導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于助學(xué)金的申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在法律不斷完善的社會中，申請書使用的次數(shù)愈發(fā)增長，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。寫申請書時理由總是不夠充分?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于學(xué)生救助申請書，歡迎閱讀!

學(xué)生救助申請書1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)老師：

我是來自商英五班的__同學(xué)，因家庭條件不是很樂觀，為減免爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，特此申請生活補(bǔ)助助學(xué)金。

爸爸媽媽快要步入老年了，家庭條件不好，但看到我那么希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以才不辭辛苦的為我賺取學(xué)費。記得那時剛考完高考，接到的成績并不是很理想，我很傷心，也很難過，自己又知道家庭條件不是很好，但是我還是想繼續(xù)我的學(xué)習(xí)之路，因為我知道，對于我們這些從農(nóng)村出來的孩子，只有學(xué)習(xí)這條路才能讓我看到未來的希望，也只有努力讀書才能改變我將來的命運，改變我以后家里的情況。為此，我苦苦的哀求爸爸媽媽送我去讀書，讓我繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。

開學(xué)了，爸爸媽媽好不容易東拼西湊的給我弄到了學(xué)費，看著這一桌子零零碎碎的錢，我真的心里很難受，并在心中暗想，一定要努力學(xué)習(xí)，將來要報答我的父母。真的很感謝他們?yōu)槲易龅倪@一切。

隨著時間的流逝，我一天天的長大，而爸爸媽媽卻被無情的時光印上了深深的皺紋，而且他們的身體也是一天不如一天，整日的操勞，給他們年邁的身體是雪上加霜。老師經(jīng)常對我們說，出生在農(nóng)村不是我們的錯，但是走不出農(nóng)村就是我們的錯。是的，我要珍惜父母給我的這次機(jī)會，我要努力學(xué)習(xí)。將來好好的報答我的父母。

在此我希望領(lǐng)導(dǎo)老師給予我這次機(jī)會，讓我能申請到補(bǔ)助金，能為減少一點我父母的負(fù)擔(dān)，我深感謝意!

此致

敬禮!

申請人：

日期：

學(xué)生救助申請書2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好。我是來自計科(2)班的學(xué)生___，由于家庭情況確實比較困難，所以想向?qū)W校提出申請助學(xué)金。

我的家里住在一個湘潭縣的小村莊莊里，家里有5口人，然而家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好坐苦工和短工為生，十幾年來一直過著貧困的生活。

在學(xué)習(xí)上，本人在校期間品行成績良好，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實守信，做事遵守承諾。在生活上，因為家庭經(jīng)濟(jì)困難，所以生活儉樸，勤儉節(jié)約。

加入能夠獲得助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)中投入更多的精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)，為班級和學(xué)校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識和方法為將來打好基礎(chǔ)。為今后的學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備。

特此申請，望予批準(zhǔn)。

學(xué)生：__

_年_月_日

學(xué)生救助申請書3尊敬的.各位校領(lǐng)導(dǎo)：

我是____級__本科_班的學(xué)生，家住在農(nóng)村，父母是農(nóng)民，知識水平不高，我們家是村上的貧困戶，重點扶助對象，家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源均來自那幾分微薄的農(nóng)田收入，平日生活拮據(jù)，家里房屋破舊，里面那僅有的幾件家具都還是父母結(jié)婚時置辦的，廚房還是搭建在家里的過道上，在雨下得特別大的天氣里，爐火都升不起來，更不用說要想在該吃飯的時間里吃飯了，那幾乎是不可能的了。

這些年來，我讀書的費用都還是問親戚朋友借和靠他人的幫扶，即使是現(xiàn)在我所穿的很多的衣服都還是同學(xué)或朋友那些不穿了的衣服送我的。

從開學(xué)到現(xiàn)在，由于多種原因，我不知道"飽"是什么滋味，"飽"是什么，或許它已不存在了，于我來說。物價的上漲，讓我必須在那原已微薄得可憐的生活費里必須在精打細(xì)算，否則，失去的將更多，不知道的也將更多。

鑒于上述的多種原因和家庭經(jīng)濟(jì)確實困難，特申請生活補(bǔ)貼金，望個位校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

申請人：___

20__年9月13日

學(xué)生救助申請書4尊重的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

我叫蔣訓(xùn)?，是西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院05級社會學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，家住在山東省聊大學(xué)生助學(xué)金申請書城市嘉明經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)邱廟村，在這里特向系引導(dǎo)、老師申請助學(xué)金。

也許大家會以為，既然家住在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，那么家里生涯程度應(yīng)當(dāng)不錯，不應(yīng)當(dāng)再申請助學(xué)金。其實不然，在我的故鄉(xiāng)，雖然國度屢屢出臺文件明文規(guī)定制止非法征用農(nóng)民耕地，但是由于基層政府和農(nóng)民所處的位置和控制的權(quán)利的不同，當(dāng)?shù)?，政府仍然不斷的征用農(nóng)民土地，并應(yīng)用信息不對稱的優(yōu)勢，成為土地開發(fā)的受益者，而農(nóng)民則成為了土地開發(fā)的就義品。這樣由于農(nóng)民損失潦攀賴以生存的土地，而自己又無一技傍身，沒有了經(jīng)濟(jì)起源，只能靠菲薄的土地補(bǔ)償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農(nóng)村之間的一個特別階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去";損失了土地，無法重新成為農(nóng)民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。

聽聞現(xiàn)在有了這樣一次申請助學(xué)金的機(jī)遇，為了減輕家庭的累贅，完成學(xué)業(yè)，特向系引導(dǎo)、老師提出此次申請，請老師予以評判審核。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年9月13日

學(xué)生救助申請書5尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫劉學(xué)旺，來自計算機(jī)系15級軟件開發(fā)專業(yè)0717班，我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的男孩。我出生在一個貧窮而又落后的小村莊。家中有五口人，爸媽文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，爸媽兩人身體狀況較差，農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄，我還有一個哥哥正在在____大學(xué)讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和哥哥讀書，與此同時家里也欠下了一定的債務(wù)。

從很小的時候起，爸媽就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。今年我圓滿的完成了12年的學(xué)業(yè)，光榮的參加了高考。當(dāng)我得到了___的錄取通知書的時候，全家人都很高興。因為我們倆是我那個家族里難能可貴的大學(xué)生，也是我們村子里多年才出的大學(xué)生。但是對于一個普通的農(nóng)村家庭來說兩個大學(xué)生的學(xué)習(xí)費用真是一個天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實在是再拿不出足夠的錢來供我上大學(xué)，可是我又不想因為貧困而喪失上大學(xué)的機(jī)會，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。所以我一定要完成我的學(xué)業(yè)。故向?qū)W校證實我的家庭情況，定于特困生類型，以便我能在校獲得各種補(bǔ)助，幫助我順利完成學(xué)業(yè)。

此致

敬禮!

篇2

來自鄉(xiāng)村的貧困學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)困難要向?qū)W校申請助學(xué)金的，要寫貧困生助學(xué)金申請書，下面小編給大家整理了關(guān)于獎學(xué)金申請書怎么寫，希望對你有幫助!

獎學(xué)金申請書1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是外事學(xué)院工商企業(yè)管理0902班的學(xué)生白__。我來自陜西省榆林市靖邊縣。我家里有6口人，爺爺奶奶、父母、弟弟和我，由于父母文化水品低，靠在外打工維持家庭，經(jīng)濟(jì)收入微薄，入不敷出。

由于人口眾多，家中的勞動力又只有父親和母親，年邁的爺爺奶奶又一直有病在身，需要長期服藥。又由于糧食效益不好在糧站上班的父母陸續(xù)下崗，從那時開始，我們的家就陷入了窘迫之中。媽媽要照顧年老體弱的爺爺、奶奶。家里的重負(fù)一下子都落到了爸爸一個人的肩膀上。下崗后，爸爸只能去外地打工維持家里的生活，希望能為我們幾個掙出大學(xué)學(xué)費，但由于上了年紀(jì)，再加上沒有文化，時間不長就被人辭退了。多次的外出打工并沒有實質(zhì)上改善我們家的條件，反而使爸爸積勞成疾，現(xiàn)在，爸爸經(jīng)常都會頭痛、四肢無力，更加不能承以做短工為生，常年來家里經(jīng)濟(jì)一著特別困難，過著貧苦的生活。我在上大學(xué)，弟弟今年上了高三，又給家里增添了一項負(fù)擔(dān)，父母親為了讓我們都能夠上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費，只能像親戚借。由于父母微薄的收入，除去給爺爺奶奶買藥、還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費一直困擾著我們。但是為了能將來成為一個對社會有用的人，我很想努力讀書，圓滿完成我的學(xué)業(yè)。

而今學(xué)校為了幫助貧困生完成學(xué)業(yè)，特設(shè)貧困助學(xué)金，為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，完成學(xué)業(yè)，所以我寫下了這份申請書。如果我有幸得到這助學(xué)金，我一定會合理利用它，減輕家庭負(fù)擔(dān)，減輕我的壓力，專心學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國和社會盡我的一份力量，努力去實現(xiàn)我的夢想。感謝您們!

此致!

