導語：如何才能寫好一篇經(jīng)濟學學習報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

揚長避短。經(jīng)過一個學期的鍛煉，部門的工作效率提高了，同時新生也得到了很好的鍛煉，增進人際關(guān)系。本學期在部門所有成員的共同努力下，我們部門的工作做一下總結(jié)，希望得到更多的監(jiān)督及建議，我們一定會更好的改進自己。

1、在這個學期前期協(xié)助承辦了第三屆模擬商品交易會的總結(jié)大會。

3月30日晚，在我部門部分同事與西語系團委社會實踐部同事和秘書部的同事共同努力下，經(jīng)過兩個多星期的準備，成功承辦了第三屆模擬商品交易會總結(jié)大會，為這次第三屆模擬商品交易會畫上完美句號。

2、成功的舉辦了由經(jīng)濟系“南國杯”大學英語演講的初賽及協(xié)助英語教育系舉辦了決賽。

4月8號陽光明媚，春意無限，在夏佳佳老師的指導下，我們懷著興奮的心情成功舉辦了南國杯經(jīng)濟系里的初賽，雖然準備時間較緊，但一切準備工作還算順暢，最后的比賽也進展順利，唯獨參賽選手人數(shù)不多，有點可惜。歸咎一點，雙方宣傳都有責任。

4月23日更是風和日麗，萬里無云，在吳宇媚老師的指導下，我們懷著另一激動的心情去協(xié)助舉辦南國杯決賽。里面從布置會場到計分迎客，我部門同事一絲不茍，盡心盡力，從1點到6點，從未間斷。雖然我部門只有一半干事參與其中，但他們彼此都十分珍惜此學習機會，從中也受益匪淺。

3、成功的舉辦了自己部門的特色活動-----經(jīng)濟知識競賽（初賽及決賽）

此次的部們活動進一步的體現(xiàn)了我們部門成員的團結(jié)和整個學生會的相互幫助的友誼團結(jié)精神。從策劃到出題在到實踐，每一個步驟都飽含了成員們的心血。當然在過程中有出現(xiàn)過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經(jīng)驗，從初賽到?jīng)Q賽，我們有驚喜也有失意，驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進行的挺順利，同時也得到師生的好評。失意的事在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件，雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中，我們得到了很多同事的幫助，以及我們也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗及意見。希望我們部門以后的部門特色活動能舉辦得更好。

4、舉辦了經(jīng)濟系學習經(jīng)驗交流會

應學院要求，我們部門接手承辦了經(jīng)濟系學習經(jīng)驗交流會，這是我們系第3次舉辦，我們將以前的經(jīng)驗進行總結(jié)，并做好一切準備工作把這個交流會做好。雖然同學們的響應不是那么樂觀，但我們會繼續(xù)努力，為同學們帶去更好、更實惠、更有用的學習方法。

5、成功舉辦了班級風活動之一的“班級風采博客展現(xiàn)大賽’初賽及整個院的決賽。

五月初我們舉辦了大家拭目以久的博客大賽，這個活動給各班帶來了樂趣，同時也把各班的團結(jié)之心鏈接起來，讓大家一起分享了自己班的特色。讓各班能夠揚長避短，增進友誼。在五月中旬，我們?nèi)缙诘呐e辦了學院的博客大賽的決賽。當天下午，天氣是陰雨天，但同學們的熱情完全把它給淹沒了，帶給了大家快樂。經(jīng)過這次的活動，我們部門從中吸取了經(jīng)驗，為下次的活動做好了鋪墊。

6、承辦了大學英語戲劇比賽的初賽及協(xié)助舉辦決賽

篇2

專 業(yè)： 經(jīng)濟學

學 號： 4001 姓 名： ***

指導教師： ***

提交日期： XX 年 1 月 15 日

姓名 實習報告成績

評語： 指導教師（簽名） 年 月 日

說明：指導教師評分后，實習報告交院（系）辦公室保存。

題目：erp實習報告

目 錄 一、實習認識 ………………………………………… 1

二、實習過程總結(jié) …………………………………………… 1

三、實習期間市場部的工作計劃 …………………………2

四、實習期間市場部的業(yè)績 ……………………………………3

五、心得體會 …………………………………………………3

(一) 學會如何更好地與人溝通 …………………………… 3

(二) 專業(yè)知識與實際結(jié)合，提高素質(zhì)能力 ……………………… 4

(三) 學會怎么去面對壓力以及突發(fā)事件 ………………………… 4

(四) 學會轉(zhuǎn)變心態(tài)，學習與工作的跨越 ……………………………4 實習報告

這個學期學校組織了XX屆部分經(jīng)濟管理類畢業(yè)生校內(nèi)模擬實習，我也參與了為期五周的實習，學習期間，我進入了實習中最重要的生產(chǎn)公司，并成為了市場部的市場總監(jiān)，期間，我學習到了許多在書本上無法學到的東西，收益非淺，以下是我實習以來的部門個人總結(jié)。

一、實習認識這次的校內(nèi)實習稱為erp實習，即企業(yè)運作模擬實習。就是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，讓我們參與其中的學生在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運作。企業(yè)運作模擬實習所構(gòu)建的虛擬環(huán)境，模擬了真實的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，具有真實環(huán)境的基本要素和主要特征。模擬實習環(huán)境分為模擬市場和市場管理與服務機構(gòu)兩大部分。我所處于的生產(chǎn)公司屬于內(nèi)部公司，即市場部分。

實習開始之前，我拿到了實習規(guī)則，當時我認為只要看熟記牢其中規(guī)則，就能很好的展開工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn)單單是根據(jù)規(guī)則和基本數(shù)據(jù)，是無法真正了解公司的框架與運作，對公司的認識也只是停留在一個很模糊的階段，對于到底應該如何占領市場、如何組織生產(chǎn)、如何建立物流線路、如何保持合理庫存等等具體問題，我們一無所知。同時，我還發(fā)現(xiàn)如果要比較好地制定市場部工作，就必須同時熟悉生產(chǎn)部、物流部等部門的規(guī)則與基本情況，否則市場預算根本無從做起。雖然我們已經(jīng)很努力熟悉公司規(guī)則，但是到了實習真正開始的那一天，我們還是手忙腳亂的，僅僅是公司注冊、銀行開戶與稅務登記等前期工作已經(jīng)讓我們頭暈眼花。由于我們生產(chǎn)公司是自主性最強的部門，其中大部分的工作要由我們自己制定，真正的麻煩還在后面。

二、實習過程總結(jié)

