導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

知識(shí)是無(wú)邊的海洋，而我們?nèi)说囊簧軐W(xué)到的知識(shí)相以于這片海洋來(lái)說(shuō)，是那么渺小。因而，我們要盡可能多地利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步。平時(shí)我注重政治理論學(xué)習(xí)，與黨的路線(xiàn)政策保持一致，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為人師表的責(zé)任感，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、科學(xué)文化知識(shí)，更新觀(guān)念、擴(kuò)大自己的知識(shí)面。自九三年以來(lái)先后參加大專(zhuān)、本科自學(xué)考試，現(xiàn)已本科畢業(yè)。根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)發(fā)展的狀況和外界形勢(shì)的發(fā)展，也為了使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面懂得更多一些，站得更高一些，兩年前我給自己定了一個(gè)目標(biāo)——參加了全國(guó)會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)的培訓(xùn)和考試，20*年12月我順利地拿到了會(huì)計(jì)師的證書(shū)?！皩W(xué)無(wú)止境”，在學(xué)習(xí)上我會(huì)更加努力。

二、強(qiáng)化單位財(cái)務(wù)管理，以服務(wù)為導(dǎo)向，多辦實(shí)事

我夏溪中心小學(xué)各校的財(cái)務(wù)自1999年元月1日起就實(shí)行了全鎮(zhèn)小學(xué)一本帳管理，實(shí)行事業(yè)單位預(yù)算外資金收支兩條線(xiàn)管理。在執(zhí)行過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)制度，搞好會(huì)計(jì)核算，督促收入進(jìn)度，嚴(yán)格控制支出，在全體教師的配合下，確保了單位收支的及時(shí)到位和資金的有效使用。

在學(xué)校工作中，教學(xué)是主導(dǎo)的，財(cái)務(wù)是從屬的，但財(cái)務(wù)決不是消極從屬于教學(xué)，它反過(guò)來(lái)又是保證和促進(jìn)教學(xué)的重要條件，我們會(huì)計(jì)室能密切配合教導(dǎo)處、總務(wù)處，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極地為教學(xué)服務(wù)，對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)開(kāi)支，只要有利于教學(xué)的，就千方百計(jì)地支持。在資金上保證教學(xué)需要，并不意味著“有求必應(yīng)”，要多少給多少，而是把保證教學(xué)需要和發(fā)揮資金最佳效果結(jié)合起來(lái)，做到少花錢(qián)，多辦事，辦好事。

踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，實(shí)實(shí)在在為教師多辦實(shí)事。作為財(cái)務(wù)人員其本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的后勤服務(wù)工作。工資統(tǒng)發(fā)校對(duì)工資、增資、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、校務(wù)公開(kāi)、等工作，耐心細(xì)致地做好工作。這些繁瑣、復(fù)雜的工作光靠我一個(gè)人是不可能完成的，它之所以能夠完成靠的就是大家的支持和幫助。我在搞好本職工作的同時(shí)，還協(xié)助其他部門(mén)做好后勤服務(wù)工作。前階段進(jìn)行的20*年度學(xué)校財(cái)務(wù)考核的工作，我校取得了可喜的成績(jī)，這與我們?nèi)w教師的共同努力是分不開(kāi)的。感謝大家對(duì)財(cái)務(wù)工作的支持，并希望大家能一如既往地支持財(cái)務(wù)工作。我相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，按規(guī)矩辦事，20*年的財(cái)務(wù)考核我們會(huì)站得更高。

不足之處

對(duì)自己工作總結(jié)的目的就是找出不足之處，以便在今后的工作中加以改進(jìn)，使工作做得更好。

一、在年級(jí)組、會(huì)計(jì)室管理中，有時(shí)不注意自己的工作方式，態(tài)度不好，在此我對(duì)我們年級(jí)組以及會(huì)計(jì)室的老師表示抱歉。

篇2

[關(guān)鍵詞]學(xué)校食堂；財(cái)務(wù)管理；問(wèn)題；對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)]F275[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-6432（2012）40-0113-02

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，兒童的身體素質(zhì)關(guān)系著國(guó)家的興亡與發(fā)展。中小學(xué)校面對(duì)的都是正在成長(zhǎng)發(fā)育的青少年，這個(gè)年齡段的學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，學(xué)校食堂伙食質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，影響到學(xué)生的身體健康。學(xué)校食堂管理水平的高低，已不僅是學(xué)校后勤服務(wù)水平、質(zhì)量的反映，而是直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康，甚至關(guān)系到國(guó)家和民族未來(lái)的一項(xiàng)重要工作。

當(dāng)前，觸目驚心的“校車(chē)事件”已引起各級(jí)政府的高度重視，同時(shí)引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。職業(yè)責(zé)任也促使筆者對(duì)學(xué)校服務(wù)部門(mén)的另一翼——“學(xué)校食堂”認(rèn)真反思，產(chǎn)生高度警覺(jué)。是的，如果說(shuō)“校車(chē)”關(guān)系到孩子們的生命安全，那么“食堂”同樣關(guān)乎孩子們的健康、安全和未來(lái)。其實(shí)，“食堂事件”也屢屢發(fā)生，我們?cè)跄茌p視呢？“食堂”和“校車(chē)”是學(xué)校服務(wù)部門(mén)的“兩翼”，只有同時(shí)放在天平上，才能確保千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的安全和健康。筆者想借本文探討學(xué)校食堂管理中存在的主要問(wèn)題及其成因，并提出相應(yīng)的對(duì)策設(shè)想。

1學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理存在的主要問(wèn)題

1.1財(cái)務(wù)管理配備滯后

食堂管理是綜合性的管理，它包括食品安全管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、服務(wù)人員管理、財(cái)務(wù)管理等諸多方面。筆者認(rèn)為抓食堂管理應(yīng)以財(cái)務(wù)管理為契入口，因?yàn)樨?cái)務(wù)管理與食堂工作的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)都有著密切的關(guān)系。是確保學(xué)校食堂安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心所在。

可是在教育系統(tǒng)一般認(rèn)為教育、教學(xué)、科研才是學(xué)校的“第一線(xiàn)”，人員配備不僅齊全，而且具備一定的資歷和素質(zhì)。食堂作為“后勤”部門(mén)，只要有個(gè)人管著就行。這是由于多種原因造成的。學(xué)校會(huì)計(jì)人才相應(yīng)比較緊缺，財(cái)務(wù)人員“半路出家”現(xiàn)象相當(dāng)?shù)钠毡?。尤其是食堂作為后勤之“后”，一般認(rèn)為只要開(kāi)學(xué)時(shí)收個(gè)伙食費(fèi)，平時(shí)只要記錄采購(gòu)價(jià)，學(xué)期結(jié)束時(shí)再把收入與支出匯總核實(shí)一下就可以了。于是就由教師兼職或用老弱病者充數(shù)。殊不知，食堂財(cái)務(wù)管理與學(xué)生伙食質(zhì)量之間有著非常密切的關(guān)系，它是食堂管理中的重中之重，如果要把每一分錢(qián)都有效地落實(shí)到學(xué)生的伙食之中，就必須切實(shí)加強(qiáng)、完善食堂財(cái)務(wù)管理，促使學(xué)校食堂財(cái)務(wù)從隨意性、粗放性管理邁向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

1.2核算不夠科學(xué)

目前學(xué)校還是依據(jù)1998年由財(cái)政部、教育部聯(lián)合頒發(fā)的財(cái)預(yù)字〔1998〕104號(hào)《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度（試行）》會(huì)計(jì)核算制度，會(huì)計(jì)核算年度自公歷1月1日起至12月31日止。核算基礎(chǔ)主要采用收付實(shí)現(xiàn)制。由于學(xué)校教學(xué)的特殊性，每學(xué)年均要分兩個(gè)學(xué)期（一般2～8月為上半學(xué)期，9月到下一年的1月為下半學(xué)期）。于是，食堂財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算期間與普通的會(huì)計(jì)核算期間產(chǎn)生了差異性。同時(shí)由于收費(fèi)的特殊性，每次開(kāi)學(xué)都將一學(xué)期的費(fèi)用一并收齊，也就是說(shuō)每次開(kāi)學(xué)初收齊了整個(gè)學(xué)期5個(gè)月的伙食費(fèi)，并由于核算制度的要求，將5個(gè)月的伙食費(fèi)一次性列入收入，而支出卻是按月結(jié)算的，這與一般結(jié)算盈余的規(guī)則是相悖的，只有規(guī)范結(jié)算，才能糾正這一弊端，合理科學(xué)地反映食堂財(cái)務(wù)狀況。

1.3內(nèi)控制度不健全

由于學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理制度的不規(guī)范以及監(jiān)管力度的不足，容易造成成本核算不真實(shí)、收入管理不合理等諸多問(wèn)題。

如違背成本核算原則。成本核算只應(yīng)包括主食、副食、調(diào)料、燃料、水電費(fèi)等項(xiàng)。卻有部分學(xué)校加入了本應(yīng)由學(xué)校正常費(fèi)用支出的招待費(fèi)、維修費(fèi)、加班費(fèi)等非食品費(fèi)用，變相提高伙食成本，損害師生的利益；也有的為了掩飾利益的獲得，想方設(shè)法把不相關(guān)的費(fèi)用加入到伙食成本中，降低所得利益，造成賬面上結(jié)余數(shù)失真，為既得利益挪用作好鋪墊。

再如，采購(gòu)環(huán)節(jié)把關(guān)失控，大額批量采購(gòu)操作不遵守應(yīng)有程序，由采購(gòu)人員直接與銷(xiāo)貨商訂貨、定價(jià)。貨物入庫(kù)驗(yàn)收不嚴(yán)格、出庫(kù)不登記等不良現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，均有可能降低學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量，損壞學(xué)生們的利益。

