導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇機(jī)械開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計(jì)

模塊化設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)產(chǎn)品某一范圍內(nèi)的功能的差異或者同一功能的性能以及規(guī)格的差異進(jìn)行分析，進(jìn)而劃分和設(shè)計(jì)出功能模塊，再選擇和組合不同模塊從而構(gòu)成差異化的產(chǎn)品，用以滿足產(chǎn)品市場(chǎng)多樣化的需求?；镜哪K化結(jié)構(gòu)應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)化接口，同時(shí)是集成化、通用化、系列化、經(jīng)濟(jì)化、靈便化、層次化，具有相關(guān)性、互換性和相容性。我國(guó)基于CAD技術(shù)和軟件的構(gòu)件技術(shù)，把組合設(shè)計(jì)和變形設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，按照分級(jí)模塊化相關(guān)原理，加工中心機(jī)床被分為從大到小的產(chǎn)品、部件、組件和元件四個(gè)級(jí)別，同時(shí)運(yùn)用CAD技術(shù)和專家知識(shí)把它們構(gòu)建成不同功能品種、不同性能規(guī)格的模塊，最后把這些模塊組合到不同加工中心形成總體方案。

2.依據(jù)產(chǎn)品特征、專家知識(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)產(chǎn)品特征、專家知識(shí)的設(shè)計(jì)技術(shù)方法是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言來(lái)描述被研究產(chǎn)品的特征及相關(guān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)＜业慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)，然后構(gòu)建對(duì)應(yīng)知

識(shí)庫(kù)以及推理的機(jī)制，再用已經(jīng)存儲(chǔ)的知識(shí)和構(gòu)建的相關(guān)推理機(jī)制進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的方案的設(shè)計(jì)。機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的方案設(shè)計(jì)依據(jù)該設(shè)計(jì)領(lǐng)域產(chǎn)品的特征及專家知識(shí)進(jìn)行相關(guān)推理以及做出決策。主要采用編碼法、建立知識(shí)庫(kù)、設(shè)計(jì)目錄法等方法。

3.智能化設(shè)計(jì)

智能化的設(shè)計(jì)是指在設(shè)計(jì)方法學(xué)的理論指導(dǎo)下，利用智能化設(shè)計(jì)軟件、三維繪圖軟件以及超媒體、多媒體等工具更好的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，包括表述產(chǎn)品構(gòu)思、描述產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。結(jié)合數(shù)學(xué)系統(tǒng)、系統(tǒng)工程等理論、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)技術(shù)以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等相關(guān)方法學(xué)基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)出一種新型多媒體系統(tǒng)軟件MUSE，它在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的初期被廣泛使用。智能化設(shè)計(jì)概念模型是在明確了數(shù)綜合、機(jī)構(gòu)型的前提下，根據(jù)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)相關(guān)參數(shù)的變化不斷調(diào)整原理圖，最后由下級(jí)裝配零件盒模型接收上級(jí)概念模型參數(shù)的設(shè)計(jì)方法。

4.系統(tǒng)化設(shè)計(jì)

系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)方法是指把設(shè)計(jì)看成一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)由許多相互獨(dú)立的設(shè)計(jì)要素構(gòu)成，不同設(shè)計(jì)要素之間存在層次性和有機(jī)的聯(lián)系，當(dāng)我們結(jié)合所有相關(guān)設(shè)計(jì)要素后，就能完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)。由于不同設(shè)計(jì)者思考問(wèn)題的側(cè)重點(diǎn)和研究角度的差異，我們把研究方法應(yīng)用于具體的方案設(shè)計(jì)的時(shí)候也會(huì)有差異。一般的系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)方法包括:構(gòu)思設(shè)計(jì)法、設(shè)計(jì)元素法、矩陣設(shè)計(jì)法和圖形建模法。

機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)的相關(guān)看法

1.并行設(shè)計(jì)有創(chuàng)新最快的優(yōu)勢(shì)

并行設(shè)計(jì)技術(shù)是一種系統(tǒng)化的現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)，它能充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、通信以及管理技術(shù)，把產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及相關(guān)設(shè)計(jì)、制造、支持等過(guò)程實(shí)現(xiàn)并行進(jìn)行一體化的設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)是“集成”和“并行”。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，并行設(shè)計(jì)有創(chuàng)新最快的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，這種一體化的設(shè)計(jì)制造方式，能在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的過(guò)程中更好的滿足企業(yè)生產(chǎn)周期、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本的要求，提高新開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的方向

機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)正朝著智能化設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)化和實(shí)現(xiàn)異地協(xié)同開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)制造的方向發(fā)展。但是，目前的計(jì)算機(jī)化水平和相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)軟件還沒(méi)有完全成熟，我們要想達(dá)到機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)發(fā)展方向的目標(biāo)，需要去綜合利用上面的四種現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)方法。綜合利用這些現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)方法會(huì)涉及很多領(lǐng)域，比如相關(guān)機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)、系統(tǒng)工程知識(shí)、人工智能知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，也會(huì)涉及計(jì)算機(jī)軟件硬件工程的領(lǐng)域，這些領(lǐng)域都是機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)需要不懈努力研究的方向。

3.新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的思路

為了獲取高收益，人們往往將高投資投入風(fēng)險(xiǎn)大的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā);新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)成功面臨著一系列隨機(jī)或不確定的因素;新產(chǎn)品成本中約70%～85%的經(jīng)費(fèi)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì);產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不同階段企業(yè)成本效益將表現(xiàn)出不同的特征，同時(shí)企業(yè)也會(huì)面臨很多互相沖突的需求;新產(chǎn)品的特點(diǎn)之一是市場(chǎng)擴(kuò)展，通常物美價(jià)廉、用途明確的產(chǎn)品有較快的發(fā)展速度。因此，要開(kāi)發(fā)出滿足市場(chǎng)需求同時(shí)具有創(chuàng)新性和效益性的機(jī)械產(chǎn)品，我們需要采用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)進(jìn)行新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

結(jié)語(yǔ)

篇2

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教學(xué)；微課；機(jī)械設(shè)計(jì)；視頻開(kāi)發(fā)

創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要課題。創(chuàng)新教育是一種開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造潛力的活動(dòng)，貴在傳授創(chuàng)新知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng)。創(chuàng)新教育的關(guān)鍵，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維方法的訓(xùn)練。筆者在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐中，結(jié)合微課的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了一些探索。

一、營(yíng)造創(chuàng)新教育的情境，利用微課輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

微課這一概念最早被美國(guó)高校教學(xué)的設(shè)計(jì)師提出，又被稱為微型課程。我國(guó)于2010年首次提出微課的概念。微課是以微視頻為主要的教學(xué)載體，記錄教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供便利的在線視頻教學(xué)。近年來(lái)，隨著高校微課教學(xué)課程的廣泛開(kāi)展，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)也訓(xùn)練了他們積極鉆研的思維能力。在課堂實(shí)際教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)課題，設(shè)計(jì)靈活實(shí)用的微課。比如在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中，可以利用已經(jīng)制作完成的PPT課件，將PPT導(dǎo)入Camtasia軟件中，制作成微課視頻，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。讓學(xué)生利用課外時(shí)間去鞏固消化，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)微課制作應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。微課不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，既起到了教師的引導(dǎo)作用，又讓學(xué)生的發(fā)散思維得到了鍛煉，而且小組合作模式還有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、通過(guò)教學(xué)手段的改革創(chuàng)新來(lái)培養(yǎng)學(xué)生

的發(fā)散性思維及創(chuàng)新思維加強(qiáng)發(fā)散思維能力的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐是思維的源泉與動(dòng)力，只有通過(guò)實(shí)踐才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生去解決問(wèn)題。比如在機(jī)械設(shè)計(jì)及基礎(chǔ)課程中，為了提高學(xué)生對(duì)理論課程的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，可以增加試驗(yàn)和設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的微課形式。

1.機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的試驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)模式為多種傳動(dòng)組合，如動(dòng)力系統(tǒng)和傳動(dòng)系統(tǒng)的組合。通過(guò)多種組合形式來(lái)完成帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸輪蝸桿傳動(dòng)的學(xué)習(xí)。相應(yīng)的傳動(dòng)環(huán)節(jié)在重難點(diǎn)部分均可做成微課的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間充分消化教材中的重難點(diǎn)部分。

2.機(jī)構(gòu)創(chuàng)意組合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

該實(shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)汽車雨刮器的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)平面連桿機(jī)構(gòu)的組成、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)特性等問(wèn)題有更全面、更深刻的理解。機(jī)構(gòu)組合實(shí)驗(yàn)部分可以起到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計(jì)能力及實(shí)踐動(dòng)手能力的作用。該部分內(nèi)容可以設(shè)計(jì)成視頻微課，通過(guò)錄制教師講解視頻的方式解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。

3.輪系部分的創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

學(xué)生通過(guò)拆裝減速器或者拆裝和拼裝各個(gè)輪系，對(duì)輪系結(jié)構(gòu)、類型、特點(diǎn)、應(yīng)用及傳動(dòng)比的計(jì)算與自鎖問(wèn)題、周轉(zhuǎn)輪系齒數(shù)的確定等問(wèn)題，有更清晰、更全面、更深刻的理解。該類型實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)錄制白板（可汗模式）進(jìn)行同步錄制教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，從而制作成微課。

三、通過(guò)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及職業(yè)素養(yǎng)

篇3

【關(guān)鍵詞】AutoCAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)；機(jī)械設(shè)計(jì)；人工智能

人工智能與CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)的結(jié)合是CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)發(fā)展的主要方向。機(jī)械設(shè)計(jì)中應(yīng)用基于人工智能的CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)將會(huì)提高機(jī)械設(shè)計(jì)的效率和水平，推動(dòng)工業(yè)的發(fā)展。二次開(kāi)發(fā)技術(shù)是一種應(yīng)用軟件，二次開(kāi)發(fā)以系統(tǒng)軟件和支撐軟件為基礎(chǔ)，根據(jù)特定用戶和特定領(lǐng)域的需求進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。能夠進(jìn)一步提高軟件的針對(duì)性，滿足本專業(yè)或本行業(yè)的需求。

一、CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)

