導(dǎo)語：如何才能寫好一篇理論學(xué)習(xí)報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)有力

(一)科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計劃

年初，按照縣委部署和要求，結(jié)合聯(lián)社實際，制定了黨委中心組理論學(xué)習(xí)計劃，明確了全年階段性的學(xué)習(xí)目的和要求，建立了中心組學(xué)習(xí)考勤制度和干部職工學(xué)習(xí)考勤制度，加強了學(xué)習(xí)紀(jì)律。在計劃里，不僅闡述了學(xué)習(xí)的意義，還提出了明確的要求和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并對學(xué)習(xí)的專題和時間作了詳細的安排，為有序地開展中心組學(xué)習(xí)和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”活動提供了制度保障。

(二)明確提出學(xué)習(xí)重點

主要以開展貫徹落實十精神專題學(xué)習(xí)為抓手，以深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中央的“八項規(guī)定”和省、市、縣相關(guān)規(guī)定，“政治”，改進工作作風(fēng)為載體，深入開展群眾路線教育實踐活動，跟群眾進行務(wù)實、有效的溝通，推動干部“接地氣”，拓寬理論視野，增強實踐能力。

（三）確保落實學(xué)習(xí)經(jīng)費

今年，在行政經(jīng)費十分緊張的情況下，聯(lián)社黨委共投資萬余元，為每位干部職工購買了一部分學(xué)習(xí)資料，完成了規(guī)定的黨報黨刊征訂任務(wù)，確保了學(xué)習(xí)活動順利進行。

二、精心組織，狠抓制度落實

在實施過程中，認真執(zhí)行了“六個有”的學(xué)習(xí)制度，即有相對固定的學(xué)習(xí)時間，有切實可行的學(xué)習(xí)計劃、有完整翔實的學(xué)習(xí)記錄，有清楚明了的考勤檔案，有專門的學(xué)習(xí)筆記，有中心組學(xué)習(xí)心得體會。在學(xué)習(xí)中，做到了“五個落實”。

一是組織機構(gòu)落實。成立以黨委書記、主任任組長，的中心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將學(xué)習(xí)擴大到聯(lián)社和聯(lián)社下屬企業(yè)。

二是學(xué)習(xí)時間落實。按照年初學(xué)習(xí)計劃，黨委中心組帶領(lǐng)全體干部職工一起，統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)，全年共組織學(xué)習(xí)12次（計12天），專題報告2場，每次學(xué)習(xí)都進行了簽到，整體參學(xué)率達95%以上。

三是學(xué)習(xí)內(nèi)容落實。主要圍繞十精神、中央的“八項規(guī)定”和省、市、縣相關(guān)規(guī)定、加強廉政建設(shè)、改進工作作風(fēng)、深入開展群眾路線教育實踐活動等重要會議精神進行學(xué)習(xí)，以黨委中心組學(xué)習(xí)擴大會的形式，組織全系統(tǒng)干部職工認真學(xué)習(xí)。

四是監(jiān)督檢查落實。完善中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)考核制度，共建立完善了《中心學(xué)習(xí)組組長職責(zé)》、《中心組學(xué)習(xí)制度》、《中心組學(xué)習(xí)請銷假制度》以及《干部職工理論學(xué)習(xí)制度》在內(nèi)的八個學(xué)習(xí)制度。

五是獎優(yōu)懲劣落實。建立和落實機關(guān)干部學(xué)習(xí)與年度考核、評先評優(yōu)、干部選拔任用相結(jié)合的學(xué)習(xí)激勵機制。今年，共完成了上級下達的干部調(diào)訓(xùn)任務(wù)，外派學(xué)習(xí)達4人次。

三、形式多樣，抓好五個結(jié)合

按照縣委的要求和宣傳部門的布暑，結(jié)合聯(lián)社工作實際，我黨委中心組采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、座談交流、自主學(xué)習(xí)等方法，電腦幻燈片、電視直播等多種形式開展學(xué)習(xí)。黨委要求在學(xué)習(xí)的過程中要注重“五個結(jié)合”：

一是堅持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合，大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

二是堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，既要對事也要對人，對事就是要用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作、推動社會實踐，對人就是要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦、指導(dǎo)自我修養(yǎng)。

三是堅持運用理論和發(fā)展理論相結(jié)合，從理論和實踐的結(jié)合上不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗。

四是在學(xué)習(xí)形式上堅持集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，做到計劃明確、時間明確、內(nèi)容明確、要求明確、措施明確、分工明確。

五是堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，用解決工作中實際問題的多少，來檢驗學(xué)習(xí)的成效。

四、學(xué)以致用，推動工業(yè)合作發(fā)展

我黨委中心學(xué)習(xí)組始終堅持理論聯(lián)系實際，中層以上干部都撰寫了調(diào)研或理論文章。中心組成員帶領(lǐng)各自的調(diào)研組深入企業(yè)、社區(qū)和機關(guān)調(diào)研，形成了各自的理論成果。同時，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，研究制定切實可行的規(guī)章制度，為加強聯(lián)社監(jiān)管工作，為創(chuàng)建文明、高效、廉政、服務(wù)型機關(guān)奠定了堅實的基礎(chǔ)。另外，把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策更加緊密地結(jié)合起來，緊緊圍繞促進經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展這個大局，使企業(yè)規(guī)模不斷壯大、結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化、效益顯著提高。

篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

當(dāng)今選煤行業(yè)發(fā)生著飛快的變化，新技術(shù)層出不窮，新工藝倍受重視，新的管理理念得到廣泛的應(yīng)用。為了適應(yīng)這種變化，提高企業(yè)競爭能力，我廠始終堅持“科技興廠、改革富廠、文化強廠”工作思路，加快技改工程建設(shè)，加強培訓(xùn)工作，取得了顯著的成績：洗煤工藝不斷更新完善，職工素質(zhì)、生產(chǎn)能力和洗煤效率大幅提升，尤其今年我廠二期工程建設(shè)和設(shè)備換型改造工程即將開工。在這樣一個的關(guān)鍵時刻，為增長見識，增加知識儲備，跟蹤國內(nèi)外先進技術(shù)和先進管理理念，借鑒他山之石，在集團公司的總體部署下，我廠先后派出了幾批考察團，對國內(nèi)外的一些先進選煤廠進行考察學(xué)習(xí)。國外赴日本北海道釧路煤礦，國內(nèi)去了唐山、山東、貴州、×××等地選煤廠考察學(xué)習(xí)。這些考察人員通過細致的考察，認真的學(xué)習(xí)，將這些企業(yè)的先進技術(shù)、先進理念和實用方法帶了回來。這次組織大家進行學(xué)習(xí)、研討，就是要學(xué)習(xí)這些新技術(shù)、新經(jīng)驗和新方法，共同交流心得體會，提高業(yè)務(wù)水平，查找自身不足，達到全廠受益，知識共享的目的。這次研討班將用兩周4課時的時間，由各考察團成員，為大家介紹考察經(jīng)過和先進企業(yè)的技術(shù)管理經(jīng)驗、企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗。具體內(nèi)容為：由副廠長吳建國、副總工程師陳衛(wèi)國、機電科長邸興仁等同志分別給大家介紹和講解唐山錢家營、范各莊選煤廠的工藝部分、機械部分和機電部分；由副廠長我給大家介紹赴日本北海道釧路煤礦考察情況；由副總工程師楊鶴、興安分廠黨總支副書記袁春水分別給大家匯報和講解山東付村、高莊，淮北臨煥、淮北等選煤廠的工藝、設(shè)備、技術(shù)管理和企業(yè)文化建設(shè)情況；由副廠長蘇云同志介紹和講解北京會議及山東、無錫等有關(guān)選煤廠和選煤工藝設(shè)備制造企業(yè)的考察情況；李延君進行貴州、×××等地選煤廠改質(zhì)機考察情況匯報。

為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，給大家提幾點要求：首先大家要站在貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，重視這次學(xué)習(xí)研討活動。這是總廠黨委為推動企業(yè)科技進步做出的一項重要舉措，是提升企業(yè)管理水平的一項重要活動，也是保證企業(yè)持續(xù)發(fā)展而進行的一項活動。大家要以良好的精神狀態(tài)、積極向?qū)W的態(tài)度，把這些先進企業(yè)的先進技術(shù)和先進管理理念學(xué)到手；其次，要認真聽講，大家要做好學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常溫習(xí)，認真思考和討論，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且要針對我廠今年的技術(shù)改造、生產(chǎn)技術(shù)管理以及企業(yè)文化建設(shè)工作，提出建議，寫出感想，于1月25日前，交到宣傳部。第三、要嚴格遵守總廠學(xué)習(xí)的有關(guān)紀(jì)律。本次學(xué)習(xí)研討班預(yù)定安排4課時，每次xxxx小時，由兩名外出考察的同志給大家匯報、講課，希望各單位在安排好值班人員、不影響生產(chǎn)和重要工作的情況下，保證學(xué)習(xí)人數(shù)，有事要請假。最后，大家要做好貫徹落實工作。要做到邊學(xué)、邊議、邊整改，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容帶到實際工作中去，傳達給每位職工，結(jié)合本單位的實際情況，提出本單位下步工作的目標(biāo)，推動本部門工作上臺階。

下面請××*副廠長為大家講課，內(nèi)容是唐山錢家營選煤廠考察情況匯報的工藝部分。大家歡迎。

篇3

論文關(guān)鍵詞：剖宮產(chǎn)術(shù)，癲癇大發(fā)作

 

胎膜早破珍貴兒 IVF-ET 乙肝大三陽”，患者在整個孕期曾兩次因“先兆早產(chǎn)”住院行保胎治療，現(xiàn)精神過度焦慮、緊張，過度擔(dān)心胎兒的安危問題，入院后因“珍貴兒”強烈要求立即行子宮下段剖宮產(chǎn)術(shù)，

術(shù)前檢查：ECG，血常規(guī)，血凝，肝腎功無明顯異常，一般情況尚可，ASA1級，脊柱無畸形，入室后測BP:120/80mmHg，HR88次/分 RR18次/分SPO2100%L2-3椎間隙行腰硬聯(lián)合麻醉SST穿刺，硬膜外給3%的氯普魯卡因5ml后，常規(guī)消毒、鋪巾、上臺，因患者精神過度緊張，臺上與其及時談話以分散其注意力消除其緊張情緒，平臥5分鐘后，因患者仍感覺疼痛明顯，給以3%氯普魯卡因5ml約幾秒鐘后，突然出現(xiàn)牙關(guān)緊閉、全身高張陣攣驚厥，后出現(xiàn)有節(jié)律的肌肉收縮和緊張，上瞼抬起，眼球上竄，上肢自上舉，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)前旋，面部充血口吐血沫，意識喪失，持續(xù)約十五秒鐘后，抽搐停止，間隔約30秒后上述癥狀重復(fù)出現(xiàn)，氣管分泌物增多，瞳孔散大，呼吸暫時中斷，血壓正常，立即給以吸凈分泌物并氣囊面罩吸氧同時應(yīng)用咪唑安定3mg，地塞米松10mg靜脈滴注后，抽搐停止，監(jiān)護見呼吸心率正常，血壓平穩(wěn)，患者進入昏睡狀態(tài)，立即給以剖宮產(chǎn)術(shù)，剖一男嬰，一分鐘apgar評6分，經(jīng)面罩吸氧吸痰后5分鐘評10分，術(shù)后患者頭疼，全身酸痛，對抽搐全無記憶。術(shù)后再次單獨追問病史，避開其丈夫的前提下，其自訴家族中父親有癲癇病史，但不讓其丈夫知情，患者自幼有突然停止目前活動，兩眼凝視不動呼之不應(yīng)約幾秒后恢復(fù)的病史醫(yī)學(xué)論文醫(yī)學(xué)論文，但不知是病，未診治