獎學(xué)金申請書2我畢業(yè)于__中學(xué)，家現(xiàn)住在__市__區(qū),家里有三口人，{我的母親長期患有心腦血管疾病,同時還要照顧因患有精神分裂癥而生活無法自理的父親}(寫自己家里的困難情況),家里的生活沒有保障,只能靠政府救濟(jì)。十幾年來一直過著貧苦的生活.小時候，母親為了讓我能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是她那些辛苦賺來血汗錢拋去生活開支根本不夠我的學(xué)費，

只能向親戚借。那時候真的太困難了，每天除了學(xué)習(xí)以外,我就會幫家里作家務(wù),分擔(dān)責(zé)任.為了也能夠幫家里省錢,每天放學(xué)后我都要收集班里一天下來扔掉的汽水瓶和一拉罐補(bǔ)貼家用.由于當(dāng)時無錢醫(yī)治父親的病,家里的學(xué)習(xí)環(huán)境很差,但是我也養(yǎng)成了在困境中學(xué)習(xí)和生活的意志.上了初中后,家里一直沒有什么起色,而且母親由于奔波勞碌病情加重,還好有老師的幫助,我們才度過了這一段實為艱苦的時期.一波未平,一波又起,家里因為房屋的開銷借了一筆債,日常開支，除去還債、所剩也就無幾了。

所以學(xué)費一直困擾著我們。終于我以優(yōu)異的成績考入了__學(xué)校,這是一所專為品學(xué)兼優(yōu)的貧苦孩子開的學(xué)校,學(xué)校在學(xué)費方面的資助幫了家里很多.在這所學(xué)校,大家都是因為上不起學(xué)而來的,從中我學(xué)到了人窮志不窮的道理.大家在一起,除了互相幫助學(xué)習(xí)外,還積極參加學(xué)校得各種助學(xué)活動,自己掙得自己的一些生活補(bǔ)貼.高考已畢,幾年的苦讀終于換來了__大學(xué)的錄取通知書,這是一所一本的重點大學(xué),大家都在慶祝我,但是我也知道,由于學(xué)校在外地,我無法照顧家中兩位病重的父母,尤其是母親,為了我的費用,他又要勞碌,又要照顧病情進(jìn)一步惡化的父親,這讓我很擔(dān)憂,為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現(xiàn)我的夢想。感謝你們!

此致

敬禮

獎學(xué)金申請書3尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是__班的學(xué)生__，我家住在黃河灘，是個標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村孩子，因為家境比較貧困，我一向勤儉節(jié)約，努力上進(jìn)，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。

黃河灘是一個風(fēng)不調(diào)雨不順的地方，父母常年以務(wù)農(nóng)為生，又加上家里人口眾多，經(jīng)濟(jì)問題實在緊張不已。記得幾年前父母一狠下心在外承包了好幾十畝地，種了最麻煩但價格還算不錯的棉花，心想著收成了好趕緊還完別人的債。苦苦奮斗了好幾個月，眼看著就要豐收了，一場洪水沖走了他們所有的希望，棉花被淹了…

看著這片地我媽哭了…因為曾經(jīng)所抱的希望太大，所付出的太多，家人似乎全被打垮了!還好有村民的援助，我們勉強(qiáng)生計。盡管家庭如此父母對我從不吝嗇，為了不讓我重走她們艱辛的道路，他們四處借錢為我交學(xué)費，讓我接受高等教育，甚至帶病給人打工為我掙生活費，媽媽的雙手不再纖細(xì)，爸爸的脊梁不再挺拔…一切的一切我看在眼里，疼在心里，爸媽真的好辛苦。得知我校今年有貧困補(bǔ)助這項好政策，我萬分高興，懷著感恩的心來向領(lǐng)導(dǎo)們申請，希望你們接受我理解我!但無論申請是否成功，我都不會沮喪，我會更加努力的學(xué)習(xí)，好好奮斗一個美好的未來!

此致

敬禮

獎學(xué)金申請書4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我叫___，是機(jī)械工程與自動化學(xué)院___班的一名學(xué)生。我來自__省__縣的一個小農(nóng)村。

爸爸媽媽都已務(wù)農(nóng)為主，農(nóng)業(yè)收入是我家的經(jīng)濟(jì)來源，平時家里沒有什么特別經(jīng)濟(jì)收入，妹妹今年也升入了高中。高中、大學(xué)的高額學(xué)費和生活費，使得本來困難的家里更加雪上加霜。近幾年，母親為家忙里忙外，也落下了以身的毛病，去年母親還做了手術(shù)，家里的條件一年不如一年了。更當(dāng)父母把省吃檢用的錢把錢寄給我，他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵!

也許是父母們對與兒女的關(guān)愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為?！泵慨?dāng)我聽到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這幾千元的助學(xué)金對我來說能解決家里的困難。

很小的時候，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎(chǔ)保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。

生活的磨練打造了我的懂事，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦努力，生活態(tài)度樂觀向上，生活作風(fēng)，習(xí)性優(yōu)良。這也使我在大學(xué)生活中頗有受益。大學(xué)雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺，學(xué)習(xí)不再是的勝券，它對我們有了更高的要求。但是由于我學(xué)習(xí)上，生活上，思想上的不斷努力，積極進(jìn)取，同時不斷反思調(diào)整自己，在過去的兩年中也小有收獲。

在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，所以自從在大一期間我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學(xué)：在校外做過發(fā)單員、家教。雖然很多大學(xué)生都看不起這類的工作，但我認(rèn)為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也讓我學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學(xué)們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學(xué)，給人以微笑，再此同時也要熱愛學(xué)習(xí)，因為無論在任何時候知識都是很重要的，因為父母深知知識的重要性。

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。

我會努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的申請!

此致

敬禮!

獎學(xué)金申請書5尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是____屆__班級的__同學(xué)，因家庭經(jīng)濟(jì)條件貧困窘迫，也因想要減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，特在此不得不提出“國家助學(xué)金”的要求，以資助我的學(xué)業(yè)生活開支。

首先，我想先陳述一下我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。我家住在地處郊區(qū)的農(nóng)村，村中只有不足100戶人家，村民大多數(shù)以務(wù)農(nóng)為生，平均收入普遍較低。我的家庭是一個四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次數(shù)比較少，我和哥哥在家，在這一點上，我們看似是像留守兒童。父母的收入偏低，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的維持住家里的生活。哥哥曾因家中經(jīng)濟(jì)困難上了中專，前段時間在一個小工廠工作，成為了一名低端產(chǎn)品加工工人，但是由于廠里面的一些變動，現(xiàn)在面臨著失業(yè)的嚴(yán)重問題，因此作為收入頗微的哥哥并不能緩解家中緊張窘迫的經(jīng)濟(jì)。這一些，原本看上去還能勉強(qiáng)支撐下去的經(jīng)濟(jì)狀況卻因為我上學(xué)的開支而被打破了平衡，我的學(xué)費和生活費成了這一個收入頗微的四口之家的一個重大開銷，因此，想為家人減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是我提出此申請的主要原因。

再者，因為刻苦學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷過大一一年的不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績也是比較優(yōu)異的，對此，我還會將這種對學(xué)習(xí)的不懈努力的精神繼續(xù)發(fā)揚下去，更會在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

基于以上兩點原因，當(dāng)然，對于“國家助學(xué)金”的諸多要求，本人都符合條件，特希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給與此申請批準(zhǔn)，我頂將倍加珍惜這一重要的資助，也將倍加的努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。謝謝!

篇3

由于家里經(jīng)濟(jì)難題，交完學(xué)費后，貧困大學(xué)生的生涯費已經(jīng)成了問題，為了能給怙恃減輕肩負(fù)，解決我的后顧之憂，遂向?qū)W校申請貧困助學(xué)金。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些600字扶貧申請書，希望能幫助到大家!

600字扶貧申請書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我是學(xué)院班的學(xué)生，我叫，來自省縣的一個農(nóng)村。首先，非常真誠地感謝班主任及老師們在過去的一年多以來對我的辛苦培養(yǎng)和諄諄教導(dǎo)。自大學(xué)入學(xué)以來，在班主任等各位老師們的關(guān)心幫助下我不斷成長，不斷成熟，不斷學(xué)習(xí)各種文化知識，不斷取得新的成績。

我的家庭情況不好，所以我知道只有勤奮認(rèn)真讀書才是唯一的出路。從小學(xué)到大學(xué)，我對學(xué)習(xí)的態(tài)度從來都是一絲不茍的，遇到不懂的問題積極找老師解決。即使跨進(jìn)了大學(xué)的殿堂，我也從來沒有對學(xué)習(xí)松懈過，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，刻苦鉆研。在過去的大一的一年里，由于我成績較優(yōu)異，獲得了學(xué)校的二等獎學(xué)金。我知道這是不夠的，我還需要努力，路還很長，需任重道遠(yuǎn)，我要朝一等獎學(xué)金的方向邁進(jìn)。值得高興的事是，我在201_年_月的英語四級考試中獲得了優(yōu)異的成績，我將繼續(xù)奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭上游，讓自己成為一個更優(yōu)秀的人!

201_年_年，我考上了大學(xué)。能考上大學(xué)是一件很光榮的事，爸媽也為我感到驕傲。但是在高興的同時，困惑他們的事情也跟著來了--我的學(xué)費對他們來說，是一個負(fù)擔(dān)。我的父母身體都不是很好，又需要做很重的體力活，時常得吃藥，藥費就是一項很大的開銷。爺爺在六七年前因患中風(fēng)病，躺病床幾年后不幸離世。不僅如此，我的奶奶體弱多病，經(jīng)常得躺在床上，得過白內(nèi)障，做了兩次手術(shù)。為負(fù)擔(dān)這兩次手術(shù)的費用，爸爸媽媽向親戚們借錢。因此，我的學(xué)費對他們來說，有點難對付。盡管交我的學(xué)費有點吃力，但我還是在父母向銀行貸款和向親戚借錢后，得以順利踏進(jìn)神圣的大學(xué)的校門。從此，我的人生將會有所不同，讀大學(xué)就是我人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點。知識改變命運，我深知只有不斷地努力學(xué)習(xí)，增長知識才能改變家庭狀況。人的生命不能自己決定，但是我們可以決定自己的命運;我們不能決定生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度;不能改變出生的境況，但可以不斷開拓。雖然我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不景氣，但我絕不會因為我的家境貧困而失落，也不會因此失去對生活的熱情，我要在這種相對艱難的環(huán)境中變得更堅強(qiáng)!

