水平長鉆孔設(shè)備等機(jī)械裝備，水平成孔深度超過1000m，松軟突出煤層可以實(shí)現(xiàn)168m的成孔深度。開發(fā)了瓦斯共采等技術(shù)及設(shè)備，形成煤與瓦斯共采體系。

（五）災(zāi)害預(yù)警技術(shù)得到突破

我國在煤與瓦斯突出理論方面的研究得到新的突破，不僅完善了煤與瓦斯突出的力學(xué)作用機(jī)理，掌握了煤巖動(dòng)力災(zāi)害過程的相應(yīng)規(guī)律，還掌握了礦井突水的形成條件，了解了采動(dòng)影響區(qū)裂隙場等的分布與形成規(guī)律，為災(zāi)害預(yù)警技術(shù)的研發(fā)提供了基礎(chǔ)理論的支持。與此同時(shí)，相應(yīng)設(shè)備的研發(fā)與應(yīng)用也取得了新進(jìn)展，開發(fā)出最新的煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)，能夠高精度探查礦井地質(zhì)構(gòu)造，促進(jìn)了重大災(zāi)害預(yù)警能力的大幅度提高。

（六）環(huán)境保護(hù)取得了新進(jìn)展

通過巷道矸石充填等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了矸石不上井，將環(huán)境保護(hù)工作與煤炭開采同步化。利用充填復(fù)墾、疏排降法復(fù)墾等技術(shù)將恢復(fù)生態(tài)學(xué)以及景觀生態(tài)學(xué)應(yīng)用到煤礦區(qū)治理中，煤礦區(qū)污染治理工作取得新的進(jìn)展，環(huán)境保護(hù)能力得到進(jìn)一步提高。

（七）煤炭加工技術(shù)得到新突破

重介選煤相關(guān)技術(shù)已經(jīng)處于國際領(lǐng)先水平，相關(guān)工藝得到廣泛推廣，主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化監(jiān)控并落實(shí)了全廠集中控制。目前，我國自主生產(chǎn)的選煤設(shè)備可達(dá)4Mt/a，通過完善煤泥水澄清、利用、回收體系實(shí)現(xiàn)了煤泥的循環(huán)利用，水煤漿技術(shù)及設(shè)備也取得了突破。

（八）煤炭氣、液化技術(shù)得到新進(jìn)展

我國的灰熔聚煤氣化技術(shù)、航天爐等技術(shù)得到進(jìn)一步完善和推廣，已建成6t/d、1Mt/a中試裝置與示范裝置，間接液化技術(shù)已建成180kt/a示范裝置。煤制天然氣產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程還處于初步階段，加氫氣化等技術(shù)還處于研發(fā)中，已建成1.3Gm/a規(guī)模的生產(chǎn)線。我國在電極碳等煤基碳材料取得豐碩成果，促進(jìn)了工業(yè)化生產(chǎn)水平的提高。煤制甲醇等化學(xué)品產(chǎn)量居于世界第一，煤化工系統(tǒng)等相關(guān)技術(shù)取得新突破，工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)融合，可靠性超過同類系統(tǒng)，并在燃燒室等技術(shù)上突破了國外壟斷的局面。

二、煤炭技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)

隨著煤炭工業(yè)對資源、環(huán)境以及安全等方面要求的持續(xù)提高，煤炭技術(shù)在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)化發(fā)展的進(jìn)程中還需要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：首先，我國在煤炭開發(fā)基礎(chǔ)理論等方面的研究還比較落后。受煤炭稟賦條件、自然災(zāi)害等因素以及煤炭工業(yè)發(fā)展與環(huán)境協(xié)調(diào)的影響，我國還需要解決眾多關(guān)鍵技術(shù)障礙和綠色開采、利用等問題。其次，我國煤炭開發(fā)逐漸向西部推移，東部資源需要深部開發(fā)技術(shù)的支持，中部資源需要環(huán)境保護(hù)技術(shù)方面的技術(shù)，西部資源需要特厚煤層開采和轉(zhuǎn)化等技術(shù)的支持以及火災(zāi)防治等技術(shù)的保障。再次，我國煤炭產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整期，提升現(xiàn)代化生產(chǎn)水平對煤炭技術(shù)的創(chuàng)新提出更高的要求，綜采綜掘設(shè)備研發(fā)、管理信息化等能力仍需提高，小型煤礦和小塊段煤炭的相關(guān)技術(shù)還需要進(jìn)一步攻關(guān)。最后，環(huán)境保護(hù)、節(jié)約發(fā)展等對煤炭技術(shù)創(chuàng)新提出新的要求，必須在綜合精細(xì)勘察、保水開采、粉塵治理、噪聲治理、地?zé)崂?、沉陷治理等方面進(jìn)一步攻關(guān)，在煤層氣開發(fā)和災(zāi)害預(yù)警與治理等方面進(jìn)行突破，以促進(jìn)煤礦產(chǎn)業(yè)的可持

續(xù)發(fā)展。

三、煤炭技術(shù)發(fā)展的趨勢

結(jié)合我國煤炭技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)，可以預(yù)測“十二五”期間煤炭技術(shù)的發(fā)展趨勢。煤炭技術(shù)發(fā)展需要依托企業(yè)，發(fā)揮市場導(dǎo)向作用，建立產(chǎn)學(xué)研一體的技術(shù)創(chuàng)新體系，以攻克重大關(guān)鍵技術(shù)。