討論

本患者麻醉后立即出現(xiàn)上述癥狀，術(shù)前詢問病史，（在家屬在場的情況下）否認有精神病史及家族史，否認有癲癇病史，無明顯外傷史，同意手術(shù)，無抵觸情緒，初疑可能為麻醉藥物中毒，但麻醉藥物中毒表現(xiàn)為：惡心，嘔吐，頭疼，視物模糊，顏面肌肉振顫、抽搐，晚期全身肌肉痙攣、抽搐、驚厥，嚴重者可發(fā)生昏迷，且麻醉藥物中毒多是由于突然增加注入速度及注入量增多引起，該患者發(fā)作時有意識喪失，咪唑安定注射后癥狀消失，但其癥狀與麻醉藥物誤入血管產(chǎn)生的抽搐及驚厥有明顯的區(qū)別，故診斷不成立。術(shù)前血鈣未查，但與低血鈣抽搐也不相符，與椎體外系癥狀有關(guān)論述也不符。經(jīng)結(jié)合臨床表現(xiàn)及病史，可以診斷為癲癇大發(fā)作，且術(shù)后單獨追問患者病史，其家族中有癲癇病史，患者也有失神發(fā)作的病史，因不影響正常的工作及生活，且發(fā)作頻率較少，未作正規(guī)診治論文格式模板。孕婦因該次懷孕為IVF-ET，精神高度緊張，擔(dān)心術(shù)中手術(shù)風(fēng)險及胎兒的安危，害怕疼痛等一系列的因素，導(dǎo)致孕婦發(fā)生癲癇大發(fā)作,所以接診醫(yī)生詢問病史時詳細一些，要講究技巧，尤其對特殊患者，最好單獨仔細地詢問，有助于保護患者的隱私，更有助于更好的了解其既往病史，以防醫(yī)療過程中意外事故的發(fā)生。同時也要注意：孕婦體內(nèi)的高孕酮可以加強對細胞膜的抑制作用，從而增強麻醉藥的敏感性和毒性作用，所以孕婦用藥的危險性高于未妊娠婦女。癲癇大發(fā)作一旦發(fā)生應(yīng)立即停藥、吸氧、保持呼吸道通暢，經(jīng)地西泮，甘露醇，地塞米松等藥物進行搶救等對癥處理，由于抽搐影響氧的吸入，也影響胎兒的氧供應(yīng)，增加氧耗與體內(nèi)酸性代謝產(chǎn)物的濃度，只要循環(huán)不遭受抑制，保證氧氣供應(yīng)，在生命體征穩(wěn)定的前提下一定要及時剖出胎兒，以防胎兒宮內(nèi)窘迫的加重。由于抽搐，給氧以面罩法為宜，急忙中插管不僅耽誤給氧時機，宜可帶來意外損傷。

篇4

古冶區(qū)在抓好各級干部理論學(xué)習(xí)過程中，突出理論與實踐相結(jié)合，注重對干部理論學(xué)習(xí)的考核，增強了干部理論學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)效果明顯提高。

重領(lǐng)導(dǎo)，即充分發(fā)揮區(qū)、科兩級領(lǐng)導(dǎo)干部示范作用，突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭。這區(qū)從提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想認識入手，年初印發(fā)了學(xué)習(xí)方案，要求區(qū)四大班子為科級干部作出表率，科級班子為一般干部作出表率，層層抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員“三落實”，在學(xué)習(xí)中做到三個帶頭，即一是帶頭參加集中學(xué)習(xí)研討，帶頭作中心發(fā)言。二是帶頭自學(xué)，做好讀書筆記。三是帶頭宣講。今年，區(qū)、科兩級領(lǐng)導(dǎo)干部共撰寫心得文章500余篇，上黨課200多課時。

抓載體，即切實組織好全區(qū)干部群眾的理論學(xué)習(xí)，突出方式靈活。這區(qū)根據(jù)干部群眾不同特點與需求，組織了干部讀書競賽、解放思想大討論等活動，通過組織宣講團宣講、印發(fā)理論知識小冊子，舉辦干部培班、輪訓(xùn)班，開展征文演講、研討交流等多種形式，引導(dǎo)廣大干部群眾對理論問題、觀點的理解和認識，把黨的方針政策送到千家萬戶，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，利用有線電視和網(wǎng)絡(luò)載體，在電視臺開辦《理論與實踐》欄目，在古冶對外宣傳網(wǎng)站上設(shè)立“理論研究”專題，進一步加強理論宣傳工作。