2加強(qiáng)學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理的對(duì)策

2.1重視管理，堅(jiān)持服務(wù)第一的理念

為了奠定義務(wù)教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，國(guó)家投入大量資金修建學(xué)校食堂，購(gòu)置炊事設(shè)備，并專(zhuān)項(xiàng)撥款給予貧困地區(qū)，實(shí)現(xiàn)免費(fèi)午餐。這是一項(xiàng)充滿(mǎn)溫馨的陽(yáng)光工程，受惠的是教育，是孩子，是明天的希望！我們要從戰(zhàn)略意義上充分認(rèn)識(shí)辦好學(xué)校食堂的意義。都說(shuō)“民以食為天，食以安為先”，而安全、衛(wèi)生、具有質(zhì)量、營(yíng)養(yǎng)均衡的伙食，對(duì)于孩子們的今天、明天甚至一生意義無(wú)比重大，所以責(zé)任重于泰山。學(xué)校管理者要與全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)第一的理念，把辦好學(xué)校食堂視作實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，視作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育管理的重要窗口，努力辦學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校食堂。

在“服務(wù)第一”的理念指導(dǎo)下，實(shí)行學(xué)校法人代表負(fù)責(zé)制，設(shè)立管理監(jiān)督小組，配備具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德的人員擔(dān)任食堂會(huì)計(jì)工作。重視對(duì)學(xué)校食堂財(cái)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升服務(wù)管理水平。

2.2規(guī)范操作，以權(quán)責(zé)發(fā)生制核算為基礎(chǔ)

學(xué)校食堂在收付實(shí)現(xiàn)制下，由于實(shí)現(xiàn)收益與款項(xiàng)收取的時(shí)間不一致，容易影響當(dāng)期業(yè)務(wù)結(jié)算；同理，費(fèi)用產(chǎn)生與支付的時(shí)間不一致，也不宜作為當(dāng)期費(fèi)用來(lái)結(jié)算。為了能夠獲得更真實(shí)的食堂財(cái)務(wù)收入和支出信息，增強(qiáng)透明度，有效控制、調(diào)整食堂財(cái)務(wù)預(yù)算和支出，采用權(quán)責(zé)發(fā)生制核算是行之有效的辦法。

食堂會(huì)計(jì)核算的經(jīng)濟(jì)考核應(yīng)注重當(dāng)期收入與成本的配比。每月將學(xué)生預(yù)付的伙食費(fèi)按就餐人數(shù)、伙食標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)入收入，其余月份的伙食費(fèi)則作為“暫存款”。然后，按期將實(shí)際耗用的大米、燃料等計(jì)入成本，購(gòu)買(mǎi)的副食、調(diào)料也應(yīng)記入當(dāng)期的成本，對(duì)已付的款項(xiàng)如果不屬于當(dāng)期耗費(fèi)的成本，應(yīng)逐期分?jǐn)?，?shí)現(xiàn)成本考核，并核定水、電、燃料費(fèi)用、人員支出及其他經(jīng)營(yíng)費(fèi)用，準(zhǔn)確反映食堂各項(xiàng)支出在成本中所占比例，為管理量化提供依據(jù)，便于考察伙食質(zhì)量，并及時(shí)控制盈虧。

2.3健全制度，落實(shí)內(nèi)控措施

明確學(xué)校食堂財(cái)務(wù)工作的目標(biāo)不以贏(yíng)利為目的，而以服務(wù)為宗旨的理念；明確法人代表負(fù)責(zé)制，成立監(jiān)管小組，配備具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德的財(cái)會(huì)人員等組織舉措，都是做好學(xué)校食堂財(cái)務(wù)工作的前提和必備條件。然而學(xué)校食堂財(cái)務(wù)是一項(xiàng)瑣碎繁雜的工作。它的運(yùn)作和流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都與食堂服務(wù)的最終質(zhì)量，與師生的切身利益密切相關(guān)。所以，制度法規(guī)是管理的重要抓手。只有制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，做到每一步運(yùn)作、每一個(gè)環(huán)節(jié)有法可依、有章可循，食堂財(cái)務(wù)管理才有可能邁上規(guī)范的臺(tái)階。

其一，明確資金監(jiān)管，保證經(jīng)費(fèi)安全。建立獨(dú)立的銀行賬戶(hù)或備用金賬戶(hù)，專(zhuān)款專(zhuān)用。采用“收支兩條線(xiàn)”的管理模式，設(shè)置支出（成本）類(lèi)賬戶(hù)，同時(shí)設(shè)置結(jié)余賬戶(hù)，并建立總分類(lèi)賬和明細(xì)分類(lèi)賬。準(zhǔn)確、全面反映一定時(shí)期食堂營(yíng)運(yùn)狀況，以便有效地進(jìn)行成本核算，及時(shí)調(diào)控盈虧。

其二，明確采購(gòu)、驗(yàn)收、庫(kù)管等制度，加強(qiáng)內(nèi)控措施。食品采購(gòu)，首先必須執(zhí)行審批制度。一定金額以上的大宗物品采購(gòu)，應(yīng)由校長(zhǎng)或校長(zhǎng)授權(quán)相關(guān)人員審批。其次為保證質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，必須堅(jiān)持雙人或多人參與采購(gòu)，多家定點(diǎn)比價(jià)采購(gòu)，招標(biāo)采購(gòu)等措施。為此，開(kāi)學(xué)初就應(yīng)對(duì)市場(chǎng)物品價(jià)格情況做調(diào)查，并根據(jù)季節(jié)及市場(chǎng)變化適時(shí)再做不定期調(diào)查，做到胸中有數(shù)，以利于比價(jià)、議價(jià)。再次杜絕白條或自制發(fā)票代替采購(gòu)發(fā)票，并堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)物驗(yàn)收、入庫(kù)驗(yàn)收、出庫(kù)登記、定期盤(pán)點(diǎn)，做好庫(kù)存動(dòng)態(tài)管理。而食堂財(cái)務(wù)人員應(yīng)堅(jiān)持各項(xiàng)制度有效、有序運(yùn)行，并重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)作流程及各個(gè)環(huán)節(jié)之中容易導(dǎo)致舞弊發(fā)生的薄弱之處。

其三，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光財(cái)務(wù)”學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理必須自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校員工、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光財(cái)務(wù)”，辦優(yōu)質(zhì)的學(xué)校食堂，為基礎(chǔ)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為此，財(cái)務(wù)人員要認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，以權(quán)責(zé)發(fā)生制作為會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)，定期做好成本核算工作。在細(xì)致調(diào)研的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)之初做好食堂財(cái)務(wù)預(yù)算，開(kāi)學(xué)后制定學(xué)期食譜，月末根據(jù)收支確認(rèn)和成本核算明確當(dāng)月盈虧，定期公布相關(guān)賬目，按期上報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表。食堂結(jié)余要專(zhuān)項(xiàng)用于改善學(xué)生伙食和食堂設(shè)施、設(shè)備，絕不可挪作其他非食堂營(yíng)運(yùn)服務(wù)的“支出”。期末向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教代會(huì)全面匯報(bào)食堂工作，報(bào)告收支結(jié)余情況，并及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、老師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，確保安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

篇3

[關(guān)鍵詞]學(xué)校 財(cái)務(wù)管理 思考

隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了很大變化。目前,中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理普遍存在財(cái)務(wù)管理意識(shí)淡薄、預(yù)算管理不科學(xué)、資產(chǎn)管理不規(guī)范等諸多問(wèn)題。因此,如何適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要,不斷提高中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平,是擺在中小學(xué)校財(cái)務(wù)工作者面前一個(gè)現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。

一、新時(shí)期中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題

1、財(cái)務(wù)管理觀(guān)念落后

由于我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)期屬于公益性質(zhì)且校長(zhǎng)基本都是教師出身,學(xué)者型法人導(dǎo)致中小學(xué)校普遍存在重教學(xué)而輕財(cái)務(wù)、重建設(shè)而輕管理的現(xiàn)象發(fā)生。往往認(rèn)為只要把教學(xué)指標(biāo)完成好就行了,財(cái)務(wù)管理可有可無(wú)。大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,會(huì)計(jì)就算記賬、報(bào)銷(xiāo),有沒(méi)有財(cái)務(wù)管理對(duì)學(xué)校全面工作影響不大。從而導(dǎo)致中小學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作普遍薄弱、水平偏低,無(wú)法與當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)。另一方面,會(huì)計(jì)人員自身的素質(zhì)水平不高,財(cái)務(wù)管理的主動(dòng)性不足,學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)的不完善,更加重了對(duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)工作的輕視程度。

2、財(cái)務(wù)管理缺位現(xiàn)象突出

在資產(chǎn)管理中。學(xué)校普遍存在重錢(qián)輕物、重買(mǎi)輕管的現(xiàn)象,對(duì)購(gòu)置教學(xué)設(shè)備形成的固定資產(chǎn)管理不嚴(yán),往往存在不能及時(shí)建立固定資產(chǎn)卡片或賬存實(shí)亡現(xiàn)象;對(duì)購(gòu)置教學(xué)設(shè)備形成賬外資產(chǎn)部分,管理更是流于形式;對(duì)社會(huì)捐贈(zèng)的物資則不在賬面做任何反映。由于相應(yīng)的資產(chǎn)管理制度不健全或落實(shí)不到位,造成資產(chǎn)不清、登記不全、保管不善,導(dǎo)致教學(xué)辦公用具時(shí)有流失。在預(yù)算管理中,由于學(xué)校收入受政策性影響較大,很多是學(xué)校不可控因素,導(dǎo)致預(yù)算編制不實(shí)。在預(yù)算執(zhí)行中,由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,開(kāi)支隨意性大,往往有“總盤(pán)子內(nèi)隨意花”的思想,這樣就造成了資金占用、移用現(xiàn)象嚴(yán)重。在預(yù)算分析評(píng)價(jià)中,財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)預(yù)算執(zhí)行過(guò)程缺乏必要的監(jiān)督管理,難以有效的分析評(píng)價(jià)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行結(jié)果。