我在我們班沒有職務(wù)，但是我積極幫助班干部完成工作，在他們需要我的時候獻(xiàn)出自己一點微薄的力量。我熱衷于班級體活動，是一個熱愛集體的人。除了班級活動外，我也喜歡參加社團(tuán)活動，并表現(xiàn)積極，良好，充實了自己。一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不只是要在學(xué)習(xí)上取得好成績，在生活中還要學(xué)會處理和同學(xué)的關(guān)系。在平時的生活中，我也認(rèn)真處理好和同學(xué)的關(guān)系，熱心幫助同學(xué)。

在我童年的時候，父母就告訴我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時也是我能夠擺脫貧困，走出大山的基礎(chǔ)保障。我需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人修養(yǎng)。本篇文章來自。這種觀念和態(tài)度，是我奮發(fā)向上的動力和支柱。雖然我的家庭條件不好，物質(zhì)基礎(chǔ)不好，但是我相信我們在精神上是富有的人。現(xiàn)如今，黨和國家的政策是重點發(fā)展教育事業(yè)，設(shè)立了助學(xué)金獎項，來扶助那些學(xué)習(xí)好卻經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)?？紤]到我家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，這次我想向?qū)W校申請助學(xué)金，以彌補(bǔ)我家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的現(xiàn)狀，我也因此能集中精力學(xué)習(xí)，專心研究學(xué)問，不再為生活費和學(xué)費發(fā)愁。

我真心地希望老師能給我一次機(jī)會，讓我獲得這次的助學(xué)金。大學(xué)，既是我人生的新起點，又是我人生重要的轉(zhuǎn)折點。在接下來的三年大學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力，拼搏上進(jìn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不辜負(fù)父母和學(xué)校對我的期望，以一位品學(xué)兼優(yōu)應(yīng)有的優(yōu)點來嚴(yán)格要求自己，將來成為一名對社會、對國家有用的人，從而更好地回報社會，回報父母，幫助更多需要幫助的人，在他們困難的時候扶他們一把。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評判審核。

申請人：___

20__年_月_日

600字扶貧申請書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是____學(xué)校___院系__班的__同學(xué)，我來自___市___縣___鎮(zhèn)___村。那里交通阻塞，經(jīng)濟(jì)落后。我現(xiàn)在十分需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國家?guī)椭遥瑤臀液臀业募彝ザ冗^難關(guān)，讓我能有幸和其他的同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。我家有四口人：爸爸，媽媽，弟弟和我.我的爸爸媽媽都是農(nóng)民靠種田為生，基本沒有經(jīng)濟(jì)來源。爸爸已年過50體力漸衰，偶爾重病;媽媽已生病臥床14年，每天都要打針吃藥，每過一段時間要做一次手術(shù)，每年需要大筆治療費用，14年來為了供我上學(xué)，媽媽一直沒去醫(yī)院好好治療過，去年她已病入膏肓到醫(yī)院看時醫(yī)生說需要做手術(shù)，媽媽為了省點錢一直拖到今年五月份才做了手術(shù);弟弟今年17歲，去年正上初三但因支付不起學(xué)費而輟學(xué)在家?，F(xiàn)在我家已經(jīng)負(fù)債累累了，已經(jīng)像信用社借款2萬元，其他借款3萬元。

200_年經(jīng)過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學(xué)。但是高昂的學(xué)費卻讓我們一家更強(qiáng)烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學(xué)這條道路，早日參加工作來減輕父親的負(fù)擔(dān)，貼補(bǔ)家用。但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機(jī)會，在教育質(zhì)量口碑良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校中接受更好的教育，全家人經(jīng)過仔細(xì)篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了___這幾個沉甸甸的字。但這一年8400的巨額學(xué)費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。本篇文章來自___。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負(fù)超過4萬的債務(wù)。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機(jī)會，來到了美麗神圣的大學(xué)，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

大學(xué)兩年以來，我深知著上學(xué)的機(jī)會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平，積極參加學(xué)校的各項活動，熱心幫助同學(xué)，大一是通過了普通話二級，英語b級考試，計算機(jī)省一級，大二時參加了計算機(jī)二級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

申請人：___

20__年_月_日

600字扶貧申請書3尊重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)∶ 您們好!

我是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系工商管理16班的學(xué)生，….。我很謝謝國家對我們家庭貧困學(xué)生給予資助，也很謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)遇。

家庭方面：我出生在農(nóng)村，從小在農(nóng)村長大，家中有四口人，怙恃、弟弟和我，弟弟今年上高三。七歲那年，我們一家人從河南移民到了新疆，往后，遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)，最先了新的生涯。我們家一直在種地，有三十多畝，怙恃一直在務(wù)農(nóng)，地里不忙的時刻，他們會出去找些活干，打打臨時工，這樣，日子過得還算清閑。可是在我初二那年，家里不幸出了車禍，母親傷得很重，腰椎和腿全都骨折了，不得不住院治療，住院費、治療費等等又是一大筆錢，家里沒那么多蓄積，父親不得不向親戚、同伙乞貸給母親治病，也應(yīng)此欠了許多債，母親無法自理，由于后遺癥好需要經(jīng)常吃藥治療，以是家里一切只能依賴父親，家里的重?fù)?dān)一下子落到了父親的身上，他既要忙地里的活，又要照顧母親，還出去打些臨時工以津貼家用，還要供我和弟弟上學(xué)。父親真的很累，天天都很憔悴，頭發(fā)也白了許多，我和弟弟也許久沒見他笑了，這些我們都看在眼里。我們會經(jīng)常幫著父親照顧母親，做飯，干些地里的活，但這些都是微不足道的，基本幫不了他。棉花收獲還要看天氣狀況，天氣一旦欠好，就會影響棉花產(chǎn)量，今年開春，疆內(nèi)許多地方都掛了沙城暴，薄膜全被揭起，棉花今年產(chǎn)量銳減，家里的收入就更少了，一家人還要花銷那么多，弟弟復(fù)讀費我的學(xué)費生涯費等許多。

生涯方面：我會將這些錢花在該用的地方，作為每月的生涯費，省吃儉用，珍惜每一分錢，這樣也能減輕家里的經(jīng)濟(jì)肩負(fù)。同時，買一些該用的教學(xué)材料及生涯物品，不亂花錢。

學(xué)習(xí)方面∶認(rèn)真對待每一節(jié)課，上課好好聽講，天天定時背單詞，做題，一定要把英語四級過了。平時沒課的時刻多去圖書館，看些和學(xué)習(xí)有用的書，尤其是英語一類的，這對自己的學(xué)習(xí)有很大的輔助。怙恃都是農(nóng)民，一年四季都在勞作，他們很辛勞，我也明了耐勞學(xué)習(xí)的意義。

我出生在普通的家庭，做什么事都對照節(jié)約，做事也很認(rèn)真，努力樂觀，喜歡輔助有難題的人。我知道怙恃掙錢不容易，我也不會亂花錢，把錢花在該用的地方。國家對貧困家庭實行了許多津貼政策，我們家也享受了許多，這些錢真的輔助了我們不少，至心謝謝國家對我們貧困家庭的體貼和照顧。這些年，家里的情形好了許多，母親的身體也在一點一點地恢復(fù)，不但能下床走路，還能做些簡樸的家務(wù)，我和弟弟在校用功念書，弟弟學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，今年上高三，很要害的一年。

由于家庭貧困我特向?qū)W校申請貧困生津貼金，這不僅是對我學(xué)業(yè)上的輔助，更是對我莫大的激勵，在往后生涯中，好好學(xué)習(xí)，起勁支出，未來回報國家，母校和社會，也會把這份溫暖傳遞給更多的人。

400ai頁面緊急升級通知讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。頁面緊急升級的通知該怎麼寫呢，下面YJBYS小編為大家精心搜集了2篇關(guān)於頁面緊急升級的通

此致

敬禮

申請人：

日期

600字扶貧申請書4尊重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是來自河南貧困地區(qū)的一名通俗大學(xué)生?，F(xiàn)就讀于江西都會學(xué)院，由于家里經(jīng)濟(jì)難題，交完學(xué)費后，我的生涯費已經(jīng)成了問題?，F(xiàn)學(xué)?？梢陨暾堌毨е鷮W(xué)金，我想了很久，鄭重的向校領(lǐng)導(dǎo)提交一份助學(xué)金申請書。

我身世于貧窮的農(nóng)村，從小家里就很窮，由于計劃生育的原故，怙恃把出生未滿月的妹妹送給了別家，雖然我只有二歲，可我那時卻已經(jīng)哭成了淚人，這是大姐告訴我的，把妹妹送給別人家后，怙恃一直辛勞的種地，為了養(yǎng)活我們姐弟三人，他們一直過的很苦，我很清晰的記的，在我七歲那年，我偷吃家里的糖，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，由于家里很窮，這是走親戚的糖，她竟下手打了我，還一直訓(xùn)我，那次我哭的很傷心，我不明了為什么領(lǐng)居家的孩子想吃什么，就可以吃什么，我就不可以，厥后我知道，我家窮，往后我決議，決議用我學(xué)的知識改變運氣。由于家里窮的緣故原由，姐姐們穿小的衣服就留給了我穿，固然許多同硯笑話我，我也從來沒放在心上，由于我知道，家里窮買不起衣服。就這樣我渡過的我的童年，我們姐弟三都很爭氣。我們的學(xué)習(xí)也很好。俗話說家和萬事興，怙恃做了生意后，慚慚有了轉(zhuǎn)機(jī)，可就是這樣的情形，父親意外的車禍，遠(yuǎn)離我們而去了，住院時代花光我家里的蓄積，這時，我十三歲，大姐十七歲，二姐十五歲，我哭著喊著，我要我的父親，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，就這樣我失去了我的父親，由于家里沒錢，我們姐弟三人上學(xué)都成問題了，我那時就選擇了退學(xué)，可是大姐寧死也要我上學(xué)，她說動了我的叔叔，叔叔強(qiáng)迫的送我去了學(xué)校，大姐下海做生意，做生意掙錢為了我和二姐上學(xué)，體弱多病的母親再也顧不了那么多，拼死拼活的要把我和二姐養(yǎng)育成人，由于叔叔們的支持，我和二姐重新回到了校園，我回到學(xué)校后，曾立誓，我一定好好上學(xué)，一定答謝那些輔助我的人。

