導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工廠安全教育制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則一企業(yè)的安全生產(chǎn)教育，是提高全員的安全意識(shí)和安全技術(shù)水平，增強(qiáng)對生產(chǎn)事故的防范意識(shí)和處理能力，是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全、預(yù)防傷亡事故和職業(yè)病危害的一項(xiàng)重要措施。

新入廠人員的三級(jí)安全教育

新入廠的人員在進(jìn)入工作崗位之前，必須由廠、車間、班組對其進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)和安全知識(shí)的初步教育，以減少和避免他們由于安全技術(shù)知識(shí)缺乏而造成的各種人身傷害事故。

1、廠級(jí)安全教育的主要內(nèi)容

(1)工廠的性質(zhì)及其主要工藝過程;

(2)我國安全生產(chǎn)的方針、政策法規(guī)和管理體制;

(3)本企業(yè)勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)章制度及狀況、勞動(dòng)紀(jì)律和有關(guān)事故案例;

(4)工廠內(nèi)特別危險(xiǎn)的地點(diǎn)和設(shè)備及其安全防護(hù)注意事項(xiàng);

(5)新工人的安全心理教育;

(6)有關(guān)機(jī)械、電氣、起重、運(yùn)輸?shù)劝踩夹g(shù)知識(shí);

(7)有關(guān)防火防爆和工廠消防規(guī)程的知識(shí);

(8)有關(guān)防塵防毒的注意事項(xiàng);

(9)安全防護(hù)裝置和個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的正確使用方法;

(10)新工人的安全生產(chǎn)責(zé)任制等內(nèi)容。

2、車間安全教育的主要內(nèi)容

(1)本車間的生產(chǎn)性質(zhì)和主要的工藝流程;

(2)本車間預(yù)防工傷事故和職業(yè)病的主要措施;

(3)本車間的危險(xiǎn)部位及其應(yīng)注意事項(xiàng);

(4)本車間的安全生產(chǎn)的一般情況及其注意事項(xiàng);

(5)本車間的典型事故案例;

(6)新工人的安全生產(chǎn)職責(zé)和遵章守紀(jì)的重要性。

3、班組安全教育的主要內(nèi)容

(1)工段或班組的工作性質(zhì)、工藝流程、安全生產(chǎn)的概況和安全生產(chǎn)職責(zé)范圍;

(2)新工人將要從事的生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程以及其它有關(guān)安全知識(shí)和各種安全防護(hù)、保險(xiǎn)裝置的作用;

(3)工作地點(diǎn)的安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的具體要求;

(4)容易發(fā)生工傷事故的工作地點(diǎn)、操作步驟和典型事故案例介紹;

(5)個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和保管;

(6)發(fā)生事故以后的緊急救護(hù)和自救常識(shí);

(7)工廠、車間內(nèi)常見的安全標(biāo)志、安全色介紹;

(8)遵章守紀(jì)的重要性和必要性。

4、三級(jí)教育合格后方能上崗操作，并填寫好三級(jí)教育卡備案。

特種作業(yè)人員的安全教育

特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應(yīng)的、專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)安全技術(shù)理論考核和實(shí)際操作技能考核合格，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗作業(yè);未經(jīng)培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格者，不得上崗作業(yè)。

已按國家規(guī)定的本工種安全技術(shù)培訓(xùn)大綱及考核標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)，并接受過實(shí)際操作技能訓(xùn)練的職業(yè)高中、技工學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，可不再進(jìn)行培訓(xùn)，而直接參加考核。

其他安全教育形式

1、經(jīng)常性的安全教育

是基于安全生產(chǎn)教育的長期性的艱巨性的特點(diǎn)。職工的經(jīng)常性安全教育，應(yīng)貫穿于生活活動(dòng)之中。經(jīng)常性安全生產(chǎn)教育的形式有多種，可以根據(jù)具體情況采用。例如：安全活動(dòng)日、班前班后會(huì)、安全會(huì)議、安全技術(shù)交底、廣播、黑板報(bào)、事故現(xiàn)場會(huì)、安全教育陳列室、安全衛(wèi)生展覽會(huì)、放安全電影和錄像、安全考試、安全講演、安全競賽等。在生產(chǎn)過程中堅(jiān)持班前布置安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全的制度和職工違章離崗安全教育、工傷事故責(zé)任者復(fù)工安全教育。

2、安全繼續(xù)工程教育

繼續(xù)工程教育是指那些已經(jīng)受過大專院校教育，并已在工作崗位上工作的科技、管理人員和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)過一定時(shí)期，必須繼續(xù)接受安全知識(shí)和勞動(dòng)保護(hù)新知識(shí)的教育。它是從不同專業(yè)、不同水平等具體情況出發(fā)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織專修的，因此要求具有較強(qiáng)的針對性、理論性和實(shí)用性。這一層次的教育，主要是對專職從事安全管理的干部、企業(yè)主管安全的負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)、安全工程技術(shù)人員的培訓(xùn)教育，特別是對新任職的領(lǐng)導(dǎo)必須要經(jīng)安全專業(yè)培訓(xùn)，考試合格后才能上崗工作。

3、四新和變換工種教育

四新教育，系指采用新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品時(shí)或工人調(diào)換工種時(shí)，進(jìn)行新操作方法和新工作崗位的安全教育。

四新安全教育由技術(shù)部門負(fù)責(zé)進(jìn)行，其內(nèi)容主要有：

(1)新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料的特點(diǎn)和使用方法;

(2)四新投產(chǎn)使用后可能導(dǎo)致的新的危害因素及其防護(hù)方法;

(3)新產(chǎn)品、新設(shè)備的安全防護(hù)裝置的特點(diǎn)和使用方法;

(4)新制定的安全管理制度及安全操作規(guī)程的內(nèi)容和要求。

四新和變換工種人員教育后要進(jìn)行考試，合格后，要填寫《四新和變換工種人員安全教育登記表》。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則二為認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)教育工作，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際，制定公司安全培訓(xùn)教育制度。

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度

第一條為認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)教育工作，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求結(jié)合公司生產(chǎn)實(shí)際，制定公司安全培訓(xùn)教育制度。

第二條公司要根據(jù)年度安全施工生產(chǎn)需要，由勞人部根據(jù)安質(zhì)部提報(bào)的培訓(xùn)需求，制定公司年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。公司各項(xiàng)目要依據(jù)本單位施工生產(chǎn)情況，制定本單位的年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。

第三條對從業(yè)人員(含分包隊(duì)伍)的安全培訓(xùn)教育的組織實(shí)施，公司實(shí)行誰用工、誰負(fù)責(zé)的原則。公司負(fù)責(zé)對公司領(lǐng)導(dǎo)、公司管項(xiàng)目經(jīng)理、專職安全生產(chǎn)管理人員的安全資格培訓(xùn)取證和公司本部員工的安全教育培訓(xùn)工作。項(xiàng)目經(jīng)理、安全員、技術(shù)員和其他管理人員，特種作業(yè)人員的培訓(xùn)取證由項(xiàng)目所在的建設(shè)行政主管部門安全管理機(jī)構(gòu)或公司共同組織實(shí)施;

第四條公司各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)組織實(shí)施本單位的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。

4、1項(xiàng)目部員工必須定期接受安全培訓(xùn)教育，堅(jiān)持先培訓(xùn)，后上崗的制度。

4、2項(xiàng)目員工每年必須接受一次專門的安全培訓(xùn)。

(1)項(xiàng)目經(jīng)理每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于30學(xué)時(shí);

(2)專職安全管理人員除通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得崗位合格證并持證上崗?fù)?，每年還必須接受安全專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí);

(3)其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于20學(xué)時(shí);

(4)特殊工種(包括電工、焊工、架子工、司爐工、爆破工、機(jī)械操作工、起重工、塔吊司機(jī)及指揮人員、人貨兩用電梯司機(jī)等)在通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并取得崗位操作證后，每年仍需接受有針對性的安全培訓(xùn)，時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。

(5)其他員工每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間，不得少于15學(xué)時(shí)。

(6)待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的員工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓(xùn)，時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。

4、3新進(jìn)場的工人，在接受公司安全培訓(xùn)合格，還必須接受本項(xiàng)目部進(jìn)行項(xiàng)目、班組的二級(jí)安全培訓(xùn)教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。

(1)項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容是：工地安全實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行(包括安全管理制度、安全檢查制度、現(xiàn)場設(shè)施、過程施工特點(diǎn)、生產(chǎn)和生活環(huán)境及可能存在的不安全因素等)。培訓(xùn)教育時(shí)間不得少于15學(xué)時(shí)。

(2)班組安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：本工種的安全操作規(guī)程及技術(shù)交底中的有關(guān)內(nèi)容、事故案例分析、勞動(dòng)紀(jì)律和崗位講評等。培訓(xùn)教育的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。

4、4項(xiàng)目部與各班組負(fù)責(zé)人必須針對施工作業(yè)和施工特點(diǎn)，及時(shí)抓好對在場職工冬雨季及節(jié)假日前后安全生產(chǎn)教育，做到不違章操作。

4、5項(xiàng)目部必須建立員工的安全培訓(xùn)教育檔案，沒有接受安全教育的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或者管理活動(dòng)。

4、6一般員工待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗，員工重新上崗前以及新進(jìn)場工人的安全培訓(xùn)教育由項(xiàng)目部自行組織培訓(xùn)。

第五條職工安全培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)使用經(jīng)國家各行業(yè)安全主管部門審定的大綱和教材。

第六條安全培訓(xùn)教育要做好記錄，并實(shí)施考核。安全教育培訓(xùn)記錄應(yīng)使用公司三標(biāo)一體程序文件中規(guī)定的格式。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)細(xì)則三第一、安全教育和培訓(xùn)的內(nèi)容

針對教育和培訓(xùn)層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點(diǎn)是安全生產(chǎn)意識(shí)和安全管理水平，操作者的重點(diǎn)是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。

1、組織轄區(qū)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理員、特種作業(yè)人員(簡稱三類人員)相應(yīng)的安全教育培訓(xùn)，保證三類人員持證上崗。

a)、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人。進(jìn)行安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的強(qiáng)制教育培訓(xùn)，樹立安全生產(chǎn)觀念、提高安全生產(chǎn)意識(shí)，主動(dòng)落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人《安全資格證》。

b)、企業(yè)安全生產(chǎn)管理員。進(jìn)行相應(yīng)的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)的安全管理知識(shí)、管理方法培訓(xùn)，提高安全管理水平。經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)放生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理員《安全資格證》。

c)、特種作業(yè)人員。除進(jìn)行一般安全教育外，還要執(zhí)行GB530685《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)定》的有關(guān)要求，按國家、省、市各級(jí)和企業(yè)規(guī)定進(jìn)行本工種專業(yè)培訓(xùn)、資格考核，取得《特種作業(yè)人員操作證》后上崗作業(yè)。

2、督促各有關(guān)行業(yè)主管部門、各企業(yè)擬定從業(yè)人員教育培訓(xùn)計(jì)劃，聘請有培訓(xùn)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期組織教育培訓(xùn)，建立教育培訓(xùn)檔案。

a)、新工人(包括合同工、臨時(shí)工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生)必須進(jìn)行公司、廠級(jí)和班組的三級(jí)安全教育。教育內(nèi)容包括安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及安全技術(shù)知識(shí)、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度、嚴(yán)禁事項(xiàng)及本工種的安全操作規(guī)程。

b)、特殊工種人員除進(jìn)行一般安全教育外，還要經(jīng)過本工種的專業(yè)安全技術(shù)教育。

c)、采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備施工和調(diào)換工作崗位時(shí)，對操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全教育。

第二、安全教育和培訓(xùn)的學(xué)時(shí)

1、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí)。每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)。

2、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員安全資格培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí);每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)。

3、企業(yè)新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。

4、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等企業(yè)新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)，每年能接受再培訓(xùn)的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。

第三、安全教育和培訓(xùn)的形式

企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須經(jīng)過考核合格后，做到持證上崗。安全管理人員是企業(yè)安全的主要指導(dǎo)人員，必須進(jìn)過專業(yè)考核后持證上崗。從業(yè)人員是安全教育的重點(diǎn)對象，在安全教育過程中必須讓其認(rèn)清工作的危險(xiǎn)性和安全性，必須經(jīng)教育培訓(xùn)考核合格后，方能上崗作業(yè)。

1、安監(jiān)局按照相關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，負(fù)責(zé)組織企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理員、特種作業(yè)人員的持證上崗、復(fù)審考核安全培訓(xùn)。結(jié)合國家、省、市各級(jí)安全政策組織專項(xiàng)安全教育培訓(xùn)。

2、督促、指導(dǎo)各行業(yè)主管部門加強(qiáng)所屬監(jiān)管領(lǐng)域及企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作。督促、指導(dǎo)、檢查企業(yè)加強(qiáng)三級(jí)安全教育工作，做好臺(tái)帳檔案規(guī)范管理。

