導(dǎo)語：如何才能寫好一篇景觀設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]冰雪雕塑 景觀設(shè)計(jì) 現(xiàn)狀 發(fā)展

[中圖分類號]J32 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）02-0110-01

冰雪是我國北方獨(dú)有的文化藝術(shù)，它不僅豐富了當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕插憻捔吮狈饺藞?jiān)韌不拔的性格。另外，冰雪文化在發(fā)展過程中，不斷融入到人們的日常生活中，比如用冰雪來儲藏食物、運(yùn)輸貨物等，從而提高了人們的生活質(zhì)量。與此同時(shí)，生動(dòng)、形象的冰雪景觀設(shè)計(jì)給人們帶來了更好的視覺體驗(yàn)及藝術(shù)享受。另外，冰雪雕塑景觀不僅滿足了市民的審美需求，而且增加了當(dāng)?shù)氐氖杖?。因此，對冰雪雕塑景觀設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行研究探討是非常有必要的。

一、冰雪景觀的起源

最早，人們主要利用冰雪做冰花、冰燈，以此來營造節(jié)日氣氛。在20世紀(jì)60年代，哈爾濱舉辦了以天然冰雪為元素的景觀設(shè)計(jì)活動(dòng)，贏得了廣大市民的喜愛。自此以后，這里成功創(chuàng)辦了“哈爾濱國際冰雪節(jié)”，在國內(nèi)外引起了很大反響。近年來，哈爾濱先后建立了多個(gè)冰雪廣場，并設(shè)置了多處冰雪景觀，吸引了眾多的國內(nèi)外游客，從而成為哈爾濱重要的景觀文化之一。

二、冰雪景觀的設(shè)計(jì)理念

作為獨(dú)特的景觀文化，冰雪景觀在設(shè)計(jì)的過程中，倡導(dǎo)能源消耗少、經(jīng)濟(jì)效益高的“綠色”設(shè)計(jì)理念。因此，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢下，為了深入貫徹以上理念，設(shè)計(jì)師必須不斷提高自己的綜合文化修養(yǎng)。冰雪景觀設(shè)計(jì)以北方的冬季氣候?yàn)橐劳?，將冰、雪材質(zhì)的藝術(shù)形象展示了出來，供游人欣賞、娛樂。其中，冰的取材主要源于江河，然后在人力作用下，使其成為冰磚。另外，由于天然雪比較蓬松、柔軟，觀賞時(shí)間短，需要選擇人造雪為材料。冰雪景觀的材料不僅天然無污染，而且消融后可以轉(zhuǎn)換為液態(tài)水，屬于可再生資源?？梢姡┚坝^設(shè)計(jì)與可持續(xù)發(fā)展理念是一致的。

三、冰雪雕塑景觀的載體

（一）天然冰雪雕塑景觀

天然冰雪雕塑指不依靠人力，完全由自然環(huán)境生成的景觀。吉林的霧凇就是一個(gè)典型的代表。霧凇的主要成因是：當(dāng)飽和的水汽遇到冷空氣后，就會(huì)成為固態(tài)形狀，這種現(xiàn)象通常稱為“凝華”，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”?？梢钥闯觯F凇景觀非常壯觀、美麗。所以，天然冰雪雕塑充分體現(xiàn)了大自然的偉大與神奇。

（二）人工冰雪景觀

常見的人工冰雪景有三種，分別是冰雪雕塑、冰雪建筑以及冰掛。其中，冰雪雕塑指的是設(shè)計(jì)師以冰雪為元素，在考慮材質(zhì)特點(diǎn)、藝術(shù)審美等因素的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。冰雪雕塑在設(shè)計(jì)過程中，以減法造型為主，由于修改的空間比較小，因此對設(shè)計(jì)師的天賦、思維能力要求非常高。冰雪建筑以“冰磚”為材質(zhì)，結(jié)合相關(guān)的施工圖紙，完成建筑設(shè)計(jì)。該冰雪景觀的特點(diǎn)是：白天觀“形”，夜間觀“燈”。冰掛主要以樹枝、草繩為材料，然后將其搭建為洞穴、墻面樣式，并在低溫條件下實(shí)施澆筑，被澆筑后的空間具有形態(tài)各異、變化莫測的特點(diǎn)。

四、冰雪雕塑景觀的現(xiàn)狀及存在的問題

第一，從哈爾濱歷屆冰雪雕塑藝術(shù)展覽中可以看出，設(shè)計(jì)師沒有全面、真實(shí)地體現(xiàn)冰雪雕塑的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)，大部分作品缺乏創(chuàng)新精神，甚至存在嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象；第二，街道冰雪雕塑以簡單的幾何造型為主，造型不清楚，特別是在街道兩旁的景觀更缺乏新意，沒有任何美感；第三，冰雪景觀為了獲得更多人的關(guān)注，以“大、高、最”為設(shè)計(jì)理念，毫無藝術(shù)性可言；第四，景區(qū)服務(wù)理念需要轉(zhuǎn)變，冰雪雕塑是大自然對人類的饋贈(zèng)，應(yīng)該盡可能滿足所有人的觀賞愿望，然而，當(dāng)前冰雪雕塑景區(qū)中，很多冰雪雕塑精品都實(shí)行收費(fèi)制度，從而大大降低了人們的參與度；第五，景觀場地過于分散，如果在短時(shí)間內(nèi)游覽完所有的冰雪雕塑，必然增加交通、人力等方面的成本，非常麻煩；第六，在綠色設(shè)計(jì)理念下，沒有全面考慮各種因素，比如對廢棄材料的二次使用等，另外，在冰雪雕塑拆除后，還應(yīng)考慮避免對環(huán)境的破壞。

五、冰雪雕塑在未來的發(fā)展趨勢

首先，哈爾濱具有得天獨(dú)厚的天然條件，非常適合發(fā)展冰雪雕塑景觀。因此，在冰雪雕塑景觀的設(shè)計(jì)中，應(yīng)合理規(guī)劃，充分借鑒國外成功的案例與經(jīng)驗(yàn)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，從而提高冰雪文化景觀的內(nèi)涵。其次，打造多元化的冰雪活動(dòng)項(xiàng)目，吸引更多的國內(nèi)外游客。同時(shí)，冰雪景觀文化不僅要著眼于為國外友人服務(wù)，更應(yīng)該提高本地市民的參與度，從而打造全民參與的冰雪盛會(huì)。再次，為了提高冰雪雕塑景觀設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，必須加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)，建立一支綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的設(shè)計(jì)隊(duì)伍。最后，在冰雪雕塑景觀設(shè)計(jì)中，要以綠色設(shè)計(jì)理念為根本，達(dá)到人與自然和諧發(fā)展的目的，從而不斷推動(dòng)冰雪雕塑景觀的長遠(yuǎn)、穩(wěn)定發(fā)展。

六、結(jié)語

冰雪雕塑景觀是我國北方獨(dú)有的文化藝術(shù)，在近年來取得了很大發(fā)展。本文主要分析了冰雪雕塑的種類、設(shè)計(jì)理念、發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題。然后在此基礎(chǔ)上提出未來冰雪雕塑景觀發(fā)展的前景?？偠灾?，只有堅(jiān)持綠色的設(shè)計(jì)理念，不斷提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量，才能推動(dòng)冰雪雕塑景觀的快速、穩(wěn)定發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

篇2

關(guān)鍵詞：社區(qū) 經(jīng)營管理 對策

中圖分類號：TE34 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

隨著城市化建設(shè)的加快，油田社區(qū)經(jīng)營管理逐漸成為油田管理的重要的組成部分。當(dāng)前，油田社區(qū)經(jīng)營管理的重點(diǎn)是加大投入，實(shí)現(xiàn)社區(qū)經(jīng)營管理的收支平衡。油田社區(qū)的收入主要由油田管理局的補(bǔ)貼費(fèi)用、物業(yè)管理費(fèi)的收入、水電氣收費(fèi)、取暖費(fèi)收入、以收抵支的公共服務(wù)收費(fèi)、專項(xiàng)服務(wù)和特約服務(wù)的收費(fèi)以及和物業(yè)相關(guān)的經(jīng)營性收入組成，其中油田管理局的補(bǔ)貼費(fèi)用是油田現(xiàn)金收入的主體，但是近年來一直處于壓縮狀態(tài)。。怎樣提高油田社區(qū)管理理念和經(jīng)濟(jì)效益是新時(shí)期油田社區(qū)經(jīng)營管理亟待解決的問題。本文分析了現(xiàn)階段油田社區(qū)經(jīng)營管理現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的對策，望大家參考。

一、油田社區(qū)經(jīng)營管理現(xiàn)狀分析

1、油田社區(qū)沒有形成獨(dú)立的收費(fèi)主體。油田社區(qū)自從成立以來，都沒有取得獨(dú)立的法人地位，這就造成了沒有辦法根據(jù)自身的管理服務(wù)水平來決定自己的收費(fèi)水平和收費(fèi)價(jià)格。油田社區(qū)的收入在一定程度上反映不出油田社區(qū)的管理服務(wù)水平，他們的收入僅僅是油田管理局的行政支配，虧損也僅僅是油田內(nèi)部政策的規(guī)定的虧損。這是油田社區(qū)改革落后于市場經(jīng)濟(jì)體制改革的客觀現(xiàn)實(shí)造成的。

2、油田社區(qū)的收費(fèi)沒有和現(xiàn)行的市場經(jīng)濟(jì)接軌，不能用完善的市場體制來運(yùn)作。油田職工長期在傳統(tǒng)觀念上接受了社區(qū)服務(wù)是單位的事情，所以關(guān)于社區(qū)服務(wù)不交費(fèi)或者少交費(fèi)的福利性社區(qū)管理模式，對于社區(qū)管理納入家庭日常的開支缺少必要的心理準(zhǔn)備。油田企業(yè)對于職工應(yīng)該承擔(dān)的社區(qū)物業(yè)管理的費(fèi)用大多都給予了補(bǔ)助，在應(yīng)收的社區(qū)費(fèi)的項(xiàng)目中，僅僅是一小部分實(shí)行了象征性收費(fèi)。

3、油田社區(qū)經(jīng)營管理中存在的現(xiàn)實(shí)問題是收費(fèi)不及時(shí)、不到位。在當(dāng)前的狀況下，油田管理局還沒有一套完善的物業(yè)管理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這就勢必造成油田社區(qū)在治安管理、維修服務(wù)和環(huán)衛(wèi)保潔方面的收費(fèi)沒有一定的依據(jù)，社區(qū)管理的收費(fèi)范圍無形的被壓縮。油田社區(qū)在水、電、暖、有線電視等方面的收費(fèi)僅僅是起到了代收代管的責(zé)任，還在一定程度上為專業(yè)化公司承擔(dān)了大量的設(shè)施維護(hù)的費(fèi)用。按照國家的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)在社區(qū)管理早已停止了福利性供熱，完全實(shí)行供熱管理的貨幣化和商品化，這個(gè)規(guī)定給油田社區(qū)的經(jīng)營管理提出了新的研究課題。因?yàn)楝F(xiàn)在油田社區(qū)的住宅還沒有實(shí)行分戶計(jì)量，在供暖的溫度、服務(wù)的水平以及計(jì)量方式和標(biāo)準(zhǔn)方面很容易和社區(qū)住戶發(fā)生爭議，一部分住戶因?yàn)槿∠门癁槔碛?，拒絕繳納取暖費(fèi)；其次是在政策不配套的條件下，一部分特困戶、內(nèi)退、退休的職工住戶以及轉(zhuǎn)租房和無業(yè)人員的住戶，往往成為取暖費(fèi)收繳的難點(diǎn)；三是騰空房和分調(diào)房過程中無交費(fèi)主體的房屋，會(huì)造成很大的取暖費(fèi)的損失；四是如果實(shí)行收費(fèi)到戶就會(huì)增加社區(qū)管理人員的工作量，也就增加了收費(fèi)的人工成本。總之，在政策不到位、價(jià)格體系不完善的歷史背景下，收入不到位是社區(qū)改革過程中必須亟待解決的一個(gè)問題。