二年后，我上高中了，誰知道災(zāi)患叢生，一直支持我的奶奶，辛勞了一輩子，由于營養(yǎng)不良，確診得了癌癥，救治無效離我而去，這年我15歲，父親去世后，奶奶一直是我好好活下去的精神支柱，每當(dāng)我想不開時，奶奶總會講起父親昔時的故事，奶奶是我頑強(qiáng)下去的理由，可是奶奶你去離我而去了，我剛剛樹立的頑強(qiáng)就這樣倒下去了，我跑到了父親的墳前，我哭了很久，我想不開，我想不開，天下最傷心的事，莫過于失去親人，可是父親走了，奶奶為什么不能好好的活下去，哭了很久，大姐說了一句話：我不上學(xué)，到底為了什么，你明了嗎?你這么的墮落下去，對得起誰!我再一次的要頑強(qiáng)下去，為父親，為奶奶，為一直支持我的姐姐，更是為了我自己!!。

可是人生不如意事，我一直是一個苦孩子，高二時，最疼我的外爺因腦血管破碎離我面去，這年我18歲，父親，奶奶去的世，已失我變成了一個呆呆的小男孩，天天躲在角落，沒人理我，可是最疼我的外爺病逝后，我真的好傷心，好傷心，我不明了運氣為何云云的對我，為什么，為什么。。。我一直想不通，雖然想不通，我卻想改變運氣，即然老天讓我云云傷心的活下去，為什么我不能逆天而行，高喜悅興的活下去呢，有誰能明了，一個天天面帶微笑的男孩，心里卻有這么痛苦的履歷。

高考后，我來到了江西都會學(xué)院，大學(xué)的學(xué)費已遠(yuǎn)不如高中那么低，加上和我二姐一起上大學(xué)，母親和大姐都很起勁的掙錢，為了我和二姐的學(xué)業(yè)，家里已經(jīng)欠了許多債，今年，二姐畢業(yè)了，還沒找到事情，，已失我體弱多病的母親老去了許多，為了我和二姐學(xué)業(yè)，自已放棄學(xué)業(yè)的大姐，多年來的辛勞，已使她越出了與她歲數(shù)相仿的容貌，今年交完了學(xué)費后，家里再也無法給我生涯費了，叔叔們也早已無能為力，可是眼看著即將要畢業(yè)了，我不忍心就這樣脫離學(xué)校了，無奈的我，找了許多初中高中的同硯乞貸，可這基本沒法解決我的生涯問題，雖然性格已經(jīng)十分頑強(qiáng)，可是我也有在深夜一個人無奈的哭泣，我真的沒有辦法，現(xiàn)在的我，面臨著提前離校的可能，我真的好想把大學(xué)上完，真的好想，可是我又能做些什么呢，父親，奶奶，外爺都離我遠(yuǎn)去了，現(xiàn)實中支持我的人都已經(jīng)苦不堪言，就差那么一點點，就一點點我就可以畢業(yè)了，我真的好想上完大學(xué)，可是，運氣云云，我又能做些什么。至心的希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請，期等著...大學(xué)畢業(yè)后,我將用我所學(xué)的知識輔助更多想上學(xué),而不能上學(xué)的學(xué)子.

此致

敬禮

申請人：

日期：

600字扶貧申請書5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好。我是來自高一(2)班的學(xué)生__，由于家庭比較困難，所以想學(xué)校提出申請助學(xué)金。

我家住在一個小村莊里，家里有4口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好坐苦工和短工為生，十幾年來一直過著貧困的生活。

在學(xué)習(xí)上，本人在校期間品行成績良好，遵紀(jì)守法　加入能夠獲得助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)中投入更多的精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)，為班級和學(xué)校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識和方法為將來打好基礎(chǔ)。為今后的學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備。

特此申請，望予批準(zhǔn)。

篇4

2007年，國務(wù)院公布了《關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》[1]（以下簡稱意見），意見主要內(nèi)容是建立以“獎、貸、助、補(bǔ)、減”為主體的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。準(zhǔn)確確定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，將有限的資金真正落實到經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生身上，是做好資助工作的先決條件[2]。如何運用國家制定的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，并建立一套符合學(xué)校實際的、可操作性強(qiáng)的資助管理體系，是高校相關(guān)部門和輔導(dǎo)員工作的一項重要任務(wù)。

1 學(xué)校資助工作的程序及現(xiàn)狀

1.1 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息資料管理工作

各院系應(yīng)做好信息統(tǒng)計和更新工作。在學(xué)生入學(xué)時，各院系開始統(tǒng)計特殊學(xué)生信息資料庫（家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理或身體疾病、單親家庭等），對于貧困學(xué)生，學(xué)校將學(xué)生的個人申請書、證明材料和資金發(fā)放記錄等有關(guān)材料按年度歸檔。學(xué)校認(rèn)真核實每位學(xué)生的詳細(xì)信息和申請內(nèi)容，并對其家庭情況進(jìn)行實地調(diào)查，核對受助學(xué)生人數(shù)，避免弄虛作假、擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金的情況，抵制以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家獎助學(xué)金的行為。

1.2 國家獎助學(xué)金評審程序

學(xué)校黨委強(qiáng)調(diào)，將學(xué)生資助工作當(dāng)作理想信念教育來抓，當(dāng)作學(xué)習(xí)紀(jì)律教育來抓，當(dāng)作感恩勵志教育來抓。從事學(xué)生工作的老師，要堅持“育人是資助的靈魂”這一核心理念，本著“優(yōu)中選優(yōu)，困中選困”的原則[3]，做到黨和人民放心、學(xué)生和家長滿意，確保國家各項資助政策落到實處。

學(xué)校根據(jù)《關(guān)于對高等學(xué)校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金及國家助學(xué)金進(jìn)行評審匯總的通知》文件精神，按“資金落實到人、身份落實到學(xué)籍”的要求嚴(yán)格執(zhí)行。首先，學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)生資助工作會議，學(xué)習(xí)并傳達(dá)國家獎助學(xué)金評定辦法和實施細(xì)則，按照各院系人數(shù)公開分配名額；其次，各院系、班級分別召開主題班會，傳達(dá)學(xué)校資助工作會議精神，使學(xué)生明白評審的程序、條件等；第三，由學(xué)生本人提出書面申請，勵志獎學(xué)金及貧困助學(xué)金申請者并附村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣（區(qū)）民政部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明，然后由班級評議小組進(jìn)行審核、推選，提出申請的學(xué)生同時在網(wǎng)上登錄進(jìn)行網(wǎng)上申請；第四，由院系評審小組進(jìn)行初審，確定出本院系勵志獎學(xué)金和國家獎助學(xué)金的受（獎）助初選名單，在本院系范圍內(nèi)公示；第五，學(xué)生資助管理中心根據(jù)各院系報送材料召開專門會議，綜合各方面的情況進(jìn)行復(fù)審，確定候選人，并在全院范圍內(nèi)公示，無異議后報學(xué)校院務(wù)會議審定；第六，學(xué)校審定后根據(jù)省教育廳的要求準(zhǔn)備材料，報省教育廳審批；第七，省教育廳審批后，向受（獎）助學(xué)生家長郵寄喜報，并按時發(fā)放。

1.3 學(xué)校獎助設(shè)置

在認(rèn)真落實國家獎助學(xué)金政策的基礎(chǔ)上，學(xué)院以新資助政策體系為基礎(chǔ)，結(jié)合自身實際，各院校設(shè)置不同的獎助學(xué)金。以渭南師范學(xué)院為例，作為一所西部高校，我校學(xué)生大多來自內(nèi)地農(nóng)村和西部邊遠(yuǎn)地區(qū)，現(xiàn)在家庭貧困生占全校學(xué)生的41.2%，其困生占11.8%。學(xué)生獎學(xué)金除了國家獎學(xué)金和校長獎學(xué)金獎勵優(yōu)秀中的優(yōu)等生外，我校還設(shè)立了優(yōu)秀獎學(xué)金和校級一、二、三等獎學(xué)金，獎勵既貧又優(yōu)的學(xué)生，一等獎500元/學(xué)期，二等獎300元/學(xué)期，三等獎100～200元/學(xué)期。每班1/3的既貧又優(yōu)的學(xué)生可以享受到學(xué)校獎學(xué)金。各類獎勵有利于激勵學(xué)生奮發(fā)向上，更加努力學(xué)習(xí)，一方面減輕一些家庭的負(fù)擔(dān)，一方面培養(yǎng)有用的人才。