（一）為煤炭資源開發(fā)提供地質(zhì)保障

精細(xì)勘探技術(shù)與地質(zhì)災(zāi)害探測能夠提高煤炭資源開發(fā)的效率和安全性，未來將在采空區(qū)、戈壁等地質(zhì)條件下提高勘探精度，加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測預(yù)報(bào)能力。

（二）提高大型礦井建設(shè)水平

隨著煤炭資源開發(fā)戰(zhàn)略的西移，我國將針對西部煤礦生產(chǎn)規(guī)模大、井筒直徑大、地層不穩(wěn)定以及斜井多等特點(diǎn)加快斜井凍結(jié)技術(shù)、特殊鑿井技術(shù)的研究力度，并開展軟巖鉆進(jìn)、井筒施工、硬巖截割、粉塵控制等技術(shù)和鉆爆法、巖巷全斷面掘進(jìn)設(shè)備的研究。

（三）提高煤炭開采集約化水平

目前我國的采掘設(shè)備還落后于國際先進(jìn)水平，中小煤礦自動(dòng)化、機(jī)械化水平低，未來我國將開展自動(dòng)控制、新型蓄電池、防爆柴油機(jī)、軟啟動(dòng)和薄煤層開采、保水開采、生產(chǎn)智能監(jiān)控等研究，提高開采效率和生態(tài)環(huán)保水平，提高中小型煤礦開采水平，降低大型煤礦對國外設(shè)備的依賴程度。

（四）提高管理水平

目前，我國優(yōu)先發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)，以保障煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)。針對全球能源形勢，我國需要加大煤炭經(jīng)濟(jì)相關(guān)研究的力度，及時(shí)調(diào)整政策和措施，完善煤炭工業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于煤礦企業(yè)成本管理、物流、儲備、安全培訓(xùn)等方面。

（五）提高煤與煤層氣開采水平

我國煤層氣賦存條件十分復(fù)雜，開發(fā)難度大，抽采效率低，未來我國將在煤層氣富集規(guī)律、煤儲層保護(hù)、井壁穩(wěn)定、分層連續(xù)壓裂、煤層氣低壓集輸、煤層氣高效抽采、煤與煤層氣協(xié)調(diào)開發(fā)等方面開展研究，使煤層氣開發(fā)緊密結(jié)合煤炭開采，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)煤層氣產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

（六）提高災(zāi)害防治能力

隨著我國煤炭開采條件的不斷變化和開采深度的逐漸加大，煤礦動(dòng)力災(zāi)害尚未得到有效防治。未來我國將針對災(zāi)害特征開展制災(zāi)機(jī)理、災(zāi)害信息探測預(yù)警、煤與瓦斯突出綜合防治、隱蔽火源探測等技

術(shù)的研究，進(jìn)一步健全災(zāi)害防治體系，以提高災(zāi)害防治水平。

（七）提高應(yīng)急救援能力

未來我國需要加強(qiáng)災(zāi)變條件下搜救偵測方面的研究，對救生技術(shù)與裝備加大研發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)救援方案的快速生成和計(jì)算機(jī)輔助決策系統(tǒng)，進(jìn)一步完善適合我國煤炭行業(yè)災(zāi)害事故情況的標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)。

（八）提高煤炭清潔利用水平

一方面我國將開展塵害防治、熱害防治等方面的研究，以提高職業(yè)危害防治水平；另一方面我國將發(fā)展煤潔凈轉(zhuǎn)化、資源綜合利用等技術(shù)，以提高煤炭資源和能源利用率。

四、結(jié)語

綜上所述，我國煤炭技術(shù)需要重點(diǎn)強(qiáng)化與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)的資源開發(fā)等方面的基礎(chǔ)研究，大力攻克資源整合煤礦與礦井多源地質(zhì)災(zāi)害防治等關(guān)鍵技術(shù)，著力構(gòu)建綠色生態(tài)礦山建設(shè)等示范工程。大力推廣科技成果，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，提高煤炭生產(chǎn)技術(shù)與裝備的應(yīng)用水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 徐建慧．增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 實(shí)現(xiàn)科技興煤[J]．中小煤礦，2007,（1）．

篇9

關(guān)鍵詞：四川；中醫(yī)藥；養(yǎng)生旅游；發(fā)展策略

一、引言

養(yǎng)生旅游起源于20世紀(jì)30年代的美國、墨西哥,以健身活動(dòng)與醫(yī)療護(hù)理項(xiàng)目為特征,滿足旅游者追求放松、平衡的生活狀態(tài)和逃避工業(yè)城市化所帶來的人口擁擠、環(huán)境污染等問題。我國的養(yǎng)生旅游始于2002年海南省三亞保健康復(fù)旅游和南寧中藥養(yǎng)生旅游,最近成為國內(nèi)旅游發(fā)展的熱點(diǎn)。關(guān)于養(yǎng)生旅游，伯爾尼大學(xué)休閑旅游研究中心提出:“養(yǎng)生旅游是指以維護(hù)健康或促進(jìn)健康為主要需求動(dòng)機(jī)的空間移動(dòng)活動(dòng)所引起的各種關(guān)系和現(xiàn)象的總和?！毕耐酿B(yǎng)生旅游組織提出:“以追求身體、感情、精神、靈魂平衡和諧為目的的旅游活動(dòng)。”我國學(xué)者周剛（2008）提出,養(yǎng)生旅游是旅游活動(dòng)的一種,是以養(yǎng)生為目的來選擇景點(diǎn),安排內(nèi)容和進(jìn)展,考慮節(jié)奏快慢的一種旅游活動(dòng)。這里的養(yǎng)生是泛指優(yōu)化人類生存環(huán)境,善化人類生命質(zhì)量的一切內(nèi)容。在世界養(yǎng)生旅游繁榮發(fā)展的同時(shí)，在差異化特色化與市場的認(rèn)同原則的作用下，我國學(xué)者達(dá)成共識認(rèn)為中國養(yǎng)生旅游的重點(diǎn)發(fā)展方向應(yīng)該為中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游。

