導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大數(shù)據(jù)時代概述，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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我國經(jīng)濟實力的不斷加強，社會進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展潮流。對人們的日常行為生活和思維轉(zhuǎn)化起到很大的影響，其中高校的教育方面也受到大數(shù)據(jù)時代的影響，要根據(jù)時代特點，進(jìn)行教學(xué)改革，英語寫作是大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容中很重要的部分，但是教學(xué)方式還沒有完全適應(yīng)時代要求，所有要進(jìn)行一定程度的改革，讓學(xué)生的英語寫作水平提升到更高的一個層次。

一、大數(shù)據(jù)時代的概述

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋范圍逐漸廣泛，為人們創(chuàng)造了一個全新的交流平臺。在網(wǎng)絡(luò)上，用戶不僅是網(wǎng)絡(luò)信息的享受者，也是網(wǎng)絡(luò)信息的提供者。人們通過網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的分析，選擇有益的信息，為自身以后發(fā)展的方向提供了信息保障，更夠更好的明確自己的目標(biāo)，提高人們的決策能力。大數(shù)據(jù)時代的到來，給人們帶來了豐富的信息文化交流，不僅是在生活上給人們帶來很大的影響，也在人們的思維方式上帶來很大的改變，打破之前思維的局限性，更多的交流空間，帶來的更加豐富的信息量，使人們接受到的信息更加全面，思維更加敏捷和高效。

二、大數(shù)據(jù)時代給大學(xué)英語寫作教學(xué)的影響

大數(shù)據(jù)時代到來之前，人們還停留在傳統(tǒng)的大學(xué)英語寫作教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容僅限于教學(xué)素材，使學(xué)生的思維受到很嚴(yán)重的局限性，無法擴大思想面。在一定程度對學(xué)生的寫作能力起到了負(fù)面影響。但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，為人們創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，實現(xiàn)資源共享。每個人既可以享受信息帶來的好處，也可以把自己的思想和創(chuàng)作提供給別人。加強人們之間的交流互動，為大學(xué)英語寫作提供了豐富的參考資源。人們除了在課堂上學(xué)習(xí)到的知識，還可以在特有的信息資源網(wǎng)站上進(jìn)行資料檢索，選擇自己需要的數(shù)據(jù)資料，節(jié)約時間，提高習(xí)作效率。

大數(shù)據(jù)時代對大學(xué)英語寫作形式也帶來的極大的影響，越來越多寫作軟件的出現(xiàn)，引起了大學(xué)生的寫作興趣，在線提交、修改和教學(xué)等方式，節(jié)約寫作時間，提高寫作效率，更有助于學(xué)生注意力的集中和思維空間的開發(fā)。

在英語寫作時要有明確的寫作目標(biāo)和意圖，但傳統(tǒng)的大學(xué)英語寫作教學(xué)中，學(xué)生只注重寫作過程，導(dǎo)致大學(xué)生對寫作具有一定的盲目性，缺乏自己的想法，失去興趣。這對英語寫作起到了負(fù)面發(fā)展的影響。大數(shù)據(jù)時代的影響下，人們由紙筆寫作轉(zhuǎn)變成在線網(wǎng)絡(luò)寫作，在可以獲取豐富信息的同時，明確寫作目的，提高寫作效率，更有利于大學(xué)生英語水平的提高。

三、大學(xué)英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題

在當(dāng)今社會，英語的使用越來越廣泛和普遍，在社會發(fā)展中起到非常大的推動作用。所以我國對大學(xué)生英語水平的提升變得重視起來。大學(xué)英語寫作是大學(xué)英語教學(xué)的重要組成部分，但是由于寫作教學(xué)形式一直沒有得到改革，無法適應(yīng)當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展特點，所有大學(xué)生的寫作水平也沒有很明顯提高。雖然英語教學(xué)的其他方面都得到了提升，但是往往忽略寫作的重要性，對寫作要求相對較低，教學(xué)形式過于傳統(tǒng)，主要是由教師對教學(xué)資料的講解，教學(xué)資源簡陋，教學(xué)設(shè)備不完善，學(xué)生所獲取的信息量太低，使得學(xué)生沒東西可寫。

在另一方面，教師的教學(xué)態(tài)度也對大學(xué)生英語寫作起到很大的影響。部分老師不關(guān)注?W生寫作內(nèi)容，對學(xué)生寫作成果不重視，導(dǎo)致學(xué)生對英語寫作失去興趣。甚至對學(xué)生提出的問題，不能做到耐心講解和針對性的幫助，嚴(yán)重打擊學(xué)生寫作的積極性。

四、大數(shù)據(jù)時代下對大學(xué)英語習(xí)作教學(xué)的改革對策

進(jìn)行英語寫作的目的是對這門外語的學(xué)習(xí)更加深刻，便于以后的應(yīng)用，而不是僅限于應(yīng)試。英語寫作是語言運用的一種具體表現(xiàn)形式。在大數(shù)據(jù)時代的影響下，強加了人們之間的交流，使學(xué)生寫作訓(xùn)練更加全面，學(xué)生不僅可以在線上進(jìn)行寫作訓(xùn)練，也可以在網(wǎng)絡(luò)上對別人的寫作內(nèi)容進(jìn)行點評，實現(xiàn)資源共享，起到學(xué)習(xí)和反思的作用。所以，在大學(xué)英語寫作水平教學(xué)過程中，老師要打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，在一定成都上進(jìn)行教育改革，明確學(xué)生寫作目的和意圖，針對性的幫助學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。在寫作過程中，鼓勵學(xué)生對檢索工具的使用，豐富學(xué)生的信息量，提高寫作質(zhì)量，在對學(xué)生寫作完成后，重視寫作成果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。將出現(xiàn)的問題通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位講解，這也避免其他同學(xué)出現(xiàn)這類問題，從而培養(yǎng)學(xué)生互相交流，交換思維的能力。

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[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)；教育管理模式；改革

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.04.179

[中圖分類號]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）04-0-01

目前，大數(shù)據(jù)技術(shù)迅猛發(fā)展并被人們應(yīng)用于各行各業(yè)，教育行業(yè)需要緊跟時代潮流，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢盡快完成教育管理模式的變革工作，積極解決授課模式單一、學(xué)生評價模式落后等弊端，才能最大限度地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。我國教育改革工作已進(jìn)行了較長時間，取得了較為突出的成績，而能否做好大數(shù)據(jù)時代的教育模式變革工作，很大程度上取決相關(guān)教師的智慧與學(xué)校的決心。

1 大數(shù)據(jù)時代教育管理模式改革工作的作用

1.1 賦予教育過程更強的靈活性

為了最大程度地提高教學(xué)質(zhì)量及效率，新形勢下各類教學(xué)應(yīng)當(dāng)具備較強的靈活性以及前瞻性，盡可能地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。由于各種原因的影響，傳統(tǒng)的教育管理模式改革工作在增強教育過程靈活性等方面的工作上難以收到較好的成效，而基于大數(shù)據(jù)背景下的改革工作則有所不同，大數(shù)據(jù)時代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，計算機的普及使受教育者能便捷地根據(jù)自身的需求來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣就能有效地提升受教育者的學(xué)習(xí)積極性。

1.2 有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的普及

我國計算機普及率已達(dá)到較高水平，并且保持著較為穩(wěn)定的增速，因此，許多人可以利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。由于每個受教育者的知識儲備量及理解能力存在著一定的差異，因此個人所偏向的課程各有不同。大數(shù)據(jù)時代下，人們可以根據(jù)自身的需要來選擇課程，更為重要的是，處于偏遠(yuǎn)地區(qū)的受教育者也能享受到全國甚至是世界各地優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，這樣不僅實現(xiàn)了“按需教學(xué)”的目的，同時也有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的普及，在一定程度上能有效促進(jìn)受教育者群體總體知識水平的提升。

1.3 有利于促進(jìn)學(xué)生與教師的互動

在傳統(tǒng)的教育活動中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：教師不停地講課，學(xué)生也在認(rèn)真地聽課，然而在教師提出問題后很少見到有學(xué)生回答。這說明了以往的教學(xué)中，教師與學(xué)生的互動性不強，這樣的課堂教學(xué)往往難以收到良好的成效。應(yīng)當(dāng)看到，在大數(shù)據(jù)技術(shù)出現(xiàn)后，學(xué)生的答題以及復(fù)習(xí)等信息能及時地被相關(guān)的設(shè)備監(jiān)測并記錄，教師通過分析學(xué)生的各種學(xué)習(xí)信息便能在第一時間向?qū)W生反饋其學(xué)習(xí)中的問題，從而能在一定程度上增加學(xué)生與教師的互動性，有利于師生關(guān)系的改善與教學(xué)質(zhì)量的提高。

2 大數(shù)據(jù)時代背景下如何開展教育管理模式改革工作

2.1 積極提升教師的綜合素質(zhì)

教師也應(yīng)當(dāng)主動提高自身綜合素質(zhì)，著力于加強自身的解答問題能力、查找資源能力、指導(dǎo)學(xué)生解決實際問題能力及設(shè)計微課能力等，把握一切可利用機會來了解信息設(shè)備的運行原理，在學(xué)習(xí)中有目的性地提升對數(shù)據(jù)檢索、存儲以及刪除操作的熟悉程度。值得注意的是，為了最大程度地調(diào)動教師的工作積極性、發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，學(xué)校有必要設(shè)立科學(xué)的激勵機制，事實表明該措施能收到頗佳的效果。