（一）CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)。CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)是AutoCAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)的簡(jiǎn)稱，也就是以AutoCAD為基礎(chǔ)，對(duì)其提供的開(kāi)放式體系結(jié)構(gòu)和開(kāi)放式資源進(jìn)行充分的利用，與專業(yè)特色和專業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，對(duì)其進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。AutoCAD提供的開(kāi)放式體系結(jié)構(gòu)是寫第二次開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，也就是可供用戶開(kāi)發(fā)的、對(duì)用戶開(kāi)放的、提供給用戶的開(kāi)發(fā)環(huán)境以及數(shù)據(jù)庫(kù)和功能模塊，主要有以下幾方面的內(nèi)容。第一，外部命令。也就是通過(guò)程序參數(shù)文件ACAD.PGP進(jìn)行修改或增加從而在AutoCAD內(nèi)部進(jìn)行使用。第二，開(kāi)放的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。也就是用戶可以增加、修改或者重新定義標(biāo)準(zhǔn)剖面線庫(kù)ACAD.PAT、標(biāo)準(zhǔn)線型庫(kù)ACAD.LIN。第三，用戶界面。AutoCAD能夠提供多種界面功能，例如DCL對(duì)話框語(yǔ)言、狀態(tài)條和菜單等。第四，用戶可以對(duì)幫助文件進(jìn)行定制。也可以對(duì)AutoCAD的幫助文件進(jìn)行定義或修改。第五，命令組文件。用戶可以根據(jù)需求對(duì)其進(jìn)行自定義。第六，用戶可以對(duì)AutoCAD的命令進(jìn)行或者重新定義。第七，DIESEL語(yǔ)言?？梢酝ㄟ^(guò)方式宏來(lái)對(duì)系統(tǒng)變量進(jìn)行使用。第八，編程開(kāi)發(fā)界面。

（二）CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)的開(kāi)發(fā)途徑。①程序開(kāi)發(fā)。程序開(kāi)發(fā)指的是通過(guò)對(duì)AutoCAD提供的編程環(huán)境進(jìn)行利用，用編寫程序的方式來(lái)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，能夠?qū)Ρ容^復(fù)雜和深層次的問(wèn)題進(jìn)行解決，擁有強(qiáng)大的功能，能夠?qū)崿F(xiàn)CAD的智能化。②文件開(kāi)發(fā)。文件開(kāi)發(fā)指的是以用戶的需求為依據(jù)，以AutoCAD提供的方法和標(biāo)準(zhǔn)文件格式為基礎(chǔ)，對(duì)AutoCAD支持的ASCII碼標(biāo)準(zhǔn)文件進(jìn)行編輯、改變、增加和建立，滿足用戶的需要。在一些圖形的形式化問(wèn)題中經(jīng)常使用的文件開(kāi)發(fā)，文件開(kāi)發(fā)也可以實(shí)現(xiàn)與CAD系統(tǒng)以及其他高級(jí)語(yǔ)言的數(shù)據(jù)交換。

二、CAD二次開(kāi)發(fā)的方法

要進(jìn)行CAD二次開(kāi)發(fā)，主要是使用參數(shù)化設(shè)計(jì)的方法。具體來(lái)說(shuō)，就是以產(chǎn)品零部件的性能參數(shù)為依據(jù)，將其結(jié)構(gòu)尺寸和幾何尺寸確定下來(lái)。將一定的設(shè)立條件與零部件圖形的尺寸結(jié)合起來(lái)，將零部件尺寸設(shè)計(jì)為“設(shè)計(jì)條件”的函數(shù)，如果設(shè)計(jì)條件發(fā)生改變，就要相應(yīng)地改變零部件圖形的尺寸。設(shè)計(jì)中應(yīng)用參數(shù)化設(shè)計(jì)能夠極大的提高設(shè)計(jì)的效率，這也是主要的CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)手段，在機(jī)械CAD的任務(wù)中屬于核心任務(wù)。

（一）參數(shù)化設(shè)計(jì)。共有兩種層面的參數(shù)化設(shè)計(jì)，第一種是繪圖軟件具有參數(shù)化功能，繪圖軟件具有參數(shù)化功能，會(huì)改變整個(gè)模型。在整個(gè)圖形中如果模型的某個(gè)尺寸發(fā)生了改變，那么與之相關(guān)的尺寸也會(huì)自動(dòng)修改。這種方法并不適合過(guò)于復(fù)雜的圖形，因?yàn)槌叽缰g的物理關(guān)系非常復(fù)雜，難以用幾何關(guān)系進(jìn)行表達(dá)。第二種是利用應(yīng)用程序的參數(shù)化功能。第三方或者用戶可以開(kāi)發(fā)出應(yīng)用程序，以一些具體問(wèn)題為依據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)參數(shù)化設(shè)計(jì)。用戶進(jìn)行交互的任務(wù)主要由應(yīng)用程序負(fù)責(zé)，如果需要對(duì)某一時(shí)段進(jìn)行修改，就要應(yīng)用程序還對(duì)該尺寸和其他相關(guān)尺寸進(jìn)行更新。多種方法都能夠生成應(yīng)用程序，例如Active X應(yīng)用程序、AutoLISP應(yīng)用程序、ARX應(yīng)用程序。如果需要對(duì)圖形進(jìn)行修改，就必須對(duì)程序進(jìn)行重新運(yùn)行，這是由于這種方法具有很大的編程量。當(dāng)前的軟件系統(tǒng)還無(wú)法將這兩種方式結(jié)合起來(lái)，因此一般使用第二種方式來(lái)進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)。

（二）參數(shù)化設(shè)計(jì)的主要零件。盡管機(jī)電產(chǎn)品具有不同的用途、性能，種類也各有不同，但是通過(guò)分析或零件的方，將系列化和標(biāo)準(zhǔn)化的參數(shù)提取出來(lái)，還是可以進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)。主要的參數(shù)化設(shè)計(jì)零件類型有以下幾種。①專用的部件或零件。②已經(jīng)對(duì)基本圖形元素進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的零件。③能夠使用性能參數(shù)進(jìn)行確定的常用傳動(dòng)零件。④結(jié)構(gòu)相似或者相同的零件。⑤已經(jīng)系列化或者標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品。

三、CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和與人工智能結(jié)合的情況

CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)具有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：能夠?qū)utoCAD的資源進(jìn)行充分的利用，在滿足要求的前提下節(jié)約資金和時(shí)間。有利于與國(guó)際接軌，進(jìn)行信息的交換和交流，并且汲取AutoCAD的先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前的CAD二次開(kāi)發(fā)系統(tǒng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，具有符合國(guó)標(biāo)的明細(xì)表、序號(hào)、圖紙?jiān)O(shè)置的功能，繪圖效率得到提高。第二，能夠提供參數(shù)化圖庫(kù)管理。第三，具有部分零件的文檔管理功能和裝配功能。第四，具有專業(yè)特色，便于繪圖和設(shè)計(jì)。第五，能夠提供常用的機(jī)械零件設(shè)計(jì)功能模塊，具有選擇、計(jì)算、在線查詢功能。

在CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)中引入人工智能，可以稱為基于人工智能的CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)，其具有以下幾個(gè)方面的特征。①綜合性，由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程非常復(fù)雜，需要進(jìn)行反復(fù)的修改，這就需要結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和跨學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。②經(jīng)驗(yàn)性，設(shè)計(jì)者的經(jīng)驗(yàn)和閱歷對(duì)于設(shè)計(jì)工作有著很大的影響，經(jīng)驗(yàn)對(duì)于模型的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)非常重要。⑤多解性，在滿足要求的前提下可以有多種不同的設(shè)計(jì)方案，需要進(jìn)行選擇。⑥近似性，要近似和簡(jiǎn)化模型。⑦創(chuàng)造性，想象力對(duì)于初始方案的建設(shè)非常重要。

四、在機(jī)械設(shè)計(jì)中應(yīng)用基于人工智能的CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)

①基于人工智能的CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)能夠機(jī)械設(shè)計(jì)的零件設(shè)計(jì)方面得到應(yīng)用，從而減輕工作量，提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效率。例如設(shè)計(jì)齒輪時(shí)，只需要將基本結(jié)構(gòu)要求、類型和載荷輸入進(jìn)去，就能夠進(jìn)行結(jié)構(gòu)參數(shù)選定、校核、計(jì)算、設(shè)計(jì)等工作，從而進(jìn)行自動(dòng)繪圖。②基于人工智能的CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)能夠在部件優(yōu)化中得到使用，能夠自動(dòng)完成物件整體性能優(yōu)化、重量或體積優(yōu)化、動(dòng)力學(xué)特性分析、運(yùn)動(dòng)參數(shù)或條件校驗(yàn)等，并對(duì)組成零件進(jìn)行自動(dòng)繪圖。③基于人工智能的CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)能夠在整機(jī)性能參數(shù)優(yōu)化中得到使用，以整機(jī)性能分析為基礎(chǔ)，加入人工智能，能夠完成經(jīng)濟(jì)性分析、結(jié)構(gòu)布局調(diào)整、性能參數(shù)優(yōu)化等任務(wù)。

五、結(jié)語(yǔ)

在機(jī)械工程中，CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)得到了越來(lái)越廣泛的使用，也發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，其能夠極大的提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效率，減少設(shè)計(jì)中的人為錯(cuò)誤，提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量。在CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，基于人工智能的CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)將成為主要的發(fā)展方向，推動(dòng)CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)的深度發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]杜朝紅，宋素華.VBA在圖紙后處理中的開(kāi)發(fā)及其應(yīng)用[J].機(jī)電工程技術(shù).2012（08）.

