導語：如何才能寫好一篇數(shù)字多媒體技術專業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：電工電子；多媒體；應用

電工電子專業(yè)課堂教學中多媒體技術的應用仍然存在許多問題，為了解決這些問題，更好地規(guī)劃教學內容，展現(xiàn)信息技術下的教學形式，本文分析了多媒體輔助電工電子課堂教學的優(yōu)勢，總結了“電工電子”課件設計與實施對策，提出了需要注意的相關問題。

一、多媒體輔助電工電子課堂教學的優(yōu)勢

多媒體輔助教學的優(yōu)勢是較為明顯的，首先，多媒體技術能提供直觀教學，在直觀教學的引導下，學生能夠更為準確地了解電工電子相關的設計理論知識，而且直觀教學能夠為物理電學知識提供直觀的演示，讓學生更快地明確電路情況。直觀教學所帶來的教學興趣是其他教學模式所不能替代的，傳統(tǒng)教學過程中往往會通過實物演示、圖片等進行直觀教學，這些都缺乏動態(tài)表現(xiàn)，而多媒體技術能夠帶來動態(tài)效果，使得學生理解起來更為明確。其次，多媒體技術能夠節(jié)省時間，在直觀演示的過程中，許多較難理解的教學內容變得簡單，教師板書的時間也減少，因此節(jié)省了大量的課堂時間，學生就會有更多的時間去參加實踐活動?？傊?，電子技術應用越來越廣泛，多媒體技術是提高電子電工專業(yè)教學質量的重要途徑。

二、“電工電子”課件設計與實施對策

“電工電子”課件設計是應用多媒體技術的關鍵所在。首先，要保證課件導入式展開。因為課堂教學的第一步是導入教學，導入教學最為主要的目的就是要激發(fā)學生的學習興趣。例如，在教學《電工基礎》課程中“電場與磁場”的環(huán)節(jié)時，教師采用多媒體三維動畫技術模擬該過程，學生就能夠很清楚地看到電場線、磁感線的整體分布及動態(tài)變化過程，變抽象為形象，激發(fā)學生的興趣，接下來再提出問題，集體探討。其次，課件要有亮點。課件的內容不是傳統(tǒng)教學的“小黑板”，更不是“黑板”的替代品，在設置教學課件的過程要重視內容的閃光點，能夠將學生的目光吸引到課堂教學中來。例如，對于展現(xiàn)某一電子學理論時，通過設計一個拿著熒光棒的小天使來點出“定理”內容等，這些小細節(jié)同樣可以吸引學生的注意力。同時，課件表現(xiàn)形式要多樣化。課件的基本形式不要一成不變，要保證能夠全面展現(xiàn)課件魅力。例如，在教學《電機與變壓器》“轉差率與轉子電路中的各個物理量之間的關系”時，轉差率S與轉子電路中的頻率f2（f2=Sf1）、感抗X2（X2=SX20）等關系問題，教師就可以嘗試采用全新的仿真課件，通過對系統(tǒng)內部的直觀模擬，具有數(shù)字、模擬及數(shù)字、模擬混合電路的仿真能力，而且局部專門的電路分析手段，學生感到特別的真實，而且新奇。目前仿真課件Oread，Pspice，

Systemview等，都可以成為多媒體授課的附加模塊。另外，多媒體課件的設計不簡單的是進行直觀教學，也要重視設計互動內容。

三、多媒體輔助電工電子課堂教學需要注意的問題

多媒體輔助電工電子課堂教學的過程中仍然需要注意一些問題。首先，要確保多媒體技術輔助教學的地位。多媒體技術的教學優(yōu)勢很多，但是它仍然是一種輔助教學的手段，教師不可以全部依靠多媒體技術，仍然要重視探究學習的組織等。課堂教學要維持“教師向學生提出需要探究的問題，引發(fā)好奇心，然后進行簡單的講解，指出思考方向，再指導閱讀教材，發(fā)現(xiàn)問題，進行實驗，展開討論，最后小結。”的基本模式。而在整體過程中，多媒體技術起到輔助作用。其次，多媒體技術的應用要秉承簡單明了原則，不要嘩眾取寵。有些中職電工電子課程上，教師設計了極為精彩的課件內容，但是其內容卻往往完全偏離了教材，這樣的情況下學生雖然興趣較高，但是實際收獲卻較少。設計多媒體課件要簡單明了，簡單是指揭示問題簡單，明了是指學生理解明了。

綜上所述，電工電子專業(yè)強調課程內容與生產(chǎn)服務相結合，在開展課堂教學過程中要借助多媒體技術讓學生更快了解基礎知識，形成探究能力，以便畢業(yè)后更好地投入生產(chǎn)服務中去。

參考文獻：

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關鍵詞：數(shù)字化教學；虛擬數(shù)字世界

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）23-049-01

隨著教育信息化向縱深發(fā)展，數(shù)字化學習已成為教育信息化的重要組成部分。數(shù)字化學習資源作為數(shù)字化學習的核心和依托，并成為教育信息化領域的研究熱點。關于數(shù)字化學習資源的定義，李克東教授的研究頗有代表性，如下闡述：

李克東教授是國內較早從事數(shù)字化學習研究的學者，他提出，數(shù)字化學習是指學習者在數(shù)字化的學習環(huán)境中，利用數(shù)字化學習資源，以數(shù)字化方式進行學習的過程。它包含三個基本要素，即數(shù)字化學習環(huán)境、數(shù)字化學習資源和數(shù)字化學習方式。其中，數(shù)字化資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡環(huán)境下運行的多媒體材料。數(shù)字化資源包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、CD-ROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學習管理系統(tǒng)、計算機模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫等等。與傳統(tǒng)資源相比，數(shù)字化學習資源具有多媒體、超文本、友好交互、虛擬仿真、遠程共享等特性；可通過教師開發(fā)、學生創(chuàng)作、市場購買、網(wǎng)絡下載等方式獲取。

職業(yè)教育教學資源庫在理想的狀態(tài)下與職業(yè)教育網(wǎng)絡化學習平臺具有同樣的內涵，是滿足職業(yè)院校師生、企業(yè)培訓師和社會學習者等用戶需求的數(shù)字化專業(yè)教學資源，專門研制的具有資源集成、網(wǎng)絡傳播、用戶服務功能的資源平臺和支持用戶共享使用、提供用戶服務的機制三者的組合。其服務于各級職業(yè)教育與在職人員終身學習需要，既要針對職業(yè)教育專業(yè)提供優(yōu)質教學資源，又要針對企業(yè)職業(yè)崗位高技能人才培養(yǎng)，構建終身學習體系。

教學資源庫建設平臺具有促進主動式、協(xié)作式、研究型、自主型學習，形成開放、高效的新型教學模式的重要途徑，是示范性院校展示和推廣本校教學改革成果的重要平臺。職業(yè)教育教學資源庫的特質決定了資源的“數(shù)字化”形態(tài)，網(wǎng)絡是資源傳播的主要載體，普遍適應是資源共享的基礎，遵循規(guī)范和標準是資源便捷使用的關鍵。

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關鍵詞:多媒體技術;課程體系結構;交互式學習

中圖分類號:TP37文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)13-3514-02

Reflections on the Course Construction of Multimedia Application Technology

QI Jian

(Hebei Vocational College of Foreign Languages,Qinhuangdao 066311, China)

Abstract: Multimedia technology is an interdisciplinary field. The course Multimedia Application Technology is in accordance with teaching law. It makes Multimedia technology get more reasonable and more effective use in Classroom Teaching. It is important to stress the completeness and the practicality of the course as well as to reflect the latest development of Multimedia technology while teaching. The teaching goal is reached by the method of combining theory with practice.