關(guān)于中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游，田廣增（2005）認(rèn)為中醫(yī)藥旅游是旅游發(fā)展到一定階段后以中醫(yī)藥的深厚文化內(nèi)涵、獨(dú)特理論體系和內(nèi)容為基礎(chǔ)以各種醫(yī)療和健身方法、藥材觀賞、購買和使用為基本吸引物而產(chǎn)生的一種新的旅游方式。張群（2006）認(rèn)為作為生態(tài)旅游的分支之一的中醫(yī)藥旅游是一種探索性的以中醫(yī)藥為載體的旅游項(xiàng)目，集旅游與中醫(yī)藥為一體，是中醫(yī)藥的延伸和旅游業(yè)的擴(kuò)展。張春麗（2009）對杭州中醫(yī)養(yǎng)生旅游發(fā)展進(jìn)行了分析?？当＼撸?009）對浙江省療養(yǎng)旅游的深度開發(fā)研究中提出中醫(yī)藥旅游的形式多樣化。孟曉翠（2011）認(rèn)為河北省發(fā)展養(yǎng)生旅游的重點(diǎn)在于結(jié)合中醫(yī)藥理論中的四季養(yǎng)生。筆者認(rèn)為中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游應(yīng)以傳統(tǒng)中醫(yī)藥養(yǎng)生學(xué)為依據(jù),如陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、氣一元論、天人感應(yīng)、整體恒動(dòng)觀等,由溫泉、森林、海濱、盆地、草原、民俗資源、醫(yī)療醫(yī)藥資源等構(gòu)成吸引力載體。在借鑒相關(guān)的研究成果并研讀相關(guān)中醫(yī)養(yǎng)生基礎(chǔ)著作后，總結(jié)在做《米易縣健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)規(guī)劃》時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)，筆者提出一些自己關(guān)于發(fā)展四川中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游的看法。

二、中醫(yī)藥養(yǎng)生基礎(chǔ)理論與旅游發(fā)展

1.以情制情理論與旅游

在中醫(yī)基礎(chǔ)理論中，當(dāng)產(chǎn)生不良情緒時(shí)，可以根據(jù)情志之間存在五行生克制化規(guī)律，激發(fā)相應(yīng)的情志來制約、克制、借以協(xié)調(diào)情志，恢復(fù)或重建精神平和的狀態(tài)。金元時(shí)期的著名醫(yī)家張子和在《儒門事親》中闡述了這一方法：“悲可以制怒，以愴惻苦楚之言感之；喜可以制悲，以謔浪褻狎之言娛之；恐可以制喜，以恐懼死亡之言怖之；怒可以制思，以侮辱欺罔之事觸之；思可以制恐，以慮彼志此之言奇之。凡此五者，必詭詐譎怪，無所不至，然后可以動(dòng)人耳目，易人試聽?！睋?jù)此，我們了解到：喜傷心者，以恐勝之；思傷脾者，以怒勝之，悲傷肺者，以喜勝之；恐傷腎者，以思勝之；怒傷肝者，以悲勝之的原理。根據(jù)這些原理，我們在開發(fā)旅游產(chǎn)品時(shí)可以根據(jù)不同旅游者最近的情緒狀況開發(fā)相應(yīng)的旅游產(chǎn)品。比如思慮過度的游客，我們可以帶他參觀岳飛墓，了解秦檜與岳飛的故事讓他產(chǎn)生怒氣，又比如最近易怒的人，我們可以帶它游覽汨羅江，了解屈原的故事，產(chǎn)生一種悲傷的情緒，再比如最近高興過度的游客，我們可以帶他游覽鬼屋或者參加蹦極、坐過山車等刺激娛樂，產(chǎn)生一種驚恐的情緒。這樣，情緒的調(diào)整可以使游客恢復(fù)一種健康的狀態(tài)。除此之外，由于不同情緒會對不同臟器有所傷害，根據(jù)不同游客的情緒，我們在搭配游客飲食的時(shí)候也可以有所注意。

2．四季養(yǎng)生理論與旅游

春季是萬物推陳出新的季節(jié)，養(yǎng)生有很多注意。我們以《黃帝內(nèi)經(jīng)》為例?！端貑?四氣調(diào)神大論》說：“春三月，此為發(fā)陳，天地俱生，萬物以容……以使志生，生而勿殺，殺而勿奪，賞而勿罰，此春氣之應(yīng)，養(yǎng)生之道也?！庇终f：“春三月……夜臥早起，廣步于庭，披發(fā)緩行……以使志生……此春氣之應(yīng)，養(yǎng)生之道也。”這告訴我們在春季只能讓情志生發(fā)，切不可扼殺，只能助其暢達(dá)，而不能剝奪，只能賞心怡情，絕不可抑制摧殘，這樣才符合“春生”之意。所以春天一定要心情舒暢，最大的忌諱是“怒”?！端貑?臟氣法時(shí)論》說：“肝主春……肝苦急，急食甘以緩之……肝欲散，急食辛以散之，用辛補(bǔ)之，酸瀉之”。這告訴我們春天在旅途中要稍微多吃辛辣或者甜味的食品，不宜吃酸的東西。中醫(yī)理論推薦在空氣清新的地方打球、跑步、放風(fēng)箏等。除此以外，文中還告訴我們春天要晚睡早起，多沐浴陽光。并且春季陽氣始生，乍暖還寒，《千金要方》告訴我們要“下厚上薄”，逐漸褪去衣物。