篇4

 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”主要是指在教育中應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、過(guò)程和評(píng)價(jià)等變革，改進(jìn)了人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)生態(tài)化的互聯(lián)網(wǎng)教育，以培養(yǎng)出更多的人才服務(wù)于當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育的轉(zhuǎn)型和變革?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，教育的目的就是通過(guò)生態(tài)和諧的方式培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才，實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，這就給當(dāng)前的教育提出了新的要求，要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的需求，不斷強(qiáng)化自身的社會(huì)認(rèn)知，通過(guò)培養(yǎng)知識(shí)和能力，發(fā)展合作、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，以應(yīng)對(duì)世界范圍內(nèi)不斷變化的思維和視野，促進(jìn)人與自然的和諧共處。析設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)和數(shù)控加工等模塊。

2((機(jī)械制圖)(計(jì)算機(jī)二維繪圖)(計(jì)算機(jī)三維繪圖)的特點(diǎn)和相互關(guān)系  

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，世界上出現(xiàn)了很多先進(jìn)的繪圖軟件，常見(jiàn)的幾種繪圖軟件為三維繪圖軟件CATIA,Pro/E, UG，二維繪圖軟件AUTOCAD,CAXA等，每種繪圖軟件都具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，因?yàn)椴煌钠髽I(yè)在選擇使用時(shí)都會(huì)選擇比較適合的軟件。當(dāng)前，高校機(jī)械專業(yè)的兩門必修基礎(chǔ)課程為《計(jì)算機(jī)二維繪圖》和《計(jì)算機(jī)三維繪圖》，《計(jì)算機(jī)二維繪圖》的主要教學(xué)內(nèi)容為如何應(yīng)用AutoCAD軟件，該軟件具有比較穩(wěn)定的性能，而且擴(kuò)展性和穩(wěn)定性較強(qiáng)，當(dāng)前已經(jīng)廣泛應(yīng)用在了電器、化工、機(jī)械和建筑等行業(yè)。該課程的教學(xué)內(nèi)容具體為:(1)繪制和編輯直線、矩形、多邊形和曲線;(2)編寫文字樣式、標(biāo)注尺寸、創(chuàng)建圖層和塊。《計(jì)算機(jī)三維繪圖》中講授的軟件包括CATIA, UG和Pro/E等，這些軟件都屬于一體化軟件，集CAD/CAE/CA M技術(shù)產(chǎn)生，該課程的主要教學(xué)模塊包括基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)等。

3機(jī)械制圖課程教學(xué)建設(shè)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀

3.1教師重理論輕實(shí)踐，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足  

 當(dāng)前，很多學(xué)校的機(jī)械制圖教師都是畢業(yè)后直接從事教育行業(yè)，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谥v解知識(shí)時(shí)，往往都是按照教材從頭至尾的進(jìn)行，教學(xué)相對(duì)枯燥，激發(fā)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且他們的教學(xué)過(guò)程沒(méi)有突出重點(diǎn)，不重視零件圖和裝配圖的繪制，而是將點(diǎn)、線、面作為教學(xué)的主要內(nèi)容，這樣學(xué)生就不能掌握實(shí)際的應(yīng)用能力，將來(lái)不能順利開(kāi)展工作。機(jī)械制圖課程的主要教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、讀圖能力和繪圖能力。學(xué)生通過(guò)繪制零件圖、裝配圖，可以鍛煉自身的空間思維能力，同時(shí)還可以了解零件的尺寸以及標(biāo)注中的技術(shù)要求，對(duì)材料的處理方式、公差配合、形位公差和表面粗糙度也有所了解。該課程具有較強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)踐性，因此，需要教師具備一定的側(cè)量經(jīng)驗(yàn)和機(jī)械加工知識(shí)，這樣才會(huì)提高教學(xué)效率。學(xué)生只有具備了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，并且知道自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才能投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而完成機(jī)械制圖的學(xué)習(xí)。

3.2教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新   

由于機(jī)械專業(yè)學(xué)生入學(xué)前基本沒(méi)有接觸過(guò)機(jī)械制圖方面的知識(shí)，因此，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)難免會(huì)遇到很多困難，這時(shí)如果老師只是單純進(jìn)行理論講解，盡管講解得非常細(xì)致，但是學(xué)生仍然不能徹底理解，這種教學(xué)方式的教學(xué)效果比較差。很多教師課前都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行備課，雖然備課的內(nèi)容非常精細(xì)，但還是沒(méi)有將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位上。多媒體教學(xué)是當(dāng)前最常見(jiàn)的一種教學(xué)形式，教師大部分都是采用PPT課件進(jìn)行授課，很少應(yīng)用到Flash, Pro/E, Auto CAD等軟件。有些教師在開(kāi)展機(jī)械制圖教學(xué)時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間通常不會(huì)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)繪圖，而是采用視頻演示的形式。通常繪圖時(shí)用到的作圖工具為三角板和圓規(guī)，這些工具可以使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。同時(shí)，多媒體教學(xué)還存在一個(gè)問(wèn)題，有些教師制作的PPT課件缺乏創(chuàng)新、質(zhì)量一般，而且內(nèi)容陳舊，經(jīng)常一個(gè)課件多次使用，多年使用。由于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、粗糙度標(biāo)準(zhǔn)等一直在不停改變，因此，教材也在不停更新中，如果教學(xué)的PPT課件依舊是陳舊的內(nèi)容，就會(huì)降低教學(xué)效率。讓學(xué)生產(chǎn)生誤解。

4 大數(shù)據(jù)時(shí)代高等院校教育《機(jī)械制圖》改革策略

4.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，適當(dāng)調(diào)整學(xué)時(shí)  

 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，教學(xué)中也逐漸滲透了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，給教學(xué)帶來(lái)了巨大變化:第一，課程不再是統(tǒng)一的形式，學(xué)科內(nèi)容逐漸朝著結(jié)構(gòu)化和層次化的方向發(fā)展，學(xué)科在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)按照學(xué)生的能力特征和個(gè)性需求進(jìn)行，在保證基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下，開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué)。第二，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)拓展個(gè)性化教學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，各種先進(jìn)的機(jī)械繪圖軟件逐漸增多，繼Autocad, Caxa等平面繪制軟件之后，又出現(xiàn)了SolidWorks, Pro  /E三維立體圖形軟件。如果繪圖軟件具備尺寸驅(qū)動(dòng)功能，那么繪圖時(shí)可以充分利用它的尺寸驅(qū)動(dòng)功能對(duì)圖片進(jìn)行修改。[3 ]繪圖時(shí)如果使用常規(guī)的尺規(guī)作圖，靈活性就會(huì)比較低。當(dāng)前，很多機(jī)械制造企業(yè)都會(huì)采用不同的計(jì)算機(jī)繪圖軟件，這樣可以大大提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

4.2引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和理論，加強(qiáng)各學(xué)科間的滲透   

當(dāng)前，機(jī)械制圖相關(guān)的理論和技術(shù)還在不斷完善和更新中，因此，有必要對(duì)機(jī)械制圖課程進(jìn)行改革。當(dāng)前企業(yè)都比較重視機(jī)械繪圖的效率和設(shè)計(jì)效率，所以當(dāng)前課程的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該為計(jì)算機(jī)軟件繪圖的能力。教師可以采取各種方法提高學(xué)生的繪圖能力，比如:將習(xí)題作業(yè)改為計(jì)算機(jī)軟件繪圖作業(yè)，增加課堂中機(jī)械繪圖的內(nèi)容比例等。將各個(gè)學(xué)科滲透到機(jī)械制圖課程中，以建立起各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系。教師可以組織學(xué)生去參觀機(jī)械車間，切身實(shí)際的感受退刀槽、砂輪越程槽等工藝結(jié)構(gòu)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和質(zhì)疑能力。

4.3更新課程體系   

建立起新的課程體系，即機(jī)械制圖二維三維一體化新課程體系，該課程包括兩個(gè)教學(xué)階段，分別為二維教學(xué)和三維教學(xué)。二維教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的基本繪圖能力和識(shí)圖能力，掌握基本的繪圖原則和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)空間思維想象力;三維教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能和實(shí)用能力。該課程不是《機(jī)械制圖》《二維計(jì)算機(jī)繪圖》和《三維計(jì)算機(jī)繪圖》三門課程的簡(jiǎn)單組合，而是根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)，對(duì)內(nèi)容的重新完善和改進(jìn)，增加并強(qiáng)化重點(diǎn)的內(nèi)容，刪除和弱化非重點(diǎn)的內(nèi)容，以更有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。   

首先，加強(qiáng)投影作圖教學(xué)，減少幾何作圖。采用計(jì)算機(jī)繪圖軟件設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)要充分發(fā)揮想象力，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求和相關(guān)數(shù)據(jù)制作出產(chǎn)品的三維模型，確定各組成部分的零件，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力特別關(guān)鍵。之前的機(jī)械制圖課程主要包括三項(xiàng)內(nèi)容，分別是機(jī)械制圖、投影制圖和幾何畫法，投影制圖可以有效培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，主要包括形體分析方法和視圖表達(dá)方式。教師要重點(diǎn)教授這部分內(nèi)容，用該方法替代工程實(shí)踐中的幾何畫法，按照制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則嚴(yán)格進(jìn)行。  

 其次，要培養(yǎng)學(xué)生徒手畫圖的能力，增加徒手畫圖教學(xué)，減少手工精確繪圖方面的訓(xùn)練。徒手畫圖可以提高學(xué)生的形體分析能力，繪圖速度比較快，而且在開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和選擇方案上具有很大作用，此外還可以應(yīng)用于側(cè)繪、參觀和討論。二維計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)中徒手作畫是一項(xiàng)基本的技能，要加強(qiáng)這項(xiàng)技能的訓(xùn)練，在基本體之前開(kāi)始，和投影作圖、繪制零件圖互相貫穿。精確制圖會(huì)隨著繪圖功能的發(fā)展逐漸在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)，這就需要教學(xué)重點(diǎn)由原先的手工繪圖轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)繪圖。

篇5

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn) 機(jī)械制圖 資源庫(kù) 標(biāo)準(zhǔn)化

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

一、機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的需求分析

十二五期間，隨著高校專業(yè)建設(shè)和課程體系改革的進(jìn)一步深入，資源庫(kù)建設(shè)正成為高校 教學(xué)建設(shè)的重要方面，就高等教育的資源建設(shè)來(lái)說(shuō)開(kāi)發(fā)一批卓有成效的資源庫(kù)，在人才的培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平有著積極的作用。

機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容講解在制圖課程中有著重要意義，而在教學(xué)中，由于普遍存在著教材內(nèi)容的滯后性，有些新標(biāo)準(zhǔn)尚未及時(shí)反映到教材中，部分章節(jié)可能會(huì)同時(shí)使用新、舊兩種標(biāo)準(zhǔn)，此時(shí)，制圖課教師將如何處理這些內(nèi)容就成為了教學(xué)的難點(diǎn)。而且，制圖相關(guān)課程教師對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和了解程度不夠深入，在教學(xué)過(guò)程中不能按照現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。這樣就不能滿足生產(chǎn)、建設(shè)、管理等崗位的對(duì)高素質(zhì)實(shí)用型人才的要求。由此可見(jiàn)，建設(shè)一個(gè)完善的機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)資源庫(kù)系統(tǒng)是對(duì)機(jī)械制圖教學(xué)有著現(xiàn)實(shí)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。依據(jù)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，在對(duì)多所高校相關(guān)課程教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，探索出了一種能夠顯著提升學(xué)生機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)化水平的以標(biāo)準(zhǔn)資源庫(kù)為工具的教學(xué)模式。