1.4 社會資助工作

社會資助是解決學(xué)生家庭困難問題有效的重要的補(bǔ)充。學(xué)校通過深化教學(xué)改革，加強(qiáng)校企合作，積極拓寬助學(xué)渠道，爭取社會資金，設(shè)立多種形式校內(nèi)獎學(xué)金和社會、企業(yè)獎助學(xué)金。2007年，我校與香港應(yīng)善良基金會合作，設(shè)立了“應(yīng)善良助學(xué)金”，近幾年每年向120余名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助15萬元左右助學(xué)金；從2003年起，香港福慧基金會在我校設(shè)立了“?；壑鷮W(xué)金”，支持品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，2003年以來向我校貧困學(xué)生捐助約30多萬，2013年為我校60名學(xué)生頒發(fā)9萬元助學(xué)金；從2009 年起，我校學(xué)生還獲得“移動”、“聯(lián)通”和“三星”等13家企業(yè)獎學(xué)金；同時，為保障新生入學(xué)無憂，學(xué)校認(rèn)真落實高校新生“綠色通道”政策，在寄發(fā)新生錄取通知書時，同時寄發(fā)助學(xué)貸款和資助政策的宣傳資料，新生入學(xué)時，在新生報到處設(shè)立新生入學(xué)“綠色通道”，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供服務(wù)，保障每一位被錄取的學(xué)生不會因為欠繳學(xué)費而失去上學(xué)的機(jī)會。

1.5 勤工助學(xué)活動

勤工助學(xué)崗位資助方式是我國高校在綜合分析我國高等教育實際情況的基礎(chǔ)上，借鑒國際一些通行做法逐步形成的[4]。高校依據(jù)各自的具體情況，積極挖掘可以利用的工作崗位，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤工助學(xué)創(chuàng)造條件，并保證學(xué)生的安全，能及時、合理發(fā)放勤工助學(xué)金。學(xué)生可以在課余時間能勤工助學(xué)，如在學(xué)生食堂、圖書館閱覽室、打掃教室、學(xué)院各部門等設(shè)置勤工助學(xué)崗位。通過勤工助學(xué)一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于面對困難、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，另一方面有利于“濟(jì)困”與“扶志”并行，“助人”與“育人”相結(jié)合，有利于提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，有利于穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)和情緒[5]。

篇5

“金秋助學(xué)”活動切實讓我感受到了社會各界的關(guān)心與關(guān)愛，在中國建設(shè)和諧社會的道路上，“金秋助學(xué)”活動做出了莫大的貢獻(xiàn)。他給我們平凡的老百姓切實的幫助，溫暖的援手，讓普通的人們都能享受平等的權(quán)利，讓貧窮的學(xué)子擁有同樣的就學(xué)機(jī)會。接下來是小編為大家整理的關(guān)于2020金秋助學(xué)發(fā)言范文，方便大家閱讀與鑒賞!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文1同志們、同學(xué)們：

今天，市總工會、市教育局在這里舉行x市“金秋助學(xué)”活動表彰大會暨20x年啟動儀式。這既是一項體現(xiàn)愛心、溫暖人心、凝聚民心的善舉義舉，又是一件實施以人為本、建設(shè)和諧x的好事實事，充分體現(xiàn)了x人民樂善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。借此機(jī)會，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向長期關(guān)心支持助學(xué)活動的各級各部門和社會各界人士，表示真誠的感謝!向這次受表彰的先進(jìn)單位、先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀!

20x年以來，在各級黨委、政府的重視支持下，我市各級工會和教育部門充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過大力開展“金秋助學(xué)”活動，千方百計解決困難職工子女就學(xué)難問題。活動開展十年來，全市累計籌集、發(fā)放資金1980萬元，先后資助10649名困難職工和困難農(nóng)民工子女圓了大學(xué)夢，“金秋助學(xué)”活動也成為工會和教育部門的一項品牌工作。今年的“金秋助學(xué)”活動，市總工會和市教育局早動員、早部署、早行動，提出了努力籌集資金450萬元，資助困難大學(xué)生2200人的工作目標(biāo)，并已取得較好成效。對此，市委、市政府是高度肯定的，社會各界也是充分贊揚的。

剛才，我們表彰了“金秋助學(xué)”活動先進(jìn)集體、先進(jìn)個人代表，為受助大學(xué)生發(fā)放了資助資金，受資助的學(xué)生代表作了發(fā)言，講的都很好，令人感動。下面，我就進(jìn)一步做好今年的“金秋助學(xué)”活動，提幾點希望：

一是希望繼續(xù)高度重視支持。加快x跨越發(fā)展，教育是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)。關(guān)心和救助貧困大學(xué)生，為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，是黨委政府的重要職責(zé)。各級黨委、政府一如既往重視支持愛心助學(xué)工作，切實把資助困難職工和困難農(nóng)民工子女順利入學(xué)作為義不容辭的政治責(zé)任，列入重要議事日程，納入幫扶活動的整體部署，及時研究解決工作中的困難和問題，確保每一個貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

二是希望構(gòu)建長效工作機(jī)制。要認(rèn)真落實國家有關(guān)政策措施，建立起以政府救助為主導(dǎo)、社會各方積極參與、多元化助學(xué)手段并舉、協(xié)調(diào)高效的助學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。全市各級工會和教育部門，要充分發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)健全、熟悉困難職工情況的優(yōu)勢，主動作為，通力合作，進(jìn)一步拓寬籌資渠道，建立和完善幫扶困難職工子女就學(xué)的長效機(jī)制，推動“金秋助學(xué)”活動的深入開展，動員全社會的力量，齊心協(xié)力做好愛心助學(xué)工作。

三是希望社會各界踴躍參與。要創(chuàng)新工作方法，豐富助學(xué)載體，動員更多有識之士伸出溫暖之手、關(guān)愛之手、幫助之手，多途徑籌集助學(xué)資金。希望社會各界人士繼續(xù)大力弘揚中華民族扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，積極支持、熱情參與愛心助學(xué)這項造福桑梓、功德無量的社會公益事業(yè)，為寒門學(xué)子的成長、成材提供幫助。要廣泛宣傳幫困助學(xué)的先進(jìn)典型，充分激發(fā)全民的愛心、調(diào)動全社會的熱情，形成奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的社會風(fēng)尚，使“金秋助學(xué)”活動開展得更好、更有實效、更具影響力，真正把愛心助學(xué)行動辦成全社會的事業(yè)。

四是希望受助學(xué)生立志成才。受資助的各位同學(xué)在家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難的情況下，以堅韌不拔的毅力刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績。這種自強(qiáng)不息、發(fā)奮成才的精神令人感動、令人鼓舞、令人欽佩。希望同學(xué)們在今后的求學(xué)道路上，倍加珍惜來之不易的求學(xué)機(jī)會，倍加珍惜來自社會沉甸甸的愛心，始終常懷感恩之心，始終保持奮發(fā)向上、知難而進(jìn)的斗志，繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、勤儉節(jié)約的精神，自立自強(qiáng)，健康成長，真正做一個對人民有益、對社會有用的人，以優(yōu)異的成績回報祖國、回報社會、回報家鄉(xiāng)。

同志們，“金秋助學(xué)”活動是一項功在當(dāng)今、利在千秋的民心工程，更是全社會的共同責(zé)任。我們一定要以高度的社會責(zé)任感，扎實有效地開展好這項活動，幫助更多的困難家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)更多的社會有用人才，為加快進(jìn)程，建設(shè)和諧x、富裕x、美好x、文明x做出新的更大的貢獻(xiàn)!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文2各位家長，同志們、同學(xué)們：

今天，我們在這里舉行金秋助學(xué)——甲辦20x年貧困學(xué)生助學(xué)金發(fā)放儀式，對甲路轄區(qū)的30多貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，我在這里謹(jǐn)代表甲路街道黨工委、辦事處受捐助的同學(xué)們表示親切的慰問。

教育是民生問題的重要組成部分，多年來，各級黨委、政府堅持從解決民生問題入手，采取了一系列有效措施，以確保每個家庭的每個孩子都能如愿上得起學(xué)，但是，x作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是我們甲片區(qū)作為老居民區(qū)和工業(yè)區(qū)，困難群眾相對較多，還有一些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女上學(xué)需要得到社會救助，為此，我辦從19x年起建立了黨員干部愛民助民基金，我們已經(jīng)連續(xù)10多年開展金秋助學(xué)活動，對轄區(qū)內(nèi)的貧困學(xué)生進(jìn)行資助，這些都體現(xiàn)了黨委政府對困難家庭子女的關(guān)心關(guān)愛。

同時我也希望在座的受助的同學(xué)，能珍惜政府和社會對你們的關(guān)懷，全身心的投入到今后的學(xué)習(xí)中去，不辜負(fù)社會對你們的關(guān)心和期望。今天大家得到的不只是一份助學(xué)金，不僅僅是一點點經(jīng)費的支持，大家應(yīng)該感覺到，這個助學(xué)金的背后，它所蘊(yùn)涵的是一份愛心，一份期待，它帶給你們的其實更多的是責(zé)任感。我更希望我們的同學(xué)擁有一顆感恩的心，回報社會，回報他人，做一件好事，獻(xiàn)一次愛心，給我們的學(xué)校、給社會做一些力所能及的事，給我們的同學(xué)提供一些力所能及的志愿服務(wù)。同學(xué)們，讓我們在感恩中，慢慢學(xué)會珍惜生活的美好。

今后，我們要進(jìn)一步將解決經(jīng)濟(jì)困難家庭子女的上學(xué)問題作為一項重要政治務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭子女上學(xué)的各項政策措施，深入挖掘社會資源，不斷拓展籌資渠道，積極支持“金秋助學(xué)”等公益活動，努力擴(kuò)大資助范圍，千方百計解決好經(jīng)濟(jì)困難家庭子女上學(xué)問題，逐步完善幫扶機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，管好用好助學(xué)資金，不斷加大幫扶困難職工的力度，把“金秋助學(xué)”活動深入開展下去。

最后，祝愿各位身體健康，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步! 謝謝大家!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文3尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是化工與環(huán)境工程系生化一班的學(xué)生。

x年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學(xué)生活，在這一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

一、思想情況

本人于入校時就積極申請入黨，已遞交了入黨申請書，正在等待批準(zhǔn)。在校參加入黨學(xué)習(xí)以來，我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。