夏季，《素問?四氣調(diào)神大論》說：“夏三月，此謂蕃秀。天地氣交，萬物華實(shí)，夜臥早起，無厭于日，使志無怒，使華英成秀，使氣得泄，若所愛在外，此夏氣之應(yīng)，養(yǎng)長之道也?！边@告訴我們夏季要注重一個(gè)“長”字，即精神要充沛飽滿。中醫(yī)理論告訴我們要以靜制暑，心神安寧，早睡早起，少吹風(fēng)扇或空調(diào)，納涼不要在屋檐下，過道里，遠(yuǎn)離門窗縫隙，屋內(nèi)不可有穿堂風(fēng)。由于夏季主心，心火易于亢盛，所以多吃消暑的東西，比如西瓜、綠豆之類的，也可稍微多選擇具有酸味，辛辣香氣的食物，不可多吃冷飲。丘處機(jī)建議我們要居高納涼，所以中醫(yī)理論中夏季最好的旅游去處是名山。四川的青城山就是國內(nèi)游客酷愛的夏季旅游避暑圣地。

秋季，《素問?四氣調(diào)神大論》說：“秋三月，此謂容平。天氣以急，地氣以明，早臥早起，與雞俱興，使志安寧，以緩秋刑，收斂神氣，使秋氣平，無外其志，使肺氣清，此秋氣之應(yīng)，養(yǎng)收之道也?！边@告訴我們秋天要保持精神安寧，不使神志外馳，以保肺之清肅之氣。俗話說“春捂秋凍”，中醫(yī)理論要求我們秋天穿衣不要太多，應(yīng)該有所控制，所謂“凍一凍”。然而凍的尺度也應(yīng)該根據(jù)不同人和不同地方而有所不同，比如老年人和北方

的秋天就不再適合凍了。中醫(yī)理論還告訴我們秋季宜收不宜散，加上秋季干燥的特點(diǎn)，所以應(yīng)該少吃辛辣，多吃酸味果蔬。除了游客在旅游時(shí)有以上一些注意外，秋季主肺，為了緩和干燥的氣候，養(yǎng)護(hù)肺部，中醫(yī)理論推薦我們游覽一些濕度相對較大的景區(qū)，比如游湖、觀海和參觀一些名山大川。

冬季，《素問?四氣調(diào)神大論》說：“冬三月，此謂閉藏。水冰地坼，無擾乎陽，早臥晚起，必待日光，使志若伏若匿，若有私意，若已有得，去寒就溫，無泄皮膚，使氣亟奪，此冬氣之應(yīng)，養(yǎng)藏之道也?！边@告訴我們冬季養(yǎng)生要主“藏”，要早睡晚起，最好等待日出后再活動(dòng)，以免擾動(dòng)陽氣。另外冬季要延長光照時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，性生活方面也應(yīng)該注意順應(yīng)自然界主收主藏的規(guī)律，節(jié)制，蓄養(yǎng)。因冬季主腎，腎主咸味，心主苦味，咸能勝苦。所以飲食要少吃咸的東西多吃苦的東西。除此，為了防寒，冬季應(yīng)吃一些羊肉、雞肉、鹿肉等溫補(bǔ)類食品。適于冬季的旅游活動(dòng)項(xiàng)目較少，有冬泳泡溫泉滑雪登山等，我們在從事旅游活動(dòng)的時(shí)候，一定要遵循冬季的養(yǎng)藏之道。冬季要養(yǎng)藏，要避寒就溫，所以不是每個(gè)人都適于冬泳的，因?yàn)槎厩∏∈潜軠鼐秃?，冬天是不宜洗冷水澡的；冬季可泡溫泉，這可以說是就溫之舉，但冬季也是要無泄皮膚的，每次時(shí)間不宜過長；冬季滑雪最好選在有太陽的時(shí)候，所謂：必待日光，可以吸收一些冬季珍貴的陽氣但不要運(yùn)動(dòng)過久，出汗過多，因?yàn)檫@都不符合閉藏之道。