二、高校機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

高校機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一種教學(xué)資源，給高校教師及學(xué)生學(xué)習(xí)提供機(jī)械制圖相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和查閱服務(wù)。通過(guò)建立教學(xué)資源庫(kù)，不僅能夠加快信息技術(shù)與課堂教學(xué)的相互融合充分提升教學(xué)質(zhì)量，而且還能通過(guò)資源共享的方式，強(qiáng)化高校的相關(guān)教學(xué)水平。由于高校教學(xué)資源庫(kù)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)建立起來(lái)的信息共享平臺(tái)，因此教學(xué)資源信息量大、內(nèi)容豐富、形式多樣以及更新速度快是其最主要的特點(diǎn)。

制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)具有五大基本功能：標(biāo)準(zhǔn)瀏覽、標(biāo)準(zhǔn)檢索與查詢、標(biāo)準(zhǔn)上傳（）與下載、標(biāo)準(zhǔn)資源統(tǒng)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)管理（增、刪、改）。資源庫(kù)的主界面包括標(biāo)準(zhǔn)管理文件樹(shù)、標(biāo)準(zhǔn)信息顯示欄、標(biāo)準(zhǔn)管理信息欄和系統(tǒng)管理按紐區(qū)四大部分，可以儲(chǔ)存的機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文件格式有.doc格式、xls格式、ppt格式、pdf格式、純文本及txt格式等，機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)的主界面，如圖1所示

圖1：機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)主界面

標(biāo)準(zhǔn)管理文件樹(shù)以樹(shù)型結(jié)構(gòu)顯示出各種分類下的文件以及子目錄，通過(guò)文件樹(shù)的展開(kāi)可以迅速的找到相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，以文件樹(shù)建立的文件系統(tǒng)具有清晰、方便、快捷等優(yōu)點(diǎn)。文件樹(shù)最重要功能是可以實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)資源上傳及分組，操作者進(jìn)入系統(tǒng)后通過(guò)文件樹(shù)可實(shí)現(xiàn)單個(gè)資源上傳或者批量資源上傳，上傳的內(nèi)容可包括文本、圖形、圖像、音頻、視頻以及動(dòng)畫等，其界面如圖2

圖2：標(biāo)準(zhǔn)管理文件樹(shù)

標(biāo)準(zhǔn)信息顯示欄主要顯示某一標(biāo)準(zhǔn)的名稱、類型、大小、標(biāo)準(zhǔn)分組情況及標(biāo)準(zhǔn)重要程度等內(nèi)容，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)信息欄，可以快捷的了解該標(biāo)準(zhǔn)的總體信息，還可以方便操作者在使用標(biāo)準(zhǔn)資源時(shí)添加更多備用信息，標(biāo)準(zhǔn)信息顯示如圖3

圖3：標(biāo)準(zhǔn)信息顯示欄

標(biāo)準(zhǔn)管理信息欄的功能是實(shí)現(xiàn)文檔、電子表格、圖形和影象掃描文檔的存儲(chǔ)、分類和檢索。每個(gè)文本具有一個(gè)類似于索引卡的記錄，記錄了諸如文件編號(hào)、文檔描述、建立日期和使用修改的信息。通過(guò)文檔管理信息欄可實(shí)現(xiàn)分序文件分類排列、文件操作流程的顯示等功能，如圖4，

圖4：標(biāo)準(zhǔn)管理信息欄

系統(tǒng)管理按紐區(qū)主要實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的增加、刪除、修改、保存、搜索、設(shè)置及系統(tǒng)的退出等功能，其中通過(guò)設(shè)置按紐可以實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)資源庫(kù)系統(tǒng)的權(quán)限管理、版本管理、自動(dòng)編號(hào)和存儲(chǔ)加密等操作。系統(tǒng)管理按紐區(qū)如圖5，

圖5：系統(tǒng)管理按紐區(qū)

三、使用機(jī)械制圖現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)重要性與建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)的意義

學(xué)習(xí)貫徹標(biāo)準(zhǔn)要以現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)文本作為教科書，其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，圖、文、表使用恰當(dāng)，具有宏觀指導(dǎo)性和微觀實(shí)用性并存的特點(diǎn)；查閱標(biāo)準(zhǔn)一般也不以教材和手冊(cè)為依據(jù)，要注意年號(hào)，并以標(biāo)準(zhǔn)文本為準(zhǔn)，以免用錯(cuò)了廢止的標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)中使用機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)資源庫(kù)進(jìn)行制圖相關(guān)教學(xué)，對(duì)教材中舊標(biāo)準(zhǔn)配和現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)同步講解，可提高教師自身對(duì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的素養(yǎng)，使教師主動(dòng)的參加到相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)交流中來(lái)，也使學(xué)生獲得最新的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)信息，為其在今后的工作中正確學(xué)習(xí)和使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。從而從教學(xué)和生產(chǎn)中加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與貫徹的長(zhǎng)期性和持續(xù)性，并促使教師和學(xué)生今后始終堅(jiān)持以現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)作為最權(quán)威的技術(shù)文件。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著國(guó)家機(jī)械工業(yè)的發(fā)展，機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正在逐漸與國(guó)際接軌，標(biāo)準(zhǔn)化的作用也越來(lái)越重要，涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣。隨著技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈、標(biāo)準(zhǔn)的重要性也日漸凸顯。故在機(jī)械制圖相關(guān)生產(chǎn)和學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)充分重視標(biāo)準(zhǔn)化，認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化，遵守利用標(biāo)準(zhǔn)化。

通過(guò)建立機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)為相關(guān)專業(yè)高校教師提供了一個(gè)實(shí)時(shí)、方便以及開(kāi)放的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。由于標(biāo)準(zhǔn)在不斷更新與變化，因此標(biāo)準(zhǔn)的資源庫(kù)的建設(shè)與更新也是一項(xiàng)持續(xù)而長(zhǎng)期的工作，只有結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)不斷更新的的特點(diǎn)及實(shí)際教學(xué)情況才能使設(shè)計(jì)出資源庫(kù)及實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)更好的適應(yīng)于自身教學(xué)工作。本文主要介紹了機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)的基本信息，從界面框架、系統(tǒng)平臺(tái)等方面對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行了闡述。由于機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、不斷充實(shí)的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和理解國(guó)家的制圖現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，才能將制圖教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)的使用有機(jī)融合；并依托先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)建設(shè)出高質(zhì)量的教學(xué)資源庫(kù)，進(jìn)而有效推動(dòng)新形式下制圖教學(xué)與實(shí)際生產(chǎn)對(duì)制圖人員技術(shù)需求的有效結(jié)合。

項(xiàng)目：大連海洋大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院院級(jí)教改項(xiàng)目

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篇6

家庭總線系統(tǒng)HBS(Home Bus System)是由日立、三菱、松下、東芝等公司聯(lián)合提出的,由日本電子機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)與電波技術(shù)協(xié)會(huì)共同制定的。根據(jù)HBS標(biāo)準(zhǔn),家庭總線由一條同軸電纜和四對(duì)雙絞線構(gòu)成,前者用于傳輸圖像等視頻信號(hào),后者用于傳輸語(yǔ)音、數(shù)據(jù)和控制信號(hào)[l]。家用電器經(jīng)HBS互聯(lián),組成一個(gè)完整的家庭網(wǎng)絡(luò)。本項(xiàng)目以HBS的子集為目標(biāo),用一對(duì)雙絞線實(shí)現(xiàn)分布式智能照明安防系統(tǒng)。

基于HBS的智能家居系統(tǒng)如圖1所示。

智能家居系統(tǒng)由四部分組成:主控模塊、傳感器、執(zhí)行器和輔助模塊。主控模塊是智能家居系統(tǒng)的核心,每套設(shè)備必備,負(fù)責(zé)總線供電、信號(hào)仲裁和組態(tài)信息的存儲(chǔ)。手持編址器屬于主控模塊。通過(guò)手持編址器,用戶可以靈活地給傳感器、執(zhí)行器設(shè)置地址;通過(guò)地址綁定,靈活組合出各種控制功能而無(wú)需變更系統(tǒng)布線。傳感器是系統(tǒng)的輸入通道,控制指令由傳感器發(fā)出,紅外/無(wú)線接收器提供系統(tǒng)的遙控接口。執(zhí)行器是系統(tǒng)的輸出通道,

它根據(jù)控制指令驅(qū)動(dòng)具體的對(duì)象。輔助模塊擴(kuò)展系統(tǒng)的功能(電話模塊實(shí)現(xiàn)異地遙控功能;耦合器將系統(tǒng)的通信距離從600m擴(kuò)到1200m)。

系統(tǒng)的主要功能:一對(duì)一控制(一個(gè)傳感器控制一個(gè)執(zhí)行器)、一對(duì)多控制、多對(duì)一控制、場(chǎng)景控制(一處傳感器控制多處執(zhí)行器到某一狀態(tài))、狀態(tài)顯示、紅外遙控、安全監(jiān)控(防盜、防煤氣泄漏、防火、報(bào)警,通過(guò)電話遠(yuǎn)程監(jiān)控)。

系統(tǒng)主要技術(shù)指標(biāo):網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)間通信距離最大600m、通信速度4800bps、網(wǎng)絡(luò)通信節(jié)點(diǎn)數(shù)最多256點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)可編程可記錄、具有軟件校驗(yàn)錯(cuò)誤功能、供電電壓24V直流[2]。

圖1

2 手持編址器設(shè)計(jì)方案

手持編址器采用矩陣掃描電路產(chǎn)生鍵位碼,經(jīng)識(shí)別后,進(jìn)行編碼轉(zhuǎn)化,產(chǎn)生一組脈寬串行指令碼,經(jīng)三極管放大后驅(qū)動(dòng)紅外發(fā)射管發(fā)射出不同脈沖編碼的紅外線。

由于手持編址器不需要像遙控器那樣進(jìn)行遠(yuǎn)距離操作,所以信號(hào)沒(méi)有采用載波的方式進(jìn)行通信,而是直接把發(fā)射和接收引腳接到了AT89C52的串口上,經(jīng)三極管放大后,直接輸出。這樣可以簡(jiǎn)化系統(tǒng)的軟/硬件設(shè)計(jì),降低成本[3]。