3、內(nèi)部牽制機(jī)制不健全

財(cái)務(wù)管理水平的高低取決于內(nèi)部控制制度執(zhí)行的好壞。中小學(xué)校在經(jīng)費(fèi)使用中,基本支出和項(xiàng)目支出界定不清,往往專(zhuān)款不能專(zhuān)用,甚至用項(xiàng)目支出來(lái)彌補(bǔ)基本支出經(jīng)費(fèi)不足,以維持日常公用支出;在專(zhuān)項(xiàng)資金使用過(guò)程中,重?fù)芸钶p管理,審批報(bào)銷(xiāo)手續(xù)不規(guī)范,超支浪費(fèi)現(xiàn)象難以杜絕;究其原因主要是單位內(nèi)部控制牽制制度設(shè)計(jì)不嚴(yán)格,或設(shè)計(jì)完備的內(nèi)部控制得不到有效執(zhí)行。這些管理中的漏洞不僅給腐敗有可乘之機(jī),而且嚴(yán)重影響了財(cái)政資金的安全、有效使用。

二、對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理的思考

中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理,關(guān)系到教育經(jīng)費(fèi)支出是否合理,關(guān)系到教學(xué)成本能否降低,關(guān)系到教學(xué)成果能否有效提高。所以,強(qiáng)化中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理是建立公共財(cái)政和教育良性循環(huán)發(fā)展的必然需要。結(jié)合工作實(shí)際,我認(rèn)為應(yīng)主要抓好以下幾個(gè)方面:

1、轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)管理觀(guān)念

《會(huì)計(jì)法》規(guī)定:“單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)?！毙ｉL(zhǎng)掌管“一支筆”,雖然具有一定的權(quán)利,但也承擔(dān)了一定的法律責(zé)任。所以,財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)主要工作,應(yīng)引起其足夠的重視,要樹(shù)立節(jié)約辦學(xué)的思想,增強(qiáng)審批的責(zé)任感,嚴(yán)格按規(guī)定權(quán)限進(jìn)行審批。同時(shí)財(cái)務(wù)人員要主動(dòng)參與學(xué)校財(cái)務(wù)管理行為,監(jiān)督并維護(hù)國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律,保證中小學(xué)校會(huì)計(jì)質(zhì)量的不斷提高,對(duì)違反收支規(guī)定問(wèn)題嚴(yán)重的財(cái)務(wù)行為不予辦理并建議進(jìn)行調(diào)查處理。

2、強(qiáng)化預(yù)算編制制度

隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,中小學(xué)校自主創(chuàng)收部分越來(lái)越小,對(duì)財(cái)政撥款的依賴(lài)程度越來(lái)越高。所以定期分析收支狀況,編制好預(yù)算尤為重要。首先,要根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》的規(guī)定,在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上,確定下一年度按照國(guó)家政策能獲得哪些收入,按照以收定支的原則,來(lái)合理規(guī)劃來(lái)年的支出,確保經(jīng)費(fèi)不透支,以保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次,在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中,要確保預(yù)算執(zhí)行的剛性,做到無(wú)預(yù)算的不辦,超預(yù)算的不支,把預(yù)算工作全面落實(shí)到位。最后,要加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行分析工作,學(xué)校的財(cái)務(wù)分析包括事前、事中和事后分析,重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)事前和事中分析,用客觀(guān)詳實(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),同時(shí)也為學(xué)校加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理提供可靠的依據(jù),以防止亂收費(fèi)、侵占挪用教育經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)流失等情況的發(fā)生。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理行為

首先,嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用開(kāi)支制度,制定符合學(xué)校實(shí)際的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支制度并嚴(yán)格執(zhí)行,落實(shí)財(cái)務(wù)會(huì)簽制度,用完善的內(nèi)部牽制制度來(lái)最大限度的堵塞費(fèi)用開(kāi)支中的漏洞。其次,要加強(qiáng)資產(chǎn)管理,規(guī)定購(gòu)買(mǎi)有請(qǐng)購(gòu)申請(qǐng),避免盲目購(gòu)買(mǎi),造成浪費(fèi),對(duì)購(gòu)入資產(chǎn),要健全登記或入庫(kù)簽字手續(xù),確保存貨明細(xì)賬和固定資產(chǎn)臺(tái)賬登記不遺漏,全面反映學(xué)校各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資的增、減、存情況。同時(shí)要定期或不定期對(duì)財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行清查,確保賬實(shí)相符。最后,要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,規(guī)范教育收費(fèi)行為,從而達(dá)到杜絕亂收費(fèi)和私設(shè)“小金庫(kù)”現(xiàn)象的發(fā)生,確保學(xué)校收入取得的正規(guī)性。

4、提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)

一是,要提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格管理,提高中小學(xué)校財(cái)務(wù)人員準(zhǔn)入條件,要優(yōu)先選擇有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的會(huì)計(jì)人員;對(duì)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,要擇優(yōu)從業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員中選聘,以確保財(cái)務(wù)管理能全面落實(shí)到位。二是,要提高會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)。面對(duì)新形勢(shì)、新要求,會(huì)計(jì)人員要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),以更好的駕御財(cái)務(wù)管理的能力,不斷提高的財(cái)務(wù)管理水平,以充分利用教育經(jīng)費(fèi),為中小學(xué)校理好財(cái)、管好財(cái),履行好自己的職責(zé)。三是,要提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平。樹(shù)立會(huì)計(jì)人員的責(zé)任感和榮譽(yù)感,優(yōu)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德環(huán)境,用良好的職業(yè)道德和嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度來(lái)不斷約束會(huì)計(jì)人員的職業(yè)行為。

參考文獻(xiàn):

篇4

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；財(cái)務(wù)管理；思考

我認(rèn)為提高中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的有效對(duì)策有以下幾點(diǎn)：

一、進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，使學(xué)校財(cái)務(wù)工作走上正軌化

中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們的政府及主管部門(mén)，學(xué)校校長(zhǎng)都應(yīng)該將此項(xiàng)工作作為管理重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)監(jiān)督。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從自身意識(shí)上去關(guān)注財(cái)務(wù)管理工作，并熟悉相關(guān)的法規(guī)，督促財(cái)務(wù)人員做好財(cái)務(wù)工作，自己也能自覺(jué)維護(hù)，實(shí)現(xiàn)依法辦事。第二，學(xué)校應(yīng)在日常工作考核中加入財(cái)務(wù)管理項(xiàng)，校長(zhǎng)在工作考核中必須重視財(cái)務(wù)工作，把此項(xiàng)作為工資、績(jī)效發(fā)放，年終考核的指標(biāo)之一。

二、加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)，使學(xué)校財(cái)務(wù)工作走上規(guī)劃化

作為負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理工作的會(huì)計(jì)人員，其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)道德等都會(huì)影響到工作質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極探索，不斷更新拓展，帶領(lǐng)財(cái)務(wù)工作人員朝著更好的方向發(fā)展。我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)，首先，要提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，不僅要熟悉相關(guān)的法律法規(guī)，還要從根本上落實(shí)到中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作中，提高其工作水平。其次是對(duì)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)要求，學(xué)校要組織財(cái)務(wù)人員定期參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)能力，可以采用個(gè)人自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合、實(shí)際交流和理論研究相結(jié)合的模式，逐步提升會(huì)計(jì)工作人員的綜合能力。

三、嚴(yán)格“一支筆”審批手續(xù)，使學(xué)校財(cái)務(wù)工作走上良性化

學(xué)校負(fù)責(zé)人要及時(shí)把握本校的會(huì)計(jì)信息，并認(rèn)真審核，加強(qiáng)管理，保證信息的真實(shí)性，校長(zhǎng)工作的重點(diǎn)之一就是把關(guān)審批，學(xué)校要建立“一支筆”審批手續(xù)，禁止多頭審批。“一支筆”要求校長(zhǎng)要有高度的責(zé)任感，同時(shí)熟悉會(huì)計(jì)法規(guī)和相關(guān)政策，嚴(yán)格按制度進(jìn)行審批，對(duì)于超過(guò)預(yù)算或計(jì)劃外的用款，應(yīng)拒絕簽字，如果是臨時(shí)性開(kāi)支，那就應(yīng)該按照規(guī)定提交有關(guān)校務(wù)會(huì)議討論研究后再考慮是否要審批，所有款項(xiàng)的報(bào)銷(xiāo)，校長(zhǎng)都要搞清楚來(lái)龍去脈，而自身也要做到廉潔奉公，不得，禁止將個(gè)人的消費(fèi)用公款報(bào)銷(xiāo)。

中小學(xué)財(cái)務(wù)管理的優(yōu)化要求我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督，從上級(jí)到下級(jí)，上下一心做好財(cái)務(wù)管理工作，讓學(xué)校的有效資金發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，從而促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇5

財(cái)務(wù)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的中心。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本市場(chǎng)的完善，財(cái)務(wù)管理在經(jīng)濟(jì)管理中變得越來(lái)越重要。我國(guó)加入世貿(mào)組織后，財(cái)務(wù)管理國(guó)際化的趨勢(shì)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員提出了新的挑戰(zhàn)；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇對(duì)財(cái)務(wù)管理人員知識(shí)、能力、素質(zhì)提出了新的要求。如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)財(cái)務(wù)管理新形勢(shì)的專(zhuān)業(yè)人才是我們廣大教育工作者面臨的迫切問(wèn)題。

國(guó)外財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，起步于19世紀(jì)末，到目前為止已比較成熟。由于財(cái)務(wù)總監(jiān)及管理人員在企業(yè)中的顯赫地位，目前它仍不失為一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。臺(tái)灣學(xué)生第一志愿報(bào)考財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)比率近80%，美國(guó)近40%。在我國(guó)，截止到1997年，設(shè)有相近專(zhuān)業(yè)的高校不到20所，在校生只有1000多人，很多著名的高等學(xué)府如中國(guó)人民大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等都還沒(méi)有設(shè)置相近專(zhuān)業(yè)。這一現(xiàn)象從側(cè)面說(shuō)明了我國(guó)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)是比較落后的。