3.體質(zhì)學(xué)說與旅游

由于先天、性別和地理環(huán)境等因素差異的影響，人的體質(zhì)會有不同，根據(jù)中醫(yī)八種體質(zhì)，我們針對游客旅游時(shí)的建議也會不同。例如，中醫(yī)理論告訴我們氣虛體質(zhì)的人不宜大量運(yùn)動(dòng)，只能做散步、慢跑等運(yùn)動(dòng)，飲食上多吃補(bǔ)氣健脾和胃的食物，也可常服人參、黃芪之類的中藥。而血虛體質(zhì)的人則避免操心，多吃補(bǔ)血的食物和當(dāng)歸、何首烏等藥材。血虛體質(zhì)的人要避免動(dòng)腦的旅游項(xiàng)目，可以多觀看一些歌舞和表演類節(jié)目。陰虛體質(zhì)的人易怒且怕熱，所以在旅游中要少參加競技類的或運(yùn)動(dòng)量過大的體育項(xiàng)目以及決勝負(fù)的文娛項(xiàng)目，而且要多避暑，適于到海濱、高山等地旅游。這類人在住宿的時(shí)候最好住坐北朝南的房間，飲食宜選用滋陰補(bǔ)血或清淡的食物，還可服用山茱萸、天門冬等滋養(yǎng)肝腎的藥品。陽虛體質(zhì)的人畏寒怕冷，所以要注意保暖。這類體質(zhì)的人四季都要注意適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，夏季不可在外露宿且室內(nèi)外溫差也不可過大。這類人很適合在夏季參加日光浴，每年20-30次，每周15-20分鐘，可以大大提高冬季抗寒能力。火盛體質(zhì)的人應(yīng)該多參加體育活動(dòng)，讓多余陽氣散發(fā)出來，游泳是首選項(xiàng)目。旅途中應(yīng)該多吃果蔬，忌辛辣燥熱食物，少喝或者不喝酒。氣郁體質(zhì)的人應(yīng)該多尋求快樂，在旅途中要多與人交流，多看喜劇、滑稽劇，有機(jī)會多看激勵(lì)、勵(lì)志的電影。飲食上多吃行氣作用的食品，如韭菜、橙子、大蒜等，也可選用青皮、香附等疏肝理氣的藥材。

血瘀體質(zhì)的人要多做有益于心臟血脈的活動(dòng)，旅途中多吃活血化瘀的食物，如山桃、黑大豆等，也可選用地黃、丹參等活血養(yǎng)血的藥材，并且注意旅途中心情愉悅。痰濕體質(zhì)的人不宜呆在潮濕的環(huán)境里，所以空氣濕度較大的景區(qū)不是很適合。飲食上旅途中要少吃，且不可飲水過多，多吃健脾利濕、化痰祛濕的食物，如白蘿卜、紫菜、扁豆等。藥物養(yǎng)生方面可以選擇六君子湯等調(diào)補(bǔ)肺脾腎三臟的品種。

     除了以上中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論以外，還有很多理論可以靈活的運(yùn)用到養(yǎng)生旅游的實(shí)踐中去。然而，這些理論在旅游開發(fā)的應(yīng)用中相對比較零散，我們將在下面的由筆者主研的《米易縣健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)規(guī)劃》實(shí)例中談到。

三、米易縣實(shí)例

四川省米易縣位于攀枝花通往西昌高速的途中，交通區(qū)位條件好，可進(jìn)入性強(qiáng)，項(xiàng)目區(qū)自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，氣候條件宜人，區(qū)內(nèi)大部分為山地，少部分為平地，安寧河穿梭其間，森林覆蓋密度較大，綜合氣候條件十分適宜居住，尤其日光豐富，并且是國內(nèi)有名的生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，區(qū)內(nèi)盛產(chǎn)無污染水果、蔬菜、中藥材，醫(yī)療條件良好?？h域內(nèi)有龍?zhí)度芏?、掛榜清真寺區(qū)、觀音溫泉浴、國際皮劃艇基地等一大批旅游景區(qū)景點(diǎn)，它是攀西陽光之旅的重要組成部分，是大香格里拉旅游區(qū)的重要補(bǔ)充和完善，加上成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院將在此建立高規(guī)格三級中醫(yī)院和治未病中心，此地將是游客觀光、休閑養(yǎng)生、度假避寒的上佳之選。

根據(jù)縣委縣政府的設(shè)想，項(xiàng)目主體依托當(dāng)?shù)亓己玫年柟夂蜕鷳B(tài)資源，建設(shè)一批精品中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游項(xiàng)目和產(chǎn)品，并結(jié)合區(qū)內(nèi)和區(qū)外實(shí)際情況，整合資源、包裝打造幾條高規(guī)格中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游線路產(chǎn)品。主要子項(xiàng)目包括：水上運(yùn)動(dòng)中心、高尚山野養(yǎng)生廊道、溫泉養(yǎng)生主題酒店、產(chǎn)權(quán)式度假酒店、風(fēng)情RBD（游憩商務(wù)區(qū)）、濱湖休閑度假項(xiàng)目、中醫(yī)五行養(yǎng)生館等。同時(shí)，在項(xiàng)目開發(fā)的過程中，結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，充分利用當(dāng)?shù)貧夂蚺c生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展特色養(yǎng)生旅游產(chǎn)業(yè)，增加當(dāng)?shù)鼐用竦木蜆I(yè)機(jī)會，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，完善基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)、美化休閑度假環(huán)境，最終將米易打造成有中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游特色的觀光、度假旅游目的地。

項(xiàng)目在規(guī)劃中注重了幾條原則，即：國際化視野下本土原則、四脈原則、天人合一原則、形神共養(yǎng)原則和陰陽調(diào)和原則。這里需要解釋的是四脈原則，它們是文脈、商脈、人脈與地脈。在開發(fā)的同時(shí)要因地制宜，在不同的區(qū)域植入不同的項(xiàng)目，要符合當(dāng)?shù)匚幕?，要?dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民認(rèn)同，要給商家和社會帶來經(jīng)濟(jì)效益。