2.1 硬件設(shè)計(jì)

手持編址器的硬件電路如圖2所示。

從圖2可以看出,手持編址器的硬件結(jié)構(gòu)主要由電源調(diào)理模塊、MCU、人機(jī)界面、紅外收發(fā)模塊以及蜂鳴器模塊構(gòu)成。下面主要介紹一下MCU和電源調(diào)理模塊。

2.1.1 MCU介紹

從性價(jià)比、開(kāi)發(fā)環(huán)境等多方面考慮,系統(tǒng)以ATMEL公司的AT89C52作為主控模塊的MCU。AT89C52是當(dāng)今最流行的MCU之一,與MCS-51系列微處理器兼容,是采用CMOS工藝制造的一款低功耗、高性能的8位微處理器,片內(nèi)有8K字節(jié)可編程的Flash ROM(可擦寫1000次),256字節(jié)的RAM。AT89C52的特性如下:

(1)一個(gè)8位算術(shù)邏輯單元;

(2)32個(gè)可編程I/O口;

(3)3個(gè)16位定時(shí)/計(jì)數(shù)器;

(4)可編程的全雙工串行通信;

(5)8個(gè)中斷源,2個(gè)中斷優(yōu)先級(jí);

(6)可選高達(dá)24MHz的晶振;

(7)IDLE和POWER DOWN兩種工作方式降低功耗;

2.1.2 電源調(diào)理模塊

因?yàn)榫幹菲魇鞘殖衷O(shè)備,所以其4.5V供電電源由3節(jié)1.5V的干電池提供。手持編址器中采用的液晶是3.3V供電,所以需要將DC 4.5V變換成DC 3.3V。如圖2,當(dāng)SHDN=1時(shí),4.1V穩(wěn)壓管起穩(wěn)壓作用,Q1的基極(B)有4.1v的電壓,并且此時(shí)Q1處于飽和導(dǎo)通狀態(tài),由于Q1的基極和發(fā)射極之間(B-E)有0.7V壓降,由4.1-0.7=3.4V,Q1的發(fā)射極就產(chǎn)生了大約3.3V的電壓。當(dāng)SHDN=0時(shí),該DC-DC變換電路停止工作。通過(guò)改變電阻R1的值,可以改變?cè)撧D(zhuǎn)換電路的供電電流。電路中電解電容C3、C4起儲(chǔ)能和低頻濾波作用,瓷片電容C5起高頻濾波作用。

圖2

2.2 軟件設(shè)計(jì)

手持編址器的軟件設(shè)計(jì)采取事務(wù)處理方式。為了便于設(shè)計(jì)和理解,進(jìn)行如下處理:

(1)將事務(wù)的處理抽象為一個(gè)有限狀態(tài)機(jī);

(2)通信解析中得到的數(shù)據(jù)和用戶的操作抽象為消息;

(3)將事務(wù)的所有活動(dòng)抽象為一系列的狀態(tài);

(4)把事務(wù)在各種狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)化抽象為一種規(guī)則。

所謂狀態(tài)機(jī)模型是一個(gè)描述狀態(tài)變遷的方法,它總是將一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變遷視為由輸入消息激勵(lì)所產(chǎn)生的結(jié)果。對(duì)于HBS家庭網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō),各設(shè)備通信的建立過(guò)程就是一個(gè)典型的有限狀態(tài)數(shù)之間的狀態(tài)變遷過(guò)程。

這樣每當(dāng)消息促使事務(wù)需要做出某種操作時(shí),有限狀態(tài)機(jī)的當(dāng)前狀態(tài)也隨之改變。這種改變是根據(jù)預(yù)先制定好的規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)的。最終設(shè)計(jì)出的有限狀態(tài)機(jī)如圖3所示。從圖3中可以看出,編址器所描述的事務(wù)有5個(gè)狀態(tài),8種消息,13條轉(zhuǎn)換規(guī)則。其中轉(zhuǎn)換規(guī)則1~4負(fù)責(zé)具體的事務(wù)處理,5~8負(fù)責(zé)出錯(cuò)處理,9~13主要是進(jìn)入消息等待。

這個(gè)模塊運(yùn)行機(jī)制如下:

(1)初始化,接收消息并創(chuàng)建消息隊(duì)列;

(2)從隊(duì)列中取出需要處理的消息;

(3)根據(jù)狀態(tài)機(jī)的當(dāng)前狀態(tài)和消息的類型,找到相應(yīng)規(guī)則;

(4)根據(jù)規(guī)則,轉(zhuǎn)入相應(yīng)的處理程序,同時(shí)更新?tīng)顟B(tài)機(jī)的狀態(tài);

(5)從消息隊(duì)列中獲取新的消息,重復(fù)上述過(guò)程。

3 應(yīng)用實(shí)例

現(xiàn)以二居室的家居為例(參見(jiàn)圖1),介紹手持編址器的操作。當(dāng)用戶離開(kāi)家居時(shí),要關(guān)閉除保安系統(tǒng)外的所有電器,這是個(gè)煩瑣且容易遺忘的事情,利用手持編址器的場(chǎng)景功能,實(shí)現(xiàn)地址綁定,可以方便地實(shí)現(xiàn)上述功能?，F(xiàn)以用戶要關(guān)閉圖1中大廳的開(kāi)關(guān)執(zhí)行器1、開(kāi)關(guān)執(zhí)行器2的所有電器,打開(kāi)臥室1的保安接入為例,介紹如下:

(1)首先設(shè)定執(zhí)行器地址,不妨設(shè)開(kāi)關(guān)執(zhí)行器1、開(kāi)關(guān)執(zhí)行器2、保安接入的地址分別為001、002、003。

(2)其次設(shè)定對(duì)應(yīng)傳感器的地址:在手持編址器的設(shè)置功能菜單的單獨(dú)子菜單下,分別設(shè)定大廳中開(kāi)關(guān)1的地址為001(對(duì)應(yīng)開(kāi)關(guān)執(zhí)行器1)、開(kāi)關(guān)2的地址為002(對(duì)應(yīng)開(kāi)關(guān)執(zhí)行器2)、開(kāi)關(guān)3的地址為003(對(duì)應(yīng)保安接入)。

篇7

關(guān)鍵詞:彰施 天工開(kāi)物 施法自然 和諧

中圖分類號(hào):J509.22文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1005-5312(2009)15-

《彰施》原文節(jié)選:宋子曰:霄漢之間云霞異色,閻浮之內(nèi)花葉殊形。天垂象而圣人則之,以五彩彰施于五色,有虞氏豈無(wú)所用心哉?飛禽眾而鳳則丹,走獸盈而麟則碧,夫林林青衣望闕而拜黃朱也,其義猶是矣。君子曰:“甘受和,白受采?！笔篱g絲、麻、裘、褐皆具素質(zhì),而使殊顏異色得以尚焉。謂造物而不勞心者,吾不信也。

《彰施》譯文:宋子說(shuō):天空中美麗鮮艷的云霞,大地上色彩紛呈的花木。上古圣人仿照大自然呈現(xiàn)的這些鮮艷美麗的色彩,按照五彩把人的衣服染成青、黃、赤、白、黑五種顏色。像有虞氏這樣的圣人,難道沒(méi)有他的良苦用心?眾多的飛禽中,只有鳳凰丹紅無(wú)比,走獸成群,只有麒麟青碧異常。穿著青衣的平民百姓望著宮殿中穿黃袍、紅衣的帝王將相,其道理也是一樣的。君子說(shuō)過(guò):甜味是各種味道的本味,可以接受各種味道的調(diào)和;白色是各種顏色的底色,可以承受各種色彩。人世間的絲、麻、皮革、獸毛都有它樸素是本身,因而能染上各種顏色。要說(shuō)最早創(chuàng)造這些物品的人沒(méi)有苦心經(jīng)營(yíng),我是不相信的。①

《天工開(kāi)物》是明代崇禎年間科學(xué)家宋應(yīng)星的著作,是世界上第一部有關(guān)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的百科全書。此書注重實(shí)際,重視實(shí)踐,反映了以天工補(bǔ)人工開(kāi)萬(wàn)物,或通過(guò)自然力與人力的協(xié)調(diào)從自然界開(kāi)發(fā)物產(chǎn)的唯物主義哲學(xué)思想。

《彰施》一節(jié),主要講紡織、染色等技術(shù)。彰:明顯、顯著。施:用作動(dòng)詞時(shí)意為在物體上加某種東西?！罢檬痹诖颂幾鳌叭旧苯?主要指植物染料的染色方法,這是古代手工業(yè)的重要技藝。章節(jié)中所體現(xiàn)出的人類從獲得自然色彩的信息到人們紡織、染色的過(guò)程,以及最后衣物穿戴在身這一舉動(dòng),與人們的日常生活密切相關(guān)。衍生到現(xiàn)在可理解為紡織設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)等很多領(lǐng)域。單從一個(gè)方面來(lái)看,紡織、染色的出現(xiàn)體現(xiàn)了人類施法自然,向自然學(xué)習(xí),共同構(gòu)成了一種和諧之美的景象,正是由于此書的詳細(xì)記載,我們現(xiàn)在才能了解到中國(guó)當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)部門的生產(chǎn)技術(shù)和過(guò)程。

“天垂象而圣人則之”,這里的天是指大自然?！按瓜蟆憋@示出某種現(xiàn)象?！皠t”,法則、效法,則之即效法它。“尚”,尊崇、注重。古人有注重崇尚自然的美德,對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和想法能積極運(yùn)用到實(shí)際的生產(chǎn)和生活中,與大自然和諧相處,才能長(zhǎng)治而久安。探究和諧的根源,最早提出和諧概念的是古希臘人,畢達(dá)哥拉斯用數(shù)的和諧解釋宇宙的和諧。他認(rèn)為,最高智慧的是“數(shù)”,最美的是和諧,符合數(shù)理法則的和諧才是最美的。②當(dāng)然這只是某種意義上的和諧,并不是純粹的數(shù)的概念。