二、油田社區(qū)經(jīng)營管理的對策

加強(qiáng)社區(qū)的經(jīng)營管理，推進(jìn)社區(qū)的市場化運(yùn)作水平，是油田適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)一體化的要求，推行市場化收費(fèi)管理，有利于社區(qū)在市場競爭中增強(qiáng)自立生存的能力，社區(qū)經(jīng)濟(jì)是油田經(jīng)濟(jì)的重要的組成部分，社區(qū)的改革也是國有大中型企業(yè)改的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，能否實(shí)現(xiàn)社區(qū)的自立生存的能力關(guān)系到國有企業(yè)改革穩(wěn)定的大局。

1、做好社區(qū)管理的“四?！惫ぷ?，即：保安、保潔、保綠、保修工作。這是油田社區(qū)能否實(shí)現(xiàn)經(jīng)營管理的前提。油田社區(qū)的治安保衛(wèi)工作一直是居民關(guān)心的問題，也是物業(yè)管理的重點(diǎn)，對于社區(qū)的巡邏隊(duì)采取值班人員、門衛(wèi)人員、巡邏隊(duì)員“雙向簽字制度”，確保社區(qū)職工的安全。社區(qū)的保潔工作就是在室外環(huán)境衛(wèi)生保證全天保潔制度，在保證每天“兩掃一維持”的基礎(chǔ)上，對保潔工作實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，及時(shí)開展星級樣板小區(qū)評選活動(dòng)，通過組織召開現(xiàn)場觀摩交流會(huì)、外出參觀學(xué)習(xí)等形式，促使管理人員的管理有模式可遵循，有制度可落實(shí)。社區(qū)的保綠就是社區(qū)在制定具體的綠化方案以前，要積極地和相關(guān)部門、一部分居民進(jìn)行協(xié)商，采取因地制宜、全民參與的方針，美化油田社區(qū)的居住環(huán)境。社區(qū)保修就是強(qiáng)化和專業(yè)公司的協(xié)調(diào)配合，提高維修及時(shí)率，要結(jié)合居民的要求和維修服務(wù)范圍，維修工作的開展由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)”，這是構(gòu)建和諧小區(qū)的關(guān)鍵。

2、加強(qiáng)油田社區(qū)管理的主體意識，明確油田社區(qū)的職能定位，有效建立完善油田社區(qū)的管理體制建設(shè)。油田社區(qū)自從成立以來就存在著職責(zé)不明確的問題，油田社區(qū)不但承擔(dān)著物業(yè)管理的職能還要受油田管理局的委托肩負(fù)著業(yè)主委員會(huì)的職責(zé)，這就導(dǎo)致了油田社區(qū)的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)不能分離，兩者混為一談，嚴(yán)重影響了社區(qū)作為物業(yè)管理部門的經(jīng)營創(chuàng)收活動(dòng)的開展。對此，油田社區(qū)的物業(yè)管理公司必須成為獨(dú)立的法人實(shí)體，允許物業(yè)管理部門按照市場價(jià)格收取物業(yè)管理費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，真正實(shí)現(xiàn)物業(yè)收入的完全到位。同時(shí)，關(guān)于油田社區(qū)的水電暖等方面的代收代管職能，要通過和水電熱等專業(yè)公司協(xié)商的方法，簽訂合同，專業(yè)化公司可以給予一定的代收補(bǔ)償，進(jìn)一步理順油田社區(qū)和專業(yè)化公司之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，便于油田社區(qū)的自收自支的落實(shí)。

3、增強(qiáng)社區(qū)的服務(wù)意識，加大收費(fèi)的覆蓋面，油田社區(qū)要在優(yōu)質(zhì)的服務(wù)中追求更高的經(jīng)濟(jì)效益。油田的社區(qū)經(jīng)濟(jì)就是服務(wù)經(jīng)濟(jì)，物業(yè)管理作為服務(wù)型產(chǎn)業(yè)，要想在市場競爭中獲勝，就需要為客戶提供優(yōu)等的服務(wù)。首先要加大“零距離”服務(wù)，尤其是像物業(yè)管理這樣的部門，和顧客的距離越近，就越容易得到顧客的滿意，顧客就會(huì)得到更多的服務(wù)。社區(qū)管理是是生長在油田礦區(qū)的新興產(chǎn)業(yè)，具有特有的距離優(yōu)勢，是要我們用心去做，就一定能取得可喜的成績；其次就是要有完善的服務(wù)手段和服務(wù)環(huán)境，例如可以建立智能化小區(qū)，要按照國家供暖收費(fèi)到戶的要求，要盡快落實(shí)暖網(wǎng)分戶的計(jì)量改造工程，對于新建樓房要實(shí)行分戶計(jì)量的設(shè)計(jì)和安裝，為社區(qū)服務(wù)性收費(fèi)奠定基礎(chǔ)；再次就是從業(yè)者要具有較高的技能和服務(wù)意識。服務(wù)水平的高低很大程度上取決于從業(yè)者的服務(wù)態(tài)度，態(tài)度決定一切。

4、樹立“經(jīng)營物業(yè)”的思想，以提高社區(qū)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。要依托油田市場，因地制宜的采取多種方法發(fā)展多種經(jīng)營。我們首先要依托物業(yè)管理為居民提供標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大服務(wù)范圍，收取合理的服務(wù)費(fèi)。例如可以開展車輛保管業(yè)務(wù)、代購物品、廣告、代買車票等委托；其次是以滿足居民多樣化生活需求為目標(biāo)，積極開發(fā)貿(mào)易市場，培育經(jīng)濟(jì)效益的增長點(diǎn)。

三、結(jié)論

總之，從事社區(qū)管理要堅(jiān)持以人為本的思想，服務(wù)于民，強(qiáng)化經(jīng)營意識，兼顧管理和經(jīng)濟(jì)效益的平衡，在完善管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳小鋒. 目前長春社區(qū)建設(shè)存在的問題與對策[J]. 改革與開放. 2009(04)

[2]張洪波. 塔里木油田物業(yè)管理相關(guān)問題探討[J]. 科技信息. 2010(05)

篇3

關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計(jì)；教學(xué)；現(xiàn)狀；改革

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671—1580（2013）01—0049—02

近年來，景觀設(shè)計(jì)師作為一種專門從事景觀設(shè)計(jì)的新職業(yè)群體，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我國城市化進(jìn)程高速推進(jìn)的當(dāng)前時(shí)期，社會(huì)對于景觀設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求量必將持續(xù)增大，這對景觀設(shè)計(jì)相關(guān)從業(yè)者來說，既是巨大的挑戰(zhàn)，也是難得的機(jī)遇。提高景觀設(shè)計(jì)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的景觀設(shè)計(jì)人才，最大限度地滿足社會(huì)發(fā)展的需要，成為擺在我們面前的新的課題。

一、我國景觀設(shè)計(jì)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

景觀設(shè)計(jì)作為一個(gè)專業(yè)詞匯是由被稱為“現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)之父”的奧姆斯特德在1857年創(chuàng)造的。1990年，美國哈佛大學(xué)第一個(gè)開設(shè)了景觀設(shè)計(jì)課程，距今已有逾百年歷史。

國內(nèi)景觀設(shè)計(jì)一直以來都集中在古典園林式設(shè)計(jì)學(xué)的教育和研究上，現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)課程的開設(shè)則要相對晚得多。1997年，哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士俞孔堅(jiān)教授創(chuàng)辦了北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院，開啟了景觀設(shè)計(jì)在中國大陸發(fā)展的新時(shí)期。到目前為止，雖然各個(gè)學(xué)校專業(yè)名稱略有差異，但在培養(yǎng)專業(yè)性景觀設(shè)計(jì)人才的目標(biāo)上都是相同的。這學(xué)探索和努力極大的推動(dòng)了景觀設(shè)計(jì)學(xué)在我國的發(fā)展，為滿足新時(shí)期社會(huì)對景觀設(shè)計(jì)人才的需求做出了很大的貢獻(xiàn)。

籠統(tǒng)來講，景觀設(shè)計(jì)的研究范圍非常廣。從家庭院落、小型社區(qū)、城市活動(dòng)廣場的場地設(shè)計(jì)，到城市公共場所的整體設(shè)計(jì)、景區(qū)的系統(tǒng)規(guī)劃都在景觀設(shè)計(jì)的范圍內(nèi)。一般的，根據(jù)景觀設(shè)計(jì)規(guī)模的大小，可以將景觀設(shè)計(jì)分為微觀層次和宏觀層次兩大類。在高等院校景觀設(shè)計(jì)的課程安排上，一般先通過微觀層次的景觀設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，掌握景觀設(shè)計(jì)的一般原則和常用手段，打下良好的景觀設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，并能夠獨(dú)立進(jìn)行一些小型場所的景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐，積累一定的實(shí)際設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。由于大型宏觀景觀設(shè)計(jì)一般地理面積較大，設(shè)計(jì)內(nèi)容復(fù)雜，除需具備扎實(shí)的景觀設(shè)計(jì)基本功和理論基礎(chǔ)外，還應(yīng)具備寬闊的視野、歷史性的眼光、良好的人文素養(yǎng)和生態(tài)環(huán)境學(xué)功底，對設(shè)計(jì)者綜合素質(zhì)的要求較高，因此，宏觀景觀設(shè)計(jì)課程一般安排在大四或研究生階段學(xué)習(xí)，屬于景觀設(shè)計(jì)研究的高級階段。

二、目前景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題分析

景觀設(shè)計(jì)課程在我國開設(shè)時(shí)間雖短，但其發(fā)展卻十分迅速。近年來，各高校在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；隨著計(jì)算機(jī)軟件繪圖功能的普及和在景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)用的增多，景觀設(shè)計(jì)教學(xué)也逐步形成了以手繪設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件為主體的雙重技能教育模式；同時(shí)，為更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不少景觀設(shè)計(jì)實(shí)力較強(qiáng)的高校已經(jīng)建立了設(shè)施一流的校內(nèi)實(shí)際訓(xùn)練基地，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之外加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。同時(shí)，高校和企業(yè)交流合作的加強(qiáng)，也給景觀設(shè)計(jì)學(xué)生提供了很多寶貴的企業(yè)鍛煉機(jī)會(huì)，開闊他們的視野，更有助于他們增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將理論知識和企業(yè)需要、社會(huì)需求緊密結(jié)合。然而，在看到取得一系列顯著成績的同時(shí)，我們也不能忽視目前高校景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中仍存在一些問題。

（一）課程目標(biāo)設(shè)置和社會(huì)需求脫節(jié)

