導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家庭教育匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、加強學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識。

作為幼兒園的教研組長，一名班主任，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長工作，隨著工作經(jīng)驗的增長，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長學(xué)?！?，園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強對家庭教育工作的認(rèn)識，通過努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個班搞好家庭教育工作，過渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。

2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。

近年來，我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計劃，完善了家長委員會制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長委員會成員，制作家長委員會宣傳欄，讓家長委員會成員參與管理活動，負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺；我在組織教研組活動中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容，指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動中的家園溝通，定期開展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動，定期開展豐富多彩的家園互動活動。

經(jīng)過幾年的努力，我園家長工作基本能做到“六有”：有組織、有場地、有教師、有計劃、有落實、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開展。除傳統(tǒng)的溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對話，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長學(xué)校、電話答詢、期中家長會、座談答詢等多種形式，對家教個案，進(jìn)行一對一指導(dǎo)。

在園長支持下，我設(shè)計印制了“家庭活動調(diào)查表”、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動調(diào)查表”等，與家長、幼兒與老師進(jìn)行互動，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時地調(diào)整工作重心，使工作更貼近實際，更符合家長的需要，取得了較好的效果。

3注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。

我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動剪影等向家長宣傳新的家庭教育理念，指導(dǎo)各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁，及時宣傳各班教育教學(xué)情況，設(shè)立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。

我幼兒園位于吉祥小區(qū)，該小區(qū)人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對社區(qū)情況，我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內(nèi)容如：“對家長的三十條建議”、“新時期我們?nèi)绾巫黾议L”、“家庭育兒健康專輯”等，指導(dǎo)社區(qū)家長科學(xué)育兒，常常使家長駐足觀看，贊嘆不已，并常有家長帶筆抄錄。

充分利用報紙、電視臺等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長和我設(shè)計制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份，下發(fā)“倡議書”提升家長的育兒能力；向家長推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行－做學(xué)習(xí)型家長》等一大批家庭教育讀本，組織家長“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗交流會、“假如我是幼兒教師”征文比賽；定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會環(huán)境；開展了“家庭育兒”座談會，“早期閱讀實驗課題家長講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實踐活動。

我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報名接待工作，向每一位家長宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念，充分了解家長所思所想，并向園領(lǐng)導(dǎo)及時匯報，提出工作修改建議；每年九月我園開辦新生家長學(xué)校，由我向家長進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座，為家長提供切實可行的教育方法，得到家長好評。

4、整合社會資源，形成了強有利的指導(dǎo)和推動家庭教育的合力。

在新教材使用過程中，我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材，充分利用家長資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長中的教育資源，彌補幼兒園教育資源的不足，同時也發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，喚起家長主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時，發(fā)動家長搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識，幼兒家長協(xié)助教師請來濟寧京劇院、濟寧票友協(xié)會的成員來幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識，介紹京劇的伴奏樂器；并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識。

由于我們的工作扎實有序，2007年6月，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會主任及轄區(qū)單位代表來到我濟寧市中區(qū)實驗幼兒園，與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法，指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長樹立正確的早期教育觀念，聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會主任實地參觀幼兒園，介紹各功能科室，以及家長工作開展情況，并在會上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，成功設(shè)計組織了6月底的古槐社區(qū)家長開放活動，接待了200余名家長幼兒參與幼兒園的游戲活動，受到家長歡迎、領(lǐng)導(dǎo)好評。

近日，我正在設(shè)計轄區(qū)春季開放活動方案，將進(jìn)一步加強家長對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念，促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育，使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。

4、開展豐富多彩的家庭教育活動，鞏固擴大家庭教育成果。

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關(guān)鍵詞：教育回報率；家庭背景；戶籍

中圖分類號：G521 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）08-0152-01

引言

目前，中國存在著明顯的收入不平等，而且有擴大趨勢，又有著極其注重人情關(guān)系的文化傳統(tǒng)，在我國，家庭背景對教育回報率的影響是不容忽視的。中國目前正處于城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展階段，在人口流動、勞動力轉(zhuǎn)移和新就業(yè)者擇業(yè)過程中，教育回報率的城市差異發(fā)揮著重要。CHIP（China Household Income Proieot）數(shù)據(jù)估計了中國的教育回報率，在城鎮(zhèn)地區(qū)大概為3.29%，農(nóng)村地區(qū)大概4.02%。他們認(rèn)為，城鄉(xiāng)的教育回報率沒有顯著的差別，或者說，戶口等因素對其工資所得沒有顯著的影響，甚至農(nóng)村的教育回報率要高于城鎮(zhèn)。關(guān)于家庭背景對教育回報的影響的研究目前在我國盡管有很多，但由于數(shù)據(jù)缺乏以及更新不及時，沒有辦法考慮能力和家庭背景對教育回報的影響，因而對教育回報的估計可能存在偏差。從國外的研究來看，這種偏差對教育回報的影響是不可忽視的。

許多社會科學(xué)家的研究表明家庭背景對收入和教育回報有重要的影響，但是關(guān)于這種影響的實證研究卻很少，特別是在不同戶籍下的家庭背景對教育回報率就更少。從現(xiàn)有文獻(xiàn)來看，中國城鎮(zhèn)的教育回報率都明顯較低，本文大膽提出以下假設(shè)：戶籍屏障假設(shè)，即戶籍制度嚴(yán)重限制著出身于農(nóng)村的人們的社會流動，在此基礎(chǔ)上重點考察不同戶籍下的家庭背景對教育回報率的影響差異。

根據(jù)上述家庭背景影響收入的特點和途徑以及城鎮(zhèn)化的發(fā)展，本文主要研究以下問題：在我國社會主義市場經(jīng)濟制度不斷完善和城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的今天，本文試圖運用CGSS（2008）調(diào)查數(shù)據(jù)，利用Mincer方程對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行0LS估計。在控制了教育水平和父輩有關(guān)特征等變量時，根據(jù)不同戶籍人群中收入差異的特點，討論家庭背景對農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民的個人收入和教育回報的不同影響。

一、計量模型與數(shù)據(jù)說明

（一）計量模型

現(xiàn)在國際上通用的私人教育收益率主要是明瑟收益率，即教育邊際收益率，反應(yīng)了教育者由于多受一年教育而增加的收入。我們用如下明瑟方程作為我們的計量模型

LnWage-α+β1×Educ+β2×Exper+β3×Exper2+u

其中，lnWage為收入的對數(shù)形式，Educ為受教育年限，Exper為難以觀測并對收入有影響的變量（能力），我們用工作經(jīng)驗表示（即受教育者的年齡一受教育年數(shù)-6），u表示均值為零的隨機誤差項，α、β1、β2、β3表示各變量的回歸系數(shù)（β1為教育回報率）。我們用父親的受教育程度作為家庭背景的變量。

（二）數(shù)據(jù)說明

本調(diào)查所使用的數(shù)據(jù)來源于CGSS（2008）。CGSS（2008）的問卷調(diào)查涵蓋了豐富的個體特征信息，主要包括個人基本情況、家庭基本情況、教育及工作、性格與態(tài)度、社會交往與求職五大部分，基本滿足本調(diào)查對微觀數(shù)據(jù)的要求。