三級(jí)教育的要求：

a)、三級(jí)教育由企業(yè)的安全、教育、勞動(dòng)、技術(shù)等部門配合進(jìn)行;

b)、受教育者必須經(jīng)過考試合格后才準(zhǔn)予進(jìn)入生產(chǎn)崗位;

c)、每一名職工必須建立職工勞動(dòng)保護(hù)教育卡，記錄三級(jí)教育、變換工種教育等教育考核情況，并由教育者與受教育者雙方簽字后入冊。

3、企業(yè)從業(yè)人員的安全教育。按照《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，采取有效手段督促、指導(dǎo)企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作，提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)，經(jīng)安全培訓(xùn)考核持證上崗。

4、特定情況下的適時(shí)安全教育

a)、節(jié)假日前后;

b)、節(jié)假日加班或突擊趕任務(wù);

c)、工作對象改變;

d)、工種交換;

e)、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備施工;

f)、發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后;

g)、新進(jìn)入現(xiàn)場等。

第四、教育培訓(xùn)效果檢查

對安全教育與培訓(xùn)效果進(jìn)行以下方面檢查：

1、檢查企業(yè)的安全教育制度。檢查企業(yè)是否制定了職工安全教育培訓(xùn)制度，是否制定了年度教育培訓(xùn)計(jì)劃，按照計(jì)劃組織落實(shí)，并建立了檔案。

2、檢查企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員的年度培訓(xùn)。檢查企業(yè)主要負(fù)責(zé)人按照各級(jí)行政主管部門的相關(guān)文件是否參加了安全強(qiáng)制培訓(xùn)，是否安排安全管理人員、特種作業(yè)人員進(jìn)行年度培訓(xùn)，持證上崗。包括企業(yè)內(nèi)部的有關(guān)安全生產(chǎn)工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、檢查三級(jí)教育制度及工作落實(shí)情況，特別是新入廠工人和轉(zhuǎn)崗工人教育培訓(xùn)。剛進(jìn)企業(yè)的新工人是否接受入廠安全方面的基本教育培訓(xùn)，調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行崗位安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。主要檢查企業(yè)對新入廠工人和轉(zhuǎn)崗工人的考核記錄。

4、檢查安全教育內(nèi)容。通過查看安全臺(tái)帳記錄，檢查三級(jí)教育制度、企業(yè)職工隱患辨識(shí)、崗位操作規(guī)程、安全勞動(dòng)紀(jì)律、教育培訓(xùn)考核的落實(shí)情況。

篇2

時(shí)間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績，也存在著問題，不妨坐下來好好寫寫自查報(bào)告吧。那么你真正懂得怎么寫好自查報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查的自查報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查的自查報(bào)告1

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作，學(xué)校始終把安全當(dāng)頭等大事來抓，時(shí)時(shí)本著安全無小事的辦學(xué)理念，把師生的安全時(shí)刻放在首位。為了把各種安全事故消除在萌芽狀態(tài)，學(xué)校開學(xué)初對校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行排查，現(xiàn)將近期排查情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視安全工作。

學(xué)校制定了隱患排查工作方案，及時(shí)成立了學(xué)校安全檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)隱患排查要求，明確有關(guān)人員工作目標(biāo)，落實(shí)排查責(zé)任，對校園及周邊安全隱患開展全面檢查，并認(rèn)真做好檢查記錄。

二、校園內(nèi)各種設(shè)施的檢查情況。

通過檢查，學(xué)校教學(xué)樓、圍墻、廁所等設(shè)施，不存在安全隱患;學(xué)校對全校用電設(shè)備進(jìn)行排查時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾處輸電線路松動(dòng)，、個(gè)別插頭等存在裸露，及時(shí)進(jìn)行了更換修理。大門、走道、旗桿等不存在安全隱患。學(xué)校報(bào)警器工作正常。

三、校外周邊環(huán)境的檢查情況。

學(xué)校周邊無生產(chǎn)、經(jīng)營和存放有毒、有害危險(xiǎn)化學(xué)品的企業(yè)場所，無大型集體活動(dòng)，同時(shí)對學(xué)校周邊環(huán)境及交通安全、學(xué)校及周邊地區(qū)的公共安全環(huán)境進(jìn)行全面檢查，對學(xué)校所處的自然地理環(huán)境也進(jìn)行了勘察，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

四、為消除安全隱患，確保學(xué)校及周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。

我校針對以上所發(fā)現(xiàn)的安全隱患，采取以下整治措施：加大對學(xué)生安全教育力度，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并制定各項(xiàng)管理措施。對學(xué)校電路以及用電場所聯(lián)合后勤進(jìn)行全面整改。要求各班主任要時(shí)時(shí)講，天天講安全注意事項(xiàng)，使每個(gè)學(xué)生要牢固樹立安全意識(shí)，努力減少安全事故的發(fā)生。

總之，我校積極采取一系列安全措施，始終堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的做工作，我們將始終如一的抓好學(xué)校安全工作，防患于未然，為學(xué)校的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查的自查報(bào)告2

校園安全牽連著千家萬戶，為切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作，保證師生安全萬無一失。我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)校園安全排查治理的通知精神，針對各級(jí)教育主管部門文件的內(nèi)容，我校召開了師生安全工作會(huì)議，嚴(yán)格按要求對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的大排查。現(xiàn)將此次進(jìn)行排查情況匯報(bào)如下：

一、高度重視精心組織認(rèn)真落實(shí)

校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會(huì)穩(wěn)定。我校進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，落實(shí)了校長安全負(fù)責(zé)制，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工，責(zé)任明確。層層簽定責(zé)任書，層層落實(shí)了責(zé)任制。有專人負(fù)責(zé)校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作，有嚴(yán)格的安全保衛(wèi)工作制度，實(shí)行24小時(shí)值班、巡邏制度。三是排查全面，檢查細(xì)致，不留一處死角，不放一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、校園安全工作基本情況

1、學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)完善，每學(xué)期初、期末及重大節(jié)假日，都要對全校師生做專題安全知識(shí)教育，學(xué)校定期檢查、教育，防止校園暴力事件和意外事故的發(fā)生，努力營造良好的育人環(huán)境。

2、學(xué)生的上課安全、活動(dòng)安全有專項(xiàng)制度并有簽訂安全責(zé)任書。

3、實(shí)行安全教育制度，每周教師保證上好一節(jié)安全教育課。

4、學(xué)校內(nèi)部的各個(gè)崗位都有明確的安全責(zé)任要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制和值日教師責(zé)任制得以有效落實(shí)。

5、全校定期進(jìn)行安全自查自改，上課期間，校外人員不得進(jìn)入校園，到學(xué)校辦事必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保安允許后方可入內(nèi)。學(xué)生在校期間離校按程序履行請假手續(xù)。

6、查巡晚間值班安全情況。晚上，我們注重學(xué)校學(xué)校安全，實(shí)行教師值班，領(lǐng)導(dǎo)帶班，并提醒值班老師在校園內(nèi)加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)解除或報(bào)告。

7、學(xué)校配備了1名專職保安，二名兼職保安，學(xué)生上下學(xué)實(shí)行教師、領(lǐng)導(dǎo)站崗護(hù)送。

三、學(xué)校安全隱患排查

認(rèn)真檢查校內(nèi)各部位安全情況。我們發(fā)動(dòng)全體教師對學(xué)校房屋各設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真檢查，特別是要害部位如、教室門窗、食堂、水房的防盜防火防投毒設(shè)施。學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查治理，其有關(guān)情況如下：

(1)消防安全條件。對學(xué)校的消防設(shè)施滅火器進(jìn)行檢查，消防設(shè)施基本完備，指示標(biāo)牌工作正常。

(2)詢問接送學(xué)生車輛安全情況。針對我校學(xué)生乘車上下學(xué)情況，對乘車上下學(xué)的學(xué)生進(jìn)行定期安全教育并簽訂責(zé)任狀，并對乘車學(xué)生及所乘坐的車輛進(jìn)行安排排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，對部分學(xué)生家長騎摩托車接送孩子上學(xué)放學(xué)給予提出安全要求，并要求他們所乘載車輛不得進(jìn)入校園。

(3)學(xué)校重要設(shè)施、場所的安全狀況。檢查了學(xué)校用電線路，線路規(guī)范、完整，無破損和老化現(xiàn)象。

(4)校園周邊治安安全狀況。校園周邊治安良好;無小商小販。

(5)安全教育落實(shí)情況。開學(xué)進(jìn)行師生全面安全教育，并與家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀;每班進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)安全教育，并進(jìn)行記錄;放假簽訂安全須知，學(xué)校安全教育教案有記錄;組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散與自救逃生演練。

(6)食品衛(wèi)生安全狀況。建立食品衛(wèi)生安全規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生安全教育，開展食品衛(wèi)生、防治常見疾病的講座，杜絕學(xué)生購買零食，加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理與監(jiān)控，嚴(yán)防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

(7)學(xué)校大門口的馬路無斑馬線，無警示標(biāo)牌，接送學(xué)生車輛經(jīng)常亂停亂放，調(diào)頭等給學(xué)生的安全帶來了巨大的威脅。學(xué)校大門口兩側(cè)沒有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸ǎ車幸恍┕S，常有大貨車經(jīng)過，學(xué)生進(jìn)出校園的路途十分不安全。

四、加強(qiáng)整改，組織實(shí)施。

針對以上相關(guān)情況，我們做了大量的工作。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹立"安全第一"的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)安全教育文件，并吸取各地所發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，特別是針對學(xué)校暴力事件、自然災(zāi)害等情況，學(xué)校制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，組織上下樓梯的演練，對消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，做到預(yù)防于未然。

2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定安全責(zé)任書和家庭訪問、家長會(huì)等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。

4、嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值守制度，值日教師每天對校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制，學(xué)校將在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育部門報(bào)告。

總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查的自查報(bào)告3

一、成立安全領(lǐng)導(dǎo)檢查小組：

組長：

組員：

二、檢查時(shí)間：每周星期一小查，每月最后一星期五大查。

三、組織人員做好安全隱患自查

我校組織校委會(huì)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對校內(nèi)的安全隱患進(jìn)行大范圍的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對教室、教師宿舍、主要功能室及校園內(nèi)進(jìn)行了檢查。要求各班級(jí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，學(xué)校及時(shí)處理。對于班級(jí)內(nèi)存在的隱患，進(jìn)行處理。

四、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)、落實(shí)安全措施

學(xué)校全體教師會(huì)上學(xué)習(xí)安全文件和要求，利用班會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播站和升旗儀式講話對全體師生進(jìn)行安全教育，要求各班隊(duì)會(huì)安全教育有記錄。全體教師要有安全意識(shí)和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。

1、學(xué)校門衛(wèi)要求24小時(shí)值班，來訪人員進(jìn)校需登記，禁止家長車輛進(jìn)入校園。

2、教室、教師宿舍和食堂消防設(shè)施，并由專人負(fù)責(zé)。

3、在課間值周教師組織，防止擁擠和踩踏。

4、對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，做文明學(xué)生，并致家長一封信，希望家長做好孩子表率，遵守交通規(guī)則。

5、在班級(jí)進(jìn)行各種緊急情況的的緊急疏散和自救逃生的知識(shí)學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)校內(nèi)用電安全，嚴(yán)禁各班級(jí)和辦公室私接電源。

篇3

（一）施工人員管理問題

建筑施工企業(yè)一般都具有勞動(dòng)密集型的特性。投入勞動(dòng)力眾多，對每個(gè)操作人員實(shí)現(xiàn)有效控制是施工現(xiàn)場管理的首要任務(wù)。然而，從目前建筑行業(yè)的實(shí)際情況看，建筑工人文化素質(zhì)偏低，流動(dòng)性大，技能不高，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，法律意識(shí)淡薄，違章作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，成為制約建筑施工科學(xué)管理的的巨大障礙。據(jù)調(diào)查，建筑施工工人主要是農(nóng)民工，他們來自農(nóng)村，大部分只有小學(xué)或初中文化程度，而且90％以上的農(nóng)民工從未參加過技能崗位培訓(xùn)，擁有有關(guān)崗位證書和技術(shù)等級(jí)證書的更是寥寥無幾，用廣泛流傳的話說，就是“放下鐮刀拿起瓦刀，放下鋤頭砌起磚頭”。加之有些建筑企業(yè)管理不嚴(yán)格，缺乏行之有效的規(guī)章制度，民工培訓(xùn)學(xué)校形同虛設(shè)，技術(shù)交底工作落實(shí)不力，勢必造成施工無計(jì)劃，操作無標(biāo)準(zhǔn)，紀(jì)律松散，效率低下，材料亂放，工具亂丟，施工現(xiàn)場環(huán)境臟、亂、差等一系列管理問題，不僅影響了建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，也成為建筑施工安全問題的巨大隱患。

（二）材料管理問題

一般來說，建筑施工現(xiàn)場投入材料的種類多，數(shù)量大。對建筑材料的管理是直接影響工程質(zhì)量和施工安全的又一重要因素。實(shí)踐工作中，也許工廠化的設(shè)備及批量產(chǎn)品質(zhì)量合格，可以達(dá)到產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，也可以順利通過試驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量測試，但也不排除許多材料，如砂、石、磚等質(zhì)量較差，加之材料在運(yùn)輸過程中的疏漏，運(yùn)進(jìn)進(jìn)場時(shí)不再嚴(yán)格檢查檢測，往往因此而造成施工質(zhì)量問題和安全問題。