隨著投資渠道的多元化和投資年齡層的降低，社會(huì)大眾對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的渴望不斷擴(kuò)大，對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的要求越來(lái)越高，因此培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，富有創(chuàng)造性，對(duì)未來(lái)復(fù)雜多變的財(cái)務(wù)管理環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)性的從事財(cái)務(wù)、金融管理工作的專(zhuān)業(yè)人才非常重要。因此加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)勢(shì)在必行。

（二）財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題

由于近幾年財(cái)務(wù)管理內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了一系列變化，再加上該專(zhuān)業(yè)建設(shè)時(shí)間較短，積累的經(jīng)驗(yàn)也不多，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的合理定位上，還是專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的建立健全上，都有許多問(wèn)題值得我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊?/p>

1.財(cái)務(wù)管理理論研究相對(duì)滯后。在理論界，我國(guó)財(cái)務(wù)管理理論的發(fā)展與研究還處于初級(jí)階段。在一些報(bào)刊雜志中，大多是有關(guān)環(huán)境變革對(duì)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)組織以及對(duì)會(huì)計(jì)影響的研究，少有對(duì)財(cái)務(wù)管理影響的研究，這些輿論大都把主要精力都放在會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則研究上，較少顧及財(cái)務(wù)管理理論方面的研究，使得財(cái)務(wù)管理理論研究相對(duì)滯后，制約了財(cái)務(wù)管理的發(fā)展。

2.人們對(duì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不足。在高等教育體系中，財(cái)務(wù)管理知識(shí)只能作為一門(mén)附屬課程并入會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)中，企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的組織機(jī)構(gòu)也采用財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)合二為一的一元化組織形式。社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)際作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，人、財(cái)、物投入不夠，還有一些學(xué)校將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)有條件發(fā)展為財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，缺乏必備的專(zhuān)業(yè)建設(shè)投入。

3.專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不突出。課程設(shè)置與會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)相近，未能形成自己獨(dú)特的課程體系。

4.從目前財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)如何發(fā)展，缺乏較完整的建設(shè)方案。專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平不高，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃很不完善，且各高校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案區(qū)別較大，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方式不具體，尚未形成特定的人才培養(yǎng)模式。

5.教材體系建設(shè)不完善。由于財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的建設(shè)時(shí)間較短，各方面還很不成熟，目前財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的教材相對(duì)來(lái)說(shuō)比較缺乏，雖然財(cái)務(wù)管理這門(mén)課的教材有許多，但就財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)配套的系列教材仍寥寥無(wú)幾。 （三）財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的幾點(diǎn)建議

大學(xué)本科教育志在培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)并具有一定創(chuàng)新意識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的擴(kuò)大，投資、融資、兼并、收購(gòu)、重組等資本運(yùn)作問(wèn)題，越來(lái)越成為現(xiàn)代企業(yè)面臨的戰(zhàn)略問(wèn)題；隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、決策、控制計(jì)劃等內(nèi)容也越來(lái)越成為企業(yè)必須重視的戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題。因此，必須采取切實(shí)可行的具體措施，加快財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的步伐。

1.轉(zhuǎn)變觀(guān)念，充分認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)的必要性。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的知識(shí)、能力、素質(zhì)提出了新的要求，建立一支穩(wěn)定、高水平的財(cái)務(wù)管理研究隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加快財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。西方國(guó)家建立和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已有數(shù)百年，其教育體制既體現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)需求的高度適應(yīng)又不失規(guī)范具體。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)積極主動(dòng)加快與國(guó)際水平靠攏的步伐，提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。

2.合理確定財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是專(zhuān)業(yè)教育思想及教育觀(guān)念的綜合體現(xiàn)，它決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。應(yīng)根據(jù)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的不同需求以及學(xué)校的自身?xiàng)l件，找準(zhǔn)自己的辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)性質(zhì)和服務(wù)方向，確定人才培養(yǎng)的目標(biāo)、規(guī)格，構(gòu)建合理的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，培養(yǎng)模式的建立與運(yùn)行、課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容的選擇與重組等，無(wú)不依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)而確定。培養(yǎng)目標(biāo)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的“牛鼻子”，它直接決定專(zhuān)業(yè)建設(shè)的質(zhì)量。

3.制定切實(shí)可行的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程體系。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的課程體系應(yīng)由公共課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、選修課等幾個(gè)層次構(gòu)成。

（1）以公共課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為主體，夯實(shí)學(xué)生的理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。公共課強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課，內(nèi)容覆蓋管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、管理學(xué)等領(lǐng)域，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握獲取信息和處理信息的基礎(chǔ)方法。

（2）以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主體，兼及法學(xué)和工學(xué)等學(xué)科，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野，體現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化的特征。

（3）財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)分為財(cái)務(wù)管理原理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理和高級(jí)財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理、國(guó)際財(cái)務(wù)管理等課程。既注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)、基本技能的訓(xùn)練，又使其在理論上有個(gè)完整的體系，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

篇6

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì) 中學(xué) 財(cái)務(wù)管理 會(huì)計(jì)

隨著我國(guó)義務(wù)教育的發(fā)展，政府的教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助越來(lái)越多，然而，因?yàn)閲?yán)格執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)制度，特別是“兩免制”和“一費(fèi)制”的執(zhí)行，實(shí)際上公辦學(xué)校的發(fā)展經(jīng)費(fèi)反而比原來(lái)顯得更加不足。公辦學(xué)校往往存在“重教學(xué)管理、輕財(cái)務(wù)管理”的現(xiàn)象。但是隨著學(xué)校教育的發(fā)展，財(cái)務(wù)管理工作顯的越來(lái)越重要。因此，在新形勢(shì)下，面對(duì)中學(xué)所面臨的新問(wèn)題，如何加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益、減少浪費(fèi)和損失，更好地為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)服務(wù)顯得十分必要，所以，加強(qiáng)中學(xué)的財(cái)務(wù)管理，已成為當(dāng)前公辦學(xué)校財(cái)務(wù)管理的迫切問(wèn)題。

1.新形勢(shì)下我國(guó)中學(xué)財(cái)務(wù)管理存在問(wèn)題

1.1 學(xué)校財(cái)務(wù)人員素質(zhì)偏低

我國(guó)很多中學(xué)的財(cái)務(wù)人員是教師出身或教師兼職，配備專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)人員的學(xué)校較少。一些財(cái)會(huì)人員連基本會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)常識(shí)都沒(méi)有，有的甚至看不懂會(huì)計(jì)科目的運(yùn)用，以至于在記賬時(shí)下錯(cuò)會(huì)計(jì)科目，給審計(jì)部門(mén)查賬帶來(lái)不必要的麻煩和誤解，影響了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1.2 領(lǐng)導(dǎo)財(cái)務(wù)管理意識(shí)淡薄

中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)工作是抓學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，根本就不重視學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，不尊重會(huì)計(jì)人員的意見(jiàn)，認(rèn)為只要學(xué)校會(huì)計(jì)人員將錢(qián)管好不私貪就行，其他不重要，可以不用理會(huì)。實(shí)際上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)管理意識(shí)對(duì)單位的財(cái)務(wù)管理工作有著很大的影響。

1.3 財(cái)務(wù)管理制度不健全

由于中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作不是學(xué)校的重點(diǎn)工作，有的學(xué)校沒(méi)有健全的財(cái)務(wù)管理制度和崗位職責(zé)，有的學(xué)校即使建立健全了財(cái)務(wù)管理制度，也只是流于形式或者不按學(xué)校實(shí)際情況建立財(cái)務(wù)管理制度，只是照抄照搬國(guó)家的規(guī)定，按財(cái)務(wù)管理工作規(guī)章辦事的學(xué)校不多，在實(shí)際操作中的隨意性較大。

2.新形勢(shì)下加強(qiáng)中學(xué)財(cái)務(wù)管理的思考

新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)和新要求，使中學(xué)的財(cái)務(wù)管理工作面臨著新問(wèn)題，這就要求中學(xué)管理管理有新的思考，要通過(guò)改革和創(chuàng)新，不斷提高財(cái)務(wù)管理水平，使財(cái)務(wù)管理在機(jī)制上、措施上更加完善和有效，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)水平。財(cái)務(wù)管理工作是中學(xué)管理工作必不可少的工作，是教學(xué)工作的有力保障。

2.1 強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)管理意識(shí)

目前中學(xué)面臨的新形勢(shì)要求學(xué)校重新審視學(xué)校財(cái)務(wù)管理的重要性，并以源頭預(yù)腐和避免財(cái)產(chǎn)損失為重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能簡(jiǎn)單地把財(cái)務(wù)管理工作理解為單純的后勤服務(wù)工作而要將其視為整個(gè)學(xué)校教學(xué)科研工作的保證，是重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)決策的基礎(chǔ)。

2.2 建立健全財(cái)務(wù)管理制度

健全的財(cái)務(wù)管理制度是學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的重要保證。在中學(xué)內(nèi)部管理方面一直存在著財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、基建、后勤等諸多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互脫節(jié)，沒(méi)有形成一個(gè)有機(jī)體，使之互相聯(lián)系、有效制約、相輔相成。所以要從源頭上解決這個(gè)問(wèn)題，必須建立起一個(gè)科學(xué)高效、嚴(yán)密的管理體制和組織制度，建立健全內(nèi)部控制制度和財(cái)務(wù)處理程序，做到錢(qián)財(cái)分管、收支審批和稽核分離，明確審批和稽核的權(quán)限、程序責(zé)任。

2.3 提高財(cái)務(wù)人員的工作能力，為做好財(cái)務(wù)工作打好基礎(chǔ)