此次調(diào)查范圍涉及全國125個縣（區(qū)），500個街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)），1000+居（村）委會、10000戶家庭，共6000人。

二、實證分析

本文用OIS對計量模型進(jìn)行回歸分析，表一報告了回歸分析結(jié)果。

從表中可看出，在城市戶口下，父親受教育程度高的的教育回報率反而略低于父親受教育程度低的，表明了家庭背景在城市戶口居民的教育回報率所起作用不大。然而在農(nóng)村戶口下，父親受教育程度高的教育回報率明顯高于父親受教育程度低的教育回報率，前者比后者高45.45%，可見，家庭背景對農(nóng)村居民的教育回報率起著顯著的正向作用。對于出生在農(nóng)村的人們，如果家庭背景好，子女將會獲得更多的受教育機會。

三、結(jié)語和政策建議

本文采用CGSS2008的數(shù)據(jù)，利用Mincer方程對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行OLS回歸。通過以上的分析，我們基本可以得出以下結(jié)論。家庭背景對農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民的個人收入和教育回報的影響存在顯著性差異。對于城鎮(zhèn)居民，父親受教育程度的高低對教育回報率沒有太大的影響。對于農(nóng)村居民，父親受教育程度高的，教育回報率為17.6%，父親受教育程度低的，教育回報率為12.11%，后者比前者提高45.45%。通過城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民的對比分析，我們可以看出，家庭背景對農(nóng)村居民的個人收入和教育回報影響更大。對于出生在農(nóng)村的人們，如果家庭背景好，子女會獲得更多的受教育機會。而家庭背景差的，高昂的學(xué)費已成為一個很大的負(fù)擔(dān)，使得貧困家庭沒有動力在子女身上進(jìn)行人力資本投資。因此，政府應(yīng)加大對教育的投入，特別是對農(nóng)村居民的教育支出，讓農(nóng)村的孩子有更多的受教育機會，起到人力資本積累的作用。

參考文獻(xiàn)：

篇3

1家長與老師互訪

家長與老師的互訪，是家長與老師溝通的理想方式。作為學(xué)校應(yīng)有計劃地精心組織班主任老師、授課教師定期進(jìn)行家訪也可采取不定期的家訪形式，兩者結(jié)合起來，則更具實效性。學(xué)校要制定出相應(yīng)的管理制度，定期檢查家訪紀(jì)錄，交流家訪經(jīng)驗。老師家訪主要了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，向家長反映學(xué)生情況，應(yīng)本著關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的教育思想，一分為二，實事求是，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，有策略地指出缺點，切忌不宜語言過激，要讓家長能接受，肯接受，易接受，這樣才能配合老師做好孩子的思想工作。班主任要堅持“期中期末常規(guī)訪，先進(jìn)后進(jìn)針對訪，突發(fā)事件馬上訪”的家訪原則，對于極少數(shù)教育思想和家教方式欠合理的家長，老師要向家長宣傳教育方針、政策和法律、法規(guī)，幫助家長提高認(rèn)識，共同研討改進(jìn)的方式方法。對于個別特殊情況的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與老師一同家訪，深入了解情況，有針對性的解決問題。

作為家長應(yīng)定期或不定期地到學(xué)校訪問，了解學(xué)校教育管理工作的方法措施，了解學(xué)校教育的活動及環(huán)節(jié)。與班主任老師、授課教師座談，溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，提出個人的意見或合理化的建議。配合學(xué)校和老師共同教育學(xué)生。只要家長和老師聯(lián)手，齊抓共管，相信會收到理想的效果。

2辦好家長學(xué)校

家長學(xué)校是隨著現(xiàn)代社會教育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)運而生的一種教育機制。舉辦家長學(xué)?？梢韵到y(tǒng)地使家長學(xué)習(xí)教育管理孩子的科學(xué)方式、方法，對普及家庭教育的科學(xué)知識，提高家長的教育水平有很大的幫助作用，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步的重要環(huán)節(jié)。家長學(xué)校應(yīng)有計劃的定期上課。要把握好兩個關(guān)鍵，①上課內(nèi)容，要涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)的知識，要用典型的人和事介紹教育子女的成功經(jīng)驗，還可請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會。講解應(yīng)聯(lián)系實際，形式要靈活多樣。既可集中全校家長，也可分年級、分班或針對不同學(xué)生的實際集中家長上課。②要精心組織，上課時間應(yīng)利用家長的業(yè)余時間，以確保上課的人數(shù)。講課者要選聘經(jīng)驗豐富的老師、專家或優(yōu)秀家長，這樣才能吸引家長來參加。成功舉辦家長學(xué)校，會大大提高家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，會使家長齊心協(xié)力配合學(xué)校教育，進(jìn)而不斷促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

3適時召開家長會

家長會是學(xué)校與家庭聯(lián)系的一種重要方式。其優(yōu)點是學(xué)校能在較短時間內(nèi)與家長取得直接聯(lián)系，且面對面的交流溝通。家長會應(yīng)向家長匯報學(xué)校工作計劃、辦學(xué)理念。介紹學(xué)校的概況，包括學(xué)校的設(shè)施、師資及辦學(xué)環(huán)境等方面。班主任和授課教師應(yīng)詳細(xì)介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)，包括思想、心理、學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處等方面的情況。召開家長會時，可舉辦作業(yè)展覽，匯報演出，科技成果展示，使家長能真實感知孩子各方面的發(fā)展情況。進(jìn)一步關(guān)心和支持學(xué)校及老師的教育工作。同進(jìn)應(yīng)廣泛聽取家長對學(xué)校工作、教師教學(xué)工作的建議或意見，及時整理，研究分析，不斷調(diào)整或改進(jìn)工作思路和方式、方法。開好家長會即加強了家校聯(lián)系，又為學(xué)校教育增添了活力。

4構(gòu)建家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，是家校互相溝通、交流的重要平臺。這一網(wǎng)絡(luò)的重要體現(xiàn)形式就是學(xué)校家庭聯(lián)系卡?？ㄆ系膬?nèi)容應(yīng)包含學(xué)生所在班級的班主任及任課老師的電話號碼，課程表，作息時間表，學(xué)生近期表現(xiàn)欄，家長反饋意見欄等方面。學(xué)校或班主任定期將學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德等表現(xiàn)，如實填寫，讓學(xué)生帶回家、由家長閱讀后，在反饋意見欄填寫意見或建議并簽字，再由學(xué)生帶回學(xué)校，另外家長也可隨時拔打班主任或授課老師的電話，及時了解學(xué)生的動態(tài)信息，為家庭教育提供必要的參考。如有重要的事件，須通知家長，可用“告家長書”形式，如學(xué)校的重大決策、學(xué)生的節(jié)假日安全等。

篇4

    首先，請允許我代表高二年級管委會和全體任課老師對各位家長如期光臨本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