（三）機(jī)械設(shè)備操作及成品、半成品管理問題

建筑施工過程中除了建筑材料以外，還有大量建筑設(shè)備以及運(yùn)輸工具、各種配件、成品、半成品等等，這些材料、設(shè)備的管理和使用人員的任何懈怠和疏忽，都可能釀成重大安全事故。特別是在租賃機(jī)械和設(shè)備使用中，由于很多建筑企業(yè)機(jī)械操作人員沒有經(jīng)過正規(guī)的崗前培訓(xùn)，不能熟練掌握操作規(guī)程和操作方法，因此而釀成重大安全事故的事例屢見不鮮。

（四）安全意識(shí)模糊，責(zé)任不明確問題

現(xiàn)場施工的安全工作是整個(gè)工程進(jìn)程的關(guān)鍵，但施工現(xiàn)場管理人員對此認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致他們在管理工作中，不能把建筑施工現(xiàn)場安全工作擺到首要位置。建筑施工安全生產(chǎn)責(zé)任重大只是停留在口頭，沒有根植于心。平時(shí)不能深入學(xué)習(xí)國家有關(guān)安全生產(chǎn)和建筑的法律、法規(guī)、規(guī)范及相關(guān)文件，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也不能將文件精神及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)到施工現(xiàn)場，施工人員安全生產(chǎn)知識(shí)貧乏。有的企業(yè)沒有建立安全責(zé)任制，有的企業(yè)雖然建立了安全責(zé)任制，但落實(shí)上從上到下逐級(jí)減弱，有的企業(yè)責(zé)任不明確，不能按項(xiàng)目特點(diǎn)制定，不考慮時(shí)間、項(xiàng)目、人員變動(dòng)等因素制定安全責(zé)任制，使得責(zé)任非常模糊。例如，不少施工企業(yè)這個(gè)工地的責(zé)任制和另一個(gè)工地的責(zé)任制一個(gè)樣，幾年前制定現(xiàn)場施工制度和現(xiàn)場施工責(zé)任制一個(gè)樣，使得貫徹制度和落實(shí)責(zé)任制的時(shí)候，走過場，流于形勢，對違反有關(guān)安全操作規(guī)程的行為，無法按照責(zé)任制處罰。

二、加強(qiáng)施工現(xiàn)場管理的對策

建筑工程施工現(xiàn)場管理貫穿于工程施工的全過程，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)管理。研究和探討如何加強(qiáng)施工現(xiàn)場的科學(xué)管理是管理人員對于建筑施工企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，具有重要意義。

（一）緊緊抓住建筑工程施工現(xiàn)場管理中人的決定性因素

人是直接參與施工的組織者、指揮者和操作者。充分調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以人為本，增強(qiáng)建筑施工管理者和生產(chǎn)者的責(zé)任感，培養(yǎng)主人翁的意識(shí)，提高管理人員和生產(chǎn)人員的素質(zhì)，避免人為的失誤，是最根本的任務(wù)。筆者認(rèn)為主要要做好以下幾方面的工作。

1．加強(qiáng)全員政治思想教育和職業(yè)道德教育，建立一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的基建隊(duì)伍

要充分認(rèn)識(shí)建筑施工管理的重要性，努力實(shí)現(xiàn)“管理出精品，管理出效益”。企業(yè)高層管理人員要高瞻遠(yuǎn)矚，將安全生產(chǎn)制度化、常態(tài)化；施工現(xiàn)場管理人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，開拓進(jìn)取，要善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂于接受新事物，努力掌握施工規(guī)范及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，施工人員要具備一定的施工經(jīng)驗(yàn)，熟悉技術(shù)要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，服從指揮，安全意識(shí)強(qiáng)。

2．堅(jiān)持目標(biāo)管理，有效落實(shí)生產(chǎn)責(zé)任制

要對施工中的人的管理和對物及環(huán)境因素狀的管理結(jié)合起來，有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，消除事故隱患，實(shí)現(xiàn)保護(hù)勞動(dòng)者健康與安全的目標(biāo)。

3．堅(jiān)持全員管理

在施工現(xiàn)場中的安全控制，不僅要突出一個(gè)“嚴(yán)”字，狠抓一個(gè)“細(xì)”字，更要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“全”字。安全管理不是少數(shù)人的事情，也不僅僅是安全機(jī)構(gòu)的事情，而是一切與生產(chǎn)有關(guān)的機(jī)構(gòu)、人員共同的事情，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽，任何一個(gè)人的失誤，都可能釀成重大安全事故。因此，缺乏全員的參與，安全管理不會(huì)有成效。

4．實(shí)行全面控制

結(jié)合每一個(gè)工程的特點(diǎn)，從政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平素質(zhì)等方面綜合考慮人的使用，根據(jù)人的管理水平、技術(shù)水平、及心理行為習(xí)慣掌控人的使用。特別是對農(nóng)民工的管理，要把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的擺在突出位置。由于農(nóng)民工的文化知識(shí)水平低，技術(shù)水平參差不齊，接受能力較差，流動(dòng)性較大，工種更換頻繁，安全意識(shí)淡薄，客觀上給建筑企業(yè)安全生產(chǎn)帶來許多困難。因此，必須通過安全教育培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)促使農(nóng)民工掌握各工種操作規(guī)程，掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

（二）抓好材料管理，是實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場管理安全目標(biāo)和效益目標(biāo)的重要任務(wù)

嚴(yán)格把好材料關(guān)，在材料采購時(shí)不能僅僅考慮價(jià)格高低因素，更要始終堅(jiān)持質(zhì)量第一原則，嚴(yán)格對工程所需的原材料、半成品的質(zhì)量進(jìn)行檢查和控制。做到不符要求的材料堅(jiān)決不購買，已經(jīng)購買的不合格材料堅(jiān)決清除出場。首先要加強(qiáng)采購人員和驗(yàn)收人員配備，明確對材料的質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)合理的檢測程序、方法和手段，對進(jìn)場的每批鋼筋、水泥做到“雙控”，質(zhì)保書、合格證、材料復(fù)試報(bào)告等資料齊全，未經(jīng)檢驗(yàn)的材料堅(jiān)決避免在工程中使用，質(zhì)量達(dá)不到要求的材料，及時(shí)請退出場。把對鋼筋焊接半成品的質(zhì)量檢查作為重點(diǎn)，先從外觀上對軸線位移、彎折角度、裂紋凹坑等進(jìn)行檢查，再隨機(jī)抽取焊接件檢測。另外，水泥、砂、石、水、外加劑在工程使用最普遍、工程需要量較大，這些混凝土工程中的材料質(zhì)量一定要滿足要求，在此基礎(chǔ)上，確定澆筑的施工方案和施工程序，校核各種計(jì)量表具、量具，審核混凝土的配合比。嚴(yán)格按照進(jìn)度計(jì)劃組織施工，確保建筑工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)和效益目標(biāo)。

（三）建立健全的施工現(xiàn)場管理制度

施工現(xiàn)場管理要做到有據(jù)可依，有章可循，就必須建立健全切合建筑企業(yè)實(shí)際的管理制度，包括施工現(xiàn)場考勤制度、施工現(xiàn)場例會(huì)制度、質(zhì)量管理制度、安全生產(chǎn)制度、文明施工管理制度、施工現(xiàn)場倉庫管理制度、施工現(xiàn)場檔案管理制度、機(jī)械操作制度、材料采購驗(yàn)收制度、文明衛(wèi)生制度、消防制度等。貫徹落實(shí)這些制度必須做到定人、定位、定操作、定質(zhì)量、定勞動(dòng)定額，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制，并通過定期召開施工現(xiàn)場工作例會(huì)，收集各工種監(jiān)管人員現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)和反饋的問題，及時(shí)采取合理的理方法。

（四）搞好施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理、程序管理和成品管理

建筑施工企業(yè)管理中，安全是保障，質(zhì)量是根本，科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃和材料管理是效益的直接體現(xiàn)。要把施工現(xiàn)場的各種生產(chǎn)要素優(yōu)化配置，形成有機(jī)的生產(chǎn)系統(tǒng)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、安全、文明的生產(chǎn)目的，就必須加強(qiáng)勞動(dòng)管理，合理配置勞動(dòng)力，精心維護(hù)和使用機(jī)械設(shè)備，改善施工技術(shù)，嚴(yán)格材料和成品管理制度，充分調(diào)動(dòng)生產(chǎn)人員的積極性和創(chuàng)造性，提高勞動(dòng)效率。首先，要編制好施工組織設(shè)計(jì)，明確工程的質(zhì)量要求，完善質(zhì)量保證措施及施工方案，組織好質(zhì)量管理，使每項(xiàng)工作責(zé)任到人，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良工程、精品工程。其次，要加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行“三檢”。施工單位的每一個(gè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)檢員及有關(guān)工程施工人員要有明確的質(zhì)量管理意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”制，在經(jīng)過質(zhì)監(jiān)部門質(zhì)檢員簽字驗(yàn)收后，方可進(jìn)行下道工序的施工。再次，嚴(yán)把隱蔽工程簽字驗(yàn)收關(guān)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患立即整改。嚴(yán)防施工單位質(zhì)檢員驗(yàn)收簽字流于形式，監(jiān)理方發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)以書面通知施工單位，待施工單位處理或返工完成后，還要再進(jìn)行復(fù)檢。

（五）安全教育經(jīng)常化、制度化

我國安全生產(chǎn)管理的方針是“安全第一，預(yù)防為主”。目的就是通過采取生產(chǎn)要素的科學(xué)管理手段和措施，針對生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn)，有效防止不安全因素的發(fā)展和擴(kuò)大，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。建筑施工企業(yè)必須嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求，實(shí)行安全教育登記制度和考核制度，做好每一級(jí)安全教育培訓(xùn)工作和安全技術(shù)交底工作，對每一位工人建立安全教育培訓(xùn)資料卡，一人一卡，真正做到先培訓(xùn)、后上崗。一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容主要實(shí)行三級(jí)安全教育，第一級(jí)是公司安全培訓(xùn)教育，主要是國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的安全規(guī)章制度等；第二級(jí)是項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育，主要是施工現(xiàn)場環(huán)境、工程施工特點(diǎn)、工地安全制度、可能存在的不安全因素等；第三級(jí)是班組安全培訓(xùn)教育，主要是本工種的安全操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律、事故案例剖析等。安全技術(shù)交底主要是施工項(xiàng)目的作業(yè)特點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)、具體的預(yù)防措施、安全事項(xiàng)、安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)生事故后的應(yīng)急措施等。要特別強(qiáng)調(diào)的是：不同的施工階段具有不同的不安全因素，如鋼筋工，在圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工和主體結(jié)構(gòu)施工階段安全隱患大不相同；圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工階段主要在施工現(xiàn)場專用鋼筋加工及安裝，但在主體施工階段，重點(diǎn)安全隱患集中在支架、模板、高處墜落、物體打擊等方面；因季節(jié)或氣溫變化而產(chǎn)生的不安全因素，例如，雨季施工安全隱患危害程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平時(shí)，高溫天氣施工安全隱患危害程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于常溫條件下的施工；不同工種之間交叉作業(yè)帶來的安全隱患。要教育施工人員做到“四不傷害”，即：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，不被物體傷害；消防、施工用電也要作為日常安全教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，時(shí)刻提醒作業(yè)人員加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)。安全生產(chǎn)教育要制度化。例如：班前班后安全會(huì)、安全會(huì)議、安全活動(dòng)日、事故現(xiàn)場會(huì)、安全技術(shù)交流、安全知識(shí)考核、安全教育陳列室、安全教育電影、宣傳欄、宣傳畫、警示牌、橫幅標(biāo)語、安全操作規(guī)程牌等都是不可或缺的安全教育制度，制定好安全管理細(xì)則并嚴(yán)格執(zhí)行，使安全管理落到實(shí)處，努力使工程項(xiàng)目施工成為達(dá)標(biāo)工地、樣板工地。

三、結(jié)語

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第一條為了加強(qiáng)煙草行業(yè)的消防安全管理，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國消防條例》及其《實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定。

第二條煙草行業(yè)消防工作必須貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，實(shí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則。

第三條公安消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將煙草生產(chǎn)、倉儲(chǔ)企業(yè)作為消防保衛(wèi)重點(diǎn)，督促其落實(shí)消防安全措施。

第四條本規(guī)定適用于煙草行業(yè)各卷煙（雪茄煙）廠、復(fù)烤廠以及各類倉庫。

第二章組織管理

第五條企業(yè)法定代表人是本單位（行業(yè)內(nèi)企業(yè)、事業(yè)單位，以下同）防火安全工作的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)本單位的消防安全管理工作。

