導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大數(shù)據(jù)時(shí)代的感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代；統(tǒng)計(jì)學(xué)；挑戰(zhàn)

一、前言

作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)這個(gè)概念在全球范圍內(nèi)迅速普及，如今正在各個(gè)領(lǐng)域不斷發(fā)展，日益廣泛的被應(yīng)用。大數(shù)據(jù)的興起對統(tǒng)計(jì)學(xué)也起到了不小的沖擊，統(tǒng)計(jì)學(xué)在大數(shù)據(jù)時(shí)代正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代到來的意義

當(dāng)今社會，科技越來越發(fā)達(dá)，信息流通速度越來越快，人們生活越來越方便，互相交流也越來越密切，大數(shù)據(jù)也隨著這個(gè)社會的高速發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生。2012年開始，“大數(shù)據(jù)”一詞被越來越多地提及，它被用來描述和定義這個(gè)爆炸時(shí)代的海量數(shù)據(jù)。自此開始，全球范圍內(nèi)，越來越多的領(lǐng)域爭相恐后步入大數(shù)據(jù)時(shí)代。《紐約時(shí)報(bào)》的某篇專欄中寫到：“大數(shù)據(jù)”時(shí)代已經(jīng)到來，在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)以及其它領(lǐng)域，人們將不再靠經(jīng)驗(yàn)和直覺來作出決策，而是通過數(shù)據(jù)和分析。在我國，大數(shù)據(jù)雖然起步略晚，但自從出現(xiàn)開始就如雨后春筍般飛速崛起，并且遍地開花般在全國各地廣泛發(fā)展，尤其是最近幾年，越來越多的負(fù)責(zé)搜集、存儲、分析和應(yīng)用的企業(yè)和機(jī)構(gòu)正在興建，在我國的信息、金融、商品銷售等各個(gè)行業(yè)，也都越來越頻繁的看到大數(shù)據(jù)的身影。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)面臨的挑戰(zhàn)

1.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量堪憂

大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)之間存在著非常緊密的聯(lián)系。大數(shù)據(jù)，顧名思義，是由非常龐大的巨型數(shù)據(jù)組成，有非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化兩種數(shù)據(jù)形式，雖然和常見的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)不同，但是究其本質(zhì)，和統(tǒng)計(jì)有著非常多的類似之處。此外，在大數(shù)據(jù)的研究方面，可以在統(tǒng)計(jì)學(xué)中找到很多行之有效的基本方法，常用的有：大量觀察法、數(shù)據(jù)分組、相關(guān)研究等。大數(shù)據(jù)的特征有易得性和泛濫性，雖然它極大地減少了統(tǒng)計(jì)工作活動中搜集資料所需浪費(fèi)時(shí)間和精力，這是它的優(yōu)點(diǎn)，但是它的缺點(diǎn)就是為判別數(shù)據(jù)真?zhèn)蔚墓ぷ髟黾恿穗y度，統(tǒng)計(jì)工作也因此不得不改變重心。此外，大數(shù)據(jù)還有數(shù)據(jù)量非常龐大、數(shù)據(jù)增長速度非?？?、數(shù)據(jù)格式多種多樣和不穩(wěn)定性等特點(diǎn)。

2.新型統(tǒng)計(jì)人才不足

相比于大數(shù)據(jù)，在研究目的、數(shù)據(jù)分析技術(shù)和處理數(shù)據(jù)等方面，統(tǒng)計(jì)學(xué)體現(xiàn)出了兩者的不同。大數(shù)據(jù)的目的就是為了數(shù)字的回報(bào)，其手段是通過研究數(shù)據(jù)的機(jī)遇與價(jià)值。統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的與之相比則截然不同，統(tǒng)計(jì)學(xué)是為了探尋事物本質(zhì)的聯(lián)系與規(guī)律；統(tǒng)計(jì)學(xué)所處理的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)體量與大數(shù)據(jù)的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)相比，體量小，也更簡單一些。但是在當(dāng)今的信息化時(shí)代，大數(shù)據(jù)所研究的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)正在占有越來越大的比重，人們也更傾向于利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)去收集和處理數(shù)據(jù)。相比于去探尋事物的本質(zhì)規(guī)律，人們越來越看重?cái)?shù)據(jù)的回報(bào)。因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在知識結(jié)構(gòu)、研究內(nèi)容、研究方式和人才培養(yǎng)模式四個(gè)方面，大數(shù)據(jù)對統(tǒng)計(jì)學(xué)都造成了強(qiáng)有力的沖擊。

四、大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)應(yīng)對的策略

1.改變傳統(tǒng)觀念創(chuàng)新思維

當(dāng)今社會，知識生產(chǎn)率愈加重要，正在取代勞動生產(chǎn)率成為新一輪市場競爭中的關(guān)鍵因素。誰能獲取更多更有效的數(shù)據(jù)，誰就能獲取更多的信息與知識，進(jìn)而演化成價(jià)值和利潤，誰掌握更多數(shù)據(jù)，誰就能在這個(gè)知識改變命運(yùn)的世界占得先機(jī)。大數(shù)據(jù)既有著數(shù)據(jù)量大、增長速度快、多樣性等顯著地優(yōu)點(diǎn)，但也存在著難以解決的不穩(wěn)定性，也就導(dǎo)致數(shù)據(jù)可能對用戶產(chǎn)生錯(cuò)誤導(dǎo)向等諸多隱患。古語道：“窮則思，思則變，變則通?！贝髷?shù)據(jù)時(shí)代，對以往的統(tǒng)計(jì)模式、統(tǒng)計(jì)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)工具甚至是理念，都帶來了極大的挑戰(zhàn)。統(tǒng)計(jì)學(xué)在如此巨大的壓力下，勢必要實(shí)行一系列的應(yīng)對策略。統(tǒng)計(jì)學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新改革才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的新時(shí)代。

2.培養(yǎng)新型統(tǒng)計(jì)人才

從統(tǒng)計(jì)的角度來看，首先要對以往的知識體系和傳統(tǒng)觀念進(jìn)行不斷的更新升級，將研究重心轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)價(jià)值和創(chuàng)造利潤，數(shù)據(jù)正發(fā)展為很多公司的直接財(cái)富、成功之路上的核心競爭力。統(tǒng)計(jì)工作者必須主動接受新的價(jià)值觀念、創(chuàng)新思維、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識文化，緊跟信息技術(shù)發(fā)展的步伐。與此同時(shí)，統(tǒng)計(jì)工具、軟件的換代升級也要加快腳步。其次，加大在統(tǒng)計(jì)教育中社會教育的比重，是統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合并相互促進(jìn)。著力培養(yǎng)新時(shí)代下的創(chuàng)新性統(tǒng)計(jì)人才，在財(cái)政、金融、保險(xiǎn)、統(tǒng)計(jì)等各個(gè)部門構(gòu)建創(chuàng)新型實(shí)踐基地，引導(dǎo)學(xué)生在這些實(shí)訓(xùn)場上勇敢實(shí)踐、感悟心得，提升社會適應(yīng)能力。此外，統(tǒng)計(jì)專業(yè)還應(yīng)積極主動的同其它專業(yè)開展合作，共同努力，培養(yǎng)新時(shí)代的統(tǒng)計(jì)人才。這樣才能讓統(tǒng)計(jì)學(xué)不至于被新時(shí)代的浪潮所淹沒，并且順應(yīng)時(shí)代的步伐、發(fā)展創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揮其不可替代的作用。

五、結(jié)語

面對大數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)必須要推行一系列的應(yīng)對措施，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新改革，才能在當(dāng)今的信息時(shí)代繼續(xù)前行。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬敏.大數(shù)據(jù)時(shí)代我國政府統(tǒng)計(jì)工作面臨的挑戰(zhàn)及變革[J].新經(jīng)濟(jì)，2016，06（06）：107.

[2]耿云江，趙曉曉.大數(shù)據(jù)時(shí)代管理會計(jì)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對[J].會計(jì)之友，2015，01（01）：11-14.

篇2

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；會計(jì)信息化；風(fēng)險(xiǎn)分析；發(fā)展方向

引言

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們的時(shí)代已經(jīng)從IT時(shí)代轉(zhuǎn)變?yōu)镈T時(shí)代，分布在各個(gè)行業(yè)的各種傳感器、處理器、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器、包括社會媒體等等每時(shí)每刻都在產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)，通過對這些大數(shù)據(jù)的處理、運(yùn)算以及深度挖掘分析得到的理論應(yīng)用已經(jīng)深入到各行各業(yè)，為云計(jì)算提供了應(yīng)用的空間，也為會計(jì)的信息化發(fā)展提供了廣闊的平臺，使得人們的工作和生活更加便捷。但與此同時(shí)，也對企業(yè)的會計(jì)信息化提出了新的要求。如何認(rèn)清現(xiàn)狀、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，是會計(jì)信息化健康發(fā)展的必要前提。

一、會計(jì)信息化現(xiàn)狀及問題

1.企業(yè)理解的程度不夠，且會計(jì)人員缺乏先進(jìn)的信息化意識。目前很多企業(yè)為了加快自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展開始運(yùn)用會計(jì)信息化策略，通過運(yùn)用會計(jì)相關(guān)的計(jì)算及管理軟件減輕會計(jì)人員的工作壓力，提高工作效率。但是，一部分企業(yè)只是單純?yōu)榱双@得更多的經(jīng)濟(jì)效益，沒有理解會計(jì)信息化的實(shí)質(zhì)，認(rèn)為只要運(yùn)用了計(jì)算機(jī)即為實(shí)現(xiàn)了信息化，這種意識阻礙了會計(jì)信息化的正常發(fā)展。而會計(jì)人員受教學(xué)或企業(yè)培訓(xùn)的束縛以及傳統(tǒng)會計(jì)行業(yè)計(jì)算模式的限制，認(rèn)為企業(yè)的數(shù)據(jù)只限內(nèi)部人員交流，擔(dān)心公開數(shù)據(jù)會泄露企業(yè)的商業(yè)機(jī)密，沒有認(rèn)識到會計(jì)信息化的正確含義，不能互相溝通互相學(xué)習(xí)，在一定程度上也阻礙了會計(jì)信息化的發(fā)展。

2.財(cái)務(wù)系統(tǒng)服務(wù)平臺及硬件配套設(shè)施不完善。由于企業(yè)重視程度高低不一，造成在財(cái)務(wù)系統(tǒng)的平臺建設(shè)方面的投入也多少不一，而會計(jì)信息化所需的大數(shù)據(jù)挖掘與分析都建立在數(shù)據(jù)真實(shí)可靠并且時(shí)間跨度長、分析緯度多元化的基礎(chǔ)上，這就要求安全且容量足夠的存儲設(shè)備，并且功能完善的財(cái)務(wù)系統(tǒng)服務(wù)平臺，這也是當(dāng)前會計(jì)信息化發(fā)展急需解決的問題之一。