    本次家長會分兩個階段進(jìn)行：第一階段，我們集中在這里召開年級大會；第二階段，請各位家長到您孩子所在班級參加分班的家長會，聽取與您孩子相關(guān)的更詳細(xì)的情況匯報。

    今天的大會，首先由我向各位家長匯報一下開學(xué)來年級管理、學(xué)生教育的有關(guān)工作，并就家庭教育的相關(guān)問題提出自己的一些看法。

    各位家長，從暑期活動算起，您的孩子升入高二已經(jīng)有三個多月了。大家都知道，高中階段的學(xué)習(xí)，高二是個特別重要的年級，一方面是因為學(xué)生在高二已進(jìn)入語數(shù)外加不同選修科目的學(xué)習(xí)階段，而必修科都必須在高二通過，高二的學(xué)習(xí)情況或直接作為高考結(jié)果或?qū)Ω呷牧砦彘T功課的沖刺有著至關(guān)重要的影響；另一方面，高二也是分化嚴(yán)重的年級。因此，學(xué)校歷來非常重視高二年級，各位家長想必也十分關(guān)心孩子在高二的表現(xiàn)。

    下面，我主要向各位家長匯報一下高二以來管理方面的有關(guān)情況并對家庭教育問題談幾點想法。

     一．開學(xué)來年級管理和學(xué)生教育情況。

     從暑期活動到現(xiàn)在，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級的工作本著“夯實基礎(chǔ)，確保必修，著眼高三，從嚴(yán)要求”的原則，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，把做人教育和成才教育結(jié)合起來，年級的管理和學(xué)生的教育活動化、系列化，收到了較好的效果。具體說，主要有以下幾個方面：

     1．從暑期補課起，我們就實施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開始，做操、晨讀、早讀、上課、課間、自習(xí)，直到晚寢，是全方位、全時段的。每天，一位年級領(lǐng)導(dǎo)帶班，所有班主任參與，對學(xué)生在校期間的各個時段進(jìn)行有效管理。及時了解動態(tài)，掌握情況、處理問題。

     2．在高一習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，狠抓規(guī)范教育的鞏固和深化。開學(xué)初，我們就在全年級開展了“重溫規(guī)范，爭做文明中學(xué)生”的系列教育活動。針對學(xué)生的實際和存在的問題，分階段有重點地開展規(guī)范教育活動，使學(xué)生的精神面貌和學(xué)風(fēng)有了較大的變化。在此基礎(chǔ)上，我們在近期又進(jìn)行了學(xué)風(fēng)教育活動，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)踏實，勇于探究”的學(xué)風(fēng)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？上驳氖?，現(xiàn)在你走到我們的高二年級，感覺上就像走到高三一樣，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌整體上令人滿意。各班級的管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見成效。不久前，我們進(jìn)行了必修科考試和期中考試，每個班級都有一批學(xué)生學(xué)習(xí)成績有較大的進(jìn)步，年級優(yōu)生的比例也有較大的提高。

     3．我們加大了對學(xué)生的行為習(xí)慣的督查力度。良好的行為習(xí)慣既體現(xiàn)學(xué)生良好的思想素質(zhì)，又能促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。我們從學(xué)生的發(fā)型、統(tǒng)一著裝，升旗儀式，上課，自習(xí)等紀(jì)律入手對學(xué)生的行為從嚴(yán)要求，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生身上的不良習(xí)慣。當(dāng)然，學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是個長期的過程，需要反復(fù)抓，抓反復(fù)。也需要各位家長的協(xié)助和配合。比如清理手機、小靈通問題?，F(xiàn)在有一部分學(xué)生在學(xué)校明令禁止帶通訊工具進(jìn)校園的情況下，仍然在偷偷的使用。我想請家長留意一下，你的孩子用這些手機做了什么？你可以回家把孩子的通訊工具拿過來看一下，也許會發(fā)現(xiàn)不少情況。據(jù)我們了解的情況，你的孩子用這些手機或小靈通和家里聯(lián)系的少，匯報學(xué)習(xí)情況的更少，和別人聊天的多，呼朋喚友的多，甚至有的學(xué)生把它用于早戀，可以說對孩子的學(xué)習(xí)和成長一點幫助也沒有。所以，你想想就這個通訊工具給孩子帶來了多少干擾。現(xiàn)在，學(xué)校宿舍區(qū)和教室的走廊上都有公話，出了門也到處是公話，我們家長確實不應(yīng)該替孩子買通信工具，鼓勵孩子的攀比行為。在這里，我懇請各位家長支持和配合學(xué)校的要求！以上只是舉了習(xí)慣養(yǎng)成教育的一個例子。實際上，家庭和學(xué)校配合教育的內(nèi)容和方式還有很多，比如留長發(fā)染發(fā)的問題，騎摩托車和電動車上學(xué)的問題，租房生管理和教育的問題以及對孩子進(jìn)行經(jīng)濟和時間進(jìn)行有效管理的問題，不一而足。我覺得，有時候糾正孩子一個壞習(xí)慣比十次無的放矢的說教更管用。

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sp;  第二個方面，我想就家庭教育問題談幾點粗淺的認(rèn)識。

   （一）了解學(xué)校的相關(guān)要求，擔(dān)負(fù)相應(yīng)教育責(zé)任。

    1、學(xué)生服飾、發(fā)型要符合學(xué)生裝扮要求，不準(zhǔn)穿奇裝異服，不準(zhǔn)染發(fā)燙發(fā)，不準(zhǔn)佩帶飾物；

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大家上午好！

政教處根據(jù)學(xué)期形象進(jìn)度，一學(xué)期以來。圍繞“有效德育”構(gòu)建，各處室的通力配合下，帶領(lǐng)班主任抓好班級常規(guī)管理、家庭教育指導(dǎo)、德育課題實施等工作，順利完成本學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)就工作開展情況向各位代表匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)。

先后參加了區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)班、市教育局全國文明城市創(chuàng)建的檔案整理工作和市新道德教育現(xiàn)場會的學(xué)習(xí)，本學(xué)期受學(xué)校安排。前后共計一個月的時間。與此同時，一學(xué)期以來，認(rèn)真閱讀了著名教育家李希貴的為了自由呼吸的教育》學(xué)生第二》人民教育》112期和《班主任》等教育書籍雜志。多種形式的學(xué)習(xí)中，拓寬了教育管理的視野，學(xué)會了理性的思維，對于本學(xué)期的工作開展起了很好的指導(dǎo)作用。

二、設(shè)計編印“四學(xué)會”教育手冊和心理報紙。

為學(xué)生設(shè)計印發(fā)了專門的四學(xué)會”教育手冊，為落實好“四學(xué)會”德育課程。該手冊分兩學(xué)期使用。每個月，各年級分別圍繞“四學(xué)會”層次目標(biāo)要求按照教育引導(dǎo)—活動體驗—反思自省—總結(jié)評價四個步驟進(jìn)行落實。對于手冊的使用，通過檢查評價來指導(dǎo)班級的落實。為加強學(xué)生心理健康知識的普及，同時。編印了2期《心晴》心理報紙，供廣大學(xué)生傳閱。