當?shù)诎四暾嬲_始的時候，麻煩就接踵而來，第七年的財務讓我們捉襟見袖，一開始就要貸款，雖然其他公司也一樣，但畢竟是負債，讓我們心理有一定的壓力。然而禍不單行，由于銀行的疏忽和我的大意，一千五百萬的貸款全部為固定資產(chǎn)貸款，不能用于其他用途，也就意味著我們沒有足夠的流動資金用于材料購買等生產(chǎn)經(jīng)營活動，公司無法正常運作，對這次失誤，我抱有深深的歉意，如果是現(xiàn)實中的話，我的失誤可能已經(jīng)導致公司破產(chǎn)，經(jīng)驗教訓的代價是昂貴的，幸好這次只是模擬實習，否則我無法原諒自己。這件事讓我們低落的士氣更加大受打擊，只有把希望都寄托在一年一度的訂貨會上，期望能夠有所轉(zhuǎn)機。但是讓我們更絕望的事情發(fā)生了，由于訂貨會本身的操作失誤，致使其中一半公司沒能拿到訂單，我們公司也是其中之一。我們當時就慌了，因為這樣的話我的市場預算就完全被打亂了，訂單就是一切，我們連同幾家一樣沒有拿到訂單的公司一起到指導老師那要求解釋，同時要求重開訂貨會。結(jié)果老師沒有同意，說出了一句讓我至今難忘的話：市場就是這個樣子的，無常和不公平，你們只能想辦法自己走出困境，而不能要求市場遷就你。當時我就啞口無言了，的確，面對困境只能靠自己了，所以回到公司之后，我們認真探討了之后的戰(zhàn)略，決定馬上開發(fā)p2產(chǎn)品，爭取在七月份拿到p2的訂單。在我們明確目標后，精心修改了之前的預算，為下半年的工作做好準備。結(jié)果出奇的順利，我們拿到了大量的訂單，因為之前接到訂單的公司，其產(chǎn)量已經(jīng)不足以和我們競爭了，同時，我們收到了大筆的訂金，解決了我們流動資金上的困難，所有的問題都一次解決了，我們都有雨過天晴的感覺。而之后經(jīng)營，因為有了第一年的經(jīng)驗與磨練，我們運行的無比順暢，并在第十年拿到了誠實經(jīng)營一等獎?？梢哉f，我們公司我們市場部完滿的完成了這次模擬實習。

生產(chǎn)公司也分幾個部門，管理不同的職能，我們市場部主要是負責市場預算和銷售。在這實習的過程中，我主要負責市場的預算和預測，其中包括費用和市場占有率等，它指導著生產(chǎn)部的生產(chǎn)計劃和增產(chǎn)計劃，是比較重要的一個環(huán)節(jié)。但是，預算和預測不是憑空做出來的，我需要和生產(chǎn)部門經(jīng)常探討，同時也要經(jīng)常到信息中心獲取有用的資料，再經(jīng)過仔細研究和篩選，才能得出一份好的市場預算和預測，更好的引領和協(xié)調(diào)各部門之間的工作。

三、實習期間市場部的工作計劃 在實習模擬的三年中，我們根據(jù)實習規(guī)則和數(shù)據(jù)，做了詳細了閱讀和了解，經(jīng)過研究和反復討論，我們制定了三年的工作計劃，并努力覆行計劃。 在市場部的計劃中，第一年，我們站在本地市場的基礎上，為了我們的產(chǎn)品有更廣闊的市場，能夠更好地銷售出去，我們將會第一時間開發(fā)新的市場。經(jīng)過研究，在我們當時的財務狀況和市場需求情況下，我們優(yōu)先選擇開發(fā)國內(nèi)市場，在第一年的一月。同時我們?yōu)榱思由钤谑袌鲋械恼碱I面，將會在三月份開始研發(fā)p2，以加強我公司在市場的縱深度。而且，在年底我們就投入開發(fā)p3，爭取在第二年能夠接到p3的定單。而在第二年，我們公司會以第一年研發(fā)的p2、p3加上原有的p1占領國內(nèi)市場和本地市場，同時為了資金的靈活流通，我們計劃在四月份開始開發(fā)國際市場，提高我公司的銷售范圍。第三年，我們將會在本地、國內(nèi)和國際市場上同時發(fā)起進攻，以p2、p3為主要產(chǎn)品，在計劃中我們不準備開發(fā)p4，理由是p4的市場需求不高。 實習過程中，我們市場部努力按照制定的計劃實施，并配合合理廣告策略，最終使我們公司作出了良好的業(yè)績。

四、實習期間市場部的業(yè)績 實習期間，我們做出了良好的業(yè)績，主要表現(xiàn)在銷售業(yè)績上。第一年我們雖然在定貨會上遭受了挫折，但是經(jīng)過我們靈活的應變，改變銷售策略，仍然在下半年里取得了很好的成績。第一年，我們與華宏、呂興、興宇等三間公司簽定了合同，具體情況是：與華宏公司以8300元/件的價格簽了1000件p2的合同，與興呂公司以8300元/件的價格簽了1500件p2的合同，與興宇公司以2800元/件的價格簽了2501件p1的合同，同時還以8600元/件的價格簽了2499件p2的合同。第一年的銷售額超出了預算。第二年，我們與利氏、興宇、云鵬、華宏等四間公司簽定了合同，具體情況是：與利氏公司以10600元/件的價格簽了900件p3的合同，與興宇公司以8650元/件的價格簽了1650件p2的合同，同時還以10580元/件的價格簽了2600件p3的合同，與云鵬公司以10450元/件的價格簽了XX件p3的合同，與華宏公司以8540元/件的價格簽了1000件p2的合同，同時還以10450元/件的價格簽了1500件p3的合同。第二年業(yè)績喜人。第三年，我們與興宇、華宏、利氏等公司簽定了合同，因為生產(chǎn)力的問題，我們公司雖然開發(fā)了國際市場，卻沒能和他們簽定合同，頗為可惜。具體情況是：與興宇公司以10580元/件的價格簽了3300件p3的合同，與華宏公司以8220元/件的價格簽了3600件p2的合同，同時還以10550元/件的價格簽了4300件p3的合同，與利氏公司以10680元/件的價格簽了3000件p3的合同。由于第三年沒能從租賃公司租用更多的生產(chǎn)線，限制了生產(chǎn)力，沒能接到更多的定單，但是，第三年的業(yè)績也是合格的。

五、心得體會在實習期間經(jīng)歷了好多事，也處理過好多問題，想過、看過、做過、高興過、也沮喪過，百感交加，使我學會了好多東西，具體有以下幾點：

（一）學會如何更好地與人溝通市場部是一個公司與客戶公司對話的窗口，會與模擬環(huán)境中各方包括內(nèi)部制造公司、外部服務機構(gòu)以及老師經(jīng)常打交道。在處理各種關(guān)系時，我們都學會更加耐心地打交道，更好傾聽他們的意見，學會與各方溝通，了解他們的需求，并按照符合雙方利益去簽定合同。