第六條防火管理人員的配備：各卷煙（雪茄煙）廠、復(fù)烤廠、煙草分公司應(yīng)配備專（兼）職二人，縣煙草公司應(yīng)配備專（兼）職一人，車間、班組、庫房應(yīng)配備專職或兼職一人。專（兼）職防火管理人員，應(yīng)協(xié)助本單位領(lǐng)導(dǎo)抓好防火安全工作。

第七條各企業(yè)必須建立義務(wù)消防隊(duì)，義務(wù)消防隊(duì)員應(yīng)占職工總數(shù)的20％以上，百人以下的企業(yè)不少于職工總數(shù)的50％；卷煙年生產(chǎn)量在二十萬箱以上，復(fù)烤煙葉在二萬噸以上，貯存物資價(jià)值在一億元以上的距離當(dāng)?shù)毓蚕狸?duì)（站）較遠(yuǎn)的企業(yè)應(yīng)按照《企業(yè)事業(yè)單位專職消防組

織條例》的規(guī)定，建立專職消防隊(duì)，隊(duì)員不少于18人。

第八條各單位應(yīng)當(dāng)制定下列消防安全管理制度：

（一）消防工作會(huì)議制度；

（二）防火宣傳教育制度；

（三）火源管理制度；

（四）電源管理制度；

（五）消防設(shè)施、器材裝備維修管理制度；

（六）車間、庫房、班組防火管理制度；

（七）易燃、易爆和化學(xué)危險(xiǎn)物品管理制度；

（八）重點(diǎn)部位防火管理制度；

（九）火災(zāi)隱患整改和立、銷案制度；

（十）協(xié)助公安消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行火災(zāi)事故調(diào)查分析和處理制度；

（十一）檢查評比和獎(jiǎng)懲制度；

（十二）外來施工單位防火管理制度。

第九條各單位應(yīng)當(dāng)制定下列人員消防職責(zé)：

（一）單位主管領(lǐng)導(dǎo)防火管理職責(zé)；

（二）單位分管領(lǐng)導(dǎo)防火管理職責(zé)；

（三）保衛(wèi)處、科、股長管理職責(zé)；

（四）專（兼）職防火管理人員職責(zé)；

（五）專職消防隊(duì)長、指導(dǎo)員職責(zé)；

（六）專職消防隊(duì)員職責(zé)；

（七）義務(wù)消防隊(duì)員職責(zé)；

（八）車間、庫房、科（室）負(fù)責(zé)人防火管理職責(zé)；

（九）班、組長防火安全職責(zé)；

（十）特殊崗位工作人員防火安全職責(zé)。

第十條各單位應(yīng)當(dāng)把防火安全教育納入到職工教育計(jì)劃，做到內(nèi)容、人員、時(shí)間三落實(shí)。對新上崗的各類人員，有針對性地進(jìn)行專項(xiàng)防火教育和崗位培訓(xùn)。經(jīng)考核合格后，方準(zhǔn)上崗作業(yè)。

第三章防火檢查

第十一條各省級(jí)公司每年至少對本系統(tǒng)進(jìn)行一次全面防火安全檢查；各企業(yè)每月進(jìn)行一次全面防火安全檢查；車間、部門、倉庫對防火責(zé)任區(qū)每周應(yīng)不少于一次防火安全檢查；班、組每天班前和班后應(yīng)當(dāng)對所屬機(jī)臺(tái)、庫房和防火責(zé)任區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

第十二條各企業(yè)應(yīng)當(dāng)配備足夠的警衛(wèi)力量，嚴(yán)格值班、檢查、巡邏制度，落實(shí)防范措施。

第十三條檢查發(fā)現(xiàn)的火險(xiǎn)隱患，應(yīng)逐條登記存檔，并填寫火險(xiǎn)隱患整改通知書，被檢單位（集體）應(yīng)當(dāng)認(rèn)真整改。

第十四條一般火險(xiǎn)隱患和重大火險(xiǎn)隱患整改率應(yīng)分別達(dá)到90％和100％?；痣U(xiǎn)隱患整改要落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)資金、落實(shí)負(fù)責(zé)人，并規(guī)定整改時(shí)限。

第四章建筑防火

第十五條新建、擴(kuò)建、改建廠房和倉庫等工程時(shí)，其防火設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合國家《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》等技術(shù)法規(guī)的規(guī)定，報(bào)公安消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)審核。工程竣工后，主管部門應(yīng)會(huì)同公安消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)對消防工程進(jìn)行驗(yàn)收。

第十六條工廠、倉庫區(qū)內(nèi)不得搭建臨時(shí)建筑，如因生產(chǎn)、儲(chǔ)存確需搭建時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)當(dāng)?shù)毓蚕辣O(jiān)督機(jī)構(gòu)審批。

第十七條耐火等級(jí)為一、二級(jí)的廠房和庫房，內(nèi)部裝修應(yīng)采用不燃或阻燃材料，廠房、庫房內(nèi)的吊頂、隔墻不準(zhǔn)采用可燃材料。

第十八條消防通道、疏散樓梯、電梯間內(nèi)禁止堆放物品，安全出口必須保持暢通。

第十九條廠區(qū)主要通道寬度不小于8米，一般通道不小于4米，道路上空的架棧橋等障礙物，其凈高不應(yīng)低于4米，不得在道路上堆放物品、停放車輛、搭建建筑物，必須保證消防通道暢通。

第二十條庫房內(nèi)成品、半成品、原輔材料堆放要整齊，并分

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類、分垛儲(chǔ)存。每垛占地面積不宜大于100米，垛與垛間距不小于

1米，垛與梁、柱的間距不小于0．3米，垛與墻間距不小于0．5米。垛與用于商品養(yǎng)護(hù)的電器設(shè)備間距不小于1米，主要通道寬度不小于2米。每個(gè)卷煙堆垛垛高不得超過八件，烤煙原煙堆垛不得超過六包，復(fù)烤把煙不得超過七包。

第二十一條露天、半露天煙葉堆場的最大儲(chǔ)量不得超過20000噸，超過的應(yīng)分場堆放。分場堆物，堆場與堆場之間不應(yīng)小于

240米，每垛占地面積一般不應(yīng)超過100米，堆高不宜超過5米，堆垛與堆垛之間不應(yīng)小于1．5米，五垛為一組，組與組之間不應(yīng)小于15米。半露天庫房支架不得使用易燃材料。

第二十二條廠區(qū)、庫房、車間、倉庫的重點(diǎn)防火部位，防火

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標(biāo)志要醒目。占地面積超過500米或總建筑面積超過1000米的

庫房應(yīng)設(shè)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置。各廠及大型卷煙和煙葉倉庫附近有公安消防隊(duì)的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置與其直通的報(bào)警電話或其他通訊工具，并保障通訊暢通。

第五章電源管理

第二十三條車間、倉庫內(nèi)嚴(yán)禁亂拉、亂接電源線路，不得隨意增設(shè)電器設(shè)備，高、低壓線不得架設(shè)在同一根電線桿上。

第二十四條車間、庫房的電源線路、電器設(shè)備應(yīng)保持清潔，配電箱（板）不得有積塵，立式配電柜周圍一米內(nèi)不準(zhǔn)堆放物品，應(yīng)保持干燥并掛牌專人管理。各電氣設(shè)備的導(dǎo)線、接點(diǎn)、開關(guān)不得有斷線、老化、、破損。禁止使用不合格的保險(xiǎn)裝置，電氣設(shè)施嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)行。

第二十五條車間、庫房的照明設(shè)備懸掛應(yīng)當(dāng)牢固。發(fā)酵房照明燈具應(yīng)安裝在墻壁四周。香精、油料庫必須安裝防爆燈。貯絲、烘支房和各庫房內(nèi)不得使用60瓦以上的白熾燈，線路應(yīng)采用暗管敷設(shè)，開關(guān)應(yīng)安裝在室外，做到人走燈滅，并有斷電指示燈。庫內(nèi)不準(zhǔn)使用電熱器具和家用

電器，不準(zhǔn)用可燃材料做燈罩。

第二十六條廠區(qū)、倉庫的電氣裝置、電源線路必須符合國家現(xiàn)行的有關(guān)電氣規(guī)范的規(guī)定。車間電源線路應(yīng)當(dāng)安裝在架線支架內(nèi)，與各設(shè)備連接的動(dòng)力線必須采用穿管連接方式。庫房的電源線路應(yīng)架設(shè)在庫外，引進(jìn)庫房內(nèi)的線路，必須裝置在金屬或非燃塑料管內(nèi)。線路和燈頭應(yīng)安裝在

庫房通道上方，距堆垛水平距離不應(yīng)小于0．5米，嚴(yán)禁在堆垛上方架設(shè)電源線路，嚴(yán)禁在庫房悶頂內(nèi)敷設(shè)配電線路。

第二十七條庫房內(nèi)不準(zhǔn)架設(shè)臨時(shí)線路。庫區(qū)的電源應(yīng)設(shè)總閘、每個(gè)庫房應(yīng)當(dāng)在庫房外單獨(dú)安裝開關(guān)箱，并有防潮、防雨等保護(hù)措施。

第二十八條電器設(shè)備必須有良好的接零或接地保護(hù)裝置。倉庫電器設(shè)備的周圍和架空線路下方禁止堆放物品。提升、碼垛等機(jī)械設(shè)備易產(chǎn)生火花的部位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置防護(hù)罩。

第二十九條廠區(qū)、倉庫必須按照國家有關(guān)防雷設(shè)計(jì)安裝規(guī)范的規(guī)定、設(shè)置防雷裝置，并定期檢測，保證有效。

第三十條配、發(fā)、變電房內(nèi)，嚴(yán)禁存放各種油料、酒精等易燃物和堆放其他物品。

第三十一條電器設(shè)備必須由持合格證的電工進(jìn)行安裝、檢查和維修保養(yǎng)。操作時(shí)必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程。

第三十二條配、發(fā)、變電房內(nèi)嚴(yán)禁明火作業(yè)和使用電爐。室內(nèi)通風(fēng)要保持良好。

第六章火源管理

第三十三條廠區(qū)、庫區(qū)禁止流動(dòng)吸煙。吸煙室耐火等級(jí)不得低于二級(jí)，室內(nèi)要通風(fēng)良好。吸煙室周圍30米內(nèi)不得存放易燃和可燃物品。吸煙室應(yīng)有專人管理。

第三十四條庫房內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。生產(chǎn)區(qū)、庫房外、車間內(nèi)動(dòng)用明火作業(yè)時(shí)，必須遵守下列規(guī)定：

（一）臨時(shí)動(dòng)火必須向保衛(wèi)處、科（股）申請辦理臨時(shí)動(dòng)火證，方可動(dòng)火。并有防范措施和專人管理，時(shí)間一般不超過二十四小時(shí)。

（二）固定動(dòng)火須經(jīng)保衛(wèi)處、科（股）防火安全審核同意，報(bào)經(jīng)企業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，辦理固定動(dòng)火證。應(yīng)明確動(dòng)火人防火職責(zé)，采取安全措施和配備相應(yīng)滅火器具，主管安全部門應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查和加強(qiáng)管理。

第三十五條廠區(qū)和車間內(nèi)的蒸汽管道應(yīng)當(dāng)定期清掃，保持清潔，并用難燃材料保溫，其保溫厚度以表面不超過50℃為宜。車間內(nèi)的暖氣包、管、片等0．5米內(nèi)不得堆放易燃可燃物品。車間、庫房內(nèi)的送氣、通風(fēng)、送料、除塵、空調(diào)管道應(yīng)當(dāng)分開安裝并安裝阻火閥，管道應(yīng)采用非

燃燒材料。

第三十六條車間、過道內(nèi)嚴(yán)禁存放各種油料、香精、酒類等易燃物。香精、酒類等易燃液體不得與卷煙原輔材料、成品混同儲(chǔ)存。

第三十七條發(fā)酵房、真空回潮、復(fù)烤機(jī)要嚴(yán)格控制溫度。復(fù)烤機(jī)房排氣管周圍剩余煙葉，每周清掃不少于一次。各種紙箱、盒應(yīng)使用蒸汽或電烘烤，嚴(yán)禁使用火墻等明火烘烤。煙葉堆垛應(yīng)定期檢查，防止炭化自燃。

第三十八條進(jìn)入庫區(qū)的機(jī)動(dòng)車輛，必須安裝防火罩。排氣管的一側(cè)不準(zhǔn)靠近物品堆垛。在庫區(qū)作業(yè)的電瓶車、鏟車、吊車等必須安裝防止噴火或打出火花的安全裝置，各種機(jī)動(dòng)車輛裝卸物品后、不準(zhǔn)在庫區(qū)、庫房、貨場內(nèi)停放、修理和加油。

第三十九條廠區(qū)、倉庫、露天堆場周圍100米內(nèi)禁止燃放煙花、爆竹。露天堆場周圍的雜草等可燃物應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行清除。

第七章消防設(shè)施和器材管理

第四十條廠房、庫房應(yīng)按國家《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定設(shè)置消防設(shè)施和配備消防器材。消防供水不足的廠區(qū)、庫區(qū)必須修建消防池、水井或水塔，確保消防用水。