3.信息數(shù)據(jù)單一，缺少指導(dǎo)性。傳統(tǒng)的會計(jì)信息系統(tǒng)主要針對企業(yè)財(cái)務(wù)信息，對于企業(yè)的環(huán)境成本、社會責(zé)任等非財(cái)務(wù)信息往往有所忽視，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，這些都會對未來的發(fā)展預(yù)測起到不可忽視的作用。

4.信息傳遞滯后，缺乏時(shí)效性。傳統(tǒng)的會計(jì)信息系統(tǒng)往往會存在先交易后記錄時(shí)間的發(fā)生，經(jīng)常會存在按月按季度甚至按年才做統(tǒng)計(jì)分析，嚴(yán)重影響了數(shù)據(jù)的時(shí)效性，甚至?xí)绊懯褂谜叩男枨蠛屯顿Y者的決定。目前社會機(jī)構(gòu)以及企業(yè)自身都需要隨時(shí)了解發(fā)生的財(cái)務(wù)信息變化，以便及時(shí)做出更好的決策。

5.企業(yè)存儲數(shù)據(jù)自我約束弱，影響數(shù)據(jù)真實(shí)性。一些企業(yè)未來經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的提升或者任務(wù)績效的完成，常常通過美化會計(jì)報(bào)表或者人為調(diào)整財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，更有甚者，鉆現(xiàn)有政策法規(guī)的空子，這種自我約束弱的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了數(shù)據(jù)的真實(shí)性，對日后的大數(shù)據(jù)融合分析，數(shù)據(jù)深度發(fā)掘造成嚴(yán)重影響。

6.數(shù)據(jù)存儲方式以及外界因素影響數(shù)據(jù)安全性。企業(yè)都非常重視自己財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的安全性，但是目前聘用職工變動、網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客攻擊以及服務(wù)器故障等種種因素都會對數(shù)據(jù)的安全性造成威脅。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代會計(jì)信息化的影響及風(fēng)險(xiǎn)分析

與傳統(tǒng)會計(jì)的計(jì)算模式不同，在會計(jì)信息化的發(fā)展過程中，軟硬件設(shè)施的安全性、服務(wù)平臺的穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)加密漏洞、非法行業(yè)間競爭、身份驗(yàn)證缺陷、網(wǎng)絡(luò)病毒等網(wǎng)絡(luò)問題，都會影響會計(jì)信息化，帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)。

1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟硬件設(shè)施故障風(fēng)險(xiǎn)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，企業(yè)信息化呈現(xiàn)出高度集成化模式，信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化分布。這樣的結(jié)構(gòu)非常有利于數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)粉刺、數(shù)據(jù)處理以及數(shù)據(jù)輸出，大大了提高了辦公效率。但是在某種程度上，會計(jì)信息系統(tǒng)還是受到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的影響，當(dāng)計(jì)算機(jī)硬件或者軟件發(fā)生故障時(shí)，會計(jì)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)往往會丟失，甚至導(dǎo)致會計(jì)信息系統(tǒng)癱瘓。而且由于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的網(wǎng)狀分布且很多功能都靠遠(yuǎn)程處理，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，將會影響很大范圍的使用者。

2.業(yè)務(wù)及數(shù)據(jù)存儲風(fēng)險(xiǎn)。信息化時(shí)代的電子數(shù)據(jù)的確為工作及生活帶來了便捷，但同時(shí)，它存儲的磁性介質(zhì)很容易受到磁場變化等外界因素的影響，經(jīng)常會出現(xiàn)數(shù)據(jù)紊亂。并且由于電子數(shù)據(jù)的易于修改且不留痕跡，就成了會計(jì)信息系統(tǒng)的一個(gè)缺點(diǎn)。存儲的硬盤等磁性介質(zhì)是的數(shù)據(jù)一旦被覆蓋，很難再被還原。會計(jì)人員在操作系統(tǒng)時(shí)，如果新的數(shù)據(jù)覆蓋了原有數(shù)據(jù)并傳遞給下一環(huán)節(jié)，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)或不完整的數(shù)據(jù)造成后期產(chǎn)生的數(shù)據(jù)都是錯(cuò)誤的或不完整的，會造成巨大損失，甚至直接導(dǎo)致企業(yè)決策的失誤。

3.不正當(dāng)行業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，會計(jì)信息化更多的依賴于網(wǎng)絡(luò)，由于網(wǎng)絡(luò)的漏洞或者軟硬件設(shè)施的隱患，導(dǎo)致了會計(jì)信息一旦泄露，將會在互聯(lián)網(wǎng)上迅速傳播，造成無法挽回的后果。而且因?yàn)樾袠I(yè)間競爭，有一些只顧經(jīng)濟(jì)利益的企業(yè)可能存在雇傭黑客非法侵入競爭對手的信息系統(tǒng)竊取或修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，甚至破壞對方數(shù)據(jù)庫，造成對方企業(yè)信息化系統(tǒng)癱瘓，給競爭對手帶來巨大損失，行業(yè)間的不正當(dāng)競爭嚴(yán)重阻礙了會計(jì)信息化的健康發(fā)展。

4.網(wǎng)絡(luò)病毒破壞數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒的傳播更多的是通過網(wǎng)絡(luò)傳播。病毒通過網(wǎng)絡(luò)傳播的速度極快。一旦計(jì)算機(jī)感染病毒，不僅能傳播到財(cái)務(wù)系統(tǒng)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播到其他信息系統(tǒng)。另外，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)，在整個(gè)會計(jì)信息系統(tǒng)中，只要有一臺電腦沒有徹底殺滅病毒，整個(gè)系統(tǒng)就還會受到病毒的威脅，可以說是阻礙會計(jì)信息化發(fā)展的重要因素。

三、防范措施以及發(fā)展方向

1.提高企業(yè)重視程度，增強(qiáng)會計(jì)從業(yè)者信息化意識，培養(yǎng)復(fù)合型會計(jì)人才。推進(jìn)會計(jì)信息化的全面發(fā)展，首先要加大企業(yè)管理人員對于會計(jì)信息化的重視程度，建立適合自身發(fā)展的管理體系，從而推動會計(jì)信息化的實(shí)施。其次，會計(jì)從業(yè)人員應(yīng)不斷增強(qiáng)自身的信息化意識，除了參加企業(yè)的培訓(xùn)外，在平時(shí)的工作和生活中應(yīng)主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新形勢下不斷發(fā)展的信息化時(shí)代，緊跟時(shí)代步伐，積極補(bǔ)充會計(jì)專業(yè)知識以及信息化操作的知識，更應(yīng)將自己的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)感悟總結(jié)推廣，推陳出新，提高自身綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)信息化支撐設(shè)施自身建設(shè)，提供可靠的會計(jì)服務(wù)管理平臺。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)和客戶以及軟件制造商的交流溝通，將客戶需求和自身發(fā)展需求相結(jié)合，明確地反饋給軟件制造商，需求越詳細(xì)具體，開發(fā)出的財(cái)務(wù)軟件越能夠達(dá)到會計(jì)信息化的需求，也更能體現(xiàn)會計(jì)信息化的優(yōu)勢所在。

3.增加會計(jì)信息化數(shù)據(jù)的多元性及真實(shí)性。為了推動會計(jì)信息化健康發(fā)展，企業(yè)必須以長遠(yuǎn)的眼光看問題，不只顧眼前的經(jīng)濟(jì)利益，確保提供的數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，結(jié)合財(cái)務(wù)以及非財(cái)務(wù)的各方面數(shù)據(jù)，利用現(xiàn)代化信息手段，進(jìn)行深入的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘，進(jìn)而對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供相關(guān)的數(shù)據(jù)依據(jù)。

4.提高數(shù)據(jù)傳遞時(shí)效，充分利用信息化手段。想充分實(shí)現(xiàn)會計(jì)現(xiàn)代化，企業(yè)必須將財(cái)務(wù)系統(tǒng)充分地應(yīng)用起來，在日常工作中，一定及時(shí)錄入數(shù)據(jù)，定期總結(jié)分析，充分利用信息化手段，完善軟件的功能，加強(qiáng)會計(jì)信息化軟件的針對性和實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)除了核算功能之外的管理以及監(jiān)督功能，從而為更進(jìn)一步地決策功能提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

5.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全，確保會計(jì)信息化數(shù)據(jù)的安全性。企業(yè)都非常重視自己財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的安全性，只要能保證數(shù)據(jù)安全，很多企業(yè)還是更愿意使用先進(jìn)的技術(shù)來提高工作效率與質(zhì)量。因此，建立安全可靠的防護(hù)體系對推動會計(jì)信息化發(fā)展起著重要的作用，針對當(dāng)前現(xiàn)狀，可在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善：首先，嚴(yán)密的身份認(rèn)證管理是第一層保障，除了傳統(tǒng)的用戶名密碼，還可在密碼的設(shè)定上多一些限制，諸如數(shù)字與字母相結(jié)合，限制最短位數(shù)等手段增加密碼的復(fù)雜程度，提高破解難度。還可增加指紋識別、人臉識別等功能。更應(yīng)該在人員使用方面做限制，比如操作人員和審核人員不能同時(shí)為一個(gè)人，權(quán)限劃分清晰才能責(zé)任準(zhǔn)確定位。其次，在信息化時(shí)代，明碼數(shù)據(jù)已是不安全的了，對數(shù)據(jù)的加密算法可以說千變?nèi)f化，使得企業(yè)自身建立的財(cái)務(wù)系統(tǒng)可以獨(dú)立運(yùn)行。另外，網(wǎng)絡(luò)安全提供的安全方案可以避免黑客入侵，確保數(shù)據(jù)在存儲和傳輸過程中的安全性。再次，增強(qiáng)數(shù)據(jù)備份，目前很多無法挽回的損失其實(shí)是由數(shù)據(jù)損壞或者丟失造成的，硬件故障或者人員操作失誤，誤刪誤改都會造成嚴(yán)重影響。

6.完善執(zhí)行國家行業(yè)政策標(biāo)準(zhǔn)。目前大數(shù)據(jù)挖掘于分析在國內(nèi)還處于起步階段，在加強(qiáng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和信息化建設(shè)的同時(shí)，還應(yīng)制定相關(guān)的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，有了資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，才能限制只有符合資質(zhì)的供應(yīng)商以過硬的技術(shù)手段提供更為完整的設(shè)備和服務(wù)。另外，對于資質(zhì)的取得要進(jìn)行動態(tài)考核，做到隨時(shí)監(jiān)督，不符合條件的及時(shí)取消資質(zhì)。構(gòu)建會計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，才能確保會計(jì)信息化發(fā)展得以健康穩(wěn)定地進(jìn)行。結(jié)語大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，不僅給企業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，同時(shí)也給企業(yè)的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)，企業(yè)必須與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，不斷改變自身的發(fā)展方式，才能對未來的發(fā)展打下有利基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)的信息化時(shí)代，充分進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，制定合理的數(shù)據(jù)處理策略，進(jìn)行多維度數(shù)據(jù)分析，這些信息技術(shù)的應(yīng)用成為了保證會計(jì)工作質(zhì)量的重要手段。政府、會計(jì)信息化供應(yīng)商和會計(jì)信息化使用者共同努力，才能規(guī)避會計(jì)信息化風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)會計(jì)信息化健康、快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭超然.大數(shù)據(jù)時(shí)代下會計(jì)信息化的風(fēng)險(xiǎn)因素及防范措施[J].財(cái)政研究，2014，(4).