高校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)招收的大多是藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，因此，在課程目標(biāo)設(shè)置上也偏重學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提高，多以藝術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生景觀設(shè)計(jì)專業(yè)水平。這種課程教學(xué)目標(biāo)和社會(huì)對景觀設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求是脫節(jié)的。景觀設(shè)計(jì)作為一門多學(xué)科的綜合性藝術(shù)，以藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來衡量并不為過，但是，藝術(shù)性只是景觀設(shè)計(jì)的一部分，現(xiàn)代社會(huì)對景觀設(shè)計(jì)的要求更側(cè)重其自然屬性和人文價(jià)值，追求景觀中人文和自然和諧統(tǒng)一。因此，景觀設(shè)計(jì)課程的目標(biāo)設(shè)置不能單一化，要緊密結(jié)合社會(huì)審美需求，不斷改進(jìn)考核標(biāo)準(zhǔn)。

（二）教學(xué)方法單一

景觀設(shè)計(jì)作為重要的綜合性課程，教學(xué)中涉及內(nèi)容很廣泛。教師是課堂教學(xué)的組織者和指引者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要的引導(dǎo)輔助作用。在教學(xué)過程中，很多教師不能夠針對教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，限制了教學(xué)效率的有效提高。同時(shí)，長期運(yùn)用單一的教學(xué)方法，會(huì)引起學(xué)生的視覺和聽覺疲勞，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和課堂效率的提高，甚至難以完成教學(xué)進(jìn)度。

（三）課堂教學(xué)拘泥于課本

課本是教師實(shí)施課堂教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，是組織課堂教學(xué)最重要的工具。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課本理論，對我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)將起到事半功倍的效用。然而，景觀設(shè)計(jì)課程屬于工科類范疇，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和綜合性，課本理論學(xué)習(xí)只是課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)而非主體、核心。在掌握理論基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。古人云：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”景觀設(shè)計(jì)也是一樣，必須要經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)際操作設(shè)計(jì)、體驗(yàn)感受，才能更好地理解設(shè)計(jì)原理，并在獨(dú)立設(shè)計(jì)過程中合理應(yīng)用。

（四）學(xué)生綜合知識和自學(xué)能力有待提高

景觀設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及學(xué)科知識比較廣泛，任何知識的缺失都可能影響景觀設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)和對設(shè)計(jì)理念的理解，影響景觀設(shè)計(jì)作品的效果和高度。我國目前的教育體系還是應(yīng)試教育模式為主導(dǎo)，學(xué)生對課程外知識的掌握十分欠缺，知識掌握不夠全面，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。同時(shí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)從小養(yǎng)成了灌輸式的學(xué)習(xí)方法，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，自學(xué)能力較差。在時(shí)展日新月異的今天，終身學(xué)習(xí)的理念已經(jīng)深入人心，自學(xué)能力的不足不僅會(huì)限制他們知識面的擴(kuò)展，也會(huì)對今后的進(jìn)一步發(fā)展造成很大的局限，難以在景觀設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的道路上做出出色的成績。

三、我國高校當(dāng)前景觀設(shè)計(jì)教學(xué)改革的路徑

（一）以提高職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)

景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)人才。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)實(shí)踐過程中，要始終以提高學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，減少難以理解的空洞理論，增加實(shí)踐訓(xùn)練的課時(shí)，給學(xué)生提供充足的自學(xué)時(shí)間和實(shí)踐機(jī)會(huì)。要站在景觀設(shè)計(jì)職業(yè)需求的高度，立足實(shí)際工作中對景觀設(shè)計(jì)師知識和能力的要求，打牢基礎(chǔ)，注重提升能力，促進(jìn)景觀設(shè)計(jì)人才知識和能力的全面提高。

（二）綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高課堂效率

景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容多而雜，但受學(xué)時(shí)和其他課程限制，實(shí)際安排課時(shí)相對不足，因此，課堂效率的提高，是決定學(xué)生知識的掌握程度和能力的提高的關(guān)鍵。筆者在多年的景觀設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，針對景觀設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，合理選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，對于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的提高能起到事半功倍的功效。比如，在課堂案例教學(xué)中，可以運(yùn)用多媒體教學(xué)法，向?qū)W生展示優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)圖紙、實(shí)際效果、視頻效果等，在展示的同時(shí)，教師可以向?qū)W生講解每處設(shè)計(jì)的理念和把握的原則，圖文并茂，形象生動(dòng)，幫助學(xué)生理解記憶的效果十分顯著。又如，在課堂上沒有實(shí)際場地的情況下，可以采用虛擬項(xiàng)目實(shí)做法，由教師提出簡單的虛擬項(xiàng)目，讓學(xué)生當(dāng)即完成景觀設(shè)計(jì)，這種教學(xué)方法簡單靈活、易于操作，在課堂教學(xué)中也要靈活加以運(yùn)用。

（三）注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)極富創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的領(lǐng)域。創(chuàng)新精神是優(yōu)秀景觀設(shè)計(jì)人才的必備素質(zhì)，直接決定著其在景觀設(shè)計(jì)道路上能夠達(dá)到的高度。我國高校大學(xué)生長期受傳統(tǒng)教育模式的禁錮，已經(jīng)習(xí)慣了“拿來主義”，普遍缺少創(chuàng)造精神。因此，我們在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，要善于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)為他們提供發(fā)揮自己創(chuàng)新能力的平臺，鼓勵(lì)他們打破定式思維的限制，表達(dá)自己的思想和傾向。要通過大學(xué)階段開放、兼容的教育，重新活躍他們的思想，激發(fā)他們潛意識里的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，使他們在景觀設(shè)計(jì)這個(gè)有巨大創(chuàng)新需求的領(lǐng)域中盡情綻放自己的聰明和才智，取得事業(yè)和人生的成功，為我國景觀設(shè)計(jì)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

[參考文獻(xiàn)]

[1]張繼之.對高等教育中景觀設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的思考[J].科學(xué)教育，2009（03）.

[2]劉嵐.景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（29）.

篇4

關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計(jì)；課程教育；研究

中圖分類號：TU-05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、前言

一直以來，景觀，建筑，城規(guī)三者之間的關(guān)系都是學(xué)術(shù)界討論的話題。景觀設(shè)計(jì)課主要開設(shè)于建筑院校的建筑學(xué)、城市規(guī)劃、市政工程，藝術(shù)院校的環(huán)境藝術(shù)，農(nóng)林院校的園林、風(fēng)景園林等專業(yè)［1］。不同院校的專業(yè)背景，教育理念，教學(xué)目標(biāo)等都會(huì)使景觀設(shè)計(jì)的課程教育存在一定的差異。而面對我院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)，對五年制建筑學(xué)專業(yè)所開設(shè)的景觀設(shè)計(jì)課程又該如何應(yīng)對？如何讓它很好地為建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生服務(wù)，起到應(yīng)有的作用？筆者認(rèn)為，緊緊圍繞我院的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我院的教育理念，我們需要建立和完善符合我們自身特色的景觀課程體系，使之成為一門能起到促進(jìn)作用的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

二、國內(nèi)教育現(xiàn)狀

景觀設(shè)計(jì)一詞作為一個(gè)專業(yè)詞匯由“現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)之父”Frederick Law Olmsted在1857年提出。1900年，美國哈佛第一個(gè)開設(shè)了景觀設(shè)計(jì)課程，1997年，哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士俞孔堅(jiān)教授第一個(gè)在北京大學(xué)創(chuàng)辦了景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院，開啟了景觀設(shè)計(jì)在中國發(fā)展的新時(shí)期［2］。

目前國內(nèi)景觀學(xué)科建設(shè)仍處于發(fā)展階段，其學(xué)科目標(biāo)和課程設(shè)置沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各高校按照自己特色優(yōu)勢來進(jìn)行課程建設(shè)。比如，以清華大學(xué)為代表的工科院校側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生在景觀藝術(shù)造型方面的研究; 以北林為代表的農(nóng)林院校側(cè)重植物景觀配置，景觀生態(tài)等方面的研究; 以中央美術(shù)學(xué)院為代表的藝術(shù)院校則較于突出學(xué)生的手繪，設(shè)計(jì)表達(dá)等內(nèi)容。因此，景觀設(shè)計(jì)仍是以服務(wù)于其他學(xué)科為主，還沒有完全成熟獨(dú)立［3］。

三、實(shí)踐研究

一、明確教學(xué)思路，制定合理的培養(yǎng)計(jì)劃

首先，以城市規(guī)劃和建筑學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)校要能夠站在高處看全局，培養(yǎng)學(xué)生全面把握某一塊地最恰當(dāng)?shù)睦没驗(yàn)槟承┦褂媚堪才抛詈线m的土地。 所以，所以在制定建筑學(xué)專業(yè)課程培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候，我系建筑與城規(guī)教研室除了考慮專業(yè)核心課程外，還充分考慮到建筑學(xué)科與景觀學(xué)科相互聯(lián)系的特點(diǎn)以及建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生今后就業(yè)等各方面的因素，開設(shè)《景觀設(shè)計(jì)》課程。這樣可促進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善，使它們從中汲取營養(yǎng)，逐步將景觀設(shè)計(jì)的社會(huì)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值與建筑學(xué)科知識緊密聯(lián)系成一體。只有明確了教學(xué)思路和方向，教學(xué)效果才會(huì)不斷提升，走上可持續(xù)發(fā)展之路。

課程教學(xué)和專業(yè)課程相結(jié)合，同步進(jìn)行

首先，在平日的教學(xué)中可以圍繞《建筑設(shè)計(jì)》課程開展，結(jié)合一些具體的優(yōu)秀案例，進(jìn)行典型性分析，讓學(xué)生了解建筑與景觀之間的關(guān)系，它們的學(xué)科范圍和工作要點(diǎn)，使建筑與景觀之間不出現(xiàn)斷層，建筑與景觀有機(jī)的組合在一起，而不是通常的在最后的“殘留物”上做景觀。最好是能一一對應(yīng)，在同一學(xué)期安排相同類型的建筑設(shè)計(jì)課程和景觀設(shè)計(jì)課程。其次，建筑學(xué)科下的景觀設(shè)計(jì)主要涉及到公共空間、商業(yè)及居住用地場地規(guī)劃、城鎮(zhèn)設(shè)計(jì)和歷史保護(hù)等方面。所以，在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候我們也適當(dāng)提高以上相關(guān)類型的授課學(xué)時(shí)，提升學(xué)生的專業(yè)水平。第三，建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生在植物認(rèn)識與利用以及自然因素的作用方面是薄弱環(huán)節(jié)，而這又是最能體能景觀設(shè)計(jì)思想所在的方面，也會(huì)影響到同學(xué)們今后對資源的合理利用與保護(hù)性開發(fā)的研究不夠深入。所以，針對這些問題，我們會(huì)進(jìn)行景觀植物應(yīng)用、景觀生態(tài)設(shè)計(jì)、景觀低能耗專題講座，普及相關(guān)知識，為學(xué)生提供既科學(xué)又靈活的教育方式。

三、教師應(yīng)不斷更新知識儲備

從我國現(xiàn)有的情況看，各高校對景觀的認(rèn)識不一致，從事景觀設(shè)計(jì)教育的教師也分別來自不同背景，教學(xué)水平也參差不一。所以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是需要長期進(jìn)行，始終貫徹的方針。比如，學(xué)院和系上會(huì)不定期地安排建筑與城規(guī)教研室的老師參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，利用寒暑假進(jìn)行校企合作等等。一方面提高老師們的理論水平，一方面幫助老師們積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)課堂。由于景觀設(shè)計(jì)涉及科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、人文等相關(guān)知識，如何通過《景觀設(shè)計(jì)》這一門課程讓建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)到這些方面的知識和實(shí)際技能，是我們現(xiàn)在以及今后一直思考的問題。