項(xiàng)目在開發(fā)時(shí)充分融入傳統(tǒng)中醫(yī)藥養(yǎng)生理論，將米易縣中心城區(qū)分為南北兩大板塊，城南主靜，城北主動(dòng)。城南主要打造高尚養(yǎng)生地產(chǎn)，開展一些靜態(tài)養(yǎng)生活動(dòng)，如推拿按摩、精油SPA，音樂養(yǎng)生，日光浴、針灸，藥膳等。植物和花卉也選用藥用植物和具有養(yǎng)生功效的植物，并且按照五行理論排列。以上項(xiàng)目都是根據(jù)中醫(yī)基礎(chǔ)理論并結(jié)合市場需求嚴(yán)格設(shè)計(jì)，詳細(xì)情況由于此處篇幅有限，不再贅述。城北主要是運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生。傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)推出的有五禽戲、太極拳、八段錦以及常規(guī)的中醫(yī)養(yǎng)生氣功。由于米易縣有國際皮劃艇訓(xùn)練基地，所以城北也可以適當(dāng)開展一些水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如室內(nèi)游泳館，親水娛樂項(xiàng)目等。城南通往城北的路沿河設(shè)置健康步道，因?yàn)槊滓壮Ｄ隁鉁販睾?，裸足在步道上行走可以起到足底按摩的作用?/p>

米易整個(gè)城市游客接待體系都根據(jù)中醫(yī)藥養(yǎng)生理論來設(shè)計(jì)。比如四星

級的安寧明珠大酒店位于安靜、少污染、少輻射、少噪音的位置。酒店大多數(shù)房間坐北朝南，這樣有利于房間的室溫調(diào)節(jié)和室內(nèi)采光通風(fēng)。酒店的室內(nèi)外都有適合顧客健康的植物，比如酒店窗臺配有月季、玫瑰、牡丹蘭花等。房間的室高都在三米以上，房間進(jìn)深在地板至窗戶上沿距離的2倍左右，室內(nèi)裝修全選用綠色環(huán)保材質(zhì)。在被褥的選取上符合養(yǎng)生理論，選用新棉，寬大的尺寸，床上鋪設(shè)0.1米厚的棉墊取代席夢思。枕套、枕芯都是在成都中醫(yī)藥大學(xué)專家指導(dǎo)下特制。由于米易氣候長年溫暖，最適合冬季養(yǎng)生，所以產(chǎn)品的設(shè)計(jì)在冬季養(yǎng)生上有所側(cè)重，前文中提到冬季適合溫泉養(yǎng)生，所以米易花重金打造五星級養(yǎng)生溫泉酒店。預(yù)計(jì)建好后，顧客將首先體檢，根據(jù)不同年齡，不同性別，不同體質(zhì)進(jìn)入不同的溫泉池。不同的溫泉在溫度、礦物質(zhì)和藥物選用上都會有所區(qū)別。尤其女性溫泉具有美容瘦身功效，池外還配有多種瑜伽訓(xùn)練。除此以外，在旅游產(chǎn)品的開發(fā)方面，項(xiàng)目組很注重養(yǎng)生文化產(chǎn)品的打造，比如深度挖掘當(dāng)?shù)赜^音文化、長壽文化以及民族養(yǎng)生文化設(shè)計(jì)相關(guān)線路，并開設(shè)養(yǎng)生大講堂等。在市民的日常生活中也大力推行琴、棋、書、畫、垂釣、種花、讀書等對身體有益的休閑娛樂項(xiàng)目。

整個(gè)養(yǎng)生旅游項(xiàng)目硬件配置上除了路網(wǎng)、電網(wǎng)、水網(wǎng)、通訊網(wǎng)等將會有所改造外，項(xiàng)目還專門設(shè)置了高規(guī)格的中醫(yī)院、治未病中心、體檢中心、中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游商品集散市場、中醫(yī)藥旅游主題步行街等。在軟件方面縣政府與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技術(shù)學(xué)校合作專門培養(yǎng)中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游所需要的人才，并且成都中醫(yī)藥大學(xué)專家長年坐診，特別還建立呼吸類、風(fēng)濕類以及中醫(yī)藥養(yǎng)生類專業(yè)研究生實(shí)習(xí)基地。

四、四川中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游發(fā)展策略

綜上所述，四川在發(fā)展中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游時(shí)應(yīng)采用的策略有：

1.政府主導(dǎo)，多建立一些養(yǎng)生旅游有關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，招商引資政策相對靈活，整合資源對外聯(lián)合營銷，多主辦藥博會、養(yǎng)生文化旅游節(jié)等展會。

2.要深度發(fā)掘中醫(yī)藥養(yǎng)生與旅游的結(jié)合點(diǎn)，讓中醫(yī)藥養(yǎng)生和旅游不再割裂或者硬湊，應(yīng)該使二者渾然一體，成為名副其實(shí)的中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游。

3.產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面要考慮到吃住行游購?qiáng)史椒矫婷妫?xiàng)目要有體驗(yàn)性，旅游商品不僅美觀且要有實(shí)用性，要讓游客開心而來健康而歸。

4.因地制宜，根據(jù)不同地域，不同海拔，發(fā)展適合不同健康狀況人群的養(yǎng)生旅游產(chǎn)品，且深度提煉地方養(yǎng)生文化，尤其是民族、民俗類傳統(tǒng)養(yǎng)生文化，在旅游產(chǎn)品和建筑裝飾上都可以或多或少的植入或點(diǎn)綴。

5.采用內(nèi)培外引的方式招徠人才，并盡快出臺養(yǎng)生旅游職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為養(yǎng)生旅游的發(fā)展提供充裕而優(yōu)質(zhì)的人力資源。

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篇10

關(guān)鍵詞：綠色開采；巖層移動(dòng)；技術(shù)

Abstract: at present, the coal mining technology in China is not optimistic, serious impact on the security and the ecological environment, the green mining coal technology will be the necessary direction of Chinese coal mine, coal mining technology system for green will realize the coal mining, and resource conservation and environment friendly provide important protection, to realize the sustainable development of the coal industry has important strategic significance.