Key words: Multimedia technology; Curriculum system structure; Interactive learning

多媒體是將文字、數(shù)字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫等多種信息表現(xiàn)形式通過計算機和網(wǎng)絡系統(tǒng),集中到同一個系統(tǒng)中,形成一個相互聯(lián)系和配合的整體。多媒體使人們能以更加自然與更易接受的方式(交互式)來處理和使用信息。多媒體技術是指能夠同時采集、處理、編輯、存儲和展示兩種以上不同類型信息媒體的技術。多媒體技術在教育教學領域的應用,對當前教育教學的改革與發(fā)展產(chǎn)生了極其深刻的影響。《多媒體技術與應用》課程是大學教育中一門重要的基礎課程。它的基本理論以及分析方法和應用技術對啟發(fā)學生思維,提高其創(chuàng)新能力都能起到非常重要的作用。

1 《多媒體技術與應用》課程背景

我國為了進一步提高等學校計算機基礎課程教學水平,教育部高等學校非計算機專業(yè)計算機基礎課程教學指導委員會提出了《關于進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見》。該意見對我國高校計算機基礎教育的現(xiàn)狀、教育目標、課程建設目標、重點、課程目標、教學內容的組織與結構和教學要求、課程設置等做了詳細規(guī)劃?！抖嗝襟w技術與應用》課程就是面向高等教育學生而設置計算機技術基礎教學的課程。

2 《多媒體技術與應用》課程體系結構

多媒體技術是一種全數(shù)字技術。多媒體是隨著計算機技術為主要標志的信息技術的發(fā)展而誕生的,它滿足了信息化社會建設的需求?，F(xiàn)代多媒體技術主要包括:多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(多模態(tài)轉換、壓縮編碼)、數(shù)字圖像技術、數(shù)字音頻技術、數(shù)字視頻技術、多媒體數(shù)據(jù)存儲技術、多媒體網(wǎng)絡技術、超媒體技術等。多媒體系統(tǒng)按硬件組成分計算機硬件、多媒體計算機所配置的硬件、多媒體I/O控制及接口、多媒體的核心系統(tǒng)、創(chuàng)作系統(tǒng)、應用系統(tǒng);按照功能分開發(fā)系統(tǒng)、演示系統(tǒng)、培訓系統(tǒng)、家庭系統(tǒng);按照應用分多媒體信息咨詢系統(tǒng)、多媒體管理系統(tǒng)、多媒體輔助教學系統(tǒng)、多媒體通信系統(tǒng)、多媒體娛樂系統(tǒng)等。

《多媒體技術與應用》課程是一門新興的交叉學科,教材內容的更新速度變化都很快,這給我們跟蹤和學習計算機先進技術創(chuàng)造了條件,同時也給我們講授多媒體技術與應用課程提出了更高的要求。其次多媒體技術理論與上機實踐相結合,教學內容適合利用教學資源共享,進行教材立體化建設和教學網(wǎng)絡化實踐。

2.1 《多媒體技術與應用》課程目標

本課程的教學目標,是讓學生更好地利用計算機去解決專業(yè)領域中的問題及日常事務問題。是使學生了解多媒體技術的基本知識,掌握多媒體數(shù)據(jù)的特點和基本處理方法,熟練掌握應用多媒體創(chuàng)作工具設計多媒體作品的基本技能,培養(yǎng)應用多媒體工具軟件創(chuàng)作多媒體軟件的能力,使學生能夠理論與實踐相結合以適應社會發(fā)展的需要。

要通過案例教學和實踐教學環(huán)節(jié)提高學生計算機應用能力,尤其是讓學生自己體驗和領悟利用計算機解決問題的思路和方法,并通過應用進一步加深對有關概念的理解和技術的掌握。

2.2 《多媒體技術與應用》課程設置

《多媒體技術與應用》這門課程全書分為多媒體應用入門、多媒體技術基礎和多媒體制作三部分,涉及多媒體基本概念,多媒體系統(tǒng)的組成,多媒體項目的開發(fā)過程和應用領域,以及PowerPoint、Photoshop、Flash和Authorware等主流多媒體開發(fā)工具的使用方法,包括多媒體與多媒體計算機、多媒體開發(fā)的美學設計、數(shù)據(jù)壓縮技術、光存儲技術、數(shù)字音頻技術(聲音數(shù)字化,音頻壓縮標準,聲卡,音頻處理軟件,MIDI,語音識別)、圖形圖像技術(圖形與圖像異同,圖像數(shù)字化及壓縮標準,掃描儀)、數(shù)字視頻技術(視頻數(shù)字化,視頻壓縮標準,攝像頭,視頻編輯軟件,DVD制作)、多媒體軟件開發(fā)技術,多媒體教學系統(tǒng),電子出版物,流媒體技術等等。本課程除了向學生介紹多媒體的基礎知識以外,還要求學生能夠熟練地利用現(xiàn)有的一些多媒體軟件制作作品,課程任務的安排是和授課內容相結合的能夠適合不同起點、不同層次學生多媒體技術的需要,并具備必要的技術深度。針對《多媒體技術與應用》課程的設置,由于本課程重在讓學生掌握多媒體的基本概念和了解多媒體軟件的使用過程,因此本課程的課程講授課時與實訓課時安排做到1:1。

2.3 《多媒體技術與應用》課程成績評定

評定學生成績分兩部分,第一部分是試卷,包括單選題、多選題、問答題、計算題。主要測試學生多媒體的基礎知識即理論部分掌握情況。第二部分作品設計,需要3-5人共同完成一個作品。目的:為了提高學生的團隊意識,提高學生學習的主動性,充分體現(xiàn)學習者在學習過程中的主體地位。由于本課程的實踐性比較強,本課程側重于作品設計,由于現(xiàn)在的大學生自主性較強,并且個性宣揚,通過最終作品的設計和制作可以為教學收集一些優(yōu)秀的作品,也能夠從作品中綜合考察學生對整個課程知識的掌握程度。

3 《多媒體技術與應用》課程建設創(chuàng)新點

《多媒體技術與應用》課程建設,將多媒體技術應用于教育教學過程,促進信息技術與各學科教學的整合。

強調對學生思維能力的培養(yǎng)?！抖嗝襟w技術與應用》課程是在多媒體教學環(huán)境下進行傳授,學生的各種感觀都被激活,這樣通過多種感官的刺激獲取的信息量,在多媒體教學環(huán)境下抽象邏輯思維與具體形象思維也共同參與學習過程。課程上課比較靈活,重在要開拓學生思維,加強他們的實際動手操作能力。

交互式學習有利于發(fā)展學生的綜合素質在交互式學習中,側重獲取知識的方法,使學生具備獲取知識和自我更新的能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力和信息處理能力,向全面發(fā)展的目標邁進。在交互式學習中,主要由學生動手操作,主觀能動地探求知識培養(yǎng)學生的實踐能力。虛擬現(xiàn)實是多媒體計算機所營造的交互式虛擬世界,使人產(chǎn)生一種身臨其境、形象逼真的感覺,加以一些接口操作設備,學習者就可以低成本地進行各種參與性很強的學習活動。

教師主導學生主體式學習。在實踐中建設了課程教學專題網(wǎng)站,提供師生之間交流和資源建設的平臺,加強師生溝通。按需培養(yǎng)人才。為了面向學校、廣告公司、電子商務應用等崗位群,培養(yǎng)師資隊伍、多媒體綜合應用開發(fā)人才。學生學完本課程以后,可以直接根據(jù)社會需求,制作出符合他們要求的作品甚至可以去參加比賽。

4 結論

總之,多媒體技術是計算機發(fā)展的一個重要分支?！抖嗝襟w技術與應用》課程的建設能夠讓教師培養(yǎng)學生熟練掌握多媒體技術及相關軟件的基本操作,具有一定的制作多媒體作品的能力,且能夠將基本操作綜合地運用到具體實踐中。學生的操作能力、應用能力和創(chuàng)新能力都有能得到開拓和發(fā)展。

參考文獻:

[1] 黨向盈. 非計算機專業(yè)多媒體技術與應用課程的教學與研究[J].科技信息,2009(31).