三、開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)。

開學(xué)初制定了教子有方”優(yōu)秀家長評選方案，做好家庭教育的激勵引導(dǎo)工作。全體班主任利用家長會進(jìn)行動員發(fā)動。學(xué)生、家長及班主任三方評議的基礎(chǔ)上，于6月初，召開了學(xué)校“優(yōu)秀家長”表彰會，活動的開展進(jìn)一步激發(fā)了家長做好家庭教育的積極性。

家長的參與率均在90%以上，做好家長的培訓(xùn)工作。先后組織100名家長參加了泰山區(qū)家庭教育專家報告會、組織全校學(xué)生和家長一起參加了趙一博勵志演講會。兩項活動。培訓(xùn)效果顯著。700多名家長走進(jìn)課堂，組織家長課堂體驗活動。為期一周的家長開放日期間。和孩子一起學(xué)習(xí)。廣大家長不僅觀察到孩子的校表現(xiàn)，也對學(xué)校教育教學(xué)有了更客觀真實的評價。還在全校家長中進(jìn)行優(yōu)秀家庭教育案例征集活動。做好家庭教育課題的申報工作，此外。迎接了局工會對家庭教育工作的檢查調(diào)研。絕大多數(shù)班級積極參與，一系列家庭教育活動中。廣大家長的家庭教育意識和方法得到明顯的提高，有效的推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

四、認(rèn)真籌劃迎春論壇。

深入實施“師德工程”擬定了學(xué)校“弘揚迎春學(xué)校精神，為貫徹落實學(xué)校關(guān)于“作風(fēng)建設(shè)深化年”和“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”活動要求。創(chuàng)辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！睅煹抡搲桨?，并分階段推動實施，于5月份成功舉辦了第12屆迎春主題論壇活動。形成具有迎春特征的價值觀念和學(xué)校精神，激發(fā)了教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極主動性。

五、其他工作

認(rèn)真做好上級交給的臨時性工作和分管的常規(guī)工作。先后組織完成了市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生申報、區(qū)讀書征文和演講活動、小課題現(xiàn)場會籌備工作、區(qū)素質(zhì)教育評估檢查等臨時性工作。認(rèn)真抓好了學(xué)生常規(guī)管理與檢查量化、安全教育、法制教育、問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化、科技節(jié)、學(xué)校宣傳報道等常規(guī)性工作。抓好重點工作的基礎(chǔ)上。

篇6

時間：    參加人數(shù)：

目的：儀式的啟動有效地整合了社會教育資源，倡導(dǎo)科學(xué)育兒的理念，形成教育合力，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用，帶動更多家長做好家庭教育工作，共建家園和諧。

二、促進(jìn)家園共育，幼兒園召開新學(xué)期家長會

時間：     參加人數(shù)：

內(nèi)容：

1、整體介紹幼兒園教師的師資情況、交流本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

2、家長們參加班級家長會。班主任老師與家長在會上交流互動，雙方了解了幼兒在園與在家的表現(xiàn)，共同商討如何作好家園合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

3、托班（早教班）家長觀看孩子在園一日生活錄像。

4、家庭教育指導(dǎo)師介紹嬰幼兒的養(yǎng)成教育，早教親子教師指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子體驗親子活動。

三、密切家園合作，舉辦家長開放日活動

時間：    參加人數(shù)：

內(nèi)容：

觀摩教育教學(xué)活動，與老師面對面的交流，和孩子一起游戲，了解孩子各方面的進(jìn)步和能力發(fā)展?fàn)顩r。

四、早教班深入社區(qū)開展親子展示活動

時間：     參加人數(shù)：

目的：進(jìn)一步普及0-3歲嬰幼兒的家庭早期教育。

內(nèi)容：1、為6個月-1歲和1歲-2歲的家長及嬰幼兒進(jìn)行了親子游戲展示。

  2、家庭早期教育咨詢。

五、幼兒園小班召開“關(guān)注早期教育”專題講座

時間：    參加人數(shù)：

內(nèi)容：1、家長觀看自己的孩子在早期教育中心上感覺統(tǒng)合、蒙特梭利、奧爾夫音樂體驗課的錄像。

2、觀看新聞同期聲《關(guān)注早期教育》，系統(tǒng)了解早期教育在政府支持下的發(fā)展?fàn)顩r及幾種早教模式的教育理念。

3、早教專業(yè)教師傳授：如何根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點及興趣實施科學(xué)的教育。

4、家庭教育沙龍。

六、早教班深入社區(qū)開展系列家庭教育服務(wù)

時間：    參加人數(shù)：

內(nèi)容：1、在居委會，為0—3歲的家庭做早期教育親子講座。

2、與居委會攜手，共同開展“早期教育不可少、聰慧寶寶親子大賽”。

七、成立家庭教育指導(dǎo)委員會

我園現(xiàn)有家庭指導(dǎo)師兩名，在她們的帶領(lǐng)下每班再挑選四名熱心于家庭教育工作的家長參與到活動中，建立現(xiàn)代家庭教育的工作網(wǎng)絡(luò)。

八、根據(jù)家長的需要開展講座

1、針對托小班的孩子，我們交流的話題是《您想讓您的孩子在幼兒園里學(xué)什么？》

2、針對中班的孩子我們交流的話題是《孩子習(xí)慣的培養(yǎng)》

3、對于大班的孩子我們的題目是《幼小銜接的重要性》

九、開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，提高家長育兒理念

1、發(fā)放家庭教育家長問卷，了解家長對家庭教育的認(rèn)知程度和教育需求。全園家長參與。

2、舉辦“親子游園會”，普及家長對家庭教育的科學(xué)認(rèn)識的同時增近親子關(guān)系。全園家長參與。

3、堅持以《不輸在家庭教育上》為主要內(nèi)容，為全園家長布置家庭教育作業(yè)，逐步提高家長的教養(yǎng)觀念和育兒方法。為保證學(xué)習(xí)的有效性，每道作業(yè)題后都附有菜單式參考答案，為家長提供專業(yè)實用的指導(dǎo)。全園家長參與。

4、各班開辟“不輸在家庭教育上”教育專欄，及時提供可讀性強的學(xué)習(xí)交流信息，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)調(diào)動本班家長學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)教育資源共享。

5、利用博客作為宣傳家庭教育理念和方法的窗口，擴大家庭教育的影響力

十、現(xiàn)場咨詢會

召開全園家長會，在會上向家長介紹本學(xué)期教學(xué)工作的重點，家長工作的重點，分別就小、中、大班不同年齡段的孩子的生長發(fā)育情況開現(xiàn)場咨詢會。

十一、征集“習(xí)慣養(yǎng)成教育”家庭教育征文。

十一、組織大班舉辦“我畢業(yè)了”的活動。要求家長參加。

篇7

【關(guān)鍵詞】學(xué)校；家庭；德育教育

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性?！薄安魂P(guān)心家長的教育修養(yǎng)，任何教學(xué)和教育任務(wù)都是不可能解決的。”學(xué)校同家庭的關(guān)系問題，始終是教育界和社會關(guān)注的話題。如何構(gòu)建家校溝通與合作的協(xié)作教育模式，充分利用兩個資源來管理和教育學(xué)生，加強學(xué)生的德育教育，成為我思考并為之不斷嘗試的問題。在此，結(jié)合班主任工作實踐，談一談個人對該問題的一些看法和做法。