四、結(jié)語

在建筑學(xué)學(xué)科領(lǐng)域開設(shè)景觀設(shè)計(jì)課程，能否展示其課程雄風(fēng)，將其特性和優(yōu)勢滲透到建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)處是對我們的挑戰(zhàn)，也是我們需要一直研究的課題。通過對我院建筑學(xué)專業(yè)中景觀設(shè)計(jì)課程設(shè)置的思考，筆者希望能夠進(jìn)一步更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，為我院的專業(yè)建設(shè)向更深、更廣的領(lǐng)域提升和發(fā)展起到一些作用。

參考文獻(xiàn)

［1］張汛翰，論我國的景觀教育，建筑學(xué)報(bào)，2006.2，80－82

［2］申迎迎，高校景觀設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀與改革路徑，吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，1(29)，49－50

篇5

關(guān)鍵詞:地域性 濱水景觀 生態(tài)設(shè)計(jì)

中圖分類號:TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)05(a)-0142-01

隨著全球化帶來的文化趨同,以及對個(gè)性的抹殺,使景觀設(shè)計(jì)出現(xiàn)了“趨同化”的現(xiàn)象。許多地區(qū)的民族風(fēng)格和地方特色已慢慢消失,景觀設(shè)計(jì)忽略了地域性的表達(dá),特別是城市濱水空間的景觀設(shè)計(jì)。好的城市濱水空間設(shè)計(jì)不僅能夠增加人們對城市的依賴感和歸屬感,還能使城市的歷史文脈和傳統(tǒng)文化得以繼承和發(fā)展。

1 相關(guān)概念與要素

1.1 相關(guān)概念

城市濱水空間是城市中陸域與水域相連的區(qū)域,城市濱水空間景觀設(shè)計(jì)是對這一區(qū)域空間運(yùn)用景觀美學(xué)和技術(shù)手段進(jìn)行空間組織和設(shè)計(jì)。

地域性是指與一個(gè)地區(qū)相聯(lián)系或有關(guān)的本性或特性。是對于某個(gè)特定地域自然環(huán)境與社會(huì)文化因素構(gòu)成的共同體所具有的特征。包括它的氣候條件、地形地貌、水文地質(zhì)、動(dòng)物資源以及歷史、文化資源和人們的各種活動(dòng)、行為方式等。

1.2 地域性設(shè)計(jì)要素

濱水空間景觀的地域性設(shè)計(jì)要素,主要包括自然要素(當(dāng)?shù)貧夂颉⒌匦蔚孛病⒈镜貏?dòng)植物、現(xiàn)有水域、本土材料)和人文要素(民俗文化、生活方式、歷史文脈、地域建筑)。其中,氣候、地形地貌、植被、本土材料、民俗文化和歷史文脈等尤其重要。

我國幅員遼闊,氣候差異較大,不同的氣候條件下形成的自然環(huán)境也不相同“小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”這兩句詩描述了我國江南水鄉(xiāng)和西北黃土高原風(fēng)格迥異的地域景觀；地形地貌是景觀設(shè)計(jì)最基本的場地和基礎(chǔ),是濱水空間景觀地域性設(shè)計(jì)的基本元素,是連接景觀中物質(zhì)元素和空間關(guān)系的主線；植被是構(gòu)成城市濱水空間景觀地域性要素中最富于變化的因素之一,巧妙合理的利用當(dāng)?shù)刂参?合理搭配會(huì)有不同的視覺效果；不同的材料能體現(xiàn)不同地域的景觀特色,合理選擇和利用本土材料也是表達(dá)濱水空間景觀地域性的手段和方法；民俗文化和歷史文脈是一個(gè)地區(qū)經(jīng)過長時(shí)間的文化沉淀積累形成的,更具有地域特色。

2 城市濱水空間地域性景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,文化的地域性表達(dá)逐漸被人們忽視,特別是在景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域,在我國當(dāng)前城市濱水空間景觀設(shè)計(jì)的地域性表達(dá)中存在很多問題,主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)。

(1)沒有很好地對本地的植物加以利用。植物是濱水空間景觀設(shè)計(jì)中最重要的造景要素,并且受氣候的影響很大,在不同的氣候條件影響下有不同的視覺效果和特征。然而在部分城市濱水空間景觀設(shè)計(jì)中并沒有對植物加以合理利用,植物配置不合理。

(2)沒有深層挖掘傳統(tǒng)文化與民俗風(fēng)情。在當(dāng)前濱水空間景觀設(shè)計(jì)中不僅沒有對傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情加以發(fā)揮延續(xù)。導(dǎo)致我們在進(jìn)行濱水空間景觀設(shè)計(jì)時(shí)很少考慮到民俗風(fēng)情活動(dòng),這是對當(dāng)?shù)貧v史的不尊重,使得本應(yīng)該繼承發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨威脅,景觀地域性逐漸消退。

(3)沒有正確的選取本土材料。在一些城市濱水空間的景觀設(shè)計(jì)過程中,設(shè)計(jì)師缺少對本土材料的利用,一味的強(qiáng)調(diào)對新材料的利用和新技術(shù)技的融入,這既是對當(dāng)?shù)刭Y源的浪費(fèi),又是對景觀設(shè)計(jì)地域性表達(dá)的忽略。

3 生態(tài)理念下濱水空間景觀地域性表達(dá)的設(shè)計(jì)策略

城市濱水空間景觀設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)地方自然要素與人文要素的結(jié)合。設(shè)計(jì)時(shí)不僅要考慮當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件因素,如氣候、地形地貌和植被等,還應(yīng)融入本地的、民族的、具有民俗風(fēng)情的和歷史遺留文化等要素,合理的利用當(dāng)?shù)夭牧虾蛻?yīng)用適宜的技術(shù),使得城市濱水空間景觀設(shè)計(jì)作品具有濃厚的地域性特色,充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕瘍?nèi)涵。

3.1 理解自然,尊重自然環(huán)境,注重本土

自然界,作為一個(gè)實(shí)體的物質(zhì)空間,是我們景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)另一個(gè)服務(wù)對象,它與人類的活動(dòng)密切相關(guān)。土地作為自然環(huán)境的一部分,景觀設(shè)計(jì)與土地密不可分,地域性濱水空間景觀設(shè)計(jì)應(yīng)在遵循和合理利用原有土地的基礎(chǔ)之上,安排布置其他景觀元素,并對其加以改造。對本土植物的利用,要了解本地植物物種的價(jià)值以及外來物種可能引起的破壞,采用本土植物既能保證正常生長又能體現(xiàn)地域特色。

3.2 現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的融合

城市濱水空間設(shè)計(jì)地域性表達(dá)的一個(gè)重要目標(biāo)就是滿足人們精神與物質(zhì)需求。地域性濱水景觀設(shè)計(jì)是在發(fā)展中尋求傳統(tǒng)與現(xiàn)代的平衡,用以塑造滿足人們使用的景觀空間,最終達(dá)到自然與人文的雙重價(jià)值。濱水空間景觀地域性設(shè)計(jì)應(yīng)在尊重傳統(tǒng)觀念文化的基礎(chǔ)之上,融入現(xiàn)代的元素。使人們在景觀空間中能感覺到現(xiàn)代生活的節(jié)奏,又能使人們對傳統(tǒng)有一定的回憶和認(rèn)識,使設(shè)計(jì)出的景觀空間更加親切貼近人們的生活。

3.3 人性化設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的最終目的歸結(jié)為一點(diǎn)是“為人的設(shè)計(jì)”,因此,在城市濱水景觀地域性設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)要立足于認(rèn)得生活行為并把握住度的衡量,通過設(shè)計(jì)吸引更多的人前往濱水空間,增強(qiáng)空間的活力。地域性濱水景觀設(shè)計(jì)基于場地,融于本土景觀,最終的目的是改善生活的空間。

3.4 傳統(tǒng)資源與新資源的利用和改造

城市濱水空間地域性景觀設(shè)計(jì)探尋的是以可利用的、現(xiàn)存的、便捷的、合理的要素來塑造景觀空間,達(dá)到視覺審美、空間使用、環(huán)境改善的目的。設(shè)計(jì)時(shí)對本土材料的選擇和利用是保持地域特色的重要因素,既可以節(jié)約成本,有能充分體現(xiàn)地域性。地域性濱水空間景觀設(shè)計(jì)不僅關(guān)注傳統(tǒng)的要素,同時(shí),與現(xiàn)代材料的結(jié)合利用也是必不可少的,合理利用資源,能夠達(dá)到節(jié)約的目的,以此實(shí)現(xiàn)濱水空間可持續(xù)性發(fā)展。

4 結(jié)語

通過對城市濱水空間地域性表達(dá)的分析研究,認(rèn)識到地域性對城市濱水空間設(shè)計(jì)有著重要的作用,希望我們在今后進(jìn)行濱水空間設(shè)計(jì)時(shí)能全面把握地域性的概念,努力尋求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式的結(jié)合點(diǎn),在開發(fā)、發(fā)展的全過程中時(shí)刻注意對地域特征的關(guān)注,開辟出一條具有個(gè)性的濱水空間景觀發(fā)展之路,塑造具更具特色的具有可持續(xù)發(fā)展的城市濱水空間,展現(xiàn)城市濱水空間的魅力。

參考文獻(xiàn)

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[3] 陳娟．景觀的地域性特色研究[D]．中南林業(yè)科技大學(xué)碩士論文,2006,4.

篇6

關(guān)鍵詞：電力工程；景觀設(shè)計(jì)；景觀評價(jià)

中圖分類號：F407文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

前言：在英國、美國等西方國家的帶領(lǐng)下，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)有了悠久的歷史，并在人才培養(yǎng)、城市建設(shè)等方面起到了重要的作用。目前，一些西方國家已經(jīng)把景觀設(shè)計(jì)納入到電廠設(shè)計(jì)規(guī)劃范圍內(nèi)，并且也把該領(lǐng)域延伸到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)自然的范疇內(nèi)。即使我國現(xiàn)在從事這項(xiàng)行業(yè)的人員還屈指可數(shù)，甚至還沒有把該行業(yè)建設(shè)成重點(diǎn)領(lǐng)域，但是我國的電力工程設(shè)計(jì)中引入現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)已經(jīng)是必然的趨勢。

景觀設(shè)計(jì)的定義

1.1景觀設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)師的關(guān)系

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)立的標(biāo)志是1857年美國設(shè)計(jì)師完成了紐約中央公園的設(shè)計(jì)，自此之后，景觀設(shè)計(jì)便從傳統(tǒng)的“造園專業(yè)”中分離出來，并成了一項(xiàng)獨(dú)立的職業(yè)。20世紀(jì)初，景觀設(shè)計(jì)課程成了一項(xiàng)獨(dú)立的課程，從事該項(xiàng)工作的人被稱為是景觀設(shè)計(jì)師。景觀設(shè)計(jì)師的任務(wù)是協(xié)調(diào)人、建筑物、城市和地球之間的關(guān)系，使人類在正常的活動(dòng)之余能夠和地球和諧相處。換句話說，景觀設(shè)計(jì)師通過從事與景觀設(shè)計(jì)有關(guān)的工作，成為地球環(huán)境的規(guī)劃者和設(shè)計(jì)者。