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1.1多媒體技術的涵義

數(shù)字化是多媒體技術的根源，例如通過綜合、處理的方式對動畫、文本等相關要素中的信息進行總結，并對這些內容進行采集和處理，使用多種軟件和硬件對多種媒體之間的邏輯關聯(lián)建立起來，在此基礎上形成人機交互的系統(tǒng)技術。信息在傳播過程中的作用可以在多媒體的幫助下得到完善，與計算機的交互功能連接起來，充分發(fā)揮出其作用，最終對能夠看見文字與圖像，同時還能聽見聲音的新型材料進行制作，這就是多媒體技術。

1.2多媒體技術的專業(yè)化

多媒體技術的專業(yè)化實際上就是多種媒體集中在一起的綜合形態(tài)，同時也是兩種以上媒體對信息進行交互的一種有效載體，多媒體技術以數(shù)字信號為運行單位，在這種情況下，文字、聲音以及圖像等信息就可以得到有機結合。也正是因為多媒體技術多樣性的存在，使得相關聯(lián)的一些信息得以有效的傳遞和處理，并通過數(shù)字化信息對數(shù)據(jù)傳輸過程中產(chǎn)生的失真問題進行有效的解決。

2多媒體關鍵技術分析

2.1視頻壓縮技術

對于多媒體技術中的視頻壓縮技術來說，傳統(tǒng)壓縮編碼都是以Shannon信息論基礎上得以完成的，它的基本是集合論，利用統(tǒng)計概率模型對信源進行描繪，但是傳統(tǒng)壓縮編碼缺乏對接受者主觀能動性、事件本身的含義、重要程度等方面的考慮，所以，壓縮編碼的發(fā)展過程可以說是從Shannon信息論開始的過程。數(shù)據(jù)壓縮編碼的方式有很多種不同的形式，從信源的統(tǒng)計特點上來看，一般可以將其分為預測編碼、矢量量化編碼、轉換編碼等多種形式，從數(shù)據(jù)視覺特點上來看，可以將其分為基于圖像輪廓-紋理的編碼、基于方向濾波的圖像編碼等所中形式。按照圖像傳達景物的特點來看，可以將其分成基于內容的編碼和圖形編碼兩種形式，其中圖像編碼又可以分成不同的兩代：第一代主要是基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計將數(shù)據(jù)冗余去掉的低層壓縮編碼方式；第二代是基于內容將內容冗余去掉的壓縮編碼方法。

2.2視頻點播技術

用戶信息交流的自然進化以多媒體交互作為主要過程，目前，多媒體服務的范圍非常廣，其中視頻點播技術是最流行的一種。視頻點播技術是網(wǎng)絡技術和計算機技術共同發(fā)展的產(chǎn)物，它凝結了計算機、電視等相關技術中的精華，是一門新型技術，集中了食品技術和網(wǎng)絡技術等多項技術的優(yōu)勢，過去收看電視節(jié)目的被動性得到了徹底的改變，電視節(jié)目的收看可以結合人們的需求選擇。視頻點播傳遞方式徹底改變了傳統(tǒng)教學模式，教學課堂可以通過網(wǎng)絡展開。視頻服務系統(tǒng)的應用使得視頻服務器各項功能的發(fā)揮得到了實現(xiàn)，所以視頻點播技術也是視頻服務系統(tǒng)的重點研究對象。

2.3多媒體數(shù)據(jù)庫技術

在本質上來講，多媒體數(shù)據(jù)庫技術主要是為了解決三個難題，首先是信息媒體的多樣化，一定要充分的擴大多媒體數(shù)據(jù)的儲存量、組織以及管理的功能，同時也要實現(xiàn)多媒體數(shù)據(jù)的集成以及表現(xiàn)集成，從而來實現(xiàn)多媒體數(shù)據(jù)之間的調用以及融合，這樣相關的集成粒度也就越細。最后就是多媒體數(shù)據(jù)與人之間的交互性，沒有交互性就沒有多媒體，因此一定要改變傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫查詢被動性，利用多媒體方式進行全面的表現(xiàn)。另外，對于多媒體數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)來說，數(shù)據(jù)是表征的事物特征，數(shù)據(jù)可以取自于現(xiàn)實世界，但是數(shù)據(jù)也可以通過模擬等方式進行構造，在多媒體數(shù)據(jù)庫中，主要是包含原始的數(shù)據(jù)、描述性數(shù)據(jù)以及指示性數(shù)據(jù)。通常情況下，多媒體信息表現(xiàn)為一些非格式化的數(shù)據(jù)，因此這些多媒體數(shù)據(jù)存在對象復雜、數(shù)據(jù)存儲分散等特點，多媒體信息的關系是非常簡單的，但是資料管理并不是很容易，就目前來說面向對象數(shù)據(jù)庫的管理是不現(xiàn)實的，這是因為面向對象是新一代的數(shù)據(jù)庫應用，需要超強的數(shù)據(jù)模型做支撐，面向對象的方法很適合對復雜對象進行描述，還可以對多種對象以及其內部的聯(lián)系進行描述。

3結語

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信息時代背景下，計算機技術和多媒體技術以其獨特的優(yōu)勢，被廣泛應用在各個行業(yè)領域，尤其是在網(wǎng)頁設計中，起到了十分關鍵性的作用。網(wǎng)頁設計是一種平面設計在信息化時代的一種延續(xù)，有機整合了傳統(tǒng)人文美學和現(xiàn)代信息科技的優(yōu)勢，更具創(chuàng)新性。在網(wǎng)頁設計中，需要充分運用計算機多媒體技術，可以有效提升網(wǎng)頁設計質量，提供更大的便捷。就當前的網(wǎng)頁設計來看，網(wǎng)頁設計語言和計算機多媒體技術成為網(wǎng)站中主要構成元素，根據(jù)用戶瀏覽習慣和審美需求實現(xiàn)網(wǎng)頁合理設計。本文主要就網(wǎng)頁設計中計算機多媒體技術的應用進行分析，綜合多種設計需求和網(wǎng)頁設計特點，有針對性對計算機多媒體技術應用優(yōu)勢進行闡述。

【關鍵詞】

網(wǎng)頁設計；計算機多媒體技術；應用

在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息量越來越大，信息技術以其獨特的優(yōu)勢被廣泛應用在各個行業(yè)領域。而在網(wǎng)絡設計中，計算機多媒體技術作為一種前沿技術，在實際應用中可以有效提升網(wǎng)頁內容含金量和整體美觀性，為網(wǎng)頁設計人員提供便利的同時，降低工作量，提升網(wǎng)頁設計質量。故此，網(wǎng)頁設計中應用計算機多媒體技術是必然選擇，但是在實際應用中還有很多問題有待進一步深化和完善。由此看來，加強網(wǎng)頁設計中計算機多媒體技術的應用研究十分關鍵，有助于為后續(xù)地工作開展提供參考依據(jù)。

1網(wǎng)頁設計中計算機多媒體技術分析

1.1網(wǎng)頁視頻的處理技術

網(wǎng)頁設計中計算機多媒體技術的運用，可以從數(shù)字攝像機和光碟中獲取視頻。由于自身特性，內部數(shù)據(jù)量較大，就以當前的數(shù)字電視圖像NTSC制式、SIF制式，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)字電視圖像中的每幀數(shù)據(jù)量高達2038KB，每秒數(shù)據(jù)流量則是在62.7MB左右。未經(jīng)過壓縮的視頻在網(wǎng)絡上傳輸是十分困難的，很容易被網(wǎng)絡資源所影響，嚴重影響到網(wǎng)絡的正常使用。故此，在網(wǎng)頁設計中，需要充分考慮到視頻的處理技術選擇。