在嚴(yán)格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學(xué)。積極組織﹑參加有關(guān)活動，態(tài)度積極向上，成為支部和班級入黨的楷模。

二、工作情況

在學(xué)校里我積極參加我系組織的“卡拉OK大賽”，并獲得了三等獎的優(yōu)異成績，得到了系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評與同學(xué)們的充分肯定，為我班贏得了很大的聲譽(yù)。在班級組織的“英語演講比賽”，“兵乓球比賽”中也有不錯的表現(xiàn)。由于工作成績突出，我對自己更加充滿信心，堅信一定會在將來的工作與生活中繼續(xù)精彩的表現(xiàn)，為院系贏得更高的聲譽(yù)。

三、學(xué)習(xí)情況

在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己距優(yōu)秀學(xué)生的距離還很遠(yuǎn)，很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，所以，為了不影響學(xué)習(xí)，工作之余全身心投入到學(xué)習(xí)中，向同學(xué)﹑師兄請教﹑討論﹑學(xué)習(xí)，集思廣益﹑廣開思路，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績較之以前有了長足的進(jìn)步，雖然沒有達(dá)到拔尖的水平，但有些科目已達(dá)到了優(yōu)秀。

四、生活情況

在生活中，本人樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。平時很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

結(jié)語

進(jìn)入燕山大學(xué)，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是來自昌都一高15屆八班的x，很榮幸能夠代表所有受助學(xué)生和家長，向昌都地區(qū)黨委、政府，向地區(qū)總工會致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們的資助，使我們得以在不增加家庭負(fù)擔(dān)的條件下，繼續(xù)求學(xué)。這筆助學(xué)金對我們真的猶如雪中送炭，給予了我們極大的幫助。

我們大多都出生于多子女的家庭，父母不是貧困職工就是農(nóng)牧民，或者靠低保維持生計，沒有其它經(jīng)濟(jì)來源。帶著對未來美好生活的憧憬，帶著父母殷切的期望，帶著拼搏進(jìn)取改變命運的希冀，憑著自己堅定的信念，頑強(qiáng)的斗志和對生活的熱情，堅持著我們的求學(xué)之路。在這里我們想要譜寫青春壯麗的詩篇，我們想用汗水換取自己的成功，我們想了好多，好多……

可是，經(jīng)濟(jì)的壓力讓我們失去了青年本該有的朝氣和蓬勃。我們怕有一天會因為貧困而失去讀書的機(jī)會，怕努力求學(xué)給貧寒的家庭增加負(fù)擔(dān)，怕看到父母為難的眼神……

因此，我們不得不比別人付出更多的努力。當(dāng)有的同學(xué)在為去哪個地方游玩而發(fā)愁時，我們在默默的學(xué)習(xí);當(dāng)有的同學(xué)在食堂吃飯?zhí)舴蕭輹r，我們正看著飯菜的價格而猶豫;當(dāng)有的人在逛街買高檔衣服時，我們在寢室里穿著樸素但干凈的校服看書。為著一個堅定的信念——知識改變命運!我們吃苦受累但無怨無

悔!貧窮賜予我們?nèi)松畲蟮呢敻?，就是教會我們?nèi)绾卧谀婢持谐砷L。我們不在乎他人評價我們的穿著如何，我們也不在乎他人炫耀家境是如何富裕，我們只在乎父母為生活而辛勤勞動時身體是否依舊健康，只在乎我們的學(xué)習(xí)和勞動是否得到尊重，只在乎我們的未來是否充滿希望。我們不能選擇自己的家庭出身，但我們可以決定自己的人生道路，并為之奮斗不息。

現(xiàn)在，國家的許多優(yōu)惠政策讓我們感到生活的溫暖，國家在關(guān)注我們、社會在幫助我們，學(xué)校在支持鼓勵著我們。這次獲得金秋助學(xué)金，在我們的人生中多了一份關(guān)懷，少了一份冷漠;多了一份責(zé)任，少了一點壓力。是你們溫暖了寒門子弟的心，是你們將愛心的火把再一次點燃，是你們讓我們對自己的未來更有信心，是你們讓我們學(xué)會了感恩、學(xué)會了奉獻(xiàn)。

我們一定要把黨和政府的深切關(guān)懷、社會各界的真心關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為感恩社會、立志成才的強(qiáng)大動力。努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，積極投身到建設(shè)家鄉(xiāng)，報效祖國的事業(yè)中來，決不辜負(fù)國家、學(xué)校以及家長的期望，以優(yōu)異的成績報答恩情。

最后，請允許我再次代表所有的受助學(xué)生向你們表達(dá)深深的謝意和美好祝福，謝謝大家!

2020金秋助學(xué)發(fā)言范文58月22日，環(huán)翠區(qū)總工會在海濱大廈舉行20x年金秋助學(xué)金發(fā)放儀式，共為69名大中專學(xué)生發(fā)放助學(xué)金12.5萬元。據(jù)了解，區(qū)總工會為確?！安蛔屢粋€困難職工家庭孩子上不起學(xué)或輟學(xué)”的助學(xué)目標(biāo)，已形成“深入職工大走訪”、摸排困難家庭學(xué)生、建立完善資助體系、建檔跟蹤服務(wù)等一條龍服務(wù)機(jī)制，助學(xué)活動連續(xù)開展25年來，共資助1100多名學(xué)生，成為工會工作的一大品牌。區(qū)委副書記劉光輝代表區(qū)委、區(qū)政府出席助學(xué)金發(fā)放儀式，并強(qiáng)調(diào)助學(xué)活動應(yīng)做到三要三更要：

既要“扶貧”更要“扶志”，在提升助學(xué)實效上下功夫。充分認(rèn)識扶困助學(xué)活動的意義，切實增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極探索助學(xué)活動新途徑、新措施、新方法，確保不讓一名困難職工子女因貧困上不起學(xué)或輟學(xué)。區(qū)總工會通過職工個人申請，基層工會申報，逐一入戶摸底調(diào)查，最后建檔歸類，既保證了救助公平，健全了救助信息，又規(guī)范了受資助學(xué)生檔案。今年資助的69名大中專學(xué)生中，應(yīng)屆生21名，往屆生23名，高中生25名;鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民工占67%，區(qū)直老企業(yè)職工占14%;因職工本人或供養(yǎng)的直系親屬患重大疾病的職工42名，占57.5%。在救助標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)屆本科生每人4000元，應(yīng)屆專科生每人3000元，往屆生每人1000元，高中生每人1000元。劉書記代表區(qū)委區(qū)政府鼓勵同學(xué)們，要胸懷大志，充分發(fā)揮青春年少、血氣方剛的朝氣，務(wù)必要立大志、成大事。要堅持始終如一的朝氣、銳氣與勇氣，始終澎湃著解放思想、與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的青春血液，永葆生機(jī)活力，努力使自己成為國家未來的棟梁，為偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

要“感恩”更要“自強(qiáng)”，在提高學(xué)習(xí)成績上下功夫。希望同學(xué)們在未來的求學(xué)道路上，常懷感恩之心、常念感激之情，發(fā)揚不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、勤儉節(jié)約的精神，在困境中磨練意志，自強(qiáng)自立，健康成長，在貧困中奮起，在逆境中成才。另一方面，要注重培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品格，處世堅強(qiáng)、成熟、有張力，不斷磨練性格、完善人格、提升品格，要跳出自己找自己，在全省、全國、全世界的青年隊伍中給自己找定位，努力拼搏、穩(wěn)步上進(jìn)。在具體學(xué)習(xí)生活中，要好學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，以優(yōu)異的成績爭取大學(xué)獎學(xué)金、國家獎學(xué)金;可通過勤工助學(xué)、勤工儉學(xué)等方式鍛煉自己、獲得生活保障金;可發(fā)揮聰明才智通過發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)術(shù)創(chuàng)作、積極投稿等方式獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼;可通過家教、假期進(jìn)企業(yè)進(jìn)車間等方式獲取有償社會實踐;可利用國家政策爭取國家助學(xué)貸款等。

要“助學(xué)”更要“助業(yè)”，在解決后顧之憂上下功夫。在幫助困難職工解決孩子上學(xué)等困難的同時，要幫助他們解決好工作生活中的其他困難，更好地解決他們的后顧之憂。一是加強(qiáng)技能培訓(xùn)，充分利用環(huán)翠職工技能實訓(xùn)基地資源優(yōu)勢，對職工進(jìn)行車工、鉗工、電焊工，美容美發(fā)、家政、小語種等各項培訓(xùn)，不斷增長技能，提升素質(zhì);二是開展送崗位活動，充分發(fā)揮職工職介中心窗口作用，加強(qiáng)用工企業(yè)和求職職工的對接，實現(xiàn)零距離快速就業(yè);三是進(jìn)行政策幫扶，通過開展“職工大走訪”活動定期入戶入車間走訪，將有關(guān)致富信息，黨和政府的各項惠民政策，及時介紹給困難職工;四是業(yè)務(wù)對口幫扶，通過開展職工大病互助愛心保險，春節(jié)送溫暖等活動，對因病返貧因病致貧的職工、生活困難職工發(fā)放補(bǔ)助金。五是結(jié)對幫扶，工會干部與困難職工家庭進(jìn)行結(jié)對子、聯(lián)親戚從各個方面進(jìn)行全方位的幫助幫扶;六是創(chuàng)業(yè)幫扶，對失業(yè)職工、有創(chuàng)業(yè)意向的職工進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、政策解釋、資金扶持等，幫他們盡早走上致富快車道。

各鎮(zhèn)、辦事處總工會主席，局(辦)、區(qū)直單位工會主席，受資助學(xué)生或?qū)W生家長、家長所在單位工會主席，共計100余人參加了助學(xué)金發(fā)放儀式。