1.2現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的定義

景觀設(shè)計(jì)具有悠久的歷史，但是隨著時(shí)代的推移，它又被賦予了新的意義?，F(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的概念是從西方國家進(jìn)入中國的，如今它已經(jīng)和中國的的治國理念相互融合，形成了具有中國特色的新定義。例如，將現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)與“資源的可持續(xù)發(fā)展”、“環(huán)境和生態(tài)的保護(hù)”等理念聯(lián)系在一起，在綠化環(huán)境、改善市容的同時(shí)，協(xié)調(diào)了人類與自然的關(guān)系。如今，它所涉及的領(lǐng)域已不再只局限于“風(fēng)景”、“園林”的范疇，還與社會(huì)的和諧發(fā)展息息相關(guān)。

1.3我國景觀設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的發(fā)展，景觀設(shè)計(jì)所涉及的對象已不再是人類的本身，還與人類的生存和日后的發(fā)展有關(guān)。除此之外，景觀設(shè)計(jì)也把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了環(huán)境保護(hù)和野生動(dòng)物、植物的保護(hù)上。在這個(gè)人類與自然共同構(gòu)成的多生態(tài)、多文化的系統(tǒng)中，人類的活動(dòng)應(yīng)該取決于自然環(huán)境，這也是現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)方針，正是在這一決策的指導(dǎo)下，我國實(shí)現(xiàn)了人與環(huán)境的和諧共處，也維系了人類與也野生動(dòng)物、植物的延續(xù)。

2.電力工程與景觀設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系

2.1電力工程與環(huán)境景觀的關(guān)系

目前，我國的經(jīng)濟(jì)在高速的發(fā)展，電力工程的規(guī)模也不斷地?cái)U(kuò)大，這就造成了大氣、水體的嚴(yán)重污染，霧霾、酸雨大面積的波及和溫室效應(yīng)的日益嚴(yán)重。越來越惡劣的環(huán)境問題，為人類的生活帶來了不便，也嚴(yán)重危害了生物的生命，如今，它已經(jīng)是引起廣泛熱議的話題。對此，各國紛紛出臺了相應(yīng)的法律法規(guī)，樹立“環(huán)境保護(hù)”的理念，要求電力工程在維系企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，采取高效的治理措施。自21世紀(jì)以來，我國就以“人與自然和諧相處”和“建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)”為方針，推動(dòng)電力工程向多元型、節(jié)能型、清潔型和環(huán)境友好型方向發(fā)展。因此，未來的電力工程部門除了要高效、節(jié)能之外，還要有觀賞價(jià)值，為協(xié)調(diào)景觀與社會(huì)發(fā)展、環(huán)境與工業(yè)進(jìn)步之間關(guān)系做貢獻(xiàn)。這樣不但解決了環(huán)境污染問題，還有了較高的文化價(jià)值和景觀創(chuàng)造價(jià)值。

2.2電力工程景觀設(shè)計(jì)與生態(tài)學(xué)之間的關(guān)系

電力工程景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展是以生態(tài)工程學(xué)為甚礎(chǔ)的。如今，在我國，環(huán)境計(jì)劃包括共生、循環(huán)、參與和推動(dòng)四大方面。其中，共生包括了對生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)；循環(huán)是指對有限的資源實(shí)行循環(huán)再利用，減少浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生；參與是指作為社會(huì)的一員，每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該攜起手來，共同承擔(dān)建設(shè)社會(huì)的責(zé)任；推動(dòng)是指以國際的條約為準(zhǔn)則，加強(qiáng)各國之間的交流，共同推進(jìn)地球的環(huán)境保護(hù)。這四方面既是生態(tài)工程學(xué)的主要內(nèi)容，也是電力工程景觀設(shè)計(jì)理念的重要依據(jù)。

對于共生來說，既包括與自然環(huán)境的共生也包括與社區(qū)等人民組織的共生。其中，與環(huán)境共生是指對海洋、河流、森林、草原、湖泊等地理環(huán)境進(jìn)行保護(hù)性的開發(fā)，

以自然和生態(tài)保護(hù)為基礎(chǔ)來執(zhí)行，充分的考慮破壞生態(tài)、污染環(huán)境的因素，實(shí)行維護(hù)、管理等多種措施，為地球上的生物構(gòu)建一個(gè)合適的生存環(huán)境。而與社區(qū)共生是指協(xié)調(diào)好電力工程與社區(qū)人文之間的關(guān)系，構(gòu)建一個(gè)和諧、科學(xué)、合理的體系制度。電力工程的工作會(huì)對周圍的資源、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境生長重大的影響，一方面，電力工程可以帶來大量的投資，有助于資金的運(yùn)轉(zhuǎn)；它還可以提供較多就業(yè)崗位，緩解就業(yè)壓力；此外，它還可以提供很多拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)文化發(fā)展的機(jī)會(huì)，為社區(qū)的振興做出了貢獻(xiàn)。另一方面，電力工程把破舊的建筑重新修建成新的景觀，并與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，達(dá)到了和諧的視覺效果，有助于模范社區(qū)的構(gòu)建。

3.電廠的景觀設(shè)計(jì)方式和現(xiàn)狀

3.1電廠景觀的評價(jià)方式

如今，西方的一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)把景觀設(shè)計(jì)列入電力工程設(shè)計(jì)的工作中，它主要包括電廠景觀評價(jià)和電廠景觀設(shè)計(jì)。景觀評價(jià)是指在電廠建設(shè)之前，對可能出現(xiàn)的影響地區(qū)景觀的因素進(jìn)行預(yù)測和評價(jià)，它能夠協(xié)調(diào)景觀與電廠之間的關(guān)系，在不影響電廠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，創(chuàng)造最大的景觀效益。

電廠景觀的評價(jià)包括調(diào)查、預(yù)測、評價(jià)和提出措施這四點(diǎn)。首先，先查找有關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行實(shí)地考察。電廠的工作人員應(yīng)該調(diào)查周圍的森林，湖泊等自然景觀和建筑物、古跡等人文景觀，并對這些景觀的特征進(jìn)行分析，明確掌握各旅游設(shè)施的分布，清楚了解電廠周圍的環(huán)境。通過調(diào)查，把所研究的區(qū)域劃分為一定面積的單位，制成相應(yīng)的圖表，并根據(jù)文獻(xiàn)、調(diào)查、圖表按照觀賞性、地區(qū)性、良好性和日常性進(jìn)行分類，選擇研究景點(diǎn)。此外，相關(guān)工作人員還可以跟據(jù)景色的良好度、知名度、舒適性等進(jìn)行視覺分類，估算景點(diǎn)的重要程度，并選擇出代表景點(diǎn)。其次，對于所選擇的景點(diǎn)進(jìn)行觀測與拍攝，利用高端的信息技術(shù)、照片，對電廠建成后的效果進(jìn)行模擬和預(yù)測，并通過景觀預(yù)測評價(jià)電廠修建后對周圍環(huán)境的影響。最后，對于發(fā)現(xiàn)的問題我們可以分為選址、總體和布置設(shè)計(jì)三個(gè)階段，通過我們所掌握的景物特點(diǎn)，提出相應(yīng)的解決對策。

3.2電廠景觀設(shè)計(jì)方式

對于電廠的景觀設(shè)計(jì)方面，我們可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作出多方案的效果圖，列出電廠的主要數(shù)據(jù)，更好的標(biāo)注電廠周圍景物的特點(diǎn)，再通過效果圖進(jìn)行比較和研究，從而確定最科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)方案。

3.3電廠景觀設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

我國的電廠景觀設(shè)計(jì)既有優(yōu)勢，又有不足。一方面，我國與西方一些國家相比，雖然起步較晚，但在理論方法上并不出現(xiàn)明顯的障礙與弱勢。此外，因?yàn)殡娎こ叹坝^設(shè)計(jì)屬于軟科學(xué)，對設(shè)備等物質(zhì)條件并沒有太高要求，操作的技術(shù)難度也比較低，像這種投入資金較少，引起污染少或是污染易治理的行業(yè)是很容易起步的。另一方面，電力工程景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)較新的領(lǐng)域，我國并沒有現(xiàn)成的專業(yè)資料和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。而且，電力工程景觀學(xué)是一門多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科，它既要求工作人員對美學(xué)知識有所涉及，還要求他們有很強(qiáng)的專業(yè)知識和素質(zhì)，能夠滿足復(fù)雜的實(shí)踐需要。

小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，我國要大力發(fā)展電力工程景觀設(shè)計(jì)，確定承擔(dān)該項(xiàng)任務(wù)的業(yè)務(wù)部門，參考西方國家的資料和經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建一份適應(yīng)我國國情的完善的技術(shù)理論體系，在推動(dòng)城市發(fā)展，企業(yè)建設(shè)的同時(shí)，注重與美學(xué)和生態(tài)學(xué)的相互融合，為和諧社會(huì)的構(gòu)建盡一份力。

參考文獻(xiàn)：

篇7

使用后評價(jià)是促進(jìn)使用者參與景觀設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“以人為本”設(shè)計(jì)理念的重要途徑。文章以安徽大學(xué)磬苑校區(qū)為個(gè)案，探討將使用后評價(jià)（POE）引入景觀設(shè)計(jì)教學(xué)，通過課程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生從使用者角度出發(fā)，認(rèn)識公眾參與景觀設(shè)計(jì)的價(jià)值與途徑，通過問卷、訪談等方法獲取信息，并進(jìn)行綜合分析，完成校園景觀的更新設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：

使用后評價(jià)（POE）;景觀設(shè)計(jì);教學(xué)實(shí)踐

景觀設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程，其內(nèi)容包括景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化建設(shè)、室外環(huán)境塑造、景觀資源保護(hù)等諸多方面，主要服務(wù)于城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。以往的景觀設(shè)計(jì)教學(xué)模式多是從景觀元素入手，通過案例分析，讓學(xué)生掌握從場地規(guī)劃到景觀元素設(shè)置的一系列景觀設(shè)計(jì)手段。然而，從實(shí)際教學(xué)效果看，忽略使用者的感受是最常見的問題。而使用后評價(jià)（POE）則是體現(xiàn)人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)“以人為本”設(shè)計(jì)理念的重要手段，因此，在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中嘗試引入使用后評價(jià)（POE）的方法，可以讓學(xué)生了解公眾參與景觀設(shè)計(jì)的價(jià)值和意義，從使用者視角出發(fā)，結(jié)合公眾需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而改進(jìn)設(shè)計(jì)思路，提高設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。同時(shí)，使用后評價(jià)（POE）的引入也可以增強(qiáng)課程的研究性，促進(jìn)學(xué)生更深入地探索人與環(huán)境的深層關(guān)系。

一、什么是使用后評價(jià)（POE）

使用后評價(jià)（PostOccupancyEvaluation）起源于20世紀(jì)60年代，是一種利用系統(tǒng)、嚴(yán)格的方法對于建成并使用一段時(shí)間的設(shè)施（戶外空間）進(jìn)行評價(jià)的過程。POE的研究重點(diǎn)在于使用者及其需求，通過深入分析以往設(shè)計(jì)決策的影響和設(shè)施的運(yùn)作情況，為將來的設(shè)計(jì)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使用后評價(jià)（POE）強(qiáng)調(diào)以使用者為中心，通過對使用者的心理感受、行為活動(dòng)等信息的收集、整理和統(tǒng)計(jì)分析，評估設(shè)計(jì)實(shí)施的成效和公眾滿意度，進(jìn)而尋求改進(jìn)設(shè)計(jì)的途徑和方法。POE是利用社會(huì)學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，與建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃學(xué)科知識相結(jié)合，形成一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價(jià)程序與方法，通過將原有設(shè)計(jì)的預(yù)期目的與實(shí)際使用情況進(jìn)行比較，得出其使用情況與績效，總結(jié)反饋與意見，為以后的建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)提供依據(jù)。如今，使用后評估（POE）的研究范圍已經(jīng)擴(kuò)展到園林設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、道路設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面。在景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域，SWA、MVVA等著名的景觀設(shè)計(jì)事務(wù)所都已經(jīng)建立了完善的使用后評價(jià)（POE）機(jī)制，并完成了評價(jià)體系的建設(shè)，并對其完成的項(xiàng)目進(jìn)行長期的跟蹤和評估。在我國，隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，POE在城市公共綠地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)中已有使用，并發(fā)揮了積極的作用。如，土人景觀在2010年和2015年對天津橋園做了兩次使用后評價(jià)，通過比較研究，分析了橋園改建前后公眾的滿意度水平。