2.2 大力開展微課試點工作

大數(shù)據(jù)時代中教育行業(yè)出現(xiàn)了“微課”這個新概念，其在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及提高教學(xué)效率等方面發(fā)揮了顯著的作用。因此，為了有效鼓勵教師不斷創(chuàng)新、充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與資源，學(xué)校應(yīng)當(dāng)號召教師積極開展微課制作工作。需要特別指出的是，教師在制作微課的過程中，需要重視教學(xué)技能點與知識點的設(shè)計，在微課制成后廣泛征求同行與學(xué)生的意見與建議，以求不斷地提升自身的微課制作水平及教學(xué)水平。

2.3 摒棄落后的評價方式

總體上看，國內(nèi)大部分學(xué)校依然只將學(xué)習(xí)成績作為評判學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這不僅不符合素質(zhì)教育的要求，也不利于大數(shù)據(jù)背景下教育管理模式改革進(jìn)程的推進(jìn)。為此，學(xué)校必須摒棄落后的學(xué)生評價模式，引進(jìn)新式的評價方式，可以在評價模式中加入計算機操作能力的考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣做不僅打破了傳統(tǒng)評價模式中分?jǐn)?shù)至上的局面，能夠促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的大幅提升，還能間接促進(jìn)教育管理模式改革工作的發(fā)展。

2.4 培養(yǎng)學(xué)生團隊合作與獨立思考能力

獨立思考能力對于學(xué)生而言極為重要，其是學(xué)生鍛煉思維能力、促進(jìn)自身全面發(fā)展工作中必不可少的影響因素。大數(shù)據(jù)時代中的學(xué)生在教育資源獲取方面的便利更有助于獨立思考習(xí)慣的形成。然而值得注意的是，由于學(xué)生長時間在自由空間中學(xué)習(xí)，教師難以有效地跟蹤其學(xué)習(xí)過程，這就可能導(dǎo)致學(xué)生無法提升自身的團隊合作能力。社會對于個人團隊協(xié)作能力的要求較高，因此，出于對學(xué)生前途的考慮以及對大數(shù)據(jù)時代教育管理模式改革工作的負(fù)責(zé)，必須做好學(xué)生的獨立思考能力與團隊合作能力的提升工作。

3 結(jié) 語

教育工作是國家發(fā)展的“強心針”，是個人命運的“助推器”，因此必須做好教育管理模式改革工作。大數(shù)據(jù)時代中的教育管理模式改革工作涵蓋多種內(nèi)容、具有較高難度，因此，不僅需要有關(guān)教師積極地提升自身綜合素質(zhì)，還需要學(xué)校不斷地改進(jìn)教學(xué)制度，只有這樣才能最大限度地促進(jìn)我國教育事業(yè)的長足發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；統(tǒng)計學(xué)；教學(xué)改革

伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息計算的急速發(fā)展，各領(lǐng)域數(shù)據(jù)以迅雷不及掩耳之勢的速度不斷更新，同時人們對數(shù)據(jù)的看法也在不斷變化，采取的決策也在不斷深化，人們在各個領(lǐng)域做出的決策都在由“以業(yè)務(wù)為中心”向“以數(shù)據(jù)為中心”轉(zhuǎn)變。有人說，獲取數(shù)據(jù)的人將獲得世界的青睞，因此，對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析能力是當(dāng)今一項非常重要的技能[1]。

統(tǒng)計學(xué)作課程作為各大高校開設(shè)的一門必修課，在學(xué)生接受的課程教育體系中起著重要的基礎(chǔ)作用。同時隨著各行各業(yè)數(shù)據(jù)分析的深入，高校統(tǒng)計學(xué)課程也必須順應(yīng)時展，進(jìn)行教學(xué)改革，力爭培養(yǎng)能畢業(yè)后與各行業(yè)順利對接、有較強數(shù)據(jù)分析能力的人才。

一、當(dāng)前統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)中存在一系列問題

當(dāng)前，統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)中有一些不盡如人意的地方，無論是教學(xué)大綱的編制、教學(xué)進(jìn)度的安排還是教學(xué)中采用的軟件應(yīng)用性上，都有一些小問題，給教學(xué)工作者帶來很多困惑。

（一）教學(xué)大綱內(nèi)容多，教學(xué)時長卻較以往更短

高校一般每學(xué)期都會就下一年上統(tǒng)計學(xué)課程的該年級學(xué)生編制教學(xué)大綱，大綱內(nèi)容全面、綜合，涵蓋了幾乎統(tǒng)計學(xué)教材中的全部知識。統(tǒng)計學(xué)知識點包括導(dǎo)論、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、抽驗分布、參數(shù)估計等。內(nèi)容多，且覆蓋范圍廣，且要求學(xué)生有較好的數(shù)學(xué)基本功，能快速理解、掌握每個公式和理論背后的含義。同時，為提高學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力，大綱中還要求給與一定數(shù)量的實訓(xùn)學(xué)時，要學(xué)生掌握SPSS，SAS等統(tǒng)計軟件。目標(biāo)很好，希望學(xué)生能真正掌握統(tǒng)計學(xué)課程的精髓。只是時間太有限，學(xué)校分給學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)課程的時長只有48學(xué)時，有一學(xué)期甚至壓縮到了32學(xué)時，課堂教學(xué)時明顯感覺時間緊，無法詳細(xì)講述書中的重要知識點，課堂上老師只能走馬觀花的講講重點，學(xué)生聽的也是懵懵懂懂，知其然不知其所以然，不能理解定理、公式背后的含義，學(xué)習(xí)效果沒有想象中好[2]。

（二）學(xué)生基本功不扎實

統(tǒng)計學(xué)課程本質(zhì)上是采用的數(shù)學(xué)方法，其理論基礎(chǔ)是微積分和概率論基礎(chǔ)等數(shù)學(xué)系課程。對于非統(tǒng)計專業(yè)的學(xué)生而言，數(shù)學(xué)課是從小就伴隨著他們的噩夢，從小就缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、利用公式解決問題的興趣。進(jìn)了大學(xué)后，更為枯燥、深奧的符號在他們看來更是一場莫名其妙的游戲，內(nèi)心不愿參與到這場游戲中，只能形式上聽一聽，至于老師上課時傳授的內(nèi)容和精髓，則根本不曾記住過。薄弱的數(shù)學(xué)功底導(dǎo)致了他們在學(xué)完微積分、概率論后接觸統(tǒng)計學(xué)課程時無法理解統(tǒng)計學(xué)里的基本知識，甚至大數(shù)定律、中心極限定理這些最基本的統(tǒng)計知識他們都無法理解其深意。

（三）學(xué)生以考試及格為目標(biāo)，重理論輕實踐

統(tǒng)計學(xué)考試方式為理論考試，無上機操作考試。雖然教學(xué)大綱中明確要求有一定比例的實訓(xùn)學(xué)時，只是由于統(tǒng)計學(xué)課程知識點繁多，有些老師為講完理論知識，不得已壓縮學(xué)生上機操作的時間。而大部分學(xué)生上統(tǒng)計學(xué)課的目的是為了及格，也不重視統(tǒng)計軟件的操作，導(dǎo)致通常一學(xué)期的課結(jié)束了，學(xué)生還不會使用SPSS軟件進(jìn)行聚類分析。造成了學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力非常差，進(jìn)入企業(yè)工作后一定要接受額外培訓(xùn)才能分析數(shù)據(jù)，這與企業(yè)所需人才嚴(yán)重脫節(jié)。

（四）教學(xué)方法陳舊，不能采用新型教學(xué)手段

現(xiàn)在的統(tǒng)計學(xué)課程幾乎還是采用滿堂灌的填鴨式方法教學(xué)，老師在課堂上講，學(xué)生在課堂聽，整堂課下來，老師筋疲力盡，學(xué)生聽得味同嚼蠟，有些地方?jīng)]跟上老師節(jié)奏的，后面便再也不去聽了，課堂效率低。如今互聯(lián)網(wǎng)時代，很多新的教學(xué)方法應(yīng)運而生，如微課+翻轉(zhuǎn)課堂、對分課堂等，且這些方法是行之有效的，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)能動性。而統(tǒng)計學(xué)課堂卻沒有采用這些教學(xué)方法。

（五）統(tǒng)計學(xué)教材與當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代脫軌

很多高校給學(xué)生上課前選教材時都會選國家級規(guī)劃教材，希望這些教材能保留統(tǒng)計學(xué)的精髓知識的同時，也順應(yīng)當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代的要求，傾向于講述提高學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力。只是老師們在選教材時還是會發(fā)現(xiàn)兩難全。

統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中有很多亟待提高的地方，基于此，統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革勢在必行。

二、統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革措施

大數(shù)據(jù)時代，統(tǒng)計學(xué)課程可充分利用時代給予的“數(shù)據(jù)”紅利，充分發(fā)揮工具的作用，將統(tǒng)計學(xué)中的方法充分與數(shù)據(jù)結(jié)合，使學(xué)生能自如運用統(tǒng)計學(xué)知識處理數(shù)據(jù)，并挖掘數(shù)據(jù)背后的含義。統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革可側(cè)重以下幾個方面：