由于中學(xué)的財(cái)務(wù)管理人員很多事教師兼職，所以，一方面學(xué)校下一步工作是引進(jìn)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作，另一方面對(duì)現(xiàn)有的各個(gè)崗位的財(cái)會(huì)人員加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)，力求通過(guò)財(cái)務(wù)管理人員能力的提升，帶動(dòng)機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化、管理和服務(wù)水平的快速改善。只有財(cái)會(huì)人員素質(zhì)提高了，才能使中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作符合新形勢(shì)下對(duì)中學(xué)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的要求。

2.4 建立健全中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的監(jiān)督機(jī)制，保證資金發(fā)揮更大的效益

監(jiān)督機(jī)制主要是從內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面考慮，一種是外部監(jiān)督，主要靠外部審計(jì)和教育局。教育局要定期和不定期地組織專(zhuān)業(yè)人員對(duì)公辦學(xué)校的資金往來(lái)、資金管理情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查，加大對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。在實(shí)施的審計(jì)檢查中，將資金安全管理作為評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)管理狀況的主要指標(biāo)列入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的范圍，加強(qiáng)了對(duì)基建工程、修繕工程項(xiàng)目的審計(jì)。為客觀(guān)地反映教育部門(mén)的財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)收支情況，教育局還可以聘請(qǐng)審計(jì)部門(mén)、物價(jià)部門(mén)、財(cái)政部門(mén)或會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)公辦學(xué)校財(cái)務(wù)工作進(jìn)行審計(jì)檢查。另一種是內(nèi)部監(jiān)督，一方面是健全和完善民主管理和民主監(jiān)督機(jī)制；另一方面要實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，財(cái)務(wù)公開(kāi)制度主要包括公開(kāi)收費(fèi)等項(xiàng)目，該制度的實(shí)行能增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的透明度，加強(qiáng)廣大師生對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督力度，不僅可以保障教職工的民利，還可以規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，提高財(cái)務(wù)管理水平。

3.加強(qiáng)中學(xué)財(cái)會(huì)隊(duì)伍的素質(zhì)教育和提高其業(yè)務(wù)水平

篇7

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于人才的需求也在逐漸增大，而學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)人才的搖籃，因此如果學(xué)校的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制出現(xiàn)問(wèn)題，那就直接會(huì)影響到學(xué)生的教育培養(yǎng)。當(dāng)前我國(guó)學(xué)校必須要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理制度的創(chuàng)新，要立足學(xué)校自身實(shí)際情況進(jìn)行分析，分析學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因，要能在最短時(shí)間內(nèi)，優(yōu)化學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理體系。

一、學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的現(xiàn)狀及問(wèn)題

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)政府開(kāi)始加大了對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展力度，多次對(duì)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行了改革，而我國(guó)學(xué)校也開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營(yíng)與管理，資金開(kāi)始增多，學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度也開(kāi)始趨于完善，但是我國(guó)學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和技能，在財(cái)務(wù)內(nèi)部控制方面也開(kāi)始出現(xiàn)諸多問(wèn)題，在一定程度上抑制了學(xué)校的發(fā)展。

1.財(cái)務(wù)內(nèi)部控制存在盲目性和滯后性

當(dāng)前在我國(guó)學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展財(cái)務(wù)管理工作，可以為學(xué)校提供準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一年的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)費(fèi)用收支有所了解，這樣就可以為下一年的學(xué)校經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，同時(shí)學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)體制上的缺陷，然后加以完善。但是就目前情況來(lái)看，我國(guó)許多學(xué)校在財(cái)務(wù)內(nèi)部控制方面都存在盲目性和滯后性，學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)管理人員沒(méi)有豐富的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，只是從其他崗位借調(diào)過(guò)來(lái)的，并不具備專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算的能力，大多情況都是根據(jù)發(fā)生情況的不同，臨時(shí)組織財(cái)務(wù)活動(dòng)，這樣就容易導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支不平衡的問(wèn)題。

2.財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的混亂性和隨意性較為嚴(yán)重

雖然在我國(guó)學(xué)校中都建立了統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，但是由于學(xué)校內(nèi)部部門(mén)劃分較多，每個(gè)部門(mén)都需要定期開(kāi)展教研活動(dòng)，由于意見(jiàn)不統(tǒng)一，需求不一樣，這就容易形成相互競(jìng)爭(zhēng)的局面。同時(shí)很多部門(mén)為了加強(qiáng)自身部門(mén)實(shí)力，想要開(kāi)展更多教學(xué)研究，就會(huì)增加部門(mén)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)，而學(xué)校在審批環(huán)節(jié)方面較為簡(jiǎn)單，沒(méi)有嚴(yán)格的審批制度，這就容易使學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制呈現(xiàn)混亂性和隨意性。

3.財(cái)務(wù)內(nèi)部控制缺少?lài)?yán)格的監(jiān)督體系

由于我國(guó)學(xué)校財(cái)務(wù)資金較為緊張，許多學(xué)校在財(cái)務(wù)管理部門(mén)招聘時(shí)，為了節(jié)省崗位費(fèi)用，就經(jīng)常會(huì)安排一人身兼多職，這樣就容易造成財(cái)務(wù)漏洞，財(cái)務(wù)管理并未按照相關(guān)程序來(lái)操作，學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制缺少?lài)?yán)格的監(jiān)督體系，不能加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的強(qiáng)制性約束。

二、造成學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因

1.缺乏財(cái)務(wù)內(nèi)部控制意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏財(cái)務(wù)內(nèi)部控制意識(shí)，將重點(diǎn)放在了教學(xué)方面，認(rèn)為財(cái)務(wù)管理只是記記帳，只需要在國(guó)家撥付的費(fèi)用之內(nèi)就可以。而且許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為財(cái)務(wù)管理的好壞不能關(guān)乎自己的教學(xué)業(yè)績(jī)，所以就放松了對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的管理。

2.缺乏健全的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制系統(tǒng)

當(dāng)前我國(guó)學(xué)校在財(cái)務(wù)管理方面缺乏健全的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制系統(tǒng)，缺少相關(guān)執(zhí)行法規(guī)，很多學(xué)校雖然設(shè)置了一些財(cái)務(wù)管理大綱，但是財(cái)務(wù)人員并沒(méi)有嚴(yán)格按照大綱去執(zhí)行，這樣就使得大綱成為擺設(shè)，部門(mén)缺乏完整性和統(tǒng)一性，給學(xué)校財(cái)務(wù)管理執(zhí)行工作帶來(lái)了巨大的困難。

3.財(cái)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低

當(dāng)前我國(guó)學(xué)校財(cái)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低，很多財(cái)務(wù)人員都沒(méi)有豐富的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，只是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)培訓(xùn)就上崗，這樣就導(dǎo)致學(xué)校財(cái)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低。而且少數(shù)財(cái)務(wù)人員為了滿(mǎn)足自己的私欲，開(kāi)始利用假賬目侵占學(xué)校財(cái)產(chǎn)，導(dǎo)致學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作十分混亂。

三、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制水平的具體措施

當(dāng)前我國(guó)想要加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制水平，必須要從兩方面入手，分別是學(xué)校方面和國(guó)家方面。

1.學(xué)校方面

（1）制定健全的財(cái)務(wù)管理法規(guī)。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！睙o(wú)論任何一項(xiàng)活動(dòng)都必須要有完善的規(guī)章制度加以約束，同樣在學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制中，也要制定健全的財(cái)務(wù)管理法規(guī)，這樣才可以對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制進(jìn)行法律約束，學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作才會(huì)有法可依，同時(shí)健全的財(cái)務(wù)管理法規(guī)也可以為財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作提供更為精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，以便作出正確的財(cái)務(wù)決策。

（2）加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。首先學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，要使財(cái)務(wù)人員具備現(xiàn)代化財(cái)務(wù)管理理念，可以通過(guò)培訓(xùn)、宣傳的方式，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的定期培訓(xùn)和考核，要對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)格審查，要與財(cái)務(wù)人員的績(jī)效薪酬掛鉤，同時(shí)還要定期派遣財(cái)務(wù)人員外出深造，也可以聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)人員來(lái)校講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度的創(chuàng)新，要緊跟時(shí)展步伐，這樣才能確保學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度與時(shí)俱進(jìn)。

（3）加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)監(jiān)督體系的建立。監(jiān)管制度貫穿于學(xué)?；顒?dòng)的始終，其體系是對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行統(tǒng)一、整體的監(jiān)督和管理，是良好控制高校內(nèi)部財(cái)務(wù)的有效途徑。因此各高校必須重視監(jiān)管體系的建立，要加大此方面的管控力度，以便實(shí)現(xiàn)“物盡其用”的目的。

2.國(guó)家方面

鼓勵(lì)學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)，發(fā)展學(xué)校特色。當(dāng)前我國(guó)必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的扶持政策，要積極鼓勵(lì)學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)，國(guó)家可以制定相關(guān)政策對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理進(jìn)行約束，但是必須要鼓勵(lì)學(xué)校發(fā)展自己的特色，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的創(chuàng)新，要對(duì)創(chuàng)新者給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，要能有效調(diào)動(dòng)學(xué)校財(cái)務(wù)人員，這樣就可以形成一種良性循環(huán)，有效規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理體制。

篇8

關(guān)鍵詞：中小學(xué)財(cái)務(wù)管理；事業(yè)單位；資金；對(duì)策

中學(xué)教育和小學(xué)教育是我國(guó)九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)。學(xué)校作為一個(gè)以教育事業(yè)為主的單位，也要對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行有效的管理。學(xué)校在財(cái)務(wù)管理方面有相應(yīng)的成果，但在管理過(guò)程中呈現(xiàn)出很多的問(wèn)題和不足，不利于財(cái)務(wù)管理工作的順利進(jìn)行和發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，目前國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)對(duì)教育制度不斷的在創(chuàng)新和改革，重視教育工作，九年義務(wù)教育地位越來(lái)越高，這就對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理提出更嚴(yán)格的要求，要對(duì)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理核算進(jìn)行深層的分析和探討，及時(shí)解決存在問(wèn)題，保障教育工作的順利進(jìn)行。