[2]陳昱，劉亞男.大數(shù)據(jù)時(shí)代對會計(jì)信息化的管理應(yīng)用[J].商業(yè)故事，2016，(4).

篇3

關(guān)靜

360商業(yè)市場策劃部高級總監(jiān)

關(guān)o，360商業(yè)市場策劃部高級總監(jiān)，帶領(lǐng)商業(yè)化市場以及策劃團(tuán)隊(duì)打造360商業(yè)化品牌，提高行業(yè)影響力，助力廣大品牌企業(yè)主、中小企業(yè)廣告主的發(fā)展。

截至2016年底，360推廣已經(jīng)為電商、旅游、汽車等數(shù)十個(gè)領(lǐng)域的30余萬品牌提供營銷服務(wù)，與包括阿里、騰訊、京東、雅詩蘭黛、卡地亞等在內(nèi)的眾多品牌取得了深入合作?；ヂ?lián)網(wǎng)在變，市場在變，營銷也在變，面對更加多元的市場需求、更富想象力的營銷技術(shù)、更年輕化的消費(fèi)者群體，360堅(jiān)守安全核心的同時(shí)不斷的加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)，采用人工智能的方式實(shí)現(xiàn)全場景的智能營銷。

在公司層面上，全面布局PC、無線、智能硬件端，加強(qiáng)移動產(chǎn)品的建設(shè)。一方面，大力發(fā)展無線搜索、應(yīng)用市場、花椒、北京時(shí)間、360影視等移動端內(nèi)容產(chǎn)品，幫助品牌在占據(jù)移動端大流量入口的同時(shí)，能夠通過精耕細(xì)作的內(nèi)容挖掘用戶的感情共鳴點(diǎn)，增強(qiáng)用戶黏度；另一方面通過大數(shù)據(jù)與人工智能的結(jié)合，影響潛在用戶的未來決策。

具體到營銷上，我們也會根據(jù)品牌主的不同需求，為企業(yè)量身定制營銷解決方案，滿足消費(fèi)升級背景下消費(fèi)者的個(gè)性需求。除了通過360搜索、導(dǎo)航、手機(jī)助手、手機(jī)衛(wèi)士等優(yōu)質(zhì)流量產(chǎn)品進(jìn)行全資源品牌曝光，還通過直播、視頻等平臺全面覆蓋新興的2億中產(chǎn)階級及80后、90后主力消費(fèi)軍，同時(shí)推出了“欺詐推廣全賠計(jì)劃”確保他們的網(wǎng)購安全。我們通過營銷資源的全面布局，覆蓋消費(fèi)者的全方位生活場景，為廣告主煥新品牌體驗(yàn)，讓消費(fèi)者安心購買。

以上也是我們360商業(yè)化團(tuán)隊(duì)在2017年的工作重點(diǎn)，即提供的全場景的營銷方式，使線上營銷不僅局限于一個(gè)創(chuàng)意或平臺，而是通過PC、無線、智能硬件等多維度的行為鏈大數(shù)據(jù)的深度學(xué)習(xí)和人工智能分析，來預(yù)測用戶的潛在需求，讓廣告呈現(xiàn)千人千面，從而提高廣告投放效果。

關(guān)鍵詞

“全場景”+“智能化”

根據(jù)我的體驗(yàn)，我總結(jié)了2017年的兩個(gè)營銷關(guān)鍵詞，“全場景”和“智能化”。

全場景 營銷的第一步是了解消費(fèi)者，在這方面，我們利用獨(dú)有的行為鏈大數(shù)據(jù)，打通消費(fèi)者的多個(gè)用戶行為場景，例如：生活服務(wù)場景、搜索場景、瀏覽場景、安全場景、直播場景等等，進(jìn)而更加了解消費(fèi)者的衣食住行習(xí)慣、信息獲取方式、消費(fèi)意愿、購買習(xí)慣等需求，并對個(gè)體需求做立體化分析，讓信息推送變得越來越智能化、越來越個(gè)性化。

智能化 在數(shù)字時(shí)代，每時(shí)每刻數(shù)字都在刷新我們的認(rèn)知，真實(shí)用戶數(shù)據(jù)的獲取與識別變得越發(fā)便捷，人工智能的發(fā)展讓營銷變得智能化，龐大數(shù)字、海量數(shù)據(jù)與人工智能驅(qū)動下的超級營銷，將深刻洞察消費(fèi)者的潛在需求，甚至影響未來消費(fèi)者的決策。

2016營銷感悟

好的創(chuàng)意內(nèi)容才是傳播的關(guān)鍵 內(nèi)容營銷是提升用戶粘性的核心，互聯(lián)網(wǎng)用戶不僅僅是用戶，更是觀眾。想要吸引用戶進(jìn)一步行為，則要在創(chuàng)意內(nèi)容上做足了功夫。以原生廣告為例，雖然在展現(xiàn)時(shí)已經(jīng)很貼近用戶的使用場景，但仍然需要?jiǎng)?chuàng)意優(yōu)化才能發(fā)揮最大價(jià)值。

篇4

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；思想政治；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等數(shù)據(jù)承載方式和云計(jì)算等數(shù)據(jù)處理技術(shù)的發(fā)展，社會已經(jīng)由數(shù)字時(shí)代快速步入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。思想政治是大數(shù)據(jù)的重要發(fā)源地，每天都有數(shù)以萬計(jì)的數(shù)據(jù)產(chǎn)生，高校人才培養(yǎng)必定要向大數(shù)據(jù)方向過渡。[1]當(dāng)今高校正處于各種思想文化相互激蕩沖突的前沿，特別是隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，世界各種文化深度交融，大學(xué)生價(jià)值取向日益多元化，高校思想政治教育面臨著一定的困難和挑戰(zhàn)。然而，國內(nèi)傳統(tǒng)的思想政治教育注重道德教化，以情感人、理論說服比較多，數(shù)據(jù)科學(xué)分析相對較少。國內(nèi)高校思想政治課教學(xué)既定的教學(xué)模式是理論灌輸，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式比較僵化，嚴(yán)重脫離社會實(shí)踐，束縛了大學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的發(fā)揮。此外，現(xiàn)代的人文科學(xué)研究正越來越多地借助于日益發(fā)展的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和手段，對大量的調(diào)查數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，把信息轉(zhuǎn)化為圖形和數(shù)據(jù)，把主觀的不確定因素向客觀的確定性轉(zhuǎn)化，使研究成果具有嚴(yán)密的科學(xué)性。[2]大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶中最活躍的群體，他們的學(xué)習(xí)和生活情況都將通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交友、通信等平臺匯入大數(shù)據(jù)。面對越來越大的世界多元文化的沖擊，大數(shù)據(jù)背景下的高校思想政治教育必須積極適應(yīng)時(shí)展，更新教育理念，大膽運(yùn)用大數(shù)據(jù)帶來的新思路和新方法，改變傳統(tǒng)教條僵化的理論灌輸教學(xué)形式。而高校思想政治教育要真正進(jìn)入學(xué)生頭腦，內(nèi)化為實(shí)際行動，必須借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生提高學(xué)習(xí)社會科學(xué)的興趣和主動性，鼓勵(lì)大學(xué)生開展各種輿情調(diào)查和分析，從而讓大學(xué)生充分了解社會，增強(qiáng)對國家和社會的認(rèn)同感。

一、高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種介于理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)之間的教學(xué)方法，可分為自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和人文社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。雖然，近年來很多專家學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識到強(qiáng)化思政課教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)改革迫在眉睫，一些高校文科實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也已經(jīng)取得了令人矚目的成就，大學(xué)生綜合能力的提高也產(chǎn)生了較為顯著的效應(yīng)。[3]但總體上看，國內(nèi)高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等其他人文社會學(xué)科。主要原因在于目前高校的思想政治課教學(xué)仍然停留在傳統(tǒng)的理論說教階段，少量的實(shí)踐教學(xué)大多是通過社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)的形式開展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)還沒有得到應(yīng)有的重視。以N大學(xué)為例，本科生思想政治教學(xué)共有15.5個(gè)學(xué)分，其中14個(gè)學(xué)分是理論教學(xué)，只有1.5個(gè)學(xué)分是暑期社會實(shí)踐學(xué)分，沒有實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)分。這種教育理念的滯后與教學(xué)創(chuàng)新思維的僵化嚴(yán)重阻礙了思想政治教學(xué)水平的提高。此外，高校思想政治理論課是一類應(yīng)用性很強(qiáng)的課程群，其中三門主干課程《基本原理概論》《思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的內(nèi)容和特點(diǎn)各不相同。但傳統(tǒng)的三門課教學(xué)方法均是統(tǒng)一集中在概念、理論、原理的講解上，沒有根據(jù)各門課程內(nèi)容和社會應(yīng)用特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，造成理論與實(shí)踐相脫離，需要驗(yàn)證的理論得不到事實(shí)支撐，不能有效激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理體驗(yàn)，缺乏針對性和現(xiàn)實(shí)性。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢

高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種介于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間，以大學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)的教學(xué)方式，具有自主性、開放性、靈活性、針對性、實(shí)效性、驗(yàn)證性和探究性的教學(xué)特點(diǎn)，可以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的主動性、參與性和創(chuàng)造性。現(xiàn)代意義的實(shí)驗(yàn)室不只是配備儀器設(shè)備僅供理工科人員研究的大樓，而是一種供多學(xué)科共同探究的文化概念。高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在傳統(tǒng)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上通過動手、動眼、動腦揭示理論與實(shí)踐、個(gè)人感悟與主流價(jià)值觀之間的復(fù)雜關(guān)系，切實(shí)提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的綜合能力。

（一）政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)與大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢互動