二、使用后評價(jià)（POE）的意義

在景觀設(shè)計(jì)中引入使用后評價(jià)（POE）體現(xiàn)的是設(shè)計(jì)者的責(zé)任。通過POE可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)方案實(shí)施的效果，并加以改善，無論在景觀設(shè)計(jì)還是景觀設(shè)計(jì)教學(xué)過程中都具有重要意義。

1.監(jiān)測景觀設(shè)計(jì)的滿意度水平

POE能夠有效地幫助設(shè)計(jì)者對景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，通過對使用者進(jìn)行觀察、問卷調(diào)查、隨機(jī)訪談采訪，可以直觀、真實(shí)地掌握景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目的滿意度水平，通過量化統(tǒng)計(jì)分析，可以掌握使用者的群體結(jié)構(gòu)、使用者的感知與偏好、使用者在景觀中的行為方式，進(jìn)而為今后的景觀設(shè)計(jì)和管理提供可靠的依據(jù)。通過使用后評價(jià)（POE）檢測景觀設(shè)計(jì)的滿意度水平需要建立動(dòng)態(tài)的檢測機(jī)制，以便規(guī)劃設(shè)計(jì)部門與管理機(jī)構(gòu)能夠長期掌握公共綠地的使用情況及其變化，從而作出合理的判斷和設(shè)計(jì)調(diào)整。而在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中引入使用后評價(jià)（POE）可以讓學(xué)生充分了解景觀使用者的認(rèn)知與偏好，掌握建立設(shè)計(jì)者與使用者之間溝通橋梁的基本方法。同時(shí)，也可以讓景觀設(shè)計(jì)課程更具研究性，使學(xué)生更早地接觸景觀設(shè)計(jì)的研究方法和途徑。

2.構(gòu)建合理的景觀設(shè)計(jì)策略

使用后評價(jià)（POE）的引入為景觀設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)教學(xué)提供了一種新的方法，可以使設(shè)計(jì)過程變得更加完整與體系化。置入POE，將使景觀設(shè)計(jì)從以往的“實(shí)地勘察—設(shè)計(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;實(shí)地勘察—設(shè)計(jì)—評價(jià)—再設(shè)計(jì)”，從而改變憑借經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和場地認(rèn)知完成方案設(shè)計(jì)的途徑。使用后評價(jià)（POE）有完整的程序和方法，通過觀察、采訪使用者和投放、回收調(diào)查問卷獲取信息，結(jié)合信息的統(tǒng)計(jì)分析，掌握使用者的滿意度和使用情況，發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合場地條件提出解決措施。設(shè)計(jì)策略的改變使設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)、目的明確，在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中，對提升學(xué)生的理性分析能力，綜合分析場地、使用者和設(shè)計(jì)師等各因素的水平都有著積極的意義。

3.建立以人為本的設(shè)計(jì)觀念

以人為本是景觀設(shè)計(jì)的重要原則之一，但一直以來，景觀設(shè)計(jì)都是由規(guī)劃者和設(shè)計(jì)者主導(dǎo)，“以人為本”往往只是停留在口號上。而使用后評價(jià)（POE）則更關(guān)注景觀使用者的感知與偏好、行為與活動(dòng)等。與傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)途徑相比，在景觀設(shè)計(jì)中引入使用后評價(jià)（POE）強(qiáng)調(diào)公眾參與設(shè)計(jì)的重要手段和途徑，從而真正實(shí)現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)理念。將使用后評價(jià)（POE）引入景觀設(shè)計(jì)教學(xué)，可以讓學(xué)生從實(shí)踐出發(fā)，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，體驗(yàn)與使用者溝通的過程和方法，了解使用者的感受和需求，進(jìn)而通過綜合分析評估，總結(jié)設(shè)計(jì)與修改，讓使用者的參與能夠體現(xiàn)在設(shè)計(jì)結(jié)果中，從而讓學(xué)生真正了解如何做到“以人為本”，并認(rèn)識到公眾參與景觀設(shè)計(jì)的價(jià)值。

三、使用后評價(jià)（POE）在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

1.價(jià)值

引入使用后評價(jià)（POE）對于景觀設(shè)計(jì)教學(xué)是一種新的嘗試。傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)教學(xué)有著課程設(shè)計(jì)不連貫、重理論輕實(shí)踐、缺乏研究性的弊端，主要通過案例分析的方式進(jìn)行，教學(xué)效果不盡如人意。而在教學(xué)中引入使用后評價(jià)（POE），可以有效地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，改變以往師生之間教與學(xué)的關(guān)系，提高學(xué)生在課程中的參與度，增加學(xué)生的交流與互動(dòng)，為學(xué)生提供了一種更科學(xué)、更綜合的教學(xué)模式，使學(xué)生建立起完整的、全新的思維模式和設(shè)計(jì)思路。

2.課程設(shè)置

經(jīng)過設(shè)計(jì)初步、環(huán)境設(shè)計(jì)史等課程的教學(xué)，學(xué)生已基本了解了景觀設(shè)計(jì)發(fā)展概況，熟悉了景觀設(shè)計(jì)的基本要素，掌握了景觀設(shè)計(jì)的原則、方法和程序。本課程將使用后評價(jià)（POE）引入教學(xué)，以安徽大學(xué)磬苑校區(qū)為個(gè)案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行景觀空間的閱讀與感知，開展校園景觀使用后評價(jià)，并結(jié)合場地條件完成校園景觀更新設(shè)計(jì)。課程分三個(gè)階段展開。

（1）第一階段：場地體驗(yàn)

根據(jù)磬苑校區(qū)現(xiàn)狀，將場地劃分15個(gè)組團(tuán)，由學(xué)生分組完成場地調(diào)查與場地體驗(yàn)工作。要求學(xué)生通過速寫、拍照、標(biāo)記地圖等方法，將場地信息記錄下來，調(diào)查內(nèi)容主要包括場地的地形地貌、植被結(jié)構(gòu)、水景、現(xiàn)有景觀元素等，并注意觀察、記錄使用者在場地中的活動(dòng)情況。

（2）第二階段：使用后評價(jià)（POE）

在完成場地體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)，包括使用者個(gè)人信息、受訪者使用校園景觀特征、使用者滿意度水平三部分。問卷調(diào)查為期一周，包括平時(shí)和周末假期，調(diào)查時(shí)間從早晨至晚間，學(xué)生隨機(jī)在校園中選擇受訪者發(fā)放問卷，并隨機(jī)進(jìn)行訪談，受訪者包括在校學(xué)生、教職員工、校外人員等，一周后完成問卷匯總和數(shù)據(jù)庫建立，并進(jìn)行問卷分析。本次問卷調(diào)查共投放問卷900份，回收有效問卷870份，有效率約97%。通過問卷分析發(fā)現(xiàn)，校園景觀整體的滿意度水平較高，使用者對校園的整體布局、交通組織、建筑風(fēng)格、整體景觀效果、環(huán)境聲音等反映良好；對校園植被的滿意度較整體景觀滿意度低，可能與校園建設(shè)周期不長、植被景觀還沒有完全成熟有關(guān)；對校園水景的滿意度偏低，究其原因，可能與校園水景較為分散、體量較小且不容易到達(dá)、缺少休息設(shè)施等有關(guān)。而戶外活動(dòng)空間則反映出男女學(xué)生的差異，男生對校園活動(dòng)空間滿意度水平明顯高于女生，究其原因，應(yīng)是校園提供了大量的體育運(yùn)動(dòng)空間與設(shè)施，而使用該設(shè)施的男生數(shù)量顯著高于女生。問卷同時(shí)反映了使用者在校園景觀中的活動(dòng)特點(diǎn)。其中，慢跑、散步等體育鍛煉活動(dòng)最為普遍，其次是約會(huì)、集會(huì)等社交活動(dòng)，其他類型的活動(dòng)則鮮有出現(xiàn)。而活動(dòng)形式也與不同景觀區(qū)域的空間分布、植被水平關(guān)系密切。通過分析還發(fā)現(xiàn)，使用者喜歡和不喜歡的景觀空間高度統(tǒng)一。磬苑校區(qū)中，鳴磬廣場、南體育場、鵝池等景觀單元受到很多使用者喜愛，但同時(shí)也有相當(dāng)多的使用者反映不喜歡該空間。這說明，這些空間受到使用者的高度關(guān)注，而通過深入分析可發(fā)現(xiàn)褒貶不一的態(tài)度是由于設(shè)計(jì)手段不足造成的，如，鳴磬廣場缺少充分的頂層植被，鵝池的水景空間體量過小，缺少休憩設(shè)施，等等。

（3）第三階段：更新設(shè)計(jì)

通過問卷分析，學(xué)生了解了校園景觀的現(xiàn)狀，掌握了各景觀區(qū)域的景觀價(jià)值與不足，結(jié)合場地體驗(yàn)綜合分析，進(jìn)一步提出景觀更新設(shè)計(jì)策略。課程設(shè)置建立了設(shè)計(jì)者與景觀使用者的對話，學(xué)生開始意識到使用者的感知與行為方式對景觀設(shè)計(jì)的價(jià)值，校園景觀更新設(shè)計(jì)的方案也更多地體現(xiàn)出從使用者角度出發(fā)的設(shè)計(jì)思維。如，為運(yùn)動(dòng)愛好者設(shè)計(jì)了騎行與慢跑的線路；通過步行道設(shè)計(jì)將校園景觀中分散的水景聯(lián)系起來，提高其景觀價(jià)值，同時(shí)提供了更多的休憩空間；宿舍區(qū)旁的土操場則改造成林蔭跑道、滑板場、多功能活動(dòng)廣場組成的休閑景觀組團(tuán)；而整體的植物景觀的增加，則可以提供更多的林下休閑活動(dòng)空間。

結(jié)語

景觀設(shè)計(jì)是一門綜合課程，在景觀設(shè)計(jì)課程中引入使用后評價(jià)（POE）概念，可以讓學(xué)生從理論層面認(rèn)識到使用者參與景觀設(shè)計(jì)的重要價(jià)值，從而掌握使用后評價(jià)（POE）的基本方法和實(shí)施途徑；通過程序完整的設(shè)計(jì)實(shí)踐，可以使學(xué)生體驗(yàn)與使用者溝通的過程，并了解使用者的需求和意愿，進(jìn)而完成景觀設(shè)計(jì)的方案編制；引入使用后評價(jià)（POE）可以增強(qiáng)課程的研究性，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)踐過程中更具研究精神，從而更好地實(shí)現(xiàn)景觀設(shè)計(jì)的服務(wù)價(jià)值。此外，使用后評價(jià)（POE）應(yīng)根據(jù)一定周期長期開展，其形式和方法都值得我們不斷深入探索，其對課程的教學(xué)效果、研究性水平的提升等都有極高的價(jià)值。