興調(diào)研，即堅持運用理論解決實踐中出現(xiàn)的問題，突出學(xué)用結(jié)合。這區(qū)堅持每年組織區(qū)、科級領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)研活動，把六七月份作為調(diào)研月，區(qū)委印發(fā)《安排意見》，確定調(diào)研課題，分成若干個調(diào)研組，由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包題、部門負責(zé)的形式開展調(diào)研活動。今年，廣大干部根據(jù)區(qū)情，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)整、企業(yè)改制、民營經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)等二十幾方面為重點開展調(diào)研活動，先后撰寫了調(diào)研文章300余篇。區(qū)委對優(yōu)秀文章輯印了《大討論活動優(yōu)秀調(diào)研成果集》。同時，這區(qū)堅持“走出去”原則，由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊先后分五批赴廣東、四川、內(nèi)蒙古等地進行調(diào)研，形成調(diào)研報告，并召開調(diào)研成果匯報會，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的思路，促進區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展。

重考核，即建立健全理論學(xué)習(xí)檢查考核制度，突出保障作用。為了把理論學(xué)習(xí)落到實處，不走過場，這區(qū)進一步明確了區(qū)、科級干部“學(xué)、研、寫、講、用”、中心組學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員、集中學(xué)習(xí)報告、學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱等制度。為檢驗學(xué)習(xí)效果，這區(qū)連續(xù)8年對全區(qū)科級干部進行了理論學(xué)習(xí)集中考試，考試成績通報全區(qū)。為達到理論學(xué)習(xí)的量化管理和硬性管理，這區(qū)制定了干部理論學(xué)習(xí)綜合考評制度，采取日常抽查，半年評估，年終認定的方法，對各單位學(xué)習(xí)情況的進行考核，并將考核成績與干部獎懲、評先、選拔任用等相掛鉤。

篇5

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以知行結(jié)合、學(xué)以致用為要求，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十、十八屆三中、四中、五中、六中全會和省、市、區(qū)委全會精神，積極探索領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的規(guī)律，按照注重實效、便于操作的原則，不斷完善黨工委中心組理論學(xué)習(xí)檢查制度，進一步增加中心組理論學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性，促進領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)、政治素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的不斷提高。

二、目的任務(wù)

通過學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部進一步掌握理論學(xué)習(xí)的科學(xué)體系，深刻領(lǐng)會黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會的精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握的治國理念，努力提高思想水平、理論水平和決策水平，牢固樹立政治意識、大局意識和服務(wù)意識，切實加強廉政建設(shè)和黨性修養(yǎng)的自覺性，立足本職，積極工作，努力開創(chuàng)全街各項工作新局面。

三、中心組組織設(shè)置及職責(zé)

組長：

副組長：

組長（副組長）職責(zé)：審定學(xué)習(xí)計劃，擬定研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)習(xí)和研討，檢查、講評學(xué)習(xí)情況，搞好學(xué)習(xí)成果總結(jié)和交流。組長缺席時由副組長主持學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)制度

1.集中學(xué)習(xí)制度

中心組主要以集體集中學(xué)習(xí)為主。集中學(xué)習(xí)又以研討交流為主，每次圍繞一個主題，其他成員則圍繞學(xué)習(xí)主題和他人的中心發(fā)言開展討論和發(fā)言，主要發(fā)言人須準(zhǔn)備書面發(fā)言稿。集體集中學(xué)習(xí)每月不少于1次，每次不少于2小時。

2.個人自學(xué)制度

為使中心組學(xué)習(xí)落到實處，規(guī)定個人自學(xué)每周不少于3小時。中心組成員要積極自覺地開展讀書活動，在學(xué)好規(guī)定的必讀書目外，應(yīng)對黨和國家的路線、方針、政策以及結(jié)合自身工作特點，自覺選學(xué)有關(guān)科目。

3.學(xué)習(xí)預(yù)告制度

集中學(xué)習(xí)時間原則上為每月一次，具體時間由黨工委書記確定，并由黨政辦屆時通知。對于主要發(fā)言人，原則上按學(xué)習(xí)計劃安排工作執(zhí)行，若有變化，由黨政辦提前通知。集中學(xué)習(xí)內(nèi)容原則上按學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，若上級部門另有部署，則及時告知或補充學(xué)習(xí)，并由黨政辦提前通知和安排。

五、學(xué)習(xí)記錄制度

中心組學(xué)習(xí)黨政辦負責(zé)每次中心組學(xué)習(xí)（活動）記錄。記錄應(yīng)規(guī)范，做到一次一記，一年一歸檔，記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時間、主持人、參加人員、發(fā)言討論情況等。每位中心組學(xué)習(xí)成員要做好個人記錄。記錄內(nèi)容提要：一是學(xué)習(xí)時間、主持、發(fā)言討論；二是本人發(fā)言提綱或具體發(fā)言內(nèi)容；三是本人自學(xué)記錄（包括書名、章節(jié)內(nèi)容及體會）；四是有關(guān)重要內(nèi)容摘抄，全年每人學(xué)習(xí)筆記不得少于2萬字。

1.學(xué)習(xí)調(diào)研制度

學(xué)習(xí)的目的在于運用，中心組成員必須堅持理論聯(lián)系實際的工作學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)與分管的工作密切結(jié)合起來，且每位成員撰寫調(diào)研報告2篇以上，調(diào)研報告要有分析、有對策、有理論性和實踐性。

2.學(xué)習(xí)考勤制度

中心組成員，接到學(xué)習(xí)通知后，應(yīng)事先做好工作安排，不得無故缺席。特殊情況請假，須經(jīng)書記批準(zhǔn)。無故不參加者，一律視為曠工。

3.計劃制度

為了提高中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，年初根據(jù)上級有關(guān)指導(dǎo)精神和要求，結(jié)合本人分管工作實際，及時制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。