首先，高校思想政治課理論教學(xué)需要借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)對大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和可視化處理，高校教師可以借助數(shù)據(jù)圖表講述思想政治教育原理、觀點(diǎn)和要求，增加思想政治教育的可信度。[4]其次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可幫助把平面教材轉(zhuǎn)換成交換性更強(qiáng)的電子媒介，實(shí)現(xiàn)思想政治教育和大數(shù)據(jù)之間的有效對接。再次，思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以通過大數(shù)據(jù)解釋社會重大事件和大學(xué)生個(gè)體之間的聯(lián)系，了解公民在特定社會事件中的參與情況、輿論導(dǎo)向以及對事件發(fā)展的實(shí)際影響。最后，思想政治實(shí)驗(yàn)課教學(xué)可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘和定量分析，幫助教師完成思想政治教學(xué)中因果關(guān)系的論證。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)

在宣傳思想工作會議講話中指出思想政治教育要做到“因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為”。[5]我國社會主義建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，培養(yǎng)政治立場堅(jiān)定的社會主義建設(shè)者成為高校深化思想政治教育改革，推進(jìn)社會主義事業(yè)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。思想政治工作是改變?nèi)怂枷氲慕逃ぷ?，有效溝通是提高思想政治教育效果的關(guān)鍵。然而，多年來高校思想政治課的教育教學(xué)卻以“填鴨式”、“滿堂灌”的教學(xué)方法備受社會各界的詬病。[6]需要驗(yàn)證的理論得不到事實(shí)支撐，大學(xué)生很難信服。高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展是高校思想政治學(xué)科發(fā)展和兩課教學(xué)改革的熱點(diǎn)話題，也是思想政治課教學(xué)改革的方向。我國從2006年開始在高校思想政治理論新課程設(shè)置過程中明確要求加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在高校思想政治理論課中強(qiáng)化針對性，突出實(shí)效性，探尋規(guī)律性等方面獲得嶄新的突破，可以從以下三個(gè)方面與理論教學(xué)形成優(yōu)勢互補(bǔ)：首先，思想政治實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)，將思想政治課程內(nèi)容從平面推向立體，從靜態(tài)推向動態(tài)，將原本生澀、抽象的課程內(nèi)容變得生動、形象、具體，強(qiáng)化思想政治課程的吸引力和感染力，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的主動性。其次，高校思想政治實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程中老師可以及時(shí)掌握和分析學(xué)生對思想政治理論課的學(xué)習(xí)情況，幫助老師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。教師平時(shí)指導(dǎo)大學(xué)生開展各種重大輿情調(diào)查，主要針對社會熱點(diǎn)、學(xué)生關(guān)心的實(shí)際問題，通過思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以進(jìn)行現(xiàn)場模擬，讓學(xué)生掌握理論分析和實(shí)踐調(diào)查知識，并在教學(xué)過程中強(qiáng)化師生課堂教學(xué)的互動性。再次，思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)用順應(yīng)了大學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分尊重大學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，提高大學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)分析調(diào)研數(shù)據(jù)的能力，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、深入生活、深入實(shí)際的教育目標(biāo)。

（三）思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)與校園輿情的優(yōu)勢結(jié)合

高校輿情是社會輿情在大學(xué)校園內(nèi)的集中體現(xiàn)，是大學(xué)生普遍思想意識的反映，代表了大學(xué)生對公共事物和熱點(diǎn)問題所持的意見以及各種情緒、態(tài)度和愿望的總和。社會進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代以后，大學(xué)生是使用媒體科技最廣泛的群體，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的分析和調(diào)查已成為獲得大學(xué)生思想狀況及其對重大社會問題看法的重要途徑。大數(shù)據(jù)時(shí)代信息數(shù)據(jù)量大且良莠不齊，給高校維穩(wěn)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)是在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等高科技推動下思想政治教育新形式和新途徑的具體拓展，可以通過實(shí)驗(yàn)室輿情監(jiān)控系統(tǒng)的搜索引擎、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息采集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)挖掘、輿情預(yù)測、輿情結(jié)果展示和輿情現(xiàn)場模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)功能，為實(shí)現(xiàn)輿情分析提供了有力的技術(shù)保障，使輿情分析預(yù)警的實(shí)現(xiàn)具成為可能。如，可通過對大學(xué)生參與的熱點(diǎn)論壇等開展數(shù)據(jù)捕捉和分析，及時(shí)掌握和分析大學(xué)生思想動態(tài)，有效維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和內(nèi)容

思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)是“人與人，人與事的對話”，其復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自然科學(xué)，不但實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的因果聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，而且實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境對實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的干擾也極難控制，因而很難達(dá)到經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)所要求的“封閉度”。[7]所以，思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)必須遵循思想政治課程的獨(dú)有規(guī)律，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對知識的認(rèn)知和理解。

（一）強(qiáng)化大數(shù)據(jù)意識

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)是最寶貴的資源，彰顯著極大的科學(xué)價(jià)值和社會價(jià)值。[8]大學(xué)生既是數(shù)據(jù)的傳播者和制造者，更是數(shù)據(jù)的分析對象，思想政治實(shí)驗(yàn)教學(xué)在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)樹立并強(qiáng)化大數(shù)據(jù)意識，在功能模塊設(shè)計(jì)方面注重對大量的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行收集、儲存、整理和分析，建立大學(xué)生思想政治教育的大數(shù)據(jù)平臺，并運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，挖掘大學(xué)生思想政治教育的深層次規(guī)律，有針對性地開展思想政治教育工作。思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)還可以通過大數(shù)據(jù)平臺，針對國內(nèi)外熱點(diǎn)事件建立案例庫，對主要媒體在熱點(diǎn)事件中的報(bào)道進(jìn)行監(jiān)測、量化評估和比對，教師針對量化分析報(bào)告進(jìn)行話語權(quán)的解讀。[9]

（二）深化大學(xué)生從“行”到“知”的學(xué)習(xí)過程

思想政治實(shí)驗(yàn)教學(xué)是新時(shí)期思想政治教學(xué)的重要保障，它承擔(dān)著思想政治教學(xué)從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，用實(shí)踐來促進(jìn)理論，從課堂教學(xué)向社會實(shí)踐延伸，用社會實(shí)踐來強(qiáng)化課堂教學(xué)的重要橋梁作用。同理工類實(shí)驗(yàn)教學(xué)相比，思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要側(cè)重于培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過“行”來促進(jìn)大學(xué)生“知”的深化，實(shí)踐性較強(qiáng)，且與社會的聯(lián)系十分緊密。思想政治實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有很大的不確定性，重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)深化大學(xué)生對理論知識的理解，把抽象的課程理論轉(zhuǎn)化為具體的事件分析。

（三）思想政治課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容極其豐富，涵蓋基本原理教育、中國化的理論教育和大學(xué)生思想品德教育，著眼于啟迪大學(xué)生的心靈世界，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和法制觀，具有較強(qiáng)的思想性、政治性、理論性、現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性。這就決定高校思想政治實(shí)驗(yàn)教學(xué)不同于一般自然科學(xué)和社會科學(xué)強(qiáng)調(diào)對知識的認(rèn)知和接受，而是側(cè)重大學(xué)生對知識的內(nèi)化和實(shí)踐。相應(yīng)地，高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該緊扣教材內(nèi)容，密切聯(lián)系社會實(shí)踐，設(shè)計(jì)出靈活多樣，符合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，具有較強(qiáng)針對性和有效性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式。首先，思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該包括理論教學(xué)的內(nèi)容，這樣可以幫助大學(xué)生鞏固理論知識，特別是加深對那些比較抽象的概念、原理和結(jié)論的理解。實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)通常從大學(xué)生情感體驗(yàn)需求入手，積極創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室多媒體設(shè)備演示課程理論形成的歷史背景和典型事件，大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行思考、提問和辯論，最終提出自己的意見和主張。以《基本原理概論》課程為例，為了讓大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握“科學(xué)社會主義”的相關(guān)理論內(nèi)容，需要深入地了解理論的起源與發(fā)展軌跡。可以組織大學(xué)生收看電影《卡爾?馬克思的青年時(shí)代》《燕妮?馬克思》《來自古典意識形態(tài)的新聞：馬克思—愛森斯坦—資本論》以及紀(jì)錄片《尋訪馬克思》等了解馬克思的生活軌跡和社會背景，加深他們對理論誕生的歷史條件、理論來源和標(biāo)志性理論成果的了解。其次，思想政治實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容還包括一些人們認(rèn)識上尚存在分歧，大學(xué)生比較難以理解的知識點(diǎn)、社會事件以及校園輿情和社會輿情?？梢詫⒔虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成不同的實(shí)驗(yàn)選題，組織大學(xué)生圍繞其中一個(gè)選題以課題小組的形式開展社會調(diào)查，并通過大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和海量數(shù)據(jù)分析技術(shù)仔細(xì)探究事件之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系和因果關(guān)系，對數(shù)據(jù)代表的系統(tǒng)走勢和缺失的信息進(jìn)行預(yù)測，由此得出相對可靠的基本結(jié)論，供老師和相關(guān)輿情管理部門參考。再次，思想政治課實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容可以由課堂延伸到整個(gè)社會，老百姓關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題或以及大學(xué)生感興趣的關(guān)于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的任何問題都可以成為實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”為例，可以在模擬法庭實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行大一新生的“道德法庭”實(shí)驗(yàn)教學(xué)，選取社會上影響比較大的道德事件，組織控辯雙方大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場模擬辯論，幫助大學(xué)生形成重視道德修養(yǎng)和遵紀(jì)守法的思想基礎(chǔ)。這類實(shí)驗(yàn)的結(jié)果存在很大的不確定性，側(cè)重于對未知問題進(jìn)行辨析，去偽存真，可以提高大學(xué)生的思辨能力。該實(shí)驗(yàn)以大學(xué)生為主體，選題、案情分析、角色劃分、收集證據(jù)資料、準(zhǔn)備相關(guān)法律文書等過程都要由大學(xué)生獨(dú)立完成，教師主要在實(shí)驗(yàn)過程中提供設(shè)備支持。

四、總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校思想政治教學(xué)中一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是提高大學(xué)生公共參與價(jià)值的重要載體，它關(guān)系到思想政治教學(xué)的成效。大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治課實(shí)驗(yàn)教學(xué)絕不是簡單地把思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化，而是為教師的研究科學(xué)化以及大學(xué)生的理性思考提供更大的空間和可能。