（二）專業(yè)知識與實際結(jié)合，提高素質(zhì)能力在這次實習中有幾個不同專業(yè)的同學一起合作。每位同學都可以做到學以致用，如信管專業(yè)的同學就發(fā)揮特長管理完善博客，信息；會計專業(yè)的同學則獲取數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計報表，還有記錄公司的每項交易，讓我們一目了然；經(jīng)濟專業(yè)的同學則制定政策并預測經(jīng)濟動態(tài)。我們幾個專業(yè)學生合作融洽，取長補短。通過合作，我們可以更加了解經(jīng)濟管理類專業(yè)的交叉點，更好地與專業(yè)知識結(jié)合。

篇3

實習單位：**********有限公司

實習報告 今年寒假根據(jù)學校的安排，托父親的朋友介紹，到丹陽運河工業(yè)園江蘇蓓花集團丹陽被服廠實習了大約一個月，時間雖短，但收獲菲淺，認識頗多，畢竟自己是學生，書本知識學了不少，但缺乏實踐，與實際有距離，因此談認識，談體會，只是自己的想法，寫出來供老師評價?，F(xiàn)就實習期間所接觸的東西，將認識和體會報告如下。

一、家鄉(xiāng)企業(yè)的印象.這是一家擁有自營進出口權(quán)的企業(yè)，占地面積四萬多平方米，建筑面積一萬多平方米，有新建的大跨度生產(chǎn)車間樓兩幢，還有辦公樓、飯店、車庫、車棚等設施，路面硬化，地面綠化，連門也是現(xiàn)代化的電動門。有職工500多人，年產(chǎn)值可達5000萬元，屬市級文明單位，二級強企，還是勞動局評的先進單位。主要生產(chǎn)加工床上用品，如被套、枕套、床單、臺布等輕工紡織產(chǎn)品。

剛到這家企業(yè)時，我確實被企業(yè)的面貌，氣派所吸引住了，家鄉(xiāng)的變化確實大，工業(yè)園到處是這樣的現(xiàn)代化企業(yè).據(jù)說這個工業(yè)園中，外資企業(yè)還不多，大多是本地個體私營企業(yè)。這家企業(yè)老總說現(xiàn)在擁有固定資產(chǎn)4000萬，流動資金1000萬。

據(jù)說在丹陽這樣的企業(yè)還算不上大企業(yè)。光看工業(yè)園的景象足讓人喜煞，縱敞寬敞平坦的水泥路一排排的新式路燈，一片片的綠地、花草、樹木、廠房、洋樓……，聽公司的一名副經(jīng)理說，工業(yè)園就是靠環(huán)保環(huán)境、靠優(yōu)惠政策招商引資，就此一地就已進駐企業(yè)上百家，全市就甭說了，丹陽現(xiàn)在已是全國百強縣的前二十幾位了。

二、企業(yè)的經(jīng)營管理 老板是總經(jīng)理，下設經(jīng)理辦公室，進出口部。生產(chǎn)技術(shù)部、質(zhì)量檢驗部、財務部、總務部六個部門.辦公室負責文件資料;進出口部負責采購原材料，辦理出口業(yè)務及管理原料庫，成品庫;生產(chǎn)部負責制定生產(chǎn)計劃，負責管轄兩個生產(chǎn)車間;質(zhì)量檢驗部負責原材料以及產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的各工序產(chǎn)品的檢驗及成品的檢驗工作;財務部負責財務帳務，工商稅務工作。總務部負責伙房、安全、衛(wèi)生等工作。

總經(jīng)理親自抓市場工作，幾乎天天接待客戶。洽談、攬客戶、接訂單、發(fā)貨都是進出口部業(yè)務員的工作。進出口部人最多，每一個產(chǎn)品有一個人負責接訂單、登記，并把訂單傳到生產(chǎn)部，任務完成后，有該業(yè)務員負責發(fā)貨到上海港，每類產(chǎn)品有一個業(yè)務員負責采購原材料。

生產(chǎn)技術(shù)部接到進出口部的定單后，指定生產(chǎn)計劃，根據(jù)顧客要求編制“產(chǎn)品作業(yè)指導書”，(指導書中有原材料要求、圖樣、尺寸項目等要求)，下發(fā)到生產(chǎn)車間，車間主任安排工人生產(chǎn)。

床上用品的生產(chǎn)流程是：領料—驗布—裁剪—刺繡—縫紉—熨燙—包裝—成品。 質(zhì)量檢驗部安排質(zhì)檢員分別在每道工序按照檢驗標準進行檢驗，不合格返工或返修。入成品庫的均是合格品，成品庫屬進出口部管轄，有時成品庫要保證庫存，以備老客戶急用。

我一進公司先被安排在辦公室，給公司打文件，制表格。確實有些枯燥無味。幾天后才被管生產(chǎn)的經(jīng)理帶到生產(chǎn)技術(shù)部，并將生產(chǎn)流程逐一給我介紹了一遍。生產(chǎn)技術(shù)部有六個人各負其責。生產(chǎn)車間的設備全都是縫紉機、包縫機。一個車間約有100人，全是年輕女工，操作比較簡單，縫紉機前有一塑料管，加工好的產(chǎn)品都推到前邊的管中。車間里設備放置非常整齊，生產(chǎn)有序，都實現(xiàn)定置管理，工作環(huán)境非常好，衛(wèi)生、整齊、明亮。

工人都穿統(tǒng)一的工作服，帶工作帽。在生產(chǎn)技術(shù)部待了幾天，每天轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)車間，剩余時間在辦公室里。技術(shù)上覺得也無什么可學的，我覺得工人的工作表面看挺輕松，其實是挺累的，坐在機器前，一坐就是半天，有時為了攆活兒還要加夜班。往往一天都要工作十幾個小時。

公司實行計件制，只有多干活才能多賺錢。工人都是農(nóng)村的。個別也有下崗職工，大都來自偏遠的農(nóng)村，每月只掙八九百元。我曾經(jīng)問過經(jīng)理怎樣才能把一個企業(yè)管理好。他說當老板只要明白三條就行了，一條是老板要有市場，二是會核算成本，

篇4

首先，感謝xx公司能給我這個機會在這里實習，我先介紹一下貴公司的情況吧。

xx公司成立于1997年7月，由中國最大的銅生產(chǎn)商-江西銅業(yè)集團公司和深圳綜合實力50強企業(yè)集團-深圳寶恒集團股份有限公司(現(xiàn)為中糧地產(chǎn))共同投資興辦?？偛吭O在深圳，在上海、南昌設立了營業(yè)部，在大連、鄭州成立有辦事處。