4.學(xué)習(xí)責(zé)任制度

中心組成員每個都是責(zé)任人，對整個中心組學(xué)習(xí)負責(zé)，其中，黨工委書記負總責(zé)。

六、黨政辦組工干部職責(zé)

1.協(xié)助黨工委制定年度學(xué)習(xí)計劃。

2.做好中心組學(xué)習(xí)（活動）的各項準(zhǔn)備工作。

3.做好各項學(xué)習(xí)（活動）的記錄工作。

篇6

貫徹上級教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，扎實開展工作。

二、主要工作

1、認真組織教師理論學(xué)習(xí)；

2、認真開展新課程教研活動；

3、積極參加縣級教科研活動；

4、加大教研工作的過程管理；

5、進一步深入開展課題研究；

6、具體指導(dǎo)好各校的課題研究；

7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

三、具體措施

a) 完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此、學(xué)校將成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全課題組，建立參與課題研究的教師隊伍，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞教研”的觀念，努力成長為一名教研型教師，為學(xué)校的教研工作出謀劃策。

b) 建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

i、理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“四定”要求開展活動。

1、內(nèi)容：每位教師根椐自己所教科目自學(xué)各科課成標(biāo)準(zhǔn)，進一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇的閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。

2、定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，沒一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

3、定交流；每個教師每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。

4、定考核：期末由學(xué)校組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出理論檢測題，考核教科成績。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機會。

c)深化教科研究，優(yōu)化科研過程

1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。

每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題在課題研究中有所成績，以能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

（四）搞好活動。以活動促發(fā)展

1積極參加縣級教科活動

本學(xué)期我校將參加縣級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機會。

2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

（五）出好教科成果。加強陣地建設(shè)

1、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。

2、 逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

篇7

1、扶貧工作認識不深入，對政策不夠了解?？傉J為自己沒有擔(dān)負扶貧工作任務(wù)，從心里就沒有這個概念，只是片面的聽同事講講，更別說是扶貧工作的政策，自己更是不懂不會。

2、學(xué)習(xí)意識淡薄，不重視理論學(xué)習(xí)，理論知識缺乏。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的自覺性不強，有時把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，沒有真正的靜下來去學(xué)習(xí)理論知識，僅滿足于平時的集中學(xué)習(xí)，平時忙于工作上的事情，時間比較緊，自己沒主動去擠時間學(xué)習(xí)，即便擠出點時間學(xué)習(xí)的也是與工作直接相關(guān)的，沒有達到深層次的去鉆研。這樣時間一長就導(dǎo)致了自己學(xué)習(xí)意識比較淡薄，知識比較單一，缺乏理論學(xué)習(xí)，沒有系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)。只重表面學(xué)習(xí)，沒能準(zhǔn)確把握理論學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面的引用個別原理，而不能有效的與實際工作結(jié)合起來。

3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，被動應(yīng)付，克難攻艱能力不強。在工作中積極性不高，少了一種對工作的滿腔熱血，面對剛剛接手的綜合辦，自己滿腦子都是空白，沒有頭緒，只能按照領(lǐng)導(dǎo)安排的去做，沒有自己的思路，造成部分工作在“質(zhì)”上滿足于合格，在“量”上滿足于領(lǐng)導(dǎo)的要求，導(dǎo)致對工作的標(biāo)準(zhǔn)不高，存在被動應(yīng)付，缺乏一種高標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，當(dāng)遇到艱難困苦時，缺乏一種迎難而上的精神，克難攻艱的能力還有待進一步的提高。

4、遵守和執(zhí)行規(guī)章制度不夠。偶爾會因為堵車等原因?qū)е逻t到，雖然這些都很少發(fā)生，但既然發(fā)生了就還是反應(yīng)出自己對規(guī)章制度的一個認識不到位，沒有嚴格的去執(zhí)行考勤制度。

整改措施： 

1、加強對扶貧政策學(xué)習(xí)及宣傳。今后我會積極主動的學(xué)習(xí)宣傳扶貧工作，了解當(dāng)前扶貧政策，為扶貧工作奉獻自己一份力。自己雖沒有擔(dān)負扶貧工作，但自己應(yīng)響應(yīng)國家政策，積極了解扶貧政策的精髓，更應(yīng)該多了解扶貧落實狀況，取得的成果。

2、增強學(xué)習(xí)意識，提高理論知識。人與人的差距，歸根到底是學(xué)習(xí)上的差距。而且學(xué)習(xí)的水平很大程度上影響著一個人工作的成效，學(xué)習(xí)的自覺性反映著一個人的志向、胸懷和抱負，學(xué)習(xí)的有效性最終也決定著一個人的素質(zhì)、境界和發(fā)展。為了以后能走的更遠、飛的更高，所以在今后的工作中無論有多繁忙，我都會擠出時間去學(xué)習(xí)，樹立一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)并逐漸形成自己在學(xué)習(xí)上的堅定信念。

3、盡快適應(yīng)工作環(huán)境，爭做業(yè)務(wù)能手。面對當(dāng)前剛剛調(diào)動的工作崗位，自己要認真的去鉆本部門的工作流程和專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合辦事能力。