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篇5

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)微信傳播；安全威脅；安全保障

大數(shù)據(jù)背景下微信安全的技術(shù)文化建構(gòu)應(yīng)該從兩個(gè)方面展開，一是如何保障微信大數(shù)據(jù)自身的安全，再者是微信大數(shù)據(jù)如何用以保障安全。前者涉及的是微信大數(shù)據(jù)自身的生產(chǎn)、采集、傳輸、存儲、處理等方面的安全，后者則是將微信大數(shù)據(jù)用以提升安全效能和能力，指向信息安全系統(tǒng)問題的解決。隨著智能手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等智能移動終端的普及，當(dāng)下的移動終端業(yè)已滲透進(jìn)人們生活的方方面面。工信部的2014年通信運(yùn)營業(yè)統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2014年，移動電話用戶凈增5698萬戶，總數(shù)達(dá)12.86億戶，移動電話用戶普及率達(dá)94.5部/百人，比上年提高3.7部/百人；2G移動電話用戶減少1.24億戶；4G用戶發(fā)展速度超過3G用戶，新增4G和3G移動電話用戶分別為9728.4和8364.4萬戶，總數(shù)分別達(dá)到9728.4和48525.5萬戶，在移動電話用戶中的滲透率達(dá)到7.6%和37.7%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全國移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量消費(fèi)達(dá)20.62億G，同比增長62.9%，比上年提高18.8個(gè)百分點(diǎn)。月戶均移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量突破200M，達(dá)到205M，同比增長47.1%。手機(jī)上網(wǎng)流量達(dá)到17.91億G，同比增長95.1%，在移動互聯(lián)網(wǎng)總流量中的比重達(dá)到86.8%，成為推動移動互聯(lián)網(wǎng)流量高速增長的主要因素。

一、微信傳播的應(yīng)用狀況

微信是由騰訊公司2011年初研發(fā)的主要針對手機(jī)智能終端提供免費(fèi)即時(shí)通訊服務(wù)的應(yīng)用程序。據(jù)騰訊官方數(shù)據(jù)顯示，微信應(yīng)用已經(jīng)覆蓋了90%以上的智能手機(jī)，滲透到了人們的日常生活、商業(yè)、行政管理等各個(gè)領(lǐng)域。2015年第一季度末，微信每月活躍用戶已達(dá)到5.49億，用戶覆蓋200多個(gè)國家、超過20種語言。此外，各品牌的微信公眾賬號總數(shù)已經(jīng)超過800萬個(gè)，移動應(yīng)用對接數(shù)量超過85000個(gè)，微信支付用戶則達(dá)到了4億左右。微信運(yùn)營跨越了運(yùn)營商、系統(tǒng)平臺的技術(shù)藩籬，為用戶提供免費(fèi)的語音短信、視頻、圖片和文字傳輸服務(wù)，與此同時(shí)，還有新增的社交插件，諸如“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺”、“語音記事本”等服務(wù)插件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，25%的微信用戶每天打開微信超過30次。55.2%的微信用戶每天打開微信超過10次。截止2015年，微信直接帶動的生活消費(fèi)規(guī)模已達(dá)到110億元。以微信的主要服務(wù)公眾號為例，在微信平臺下，企業(yè)和媒體的公眾賬號受關(guān)注比例高達(dá)73.4%，業(yè)已成為商業(yè)、公共服務(wù)進(jìn)行傳播擴(kuò)散的主要渠道。到2015年，微信已實(shí)現(xiàn)中國大部分城市的社會公共服務(wù)，公共交通、生活設(shè)施繳費(fèi)、醫(yī)療、市政等領(lǐng)域的服務(wù)覆蓋。

二、微信大數(shù)據(jù)的技術(shù)安全威脅

無論是在發(fā)達(dá)國家還是在發(fā)展中國家，網(wǎng)絡(luò)安全都被視為關(guān)乎社會穩(wěn)定發(fā)展，甚至國家安全的重要方面。在信息化時(shí)代，個(gè)人信息安全已經(jīng)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，微信作為社交媒體，作為社會各類信息的集中地，所造成的影響、受關(guān)注的程度也自然更高。世界范圍內(nèi)，各社交媒介都將各自經(jīng)營范圍的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全、用戶隱私等信息作為重點(diǎn)進(jìn)行保護(hù)，在此領(lǐng)域的投入也是巨大的。無論是當(dāng)下還是在未來，社交媒體的信息安全都將是社交媒介競爭的核心環(huán)節(jié)。微信所屬騰訊公司是中國大型綜合服務(wù)提供商，匯聚了海量的數(shù)據(jù)信息。該公司的數(shù)據(jù)挖掘分為5個(gè)層級，即為：數(shù)據(jù)層、分析層、算法層、輸出層、投放層。各層級各司其職，例如算法層負(fù)責(zé)定向規(guī)則過濾；輸入層控制細(xì)分人群的投放概率；投放層控制投放頻次的算法配置。

（一）微信大數(shù)據(jù)的設(shè)施安全威脅

微信大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)設(shè)備包括存儲、運(yùn)算、一體機(jī)和其他基礎(chǔ)軟件等。處理微信大量的數(shù)據(jù)信息，需要?jiǎng)?chuàng)建支持大數(shù)據(jù)環(huán)境的相應(yīng)設(shè)施。比如高速的信息收集網(wǎng)絡(luò)、海量數(shù)據(jù)存儲的設(shè)備；相應(yīng)的運(yùn)算設(shè)備。設(shè)備是大數(shù)據(jù)運(yùn)用的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是可能遭受安全威脅的源頭。在設(shè)施安全環(huán)節(jié)存在著諸多安全隱患。比如，未經(jīng)授權(quán)進(jìn)行微信信息資源的使用。網(wǎng)絡(luò)黑客可以使用假冒、非法用戶進(jìn)入等形式有意回避系統(tǒng)訪問控制機(jī)制，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、資源進(jìn)行無限權(quán)限的操作、使用。信息大數(shù)據(jù)是虛擬數(shù)字信息，其傳輸渠道也是容易產(chǎn)生泄露和信息丟失的環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)黑客可以利用電磁泄漏、搭線竊聽等隱蔽渠道竊聽敏感信息。尤其是設(shè)備加密度不夠的信息更容易被竊取或篡改。木馬病毒是大數(shù)據(jù)設(shè)備經(jīng)常遇到的安全威脅，這些針對網(wǎng)絡(luò)虛擬數(shù)據(jù)的安全攻擊可以利用虛擬機(jī)管理系統(tǒng)自身的漏洞入侵宿主機(jī)。

（二）微信大數(shù)據(jù)的存儲安全威脅

微信傳播的爆炸性增長產(chǎn)生的TB（1TB=1024GB）級甚至日后的PB(1PB=1024TB)級的規(guī)模數(shù)據(jù)，就要求存儲設(shè)備得具備相應(yīng)的安全支撐。微信傳播中涉及到各種數(shù)據(jù)形式，文字、圖片、視頻等各式各樣的數(shù)據(jù)內(nèi)容要求存儲結(jié)構(gòu)具有強(qiáng)大的擴(kuò)展能力，并且要求操作過程的快捷、便利。數(shù)據(jù)存儲可以根據(jù)存儲類型劃分為關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲、非關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲。前者是數(shù)據(jù)存儲的傳統(tǒng)方案，此種方案要求數(shù)據(jù)庫信息處理前后的一致性。在數(shù)據(jù)完成之后可以保持其持久性，也就是數(shù)據(jù)在遇到系統(tǒng)故障后也不會丟失信息。關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲在管理上便于加密、處理和分類，增強(qiáng)數(shù)據(jù)的安全效果。但同時(shí)，關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲難以有效的處理微信傳播過程中的文字、視頻、圖片等多維數(shù)據(jù)信息，擴(kuò)展性及成本較高。鑒于微信大數(shù)據(jù)設(shè)備數(shù)據(jù)的多維、海量、高增長、低價(jià)值密度的特性，80%以上的非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的處理、存儲通常采用的是NOSQL技術(shù)來完成。非關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲的可擴(kuò)展性、靈活性都較關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲具有優(yōu)勢，但是也有更多的安全隱患：首先，此種模式的自身技術(shù)就不夠成熟，NOSQL模式列和行級的安全性更為重要，NOSQL允許數(shù)據(jù)屬性的不斷添加。從客戶端軟件來看，NOSQL模式?jīng)]有內(nèi)置的足夠安全機(jī)制，其安全身份驗(yàn)證應(yīng)用更復(fù)雜。NOSQL系統(tǒng)的應(yīng)用程序過多，容易造成系統(tǒng)漏洞?；隍v訊大數(shù)據(jù)處理的三大平臺，微信數(shù)據(jù)存儲和處理由于離線分布式數(shù)據(jù)倉庫平臺、騰訊數(shù)據(jù)銀行平臺和在線實(shí)時(shí)計(jì)算平成。

（三）微信大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)安全威脅

微信社交平臺是通過收集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)來搭建營銷平臺。通過對用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行分析然后向用戶推送個(gè)性化服務(wù)。騰訊公司使用的分布式數(shù)據(jù)倉庫TDW平臺現(xiàn)擁有機(jī)器總量8400臺，最大集群約2000個(gè)節(jié)點(diǎn)，總存儲100PB，日新增數(shù)據(jù)200TB，月數(shù)據(jù)增長率10%，日均JOB數(shù)100萬，日均計(jì)算量5PB。從以上數(shù)據(jù)可以看出，微信數(shù)據(jù)信息的激增勢頭，而作為傳播技術(shù)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)在不斷對人們的日常生活進(jìn)行滲透，安全問題與使用數(shù)字成正比增長。如今的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和工具也在呈現(xiàn)著平臺化、集成化、自動化的特點(diǎn)，具有隱蔽性更強(qiáng)、潛伏期更長、攻擊目標(biāo)更明確等特點(diǎn)。

（四）微信大數(shù)據(jù)的隱私安全威脅

微信軟件從2011年“成型”發(fā)展至今，注冊用戶量已經(jīng)突破11.2億，在亞洲的同類軟件中，微信已成為用戶量最多的即時(shí)通訊應(yīng)用軟件。其中包含著海量的身份、屬性、行為等信息數(shù)據(jù)。在存儲、傳輸?shù)雀鳝h(huán)節(jié)都存在隱私泄露的威脅。大數(shù)據(jù)環(huán)境的信息處理不同于傳統(tǒng)信息的簡單數(shù)據(jù)集合處理，多源交叉驗(yàn)證容易造成用戶的真實(shí)信息暴露。在大數(shù)據(jù)的存儲、傳輸、處理等環(huán)節(jié)都容易出現(xiàn)隱私泄露。比如在微信朋友圈功能中，用戶可以通過微信傳輸終端查看好友的動態(tài)，也可將圖片、照片和生活感悟發(fā)送的朋友圈同好友分享，這種強(qiáng)關(guān)系的社交網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致其間蘊(yùn)涵的關(guān)系資源在一次受攻擊后受到連帶泄露。