多年來，金瑞一直積極地協(xié)助江銅集團開展期貨保值相關(guān)業(yè)務，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，在企業(yè)套期保值和套利方面成功地打造出了自己的核心競爭力。金瑞通過“專業(yè)的優(yōu)勢吸引客戶”，“真誠的服務留住客戶”，“共創(chuàng)價值感召客戶”，始終堅持“真心實意為企業(yè)服務”的經(jīng)營理念，尤其是在銅期貨品種上，金瑞期貨具有突出的專業(yè)優(yōu)勢，確立了較高的市場地位和廣泛的市場影響。

金瑞期貨擁有一流的交易環(huán)境和交易系統(tǒng)，擁有一流的管理和研發(fā)隊伍，造就了一批資深期貨專家，尤其是專門成立的“企業(yè)套期保值小組”、“銅研究中心”和“農(nóng)產(chǎn)品小組”等專業(yè)團隊，其源源不斷的研究成果，深受市場贊許。公司的規(guī)范導向，穩(wěn)健原則，服務意識，深得廣大客戶的信任、理解和支持。

近年來，金瑞除繼續(xù)加強了在銅期貨上的優(yōu)勢外，其他品種的拓展也獲得了快速進步，尤其是農(nóng)產(chǎn)品的交易量有了較大增加?！?，公司全年交易額達2628億元，比上一年又增長達88%，尤其是在上海期貨交易所的200多家會員中，金瑞的成交量居第一位，成交金額居第二位。金瑞的成長一直得到了監(jiān)管部門、交易所、行業(yè)協(xié)會以及廣大客戶的大力支持，更是滿載著社會各界的關(guān)懷和厚愛。金瑞是中國期貨業(yè)協(xié)會和上海期貨交易所為數(shù)不多的理事單位之一。9年來，公司的經(jīng)營業(yè)績持續(xù)增長，股東投資回報率穩(wěn)健上升，公司的綜合經(jīng)濟效益指標已經(jīng)位居國內(nèi)同行業(yè)前列。金瑞被稱為“放心的期貨公司”。

篇5

關(guān)鍵詞：動機　輔修及雙學位　教學

一、研究背景

近年來，隨著對英語重要性認識的加強，越來越多的本科生選擇修讀英語輔修及雙學位課程。大學英語教學一直受到外語界專家、學者和外語教學工作者的普遍關(guān)注。但：是，研究者們關(guān)注的往往是英語專業(yè)的學生，(呂明才，2000)或者是參加大學公共英語課程的非英語專業(yè)學生，(郭育紅，2003；楊曉春，毛文靜，2004)而對那些完成公共英語課程之后又選擇英語輔修或雙學位課程的學生群體關(guān)注較少。從以往的研究來看，大多數(shù)是學校從自身開設雙學位的實踐出發(fā)探討復合型人才的培養(yǎng)模式，總結(jié)一定的經(jīng)驗。研究者都認為雙學位是為社會培養(yǎng)復合型人才的重要途徑，但是在具體的開展工作中也存在一些問題。可是，到底這些問題在現(xiàn)實中如何具體表現(xiàn)，僅有個別學?；谧陨頎顩r稍為條目式的分析，并沒有一個大規(guī)模的實地調(diào)查得到的整體性描述。對輔修雙學位學生在就業(yè)后的跟蹤調(diào)查也很是不夠。

本研究通過對英語輔修和雙學位學生學習狀況的調(diào)查，重點調(diào)查：(1)學生們選擇英語雙學位的動機類型，(2)學生們的英語學習效果。提出合理化建議，試圖幫助學生獲得對自己英語學習狀況的理性認識，有針對性地改進學習策略。調(diào)整學習目標。同時，也有利于學校增強對英語輔修生實際學習狀況的了解，針對他們的特點采取相應措施，改進英語教學，達到教學相長的目的。

二、研究過程

(一)研究對象

本調(diào)查選取樣本是某大學選擇英語雙學位或輔修的本科生，共問卷調(diào)查144人。其中06級65人、05級41人、04級38人，文科生91人、理科生43人、本科(藝術(shù)、體育等)生10人。

(二)研究方法

本研究采用訪談法和問卷調(diào)查法對選擇修讀英語輔修和雙學位的學生進行調(diào)查。在編制問卷前隨機抽取調(diào)查對象進行非結(jié)構(gòu)式訪談，根據(jù)訪談結(jié)果編制問卷。

三、結(jié)果與討論

通過對數(shù)據(jù)的整理和分析，我們獲得以下幾個方面的結(jié)論。

(一)學習動機

相當多的學生選擇英語輔修或者雙學位是出于繼續(xù)學習英語的需要，最核心也最直接的目的是想給自己尋找一個學習英語的機會，進而提高英語水平。在對其學習動機劃分為內(nèi)在動機和外在動機后，內(nèi)在動機(平均值為4.02)明顯要強于外在動機(平均值為3.04)，這表明大多數(shù)學生選擇通過雙學位或者輔修來學習英語是出于內(nèi)在的需要而非外在的刺激。

(二)英語學習狀況

調(diào)查的第三部分包括英語學習的效果與年級的關(guān)系。

英語技能主要可以分為聽、說、讀、寫四個方面，對英語學習效果的監(jiān)測一個重要標志就是這四方面的提高程度。調(diào)查顯示，學生整體聽力、閱讀水平提高幅度較大，學生們普遍反映口語和寫作水平提高不大。

二、三年級學生普遍認為自己的口語水平?jīng)]有提高，但總體趨勢是隨著年級的增高。學生們的口語水平提高程度越大。相對而言，口語教學還是收效甚微。聽力水平普遍提高較大，其中二年級認為自己聽力水平?jīng)]有提高的人要多于三、四年級，而到了三、四年級，則有將近三分之二的人認為自己的聽力水平在輔修英語之后提高較大。閱讀提高程度在二年級和三年級學生之間呈現(xiàn)出明顯的組間差異。盡管在二年級時經(jīng)過半年的學習，仍然有將近半數(shù)的人認為自己的閱讀能力沒有提高，但是到了三年級已有六成以上的人認為自己提高較大了。三、四年級間沒有呈現(xiàn)明顯的組間差異?？梢?，二年級是提高閱讀和聽力水平的關(guān)鍵階段。學生們應該在這一年練就堅實的基本功，為將來的學習打下良好的基礎。寫作隨著年級的提高，寫作水平提高的人數(shù)逐漸增多。特別是四年級，有超過半數(shù)的人認為自己的寫作水平提高較大。可見高年級開設了“高級寫作”，對學生們英語寫作水平的提高起到了一定的積極作用。

四、調(diào)查結(jié)論與建議

篇6

今年暑假，學院本來是組織我們?nèi)ド虾嵙?，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤計劃不得不重新來定。經(jīng)過學院的努力，最終選擇了順德作為我們的實習基地。

什么是測控技術(shù)與儀器?本專業(yè)適合干哪方面的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題，我們參加了這次的生產(chǎn)實習。

本次生產(chǎn)實習由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領，測控專業(yè)總共四個班，150幾人參加實習。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風城中學。

三年來第一次來到一個陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學環(huán)境很好，由于這是一所中學，又遇暑假，這里很靜，真是學習的好地方，本人正好想在實習之余順便的進行自己的網(wǎng)絡工程師計劃，這樣可以讓時間滴水不漏了。

本次實習預定是三個星期，但由于出現(xiàn)些預想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產(chǎn)實習在教學計劃是四個星期，所以剩下的兩個星期必須在下學期補回!