1.2數(shù)字音頻的處理技術

在網(wǎng)絡上有很多音頻文件，這些音頻文件的格式大多是MP3、WAV、WMA和AAC等集中。數(shù)字技術則是多媒體技術中發(fā)展較為成熟的技術之一，并且很早的就應用在網(wǎng)頁設計中，在網(wǎng)頁設計中數(shù)字音頻資源的獲取途徑較為多樣，可以在網(wǎng)上下載或購買，或者在音頻素材庫中尋找等?；诖耍W(wǎng)頁設計中，需要明確聲音是一種信息傳播的載體，將音頻和視頻有機整合在一起，可以有效提升信息呈現(xiàn)效果。

1.3網(wǎng)頁圖形和圖像處理技術

圖形和圖像是網(wǎng)頁設計中同樣不可或缺的元素，其中蘊含的多媒體信息較為豐富，通過對圖像的壓縮和處理，可以生成二維、三維圖像。圖像的獲取多是通過掃描技術和數(shù)碼采集技術實現(xiàn)，對于圖像的處理方法較為多樣，諸如，較為常見的Photoshop軟件，可以根據(jù)圖像的要求進行全方位的調整，包括圖像的曝光度、對比度、柔化和裁剪等等，也可以對圖像進行修整，選擇合適的文件格式輸入。較為常見的圖像格式包括jpg、gif、bmp以及jpeg等等，在網(wǎng)頁設計中，通過豐富多彩的圖像，可以讓網(wǎng)頁內容變得更加生動、形象，帶給人一種視覺上的沖擊。

2網(wǎng)頁設計中計算機多媒體技術的應用

2.1實時通信設計中計算機多媒體技術的應用

網(wǎng)頁是一種在互聯(lián)網(wǎng)平臺衍生的一種功能和信息傳播的平臺，在網(wǎng)頁設計中需要保證通信質量和速度。尤其是在網(wǎng)頁過多時，網(wǎng)頁存儲內容要求較大時，很容易出現(xiàn)網(wǎng)頁打開速度緩慢，影響到用戶的上網(wǎng)體驗，如果想要從根本上解決此類問題，就需要通過多媒體技術對實時通信信息壓縮處理，開啟多條數(shù)據(jù)通道，促使用戶可以獲得更加豐富的上網(wǎng)體驗。一般情況下，人們在互聯(lián)網(wǎng)上信息瀏覽中，對于文件的讀取和下載多媒體通過音頻采樣序列，而在網(wǎng)頁設計中，需要通過大量文字對網(wǎng)頁功能和內容進行介紹，提升網(wǎng)頁整體結構的完整性。網(wǎng)頁中關于產(chǎn)品展示、廣告和整體結構之間的關系，文本信息、圖形長度和像素調節(jié)等，如何有效協(xié)調這些內容，均是網(wǎng)頁設計中需要注意的。此外，在網(wǎng)頁設計中，應用計算機多媒體技術進行處理文件，需要充分考慮到不同壓縮標準對于文件質量的影響，一般情況下，主要是將JPEG作為標準，計算機多媒體激素和數(shù)據(jù)流技術，則是可以有效解決此類問題，促使用戶在瀏覽網(wǎng)頁時可以獲得優(yōu)質體驗。

2.2多媒體技術在網(wǎng)絡連接設計中的應用

網(wǎng)頁設計中，設計人員需要充分考慮到的一個問題是網(wǎng)頁隨著投入使用時間的增加，訪問量逐漸增加，媒體信息量隨之增加，如果網(wǎng)絡連接突然出現(xiàn)中斷，如何能夠更有效的滿足數(shù)據(jù)信息傳輸需求，就需要充分發(fā)揮多媒體技術優(yōu)勢，實現(xiàn)網(wǎng)頁中數(shù)據(jù)信息的壓縮和處理，解決網(wǎng)絡連接中存在的故障問題。

2.3多媒體技術在網(wǎng)頁設計形象化中的應用

網(wǎng)頁設計中，多媒體技術不僅起到豐富網(wǎng)頁內容的作用，還可以通過音頻、圖像和視頻形式，促使網(wǎng)頁內容變得更加豐富多樣。用戶在瀏覽網(wǎng)頁時，可以感受到網(wǎng)頁帶來的視覺沖擊感，產(chǎn)生更大的興趣。與此同時，需要注意的是，多媒體是一種加載程序，在實際應用中可能為網(wǎng)頁加載中帶來一定的影響，所以，網(wǎng)頁設計中需要合理搭配多媒體技術，設計更為新穎、獨特的網(wǎng)頁。

3結論

綜上所述，在網(wǎng)頁設計中應用計算機多媒體技術，需要設計人員充分提升自身的設計水平和職業(yè)素養(yǎng)，能夠充分整合設計元素，充分發(fā)揮多媒體技術優(yōu)勢，將內容用圖像、音頻和視頻生動想象的呈現(xiàn)出來，帶來豐富的體驗。

作者：譚庭俊 單位：滇西科技師范學院

參考文獻

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篇6

關鍵詞：多媒體技術 耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)

中圖分類號：JS132 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）01（a）-0023-01

1 多媒體技術的現(xiàn)狀

1.1 多媒體技術的概念

多媒體技術（Multimedia Technology）將文本、圖形、圖像、聲音、動態(tài)影像等多種信息通過計算機綜合處理，并結合虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡電信、傳感識別、人機交互等技術傳達信息的一種手段。它極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。它不同于傳統(tǒng)的平面報刊雜志、電臺、電視等媒體，不是簡單的單向或雙向傳輸，交互式工作以及通過網(wǎng)絡傳輸是其主要特點。

1.2 多媒體技術的發(fā)展和應用

多媒體技術已經(jīng)成在各個領域發(fā)揮作用，甚至已經(jīng)成為某些領域的主要技術支撐，例如在影視娛樂產(chǎn)業(yè)上，從早期的數(shù)字合成混編、特效技術，再到如今3D立體顯示技術，現(xiàn)在從電影、電視到MTV的制作都需要使用多媒體技術，這些技術同樣影響著廣告、會展、舞美等領域。多媒體技術中的虛擬現(xiàn)實技術無論是物體的3D立體展示還是“人工智能”都已經(jīng)得到廣泛的應用，尤其是當今的游戲產(chǎn)業(yè)更是將這些技術融合并發(fā)揮得淋漓盡致。

設想，如果多媒體技術能夠增強知識傳達的效率，那么我們是否可以通過多媒體技術在短時間內闡明一些醫(yī)學知識給我們的患者，普及一些醫(yī)學知識也能讓患者對自己病因病情有一定的認知，同時醫(yī)生也能對其給出治療方案有更好的闡述，何不讓醫(yī)患雙方在“為何治療”和“如何治療”的問題上溝通得更加有效呢？

2 多媒體技術在醫(yī)療領域的應用

首先，在醫(yī)療領域不乏當今的尖端科技，主要是在顯像技術和外科手術的器械方面，綜合了目前最先進的人機交互技術以及電子機械技術，其中利用網(wǎng)絡交互技術的網(wǎng)絡遠程診斷、網(wǎng)絡遠程手術是醫(yī)療和多媒體技術結合最具代表性的。但是，多媒體技術在醫(yī)療領域中更多的是在硬件技術上的體現(xiàn)，在軟件的應用上主要是患者和藥品管理的數(shù)字化和網(wǎng)絡化，解決的是醫(yī)院本身各種信息和數(shù)據(jù)的處理以及管理問題。