（一）編制合適的教學(xué)大綱，制定相應(yīng)的教學(xué)時長

教學(xué)過程中一定要分清重點，主次分明，不能什么都視為很重要的知識點。適當(dāng)調(diào)整授課節(jié)奏，重點知識重點講解，非重點知識可一語帶過甚至不講，編制合理的教學(xué)大綱。同時教學(xué)中注意盡量減少一味的講公式、定理，要針對性教學(xué)，針對非統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生，可盡量減少講解定理的證明，多講些現(xiàn)實中定理的應(yīng)用，可穿插案例教學(xué)。講授過程中慢慢引入統(tǒng)計工具與技術(shù)，力爭理論與實踐相結(jié)合，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代分析數(shù)據(jù)的需要。另外，可制定合適的教學(xué)時長，32學(xué)時只是入門級教學(xué)，可根據(jù)學(xué)生的專業(yè)適當(dāng)延長學(xué)時。

（二）重視上機操作，提高實踐操作的重要性

大部分非統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生上統(tǒng)計學(xué)課是因為必修，為了修學(xué)分而上這門課。本著及格即萬歲的小算盤，課堂上玩手機睡覺，平時得過且過，考前學(xué)習(xí)一下老師畫的重點題，一學(xué)期輕松飄過。為讓學(xué)生真正掌握統(tǒng)計方法，成為新時代需要的人才，可提高上機操作占學(xué)生成績的比重，增加實訓(xùn)課時，并給學(xué)生分配任務(wù)，學(xué)會用主成分分析處理哪些問題，學(xué)會SPSS中的哪些統(tǒng)計方法。每次實訓(xùn)課結(jié)束前，要求學(xué)生上機演練一遍得出結(jié)果方能下課。且上機操作的表現(xiàn)可折合成平時成績，作為學(xué)生總成績的一部分；或者期末考試前會有一次上機操作考試，分?jǐn)?shù)作為總評成績的一部分。大數(shù)據(jù)時代，學(xué)生們一定要有使用簡單的基礎(chǔ)軟件對數(shù)據(jù)處理的能力。而能力的培養(yǎng)，除了學(xué)生本身的興趣外，還要從制定相應(yīng)的制度強制學(xué)生樹立自我培養(yǎng)的意識開始。

（三）注重案例分析，注重實用性，鼓勵學(xué)生參與課題或比賽

統(tǒng)計方法的學(xué)習(xí)是為了以后更好地應(yīng)用。為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，教學(xué)中可以通過案例分析的方法，將現(xiàn)實中實際問題和數(shù)據(jù)作為分析對象，并考慮現(xiàn)實背景，教授學(xué)生采用何種統(tǒng)計方法能更好解決問題。這種方法不僅能幫助學(xué)生長見識，拓寬視野，更能讓學(xué)生切實感受到什么叫學(xué)以致用，感受到為未來進(jìn)入職場積淀知識，力爭成為大數(shù)據(jù)時代的綜合性人才的重要性。

同時也可鼓勵學(xué)生申請或參加課題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實問題、采用統(tǒng)計方法分析問題和解決問題的綜合能力，一個課題從開始申請到順利結(jié)項，絕不單單只靠幾個分析方法就能解決的，它是對一個人或團隊綜合能力的考驗，涉及到撰寫文案的功底、將現(xiàn)實問題去粗取精后凝練成模型的能力，以及解決問題所采用方法的準(zhǔn)確把握的能力等，整個過程需要有計劃的進(jìn)行，方能有條不紊的將課題完成。

目前，很多高校提供了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的比賽，還有全國數(shù)學(xué)建模比賽等，這些平臺和機會都可以幫助學(xué)生，他們用自身所學(xué)的理論和上機操作知識，緊隨新時展，采用先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析方法，鍛煉解決問題的能力。同時這些實踐經(jīng)驗反過來正作用于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加有側(cè)重點地學(xué)習(xí)。

（四）采用翻轉(zhuǎn)課堂、對分課堂等新型教學(xué)方法

經(jīng)驗告訴我們，滿堂灌的授課方式效果真的不是多好，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性是關(guān)鍵。大數(shù)據(jù)時代，可以借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)新方法，利用翻轉(zhuǎn)課堂、對分課堂等新的教學(xué)方法，提供平臺和教學(xué)資源，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，之后可分組討論所學(xué)知識，對于不清楚的可自行搜索或者上課討論，課后總結(jié)，這樣線上線下教學(xué)的方式，使學(xué)生主動掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強師生之間的互動性。

（五）選擇適合學(xué)生的統(tǒng)計學(xué)教材

如今市面上的教材數(shù)不勝數(shù)，如何選擇合適的教材讓教學(xué)工作者頗為頭疼。對非統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生，可選擇應(yīng)用性強的近三年教材，側(cè)重案例解析和上機操作的，盡量少一些定理、公式的證明，更多的側(cè)重于應(yīng)用，這樣有利于讓學(xué)生感受到理論知識的實際應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

三、結(jié)語

統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革不是一蹴而就的，需要老師和學(xué)生的共同努力。本文基于當(dāng)前統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)中普遍存在的問題，探討了統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)改革的措施，如授課內(nèi)容、考核方式等，從而提高教學(xué)效果，提高學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。

參考文獻(xiàn)： 

[1]胡云霞.大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2018，29（35）.

[2]章政.大數(shù)據(jù)背景下經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)改革研究[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐，2019（24）. 

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【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；圖書館；挑戰(zhàn)

在現(xiàn)在科技技術(shù)發(fā)展的過程中，對于很多事物的處理都是采用數(shù)據(jù)進(jìn)行的，這一點對于現(xiàn)在社會上受到人們高度重視的圖書館系統(tǒng)來說也是一樣。在使用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)對圖書館內(nèi)部資料進(jìn)行管理的過程中還需要通過大數(shù)據(jù)對圖書館自身建設(shè)和技術(shù)方面起到高度重視，并利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段對圖書館自身的發(fā)展趨勢做出全面規(guī)劃，為讀者提供更好的閱讀服務(wù)。

一、大數(shù)據(jù)時代背景下傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)

（一）圖書館大數(shù)據(jù)技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施不足。數(shù)字圖書館的發(fā)展對于我國進(jìn)行圖書館閱讀也有很大的便利性，這一改變過程不僅僅可以將紙質(zhì)圖書變成相應(yīng)的數(shù)據(jù)儲存在電腦中，對于閱讀查詢也非常方便。盡管這種大數(shù)據(jù)圖書館自身具備非常的優(yōu)點，但是不可否認(rèn)這一過程的實施還存在很大的挑戰(zhàn)性，也就是說在目前社會狀態(tài)下進(jìn)行大數(shù)據(jù)圖書館建設(shè)在本質(zhì)上還存在一定問題。

上述說明的問題主要表現(xiàn)在我國現(xiàn)存的圖書館自身具備的信息設(shè)備還存在一定缺失，對于大數(shù)據(jù)圖書館建立的要求并不能全面滿足。我國現(xiàn)在一些地區(qū)也開始建立相應(yīng)的數(shù)字化圖書館，但是其距離大數(shù)據(jù)圖書館還有一段距離。在對數(shù)字圖書館和大數(shù)據(jù)圖書館進(jìn)行比較中清楚發(fā)現(xiàn)大數(shù)據(jù)圖書館自身信息儲備能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過數(shù)字圖書館。而且在實施大數(shù)據(jù)圖書館的建設(shè)的過程中還要求圖書館內(nèi)部的計算機設(shè)備在實行運算過程中能夠全面符合大數(shù)據(jù)運算效果，但是現(xiàn)存的數(shù)字圖書館在實行運算的基礎(chǔ)上并不能達(dá)到大數(shù)據(jù)運算要求，自身經(jīng)費也比較高。

（二）圖書館數(shù)據(jù)安全隱患的突顯。盡管大數(shù)據(jù)圖書館在進(jìn)行資料管理大的過程中有很大的便利性，但是其在運行的過程中還存在一定安全隱患，主要表現(xiàn)在計算機內(nèi)部儲存的資料容易受到外界安全因素的干擾，可能會出現(xiàn)惡意攻擊和商業(yè)機密遭受竊取的現(xiàn)象。針對于這一現(xiàn)象的出現(xiàn)就需要通過合理有效的方法對這一現(xiàn)象進(jìn)行有效解決，從根本上保障信息資料的安全性。

（三）圖書館大數(shù)據(jù)思維的缺失。在我國現(xiàn)在實施的大數(shù)據(jù)圖書館建設(shè)受到的阻礙，在這個過程中人們對于建設(shè)大數(shù)據(jù)圖書館的意識還有很大的不足，這就會導(dǎo)致在大數(shù)據(jù)建設(shè)過程中人們對其自身的重視程度不夠。眾所周知，人類自身思維在很大程度上決定大數(shù)據(jù)是否能夠順利建成，對于大數(shù)據(jù)圖書館來說是通過特定的技術(shù)手段將不屬于同一區(qū)域的治療和文件進(jìn)行有效匯總，提高人們對資料查詢的便捷性。這個過程中還需要建立有效的信息技術(shù)連接，從而將這個龐大的信息庫通過計算機自身具備的功能特點向人們實施最有效的傳輸。但是在對這種大數(shù)據(jù)圖書館進(jìn)行研究中發(fā)現(xiàn)，在建設(shè)大數(shù)據(jù)圖書館中的相應(yīng)人員自身知識層面還沒有達(dá)到社會需求，對大數(shù)據(jù)圖書館的建立還存在很大的阻礙作用。