一、中小學(xué)財(cái)務(wù)管理核算的重要性和原則

1.財(cái)務(wù)管理核算的重要性

（1）管理因素。學(xué)校作為以教育事業(yè)為主的單位，要注重的不是經(jīng)濟(jì)效益而是社會(huì)效益。隨著教育制度的改革，學(xué)校的資金全部由財(cái)政部門(mén)撥款進(jìn)行管理，在管理方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)的財(cái)務(wù)責(zé)任較少，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不高。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理核算，能夠有效的提高管理水平，增長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，從而有效的做好教育工作。

（2）人員因素。由于學(xué)校的財(cái)務(wù)工作主要是由政府財(cái)政部門(mén)進(jìn)行直接管理，學(xué)校的管理人員對(duì)財(cái)務(wù)工作沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)財(cái)務(wù)工作也不重視，沒(méi)能認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理的重要性。中小學(xué)財(cái)務(wù)管理核算的實(shí)踐活動(dòng)中，只對(duì)學(xué)校明顯重要的會(huì)計(jì)事物進(jìn)行財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)，卻不對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)核算中具有隱性重要性的會(huì)計(jì)事物做合理詳細(xì)的會(huì)計(jì)記錄，例如政府財(cái)政部門(mén)對(duì)學(xué)校撥款的記錄，只對(duì)會(huì)計(jì)總數(shù)進(jìn)行明確記錄，而對(duì)于該撥款金額的使用狀況，卻做簡(jiǎn)單記錄或者記錄含糊。

（3）上級(jí)部門(mén)因素。教育行政部門(mén)作為學(xué)校的上級(jí)部門(mén)，只要求學(xué)校按期上交簡(jiǎn)單財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)用來(lái)核對(duì)和檢查，沒(méi)有要求學(xué)校的管理人員進(jìn)行深層次的財(cái)務(wù)分析工作，教育行政部門(mén)僅僅依靠學(xué)校上交的財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)來(lái)對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣不能夠真實(shí)的反映出學(xué)校存在的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，造成學(xué)校財(cái)務(wù)管理更加形式化，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。通過(guò)有效的財(cái)務(wù)管理，能更好地提高學(xué)校的資金利用率，針對(duì)學(xué)校情況，找到辦法，投入解決，能夠更高效的完成教育任務(wù)，提高教育質(zhì)量，有利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。

2.財(cái)務(wù)管理核算的原則

（1）整體性原則。學(xué)校是財(cái)政部門(mén)直接撥款進(jìn)行管理，但是學(xué)校有其獨(dú)立的財(cái)務(wù)管理部門(mén)，在對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理時(shí)，也需要把學(xué)校作為整體。

（2）客觀(guān)性原則。在對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)分析過(guò)程中，要求根據(jù)實(shí)際情況，真實(shí)的收集財(cái)政信息和數(shù)據(jù)，根據(jù)信息做出客觀(guān)的評(píng)價(jià)，并就存在的問(wèn)題提出相關(guān)建議。

（3）效益原則。財(cái)務(wù)管理核算工作是為了掌握事業(yè)整體的資金情況，以便于做出最佳決策，獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校作為一種特殊的以教育事業(yè)為主的單位，不能只追求經(jīng)濟(jì)效益，畢竟學(xué)校是提供教育服務(wù)的單位，應(yīng)更加注重社會(huì)效益。

二、中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作存在的問(wèn)題

1.管理體制不完善

隨著我國(guó)教育體制改革工作的不斷深入，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)由上級(jí)部門(mén)直接撥款，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作由上級(jí)部門(mén)著重管理，致使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理制度不健全。在教育物質(zhì)采購(gòu)、資產(chǎn)管理、財(cái)政預(yù)算和費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的管理體制，行政部門(mén)要求上交的財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)不夠詳細(xì)具體，對(duì)資金的流出沒(méi)有具體的記錄和證明，財(cái)務(wù)監(jiān)督工作也沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)，使得財(cái)政混亂，極大的影響了校園管理。

2.財(cái)務(wù)預(yù)算管理意識(shí)淡薄

自國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育政策以來(lái)，中小學(xué)的財(cái)政經(jīng)費(fèi)全部都是由國(guó)家財(cái)政部門(mén)提供，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只是按照國(guó)家規(guī)定的財(cái)政預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的管理。隨著教育體制改革，學(xué)校的資金來(lái)源多了許多渠道，部門(mén)學(xué)校對(duì)預(yù)算外資金流入做了財(cái)務(wù)預(yù)算工作，但是由于脫離了監(jiān)控管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和考核，使得預(yù)算結(jié)果與實(shí)際不相符。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)預(yù)算管理意識(shí)比較淺薄，對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理重要性沒(méi)有進(jìn)行有效的宣傳，沒(méi)能調(diào)動(dòng)校方各部門(mén)理財(cái)?shù)姆e極性。

3.會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)普遍有待于提高

中小學(xué)的財(cái)務(wù)管理人員普遍都是教師轉(zhuǎn)行，他們只是對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單管理，并且會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)完全達(dá)不到要求，個(gè)人能力只能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)工作，對(duì)于復(fù)雜多樣的會(huì)計(jì)科目明細(xì)不能準(zhǔn)確區(qū)分，使得賬本數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，沒(méi)有規(guī)范性，責(zé)任感較低。

4.缺乏標(biāo)準(zhǔn)的審批制度和工作流程

很多的中小學(xué)校在資金項(xiàng)目審批管理中，會(huì)使用有一些手段，違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校形象造成不良影響，也不利于學(xué)校的日常管理工作。很多的中小學(xué)校為了追求經(jīng)濟(jì)效益，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，大量的增加招生數(shù)量，沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的考察和可行性分析，對(duì)一些項(xiàng)目的盲目的投入建設(shè)。在資金的審批過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)管理和制止，使得資金利用率大大下降，造成資源浪費(fèi)，獲取成效不理想，給學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作帶來(lái)巨大的壓力。

5.財(cái)務(wù)管理監(jiān)督制度不健全

財(cái)務(wù)管理監(jiān)督部門(mén)的主要目的就是保證財(cái)務(wù)工作的落實(shí)，要求準(zhǔn)確、真實(shí)，是保證財(cái)務(wù)管理制度落實(shí)的有效手段。監(jiān)督工作要求具有嚴(yán)格的工作條款和標(biāo)準(zhǔn)，確定明確的規(guī)章制度，對(duì)于不符合管理標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象要進(jìn)行嚴(yán)厲打擊和懲罰，保證財(cái)務(wù)工作正常進(jìn)行。目前，中小學(xué)校缺少健全的監(jiān)督制度，管理混亂，使工作人員不能準(zhǔn)確的對(duì)管理工作進(jìn)行分析，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，使得財(cái)務(wù)狀況存在很多漏洞，不利于學(xué)校發(fā)展。

三、解決中小學(xué)財(cái)務(wù)管理存在問(wèn)題的對(duì)策

1.健全管理體制，完善資金管理體系

（1）中小學(xué)校應(yīng)該根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，建立健全的管理體制，完善資金管理體系。明確財(cái)務(wù)管理人員的職責(zé)和義務(wù)，根據(jù)法律條款制約財(cái)務(wù)人員，要求認(rèn)真科學(xué)的進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，避免財(cái)務(wù)管理混亂，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理人員的責(zé)任感。

（2）加強(qiáng)財(cái)務(wù)收入和支出管理。中小學(xué)校必須要嚴(yán)格加強(qiáng)財(cái)務(wù)的收入和支出管理力度，完善內(nèi)部控制制度，對(duì)于資金的流入和流出做好詳細(xì)記錄，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理原則，杜絕亂開(kāi)票、亂收費(fèi)的現(xiàn)象。對(duì)于大規(guī)模的采購(gòu)活動(dòng)要求交付上級(jí)政府部門(mén)統(tǒng)一進(jìn)行。

3.加強(qiáng)預(yù)算的科學(xué)性和合理性

中小學(xué)校在對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行預(yù)算時(shí)，要提高預(yù)算的合理性和投建項(xiàng)目的可行性，要求全面考慮學(xué)校的實(shí)際財(cái)務(wù)情況，通過(guò)監(jiān)督部門(mén)，完成財(cái)務(wù)預(yù)算工作，使財(cái)務(wù)預(yù)算工作透明化，保證科學(xué)合理的財(cái)務(wù)預(yù)算。

4.提高財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)，打造財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)直接影響著學(xué)校財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校需要對(duì)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高財(cái)務(wù)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)，加強(qiáng)責(zé)任感。杜絕收受賄賂等違法現(xiàn)象的發(fā)生。定期對(duì)在職財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，擇優(yōu)提拔。提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用能力，推廣電算化管理。

5.完善財(cái)務(wù)審批制度，加強(qiáng)工作流程管理

財(cái)務(wù)管理工作的審批是管理的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)此，監(jiān)督部門(mén)要嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督，督促中小學(xué)相關(guān)部門(mén)完善財(cái)務(wù)審批制度，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)操作流程，加強(qiáng)管理。根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律政策和學(xué)校的實(shí)際情況完善財(cái)務(wù)審批制度，明確管理人員的職責(zé)，對(duì)項(xiàng)目的審批工作，需要監(jiān)管部門(mén)的審核通過(guò)證明，才能進(jìn)行下一部分的工作，工作流程不能混亂。在進(jìn)行財(cái)務(wù)審查時(shí)，審批人員不能受到金錢(qián)的誘惑，要求嚴(yán)格遵循審計(jì)原則，認(rèn)真落實(shí)到位，把好審批關(guān)口，使中小學(xué)財(cái)務(wù)部門(mén)的各項(xiàng)工作真正做到具有合法性和真實(shí)性。

6.提高監(jiān)督力度，完善監(jiān)督機(jī)制

監(jiān)督部門(mén)是保障財(cái)務(wù)部門(mén)管理制度得以落實(shí)的有效手段，是保證財(cái)務(wù)管理工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。為了做好財(cái)物工作，必須要健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督力度，確保財(cái)務(wù)工作的合法性和真實(shí)性。

四、結(jié)束語(yǔ)

目前，解決中小學(xué)財(cái)務(wù)管理核算是學(xué)校管理的客觀(guān)要求，要認(rèn)識(shí)到自身財(cái)務(wù)管理的不足，遵循管理原則，有針對(duì)性的解決問(wèn)題，保證學(xué)校教育工作和財(cái)務(wù)工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]孔凡霞：淺談中小學(xué)財(cái)務(wù)管理核算中心現(xiàn)狀與發(fā)展[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2011（8Z）.