篇8

南陽村第二黨支部書記 王歡慶

（2020年7月）

根據(jù)安排，現(xiàn)就南陽村第二黨支部基層黨建工作作一述職，請予審議。

一、工作開展情況

（一）認真履行黨建工作責(zé)任制。落實黨支部班子成員抓黨建的工作責(zé)任，健全工作載體，積極開展黨建活動。一是明確責(zé)任，支部成員明確分工，各負其責(zé)，支部書記為黨建工作第一責(zé)任人，其他成員根據(jù)分工抓好職責(zé)范圍內(nèi)的黨建工作，使每個成員都有自己的“黨建責(zé)任地”，并嚴格按照鎮(zhèn)黨委工作總體規(guī)劃和今年黨建工作安排認真抓好落實；二是認真落實“”、黨務(wù)公開、黨員民主評議等制度，支部黨員必須參加機關(guān)干部組織的學(xué)習(xí)活動，努力提高黨員干部的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）抓好黨支部建設(shè)工作。一是加強團結(jié)，協(xié)調(diào)和溝通。在支部建設(shè)中，我們首先確保做到思想上、組織上協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到支部工作與部門工作的協(xié)調(diào)，個人要求與組織原則的協(xié)調(diào)，大局與局部利益的協(xié)調(diào)，并在支委之間做到大事溝通、小事商量，齊心協(xié)力，和衷共濟。二是做好黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。在日常工作中，支部注重各類學(xué)習(xí)資料的收集、整理和管理，做到登記清楚、內(nèi)容完整、格式規(guī)范，每年或重要學(xué)習(xí)教育時期做到有計劃、有安排、有總結(jié)，形成比較完整的基礎(chǔ)性資料管理體系。

（三）扎實開展主題教育。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，夯實主題教育工作基礎(chǔ)，全面深刻分析檢查，找準(zhǔn)問題，明確思路，扎實推進整改落實，確保主題教育出成果、見成效。

二、存在的突出問題及原因分析

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的整體意識還不夠強。理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，沒有突出理論學(xué)習(xí)的重要性，特別是在學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性方面表現(xiàn)不足；二是政策執(zhí)行力不夠強。各部門職責(zé)不同，相互配合不夠，有時相互推諉，出現(xiàn)“中梗阻”，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促落實少，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果。

三、下一步工作打算

一是理論學(xué)習(xí)不能放松，特別是重要理論學(xué)習(xí)和討論必須提出嚴格的要求，更加注重把理論知識與接待工作實際相結(jié)合，更好的服務(wù)于政府工作。

二是對黨員管理必須嚴格，在學(xué)習(xí)、討論、活動和工作方面應(yīng)加大對黨員的管理力度，促進整體工作執(zhí)行力大提速。

篇9

關(guān)鍵詞：LTE人才培養(yǎng)；SMART培養(yǎng)體系；全面培訓(xùn)評估

1 項目背景和意義

1.1 項目背景

網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢歷來是中國移動的最大優(yōu)勢之一，網(wǎng)絡(luò)能力也始終是中國移動最為關(guān)注的核心能力。秉承著“質(zhì)量是通信企業(yè)的生命線”理念，中國移動致力于提高網(wǎng)絡(luò)能力，建成了一個覆蓋廣、質(zhì)量高、業(yè)務(wù)多、服務(wù)好的移動通信網(wǎng)絡(luò)，并領(lǐng)先于其他運營商，在國內(nèi)率先開通TD-SCDMA第三代及TD-LTE第四代移動通信業(yè)務(wù)。

自2004年中國移動大規(guī)模使用外包以來，許多專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域逐步外包，人員在不十分了解技術(shù)內(nèi)涵的情況下，可能已被推上了技術(shù)管理的崗位，造成核心通信技術(shù)能力的下降。雖然移動公司每年也有投入大量培訓(xùn)經(jīng)費用于技術(shù)課程培訓(xùn)，公司亦積極舉辦技術(shù)競賽以選拔優(yōu)秀技術(shù)人才，營造比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，但是由于缺乏工作實踐的領(lǐng)悟，較難與工作實踐績效對接，也使員工的技能提升缺乏針對性。

1.2 項目意義

1.2.1 “基于SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目”有助于提升人才培養(yǎng)的精確性、適用性和系統(tǒng)性

通過SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)需求的精確性、學(xué)習(xí)設(shè)計的適用性和學(xué)習(xí)評估的系統(tǒng)性，建立學(xué)習(xí)需求來源于工作指標(biāo)，學(xué)習(xí)結(jié)果反饋于工作指標(biāo)的閉環(huán)管理模式，實現(xiàn)“以工作促成長、以成長提效益”，充分將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，發(fā)揮學(xué)習(xí)對工作效益的促進作用。

1.2.2 “基于SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目”有助于完善培訓(xùn)管理體系

通過SMART原則讓培訓(xùn)的指標(biāo)更為量化，可以為培訓(xùn)的選擇、開展、評估提供量化參考和有力支撐，實現(xiàn)培訓(xùn)的精細化管理。

2 項目亮點

基于SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目，搭建了ACT人才培養(yǎng)行動體系，實現(xiàn)了“五個一”培養(yǎng)模式。

東莞公司基于SMART原則的LTE人才培養(yǎng)項目可以概括為ACT人才培養(yǎng)行動體系。A是指以員工成長學(xué)習(xí)路徑圖作為員工培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)， C是指基于SMART原則的5個特性搭建人才培養(yǎng)體系，T是指實現(xiàn)業(yè)務(wù)匹配、精確培養(yǎng)、快速成長、績效提升四個目標(biāo)。

“五個一”培養(yǎng)模式的內(nèi)涵是以一個LTE項目作為技術(shù)人才培養(yǎng)的試點項目開展探索，結(jié)合一體化SMART培養(yǎng)原則，固化了一套培養(yǎng)流程，按照一條員工成長學(xué)習(xí)路徑圖執(zhí)行，堅持一心為能力成長和業(yè)務(wù)提升服務(wù)，最終實現(xiàn)技術(shù)人才成長與網(wǎng)絡(luò)業(yè)績提升向匹配的目標(biāo)。