《天工開(kāi)物》中所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和諧性的造物思想對(duì)于現(xiàn)代設(shè)計(jì)同樣具有重要意義。設(shè)計(jì)需要多方面的輔助和支撐,從自然中獲得的是最純樸的第一手信息,也是彌足珍貴的,重要的是要如何運(yùn)用和處理好大自然的智慧為人所用。深厚的設(shè)計(jì)文化背景對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)有很大的幫助,畢竟設(shè)計(jì)是多領(lǐng)域融合的綜合性活動(dòng)。雖然這是一部著重在于記錄生產(chǎn)原理和生產(chǎn)技術(shù)的書籍,但其中滲透著作者的自然觀、技術(shù)觀和方法論,體現(xiàn)了一種尊重自然、崇尚和諧的造物思想。這種思想的形成與社會(huì)體制、經(jīng)濟(jì)條件、技術(shù)水平有關(guān),也與作者的哲學(xué)思想統(tǒng)一。

“和諧”在現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典中的解釋是配合的適當(dāng)和均勻,如果將其植入設(shè)計(jì)理念當(dāng)中則應(yīng)該是指設(shè)計(jì)要激發(fā)人的能動(dòng)作用并使之遵循保持各因素之間關(guān)系協(xié)調(diào)匹配的法則。宋應(yīng)星的哲學(xué)思想反映在他的著作中就是采用巧妙的方法,循自然萬(wàn)物的規(guī)律并結(jié)合人類自身的技藝創(chuàng)造協(xié)和共存的生活空間。其書中所記載的技術(shù)工藝,即使到了現(xiàn)在也經(jīng)得起考驗(yàn),很多工藝還在流傳使用中,處處體現(xiàn)著順應(yīng)自然之勢(shì),通過(guò)人工的適配作用達(dá)到和諧統(tǒng)一的思想。

施法自然的和諧設(shè)計(jì)思想不僅是一種狀態(tài),還應(yīng)該是一種可持續(xù)發(fā)展的一種標(biāo)準(zhǔn)、一種理念。這不僅是人類進(jìn)行能動(dòng)性造物活動(dòng)的準(zhǔn)則,也是人類構(gòu)建和諧社會(huì)形態(tài)的準(zhǔn)則。在中國(guó)古代,和諧在微觀形態(tài)上主要表現(xiàn)在建筑、園林、服飾、圖騰、器物的造型等方面,已經(jīng)形成了非常系統(tǒng)的自然觀。③“和合”的思想,是一種人和人、人和自然、人和社會(huì)的有機(jī)統(tǒng)一,通過(guò)“和”構(gòu)建一種“諧”的狀態(tài),而這些思想人們會(huì)不自覺(jué)的把它們用到了設(shè)計(jì)當(dāng)中。

注釋:

①奚傳績(jī).中外設(shè)計(jì)藝術(shù)論著精讀.上海:上海人民美術(shù)出版社.2002年版.第14頁(yè).

篇8

交互系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛性、互通性、娛樂(lè)性、經(jīng)濟(jì)性、安全性等優(yōu)點(diǎn)，于本世紀(jì)初出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交流方式中的互動(dòng)型服務(wù)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)交互較之其它交互方式更加經(jīng)濟(jì)、安全、健康?，F(xiàn)在的上網(wǎng)條件非常的便利。網(wǎng)上交互大多以開(kāi)展文字、音頻、視頻聊天為主，無(wú)須現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生具體交互。網(wǎng)絡(luò)交友因其所進(jìn)行的活動(dòng)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，很大程度減少了網(wǎng)絡(luò)之外的交友開(kāi)銷，因此是種的開(kāi)銷的交友方式?，F(xiàn)在也有很多交友網(wǎng)站開(kāi)始推出一些各自的特色功能，讓用戶在網(wǎng)上交友的同時(shí)能通過(guò)更直觀的了解到對(duì)方，提高了交互網(wǎng)站用戶的體驗(yàn)和交友成功率。交互網(wǎng)站的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已然很激烈，接近白熱化，若想有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展必須朝著門戶式、多元化方向發(fā)展。

1 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)

攜程-結(jié)伴系統(tǒng)是專門針對(duì)已有的交互及交友網(wǎng)站的不足而開(kāi)發(fā)的組織線下活動(dòng)的系統(tǒng)。由于其設(shè)計(jì)之初就是針對(duì)現(xiàn)有交互系統(tǒng)的不足之處開(kāi)發(fā)的，所以，攜程-結(jié)伴系統(tǒng)能更好的解決用戶線上交友、線下活動(dòng)的需求，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)就是為了方便用戶網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)、方便用戶更好的參與活動(dòng)。本系統(tǒng)補(bǔ)充了用戶自主聯(lián)系他人的單一聯(lián)系方式，提供了詳盡的信息平臺(tái)和便捷的溝通紐帶。其中包括用戶Together、用戶瀏覽其他用戶的Together由這兩個(gè)功能實(shí)現(xiàn)用戶的基本交流。用戶Together將自己組織的活動(dòng)公布于眾，這是本系統(tǒng)主要的信息公布功能，也是本系統(tǒng)用戶展現(xiàn)自己的主要渠道，而與之相對(duì)應(yīng)的就是系統(tǒng)其他用戶瀏覽Together，用戶通過(guò)瀏覽他人的Together來(lái)尋找志同道合的人，基于此兩項(xiàng)基本功能用戶初步完成了信息的交互。

攜程-結(jié)伴系統(tǒng)是基于移動(dòng)客戶端的C/S架構(gòu)系統(tǒng)，由于Android手機(jī)性能參差不齊，Android系統(tǒng)本身又碎片化嚴(yán)重，所以這就要求客戶端系統(tǒng)占用系統(tǒng)資源少，并且，能適配Android 2.3版本及其以上的較低版本，以服務(wù)更廣大的用戶群。

2 系統(tǒng)功能整體設(shè)計(jì)

2.1 用戶模塊

2.1.1 用戶注冊(cè)

在本模塊，用戶實(shí)現(xiàn)注冊(cè)系統(tǒng)，這是用戶實(shí)現(xiàn)登錄攜程-結(jié)伴系統(tǒng)的先決條件，只有用戶通過(guò)注冊(cè)才能獲得系統(tǒng)承認(rèn)的唯一標(biāo)識(shí)，已進(jìn)行余后的系統(tǒng)操作和享受系統(tǒng)其他服務(wù)。為了防止用戶注冊(cè)時(shí)個(gè)人敏感信息，如：用戶郵箱、用戶手機(jī)、密碼等在網(wǎng)絡(luò)中明碼傳送本模塊將對(duì)用戶注冊(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行封裝，并通過(guò)POST方式上傳至網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。在本模塊中系統(tǒng)將對(duì)用戶提交的注冊(cè)信息進(jìn)行驗(yàn)證和檢查，只用用戶提交的信息符合系統(tǒng)的格式和內(nèi)容要求注冊(cè)才會(huì)成功，系統(tǒng)中將保留用戶注冊(cè)的信息并產(chǎn)生用戶對(duì)應(yīng)本系統(tǒng)的唯一標(biāo)識(shí)以備系統(tǒng)其他功能和服務(wù)調(diào)用。至此用戶注冊(cè)模塊完畢。

2.1.2 用戶登錄

用戶在完成注冊(cè)這個(gè)先決條件后才擁有登錄攜程-結(jié)伴系統(tǒng)的資格，登錄界面將是用戶面對(duì)的第一個(gè)系統(tǒng)界面，用戶需要正確填寫系統(tǒng)注冊(cè)時(shí)填寫的用戶郵箱和密碼并選擇相對(duì)應(yīng)的用戶權(quán)限進(jìn)行登錄，同樣，本模塊也涉及用戶的敏感個(gè)人信息，如：用戶郵箱、用戶密碼。為了防止用戶個(gè)人信息在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行明碼傳送，系統(tǒng)將對(duì)本模塊產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行封裝并采用POST方式上傳數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行用戶登錄驗(yàn)證，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端在驗(yàn)證通過(guò)后將數(shù)據(jù)返回至View層以供手機(jī)客戶端獲取，手機(jī)客戶端在獲取登錄返回值后解析返回?cái)?shù)據(jù)等到用戶登錄結(jié)果，以決定是否允許用戶登錄，此時(shí)系統(tǒng)將保留用戶登錄的ID以備系統(tǒng)其他服務(wù)和功能調(diào)用。至此用戶登錄模塊完畢。

2.1.3 修改個(gè)人信息

在此模塊用戶可以修改除了注冊(cè)時(shí)填寫的E-mail之外可以修改任何其他個(gè)人信息，用戶E-mail注冊(cè)時(shí)一經(jīng)填寫將不得再修改，這樣才能保證系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定。

2.2 Together模塊

2.2.1 Together瀏覽

這是用戶登錄攜程-結(jié)伴系統(tǒng)成功后，與用戶進(jìn)行交互的第一個(gè)界面，在這個(gè)功能模塊上將集合系統(tǒng)所能提供的大部分服務(wù)與功能。用戶瀏覽其他系統(tǒng)的Together信息并在用戶選擇某條信息后出示本條信息的詳細(xì)內(nèi)容以供用戶判斷和決策是否是自己需要的交互內(nèi)容，為用戶以后選擇是否加入本Together提供判斷依據(jù)。本模塊不涉及用戶的隱私內(nèi)容所以需要做到盡量以最少的數(shù)據(jù)流量傳送更多的有價(jià)值的信息，較之于XML格式數(shù)據(jù)傳送，我們選用了JSON格式，它擁有更少的信息流量消耗和解析數(shù)據(jù)流系統(tǒng)資源消耗，雖然信息未經(jīng)編碼，但是仍能滿足安全性需求。這樣就在安全性和實(shí)用性上做到了平衡。

2.2.2 用戶Together

Together模塊是系統(tǒng)用戶信息與其他用戶產(chǎn)生交互的主要途徑，在本模塊用戶需要按照系統(tǒng)約定的Together模式自己的Together信息，Together信息一經(jīng)即刻生效，系統(tǒng)將在第一時(shí)間將用戶的Together信息輸出到每一個(gè)系統(tǒng)用戶的手機(jī)上，做到隨時(shí)隨地共享Together信息。由于本模塊不需要較高的安全性并且要求較高的及時(shí)性所以本模塊依然采用GET方式請(qǐng)求與解析JSON數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)，以滿足用戶對(duì)時(shí)效的需求。用戶在填寫完成Together并上傳成功后，系統(tǒng)將返回Together情況結(jié)果以告知用戶Together信息結(jié)果和當(dāng)前系統(tǒng)狀態(tài)。至此Together模塊結(jié)束。