篇6

你們好！

我是__專業(yè)的___，1991年1月1日出生于江蘇省泰州的一個農(nóng)村家庭，在艱苦的環(huán)境下，鍛煉起我堅毅的性格。

20__年很榮幸的成為___的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學(xué)生活。在過去的兩年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)和班級工作中取得了較好的成績，在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下，向著自己的理想一步步邁進(jìn)。喜聞學(xué)校開展國家助學(xué)金的評選工作，經(jīng)過和自身條件的比較，在做好充分的思想準(zhǔn)備的情況下向?qū)W校提出申請?，F(xiàn)將過去的一年里自己取得的成績作如下匯報，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查。

思想情況：在大一的時候，我就主動遞交了入黨申請書。本人于20__-20__學(xué)年被選為入黨積極分子。在校參加入黨學(xué)習(xí)以來，我深刻地體會到黨員所肩負(fù)的重責(zé)，要想成為一名黨員，就要時刻本著“全心全意為人民群眾服務(wù)”的宗旨，現(xiàn)已被發(fā)展為預(yù)備黨員。在課余生活經(jīng)常關(guān)注國家和校園的新聞，喜歡文字因此自學(xué)文學(xué)知識，寫稿件，寫文章，在校電視臺和學(xué)生通訊社分別擔(dān)任學(xué)生記者和通訊員，平日不斷鞭策自己提高政治理論上的認(rèn)識與自己的思想覺悟性，爭做一位合格的優(yōu)秀的黨員，在院里組織策劃過改革開放30年思想答辯賽。

學(xué)習(xí)情況：在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己離自己的要求還很遠(yuǎn)，很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，在入學(xué)第一天我就從未放松對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識水平；課下虛心向同學(xué)請教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高，大一時，居于班級的前列，獲得了院級獎學(xué)金；經(jīng)過一年的努力，自己在學(xué)習(xí)方面有取得了較大的進(jìn)步，大二時，成績名列班上第三，大三的成績雖有下降但是各方面的能力卻有很大提高。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我積極地考取各類專業(yè)證書先后通過了英語四級考試。與此同時自覺擴(kuò)展自己各方面的知識，課外長期堅持自學(xué)，在空余時間里經(jīng)常在圖書館或通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實自己，及時補(bǔ)充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。

工作情況：作為07級女生部副部長的那段時間，我一直本著鍛煉自我、服務(wù)大家的宗旨，我一直以一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己。工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評與自我批評，做到有錯就改。真正做到為同學(xué)服務(wù)，積極的協(xié)助班長、團(tuán)支書，配合輔導(dǎo)員安排完成學(xué)校布置的工作，解決班里的一些事情。并及時傳達(dá)輔導(dǎo)員、學(xué)校下發(fā)的關(guān)于本專業(yè)的一些事項。工作是辛苦的，但是從工作中得到了多數(shù)同學(xué)的支持和認(rèn)可，更是快樂的。在08級和09級的迎新工作中，吃苦肯干，圓滿的完成了院里交給的各項任務(wù)。在20__-20__學(xué)年第二學(xué)期全校衛(wèi)生檢查工作中被評為優(yōu)秀督察員，每年的女生節(jié)組織并策劃了一系列女生節(jié)活動，在為院里工作的同時使自己的能力也得到相應(yīng)的提高。

作為班級的一份子，我會盡量組織好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，監(jiān)督各科課代表的工作，督促和檢查收發(fā)作業(yè)情況，了解完成作業(yè)情況，盡量解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難，及時了解校里和院里信息，通知大家。我積極參與組織本班一些活動，我也深深體會到班級集體所給我?guī)淼臏嘏?，平時對[！]班里活動積極參與真正融入到班級這個大集體中來。我積極參加了校運動，50周年校慶，環(huán)保電子垃圾等活動的志愿者。我始終支持院里組織的任何一項活動，參加了院團(tuán)委組織的三下鄉(xiāng)活動，在08_0年先后入選了校學(xué)生通訊員與校電視臺通訊員，并獲得了“優(yōu)秀通訊員”稱號。大學(xué)期間取得了很大的進(jìn)步，在成績和榮譽(yù)背后，是學(xué)校的發(fā)展給我創(chuàng)造的良好條件，是老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執(zhí)著。

生活情況：我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，所以進(jìn)入大學(xué)以來我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學(xué)：在校外做過發(fā)單員、促銷。雖然很多大學(xué)生都看不起這類的工作，但我認(rèn)為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也讓我學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

我不僅在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進(jìn)步，同時更

加注重在實踐中鍛煉自我，服務(wù)社會。因為我知道，要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學(xué)生，不僅要有一定的科學(xué)文化技能，更重要的是有奉獻(xiàn)社會的精神并且懂得如何把自己所學(xué)的東西運用到社會生活中去。在校期間，我利用節(jié)假日，做婚紗，報紙促銷。寒暑假要么在家學(xué)習(xí)課程，要么去外面找工作，在減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)同時，把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去，并且學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)到的知識。伴隨著年齡的增長和思想的成熟，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)下，我更加關(guān)注如何能夠為我身邊的人和社會貢獻(xiàn)我的一份力量，在各類社會捐助活動中，我熱情也響應(yīng)并積極參與，如無償獻(xiàn)血，校園募捐等。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來的更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有機(jī)會，讓我在實踐中得到鍛煉。

獲獎情況：在過去的兩年里在自己的不斷努力和老師同學(xué)的關(guān)懷和幫助下自己取得了一系列的榮譽(yù)先后獲得學(xué)院一等獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校級優(yōu)秀通訊員、校級衛(wèi)生優(yōu)秀督導(dǎo)員、院級籃球賽優(yōu)秀工作者，院級英語短劇最佳表演獎并且還獲得了各項活動獎勵。在此就不一一列舉了，過去的已經(jīng)成為過去，但它能實施激勵著自己不斷進(jìn)步，勇往直前。

篇7

NSF所有的科學(xué)局和其他局（或辦公室）都必須評估其預(yù)算中所列舉的計劃實施的結(jié)果，并形成各局的績效報告。各局的績效報告與COV、AC的評估報告一起提交到綜合活動辦公室（Office of Integrative Activity），這些報告的內(nèi)容還將被整合成NSF的總績效報告，提請NSF主任辦公室和NSF的董事會——國家科學(xué)理事會（NSB，National Science Board）審議，批準(zhǔn)后方能提交至國會、GAO和OMB。

表1簡要列出了NSF的績效評估“評什么”、“何時評”和“誰來評”等基本內(nèi)容：

表1 NSF績效評估簡表

被評估對象 評估頻率 評估執(zhí)行者

計劃層次的評估* 每年30% 由NSF外部專家組成的COV

各局層次的評估** 每年100% 由NSF外部專家組成的AC

專項計劃的評估（如MRI、STC、GRF等涉及NSF多個部門的活動）*** 各不相同 由NSF外部專家組成的COV或通過與NSF簽訂合同開展評估的合同方

所有與NSF實施GPRA有關(guān)的活動**** 每周 NSF內(nèi)部高級管理層如DPG、GIIC等

* NSF每年有1/3的計劃得到評估，整個財年都可以進(jìn)行。所有的計劃評估以三年為一個周期。COV要說明計劃管理和資助結(jié)果目標(biāo)達(dá)到的情況，NSF的高級管理層將使用這些評估的信息，并將把這些信息整合進(jìn)NSF的績效報告中。

** NSF各局的AC每年評估本局的活動，并審議本部門的COV報告。主要評估各局在實現(xiàn)NSF績效目標(biāo)中的貢獻(xiàn)，形成供NSF管理層使用的報告，并總結(jié)NSF的績效結(jié)果。時間安排為每年開兩次會，在財年年終進(jìn)行評估；AC還運用COV的報告，作為與各局討論戰(zhàn)略規(guī)劃的基礎(chǔ)。

*** 涉及NSF多部門的資助計劃由外部評估者通過簽訂合同開展，主要評估計劃的影響力。評估時間因計劃的不同而異。此類計劃如重點研究儀器（Major Research Instrumentation， MRI）計劃、科學(xué)技術(shù)中心（Science and Technology Centers，STC）計劃、研究生研究助學(xué)金（Graduate Research Fellowships，GRF）計劃等。

**** NSF的內(nèi)部高級管理層每周召開會議，討論和評議GPRA在NSF的實施情況，并提出建議。相關(guān)部門包括DPG（Director’s Policy Group）、GIIC(GPRA Infrastructure Implementation Council)等。

資料來源：NSF：GPRA Performance Report FY 2000（本文采用時有刪節(jié)）。

與NSF提交GPRA報告的情況有所不同，NIH每年提供一份由年度績效規(guī)劃與績效評估合二為一的報告（如FY 2003 GPRA Annual Performance Plan / FY 2001 GPRA Annual Performance Report），將績效目標(biāo)與實際績效水平進(jìn)行直接對比。如NSF一樣，NIH的績效報告中既有對資助結(jié)果的評估，也有對其內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作的評估（如優(yōu)先領(lǐng)域制定、項目管理、同行評議等方面的內(nèi)容）；對資助結(jié)果的評估以定性描述為主，對管理活動的評估則采用了一些定量指標(biāo)。此外，NIH還準(zhǔn)備了其他與GPRA相關(guān)的報告，如《NIH研究計劃成果評估》報告，列舉NIH資助下的科學(xué)研究產(chǎn)生的重大突破和進(jìn)展。NIH認(rèn)為，這類成果的舉例也是績效評估的有力指標(biāo)。對NIH研究計劃成果的評估由獨立的GPRA評估工作小組承擔(dān)，但NIH的各下屬研究所和研究中心必須提供關(guān)于本部門研究進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)的評估素材。評估包括5個方面 ：（1）在關(guān)于正常與非正常的生物功能和行為的知識增長方面的貢獻(xiàn)；（2）為醫(yī)學(xué)研究與醫(yī)療實踐開發(fā)的新儀器和技術(shù)，或?qū)σ延械膬x器和技術(shù)進(jìn)行的改進(jìn)；（3）在預(yù)防疾病和殘疾的發(fā)作或延緩其發(fā)展方面發(fā)現(xiàn)的新方法或?qū)σ延蟹椒ㄟM(jìn)行的改進(jìn)；（4）在疾和的殘疾的診斷方面發(fā)現(xiàn)的新方法或?qū)σ延蟹椒ǖ母倪M(jìn)；（5）在治療疾病和殘疾方面發(fā)現(xiàn)的新方法或?qū)σ延蟹椒ǖ母倪M(jìn)。這些描述性的、內(nèi)容較為詳細(xì)的報告，可讓公眾更清楚地看到，NIH資助的研究成果在提高人們生活質(zhì)量、改善健康和醫(yī)療水平方面作出的貢獻(xiàn)。