二、如何做好大數(shù)據(jù)時代下圖書館的改革與創(chuàng)新

（一）最好大數(shù)據(jù)時代圖書館建立的規(guī)劃。大數(shù)據(jù)時代下的圖書館系統(tǒng)建立不是一蹴而就的，需要一個循序漸進(jìn)的過程，對每一個步驟都要做好規(guī)劃，這樣才能保證以后改革工作的有序進(jìn)行。在數(shù)據(jù)發(fā)展的今天，做好圖書館的數(shù)據(jù)戰(zhàn)略模式，首先要做到的就是進(jìn)行頂層的設(shè)計，保證對圖書館大數(shù)據(jù)的發(fā)展指明方向。

（二）主動服務(wù)吸引讀者。對圖書館進(jìn)行大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建立，不僅僅為了方便圖書管理還有讀者的閱讀，還有事可以運用智能的方式對讀者所借閱的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理，這樣能夠得到讀者的喜好，通過這種方式還能為讀者提供更多的服務(wù)。同時還能享受到獨有的圖書管理待遇，也是個人藏書的一種體驗和過程，讓圖書館的服務(wù)由原來的被動服務(wù)變成了主動服務(wù)，提升讀者的滿意度，還能讓讀者在進(jìn)行咨詢的能夠中了解更多關(guān)于圖書館的相關(guān)事宜，這樣才能讓讀者了解到更多的內(nèi)容，在以后的圖書閱讀時還能根據(jù)自己的意愿找到更多適合自己的書籍。在整個對讀者的服務(wù)過程中，就是信息轉(zhuǎn)化的過程，以讀者自己的意愿為主，然后為他們提供更多的文獻(xiàn)和信息，把被動服務(wù)變成主動服務(wù)，提升圖書館的作用?，F(xiàn)在很多有條件的地區(qū)已經(jīng)開始使用這樣的系統(tǒng)推薦服務(wù)，并且通過客戶的反饋也得到非常大的成功，能給讀者帶來更好的體驗形式。

（三）加強對數(shù)據(jù)的開放以及數(shù)據(jù)安全的建立。圖書情報不僅能夠為人們帶去所需要的知識點，其中還會涉及到有關(guān)個人隱私以及國家安全的信息內(nèi)容，在傳統(tǒng)的圖書時代，信息泄露的情況比較少，受到的威脅有限，如果出現(xiàn)問題還能及時應(yīng)對，但是，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，數(shù)據(jù)處于開放和共享的環(huán)境中，更多的人能夠找到和使用圖書內(nèi)容，這就對如何保證數(shù)據(jù)的安全問題造成了非常大的挑戰(zhàn)。要消除館員日常工作中存在的不良的工作現(xiàn)象和行為，必須轉(zhuǎn)變館員的思想觀念，讓他們明白信息時代讀者需求才是圖書館生存和發(fā)展的根本所在，認(rèn)清咨詢是圖書館館員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)而端正工作態(tài)度，重新定位自己的角色，樹立適應(yīng)時代需要的正確的服務(wù)觀念，同時要館員積極行動起來，主動熱情地受理讀者的咨詢，及時運用自己的專業(yè)知識簡扼要地為讀者解疑答惑，協(xié)助他們預(yù)約、檢索、傳遞和利用文獻(xiàn)，向他們推薦好書，輔導(dǎo)他們閱讀圖書。

三、結(jié)束語

綜上所述可以看出在現(xiàn)在社會上進(jìn)行大數(shù)據(jù)圖書館建設(shè)，對于提高其內(nèi)部資料的管理便利性和信息準(zhǔn)確性有著非常重要的作用。但是由于這種大數(shù)據(jù)圖書館在建設(shè)的過程中需要考慮的因素有很多，而且在現(xiàn)在社會發(fā)展過程中對其見著過程中涉及的相應(yīng)因素并不能做到全面滿足，這就導(dǎo)致在現(xiàn)在社會上進(jìn)行的大數(shù)據(jù)圖書館建設(shè)還存在一定缺失，針對于此就需要對大數(shù)據(jù)庫圖書館自身資料管理方式做出相應(yīng)改革，進(jìn)一步提高大數(shù)據(jù)圖書館在我國社會上的應(yīng)用范圍。

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關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；思想政治教育；改革

隨著近年來“大數(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的到來，充斥在大家身邊的信息量越來越大，并不斷趨于多樣化。這些信息在簡單快捷帶給人們知識的同時，更在不斷沖擊和改變著我們的思想觀念和行為方式，也在不斷沖擊和挑戰(zhàn)著高校思想政治教育工作者的教育管理模式。

一、 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育面對的新情況

1. 極大提高管理工作效率

通過大數(shù)據(jù)平臺的建立，如班級、年級、學(xué)院、學(xué)校各級QQ群、微信群的建立，使學(xué)生思想政治教育管理工作更加便捷高效一些文件、通知只需要通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺就可以傳遞給學(xué)生，省去了口口相傳的時間。因為是統(tǒng)一的文字傳輸，也極大減少了人為傳達(dá)偏差，使信息傳遞更準(zhǔn)確。而且不受時空限制，只要是系統(tǒng)內(nèi)成員都能準(zhǔn)確接收到數(shù)據(jù)。

2. 與學(xué)生直接溝通頻率降低

思想政治教育工作的重要渠道是同學(xué)生建立有效溝通，特別是直接的語言交流和面對面的對話。而高效的科技載體使師生之間的深層溝通減少，影響了思想工作者在學(xué)生中信任權(quán)威的建立和心靈感情上的共情，使思想教育實效打折。

3. 海量信息篩選難度加劇

大數(shù)據(jù)時代具有信息量空間龐大特點，造成大學(xué)生很難辨識信息真?zhèn)危處熞搽y以避免地會接收到虛假信息，造成與學(xué)生溝通交流中的阻礙。受多元化的信息覆蓋和國際輿論影響，主流思想、傳統(tǒng)文化在傳播、發(fā)展過程中受到空前沖擊，隨之而來的是思想、思維意識和生活方式的變化，尤其是一些負(fù)面效應(yīng)的擴大，使思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

二、 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作策略

面對新時代背景下的思想政治教育管理工作，教育工作者更要實現(xiàn)與學(xué)生的平行溝通、平等交流，與學(xué)生建立起充分信任。并能真正懂得如何用心關(guān)愛學(xué)生，需要能夠充分挖掘?qū)W生的潛能和自主性，能夠運用科學(xué)的理念和有效的方法開展思想政治教育工作，這樣才能真正做到使資源利用效果達(dá)到最大化。

經(jīng)過信息化爆發(fā)年的過渡，高校管理者輔導(dǎo)員需要不斷轉(zhuǎn)換思路，調(diào)整方法，認(rèn)真對以下幾個問題進(jìn)行思考。

1. 真正理解學(xué)生的思想意識、思維方式，用他們的視角觀察、解決問題

①面對海量的數(shù)據(jù)信息，青年大學(xué)生具有先天的優(yōu)勢。他們能夠很快接受并適應(yīng)瞬息萬變的移踴チ網(wǎng)環(huán)境，他們會用與時代同步的眼光審視、思考問題，并能很快將這些信息、思想觀念、行為理念付諸實踐。

②用心管理，學(xué)習(xí)新文化，做個接地氣的教育者。內(nèi)心不夠強大的教育者，必定是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的。用心管理，要放下身段，真靠近學(xué)生身邊，真正融入學(xué)生的生活和內(nèi)心，才能得到學(xué)生的充分認(rèn)同和信任，才能和學(xué)生建立起真正的有效溝通。

③懂得調(diào)整角色，真心為學(xué)生服務(wù)。高校思想政治教育管理者，作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，必須首先做好角色定位，維護(hù)學(xué)生作為受教育的主體地位，穩(wěn)固教師在教育中的主導(dǎo)地位，做到真心為學(xué)生服務(wù)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為學(xué)生的健康成長和順利成才搭建平臺，提供有利環(huán)境。

2. 緊跟時代，解放思想，提高技能，成為與時俱進(jìn)的教育管理者

認(rèn)真學(xué)習(xí)移動互聯(lián)網(wǎng)知識和技能，掌握數(shù)據(jù)平臺操作方法，熟練利用QQ、微博、微信等平臺，與學(xué)生構(gòu)建交流系統(tǒng)，拓寬交流渠道，不斷減小與學(xué)生間的“技能差距”。這不僅使自己在工作中更加便利高效，減少不必要的工作量，更重要的是能夠與學(xué)生在現(xiàn)代科技手段運用上保持一定程度的同步，使學(xué)生對教師產(chǎn)生平等的認(rèn)識。

② 熟知網(wǎng)絡(luò)語言，規(guī)范使用。面對大數(shù)據(jù)時代爆炸的信息量，網(wǎng)絡(luò)用語飛速更新，不斷充斥著人們的視聽，而作為互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的年輕人，對新語言的認(rèn)同度、接受力都異常敏感，他們能很快熟練運用這些語言，并以此尋求歸屬感，如果教育管理者在開展工作過程中，不能理解他們的語言，很容易產(chǎn)生距離感，而相反，如果能適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)用語，會很快拉近與學(xué)生之間的距離，使工作開展更加順暢。

③ 對學(xué)生的語言、行為進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)。大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境錯綜復(fù)雜，青年學(xué)生難以辨識，他們?yōu)榱诵迈r而不加思索地運用各種新興網(wǎng)絡(luò)詞匯，并以此為潮流，這不僅促使一些負(fù)面信息、文化的泛濫，也嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)文明安全和大學(xué)生的價值觀、行為方式的形成。因此，教師對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)是十分必要的。這就需要教師自身對網(wǎng)絡(luò)語言文化有清醒認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確辨識真?zhèn)?、?yōu)劣，并對其有深層次的理解和高超的駕馭能力，對學(xué)生有所啟發(fā)。