[3]于水兵：中小學(xué)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2008（10）.

篇9

關(guān)鍵詞：民營(yíng)學(xué)校 財(cái)務(wù)管理 措施與建議

一、民營(yíng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的概述

1、民辦學(xué)校是指由國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者公民個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，利用自籌資金，面向社會(huì)舉辦的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，國(guó)家加大了對(duì)教育的投入，并通過(guò)建立健全一系列教育扶持政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資辦學(xué)，特別是國(guó)家頒布《民辦教育促進(jìn)法》之后，社會(huì)辦學(xué)的勢(shì)頭非常強(qiáng)勁。

2、財(cái)務(wù)管理已經(jīng)滲透在民營(yíng)學(xué)校管理的各個(gè)方面，處于民營(yíng)學(xué)校管理的中心地位，對(duì)民營(yíng)學(xué)校的生存和發(fā)展起著重大作用，掌持著民營(yíng)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)命脈。財(cái)務(wù)管理活動(dòng)包括資金的籌集、投放、耗費(fèi)、回收和分配五個(gè)方面。資金的籌集制約著學(xué)校的規(guī)模和發(fā)展；資金的投放決定著學(xué)校的發(fā)展方向和潛力；資金的耗費(fèi)關(guān)系著學(xué)校的師資力量和競(jìng)爭(zhēng)能力；資金的回收影響學(xué)校的償債信譽(yù)和資金周轉(zhuǎn)；資金的分配決定學(xué)校的消費(fèi)和積累，以及投資者、領(lǐng)導(dǎo)者、教職員工等各方利益。

二、民營(yíng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀與問(wèn)題。

1、民營(yíng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀

國(guó)家頒布《民辦教育促進(jìn)法》之后，社會(huì)辦學(xué)的勢(shì)頭非常強(qiáng)勁。民營(yíng)學(xué)校迅速發(fā)展，民營(yíng)教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，在我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展民營(yíng)教育尤為必要和緊迫，民營(yíng)學(xué)校在我國(guó)教育事業(yè)中發(fā)揮的作用將越來(lái)越大。但是民營(yíng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理方面還存在較多問(wèn)題。

2、民營(yíng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理隱含的問(wèn)題

首先，管理人員財(cái)務(wù)管理觀(guān)念落后，財(cái)務(wù)管理意識(shí)淡薄。由于缺乏專(zhuān)業(yè)管理人才，沒(méi)有確立起成本控制與資源優(yōu)化配置的思想，會(huì)計(jì)核算工作能力薄弱，機(jī)構(gòu)不健全 。教育主管部門(mén)因?yàn)槿藛T有限，加之沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)作為支撐（原來(lái)的收費(fèi)已經(jīng)取消），民營(yíng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，專(zhuān)業(yè)性很不強(qiáng)，在財(cái)務(wù)管理實(shí)踐中內(nèi)部控制較弱，就出現(xiàn)了許多不科學(xué)的做法，對(duì)于財(cái)務(wù)管理的理論方法缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和研究。

其次，職責(zé)不清，素質(zhì)參差不齊

一方面，民營(yíng)學(xué)校由于規(guī)模小、會(huì)計(jì)核算簡(jiǎn)單、財(cái)務(wù)管理制度不健全，同時(shí)投資者出于管理成本的考慮，往往要求財(cái)務(wù)管理人員“一個(gè)蘿卜幾個(gè)坑”，有的學(xué)校出納除了辦理涉及現(xiàn)金、銀行存款的資金收付等業(yè)務(wù)外，同時(shí)還兼保管銀行存款全套印鑒、審核會(huì)計(jì)憑證等會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，而有的學(xué)校會(huì)計(jì)，偶爾也收取現(xiàn)金，一個(gè)人辦理有關(guān)現(xiàn)金業(yè)務(wù)的全過(guò)程。加上財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)參差不齊，會(huì)計(jì)、出納崗位職責(zé)劃分不清，缺乏監(jiān)督和牽制機(jī)制，甚至有時(shí)一人身兼數(shù)職，混崗和職能的交叉最容易引起貨幣資金的挪用和侵吞。有的財(cái)務(wù)管理人員“半路出家”，業(yè)務(wù)不精通，方便那些“有心人”利用各種手法貪污現(xiàn)金。比如：利用工作之便，隱瞞收入；巧立名目、提供虛假憑據(jù)多報(bào)支出。

另一方面，民營(yíng)學(xué)校管理大多實(shí)行家族式的管理，管理者缺乏一定的學(xué)校財(cái)務(wù)管理知識(shí)，學(xué)校的財(cái)務(wù)管理水平不高。領(lǐng)導(dǎo)者出現(xiàn)用人唯親的現(xiàn)象。在民營(yíng)學(xué)校里，“老子當(dāng)校長(zhǎng)、兒子當(dāng)會(huì)計(jì)、老婆當(dāng)出納”的現(xiàn)象還較為普遍。這種家族式管理的結(jié)果，導(dǎo)致民營(yíng)學(xué)校缺乏制約機(jī)制，財(cái)務(wù)管理混亂。

再次，有亂收費(fèi)的現(xiàn)象。一些舉辦者把辦學(xué)作為一種賺錢(qián)的工具；他們不是靠加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理來(lái)提高辦學(xué)結(jié)余，而是靠提高或變相提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，想方設(shè)法增加收費(fèi)項(xiàng)目，賺取學(xué)生的錢(qián)財(cái)，從中牟取暴利。

此外，缺乏內(nèi)部控制制度，隨意性較大。一些民營(yíng)學(xué)校出現(xiàn)了挪用辦學(xué)資金的現(xiàn)象，不是將學(xué)校的收入用于辦學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模上，而是挪作他用，如：搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，用于開(kāi)辦公司，炒股，還債，甚至個(gè)人揮霍等等。致使辦學(xué)資金嚴(yán)重不足，影響教學(xué)質(zhì)量。

另外，缺乏內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。絕大部分民營(yíng)學(xué)校規(guī)模較小，師資力量不夠強(qiáng)大，生源較差，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力較差。同時(shí)，民營(yíng)學(xué)校的信用等級(jí)大多偏低，承受信貸資金風(fēng)險(xiǎn)的能力薄弱。

三、民營(yíng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的建議與對(duì)策

1、樹(shù)立新的財(cái)務(wù)管理觀(guān)念，提高財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)

民營(yíng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)重視知識(shí)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用，不斷更新知識(shí)，提高學(xué)校的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)民營(yíng)學(xué)校的健康發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)民營(yíng)學(xué)校財(cái)務(wù)納入有關(guān)部門(mén)管理，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，制定相應(yīng)的管理措施和辦法。學(xué)校要對(duì)民營(yíng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)考核，提高財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)。并且，盡可能的吸收比較優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員，形成一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)班子。教育主管部門(mén)要結(jié)合民辦學(xué)校的年檢工作，加強(qiáng)對(duì)民營(yíng)學(xué)校進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和政策指導(dǎo)。

2、加大政策法規(guī)的宣傳力度，提高投資者的稅收法規(guī)和財(cái)務(wù)管理意識(shí)

舉辦者會(huì)出現(xiàn)一些違規(guī)的現(xiàn)象，就是因?yàn)闆](méi)有稅收法規(guī)和財(cái)務(wù)管理意識(shí)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)在學(xué)校申請(qǐng)辦學(xué)之前，就把與社會(huì)辦學(xué)相關(guān)的政策和規(guī)定向投資者宣傳清楚；正確引導(dǎo)社會(huì)辦學(xué)的辦學(xué)理念，規(guī)范會(huì)計(jì)核算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。要讓投資者知道，國(guó)家在對(duì)財(cái)務(wù)管理采取的優(yōu)惠政策的同時(shí)，也要讓他們了解到相關(guān)的法律規(guī)定，讓民辦學(xué)校享受到了最優(yōu)惠的政策，必須通過(guò)學(xué)校自身的綜合管理來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)利益。要防止出現(xiàn)亂收費(fèi)的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)民營(yíng)學(xué)校的會(huì)計(jì)核算工作

會(huì)計(jì)核算是財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)管理所需的絕大部份資料來(lái)源于日常的會(huì)計(jì)核算數(shù)據(jù)。根據(jù)當(dāng)今信息化時(shí)代的需要，電子計(jì)算機(jī)已廣泛用于經(jīng)濟(jì)管理的各個(gè)領(lǐng)域，并愈加顯示出其在經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用。一是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)資源的共享，擴(kuò)大學(xué)校財(cái)務(wù)管理的領(lǐng)域；二是加快了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理的速度，提高財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性，及時(shí)為各類(lèi)管理提供可靠信息；三是為數(shù)學(xué)方法在財(cái)務(wù)中的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了條件，為決策者提供最優(yōu)經(jīng)濟(jì)方案；四是使財(cái)務(wù)人員從繁雜的勞動(dòng)中解脫出來(lái)，用更多的時(shí)間和精力去從事分析，預(yù)測(cè)和決策工作。民辦學(xué)校應(yīng)積極推行會(huì)計(jì)電算化。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理