作者：陳泓 毛貴鳳 單位：安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

基金項(xiàng)目：

文章系安徽大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“基于專題下的‘多講’模式景觀設(shè)計(jì)教學(xué)改革”（項(xiàng)目編號：JYXM201354）研究成果。

參考文獻(xiàn)：

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1.行業(yè)現(xiàn)狀

景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的、邊緣的、跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，其發(fā)展的歷史還很短。其專業(yè)涉及的內(nèi)容廣泛，主要有空間設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、裝飾藝術(shù)、建筑知識、園林景觀、風(fēng)格流派、中西文化、材料工藝、人體工程、工程管理等，無論在理論的廣度和深度，還是在專業(yè)的技術(shù)和技能等方面，都具有一定的代表性。隨著本地區(qū)城市化建設(shè)速度加快，科學(xué)技術(shù)的提高，居住環(huán)境水平的提升，人們對環(huán)境景觀的要求也越來越高，為應(yīng)對這個(gè)需求，許多省、市的建筑設(shè)計(jì)單位相繼設(shè)置了景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃部門，各類景觀設(shè)計(jì)（工程）公司如同雨后春筍迅速發(fā)展起來，房地產(chǎn)商的轉(zhuǎn)型升級，大量吸納景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，造成了對景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的壓力，專業(yè)人員需求量的急劇上升，該專業(yè)已成為十分熱門的專業(yè)之一。

2.行業(yè)發(fā)展趨勢

隨著國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長、城市化進(jìn)程加快和房地產(chǎn)業(yè)興起、旅游及休閑度假產(chǎn)業(yè)崛起、環(huán)境保護(hù)意識提高,再加上重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)如交通建設(shè)對環(huán)境建設(shè)等配套項(xiàng)目的拉動(dòng),中國景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經(jīng)基本成熟,將進(jìn)人起跑和起飛階段。隨著行業(yè)技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)技能的多樣化促進(jìn)了行業(yè)崗位細(xì)分，技能專精已成為行業(yè)的發(fā)展趨勢。因此對人才的需求正朝著多樣化、職業(yè)細(xì)分的方向發(fā)展。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)高職教育，建設(shè)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域發(fā)展需要專業(yè)人才，正是為了適應(yīng)這個(gè)迫切的需要。

3.崗位設(shè)置

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)從業(yè)人員很多，層次不一，文化差異、技術(shù)差異、發(fā)展空間差異等都很大，隨著行業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，對專業(yè)人才要求的不斷提高，行業(yè)內(nèi)逐步呈現(xiàn)出崗位細(xì)分、技能專精的趨勢，因此，對專業(yè)人才的需求正朝著多樣化、職業(yè)細(xì)分的方向發(fā)展。根據(jù)國家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)分類、中國建筑裝飾協(xié)會(huì)頒布的執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)及裝飾骨干企業(yè)崗位設(shè)置現(xiàn)狀，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方向?qū)?yīng)的崗位：景觀設(shè)計(jì)員（國家職業(yè)資格四級）、助理景觀設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格三級），延伸的企業(yè)崗位為方案設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖設(shè)計(jì)師、綠化植物設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)監(jiān)理。景觀設(shè)計(jì)方向培養(yǎng)的畢業(yè)生初始就業(yè)崗位主要從事與景觀設(shè)計(jì)、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室內(nèi)外空間環(huán)境創(chuàng)造相關(guān)的設(shè)計(jì)人才，基于技術(shù)職務(wù)之分，培養(yǎng)目標(biāo)的類型有景觀設(shè)計(jì)員、助理景觀設(shè)計(jì)師、擴(kuò)初設(shè)計(jì)員、綠化植物設(shè)計(jì)員、施工圖設(shè)計(jì)員、效果圖繪圖員等，未來職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)為景觀設(shè)計(jì)師、擴(kuò)初設(shè)計(jì)師、綠化植物設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)總監(jiān)等。

4.行業(yè)人才現(xiàn)狀與需求

從業(yè)人員結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩頭缺現(xiàn)象，其一：一線各專業(yè)、各工種經(jīng)專業(yè)教育培養(yǎng)或?qū)I(yè)技能培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)工人嚴(yán)重短缺，許多企業(yè)面臨用工荒難題，直接影響到企業(yè)正常運(yùn)行和生存。其二：從事技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的景觀設(shè)計(jì)人才嚴(yán)重短缺，各類高校的人才培養(yǎng)基本集中在理論層面、方案設(shè)計(jì)層面，形成重理論、輕實(shí)踐、輕技術(shù)的現(xiàn)狀，進(jìn)入行業(yè)企業(yè)大多需要短則一年，長則兩到三年的培養(yǎng)周期。因此整體行業(yè)的人才現(xiàn)狀表現(xiàn)為：一方面從業(yè)人員隊(duì)伍龐大，另一方面合格的職業(yè)人才一將難求。

二、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)人才規(guī)格與需求調(diào)研

據(jù)有關(guān)部門對目前從事景觀設(shè)計(jì)工作的人員調(diào)查，主要由三部分人員組成，一是由建筑學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)為從事景觀建筑設(shè)計(jì)，二是由美術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)為景觀設(shè)計(jì)，三是受過景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教育的人員擔(dān)任。

1.企業(yè)急需崗位

企業(yè)對人才的需求崗位主要集中在：景觀設(shè)計(jì)員、助理景觀設(shè)計(jì)師、擴(kuò)初設(shè)計(jì)師、助理擴(kuò)初設(shè)計(jì)師、

2.企業(yè)崗位需求規(guī)格

基本素質(zhì):具備良好的專業(yè)知識，良好的工作協(xié)調(diào)、溝通能力，活動(dòng)組織策劃能力，有責(zé)任心、上進(jìn)心、能吃苦耐勞；良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理；有很強(qiáng)的可塑性和學(xué)習(xí)能力，能很好地協(xié)助公司各項(xiàng)工作的開展落實(shí)并能較好地應(yīng)對各種突發(fā)事件。專業(yè)：建筑工程或藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)。

3.企業(yè)所需人才知識構(gòu)成

（1）專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識：英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件。（2）從事本專業(yè)工作的直接性知識：項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識、項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理論知識、工能、工藝，流程運(yùn)作知識、計(jì)算機(jī)軟件知識和互聯(lián)網(wǎng)知識，數(shù)字技術(shù)知識、行業(yè)法規(guī)與企業(yè)管理知識。（3）與本專業(yè)相關(guān)的整體素質(zhì)與邊緣性知識：基本的人文和自然科學(xué)知識；初步的文學(xué)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)知識；現(xiàn)代社會(huì)、科技、生活藝術(shù)的前沿性知識。

4.企業(yè)所需人才能力構(gòu)成

篇9

【關(guān)鍵詞】城市道路；城市發(fā)展；景觀規(guī)劃

一、武漢市城市道路現(xiàn)狀

近幾年來，武漢隨著東湖科技新城、南湖新區(qū)、黃家湖大學(xué)城，以及武昌火車站等大批交通重點(diǎn)工程的建成，交通量迅速增長，該地區(qū)現(xiàn)有交通網(wǎng)絡(luò)越來越不能適應(yīng)形勢，擁堵問題日益嚴(yán)峻。據(jù)了解，為解決武昌地區(qū)的交通擁堵問題，2008年，武漢最大的交通擁堵點(diǎn)之――街道口計(jì)劃建設(shè)的5層立體交通網(wǎng)絡(luò)開始建設(shè)，形成了通過地面交通、地鐵、高架橋“上天入地”交通道路景象。這一工程無疑極大地緩解了當(dāng)?shù)氐慕煌〒矶虑闆r，然而，隨著交通網(wǎng)絡(luò)的建成，與之密不可分的交通景觀設(shè)計(jì)工作卻沒有得到足夠的重視。

市民除了以交通是否便捷、安全、暢通等作為衡量該城市交通情況，也十分重視在乘車過程中的交通道路景觀感受，以司機(jī)為例，每天長時(shí)間往返于城市道路之間，若交通道路兩側(cè)大部分為統(tǒng)一的綠植、圍欄、公共建筑等，視覺疲勞不自覺的便會(huì)加劇，后果是司機(jī)提早疲勞，影響眾多人的安全，因此，對于城市交通道路的景觀設(shè)計(jì)絕對不能忽視。而且，由于穿行道路的必然，從市民本身來分析，相比城市園林以及其他公共休閑場所的景觀，城市交通道路的景觀對市民的影響更為深刻和細(xì)致。城市道路景觀體現(xiàn)了一個(gè)城市的發(fā)展和形象，是一個(gè)城市生態(tài)文明和精神文明的標(biāo)志。優(yōu)美適宜的城市道路景觀不僅具有增強(qiáng)建筑美感，緩解市民壓力，還具有顯著的環(huán)境保護(hù)的功能。而道路景觀中的綠植具有阻截城市中的顆粒性污染物質(zhì)，通過植物的呼吸作用，有效的平衡空氣中二氧化碳和氧氣的含量，是城市的“綠肺”的重要組成部分，且成排的綠植可以減少車輛和人流的噪聲，可以有效的空氣污染、溫室效應(yīng)及噪聲污染，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

二、城市道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)存在的問題

（一）承建道路建設(shè)及規(guī)劃的相關(guān)企業(yè)對道路景觀設(shè)計(jì)的重視程度不夠。承建道路建設(shè)及規(guī)劃的相關(guān)企業(yè)常常因?yàn)閷煌ㄊ褂霉δ芗俺杀締栴}的過多考慮而無視了對道路交通綠化設(shè)施部分及道路建設(shè)的發(fā)展。在整體景觀設(shè)計(jì)上，仍然沿用原有舊式的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，沒有根據(jù)具體的城市及道路情況對要規(guī)劃的城市道路作出相應(yīng)的改進(jìn)創(chuàng)新，不符合景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢。

（二）歷史因素限制了綠地規(guī)劃的使用面積。由于我國部分地區(qū)的城市建設(shè)一般都是在老城區(qū)原址基礎(chǔ)上進(jìn)行改建，同時(shí)又考慮到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于土地“寸土寸金”的需求，故道路綠化覆蓋率一直很低。

（三）原有土地資產(chǎn)拆遷費(fèi)用過高且拆遷調(diào)度困難。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，很多舊城區(qū)面臨改造重建或改造，而中國人民“安土重遷”的民族特質(zhì)必然導(dǎo)致原有土地資產(chǎn)的拆遷改造工作實(shí)施困難，因此，部分城區(qū)以減少綠色景觀建筑為代價(jià)增加新建筑的實(shí)體面積，使原居民最大限度的得到新的使用居住面積，從而保證施工過程的順利進(jìn)行。這樣一來，用于道路景觀規(guī)劃的面積自然減少。

（四）施工單位的主觀誤區(qū)。施工單位大多將承建項(xiàng)目分級分布進(jìn)行，首先對于道路的施工，城建單位多對高等級道路及其景觀設(shè)計(jì)工作更加重視。對低等級的道路景觀設(shè)計(jì)重視的很少。