三、微信大數(shù)據(jù)的安全保障

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用過程大致可以劃分為采集、存儲、挖掘、四個(gè)環(huán)節(jié)。我們也可以對微信大數(shù)據(jù)安全進(jìn)行四個(gè)方面的考量。首先在微信大數(shù)據(jù)的采集環(huán)節(jié)，主要的安全問題存在于傳輸過程的安全保障。數(shù)據(jù)的采集是應(yīng)用流程的源頭，要盡量避免數(shù)據(jù)的損壞、丟失、泄露等。采集環(huán)節(jié)的技術(shù)保障要完善身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密等安全機(jī)制。其次是微信大數(shù)據(jù)的存儲安全，價(jià)值的低密度是大數(shù)據(jù)的主要特征之一，而大數(shù)據(jù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值在于其海量關(guān)聯(lián)信息帶來的連帶效果。這就要求微信大數(shù)據(jù)要具備生命周期長、頻繁使用等特征。在這個(gè)過程中要完善數(shù)據(jù)變換的隱私保護(hù)技術(shù)，讓攻擊者難以發(fā)現(xiàn)真實(shí)的原始數(shù)據(jù)。充分運(yùn)用數(shù)據(jù)加密技術(shù)、匿名化等技術(shù)手段保障數(shù)據(jù)的存儲安全。第三，微信是以免費(fèi)軟件服務(wù)為平臺，通過增值服務(wù)獲得利潤的商業(yè)模式。微信大數(shù)據(jù)挖掘是商家給用戶提供針對的基礎(chǔ)信息。在挖掘信息價(jià)值的過程中，如果引入第三方挖掘需要進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘者的身份驗(yàn)證和訪問管理，保障系統(tǒng)程序不會遭到惡意程序的攻擊、侵入。最后，是大數(shù)據(jù)運(yùn)用的最后環(huán)節(jié)，是輸出挖掘結(jié)果，實(shí)現(xiàn)挖掘價(jià)值得出口環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)需要符合安全審計(jì)的規(guī)范以達(dá)到穩(wěn)定、可靠、可用的標(biāo)準(zhǔn)。

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篇6

摘 要： “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，對大學(xué)生思維能力的培養(yǎng)提出了更高要求。以市場需求為導(dǎo)向，探索教育模式改革，結(jié)合社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，讓學(xué)生得到多層次、多維度體驗(yàn)，使其學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識得以激發(fā)、計(jì)算思維能力不斷增強(qiáng)。

關(guān)鍵詞： 市場導(dǎo)向； 社會實(shí)踐； 培養(yǎng)； 計(jì)算思維

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-8228（2016）07-75-03

The market-guided cultivation of students' computational thinking ability

Qin Xiaoqun， Chen Ye

（School of Information Science and Engineering， Hunan International Economics University， Changsha， Hunan 410205， China）

Abstract： The "Internet plus" era has put forward higher requirements for the cultivation of students' thinking ability. Guided by market demands， exploring the reform of education model， combining with the social practice， cultivate students' computational thinking ability， and let students get multi-level and multi-dimensional experience， so as to stimulate their learning enthusiasm and innovation consciousness， and strengthen their computational thinking ability constantly.

Key words： market-guided； social practice； culture； computational thinking

0 引言

國務(wù)院總理在2016年國務(wù)院政府工作報(bào)告中談到“十三五”時(shí)期主要目標(biāo)任務(wù)和重大舉措時(shí)指出：強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng)作用，為發(fā)展注入強(qiáng)大動力，促進(jìn)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用。我國已進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，對我們大學(xué)教育，尤其是對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，提出了更高、更緊迫要求。因此，我們必須改革教學(xué)模式，走出校門，融入社會，拓寬思路。對學(xué)生計(jì)算思維能力的培養(yǎng)，還要不斷地了解市場，分析市場，適應(yīng)市場，服務(wù)市場。在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動力。

1 開展多模式教學(xué)

1.1 課堂教學(xué)

計(jì)算思維的重要概念或基本原理，在教學(xué)上涉及：0和1的思維，語義符號化；思維方式和邏輯運(yùn)算；二進(jìn)制與算數(shù)運(yùn)算；編碼與符號運(yùn)算等理論課程。這些課程需遵循教學(xué)大綱，組織好課堂教學(xué)，使學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用計(jì)算系統(tǒng)的基本思維，掌握數(shù)字信息和非數(shù)字信息均可用0和1表示而進(jìn)行計(jì)算，即任何能表示成信息的事物，都能被計(jì)算機(jī)處理。這就對層次化構(gòu)造的硬件系統(tǒng)，就構(gòu)成了計(jì)算及其自動化的基本思維之一。

1.2 研討式教學(xué)

研討式教學(xué)是以解決問題為核心內(nèi)容的教學(xué)方式，由教師創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同查找資料，研究、討論、實(shí)踐、探索，提出解決問題的辦法，使學(xué)生從中掌握知識，提高技能。

例如，遞歸及其算法是學(xué)生難以理解和掌握的章節(jié)，但又是能反映計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的計(jì)算思維模式。遞歸算法既是抽象表達(dá)的一種手段，也是問題求解的重要方法。教學(xué)中，我們可以采取以下步驟：教師精心設(shè)計(jì)課題主題引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分組研討學(xué)生代表專題講授課堂討論教師答疑、點(diǎn)評、小結(jié)。教師可首先拿出德羅斯特效應(yīng)圖，直觀、生動、有趣的向?qū)W生介紹遞歸視覺，然后再逐步引出遞歸的最重要能力――“用有限的語句來定義對象的無限集合”。然后再提出“何謂遞歸思維？”“遞歸如何構(gòu)造？”等研討課題；讓學(xué)生提前查閱資料，做好準(zhǔn)備；兩天后以小組（5～6人）為單位進(jìn)行討論、交流；每組選一個(gè)代表進(jìn)行專題發(fā)言；教師引導(dǎo)學(xué)生專題討論；最后由教師進(jìn)行系統(tǒng)歸納、點(diǎn)評，并詳細(xì)介紹遞歸關(guān)系、遞歸序列、遞歸過程、遞歸算法、遞歸方法和遞歸程序等相關(guān)概念，使學(xué)生真正掌握遞歸方法的典型特征，逐步學(xué)會自身調(diào)用自身，高階調(diào)用低階，實(shí)現(xiàn)其定義和求解。

1.3 體驗(yàn)式教學(xué)

體驗(yàn)式教學(xué)是通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍事物，通過親身經(jīng)歷去感知、理解、感悟、驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)模式[1]。凡是以活動開始的，先行后知的，都可以算是“體驗(yàn)式教學(xué)”[2]。

體驗(yàn)式教學(xué)相對于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)更具有趣味性、創(chuàng)造性、掌握知識更牢固等特點(diǎn)。研究表明，人通過閱讀獲得的知識僅能記住10%，對于聽到的知識能夠記住20%，而對于經(jīng)歷過的事情能夠記住80%。在體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生獲得的知識是親身體驗(yàn)和感受的結(jié)果，從而會留下深刻印象甚至牢記終生[3]。

例如，對3D建模設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等學(xué)生興趣較濃的課程，教師可根據(jù)不同需要進(jìn)行案例教學(xué)、分析、討論等教學(xué)設(shè)計(jì)。給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會，讓他們反復(fù)參與到專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練環(huán)境中，通過理論―實(shí)踐―領(lǐng)悟―總結(jié)―指導(dǎo)―感悟―再實(shí)踐―提升的反復(fù)體驗(yàn)過程，提高學(xué)生的自主意識和進(jìn)取精神，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。

2 深入實(shí)踐中培養(yǎng)

計(jì)算思維是一種理性思維、科學(xué)思維，也是人人都應(yīng)具備的一種重要思維?？茖W(xué)思維是一切科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新靈魂?？茖W(xué)思維包括推理思維，實(shí)證思維和計(jì)算思維。計(jì)算思維可改變大學(xué)計(jì)算機(jī)教育沿襲幾十年的教學(xué)模式，是大學(xué)計(jì)算教育振興的途徑[4]。計(jì)算思維能力培養(yǎng)應(yīng)順應(yīng)社會、市場的動態(tài)需求進(jìn)行多渠道、全方位、多維度培養(yǎng)。先重點(diǎn)強(qiáng)化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理及C語言程序設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)和專業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)生具備扎實(shí)的基本功，再進(jìn)一步拓寬教學(xué)渠道。加強(qiáng)校企合作，建立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，采取產(chǎn)學(xué)研合作等形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。使基礎(chǔ)理論、社會實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng)新在功能與資源優(yōu)勢上協(xié)同與集約，符合社會生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)社會應(yīng)用型人才。

2.1 在醫(yī)療中體驗(yàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代最大的轉(zhuǎn)變就是放棄對因果關(guān)系的渴求而關(guān)注相關(guān)關(guān)系。如我國唐代孫思邈撰寫的綜合性臨床醫(yī)著《千金要方》，記載了總計(jì)233卷，5300首方論。中醫(yī)認(rèn)為，很多疾病的癥狀、診斷及用藥之間存在著關(guān)聯(lián)性。篩選整理《千金要方》中的方劑，構(gòu)建包含藥物、方名、主治組成等字段的方劑數(shù)據(jù)庫，分別作藥物頻數(shù)分析、用藥關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘等研究，將會對我國中醫(yī)寶庫的研究做出重要貢獻(xiàn)。又如中醫(yī)治療小兒肺炎療效肯定，但文獻(xiàn)報(bào)道的處方數(shù)以萬計(jì)，如果將這些大數(shù)據(jù)按照方劑的配伍規(guī)律、藥物的君臣佐使、疾病的陰陽表里、寒熱虛實(shí)等字段構(gòu)建數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘，找出其內(nèi)在規(guī)律，對小兒肺炎實(shí)施精準(zhǔn)治療，將取得更好的療效。

2.2 在商業(yè)中體驗(yàn)

在市場營銷中，客戶的需求，客戶的維護(hù)，產(chǎn)品生命周期分析，銷售趨勢預(yù)測，以及有針對性的產(chǎn)品促銷活動等，可運(yùn)用回歸分析方法，研究變量或?qū)傩蚤g的依賴關(guān)系，數(shù)據(jù)序列的趨勢特征、數(shù)據(jù)序列的預(yù)測和數(shù)據(jù)間的相關(guān)關(guān)系等。用聚類分析，研究客戶群體分類、客戶背景分析、客戶購買趨勢預(yù)測、市場細(xì)分等。在客戶關(guān)系管理中，通過對客戶數(shù)據(jù)庫大量數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，尋求特異性，發(fā)現(xiàn)影響市場營銷效果的關(guān)鍵因素，為產(chǎn)品定位、定價(jià)與定制客戶群，客戶尋求、細(xì)分與保持，市場營銷與推銷，營銷風(fēng)險(xiǎn)評估和詐騙預(yù)測等決策支持提供參考依據(jù)。

2.3 在管理中體驗(yàn)

在企業(yè)危機(jī)管理及其預(yù)警中，運(yùn)用偏差分析探測數(shù)據(jù)現(xiàn)狀、歷史記錄或標(biāo)準(zhǔn)之間的顯著變化和偏離。如：