2.2.3 加入Together

用戶在瀏覽其他用戶的Together信息后，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)志同道合的Together信息就可以進(jìn)行加入操作，系統(tǒng)將判斷此用戶是否有加入的權(quán)限并在用戶提交加入請(qǐng)求后返回加入結(jié)果以告知用戶。系統(tǒng)對(duì)開(kāi)放聯(lián)系方式的Together者一并返回此Together者的聯(lián)系方式以便發(fā)起者和進(jìn)行線下交互。Together模塊還將將用戶的加入信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)以備其他查詢模塊調(diào)用。至此用戶加入Together模塊完畢。

2.2.4 Together留言

用戶在瀏覽其他用戶的Together信息后可以對(duì)此Together留言詢問(wèn)相關(guān)內(nèi)容等，方便系統(tǒng)用戶交流。

2.3 管理員模塊

管理員模塊分為用戶賬號(hào)管理和Together信息管理。包含了這兩個(gè)系統(tǒng)信息的基本管理功能。

2.3.1 用戶賬號(hào)管理

主要實(shí)現(xiàn)對(duì)違規(guī)用戶的刪除。管理員一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用戶的Together涉嫌違反法律法規(guī)以及用戶服務(wù)條款協(xié)議的，就有權(quán)對(duì)該用戶賬號(hào)進(jìn)行刪除并在后臺(tái)級(jí)聯(lián)刪除用戶之前的一切信息進(jìn)行刪除，實(shí)現(xiàn)此功能就保證了系統(tǒng)的和諧與穩(wěn)定，對(duì)用戶日常使用本系統(tǒng)帶來(lái)便利，并有效杜絕虛假和垃圾信息對(duì) 用戶造成的不良影響。

2.3.2 Together信息管理

Together信息管理主要包括對(duì)用戶不合乎規(guī)定的信息的刪除，管理員在此有權(quán)視其者違規(guī)情節(jié)輕重決定：（1）只刪除此條Together信息。（2）刪除此條Together信息者并級(jí)聯(lián)刪除此人的一切信息。這是在保護(hù)用戶享有本系統(tǒng)提供的服務(wù)的情況下盡可能的保證本系統(tǒng)的干凈和用戶獲取信息時(shí)的高效。

2.4 好友模塊

好友管理模塊分為添加好友、刪除好友與特別關(guān)注好友Together，這三個(gè)主要功能。

2.4.1 添加好友

用戶在瀏覽其他用戶的Together如果發(fā)現(xiàn)其者甚合心意確為志同道合之人，這就完成了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的首要需求。這時(shí)就可以發(fā)起加此人為好友的申請(qǐng)，該申請(qǐng)信息將上傳至系統(tǒng)服務(wù)器。系統(tǒng)在響應(yīng)到用戶加好友的申請(qǐng)時(shí)，將進(jìn)行審核和邏輯處理，若審核通過(guò)就將計(jì)入后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)完成用戶加好友的請(qǐng)求，此時(shí)服務(wù)器返回對(duì)用戶該請(qǐng)求的處理結(jié)果已告知用戶。

2.4.2 刪除好友

用戶在添加好友后可以隨時(shí)刪除好友，刪除好友完全是用戶自主行為，其他任何人包括管理員不得干預(yù)，系統(tǒng)在響應(yīng)到用戶刪除好友的請(qǐng)求后，將在數(shù)據(jù)庫(kù)刪除其與該用戶的好友關(guān)系，系統(tǒng)將返回對(duì)該請(qǐng)求的處理結(jié)果，完成刪除好友的功能。

2.4.3 特別關(guān)注好友Together

用戶一經(jīng)添加其他用戶為好友后，系統(tǒng)將自動(dòng)為其添加好友Together特別關(guān)注，用戶只要在特別關(guān)注界面查看Together信息，系統(tǒng)將在第一時(shí)間進(jìn)行好友Together的推送，方便用戶茫茫人海中更快捷的接收到志同道合的人發(fā)送的信息，方便用戶的交流。攜程-結(jié)伴系統(tǒng)的功能模塊如圖1所示。

3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)

良好的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)會(huì)使一個(gè)優(yōu)秀的系統(tǒng)如虎添翼，無(wú)論在效率上還是在安全上都會(huì)得到巨大的提升，所以在本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)之初我們就考慮到了將數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范模式應(yīng)用到本系統(tǒng)中。攜程-結(jié)伴系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)表以按照3NF范式規(guī)范建立，數(shù)據(jù)庫(kù)表中既不包含傳遞依賴也不包含部分依賴，做到減少插入異常、刪除異常和更新異常，保證數(shù)據(jù)庫(kù)安全平穩(wěn)運(yùn)行。

3.2 存儲(chǔ)過(guò)程設(shè)計(jì)

為了實(shí)現(xiàn)更高效的后臺(tái)數(shù)據(jù)處理和更安全的數(shù)據(jù)庫(kù)操作，我們?cè)诤笈_(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建了完善的存儲(chǔ)過(guò)程機(jī)制，利用存儲(chǔ)過(guò)程可以用于降低網(wǎng)絡(luò)流量，存儲(chǔ)過(guò)程代碼直接存儲(chǔ)于數(shù)據(jù)庫(kù)中，所以不會(huì)產(chǎn)生大量T-sql語(yǔ)句的代碼流量。使用存儲(chǔ)過(guò)程能夠增強(qiáng)對(duì)執(zhí)行計(jì)劃的重復(fù)使用，由此可以通過(guò)使用遠(yuǎn)程過(guò)程調(diào)用（RPC）處理服務(wù)器上的存儲(chǔ)過(guò)程而提高性能。存儲(chǔ)過(guò)程可維護(hù)性高，更新存儲(chǔ)過(guò)程通常比更改、測(cè)試以及重新部署程序集需要較少的時(shí)間和精力并且使代碼精簡(jiǎn)一致，一個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程可以用于應(yīng)用程序代碼的不同位置。其次存儲(chǔ)過(guò)程能增強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)及系統(tǒng)安全性，

通過(guò)向用戶授予對(duì)存儲(chǔ)過(guò)程（而不是基于表）的訪問(wèn)權(quán)限，它們可以提供對(duì)特定數(shù)據(jù)的訪問(wèn)；提高代碼安全，防止SQL注入。因此我們?cè)跀y程-結(jié)伴系統(tǒng)中大量的使用了存儲(chǔ)過(guò)程處理數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)。

4 結(jié)語(yǔ)

該系統(tǒng)客戶端平臺(tái)為面向Android的移動(dòng)端開(kāi)發(fā)，服務(wù)端為基于JavaEE的服務(wù)器端開(kāi)發(fā)。其中Android平臺(tái)運(yùn)用了Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)并集合了Android所提供的ADK，但系統(tǒng)并不局限于封裝層的ADK而是在底層重構(gòu)了HTTP協(xié)議等模塊，這樣就從根本上使每個(gè)模塊都恰當(dāng)?shù)倪m應(yīng)本系統(tǒng)的特定需求，大大提高了系統(tǒng)的性能。在服務(wù)端實(shí)現(xiàn)了MVC架構(gòu)并運(yùn)用了工廠模式、單例模式等設(shè)計(jì)模式實(shí)現(xiàn)了良好的程序擴(kuò)展性和低耦合性，甚至代碼不需要做過(guò)多修改就可以在不同種類的數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)器上部署，這樣的設(shè)計(jì)達(dá)到了易于使用便于修改的目的。

參考文獻(xiàn)

篇9

Abstract： The line graph processing often requires mechanical design. The article introduces how to use VB to deal with V belt wheel， gear and other parts when requiring a line drawing processing design of a train， so that the computer language and mechanical design would be as close as possible， improving design accuracy， and the efficiency to achieve a multiplier effect as well.

關(guān)鍵詞： 機(jī)械設(shè)計(jì)；VB；線圖處理；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

Key words： mechanical design；VB；line graph processing；computer aided design

中圖分類號(hào)：TH12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）14-0038-02

0 引言

通常，一項(xiàng)參數(shù)化機(jī)械設(shè)計(jì)任務(wù)，就是開(kāi)發(fā)一套實(shí)用軟件，它的處理對(duì)象是機(jī)械設(shè)計(jì)內(nèi)容，利用可視化語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)的參數(shù)化，即在軟件運(yùn)行中，只需要改變?yōu)閿?shù)不多的輸入?yún)?shù)（如傳動(dòng)功率、傳動(dòng)比等），就可獲得相應(yīng)的機(jī)械設(shè)計(jì)結(jié)果（如模型、零件圖等）。機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜細(xì)致的過(guò)程，也是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷完善、逐漸接近最優(yōu)化結(jié)果的過(guò)程，機(jī)械設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法也在不斷地發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件在機(jī)械設(shè)計(jì)中運(yùn)用比例增大，這也就是計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)。下面就在機(jī)械設(shè)計(jì)中需要查詢的線圖來(lái)舉例。

1 機(jī)械設(shè)計(jì)中線圖的分類

機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中，不僅需要查詢大量的機(jī)械設(shè)計(jì)數(shù)表資料，也需要根據(jù)許多線圖查詢所需數(shù)據(jù)，機(jī)械設(shè)計(jì)用線圖通常分為三種類型：直線、曲線和平面區(qū)域。

2 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的選擇

選擇開(kāi)發(fā)平臺(tái)，需要考慮具體的機(jī)械設(shè)計(jì)任務(wù)內(nèi)容。一方面， 機(jī)械設(shè)計(jì)任務(wù)內(nèi)容比較復(fù)雜，比如，需要大量計(jì)算、查詢大量的數(shù)表和線圖， 繪制零件工作圖等；另一方面，每種計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言都有特長(zhǎng)與不足，而且不同開(kāi)發(fā)人員的基礎(chǔ)各有差別。 因此選擇開(kāi)發(fā)平臺(tái)要綜合考慮上述三方面因素。就開(kāi)發(fā)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)， VB（Visual Basic）具有功能強(qiáng)大，易學(xué)易用，編程簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，可節(jié)省設(shè)計(jì)者的工作時(shí)間，減少其工作強(qiáng)度。綜合考慮，在開(kāi)發(fā)工具時(shí)選用VB6.0語(yǔ)言編程。

3 線圖處理的基本思路

線圖處理的基本思路是：對(duì)直線的處理，通常是首先用手工將其公式化，然后將其作為程序的數(shù)學(xué)模型；對(duì)曲線的處理，通常是首先將其數(shù)表化，然后用程序直接對(duì)該數(shù)表進(jìn)行查詢，有時(shí)也可進(jìn)一步用手工擬合成數(shù)學(xué)公式再作為程序的數(shù)學(xué)模型；而對(duì)區(qū)域的處理，則首先用手工建立線條的數(shù)學(xué)模型，然后以此為基礎(chǔ)，通過(guò)編寫區(qū)域處理程序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)查詢。下面以直線處理為例來(lái)加以介紹VB語(yǔ)言在參數(shù)化機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

4 直線處理

常見(jiàn)的機(jī)械設(shè)計(jì)用直線有兩種，一種是直角坐標(biāo)系中的直線，另一種是常用對(duì)數(shù)坐標(biāo)系中的直線，兩種直線的處理方法有所不同，下面分別舉例介紹。

5 結(jié)語(yǔ)

在機(jī)械設(shè)計(jì)中使用參數(shù)化概念，使用過(guò)程中只需要修改相應(yīng)的參數(shù)，就可以實(shí)現(xiàn)需求，可以極大程度上減少傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人員的計(jì)算、查詢圖表等工作量，本文利用VB語(yǔ)言，采用面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)的思路，提高設(shè)計(jì)的效率和可靠性，大大減輕了設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，得到了廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉炳文.Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2006.