有了一個(gè)明確的計(jì)劃，這樣工作才能有條有理的進(jìn)行。財(cái)務(wù)計(jì)劃是未來(lái)計(jì)劃期內(nèi)所要達(dá)到的目標(biāo)，是財(cái)務(wù)管理總體目標(biāo)的具體量化指標(biāo)，科學(xué)地制定定額和全年開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，并加以實(shí)施，這樣不僅可以科學(xué)地測(cè)算資金需求量。而且還能通過(guò)確定的額度分配資金，合理把握教育資金的序時(shí)投入數(shù)量，保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。還可以制作生源計(jì)劃、學(xué)雜費(fèi)收入計(jì)劃、費(fèi)用開(kāi)支計(jì)劃、基建計(jì)劃、結(jié)余資金計(jì)劃，等等。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制目標(biāo)管理

在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中運(yùn)用有關(guān)信息和一定的控制手段，對(duì)民辦學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查和調(diào)節(jié)，即一定時(shí)期確定學(xué)校發(fā)展的一定目標(biāo)，按照目標(biāo)籌措，分配，使用資金，引導(dǎo)教育資金的合理流向和合理使用，使之按照既定的財(cái)務(wù)目標(biāo)運(yùn)行，保證教育發(fā)展近期，中期和長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。并細(xì)化逐級(jí)分解下達(dá)到各處（科）室、各系，以及各責(zé)任人，做到每部門(mén)、每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，以充分調(diào)動(dòng)各部門(mén)、各責(zé)任人的積極性，確?？傮w目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)分析管理

財(cái)務(wù)分析就是財(cái)務(wù)管理人員運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)分析方法（定性的或定量的分析方法），定期或不定期地對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析研究，找出存在的問(wèn)題，提出解決方案，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，為下一步的財(cái)務(wù)管理工作打下基礎(chǔ)。

7、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理

管理者和財(cái)務(wù)管理人員必須要有正確的風(fēng)險(xiǎn)觀(guān)，要善于捕捉環(huán)境變化帶來(lái)的不確定因素，有步驟、有預(yù)見(jiàn)地采取各種防范措施，把可能遭受的風(fēng)險(xiǎn)損失降到最低限度。財(cái)務(wù)部門(mén)要充分利用自身掌握的財(cái)務(wù)信息，多方收集學(xué)校外部的相關(guān)情報(bào)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)警，將風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。

四、結(jié)束語(yǔ)

財(cái)務(wù)管理對(duì)民營(yíng)學(xué)校的發(fā)展具有極其重要的意義，如果民營(yíng)學(xué)校能解決好發(fā)展過(guò)程中存在的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，規(guī)范財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，提高財(cái)務(wù)管理水平，民營(yíng)學(xué)校一定會(huì)有更好的發(fā)展前景。

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篇10

關(guān)鍵詞 職業(yè)學(xué)校 財(cái)務(wù)管理 問(wèn)題 風(fēng)險(xiǎn) 對(duì)策

一、 中職學(xué)校財(cái)務(wù)資金管理的主要問(wèn)題

（一）預(yù)算管理意識(shí)淡薄，執(zhí)行不嚴(yán)。

預(yù)算是學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的前提和依據(jù)，在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中具有極其重要的地位，但目前很多學(xué)校沒(méi)有樹(shù)立起科學(xué)的預(yù)算管理理念，出現(xiàn)了如在預(yù)算編制上缺乏科學(xué)的安排和周密的論證，預(yù)算內(nèi)容不全面、預(yù)算項(xiàng)目未細(xì)化、預(yù)算支出缺少定額或標(biāo)準(zhǔn)等的問(wèn)題。

（二）內(nèi)部控制制度不健全，財(cái)務(wù)監(jiān)督不到位。

在財(cái)務(wù)管理工作中，一些學(xué)校還沒(méi)有形成一套有效的內(nèi)部控制體系。比如，有的職業(yè)學(xué)校往往比較重視對(duì)財(cái)政性資金的控制；有的疏于對(duì)下屬二級(jí)單位的財(cái)務(wù)控制，截流學(xué)校收入，設(shè)置各級(jí)“小金庫(kù)”，這些問(wèn)題都將影響到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理。

（三）資產(chǎn)管理制度不完善，使用效率低。

有些學(xué)校存在著對(duì)固定資產(chǎn)管理不夠的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：1.賬簿設(shè)置不完整。個(gè)別學(xué)校只有固定資產(chǎn)總賬，沒(méi)有明細(xì)賬；2.賬實(shí)不符現(xiàn)象嚴(yán)重。有些學(xué)校新增加的固資產(chǎn)沒(méi)有及時(shí)入賬，該清理的固定資產(chǎn)也沒(méi)有及時(shí)清理；3.資產(chǎn)閑置，使用效率低。很多學(xué)校只重視數(shù)量管理，導(dǎo)致資產(chǎn)利用率低。

（四）財(cái)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)水平不高，不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

在資金來(lái)源多渠道，投資發(fā)展多元化的今天，財(cái)務(wù)管理人員不再只是記賬,還要學(xué)會(huì)管賬和算賬，而目前有些學(xué)校的賬務(wù)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)貧乏，財(cái)務(wù)管理憑經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏溝通能力、協(xié)調(diào)能力和綜合平衡能力。

二、中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)分析

正是由于職業(yè)學(xué)校財(cái)政管理存在著一些問(wèn)題，因而會(huì)產(chǎn)生和承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，目前中職學(xué)校產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的原因是多種多樣的，總體來(lái)說(shuō)主要存在于以下幾個(gè)方面。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)欠缺而引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的管理不重視。有些學(xué)校盲目投資追求大而全，不去考慮發(fā)展中的制約因素和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，一旦決策或者經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)失誤造成資金短缺，不能償還到期本息，將不可避免地對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展造成較為嚴(yán)重?fù)p害。

（二）學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)投資過(guò)渡引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。

近年中等職業(yè)教育規(guī)模在急速擴(kuò)大。學(xué)校普遍面臨著校園面積緊張、教職工辦公、住房緊張等問(wèn)題，學(xué)校為了適應(yīng)快速發(fā)展的需求，負(fù)債建設(shè)新校區(qū)，更新先進(jìn)的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。學(xué)校負(fù)債的越多，積累的時(shí)間越長(zhǎng)，不能按時(shí)還本付息的可能性就增加，爆發(fā)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的概率就會(huì)加大，甚至還會(huì)出現(xiàn)破產(chǎn)的危險(xiǎn)。

（三）財(cái)務(wù)管理不科學(xué)引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。

一些學(xué)校沒(méi)有根據(jù)自身的特點(diǎn)制訂財(cái)務(wù)管理制度和會(huì)計(jì)人員崗位責(zé)任制，使其財(cái)務(wù)管理混亂，造成資金周轉(zhuǎn)不暢，資產(chǎn)流失嚴(yán)重。在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程別是負(fù)債經(jīng)營(yíng)的情況下，缺少財(cái)務(wù)對(duì)學(xué)?？傮w經(jīng)營(yíng)的協(xié)調(diào)把關(guān)和監(jiān)督，一旦學(xué)校決策失誤、項(xiàng)目失敗、管理不善等原因?qū)?dǎo)致財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)爆發(fā)。

三、 加強(qiáng)中職學(xué)校財(cái)務(wù)管理的對(duì)策

（一） 加強(qiáng)預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度。

職業(yè)學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善預(yù)算管理。首先，要遵循預(yù)算編制的原則。即“不立不出，量入為出；收支平衡、略有盈余”；其次，職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)收支預(yù)算的編制。職業(yè)學(xué)?？梢詤⒖家郧澳甓阮A(yù)算執(zhí)行情況，根據(jù)預(yù)算年度的收入增減因素測(cè)算編制；最后，要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行的力度。

（二）優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

為了保障中職學(xué)校財(cái)務(wù)工作順利進(jìn)行，必須建立健全財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警組織機(jī)制，設(shè)置負(fù)債最高比例。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)每一項(xiàng)新項(xiàng)目投資都進(jìn)行可行性論證，綜合判斷各種因素的變化而帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

（三）強(qiáng)化成本效益觀(guān)念，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)。

財(cái)務(wù)人員素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平的高低，財(cái)務(wù)人員在平常的工作中應(yīng)該時(shí)刻注意提高自身的財(cái)經(jīng)法制觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)水平、職業(yè)道德素養(yǎng)。各學(xué)校也應(yīng)積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)財(cái)務(wù)人員不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)，改進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平，提高辦學(xué)效益的目標(biāo)。

（四）建立崗位責(zé)任，完善內(nèi)部控制制度。

建立健全有效的內(nèi)部控制，完善學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督與約束機(jī)制。在制定內(nèi)部控制制度中，要把握三個(gè)方面：一是以預(yù)防控制為主，事后控制為輔；二是注重程序制約，對(duì)主要業(yè)務(wù)的控制；三是注重責(zé)任牽制，明確各部門(mén)組織及上崗個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任范圍。

（五）加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤。

加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理，重點(diǎn)要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：取得、使用和處置。在取得環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)明確資金來(lái)源渠道，嚴(yán)格執(zhí)行部門(mén)預(yù)算、政府采購(gòu)的有關(guān)規(guī)定；在使用環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)責(zé)任到人，層層控制，互相監(jiān)督，做到賬賬相符，賬實(shí)相符；在處置環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)明確職權(quán)，加強(qiáng)監(jiān)督。就中等職業(yè)學(xué)校而言，要對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理，充分發(fā)揮專(zhuān)用設(shè)備在人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用。

總之，只有真正管理好財(cái)務(wù)，解決當(dāng)前存在的諸多問(wèn)題，學(xué)校才會(huì)有更大的發(fā)展，才能更好地為社會(huì)輸送人才。

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