3. 采取有效措施，拓寬問題解決途徑

① 運用大數(shù)據(jù)時代有利資源，與傳統(tǒng)方式合理結(jié)合。大學(xué)生思想政治教育管理作為一項育人工程，不可能完全依靠現(xiàn)代手段而擺脫傳統(tǒng)教育模式，因此，要繼續(xù)發(fā)揮與學(xué)生面對面直接交流的優(yōu)勢，深入了解學(xué)生內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生所思所想，用真心真情打動學(xué)生，用熱心耐心感化學(xué)生，用品鄖椴僖導(dǎo)學(xué)生。使學(xué)生對老師產(chǎn)生崇敬之情，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

② 充分利用新媒體數(shù)據(jù)平臺，做好學(xué)生的輿論導(dǎo)向。用健康、新穎、前沿的網(wǎng)絡(luò)信息吸引學(xué)生，用充滿正能量的信息教育學(xué)生。使學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中激發(fā)興趣，有所收獲，實現(xiàn)成長。通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺的更新完善，不斷為學(xué)生提供相互交流的平臺和參與創(chuàng)新的機會，使學(xué)生有自由的空間，了解他人展示自己。不斷拓寬校園實踐活動渠道，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠更加獨立成長。

大數(shù)據(jù)時代為思想政治教育工作提供了前所未有的便利條件，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。只有思想政治教育工作者調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變方式，才能在新時期做好育人工作。

參考文獻(xiàn)：

1.武玉紅.信息時代高校思想政治教育的創(chuàng)新思路[J]，理論前沿，（10）

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一、大數(shù)據(jù)助力人力資源智能化

第一，過去的人力資源管理模式是用制度管人，管理手段相對單一，上級決策者掌握著人員的組織權(quán)、調(diào)配權(quán)、使用權(quán)以及福利待遇、獎懲制度的決策權(quán)。在大數(shù)據(jù)時代，人力資源管理逐漸脫離了這種傳統(tǒng)的管理模式，走向了商業(yè)化和智能化。例如建立人力資源規(guī)劃服務(wù)體系，可以提供員工流動情況與分析、薪酬福利情況與分析，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程管理。對人員智庫可以進(jìn)行智能化篩選和編輯并建立多元化的人員數(shù)據(jù)倉庫，供決策者調(diào)取和運用。大大縮短了決策者的分析時間，簡化了數(shù)據(jù)分析的過程，提高了人力資源管理的效率。

第二，使用智能工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，不必再搬運厚重的檔案，調(diào)取各種報表，只要在智能設(shè)備前輕松操作下，大量的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)圖像、數(shù)據(jù)文本就直觀地出現(xiàn)在使用者面前。而且，智能工具本身具有分析、篩選、判斷的功能，可以幫助使用者在決策時得到更準(zhǔn)確更有力的信息，對決策者做出戰(zhàn)略分析有著很好的輔助作用。

第三，利于高端人才的培養(yǎng)和使用。傳統(tǒng)的人力資源管理者的數(shù)據(jù)處理能力是無法與智能數(shù)據(jù)處理的能力相比的，當(dāng)數(shù)據(jù)的數(shù)量和復(fù)雜度超過人力范圍，大數(shù)據(jù)的分析能力就顯現(xiàn)出優(yōu)勢來了。培養(yǎng)和使用高精尖人才，對人才數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、調(diào)取、分析、處理，最后形成直觀科學(xué)的數(shù)據(jù)分析報告，不僅縮短了調(diào)查時間，而且也篩選出最可利用的信息，這是企業(yè)決策者所青睞的。

二、傳統(tǒng)的企業(yè)人力資源管理的問題

1.傳統(tǒng)管理難以革新

在傳統(tǒng)的企業(yè)中，人力資源管理方式注重對“事”不對“人”，員工是被動地接受控制和管理。從現(xiàn)代化企業(yè)建設(shè)角度來看，這種管理方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被時代所滯后，具有明顯的管理缺陷。

2.傳統(tǒng)的人力資源管理者意識轉(zhuǎn)變慢

要想使企業(yè)跟上時代進(jìn)步的步伐，首先企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要從思想意識上有所轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)時代，一些企業(yè)尤其是中小型企業(yè)的管理者對大數(shù)據(jù)的認(rèn)識不是很深刻，依然沿用傳統(tǒng)的人力資源管理觀念開展工作，沒有把現(xiàn)代化的人力資源管理視為企業(yè)管理的重要內(nèi)容來對待。

3.人力資源手段滯后

現(xiàn)代企業(yè)運營對人才求知若渴，但是傳統(tǒng)的人力資源管理模式導(dǎo)致在人才的選擇任用、管理和提拔上，得不到快速有效的信息。再加上如今高精尖人才的流動性加快，人才競爭非常激烈，因此，在人才使用和培養(yǎng)上跟不上高速度的發(fā)展，導(dǎo)致企業(yè)人才數(shù)量出現(xiàn)短缺的現(xiàn)象。

三、基于大數(shù)據(jù)的人力資源管理創(chuàng)新

1.大數(shù)據(jù)可以預(yù)測人員的需求

在大數(shù)據(jù)的支持下，管理者收集到大量的信息可以細(xì)化到每位員工的情況，在充分了解員工基本情況前提下，結(jié)合員工的工作效率、以往取得成果和員工的工作經(jīng)歷、受教育程度等，根據(jù)企業(yè)運營階段需要的人才缺口，來判斷員工的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，對人才的信息進(jìn)行精準(zhǔn)的分析，對照空缺的崗位加以分析和判斷，就可作出人員聘用的決策，填充企業(yè)需要的人才崗位缺口，招聘企業(yè)急需的高精尖各類人才。

這種大數(shù)據(jù)分析有人力資源的具體數(shù)據(jù)，也有企業(yè)運營的事實。大數(shù)據(jù)提供的不僅是未來企業(yè)人力資源的工作內(nèi)容，也是企業(yè)運營具體的方案和計劃。以企業(yè)的事實為前提，以大數(shù)據(jù)提供的數(shù)據(jù)為依據(jù)，對企業(yè)建立公平公開透明的人事政策大有裨益。

2.大數(shù)據(jù)可以對人才聘用進(jìn)行數(shù)據(jù)處理

在企業(yè)招聘時，對應(yīng)聘者掌握的信息一半限于求職者的答題情況，包括畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)、工作經(jīng)歷等。而對求職者的處理能力、專業(yè)技術(shù)程度都不太了解，對他們的以往業(yè)績和職稱情況也未必全部了解。使用大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，能夠讓招聘者對求職者的詳細(xì)情況更深入地了解，并且還能拓寬求職者了解應(yīng)聘公司的信息情況，提高相互的質(zhì)量和效率。例如一些社交網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)，可以基本提供一個人的信息，例如學(xué)習(xí)情況、生活狀況、社會關(guān)系、能力潛力等，借助社交網(wǎng)絡(luò)平臺，人力資源管理部門可以直接獲取應(yīng)聘者的信息，形成全面立體的信息表。云計算技術(shù)實現(xiàn)了對大量求職者的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到有用的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)人力資源的合理配置。

3.人員的使用是企業(yè)人力資源部門的重要工作

對于企業(yè)來說，大量的人才流失是財富的流失。因此，做好企業(yè)內(nèi)部人員的職業(yè)生涯規(guī)是非常重要的工作。人力資源部要對人員的崗位、職業(yè)培訓(xùn)情況、晉升情況進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的收集和檢索，在分析完整的信息基礎(chǔ)上，形成企業(yè)員工的職業(yè)規(guī)劃定位和職業(yè)引導(dǎo)。發(fā)揮人力資源的管理職能，為職工提供人事服務(wù)，幫助員工提升職業(yè)技能，培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度。讓員工了解崗位的工作責(zé)任，提高自身職業(yè)規(guī)劃中欠缺的部分。大數(shù)據(jù)信息可以幫助企業(yè)人力資源管理部門進(jìn)行培訓(xùn)工作，更加有針對性，能夠緊跟企業(yè)發(fā)展需要和員工情況，避免了培訓(xùn)工作出現(xiàn)片面性。

4.大數(shù)據(jù)可幫助企業(yè)認(rèn)定員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)

建立以數(shù)據(jù)為依托的人員績效考核制度。首先是崗位分析，大數(shù)據(jù)可以收集和分析崗位的相關(guān)數(shù)據(jù)，監(jiān)理績效考核指標(biāo)，設(shè)計考核工具，客觀準(zhǔn)確地分析員工對崗位的貢獻(xiàn)，在崗位上的工作量等。另外，大數(shù)據(jù)還可以建立多種互動平臺，通過平臺讓員工參與對績效考核的確定和實施流程，參與討論。擁有大數(shù)據(jù)設(shè)立的平臺，領(lǐng)導(dǎo)可以掌握員工全面信息，員工可以參與企業(yè)的管理，加強了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的信息共享，感受到企業(yè)文化與人文關(guān)懷，對提升工作熱情，提高企業(yè)忠誠度都有好處。