3 項目思路

LTE人才培養(yǎng)項目以員工成長學(xué)習(xí)路徑圖為出發(fā)點，從“理論學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實踐、報告總結(jié)”三個流程開展人才培養(yǎng)，結(jié)合能力認證成果，由各專業(yè)核心骨干員工率先學(xué)習(xí)并將課程內(nèi)化，逐步覆蓋網(wǎng)絡(luò)線全體員工，形成知識的梯隊傳遞和網(wǎng)絡(luò)線人才的梯隊建設(shè)。

工成長學(xué)習(xí)路徑圖為出發(fā)點，從“理論學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實踐、報告總結(jié)”三個流程開展人才培養(yǎng)，推動人才的階梯化成長與發(fā)展][理論學(xué)習(xí)][生產(chǎn)實踐][報告總結(jié)]

為了使培訓(xùn)的設(shè)計能夠最大程度的支撐公司全面建設(shè)及維護LTE網(wǎng)絡(luò)的需要，LTE技術(shù)人才培養(yǎng)計劃將基于SMART原則來設(shè)計。

4 項目實施方案

Specific（明確性）、Measurable（可衡量性）、Attainable（可達成性）、Relevant（相關(guān)性）和Time-bound（時限性）等5個特性共同構(gòu)成了LTE技術(shù)人才培養(yǎng)項目的基本原則，將通過培養(yǎng)需求挖掘、標(biāo)準(zhǔn)化方案設(shè)計、時間成本規(guī)劃、多元化培訓(xùn)評估及后期宣傳借力等措施加以實現(xiàn)。

4.1 明需求，定方向，挖掘明確范圍

4.1.1 查閱公司戰(zhàn)略規(guī)劃報告

為了能使培訓(xùn)規(guī)劃與公司戰(zhàn)略規(guī)劃想?yún)f(xié)同，先主動查閱公司相關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃報告。主要分內(nèi)外部兩個階段進行，第一階段是以內(nèi)部為主，對公司戰(zhàn)略報告及相關(guān)文檔進行查閱、分析，了解公司的戰(zhàn)略方向。第二階段是以外部為主，查閱社會及相關(guān)通信企業(yè)的發(fā)展方向及規(guī)劃，結(jié)合第一階段的結(jié)果進行分析，吸收外部參考案例，形成調(diào)研分析報告初稿。

4.1.2 訪談專家了解一線情況

提前c網(wǎng)絡(luò)各部門各專業(yè)不同專家詳細了解今年4G對他們工作方方面面的影響，包括工作量、工作進度、工作內(nèi)容、人員情況、維護模式、工作飽和度等。

4.1.3 訪談部門領(lǐng)導(dǎo)明確培養(yǎng)需求

由于部門領(lǐng)導(dǎo)訪談時間較緊，為能有效提升訪談效率，結(jié)合訪談前的分析和假設(shè)，針對LTE培養(yǎng)的內(nèi)容、實現(xiàn)方式、時間安排、資源情況等多個角度對問題展開提問，形成無線、傳輸、交換/工程維護包含理論、實操需求的培訓(xùn)規(guī)劃調(diào)研分析報告。

4.1.4 實到現(xiàn)場進行分析與評估

通過親臨現(xiàn)場對LTE培訓(xùn)規(guī)劃調(diào)研報告進行分析、評估與優(yōu)化，最終梳理出終版的培訓(xùn)規(guī)劃調(diào)研報告。

4.2 簡設(shè)計，多驗證，設(shè)計可衡量方案

4.2.1 聯(lián)合專家走訪

由于技術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)具有受場景影響大、受設(shè)備影響大、受技術(shù)理論及經(jīng)驗影響大、與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃密切相關(guān)等特點，因此為了摸清培訓(xùn)的重點及可能影響培訓(xùn)開展的環(huán)節(jié)，需要聯(lián)合技術(shù)專家共同走訪踩點，找出適合人才培養(yǎng)的方式及地點。

4.2.2 精細化設(shè)計

精細化設(shè)計由學(xué)習(xí)方式設(shè)計、培養(yǎng)項目設(shè)計、具體方案設(shè)計三個步驟構(gòu)成。

首先是學(xué)習(xí)方式的確定，采用了理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實踐相匹配的方式，做到理論學(xué)習(xí)內(nèi)容必須為實踐服務(wù)，理論學(xué)習(xí)計劃與實踐學(xué)習(xí)計劃要相互承接。

接下來進行培訓(xùn)項目確定。如下表所示。

最后一步是具體方案的設(shè)計。將實踐項目細化到每一個具體步驟和場景，和理論學(xué)習(xí)知識點相關(guān)聯(lián)并設(shè)定考評指標(biāo)，形成指導(dǎo)具體實踐的可衡量的方案。

4.2.3 交叉驗證

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在正式實施培訓(xùn)方案前，按照方案的細節(jié)內(nèi)容逐條在現(xiàn)場進行體驗，親身驗證方案的可行性。

4.3 精規(guī)劃，細把控，成本時間可達成

4.3.1 成本彰顯價值化

將成本花在刀刃上。在成本的支出上，將過去單純的買知識、買理論，轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方法。將成本支出向資產(chǎn)轉(zhuǎn)變。參訓(xùn)人員在培訓(xùn)和實踐的過程中，將所學(xué)的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為《LTE原理c隨工實踐》、《LTE規(guī)劃及建設(shè)基礎(chǔ)》，并將故障處理過程轉(zhuǎn)化為應(yīng)用案例，將難點問題和創(chuàng)新解決思路轉(zhuǎn)化為課題和論文。讓成本的支出轉(zhuǎn)化為有型的知識資產(chǎn)，并通過公司的能力認證體系，由高認證層級向低認證層級進行普及，充分提升成本的使用效能，確保項目在低成本下可達成。