第四十一條消火栓應(yīng)有明顯的標(biāo)志，室外消火栓周圍20米內(nèi)不準(zhǔn)堆放物資和停放車輛。

第四十二條各種消防器材要分布合理，擺放在便于取用，通風(fēng)良好的地方。室外消防器材應(yīng)擺放在防雨、防曬的箱、架、柜內(nèi)，嚴(yán)禁與油類、酸、堿等有腐蝕性的化學(xué)物品接觸。

第四十三條消防裝備、器材應(yīng)指定專人管理、維護(hù)保養(yǎng)和更換并掛牌管理，任何人不準(zhǔn)挪作他用，確保完好能用。地處寒區(qū)的企業(yè)，寒冷季節(jié)應(yīng)對消防設(shè)施、設(shè)備器材采取防凍措施。

第四十四條消防器材維修、更換、添置經(jīng)費(fèi)，應(yīng)優(yōu)先給予保證。各單位每年應(yīng)根據(jù)消防設(shè)施、裝置、器材使用情況和火災(zāi)隱患整改需要，進(jìn)行一次消防經(jīng)費(fèi)預(yù)結(jié)算。消防經(jīng)費(fèi)不得擅自挪用。

第八章獎(jiǎng)懲

第四十五條對認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)定，在消防工作中作出顯著成績的單位（集體）和個(gè)人，由本單位或上級(jí)主管部門給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第四十六條單位（集體）表彰、獎(jiǎng)勵(lì)條件：

（一）單位領(lǐng)導(dǎo)和全體職工重視消防工作，全年未發(fā)生火災(zāi)事故的；

（二）防火組織機(jī)構(gòu)健全，防火措施落實(shí)，做出顯著成績的；

（三）重視消防宣傳教育，嚴(yán)格執(zhí)行消防條例和各種消防法規(guī)，職工群眾的防火安全意識(shí)明顯提高的；

（四）消防設(shè)施、裝備和器材完善，保證撲救火災(zāi)的需要。

凡發(fā)生火災(zāi)事故的縣級(jí)以下企業(yè)（含縣級(jí)）不得評為煙草總公司和省級(jí)公司的先進(jìn)單位。發(fā)生重大火災(zāi)事故的省級(jí)公司不得評為總公司先進(jìn)單位。

個(gè)人表彰、獎(jiǎng)勵(lì)條件：

（一）熱愛消防工作，積極參加防火、滅火訓(xùn)練，成績優(yōu)異，工作表現(xiàn)突出的；

（二）模范執(zhí)行防火制度和崗位防火責(zé)任制，在預(yù)防火災(zāi)工作中作出貢獻(xiàn)的；

（三）發(fā)現(xiàn)和消除隱患，表現(xiàn)突出的；

（四）及時(shí)發(fā)現(xiàn)和撲救火災(zāi)，避免了重大損失的。

第四十七條凡違反本規(guī)定的單位主管負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人員，根據(jù)情節(jié)輕重，由本單位或上級(jí)主管部門給予行政處分；構(gòu)成違反治安管理行為和違反其他有關(guān)規(guī)定的，由公安機(jī)關(guān)依照《治安管理處罰條例》和其他有關(guān)規(guī)定予以處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第九章附則

第四十八條各單位消防安全管理除執(zhí)行本規(guī)定外，應(yīng)當(dāng)符合國家現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)等有關(guān)規(guī)定。

第四十九條各省、自治區(qū)、直轄市煙草專賣局、公安廳（局）可根據(jù)本規(guī)定制定具體實(shí)施管理辦法，并報(bào)國家煙草專賣局和公安部備案。

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關(guān)鍵詞：采礦；有害因素；防護(hù)措施

中圖分類號(hào)：TD1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

采礦作業(yè)的生產(chǎn)勞動(dòng)過程，在生產(chǎn)環(huán)境中都存在某些特有的職業(yè)衛(wèi)生問題。比如采礦中產(chǎn)生的含有各種成分的粉塵、炮煙、毒氣;直接作用于人體的噪聲、振動(dòng)、骯臟環(huán)境、繁重的體力勞動(dòng);作業(yè)環(huán)境中種種不安全因素;不良的微小氣候和污染的空氣，需強(qiáng)大的通風(fēng)設(shè)備維持生產(chǎn)。由于采礦種類的不同，職業(yè)衛(wèi)生問題也有不同的特點(diǎn)。比如煤礦除粉塵外，高溫、甲烷和煤塵爆炸的危險(xiǎn)是比較特殊的;而在金屬和非金屬礦開采的礦石中存在有毒物質(zhì)(鉛、汞、砷、錳、鈹、鈾、石棉)，而且某些礦物(金、鎢、螢石等)和石英共生，致使粉塵中游離二氧化硅含量很高，對肺的危害特別嚴(yán)重。

礦山作業(yè)場所中有毒有害氣體主要有：瓦斯(主要成分是甲烷氣體)、硫化氫、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氨等，有些礦山還有民有毒有害氣體的主要性質(zhì)是;①氣味。氨有劇臭味;二氧化硫有強(qiáng)烈硫磺臭和酸昧;硫化氫具有臭雞蛋味;二氧化碳有微酸味。根據(jù)氣體的這種性質(zhì)可判別其是否存在。②比重。二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、硫化氫的比重大于空氣，一般處于巷道的底板處;氫、甲烷氣體、氨、一氧化碳、氮的比重輕于空氣，一般處于巷道的頂板處。③溶水性。二氧化硫、硫化氫、二氧化碳、二氧化氮、氨能溶于水。利用這種性質(zhì)，可通過灑水噴霧來吸收凈化空氣。④爆炸性。甲烷氣體、一氧化碳、硫化氫、氫在爆炸界限內(nèi)可發(fā)生爆炸。

一、井下采煤的作業(yè)過程和工種

掘進(jìn)作業(yè)。在巖層或煤層中，掘鑿巷道的過程稱為掘進(jìn)。

采煤作業(yè)。采煤是在煤層中的采煤作業(yè)面，由采煤工擔(dān)任的作業(yè)過程。工序分為落煤、裝煤、運(yùn)煤、支護(hù)和頂板管理。由于機(jī)械化程度不同，采煤的勞動(dòng)條件差別很大。

運(yùn)輸作業(yè)。采掘的煤炭和巖石等由運(yùn)輸巷道運(yùn)到車場，再由提升機(jī)、絞車或皮帶運(yùn)輸機(jī)運(yùn)送到地面。

支護(hù)充填作業(yè)。挖掘出來的巷道，需用木材、金屬、混凝土材料加以支護(hù)，以防止巷道變形、崩塌。也可將水泥漿用高壓泵噴涂頂幫，以加固巷壁，形成永久巷道，作為運(yùn)礦、人行、通風(fēng)之用。

輔助作業(yè)。包括通風(fēng)、機(jī)電、排水、木工等工種的作業(yè)。

二、井下采煤的主要職業(yè)病危害因素

在采煤工業(yè)中，主要職業(yè)病危害因素有：不良?xì)庀髼l件、生產(chǎn)性粉塵、有毒氣體、生產(chǎn)性噪聲和振動(dòng)等。勞動(dòng)強(qiáng)度較大、作業(yè)姿勢不良和容易發(fā)生外傷等也是井下作業(yè)的特點(diǎn)。

煤礦井下氣象條件的基本特點(diǎn)是氣溫高、濕度大、不同地點(diǎn)氣流大小不等和溫差大。由于用通風(fēng)機(jī)通風(fēng)，礦井中的氣流，在豎井或斜井中的風(fēng)速有時(shí)可達(dá)3～5 m/s以上，越往巷道深處，氣流越小。有的采煤掌子面風(fēng)速很小。礦井內(nèi)的不良?xì)庀髼l件是煤礦工人發(fā)生感冒、上呼吸道炎癥及風(fēng)濕性疾病的促發(fā)因素，煤礦工人上呼吸道感染及風(fēng)濕性疾病的發(fā)病率一般比其他工廠企業(yè)高。在通風(fēng)不良的深礦井中，夏季可能發(fā)生中暑。

煤礦生產(chǎn)中存在大量的生產(chǎn)性粉塵。生產(chǎn)性粉塵是煤礦中的主要危害因素。礦井內(nèi)許多生產(chǎn)過程和工序，如鉆眼、放炮、采煤、運(yùn)輸?shù)?，都能產(chǎn)生大量的煤塵。巖石掘進(jìn)干式鉆孔，產(chǎn)生粉塵量最大，粉塵濃度可高達(dá)800～1400mg/m3;使用電鉆鑿巖、手工鑿巖、放炮后裝車時(shí)次之。一般巖石中游離二氧化硅含量多在10%～30%之間。在煤塵中，常含有一定量的游離二氧化硅，但一般不超過10 %。煤礦工人由于長期吸入含有較高游離二氧化硅的巖塵、煤塵和混合性粉塵，可發(fā)生矽肺、煤工塵肺。

煤礦中也存在有毒氣體。在礦井空氣中，可存在瓦斯、一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物以及硫化氫等。瓦斯的主要成分是甲烷，它存在于煤層中，在煤塊崩落時(shí)，排放出來。低瓦斯礦井相對瓦斯涌出量不到10m3/min，或絕對瓦斯涌出量低于40 m3/min;而在高瓦斯礦井相對瓦斯涌出量在10 m3/min以上，或絕對瓦斯涌出量大于40 m3/min。礦井中的二氧化碳主要存在于煤層和煤塊內(nèi)，在采煤過程中與瓦斯一道排出。此外，巷道內(nèi)木材腐爛、人群呼吸以及放炮等也可產(chǎn)生二氧化碳。礦井中一氧化碳和氮氧化物的主要來源是放炮。使用硝酸甘油炸藥可產(chǎn)生大量一氧化碳，而使用硝銨炸藥則常產(chǎn)生大量的氮氧化物。此外煤層自燃產(chǎn)生大量CO和CO2，個(gè)別礦區(qū)煤層中含有CO。硫化氫在煤礦中比較少見，它一般存在于煤層一定區(qū)域的雞窩礦內(nèi)，在落煤時(shí)逸出，因而可使靠近落煤地點(diǎn)的采煤工發(fā)生硫化氫中毒。

礦井中的生產(chǎn)性噪聲和振動(dòng)主要來源于機(jī)械工具。噪聲和振動(dòng)的程度取決于生產(chǎn)過程、開采方法和使用的工具。一般說，風(fēng)動(dòng)工具(風(fēng)鉆、風(fēng)鎬等)比電動(dòng)工具(電鉆)，振動(dòng)式運(yùn)輸機(jī)比皮帶運(yùn)輸機(jī)發(fā)生的噪聲和振動(dòng)更為嚴(yán)重。風(fēng)動(dòng)工具的噪聲一般在90～100dB;聯(lián)合采煤機(jī)的噪聲在100～104 dB，可能引發(fā)噪聲性耳聾。長期受局部振動(dòng)作用可能引起手臂振動(dòng)病。

勞動(dòng)強(qiáng)度大和作業(yè)姿勢不良在采礦作業(yè)中大量存在。煤礦工人勞動(dòng)強(qiáng)度較大，如掘進(jìn)工巖石裝車操作，屬重體力勞動(dòng)。在薄煤層作業(yè)時(shí)，整個(gè)工作日內(nèi)工人不得不采取彎腰、蹲位和跪、臥位操作。

由于采礦作業(yè)條件惡劣，故礦工多發(fā)病常見。生產(chǎn)性外傷是煤礦工人的主要多發(fā)病。在安全條件不良的煤礦，因外傷的休工日可占因病傷總休工日的30%。煤礦工人的多發(fā)病還有：呼吸道感染、風(fēng)濕性疾病、急慢性胃腸炎和化膿性皮膚病等。

三、井下采煤的職業(yè)病預(yù)防措施

改善煤礦井下作業(yè)工人的勞動(dòng)條件、控制煤礦井下作業(yè)中的職業(yè)病危害因素、保護(hù)煤礦工人健康的根本出路是對煤礦生產(chǎn)過程、設(shè)備的技術(shù)改造，逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化生產(chǎn)。煤礦企業(yè)的不安全因素較多、勞動(dòng)條件較差、職業(yè)危害較嚴(yán)重，為此必須嚴(yán)格執(zhí)行國家現(xiàn)行法規(guī)，嚴(yán)格禁止不具備安全、衛(wèi)生生產(chǎn)條件的煤礦投產(chǎn)，并不斷對煤礦進(jìn)行技術(shù)改造，逐步實(shí)現(xiàn)采礦自動(dòng)化的戰(zhàn)略，以便逐步從根本上改善煤礦工人的勞動(dòng)條件。當(dāng)然也要采用工程技術(shù)措施和衛(wèi)生保健措施等來進(jìn)行預(yù)防。

3.1加強(qiáng)安全管理

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，嚴(yán)格貫徹實(shí)施《安全生產(chǎn)法》、《礦山安全法》、《爆破安全規(guī)程》、《金屬與非金屬露天礦山安全操作規(guī)程》。建立健全安全生產(chǎn)管理制度，制定作業(yè)人員安全操作規(guī)程，配備專職安全生產(chǎn)管理人員。，安全生產(chǎn)管理人員經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門考核合格后，方可任職。 組織制定和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，改善勞動(dòng)條件和作業(yè)環(huán)境，保證安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施。主要負(fù)責(zé)人對本單位的安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)，還應(yīng)必須具備安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力，并經(jīng)考核合格。