一、家校合育的必要性

目前，家庭教育中存在養(yǎng)教失調(diào)的問題。一部分家長在教育理念上存有一定偏差，他們認(rèn)為滿足孩子的物質(zhì)生活責(zé)無旁貸，只要能滿足了孩子的一切物質(zhì)需求，就算盡到了自己的責(zé)任；只要給孩子交了學(xué)費，把孩子送進(jìn)了學(xué)校，就是履行了自己的全部教育義務(wù)。在這種錯誤觀念的支配下，他們要么只注意對孩子物質(zhì)生活的照顧，而忽視孩子的品德教育，將教育的責(zé)任和義務(wù)全部推給了教師；要么是對孩子的事情不熱心，缺乏和孩子交流思想，對孩子的學(xué)習(xí)及生活中出現(xiàn)的心理情緒問題不能及時疏導(dǎo)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績一落千丈，或違反校規(guī)校紀(jì)時，不分青紅皂白地加以嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而平時只要看孩子表面沒事，就撒手不管?？墒聦嵣?，要想讓孩子們身心健康地成長，固然離不開老師辛勤細(xì)致誨人不倦的工作，但更離不開家長的密切配合！蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學(xué)校——家庭教育?！痹谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要。

二、在家校合育方面的嘗試

（一）家長會是學(xué)校、家庭教育者雙方相互交流思想、共同尋找教育方法的重要途徑，學(xué)校組織的每一次家長會都要充分重視。以本學(xué)期期中考試后的家長會為例，我做了如下工作：

第一、向家長做工作匯報。根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程，一般期中、期未考試結(jié)束或舉行大型活動之前，召集家長，面對面進(jìn)行溝通。使家長了解到整個班級孩子的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)；也可以單獨與老師溝通，了解到自己孩子的表現(xiàn)，找出不足，加以教育。家長會上，結(jié)合一年半以來的教學(xué)實踐及學(xué)生在校表現(xiàn)，詳細(xì)分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)校及班級的常規(guī)管理，從學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，安全教育及家長與學(xué)校如何有效溝通等向家長做了詳細(xì)的要求和說明。尤其強調(diào)家長要經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，相互了解，溝通情況，做到與學(xué)校教育相對同步。督促孩子保質(zhì)保量地按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

第二、在家長中樹立典型。家長會上，在事先溝通的基礎(chǔ)上，我請班里的張維，張恒一和胡冠楠三位同學(xué)的家長做了經(jīng)驗介紹。張維同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，是班里尖子生的典型代表；張恒一同學(xué)的父母擅于和孩子交流，促使他在德智體美各個方面都有長足進(jìn)步；胡冠楠同學(xué)是藝術(shù)考生，不論是在文化課還是美術(shù)專業(yè)上都很優(yōu)秀。三位家長的發(fā)言，就其在教育子女的經(jīng)驗心得做了介紹，在家長中樹立了典范，讓他們用自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女，如何學(xué)做人、如何對待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗。生動而切實的經(jīng)驗介紹，比任何事實都有說服力，其他家長們聽了，也感到受益匪淺。

（二）針對個別家長采用單獨約談的方式，這也是家校合育的一種有效途徑。無論是班主任家訪還是家長來校，與家長約談都得是有目的、有準(zhǔn)備、有計劃地進(jìn)行的。約談前，做好充分準(zhǔn)備。在交談中，通常我簡要、全面地匯報孩子這段時期在學(xué)校里的表現(xiàn)，著重談孩子的進(jìn)步和優(yōu)點，展示孩子的獎狀和獎品，并提出需要注意和改進(jìn)的地方。約談有時也為探討孩子發(fā)展的方向問題，如班里杜雪薇同學(xué)希望報考播音專業(yè)，我請她的家長來學(xué)校，就專業(yè)課學(xué)習(xí)及文化課學(xué)習(xí)，時間協(xié)調(diào)等問題進(jìn)行交流與探討。

（三）利用校訊通等現(xiàn)代通訊工具，及時進(jìn)行電話、短信交流。隨著現(xiàn)代通訊工具的普及，每個學(xué)生家里都有電話，每個家長也基本都有手機，在這個社會進(jìn)步，競爭日益激烈的今天，家長們或工作繁忙，或忙于生計，生活節(jié)奏加快，人們更習(xí)慣于用電話聯(lián)系。很多時候，一個電話就可以達(dá)到溝通的目的，既省去了交通費用，還節(jié)約了大量的時間，提高了工作的效率。但它的不足在于，遇上較復(fù)雜的問題，電話聯(lián)系根本解決不了問題。而有一部分老師索性以此代替了家訪，學(xué)生一有風(fēng)吹草動就一個電話把家長叫來，引起家長反感。故不能動輒就電話，要充分用好電話。另外，對一些家長工作在異地的，通信也不失為一種好的方法。

（四）班級博客。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，建立班級博客也是實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育二合一的重要領(lǐng)地。班級博客，我認(rèn)為就是以班級為主的網(wǎng)絡(luò)空間，將跟班級有關(guān)的活動照片、文字、學(xué)生作品、家長育子心得、教師教育心得等上傳發(fā)表。對家長來說，班級博客可以發(fā)表自己指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法及所遇到的困惑和一些育子經(jīng)驗，以網(wǎng)絡(luò)的形式與其他家長交流溝通、互相開拓思路、取長補短。同時在博客中可以看到較有針對性的家庭教育信息以及其他家長的觀點，可以促進(jìn)家長之間在網(wǎng)絡(luò)的空間中不受時間的約束、也無須面對面的無限制的深度交流。

總之，學(xué)校教育離不開社會、家庭的配合，在爭取家長合作時，如果說提高認(rèn)識是基礎(chǔ)，積極參與就是重點，家教方法則是關(guān)鍵。家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，不僅是學(xué)校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全少年兒童的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體，相互配合，真正達(dá)到促進(jìn)我們的孩子健康成長的目的！

參考文獻(xiàn)：

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[2]葉圣陶.葉圣陶集.江蘇教育出版社，1990.

[3]朱小蔓.情感德育論.人民教育出版社.

[4][法]盧梭著.李平漚譯.愛彌兒.人民教育出版社，2001.