5.大數(shù)據(jù)可以讓員工得到有效的激勵

激勵不僅包括物質(zhì)激勵，也包括精神激勵。對于工作積極性的提高，激勵是具有不可替代的作用的。當(dāng)員工擁有了穩(wěn)定生活，一些有潛力的員工就會對自己的人生目標(biāo)有更高的追求，對那些長期為企業(yè)服務(wù)的員工，并且有能力有干勁的員工，采用事業(yè)激烈和感情激勵，更有利于人才的成長目標(biāo)，也有利于調(diào)動員工的工作熱情，培養(yǎng)員工的信任度，為企業(yè)打造一支團結(jié)的團隊。

6.大數(shù)據(jù)幫助企業(yè)與員工建立長期友好的關(guān)系

通過大數(shù)據(jù)信息平臺，企業(yè)了解了員工的信息，掌握的不僅是員工的個人情況，也對員工的人品和修養(yǎng)、素質(zhì)等有了基本的了解。企業(yè)對那些有著良好人生價值觀和高尚道德情操的員工，可以通過事業(yè)激烈等方式深度培養(yǎng)，加強他們在技術(shù)和能力上的修為。而員工在了解了企業(yè)對自身的有益之處后，自然也樂意將人生放在企業(yè)平臺上，用自己的聰明才智為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這樣，企業(yè)和員工在團結(jié)合作的基礎(chǔ)上，向著共同的目標(biāo)奮進(jìn)，齊心合力地為建設(shè)現(xiàn)代化企業(yè)而努力合作，實現(xiàn)共贏。

篇7

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；成人高等教育；改革

1大數(shù)據(jù)在我國成人高等教育領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的各種行為被大量信息感知設(shè)備和采集終端記錄、捕捉，在經(jīng)過數(shù)字編碼后被標(biāo)記為某種數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，分析，通過對大量的人群進(jìn)行每時每刻的搜集，就產(chǎn)生了海量的數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)的概念就應(yīng)運而生。大數(shù)據(jù)與云計算、物聯(lián)網(wǎng)堪稱新一代信息技術(shù)的代表，三者深度融合，與我國新型現(xiàn)代化建設(shè)深度交匯，對新一輪產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟社會綠色、智能、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

目前我國的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展尚處于初級階段，技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動力不強，產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈缺乏有效銜接，成人高等教育除在線教育外運用大數(shù)據(jù)的例子少之又少。雖然國內(nèi)已有不少企業(yè)、高校與科研院所成立了研究中心，針對大數(shù)據(jù)匯聚管理、智能分析等進(jìn)行了研究，但是系統(tǒng)化研究不足，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新不深，無法形成合力，難以有效支撐大數(shù)據(jù)在教育產(chǎn)業(yè)做大做強。

2大數(shù)據(jù)技術(shù)對成人高等教育帶來的創(chuàng)新應(yīng)用

2.1教學(xué)技術(shù)手段更加個性化，教學(xué)質(zhì)量評估更為科學(xué)

現(xiàn)行的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要是由學(xué)生登陸服務(wù)器觀看教師事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)，教師通過系統(tǒng)記錄的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行考勤，至于學(xué)生是否需要學(xué)習(xí)該知識點以及學(xué)習(xí)效果如何，系統(tǒng)無從考察。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，基于學(xué)生各維度數(shù)據(jù)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)則可以提供更為個性化的學(xué)習(xí)方案。例如，學(xué)習(xí)日志、學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)成果數(shù)據(jù)、課程數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)管理數(shù)據(jù)等，研究者利用教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析技術(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，根據(jù)不同的分析目的，調(diào)用不同的分析工具和模型對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)習(xí)者提供適合自身的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略，數(shù)據(jù)挖掘和分析的結(jié)果同時被傳遞給教師和管理者，以便進(jìn)行人為干預(yù)，

2.2學(xué)生教育管理與思想政治教育更加精細(xì)

相對于基礎(chǔ)教育、普高教育，成人教育所獲得的支持和關(guān)注要遜色的多。當(dāng)前，成人高等教育層次眾多，形式多樣，學(xué)生分散且難以管理，教育管理、思想政治教育面臨諸多困難。大數(shù)據(jù)時代下，數(shù)據(jù)資源無處不在，理論上，學(xué)?？梢猿浞掷脵C構(gòu)優(yōu)勢對各類數(shù)據(jù)源和連接進(jìn)行定位，有效實現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集和匯聚，搜集學(xué)生在校的大量數(shù)據(jù)，如個人信息、特長愛好、性格特征，甚至社交、地理位置等，這些數(shù)據(jù)包含了學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、情感等行為狀況，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行篩選、比較分析后，可以基本描繪出某個學(xué)生一段時間內(nèi)的狀態(tài)，對于異常的言論或行為，可以及時甄別發(fā)現(xiàn)，通過危機干預(yù)，避免極端事件的發(fā)生。

2.3成人招生市場分析與合作單位函授點評估更加合理

生源是成人高等教育的主體，也是成人院校生存發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著出生人口高峰的下降，普通本?？聘咝ｉg生源的競爭已經(jīng)日趨白熱化，成人高校所受的擠壓更為嚴(yán)重，成人的招生工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，至少有兩點可供參考：一是對歷年的招生數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過對地區(qū)、中學(xué)、專業(yè)等信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)性分析，得出歷年生源較多的地區(qū)和中學(xué)，作為穩(wěn)定的生源基地，組織人脈資源豐富的當(dāng)?shù)厝藛T前往招生宣傳，穩(wěn)步擴大優(yōu)勢；而對于生源偏少的地區(qū)，選派創(chuàng)造性和活力較高的年輕人前往，加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳手段，開拓生源市場；二是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)查，依托網(wǎng)站投票和微信、QQ等社交媒體對應(yīng)屆畢業(yè)生或家長進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們的職業(yè)規(guī)劃、報考意愿等，根據(jù)問卷結(jié)合地區(qū)、高考成績等信息進(jìn)行綜合的數(shù)據(jù)分析，從而制定有針對性的招生策略。

成人院校在開拓新的合作伙伴，例如新建函授站點的時候，也可以使用大數(shù)據(jù)技術(shù)。傳統(tǒng)的實地考察受制于時間的限制，不能對所在地區(qū)和合作伙伴有全面和長期的了解，而運用大數(shù)據(jù)技術(shù)就可以通過對這個地區(qū)潛在學(xué)習(xí)者水平分布、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，函授點社會信譽、財務(wù)狀況等多種維度數(shù)據(jù)綜合分析，確立精準(zhǔn)的辦學(xué)定位，進(jìn)而做出更科學(xué)的決策。

3大數(shù)據(jù)時代下成人高等教育發(fā)展改革的路徑探索

為了應(yīng)對新的形勢和不斷變化的社會學(xué)習(xí)需求，管理者必須要摒棄舊的思維模式，主動適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維，改變傳統(tǒng)管理模式，為成人高等教育開辟一條新的發(fā)展路徑。

3.1要重視大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，從經(jīng)費、人員上給予保障

有人認(rèn)為成人高等教育是普通教育的補充，大數(shù)據(jù)的管理可有可無，這種觀念是完全錯誤的，在不斷變革的時代，終身學(xué)習(xí)已成為必然選擇，而普通高等教育只能提供一段時間內(nèi)的學(xué)歷教育，成人高等教育將會成為大多數(shù)人工作后提升自我的主要學(xué)習(xí)途徑，成人高等教育即將迎來極大的生源爆發(fā)，屆時，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息管理模式將不能適應(yīng)大量的數(shù)據(jù)處理，管理者必須從戰(zhàn)略角度提前謀劃，超前布局，對大數(shù)據(jù)下的信息化管理改革給予必要的經(jīng)濟支持，引進(jìn)必要的技術(shù)人才，并且鼓勵現(xiàn)有的在崗管理人員進(jìn)行技術(shù)管理創(chuàng)新。

3.2有效整合各類資源，創(chuàng)新成人高等教育學(xué)習(xí)平臺和管理信息系統(tǒng)

在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，大數(shù)據(jù)時代來臨前，我國教育信息化已經(jīng)走過了十幾年的發(fā)展歷程，各成人高等教育機構(gòu)都建立了諸如教務(wù)管理、學(xué)生信息管理等多個信息系統(tǒng)并且積累了大量網(wǎng)絡(luò)教育資源。由于開發(fā)的人員、目的以及開發(fā)技術(shù)不同，系統(tǒng)都處于各自為政的狀態(tài)，數(shù)據(jù)之間相互孤立，得不到有效的挖掘。在大數(shù)據(jù)時代下，為了最大限度的獲取數(shù)據(jù)的內(nèi)在關(guān)系，提取出有效的信息，應(yīng)該將這些系統(tǒng)有效地整合，通過數(shù)據(jù)交換接口將各自的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成格式統(tǒng)一的，可以參與合并計算的數(shù)據(jù)，同時建立有效的數(shù)據(jù)同步機制，保證新數(shù)據(jù)的一致性，只有這樣，才能最大限度的發(fā)揮大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)一步提高管理效率和決策水平。

3.3建立健全大數(shù)據(jù)共享和監(jiān)管機制，既有效利用，又保障數(shù)據(jù)安全和個人隱私

大數(shù)據(jù)給人們帶來了前所未有的價值，在今后的生產(chǎn)生活中，數(shù)據(jù)會成為越來越重要的信息。在全球“開放數(shù)據(jù)”的呼聲日益高漲的大環(huán)境下，政府、企業(yè)、家長等社會各類機構(gòu)必然要求學(xué)校開放數(shù)據(jù)共享，學(xué)校也將從社會獲得更多的數(shù)據(jù)用于自身發(fā)展，這將是一個互利共贏的合作，能極大節(jié)省社會治理成本；與此同時大數(shù)據(jù)也開啟了個人信息的搜集利用時代，隨著網(wǎng)絡(luò)的使用大量的個人隱私也被同時搜集起來，極易產(chǎn)生數(shù)據(jù)泄露和侵犯個人隱私的情況，造成法律風(fēng)險。管理者應(yīng)站在大數(shù)據(jù)思維的角度，將自由和責(zé)任統(tǒng)一起來，建立健全大數(shù)據(jù)的共享和監(jiān)管機制，在法律的框架內(nèi)，注重自由的同時，充分保護(hù)個人隱私，才能讓大數(shù)據(jù)這個新生技術(shù)為成人高等教育的發(fā)展和改革做出良性和持續(xù)的貢獻(xiàn)。

作者：洪方等

【參考文獻(xiàn)】 

[1]李娜.大數(shù)據(jù)時代下的成人高等教育管理與發(fā)展創(chuàng)新[J].繼續(xù)教育研究，2016（8）：61-63. 