3.2 安全教育制度化

應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。所有從業(yè)人員，每年接受兩次安全培訓(xùn)；企業(yè)負(fù)責(zé)人及安全生產(chǎn)管理人員持證上崗,每年接受一次安全培訓(xùn)；新從業(yè)人員上崗前經(jīng)過“三級(jí)”安全教育。

結(jié)束語：

在采礦生產(chǎn)過程中，從礦(巖)內(nèi)釋放出大量的有毒有害氣體，礦物質(zhì)氧化以及放炮、人員呼吸、作業(yè)地點(diǎn)所產(chǎn)生粉塵等，使井下空氣成份發(fā)生了很大的變化，一方面氧含量減少，另一方面有毒有害氣體及粉塵的濃度增加，不但損害了作業(yè)人員的健康，而且有時(shí)還可能造成人員中毒和氣體、粉塵爆炸。因此，必須認(rèn)識(shí)礦山生產(chǎn)中所遇到的有毒有害物質(zhì)的性質(zhì)，以便有針對性地采取措施，保證作業(yè)場所有一個(gè)安全舒適的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

篇6

關(guān)鍵詞：多元化職工；思想政治工作；人力資源

企業(yè)用工制度的改革，使得企業(yè)出現(xiàn)很多多元化職工，在有的企業(yè)里多元化職工甚至成為了企業(yè)用工的主體。即使在國有企業(yè)中，隨著企業(yè)的改革，多元化職工在企業(yè)中所占的比重也越來越大。如何做好這些多元化職工的穩(wěn)定工作，做好他們的思想政治工作和管理工作，與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，更是每一個(gè)企業(yè)管理者應(yīng)該高度重視的問題。

一、做好多元化職工的思想政治工作

（一）關(guān)愛多元化職工，使他們感覺到企業(yè)大家庭的溫暖

在企業(yè)里，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該把有編制的職工和多元化職工平等對待，一視同仁，甚至在想問題、辦事情、做決策的時(shí)候給多元化職工多一份關(guān)愛。在我們公司，多元化職工享受的待遇除了工資稍微低點(diǎn)，其余的待遇完全相同，這一點(diǎn)讓多元化職工們感覺到很欣慰、很公平。平時(shí)企業(yè)應(yīng)該多關(guān)心他們的健康、心態(tài)等各個(gè)方面。在節(jié)假日的時(shí)候更要突出對他們的關(guān)心，獎(jiǎng)金和其他待遇絕對要一視同仁，否則特別容易引起他們的不滿。多元化職工的工資待遇本來就比有編制的職工低，如果其他的方面還有許多不滿意的地方，那么他們的心態(tài)肯定不平衡，工作積極性也會(huì)大打折扣，企業(yè)的就會(huì)存在不穩(wěn)定因素。

（二）尊重多元化職工，解決他們的實(shí)際問題

企業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持和完善以按勞分配為主題、多種分配形式并存的分配制度，保障多元化職工與正式職工共享勞動(dòng)成果。凡是先進(jìn)生產(chǎn)者、特殊貢獻(xiàn)者以及質(zhì)量、安全和設(shè)備管理方面有成績的職工統(tǒng)一按照公司規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而不論他們是正式職工還是多元化職工。這樣做將會(huì)進(jìn)一步提高多元化職工的積極性。

實(shí)踐證明，把多元化職工當(dāng)成自己人，多元化職工就會(huì)把企業(yè)當(dāng)成自己的家，那種認(rèn)為多元化職工好管理、不行就走人的做法是不對的，至于他們的言行不當(dāng)，工作中出現(xiàn)的問題，要分析，要看是有意識(shí)的還是無意識(shí)的，是工作中沒有努力，還是努力了沒有干好。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用“不好好干，我就開了你”訓(xùn)斥他們，禁止說傷情話。平時(shí)多元化職工過生日，企業(yè)可以采取送蛋糕、炒幾個(gè)菜等方式進(jìn)行祝賀，加深員工對企業(yè)的感情。針對多元化職工多為年輕人的特點(diǎn)，逢年過節(jié)可以組織爬山、猜謎語和聚餐，使他們感覺的企業(yè)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的溫暖。

（三）幫助多元化職工，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力

一個(gè)沒有創(chuàng)造新能力的企業(yè)是一個(gè)沒有前景的企業(yè)，通過多種方式鼓勵(lì)企業(yè)員工進(jìn)行創(chuàng)新是企業(yè)的必修課。海爾集團(tuán)就是采用多種渠道對員工的創(chuàng)新進(jìn)行激勵(lì)。在海爾集團(tuán)，凡是企業(yè)員工的發(fā)明創(chuàng)造就用這個(gè)員工的名字進(jìn)行命名。這一舉措大大提高了員工們創(chuàng)造的積極性。多元化職工年輕人居多，思維活躍，很創(chuàng)新的潛力，企業(yè)應(yīng)該多他們進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

二、加強(qiáng)對多元化職工的培訓(xùn)和教育，提高他們的工作能力

（一）加強(qiáng)職業(yè)技能教育

企業(yè)應(yīng)該經(jīng)常對多元化職工進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作技能，順利實(shí)現(xiàn)由多元職工向正式職工的轉(zhuǎn)化。任何企業(yè)都是由設(shè)備與具有多種知識(shí)、技術(shù)、能力、具有不同個(gè)性特征的人組成的，設(shè)備沒有人來使用便毫無作用。勞動(dòng)生產(chǎn)效率的提高不僅依賴生產(chǎn)中的技術(shù)裝備及生產(chǎn)組織水平，而且更大程度上依賴于高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，人力素質(zhì)永遠(yuǎn)是企業(yè)管理、企業(yè)發(fā)展、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，關(guān)系到企業(yè)的前途和命運(yùn)。技能培訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)，企業(yè)應(yīng)不斷探索職工技能培訓(xùn)工作新思想新方法，適應(yīng)新形式，為創(chuàng)建人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)而不懈努力。

提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要實(shí)施“科教興”戰(zhàn)略，全面提高職工尤其是多元化職工的素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)人才的領(lǐng)導(dǎo)，做到數(shù)量和質(zhì)量并重，創(chuàng)造一個(gè)重視教育、培養(yǎng)人才的新局面。

更新人才觀念，尊重愛護(hù)人才。人才范圍是廣泛的、有層次的，認(rèn)為只有高層次的專家才是人才的思想是片面的。企業(yè)不但需要一支高級(jí)專門人才的隊(duì)伍，也需要一大批具有一技之長和創(chuàng)造意識(shí)的中、初級(jí)人才。只有具備多層次、高素質(zhì)、數(shù)量足夠的人才隊(duì)伍，才能形成強(qiáng)大動(dòng)力。因此，要樹立“多維型”人才觀，要樹立人才是最寶貴財(cái)富的觀念，注意發(fā)現(xiàn)人才、發(fā)掘人才，尊重愛護(hù)各種層次、類型的人才，充分發(fā)揮多元化職工的創(chuàng)造性，創(chuàng)造一個(gè)人盡其才，才盡其用的局面。

加強(qiáng)教育投入，拓寬人才培養(yǎng)渠道。人才的培養(yǎng)要靠教育，現(xiàn)代教育應(yīng)是大教育，它決不僅僅囿限于正規(guī)的一次性學(xué)校教育。大教育培養(yǎng)人才是全時(shí)空的，它是多形式、多途徑、終身性的全方位培養(yǎng)人才的教育，是為廣大社會(huì)成員的學(xué)習(xí)和成才提供充分條件和機(jī)會(huì)的教育。在加強(qiáng)學(xué)歷教育的同時(shí)，努力發(fā)展繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、實(shí)現(xiàn)人才資源的整體開發(fā)。提高多元化職工的文化素養(yǎng)要通過鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，走自學(xué)成才之路，用先進(jìn)文化來充實(shí)自己，提高自己的科學(xué)文化知識(shí)水平和修養(yǎng)，并健全有效的激勵(lì)機(jī)制在期限內(nèi)，達(dá)到某種文化層次的要求，有條件的還要加大獎(jiǎng)金的投入，組織開展他們業(yè)余讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)、演講比賽、成立讀書寫作小組、創(chuàng)辦職工圖書閱覽室、訂立各種可讀性強(qiáng)，能豐富職工業(yè)余文化生活的報(bào)刊雜志，讓他們在寓教于樂之中得到文化知識(shí)的熏陶。真正培養(yǎng)一支世紀(jì)需要的基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、能力強(qiáng)、具有較強(qiáng)適應(yīng)性和創(chuàng)造力的人才隊(duì)伍，提高多元化職工的整體素質(zhì)，造就一支結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)文化、道德教育

如何使企業(yè)的職工教育更好的適應(yīng)改革開放的新形勢和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，進(jìn)一步提高職工的思想道德素質(zhì)和文化技術(shù)素質(zhì)，為工廠生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為產(chǎn)品進(jìn)入市場服務(wù)，為鞏固發(fā)展集團(tuán)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為提高職工素質(zhì)服務(wù)，這是深化改革和發(fā)展經(jīng)濟(jì)對企業(yè)職工教育提出的新課題。為此，企業(yè)在職工教育管理體制、企業(yè)職工教育的發(fā)展方向和服務(wù)內(nèi)容及企業(yè)職工教育培訓(xùn)方法等方面必須做好充分的工作。企業(yè)職工道德教育在社會(huì)主義道德教育的總體結(jié)構(gòu)中有著不可忽視的特殊意義因?yàn)槁毠さ赖陆逃灰?guī)范，給企業(yè)造成了不必要的損失。職業(yè)道德作為企業(yè)行為規(guī)范，形成過程是靠人們自己內(nèi)心信念和外部壓力來自律建立起來的，既要有自身產(chǎn)生的正確思想信念的自律作用，也要有外界的影響力的他律的作用，才能達(dá)到職業(yè)道德教育的目的。從而有利于社會(huì)、企業(yè)的和諧發(fā)展。

要完善企業(yè)職工道德教育培訓(xùn)。思想引路，教育先行，思想支配行動(dòng)。要落實(shí)相關(guān)的職能部門，強(qiáng)化專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，運(yùn)用社會(huì)上的各種教育資源，加強(qiáng)師資力量，結(jié)合實(shí)際，定期對企業(yè)多元化職工實(shí)施全過程道德教育，從職業(yè)道德教育、素質(zhì)教育、安全教育、文化教育、崗位技能教育等方面進(jìn)行強(qiáng)化扶持，同時(shí)加大支持力度。

要綜合運(yùn)用教育、法律、行政、經(jīng)濟(jì)等手段，建立職業(yè)道德教育制度，將遵守職業(yè)道德規(guī)范與職工切身利益密切聯(lián)系在一起，使提高自身職業(yè)道德水平成為職工的自覺要求。有計(jì)劃、有組織地對職工進(jìn)行職業(yè)道德的集中培訓(xùn)。通過對職工進(jìn)行“五愛”教育，引導(dǎo)多元化職工樹立為人民服務(wù)的道德觀念；進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范教育，引導(dǎo)多元化職工做合格的企業(yè)主人。

寓職業(yè)道德教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。組織多元化職工制定、討論、修改本單位的職業(yè)道德規(guī)范，使他們在制定規(guī)范的過程中受到教育，同時(shí)，對自己制定的規(guī)范遵守起來更自覺；開展大討論活動(dòng)，組織職工對照規(guī)范尋找差距，利用板報(bào)、宣傳欄、簡報(bào)、召開先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等陣地和形式，營造加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的氛圍。

（三）進(jìn)行紀(jì)律和法制教育

進(jìn)行紀(jì)律和法制教育，是多元化職工的必修課，通過法制教育，進(jìn)一步強(qiáng)化他們的法制觀念，做一個(gè)知法、懂法、守法的職工。

三、有效溝通，做好保障

作為企業(yè)中重要一分子的人力資源，我們應(yīng)該針對多元化職工管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，根據(jù)人力資源管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)解決問題，使多元化職工這一資源為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值。

（一）有效及時(shí)的溝通

有效的溝通能夠使組織中的每個(gè)成員都能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，將適當(dāng)?shù)男畔?，用適當(dāng)?shù)姆椒?，傳遞給適當(dāng)?shù)娜?，從而形成一個(gè)健全、迅速、有效的信息傳遞系統(tǒng)，以利于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在企業(yè)內(nèi)部溝通方面，生產(chǎn)計(jì)劃部門應(yīng)當(dāng)對多元化職工的需求及時(shí)有效的傳達(dá)給人力資源部負(fù)責(zé)人員，以便在最快的時(shí)間內(nèi)找到企業(yè)需要的人。在生產(chǎn)計(jì)劃改變需緊急用工時(shí)應(yīng)縮短信息傳遞鏈，拓寬溝通渠道，幾種溝通渠道并用。如生產(chǎn)計(jì)劃部的負(fù)責(zé)人將信息同時(shí)傳達(dá)給部門經(jīng)理及人力資源部勞動(dòng)調(diào)配主管。保證人力資源部門在第一時(shí)間知道生產(chǎn)計(jì)劃的變動(dòng)所造成的多元化職工數(shù)量崗位的變動(dòng)。