三、城市道路景觀規(guī)劃的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法

在對武漢市景觀設(shè)計(jì)工作進(jìn)行改進(jìn)時(shí)，可以參考國內(nèi)外其他優(yōu)秀的具有地方特色的，體現(xiàn)人文情懷的藝術(shù)作品，在設(shè)計(jì)時(shí)也要順應(yīng)整個(gè)城市生態(tài)網(wǎng)和整個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向與布局形態(tài)，并為城市的今后發(fā)展留有空余之地。除此之外，城市道路設(shè)計(jì)改造時(shí)要慎重對待人們的心理定勢以及城市風(fēng)俗傳統(tǒng)，要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)美的自然景觀和人文景觀相融合的設(shè)計(jì)作品。

（一）景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃與交通道路規(guī)劃同步進(jìn)行。在對城市交通系統(tǒng)規(guī)劃的過程中，其設(shè)計(jì)工作盡量與景觀設(shè)計(jì)工作同時(shí)進(jìn)行，相互溝通，處理好交通道路與其周圍景觀設(shè)計(jì)工作的配合工作，使最終建設(shè)作品相輔相成，相得益彰。其次，在設(shè)計(jì)交通道路的時(shí)候，充分考慮城市景觀，在滿通建設(shè)功能的前提下，盡量精簡設(shè)計(jì)、統(tǒng)一風(fēng)格、不鋪張浪費(fèi)的夸大設(shè)計(jì)，也不做出另類突兀的設(shè)計(jì)，處理好交通道路與城市景觀的相互關(guān)系。

（二）要傳承當(dāng)?shù)氐奈幕?。在道路景觀設(shè)計(jì)中，要充分融合當(dāng)?shù)貧v史文化底蘊(yùn)，可以在特定旅游文化地區(qū)的景觀設(shè)計(jì)中加入歷史景觀區(qū)域，通過表現(xiàn)本地固有文化、居民生活的變遷、城市環(huán)境的變遷來深化景觀技術(shù)的發(fā)展。在具體設(shè)計(jì)過程中，可以充分挖掘當(dāng)?shù)氐臍v史文脈、體現(xiàn)地域文化的精髓、展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣v史文化風(fēng)貌、充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展與進(jìn)步。在進(jìn)行新建交通道路景觀的設(shè)計(jì)工作時(shí)，可以根據(jù)城市道路系統(tǒng)規(guī)劃、景觀系統(tǒng)規(guī)劃、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)系統(tǒng)規(guī)劃等多方面的考慮，設(shè)計(jì)出最具當(dāng)?shù)靥厣?、最令?dāng)?shù)鼐用癞a(chǎn)生地域情懷的設(shè)計(jì)作品。全面展現(xiàn)景觀設(shè)計(jì)作品的人文情懷。

（三）選擇好適宜植。道路景觀植物的選擇應(yīng)注意與公共休息區(qū)、居住區(qū)等景觀植物的區(qū)別，道路景觀植物首先需要滿足特定道路的行車視距的需求，在不影響交通安全的前提下發(fā)揮景觀設(shè)計(jì)的魅力；還需要耐存活、耐氣候變化、抗病蟲害能力強(qiáng)等一系列公共建筑類植物需要滿足的要求；道路景觀植物還可以選擇具有凈化空氣、保濕等環(huán)保效果的植物。在類似公交車站等一些人員需要短暫停留的道路周圍，可以種植既不阻礙司機(jī)視線，也具有遮陰功能的樹木。武漢的城市道路綠地喬木層缺乏，或者有樹無蔭的現(xiàn)象普遍。

四、結(jié)語

篇10

關(guān)鍵詞：居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、老齡化、環(huán)境行為學(xué)

1.前言

北京已進(jìn)入老齡化社會(huì)，60歲以上的老年人達(dá)263.9萬，并且其老齡化程度遠(yuǎn)高于全國，老年撫養(yǎng)系數(shù)連續(xù)遞增達(dá)26%，四個(gè)勞動(dòng)力就要撫養(yǎng)一個(gè)老人。為積極應(yīng)對老齡化這一趨勢，作者想以北京低層集合住宅的室外景觀設(shè)計(jì)為角度，研究老人的室外景觀需求，從而引導(dǎo)老人健康且合理的生活。但針對這一點(diǎn)的文獻(xiàn)資料過少，所以作者望通過整理居住區(qū)的景觀設(shè)計(jì)，從中尋找出一種適合老齡人口居住的景觀環(huán)境條件。

本文針對居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行專題研究，通過對國內(nèi)外有關(guān)居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的資料查閱，并結(jié)合我國目前居住區(qū)景觀現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，總結(jié)國內(nèi)外研究探索的結(jié)果，歸納整理并分析各種不同的觀點(diǎn)和知識點(diǎn)，最后提出自己的見解。

2.1國內(nèi)外居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

就國內(nèi)而言：強(qiáng)調(diào)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的文化性，體現(xiàn)地方特征原則。崇尚歷史、崇尚文化是近來居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的一大特點(diǎn)；且我國《居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)則》提出了居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的五項(xiàng)基本原則：美化生活環(huán)境是為了體現(xiàn)社區(qū)文化的社會(huì)性原則，注重節(jié)能節(jié)材合理用地的經(jīng)濟(jì)性原則、生態(tài)原則、地域原則和歷史性原則。它以景觀來塑造人的交往空間形態(tài)，突出了“場所+景觀”的設(shè)計(jì)原則，具有概念明確、簡練實(shí)用的特點(diǎn)，有助于工程技術(shù)人員對居住區(qū)環(huán)境景觀的總體把握和判斷。

就國外而言：目前，美國的居住區(qū)綠化原則是，二十世紀(jì)末美國塞申斯提出的"綠道網(wǎng)絡(luò)"的概念，在居住區(qū)綠化環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)利益、美學(xué)上有巨大的價(jià)值，是居住區(qū)的綠地成為循環(huán)系統(tǒng)的成員。

2.2有關(guān)居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的原理與方法

2.2.1環(huán)境行為學(xué)原理

①沙蒙說：“環(huán)境是與有機(jī)體的感覺器官、要求和活動(dòng)相依存的?！比说男袨槎际浅鲇谀撤N刺激的反應(yīng)，刺激可能來自于機(jī)體自身如動(dòng)力、需要，也可能來自于外部環(huán)境，因此環(huán)境行為學(xué)研究兩個(gè)主要問題即人的行為與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境如何影響人的行為。

②美國社會(huì)生態(tài)學(xué)教授伊文思在《環(huán)境應(yīng)力》一書的編著前言中闡明了環(huán)境與行為的關(guān)系：“人的行為與形體環(huán)境的關(guān)系具有兩種基本形式，一方面我們的行為影響著環(huán)境質(zhì)量；另一方面，我們周圍的形體環(huán)境又影響著我們的心理和生理健康?！?/p>

③楊.蓋爾指出：人們在戶外的活動(dòng)行為根據(jù)行為性質(zhì)分為必要性活動(dòng)、自發(fā)性活動(dòng)和社會(huì)性活動(dòng)。好的環(huán)境促使自發(fā)性和社會(huì)性活動(dòng)的增加。個(gè)人認(rèn)為老人必要性活動(dòng)相對與成年人而言有所減少，自發(fā)行與社會(huì)性活動(dòng)在其所有活動(dòng)中的比重增加，所以好的、符合人生理心理需求的景觀設(shè)計(jì)會(huì)改善室外活動(dòng)環(huán)境的質(zhì)量，增加老人的戶外活動(dòng)，是一種人性化的設(shè)計(jì)。

2.2.2.有關(guān)老齡人口居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的方法

①生理機(jī)能方面特征：一是中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能衰退。因此他們很難樹立起對新環(huán)境的新認(rèn)識，因而不愿意離開自己熟悉的生活環(huán)境；二是視力退化、生理適應(yīng)性降低。因此他們對居住環(huán)境中的光線要求比其他年齡段的人要高。而且老年人對溫度、濕度等的氣候變化適應(yīng)性變差，針對氣候變化較敏感。因此他們對植物的需求，對指示物醒目度的要求更高；三是聽力衰退。因此老年人社交空間尺度宜小。將整個(gè)居住區(qū)的公共活動(dòng)空間化整為零，形成更多適合老年人就近活動(dòng)的庭院、宅間綠地等，是一個(gè)較好的設(shè)計(jì)方法。

②心理感受方面特征：一是對安全感要求高。老年人大都懼怕汽車，因此在老年人住宅區(qū)設(shè)計(jì)中應(yīng)特別關(guān)注車行道及停車問題。于是設(shè)計(jì)結(jié)合中心步行景觀帶，設(shè)置地下車庫，實(shí)現(xiàn)人車分流模式，使小區(qū)更安靜、安全；考慮到老年人生理及心理特點(diǎn)，小區(qū)室外地面無高差設(shè)計(jì)，使老年人能放心大膽地漫步園中。且心理學(xué)家Derk de Gonge也曾提出過“邊界效應(yīng)理論”，認(rèn)為人們愿意在建筑、樹叢等邊緣地帶逗留，這是因?yàn)樵谶@類空間中自己暴露較少，在不影響別人的同時(shí)能觀察別人。因此在老年人住宅區(qū)中應(yīng)多布置半公共、半私密的過渡空間。庭院空間能滿足老年人的這些需要，它是一個(gè)對外封閉而中心開敞的較為私密的空間，在這個(gè)空間里，有著強(qiáng)烈的場所感；二是對環(huán)境的舒適感要求高。由于老年人生理機(jī)能衰退，因此在心理上對環(huán)境變化非常敏感。而安靜的環(huán)境、清新的空氣、茂盛的植被頗受老年人歡迎。在這方面，庭院、屋頂及墻面綠化有很好的作用；三是需要社會(huì)歸屬感及他人的認(rèn)可?，F(xiàn)代人際關(guān)系淡漠，老年人往往在各自的住宅里打發(fā)時(shí)間。因此他們比其他在職的年齡層更渴望交往。與此同時(shí)，在日常生活中老年人喜愛跳舞、打拳、唱歌等群體活動(dòng)，而行動(dòng)不便的則喜歡觀察他人活動(dòng)，因此老年人交往、活動(dòng)空間還應(yīng)有“觀演”功能。

3.總結(jié)部分

人是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)城市、整個(gè)住區(qū)的主體，現(xiàn)代住區(qū)的設(shè)計(jì)不僅僅是滿足基本的居住功能需求，還要從環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)上考慮對人的真正關(guān)懷，挖掘和重視住區(qū)人群的心理狀態(tài)。在當(dāng)前老齡化社會(huì)的背景下，維也納老齡問題世界大會(huì)提出：“年長者的住處切不可被視為僅僅是一個(gè)容身之地。除物質(zhì)部分外，它還有心理和社會(huì)的意義應(yīng)予以考慮?！币虼烁鼞?yīng)當(dāng)按照老年人的生理、心理和社會(huì)特征來規(guī)劃和建設(shè)屬于他們的居住建筑，充分彌補(bǔ)年老者減退或喪失的各種機(jī)能，創(chuàng)造適合老年人生活的居住區(qū)，這已經(jīng)是刻不容緩的事情了。（作者單位：北京師范大學(xué)）

文獻(xiàn)參考：

[1]揚(yáng).蓋爾.2002.交往與空間（第四版）[M].2002年10月第一版.何人可譯.北京：中國建筑工業(yè)出版社

[2]潘昌亨，賈德華.淺談居住區(qū)景觀人性化設(shè)計(jì)[J/OL]，2007年第22期

[3]辛洪云.創(chuàng)造老年人活動(dòng)的室外空間[J/OL]，2007年第04期