篇8

一、轉(zhuǎn)變家長的思想

我們在家訪或者是路上遇到某學(xué)生家長的時候，常常會聽到這樣一句話：“老師，我們家孩子就拜托給你了?！逼鋵?，很大一部分家長都是這樣認(rèn)為的，他們認(rèn)為將孩子送入學(xué)校，教孩子的責(zé)任就是老師的，和自己就沒有關(guān)系了，自己只要保障孩子物質(zhì)上的需求就可以了?？墒聦嵣喜⒉皇沁@樣的，家長作為孩子的榜樣，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子，所以家庭教育就成為任何教育都無法取代的一部分。因此，家長要轉(zhuǎn)變思想，積極地配合學(xué)校，確保家校合力作用發(fā)揮到最大。

二、建立交流的平臺

家訪、開家長會一直都是家校聯(lián)系的重要平臺，但是，隨著社會的不斷發(fā)展，一些家長開家長會時常常會找人代替、家訪也很少遇到人，唯一的解釋就是工作忙，對孩子的教育忽視。所以，作為新時期的幼兒教師，我們要意識到這個問題，要重新建立交流和溝通的平臺，要充分發(fā)揮手機、電腦的功能，比如：建立QQ群，開通微博、微信等等，隨時向家長報告孩子每天的表現(xiàn)，要讓家長及時地掌握孩子的發(fā)展變化，這樣才能對孩子一些好的行為進(jìn)行及時的肯定，對不好的行為及時幫其改正，促使幼兒健康成長。

三、教師重視家校合作

作為幼兒教師，我們對待家長不能每天都說“孩子今天表現(xiàn)很好”，不論孩子是否出現(xiàn)問題，只要孩子“平平安安”就一切都好。這樣不利于幫助幼兒改正自身的壞毛病。所以，作為家校合作的關(guān)鍵人物，我們要及時、準(zhǔn)確地將孩子的表現(xiàn)匯報給家長，要和家長一起幫助孩子改正錯誤，要和家長一起使孩子身上的優(yōu)點保持下去，這樣才能為培養(yǎng)出健全發(fā)展的孩子打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，在幼兒教學(xué)中，我們要做好家校合作，要搭建好這座橋梁，要確保幼兒在整個橋梁中的來與回，也要確保幼兒在這座橋梁上健康快樂地成長。

篇9

公益講座圓滿落幕

2009年12月7日晚,由甘肅省青年企業(yè)家協(xié)會主辦、蘭州新東方學(xué)校等單位承辦的“走進(jìn)甘肅企業(yè)――家庭教育進(jìn)企業(yè)公益講座” 活動首站在酒鋼集團(tuán)歌劇院啟動。團(tuán)省委副書記張旭晨、酒泉鋼鐵集團(tuán)公司黨委副書記吳國賢等領(lǐng)導(dǎo)出席啟動儀式并講話。武漢大學(xué)社會學(xué)教授周運清、新東方教育科技集團(tuán)高級副總裁陳向東作了專題講座,歌劇院內(nèi)座無虛席,近兩千名家長用最熱烈的掌聲表達(dá)了對周運清、陳向東兩位老師的精彩演講的感謝。

從12月7日啟動,歷時8天、行程近7000公里的“走進(jìn)甘肅企業(yè)――家庭教育進(jìn)企業(yè)公益講座”活動12月13日在蘭州石化文化宮落下帷幕。清華大學(xué)出版社培訓(xùn)中心研究員,全國婦聯(lián)《中華媽媽網(wǎng)》教育顧問王晶老師的精彩演講,為本次活動畫上了圓滿的句號。

此次活動從明長城起點嘉峪關(guān)到衛(wèi)星發(fā)射基地酒泉,從黃河明珠靖遠(yuǎn)到全國重點產(chǎn)煤縣華亭,從西部重鎮(zhèn)平?jīng)鲈俚浇鸪翘m州,先后在酒泉鋼鐵集團(tuán)、玉門油田、靖遠(yuǎn)煤業(yè)集團(tuán)、華亭煤業(yè)集團(tuán)、平?jīng)鍪泻吞m州市連續(xù)舉辦了6場講座,所到之處,都受到了當(dāng)?shù)卣?、承辦企業(yè)以及廣大家長的大力支持和熱烈歡迎,9000余位家長走進(jìn)活動現(xiàn)場聆聽了講座。周運清、王晶、陳向東三位老師,將家庭教育最新的觀點、理念,通過典型的案例、通俗的語言詮釋得淋漓盡致,指出了目前家庭教育中存在的許多誤區(qū),尤其是周運清教授的“家庭教育的十個忠告”、王晶教授的“做不成第一做唯一”等理念,給廣大家長開闊了全新的家庭教育視野。

丁巨勝參加甘肅省“12.4”

全國法制宣傳日活動

2009年12月4日下午,以“加強法制宣傳教育,服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”主題的甘肅省第九個“12.4”全國法制宣傳日大型普法宣傳活動在蘭州東方紅廣場隆重舉行。省人大常委會副主任朱志良、副省長張曉蘭等領(lǐng)導(dǎo)出席了活動。作為甘肅省“12.4”全國法制宣傳日的參與單位,團(tuán)省委副書記丁巨勝參加了活動。

這次活動是團(tuán)省委按照團(tuán)中央“青少年法制宣傳周”的要求,配合我省“ 12.4全國法制宣傳日甘肅省宣傳月”活動開展的法制宣傳系列活動之一,旨在通過開展為期一個月的以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、新修訂《甘肅省實施辦法》為主要內(nèi)容的系列法制宣傳活動,提高全社會對“兩法一辦法”的知曉率,營造“尊重未成年人是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任”的社會氛圍,使未成年人合法權(quán)益依法得到保護(hù),促進(jìn)全省廣大青少年健康成長。

團(tuán)省委共向市民發(fā)放“兩法一辦法”等法律法規(guī)及未成年人文明上網(wǎng)宣傳資料3萬余份,接待咨詢100多人次。這次青少年法制宣傳活動從11月中旬至12月中旬舉行,團(tuán)省委將組織專家、學(xué)者、普法志愿者深入學(xué)校、社區(qū)、單位、流浪兒童救助中心、少管所、勞教所等開展法律宣傳和心理輔導(dǎo)等活動。同時面向全省中小學(xué)生開展新修訂《甘肅省實施辦法》的普及教育,印制法律讀本向中小學(xué)生免費發(fā)放,動員學(xué)生家長及全省公民學(xué)習(xí)“兩法一辦法”,督促法制副校長開展以“兩法一辦法”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育課,全面提高廣大青少年的維權(quán)意識和全省公民的法制觀念。

張旭晨調(diào)研酒泉青年就業(yè)

創(chuàng)業(yè)工作和駐點工作

2009年12月8日,團(tuán)省委副書記張旭晨帶領(lǐng)城市青年工作部的同志深入酒泉市金塔縣、酒泉工業(yè)園區(qū)、酒泉大禹公司、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、酒泉衛(wèi)校就青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作和駐點工作進(jìn)行了調(diào)研。

在金塔縣,張旭晨先后實地查看了縣職教中心青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、西南街社區(qū)團(tuán)的基層組織建設(shè)、東壩鎮(zhèn)青年中心和青年創(chuàng)業(yè)示范崗建設(shè)。在酒泉工業(yè)園,張旭晨聽取了園區(qū)規(guī)劃暨酒泉市風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況匯報,查看了金風(fēng)科技、中材科技等風(fēng)機制造項目的生產(chǎn)情況。在國家級青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地甘肅大禹節(jié)水公司,張旭晨觀看了大禹公司節(jié)水材料生產(chǎn)線,聽取了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地工作情況的匯報,詳細(xì)詢問了見習(xí)基地的規(guī)范化管理和見習(xí)青年就業(yè)簽約情況,并查閱了見習(xí)基地基礎(chǔ)資料。在酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院和酒泉市衛(wèi)校,張旭晨聽取了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作情況的匯報,并視察了酒泉衛(wèi)校的實訓(xùn)中心。