篇10

關(guān)鍵詞：虛擬樣機(jī)技術(shù);工程機(jī)械仿真;應(yīng)用

1.虛擬樣機(jī)技術(shù)

所謂虛擬樣機(jī)技術(shù)，就是在制造真實(shí)樣機(jī)之前，以計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)的研究平臺(tái)為基礎(chǔ)進(jìn)行工程機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)，其依托的核心理論基礎(chǔ)是多體動(dòng)力學(xué)、現(xiàn)代控制理論等等，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)、三維圖形處理、信息集成等技術(shù)，把需要設(shè)計(jì)的工程機(jī)械產(chǎn)品的分散的零部件的有關(guān)分析信息結(jié)合在一起，從而建立起工程接卸產(chǎn)品的數(shù)學(xué)模型，并且針對(duì)產(chǎn)品應(yīng)用中的工況開(kāi)展仿真分析，從而對(duì)該產(chǎn)品的整體性能、使用性能等進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，再進(jìn)行系統(tǒng)的細(xì)節(jié)上的整改優(yōu)化[1]。

虛擬樣機(jī)技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用于工程機(jī)械產(chǎn)品仿真設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，是一個(gè)面向系統(tǒng)的技術(shù)設(shè)計(jì)，其中包括數(shù)字樣機(jī)，包括功能虛擬樣機(jī)，還包括虛擬工廠仿真，這三個(gè)方面有效地結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)了工程機(jī)械產(chǎn)品樣機(jī)從實(shí)體向虛擬的有效轉(zhuǎn)化。虛擬樣機(jī)技術(shù)為虛擬工程機(jī)械產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)提供了非常強(qiáng)大的技術(shù)支撐。

基于虛擬樣機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程機(jī)械產(chǎn)品的基本流程可以分為以下四個(gè)步驟：第一步是，先建立起工程機(jī)械產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)模型，利用現(xiàn)有的知識(shí)對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行分析改進(jìn);第二步是，利用上一環(huán)節(jié)得到的模型，建立起產(chǎn)品的數(shù)字化、仿真和分析模型;第三步是，運(yùn)用仿真和分析工具對(duì)產(chǎn)品模型進(jìn)行功能和性能分析;第四步是，根據(jù)仿真和分析得出的結(jié)果，對(duì)虛擬樣機(jī)產(chǎn)品的各方面性能進(jìn)行綜合評(píng)估改進(jìn)[2]。與傳統(tǒng)的基于物理樣機(jī)的方法比，它具有更多的優(yōu)點(diǎn)。

2.虛擬樣機(jī)技術(shù)依托的幾款常用軟件

虛擬樣機(jī)技術(shù)的應(yīng)用需要借助一些虛擬樣機(jī)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)，這些軟件要求界面比較友好，要求功能比較強(qiáng)大，要求性能比較穩(wěn)定。當(dāng)前市場(chǎng)上存在的軟件比較繁多，二十幾家家公司進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。其中，被廣泛應(yīng)用、口碑比較好的，有美國(guó)的機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件，德國(guó)的SIM PACK，Phoenics等等，而美國(guó)的機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件占據(jù)的市場(chǎng)份額最大，也是其中最受歡迎的一款虛擬樣機(jī)軟件。

機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件可用于虛擬樣機(jī)分析，用戶用來(lái)對(duì)樣機(jī)進(jìn)行靜力、動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)學(xué)方面的有效分析。同時(shí)，機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件也可以用于虛擬樣機(jī)開(kāi)發(fā)，它開(kāi)放性的程序結(jié)構(gòu)以及多種接口，能夠被特殊用戶開(kāi)展特殊樣機(jī)分析開(kāi)發(fā)提供一個(gè)非常良好的開(kāi)發(fā)平臺(tái)。機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件一般運(yùn)用部件庫(kù)、交互圖形環(huán)境、約束庫(kù)等，建立起來(lái)參數(shù)化的幾何模型，求解器構(gòu)建動(dòng)力學(xué)方程，對(duì)虛擬系統(tǒng)開(kāi)展分析，從而輸出速度、加速度以及位移和反作用的曲線。這款軟件的仿真能夠用來(lái)測(cè)試工程機(jī)械產(chǎn)品的運(yùn)動(dòng)范圍、峰值載荷，也能夠用來(lái)進(jìn)行碰撞監(jiān)測(cè)等等[3]。

3.機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件的應(yīng)用

機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件能夠有效地解決挖掘機(jī)等的研究設(shè)計(jì)中的許多問(wèn)題。比如，挖掘機(jī)是由斗桿、動(dòng)臂、鏟斗和液壓缸構(gòu)成。（如圖2）

1：動(dòng)臂;2：斗桿;3：鏟斗;4：動(dòng)臂液壓缸;5：斗桿液壓缸;

6：鏟斗液壓缸;7：連桿;8：回轉(zhuǎn)平臺(tái)

圖2 挖掘機(jī)的裝置

目前挖掘機(jī)出現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，我們可以用仿真分析分析挖掘機(jī)不工作了、斗桿、動(dòng)臂、鏟斗轉(zhuǎn)動(dòng)圍繞F、C、Q轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)候的情況下，F(xiàn)、C、Q三點(diǎn)的力矩和角速度變化情況。我們?cè)诮⒎抡婺Ｐ偷臅r(shí)候可以忽略油缸，因?yàn)樗a(chǎn)生的力矩能夠轉(zhuǎn)移至關(guān)節(jié)。我們可以先創(chuàng)建二百七十八千克重、四米長(zhǎng)、十毫米厚的大臂，二百四十五千克重、三米長(zhǎng)、十毫米厚的小臂以及重達(dá)三百八十一千克的鏟斗，然后再增加約束力，再增加驅(qū)動(dòng)力。我們可以假設(shè)在上述情況下，三點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)函數(shù)，F(xiàn)unction=sin（ - 100d* tmie），仿真的時(shí)間為五秒，步數(shù)是二百步，結(jié)果就是，F(xiàn)在時(shí)間為1.975秒時(shí)扭矩最大為1.234×104Nm，C在時(shí)間為0.625秒時(shí)扭矩最大時(shí)為3670×104Nm，Q在時(shí)間為2.525秒時(shí)扭矩最大為1.58×103Nm，可以得出F、C、Q三點(diǎn)的角速度的變化是一樣的。由此可以看出，機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件能夠得出關(guān)節(jié)力矩圖，甚至還能夠計(jì)算其數(shù)值。機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)自動(dòng)分析軟件還能夠在得知運(yùn)動(dòng)軌跡的情況下，計(jì)算出關(guān)節(jié)需要的力矩等等，具有非常強(qiáng)大的仿真計(jì)算的能力[4]。

4.虛擬樣機(jī)技術(shù)的意義

虛擬樣機(jī)技術(shù)的發(fā)展，可以說(shuō)充分體現(xiàn)了全新的研發(fā)模式，它使工程機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能夠擺脫對(duì)實(shí)物樣機(jī)依賴，能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展帶來(lái)非常大的作用，主要體現(xiàn)在：

一是能夠大大地降低工程機(jī)械產(chǎn)品更新?lián)Q代情況下產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，從而有效的提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以健康發(fā)展。二是虛擬樣機(jī)技術(shù)的發(fā)展能夠使之前無(wú)法想象的銷售虛擬產(chǎn)品成為一種現(xiàn)實(shí)，企業(yè)能夠事先憑借設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出來(lái)的虛擬樣機(jī)尋找合適的客戶，然后在充分吸收客戶的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再投入實(shí)體生產(chǎn)，在工程機(jī)械產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)中更加靈活，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也更能夠掌握主動(dòng)權(quán)[5]。三是工程機(jī)械產(chǎn)品的虛擬化和數(shù)字化能夠使企業(yè)能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)先進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)品信息的無(wú)障礙交流，通過(guò)共享來(lái)學(xué)習(xí)借鑒其他企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，從而克服了資源獲取的局限性，在這個(gè)過(guò)程中可以尋找一些企業(yè)組成聯(lián)盟，來(lái)共同開(kāi)發(fā)和獲取所需要的知識(shí)技術(shù)，從而借助團(tuán)體的力量來(lái)增強(qiáng)對(duì)變化莫測(cè)的市場(chǎng)的適應(yīng)性。四是基于虛擬樣機(jī)技術(shù)工程機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)，要求設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員必須具有雄厚的虛擬樣機(jī)技術(shù)理論基礎(chǔ)，專業(yè)分析員最后也就成為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者，這對(duì)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)技能以及協(xié)同工作的能力都帶來(lái)了更高的要求。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文認(rèn)為，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，在工程機(jī)械領(lǐng)域，虛擬樣機(jī)技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越成為工程機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)的主流支撐技術(shù)。各大企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)虛擬樣機(jī)技術(shù)的深入了解，招聘更多的高技能專業(yè)技術(shù)人員強(qiáng)化對(duì)虛擬樣機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，從而降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品生產(chǎn)效率、優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量、提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，不斷增強(qiáng)在激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)健康發(fā)展的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王洪倫，龔烈航，肖斌安.基于虛擬樣機(jī)技術(shù)的工程機(jī)械仿真分析與應(yīng)用研究[J].機(jī)床與液壓，2008.07：140-142+163.