Keywords: green mining; The strata movement; technology

中圖分類號：O741+.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一、中國煤礦開采存在的問題

1.1安全問題

中國煤礦的安全事故有著生產(chǎn)工藝落后、安全生產(chǎn)意識薄弱、科學(xué)技術(shù)投入不足、經(jīng)營管理不善等諸多客觀原因；同時(shí)，由于煤炭的開采造成了上覆巖層的移動(dòng)破壞，破壞了地下含水層原始的徑流通道以及瓦斯的流動(dòng)，造成了許多煤與瓦斯突出、透水以及沖擊地壓災(zāi)害事故的發(fā)生。礦井采掘引起的水土流失、地面塌陷、沙漠化以及煤矸石露天污染等生態(tài)環(huán)境問題也日益突出。

1.2環(huán)境問題

中國煤炭地下開采的采空區(qū)主要采用全部冒落法管理頂板，造成地面的塌陷和沉降，引發(fā)了井水水位下降，鐵路、橋梁和地面管網(wǎng)設(shè)施以及地面建筑的破壞，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年中國有16000余座煤矸石山，歷年累計(jì)堆放的煤矸石量約45億t，約有140多座煤矸山具有自燃現(xiàn)象，占用土地面積約1．5萬km2，瓦斯及煤矸石自燃產(chǎn)生的硫化物直接排放造成了嚴(yán)重的大氣污染。

二、煤礦綠色開采體系和框架構(gòu)建

錢鳴高院士從資源與技術(shù)的角度闡述了煤炭綠色開采的定義，即是從廣義資源的角度認(rèn)識和對待煤、瓦斯、水、土地等一切可以利用的資源；基本出發(fā)點(diǎn)是從開采的角度防止或盡可能減輕開采煤炭對環(huán)境和其他資源的不良影響；目標(biāo)是取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會效益。綠色開采的概念體現(xiàn)了煤礦開采在現(xiàn)有基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)上應(yīng)遵循安全、

經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的原則，以人為本，創(chuàng)建資源節(jié)約、環(huán)境友好、低碳生活以及節(jié)能減排的新理念。煤礦的地下采掘活動(dòng)造成的安全和環(huán)境問題源于采礦活動(dòng)造成的巖層移動(dòng)以及破壞，從而引起巖體周圍的應(yīng)力場、地壓、節(jié)理裂隙場以及瓦斯水體運(yùn)移場等的相關(guān)變化，因此，煤礦的綠色開采必須以先進(jìn)的科學(xué)理論為基礎(chǔ)進(jìn)行研究。目前，綠色開采理論依據(jù)主要有:關(guān)鍵層理論，采掘活動(dòng)對巖層移動(dòng)的影響及移動(dòng)規(guī)律，開采后巖層節(jié)理裂隙分布發(fā)育規(guī)律，水與瓦斯在裂巖體中的滲流規(guī)律，巖體應(yīng)力場分布規(guī)律及巖層控制技術(shù)等。

煤礦綠色開采的關(guān)鍵技術(shù)主要包括煤與瓦斯共采技術(shù)、充填與條帶開采和離層注漿減沉技術(shù)、保水開采技術(shù)、煤炭的地下氣化技術(shù)以及煤巷支護(hù)和矸石井下處理技術(shù)等，這些技術(shù)構(gòu)成了煤礦綠色框架的關(guān)鍵部分。

三、煤礦綠色開采的主要技術(shù)

3.1保水開采

資料顯示，中國國有煤礦具有透水性危險(xiǎn)的礦井占50%，且透水危險(xiǎn)性越來越重。煤炭工業(yè)的發(fā)展依靠水資源的開發(fā)和利用，保水開采就是在采煤活動(dòng)中對水資源進(jìn)行保護(hù)和對礦井水進(jìn)行資源化利用，特別是陜西、甘肅、內(nèi)蒙古以及山西等缺水地區(qū)要注重對水資源的保護(hù)和利用，對于水資源豐富的地區(qū)要減少對水資源破壞的透水事故的發(fā)生，將保水開采技術(shù)作為綠色開采的重點(diǎn)。關(guān)鍵層理論認(rèn)為，煤炭開采以后，破壞了原始的水體徑流，隨著上覆巖層中關(guān)鍵層的斷裂，在該區(qū)域內(nèi)會形成地下水的下降漏斗。地下水能否恢復(fù)，取決于隨著工作面的推進(jìn)，上覆巖層是否含有軟弱巖層經(jīng)過重新壓實(shí)導(dǎo)致裂隙的閉合而形成隔水帶。若存在隔水帶，隨著各種地表水及地下水的補(bǔ)給，水位逐漸恢復(fù)。若無軟弱巖層，則不能形成有效的隔水帶，造成水資源的滲漏干涸，需對裂隙進(jìn)行注漿處理，技術(shù)難度較大，要實(shí)現(xiàn)保水開采，還需進(jìn)行大量的研究。