在隨后召開的酒泉市基層團(tuán)建和基層工作匯報會上,張旭晨在聽取了酒泉團(tuán)市委關(guān)于團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作、團(tuán)建試點工作、駐點工作的情況匯報后,從團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作、駐點工作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地建設(shè)三個方面作了講話。張旭晨指出,團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作是全團(tuán)的生命力工程,是貫徹落實“兩個全體青年”的具體要求,酒泉團(tuán)市委積極加強團(tuán)的基層組織工作,采取行業(yè)建團(tuán)、產(chǎn)業(yè)協(xié)會建團(tuán)、組建青少年事業(yè)發(fā)展中心等方式,著力加強團(tuán)建工作,取得了一定的成效,今后要進(jìn)一步加大工作創(chuàng)新力度,著力夯實團(tuán)建基礎(chǔ)工作,為全市共青團(tuán)工作開創(chuàng)新的局面。駐點工作是切實轉(zhuǎn)變共青團(tuán)工作作風(fēng)和工作方式,形成全團(tuán)推動基層組織建設(shè)和加強基層工作合力的具體體現(xiàn),目的就是通過這種方式發(fā)揮團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的優(yōu)勢,幫助縣級團(tuán)委充實工作力量,從工作思路、內(nèi)容和方法上進(jìn)行指導(dǎo),促進(jìn)基層團(tuán)的工作整體活躍。希望酒泉市在已取得工作進(jìn)展的基礎(chǔ)上,多向兄弟市州學(xué)習(xí),借鑒成功經(jīng)驗,在具體工作中梳理出工作主線,體現(xiàn)出工作特色,培育出工作亮點。張旭晨強調(diào),青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地建設(shè),是共青團(tuán)服務(wù)青年的突破點和有力抓手,在今年建設(shè)見習(xí)基地的工作中,要進(jìn)一步規(guī)范程序,提高質(zhì)量,對不符合條件的見習(xí)基地進(jìn)行摘牌。同時加大人崗對接力度,努力提高人員上崗數(shù)。

蘭州大學(xué)舉辦“走進(jìn)化學(xué)”公益活動

上花岔中學(xué)位于榆中縣上花岔鄉(xiāng)北川村,是蘭州大學(xué)2009年研究生支教點之一。學(xué)校的師生,生活條件艱苦,教育、教學(xué)資源有限,因此,學(xué)院于12月14日來到上花岔中學(xué)開展“走進(jìn)化學(xué)”公益活動,為他們捐贈化學(xué)實驗室及進(jìn)行相關(guān)化學(xué)實驗的培訓(xùn)。

捐贈儀式上,蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院黨委副書記代全順和上花岔中學(xué)校長共同為“弘毅化學(xué)實驗室”揭牌,代全順希望上花岔中學(xué)的同學(xué)們要克服困難、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,要懂科學(xué),用科學(xué),用自己的知識改變和創(chuàng)造更美好的家園。化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人對實驗室命名進(jìn)行了意義闡釋,并對在場的同學(xué)們寄予了殷切的希望。院學(xué)生會負(fù)責(zé)人向上花岔中學(xué)捐贈了儀器。

儀式結(jié)束后,蘭大志愿者為在場的老師和同學(xué)們進(jìn)行了“鎂條燃燒”、“氫氧化銅沉淀的生成”、“二氧化碳的制取”等簡單而有趣的實驗演示,引起了同學(xué)們的濃厚興趣。

此次公益活動是蘭州大學(xué)第十一屆身邊化學(xué)知識普及與宣傳活動的重要項目之一。

甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座

2009年12月16日,甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座,各系團(tuán)總支、參賽學(xué)生200余人聆聽了報告。

報告會上,院團(tuán)委負(fù)責(zé)人從甘肅省各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃開展工作的現(xiàn)狀入手,結(jié)合專業(yè)特色、大學(xué)生所處的社會環(huán)境及目前大學(xué)生就業(yè)的基本情況,引入了職業(yè)、生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃,進(jìn)一步闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則、方法和步驟。職業(yè)生涯規(guī)劃實際上是“我是誰?我將成為誰?”的問題,從大一開始,確定奮斗目標(biāo),明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,實現(xiàn)人生價值,演繹精彩人生具有重要的導(dǎo)向作用。

華亭煤業(yè)集團(tuán)公司團(tuán)委舉辦2009年度

第二期團(tuán)干部培訓(xùn)班

12月7日至12日,華亭煤業(yè)集團(tuán)公司團(tuán)委舉辦了2009年度第二期團(tuán)干部培訓(xùn)班。來自基層各單位的163名團(tuán)干部參加了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)班就新時期共青團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)與機遇、加強基層團(tuán)組織建設(shè)的主要任務(wù)與對策、黨的十七屆四中全會精神解讀、集團(tuán)公司員工常用法律法規(guī)、青安崗安全應(yīng)知應(yīng)會知識和集團(tuán)公司企業(yè)文化相關(guān)知識進(jìn)行了詳細(xì)講解和全面輔導(dǎo)。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使團(tuán)干部增長了知識,提高了素質(zhì),擴大了交流,取得了較好的培訓(xùn)效果。

岷縣:青年農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

針對金融危機帶來的影響,岷縣積極鼓勵青年農(nóng)民工憑借打工得來的一技之長返鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)、就近勞務(wù)輸出,成為發(fā)展地方經(jīng)濟一個新的亮點。目前,全縣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員有2000多人,投資興辦10萬元以上規(guī)模的自主企業(yè)14個,為當(dāng)?shù)乩习傩談?chuàng)造就業(yè)崗位2800多個,實現(xiàn)了勞務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。

岷縣是個勞務(wù)輸出大縣,返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工的再就業(yè)壓力自然不小。為此,縣委縣政府一方面加強了協(xié)調(diào)聯(lián)系外出務(wù)工工作,另一方面積極創(chuàng)造條件,大力實施“回歸工程”,出臺了一系列扶持政策,鼓勵外出回鄉(xiāng)人員在家鄉(xiāng)開發(fā)創(chuàng)業(yè),帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟快速發(fā)展。

在岷縣勞務(wù)市場,除了傳統(tǒng)的藥材加工以外,一些青年農(nóng)民工在團(tuán)組織實施的農(nóng)村青年春季培訓(xùn)期間掌握的一技之長派上了用場,諸如建筑工地的技術(shù)工、貨物裝卸、酒店服務(wù)等,這些工作受到大家的歡迎。

景電管理局團(tuán)委開展“青年安全生產(chǎn)示范崗”