3 “耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)”的優(yōu)勢

3.1 多信息融合

“耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)”主要由“病理概要”（運用圖像、文字、動畫、拍攝視頻解釋耳鳴的生理和病理過程），“檢查結果”（通過醫(yī)院的數(shù)據(jù)庫，調用醫(yī)院對患者的檢查報告，讓醫(yī)生根據(jù)報告給出診斷結果），“病情分析”（通過動畫和虛擬現(xiàn)實的表現(xiàn)方式，讓醫(yī)生對患者的病情進一步解釋。）“診療方案”（醫(yī)生根據(jù)患者病情，在系統(tǒng)中選擇出治療方案，系統(tǒng)中對各個治療手段有文字解釋，并連接外部輸出設備打印出書面文件）四部分組成。

系統(tǒng)中首先需向患者解釋聲音的生理過程到耳鳴產(chǎn)生的病理過程，但是其中相當一部分內容比較抽象，在視覺表現(xiàn)時我們就需要采用3D數(shù)字動畫來模擬表達，同時配合一些圖像和文字，讓患者對自己的聽覺系統(tǒng)和耳鳴的產(chǎn)生有一個基本的認識。

3.2 針對特定用戶群的設計

在診療咨詢系統(tǒng)的影像內容設計上區(qū)別于傳統(tǒng)的科教片，主要是科教片有明確的年齡對象定位，但是在診療咨詢系統(tǒng)的設計上就必須考慮不同年齡層患者的適用性。采用3D動畫以及虛擬現(xiàn)實來表現(xiàn)耳朵生理構造的原因在于：（1）耳鳴患者本身聽覺就已經(jīng)出現(xiàn)問題，尤其耳鳴患者心情已經(jīng)比較焦躁，醫(yī)生再通過大量的語言來表述其病狀往往會導致醫(yī)患間溝通產(chǎn)生一些困難，這個時候通過視覺來傳遞信息就會減輕病人在聽覺上的壓力。（2）三維動畫技術一方增強了畫面的動態(tài)效果；另一方面可以直觀的表現(xiàn)一些傳統(tǒng)觀視頻難以表現(xiàn)的內容，例如聽覺中物理信號向生物信號的轉變，神經(jīng)向大腦傳輸信號的過程等等。（3）不同患者對看到真實的人體器官解剖，耳部或者大腦病狀圖像的心理承受力是不同的，這里就需要對畫面的風格進行定位，參考一些醫(yī)學教具并針對現(xiàn)代社會的主流審美趨勢進行畫面風格的設計和相關材質表現(xiàn)的制作，讓患者對病狀有所了解的情況下不會產(chǎn)生生理和心理的不適感。有條件的情況下也可以針對兒童設計一套帶有卡通風格，圖形化更強的視覺內容。（4）引起耳鳴的病因以及病狀多種多樣，為提高醫(yī)生對患者的講解效率，需要借助計算機互動技術，醫(yī)生可以根據(jù)患者的檢查報告只選擇和患者病情相關的內容進行講解。

4 未來和展望

本項目的耳鳴醫(yī)療系統(tǒng)可以很方便安裝在Windows或者Android（安卓）系統(tǒng)的平板電腦或者手機上，將來還可以針對蘋果的IOS平臺進行移植和開發(fā)，這樣對于一些不方便去醫(yī)院就診的患者，醫(yī)生可以隨時隨地帶上平板電腦等移動平臺上門服務。目前隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，醫(yī)院的數(shù)字化建設。也可以利用云技術，實時調用患者在醫(yī)院的數(shù)據(jù)信息，醫(yī)生通過網(wǎng)絡利用多媒體咨詢系統(tǒng)可以遠程為患者治療，解答患者的疑難困惑。

5 結語

從“耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)”可以看出，多媒體技術通過影像、虛擬現(xiàn)實、互動等視聽表現(xiàn)手段有利于醫(yī)生和患者之間的溝通，幫助醫(yī)生闡明對患者病情的判斷和診療方案，但是“耳鳴診療多媒體咨詢系統(tǒng)”只是一個輔助工具，對于診療方案還是取決于醫(yī)生本身的職業(yè)水平，這種形象生動的診療咨詢手段應該成為緩解醫(yī)患矛盾的一種工具，讓患者從中更了解自己的病因、病況，讓醫(yī)生能更方便的解釋一些醫(yī)學專業(yè)知識并給出合理的醫(yī)療方案，做好醫(yī)療服務工作。

參考文獻

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關鍵詞：多媒體技術　圖形　圖像

中圖分類號：TP39　文獻標識碼：A　文章編號：1007-3973(2011)006-082-02

多媒體技集文字、聲音、圖像、視頻、通信等多項技術于一體，采用計算機的數(shù)字記錄和傳輸傳送方式，對各種媒體進行處理，具有廣泛的用途，甚至可代替目前的各種家用電器，集計算機、電視機、錄音機、錄像機、VCD機、DVD機、電話機、傳真機等各種電器為一體，是一個涉及面極廣的綜合技術，是開放性的沒有最后界限的技術，其產(chǎn)業(yè)涉及電子工業(yè)、計算機工業(yè)、廣播電視、出版業(yè)和通訊業(yè)等。

1　多媒體技術應用的意義

多媒體技術發(fā)展到今天，已經(jīng)對人類的現(xiàn)實生活產(chǎn)生了深遠的意義和影響，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是使計算機可以處理人類生活中最直接、最普遍的信息，從而使得計算機應用領域及功能得到了極大的擴展。二是使計算機系統(tǒng)的人機交互界面更加友好方便，非專業(yè)人員可以方便地使用和操作計算機。這也使計算機的應用可以很快速的普及；三是多媒體技術使音像技術、計算機技術和通信技術三大信息處理技術緊密地結合起來，大大的促進了信息處理技術的發(fā)展，聲音、視頻、圖像壓縮方面的基礎技術已逐步成熟，并形成了產(chǎn)品進入市場，形成一個巨大的產(chǎn)業(yè)鏈。

2　多媒體技術涉及的內容

多媒體技術涉及的內容包括多媒體數(shù)據(jù)壓縮、多媒體處理、多媒體數(shù)據(jù)存儲、多媒體開發(fā)工具等。下面加以簡單介紹：

多媒體數(shù)據(jù)壓縮涉及多模態(tài)轉換、壓縮編碼；多媒體處理主要是音頻信息處理，如音樂合成、語音識別、文字與語音相互轉換；

多媒體數(shù)據(jù)存儲主要涉及數(shù)據(jù)庫技術，這里指多媒體數(shù)據(jù)庫，如圖像處理會產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，就要考慮數(shù)據(jù)庫存儲技術；

多媒體開發(fā)工具：第一種是基于時間的，它以可視的時間軸來決定事件的順序和對象上演的時間。這種時間軸包括許多行道或頻道，以使安排多種對象同時展現(xiàn)。比如Director和Action；第二種是基于圖符或流線的，它把多媒體成分和交互隊列(事件)按結構化框架或過程組織為對象。使項目的組織方式簡化且多數(shù)情況下是顯示沿各分支路徑上各種活動的流程圖。比如Authorware；第三種是基于卡片或頁面的，它提供一種可以將對象連接于頁面或卡片的工作環(huán)境，一頁卡片便是數(shù)據(jù)結構中的一個節(jié)點，它類似于教科書中的一頁或數(shù)據(jù)袋內的一張卡片，如HyperCard；第四種是以傳統(tǒng)程序語言為基礎的，需要用戶編程量較大，而且重用性差、不便于組織和管理多媒體素材、調試困難，如VB、Delphi等。