兩個星期的生產(chǎn)實習，我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機公司、聯(lián)塑科技實業(yè)有限公司、廣東泓利機器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調(diào)設備的應用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!

順德是個美麗的地方，這里的交通路線四通八達,或許這就是順德為什么一直保持全國百強縣之首的原因吧!當然還有其體制是否健全原因,社會保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄,永不退縮!

申菱空調(diào)設備有限公司

7月1日，這是我們實習的第一天，我們來到了申菱，這是一家生產(chǎn)中央空調(diào)的廠家。來到該廠，該廠負責人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。

了解到，廣東申菱空調(diào)設備有限公司于1992年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測、銷售、工程服務于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是中國500家最大電氣機械器材制造企業(yè)之一。專業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風冷單元式空調(diào)機，潔凈式空調(diào)機，恒溫恒濕型機房專用空調(diào)機，屋頂式空調(diào)機，高溫環(huán)境特種空調(diào)機，除濕機，冷水機組成風機盤管、柜式風機盤管和組合式空氣處理機等末端設備。其中單元式空調(diào)機和潔凈式空調(diào)機包括冷風型、冷風電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個系列和品種。

接著將我們分成五組對其生產(chǎn)車間進行參觀。

我們首先來到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產(chǎn)過程是：

下料區(qū)-->沖壓成型區(qū)-->焊料一庫-->焊料二庫-->沖壓轉(zhuǎn)型區(qū)-->散件特檢點-->鋁合金加工區(qū)-->鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū)-->焊接-->噴涂-->成品。

在鈑金車間，觀看了各種機器的生產(chǎn)情況。有m-2023剪板機、j23-25沖床、j23-40沖床、j23-60沖床、j23-80沖床、j28-500四柱油壓機、csw-250沖角床、ta-60t彎板機、rg-80彎板機等等，各種我們熟悉和陌生的機器。

接著是兩器車間。

在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產(chǎn)過程，以及一些已經(jīng)記不清名字的機器的生產(chǎn)。

篇7

依照《呼吸內(nèi)鏡診療技術(shù)臨床應用管理規(guī)范（2019年版）》，我科對呼吸內(nèi)鏡技術(shù)開展情況進行自查，結(jié)果如下：

1、我科所開展呼吸內(nèi)鏡診療技術(shù)項目：常規(guī)支氣管鏡檢查、

經(jīng)支氣管鏡粘膜刷檢、經(jīng)支氣管鏡肺泡灌洗術(shù)（未開展全肺灌洗）、經(jīng)支氣管鏡粘膜活檢術(shù)、經(jīng)支氣管鏡肺活檢術(shù)。未開展按照三級、四級手術(shù)管理的呼吸內(nèi)鏡診療技術(shù)。所開展項目與其功能、任務和技術(shù)能力適應。

2、呼吸內(nèi)鏡室具備術(shù)前準備、診療、內(nèi)鏡清洗消毒等相關(guān)場所和設備。因未開展內(nèi)科胸腔鏡、無痛氣管鏡、全肺灌洗等需全身麻醉的診療項目，故未設麻醉恢復室。

3、有專用的呼吸內(nèi)鏡術(shù)前準備區(qū)域，使用面積約12m2。能夠滿足患者診治需要。

4、呼吸內(nèi)鏡室隸屬于呼吸與危重癥醫(yī)學科，我科于2013年成立單獨護理單元，病房編制床位60張，RICU床位5張。

5、呼吸內(nèi)鏡操作間約20m2，操作空間充裕。操作間通風良好，并配有心電監(jiān)護（可進行心電、脈搏、血壓、血氧飽和度監(jiān)測）、除顫儀、氣管插管、簡易呼吸器、吸氧裝置、引流、吸引設備及氣體管道接口等。所配置搶救車內(nèi)搶救藥品齊全。

6、呼吸內(nèi)鏡室配有富士（EB-470S）電子支氣管鏡1套，所有醫(yī)療設備均為國家藥品監(jiān)督管理部門批準的符合標準的設備。對于一次性醫(yī)用器械從無重復應用現(xiàn)象。設備科對呼吸內(nèi)鏡相關(guān)器械登記，所有器械來源均可追溯。

7、診療室符合消防安全、電力保障等相關(guān)要求。

8、內(nèi)鏡清洗消毒室配備符合《軟式內(nèi)鏡清洗消毒技術(shù)規(guī)范》（WS507—2016））要求的清洗消毒設備，通風換氣良好。

9、呼吸內(nèi)鏡室配有專職醫(yī)護人員5名：王霄主任醫(yī)師、李康主治醫(yī)師、樊琳主治醫(yī)師、胡丹丹主治醫(yī)師、張桂欣副主任護師。醫(yī)師執(zhí)業(yè)范圍均為與開展呼吸內(nèi)鏡診療工作相適應的臨床專業(yè)，均具有3年以上呼吸系統(tǒng)疾病診療工作經(jīng)驗，目前均從事呼吸系統(tǒng)疾病診療工作。

10、自呼吸內(nèi)鏡技術(shù)開展以來，嚴格遵守呼吸系統(tǒng)疾病診療行業(yè)標準、規(guī)范及呼吸內(nèi)鏡診療技術(shù)行業(yè)標準、操作規(guī)范和診療指南，嚴格掌握呼吸內(nèi)鏡診療技術(shù)的適應證和禁忌證。

11、實施呼吸內(nèi)鏡診療操作前，對患者或其授權(quán)委托人、監(jiān)護人告知診療目的、診療風險、術(shù)后注意事項、可能發(fā)生的并發(fā)癥及預防措施等，并簽署知情同意書。

篇8

關(guān)鍵詞: 提睪肌;內(nèi)皮，血管;脫噬作用

摘 要:目的 研究大鼠提睪肌神經(jīng)損傷后血管內(nèi)皮細胞的凋亡. 方法 以免疫組織化學SP法，對大鼠提睪肌神經(jīng)損傷后的血管內(nèi)皮細胞Bcl-2，Bax和p53表達進行研究. 結(jié)果 支配提睪肌的神經(jīng)損傷后，Bcl-2，Bax和p53的表達均有增強，但Bax和p53的表達明顯強于Bcl-2（P