（二）完善勞動(dòng)合同和社會(huì)保障

優(yōu)秀的企業(yè)從來不把經(jīng)營的著眼點(diǎn)停留在狹隘的利潤目標(biāo)上，而是把社會(huì)貢獻(xiàn)與社會(huì)責(zé)任視為企業(yè)的崇高目標(biāo)。不簽定勞動(dòng)合同固然可以避免責(zé)任，也方便隨時(shí)辭退，但這不只是違反法律，同時(shí)也對企業(yè)本身不利。權(quán)利和義務(wù)是平等的，當(dāng)勞動(dòng)合同對企業(yè)沒有約束作用的同時(shí)，對多元化職工也沒有約束作用。另外，不依法辦事，將直接影響企業(yè)形象。所以企業(yè)與多元職工應(yīng)該依法簽定勞動(dòng)合同，并在合同中明確雙方的職責(zé)和權(quán)利以及所享有的社會(huì)保障。有利于約束員工的行為，增強(qiáng)其責(zé)任感，并有利于企業(yè)樹立良好的口碑。

（三）建立完整的多元職工招聘系統(tǒng)

首先，建立多元化職工人力資源庫。對資源庫中的人力資源進(jìn)行分析和歸類，建立在本企業(yè)工作過的多元化職工的電子檔案，對其在企業(yè)所任崗位、家庭住址及聯(lián)系方式、年齡、復(fù)工意愿、在工作中的表現(xiàn)等進(jìn)行分析并按一定的方式分類。在企業(yè)需要多元化職工時(shí)可以直接從多元化職工人力資源庫中查詢企業(yè)所需要的人才，避免了人員招聘不足，新手對崗位不熟悉，以及招到不符合企業(yè)要求的人員等風(fēng)險(xiǎn)。

其次，建立多元化職工需求預(yù)測系統(tǒng)。各個(gè)管理部門根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，或由企業(yè)下屬的各個(gè)部門和基層單位，據(jù)各自的生產(chǎn)任務(wù)狀況、技術(shù)設(shè)備狀況和人員配置狀況對本部門的多元化職工需求進(jìn)行初步預(yù)測，在此基礎(chǔ)上，人力資源部再對照預(yù)測的數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行分析和處理，最終形成不同時(shí)期企業(yè)多元化職工需求的總體預(yù)測。這有利于為企業(yè)用工做好充足準(zhǔn)備，避免了需要大規(guī)模使用多元化職工的唐突性，同時(shí)能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)企業(yè)人員配置上存在的問題，有利于總體規(guī)劃，充分開發(fā)企業(yè)人力資源，進(jìn)行人員調(diào)配，實(shí)現(xiàn)人崗匹配、有效的定崗定員，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源配置最優(yōu)化。

再次，招聘多元化職工時(shí)應(yīng)嚴(yán)格錄用并進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

首先，要認(rèn)真分析招聘的多元化職工所需要的條件，包括數(shù)量、性別、健康狀況、學(xué)歷、技能、經(jīng)驗(yàn)價(jià)值觀等。嚴(yán)格依據(jù)所提出的條件招聘，在基本條件合格后進(jìn)行崗前培訓(xùn)，包括對安全意識(shí)、薪酬福利制度、管理制度、企業(yè)文化，以及基本的工作技能的培訓(xùn)，同時(shí)這也是一個(gè)人員選拔的過程，對培訓(xùn)考核不合格者與可塑性差者一律不錄用。有效的崗前培訓(xùn)能使企業(yè)制度深入人心，便于日后對于多元化職工的管理。同時(shí)使多元化職工與企業(yè)文化相融合，有利于增強(qiáng)多元化職工的企業(yè)歸屬感。

四、結(jié)語

在多元化職工管理中存在著用工不慎，管理不科學(xué)等一系列問題，這給多元化職工管理帶來了很多的不便，然而多元化職工在企業(yè)發(fā)揮著不可忽視的作用，但很多企業(yè)根據(jù)成本收益原則不愿為多元化職工付出太多的成本，認(rèn)為多元化職工創(chuàng)造不了太多的價(jià)值。這種觀念是狹隘的，沒有考慮到如果企業(yè)通過科學(xué)的管理與激勵(lì)所能開發(fā)的多元化職工的潛在生產(chǎn)力。多元化職工同樣有需求、有目標(biāo)，同樣需要社會(huì)和企業(yè)的關(guān)注和激勵(lì)，所以多元化職工的管理不能臨時(shí)，企業(yè)管理層應(yīng)該根據(jù)企業(yè)各自的具體情況，規(guī)范多元化職工管理，采用科學(xué)合理的管理方法與激勵(lì)措施，讓多元化職工成為為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值的人力資源。總之，做好企業(yè)多元化職工的穩(wěn)定工作，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的前提和保障，也是充分體現(xiàn)企業(yè)以人為本經(jīng)營理念的重要體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]對國有企業(yè)改制中有關(guān)問題的思考，辛子建，北京物資流通,2006年01期

篇7

一、農(nóng)村教育資源整合現(xiàn)狀及成效

農(nóng)村教育布局結(jié)構(gòu)很早就引起人們的關(guān)注，政府、教育行政部門、學(xué)校等都在這方面進(jìn)行了不懈的努力。隨著我國教育改革的不斷深入，我省部分地區(qū)也進(jìn)行了調(diào)整農(nóng)村校點(diǎn)布局、整合教育資源的初步嘗試，并取得了一定的成效，農(nóng)村學(xué)校數(shù)目、師資數(shù)量都得到了大幅度縮減，減輕了教育不必要的負(fù)擔(dān)。以安龍縣戈塘鎮(zhèn)農(nóng)村教育資源整合的運(yùn)行為例。戈塘鎮(zhèn)2010年前有一所初級(jí)中學(xué)，政府所在地有1所中心完小，另有14所村辦完小及2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在校學(xué)生4800余人。這些學(xué)校覆蓋全鎮(zhèn)人口3萬余人，校點(diǎn)分散，辦學(xué)規(guī)模極小，導(dǎo)致教師及其他教育資源嚴(yán)重缺乏。2011年，在政府和教育行政部門的指導(dǎo)和支持下，撤并為9所完小、5個(gè)教學(xué)點(diǎn)。調(diào)整措施主要有:撤龍屯、這磨這些距附近校點(diǎn)不遠(yuǎn)且?guī)缀醪痪邆滢k學(xué)條件的教學(xué)點(diǎn)，并秧地、大水井、納利、牙皂、岔河這些規(guī)模較小的村辦完小的高年級(jí)到就近規(guī)模較大的村，幾個(gè)村聯(lián)合辦學(xué)，使每所學(xué)校的規(guī)模都超過300人，而且教學(xué)點(diǎn)分別歸并于大型完小管理，作為“子學(xué)校”。大型完小并負(fù)責(zé)教師的調(diào)配和教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)。并在條件適宜的戈塘村、香車河村各建一所寄宿制，在鎮(zhèn)政府所在地建寄宿制中心完小，各村辦完小部分或全部劃入中心小學(xué)。清退編外教師21人，分流富余人員20人，調(diào)整不同能力人員予提高工作積極性。通過撤并重組，優(yōu)化組合，我鎮(zhèn)初步構(gòu)建了一個(gè)新的校點(diǎn)布局模式，達(dá)到了規(guī)模與效益、數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一。調(diào)整我省農(nóng)村山區(qū)小學(xué)布局結(jié)構(gòu)，將分散辦學(xué)改為集中辦學(xué)，這是目前我省山區(qū)乃至全國農(nóng)村教育資源整合較為適合的一種模式。從事實(shí)理論上講，這是一次提升農(nóng)村教育辦學(xué)層次的大好機(jī)會(huì)，也是一件有利于農(nóng)村教育的大好事。

1.布局調(diào)整有利于學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。過去，為了提高入學(xué)率，采取就近入學(xué)，所以各地競相辦學(xué)，基本上是村村都有學(xué)校，形成我鎮(zhèn)村小分布相對分散、規(guī)模小、條件差的辦學(xué)模式，有的村寨還出現(xiàn)了“一寨一?！钡摹奥槿笇W(xué)?！薄２季终{(diào)整也有個(gè)別村級(jí)小學(xué)出現(xiàn)“空殼”。通過積極合理的調(diào)整布局，我鎮(zhèn)基本形成了政府所在地集中、分片集中、高年級(jí)集中的“三集中”相結(jié)合的辦學(xué)模式，打破了“一村一?！?、“一村多點(diǎn)”、“家門前上學(xué)”的格局，也消減了“一校一師”、“一師多課”、“一師多班”的教育落后現(xiàn)狀。

2.布局調(diào)整改善了辦學(xué)條件，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。過去由于學(xué)校多，很多學(xué)科教師不匹配，一些村級(jí)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)存在“一師多課”的現(xiàn)象，加之學(xué)生少，學(xué)校設(shè)備、儀器、圖書等資源缺乏，許多學(xué)校只能開語文、數(shù)學(xué)課，其他課程形同虛設(shè)。對教育資源進(jìn)行整合后，將分散的資金、師資、設(shè)備等集中使用，使每個(gè)學(xué)生都能在較好的環(huán)境中接受更規(guī)范的教育，有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)成績，同時(shí)對培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、競爭意識(shí)、集體意識(shí)和實(shí)踐能力有很大幫助。隨著國家計(jì)劃生育政策的逐步落實(shí)到位，農(nóng)村廣大群眾的生育觀念、人口意識(shí)在逐步轉(zhuǎn)變，使各地生源逐年減少。如我鎮(zhèn)大壩、岔河兩個(gè)村的村小生源呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)。整合資源集中辦學(xué)后克服了分散辦學(xué)存在的種種弊端:一是改善了辦學(xué)條件。布局調(diào)整后，學(xué)校規(guī)模大了，教學(xué)設(shè)備相對齊全。如我鎮(zhèn)各村小的圖書從布局調(diào)整前的生均1冊提高到生均圖書12冊。二是保護(hù)了農(nóng)村孩子受教育的合法權(quán)益。通過調(diào)整結(jié)構(gòu)，按照教學(xué)大綱的要求，配齊了缺科的教師，使農(nóng)村學(xué)生能夠按照國家的要求享受到基本上與城鎮(zhèn)同齡孩子一樣的教學(xué)待遇，保護(hù)了農(nóng)村孩子受教育的合法權(quán)益，為學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。三是提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)條件的改善，拉近了城鄉(xiāng)教育的差距，校均規(guī)模、平均班額都提高到預(yù)期的目標(biāo)，農(nóng)村孩子擁有了優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高已呈明顯態(tài)勢。

3.整合教育資源有利于教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。過去由于校點(diǎn)布局分散、辦學(xué)條件差、師資力量薄弱，“一師多班”、“一師多課”現(xiàn)象非常多，很難完成教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度的安排，更難滿足農(nóng)村孩子對優(yōu)質(zhì)教育的期盼與需求，教師無暇顧及教育教學(xué)的研究和自身的發(fā)展。調(diào)整布局后，對于在職教師進(jìn)行重新調(diào)整，實(shí)行“教師聘任制”，清退富余代課教師，通過對撤并學(xué)校教師實(shí)行考試考核、競爭上崗、能力分流，使教師隊(duì)伍更加優(yōu)化，任課教師相對集中和規(guī)范，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)也更加精干，全鎮(zhèn)專任教師比例比原來提高。這極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，能有力地促使教師不斷提高工作水平和工作成效，從整體上提高了教師素質(zhì)。布局調(diào)整后，教師相對集中，增加了與同事交流溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，生活和工作條件得到相對改善，身心健康得到進(jìn)一步保障，從而安心工作和規(guī)范學(xué)校管理。同時(shí)，教師有更多的時(shí)間和精力鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)水平將會(huì)得到提高，從而教學(xué)質(zhì)量將會(huì)得到提升。

4.布局調(diào)整有利于教育資源優(yōu)化組合。布局調(diào)整后，把規(guī)模小、效益低、危房嚴(yán)重或不具備辦學(xué)條件的校點(diǎn)撤并后，人、財(cái)、物相對集中。一是減少了一次性投入，資產(chǎn)得到有效整合，能夠?qū)⒂邢薜馁Y金集中投入，用于保留學(xué)校改善辦學(xué)條件，使教育資源得到進(jìn)一步優(yōu)化，發(fā)揮了最大辦學(xué)效益，達(dá)到了“規(guī)模、效益、質(zhì)量”相互協(xié)調(diào)發(fā)展，也做到了“數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一”。二是減少了人員及經(jīng)費(fèi)的投入。2010年以前我鎮(zhèn)的辦學(xué)布局，全鎮(zhèn)小學(xué)的班級(jí)數(shù)需要小學(xué)教師180人以上。通過布局調(diào)整，清退編外代課人員21人，現(xiàn)在的布局班級(jí)數(shù)只需教師150人，每年節(jié)約人員經(jīng)費(fèi)開支約80萬元，直接減輕了財(cái)政支出。三是節(jié)省了教育資源，有利于提高農(nóng)村教育資源的利用率。對布局分散、規(guī)模過小的村小學(xué)予以撤并，能夠避免學(xué)校的重復(fù)性建設(shè)，節(jié)約了教育資金和師資力量，便于集中有限的資源統(tǒng)一辦學(xué)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備得到整合，音體美等課程全面落實(shí)，提高辦學(xué)效益，學(xué)生素質(zhì)將會(huì)得到全面發(fā)展。四是規(guī)范了農(nóng)村教育制度。改分散辦學(xué)為集中辦學(xué)，有利于對農(nóng)村教學(xué)體制進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，更方便教育部門對農(nóng)村教育的統(tǒng)一管理。

