導語：如何才能寫好一篇大學生人際關(guān)系心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：信用 信用理論 大學生信用檔案 個人征信體系

一、大學生信用檔案的內(nèi)涵、內(nèi)容和特點

大學生信用檔案一般指，大學生在校期間，在校內(nèi)校外社會交往行為中所形成的具有保存、參考價值的信用行為的所有正負面記錄。一般有：大學生的自然情況、、大學生的經(jīng)濟情況、大學生的品行記錄即獎懲記錄、大學生在校期間的助學貸款記錄、學生畢業(yè)就業(yè)情況記錄、輔導員評價等。大學生信用檔案的內(nèi)容、使用涉及社會、學校、學生本人等方面，因而其具有客觀性、憑證性、動態(tài)性、共享性的特點。

二、個人征信體系的內(nèi)涵、內(nèi)容和特點

個人信用信息征信體系是一國為了實現(xiàn)自然人信用信息的收集和傳播而建立的一整套制度體系, 是保障社會信用交易安全的措施之一。社會個人征信體系里，個人信用檔案的許多信息都與高校學生誠信檔案的信息是相對應的。信用信息征信體系是一個龐雜的系統(tǒng)，它由自身系統(tǒng)中的各項內(nèi)容以及相關(guān)的一系列配套制度組成。具體而言，包括下列內(nèi)容：征信機構(gòu)的設置；信用信息的真實、完整、保密機制；當事人權(quán)利保護；征信行業(yè)的監(jiān)督和管理；信用信息爭議解決機制；信用等級評定制度；征信機構(gòu)法律責任等內(nèi)容。市場化是個人征信體系的一大特點，其生存與發(fā)展完全取決于市場需求。第二，具有相對的獨立性和中立性。征信機構(gòu)和信息相對而言不完全受政府控制。

三、完善大學生信用檔案建設，促進社會個人征信體系構(gòu)建

我國建立大學生信用檔案從時間上應該分為兩個階段：畢業(yè)前和畢業(yè)后；從結(jié)構(gòu)上可以分為檔案賬戶設置、量化指標、評分模型和獎懲機制四個框架。

1.大學生信用檔案賬戶設置。學校應要聯(lián)合公安部門，對入校后的學生身份證號碼加以唯一化的認定。高校同時要實行學生儲蓄存款的實名制，建立學生唯一的基本賬戶制度。學生畢業(yè)離開學校后，他們的誠信檔案在由央行授權(quán)的個人征信公司對其繼續(xù)進行加工、存儲處理，實現(xiàn)大學生信用檔案向社會個人信用信息檔案的過渡。

2.大學生信用檔案中的信息要科學整理，部分信息轉(zhuǎn)換為量化指標。大學生信用檔案信息來源廣泛、形式多樣，而部分信息是可以進行量化的，細如：出勤記錄、獲得的獎助學金收入、勤工助學收入、飯卡的現(xiàn)金流、繳納學費記錄、貸款記錄、還款記錄、德育定性評價等?？梢詤⒄諅€人信用記錄評分結(jié)構(gòu)，采取百分制或者比例制，從學生的表現(xiàn)評出每項的得分。

3.大學生信用檔案要構(gòu)建評分模型。個人的信用報告及評分，可以迅速衡量個人的信用度，以此教育社會成員或懲戒失信者。大學生信用檔案還應該有給學生的誠信度評分，將收集的信息匯集后加以科學的歸類和篩選，建立高校學生信用評級結(jié)構(gòu)及指標。學校負責給學生誠信評級的部門應該定期向?qū)W生通報其個人的誠信評分，每當學生產(chǎn)生了不良的誠信信息時，學校也必須及時通知學生。

4.大學生信用檔案須有獎懲機制為輔助。高效的失信懲戒機制是建立誠信社會、誠信校園的關(guān)鍵。每個學生都有自己的一個誠信得分，我們可以根據(jù)這些記錄和得分，懲罰失信的學生，讓失信的學生為其不誠信的行為付出代價。在高校，這種懲罰機制應該由學校的相關(guān)部門負責，對失信學生進行相應的懲罰，而且應在全校范圍內(nèi)對學生的失信行為進行通報。

四、大學生信用檔案建設與社會個人征信體系的關(guān)系

第一，社會個人征信體系是大學生信用檔案建設的強心劑。大學生信用檔案與社會個人征信體系的相結(jié)合為提高大學生信用意識、督促其誠實守信、按約還貸提供了制度保證，同時也為商業(yè)銀行防范國家助學貸款業(yè)務中的信用風險、保證國家助學貸款政策的持續(xù)實施提供了有效工具。學生信用檔案的建立并納入社會個人征信體系，會使學生有一定的心理壓力，無形中產(chǎn)生自律意識，從制度上約束大學生的信用行為，推動大學生市場化就業(yè)機制的進一步完善。

第二，全面客觀的大學生信用檔案建設是構(gòu)建我國完善社會個人征信體系的堅實基礎、有力補充。大學生信用檔案建設，要求以公平的原則放入學生全面的信用記錄。高校大學生的誠信檔案的全面和成熟，不但能培養(yǎng)我們國家年輕一代的超前信用意識，還可以推動我國個人征信體系的建立，致力于樹立全民信用意識，逐步建立起有中國特色的信用體系。

五、大學生信用檔案與社會個人征信體系的銜接構(gòu)建

（一）大學生信用檔案與社會個人信用體系銜接構(gòu)建的現(xiàn)狀

上海大學與上海資信有限公司“大學生信用檔案建設”合約中把“大學生信用檔案”的內(nèi)容主要分為兩個方面，即大學生在校期間的相關(guān)信用行為記錄，以及來自“上海市個人信用聯(lián)合征信系統(tǒng)”中的信用信息的基本描述。 “2006年，中國人民銀行和教育部有關(guān)部門負責人聯(lián)合宣布，全國集中統(tǒng)一的個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫(簡稱‘個人征信系統(tǒng)’)正式運行以來，基本為每位大學生建立了信用檔案，如實記錄大學生開立銀行結(jié)算賬戶、信用卡、借用和償還國家助學貸款以及其他類貸款信息?！?可見，大學生信用檔案與社會個人征信體系的構(gòu)建已經(jīng)有了一定的基礎和現(xiàn)實條件。

（二）大學生信用檔案與社會個人征信體系銜接構(gòu)建的展望

1.個人信用檔案的網(wǎng)絡管理。作為全國征信體系的重要基礎設施，全國統(tǒng)一的企業(yè)和個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫已經(jīng)順利建成。這個基礎數(shù)據(jù)庫的信息網(wǎng)絡覆蓋全國所有的金融機構(gòu)，在全國范圍內(nèi)為每一個企業(yè)和有經(jīng)濟活動能力的個人，建立了統(tǒng)一的信用檔案。無論是大學生信用檔案還是社會個人征信體系都會在網(wǎng)絡環(huán)境中建設并發(fā)展。今后大學生信用檔案與社會個人征信體系的銜接可以繼續(xù)通過開發(fā)網(wǎng)絡管理系統(tǒng)實現(xiàn)，滿足數(shù)據(jù)信息的收集、存放、管理、運作、公布、共享等需要。