3　主要多媒體技術的發(fā)展狀況

多媒體技術的發(fā)展狀況可以從以下幾個方面分析：

(1)音頻技術。音頻技術主要包括四個方面：音頻數(shù)字化、語音處理、語音合成及語音識別。

音頻數(shù)字化目前是較為成熟的技術，多媒體聲卡就是采用此技術而設計的，在這種技術的支持下，數(shù)字音響一改傳統(tǒng)的模擬方式而達到了理想的音響效果。音頻采樣包括兩個重要的參數(shù)即采樣頻率和采樣數(shù)據(jù)位數(shù)。采樣頻率即對聲音每秒鐘采樣的次數(shù)，采樣頻率越高音質越好，存貯數(shù)據(jù)量越大。采樣數(shù)據(jù)位數(shù)即每個采樣點的數(shù)據(jù)表示范圍，目前常用的有8、12和16位三種。采樣位數(shù)越高，存貯數(shù)據(jù)量越大，音質也越好。

語音處理主要集中在音頻壓縮上，目前最新的MPEG語音壓縮算法可將聲音壓縮六倍。

語音合成又稱文語轉換(Textto Speech)技術，它能將任意文字信息實時轉化為標準流暢的語音朗讀出來，相當于給機器裝上了人工嘴巴。涉及聲學、語言學、數(shù)字信號處理、計算機科學等多個學科技術。

語音識別在音頻技術中難度最大最吸引人，就是讓機器通過識別和理解過程把語音信號轉變?yōu)橄鄳奈谋净蛎畹母呒壖夹g。語音識別技術主要包括特征提取技術、模式匹配準則及模型訓練技術三個方面。讓計算機聽懂人說話是發(fā)展人機語音通信和新一代智能計算機的主要目標。

(2)視頻技術。視頻技術包括視頻數(shù)字化和視頻編碼技術兩個方面。視頻數(shù)字化是將模擬視頻信號經(jīng)模數(shù)轉換和彩色空間變換轉為計算機可處理的數(shù)字信號，使得計算機可以顯示和處理視頻信號。視頻數(shù)字化后色彩、清晰度及穩(wěn)定性都有了明顯的提高。視頻編碼技術是將數(shù)字化的視頻信號經(jīng)過編碼成為電視信號，從而可以在電視上播放。

(3)圖像壓縮技術。圖像壓縮一直是技術熱點，是計算機處理圖像和視頻以及網(wǎng)絡傳輸?shù)闹匾A，目前有三個壓縮標準即JPEG、MPEG和H.26。

JPEG是國際上彩色、灰度、靜止圖像的第一個國際標準，它不僅適于靜態(tài)圖像的壓縮，電視圖像序列的幀內圖像的壓縮編碼，也常采用JPEG壓縮標準。它包括兩部分：一是基于DPCM(空間線性預測)技術的無失真編碼，一是基于DCT(離散余弦變換)和哈夫曼編碼的有失真算法。前者圖像壓縮無失真，但是壓縮比很小，目前主要應用的是后一種算法，圖像有損失但壓縮比很大，壓縮20倍左右時基本看不出失真。MPEG是針對運動圖像的數(shù)據(jù)壓縮技術。目前又分為MPEG-I、MPEG-II、MPEG-IV、MPEG-7和MPEG-21。它除了對單幅圖像進行編碼以外還利用圖像序列中的相關原則，將幀間的冗余去掉，這樣大大提高了圖像的壓縮比例。H.26是視頻圖像壓縮編碼國際標準，主要用于視頻電話和電視會議，可以以較好的質量來傳輸更復雜的圖像。

4　多媒體技術應用領域

多媒體技術的應用領域非常廣泛，涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事、旅游、互聯(lián)網(wǎng)、家庭娛樂、電子地圖、網(wǎng)絡通信、辦公自動化、航空航天、生產(chǎn)管理、教育教學、信息咨詢、商業(yè)廣告等等，下面從幾個方面進行簡單說明：

(1)教育和娛樂：它可能是多媒體技術應用最多的一個領域，一般的游戲都使用了動畫，三維圖形，視頻播放，聲音處理等技術，還有影視娛樂業(yè)中的電影特技、變形效果，電視／電影／卡通混編特技、MTV特技制作、仿真游戲。在教育方面，多媒體技術主要體現(xiàn)在形象教學、模擬展示上，比如電子教案、形象教學、模擬交互過程、網(wǎng)絡多媒體教學、仿真工藝過程等，這使得教學過程具有很好的交互性，并可用逼真的形象表現(xiàn)所需的信息。

(2)商業(yè)廣告：是另一種對多媒體技術需求較多的應用領域，主要體現(xiàn)在特技合成、大型演示中，象影視商業(yè)廣告、公共招貼廣告、大型顯示屏廣告、平面印刷廣告等，這里要用到視頻捕捉、圖像壓縮與解壓縮、圖像編輯與轉換、音頻同步，添加字幕等技術。

(3)虛擬現(xiàn)實技術和遠程傳輸：它可以用來模擬復雜的動作和仿真，利用計算機和其它的相關設備將人們帶入一個虛擬的世界。虛擬現(xiàn)實技術體現(xiàn)在人工智能模擬上，象生物形態(tài)模擬、生物智能模擬、人類行為智能模擬，比較典型的例子就是駕駛訓練系統(tǒng)，它就使用了虛擬現(xiàn)實技術；多媒體技術在遠程傳輸上的最成功表現(xiàn)就是多媒體在Intemet上的應用，它突破了Intemet只能傳輸字符的限制，從而展示給遠處一個接近現(xiàn)實的畫面，這在醫(yī)療上體現(xiàn)了具大的作用，象遠程診斷、遠程手術。

多媒體技術在上述應用領域發(fā)展的過程中，不僅促進了多媒體軟件的發(fā)展，同時也促進了多媒體硬件的發(fā)展。對于軟件來說，可以分成以下幾類：

文字處理：記事本、寫字板、Word、WPS

圖形圖像處理：PhotoShop、CorelDraw、Freehand等；

動畫制作：AutoDesk、Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash等；

聲音處理：Ulead Media Studio、Sound Forge、Audition(Cool Edit)、Wave Edit等；

視頻處理：Ulead Media Studio、Adobe Premiere等；

對于硬件來說，不僅聲頻卡(Audio Card)、光盤(CD-ROM)、視頻卡(Video Card)等這些基本產(chǎn)品得到了廣泛的發(fā)展，其它的硬件設備如攝像機、掃描儀、觸摸屏、打印機、影碟機、音響設備等也得到快速的發(fā)展和廣泛的普及，這些產(chǎn)品已走進平常百姓家，給人們帶來了很多生活樂趣。