3.2煤與瓦斯共采

煤與瓦斯共采技術(shù)充分利用采煤過程中巖層移動(dòng)以及破壞對瓦斯的卸壓作用提高瓦斯的抽采率，在煤層開采時(shí)形成采煤和抽采瓦斯2個(gè)完整的開采系統(tǒng)，即形成“煤與瓦斯共采”技術(shù)。實(shí)踐表明，一旦采掘活動(dòng)引起巖層的移動(dòng)，則會使?jié)B透率很低煤層的滲透率增加數(shù)十倍，從而為瓦斯的運(yùn)移和涌出創(chuàng)造條件，有利于瓦斯的抽采，而且抽采出的瓦斯作為一種潔凈能源，被廣泛地應(yīng)用在工業(yè)各個(gè)領(lǐng)域。這對中國開展煤層瓦斯采前預(yù)抽是極為不利的，以袁亮院士為代表的科研項(xiàng)目組，提出的快速留巷Y型通風(fēng)方式對卸壓瓦斯的抽采，實(shí)現(xiàn)了煤與瓦斯的共采技術(shù)，在克服低滲透性瓦斯難抽采現(xiàn)狀的同時(shí)，降低了瓦斯的安全隱患，改善了礦工的作業(yè)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)煤與瓦斯的共采技術(shù)關(guān)鍵是提高煤層的透氣性以及抽采工藝的優(yōu)化，以節(jié)理裂隙分布規(guī)律和煤層卸壓對瓦斯運(yùn)移規(guī)律為理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)煤與瓦斯共采技術(shù)的創(chuàng)新。尤其針對全國的高瓦斯煤層，需要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)煤層滲透率，提高瓦斯抽采率，加強(qiáng)煤與瓦斯共采技術(shù)的研究，爭取最大限度地推廣該技術(shù)的應(yīng)用。

3.3充填開采

充填綠色開采技術(shù)為解決“三下”壓煤問題、矸石山問題、地面沉降問題以及采空區(qū)瓦斯問題提供了有效的解決途徑。充填開采是將煤矸石、粉煤灰以及河砂等充填材料用于充填采空區(qū)，從而提高資源的利用率、控制地面沉降與塌陷，同時(shí)還可以消耗地面的固體廢棄物、建筑垃圾，降低對環(huán)境污染的綠色采煤技術(shù)。目前主要的充填方法按照充填材料的不同可分為水砂充填、矸石充填和膏體充填。水砂充填技術(shù)20世紀(jì)80年代起在中國開始應(yīng)用，技術(shù)已經(jīng)十分成熟，但水砂充填工藝復(fù)雜、設(shè)備、投資大充填系統(tǒng)復(fù)雜，難以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的應(yīng)用，已經(jīng)被逐漸淘汰。矸石充填可以減少礦井矸石山的堆放，提高回采率，減少對環(huán)境的污染，充填效果好，但是矸石充填會增加噸煤成本，大面積推廣需要大量的矸石。上述充填技術(shù)為解決“三下”壓煤和環(huán)境污染問題起到了積極的作用，在技術(shù)上仍需不斷完善、創(chuàng)新，在推廣應(yīng)用上需要繼續(xù)推進(jìn)，對節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境具有重要意義。

3.4煤炭氣化

煤炭的地下氣化是將煤炭通過熱化學(xué)反應(yīng)在原地轉(zhuǎn)化為可燃?xì)怏w，而不用將其采出地面的綠色開采技術(shù)。該技術(shù)不僅減輕了礦工的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且降低了煤炭開采及煤炭燃燒對生態(tài)環(huán)境的破壞。但是該技術(shù)還不夠成熟，還存在可燃?xì)怏w熱值不高，氣化燃燒產(chǎn)生的致癌物質(zhì)苯和酚對人體和環(huán)境造成危害等相關(guān)問題，因此，必須進(jìn)一步研究和探討相關(guān)問題，使煤炭氣化技術(shù)日趨成熟。

3.5煤巷支護(hù)與矸石處理

煤巷支護(hù)對于實(shí)現(xiàn)煤礦的高效產(chǎn)能發(fā)揮重要作用，減少矸石量，就需要以煤巷取代巖巷，同時(shí)隨著開采深度的增加，以高應(yīng)力、快速成巷和軟弱破碎圍巖為特征動(dòng)壓巷道支護(hù)將成為研究的熱點(diǎn)，需要研發(fā)各種高效的煤巷支護(hù)技術(shù)。在煤礦的采掘過程中，巖石巷道的開掘不可避免，就需要矸石的井下處理系統(tǒng)，通過沿空留巷和在條帶煤柱內(nèi)開掘矸石充填巷的方式實(shí)現(xiàn)無煤柱開采，從而實(shí)現(xiàn)煤礦

的綠色開采。

四、結(jié)束語

煤礦綠色開采是我國煤礦發(fā)展的必然方向，是和諧礦區(qū)建設(shè)的重要指導(dǎo)，有著以關(guān)鍵層理論為基礎(chǔ)的實(shí)施依據(jù)，框架體系內(nèi)主要技術(shù)的發(fā)展將為我國煤炭開采中實(shí)現(xiàn)安全高效、經(jīng)濟(jì)環(huán)保提供重要保障，達(dá)到煤炭行業(yè)“低開采、高利用、低排放”的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：