篇10

一、當(dāng)代大學(xué)生家庭教育的必要性

1.加強大學(xué)生家庭教育是大學(xué)生健康成長的需要。大學(xué)生雖然遠(yuǎn)離父母，但仍然與家庭保持著千絲萬縷的聯(lián)系，仍然離不開來自家庭的教育，家庭教育仍是一種值得充分利用的教育資源，對大學(xué)生身心的健康發(fā)展有重要作用。按照我國傳統(tǒng)的觀念，青年期的年齡跨度為14-28歲，大學(xué)生的年齡通常在18-24歲之間，這一階段，是大學(xué)生人生旅程中的一個重要階段。而處于這一階段的大學(xué)生身心發(fā)展還不成熟，因為一個人包含思想道德在內(nèi)的綜合素質(zhì)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，按內(nèi)容可分為德性、智育、身體三方面的素質(zhì)，并且德性素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。

2.加強大學(xué)生家庭教育是發(fā)揮教育體系整體的需要。我國教育體系是由學(xué)校教育、家庭教育、社會教育共同構(gòu)成的，當(dāng)代大學(xué)生教育也是處于學(xué)校、社會、家庭三位一體的大教育環(huán)境中的。家庭作為一種婚姻血緣性的組織對大學(xué)生的影響始終是存在的，并以其潛移默化的形式融入親情融融的氛圍之中，對孕育完美人格，構(gòu)建崇高理想具有不可替代的重要作用。對大學(xué)生進(jìn)行必要的家庭教育，也是高等教育體系之中不可或缺的重要組成部分。因此，如果說學(xué)校、社會在大學(xué)生人生發(fā)展上的教育和幫助是廣泛的、間接的，那么，家庭對大學(xué)生的教育和幫助則是具體的、直接的。所以，要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的整體性教育功能。

3.加強大學(xué)生家庭教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。現(xiàn)代型的家庭是與文化的開放化、經(jīng)濟的全球化、科技信息技術(shù)有機聯(lián)系在一起的，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生與人交流、學(xué)習(xí)、了解新聞輿論的重要平臺，但是，網(wǎng)絡(luò)信息社會帶來的消極因素在很大程度對大學(xué)生的已有的道德觀念產(chǎn)生了巨大沖擊。家庭是社會的細(xì)胞，每一個人都出生在一個特定的家庭之中，家庭對于每個成員的責(zé)任和每個成員應(yīng)盡的義務(wù)都是必要的。而每個家庭又都屬于社會，每一個家庭對社會的責(zé)任同樣是必要的。家庭對社會的精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)是家庭的基本作用，其中包括對大學(xué)生在內(nèi)的教育。通過家庭教育使大學(xué)生在人格上獲得全面和諧的發(fā)展，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為社會的和諧發(fā)展提供可靠保證。

二、當(dāng)代大學(xué)生家庭教育的特殊性

1.當(dāng)今時代的教育途徑更加信息化。一般來說中學(xué)生大多吃住在家，因此，其家庭教育是通過進(jìn)行面對面的溝通交流及平日生活的潛移默化影響進(jìn)行的。相反，大學(xué)生基本上吃喝住行都在大學(xué)校園，遠(yuǎn)離家庭，家庭教育變成一種遠(yuǎn)程遙控式的教育。家長與子女進(jìn)行交流通過手機、短信、電話、QQ、電郵、信件等通訊方式。在這種情況下，家長要加強與輔導(dǎo)員老師的溝通和交流，及時了解大學(xué)生的各方面的動態(tài)，尤其當(dāng)其遇到學(xué)習(xí)上、生活上的困難時，要細(xì)心觀察其心理上的微妙變化，及時向輔導(dǎo)員老師反饋信息，提供解決問題的辦法，從而解決大學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問題，使家庭教育能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用，從而保證大學(xué)生健康成長。

2.當(dāng)今時代的教育方式更加注重主客體之間的雙向互動。當(dāng)今社會是以互聯(lián)網(wǎng)為傳遞媒介的信息化社會，思想活躍、掌握科技社會新知識的大學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的使用方面成為生活中的一部分，從而淡化了人與人之間的溝通和交流。由于過于依賴于網(wǎng)絡(luò)，在面對復(fù)雜的社會問題和困難面前會感覺無從下手，不知如何解決。相對于大學(xué)生的這種情況，家長占有絕對優(yōu)勢，他們社會經(jīng)驗豐富，對于解決復(fù)雜問題和困難的能力強。但是，大學(xué)生的自主性較強，他們不再對父母的教誨言聽計從，他們希望在同等地位基礎(chǔ)上父母進(jìn)行溝通和交流。因而，父母要把大學(xué)生子女放在民主平等的地位，進(jìn)行溝通和教育，通過這種行之有效的方式，保證大學(xué)生的健康成長。因此，從教育的方式和方法上看，大學(xué)生家庭教育更加注重雙向互動。

3.當(dāng)今時代的教育內(nèi)容更加多元化。家庭教育的內(nèi)容是由家庭教育任務(wù)和子女的人生發(fā)展需要決定的。當(dāng)代大學(xué)生處于高速發(fā)展的信息社會，因此，其家庭教育的內(nèi)容也十分豐富多樣。在大學(xué)生活期間，大學(xué)生不僅要學(xué)會正確處理學(xué)習(xí)中遇到的問題、而且還要學(xué)會解決生活中遇到的困難，同時還要發(fā)展自己的專業(yè)學(xué)科知識、人際關(guān)系溝通、協(xié)調(diào)能力和心理適應(yīng)能力，形成自己的人生觀、價值觀，為將來進(jìn)入復(fù)雜的社會作必要的準(zhǔn)備。因此，家長在對大學(xué)生進(jìn)行家庭教育時，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，并且還要在愛情婚戀、人際相處、心理適應(yīng)等幾個方面對大學(xué)生進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)，大學(xué)生家庭教育的內(nèi)容已由中小學(xué)階段的“重智輕德”擴大到大學(xué)階段的“愛情婚戀、為人處世、成才、思想品德”等更多的方面。

三、當(dāng)代加強大學(xué)生家庭教育的對策建議

1.高校要積極引導(dǎo)，家長要增強責(zé)任意識，掌握網(wǎng)絡(luò)知識，提高風(fēng)險防范意識。第一，通過網(wǎng)絡(luò)、新媒體等新聞傳播媒介對當(dāng)前大學(xué)生家庭教育有清醒客觀的認(rèn)識；第二，積極參與社區(qū)、婦聯(lián)、工會等組織的家長學(xué)校，提高自身思想文化素質(zhì)，為提高大學(xué)生家庭教育水平奠定堅實的理論知識基礎(chǔ)。積極參加知名家庭教育專家的講座，對大學(xué)生家庭教育中遇到的困惑進(jìn)行咨詢，把握正確方向和規(guī)律；第三，通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，提高自身素質(zhì)。父母必須通過實踐和學(xué)習(xí)來提高自己的素質(zhì)。通過“家庭成員的相互學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造新知識，并且通過知識的運用與轉(zhuǎn)化，進(jìn)而能持續(xù)家庭的生命力與適應(yīng)力（成長與發(fā)展）”。父母可以和自己的大學(xué)生子女友好交流、共同學(xué)習(xí)，這是一個教學(xué)相長的過程。