4.3.2 時間規(guī)劃平滑化

在時間的規(guī)劃上，充分考慮人機料法環(huán)等方面的影響因素。在人員安排上，充分考慮協(xié)調(diào)員工工作與培養(yǎng)的最佳時機；在機制上，通過機制跟蹤與保障進度的實施與變更可控；在資料上，將培訓(xùn)資料、實踐工具、儀器等提前準(zhǔn)備到位；方法上，充分運用甘特圖、流程圖等工具，清晰地呈現(xiàn)培訓(xùn)的總體計劃安排；在環(huán)境時機上，抓緊工程LTE建設(shè)的黃金時間，為員工的生產(chǎn)實踐培訓(xùn)提供環(huán)境支持。

4.4 多考慮，深評估，提升相關(guān)領(lǐng)域

充分運用多元化的培訓(xùn)評估體系，充分提升并檢驗培訓(xùn)工作對相關(guān)領(lǐng)域的影響。

在供應(yīng)商層面，重點監(jiān)控培訓(xùn)方案的設(shè)置是否能夠針對員工的短板，是否能夠?qū)崿F(xiàn)培訓(xùn)的效果。在員工層面，重點考察員工專業(yè)知識的掌握和員工工作行為的改變，考察員工的專業(yè)知識技能是否得到有效提升。在公司層面，將網(wǎng)絡(luò)績效指標(biāo)提升與員工培訓(xùn)達成緊密相關(guān)，讓培訓(xùn)的效果與相關(guān)領(lǐng)域指標(biāo)的提升緊密相聯(lián)。

4.5 會借力，多傳播，確保時限內(nèi)完結(jié)

LTE技術(shù)人才培養(yǎng)是為未來的LTE網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運維和優(yōu)化打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以LTE技術(shù)人才培養(yǎng)的時限性要求極高，要求盡快提升技術(shù)專業(yè)人員的能力，因此需要借助于以下幾項舉措：

4.5.1 借力至上

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)部及相關(guān)業(yè)務(wù)部門的專業(yè)能力，搭建實操場景，并對學(xué)習(xí)過程進行管理跟進。

4.5.2 宣傳造勢

搶占大家的注意力，爭取得到更多的支持。

4.5.3 溝通為王

通過訪談、討論、會議明確需求，通過課后分析總結(jié)、隨工日志、月度總結(jié)通報隨時隨地播報項目進展。

篇10

一、總體計劃

堅持集體研討與個人自學(xué)相結(jié)合、研讀原文與討論交流相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合的方式方法，采取黨委會、報告會、專題研討等多種形式，進一步調(diào)動黨委中心組成員的學(xué)習(xí)積極性，不斷擴大學(xué)習(xí)的理論成果，提高學(xué)習(xí)的實踐效果。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排

按照縣委中心組學(xué)習(xí)計劃的要求，并結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，分八個時段進行學(xué)習(xí)。

第一時段：隨時。學(xué)重要講話和中央省市重要會議精神。重點學(xué)習(xí)領(lǐng)會并準(zhǔn)確把握中央對2016年經(jīng)濟工作的任務(wù)要求，推進城鎮(zhèn)化的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本原則和重點任務(wù)，“三農(nóng)”工作的戰(zhàn)略思想和全面深化農(nóng)村改革、加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的總體部署等，切實把中央、省委和市委要求轉(zhuǎn)化為具體措施、具體行動。

第二時段：1-5月。圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)開展領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維、法治方式專題學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)領(lǐng)會2016年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體思路、重要舉措和主要任務(wù)，進一步增強使命感、責(zé)任感和緊迫感，推動反腐倡廉工作深入開展。深入學(xué)習(xí)法治政府的基本理念、法治思維的概念和特點、法治思維是法治政府的必然要求、領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高法治思維能力等五方面內(nèi)容。

第三時段：6-7月。圍繞旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)開展專題學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)旅游資源盤點、旅游產(chǎn)業(yè)謀劃、旅游市場定位、旅游產(chǎn)業(yè)特性、旅游招商策略和旅游產(chǎn)業(yè)運營等方面的知識，進一步提升我鄉(xiāng)旅游的知名度和美譽度，推動我鄉(xiāng)旅游業(yè)的快速發(fā)展。

第四時段：8-10月。圍繞新型城鎮(zhèn)化開展專題學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展形勢，新型城鎮(zhèn)化、推進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的策略，推動我鄉(xiāng)經(jīng)濟快速發(fā)展。

第五時段：11－12月。圍繞山區(qū)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展開展專題學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)山區(qū)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的責(zé)任和使命，分析我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，提出可操作性的對策措施，加快特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)要求

（一）堅持發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)的表率帶動作用

中心組成員要進一步增強理論學(xué)習(xí)的自覺性，要把加強理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和加強自身能力建設(shè)的首要任務(wù)，要積極參加各類學(xué)習(xí)，認真做好讀書筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)體會或調(diào)研文章，努力使自己的學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；⒁?guī)范化，做認真學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實踐的表率。

（二）堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合

鄉(xiāng)黨委中心組堅持每月集中學(xué)習(xí)一次，各支部和各部門每月集中學(xué)習(xí)不少于二次，做到有計劃、有措施、有記錄。各中心組成員要根據(jù)各自工作特點，合理安排自學(xué)時間，在8小時工作之外安排好自學(xué)時間，主動學(xué)習(xí)，個人要有自學(xué)計劃，學(xué)習(xí)情況定期檢查。