Keywords:cremaster;endothelium，vascular;apoptosis

Abstract:AIM To study the apoptosis of vascular endothe-lial cell with injured cremaster nerve of the rat.METHODS The expression of Bcl-2，Bax and p53in endothelial cells with injured cremaster nerve was investigated by means of immunohistochemical SP method.RESULTS The expres-sion of Bcl-2，Bax and p53in endothelial cell of injured cre-master merve increased obviously，and reached the hightest level I weak after operation（P

0 引言

血管內(nèi)皮細胞具有復雜的生物學功能，其中包括促凝、抗凝、調(diào)節(jié)血管張力、影響血管生成、合成基質(zhì)及調(diào)節(jié)和加重炎癥等［1-3］ .血管內(nèi)皮細胞的正常生理功能除因創(chuàng)傷、內(nèi)毒素等，氧自由基及Ca2+ 超載等因素遭受損傷和影響外，血管內(nèi)皮細胞凋亡則是已受到重視的影響其存活及一系列病理生理改變的重要因素之一［4-6］ .有關(guān)研究顯示，大鼠提睪肌血管內(nèi)皮細胞有CGRP，NPY等肽類神經(jīng)遞質(zhì)的分布，并認為對其生理功能有重要作用［7］ .在血管創(chuàng)傷和手術(shù)修復中，有關(guān)神經(jīng)?？稍馐軗p傷，失去神經(jīng)支配的血管內(nèi)皮細胞是否出現(xiàn)過度凋亡，參與微循環(huán)障礙，目前尚未見報道.我們以大鼠提睪肌神經(jīng)損傷微循環(huán)模型，對血管內(nèi)皮細胞的Bal-2，Bax及p53表達情況進行研究，以探討神經(jīng)損傷后血管內(nèi)皮細胞的凋亡及其對微循環(huán)的影響和作用.

1 材料和方法

1.1 材料

成年雄性SD大鼠35只，體質(zhì)量（250±30）g，由本校實驗動物中心標準飼養(yǎng)室提供.其中30只平均分為術(shù)后24，72h及1wk3個實驗組，另5只為對照組.實驗動物以10g L-1 ，ip戊巴比妥鈉溶液麻醉后，切開一側(cè)腹股溝區(qū)皮膚，顯露提睪肌.于提睪肌根部切斷所有分布該處的神經(jīng)和分支.其中包括:分布到提睪肌近側(cè)部的髂腹下神經(jīng)和髂腹股溝神經(jīng)、發(fā)自股部分布于提睪肌外側(cè)部的股外側(cè)及皮神經(jīng)支、走行于精索后面分布于提睪肌遠側(cè)部的生殖股神經(jīng).上述所有神經(jīng)均切斷后兩斷端絲線結(jié)扎.對照組動物不做任何手術(shù).手術(shù)后24，72h及1wk將動物麻醉后，經(jīng)主動脈插管依次用9g L-1 生理鹽水及40g L-1 多聚甲醛磷酸緩沖液灌注固定.將各組動物雙側(cè)提睪肌整體切下，置固定液后固定備用.Bcl-2，Bax及p53鼠抗單克隆抗體為MBI公司產(chǎn)品，鏈霉菌抗生素―過氧化酶免疫組織化學染色超敏試劑盒購自福州邁新生物技術(shù)公司.

1.2 方法

與血管縱軸垂直切取提睪肌，組織塊脫水、包埋及石蠟切片，片厚5μm.切片經(jīng)脫蠟和水化后，依次以氧化酶阻斷劑和非免疫血清室溫孵育10min，Bcl-2，Bax（1 40）和p53（1 100）單克隆抗體室溫孵育60min，生物素標記第二抗體和鏈霉菌抗生物素-過氧化酶（三抗）各室溫孵育10min.最后以DAB呈色反應5～10min.自來水沖洗終止反應.除部分p53切片外，其余切片均以蘇木精復染.切片脫水、透明及封片.對照組動物和實驗組動物非手術(shù)側(cè)提睪肌標本切片實驗方法步驟同上.用PBS分別代替第一、二、三抗體做陰性對照.

結(jié)果判定及統(tǒng)計學分析:條狀血管內(nèi)皮細胞胞質(zhì)出現(xiàn)棕黃色顆粒為Bcl-2及Bax陽性細胞，血管內(nèi)皮細胞核出現(xiàn)棕黃色顆粒為p53陽性細胞.觀察10個連續(xù)切片，選血管密集處中的5個400倍視野計數(shù)平均100個細胞中的陽性細胞作為調(diào)亡指數(shù)，以反映調(diào)亡程度.所得各組數(shù)據(jù)以x ±s表示，采用χ2 檢驗分析.

2 結(jié)果

2.1 Bcl2，Bax和p53在血管內(nèi)皮細胞的表達

Bcl-2，Bax和p53陽性細胞位于血管壁內(nèi)表面的內(nèi)皮細胞層，鏡下可見Bcl-2和Bax陽性內(nèi)皮細胞核兩側(cè)扁平窄條狀細胞質(zhì)內(nèi)充滿棕黃色顆粒，但在細胞膜內(nèi)外側(cè)也有同樣的陽性顆粒（Fig1～3）.p53陽性細胞表現(xiàn)為突入血管腔的棱形或橢圓形細胞核為棕黃色顆粒，但胞質(zhì)也可見到（Fig4）.對照組動物僅能見到少量陽性細胞.陰性代替試驗結(jié)果均為陰性.在實驗組動物，Bcl-2，Bax和p53均有大量表達，在血管密集處，許多血管和毛細血管的內(nèi)皮細胞幾乎全為陽性.但出現(xiàn)陽性細胞的血管分布不均，常呈束狀分布，在肌束間血管束和毛細血管陽性細胞十分密集，且著色很深.Bcl-2與Bax和p53的陽性細胞數(shù)量及表達強度比有所不同，在術(shù)后各個時間，Bax和p53的陽性表達明顯大于Bcl-2（P

2.2 神經(jīng)損傷后不同時間的Bcl2，Bax及p53表達

Bcl-2，Bax及p53在神經(jīng)損傷后的不同時間表達情況不同.神經(jīng)損傷24h，陽性細胞已較明顯，但是神經(jīng)損傷后72h陽性細胞的數(shù)量可達非常顯著，術(shù)后1wk，陽性細胞的表達達最高水平（P