篇8

前言

如今大數(shù)據(jù)技術(shù)在社會各個方面都有應(yīng)用，比如金融、通訊、軍事、物理學(xué)、生態(tài)學(xué)以及生物學(xué)領(lǐng)域，這促進(jìn)了社會生活的發(fā)展和進(jìn)步。人民大眾生活的方方面面都得到了大數(shù)據(jù)所帶來的便利。高職旅游教學(xué)是高職學(xué)校教育的重要部分，相關(guān)教育工作者需要加強對于大數(shù)據(jù)下高職旅游教學(xué)改革策略的研究，并且在實踐中落實。

一、大數(shù)據(jù)時代背景下旅游專業(yè)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新和變化。高職學(xué)校旅游專業(yè)教師逐漸認(rèn)識到教學(xué)的開展需要師生有效的互動，而課堂教學(xué)不再是單純的講授過程中，需要學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)探究。教師可以在課前把相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容布置給學(xué)生（通過互聯(lián)網(wǎng)等手段），學(xué)生可以根據(jù)教師布置的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，在家里就能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、大數(shù)據(jù)背景下高職旅游教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

在大數(shù)據(jù)背景下，翻轉(zhuǎn)課程成為了主流的教學(xué)形式。和以往的教學(xué)模式相比較，教師在翻轉(zhuǎn)課堂中的教學(xué)重點不是教授理論方面的知識，而是和學(xué)生進(jìn)行充分的互動交流，學(xué)生可以相對自由的表達(dá)自己的想法和見解，并且闡述自己的學(xué)習(xí)心得和體會，課堂成為了學(xué)生和教師交流和互動的場所，這可以促進(jìn)學(xué)生主動性以及積極性的提升，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維以及創(chuàng)新思維能力。翻轉(zhuǎn)課堂具有人性化的特質(zhì)，學(xué)生可以在課堂外觀看和學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，根據(jù)自己的需求來選擇性的完成教師布置的任務(wù)內(nèi)容，并且制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。旅游專業(yè)的課程包括需要專業(yè)性的術(shù)語，所以學(xué)生第一次理解起來比較困難，學(xué)生可以重復(fù)的觀察教學(xué)視頻，并且合理的使用暫停和快進(jìn)快退功能，進(jìn)而全面的了解需要掌握的知識內(nèi)容，提升學(xué)生的效率。但是，大數(shù)據(jù)是具有時代性的，在發(fā)展的過程中有許多新型的教學(xué)策略涌現(xiàn)出來。

三、大數(shù)據(jù)時代背景下高職旅游專業(yè)教師綜合素養(yǎng)的提升

想要培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時代背景下的旅游管理人才，首先需要加強對于教師隊伍的建設(shè)，并且積極地轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)理念，讓教師明確大數(shù)據(jù)背景下專業(yè)信息化的發(fā)展方向，并且懂得使用對大數(shù)據(jù)的理解以及分析來解決當(dāng)前的旅游發(fā)展問題，并且在教學(xué)中融入人才需求以及旅游專業(yè)發(fā)展的精神。對于高職旅游專業(yè)教師來說，需要掌握多方面的多媒體信息技術(shù)，并且熟悉心理學(xué)相關(guān)的知識以及技巧，還需要在發(fā)散性思維培養(yǎng)以及可視化教學(xué)方面具有一定的水平，進(jìn)而實施有效的教學(xué)。為了提升教師隊伍水平，學(xué)?？梢越M織教師到旅游管理的第一線去進(jìn)行培訓(xùn)和鍛煉，進(jìn)而了解最前端的大數(shù)據(jù)旅游管理專業(yè)的技能和知識。只有這樣，教師才能更好的指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用和處理數(shù)據(jù)信息。

四、大數(shù)據(jù)時代背景下高職旅游專業(yè)教學(xué)體系的轉(zhuǎn)變

旅游專業(yè)具有較強的實踐性，而且，在大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)術(shù)不僅需要具備相應(yīng)的專業(yè)技能和知識儲備，還需要能夠分析處理數(shù)據(jù)信息。通過實踐教學(xué)的開展，學(xué)生可以有效的將理論知識以及實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成自己的綜合能力。所以說，實踐教學(xué)對于大數(shù)據(jù)背景下旅游管理專業(yè)的發(fā)展具有重要意義。學(xué)校，學(xué)校需要加強對于本校綜合實驗室的投資和發(fā)展，落實對于學(xué)生數(shù)據(jù)軟件以及計算機操作技能的鍛煉，和校外的企業(yè)工程合作建設(shè)實習(xí)的基地，并且落實在實習(xí)和實踐過程中應(yīng)用的考核體系，如此一來，可以發(fā)揮數(shù)據(jù)時代下時間教學(xué)的重要作用，并且發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。

五、大數(shù)據(jù)時代背景下旅游管理專業(yè)學(xué)生需要具備的能力

第一，學(xué)生需要懂得如何處理和采集大數(shù)據(jù)信息。為了方便人們的出游，許多互聯(lián)網(wǎng)公司推出了自己的旅游軟件，比如藝龍、攜程、去哪兒等，這些軟件都是應(yīng)用大數(shù)據(jù)信息來提供良好的旅游信息服務(wù)，這些軟件都比較看重對于旅游信息的收集和分析。

第二，學(xué)生需要懂得如何管理和運營大數(shù)據(jù)信息。在大數(shù)據(jù)時代，旅游信息數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)比較復(fù)雜，需要由專業(yè)人員通過對于游客自身素質(zhì)、興趣愛好以及消費習(xí)慣的總結(jié)分析來獲得。所以，學(xué)生需要發(fā)展管理和運營數(shù)據(jù)信息的能力。

第三，學(xué)生需要掌握處理大數(shù)據(jù)模型的能力?？梢圆杉糜涡畔⒌姆较蛴性S多，數(shù)據(jù)類型也比較豐富，但是相關(guān)的數(shù)據(jù)并不都能納入數(shù)據(jù)庫。舉個例子，從成千上萬張照片中找出有用的照片，可能只能找到幾張。為了防止浪費精力和時間，學(xué)生需要具備合理分析數(shù)據(jù)模型的能力。

六、結(jié)語

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關(guān)鍵詞：圖書館 大數(shù)據(jù) 信息素養(yǎng) 數(shù)據(jù)素養(yǎng)

中圖分類號：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003―6938（2014）04―0117―03

我們正處于一個數(shù)據(jù)無處不在的時代，一方面，我們在生活、學(xué)習(xí)與工作中產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)，如記錄于數(shù)據(jù)庫中的學(xué)習(xí)記錄、產(chǎn)生于手機終端的信息行為等數(shù)據(jù)，另一方面，我們也依賴于大量的數(shù)據(jù)去支撐我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，如基于大量實驗數(shù)據(jù)的科學(xué)分析、基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計的趨勢展望等，社會也由此進(jìn)入到了一個數(shù)據(jù)類型多樣、來源豐富、數(shù)量龐大、價值巨大的大數(shù)據(jù)時代，對數(shù)據(jù)的獲取、管理與應(yīng)用也成為了大數(shù)據(jù)時代人們必備的技能素養(yǎng)之一。被譽為社會課堂的圖書館一直以來就承擔(dān)著社會教育職能，在大數(shù)據(jù)時代，圖書館如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢與教育職能，在公眾的素養(yǎng)教育方面發(fā)揮積極作用，也因此成為了學(xué)術(shù)界特別是圖書館界研究的熱點問題。鑒于此，本文在概述大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)素養(yǎng)的關(guān)系、概念及大數(shù)據(jù)時代圖書館職能的基礎(chǔ)上，主要對圖書館開展數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的內(nèi)容與方式進(jìn)行了研究。

篇10

1.1企業(yè)安全概述

企業(yè)安全是以企業(yè)為主角的安全，包括企業(yè)自身的結(jié)構(gòu)安全和管理安全兩方面內(nèi)涵。從宏觀的角度來看，企業(yè)安全就是企業(yè)完全的可靠與可控的狀態(tài)；狹義上則是對于企業(yè)的安全管理。企業(yè)安全管理對于一個企業(yè)來說至關(guān)重要，是一個企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。

1.2大?稻莞攀?