二、農(nóng)村山區(qū)小學(xué)布局調(diào)整存在的問題

調(diào)整學(xué)校布局是優(yōu)化教育資源、提高中小學(xué)辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要舉措，取得了一定的成就。但在具體實(shí)施過程中仍然存在一些不容忽視的問題，很大程度上存在簡單化、“一刀切”的現(xiàn)象。這對發(fā)展農(nóng)村教育是極為不利的。農(nóng)村教育覆蓋面及廣，情況較為復(fù)雜，任何一種極端的不切實(shí)際的措施都不能在這里獲得完全的成功。不顧實(shí)際情況，急于求成的做法，勢必會(huì)產(chǎn)生諸多的弊端。

1.學(xué)生輟學(xué)隱性因素增加。盡管國家補(bǔ)助一部分資金，但是集中辦學(xué)學(xué)生費(fèi)用大、上學(xué)的路途遠(yuǎn)是不爭的事實(shí)。雖然從教育統(tǒng)計(jì)數(shù)字看輟學(xué)率仍保持在國家規(guī)定范圍之內(nèi)，但在學(xué)校布局調(diào)整后，一些學(xué)生家長產(chǎn)生一種擔(dān)心學(xué)生安全和感到住宿經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重的心理，這種心理已成為學(xué)生輟學(xué)的潛在因素。

2.城鄉(xiāng)教育發(fā)展不夠均衡。目前教育發(fā)展中最突出的問題就是城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡。無論是辦學(xué)條件還是師資水平，農(nóng)村地區(qū)都無法與城市相比，所以導(dǎo)致鄉(xiāng)(鎮(zhèn))生源流失。有條件的農(nóng)民子女擇校到安龍縣城或興義就讀，使得城市學(xué)校學(xué)生人滿為患、出現(xiàn)大額班現(xiàn)象屢禁不止，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源又明顯不足，使得教育資源浪費(fèi)。

3.合并模式單一造成教育資源新的浪費(fèi)。學(xué)校撤并的主要目的在于節(jié)約教育資源，盡可能高效地利用現(xiàn)有的資源。但實(shí)際上，由于農(nóng)村中小學(xué)被撤并以及小學(xué)高年級(jí)并入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所在地的中心小學(xué)，導(dǎo)致農(nóng)村原有的大量校舍及其他教學(xué)設(shè)施不能充分利用或完全被廢棄。本意在節(jié)約教育資源的農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，卻造成了另一種形式浪費(fèi)，即從農(nóng)村教育資源缺乏直接過渡到造成資源閑置而浪費(fèi)。

4.保留學(xué)校壓力集中。首先表現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)不足。由于學(xué)生增多，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)校不能承擔(dān)學(xué)生涌入而導(dǎo)致硬件設(shè)施設(shè)備不夠的大型建設(shè)。有些學(xué)校無所適從，出現(xiàn)管理混亂，尤其是有些寄宿制學(xué)校由于缺乏這方面的管理經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致生管問題嚴(yán)重，制約了學(xué)校的發(fā)展。

5.學(xué)生的安全問題存在隱患。集中辦學(xué)后，有的小學(xué)生要走很遠(yuǎn)的路才能到學(xué)校，給學(xué)生生命安全帶來隱患。學(xué)校布局調(diào)整后，無論是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)還是村小學(xué)的教師，其壓力都明顯大于從前。對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)的教師來說，一方面，由于不少學(xué)生到校路途遠(yuǎn)，總擔(dān)心學(xué)生路上出事;另一方面，對寄宿的學(xué)生，教師又擔(dān)心在校出問題。同時(shí)，學(xué)生數(shù)增多，教師們負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)增加，工作負(fù)擔(dān)隨之加重。這使他們的身心壓力都大重于從前。同樣，對于村小的教師來說，他們的負(fù)擔(dān)也不小于中心小學(xué)的教師。由于中心完小和村小要統(tǒng)一配備教師，中心完小因村小高年級(jí)并入，教學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，就能配備相對多的教師，而村小由于學(xué)生數(shù)銳減，按比例就配不到幾個(gè)教師?？蓪W(xué)生數(shù)少了班級(jí)還是一樣多，這就意味著一個(gè)教師要負(fù)擔(dān)幾個(gè)年級(jí)。這既影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也給教師帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。

6.調(diào)整布局、整合資源與學(xué)校建設(shè)不同步。學(xué)校調(diào)整后，一些條件不好的學(xué)校被撤掉了，不少學(xué)生上學(xué)的路程增加了許多。為了上學(xué)不遲到，學(xué)生不得不減少睡覺時(shí)間，早早起床趕到學(xué)校。布局調(diào)整的步伐快，使得前期投入不足，導(dǎo)致大部分住宿學(xué)校住宿條件較差。在有些寄宿制學(xué)校條件簡陋，一間十個(gè)平米的寢室要擠七八個(gè)甚至十幾個(gè)學(xué)生。更重要的是十多歲的孩子缺乏生活自理、自控能力，非常需要生活教師指導(dǎo)、關(guān)愛，但學(xué)校顯然難以擔(dān)此重任。在這樣的環(huán)境中孩子們的身心極易出現(xiàn)問題，嚴(yán)重的還會(huì)走上犯罪道路，使學(xué)生的身心健康受到一定影響。7.農(nóng)民負(fù)擔(dān)變相加重。過去，中小學(xué)生就近入學(xué)，學(xué)生不產(chǎn)生吃住等開銷，布局調(diào)整后學(xué)生伙食費(fèi)每餐開支4元左右。雖然國家實(shí)行了“營養(yǎng)膳食補(bǔ)助”惠民政策，每天補(bǔ)助3元，可用于早餐，也可用于午餐，若用于午餐，從現(xiàn)在的物價(jià)水平看，學(xué)生每天還需自己支付1元才夠，得到貧困寄宿生生活補(bǔ)助的學(xué)生每天也需要自己支付1到2元，在外面租房居住的學(xué)生，還要支付租金。學(xué)生每次放假回家，都需要一定的費(fèi)用。這就變相增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。這些過去可以不花的費(fèi)用，對本來就不富裕的農(nóng)民來說，是一項(xiàng)不輕的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而對那些走讀生，其家長又不得不時(shí)刻惦記著他們的安全，擔(dān)心他們在路上出事。這在無形中又增加了家長的心理負(fù)擔(dān)。

三、進(jìn)一步完善整合農(nóng)村教育資源的對策

教育布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置，是一件利國利民的大事、好事、實(shí)事。如何將好事辦實(shí)，將實(shí)事辦好，還需要從地區(qū)的客觀實(shí)際出發(fā)，符合縣情、鄉(xiāng)情和生源現(xiàn)狀，盡可能方便群眾，方便孩子，真正達(dá)到提高辦學(xué)效益和質(zhì)量的目的。中國農(nóng)村教育資源狀況改善關(guān)鍵還是發(fā)展模式問題，即在有限的教育資源范圍內(nèi)，如何根據(jù)農(nóng)村各地的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)恼夏Ｊ健：苊黠@，目前我國農(nóng)村普遍實(shí)行的單一的“撤并”無法擔(dān)此重任。這就要求我們必須深入了解、研究農(nóng)村的實(shí)際情況，結(jié)合多方面因素，找出既能節(jié)省教育資源，又能從整體上促進(jìn)教育發(fā)展的新的布局調(diào)整模式。

1.統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整。要把中小學(xué)布局調(diào)整作為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略措施納入到各級(jí)政府的議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育行政部門要立足長遠(yuǎn)、科學(xué)規(guī)劃，以“均衡發(fā)展、優(yōu)化配置”為原則、以“分片集中建寄宿制學(xué)?！睘橥黄瓶?，以“多種整合模式”為主渠道，堅(jiān)持把布局調(diào)整與危房改造相結(jié)合、與加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造相結(jié)合、與城鎮(zhèn)建設(shè)相結(jié)合，不要盲目撤并、片面追求調(diào)整的力度和高度，既要使教育資源優(yōu)化組合，又要做到條件成熟才撤并。

2.實(shí)行單一合并與多種整合模式相結(jié)合。為了方便農(nóng)村學(xué)生就近入學(xué)，首先在學(xué)校多、學(xué)生少、相對集中、經(jīng)濟(jì)狀況、交通狀況等比較好的農(nóng)村地區(qū)開展，如我鎮(zhèn)的魯溝、納利、魯溝塘、洞廣、秧地這些完小。“撤并”模式仍然可作為一種合理有效的整合方式，只是在操作上要注意整合的效益，做到有效合并。同時(shí)，也必須看到中國的農(nóng)村地區(qū)無論是地理環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)狀況都是不平衡的，單一的整合模式顯然具有局限性。因此，在整合過程中要考慮到不同地區(qū)的不同情況，采用多種整合模式，做到合并模式與其他多種整合方式相結(jié)合。其次，學(xué)校布局應(yīng)充分考慮到地區(qū)的生源現(xiàn)狀，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，結(jié)合地區(qū)實(shí)際，因地制宜。尤其是要根據(jù)農(nóng)民居住的地域類別，區(qū)分高山地段、公路沿線地段等不同情況盡可能方便學(xué)生就近入學(xué)，決不能因布局調(diào)整而造成農(nóng)村學(xué)生失學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，如戈塘、大壩、免補(bǔ)、平橋、龍新等就不能大撤大并，這些地方交通不便，村落分散，山路難行。

3.布局調(diào)整要注重結(jié)合實(shí)情創(chuàng)新方法。在不同的農(nóng)村地區(qū)，不能拘泥于某種特定的模式，必須做到求新、求變。比如在有些教育服務(wù)半徑大、服務(wù)人口多、分布過于分散的地區(qū)，如科發(fā)、免補(bǔ)、戈塘、大壩在一條公路沿線，如果考撤并學(xué)校來實(shí)行資源整合，很顯然是弊大于利的。因此，可以采取新的整合方式，將戈塘小學(xué)組合成一個(gè)大的教育系統(tǒng)總校，其他學(xué)校本身并不廢置，學(xué)生依然可以像以前一樣按就近讀書。所不同的是各分校由總校統(tǒng)一管理，資金、師資也統(tǒng)一分配，一般情況下教師采取校車接送的形式，到不同的子學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。這樣既可以減少學(xué)生因路途、住宿等造成的問題，減輕學(xué)生、家長的負(fù)擔(dān)，又可以保持各學(xué)校平衡發(fā)展，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的真正優(yōu)化。

4.強(qiáng)化管理，為學(xué)生生活安全提供保障。集中辦學(xué)后，住宿生增多，學(xué)生衣食住行管理不好，直接影響布局調(diào)整的實(shí)施。這就需要強(qiáng)化管理，為學(xué)生生活安全提供保障。一是建立健全各項(xiàng)安全管理制度和事故責(zé)任追究制度，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。政府要組織教育、公安、衛(wèi)生、城建等部門對學(xué)校的房屋、食堂、宿舍、接送學(xué)生車輛等涉及學(xué)生安全的事項(xiàng)進(jìn)行定期檢查，盡可能消除各種隱患。二是對寄宿生確定相應(yīng)的年齡限制。特別是對小學(xué)生要明確規(guī)定年齡和班級(jí)界線，三年級(jí)以上能夠自理的小學(xué)生方能住宿等。三是對小學(xué)生住宿要配備保育員，科學(xué)地按學(xué)生比例配置。四是住宿學(xué)校要有校醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)生的飲食起居和衛(wèi)生保健。

5.通過“學(xué)校+基地”創(chuàng)收彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足。戈塘鎮(zhèn)全鎮(zhèn)15個(gè)校點(diǎn)都由學(xué)校自辦食堂，大力提倡中小學(xué)校勤工儉學(xué)，充分利用農(nóng)村學(xué)校周邊的資源作為基地，一方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣和習(xí)慣，另一方面可以促進(jìn)學(xué)校增收，彌補(bǔ)學(xué)生生活經(jīng)費(fèi)不足問題。在這一點(diǎn)上，安龍縣教育局要求每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))必須建有“兩個(gè)基地”，即蔬菜基地、養(yǎng)殖基地，鼓勵(lì)在不影響教育教學(xué)和資金允許的前提下，以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位自己建校辦工廠。