3 討論

血管內(nèi)皮細胞損傷是游離組織的移植及斷肢再植后微循環(huán)障礙，導致手術(shù)失敗的主要原因之一.目前認為其機制是血管內(nèi)皮細胞損傷后，引起膠原暴露，血小板及白細胞凝集，形成微血栓進而產(chǎn)生微循環(huán)障礙.血管內(nèi)皮細胞損傷因素除創(chuàng)傷、內(nèi)毒素、氧自由基及Ca2+ 超載外，細胞凋亡的失調(diào)可引起有關(guān)的病理生理改變和功能紊亂.有關(guān)研究表明，在大鼠提睪肌血管壁上有多種含肽類神經(jīng)遞質(zhì)的神經(jīng)纖維的分布并直接與血管內(nèi)皮細胞接觸，認為這些神經(jīng)對血管的舒縮功能、血管內(nèi)皮細胞正常生物學特性有重要作用［6］ .我們發(fā)現(xiàn)，大鼠提睪肌在失去神經(jīng)支配后，細胞凋亡相關(guān)基因Bcl-2，Bax及p53的表達均有增加，但Bax和p53的陽性細胞數(shù)量和表達強度明顯大于Bcl-2（P

本研究還發(fā)現(xiàn)Bcl-2，Bax和p53的表達與神經(jīng)損傷后的時間有正相關(guān)關(guān)系.神經(jīng)損傷后24h已有明顯的凋亡基因表達改變，但隨著時間的延長至72h甚至1wk，血管內(nèi)皮細胞的陽性細胞數(shù)量達最高水平.在單純血管吻合區(qū)肽能神經(jīng)變化研究中發(fā)現(xiàn)，吻合區(qū)局部的神經(jīng)損傷至術(shù)后30d吻合口兩側(cè)的神經(jīng)纖維才能再生與正常血管相似［8］ ，故其間可能因神經(jīng)損傷使血管內(nèi)皮細胞受到的影響而出現(xiàn)凋亡，而參與血管及毛細血管的微循環(huán)障礙和功能紊亂，導致手術(shù)失敗.

參考文獻

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［6］Wang JH，Redmond HP，Watson RW，Condron C，Bouchier HD.The beneficial effect of taurine on the prevention human endothelial cell death ［J］.Shocke，1996;6:331-338.

篇9

摘 要 目的：探討液基細胞學（TCT）檢查聯(lián)合高危型人瘤病毒（HC-Ⅱ HPV-DNA）檢測在宮頸癌篩查中的臨床意義。方法：2012年1月-2013年8月收集自愿接受宮頸癌篩查的婦女568例，行TCT檢查，其中66例結(jié)果為不典型鱗形細胞（ASCUS）及以上，患者同時行高危型HPV檢測和陰道鏡檢查并活檢，分析兩種方法對診斷宮頸病變的臨床意義。結(jié)果：TCT檢查結(jié)果異常ASCUS 30例，低度鱗狀上皮內(nèi)瘤變（LSIL）21例，高度鱗狀上皮內(nèi)瘤變（HSIL）13例，鱗狀上皮細胞癌（SSC）2例。細胞學與病理診斷符合率為LSIL 73.3%（22/30），HSIL 92.3%（12/13），SCC 100%（2/2）。高危型HPV感染率51.51%（34/66），高危型HPV在不同宮頸病變中的陽性率為ASC-US 26.66%（8/30），LSIL 66.66%（14/21），HSIL 76.92%（10/13），SCC 100.00%（2/2）。高危型HPV陽性率隨宮頸病變程度加重而明顯升高。TCT檢查的敏感性81.53%，特異性91.73%；HC-Ⅱ HPV-DNA檢測的敏感性92.43%，特異性95.69%。結(jié)論：TCT結(jié)合HC-Ⅱ HPV-DNA檢測增加了宮頸病變診斷的敏感性和特異性，提高了宮頸癌篩查的準確性。

關(guān)鍵詞 TCT 高危型 HPV 宮頸癌篩查

Clinical application of liquid based cytology combined with high risk HPV testing in cervical cancer screening

Han Yanmin，Deng Ya

The Tenth People's Hospital of Zhengzhou City，Henan 450052

篇10

關(guān)鍵詞：計量經(jīng)濟學；理論教學；實驗教學

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）26-0293-02

1980年“頤和園經(jīng)濟計量學講習班”的成功舉行，標志著計量經(jīng)濟學正式進入我國。三十余年來，計量經(jīng)濟學在我國取得了長足發(fā)展。1998年7月，教育部將計量經(jīng)濟學規(guī)定為經(jīng)濟學門類的8門核心課程之一，使之成為國內(nèi)各高校經(jīng)濟學科、管理學科等相關(guān)專業(yè)本科學生的基礎核心課程，極大促進了計量經(jīng)濟學在國內(nèi)的普及和發(fā)展；在培養(yǎng)經(jīng)管類專業(yè)學生專業(yè)技能和實踐能力方面，計量經(jīng)濟學發(fā)揮的作用日益凸顯。在新的發(fā)展階段，進一步提高實際教學效果，促進計量經(jīng)濟學教學改革和發(fā)展，是經(jīng)管類專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的現(xiàn)實客觀要求。

計量經(jīng)濟學課程教學包括理論教學與實驗教學兩部分，共同構(gòu)成有機的統(tǒng)一整體，彼此融合，相互促進。在總結(jié)計量經(jīng)濟學教學規(guī)律的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)由于學生知識背景等方面的不同，教學效果常常表現(xiàn)出典型的差異性?，F(xiàn)階段，在經(jīng)管類院校本科計量經(jīng)濟學課程學習的學生群體中，有相當大一部分學生源自文科背景，其數(shù)學知識基礎相對薄弱，對于有較高數(shù)學要求的計量經(jīng)濟學課程的學習常常感到吃力；因此，對具有文科背景學生的充分關(guān)注將直接影響到計量經(jīng)濟學課程教學效果的整體水平。那么，現(xiàn)階段具有文科背景的經(jīng)管類本科生計量經(jīng)濟學課程教學中主要的困難與問題何在？如何針對文科學生開展計量經(jīng)濟學的課程教學、提高課程教學效果？本文擬對上述問題展開細致剖析，以期為計量經(jīng)濟學課程教學改革與發(fā)展進行積極的創(chuàng)新探索。

一、文科背景下計量經(jīng)濟學課程教學面臨的主要困難

計量經(jīng)濟學是一門綜合性較強的課程，內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟學、數(shù)學和統(tǒng)計學；其中，經(jīng)濟學為計量經(jīng)濟學模型建立提供了理論指導，而數(shù)學與統(tǒng)計學則為計量經(jīng)濟學的運用提供了方法和工具。因此，計量經(jīng)濟學的教學效果，在很大程度上受制于學生的數(shù)學基礎；特別的，計量經(jīng)濟學對高等數(shù)學、矩陣代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟統(tǒng)計學等課程有較高的要求。這對于具有文科背景的學生將是一個巨大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)階段，文科學生在學習計量學過程中遭遇的困難主要表現(xiàn)在以下方面。