參考文獻：

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【關鍵詞】多媒體；舞蹈；教學；數(shù)字化

文章編號：ISSN1006―656X（2014）01-0083-02

一、多媒體在舞蹈表演中的應用

聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會所指出的：“新技術使人類進入了信息傳播全球化的時代，他們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造著明日的社會?！痹诮裉爝@個高科技的社會里，我們的舞蹈教育受到了前所未有的挑戰(zhàn)與沖擊，在這當中很大的一個問題就是：怎樣培養(yǎng)出具有綜合素質并能夠適合這個不斷變化和發(fā)展的社會的舞蹈人才。在以往的舞蹈教學中，一些教師基本上采用的都是“口傳身授”的教學方法，通過教師口頭講解、動作示范來教授舞蹈動作。如何改變這一狀況？可以利用多媒體――現(xiàn)代教育技術作為傳統(tǒng)教學模式的一種有效輔助手段。多媒體的一些特點和優(yōu)點是常規(guī)教法所沒有的，多媒體技術是把文本、圖片、音頻和視頻等媒體通過計算機集成在一起的技術。它有著其他媒體無法代替的優(yōu)越性與科學性，能在短時間內迅速調用教學所需的各種媒體，使學生同時接受視聽等多方位信息，極大提高學生的學習興趣和學習的積極主動性，從而促進教學方法和教學思想觀念的改變。利用多媒體的大存儲容量、直觀性、交互性和共享性來輔助舞蹈教學，對學生掌握舞蹈專業(yè)技能和理論知識，促進全面發(fā)展，將起到積極的作用。如在學習民族舞蹈之前，先放一段介紹各民族風土人情的短片讓學生欣賞，學生通過觀摩多媒體課件，在老師的引導和提示下，不但對各民族舞蹈的風格特點、韻律舞姿獲得了豐富的感知，而且對各民族的居住環(huán)境、生活習俗、民族服飾等等有了具體的了解。這樣一來，學生對教學內容的理解和記憶加深了，對所要學習的內容也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、多媒體在舞蹈教學中的促進作用

利用多媒體開展多種形式的舞蹈教學活動，以補充和深化課堂教學的內容，擴大學生的知識面，同時也為學生獲取新知識提供了新的途徑。

（一）優(yōu)化資源利用多媒體軟件制作課件，精煉、自由、方便控制，更加有利于課堂教學中的重點、難點的講解、分析以及掌握。對于舞蹈教師而言，在很大程度上豐富了舞蹈教師的教學方法、教學手段和教學資源，同時可以提高舞蹈教師的教學水平和教學質量。利用多媒體技術中的影像技術，可以讓學生自主的觀摩舞蹈視頻，也可以自我的檢查自學后的效果。不僅如此，多媒體技術中的影像技術可以從多個角度展示不同的舞蹈類型及其文化背景，使學生掌握舞蹈動作的同時，準確的把握舞蹈藝術肢體語言的情感語義和形態(tài)構成。

篇9

【關鍵詞】多媒體技術;多元化;視覺傳達設計教學;創(chuàng)新性發(fā)展

在信息技術的時代里，溝通方式已經(jīng)由簡單的文字和聲音交流向視覺化的交流轉換。面對這一趨勢，傳統(tǒng)的教學方式和手段已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學的需求，現(xiàn)代教學越來越需要融合視覺傳達設計，研發(fā)多媒體教學課件，促進教學效率的提高。多媒體技術在視覺傳達設計中的應用具有不可比擬的優(yōu)勢，高效率、聽覺和視覺的雙重刺激等特點，為人才培養(yǎng)提供了較好的條件，在高素質人才培養(yǎng)，教學方式進步等方面有著重要作用。

一、多媒體技術在視覺傳達設計教學中的應用優(yōu)勢

（一）教材多媒體化充實了視覺傳達設計的教學

視覺傳達設計是：“一門以圖形設計為信息載體的應用型傳播與藝術結合的綜合性學科?！币宰置嬉馑紒斫忉專褪且砸曈X媒介為手段，以視覺符號為載體來傳達信息的方式。數(shù)字技術促進社會的視圖化，文化更加直觀化，內容更加豐富化，表現(xiàn)方式多維化。課堂教學設計也要順勢而為走向現(xiàn)代視覺傳達的模式，彌補教材本身單一性的缺陷。視覺傳達設計的專業(yè)教學中要直觀、快速的將知識傳達給學生就要采用多媒體技術，將內容以聲音、圖片、動畫等形式生動的展示出來。不僅能大容量的傳遞知識，還能激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)教學目的。對教師而言，掌握先進的知識和技術完成教學，對其本身而言也是教學水平和效率的提高，進而才能適應時代對教師的要求。

（二）教材多媒體化優(yōu)化了視覺傳達設計的教學模式

一種教育模式塑造一種類型的學生，這也是我國教育改革由應試教育向素質教育轉變的重要原因之一?，F(xiàn)代視覺傳達設計主張的教學模式是“素質教育”，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力、邏輯分析能力、洞察力等綜合能力為教學目標。學生不僅要掌握本專業(yè)的知識和素質，還要具有豐富的跨專業(yè)的知識體系，使知識結構豐富化、立體化、綜合化，不斷培養(yǎng)和挖掘自身的綜合素質，向著素質型人才的目標培養(yǎng)。多媒體技術與傳統(tǒng)教學手段比較，有著很多不可替代的優(yōu)點，例如：直觀性、生動性、形象性以及創(chuàng)造性等特點，多媒體技術還有網(wǎng)絡技術都提供了豐富的課程資源，這樣不僅能實現(xiàn)課堂教學效果，還能擴展學生的知識面，讓教師和學生了解最先進的知識與技術，同時打破時間和空間的限制。先進的技術和豐富的知識才能培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高學生的綜合素質。

二、多媒體技術在視覺傳達設計教學應用中的重點問題

（一）視覺傳達設計的多媒體教學與設計教育理論吻合的問題

信息時代的今天，教育改革的目標是實現(xiàn)教育教學的現(xiàn)代化，提高教學質量與學生素質。教學的現(xiàn)代化不僅僅是指教學設備和技術的現(xiàn)代化，還包括教學內容、理念以及形式等內容的整體性進步。現(xiàn)代化的技術拓寬了學生獲取知識的廣度和深度，在教學中有著不可替代的作用。但是，教學的主體是學生，教育的根本目的是學生能力的提高，要樹立以學生為中心的教學觀念，以教育理論來指導教學實踐。教育理念必須要符合時代的要求，現(xiàn)代教育不僅僅是培養(yǎng)應用型人才，也要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。我們的教育理念不僅要教師樹立培養(yǎng)學生個性化的目標，也要學生進行有選擇性的學習和用于創(chuàng)新的精神。

（二）視覺傳達設計的多媒體數(shù)字化教學中人文與科技的協(xié)調發(fā)展問題

在技術飛速發(fā)展的今天，教育的傳承更多的體現(xiàn)為技術的傳承和發(fā)展，多媒體技術的出現(xiàn)以其獨特的信息傳遞和交流方式改變了人與人之間的交流方式，人們自身也開始被抽象為數(shù)字、符號或者形象，虛擬的世界等方式引起越來越多的不安。不僅如此，技術的盛行，導致教師權威的弱化，學生對教師的崇拜和信任，人文價值等都有所降低，師生關系淡漠等問題都相繼出現(xiàn)。“以人為本”的教育，強化教育中人文價值的作用，是解決這一系列問題的必由之路。強調以人為本，創(chuàng)造人性化的教育環(huán)境，摒棄技術至上的觀念，充分發(fā)揮多媒體各方面的優(yōu)勢，推動視覺傳達設計教育的不斷進步。另外，在高等學校中，教學的主要目標是“育人”，而不是將學生培養(yǎng)成只懂得學習的“機器”。在我國的眾多高等學校中，共同堅持著以培養(yǎng)中國的大學生為基本教學任務與教學目標，確保這些人才能夠為社會服務，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻。因此，視覺傳達設計教學過程中，教師還要注重“民族化”與“國際化”的有效結合，從而形成建立在中國實際情況下的教學方式，更好地為教學活動服務，提升教學活動的效率。