進(jìn)度偏差（SV）=已完成工作的實(shí)際時(shí)間-計(jì)劃完成工作的計(jì)劃時(shí)間

成本偏差（CV）=已完成工作的預(yù)算費(fèi)用（BCWP）-已完成工作的實(shí)際費(fèi)用（ACWP）

當(dāng)觀測結(jié)果與期望值出現(xiàn)偏離，即需引起企業(yè)管理者高度重視，分析原因，找出差距，迅速地做出相應(yīng)處理。

2.4 在生產(chǎn)中體驗(yàn)

上世紀(jì)末在全球剛剛興起的“物聯(lián)網(wǎng)”，就是通過射頻識別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)?！拔锫?lián)網(wǎng)”是計(jì)算思維的一種飛躍，它顛覆了傳統(tǒng)的思維模式，將所有物體與芯片、寬帶整合為統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施。如果將這些設(shè)施喻為一塊新的地球工地，那么人類社會的生產(chǎn)、生活乃至整個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)都在它上面進(jìn)行。我國目前的綠色農(nóng)業(yè)、工業(yè)監(jiān)控、公共安全、城市管理、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能家居、智能交通和環(huán)境監(jiān)測等各個(gè)行業(yè)均有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的嘗試。

從“智慧地球”到“感知中國”，“物聯(lián)網(wǎng)”成為全球矚目的關(guān)鍵詞。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)可以實(shí)時(shí)地收集溫度、濕度、風(fēng)力、大氣、降雨量。精準(zhǔn)地獲取土壤水分、壓實(shí)程度、電導(dǎo)率、pH值、氮素等土壤信息。從而進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，幫助農(nóng)民抗災(zāi)、減災(zāi)，科學(xué)種植，提高農(nóng)業(yè)綜合效益，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。隨著智能農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。通信網(wǎng)絡(luò)、智能感知芯片、移動嵌入式系統(tǒng)等技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用逐步成為研究的熱點(diǎn)[5]。

3 多層次體驗(yàn)

在學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)過程中，需根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科門類、不同院校類型、不同教育層次以及不同教學(xué)要求來分層級體驗(yàn)。同時(shí)，還需根據(jù)不同類別部門或企業(yè)、機(jī)關(guān)、工廠、醫(yī)院、學(xué)校等行業(yè)的應(yīng)用需求進(jìn)行不同層級或不同類別體驗(yàn)。中國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展已形成自己的特色并開始呈現(xiàn)多種形態(tài)。孵化器正朝著形式多樣化、功能專業(yè)化、投資主體多元化和組織網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。近些年來，大學(xué)科技園內(nèi)科技企業(yè)孵化器，吸引了數(shù)以萬計(jì)大學(xué)生和科技人員創(chuàng)業(yè)，為鼓勵(lì)大學(xué)生和海外科技人員創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了重要的引導(dǎo)作用，為培養(yǎng)不同層次、不同專業(yè)大學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)業(yè)精神提供了重要平臺。

不同人群所需要的體驗(yàn)層次也不一樣。而各類體驗(yàn)之間是相互交錯(cuò)的。通過多種體驗(yàn)的交叉、集合、滲透，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思維、聯(lián)想及創(chuàng)造靈感，開發(fā)更多新產(chǎn)品，以滿足經(jīng)濟(jì)社會市場發(fā)展的多元化需求。

4 結(jié)束語

計(jì)算思維的根本目的是解決問題，即問題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及人類行為理解。從計(jì)算機(jī)應(yīng)用的角度來說，解決問題就是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用問題[6]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代為我們創(chuàng)造了無限商機(jī)。我們必須充分認(rèn)識、理解大學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)的核心價(jià)值，掌握計(jì)算思維能力培養(yǎng)要素和方法，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，采取多模式、多渠道教學(xué)，以社會及市場需求為導(dǎo)向，開展多層次、多維度體驗(yàn)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識，為適應(yīng)市場、滿足市場需求，不斷提高學(xué)生的計(jì)算思維能力。

參考文獻(xiàn)（References）：

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篇7

都知道打哪兒指哪兒和指哪兒打哪兒截然不同，后者是人們一直都在希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也是工程活動本質(zhì)上應(yīng)具有的特征，只不過要做到高質(zhì)量的指哪兒打哪兒永遠(yuǎn)都將充滿挑戰(zhàn)。得益于信息技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字及數(shù)字化數(shù)據(jù)前所未有的價(jià)值日益凸顯，并促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也改變了人的觀念。受到精準(zhǔn)醫(yī)療、精準(zhǔn)扶貧等項(xiàng)目被明確提出并大力實(shí)施的鼓舞，我們有理由預(yù)期今后在更大范圍內(nèi)會出現(xiàn)“精準(zhǔn)工程”競相發(fā)展的局面，從而使全社會更加接近“指哪兒打哪兒”的目標(biāo)。因此，有必要從整體及宏觀把握上對精準(zhǔn)工程有所理解和感悟，以期分類有序地做出科學(xué)安排，進(jìn)而把精準(zhǔn)工程培育成推動社會和經(jīng)濟(jì)之創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展的新動力。這對我國乃至全球經(jīng)濟(jì)的健康前行都將帶來新的機(jī)遇。

一般說來，工程（學(xué)）是將自然科學(xué)的原理應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)部門中去而形成的各學(xué)科的總稱，而每個(gè)具體的工程就是一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目。如果從1865年每周出版的雜志 - 《工程（Engineering）》在英國創(chuàng)刊算起，150多年來，“工程”的概念早已深入人心并為人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

起初，“工程”一詞承載著聰穎和做出心靈手巧設(shè)計(jì)的含意，與兵器制造及有軍事目的的勞作密切相關(guān)。如今，工程概念關(guān)聯(lián)到了社會和經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，“規(guī)?！笨梢杂写笥行?，但必須有人參與，是有明確目標(biāo)的組織起來并需施以管理的社會活動、經(jīng)濟(jì)活動或科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。選定的目標(biāo)合不合適、配置的資源充不充足、最終的結(jié)果滿不滿意，會綜合反映出“指哪兒打哪兒”的兌現(xiàn)程度。

縱觀歷史發(fā)展，文明的提升、物質(zhì)的豐富，使得以滿足人類不斷增長的各類需求的產(chǎn)品及服務(wù)所包含和涉及到的要素越來越多，從而綜合來看，復(fù)雜程度也日趨增加。因此，系統(tǒng)概念的出現(xiàn)以及相伴而來的系統(tǒng)方法理論和系統(tǒng)工程技術(shù)的形成和演變就成為一種自然和必然。分析考察中華文明和文化的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)：整體地、關(guān)聯(lián)地、辯證地、綜合地看待事物和事務(wù)的系統(tǒng)思想實(shí)為一種寶貴的傳統(tǒng)特征。同樣是由于歷史的原因，全面地看，人們在上個(gè)世紀(jì)中期才進(jìn)入了通過思想和技術(shù)融合、觀念和方法相伴而取得引人注目之成功的時(shí)代。特別是第二次世界大戰(zhàn)期間及結(jié)束后發(fā)展、完善起來的各種技術(shù)和方法，經(jīng)系統(tǒng)思想的注入，如虎添翼地提升著產(chǎn)品及服務(wù)的品質(zhì)，支撐著決定和影響社會發(fā)展進(jìn)程的工程的實(shí)施。這其中最為亮眼的莫過于曼哈頓工程和阿波羅登月工程。

對中國來說，積貧積弱更要奮發(fā)，內(nèi)斂養(yǎng)晦不忘圖強(qiáng)。近現(xiàn)代我們雖然經(jīng)歷過多舛時(shí)光，但教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)同樣寶貴，同是財(cái)富，在探索前行的過程中，一些重大工程的實(shí)施無疑曾在精神和物質(zhì)兩個(gè)方面都起到了支撐作用，為我們前行提神鼓勁并樹立了典范。其中，“兩彈一星”工程當(dāng)之無愧是彪炳史冊的成就。錢學(xué)森教授是推進(jìn)和實(shí)施這些重大工程的杰出科學(xué)家和工程技術(shù)人員的代表。特別是，錢學(xué)森教授提出、發(fā)展、倡導(dǎo)系統(tǒng)思想，應(yīng)用和推廣系統(tǒng)工程的技術(shù)和管理方法，為相關(guān)工程的成功實(shí)施作出了直接的貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)出了一大批有眼光有膽識有能力的科學(xué)家和技術(shù)骨干，更潛移默化地在更大范圍內(nèi)影響了中國社會各階層精英們的思想和觀念。

時(shí)至今日，每每在遇到一個(gè)重大且又難于通過配置少量資源可以解決的問題時(shí)，常可以聽到，“這是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程”之議論。這當(dāng)然不是趕時(shí)髦和跟風(fēng)，而是恰如其分地表現(xiàn)出，人們的思想和理念已然得到提升，當(dāng)然，人無完人、事無完事。本質(zhì)上，工程是一種有目的的需要組織和管理的過程，系統(tǒng)工程則指向的是一種方法（體系），應(yīng)用系統(tǒng)工程技術(shù)和方法的根本目的，是把本來需要實(shí)施的工程做得好、做得實(shí)。很難想象，如果沒有系統(tǒng)科學(xué)思想的武裝，沒有系統(tǒng)工程技術(shù)和管理方法的支撐，我國的高鐵工程，嫦娥工程等會取得令世人矚目的效果。我們高興地看到，我國的一些研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)及一些高校、中國系統(tǒng)工程學(xué)會等為系統(tǒng)科學(xué)、系統(tǒng)工程理論的發(fā)展及人才培養(yǎng)持續(xù)做出了貢獻(xiàn)。國際上的相關(guān)組織，國際系統(tǒng)工程理事會（INCOSE，International Council on Systems Engineering）和國際系統(tǒng)科學(xué)學(xué)會（ISSS，International Society for the Systems Sciences）更有一些好的做法值得我們關(guān)注。

傳承與借鑒、集成與創(chuàng)新歷來是技術(shù)和管理方法發(fā)展以及工程實(shí)施的靈魂。具體一點(diǎn)講，工程是項(xiàng)目，技術(shù)是工具。工程與技術(shù)的結(jié)合旨在保證工程結(jié)果的效益和質(zhì)量，而工程或項(xiàng)目的結(jié)果應(yīng)更好地服務(wù)于社會的發(fā)展、服務(wù)于民眾的福祉。不難看出，工程的種類繁多、范圍廣泛、規(guī)模迥異，例如，探月工程、扶貧工程、造船工程、培訓(xùn)工程等，都是。工程的設(shè)計(jì)總要圍繞問題，工程的實(shí)施總要解決問題，因此，我們提倡培育“精準(zhǔn)工程”的理念：工程的問題要選得合理選得必要；工程的目標(biāo)要選得準(zhǔn)確選得恰當(dāng)；工程的方案要選得可行選得科學(xué)。概括起來就是，問題合理、目標(biāo)準(zhǔn)確、方案可行。只有真正做到這些，工程的結(jié)果才會具有好的效益和高的質(zhì)量。社會是復(fù)雜的，世界是復(fù)雜的，系統(tǒng)是復(fù)雜的，要想衡量辦事的“精準(zhǔn)”程度必須通過主客觀融合的方式去進(jìn)行。