1.課程學習的興趣不高

認識不到位。對于廣大文科學生而言，由于受到長期的文科知識體系的熏陶與訓練，形成了相對更加偏愛于定性的思維模式，故對于以“量化”取勝的計量經(jīng)濟學，顯得學習興趣不是特別高。筆者多年的教學經(jīng)驗表明，多數(shù)學生的選課態(tài)度更加傾向于課程設置的需要，而不是自我提高的需要；另外，因感到計量經(jīng)濟學課程過于困難也成為部分文科學生對課程興趣不高的原因。同樣的，由于思維模式的沖突，導致許多文科學生對計量經(jīng)濟學的重要性的認識存在偏頗，課程教學中就常常有學生提出“計量經(jīng)濟學是在玩數(shù)字游戲，對現(xiàn)實問題沒有多少助益”之類的說法，表明其對計量經(jīng)濟學的重要性的認識不夠，也制約了教學效果的提升。

2.數(shù)學基礎差，理論模型的數(shù)理推導與理解困難

系統(tǒng)深入地學習計量經(jīng)濟學，需要相應的數(shù)學知識儲備，主要包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計與概率論等。由于受到文科知識背景的制約，文科生高中階段數(shù)學知識基礎相對較差，加上現(xiàn)階段我國高校對經(jīng)管類本科生的數(shù)學課程開設相對簡單，因此在涉及計量經(jīng)濟學理論模型的數(shù)理推導方面，文科學生相對于理工科學生的劣勢非常明顯；特別是在有關(guān)運用矩陣分析處理計量模型時，文科學生往往感到無從下手，嚴重阻礙了對于理論模型背后經(jīng)濟含義的理解。事實上，這正是眾多文科學生感到計量經(jīng)濟學“太難”的根本性原因，使得文科學生在學習計量經(jīng)濟學過程中顯得格外吃力，教學效果不能令人滿意。

3.實驗教學中主動的探索性能力較弱

整體上看，文科學生更加習慣于按照既定的格式化實驗報告要求，完成實驗任務。一般地說，在現(xiàn)行計量經(jīng)濟學實驗教學框架中，基本的實驗教學模式是教師在講完理論模型之后，隨即通過教材案例進行操作演示，學生據(jù)此進行實驗操作。由于有完整的書本操作實例，或者教師操作記錄，學生甚至不需要明白實驗原理，就可以“依葫蘆畫瓢”完成實驗。有些學生在做完實驗后，甚至根本不明白自己在做什么，但由于有教材或教師的“操作范本”，學生總是能“漂亮”地完成實驗報告，也很容易獲得高分。但很顯然，學生的實驗主要是對教師教學內(nèi)容的簡單重復，而主動的探索性能力較弱，使得實驗教學的自我發(fā)現(xiàn)功能嚴重不足。

二、針對文科學生的計量經(jīng)濟學課程教學改革探索

針對文科學生在計量經(jīng)濟學課程教學中的主要問題，需要對計量經(jīng)濟學的課程教學進行改革創(chuàng)新，積極探索適合文科學生的教學模式，因材施教，提升教學效果。

1.加強科學引導，提升學習興趣

針對文科學生對計量經(jīng)濟學學習興趣不高的現(xiàn)狀，需要教師在教學中，讓學生充分領會計量經(jīng)濟學的學科優(yōu)勢，端正學生對課程的正確認識。眾所周知1969年首屆諾貝爾經(jīng)濟學獎正是頒給了計量經(jīng)濟學的兩位創(chuàng)始人弗里希和丁伯根；而從1969年到2012年共計71位諾貝爾經(jīng)濟學獎得主中，直接因為計量經(jīng)濟學貢獻的有11位，這一比重遠遠高于經(jīng)濟學科中的任何其他一個分支學科。諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者克萊因曾說：“計量經(jīng)濟學已經(jīng)在經(jīng)濟學科中居于最重要的地位”；著名經(jīng)濟學家薩繆爾森更是指出：“第二次世界大戰(zhàn)之后的經(jīng)濟學是計量經(jīng)濟學的時代”。通過對計量經(jīng)濟學在經(jīng)濟學課程體系中的重要地位的認識，以及在培養(yǎng)提升學生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)方面所具有的不可替代的重要價值的領會，培養(yǎng)學生對計量經(jīng)濟學的學習興趣，激發(fā)其研究熱情。

2.加深對理論模型的理解

3.重視深化實驗教學

計量經(jīng)濟學的特色和優(yōu)勢，在于其方法性和工具性，即為學生解決實際問題提供方法指引和工具支持。針對文科學生實驗操作能力相對為弱的情況，在實驗教學中需要從以下方面切實加強改革創(chuàng)新：一是要強化基礎性實驗教學，教學中，需要在保證實驗教學課時的基礎上，根據(jù)理論教學內(nèi)容，精選實驗項目，在教師的演示講解和學生的觀摩學習基礎上，由學生獨立完成實驗項目的所有操作流程，教師則從旁予以適時糾偏，保證實驗教學順利進行；二是大力開展探索性實驗教學，探索性實驗教學是指在教師引導下，學生結(jié)合自身專業(yè)理論，借助于計量經(jīng)濟學理論方法，對本專業(yè)的某一理論或現(xiàn)實問題，自行設計實驗項目并完成項目研究的全部過程。通過基礎性和探索性實驗教學，提升學生對計量模型的理解，并掌握利用計量經(jīng)濟學工具解決實際經(jīng)濟問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，促進計量經(jīng)濟學教學改革與發(fā)展。

三、結(jié)語

在素質(zhì)教育背景下，如何提高學生提出問題、分解問題和解決問題的綜合創(chuàng)新能力，使學生既有扎實的理論功底，同時又具有實際的動手能力，是現(xiàn)代大學教育的重要任務。計量經(jīng)濟學教學在我國的長足發(fā)展，對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高起到了極其重要的促進作用?，F(xiàn)階段，具有文科背景的經(jīng)管類專業(yè)學生是學習計量經(jīng)濟學的一個大群體，充分關(guān)注并積極改進針對文科學生的計量經(jīng)濟學課程教學效果，對于提升計量經(jīng)濟學整體教學質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實意義。

本文在結(jié)合筆者多年從事計量經(jīng)濟學課程教學經(jīng)驗基礎上，歸納提煉了文科背景下經(jīng)管類專業(yè)學生在計量經(jīng)濟學課程教學中所面臨的困難主要包括對課程學習的興趣不高、對課程重要性的認識不到位，數(shù)學基礎差、理論模型的數(shù)理推導與理解比較困難，同時實驗教學中主動的探索性能力較弱，教學效果不能令人滿意。為此，文章從加強科學引導、提升學習興趣，加深對理論模型的理解和重視深化實驗教學等方面提出了對策思路，為提升計量經(jīng)濟學的課程教學效果、促進課程改革與發(fā)展、進一步發(fā)揮其在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)提升方面的重要作用進行有益探索。

參考文獻：

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