大數(shù)據(jù)也叫做海量資料，它是一種新興的信息資產(chǎn)，最主要的特點是海量化、速度快、多樣性與高價值。這樣的信息資產(chǎn)需要一種新型的處理模式來使其擁有更強大的決策能力、洞察能力和優(yōu)化流程的能力。它區(qū)別于傳統(tǒng)的隨機抽樣分析方法得到的數(shù)據(jù)，最主要的就是它進(jìn)行的是即時的數(shù)據(jù)分析。

在當(dāng)下的商品市場中，沒有其他任何詞語比“大數(shù)據(jù)”更能引人注意。在各個領(lǐng)域中，大數(shù)據(jù)的顛覆傳統(tǒng)和創(chuàng)新功能都是讓人眼前一亮的。

1.3大數(shù)據(jù)時代的企業(yè)安全

當(dāng)今時代越發(fā)朝著大數(shù)據(jù)時代前進(jìn)，從許多來源搜索到的大量數(shù)據(jù)正對企業(yè)安全管理產(chǎn)生著巨大的影響。企業(yè)安全一直以來都是企業(yè)管理十分重要的一部分，在大數(shù)據(jù)時代，各種數(shù)據(jù)逐漸顯現(xiàn)出巨大價值。其主要變現(xiàn)就是在短時間內(nèi)將攝取、管理、分析并整理成為簡潔明了的資訊，用于幫助企業(yè)經(jīng)營和決策分析。除此之外，數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)分析挖掘等熱詞也漸漸在專家人士中成為焦點。

將大數(shù)據(jù)應(yīng)用于企業(yè)安全管理中，是當(dāng)今社會的另一大趨勢。通過不斷地進(jìn)行用戶數(shù)據(jù)收集、整理與分析，權(quán)重劃分、建模評估，進(jìn)行風(fēng)險控制；另外，在監(jiān)控管理方面，利用大數(shù)據(jù)對整個行業(yè)動態(tài)進(jìn)行統(tǒng)計和預(yù)測，這又可為管理者提供更為準(zhǔn)確的行動策略和根據(jù)。

2、企業(yè)安全大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)與實現(xiàn)

2.1目的與意義

當(dāng)今，企業(yè)安全管理的重要性不斷提升，企業(yè)的業(yè)務(wù)管理范圍不斷擴大，在逐步地朝著收集數(shù)據(jù)源的方向前進(jìn)，這其中包括分析源的分布范圍、多樣化程度和碎片化水平。其中，企業(yè)用來收集數(shù)據(jù)源的系統(tǒng)大多是條塊化分析為主導(dǎo)，這就不利于安全分析的進(jìn)行。因此此種方式的效率并不高。進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代后，這樣的弊端得以很好地解決，大數(shù)據(jù)分析的快捷高效與高價值的應(yīng)用水平在數(shù)據(jù)采集、分析中大顯身手。

企業(yè)安全大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)和實現(xiàn)，其主要的目的在于將各應(yīng)用系統(tǒng)操作統(tǒng)一化。這就要求大數(shù)據(jù)系統(tǒng)能夠高效地對企業(yè)內(nèi)部各種設(shè)施的安全事件日志、業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)、操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)等統(tǒng)一進(jìn)行收集、儲存、管理和分析。最終實現(xiàn)上述各項系統(tǒng)的迅速高效地鏈接，并且在較大程度上優(yōu)化系統(tǒng)效能，并且能做到相關(guān)的風(fēng)險控制和提供精準(zhǔn)的行動策略和根據(jù)。

2.2企業(yè)安全大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)

要建設(shè)企業(yè)安全大數(shù)據(jù)平臺，首先要對整個平臺的整體面貌進(jìn)行描摹。這就要求通過大數(shù)據(jù)的高效分析，來獲得企業(yè)自身網(wǎng)絡(luò)和信息的安全資訊，使得相關(guān)數(shù)據(jù)在大數(shù)據(jù)的搜索下完全呈現(xiàn)。然后利用大數(shù)據(jù)對其進(jìn)行安全監(jiān)測，實現(xiàn)對整個框架的構(gòu)思和描摹。

接著，在完成大體把控框架后，要進(jìn)行的便是集中收集大量的安全信息。通過對各種日志信息的收錄和對各種安全信息的收集，我們對各個操作系統(tǒng)的安全資訊就能有個總體的了解，這為后續(xù)的操作建設(shè)了基礎(chǔ)。

進(jìn)行完各個操作系統(tǒng)的信息收集，接下來，就要從業(yè)務(wù)系統(tǒng)旁路下手。企業(yè)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)通常是指一個企業(yè)把自身的商品帶入市場后，力求從中實現(xiàn)利益最大化的一個系統(tǒng)。它包含了企業(yè)營銷管理、產(chǎn)品規(guī)劃不能、銷售跟進(jìn)、客戶服務(wù)、風(fēng)險控制等。在這個系統(tǒng)中，我們可通過大數(shù)據(jù)對客戶流量進(jìn)行收集和分析。這其中主要以網(wǎng)絡(luò)鏡像流量的方法進(jìn)行，根據(jù)http協(xié)議對數(shù)據(jù)流量進(jìn)行分析、篩選、格式化和補充并使之完全等操作，得出我們所需要的資料。然后將這些資料提交到更高層次的儲存系統(tǒng)中，就可為下一步操作提供實施的可能性。

下一步操作便是分析業(yè)務(wù)安全模式，所謂業(yè)務(wù)模式，就是運營商、制造商、終端供應(yīng)商等各個環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系。這里包含兩個主要方面的內(nèi)容。其一，登錄異常情況的分析，分析登錄日志，隨后根據(jù)分析的結(jié)果建立相應(yīng)的模型。模型要符合以下幾個方面的問題：非密碼破解登錄，程序賬號異常登錄、非本地IP登錄、非一般時段登錄等問題，來分析此類安全隱患，以杜絕違規(guī)操作的發(fā)生。其二，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有相關(guān)工作人員進(jìn)行上述的違規(guī)操作，應(yīng)快速對其進(jìn)行監(jiān)督與控制，關(guān)聯(lián)其日志，檢查其操作，盡量在最短時間內(nèi)實現(xiàn)對其違規(guī)操作所可能造成的隱患進(jìn)行評估并將利益損失降到最低程度。

當(dāng)發(fā)生上述的安全隱患行為，我們所要做的就是及時對發(fā)生的安全事故進(jìn)行范圍預(yù)估，并分析其在不同事故中的各系統(tǒng)的運行狀況和正常情況下有何異同。更進(jìn)一步，我們希望在大數(shù)據(jù)的幫助下，繪制出各種資訊安全的狀態(tài)和發(fā)展形式以及變化趨勢，更理想的狀態(tài)便是以動態(tài)的圖解呈現(xiàn)在管理者面前，以提供可靠的數(shù)據(jù)分析來源和安全發(fā)展走勢，有助于管理人員提出更為準(zhǔn)確和可靠的解決策略和應(yīng)對的方案，從而進(jìn)一步提高企業(yè)安全的水平。

在企業(yè)安全大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)中，最后也是最為重要的一步便是對未來的安全形勢進(jìn)行預(yù)估。在當(dāng)今這個高速發(fā)展的時代里，各種安全隱患層出不窮，對于安全隱患的預(yù)估是企業(yè)安全管理的一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。面對變換莫測的安全形勢，大數(shù)據(jù)時代為這種不確定劃下句點。在前面所進(jìn)行的各種數(shù)據(jù)收集、儲存、管理和分析的基礎(chǔ)上，并在安全動態(tài)圖解的幫助下，我們可對未來的安全發(fā)展趨勢進(jìn)行更為有效的預(yù)估。為此，我們需要對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行多個方向的分析，提高整個系統(tǒng)的預(yù)防警備水平，為整個系統(tǒng)的安全預(yù)防警備作出貢獻(xiàn)。在這期間，要力求對可能遭遇的安全隱患進(jìn)行模型模擬計算，并將可能出現(xiàn)的后果進(jìn)行定量分析，呈現(xiàn)出數(shù)量化的展示效果。

2.3企業(yè)安全大數(shù)據(jù)平臺的實現(xiàn)與應(yīng)用效果

在大數(shù)據(jù)時代的背景下，對企業(yè)安全大數(shù)據(jù)平臺進(jìn)行建設(shè)，并在最大的程度內(nèi)實現(xiàn)對其的應(yīng)用，我們得到了可喜的效果。其中，利用在業(yè)務(wù)系統(tǒng)和操作系統(tǒng)中進(jìn)行的風(fēng)險控制模型化分析，并以此建成對網(wǎng)絡(luò)不正常登錄行為的模擬分析，這在審核排查企業(yè)相關(guān)工作人員的違規(guī)操作中起到十分重要的作用，并以此降低了內(nèi)部人員泄露企業(yè)安全信息的可能性并有助于清除和排查隱患，提高企業(yè)的安全水平，實現(xiàn)企業(yè)安全管理的一大重要目標(biāo)。除此之外，這一平臺的建設(shè)和應(yīng)用，在很大程度上實現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部信息資源的良好管理，因為大數(shù)據(jù)的利用本是一件高速有效又兼具精準(zhǔn)的一項技術(shù)，結(jié)合了大數(shù)據(jù)的分析優(yōu)勢，企業(yè)日常運作和維護(hù)中的各類數(shù)據(jù)一絲一毫地完全展現(xiàn)在眼前，海量數(shù)據(jù)包含著無限的信息，只要精準(zhǔn)利用，便可從中獲得隨機抽樣分析所不能提供的效益。