3 幾點啟示

通過以上介紹的美國聯(lián)邦機(jī)構(gòu)對基礎(chǔ)研究的評估實踐，比較我國近年來方興未艾的績效評估活動可以發(fā)現(xiàn)，在對評估的目的、手段、作用等方面的認(rèn)識與實踐上，二者存在著較大的不同。如，美國注重“為何評”及“評什么”，而我國則更關(guān)心“如何評”；美國政府績效評估的重點在于基礎(chǔ)研究的資助和管理工作，而我國卻在于評估科學(xué)研究工作本身；美國強(qiáng)調(diào)對科學(xué)研究的整體績效，而我國則關(guān)注對研究項目和人員的單獨績效；美國的績效評估作為目標(biāo)管理的一部分，與制定戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略實施規(guī)劃組成有機(jī)的整體，而我國的績效評估卻缺乏可以進(jìn)行比對的戰(zhàn)略目標(biāo)和實施措施，難以做到有的放矢，等等。盡管目前包括美國在內(nèi)的世界各國在對基礎(chǔ)研究的績效評估方面，都遠(yuǎn)不能說有成熟的通行方法可循，但美國實施GPRA的經(jīng)驗仍然對我國開展評估活動有重要的借鑒與啟示意義。

3.1 績效評估是改進(jìn)科研管理的重要手段

在考察美國GPRA在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的實施情況中，我們應(yīng)當(dāng)特別注意的是，美國聯(lián)邦要求評估的直接對象是政府機(jī)構(gòu)，而不是科學(xué)界。在諸多關(guān)于美國GPRA的報告和文章中，人們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，政府開展績效評估的目的是改進(jìn)其管理工作的效益與效率，而對科學(xué)研究質(zhì)量的評估只能由科學(xué)共同體通過同行評議來承擔(dān)；政府開展績效評估重在評估其資助工作的整體績效，而非評估項目乃至由某類項目組成的計劃層次上的結(jié)果和影響。在美國，由于支持基礎(chǔ)研究的聯(lián)邦機(jī)構(gòu)通過基于同行評議的項目撥款方式，來控制其所資助的科學(xué)研究的質(zhì)量，申請人在得到項目資助的同時，就意味著接受了競爭激烈的評議考察，項目結(jié)束后建立的檔案還將入冊、上網(wǎng)，作為評議下一次申請或同行科學(xué)家進(jìn)行監(jiān)督的參考。這樣一整套制度就建立起了一個特別有效的事前評議系統(tǒng)，減少了在項目和計劃層次上進(jìn)行事后評估的必要。 因此，美國政府要求對基礎(chǔ)研究的整體績效進(jìn)行評估，并不意味著對研究項目和計劃沒有監(jiān)督，而是將這一職責(zé)交給了科學(xué)共同體，并通過有效的事前評議系統(tǒng)為研究質(zhì)量把關(guān)，防患于未然；而保證在事前評議中發(fā)揮決定性作用的同行評議系統(tǒng)有效地運行，正是管理部門的一項重要職責(zé)。

對于我國的科研管理部門來說，建立和維護(hù)公正、公平、公開的同行評議系統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。近年來我國基礎(chǔ)研究領(lǐng)域評估中出現(xiàn)的許多問題，都與同行評議系統(tǒng)的“失效”有關(guān)?！鞍褮w愷撒的交給愷撒，把歸上帝的交給上帝”——科研管理部門應(yīng)將對科學(xué)質(zhì)量的評估工作交給科學(xué)共同體，包括組織科學(xué)家獨立開展對基礎(chǔ)研究的科學(xué)價值的評估，并保證我國的同行評議系統(tǒng)有效地運行；而管理部門的績效評估活動則應(yīng)重點針對其資助與管理水平的提高，使有限的科研資源得到優(yōu)化配置，以發(fā)揮更大的作用。

3.2 對基礎(chǔ)研究的績效評估謹(jǐn)防導(dǎo)致科研短期行為

美國科學(xué)界在GPRA頒布伊始的擔(dān)憂并非全無道理，不恰當(dāng)?shù)脑u估活動必定會給基礎(chǔ)研究帶來負(fù)面影響，如，過于頻繁的評估給科研人員造成額外負(fù)擔(dān)，不合理的評估指標(biāo)對研究起到誤導(dǎo)作用，尤其是在評估中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究在短期內(nèi)出成果，可能會導(dǎo)致科研活動中的短期行為，從而極大地?fù)p害科學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。因此，在與GPRA的相關(guān)文件中，美國聯(lián)邦政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)一再強(qiáng)調(diào)，對基礎(chǔ)研究進(jìn)行績效評估要充分考慮基礎(chǔ)研究的特殊性，從基礎(chǔ)研究的長期性、積累性、結(jié)果的難以預(yù)見性等特點出發(fā)，采用與之相適應(yīng)的評估方式。對這一原則的貫徹結(jié)果就是，同意NSF和NIH在評估其資助的研究結(jié)果時，不必象其他機(jī)構(gòu)一樣使用定量指標(biāo)，而是以定性的方式進(jìn)行績效評估；而且，對研究計劃的資助結(jié)果評估不必每年進(jìn)行，而是評估其長期資助的整體結(jié)果，這樣才會避免科研的短期行為，為基礎(chǔ)研究創(chuàng)造一個有利于創(chuàng)新的環(huán)境。而目前我國開展的基礎(chǔ)研究績效評估有片面倚重定量指標(biāo)的現(xiàn)象，且評估有愈漸頻繁的趨勢，已經(jīng)導(dǎo)致了一些科研人員盲目追求論文數(shù)量、忽視研究質(zhì)量的問題，甚至助長了科學(xué)研究中的浮躁風(fēng)氣，應(yīng)進(jìn)一步引起科研管理部門的高度重視，盡快制定保護(hù)創(chuàng)新的評估政策，引導(dǎo)我國基礎(chǔ)科學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。

3.3 科研管理機(jī)構(gòu)的績效評估應(yīng)與制定規(guī)劃相結(jié)合

從美國的經(jīng)驗可以看到，雖然NSF和NIH在20世紀(jì)70年代就開始了評估工作，但將績效評估活動作為其日常工作的一部分，則還是在1993年GPRA實施之后。究其原因，具有法律意義的強(qiáng)制要求是績效評估活動得以制度化的重要因素，與此同時，國會要求聯(lián)邦機(jī)構(gòu)將其長期戰(zhàn)略規(guī)劃、年度績效規(guī)劃和績效評估工作結(jié)合起來，根據(jù)績效規(guī)劃設(shè)立的定量和定性目標(biāo)開展評估。這樣就使得評估目標(biāo)更明確，評估工作更具有可操作性，這也是績效評估制度在美國得以貫徹執(zhí)行的必要基礎(chǔ)。而我國的科研管理部門在戰(zhàn)略規(guī)劃的工作方面較為欠缺，規(guī)劃的內(nèi)容易流于空泛，偶有定量的目標(biāo)也往往不太切合實際，給實際的操作帶來一定困難。若能借鑒美國的經(jīng)驗，將績效評估與制定規(guī)劃結(jié)合起來，并將這兩項工作整合到研究經(jīng)費的預(yù)算編制與批準(zhǔn)過程之中，績效評估活動將有可能步入經(jīng)常化與制度化的軌道。

3.4 數(shù)據(jù)積累是開展基礎(chǔ)研究績效評估的前提與基礎(chǔ)

評估離不開比較——既有如國際比較和機(jī)構(gòu)間比較等橫向比較，也有如歷史比較、目標(biāo)-結(jié)果比較等縱向比較，而比較需要數(shù)據(jù)和素材，項目層次相關(guān)結(jié)果的數(shù)據(jù)和材料是開展計劃以及更宏觀層次的績效評估的必要基礎(chǔ)。美國之所以能夠開展制度化的績效評估，得益于其長期積累的、可開展橫向與縱向比較的大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，得益于其數(shù)據(jù)獲取的快速與便捷；GPRA的實施更推動了NSF和NIH的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，尤其是在數(shù)據(jù)庫的電子網(wǎng)絡(luò)化方面，近年來又有了長足的進(jìn)步。而我國在科研成果基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的積累、認(rèn)證和獲取方面都還存在許多不足，從客觀條件上制約了評估的科學(xué)性及績效評估活動的進(jìn)一步發(fā)展。相關(guān)管理部門應(yīng)盡快規(guī)范我國國家層次和機(jī)構(gòu)層次上基礎(chǔ)研究成果數(shù)據(jù)的采集和認(rèn)證，促進(jìn)數(shù)據(jù)共享，推動網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，為包括績效評估在內(nèi)的科研管理與決策工作的科學(xué)性奠定可靠的基礎(chǔ)。

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