（三）視覺傳達設計的多媒體教學中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接問題

教學活動可以說既是作為一種藝術而存在的，也可以說教學活動是具有創(chuàng)造性的一種勞動。學生的創(chuàng)造能力能否得到很好地培養(yǎng)與教師的教學方法的使用有著直接的關系，教師的教學方法直接影響著學生的學習積極性與創(chuàng)造性的培養(yǎng)。隨著多媒體技術應用范圍的逐步擴大，教學領域中也越來越重視對多媒體技術的使用，這就有效地提高了教師的教學效率與教學質量。但是，雖然與其他的教學方式相比，多媒體技術具備了許多其他教學方式所不具備的優(yōu)勢，但是這并不代表多媒體技術的教學方式就能夠取代傳統(tǒng)的教學方式。因此，這就要求教師加強在視覺傳達設計教學過程中，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的良好銜接問題，確保傳統(tǒng)的教學方式向現(xiàn)代教學方式慢慢過渡。教師只有將傳統(tǒng)的教學方式與現(xiàn)代的多媒體技術的視覺傳達設計教學方式很好地銜接起來，才能將兩種不同的教學方式的優(yōu)勢最大程度地發(fā)揮出來，從而提高教學的效率與質量。隨著信息技術的不斷發(fā)展與進步，課堂教學逐步朝著數(shù)字化、網(wǎng)絡化的方向不斷變革著。但是就目前的高校教學過程中，卻仍然存在著教師在信息化水平以及信息素養(yǎng)欠缺的問題。因此，這就需要加強關于信息化水平的培訓，提升他們的信息化水平與素養(yǎng)，從而確保教學活動的順利進行。

三、結束語

數(shù)字化和信息化的不斷發(fā)展，藝術設計的主流設計形式之一是視覺傳達設計，這是客觀現(xiàn)實。這就對人們的文化關系提出了新的要求，設計要存在于虛擬的數(shù)字網(wǎng)絡之中，也要以一種嶄新的形式展示視覺傳達設計教育。視覺傳達設計教學效果的實現(xiàn)需要借助多媒體技術，多媒體技術對視覺傳達設計的作用是持續(xù)性的、不可取代的。

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[4]郭松孟;慶玲.多媒體教學界面與視覺傳達設計的融合[J].赤峰學院學報（自然科學版）.2013，（09）.

篇10

本課題基于多媒體數(shù)字標牌設備網(wǎng)絡進行研究。該設備能夠支持多種多媒體視頻、音頻、圖片格式，為眾多商家提供商務、文體、廣告信息的視聽服務。該套設備功能強大，但用戶地域分布廣，內容要求多樣。

關鍵詞：多媒體；

1  多媒體數(shù)字信息平臺的作用及組成

  現(xiàn)代社會中，多媒體信息無處不在，這些信息媒體包括文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等等?！岸嗝襟w”是指能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩個以上不同類型信息媒體的技術，也稱多媒體技術?，F(xiàn)在多媒體技術往往與計算機聯(lián)系起來，這是由于計算機的數(shù)字化及交互處理能力，極大地推動了多媒體技術的發(fā)展。通常可以把多媒體看成是先進的計算機技術與視頻、音頻和通信等技術融為一體而形成的新技術或新產(chǎn)品。它是一種迅速發(fā)展的綜合性電子信息技術，給人們的工作、生活、和娛樂帶來了深刻的革命。

隨著等離子、液晶等平板顯示設備的普及，網(wǎng)絡流媒體技術的進步，多媒體播放系統(tǒng)架構卻已經(jīng)歷經(jīng)好幾代的變革，最初是由顯示屏與DVD播放器或PC機組成。之后網(wǎng)絡技術技術引入，專用網(wǎng)絡媒體播放器取代了傳統(tǒng)的純粹的DVD或PC播放形式，功能變得更豐富、應用也變得更多元。因此，有人把它與紙張媒體、電臺、電視和因特網(wǎng)并列，稱之為“第五媒體”；具有在特定的時間、特定的地點、對特定的人群進行信息資訊的作用。多媒體信息模式融合了多媒體視頻信息的多樣性和生動性，實現(xiàn)了信息的遠程集中管理和內容隨時更新，使受眾在第一時間接收到最新鮮的各類資訊。

2  國內外產(chǎn)品現(xiàn)狀及現(xiàn)存問題

    目前國內外參與電子標牌等播放終端設備的企業(yè)、組織和個人越來越多，已經(jīng)積累起了一定量的設計構架、研發(fā)、實施維護經(jīng)驗。隨著播放終端設備的發(fā)展，為這些多媒體播放產(chǎn)品提供專業(yè)內容服務的信息平臺也取得了長足的進步，先進的技術思想被逐步應用，如不少企業(yè)和組織引入的SaaS的模式，來為他們的客戶提供個性化的內容服務。

3  多媒體信息平臺實現(xiàn)的背景、意義與內容

3.1  設計背景

本課題來源于數(shù)字標牌設備對多媒體內容系統(tǒng)的需求。數(shù)字標牌設備是一款典型的基于互聯(lián)網(wǎng)絡的數(shù)字播放設備，它支持flv,mp4,mpg,avi等多種主流多媒體數(shù)據(jù)格式，具有畫面清晰、播放穩(wěn)定等特點。該產(chǎn)品主要用于高級健身俱樂部、高級娛樂場所等地點，并且具有大量的廣告客戶，因此功能和性能要求都十分高。

3.2  實現(xiàn)意義

舊的多媒體內容管理系統(tǒng)，不完全具備上述必備功能，因此不得不花費大量的人力財力物力在播放內容管理上，不但嚴重影響了該企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，并且還影響到新產(chǎn)品的研發(fā)。在這個背景下，新的多媒體信息平臺的設計與實現(xiàn)具有重大的意義。

本課題的實現(xiàn)，能夠在很大程度上為網(wǎng)絡視聽設備運營商的數(shù)字標牌產(chǎn)品提供更貼身的服務，解決目前存在的諸多播放內容管理上的問題，以及播放設備的監(jiān)控維護問題。能夠為網(wǎng)絡視聽設備運營商在播放內容管理上節(jié)省更多的人力物力財力投入，并把工作重心從內容維護轉移到數(shù)字標牌產(chǎn)品研發(fā)與更新?lián)Q代上。

3.3  課題實現(xiàn)內容

整個平臺實現(xiàn)如下功能:

1）多媒體內容管理。這是整個系統(tǒng)平臺的核心部分，該子系統(tǒng)將實現(xiàn)播放信息源采集、播放畫面樣式設計、播放列表設計、以及播放列表分發(fā)。通過該子系統(tǒng)，為終端播放設備提供內容素材。

利用信息源管理子系統(tǒng)，可以從不同的渠道采集各種各樣的多媒體信息，作為播放列表設計的素材?？煽紤]的信息源有：用戶上傳的多媒體信息文件（如視頻、音頻文件、圖片、HTML文本等），互聯(lián)網(wǎng)上的多媒體信息流（如YouTube等播客，網(wǎng)絡上的Flash URL連接等），通過視頻采集卡等采集到的有線電視信號信息等。主要的工作，是實現(xiàn)信息源管理UI、必要的文件格式轉換工具、以及信息源自動采集及審查工具等。

2）播放客戶端管理?？蛻舳嗽O備是建立在平臺服務器與終端顯示設備（數(shù)字標牌、LED顯示屏等）之間的一套播放設備。它負責將服務器上定制的播放內容列表展示到終端屏幕上。因此客戶端設備將實現(xiàn)播放內容與服務器同步、內容解碼及播放等功能；同時還將建立起與服務器的上行通信，將自身及其附屬播放終端的狀態(tài)信息發(fā)送到服務器，以便服務器進行統(tǒng)一管理。

4 小結

  本章作為全文的緒論部分，首先介紹了多媒體信息平臺的相關知識和系統(tǒng)組成，論述了多媒體信息平臺設計實現(xiàn)的重要性，及其與SaaS模式的結合點；其次以網(wǎng)絡視聽設備運營商為例，分析了多媒體信息平臺與的國內外研究現(xiàn)狀及所存在的問題；最后提出了本課題的設計背景、實現(xiàn)意義和設計實現(xiàn)內容。