篇8

當(dāng)下，我們正處在一個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，技術(shù)的不斷更新，知識的裂變，全球化進(jìn)程的加速，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，這一切都已經(jīng)引發(fā)了思維模式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、交往方式的變革。同時(shí)，數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)開始重塑人的大腦，變革人的認(rèn)知模式。面對不斷變化的世界和未來社會的需求，我們應(yīng)該如何構(gòu)建適應(yīng)未來發(fā)展的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才？《課程領(lǐng)導(dǎo)者與教育技術(shù)》這本書，從理念和實(shí)踐層面給了我們一些指導(dǎo)性的建議。

這本書由美國學(xué)者林妮?施倫普主導(dǎo)編著，主要由我們的21世紀(jì)學(xué)校、科技課堂、安全與政策問題三部分內(nèi)容構(gòu)成。第一部分主要從課程領(lǐng)導(dǎo)者的視角，了解當(dāng)前學(xué)校教育所面臨的挑戰(zhàn)，并聚焦于信息時(shí)代的學(xué)校變革具體需要什么樣的方法、策略以及資源；第二部分主要是了解數(shù)字時(shí)代的學(xué)生特點(diǎn)以及數(shù)字媒體的特點(diǎn)，探討數(shù)字技術(shù)在課堂中可以做什么，如何做；第三部分主要從“網(wǎng)絡(luò)道德”角度闡釋“網(wǎng)絡(luò)安全問題”。

總的來說，這本書的核心特點(diǎn)不是講“科技技術(shù)”，而是突出數(shù)字時(shí)代的理念改變、學(xué)習(xí)方式變革，以及兒童觀、教師觀和課程觀的改變。因此，對這本書的閱讀，我們更多的是從理念層面去理解。這本書中的案例雖然與我們當(dāng)下國內(nèi)的教學(xué)方式有些差異，但只要你用心去領(lǐng)悟，依然可以從這些案例中找到我們需要的元素。

比如，對于數(shù)字時(shí)代的兒童觀和媒體觀，這本書的闡釋對我們很有啟發(fā)?！澳壳?，圍繞年輕人和新媒體技術(shù)的討論都是極端思想產(chǎn)物。一種極端想法認(rèn)為孩子使用數(shù)字媒體正在使一整代人變得愚鈍，而另一種極端想法認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)變得不相干，應(yīng)該讓學(xué)生自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)來代替學(xué)校?！蔽曳浅ＵJ(rèn)同這一觀點(diǎn)。因此，我們需要了解現(xiàn)在的學(xué)生的特點(diǎn)是什么?！半S著如今的孩子逐漸有了自我認(rèn)知和認(rèn)同感，他們在建立和維持與同伴的關(guān)系上投入更多?！蓖瑫r(shí)，如今的孩子是數(shù)字時(shí)代的原住民，對新媒體新技術(shù)有天然的認(rèn)知。對于新媒體的認(rèn)知，我們需要理性對待?！靶旅襟w的新只是相對而言?！薄皩τ诮逃邅碚f重要的是專注新媒體科技是怎樣融進(jìn)我們的生活的?！薄巴ㄟ^討論新媒體是怎樣影響我們的生活的，教師可以漸漸領(lǐng)會在新媒體環(huán)境下的學(xué)習(xí)、讀寫能力和知識與傳統(tǒng)的基于學(xué)校的那些經(jīng)驗(yàn)有何不同?！笨梢哉f“新媒體正在從本質(zhì)上改變著我們對學(xué)習(xí)、讀寫能力、知識的理解?！?/p>

篇9

人，活著，目的只有兩個(gè)：工作與生活。這兩者，必須有一個(gè)要先行在成長的路上。

閱讀了《匠人精神》一書，結(jié)合書中的“匠人須知30條”以及自己對工匠的一些理解，得出感悟：“匠人精神”，每位員工應(yīng)有的追求！

五月，一波生產(chǎn)小高>！

“工匠”活動從4月初啟動，到目前的有感征文，這一路走來，讓員工對“工匠精神與工匠文化”有了全新的理解與認(rèn)識，同時(shí)，樹立了員工的嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、追求極致的精神和信念；讓員工知道要立足于本崗位，刻苦鉆研，敢于挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步，以及增強(qiáng)自身責(zé)任感和工作使命感。

人，為什么要追求“匠人精神”？ 為什么要有“工匠”一樣的精神？

有“工匠”一樣的精神才會去為此而拼搏，去奮斗。有句話是這樣說的：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，是的，這句話本身沒錯(cuò)，但是，當(dāng)將軍的前提是你得當(dāng)好士兵了之后才有可能當(dāng)上將軍??！每一位員工其實(shí)就是自己的“工匠”，是自己的“將軍”！主管里面也有優(yōu)秀的工匠，經(jīng)理層面也可以評選優(yōu)秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠”的精神，同他pk的就是整個(gè)通信行業(yè)之間的競爭與較量。

有“工匠”一樣的精神才不會落后，不會挨打，不會被社會遺棄和淘汰。公司發(fā)展到目前這么壯大，不是當(dāng)時(shí)的老板有“工匠“一樣的精神，能走到今天么？一個(gè)老板都有工匠的精神，作為基層的一員，天天與產(chǎn)品打交道的我們，又有什么理由不向”工匠“發(fā)起進(jìn)軍呢？

有“工匠”一樣的精神才會讓我們的產(chǎn)品打一場持久戰(zhàn)，企業(yè)與員工才能生生不息，共同長存?，F(xiàn)在的社會是“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，對于企業(yè)來講，就是“大質(zhì)量”時(shí)代，質(zhì)量就是企業(yè)的生命線。大家想想，為什么我們都愿意去買德國的手表？去買日本的馬桶蓋？就是因?yàn)樗麄兯鞒龅漠a(chǎn)品質(zhì)量過硬！其實(shí)這里面所折射出的就是所謂的“工匠精神”。

崗位沒有高低，職位不分貧賤，一個(gè)小小的螺絲釘工也能把事情做到極致。裝配、焊接、物料、測試、維修、檢驗(yàn)等等，各崗位都涌現(xiàn)出了一批“英雄”，一批“工匠”。他（她）們的“工匠精神”值得學(xué)習(xí)與傳承。

篇10

現(xiàn)如今，媒體碎片化趨勢越來越明顯，任何單一的營銷只會造成成本遞增，效益遞減。品牌不再以“產(chǎn)品中心化”為基點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)人群傳播，越來越多的關(guān)注點(diǎn)集中到“以消費(fèi)者為原點(diǎn)”的營銷本位上。但是，受到眾多媒體和智能設(shè)備發(fā)展的影響，消費(fèi)者的時(shí)間和注意力正在被不斷瓜分，在碎片化時(shí)代下，我相信未來的營銷面孔將趨于跨界整合營銷的趨勢。通過跨界資源覆蓋更多人群，精準(zhǔn)地抓住目標(biāo)所在。你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：時(shí)間不斷呈現(xiàn)出碎片化，而營銷正在走向融合。

整合營銷有三個(gè)要素：一是對各種營銷工具和手段的系統(tǒng)化結(jié)合；二是根據(jù)環(huán)境進(jìn)行即時(shí)的動態(tài)修正，以使交換雙方在交互中實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值的營銷理念與方法；三是把各個(gè)獨(dú)立的營銷綜合成一個(gè)整體，以產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在未來，以消費(fèi)者為導(dǎo)向的原生廣告會成為整合營銷中最有價(jià)值的內(nèi)容；“一站式程序化”的效果類營銷工具，將成為整合營銷中的中堅(jiān)力量；而基于大數(shù)據(jù)的挖掘、消費(fèi)者洞察和監(jiān)測類工具的開發(fā)和應(yīng)用，將有助于廣告主更精準(zhǔn)地抓住目標(biāo)用戶。

歐安派一直致力于為客戶提供專業(yè)有效的互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略營銷整合服務(wù)，從而提升品牌的數(shù)字資產(chǎn)。2015年，我們向內(nèi)地城市發(fā)力，集中開發(fā)本土客戶的數(shù)字全案服務(wù)，將集團(tuán)國際化的營銷視野、多元資源和洞察工具，以及接地氣的數(shù)字營銷思路運(yùn)用于本土客戶的服務(wù)上。比如，我們幫助電商品牌妖精的口袋打造的“微笑致敬”9周年項(xiàng)目，通過結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)，制作電影病毒海報(bào)；與線下音樂跨界合作，聚合消費(fèi)者人氣；在社交媒體運(yùn)作下，打開了品牌在淘寶以外的知名度。

此外，我們也立足二線城市，集中路演集團(tuán)資源，分享數(shù)字營銷前沿的案例，希望通過宣傳、教育和普及的方式，帶動內(nèi)地品牌的互聯(lián)網(wǎng)營銷轉(zhuǎn)型和突破。通過我們的五大服務(wù)體系整合集團(tuán)的前沿科技、媒體資源、監(jiān)測技術(shù)和洞察工具，為品牌在數(shù)字營銷戰(zhàn)役中創(chuàng)造更具實(shí)效性的傳播效果。

2016營銷關(guān)鍵詞

跨界整合

品牌在于沉淀，營銷需要?jiǎng)?chuàng)新。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)、媒體空前發(fā)展的時(shí)代，任何企業(yè)、品牌都需要適應(yīng)營銷新生態(tài)。跨界本身其實(shí)是一種全新的品牌、媒體渠道和傳播形式的互補(bǔ)關(guān)系。2016年，隨著“跨界整合”呈現(xiàn)出多樣化的形態(tài)，相信它將會通過融合，延伸出更有趣的用戶體驗(yàn)。而作為數(shù)字廣告公司，我們也希望憑借優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和資源優(yōu)勢，在這場全新營銷戰(zhàn)役中，幫助品牌開疆拓土，贏得先機(jī)。

2015營銷感悟

在我看來，有價(jià)值的內(nèi)容是開啟整合營銷的關(guān)鍵。面對當(dāng)前內(nèi)容營銷環(huán)境的改變，消費(fèi)者的角色也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者、創(chuàng)造者和傳播者。他們已經(jīng)不再滿足于以往被動接收品牌信息的角色，而更希望與品牌開展平等溝通對話，建立品牌社群關(guān)系。所以，關(guān)注消費(fèi)者的核心需求才是營銷本質(zhì)，內(nèi)容的自主流動性才是傳播的王道。